引論：我們?yōu)槟砹?3篇大學(xué)生勤工儉學(xué)總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

一、勤工儉學(xué)的原因

近年來(lái)，一方面由于全國(guó)各地高校辦學(xué)成本不斷的升高帶動(dòng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的大幅度提高，而另一方面整體社會(huì)認(rèn)識(shí)度不斷加強(qiáng)，更多的低收入人群也渴望通過(guò)高等教育以改變命運(yùn)， 隨之帶來(lái)高校的貧困生、特困生大幅度增加。為實(shí)現(xiàn)“只要分?jǐn)?shù)夠，決不讓你輟學(xué)”的承諾，國(guó)家和高校從“獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、社會(huì)助學(xué)金、學(xué)雜費(fèi)減免、特困生補(bǔ)助和勤工儉學(xué)”等方面做了大量的工作，而最廣泛、最有效的途徑還是勤工儉學(xué)。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，贛州地區(qū)高校大學(xué)生勤工儉學(xué)的原因主要有以下幾個(gè)方面：⑴ 主要原因是主要生源地江西省經(jīng)濟(jì)收入偏低，家庭經(jīng)濟(jì)情況較差，這部分學(xué)生所含比例最大，達(dá)到64%。勤工儉學(xué)的主要目的是為家庭減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。⑵對(duì)于家庭情況較好的學(xué)生群體則是為豐富課余生活，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高抗壓能力，為通過(guò)勤工儉學(xué)豐富自己的履歷為將來(lái)就業(yè)增加了籌碼，此比例達(dá)21%。

二、勤工儉學(xué)的方式

調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示贛州高校大學(xué)生想?yún)⑴c勤工儉學(xué)比例達(dá)61%，但贛州地區(qū)學(xué)生勤工儉學(xué)可選擇的方式不多。主要集中在學(xué)校勤工儉學(xué)、家教、兼職、臨工等幾種方式。

其中學(xué)校勤工儉學(xué)相對(duì)其它方式來(lái)說(shuō)工作環(huán)境較好、時(shí)間合理，比如做圖書(shū)館管理員、各實(shí)驗(yàn)室值助理員、宿舍管理員、衛(wèi)生管理員等。但收入較低。家教是最廣泛的一種勤工儉學(xué)方式，尤其是師范類專業(yè)的學(xué)生。兼職和臨時(shí)工則涉及到各個(gè)行業(yè)，現(xiàn)在最流行的是網(wǎng)絡(luò)兼職。

家教：從學(xué)生自身?xiàng)l件和相應(yīng)報(bào)酬、輔導(dǎo)對(duì)象特征等方面綜合考慮，家教可能是最適合學(xué)生并開(kāi)展的最廣泛的一種勤工儉學(xué)方式。據(jù)調(diào)查分析，通過(guò)家教這種方式勤工儉學(xué)的約有68%是女生，因?yàn)榕鷱氖录医瘫饶猩袃?yōu)勢(shì)。贛州三大高校中贛南師院的學(xué)生所占比列最大（62%）。這也是由市場(chǎng)需求所決定的，家長(zhǎng)更愿意請(qǐng)專業(yè)更為對(duì)口的師院學(xué)生進(jìn)行家教輔導(dǎo)。其次由于江西理工的地理位置較好，處于人口密集的老城區(qū)，家教需求較大使得江西理工的學(xué)生在理科學(xué)科的家教輔助中也占有一定的比列（27%）。而贛南醫(yī)學(xué)院受到專業(yè)、認(rèn)識(shí)度、交通等各方面條件的制約，以家教的方式進(jìn)行勤工儉學(xué)所占比列很少（11%）。

兼職：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和手機(jī)移動(dòng)終端的運(yùn)用，傳統(tǒng)兼職逐漸被網(wǎng)上兼職取代。信息覆蓋面大幅提高，各式兼職項(xiàng)目方便，學(xué)生可以快捷地從網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中選取時(shí)間合適、報(bào)酬相當(dāng)?shù)募媛氻?xiàng)目。目前，贛州高校就網(wǎng)上選取兼職的比列高達(dá)90多，成為第一選擇。相反傳統(tǒng)的兼職信息的方式將最終淘汰。主要的方式有：派發(fā)宣傳單、商品的促銷、網(wǎng)上購(gòu)物管理員等。

三、勤工儉學(xué)的現(xiàn)狀

贛州地區(qū)勤工儉學(xué)的大環(huán)境不容樂(lè)觀，存在諸多問(wèn)題。如學(xué)校勤工儉學(xué)崗位太少，報(bào)酬較低;家教市場(chǎng)被專業(yè)的家教公司占領(lǐng)，市場(chǎng)飽和度太大，僧多粥少是制約大學(xué)生家教的主要問(wèn)題;兼職偶然性較大，時(shí)間限制大，并不穩(wěn)定。問(wèn)卷調(diào)查顯示，贛州三大高校中有31%的學(xué)生想勤工儉學(xué)，但由于不放心而不敢去，更有11%的學(xué)生曾在勤工儉學(xué)的過(guò)程中碰到有損自身利益的事件。

同時(shí)，大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的功利心太強(qiáng)，問(wèn)卷中有77%以上的人承認(rèn)賺錢是主要目的，至于其他方面并沒(méi)有做過(guò)多的考慮，正是在認(rèn)識(shí)上存在這種偏頗，以致很大部分大學(xué)生出現(xiàn)了勤工逃學(xué)、勤商助學(xué)等現(xiàn)象。長(zhǎng)期如此，既耽擱了大學(xué)生的學(xué)業(yè)，更使其人身安全存在隱患。

勤工儉學(xué)的管理體制不健全、不規(guī)范。由于高校受客觀條件限制，使不少高校沒(méi)有配以獨(dú)立的辦公場(chǎng)所和專職老師大多由學(xué)生工作處或輔導(dǎo)員老師兼管勤工儉學(xué)工作，對(duì)參加勤工儉學(xué)的學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一的組織和管理，并且管理的廣度和深度都不能到位，必然導(dǎo)致勤工儉學(xué)發(fā)展緩慢。

勤工儉學(xué)的秩序混亂。一些中介公司或個(gè)人利用大學(xué)生急于尋找兼職工作的心態(tài)，往往以押金或服務(wù)費(fèi)的名義向?qū)W生收取一定的費(fèi)用，錢到手后馬上銷聲匿跡;另外，一些雇傭者利用大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)的不熟悉，把他們視為廉價(jià)勞動(dòng)力，任意克扣拖欠工資報(bào)酬;還有的學(xué)生不懂得學(xué)校統(tǒng)一組織的重要性，私自從事一些活動(dòng)，也容易出現(xiàn)問(wèn)題，校方又很難進(jìn)行有效干預(yù)，不少的糾紛很難得到合理合法的解決。學(xué)生只得自認(rèn)倒霉吃虧。

四、勤工儉學(xué)管理建議

根據(jù)贛州三大高校的問(wèn)卷調(diào)查，以及部分采訪談話內(nèi)容綜合分析，本人認(rèn)為贛州高校就勤工儉學(xué)的有關(guān)問(wèn)題、現(xiàn)狀提出如下建議：

1.建立專門的勤工儉學(xué)管理部門。針對(duì)勤工儉學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校成立一個(gè)專門的勤工儉學(xué)管理部門是非常必要的。指派專門的指導(dǎo)老師，納入學(xué)生會(huì)的管理之中。聯(lián)系用工單位，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫弧Ｍㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)建立比較專業(yè)的勤工儉學(xué)工作網(wǎng)站，及時(shí)相關(guān)的招聘信息，規(guī)范招聘信息的來(lái)源，為學(xué)生提供一個(gè)比較安全的勤工儉學(xué)環(huán)境。

2.健全完善學(xué)生勤工儉學(xué)專項(xiàng)檔案，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)及單位的聯(lián)系。學(xué)院在每學(xué)期初舉行的勤T儉學(xué)招聘會(huì)上為每位申請(qǐng)者建立一份信息檔案，這份檔案將隨申請(qǐng)者一起進(jìn)入學(xué)校勤工儉學(xué)管理部門。每個(gè)學(xué)生到崗后的丁作狀況、勞動(dòng)紀(jì)律等都將由相關(guān)部門――記錄在案。勤工儉學(xué)管理部門與參加勤工儉學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)保持一定聯(lián)系，詳細(xì)了解其家庭情況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校期間的表現(xiàn)。與用人單位保持聯(lián)系，共同監(jiān)督學(xué)生的勤T儉學(xué)活動(dòng)。

3.建立一套嚴(yán)格的審批制度。學(xué)生符合下列情況之一者，優(yōu)先考慮安排勤工儉學(xué)崗位：父母雙亡或喪失勞動(dòng)能力，單親且家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的;來(lái)自老區(qū)、邊區(qū)、貧困地區(qū)的困難家庭;重大自然災(zāi)害或意外事故造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的;家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源單一，負(fù)擔(dān)特別重的。申請(qǐng)參加勤工儉學(xué)的學(xué)生，須先向院學(xué)生部門遞交勤工儉學(xué)申請(qǐng)書(shū)，并附有家庭貧困情況證明，核實(shí)后學(xué)生處幫助安排勤工儉學(xué)崗位。

4.開(kāi)辟學(xué)院內(nèi)的勤工儉學(xué)崗位，最大限度地從校園內(nèi)部消化、解決貧困學(xué)生的后顧之憂。在校內(nèi)勤工儉學(xué)，風(fēng)險(xiǎn)小，工作穩(wěn)定，時(shí)間靈活，學(xué)生自己也有很大的自主選擇權(quán)，因而可有效地緩解他們的經(jīng)濟(jì)壓力，同時(shí)，有利于建立安定和諧、向上的校園文化。

5.組織專門老師定期對(duì)參加勤工儉學(xué)的學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)。杜絕任何以勤工儉學(xué)為借口來(lái)逃避學(xué)習(xí)，甚至是曠課、翹課。要教育廣大學(xué)生克服“勤工儉學(xué)主要是為了賺錢”的偏頗認(rèn)識(shí)，提高應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的能力，將勤T儉學(xué)與提高實(shí)踐能力和掌握成材主動(dòng)權(quán)相結(jié)合。要教會(huì)學(xué)生在選擇勤工儉學(xué)的工種時(shí)，從社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成材的角度出發(fā)，尋找自己新的人生價(jià)值坐標(biāo)。

五、總結(jié)

勤工儉學(xué)將不僅幫助大學(xué)生掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)，提高實(shí)踐能力，順利完成學(xué)業(yè)，而且使他們把握在勤工儉學(xué)過(guò)程中帶來(lái)的契機(jī)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、凝聚創(chuàng)造能力，為將來(lái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，成為建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義的棟梁之才。勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要手段，作為社會(huì)實(shí)踐的重要組成部分，早已得到并將一直得到國(guó)家政府和教育職能部化的前進(jìn)方向。當(dāng)代大學(xué)生是青年中最有活力，最少保守思想，最富創(chuàng)意的文化水平較高的一個(gè)群體;他們的創(chuàng)新思維模式的培養(yǎng)，將決定著他們的創(chuàng)新觀念和精神，直接關(guān)系到先進(jìn)文化的建設(shè)和傳播。大學(xué)教育工作者要站在時(shí)代的前列，探索在新世紀(jì)大學(xué)教育中思維訓(xùn)練的新方法，不斷改善大學(xué)生思維品質(zhì)，提高大學(xué)生思維能力，使他們更快地適應(yīng)時(shí)代的要求。作為學(xué)生來(lái)講在勤工儉學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)注重與專業(yè)學(xué)習(xí)、課外科技活動(dòng)和個(gè)人特長(zhǎng)的結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)既勤工又助學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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篇2

隨著我國(guó)高等教育改革的不斷改變高等教育與以前相比大有不同，各高校已實(shí)行收取學(xué)費(fèi)項(xiàng)目，這是必然會(huì)發(fā)生的，并且也是高等教育體質(zhì)逐步國(guó)際化的必然趨勢(shì)。但是這種情況不僅給普通家庭來(lái)帶了壓力，使低收入家庭也因?yàn)檫@個(gè)原因不堪重負(fù)。經(jīng)過(guò)調(diào)查我們可以證明，勤工儉學(xué)這一方法是緩解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)壓力，并且提高自身素質(zhì)和完成學(xué)業(yè)的一個(gè)有效的方法。

通過(guò)“大學(xué)生勤工儉學(xué)站”這種信息化手段不僅可以為研究我國(guó)大學(xué)生家教活動(dòng)及其它學(xué)習(xí)和生活情況提供準(zhǔn)確、可靠的資料，也可以為高校學(xué)生政策的決策提供有益參考。

2. 系統(tǒng)功能模塊

2.1項(xiàng)目目的

“大學(xué)生勤工儉學(xué)站”項(xiàng)目主要是利用手機(jī)平臺(tái)提供給大學(xué)生一個(gè)活的兼職的一個(gè)平臺(tái)，從這個(gè)平臺(tái)上想要做家教的大學(xué)生以及想要獲得兼職可以從這個(gè)平臺(tái)上獲取兼職以及家教的信息。客戶端可以幫助尋找大學(xué)生家教信息，大學(xué)生校內(nèi)校外兼職信息，同時(shí)也有學(xué)生兼職后的交流平臺(tái)可供大家交流經(jīng)驗(yàn)。

2.2系統(tǒng)模塊

本項(xiàng)目總共分有四個(gè)模塊，大學(xué)生家教信息模塊。大學(xué)生校內(nèi)校外兼職模塊，大學(xué)生勤工儉學(xué)交流平臺(tái)以及登錄模塊。功能模塊如圖2-1所示。

3.系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

3.1系統(tǒng)功能模塊

家教模塊提供大學(xué)生家教信息。在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。大部分大學(xué)生在面對(duì)假期時(shí)大部分想到的不再是享受假期慵懶的生活，而是去找工作去實(shí)踐、去鍛煉，為自己盡早踏上社會(huì)做準(zhǔn)備。能夠早一點(diǎn)自己賺錢減輕父母的負(fù)擔(dān)，早一點(diǎn)去承擔(dān)屬于自己的那份責(zé)任。大學(xué)生家教這種方式把大學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系到了一起。本模塊就是會(huì)與學(xué)校附近廣大家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)通過(guò)注冊(cè)我們的項(xiàng)目，登錄平臺(tái)，有需要大學(xué)生家教的可以再我們這個(gè)平臺(tái)上詳細(xì)信息，想做大學(xué)生家教的學(xué)生也就可以通過(guò)注冊(cè)用戶，經(jīng)過(guò)認(rèn)證，從我們這個(gè)平臺(tái)的大學(xué)生家教模塊中尋找適合自己或者自己想做的家教。這樣就不會(huì)有大學(xué)生到處找勤工儉學(xué)而找不到，家長(zhǎng)想找人輔導(dǎo)孩子而找不到的困擾了。學(xué)生完全可以通過(guò)平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，如果雙方都談妥當(dāng)了，那么恭喜你們都得到了自己想要的結(jié)果，而這種結(jié)果也是我們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。

兼職模塊提供兼職平臺(tái)。通過(guò)采訪與調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生兼職現(xiàn)象十分普遍，利用課余時(shí)間打工兼職，對(duì)于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有積極意義的。在獲得收益的同時(shí)，也可以從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，得到鍛煉，磨礪意志，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉能力，增加畢業(yè)時(shí)求職簡(jiǎn)歷的厚度和分量。如今，做兼職幾乎成為大學(xué)生在校期間不可或缺的經(jīng)歷之一而與此同時(shí)，大學(xué)生兼職過(guò)程中所反映出來(lái)的各種問(wèn)題也已經(jīng)成為社會(huì)、學(xué)校及專家學(xué)者們的關(guān)注的焦點(diǎn)。以我們學(xué)校為例，校外的商家經(jīng)常在自己的店面門口貼有招聘的紙張，學(xué)生應(yīng)聘獲得這份兼職；而校內(nèi)則是通過(guò)輔導(dǎo)員老師才能找到校內(nèi)的兼職工作，這就給學(xué)生帶來(lái)了很多的麻煩。本模塊為大學(xué)生兼職提供便利以及安全保障。

業(yè)務(wù)流程模塊，學(xué)生可以登陸該平臺(tái)，查詢是否有滿意的錄用信息，如果沒(méi)有則繼續(xù)瀏覽熱點(diǎn)及職業(yè)匹配的崗位信息。如有心儀的工作，則可以提交求職意向，等待商家的招聘信息確認(rèn)。商家和校內(nèi)的需求方可以登陸該平臺(tái)對(duì)應(yīng)聘方的要求及工作待遇等，同時(shí)接受求職者的求職信息，查詢是否有符合要求的應(yīng)聘者。如果沒(méi)有則可以繼續(xù)瀏覽求職信息，如果有則對(duì)應(yīng)聘方發(fā)送招聘意向，當(dāng)商家錄用好所需人才時(shí)，可更改刪除招聘信息。

業(yè)務(wù)流程模塊是基于第一、二模塊上所開(kāi)發(fā)的評(píng)價(jià)交流平臺(tái)。我們將其分為兩個(gè)子模塊。第一子小模塊為在平臺(tái)上勤工儉學(xué)的學(xué)生與想要勤工儉學(xué)卻還沒(méi)有找到工作的學(xué)生提供交流平臺(tái)，未找到合適兼職的學(xué)生可以向已找到兼職的學(xué)生進(jìn)行資詢，從而解決自己的困惑。第二個(gè)子模塊為感想?yún)^(qū)，在此區(qū)域兼職大學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，商家，都可以用來(lái)發(fā)表自身感受和建議，并對(duì)兼大學(xué)生工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第四個(gè)模塊為登錄模塊，家長(zhǎng)和商家以及大學(xué)生都可以通過(guò)這個(gè)模塊登錄我們的手機(jī)APP，從而實(shí)現(xiàn)以上系統(tǒng)的功能。

3.2系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)

本系統(tǒng)平臺(tái)是基于數(shù)據(jù)庫(kù)MySQL5.1及以上版本所開(kāi)發(fā)的，MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)能保證數(shù)據(jù)的完整性及安全性。本系統(tǒng)所用的開(kāi)發(fā)環(huán)境則是Eclipse JavaEE IDE for Web Developers 3.5 及其以上版本，該版本支持EE系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。

4 .系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

4.1大學(xué)生家教子系統(tǒng)

大學(xué)生家教子系統(tǒng)的主要功能是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生能夠在這個(gè)平臺(tái)上尋找到P于大學(xué)生做家教的兼職信息，并且在這個(gè)系統(tǒng)中能與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。大學(xué)生只要輸入合法的用戶名和密碼就能登錄到學(xué)生操作平臺(tái)，學(xué)生登陸后可以再這個(gè)平臺(tái)上看到需要的各種大學(xué)生勤工儉學(xué)工作的信息，同時(shí)還可以自己的信息，等待家長(zhǎng)招聘。

4.2大學(xué)生校內(nèi)校外兼職子系統(tǒng)

大學(xué)生校內(nèi)校外兼職子系統(tǒng)的主要功能是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生通過(guò)登錄這個(gè)平臺(tái)之后在平臺(tái)上尋找到有關(guān)于大學(xué)生校內(nèi)校外的兼職信息。同時(shí)，大學(xué)生與商家利用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流。

4.3交流評(píng)論子系統(tǒng)

交流評(píng)論子系統(tǒng)的主要是能夠讓已經(jīng)尋找到大學(xué)生勤工儉學(xué)工作與未找到但卻想找的所在區(qū)域全體大學(xué)生進(jìn)行交流。并且可以在該平臺(tái)上發(fā)表自己的感想。

5.總結(jié)

“大學(xué)生勤工儉學(xué)站”運(yùn)行的目的就是希望更多學(xué)生通過(guò)本平臺(tái)找到自己喜歡的工作，鍛煉自己，豐富自己的生活，并能在兼職或是家教的同時(shí)累積到更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)方便了大多數(shù)大學(xué)生找兼職，給對(duì)兼職很迷茫的學(xué)生提供向?qū)АＮ覀兿Ｍ酒脚_(tái)能夠深入大學(xué)生的內(nèi)部，為學(xué)生提供更多的便利，放棄以前自己到處尋找店家招聘或是家教給予自己幫助的這種模式，真正通過(guò)來(lái)互聯(lián)網(wǎng)便利自己的生活。

篇3

1、高校圖書(shū)館勤工儉學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題

1.1 學(xué)生業(yè)務(wù)不熟悉，業(yè)務(wù)技能弱。由于高校課程設(shè)置的特點(diǎn)，勤工儉學(xué)的學(xué)生都是在學(xué)工處自愿報(bào)名參加，而其中也有一部分是大學(xué)新生。這些新生剛進(jìn)入大學(xué)，幾乎沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)，也沒(méi)有鍛煉過(guò)自己。而圖書(shū)館的工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則非常繁瑣，更是要求勤工學(xué)生細(xì)心細(xì)致的做好工作。因此這些新生需要更多的摸索，而由于對(duì)業(yè)務(wù)的不熟悉，導(dǎo)致其在工作中容易出現(xiàn)紕漏。

1.2 崗位設(shè)置存在問(wèn)題，勞動(dòng)單一。由于高校圖書(shū)館勤工儉學(xué)工作沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在全國(guó)的發(fā)展時(shí)間還比較短，而參與工作的都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的學(xué)生，因此在實(shí)際工作中容易出現(xiàn)各種問(wèn)題，給管理上帶來(lái)一些困難，也考驗(yàn)著圖書(shū)館的管理機(jī)制。而勤工儉學(xué)學(xué)生的工作大多數(shù)是體力勞動(dòng)，重復(fù)性的機(jī)械工作容易忽視學(xué)生的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，讓學(xué)生得不到應(yīng)有的鍛煉，浪費(fèi)人才和精力。被動(dòng)性的工作容易使一些學(xué)生得過(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，不會(huì)做出工作成績(jī)。

1.3 缺乏規(guī)范的管理參照。由于高校圖書(shū)館的發(fā)展周期較短，因此勤工儉學(xué)崗位的設(shè)置并沒(méi)有相應(yīng)的章程可循，缺乏必要的參照。而經(jīng)過(guò)學(xué)工處統(tǒng)一招聘的圖書(shū)館勤工助學(xué)學(xué)生，按照需要被分配到不同的部門，但是由于學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)統(tǒng)一培訓(xùn)，勞動(dòng)技能還不到位，剛開(kāi)始工作時(shí)效率不夠高。而由于圖書(shū)館勤工儉學(xué)工作自身發(fā)展的不成熟，導(dǎo)致組織者在實(shí)際中要更多的探索管理方法，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)管理，向著更高的方向一步步管理圖書(shū)館勤工儉學(xué)工作。

1.4 沒(méi)有相應(yīng)的獎(jiǎng)罰激勵(lì)機(jī)制。高校圖書(shū)館設(shè)置勤工儉學(xué)崗位給學(xué)生提供一定的報(bào)酬，但學(xué)校由于自身經(jīng)費(fèi)壓力，提供的勤工儉學(xué)報(bào)酬往往較低，低廉的固定報(bào)酬不能夠保障學(xué)生的基本生活，也由于崗位設(shè)置還不完善，不能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，造成“干多干少一個(gè)樣”的結(jié)果。重復(fù)的機(jī)械勞動(dòng)容易限制學(xué)生創(chuàng)造性和主動(dòng)性的發(fā)揮，使學(xué)生在崗位上缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而學(xué)校也沒(méi)有設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，不能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，甚至?xí)拗茖W(xué)生向上的工作激情。

2、解決高校圖書(shū)館勤工儉學(xué)工作中存在問(wèn)題的對(duì)策

2.1 進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)，強(qiáng)化技能。由于圖書(shū)館的工作內(nèi)容繁雜要求精細(xì)，因此有必要對(duì)高校圖書(shū)館勤工儉學(xué)的學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，不僅要對(duì)學(xué)生的圖書(shū)館管理知識(shí)、技能進(jìn)行培訓(xùn)，而且還要特別培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)、執(zhí)業(yè)紀(jì)律、職業(yè)信譽(yù)等。對(duì)于圖書(shū)館工作的細(xì)節(jié)，如圖書(shū)的分類、上架，借閱書(shū)籍流程等也應(yīng)耐心培訓(xùn)學(xué)生，讓學(xué)生在掌握?qǐng)D書(shū)借閱操作系統(tǒng)的情況下工作，培養(yǎng)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.2 根據(jù)工作實(shí)際，合理安排學(xué)生。在高校圖書(shū)館勤工儉學(xué)崗位設(shè)置上，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)圖書(shū)館工作的各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容和工作內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)和課程安排，來(lái)合理的設(shè)置勤工儉學(xué)崗位，合理的利用人員。例如根據(jù)圖書(shū)館實(shí)際情況，對(duì)于圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理，可適當(dāng)安排計(jì)算機(jī)較好的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任。由于圖書(shū)館借閱量較大，每天流通的書(shū)籍也較多，而書(shū)籍的上架整理，需要學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，有足夠的耐心，做到按照?qǐng)D書(shū)編號(hào)來(lái)分類整理，同時(shí)也要協(xié)調(diào)好各個(gè)人員之間的安排，全面做好圖書(shū)館的工作，為圖書(shū)館的良好運(yùn)營(yíng)做好鋪墊

這樣根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)分配工作，既鍛煉了學(xué)生的能力，又不會(huì)浪費(fèi)人才，還可以提高學(xué)生在崗位上的積極性。

2.3 完善圖書(shū)館的管理制度。針對(duì)高校圖書(shū)館勤工儉學(xué)出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)完善相應(yīng)的體系，建立分級(jí)管理制度，設(shè)置分別由主管副校長(zhǎng)、勤工助學(xué)管理小組、負(fù)責(zé)老師、勤工儉學(xué)學(xué)生小組長(zhǎng)、勤工儉學(xué)學(xué)生組成的分階層管理體系，并根據(jù)工作內(nèi)容定期召開(kāi)例會(huì)，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和分析，實(shí)現(xiàn)各部門、師生之間的良好互動(dòng)，保證勤工儉學(xué)學(xué)生真正的在其位謀其職，推動(dòng)學(xué)校圖書(shū)館的運(yùn)行機(jī)制。

2.4 建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)建立起一套有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高圖書(shū)管理的效率和質(zhì)量。首先要規(guī)范考勤制度，設(shè)置專門的考勤考核， 學(xué)生到崗要佩戴工作牌，學(xué)期結(jié)束時(shí)要對(duì)先進(jìn)學(xué)生提出表?yè)P(yáng)或者給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；其次要明確獎(jiǎng)懲制度，對(duì)表現(xiàn)出色工作認(rèn)真地同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，也作為下次聘用的重要參照，而對(duì)那些違反紀(jì)律工作態(tài)度敷衍的學(xué)生，不僅要及時(shí)指出其錯(cuò)誤，還要進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的可要求解聘；第三，明確各項(xiàng)規(guī)章制度，要按照章程，責(zé)任到人，各崗位落實(shí)自己的工作，不搞一刀切，要獎(jiǎng)先懲后，鼓勵(lì)學(xué)生在崗位上共同進(jìn)步，提高圖書(shū)館工作水平。

3.總結(jié)

盡管高校圖書(shū)館勤工儉學(xué)工作中還存在著許多問(wèn)題，但是只要完善相應(yīng)的管理制度，按崗設(shè)置獎(jiǎng)懲結(jié)合，根據(jù)實(shí)際合理的分配學(xué)生，形成一套有效的運(yùn)行機(jī)制，高校勤工儉學(xué)工作將會(huì)得到完善和發(fā)展，就會(huì)在教育事業(yè)的發(fā)展中貢獻(xiàn)一份重要的力量。

參考文獻(xiàn)：

篇4

三、活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)地點(diǎn)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作(要詳細(xì))

六、時(shí)間安排表(看情況決定要不要)

七、宣傳方式

八、活動(dòng)流程(越詳細(xì)越好)

十、資金預(yù)算

假如是比賽類活動(dòng)加上獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì),評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),參賽要求

你好，有范文，你參考一下吧

勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)宗旨:

為了響應(yīng)省勞動(dòng)廳和省教育廳的號(hào)召，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，我系在沐林公司的贊助下開(kāi)展勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)我們要讓同學(xué)們真正走入社會(huì)深入社會(huì)。

二、活動(dòng)策劃組：

總策劃：梁主任

副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇

審核人：李智輝

負(fù)責(zé)人：數(shù)字自動(dòng)化系學(xué)生會(huì)

三、活動(dòng)方式：

1. 首先在學(xué)生中宣傳本次活動(dòng)的宗旨，學(xué)生以參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力為目的。

參加者在本系同學(xué)中選拔。

參加者首先到辦公室報(bào)名。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識(shí)功底。

家教對(duì)象為初中生全部課程。

2. 根據(jù)學(xué)生報(bào)名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。

3. 沐林公司以獻(xiàn)愛(ài)心為宗旨，讓美食遍布社會(huì)，愛(ài)心溫暖人間。

4. 本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支由沐林公司獨(dú)家贊助。

四、活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃：

1. 本次活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展一至兩個(gè)月（從9月20日起至11月20日截止）

2. 9月20日至10月1日在學(xué)生中宣傳并組織家教人員選拔。

3. 10月2日至10月17日向社會(huì)進(jìn)行宣傳。

4. 11月17日截止家教。

5. 11月17日至11月20日對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

五、活動(dòng)人員安排：

1. 沐林公司贊助由主席團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)。

2. 活動(dòng)策劃由主席團(tuán)和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。

3. 活動(dòng)審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。

4. 活動(dòng)通知由辦公室負(fù)責(zé)。

5. 活動(dòng)傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負(fù)責(zé)。

6. 活動(dòng)人員選拔由主席團(tuán)，團(tuán)總之及各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

7. 傳單發(fā)放由各部門派一代表負(fù)責(zé)。

8. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

9. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

六、活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)總結(jié)以文藝節(jié)目的方式開(kāi)展。我們將邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)，系主任，沐林公司負(fù)責(zé)人員及相關(guān)家長(zhǎng)參加。

勤工儉學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)

一． 活動(dòng)背景

社會(huì)形式日新月異，人力資源是重中之重。當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生們能力的要求越來(lái)越高。與此同時(shí)，大量在校學(xué)生又迫切希望走向社會(huì)，在勤工儉學(xué)的同時(shí)，鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)！

二． 活動(dòng)意義

通過(guò)開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，我院勤工儉學(xué)的學(xué)生將擁有鍛煉自己服務(wù)社會(huì)的工作平臺(tái)。同時(shí)是他們從小事做起，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感，以及吃苦耐勞的精神。同時(shí)滿足用人單位的需要。

三． 活動(dòng)時(shí)間

每周星期六或星期天以及法定節(jié)假日。

四． 活動(dòng)內(nèi)容

針對(duì)用人單位的需要，我院將選拔具有推銷、促銷（做廣告，發(fā)放傳單）、導(dǎo)購(gòu)、禮儀服務(wù)、清潔工等的學(xué)生，并派遣至相應(yīng)崗位配合工作。此過(guò)程我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待，盡最大可能把有責(zé)任心有經(jīng)驗(yàn)且能吃苦耐勞的學(xué)生篩選出來(lái)，并監(jiān)督其工作，真正起到鍛煉自己服務(wù)社會(huì)的目的。

五． 活動(dòng)主辦單位

江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院

六． 工作安排

1． 根據(jù)需要，院學(xué)生會(huì)實(shí)踐與就業(yè)部面向全院招聘，通過(guò)嚴(yán)格面試，層層篩選，選拔出思想素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞切有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，組成服務(wù)團(tuán)體。

2． 與用人單位達(dá)成配合協(xié)議，并簽定相應(yīng)的合同。使雙方明確自己的權(quán)利與義務(wù)，并以雙方主要負(fù)責(zé)人為法人代表和聯(lián)系人。

3． 工作時(shí)間一般定在節(jié)假日，如有可能，可在其他時(shí)段推薦勤工儉學(xué)學(xué)生。

4． 每經(jīng)過(guò)一個(gè)工作段，工作人員必須做好工作記錄，且考慮報(bào)酬問(wèn)題。

5． 參與勤工儉學(xué)的學(xué)生須統(tǒng)一由實(shí)踐與就業(yè)部調(diào)度，必要時(shí)佩帶工作證。

6． 在校內(nèi)外大力宣傳，一方面提高學(xué)生參與的熱情，另一方面增強(qiáng)社會(huì)影響力。

七． 相關(guān)人員：

1． 具體實(shí)施部門：實(shí)踐與就業(yè)部

總調(diào)度：劉紅（部長(zhǎng)）

主要負(fù)責(zé)人：熊振偉、嚴(yán)月（副部長(zhǎng)）

總策劃：王偉（委員）

八． 活動(dòng)事宜

1． 每個(gè)走上崗位的人，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐與就業(yè)部面試篩選，并登記其真實(shí)資料，確保工作人員的素質(zhì)，確保其勝任工作崗位，并且在一定程度上為其行為負(fù)責(zé)。

篇5

在這個(gè)全新的學(xué)期里， 加入勤工助學(xué)部是我最明智的選擇， 在勤工助學(xué)部的這段日子里，我學(xué)到了恩多東西那是在課堂上、書(shū)本里所無(wú)法獲取的東西，它是我的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。

勤工助學(xué)是學(xué)校為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成其大學(xué) 學(xué)業(yè)的，減輕其家庭的壓力，同時(shí)也是促使在校大學(xué)生在學(xué)期間充分 利用其課余時(shí)間來(lái)鍛煉自己，提高自身各方面的能力， 不斷發(fā)展自己， 提高自己。

在勤工助學(xué)呆了這快一年的時(shí)間里，讓我明白了許多東西，懂得 了許多道理，總的可以概括為兩個(gè)字——責(zé)任，呆在勤工助學(xué)其實(shí)需 要我們端正一個(gè)態(tài)度，我們來(lái)勤工助學(xué)究竟是為了什么是為了掙取那 一個(gè)月非常微薄的一點(diǎn)工資嗎?還是來(lái)為了鍛煉一下自己。

如果不搞 清楚這個(gè)問(wèn)題，那么可以說(shuō)來(lái)勤工助學(xué)你什么都沒(méi)有學(xué)到。來(lái)勤工助 學(xué)這段日子我明白了責(zé)任的重要性， 我們每一個(gè)做勤工助學(xué)的同學(xué)的心中都必須有一份強(qiáng)烈的責(zé)任感，因?yàn)椋绻銢](méi)有一份強(qiáng)烈的責(zé)任 感，你將無(wú)法在勤工助學(xué)立足。勤工助學(xué)工作主要有：公寓執(zhí)勤、教師保潔、公寓保潔、行政助理。這些工作中，任意一種工作都離不開(kāi) 一種責(zé)任感，就拿公寓執(zhí)勤來(lái)說(shuō)吧!因?yàn)槲揖褪菍儆谇诠ぶ鷮W(xué)公寓執(zhí)勤部門的，他的主要工作就是每天在公寓門口值班，對(duì)哪有貴重物品 進(jìn)入或者是出去的同學(xué)以及老師進(jìn)行登記， 監(jiān)督禁止陌生人或者是異性同學(xué)進(jìn)入公寓，一次來(lái)保證公寓的同學(xué)的財(cái)產(chǎn)安全，在大學(xué)里，公 寓就好比每一個(gè)學(xué)生的第二個(gè)家。里面有他們幾乎所有的重要物品，例如私人電腦等貴重物品，作為秦中助學(xué)的一員，我們有義務(wù)保證他 們的這些財(cái)產(chǎn)安全，這需要我們有一份很強(qiáng)的責(zé)任感。雖然勤工助學(xué)公寓執(zhí)勤的工作很無(wú)聊，很乏味，但是這也正好可以鍛煉我們的責(zé)任 心，在勤工助學(xué)可以學(xué)到很多在課堂上都無(wú)法學(xué)到的東西。

加入勤工助學(xué)的這段日子不經(jīng)讓我的能力得到了充分的鍛煉， 而 且也讓我充分利用了我的大學(xué)課余時(shí)間，以此來(lái)為我的家庭減輕負(fù)擔(dān)，最后也感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了勤工助學(xué)這個(gè)平臺(tái)。

勤工助學(xué)工作報(bào)告2本年度，我校勤工儉學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全體勤工儉學(xué)工作人員共同努力，認(rèn)真完成上級(jí)交給的工作任務(wù)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中勇當(dāng)弄潮兒，艱苦奮斗，求得生存與發(fā)展，為服務(wù)教育教學(xué)工作作融了自己的努辦和貢獻(xiàn)，取得了較大的成績(jī)，回顧即將過(guò)去的一年，我們主要做了以下各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密安排

我們將勤工儉學(xué)工作作為學(xué)校日常工作的重要一環(huán)，給予高度重視，我們認(rèn)為，勤工儉學(xué)工作不僅能為教育發(fā)展提供一定的資金，而且對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才有著深遠(yuǎn)的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心、支持勤工儉學(xué)工作的開(kāi)展，進(jìn)行了正確有效的領(lǐng)導(dǎo)，將勤工儉學(xué)工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，并進(jìn)行具體的指導(dǎo)，指派了一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)勤工儉學(xué)日常工作，我們將勤工儉學(xué)各項(xiàng)工作任務(wù)分解到各班，勤工儉學(xué)的所有工作均有專職人員負(fù)責(zé)，做到了職責(zé)明確，工作落實(shí)，各項(xiàng)工作開(kāi)展都比較順利，有計(jì)劃，有總結(jié)，取得了較大成績(jī)。

二、加大內(nèi)部設(shè)施投入，增加固定資產(chǎn)

我校建立了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園，為完成銜接做好了準(zhǔn)備，它雖然投資很大，但是隨著教育的發(fā)展，是一項(xiàng)必須完成的工程，它也是學(xué)校的一項(xiàng)固定資產(chǎn)，每月也可以給學(xué)校帶來(lái)一定的收入。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我校的計(jì)算機(jī)也進(jìn)行了升級(jí)和換代，雖然進(jìn)行一定的投入，但符合教育的發(fā)展和學(xué)生的需要，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，隨著人數(shù)的增加，收入也不斷的提高。

三、利用勤工儉學(xué)的收入，加大對(duì)教育的投入

隨著勤工儉學(xué)收入的增加，我校加大了對(duì)教育的投入，如;投入了近萬(wàn)余元給校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、政教處配備了微機(jī)，又投入了兩萬(wàn)余元改善校園環(huán)境(硬化了教學(xué)樓前的地面、綠化了教學(xué)樓前的場(chǎng)地)，與此同時(shí)又改善了教師的福利待遇和工作環(huán)境，如;購(gòu)買大鍋爐燒水，保證教師的喝水，辦公室集體供暖，幾大節(jié)日都能讓教師滿意。

四、開(kāi)拓進(jìn)取、再創(chuàng)輝煌

我校在勤工儉學(xué)工作中，不斷向前進(jìn)，不斷探索、拓寬路子。本年度我們與勤工儉學(xué)辦公室聯(lián)系更為緊密，各項(xiàng)工作都有新的進(jìn)展，并開(kāi)辟了新的合作項(xiàng)目，在活動(dòng)中，我們精心籌劃安排，認(rèn)真組織，派出得力干部和教師隨隊(duì)，圓滿完成任務(wù)。過(guò)去的一年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我校的勤工儉學(xué)工作不斷地開(kāi)拓新的領(lǐng)域，作出了新的成績(jī)。這對(duì)于促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的人才，都有著不可低估的意義。盡管仍面臨許多困難，但我們有信心，在新的一年中我們更多的付出、盡更大的努力使勤工儉學(xué)工作開(kāi)展得更好。

勤工助學(xué)工作報(bào)告3過(guò)去的一年，我校勤工儉學(xué)工作在區(qū)教育局勤儉辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體工作人員的艱苦努力，各項(xiàng)工作在去年的基礎(chǔ)上又取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)根據(jù)實(shí)際情況，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)目

年初，學(xué)校在全區(qū)教育工作會(huì)后，就召開(kāi)緊急會(huì)議，對(duì)照會(huì)議的指示和要求，重新部署了年度的工作，確定了由學(xué)校主管，后勤部門具體負(fù)責(zé)，各經(jīng)營(yíng)負(fù)責(zé)人廣泛參與的管理機(jī)制，同時(shí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的創(chuàng)收計(jì)劃。

二、提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制

我們始終這么認(rèn)為，勤工儉學(xué)工作是學(xué)校教育工作不可或缺的一部分，是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和職工福利的有力補(bǔ)充，是衡量一所學(xué)校發(fā)展后勁與潛力的重要指標(biāo)。為此，我們時(shí)刻將這種認(rèn)識(shí)拓展深化，利用會(huì)議和平時(shí)的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，并變成他們的自覺(jué)行為;同時(shí)，學(xué)校根據(jù)優(yōu)化組合的原則，結(jié)合教師的實(shí)際和特長(zhǎng)，選擇工作責(zé)任心強(qiáng)、具有一定經(jīng)濟(jì)頭腦的同志負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)和管理工作，在工作過(guò)程中，我們堅(jiān)持適時(shí)監(jiān)督，適時(shí)總結(jié)，嚴(yán)格考核等辦法，確保勤工儉學(xué)工作的順利進(jìn)行。

三、加強(qiáng)勤工儉學(xué)服務(wù)部的管理，方便全體師生

在加強(qiáng)服務(wù)部的管理方便師生方面，我們主要做了如下工作：一是繼續(xù)做好規(guī)范經(jīng)營(yíng)，杜絕“三無(wú)”產(chǎn)品上柜;二是加?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽憊芾恚雜翟鋇姆裰柿俊⒎裉取⒐娣毒冉醒細(xì)竇觳欏⒖計(jì)?三是嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，自覺(jué)接受職工和群眾的監(jiān)督;四是加強(qiáng)消費(fèi)調(diào)查、引導(dǎo)，做到方便師生。

四、規(guī)范食堂管理，服務(wù)全體師生

食堂直接面對(duì)全體師生，關(guān)系千家萬(wàn)戶，維系食品安全的重任。我們克服困難做到衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)，師生反映好;我們添了新的設(shè)備，加強(qiáng)衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)態(tài)度的監(jiān)管力度，在物價(jià)上漲厲害的情況下，保持低價(jià)格、低利潤(rùn)率的相對(duì)穩(wěn)定，贏得師生的信任。

五、拓寬經(jīng)營(yíng)門路，擴(kuò)大資金積累

我們結(jié)合兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我們新建了六個(gè)小型商業(yè)門店，既解決了職工家屬的就業(yè)問(wèn)題，又增加了學(xué)校收入。

六、注重教育結(jié)合，發(fā)揮德育功能

勤工儉學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)便是它的教育功能，為此，我們?cè)诠ぷ髦校哉嬲\(chéng)感染學(xué)生，事事以節(jié)儉為本，以行動(dòng)影響學(xué)生，以精神鼓舞學(xué)生，用基地鍛煉學(xué)生，處處從教育的角度，從發(fā)展的角度工作，作到創(chuàng)收和教育的雙豐收，受到社會(huì)的一致好評(píng)。

七、全體員工努力，圓滿完成任務(wù)

當(dāng)然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理?xiàng)l件的限制，校辦產(chǎn)業(yè)的空白等一直困繞著我們，同時(shí)，這些也將鞭策我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗯Γ瑸閷W(xué)校勤工儉學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

勤工助學(xué)工作報(bào)告420____年，____縣勤工儉學(xué)辦公室以黨的____屆三中全會(huì)精神為指針，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在省、市學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作辦公室的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞本局的工作重點(diǎn)，按照年初制定的工作計(jì)劃，勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，園滿地完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)和預(yù)定的工作目標(biāo)，現(xiàn)就一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作的內(nèi)涵。

一年來(lái)，我辦組織全室人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作的文件精神以及省、市學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作會(huì)議精神，進(jìn)一步認(rèn)清了在新的形勢(shì)下學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作的發(fā)展思路，更加堅(jiān)定了抓好學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作的信心，充分認(rèn)識(shí)到抓好學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作的關(guān)鍵是要取得領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，通過(guò)開(kāi)展勤工儉學(xué)工作培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的優(yōu)良品質(zhì)，從而使我縣的學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)管理工作得到了健康有序的發(fā)展。

2、創(chuàng)新服務(wù)，積極指導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、農(nóng)業(yè)廳、國(guó)土資源廳《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)的意見(jiàn)》，結(jié)合我縣實(shí)際，我們以郭圩中學(xué)創(chuàng)建綠色校園為典型，推薦郭圩中學(xué)參加全市農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐示范基地的評(píng)選，同時(shí)在河上中小學(xué)、郭圩小學(xué)、孫坊中學(xué)建立了學(xué)校蔬菜基地，讓學(xué)生和老師動(dòng)手，綠化、美化了校園，種養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的綠色蔬菜，放到學(xué)校食堂，讓師生共享勞動(dòng)成果。

3、規(guī)范管理，切實(shí)做好學(xué)生統(tǒng)一著裝、學(xué)生作業(yè)本和中小學(xué)放心超市試點(diǎn)的管理工作。

一是我們遵照“學(xué)生自愿，市場(chǎng)運(yùn)作”的原則，在中小學(xué)生中開(kāi)展了“統(tǒng)一著裝，美化校園”的主題活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛(ài)整潔、愛(ài)衛(wèi)生的日常行為規(guī)范，通過(guò)縣勤辦的組織和協(xié)調(diào)，____市唐人制衣廠開(kāi)展了為特困生捐贈(zèng)校服的愛(ài)心活動(dòng)，共捐贈(zèng)校服300余套，使學(xué)生統(tǒng)一著裝工作在學(xué)校中開(kāi)展得井然有序，達(dá)到了一定的育人效果。

二是認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、市物價(jià)局聯(lián)合下發(fā)的撫教勤字[20____]2號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步完善我市中小學(xué)生統(tǒng)一作業(yè)本管理工作的通知》中有關(guān)作業(yè)本收費(fèi)的精神和“全省中小學(xué)作業(yè)本管理工作會(huì)議”精神，嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)化法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《合同法》等相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，對(duì)中小學(xué)作業(yè)本生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)行“三統(tǒng)一，一獲準(zhǔn)”。堅(jiān)決禁止假冒偽劣產(chǎn)品進(jìn)入教育市場(chǎng)，縣勤辦人員陪同市后產(chǎn)辦領(lǐng)導(dǎo)到中小學(xué)作業(yè)本生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)廠家進(jìn)行實(shí)地督查，并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，確保學(xué)生用到高質(zhì)放心的作業(yè)本。

三是按照市教育局撫勤字[20____]1號(hào)《關(guān)于在崇仁、樂(lè)安兩縣部分學(xué)校建設(shè)校園放心超市試點(diǎn)工作的通知》精神，在去年我縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二部和巴山二小成功試點(diǎn)推行校園放心超市工作的基礎(chǔ)上，今年又在縣二中、三中、河上中小學(xué)、馬安中學(xué)推行校園放心超市工作，確保師生吃上放心食品，用上放心商品，規(guī)避了學(xué)校食品衛(wèi)生安全風(fēng)險(xiǎn)，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、強(qiáng)化安全，認(rèn)真做好教育行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理工作。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)省市教育行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理有關(guān)文件和有關(guān)會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《教育部12號(hào)令》和國(guó)家三部委文件精神，配合局行政積極做好學(xué)校及師生安全防患工作，認(rèn)真提高學(xué)校安全防患和風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移能力。(1)堅(jiān)持“行政推動(dòng)，市場(chǎng)運(yùn)作”和誰(shuí)辦學(xué)誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，實(shí)現(xiàn)校方責(zé)任險(xiǎn)的“五統(tǒng)一”，在全縣各中小學(xué)、幼兒園全面開(kāi)展了學(xué)生校園方責(zé)任險(xiǎn)(含附加校方無(wú)過(guò)失責(zé)任險(xiǎn))工作，使全縣中小學(xué)校、幼兒園校責(zé)險(xiǎn)100%投保;(2)認(rèn)真做好學(xué)生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)工作，在縣政府的大力推動(dòng)和各縣城中小學(xué)的積極支持下，通過(guò)我辦全體人員的共同努力，20____年學(xué)生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)參保率達(dá)100%;(3)在全縣各學(xué)校大力宣傳學(xué)生參加學(xué)意險(xiǎn)的意義和重要性，堅(jiān)持“行政推動(dòng)，學(xué)生自愿，市場(chǎng)運(yùn)作，合法經(jīng)營(yíng)”的原則，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加意外保險(xiǎn)，在各商業(yè)保險(xiǎn)公司自主運(yùn)作和學(xué)校及學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下，學(xué)生意外保險(xiǎn)投保率達(dá)到90%以上，為學(xué)校安全工作轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)起到了一定的保障作用。

勤工助學(xué)工作報(bào)告520____.3.24隨著新學(xué)年的開(kāi)始，上一年度的工作已經(jīng)結(jié)束。為了有一個(gè)好的開(kāi)始和更上一層樓的發(fā)展，我們部對(duì)上一年工作進(jìn)行了總結(jié)，希望能在以后的工作中表現(xiàn)更為突出。

一、部門簡(jiǎn)介

1、勤工助學(xué)部自成立以來(lái)，本著“扶優(yōu)不扶差，扶勤不扶懶”的原則

，做到“一切為了貧困同學(xué)，為了貧困同學(xué)的一切”。發(fā)揚(yáng)“以勤助學(xué)，以儉助學(xué)，以勞助學(xué)”勤工助學(xué)精神，努力將勤工助學(xué)表層經(jīng)濟(jì)意義，提到深層教育意義，充分發(fā)揮其幫困助困、服務(wù)育人的功能，服務(wù)廣大同學(xué)。發(fā)揮我部其實(shí)在，有用的意義。

2、勤工助學(xué)部的基本職責(zé)：負(fù)責(zé)本部的全面工作，制定本部工作計(jì)劃，加強(qiáng)與學(xué)校及社會(huì)有關(guān)部門的聯(lián)系;

深入實(shí)際，調(diào)查研究，善于捕捉各種有利于勤工助學(xué)的信息，同時(shí)與學(xué)校各部門建立聯(lián)系，擴(kuò)大勤工助學(xué)的領(lǐng)域;建立貧困生檔案，做好勤工助學(xué)工作。

3、勤工助學(xué)的宗旨：以助學(xué)促勤工，以勤工養(yǎng)助學(xué)。

4、勤工助學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鍛煉學(xué)生的業(yè)務(wù)能力和管理水平，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，直至為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值而努力學(xué)習(xí)的目的，改善中國(guó)式學(xué)生賺錢難和工作能力差的現(xiàn)狀。

二、工作職能

1、了解本部的工作職責(zé)和具體工作情況，每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)擬定好本學(xué)期的工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，每學(xué)期結(jié)束前兩周做好本學(xué)期的工作總結(jié)。

2、每月召集各班委員召開(kāi)工作例會(huì)，總結(jié)一段時(shí)間的工作開(kāi)展情況，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議;

布置下一階段的主要工作。

3、建立完善的貧困生檔案，了解我院貧困生的實(shí)際情況。

4、關(guān)心我院學(xué)生生活，加強(qiáng)與貧困生的思想交流，使他們樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的人生觀。

5、調(diào)查并了解勤工助學(xué)崗位的需求，提供相關(guān)的咨詢信息，做好貧困生的勤工助學(xué)工作。

6、關(guān)心貧困生生活，及時(shí)調(diào)查貧困生生活中的困難并給予幫助。

7、完成校學(xué)生會(huì)的工作任務(wù)，加強(qiáng)與其他院部勤工助學(xué)部的聯(lián)系。

8、完成主席安排的其他各項(xiàng)工作任務(wù)，定期向主席匯報(bào)。

二、上年度工作情況

1、四月中旬，在校團(tuán)委和院團(tuán)委的支持下，勤工助學(xué)部與生活部共同舉辦了第五屆生活百科知識(shí)大賽，極大地豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，提高了同學(xué)們的思想覺(jué)悟，讓他們更好的去完善自己，努力去彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足，拉近了學(xué)生與科學(xué)知識(shí)的距離。

2、四月下旬和五月下旬，我部和其他部門合作，積極的投入到院運(yùn)動(dòng)會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中去，使得運(yùn)動(dòng)會(huì)能按時(shí)、按要求圓滿結(jié)束。

3、五月中旬，在校團(tuán)委和院團(tuán)委的支持下，勤工助學(xué)部與生活部共同舉辦了第七屆校園飲食文化節(jié)大賽，促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建和當(dāng)代大學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹(shù)立良好的就餐環(huán)境，促進(jìn)我校飲食文化健康發(fā)展。

4、九月下旬，根據(jù)院團(tuán)委指示，部門納新，共納干事19名，為我部注入了新的活力，他們思維活躍，想法頗具特色，我相信他們和我們一起會(huì)在以后的工作中，表現(xiàn)更好，做好學(xué)院的助手，方便工作的順利進(jìn)行。

5、十月中旬，我部門深入各班調(diào)查了解，建立了貧困生檔案，同時(shí)了解貧困生思想動(dòng)態(tài)，為以后工作的開(kāi)展打基礎(chǔ)。

同時(shí)組織貧困庫(kù)里的同學(xué)完成了義工工作。

6、十月下旬開(kāi)始，我部門與學(xué)校各處聯(lián)系，為貧困生安排義工，同時(shí)花費(fèi)大部分精力，為貧困生尋找兼職崗位，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，能更好的利用課余時(shí)間，為自己賺取小額的生活費(fèi)。

由于我們工作開(kāi)展及時(shí)，在各處教學(xué)樓、飲食餐廳、圖書(shū)館等地方，為他們安排義工和兼職，同時(shí)我們?cè)谛?nèi)外等多家商業(yè)領(lǐng)地，尋找兼職崗位。取得了不錯(cuò)的佳績(jī)。

(1) 工作概覽

1、在學(xué)校第二飲食中心、聚緣餐廳、蘭州風(fēng)味等多家餐廳找到勤工助學(xué)崗位14個(gè)。

2.與奧翔、海天、交網(wǎng)等多家教育單位合作，聯(lián)系到發(fā)傳單職位90多人次。

3、在校外與車保姆等洗車中心溝通，聯(lián)系到洗車鐘點(diǎn)工一人。

4、給諾亞留學(xué)做問(wèn)卷調(diào)查三百有效份，這次問(wèn)卷調(diào)查用人十人之多。

(2)、工作現(xiàn)場(chǎng)

篇6

張強(qiáng)（化名）新疆某高職院校大二年級(jí)學(xué)生。過(guò)完暑假，父母給了他近萬(wàn)元，交罷學(xué)費(fèi)后，他還余3000元做生活費(fèi)。“我怕過(guò)早地花掉生活費(fèi)。”他告訴記者，平時(shí)消費(fèi)因?yàn)闆](méi)有一個(gè)合理的計(jì)劃，有多少錢就能花多少錢。有一次，他和朋友帶了1500元錢到烏魯木齊大小西門逛街，晚上回校后，兩人口袋里僅剩50元錢和一些毛票了。他說(shuō)，在市里也沒(méi)有玩什么項(xiàng)目，他們各買了一件幾百塊錢的衣服加上一些零碎的東西，1500元錢就基本上花完了。

人際交往費(fèi)用在他的消費(fèi)結(jié)構(gòu)里占很大比重。他常常和朋友聚會(huì)，往往是今日你請(qǐng)客明日他請(qǐng)客，他說(shuō)，別人請(qǐng)你了，你就要回請(qǐng)，朋友花幾百塊錢請(qǐng)你，你不能少花錢吧，不然，這多沒(méi)面子。所以每次聚會(huì)，張強(qiáng)身上都會(huì)帶上幾百塊錢。一來(lái)二去，生活費(fèi)很快就花完了。

王阿姨的女兒即將升為大四學(xué)生，可是還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何合理規(guī)劃生活費(fèi)。王阿姨的女兒在內(nèi)地一所藝術(shù)院校讀書(shū)，可能由于周圍環(huán)境的影響，花錢從來(lái)沒(méi)有計(jì)劃。最初生活費(fèi)定為1000元，大一時(shí)的前兩個(gè)月七八百元就夠花，可慢慢地隨著周圍朋友關(guān)系的確立，對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的了解，生活費(fèi)逐漸多了起來(lái)，有時(shí)不到月中錢就花完了。現(xiàn)在每月生活費(fèi)還不確定具體數(shù)額，花完就給她打了，最多的時(shí)候一個(gè)月3000多元，平時(shí)每月也要2000元左右。“花銷實(shí)在有點(diǎn)大。”王阿姨感慨道。

不做消費(fèi)狂人

在消費(fèi)上，更多的大學(xué)生還是比較理性。

新疆大學(xué)大四學(xué)生王小寧（化名），來(lái)自兵團(tuán)職工家庭，家庭經(jīng)濟(jì)一般。除了大一那年她從家里拿了學(xué)費(fèi)，以后的上學(xué)費(fèi)用就來(lái)自平時(shí)的勤工儉學(xué)。她說(shuō)，大學(xué)生消費(fèi)情況還得看個(gè)人，平時(shí)一個(gè)月500元生活費(fèi)就夠了。

上大學(xué)之后，她迅速總結(jié)出一套消費(fèi)理念。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是開(kāi)源節(jié)流。

從上大一起，她勤工儉學(xué)，盡量做到消費(fèi)收支平衡。

她告訴記者，她的資金來(lái)源有兩個(gè)。一個(gè)是家里的供給和學(xué)校發(fā)放的助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金。每年她都能拿上2000多元的助學(xué)金，還有不等的獎(jiǎng)學(xué)金。助學(xué)金都是打到飯卡里，她說(shuō)在學(xué)校里吃飯基本上就省出了一筆開(kāi)支。除了固定收入外，勤工儉學(xué)才是她的主要收入來(lái)源。她的勤工儉學(xué)路子與其他大學(xué)生基本一樣，逢周末、假期做一些發(fā)傳單、促銷等活動(dòng)，每天能掙個(gè)六七十元。這只是她的零星收入，最重要的收入來(lái)源家教。家教的收入較為穩(wěn)定，除寒暑假外，她的每個(gè)月收入基本上都能達(dá)2000元以上。帶家教經(jīng)驗(yàn)多了，她對(duì)市場(chǎng)發(fā)越來(lái)越自信了，今年開(kāi)學(xué)，她準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)輔導(dǎo)班，最近正在學(xué)校附近尋找價(jià)錢較為合適的房屋租下來(lái)做輔導(dǎo)班用。她說(shuō)她有信心把這個(gè)班帶好，如果忙不過(guò)，她也會(huì)找同學(xué)幫忙。

王小寧在3年的大學(xué)生活中，銷售能力顯著提高，她喜歡與不同的人員打交道，這是她辦輔導(dǎo)班的信心來(lái)源。她說(shuō)，雖然學(xué)的不是營(yíng)銷專業(yè)，但是她畢業(yè)后一定會(huì)在銷售上闖出一片天地。

為什么不考研呢，她告訴記者，一是自己所學(xué)沒(méi)有專業(yè)優(yōu)勢(shì)，二是從大學(xué)支出來(lái)看，考研，再上三年研究生，花費(fèi)不少，性價(jià)比不高，所以她打算本科畢業(yè)后就去做銷售方面的工作，等有了一定物質(zhì)基礎(chǔ)后，再去考研究生。

從大二起，她的學(xué)費(fèi)、通訊費(fèi)用、上網(wǎng)費(fèi)用、人際交往等費(fèi)用都來(lái)自勤工儉學(xué)，她告誡自己要把每一筆錢用到刀刃上，所以她的消費(fèi)理念首先要耐用，且兼顧美觀，比如購(gòu)買衣服，一年中她買不了幾件衣服，但是衣服一定能留下來(lái)（也就是能夠長(zhǎng)時(shí)間穿出來(lái)）。她一般去專賣店購(gòu)買品牌服飾，小物件才去大小西門購(gòu)買。她的朋友小娟也是如此，兩人有著較為相似的家庭背景，所以兩人的消費(fèi)觀念也基本一樣。

來(lái)自山東的新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)大二學(xué)生小劉，從放暑假那天起，就在烏魯木齊做起了家教，一個(gè)半月下來(lái)，收入達(dá)到6000多元。他說(shuō)，這些錢將做為第二學(xué)年的學(xué)費(fèi)及以后考研的前期準(zhǔn)備上。

培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣

新疆大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院黨委副書(shū)記司長(zhǎng)勝說(shuō)，一些大學(xué)新生進(jìn)校之前，道聽(tīng)途說(shuō)大學(xué)里消費(fèi)如何高昂，于是就向家長(zhǎng)提出購(gòu)買電子產(chǎn)品等物品的要求，其實(shí)上了大學(xué)，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是這樣。孩子考上大學(xué)了，家長(zhǎng)感到很風(fēng)光，孩子要錢給錢，要物買物，而不去教育孩子珍惜現(xiàn)在擁有的一切，這容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、怕吃苦的壞習(xí)氣。

他認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己家庭狀況和勤工儉學(xué)狀況消費(fèi)，如果勤工儉學(xué)就是為了買一個(gè)名牌，純粹為面子，這應(yīng)該克服。我們提倡通過(guò)自食其力掙來(lái)的薪酬合理消費(fèi)，不要僅僅用家里的錢去超前消費(fèi)。大學(xué)生要懂得自食其力，在自己能力之內(nèi)學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣；學(xué)校要教會(huì)他們合理消費(fèi)，在大一的時(shí)候就要教會(huì)他們建立獨(dú)立的人格，建立合理的消費(fèi)觀，學(xué)會(huì)做社會(huì)人。

烏魯木齊職業(yè)大學(xué)教師鄧飛認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)不是太合理，現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源主要還是來(lái)自父母給的生活費(fèi)，大學(xué)生的生活費(fèi)在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中還是占據(jù)主要地位。然而現(xiàn)在大學(xué)生用于人際消費(fèi)、戀愛(ài)消費(fèi)等消費(fèi)偏高，而用于學(xué)習(xí)的費(fèi)用偏低。雖然有些學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)主要用在參加培訓(xùn)班、考證等學(xué)習(xí)消費(fèi)上，但是這個(gè)比例并不太大；二是消費(fèi)觀念方式有些超前，追求時(shí)尚消費(fèi)，高檔消費(fèi)。

對(duì)此，鄧飛認(rèn)為，大學(xué)生消費(fèi)是作為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題而存在，與當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)風(fēng)氣密切相關(guān)，大學(xué)生消費(fèi)，在人生規(guī)劃方面的費(fèi)用應(yīng)該多一些，學(xué)生互相攀比只會(huì)拉高消費(fèi)，要學(xué)會(huì)理財(cái)。重要的是應(yīng)該在學(xué)習(xí)上提高消費(fèi)意識(shí)。

相關(guān)鏈接：

大學(xué)期間如何理財(cái)

大學(xué)階段的財(cái)商培養(yǎng)只是訓(xùn)練和演練，在日常生活中，要學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，學(xué)會(huì)理財(cái)，也是大學(xué)生為踏入社會(huì)做好的一項(xiàng)準(zhǔn)備工作，也是盡快適應(yīng)社會(huì)生存法則的捷徑。

如果是大學(xué)新生，入校前就要學(xué)著理財(cái)。一般來(lái)說(shuō)，電腦等大件開(kāi)學(xué)前備齊，不從生活費(fèi)中支出；如果家境尚可，家長(zhǎng)可提前為子女申辦信用卡附卡，視花銷情況設(shè)定每月消費(fèi)上限并開(kāi)通短信提醒功能，家長(zhǎng)可隨時(shí)掌握子女在外刷卡消費(fèi)的場(chǎng)所、時(shí)間等；若按月或分期支付生活費(fèi)，家長(zhǎng)可開(kāi)通網(wǎng)上銀行匯款，通常網(wǎng)銀渠道匯款轉(zhuǎn)賬的手續(xù)費(fèi)會(huì)比柜臺(tái)更便宜；建議新生從入學(xué)起就養(yǎng)成記錄習(xí)慣，手機(jī)軟件、記賬網(wǎng)站等都可隨時(shí)記賬并分析消費(fèi)構(gòu)成，以利于有節(jié)制、有計(jì)劃地花錢。

篇7

Design and Implementation of Work-Study Management System

Zhang Tingman

(Yan’an University,Xi’an Creation College,Xi’an710100,China)

Abstrct:With the reform of university operating system,tuition fees are increased every year,there have been some students from poor families can not afford the school fees of the phenomenon.Therefore,the state through the development of student loans,scholarships,grants and work-study assistance policies such as the family of these students complete their studies.In order to better implement these national policies,the paper design and implementation of work-study management system,complete the work-study student information,attendance,assessment and grants payroll and other functions.

Keywords:Work-study program;Attendance;Assessment;Grant wage

一、引言

隨著高校體制的改革，學(xué)費(fèi)也在日益的攀升，因此家庭貧困的學(xué)生就面臨著上大學(xué)難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，國(guó)家通過(guò)設(shè)置助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工儉學(xué)等多種形式的有機(jī)結(jié)合，形成了的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，讓每位家庭貧困大學(xué)生都能上得起大學(xué)。而目前享有國(guó)家這些政策的學(xué)生達(dá)到30%左右，如此多的學(xué)生，沒(méi)有一套有效的管理系統(tǒng)，就不能公平，有效地實(shí)施國(guó)家這些政策，因此本文是以勤工助學(xué)為例，通過(guò)相應(yīng)的管理系統(tǒng)來(lái)完成這一目標(biāo)

二、系統(tǒng)功能分析

勤工助學(xué)是指學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時(shí)間，通過(guò)自己的勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)有余力的前提下，向?qū)W校提出勤工助學(xué)的申請(qǐng)，并接受必要的勤工助學(xué)崗前培訓(xùn)和安全教育，再由學(xué)校統(tǒng)一安排到校內(nèi)的崗位上進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)。學(xué)生參加勤工助學(xué)不能影響學(xué)業(yè)，原則上每周不超過(guò)8小時(shí)，每月不超過(guò)40小時(shí)。經(jīng)過(guò)以上的分析，勤工助學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)完成功能是：對(duì)勤工助學(xué)的學(xué)生個(gè)人信息、出勤、分配崗位、考核和發(fā)放助學(xué)金等添加、修改、查詢和統(tǒng)計(jì)功能，以及對(duì)系統(tǒng)用戶的管理。

三、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

（一）系統(tǒng)設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)功能的要求，依據(jù)不同的用戶，對(duì)系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行概念模型設(shè)計(jì)，邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩大步驟，最終確定系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)如下：其中下劃線表示主鍵。

用戶（用戶號(hào)，姓名，密碼，類型，日期）

個(gè)人信息（學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)，性別，籍貫，聯(lián)系方式）

分配（學(xué)號(hào)，部門號(hào)，部門名稱）；考核（學(xué)號(hào)，姓名，是否合格）；

考勤表（學(xué)號(hào)，姓名，日期，小時(shí)數(shù)）；助學(xué)金（學(xué)號(hào)，總時(shí)數(shù)，金額）

（二）系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

根據(jù)系統(tǒng)功能分析和設(shè)計(jì)，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)如下：

登錄模塊：為保證系統(tǒng)的安全性，系統(tǒng)分為普通用戶和高級(jí)用戶兩個(gè)管理子系統(tǒng)，系統(tǒng)通過(guò)登錄模塊完成系統(tǒng)用戶的身份驗(yàn)證，該模塊的界面實(shí)現(xiàn)如圖2所示：

圖2：登錄界面

成功經(jīng)過(guò)身份驗(yàn)證之后，進(jìn)去系統(tǒng)的主界面，根據(jù)登錄用戶的身份如：高高級(jí)用戶可以使用所有的功能。普通用戶只有查詢和統(tǒng)計(jì)的操作。系統(tǒng)主界面如圖3所示：

圖3：系統(tǒng)主界面

進(jìn)入主界面后，我們就可以進(jìn)入貧困生信息、分配、考勤和助學(xué)金等模塊的界面和功能實(shí)現(xiàn)，我們就不一一列舉了。該系統(tǒng)查詢、統(tǒng)計(jì)等功能實(shí)現(xiàn)，我們以考勤信息查詢?yōu)槔簩?shí)現(xiàn)過(guò)程如下：

輸入查詢條件

用戶登錄 考勤信息查詢界面輸入查詢結(jié)果返回結(jié)果

實(shí)現(xiàn)結(jié)果如圖4所示：

圖4：考勤信息查詢

四、總結(jié)

實(shí)踐證明，該系統(tǒng)功能較完善，安全穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)勤工儉學(xué)學(xué)生的公平，有效、快捷的自動(dòng)化管理。今后將在此系統(tǒng)上，添加獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金管理功能，使之系統(tǒng)的功能更加的完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛華成.管理信息系統(tǒng)[M].清華大學(xué)出版社,1993

[2]周之英.現(xiàn)代軟件工程――基本方法篇[M].科學(xué)出版社,2000

篇8

王博是一名大二學(xué)生，由于不善于理財(cái)，王博的生活費(fèi)總是顯得捉襟見(jiàn)肘。父母給的每月1500元生活費(fèi)，常常不到月底就花光了，因?yàn)椴缓靡馑家恢毕蚋改敢拖虮容^熟悉的同學(xué)借，后來(lái)辦了一張信用卡，“拆東墻，補(bǔ)西墻”。錢也越欠越多，自己卻找不出原因。希望通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)改善自己目前的財(cái)務(wù)狀況，進(jìn)而培養(yǎng)正確的理財(cái)觀念。

■案例分析

從王同學(xué)的案例中可以看出，造成他負(fù)債的原因并不是生活費(fèi)不足的問(wèn)題。王同學(xué)看似離譜的財(cái)務(wù)狀況，其實(shí)很多大學(xué)生都在面對(duì)這種困擾。雖然我國(guó)高等教育迅速發(fā)展，可大學(xué)生理財(cái)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)卻很欠缺，因此財(cái)務(wù)問(wèn)題也就成為就了困擾大學(xué)生的一個(gè)難題。根據(jù)王同學(xué)的案例，希望以下四點(diǎn)理財(cái)建議能夠幫助在校大學(xué)生邁出理財(cái)規(guī)劃的第一步，實(shí)現(xiàn)“君子愛(ài)財(cái)，治之有道”。

■理財(cái)建議

①開(kāi)源節(jié)流 消費(fèi)記賬

對(duì)于大學(xué)生，應(yīng)該有自己的賬簿，養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，按月份和類別，簡(jiǎn)單記錄每天的開(kāi)支情況，合理分配生活費(fèi)用；將生活費(fèi)用按所需分成若干部分，留一部分做課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，留一部分做后備資金。學(xué)生也可以開(kāi)一個(gè)個(gè)人儲(chǔ)蓄賬戶，采用跟銀行約定的零存整取方式，每月定期從生活費(fèi)中拿出幾十元存入銀行，或者將每個(gè)月剩余的錢全部存入銀行，這樣一學(xué)期下來(lái)也會(huì)有一筆結(jié)余。這種零存整取的方式對(duì)學(xué)生存錢有一定約束力，也有利于他們養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

由于王同學(xué)目前處于負(fù)債階段，所以建議前期，要圍繞開(kāi)源節(jié)流，消費(fèi)記賬展開(kāi)，調(diào)節(jié)收支平衡，積累財(cái)富。王同學(xué)的生活費(fèi)并不少，出現(xiàn)負(fù)債的原因應(yīng)該是由于對(duì)生活費(fèi)的支出沒(méi)有一個(gè)整體規(guī)劃，因此產(chǎn)生了很多不必要的花銷。理財(cái)最基本的工作就是手中要有一個(gè)記賬簿，將每月花銷提前做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，盡量按照計(jì)劃支出，對(duì)于計(jì)劃外的消費(fèi)三思而行。除了計(jì)劃要列出消費(fèi)清單，月末對(duì)該月的支出還要做一個(gè)詳細(xì)的清單和一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，這樣不僅能對(duì)自身的財(cái)務(wù)狀況有一個(gè)系統(tǒng)的了解，還能知道哪些錢是不該支出的，如此更有助于我們規(guī)避多余開(kāi)銷。

② 基礎(chǔ)理財(cái) 保值增值

前期通過(guò)開(kāi)源節(jié)流的方法有了一定的儲(chǔ)蓄，雖然儲(chǔ)蓄不多，但也不能放在銀行里被無(wú)故蒸發(fā)掉，可以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的理財(cái)方式。銀行針對(duì)不同的客戶群體有一些投資組合，忙碌學(xué)業(yè)之余多了解一下理財(cái)產(chǎn)品，為今后的理財(cái)投資打下一定的基礎(chǔ)。

很多學(xué)生由于不了解投資，不敢輕易進(jìn)行嘗試。相比簡(jiǎn)單的銀行儲(chǔ)蓄，大學(xué)生可以選擇零存整取的存款方式，這種方式簡(jiǎn)單易行，利息卻比普通的存款高出很多。對(duì)于初學(xué)者和存款并不是很多的大學(xué)生來(lái)講，也可以選擇一款基金做基金定投，基金定投投資金額小，投資時(shí)間越久受益越多，是很不錯(cuò)的選擇，而且能在實(shí)踐中提升個(gè)人的理財(cái)能力，養(yǎng)成一個(gè)良好的理財(cái)習(xí)慣。

③ 勤工儉學(xué) 增加貼補(bǔ)

大學(xué)生勤工儉學(xué)，不僅可以增加一定收入，解決其學(xué)習(xí)、生活困難，而且還能培育大學(xué)生勤儉節(jié)約、自強(qiáng)不息的精神情操，為大學(xué)生日后就業(yè)積蓄能量和經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)實(shí)中有不少大學(xué)生選擇勤工儉學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理財(cái)計(jì)劃，諸如家教、促銷、服務(wù)生都是大學(xué)生比較傾向的兼職，利用課余時(shí)間鍛煉自己，獲取一定的勞動(dòng)報(bào)酬，貼補(bǔ)生活費(fèi)用。但是勤工儉學(xué)應(yīng)以不影響學(xué)業(yè)為前提，否剛就是撿了芝麻丟了西瓜。

王同學(xué)每月生活都不夠用，建議王同學(xué)利用假期或課余時(shí)間做一些兼職來(lái)增加自己的收入。這樣不僅可以積累財(cái)富，避免舉借外債，還是一個(gè)很重要的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，既鍛煉了自身，又充實(shí)了錢包。

篇9

1.1 圖書(shū)館自身工作需要

1.1.1 勤工助學(xué)學(xué)生可以緩解圖書(shū)館人力資源的不足

參與圖書(shū)館的管理，大大地改善圖書(shū)館職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。更為重要的是可以在圖書(shū)館與學(xué)生之間建立起溝通的橋梁，拉近館員與讀者之間的距離，促進(jìn)圖書(shū)館功能作用能夠得到更好的發(fā)揮 [1]。

1.1.2 我館現(xiàn)刊閱覽室區(qū)域較大

包括現(xiàn)刊閱覽區(qū)、報(bào)紙閱覽區(qū)、工具書(shū)區(qū)、外文書(shū)區(qū)等，除此之外還包括自習(xí)區(qū)域，沒(méi)有專門的物業(yè)保潔人員，所有衛(wèi)生打掃保潔工作都由部門老師承擔(dān)。同時(shí)還有六個(gè)過(guò)刊庫(kù)和三個(gè)地下室過(guò)刊庫(kù)。電子閱覽室全年接待讀者10余萬(wàn)人次，過(guò)高的人流量加大了室內(nèi)衛(wèi)生保潔的工作強(qiáng)度。勤工助學(xué)學(xué)生通過(guò)集中勞動(dòng)和分批勞動(dòng)有效緩解了衛(wèi)生保潔的壓力，尤其是解決了書(shū)架打掃、過(guò)刊庫(kù)和地下室書(shū)庫(kù)的衛(wèi)生清潔工作。

1.1.3 現(xiàn)刊閱覽室錯(cuò)架亂架現(xiàn)象嚴(yán)重

現(xiàn)刊閱覽室訂購(gòu)1400余種期刊，60種報(bào)紙，每日都要進(jìn)行報(bào)刊簽到、上架、順架工作，大部分讀者不能遵守閱覽室規(guī)定，沒(méi)有及時(shí)將閱后期刊歸位，錯(cuò)架亂架現(xiàn)象嚴(yán)重。勤工助學(xué)生可以進(jìn)行分類上架，既緩解了館員的工作壓力，也使學(xué)生在工作中學(xué)到了圖書(shū)館知識(shí)。

1.1.4 圖書(shū)館對(duì)勤工助學(xué)大學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)的必要性[2]

目前國(guó)內(nèi)大學(xué)生信息素質(zhì)教育途徑比較單一，除課堂講授和實(shí)習(xí)，學(xué)生缺乏進(jìn)一步實(shí)踐、鞏固、拓展、提高和相互促進(jìn)的條件，難以達(dá)到信息素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。新疆各高校都實(shí)行民漢合校的學(xué)生管理體制，少數(shù)民族學(xué)生的比例一般占到50%以上，他們漢語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)水平比較低，在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)制定適合少數(shù)民族學(xué)生的信息素養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃，編制少數(shù)民族特色實(shí)習(xí)教材。

1.2 勤工助學(xué)學(xué)生自身能力鍛煉的需要

1.2.1 培養(yǎng)大學(xué)生的自立能力和勞動(dòng)觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀[3]

大學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書(shū)館參加勤工助學(xué)，可以幫助他們提前接觸社會(huì)，積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高他們了解社會(huì)、參與實(shí)踐的能力，是學(xué)生將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐的一種嘗試。同時(shí)通過(guò)自己的勞動(dòng)獲取報(bào)酬，可以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

1.2.2 提升勤工助學(xué)大學(xué)生的自信心[2]

部分學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)困難等因素有自卑情緒，學(xué)生們?cè)趨⑴c圖書(shū)館管理與服務(wù)的同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)輔導(dǎo)培訓(xùn)、提供多方面實(shí)踐條件，使他們獲得課堂教學(xué)以外的知識(shí)技能，學(xué)生們信息素質(zhì)的進(jìn)一步提高，并能影響帶動(dòng)其他學(xué)生，其克服困難的自信心顯著增強(qiáng)。

1.2.3 擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高綜合能力及信息素養(yǎng)

參加圖書(shū)館勤工助學(xué)的同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)接觸圖書(shū)館工作人員和各種專業(yè)的圖書(shū)、期刊、電子資源，在參與圖書(shū)期刊的著錄時(shí)，熟悉了分類法。在幫助讀者查找和推薦有關(guān)方面的圖書(shū)資料時(shí)，能直接得到圖書(shū)館老師的指導(dǎo)[4]。在參與文獻(xiàn)調(diào)研時(shí)，學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)檢索基本使用方法和技巧，大大地提高了利用圖書(shū)館的能力。

2 高校圖書(shū)館開(kāi)展勤工助學(xué)工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題

2.1 由于圖書(shū)館各個(gè)部門的工作性質(zhì)、內(nèi)容各不相同，對(duì)學(xué)生的要求也不一樣

造成對(duì)他們管理尺度的不統(tǒng)一。有的嚴(yán)，有的松；有的工作量大，有的工作量小；有的偏體力活，有的偏腦力技術(shù)活。從而出現(xiàn)學(xué)生之間互相攀比、對(duì)工作挑挑揀揀的情況，這樣就會(huì)導(dǎo)致一些任務(wù)重、勞動(dòng)強(qiáng)度大的部門的工作無(wú)學(xué)生愿意干。而工作相對(duì)輕松部門的工作則都爭(zhēng)著搶著去干，最終結(jié)果是學(xué)生工作態(tài)度消極，工作效率不高，影響了圖書(shū)館的整體工作。

2.2 學(xué)生素質(zhì)參差不齊，使部門工作效率和質(zhì)量受到一定的影響

一部分勤工助學(xué)的學(xué)生思想道德素質(zhì)不高，不能按時(shí)到崗，也不履行請(qǐng)假手續(xù)，工作懶散，責(zé)任心不強(qiáng)，工作經(jīng)常出差錯(cuò)。有的學(xué)生工適應(yīng)能力差，主動(dòng)性差，工作效率不高。有的同學(xué)工作只為混時(shí)間，看重時(shí)間記錄情況，忽視工作質(zhì)量[3]。

2.3 發(fā)展機(jī)制不完善，受學(xué)生自身因素限制[5]

圖書(shū)館目前缺乏整體的規(guī)劃，沒(méi)有對(duì)上崗人員進(jìn)行專門的招聘、培訓(xùn)、考核，沒(méi)有實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。學(xué)生一般都根據(jù)自己的時(shí)間要求圖書(shū)館各部門安排工作的，當(dāng)圖書(shū)館工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，他們就只好請(qǐng)假。打亂了正常運(yùn)轉(zhuǎn)的次序，使工作陷于被動(dòng)。

2.4 崗前培訓(xùn)不夠，工作經(jīng)驗(yàn)不足

圖書(shū)館對(duì)新招聘的學(xué)生都進(jìn)行了基本的培訓(xùn)，但是由于學(xué)生信息素養(yǎng)偏低，工作經(jīng)驗(yàn)不足，或者有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有偏差等自身的原因，沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)操作，容易出錯(cuò)。這些都需要在崗前、平時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)教育，為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

2.5 期末考試階段，到崗率極低

期末考試期間，許多勤工助學(xué)生忙于復(fù)習(xí)功課，抽不出時(shí)間到館上班，因而在期末考試期間會(huì)出現(xiàn)兩周左右的學(xué)生空崗現(xiàn)象。這幾周時(shí)間卻是閱覽部最忙、工作量最大的時(shí)間段，特別是現(xiàn)刊閱覽室，期末期間要把舊書(shū)刊下架整序，同時(shí)要把新一年的書(shū)刊及時(shí)上架排序。在這個(gè)忙碌的時(shí)間段里，如果勤工助學(xué)學(xué)生不能按時(shí)到崗，就會(huì)給讀者服務(wù)工作造成一定困難。

3 加強(qiáng)勤工助學(xué)管理工作的對(duì)策探討

3.1 要做好招聘前的準(zhǔn)備工作

包括需要勤工助學(xué)學(xué)生參與圖書(shū)館閱覽部服務(wù)的崗位的確定，各個(gè)崗位所需人數(shù)、工作項(xiàng)目等方面的安排，各崗位負(fù)責(zé)指導(dǎo)管理勤工助學(xué)學(xué)生的館員的選派。由于高年級(jí)同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，面臨畢業(yè)、擇業(yè)等問(wèn)題，我們優(yōu)先考慮低年級(jí)同學(xué)的申請(qǐng)，從中篩選出比較優(yōu)秀可靠的勤工儉學(xué)學(xué)生參與圖書(shū)館服務(wù)工作。

3.2 建立完善的規(guī)章制度，健全管理機(jī)制

制定了《閱覽部勤工助學(xué)管理規(guī)定》、《勤工助學(xué)工作時(shí)間匯總表》，包括每位同學(xué)的姓名、聯(lián)系電話，每周工作的具體時(shí)間。設(shè)立主任、館員、大組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)層層負(fù)責(zé)管理，實(shí)行6個(gè)書(shū)庫(kù)包庫(kù)到人。建立QQ群，由大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理群內(nèi)事務(wù)，通知主任安排的工作。制作個(gè)人工作登記表，工作記錄實(shí)施個(gè)人檔案管理，便于統(tǒng)計(jì)每個(gè)人的工作時(shí)間及內(nèi)容，也督促館員對(duì)勤工助學(xué)生工作效果的驗(yàn)收管理。

3.3 做好勤工助學(xué)學(xué)生的崗前培訓(xùn)和崗中指導(dǎo)工作

每月定期召開(kāi)工作總結(jié)會(huì)議，每個(gè)工作人員嚴(yán)格按照制定的具體方法制度做好學(xué)生的傳幫帶工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予幫助指正。根據(jù)他們的出勤率、業(yè)務(wù)技能、工作紀(jì)律和服務(wù)態(tài)度進(jìn)行綜合考核每月一考評(píng)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。

3.4 合理安排工作量，認(rèn)真驗(yàn)收工作質(zhì)量

根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短和學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)合理安排學(xué)生；安排好學(xué)生工作的順序，明確工作流程，工作人員應(yīng)多加指導(dǎo)。總之，要做到工作量飽滿，嚴(yán)格進(jìn)行管理，避免消極怠工、湊時(shí)間的現(xiàn)象。

3.5 圖書(shū)館應(yīng)幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)與勤工助學(xué)之間的關(guān)系

多與各系部負(fù)責(zé)學(xué)生工作的人員加強(qiáng)聯(lián)系，防止學(xué)生為完成勤工助學(xué)工時(shí)而放松學(xué)習(xí)，影響學(xué)業(yè)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]林君莊.高校圖書(shū)館引入勤工儉學(xué)學(xué)生服務(wù)的探討[J].現(xiàn)代情報(bào)，2010，30（7）：140-142.

[2]張理春，李秋莉娜.圖書(shū)館對(duì)勤工儉學(xué)大學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)[J].科技信息，2013（18）：21.

篇10

1、部門合作：在本學(xué)期中，加強(qiáng)同學(xué)生會(huì)其他部門的聯(lián)系，配合其他部門搞好活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力；

2、工作制度：每個(gè)星期，召開(kāi)一次院系例會(huì)及部門例會(huì)，處理日常工作。加強(qiáng)部門的內(nèi)部聯(lián)系，組織各種活動(dòng)加強(qiáng)交流溝通，培養(yǎng)合作精神。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不論資歷，對(duì)部門新老干事進(jìn)行平等考核，只有工作努力認(rèn)真，具備一定工作能力者才能留下。

3、干事培訓(xùn)：由于下學(xué)期部門會(huì)進(jìn)入許多新人，我部將組織部門新老干事參加各種有關(guān)調(diào)研活動(dòng)的講座，請(qǐng)調(diào)研方面經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和學(xué)生予以指導(dǎo)，使之盡快熟悉工作，適應(yīng)新環(huán)境，融入新的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而提高部門調(diào)研水平。

三、具體活動(dòng)安排

1. 9、10兩個(gè)月，我部主要任務(wù)是做好本部的招新工作以及迎接新生的志愿者活動(dòng)。

2. 10月中旬，由于新生入校已經(jīng)一段時(shí)間，我部將進(jìn)行一次新生調(diào)研活動(dòng)，主要采取問(wèn)卷調(diào)查的形式,對(duì)新生在我校的各種情況進(jìn)行了解，并將結(jié)果及時(shí)反饋給校方，充分發(fā)揮調(diào)研部的溝通橋梁作用。

3. 10月下旬至11月上旬，我部計(jì)劃與宣傳部聯(lián)合，通過(guò)訪問(wèn)就業(yè)中心和各系的有關(guān)老師及畢業(yè)生，調(diào)查近兩年我校畢業(yè)生就業(yè)狀況，對(duì)我校畢業(yè)生就業(yè)方向和凸顯問(wèn)題做出調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，通過(guò)宣傳部進(jìn)行一段時(shí)間的主題宣傳，幫助廣大學(xué)生對(duì)我校畢業(yè)生的就業(yè)情況及就業(yè)方向進(jìn)行較為深入的了解。

4. 11月下旬，我部將面向全校師生發(fā)放一份關(guān)于未來(lái)就業(yè)方向的心理測(cè)試問(wèn)卷，作為前次調(diào)研的后續(xù)活動(dòng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)使大家明確自己的就業(yè)意向，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我。測(cè)試答案將由宣傳部同事協(xié)助在海報(bào)欄里張貼告之。。

5. 11月，我部將向?qū)W生處申請(qǐng)，由學(xué)生處出面，請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)我部的干事進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助提高我部人員的專業(yè)知識(shí)水平與技能，增強(qiáng)我部調(diào)研工作專業(yè)化程度。

6. 11月-12月，我部將通過(guò)考核與內(nèi)部討論，決定見(jiàn)習(xí)干事的去留。

7. 我部在整個(gè)學(xué)期中仍將定期發(fā)放心理調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)掌握全校學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，以便其他有關(guān)部門作出相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作。

8. 針對(duì)目前我院有許多學(xué)生表示有意愿參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，自己卻找不到工作的情況，我部將聯(lián)合我院勤工部，面向全校進(jìn)行關(guān)于勤工儉學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，并由我部與院團(tuán)委勤工部在校外聯(lián)系勤工儉學(xué)崗位，組織學(xué)生上崗。

9. 待定。我部正在進(jìn)行構(gòu)想：走出校園，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)企業(yè)，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象以及當(dāng)前社會(huì)熱門話題進(jìn)行調(diào)研，幫助我們接觸社會(huì)，了解社會(huì)，獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。（此事有待進(jìn)一步討論以及申報(bào)上級(jí)部門批準(zhǔn)）。同時(shí)，在本學(xué)期，我部將作為一個(gè)機(jī)動(dòng)力量，在其他部門舉行活動(dòng)人手不足的情況下，協(xié)助其他部門組織活動(dòng)。

篇11

1、部門合作：在本學(xué)期中，加強(qiáng)同學(xué)生會(huì)其他部門的聯(lián)系，配合其他部門搞好活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力；

2、工作制度：每個(gè)星期，召開(kāi)一次院系例會(huì)及部門例會(huì)，處理日常工作。加強(qiáng)部門的內(nèi)部聯(lián)系，組織各種活動(dòng)加強(qiáng)交流溝通，培養(yǎng)合作精神。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不論資歷，對(duì)部門新老干事進(jìn)行平等考核，只有工作努力認(rèn)真，具備一定工作能力者才能留下。

3、干事培訓(xùn)：由于下學(xué)期部門會(huì)進(jìn)入許多新人，我部將組織部門新老干事參加各種有關(guān)調(diào)研活動(dòng)的講座，請(qǐng)調(diào)研方面經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和學(xué)生予以指導(dǎo)，使之盡快熟悉工作，適應(yīng)新環(huán)境，融入新的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而提高部門調(diào)研水平。

三、具體活動(dòng)安排

1.9、10兩個(gè)月，我部主要任務(wù)是做好本部的招新工作以及迎接新生的志愿者活動(dòng)。

2.10月中旬，由于新生入校已經(jīng)一段時(shí)間，我部將進(jìn)行一次新生調(diào)研活動(dòng)，主要采取問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)新生在我校的各種情況進(jìn)行了解，并將結(jié)果及時(shí)反饋給校方，充分發(fā)揮調(diào)研部的溝通橋梁作用。

3.10月下旬至11月上旬，我部計(jì)劃與宣傳部聯(lián)合，通過(guò)訪問(wèn)就業(yè)中心和各系的有關(guān)老師及畢業(yè)生，調(diào)查近兩年我校畢業(yè)生就業(yè)狀況，對(duì)我校畢業(yè)生就業(yè)方向和凸顯問(wèn)題做出調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，通過(guò)宣傳部進(jìn)行一段時(shí)間的主題宣傳，幫助廣大學(xué)生對(duì)我校畢業(yè)生的就業(yè)情況及就業(yè)方向進(jìn)行較為深入的了解。

4.11月下旬，我部將面向全校師生發(fā)放一份關(guān)于未來(lái)就業(yè)方向的心理測(cè)試問(wèn)卷，作為前次調(diào)研的后續(xù)活動(dòng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)使大家明確自己的就業(yè)意向，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我。測(cè)試答案將由宣傳部同事協(xié)助在海報(bào)欄里張貼告之。。

5.11月，我部將向?qū)W生處申請(qǐng)，由學(xué)生處出面，請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)我部的干事進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助提高我部人員的專業(yè)知識(shí)水平與技能，增強(qiáng)我部調(diào)研工作專業(yè)化程度。

7.我部在整個(gè)學(xué)期中仍將定期發(fā)放心理調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)掌握全校學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，以便其他有關(guān)部門作出相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作。

8.針對(duì)目前我院有許多學(xué)生表示有意愿參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，自己卻找不到工作的情況，我部將聯(lián)合我院勤工部，面向全校進(jìn)行關(guān)于勤工儉學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，并由我部與院團(tuán)委勤工部在校外聯(lián)系勤工儉學(xué)崗位，組織學(xué)生上崗。

9.待定。我部正在進(jìn)行構(gòu)想：走出校園，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)企業(yè)，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象以及當(dāng)前社會(huì)熱門話題進(jìn)行調(diào)研，幫助我們接觸社會(huì)，了解社會(huì)，獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。此事有待進(jìn)一步討論以及申報(bào)上級(jí)部門批準(zhǔn)。同時(shí)，在本學(xué)期，我部將作為一個(gè)機(jī)動(dòng)力量，在其他部門舉行活動(dòng)人手不足的情況下，協(xié)助其他部門組織活動(dòng)。

篇12

文章編號(hào)：1004-4914(2011)02-093-02

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅猛發(fā)展，人們的生活水平日益提高，消費(fèi)方式和內(nèi)容日漸多樣化。而大學(xué)生這一特殊群體的消費(fèi)結(jié)構(gòu)也與以往大相徑庭。但是，大學(xué)生在理財(cái)方面的知識(shí)還相當(dāng)匱乏，理財(cái)觀念尚需培養(yǎng)。

一、大學(xué)生消費(fèi)及理財(cái)觀念的現(xiàn)狀

當(dāng)前在大學(xué)生中存在著以下幾個(gè)對(duì)理財(cái)認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

第一，“理財(cái)是有錢人的專利”。這種想法是極為錯(cuò)誤的。理財(cái)顧名思義就是打理錢財(cái)。大學(xué)生手頭的錢有限，更需要理財(cái)。通過(guò)理財(cái)來(lái)實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的保值與增值，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第二，“理財(cái)就是買基金、買股票”。這種觀點(diǎn)是不全面的。股票和基金作為理財(cái)?shù)墓ぞ撸皇抢碡?cái)?shù)娜俊＠碡?cái)是理一生的財(cái)，也就是個(gè)人一生的現(xiàn)金流量與風(fēng)險(xiǎn)管理。它是為達(dá)到預(yù)先設(shè)定的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，采取一類或多類金融投資工具，通過(guò)一種或多種途徑達(dá)成其經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的計(jì)劃、規(guī)劃或解決方案。事實(shí)上，現(xiàn)金的安排、消費(fèi)規(guī)劃、教育支出、保險(xiǎn)費(fèi)用、投資和養(yǎng)老投入等都是理財(cái)?shù)膬?nèi)容。可見(jiàn)，理財(cái)涉及生活的各方面，其內(nèi)容不單單是股票和基金。

第三，“理財(cái)可以讓人一夜暴富”。理財(cái)要求在投資活動(dòng)中充分估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，計(jì)算收益，并將兩者相對(duì)比，在力求財(cái)務(wù)安全的基礎(chǔ)上，實(shí)規(guī)財(cái)產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定的增長(zhǎng)。那些妄想一夜暴富的人們，片面追求高收益而忽視投資風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)果往往被風(fēng)險(xiǎn)吞噬，欲速則不達(dá)。

二、原因淺析

大學(xué)生已成為中國(guó)最強(qiáng)大的消費(fèi)群體，“錢不夠花”、“月初富翁，月底負(fù)翁”已成為大學(xué)生中的普遍現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的。

首先是家庭因素及社會(huì)的影響。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)是20世紀(jì)90年代前后出生的獨(dú)生子女，父母望子成龍，望女成鳳。子女考上大學(xué)，父母覺(jué)得子女為自己爭(zhēng)光，光宗耀祖，對(duì)子女的消費(fèi)有求必供，根本不問(wèn)錢的用途。即便沒(méi)錢，也要借錢來(lái)滿足子女的需要。家長(zhǎng)寧肯苦自己也不肯苦孩子。父母的這種“奉獻(xiàn)精神”強(qiáng)化了大學(xué)生的消費(fèi)欲望，造成了大學(xué)生對(duì)錢財(cái)?shù)母拍詈艿。茈y從真正意義上認(rèn)識(shí)理財(cái)?shù)囊饬x。0同時(shí)，現(xiàn)在社會(huì)有諸多消費(fèi)觀，如“借貸”、“信用”、“透支”等消費(fèi)意識(shí)給在校大學(xué)生造成很強(qiáng)的影響。“今天花明天的錢”、超前消費(fèi)等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。大學(xué)生的消費(fèi)心理受到不正確的價(jià)值取向和市場(chǎng)引導(dǎo)的影響較深。

其次是學(xué)校因素。多數(shù)學(xué)校重視對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的培養(yǎng)，往往忽視了對(duì)學(xué)生的消費(fèi)教育和理財(cái)教育。有關(guān)消費(fèi)和理財(cái)?shù)恼n程對(duì)于非財(cái)務(wù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，幾乎是不開(kāi)設(shè)的。各高等院校開(kāi)展的各類學(xué)生活動(dòng)大多是學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽或者文體活動(dòng)，幾乎不涉及理財(cái)知識(shí)。由此可見(jiàn)，理財(cái)教育對(duì)于絕大多數(shù)高等院校來(lái)說(shuō)是空白的。

最后，大學(xué)生自身消費(fèi)觀的不成熟。大學(xué)生在人大學(xué)前基本上沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母，大部分時(shí)間用于學(xué)習(xí)，所有的開(kāi)銷由父母操辦。人大學(xué)后。衣食住行都得自己安排，父母給生活費(fèi)和其他收入成為大學(xué)生理財(cái)?shù)拈_(kāi)始。此時(shí)的大學(xué)生消費(fèi)心理尚處在不成熟階段，相互攀比較為普遍，這些直接影響到大學(xué)生的消費(fèi)觀。

三、培養(yǎng)大學(xué)生正確理財(cái)觀的對(duì)策

為了能使大學(xué)生提高生活質(zhì)量，使他們的消費(fèi)需求得以滿足，引導(dǎo)他們的消費(fèi)向著正確的方向發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起正確引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)的責(zé)任。因此，在高校開(kāi)展理財(cái)教育已迫在眉睫。而從理財(cái)本身來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)只是外部保障，大學(xué)生自身理財(cái)觀念的確立以及合理理財(cái)才是起根本作用的內(nèi)部因素。

1.大學(xué)生自身要樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，學(xué)會(huì)理財(cái)。大學(xué)生要樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，學(xué)會(huì)理財(cái)，必須提倡艱苦奮斗，不忘勤儉節(jié)約，樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀。

(1)學(xué)會(huì)記賬，掌握手上錢的來(lái)龍去脈。理財(cái)最基本最有效的方法是記賬。通過(guò)記賬，能知道自己收入、花銷狀況和結(jié)余狀況。通過(guò)記賬。可以從每個(gè)月的開(kāi)銷中總結(jié)出各項(xiàng)開(kāi)支的比例和一些根本不必要花銷的項(xiàng)目，對(duì)不合理的花費(fèi)有督導(dǎo)的作用，從而在今后的日子里加以改善，這樣一來(lái)不必要的花銷將逐漸減少，最終做到開(kāi)支有計(jì)劃，節(jié)省費(fèi)用。通過(guò)記賬，還能制定下一步的投資計(jì)劃，如用于購(gòu)買書(shū)籍等。堅(jiān)持記賬的人對(duì)自己的開(kāi)銷結(jié)構(gòu)一目了然，懂得合理安排自己的錢財(cái)。

(2)對(duì)個(gè)人收入作個(gè)安排，做到合理有效。當(dāng)前，由于政府扶貧力度加大，高校的助學(xué)金比例和資助金額越來(lái)越大，獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)定金額也逐年提高，大學(xué)生勤工儉學(xué)的形式和途徑越來(lái)越多樣化，越來(lái)越多的大學(xué)生積極參與勤工儉學(xué)。大學(xué)生的個(gè)人收入由原來(lái)的父母供給的單一來(lái)源向收入來(lái)源多樣化轉(zhuǎn)變。如今，大學(xué)生的個(gè)人收入包含父母供給的生活費(fèi)，學(xué)校提供的獎(jiǎng)、助學(xué)金，以及大學(xué)生自身通過(guò)勤工儉學(xué)掙來(lái)的工資等。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)合理使用和安排個(gè)人收入，將之用于生活或?qū)W習(xí)方面，而不應(yīng)該用于請(qǐng)客送禮或購(gòu)買用處不大的東西。大學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的儲(chǔ)蓄習(xí)慣，把個(gè)人收入用于普通開(kāi)銷的結(jié)余存入銀行，以備不時(shí)之需，也為將來(lái)購(gòu)買書(shū)籍、考研、報(bào)輔導(dǎo)班、實(shí)習(xí)、找工作等準(zhǔn)備必要的資金保障。

(3)學(xué)會(huì)正確區(qū)分什么是必需品，什么是可有可無(wú)的。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化與后現(xiàn)代消費(fèi)社會(huì)的背景下，消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多層次和多元化。由于廣告、傳媒等效應(yīng)，外來(lái)消費(fèi)文化紛繁復(fù)雜，消費(fèi)的價(jià)位遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出實(shí)際需求的滿足。商品的品牌效應(yīng)和奢侈品消費(fèi)已被許多年青人所推崇。而大學(xué)生作為年輕一代受到現(xiàn)代消費(fèi)思潮的深遠(yuǎn)影響，其消費(fèi)具有從眾性、時(shí)尚性、易受暗示性、攀比性、個(gè)性化等特點(diǎn)，他們對(duì)必需品和非必需品的區(qū)分相當(dāng)模糊。因此，大學(xué)生要樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀，明確自己在大學(xué)期間生活與學(xué)習(xí)必需品的范疇，抵制各種優(yōu)惠促銷的誘惑，購(gòu)買商品或服務(wù)時(shí)應(yīng)該多考慮其實(shí)用價(jià)值，而不應(yīng)只為了品牌或個(gè)眭。應(yīng)該靠自己靈敏的感覺(jué)去引領(lǐng)時(shí)尚，秀出自己的特色。

(4)要合理使用信用卡，避免當(dāng)“負(fù)翁”。現(xiàn)如今，使用信用卡消費(fèi)已成為一種時(shí)尚，但是并非人人都適合使用信用卡，特別是對(duì)花錢自制力較差的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用信用卡需要慎之又慎。先消費(fèi)后付款的消費(fèi)方式，加上在刷卡過(guò)程中沒(méi)有現(xiàn)金支付的感受，往往很容易引起過(guò)度消費(fèi)。因?yàn)榇髮W(xué)生控制自己消費(fèi)的能力較差，一不留神，信用卡就會(huì)透支。由于沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，一般不易及時(shí)還款，可能造成沒(méi)有必要的利息損失，甚至出現(xiàn)巨額透支，造成財(cái)務(wù)危機(jī)。貸記卡的透支功能也要慎用，因透支不但攢不下錢，而且成了“負(fù)翁”，其后果可能影響自己的信用度。這將得不償失。

2.營(yíng)造積極健康的消費(fèi)文化環(huán)境：學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。

(1)家長(zhǎng)要更新觀念，“適度供給”，言傳身教。家長(zhǎng)是子女最好的老

師。由于特殊的親情關(guān)系，更利于消費(fèi)文化的而教育。首先，家長(zhǎng)要率先垂范，杜絕鋪張浪費(fèi)，不盲目攀比。其次，要更新觀念，“適度供給”，幫助子女培養(yǎng)合理安排預(yù)期收入和支出的意識(shí)。最后，家長(zhǎng)應(yīng)把自己勤儉持家的行為言傳身教給子女，把自己合理的理財(cái)觀念及成功的理財(cái)案例傳授給子女，讓子女深刻體會(huì)到科學(xué)理財(cái)?shù)闹匾约氨匾裕⒄莆找欢ǖ睦碡?cái)技巧。

篇13

二、根據(jù)去年帶班工作總結(jié)，特制定出本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)校活動(dòng)，如卡拉OK、網(wǎng)頁(yè)制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛(ài)傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門，還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。

三、安排班級(jí)內(nèi)主要活動(dòng)內(nèi)容

1、組織部分學(xué)生到蘇州補(bǔ)考，并及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)上重視的教育。

2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來(lái)之際，指導(dǎo)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報(bào)。

3、組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行思想教育。

4、組織學(xué)生一次秋游活動(dòng)。

5、開(kāi)展慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，出版相應(yīng)黑板報(bào)。

6、開(kāi)展一次演講比賽。

7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉OK比賽，爭(zhēng)取進(jìn)入院比賽。

8、組織迎新年慶祝活動(dòng)。

9、組織參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。