引論：我們為您整理了13篇運動員誓詞范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

我代表全體參賽運動員宣誓:為了體育的光榮和團隊的榮譽，我們將發揚"更高、更快、更強"的奧林匹克精神。嚴格遵守賽事活動的各項安排，遵守比賽規則和賽場紀律，做到友誼第一、比賽第二, 尊重對手，團結協作，頑強拼搏。生命也是一場競爭,勝利要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中不屈不撓，在自己的每一個站上都留下一段寶貴的回憶和笑臉。力量.信念和拼搏奮斗,在遙遠的終點處上漸漸明亮！讓我們朝者終點，用勝利的喜悅和它相見。

篇2

動員宣誓：為了足球的光榮和球隊的榮譽，我代表全體參賽運動員，決心在2010年“燃氣杯”***市八人制足球聯賽組委會的領導下，以真正的體育精神參與本屆聯賽。在比賽過程中嚴格遵守競賽規程、尊重對手、尊重觀眾、服從裁判，頑強拼搏、團結友愛、比出風格、賽出水平，以良好的道德風尚和精彩的競賽水平，體現***足球人的風采，為本屆聯賽增光添彩。

宣誓完畢。

宣誓人：***

篇3

您現在看到的是中一班的小朋友 33朵金燦燦的太陽花正在向我們展示他們的自信和他們的勇敢，今天他們將在游戲中找到快樂，在關愛中體味親情。

現在出場的是中二班 他們都活潑可愛，自信昂揚，帶班的是我們漂亮的王老師，王老師結合中班的幼兒發展特點，完善教學，曾被評為我園的“優秀教師”

迎著快樂的進行曲，正向我們走來的是小一班，這是一支充滿活力的隊伍，他們天真可愛，活潑聰明，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

篇4

在金風送爽、碩果累累的十月，我們滿懷喜悅，以飽滿的熱情迎來了學院一年一度的秋季運動會。在此，我謹代表院黨委、院行政，對運動會的勝利召開表示熱烈的祝賀，向為籌備運動會而精心準備的老師、同學表示衷心地感謝!向本次運動會的裁判員、教練員、運動員表示崇高的敬意!

體育運動就是體現人的身體素質、精神狀態、和意志力等綜合能力的一種活動。大學不僅是傳授知識和技能的場所，更是培養人的思想、情感、意志、品質和體質之所在，是鑄造靈魂的地方。體育是教育事業的重要一環，發展體育事業，增強人民體質，是全面建設小康社會，促進人們全面發展的必然要求。運動會不僅僅是一場體育競賽，更是一個展示素質的平臺，在這里既有體能和技巧的較量，也有道德素養的比拼。也是對老師和同學們心理素質、身體素質、體育運動水平的一次驗收，希望大家在這個平臺上一展身手，頑強拼搏，取得好成績，為院系爭光，為學院添彩!我相信，有組委會的精心組織，有全體同學和教職工的積極參與，我們的校園會因此增添一份躍動、一份熱情、一份精彩、一份生機和活力。

篇5

學校體育工作是精神文明和校園文化建設的重要組成部分，它對于強健體魄、發展意志品質、培養合作意識、增強集體榮譽感，具有重要促進作用。一年一度的春季運動會既是我院體育工作、師生體育素質和精神風貌的一次檢閱，也是對運動員身體素質、競技才能、心理承受能力等綜合素質的考驗，更是師生歡聚、增進交流、公平競爭、團結拼搏的一個平臺。衷心希望每位運動員能夠發揚更高、更快、更強的奧運精神，安全參賽、文明參賽，規范參賽，精神飽滿，斗志昂揚，在賽場拼出成績，賽出風格，讓青春的活力迸發在賽場上的每個角落。

本屆春季運動會除學院師生外，xxx公司也應邀參賽，參賽規模進一步擴大。為確保本屆運動會安全、有序、高效進行，辦成一屆有特色、高水平的體育盛會，我提幾點希望：

一、希望全體運動員發揚“更快、更高、更強”和“團結、友誼、進步”的奧運精神和“決不放棄”的精神，遵守比賽規則，服從裁判，團結協作，頑強拼搏，賽出風格、賽出水平、賽出友誼。

二、希望全體裁判員、工作人員要恪盡職守，堅持公開、公正、公平的原則，嚴于律己，嚴肅賽風，嚴格賽紀，客觀、公正地履行職責，為每位運動員的付出，給予正確的評價和裁判。

篇6

1 改革基礎

1.1 社會市場基礎

唯物辯證法認為，世界上一切事物都存在著矛盾，一切事物的發展過程都存在著矛盾。我們用哲學觀點看待社會問題，就會開闊明朗，在計劃經濟時代，政府包工作分配安排、大專院校學生包分配、退役運動員就包安排。隨著計劃經濟向市場經濟轉型，政府包分配安置就業的方式行不通了，這種矛盾的產生是發展的必然。隨著市場經濟體制改革的深入以及體育全球化和職業化的影響，以政府為主導的一元體育治理體系已經無法滿足體育發展的需求，因此，社會市場急待建立一種基于政府、社會和市場共同協作、責任共擔的國家體育治理體制。

1.2 法律政策基礎

改革開放以來，我國體育法治建設取得了相應的成就，根據國家體育總局的“現行有效體育法規及目錄”的統計，截止到2010年12月31日，我國現行有效法律和規范性文件總數為147件。其中，法律1件即《中國人民共和國體育法》、其它行政性法規和規范性文件146件[1]。

近年來出臺了《全民健身條例》、《全民健身計劃（2010――2015年）》、《全民健身計劃（2016――2020年）》、《體育事業發展“十二五”規劃》、《關于加快發展體育產業、促進體育消費的若干意見》、《關于政府向社會力量購買服務的指導意見》等法規政策[2]，將會推進“依法治體”與國家治理能力現代化，能給改革治理增強發展活力和催生新生事物。

2 退役運動員職業培訓的必要性與培訓意義

2.1 是適應社會改革的必然選擇

黨的十八屆三中全會把“完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化”確立為全面深化改革的總目標。

體育是社會主義事業的重要組成部分，在一定的歷史時期形成的“舉國體制”，取得了舉世矚目的輝煌成就，隨著我國政治、經濟體制改革的不斷深入發展，計劃經濟向市場經濟的轉型，原有的體育管理機制和運行機制越來越難適應中國體育發展出現的新態勢，前所未有的挑戰推動體育由管理走向治理的必由之路。而退役運動員的就業安置是最為直接和需要迫切解決的問題，以往的安置方式在市場經濟的沖擊下已經行不通了，因此，研究如何促進退役運動員實施多層次化職業培訓，既是解決就業安置的最佳途徑，也是社會轉型期主動適應社會改革與治理的必然選擇[3]。

2.2 是退役運動員再就業的關鍵和寬廣出路

職業培訓是提高退役運動員再就業能力的關鍵，也是職業培訓的主要目標。一是要充分利用體育行業特有的工種職業技能鑒定工作的平臺，幫助運動員獲得與運動項目相關的符合退役運動員與人特長的、社會需求量大的體育行業職業資格證書，為退役運動員繼續在體育行業發揮特長創造條件，提供就業指導和援助。二是要針對退役運動員的特點和專長，培養能勝任社會需求的某種或多種職業崗位的復合型人才，這樣，不僅能提高他們的綜合素質，更能增強他們的就業能力，從而全面提升退役運動員的就業率。

2.3 社會崗位的細化是培訓的必然要求

隨著社會經濟的不斷發展，科學技術的不斷進步，社會工業化、信息化、現代化水平的不斷提升，每個公民職業分工將不斷細化，幾乎所有職業崗位都會逐漸要求從業者具有相應的職業資格，一個沒有職業資格的公民從業是很難的，按照“先培訓，獲證后上崗”的職業準入制度，只要從業，必然接受職業資格培訓，所以，退役運動員必然要融入社會大環境，參加職業技能培訓，這是社會職業崗位細化對從業者的必然要求。

3 退役\動員職業培訓的特點

3.1 與崗位對接的實用性

退役運動員已到了職業培訓的突擊期，培訓的目標具有與市場就業崗位直接對接的實用性。以服務兩個需求為宗旨，一是社會市場就業崗位的需求實際；二是針對退役運動員運動技能、文化水平、綜合素質以及職業意向，在基本符合雙方需求的情況下再確定培訓的內容與時間的安排，盡力幫助退役運動員把體育技能的優勢轉化為職業優勢，把退役運動員打造成符合市場需求的實用型、適用型人才[4]。

3.2 項目層次的多樣性

退役運動員是一個特殊的群體，項目類別多、項目差別大、文化水平表面（獲證）與實際水平差別大、運動成績與待遇差別大，故此，多層化職業轉換的多樣性培訓符合普通退役運動員的實際情況，體現了以人為本、因材施教的原則。

3.3 與體育行業的相關聯性

根據湖南省體育職業學院課題2015年對160個專業運動員（包括退役運動員）對職業認識與期望的調查結果統計，有95%的選擇了參加就業前職業培訓，只是選擇培訓的時間有所區別，選擇培訓時間為1個月的占50%，選擇3個月和半年的各占25%。選擇參加體育行業的占87.5%，非體育行業的僅占12.5%，這說明了職業培訓的目標就是就業崗位的實用性，同時也說明了運動員對體育行業職業技能培訓有相當大的依戀和關聯。

3.4 不同地域的分散性

退役運動員是籍貫分散在全國各地，有的來自于偏遠的農村，有的來自于城鎮，退役后分散性強，給集中培訓帶來了一定的難度。國家體育總局人力資源開發中心分片區舉辦了退役運動員職業轉換培訓的思路已形成，并且實施于行動。培訓前的組織宣傳很重要，要把分散的退役運動員的培訓意向搞清楚并組織好，具要有一定的組織機構具體落實。

4 我國退役運動員職業培訓的現實困境

4.1 管理體制困境

一直以來，我國退役運動員的管理是在國家體育總局的領導下，由各省市體育局的人事部門統籌管理，負責退役運動員的安置、就業、上學、培訓等工作。同時，業務管理部門（體育局下屬的各運動管理中心）也對退役運動員進行附帶管理，由于中心任務和工作重點是在役運動員的訓練與比賽，導致了對退役運動員職業培訓就業管理的缺失，從訪談的專家認為，到退役運動員的調查問卷反饋中都有相同的認為：沒有對退役運動員的職業培訓設置專門的管理運行機制是最大的困境。

4.2 培訓體系困境

國家體育總局人力資源開發中心負責的各省市體育職業培訓中心與鑒定站，其大部門掛靠在高等體育職業院校，負責對退役運動員開展職業培訓與認證。還沒有構建適合于普通退役運動員全員培訓的培訓機構與培訓體系，沒有科學完備的培訓方案，所以，急待構建培訓體系并逐步加以完善。

5 多層次培訓的內容與方式

（1）通識教育培訓。通識教育培訓是多層次化培訓的基礎與前提，是每個退役運動員首先要參加的基礎性培訓。通識教育培訓一般包括計算機技術等級培訓、心理調整、與心理健康培訓、生活能力培訓、職業生涯規劃培訓、人際關系正確交往培訓等。培訓方式一般為課程教學、團隊輔導、個體咨詢、行業資深人員講座、網絡學習、企業參觀、職業訪談等多種方式進行，突出針對性和實踐性，尊重個性差異。

（2）多層次化的學歷培訓。退役運動員根據自己求職崗位的學歷要求，結合自身實際，可選擇各類中職、高職、本科院校就讀，盡可能享受政策優惠，通過免試入學、單招、委培等多種形式入校學習并取得文憑。

（3）職業技能+職業證書+學歷的職教內容與方式。

（4）多層次化的職業技能對口選擇與培訓考證。大專和本科層次的退役運動員可選擇中小學體育教師，參加教師資格證的培訓與考證、學歷較高、運動技能水平較強的可選擇教練員或裁判員的培訓與等級考證培訓。學歷較低可選擇參與社會體育指導員的培訓。

（5）廣泛利用現代信息教育。利用大數據、云計劃、慕課、移動、虛擬現實技術的網絡培訓與學習。國家體育總局應盡力整合各種優質培訓資源，開通網絡教育平臺，做到全民共享。

（6）整合多方資源，促進家庭――院校――企業――社會通力合作。要統籌社會資源，切實深化校企合作，注重將職業技能訓練與就業緊密結合，推進找崗――培訓獲證――上崗就業的一體化模式，探索深化“定單”、“定向”、“儲備”、“委培”等模式，加強職業技能培訓與用人單位和就業市場的對接，以需求量培訓，以輸出帶培訓。隨著體育產業及相關業態的迅猛發展，需要大量的多規格人才。如體育營銷、體育傳媒、戶外運動指導、運動器械裝備、運動服裝等各個領域對專業人才的需求會越來越大，所以對市場的了解和分析要具有一定準確的預見性與前瞻性，結合退役運動員的實際，把他們培養打造成符合體育產業多種業態需要的多規格人才。既能滿足體育產業發展的人才需求，又能拓寬退役運動員的就業面。

（7）加大培訓實踐力度與過程，做到課內課外相結合，校內校外相結合，觀看優秀職業技術人員職業技能展示、參與職業技能比賽、到實地見習、由優秀的行業楷模指導上崗實習等方式，在實踐實習的過程中給予充足的時間，指導提高學員的實際工作能力。

6 改革治理的主要對策

6.1 健全法律法規作保障

要建立健全體育法規體系與運動員職業教育保障體系，建立健全體育法規體系與運動員職業教育保障體系[5]，要依法保障運動員職業技能培訓的權利，促其獲得一項或多項就業的職業資格。同時還應針對運動員的職業特性，即意外傷害的多發性、就業能力的單一性和生活保障的薄弱性，制定針對性強的運動員社會保障法律，促其得到基本權利和特殊權益的法律保護。

6.2 構建管理機構保運行

退役運動員的就業培訓是一項系統工程，在現有環境下，首先要在政府的主導下，構建退役運動員就業培訓目標專一的管理機構。還要有自上而下的具體實施、培訓行動的運行機制，根據實際情況開展常規培訓。現在，改革已涉及到深層次的利益調整，僅靠政府由上至下的推動成效有限，因此，要⒄府主導、企事業、社會組織以及各用人單位共同驅動，個人積極參與有機結合起來，凝聚成退役運動員就業培訓的強大力量，形成一元主導，多元協同合作，相互協調的制度體系和運行機制[6]，長期聯合行動，達到退役運動員職業培訓與就業崗位的最優化對接。隨著我國體育治理的不斷深入發展，最終要形成政府、社會、企事業、市場的多元化主導、構建一種規范理性的權力分享、責任分擔、資源共享、合作共贏的較為穩定的關系模式和職業培訓與就業對接格局。

6.3 職業教育貫穿全程

職業教育與文化教育一樣，都需要經歷一個長期的過程，也是一個終身學習的過程。從運動員入隊開始就應高度重視其職業生涯規劃工作。根據湖南省體育職業學院課題組2015年對160名退役運動員的調查問卷顯示，有87.5%的退役運動員認為運動員的職業培訓應在在訓期間就開始，到退役后一年內基本貫穿全程。要制造和利用機會，組織運動員參加職業供需見面會，開設職業規劃課程。通過課程學習、職業培訓、職業供需見面會等活動，增強現役運動員的就業意識；通過職業生涯規劃課程的學習，提升運動員根據社會市場需求和本人特點，合理規劃自身職業生涯的能力。體育職能部門應根據運動隊訓練比賽的空隙，適時適當安排體育職業資格培訓等相關職業培訓活動，運動員自身要積極主動參與，爭取在在訓期間取得一項或多項職業資格證，這樣長期不懈，持之以恒，在退役就業時路子就會寬廣，就業率必然會得到提升。

6.4 夯實文化教育，打通職教、普教升學通道

文化教育對運動員的成長有著十分重要的作用，專業運動員運動生涯相對來說是短暫的，而其文化知識則會在人的一生中發光發熱。九年義務教育階段要堅持文化學習的主體性，運動技能訓練的業余性。要構建從義務教育到研究生教育，從職教、成教到普教上下貫通、嚴謹規范的教學與升學機制。要針對運動員的實際情況，采取“長學制”、“彈性學制”和“學分制”等靈活的教學制度，針對不同運動隊和運動員的具體情況，采取自學、補課、插班、教師隨隊輔導等靈活的教學形式和手段來保證學習質量，使一部分優秀隊員能從小學――中學――大學――研究生“一條龍”的通道上暢通到頭。一部分普通運動員能進入高職本科院校，還有一部分通過單招和特招等途徑進入普通高等院校。總之，要使所有的運動員通過各種不同的教育方式和途徑都能達到高職本科和普高本科水平，能得到全面發展和可持續發展。

6.5 拓展拓寬多層次就業門路

對于普通退役運動員來說，首先必須端正心態，放下手段，從低處著眼，從職就業多方位，多渠道。對一部分學歷低、年紀輕的退役運動員可選讀中、高職院校就業率高的專業，一般畢業難度小、就業快。在拳擊、摔跤、舉重等安保上有優勢的退役運動員可選擇參與“協警”、“專職保安”的培訓后直接上崗。在就業方面有困難的退役運動員都可以考慮安保系列的工作，因為社區、醫院、銀行、超市、學校以及各種場館需要的安保員數量大，培訓上崗快。二是退役運動員在體質體能方面都有這方面的優勢。還有一些運動項目是社會冷門的運動員，可選擇快遞員工作，在當地物業部門的短期培訓下可直接上崗。對于學歷較高的退役運動員，在取得教師資格證的條件下，可選擇中小學體育教師崗位。還有學歷較高、運動技能優秀的退役運動員可選擇適應自己項目的各各類教練員或裁判員系列，從低起點干起，逐步向高一級層次挺進。隨著全民健身運動的深入開展，體育產業的發展，各類社會體育指導員，體育營銷、體育傳媒、戶外運動指導、運動器械裝備、運動服裝等領域崗位都是就業的好去處。

參考文獻

[1]白光斌，王曉偉，高鵬飛.我國社會轉型中的體育法治問題與國家治理――以國家治理能力為理論視角[J].體育與科學，2015（4）：88-93.

[2]劉亮.全面深化改革背景下我國體育改革的邏輯、目標、動力及路徑[J].體育科學，2015（10）：10-16.

[3]許麗.退役運動員職業轉換教育與培訓研究[J].廣州體育學院學報，2013（5）：116-119.

篇7

Lives at a Glance

篇8

孫榮坤

特奧——給智障人士帶來福音的運動會；特奧——讓智障人士重拾信心的運動會;特奧——一個讓智障人士表現的舞臺。在特奧的舞臺上，你不會看見一個智商正常的人，你只會看見一位位智障運動員們在那里奮勇拼搏！

在千姿百態的生命之路，智障這的確是最令人沮喪的。有許多人常常稱智障人士為或傻瓜，他們常常鄙視智障人士。可是，智障人士并不傻，他們有些人的成就能與常人相提并論，甚至比常人更出色。因為他們比常人付出了更多的堅辛，更多的努力。

王征，這是一個多么熟悉的特奧運動員的名字啊！他曾在2005年第八屆國際特奧冬季運動會上獲得200米速度滑冰金牌。可是你可知道他，在獲得金牌的背后投下了多少的努力，流了多少汗！每天風雨無阻，天天練，日日練，花出了比常人多多少倍的體力，精力，與時間。那塊金牌對他來說來之不易。

在我看特奧運動員王征的故事同時，我也聯想到了自己的學習和生活。作為21世紀的我們，是祖國的未來同時也是父母心中的寶貝，無時無刻都受到了老師和家人的愛護和關愛，可以說是“飯來張口，衣來伸手”。遇到困難時從不想著自己怎么去解決，而是一味地依賴父母，等著他們來幫自己解決。真是覺得自己是無比的幸福，此時，想著那些智障人士，他們跟我們一樣有血有肉。對生活、對未來有著無限的愿望與憧憬。他們的人生與我們相比更為坎坷，更為困難，所面臨的處鏡，更為艱苦，我們應該向他們伸出援助之手。他們應該得到更多的關愛和撫慰。

篇9

我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學生，多和學生溝通，經常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時（如學生未到校上課）我會及時和家長取的聯系，弄清楚情況。有時路過順便到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：

1、班風的培養與建設

班風，是大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。要培養良好的班風，就要：

（1）培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八（1）班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八（1）班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會

課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

2.學生基礎的提升

篇10

你們好!

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的運動會，歡迎你們!其次感謝各位老師為孩子們設計了許多有趣的游戲，你們辛苦了!本屆運動會的宗旨是：我運動，我健康，我運動，我快樂!本屆運動會的目標是：在運動中鍛煉身體，在游戲中收獲快樂!運動是平臺，我們希望通過運動會，促進家庭和諧，開展互動，實現家園共育;比賽是契機，我們希望通過運動會，促進孩子們強身健體，茁壯成長。讓孩子們在競爭中學會合作，學會分享;讓孩子們在運動中體驗親情，感受溫暖吧!現在就讓我們一起來分享孩子們童年的快樂吧!瞧!各班的小朋友們個個整裝齊發，躍躍欲試，已經等不及了。下面就請我們的小小運動員們入場吧!音樂響起來!(《運動員進行曲》)

(一)、運動員入場

小 班：首先，走在最前面的是小班的小朋友。看他們多可愛呀!他們好比天上展翅飛翔的小鳥，接受陽光，白云的撫愛;又像水里自由自在快樂游泳的小魚，依偎在大海母親的懷抱;更像大地上隨風奔跑的的小馬，希望與光明同在。經過大半年的集體生活，他們已經養成了良好的生活常規和衛生習慣。別看他們年齡小，參與運動會的積極性可大呢!祝愿他們在這次運動會上增長更多的見識，真正的體會到我運動，我快樂。掌聲送給這些幼兒園最可愛的小寶寶們!

中 班：現在走來的是中班的小天使，看!他們認真的模樣是多么可愛!他們揮動的小手是多么有力!他們響亮的的聲音是多么甜美!他們富有朝氣，充滿活力，積極向上，團結可愛。他們是初升的太陽，朝氣蓬勃;他們是祖國的花朵，茁壯成長。他們健康、自信、勇敢!我們相信，這些可愛的小天使一定會給我們帶來快樂和驚喜!

大一班：接著走過來的是大一班小朋友。瞧!整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們穿著整齊的服裝，個個精神飽滿，邁著矯健的步伐，決心在運動場上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩。他們的口號是：大1大1，敢闖敢拼讓我們用熱烈的掌聲為他們加油，預祝他們在運動會上取得好成績!

大二班：英姿颯爽的大二班的小朋友，雄赳赳氣昂昂地向我們走來了。他們熱愛運動，個個蘊藏著無限能量。瞧，他們的笑臉是多么燦爛，聽，他們的口號是多么響亮。這是一個熱情如火、團結向上的集體，在幼兒園這塊樂土上，他們會由一朵朵待放的蓓蕾變成絢麗多彩的鮮花。他們個個喜笑顏開、生龍活虎，邁著堅定有力的步伐。他們呼喊的口號是看我2班，奮勇拼搏。相信，他們個人的魅力和集體的風采，一定會給在場的每一位留下深刻的印象。

學前一班：接著走過來的是學前一班的小朋友們。他們手拿五彩的啦啦球，斗艷爭芳。天真活潑，機靈健壯，身著火紅的盛裝的他們如熊熊燃燒的火焰，此時，激動的火焰一定也在他們心中熊熊燃燒著。為了這次運動會，學前一班的孩子們天天刻苦地訓練，毫不松懈。他們的口號是學前1班，非同一般。預祝他們今天的賽場上取得不一般的成績!

學前二班：最后出場的是學前二班的小朋友。這個班共有58名小朋友。他們不僅愛運動，還很愛學習。在幼兒園的舞蹈、電子琴、繪畫、珠心算特長班上，這個班有百分之九十五的孩子都參加了培訓。現在，他們已經學到了許多有趣的技能，變得更聰明、更自信了。他們現在呼喊的口號是我最勇敢，我最棒!。再過一個多月，他們將在幼兒園的六一聯歡會上表演精彩的節目，讓我們拭目以待吧!

(二)、運動會開幕詞(園長)

看著上空飄揚的彩旗，看著孩子們精神飽滿地走進運動場，我能強烈地感受到孩子們心中激蕩著的熱情和快樂。生命在于運動，鍛煉有益健康!體育活動既豐富了孩子們的生活又開發了孩子們的綜合潛能，還會對培養幼兒團結合作精神、集體榮譽感和競爭意識、增強幼兒的活力和自信心、提高幼兒對體育活動的興趣、促進幼兒身心健康發展等等有非常好的積極影響。為了這次運動會，我們的老師犧牲了許多的休息時間，精心設計，精心編排。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持鍛煉。現在，我們的小朋友們變得更能干，更自信了。今天，我們籌備已久的2010年幼兒園趣味運動會馬上就要開始了。

(三)、幼兒器械操展示

小運動員們，你們準備好了嗎?讓我們一起大聲喊出我們的口號!預備，起!我運動，我健康，我運動，我快樂!下面請小朋友們來進行熱身運動，好不好?掌聲歡迎孩子們為我們表演集體器械操。音樂，響起來----

集體器械操完;退場、入座;學前班孩子整隊換輕器械-球拍

一千多年前，古希臘的一座山巖上刻著這樣一句格言：如果你想聰明，鍛煉吧;如果你想強壯，鍛煉吧;如果你想健美，鍛煉吧。讓我們借著運動會的春風，以這句格言為動力，一起盡情的沐浴這體育的陽光吧! 接下來學前班、大班、中班的孩子們將為我們分別展示球拍操、橡皮筋操、響筒操。

球拍操：學前班的寶貝們，你們準備好了嗎?動感的球拍操，現在開始!

在成人手里，羽毛球拍只用來打羽毛球，乒乓球拍只用來打乒乓球。在孩子們手中，小小球拍卻能變出好多你們想不到的新花樣。瞧，他們一會兒把球拍當船槳劃呀劃，一會兒把球拍當鏡子照啊照 --- 哈哈，是不是好看又好玩?

橡皮筋花操：這是一片花的海洋，這是一片多彩的世界，大班孩子們為我們展示的是橡皮筋操。每個孩子都有節奏地伸展著手中的橡皮，每個孩子心中都盛開著最絢麗的花朵。他們做的多整齊呀!橡皮筋在一張一弛，花朵一起一伏，像不像天空那道美麗的彩虹?讓我們用熱烈的掌聲祝福孩子們吧，祝他們天天擁有花朵般燦爛的笑臉，天天享有彩虹般多姿的生活!

響筒操：知道中班孩子們手里的響筒是用什么做成的嗎?對，是牛牛樂酸奶瓶!知道里面裝著什么嗎?對，是小石頭。別看這個道具簡樸，它的用處可多呢----在做操時上它可以當道具，在體育課上它可以當玩具，在音樂課上學演奏時它還可以當打擊樂器。我們幼兒園聰明的老師們總能變廢為寶，想方設法為孩子們創造更多更好的學習條件。當然，也要感謝家長的支持，謝謝你們經常積極性的配合班級里的各項活動!你們也許覺得中班的孩子們動作做的沒有大班學前班那么整齊。不要著急，那是因為他們的年齡還小，所以協調能力要差一些。瞧著吧，隨著年齡的增長，隨著老師的悉心指導，不久后他們會和哥哥姐姐們做的一樣好的!

(四)、運動員退場到各班指定的位置就坐。(《運動員進行曲》)

二、趣味運動會開始

(一)、主持人提出活動要求。

剛才小朋友們輕器械操表演的真是太精彩了!接下來我們好玩的游戲就要開始了。為了保證運動會順利完滿開展，請各位家長注意以下幾點事項：

1.我們的運動項目將從滾彩球這個游戲一個個開始開展，請各位家長在指定位置就座觀看比賽，不隨意離開位置，不大聲喧嘩。

2.我們寶寶和爸爸媽媽是分開就座的，老師會照顧好寶寶，我也會通過話筒提醒參賽家庭做好比賽準備，請各位家長不要過早接孩子或者抱著孩子觀看比賽，以免妨礙其他寶寶觀看比賽。

3.本次活動的主題是我運動，我健康，我運動，我快樂。目的是讓孩子們在運動中獲得健康，在競爭中學會合作，在游戲中找到快樂，在關愛中體味親情。希望大家都本著參與第一比賽第二的良好心態參加比賽，一定要注意寶寶的安全!

請大家密切配合我們的工作，遵守會場紀律，遵守比賽規則，保持會場清潔，聽從現場話筒和場地工作人員的指揮。游戲結束后，孩子們還要表演集體操《世界真美好》，請各位家長和小朋友按現在的位置入座吧。相信大家都能為寶寶們做好榜樣，做文明的觀眾，保持良好的賽場秩序。讓我們攜手共同圓滿辦好今天的趣味運動會。

(二)、趣味游戲比賽活動

1、滾球

首先進行參賽的是小班的小朋友，他們要比賽直線滾彩球。別看小班的孩子力氣小，運動的熱情和哥哥姐姐們一樣高。讓我們為他們鼓掌加油----

中班滾球我們加深了難度。要求小寶貝們推著彩球穿過障礙物，快速的達到目的地。相信，勇敢的小寶貝們一定能按要求完成任務!

2、接力賽跑

小班、中班的孩子們年齡小，骨骼發育還不成熟，運動時度和量就要把握好，要選擇適合他們年齡特點的游戲。剛才這個滾彩球游戲就特別適應訓練中、小班孩子。雖然不夠激烈，但恰當的鍛煉了他們手腳的協調能力。接下來，就要進入比較激烈的項目--接力賽跑了。看，學前班的孩子們已經在摩拳擦掌了!

大班孩子們跑起來雖然沒有學前班哥哥姐姐快，但他們同樣懂得遵守游戲規則，有強烈的競爭意識，樂意和同伴配合積極地完成任務。讓我們為他們參賽的熱情鼓掌!

中班的小寶貝們爬、走、跳的能力已經很優秀了。讓他們進行接力賽跑比賽，旨在訓練他們跑時手、腳、眼的協調能力。最終的名次不重要，重要的是讓他們體驗跑的樂趣 。

3、親子游戲：吃蛋糕(大班)

4、爬：快樂的小螞蟻(小班);奪紅旗(中班);小小坦克兵(學前班)

5、綜合技能：炸碉堡(大班)

6、親子游戲：抓尾巴(學前班)

三、運動會閉幕式

(一)、團體操《世界真美好》

(全體師生集合)童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清醇溫馨而深情;童心世界是一泓清泉，雖然沒有濃烈的芬芳與香甜，但卻純凈透明而晶瑩。童心世界就是一個讓你更透明，讓你擁有更多快樂的地方。 天天鍛煉身體棒，我們的世界真美好。童心與年齡無關，不管你年齡如何，如果常懷孩童般的內心，你也會發現世界真美好!

最后讓我們一起用童心來欣賞孩子們為我們帶來的《世界真美好》。

(二)、閉幕詞

各位家長、各位老師、各位小運動員們，美好的時光總是這么短暫，太多的歡笑和感動，將伴著本次運動會永遠閃耀在我們記憶的深處。讓我們再一次以熱烈的掌聲向老師們表示感謝，你們辛苦了;向小運動員們表示祝賀，你們是最棒的!實小幼兒園20XX春季趣味運動會勝利閉幕。最后，衷心的祝愿我們的家長事業有成，萬事如意，祝愿我們的小朋友們開心永遠，祝愿我們的幼兒園有更美好的明天!家長朋友們，老師們，小朋友們，讓我們六一兒童節再相聚吧。再見!!

【2】幼兒園趣味運動會主持詞

尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：

大家上午好!

踏著春天的腳步，踩著春風的節拍，春天已經來到我們中間，春天是生命的搖籃，春天是我們放飛的企盼，春天播撒希望的種子，春天里揚起歡樂的風帆!今天，在這里將舉行幼兒園第六屆春季親子趣味運動會。我們的主題口號是：我運動我快樂、我鍛煉我提高、我最棒!

首先感謝各位家長們在百忙之中抽空參加我們的運動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們!這里是我們歡聚的禮堂，這里是小朋友們游戲的操場，這里將有家長們與小朋友的默契配合，這里將要展示我們孩子們動手動腦的較量。

瞧!他們個個整裝齊發，躍躍欲試，等不及了。現在有請我們的小運動員們入場!(音樂響起來)

寶寶班：寶寶班的隊伍向我們走來了，他們認真的小模樣和邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!看，他們揮動的小手多么有力;聽，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們帶來快樂，帶來好運的!他們的口號是：我運動、我健康、我快樂!

小一班：看!小一班的隊伍走過來了，他們在這桃花盛開的季節里，迎著溫暖的春風，迎來了盼望已久的春季運動會，他們高喊著口號，精神抖擻的走了過來，他們決心在這次運動會上，勇奪第一。他們的 口號是：我運動、我健康、我快樂、我是最棒的!

小二班：瞧!春姑娘帶著一群稚嫩可愛但精神抖擻的小二班的春娃娃們來到了運動場上，他們將用自己多彩的筆，畫出一個五彩斑斕的運動會!他們的口號是：小二、小二、勇往直前!

中一班：恰似一群矯健的雄鷹，踏著希望的步伐，中一班的孩子們精神抖擻地走過來了!看，他們英姿颯爽!聽，他們口號響亮，滿懷信心。他們決心在這次運動會上賽出風格，賽出水平。他們的口號是：我運動、我健康、我最棒!

中二班：現在走來的是朝氣蓬勃的中二班的運動健兒，在今天的賽場上他們將在競爭中學會合作，在游戲中找到快樂，關愛中體味親情，運動中獲得健康，他們的口號是：我運動、我健康、我愛中二班

大班：現在入場的是由大班健兒們組成的小方陣。這是一個團結向上的集體。看!他們肩并肩，精神抖擻的向我們走來了。瞧!整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們的口號是：大班、大班、勇往直前!

現在有請董園長為運動會致辭!

在我們翹首以盼的期待中，運動會馬上就要開幕了。下面有請我們的董園長宣布運動會開始。

親子游戲：

拍球：(寶寶班)

游戲準備：皮球四個

游戲規則：家長把寶寶被在背上拍球，在規定定時間內排球數量最多者為勝。

1、張子涵 、黃永豪、任海亮、馬雨萱

2、劉志遠、劉明陽、王煜喆、夏仕月

3、趙燁 、韓繼澤、劉月一、何夢佳

小烏龜送沙包(小一班)

準備：沙包四個

玩法：大人站在起點，用腳把沙包扔到幼兒背上，讓幼兒背著沙包跑到終點，快的家庭為勝。

規則：途中沙包掉了，回到起點重新做

1、張新瑞、孫菁、馮澤爽、王欣如

2、鄒征、馮天宇、郭航、于堯

3、張伊林、安旭、牛蒙、劉浩軒

4、邱新陽、李雅琪、韓永躍、張沐凡

吹坐氣球(小二班)

準備：氣球若干

規則：一位家長吹氣球，幼兒在中間將氣球給另一位家長，有這位家長將氣球坐破，多者為勝。

1、林文靜、王贏、姜申、朱愛平

2、王晨宇、劉佳玉、趙俊澤、唐宇新

3、張子碩、唐雅晴、李一琪、王語嫣

4、董廷浩、王君賀、蔣開心、田博

投籃：(中一班)

準備：塑料筐若干、紙球若干

玩法：幼兒站在場地的一段，家長手拿筐站在場地的另一端，在規定時間內幼兒投籃家長接球，接到最多者為勝。

1、李潤原、崔景軒、許方輝、姜鑫

2、張菲、孟思彤、張明陽、曹金澤

3、張露芳、牛芷涵、張彤、王啟齋

4、王紫一、朱曉萌、楊天策、賈金溪

小小領路人：(中二班)

準備：蒙眼布若干、自制障礙物若干、小紅旗

玩法：家長用布蒙上眼睛，幼兒當領路人帶領家長穿越障礙，走到終點先拿到小紅旗者為勝。

1、張瑞明、李忠前、高云靜、田園

2、劉晨、劉一鳴、侯宇豪、韓思哲

3、張士奇、周彥彤、陳志偉、韓陽

4、李玄同、楊浩、楊涵、王菲

小雞出殼(大班)

準備：大張廢報紙若干

玩法：父母與孩子拿起紙，在紙的中間小心機靈的撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從紙中穿過，在跨出報紙，紙不能撕破，時間最短者獲勝。

1、丁淼、樸淑靜、張志坤、董云濤

2、蘇麗研、孟可欣、田昊洋、劉明浩

3、孫雨涵、張文熙、賈有朋、韓濤

4、白一蘭、李皓月、羅中浩、

大腳小腳(寶寶班)

游戲準備：紅旗4面

玩法：幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，并抱緊家長，家長一手持一面紅旗，另一手自然擺動，帶著幼兒向前行進，最快完成游戲的一組為勝。

規則：家長雙手不能扶幼兒并在行進過程重要保證幼兒的雙腳不能落地。

1、張玉、張學 、馬靜怡、鄭子旭

2、楊毅昭、董天一、王藝碩、畢晨曦

穿爸爸的鞋(小一班)

準備：氣球若干，

玩法：幼兒從起點穿爸爸的鞋去取氣球，然后幼兒抱著氣球回到爸爸的身邊，爸爸在穿上鞋抱著幼兒把氣球放進筐里，氣球多的家庭為勝。

1、楊嘉怡、田淑凡、王涵、牛蒙

2、趙天宇、韓宇恒、韓永躍、羅晚清

3、張航名、溫佳玉、郭航、劉浩軒

4、陳浩、李明超、馮天宇、張航名

運球：(小二班)

準備：自制球若干，小筐若干

玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當游戲開始時幼兒開始望家長手里的小框里運球，以進筐的球數為準，接到球最多的者獲勝。

1、李欣桐、劉奇謹、趙俊佑、史子俊

2、朱宇研、朱思宇、董潔、董德萱

兩人三足走(中一班)

準備：繩子、小紅旗

玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，開始時，一起向前走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，那組先返回起點處為勝。

1、王一若、鄭紫燕、汪建、楊明軒

2、孫叢林、隋宇陽、陳子豪、王啟齋

3、隋雨涵、張涵、王澤陳、賈金溪

4、陳意涵、唐新月、王浩源、林漢庭也

機靈猴(中二班)

準備：帽子若干

玩法：家長與幼兒站成一豎排，各行排頭將第一頂帽子戴在頭上，第二個人將第一個人的帽子呆在自己頭上，后面一次傳下去，當所有的帽子穿戴完后迅速跑到終點，先跑完組獲勝。

1、齊雅倩、林梧桐、紀鴻運、袁思彤

2、國嘉龍、劉昊斌、張睿哲、李若凡

3、黨沐陽、王希嬈、郭宇軒

夾玉米粒比賽(大班)

準備：筷子、玉米粒、盤子

玩法：從一個盤子把玉米粒加到另一個盤子，在規定時間內加的最多者獲勝。

1、崔澤鵬、羅中浩、張文熙、樸淑靜

2、孟可欣、丁淼、韓濤、

3、劉明浩、蘇麗研、賈有朋、白一蘭

4、董云濤、李皓月、孫雨涵、田昊洋

頒獎：本次運動會的獎品由董園長頒發，請獲獎者到主席臺前。

結束語：緊張而有序的比賽馬上就接近了尾聲，朋友們，是這次家園同樂運動會把我們的心連在了一起，是孩子們的幸福快樂讓我們在這里相聚，讓我們共同祝愿我們的小朋友們開心永遠，祝愿我們的家長事業有成，萬事如意，祝愿我們們花蕾集團連鎖幼兒園的明天更加美好燦爛!

【3】幼兒園趣味運動會主持詞

各位家長您好，現在是3：20，咱們的運動會將于十分鐘后開始，為了這次的運動會圓滿成功，請家長遵循以下注意事項：

1.請各位家長在運動會開始和結束時到班主任處簽到接孩子。

2.家長做好孩子的榜樣，呵護花草，愛護公共設施，維護公共衛生。

3. 家長是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。等熱身活動結束后聽口令去找自己的孩子，進行接下來的親子活動。

4. 活動期間，家長不要隨便帶孩子離開或給孩子買零食，等結束后，請各位家長到班主任處簽到并領取加餐。

本次運動會的流程

1. 入場式

2. 教師開場舞

3.園長講話

4.家長宣誓

5.幼兒宣誓

6.全體幼兒體智能活動

7.親子活動

一.運動會開幕詞

尊敬的各位家長及社會各界朋友

大家下午好!

我代表世紀寶寶幼兒園全體教職工感謝各位家長在百忙之中參加我們的運動會，歡迎你們!

生命在于運動，鍛煉有益健康!為了實現家園共育，讓孩子們在運動中體驗親情，感受快樂，咱們世紀寶寶幼兒園在這里隆重舉行親子運動會。

本屆運動會的宗旨是：我運動，我健康，我運動，我快樂!

本屆運動會的目標是：在運動中鍛煉身體，在游戲中收獲快樂!

大家也都知道，咱們世紀寶寶幼兒園一直就比較重視孩子的性格培養，為此，幼兒園聘請了專業的男教師，培養孩子的陽剛之氣，這也是各位家長所期盼的，同樣，這也成為咱們幼兒園的一大亮點，今天，大家可以通過孩子們的表現 和您的體驗 來感受男教師和女教師 帶課效果的不同，最后，衷心的祝愿本次運動會能夠圓滿成功。

瞧!各班的小朋友們整裝待發，已經等不及了。

下面就請我們的小小運動員們入場吧!音樂響起來。

二.幼兒出場

鮮艷的五星紅旗在前面引路!歡快的入場曲在廣場回蕩!伴著時代的鼓點小旗手們托舉著鮮艷的五星紅旗向我們走來。本次親子運動會我們將開展豐富多彩的體育游戲，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質，形成小朋友主動、樂觀、團結合作的態度。

接下來向我們走來的是咱們幼兒園的園徽，幼兒園是我家，老師像媽媽，這就是咱們園徽的意義，請大家相信，咱們老師會像媽媽一樣教育、引導我們的孩子，成為國家的棟梁。

大一

現在走來的是大一班的小朋友，你瞧他們邁著整齊的步伐，多么活力和朝氣，這個班的小朋友守紀律，愛學習，個個爭做禮儀小標兵，文明小衛士，形成了良好的班風，期待他們更大的進步，更多的精彩。讓我們一起來聽聽他們的口號

好樣的!你們是我們幼兒園的驕傲和希望

大二

接下來出場的是大二班小朋友他們意氣風發，斗志昂揚，他們放飛理想，放飛激情，他們勇往直前，永不言敗。我們同歡樂，我們共追求，他們將用熱情告訴所有的人：我們是最棒的。大二班的小朋友們，請喊出你們的口號

中一

英姿颯爽的中一班小朋友，雄赳赳 氣昂昂地向我們走來。他們個個喜笑顏開、生龍活虎，邁著有力的步伐，他們將展示個人的魅力和集體的風采，為班級榮譽 努力加油。希望你們再接再勵，勇敢的展現自我，期待你們今天精彩的表現，讓我們聽聽你們充滿信心的口號

中二

下面大踏步走來的是朝氣蓬勃的中二班的孩子們，瞧!整齊的步伐體現了他們的堅定，燦爛的微笑譜寫著他們的熱情。希望他們在今天能玩得開心、玩得愉快，同樣相信他們會有精彩的表現。中二班的寶貝們，加油吧!請喊出你們的口號

小一

燦爛的陽光里，蔚藍的天空下，走來了一群可愛的小娃娃，他們的步伐透著稚氣，卻邁的十分有力，他們的臉上掛著天真的笑容，但那笑容里卻寫滿了堅強和勇敢，這就是小一班的小朋友們，他們的口號是：

讓我們為這些精神抖擻的孩子們加油，喝彩。

小二

瞧，周老師和楊老師帶著他們小二班的小朋友向我們走來了，他們昂首挺胸，意氣風發，整齊一致的隊伍里一張張笑臉迎著秋風在綻放，童真的活力從他們身上蕩漾開去，在這里閃爍著燦爛的光芒。

他們的口號是：小二小二 ，獨一無二，一二三四，一二三四。

小三小四

最后出場的是我們小三班和小四班的孩子們，他們個個活潑可愛，在開學的一個月里，他們每天早早起床來到幼兒園，堅持各項體育運動，每個小寶貝都不簡單，跑.跳.鉆.爬，樣樣行，幼兒園里的每一個角落都寫滿了他們積極，快樂的身影。今天是他們第一次參加學校組織的活動，我們把掌聲送給他們好嗎? 希望你們玩的開心，玩的愉快。

我們的運動小朋友已經出場完畢，接下來就是由我們的老師帶來的開場舞，給我們的老師一點時間準備，全體小朋友跟我做一個簡單的律動

小手小手拍拍，我的小手伸出來

小手小手拍拍，我的小手轉起來

小手小手拍拍，我的小手舉起來

小手小手拍拍，我的小手藏起來

三.開場舞

三、下面請宋園長致運動會開幕詞。掌聲歡迎!

四 家長宣誓

此時此刻，站在這里，有很多話想跟各位家長說，有一次參加一個幼教培訓，感觸很深的有這樣一句話，您陪孩子每天玩耍五分鐘，孩子還您一生一世。我希望今天所有的活動游戲，家長都能放開瑣碎，盡情的與孩子打成一片，盡情地感受孩子們的笑聲。各位家長能否保證今天與孩子快樂玩耍?

為了能夠確保你們的承諾，我們請來了 作為家長代表，帶領大家做家長宣誓詞，掌聲有請。

好可愛的家長誓詞，我相信，你們的積極參與就是給寶貝們最好的禮物，謝謝你們!

五 幼兒宣誓

篇11

1、重視和培養班干部的自主管理能力。

我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班級建設多鼓勵班委成員自主發現問題、征求解決意見、思考形成方案，逐步培養班干部的自主管理能力。

2、深入了解學生，多和學生溝通，經常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時（如學生未到校上課）我會及時和家長取的聯系，弄清楚情況。有時路過順便到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

4、順利完成中考報名與復課工作。本期工作具體繁雜，要求嚴謹規范。我們在學校的統一組織下指導學生順利完成了中考報名工作，并持續保持進步狀態參與復課，接受了學校九次模擬考試，鼓勵中考學生以積極的心態認真對待考試。

5、全班參與辦了班級空間。

三、收獲的經驗：

1、班風的培養與建設

班風，是大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。要培養良好的班風，就要：

（1）培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我們師生一起商議在班級空間里寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是九（10）班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，學生在模擬考中逐漸表現得自信積極。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

2.學生學習的提升

中考報完名，通過近兩個周的觀察（也進行了兩次模擬考試），我發現我班學生的基礎較差，導致成績提不起來，也不穩定，鑒于此，擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學生的家庭情況，包括家里對學生未來的預設等，并及時召開部分家長會。

通過一年來的努力，終于看到了進步，學生能保持高昂的學習態勢迎接中考，班級紀律和學生行為養成方面也有了很大轉變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的，整個一個學期以來我們幾位老師幾乎全都投入的陪著學生，班上出現任何事情，我們都處在和學生共同面對的狀態中，既發展了學生，又贏得了信任，從中學到很多與學生相處的經驗，促使我們逐漸變的更成熟，老練。

四、存在問題：

1、教師間的協作不夠默契，率先垂范的表現仍欠缺：有時我們會出現幾個教師同時出現在學生身邊，偶爾忙起來大家又顧不上給學優生做輔導，這表現出我們教師間的協作還是不夠默契。復習緊張時，值日生有時忘記值日，我的率先垂范作用也表現的不夠突出。

2、偶有懈怠，配合學校做好階段性重點工作稍有拖沓：本期重點工作一項接一項，有時出現拖沓現象，致使整項工作進程受到影響。

五、改進措施：

篇12

除非你講的是如何組裝一個宜家書架，否則，你的故事可能不應該從頭開始。比起讓你的故事具有一個有趣的轉折來說，時間先后順序無關緊要。事件需要被一個接一個地鋪陳出來。你的故事應該描述逐漸提高的風險和越來越復雜的后果，最終導向一個必然的結論，但并不一定要按照聽眾們預期的順序來講述。

操作：你的市場營銷是建立在創意、感官、激情之上嗎，還是說它感覺起來混亂而另類？將每個營銷事件捆綁在一起，作為之前努力的結果。將你的品牌聯系到一個令人興奮并想要參與的故事上。

平鋪直敘

展示，而非講述，是講故事最基本的原則，這一點非常有道理。你的觀眾應該看到圖片，感覺到沖突，并且對于故事更有參與感——他們并不是一系列事實的存儲器。如果你講的故事不像是你身臨其境的話，就令你的聽眾疏遠。描述發生的事情，就好像是它就在你眼前一樣。如馬克·吐溫所言，“不要說那個老婦人正在尖叫。把她帶到臺上，讓她尖叫。”

操作：進入公司主頁，你的“關于我們”一欄是不是僅僅只包含了列表和分類目錄？那些信息是純粹的事實記錄，還是用故事來幫助說明？

專業術語

用技術名詞、首字母縮寫和冗余的詞匯填滿一個故事只會導致失敗，或者令你的觀眾感到無趣。希波克拉底（醫學倫理誓詞的作者）寫道：“言語所能擁有的首要美德是簡潔，沒有什么比使用生僻詞匯更能損壞這一點。”

操作：嘗試訪問用瀏覽器翻譯過來的不同國家針對相似市場的網站，這一實驗能夠顯示出哪些名詞或短語在翻譯時會丟失。或者嘗試另一個實驗，瀏覽一個目標年齡在你之上和在你之下的商業項目。要注意的是，最好的商業闡釋對所有的目標市場都管用。

不生動

人與人是聯系在一起的，所以確保你在故事里關注的是活生生的角色。你的組織是設計電腦硬件還是賣醫學設備，無關緊要，驅動一切行動的仍然是人類。所以集中注意力在參與的人身上。讓你的故事主角人性化，讓他看起來足夠真實，以便觀眾們對接下來發生的事情感同身受。

操作：誰代表著你公司的形象？人們會與他們覺得真實、且能夠產生關系的人聯系在一起。如果你的公司沒有一個形象，那就找一個。用個人簡歷、經歷、面臨的任務和挑戰來介紹他。

編造

你的故事必須是真實的。華盛頓的一個大型癌癥中心詢問一位名叫Audrey的三項全能運動員顧客，中心能否在一個癌癥常識營銷中使用她的照片。最終當公交車廣告和雜志廣告出現時，令Audrey（以及她的朋友、家人和運動員同事）感到非常驚訝的是，她被描述成了一個癌癥存活者。如果主角的照片來自于一個真正的癌癥存活者，這個營銷本身會多么有力啊！但現在，對于每一個認識Audrey（或者聽說過她的故事）的人來說，這一聲譽良好的機構信譽有了污點。真實的故事才能打動人。

操作：把故事作為你的組織文化的一部分。例如，堅持職員會議用故事而非進展報告開場。當你已你本人的故事一樣來看待。它有沒有精確地傳達了你的故事呢？

完美無瑕

動人的故事并非是一帆風順直達成功。想象一下如果洛基贏了每一場比賽……真無聊。想象一下你的故事主角在實現目標的路上遇到的問題或者障礙，是什么阻礙了他？通過表現脆弱或者疑慮的時刻，你就引起了觀眾的移情作用，并使得故得真實可信。

操作：講述并不總是有理想結局的故事。這與第一條罪狀緊密聯系：流水賬。并不是每一個故事都有完美結局，但是它會為另一章節的故事做好鋪墊，從而達到一個。

篇13

二、能積極配合學校工作，開展豐富多彩的學生活動

我校團支部在校黨支部的領導下，先后組織了校級一些大型的活動。如“迎新春文藝匯演”活動、聯合黎陽鎮黨委政府團委組織了慰問“黎陽鎮敬老院”活動、發起組織“文明學生”評選活動等等。在活動中，鍛煉了同學們的才能，培養了同學們尊老愛幼的美好品德，加強了團組織的凝聚力，為學校的德育教育增光添彩！得到了上級團組織和學校師生的一致好評，在社會上也產生了良好的影響。