引論：我們為您整理了13篇模范黨員先進事跡材料范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切?！蹦翘焖裢Ｒ粯釉缭绲貋淼浇淌?，突然一股股怪味撲鼻而來，而且越往后排怪味越重。這時，看到同學們都捂著鼻子指著后排的一位女孩——姜曉丹（化名）?？吹剿邅恚⒓t著臉低下了頭。她把女孩帶出教室，詢問原因，原來女孩這幾天肚子不舒服，早上吐了，又拉肚子，家里弟妹多媽媽沒時間管，早上來上學的路上突然想上廁所，沒來及所以……到學校把臟內衣扔到了廁所。聽到這兒，她都明白了?！敖o媽媽打電話送衣服吧?！迸⒂值皖^不語，她看著女孩眼角有微微的淚光閃動。看來不僅是換衣服的問題了，于是安排好工作后便將女孩帶回自己家。女孩說年前洗過一次澡就沒再洗過了，她默默地聽著像對待女兒一樣為女孩洗頭搓背……然后她把臟衣服放在水盆里用手一下一下地揉搓。洗完澡，她找來女兒干凈的衣服由里到外地給女孩換下，女孩的臉上蕩起盈盈的笑意……

諄諄教導如母語，殷殷期盼似友親。班里黃曉萱同學（化名）家庭困難，與爸爸兩人相依為命，但粗心的爸爸總忘記女孩兒是愛美的，女孩兒是需要溫情的。于是她又像媽媽一樣為曉萱梳頭、洗衣服，教曉萱女孩子該有的規矩，寒假的時候又搜集了很多干凈漂亮的衣服送給亞萱……

篇2

篇3

(1)要擬定恰當的標題。

先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。

二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。

例如《王××同志端正黨風的先進事跡》、《關于評選張××同志為全國新突擊手的材料》、《關于評選××處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等o (2)正文。

正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。

此外，還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。

對先進集體、先進單位，要根據其先進事跡的主要內容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。

然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。

這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。

總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。

比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。

又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。

在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。

必要時還可運用一些數字，以增強先進事跡材料的說服力。

為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。

如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。

在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。

最后，是先進事跡材料的署名。

一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。

因此，材料整理完后，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。

這類材料不宜以個人名義署名。

寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分： (1)標題。

有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。

這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。

(2)開頭。

一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。

背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。

成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。

有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。

(3)主體。

對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。

寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。

幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。

一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。

寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題： (1)事實必須真實、可靠。

先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。

只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。

因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的"先進事跡"和"經驗"寫入材料。

如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。

(2)觀點和提法要分寸恰當。

在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。

許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。

因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。

否則，就不能起到先進典型的帶動作用。

(3)文字要樸實、簡明。

整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。

這就要求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。

篇4

然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事跡材料的說服力。

為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。

最后，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：

(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。

(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。

(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。

一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。

寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題：

篇5

他就是湖北省勞動模范、**村黨支部書記、村委會主任張相華。

他取勝何奧妙？成功何途徑？

人品打造謀略：他的夢圓階梯

“治廠得信念，扭虧得真管，發展得實干”的人品打造“三得”，讓張相華救了**村磚廠起死回生：進**村磚廠曾是令“住著老土屋，吃著粗茶飯，泡在土地里，肚子勉強圓”的當年村民們爭相捧追的“鐵碗”，但因產權不清，管理不當，造成高耗能源事故不減，劣質磚、壓價磚、賒帳磚、關系磚窯窯不斷，工人越干越沒工資，磚廠越辦越難運轉。

自幼喪父年少失母，既當“爹媽”又當哥把三個弟妹拉扯成人的張相華，苦難的磨礪給了他智足多謀、不畏困難、勇于成功的堅韌信念，被任用磚廠廠長的機緣讓他的報負得以施展。

經過對每崗的操作考證，對營銷市場的調查預測他果斷地為徹底治廠下了“三劑猛藥”：一是清理磚廠產權實行對外承包，村集體做股東參與分紅；二是裁減閑人、定額定員；三是“政企隔離”，禁止廠外一切人插手磚廠事務。自此，撈油水的“重量級”人物手腳被“捆”，混天天的“關系戶”只得靠邊……磚廠當年盈利，經過2年苦干，不僅開始了對工人工資的按月足額發放，還清了拖欠工人多年的工資17.8萬元、化解了債務65萬元；還為職工辦理了養老、醫療、工傷、失業、生育的五大保險；從此又每年為村集體增收6萬元。

“制磚的每道工序都臟都累，而每樣活路他都干在前面：半夜下雨他半夜趕到磚場蓋坯架，和泥出磚他樣樣都干，但最高額的工資他卻定給了技術人員”。磚廠職工周遠華、冉明富等的口碑，道出了張相華因人品打造過硬從而獲得的領導實力。

運營“項目”謀略：實現村莊巨變

20xx年，國家高速公路、東風大道、萬向工業園等一個個建設項目將占掉**村千畝可耕沃田。此時，誰帶將臨失業的村民尋業、創業？

當村中黨員、村民將村支書和村委會主任的最多選票投給他、當一雙雙渴盼新生活出路的眼光巴望他時，“人民利益高于一切”的使命催促他不加思索地賣掉了為自己凈賺財富的心愛貨運車。

科學發展觀讓他悟到：失去土地恰恰贏取新機，東風大道、十漫高速路段經**村后，不息的人流、車流必定給村引進不息的消費源泉；“財大氣粗”的汽車零部件名企入駐萬向工業園，將集聚更多人力、資金、項目，將帶動飲食、休閑、機電維修、百貨營銷、運輸、租賃等服務行當生成多功能的服務產業鏈……他決定讓每一村民成為這個“鏈條”上的每一“環”：讓村集體靠入駐項目發財，讓村民在為項目服務中得到“飯碗”。

他把占地補償金做為創業資本：村用此建設方便生產生活的路、水、電等設施以等業主盡快入駐，村民用補償金快建為企業項目服務的場所快購服務資料；他加緊培訓村民盡快掌握多種生產技術……

終于，為失地村民建造的曾家大坪居民小區、許家崗居民小區別墅矗了起來，他讓206戶搬遷村民全部住進了這外鑲磁片、彩磚鋪院，自來水、公路、廣電、音頻全通各戶門前的雙戶聯體洋樓；他拿工程建設推棄的廢土填谷新造的120畝土地又招來了新廠商入駐，為集體創凈利500萬元；他見縫插針地在寸土寸金的火箭路邊建了一幢1300多平方米的廠房，建了3000多平方米的商業門面，在高速路邊建了兩個收租金的大型廣告牌，每年這幾項租金收益就為村集體創收50多萬元；他推薦230多名掌握了工業技能的中青年到駐村企業當工人；他扶持村民建起了20多家商店、5家汽車電器維修店、20多家高規格的集吃、住、停車、娛樂于一體的“農家樂”酒店；他組織公路邊、企業旁的40多戶住戶將閑置房用以出租，每戶平均年創租金2萬多元；他發動18戶村民用土地補償金買回裝載運輸車租給施工方自己則坐吃租金……

自此，昔日那個失地失業村一舉成了“人人有職業，戶戶有產業”的“產業**村”。

黨性錘煉謀略：他愿再度跨越

當村支書的職責，不是為自己和少數人謀利益，為了村集體盡快發展，村干部就該坦蕩地接受群眾監督，這是他錘煉黨性做出的親身實踐：上任以來，他一直堅持民主議事制度等多種制度，如超500元以上的支出、超10000元以上的工程等，都將經“村兩委”成員、民主理財小組和半數以上的村民代表研究通過；對上期節余、本期收入、累計支出，對發放救濟物資、對村干部工資發放、對社會事業等支出的每一款項都在村中心的明白墻上做了公布；“兩委”成員的親屬都“生疏”張相華，大家不但沾不到親戚光，碰到義務勞動總少不了點他們的“將”；入駐企業的老總們 看張相華安置200多名村民進自己企業做了“工薪”階層，想為張相華彌補下損失，特意留下崗位請張相華愛人，但他卻一次次地把機會讓給需照顧的村民；幾家出版處想刊發他的事跡，但他決不拿集體的錢財為自己買名聲。

在國有大企業曾做過烹飪大廚、在多家廠子當過車工、鉗工、在村里村外做過木工瓦工，善駕駛會跑運輸的張相華，由于人緣好講厚道，他的活路應接不暇，年至少凈賺10多萬元，然而，黨旗下發出的誓言讓他無條件地為全村人謀幸福。

永葆先進性是張相華經黨性錘煉后的又一品性：雖為每個50歲以上的村民發放了養老金，減免了特困學生的學雜費、報名費、留宿生生活費，免費為每一村民辦了醫療保險、大病保險，讓每一村民住了洋樓，扶每戶創辦了產業，讓每戶用上了現代化的吃、住、用生活設施，但他說與建設社會主義新農村的標準還有距離。

篇6

在言語活動中﹐指稱說話人與聽話人以外第三方的﹐為第三人稱。如"他"﹑"她"﹑"它"﹑"他們"等﹐在敘事性文學作品中運用第三人稱是最常見的敘述方式。運用第三人稱即以第三者的身份來敘述，能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。

其優點是不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內容。有比較廣闊的活動范圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來展開情節，而沒有第一人稱寫法所受的限制。但是，第三人稱也有局限性，它不如第一人稱那樣使讀者感到親切。為了彌補第三人稱敘述的不足，有些作者便發揮文章中人物對話或獨白的作用，通過他們的口，講出他們親身經歷的事或心理活動等。

寫作先進事跡材料的內容有：先進個人，如先進工作者、優秀黨員、勞動模范等，以及先進集體或先進單位，如先進黨支部、先進車間或科室，抗洪搶險先進集體等。所以用第三人稱進行寫作能反映其客觀性。

（來源：文章屋網 ）

篇7

二、心系居民，腳踏實地為居民做事

篇8

成立“道德模范”人物評選工作領導小組，其組成人員為：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由兼任辦公室主任，等為成員。

獎項設置

本次“道德模范”人物評選分為“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“誠實守信模范”、“敬業奉獻模范”、“孝老愛親模范”五種類別。每類表彰1－2名，共表彰5－10名。

評選范圍及標準

（一）評選范圍：轄區內全體城鄉居民和廣大干部職工均可參加評選。

（二）評選標準：

1、助人為樂模范：以高度的社會責任感和無私奉獻的精神，長期堅持幫助無血緣親緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益事業和公益活動，在奉獻社會方面做出突出貢獻；

2、見義勇為模范：關鍵時刻臨危不懼，在公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救；勇于同正在實施的違法犯罪行為作斗爭，義務協助追捕犯罪嫌疑人或提供重要線索，為偵破重特大案件作出貢獻；在搶險救災中，奮力排除險情，保護國家、集體和群眾生命財產安全，在社會上產生積極影響和示范效應；

3、誠實守信模范：在經濟活動和社會生活中，堅持誠信為本、操守為重、嚴格自律、履行承諾，具有強烈的誠信意識，享有較高的信譽和社會評價；

4、敬業奉獻模范：具有崇高職業道德和敬業精神，立足崗位，刻苦鉆研，業務過硬，勇于創新，在提高服務質量、勞動效率和工作業績等方面貢獻突出，影響廣泛；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻，恪守職業規范，辦事公道、服務優質，贏得群眾廣泛好評；

5、孝老愛親模范：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、患難與共，事跡感人，群眾頌揚。

（三）有下列情形之一的取消評選資格：1、違反計劃生育政策的；2、受過黨紀政紀處分的；3、受過治安刑事處罰的；4、有違法、越級、集體上訪行為的；5、有參與等非法組織的；6、在移風易俗、封建迷信等方面存在突出問題的；7、有亂搭亂建行為的；8、“門前三包”落實不到位，環境衛生檢查被評為“不清潔”的；9、不配合重點項目征地拆遷工作，阻礙重點項目建設的。

實施步驟

（一）民主推薦階段（5月15日前）

由黨員群眾向所在黨支部推薦身邊具備條件的人，在此基礎上，各黨支部分別推薦1人報街道評選工作領導小組，填報“道德模范”推薦表，并提交先進事跡材料1份（1000字左右）。

（二）審核考察階段（5月25日前）

評選工作領導小組對推薦的候選人進行初步審核，符合條件的候選人由評選工作領導小組到候選人所在社區（村）、單位調查核實，初步確定候選人，并進行公示。

（三）投票評選階段（5月30前）

篇9

篇10

基礎管理是提高服務質量的重點。為此，該部準確、快捷地收集全公司安全管理及人員等資料，分類建檔，分別建立了電子文檔和紙質文檔，實行辦公自動化，并結合公司質量管理體系標準進行跟蹤管理，定期分析，經常更新，給公司領導抓好安全工作提供了及時、可靠、準確、系統、詳細、全面的依據。通過這一管理手段，大大地提高了辦事效率。例如：相關資料查閱、修改和上報報表等等。

（二）精心組織，積極開展各項安全防事故活動。

隨著公司業務的不斷拓展，任務越來越繁重，面對不可避免的安全問題，我部全體員工群策群力、奮力應戰，充分發揮職能部門的作用，以開展安全活動為推動，不斷促進公司安全工作。2005年，按照省公司的要求，結合分公司各階段業務的中心任務，針對公司安全工作現狀，先后組織開展了“安康杯”活動和“安全月”活動、“百日安全無事故”等活動。該部與份公司工會、黨群等部門團體緊密配合，積極策劃，周密計劃，精心組織，努力協調，扎實實施?；顒悠陂g，在關鍵崗位設立了“黨員安全示范崗”和“青年安全監督崗”，落實了崗員的五項基本權利，充分調動了班組成員的工作積極性，發揮了黨員、團員的先鋒模范作用?；顒邮盏搅祟A期效果，極大地促進了公司安全生產。 事跡材料網

（三）加強培訓，努力提高員工隊伍整體綜合素質。員工隊伍整體素質是企業文明建設的表現，培養高素質的員工是提升企業竟爭力的重要手段，同樣也是作好安全工作的必要前提。因此，該部在抓好安全管理的同時，堅持“以人為本”，對員工的安全意識和安全知識的培訓常抓不懈，并以此為“安全生產”切入點，采取定期和不同期地、分期分批地、脫產和在崗相結合地進行培訓，如：消防知識學習培訓、安全崗位職責培訓、特殊專業或崗位操作規程培訓等等。通過對有關安全人員和員工的安全知識培訓，進一步提高了他們重視安全、做好安全、按章操作、杜絕違章、整改隱患的自覺。性和能力，從而把安全工作化為全體員工的自覺行動。同時，加強隊廣大員工的安全意識宣傳教育。采取多種形式進行安全法規、安全知識宣傳，督促各單位堅持開展每周的“安全活動日”，組織員工認真學習《安全生產法》和相關的法律、法規，安全操作規程以及有關材料。通過規范化的安全教育培訓，職工的安全意識和綜合素質有了明顯的提高。

（五）狠抓落實，切實貫徹執行安全制度

強化安全生產目標管理，落實安全生產逐級負責制。認真落實逐級負責制，每年初，按照分公司決定，承辦了分公司與部門、部門與班組、班組與員工層層簽訂安全生產目標責任狀、責任書、協議書，將安全生產目標細化，層層分解落實到工段、班組和職工，做到了目標、職責明確，在全公司形成“千斤重擔人人挑，人人肩上有指標”的良好氛圍。 內容來自sjclw.net事跡材料網

組織好安全例會。堅持定期向公司領導匯報安全工作，每X召開一次安全例會，要求各單位主管安全領導及安全員參加。及時剖析、總結上X安全生產工作情況，布置當X安全生產工作，做到每小都有新內容、新重點。對布置的工作，綜合部適時加強監督、檢查、落實，月底進行考核，不搞形式主義。他們還結合生產實際，每月召開一次安全生產員工座談會，傾聽群眾對安全生產現狀的反映和呼聲，征求大家對做好安全工作的好點子、好主意，為進一步抓好安全工作奠定了堅實基礎。

篇11

從教12年，她時刻牢記人民教師的神圣職責，始終堅守著鄉村中學的三尺講臺。她常說“生命不燃燒就不精彩，我愿為教育事業燃燒生命。”患病前，沒有請過一天事假?；疾『?，每次檢查，她都選在雙休日；每次手術，她都安排在假期；每次手術前一天，她仍然在崗位堅守；每次術后，只要能走路，她就戴上假發，去給學生們上課。她說“這輩子無論遇到什么情況，我決不放棄教師崗位。我離不開孩子們，只要我還能站在講臺，我就會一直堅持下去！”養病期間，她常常念叨的是學校的課程安排情況，學生們的學習狀況。他的丈夫也是本校一名教師，每次住院治療，她總是對在醫院陪護她的丈夫說：“我能照顧自己了，你回去上課吧，還有那么多學生在等著你呢！”每次手術后，當學生去家中看望她，她總是說：“等我有力氣騎自行車，就去學校繼續教你們?！弊詮墓衩吠净疾『螅瑢W校就盡量少給她安排工作。由于學校人手緊，她主動兼任圖書管理員和報刊收發工作。所有工作，她都認真出色完成。

二、要學習郭玉梅同志關愛他人、無私奉獻的高尚品格

郭玉梅同志如同親人般關愛她的學生。病痛襲來時，她從不流露出一絲痛苦的表情，堅持上完課。有時身體實在難受，不得不立刻吃藥，她每次都是匆匆走出教室吃了藥又很快回來，不愿耽誤學生們的時間。有時她感覺真的很累，而且經常出現瞬間全身癱軟的癥狀。但她不敢告訴家人、同事們和學生們，她怕大家擔心，怕離開學生們！他孝敬老人。換季時，總是提前給公婆準備好衣物；生病時，更是照顧得無微不至。街坊鄰里和睦融洽，他們都說：“玉梅心善啊，誰家里有個缺啥短啥，為難著窄的事，她準會幫忙?！倍啻蔚氖中g，已經使她家負債累累，汶川大地震后，她和丈夫除在學校捐款，又在村里捐了200元。每當她收到好心人的幫助，總是拿出一部分資助貧困生。底，學校實行教育教學改革，學生們自由選擇實驗室來學習。教思品課本可以清閑一些，但她發現物理老師一個人忙不過來，就主動要求到物理實驗室幫忙。那段時間，每天上午她都在實驗室度過，下午繼續講課，平均每周課時量達到30多節。11月，學校召開全國教科研現場會。郭玉梅同志擔任圖書館解說員，背誦500字的解說詞，成了她的一大難題。幾次開顱手術，她的記憶力明顯下降。她就利用課余和做家務時間背解說詞，聽得兒子都會背了。現場會那天，她的解說非常成功，贏得了與會代表們的一致好評。生活中的郭玉梅

，非常注意自己的言談舉止，做到言傳身教。她把學生當朋友，通過“心靈之約”手抄報，與學生單獨交流，解決學生內心的困惑；雖然自己還欠著外債，她卻時常拿出錢物幫助貧困的學生；自己身體不好，卻時時不忘關心身邊的同事、親人。她常說：是大家給了我溫暖，給了我戰勝病痛的信心和力量，我做的事情太少了！

三、要學習郭玉梅同志樂觀向上、堅韌不拔的人生態度

5次開顱手術，癌細胞已經擴散到肝肺部，但郭玉梅同志仍然選擇站上講臺，與學生在一起，她說那樣她會忘記病痛。第一次手術時，直到手術前一天，她才平靜地對校長說：“校長，明天我要去做手術了，可能要請個長假，您先把我教的課臨時安排一下吧?！睔v經病痛困境，她總能含笑面對生活。病情稍有好轉，她就一臉笑容地回到學校繼續自己的教學工作，當她戴著紅帽子來到學校上班，被大伙笑稱青年志愿者，勸她回家休息時，她卻說：“都是志愿者了，不上班還行？我的課怎么辦？”然后全身心投入教學中，忘記了自己是個病人。人們關心她的病情，她總是笑著說：“我好了，沒事兒了！”學生犯錯，她用幽默的語言代替嚴厲的批評，課堂教學，她通過講故事、說笑話、排小品營造活潑的氣氛；教學中途惡心不止，她跑到外面吐完后，繼續微笑著講課。5次開顱手術，有時前一次刀口還沒長好，新一次手術又開始了。在接受采訪時，記者問：“一次次倒下去，又一次次站起來，每次手術你都能笑著走上手術臺，是什么力量在支撐著你？”她說：“每次我做手術，總會收到很多祝福，家人和同事們也都守候在手術室外，是他們給了我生的力量。我不害怕死亡，只是擔心再也無法報答大家對我的恩情！”郭玉梅以達觀向上的精神，塑造了為人敬佩的人民教師形象。

四、要學習郭玉梅同志勇于探索、不斷創新的進取精神

篇12

情系百姓健康，黨徽在一線閃光

“我的初心，就是守護好這一方百姓。疫情如此洶涌，我作為副書記，作為一名黨員干部，就應該和書記同志一起，為全社區X萬X千多人民群眾沖鋒在前。”在鎮1月23日召開的防疫動員部署會后，梁X同志暗下決心、堅定意志。盡管在實行“三職一肩挑”后，她從主任“退居”副主任，但她服從大局、聽從指揮，義無反顧、毫無怨言地撲在一線。在支部的統一部署下，她和大家一起研討制定疫情防控工作方案，明確“黨建引領，廣泛發動群眾”的工作思路，向黨員發出“戰斗號令”，向群眾發出“動員倡議”，以最“硬核”的措施迅速集結全社區力量。在實際工作中，該同志充分發揚不怕困難、連續作戰的作風，帶頭走訪入戶，帶頭在崗值班，帶頭在卡值宿，和支部班子和黨員先鋒服務隊始終站在防控疫情最前沿，讓黨旗在防疫一線高高飄揚。

施謀用智與時間賽跑，傾心盡力為群眾護航

X社區位于X新城，是X最“年輕”的社區，X平方公里的轄區內就有小區樓盤X個，樓宇X棟，居民X戶，具有“外來人口多、年輕人口多、綜合場館多”的特點，疫情防控任務異常艱巨。梁X同志絲毫沒有被嚴峻的防疫形勢所嚇倒，反而充分利用各類資源，創新方式方法，以分秒必爭的姿態，和如火疫情斗智斗勇。她積極發動社區各居民小組黨支部的X名黨員，聯同鎮派駐工作人員、居委會工作人員、治安聯防人、臨時網格員、黨員志愿者等共計X人共同參與防控阻擊戰。靈活將轄區所有樓盤小區，劃分成X個區塊網，“地毯式”落戶摸查目標對象信息，對X名湖北籍人員、X名溫州籍人員落實“一人一檔”，實時掌握動態。針對社區年輕人口多、高端人才多的特點，梁X提出并協調開發線上排查系統，使得居民只需通過手機掃描二維碼，即可完成信息登記收集。通過讓數據“多跑路”、群眾“少走動”，X戶居民的信息快速、及時得到收集。

社區干部遇上醫生，伉儷同心齊上陣

“今晚加班，我不回去了。”“我也加班，放心吧!孩子我已經交給爸媽安頓好了。”短促平凡的對話，成了梁X和丈夫之間的默契。該同志除了是百姓的“守護者”，同時也是一名醫生的賢內助，一位年輕的二胎媽媽。為了防疫工作，他們夫妻“舍小家顧大家”，把人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位。平常總是擔心當醫生丈夫的安危，這一次，她卻絲毫沒有畏懼和退縮，毫不猶豫挑起“三人小組”工作，把危險系數最高，難度最大的緊急入戶排查任務留給自己。每次遇到需要緊急轉移或者馬上采取措施的對象，她總是精心安排，最短時間做好布控，完成任務的同時做好社區輿情的監控和導向，做到社區防控工作“快、妥、穩”。

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二、目標任務

年，全鎮思想道德體系建設的工作思路是：圍繞“一個目標”，重點開展“四建一樹”活動?！耙粋€目標”即重塑思想道德體系，弘揚中華傳統美德為目標?！八慕ā奔锤髦Р俊敖ā绷⒁恢У赖陆ㄔO志愿者隊伍，定期開展志愿者服務活動；“建”立各村（居）民道德協會，指導和引導各村（居）開展道德體系重建工作；依托黨務公開欄，“建”立各支部道德專欄，宣傳活動中涌現出的好人好事；“建”立一支道德宣傳文藝小分隊，宣傳弘揚道德模范和道德標準?！耙粯洹奔础皹洹币慌冗M典型，推動思想道德文化活動的全面開展。以階段性思想道德文化活動開展為契機，建立思想道德教育長效機制，常態化主題活動，完善村規民約。

三、活動安排

（一）第一階段宣傳動員階段（時間從年3月5日---6月20日）

1、宣傳發動。召開鎮思想道德建設推進活動啟動儀式，宣傳“仁、義、禮、智、信”道德標準，《實施方案》和各類道德模范評選方式及標準。

2、成立村（居）民道德協會。一是建立領導機制。協會在鎮黨委的領導下開展工作，各村（居）協會會長由各村黨支部書記擔任，成員由有威望的老黨員、老干部以及村民代表組成，采取自愿參與，組織考評模式招募一定數量的協會會員，副會長由協會會員選舉產生。二是明確工作職責。宣傳“仁義禮智信”道德標準，貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導道德規范。堅持公平公正、尊重他人的原則，在評議過程中，充分聽取意見、細致調查、公正評判，作為實施階段性推進活動的自治評議組織。采取“好事大家傳、壞事大家管、歪風大家糾、喜事大家辦”的方法，讓村民“自我教育、自我管理、自我約束、自我提高”。

3、開展尋找各類道德模范活動。按照公民基本道德規范要求，分別設立“學雷鋒標兵”、“敬業模范”、“誠實守信模范”、“孝老愛親模范”獎項各一名。并根據我鎮實際，制定評選標準，由各村（居）、各駐鎮單位支部道德評議協會具體實施。

（1）開展“尋雷鋒足跡，揚志愿精神”活動

以“學習雷鋒月”為契機，大力弘揚“助人為樂、見義勇為”的雷鋒精神。各支部組織黨員干部開展為民辦實事、辦好事活動，使黨群關系更加密切。各村（居）、各企事業單位通過廣播、宣傳欄、制作學雷鋒標語廣泛開展志愿者精神宣傳教育活動。鎮學校以“雷鋒在我心中”為主題組織一次“學雷鋒”征文比賽，暢談心得體會，通過召開專題座談會、主題班會、團課等形式，宣傳有關雷鋒及志愿者的突出事跡。在活動中涌現出來的見好人好事由道德評議協會按照“學雷鋒標兵”評選標準（見附件1）評選。

（2）開展爭創敬業標兵活動

設立“敬業模范獎”。在全鎮黨員干部隊伍中開展“比敬業、爭當模范”的活動。充分調動廣大干部職工的工作積極性，評選愛崗敬業、踏實勤懇的好公仆、好干部。各支部在活動中涌現出的先進典型由道德評議協會按“敬業模范”評選標準（見附件2）評選。

（3）開展“講誠信、比信譽”活動

設立“誠實守信模范”獎。在全鎮駐鎮企事業單位中開展“講誠信、比信譽”評選活動。對于在業務工作開展中講誠信的單位或個人按標準予以表彰。

（4）開展“尋找孝子”、“好媳婦、好公婆”活動

在全鎮范圍內開展“尋找孝子”、“好媳婦、好公婆”評比活動，道德評議協會嚴格按照評選標準（見附件4），采取協會推薦、黨委考察、社會公示三級評選方式，根據各村（居）實際情況，推選出“孝老愛親模范”

（二）第二階段樹典型階段（時間年6月20---6月30日）

采取“兩比兩評”的方式，通過三級評選方式在“尋雷鋒足跡，揚志愿精神”活動，“尋找孝子”、“好媳婦、好公婆”活動中評選出的典型進行鎮級比評，鎮級評選“學雷鋒標兵”、“敬業模范”、“誠實守信模范”、“孝老愛親模范”獎項各一名，給予表彰獎勵，并張榜公布。

1、評選方式。一是協會推薦。各村（居）道德協會認真做好評選活動的宣傳動員工作，努力做到家喻戶曉，通過召開村組干部、群眾代表會等形式，廣泛征求群眾意見，對本村符合評選條件的人選進行初審把關，確定推薦人選。二是黨委考察和走訪。鎮黨委整理、匯總推薦名單后，鎮黨委將對各村的推薦人選進行考察，通過走訪、座談等形式重點了解被推薦人的家庭情況，主要事跡及社會影響等，初步確定候選人。三是社會公示。候選人初步確定后，各支部要及時向本村干部群眾進行公示，接受群眾監督。公示期為7天，期間如有群眾反映，經調查屬實，取消評選資格。

2、監督方式。一是完善監督制度。各村（居）成立監督小組，建立起群眾監督，村組監督的兩級監督機制，對在評選中弄虛作假的行為給予取消評優評先資格，并在當年村（居）考核中扣分。形成年中督促檢查，年底嚴格考核，認真兌現落實，確保群眾思想道德建設的各項工作任務落到實處。二是建立評優評先制度。對道德思想道德教育的考核內容，加重份量，加大分值，制定獎懲制度。

3、獎勵方式。設立道德模范基金，按一定標準對評選出的道德模范進行獎勵表彰。經費來源一方面由鎮財政撥付一定數額，另一方面接受社會捐助。鎮財政所建基金專戶，實行公開、公平、透明原則，對該基金實行專項管理。定期進行帳務公示。

（三）第三階段宣傳弘揚階段（時間：年3月—年12月31日）

通過各類形式，宣傳評比出的各類道德模范，掀起學習身邊模范，弘揚模范精神的活動。

1、陣地宣傳弘揚。充分利用鎮村廣播、電視、宣傳欄、等文化宣傳陣地，弘揚典型事跡，以村組為單位開辟文化墻，設置道德模范專欄，對候選人事跡進行宣傳，強化先進典型。發揮身邊典型榜樣力量，引導人們自覺踐行道德約束，樹立良好道德意識，逐步提高居民道德素質。

2、建立道德宣傳文藝小分隊，宣傳弘揚道德模范和道德標準。由鎮居委會牽頭，各村（居）組織文藝骨干，將典型事例、典型人物編排成相聲、小品、歌舞等文藝節目組建文藝表演隊，進行巡回表演，使廣大群眾在娛樂中受到教育和啟發。

3、依托黨務公開欄，“建”立各支部道德專欄，宣傳活動中涌現出的好人好事。各村收集好人好事的先進事跡材料、活動圖片、個人照片和有關新聞報道，按“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實守信”、“敬業奉獻”、“孝老愛親”五類進行收集、整理、備案，在道德專欄上張貼宣傳并建立好人好事檔案庫。

四、具體要求