引論：我們?yōu)槟砹?3篇犯罪心理學(xué)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、女大學(xué)生犯罪心理種種
犯罪心理是指行為人對(duì)其所實(shí)施的危害社會(huì)的行為及其危害結(jié)果所持的故意或過(guò)失的特殊心理狀態(tài)。從近幾年所報(bào)道的女大學(xué)生犯罪情況來(lái)看，女大學(xué)生犯罪多是出于故意。既有因貪圖享受而去盜竊或坐臺(tái)的，也有因感情受挫而無(wú)法承受而走上犯罪道路的，還有因各種原因所致的心理失衡而觸犯法律的。
（一）愛(ài)慕虛榮、貪圖享受的心理
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，部分女大學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀發(fā)生了改變和錯(cuò)位，她們高消費(fèi)心理突出，把穿名牌服裝，買高檔商品看成一種時(shí)髦。有的甚至把物質(zhì)利益作為衡量個(gè)人成敗得失的尺度。對(duì)物質(zhì)享受和滿足虛榮的過(guò)分追求誘發(fā)和刺激了女大學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行偷盜、搶劫、詐騙等違法犯罪活動(dòng)；有的女大學(xué)生甚至拋棄了個(gè)人的基本道德，出賣肉體、出賣靈魂。據(jù)調(diào)查顯示，在校女大學(xué)生犯罪，從事和盜竊的占到了70%，主要原因就是虛榮心過(guò)強(qiáng)，受社會(huì)不良習(xí)氣的影響，喜歡攀比，貪圖享樂(lè)造成的。
（二）不成熟的戀愛(ài)心理
煥發(fā)著青春朝氣的大學(xué)時(shí)代，青年期性機(jī)能的成熟與性意識(shí)的覺(jué)醒，引起了女大學(xué)生心理上的微妙變化。如今隨著人們的社會(huì)觀念和生活方式的改變，戀愛(ài)問(wèn)題已滲透到她們的學(xué)習(xí)、生活、人生態(tài)度、理想等各方面。然而，由于女大學(xué)生的戀愛(ài)心理并未完全成熟，她們心理波動(dòng)大,易沖動(dòng),加上她們社會(huì)閱歷淺,在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下,如果缺乏正確的引導(dǎo),她們就很容易走上歧途,甚至誘發(fā)犯罪。這類犯罪在女大學(xué)生犯罪中占有相當(dāng)比例。
1、戀愛(ài)受挫能力差。女大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)對(duì)象過(guò)分依賴，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì)情緒失控，無(wú)法自拔。如江西某大學(xué)的王某因與男友黃某某發(fā)生矛盾，認(rèn)為以后兩人不可能生活在一起，遂產(chǎn)生先毒死男友，然后自殺的念頭，并付諸行動(dòng)。
2、性心理不健康，缺乏性責(zé)任和性道德。大學(xué)期間，女大學(xué)生的生理迅速走向成熟，開(kāi)始對(duì)性充滿了好奇和渴望。部分女大學(xué)生輕率偷嘗禁果，結(jié)果付出了身心健康、學(xué)業(yè)、名譽(yù)的慘重代價(jià)。如南京某學(xué)院學(xué)生程某戀愛(ài)后，偷嘗禁果、未婚先孕，后遭男友拋棄。為了籌集打胎的錢，在現(xiàn)任男友的慫恿下，她鋌而走險(xiǎn)，以約會(huì)網(wǎng)友為名實(shí)施搶劫就是一個(gè)典型的案例。
3、戀愛(ài)交友不當(dāng)，導(dǎo)致犯罪。女大學(xué)生喜歡閱讀文學(xué)書刊，喜歡把書中的白馬王子當(dāng)成現(xiàn)實(shí)中的理想，她們的愛(ài)情觀單純，天真，信奉愛(ài)情至上，一旦遇上自己愛(ài)的人往往會(huì)不顧一切，一頭陷入感情的深淵，置道德與法律于不顧。而現(xiàn)實(shí)生活是那樣復(fù)雜，那些心術(shù)不正的愛(ài)情騙子就利用女大學(xué)生的這一弱點(diǎn)，屢騙得手。當(dāng)現(xiàn)實(shí)將夢(mèng)幻擊得粉碎時(shí)，那些心靈脆弱的女大學(xué)生就易走極端，并最終走上違法犯罪的道路。如西南某大學(xué)的一個(gè)女大學(xué)生被愛(ài)情騙子拋棄之后，痛不欲生，舉起了手中的刀，成了殺人犯……。又如，北京某大學(xué)新聞系女大學(xué)生黃雅寧因愛(ài)上黑道“老大”，無(wú)法回頭而犯了包庇罪。
（三）貧富差距導(dǎo)致心理失衡
目前，因家庭困難造成經(jīng)濟(jì)緊張而陷入困境的大學(xué)生在大學(xué)里占有相當(dāng)大的比例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年全國(guó)26.4%的大學(xué)生支付不起學(xué)費(fèi)，13.5%的大學(xué)生甚至連生活費(fèi)用都有成問(wèn)題。高額的學(xué)費(fèi)與生活開(kāi)支增加了他們的心理負(fù)擔(dān)，而貧困的女大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)尤甚。經(jīng)濟(jì)的窘迫使她們的心特別自卑敏感，她們不愿讓同學(xué)知道她們的情況，她們的苦悶只能壓抑。一旦有什么事傷及她們的自尊，導(dǎo)致心理失衡，她們就很有可能走上犯罪的道路。如家境貧寒的上海女大學(xué)生小董，靠每月家中寄來(lái)有限的生活費(fèi)，幾乎沒(méi)有余錢買學(xué)習(xí)資料和娛樂(lè)。眼看同寢室同學(xué)穿著時(shí)髦，出手闊綽，她的心理逐漸失衡。一次，室友外出時(shí)忘記拿放在書桌上的手機(jī)，結(jié)果被小董“順手牽羊”。此后，她又接連多次盜竊同學(xué)手機(jī)，甚至在打工做家教時(shí)，將學(xué)生家里的筆記本電腦也拎走了。又如2003年6月，北京某大學(xué)2000級(jí)女學(xué)生奚某因看不慣同學(xué)平素處處?kù)乓约河绣X、目中無(wú)人的做派，偷走同學(xué)寶來(lái)1.8T型轎車。④
（四）自卑、敏感的偏激心理
步入大學(xué)后，部分女大學(xué)生表現(xiàn)出種種不適應(yīng)。她們由于缺少生活閱歷、交往經(jīng)驗(yàn)，而自尊心又過(guò)強(qiáng)，在與老師和同學(xué)的交往中受到挫折后，便回避與人交往，以至陷入無(wú)端的自我封閉之中，形成多疑、自卑、敏感的性格。在遇到?jīng)_突時(shí)，這部分人容易采取極端的暴力方式解決問(wèn)題。如蘭州理工大學(xué)土木工程系的三年級(jí)學(xué)生張君慧與男友李某因瑣事發(fā)生口角，張便拿出隨身攜帶的水果刀朝李左胸部捅了一刀，李經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。張個(gè)人也因故意傷害罪被法院判處有期徒刑15年，剝奪政治權(quán)利三年。
(五)報(bào)復(fù)、泄憤的心理
由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，當(dāng)女大學(xué)生面臨一系列生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的課題時(shí)，心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，這些矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會(huì)形成心理障礙，以致做出一些過(guò)激的行為，以泄其憤。如蘇州某大學(xué)的王某因當(dāng)尼姑被拒絕，懷疑別人戲弄她，為泄憤，就撿起石頭狂砸銀行及路邊公物。
二、預(yù)防女大學(xué)生犯罪的對(duì)策
具有美好前途的女大學(xué)生因?yàn)橛|犯法律，身陷囹圄，這是十分令人痛心的。因此，預(yù)防女大學(xué)生犯罪，既是學(xué)校的任務(wù)，也是司法機(jī)關(guān)和社會(huì)各方面的共同任務(wù)。只有社會(huì)各界共同創(chuàng)造一個(gè)有利于女大學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，預(yù)防女大學(xué)生犯罪才能取得明顯效果。
（一）強(qiáng)化大學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)
目前，我國(guó)針對(duì)在校大學(xué)生的法制宣傳教育仍很薄弱。在開(kāi)設(shè)課程發(fā)面，各個(gè)高校都普遍重視專業(yè)課、外語(yǔ)等，而往往忽視思想道德的教育。而開(kāi)設(shè)的法學(xué)基礎(chǔ)課和思想政治課針對(duì)性不強(qiáng)，內(nèi)容僵化，一般局限于講授一些法律基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致一些大學(xué)生接受教育的效果不理想。特別是學(xué)校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，而校方對(duì)學(xué)生的德育等管理卻未加強(qiáng)，存在重知識(shí)“輸入”而輕思想品德的“塑造”，致使一些大學(xué)生在對(duì)物質(zhì)享受的盲目追求中迷失了方向，犯罪的數(shù)量才會(huì)與日俱增。有些人在實(shí)施盜竊行為時(shí)都不知道自己是在犯罪，法律意識(shí)比較薄弱。對(duì)此，各大專院校應(yīng)首先增設(shè)法制宣傳欄、宣傳刊，采取各種方式有針對(duì)性地加強(qiáng)法律常識(shí)教育。其次是加強(qiáng)與司法機(jī)關(guān)的聯(lián)系，由司法機(jī)關(guān)工作人員結(jié)合校園內(nèi)的案例講危害，使大學(xué)生在實(shí)案中學(xué)法懂法，起到引導(dǎo)和教育作用。最后是學(xué)校應(yīng)將法律學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)高等教育階段，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，通過(guò)開(kāi)展課堂教育，結(jié)合校園文化生活，開(kāi)展主題教育、法律專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、法律咨詢等活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生法律素質(zhì)的提高。
（二）加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的心理引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
女大學(xué)生的犯罪固然與其法制觀念有關(guān)，但從上述案例可知，女大學(xué)生走上犯罪道路主要與心理健康和心理素質(zhì)有關(guān)系。根據(jù)一些地區(qū)和高校的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，來(lái)自農(nóng)村和小城鎮(zhèn)的學(xué)生有心理障礙的要高于來(lái)自城市的學(xué)生;大城市的學(xué)生的心理問(wèn)題的比例要低于小城市的比例；女生心理問(wèn)題的比例高于男生；大學(xué)二年級(jí)有心理問(wèn)題的比例高于其他年級(jí)。因此，預(yù)防女大學(xué)生犯罪，應(yīng)該法制教育與心理健康教育雙管齊下，其中又應(yīng)以心理健康教育為主。因?yàn)楫?dāng)她們心理失去平衡，不知所措、走投無(wú)路時(shí)，哪還管法律的規(guī)范。
1、引導(dǎo)女大學(xué)生控制情緒，消除其人格障礙。針對(duì)女大學(xué)生特殊的生理、心理特點(diǎn)，學(xué)校要有意識(shí)地開(kāi)展生理、心理健康知識(shí)講座、開(kāi)設(shè)女大學(xué)生心理咨詢機(jī)構(gòu)，幫助她們形成健康向上的心理，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力。
2、引導(dǎo)女大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。由于長(zhǎng)期以來(lái)的應(yīng)試教育的影響，中學(xué)生在中學(xué)的學(xué)習(xí)生活多處于相對(duì)封閉狀態(tài),社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，一心一意考上大學(xué)幾乎是唯一的目標(biāo)，造成人際交往能力普遍較弱,來(lái)到大學(xué)之后，四年或五年的集體生活中該如何與周圍同學(xué)友好相處，建立和諧的人際關(guān)系，有相當(dāng)多的大學(xué)生不知如何做。因此，學(xué)校應(yīng)在大一第一學(xué)期開(kāi)設(shè)有關(guān)人際交際學(xué)方面的課程。針對(duì)女大學(xué)生心細(xì)，比較敏感的心理，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)經(jīng)常關(guān)心女大學(xué)生的生活，特別是貧困女大學(xué)生的生活及心理狀況。引導(dǎo)女大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
3、培養(yǎng)女大學(xué)生成熟的戀愛(ài)心理。由于我國(guó)“談性色變”，加上我國(guó)的應(yīng)試教育，因此，女大學(xué)生們?cè)诟咧幸郧埃梢哉f(shuō)，對(duì)性是朦朦朧朧的。一進(jìn)入大學(xué)這個(gè)開(kāi)放的環(huán)境，免不了對(duì)異性產(chǎn)生好奇感。因此，學(xué)校的教輔人員要有意識(shí)地開(kāi)展女大學(xué)生性心理健康知識(shí)講座，教育她們擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系。
總之，學(xué)校的心理健康教育應(yīng)該滲透在教育觀、人才觀和生活觀中，教育模式也應(yīng)以預(yù)防性為主，教育領(lǐng)域應(yīng)從人格輔導(dǎo)擴(kuò)展到學(xué)習(xí)、職業(yè)、生活輔導(dǎo)等等。
（三）重視對(duì)女大學(xué)生的理想信念教育
隨著普通高校的擴(kuò)招，女大學(xué)生在其中所占比例也在逐年上升。由于人數(shù)的增多及就業(yè)歧視，女大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不是很樂(lè)觀。因此，在大學(xué)里流傳著一名話：“找份好工作，不如找個(gè)好老公。”部分女大學(xué)生不愿將自己的精力過(guò)多投入到學(xué)好文化知識(shí)的理想奮斗中，她們的目光只停留在現(xiàn)實(shí)上，整天挖空心思想現(xiàn)在就能如何更好的享樂(lè)，如何才能釣個(gè)“金龜婿”。所以，在女大學(xué)生進(jìn)行“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的“四自”理想信念教育是非常重要的，幫助她們提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、分析和辨別能力，增強(qiáng)她們對(duì)社會(huì)負(fù)面影響的免疫力。幫助她們克服女性的個(gè)性缺陷，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立健康的價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的理想。
篇2
[3]羅大華 犯罪心理學(xué)[M].北京：群眾出版社，1991.
[4]徐文成 青少年違法犯罪自我控制研究 2007 專業(yè)碩士學(xué)位論文43頁(yè).
[5]金燦燦，鄒泓，侯珂 情緒智力和父母社會(huì)支持對(duì)犯罪青少年社會(huì)適應(yīng)的影響-直接效應(yīng)還是緩沖效應(yīng)？ 心理科學(xué)， 2011，34（6）1353-1359.
篇3
心理痕跡是相對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)上的有形痕跡而言的，它是指犯罪嫌疑人在實(shí)施犯罪過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的某些穩(wěn)定的、典型的心理特征。勘查人員依據(jù)犯罪心理學(xué)的原理以及其他相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，運(yùn)用心理分析的方法，將現(xiàn)場(chǎng)的心理痕跡和物質(zhì)痕跡有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，相互印證，得以正確地分析案情，刻畫犯罪嫌疑人，確定偵查方向和范圍。
依據(jù)心理學(xué)原理，犯罪現(xiàn)場(chǎng)上的心理痕跡正是罪犯行為人的主體狀態(tài)在與特定現(xiàn)場(chǎng)情境相互作用下決定犯罪心理狀態(tài)支配的犯罪行為活動(dòng)的產(chǎn)物。生理和心理是個(gè)體行為的內(nèi)在原因，社會(huì)環(huán)境是犯罪產(chǎn)生的外在因素。因此可以利用心理學(xué)、生理學(xué)的原理分析犯罪行為的個(gè)性特征、心理特點(diǎn)、心理變化；利用社會(huì)學(xué)的理論研究處于群體與社會(huì)環(huán)境中的犯罪心理的形成過(guò)程及犯罪行為規(guī)律；利用刑事偵查學(xué)的方法和理論分析現(xiàn)場(chǎng)心理痕跡和物質(zhì)痕跡的聯(lián)系、成因和變化，從而完成對(duì)犯罪行為所對(duì)應(yīng)的心理特征的分析。
一、犯罪嫌疑人的心理過(guò)程和個(gè)性特征分析
我們研究犯罪心理痕跡，即是探討在犯罪心理支配下的，犯罪現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)成的核心要素——犯罪行為，即是在探討通過(guò)犯罪行為所表現(xiàn)出來(lái)的案犯犯罪心理狀態(tài)以及這種心理狀態(tài)所表現(xiàn)出來(lái)的犯罪動(dòng)機(jī)和目的。動(dòng)機(jī)和目的的組合即是所謂的心理，心理是客觀事物在腦中的反映，是感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、情感、性格、能力等的總稱。犯罪心理痕跡則是指行為人形成犯罪決意，并支配犯罪行為實(shí)施的（包括犯罪實(shí)施過(guò)程中和犯罪實(shí)施前后的）各種心理因素的總和，是案犯在一定的情境中和條件下，心理過(guò)程和個(gè)性特征的綜合反映。它包括行為人的認(rèn)識(shí)、情感、意志、需要、動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣、個(gè)性傾向和心理特征等。
犯罪行為人在犯罪行為實(shí)施過(guò)程中所遺留的能夠反映某些穩(wěn)定的心理特征，如氣質(zhì)、能力、性格、愛(ài)好等，體現(xiàn)的是犯罪行為人個(gè)性的獨(dú)特性。個(gè)性特征是行為人在犯罪行為實(shí)施前已經(jīng)存在，在犯罪行為實(shí)施中起著支配和推動(dòng)作用的心理因素的有機(jī)而又相對(duì)穩(wěn)定的組合。犯罪分子長(zhǎng)期在社會(huì)實(shí)踐、犯罪活動(dòng)中會(huì)形成“習(xí)慣思維定式”。這種能夠反映案犯?jìng)€(gè)性特點(diǎn)的“習(xí)慣思維定式”在適宜的條件下，必然會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的、或多或少的“遺留”在犯罪現(xiàn)場(chǎng)的物質(zhì)痕跡中，“遺留”在被害人和知情人的記憶中。
除此之外，我們還要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行具體分析：
一是分析犯罪行為人的氣質(zhì)和性格。個(gè)人氣質(zhì)類型不同，犯罪的手段和方式也不相同。氣質(zhì)類型常常影響到犯罪的類型。比如，膽汁質(zhì)的易產(chǎn)生搶劫、殺人、傷害等暴力犯罪，多血質(zhì)的易選擇盜竊、詐騙等犯罪方式，粘液質(zhì)的多選擇貪污、走私方式。即使是同類型的犯罪，不同氣質(zhì)的犯罪人也會(huì)采用不同的犯罪手段，膽汁質(zhì)的傾向暴力、激情，而抑郁質(zhì)的工于心計(jì)、暗下毒手等。
二是分析犯罪行為人的習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期練習(xí)而鞏固下來(lái)的行為技能和方式，是動(dòng)力定型的外在表現(xiàn)形式。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期練習(xí)而鞏固下來(lái)的行為技能和方式，是動(dòng)力定型的外在表現(xiàn)形式。一些慣犯由于經(jīng)常進(jìn)行同一類型的犯罪活動(dòng)，往往在作案時(shí)間、作案對(duì)象、作案環(huán)境、出入路線、作案工具的選擇、使用、作案的手段方法、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的破壞偽裝等房門形成定型，留下相同或相似的痕跡特征，表現(xiàn)處作案的“習(xí)慣性”。
二、分析犯罪嫌疑人的技能和經(jīng)歷特征分析
通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)痕跡連貫性、整體性的研究，分析犯罪人的犯罪經(jīng)歷、職業(yè)特點(diǎn)以及作案時(shí)的心理狀態(tài)。如入室盜竊罪案中，初犯往往由于技能的不熟練、心理的緊張恐懼，形成的現(xiàn)場(chǎng)痕跡紊亂，翻動(dòng)較多且效果不佳，撬壓動(dòng)作手法單一，不熟練，常伴有多余動(dòng)作等。而慣犯目標(biāo)明確、手法老到、撬壓動(dòng)作干凈利落，現(xiàn)場(chǎng)痕跡不亂、翻動(dòng)較為徹底，沒(méi)有多余的動(dòng)作，兩者反映出不同犯罪技能和經(jīng)歷。犯罪經(jīng)歷不同，對(duì)犯罪活動(dòng)的實(shí)踐不同，技能表現(xiàn)的水平也不同。
三、犯罪嫌疑人作案的心理狀態(tài)分析
一是分析作案時(shí)的情緒緊張程度。大多數(shù)犯罪嫌疑人作案時(shí)都是非常緊張的，緊張的原因是由于恐懼、對(duì)作案環(huán)境的不適應(yīng)等因素造成的，控制心理緊張的能力，體現(xiàn)了嫌疑人的作案能力。一般掌握有較強(qiáng)的作案技巧的、心理素質(zhì)穩(wěn)定的慣犯，在作案中就越沉著、鎮(zhèn)靜，現(xiàn)場(chǎng)留痕就少，反之現(xiàn)場(chǎng)留痕就多，還會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的痕跡。因此，可以很據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的遺留痕跡推測(cè)犯罪嫌疑人的犯罪心理水平和狀況。
二是分析作案人的意志水平。意志是通過(guò)克服困難而達(dá)到某種目的的心理過(guò)程。犯罪嫌疑人的意志水平主要體現(xiàn)在犯罪行為的自覺(jué)性和完成犯罪目的的堅(jiān)持性，以及克服干擾的自制力和處理問(wèn)題的果斷性等方面的表現(xiàn)。
三是其他心理狀態(tài)。比如一個(gè)人的興趣愛(ài)好。有的犯罪嫌疑人有著特殊的興趣、愛(ài)好，如有嗜煙好酒、吸毒的犯罪人在現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)到好酒、，會(huì)難以控制占有的欲望。有的愛(ài)好相機(jī)、照片，愛(ài)好集郵、紀(jì)念幣，有的對(duì)古董、字畫顯示處一定的鑒賞技能和愛(ài)好等。這種長(zhǎng)期生活中嚴(yán)懲的興趣和愛(ài)好往往表現(xiàn)的相當(dāng)頑固。另外，在一些特殊的現(xiàn)場(chǎng)，還會(huì)出現(xiàn)某些心理扭曲的心理狀態(tài)；精神病的心理狀態(tài)；變態(tài)人格的心理狀態(tài)等等。
四、犯罪嫌疑人的無(wú)意識(shí)特征分析
人的意識(shí)分為有意識(shí)和無(wú)意識(shí)，意識(shí)時(shí)個(gè)體當(dāng)前所能清楚地認(rèn)識(shí)到的心理活動(dòng)，而無(wú)意識(shí)則是行為過(guò)程中沒(méi)有被行為人認(rèn)識(shí)到的但對(duì)人的活動(dòng)產(chǎn)生影響的心理活動(dòng)，是整個(gè)心理活動(dòng)的必要補(bǔ)充和輔助成分。無(wú)意識(shí)特征是指犯罪行為人在犯罪現(xiàn)場(chǎng)遺留的不受犯罪人意識(shí)控制的那些痕跡。心理學(xué)研究表明，人的注意力是有限的，注意分配的均衡性和持久性受多種因素的影響，在有意識(shí)的行為中也會(huì)反映出大量的無(wú)意識(shí)行為，而且無(wú)意識(shí)的行為很難加以偽裝和修飾，因此，無(wú)意識(shí)的犯罪行為產(chǎn)生的痕跡往往更加真實(shí)、有效。
心理痕跡受人的心理發(fā)展、變化的規(guī)律所制約，再狡猾的犯罪人也無(wú)法徹底抹去自己的心理痕跡。根據(jù)犯罪心理學(xué)的理論，犯罪環(huán)境—犯罪心理—犯罪行為之間既有因果關(guān)系又彼此交互作用。現(xiàn)場(chǎng)心理痕跡與犯罪行為及由此產(chǎn)生的物質(zhì)痕跡之間存在著一致性、對(duì)應(yīng)性的特點(diǎn)，認(rèn)清物質(zhì)痕跡與心理痕跡的相互關(guān)系，從物質(zhì)痕跡中認(rèn)識(shí)犯罪人的心理痕跡，從心理痕跡中找出某類物質(zhì)痕跡的形成原因，使兩種痕跡相互印證，是從現(xiàn)場(chǎng)物質(zhì)痕跡分析犯罪嫌疑人心理痕跡的必然途徑。
小結(jié)
在以美國(guó)為代表的西方國(guó)家中，對(duì)犯罪心理痕跡分析技術(shù)（即我們常常所說(shuō)的“行為畫像”、“犯罪人格畫像”、“犯罪心理畫像”等）的研究與運(yùn)用已經(jīng)有幾十年的歷史了。值得注意的是，這一技術(shù)在司法實(shí)踐中、尤其是在刑事犯罪偵查活動(dòng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，為大量疑難案件的最終查破提供了強(qiáng)有力的輔助。然而，我國(guó)犯罪心理痕跡分析技術(shù)的開(kāi)發(fā)、研究尚處在萌芽階段，缺乏系統(tǒng)理論體系的指導(dǎo)，尤其是對(duì)其在偵查活動(dòng)中的運(yùn)用缺乏可操作的參照標(biāo)準(zhǔn)，與西方存在很大的差距。為應(yīng)對(duì)新時(shí)期刑事犯罪發(fā)展的復(fù)雜形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)對(duì)犯罪心理痕跡分析技術(shù)進(jìn)行全面的研究、開(kāi)發(fā)，并將其運(yùn)用于偵查實(shí)踐，從而增強(qiáng)公安機(jī)關(guān)查破大案、要案的能力，強(qiáng)化對(duì)刑事犯罪的防范與控制。[3]隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，先進(jìn)科技手段的日新月異，犯罪手法也在不斷的翻新，日趨現(xiàn)代化、技術(shù)化，犯罪行為的智能性、預(yù)謀性、隱蔽性更加明顯，反偵查心理也更為強(qiáng)烈，心理痕跡的分析有利于明確偵查方向，縮小偵查范圍 ，關(guān)鍵在于我們必須充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)心理痕跡研究的重要性。
參考文獻(xiàn)：
[1]方格：《淺析犯罪現(xiàn)場(chǎng)中的物質(zhì)痕跡和心理痕跡》，《湖北警官學(xué)院學(xué)報(bào)》2003年04期。
篇4
性 別
女
年 齡
25歲
政治面貌
無(wú)
婚姻狀況
未婚
視 力 狀 況
良好
身高(厘米)
166 cm
體重(公斤)
49 kg
民 族
漢族
戶口所在地
廣東省
技術(shù)職稱
最 高 學(xué) 歷
本科
現(xiàn)居住地
廣東省
畢業(yè)時(shí)間
2009
求 職 狀 態(tài)
目前正在找工作
電話、手機(jī)
1351791179*
個(gè)人主頁(yè)
地 址
廣東省中山市豐禾路339號(hào)
郵編
220000
受教
育及
培訓(xùn)
狀況
2005年9 月 至 2009年7月
綿陽(yáng)師范學(xué)院
應(yīng)用心理學(xué) 本科
專業(yè)描述：
本專業(yè)所研究的就是人類的心理和行為的現(xiàn)象和規(guī)律，大學(xué)期間所學(xué)科目主要有：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理測(cè)量與統(tǒng)計(jì)、女性心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等等。
2009年9 月 至 2012年3月
南昌大學(xué)
高等教育學(xué) 碩士
專業(yè)描述：
本專業(yè)所研究的就是高等院校的發(fā)展研究，主要科目有：高等教育學(xué)、高等教育學(xué)史、地方高等院校管理、高校管理研究等。
工
作
經(jīng)
驗(yàn)
摘
要
任職公司名稱: 綿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 。
2008年4 月 至 2008年5月
輔導(dǎo)老師
工作職責(zé)和業(yè)績(jī):
1．不僅加強(qiáng)了與同事的溝通能力，也在與兒童的交流上有了一定的技巧； 2．培養(yǎng)了犀利的觀察能力和良好的輔導(dǎo)能力。
任職公司名稱: 中科院北川援助站 。
2009年3 月 至 2009年4月
站長(zhǎng)助理
工作職責(zé)和業(yè)績(jī):
1．加強(qiáng)了心理學(xué)方面的統(tǒng)計(jì)和分析的知識(shí)以及應(yīng)激事件處理的能力； 2．培養(yǎng)了面對(duì)強(qiáng)大的工作壓力時(shí)能從容面對(duì)，合理調(diào)配時(shí)間的能力； 3．獲得基本的助理秘書工作的能力，做好翻譯、會(huì)議記錄以及寫報(bào)告、組織活動(dòng)的工作； 4．在與無(wú)國(guó)界醫(yī)生組織的合作中發(fā)揮作用，負(fù)責(zé)橋梁和溝通的工作，并與國(guó)際人士順利的交流溝通； 5．并與香港大學(xué)合作開(kāi)展一系列援助活動(dòng)，以及參與目前已在國(guó)際發(fā)表的論文的撰寫工作； 6．深入災(zāi)區(qū)，與災(zāi)民進(jìn)行過(guò)內(nèi)心的交談，達(dá)成了良好的共識(shí)與共鳴。
任職公司名稱: 南昌大學(xué)教務(wù)處 。
助管
工作職責(zé)和業(yè)績(jī):
1．參與過(guò)全國(guó)高校開(kāi)展的重大會(huì)議以及省級(jí)課題審查會(huì)議，與各層領(lǐng)導(dǎo)有較好地溝通； 2．深入教務(wù)處的工作，協(xié)助完成各項(xiàng)工作。
求職意向
現(xiàn)從事行業(yè)：
科研/院校/培訓(xùn)
現(xiàn)從事職業(yè)：
院校
現(xiàn)職位級(jí)別：
學(xué)生
期望月薪：
面議
目前月薪：
面議
可到崗時(shí)間：
面談
期望工作性質(zhì)：
全職
欲工作地區(qū)：
南昌市(含區(qū)市縣)、九江市(含區(qū)市縣)、杭州市、深圳市、長(zhǎng)沙市
欲從事行業(yè)：
文化/藝產(chǎn)業(yè)、廣告/營(yíng)銷/公關(guān)、金融/保險(xiǎn)業(yè)、電視/媒體/影視、酒店/旅游
欲從事職業(yè)：
文案/策劃、廣告、采編/電話采編、主持人、模特
技能特長(zhǎng)
唱歌，表演，語(yǔ)言，愛(ài)好各種運(yùn)動(dòng)
外語(yǔ)水平
第一外語(yǔ):
第二外語(yǔ):
興趣愛(ài)好
篇5
Keywords: garden design; Humanized design; The realization of the garden protection law
中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
0引言
園林設(shè)計(jì)是一項(xiàng)比較復(fù)雜、綜合性的學(xué)科，其與自然科學(xué)以及技術(shù)問(wèn)題、人民群眾的生活、社會(huì)文化有著十分密切的關(guān)系，之所以建造園林，主要目的就是為了更好的服務(wù)于人。所以，園林設(shè)計(jì)不單單是一個(gè)技術(shù)性的問(wèn)題，也不單單是一個(gè)美學(xué)問(wèn)題就能夠概括的，它更應(yīng)該不斷的對(duì)社會(huì)、人的心理以及人的行為進(jìn)行充分的研究，還有就是研究園林設(shè)計(jì)對(duì)園林保護(hù)法實(shí)現(xiàn)所造成的影響。
1．園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)與園林設(shè)計(jì)相互關(guān)聯(lián)的理論依據(jù)
我國(guó)雖然制定了關(guān)于園林保護(hù)法方面的法律法規(guī)，并且在一定程度上也看到了實(shí)際效果，然而，即使這樣園林破壞行為的發(fā)生率并沒(méi)有降低，園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)程度依然較差。本文主要對(duì)園林設(shè)計(jì)與園林保護(hù)法實(shí)現(xiàn)之間存在的關(guān)聯(lián)性問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的論述，主要論述的內(nèi)容是園林保護(hù)法難以實(shí)現(xiàn)，除了不法人員的破壞行為對(duì)其造成影響之外，園林設(shè)計(jì)是否對(duì)其的實(shí)現(xiàn)也造成了影響呢？如果園林設(shè)計(jì)對(duì)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)有一定的影響，那么，理論依據(jù)在哪？
園林設(shè)計(jì)與園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)存在關(guān)聯(lián)的理論依據(jù)主要涵蓋了犯罪心理學(xué)理論、環(huán)境心理學(xué)理論、以及設(shè)計(jì)學(xué)理論；從犯罪心理學(xué)理論角度而言，之所以有破壞行為的發(fā)生，主要還是因?yàn)樵撎幇l(fā)生破壞行為的機(jī)率很高，并且還相繼有人采取同樣的破壞手段對(duì)該處實(shí)施破壞。總而言之，園林之所以存在破壞行為，是園林本身所造成的，也就是說(shuō)，園林自身就存在著容易被破壞的因素；丹麥學(xué)者楊?蓋爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果環(huán)境存在了缺陷，那么不良行為的發(fā)生機(jī)率也就會(huì)越高”，他提倡相關(guān)人員應(yīng)從環(huán)境設(shè)施方面著手，為人類營(yíng)造出良好氛圍的交往空間。那么，這時(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，園林保護(hù)法與園林設(shè)計(jì)這兩個(gè)看上去并不相關(guān)的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上它們之間卻有著相互影響的內(nèi)在聯(lián)系。
在對(duì)園林進(jìn)行設(shè)計(jì)過(guò)程中，園林設(shè)計(jì)者必須對(duì)園林破壞行為進(jìn)行充分的考慮，只有這樣，園林設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量水平才會(huì)得到提高，園林破壞行為的發(fā)生率才會(huì)降低，從而促進(jìn)園林保護(hù)法的實(shí)施。如果園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中不重視起人的行為因素，那么，園林設(shè)計(jì)在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中將會(huì)面臨著困難。可以說(shuō)，人們對(duì)于質(zhì)量不高的園林設(shè)計(jì)產(chǎn)生的失望是造成園林破壞行為發(fā)生，讓園林保護(hù)法難以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素之一。
2．園林設(shè)計(jì)對(duì)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)造成的影響
前面我們說(shuō)到，園林設(shè)計(jì)與園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)之間存在著一定的關(guān)聯(lián)，首先體現(xiàn)在低質(zhì)量的園林設(shè)計(jì)對(duì)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)造成的影響上。園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中如果沒(méi)有對(duì)使用者的空間行為進(jìn)行全面的考慮，那么，低質(zhì)量的園林設(shè)計(jì)就成為了園林破壞行為發(fā)生的潛在因素。近幾年，園林設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐有著較大的局限，園林設(shè)計(jì)者和園林工作者更多留意主觀的美感意識(shí)，神韻和風(fēng)格，對(duì)使用者的空間行為缺乏考慮。而且，設(shè)計(jì)者也很少在意建成后的園林作品，它們被啟用后設(shè)計(jì)者很少回顧察訪，傾聽(tīng)使用者的呼聲，其主要興趣乃是注重內(nèi)行的評(píng)價(jià)，這種做法，無(wú)疑更加疏遠(yuǎn)了設(shè)計(jì)者和使用者本應(yīng)默契的關(guān)系。俞孔堅(jiān)提出：忽視人的破壞行為，缺乏人文關(guān)懷：“非人性的設(shè)計(jì)和暴發(fā)戶與小農(nóng)意識(shí)下的‘城市化妝運(yùn)動(dòng)’”，招致人的破壞行為。
低質(zhì)量的園林設(shè)計(jì)不僅不能夠?qū)@林破壞行為的發(fā)生率降低，相反還可能進(jìn)一步加大園林破壞行為的發(fā)生次數(shù)。從實(shí)際角度而言，園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中如果對(duì)休息者、游玩者的特殊行為忽視了，那么就會(huì)產(chǎn)生園林破壞行為。園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)的社會(huì)環(huán)境指的是園林保護(hù)法在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，社會(huì)系統(tǒng)的內(nèi)部與園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)之間存在著一種相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的關(guān)系，這些因素可以和園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生信息交換，對(duì)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)有著直接、間接的正面與負(fù)面影響。例如（“我區(qū)十年前的桔鄉(xiāng)廣場(chǎng)綠化”），如果按照常規(guī)走法，某人依廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的路徑行走，從廣場(chǎng)綠地的入口深入廣場(chǎng)中，需要行走的距離為635米(實(shí)測(cè))。而橫穿草地直接進(jìn)入廣場(chǎng)同一點(diǎn)的距離僅為112米，所以草地上“本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。”還有公園里的圓球形景觀被人粗暴的打破；園椅被游人踩踏；本來(lái)用于某些功能的設(shè)施被無(wú)端的挪做它用；所謂美觀的草坪被抄近路的行人開(kāi)辟新徑等等。撇開(kāi)其他原因不談，單就園林設(shè)計(jì)來(lái)看，依據(jù)“設(shè)計(jì)必須為人”的理念，我們便不難看出園林設(shè)計(jì)阻礙或部分阻礙了園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)。
3．園林設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)
園林設(shè)計(jì)與園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)之間存在著關(guān)聯(lián)，不僅體現(xiàn)在低質(zhì)量的園林設(shè)計(jì)對(duì)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)造成的影響上，同時(shí)，它還體現(xiàn)在人性化的園林設(shè)計(jì)對(duì)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)的促進(jìn)上。現(xiàn)代的園林設(shè)計(jì)的基本概念與內(nèi)容已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化，隨著行為科學(xué)的介入，使得其新的內(nèi)涵更加的充實(shí)。
設(shè)計(jì)師們?cè)谧畛醯膱@林設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須對(duì)未來(lái)的作品作出預(yù)測(cè)和評(píng)估，并且其作出的預(yù)測(cè)和評(píng)估須盡量準(zhǔn)確與全面。譬如園林設(shè)計(jì)須盡量保障人在園林中的行為安全，避免安全隱患；設(shè)置必要的包括園林燈具、園椅等休息設(shè)施、垃圾箱、指示牌、廁所、停車場(chǎng)地、園林道路等園林硬件設(shè)施，使游人站立、行走、坐息舒適、便利；增加包括園林綠化植物(喬木、灌木、地被和草本植物)以及相當(dāng)數(shù)量的管理人員等必要軟質(zhì)設(shè)施，從而避免、減少園林破壞行為的發(fā)生。
園林的最終目的就是為使用者提供服務(wù)，因此，，園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中必須堅(jiān)持“以人為本”的原則，對(duì)人的心理、人的一般行為、人的特殊行為全面的考慮，從而讓設(shè)計(jì)出的園林作品不僅滿足了人的審美需求，同時(shí)也滿足了他們的功能需求，真正實(shí)現(xiàn)人性化的設(shè)計(jì)。有的園林破壞行為本身就帶有故意的性質(zhì)，因此一個(gè)園林作品出現(xiàn)了問(wèn)題并不一定就是因?yàn)樵O(shè)計(jì)不全面而造成的，園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中并不能完全以使用者的需求為主，因?yàn)檫@樣也無(wú)法降低園林破壞行為的發(fā)生率。
園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)主要是將園林保護(hù)法實(shí)施的過(guò)程性與園林保護(hù)法實(shí)施的效果性進(jìn)行相結(jié)合的一種概念；相關(guān)法律法規(guī)要想消除園林破壞行為發(fā)生的現(xiàn)象，就必須在園林設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)人性化的理念。因?yàn)橹挥腥诵曰膱@林設(shè)計(jì)才能確保人與環(huán)境和諧共處，才能為使用者提供自然舒適的環(huán)境，讓他們感受到園林藝術(shù)具有的魅力以及其豐富的內(nèi)涵。
4．結(jié)論
綜上所述可知；園林作為人們休息、游玩的公共場(chǎng)所，是園林設(shè)計(jì)者在一定的范圍領(lǐng)域中，將園林藝術(shù)與工程技術(shù)相結(jié)合，通過(guò)地形改造、種植花草樹(shù)木等渠道設(shè)計(jì)出較為美觀的自然環(huán)境。園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中通常是將山、水、植物、建筑這四大要素合為一體，以此實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)一致，從而讓人們?cè)谛菹⑴c游玩的同時(shí)，體會(huì)園林藝術(shù)給他們帶來(lái)的自然和諧的美感。園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中要始終堅(jiān)持人性化的設(shè)計(jì)理念，充分的考慮人的心理、人的態(tài)度、人的行為，只有這樣，園林破壞行為才不會(huì)發(fā)生，園林設(shè)計(jì)才能夠促進(jìn)園林保護(hù)法的真正實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1]唐學(xué)山，李雄，曹立坤．《園林設(shè)計(jì)》．北京：中國(guó)林業(yè)出版社，1997（8）：1．
[2]羅大華．《犯罪心理學(xué)》．北京：中國(guó)政法大學(xué)出版社，10997，141．
篇6
犯罪未遂
犯罪預(yù)備
犯罪既遂 刑事責(zé)任
犯罪構(gòu)成要件
犯罪的中止和未遂是兩個(gè)概念，它們均屬于故意犯罪的形態(tài)類型，極易混淆。如何區(qū)分犯罪中止與犯罪未遂，在刑法理論界似乎已成定局，而在司法實(shí)踐中關(guān)于犯罪中止與犯罪未遂溯及理論上的爭(zhēng)議有悖于法治的基本精神。犯罪中止、犯罪未遂作為犯罪的未完成形態(tài)，并不具備刑法所規(guī)定的某一犯罪構(gòu)成的客觀要件，因而如何正確區(qū)分犯罪未遂與犯罪中止，對(duì)行為進(jìn)行正確地定性和量刑，在司法實(shí)踐中具有十分重要的意義。
一、犯罪形態(tài)
要區(qū)別犯罪中止和犯罪未遂，我們首先要了解犯罪的四種形態(tài)，即：犯罪預(yù)備、犯罪中止、犯罪未遂和犯罪既遂。
1、犯罪預(yù)備
犯罪預(yù)備是指為了犯罪，準(zhǔn)備工具，制造條件，但由于行為人意志以外的原因而未能著手實(shí)行犯罪的情形。犯罪預(yù)備的特征：
（1）、主觀上為了犯罪。“為了犯罪”是指為了自己實(shí)行犯罪和為了他人實(shí)行犯罪。
（2）、客觀上實(shí)施了犯罪預(yù)備行為。“犯罪預(yù)備行為”包括準(zhǔn)備實(shí)行犯罪工具與制造一切為實(shí)行犯罪的條件。
（3）、事實(shí)上未能著手實(shí)行犯罪。未能著手實(shí)行犯罪，包括“預(yù)備行為沒(méi)有完成而不可能著手實(shí)行犯罪”和“預(yù)備行為雖已完成，但由于某種原因未能著手實(shí)行犯罪”兩種情況。
（4）、未能著手實(shí)行犯罪是由于行為人意志以外的原因。如果行為人自動(dòng)放棄預(yù)備行為或者自動(dòng)不著手實(shí)行犯罪，則不成立犯罪預(yù)備，而成立犯罪中止。
我國(guó)《刑法》第22條規(guī)定：“對(duì)于預(yù)備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰。
2、犯罪中止
犯罪中止是指在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的情形。
犯罪中止具有：中止的時(shí)間性、中止的自動(dòng)性、中止的客觀性和中止的有效性四個(gè)特征
（1）、中止的時(shí)間性；犯罪中止必須發(fā)生在“犯罪過(guò)程中”即：犯罪中止既可以發(fā)生在犯罪預(yù)備階段，也可以發(fā)生在犯罪實(shí)行階段；犯罪還沒(méi)有形成結(jié)局，既不是未遂，也不是既遂。犯罪既遂后自動(dòng)恢復(fù)原狀的，不成立犯罪中止，犯罪未遂后也不可能出現(xiàn)犯罪中止。
（2）、中止的自動(dòng)性；即行為人認(rèn)識(shí)到客觀上可能繼續(xù)實(shí)施犯罪或者可能既遂，但自愿放棄原來(lái)的犯罪犯罪意圖。
（3）、中止的客觀性；
（4）、中止的有效性。犯罪中止，必須是沒(méi)有發(fā)生作為既遂的犯罪結(jié)果，否則就不成立犯罪中止。
犯罪中止的成立并不要求沒(méi)有發(fā)生任何犯罪結(jié)果，而是沒(méi)有發(fā)生作為既遂標(biāo)志的犯罪結(jié)果。
我國(guó)《刑法》第24條規(guī)定：“對(duì)于中止犯，沒(méi)有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰”。
3、犯罪未遂
犯罪未遂是指已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情形。
犯罪未遂的特征：
（1）、已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，犯罪行為進(jìn)入了實(shí)行階段。
（2）、犯罪未得逞。通常表現(xiàn)為沒(méi)有發(fā)生犯罪結(jié)果，但并不是凡是發(fā)生了犯罪結(jié)果的都是犯罪已經(jīng)得逞。
（3）、犯罪未得逞是由于犯罪分子意志以外的原因。主要包括三種情況：抑止犯罪意志、抑止犯罪行為和抑止犯罪結(jié)果。
我國(guó)《刑法》第23條規(guī)定：“對(duì)于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰”。
4、犯罪既遂
犯罪既遂即故意犯罪的完成形態(tài)，是指行為人所實(shí)施的犯罪行為已經(jīng)具備了刑法分則所規(guī)定的某一犯罪的全部構(gòu)成要件。
犯罪既遂的類型又可以分為：行為犯、結(jié)果犯和危險(xiǎn)犯。
對(duì)故意犯罪的既遂犯，應(yīng)當(dāng)直接按照刑法分則所規(guī)定條文的刑罰規(guī)格量刑處罰。
需要說(shuō)明的是，只有直接故意犯罪才存在上述犯罪形態(tài)，過(guò)失犯罪和間接故意犯罪不存在犯罪預(yù)備、犯罪未遂與犯罪中止形態(tài)，也就沒(méi)必要肯定其有犯罪既遂，對(duì)它們而言，只有犯罪成立與否的問(wèn)題。
二、犯罪中止與犯罪未遂的區(qū)別
在了解了故意犯罪的四種形態(tài)之后，我們?cè)賮?lái)探討犯罪中止和犯罪未遂的區(qū)別。如何區(qū)分犯罪中止與犯罪未遂，在刑法理論界似乎已成定局，即判別犯罪中止或是犯罪未遂的根據(jù)是行為人是否自動(dòng)停止了犯罪行為的實(shí)施。而在司法實(shí)踐中關(guān)于犯罪中止與犯罪未遂溯及理論上的爭(zhēng)議有悖于法治的基本精神。
1、犯罪中止與犯罪未遂的立法區(qū)別
在英美法系中，對(duì)犯罪中止通常作未遂罪處理，在處罰上也不作任何特別的考慮。在大陸法系中，對(duì)于未遂犯大多規(guī)定得減或必減行為人的刑事責(zé)任。但是，對(duì)于中止犯，各國(guó)刑法的規(guī)定幾乎是一致的，即不是免除其刑，就是減輕其刑。如日本刑法第 43 條規(guī)定：“已經(jīng)著手實(shí)行犯罪而未遂的，可以減輕其刑，但基于自己的意志而中止犯罪的，應(yīng)當(dāng)減輕或者免除刑罰”。①意大利刑法典第 56 條第二款、第三款、第四款分別規(guī)定：“未遂犯處罰之程度如下，法定刑為無(wú)期徒刑時(shí)，未遂犯應(yīng)處 12 年以上有期徒刑；其他情形，以依本刑減輕三分之一至三分之二處罰之”，“如果犯罪人自愿中止行為，只有當(dāng)以完成的行為本身構(gòu)成其他犯罪時(shí)，才處以該行為規(guī)定的刑罰”，“如果自愿阻止結(jié)果的發(fā)生，僅處以犯罪未遂規(guī)定的刑罰并減輕三分之一至一半。”②我國(guó)刑法第23條規(guī)定：“已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。對(duì)于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或減輕處罰”。第24條規(guī)定：“在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。對(duì)于中止犯，沒(méi)有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰”。由此，我們可以看出，我國(guó)刑法也同許多國(guó)家的刑法一樣，對(duì)未遂犯和中止犯作出了截然不同的規(guī)定。對(duì)未遂犯，是“可以”從寬；對(duì)中止犯，是“應(yīng)當(dāng)”從寬。并且，從寬的內(nèi)容也差異極大，中止犯至少可以得到減輕的待遇，而未遂犯卻是原則上至多得到減輕的待遇。顯然，各國(guó)對(duì)犯罪中止的處罰均輕于對(duì)犯罪未遂的處罰。然而，是什么因素促使各國(guó)立法者不約而同地給予中止犯如此寬宥的處罰呢？
從客觀歸罪到主觀歸罪，再到主客觀相統(tǒng)一的定罪原則，人類在刑法思想史上經(jīng)歷了相似的路程。從刑罰目的論研究的角度我們不難找到答案。人的活動(dòng)是具有自覺(jué)能動(dòng)性的，但這并不等同于意志的絕對(duì)自由，人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)并不是隨心所欲的，而是受客觀存在和客觀規(guī)律制約的，人只有在正確認(rèn)識(shí)和利用客觀規(guī)律時(shí)才獲得意志的相對(duì)自由。從這一點(diǎn)我們可以看到：犯罪人的犯罪行為是根據(jù)本人的意志選擇的，這種選擇使自己處于與社會(huì)公眾相對(duì)立的地位，其意志產(chǎn)生的行為必然要受到刑法的否定評(píng)價(jià)與制約。所以，犯罪人應(yīng)該對(duì)本人意志產(chǎn)生的危害社會(huì)的行為承擔(dān)刑事責(zé)任。
立法中對(duì)犯罪中止與犯罪未遂的不同規(guī)定是出于刑罰目的論研究和對(duì)刑事政策的考慮，判別中止犯與未遂犯的關(guān)鍵在于犯罪行為人實(shí)施犯罪時(shí)的意志在立法上是否有值得表彰之處，這也是判斷中止犯與未遂犯最根本的標(biāo)準(zhǔn)。運(yùn)用這種標(biāo)準(zhǔn)，不僅可以解決許多在犯罪論注釋層面爭(zhēng)議不休的問(wèn)題，而且簡(jiǎn)便易行，便于司法實(shí)踐操作。例如：在一起故意殺人犯罪案件中受害人為了脫身向犯罪人許諾日后滿足其要求的條件，犯罪人信以為真便停止犯罪，該種情形應(yīng)該如何定性呢？從注釋層面看：一方面，犯罪人放棄其犯罪意圖時(shí)，不存在外界致使其行為無(wú)法完成的障礙，他完全可以將犯罪進(jìn)行下去，這種因己意而停止犯罪的情形只是基于犯罪人一種“犯罪已不必完成”的想法而已。另一方面，犯罪人得到受害人的假意許諾后停止犯罪的情形，與犯罪人誤以為有障礙（但實(shí)際上這種客觀的障礙并不存在，乃是其認(rèn)識(shí)上的障礙）妨礙其犯罪行為實(shí)施而致犯罪未遂的情形一樣，只不過(guò)后者以為犯罪已不能完成。但其共同點(diǎn)是犯罪人因?yàn)閷?duì)事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤而做出了錯(cuò)誤的判斷，并且基于這種錯(cuò)誤的判斷而放棄了犯罪行為，違背了犯罪人真實(shí)意圖的，在這種情形下的行為人并沒(méi)有真正放棄犯罪意圖，也無(wú)悔罪的表現(xiàn)，不存在法律上可倡導(dǎo)之處，所以我認(rèn)為這種情形應(yīng)該定性為犯罪未遂。又如犯罪人在實(shí)施犯罪時(shí)遇到受害人是熟人而放棄犯罪的情形，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該將這種情形定性為犯罪未遂。因?yàn)橐允烊藶榍趾?duì)象會(huì)使犯罪人感到將會(huì)面臨身敗名裂以至鋃鐺入獄的危險(xiǎn)，這種情況下放棄犯罪的行為并非出于犯罪人真誠(chéng)悔悟和對(duì)法律價(jià)值的重新承認(rèn)，而是為了保護(hù)自己，而且在這種情況下停止的犯罪行為是有悖于立法中所設(shè)立的中止制度本意的。
犯罪中止與犯罪未遂相比較，前者是出于己意而停止，后者則是因障礙而停止，犯罪人所表現(xiàn)的主觀惡性不同，人身危險(xiǎn)性的差異也不盡相同，刑法為了更好地完成尊重人權(quán)與社會(huì)防衛(wèi)的功能，必然對(duì)其規(guī)定不同的待遇。立法之所以規(guī)定“中止犯應(yīng)當(dāng)免除處罰或減輕處罰”、“未遂犯可以比照既遂犯從輕或減輕處罰”是基于刑罰目的的研究，以此鼓勵(lì)行為人懸崖勒馬，放棄正在實(shí)施的犯罪行為或積極有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生，完成立法本意中的規(guī)范、保護(hù)和教育的功能。
2、犯罪中止與犯罪未遂的心理區(qū)別
犯罪是一種由行為人心理支配的必然要受到刑法的否定與制約的行為活動(dòng)，而《犯罪心理學(xué)》則是一門研究犯罪活動(dòng)與心理學(xué)關(guān)系的學(xué)科，雖然對(duì)《犯罪心理學(xué)》僅僅是淺嘗輒止，但法律工作實(shí)踐使筆者認(rèn)為，犯罪與心理學(xué)的關(guān)系如同疾病與發(fā)病機(jī)理。通過(guò)這門學(xué)科我們知道：失衡的心理導(dǎo)致犯罪。反而言之，我們可以得出：犯罪行為和行為人的心理活動(dòng)密切相關(guān)，中止與未遂作為故意犯罪的兩種形態(tài)和犯罪行為人的心理活動(dòng)唇齒相依。
在撰寫這篇論文時(shí)筆者查閱了大量資料，通過(guò)借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為，雖然對(duì)于犯罪中止和犯罪未遂的區(qū)別有很多學(xué)者提出不同的論斷，但我本人認(rèn)為：幾乎所有這些論斷僅僅是從表象，以各國(guó)刑法典對(duì)于犯罪中止和犯罪未遂所做出的定義之間的比較上，以一種類似于“數(shù)學(xué)歸納法”的模式作出論斷，而忽視了犯罪作為受行為人意識(shí)支配的活動(dòng)的心理基礎(chǔ)。雖然通過(guò)對(duì)各國(guó)關(guān)于犯罪中止與犯罪未遂的不同立法規(guī)定可以探尋出兩者不同的立法本意，但我認(rèn)為：尋求犯罪中止與犯罪未遂的區(qū)別并不僅僅在于探索兩者在“法的性格”上的不同，因?yàn)榉缸锏漠a(chǎn)生是以行為人為基礎(chǔ)的，行為人實(shí)施故意犯罪行為時(shí)擁有的被動(dòng)或主動(dòng)的不同心理狀態(tài)也必然對(duì)犯罪的形態(tài)產(chǎn)生不同的結(jié)果。或許這種平行于其他學(xué)者論斷的以心理學(xué)為基礎(chǔ)的探索犯罪中止和犯罪未遂的新思路并不完善，但我本人更愿意以一種“投石入水觀漣漪”的心態(tài)期待著這樣一種新的觀點(diǎn)能在司法實(shí)踐中帶來(lái)有益的思考和幫助。
我國(guó)刑法第 23 條規(guī)定：“已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。對(duì)于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或減輕處罰”。第 24 條規(guī)定：“在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。對(duì)于中止犯，沒(méi)有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰”。因此，我認(rèn)為從心理角度出發(fā)：犯罪未遂成立的前提依賴的是犯罪行為人所面對(duì)的客觀因素阻礙了犯罪行為的實(shí)施，而且這種客觀因素的出現(xiàn)和存在不能使行為人自己的心理和意識(shí)進(jìn)行主動(dòng)地支配，而且也不受其心理和意識(shí)地支配，這種客觀的因素包括實(shí)施犯罪的客觀環(huán)境、客觀條件、現(xiàn)實(shí)結(jié)果以及犯罪人實(shí)施犯罪過(guò)程中遇到的心理上對(duì)客觀環(huán)境、客觀條件和現(xiàn)實(shí)結(jié)果的認(rèn)識(shí)障礙、錯(cuò)誤評(píng)價(jià)等。犯罪行為人此時(shí)的主觀意識(shí)并不是一種完全主動(dòng)停止實(shí)施犯罪行為的心理狀態(tài)，是一種被動(dòng)接受客觀因素出現(xiàn)或者因客觀因素出現(xiàn)后而改變其初衷的情形；但犯罪中止成立的前提依賴的卻恰恰是犯罪行為人本身所擁有的主觀因素，而這種主觀因素是受行為人心理和意識(shí)支配的。此時(shí)的犯罪行為人是一種以主觀意識(shí)支配而自主地停止實(shí)施犯罪行為的心理狀態(tài)，是一種主動(dòng)改變其犯意的情形。顯然，從這一點(diǎn)出發(fā)，我們也就不難理解“行為人實(shí)施故意犯罪行為時(shí)擁有的被動(dòng)或主動(dòng)的不同心理狀態(tài)也必然對(duì)犯罪的形態(tài)產(chǎn)生不同的結(jié)果”的含義。通過(guò)比較犯罪中止和犯罪未遂在行為人心理上的區(qū)別，我們不但可以更容易地理解中止制度設(shè)立的鼓勵(lì)向善的立法本意，還能將其應(yīng)用于一些不易定性案件的司法實(shí)踐中。
以前面所舉例的故意殺人為例：受害人為了脫身向犯罪人許諾日后滿足其要求的條件，犯罪人信以為真便停止犯罪。從現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況而言，犯罪行為人意志以外所不能控制的受害人的假意許諾造成的客觀因素成為了致使犯罪人無(wú)法完成犯罪行為認(rèn)識(shí)上的障礙，也就是說(shuō)犯罪未遂所依賴的阻礙犯罪實(shí)施的客觀因素的成立，另外也正是這樣一種客觀因素的出現(xiàn)從而改變了行為人原本的主觀意識(shí)。所以該案應(yīng)以故意殺人（未遂）來(lái)定性。再來(lái)講犯罪人在實(shí)施犯罪時(shí)遇到受害人是熟人而放棄犯罪的情形。犯罪人本欲實(shí)施犯罪行為，但碰巧受害人正是犯罪人的熟人，這種情形是出乎犯罪人的意料的，這種客觀因素的出現(xiàn)使得行為人在心理上不得不被動(dòng)的接受，并且由于犯罪人感到繼續(xù)實(shí)施犯罪行為將會(huì)面臨身敗名裂以至鋃鐺入獄而改變了其原本要實(shí)施犯罪的主觀意識(shí)。再以一起故意殺人為例：犯罪人持刀將被害人砍成重傷，犯罪人自知實(shí)現(xiàn)其殺死被害人的犯罪意圖所必要的行為尚未實(shí)行完畢，被害人尚未死亡而且也不是必死無(wú)疑，他完全可以將殺死被害人行為實(shí)施完畢，即此時(shí)犯罪行為尚未實(shí)行終了。但是，被害人這種情形若得不到及時(shí)搶救，極有可能會(huì)造成被害人的死亡。在這種犯罪行為尚未實(shí)行終了的情況下，行為人要成立犯罪中止，就不能僅僅停止殺人行為的繼續(xù)實(shí)施，而是要進(jìn)一步采取措施，以主動(dòng)積極的行為來(lái)防止被害人死亡結(jié)果的發(fā)生。實(shí)踐中，只有避免被害人死亡的發(fā)生才能認(rèn)定行為人犯罪中止的成立；如果行為人只是消極地停止了犯罪行為，不去積極地避免被害人的死亡，或者自認(rèn)為被害人不至于死亡而未采取搶救等避免死亡的措施，使得被害人死亡，那么行為人就不能成立犯罪中止，而是犯罪既遂。這不是對(duì)犯罪人成立犯罪中止的苛求，而是犯罪中止制度所應(yīng)有的本意。如果在本案中，犯罪人將被害人砍成重傷后認(rèn)為被害人必死無(wú)疑而離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，但卻沒(méi)有料到被害人因群眾及時(shí)送往醫(yī)院搶救活了下來(lái)。那么，依據(jù)本人的觀點(diǎn)，該案應(yīng)定性為故意殺人（未遂）罪，因?yàn)楸缓θ藳](méi)有死亡的結(jié)果并不是出于犯罪人的本意，這種結(jié)果也是行為人在心理上不得不被動(dòng)接受的現(xiàn)實(shí)。
無(wú)疑，在司法實(shí)踐中以“立法上是否有值得鼓勵(lì)之處”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)區(qū)別犯罪中止與犯罪未遂是十分便捷有效的。但德國(guó)刑法學(xué)家耶林曾說(shuō)：“刑罰如雙刃劍，用之不當(dāng)，則國(guó)家與個(gè)人兩受其害”，而且我國(guó)也一貫堅(jiān)持“慎殺”的政策，所以當(dāng)這一標(biāo)準(zhǔn)與具體行為相比較而顯得模糊或行為性質(zhì)模糊使得很難判斷犯罪行為在立法上是否有值得鼓勵(lì)之處時(shí)，我們不妨從心理學(xué)的角度以一種新的模式去衡量，因?yàn)槿藗兘⒌母拍钕到y(tǒng)的灰色永遠(yuǎn)不能窮盡生活的色彩。 注釋：
①《日本刑法典》 張明楷譯 1998年9月版 法律出版社
②《意大利刑法典》 黃風(fēng)譯 1999年3月版 中國(guó)政法大學(xué)出版社
參考文獻(xiàn)
1、趙秉志：《犯罪未遂的理論與實(shí)踐》 中國(guó)人民大學(xué)出版社 1987年版
2、李海東：《刑法原理入門》 法律出版社 1998年版
3、高銘暄：《刑法學(xué)原理》 群眾出版社 1992年版
4、聶立澤：《主客觀相統(tǒng)一原則的生成與內(nèi)涵》 《刑事法學(xué)》2003.6.2
5、張桂芳：《人民法院報(bào)》 刑事法學(xué)理論專版 2001年05月01日
6、賈 宇：《犯罪故意類型新論》 《刑事法學(xué)》2002年8月第15號(hào)
7、羅大華：《犯罪心理學(xué)》 中國(guó)政法大學(xué)出版社 2001年版
篇7
這個(gè)環(huán)境不是純客觀的環(huán)境，也不是科夫卡所說(shuō)的行為環(huán)境，因?yàn)樾袨榄h(huán)境實(shí)際上是意識(shí)中的環(huán)境。勒溫的所謂環(huán)境叫做心理環(huán)境，是僅僅對(duì)行為有所影響的環(huán)境，他稱之為準(zhǔn)環(huán)境。
準(zhǔn)環(huán)境被區(qū)分為三種，即準(zhǔn)實(shí)在的環(huán)境、準(zhǔn)社會(huì)的環(huán)境和準(zhǔn)概念的環(huán)境。僅舉一例說(shuō)明準(zhǔn)實(shí)在的環(huán)境，其他兩種環(huán)境的意義就可以類推而知。他說(shuō)：“比如一個(gè)兒童知道他的母親在家或不在家，他在花園中的游戲的行為便可隨之而不同，可是我們不能假定這個(gè)母親是否在家的事實(shí)存在于兒童的意識(shí)之內(nèi)。”這就說(shuō)明勒溫的心理環(huán)境有別于科夫卡的行為環(huán)境。
勒溫將人和環(huán)境描繪為生活空間。這個(gè)生活空間不包括人生的一切事實(shí)，而僅包括指定的人及其行為在某一時(shí)間內(nèi)的有關(guān)事實(shí)。
必須指出，勒溫的研究超出了格式塔心理學(xué)原有的知覺(jué)研究范圍。他要致力于人的行為動(dòng)力、動(dòng)機(jī)或需要和人格的研究，為格式塔心理學(xué)開(kāi)辟了新的園地。他以為環(huán)境的事物對(duì)于人不是無(wú)關(guān)痛癢的。有些事物吸引人，具有引值(正的原子值)，是人所愿意接近和取得的，有些事物排拒人，具有拒值(負(fù)的原子值)，是人所不愿意接受或拒絕的。這個(gè)一引一拒是與人的需要有關(guān)的。
勒溫把需要區(qū)分為基本需要和準(zhǔn)需要。饑思食、渴思飲，這種生理需要屬于前者；寫好了信要投郵筒，畢業(yè)臨近要寫論文，這種需要屬于后者，是勒溫研究需要時(shí)的主要對(duì)象。
根據(jù)勒溫的學(xué)說(shuō)，一個(gè)人有所需要，便產(chǎn)生了一種心理的緊張系統(tǒng)，心思不定，坐立不安，必待達(dá)到目的，占有目的物，滿足了需要，然后緊張系統(tǒng)才可解除，心理的均衡才可恢復(fù)。
為了證明這種緊張系統(tǒng)的存在，勒溫的弟子蔡戈尼克進(jìn)行了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，來(lái)比較對(duì)已完成的工作和不許完成的工作的回憶。預(yù)測(cè)完成了的工作，由于其相應(yīng)的緊張系統(tǒng)已經(jīng)解除，就不易回憶起來(lái)了；反之，不許完成的工作，由于其緊張系統(tǒng)未曾解除，必定是念念不忘的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明其預(yù)測(cè)的正確，所謂蔡戈尼克效應(yīng)就是指這個(gè)結(jié)果。
奧夫西安克娜進(jìn)一步研究代替滿足。她也采用阻止實(shí)驗(yàn)，命令兒童做某一工作，中途予以阻止，然后叫他做另一工作，完成以后，兒童是否還想試做前一工作呢？實(shí)驗(yàn)證明，凡是性質(zhì)相似，難易相等的工作，完成其一以后，就不再試做被阻止的其他工作了。
關(guān)于代替滿足的研究還有助于了解正常兒和低能兒的人格差異。正常兒對(duì)兩種類似工作所引起的兩種緊張系統(tǒng)，可以互相溝通，因此有可以互相代替的滿足。8、9歲的低能兒在同樣的條件之下，很難有代替滿足。
據(jù)克普克的實(shí)驗(yàn)，代替的工作和原被阻止的工作幾乎完全相同，也仍不能產(chǎn)生代替滿足，還想試作的百分比為86～100。但同時(shí)，低能兒又往往容易得到代替滿足。他若覺(jué)得自己不能踢球到遠(yuǎn)距離去，便滿足于作踢遠(yuǎn)球的姿勢(shì)。
勒溫根據(jù)這種研究提出了人格的動(dòng)力說(shuō)，低能兒的人格系統(tǒng)比同年齡的正常兒較欠分化，但其僵化的程度較高。譬如就正常兒而言，a和b兩個(gè)系統(tǒng)雖有界線，但可相通；但就同年齡的低能兒而言，這兩個(gè)系統(tǒng)或可很為一體，代替滿足為100%，或可互相隔離，代替滿足為零。
兒童和成人的人格差異因此也可有新的解釋了。勒溫說(shuō)：“兒童和成人有一最重要的動(dòng)力的差異，就是兒童的人格較欠分化，同時(shí)，成人的人格卻較為僵化。”譬如新生兒的身體的某一部分若受刺激，可能全體發(fā)生了反應(yīng)。成人則因局部刺激而有局部反應(yīng)。另一方面，成人的興趣和欲望是多方面的，其分化的程度遠(yuǎn)非兒童所可及。
勒溫的心理緊張系統(tǒng)說(shuō)使他的拓?fù)湫睦韺W(xué)有必要包括向量心理學(xué)和動(dòng)力場(chǎng)的概念。
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是研究人在從事體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理特點(diǎn)及其規(guī)律的心理學(xué)分支，它也是體育科學(xué)中的一門新興學(xué)科，與體育學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論和方法，以及其他各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理論和方法有著密切的聯(lián)系。
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的主要任務(wù)是研究人們?cè)趨⒓芋w育運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理過(guò)程，如感覺(jué)、知覺(jué)、表象、思維、記憶、情感、意志的特點(diǎn)，及其在體育運(yùn)動(dòng)中的作用和意義；研究人們參加各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，在性格、能力和氣質(zhì)方面的特點(diǎn)及體育運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)性特征的影響；研究體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中有關(guān)人員的心理特點(diǎn)，如運(yùn)動(dòng)技能形成的心理特點(diǎn)。賽前心理狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練等。
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)這個(gè)術(shù)語(yǔ)首先出現(xiàn)于現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)始人顧拜旦的文章中。在他的倡議下，國(guó)際奧委會(huì)于1913年在洛桑召開(kāi)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專門會(huì)議，它標(biāo)志這個(gè)學(xué)科進(jìn)入科學(xué)的行列。1920～1940年，蘇聯(lián)、德國(guó)美國(guó)等國(guó)都對(duì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)方面的問(wèn)題展開(kāi)了一系列研究。20世紀(jì)60年代以來(lái)，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)受到廣泛重視，大多數(shù)國(guó)家都開(kāi)展了這方面的研究工作，成立運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)并召開(kāi)專門會(huì)議，有關(guān)的文章和書籍也大量問(wèn)世，使這門科學(xué)得到迅速發(fā)展。
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的內(nèi)容十分廣泛，如技能學(xué)習(xí)、競(jìng)賽心理、運(yùn)動(dòng)對(duì)人的意義、從事運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，以及運(yùn)動(dòng)員之間、教練員和運(yùn)動(dòng)員之間、運(yùn)動(dòng)員和觀眾之間的相互關(guān)系，心理訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)心理治療方法等等。20世紀(jì)初期，研究的問(wèn)題多集中在技能學(xué)習(xí)上，包括學(xué)習(xí)的分配、保持和遷移等，而后深入到運(yùn)動(dòng)行為的理論方面。
自20世紀(jì)40年代以來(lái)，通過(guò)研究逐漸形成運(yùn)動(dòng)行為的信息程序論，層次控制論、行為系統(tǒng)模式論等理論學(xué)說(shuō)。隨著認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)以及健康心理學(xué)的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)行為的研究更深入到運(yùn)動(dòng)心理學(xué)聯(lián)系著技能學(xué)習(xí)與控制和技能發(fā)展的研究。在研究方法上也從實(shí)驗(yàn)室的對(duì)單個(gè)動(dòng)作的研究，發(fā)展到聯(lián)系運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、提高運(yùn)動(dòng)效能的研究。隨著運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展更進(jìn)一步擴(kuò)大了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究范圍，發(fā)展到有關(guān)認(rèn)識(shí)，解釋和主動(dòng)影響運(yùn)動(dòng)行為的研究，也就是提高運(yùn)動(dòng)效能的理論性研究。
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究對(duì)象多是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，也有青少年運(yùn)動(dòng)員；它也研究群眾體育中的心理學(xué)問(wèn)題。各國(guó)體育界近年來(lái)對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)員的心理選拔越來(lái)越重視。因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)水平越來(lái)越接近的競(jìng)賽中，心理因素對(duì)競(jìng)賽的勝敗往往起決定性作用，致使心理測(cè)量和心理診斷學(xué)被廣泛運(yùn)用，各種心理訓(xùn)練方法不斷出現(xiàn)。
由于運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是一門新興學(xué)科，理論體系還不完善，例如是否應(yīng)將體育心理學(xué)和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)分開(kāi)還存在著不同看法。
20世紀(jì)80年代以來(lái)，中國(guó)結(jié)合運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的需要，在各體育院校、系科開(kāi)設(shè)了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程，開(kāi)展了一些運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練及心理選拔的研究，但對(duì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的基本理論問(wèn)題研究不多。
音樂(lè)心理學(xué)是以心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，汲取生理學(xué)、物理學(xué)、遺傳學(xué)、人類學(xué)、美學(xué)等有關(guān)理論，采用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法，研究和解釋人由原始(初生)到高級(jí)的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)和音樂(lè)行為的心理學(xué)分支。
音樂(lè)心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容非常廣泛，如聲音的物理特征在人聽(tīng)覺(jué)上的反映，音樂(lè)記憶、音樂(lè)想象、音樂(lè)才能，以及音樂(lè)技能的訓(xùn)練和音樂(lè)表演的心理狀態(tài)等。由于它采用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法，各種理論重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)的根據(jù)，從而逐漸修正了音樂(lè)上的純理論推測(cè)和憑主觀印象產(chǎn)生的理論，并且與音樂(lè)美學(xué)的理論聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成音樂(lè)學(xué)中的一個(gè)部分。
開(kāi)拓音樂(lè)心理學(xué)研究的是德國(guó)科學(xué)家赫爾姆霍茨，1863年，他發(fā)表了一部具有里程碑意義的著作《作為音樂(lè)理論的生理學(xué)基礎(chǔ)的聲覺(jué)學(xué)說(shuō)》。這部著作是以“歐姆定律”音響學(xué)理論，和繆勒的神經(jīng)特殊能量學(xué)說(shuō)理論為基礎(chǔ)的。
1883年，施通普夫發(fā)表了《音樂(lè)心理學(xué)》，把心理學(xué)的觀點(diǎn)滲透進(jìn)赫爾姆霍茨的物理學(xué)和生理學(xué)的研究中，成為第一個(gè)把音樂(lè)心理這門學(xué)科系統(tǒng)化的人。他著重研究人對(duì)協(xié)和音與不協(xié)和音的感覺(jué)。在他之后，雷維斯由研究聽(tīng)覺(jué)病理障礙而進(jìn)入音樂(lè)心理，尤其重視音樂(lè)天才方面的研究，并且提出了“音高的雙重成分理論”。
二十世紀(jì)初，西肖爾與他的學(xué)生發(fā)展了許多測(cè)驗(yàn)視、聽(tīng)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的儀器，可以把演唱和演奏中的音高、音色以及顫音等的波譜印錄下來(lái)，對(duì)其中的任何特定因素抽出來(lái)進(jìn)行單獨(dú)分析。他特別注重顫音的分析，提出了音高辨認(rèn)中存在的“正常錯(cuò)覺(jué)”現(xiàn)象。蘇聯(lián)心理學(xué)家捷普洛夫?qū)σ魳?lè)心理學(xué)的研究也頗有貢獻(xiàn)，他認(rèn)為在音樂(lè)才能中，調(diào)性感、節(jié)奏感、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)的觀念等是音樂(lè)才能的核心。
第二次世界大戰(zhàn)之后，心理學(xué)上的新概念給音樂(lè)心理學(xué)很大的影響。精神分析論者把情緒與認(rèn)識(shí)和記憶聯(lián)系起來(lái)，隨后又發(fā)展起來(lái)“音樂(lè)治療”。“自控”的觀點(diǎn)把人看成一個(gè)自我調(diào)節(jié)的生理系統(tǒng)，通過(guò)知覺(jué)同活動(dòng)循壞的反饋?zhàn)饔檬箼C(jī)體得到平衡。
當(dāng)代音樂(lè)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)成果多在音樂(lè)知覺(jué)方面。趨向是試圖將立響心理與音樂(lè)學(xué)習(xí)的心理過(guò)程聯(lián)系起來(lái)，以探索從原始到復(fù)雜的音樂(lè)行為的發(fā)展過(guò)程；研究從幼兒甚至從嬰兒的音樂(lè)行為到高度專業(yè)技藝的發(fā)展，以求更全面更深入地研究人的音樂(lè)心理狀態(tài)的種種問(wèn)題。
音樂(lè)心理學(xué)的研究較多地側(cè)重于人對(duì)聲音的知覺(jué)、音樂(lè)記憶和音樂(lè)想象以及音樂(lè)感等。
人對(duì)聲音的知覺(jué)包括四個(gè)要素：音高、強(qiáng)弱、音色和時(shí)值。這些要素是根據(jù)人對(duì)聲音的頻率、振幅、波形和時(shí)程等物理特征的感受而形成的。不同的知覺(jué)各與相關(guān)的物理特征相對(duì)應(yīng)。但決定某種知覺(jué)的物理特征并不是單一的，它同時(shí)受其他因素的影響。如強(qiáng)弱的感覺(jué)雖主要來(lái)自振幅，但同時(shí)也受頻率、時(shí)程、波形的影響。
聽(tīng)覺(jué)器官接受音波所得的聽(tīng)覺(jué)印象是一個(gè)整體，不是音波的各個(gè)物理特征，由此形成人的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)和行為。人對(duì)聲音四個(gè)要素的感知能力并不平衡，這些能力的發(fā)展也互不相依。有些人某種能力發(fā)展有所偏長(zhǎng)而成為某種類型。如音調(diào)型對(duì)音高的辨別力強(qiáng)，對(duì)旋律與和聲感覺(jué)敏銳；力度型對(duì)強(qiáng)弱及重音敏感；時(shí)值型對(duì)速度、節(jié)奏、時(shí)程敏感；音色型對(duì)音質(zhì)、音凋泛音的構(gòu)成感覺(jué)敏銳。不同類型的人在他們欣賞、表演、創(chuàng)作中都會(huì)表現(xiàn)出他們的特長(zhǎng)。
音樂(lè)記憶既包括一般記憶，如知覺(jué)的、認(rèn)識(shí)的、情緒的和運(yùn)動(dòng)的各種經(jīng)驗(yàn)；也包括音樂(lè)有的問(wèn)題，如單音記憶、旋律記憶、和聲記憶、樂(lè)匯掌握及理論知識(shí)與記憶的關(guān)系、幾個(gè)無(wú)聯(lián)系的單音先后出現(xiàn)的記憶，以及記憶的音域與語(yǔ)言的關(guān)系等問(wèn)題。
音樂(lè)記憶是音樂(lè)想象的基礎(chǔ)，豐富的音樂(lè)想象能力是音樂(lè)家的重要心理特征。阿格紐在《大音樂(lè)家的聽(tīng)覺(jué)影像》中收集了舒曼、莫扎特、柏遼茲、瓦格納等大音樂(lè)家聽(tīng)覺(jué)影像的記載。音樂(lè)家想象中的音樂(lè)世界，比現(xiàn)實(shí)世界里的音樂(lè)豐富很多。
音樂(lè)感是表現(xiàn)音樂(lè)才能的主要因素。心理學(xué)家對(duì)音樂(lè)感的看法不同。雷維斯認(rèn)為它是統(tǒng)一不變的素質(zhì)，西肖爾認(rèn)為它是一系列單個(gè)能力的組合；施通普夫認(rèn)為它表現(xiàn)在對(duì)和弦的分辨；捷普洛夫、科瓦列夫以及米亞西謝夫把音樂(lè)感看成是特殊的能力、愛(ài)好和個(gè)性的一種獨(dú)特性質(zhì)的結(jié)合。
音樂(lè)感在個(gè)體中的表現(xiàn)有早有遲，表現(xiàn)出來(lái)的深度和廣度基于個(gè)體的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)對(duì)他的影響。對(duì)于音樂(lè)感是天生的還是從學(xué)習(xí)中獲得的問(wèn)題，各家主張不一。雷維斯、西肖爾傾向于來(lái)自先天的看法，但訓(xùn)練可以揭示出這種先天的潛在能力。
音樂(lè)感與音樂(lè)技能是兩個(gè)不同的范疇，音樂(lè)理解及表現(xiàn)的深度不受樂(lè)曲所需的技術(shù)程度的限制，一首很淺易的樂(lè)曲可以表現(xiàn)得很深刻。但是一位音樂(lè)家，尤其是音樂(lè)表演藝術(shù)家，必須具備發(fā)揮某種音樂(lè)技能的優(yōu)越的生理?xiàng)l件，并且進(jìn)行嚴(yán)格刻苦的正規(guī)鍛煉后，才能具有較高的水平。
心理語(yǔ)言學(xué)是研究語(yǔ)言活動(dòng)中的心理過(guò)程的學(xué)科，它涉及人類個(gè)體如何掌握和運(yùn)用語(yǔ)言系統(tǒng)，如何在實(shí)際交往中使語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)揮作用，以及為了掌握和運(yùn)用這個(gè)系統(tǒng)應(yīng)具有什么知識(shí)和能力。
從信息加工的觀點(diǎn)來(lái)看，心理語(yǔ)言學(xué)是研究個(gè)體言語(yǔ)交往中的編碼和譯碼過(guò)程。由于研究對(duì)象的特點(diǎn)，它與許多學(xué)科有密切關(guān)系，除心理學(xué)和語(yǔ)言學(xué)外，還有信息論、人類學(xué)等。在方法上，它主要采用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法。
心理語(yǔ)言學(xué)產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代。50年代初，美國(guó)舉行了幾次關(guān)于心理學(xué)和語(yǔ)言學(xué)的跨學(xué)科討論會(huì)，促使心理學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家相互熟悉對(duì)方的理論、概念和方法。1954年奧斯古德和西比奧克合編了《心理語(yǔ)言學(xué)—理論和研究問(wèn)題概述》，一般認(rèn)為這是心理語(yǔ)言學(xué)的開(kāi)端。此后，心理語(yǔ)言學(xué)的研究蓬勃發(fā)展，吸引了許多學(xué)者的注意，心理語(yǔ)言學(xué)這一術(shù)語(yǔ)也被廣泛使用。
心理語(yǔ)言學(xué)有兩個(gè)主要的研究方向：行為主義的研究方向和認(rèn)知心理學(xué)的研究方向。在50年代，心理語(yǔ)言學(xué)主要受行為主義心理學(xué)和描寫主義語(yǔ)言學(xué)理論的影響，當(dāng)時(shí)的心理語(yǔ)言學(xué)家用行為主義的觀點(diǎn)來(lái)解釋心理語(yǔ)言現(xiàn)象。他們認(rèn)為言語(yǔ)行為和人的其他一切行為一樣，也是對(duì)刺激的反應(yīng)，是聯(lián)想的形成、實(shí)現(xiàn)和改變，是借強(qiáng)化而獲得的。這樣，心理語(yǔ)言學(xué)的理論基本上是行為主義學(xué)習(xí)理論在言語(yǔ)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)。這個(gè)研究方向的代表人物是奧斯古德。他雖然不象斯金納那樣把意義排斥在語(yǔ)言現(xiàn)象之外，引用了中介過(guò)程來(lái)說(shuō)明語(yǔ)言的意義，但他仍堅(jiān)持認(rèn)為行為主義的學(xué)習(xí)理論可以解釋言語(yǔ)行為。
心理語(yǔ)言學(xué)受現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論的影響很大。特別是在喬姆斯基的生成轉(zhuǎn)換語(yǔ)法產(chǎn)生和盛行之后，心理學(xué)界對(duì)行為主義的語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論的抨擊增多，認(rèn)為行為主義不能解釋言語(yǔ)活動(dòng)中的許多現(xiàn)象。
以米勒為代表的心理學(xué)家把生成轉(zhuǎn)換語(yǔ)法運(yùn)用到心理語(yǔ)言的研究中，認(rèn)為人們掌握的不是語(yǔ)言的個(gè)別成分，如音素、詞和句子，而是一套規(guī)則系統(tǒng)，因此，言語(yǔ)活動(dòng)不是對(duì)刺激的反應(yīng)，而是由規(guī)則產(chǎn)生和控制的行為，它具有創(chuàng)造性。他們還認(rèn)為心理語(yǔ)言學(xué)研究的重點(diǎn)不是人類各種語(yǔ)言的不同結(jié)構(gòu)，而是存在于各種語(yǔ)言底層的普遍規(guī)則，研究這些普遍規(guī)則如何轉(zhuǎn)化為某一種特殊的語(yǔ)言。
這種研究方向在20世紀(jì)60年代后已成為心理語(yǔ)言學(xué)研究中的主要傾向。近年來(lái)，心理學(xué)家還用一些新的語(yǔ)言模式來(lái)研究心理語(yǔ)言問(wèn)題，不過(guò)它們?nèi)詫儆谡J(rèn)知心理學(xué)的研究方向。
心理語(yǔ)言學(xué)研究的問(wèn)題包括言語(yǔ)的知覺(jué)和理解，言語(yǔ)的產(chǎn)生，語(yǔ)言的獲得，言語(yǔ)的神經(jīng)生理機(jī)制，各種言語(yǔ)缺陷，言語(yǔ)和思維以及言語(yǔ)和情緒、個(gè)性的關(guān)系等等。這些問(wèn)題的解決對(duì)學(xué)習(xí)理論、思維理論、兒童心理發(fā)展理論的研究都會(huì)起很大的作用。它對(duì)工程心理、語(yǔ)言教學(xué)、言語(yǔ)缺陷的診斷和治療、電子計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言識(shí)別等人工智能的研究也都有應(yīng)用價(jià)值。
心理語(yǔ)言學(xué)的研究在美國(guó)開(kāi)展得比較廣泛。蘇聯(lián)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭等歐洲國(guó)家也都有心理學(xué)家從事這方面的工作，其特點(diǎn)是力圖把心理語(yǔ)言學(xué)的研究與本國(guó)的心理學(xué)傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)。
心理語(yǔ)言學(xué)的研究工作在中國(guó)也已經(jīng)開(kāi)展，目前主要是在兒童的語(yǔ)言獲得方面。由于漢語(yǔ)和其他各種語(yǔ)言有很大的不同，在中國(guó)開(kāi)展這方面的研究具有更大的理論意義和實(shí)踐意義。
宗教心理學(xué)是研究的心理活動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律的應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域，是介于心理學(xué)、宗教學(xué)和社會(huì)學(xué)之間的一門邊緣學(xué)科。
人類很早就開(kāi)始探索靈魂問(wèn)題，宗教心理研究的歷史淵源也往往可以追溯到西方的古希臘時(shí)期，和中國(guó)古代儒家及釋家的靈魂觀。在科學(xué)心理學(xué)建立之前，宗教心理學(xué)通常是作為哲學(xué)心理學(xué)的一個(gè)組成部分。例如，德國(guó)近代唯物主義哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈從哲學(xué)心理學(xué)角度，對(duì)的心理根源作過(guò)詳細(xì)的分析研究。而德國(guó)宗教神學(xué)家施萊爾馬赫則從宗教神學(xué)角度對(duì)宗教感情作了論述。
到19世紀(jì)末，德國(guó)著名心理學(xué)家馮特開(kāi)創(chuàng)了獨(dú)立于哲學(xué)的心理學(xué)，并通過(guò)他的《民族心理學(xué)》系統(tǒng)地研究了原始人宗教、民族宗教、多神宗教和世界宗教，提出了宗教演化四階段的假說(shuō)：由原始人崇拜魔力階段發(fā)展到崇拜圖騰動(dòng)物階段，然后進(jìn)入崇拜英雄和多神崇拜階段，最后發(fā)展到人道宗教階段。馮特本人被譽(yù)為西方宗教心理學(xué)的奠基者。他的《民族心理學(xué)》成為宗教社會(huì)心理學(xué)創(chuàng)建的標(biāo)志。
在美國(guó)，馮特的第一個(gè)美國(guó)學(xué)生霍爾從個(gè)體宗教意識(shí)的發(fā)生，系統(tǒng)研究了青年的宗教意識(shí)，從多學(xué)科的角度對(duì)宗教和教育等問(wèn)題作了廣泛的研究。隨后，霍爾的學(xué)生斯塔巴克探討了宗教與道德問(wèn)題，并著重對(duì)教徒的皈依經(jīng)驗(yàn)，特別是青年皈依作了系統(tǒng)的研究。
霍爾和斯塔巴克不僅最早使用“宗教心理學(xué)”一詞，還創(chuàng)立了最早的宗教心理學(xué)雜志。1900年斯塔巴克的《宗教心理學(xué)》一書出版，標(biāo)志美國(guó)宗教心理學(xué)的形成。繼詹姆斯的《宗教經(jīng)驗(yàn)之種種》之后，弗洛伊德發(fā)表了《強(qiáng)迫動(dòng)作與宗教實(shí)踐》，對(duì)宗教心理的研究都產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
西方學(xué)者把宗教心理學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期。
創(chuàng)建發(fā)展時(shí)期：這一時(shí)期除以霍爾為代表的克拉克派之外，還有艾姆斯，勒巴和普拉特等人的一批研究成果問(wèn)世。如勒巴的《對(duì)宗教的心理學(xué)研究》、普拉特的《宗教意識(shí)》，還有神學(xué)家?jiàn)W托的《論神圣》等。這一時(shí)期通常被稱為宗教心理學(xué)發(fā)展的古典時(shí)期，影響最大的是詹姆斯的《宗教經(jīng)驗(yàn)之種種》。
向深層潛意識(shí)發(fā)展時(shí)期：這一時(shí)期的研究，一方面受行為主義的影響較深，一度除皮亞杰從兒童心理學(xué)角度研究?jī)和诮桃庾R(shí)外，其他宗教意識(shí)方面的研究進(jìn)展不大；另一方面，自1909年弗洛伊德和榮格訪問(wèn)美國(guó)后，宗教心理學(xué)研究又深受精神分析和分析心理學(xué)的影響，開(kāi)始向無(wú)意識(shí)領(lǐng)域發(fā)展。這期間，弗洛伊德的《圖騰與禁忌》、《一種幻想的未來(lái)》、《摩西與一神教》等著作，集中反映了精神分析對(duì)宗教、上帝、宗教戒律、宗教儀式和神話等的分析解釋。榮格的《宗教心理學(xué)》和弗羅姆的《基督教義的心理分析》，則分別代表了分析心理學(xué)和新精神分析對(duì)傳統(tǒng)精神分析宗教理論的修正，以及潛意識(shí)研究方面的成果。
戰(zhàn)后發(fā)展時(shí)期：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，宗教心理學(xué)的研究取得較大的進(jìn)展。在這一時(shí)期，個(gè)體宗教意識(shí)研究得到進(jìn)一步深化。奧爾波特傾向于從人格心理學(xué)角度探討個(gè)體宗教心理，他的《個(gè)體及其宗教》是這方面研究的重要成果。
此外，美國(guó)精神分析學(xué)家埃里克森對(duì)人格同一性，特別是宗教同一性問(wèn)題作了深入研究。他的《青年路德》一書對(duì)宗教人格的研究頗具深意。宗教同一性研究與宗教意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的研究密切相關(guān)。其中，神人合一的宗教神秘經(jīng)驗(yàn)已成為當(dāng)代宗教經(jīng)驗(yàn)研究中的一個(gè)重要內(nèi)容。宗教同一性和宗教經(jīng)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)這兩個(gè)問(wèn)題已成為當(dāng)代國(guó)際宗教心理學(xué)界共同關(guān)心的課題。
第二次世界大戰(zhàn)后，宗教神學(xué)家對(duì)宗教心理的關(guān)注和探索是一個(gè)引人注目的動(dòng)向。德籍美國(guó)基督教新神學(xué)家蒂利希和德國(guó)宗教哲學(xué)家布伯等人，都關(guān)心社會(huì)和心理學(xué)的關(guān)系。布伯在他的《我和你》一書中，主張神是人的永恒對(duì)話者，強(qiáng)調(diào)通過(guò)祈禱來(lái)與神結(jié)合。蒂利希則試圖以現(xiàn)代神學(xué)、精神分析和存在主義來(lái)綜合清理傳統(tǒng)的基督教。他的著作《信仰的動(dòng)力》著重于人性和動(dòng)機(jī)的研究，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)的社會(huì)意義。
中國(guó)宗教心理學(xué)研究較少。20世紀(jì)初，個(gè)別大學(xué)和神學(xué)院曾有外籍教師作過(guò)有關(guān)宗教心理學(xué)的講座。早期的心理學(xué)家陳大齊曾撰寫《迷信與心理》一書。此后，在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)幾乎無(wú)人涉足宗教心理學(xué)領(lǐng)域。20世紀(jì)80年代以來(lái)，這方面的研究開(kāi)始受到重視。
宗教心理學(xué)的內(nèi)容包括宗教思想、宗教意識(shí)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，宗教情感的特點(diǎn)以及宗教在個(gè)人和社會(huì)精神生活中的心理功能，特定社會(huì)條件下的各種不同教派的信徒參與宗教活動(dòng)和宗教生活所感受的宗教經(jīng)驗(yàn)和宗教感情，以及信徒的融匯宗教體驗(yàn)、宗教感情和宗教意志的心理狀態(tài)等方面。
宗教心理學(xué)研究宗教意識(shí)時(shí)有兩種情況：一種是由專職神職人員及教會(huì)宗教團(tuán)體頒布的宗教思想體系。它是一種既同宗教神學(xué)有密切關(guān)聯(lián)，又不等同于一般宗教神學(xué)的具體宗教心理學(xué)。例如，宗教神學(xué)中的佛教心理學(xué)或基督教心理學(xué)等。它們以心理學(xué)的原則來(lái)闡明基督教或佛教的教理、教義、持戒等。代表人物有美國(guó)的博依森、日本的鈴木大拙等。弗萊克和卡特1981年認(rèn)為，這種宗教心理學(xué)尚處于它們的“嬰兒期”。
另一種是廣大信眾具有的心理。它是直接對(duì)普通信眾的宗教意識(shí)和宗教心理作深入的研究和科學(xué)的說(shuō)明。其研究對(duì)象是：信仰群體或個(gè)人在參與宗教活動(dòng)時(shí)內(nèi)在和外顯的一切獨(dú)特的心理現(xiàn)象，各種社會(huì)性和非社會(huì)性因素對(duì)各種獨(dú)特心理現(xiàn)象的制約性，以及這些因素之間的互相制約關(guān)系。這種研究不同于宗教社會(huì)學(xué)對(duì)宗教的研究。
宗教社會(huì)學(xué)側(cè)重于宗教與社會(huì)，宗教與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)形態(tài)、文化心理等的關(guān)系的綜合研究，而宗教心理學(xué)則著重研究宗教與心理的制約關(guān)系。它結(jié)合特定的歷史條件、文化背景等，側(cè)重研究特定的信仰群體例如，氏族、民族、階層或宗教小群體和個(gè)體的、宗教修習(xí)、宗教體驗(yàn)、宗教行為和態(tài)度、信仰動(dòng)機(jī)和意志以及宗教活動(dòng)和交往等。
一般說(shuō)來(lái)，宗教心理學(xué)的研究課題多數(shù)集中在宗教意識(shí)的結(jié)構(gòu)和功能、宗教經(jīng)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和潛意識(shí)的關(guān)系、宗教神秘經(jīng)驗(yàn)的心理一生理基礎(chǔ)等方面。其中，從認(rèn)知社會(huì)心理學(xué)角度研究宗教經(jīng)驗(yàn)的直覺(jué)思維模式已成為一個(gè)突破口，有的學(xué)者從功能上強(qiáng)調(diào)研究宗教經(jīng)驗(yàn)的重要性有的學(xué)者在研究宗教經(jīng)驗(yàn)思維進(jìn)程中，開(kāi)始引進(jìn)計(jì)算機(jī)程序模擬。由宗教社會(huì)心理學(xué)角度進(jìn)行研究的選題，多數(shù)集中于宗教活動(dòng)中的宗教崇拜行為、宗教態(tài)度、宗教交往以及非言語(yǔ)交流的宗教情緒感染等方面。
涉及宗教心理學(xué)研究的理論大致有投射理論、懼怕死亡理論和認(rèn)知需要理論等。精神分析的投射理論是宗教心理學(xué)關(guān)于宗教起源的傳統(tǒng)理論之一。認(rèn)為信仰的上帝(或神)是一種祖先表象的投射。
阿蓋爾1975年的研究表明，對(duì)上帝和對(duì)雙親的態(tài)度非常酷似。宗教所關(guān)心的眾多認(rèn)知問(wèn)題，諸如苦難、生與死等，每每都是人生旅程中遇到的問(wèn)題。因此，在當(dāng)前宗教心理學(xué)研究中，死亡恐懼理論成為普遍受到東西方學(xué)者強(qiáng)有力支持的理論。學(xué)者們分析，這可能反映教會(huì)教育的影響，同“太平世界”的傳播有關(guān)。
法律心理學(xué)是研究與法律有關(guān)的各種人的心理活動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域，也稱法制心理學(xué)。它是介于法學(xué)和心理學(xué)之間的一門邊緣學(xué)科。
法律心理學(xué)的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它最初是以研究人的違法犯罪心理為起點(diǎn)的。早在古希臘時(shí)期，就有一些哲學(xué)家和思想家在他們的著述中涉及到犯罪的心理原因、犯罪者的個(gè)性特點(diǎn)、犯罪者的行為表現(xiàn)等與法律心理學(xué)有關(guān)的思想。中國(guó)殷商和周朝的文獻(xiàn)中也有不少地方提到犯罪的心理原因、犯罪動(dòng)機(jī)、刑罰的社會(huì)心理效力等問(wèn)題。
17、18世紀(jì)，隨著資本主義制度的確立，人們開(kāi)始從社會(huì)、生理、精神、遺傳、司法醫(yī)學(xué)等方面探討犯罪問(wèn)題。當(dāng)時(shí)的代表作有孟德斯鳩的《論法的精神》、普里查德的《論精神錯(cuò)亂和影響心理的其他障礙》、呂卡的《自然遺傳論》等。
到了19世紀(jì)下半葉，法律心理學(xué)中的一個(gè)重要分支——犯罪心理學(xué)首先開(kāi)始成熟起來(lái)。德國(guó)的精神病學(xué)家克拉夫特·埃賓于1872年第一次以犯罪心理學(xué)為名出版了專著，接著格羅斯，武爾芬、科瓦列夫斯基、佐默爾等人也相繼出版了犯罪心理學(xué)專著。
與此同時(shí)，證人證言的心理研究也有了較快的發(fā)展。庫(kù)里舍爾的《供詞和心理學(xué)與司法審判》、波爾杜加洛夫的《論供詞》等著作，就是這個(gè)時(shí)期的代表作。哈欽斯和斯萊辛杰于1929年出版了最早的《法律心理學(xué)》專著。
正因?yàn)榉尚睦韺W(xué)作為一門真正獨(dú)立的學(xué)科形成得比較晚，所以至今對(duì)它的研究對(duì)象和范圍還存在許多不同看法。托奇認(rèn)為，法律心理學(xué)是研究審判過(guò)程和參與這一過(guò)程的人的意圖、動(dòng)機(jī)、思維和情感的科學(xué)。塔普則指出，心理學(xué)家在法律問(wèn)題上開(kāi)展的研究“過(guò)分犯罪化”了，也就是說(shuō)，側(cè)重于犯罪審判的過(guò)程和方面，卻大大忽視了民事法庭、法律社會(huì)化和法律協(xié)商等方面的心理學(xué)研究，因而給法律心理學(xué)的研究和發(fā)展帶來(lái)了較大的局限性。
蘇聯(lián)的耶尼克也夫提出，法律心理學(xué)的組成應(yīng)包括法律心理學(xué)的方法學(xué)基礎(chǔ)、法律心理、司法心理和改造心理等四個(gè)部分。薩薪里馬尼雅恩則認(rèn)為，法律心理學(xué)體系應(yīng)由法律心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、司法心理學(xué)和改造心理學(xué)四個(gè)分支組成。中國(guó)在80年代以前對(duì)法律心理學(xué)研究不多。近年來(lái)有關(guān)研究大多數(shù)偏重在犯罪心理方面，特別是青少年犯罪心理方面。
綜合西方和蘇聯(lián)法律心理學(xué)界的觀點(diǎn)，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際，可以對(duì)法律心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容作如下的概括：它包括立法心理、普法教育心理、司法心理、勞動(dòng)改造心理和民事訴訟心理等部分。
在司法心理中，如果按司法程序來(lái)分，還可以細(xì)分為偵查心理預(yù)審心理、審判心理等；如果按照訴訟參與人來(lái)分，則可細(xì)分為犯罪人心理、受害人心理、證人心理、辯護(hù)人心理、警官心理、檢察官心理、法官心理等。
立法心理是研究在立法活動(dòng)中各有關(guān)人員的心理活動(dòng)及其規(guī)律，為立法提供心理學(xué)依據(jù)。如立法的社會(huì)心理前提，法的解釋、修改或廢除的社會(huì)心理效果，立法者的知識(shí)、能力、性格對(duì)立法的影響等。
普法教育心理是研究在普及法律知識(shí)和培養(yǎng)法律意識(shí)方面的心理活動(dòng)規(guī)律。如法律宣傳的原則、途徑和方法，法律意識(shí)的內(nèi)化機(jī)制和形成過(guò)程等。
司法心理是研究在整個(gè)司法過(guò)程中，各種訴訟參與人的心理活動(dòng)規(guī)律。如在偵查過(guò)程中犯罪人、被害人、證人和警官的心理；在預(yù)審過(guò)程中犯罪人、警官和其他參與人的心理；在審判過(guò)程中犯罪人、被害人、證人、辯護(hù)人、檢察官和法官的心理等。
勞動(dòng)改造心理是研究罪犯在勞動(dòng)改造期間的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律。如影響和制約勞改罪犯心理活動(dòng)的一般因素；不同類型罪犯在勞改中的心理特點(diǎn)；勞改罪犯在不同時(shí)期、不同階段的心理活動(dòng)規(guī)律等。
民事訴訟心理是研究在各類民事訴訟中當(dāng)事人、司法人員和其他相關(guān)人員的心理活動(dòng)規(guī)律等等。
法律心理學(xué)的主要研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、追蹤研究法、民意測(cè)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等。除了這些一般研究方法外，研究者們還根據(jù)自己的具體研究課題選擇幾種方法的綜合運(yùn)用。
[color=#000000]
環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的心理和行為之間關(guān)系的一個(gè)應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域，又稱人類生態(tài)學(xué)或生態(tài)心理學(xué)。這里所說(shuō)的環(huán)境雖然也包括社會(huì)環(huán)境，但主要是指物理環(huán)境，包括噪音、擁擠、空氣質(zhì)量、溫度、建筑設(shè)計(jì)、個(gè)人空間等等。
環(huán)境心理學(xué)是從工程心理學(xué)或工效學(xué)發(fā)展而來(lái)的。工程心理學(xué)是研究人與工作、人與工具之間的關(guān)系，把這種關(guān)系推而廣之，即成為人與環(huán)境之間的關(guān)系。
環(huán)境心理學(xué)之所以成為社會(huì)心理學(xué)的一個(gè)應(yīng)用研究領(lǐng)域，是因?yàn)樯鐣?huì)心理學(xué)研究社會(huì)環(huán)境中的人的行為，而從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)看，自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境是統(tǒng)一的，二者都對(duì)行為發(fā)生重要影響。雖然有關(guān)環(huán)境的研究很早就引起人們的重視，但環(huán)境心理學(xué)作為一門學(xué)科還是20世紀(jì)60年代以后的事情。
噪音是許多學(xué)科所研究的課題，也是環(huán)境心理學(xué)的主要課題，主要研究噪音與心理和行為的關(guān)系問(wèn)題。從心理學(xué)觀點(diǎn)看，噪音是使人感到不愉快的聲音。對(duì)噪音的體驗(yàn)往往因人而異，有些聲音被某些人體驗(yàn)為音樂(lè)，卻被另外一些人體驗(yàn)為噪音。研究表明，與強(qiáng)噪音有關(guān)的生理喚起會(huì)干擾工作，但是人們也能很快適應(yīng)不致引起身體損害的噪音，一旦適應(yīng)了，噪音就不再干擾工作。
噪音是否可控，是噪音影響的一個(gè)因素，如果人們認(rèn)為噪音是他們所能控制的，那么噪音對(duì)其工作的破壞性影響就較小；反之，就較大。
人們習(xí)慣于噪音工作條件，并不意味著噪音對(duì)他們不起作用了。適應(yīng)于噪音的兒童可能會(huì)喪失某些辨別聲音的能力，從而導(dǎo)致閱讀能力受損。適應(yīng)于噪音環(huán)境也可能使人的注意力狹窄，對(duì)他人需要不敏感。噪音被消除后的較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)仍對(duì)認(rèn)識(shí)功能發(fā)生不良影響，尤其是不可控制的噪音，影響更明顯。
從心理學(xué)角度看，擁擠與密度既有聯(lián)系，又有區(qū)別。擁擠是主觀體驗(yàn)，密度則是指一定空間內(nèi)的客觀人數(shù)。密度大并非總是不愉快的，而擁擠卻總是令人不快的。
社會(huì)心理學(xué)家對(duì)擁擠提出各種解釋。感覺(jué)超負(fù)荷理論認(rèn)為，人們處于過(guò)多刺激下會(huì)體驗(yàn)到感覺(jué)超負(fù)荷，人的感覺(jué)負(fù)荷量有個(gè)別差異；密度-強(qiáng)化理論認(rèn)為，高密度可強(qiáng)化社會(huì)行為，不管行為是積極的還是消極的，如觀眾觀看幽默電影，在高密度下比在低密度下鼓掌的人數(shù)多；失控理論認(rèn)為，高密度使人感到對(duì)其行為失去控制，從而引起擁擠感。
處于同樣密度條件下的人，如果使他感到他能對(duì)環(huán)境加以控制，則他的擁擠感會(huì)下降。一般說(shuō)來(lái)，擁擠不一定造成消極結(jié)果，這與一系列其他條件有關(guān)。社會(huì)心理學(xué)家還研究諸如城市人口密度以及家庭、學(xué)校、監(jiān)獄等種種擁擠帶來(lái)的影響和社會(huì)問(wèn)題。
建筑結(jié)構(gòu)和布局不僅影響生活和工作在其中的人，也影響外來(lái)訪問(wèn)的人。不同的住房設(shè)計(jì)引起不同的交往和友誼模式。高層公寓式建筑和四合院布局產(chǎn)生了不同的人際關(guān)系，這已引起人們的注意。國(guó)外關(guān)于居住距離對(duì)于友誼模式的影響已有過(guò)不少的研究。通常居住近的人交往頻率高，容易建立友誼。
房間內(nèi)部的安排和布置也影響人們的知覺(jué)和行為。顏色可使人產(chǎn)生冷暖的感覺(jué)，家具安排可使人產(chǎn)生開(kāi)闊或擠壓的感覺(jué)。家具的安排也影響人際交往。社會(huì)心理學(xué)家把家具安排區(qū)分為兩類：一類稱為親社會(huì)空間，一類稱為遠(yuǎn)社會(huì)空間。在前者的情況下，家具成行排列，如車站，因?yàn)樵谀抢锶藗儾幌ＭM(jìn)行親密交往；在后者的情況下，家具成組安排，如家庭，因?yàn)樵谀抢锶藗兌枷ＭM(jìn)行親密交往。
個(gè)人空間指?jìng)€(gè)人在與他人交往中自己身體與他人身體保持的距離。1959年霍爾把人際交往的距離劃分為4種：親呢距離，0～0.5米，如愛(ài)人之間的距離；個(gè)人距離，0.5～1.2米，如朋友之間的距離；社會(huì)距離，1.2～2米，如開(kāi)會(huì)時(shí)人們之間的距離；公眾距離，4.5～7.5米英尺，如講演者和聽(tīng)眾之間的距離，人們雖然通常并不明確意識(shí)到這一點(diǎn)，但在行為上卻往往遵循這些不成文的規(guī)則。破壞這些規(guī)則，往往引起反感。
篇8
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]1008―9187-（2013）04―0110-05
早在2006年，江蘇、上海的法院系統(tǒng)就開(kāi)始了聘請(qǐng)心理咨詢師對(duì)未成年被告人進(jìn)行心理輔導(dǎo)的探索實(shí)踐，蘇州市吳中區(qū)人民法院也是較早在未成年人刑事審判中引入心理疏導(dǎo)機(jī)制的法院之一，且經(jīng)過(guò)多年探索發(fā)展逐步形成了具有自身特色的“吳中樣本”。修訂后的刑事訴訟法司法解釋規(guī)定，對(duì)未成年人刑事案件，人民法院可以根據(jù)情況對(duì)未成年被告人進(jìn)行心理疏導(dǎo)；經(jīng)未成年被告人及其法定人同意，也可以對(duì)被告人進(jìn)行心理測(cè)評(píng)。司法解釋首次規(guī)定了心理疏導(dǎo)機(jī)制，但對(duì)心理疏導(dǎo)與法庭教育的關(guān)系、心理咨詢師的選任、心理評(píng)估報(bào)告的運(yùn)用等均未作進(jìn)一步明確，亟待作進(jìn)一步的研究探討。為此，本文結(jié)合蘇州市吳中區(qū)人民法院的司法審判實(shí)踐，以心理疏導(dǎo)與全程法庭教育的良性互動(dòng)關(guān)系為新的研究視角，力求對(duì)未成年人刑事審判中的心理疏導(dǎo)機(jī)制作出比較完整的研判與解讀。
一、未成年人刑事審判心理疏導(dǎo)機(jī)制的基本概念
“概念乃是解決問(wèn)題所必需的和不可少的工具。沒(méi)有限定嚴(yán)格的專門概念，我們便不能清楚和理性地思考法律問(wèn)題。”故有必要對(duì)未成年人刑事審判心理疏導(dǎo)機(jī)制的概念加以界定。我們通常所說(shuō)的心理疏導(dǎo)，是指遵循人的心理活動(dòng)一般規(guī)律，運(yùn)用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的交流方式，循循善誘、平等溝通，幫助人們進(jìn)行心理調(diào)適，消除心理障礙，解除心理（思想）疾病，促進(jìn)人的心理和諧，保持心理平衡，使人能夠用陽(yáng)光的心態(tài)認(rèn)識(shí)社會(huì)、接納社會(huì)。有人指出，在未成年人刑事案件中引入心理疏導(dǎo)，則是指采用心理咨詢、心理矯正等心理學(xué)方法，幫助查清未成年犯罪嫌疑人的心理癥結(jié)，把握其負(fù)面的心理狀態(tài)，了解其犯罪原因，找準(zhǔn)教育的感化點(diǎn)，有針對(duì)性地調(diào)整其特殊心理，扭轉(zhuǎn)偏曲性格，促其心理素質(zhì)的良性轉(zhuǎn)化，以增強(qiáng)教育和預(yù)防的實(shí)際效果。也有學(xué)者指出，它是指通過(guò)對(duì)涉案未成年人和其他訴訟參與人進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以緩解未成年人的緊張情緒，消除當(dāng)事人心理障礙，化解當(dāng)事人的矛盾，盡力矯正未成年被告人的不健康心理，促進(jìn)訴訟活動(dòng)順利進(jìn)行，并通過(guò)多種形式的心理測(cè)評(píng)活動(dòng)，為法院的裁判提供科學(xué)參考，也為判后對(duì)未成年犯進(jìn)行個(gè)性化的矯治提供客觀依據(jù)的一系列心理干預(yù)措施的總稱。筆者認(rèn)為，未成年人刑事審判程序中的心理疏導(dǎo)機(jī)制不同于生活中的心理疏導(dǎo)，也不同于檢察機(jī)關(guān)在審查階段引入的心理干預(yù)，它是立足于實(shí)現(xiàn)教育矯正的司法目標(biāo)，由心理咨詢師通過(guò)開(kāi)展心理測(cè)評(píng)、心理評(píng)估、疏導(dǎo)干預(yù)等專業(yè)方法，全面探究和判明未成年人犯罪心理及個(gè)體與社會(huì)原因，為貫穿審判全程的教育矯正及司法裁判提供客觀依據(jù)的少審工作機(jī)制，是法學(xué)與心理學(xué)疊加效應(yīng)的融合。有學(xué)者指出，法庭教育的內(nèi)容應(yīng)是多層面的，貫穿于整個(gè)審理過(guò)程，它不僅僅限于教育少年犯“認(rèn)罪伏法”，還包括對(duì)少年犯不良情緒的疏導(dǎo)和啟發(fā)。可見(jiàn)，心理疏導(dǎo)是一個(gè)相對(duì)概念，其與寓教于審的少審理念融通共向，與全程法庭教育的模式相輔相成，離開(kāi)法庭教育談審判階段的心理疏導(dǎo)，其意義將大打折扣，故以往孤立研究心理疏導(dǎo)的傾向亦應(yīng)有所轉(zhuǎn)變與調(diào)整。
二、在未成年人刑事審判中引入心理疏導(dǎo)機(jī)制的必要性及其價(jià)值分析
（一）心理問(wèn)題普遍存在的迫切需要
不完全或者錯(cuò)誤的社會(huì)化是罪犯犯罪的根源，從這個(gè)意義上講，罪犯都存在或輕或重的人格缺陷。不僅如此，在特殊的監(jiān)禁環(huán)境中，具有不同人格基礎(chǔ)的罪犯心理的發(fā)展變化，還會(huì)呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。因此，未成年人刑事審判是心理問(wèn)題高發(fā)地帶的判斷在理論上已無(wú)爭(zhēng)論。同時(shí)，實(shí)證研究也表明，未成年被告人的確存在著人格缺陷，個(gè)性相對(duì)比較孤僻、內(nèi)向，進(jìn)攻性強(qiáng)，有敵意，缺乏同情心，是非感較差，適應(yīng)社會(huì)的能力較弱，并且情緒不容易控制，一旦情緒被激發(fā)，就很難平復(fù)，容易對(duì)外界的事物抱有偏見(jiàn)，以自我為中心等個(gè)性心理特征。普遍存在的心理問(wèn)題需要審判活動(dòng)及時(shí)引入科學(xué)的心理疏導(dǎo)機(jī)制，輔助少年法庭消除被告人的性，建立守法心理結(jié)構(gòu)和良好行為習(xí)慣。我們?cè)谒痉▽?shí)踐中也發(fā)現(xiàn)，由于未成年被告人文化程度和認(rèn)知能力偏低，對(duì)心理健康知識(shí)幾乎一無(wú)所知，他們不僅察覺(jué)不到自身的心理異常，也認(rèn)識(shí)不到這些異常心理對(duì)其身心健康與教育矯正的消極影響，更無(wú)法采取正確的方式進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で笥行椭瑢徟袑?shí)踐中引入心理疏導(dǎo)機(jī)制的緊迫性也由此顯現(xiàn)。
（二）實(shí)現(xiàn)“個(gè)性化”、主體性法庭教育的必然要求
在一定的文化背景與教育條件下，同齡的未成年人一般總處于同一發(fā)展水平上，表現(xiàn)出相似的心理特點(diǎn)。但由于遺傳素質(zhì)、教育條件以及社會(huì)環(huán)境的不同，未成年人的心理發(fā)展也各不相同。各種心理機(jī)能開(kāi)始出現(xiàn)和發(fā)展的具體年齡、發(fā)展的速度、各種心理機(jī)能發(fā)展所達(dá)到的最終水平以及各種心理成分在某一個(gè)體身上的結(jié)合模式都有所不同，在認(rèn)識(shí)、情感、意志、能力、氣質(zhì)、性格等方面都可以表現(xiàn)出每個(gè)人獨(dú)特的一面。故要真正實(shí)現(xiàn)“因案審理、因人施教”的個(gè)性化法庭教育，就必須立足于通過(guò)開(kāi)展專業(yè)心理疏導(dǎo)和干預(yù)等充分掌握被告人的性格和心理特點(diǎn)信息，進(jìn)而制定出符合被告人個(gè)體特質(zhì)的法庭教育方案。此外，心理咨詢師可以在宣判后對(duì)被告人開(kāi)展法庭教育的做法已經(jīng)為司法解釋所確認(rèn)，故其作為教育主體，能夠運(yùn)用心理學(xué)專業(yè)知識(shí)配合做好法庭教育，充分激發(fā)被告人開(kāi)展“自我教育”的主體性。
（三）契合涉罪未成年人犯罪心理教育矯治的現(xiàn)實(shí)需要
否認(rèn)犯罪行為的法律責(zé)任（把自己看成某種社會(huì)環(huán)境的犧牲品）、否認(rèn)犯罪行為的后果（把犯罪行為作與眾不同的界說(shuō)來(lái)否認(rèn)其行為所帶來(lái)的危害）、否認(rèn)犯罪行為有被害人（把犯罪被害人看作是罪有應(yīng)得），甚至產(chǎn)生道德責(zé)任感轉(zhuǎn)向（轉(zhuǎn)到與社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則相對(duì)立的方面）是被告人的典型心理特征。這種心理的形成要經(jīng)歷一個(gè)不完全社會(huì)化或者錯(cuò)誤社會(huì)化的過(guò)程，是一個(gè)由量的積累到質(zhì)的飛躍的過(guò)程。同樣，促進(jìn)被告人心理、行為的良性轉(zhuǎn)變和人格成長(zhǎng)也需要一個(gè)從量變到質(zhì)變的積累與轉(zhuǎn)向過(guò)程。審判階段引入的心理疏導(dǎo)，能夠與公訴機(jī)關(guān)已經(jīng)開(kāi)展的心理疏導(dǎo)及刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)后續(xù)進(jìn)行的心理矯治功能銜接配合，實(shí)現(xiàn)心理疏導(dǎo)、干預(yù)和矯治的全程覆蓋，與對(duì)被告人罪錯(cuò)心理過(guò)程性矯正治療的需要科學(xué)契合。
（四）審判活動(dòng)順利推進(jìn)的有效保障
首先，我國(guó)當(dāng)前的刑事審判程序從英美吸收了一些對(duì)抗式程序的因素，法官的主導(dǎo)地位有所削弱，控辯雙方的對(duì)抗性有所增強(qiáng)，確立了具有中國(guó)特色的“抗辯式”審判方式。由于我國(guó)的未成年人刑事審判程序尚未從成人模式中獨(dú)立出來(lái)，因此，涉少刑事審判的庭審程序也勢(shì)必體現(xiàn)出一定的成人審判方式中的緊張對(duì)抗性質(zhì)。這可能強(qiáng)化被告人在庭審中的疑懼心理和緊張情緒，影響訴訟活動(dòng)有序進(jìn)行。其次，由于未成年被告人理解能力和知識(shí)的欠缺，對(duì)公訴人、承辦法官或陪審員提出的問(wèn)題可能一知半解，或者不能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的真實(shí)意思，由此產(chǎn)生未成年被告人與公訴人、法官或陪審員之間的溝通困難與障礙，進(jìn)而導(dǎo)致其出現(xiàn)各種生理、心理問(wèn)題，影響審判程序的正常推進(jìn)。此時(shí)，心理咨詢師可以在審判人員的安排下，適時(shí)疏導(dǎo)和排遣未成年被告人內(nèi)心的緊張、害怕等心理感受，在公訴人與未成年被告人的博弈之間形成一個(gè)心理緩沖區(qū)，沖淡庭審中的緊張氣氛，防止上述情況的出現(xiàn)，有效凸顯制度的程序保障功能。
三、心理疏導(dǎo)機(jī)制“吳中樣本”的具體實(shí)踐
心理疏導(dǎo)機(jī)制的“吳中樣本”，是指少年法庭聘請(qǐng)具有心理咨詢師資質(zhì)的“愛(ài)心媽媽團(tuán)”成員，依申請(qǐng)或依職權(quán)介入未成年人刑事審判程序，在庭前、庭審和判后全程參與刑事審判活動(dòng)，為被告人提供心理測(cè)評(píng)、心理評(píng)估、疏導(dǎo)干預(yù)等服務(wù)，從而提升教育矯正實(shí)效的一系列做法構(gòu)成的樣式。
（一）心理咨詢師的選聘：從“外援特約”模式到“愛(ài)心媽媽團(tuán)”固定參與
吳中法院著手探索心理疏導(dǎo)機(jī)制初期，邀請(qǐng)轄區(qū)木瀆高級(jí)中學(xué)心理健康教師等擔(dān)任特約心理疏導(dǎo)員，為未成年被告人提供心理輔導(dǎo)和心理干預(yù)。在這一階段的試點(diǎn)工作中，法院對(duì)心理疏導(dǎo)的條件、心理疏導(dǎo)員的工作職責(zé)等均作了相關(guān)規(guī)定，保障心理疏導(dǎo)在未成年人刑事審判工作發(fā)揮其應(yīng)有的獨(dú)到作用。后法院與蘇州市吳中區(qū)婦聯(lián)于2009年5月聯(lián)合成立“愛(ài)心媽媽團(tuán)”。“愛(ài)心媽媽團(tuán)”由該院熱心青少年維權(quán)事業(yè)和具有專業(yè)素養(yǎng)的女性人民陪審員組成，心理疏導(dǎo)機(jī)制“吳中樣本”也得以構(gòu)建：即從“愛(ài)心媽媽團(tuán)”中選聘具有專業(yè)心理咨詢師資質(zhì)的成員參與未成年人刑事訴訟，為需要提供幫助的被告開(kāi)展專業(yè)的心理疏導(dǎo)工作，并形成常態(tài)化的工作機(jī)制。通常來(lái)說(shuō)，未成年被告人大多不了解心理疏導(dǎo)，也未接觸過(guò)心理咨詢師，這可能對(duì)推動(dòng)此項(xiàng)工作形成一定的障礙和阻力。但是，“吳中樣本”依托“愛(ài)心媽媽團(tuán)”青少年維權(quán)平臺(tái)開(kāi)展工作，取得了良好的工作成效。當(dāng)心理咨詢師向未成年被告人表明“愛(ài)心媽媽”的身份后，他們都會(huì)自動(dòng)將心理咨詢師與充滿溫情慈愛(ài)的“媽媽”相聯(lián)系，大大增進(jìn)了他們對(duì)疏導(dǎo)機(jī)制的理解和接納程度。心理咨詢師以“愛(ài)心媽媽”為橋梁，不僅得以較快獲得工作對(duì)象的信任，及時(shí)建立起良好的交流溝通，拉近了心理咨詢師與被告人之間的距離，更為重要的是，這重身份也有助于增強(qiáng)疏導(dǎo)干預(yù)機(jī)制在順利消解未成年人的疑懼、緊張、孤單情緒方面的功能和實(shí)效。
（二）心理疏導(dǎo)機(jī)制的運(yùn)作程序
1.程序啟動(dòng)
“吳中樣本”的心理疏導(dǎo)機(jī)制有法院“依職權(quán)”和被告人“依申請(qǐng)”兩種程序啟動(dòng)模式。法院在庭前準(zhǔn)備程序中向未成年被告人發(fā)放涉少刑事案件權(quán)利告知書，書面告知被告人及其法定人有權(quán)申請(qǐng)具有心理咨詢師資質(zhì)的“愛(ài)心媽媽”提供心理疏導(dǎo)，被告人或其法定人口頭或書面申請(qǐng)的，立即啟動(dòng)該項(xiàng)機(jī)制。如被告人或其法定人未主動(dòng)申請(qǐng)，審判人員在庭前準(zhǔn)備程序中發(fā)現(xiàn)被告人存在緊張焦慮、交流困難或灰心倦怠等情形而需要開(kāi)展心理疏導(dǎo)的，也可依職權(quán)啟動(dòng)上述機(jī)制。
2.庭前介入
心理疏導(dǎo)機(jī)制開(kāi)啟的具體步驟：（1）審判人員向被告人及其法定人介紹具有心理咨詢師資質(zhì)的“愛(ài)心媽媽”的基本情況，并由其按照自身意愿選定心理咨詢師。（2）審判人員將確定的“愛(ài)心媽媽”人選交人民陪審員管理辦公室（以下簡(jiǎn)稱辦公室），由辦公室聯(lián)系“愛(ài)心媽媽”至法院領(lǐng)取“心理咨詢師參與刑事審判通知書”。少年法庭向心理咨詢師介紹案件基本情況并安排閱卷。（3）審判人員與看守所協(xié)調(diào)，心理咨詢師由審判人員陪同，持“參與刑事審判通知書”進(jìn)入訊問(wèn)室，由心理咨詢師與未成年被告人進(jìn)行面對(duì)面的單獨(dú)交流。交流盡量安排在沒(méi)有隔離欄桿的訊問(wèn)室，以免不適當(dāng)?shù)乩_(kāi)交流雙方之間的心理距離，盡量打消未成年被告人的對(duì)立情緒和思想顧慮。對(duì)于未被采取羈押措施的被告人則由法院負(fù)責(zé)聯(lián)系確定其與心理咨詢師的會(huì)面事宜，面談通常安排在法院會(huì)議室、調(diào)解室等寬松溫馨的環(huán)境中進(jìn)行。交流過(guò)程中心理咨詢師的位置安排在和未成年被告人相鄰、相近的地方，避免出現(xiàn)類似偵查程序中訊問(wèn)人員與未成年犯罪嫌疑人相向而坐的情況。被告人對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)比較敏感，審判人員舉動(dòng)和態(tài)度稍有變化，都會(huì)對(duì)他們的心理變化起相當(dāng)大的作用。心理咨詢師則能夠以專業(yè)知識(shí)以心換心，實(shí)現(xiàn)交流者之間的心理相容，有效消除他們的疑懼心理和對(duì)立情緒。（4）心理咨詢師根據(jù)閱卷和會(huì)見(jiàn)情況對(duì)被告人進(jìn)行心理評(píng)估，有效緩解被告人開(kāi)庭審理前的緊張疑懼心理，消除溝通交流障礙，幫助其正確認(rèn)識(shí)刑事審判活動(dòng)。（5）心理咨詢師結(jié)合會(huì)見(jiàn)情況和審前社會(huì)調(diào)查報(bào)告，全面掌握被告人的性格特點(diǎn)、家庭情況、社會(huì)交往、成長(zhǎng)經(jīng)歷、文化程度、工作學(xué)習(xí)表現(xiàn)及犯罪前后表現(xiàn)及犯罪心理等情況，開(kāi)展心理測(cè)評(píng)并運(yùn)用其專業(yè)知識(shí)制作心理評(píng)估報(bào)告。心理咨詢師應(yīng)在開(kāi)庭審理前將心理評(píng)估報(bào)告提交少年法庭，并協(xié)助少年法庭為庭審中可能出現(xiàn)的危機(jī)干預(yù)事宜做好應(yīng)急預(yù)案。
3.庭審參與
（1）少年法庭在開(kāi)庭3日前向“愛(ài)心媽媽”送達(dá)《心理咨詢師出庭通知書》，心理咨詢師應(yīng)按時(shí)參加庭審活動(dòng)。開(kāi)庭前，法庭將安排專門的時(shí)間，供心理咨詢師與未成年被告人再次進(jìn)行單獨(dú)的庭前交流，緩解其焦慮緊張心理。（2）庭審中，審判人員適時(shí)安排心理咨詢師對(duì)未成年被告人出現(xiàn)的生理、心理問(wèn)題加以疏導(dǎo)。（3）法庭調(diào)查階段，審前社會(huì)調(diào)查報(bào)告宣讀完畢后，心理咨詢師宣讀心理評(píng)估報(bào)告，從犯罪心理、性格缺陷、原因剖析、行為認(rèn)知和判決心理預(yù)期等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，幫助被告人深刻認(rèn)知罪因和失足的根源，使其做到自省自立，認(rèn)罪悔罪（這也是全程法庭教育的重要內(nèi)容之一）。心理評(píng)估報(bào)告由各方當(dāng)庭發(fā)表意見(jiàn)，并作為少年法庭判處非監(jiān)禁刑、采取相應(yīng)幫教措施的重要參考依據(jù)。（4）宣判后，心理咨詢師以平等尊重的身份立場(chǎng)，配合法官、人民陪審員、公訴人和辯護(hù)人開(kāi)展判后法庭教育，由不同教育主體根據(jù)各自的身份特點(diǎn)，從不同角度，以不同方法，叩擊被告人心靈的各個(gè)點(diǎn)位，形成全方位、多層次的教育合力。心理咨詢師則著重激發(fā)被告人受教育的主體性，努力指引其自我覺(jué)察、自主改變和自我教育，并從“愛(ài)心媽媽”角度出發(fā)給予其有針對(duì)性的社會(huì)關(guān)懷教育。
4.庭后幫扶
罪犯因負(fù)罪服刑，處于法律上強(qiáng)制與心理上壓抑的狀態(tài)下改造。在這種狀態(tài)下，他們有許多心理上的困擾需要加以引導(dǎo)，有許多內(nèi)心的苦悶需要傾訴和宣泄。為此，作為全程法庭教育判后幫教的組成部分，“吳中樣本”的“愛(ài)心媽媽”們?cè)诎讣袥Q生效后，積極配合人民法院對(duì)社區(qū)矯正及監(jiān)禁矯正的未成年犯罪人進(jìn)行跟蹤幫教，做好心理過(guò)渡測(cè)評(píng)工作。研究認(rèn)為，司法程序?qū)η嗌倌昵榫w產(chǎn)生較大影響，為他們提供的心理等方面的服務(wù)應(yīng)注意服務(wù)對(duì)象情緒修復(fù)，并應(yīng)當(dāng)持續(xù)一定時(shí)間。“愛(ài)心媽媽”采取回訪、信函、電話等多種方式及時(shí)延伸介入幫扶矯正環(huán)節(jié)，保證對(duì)未成年犯罪人開(kāi)展持續(xù)性的心理輔導(dǎo)和社會(huì)關(guān)懷教育。心理咨詢師以其特有的人格、心理學(xué)專業(yè)知識(shí)以及對(duì)未成年犯罪人了解程度深、業(yè)已取得未成年犯罪人信賴等優(yōu)勢(shì)，幫助其調(diào)整復(fù)歸社會(huì)和融入社區(qū)的目標(biāo)與認(rèn)知，有效協(xié)助提升教育矯治效果。
四、存在的問(wèn)題及其建議
（一）出臺(tái)文件規(guī)范心理疏導(dǎo)工作機(jī)制，并使之與全程法庭教育模式良性互動(dòng)
由于刑事訴訟法司法解釋僅有兩條規(guī)定涉及心理疏導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)的內(nèi)容，規(guī)定較為原則，司法實(shí)踐中有關(guān)心理疏導(dǎo)的啟動(dòng)程序和適用對(duì)象、心理咨詢師的選任和身份定位、心理評(píng)估報(bào)告的性質(zhì)和運(yùn)用、心理咨詢師的法庭教育內(nèi)容等仍需要進(jìn)一步探索和規(guī)范。試點(diǎn)法院如能在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上出臺(tái)相關(guān)規(guī)范性意見(jiàn)，能夠使機(jī)制運(yùn)作更加嚴(yán)謹(jǐn)有效，也可以為立法者提供有益的借鑒參考，如上海市浦東區(qū)人民法院出臺(tái)的《少年審判心理干預(yù)機(jī)制實(shí)施意見(jiàn)》等。吳中法院也擬在對(duì)“吳中樣本”開(kāi)展進(jìn)一步的提煉總結(jié)的基礎(chǔ)上謹(jǐn)慎出臺(tái)相關(guān)實(shí)施意見(jiàn)，使之與此前已經(jīng)實(shí)施的全程法庭教育模式實(shí)現(xiàn)“你中有我、我中有你”的銜接互動(dòng)，提升教育矯正工作實(shí)效。
（二）進(jìn)一步增強(qiáng)心理咨詢的準(zhǔn)確性和心理疏導(dǎo)的有效性
在心理疏導(dǎo)過(guò)程中，心理咨詢的效果會(huì)受到許多誤差的影響，大多數(shù)未成年犯罪嫌疑人趨利避害的心理會(huì)本能地從有利于自己的方面與心理咨詢師進(jìn)行交談，或者故意提供歪曲的信息，從而提升其在心理咨詢師心中的印象，降低了心理咨詢的準(zhǔn)確性和有效性。為此，心理咨詢師應(yīng)緊緊依托“愛(ài)心媽媽”身份，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，更好地創(chuàng)造和諧的工作氛圍。心理咨詢師要妥善運(yùn)用保密、友善、傾聽(tīng)與同情等要素消除被告人的防范阻抗心理，而切忌以居高臨下的姿態(tài)開(kāi)展法庭教育或與被告人進(jìn)行溝通，違背價(jià)值中立和平等助人的職業(yè)特征。選擇恰當(dāng)?shù)淖稍儠r(shí)間和地點(diǎn)，與被告人建立充滿人性、友好、支持性和對(duì)話性的關(guān)系和情境，用行動(dòng)無(wú)聲宣示治愈、改變、重生和問(wèn)題的妥善解決，從而為心理疏導(dǎo)和教育的層次推進(jìn)提供更加有力的支持保障。
（三）逐步建立完善心理咨詢室、測(cè)評(píng)室和疏導(dǎo)室等軟硬件配套設(shè)施
由于心理疏導(dǎo)機(jī)制尚未在法律層面得到規(guī)范，受經(jīng)濟(jì)條件和探索試點(diǎn)啟動(dòng)時(shí)間先后等因素影響，各地法院的實(shí)踐運(yùn)作和硬件建設(shè)水平也參差不齊。比如廣州市中級(jí)人民法院已經(jīng)建立了經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)布置、別具一格和頗具人性化的心理咨詢室、測(cè)評(píng)室和疏導(dǎo)放松室，并配備了相應(yīng)的設(shè)備和軟件。上海市浦東區(qū)人民法院設(shè)立了名為“秋日私語(yǔ)”的心理咨詢室，并配備國(guó)內(nèi)先進(jìn)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)及相應(yīng)的軟硬件設(shè)施。在刑事訴訟法司法解釋層面已經(jīng)確立心理疏導(dǎo)機(jī)制的背景下，法院系統(tǒng)落實(shí)心理疏導(dǎo)機(jī)制的相關(guān)軟硬件配套設(shè)施建設(shè)必能得到一定程度的加強(qiáng)提升。此外，人民法院還應(yīng)依托社會(huì)管理創(chuàng)新平臺(tái)，積極推動(dòng)羈押未成年被告人的看守所逐步建立符合心理咨詢和疏導(dǎo)要求的專門場(chǎng)所，與法院工作進(jìn)一步銜接配套。
[參考文獻(xiàn)]
[1]周道鸞.未成年人刑事判決書的修改與制作暨少年法庭工作調(diào)查[M].北京：法律出版社，2010.201.
[2][美]E.博登海默.法理學(xué)：法律哲學(xué)與法律方法[M].鄧正來(lái)譯.北京：中國(guó)政法大學(xué)出版社，1999.486.
[3]趙廣靜.探索建立涉案未成年人心理疏導(dǎo)制度[J].法制與社會(huì)，2011，（11）.
[4]周道鸞.未成年人刑事判決書的修改與制作暨少年法庭工作調(diào)查[M].北京：法律出版社，2010.195.
[5]鄭迎紅.刑釋少年重新犯罪問(wèn)題研究[D].華東政法大學(xué)碩士學(xué)位論文.32―33.
[6]狄小華.犯罪心理矯治導(dǎo)論[M].北京：群眾出版社，2003.197.
[7]羅大華.犯罪心理學(xué)[M].北京：中國(guó)政法大學(xué)出版社，1997.235.
[8]付建中.教育心理學(xué)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2010.24.
[9]陳和華，鄔慶祥.刑事心理學(xué)[M].北京：法律出版社，1999.143―144.
[10]胡俊文.法社會(huì)學(xué)視角下未成年人犯罪心理矯治初探[J].湖北社會(huì)科學(xué)，2007，（6）.
[11]陳瑞華.刑事訴訟的前沿問(wèn)題[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005.327.
[12]羅大華.犯罪心理學(xué)[M].北京：中國(guó)政法大學(xué)出版社，1997.417.
[13]課題組.上海共青團(tuán)參與青少年違法犯罪預(yù)防研究：以介入青少年再犯預(yù)防為中心[J].青少年犯罪問(wèn)題，2008，（1）.
篇9
然而，探討表面原因并不一定能找出解決問(wèn)題的有效對(duì)策，這是因?yàn)榉缸锏陌l(fā)生不僅僅是一個(gè)結(jié)果的出現(xiàn)，而且還是一個(gè)有規(guī)律可循的心理過(guò)程。從根本上來(lái)說(shuō)，并不是人們沒(méi)有意識(shí)到青少年犯罪的外在誘因，而是由于未能深人揭示和把握青少年犯罪行為發(fā)生的心理過(guò)程。為了有效預(yù)防和減少青少年犯罪，我們應(yīng)該從事物的內(nèi)部去探尋其發(fā)生的機(jī)理，從心理層面上加以誘導(dǎo)，把握控制的關(guān)鍵點(diǎn)，阻斷其行為發(fā)生的途徑，而不是表面的救治和一對(duì)一的解決。按照一般的邏輯推理，如果人們真正揭示了青少年犯罪的誘發(fā)因素，意識(shí)到權(quán)益侵害在青少年犯罪中的作用，就應(yīng)該從源頭抓起，探索權(quán)益侵害激發(fā)青少年犯罪的心理過(guò)程，重視青少年的權(quán)益保護(hù)，進(jìn)而達(dá)到對(duì)青少年犯罪的有效預(yù)防和控制。而諸多的淺層次研究使得這一理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題空泛化，難以有效把握和解決青少年犯罪這一嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。
權(quán)益是社會(huì)依法給與個(gè)人的權(quán)利和個(gè)人應(yīng)該獲取的利益，是標(biāo)志一個(gè)人身份和地位的象征，是保障一個(gè)人生存和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)人權(quán)益無(wú)保障或受到了侵害，那么他就處于危機(jī)狀態(tài)。此時(shí)有的人以合法的手段去應(yīng)對(duì)，而有的人卻以非法的手段去解決。青少年是社會(huì)的重要組成部分，同時(shí)又是社會(huì)的一個(gè)弱勢(shì)群體，其權(quán)益侵害事件更容易發(fā)生。一旦青少年的權(quán)益得不到保障或者受到了侵害，他們?cè)谛睦砩暇蜁?huì)感到困惑和無(wú)助，甚至產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，進(jìn)而就會(huì)以不良行為來(lái)對(duì)抗社會(huì)，直至出現(xiàn)違法犯罪行為。可能有人會(huì)問(wèn)，同樣受到了權(quán)益侵害，為什么有的青少年不會(huì)出現(xiàn)犯罪行為呢?這其中的原因當(dāng)然應(yīng)該歸功于適時(shí)的自我救助或有效的權(quán)益補(bǔ)償，說(shuō)到底仍然是權(quán)益保護(hù)的結(jié)果。那么權(quán)益侵害是如何激活青少年犯罪呢?這一心理過(guò)程又是怎樣完成的?
心理學(xué)認(rèn)為，行為的選擇離不開(kāi)人的認(rèn)知、欲望、動(dòng)機(jī)、情感和意識(shí)。認(rèn)知是形成某種心理的基礎(chǔ)，欲望和需要是人們行為的源泉和動(dòng)力，當(dāng)人們產(chǎn)生了某種欲望和需要時(shí)，心理上就會(huì)形成不安與緊張的情緒，成為一種內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力(動(dòng)機(jī))，有了動(dòng)力就會(huì)尋找目標(biāo)，在情感的支配下導(dǎo)向行為。當(dāng)某個(gè)行為完成以后，動(dòng)機(jī)在需要得到滿足的過(guò)程中削弱，行為結(jié)束了，需要滿足了，人的心理緊張就消除了，然后又有新的欲望和需要發(fā)生，繼而引發(fā)第二個(gè)動(dòng)機(jī)和行為，周而復(fù)始，直至生命終結(jié)，這就是人的行為的心理過(guò)程。因此，要想揭示權(quán)益侵害激活青少年犯罪的機(jī)理，還必須借助于對(duì)心理過(guò)程的把握。
首先，認(rèn)知是人對(duì)事物在感覺(jué)、知覺(jué)、印象、思維、判斷基礎(chǔ)上的知曉和把握，是行為的先決條件。一個(gè)人有了對(duì)一定事物的認(rèn)知就會(huì)在自己的大腦中形成某種意識(shí)并在行為選擇中加以確認(rèn)。比如一個(gè)人認(rèn)知到權(quán)益的存在以及對(duì)自身的重要性，就會(huì)在大腦中形成維權(quán)意識(shí)，一旦某種權(quán)益受到了威脅或侵害就會(huì)想方設(shè)法去保護(hù)它。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)青少年能夠通過(guò)自己對(duì)道德和法律的科學(xué)認(rèn)知，借助于正確的價(jià)值判斷選擇合法的行為去實(shí)施權(quán)益保護(hù)。但在認(rèn)知的過(guò)程中，由于認(rèn)知主體的不成熟性、認(rèn)知客體的復(fù)雜性以及環(huán)境因素的不確定性，個(gè)別青少年的認(rèn)知往往會(huì)發(fā)生這樣那樣的偏差。如果某些青少年對(duì)權(quán)益侵害這一現(xiàn)象的歸因認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，誤以為人都是自私的動(dòng)物，社會(huì)就是弱肉強(qiáng)食，那么他們就有可能選擇暴力行為來(lái)實(shí)施維權(quán)。相反如果認(rèn)知正確或者接受教育到位的話，他們就會(huì)以合法的手段去保護(hù)自己的權(quán)益。
其次，欲望是人的需要尚未得到滿足時(shí)的一種心理反應(yīng)。人生離不開(kāi)一定的物質(zhì)需要和精神需要，需要在尚未得到滿足之前，只能是一種欲望。欲望是激起人們心理活動(dòng)的普遍原因，也是產(chǎn)生行為的原動(dòng)力，離開(kāi)了欲望，任何社會(huì)和個(gè)人都會(huì)停滯不前。因此恩格斯指出:“人們通過(guò)每一個(gè)人追求他自己的、自覺(jué)期望的目的創(chuàng)造自己的歷史。同時(shí)恩格斯又強(qiáng)調(diào)指出:“決不能避免這種情況，推動(dòng)人們?nèi)氖禄顒?dòng)的一切，都要通過(guò)人的頭腦，甚至吃喝也是由于通過(guò)頭腦感覺(jué)到的饑渴引起的，并且是由于同樣通過(guò)頭腦感覺(jué)到的飽足而停止的。”例如一個(gè)人有了生理需要，就會(huì)產(chǎn)生進(jìn)食的欲望，進(jìn)而驅(qū)使自己以各種手段去獲取食物，包括采取犯罪的手段。欲望的形成有兩個(gè)條件:一是缺乏、不足之感;二是期待、需要之感。由于人體內(nèi)部維持生理作用缺乏某種東西并期待滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生欲望。但是，無(wú)論欲望如何引起，要想成為發(fā)動(dòng)行為的動(dòng)機(jī)都應(yīng)該經(jīng)過(guò)理性的加工。然而由于青少年的不成熟性，他們的欲望難以經(jīng)過(guò)理性的過(guò)濾，因此容易出現(xiàn)偏差行為甚至犯罪行為。也正因?yàn)槿绱耍嗌倌攴缸锊啪哂凶园l(fā)性、偶然性、多樣性和非理智性的特點(diǎn)。
這里值得強(qiáng)調(diào)的是，雖然目前我國(guó)還比較貧窮，但中國(guó)社會(huì)發(fā)展到今天，應(yīng)該說(shuō)溫飽問(wèn)題已基本解決，之所以還存在饑餓，尤其是青少年的饑餓現(xiàn)象，筆者認(rèn)為是由于某些青少年的生存權(quán)益受到侵害的緣故，換句話說(shuō)，青少年的饑餓來(lái)源于人為因素的侵害。此時(shí)，青少年在無(wú)法獲得有效救助的情況下別無(wú)選擇地走上了“自我保護(hù)”的犯罪道路。例如某些青少年的搶劫殺人犯罪就是在生存欲望驅(qū)使下進(jìn)行的，這實(shí)質(zhì)上就是他們的生存權(quán)益得不到保障而誘發(fā)的犯罪行為。
篇10
課程 上午
9:00—11:30
下午
14:30--17:00
上午
9:00--11:30
下午
14:30--17:00
專業(yè)名稱 金融
020106 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 00076國(guó)際金融
00054管理學(xué)原理
05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00077金融市場(chǎng)學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理
00079保險(xiǎn)學(xué)原理 國(guó)際貿(mào)易
020110 03709基本原理概論
00100國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)
00045企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00101外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營(yíng)與管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要00102世界市場(chǎng)行情
00055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)
00096外刊經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀 01214培訓(xùn)管理
00098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00099涉外經(jīng)濟(jì)法 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
020114 03709基本原理概論
00130作物栽培學(xué)（一） 00054管理學(xué)原理
05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00128農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理00134農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué) 經(jīng) 濟(jì) 學(xué)
020115 03709基本原理概論
00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）00143經(jīng)濟(jì)思想史 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00142計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00138中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理 餐飲管理
020119 03709基本原理概論
00989國(guó)外飲食文化 00986中國(guó)飲食文化 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00987餐飲美學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理 調(diào)查與分析
020121 03709基本原理概論
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類） 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00142計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02628管理經(jīng)濟(jì)學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理 工商企業(yè)管理
020202 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué) 00054管理學(xué)原理
05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00154企業(yè)管理咨詢 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué) 會(huì)計(jì)
020204 03709基本原理概論
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00162會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì) 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00159高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理
00158資產(chǎn)評(píng)估
00161財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一） 市場(chǎng)營(yíng)銷
020208 03709基本原理概論
00185商品流通概論
00186國(guó)際商務(wù)談判 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)
00184市場(chǎng)營(yíng)銷策劃 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理
00098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 旅游管理
020210 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00163管理心理學(xué) 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00198旅游企業(yè)投資與管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00196專業(yè)外語(yǔ) 01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)00197旅游資源規(guī)劃與開(kāi)發(fā) 電子商務(wù)
020216 03709基本原理概論
00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理 00915電子商務(wù)與現(xiàn)代物流
00995商法（二） 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00906電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理 00015英語(yǔ)（二）
00997電子商務(wù)安全導(dǎo)論
01214培訓(xùn)管理 電子商務(wù)
（移動(dòng)商務(wù)管理方向）
020216 03709基本原理概論
00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理 00995商法（二）
00054管理學(xué)原理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
00098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00144企業(yè)管理概論 人力資源管理
020218 03709基本原理概論
06091薪酬管理 03325勞動(dòng)關(guān)系學(xué)
00261行政法學(xué)
00107現(xiàn)代管理學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué)
06093人力資源開(kāi)發(fā)與管理 00015英語(yǔ)（二）
00152組織行為學(xué)
06090人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法 物流管理
020229 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類） 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 公共事業(yè)管理
020230 03709基本原理概論
00163管理心理學(xué)
00147人力資源管理（一）
03312勞動(dòng)和社會(huì)保障概論 00261行政法學(xué)
05723非政府組織管理 03335公共管理學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué)
05725文化管理
00449教育管理原理 00015英語(yǔ)（二）
02382管理信息系統(tǒng)
05722公共經(jīng)濟(jì)學(xué)
00034社會(huì)學(xué)概論
00040法學(xué)概論 工程管理
020279 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
02194工程經(jīng)濟(jì) 00054管理學(xué)原理
07138工程造價(jià)與管理
01854工程質(zhì)量管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
01856建設(shè)與房地產(chǎn)法規(guī) 00015英語(yǔ)（二）
00122房地產(chǎn)評(píng)估
01853工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理 采購(gòu)與供應(yīng)管理
020282 00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）
05374物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理
03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 00015英語(yǔ)（二） 銷售管理
020314 03709基本原理概論 00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)
00181廣告學(xué)（一） 00015英語(yǔ)（二）
00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 中小企業(yè)
經(jīng)營(yíng)管理
020320 03709基本原理概論
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 00054管理學(xué)原理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02204經(jīng)濟(jì)管理
00154企業(yè)管理咨詢 00015英語(yǔ)（二）
00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 法律
030106 03709基本原理概論
00230合同法
05678金融法
00242民法學(xué) 00227公司法
00262法律文書寫作
00257票據(jù)法
00246國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論
00265西方法律思想史 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00263外國(guó)法制史
05680婚姻家庭法
00167勞動(dòng)法 00015英語(yǔ)（二）
00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)
00169房地產(chǎn)法
00233稅法 律師
030108 03709基本原理概論
00230合同法
05678金融法 00227公司法
00246國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論
00993法院與檢察院組織制度 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00167勞動(dòng)法
00229證據(jù)法學(xué)
00924婚姻家庭法原理與實(shí)務(wù) 00015英語(yǔ)（二）
00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)
00233稅法
00917民法原理與實(shí)務(wù)
00925公證與基層法律服務(wù)實(shí)務(wù) 行政管理學(xué)
030302 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
00024普通邏輯 00315當(dāng)代中國(guó)政治制度
00319行政組織理論
00341公文寫作與處理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00321中國(guó)文化概論
00316西方政治制度 00015英語(yǔ)（二）
00034社會(huì)學(xué)概論
00322中國(guó)行政史
00323西方行政學(xué)說(shuō)史
00144企業(yè)管理概論 公安管理
030401 03709基本原理概論
00372公安信息學(xué) 00235犯罪學(xué)（一）
00354公安學(xué)基礎(chǔ)理論 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00860公安行政訴訟 00015英語(yǔ)（二）
00373涉外警務(wù)概論 偵查學(xué)
030405 03709基本原理概論
00024普通邏輯
08029國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)
01426犯罪心理學(xué) 00235犯罪學(xué)（一）
08032物證技術(shù)學(xué)
08033擒敵技術(shù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00229證據(jù)法學(xué)
08035劫持人質(zhì)案件處置 00015英語(yǔ)（二）
00376現(xiàn)場(chǎng)勘察學(xué)
00382刑事偵查學(xué)導(dǎo)論 學(xué)前教育
040102 03709基本原理概論
00024普通邏輯
00401學(xué)前比較教育
00409美育基礎(chǔ)
00398學(xué)前教育原理 00341公文寫作與處理00883學(xué)前特殊兒童教育
00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00402學(xué)前教育史
00885學(xué)前教育診斷與咨詢
00884學(xué)前教育行政與管理 00015英語(yǔ)（二）
00403學(xué)前兒童家庭教育
00886學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo) 教育管理
040107 03709基本原理概論
00454教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃00459高等教育管理 00341公文寫作與處理00455教育管理心理學(xué)
00457學(xué)前教育管理
00458中小學(xué)教育管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00449教育管理原理
00445中外教育管理史 00015英語(yǔ)（二）
00456教育科學(xué)研究方法（二）
00453教育法學(xué) 教育學(xué)
040108 03709基本原理概論
00464中外教育簡(jiǎn)史 00341公文寫作與處理00469教育學(xué)原理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00449教育管理原理
00466發(fā)展與教育心理學(xué)
00468德育原理 00015英語(yǔ)（二）
00456教育科學(xué)研究方法（二）
00453教育法學(xué)
00471認(rèn)知心理 體育教育
040302 03709基本原理概論
00498體育統(tǒng)計(jì)學(xué) 00341公文寫作與處理
00500體育科研理論與方法 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00501體育史
00499體育游戲 00015英語(yǔ)（二）
00503體育教育學(xué)
00497運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué) 秘書學(xué)
050104 03709基本原理概論
00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
00523中國(guó)秘書史 00261行政法學(xué)
00107現(xiàn)代管理學(xué)
00341公文寫作與處理
00524文書學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00321中國(guó)文化概論 00015英語(yǔ)（二）
00312政治學(xué)概論
00526秘書參謀職能概論
00525公文選讀 漢語(yǔ)言文學(xué)
050105 03709基本原理概論
00540外國(guó)文學(xué)史 00341公文寫作與處理00813外國(guó)作家作品專題研究
00816文藝心理學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00321中國(guó)文化概論
00539中國(guó)古代文學(xué)史（二） 00015英語(yǔ)（二）
00541語(yǔ)言學(xué)概論 英語(yǔ)
050201 03709基本原理概論
00600高級(jí)英語(yǔ)
00087英語(yǔ)翻譯 00341公文寫作與處理00830現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)
00836英語(yǔ)科技文選 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00833外語(yǔ)教學(xué)法 00603英語(yǔ)寫作
00840日語(yǔ)
00841法語(yǔ)
00842德語(yǔ) 日語(yǔ)
050202 03709基本原理概論
00609高級(jí)日語(yǔ)（一） 00341公文寫作與處理
00611日語(yǔ)句法篇章法 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00838語(yǔ)言與文化 06042日語(yǔ)寫作
00845英語(yǔ)
00841法語(yǔ)
00842德語(yǔ) 廣告學(xué)
050302 03709基本原理概論
00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論
00639廣播電視廣告 00107現(xiàn)代管理學(xué)
00530中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選
00341公文寫作與處理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00321中國(guó)文化概論
00641中外廣告史 00015英語(yǔ)（二）
00034社會(huì)學(xué)概論
00040法學(xué)概論00244經(jīng)濟(jì)法概論 新聞學(xué)
050305 03709基本原理概論
00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論
00529文學(xué)概論（一） 00341公文寫作與處理00659新聞攝影 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué)
00321中國(guó)文化概論 00015英語(yǔ)（二）
00312政治學(xué)概論00244經(jīng)濟(jì)法概論00660外國(guó)新聞事業(yè)史 音樂(lè)教育
050408 03709基本原理概論
00734中外音樂(lè)欣賞 00341公文寫作與處理00733音樂(lè)分析與創(chuàng)作 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
07124西方音樂(lè)史 00015英語(yǔ)（二）
07123中國(guó)音樂(lè)史 美術(shù)教育
050410 03709基本原理概論
00698素描（四）（理論） 00341公文寫作與處理
00742美術(shù)技法理論 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
07125色彩（2）（理論） 00015英語(yǔ)（二）
00747美術(shù)教育學(xué) 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)
050419 03709基本原理概論
03520服裝材料（一） 07537服裝CAD（二） 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
07540服裝色彩 00015英語(yǔ)（二）
07539時(shí)裝畫（理論） 室內(nèi)設(shè)計(jì)
050432 03709基本原理概論
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
05340室內(nèi)空間組合與理論 05342室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要06216中外建筑史 00015英語(yǔ)（二）
06217人機(jī)工程學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)
（視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
方向）
050437 03709基本原理概論
00694設(shè)計(jì)素描（理論） 00695設(shè)計(jì)色彩 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要05546系列書籍裝幀設(shè)計(jì) 00015英語(yǔ)（二）
05712藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 藝術(shù)設(shè)計(jì)
（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
方向）
050437 03709基本原理概論
00694設(shè)計(jì)素描（理論） 00695設(shè)計(jì)色彩 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要04839材料成型工藝 00015英語(yǔ)（二）
05712藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 動(dòng)畫設(shè)計(jì)
050438 03709基本原理概論
03512劇本寫作 03513影視編導(dǎo)
03430動(dòng)畫技法 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
07887平面設(shè)計(jì) 00015英語(yǔ)（二）
11733動(dòng)畫視聽(tīng)語(yǔ)言 數(shù)學(xué)教育
070102 03709基本原理概論
02018數(shù)學(xué)教育學(xué) 00341公文寫作與處理00342高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）
02009抽象代數(shù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02010概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（一）
02015偏微分方程 00015英語(yǔ)（二）
02013初等數(shù)論 生物工程
070404 03709基本原理概論
02537發(fā)酵工藝學(xué) 00054管理學(xué)原理
00341公文寫作與處理
00023高等數(shù)學(xué)（工本） 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要06709微生物遺傳與育種 00015英語(yǔ)（二）
06711生物制藥學(xué)
07732普通物理學(xué) 采礦工程
080109 03709基本原理概論
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
11887采礦優(yōu)化設(shè)計(jì) 03095系統(tǒng)工程 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02198線性代數(shù) 00015英語(yǔ)（二）
08146礦井提升運(yùn)輸 光伏材料
應(yīng)用技術(shù)
080206 03709基本原理概論
02194工程經(jīng)濟(jì) 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
11552光伏建筑一體化 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02204經(jīng)濟(jì)管理
02202傳感器與檢測(cè)技術(shù) 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué) 機(jī)械制造
及自動(dòng)化
080302 03709基本原理概論
02213精密加工與特種加工 02207電氣傳動(dòng)與可編程控制器（PLC） 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02204經(jīng)濟(jì)管理
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02202傳感器與檢測(cè)技術(shù) 00015英語(yǔ)（二）
00420物理（工）
02241工業(yè)用微型計(jì)算機(jī) 機(jī)電一體化工程
080307 03709基本原理概論
02194工程經(jīng)濟(jì)
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
02245機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì) 02240機(jī)械工程控制基礎(chǔ) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02202傳感器與檢測(cè)技術(shù) 00015英語(yǔ)（二）
00420物理（工）
02241工業(yè)用微型計(jì)算機(jī) 模具設(shè)計(jì)與制造
080313 03709基本原理概論
05513塑料成型技術(shù) 02609互換性原理與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)
05508金屬材料與熱處理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
05509成型設(shè)備概論 00015英語(yǔ)（二）
05510模具工程材料 電廠熱能
動(dòng)力工程
080502 03709基本原理概論
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
02267熱工過(guò)程自動(dòng)控制 02265汽輪機(jī)原理及運(yùn)行
02261傳熱學(xué)（二） 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02198線性代數(shù)
02264鍋爐燃燒設(shè)備 00015英語(yǔ)（二）
00420物理（工）
02262機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及電廠金屬材料 工業(yè)自動(dòng)化
080603 03709基本原理概論
02297電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng) 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本） 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02293檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)04737C++程序設(shè)計(jì)
02291自動(dòng)控制理論（一） 00015英語(yǔ)（二）
00144企業(yè)管理概論
07732普通物理學(xué)00420物理（工） 電力系統(tǒng)及其
自動(dòng)化
080605 03709基本原理概論
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
02310電力系統(tǒng)分析 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
02312電力系統(tǒng)遠(yuǎn)動(dòng)及調(diào)度自動(dòng)化 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02306自動(dòng)控制理論（二） 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué)02311發(fā)電廠動(dòng)力部分 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用
080702 03709基本原理概論
02324離散數(shù)學(xué)
02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
04747JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一） 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
04735數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
04737C++程序設(shè)計(jì)
02325計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué)02333軟件工程 電子工程
080705 03709基本原理概論
02194工程經(jīng)濟(jì)
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
06541現(xiàn)代通信技術(shù) 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
02358單片機(jī)原理與應(yīng)用 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02306自動(dòng)控制理論（二） 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué)00420物理（工） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
080709 03709基本原理概論
02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
04747JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）
02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
04735數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理
04749網(wǎng)絡(luò)工程 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02379計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理
04751計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué)04742通信概論
03142互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用 軟件工程
080720 03709基本原理概論
02324離散數(shù)學(xué)
07169軟件開(kāi)發(fā)工具與環(huán)境 00341公文寫作與處理07029軟件項(xiàng)目管理
07172信息安全 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
04737C++程序設(shè)計(jì) 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué)07028軟件測(cè)試技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù)
080735 03709基本原理概論
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
06541現(xiàn)代通信技術(shù) 00342高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）
00023高等數(shù)學(xué)（工本）
02358單片機(jī)原理與應(yīng)用 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02202傳感器與檢測(cè)技術(shù) 00015英語(yǔ)（二）
00420物理（工）
05691智能化儀器儀表設(shè)計(jì) 數(shù)控技術(shù)
080741 03709基本原理概論
05661機(jī)床數(shù)控原理 00341公文寫作與處理
02240機(jī)械工程控制基礎(chǔ) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02202傳感器與檢測(cè)技術(shù) 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué)05667數(shù)控系統(tǒng)維護(hù)及調(diào)試
02205微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)
時(shí)間 10月18日（星期六）
10月19日（星期日）
課程 上午
9:00—11:30
下午
14:30--17:00
上午
9:00--11:30
下午
14:30--17:00
專業(yè)名稱 金融
020106 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 00076國(guó)際金融
00054管理學(xué)原理
05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00077金融市場(chǎng)學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理
00079保險(xiǎn)學(xué)原理 國(guó)際貿(mào)易
020110 03709基本原理概論
00100國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)
00045企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00101外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營(yíng)與管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要00102世界市場(chǎng)行情
00055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)
00096外刊經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀 01214培訓(xùn)管理
00098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00099涉外經(jīng)濟(jì)法 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
020114 03709基本原理概論
00130作物栽培學(xué)（一） 00054管理學(xué)原理
05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00128農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理00134農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué) 經(jīng) 濟(jì) 學(xué)
020115 03709基本原理概論
00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）00143經(jīng)濟(jì)思想史 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00142計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00138中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理 餐飲管理
020119 03709基本原理概論
00989國(guó)外飲食文化 00986中國(guó)飲食文化 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00987餐飲美學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理 調(diào)查與分析
020121 03709基本原理概論
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類） 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00142計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02628管理經(jīng)濟(jì)學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理 工商企業(yè)管理
020202 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué) 00054管理學(xué)原理
05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00154企業(yè)管理咨詢 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué) 會(huì)計(jì)
020204 03709基本原理概論
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00162會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì) 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00159高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理
00158資產(chǎn)評(píng)估
00161財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一） 市場(chǎng)營(yíng)銷
020208 03709基本原理概論
00185商品流通概論
00186國(guó)際商務(wù)談判 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)
00184市場(chǎng)營(yíng)銷策劃 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理
00098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 旅游管理
020210 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00163管理心理學(xué) 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00198旅游企業(yè)投資與管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00196專業(yè)外語(yǔ) 01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)00197旅游資源規(guī)劃與開(kāi)發(fā) 電子商務(wù)
020216 03709基本原理概論
00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理 00915電子商務(wù)與現(xiàn)代物流
00995商法（二） 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00906電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理 00015英語(yǔ)（二）
00997電子商務(wù)安全導(dǎo)論
01214培訓(xùn)管理 電子商務(wù)
（移動(dòng)商務(wù)管理方向）
020216 03709基本原理概論
00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理 00995商法（二）
00054管理學(xué)原理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
00098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00144企業(yè)管理概論 人力資源管理
020218 03709基本原理概論
06091薪酬管理 03325勞動(dòng)關(guān)系學(xué)
00261行政法學(xué)
00107現(xiàn)代管理學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué)
06093人力資源開(kāi)發(fā)與管理 00015英語(yǔ)（二）
00152組織行為學(xué)
06090人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法 物流管理
020229 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類） 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 公共事業(yè)管理
020230 03709基本原理概論
00163管理心理學(xué)
00147人力資源管理（一）
03312勞動(dòng)和社會(huì)保障概論 00261行政法學(xué)
05723非政府組織管理 03335公共管理學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué)
05725文化管理
00449教育管理原理 00015英語(yǔ)（二）
02382管理信息系統(tǒng)
05722公共經(jīng)濟(jì)學(xué)
00034社會(huì)學(xué)概論
00040法學(xué)概論 工程管理
020279 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
02194工程經(jīng)濟(jì) 00054管理學(xué)原理
07138工程造價(jià)與管理
01854工程質(zhì)量管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
01856建設(shè)與房地產(chǎn)法規(guī) 00015英語(yǔ)（二）
00122房地產(chǎn)評(píng)估
01853工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理 采購(gòu)與供應(yīng)管理
020282 00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）
05374物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理
03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 00015英語(yǔ)（二） 銷售管理
020314 03709基本原理概論 00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)
00181廣告學(xué)（一） 00015英語(yǔ)（二）
00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 中小企業(yè)
經(jīng)營(yíng)管理
020320 03709基本原理概論
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 00054管理學(xué)原理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02204經(jīng)濟(jì)管理
00154企業(yè)管理咨詢 00015英語(yǔ)（二）
00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 法律
030106 03709基本原理概論
00230合同法
05678金融法
00242民法學(xué) 00227公司法
00262法律文書寫作
00257票據(jù)法
00246國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論
00265西方法律思想史 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00263外國(guó)法制史
05680婚姻家庭法
00167勞動(dòng)法 00015英語(yǔ)（二）
00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)
00169房地產(chǎn)法
00233稅法 律師
030108 03709基本原理概論
00230合同法
05678金融法 00227公司法
00246國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論
00993法院與檢察院組織制度 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00167勞動(dòng)法
00229證據(jù)法學(xué)
00924婚姻家庭法原理與實(shí)務(wù) 00015英語(yǔ)（二）
00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)
00233稅法
00917民法原理與實(shí)務(wù)
00925公證與基層法律服務(wù)實(shí)務(wù) 行政管理學(xué)
030302 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
00024普通邏輯 00315當(dāng)代中國(guó)政治制度
00319行政組織理論
00341公文寫作與處理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00321中國(guó)文化概論
00316西方政治制度 00015英語(yǔ)（二）
00034社會(huì)學(xué)概論
00322中國(guó)行政史
00323西方行政學(xué)說(shuō)史
00144企業(yè)管理概論 公安管理
030401 03709基本原理概論
00372公安信息學(xué) 00235犯罪學(xué)（一）
00354公安學(xué)基礎(chǔ)理論 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00860公安行政訴訟 00015英語(yǔ)（二）
00373涉外警務(wù)概論 偵查學(xué)
030405 03709基本原理概論
00024普通邏輯
08029國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)
01426犯罪心理學(xué) 00235犯罪學(xué)（一）
08032物證技術(shù)學(xué)
08033擒敵技術(shù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00229證據(jù)法學(xué)
08035劫持人質(zhì)案件處置 00015英語(yǔ)（二）
00376現(xiàn)場(chǎng)勘察學(xué)
00382刑事偵查學(xué)導(dǎo)論 學(xué)前教育
040102 03709基本原理概論
00024普通邏輯
00401學(xué)前比較教育
00409美育基礎(chǔ)
00398學(xué)前教育原理 00341公文寫作與處理00883學(xué)前特殊兒童教育
00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00402學(xué)前教育史
00885學(xué)前教育診斷與咨詢
00884學(xué)前教育行政與管理 00015英語(yǔ)（二）
00403學(xué)前兒童家庭教育
00886學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo) 教育管理
040107 03709基本原理概論
00454教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃00459高等教育管理 00341公文寫作與處理00455教育管理心理學(xué)
00457學(xué)前教育管理
00458中小學(xué)教育管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00449教育管理原理
00445中外教育管理史 00015英語(yǔ)（二）
00456教育科學(xué)研究方法（二）
00453教育法學(xué) 教育學(xué)
040108 03709基本原理概論
00464中外教育簡(jiǎn)史 00341公文寫作與處理00469教育學(xué)原理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00449教育管理原理
00466發(fā)展與教育心理學(xué)
00468德育原理 00015英語(yǔ)（二）
00456教育科學(xué)研究方法（二）
00453教育法學(xué)
00471認(rèn)知心理 體育教育
040302 03709基本原理概論
00498體育統(tǒng)計(jì)學(xué) 00341公文寫作與處理
00500體育科研理論與方法 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00501體育史
00499體育游戲 00015英語(yǔ)（二）
00503體育教育學(xué)
00497運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué) 秘書學(xué)
050104 03709基本原理概論
00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
00523中國(guó)秘書史 00261行政法學(xué)
00107現(xiàn)代管理學(xué)
00341公文寫作與處理
00524文書學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00321中國(guó)文化概論 00015英語(yǔ)（二）
00312政治學(xué)概論
00526秘書參謀職能概論
00525公文選讀 漢語(yǔ)言文學(xué)
050105 03709基本原理概論
00540外國(guó)文學(xué)史 00341公文寫作與處理00813外國(guó)作家作品專題研究
00816文藝心理學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00321中國(guó)文化概論
00539中國(guó)古代文學(xué)史（二） 00015英語(yǔ)（二）
00541語(yǔ)言學(xué)概論 英語(yǔ)
050201 03709基本原理概論
00600高級(jí)英語(yǔ)
00087英語(yǔ)翻譯 00341公文寫作與處理00830現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)
00836英語(yǔ)科技文選 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00833外語(yǔ)教學(xué)法 00603英語(yǔ)寫作
00840日語(yǔ)
00841法語(yǔ)
00842德語(yǔ) 日語(yǔ)
050202 03709基本原理概論
00609高級(jí)日語(yǔ)（一） 00341公文寫作與處理
00611日語(yǔ)句法篇章法 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00838語(yǔ)言與文化 06042日語(yǔ)寫作
00845英語(yǔ)
00841法語(yǔ)
00842德語(yǔ) 廣告學(xué)
050302 03709基本原理概論
00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論
00639廣播電視廣告 00107現(xiàn)代管理學(xué)
00530中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選
00341公文寫作與處理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00321中國(guó)文化概論
00641中外廣告史 00015英語(yǔ)（二）
00034社會(huì)學(xué)概論
00040法學(xué)概論00244經(jīng)濟(jì)法概論 新聞學(xué)
050305 03709基本原理概論
00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論
00529文學(xué)概論（一） 00341公文寫作與處理00659新聞攝影 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué)
00321中國(guó)文化概論 00015英語(yǔ)（二）
00312政治學(xué)概論00244經(jīng)濟(jì)法概論00660外國(guó)新聞事業(yè)史 音樂(lè)教育
050408 03709基本原理概論
00734中外音樂(lè)欣賞 00341公文寫作與處理00733音樂(lè)分析與創(chuàng)作 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
07124西方音樂(lè)史 00015英語(yǔ)（二）
07123中國(guó)音樂(lè)史 美術(shù)教育
050410 03709基本原理概論
00698素描（四）（理論） 00341公文寫作與處理
00742美術(shù)技法理論 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
07125色彩（2）（理論） 00015英語(yǔ)（二）
00747美術(shù)教育學(xué) 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)
050419 03709基本原理概論
03520服裝材料（一） 07537服裝CAD（二） 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
07540服裝色彩 00015英語(yǔ)（二）
07539時(shí)裝畫（理論） 室內(nèi)設(shè)計(jì)
050432 03709基本原理概論
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
05340室內(nèi)空間組合與理論 05342室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要06216中外建筑史 00015英語(yǔ)（二）
06217人機(jī)工程學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)
（視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
方向）
050437 03709基本原理概論
00694設(shè)計(jì)素描（理論） 00695設(shè)計(jì)色彩 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要05546系列書籍裝幀設(shè)計(jì) 00015英語(yǔ)（二）
05712藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 藝術(shù)設(shè)計(jì)
（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
方向）
050437 03709基本原理概論
00694設(shè)計(jì)素描（理論） 00695設(shè)計(jì)色彩 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要04839材料成型工藝 00015英語(yǔ)（二）
05712藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 動(dòng)畫設(shè)計(jì)
050438 03709基本原理概論
03512劇本寫作 03513影視編導(dǎo)
03430動(dòng)畫技法 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
07887平面設(shè)計(jì) 00015英語(yǔ)（二）
11733動(dòng)畫視聽(tīng)語(yǔ)言 數(shù)學(xué)教育
070102 03709基本原理概論
02018數(shù)學(xué)教育學(xué) 00341公文寫作與處理00342高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）
02009抽象代數(shù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02010概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（一）
02015偏微分方程 00015英語(yǔ)（二）
02013初等數(shù)論 生物工程
070404 03709基本原理概論
02537發(fā)酵工藝學(xué) 00054管理學(xué)原理
00341公文寫作與處理
00023高等數(shù)學(xué)（工本） 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要06709微生物遺傳與育種 00015英語(yǔ)（二）
06711生物制藥學(xué)
07732普通物理學(xué) 采礦工程
080109 03709基本原理概論
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
11887采礦優(yōu)化設(shè)計(jì) 03095系統(tǒng)工程 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02198線性代數(shù) 00015英語(yǔ)（二）
08146礦井提升運(yùn)輸 光伏材料
應(yīng)用技術(shù)
080206 03709基本原理概論
02194工程經(jīng)濟(jì) 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
11552光伏建筑一體化 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02204經(jīng)濟(jì)管理
02202傳感器與檢測(cè)技術(shù) 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué) 機(jī)械制造
及自動(dòng)化
080302 03709基本原理概論
02213精密加工與特種加工 02207電氣傳動(dòng)與可編程控制器（PLC） 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02204經(jīng)濟(jì)管理
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02202傳感器與檢測(cè)技術(shù) 00015英語(yǔ)（二）
00420物理（工）
02241工業(yè)用微型計(jì)算機(jī) 機(jī)電一體化工程
080307 03709基本原理概論
02194工程經(jīng)濟(jì)
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
02245機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì) 02240機(jī)械工程控制基礎(chǔ) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02202傳感器與檢測(cè)技術(shù) 00015英語(yǔ)（二）
00420物理（工）
02241工業(yè)用微型計(jì)算機(jī) 模具設(shè)計(jì)與制造
080313 03709基本原理概論
05513塑料成型技術(shù) 02609互換性原理與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)
05508金屬材料與熱處理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
05509成型設(shè)備概論 00015英語(yǔ)（二）
05510模具工程材料 電廠熱能
動(dòng)力工程
080502 03709基本原理概論
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
02267熱工過(guò)程自動(dòng)控制 02265汽輪機(jī)原理及運(yùn)行
02261傳熱學(xué)（二） 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02198線性代數(shù)
02264鍋爐燃燒設(shè)備 00015英語(yǔ)（二）
00420物理（工）
02262機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及電廠金屬材料 工業(yè)自動(dòng)化
080603 03709基本原理概論
02297電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng) 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本） 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02293檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)04737C++程序設(shè)計(jì)
02291自動(dòng)控制理論（一） 00015英語(yǔ)（二）
00144企業(yè)管理概論
07732普通物理學(xué)00420物理（工） 電力系統(tǒng)及其
自動(dòng)化
080605 03709基本原理概論
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
02310電力系統(tǒng)分析 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
02312電力系統(tǒng)遠(yuǎn)動(dòng)及調(diào)度自動(dòng)化 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02306自動(dòng)控制理論（二） 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué)02311發(fā)電廠動(dòng)力部分 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用
080702 03709基本原理概論
02324離散數(shù)學(xué)
02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
04747JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一） 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
04735數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
04737C++程序設(shè)計(jì)
02325計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué)02333軟件工程 電子工程
080705 03709基本原理概論
02194工程經(jīng)濟(jì)
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
06541現(xiàn)代通信技術(shù) 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
02358單片機(jī)原理與應(yīng)用 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02306自動(dòng)控制理論（二） 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué)00420物理（工） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
080709 03709基本原理概論
02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
04747JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）
02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
04735數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理
04749網(wǎng)絡(luò)工程 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02379計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理
04751計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué)04742通信概論
03142互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用 軟件工程
080720 03709基本原理概論
02324離散數(shù)學(xué)
07169軟件開(kāi)發(fā)工具與環(huán)境 00341公文寫作與處理07029軟件項(xiàng)目管理
07172信息安全 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
04737C++程序設(shè)計(jì) 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué)07028軟件測(cè)試技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù)
080735 03709基本原理概論
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
06541現(xiàn)代通信技術(shù) 00342高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）
00023高等數(shù)學(xué)（工本）
02358單片機(jī)原理與應(yīng)用 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02202傳感器與檢測(cè)技術(shù) 00015英語(yǔ)（二）
00420物理（工）
05691智能化儀器儀表設(shè)計(jì) 數(shù)控技術(shù)
080741 03709基本原理概論
05661機(jī)床數(shù)控原理 00341公文寫作與處理
02240機(jī)械工程控制基礎(chǔ) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02202傳感器與檢測(cè)技術(shù) 00015英語(yǔ)（二）
07732普通物理學(xué)05667數(shù)控系統(tǒng)維護(hù)及調(diào)試
02205微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)
江西2014年10月自考科目安排表
時(shí)間10月18日（星期六）
10月19日（星期日）
課程上午
9:00—11:30
下午
14:30--17:00
上午
9:00--11:30
下午
14:30--17:00
專業(yè)名稱金融
020106 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 00076國(guó)際金融
00054管理學(xué)原理
05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00077金融市場(chǎng)學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理
00079保險(xiǎn)學(xué)原理 國(guó)際貿(mào)易
020110 03709基本原理概論
00100國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)
00045企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00101外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營(yíng)與管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要00102世界市場(chǎng)行情
00055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)
00096外刊經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀 01214培訓(xùn)管理
00098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00099涉外經(jīng)濟(jì)法 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
020114 03709基本原理概論
00130作物栽培學(xué)（一） 00054管理學(xué)原理
05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00128農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理00134農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué) 經(jīng) 濟(jì) 學(xué)
020115 03709基本原理概論
00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）00143經(jīng)濟(jì)思想史 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00142計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00138中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理 餐飲管理
020119 03709基本原理概論
00989國(guó)外飲食文化 00986中國(guó)飲食文化 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00987餐飲美學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理 調(diào)查與分析
020121 03709基本原理概論
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類） 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00142計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02628管理經(jīng)濟(jì)學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理 工商企業(yè)管理
020202 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué) 00054管理學(xué)原理
05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00154企業(yè)管理咨詢 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué) 會(huì)計(jì)
020204 03709基本原理概論
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00162會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì) 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00159高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理
00158資產(chǎn)評(píng)估
00161財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一） 市場(chǎng)營(yíng)銷
020208 03709基本原理概論
00185商品流通概論
00186國(guó)際商務(wù)談判 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)
00184市場(chǎng)營(yíng)銷策劃 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理
00098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 旅游管理
020210 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00163管理心理學(xué) 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué)
00198旅游企業(yè)投資與管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00196專業(yè)外語(yǔ) 01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)00197旅游資源規(guī)劃與開(kāi)發(fā) 電子商務(wù)
020216 03709基本原理概論
00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理 00915電子商務(wù)與現(xiàn)代物流
00995商法（二） 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00906電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理 00015英語(yǔ)（二）
00997電子商務(wù)安全導(dǎo)論
01214培訓(xùn)管理 電子商務(wù)
（移動(dòng)商務(wù)管理方向）
020216 03709基本原理概論
00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理 00995商法（二）
00054管理學(xué)原理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué) 00015英語(yǔ)（二）
00098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
00144企業(yè)管理概論 人力資源管理
020218 03709基本原理概論
06091薪酬管理 03325勞動(dòng)關(guān)系學(xué)
00261行政法學(xué)
00107現(xiàn)代管理學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué)
06093人力資源開(kāi)發(fā)與管理 00015英語(yǔ)（二）
00152組織行為學(xué)
06090人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法 物流管理
020229 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類） 05963績(jī)效管理
03601服務(wù)營(yíng)銷學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 00015英語(yǔ)（二）
01214培訓(xùn)管理00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 公共事業(yè)管理
020230 03709基本原理概論
00163管理心理學(xué)
00147人力資源管理（一）
03312勞動(dòng)和社會(huì)保障概論 00261行政法學(xué)
05723非政府組織管理 03335公共管理學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué)
05725文化管理
00449教育管理原理 00015英語(yǔ)（二）
02382管理信息系統(tǒng)
05722公共經(jīng)濟(jì)學(xué)
00034社會(huì)學(xué)概論
00040法學(xué)概論 工程管理
020279 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
02194工程經(jīng)濟(jì) 00054管理學(xué)原理
07138工程造價(jià)與管理
01854工程質(zhì)量管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
01856建設(shè)與房地產(chǎn)法規(guī) 00015英語(yǔ)（二）
00122房地產(chǎn)評(píng)估
01853工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理 采購(gòu)與供應(yīng)管理
020282 00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）
05374物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 00015英語(yǔ)（二） 銷售管理
020314 03709基本原理概論 00149國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)
00181廣告學(xué)（一） 00015英語(yǔ)（二）
00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 中小企業(yè)
經(jīng)營(yíng)管理
020320 03709基本原理概論
00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 00054管理學(xué)原理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
02204經(jīng)濟(jì)管理
00154企業(yè)管理咨詢 00015英語(yǔ)（二）
00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 法律
030106 03709基本原理概論
00230合同法
05678金融法
00242民法學(xué) 00227公司法
00262法律文書寫作
00257票據(jù)法
00246國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論
00265西方法律思想史 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00263外國(guó)法制史
05680婚姻家庭法
00167勞動(dòng)法 00015英語(yǔ)（二）
00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)
00169房地產(chǎn)法
00233稅法 律師
030108 03709基本原理概論
00230合同法
05678金融法 00227公司法
00246國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論
00993法院與檢察院組織制度 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00167勞動(dòng)法
00229證據(jù)法學(xué)
00924婚姻家庭法原理與實(shí)務(wù) 00015英語(yǔ)（二）
00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)
00233稅法
00917民法原理與實(shí)務(wù)
00925公證與基層法律服務(wù)實(shí)務(wù) 行政管理學(xué)
030302 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
00024普通邏輯 00315當(dāng)代中國(guó)政治制度
00319行政組織理論
00341公文寫作與處理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00321中國(guó)文化概論
00316西方政治制度 00015英語(yǔ)（二）
00034社會(huì)學(xué)概論
00322中國(guó)行政史
00323西方行政學(xué)說(shuō)史
00144企業(yè)管理概論 公安管理
030401 03709基本原理概論
00372公安信息學(xué) 00235犯罪學(xué)（一）
00354公安學(xué)基礎(chǔ)理論 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00860公安行政訴訟 00015英語(yǔ)（二）
00373涉外警務(wù)概論 偵查學(xué)
030405 03709基本原理概論
00024普通邏輯
08029國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)
01426犯罪心理學(xué) 00235犯罪學(xué)（一）
08032物證技術(shù)學(xué)
08033擒敵技術(shù) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00229證據(jù)法學(xué)
08035劫持人質(zhì)案件處置 00015英語(yǔ)（二）
00376現(xiàn)場(chǎng)勘察學(xué)
00382刑事偵查學(xué)導(dǎo)論 學(xué)前教育
040102 03709基本原理概論
00024普通邏輯
00401學(xué)前比較教育
00409美育基礎(chǔ)
00398學(xué)前教育原理 00341公文寫作與處理00883學(xué)前特殊兒童教育
00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00402學(xué)前教育史
00885學(xué)前教育診斷與咨詢
00884學(xué)前教育行政與管理 00015英語(yǔ)（二）
00403學(xué)前兒童家庭教育
00886學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo) 教育管理
040107 03709基本原理概論
00454教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃00459高等教育管理 00341公文寫作與處理00455教育管理心理學(xué)
00457學(xué)前教育管理
00458中小學(xué)教育管理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00449教育管理原理
00445中外教育管理史 00015英語(yǔ)（二）
00456教育科學(xué)研究方法（二）
00453教育法學(xué) 教育學(xué)
040108 03709基本原理概論
00464中外教育簡(jiǎn)史 00341公文寫作與處理00469教育學(xué)原理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00449教育管理原理
00466發(fā)展與教育心理學(xué)
00468德育原理 00015英語(yǔ)（二）
00456教育科學(xué)研究方法（二）
00453教育法學(xué)
00471認(rèn)知心理 體育教育
040302 03709基本原理概論
00498體育統(tǒng)計(jì)學(xué) 00341公文寫作與處理
00500體育科研理論與方法 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00501體育史
00499體育游戲 00015英語(yǔ)（二）
00503體育教育學(xué)
00497運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué) 秘書學(xué)
050104 03709基本原理概論
00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
00523中國(guó)秘書史 00261行政法學(xué)
00107現(xiàn)代管理學(xué)
00341公文寫作與處理
00524文書學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00321中國(guó)文化概論 00015英語(yǔ)（二）
00312政治學(xué)概論
00526秘書參謀職能概論
00525公文選讀 漢語(yǔ)言文學(xué)
050105 03709基本原理概論
00540外國(guó)文學(xué)史 00341公文寫作與處理00813外國(guó)作家作品專題研究
00816文藝心理學(xué) 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00321中國(guó)文化概論
00539中國(guó)古代文學(xué)史（二） 00015英語(yǔ)（二）
00541語(yǔ)言學(xué)概論 英語(yǔ)
050201 03709基本原理概論
00600高級(jí)英語(yǔ)
00087英語(yǔ)翻譯 00341公文寫作與處理00830現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)
00836英語(yǔ)科技文選 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00833外語(yǔ)教學(xué)法 00603英語(yǔ)寫作
00840日語(yǔ)
00841法語(yǔ)
00842德語(yǔ) 日語(yǔ)
050202 03709基本原理概論
00609高級(jí)日語(yǔ)（一） 00341公文寫作與處理
00611日語(yǔ)句法篇章法 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00838語(yǔ)言與文化 06042日語(yǔ)寫作
00845英語(yǔ)
00841法語(yǔ)
00842德語(yǔ) 廣告學(xué)
050302 03709基本原理概論
00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論
00639廣播電視廣告 00107現(xiàn)代管理學(xué)
00530中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選
00341公文寫作與處理 03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
00321中國(guó)文化概論
00641中外廣告史 00015英語(yǔ)（二）
篇11
（一）自首制度的形成時(shí)期和確定時(shí)期
中國(guó)古代的自首制度是指犯罪人犯罪后未被官府捕獲或者犯罪事實(shí)未被發(fā)覺(jué)之前主動(dòng)投案坦白罪行，官府對(duì)其予以從輕、減輕或免予處罰的制度。
早在西周時(shí)期，《尚書·康浩》中就有“既道極厥辜，時(shí)乃不可殺”的記載，意為如果犯罪人已經(jīng)把犯罪事實(shí)全部述說(shuō)出來(lái)，即便是犯了大罪，也可以免除死刑。據(jù)此可知，早在西周時(shí)期，就已經(jīng)出現(xiàn)了自首制度的雛形。
時(shí)至秦朝，自首逐漸形成為一種法律制度，秦律中“自告”、“自出”等就是對(duì)自首的規(guī)定，其中也提出了相應(yīng)的減輕處罰的辦法。
漢律繼承和發(fā)展了秦律中有關(guān)自首的規(guī)定。在漢律中，自首被稱為“自告”，意為犯罪人在犯罪行為未被發(fā)覺(jué)時(shí)，就先自行投案，與之前的定義基本相同。
在隨后的魏、晉、南北朝及隋律中，“自出”、“自告”等稱謂都被取消，而統(tǒng)一為自首，自首制度從而確定下來(lái)。
（二）自首制度的成熟時(shí)期
古代的自首制度在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展后日漸完善。其中，《唐律》可以說(shuō)是封建社會(huì)自首制度的立法典范。
《唐律》中的自首，分為兩種情況：一是犯罪人在犯罪未被發(fā)現(xiàn)時(shí)主動(dòng)投案自首；二是犯罪人在交代此罪時(shí)主動(dòng)陳述和承認(rèn)彼罪的罪行。此外，《唐律》還對(duì)“視同自首”和“不視同自首”的情形作出了規(guī)定，進(jìn)一步健全和完善了自首制度。
《唐律》無(wú)疑是中國(guó)法制文明的集大成之作。正如清朝大學(xué)士紀(jì)曉嵐先生在《四庫(kù)全書總目提要》中評(píng)價(jià)《唐律》為“一準(zhǔn)乎禮，以為出入，得古今之平”，可以說(shuō)《唐律》是古代中國(guó)“禮法合一”的典范，并充分體現(xiàn)了在嚴(yán)厲打擊犯罪的社會(huì)環(huán)境下我國(guó)法制的人文情懷，同時(shí)也對(duì)后世的自首制度產(chǎn)生了重大的影響。
（三）自首制度的發(fā)展時(shí)期
宋朝對(duì)于自首的規(guī)定與唐代大致相同，但也有發(fā)展之處。例如，宋代法律增加了“犯罪已發(fā)”的自首，并將“坦白”納入自首范疇，從而擴(kuò)大了自首的范圍。
明代法律同樣以《唐律》為立法淵源，不同的是在內(nèi)容上有所改進(jìn)。比如《唐律》中的律注“自首免罪，猶懲正贓”上升為明代律條的正文，并增設(shè)了律注對(duì)“正贓”這一概念作出了立法解釋。
至清代，《清律》以明律為藍(lán)本，但對(duì)自首制度做了一些補(bǔ)充規(guī)定。清律對(duì)自首內(nèi)容的補(bǔ)充規(guī)定過(guò)于繁瑣，在適用上遠(yuǎn)不如《明律》簡(jiǎn)便。為此，清政府于1910年頒布了中國(guó)歷史上第一部采用近代資產(chǎn)階級(jí)刑法體例和刑法原則編纂的刑法典，即《大清新刑律》。在新刑律總則的第九章規(guī)定了自首制度，其中對(duì)唐代關(guān)于自首的規(guī)定進(jìn)行了簡(jiǎn)化，使得自首的概念、條件等更為明確。
由此可見(jiàn)我國(guó)古代的自首制度，起源于西周，確定于秦朝，完備于唐代，發(fā)展于宋、明、清。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變與發(fā)展而日漸完善。可以說(shuō)，我國(guó)古代的自首制度，不僅是中國(guó)古代法制文明中的重要組成部分，同時(shí)也為我國(guó)現(xiàn)代的自首制度奠定了基礎(chǔ)。
二、我國(guó)現(xiàn)行刑法中自首制度的概述
自首制度，也稱自首從寬制度，因其對(duì)鼓勵(lì)犯罪人改過(guò)自新，分化瓦解共同犯罪人，減少國(guó)家對(duì)于刑事偵查、司法審判等人力及物力的投入等方面有著重要意義而普遍存在于世界各國(guó)的刑事立法中。
我國(guó)現(xiàn)行《刑法》第67條對(duì)于自首做了明確規(guī)定，規(guī)定法院可以根據(jù)犯罪人的自首供述并結(jié)合案件具體情況對(duì)犯罪人予以從輕處罰。其中，被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯如果如實(shí)供述司法機(jī)關(guān)還未掌握的本人其他的罪行的，也屬于自首范疇，可以根據(jù)情況減輕、從輕或免除刑罰，可以說(shuō)這一規(guī)定有效節(jié)約了司法機(jī)關(guān)的資源。
《中華人民共和國(guó)刑法修正案（八）》第八條又增設(shè)了一款規(guī)定，即“犯罪嫌疑人雖不具有前兩款規(guī)定的自首情節(jié)，但是如實(shí)供述自己罪行的，可以從輕處罰；因其如實(shí)供述自己罪行，避免特別嚴(yán)重后果發(fā)生的，可以減輕處罰。”這一規(guī)定擴(kuò)大了自首的范圍，放寬了自首的從寬幅度，在體現(xiàn)刑事法律精神的同時(shí)凸顯了我國(guó)法制的人文關(guān)懷。
三、自首的本質(zhì)和意義
（一）自首的本質(zhì)
所謂本質(zhì)，即為事物本身所固有的，決定事物的性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性。而事物本質(zhì)的隱蔽性，則更要求我們必須透過(guò)現(xiàn)象看待和掌握本質(zhì)。
自首的本質(zhì)，絕非簡(jiǎn)單的悔罪。所謂悔罪，更多的強(qiáng)調(diào)犯罪人犯罪后的一種主觀心理，只是從犯罪者主觀的角度看待自首，并不全面。從我國(guó)現(xiàn)行刑法典中即可窺見(jiàn)，我國(guó)司法實(shí)踐中對(duì)于自首的界定主要有兩個(gè)方面。第一，司法機(jī)關(guān)所掌握的犯罪人的罪行來(lái)源于犯罪人的主動(dòng)交代和如實(shí)供述；第二，在認(rèn)定自首時(shí)，犯罪人處于司法機(jī)關(guān)的實(shí)際控制下。
因此，我們認(rèn)為自首的本質(zhì)是犯罪人主動(dòng)認(rèn)罪，并自愿將自己交付給司法機(jī)關(guān)追訴其罪行，并接受審判和刑罰的行為。
（二）自首的意義
我國(guó)刑法規(guī)定的自首制度是以懲辦與寬大相結(jié)合的刑事政策為根據(jù)的刑法裁量制度中的一種。實(shí)踐證明，自首制度在司法實(shí)踐中對(duì)及時(shí)查清犯罪事實(shí)，有效節(jié)約司法資源，分化和瓦解犯罪分子，具有以下重要意義：
1.有利于“懲辦與寬大相結(jié)合”的刑事政策的貫徹實(shí)行
我國(guó)刑法根據(jù)懲辦與寬大相結(jié)合的刑事政策和刑罰個(gè)別化的原則設(shè)置了自首制度。“懲辦與寬大相結(jié)合”刑事政策的內(nèi)容具體表現(xiàn)為“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，立功折罪，立大功受獎(jiǎng)”。我國(guó)以國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施，必定會(huì)促進(jìn)“懲辦與寬大相結(jié)合”刑事政策的貫徹與實(shí)行，使其在刑事犯罪領(lǐng)域的斗爭(zhēng)中發(fā)揮更大的作用。
2.有利于分化與瓦解犯罪勢(shì)力并感召、激勵(lì)和促進(jìn)他們悔過(guò)自新
社會(huì)學(xué)、犯罪心理學(xué)等領(lǐng)域的研究表明，作案人在實(shí)施犯罪行為后，會(huì)產(chǎn)生復(fù)雜的心理，例如恐慌、懼怕法律制裁等，這些心理可能會(huì)導(dǎo)致他們繼續(xù)犯罪，這種情況對(duì)于社會(huì)無(wú)疑是有害無(wú)益的。而自首制度往往在這些情況下發(fā)揮作用，自首一般都是基于自我悔悟或求得從寬處罰的目的，無(wú)論其主觀目的如何，其本身也是一種從善的表現(xiàn)。自首后減輕犯罪人刑罰，對(duì)于達(dá)到預(yù)防犯罪的最終目的應(yīng)該具有十分重要的作用。
3.有利于降低司法機(jī)關(guān)的追訴成本
篇12
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展《警察查緝戰(zhàn)術(shù)》教學(xué)訓(xùn)練的重要性、婿迫性
近年來(lái)，全國(guó)每年?duì)奚母删瘮?shù)量不斷增加，其原因是多方面的，但一個(gè)很重要的原因是在實(shí)戰(zhàn)中，戰(zhàn)斗能力不敵對(duì)手，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、防衛(wèi)意識(shí)淡薄，在盤查緝捕中，傷亡、損失慘重，有許多是不應(yīng)該的或無(wú)謂的犧牲。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)十分明確的告訴我們，對(duì)警察進(jìn)行查緝戰(zhàn)術(shù)教育培訓(xùn)是改變這種狀況的重要途徑。
1．治安形勢(shì)的嚴(yán)峻，迫切需要開(kāi)展《警察查緝戰(zhàn)術(shù)》的教學(xué)訓(xùn)練。我國(guó)的治安形勢(shì)總體上來(lái)說(shuō)是穩(wěn)定的，但刑事犯罪依然十分嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年我國(guó)共立刑事案件193．8萬(wàn)起，比上年增加了20．1％，其中重、特大案件93．8萬(wàn)起，比上年增加了26．996，人質(zhì)案件400多起。襲警、持槍拒捕案件繼續(xù)呈上升勢(shì)頭。這從側(cè)面說(shuō)明了當(dāng)前我國(guó)警察的整體作戰(zhàn)力和個(gè)體作戰(zhàn)力急需大大提高。而對(duì)警察進(jìn)行查緝戰(zhàn)術(shù)的嚴(yán)格訓(xùn)練，是改變這狀況的有效途徑。
2．從犯罪的特點(diǎn)分析，必須加強(qiáng)《警察查緝戰(zhàn)術(shù)》的教學(xué)訓(xùn)練。現(xiàn)在的犯罪比以往任何時(shí)候都復(fù)雜，帶黑社會(huì)性質(zhì)的團(tuán)伙犯罪明顯增加，犯罪手段日益智能化、多樣化，如洗錢、計(jì)算機(jī)犯罪、持槍犯罪等，犯罪手段殘忍，令人發(fā)指。加強(qiáng)警察查緝戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，提高警察的威懾力和戰(zhàn)斗力，才能有效地打擊犯罪的囂張氣焰。
3．從公安人員的傷亡情況分析表說(shuō)明，進(jìn)行《警察查緝戰(zhàn)術(shù)》的教學(xué)訓(xùn)練尤為重要和迫切。據(jù)統(tǒng)計(jì)，公安人員傷亡情況逐年上升。1990年——1994年，每年應(yīng)公犧牲的警察平均300多人，l995——l997年，上升到平均每年?duì)奚?00多人，1998年，犧牲人數(shù)已達(dá)443人，其中52人是在抓捕犯人過(guò)程中犧牲的，另外，還有8396人因公負(fù)傷。目前，公安隊(duì)伍的整體素質(zhì)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前的治安形勢(shì)和任務(wù)的需要，由于缺乏處置突發(fā)事件和暴力犯罪的專業(yè)知識(shí)，缺乏臨戰(zhàn)處置的經(jīng)驗(yàn)和技戰(zhàn)術(shù)本領(lǐng)，在執(zhí)行任務(wù)和處理突發(fā)事件中，失去了很多打擊犯罪的良機(jī)，造成了一些公安民警不必要的流血犧牲。
通過(guò)《警察查緝戰(zhàn)術(shù)》的系統(tǒng)教學(xué)，要使警察充分認(rèn)識(shí)查緝行動(dòng)和依法查緝的客觀規(guī)律，并對(duì)其加以概括總結(jié)，從而形成指導(dǎo)人民警察在各種不同情況下有效地查緝各種犯罪分子及犯罪嫌疑人，使人民警察的執(zhí)法業(yè)務(wù)素質(zhì)得以提高，努力達(dá)到最有效地打擊犯罪活動(dòng)和最有效地減少代價(jià)付出，獲得最佳的執(zhí)法效益的目的。
二、《警察查緝戰(zhàn)術(shù)》教學(xué)訓(xùn)練要注意理論聯(lián)系實(shí)際
《警察查緝戰(zhàn)術(shù)》這門學(xué)科的開(kāi)設(shè)，給沿襲多年的警察教育模式}主人了新的生機(jī)與活力，并為創(chuàng)立全新的教學(xué)模式打下一個(gè)良好開(kāi)端。《警察查緝戰(zhàn)術(shù)》是與法律、犯罪心理學(xué)、警體、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等學(xué)科相關(guān)的新興學(xué)科它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。因此在教學(xué)訓(xùn)練中必須走出以下三個(gè)誤區(qū)。
1、強(qiáng)化理論教育，掌握法律有力的思想武器，這是強(qiáng)化法律觀念教育，走出不學(xué)法、不懂法、違法辦事、憑經(jīng)驗(yàn)辦事的誤區(qū)。執(zhí)法、守法必須先懂法。人民警察要做好查緝工作，除掌握一定的戰(zhàn)術(shù)技能和科學(xué)的戰(zhàn)術(shù)外，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)《刑法》、《刑事訴訟法》、《人民警察法》、《條例》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化查緝活動(dòng)的法律意識(shí)。這樣有利于增強(qiáng)人民警察的自我保護(hù)意識(shí)，更好地打擊違法犯罪活動(dòng)；有利于提高人民警察的職業(yè)責(zé)任感；有利于人民警察合法地進(jìn)行查緝活動(dòng)。
2．強(qiáng)化技能和戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，掌握克敵制勝的本領(lǐng)，走出魯莽硬拼的誤區(qū)。一切戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作幾乎都是在單兵動(dòng)作技能和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，能不能掌握好單兵動(dòng)作技能和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作，直接影響戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)的提高。要提高戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)，必須從單兵動(dòng)作技能和基礎(chǔ)動(dòng)作抓起。掌握好單兵動(dòng)作技能和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作，是提高人民警察戰(zhàn)術(shù)水平的重要環(huán)節(jié)。只有熟練掌握并正確、靈活地運(yùn)用單兵動(dòng)作技能和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作，才能在與各種犯罪分子或犯罪嫌人的戰(zhàn)斗中充分發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)效能，有力地打擊犯罪活動(dòng)；才能有效地保護(hù)自己，減少傷亡。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和掌握單兵動(dòng)作技能和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作的過(guò)程中，對(duì)于鍛煉人民警察的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力，提高敏銳性和警覺(jué)性，樹(shù)立敵情觀念．增強(qiáng)心理素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平都具有重要的意義。
3．教學(xué)必須從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，根據(jù)各警種的特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，走出單一的課堂教學(xué)、理論脫離實(shí)際的誤區(qū)。查緝戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)要針對(duì)當(dāng)前公安民警在執(zhí)法、打擊犯罪中存在的問(wèn)題，緊密結(jié)合公安實(shí)際工作的需要，圍繞提高實(shí)戰(zhàn)能力這一目標(biāo)有針對(duì)性地開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、注重實(shí)效的教學(xué)訓(xùn)練。通過(guò)查緝戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)培訓(xùn)。能夠使培訓(xùn)的成果迅速地轉(zhuǎn)化為公安干警的戰(zhàn)斗力，轉(zhuǎn)化為公安干警綜合素質(zhì)的提高；通過(guò)查緝戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)培訓(xùn)，能夠獲得巨大的執(zhí)法作戰(zhàn)效益和社會(huì)效益。
篇13
盡管不存在普遍接受的人權(quán)觀念，但國(guó)際人權(quán)理論通常將人權(quán)解釋為人們生存所必須得，不可剝奪的權(quán)利。早在100多年前馬克思就已經(jīng)提出：“任何一種解放都是把人的世界和人的關(guān)系還給自己”。保障訴訟人權(quán)的立足點(diǎn)是“人文精神”。人文精神強(qiáng)調(diào)了人在世界萬(wàn)物中的主導(dǎo)地位，其實(shí)質(zhì)是以人為本。以人為本包含了兩個(gè)方面的涵義：一是在人與自然地關(guān)系中，人類必須有自己的尊嚴(yán)；二是在人與社會(huì)的關(guān)系中，個(gè)人必須有個(gè)人的尊嚴(yán)，得到社會(huì)的認(rèn)同。
人文精神在西方的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程。西方人文精神的萌芽源自古希臘，古羅馬。雖然在古希臘學(xué)者仍鼓吹法律源于神賜，但事實(shí)證明城邦文明中對(duì)事務(wù)進(jìn)行掌控的仍是由人組合的“議會(huì)”決定、執(zhí)行。并且“法律面前人人平等”這一著名的原則也出在當(dāng)時(shí)。再到古羅馬，《法學(xué)階梯》開(kāi)宗明義的寫到：“法學(xué)是對(duì)神和人的事務(wù)的認(rèn)識(shí)，關(guān)于正義和不正義的科學(xué)”。盡管如此，時(shí)代的局限，生產(chǎn)力的局限，仍將神作為時(shí)代的統(tǒng)治者。但不可否認(rèn)，人文精神已出現(xiàn)在了人類文明史中。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，涌現(xiàn)出了大批人文主義者，他們通過(guò)各種形式極力倡導(dǎo)“以人為本”的思想，以此對(duì)抗神的統(tǒng)治。
最終確立人本思想的乃資產(chǎn)階級(jí)的革命運(yùn)動(dòng)，無(wú)論《人權(quán)宣言》還是隨后美國(guó)憲法補(bǔ)充本《獨(dú)立宣言》都將私權(quán)神圣寫入了法律。由此意味著人性開(kāi)始得到了尊重，但不得不承認(rèn)資本主義下的尊重與保障人權(quán)是少數(shù)富人的權(quán)利，對(duì)于下層人民及人權(quán)的保障，乃奢侈品。直到19世紀(jì)末西方各國(guó)均通過(guò)立法來(lái)限制有產(chǎn)者權(quán)利，加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)全體的保護(hù)，從而使得人文精神真正浮出了水面。
人文精神在中國(guó)的發(fā)展歷程可分為兩個(gè)階段，一個(gè)是封建制度下的人文精神，一個(gè)是現(xiàn)代意義上得人文精神。封建主義下的人文精神，盡管具有了尊重人的發(fā)展的人文精神要素，但由于時(shí)代的局限性，君本位的背景下，使得人文精神依然局限于封建主義之中，人的個(gè)性的發(fā)展被束縛。現(xiàn)代意義上得人文精神應(yīng)該說(shuō)始于。使國(guó)人禁錮的思想開(kāi)始得到解放。大量西方先進(jìn)思想的涌入，使人文精神從傳統(tǒng)走向了現(xiàn)代。“解放”成了直接對(duì)抗三綱五常的有力吶喊，近代人的人文精神被開(kāi)化了。但這仍然是初期，有學(xué)者就曾直接說(shuō)，在我國(guó)，傳統(tǒng)文化富含著深厚的人文底蘊(yùn)和人道精神，尊崇人的價(jià)值和尊嚴(yán)，充溢著對(duì)人的苦痛和幸福的普遍而深切的關(guān)懷，但中國(guó)漫長(zhǎng)的歷史暴露出得卻是保護(hù)人的價(jià)值和尊嚴(yán)的制度與規(guī)則的匱乏和缺失。[1]
保障人權(quán)早已在2004年修憲中予以增加，訴訟尤其是刑事訴訟因其對(duì)象的特殊性，他們的對(duì)立方是強(qiáng)大的國(guó)家公權(quán)力機(jī)關(guān)，他們?cè)诜芍械牡匚唬麄兊臋?quán)利容易受到侵犯他們的尊嚴(yán)權(quán)可能受到執(zhí)法者的不公正對(duì)待。承認(rèn)并尊重其主體地位和訴訟權(quán)利，給予作為人應(yīng)有的禮遇，甚至對(duì)他們要更加關(guān)注[2]。犯罪心理學(xué)上說(shuō)走上犯罪道路的人大部分是人格扭曲的，因家庭社會(huì)環(huán)境的不良影響使其喪失應(yīng)有的人格，走向犯罪的道路。懲罰犯罪的目的乃是為了保障人權(quán)，教育公眾，預(yù)防犯罪。因此，訴訟中不應(yīng)一味對(duì)犯罪嫌疑人，被告人打壓，應(yīng)充分給予他們權(quán)利，給予人道主義關(guān)懷，以期實(shí)現(xiàn)刑事訴訟目的，也是抑制國(guó)家濫用公權(quán)力的方式。而有的學(xué)者指出某些資本主義國(guó)家在某些時(shí)期實(shí)行的政策，一味強(qiáng)調(diào)保障被告人的訴訟權(quán)利，以致放縱論文真正的罪犯，既損害了被害人的權(quán)益也損害了公共利益，引起公眾強(qiáng)烈不滿和嚴(yán)厲譴責(zé)。
關(guān)于刑事訴訟目的的概念，學(xué)界有多種表述。如有的學(xué)者認(rèn)為，所謂刑事訴訟的目的，就是以觀念形式表達(dá)的國(guó)家進(jìn)行刑事訟訴所要期望達(dá)到的目標(biāo)，是統(tǒng)治者按照自己的需要和基于對(duì)刑事訴訟及其對(duì)國(guó)家固有屬性的認(rèn)識(shí)預(yù)先設(shè)計(jì)的關(guān)于刑事訴訟結(jié)果的理想模式。有的學(xué)者認(rèn)為，刑事訴訟的目的是指立法預(yù)設(shè)定的，進(jìn)行刑事訴訟所要達(dá)到的具體木匾。有的學(xué)者認(rèn)為，刑事訴訟的目的是國(guó)家建立刑事訴訟制度，進(jìn)行刑事訴訟活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期理想結(jié)果[3]。從以上關(guān)于刑事訴訟目的概念的表述中可以看出，所謂刑事訟訴目的，實(shí)際上是立法者制定刑事訴訟目的，也就是立法者通過(guò)制定刑事訴訟所要達(dá)到的目的。
我國(guó)刑事訴訟法學(xué)界對(duì)刑事訴訟目的的研究始于20世紀(jì)90年代初期。隨著美國(guó)、日本等國(guó)家的刑事訴訟目的理論在我國(guó)的引入及對(duì)當(dāng)時(shí)我國(guó)刑事訴訟立法與司法過(guò)于注重實(shí)現(xiàn)國(guó)家刑罰權(quán)而忽視人權(quán)保障的現(xiàn)實(shí)與反思。一些學(xué)者開(kāi)始系統(tǒng)研究刑事訴訟的目的。經(jīng)過(guò)十幾年探索和討論，我國(guó)刑事訴訟目的理論研究已經(jīng)較為成熟，不但對(duì)其他國(guó)家和地區(qū)刑事訴訟目的理論的引入更為全面，而且我國(guó)學(xué)者也提出了許多關(guān)于刑事訴訟目的理論。比較得到認(rèn)可，教科書中所引用的乃二元理論，為刑事懲罰犯罪，保障人權(quán)。但“打擊敵人，懲罰犯罪”歷來(lái)都是我國(guó)刑事訴訟的首要任務(wù)和主要目的，保障人權(quán)似乎還沒(méi)有上升到與懲罰犯罪并重的刑事訴訟目的的高度。此次刑事訴訟法的修改強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持懲罰犯罪與保障人權(quán)并重。既注意及時(shí)，準(zhǔn)確地懲罰犯罪，維護(hù)公民，社會(huì)和國(guó)家利益，又注意對(duì)刑事訴訟參與人包括犯罪嫌疑人，被告人合法權(quán)利的保護(hù)。能否正確處理懲罰犯罪與保障人權(quán)的關(guān)系，是衡量一個(gè)國(guó)家法治文明程度的重要標(biāo)志。評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家人權(quán)保護(hù)的狀況，不要光看對(duì)其是否尊重和保障“無(wú)罪人”的人權(quán)，更要看其對(duì)“犯罪分子”的人權(quán)是否尊重和保護(hù)。這次對(duì)刑事訴訟目的的修改，既是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)重視和保障人權(quán)的具體體現(xiàn)，也是我國(guó)人權(quán)事業(yè)從理論到行動(dòng)的深刻進(jìn)步，更將進(jìn)一步推動(dòng)人權(quán)保障意識(shí)在全社會(huì)的普及與發(fā)揚(yáng)。
一項(xiàng)先進(jìn)的司法制度的貫徹實(shí)施，首先遇到的一個(gè)問(wèn)題就是訴訟法律觀的轉(zhuǎn)變問(wèn)題，這種轉(zhuǎn)變要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的痛苦和磨合期，要有一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，實(shí)踐的過(guò)程，要有一個(gè)從不自覺(jué)走向自覺(jué)地發(fā)展過(guò)程。因此，對(duì)于懲罰犯罪與保障人權(quán)并重這一改變，我們也要對(duì)此有一個(gè)適應(yīng)，接受，實(shí)踐的過(guò)程。
參考文獻(xiàn)：
[1] 徐顯明，國(guó)家人權(quán)法教程（第一卷）[M].北京，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2002年版。
[2] 王以真，外國(guó)刑事訴訟法學(xué) [M].北京，北京大學(xué)出版社，2001年修訂版。
[3] 樊崇義,刑事訴訟法學(xué)[M].北京，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2002版。
