引論：我們?yōu)槟砹?3篇課題工作報(bào)告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1、寫清課題的名稱、立項(xiàng)編號(hào)、研究經(jīng)歷的時(shí)間、從那幾個(gè)方面對(duì)課題展開了研究并取得哪些研究成果，這部分主要說清楚課題的研究的線索。
2、組建課題小組，說明誰負(fù)責(zé)和實(shí)施研究。
3、課題研究的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)思想是靈魂的作用。
4、課題研究的步驟和采用的方法，這部分簡明扼要就行。
5、提煉研究的結(jié)果并指出研究成果的表現(xiàn)形式有哪些。
6、研究的創(chuàng)新和意義。
7、課題變更情況的說明。
簡而言之，工作報(bào)告就是說清楚誰在什么時(shí)間從哪些方面，采用何種方法獲得了研究成果以及說清楚成果的表現(xiàn)形式。
課題研究工作報(bào)告范文“信息技術(shù)考試制度實(shí)施與學(xué)生信息素養(yǎng)相配套的實(shí)踐研究”是xx省教育學(xué)會(huì)“十一”課題規(guī)劃立項(xiàng)課題，又是本校重要研究課題。
本課題周期為兩年(XX年1月—XX年2月)，分準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段進(jìn)行。由課題負(fù)責(zé)人張國棟校長，麗、屈建偉、孫文嬌、賈新穎、陳笑竹、尹鈺老師共同研究，目前課題研究研究完成了課題準(zhǔn)備、課題立項(xiàng)工作，課題實(shí)施階段、現(xiàn)在進(jìn)入課題結(jié)題部分，自從立項(xiàng)以來，本課題負(fù)責(zé)人和課題組成員進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)和工作，作了較為廣泛和深入的實(shí)踐和探索，取得了明顯的成果。
一、課題研究概述
將信息技術(shù)考試與學(xué)生信息素養(yǎng)進(jìn)行整合，找到信息技術(shù)會(huì)考與學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的最佳結(jié)合點(diǎn)，形成新型信息技術(shù)課教學(xué)模式，編著信息技術(shù)考試與信息素養(yǎng)培養(yǎng)相統(tǒng)一的校本教材，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。
(一)課題研究的主要內(nèi)容
(1) 什么是信息素養(yǎng)，信息技術(shù)和信息素養(yǎng)的關(guān)系;
在20世紀(jì)80年代，信息素養(yǎng)是一種綜合的能力與素質(zhì)，隨著時(shí)代信息化的發(fā)展，經(jīng)過短短的幾十年，信息素養(yǎng)的含義已很明確的演變成此時(shí)代的所需的一種品質(zhì)與素養(yǎng)。
由此我們即可總結(jié)出新的信息素養(yǎng)的含義：信息素養(yǎng)是人認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造利用信息的品質(zhì)和素養(yǎng)。它包括三個(gè)方面的基本內(nèi)容：信息道德、信息意識(shí)、信息能力。
培養(yǎng)學(xué)生的信息能力、提高學(xué)生的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)教育的根本目標(biāo)。信息素養(yǎng)的培養(yǎng)實(shí)質(zhì)上是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)的能力，而且學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代信息技術(shù)高效率地學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
1、學(xué)科課程教學(xué)為"主食"
學(xué)科課程教學(xué)是學(xué)生獲取基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的有效途徑。開好《信息技術(shù)》課程教學(xué)是提高學(xué)生信息素養(yǎng)的"主食"，學(xué)生在學(xué)科課的學(xué)習(xí)中增加信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，掌握獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。
在課程教學(xué)中，采取"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"、"主題性研究"等教學(xué)模式與方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和處理信息的能力。
2、學(xué)科課程整合為"配菜"
信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合是提高學(xué)生信息素養(yǎng)的一條有效途徑。學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)去學(xué)習(xí)其它課程，不但能提高其它學(xué)科的學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)提高信息素養(yǎng)也起了不斷補(bǔ)充和逐步完善的作用。
3、各種傳媒為"佐料"
電腦報(bào)刊、雜志和相關(guān)的電視頻道為學(xué)生提供了豐富的資源，只要我們正確地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用好這些資源，學(xué)生將受益非淺。
例如，如果學(xué)校給開設(shè)《信息技術(shù)》課程的班級(jí)規(guī)定了讀報(bào)時(shí)間，讓學(xué)生定期學(xué)習(xí)相關(guān)讀物。若學(xué)生在學(xué)習(xí)《電腦小神童》，it行業(yè)成功人士的經(jīng)歷，以及對(duì)制造病毒程序人員的懲罰過程中，不斷提高信息素養(yǎng)。
4、建好學(xué)習(xí)環(huán)境"生力軍"
學(xué)校、家庭和社會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活不可分割的有機(jī)組合體，提高學(xué)生信息素養(yǎng)需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的多方面努力。
5、學(xué)校教育是"主力軍"
提高學(xué)生信息素養(yǎng)，學(xué)校必須營造一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的良好環(huán)境--加強(qiáng)硬件、軟件和潛件建設(shè)。由于對(duì)信息技術(shù)教育認(rèn)識(shí)上的不到位，大多數(shù)學(xué)校只重硬件建設(shè)，忽視軟件和潛件的發(fā)展，導(dǎo)致硬件設(shè)備成了擺設(shè)，信息技術(shù)教育成了口號(hào)，學(xué)科教學(xué)成了形式。因此，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，必須加強(qiáng)"三件"的建設(shè)，三者缺一不可。只有"三件"齊頭并進(jìn)，才能真正形成信息化的教學(xué)環(huán)境。
6、家庭教育是"地方軍"
現(xiàn)今，電腦進(jìn)入了大多數(shù)家庭，家庭教育是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的"地方軍"，我們通過"校-家"聯(lián)合培養(yǎng)的方式取得了較好效果。
7、社會(huì)教育是"游擊隊(duì)"
社會(huì)培訓(xùn)可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，我們可以引導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)有興趣的學(xué)生參加社區(qū)教育或少年宮的電腦愛好者俱樂部，鼓勵(lì)他們參加少兒計(jì)算機(jī)水平考試，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。
實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，參加水平考試，拿到了證明自己學(xué)習(xí)水平的證書時(shí)，學(xué)習(xí)的興趣更濃了，勁頭更大了。這樣，信息技術(shù)也實(shí)現(xiàn)了因材施教。
8、搭好學(xué)習(xí)形式"表演場"
若是脫離實(shí)際講一些信息技術(shù)枯燥的理論知識(shí)，學(xué)生會(huì)覺得乏味，而且不容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我們只有以多種學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為其學(xué)習(xí)鋪路搭橋。
9、建設(shè)生活應(yīng)用"主舞臺(tái)"
提高信息素養(yǎng)最終是為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。所以，教師在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)形式時(shí)，應(yīng)盡量使學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活接近，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)中有生活，生活中有信息技術(shù)。
10、組織個(gè)性發(fā)展"分會(huì)場"
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)展個(gè)性特長是實(shí)施素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。為偏愛信息技術(shù)的學(xué)生提供一個(gè)展示才華的空間，是促進(jìn)信息技術(shù)課程發(fā)展的必要形式和有效方式。
(2) 結(jié)合課例研究，如何提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
深入理解基本概念和規(guī)律，通過操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，具體來說，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力; 評(píng)價(jià)、判斷、組織信息的能力; 運(yùn)用信息解決問題的能力;
通過對(duì)課例的研究,來提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
<動(dòng)態(tài)幻燈片>是選自xx大學(xué)出版的高中<信息技術(shù)>第四章第三節(jié)<播放效果>的內(nèi)容.在本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)初點(diǎn)具備利用powerpoint創(chuàng)作.編輯多媒體作品的能力,這節(jié)課是使演示作品由靜態(tài)的變?yōu)閯?dòng)態(tài),這樣既可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又可提高他們的操作技能,還可以對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶.所以這一課采取充分發(fā)揮他們的想象能力和動(dòng)手能力,放手讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的辦法,實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).提高能力和陶冶情操的完美結(jié)合.
能過這個(gè)典型課例讓學(xué)生能夠?qū)脽羝械膶?duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果并學(xué)會(huì)幻燈片設(shè)置切換效果.通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐.自主學(xué)習(xí).合作交流,提高學(xué)生比較,表達(dá),探究等方面的能力,并通過師生的互動(dòng)交流,鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索,讓學(xué)生享受到探索的樂趣,從而樹立自信心;同學(xué)們之間交流合作過程中,培養(yǎng)學(xué)生互相幫助.團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì).適時(shí)的提出愿望,將課堂內(nèi)容進(jìn)行延伸,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高信息技術(shù)素養(yǎng).
現(xiàn)在的高中學(xué)生思維活躍,想象力豐富,好奇心強(qiáng),同時(shí)又有一定的自學(xué)能力和動(dòng)手能力,但多數(shù)情況下還比較膚淺和不夠成熟,尤其對(duì)于一些知識(shí)和技能的掌握還處于一知半解的狀態(tài),整體表線膚淺,不求甚解,老師點(diǎn)則通,不點(diǎn)則不通.因此,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)注意與學(xué)生的情感交流,既要讓學(xué)生敢于肯定自己的能力水平,也要讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足.同時(shí)注重間接興趣的作用,在平等才愉悅的氛圍中通過聯(lián)系生活和實(shí)踐操作體會(huì)來實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)和能力的學(xué)習(xí)和掌握.
(3)落實(shí)《全日制普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，如何將建構(gòu)主義教學(xué)等新型教學(xué)模式、自主、探究、合作等新的教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)中，在提高信息技術(shù)會(huì)考過關(guān)率的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
在新一輪的課程改革中，對(duì)高中信息技術(shù)課程進(jìn)行了很大的調(diào)整，明確提出培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)既是新課程的基本目標(biāo)也是總的課程目標(biāo)。在具體的教學(xué)過程中如何實(shí)施信息素養(yǎng)?對(duì)學(xué)生能起到多大的作用?
信息技術(shù)新課標(biāo)中對(duì)高中學(xué)生的信息素養(yǎng)具體要求為：對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)和交流的能力;對(duì)信息及信息活動(dòng)的過程、方法和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力;發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作及解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力;遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。讓學(xué)生通過合作解決實(shí)際問題，在信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流過程中，掌握信息技術(shù)、感受信息技術(shù)，感受信息文化，增強(qiáng)信息意識(shí)，內(nèi)化信息倫理，使高中生發(fā)展為適應(yīng)信息時(shí)代要求的具有良好信息素養(yǎng)的公民。
在高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，要以學(xué)生為主體，所以對(duì)學(xué)生來說自主學(xué)習(xí)是非常重要的，但是自主學(xué)習(xí)必須以充分的信息資源作為保障，一本教材、一本教參、幾本習(xí)題集是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足自主學(xué)習(xí)的需要的。
信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，我國已經(jīng)確定在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育。教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出了中學(xué)要將信息技術(shù)課程列入畢業(yè)考試科目，考試實(shí)行等級(jí)制，《綱要》從指導(dǎo)思想上確立了信息技術(shù)課的地位，突出了對(duì)信息技術(shù)課考查的操作方式(無紙化)，側(cè)重考查學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
縱觀近幾年的高中信息技術(shù)會(huì)考的模式，大致經(jīng)歷了從dos(筆試)到windos(上機(jī)操作)的一個(gè)過程，形式上立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，采用工作站/服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)化模式，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生能力要求的發(fā)展性。這體現(xiàn)了信息技術(shù)教改的一個(gè)發(fā)展方向，也預(yù)示了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的要求將越來越高。
(二)課題研究的主要方法
1.肯定該課題在本校或本地區(qū)研究的必要性和重要性,即研究該課題的背景.以課題負(fù)責(zé)人為核心組建一個(gè)長期穩(wěn)定不變的研究團(tuán)隊(duì).確定總課題的研究目標(biāo),達(dá)成度及總體方案.以課題負(fù)責(zé)人具體分工落實(shí)各項(xiàng)研究任務(wù).
2.結(jié)合本校,本地區(qū)的實(shí)際情況,在總課題的研究目標(biāo)下確定自己的了課題,每一子課題都要有一具體負(fù)責(zé)人,由總課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)調(diào).子課題的研究提倡大題小做,以小見大,同樣要有明確的目標(biāo)和研究重點(diǎn).
3.課題研究是一個(gè)長期.動(dòng)態(tài).復(fù)雜的研究過程,需要課題組全體人員創(chuàng)造性的勞動(dòng),持之以恒.團(tuán)結(jié)協(xié)作才能達(dá)到課題研究的總體目標(biāo).要避免開題轟轟烈烈,過程冷冷清清,結(jié)題拼拼湊湊的現(xiàn)象發(fā)生.課題研究的過程重點(diǎn)要做以下幾個(gè)方面工作:
1、開展了課例研究。在課堂教學(xué)案例研究的過程中我們把握課例研究的基本思路把教學(xué)過程中發(fā)生的教學(xué)事件和處理的全過程如實(shí)記錄下來，寫成“案例過程”，然后圍繞案例過程中反映出的問題進(jìn)行分析或集體研討，提出解決問題的策略以及值得研討的問題，最終形成教學(xué)案例。具體地說，課堂教學(xué)案例研究經(jīng)過前期準(zhǔn)備、收集材料、分析研究、形成案例等步驟。
(⒈)前期準(zhǔn)備。課題組成員認(rèn)真了解當(dāng)前教學(xué)的大背景，通過有關(guān)的調(diào)查，搜集詳盡的材料(如閱讀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行訪談等)，同時(shí)初步確定針對(duì)課題案例的研究目標(biāo)、研究任務(wù)，初步確定案例的體例、類型、結(jié)構(gòu)等。還針對(duì)性地作一些理論準(zhǔn)備。
(⒉)收集材料。收集充分的案例材料是教學(xué)案例研究的基礎(chǔ)，課題組成員收集案例材料的具體方法有課堂觀察、訪談與調(diào)查。⑴課堂觀察。觀察是一種較為基本和常用的科學(xué)研究方法。在課堂教學(xué)活動(dòng)的自然狀態(tài)下，通過感官和輔助工具對(duì)師生的教與學(xué)行為和學(xué)生的參與狀態(tài)等教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行觀察研究。收集課堂教學(xué)第一手資料，借助攝像機(jī)等作為輔助觀察的手段，以提高觀察的效果。在課堂觀察中事先經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和組織，這樣對(duì)教學(xué)情景的洞察可以獲得一般觀察無法達(dá)到的深度和廣度，對(duì)觀察的資料，逐字逐句整理成課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)程序表、課堂教學(xué)時(shí)間分配表等，這樣為后續(xù)分析案例提供詳實(shí)的原始材料。
⑵訪談與調(diào)查。對(duì)一些課堂教學(xué)不能觀察到的師生內(nèi)心活動(dòng)，如教師教學(xué)的目的、教學(xué)程度的意圖、教學(xué)手段的運(yùn)用以及教學(xué)達(dá)標(biāo)的成效度等一些需要進(jìn)一步了解的問題，我們通過與教師的交談和學(xué)生的座談，以豐富、充實(shí)課堂教學(xué)觀察的材料;從這些訪談、調(diào)查的材料中，分析課堂教學(xué)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)造成各種課堂教學(xué)現(xiàn)象與教師教學(xué)行為之間的因果關(guān)系，然后具體尋找在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，從中提煉出解決問題的對(duì)策。
(⒊)分析研究。圍繞案例材料作技術(shù)分析，教師自己進(jìn)行課后反思，圍繞案例中體現(xiàn)的教學(xué)理念進(jìn)行研討，圍繞教學(xué)理論進(jìn)行闡釋。注意對(duì)課堂教學(xué)作整體的考察和深層次的分析，體現(xiàn)案例真正的意義和價(jià)值。同時(shí)采用集體討論的方法，發(fā)揮教研組等集體的作用，集體攻關(guān)，分工合作，共同研究。進(jìn)行文獻(xiàn)分析，文獻(xiàn)分析是通過查閱文獻(xiàn)資料，從過去和現(xiàn)在的有關(guān)研究成果中受到啟發(fā)，從中找到課堂教學(xué)現(xiàn)象的理論依據(jù)，從而增強(qiáng)了案例分析的說服力。同時(shí)，通過有關(guān)教育理論文獻(xiàn)的查閱，去進(jìn)一步解讀課堂教學(xué)的活動(dòng)，挖掘案例中的教育思想。
(⒋)形成案例。在對(duì)案例材料作多角度研究分析的基礎(chǔ)上，按一定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行表述形成教學(xué)案例。撰寫教學(xué)案例，經(jīng)過以下步驟：撰寫——討論——修改——再討論的多次反復(fù)的過程，不斷完善。撰寫案例做到目標(biāo)明確，描述真實(shí)具體，情節(jié)合情合理，材料適當(dāng)，案例構(gòu)思巧妙，文字表達(dá)力求生動(dòng)。
2、尋求信息技術(shù)考試與提高學(xué)生信息素養(yǎng)的最佳結(jié)合點(diǎn)。教學(xué)中力求將信息技術(shù)會(huì)考與學(xué)生信息素養(yǎng)并重，實(shí)現(xiàn)二者的相互融合、相互促進(jìn)。
(1)以階段性目的而言，信息技術(shù)會(huì)考是高中階段計(jì)算機(jī)教育水平的衡量尺度，而且是最直接的尺度，使學(xué)生掌握考試的方法和相關(guān)知識(shí)無疑是重要的目標(biāo)。就這一點(diǎn)來說，需要教師在宏觀上先于學(xué)生完成對(duì)課程脈絡(luò)的提煉，而這種精練的直接指向就是課程的考核內(nèi)容，并把知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系;微觀上，分清該課程知識(shí)的核心性知識(shí)和外延性知識(shí)的界限，以及兩者的內(nèi)在聯(lián)系，理清形成知識(shí)體系的知識(shí)點(diǎn)各自的外延。
(2)在豐富考核點(diǎn)以提高知識(shí)含金量、豐富學(xué)生知識(shí)體系的目的下，在素質(zhì)教育的內(nèi)在要求下，又需要教師以點(diǎn)帶面，將課堂內(nèi)外打通，深入細(xì)致的了解該門課程的核心知識(shí)的具體應(yīng)用狀況，以及未來可能涉及到的更高層次的知識(shí)。
(3)由教師在課堂上先用能引起學(xué)生興趣的相關(guān)話題引出課題，然后講授核心知識(shí)，并且明確諸如哪些是考試重點(diǎn)內(nèi)容等，再介紹相關(guān)的外延性知識(shí)，在介紹的同時(shí)，對(duì)前面的基礎(chǔ)性知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行應(yīng)用形的回顧，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，這時(shí)學(xué)生的興趣也應(yīng)該隨之達(dá)到新的峰值，隨后做一些鞏固性的練習(xí)，就會(huì)加強(qiáng)該知識(shí)的掌握程度了。這個(gè)方法看似簡單，卻實(shí)際上吸收了應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的優(yōu)點(diǎn)所在，對(duì)教師備課以及備課之前的知識(shí)儲(chǔ)備提出了更高的要求，如果把師生比喻成金字塔，那么教師這個(gè)塔基的寬厚程度，就決定了學(xué)生這個(gè)塔尖的高度。
3、開展信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
課題組專門成立了信息技術(shù)興趣小組，每周開展活動(dòng)，涉及信息瀏覽、信息查詢、信息的加工處理、信息的分析傳遞、信息的報(bào)告和總結(jié)等各個(gè)方面，其中結(jié)合學(xué)習(xí)、生活制作電子報(bào)刊、powerpoint演示文稿、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、flash動(dòng)畫制作、圖片處理等內(nèi)容，是深受學(xué)生喜愛的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)、運(yùn)用信息技術(shù)的積極性，提高了信息技術(shù)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的信息意識(shí)，使不同愛好的學(xué)生能在不同的領(lǐng)域得到自主發(fā)展。并且在保定市、涿州市教育局等舉辦的中小學(xué)生電腦制作比賽中有幾十名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
4、根據(jù)《全日制普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和xx大學(xué)版《信息技術(shù)》教材，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力水平和信息技術(shù)會(huì)考大綱，自行編制符合教學(xué)客觀實(shí)際需要的習(xí)題集。將《大綱》中信息技術(shù)知識(shí)和技能的要求、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)落實(shí)、分解到各章節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)中去，實(shí)現(xiàn)日常教學(xué)信息技術(shù)會(huì)考和信息素養(yǎng)養(yǎng)成的結(jié)合。
5、發(fā)表研究成果論文多篇：《淺議網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式在信息技術(shù)課中的應(yīng)用》;《多媒體課件制作的基本要點(diǎn)》;《淺議高中信息技術(shù)教學(xué)中的“任務(wù)”設(shè)計(jì)》;《信息技術(shù)課上的提問設(shè)計(jì)》;《關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象的思考與對(duì)策》;《淺談“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法》等。
二、課題研究主要過程
1. 組內(nèi)討論并確定課題
開題的方式一般是召開課題組成員會(huì)議，由課題負(fù)責(zé)人報(bào)告課題研究方案，課題組成員進(jìn)行討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確定任務(wù)，明確分工。做好課題的選題、申報(bào)及立項(xiàng)、論證等工作。做好課題研究方案的制定和評(píng)選工作。組織課題開題，舉辦課題研究人員培訓(xùn)班，結(jié)合課題內(nèi)容與本校課程改革的實(shí)際，對(duì)學(xué)校學(xué)生舉辦如學(xué)科課程與信息技術(shù)整合培訓(xùn)，增強(qiáng)對(duì)本課題研究意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)，掌握相關(guān)的研究方法，提高研究水平。
期間教師做好充分準(zhǔn)備，教師通過相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)生課外學(xué)習(xí)，在日常生活學(xué)習(xí)中有意識(shí)的進(jìn)行有意義的信息活動(dòng).。教師校本培訓(xùn);軟件、硬件設(shè)備的建設(shè)、維護(hù)。
2.查找資料
課題組收集整理課題研究的數(shù)據(jù)資料，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
(1)怎么搜集資料
堅(jiān)持圍繞研究主題的指導(dǎo)思想，根據(jù)課題研究需要，設(shè)計(jì)資料收集、數(shù)據(jù)采集的計(jì)劃;設(shè)計(jì)科學(xué)、明確的搜集資料的工具;采用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)的方法，主要通過查閱文獻(xiàn)檔案、調(diào)查訪問、發(fā)放問卷、實(shí)驗(yàn)觀察、實(shí)驗(yàn)測試、學(xué)生作業(yè)等多條渠道、多種手段，傳統(tǒng)手段、現(xiàn)代手段，廣泛搜集能夠反映研究對(duì)象實(shí)際的包括文字、實(shí)物、聲像等各種資料;按計(jì)劃進(jìn)行收集和采集，力求收集基礎(chǔ)材料，采集原始數(shù)據(jù);注重資料、數(shù)據(jù)的客觀性。
(2)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
一是題目，要與調(diào)查目的相符，不要給被調(diào)查者以不良的心理刺激;
二是指導(dǎo)語或說明信，包括稱謂、調(diào)查目的、調(diào)查意義及與被調(diào)查者的利益關(guān)系、回答問題的要求、兩方的責(zé)任，最后注明聯(lián)系人、聯(lián)系地址及電話等;
三是問卷的具體內(nèi)容有事實(shí)問題、態(tài)度問題(意見、情感、動(dòng)機(jī)、觀點(diǎn)等);
開放式問卷，就是不事先給出問題選擇答案有由問答者自己作答的一類問卷。這種問卷任由調(diào)查對(duì)象發(fā)表己見，更有利于反映真情，了解調(diào)查對(duì)象的獨(dú)特觀點(diǎn)、思想;但數(shù)據(jù)不標(biāo)準(zhǔn)化，處理就困難。對(duì)于不能用幾種簡單的答案就能概括清楚而要詳加討論的復(fù)雜問題，使用開放式問卷比較恰當(dāng)。
2. 課題研究
通過開展信息技術(shù)與信息素養(yǎng)的相套的課題研究，使學(xué)習(xí)能夠進(jìn)入自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、交互學(xué)習(xí)狀態(tài)。尋找信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)考核、考試形式多樣化。以作品、論文，會(huì)考成績作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。能夠使用各種會(huì)考內(nèi)容所要求的應(yīng)用軟件表現(xiàn)自己所要表達(dá)的信息。應(yīng)考能力水平進(jìn)一步步為營提高。
通過信息技術(shù)活動(dòng)課外小組的實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)習(xí)能夠?qū)懗鲆欢ㄋ降恼撐模岣呃眯畔ⅰ⑹占畔ⅰ⑻幚硇畔ⅰ鬟f信息等多方面的綜合能力，并能夠掌握自主學(xué)習(xí)的規(guī)律。
教師通過編寫適用于信息技術(shù)考試與信息素養(yǎng)培養(yǎng)的習(xí)題集，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)考能力。
4.進(jìn)行資料整理并著手寫論文
開展信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，從中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng);編著將信息技術(shù)考試與信息素養(yǎng)培養(yǎng)相統(tǒng)一的校本教材;發(fā)表有關(guān)研究成果的研究報(bào)告和論文;形成新型信息技術(shù)課教學(xué)模式，在信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行推廣。提高教師新型教學(xué)理論與實(shí)踐水平。
5.結(jié)稿
課題組撰寫課題研究報(bào)告，做好課題結(jié)題工作。并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量進(jìn)行終結(jié)性測評(píng)。評(píng)選優(yōu)秀研究成果，結(jié)集出版優(yōu)秀報(bào)告及論文集。召開課題研究成果總結(jié)表彰大會(huì)，推廣應(yīng)用優(yōu)秀研究成果。
最終成果：
1、學(xué)生會(huì)考及格率達(dá)到80%以上，
2、學(xué)生信息素養(yǎng)得到了提高
3、編著將信息技術(shù)考試與信息素養(yǎng)培養(yǎng)相統(tǒng)一的校本教材
最終成果轉(zhuǎn)化：
1、學(xué)生能掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)
2、學(xué)生能熟練的使用word、excel、powerpoint等軟件
3、學(xué)生能掌握網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)操作
4、學(xué)生信息素養(yǎng)有了提高，動(dòng)手能力增加
5、形成新型信息技術(shù)課教學(xué)模式，在信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行推廣。
6、提高教師新型教學(xué)理論與實(shí)踐水平。
三、課題研究取得的成績
在課題研究過程中，取得了如下的研究成果。
1、論文：《運(yùn)用多媒體技術(shù)，進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)》發(fā)表在教育教學(xué)與管理叢書;論文《淺議網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式在信息技術(shù)課中的應(yīng)用》在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。賈新穎的論文《多媒體課件制作的基本要點(diǎn)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
2、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計(jì)：麗的教學(xué)設(shè)計(jì)《網(wǎng)頁動(dòng)畫》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng);教案《函數(shù)運(yùn)算》獲市級(jí)三等獎(jiǎng);孫文嬌的教案《excel入門》獲市級(jí)教案評(píng)比三等獎(jiǎng);麗指導(dǎo)的作品《透視環(huán)境》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)并獲市級(jí)“三八”紅旗手和信息技術(shù)學(xué)科“教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)。
3、型課例、主題性學(xué)習(xí)網(wǎng)站：
典型課件《動(dòng)態(tài)幻燈片》獲保定市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);主題性學(xué)習(xí)網(wǎng)站《信息檢索》獲三等獎(jiǎng);
4、課件：《計(jì)算機(jī)硬件組成》在保定cai課件評(píng)比中獲高中組三等獎(jiǎng);《flash動(dòng)畫制作—符號(hào)繪制》、《計(jì)算機(jī)病毒及其防治》、《internet基礎(chǔ)知識(shí)》均獲獎(jiǎng)。
5、在XX會(huì)考中取得參考1194人、獲a等為539人占參考人數(shù)45%，獲b等為499人占參考人數(shù)42%，獲c等為137人占參考人數(shù)11%，獲d獎(jiǎng) 19人占參考人數(shù)2%，其中優(yōu)秀率為98%，不合格率為2%。
6、競賽獲獎(jiǎng)情況：在XX年保定市中小學(xué)生電腦制作比賽活動(dòng)中，教師麗、孫文嬌、屈建偉、尹鈺、陳笑竹、賈新穎獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);學(xué)生王凱軍獲高中組一等獎(jiǎng)、殷躍、羅淼、于顥柏、侯穎、白玉寶獲高中組二等獎(jiǎng)、邢辰軒、趙晶晶、康舉、朱祺龍、董昊銘、李棟、趙乾宇、馬龍、景巖柳獲高中組三等獎(jiǎng)。
四、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、問題與不足
更新觀念 提高對(duì)信息技術(shù)課的認(rèn)識(shí)
曾經(jīng)作過一次書面調(diào)查，幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)為信息技術(shù)課就是勞技課。在高考指揮棒下團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人們很難理解信息技術(shù)的普及對(duì)即將走進(jìn)大學(xué)校門甚至社會(huì)的學(xué)子們有多重要。人的主觀意識(shí)落后于客觀現(xiàn)實(shí)，這是不爭的事實(shí)，觀念的更新十分困難，但要認(rèn)識(shí)這件事很重要并不容易。在傳授知識(shí)這方面，學(xué)校教育正逐漸失去優(yōu)勢(shì)地位。在中學(xué)中，計(jì)算機(jī)課程受到忽略的情況并不鮮見。
篇2
二、整體規(guī)劃、逐步實(shí)施，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作的有效開展
按照《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革研究實(shí)施方案》中提出的研究內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)的步驟，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，科學(xué)地?cái)M訂了實(shí)驗(yàn)步驟。在具體操作上主要以一個(gè)實(shí)驗(yàn)階段為一周期，遵循整體規(guī)劃，分段實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)的原則，每階段側(cè)重一個(gè)方面。
（一）研究準(zhǔn)備階段（XX年2月~XX年3月中旬）
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課間操態(tài)度調(diào)查和分析，撰寫并通過課題可行性報(bào)告。
2、加強(qiáng)課題宣傳和課題實(shí)施過程的前期準(zhǔn)備工作；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)過程中使用的器材等。
3、組建課題組，及時(shí)召開課題開題會(huì)，做好實(shí)驗(yàn)人員分工，制定研究方案，申報(bào)課題。
4、對(duì)課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)，使教師了解課題的研究目標(biāo)、研究方法、研究過程、研究措施及相關(guān)注意事項(xiàng)等內(nèi)容。
5、收集整理資料。
（二）實(shí)驗(yàn)研究階段（XX年3月中旬~XX年年9月）
本階段又分為三個(gè)小階段：
（1）適應(yīng)性階段（XX年3月中旬~XX年10月）
（2）整改鞏固提高階段（XX年年3月~2010年5月）
（3）研究成果形成階段（2010年5月~2010年10月）
1、按照教育科研的基本步驟，落實(shí)課題研究方案做好實(shí)驗(yàn)過程的管理，定期召開實(shí)驗(yàn)課題組成員工作會(huì)議，實(shí)驗(yàn)有計(jì)劃、階段有總結(jié)、問題建議改進(jìn)方案等，把實(shí)驗(yàn)任務(wù)落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)程的督導(dǎo)和質(zhì)量的監(jiān)控，確保實(shí)驗(yàn)預(yù)期達(dá)到目標(biāo)。
3、不斷完善課題研究方案。
4、積極開展各種競賽活動(dòng)，檢驗(yàn)課題研究效果。
5、聘請(qǐng)有關(guān)專家、教師進(jìn)行課間操觀摩活動(dòng)。
（三）驗(yàn)收總結(jié)階段（2010年9月~XX年年11月）
1、收集、整理課題研究資料，完成研究報(bào)告。
2、進(jìn)行課題研究資料的整理和匯總工作。
3、實(shí)驗(yàn)教師撰寫論文。
4、申請(qǐng)專家進(jìn)行結(jié)題鑒定。
本校學(xué)生進(jìn)行縱向?qū)Ρ确治觥０迅母锖笤u(píng)價(jià)的結(jié)果與改革前學(xué)生參與課間操的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比分析，完成課題報(bào)告和課題總結(jié)，形成較完善的材料。每一個(gè)階段研究工作都根據(jù)計(jì)劃要求有重點(diǎn)、有針對(duì)性、易從某個(gè)方面突破、早出成效等方面來實(shí)施；強(qiáng)調(diào)各個(gè)方面交叉進(jìn)行，貫串始終，相互聯(lián)系，有利于在實(shí)驗(yàn)中不斷研究各個(gè)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系。從整體上探索和構(gòu)建在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，更科學(xué)，更實(shí)效地開展大課間活動(dòng)。
三、立足實(shí)踐，完善調(diào)整，逐步推進(jìn)研究的成效
各種管理方案的建構(gòu)和操作模式的完善，成效如何，都必須通過大量的實(shí)踐活動(dòng)來證明，在實(shí)驗(yàn)過程中通過觀察記錄，發(fā)現(xiàn)和分析，用客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)對(duì)研究過程進(jìn)行檢驗(yàn)和調(diào)整。XX年起，我們通過了問卷調(diào)查、大課間脈搏抽測、組織各層次的比賽，以及學(xué)校、縣、州、省各種教學(xué)和論文的評(píng)比，初中三年級(jí)初考高體育測試成績的實(shí)踐驗(yàn)證，并通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談、師生實(shí)驗(yàn)反思意見等形式反饋評(píng)價(jià)方案的可行性，此外還想通過縣體育教研活動(dòng)把實(shí)驗(yàn)成果逐步推出，征求各校同行對(duì)這些成果應(yīng)用的效果意見，在以上做法的基礎(chǔ)上再根據(jù)工作實(shí)際對(duì)原方案的某些細(xì)節(jié)作必要的修改和調(diào)整。不斷充實(shí)研究人員和研究的項(xiàng)目和內(nèi)容。「 1
篇3
最近，中央關(guān)于深化科技體制改革會(huì)議精神強(qiáng)調(diào)，技術(shù)創(chuàng)新要以企業(yè)為主體，以市場為導(dǎo)向。根據(jù)這一精神，技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制應(yīng)當(dāng)建立在市場起決定作用的企業(yè)科技創(chuàng)新，市場有需求，企業(yè)就有創(chuàng)新。因此，以市場決定的技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)分配機(jī)制須建立如下建議之上：
一是科技計(jì)劃項(xiàng)目逐步走向市場化。科技部門應(yīng)有計(jì)劃地重點(diǎn)扶持關(guān)系民生、國家安全、重大基礎(chǔ)性研究和趕超世界高新領(lǐng)域的項(xiàng)目，如重大疾病治療、國家安全技術(shù)、航天航海等，一般性的技術(shù)創(chuàng)新走向市場化，減少計(jì)劃列項(xiàng)扶持；
二科技經(jīng)費(fèi)的分配上，要注重創(chuàng)新成果及其運(yùn)用效果，對(duì)于列入計(jì)劃的項(xiàng)目，資金要像創(chuàng)新基金項(xiàng)目一樣，先撥付70%，實(shí)施中加強(qiáng)監(jiān)管，鑒定驗(yàn)收通過后，再撥所剩的30%。逐步增加技術(shù)創(chuàng)新成果及其運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，技術(shù)創(chuàng)新過程“百花齊放，百家爭鳴”，只要通過認(rèn)定是先進(jìn)成果或評(píng)價(jià)取得顯著應(yīng)用成效的，不管是否立項(xiàng)，都給予獎(jiǎng)勵(lì)。
三是建立健全科技創(chuàng)新成果認(rèn)定（鑒定）及其運(yùn)用效果評(píng)價(jià)機(jī)制。讓企業(yè)增強(qiáng)成果意識(shí)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，企業(yè)有技術(shù)創(chuàng)新成果能及時(shí)向科技部門申請(qǐng)認(rèn)定（鑒定）或成果運(yùn)用效果評(píng)價(jià)，認(rèn)定先進(jìn)以上和評(píng)價(jià)良好以上的給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
四是技術(shù)創(chuàng)新成果及其運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)分兩塊獎(jiǎng)勵(lì)，一塊是獎(jiǎng)勵(lì)為科技人員提供組織保障和必要條件的企業(yè)（單位），另一塊是獎(jiǎng)勵(lì)參與成果創(chuàng)新及其運(yùn)用的科技人員。
二、在目前形勢(shì)下，市、縣一級(jí)科技創(chuàng)新體制深化改革的重點(diǎn)在哪些地方
1、建立市場決定下的技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)分配機(jī)制，科技經(jīng)費(fèi)要逐步增加到創(chuàng)新成果及其應(yīng)用的獎(jiǎng)勵(lì)上，更利于推進(jìn)科技創(chuàng)新。
2、建立合理的宏觀科技決策機(jī)制和組織結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)科技資源的優(yōu)化配置和高效率；
3、建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。鼓勵(lì)科研院所、高等學(xué)校與企業(yè)共建學(xué)科專業(yè)，共建研發(fā)機(jī)構(gòu)，協(xié)同開展創(chuàng)新。
4、建立能充分調(diào)動(dòng)廣大科技人員的積極性、創(chuàng)造性的激勵(lì)機(jī)制。
5、建立維護(hù)技術(shù)市場秩序運(yùn)作機(jī)制，尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和維權(quán)工作。
三、針對(duì)市級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目體系完善的建議和意見
近年來，市級(jí)的科技計(jì)劃項(xiàng)目體系構(gòu)架也豐富了許多，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，科技計(jì)劃項(xiàng)目體系有10多種項(xiàng)目，資金扶持力度也在增加，少者1－2萬元，多者50—100萬元。基于前面科技體制改革的思路，一是建議要增加技術(shù)創(chuàng)新成果（包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)）的獎(jiǎng)勵(lì)和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用效果的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，無論是計(jì)劃內(nèi)，還是計(jì)劃外項(xiàng)目，只要有先進(jìn)成果和成果轉(zhuǎn)化有顯著效果的均可獲得成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目支持。二是建議重點(diǎn)扶持區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)建立研發(fā)平臺(tái)，使企業(yè)注重企業(yè)研發(fā)中心建設(shè)。三是建設(shè)項(xiàng)目資金相對(duì)集中，所立項(xiàng)目能否至少10萬元項(xiàng)目資金，否則幾萬塊一個(gè)項(xiàng)目有人情項(xiàng)目之嫌，也起不到什么作用。
四、本單位對(duì)科技創(chuàng)新體制改革的需求
1、要增強(qiáng)科技創(chuàng)新管理體系建設(shè)。成立市增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施全市科技創(chuàng)新工作，督促檢查各類政策措施的貫徹落實(shí)情況，研究制定相關(guān)政策，協(xié)調(diào)解決重大問題。市科技局與知識(shí)產(chǎn)權(quán)局實(shí)行“兩塊牌子一套人馬”，需要解決設(shè)為一級(jí)行政單位的問題（目前編辦沒批復(fù)），同時(shí)需要增加人員和辦公經(jīng)費(fèi)的問題。（目前，工作人員嚴(yán)重不足，編制12個(gè)，但實(shí)際在編只有8人，80%人員為60年代出生的，人員老化，影響科技創(chuàng)新管理工作的高效運(yùn)行）。
2、要加大財(cái)政科技投入，建立科技投入增長機(jī)制。不斷加大對(duì)科技創(chuàng)新的投入力度，政府投入以每年10%的幅度增長，逐步達(dá)到財(cái)政科技投入占地方財(cái)政支出比例達(dá)到2%。企業(yè)科技投入按銷售收入2%的比例逐年提取科技創(chuàng)新資金，為企業(yè)儲(chǔ)備科技創(chuàng)新資金。
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我們的做法是：
一是良種和良法相結(jié)合,配套組裝玉米2︰2空栽培技術(shù)、測土配方施肥、精量播種、種子包衣、等離子處理種子技術(shù)、地膜覆蓋、化學(xué)除草等農(nóng)業(yè)科技,提高科技集成效應(yīng)。
二是推廣少耕深松耕法。我縣屬于“雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)”區(qū)，少耕深松耕法是提高土壤抗蝕抗旱能力的重要而易行的農(nóng)業(yè)措施之一。在實(shí)行少耕的同時(shí)加入深松措施，加深了耕作層，打破犁底層，提高了土壤滲、蓄水能力，減少了徑流沖刷，建立了土壤水庫。
三是對(duì)于坡度較大的耕地，采取橫山起壟，是控制水土流失的有效措施，可以大大減少徑流量，增加土壤含水量。
四是推廣作物平衡施肥技術(shù)，平衡施肥是指根據(jù)作物需肥規(guī)律和土壤的供肥能力而進(jìn)行的科學(xué)施肥方法。它不僅可以降低成本，增加產(chǎn)量，而且還可以減少化肥在土壤的殘留，防止土壤污染。
五是改革耕作制度，推廣2：2空輪換休閑技術(shù)
傳統(tǒng)的耕作制度，春秋兩季土地時(shí)間較長，風(fēng)蝕水蝕嚴(yán)重，而且耕地得不到休閑恢復(fù)，致使耕地地力逐年退化。2：2空輪換休閑技術(shù)可在不減少當(dāng)年產(chǎn)量的前提下，使二分之一的耕地得到休閑恢復(fù)，并且有利于秸桿、根茬的還田，是一項(xiàng)極有潛力的耕作技術(shù)措施。
技術(shù)關(guān)鍵是：（1）要深翻或深松地；（2）施肥總量與正常耕種一樣，并要深施；（3）選擇早熟耐密優(yōu)良品種，畝保苗4000株；（4）收獲時(shí)高留茬，秸稈還田。
配套組裝推廣玉米2︰2空栽培、測土配方施肥、精量播種、種子包衣、等離子處理種子、地膜覆蓋、化學(xué)除草、少耕深松耕法等技術(shù),通過電視、報(bào)刊、現(xiàn)場會(huì)、講師團(tuán)等形式，將增產(chǎn)集成技術(shù)宣傳到村、培訓(xùn)到戶、指導(dǎo)到田。2019年共舉辦電視專題講座3講，電視報(bào)導(dǎo)8條，召開現(xiàn)場3次，開展技術(shù)培訓(xùn)班6次，培訓(xùn)技術(shù)骨干200人次，培訓(xùn)農(nóng)民10000余人，發(fā)放宣傳資料12000份。通過廣泛的宣傳和全面的技術(shù)培訓(xùn)，使全縣農(nóng)民及農(nóng)村干部都了解了增產(chǎn)集成技術(shù)的目的、意義和主要技術(shù)環(huán)節(jié)，農(nóng)業(yè)主推技術(shù)到位率達(dá)到95%以上。
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二、森防改革后成員單位磨合中存在問題
積極響應(yīng)縣森林草原指揮部安排部署，積極開展森林草原防滅火宣傳教育工作，不定期的督察檢查結(jié)對(duì)認(rèn)親農(nóng)戶防火工作，并要求農(nóng)戶思想上要進(jìn)一步繃緊防滅火工作這根弦，樹立防滅火警惕思想，嚴(yán)格按照“十戶聯(lián)保”有效舉措，相互監(jiān)督，相互宣傳防火意識(shí)，防范未然之時(shí)。宣傳覆蓋率100%。
三、森林草原火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案（處置辦法）落實(shí)情況
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高壓客戶的業(yè)擴(kuò)報(bào)裝工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而又復(fù)雜的工作，就其工作順序來看，從申請(qǐng)到送電需要八道工序，具體如下：申請(qǐng)用電報(bào)裝勘測并制定供電方案設(shè)計(jì)和審核報(bào)裝工程采買設(shè)備和原材料施工檢查驗(yàn)收送電。但就目前來看，很多電力企業(yè)在此項(xiàng)工作中仍存在這樣或那樣的不足，具體如下：一是宣教不到位，導(dǎo)致很多高壓客戶在申請(qǐng)業(yè)擴(kuò)報(bào)裝時(shí)提供的資料不夠詳細(xì)；二是對(duì)于接到的報(bào)裝申請(qǐng)，往往由于多方面的原因?qū)е掠秒姮F(xiàn)場勘測不及時(shí)，也就難以及時(shí)有效地制定科學(xué)的供電方案；三是工程設(shè)計(jì)采用的標(biāo)準(zhǔn)不一，選購的設(shè)備和原材料缺乏，在施工過程中不嚴(yán)格按照規(guī)范操作，對(duì)于施工過程中的檢查和驗(yàn)收難以及時(shí)有效地進(jìn)行，最終難以滿足電力客戶的需要，不僅影響了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，還會(huì)對(duì)企業(yè)的社會(huì)形象產(chǎn)生負(fù)面的影響。因而作為電力企業(yè)必須高度重視上述問題[1]。
二、關(guān)于提高高壓客戶業(yè)擴(kuò)報(bào)裝工作策略的研究
通過上述分析，我們對(duì)當(dāng)前自身在高壓客戶業(yè)擴(kuò)報(bào)裝工作方面存在的不足有了一定的不足，為了更好地做好這項(xiàng)工作，筆者結(jié)合自身工作實(shí)踐，提出以下幾點(diǎn)探究性的策略，以一道促進(jìn)此項(xiàng)工作質(zhì)量的提升，從而提供優(yōu)質(zhì)和高效的服務(wù)。
（一）申報(bào)環(huán)節(jié)的工作策略探究性的分析
在申報(bào)環(huán)節(jié)，作為電力企業(yè)的客戶服務(wù)中心，必須公示業(yè)擴(kuò)報(bào)裝工作的相關(guān)事宜，例如工作流程，舉報(bào)和投訴渠道以及申報(bào)應(yīng)準(zhǔn)備的資料等方面的內(nèi)容。有條件的電力企業(yè)，還應(yīng)設(shè)置為電力用戶查詢的外網(wǎng)電腦，用于查詢?cè)O(shè)計(jì)和施工以及設(shè)備和材料供應(yīng)企業(yè)等的資質(zhì)。與此同時(shí)，還應(yīng)建立由客戶確定的用電報(bào)裝告知制度，確保用電業(yè)務(wù)告知書得到統(tǒng)一的編制和辦理，引導(dǎo)和幫助客戶掌握業(yè)擴(kuò)流程，在施行首問負(fù)責(zé)制度的同時(shí)確保限時(shí)辦結(jié)制度得到有效的實(shí)施，從而達(dá)到“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的目的。
（二）勘測并制定供電方案環(huán)節(jié)的工作策略
電力企業(yè)在接到高壓客戶報(bào)裝申請(qǐng)時(shí)，應(yīng)在第一時(shí)間和客戶取得主動(dòng)聯(lián)系，確定勘察事宜，再選派專業(yè)人員勘察用電現(xiàn)場，在制定供電方案時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持安全、可靠和經(jīng)濟(jì)的原則，與此同時(shí)嗎，還應(yīng)認(rèn)真編制施工技術(shù)書，并簡要說明業(yè)擴(kuò)工程的技術(shù)規(guī)范、保護(hù)盒運(yùn)行以及計(jì)量等方式，實(shí)行統(tǒng)一的會(huì)簽制，確保客戶能及時(shí)地拿到供電方案。
（三）設(shè)計(jì)和審核報(bào)裝環(huán)節(jié)的工作策略研究
在設(shè)計(jì)階段，應(yīng)要求設(shè)計(jì)方結(jié)合供電方案和當(dāng)前的技術(shù)條件進(jìn)行專業(yè)化的設(shè)計(jì)，才能從根本上確保供電方案實(shí)施的質(zhì)量，若客戶提供了設(shè)計(jì)圖紙，還應(yīng)對(duì)其進(jìn)行審核，并采取多方會(huì)審制，將圖紙?jiān)O(shè)計(jì)存在的不足全部告知客戶，既能有效避免因圖紙傳簽造成的弊端，還能為客戶的圖紙審核節(jié)省大量的時(shí)間。
（四）采買環(huán)節(jié)的工作策略探究性的分析
在采買環(huán)節(jié)，電力企業(yè)應(yīng)要求客戶從具有較高技術(shù)、較好服務(wù)和運(yùn)營狀態(tài)佳以及信譽(yù)良好的企業(yè)進(jìn)行購買設(shè)備和原材料，這些設(shè)備和原材料質(zhì)量的高低，直接影響到用戶的安全用電和報(bào)裝工作成成效高低，尤其是當(dāng)設(shè)備存在質(zhì)量問題時(shí)，一旦引導(dǎo)線路故障，還會(huì)對(duì)廣大電力客戶用電產(chǎn)生影響。
（五）施工、檢查、驗(yàn)收環(huán)節(jié)的工作策略
在施工之前，應(yīng)進(jìn)行技術(shù)交底，召開由客戶、設(shè)計(jì)單位、施工單位、供電企業(yè)等各方組成的業(yè)擴(kuò)工程協(xié)調(diào)會(huì)，在施工過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)規(guī)范和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，對(duì)每一道施工環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，檢查之后由業(yè)主檢查確認(rèn)，最后再對(duì)報(bào)裝工程的質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收方能進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，從而為送電奠定基礎(chǔ)。
（六）送電環(huán)節(jié)的工作策略探究性的分析
客戶業(yè)擴(kuò)工程送電后的供電服務(wù)方面供電企業(yè)對(duì)送電后的客戶做好客戶回訪，電力客戶服務(wù)熱線95598應(yīng)對(duì)業(yè)擴(kuò)項(xiàng)目進(jìn)行回訪，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門分級(jí)進(jìn)行抽查回訪，及時(shí)處理客戶反饋意見，定期開展服務(wù)質(zhì)量分析，通過總結(jié)以往工作中的不足，不斷改進(jìn)工作方式，將客戶業(yè)擴(kuò)工程打造成“陽光業(yè)擴(kuò)”。從而確保送電工作質(zhì)量的提升，從而確保此項(xiàng)工作成效得到有效的提升[2]。
三、結(jié)語
綜上所述，對(duì)如何提高高壓客戶業(yè)擴(kuò)報(bào)裝工作的策略進(jìn)行研究具有十分重要的意義。作為新時(shí)期背景下的電力企業(yè)，必須緊密結(jié)合時(shí)展的需要，認(rèn)真分析高壓客戶業(yè)擴(kuò)報(bào)裝工作存在的不足，并采取針對(duì)性的措施，切實(shí)做好高壓客戶業(yè)擴(kuò)報(bào)裝工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，以從根本上確保此項(xiàng)工作質(zhì)量的提升，從而在確保企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的同時(shí)保障用戶的用電權(quán)益，最終提高電力企業(yè)的服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與客戶的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]常保倉.淺談提高高壓客戶業(yè)擴(kuò)報(bào)裝工作的策略[J].科技風(fēng)，2011，19：40.
篇7
一是思想認(rèn)識(shí)不到位，觀念仍然滯后。過去，盡管在工作中也有工作中心和監(jiān)管的重點(diǎn)工作，但是現(xiàn)在要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，感覺有些茫然，無所適從，不知道今后干什么，怎么干。認(rèn)識(shí)不到面對(duì)新形勢(shì)、新情況，質(zhì)監(jiān)工作的職責(zé)不是減輕了，而是加重了；工作標(biāo)準(zhǔn)不是低了，而是更高了。有的同志質(zhì)量服務(wù)意識(shí)樹得不牢，只講監(jiān)管，不重服務(wù)，思想觀念的滯后直接影響和制約著質(zhì)量監(jiān)管服務(wù)水平的提高。
二是有關(guān)法律法規(guī)不適應(yīng)，需要加以修訂。如《計(jì)量法》、《標(biāo)準(zhǔn)化法》等法律法規(guī)，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求已不相適應(yīng)，亟需加以修訂完善。
三是質(zhì)監(jiān)工作人員素質(zhì)和質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量和特種設(shè)備安全監(jiān)察知識(shí)能力仍然偏低。工作人員中存在知識(shí)和技能欠缺的問題，現(xiàn)代知識(shí)和技能欠缺，有的同志不會(huì)使用電腦幫助查巡資料，一些年輕同志質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量和特種設(shè)備專業(yè)知識(shí)不足。一些同志到企業(yè)去，因?yàn)閷?duì)現(xiàn)代管理尤其是產(chǎn)品質(zhì)量看不明白，更不用說看出問題來。還存在知識(shí)老化等許多問題。
四是監(jiān)管方式方法不適應(yīng)。比如，目前質(zhì)監(jiān)工作普遍實(shí)行了巡查制度，但是巡查內(nèi)容、巡查方法等缺乏深度和針對(duì)性，有的巡查僅限于檢查一下是否有，而不會(huì)通過巡查發(fā)現(xiàn)了解市場主體在經(jīng)營中存在的產(chǎn)品質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量、特種設(shè)備深層次問題。還存在各業(yè)務(wù)科室只檢查各自的業(yè)務(wù)范圍，造成重復(fù)檢查狀況。
五是信息化建設(shè)存在差距。近年來，盡管都在積極推進(jìn)信息化建設(shè)，在特種設(shè)備登記注冊(cè)、計(jì)量器具等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)方面做了大量工作，但如何進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作，使靜態(tài)的數(shù)據(jù)動(dòng)起來，不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管執(zhí)法效能上，效果還不理想，尤其是在產(chǎn)品質(zhì)量體系建設(shè)上差距還較大。
二、當(dāng)前推進(jìn)工作的重點(diǎn)
針對(duì)上述問題，要貫徹科學(xué)發(fā)展觀，提高產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管執(zhí)法效能和質(zhì)量服務(wù)科學(xué)發(fā)展的水平，應(yīng)重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面下功夫：
一是切實(shí)轉(zhuǎn)變監(jiān)管執(zhí)法理念，更好地促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。這是實(shí)現(xiàn)"轉(zhuǎn)變"的重要前提，促使質(zhì)監(jiān)工作職能到位，樹立良好監(jiān)管形象的重要機(jī)遇。當(dāng)前，要通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，樹立科學(xué)發(fā)展的新理念，著力破除不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，清除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想障礙。要按照國家質(zhì)檢總局和自治區(qū)質(zhì)監(jiān)局的要求，進(jìn)一步更新發(fā)展觀念，服務(wù)科學(xué)發(fā)展；更新質(zhì)監(jiān)工作監(jiān)管理念，創(chuàng)新監(jiān)管機(jī)制，提高監(jiān)管水平，堅(jiān)決克服以管理者自居的思想觀念，改變我管你服的監(jiān)管模式；更新執(zhí)法理念，依法履行職責(zé)，明確對(duì)每個(gè)監(jiān)管對(duì)象要監(jiān)管什么，如何監(jiān)管，如何考核，如何問責(zé)；更新理念，堅(jiān)持以人為本。通過理念的更新，實(shí)現(xiàn)建設(shè)高素質(zhì)的隊(duì)伍、運(yùn)用高科技的手段、實(shí)現(xiàn)高效能的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理水平、達(dá)到高質(zhì)量的服務(wù)目標(biāo)。
二是加強(qiáng)教育培訓(xùn)，不斷提升質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理執(zhí)法能力。這是實(shí)現(xiàn)"轉(zhuǎn)變"的根本保障。質(zhì)監(jiān)干部是質(zhì)監(jiān)執(zhí)法的主體和依靠力量，做好新形勢(shì)下的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督執(zhí)法工作，必須把提高執(zhí)法能力和執(zhí)法水平作為重中之重來抓。要在質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)開展大規(guī)模的全員培訓(xùn)、全方位培訓(xùn)，使廣大質(zhì)監(jiān)干部向會(huì)監(jiān)管、會(huì)執(zhí)法、會(huì)服務(wù)、會(huì)維權(quán)轉(zhuǎn)型，不斷提高質(zhì)監(jiān)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和依法行政能力，真正成為政治上過硬、業(yè)務(wù)上過硬、作風(fēng)上過硬的高素質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督執(zhí)法隊(duì)伍，以適應(yīng)新形勢(shì)下履行崗位職責(zé)的需要。
三是創(chuàng)新質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理機(jī)制，提高執(zhí)法效能。這是實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)變”的關(guān)鍵。要明確監(jiān)管不等于罰款，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理包括事前規(guī)范、事中監(jiān)督、事后執(zhí)法三個(gè)方面，缺一不可。規(guī)范是前提，是第一位的；監(jiān)督是中間環(huán)節(jié)，是不可缺位的；執(zhí)法是最終環(huán)節(jié)。因此，在監(jiān)管中，要本著教育與懲處相結(jié)合的原則，對(duì)輕微違法行為，重在規(guī)范，而非動(dòng)輒罰款；對(duì)損害群眾利益、擾亂市場秩序、制售假冒偽劣等嚴(yán)重違法行為，要重拳出擊，嚴(yán)厲打擊。要以人為本，積極探索行政指導(dǎo)、行政約見、事后回訪等制度。要整合質(zhì)監(jiān)執(zhí)法資源，確保質(zhì)監(jiān)各項(xiàng)監(jiān)管工作落到實(shí)處。要建立健全各項(xiàng)監(jiān)管制度，建立統(tǒng)一規(guī)范的質(zhì)監(jiān)執(zhí)法工作體系，把監(jiān)管任務(wù)、巡查內(nèi)容等進(jìn)一步科學(xué)化、具體化，探索全方位、全天候監(jiān)管方式，確保質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督各項(xiàng)工作監(jiān)管到位。
四是加快推進(jìn)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的信息化建設(shè)。這是實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)變”的重要支撐。要進(jìn)一步做好質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量和特種設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)互聯(lián)互通工作。要依托金質(zhì)工程，提高質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督執(zhí)法效能；要建立健全質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理平臺(tái)，提高打擊違法行為的準(zhǔn)確性和有效性；要大力推進(jìn)信息化在治理工作中的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法辦案系統(tǒng)與監(jiān)管系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)和互通。只有這樣，才能使質(zhì)監(jiān)執(zhí)法水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
三、積極推進(jìn)質(zhì)監(jiān)工作的深入開展
堅(jiān)持提高質(zhì)監(jiān)監(jiān)管效能和提高質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量、特種設(shè)備服務(wù)效能相結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督既是市場監(jiān)管執(zhí)法機(jī)關(guān)，又是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)部門，要進(jìn)一步深入貫徹國務(wù)院鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的若干意見，把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展作為履行質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量和特種設(shè)備監(jiān)管職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在促進(jìn)科學(xué)發(fā)展中體現(xiàn)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)監(jiān)管職能，在新形勢(shì)下要調(diào)整工作思路，通過加強(qiáng)監(jiān)管實(shí)現(xiàn)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的目的。牢固樹立服務(wù)理念，緊扣服務(wù)發(fā)展重心，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上下功夫。
一是發(fā)揮經(jīng)濟(jì)監(jiān)管作用，進(jìn)一步做好服務(wù)工作。規(guī)范涉的行政審批事項(xiàng)，簡化登記手續(xù)，公布各項(xiàng)行政審批、核準(zhǔn)、備案事項(xiàng)和辦事指南。大力推行質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量和特種設(shè)備服務(wù)承諾制和預(yù)約服務(wù)、上門服務(wù)、跟蹤服務(wù)等行之有效的服務(wù)方式，提高服務(wù)效能，方便服務(wù)對(duì)象，幫助企業(yè)解決困難。
篇8
一、做好勞動(dòng)保障工作，必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針。
科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們要牢牢抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。要著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
黨的十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)必須解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。而就業(yè)再就業(yè)、社會(huì)保障、勞動(dòng)維權(quán)等問題就是以人為本的直接體現(xiàn)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。做好勞動(dòng)保障工作，是深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求；是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的基本保證；也是履行全心全意為人民服務(wù)宗旨、讓人民群眾得更多實(shí)惠的具體體現(xiàn)。勞動(dòng)保障工作人員必須堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)工作，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的堅(jiān)定性，才能把黨的創(chuàng)新理論成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)勞動(dòng)保障科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量。要把科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心要求貫徹落實(shí)到勞動(dòng)保障工作中，必須要用科學(xué)發(fā)展的立場方法解決群眾關(guān)注的民生問題，才能更好地實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。
二、做好勞動(dòng)保障工作，必須堅(jiān)持以人為本的發(fā)展觀。
以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)與核心，是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)。堅(jiān)持以人為本，概括地說，就是按照總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，“做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。”就勞動(dòng)保障工作而言，就是要積極服務(wù)廣大人民群眾，特別是弱勢(shì)群體。切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益；努力促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)，合理配置人力資源，真正發(fā)揮勞動(dòng)者的主觀能動(dòng)性，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；完善社會(huì)保障工作，發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)，保障和改善民生，增強(qiáng)勞動(dòng)者的社會(huì)安全感，充分體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性。本著對(duì)勞動(dòng)者高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持“公正、公開、高效、便民”的執(zhí)法原則，以“維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，構(gòu)建和諧穩(wěn)定勞動(dòng)關(guān)系”為出發(fā)點(diǎn)，不斷加大勞動(dòng)監(jiān)察工作力度，抓重點(diǎn)、攻難關(guān)，扎實(shí)開展工作，有效地維護(hù)廣大勞動(dòng)者的合法權(quán)益，維護(hù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定著眼于“人”的素質(zhì)提高，以身邊的人和事教育人、感召人、鼓舞人、激勵(lì)人，在全系統(tǒng)大力開展“勤廉為民”活動(dòng)。通過弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，加強(qiáng)全市上下對(duì)勞動(dòng)保障工作的理解、支持，激發(fā)社區(qū)工作人員爭先創(chuàng)優(yōu)、勤廉為民的熱情。
就業(yè)是民生之本，保障是民生之基。社區(qū)勞動(dòng)保障工作是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)是一項(xiàng)正在實(shí)踐和探索的新興事業(yè)，意義重大。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)為契機(jī)，堅(jiān)持“讓失業(yè)人員積極就業(yè)，讓困難人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)，讓就業(yè)人員穩(wěn)定就業(yè)”的工作理念，努力發(fā)揮社區(qū)勞動(dòng)保障站的作用，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展盡一份力。通過多種渠道、多種形式積極宣傳各級(jí)黨委、政府的就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策；做好人文關(guān)懷，把黨和政府對(duì)下崗失業(yè)人員的關(guān)心和支持送到人、送上門；做好信息服務(wù)，使下崗失業(yè)人員能及時(shí)了解到有關(guān)方面的就業(yè)再就業(yè)信息；營造好的氛圍，樹立、宣傳一批自強(qiáng)不息、自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，努力在社區(qū)營造一個(gè)重視就業(yè)再就業(yè)工作、共同支持幫助下崗失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè)的良好氛圍。
作為社區(qū)工作人員，要真心關(guān)注服務(wù)群體，做實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。做好失業(yè)人員調(diào)查工作，完善基礎(chǔ)臺(tái)帳。對(duì)社區(qū)失業(yè)人員逐一進(jìn)行跟蹤回訪，在和失業(yè)人員面對(duì)面交流中，做好基本信息核對(duì)，積極為他們提供服務(wù)。及時(shí)修改網(wǎng)上信息，整合并完善了失業(yè)人員數(shù)據(jù)庫。普查月中，堅(jiān)持記工作日志，將每天的工作情況特別是一些特殊情況進(jìn)行詳細(xì)記載，以明確幫扶重點(diǎn)，為今后進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)下崗失業(yè)人員跟蹤服務(wù)、管理打下基礎(chǔ)。認(rèn)真落實(shí)再就業(yè)優(yōu)惠扶持政策，為失業(yè)人員“送服務(wù)、送政策，送崗位”，對(duì)困難群體開展就業(yè)援助。利用社區(qū)勞動(dòng)保障宣傳專欄和板報(bào)進(jìn)行大力宣傳，認(rèn)真做好日常接待咨詢工作。工作中正確把握政策內(nèi)涵，嚴(yán)格把好申報(bào)關(guān)，對(duì)符合政策的失業(yè)人員應(yīng)報(bào)盡報(bào)，讓靈活就業(yè)人員充分享受到政府的關(guān)愛。加強(qiáng)失業(yè)人員培訓(xùn)力度，以培訓(xùn)促就業(yè)、促創(chuàng)業(yè)。依托街道統(tǒng)一下發(fā)的年度培訓(xùn)菜單利用就業(yè)證年檢和日常走訪的時(shí)機(jī)，了解失業(yè)人員的培訓(xùn)愿望，推薦參加培訓(xùn)項(xiàng)目，注重培訓(xùn)效果。通過培訓(xùn)，提高失業(yè)人員就業(yè)技能。授人以魚不如授人以漁，提高群眾技能就能拓寬群眾的就業(yè)面，開展培訓(xùn)進(jìn)一步完善富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)制度，大力開展群眾創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；積極做好下崗失業(yè)人員、退役士兵、殘疾人等特殊群體的職業(yè)培訓(xùn)；加大在職員工技能提升培訓(xùn)，對(duì)勞動(dòng)保障工作質(zhì)量提高有很重大的意義。
三、做好勞動(dòng)保障工作，必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀。
要正確認(rèn)識(shí)和妥善處理社區(qū)與群眾的重大關(guān)系，統(tǒng)籌個(gè)人利益和社區(qū)集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動(dòng)全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問題，著力推進(jìn)、重點(diǎn)突破。要按照中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)度強(qiáng)調(diào)了內(nèi)在的效率和質(zhì)量的概念，即強(qiáng)調(diào)合理地優(yōu)化調(diào)控財(cái)富的來源、財(cái)富的積聚、財(cái)富的分配以及財(cái)富在滿足全人類需求中的行為規(guī)范。充分發(fā)揮基層勞動(dòng)保障平臺(tái)的前瞻作用， 按照區(qū)委、區(qū)政府提出的“克難奮進(jìn)，務(wù)實(shí)為民”的總要求，在區(qū)勞動(dòng)保障局和街道工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，真正潛下心來，換位思考，從下崗失業(yè)人員和企業(yè)離退休人員的角度出發(fā)，為他們的切身利益著想，真正為他們辦實(shí)事、辦好事，為最終實(shí)現(xiàn)人有其崗、勞有其酬、老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、失有所補(bǔ)、困有所助、安居樂業(yè)的和諧社會(huì)而努力奮斗。
全局觀念要強(qiáng)，眼光看得要遠(yuǎn)。做好規(guī)劃工作，要從新時(shí)期的勞動(dòng)保障工作方針政策出發(fā)，認(rèn)真分析國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，圍繞勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展目標(biāo)和勞動(dòng)保障中心工作，統(tǒng)籌謀劃。既要注重就業(yè)、社會(huì)保障、勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整等項(xiàng)工作整體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，也要注重勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展與宏觀經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有機(jī)銜接，研究勞動(dòng)保障工作的統(tǒng)籌全面發(fā)展。要堅(jiān)持導(dǎo)向正確、管理科學(xué)、服務(wù)主動(dòng)。導(dǎo)向就是要從全局出發(fā)，有前瞻性，提出大方向；管理就是講原則把好關(guān)，不出紕漏；服務(wù)就是要圍繞業(yè)務(wù)工作提供信息、搞好保障。堅(jiān)持以導(dǎo)向、管理、服務(wù)為本，要求我們不斷提高管理、服務(wù)、保障的能力與水平，為勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。提供養(yǎng)老金服務(wù)，確保養(yǎng)老金及時(shí)發(fā)放到位。強(qiáng)化“離退休人員之家”服務(wù)職能，開展老年互助、老年保健及文體娛樂等工作，為老年人提供周到、便利的服務(wù)，組織社區(qū)企業(yè)離退休人員積極參加老年醫(yī)療保健講座。真正使退休人員“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”。學(xué)習(xí)社會(huì)保障體系建設(shè)，特別是“廣覆蓋、保基本、多層次、可持續(xù)”等帶有根本性、管長遠(yuǎn)的基本方針。努力使全體群眾在養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)、生育等方面有基本保障，無后顧之憂。
四、結(jié)束語。
社區(qū)工作，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，求實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，努力實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)保障工作新突破，為勞動(dòng)保障作出新的更大的貢獻(xiàn)！
參考文獻(xiàn)：
[1] 王景坤，以科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)勞動(dòng)保障工作新發(fā)展[J]，發(fā)展，2009（12）
篇9
會(huì)議要求，全區(qū)人力資源社會(huì)保障系統(tǒng)要把握工作規(guī)律，提高人力資源社會(huì)保障工作的科學(xué)化水平，進(jìn)而推進(jìn)人力資源社會(huì)保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
一要堅(jiān)持服務(wù)大局，自覺在大局中準(zhǔn)確定位
堅(jiān)持服務(wù)大局，就要自覺在大局下謀劃工作。當(dāng)前，我國正處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變、城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)、人口老齡化高峰不斷迫近的重要戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)正在發(fā)生著深刻變化。我們要密切關(guān)注形勢(shì)發(fā)展變化給人力資源社會(huì)保障工作帶來的影響，順應(yīng)形勢(shì)的變化，敢于直面挑戰(zhàn)，善于觀大勢(shì)、謀大事，及時(shí)跟進(jìn)，順勢(shì)而為，適時(shí)地調(diào)整相關(guān)政策。無論是研究工作思路，還是制定政策措施、抓工作落實(shí)，都要放在大局中去考慮、去謀劃、去推進(jìn)，保證人力資源社會(huì)保障工作的正確方向。我們的干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷增強(qiáng)大局意識(shí)，善于從政治的高度、戰(zhàn)略的高度、理論的高度思考問題、謀劃工作，把握工作主動(dòng)權(quán)，推動(dòng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
堅(jiān)持服務(wù)大局，就要處理好局部與全局的關(guān)系。就黨和政府工作全局來說，人力資源社會(huì)保障部門是局部；就人力資源社會(huì)保障工作全局來說，地方是局部。各地出臺(tái)涉及利益調(diào)整、有可能引發(fā)攀比的政策，要事先同廳里溝通，做到局部利益服務(wù)全局利益。強(qiáng)調(diào)局部服務(wù)全局，并不是不要考慮局部的實(shí)際情況。各地要從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，因地制宜，創(chuàng)造性地開展工作。
二要堅(jiān)持以人為本，突出把握“人”在我們各項(xiàng)工作中的核心地位
堅(jiān)持以人為本，就要著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀念，結(jié)合正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把人民群眾最關(guān)心的事排一排，把最突出的矛盾和問題理一理，把更多的精力和資源投到為老百姓辦實(shí)事上，主動(dòng)創(chuàng)造條件，爭取每年解決幾個(gè)問題，讓群眾真正得到實(shí)惠。
堅(jiān)持以人為本，就要著力激發(fā)人的創(chuàng)新創(chuàng)造活力。要充分發(fā)揮政府人才綜合管理部門的作用，切實(shí)解決制約人才成長發(fā)展的體制機(jī)制問題，進(jìn)一步加強(qiáng)以高層次、高技能人才為重點(diǎn)的各類人才隊(duì)伍建設(shè)，深化干部人事制度改革，讓創(chuàng)新活力競相迸發(fā)，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才智力支撐。
堅(jiān)持以人為本，就要著力為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、便捷、高效的基本公共服務(wù)。我們要以公共服務(wù)可及性、均等化為目標(biāo)，高度重視基層公共服務(wù)體系建設(shè)，尤其要加快推進(jìn)基層平臺(tái)建設(shè)和信息化建設(shè)，提高服務(wù)效率，創(chuàng)新服務(wù)方式，為群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
三要堅(jiān)持公平正義，把握和處理好各種利益關(guān)系
堅(jiān)持維護(hù)公平，就要把公平的理念貫穿于我們工作的全過程。隨著勞動(dòng)者權(quán)益意識(shí)和平等意識(shí)逐步增強(qiáng)，人民群眾對(duì)公平分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的愿望越來越強(qiáng)烈，對(duì)人力資源社會(huì)保障各項(xiàng)工作公平性的要求也越來越高，這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。我們要以積極的態(tài)度回應(yīng)人民群眾的訴求，更加牢固地樹立公平理念，將其貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。無論是制定法律法規(guī)、完善政策措施，還是推進(jìn)工作落實(shí)、開展公共服務(wù)，都必須從社會(huì)公平正義的角度來考量，朝著有利于促進(jìn)公平的方向去推進(jìn)。
堅(jiān)持維護(hù)公平，就要抓住制度設(shè)計(jì)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。制度更帶有根本性。人力資源社會(huì)保障工作要體現(xiàn)公平，最根本的是要在制度設(shè)計(jì)上做到公平，以制度促進(jìn)公平，以制度維護(hù)公平。制定政策要充分考慮不同地方的發(fā)展差異、不同群體的利益需求，使地區(qū)間、群體間的利益大體平衡。要營造公平的制度環(huán)境，給人以更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，給人以更大的職業(yè)發(fā)展空間。
堅(jiān)持維護(hù)公平，就要妥善處理公平和效率的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)公平不是說可以忽視效率，而是要更加注重以公平促進(jìn)效率的提高。我們?cè)谕晟凭蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)政策、改革社會(huì)保障制度和工資制度、創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制過程中，既要注重公平原則，也要注重效率目標(biāo)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相對(duì)應(yīng)、貢獻(xiàn)與報(bào)酬相一致，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。同時(shí)我們還要堅(jiān)持立足國情、區(qū)情，做到盡力而為、量力而為，防止超越階段，防止不切實(shí)際，防止吊高胃口。
四要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，注重把握人力資源社會(huì)保障各項(xiàng)工作的內(nèi)在聯(lián)系
堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，就要突出“民生為本、人才優(yōu)先”工作主線。這條工作主線彰顯了“人”在我們工作中的核心地位，突出了我們部門最主要的職責(zé)，集中體現(xiàn)了我們的工作規(guī)律和價(jià)值取向，體現(xiàn)了統(tǒng)籌兼顧、合理布局的工作方法。新形勢(shì)下，保障和改善民生的任務(wù)更加繁重，人才隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)更加緊迫，必須繼續(xù)堅(jiān)持“民生為本、人才優(yōu)先”工作主線，把民生工作、人才工作放在更突出的位置，以此總攬人力資源社會(huì)保障工作全局。
堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，就要突出工作重點(diǎn)。統(tǒng)籌兼顧不是眉毛胡子一把抓，而是要突出重點(diǎn)，以重點(diǎn)工作的突破帶動(dòng)整體工作的開展。其中，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)體系建設(shè)、完善公務(wù)員工資制度、促進(jìn)以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)、完善構(gòu)建中國特色和諧勞動(dòng)關(guān)系的體制機(jī)制等4項(xiàng)任務(wù)，是重中之重。突出重點(diǎn)不是說其他工作不重要，抓重點(diǎn)的同時(shí)要善于學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，各項(xiàng)工作要協(xié)調(diào)發(fā)展，整體推進(jìn)。
堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，就要努力做好政策的銜接平衡。出臺(tái)每一項(xiàng)政策，都要注意平衡性。在縱向上要瞻前顧后，與原有政策相銜接，與發(fā)展趨勢(shì)相一致，保持政策的連續(xù)性、穩(wěn)定性，增強(qiáng)政策的前瞻性和可持續(xù)性；在橫向上要注意兼顧左右，做到與相關(guān)政策的銜接配套，與同類人員及同類地區(qū)保持大體平衡。特別是涉及待遇類的政策，更要把握好政策之間的銜接，避免因政策前后沖突或相互失衡而產(chǎn)生新的矛盾和攀比。
五要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，用改革的方法解決制約人力資源社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制問題
堅(jiān)持改革創(chuàng)新，就要繼續(xù)解放思想。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。解決擺在我們面前的改革難題，需要有直面問題、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓枰虚_拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神。我們要進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)改革的責(zé)任感、使命感、緊迫感，毫不動(dòng)搖地推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域的改革，務(wù)求取得實(shí)效。
篇10
其中市政公用工程可行性研究報(bào)告，主要是以批準(zhǔn)的項(xiàng)目建議書和委托書為依據(jù)，在充分調(diào)查研究、評(píng)價(jià)預(yù)測和必要的勘察工作基礎(chǔ)上，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的必要性經(jīng)濟(jì)合理性、技術(shù)可行性、實(shí)施可能性，進(jìn)行綜合性的研究和論證，通過對(duì)不同建設(shè)方案進(jìn)行比較，提出推薦建設(shè)方案。其編寫的主要目的包括以下幾類內(nèi)容：
用于國家發(fā)展和改革委（立項(xiàng)的可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目建議書、項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告，該文件是根據(jù)《中華人民共和國行政許可法》和《國務(wù)院對(duì)確需保留的行政審批項(xiàng)目設(shè)定行政許可的決定》而編寫，是大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目立項(xiàng)的基礎(chǔ)文件，發(fā)改委根據(jù)可研報(bào)告進(jìn)行核準(zhǔn)、備案或批復(fù)，決定某個(gè)項(xiàng)目是否實(shí)施。
用于銀行貸款的可行性研究報(bào)告，商業(yè)銀行在貸款前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)，需要項(xiàng)目方出具詳細(xì)的可行性研究報(bào)告，對(duì)于國家開發(fā)銀行等國內(nèi)銀行，若該報(bào)告由甲級(jí)資格單位出具，通常不需要再組織專家評(píng)審，部分銀行的貸款可行性研究報(bào)告不需要資格，但要求融資方案合理，分析正確，信息全面。另外在申請(qǐng)國家的相關(guān)政策支持資金時(shí)往往也需要編寫可研報(bào)告，該文件類似用于銀行貸款的可研。
在幾年的工作時(shí)間中，參與了多項(xiàng)市政項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的編制工作，其中既有單項(xiàng)路橋建設(shè)工程的可行性研究報(bào)告，又有多項(xiàng)工程打捆立項(xiàng)的綜合可行性研究報(bào)告，通過不斷的學(xué)結(jié)，得出一些關(guān)于可行性研究報(bào)告編制工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
1.熟悉可行性研究報(bào)告編制的內(nèi)容和規(guī)范
要寫好一本可研，首要條件是熟悉可研文件的規(guī)范編制格式和主要內(nèi)容，具體可參見國家相關(guān)的《市政公用工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定》。可行性研究報(bào)告主要內(nèi)容是要求以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法，經(jīng)濟(jì)效益為核心，圍繞影響項(xiàng)目的各種因素，運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項(xiàng)目是否可行。對(duì)整個(gè)可行性研究提出綜合分析評(píng)價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)和建議。為了結(jié)論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗(yàn)數(shù)據(jù)、論證材料、計(jì)算圖表、附圖等，以增強(qiáng)可行性報(bào)告的說服力。作為工程項(xiàng)目前期工作的重要內(nèi)容，它既是這個(gè)項(xiàng)目工作起點(diǎn)，也是今后會(huì)一系列工作的出發(fā)點(diǎn)，是未來發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因此需要注意的是在編制過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行文件格式要求，不能缺少章節(jié)，影響可研文件的完整性。
2.作好充分的前期資料調(diào)查、熟悉工程概況
可研文件的前幾章節(jié)，分別是概述、現(xiàn)狀評(píng)價(jià)及建設(shè)條件、交通量預(yù)測等。因此，作為可研編制人員，從工程項(xiàng)目立項(xiàng)開始，就應(yīng)該全程跟進(jìn)了解，親自參與踏查現(xiàn)場和項(xiàng)目方案的研究論證，掌握第一手資料，對(duì)工程項(xiàng)目的基本情況作到全面了解，熟悉項(xiàng)目的建設(shè)背景、明確建設(shè)必要性以及其他相關(guān)情況。掌握了這些情況之后，才能在編制過程中作到有的放矢，從而避免“照葫蘆畫瓢”的情況。但是由于市政工程項(xiàng)目的特殊性，往往是由設(shè)計(jì)者負(fù)責(zé)可研編制工作，甚至可研編制和初步設(shè)計(jì)工作同步推進(jìn)，這種情況的好處是工程方案技術(shù)方面的內(nèi)容比較充足，論述充分，但缺點(diǎn)是時(shí)間緊、任務(wù)急，多數(shù)情況下只能是匆忙提筆，在很短的時(shí)間內(nèi)應(yīng)付交差，由于不是咨詢工程專業(yè)人員，編制過程中造成的結(jié)果必然是許多章節(jié)生搬硬湊，套話連篇，與工程實(shí)際風(fēng)馬牛不相及，從而影響了可研文件的準(zhǔn)確性。尤其是交通量分析預(yù)測，是可研報(bào)告的重要組成部分，是關(guān)系到項(xiàng)目建設(shè)意義和可實(shí)施性的重要依據(jù)，交通量調(diào)查分析是一項(xiàng)長期的工作，許多項(xiàng)目由于立項(xiàng)匆忙，缺乏不要的交通量調(diào)查分析，直接導(dǎo)致可研文件與交通量預(yù)測分析脫節(jié)，缺乏論證依據(jù)。
為了避免以上情況的發(fā)生，盡量保證可研文件的合理性和真實(shí)性，要求編制人員必須盡可能多的收集前期資料，作到數(shù)據(jù)翔實(shí)可靠，有理有據(jù)，避免使用放之四海而皆準(zhǔn)的語言。
3.工程方案是可研報(bào)告的精華
可行性研究報(bào)告的主要任務(wù)是對(duì)預(yù)先設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行論證，所以必須設(shè)計(jì)研究方案，才能明確研究對(duì)象。對(duì)于工程方案的論證分析的章節(jié)，是整個(gè)可研報(bào)告的重中之重。論證性是可行性研究報(bào)告的一個(gè)顯著特點(diǎn)。要使其有論證性，必須做到運(yùn)用系統(tǒng)的分析方法，圍繞影響項(xiàng)目的各種因素進(jìn)行全面、系統(tǒng)的分析，既要做宏觀的分析，又要做微觀的分析。尤其對(duì)于重大工程項(xiàng)目，要對(duì)多個(gè)工程方案進(jìn)行比選論證，首先要選擇合理的設(shè)計(jì)規(guī)范，結(jié)合前期調(diào)查以及工程項(xiàng)目在路網(wǎng)中的位置，選取合理的設(shè)計(jì)指標(biāo)，拿出相應(yīng)的工程設(shè)計(jì)方案，同時(shí)完善配套工程方案設(shè)計(jì)，如果有必要的情況下也要進(jìn)行方案比選。對(duì)于主體工程，應(yīng)該從平面設(shè)計(jì)、縱斷面設(shè)計(jì)、橫斷面設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程造價(jià)等幾方面入手，逐條分析出每一個(gè)方案的優(yōu)、缺點(diǎn)，優(yōu)中選優(yōu)，最終推薦出最為經(jīng)濟(jì)、合理的建設(shè)方案，保證可研報(bào)告的權(quán)威性。
篇11
要把握制度體系的核心點(diǎn)，關(guān)鍵是在制度之中能體現(xiàn)核心要素選干部。一是思想品德、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)構(gòu)成的基本標(biāo)準(zhǔn)。德為先是思想基礎(chǔ)，能為上是工作基礎(chǔ)，學(xué)為重是素質(zhì)基礎(chǔ)。二是實(shí)際履歷、個(gè)人情況、崗位需求構(gòu)成的條件標(biāo)準(zhǔn)。真正注重實(shí)際工作表現(xiàn)，并與個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)、崗位結(jié)構(gòu)搭配相兼顧。三是群眾認(rèn)同、干部認(rèn)同、上級(jí)認(rèn)同構(gòu)成的工作標(biāo)準(zhǔn)。能夠?qū)⑷罕姄碜o(hù)和組織信任的人選出來。中央對(duì)干部選任有總體要求和《干部選任的條例》，需要在實(shí)踐中結(jié)合本單位的具體情況，制定實(shí)施辦法并加以落實(shí)，但必須準(zhǔn)確掌握其核心要素。
要把握制度運(yùn)行的主要線，關(guān)鍵是在制度之中能體現(xiàn)規(guī)范環(huán)節(jié)選干部。一是制度體系的程序節(jié)點(diǎn)之間是連貫的。干部的選任，從群眾測評(píng)、自薦和推薦、考試答辯、公推或競聘，到組織考察、紀(jì)委反饋、差額票決、公示任用、廉政談話等，必須保證確定的流程線都要有相應(yīng)的制度約束。二是制度體系的主線是清晰的。如群眾測評(píng)有分析，體現(xiàn)科學(xué)定性和定量；選任方式要公開，盡可能讓大多數(shù)群眾都能知曉；組織考察應(yīng)全面，能夠真實(shí)反映被考察者德、能、勤、績、廉的情況、擔(dān)任干部的適合度以及個(gè)人特質(zhì)；會(huì)議決策需民主，黨委在選任干部中實(shí)行差額考察和差額票決制等。
要把握制度覆蓋的主要面，關(guān)鍵是在制度中能體現(xiàn)科學(xué)機(jī)制選干部。一是選人用人的工作機(jī)制有不同的層次。在總體要求上，制定既符合中央要求，又體現(xiàn)學(xué)校實(shí)際的有針對(duì)性、適應(yīng)性的方案；在選拔方式上，采取進(jìn)一步擴(kuò)大競爭上崗范圍和公開招聘的措施；在選任程序上，規(guī)范民主推薦、考評(píng)答辯、差額考察、紀(jì)委函復(fù)、任前公示、票決確定等要求。二是選人用人的機(jī)制有較寬的覆蓋面。要完善干部在崗的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，落實(shí)干部試用期、回避、報(bào)告事項(xiàng)、廉政談話制度，落實(shí)干部履行職責(zé)的常態(tài)化考評(píng)機(jī)制，建立后備干部的培養(yǎng)機(jī)制。三是監(jiān)督的配套機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行“一報(bào)告兩評(píng)議”，做好干部述職述廉、離任審計(jì)等，將4項(xiàng)監(jiān)督落到實(shí)處，并建立紀(jì)檢、審計(jì)、財(cái)務(wù)等有關(guān)部門的聯(lián)席會(huì)商機(jī)制，加強(qiáng)干部常態(tài)化監(jiān)督。
只有按照中央要求，并將各個(gè)單位具體實(shí)施的方法以制度的形式予以確定，才能打牢選人用人的工作基礎(chǔ)。
必須堅(jiān)持正確導(dǎo)向這一根本
做好選人用人工作，要通過制度和機(jī)制形成正確導(dǎo)向，匡正選人用人的風(fēng)氣。需要我們思考的是，如何以制度和機(jī)制解決“怎樣選人，選什么樣的人”的問題。選好人既要在制度層面保證選人的要求，也要在實(shí)際做法中體現(xiàn)選人的作風(fēng)。中央提出，讓能干事者有機(jī)會(huì)，干成事者有舞臺(tái)，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營者得利。有良好的選人用人風(fēng)氣，從干部角度講，能夠激勵(lì)干部，讓其工作感到舒暢；從群眾角度講，有利于增加群眾對(duì)組織部門的信任和對(duì)干部的支持。在實(shí)踐中要把握好5點(diǎn)：一是制度和機(jī)制要確保選人用人的正確導(dǎo)向，要按照中央提出的德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙?shí)績、群眾公認(rèn)的干部選任原則，通過民主推薦、競聘上崗、公開選拔、群眾參與等方式，擴(kuò)大選人用人的民主范圍，拓寬選人用人的視野，摸得準(zhǔn)、看得準(zhǔn)、選得準(zhǔn)。二是工作方法要確保選人用人的民意基礎(chǔ)。讓群眾知情、參與，將群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)落實(shí)到選人用人的實(shí)際工作中。加強(qiáng)民意測評(píng)，讓民意反映干部的德才，讓群眾評(píng)價(jià)干部的政績，將大多數(shù)群眾的意見作為干部履職評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，作為選人用人的依據(jù)。三是監(jiān)督體系要確保選人用人的公平公正。領(lǐng)導(dǎo)干部的提名權(quán)要有制度，組織、紀(jì)委部門要加強(qiáng)經(jīng)常性溝通，確保投機(jī)者選不上以及防止干部帶病上崗，嚴(yán)肅處理跑官、要官和拉票賄選行為。四是崗位任職中要體現(xiàn)干部的輪崗交流。干部輪崗交流，反映在高風(fēng)險(xiǎn)崗位規(guī)避、多崗位鍛煉、干部的合理調(diào)整等幾個(gè)方面。要注意把群眾反映好、工作能力強(qiáng)、政治素質(zhì)硬的干部選拔到重要崗位，也要注意與長期在弱勢(shì)崗位工作的干部加強(qiáng)交流。五是組織干部自身要行得正。要思想上講黨性、工作上重品行、行為上作表率，深入基層、了解民意，掌握干部思想動(dòng)態(tài)和工作表現(xiàn)，敢于堅(jiān)持原則，真實(shí)反映情況，勇于抵制不正之風(fēng)。
干部選任的導(dǎo)向，是群眾和干部評(píng)價(jià)滿意度的風(fēng)向標(biāo)，只有在選人用人的實(shí)際工作中，最大程度地依靠群眾，才能風(fēng)清氣正，做到讓組織放心、讓群眾滿意。
篇12
一、高等職業(yè)院校課程體系構(gòu)建的思路
高等職業(yè)教育的責(zé)任和使命是以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，培養(yǎng)市場需求的高素質(zhì)技能型人才。因此，高職車險(xiǎn)專業(yè)課程體系構(gòu)建思路如下：
二、高職機(jī)動(dòng)車保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)就業(yè)崗位及職業(yè)能力的分析
（一）就業(yè)崗位。高職機(jī)動(dòng)車保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)學(xué)生主要面向保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)公估公司、保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司、汽車整車經(jīng)銷（4S）店、汽車租賃公司、汽車維修服務(wù)企業(yè)、舊機(jī)動(dòng)車交易中心等企業(yè)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)，較強(qiáng)敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握保險(xiǎn)原理、汽車基礎(chǔ)知識(shí)、事故車查勘與定損等方面的知識(shí)，在保險(xiǎn)營銷、保險(xiǎn)核保、查勘定損、核價(jià)核損等崗位進(jìn)行機(jī)動(dòng)車保險(xiǎn)、機(jī)動(dòng)車估價(jià)、車輛損壞鑒定、交通事故核賠的“好品德、好技能、好形象”的高素質(zhì)技能型復(fù)合人才。
（二）職業(yè)能力。將機(jī)動(dòng)車保險(xiǎn)工作崗位對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)及職業(yè)能力從工作項(xiàng)目——工作任務(wù)——對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力進(jìn)行分解闡述。
工作項(xiàng)目一：保險(xiǎn)營銷。包括三個(gè)工作任務(wù)：保險(xiǎn)展業(yè)、保險(xiǎn)核保和保險(xiǎn)出單。保險(xiǎn)展業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力有：能夠全面理解汽車保險(xiǎn)的四大原則并向客戶做出解釋和說明；能夠準(zhǔn)確清楚的向顧客解釋機(jī)動(dòng)車輛保險(xiǎn)的條款和費(fèi)率；能識(shí)別汽車的風(fēng)險(xiǎn)，根據(jù)投保人的實(shí)際需求，確定投保方案，試算保險(xiǎn)費(fèi)；能根據(jù)投保單要素填寫規(guī)則正確指導(dǎo)客戶填寫投保單；能根據(jù)《機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)基礎(chǔ)費(fèi)率表》和《道路交通事故相聯(lián)系的浮動(dòng)費(fèi)率》進(jìn)行機(jī)動(dòng)車交強(qiáng)險(xiǎn)的保費(fèi)計(jì)算；會(huì)計(jì)算機(jī)動(dòng)車商業(yè)險(xiǎn)的保費(fèi)；會(huì)出具保單。保險(xiǎn)核保對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力有：能根據(jù)投保單的內(nèi)容對(duì)保險(xiǎn)標(biāo)的的各種風(fēng)險(xiǎn)情況加以審核與評(píng)估，決定是否接受投保或者是否有條件的接受投保；能根據(jù)投保單上所列的車輛情況和保險(xiǎn)公司的機(jī)動(dòng)車輛保險(xiǎn)費(fèi)率，審核保險(xiǎn)費(fèi)率計(jì)算是否正確；能與投保人確認(rèn)合同內(nèi)容并正式簽署合同。保險(xiǎn)出單對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力有：會(huì)根據(jù)投保人投保的險(xiǎn)種不同使用不同的保險(xiǎn)單；會(huì)出具保單。
工作項(xiàng)目二：接報(bào)案調(diào)度。包括二個(gè)工作任務(wù)：接報(bào)案和調(diào)度。接報(bào)案對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力有：會(huì)進(jìn)行保險(xiǎn)公司理賠系統(tǒng)操作，在系統(tǒng)中查找保單、核實(shí)客戶身份；會(huì)詳細(xì)詢問并在系統(tǒng)中錄入報(bào)案信息；會(huì)根據(jù)報(bào)案損失情況，正確選擇報(bào)案類型、受理意見，生成報(bào)案號(hào)。調(diào)度對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力有：能初步判斷案件是否構(gòu)成保險(xiǎn)責(zé)任；能在對(duì)案件信息分析的基礎(chǔ)上，安排適當(dāng)?shù)牟榭倍〒p人員；能合理預(yù)計(jì)查勘定損的時(shí)間。
工作項(xiàng)目三：查勘定損。包括二個(gè)工作任務(wù)查勘和定損。查勘對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力有：能協(xié)助客戶及有關(guān)人員處理現(xiàn)場；能進(jìn)行保單信息、行駛證的核對(duì)；能查看有關(guān)痕跡和物證，分析事故原因；能運(yùn)用相機(jī)對(duì)事故現(xiàn)場及受損車輛損失情況進(jìn)行拍照、記錄；能根據(jù)事故相關(guān)信息填寫現(xiàn)場查勘報(bào)告。定損對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力有：能對(duì)事故損失進(jìn)行調(diào)查和取證；能確定事故車輛的損失項(xiàng)目和損失程度；能確定事故車輛的更換項(xiàng)目和維修項(xiàng)目；能核定事故車輛的維修費(fèi)用；能熟練所操作專業(yè)定損軟件；會(huì)繕制保險(xiǎn)定損單。
工作項(xiàng)目四：核價(jià)核損。包括二個(gè)工作任務(wù)：核價(jià)和核損。核價(jià)對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力有：能采集汽車零部件價(jià)格；能對(duì)報(bào)價(jià)進(jìn)行核價(jià)。核損對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力有：能判斷事故的真實(shí)性；能核定更換項(xiàng)目、維修項(xiàng)目、修復(fù)費(fèi)用、施救費(fèi)等；能確定物損賠償費(fèi)用。
工作項(xiàng)目五：理算。包括一個(gè)工作任務(wù)：理算。理算對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力有：能收集審核理賠單證；能對(duì)賠案賠款進(jìn)行理算。
工作項(xiàng)目六：核賠。包括一個(gè)工作任務(wù)：核賠。核賠對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力有：能審核是否屬于保險(xiǎn)責(zé)任；能審核事故的真實(shí)性；能審核事故損失；能審核理賠單證；能審核理算；能審核賠款支付。
三、構(gòu)建基于工作過程的專業(yè)課程體系
高職機(jī)動(dòng)車保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以職業(yè)素質(zhì)與道德教育為基礎(chǔ)，以專業(yè)核心技能培養(yǎng)為主線，緊密聯(lián)系保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)公估公司、汽車銷售、汽車維修等相關(guān)企事業(yè)，面向機(jī)動(dòng)車保險(xiǎn)，機(jī)動(dòng)車?yán)碣r、機(jī)動(dòng)車評(píng)估等三個(gè)職業(yè)崗位群，對(duì)機(jī)動(dòng)車保險(xiǎn)營銷，核保，事故現(xiàn)場查勘定損，核價(jià)核賠等各工作任務(wù)進(jìn)行分析，在系統(tǒng)分析完成各項(xiàng)任務(wù)必備能力的基礎(chǔ)上，確定機(jī)動(dòng)車保險(xiǎn)和理賠等職業(yè)核心能力。整合形成綜合能力領(lǐng)域，構(gòu)建基于工作過程的課程體系。同時(shí)貫徹高職教育“理論夠用”和知識(shí)具有相關(guān)性和互補(bǔ)性原則進(jìn)行課程整合，根據(jù)崗位“能力要求”和“素質(zhì)要求”搭建教學(xué)體系，構(gòu)建如下專業(yè)課程體系：如表1所示。
四、問題與思考
（一）校企合作是關(guān)鍵。基于工作過程構(gòu)建課程體系解決了高職教育課程體系開發(fā)中的課程崗位針對(duì)性，使得課程體系適宜培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才。而此項(xiàng)工作的關(guān)鍵是校企合作。只有企業(yè)參與，校企合作不斷深入，基于工作過程構(gòu)建課程體系才能有效進(jìn)行。
（二）建立健全校企合作共建機(jī)制是前提。校企共建課程體系中，企業(yè)的參與度直接影響課程開發(fā)與實(shí)施的質(zhì)量，因此，建立健全校企合作共建機(jī)制是基于工作過程構(gòu)建課程體系順利實(shí)施的前提。
（三）系統(tǒng)化設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)。專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位，其工作任務(wù)內(nèi)涵是系統(tǒng)工程，各具特點(diǎn)。深入進(jìn)行職業(yè)崗位分析，把握其內(nèi)在規(guī)律，進(jìn)行系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)，是基于工作過程構(gòu)建的課程體系順利實(shí)施的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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篇13
國家環(huán)保總局：我國資源和環(huán)境已近極限環(huán)境難題對(duì)科技工作提出更高要求
本報(bào)北京11月15日電 今天，國家環(huán)保總局在北京組織召開全國環(huán)境科技工作會(huì)議。各省、自治區(qū)、直轄市、重點(diǎn)城市環(huán)保局（廳）主管科技領(lǐng)導(dǎo)和國務(wù)院有關(guān)部門等參加了會(huì)議。
國家環(huán)保總局副局長王玉慶指出：我國經(jīng)濟(jì)高速增長，但萬元GDP能耗水平超過發(fā)達(dá)國家3-11倍，資源和環(huán)境的承載力已近極限。粗放式發(fā)展還導(dǎo)致污染加劇，目前，COD排放總量達(dá)1400－1500萬噸，接近排放最大允許量的兩倍。大氣中二氧化硫排放總量為1900－2000萬噸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大氣達(dá)標(biāo)的1200萬噸。城市垃圾每年接近1.4億噸，處理率僅54.2%，無害處理率更低等。
王玉慶表示除了工業(yè)化和城市化帶來的煙塵、二氧化硫、水黑臭污染外，機(jī)動(dòng)車和有毒有害化學(xué)品污染，城市化學(xué)煙霧，外來物種入侵等新環(huán)境問題在我國也不斷顯現(xiàn)。我國環(huán)境污染已從陸地蔓延到近海水域，從地表水延伸到地下水，從一般污染物擴(kuò)展到有毒有害污染物，已形成點(diǎn)源與面源污染共存、生活污染和工業(yè)排放疊加、各種新舊污染與二次污染相互復(fù)合態(tài)勢(shì)，大氣、水體、土壤污染相互作用格局，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)、食品安全、人體健康構(gòu)成了日益嚴(yán)重的威脅。解決這些難題需要包括科技在內(nèi)的全方位綜合措施，對(duì)環(huán)境科技工作提出非常高的要求。
