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篇1
我真的真的愛你！
——-寶寶！
給我1次機會讓我再愛你一回！
沉默不是代表我的錯
分手不是唯一的結果
我只是還沒有想好該怎么對你說
沉默不是代表我的錯
傷心不是唯一的結果
只想再聽你說一次你依然愛著我
為什么還要躲著我
我每天都這么的難過
到底我做錯了什么
既然你并沒有犯錯
為什么還要不理我
你什么都不肯對我說
請你不要再沉默
沉默不是代表我的錯
分手不是唯一的結果
我只是還沒有想好該怎么對你說
沉默不是代表我的錯
分手不是唯一的結果
我只是還沒有想好該怎么對你說
沉默不是代表我的錯
傷心不是唯一的結果
只想再聽你說一次你依然愛著我
既然你并沒有犯錯
為什么還要躲著我
我每天都這么的難過
到底我做錯了什么
既然你并沒有犯錯
為什么還要不理我
你什么都不肯對我說
請你不要再沉默
沉默不是代表我的錯
篇2
和往常一樣，雪菲被晴雨老師叫進了辦公室，又是絮絮叨叨的話語，雖然雪菲聽不得這些話，但仍耐著心聽老師把這些話給說話。
“雪菲，你告訴我，你真的不再喜歡語文課了嗎？”晴雨老師用慈愛的眼神望著雪菲，讓雪菲都不知道該怎樣回答。
“我，我不知道。”雪菲大聲的嚷著逃出了辦公室。
“唉，這孩子……”
……晴雨老師邁著步子來到教室門前，和往常一樣，梳理了一下自己的穿著。
“同學們，告訴大家一個不幸的消息，我們的同學音佳楠……”晴雨忽然不說了。
佳楠怎么了？雪菲在心里想著，雖然她很沉默，但她的心里并沒有被冰冷給封住。
“音佳楠同學不幸地被車撞了，希望大家可以去探望一下她。”老師剛想對大家說怎樣去幫助她，手機卻響起了。“哦哦，好好。”
“這節課自習，我出去一下。”老師一走，班上就吵得沸沸揚揚。“你們說這音佳楠是為什么被車撞啊/”一個男生問著全班學生。（除了雪菲）“大概是因為走了什么霉運吧。誰叫她跟那個藍雪菲走的那么近。活該！”石楓穎囂張地說。
“我看，八九不離十。”莫娜附和著。其實石楓穎跟莫娜都是說給雪菲聽的，雪菲聽到這些話，咬著牙不去理會她們說的話，但她越不做聲，石楓穎跟莫娜更是囂張。
“住嘴！”雪菲終于被激怒了。
篇3
初中一年級的小張個性急躁，難得有安靜的時候，是個令人頭痛的孩子。如果心情好，他作業應付了事；如果心情不好，他連作業都不做。如果別的同學與他有一點小矛盾，輕者受到責罵，重者便遭到他的打罵。久而久之同學們都不愿意跟他相處，他也越來越孤僻，脾氣也越來越暴躁，一點就著。我通過家訪了解到他的家庭情況比較特殊，是兩個家庭的重新組合，他為了保護自己，家中的哥哥要是欺負他便用拳腳進行自衛，養成了隨便打人的壞習慣。在學校，他怕同學們看不起，便把自己封閉起來，以致沒有一個好朋友。了解了這些情況后，我并沒有因此排斥他，而是更加留意這個“令人頭疼的孩子”。經過兩個月的接觸，我發現小張是個聰明的孩子，學習上只要稍一用心便能取得好成績。于是我想幫助他改掉壞毛病，希望他能夠與同學友好相處，成為一個身心健康的學生。在一次數學考試中，小張取得了90分的好成績，于是我抓住這個機會在班上對他進行表揚，這時，我發現小張此時的表現從未有過地好。下課后，我把他找到辦公室，與他談心，請他說出這節課的體會，他竟然不好意思了。我見后便說：“既然你不好意思說，那就把你的感想寫在紙上好嗎？”他高興地點點頭。下午的時候，他主動找到我：“老師，我寫完了，您看看吧！”我接過來后一看，字跡非常工整，而且語言流暢。我當時特別高興，對他說：“你真棒！”他看到我的高興勁兒也說出了自己的心里話。“老師，你不討厭我嗎？”“我為什么要討厭你呢？你的數學取得了好成績，老師高興還來不及呢！”“那我還有壞毛病呢？”“知道自己有毛病說明你是一個知錯能改的明事理的孩子，只是做了一些糊涂事，可能你當時并不知道這種做法不好，老師和同學們會原諒你的，如果你今后能與同學們和睦相處，老師會更喜歡你的，你愿意嗎？”“老師，我愿意！”自從這件事以后，他有了很大的進步，雖然有時控制不住自己也有小毛病出現，但是經過我與他及時的談話他都能欣然接受并及時改正。隨著時間的流逝，一個學期過去了，在新學期里，通過同學的選舉小張成為了我們班的衛生委員，同學們都夸他熱愛集體，班里的事他都搶著干，不怕臟不怕累。在學習上也取得了進步，各科成績均為優秀，期末被評為校學習進步之星。后來高考他以優異的成績考上了一間醫科大學。
智慧的師愛應該學會寬容。寬容不是對學生的過錯視而不見，置若罔聞，而是以一種平和的心態原諒學生暫時的落后，并用發展的眼光相信學生日后的優秀。寬容是一種等待，因為播種到收獲之間有一個過程。等待的結果或許暫時讓人不能釋懷，甚至大失所望，但只要我們充分相信他們，最終他們一定會非常優秀——或許不在學校。
智慧的師愛要懂得尊重
捷克教育家夸美紐斯說：“應當像尊重上帝一樣尊重孩子。”人有被尊重的需要。美國著名戲劇作家蕭伯納先生在蘇聯訪問期間，遇到了一個聰明、活潑的小姑娘，和她玩了很長時間。分別的時候，他對小姑娘說：“回家告訴你媽媽，說今天和你一起玩的是世界著名的蕭伯納。”小姑娘看了他一眼，學著大人的口氣說：“回家告訴你媽媽，說今天和你一起玩的是蘇聯美麗的姑娘卡秋莎。”小姑娘的話使蕭伯納大吃一驚。后來他把這件事作為教訓、牢記在心，并發誓要尊重每一個人，平等地對待每一個人。我們有些教師經常犯蕭伯納那樣的錯誤。例如，學校要求學生見到教師要問好，可是有些教師面對學生熱情的問候，常常無動于衷，以為不回禮是天經地義的事情。其實，尊重學生的教師，學生才能尊重他。
美國思想家愛默森說：“教育成功的秘訣在于尊重學生。”每一個人內心深處都渴望被尊重，被尊重是個人精神生活的陽光、空氣和水分。小廖成績欠佳，每次考試都因證明題完成不好而不能及格。然而在一次單元測試中，他在試卷空白處寫著這樣的幾句話：“老師，我知道我的證明題解答能力差，可我希望這次您能讓我的單元測試及格。因為今天是我媽媽的生日，我想用好成績報答她。您能答應我的要求嗎？我向您許諾，今后一定多看課本例題和課外資料，提高自己的證明題的解答思路，我會以高分相報的。”我看到這些話后，仿佛看到他不甘落后的強烈的上進心，于是就滿足了他的請求。之后，小廖也遵守了諾言，在升中考考試中，以優異成績考進了縣重點中學。
智慧的師愛應該懂得尊重。真正有尊嚴的教師，是那些懂得自尊并且尊重學生的教師。讓學生在被尊重中學會尊重，確立做人的尊嚴與自信。這是我們教師義不容辭的職責。
篇4
師愛，吞吐著遙遠的過去，呼吸著燦爛的未來；師魂在愛心和敬業這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，那是對陽光下最光輝的職業的詠嘆。從教幾十個春秋，讓我深深的領悟到，教師的愛是一種更偉大的愛，因為它比親情、比母愛更無私。列寧說："忘記過去意味著背叛，但在心理學里一直不忘記過去就意味著神經病"。
首先，重視德育教育，引導學生全面發展。俗話說："先成人，后成才。"有這樣一個例子，我班一名留級學生，他在學校黑名單里居榜首。學校哪個班級都不能接納他，他除了沒有良好的學習、生活、行為習慣外，更主要的是他動手打老師。在這種情況下，我經過一番思想斗爭，毅然決然的接受了他。當他到我班第三天時的一節數學課上，卻發生了一件讓人意想不到的是事。曾他將一只青蛙放在了一位女生的桌框里，不料，我上課時，那位女生不知道，竟一把抓住了青蛙，嚇得昏過去了。我當時束手無策，不知如何是好，我慌了手腳。正在這時，班里的幾位機智勇敢的男生，將青蛙扔到了外面。那位女生，在我們慌亂的急救中終于醒過來了。我猜測可能是這位留級生干的，于是我快速掃視了一下全班同學，我更加堅信這件事就是王軍干的，我簡直氣瘋了，幾乎失去了理智。但我并沒有發火，自己把火降到了最低點，只是看了他足有兩分鐘。那節課我沒上，讓孩子們去玩。我只拋出了這樣一句話："是誰干的，請你明天主動來找我。"第二天，他早早的來到我辦公室，開始跟我談了，這時我已經不再生他的氣了，畢竟他主動找來，畢竟他是孩子，另外在學校里任何老師都拿他沒有辦法，我只能先聽聽他的意見。我認為，我給了他自尊，給了他信任，看他如何去做，如何收場。我說："王軍，你想通了嗎？想通的話，就說出你的想法，如果沒想通，什么時候想通了，再來找我。"他用膽怯的目光瞅著我，用很低的聲音回答我："王老師，我們可以談談嗎？""可以、當然可以，但你必須說實話。"他開始說了："王老師，對不起，我錯了，昨天那件事確實是的。我這次一定能改過自新，請你相信我，給我這次機會，如果我改不了，任你處罰。"我當時不敢相信自己的耳朵，沉默了片刻，我回過神來。說："為什么你這次能改？"他說："老師，你和別的老師不一樣，他們不管我犯怎樣的錯誤，就當著同學的面，劈頭蓋臉的指責我、甚者動手打我，是我在同學前面沒有自尊，沒有人格。所以，我就破罐子破摔，竟干壞事，搗亂，唯恐天下不亂。昨天，是我到這個班一周時間第一次犯錯，你沒有當面指責我，但你看了我一會，我讀懂了你的眼神。你的眼里，含著一種理解、寬容、但更多的是愛。"我深呼吸了一下，說："那好，王軍，我看你的實際行動，不過，老師的確相信你，你是一個敢于承認錯誤的孩子，你也是一個敢于說實話的孩子。"我在班上是這樣處理的："同學們，昨天雖然發生了一件意想不到的事情，但是我認為，王軍同學他是個誠實的孩子，能說實話、敢于承認錯誤，老師相信他、希望大家能把這次機會給他，看看他的實際行動，我真誠的希望大家能接納他，做他的知心朋友，好嗎？"大家異口同聲的回答："好，我們一起幫他改正。"事后，由于他聰明，加之我對他的愛、學生的幫助，一學期下來，終于走下了學校的黑名單。所以，作為老師我認為更應該學會忘記學生那些灰暗的過去，發現他的閃光點，以點帶面，這樣才能給那些有不良行為的學生一個重新做人，重新審視自己的機會。
在小學畢業典禮上，他含著淚說："王老師，謝謝你，是那件青蛙事件你處理得好，你改變了我的一生。"說完，他深深地鞠了個躬，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這圣潔的課堂上，在那美麗的操場上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！
篇5
顛覆傳統模式之去門店
較之傳統中介公司，愛屋吉屋在模式上最大的創新是對傳統房產中介門店模式的舍棄。愛屋吉屋沒有門店，所有經紀人都在寫字樓中辦公，這首先帶來的效應就是場租成本的下降。傳統中介的商鋪模式，在成本上無法與之相比。
去門店，還有最重要的一環，是它直接將以門店來劃分經紀人活動區域的弊端打破，經紀人不再受到區域限制與房源信息量不足的積弊。在愛屋吉屋，經紀人的業務范圍是整個城市，而非傳統經紀人需要劃片，把城市分成幾百個小區域分包給不同的經紀人。
經紀人薪酬機制創新
對于快速成長的愛屋吉屋來說，面對越來越年輕的從業者，管理者必須思考舊的方法在新的年代是不是依然有效。同時，由于傳統中介公司的經紀人按成交額提成，很容易造成“挑肥揀瘦”的局面。因此，在經紀人的收入構成、激勵以及監管方面，愛屋吉屋必須設置完整的績效考核標準。這樣一來，愛屋吉屋就可以用經濟手段對經紀人形成良性管理。
策略1：高底薪+獎勵政策
愛屋吉屋將房產經紀人的底薪從2000～3000元提升到6000元以上，其中4000元是無責任工資，另外2000元是績效，績效由客戶打分的高低來決定，讓他們知道最后的收入其實是客戶給的。其中績效又包含三個部分：客戶評價數、客戶評價質量以及有效房源照片數量。
租賃業務方面，經紀人每開一單就會得到450元的服務費，但這要根據客戶的打分來按照一定比例發放。愛屋吉屋認為經紀人在租房這件事上提供的是一項服務，如果你把獎金定為提傭，人之常情就是租金5000元的客戶會優先于3000元的客戶。然而，租房應該是高周轉的短平快服務，每一次交易都應是同等的，所以設定了固定的450元。至于打分，就是用戶思維了，你的服務好，你掙錢就多，反向也就要求經紀人提升服務品質。
策略2：讓中介永遠在路上多跑
什么樣的激勵機制鼓勵出一個什么樣的行為，既然你要做服務做口碑，只有提高整體的質量。
愛屋吉屋的經紀人一對一帶看，理論上一位經紀人可以帶客戶看全城的房子，這樣你就擁有5～6倍的客戶數量。同時，愛屋吉屋對經紀人提出了“底線工作量”的要求。底線工作量是指，你每周帶看了多少套房子、兩周成交了多少單，這些都有具體的數額要求。你要做得很簡單，就是帶看、成交，只要你夠努力，你就一定能成單。但是如果你沒有產出，那么你要走人。
策略3：補貼獎勵看表現
傳統中介公司只管理了時間，并沒有管理效率以及效率轉化的結果。中介是一個有著劣根性的行業，管理制度一定要跟得上，所以要細化到細節考核。愛屋吉屋以利益最大化為考核指標，從客戶體驗反推考核細節。
此外，愛屋吉屋還設立了用戶滿意度和誠信度兩套評價體系來衡量經紀人的服務水平，即每一筆交易達成后，房東和租客都可以在愛屋吉屋評價體系中對此次服務的經紀人進行相應評分。評判標準分為1分到5分五個檔次，管理者會根據等級記錄分數，綜合判定該經紀人的服務水平，該評分直接與經紀人的獎金掛鉤。愛屋吉屋如此設置也是基于防止經紀人對客戶需求挑肥揀瘦的考慮。
目前愛屋吉屋的平均成交率為每人1周成交2單，因此在提供了至少6000元底薪的同時，愛屋吉屋給每個經紀人制定了“2周不簽1單就走人”的標準，來淘汰業績不達標的員工。
策略4：通過經濟手段來進行管理
愛屋吉屋更相信經濟杠桿的力量，因為管理者與中介的關系就像是partner，他們也希望用一支好的中介隊伍促進整個公司的發展，所以公司會制定相關的規則幫助你怎樣做才會得到好評。而好評是拿到獎勵的門檻說到底他們還是在通過經濟手段來進行管理。這就是游戲規則的力量，勝過你說一萬句。
策略5：設立 “軍規”，獎懲分明
愛屋吉屋希望通過制度引導所有的經紀人成為專業、可信賴的職業經紀人，也希望在這個過程實現“優勝劣汰”，為此愛屋吉屋設立了“軍規”：
1.經紀人上傳虛假房源一次即為踩“紅線”，直接清退；
2.經紀人上傳虛假房源照片一次即為踩“黃線”，踩“黃線”三次，即刻清退；
3.遭遇手機App或400電話投訴，驗證屬實，即為踩踏“黃線”；
4.無論客戶是否同意，做“私單”一次即為踩踏“紅線”；
5.勾結黑中介，泄露客戶資料一次，即為踩踏“紅線”；
6.踩踏管理“紅線”僅一次，立即為經紀人辦理離職手續，并將其身份證號碼錄入愛屋吉屋經紀人黑名單，各地所有分公司不得再次錄用；
7.踩踏管理“黃線”三次，經核實無誤，即刻為該經紀人辦理離職，并將其身份證號碼錄入愛屋吉屋經紀人黑名單，兩年內不得再次錄用。
“紅線”對于在這個平臺上努力賺錢的經紀人來說，是滅頂之災，因此眾多的“一經發現，不再錄用”條款，是經紀人們必須熟讀的，他們不得不去掂量這些風險有沒有必要去犯。
策略6：嚴苛的投訴管理清除“黑二”
對于投訴的處理，愛屋吉屋是非常嚴格的，各種投訴分為初級、中級、嚴重，能容忍犯錯的機會也不盡相同。為什么對投訴如此看中，C端用戶的體驗永遠是互聯網產品的根本，所以要更加優化流程控制。
傳統中介缺乏閉環監督，愛屋吉屋讓經紀人全程每一個環節都在監控之下。比如，愛屋吉屋的經紀人與租客約見時要在客戶端軟件簽到。如果看房顧問三次被租客投訴，就將被勸退。愛屋吉屋還會有一個客服團隊對客戶進行不定期抽查，確保中介顧問將“用戶至上”的理念落地。
篇6
一聽到“總監”這個詞，我就覺得生無可戀，因為今天要考試！
兩天前，總部下發了一份關于品質管理的執行方案，總監為了保證我能準確落實，特別提醒我要好好看方案，說他兩天后要考考我，我沒想到，他居然這么講誠信！
好在我早已有了準備，我從總監那里要到了考卷，然后從容地道：“總監，既然文件我已經上交給你，就沒有作弊的工具了，你放心，我一定會交給你一份滿意的答卷，我出去做卷子了。”
“站住。”總監冷冷地喊住我，“你在這里做考卷，我要親自監考。”
我：“……”那我外面的小抄怎么辦？！
我故作鎮定，對上了總監向來犀利的眼神：“總監，你這么帥，難免會讓我分心，我還是出去做題吧。”
總監咧嘴一笑，讓我升起一種不祥的預感：“米立方，要是你嫌我氣場強大，我可以先出去，把你一個人鎖在我的辦公室，過二十分鐘再放你出去，怎么樣？”
“總監千萬別沖動！”
“你還是老老實實在我這里考試吧！”
總監態度如此強硬，我只好垂頭喪氣地坐在他對面，盯著考卷，心里默默流淚，看樣子只能聽天由命了。
總監大人簡直就是全世界最棘手的監考老師，他不僅全程盯著我，還不時吐槽幾句，怒刷存在感：“喲，題目都沒看就能直接寫答案了，真厲害。”
于是我只好做出讀題的樣子，這兩天我把心思都放在如何成功作弊這件事兒上，那份文件我幾乎沒有看過。
不一會兒，總監又陰險笑道：“這么明顯都能選錯，呵呵……”
于是我只好做出檢查的樣子，然后作了然狀，把C改成D，盡管我懷疑答案也有可能是B。
結果毫無懸念，我交卷后不到十五分鐘，總監便把我喊進辦公室，劈頭蓋臉就是一頓訓斥：“沒想到你比我想象中還糟糕，就算選擇題全部選C，也不可能只得九分啊！”
我：“……”
總監越說越氣憤：“姓米的，看來我指望你自己努力是不可能了！從今天開始，你每天下午五點半到我辦公室來，我親自給你補習！”
“……”拜托，我已經過了補習的年紀了好不好？！
但我當然不能這樣吐槽他，于是我開口道：“總監我知錯了！我今晚回去肯定好好看方案，我保證一定能回答總部領導的問題，我發誓！”
總監意味深長地看了我一眼，語重心長地問：“米立方，你有沒有聽說過，東北吉林正在籌備新分公司那件事兒？”
我眨巴著眼，點點頭：“當然知道啊。”
“呵呵……”總監大人狡黠地笑了笑，“你有沒有興趣去那邊見識一下？”
“我……我還是比較喜歡待在總監身邊……”
某人不懷好意地笑了笑：“將你留在我身邊還是發配邊疆，還得看你的表現。”
好陰險的男人，居然用這么狠毒的招數威脅我！
我作狗腿狀，討好般地笑了笑：“嗯……總監大人，我突然覺得補習并沒有那么糟糕了……”
最后，我含恨退出了辦公室。
每次被總監虐完之后，我就會馬上投入微博的懷抱，現在我急需發一條段子來發泄我心中的狂怒。
【沒想到我畢業之后才迎來了人生的真正大考驗。要是你的上司折磨你、虐待你、用盡各種手段摧殘你，那只能說明他和他的女朋友的關系不好。】
我在手機相冊里選了一張照片，那是昨天總監上洗手間經過我的工位時我偷拍的。嗯，我每一條微博段子的配圖都是總監的臉，還有網友利用我的微博配圖，做了一套總監的表情包，這套表情包在圈內廣為流傳，然而不玩微博的總監并不知道。
沒錯，我的粉絲就是因為被總監帥到了，所以才關注我的微博。
我從沒想過我會靠總監的臉在微博走紅，但大家就是要給總監的臉這個面子，我的微博粉絲有十六萬，這對于一個老百姓來說，簡直是一筆財富。
【二】粉絲智囊團
接下來的幾天，我真的每天下午五點半準時到總監辦公室報到，我對總監已經無力吐槽了，所以一連三天都沒有更新微博。
有不少熱心的網友懷疑我被總監虐死了，于是紛紛發私信，詢問我是否健在。
唉，現在的網友在得知博主發生了什么不幸的事情后，反應除了點贊就知道補刀！
自從我上回考試考砸了以后，總監大人對我的能力深表懷疑，剛好最近公司又來了一個新妹子，名叫小白，又萌又機靈，無論學什么都上手很快。
總監要我帶一帶這位新人，幫助她熟悉業務，但我心里懷疑，總監是想讓這個妹子將我取而代之，等這個妹子什么都學會了以后，他就會殘忍地一腳將我踹開。
哼，做夢！我絕不會為他人作嫁衣裳！
我一邊指導那個妹子，一邊又對她產生了強烈的競爭意識，所以我一有空，就去拍總監的馬屁，然而并沒有什么用，總監該對我冷嘲熱諷還是對我冷嘲熱諷，相反，他對那個妹子可就熱情多了，我注意到每次開周例會，當他們無意中對上眼時，總監總是對她微微一笑。
形勢不妙啊形勢不妙！
看來拍馬屁的回報率太低了，我得用實際行動拉近和總監的關系，于是，我決定收集一下民間智慧，腦洞奇葩的網友一定可以拯救我。
【江湖救急！如何收買一個變了心的男人？要能夠保住工作，我神馬都愿意做，哪怕是和總監睡一覺也在所不惜！！！然而總監大人都不愿意多看我一眼，他就喜歡那個新來的妹子啊怎么辦！有人愿意賜教幾招，讓總監大人對我回心轉意嗎？】
我的微博粉絲就是這么庸俗，她們教我去總監。
不巧的是，在這條微博發出不久后，總監大人便約我這個周末到他家附近的咖啡館聚一聚。
我狐疑地問：“總監，我跟你天天見面，還聚什么聚？”
總監大人一副不容置疑的模樣：“平時我端著領導架子，時間久了，怕你忘了我是一個可愛的男人，就這么定了，周六下午見。”
我當然不能拒絕，于是如期赴約。
可我到了咖啡館后，剛坐下不久，總監大人便從容不迫地從褲袋里掏出手機，當著我的面，輸入了開鎖密碼，然后點開了微博軟件。
不對，他點開了微博軟件……
總監大人不是不玩微博嗎？！
我的一顆心都要跳到嗓子眼了，天啊，我想去死一死！
某人將他的手機推到我面前，屏幕上顯示的是我微博的主頁界面，我最近一次更新的那條“為了要保住工作，哪怕是和總監睡一覺也在所不惜”的微博動態赫然亮在了我眼前……
“米，立，方。”某人一字一句地呼喚我，我的頭垂得更低了。
“想不到你人氣這么高，粉絲居然有十六萬。”他又道，語氣不陰不陽。
我咬了咬牙，硬著頭皮強顏歡笑：“那個……嘻嘻……這還不是總監的功勞嗎？都是因為你帥，大家才關注我呀……”
某人臉色一沉，我剛抬起的頭又立即垂了下去。
他冷冷道：“你知不知道你侵犯了我的肖像權？”
天啊，總監大人該不會是要告我吧？
我急得都要哭了：“總監，我只是開個玩笑，況且我把你拍得很好看，大家都在贊美你啊！”
他還是一副板著臉的樣子。
我小心翼翼試探道：“要不然……我把所有的微博都刪了可以嗎？”
“呵呵……你以為刪了就完事兒了？”他不屑地撇了撇嘴，“米立方，說吧，你是不是私藏了許多連我自己都沒有的我的照片？”
我無言以對，還真是！
總監睨了我一眼，道：“這樣吧，我隨便收個一萬幾千元，就當是把肖像使用權授予你，怎么樣？”
不怎么樣！
一萬幾千元……總監說這么久，原來是要趁火打劫！我一個月就三千兩百元的工資，每個月除了付房租和生活費，還要給父母上交點兒零花錢，一萬幾千元簡直就是要了我的命！
“總監……我……我沒有這么多錢啊，我……”
總監擺了擺手，道：“沒關系啊，我可以等，你可以分期付款，每個月給我一千元，反正還有幾個月就要過年了，發年終獎后，你再把剩下的欠款還給我好了。”
“總監……你不要趕盡殺絕……”
“是賠錢還是進局子，你想好了。”
“……”
“反正我的臉要開始收費，以后，你可以繼續使用我的照片，祝你的粉絲早日破百萬，呵呵！”
呵呵……我真是恨死總監了！
【三】這日子沒法過了
曾經我以為總監雖然沒什么優點，但好歹長得好看、養眼，因為他帥，他怎么對我都是可以的，可那日之后，一切都變了。
我不再貪戀他的美色，現在我一看到總監的臉，都不禁生起一陣寒意來，過去盜用他的美照有多爽，刪微博時就有多痛。
而我的微博粉絲更痛。
【老米你為什么要刪微博！總監大人不僅是你的總監大人，還是我們的總監大人！】
【老米！你信不信我粉轉黑！還我總監！還我祖國一代男神！】
我實在經受不住粉絲的狂轟濫炸，最后忍不住更新了一條微博動態：
【我的微博已經被總監大人發現了，說不定此刻他正守在電腦前觀戰呢……】
聽那天總監威脅我的口吻，我想，既然他答應讓我每個月給他一定的賠償費，那就說明他并沒有要扶持那個妹子上位然后攆我走的意思。如果說，曾經我不想讓新來報到的那個妹子將我取而代之，現在我是求之不得，于是我決定找一個合適的機會，到人事部申請調崗。
我將從總監身上學會的那一套全傳授給了那個妹子，還把總監的日常習慣統統透露給了她。
“總監喜歡喝黑咖啡，一顆糖都不要加，咖啡不要太燙，所以你每天早上回來的第一件事情，就是先把黑咖啡做好了，放十分鐘，等涼了后再給總監送過去。總監在午休時間一般要閉眼休息半個小時，所以在下午一點到一點半之間，你不要讓任何人去打擾他，下午一點三十五分左右，你要給他送去一杯新做好的咖啡。”
那個妹子聽得很認真，還做了筆記，她聽著聽著，突然笑了，露出了好看的牙齒：“米立方，你好了解總監啊！”
我微微一怔，是啊，總監的這些小習慣都是我在過去通過觀察得來的，他從來沒有特別吩咐過我。過去我只把伺候他當日常，根本沒有注意到原來自己已經有這么了解他了。
新來的妹子的執行力真是杠杠兒的，工作的事情我已經慢慢放手了，對于總監大人，我也慢慢放手了，最近我連送咖啡這種差事兒都交給那個妹子去做了，現在的我不必每天對著總監那張撲克臉，想想還是有些唏噓。
兩年了，我就算是對著一條狗都能產生感情，更別說是對帥氣迷人的總監，可惜，他一是不認可我的工作能力，二是得理不饒人，居然勒索我，要是他劫色我都算了，竟然要劫財，簡直讓人無法忍受。
我辦公桌上的座機突然響起，接聽后，我聽到總監明顯壓抑著的憤怒的聲音，我不敢怠慢，放下聽筒后便立即走向總監辦公室。
最近我已經盡可能地避免和總監正面接觸，按道理來說，我不可能再有機會得罪他了，但是他的語氣為何顯得如此不滿呢？
我剛敲門，總監低沉的男聲便響了起來：“自己滾進來。”
唉，他會對那個妹子說這樣的話嗎？自己滾進來？
“總監，請問有什么事兒嗎？”
我不想接觸他的視線，一走進去便畢恭畢敬地垂著頭，還順便給他鞠了一躬。
“米立方，你最近都在忙些什么？”總監問。
我怔了怔：“嗯……我在忙著和新同事搞品質管理的事情，總監你放心，我們一定會應付好總部領導的檢查的。”
“嗬……”我已經好幾天沒有和他面對面交談了，但某人依然是那么陰陽怪氣，“所以，你已經大牌到連給我送咖啡都讓新同事代勞了？”
喂，你不是一見我就心煩嗎？！
我畢恭畢敬地點頭一笑，那奴相足以滿足所有霸權主義者的虛榮心：“總監大人您誤會了，新來的那個妹子乖巧得很，我笨手笨腳的，怕自己做錯事情，惹總監您生氣。”
“嗬……你做錯事情會惹我生氣，你不做事兒我就不生氣了？你把什么事兒都推給她，你欺負她是新人？”
我頓時心都涼了，他總是罵我笨，我派去一個聰明機智的，他又罵我懶，而且他還指控我欺負新同事，這日子真是沒法過了。
我忍著滿腹委屈，逞強地笑了笑：“總監你不要誤會，我并不是欺負她，伺候總監是最重要的工作之一，我是覺得她比我強，照顧總監一定也比我更體貼，才會主動讓賢的。”
總監沉默不語。
我依然低著頭：“總監，誤會解釋清楚就好了，要是您沒有別的吩咐的話，我先出去干活了。”
我頂著從總監眼里發出來的兩道寒光，轉身離開了總監辦公室。
【四】不作死就不會死
這天下班，我請人事部的經理到外面的館子吃飯，灌了他兩瓶啤酒后，我壯著膽子，跟他說了我要調崗的想法。
大概人事部經理是喝高了，他答應得十分爽快，我放心了。
我只是沒有想到人事部經理的工作效率如此之高，翌日一上班，某人便直接把我喊進辦公室。
“米，立，方。”每次總監一字一句地喊我，我就知道我一定會死得慘不忍睹。
我不禁打了一個寒戰：“總監大人？”
某人深吸一口氣，繼而用手中的筆指了指他對面的那把椅子，一副準備要與我談人生的架勢。
我馬上在他對面正襟危坐，心里忐忑得很，試探道：“總監，這次有什么吩咐？”
他打量了我一會兒，仿佛今天的我讓他感到分外陌生：“米立方，昨晚你請人事部經理喝酒了？你知道不知道他有一個老毛病，一喝多了就喜歡找我聊人生？”
我：“……”
總監揉了揉太陽穴，嘆了一口氣。
我要是知道他眼睛中的失望情緒能刺痛我的話，昨晚我一定不會跑去找人事經理說那番話，果然，不作死就不會死！
“你有事情的話，為什么不直接找我？”他看向我的目光漸漸地變得冷冽。
我尷尬地撓了撓頭：“我……我不好意思……跟總監開這個口，而且，總監……其實我只是一時沖動……”
他不耐煩地打斷我的話，眼睛直勾勾地盯著我：“姓米的，跟了我兩年，你翅膀硬了？如果你真的想離開，又怎么會不好意思開這個口？你覺得從別人口中得知自己的下屬想要更換部門是一件很體面的事情？”
一陣愧意襲上我心頭，嗯，我真是蠢到家了，我什么時候才能變得聰明點兒？
“總監，對不起，是我有欠思量，非常對不起。”
還有一句話我很想說，卻說不出口――你原諒我可以嗎？
“嗬……米立方，除了會說對不起你還會做什么？！”總監大人突然提高了音量，“以前你犯錯我都可以包容，我覺得你不過就是大大咧咧而已，沒想到，你竟然會在私底下搞這些小動作，我真是低估了你，既然你都已經請人家吃飯了，這頓飯總不能白請，是吧？你想走的話，我不僅不攔你，還要送你一程！”
話音未落，總監從抽屜里拿出了一份表格，放在桌子上推給了我。
我瞄了一眼――《員工調崗申請表》？！
“總監……”
“我已經簽字了，你在“申請人”一欄上填上自己的名字后就可以滾了。”
“總監……我……我知錯了啊，我不是真的想……”
“我想！我再也不想見到你，門就在那里，你出去！”
我被他這副決絕的態度逼紅了眼，我緊抿著唇，忍住了沒有落淚，我承認我做錯了，我認錯還不行嗎？
我剛剛不過是看到他一個失望的眼神，就當場后悔了，可惜，我的后悔并不能挽救什么。
我想，這一次他是真的對我失望了，才會痛下決心吧？
【五】能不能打折
我被調到了商品部，習慣新的領導需要時間，接觸新的工作同樣需要一段時間才能上手。我每天看著隔壁部門的老大，居然犯賤地想回去聽總監訓話。
一轉眼，我調到商品部已經有半個月了，總監大人再沒有對我說過一句話，哪怕是擦身而過時，他都假裝沒看見我。
我不怨他，這是我咎由自取。
而另一邊，商品部的新領導脾氣在公司里是出了名的火爆，因為我對業務還不太熟悉，這天一不小心犯了個小過失，他便對我破口大罵，那音量真是氣壯山河，連隔壁辦公室都聽得見他那些尖酸刻薄的話。
雖然過去總監大人也常欺負我，但他涵養極好，就算是調離我的那天，他也沒有如此兇狠地罵過我。
我從新領導的辦公室退出來后，躲進了茶水間，我需要找個沒有人的地方緩一口氣。
可我剛走進茶水間，便看到那位接替我，伺候總監大人的妹子躲在里面偷偷抹淚。
我尷尬地愣在原地，那個妹子同樣看到我了，她勉強擠出了一個笑容，我只好大大方方地走過去：“小白，受委屈了嗎？”
她搖了搖頭。
我想也是，總監大人哪里舍得兇她？
“是不是工作進展不太順利？你放心，現在我調到了商品部，我代表商品部和你對接，我一定會好好協助你全面貫徹品質管理的那套方案。”
“不是啦。”她噘了噘嘴，低聲道，“米立方，你到商品部也半個多月了，總監還是經常喊錯名字。”
我咋舌。
她又道：“現在我坐在你以前的工位上，用的是你的座機，有好幾次接電話，我發現總監都會習慣性地叫你的名字，不知道為什么，我感到有些難過，我不喜歡做別人的替代品。”
我：“……”
我察言觀色，關注點全集中在小白醋意濃郁的話里，這丫頭片子該不會是對總監大人……
我正想開口安慰她，這時身后響起輕微的腳步聲，我一回頭，發現總監大人居然走進了茶水間！
我發誓，在我伺候他的那些歲月里，他一次也沒有踏足過這個地方！
前領導突然現身，我一時有些措手不及。
較之于我，某人的態度可從容多了，他當我是透明的，徑自走到同樣措手不及的小白面前，溫聲細語道：“小白，我發給了你一份文件，我急著要，你可不可以先幫我打印兩份？”
“哦，好的，總監。”不知道是不是因為總監大人紆尊降貴親自來找人，小白臉頰微紅，臉色好看了不少。
她眼神躲閃，飛快地跑出了茶水間，宛如黃花閨女見到情郎一樣。
哦……還有我，我也該走了。
盡管總監不肯看我一眼，我依然像過去那般對他點了點頭，微微鞠了鞠躬，才邁步離開。
“米立方。”
他出其不意地喊住我，聲音那么輕，以至于我都不敢相信他真的開口挽留我。
我慢慢地回頭，他已經走到我身邊，順手將茶水間的門關上了。
他竟然把門關上了！
這半個月他都不肯正視我一眼，不肯與我說一句話，而此刻他就在我眼前，離我這么近，我的心止不住“撲通撲通”地跳。
我想，要是在這一刻他要吻我，我絕對不會拒絕！
然而他沒有，他一言不發地看了我許久，仿佛要一次性將我看個夠，過了半晌，才道：“挨罵好受嗎？”
“呃……還好，是我先犯錯。”
“嗯，你活該。”
他只有在對我說狠話的時候，雙眸才會掩飾不住情緒，他還是和從前一樣討厭我。
我早已習慣了逆來順受，只點頭，不說話，然后伸手轉動門把手。總監大人及時出手制止，他抓住了我的手，我的手剛從門把手上滑落，他便立即松開了我。
他的掌心明明冰涼，為什么我卻覺得被燙到渾身發熱？
“米立方，月底了，別忘了肖像權的事情，從這個月開始，你得每月支付我賠償金。”
我咬咬牙，心想，這半個月他一直對我不理不睬，為什么不繼續進行下去？！請繼續不理我，繼續對我視而不見，繼續和我形同陌路好嗎？這樣一來，我就可以把這筆賬賴過去了！
“姓米的，別以為你換了部門，我就把這事兒忘了。”
某人一眼便看穿了我的花花腸子，真不愧是前上司。
我抿了抿唇，試探道：“總監……你到底想要多少？”
“一萬五。”
一萬五？你怎么不去當強盜？！
我沉住氣：“總監大人，你能不能……給我打個折？”
總監瞟了我一眼：“嗬……不好意思，我的臉不打折。”
“不打折的話，你也不能強買強賣啊！”
“這不叫強買強賣，是你侵犯了我的臉！是你一直偷拍我！你信不信我報警？你這個女流氓！”
“……”
我百口莫辯，徹底絕望了，看來總監是誠心來討債的，一開始我還以為他不過是想教訓我一下。此時總監的臉依然離我很近，可要是他想親吻我，我一定抵死不從。
我咬咬牙：“總監，不瞞你說，我的存款余額只有九千三百五十元。”
總監大人鐵了心，道：“有多少給多少，只要你不辭職，債務總有一天能還清的。”
我含恨剜他一眼，想不認輸是不行了：“總監，明天我就把錢全取出來給你，這樣你滿意了吧？現在我是不是可以出去了？我很忙的，我的新領導需要我伺候！”
某人神色一沉。
我不再理會他，打開茶水間的門，徑自走了出去。
【六】總監的廚藝
周六早上，人人都躺在床上睡懶覺，只有我如此不幸，居然要為了還錢爬起來。
總監那個渣男，在電話里要求我務必要在中午十二點時，親自將人民幣送到他家門口，他說因為他的臉受到了我的侵犯，導致他的心靈受到了創傷，他只有聞一聞人民幣的香氣，才能治愈他的玻璃心。
他簡直不是人！
他的臉明明是無價之寶，為什么要執著于一萬五！
為了盡快擺脫糾葛，我決定對自己狠一次，把存款都取了出來，沒有了存款，就意味著我沒有了退路，無論我在新部門做得多不開心，我都得沉住氣，目前我不可能辭職，越穩定對我越有利。
我深吸一口氣，繼而按響了門鈴，總監大人很快便開了門。
我板著臉，將一個白色信封遞過去，某人接過，挑釁般地嗅了嗅信封的味道，然后滿意一笑，挑挑眉道：“米立方，反正我已經收了你的錢，以后你可以繼續偷拍我，我不介意，你別客氣。”
我氣不打一處來：“你不介意我介意！你搶了我這么多錢，我才不稀罕偷拍你呢！再說了……我認識的帥哥又不是只有總監你一個，請你自重，再見，不用送了。”
我話音一落，還沒來得及轉身，總監便二話不說，抓住我的手腕，強行將我拽進了屋。
我嚇得臉都紅了：“總監……錢已經給你了，剩下的欠款只有發了年終獎我才能還你，這里是你的家，我不便逗留，我要回家。”
總監冷冷道：“你不用著急，吃完這頓散伙飯你再走不遲。”
散伙飯？！
我瞠目結舌，這才注意到客廳的飯桌上早已擺好了一桌飯菜，是總監自己做的嗎？
某人巧妙地避開了我探詢的目光，撇下我，走到飯桌前坐下，拿起碗筷后他又催促：“飯菜要涼了，你跟了我兩年，沒功勞也有苦勞，過來吃飯吧。”
聽他這么一說，我心口莫名揪了揪。
散伙飯？吃過這頓飯，總監這輩子都不會再管我了，是嗎？
我走到飯桌前坐下。菜的賣相很好，我卻一點兒也吃不下去，為了表示我對總監的廚藝相當認可，我掏出手機，拍了一張照當作留念。
“又要發微博動態？”總監條件反射地問。
上一次他這樣心平氣和地和我說話是什么時候？我想不起來了。
我輕輕點頭：“嗯，我發一條微博動態夸一夸你，讓世人知道你不僅有臉蛋而且會做飯。”
總監神色凝重地看著我，頓了頓，又道：“米立方，這頓散伙飯，不是因為你調到了新部門，是我升職了，要調到分公司當總經理。”
我的心“咯噔”了一下。
總監升職了？要去新的分公司當總經理？所以他要離開這里了嗎？
我目瞪口呆地看著總監，過了半天才問出一句：“什么時候……走？”
“總部的領導來檢查完之后。”
也就是下個月……
我心里突然感到空落落的，可表面上還是假裝歡喜：“總監……恭喜你啊！當上總經理之后，找女朋友就更容易了，祝總監，啊不是，未來總經理，好事成雙！”
總監笑得可開心了，仿佛這里的一切都無法讓他留戀。
也是，男人當以事業為重，既然能當上總經理，為什么還要留戀總監這個位置？
眼下總監大人的幸福指數直線飆高，瞧他那樣子，像是巴不得明天就能飛走。
而我……
原來我比想象中還要依賴他。
“米立方。”總監輕聲喚我。
我抬頭，極力掩飾住失落的情緒，不讓自己流露出一絲不舍，輕抿著唇看向他。
“要是你真的后悔，我可以想個法子把你調回營運部。”
“不用了。”
我才不要回那個沒有他的地方。
沒有他的地方，哪里不一樣？
【七】酒滿了
俗話說得好，沒有不透風的墻，在總部領導抵達我們公司開展檢查工作之前，總監大人高升的消息便傳開了。
幸好總監大人早已跟我打過招呼，我事先有了心理準備，便不像小白那樣狼狽了。
小白找我傾訴，說突然間感到前程很迷惘。
我也很迷惘。
我承認，當初我向人事部經理提出調崗一事是意氣用事，日子久了，我不僅不再對總監生氣，還和小白成了好朋友。
可能是因為這幾天情緒一直不怎么高漲，當總部領導終于蒞臨我們分公司檢查的時候，小白的狀態并不好，因為我擔心她會出差錯，所以全程陪著她，該回答的問題我一個不落地代她回答了。
小白全程都有些魂不守舍，不時將呆滯的目光投向總監。
所以我自覺擔子更重，為了不讓總部領導察覺到陪同人員開小差，我一路走在他們身旁，像個導游一樣，一個勁兒地跟總部領導交流。
因為我十分健談，總部領導便免不了冷落了小白，自然也不太關注她的情緒。
檢查從早上十點到下午六點才結束，總部領導對我們分公司的執行力還挺認可的。
總算熬過去了，我替自己和小白捏一把汗。
下班后，總部的領導和我們分公司的高層到飯店用晚飯，一定是因為我今天的表現太過突出，總部領導居然欽點我陪同吃飯。
在走進飯店后，總監大人有意落后，他走到我身邊，叮囑道：“你負責聊天，我負責喝酒，聽見沒？”
我皺了皺眉：“萬一總經理要跟我喝呢？”
總監大人一咬牙，惡狠狠地瞪我一眼：“董事長要你喝你都不許喝！”
“哦……”我來不及細想，便識相地應了一聲，免得惹怒這個主兒。
整個包廂資歷最淺的要數我，所以服務員忙不過來的時候，我就要充當服務員伺候各位大領導。
大領導和總監相談甚歡：“小古，這就是你一直贊不絕口的米立方吧？她不是你的愛將嗎？怎么跑到商品部去了？”
我的總監大人――小古，瞪了我一眼，話一出口卻是另一番滋味：“讓她到前勤各個部門跑一跑腿，對她的成長好有處。”
我一邊吐槽某人的白眼，一邊還得作哈腰點頭狀，接受各位大領導不約而同向我投來的贊賞目光。
大領導笑道：“她是很機靈，難怪你去吉林這么遠的地方，都要堅持帶上她了。”
彼時我正在給各位大領導斟酒，聞言后，我端著酒瓶的手不由得一頓，驚詫地抬頭盯著坐在圓桌前此時離我最遠的那位――
什么情況？
什么叫‘你去到吉林那么遠的地方，都要帶上她’？
他要帶著我私奔到邊疆嗎？
不對，我在想些什么！那個地方離家很遠，我不是不想去嘛！
那邊，某人的聲音悠悠響起：“米立方，酒滿了，你在發什么呆？”
我連忙端起紅酒瓶，笑著向領導說了一聲抱歉，再次回到我的座位，某人的身邊坐下時，我向他投去疑惑的目光。
小古并沒有理我，自顧自地和大領導談話，仿佛我到底去不去吉林，全憑他說了算。
我怎么從來沒有聽他說過？
這么重要的決定他自己替我做主了啊？
憑什么啊！
我也算是沉得住氣，撐到了整個飯局結束都沒有再多看某人一眼，更沒有和他多說一個字。
他今晚喝了點兒酒，借著酒勁，他的一只手搭上我的肩膀：“我醉了，你送我回家。”
我用行動代替了回答，替他攔截了一輛出租車，我將他推上了車，然后對出租司機吩咐：“大哥，送這個男人到精神病院，再見。”
我“砰”的一聲關上車門，轉身往相反的方向走。整個晚宴中，我心里塞滿了心事，但是那個男人卻在裝傻。他替我安排好了的未來，卻讓我蒙在鼓中，他憑什么確信我會無條件服從？
他以為他吃定我了嗎！
一陣晚風吹過來，那個該死的男人已經從出租車里跳了下來，飛快地追上了我。
“米立方！你聽我說！”
我轉身，雙臂抱胸，瞪著他：“姓古的，你倒是說啊！你突然變總經理了，突然要去吉林那么遠的地方，別人突然又說你會帶上我，你憑什么替我做決定？你又不是我男朋友！”
話音未落，他便撲過來，將我一把扯進懷里，他渾身酒氣，我卻不嫌臭，任由他用霸道的嘴唇與我交換氣息……
真是一個悠長的吻。
他意猶未盡，緊擁著我，低聲道：“現在好了，我跟你一吻定情，不要再控訴我憑什么決定你的未來了。”
我貼在他的胸膛上，抬頭，眼巴巴地看著他，不甘心地道：“那你也得提前跟我說，你害我白白傷心了這么……”
我突然閉嘴，只覺得今晚我的話真是太多了。
某人卻得意地笑了，寵溺地捏了捏我的臉頰：“原來你還會為我傷心？我還以為你沒心沒肺呢！讓你不老實，跑到別的部門，別的部門負責人跟我平起平坐，你被欺負了我也罩不住你，除非我坐上了總經理的位置，這樣一來，你在哪個部門對我來說都一樣，所以我就申請去吉林了。”
我仍然不服：“你這么有把握我會愿意跟你去那么遠的地方嗎？”
“除此之外你根本沒有別的選擇，我要去打江山就需要團隊，上頭肯定要給我我想要的人，我要走了你所有的積蓄，難道你敢任性辭職？”
嗯，我不敢，我輸給他，還不是因為我愿意。
篇7
帶著父親教育的“言必信、行必果”六個字來到社會“闖蕩”，我卻一片茫然……難道是父親錯了，還是我根本不認識這個社會?
到處亮著誠信危機的紅燈。人與人之間交往不再單純，別人隨意的一句話也要琢磨半天，不知道還有沒有別的意思。見面一句“您好”，本是處于禮貌問候，而有些人卻理解為搭訕巴結有什么企圖。這樣活著多累啊!但這不能完全怪誰，是這個社會出了問題，讓人與人之間有了一種隔閡，讓人不得不處處設防。
還有那讓多少人聞之驚心的“三鹿事件”，在金錢利益的驅動下，一個個幼小的生命被奪去，一個個新婚家庭沒有了孩子的笑聲。這一切都是為什么?因為世上缺少了誠信，奶業質檢部門的人心都黑了!“三鹿”老總被抓時卻一口咬定自己根本不知情，那么請問你在其位不謀其政，老百姓推舉你做這么大的總裁，只是讓你看見往奶里兌過量的水都一言不發，往奶粉里加過量的三聚氰胺都視而不見嗎?在以往網絡的新聞報道里，我看到浙江和陜西有些廠家還在繼續生產三聚氰胺嚴重超標的奶制品，流向市場。請問這些人的誠信和良心何在?誠信的缺失像瘟疫像病毒像惡魔，最終遭殃的是我們每一個人。
如果一個國家缺乏了誠信那必定是給百姓帶來災難。就拿美國來說吧，世界性經濟危機，正是因為有人從銀行貸款后再放高利貸，最后使許多人無力償還，造成次貸危機。這種變相高利貸，不也是誠心缺乏的表現嗎?
其實父親的教導沒有錯，是這個社會變了。誠信——每個炎黃子孫的傳統品德，就要在這個急劇變化追逐物質的社會中慢慢消失。該醒醒了，有良知的人們請將埋在心底的誠信釋放出來，這定會是股強大的力量，挽救自己，挽救社會，挽救明天。
酒席可以推掉，但已定好的約定要珍惜。誠實守信——是每個人人生的第一課。
敢問誠信在何方?誠信在我們每個人的心靈深處!
小學三年級以誠信為作文600字2“人而無信，不知其可也!”讀著這句孔子老先生的名言，我就會情不自禁地想起二年級的暑假。
那次，因為我的手受傷了，所以有許多同學來看望我，我帶著他們四處參觀、游玩，玩到后來，什么游戲都玩膩了，真無聊，玩電腦吧!我想，這真是個好主意，我對大家說：“我們去玩電腦游戲吧!”大家一致贊同，于是，我開心地去找媽媽，媽媽準奏了。我迫不及待地扛出電腦，那是一臺小巧的筆記本電腦，我開機，媽媽輸密碼。哦耶!!
我開心極了，和同學們商量好一人玩20分鐘。我說要不我們玩紅警吧，同學們說不會玩，你先玩吧!我急忙打開平時玩的紅警，我玩的是中國對戰八國。由于人多電腦屏幕小，玩到精彩處，同學們都急著要看，這時大家都急忙把顯示器往自己身邊扳。
你一下，我一下，扳來扳去。我一看急了，使勁往身邊一扳。只聽“啪”地一聲顯示器一下就往后倒，再也立不起來了。我們只好把它靠在墻上繼續玩。這時媽媽上來了，她看電腦不太對勁，想把電腦合上，輕輕一拉，電腦就“啪”地一聲就蓋下來了。
媽媽說：“是誰把電腦扳斷的。”同學們你說我，我說你，誰也不肯承認，我也小聲地說不是我。媽媽說：“是誰扳斷地自己勇敢地站出來就好了。現在我先不追究下去吃飯吧。”同學們一窩蜂地跑去吃飯了，只有我，手足無措，都不敢直視媽媽的眼睛。看著同學們吃的津津有味，我的心里卻好像裝了十五個吊桶一樣，七上八下的。吃什么都不香。
偷偷地看看媽媽，還好，她好像并沒有放在心上。我的心稍稍感到有點安慰。先瞞著吧，能瞞多久算多久。但轉念一想，萬一被媽媽先發現了的話，那我不就更慘了嗎?就在我舉棋不定的時候，突然想起媽媽經常教導我的一句話，誰能保證從小到大都不犯錯誤，犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不改那就無藥可救了。
男子漢大丈夫敢作敢當。還是跟媽媽坦白吧。就在同學們回去后，我主動來到媽媽面前說：“媽媽，對不起，電腦是我扳斷的。”媽媽聽了平靜地說：“看你坐立不安的樣子，我早就猜到應該是你了，既然你勇敢的承認了，那這事就過去了。以后做事要動腦筋，不要蠻干。”我聽了媽媽的話，心里的石頭終于落地了。
每每回憶起那段往事，我的耳邊總會響起孔子老先生的名言：人而無信，不知其可也!
小學三年級以誠信為作文600字3“誠是無價寶，信是純真金，誠實澆開文明花，守信贏得萬人心……”我邁著輕快的腳步，邊唱著歌邊向公共汽車站走去。
今天，我獨自乘17路車回家，車上的人特別多，我好不容易才擠上了車。
車上人滿為患，前心后背都人貼著人，售票員大概也嫌麻煩都沒有出來收車錢。忽然，我聽見旁邊一個人正悄悄地對自己的同伴說：“售票員沒有來收錢，待會兒直接下車，別付車錢了!”我心想：這個辦法倒蠻好，省下車錢等會兒買里脊肉吃。我也學著旁邊的那兩個人，兩眼只看著車窗外，心想著里脊肉的美味。可又一想：不對呀!老師平時一直教育我們做人要誠信，更何況我是一名大隊委員，我怎么能不講誠信呢?
想到這，我連忙掏出錢準備買票，可看到售票員穩坐在椅子上，只注意車窗外大街上的熱鬧景象，我心中又是一陣狂喜，把攥在手中的錢又重新放回了口袋。心想：是售票員自己沒來收錢的，又不是我逃票，要怪就怪售票員自己，是她太懶了。要不然我早就買票了!
這兩個想法猶如兩個人在我心中糾纏：一個是天使，另一個卻是巫婆。我想選巫婆，天使卻生氣地對我說：你真是太不誠信了，你不配做一個大隊長。我想選天使了，巫婆就竄出來說：金澤，你要想清楚哦!2塊錢可以買串你最喜歡吃的里脊肉呢!你就別買票了。
想著想著，車馬上就要到站了。我的眼前仿佛看到了讓人饞涎欲滴的里脊肉，我得意地哼起了歌“誠是無價寶，信是純真金……”剛哼出第一句，我已沒有勇氣哼下去了，我算什么人?表面說一套，背后又做一套。我慚愧地低下了頭，恨不得地下有條裂縫讓我鉆進去。此時，我的心中只有一個想法：做人要誠信，我不能一錯再錯了。于是，我抬起頭，毫不猶豫地把錢遞給售票員，大聲地說：“阿姨，我買票!”售票員微笑著把票給了我，車廂里的乘客也用贊許的目光看著我下車。
“誠是無價寶，信是純真金，誠實澆開文明花，守信贏得萬人心……”響亮的歌聲從我口中飄出，蕩漾在馬路上，牢記在我的心里。
小學三年級以誠信為作文600字4誠信是誠實、守信用的一種美好美德，也是伴我們成長的道德。在我們身邊有許多誠信的故事，也有許多不誠信的故事。“誠”是一種品格，“信”是一種評價，它使我們的生活更多姿多彩，只有講誠信的人才會廣交益友，只有講誠信的人才會事業有成。下面就讓我談談誠信的人吧。
我們班的鐘燕梅同學就能做到講誠信了，上周我借給了她一本書，說好了下周還的，到了下周，我還沒問她，她就見我就還給了我，她真講信用呀，令人佩服。“言必信，行必果”這句話用在她身上就恰當不過了。
做生意的人，誠信大過天，生意人不得不講信用。李叔叔是一位生意人，他的生意很不好，自從去年十月份后，生意就客似云來—原因是李叔叔的飯店里的一名工人在修風扇時受傷了，李叔叔愿賠償一切的醫藥費，這事傳開了，人人都說他講信用。
鎮上有一家診所。有一次，醫生開錯藥，我們都知道醫生開錯藥是要賠償的。我們懷著一種不好的心情以為不會賠的，沒想到，這位醫生很講誠信，承認了并且賠償了。因為這位醫生講誠信守信用，現在他的診所照樣客似云來。
不僅今人講誠信，古人更講誠信。從前，有個國王想在全國的孩子中選出一個來繼承他的王位。于是，他把炒熟的種子發給大家。幾天后，人人都手中捧著美麗的鮮花來到國王面前，國王看了，大失所望。唯有一個孩子的花盆里沒有鮮花。國王很高興，并向所有人宣布，只有這個孩子才能繼承王位。認為這個孩子夠誠信，實事求是，以人為本，誠信的原則才贏得了國王的信任。
誠實和講信用是我們中華民族五千年來的美德，有了誠信，人生的小船才不會被金錢、榮譽的大海吞沒，不要丟棄“誠信”。我們一定要做一個講誠信之人，讓世界都充滿誠信吧!
小學三年級以誠信為作文600字5誠信是每個人心中的美德，是一種品質，在我們這個人文社會，不管在哪一個方面，都要講究誠信，誠信是福，一個擁有誠信的人不管在事業方面，還是在生活方面都會取得成功，所以誠信是一個人最為重要的一項方面。
誠信是講究方方面面的，商業、工作、生活、交友……都要講究誠信，人們需要誠信維持關系;商業需要誠信來維持自己的生計，維持與其它公司的合作。誠信可以使他人對自己有好感，誠信也可以讓自己的事業和生活得到提高。誠信小到可以使自己的身心得到提高，大到可以使自己一舉成名。誠信能夠幫助自己取得在事業上的成就，也能取得在生活上的快樂。
誠信不僅是說，也要行動，學會誠信還要學會謹慎，不能對他人坦白對自己對他人不好的事，一顆誠實的心還需要謹慎，謹慎他人，當別人信任自己時，也要小心。誠信需要堅持，只有堅持才會提高，有一個成語叫做日行一善，我們也要做到日行一誠，只有堅持才能保持自己不變的品德，在誠實中可以改善自己的身心，磨練自己的耐力，這不是一個兩全其美的事嗎?
誠信就是誠實守信，一個守信用的人往往會被他人所接應。誠實需要勇敢和謹慎，信用需要堅持和完善，只有做到這樣，自己才能完完全全的是誠信的人。
篇8
那次，因為我的手受傷了，所以有許多同學來看望我，我帶著他們四處參觀、游玩，玩到后來，什么游戲都玩膩了，真無聊，玩電腦吧!我想，這真是個好主意，我對大家說：“我們去玩電腦游戲吧!”大家一致贊同，于是，我開心地去找媽媽，媽媽準奏了。我迫不及待地扛出電腦，那是一臺小巧的筆記本電腦，我開機，媽媽輸密碼。哦耶!!
我開心極了，和同學們商量好一人玩20分鐘。我說要不我們玩紅警吧，同學們說不會玩，你先玩吧!我急忙打開平時玩的紅警，我玩的是中國對戰八國。由于人多電腦屏幕小，玩到精彩處，同學們都急著要看，這時大家都急忙把顯示器往自己身邊扳。你一下，我一下，扳來扳去。我一看急了，使勁往身邊一扳。只聽“啪”地一聲顯示器一下就往后倒，再也立不起來了。我們只好把它靠在墻上繼續玩。這時媽媽上來了，她看電腦不太對勁，想把電腦合上，輕輕一拉，電腦就“啪”地一聲就蓋下來了。
媽媽說：“是誰把電腦扳斷的。”同學們你說我，我說你，誰也不肯承認，我也小聲地說不是我。媽媽說：“是誰扳斷地自己勇敢地站出來就好了。現在我先不追究下去吃飯吧。”同學們一窩蜂地跑去吃飯了，只有我，手足無措，都不敢直視媽媽的眼睛。看著同學們吃的津津有味，我的心里卻好像裝了十五個吊桶一樣，七上八下的。吃什么都不香。偷偷地看看媽媽，還好，她好像并沒有放在心上。我的心稍稍感到有點安慰。先瞞著吧，能瞞多久算多久。但轉念一想，萬一被媽媽先發現了的話，那我不就更慘了嗎?就在我舉棋不定的時候，突然想起媽媽經常教導我的一句話，誰能保證從小到大都不犯錯誤，犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不改那就無藥可救了。
男子漢大丈夫敢作敢當。還是跟媽媽坦白吧。就在同學們回去后，我主動來到媽媽面前說：“媽媽，對不起，電腦是我扳斷的。”媽媽聽了平靜地說：“看你坐立不安的樣子，我早就猜到應該是你了，既然你勇敢的承認了，那這事就過去了。以后做事要動腦筋，不要蠻干。”我聽了媽媽的話，心里的石頭終于落地了。
每每回憶起那段往事，我的耳邊總會響起孔子老先生的名言：人而無信，不知其可也!
作文誠信高一800字2誠信是中華民族的一種美德。誠信讓我們的生活更加和諧、美好，但生活中有些人卻不講誠信，破壞了生活中的美好。在我的記憶里，有一件不誠實的事讓我至今后悔難忘。
那是幾年前的一個周末，我和爸爸、媽媽來到海邊玩。那天陽光明媚，大海碧波蕩漾，在沙灘上的人快樂地追逐著、嬉戲著，我正躺在沙灘上曬太陽。這時，一個小男孩從我眼前走過，他的脖子上掛著一串貝殼，五顏六色，各種各樣，漂亮極了!我一看就喜歡上了，走過去對那個小男孩說：“小朋友，你那串貝殼真漂亮!我很喜歡，送我好嗎?”那個小男孩聽了使勁地搖了搖頭。我又說：“那我買下來吧!多少錢?”那個小男孩說：“我這串貝殼不賣!”我聽了以后，生氣地說：“有什么好神氣的，不就是一串貝殼嗎?”我想：沙灘這么大，也許我也能找到一串漂亮的貝殼呢!可是，天不隨人愿，一個上午我也沒找到幾個像樣的貝殼。
我失望極了，又遇到了那個小男孩時，我乘那個小男孩不注意，把他的貝殼拿走了。過了一會兒，我聽到那個小男孩站在海灘上哭，一邊哭一邊斷斷續續地說：“嗚嗚……媽媽，我對不起你，嗚嗚……”我聽了覺得很奇怪，“不就是一串貝殼嗎，干嗎哭哭啼啼的?”我去問那個照顧小男孩的老奶奶：“他丟了一串貝殼，為什么這么傷心呢?”那個老奶奶聽了，流下了眼淚，說：“這個孩子在很小的時候，母親就去世了，他爸爸又在廣東打工，那串貝殼是-媽去世前給他的遺物，他看得比生命還重，每天都要到海邊去清洗。”我聽了，不由得呆住了，“什么，那串貝殼居然是-媽給他的遺物。”我走開了，再看著那串貝殼，心情像針刺一樣難受。我拿起貝殼，跑去把它還給了小男孩。小男孩拿到貝殼，開心地笑了，我也從心底笑了。
這件事雖然過去很久了，但深深地印在我的心里，時時提醒我要做一個誠實的人，正如文學家高爾基說：“人類最不道德的就是不誠實”。生活中唯有講誠信，才會和諧美好，我永遠記在心里了。
作文誠信高一800字3所謂誠信，就是要誠實守信，這既是我們中華民族的傳統美德，也是建設現代新型社會的基石。但近年來，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了，結果許多人的心靈被污染了，行為中的欺騙隱瞞多了，社會上的假冒偽劣泛濫了。身為一名小學，作為祖國的未來，我們應該從小呼喚誠信，尋找誠信，攜起手來在身邊共同種植和培育起誠信的森林，讓這個世界變得更加美好。
“言而有信，一諾千金”是我們祖先傳承下來的美德。講誠信既是一種無形的力量，又是一筆巨大的財富，還是連接友誼的五彩紐帶。任何一個守信用的人都將得到他人的尊重。作為華夏民族的后代，新世紀的接班人，我們要長大，要成才，首先就應該努力做到守時，守信。正如孔子所說的那樣：“言必行，行必果。”只有這樣，才能成長為可信、可靠，講信用的人，在祖國的大地上筑就誠信的森林。
雖然我們現在不能像某些偉人那樣做到，但我們可以學習他們的精神品質，可以用自己的筆尖抒寫、歌頌他們的光榮事跡。在湖南就有這樣一個值得我們學習和贊頌的人，他就是湖南省委書記鄭培民。他有一句話說得很好也很對：“做官先做人，萬事民為先。”在鄭培民書記那許許多多值得贊頌的事跡中，有一段往事令湖南百姓永生難忘。那是1998年7月24日，洪水肆虐下的湖南常得市安鄉縣即將發生大潰堤，18萬人的生命和財產都危在旦夕，而鄭書記卻不顧個人安危連夜在雨中指揮抗洪洪水終于遏止住了，可他卻病倒了!3月11日，年僅59的鄭培民在赴北京工作期間突然去世，一個人民的好干部，黨的好兒子就這樣與世長辭了!
我想，一個講誠信的人，在人前人后一定會得到很多人的稱贊、尊重、親近和信任，順境時會有人交，逆境中會有人扶。相反，一個不講誠信的人就會在這個世界上慢慢變得孤立無援。
在有的人眼中誠信猶如鉆石般純潔、美好，而在有的人眼中誠信則被視為垃圾，我真心地希望大家都能成為第一類人，都能擁有鉆石般純潔的誠信，在心中筑起一片誠信的森林。
作文誠信高一800字4當人們在世俗淺薄的喧囂中慢慢淪陷時，城信二字也就貶值了。
還記得讀古文時，向教師詢問“尾生之約”的故事，教師講解后，我們卻不約而同笑起來。老師臉色略變，沒笑也沒說什么，只輕輕嘆一口氣。瞬間大家的笑聲有了停頓，那聲嘆息里分明隱藏著些許苦澀，也許幾千年來的讀書人在關于“誠信”的問題上，都只能留下一聲嘆息。
誠信真就變得如此卑微了嗎!我不信。在漫漫人海中，點一盞心燈，開始尋覓誠信。其實，不是所有的誠信都流失在人心的沙漠里。誠信依然在那些純樸美麗的人們心中生根發芽。你看……
誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門時的輕輕的一笑。
誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫熱的手。誠信是為徘徊在路邊的陌生人指路后，看到他臉上的粲然一笑。
誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
誠信無處不在，無時不在。失去誠信，便失去創業根本，失去做人資格。1999年日本東芝筆記本電腦曾因存在嚴重質量問題被起訴。事件發生后，東芝對美國用戶實行經濟陪償，對東南亞用戶卻一拖再拖，妄圖輕描淡寫敷衍了事。這種“給美國人美金，給中國人補丁”的做法引起社會各界的強烈不滿，結果是東芝銷售額暴跌，從此無法在東南亞市場上立足。
難道這還不足以說明誠信的重要性么?話說回來，人生苦短，更當以誠為本。再聰明的人最多也只能蒙人幾十年。然后，所有的偽裝、心機都將在時間面前萎縮一個不堪回首的笑話。終將如雪泥鴻爪，慢慢無痕。要想從平凡中閃出輝煌，只能堅持誠信的原則。別忘了，我們為人一場也不過幾十年光陰，與其庸庸碌碌虛度人生，哪如坦蕩蕩，氣昂昂，捧一顆誠心，做一次真人?那么，縱然是短短的一瞬，也會因它真實的美麗而燦爛一生了嗎?
“交友須帶三分俠氣，做人應有一片誠心。”“塵世難逢開口笑，須插滿頭歸。”古老的詩句中蘊含著耐人尋味的深理。只要心誠，石頭也會開出花來，讓我們緊握這些箴言，相信，并且期待……
作文誠信高一800字5“做人要講誠信，人無信不立。”這是爸爸老說的話。我從小到大，爸爸經常教育我做人最重要的講一個“信”字。
當我第一次踏進校園時，“誠信做人”四個醒目的字再一次進入我的腦海里。從小學到高中我一直生活在“誠信”里。
記得曾經我在一本書里看過關于“誠信”的故事：有一個年輕人意外獲得了五個包袱。其中這五個包袱裝有金錢、地位、幸福、權利和誠信。當這個年輕人氣喘吁吁的背著五個包袱來到河邊，看到有一個渡船的老人，便高興地喊。當這個老人快要把這個年輕人送到對岸時，便問“小伙子，你有這么多的包袱怎么走?聽我的話，扔去一個包袱，有可能會救你一命。”年輕人一聽，心里想：金錢、地位、權利、幸福都是我需要的，我不能丟掉它們，這個“誠信”對我沒什么用，就丟掉它吧。于是，他把“誠信”丟進河里。老人一看，便把年輕人推下了河。“救命啊”年輕人大喊救命。這時，老人說“你沒有了誠信，我不能帶你”“為什么?”年輕人問。“我怕你上了河岸會不付錢。”說完，老人就走了。結果，年輕人被淹死了。
我看完這個故事后，覺得那個年輕人太傻了。如果他丟了其他四個中的一樣，那么年輕人還有其它三個，也不會丟了性命。這也說明人很貪婪。
篇9
覺得有人在注視自己，男子放下相機，向張嘉倪的目光迎了過來。張嘉倪的臉紅了，目光正想轉向另一側，沒想到，男子竟然把相機塞進了背包里，向她走過來，還順勢從旁邊的桌子上端起一杯紅酒伸向張嘉倪，說：“來，咱倆干一杯！”
雖然對這個帥哥很有好感，但張嘉倪出于矜持，顯出一絲冷淡來：“我又不認識你，為什么要和你干杯呢！”男子愣了一下，馬上掏出一張名片遞給張嘉倪，然后自報家門：“我叫買超，開辦一家禮儀公司，這下你認識我了吧。”沒想到，張嘉倪的態度還是不冷不熱：“你看，我的衣服上沒有兜，這張名片你先收著吧。”
被張嘉倪拒絕了兩次，買超的臉有些紅了。這時，過生日的那位朋友走到他身邊說：“買超，碰釘子了吧。”買超苦笑了一下。朋友見狀，走到兩人中間，對著他倆說：“你們不認識，我來介紹一下。”不曾想，買超張嘴就說：“怎么還用介紹呢，這是‘紫菱女孩’啊！”
接著，他如數家珍地說：“‘紫菱女孩’張嘉倪，去年參加完湖南衛視舉辦的‘尋找紫菱’節目，一舉獲得冠軍，成了經典瓊瑤劇《又見一簾幽夢》中的女主角。前幾日，這部戲還獲得了影視盛典影視新秀獎，誰人不識張嘉倪呢！”買超這番別開生面的開場白，頓時打破了僵局，張嘉倪終于笑了：“沒想到，你還挺關心我的。”這時，朋友不失時機地對張嘉倪說：“你可別小看了買超，他這樣的年輕人可不多見，白手起家，完全憑借著實干的勁頭，在京城的婚慶禮儀市場打拼出一番天地，目前，他可是最大的婚慶公司的執行董事。成為商界新貴，他還是不改當初創業的勁頭，你看到了吧，今天他就客串了一把攝影師。”
看到張嘉倪的眼中流露出一絲欽佩，朋友馬上為買超要來了她的手機號碼，轉過頭來，還向他豎起了大拇指：“你的眼光確實不錯，不過，剩下的就全靠你自己了。別忘了，有了好消息，要請我吃飯啊。”面對朋友的調侃，買超只有嘿嘿一樂。
這次見面之后，買超僅過了一天，就給張嘉倪發送了一條短信：“桂花開的聲音風知道，因為風在播送著幽香；雨落的聲音心知道，因為心里寫著牽掛；你的聲音我夢里知道，因為夢里有別樣的情愫……”
短信發出之后，就像第一次見面那樣，買超這粒石子掉落在張嘉倪的池塘里，全然沒有了音信。買超百思不得其解，好不容易捱到星期天，他再也沉不住氣了，撥通了張嘉倪的電話。這次通話后買超才得知，并非張嘉倪不回短信，而是那幾日她一直在參加會，手機也放在了助理那里。今天她恰好休息一個下午，還沒來得及看短信。
買超感到機會來了，趕緊說：“既然你下午有空，咱倆見個面吧。”張嘉倪同意了。這次見面，張嘉倪發現買超是個極其細心的人，他為張嘉倪準備了三套消遣的方案：看電影、上咖啡館或是聽音樂會。當張嘉倪選擇了上咖啡館之后，買超又仔細地詢問她喜歡什么風味的咖啡。上車的時候，他總是先打開車門，讓張嘉倪上車，然后自己才坐上去。
那天，他倆在馨香愉悅的氛圍里，聊起了各自的往事，特別是買超，和盤托出了自己的創業歷程：大學畢業后，他先是在演藝公司里做助理，后來看到婚慶禮儀市場的廣闊前景，便拿出積攢了3年的積蓄，開辦了一家小公司。最難的時候，他曾經吃饅頭和素菜度日。有一次，父母來看他，為了讓父母放心，他馬上搬出了陰暗的地下室，租了一套家具齊全的明亮樓房，父母走后，他立即連夜搬回地下室里。
聽了買超的講述，張嘉倪的心里五味雜陳：眼前這個男人不但外表出眾，還有一顆善解人意的心。其實自己出道以來，看似風光順利，背后不也付出了許多辛勞嗎？想到這里，張嘉倪心底除了惺惺相惜，還涌起了難以言說的溫存……
總是心痛，你是我城堡里的小公主
2009年12月，張嘉倪加盟了《離愛》劇組。在這部青春勵志戲中，張嘉倪飾演一個男孩子氣十足的“火布丁”。由于投入大、制作精良，拍攝時的張嘉倪非常投入。
有一次，買超前去探班，恰好她在拍攝一組外景鏡頭，身著一件單衣的她，需要在凜冽刺骨的寒風中，連續在操場上跑十幾個來回。買超心痛地看到，還沒正式開拍之前，裹著毯子的張嘉倪便凍得瑟瑟發抖。
第三次拍攝通過之后，買超心里一酸，邊為她披上厚厚的外衣和毯子，邊流下了一滴不易察覺的眼淚。張嘉倪驚訝地看著他：“你哭了？”接著安慰買超：“這點苦算什么，其實最大的苦頭，去年我就吃過了。”
張嘉倪告訴買超，在成為“紫菱”之前，自己并沒有學過表演，經常在鏡頭前犯錯，NG也就成了家常便飯。曾經有一次，她與著名演員方中信合作時，方中信對張嘉倪的表演“不到位”很是生氣，他不止一次地對身邊人表示，帶著“新人”張嘉倪入戲，又辛苦又不容易。方中信還說：“最讓我生氣的是，拍攝向紫菱求婚的戲份時，我好不容易把長達4頁紙的臺詞一字不落地說完，張嘉倪竟毫無反應，當時她的臺詞短到不會超過10個字。聽到導演要重拍時，我差點兒要被氣瘋。更令我抓狂的是，張嘉倪竟然不向我道歉，一直坐在那里，茫然不解的樣子。”
從那以后，張嘉倪投入到練習上的時間與精力更多了。除了吃飯與睡覺，她的時間都用來磨練演技了。只要身在劇組，她總是拿著劇本向懂行的人請教。那段時間，張嘉倪口袋里裝的全是各種各樣的潤喉片……
張嘉倪俏皮地對買超說：“最多的重拍鏡頭，我甚至連拍了7遍，浪費了劇組太多膠片，最后搞得我半點兒信心都沒了。不過，再怎么難熬，我還是熬過來了。你看，我一個弱女子都可以挺得住，你一個威猛的男子漢，怎么反而脆弱起來了呢？”
買超被張嘉倪說得很不好意思：“我就是太把你當作城堡里的公主，不想讓你受半點的委屈！”張嘉倪馬上說：“我可不是公主，只是平民小女子而已。做人越低調，就越不累。”一番話，說得兩人都笑了。
這次探班結束后，兩人的關系有了明顯的“進步”，張嘉倪也喜歡上了這個率真而重感情的大男孩。這年2月的情人節到了，買超趁熱打鐵，買了一束嬌艷奪目的玫瑰花，還別出心裁地在花瓣上刻上了張嘉倪的英文名字。張嘉倪接過鮮花，看著上面的英文，十分感動。
張嘉倪半開玩笑地對買超說：“你是個‘高富帥’，身邊也不乏漂亮的女孩子，你是不是常常送她們玫瑰啊？”買超著急地說：“迄今為止，我只送過兩個人玫瑰花。”
張嘉倪得意地笑了：“露餡了吧，那另一個是誰呀？”買超認真地說：“另一個是我媽媽。”他告訴張嘉倪：在他很小的時候，媽媽就帶他四處求學。他之所以能闖出一片天地，很重要的原因就是受媽媽的影響。所以，每個母親節，只要在媽媽身邊，他都會給她買玫瑰花。”
張嘉倪心底泛起萬千漣漪，買超如此重情重義，又怎能不讓她心中蕩起無盡感動呢？這時，買超頑皮地問她：“我過生日，你會不會也送我禮物？”張嘉倪不假思索地說：“當然會，你想要什么？只要我能做到的都行。”
買超露出滿意的微笑，熱切地盯著張嘉倪大聲說：“再過十幾天，就是我的生日，我想要的禮物很簡單，你一定做得到，你做我的女朋友吧！”張嘉倪怔了一下后，鄭重地點了點頭。買超激動地擁抱著張嘉倪，轉了一圈又一圈，那種天旋地轉的幸福，就這樣真真切切地來臨了……
風吹雨打，過后才現愛的彩虹
不過，在享受著愛情甘霖的同時，兩人也承受著嫉妒的風雨。作為熒幕上的青春偶像，張嘉倪免不了與異性配戲，演藝圈又是個容易出緋聞的地方，所以兩人有時會產生誤會。
2010年，張嘉倪在都市愛情喜劇《絲絲心動》中表現上佳，獲得了“星銳最佳人氣獎”，這讓她有了大把參演言情劇的機會。接下來的兩年，她先后主演了《宮鎖珠簾》、《城市戀人》以及《花開半夏》等優秀作品。
2013年8月，買超聽傳言說張嘉倪在與一名著名男演員配戲時，竟然傳出了緋聞。面對大家的猜測，這名男演員模棱兩可地回應：“我沒承認過，也沒否認過，感情是我自己的事情。”而當兩名當事人出現在元宵晚會上時，竟穿起了“情侶裝”，一個以一身黑色西裝亮相，另一個身著黑色亮片小禮服現身。面對媒體的追問，張嘉倪同樣沒有正面作答：“幸福的愛情都是一種模樣，而不幸的愛情各有各的原因，果實要成熟以后才會甜，幸福也是一樣。”
買超知道作為職業演員，出于打造人氣的目的，一般不會解釋緋聞的來源，但他還是嫉妒了。他沖動地給張嘉倪快遞去一大包酸奶，并附上一張便箋：“牛奶放久了往往會酸，愛情太久了，同樣會變味。”
當時，張嘉倪正在懷柔的影視基地拍戲，拿著酸奶與便箋，她覺察到不對勁，于是打電話給他。沒想到，那一端的買超劈頭便是一句：“你是不是拍對手戲時，與男演員過于親密？”張嘉倪這才明白了，她氣得眼淚在眼眶里打轉，立馬回道：“你簡直就是沒有腦子，是典型的愛情！”余怒未消的她迅速掛了電話。
本以為兩人就此結束了。沒想到兩天之后的星期天，買超便跑到了懷柔劇組接她。張嘉倪不客氣地對他說：“咱倆連普通朋友也不是了。”買超聽了，不但沒有生氣，反而嬉皮笑臉地對他說：“公主真的生氣了？小臣我驅車數百里，專程道歉還不成嗎？你難道真讓那包酸奶喝反了胃？”說完，他就變戲法似的，又從兜里拿出來兩袋酸奶，塞給了張嘉倪一袋，說：“現在我明白了，牛奶變酸并不是愛情的錯，那是愛情的味道更醇厚了！”
那天晚上，兩人一起觀看張嘉倪演的《微笑在我心》光碟，買超一邊看一邊若有所思地對張嘉倪說：“男女相愛，就像兩個直徑相等、相互重疊的圓圈，重疊的部分越多，相統一的地方越多，也就越容易走到一起。但是，必須要有一部分不重疊之處，這就是自我，是有別于對方的地方。失去了自己，也就失去了吸引力。”
停了停，他推心置腹地對張嘉倪說：“其實我就是太愛你了，才會更加在乎你，嫉妒其實也是一種摯愛呀，難道你不知道嗎？”聽了這話之后，張嘉倪的心又像浸在蜜糖里了……
走過這場小小的風波之后，買超與張嘉倪可以用“如膠似漆”來形容了。一次，張嘉倪連續拍夜戲，體力透支的她發起了高燒。那幾天的買超正在廣州接洽一場大型演出，得知情況后，他立即訂了機票，連夜趕回北京，守候在病床前照顧張嘉倪。看到買超因自己生病而焦急的神情，張嘉倪深深地領悟到，自己今生真的是離不開他了！
篇10
2010年3月的一天，深圳一家電子公司副總姚冠一向董事長匯報完工作，剛回到自己的辦公室，一個年輕時尚的女孩敲門進來散發健身傳單，姚冠一一抬頭，頓時被嚇得魂飛魄散，往事如放電影般在眼前浮現……
4年前，姚冠一在南京一家電子公司從事技術開發工作。他畢業于北京一所重點大學的電子專業，工作扎實，業務出色，加上為人低，公司的很多同事跟他關系都非同一般，了解他的人都知道，他追求的生活最高境界就是：積極向上，努力工作，娶妻生子，過普通人的平靜生活。因為業務、為人均很出色，他很快就在公司嶄露頭腳，被提拔為公司技術崗位負責人，公司老總對他特別器重。
2006年5月的一天，公司跟北京一家電子公司有項目合作，老總派出他最信任的姚冠一全權代表公司去談判。姚冠一到達北京后，來不及休息便投入到了工作當中。為了顯示誠意，這家公司老總親自出面，當晚的接風宴上，大家使出渾身解數輪番敬酒。很快，姚冠一就被灌得爛醉如泥。
半夜時，姚冠一口渴難耐，想起床倒水喝，突然發現一個年輕女子赤身地躺在他的旁邊，嚇得一下子從床上跳了下來。年輕女子也被驚醒，姚冠一這才看清，這正是晚宴上跟自己喝酒的小媛。小媛說：“姚總你不要擔心，我是公司派來公關的，我是自愿的，希望這次合作能成功……”事已至此，說什么都太晚了。這時，小媛下了床，從背后抱住了姚冠一。長這么大的姚冠一還是第一次跟女子激情，他轉過身，一下子將小媛壓在了床上……
由于對方的特別公關措施，姚冠一跟對方的談判很順利。合同簽定后，公司又安排小媛陪同姚冠一去景點游玩。姚冠一心想：“在這個人生地不熟的地方，偶爾放縱一下也無妨，何況對方是主動投懷送抱。”想通之后，姚冠一跟小媛特別瀟灑地玩了兩天。兩天后，老總親自開車將姚冠一送上返程的列車，列車啟動時，還突然塞給了姚冠一一個鼓鼓的紅包，然后轉身快速離開了。
回到公司后，老總對姚冠一的這次北京之行還是比較滿意的。但姚冠一一想到自己在北京的財色兼收，就如坐針氈，他不止一次夢見那個叫小媛的女孩纏上了自己、公司發現了自己在北京的放縱行為。每次從噩夢中驚醒，他都嚇出一身冷汗，這讓他備受煎熬。他第一次感覺到做了虧心事后的心靈折磨，非常后悔自己在北京的行為。
然而事情已經發生了，他在冷靜思考之后，決定趁著年輕去深圳另起爐灶，重新開始自己的人生。他給自己以后的人生做了新的規劃：無論做什么事情都必須謹慎再謹慎，違反原則的事絕不能再干。
2007年春節之后，姚冠一來到了深圳，并在一家規模更大的電子公司謀到了一份技術員的工作。他相信，憑借自己扎實的技術，一定能在這個城市告別過去好好地生活下去。
深圳是個高消費城市，要想在這里買房結婚生子就必須更加努力工作。他總結了過去的經驗教訓，工作比過去做得更加出色。老總看這個年輕人的目光越來越欣賞，幾年時間，他就從技術員升到了公司分管技術業務的副總。更讓他高興的是，來深圳的第二年，他就跟一個在深圳一家事業單位供職的美麗女孩徐俐喜結連理并生了個健康可愛的兒子。
理想終于在深圳開花，姚冠一意氣風發。雖然多年過去了，心里仍然抹不掉那次荒唐的北京之行，他慶幸自己當初選擇辭職來深圳發展，他希望自己的人生從此一帆風順。
誰知，那天，他在辦公室里遇見了那個如噩夢般的女孩，他的心頓時亂作了一團……
噩夢開始悔不當初
真是怕鬼撞見鬼！在這一剎那，各種奇怪的念頭在姚冠一的腦海中快速地閃現，他畢竟是個見過世面的人，短暫的失態之后，他說道：“這是你們健身房的資料，有機會我一定去你那鍛煉，還望你到時多照顧啊。我還有個會要開，改天再聊……”
也許是這次見面太突然了，小媛也支吾著離開了他的辦公室，關上門時，她意味深長地看了看門上貼的牌子――副總經理室。
今年27歲的小媛出生于河南許昌，一直靠出賣色相為生，來深圳之前，她就已染上毒癮。正在為毒資發愁的她，無意中遇見了多年前的公關對象，門牌上貼的副總字樣讓她感覺到發財的機會來了。整個下午，姚冠一都心不在焉，莫名的恐懼籠罩在他的心頭，直覺告訴他，今天這個事不會就這么輕易結束。
好不容易熬到下班，過去只要公司沒有特別的應酬，他一般都會準點回家和老婆孩子共享天倫之樂，可那天，他破天荒地和一個關系很鐵的哥們小張喝了個酩酊大醉。喝酒時，姚冠一一個勁兒地嫌煩，但小張問他到底有什么事時，他又緘口不提。
接連一個星期，姚冠一并沒有接到小媛的電話，也沒見她到公司來找自己。也許別人早已不想舊事重提？也許她是老江湖，覺得這種小兒科的事不值一提？他這樣一想，心里便釋然了許多，慢慢地回歸到過去的狀態之中。
2010年4月的一天，姚冠一正在處理一個文件，突然電話響了，只聽小媛在電話里說：“姚哥，你比4年前更厲害了，都當上老總了！我現在健身房有銷售任務，能不能幫幫我啊？”
就算是花錢消災吧，姚冠一答應購買6張長期健身卡，每張5000元錢。姚冠一每月工資全部交給太太劉肖揚，為了應付此事，他只得從鐵哥們小張那周轉了一下。可錢給了小媛后，卡一直沒了消息，姚冠一也不想找她詢問此事，最好她以后不要再出現。
誰知沒幾天，小媛又給姚冠一打電話，說：“姚哥，我現在又去了一家新的公司，公司是做禮品酒的，相信姚總現在一定有很多的應酬，我們這種禮品酒你能用得上，希望姚總以后多照顧照顧我，我在深圳沒朋友，姚哥你就是我的親人了……”小媛的話，越說越肉麻。姚冠一說：“我現在手上沒錢，等我周轉開了，一定去照顧你的生意。”說完就掛斷了電話。
手上沒錢，又不能找老婆要，姚冠一只得找關系不錯的小張借。而且每次借錢，姚冠一都說自己很累，并把自己灌得爛醉如泥。姚冠一的反常行為，讓小張很疑惑，但無論如何追問，他都只字不提。
長期下去，靠借錢打發小媛也不是辦法，為了攢錢消災，姚冠一不得不跟老婆扯謊說單位效益下滑，待遇下降，他將收入中的一部分偷偷積攢了下來。
更讓姚冠一感覺頭疼的是，現在只要上班時間，小媛就經常會給他發各種各樣的短消息，她還發短信說：“姚哥，我很喜歡你，也不想破壞你的家庭，所以，我都是在你上班時跟你聯系，希望姚哥你不要辜負我啊。”
姚冠一索性不回短信，想以此讓她知趣不再糾纏，可有兩次，小媛竟然打扮妖艷地來公司找姚冠一，引得公司同事議論紛紛。有兩個平常喜歡談論別人私事的中年婦女說：“這小姚平常看起來蠻正經的，怎么跟這樣的女人來往？真是人不可貌相啊。”
照這樣下去，麻煩肯定會越來越多，迫不得已，姚冠一只得主動約小媛在一家咖啡廳見面，他想好好跟她談談，甚至必要時求她放過自己。誰知小媛卻說：“我覺得咱倆現在這種友誼很好啊，也沒什么見不得人的，姚哥，你是否想甩了我啊？”姚冠一只得以工作忙為借口，岔開了話題。
由于精力不集中，姚冠一在開會發言時經常詞不達意，說不到重點上。老總也從公司的傳言中感覺到了什么，專門找姚冠一長談了一次。姚冠一口頭上答應，以后一定將全部精力都放在工作上，可小媛就像一個幽靈，如何才能擺脫她呢？這讓姚冠一著急又無奈。
放縱的代價
自從小媛出現后，姚冠一感覺自己的好日子過到頭了，小媛隔三差五便會以各種借口找他借錢，簡直把他當成了自動取款機。自己出身于一般的農村家庭，靠著努力奮斗才在深圳落下了腳，今天的日子，是自己不知付出了多少努力才換來的，太不容易了。可人生就是這樣，你想好，不容易，想變壞，那簡直易如反掌。
為了躲避小媛的糾纏，只要單位有出差的機會，姚冠一都會申請前往，他甚至希望公司在外地能有個長期的項目，好讓自己可以逃過這一劫。然而，靠逃避根本解決不了問題，小媛還是會打電話或發短信找各種拙劣的借口找他要錢。那天，姚冠一終于忍無可忍，在電話里將小媛臭罵了一頓，小媛也不甘示弱，在電話里說：“既然你撕破了臉皮，你等著，遲早你會得到報應的。”
那天下班，姚冠一打電話約小張一起喝酒，小張家里有事很忙，可姚冠一在電話說有要事相商，小張這才趕到酒店。酒過三巡，姚冠一說出了自己的遭遇。小張一聽，也感覺十分棘手：“你現在有家有口，在單位也混得不錯，她就是抓住了你這個弱點，所以才肆無忌憚地三番五次找你要錢，必須要想個徹底的解決辦法，否則你就永無寧日……”小張勸他悄悄換個單位，可姚冠一又舍不得現在的待遇和位子。
2010年11月的一天，小媛主動打電話給姚冠一，她在電話里說：“姚哥，你給我10萬塊錢，從此咱誰也不認識誰？”花錢消災的念頭再次占據了姚冠一的思維，可到哪去籌集10萬塊錢呢？他只得再次向小張求救。小張說：“她現在吸毒成癮，你就是給了她10萬塊錢，她還是會纏著你的。”可眼下，除了湊錢，他也沒別的辦法，因為小媛在電話里說，如果不給她錢，她就會打電話給老總將他的陳年舊事公之于眾，不僅這樣，她還要告訴她的妻子，她愛的男人到底有著怎樣的過往。
由于無法籌集到錢，小媛終于撕破了溫情的“畫皮”。那天，老總開會時突然宣布，將他手頭負責的兩個重要項目暫停下來，聰明的他頓時明白了一切。更讓他崩潰的是，那天晚上，他沮喪地回到家，卻看見妻子將手機扔給他，他看見一條短消息：“你老公上的胎記真是太性感了……”他只感覺天旋地轉，自己最擔心的事終于還是發生了，老婆砸了家里的電視、掀翻了飯桌，帶著兒子離開了家，臨出門時，老婆從牙縫里擠出了兩個字：離婚。事業受挫，老婆走了，姚冠一被逼上了絕路。
你讓我名聲掃地、妻離子散，我絕不會饒了你，報復的念頭在他的心頭迅速蔓延。他想找殺手，可一想到這樣太明顯，自己肯定會承擔法律責任的，只得放棄了這個念頭。
“我聽說在澳門公海區域，殺人可以不償命，你可以邀請她去坐郵輪，然后找機會把她推下公海，這樣就能悄無聲息地除了她。”小張的話讓他眼前一亮，這真是個兩全其美的好主意。
為了重新得到小媛的信任，姚冠一想盡法子去討好小媛，終于安排好了一切，可出發的前天夜里，小媛突發闌尾炎，這才逃過了一劫。
小媛在住院時，姚冠一假情假意地經常去醫院探望。突然，他想到了一個除掉小媛的絕好主意，趁她吊水時，悄悄將買來的帶有艾滋病的血液注入她的體內，讓她發病自行死亡。為了遮人耳目，他將作案的時間定在了晚上。
2011年3月2日晚上9點，他從廣州一個女那里花5000塊錢買到了艾滋病血液，他知道艾滋病血液是有存活時間的，時間長了，即便注入人體也不會感染。所以，拿到血液后，他立即開車趕到醫院，小媛早已睡著了。正當他在下手時，被兩個查房的護士發現，報了警。姚冠一在往外逃跑的過程中，被樓下的保安當場擒住。
姚冠一的妻子得知老公犯下的罪行后特別后悔，她知道姚冠一不是個壞人，人都有犯錯的時候，失落時最需要家庭的溫暖，可她的沖動讓這個家支離破碎。最為震驚的是姚冠一公司的很多同事，他們特別不能理解：世界這么大，可他卻偏偏遇見了她。
目前，姚冠一正在看守所里等待法律的嚴懲。
深圳一名社會學者在談及此案時說：“客觀地說，姚冠一是個比較上進的好男人，他工作努力，對家庭有責任感，特別是追求平靜的生活，這一想法在現代浮躁的社會來說，特別難得。可命運似乎跟他開了個黑色的玩笑，一次被動的放縱，毀了他的一生。人生有時就是這么殘酷，就像香港電影里說的那樣：出來混，遲早是要還的！”
篇11
姓名：金 強性別： 男 年齡：37歲職業：私營業主
癥狀：家里遭遇不測，妻子對丈夫牢騷滿腹、怨氣沖天，丈夫的脾氣也越來越暴躁，往日和睦的家庭時時充滿了火藥味。
診斷：面對困難，夫妻本是同一個戰壕的戰友，要心往一處想，勁兒往一處使，同甘苦共患難。只有這樣，困難才更容易戰勝，夫妻感情也會因此得到升華。
咨詢師：明天
楊玉蘭自述：一提起他，我就一肚子火
近半年時間，我的性格變了很多，越來越愛發脾氣了。其實這不是我的錯，我覺得這是金強造成的。
以前，我們的生活一直很幸福。我們有一個建材門市店，生意挺紅火。我身體不太好，金強體貼我，讓我在家休息，他帶著幾個幫工整天泡在店里。我雖然不直接參與店里的經營管理，但每隔一段時間，金強都會將收支賬本拿給我看，很讓我感動。這說明他是忠于家庭、忠于我的，不像有的男人那樣躲躲閃閃藏私房錢，搞“家外家”。相好的姐妹們都羨慕我，說我有福氣，嫁了一個好男人，有錢有閑又安心。我打心眼兒里高興。
半年前，金強遇到了他的一個小學同學叫“地瓜皮”。他邀金強投資，共同開發一個市場潛力很大的化工項目。金強有些動心，我提醒他要謹慎投資，防人之心不可無。金強嫌我“頭發長見識短”，讓我少管他的事，我也就不再多說。
一個月后的一天晚上，金強半夜12點鐘才回家。他喝得醉醺醺的，嘴里直罵：“地瓜皮，你這王八蛋！”從他斷斷續續的酒話中，我得知了一個可怕的消息：“地瓜皮”以辦公司為名，騙走了金強80萬元！
80萬！這是我們多年來艱辛創業的全部積蓄！
金強說他已經報案，可是“地瓜皮”卻跑得無影無蹤了。
從那天開始，我們的生活跌到了低谷。雖然建材店的生意仍在運作，可金強整天唉聲嘆氣，我也無心做家務，滿肚子的氣沒處撒。
這期間，有不少親戚朋友安慰我，讓我想開點兒，說錢財不過是身外之物，一家人健康平安就是福。其實，我也并不一定十分看重那損失的80萬，我是對金強不滿。錢被騙，是他魯莽行事造成的，可是他卻死不認錯，找一大堆客觀理由。對我也越來越蠻橫，好像他不是犯了錯，而是立了功似的！
前天晚上，8歲的女兒纏著我給她買一個芭比娃娃，我沒好氣地說：“我們這個家讓你爸給敗了，哪還有錢？我們都陪著他過苦日子吧。”女兒噘著嘴，對他爸說：“我可不想過苦日子！”沒想到，金強竟伸手打了她一巴掌，咆哮著說：“不想過了你們就滾！別橫在這兒礙我的眼！”女兒嚎啕大哭，我氣極了，沖過去和金強扭打成一團……
現在，我真是既無奈又悲哀：難道我們賠了錢，還得賠上家庭嗎？
金強自述：到底我該怎么辦？
如果要用一個詞來形容我近半年來的感受，那就是“生不如死”。
辛辛苦苦賺的錢被人騙了，本來就是一件特痛苦的事，可回到家，我還得承受妻子沒完沒了的抱怨、責罵，更讓我痛心的是，連年幼的女兒也開始奚落我！
當得知錢被騙后，我連扇了自己十個耳光，腸子都快悔斷了。我趁著酒勁兒告訴了玉蘭，希望她能給我寬寬心。沒想到，她卻老拿這說事兒，動不動就戳我的傷口，還往我的傷口上撒鹽。我真后悔，不該告訴她，應該默默吞這苦果，然后拼命工作，把80萬的漏洞盡快補上。可如果真的那樣，我心里會悲哀：家里出了這么大的事，卻只能一個人扛著，還算什么夫妻？
玉蘭怨我不承認錯誤。這么大的事，我怎么會抵賴呢？可承認錯誤也不可能天天捶自己腦袋吧？我是一個男人，需要自尊心，需要東山再起的勇氣，可她，簡直把我當成千古罪人！
以前，玉蘭對我非常信任，她常說：“你做事，我放心！”可現在，不管我做什么，她都會譏諷我：“再努力也是白搭，還不是為別人忙活一場。”這正觸到我的痛處，好不容易剛剛樹立起來的信心又被她打垮了，現在的我根本沒心經營生意。
昨天晚上，在回家的路上，我看到一對賣菜的農民夫婦，板車上只剩下一小撮有些蔫黃的菜了，可他們仍然在寒風中堅守生意。他們合啃著一個饅頭，你一口我一口，還有說有笑。我突然有些羨慕他們。如果我和玉蘭也是那樣，除了兩顆心心相印的心、兩雙勤勞的手之外，什么也沒有，可能我們也會品嘗到那種夫妻同甘苦的幸福。
事理診斷
1．心理定位：夫妻是戰友關系
雖然不幸的家庭各有各的不幸，但所有的家庭在處理不幸時卻只有兩種態度：一是家庭成員坦然面對不幸，互相鼓勵，凝聚力量，最終戰勝不幸；另一種態度是家庭成員之間互相攻擊、抱怨，彼此傷害，讓不幸永遠成為不幸，甚至使這個小小的不幸最終給家庭帶來致命的傷害。
當局者迷，旁觀者清。當事情沒有降臨到自己頭上的時候，每個人都有理智的認識：第一種態度成事，第二種態度敗事。可是，天有不測風云，一旦自己身陷“不測”之中，就犯迷糊了，由著性子發泄不良情緒，就不再想這樣做的結果是成事還是敗事了。
在沒有發生錢被騙事件之前，楊玉蘭夫婦深諳“團結就是力量”之理，他們站在統一戰線上――丈夫體諒妻子，妻子信任丈夫，互相理解和支持。可是，當不測降臨時，妻子立刻站到了丈夫的對立面，丈夫本想從妻子那里獲得一些寬慰和支持，沒想到腹背受敵，處境更艱難。
當然，情感上，他們并沒有對立：妻子仍然期待丈夫能像以前那樣有所擔當，對她溫言軟語，丈夫也期待妻子能和他同心同德，品嘗生活的艱辛與幸福。所以他們的婚姻還有希望，只不過要在處理問題的立場上做一些調整。
面對困難，夫妻本是同一個戰壕的戰友，要生死與共，心往一處想，勁往一處使，齊心協力一致對外。把握這個原則，困難就更容易戰勝，夫妻感情也因此會得到升華。這就是為什么戰友之間的感情會比一般朋友的感情更深厚和堅固的原因吧。
2．告訴愛人：“還有我呢”
作為咨詢師，我先給他們講了一個故事――
一對年輕夫婦有一個剛滿4歲的兒子。一天早上，丈夫上班前囑咐妻子把一瓶安定類藥物藏好，免得兒子誤服。妻子說：“放心吧，我會藏好的。”丈夫到公司不久就接到妻子打來的電話，說兒子把那瓶藥吃了。丈夫立即趕往醫院，途中得知兒子已經死亡。在醫院里，丈夫見到妻子，走過去摟住她，貼著她耳朵說了一句話。猜猜，他說的是句什么話？
楊玉蘭和金強面面相覷，我告訴他們答案：丈夫只說了四個字：“還有我呢。”
夫妻倆沉默了。是的，這四個字是多么平常，可在家庭發生天大的災難時，這四個字卻具有多么震撼的力量！
我問楊玉蘭有什么感想。她說：“我覺得這個丈夫非常偉大！妻子肯定感動得一塌糊涂。因為這件事完全是她粗心造成的，可丈夫不僅不責怪她，反倒安慰她，這是她沒想到的。”
“如果你的丈夫犯了錯，你愿意也對他說出這四個字嗎？”
楊玉蘭又沉默了。我問金強：“當你把錢被騙這件事告訴她時，你希望她是什么態度？”
“在告訴她之前，我已經自責過無數遍了，我覺得心理壓力很大，希望她能安慰我說，不就是賠了錢嗎？有錢多用，沒錢少用……”
“這事明明是你做錯了，你還要對我提這樣的要求，這公平嗎？”楊玉蘭很不滿。
我插話道：“我們再回到剛才的那個故事。當丈夫對妻子說‘還有我呢’，妻子除了感動之外，會回饋他一句什么話？”
“對不起。”
夫妻倆異口同聲的答案讓我意外。也許，這是人之常情，當一個犯錯的人還沒來得及承認錯誤就被人原諒了，那他要做的第一件事就是補上自己的道歉。
“是的，妻子一定會誠懇地向丈夫道歉，因為這件事的確是她這個監護人失職造成的。當然，也許在丈夫趕到醫院之前，在她無限自責的時候，她也想到為自己辯解，比如家務太多，她沒顧得上及時收好藥品；或者正在收拾藥品的時候，突然來了一個電話；或者她本來收好了藥品，可兒子又站在板凳上拿到了，等等。可是，當丈夫大度地原諒她，并給她強有力的支持的時候，她豎起的那道用辯解來保護自己的圍墻迅速倒塌，她心甘情愿地負起自己應負的責任。”
3．愛他，就和他站在一起
金強似乎領會了我的話，理直氣壯地反擊楊玉蘭：“誰說我不承認錯誤？問題是你根本不給我機會。你端著機關炮，對我‘噼噼啪啪’一通亂打，我哪還能敞開胸膛？”
“得了吧！你想負責嗎？你說著酒話，一個勁兒地罵‘地瓜皮’，還拍著胸脯：‘老子有的是錢，不怕你耍心眼！’一副玩世不恭的態度。”
“我借著酒勁才把這事告訴你，還不是怕你責怪？！”
我提醒金強：“你以酒壯膽的心情可以理解，但是這么重要的事，用酒話說出來，就顯得不夠誠懇，是對對方的不尊重，妻子當然會不滿。”
錢被騙這事，對這個家庭來說的確是一個災難，雖然已過去半年了，但是夫妻倆一直沒有對這個“傷口”做很好的處理，導致它逐步感染、蔓延，并侵蝕到了整個婚姻機體的健康。他們必須盡快回過頭去正視這個“傷口”，并認真包扎處理。
我和助手作角色扮演，為他們作了一個現場示范――
丈夫：玉蘭，這幾天，有一件事把我壓得喘不過氣。我擔心說出來后會落埋怨，可是不告訴你，我又覺得不妥，畢竟這個家是咱們倆的。
妻子：說吧，什么事？
丈夫：我那個小學同學“地瓜皮”，你還記得吧？沒想到……
妻子：我心里真堵得慌。我們辛辛苦苦掙的錢，就這么沒了？
丈夫：對不起，這事的確是我的錯，我沒有聽從你的建議，草率行事，輕信于人。這件事給我的教訓太大了，我非常非常后悔……
妻子：事情已經發生了，后悔也沒有辦法。你也不是故意的，我們吸取教訓，算是破財免災了！我們一家三口健康、平安，就是最大的福氣了。再說，我們不怕苦、不怕累，再辛苦幾年，還可以把錢掙回來啊！
丈夫：玉蘭，謝謝！我一定會吸取教訓的，也會更加努力地掙錢。這事讓你操心著急了！
看完我們的示范，夫妻倆都會心地點頭。
“當然，家里發生這么大的事，想在幾分鐘內就調整好情緒，做出理智的決定并不容易。允許有一些情緒過渡，比如妻子在聽到這個消息后，用幾天時間來表現自己的難過、消化自己的悲傷，等情緒穩定之后，再作良性溝通。”
我還提醒他們：盡量不要讓孩子摻和夫妻之間的矛盾，要維護父母在孩子心目中的形象，不要在孩子面前貶損另一方。
婚 姻 處 方
結婚就意味著兩個人成為一個整體。不管遇到什么事、處理什么問題，都要有“我們”的視角，“人心齊，泰山移”，再大的困難也能解決，關鍵是要站在與對方一致的立場上。
當然，在理智的狀態下，這個道理大家都明白，但真的遇到“不測風云”時，在最應該踐行“夫妻是戰友”精神的時候，很多人往往會犯迷糊。那么，有必要將心態調整的過程作一個步驟分解，以此來約束和規范“迷糊期”的言行。
1．正視現實 事情已經發生了，再怎么后悔、抱怨都沒有意義，正視現實才是最理智的態度和從頭再來的前提。而生活中，我們常會看到遭遇不幸的人長年都處于無法接受現實的狀態。這一步沒有走好，解決問題就無從談起；這一步走得越快，問題的解決就會越順暢。比如那個“還有我呢”的故事，悲痛至極的丈夫在趕往醫院的短暫途中，就迅速地接受了現實――兒子已經沒了，這個家只剩下我和妻子了。正因為走好了這第一步，他才能大度地對妻子說出那句貼心暖肺的話。
2．坦誠溝通 不測發生了，多數情況下都有一個責任歸屬的問題。勇于承擔責任、誠懇道歉是必要的工作。不要以為“我不是故意的”就不必承擔責任，不要以為“我們是一家人，不分你我”就沒必要道歉。解決問題是建立在雙方都有誠意的基礎上的，你需要表明解決問題的誠意。而作為無過錯一方，要得饒人處且饒人，秉持“我們是戰友”的原則，將他的處境當作“我們”共同的處境，坦然面對。要知道，你的理解和支持對于恢復或激發夫妻共同體的戰斗力是非常重要的。
篇12
1、他32歲了，卻一年沒打比賽了，也沒怎么訓練，因為教練德安東尼和尼克斯隊讓他遠離隊伍。
2、他以自我為中心是出了名的，是個只注重數據的家伙，相比球隊贏球，他更關心自己的形象，數據和薪水。
3、這是他第12個NBA賽季――他從沒闖進過季后賽第二輪，他在紐約的四年時光也是一段丟臉的失敗經歷(即使這些不能單怪他)。尼克斯在擁有他的日子里從沒進過季后賽，這還是在非常弱的東部。
需要8號的8個理由
凱爾特人和馬布里的簽約絕對是天作之合，為 了紀念他的新球衣號碼，這里有8個馬布里將會 在凱爾特人取得成功的理由。
1、Ubuntu：正是這句咒語蘊含的哲學意義指引著凱 爾特人奪取了他們的第17面總冠軍旗幟。“Ubuntu” 的意思是強調團體，而不是個人。這已經深入到每 個凱爾特人球員的血液中的精神也一定會影響馬布 里，其實現在的馬布里正沉浸在凱爾特人溫馨友愛 的更衣室氛圍中。
2、突分戰術：通過拉開防守，用突破撕開防線，或者 自己攻擊籃筐或者分給空位的隊友，這就是凱爾特 人最常用的戰術――這很契合馬布里善于控球和突 破的特點。
3、總冠軍獎杯：這是許多年來頭一次，馬布里擁有了 明確的目標。在過去的四年里，馬布里的名字幾乎 從未和總冠軍聯系在一起，而現在不同，凱爾特人 是奪冠的大熱門之一，他也因此獲得了去爭取總冠 軍的機會，我覺得這會是他認真打球的一個動力
4、未來：馬布里已經承擔不起禍亂波士頓的后果了， 否則以后肯定沒有一支NBA球隊敢接受他這樣的一 個更衣室毒瘤了。如果他在波士頓能展現出一名冠 軍球隊成員的水平，那32歲的他還能為自己在夏天 贏得一份多年的合同，所以擺在他面前的只有兩條 路：一，好好表現；二準備去中國打CBA吧。
5、他不需要做救世主：他在紐約被寄予厚望，但卻 沒有成為尼克斯球迷心中的救世主。而在如今的凱 爾特人，馬布里只是希望做一個第六人。壓力隨著 角色的轉變而減小，他這次可以輕松地從板凳上起 來，每晚打上個20分鐘，不再背負那么改的期望和 責任或許可以讓他獲得重生。
6、三巨頭：只要有他們三人在，那么聯盟中的任何球 隊都沒有戰勝凱爾特人的把握。我并不是說馬布里 在“抱大腿”，因為他本來就是有實力的，我的意思是 如果他能夠在三巨頭的身后為凱爾特人出一分力， 那么球隊就會給他同樣的回報。
7、能力：除去場外因素，馬布里絕對是一個優秀的 球員。安吉之所以簽下他是因為堅信他可以幫助球 隊衛冕。馬布里正是凱爾特人急需的純正的替補控 衛，一旦他能進入比賽狀態，他將是聯盟中最有天 賦的替補后衛，衛冕冠軍也將免受板凳乏力之苦。
8、證明他們都是錯的：無論是專業人士，還是不懂籃 球的球盲，似乎所有人都裝出一副專家的樣子批評 馬布里，他幾乎是所有壞事的罪魁禍首。這肯定也 是馬布里認真打球的一個動力，他要向所有的批評 者證明：你們都錯了!
無論你怎樣評價他，“獨狼”還是回來了，盡管他已經不再是球場上絕對的領導者，但是來到了凱爾特人，他終于能夠離總冠軍近一些――這個決定也一定會是馬布里的人生中最正確的一次。
鬧劇謝幕
隨著馬布里與他職業生涯的第五支球隊凱爾特人簽約成功，他與紐約持續了一年多的鬧劇終于落幕了，而這場鬧劇之所以托到現在，金錢是其中惟一產生分歧的原因――尼克斯不能接受全額買斷馬布里的費用，而馬布里也是緊咬牙關絕不松口，但是最終馬布里還是接受了尼克斯的買斷協議，這是為什么呢?感謝凱爾特人總經理丹尼?安吉吧。
丹尼?安吉不愧為年度最佳總經理，他不但在球員交易中頻頻成功地祭出大手筆，而且還是一名優秀的談判專家。為了得到馬布里，他一邊與尼克斯總經理沃爾什斡旋：“既然你想處理掉斯蒂芬，那么就交給我好了，我會讓你滿意的。”另一邊則安撫馬布里：“來波士頓吧，剩下的錢我來出，況且這里還有你夢寐以求的東西。”結果雙方愉快分手――馬布里從2080萬薪金里放棄了220萬，并從凱爾特人提供的120萬保障合同(動用部分中產)中拿到超過一半的補償，而且除了得到這120萬之外，馬布里每場比賽還能拿到52174美元。
其實，安吉之所以對馬布里如此慷慨，還源于他對馬布里的欣賞。安吉可以稱得上馬布里的老朋友，當年“獨狼”還在菲尼克斯太陽隊效力的時候，從太陽退役的安吉正為TNT做解說顧問，并且在菲尼克斯居住，從那時開始安吉就非常欣賞馬布里的球風，他在解說太陽隊比賽的時候總是對馬布里不吝贊美。你或許認為人情在這筆交易中占了很大部分，畢竟馬布里已給人們留下“團隊破壞者”和“教練殺手”的罵名，但衛冕冠軍擁有一個無比團結的更衣室，全隊都在為衛冕總冠軍而腳踏實地的前進，他們需要一個后場援兵，他們也相信不會因為加入了一個馬布里這樣的替補而產生不良影響。要知道，在尼克斯受到冷遇之前，馬布里可是一個職業生涯場均20+8的狠角色，在如今的聯盟里找到性價比如此高的球員可不是什么容易的事情。
安吉在進行這筆買賣前，詢問了全隊的各個階層，球員、教練以及老板所有人都肯定了馬布里，包括當年與他在森林狼產生矛盾的加內特。當然，從歷史上來看，馬布里顯然并不那么讓人放心，對此安吉卻早有主張。安吉當年經常去太陽訓練館看他們訓練，所以他知道馬布里并非那個處處遭到口誅筆伐的混蛋。“那些事情已經過去，其中一些他的確沒有處理好。”安吉說，“但是和大多數人眼中的馬布里不同，真正的馬布里身上也有很多優點。”況且，波士頓實行的是團隊戰術加“鐵腕政策”，沒有人是“非賣品”，一旦馬布里威脅到球隊的和諧氣氛，那么綠衫軍肯定會將他掃地出門。在質樸的波士頓，“獨狼”一改在紐約城的桀驁，他居然承認自己以前犯錯：“我只是一個普通人而已，過去我確實犯過很多錯，那可是在紐約。現在我已經吸取了教訓，人在大多數時候還是得往前看。”
馬布里在他的職業生涯一直穿3號球衣，但是在波士頓，這件球衣屬于1991年退役的丹尼斯?約翰遜(綽號DJ)永遠的榮譽，于是“獨狼”選擇了安東尼?沃克曾經穿著的8號。馬布里與當年的DJ有很多相似之處，他們都被認為是自私的代名詞，并且都與教練永遠處于戰爭狀態，同時還都擁有不可多得的籃球天賦。安吉曾在80年代與DJ并肩戰斗過，他認為馬布里加盟的意義不亞于1983年DJ對球隊的支持。安吉說：“他們兩個都是全明星級別的球員。但斯蒂芬運氣一直不好，不過現在不一樣了，他加盟的是凱爾特人隊。斯蒂芬在經歷了這么多風波后，變得比以前要成熟，他比以前要更加出色。”而當被問及自己的壞名聲，馬布里非常冷酷地甩了一句：“等著瞧吧!”馬布里的反擊已經開始，但這對波士頓來說，絕對是件好事。
我現在突然想知道，如果馬布里真的幫助凱爾特人衛冕成功，那么伊塞亞?托馬斯會有怎樣的反應呢?拿下馬布里是他成為尼克斯GM后最大手筆的交易，但也正是這筆交易讓尼克斯陷入了泥潭，并最終導致了他下崗。也許更讓他上火的是，馬布里現在卻加盟了這支讓他一直恨得牙癢癢的球隊(他應該這輩子都不會忘記拉里?伯德在那次至關重要的系列賽的最后一秒從他手中盜球的場景吧)。而同樣是總經理，安吉卻能化腐朽為神奇，當年在太陽隊效力的時候，他就成功地把賈森?基德領上正路，當人們質疑后者的品行時，正是安吉給了他足夠的支持，現在安吉又要改造另一位問題球員了。總之，衛冕冠軍用最少的錢、最小的風險獲得了一個擁有全明星能力的球員，這筆買賣穩賺不賠。
回歸賽場
整整13個月了，馬布里一直在夢想著他重新踏上NBA賽場的那一刻。現在，他終于等到了。
馬布里的最后一場常規賽是在2008年的1月11日，十天之后他接受了左腳踝手術。本賽季恢復之后，他以職業生涯最好的狀態回到了尼克斯隊的訓練營，但是新任主教練德安東尼卻決定帶領球隊走向不同的方向，這一改變也引發了一連串的怪異事件：馬布里只在季前賽中亮相，但是到了常規賽，他卻穿著便裝坐在場邊，他拒絕上場的原因是因為他不想打替補(不管你是否相信)，最后他被驅逐出隊。馬布里承認，他在與尼克斯的僵局中幾乎失去了信心。“那是一段難熬的日子，曾經有一段時間我都不想打球了，我沒有了沖勁，也不想參加訓練。但是心中有一個念頭在不停激勵我，‘這是你的工作，你不能放棄。’我一直相信我能回到賽場，只有這樣我才有贏得總冠軍的機會，這是我惟一在乎的事情。”
在與尼克斯達成和解之前，馬布里致力于他的商業活動，出席各種貿易展覽，發展他Starbury，com的在線業務。但是一場與湖人隊的比賽讓馬布里頓悟了一個道理，他像普通球迷一樣自己買票，并通過了斯臺普斯中心的安檢門，這是他從來沒有經歷過的――以另一種身份感受籃球與生活。“我從來沒有從這個角度觀看過NBA。”馬布里說，“這令人耳目一新，作為一名觀眾與穿著西服坐在板凳上看比賽有很大不同。”也正是這場比賽把馬布里拉回到籃球世界里，他不甘心成為普通的球迷，他還要為總冠軍夢想而努力，而波士頓就是他達成夢想的地方。
2009年2月28日，TD北岸花園球館，凱爾特人對陣步行者。在介紹球員入場時，馬布里受到了全場觀眾山呼海嘯般的掌聲，這是他職業生涯享受到的最狂熱的開場禮，而他也給了所有支持他的人一個完美的回報――出場13分鐘，6投4中拿下8分、2次助攻、1個籃板和1次搶斷――這一切可是在他和凱爾特人簽下合同1個小時后取得的。馬布里在第一節最后19.4秒首度登場，頓時成為全場的焦點，然后在第二節開始助攻得分，第四節提供即戰力，在凱爾特人一波9－0的小中取下6分，出現全場領先步行者的最大分差，天啊!這不就是凱爾特人所需要的超級替補戰斗力嗎?
盡管首秀成功，但馬布里刻意地保持著冷靜，拼命地掩飾著自己能重新回到球場上打球的興奮。想想看，如果這是在麥迪遜廣場花園，那么他肯定會臉上掛著毫不忌憚的大笑，然后伸開雙臂揮動，慫恿球迷的掌聲來得更響亮些。但在波士頓，馬布里不再張狂，畢竟他已經不是當年的明星球員。當然，除了適應自己目前在凱爾特人的位置之外，馬布里同時還必須適應球隊的打法。由于是火線加盟，馬布里在對步行者比賽前僅僅熟悉了下球隊的防守戰術，這也成了他印象最深刻的內容：“防守，這些家伙把所有努力都傾注在防守上，我覺得這就是他們惟一談論的內容。凱爾特人的進攻非常隨意，沒有任何限制，每個人就是在場上運轉著球，跑動著自己的位置，誰有空當誰就投籃。”
聽話聽音，像馬布里口口聲聲強調“凱爾特人進攻很自由”，其實是針對德安東尼之前發表的“馬布里根本不適合我們的戰術”。來到凱爾特人這樣極具競爭力的隊伍，除了總冠軍，他更為了向人們證明自己并沒有完蛋。目前來看，波士頓人不屬于胡亂評價馬布里的那一類，他們給出的掌聲讓馬布里很享受：“我很開心，真的，因為我在比賽前根本不知道自己會受到什么樣的待遇，可球迷在比賽中非常熱情，我感受到了。我當時真是有想哭的沖動，他們給了我太多的愛!”
擺正位置
有人說，馬布里的到來會讓凱爾特人控衛位置出現危機，畢竟從名氣上來看，馬布里與三巨頭相差無幾，他能甘心給朗多當替補嗎?這個問題的關鍵是馬布里到底愿為綠衫軍帶來什么。
凱爾特人已經是一支總冠軍級別的球隊，這得益于上賽季球隊超強的化學反應以及板凳深度，尤其是埃迪?豪斯、卡塞爾等幾位角色球員的發揮。而現在看來，馬布里是在頂替卡塞爾的位置，所以受到沖擊最大的應該是埃迪?豪斯。而朗多也會心里犯嘀咕，想當年他初盟，成為綠衫軍一員時，馬布里的表弟泰菲爾是如何與自己在2006－07賽季為了首發控衛，爭得頭破血流的，而馬布里的名聲比他的表弟還要混蛋……難道馬布里真的要搶戲或者攪局?似乎這次馬布里已下定決心不想成為更衣室內的毒藥，他也無心與朗多爭首發控衛，他現在更在乎的是自己的名譽。“我不在乎自己是什么角色，教練讓我做什么我就會努力去做。”馬布里說道。
其實我們需要換個思路，凱爾特人絕不僅僅把馬布里視為替補控衛而已，這從與網隊的比賽中，朗多與馬布里同時出場就能看得出來。凱爾特人不但需要一名有經驗的控球手，還需要一名能夠在皮爾斯或雷?阿倫下場休息時挺身而出的強力補充，因為他們的首選替補托尼?阿倫因為拇指手術導致常規賽報銷，凱爾特人需要馬布里在攻防兩端都能貢獻自己的能量。顯然，他是一個合格的控球手，能夠使球隊的進攻有序運轉；而在防守端，盡管馬布里只有1，88米，但他卻是聯盟最強壯的后衛之一。這一切設想是否實現取決于馬布里的態度：馬大少是否愿意扮演配角，是否愿意在職業生涯首次好好執行防守任務，以及是否能夠親近更衣室的戰友們。
篇13
文獻標識碼：A
文章編號：1672-0717（2012）03-0003-10
收稿日期：2012-2-18
作者簡介：張祥云（1964-）江西太余縣人，教育學博士，深圳大學高等教育研究所教授，主要從事高等教育理論和人文教育理論與方法研究。
體驗必須是“活著”，“活著”卻未必在體驗。植物人的“活著”，就沒有體驗。沒有體驗，僅是“肉體性地活著”，不是“精神性地活著”，這樣的“活著”，是自己不知道自己“在”“活著”。沒有體驗的人，除了植物人，還包括睡不醒又沒有夢的人。肉身存活基礎上的“精神地活著”，必須是體驗的。體驗是人自我確認、自我見證自己活著的基本方式。自我“活著”的豐富性、質量及其意義和價值全靠自我的體驗，那些不懂得體驗的人，被指稱為“木頭人”和“行尸走肉”，是有道理的。體驗的能力，是自己“活”給自己“看”的能力。人文教育是教人如何更好地“活著”的教育。如果“教育即生活”，“教育即生長”，那么，人文教育就應該既是“體驗地”又是“體驗的”。既要“教人去體驗”又要“體驗去教人”。體驗在人文教育中的地位和作用是基礎性的。
一、體驗的生命：人文教育本體境界
人文教育的實質是人性的教育，是讓學生“成人”的教育，是對“心”的教育。人文教育的影響只有通過學生自己去體驗才能真正走進學生的內在精神世界，成為他們生命的一部分。體驗對人文教育來說具有本體論意義。
（一）體驗是人的存在方式
體驗這個詞最早出現在德國的文獻中。據說出自黑格爾的一封信，后來因為在傳記文學中頻頻使用而被廣泛傳播。在德語中，體驗（Erleben）有經受、經歷等含義，蘊含了主體主動積極地去感受生活、體驗生命及其價值的意思。正因為這樣，一些英譯者經常把德文Erleben一詞翻譯成Experience of life（生命體驗）。《現代漢語大詞典》則將體驗一詞解釋為：（1）動詞，親身經歷；實地領會。（2）名詞，通過親身實踐所獲得的經驗。由此可見，在現代漢語語境中，我們傾向于把體驗當做工具性手段來定義。這個解釋似乎還沒有揭示體驗在生命意義上的本體論意蘊。
最先將體驗作為一個重要的本體論范疇提出來的是德國哲學家狄爾泰。他曾對體驗做過許多規定，但就最廣泛的意義而言，體驗指的是“特殊個人發見其此在的那種方式和途徑”[1]，即體驗是我們每個生命個體領會和發現自身存在的方式和途徑。從這個定義可以看出，狄爾泰認為生命正是在體驗中完全實現它自身，并由此觀察生命，從而把握它的全部內涵。他視體驗為生命的基礎，所以強調生命表達在體驗中。叔本華說“世界當然不是指理論上可以認識的世界，而是在生命的進程中可以體驗的世界”[2]。狄爾泰也認為，人不僅生活在一個現實的物理世界中，而且生活在一個只有對有靈魂的人才敞開的、由生活體驗所構成的生活世界。世界的本體不是理性、不是實證主義那種客觀外在的實在，而是活生生的、有心靈的感性生命。而生命處于變化之中，是不斷生成的，人們不能用抽象的概念來表達，只能依據內在的體驗和感覺加以把握。那些經過抽象的東西，也只能通過體驗才能得到具體的說明。由此可見，生命體驗不是主體對客體的體驗，而是體驗者在體驗中存在，體驗使體驗者存在，體驗與體驗者相互交融不可分割。只要人存在，人就總是要體驗著的。因此，體驗是人存在的方式。
（二）人文教育的過程是生命體驗的過程
受傳統二元論世界觀的影響，我們常常把世界分為主觀世界和客觀世界，于是將主體和客體，目的和手段相分離。在教育領域，人文教育把教育對象和教育內容客觀化，用處理人與自然科學知識的關系來處理人與人文知識的關系，用了解物質世界的方法來理解我們的精神世界，用改變外部世界的方式來改造我們的心靈世界。如果沒有足夠了解人文知識的特性和人文教育的特點及其關系，就容易將人文教育變成“數學式”的、“工程式”的教育[3]。人文教育往往只是使學生增加了人文知識，人文教育由此而被對象化、工具化、技術化，變成純粹傳遞知識的“工具”。一旦把知識當成目的，生命本身反而就成為了手段，人文教育的本體論意義就此消解殆盡。結果，在人文教育中，學生的個體世界被“外在”的知識片段所“堆放”，“頭腦”“塞滿”了各種“被客觀化”處理過的人文知識，“心靈”卻無法體驗到自我和感受到幸福。人文教育的真正使命是要喚醒學生的精神生命和意義生命，在追尋自我生命意義的過程中，實現生命境界的提升。人文教育應該始終關注學生的生命主題。
生命是體驗，而不是知識和理論。人們常常認為生命是一個謎，而且會有一些答案，他們必須解答“它”，于是尋找解釋、理論和學說。過分強調“生命是一個問題”的假設，把人們引向越來越多的腦力勞動，為了找到答案，他們努力學習并制造各種知識和理論。但生命問題的解決卻不能僅僅依靠于這種頭腦上的知識和理論。我們不僅要從知識層面去解答“它”，更要在本體層次上進入“它”，去生活并感受，與“它”融為一體不分彼此。對生命的理解來自我們的整體，不僅需要“腦”的思考，更加需要“心”的體悟。在“腦力”基礎上提升到“心力”的境界，才能真正進入生命堂奧。人文教育所引領的生命理解需要我們全身心的投入，使整個生命成了你，使整個你成了生命。在這樣的境界里，我們與生命的關系就超越了工具性的“我—它”關系，而變為本體性的“我—你”關系——用“我”“你”“它”來說明人與世界的關系是布伯的經典表達。我們不能“死于”布伯所謂的“我—它”公式而不悟,雖然沒有“它”,我們不能“生活”,但僅僅靠‘它’來“生活”，這樣的所謂“生活”，其實只是處于糟糕而“困難”的“生存”狀態而已。我們必須明白這個道理！否則，那些關于生命的確定性知識、理論、結論就不僅不能幫助我們，反而還會束縛我們，讓我們不知所措，無所適從。就如百足蜈蚣的故事一樣：
蜈蚣是用成百條細足蠕動前行的。青蛙見了蜈蚣，久久地注視著，心里很納悶：四條腿走路都那么困難，可蜈蚣居然有成百條腿，它是怎么行走的呢？這簡直是一個奇跡！蜈蚣有成百條腿，它是怎么決定先邁哪條腿，然后動哪條腿，接著再動哪條腿呢？于是青蛙攔住了蜈蚣，問道：“我被你弄糊涂了，有個問題我解答不了。你是怎么用這么多條腿走路的？這簡直不可能！”蜈蚣說：“我一直就這么走的，可誰想過呢？現在既然你問了，那我得想一想才能回答你。”這個念頭第一次進入了蜈蚣的意識。事實上，青蛙是對的，該先動哪條腿呢？蜈蚣站立了幾分鐘，動彈不得，蹣跚了幾步，終于趴下了。它對青蛙說：“請你再也別問其他蜈蚣這個問題了，我一直都在走路，這根本不成問題，現在你把我害苦了！我動不了了，成百條腿要移動，我該怎么辦呢？”[4]（P166-167）
我們的學生有時就像青蛙一樣，對生活、生命充滿了疑惑，并帶著他們的知識性回答試圖征服生活，帶著他們所學理論試圖操縱生活。他們以為，只要知道了這些知識和理論，他們就成為了主人。現實中，我們可以看到許多學生所受到的教育就是為了更好地記住各種知識和理論。正是這些未進入學生內心的雜亂知識和繁多理論使他們忽視了去感受生命的美好，去回味生活中的感動。海德格爾曾說：“沒有任何時代像今天這樣，關于人有這么多的并且如此雜亂的知識……也沒有任何時代像今天這樣對于‘人是什么’知道得更少。沒有任何時代像當代那樣使人如此地成了問題。[5]”知識越多，人們疲于用腦，心被掩蓋了。人文和生命的東西是需要我們用“心”去體驗才能化為自己的內在。頭腦包涵不了“心”，是“心”包涵、滋養并超越了頭腦，“心”更具生命的整體性。頭腦只是制造確定性的知識和干枯的理論，當我們用“心”去體驗時，我們才進入到生命的整體，我們才成了生命本身。生命既是名詞也是動詞，它是動名詞，生命只有通過生命才能得到彰顯。正是如此，狄爾泰才說“精神科學的基本方向就是從生命去認識生命，從生命去解決生命問題。[6]”我們的學生越是變得理論化，他們就活得越少。他們可以思考愛，卻從來不會愛，他們想有關神的事情，卻從來不會變得神圣。他們只是不斷地談論，將時間都花費在記憶文字、理論和學說之中，沒有一刻進入生命和生活。人文知識不同于自然科學知識，它不僅需要記憶更需要學生將它融入生命整體。學生不僅要“知道”更要“體道”、“悟道”和“行道”。人文教育不是要教導學生占有多少死寂般的知識、了解多少木乃伊般的理論和學說，而是要讓學生在人文知識的指引下進入心靈的探索，引導學生走入生命、生活，并與其融為一體。人文教育應該超越知識和理論的傳授，不應停留在對人文知識頭腦層面的理解和記憶，而是要進入到心靈乃至肉身層面的實踐。因此，在人文教育的過程別要喚醒學生的體驗，以體驗的方式讓學生進入人文知識，以體驗的方式讓人文知識進入學生的生命，激發學生用生命去體驗人文知識，并且讓學生在自身生命體驗的過程中開出智慧之花，使人文教育真正成為“人心”的教育。因此，人文教育的過程應該是學生生命體驗的過程。
（三）生命體驗的過程是學生成為自己的過程
在茫茫宇宙中，每個人都只有一次生存的機會，都是一個獨一無二，不可重復的存在。正如盧梭所說的，上帝把我們造出來以后，就把那個屬于我們的模子打碎了。名聲、財產、知識等等都是身外之物，每個人都可以求得，但沒有人能夠代替自己感受人生。從學生角度看，人文教育中生命體驗的過程就是讓學生成為他們自己的過程。
1.讓他們接受自己
讓學生成為他們自己首先要讓他們接受自己。人文教育就是幫助每個學生成長，讓他們從自身生命出發，變得更完善。而讓自身更完善的前提是接受自己，否則學生就會失去依托。接受是我們與生命友好相處的原則。學生的諸多迷惑常常因為他們一直在排斥自己，責備自己，而不是接受自己。于是就造成了一系列的內心騷亂和苦惱。我們的教育總告訴學生他們哪里不好，過分強調他們犯了什么錯誤，他們需要改正。學生從小一路走來，就是在這種害怕犯錯，避免犯錯的狀態下度過。我們為了讓學生變得優秀，就必須先把他們身上某些本真的品質抹殺掉，然后教給他們在我們看來最好的東西。似乎只有這樣，他們才會成為好學生。其實，犯錯和“缺點”宛如“黑暗”，黑暗不是一種“存在”，只是一種“不在”，它只是“光亮”“不在”。只要“點亮”“燈火”，黑暗就消失了。所以，人文教育要做的就是點亮“心燈”，用生命的智慧照亮他們領悟到生命大大不同于非生命的玄機，驅趕掉用理解非生命物質的習慣規則去理解自身生命的“黑暗”，贏得理解生命的“時間性智慧”。生命性即是過程性，成長性，個體性。生命不是一步到位，生命不是即刻定型，生命不是一勞永逸，生命不是外在創構。讓學生領悟生命的奧妙暗示我們要從容地接受、享受、肯定自己成長中的每一個時刻，每一個階段。讓學生既接受自己成熟的一刻，也接受自己羞澀的一刻。不要讓學生只是在思想上把生命當對象，把生活當成“一個謎”，站在這個人生的“謎語”之外，對象化地“駐足”于思想地“猜謎”，因為生命不是身外之謎，它必須總是在被經歷，而不能等到“解答”之后才去經歷，就像我們不會等到我們解答了什么是愛之后才去愛。然而，我們的教育卻總是沉迷于制造太多的“應該”。學生一直被教導那么多“應該”的知識，那么多“應該”的觀點，教育始終尋求“應該”，于是，直接的“是”被羞于對待了。就像他們看著一朵鮮花，他們馬上開始想的是這花應該是怎樣的，它可以更大一點，它可以更紅一點，可以注射化學物讓它變得更大，可以畫它，它將變得更紅。他們不能接受它原來的樣子，小或者大，紅或者不那么紅。生命的智慧卻會發問：為什么不在這一刻享受它？為什么要先把它弄得更紅，把它弄得更大，然后才享受它？教育的智慧也會問：為什么我們非要讓學生個個都變得成績優秀才覺得那是最好的呢？我們為什么就不能讓他們自我肯定地成長呢？我們是否會發現，我們把整個生命都浪費在了“應該”上，卻看不見那個已經存在著的美麗的“就是”。人文教育必須讓學生找到一條從他們生命被馴化的模式中“出走”，并進入自然生命流動的途徑。從生命的視角看，學生的存在不是為了實現任何其他人的期望，其他人的規則，其他人的藍圖，盡管他們無法脫離被期望，被規約，被謀劃，而且這些期望、規約、謀劃在“應該”的意義上說都是很有道理的，也是合法的。但作為生命的而非機械的個體，學生在這里卻是無可替代地要身體力行地去實現他們自己的存在！沒有什么規則是學生必須生搬硬套的，他們必須找到他們自己的規則——盡管這些規則很可能與公共的規則完全一樣，但從根本上說，那是他們自己找到的，不是被賦予的。
2.讓他們“放下”規則去領悟
人文教育中，要讓學生體驗生命，成為自己，就是要讓他們放下規則去領悟。人文教育通過人文知識來教育，但人文知識不能成為捆綁學生的教條，變成冷冰冰的規則。規則是死的，它將成為一種禁錮，而領悟是活的，它將給學生無垠的天空。因此人文教育應該靠體驗的方式將人文知識和人文理論—規則沁入學生的心脾，讓其散發出生命的芬芳，使學生領悟到生命的真諦。然而我們卻常常用處理外部世界知識的方法來對付心靈和精神這些內部世界的知識，心靈負擔著太多未消化、未融通的規則。宗教精神最后紛紛變成教規，基督和佛陀的生活成為每一個人遵從的規則，但是沒有其他人是釋迦摩尼，沒有其他人是耶穌基督。所以如果我們僅僅唯規則是從，我們最多也只能成為一個修飾過的復印的副本，我們將永遠成不了真正的自己。在人文教育中，如果我們只是將規則硬塞給學生，最后他們就會像下面故事里的傳教士一樣。
這是個猶太教的故事。一個所謂的聰明人，幾乎是一個猶太教的法學家，他從附近的村莊回家。他看見一個人帶了一只美麗的鳥。他買下了鳥，開始想著：這只鳥如此美麗，回家后我要吃了它。忽然鳥兒說：“不要想這樣的念頭！”教士嚇了一跳，他說：“什么，我聽見你說話？”鳥兒說：“是的，我不是一只普通的鳥。我在鳥的世界里也幾乎是個法學專家。我可以給你三條忠告，如果你答應放我并讓我自由。”法學家自言自語地說：“這只鳥會說話，它一定是有學問的。”法學家說：“好，你給我三條忠告我就放了你。”鳥兒說：“第一條忠告：永遠不要相信謬論，無論誰在說它。他可能是個偉人，聞名于世，有威望、權力和權威，但如果他在說謬論就不要相信它。”教士說：“對！”鳥兒說：“我的第二條忠告是：無論你做什么，永遠不要嘗試不可能，因為那樣的話你就會失敗。所以始終了解你的局限，一個了解自己局限的人是聰明的，一個試圖超出自身局限的人會變成傻瓜。”法學家點頭說：“對！”鳥兒說：“我的第三條忠告是：如果你做什么好事，不要懺悔，只有做了壞事才需要懺悔。”忠告是精妙的，于是那只鳥被放了。法學家開始高興地往家里走，他腦子里想著：布道的好材料，在我下星期的集會演講里，我會給出這三條忠告。我將把它們寫在我房間的墻上和桌子上，這樣我就能記住它們。這三條準則能夠改變一個人。正在那時，突然，他看見那只鳥坐在一棵樹上，鳥兒開始放聲大笑。法學家說：“怎么回事？”鳥兒說：“你這個傻瓜，在我肚子里有一顆非常珍貴的鉆石，如果你殺了我，你會成為世界上最富有的人。”法學家心里后悔：我真愚蠢。了什么，我居然相信了這只鳥。他扔掉他帶著的書本開始爬樹。他是個老人，他一生中從未爬過樹。他爬得越高，鳥兒就飛向另一條更高的樹枝。最后鳥兒飛到了樹頂，老法學家也爬到樹頂。正當他要抓住鳥兒的那一刻，它飛走了。他失腳從樹上摔下來，血流了出來，兩條腿斷裂了，他瀕臨死亡。那只鳥又來到一條稍低的樹枝上說：“看，首先你相信了我，一只鳥的肚子里怎么會有珍貴的鉆石？你這傻瓜！你聽說過這種謬論嗎？隨后你嘗試了不可能。你從沒有爬過樹。當一只鳥兒自由時，你怎么能空手抓住它，你這傻瓜！你在心里后悔，當你做了一件好事卻感到做錯了什么，你使一只鳥兒自由了！現在回家去寫下你的準則，下星期到集會上去傳播它們吧。”[4]（P159-161）
這就是所有的傳教士在做的，也是我們學生在做的。他們只帶著準則，缺少的是領悟和體驗。這種現象在我們的道德教育別明顯。學生把道德知識當作世界的真理去記憶、掌握，最后以為在考試中取得了高分就是獲得了“道德”。學生掌握了一定的道德知識，具備一定的道德認知和判斷能力，但他們只是按照秩序機械行動，而不能夠充分享受和體驗道德生活、實踐道德生活。在這樣的教育中，學生學到的不是沉甸甸的生活智慧，而是枯萎的語言符號和知識氣泡。所以不要強記規則，只是試著“放下”規則去領悟和體驗。“放下”并不等于拋棄，放下規則是為了讓規則融入學生的心靈，就如身體里被移植的器官一樣，最后與身體融為一體。如果老師只是將規則強加于學生，學生也不會變得明智，他們的內在將仍然無知。這樣的學生看起來就像被刷得雪白的墳墓，外在看似美麗和清潔，內在卻是死的。人文教育中，老師要讓學生去領悟，將規則融解在他們心里，他們就會心甘情愿地去遵循規則，以至于最后忘記規則的存在，而實際上他們卻正在遵循著這些規則。
3.讓他們平凡而獨特地活在當下
最后，要讓學生進入體驗，成為自己，在態度上就要讓他們學會平凡而獨特得活在當下。
法國思想家蒙田在四百多年前就敏銳地洞察到，我們人類從不安于現狀，總是追求未來，擔憂、欲望和希望把我們推向將來，使我們感覺不到或不予重視現實的事，而對未來的乃至我們已經不在的未來的事卻尤感興趣[7]。人是具有時間意識的生靈，有過去，現在和未來。只有人，因為有了時間意識，當下的生命狀態就會與過去和未來連接起來，當過去和未來全然地聚集在“當下”時，“當下”的空間反而被過去和未來占領了、覆蓋了。因此，我們經常為過去或未來而活著，反而疏忽了“當下”的意義。事實上，“當下”才是構成生命的確切現實。“當下”是未來的過去，是過去的未來。“活好”“當下”才能擁有一個無悔的過去和光明的未來。可現實的教育生活中，我們普遍得了濃重的“未來焦慮癥”，學校教導學生要為了未來而學習，為未來的“幸福”生活做準備，為此，“你必須出類拔萃”，“你必須班上第一”，等等。為了未來出人頭地，出類拔萃，學生很可能為了某一點優勢的獲得而陷入不顧其余的洞穴思維之中。為了使自己有這種能力，學生要忍受暫時的痛苦，要放棄自我的個性去應付標準化、模式化的考試，甚至要以犧牲自己的生命健康來換取未來的所謂幸福人生。為了未來，當下被徹底當成工具獻祭出去了。
把當下徹底出讓給未來的人，也就把自己僅僅當成了工具和用途。可是一個人不只是一種用途，不僅僅在于要去證明什么。一朵玫瑰開花，不僅僅是為了過路人，不僅僅是為了將會看見或聞到其芳香的人。可是，我們的教育總是教人把自己當成一件東西，要在“商店”的“櫥窗”里展示，總是等著有人來利用“他”的出眾之處。當學生被教育成僅僅為了他人而存在的時候，他們就像呆在一個陳列柜里，被貼上商標，標了價，分了類，做了廣告。托爾斯泰曾經指出：“幾乎所有的人都在忙于安排他人的生活”，而“人越不滿足于自己和自己的內心生活，他就越是要在外在的、公眾的生活中顯示自己。[8]”其實在所有人忙于安排他人生活的同時，幾乎每一個人也都在他人的控制和安排之下。學生被教育為他人活著，為未來活著，惟獨不為自己當下的心靈活著。
生命因獨特而產生價值，人文教育不能讓每一個學生都變得千人一面。人文教育不是“流水線”的作業，把學生按照規定的模式進行塑造。要尊重學生自己的體驗才能凸顯生命的獨特性和多樣性。所以，人文教育要教會學生放下一切展覽、表現，做回他們自己，平凡而獨特地活在此時此刻，珍惜此時此刻的存在。這是不可替代的生命的事情，學生的生命要靠他們自己去體驗和完成。老師是一種閃光的火焰，學生只是來汲取并點燃自己內在的火焰，最后那將成為學生內在的光芒，為他們指出生命體驗的道路。
“人文教育是教人入‘道’的教育，而道卻往往‘道隱無名’，‘大象無形’，且‘道可道，非常道’[9]”。即使我們的學生用頭腦占領了人文知識這一疆域，他們依舊無法開啟人文世界的城門，永遠在“道”外徘徊。人文教育只有通過體驗的方式讓人文知識進入學生的心靈方可使他們“入道”乃至“道成肉身”。因此，與其說體驗是人文教育的“方法”，還不如說體驗是人文教育的“本體”。
二、生命的體驗：人文教育方法視域
（一）體驗是人文教育的基本方法
人文教育是有關“心靈”（consciousness）的教育，但科學知識的爆炸式發展不斷刺激我們認識事物的欲望，我們常常以科學的方式去接觸事物，于是，人文教育往往變成關于“頭腦”的教育，即把“心靈”看作是“心智”（mind）。雖然心智似乎可以包括很多心理活動，但其中理性思維最具決定性，處于權威地位。理性之外的其他心理活動被忽視或輕視，完整的心靈中有一大片心田被荒蕪了。把心靈簡化為只關心知識的理性導致了我們的教育對學生精神、情感生活——“心事”（heart）的忽視。于是在人文教育中，我們的學生常常用“科學”的眼光去看人文的世界，他們看到的世界只是按照“鐵的規律”運作的一架宏大機器，而不是處處涌動著創造性、隨意性、偶然性的生靈之舟；我們的教師也像科學家一樣給學生分析人文知識，他們給了學生關于事實的知識，卻沒有帶領學生進入人文的世界——一個豐姿多彩的精神世界和價值世界。很多時候我們的學生和教師就如下面這個故事中的科學家一樣，把本來散發著“詩意的光輝”的人文世界變得單調乏味。
哲學家繆斯特堡要求科學家說一說海水。科學家提來一桶海水，說：“這是一桶海水。海水里還有鹽分。它的水分含有氫和氧，并且每一滴水里都有億萬個分子。”繆斯特堡問科學家說這些鹽啊、氧啊、分子啊是什么用意。他說：“我說的是關于海水的事實，并解釋了這個事實。你若不信，我可以證明給你看！”他如何證明呢？繆斯特堡站在一旁看著他。他先取一桶水，并加以蒸發，把剩余的鹽分當作結果指給繆斯特堡看；再取一桶海水并接通電流，把水分分解成氫和氧，用這些氣體充起了大氣球；他又把水置于高壓之下，并改變溫度，使其顯示某種變化，證明每一滴海水由無數多的分子構成。科學家讓繆斯特堡嘗了嘗結晶的鹽粒，并讓他看被氧氣和氫氣充得膨脹起來的氣球和蒙蒙的蒸汽，然后說：“看到了吧，相信了吧！” 只見繆斯特堡極為憤怒地面對著科學家，像受了戲弄，他說：“我認為你所作的這些證明并沒有說明當初我們想要了解的東西，我們所要了解的是海水，你卻想盡辦法粗暴地把它變成別的東西。你看看，你干了些什么？你任意地使海水被蒸發，被電解，像是在給它上酷刑。你讓我看到了鹽粒、看到了氫氣球，看到了水蒸氣。可是，海水呢？我們想要了解的海水呢？卻被你弄得不見了！”[10]
為了清晰、準確地認識世界，科學力圖“透過現象看本質”。所以，宏觀物體的微觀結構都被科學的犀利目光透視得清清楚楚。科學就這樣把大海拆解再劃歸為某種普遍概念，大海變成了鹽分、水分、分子、藍色，而不再是大海。可是在人文的世界中，一個具有普遍性的概念不能說明什么。例如藍色，大海、天空、甚至衣服和書包都可以是藍色的，它與大海沒有直接的關系。人文教育中，我們不能把各種獨特的藍色抽取出來冠以同一個“藍色”概念。這樣一個具有抽象性和普遍性的概念，不可能使學生對大海、天空等具體事物本身有真切的了解。科學重視用邏輯論證和證明、科學分析和證實等來產生知識，而人文則更重視體悟和體驗，強調隱喻的、默會的和“迂回”的話語來進入情感。所以，理解人文世界的方法多是感悟性的、體驗性的，盡管它并不絕對地排斥理性分析和推理計算，但在它那帶有詩意般感性光輝的世界中，絕不能“濫用”科學的方法。當我們全身心地被“太陽每天都是新的”這詩一般的語句所激勵時，就絕不能用科學的理性將其深厚的內容“分析”為“太陽每天都換一些新的氫離子進行核聚變”。如果這樣，本可以讓我們體味無窮的東西就變得索然無味。
體驗使我們與事物融為一體，我們所看到的是不可分割的整體。每一件事物都是獨特的、唯一的，都是自身完滿的，就如我們自己一樣，具有了生命和個性。它給我們帶來的是另一種天地，是一種“詩意”的理解。詩，需要用語言傳達，而語言是概念化的，但是詩用它所表達的不是“概念”定義下的事物。也就是說，詩表達的不是字面上的意思，而是中國古人所說的“言外之意”、“境生象外”，即詩的意義不在有明確定義的語言，畫的意境也不局限在具體的形象。透過語言，詩重新救活了被概念封死的事物，在詩中，事物與心靈直接相遇。詩能讓我們感受到的愉悅和震撼正是來源于心靈與事物、心靈與心靈的這種無間關系。以體驗的方式理解人文世界，就是不拘泥于任何知識和觀念，像詩一般超越常識地去聽、去看。它不是用概念抹去事物的一切感性存在之后的抽象推理，而是全身心投入到對象之中的“精神漫游”。比起用科學的方法得來的那些公式、原理和定律，用感悟、體驗的方法感受到的東西告訴給我們的似乎更多。它們的“信息量”可以為零，因為不包含按科學標準確證的內容，也可以為“無窮大”，因為其中有著我們體味不完的內涵。由此看來，理解人文世界的一個重要方面，就是以體驗的方式去感知這個世界，即使它包含有理性的思索，也是以感性體悟的方式進行的，我們可以稱之為“情感理性”（蒙培元的范疇）。因此，體驗是理解人文世界的重要方式。對于人文教育，我們應該根據其知識性質、理解方式的不同而采用有別于科學教育的教育教學方法。在這里，我們并非要否定和排斥實證、邏輯等普遍運用于科學教育中的方法的價值和意義，我們只是要強調更適合人文教育的方法——體驗。沒有體驗，人文知識就成為干癟的符號；沒有體驗，學生就無法走進精神和價值的世界；沒有體驗，我們的“心事”就變成“荒地”。脫離了體驗的人文教育因失其“根本”而會變的“木乃伊”。從這個意義上來說，體驗是人文教育的基本方法。
（二）人文教育的體驗方式
人文教育不僅是知識和方法的教育，更是心靈和精神的教育。它給予學生的，不僅是方法，更是思想——動名詞意義的思想。從方法的角度看，體驗的過程是參與、理解、反思和內化的過程，而誠敬和專注是我們對待知識和學問應有的態度。所以，人文教育特別注重體驗過程中的誠敬、專注、參與、理解、反思和內化。
1.誠敬
在一個知識成幾何速度倍增、凡事求新的時代，具有歷史沉淀的人文知識和理論猶如歷經滄桑的老人逐漸被我們所忽視和遺忘。我們的學生往往不愿花時間和耐心真正走進“他們”。常常只是看了幾眼“他們”的“外貌”，就對其“指手畫腳”，妄下判斷。這個時代需要我們創新并具有批判精神，但是這種批判應該是建立在深刻了解批判對象之上的。對于傳統的人文學科的內容我們也是在繼承的基礎上發展的。就連具有大智大慧的古希臘著名哲學家蘇格拉底都說：“我年輕的時候，知道很多東西，實際上我什么都知道。然后我變得成熟了一點，我開始感到我知道的不多，實際上，很少。當我變得非常非常老的時候我恍然大悟。現在我只知道一件事：我不知道。[11]”妄說、妄斷不是學生做人和做學問應有的態度。中國古人云“格物亦須積累涵養”，所以他們都十分強調在格物致知之中貫以誠敬。北宋哲學家邵雍說：“先天之學主乎誠，至誠可以神通明，不誠則不可以得道。[12]（P33）”程穎、程頤說：“誠者，天之道；敬者，人事之本。敬則誠。[12]（P37）”朱熹也說：“凡人所以立身行己，應事接物，莫大乎誠敬。誠者何？不自欺不妄之謂也。敬者何？不怠慢不放蕩之謂也。今欲作一事，若不立誠以致敬，說這事不妨胡亂做了，做不成又付之無可奈何，這便是不能敬。人面前的是一樣，背后又是一樣；外面做的事，內心卻不然；這個皆不誠也。學者之心，大凡當以誠敬為主。[13]”可見，他們都將“誠敬”視為治己、治學的重要方法。面對具有深厚內涵的人文知識、理論和傳統文化，學生應該帶著“誠敬”的心去深入研習。
2.專注
在這個日新月異、求變的時代，我們的學生對待知識和學習還有一個特點就是急躁和匆忙，沉不下心去做事。有一個關于悟禪的故事大概可以給我們的學生帶來一點提示。有一位弟子問大珠慧海禪師成功的秘訣是什么。大師回答了四個字：吃飯睡覺。那位弟子很不解。大師說：“吃飯時吃飯、睡覺時睡覺。”弟子當下就開悟了。我們現在的學生之所以不“悟”，就在于該吃飯時不吃飯，千般須索；該睡覺時不睡覺，百般計較。吃飯的時候想睡覺，睡覺的時候想做事，做事的時候想吃飯，做什么事情都不專心。結果就是飯吃不香，覺睡不甜，事做不好。據說一只蜜蜂必須飛上好幾千里，停在5000朵花上才能采到一勺蜂蜜。所以我們應該讓學生記住一件事：無論他們在哪里，他們都要全然地在那里，否則他們將停在了花上，卻在離開的時候沒有帶上蜂蜜。當他們停在一朵花上的時候，就要真正的停留，要忘記世界上所有其他的花。在那一刻，沒有其他的花存在。僅僅作為一只蜜蜂嗡嗡地、快樂地享受那朵花。這樣他們才會積累生命的蜂蜜。無論是學習和做事，學生都應該有一種專注的精神。這種專注是一種單純的心境，精神集中而且心境寧和，這種專注是一種心無旁騖的執著。惟有如此，學生才可以全身心地投入到所要完成的事情當中，不受其他事情干擾，才可以取得較大進步，才可以有所造詣。就如佛經言“心系一處，雜念俱無，方可大進。”[14]這大概也是一種定而得慧的卓越境界。
3.參與
參與的意思就是親身參加、親自去做。中國古代就有所謂的“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”的古訓。《荀子?儒效》里說：“學至于行之而至矣”。揚雄在《法言?學行》中也說：“學，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。”可見，古代先哲們早已告訴我們為學之道旨在參與。可是在現實的教育中，學生在教育過程中常常是“旁觀者”而非“參與者”。他們在教室里“靜聽”、“靜坐”，接受既定的一切，甚至很少問為什么。學生的身體來到了學校，可他們的心靈卻游離在校外。我們的教育一定要注重學生的參與，否則就會造成他們身心和知情的分離。參與的過程是獲得經驗的過程。學生通過活動和實踐等途徑參與到教育活動中獲得感性認識和直接經驗；通過心靈的參與從書本或他人那里獲得間接經驗。所謂心靈的參與就是心靈體驗，即以自己原有的經驗為基礎，通過移情、想象等方式將自己融入到對象中，然后去感受、領會和參悟其中的思想情感與價值觀念。參與的過程是各種活動、觀念和知識與學生個體建立意義聯系的過程。只有當知識與學生自身有關系、有意義時才能被學生吸收。杜威也指出，關于“怎樣做”的知識是最能令人不忘的知識。正是通過“做”，知識與個體之間建立起了關聯，知識才會永久不忘。參與使知識與學生的精神形成意義關聯，使知識真正地進入學生的精神世界。而缺少個體主動參與獲得的知識，就是“無源之水”。只有通過參與所獲得的一切，才是刻骨銘心、難以忘卻的。正如華盛頓兒童博物館的墻壁上的格言：“I hear,I forget;I see, I remember;I do,I understand.（聽到的，過眼云煙；看見的，銘記在心；做過的，淪肌俠髓。）”在參與過程中，學生投入進去的并非僅是智力和技能，而是所有的一切，包括軀體、情感、精神、心靈等等。因此在參與過程中，學生獲得的不僅僅是知識的增加和智力的提高，更是身心的發展和精神狀態的更新。此時，學生就不再是教育的“旁觀者”，而是真正意義上的“參與者”了。
4.理解
對自然我們可以解釋，而對“人”我們只能理解。理解和解釋的不同就在于它關涉到情感，它滲透著體驗和感受。學生擁有了豐富、充實而深刻的體會和感受，他們就可以進入到“文本”（課程和教材）的深處，去領略其中的精髓和精妙的生命意味。理解是一種“視域融合”，就是把學生個體將自己的視域向“文本”對象的視域開放，兩者互相交流和接納，實現視域的融合，并在融合中生成一個新的意義世界。學生總是在自己的當下情境中帶著自己的思想痕跡進行學習的，在參與“文本”世界過程中投入自己的人生體驗和獨特理解，在學習過程中進行自我理解，獲得生命意義的生成。也正如《理解與教育》一書中所說：“理解帶來的視野融合，也就是新的地平線新的意義的獲得。這種融合的過程不斷地發生著，構成了生生不息的、有價值的意義世界，構成綿延不斷的歷史和生活，構成了不斷生長的經驗。理解者的視野處在運動中的開放過程，它不斷地變化著、擴展著、運動著，這都是通過理解而實現的。理解者通過理解，把地平線上的一切盡收眼底，在理解中，他不斷地構成新的視野，不斷地獲得新的世界經驗，他生活的地平線就不斷地變化擴展。[15]（P29-30）”
5.反思
反思就是反省和思考。只有不斷地對所學的東西進行反思，才能把握知識各部分彼此之間的關系，否則獲得的知識猶如一堆沒有經過消化的負擔。杜威也認為“只有在思維過程中獲得的知識，而不是偶然得到的知識，才能具有邏輯的使用價值。[16]”其實，中國古人也是十分重視反思和內化的，所以他們強調學與思互相結合，讀書與體察互相結合。特別是朱熹，在《朱子語類》里關于這樣的句子比比皆是。例如：“學與思須相連，才學這事，須便思量這事合如何，學字甚大，學效他圣賢做事。”（卷二十四）、“讀書不可只就紙上求理義，須反來就自家身上推究。”（卷十一）、“學者讀書，須要斂身正坐，緩視微吟，虛心涵泳，切己體察”（卷十一）。其實“思”、“反求諸身”、“虛心涵泳”和“切記體察”這些都是強調個人在學習和讀書時應該在反思的基礎上將知識內化。知識是人類經驗和智慧的結晶，它常常是靜態的，它需要學生去感悟和體驗方可被激活。現實教育里，學生往往死記硬背一些沒有活力的概念。這種“知識”沒有被學生吸收、消化，沒有被學生內化為自身的經驗，沒有轉化為學生的智慧，它游離在學生的生命和體驗之外。明代的王守仁就曾經提出，學生依其不同的為學方法可獲得三種知識：“記得的知識”、“曉得的知識”與“明得的知識”。“曉得的知識”是指學生對知識有一定程度的理解，但這種知識仍然是一種外在的知識；而“明得的知識”則是一種內在的知識，是一種經過長期的實踐體驗與思考后獲得的知識，它既是對內在良知本體的明了，也能自覺地外化為行為。[15]（P31）反思和內化是將知識個性化，在整體上予以領悟和把握，從而發現新的啟示和意義。學生認知的目的不是獲得關于事物“是什么”的客觀知識，而是要將這種知識內化到主體自身的情感中，成為學生自身價值、信念和態度的知識。停留在學生情感和個性之外的知識，對他們來說都只是表面的知識，還未進入他們的心靈。只有在反思和內化過程中，通過感悟、移情和想象，才能使相對靜止的知識在學生的心靈中被激活，從而產生新意義。此時的外在知識便成為了與學生自身血肉不可分割的部分，成為“明得的知識”。
三、“體驗的人”與“人的體驗”：功夫與本體合一
體驗作為一種教育方法，其運用并非易事。在人文領域，每一種教育方法的使用都具有鮮明的“本體性”，“他”不可能被做成科學實驗室里的儀器，可以復制性地簡單操控。為了使人文方法區別于科學方法，我們將人文方法稱為“本體性功夫”。科學方法就好比是“武器”，它的應用只需嚴格按照使用說明來操練（比如扣動扳機）便可，而人文方法卻是“武功”，它作用的發揮不是靠外在的“工具”，它需要我們身心一體的投入，身體本身（揮拳踢腳）便似“武器”。教育方法不同于科技操作，它無法實現內在傻瓜化和外在智能化，它需要內化于主體自身方可見效。正是為了區別于外在主導型的工具性方法，我們將體驗這樣一種本體性的方法——用中國所謂的“功夫”來表達！拳頭打人是本體性功夫，手槍打人是工具性方法。作為“功夫”涵義的體驗意味著“修行”。提到“修行”，似乎涉及宗教的領域，但修行并非宗教所獨專。古代中國儒道思想強調知行合一，尤其重視“體”認、篤“行”，所謂修身、修心、修德必須落實為身心整體的切己體認與自覺修持，這實際上就是具有中國特質的修行。作為教育方法的體驗，它必須由外在的方法轉化為主體內在的自覺，成為與自身不可分離的整體，這一過程就是“修行”。無論我們對體驗這一方法了解得多么透徹，如果不踐履和內化，它永遠都如別人口袋的錢，到不了自己腰包。正如惟有“用錘子”而不是“看錘子”才能真正把握錘子一樣，只有運用體驗的方法才能使其轉為內在功夫。其道理就如同真正的打字方法不是體現在打字者聰明的頭腦里，而是手到心會地體現在將手和鍵盤“合在一起”的打字者的動作中那樣。“方法”是一種認知，而“功夫”是一種體驗，體驗涵蘊認知，認知未及體驗，體驗是“實踐性智慧”而非“知識性智慧”。“功夫”是“做”和“練”出來的，不是“說”和“看”出來的。古人王坤說“君子之為學，所貴乎知要，而尤在乎體驗”（《繼志齋集》，卷七《觀瀾亭記》），朱熹說“不要鉆研立說，但要反復體驗”（《朱子語類》卷十）[17]。因此，作為“功夫”的體驗需要我們去體驗，它不是一味靜觀枯想的“冥思”，而是充滿創造活力和堅持不懈的“踐行”。它不僅依賴于“心”的靜中知道、了解、領悟，還要將這種“知”和“悟”融入到形軀之身的活動和展現中，成為動中的“體”、“會”。只有“體之于身”才算“會”得根本，“心”之“思”必須落實為“身”之“能”才能受用，靜中之“知”必須落實為動中之“會”，才成其為徹知、真知。從“知”不“知”的“心”官“思”慮，歸于“會”不“會”的“身”心一“體”，就是從“方法”到“功夫”的轉變。這一過程不僅是從理論到實踐，更是身心境界拓展與提升——“修行”的過程。體驗這樣的“功夫”，“是在我們肉身里培植和練就出來的精神和‘道行’[18]”。體驗成就境界，它是一種具有本體意義的教育“方法”，是與人的目的、價值合一的“方法”。也就是說，體驗既是手段，也是目的；既是功夫，也是本體。
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