引論：我們為您整理了13篇新入職員工培訓總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

在領導們的熱情關懷下，培訓中心老師以及教官的精心策劃下，我參加了新疆電力公司2012年第一期新入職員工培訓，在短短12天的培訓中我完成了由懵懂無知的青澀畢業生向有理想、有準備、有干勁的企業員工。每個畢業的大學生都有一個豪情壯志的夢想，我也不例外，我的夢想是做一個技術過硬，思想堅強，不斷創新的工程師，以我所學的專業知識，打造屬于我的工業夢想。在這幾天的培訓中我們實行準軍事化管理，培訓的內容主要有軍事訓練、企業文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授有關規章制度和自身經驗的傳授等等，雖然整個培訓的時間并不長，但在這短短的幾天經歷中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非淺、深有體會。

培訓的第一個內容就是軍訓，說句實話剛開始對軍訓是很抵觸的，認為軍訓除了隊列與喊口號上的形式外，根本沒有什么實際上的內容，但是在軍訓過后，尤其是在我們會操那整齊劃一的步伐中，在我們那響亮而又齊心協力的口號中，我似乎明白了很多。大學生活給了我們五彩的生活，我們在大學中進行不同專業的學習，由不同老師的授課，不同的學校有不同的風格，在龐博的知識海洋中我們的思想更是無邊無際的馳騁，這樣就形成了我們每一個學員不同的文化涵養，不同的思考方法，以及不同的行為習慣。這樣雖然想法很多，但頗有點各自為政的意思，不利于企業命令的傳達。經過軍訓我們發生了很大改變，在軍訓中我們有了統一的番號，統一的著裝，統一的作息時間，有了統一的班集體，有了共同的奮斗目標，并且有了集體榮譽感。在這個過程中我們，為了捍衛班級的榮譽，在教官統一而認真的指導下，我們充分發揮了團結就是力量，認識到了集體的力量，認識到了只要目標一致，思想統一，我們所爆發的潛力也是無窮的，這就使我們初步認識到了團隊是最重要的，只有互相協作才能充分發揮我們每一個人的才智，只有思想統一我們才能把團結的力量發揮到最大。

在培訓中我們還對企業文化進行了充分的學習，企業文化是一個企業的靈魂，是所有企業員工的共同使命、心愿、宗旨、精神、價值觀的集中體現，它反映了一個公司精神面貌。我覺得在我看來企業文化既個人文化，那么這樣就要求我們要有高度的自覺性，要有高度的認識性：我代表的就是新疆電力公司，我的一言一行將會直接影響到新疆電力公司的榮譽。在做事中，要遵循新疆電力公司的核心價值觀，安全生產，并時刻以服務黨和國家，服務公司發展，服務電力生產，服務社會安定的個人宗旨為導向，努力超越、追求卓越，在工作中不怕苦不怕累敢于奉獻、樂于吃苦，不斷拼搏、精于創新，為實現堅強而優質的電力系統貢獻自己的一份力量。

在培訓中無論是萬老師還是張藍予老師，以及所有的專家前輩和軍訓教官都提到了一個重要的個人素質，那就是溝通與交流，這將是影響成功的重要因素。我們人類區別于其他動物的最主要區別就是善于思考，精于用語言交流。優秀的溝通能力將會事半功倍，同時也避免走彎路。我們作為新員工，良好而有效的溝通方式能夠使得我們更快的交到新朋友，在溝通中我們能夠得到領導的指示，師長的指導，同事的關懷，使我們更快更好的融入新集體，找準自己的職業方向，學到更多的知識。

最后我想談下，在經過培訓后我現在的心情。由學校走入工作崗位我們應該盡快的轉換自己的角色，適應新的環境，抖掉以前的驕傲和自滿，時刻保持空杯心態，謙虛學習，謹慎做人。古語一屋不掃何以掃天下講的就是這樣，從點滴做起，扎實自己的專業知識，從細微入手，溝通自己的知識節點，在實踐中學習，以理論指導實踐。同時通過培訓也使我深刻的認識到，我現有知識的匱乏，以前是多么的夜郎自大，書本上的知識源于實踐，只有在實踐中才能真切的將自己所學的知識連貫起來。而我們以前在上學時都是學習工作的無數個方面，在學長們的演講中我了解到一件事的完成需要不同的專業知識相互配合才行。所以從現在開始我決定橫向找聯系，縱向找創新，努力學習電力系統的相關知識，立足本專業做一個“一專多能”態度嚴謹的技術工作者。絕對不能讓細小的缺陷損害設備的安全生產，絕對不能因為自己的無知造成生產的失誤。最后感謝院領導對我的關懷，人資部余總與高老師，培訓老師張老師對我的幫助與指導，感謝新疆電力公司給了我這次培訓的機會，讓我能夠從新審視自己，找準自己的位置，擺正心態，做好準備，昂揚斗志為新疆電力事業的發展貢獻力量。我將努力汲取專業知識，拓展業務能力，并時刻準備著獻身于我的工作崗位，為新疆電科院的發展爭光，服務于新疆電力事業的發展，為堅強而穩定的電網努力拼搏，獻身于祖國和人民，為人們的安居樂業，為中國工業化發展貢獻自己全部力量。

篇2

此次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力，對于剛剛踏進中石化的我，對新的工作新的責任新的角色多少有些迷茫，而培訓的第一天主講老師通過介紹企業價值觀的理念幫我們梳理了一下自己的人生價值觀，通過認識內心肖像的方法為自己定制了未來工作中的前行方向，這也必將激勵我在以后的工作中更加努力，為單位做出更大的貢獻。作為一個基層醫務工作者，我的工作理念是需要付出我的三顆心：即小心、用心、貼心。在工作中無論是接觸藥品或是醫療器材我都會小心謹慎盡量做到零差錯，零污染;對于領導和同事交代的各項工作我都會認真用心地去完成；面對來醫務室看病的每一位領導和員工我都會微笑上前，貼心服務，爭取做一個讓領導滿意讓員工滿意讓自己滿意的優秀新員工。

篇3

現在的興達每天的人流量所謂是人山人海呀，來到現場招聘的企業與求職者都在我們這個搭建好的平臺上井然有序的溝通且交流著，在這其中達成的“交易”不是我們只用數字所能衡量的，這些都是我們興達人努力所取得的結果，社會也是有目共睹的。

在這個信息爆炸的時代里，現場招聘也將會被網絡招聘所取代，這是形勢發展的必然趨勢，也正是公司看準了這個形勢，及時策劃并做出方案，實施，現在正在做著努力。這也將會是公司長期發展的必然，所有的事都不是一朝一夕能達到所想要的目標的，只有不斷的努力不斷的前進才會看到我們想要的結果。

二，公司的工作流程

公司的服務分為：現場招聘，委托招聘，網絡招聘，獵頭服務，勞務安置，人力資源派遣等。而所有的服務都有豐富的運作流程，工作時也有了一套較完整的體系。

公司各部門的工作內容：

職業指導部：所謂指導我覺得就是指導求職者在找工作中的一些基本總是，比如專場。他們也是公司有前臺，求職者第一次接觸的也是她們，所以她們的重要性也是不容忽視的。

電腦部：分為廣告組和技術組;固明思意前者是打印，更新，上傳等一些企業相關招聘信息的，后者是編寫，維護，管理公司網絡系統和公司內部局域網的，公司整個網絡的運作都是他們在監控著的。

網絡運營部：這是一個剛成立不久的部門，一路走來，遇到了許多的問題，可能還有太多的地方還需要改進，現在也在全方面的加大著推廣的力度，這也將是一個長期以來必須做的工作，而網絡招聘也將會是公司以后的發展趨勢，我們有能力也有信心一定會做好。

業務拓展部：這個部門是公司的頂梁之柱，是公司發展的后背重軍，他們的業績直接影響著公司的效益，他們業績的好與不好也標實著公司的收益。那么在這次的培訓安排當中，也可以看到公司把這次的培訓重點側到了業務方面，相繼也安排了業務部的主管、職員跟我們講授了在業務方面的一些相關事項，如：業務員的目的;業務員在做業務時的基本要求;業務員的自身要素;在電話營銷時應該注意的地方;開拓新客房中應注意的細節;還有一些做業務時的相關流程，等等一些相關內容。

三，公司的一些制度

公司的考勤制度分為：遲到早退的，曠工的，請假的，無敵曠工的。對于這些，公司也都有明顯詳細的規章制度和相關程序。

公司宿舍的管理制度：對于這個制度，都是由公司內部的人員制度的，針對公司的具體情況而制定的具體條款。由于公司不斷的擴大，各方面體系的相繼完善，宿舍的管理制度在這期間也改過好幾次。但是不管制度怎么改動，目的就是為了營造一個更好、更舒適、更快樂的生活環境，讓公司的員工在這個大家庭里感受到我們是一個整體，從而更好的提高工作效率。

公司的安全設施：之前的時候我們也參加過這方面的培訓的，都是根據公司的實際情況編制的培訓內容，強調違章作業的危害及安全防范和發生事故后如何應急處理(包括逃生、報警、呼救等)以減少事故損失等，我相信經常發生工傷及其他安全事故的公司是沒辦法降低公司員工流失率的。

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“高尚的道德情操”是咱公司企業文化中所強調的一條，要做事先做人!良好的道德修養是我們做好每一份工作的前提，它關系到我們的職業素養、生活觀念、價值觀念等問題。培訓時領導們也時時通過自己或是他人的例子，從待人接物到生活觀念，從工作態度到職業理想，從細節上把道德品行和人文修養剖析得非常透徹，發人深醒。于主任給播放的視頻講座讓我收獲良多，讓我學會微笑待人，意識到細節決定成敗，并要以飽滿的熱情和積極的態度去工作生活，以致去感染人。各位領導無微不至的關懷和平易近人的態度，時時刻刻都帶給我們貼心的溫暖，同時也透露著他們高尚的道德品質和風度。“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高”，感謝公司為我們提供了良好的人文環境和學習的楷模，古人有言：“與善人居，如人與芝蘭互室，久而不聞其香，即與之化矣!”我們也一定會努力的以各位前輩為榜樣，將他們的品質傳承并且努力發揚!

二、才

“家有梧桐樹，不愁鳳凰來”，是金子總會發光，但前提是自己要是金子!正式進入工作崗位后，在公司體現我們價值的最好方式就是工作，高效率、高成果、有效的工作，這樣才能帶給公司效益，體現我們存在的意義，而做這些事情的前提就是我們要有“精湛的專業技能”。

通過這一個月的培訓，總結了各部門領導們所傳授的各方面的知識，我認為要想成為咱公司一名優秀的員工應具備以下幾方面的能力：

(一)優秀的職業素養

要想成為一名合格甚至優秀的員工，我們必須把自己鍛煉成綜合性的專業人員，具體從以下幾方面來體現：

1. 扎實的專業知識

專業知識是我們從事具體工作的前提條件，有專業才有職業。專業知識是前人經驗的積累，是從日積月累的實踐中沉淀下來的精華，淵博精湛的專業知識是工作成就的最大保障。培訓過程中，各部門領導分別就自己部門的工作職能，給我們講解了相關方面的大量知識，我們無不為他們精、細、準的專業知識所折服。通過他們的講解，我發現了自己知識層次上和他們的巨大差距，以后的工作中一定努力學習，虛心求教。

2. 精湛的專業技能

剛走出校園的我們，從理論知識到工作實踐的過渡，實際上就是我們知識構架的轉型，這需要我們花費時間和精力，并從日常的工作學習中去體會提高。各位領導在培訓過程中也都分別強調了這一點，告誡我們事事留心皆學問。我相信他們爐火純青的專業技能實際上就是經驗積累和知識技能不斷沉淀的結果，這也是他們有今天成就的有力保障。

在培訓過程中，張所長在傳授經驗的同時，對我們的工作技能做出了以下幾方面的要求：

(1)精于專業。在實際工作中，我們有時可能需要忽略專業界限，但想要讓自己在工作中不可替代，體現自己存在的價值，就必須有超出別人的特長，即有所專，也有所長。這就需要我們把實際工作中，哪怕是簡單的事情做實、做細、做精，逐步的深化提高。

(2)善于表達。表達能力是我們以后匯報工作和與人溝通的橋梁，工作中的言不及義或是說不清道不明，都會給我們帶來巨大不便，甚至是導致工作上的錯誤。精準簡練的表達，能讓我們交流暢通，合作方便，工作愉快，也會顯得我們自己做事精細干練。

(3)敏于深思。這一條也就是“想”，也是張所長最強調的一條。面對工作，我們要有一種刨根問底的精神，只有深思了才會發現問題，也才能進一步去努力解決問題。就算不懂也要虛心求教，要學會打破砂鍋問到底，也只有這樣我們才能不斷的提高自己。

(4)勤于動手。設計工作形式上是“紙上談兵”，我們要想談的好談的精，就需要手腦并用，想的過程中，要實際動手操作，整合身邊的資源，提高效率，增強能力。這樣我們才會發現自己設計方案的不足，從而改進提高，我想實際的職業技巧也是由此產生并沉淀的。

張所長細化的要求，無疑對初入職場的我起到了醍醐灌頂的作用，我也必將努力的去學習，并在此基礎上去提升其他方面的技能。

3. 積極的價值觀念

這一條也可以理解為是上進的工作心態。價值取向決定職業觀念，而職業觀念則決定我們的工作態度，也就是做事情的積極程度，而這也正決定了我們將在這條路上走多遠，攀多高。來到新匯集團這個大家庭，當我們個人的價值取向服從于新匯集團的總體價值取向時，我們就會以一種歸屬的姿態來認同她，以主人翁的身份來為她添磚加瓦，這樣我們的事業才能長久，我們的成就才會卓越。

(二)優秀的團隊合作意識

我們的工作很少是由一個人單獨完成的，一個人的精力和能力畢竟是有限的，這就需要我們集思廣益，依靠集體的智慧來出色地完成工作。

雖然還未正式的參與設計工作，但從培訓期間的活動中我們也有切身的體會。從三八國際勞動婦女節到培訓結束的晚宴，無論是拔河爭雄，跳繩比賽，還是激情熱舞，歡聲歌唱，大家都積極地出謀劃策，為完成一致的目標而努力，最終形成了一致的合力，得到了較好的效果。眾人通力的合作不但挖掘體現出個人的能力，也增強了團隊的活力和競爭能力，另外還鞏固了隊員之間的友誼，這給我帶來了眾多感悟和啟示。

因此，不論是簡單的活動還是復雜的工作，我們都要增強團隊意識，學會合作。

(三)牢固的個人責任意識

個人責任涉及自己和他人，最終則關系著我們公司的發展。

通過這一個月的培訓，我對個人責任意識有以下幾方面的認識：

首先，無規矩不成方圓，認同公司，就要認同她的企業文化和規章制度，然后以身作則，遵守和行使她所賦予我們的責任和義務。培訓初期，于主任就詳細的講解了我們日常工作的行為規范，并羅列了一些生活工作等方面的行為準則，供我們學習。從于主任的言語間，我也能深深的意識到制度的重要性。只有這樣，同事們才能統一處事標準，使得事事有章可循，公司的運行才能井然有序，我們的工作才會有條有理。所以遵守執行公司的規章制度是我們每一個新匯人的責任。

其次，做好自己的本職工作。我們的職責就是有效地完成公司給我們的任務，所以我們的工作就是我們的責任，完滿的完成工作就是在盡我們的個人責任。

再者，為他人擔起責任。民間有“各掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”的說法，這種事不關己高高掛起的態度，在公司卻恰恰是一種缺乏個人責任意識的表現。個人是小家，公司是大家，在完成了自己本職的工作以后，為何不能幫同事“掃掃雪”呢?當然，顧及他人“門前雪”的前提條件是自己首先盡職盡責，擔起自己的責任，從一點一滴的小事開始，做實做細做精，把自己的工作做出成效。

因此，在以后的工作中，我們要時時刻刻提起自己的責任意識，只要每個人都擔起自己的責任，我們大家一起也一定能擔得起整個公司!

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借此機會，我代表分行黨委講幾點意見，希望你們在以后的工作中能夠珍惜xxxxxx提供的平臺，嚴格要求自己，不忘初心，砥礪奮進，早日成長成才。

一是積極融入，盡快適應。首先是融入崗位。要認真學習業務操作，熟悉崗位制度，遵守管理規定，適應工作環境，樹立工作責任心，從轉變思想開始，將個人發展融入崗位工作；其次是融入集體。一滴水只有放進大海，才不會枯竭，一個人只有融入集體，才能更好的發揮力量。新員工要積極主動的融入到工作環境中，樹立大局意識與集體意識，勤學多問，在團隊中學習提升自己，發揮團結協作，增強集體榮譽感；再次是要融入xxxxxx發展。你們正值青春韶華，正是干事創業階段，xxxxxxxxx分行是一個年輕的、優秀的、有潛質的團隊，正處于快速發展階段，要將你們的青春活力，拼搏奮進融入到業務發展，努力適應xxxxxx發展速度，將自己價值的實現融入到企業的長遠發展中來。

二是努力學習，快速提升。從你們大學畢業走出校門的那一天，大學四年所學到的知識已經有50%老化掉了，要是自己盡快脫穎而出，成為優秀的人才，關鍵是要提高自主學習的能力，尤其是剛踏入社會，步入崗位的你們，需要學習的東西還有很多，從業務技能到專業知識，從工作發放到為人處事，既要把所學的知識運用到實踐，又要學會在實踐中總結經驗，快速提升。向前輩學習，可以讓你少走彎路，用心積累可以是你成長的更快，畢業后的五年既是過渡期，更是職業生涯的定型期，利用這五年學習、積累、厚積薄發才會讓自己在以后的職業生涯中穩得住、走得正、長得快。所幸，xxxxxx不缺優秀的人才，只要你們有上進的愿望，你都能從身邊找到老師，找到榜樣，xxxxxx也會為優秀的人提供更高的平臺。

三是廉潔自律，忠誠擔當。你們正處于價值觀形成和確立的關鍵時期，要始終嚴格要求自己，不斷強化自身修養，加強廉潔自律意識，守紀律，重操守，堅持自尊、自省、自警、自勵。作為一名銀行從業人員，更是要筑牢道德風險堤壩，堅持廉潔從業，經得起誘惑，守得住底線，在日常工作中，不斷增強職業道德意識、風險意識、法律意識和自我提防意識，將廉潔自律內化于心，外化于行；在實踐中，勤于思考，大膽探索，錘煉自己忠誠履職、盡心盡責、積極進取的良好品質，逐漸成長為一名德、能、勤、績、廉全面發展的綜合性人才；要忠于組織、忠于事業、忠于崗位，要樹立大局意識、規矩意識、責任意識和奉獻意識，要守得住清貧、耐得住寂寞，在平凡的崗位上將自己錘煉成xxxxxx的優秀人才。

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2.使新員工明確自己的工作目標和崗位職責，掌握工作程序和工作方法，盡快進入崗位角色。

二、培訓周期及時間安排 ：

新員工入職培訓周期為每半個月一次（月中、月末各一次），將半個月以內新入職的員工進行集中培訓。時間為周五下午1點至4點，共3個小時。

三、培訓對象：

**集團總部及下屬各公司社招新入職員工

四、培訓講師：

公司內部選拔培訓講師，范圍在部門領導或有較豐富工作經驗、品行兼優的骨干員工。

五、培訓方式：

脫崗培訓：**集團組織人事部培訓組制定培訓計劃和方案并組織實施，由企業內部培訓師采用集中授課、討論及參觀的形式進行培訓。

六、培訓內容：

1.企業概況：公司創業歷史、企業現狀以及在行業中的地位、公司品牌與經營理念、公司企業文化、公司未來前景、組織機構、各部門的功能和業務范

圍、人員結構等；

2.員工守則：企業規章制度、獎懲條例、行為規范等；

3.入職須知：入職程序及相關手續辦理流程；

4.財務制度：費用報銷程序及相關手續辦理流程、辦公設備的申領使用等；

5.人事制度：薪酬體系、福利待遇政策（五險一金、休假等）、績效考核、培訓等；

6.職業生涯規劃：將職務分為管理、技術、業務三個系列，建立三條通道；

7.安全知識：消防安全知識、設備安全知識及緊急事件處理等；

8.實地參觀：參觀公司各公司工作及生活等公共場所；

七、培訓工作流程：

1.培訓組根據新入職員工的規模情況確定培訓時間，擬定培訓具體方案，填寫《新員工入職培訓計劃》報送相關部門；

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4部門業務計劃分配辦公室所有人員3月11日

5行政日常管理、獎懲規定各部門負責人4月9日

6新員工入職培訓（入離職流程、行政、后勤管理規定等）新入職員工5月6日

7企業安全教育培訓生產部長、各工段班組長6月3日

8部門業務計劃回頭看辦公室所有人員7月1日

9人力資源招聘渠道拓展及情景面試規范辦公室人力資源8月5日

10新員工入職培訓（入離職流程、行政、后勤管理規定等）新入職員工8月16日

11自我實現平臺需求的培訓辦公室所有人員9月2日

12正確認識與周邊企業對比管理利弊的培訓辦公室所有人員10月9日

14溝通與技巧情景培訓辦公室所有人員10月21日

15新員工入職培訓（入離職流程、行政、后勤管理規定等）新入職員工11月4日

16部門業務流程講解培訓辦公室所有人員11月8日

17公司內部人員晉升及人員推薦流程各部門負責人12月2日

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一、人力資源管理

人力資源管理是現代企業提出的一個新名詞，其包含了一系列完整的工作，主要有規劃人力資源、選拔招聘、人員培訓、績效管理、薪酬管理和勞動關系管理等六個方面的基本工作內容。人力資源管理工作是十分重要的，對于煤礦企業來說，其重要性主要表現在以下幾個方面。

第一，人力資源管理可以給煤礦企業提供素質過硬的專業人員。由于煤礦生產中存在各種各樣的安全隱患。因此，就需要更加專業的人員參與到煤礦生產中，通過專業操作避免誘發安全隱患。通過人力資源管理中的選拔招聘環節，可以實現優質人才的輸送。

第二，人力資源管理可以提升煤礦企業運轉效率。人力資源管理可以對整體人員配置進行適當調整，使其更加貼合工作實際。不僅如此，還可以通過績效管理方面的工作，優化績效考核模式，以此激發各級員工的工作積極性。

第三，人力資源管理可以加強煤礦生產安全。通過員工培訓方面的工作，可以設置一些與生產密切相關的專業課程，對員工進行培訓，不斷提升生產員工的工作技能水平。進而，可以使員工在井下生產中能夠通過更加專業的技能進行采煤作業，確保井下安全。

第四，人力資源管理可以提升煤企經濟效益。人力資源管理工作的內容豐富，不論哪一個方面的工作得以落實達成目標，都可以發揮出良好的經濟效益。比如優化企業組織結構，可以減少人員方面的開支；通過員工培訓，可以提升生產的經濟效益。

二、網絡培訓

網絡培訓是在網絡不斷深化普及的背景下出現的新事物。其是以網絡為依托，構建了一個完善的培訓體系，能夠不受時間、空間的限制，展開培訓教育。網絡培訓最初主要是用于軟件開發和網絡營銷方面的課程培訓，在我國經濟水平不斷發展的情況下，許多企業都對網絡培訓有著切實需求。

網絡培訓的功能豐富，主要包括了遠程教育、網絡會議、學術交流、教育管理、資源共享以及信息化等。遠程教育通過網絡實現遠距離教學活動；網絡會議通過網絡培訓系統進行會議；學術交流和網絡會議的形式一樣，在內容上存在不同；教育管理就是通過網絡培訓系統對各個接受培訓的學員進行管理；資源共享就是在學員與平臺之間、平臺與平臺之間實現資源共享交流；信息化是實現教育體系的信息化構建。

網絡培訓的優點十分顯著。首先，網絡培訓可以實現最大化的資源利用。由于網絡本身具有強大的滲透性和覆蓋性，通過網絡可以將相關資源輻射到更廣的層面，使其發揮出更大的作用。其次，網絡培訓可以實現自主學習。網絡培訓的各類學習資源都儲存在網絡中，學員只要具有讀取權限，就能對全部的學習資源進行利用，實現自主學習。再次，網絡培訓可以實現交互性學習。網絡是一個十分便捷的傳輸體系，學員與教師、學員與學院之間都可以實現便利的信息傳輸，實現交互性學習。與此同時，網絡培訓可以實現管理自動化。通過計算機技術對培訓系統的功能進行設計，可以實現自動分配學習資源、自動收繳費用、自動評閱作業以及錄入成績、進行統計等工作。

雖然網絡培訓的優勢顯著，但是其存在的缺陷也不可忽視，互動性不足和教師資質難以認證就是兩個最大的弊端。因此，在煤礦企業中應用網絡培訓，應當認清網絡培訓存在的優點和缺點，進行合理的利用。

三、網絡培訓在人力資源管理工作中的實際應用

（一）構建培訓體系

員工培訓是人力資源管理的重點工作之一，通過網絡培訓平臺，可以構建適用于煤礦企業的培訓體系，展開員工培訓。

首先，構建人力資源網絡培訓基本結構。根據煤礦企業實際情況而言，進行員工網絡培訓，需要設定對應的權限級別。對于不同的員工，需設置不同的學習級別，在網絡培訓中給予其對應的課程權限。

其次，構建網絡培訓教學體系。以教學資源作為核心，構建講師、學員之間的邏輯關系和對應權限，確保網絡培訓能夠順利展開。

最后，細化網絡培訓的基本功能。對于網絡培訓而言，監督工作是最難落實的。因此，需要在培訓平臺中設計簽到、計時、打分、用戶驗證等多種細小的功能，以此確保網絡培訓能夠落到實處，提升人力資源管理的工作水平。

（二）展開員工培訓

在構建完善的網絡培訓體系之后，就可以展開員工培訓。一般來說，員工培訓一般可以分為兩塊：一是新入職員工培訓，二是老員工培訓。

新入職員工由于剛剛進入企業，對企業業務、工作等認識還不全面，所以培訓內容主要以認識企業、了解企業為主，以便新員工能夠快速對企業形成認識了解，盡快融入工作當中；老員工在企業認識方面已經達到了較高水平，只是在業務技能方面有所欠缺，所以培訓應該以專業知識技能作為重點。

不論是新入職員工培訓，還是老員工培訓，網絡培訓都可以發揮出切實的效果。網絡培訓平臺的教學資源豐富，具有高度自由性和共享性。尤其是在智能化網絡終端不斷普及的情況下，網絡培訓甚至可以通過手機、平板電腦等進行。所以，利用網絡培訓展開員工培訓，可以獲得顯著的培訓成果。

（三）進行員工考核

通過網絡培訓平臺對各級員工展開培訓之后，還需對其培訓成果進行考核，考核可以通過網絡培訓平臺進行。

不論是哪一級別的員工，考核都應該以培訓內容為主，可以適當向實際工作進行延伸。比如，對新入職員工進行考核時，可以通過網絡培訓平臺隨機分配測試題目，測試員工對企業的了解情況。在此基礎上，可以對企業生產的一些技術、設備等進行深入考查，檢驗新員工的培訓深度；對老員工而言，考核就應該結合實際工作，通過實際問題檢驗老員工處置問題的能力。

通過網絡培訓平臺，不僅可以實現在線考核，還可以對所有員工的考核結果進行綜合分析，發現員工在培訓中存在的薄弱環節。然后可以根據相關培訓規定，對其進行重新培訓或是補充培訓，達成培訓目的。

（四）培訓總結

利用網絡培訓平臺對企業員工進行培訓，還需對培訓結果進行分析總結。分析培訓結果，可以對員工培訓考核成績進行橫向和縱向的對比分析。橫向分析就是對同級別員工進行對比分析，找出存在問題的部門或個人；縱向分析就是對同一職位的各級員工進行對比分析，以便發現問題解決問題。

通過對比分析，可以對網絡培訓的成效進行總結，明確網絡培訓對人力資源管理工作的促進作用。同時，對網絡培訓的應用進行優化升級，使其能夠更好的服務于煤礦企業人力資源管理工作。

四、結語

人力資源管理涉及的內容較多，傳統方法已經漸漸無法滿足工作需求。網絡培訓依托網絡，構建起了輻射范圍廣闊的網絡平臺，可以在人力資源管理工作中發揮巨大作用。因此，應當在人力資源管理工作，切實加強網絡培訓的應用，以促進企業發展。

參考文獻：

[1]徐真.員工網絡培訓的探索與實踐[J].經濟師，2009（06）.

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隨著社會的進步，現代企業員工流動非常頻繁，及時招聘新員工成為人力資源部門的日常工作。所聘員工因為對工作環境不熟悉、專業技能知識未達到電力企業對入職員工的基本要求標準。通過企業內部培訓，如何讓新入職員工在最短的時間內由社會人轉變為公司職業人，迅速適應本職工作，是企業人力資源開發與管理的重要內容，對于開發新員工的潛能、培養他們的企業忠誠度、提高工作效率、促進企業文化的建設有著關鍵作用。為適應現代電力企業“一強三優”的發展戰略目標，有助于提升企業核心競爭力。對新入職員工培訓內容必須明確，下面就如何有效開展新員工的培訓作一簡要探析：

1 新員工培訓的原則

1.1 理論聯系實際，學以致用的原則

新員工的培訓要有針對性，根據新員工基本沒有實際工作經驗的特點，以崗位需求為出發點，與培訓對象的年齡結構和知識結構緊密結合。

1.2 因材施教，講求實效的原則

結合企業的人才需求和崗位需求以及個人的意愿開展員工的培訓工作，培訓方式和方法可結合個人的技能熟悉度和學習能力來制定。

2 培訓理論

2.1 成人學習理論

進入企業的員工都是成年人，成年人學習目的明確、具有強烈的參與意識、獨立指導實踐的特點，對新員工的培訓不能采取灌輸式和填壓式教育，而要采取互動的形式，調動他們的學習積極性。

2.2 馬斯諾需求層次理論

新員工從緊張和缺乏安全感到成長為一個能為公司的發展作貢獻而信心十足的員工所經歷的歷程，可與馬斯諾需求層次理論相對照。一種需求未實現之前，無法進入下一個層次的需求，新員工的培訓亦是如此。

2.3 強化理論

強化理論認為人或動物為了達到某種目的會采取一定的行為作用于環境，當這種行為的后果對其有利時，這種行為就會在以后重復出現；當這種行為對其不利時，這種行為就會逐步減弱或消失，人們可用這種正強化或負強化的辦法來影響行為的負效果。

3 明確新員工的培訓需求

新入職員工對企業的一切都充滿著好奇，有著強烈的學習欲望，培訓需求主要包括以下方面：首先，讓員工了解企業的發展歷史、企業文化和企業的發展戰略，明確企業的發展需求；其次，讓員工了解企業建設規劃、企業經營現狀、員工崗位成才通道，安全生產相關知識和專業業務技能。為了盡快讓他們熟悉適應新的工作環境，平穩過渡，順利實現角色的轉變，掌握必備的安全生產知識和專業技能，通過企業內部的理論培訓結業后，可安排到基層單位生產一線鍛煉，讓其逐步成長。

4 理清新員工的培訓內容

新員工剛到工作企業，心里都充滿著昂揚的斗志，準備好好干一番，成就自己的人生夢想。但由于新入職員工學歷層次不―，有研究生、本科生、專科生、復轉軍人等，他們入職企業前所處環境不一樣，形成的思維模式不同，因此需根據新員工來源渠道制定相應的培訓內容和培訓計劃。

4.1 新員工的入職培訓

由用工單位采取集中培訓的方式培訓，培訓內容包括：企業的發展史、企業文化、企業發展的規模和企業發展的前景；企業內部的組織架構、企業內部各部門的協作任務流程；企業的用人制度、勞動紀律、安全規章制度；企業的工資激勵機制；企業內部的安全規章制度，《電力法》等相關法律法規；電力生產營銷知識、優質服務等。從多方面培養員工愛崗敬業意識和職業道德素養，建立新進員工對企業的認同感和歸屬感，視企業如家，將自己的發展與企業的興衰存亡緊密聯系在一起，促使他們愿意為企業忠心效力。

4.2 積極推行崗位準入培訓

經過認知培訓確定員工的工作崗位后，以公司全員培訓為契機，用人單位組織新進員工參加省公司或國網公司組織的新員工集中培訓，掌握相應的崗位技能必備的專業知識。以便讓新員工在短時間之內有針對性的系統學習，熟悉生產設備、掌握工作流程，達到工作崗位的必備要求。

4.3 進入生產現場跟班實習

跟班實習是新員工在經歷上述兩個階段的培訓后的一個延伸培訓。明確了新員工的培訓目標后，通過和職業導師簽訂師徒合同，明確雙方的責任和義務，達到培養目標。職業導師的責任和義務就是將自己多年鑄就的高超技藝毫無保留地傳給徒弟，指導徒弟完成生產任務，并用自己優良的職業素養去感染和影響徒弟，將徒弟鍛煉成德才兼備的人才。徒弟的責任和義務就是虛心向職業導師學習，將從職業導師那里學到的高超技藝和優良的工作作風運用到生產工作中去，為企業的發展做貢獻。

5 新員工的培訓方法

5.1 集中討論法

企業組織集中，由專業科室老師統一授課。

5.2 課堂討論

如電力安全工作規程培訓、事故案例分析等，采取課堂討論的方式，讓新入職員工通過討論增強安全意識，杜絕習慣性違章，保證安全作業。

5.3 影視教學法

由于成人教學的特殊性，可以采用視頻、光碟等方式對員工進行培訓，增強課堂的生動性和趣味性。比如安全教育這一塊光是用理論講是非法枯燥的，如果我們將一些典型安全事故案例用光碟放映給大家看，看完之后再由授課老師作一個總結，這樣員工就會對這個知識點掌握得比較牢固。

5.4 新老員工交流座談

通過新老員工座談和交流，讓大家彼此熟悉、互相關心，并從老員工的成長經歷看到自己未來的發展，從老員工的肺腑之言中得到教益，使他們平穩心態，堅定信心。這種方式氣氛活躍，生動感人，能起到事半功倍的效果，為新員工日后的工作打下很好的基礎。

5.5 現場參觀、現場操作

對于電力工作性質和工作流程的了解可以采用參觀學習和實際操作的形式，組織新員工到變電站、營業大廳觀摩，到線路工地、搶修現場感受，讓新員工零距離接觸企業。對于實際崗位技能的學習可采取到培訓基地或實訓場地進行操作練習，通過內訓師按崗位技能操作標準和流程進行培訓，讓新員工將所學到的理論知識聯系到實際中來，達到理論結合實際的效果。

5.6 開展拓展訓練

很多來自高校的新員工都認為自己是天子驕子，責任意識和服務意識較差，可對他們開展戶外拓展訓練，培養新員工的安全意識、紀律意識和團隊意識，培養挑戰自我和吃苦耐勞的優良品質。通過拓展訓練參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識團體的重要性，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會相互關心，更為融洽地與群體合作；學習欣賞、關注和愛護大自然。

5.7 簽訂師徒合同，指定職業導師

電力企業生產一線的許多工種屬于專業性技術工作，對新員工指定實踐經驗豐富的職業導師可達到一對一的培訓效果，通過言傳身教及時解決工作中的疑難雜癥。這種方式使新員工整體素質得到提升，縮短培訓時間，縮小發展差異，很受用人單位和新員工的認可。

6 新進員工培訓考核激勵措施探討

很多企業為激勵員工崗位成才，建立了“培訓―考核―使用―待遇”一體化機制，企業要引導新進員工正確認識考核與激勵，以提高員工培訓的主動性、積極性。激勵考核措施常用的有以下三種：

6.1 建立崗位資格準入考核制度

企業應建立對新進員工實行“先培訓，后上崗”和“持證上崗”的準入制度，把新進員工崗位資格準入培訓與考核作為檢驗其素質與能力的重要手段，凡新進員工在上崗前應參加相應的培訓與考核，取得《崗位資格證書》后正式上崗。對參加了入職培訓、崗位理論及崗位技能培訓的員工進行第一輪考核，考核內容分理論和技能兩種，對于考核合格者進行下一輪培訓即跟班實習，對于考核不合格者給予一次繼續培訓和補考的機會，補考仍不合格者可按照有關規定解除勞動合同。參加第二輪跟班實習的新進員工都應簽訂師徒合同，對師徒合同到期考核合格者可以發放崗位資格準入證書，正式持證上崗，對于師徒合格考核不合格者給予一次繼續培訓和補考的機會，補考仍不合格者可按照有關規定解除勞動合同。

6.2 建立現場抽調考制度

很多企業基本上都建立了抽調考制度，對于正式上崗的新進員工也應參加現場抽調考，以檢驗新進員工崗位技能水平培訓學習情況，促使新進員工不斷學習、繼續學習，以便快速成長為企業的骨干。抽調考可以是崗位技能的現場操作，可以是理論知識的現場提問，也可以采取試卷考試的方式。對于抽調考成績優秀的可進行適當獎勵，對于抽調考不合格者可給予一次補考機會，補考仍不合格者可按相關規定給予處罰。

6.3 建立員工成長通道

6.3.1 開展職業技能鑒定。指導新進員工根據工作崗位參加職業技能鑒定，搭建“初級工―中級工―高級工―技師―高級技師”的生產人員成才通道。

6.3.2 開展技能競賽、技術比武。鼓勵新進員工參加各種技能競賽和技術比武，對取得好成績和名次的員工給予重獎和表揚，通過“以賽代訓，以考促學”的方式，既促進了新進人員學習的積極性，又培養了一批技術骨干。

6.3.3 開展優秀技能人才選拔。很多電力企業為鼓勵員工愛崗敬業、立足崗位成才都在開展優秀技能人才選拔，主要是通過理論筆試、技能操作、工作業績等方面來選拔，并對優秀技能人才實行獎勵和津貼發放。

6.3.4 開展后續學歷教育。鼓勵新進員工通過業余或自修參加更高等級的學歷教育，以提文化素質和學歷層次，為今后參加職業技能鑒定、職稱評定和優秀人才選拔創造條件，拓寬成才通道。

總之，新進員工培訓是新員工邁入企業的第一步，好的培養將使新員工受益終身。企業還應對新進員工的培訓和成長進行跟蹤指導，讓新員工在自己的新崗位上調整好狀態，發揮潛能，逐漸成長為企業需要的高素質人才。

參考文獻

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二、培訓工作分析：

1、2011年的培訓工作比起2010年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。

2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：2011年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。

三、培訓工作存在的問題與不足：

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。

四、除了分管的培訓工作外，還協助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了2011年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。

五、由于本身經驗尚淺，對于一些突發事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

六、要檢討的是部門各種規章制度那都是“聾子的耳朵—擺設“，我們的工作應該做到一切從實際出發而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發展起到了阻礙，更不敢談規范、更不能說正規。。

對來年的展望：

1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。

2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領導班子的優化工作，堅決完成公司所交付的任務。

篇11

一、當前時代背景下企業新員工培訓的意義

企業對人才的管理分為六大模塊，其中新人的培訓是其中之一，實際是企業對人才的投資，也是是提高企業效益的重要途徑。企業對內部員工進行合理的培訓，對于企業的未來發展具有很大影響，企業對新入職員工進行培訓具有重要意義。

（一）企業對培訓新員工，提高員工崗位技能，提升企業人力資源優勢

企業的發展取決于人才的質量，新員的培訓對于提高員工的整體素質具有重要意義，企業給予員工更加廣闊的平臺，使得員工具有更大的發展從而讓員工的才能得到更加充分的發揮，推動企業的發展[1]。

（二）企業培訓新員工，有利于企業文化的滲透，提升企業凝聚力

企業對員工的培訓不僅是職業技能的培訓，還能使企業的精神文化很好的滲透到員工的思想中。有利于企業文化的發揚和傳承，激發員工的工作積極性，提升員工的責任感，從而為企業的發展提供幫助。

（三）提高企業整體水平，提升企業公眾形象

根據美國權威機構的檢測得出，企業對員工的培訓回報率高達30%。新員工的培訓是企業經營管理不可忽視的一項重要環節，它是一種人才投資，是提高企業效益最根本的途徑。企業在同樣的規模下，增加人力的投資會得到更高的回報率[2]。

二、當前時代背景下新員工培訓存在的問題

（一）企業對新員工培訓的重視度不夠，投資不足

大部分企業管理者認為花費過多的資金對新員工進行培訓是一種不夠經濟的投資，其產生的效果過于緩慢，投入和回報達不到正比。另外，他們認為對企業新員工的培訓投入過多是一種風險性投資行為，怕新員工培訓后跳槽。甚至擔心新員工培訓之后，會為競爭對手工作；除此之外，一些規模較小的企業不具備新員工的培訓機制，也沒有員工培訓的主管部門，對新員工只是形式上的培訓，達不到應有的效果[3]。

（二）企業系員工培訓不夠規范和系統

部分企業對新員工培訓的同時，以人手不足為借口，讓新員工過早的投入到緊張的工作中，使得員工的培訓不夠完整，達不到預先的效果，導致員工在沒有準備的情況下工作，其能力得不到充分的發揮，從而加大了企業用人風險，對企業的發展造成不利影響。企業對員工培訓內容的安排上不夠合理，其形式過于呆板，達不到吸引員工的效果，以單一的課堂形式對員工進行培訓，一般情況下都以理論為主。甚至以領導的講話、代表的發言作為員工的培訓內容，使得培訓與企業對員工實際能力的需求相背離，培訓沒有效果。

（三）不及時調整培訓策略

一些企業對新員工的培訓只是簡單的對企業的基本情況、工作流程的講解，并沒有根據企業的需要培訓員工應掌握的職業技能，更沒有根據員工的實際情況和社會的發展趨勢改善和創新培訓策略。一直遵循同樣的培訓方式，對員工的培訓缺乏針對性，培訓達不到應有的效果。

（四）不及時反饋和評價新員工的培訓結果

大部分企業在員工培訓結束后不及時的進行反饋和評價，使得培訓方式固化和呆板。另外企業的人力資源部門與用人部門缺乏較好的溝通，使員工培訓不能適應企業對員工的需要，造成人力資源與用人部門之間脫節，導致很多時候，新員工的培訓沒有意義。

三、企業培訓新員工的策略

雖然企業對員工進行培訓需要付出大量的人力和財力，但是如果不培訓，員工對企業做不到應有的貢獻，使得企業得不到相應的效益，發展滯緩，得不償失。如何培訓新員工已經成為各企業越來越重視的課題，筆者對于員工的培訓策略提出以下幾點建議：

（一）重視新員工培訓

企業對新入職員工進行培訓，有利于促進員工身份的轉變，提高員工職業技能，同時促進員工充分發揮其本領，對企業發展做出貢獻。因此，企業要對員工的入職培訓加大重視，企業應該站在企業綜合實力提升的角度上審視新員工培訓這件事，提高企業人才優勢，重視人才培養，加大人才培訓投入。另外不能因為擔心員工培訓之后不能為企業所用就降低人才培訓的投資。此外，規模較小的企業，管理人員要建立科學完善的人才培訓機制，并對其配備專業的管理人員，加大對人才培訓的投資[3]。

（二）通過培訓，增強員工在企業的歸屬感

根據調查顯示：企業員工的流失有著一個著名的“232”現象，指的是企業員工在企業工作最容易離職的幾個階段分別是前兩周、前三個月、前兩年。對其原因進行分析得出，企業的新員工大部分是剛畢業的大學生，在企業內找不到歸屬感，使其較易離職。企業的發展過程中離不開企業文化，對員工的管理上與強硬的規章制度相比，實行文化管理顯得更加科學有效。企業對新員工進行培訓的時候注重企業文化的傳播，使員工通過接受培訓對企業的文化有了較為全面的了解，從而產生與公司文化相適應的工作態度，使員工對公司產生歸屬感，提升企業員工的凝聚力，激發員工工作積極性。

（三）完善培訓內容，改變培訓形式

企業對新員工的培訓要針對新員工的特點，對培訓內容進行制定。企業的培訓內容一般包括：企業通識的培訓、職業技能培訓等。企業通識培訓主要指企業的歷史、企業文化、企業工作流程企業制度的介紹；職業技能主要指部門工作職責和工作方法。企業要針對員工不同崗位進行具有針對性的培訓，最主要的是明確新員工入職后的工作流程以及工作職責，以便新員工在投入工作之后能夠快速進入狀態，保證企業正常運營。另外在培訓方式上要進行創新，摒棄老舊的培訓觀念，實行多元化的培訓方式[4]。單一的培訓方式容易使得培訓效率低下，單純的課堂式講解達不到預期的培訓效果。企業可以采取實訓的方式對企業新員工進行培訓，特別是對于那些一線實際操作的員工，理論的講解很難讓員工掌握應有的技能水平。有條件的企業可以為員工設立模擬的工作環境，或者操作車間，這樣在員工正式工作時，能夠很快進入工作狀態，具有較高的工作效率。

（四）分析時代變換趨勢，培養企業需要的人才

在培訓員工之前要對每個員工的能力進行初步的了解。根據時代的發展，時代的要求對企業新員工建立科學合理的培訓機制，使得培訓內容適應企業對人才的需要。一方面，企業要根據社會的發展動向，采用先進的方法對員工進行培訓，使企業的人才發展適應時代的潮流。另一方面，企業用人部門要對企業新員工的培訓結果及時反饋，企業人力資源部門要經常與各個用人部門進行溝通，以了解企業對人才的需要，進行有效的培訓，并在不斷的反饋中總結經驗，使得新人培訓的效果不斷提高[5]。

結束語

人才是企業發展的關鍵，人才的素質決定企業的發展狀況。當今，企業人才的培訓越來越成為企業關注的工作。當下我國企業對新員工的培訓上存在著很多問題。有些企業對于新員工的培訓工作并不重視，對新員工的培訓投入不足，使得培訓水平低下；有些企業的員工培訓不夠規范，流于形式；另外，有些企業培訓方式陳舊，不適應當今社會和企業的需要；有的企業對員工的培訓結果不及時反饋等。因此企業要對其培訓機制進行積極主動的改革和創新。

參考文獻

[1]馮娜.淺談新員工培訓[J].中國外資，2012，10：239-241.

[2]王曉東.淺談企業新員工培訓方案的設計與有效性控制[J].商品與質量，2012，S6：37.

[3]王響雷.酒店新員工培訓四步曲[J].科技風，2013，10：230.

[4]吳蕾.企業新員工培訓方案設計――以美的集團遼寧分部為例[J].知識經濟，2014，01：122-123.

篇12

**年我部與培訓部協作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;內部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰練習3次，參訓人員達245人次。

二、培訓工作分析：

1、**年的培訓工作比起**年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。

2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：**年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。

三、培訓工作存在的問題與不足：

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。

四、除了分管的培訓工作外，還協助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了**年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。

五、由于本身經驗尚淺，對于一些突發事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

六、要檢討的是部門各種規章制度那都是”聾子的耳朵-擺設“，我們的工作應該做到一切從實際出發而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發展起到了阻礙，更不敢談規范、更不能說正規

對來年的展望：

1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。

篇13

當前，發電企業的建設均傾向于高參數、大容量機組，加上各大發電企業投入大量的財力加強技改，使發電企業生產環節技術含量明顯提升；這對火電廠對員工的技術駕馭能力提出了新的要求。近幾年來我院參與了很多火電廠的員工技能培訓工作，我有幸參與了幾次動力設備檢修培訓工作，現將自己在培訓中的一些教學方法做一總結，希望與同行做一交流、探討，促進火電廠企業員工培訓工作提高。

一、當前火電廠員工特點

火力發電廠員工由于他們的業務基礎不同，對新知識、新技能的接受能力不同，素質也參差不齊，尤其在一些輔助崗位上員工素質較低，有些老員工只有中專水平，經驗非常豐富，動手能力強，但對于新知識總是拒絕接受。而年輕一代幾乎都是本科學歷以上，他們理論知識水平較高，對于新知識的接受能力較高，但動手能力較差，經驗少。

二、火電廠員工培訓現狀

當前火電廠企業培訓工作做得還不錯，其主要內容缺乏差異性。

1.授課形式單一。目前火電廠員工培訓主要以講授法為主，由于學員平時自由慣了，真正讓學員坐下來學習理論知識反而倒不適應，尤其是一些歲數大的員工。所以在最后的考核時，大多數學員考試成績不理想，達不到預期的培訓效果。造成這種培訓效果不佳的原因主要有兩方面：（1）企業方面：一是電廠企業在制定培訓計劃時沒有充分調研，沒有充分考慮到員工培訓需求。二是電廠企業培訓規劃還不夠完善，缺少長遠和完整的系統性培訓方案。（2）培訓機構及培訓師方面：一是培訓機構對火電廠培訓調研不夠深入，調研總是走過場，看看設備及運行情況，沒有充分考慮到職工需求。二是培訓機構（主要以我院為例）實訓設備有限，即使有實訓設備也是大多數設備老舊無法與現場真實設備相比較。三是培訓講師一般都在校時間較長，真正下廠實踐實踐較少，所以理論水平較高實踐水平較低，這就造成在講課時主要以理論講課為主。

2.不能因人施教。我們在培訓時應根據員工特點，對于新員工主要以培養動手能力為主，老員工主要以理論知識為主。然而電廠企業在制定培訓計劃時往往把這些員工放在一起培訓，而且培訓時間有限，這就造成了培訓講師在授課過程中無法做到因材施教。

3.電廠企業不注重一對一“師帶徒”。多數電廠對于新入職員工雖然也采用最為古老也最為有效的培訓方式即“師傅帶徒弟”，但是在給新入職員工找師傅時卻隨隨便便，只注重資歷不注重能力。

4.企業不注重校企合作教學法。這些年來，職業教育系統一直在倡導校企協作教學，盡管國家已制定了相關政策來支持校企合作，但沒有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口頭上。學校主動，企業被動甚至不動，缺乏合作辦學的內在動力。

三、對電廠員工培訓教學方法改革探討

1.授課方式多樣性。打破以講師為主體的觀念，教給學員分析問題的方法和思路，從而發揮學員的學習主動性，提高學員的思維能力，是電廠企業職工培訓的必然趨勢。（1）項目導向、任務驅動教學法。項目導向、任務驅動教學是通過一個項目（可以是實際的項目，也可以是模擬的項目）引導學員參與教學，通過完成各項任務來完成各項知識和技能的學習，最終達到教學目的的一種教學方法。項目教學法一般按照以下幾個教學階段進行：①確定項目任務：通常由教師提出一個或幾個項目任務設想，然后同學生一起討論，最終確定項目的目標和任務。②制定計劃：由學生制定項目工作計劃，確定工作步驟和程序，并最終得到教師的認可。③實施計劃：學生確定各自在小組中的分工以及小組成員合作的形式，然后按照已確立的步驟和程序工作。④檢查評估：先由學生對自己的工作結果進行自我評估，再由教師進行檢查評分。師生共同討論，評判項目工作中出現的問題，學生解決問題的方法以及學習行動的特征。通過對比師生評價結果，找出造成結果差異的原因。⑤歸檔或結果應用，項目工作結果應該歸檔或應用到企業，學校的生產教學實踐中。（2）演示法。教師在講解的同時，通過實物或教學用具向學員示范如何操作。其宗旨是：講疑難、講規律、講方法。這種教學方法的優點是簡單、易懂。學員通過觀看教師演示可以很快進行模仿。（3）互動式教學。互動式教學，就是通過營造多邊互動的教學環境，在教學雙方平等交流探討的過程中，達到不同觀點碰撞交融，進而激發教學雙方的主動性和探索性，達成提高教學效果的一種教學方式。采用互動式教學，任由員工發言、提問題，教師解答。這樣我們就可以了解大多數員工在工作中所存在的問題，并進行解答。

2.因人施教。企業在制定培訓計劃時要深入調研，真正了解到員工的培訓需求，再按照調研結果進行分班、分組進行培訓。同時講師在制定培訓內容計劃時也要深入調研，看看到底員工在哪些方面存在問題，共同的問題有哪些，不同的有哪些。然后再根據調研結果制定教學計劃及內容。

3.企業要注重一對一“師帶徒”。師傅帶徒弟這種培訓方式在企業中是使用最多的也是最有效的培訓方法。對于那些新入職的員工一定要挑選最優秀的技師或高級技師一對一簽訂“師徒合同”，在日常工作中師傅不斷的對徒弟進行專業有效的“教傳幫帶”，形成好師傅帶出好徒弟的培訓模式。

4.校企協作教學法。校企協作，把企業一部分生產線建在校園內，有利于企業實施人才戰略。企業獲得了實惠與利益，提高了參與教育培養人才的積極性，主要表現在：學校讓合作企業優先挑選、錄用實習中表現出色的學生，使企業降低了招工、用人方面的成本和風險；使企業感受到接受學生頂崗實習不僅不是負擔，而且成為有效的勞動生產力，降低了勞動力成本。

校企協作有助于學院推進“雙師型”素質教師隊伍的建設。通過校企合作學校可以定期指定教師到企業實踐，教師和現場工人一起工作一方面有助于提高教師動手能力，另一方面通過與工人的交流，真正了解到現場工人對培訓的需求。我院從2008年開始大量排出教師去現場（河北電科院、張家口沙嶺子電廠等）實踐，基本都是半年的時間，通過實踐教師不僅對現場工藝有了深入的了解，而且技能水平也得到了很大的提高，甚至有些教師在現場實踐過程中給企業解決了很多技術性難題。這些教師在后來對電廠員工培訓時大都能解決員工所提出的問題，受到了電廠員工的好評。總之校企協作可以實現學院和企業雙贏。

四、結束語

以上是我對電廠企業員工培訓在教學方法方面所提出的膚淺認識，寫出來供同行參考。總之，從事火電廠員工培訓對我來說是一項光榮的任務，而如何做好電廠企業員工培訓對我來說又是一項艱巨的任務。這需要我在培訓過程中不斷總結經驗，不斷改進，只有這樣才能更好地為火電廠企業培訓出優秀的人才。

參考文獻：

[1]張新民.高等職業教育理論構建[M].長沙：湖南人民出版社，2010.