引論：我們為您整理了13篇三基工作總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
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二、 狠抓基礎建設，努力打牢基礎
由于森林公安起步晚，經費嚴重短缺，基礎建設十分薄弱。為此，分局多方協調籌措資金，在各級、各部門領導的關心幫助下，逐步改善了分局的辦公、辦案條件。20__年，共投入經費5萬余元，購置了電腦、數碼相機、電視、移動硬盤等辦公設備。同時，通過與電信局協調，重新安裝了一條光纖線路，為派出所連接了公安金盾網。
三、 狠抓隊伍建設，苦練基本功
一年來，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大會議精神，堅持政治建警，加強隊伍建設。一是落實黨風建設責任制，狠抓反腐倡廉和“五條禁令”的落實，強化隊伍監督管理。二是按照“缺什么，補什么，干什么，練什么”的總體要求，積極開展“大練兵”活動。三是認真制定“內務暫行管理規定”，建章立制，以制度管人，實行規范化管理。四是堅持從嚴治警與從優待警相結合，成立維護民警正當執法權益委員會，確實維護民警的合法權益。
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10月中旬認真組織了學習開展不擔當不作為慢作為突出問題查擺整改活動，開展了專題研討。支部在召開黨員大會進行集中學習的基礎上，開展專題研討，與會黨員同志進行了踴躍發言。
關心工會、團支部等工作，了解工作計劃，同時也指導、安排五必訪五必談，“一人一事”思想政治工作有序開展，先后開展了7人次的思想談話，內容包括探望住院職工、關心困難職工、入黨積極分子列為發展對象調查等，通過談話，進一步了解了職工思想動態，也對上級決策中的機構設置、崗位調整進行了及時解讀，保證了職工思想的團結統一。
帶動黨員示范崗方面，在云平臺項目實施中，帶動郭鑫鉆研工作與技術問題，對日常維護工作能夠做到快速響應，問題處理及時高效，通過學習、探討問題帶動和影響身邊黨員群眾，提升工作積極性。尤其是在系統安裝、升級方面，提供了有關技術指導，使得虛擬化技術得以實際應用。
在抓好黨員示范項目方面，“綜合研究軟硬件資源云”項目中帶領有關項目組同志爭創黨員示范項目，黨員同志充分發揮先鋒模范作用，加班加點鉆研工作與技術問題，對日常工作能夠做到快速響應，問題處理及時高效，并且積極帶動和影響身邊黨員群眾，提升了大家工作積極性。
在師帶徒方面，一方面制定了詳細的培養計劃和目標，另一方面在實際工作中認真落實。如在帶動成長的過程中，從黨建工作、維保項目的運行、系統和數據庫備份專業技能方面應用、網絡安全專項技能比武的技術要點均給與了明確的指導，他們代表我院在今年分公司油氣生產信息化業務競賽中獲團體三等獎。
三、落實三基工作，促進工作開展支部劃分了四個黨員責任區，在支部起到了應有的作用，黨員敢于擔當，主動承擔工作，帶動群眾和積極分子，完成好全年各項工作。
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今年以來,**公安機關刑偵部門在“三基”(抓基層,打基礎,苦練基本功)工作中表現突出,各級刑偵部門堅持以科學發展觀統領刑偵基層基礎建設,堅持面向基層、建設基層、固本強基的工作觀,根據轄區實際情況強化基層基礎工作中存在的薄弱環節,多措并舉,狠抓落實,大力推進“三基”工作,刑偵各項工作取得明顯的進步. 一、以公安部“2009基層基礎年”為契機,完善命案偵破工作機制,強化對現行命案的偵破. 按照公安部提出的“命案必破,一抓三年”的指導思想,認真落實“一長雙責制”,強化工作措施,并以偵破命案為切入點,帶動和促進一師公安機關打擊犯罪整體水平和駕馭社會治安局勢能力.刑偵支隊、刑警大隊通過專案偵查、依靠群眾、偵技結合、快速出擊等措施,相繼破獲命案6起,破案率100%的好成績. 二、建全網絡,機制創新,努力夯實刑偵基礎工作,為偵查破案提高新的增長點. 各墾區公安局刑警大隊按照“結合實際,服務實戰,持續發展”思路,緊緊抓住“基層基礎建設”這個主題,結合轄區實際情況強化刑偵基層基礎建設. ***區公安局刑警大隊根據基層基礎年局黨委總體工作安排和轄區工作實際,認真開展“下基層、結對子”活動.在各基層派出所春耕春播安全保衛工作任務十分繁重時期,刑警大隊民警全部下駐各派出所,與派出所同志一起,同吃、同住、同防范,積極協助派出所開展各項業務工作,春耕春播以來轄區案件與去年相比得到了明顯的抑制,發案較去年同期數下降了15.38％.同時也夯實了刑偵基礎工作,在團場刑警們積極開展了陣地控制、刑嫌調控工作,為培育破案增長點、增強打擊犯罪工作后勁提供了有利保障. 三、圍繞“三基”建設工程,支隊開展“沉底”服務. 四、加強刑偵業務建設,努力提高業務水平. 落實“案例剖析討論制度”和“旁聽庭審和評卷制度”,每月形成制度堅持開展“分析討論案例”活動,對于重要的、典型的案件,特別是命案,大隊組織刑警逐起進行總結,對訴不出去、判不了的案件要逐起剖析,查找問題,總結教訓,并變個人教訓為集體教訓,避免今后再犯類似的錯誤,從而進一步規范執法行為.通過聽審評卷制度,提高業務素質,統一執法認識,進一步規范了執法認識和執法行為.五、以考促進,強化“四項內容”,苦練基本功.
刑警大練兵是加強廣大刑偵民警“基本知識、基本技能、基本戰術”訓練,對增強全體刑警政治、法律、體能、心理和專業技能素質,培養刑事執法工作的專家能手,提高刑警隊伍的綜合素質和整體戰斗力方面有著不可替代的重要作用.針對如何提高基層刑警現場勘查能力、調查訪問能力、提取痕跡物證能力、體能、警務技能、計算機操作技能,各墾區公安局刑警大隊進行了各項練兵活動.阿拉爾公安局刑警大隊在2009年5月20日至23日開展模擬現場實戰演練,通過自我模擬考核進一步鍛煉了隊伍,促進了學習,摸清了大隊成員的基本功和目前的科學技術應用水平.阿克蘇墾區公安局刑警大隊堅持大練兵長效機制,每周一、三、五早晨堅持不懈一個小時的體能、技能練兵,每周五下午雷打不動的政治、業務學習.5月15日至5月19日在阿克蘇墾區公安局行政拘留所開展了為期5天的封閉式大練兵訓練,刑警大隊圓滿完成了訓練任務. 2009年5月25日,經過精心準備,刑偵支隊對各墾區公安局刑警大隊組織開展了為期一周的“大練兵”考核工作,考核內容主要為抓捕技能、體能、計算機應用、模擬盜竊案現場.通過考核,考核組對發現的問題一一點評,大隊領導針 對差距制定出“堅持兩個原則,深化四項內容”的練兵方案,即堅持學以致用原則、堅持注重實效原則,強化政治、體能、基本技能、紀律作風這四項基本功；全體刑警正視目前存在的差距,群策群力地開展“大練兵”活動. 六、開展警犬集訓活動,切實提高警犬技能. 2009年5月10日,**首屆警犬集訓工作開始,6月13日結束,這次警犬集訓活動是**公安局刑偵部門針對加強基層基礎工作的要求,在“三基”工作中采取的一項具體措施.集訓工作由師公安局副局長蔣有忠同志一手主抓,師局刑警支隊具體落實.領導重視,措施得力,集訓工作取得了圓滿成效.警犬的基礎科目得分由集訓前的50余分升至70余分,追蹤項目由集訓前的穩定性差、成功率低轉變為穩定性強、成功率高,鑒別項目由集訓前的60余分升至70余分,帶犬民警的訓練方法得到有效改善,工作能力明顯加強,工作積極性明顯提升. 在全面推進“三基”工程建設中,**公安機關刑偵部門上下一心,形成合力,求真務實,真抓實干,緊緊抓住公安基層基礎建設年的機遇,下大決心抓好隊伍建設,為轄區的政治穩定、經濟發展做出自己應有的貢獻.
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（二）實施要求：自行制定措施，自行實施執行，自行檢查考核；
（三）實現目標：提升管理水平和隊伍素質、提高
工作效率和工作質量、改進工作方法和工作態度；
（四）具體實施：年初由各部門自行制定“三基”工作計劃，人力資源部負責不定期督察，年底各部門自查總結。
二、完成情況：
（一）計劃完成率
年初18個部門共制定68條工作計劃，涉及到制度建設、隊伍建設、生產管理、設備管理、承包商管理、項目管理、安全管理、費用管理、員工培訓等多個方面，截至 XX年年12月31日 100%完成。
（二）特點
XX年年天津分公司的“三基”工作，充分體現了以下特點：
1、領導重視，計劃可行
公司總經理陳璧同志多次強調“三基”工作的重要性，并在年度工作會、總經理辦公會等多種場合上提出具體要求；各部門也非常重視，年初由部門經理親自組織制定了專人負責、切實可行的工作計劃。
2、注重落實，講求實效
XX年年的“三基”工作強調求真務實，要求計劃落實到崗，責任落實到人。
3、夯實基礎，持續改進
各部門制定“三基”計劃過程中，在重點（本免費公文由第一diyifanwen.com精心為你整理?。┩怀?ldquo;抓基層、打基礎、練基本功”的同時，突出了工作的持續性和長久性。
4、自檢自查，發揮主動
公司對XX年年的“三基”工作沒有強制下達指標，而是要求各部門根據實際情況“自行制定措施，自行實施執行，自行檢查考核”，注重發揮各部門和全體員工的積極性和主動性。
（三）成果
1、制度建設方面：各部門在集約化管理理念指導下進行了規章制度的完善、管理程序的改進、工作流程的梳理；同時由計劃財務部、人力資源部牽頭建立了自檢和審查清單，加強內部控制。
2、員工培養方面：勘探部、開發部、鉆井部、技術部、工程辦公室、渤南作業區、遼東作業區、健康安全環保部、行政管理部、科麥奇聯管會、渤中11/05合同區塊聯管會等部門通過“師帶徒”、聘請專家擔任技術支持、召開技術經驗交流會、舉辦培訓班、崗位輪換等多種方式培養員工，提高了員工的整體素質。
3、工作方法改進方面：綏中作業區、遼東作業區等部門通過推行報表記錄標準化、住房標準化、“五想五不干”提示卡等方式，規范工作方式，改進工作方法，提高工作效率。
4、信息管理方面：工程建設辦公室、人力資源部等部門通過升級辦公網絡、健全培訓管理體系、完善基礎信息系統等方式加強信息管理工作；計劃財務部對會計科目進行整理，為erp是適合新準則實施提前做準備。
5、承包商管理方面：鉆井部、商務合同部等部門完善承包商管理規定、制定獎懲制度、加強交流與溝通，從而調動了承包商的工作積極性，強化了對承包商的管理。
6、基本功訓練方面：勘探部、生產部、渤西作業區等部門利用專項培訓、崗位練兵、野外考察、陸地油田調研等方式開闊員工視野、提高專業技能。
（四）建議
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三，將相關指標分解到崗，具體實施方法落實到人，進行隨時跟蹤抽查，發現因操作原因沒有及時調節一律實行考核。將磷銨產汽流量與汽機，風機排氣流量相對比。循環水泵，酸泵，風筒電機變頻與系統負荷合理搭配調節。循環水，廢水綜合利用等，使大家明白消耗在生產中的重要性。
四，注意培養員工成本意識。從日常工作，行為中節省每一滴水，一度電，拒絕長明燈，長流水現象，能不開的照明燈一律停用，能不用水沖洗的地面一律清掃，對不良現象加以規范，逐步養成節約習慣。
五，對生產現場，設備區域衛生劃分落實到崗，明確責任人。沒有到達要求實行考核，并責令其整改，清掃認真，完成質量較好的給予相應的獎勵，以嚴格考核相關制度提高了員工的積極性。
六加強班組員工思想政治工作，對情緒不穩定的及時談心，了解原因，有困難的給予幫助。利用班前會，民主生活會，統一思想，提高認識。同時推薦班組骨干參加公司，分廠組織的各項學習，培訓，娛樂活動。不斷提高思想覺悟和技術水平，為組織生產奠定了基礎。
下季度的工作任重道遠，現在現在已進入秋季，天氣轉涼，我們的水耗，電耗，磺耗有下降趨勢，但是由于鍋爐加熱器未投入使用造成系統酸溫持續偏高。不但不能滿足新區用汽需求，而且在一定程度上制約了我們的生產。為完成全年目標任務建議從以下幾個方面解決：
酸溫：干吸系統進行技改，添加一臺酸冷器，從根本上解決系統負荷大，酸溫不易控制難題，這樣不論季節，可長期滿負荷生產。
汽耗：在目前蒸汽供不應求情況下，盡量協助好磷銨，硫酸生產，使蒸汽放空為零。將新改造的液硫輸送管道盡快投入使用，使系統在低負荷時可滿足生產。
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4、學會主動與人溝通，交流：經常與供應商品質方面的相關人員接觸，這樣便于自己了解產品，跟蹤需要，減少工作失誤，提高工作效率,并保持與各部門同事之間的友好相處,方便協助工作。
5、難點重點有總結：對工作中的難點，事后盡量做個簡短的書面總結便于自己以后總結經驗。要求廠家處服務處理的事得交書面說明。
6、盡量做好工作總結：對所做的工作，每個月至少做個簡短的總結。從工作量、工作內容、完成事項，要事處理，問題解決，工作失誤，工作計劃等方面做個簡短的總結。
7、供應商的管理：盡量用條款有效的文件去約束牽制他們，讓他們能主動爭取配合我們工作，及時解決問題，讓其感受有壓力又有動力。
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三、廉潔自律、清廉從審。作為一名審計工作人員，能夠充分認識到黨風廉政建設是我審計機關的生命線，并深知，其身正，不令則行，雖令不從。一年來始終高標準、嚴要求，切實加強自己的品德修養，不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的改造。堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，恪守審計的職業道德，時時刻刻按照一名合格的審計人員要求規范自己言行，注意做到常思貪欲之害，常懷律己之心，常排非分之念，常修為壯之德，堅持把輕名利、遠是非、正心態和納言、敏行為自己的行為準則，時刻做到自重、自警、自勵。
四、強化技能，努力提高工作能力和水平。在日常工作中，我深切體會到，審計工作是一項專業性和實踐性很強的工作，隨著經濟結構及審計環境的飛速變化，對審計工作的要求也愈加嚴格，加強理論及業務學習，是取得本職工作成果的重要方法，為此努力掌握審計業務知識和廣博的理論知識以提高業務技能，提升審計工作能力和水平，提升工作質量和效率。為了提升審計工作能力參加了州局組織的審計業務培訓班，在培訓班系統學習了審計法規、審計技巧；在工作閑暇期間，還自學了審計法律法規和各類審計報告的撰寫。
五、履行職責，圓滿完成各項工作任務。在近三年的工作中，我認真學習業務知識，并將專業知識與工作實踐相結合，努力做好審計工作。
（一）、我圓滿完成領導交辦的審計任務。近三年來，參加審計項目25個、完成審計項目25個，查出主要問題金額1580萬元、非金額計量問題35個，審計期間整改金額582萬元、出具審計報告35份、移送處理金額80萬元、審計促進整改落實有關問題資金550萬元,審計成果利用53條；
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期：___________
2021年初三級部工作總結
本學期的工作在學校教導處的領導下已圓滿結束,為了在以后的工作中能夠總結經驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結:
一:深化教學改革狠抓課堂教學
初三面臨畢業中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到___洋思中學東廬中學學習先進教學經驗，結合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體以教師為主導以訓練為主線以能力為主攻，做到了先學后教當堂達標的教學模式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，使學生由要我學變為我要學，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本做作業用好改錯本課下用好小本子，提高了學習效率。
二狠抓學生穩定促進全面發展
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩定促進全面發展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
三分層分類教學達到全面豐收
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽讓差學生吃好，在布置作業時，根據學生的不同情況布置不同的作業，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
四高效學習方法取得優異成績
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內取得優異的成績就至關重要，我和全體初三教師要求學生做作業為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。
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1、弘揚敬業精神，激發高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結構偏于年輕，三分之一的老師首次任教高三?？渴裁磥硪I這支隊伍在激烈的高考競爭中占據一席之地？針對隊伍年輕化的特點，我們認為，年輕固然有其經驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關鍵在于敬業的精神。于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業精神的培養上。一方面，我們通過政治學習、報告講座等形式扎實開展行風建設、師德教育，在事業心上、價值觀上對高三教師進行正面引導；另一方面，我們利用校報、櫥窗等陣地，用身邊的先進人物、先進事跡來激勵大家。榜樣的力量是無窮的，在高三隊伍中，涌現了許多感人的故事：楊發余老師關節炎發作，疼得一夜沒有合眼，第二天早晨照常上課；鈕勤章老師的小孩在揚州住院治病，他沒有耽誤一節課；任燕、高秀風兩位女教師克服夫妻分居、小孩年幼、公婆年老的困難，教學工作一絲不茍；顧長清老師中途接手高三（6）班的數學，向校長室立下誓言：“為了盡快提高文科重點班的數學成績，準備歇掉20斤！” 人的潛力是無窮盡的，正是他們的這種敬業精神，帶動了全體高三教師，使整個年級形成了良好的勢頭。
2、強化目標管理，形成奮發向上的動力。學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環節。在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。張德明校長分管本屆高三年級，他以身作則，認真做好蹲點工作，耐心細致地指導青年教師，成績突出，所蹲點的歷史、地理備課組全縣第一，所蹲點的高三（6）班超額完成了本科指標，所指導的相金中老師、鈕勤章老師學科成績名列前茅。由于目標明確，措施到位，xx年高考中，絕大多數班級都取得了不同程度的進步，特別是高三（8）班，在班主任雍劍老師和其他科任老師的共同努力下，本科達標率200%，位居全縣各班之首。
3、加強溝通交流，建構和諧協作的關系。教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級部十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發現苗頭性問題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學生談心，與高三教師交流。所有這一切，已經成為各位校長的一日常規！在工作中，我們深深地感受到，與老師們以心交心，以誠待誠十分重要，在此基礎上，善意的批評老師們是樂意接受的。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發出的生產力是難以估量的。
4、樹立高考信心，調動學生學習的狀態。首先，在學校范圍內營造大環境，定期更換橫幅、標語、戧牌；其次，高三年級認真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態、名校友的發展情況；班級內部通過每周主題班會、黑板報、高考專欄、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。為了進一步調動學生狀態，我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發學生學習興趣，樹立高考爭勝的信心。在蹲點干部的直接指導下，高三各班結合班級特點開展形式多樣的主題教育活動，極大地激發了全體學生的學習熱情。高三（3）班當初在高二時是一個典型的臟亂差班級，整個班級紀律渙散，學生無心學習。倪瑞峰老師接受該班后，從樹立信心入手，通過常規抓狀態，班級面貌為之一新，本科達標率同類班級第一。
此外，在中轉優工作、學習常規管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質量，追求復習的最大效益。
1、嚴格執行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組雙周教學訓練計劃，將長計劃和短安排有機結合，既體現了學期教學的連貫性，又體現了階段教學的靈活性。
2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。 共2頁,當前第1頁123、不斷優化課堂結構，力促課堂質量的有效性。首先，我們針對復習課特點，明確復習思路，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練；試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優學生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學科當堂消化的時間；錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現。
其次，嚴格規范課堂教學行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導性意見和有關要求細化落實，并形成學校內部的課堂教學細則；另一方面，加大聽課力度，實行課堂質量考評制度。學校和年級部分別成立了課堂質量考評小組，各考評小組每月隨機聽課不少于6人，且對被聽老師的課堂質量作出評估鑒定。凡被認定為不合格的，將在月度考核中扣除該課老師當月各項津貼總和的5~10%，該項考核還將在學年考核中予以體現。另外，該項考核還將作為師徒結對等第評定的重要依據。學校和年級還定期進行課堂教學質量情況調查，并將調查結果作為學年考核的重要依據之一。
4、狠抓集體備課，增強教學流程的協作性。我們大力倡導組內合作，強力推行教學資源網絡共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環節，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過示范課、研究課、考評課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高；另一方面，我們依托學?，F有的現代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業高考隊的管理，明確規定了專業課的要求，實行專業、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使專業考生在專業、文化兩個方面齊頭并進。
三、切實做好題的文章，發揮訓練的最大功能。
1、實行 “下水上岸”制，提高練習質量。學校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規定的下水作業量，并將完成情況納入月度業務檢查?！跋滤笔菫榱恕吧习丁保處熥鲱}是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規定練習材料不得照搬現成資料，必須經過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。
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二、以玉米機械化收獲為重點，加快農機化新技術的推廣應用。
玉米是我縣除小麥外第二大糧食作物，今年全縣種植面積達75萬畝，收獲任務十分繁重。大力發展玉米收獲機械化，即是提高糧食生產能力，促進農民增收的重要舉措，也是廣大農民的迫切要求。因此，縣辦要求各級要把玉米機收作為三秋農機工作的重中之重來抓，爭取實現大的突破。主要抓好了以下幾個方面：
（一）是認真抓好農機購置補貼政策的落實。我縣的農業機械購置補貼工作在省、市農機辦的直接領導下，嚴格按照農業部、財政部《2009年農業機械購置補貼專項實施方案》以及省農機辦、省財政廳印發的《山東省農業機械購置補貼工作實施方案》和經省、市農機辦批準實施的《**縣 2009年度農業機械購置補貼工作實施方案》的規定，精心組織，規范管理，陽光操作。全面完成了2009年的農機補貼任務、補貼機械已全部到位并在三秋生產中發揮了作用，取得了顯著成效，有力地推動了我縣農業機械化的發展。
1 2 3 4 5 6為確保補貼機械按時到位，認真做好了廠家與農戶之間的供貨銜接工作，同時督促廠家搞好售后服務。在與農戶簽訂好《農業機械購置補貼合同》后，我們積極主動與各生產廠家進行聯系，就供貨時間、地點、農民提機裝機等事項進行了協商。并接受去年的教訓及早組織農戶購機。為使補貼機具能在三秋生產中充分發揮作用，我們派專人現場負責督促廠家安裝調試、協調解決供貨安裝中遇到的問題，機械作業期間，縣辦抽調了5名技術人員監督配合各廠家搞好售后服務，及時解決了機械作業中出現的問題。
（二）是搞好關鍵機具的調查摸底。 一是調查摸清轄區內玉米收割機、秸稈還田機、大型拖拉機，免耕播種機等關鍵機具的數量。全縣玉米收割機115臺，秸稈還田機750臺，大型拖拉機850臺，免耕播種機30臺。二是調查農民對玉米生產機械化的認識和要求。絕大部分機手對所擁有的農機具的作業性能基本認可，農民對機械作業接受程度越來越高，廣大農民、機手對我們推廣的先進新機具，尤其是玉米聯合收獲和保護性耕作技術給予了高度的評價。但是從實際作業情況看，各類農機具也出現了一定程度的質量問題，農民要求玉米收割機、免耕播種機廠家設定固定的配件供應點；擁有小麥聯合收割機的機手希望生產玉米收獲機的廠家抓緊生產出質量合格的互換割臺產品，以提高機械的利用率。 三是調查近兩年購買的玉米收割機的經營效益情況。通過各類機具調研和核算，它們的作業時間、面積、作業成本、作業收入、純收入如下表：
1 2 3 4 5 6機具名稱 作業時間 價格 面積 作業成本/元 作業收入/元 純收入/元
以上作業時間均以15天計算。
（三）是深入開展玉米聯合收獲、保護性耕作技術的大培訓，大推廣活動。縣辦組織了一個宣講團，三名技術人員參加，制定了宣講方案，采取多種形式，大張旗鼓地搞好了新技術的宣傳和培訓，提高了廣大農民的認識程度和接受能力。要發揮補貼機具的作用，關鍵是要能熟練操作使用補貼機械進行作業。這次購買補貼機械的農戶，特別是購買玉米聯合收獲機、免耕播種機的農戶，大部分是第一次接觸，對其機械性能、工作原理、檢查調整、維修、保養部位都不了解，駕駛操作更是第一次，因此我們首先采取了由廠家技術員指導，在縣農機監理站統一安裝。這樣通過現場指導，即使機手學會了安裝、調整、操作使用技術，又確保了安裝質量。其次是在機械安裝完成后，聘請有關廠家的工程師舉辦機手培訓班，系統地講解機械的操作、維修、保養、調整技術。使所有機手都能獨立熟練的操作機械進行作業，共舉辦了三期玉米聯合收獲技術培訓班，兩次免耕播種技術培訓班，參訓機手達300多人，充分發揮了補貼機具在農業生產中的作用。
（四）是突出抓好保護性耕作示范基地建設。結合我們的實際，今年秋季進行了保護性耕作技術的試點示范。建立了5個示范大方及60個示范點（涉及13個鄉鎮）。依托示范基地，示范點和農機大戶，層層召開了現場會，實現了以點帶面，拉開了全面推廣的序幕。
1 2 3 4 5 6二、成立農機服務組織，精心組織好農機作業。
實施農機購置補貼，提高了農民購買能力，發展了農機服務組織和農機大戶，今年初安**村委會通過集體投入，村民入股及承包戶預付承包金等形式籌集一定資金，成立了**村農機作業服務隊，在春季購置了3臺小麥聯合收獲機后，通過購機補貼購買了三臺玉米收獲機，三臺小麥免耕播種機及配套大型拖拉機，增加了自身的服務能力；**辦事處五里廟村于之隨及**鎮**在去年分別擁有一套玉米收獲機、還田機的情況下，今年又通過購機補貼購買了一套玉米收獲機成了名副其實的農機大戶。
隨著玉米收獲、秸稈還田機械化的發展，玉米秸稈還田面積越來越大，提高小麥播種質量成了農民急需解決的問題。劉廟村農機作業服務隊利用小麥免耕播種機開展跨區作業，兩臺機車在冠縣柳林鎮后路堂村作業500多畝，即增加了自身效益，又擴大了小麥免耕播種保護性耕作的示范范圍，由于大型機械的增加和秋季 “一條龍”作業，增強了農機社會化服務能力，推動了農村勞動力向非農產業的轉移。
1 2 3 4 5 6三、以平安農機建設為重點，切實抓好農機安全生產。
三秋是農業生產的重要季節，農機出動多，作業量大，時間拖的長，極易發生農機事故。結合深入開展的“創建平安農機，促進新農村建設”活動和農機安全“十百千萬”示范活動，利用廣播電視宣傳車等多種形式進行了農機安全宣傳工作。繼續開展了三秋農機監理專項治理活動和安全生產大檢查，及時查處違章車輛，確保三秋農機安全生產，做到了三秋期間安全生產無重大責任事故。
四、加強領導，提高了服務水平。
篇11
每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。
二、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。
三、與日俱進，探索德育新方法
由于擔任的科學科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎、但是想了解學生的思想動態，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節課。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，但還有葉薇迪、葉嘵欣等時有遲到后及時了解情況，學習和各項活動都能認真對待，做到一絲不茍。
班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：日常行為道德，課間10分鐘文明休息等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
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二、積極完善工作，切實為群眾辦好事實事
為實現“三送”工作全覆蓋常態化，我局“三送”工作隊結合袁屋村所聯系群眾實際，積極聯系農戶，聯系村干部一起到每戶農戶家發放了連心冊、門前釘上了連心牌，形成了干群連心“網絡化”；同時隨時記錄聯系戶存在的困難和問題、幫扶措施、幫扶成效等。
三、盡力化解矛盾糾紛，確保社會和諧穩定
一年來，我局“三送”工作隊積極調解各種矛盾糾紛，排除不穩定因素，促進袁屋村的社會穩定。作為“三送”干部，時常接觸農戶，自然會調處鄰里糾紛，促進鄰里和諧。如村民間由于土地使用權問題產生了矛盾，經過我上門了解情況以后進行了調處，提出了合理解決問題的方案，雙方都比較滿意。與此同時，幫助解決一些實際問題，對群眾反映的在生產生活中遇到的問題，本人堅持“能夠當場解決的，盡力幫助解決，不能當場解決的，與有關部門協調解決”的原則，從而真正做到為群眾排憂解難。
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1、弘揚敬業精神，激發高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結構偏于年輕，三分之一的老師首次任教高三。靠什么來引領這支隊伍在激烈的高考競爭中占據一席之地？針對隊伍年輕化的特點，我們認為，年輕固然有其經驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關鍵在于敬業的精神。于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業精神的培養上。一方面，我們通過政治學習、報告講座等形式扎實開展行風建設、師德教育，在事業心上、價值觀上對高三教師進行正面引導；另一方面，我們利用校報、櫥窗等陣地，用身邊的先進人物、先進事跡來激勵大家。榜樣的力量是無窮的，在高三隊伍中，涌現了許多感人的故事：楊發余老師關節炎發作，疼得一夜沒有合眼，第二天早晨照常上課；鈕勤章老師的小孩在揚州住院治病，他沒有耽誤一節課；任燕、高秀風兩位女教師克服夫妻分居、小孩年幼、公婆年老的困難，教學工作一絲不茍；顧長清老師中途接手高三（6）班的數學，向校長室立下誓言：“為了盡快提高文科重點班的數學成績，準備歇掉20斤！” 人的潛力是無窮盡的，正是他們的這種敬業精神，帶動了全體高三教師，使整個年級形成了良好的勢頭。
2、強化目標管理，形成奮發向上的動力。學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環節。在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。張德明校長分管本屆高三年級，他以身作則，認真做好蹲點工作，耐心細致地指導青年教師，成績突出，所蹲點的歷史、地理備課組全縣第一，所蹲點的高三（6）班超額完成了本科指標，所指導的相金中老師、鈕勤章老師學科成績名列前茅。由于目標明確，措施到位，xx年高考中，絕大多數班級都取得了不同程度的進步，特別是高三（8）班，在班主任雍劍老師和其他科任老師的共同努力下，本科達標率200%，位居全縣各班之首。
3、加強溝通交流，建構和諧協作的關系。教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級部十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發現苗頭性問題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學生談心，與高三教師交流。所有這一切，已經成為各位校長的一日常規！在工作中，我們深深地感受到，與老師們以心交心，以誠待誠十分重要，在此基礎上，善意的批評老師們是樂意接受的。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發出的生產力是難以估量的。
4、樹立高考信心，調動學生學習的狀態。首先，在學校范圍內營造大環境，定期更換橫幅、標語、戧牌；其次，高三年級認真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態、名校友的發展情況；班級內部通過每周主題班會、黑板報、高考專欄、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。為了進一步調動學生狀態，我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發學生學習興趣，樹立高考爭勝的信心。在蹲點干部的直接指導下，高三各班結合班級特點開展形式多樣的主題教育活動，極大地激發了全體學生的學習熱情。高三（3）班當初在高二時是一個典型的臟亂差班級，整個班級紀律渙散，學生無心學習。倪瑞峰老師接受該班后，從樹立信心入手，通過常規抓狀態，班級面貌為之一新，本科達標率同類班級第一。
此外，在中轉優工作、學習常規管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質量，追求復習的最大效益。
1、嚴格執行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組雙周教學訓練計劃，將長計劃和短安排有機結合，既體現了學期教學的連貫性，又體現了階段教學的靈活性。
2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。
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3、不斷優化課堂結構，力促課堂質量的有效性。首先，我們針對復習課特點，明確復習思路，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練；試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優學生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學科當堂消化的時間；錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現。
其次，嚴格規范課堂教學行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導性意見和有關要求細化落實，并形成學校內部的課堂教學細則；另一方面，加大聽課力度，實行課堂質量考評制度。學校和年級部分別成立了課堂質量考評小組，各考評小組每月隨機聽課不少于6人，且對被聽老師的課堂質量作出評估鑒定。凡被認定為不合格的，將在月度考核中扣除該課老師當月各項津貼總和的5~10%，該項考核還將在學年考核中予以體現。另外，該項考核還將作為師徒結對等第評定的重要依據。學校和年級還定期進行課堂教學質量情況調查，并將調查結果作為學年考核的重要依據之一。
4、狠抓集體備課，增強教學流程的協作性。我們大力倡導組內合作，強力推行教學資源網絡共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環節，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過示范課、研究課、考評課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高；另一方面，我們依托學?，F有的現代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業高考隊的管理，明確規定了專業課的要求，實行專業、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使專業考生在專業、文化兩個方面齊頭并進。
三、切實做好題的文章，發揮訓練的最大功能。
1、實行 “下水上岸”制，提高練習質量。學校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規定的下水作業量，并將完成情況納入月度業務檢查?！跋滤笔菫榱恕吧习丁保處熥鲱}是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規定練習材料不得照搬現成資料，必須經過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。
2、有效監控訓練過程，確保訓練效度。訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每兩周制訂一份書面訓練計劃。高三年級嚴格執行《高三年級部練習印制、批閱的規定》，完善學科練習管理登記制，嚴把練習的印制關。凡印制的練習都要求教師及時批閱，認真統計分析，對于重點學生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練。此外，對考試這一環節，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適、答題規范化的指導和應試技能的培養，努力消除非智力因素失分。及時、認真地做好每次考試的質量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。
