引論：我們?yōu)槟砹?3篇黨員發(fā)展培訓(xùn)個人總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
建設(shè)社會主義新農(nóng)村，農(nóng)民群眾是主體。作為農(nóng)民群眾中的先進(jìn)分子，農(nóng)村黨員是黨聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶，是貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村各項(xiàng)方針政策的骨干力量。扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，必須在加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理上下功夫，促使他們不斷增強(qiáng)先進(jìn)性，切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用。
強(qiáng)化理論武裝，為黨員發(fā)揮作用奠定思想基礎(chǔ)。思想是行動的先導(dǎo)。在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮農(nóng)村黨員的先鋒模范作用，首先要加強(qiáng)政策理論教育，把他們的思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央的戰(zhàn)略部署上來，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。要強(qiáng)化“三個代表”重要思想教育，統(tǒng)一對建設(shè)新農(nóng)村指導(dǎo)思想的認(rèn)識，引導(dǎo)農(nóng)村黨員更好地履行“三個代表”重要思想組織者、推動者和實(shí)踐者的職責(zé)；強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展觀教育，統(tǒng)一對建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展理念的認(rèn)識，引導(dǎo)農(nóng)村黨員樹立以人為本的理念，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；強(qiáng)化十六屆五中全會精神教育，統(tǒng)一對建設(shè)新農(nóng)村目標(biāo)任務(wù)的認(rèn)識，引導(dǎo)農(nóng)村黨員用新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)凝聚人心、鼓舞士氣、激發(fā)斗志；強(qiáng)化教育，統(tǒng)一對建設(shè)新農(nóng)村偉大使命的認(rèn)識，引導(dǎo)農(nóng)村黨員牢固樹立意識和黨員意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺遵守、切實(shí)貫徹、堅(jiān)決維護(hù)；強(qiáng)化黨在農(nóng)村方針政策的教育，統(tǒng)一對建設(shè)新農(nóng)村方法途徑的認(rèn)識，引導(dǎo)農(nóng)村黨員徹底消除上有政策、下有對策、隨心所欲處理問題的傾向，牢固樹立政策法律觀念，掌握做好農(nóng)村工作的方法手段。
加大培訓(xùn)力度，為黨員發(fā)揮作用提供能力保證。農(nóng)村黨員在新農(nóng)村建設(shè)中當(dāng)先鋒、做模范，要有較高的政治覺悟和良好的精神狀態(tài)，更要有過硬過強(qiáng)的本領(lǐng)。因此，必須從加強(qiáng)培訓(xùn)入手，不斷提高農(nóng)村黨員的素質(zhì)能力。在培訓(xùn)內(nèi)容上要體現(xiàn)針對性，既圍繞生產(chǎn)發(fā)展這一重中之重設(shè)計(jì)實(shí)用技術(shù)、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代信息等內(nèi)容，又立足農(nóng)村整體文化水平較低的實(shí)際安排科學(xué)文化方面的內(nèi)容；在培訓(xùn)方式上要體現(xiàn)靈活性，充分發(fā)揮科技示范培訓(xùn)基地的作用，把課堂搬到基地里，并通過邀請鄉(xiāng)土專家現(xiàn)身說法、組織外出學(xué)習(xí)、探索在發(fā)達(dá)地區(qū)建立培訓(xùn)基地等途徑，豐富培訓(xùn)形式；在培訓(xùn)載體上要體現(xiàn)時代性，用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一最新、最活、最便捷的信息化培訓(xùn)載體，充分發(fā)揮其傳輸速度快、信息容量大、題材涵蓋面廣的優(yōu)勢，使農(nóng)村黨員和現(xiàn)代信息技術(shù)“零距離”接觸；在培訓(xùn)對象上要體現(xiàn)層次性，堅(jiān)持因人制宜，對老年黨員著重進(jìn)行政策形勢、法律法規(guī)培訓(xùn)，對年輕黨員著重進(jìn)行實(shí)用技術(shù)、市場經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)，對民營企業(yè)創(chuàng)業(yè)和務(wù)工黨員著重進(jìn)行經(jīng)營管理、崗位技術(shù)培訓(xùn)，最大限度地增強(qiáng)培訓(xùn)效益。
完善活動載體，為黨員發(fā)揮作用搭建廣闊平臺。實(shí)踐證明，開展主題實(shí)踐活動，是黨員發(fā)揮先鋒模范作用的有效載體。當(dāng)前，要抓住開展先進(jìn)性教育活動的有利契機(jī)，結(jié)合農(nóng)村工作和黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀，以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為主題，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，深入開展豐富多彩、形式多樣、富有實(shí)效的實(shí)踐活動，幫助農(nóng)村黨員在新農(nóng)村建設(shè)中找準(zhǔn)位置，為他們施展才華、發(fā)揮作用提供平臺、創(chuàng)造條件。要在搞好總結(jié)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化完善以帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富為主要內(nèi)容的“雙帶”活動，以組織更多的農(nóng)村黨員承擔(dān)村內(nèi)、黨內(nèi)事務(wù)為主要內(nèi)容的“設(shè)崗定責(zé)”活動，以對困難黨員和群眾送溫暖、幫脫困為主要內(nèi)容的“結(jié)對幫扶”活動，不斷鞏固擴(kuò)大現(xiàn)有的活動載體。同時，立足于最大限度地發(fā)揮農(nóng)村黨員的積極性和創(chuàng)造性，圍繞新農(nóng)村建設(shè)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)一步搞好探索創(chuàng)新，拓寬活動渠道，深化活動內(nèi)容，積極創(chuàng)建新的活動載體。活動過程中，要及時發(fā)現(xiàn)典型、宣傳典型、推廣典型，利用身邊人和身邊事教育黨員增強(qiáng)自豪感和責(zé)任感，使他們學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、超有動力，自覺參與到活動中來。
堅(jiān)持吐故納新，為黨員發(fā)揮作用積蓄源頭動力。始終保持隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性，是農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用的前提和基礎(chǔ)。因此，必須牢固樹立“質(zhì)量建黨”和“從嚴(yán)治黨”的理念，嚴(yán)把“入口”、暢通“出口”，不斷增強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍的活力，為他們發(fā)揮作用積蓄充足的源頭動力。一方面，在堅(jiān)持計(jì)劃服從質(zhì)量，成熟一個、發(fā)展一個、寧缺毋濫的基礎(chǔ)上，拓寬積極分子來源渠道，將返鄉(xiāng)青年、種養(yǎng)能手、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人、復(fù)員退伍軍人中的優(yōu)秀分子作為重點(diǎn)對象，加強(qiáng)培養(yǎng)，大膽使用，及時吸收入黨，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。另一方面，在明確不合格黨員的評定和處置標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加大處置力度，將理想信念動搖、拒不履行義務(wù)、群眾反映強(qiáng)烈的不合格黨員，及時清除出黨，純潔黨員隊(duì)伍。要加強(qiáng)制度建設(shè)，在發(fā)展黨員工作中推行發(fā)展對象預(yù)審、票決、全程公示和責(zé)任追究等制度，在處置不合格黨員工作中推行黨員述職、兩票評議等制度，逐步將入黨和處置工作納入規(guī)范化軌道，確保程序到位，力戒個人意志，避免走捷徑，切實(shí)增強(qiáng)工作的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
篇2
二是時間集中，內(nèi)容豐富。從時間安排上，每周利用一、四返校日和周末一個半天，保證了參訓(xùn)人員有相對集中的條件。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我們以創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術(shù)院校為主線，安排了四個專題，既有學(xué)習(xí)和社會主義榮辱觀的教育，又有建設(shè)創(chuàng)新型國家的有關(guān)文件、講話和論述；既有示范性職業(yè)技術(shù)院校建設(shè)和評估的教育學(xué)習(xí)文件選編，又有關(guān)于人的全面發(fā)展理論、科技與現(xiàn)代化進(jìn)程、發(fā)展素質(zhì)教育、賞識教育、現(xiàn)代禮儀等方面的名家報(bào)告。從方法上，既有全院集中，又有支部活動和個人自學(xué)；既有支部討論，又有大會交流等，使大家多側(cè)面、高品位地開闊了視野，增長了知識，提高了自身建設(shè)和創(chuàng)建高水平示范性高職院校的本領(lǐng)。
三是態(tài)度認(rèn)真，學(xué)風(fēng)端正。從院領(lǐng)導(dǎo)到多數(shù)黨員、干部和教師按時參加，認(rèn)真聽講，不少同志還堅(jiān)持記筆記，寫心得，聯(lián)系個人思想、本職工作以及學(xué)院的改革、發(fā)展和創(chuàng)建示范性職業(yè)技術(shù)院校的實(shí)際思考問題，改進(jìn)工作，推進(jìn)創(chuàng)建。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全院集中學(xué)習(xí)9次，應(yīng)到黨員、干部和教師351人，平均出勤率近80%。有的支部，如第一支部（組織、宣傳、紀(jì)檢、人事處）、第二支部（辦公室）、第三支部（學(xué)生處、工會、團(tuán)委）、第四支部（圖書館、高教）、第五支部（教務(wù)處、招辦、計(jì)算機(jī)中心）、第十一支部（機(jī)電系）、第十二支部（計(jì)算機(jī)系）、第十七支部（經(jīng)濟(jì)系）、第二十支部(社科部)平均出勤率在95%以上。還涌現(xiàn)了一些好的集體和個人。比如，后勤支部結(jié)合實(shí)際深入思考，認(rèn)識到位。保衛(wèi)處黨支部聯(lián)系工作實(shí)際，提出把平凡的工作做好就是不平凡，把簡單的工作做好就是不簡單。計(jì)算機(jī)系結(jié)合創(chuàng)建實(shí)際，推進(jìn)了創(chuàng)建工作。管理系領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則，積極投入集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)系邊學(xué)習(xí)邊按迎檢要求完成了各項(xiàng)任務(wù)。體育系結(jié)合學(xué)習(xí)，研究工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。許多同志克服了種種困難，堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，展示了良好的精神風(fēng)貌。在全院學(xué)習(xí)考核時，多數(shù)同志聯(lián)系實(shí)際，深入思考，圍繞把我院創(chuàng)建成高水平示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出了許多真知灼見。我們將在組織評分后擇優(yōu)宣傳，并借以完善學(xué)院創(chuàng)建方案，進(jìn)一步推動創(chuàng)建工作。
篇3
根據(jù)第二階段工作要求，對照科學(xué)發(fā)展觀要求查找整理出影響和制約勞動就業(yè)事業(yè)發(fā)展的問題，并廣泛征求意見和建議，進(jìn)行了逐條分析，制定了切合實(shí)際，行之有效的整改方案，分別召開了班子會，黨員干部座談會，就整改工作提出了修改和完善意見，并做到了“四明確一承諾”。一是明確了整改落實(shí)項(xiàng)目，集中整改的重點(diǎn)問題并進(jìn)行歸類排隊(duì)，明確列出了哪些是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中可以立即解決的突出問題和可以立即解決的問題，分門別類提出整改意見。二是明確了整改落實(shí)目標(biāo)和時限要求，注重把群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為主攻方向，在整改中化解了矛盾，贏得了民心。對提高辦事效率實(shí)行一條龍服務(wù)流程，我局即時調(diào)整了工作人員在服務(wù)大廳開設(shè)了一站服務(wù)承諾，對解決培訓(xùn)機(jī)制不夠靈活，培訓(xùn)模式、專業(yè)設(shè)置不能適應(yīng)市場需求方面，我局制定中長期發(fā)展規(guī)劃。三是明確了整改落實(shí)措施，對需要整改落實(shí)的問題，逐項(xiàng)進(jìn)行了研究分析，制定了解決問題的有效措施和辦法，并加強(qiáng)了溝通協(xié)調(diào)，上下互動，左右聯(lián)動，形成了合力加以解決。四是明確了整改落實(shí)責(zé)任，建立健全整改落實(shí)責(zé)任制和承諾制，逐項(xiàng)明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、責(zé)任崗位和具體責(zé)任人員，把任務(wù)分解細(xì)化，責(zé)任落實(shí)到位，即分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，股室負(fù)責(zé)人具體落實(shí)，工作人員具體實(shí)施。實(shí)行一抓到底，一步到位。建立了整改臺賬和銷號制度，整改結(jié)束通過多種方式組織群眾評議，群眾滿意才算整改到位。并將整改落實(shí)方案，在全局全社會公開，落實(shí)措施向全體黨員和群眾通報(bào)，自覺接受監(jiān)督。
二、解決突出問題，惠及人民群眾
一是根據(jù)縣委學(xué)辦圍繞服務(wù)基層和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的要求，在元、二月開展“惠民月”要求，我局積極成功籌辦全縣2009年春風(fēng)行動暨返鄉(xiāng)農(nóng)民工招聘會活動。在活動期間，向縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工印發(fā)《致返鄉(xiāng)農(nóng)民工一封信》10000份，印發(fā)“回歸就業(yè)指南”手冊6000份，發(fā)放招工信息宣傳資料8000份，組織了縣內(nèi)外62家招聘企業(yè)，提供就業(yè)崗位8310個，現(xiàn)場簽訂定向就業(yè)人數(shù)6210人次。二是積極以組織創(chuàng)建“五型”機(jī)關(guān)為載體，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)不斷提高全體干部職工作效率和行政執(zhí)行力，促進(jìn)服務(wù)水平提升。三是積極開展“四聯(lián)共建”活動，局支部黨員每人聯(lián)系一家困難企業(yè)、一名農(nóng)村聯(lián)系點(diǎn)困難黨員、一名下崗失業(yè)職工。為他們辦實(shí)事，排憂解難。四是全體黨員積極參加志愿者服務(wù)隊(duì)活動，利用節(jié)假日和休息時間上街設(shè)立勞動政策咨詢宣傳臺，及時為下崗職工，農(nóng)村富余勞動力，返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供政策咨詢就業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和創(chuàng)業(yè)幫扶服務(wù)。五是積極響應(yīng)縣委、縣政府“五下鄉(xiāng)”活動，組織專業(yè)骨干教師將培訓(xùn)技能送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民家門口。六是積極開展“扶貧慰問送溫暖”活動，為567名下崗失業(yè)人員提供免費(fèi)職業(yè)介紹服務(wù)；竭力開發(fā)公益性就業(yè)崗位安置126名“4050”就業(yè)困難人員，并為他申請社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼150萬元；為農(nóng)村聯(lián)系點(diǎn)修通通村公路和建文化活動中心共計(jì)捐款8000元，捐圖書近3000冊，組織黨員同志到聯(lián)系訪貧問苦，開展一幫一扶貧幫困活動，受到聯(lián)系村干部和群眾高度好評。
三、完善體制機(jī)制，健全規(guī)章制度
篇4
二、開展“四訪”活動，拓展活動時空。
三、重溫入黨誓詞，開展“四個對待”討論。
為不斷增強(qiáng)黨員干部的黨性意識，引導(dǎo)他們時刻牢記黨的宗旨，時刻銘記黨員身份，在暑期教師培訓(xùn)期間，我校黨委組織全校黨員干部開展了重溫入黨誓詞，強(qiáng)化黨性教育的專題活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員與全體黨員干部一起面對黨旗重溫黨員入黨誓詞、黨的宗旨以及黨員權(quán)利與義務(wù)。儀式結(jié)束后，校黨委還組織開展了怎樣對待師生、怎樣對待組織、怎樣對待責(zé)任、怎樣對待人生的“四個對待”討論交流活動。黨員干部的工作激情再次被點(diǎn)燃并引導(dǎo)到創(chuàng)先爭優(yōu)、崗位建功上來。全體黨員干部感受深刻、印象深刻、教育深刻。
四、頒發(fā)教師特別獎，引領(lǐng)教師自主發(fā)展。
我校黨委堅(jiān)持以教師為本，緊緊依靠教師辦學(xué)，創(chuàng)新創(chuàng)先爭優(yōu)載體，引領(lǐng)教師個人自主發(fā)展。8月28日，學(xué)校全體教職員工以飽滿的熱情在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重集會，在認(rèn)真總結(jié)暑期生活、科學(xué)部署新學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校別開生面地舉行了教職工特別獎頒獎儀式。顧名思義，“特別獎”的最大特色就是“自主獎勵”：獎項(xiàng)自己確定，頒獎詞自己撰寫，電子演示證書自己制作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全校教職工一起逐一觀看了每位教職工特別獎項(xiàng)電子演示，并一一為他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書。此項(xiàng)活動體現(xiàn)了校黨委對每一位教職工自身亮點(diǎn)的充分肯定，彰顯了以人為本，以人的發(fā)展為本的文化管理的新境界，充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性，激發(fā)了全體教職員工的內(nèi)驅(qū)力，喚醒了中老年同志的激情，也成為學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的特色工作。
篇5
在此階段，通過召開民主生活會、黨員會議，我們對制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的主要問題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動進(jìn)入解決問題階段做好了充分的準(zhǔn)備。通過開展群眾評議活動，我們對一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題產(chǎn)生的根源有了更清晰的認(rèn)識，為尋找解決途徑指引了方向。
二、基本做法
1、召開民主生活會。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)我校思想政治建設(shè)，根據(jù)鎮(zhèn)實(shí)踐辦《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段工作計(jì)劃的有關(guān)要求》，經(jīng)學(xué)校黨支部研究決定，5月19日下午，我校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這一主題，過了一次專題民主生活會，分析檢查問題，開展批評與自我批評，統(tǒng)一思想認(rèn)識。出席和參加會議的有黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員代表、中層干部和群眾代表。在民主生活會前，與會人員都準(zhǔn)備了個人發(fā)言提綱。在會議上，發(fā)言者自覺聯(lián)系個人實(shí)際，主動把自己置身于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中。民主生活會后，實(shí)踐辦公室及時討論總結(jié)，將影響和制約學(xué)校、個人貫徹落實(shí)科學(xué)觀的突出問題匯總以后，形成了書面報(bào)告。
2、召開黨員會議。學(xué)校召開了黨員會議，向黨員同志報(bào)告貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，聽取黨員同志的意見和建議。向黨員同志公布領(lǐng)導(dǎo)班子分析報(bào)告，請黨員同志集體審議領(lǐng)導(dǎo)班子分析報(bào)告。對分析報(bào)告有任何意見或建議的，可以當(dāng)面提出，也可采用書面形式反映，由實(shí)踐辦公室再行梳理完善。
3、群眾評議，社會公開。通過家長座談會、發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)立意見信箱、開通網(wǎng)上專線等多種形式，請學(xué)生代表和家長代表對學(xué)校的工作進(jìn)行評議，聽取學(xué)生和家長對學(xué)校工作的意見和建議。在一定范圍內(nèi)公開評議的結(jié)果，主動接受社會監(jiān)督。根據(jù)群眾評議，對學(xué)校的工作進(jìn)行完善。
三、整改思路
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)管理能力。改革學(xué)校干部任用制度，職、責(zé)、權(quán)、利明確，從表現(xiàn)優(yōu)秀的教師中，由民主推薦出來的教師來擔(dān)任，形成能上能下、任人唯賢的用人制度。千方百計(jì)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，德育的具體工作下沉到級組和班級。繼續(xù)完善班主任工作評價方案。
2、加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)目標(biāo)管理制度，建立多種激勵機(jī)制，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識和競爭意識，提高全體教師的工作積極性。
3、努力營造健康和諧、關(guān)心互助的工作環(huán)境。增強(qiáng)教職員工的集體主義觀念、對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，讓每一個教職工都愿意與學(xué)校共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
4、創(chuàng)造條件，開展富有特色的德育工作，切實(shí)提高學(xué)生的思想品德水平。加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作，不斷健全德育管理制度，豐富德育的形式和內(nèi)容，使德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。大力開展內(nèi)容充實(shí)、形式豐富、富有特色的思想政治教育活動，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。大力開展社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)體驗(yàn)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念、環(huán)保意識、感恩思想等，提高學(xué)生的思想品德水平。建立“以生為本、全面發(fā)展”的評價體系，認(rèn)真做好對學(xué)生思想品德的評定，讓學(xué)生健康成長，得到全面發(fā)展。健全管理機(jī)構(gòu)和德育網(wǎng)絡(luò)，爭取政府職能部門、村委會、社會各界對青少年教育的幫助，加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的溝通和聯(lián)系，及時交流信息，形成教育合力。
5、積極宣傳我校近年來校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)家長和廣大群眾對學(xué)校的信心，引導(dǎo)更多優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生留在我校完成初中教育。
6、細(xì)化管理，強(qiáng)化過程，積極推進(jìn)教學(xué)方法的大創(chuàng)新，致力提高教學(xué)質(zhì)量和教研水平。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，積極轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)模式，勇于探索新型教學(xué)模式。通過加強(qiáng)對教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)提高，追求課堂教學(xué)的高效率。選準(zhǔn)突破口，有效開展教育科研工作，同時加大信息教育力度，使學(xué)科教育與現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合。
四、發(fā)展方向
1、為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展定好位，用心描繪學(xué)校未來發(fā)展藍(lán)圖。
篇6
為強(qiáng)化黨員干部思想政治建設(shè)，準(zhǔn)確把握、適應(yīng)從嚴(yán)從實(shí)新常態(tài)，按照《關(guān)于切實(shí)抓好全面從嚴(yán)治黨系列重要文件專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)的通知》（沐組通[2015]23號）文件精神和相關(guān)要求，鄉(xiāng)黨委通過分級開展專題學(xué)習(xí)、分組開展專題討論等形式切實(shí)抓好從嚴(yán)治黨系列重要文件的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)要求夯實(shí)了思想基礎(chǔ)，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下：
為確保專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動系統(tǒng)有效開展，鄉(xiāng)黨委成立了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子讀書班和村級領(lǐng)導(dǎo)班子讀書班，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子讀書班采取集中學(xué)習(xí)的形式開展專題學(xué)習(xí)，由黨委書記親自帶頭講黨課、學(xué)，圍繞省市縣領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作會議部署，重點(diǎn)加強(qiáng)系列總要講話、省委“一個決定”“兩個意見”“十項(xiàng)規(guī)定”、市委《樂山市整治“為官不為”實(shí)施辦法》、縣委《__縣2015年正風(fēng)肅紀(jì)工作方案》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育，讓黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握新時期全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨系列重大決策部署的精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識、樹立廉潔觀念。聯(lián)系村的鄉(xiāng)黨委委員全程參與村級領(lǐng)導(dǎo)班子讀書班，并親自給黨員講黨課，帶領(lǐng)村級黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)全面從嚴(yán)治黨系列重要文件精神，教育引導(dǎo)全鄉(xiāng)黨員干部樹立理想信念，強(qiáng)化規(guī)矩意識，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺和行動自覺，不斷優(yōu)化風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)環(huán)境。
專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動堅(jiān)持將集中學(xué)習(xí)和專題討論相結(jié)合，鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子和村級領(lǐng)導(dǎo)班子讀書班在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分級開展深入研討，對照“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要求、縣委辦《關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)全省領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作會議精神的通知》精神等內(nèi)容進(jìn)行深刻對照反思，總結(jié)自身工作開展情況，對照查找差距，剖析問題根源，切實(shí)掌握領(lǐng)導(dǎo)班子及成員個人自身在群眾觀念、工作作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)意識等方面存在的突出問題，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升服務(wù)能力明確了改進(jìn)方向。村級領(lǐng)導(dǎo)班子專題討論由聯(lián)系村的黨委委員親自主持，重點(diǎn)圍繞基層黨建、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等實(shí)際問題開展討論研究，聚焦建強(qiáng)隊(duì)伍、服務(wù)群眾兩大核心，讓黨員干部針對重點(diǎn)問題深入交流，對照查找差距，借鑒經(jīng)驗(yàn)做法，明確改進(jìn)措施，引導(dǎo)黨員真正樹立起崇廉尚實(shí)、遵紀(jì)守法的思想認(rèn)識。
通過對全面從嚴(yán)治黨系列重要文件的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全鄉(xiāng)各級黨員干部在思想上深刻領(lǐng)會了全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨系列決策部署的重大意義和深刻內(nèi)涵，充分認(rèn)識到改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)了樹立擔(dān)當(dāng)意識、強(qiáng)化廉潔觀念的思想自覺和行動自覺，為全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨、助推經(jīng)濟(jì)社會加快發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
篇7
2．學(xué)習(xí)調(diào)研，措施到位。把深入學(xué)習(xí)、理解、領(lǐng)會和運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀作為最重要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。高度重視抓好理論學(xué)習(xí)，下發(fā)了學(xué)習(xí)資料，購買書籍，發(fā)放統(tǒng)一筆記，組織培訓(xùn)和專題講座。堅(jiān)持做到全體黨員干部職工每周集中學(xué)習(xí)或輔導(dǎo)不少于一天，個人自學(xué)每個工作日不少于兩個小時，黨小組每周集體學(xué)習(xí)不少于一天。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動期間，共有26名黨員干部參加了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每名黨員都按要求，做了筆記，寫了心得體會。以座談，演講，討論等多種形式，和黨員干部共同研究我院的可持續(xù)發(fā)展，深化學(xué)習(xí)效果。
3．開展討論，整改到位。討論圍繞我院盲殘人的服務(wù)與市場不協(xié)調(diào)，單位編制嚴(yán)重缺編，醫(yī)療技術(shù)人才不到位，醫(yī)療器械不完善等問題，結(jié)合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以及個人實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入討論在思想觀念、體制機(jī)制、工作思路、工作作風(fēng)方面存在哪些不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展要求的問題。結(jié)合分析經(jīng)濟(jì)形勢，深入討論醫(yī)院怎樣可持續(xù)發(fā)展等重大問題上形成共識。進(jìn)一步明確深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的基本要求一是學(xué)習(xí)，二是實(shí)踐，要用科學(xué)發(fā)展觀這一重要理論指導(dǎo)醫(yī)療工作，同時通過實(shí)踐不斷豐富科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的全過程要做到“三個貫穿始終”一要把學(xué)習(xí)貫穿活動始終，不斷提高科學(xué)發(fā)展觀理論水平；二要把調(diào)查研究貫穿活動始終，用調(diào)研總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)醫(yī)療工作；三要把整改貫穿活動始終，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，促進(jìn)我院工作又好又快發(fā)展。為此我院網(wǎng)站專門開設(shè)了“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀科”專欄。定時更新學(xué)習(xí)簡報(bào)，工作總結(jié)，學(xué)習(xí)計(jì)劃表，整改方案等，供群眾瀏覽。
4．踐行科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)社會。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧社會，站在科學(xué)的角度去統(tǒng)籌工作，真抓實(shí)干，才能抓出新成效、干出新業(yè)績，才能使我們自己不斷發(fā)展壯大，形成自己的品牌和特色。為了落實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，4月14日上午，由我院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我院體檢中心數(shù)位專家，早起趕赴到*市第二社會福利院為院民們進(jìn)行健康體檢。4月18日上午，遵循局黨組的安排，院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我院醫(yī)護(hù)工作者，抽派醫(yī)護(hù)人員15人早起趕赴到*市洛龍區(qū)紅旗社區(qū)義診服務(wù)，供接診病患200余人。秉著認(rèn)真為百姓服務(wù)，解除百姓病痛為己任，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心，使更多老百姓得實(shí)惠，把優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)送入社區(qū)，送到群眾門前。宣傳民政局、宣傳按摩醫(yī)院，提升民政醫(yī)院的美譽(yù)度和兩個效益。
二、已經(jīng)取得的主要成效
在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，我們著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。廣大黨員干部普遍反映，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，思想觀念得到了轉(zhuǎn)變，工作作風(fēng)得到了改進(jìn)，工作能力得到了提高，醫(yī)院工作得到了有力推進(jìn)。
活動成效主要體現(xiàn)在以下四個方面：
1.進(jìn)一步深化了認(rèn)識，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。通過深入學(xué)習(xí)和研討，進(jìn)一步加深了廣大黨員干部，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的準(zhǔn)確理解和把握，加深了對開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動重要性和緊迫性的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，取得了明顯的認(rèn)識成果。
2.進(jìn)一步明晰了思路，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，進(jìn)一步樹立了“科學(xué)指導(dǎo)工作，持續(xù)科學(xué)發(fā)展事業(yè)”的理念，進(jìn)一步明晰了以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，緊緊圍繞“推動科學(xué)發(fā)展，加快追趕跨越”，推動我院事業(yè)躍上新臺階。
3.進(jìn)一步創(chuàng)新了制度，逐步健全和完善了有利于科學(xué)發(fā)展、科學(xué)管理的長效機(jī)制。深化學(xué)習(xí)調(diào)研成果，充分運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)制度機(jī)制創(chuàng)新和建設(shè)，著力解決制度缺失和監(jiān)管不力等突出問題。低保病房的千分制管理要形成規(guī)章制度，按照規(guī)章制度知道日常工作。確保工作有序有效地進(jìn)行。
篇8
“三查三看”指的是“查思想，看科學(xué)發(fā)展意識是否明顯增強(qiáng)；查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高；查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效是否明顯”。
一是查思想，看科學(xué)發(fā)展意識是否明顯增強(qiáng)。我單位緊緊圍繞鎮(zhèn)政府學(xué)習(xí)實(shí)踐活動第二階段的中心工作，學(xué)校制訂了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，采取中心組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、集中研討、個人自學(xué)等形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，使全體教師自覺堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為主線開展工作。并在深化學(xué)習(xí)、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標(biāo)準(zhǔn)不高、安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進(jìn)取、小進(jìn)即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學(xué)習(xí)、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發(fā)展的能力等不會解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對策，進(jìn)一步深化廣大黨員干部對我校實(shí)情的認(rèn)識，切實(shí)提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質(zhì)教育建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)我校科學(xué)發(fā)展夯實(shí)思想認(rèn)識基礎(chǔ)。
二是查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高。在認(rèn)真梳理分析意見建議的基礎(chǔ)上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)能力及工作作風(fēng)等方面，著力查擺班子和個人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅(jiān)持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬的老好人思想，教育教學(xué)效能不高、工作進(jìn)展不快等家長反映強(qiáng)烈的突出問題；查擺不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的工作機(jī)制問題。教師黨員認(rèn)真開展批評與自我批評，實(shí)事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，以服務(wù)學(xué)生為目標(biāo)，以創(chuàng)家長滿意工程為載體，進(jìn)一步明確努力方向，充分調(diào)動和保護(hù)教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵主動干事、干實(shí)事。嚴(yán)查教師中有償家教、收受學(xué)生家長紅包等行為，積極推進(jìn)學(xué)校“師德創(chuàng)優(yōu)”工作深層次展開。針對查擺出來的突出問題，實(shí)行黨員承諾，推行整改措施實(shí)質(zhì)化，，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時限，切實(shí)增強(qiáng)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部推動科學(xué)發(fā)展的能力。及時向鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將任務(wù)完成進(jìn)度和落實(shí)情況定期進(jìn)行通報(bào)。
三是查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效是否明顯。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會和黨員組織生活會，把“三查三看”作為主要內(nèi)容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認(rèn)真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強(qiáng)，看黨員干部之間團(tuán)結(jié)、和諧、文明、進(jìn)取的風(fēng)氣是否濃厚；看領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念是否堅(jiān)定，是否嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場、比闊氣、奢侈浪費(fèi)和大手大腳現(xiàn)象；是否存在為政不廉、濫用職權(quán)、作風(fēng)散漫等不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，找準(zhǔn)問題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務(wù)理論知識，提高自身能力和素質(zhì)，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
篇9
二、解決突出問題，惠及人民群眾
一是根據(jù)縣委學(xué)辦圍繞服務(wù)基層和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的要求，在元、二月開展“惠民月”要求，我局積極成功籌辦全縣2009年春風(fēng)行動暨返鄉(xiāng)農(nóng)民工招聘會活動。在活動期間，向縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工印發(fā)《致返鄉(xiāng)農(nóng)民工一封信》10000份，印發(fā)“回歸就業(yè)指南”手冊6000份，發(fā)放招工信息宣傳資料8000份，組織了縣內(nèi)外62家招聘企業(yè)，提供就業(yè)崗位8310個，現(xiàn)場簽訂定向就業(yè)人數(shù)6210人次。二是積極以組織創(chuàng)建“五型”機(jī)關(guān)為載體，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)不斷提高全體干部職工作效率和行政執(zhí)行力，促進(jìn)服務(wù)水平提升。三是積極開展“四聯(lián)共建”活動，局支部黨員每人聯(lián)系一家困難企業(yè)、一名農(nóng)村聯(lián)系點(diǎn)困難黨員、一名下崗失業(yè)職工。為他們辦實(shí)事，排憂解難。四是全體黨員積極參加志愿者服務(wù)隊(duì)活動，利用節(jié)假日和休息時間上街設(shè)立勞動政策咨詢宣傳臺，及時為下崗職工，農(nóng)村富余勞動力，返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供政策咨詢就業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和創(chuàng)業(yè)幫扶服務(wù)。五是積極響應(yīng)縣委、縣政府“五下鄉(xiāng)”活動，組織專業(yè)骨干教師將培訓(xùn)技能送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民家門口。六是積極開展“扶貧慰問送溫暖”活動，為567名下崗失業(yè)人員提供免費(fèi)職業(yè)介紹服務(wù)；竭力開發(fā)公益性就業(yè)崗位安置126名“4050”就業(yè)困難人員，并為他申請社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼150萬元；為農(nóng)村聯(lián)系點(diǎn)修通通村公路和建文化活動中心共計(jì)捐款8000元，捐圖書近3000冊，組織黨員同志到聯(lián)系訪貧問苦，開展一幫一扶貧幫困活動，受到聯(lián)系村干部和群眾高度好評。
三、完善體制機(jī)制，健全規(guī)章制度
篇10
（一）學(xué)習(xí)載體豐富，緊密結(jié)合單位實(shí)際。
1、學(xué)習(xí)抓得比較實(shí)。我們分三個層面將學(xué)習(xí)覆蓋全局所有黨員干部。一是黨委組學(xué)習(xí)，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，局黨委成員每周開展兩次集中學(xué)習(xí)；二是各黨支部學(xué)習(xí)，由各黨支部書記組織本支部黨員開展理論培訓(xùn)；三是一般黨員的學(xué)習(xí)，由局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室組織，每周六開展讀書讀報(bào)活動，對于外出的流動黨員和年邁體弱的退休老黨員，我們采取了送學(xué)上門的方式，使他們?nèi)媪私馕揖珠_展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動情況。
2、學(xué)習(xí)安排比較細(xì)。為提高全局黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動效果，在局總支和各支部組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)全局黨員干部深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步啟發(fā)黨員干部的思維，開闊黨員干部的視野。
篇11
一、廣東民辦高校發(fā)展概況
改革開放之后，經(jīng)過三十多年的發(fā)展，廣東借助國家的優(yōu)惠政策，經(jīng)過艱苦奮斗，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上走在了全國前列。與此同時，廣東一批有識之士也率先進(jìn)入教育的新領(lǐng)域――創(chuàng)辦起民辦高校，使廣東成為我國發(fā)展民辦高等教育最早的地區(qū)之一。因此，廣東的民辦高校在我國民辦教育領(lǐng)域有一定的代表性。正如教育部赴廣東考察民辦教育調(diào)研組人員所說的：“廣東民辦教育是我國民辦教育的一個縮影，它所反映的，既具有典型性又具有啟示意義。”
2006年，中山大學(xué)南方學(xué)院就是在這種大背景下，由中山大學(xué)與廣東珠江投資集團(tuán)合作，依據(jù)教育部教發(fā)[2003]8號文的精神，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所多學(xué)科全日制應(yīng)用型民辦本科高等學(xué)校。辦學(xué)以來，學(xué)院人才隊(duì)伍規(guī)模穩(wěn)步增長，發(fā)展趨勢好，整體素質(zhì)和科研水平不斷提升，為學(xué)院的學(xué)科專業(yè)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才支撐。學(xué)院緊跟時代的主旋律，不斷深化教師激勵制度改革，促進(jìn)學(xué)院人力資源優(yōu)化配置，保障教職員合法權(quán)益，調(diào)動全體教職員的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)學(xué)院人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，提升學(xué)院治理水平，促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。但是，中山大學(xué)南方學(xué)院教師考核激勵制度，尤其是黨員教師考核激勵制度是仍然存在一系列問題。
二、廣東民辦高校黨員教師考核激勵制度存在的問題
通過分析中山大學(xué)南方學(xué)院黨員教師考核激勵制度，同時搜索和查閱現(xiàn)有的關(guān)于廣東民辦高等教育的文獻(xiàn)，并調(diào)研同類民辦高校，總結(jié)廣東民辦高校黨員教師考核激勵存在的問題如下：
（一）年度績效考核制度不合理
中山大學(xué)南方學(xué)院的激勵機(jī)制，相對公辦高校來說，有一定的靈活性，但是學(xué)院對專職教師進(jìn)行年度績效考核，其本身存在諸多的不足，如重定量考核輕定性考核、考核指標(biāo)定的過高等，都挫傷專職老師的工作積極性。盡管民辦高校已打破打破固定教職員這種模式，采用聘用制，但是基本上是靠績效考核來激勵教職員，這種效果顯然是不明顯的，缺乏一套合理的考核激勵機(jī)制體系。
（二）缺乏健全的培訓(xùn)體系
高校教師為了掌握最新的知識成果，需要不斷的對己有的知識體系進(jìn)行更新， 這樣就會產(chǎn)生對培訓(xùn)的需求，面對教師強(qiáng)烈的培訓(xùn)需求，尤其是黨員教師的相關(guān)培訓(xùn)，民辦高校可以將培訓(xùn)作為一種激勵措施，以此實(shí)現(xiàn)教師自我發(fā)展的需求，促進(jìn)教師的自我提升。但是民辦高校在經(jīng)費(fèi)和政策上對于教師培訓(xùn)沒有給予足夠的重視，導(dǎo)致教師難以獲得培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會，為了更大程度滿足教職人員的這種培訓(xùn)需求，民辦高校需要建立起健全的、系統(tǒng)的、制度化的培訓(xùn)體系。
（三）教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不明確，流失嚴(yán)重
很多年輕教師沒有在民辦高校長期發(fā)展的目的，只把在民辦高校工作作為一個過渡，缺乏穩(wěn)定性。信息化時代，為了更好地留住人才，促進(jìn)教師自身的成長與發(fā)展，同時引導(dǎo)教師的個體發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相一致， 以達(dá)到雙方共同發(fā)展的目的，就需要對教職人員進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。但是，民辦高校對青年教師，尤其是黨員教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃缺乏指導(dǎo)，同時由于個人發(fā)展的空間不大、社會認(rèn)同度不高，大部分高學(xué)歷的人才不愿到民辦高校工作，同時在子女教育、醫(yī)療保障、養(yǎng)老保障等方面也比不上公辦高校等因素，導(dǎo)致了民辦高校中人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重。
（四）激勵措施不健全
民辦高校普遍采用聘任制的管理方法，大部分沒有健全的用人制度、培訓(xùn)獎勵制度和福利體系。同時，精神激勵與物質(zhì)激勵不協(xié)調(diào)，多數(shù)民辦高校偏重于物質(zhì)激勵，而忽視了對教師的精神激勵。在短期情況下物質(zhì)激勵有一定的作用，但從長期來看，光是通過物質(zhì)激勵，而忽視精神激勵，效果甚微，達(dá)不到激勵的效果。
三、廣東民辦高校黨員教師考核激勵機(jī)制存在問題的應(yīng)對策略
（一）完善年度績效考核制度
顯性的定量結(jié)果并不能完全表現(xiàn)教師的工作成果，因此就要優(yōu)化考核指標(biāo)，可以采取定量c定性相結(jié)合的考核方式。進(jìn)行定量考核，是為了提高準(zhǔn)確性和客觀性，比如說教師的工作量、教學(xué)科研成果等可作為量化的指標(biāo)，但是對于教師的師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、及個人綜合素質(zhì)等無法量化的指標(biāo)，就可以進(jìn)行定性評價，同時，不同職稱的教師教學(xué)和科研的比重應(yīng)有所不同。為了保證考核評價的科學(xué)性、公正性和可操作性，教師的年度績效考核應(yīng)以定量指標(biāo)為主，兼有定性指標(biāo)，以此規(guī)范和強(qiáng)化教師的日常行為，增強(qiáng)其責(zé)任感，起到激勵的作用。
（二）以教師職業(yè)規(guī)劃為切入點(diǎn) ，建立科學(xué)合理的教師隊(duì)伍培訓(xùn)體系
教師隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)是本科高校辦學(xué)資格評估體系當(dāng)中一個非常重要的指標(biāo)，中山大學(xué)南方學(xué)院以及廣東省其他大部分民辦本科高校都要接受教育部的辦學(xué)資格的評估，因此師教師隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)是每個民辦高校的重中之重。但是當(dāng)前廣東省民辦高校師資隊(duì)伍還比較薄弱，滿足不了評估指標(biāo)，就應(yīng)該加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)，尤其是黨員教師的建設(shè)和培訓(xùn)。
現(xiàn)在廣東省大部分民辦高校都建立了中長期師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，比如說中山大學(xué)南方學(xué)院，制定了三個三年的計(jì)劃，爭創(chuàng)高水平民辦大學(xué)，同時其為了加強(qiáng)中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和引進(jìn)力度，制定了《臺灣地區(qū)高層次師資人才引進(jìn)計(jì)劃》和《國內(nèi)高層次師資人才招聘方案》，大批量引進(jìn)大陸和臺灣地區(qū)高層次人才，希望通過中青年骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)和大量引進(jìn)博士層次的高級人才來支撐學(xué)院建設(shè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。各民辦高校還應(yīng)通過培養(yǎng)校內(nèi)中青年骨干教師，引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱人才和有重大影響的學(xué)科帶頭人或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人，進(jìn)一步夯實(shí)教師隊(duì)伍的質(zhì)量。
同時，民辦高校應(yīng)為教師成長提供良好的平臺，為教師的發(fā)展提供條件，通過利用教師職業(yè)規(guī)劃，形成新教師（助教）、講師、副教授和教授一整套的培訓(xùn)體系，通過培養(yǎng)雙師雙能型教師、青年骨干教師和學(xué)科專業(yè)帶頭人等為專職教師逐步營造科學(xué)、良好的培訓(xùn)氛圍，建立起完善的教師培訓(xùn)體系。通過實(shí)行分層培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)分層激勵，更好的促進(jìn)不同層次教師知識的更新和專業(yè)的發(fā)展。對新教師要以崗前培訓(xùn)為抓手，使其迅速融人學(xué)校組織；對教學(xué)能力比較強(qiáng)的教師，要注重對其學(xué)歷水平和教學(xué)能力提高的培訓(xùn)；對科研能力比較強(qiáng)的教師，應(yīng)提供科研經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)選拔專業(yè)學(xué)科帶頭人；對高層次人才要注重對其權(quán)利和成就需要的激勵，讓他們參與到民辦高校的日常管理中；同時對于符合條件的青年教師給予他們繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵他們的學(xué)歷提升，同時應(yīng)給予資金、時間上的支持，從而為他們的成長創(chuàng)造有利環(huán)境。
（三）切實(shí)提高民辦高校教師待遇
全國各地包括廣東都還存在對民辦高校的各類歧視政策，有關(guān)部門應(yīng)盡快清理并糾正這些歧視政策，并且要落實(shí)民辦高校教師待遇，讓民辦高校教師在資格認(rèn)定、職稱評審、進(jìn)修培訓(xùn)、課題申請、評先選優(yōu)、國際交流等方面與公辦學(xué)校教師享受同等待遇，要打破體制壁壘，在戶籍遷移、住房、子女就學(xué)等方面享受與當(dāng)?shù)赝壨惞k學(xué)校教師同等的人才引進(jìn)政策，在工齡、社會保障、退休待遇等方面實(shí)現(xiàn)公辦與民辦高校的并軌；教育主管部門要制定相應(yīng)支撐機(jī)制和評價體系，鼓勵優(yōu)秀教師在公立大學(xué)與民辦大學(xué)之間的無障礙流動；還應(yīng)加大對民辦高校的政策支持與財(cái)政補(bǔ)貼，加強(qiáng)對民辦高校的監(jiān)管，督促民辦高校加大投入，切實(shí)提高民辦高校教師待遇，確保民辦高校在崗教職員工的實(shí)際收入、社保、退休后待遇和同地區(qū)公辦高校同層級的教職員工一印
（四）物質(zhì)激勵、精神激勵與情感激勵相結(jié)合
在高度文明的時代，考核機(jī)制不能固定和單一，其明顯呈現(xiàn)多元化趨勢。現(xiàn)在的民辦高校教職員工即注重物質(zhì)利益的實(shí)現(xiàn)，又追求精神需要的充分滿足，更追求情感上的需要。這三者既相互獨(dú)立，又密切聯(lián)系，缺一不可。
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篇12
二、解決突出問題，惠及人民群眾
一是根據(jù)縣委學(xué)辦圍繞服務(wù)基層和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的要求，在元、二月開展“惠民月”要求，我局積極成功籌辦全縣2009年春風(fēng)行動暨返鄉(xiāng)農(nóng)民工招聘會活動。在活動期間，向縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工印發(fā)《致返鄉(xiāng)農(nóng)民工一封信》10000份，印發(fā)“回歸就業(yè)指南”手冊6000份，發(fā)放招工信息宣傳資料8000份，組織了縣內(nèi)外62家招聘企業(yè)，提供就業(yè)崗位8310個，現(xiàn)場簽訂定向就業(yè)人數(shù)6210人次。二是積極以組織創(chuàng)建“五型”機(jī)關(guān)為載體，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)不斷提高全體干部職工作效率和行政執(zhí)行力，促進(jìn)服務(wù)水平提升。三是積極開展“四聯(lián)共建”活動，局支部黨員每人聯(lián)系一家困難企業(yè)、一名農(nóng)村聯(lián)系點(diǎn)困難黨員、一名下崗失業(yè)職工。為他們辦實(shí)事，排憂解難。四是全體黨員積極參加志愿者服務(wù)隊(duì)活動，利用節(jié)假日和休息時間上街設(shè)立勞動政策咨詢宣傳臺，及時為下崗職工，農(nóng)村富余勞動力，返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供政策咨詢就業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和創(chuàng)業(yè)幫扶服務(wù)。五是積極響應(yīng)縣委、縣政府“五下鄉(xiāng)”活動，組織專業(yè)骨干教師將培訓(xùn)技能送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民家門口。六是積極開展“扶貧慰問送溫暖”活動，為567名下崗失業(yè)人員提供免費(fèi)職業(yè)介紹服務(wù)；竭力開發(fā)公益性就業(yè)崗位安置126名“4050”就業(yè)困難人員，并為他申請社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼150萬元；為農(nóng)村聯(lián)系點(diǎn)修通通村公路和建文化活動中心共計(jì)捐款8000元，捐圖書近3000冊，組織黨員同志到聯(lián)系訪貧問苦，開展一幫一扶貧幫困活動，受到聯(lián)系村干部和群眾高度好評。
三、完善體制機(jī)制，健全規(guī)章制度
篇13
1.高校大環(huán)境的慣性沖擊。目前高校內(nèi)涵建設(shè)的大環(huán)境一直把工作重心放于科研、教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和就業(yè)工作等實(shí)務(wù)工作中來，學(xué)生黨建特別是黨員入黨后的教育管理被虛化。學(xué)生黨建甚而出現(xiàn)了唯材料唯檔案論，學(xué)生黨員發(fā)展只要做好材料創(chuàng)建整理和入檔管理即可，對學(xué)生入黨后的教育管理并沒有給予應(yīng)有關(guān)注。這種“重發(fā)展、輕培養(yǎng)”的思維沒有將黨員教育管理貫徹到底，忽視了黨員發(fā)展的實(shí)踐環(huán)節(jié)的再考察和再培訓(xùn)。
2.社會功利意識的負(fù)面影響。在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，社會意識有一些功利色彩較為濃重。黨務(wù)工作的效果好壞，更多依托于工作者的黨務(wù)素養(yǎng)、責(zé)任意識和崗位良心。作為清貧堅(jiān)守的黨務(wù)工作，一些工作者受社會功利意識的影響思想波動調(diào)離了原有崗位，轉(zhuǎn)投其他隊(duì)伍，因而造成了一定程度的人員流失。另外有些在崗人員也不能完全做到心無旁騖努力工作。這些黨務(wù)工作隊(duì)伍人員流失和思想波動都弱化了學(xué)生黨建特別是黨員入黨后教育管理的工作實(shí)效。
3.新媒體平臺的巨大挑戰(zhàn)。新媒體的革新和普及，讓我們的信息容量幾何倍增，新媒體的信息海量性和便捷性極具吸引力，讓學(xué)生群體幾乎成為集體網(wǎng)民。上網(wǎng)沖浪和使用QQ、微信、易網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)交流工具已經(jīng)成為大學(xué)生信息獲取和交互的主要來源和主要陣地。學(xué)生黨建由于沒有及時地預(yù)判新媒體平臺的發(fā)展速度和巨大威力，沒有準(zhǔn)確把握新媒體時代學(xué)生的信息需求和思想現(xiàn)狀，因此，危機(jī)意識不強(qiáng)，跟進(jìn)意識較弱。在利用新媒體拓展和鞏固宣傳陣地，創(chuàng)新教育管理形式，豐富更多教育載體方面努力不夠。這造成新媒體平臺的利用率和效果比較低，傳統(tǒng)黨建形式的吸引力大大降低，黨員入黨后的教育管理效果也打了折扣。
4.規(guī)模膨脹后的數(shù)質(zhì)矛盾。由于近些年高校學(xué)生黨員發(fā)展規(guī)模膨脹過快，黨員發(fā)展數(shù)量激增。很多班級大學(xué)階段有四分之一甚至三分之一的學(xué)生都發(fā)展入黨，這和過去優(yōu)中選優(yōu)、精中求精的黨員發(fā)展?fàn)顩r有了很大差別。黨員發(fā)展的大數(shù)量大規(guī)模讓入黨的光榮感和神圣感有所降低。不僅普通同學(xué)因入黨容易而對入黨的認(rèn)同感不足，而且也降低了很多黨員的責(zé)任感和使命感。再加上一些黨員原本入黨動機(jī)并不端正，入黨后甚至喪失了自我教育、主動學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己、敢為先鋒的原動力，個別黨員的思想覺悟和綜合表現(xiàn)甚至不及普通同學(xué)。黨員發(fā)展數(shù)量增加后的素質(zhì)滑坡，也讓黨員入黨后教育管理難度有增無減。
三、改進(jìn)大學(xué)生入黨后教育管理的應(yīng)對舉措
1.強(qiáng)化學(xué)生入黨后教育管理在黨建體系中的重要地位。高度重視黨員入黨后的教育管理工作，構(gòu)建學(xué)校黨委、院部黨總支、黨支部的三級管理機(jī)制，理順不同層次教育管理的任務(wù)和目標(biāo)，實(shí)施目標(biāo)任務(wù)的層層分解，各司其職。設(shè)立學(xué)生黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，充分保障學(xué)生黨建特別是黨員入黨后教育活動的開展，在“活動內(nèi)容的豐富，活動形式的拓展，活動區(qū)域的擴(kuò)大，活動效果的深化”上下功夫。把學(xué)生黨員入黨后的教育管理作為考核學(xué)院黨總支工作開展的重要參考指標(biāo)，將其納入工作全局通盤考慮，并進(jìn)行階段工作總結(jié)，突出其在二級學(xué)院黨建體系中的重要地位。
2.加強(qiáng)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)和形式創(chuàng)新。為克服黨建工作隊(duì)伍人手不足的問題，除了依托專職黨務(wù)工作隊(duì)伍，可以從專業(yè)黨員教師、退休黨員教師、優(yōu)秀校友黨員、校外企業(yè)優(yōu)秀黨務(wù)工作者中聘任培訓(xùn)老師，利用各自的資源和閱歷優(yōu)勢開展輔導(dǎo)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，除了課堂教學(xué)的政策解讀和理論講解，注重增加結(jié)合國際時政、社會熱點(diǎn)、民生訴求的專題報(bào)告和專題討論，增強(qiáng)理論運(yùn)用破解現(xiàn)實(shí)問題的能力培訓(xùn)。學(xué)習(xí)形式采用“集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合”的“三結(jié)合”方式，除了保證日常理論學(xué)習(xí)，還要依靠紅色社團(tuán)、最佳黨日活動、主題黨員活動開展學(xué)習(xí)，充分利用紅色網(wǎng)站、黨員微平臺和微話題、紅展播等新媒體手段讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動、鮮活、實(shí)用，有效增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和感召度。
