引論：我們?yōu)槟砹?3篇印刷技術(shù)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
傳統(tǒng)印刷有凸印、平印、凹印、絲印四大印刷，先是凸印一統(tǒng)天下，后來演變?yōu)橐阅z印為主導(dǎo)的情形。膠印固然可以提供良好的質(zhì)量和較短的生產(chǎn)周期，但仍存在很多不令人滿意的地方；而數(shù)字印刷具有個性化強、按需印刷交件快、使用勞動力少、占地面積小、節(jié)約資源等優(yōu)勢。由于在數(shù)字印刷工作流程中無需膠片，甚至無需印版、潤版液及顯影液，所以很大程度上避免了在圖文轉(zhuǎn)移時溶劑的揮發(fā)，有效地降低了對環(huán)境的危害程度[1]。
數(shù)字印刷這一新技術(shù)自1995年在DRUPA展覽會上展出后，在世界范圍內(nèi)掀起了熱潮，而我國的數(shù)字印刷近幾年也有了快速的發(fā)展。
2數(shù)字印刷的概念及工作原理
2.1數(shù)字印刷的概念到目前為止，國際上還沒有對數(shù)字印刷（DigitalPrinting）的標準定義，主要存在兩個觀點，一個是計算機行業(yè)的觀點，另一個是印刷行業(yè)的觀點。計算機行業(yè)把由數(shù)據(jù)輸出到紙上的技術(shù)過程均稱為數(shù)字印刷，不管它是黑白的還是彩色的。因此也把這種意義上的數(shù)字印刷機稱為打印機（Printer）。而印刷行業(yè)則把由數(shù)字信息代替?zhèn)鹘y(tǒng)的模擬信息，直接將數(shù)字圖像信息轉(zhuǎn)移到承印物上的印刷技術(shù)叫做數(shù)字印刷。
數(shù)字印刷是用數(shù)字信息代替?zhèn)鹘y(tǒng)的模擬信息，直接將數(shù)字圖像信息轉(zhuǎn)移到承印物上的印刷技術(shù)，它將各種原稿(文字、圖像、電子文件、網(wǎng)絡(luò)文件)輸入到計算機中進行處理后，無需經(jīng)過電分膠片輸出、沖片、打樣、曬PS版等工序和時間，而直接通過光纖網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)紺MYK四色數(shù)字印刷機上印刷或直接進行分色制版的一種新型印刷工藝[2]。
2.2數(shù)字印刷的工作原理數(shù)字印刷系統(tǒng)一般由圖文合一的印前處理系統(tǒng)與數(shù)字印刷機或照排系統(tǒng)組成。數(shù)字印刷利用印前系統(tǒng)，將圖文信息直接通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綌?shù)字印刷機上，印刷出彩色印品。操作人員根據(jù)用戶的要求及其所提供的原稿輸入計算機（印前處理系統(tǒng)）；在計算機上進行圖文數(shù)據(jù)的處理，對圖像進行色彩、階調(diào)、層次等有益的調(diào)整，進行能滿足用戶要求的創(chuàng)意、修改以及文字合成等，再將圖文信息進行編輯排版，最終將理想的圖案、文字編排成用戶滿意的內(nèi)容和形式。這些數(shù)字化的信息最后經(jīng)過RIP柵格化處理，生成相應(yīng)的單色像素數(shù)字信號，然后將這些數(shù)字信息輸出到電子數(shù)據(jù)控制中心，這樣就可以進行分色制版；也可以將數(shù)字信號傳送到印刷機的激光器上進行調(diào)制，發(fā)出相應(yīng)的單色激光對印版滾筒進行掃描。由感光材料制成的印版滾筒經(jīng)感光后就能吸附油墨或墨粒，這樣就可把圖文信息轉(zhuǎn)印到呈印物上，完成印刷[3]。
3數(shù)字印刷的關(guān)鍵技術(shù)
3.1靜電成像數(shù)字印刷技術(shù)靜電成像（Electro-photographic）又稱電子照相技術(shù)，其基本原理是用激光掃描的方法在光導(dǎo)體上形成靜電潛影，再利用帶電色粉與靜電潛影之間的庫侖作用力實現(xiàn)潛影的可視化，最后將色粉影像轉(zhuǎn)移到承印物上完成印刷，將小顆粒的粉末附著固定在紙上成像。打印的程序各廠牌雖有不同，原理則大同小異。通常是將打印的資料轉(zhuǎn)換成小點之后，以激光把小點掃描到一個旋轉(zhuǎn)的滾筒上（滾筒用對光高度敏感的材料制成，并帶有正靜電荷，被激光掃描到的部位則轉(zhuǎn)為負靜電荷）；當(dāng)滾筒轉(zhuǎn)到粉末槽的旁邊，粉末帶正靜電荷，所以立即附著在激光掃描的部位，即是要打印的影像；這時一張帶負靜電荷的紙在滾筒下方出現(xiàn)，所帶電極強度較激光掃描到滾筒上的略大一些，于是滾筒上的粉末就被吸到紙上，加熱固定之后，打印就完成。這一流程單色走一次，彩色要走4次（CMYK四色粉末各走一個滾筒）。成像的粉末非常細小，通常是固體粉狀[4]。
3.2噴墨成像數(shù)字印刷技術(shù)噴墨打印則采用不同技術(shù)，以小滴的墨水滴到紙上，組合成像，墨滴非常小。滴墨的位置靠噴墨頭準確的精細移動，用多個不同彩色的墨水匣，可以打印出完全色彩的影像。一般要求油墨中的溶劑、水能夠快速滲透進入承印物，以保證足夠的干燥速度；油墨中的呈色劑能夠盡可能固著在承印物的表面，以保證足夠高的印刷密度和分辨率。因此，所使用的油墨必須與承印物匹配，才能保證良好的印刷質(zhì)量。
按照噴墨的形式把噴墨成像分為連續(xù)噴墨和按需（脈沖）噴墨[5]。連續(xù)噴墨所噴出的墨流是連續(xù)不間斷的，在壓力的作用下通過細小的噴嘴，在高速下分散成細小的墨滴。當(dāng)每一滴墨滴離開噴嘴的時候被充以靜電荷，通過改變電場的有或無來實現(xiàn)在承印物上的印刷。按需噴墨也叫脈沖給墨，它是將計算機里的圖文信息轉(zhuǎn)化成脈沖的電信號，然后由這些電信號來控制噴墨頭的閉合，即實現(xiàn)承印物上的圖文區(qū)或是空白區(qū)。其中最有代表性的噴墨技術(shù)要屬壓電陶瓷技術(shù)。
3.3磁成像數(shù)字印刷技術(shù)磁記錄成像技術(shù)與磁帶的記錄技術(shù)采用的是相同的記錄原理，即依靠磁性材料的磁子在外磁場的作用下定向排列，形成磁性潛影；然后再利用磁性色粉與磁性潛影之間的磁場力的相互作用，完成潛影的可視化；最后將磁性色粉轉(zhuǎn)移到承印物上[6]。磁性色粉采用的磁性材料主要是氧化鐵，這種材料本身具有很深的顏色，因此，這種方法一般只適合制作黑白影像，不容易實現(xiàn)彩色影像。
4數(shù)字印刷的應(yīng)用
數(shù)字印刷有著廣泛的應(yīng)用，如商業(yè)印刷、情報印刷、包裝印刷、報紙印刷、卡片印刷、制罐印刷、短版印刷、按需印刷等。由于數(shù)字印刷的特點，它已經(jīng)在印刷業(yè)占據(jù)越來越多的份額，尤其在歐美市場，已經(jīng)形成與傳統(tǒng)印刷并駕齊驅(qū)的態(tài)勢。
5結(jié)束語
數(shù)字印刷技術(shù)以其不同于傳統(tǒng)印刷技術(shù)的方式，越來越趨于成熟并引起廣大關(guān)注。同時由于數(shù)字印刷開發(fā)的是以一個新的概念來開發(fā)的市場，與傳統(tǒng)印刷業(yè)務(wù)也有本質(zhì)的區(qū)別，所以隨著我國印刷業(yè)務(wù)朝向短版、快速、個性化發(fā)展的領(lǐng)域進軍，數(shù)字印刷將憑借其巨大的市場潛力，在我國得到飛速的發(fā)展。
參考文獻
[1]楊凈.數(shù)字印刷及應(yīng)用[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2005
[2]貝內(nèi)特.數(shù)字印刷和可變數(shù)據(jù)印刷[M].北京:印刷工業(yè)出版社,2008
[3]時永青.數(shù)字印刷及其與傳統(tǒng)印刷之比較[J].印刷雜志,2004(2）
篇2
(2)傳統(tǒng)印刷設(shè)備廠商加速數(shù)字化
除了數(shù)字印刷設(shè)備廠商的影響力日益提升以外，傳統(tǒng)印刷設(shè)備廠商也在加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型，主要表現(xiàn)在傳統(tǒng)印刷機的數(shù)字化和向數(shù)字印刷領(lǐng)域進軍兩方面。傳統(tǒng)印刷機的數(shù)字化，主要通過在傳統(tǒng)印刷機中采用數(shù)字技術(shù)來實現(xiàn)。一般而言，各大膠印機廠商實現(xiàn)傳統(tǒng)印刷機數(shù)字化的主要途徑為采用自動控墨、自動套印、自動換版、連線檢品、不停機輸紙和收紙、其他輔助設(shè)計等機構(gòu)。如今，無論是國內(nèi)還是國際，傳統(tǒng)印刷機的數(shù)字化進程都在加速發(fā)展，對于縮短印刷換單時間、提升印刷生產(chǎn)效率意義明顯。此外，隨著數(shù)字印刷的快速發(fā)展，越來越多的傳統(tǒng)印刷設(shè)備廠商意識到數(shù)字印刷的巨大發(fā)展?jié)摿Γ蚺c數(shù)字印刷設(shè)備廠商合作開發(fā)數(shù)字印刷設(shè)備，亦或自行開發(fā)數(shù)字印刷設(shè)備。如高寶自主研發(fā)推出了RotaJET76卷筒紙噴墨印刷設(shè)備；海德堡與理光合作，推出了Linoprint系列數(shù)字印刷機；柯尼卡美能達和小森合作，推出了KM1高速彩色噴墨印刷設(shè)備等。本屆全印展上，我們可以看出，傳統(tǒng)印刷設(shè)備廠商的數(shù)字化轉(zhuǎn)型仍在持續(xù)深化，如曼羅蘭與富士施樂簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議等。中國傳統(tǒng)印刷設(shè)備廠商也積極加入數(shù)字印刷轉(zhuǎn)型大軍，展出了全新的數(shù)字印刷設(shè)備，如大族冠華推出了筱原JETPress520噴墨數(shù)字印刷機、威海印機推出了WINJET56捷特噴墨印刷機等。雖然這些設(shè)備在性能等方面仍需提升，但也說明了中國傳統(tǒng)印刷設(shè)備廠商在不斷探索進軍數(shù)字印刷市場的道路上邁出了堅實的一步。
(3)印后自動化程度不斷提升
印后進軍數(shù)字化主要體現(xiàn)在印后自動化程度不斷提升和數(shù)字印后設(shè)備快速發(fā)展兩個方面。自動高效的設(shè)備之所以能夠獲得印刷企業(yè)的青睞，不僅因為其能減少勞動力需求，更重要的是，其生產(chǎn)效率與品質(zhì)是人工所無法比擬的。近年來，國內(nèi)印后設(shè)備自動化程度逐漸提升，這在印后聯(lián)動生產(chǎn)線的裝機量上可見一斑。《印刷技術(shù)》雜志第十次開展的“平裝膠訂聯(lián)動線裝機量調(diào)查”顯示，截至2014年9月30日，國產(chǎn)平裝膠訂聯(lián)動線裝機總量為957條，平均增長率為15.2%，高于行業(yè)的平均增長水平。在本屆全印展上，我們也可以看到多家印后設(shè)備廠商展出了平裝膠訂聯(lián)動線，如英厚機械的開拓5500A全伺服膠裝聯(lián)動線（整線）、上海紫光ZXJD450/18（24）超大開本型平裝膠訂自動線、威譽的CABS4000V膠裝聯(lián)動線等。這另一方面說明了國內(nèi)印刷企業(yè)已經(jīng)越來越關(guān)注整體印刷系統(tǒng)的效率和能力。而隨著數(shù)字印刷設(shè)備越來越快，連線數(shù)字印后也越來越吸引眼球，成為印后市場的重要增長極。目前市場上的連線數(shù)字印后設(shè)備已比較成熟，且具有極高的兼容性，甚至可實現(xiàn)不同品牌設(shè)備之間的組合生產(chǎn)。在國內(nèi)，連線數(shù)字印后主要應(yīng)用在圖書印刷領(lǐng)域，如鳳凰傳媒、中教圖、虎彩已引進了Hunkeler、精密達、MBO等品牌的數(shù)字印后設(shè)備進行連線加工。在本屆全印展上，我們也可以看到MBO、好利用等一系列印后設(shè)備廠商帶來的可與數(shù)字印刷設(shè)備連線的數(shù)字印后解決方案。相信連線數(shù)字印后帶來的整體系統(tǒng)效率和能力的提升將會為印刷企業(yè)的發(fā)展提供更多的解決方案和技術(shù)法寶。
2.綠色化
(1)輔助設(shè)備減少能源消耗和原輔
材料的浪費，提升生產(chǎn)效率通過輔助設(shè)備的使用，減少能源的消耗和原輔材料的浪費，提升生產(chǎn)效率，從而實現(xiàn)綠色印刷，是國內(nèi)外很多印刷設(shè)備廠商使用較多的一種綠色化手段，如曼羅蘭、海德堡、小森、高寶的新型干燥系統(tǒng)可節(jié)約30%～50%的能耗；小森H-UV干燥系統(tǒng)的二氧化碳排放量僅為普通UV系統(tǒng)的1/4；高寶、利優(yōu)比和筱原等可提供LED-UV干燥系統(tǒng)，能耗可以降低90%左右。
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傳統(tǒng)印刷有凸印、平印、凹印、絲印四大印刷，先是凸印一統(tǒng)天下，后來演變?yōu)橐阅z印為主導(dǎo)的情形。膠印固然可以提供良好的質(zhì)量和較短的生產(chǎn)周期，但仍存在很多不令人滿意的地方；而數(shù)字印刷具有個性化強、按需印刷交件快、使用勞動力少、占地面積小、節(jié)約資源等優(yōu)勢。由于在數(shù)字印刷工作流程中無需膠片，甚至無需印版、潤版液及顯影液，所以很大程度上避免了在圖文轉(zhuǎn)移時溶劑的揮發(fā)，有效地降低了對環(huán)境的危害程度[1]。
數(shù)字印刷這一新技術(shù)自1995年在DRUPA展覽會上展出后，在世界范圍內(nèi)掀起了熱潮，而我國的數(shù)字印刷近幾年也有了快速的發(fā)展。
2 數(shù)字印刷的概念及工作原理
2.1 數(shù)字印刷的概念到目前為止，國際上還沒有對數(shù)字印刷（Digital Printing）的標準定義，主要存在兩個觀點，一個是計算機行業(yè)的觀點，另一個是印刷行業(yè)的觀點。計算機行業(yè)把由數(shù)據(jù)輸出到紙上的技術(shù)過程均稱為數(shù)字印刷，不管它是黑白的還是彩色的。因此也把這種意義上的數(shù)字印刷機稱為打印機（Printer）。而印刷行業(yè)則把由數(shù)字信息代替?zhèn)鹘y(tǒng)的模擬信息，直接將數(shù)字圖像信息轉(zhuǎn)移到承印物上的印刷技術(shù)叫做數(shù)字印刷。
數(shù)字印刷是用數(shù)字信息代替?zhèn)鹘y(tǒng)的模擬信息，直接將數(shù)字圖像信息轉(zhuǎn)移到承印物上的印刷技術(shù)，它將各種原稿(文字、圖像、電子文件、網(wǎng)絡(luò)文件)輸入到計算機中進行處理后，無需經(jīng)過電分膠片輸出、沖片、打樣、曬PS版等工序和時間，而直接通過光纖網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)紺MYK四色數(shù)字印刷機上印刷或直接進行分色制版的一種新型印刷工藝[2]。
2.2 數(shù)字印刷的工作原理數(shù)字印刷系統(tǒng)一般由圖文合一的印前處理系統(tǒng)與數(shù)字印刷機或照排系統(tǒng)組成。數(shù)字印刷利用印前系統(tǒng)，將圖文信息直接通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綌?shù)字印刷機上，印刷出彩色印品。操作人員根據(jù)用戶的要求及其所提供的原稿輸入計算機（印前處理系統(tǒng)）；在計算機上進行圖文數(shù)據(jù)的處理，對圖像進行色彩、階調(diào)、層次等有益的調(diào)整，進行能滿足用戶要求的創(chuàng)意、修改以及文字合成等，再將圖文信息進行編輯排版，最終將理想的圖案、文字編排成用戶滿意的內(nèi)容和形式。這些數(shù)字化的信息最后經(jīng)過RIP柵格化處理，生成相應(yīng)的單色像素數(shù)字信號，然后將這些數(shù)字信息輸出到電子數(shù)據(jù)控制中心，這樣就可以進行分色制版；也可以將數(shù)字信號傳送到印刷機的激光器上進行調(diào)制，發(fā)出相應(yīng)的單色激光對印版滾筒進行掃描。由感光材料制成的印版滾筒經(jīng)感光后就能吸附油墨或墨粒，這樣就可把圖文信息轉(zhuǎn)印到呈印物上，完成印刷[3]。
3 數(shù)字印刷的關(guān)鍵技術(shù)
3.1 靜電成像數(shù)字印刷技術(shù)靜電成像（Electro-photographic）又稱電子照相技術(shù)，其基本原理是用激光掃描的方法在光導(dǎo)體上形成靜電潛影，再利用帶電色粉與靜電潛影之間的庫侖作用力實現(xiàn)潛影的可視化，最后將色粉影像轉(zhuǎn)移到承印物上完成印刷，將小顆粒的粉末附著固定在紙上成像。打印的程序各廠牌雖有不同，原理則大同小異。通常是將打印的資料轉(zhuǎn)換成小點之后，以激光把小點掃描到一個旋轉(zhuǎn)的滾筒上（滾筒用對光高度敏感的材料制成，并帶有正靜電荷，被激光掃描到的部位則轉(zhuǎn)為負靜電荷）；當(dāng)滾筒轉(zhuǎn)到粉末槽的旁邊，粉末帶正靜電荷，所以立即附著在激光掃描的部位，即是要打印的影像；這時一張帶負靜電荷的紙在滾筒下方出現(xiàn)，所帶電極強度較激光掃描到滾筒上的略大一些，于是滾筒上的粉末就被吸到紙上，加熱固定之后，打印就完成。這一流程單色走一次，彩色要走4次（CMYK四色粉末各走一個滾筒）。成像的粉末非常細小，通常是固體粉狀[4]。
3.2 噴墨成像數(shù)字印刷技術(shù)噴墨打印則采用不同技術(shù)，以小滴的墨水滴到紙上，組合成像，墨滴非常小。滴墨的位置靠噴墨頭準確的精細移動，用多個不同彩色的墨水匣，可以打印出完全色彩的影像。一般要求油墨中的溶劑、水能夠快速滲透進入承印物，以保證足夠的干燥速度；油墨中的呈色劑能夠盡可能固著在承印物的表面，以保證足夠高的印刷密度和分辨率。因此，所使用的油墨必須與承印物匹配，才能保證良好的印刷質(zhì)量。
按照噴墨的形式把噴墨成像分為連續(xù)噴墨和按需（脈沖）噴墨[5]。連續(xù)噴墨所噴出的墨流是連續(xù)不間斷的，在壓力的作用下通過細小的噴嘴，在高速下分散成細小的墨滴。當(dāng)每一滴墨滴離開噴嘴的時候被充以靜電荷，通過改變電場的有或無來實現(xiàn)在承印物上的印刷。按需噴墨也叫脈沖給墨，它是將計算機里的圖文信息轉(zhuǎn)化成脈沖的電信號，然后由這些電信號來控制噴墨頭的閉合，即實現(xiàn)承印物上的圖文區(qū)或是空白區(qū)。其中最有代表性的噴墨技術(shù)要屬壓電陶瓷技術(shù)。
3.3 磁成像數(shù)字印刷技術(shù)磁記錄成像技術(shù)與磁帶的記錄技術(shù)采用的是相同的記錄原理，即依靠磁性材料的磁子在外磁場的作用下定向排列，形成磁性潛影；然后再利用磁性色粉與磁性潛影之間的磁場力的相互作用，完成潛影的可視化；最后將磁性色粉轉(zhuǎn)移到承印物上[6]。
磁性色粉采用的磁性材料主要是氧化鐵，這種材料本身具有很深的顏色，因此，這種方法一般只適合制作黑白影像，不容易實現(xiàn)彩色影像。
4 數(shù)字印刷的應(yīng)用
數(shù)字印刷有著廣泛的應(yīng)用，如商業(yè)印刷、情報印刷、包裝印刷、報紙印刷、卡片印刷、制罐印刷、短版印刷、按需印刷等。由于數(shù)字印刷的特點，它已經(jīng)在印刷業(yè)占據(jù)越來越多的份額，尤其在歐美市場，已經(jīng)形成與傳統(tǒng)印刷并駕齊驅(qū)的態(tài)勢。
5 結(jié)束語
數(shù)字印刷技術(shù)以其不同于傳統(tǒng)印刷技術(shù)的方式，越來越趨于成熟并引起廣大關(guān)注。同時由于數(shù)字印刷開發(fā)的是以一個新的概念來開發(fā)的市場，與傳統(tǒng)印刷業(yè)務(wù)也有本質(zhì)的區(qū)別，所以隨著我國印刷業(yè)務(wù)朝向短版、快速、個性化發(fā)展的領(lǐng)域進軍，數(shù)字印刷將憑借其巨大的市場潛力，在我國得到飛速的發(fā)展。
參考文獻
[1]楊凈.數(shù)字印刷及應(yīng)用[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社，2005
[2]貝內(nèi)特.數(shù)字印刷和可變數(shù)據(jù)印刷[M].北京:印刷工業(yè)出版社，2008
[3]時永青.數(shù)字印刷及其與傳統(tǒng)印刷之比較[J].印刷雜志，2004(2）
篇4
主辦單位：中國印刷科學(xué)技術(shù)研究所
出版周期：半月
出版地址：北京市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1003-1960
國內(nèi)刊號：11-2291/TS
郵發(fā)代號：2-82
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1957
期刊收錄：
核心期刊：
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
期刊榮譽：
篇5
工學(xué)結(jié)合是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的顯著特征。在當(dāng)前高等職業(yè)教育已由外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵時期，如何突出能力本位，開發(fā)設(shè)計具有工學(xué)結(jié)合特色的高等職業(yè)教育課程，是各高職院校推進深層次工學(xué)結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。筆者基于工作過程系統(tǒng)化課程理論的視野，對高職印刷技術(shù)專業(yè)課程設(shè)計進行探討。
工作過程系統(tǒng)化課程理論是高等職業(yè)教育課程改革的最新成果
中國高等職業(yè)教育課程改革主要經(jīng)歷了四個較為明顯的階段：一是“三段式”學(xué)科本位的課程模式。該課程模式主要是借鑒國內(nèi)本專科“基礎(chǔ)課—專業(yè)基礎(chǔ)課—專業(yè)課”三段式課程模式并進行壓縮復(fù)制，此時雖然已經(jīng)明確了能力本位的高職課程理念，但仍沿用學(xué)科本位的形式。二是理論與實踐分立的“二元”課程模式。該課程模式在完善理論課程體系的同時，以廓清技能體系為特征，在教學(xué)計劃中增加了實踐教學(xué)學(xué)時，尤其是集中實訓(xùn)環(huán)節(jié)，但課程體系的變革仍停留在簡單的課程組合，沒有實現(xiàn)能力本位的深層重構(gòu)，學(xué)科本位痕跡依然很重。三是職業(yè)能力系統(tǒng)化課程模式。該課程模式的典型特征是從職業(yè)能力分析入手設(shè)計課程，實施能力本位的課程方案，即在課程設(shè)計方法上，從以學(xué)科為起點的課程轉(zhuǎn)換為以職業(yè)為起點的課程。這次課改可以說真正顯示了高職課程從學(xué)科本位課程突圍的姿態(tài)，但由于沒能形成成熟的課程開發(fā)模式與技術(shù)，崗位職業(yè)能力分析流于形式，在能力分析與課程設(shè)置上，一些專業(yè)課程甚至出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。四是工作過程系統(tǒng)化課程模式。該課程模式以職業(yè)工作過程系統(tǒng)化分析為特征，課程設(shè)計基于工作過程，以真實的工作任務(wù)或產(chǎn)品為載體進行課程整體設(shè)計，充分體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的特點，是當(dāng)前高等職業(yè)教育課程改革的主流方向。
（一）工作過程系統(tǒng)化課程理論從更高層次上體現(xiàn)了高職課程的能力本位
職業(yè)教育課程的能力本位，目前已成為我國職業(yè)教育界的共識。然而，由于急于擺脫知識本位的束縛，對“能力”這一泊來概念的理解不免矯枉過正，很多情況下將“能力”單純地理解為“崗位能力”，即滿足學(xué)生當(dāng)下就業(yè)需要的能力，以此作為課程建設(shè)的唯一出發(fā)點和立足點。工作過程系統(tǒng)化課程理論通過系統(tǒng)化、整體性思維觀照，從更高層次上體現(xiàn)了對高職課程能力本位的獨特理解。
對知識的重新審視工作過程系統(tǒng)化課程理論認為，高職課程反對復(fù)制知識，但不等于消滅知識、不要知識，而是重構(gòu)知識。“工作過程系統(tǒng)化”是對“學(xué)科知識系統(tǒng)化”進行“有距離觀察”，以解放與擴展傳統(tǒng)的知識序列課程的視野，尋求知識關(guān)聯(lián)與分離的路線，確立新的課程內(nèi)容定位與支點。因此，工作過程系統(tǒng)化課程通過知識解構(gòu)與重構(gòu)，高度融合知識與技能，從知識與技能如何互動的角度更高層次地體現(xiàn)了高職課程的能力本位。
對技術(shù)的理性認識不可否認，正是技術(shù)的獨立性使高等職業(yè)教育成為一個獨立的高等教育類型，也決定了高等職業(yè)教育課程的獨特品格和形態(tài)。但當(dāng)把技術(shù)在高等職業(yè)教育中的地位推向極致時，就可能走向“技術(shù)主義”，變成“物的技術(shù)”，人成為技術(shù)的“奴隸”和職業(yè)的“工具”。工作過程系統(tǒng)化是借助“人的技術(shù)”將“物的技術(shù)”轉(zhuǎn)換為對社會財富過程的系統(tǒng)把握，以強調(diào)技術(shù)與技能的不可分性，尋求工作中“物的技術(shù)”與“人的技術(shù)”的關(guān)聯(lián)。工作過程系統(tǒng)化是過程性技術(shù)，即以個體自身經(jīng)驗和策略等形式存在的技術(shù)——技能或所謂“人的技術(shù)”。因此，工作過程系統(tǒng)化課程關(guān)注技術(shù)存在向技術(shù)價值的轉(zhuǎn)換，從技術(shù)與技能如何轉(zhuǎn)換的角度更高層次地體現(xiàn)了高職課程的能力本位。
對職業(yè)發(fā)展的人性關(guān)照工作過程系統(tǒng)化課程反對復(fù)制技能，反對單純技能訓(xùn)練，強調(diào)綜合，強調(diào)思維訓(xùn)練，以避免單純通過拷貝工作步驟進行課程設(shè)計的弊病，尋求職業(yè)工作的變動與應(yīng)對的策略。一是通過對現(xiàn)實具體工作過程的系統(tǒng)化設(shè)計，把握具備具體職業(yè)特征的工作過程六要素，即工作的對象、內(nèi)容、手段、組織、產(chǎn)品、環(huán)境,進而掌握指導(dǎo)完成工作過程的思維過程的六步驟，即資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價的訓(xùn)練，也就是從具體的個性去獲取普適的共性。二是通過對完整的思維過程的掌握與遷移，去應(yīng)對未來變化了的具體工作過程。因此，工作過程系統(tǒng)化課程通過同一范疇載體的設(shè)計，在“重復(fù)”中掌握“同”的工作程序，在“類比”中習(xí)得“異”的工作特質(zhì)，從行動與思維如何躍遷的角度更高層次地體現(xiàn)了高職課程的能力本位。
（二）工作過程系統(tǒng)化課程理論開辟了高職課程開發(fā)與設(shè)計的新途徑
工作過程系統(tǒng)化課程在繼承和創(chuàng)新職業(yè)能力系統(tǒng)化課程“能力本位”的基礎(chǔ)上，其工作過程系統(tǒng)化方法，以工作過程為主線對“職業(yè)行動”這一復(fù)雜活動進行系統(tǒng)化分析，克服了職業(yè)能力系統(tǒng)化分析抽象、虛化的弊端，開辟了高職課程體系構(gòu)建的新途徑：一是通過對知識與技能、技術(shù)與技能、行動與思維等高職課程重要概念的厘清與界定，實現(xiàn)了高職課程知識觀、能力觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀等課程觀在高職課程理論上的內(nèi)在統(tǒng)一，并通過工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)方法與程序，具化為課程目標、課程模式、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價等，實現(xiàn)高職課程理論與高職課程建設(shè)實踐的有機結(jié)合。二是通過對實際工作過程的分析，確立課程的職業(yè)培養(yǎng)目標，明確課程模式，在描述典型工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，將職業(yè)行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為職業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，再進行學(xué)習(xí)情境的具體化設(shè)計，實現(xiàn)課程體系與具體課程的內(nèi)在統(tǒng)一。三是通過系統(tǒng)化的課程項目、課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域、課程情境等課程內(nèi)容組織和呈現(xiàn)方式，實現(xiàn)理論與實踐教學(xué)的一體化。四是通過仿真或真實工作情境的整體化、體驗式設(shè)計，解決行動導(dǎo)向教學(xué)中學(xué)生主體性、評價多元化問題。可以說，工作過程系統(tǒng)化課程理論是高職課程改革的一次“顛覆性革命”。
工作過程系統(tǒng)化理論在印刷技術(shù)專業(yè)課程設(shè)計中的應(yīng)用探索
（一）印刷技術(shù)專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程模式的構(gòu)建
工作過程系統(tǒng)化作為高職課程設(shè)計總的思路與方法，具體到某一門課程，主要應(yīng)考慮三方面的層次與邏輯：一是根據(jù)課程性質(zhì)選擇課程模式，如學(xué)習(xí)情境課程、項目化課程、任務(wù)型課程、案例課程等；二是根據(jù)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系確定學(xué)習(xí)情境（或項目、任務(wù)、案例等）之間的組合關(guān)系，如并行式、包容式、遞進式等；三是根據(jù)技能與知識的有效整合方式組織和序化學(xué)習(xí)情境（或項目、任務(wù)、案例等）內(nèi)容。綜合考慮以上因素，印刷技術(shù)專業(yè)可設(shè)計多種多樣的工作過程系統(tǒng)化課程。下面以印刷技術(shù)專業(yè)部分主干課程為例，探討工作過程系統(tǒng)化課程的模式選擇與內(nèi)容設(shè)計。
以任務(wù)為載體的印刷工藝類課程印前工藝、平版印刷工藝、包裝印刷工藝、印后加工等印刷工藝類課程是印刷技術(shù)專業(yè)綜合性較強的核心課程。該類課程可根據(jù)印刷工藝的明確印刷任務(wù)、印刷準備、實施印刷、印刷質(zhì)量檢驗等實際工作來選擇和編排課程內(nèi)容。如深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家精品課程《平版印刷工藝》，以“精裝書印刷” 單個典型任務(wù)為載體，采用任務(wù)遞進方式，并結(jié)合國家平版印刷工職業(yè)資格標準，將知識解構(gòu)與重構(gòu)，實現(xiàn)了技能與知識在工作過程系統(tǒng)化基礎(chǔ)上的高度融合。
以項目為載體的印刷綜合實訓(xùn)類課程如印前綜合實訓(xùn)、印刷機操作綜合等實訓(xùn)課程。該類課程可以選擇印刷企業(yè)實際生產(chǎn)項目，按照項目類型，由淺入深、由易到難、循序漸進地進行課程內(nèi)容安排，學(xué)生經(jīng)過具體項目的反復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，即可較全面地掌握圖像制作與處理、菲林輸出、印版制作、印刷品印刷、印刷品質(zhì)量檢驗等方面的知識和技能。
以模塊組合為主的印刷機結(jié)構(gòu)與調(diào)節(jié)課程印刷機結(jié)構(gòu)與調(diào)節(jié)這門課，可以說既是印刷工藝等綜合類課程的基礎(chǔ)課，其自身又具有很強的獨立性。該課程可以印刷機的典型構(gòu)造為基礎(chǔ)，按照印刷機結(jié)構(gòu)組成序列、難易程度、操作順序等綜合考慮，系統(tǒng)提取學(xué)習(xí)模塊，使學(xué)生在學(xué)完各模塊后整體把握印刷機結(jié)構(gòu)，并能結(jié)合印刷工藝等課程的學(xué)習(xí)，掌握印刷機調(diào)節(jié)的步驟、方法和技巧。
以問題為中心的印刷故障排除類課程這類課程主要涉及印刷質(zhì)量故障和印刷設(shè)備故障兩個類別。如印刷質(zhì)量檢驗與控制，可根據(jù)故障性質(zhì)、類別，以一個或幾個故障問題為主線設(shè)置學(xué)習(xí)情境，將課程實施演變?yōu)橐粋€連貫的實務(wù)操作過程。每個學(xué)習(xí)情境以解決、處理一個或一類故障為目標，學(xué)生完成所有學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)訓(xùn)練后，獲得印刷質(zhì)量檢驗與控制的系統(tǒng)化能力。
以案例為載體的印刷業(yè)務(wù)與管理類課程如印刷成本核算、印刷企業(yè)管理等課程。該類課程在開發(fā)設(shè)計中可根據(jù)實際工作類別、工作環(huán)節(jié)等設(shè)置教學(xué)單元，以典型案例貫穿單元內(nèi)容，并且在每個教學(xué)單元后安排一定數(shù)量的典型案例供學(xué)生深入分析和討論。課程實施建議進行小組或團隊教學(xué)，將個人能力與團隊精神培養(yǎng)相結(jié)合。
（二）印刷技術(shù)專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計應(yīng)注意的幾個問題
篇6
如在包裝盒上用平面化的圖形圖案去表現(xiàn)產(chǎn)品的特點，并通過圖案的造型和配色去體現(xiàn)民族文化特色。表現(xiàn)傳統(tǒng)民族文化的包裝設(shè)計主圖顏色很多用到普蘭色，上面妝點民間民族的代表圖案，結(jié)合配色和印刷材質(zhì)就可以強烈的散發(fā)著傳統(tǒng)民族文化氣息了。在印刷上配合能夠凸顯效果的相應(yīng)的包裝材料進行印刷，往往起到事半功倍的效果，民族文化特色倍增。
其次，商品包裝的造型設(shè)計也非常重要，有時甚至比包裝的圖案設(shè)計更能起到突出產(chǎn)品特色的作用。只是有時受商品造價、攜帶運輸和陳設(shè)的影響和制約不能夠隨意進行造型設(shè)計。但是，應(yīng)用率較高的具有一定特點的商品包裝造型設(shè)計還是能夠比較有效的吸引顧客的視覺關(guān)注度，也更直觀的體現(xiàn)產(chǎn)品的民族文化和地域特色。
如茶葉的包裝舉例，包裝的整體材質(zhì)和造型可以分為兩個部分，其中材質(zhì)部分分為紙質(zhì)部分和金屬部分。紙質(zhì)包裝部分上面的圖案很多時候會應(yīng)用到古代人物或圖案，這種人物或圖案突出了茶葉的傳統(tǒng)文化歷史感。茶葉原本是中國特有的傳統(tǒng)飲品，具有很濃烈的歷史感和民族文化特色，所以茶葉包裝的一級包裝部分也可為金屬材質(zhì)的茶葉罐。這種茶葉罐有的是帶耳的青銅器造型，既體現(xiàn)了茶葉的品質(zhì)又從器型上體現(xiàn)了歷史和民族文化特色。
再說說酒瓶的包裝造型，在設(shè)計上瓶型自身如果沒有豐富的特別造型，那就可以在瓶身給酒瓶“穿衣服”衣服的款式如為盤扣旗袍，這就可以濃烈的散發(fā)著中國民族傳統(tǒng)文化的韻味，這樣的包裝也就不難體現(xiàn)商品本身的產(chǎn)品屬性和民族文化了。
再次，從包裝設(shè)計的文字和版式上也能夠體現(xiàn)出商品的民族文化特色。如有些包裝上的文字部分是具有典型的民族文化特色的字體和字體變形的應(yīng)用。例：民族食品――月餅，在包裝上會經(jīng)常應(yīng)用到書法字體和書法字體的變形。書法字體是中國特有的具有強烈民族文化特色和歷史感的字體，它的應(yīng)用可使包裝從設(shè)計上具有強烈的民族文化特色。
我們身邊無處不充斥著各種日用品，這些日用品的包裝設(shè)計從各個角度都附著有視覺符號，這些視覺符號體現(xiàn)著商品自身的產(chǎn)品屬性和民族文化特色，使消費者在選購或使用該商品的同時感受著商品的包裝所傳遞出來的民族文化氣息和產(chǎn)品特色。所以我們不難發(fā)現(xiàn)商品的包裝設(shè)計可以從它的圖形圖案、色彩搭配、設(shè)計造型、包裝材質(zhì)、文字應(yīng)用等視覺符號去體現(xiàn)商品的特點，使商品的包裝設(shè)計獨具民族文化特色倍受消費者的青睞。與此同時，它更是傳統(tǒng)民族文化傳承和發(fā)揚的載體，是與現(xiàn)代商業(yè)相結(jié)合的契合點，是商業(yè)與藝術(shù)、商業(yè)與技術(shù)、商業(yè)與民族文化的傳播的途徑，是使傳統(tǒng)民族文化走向更廣闊領(lǐng)域和空間的舞臺。
篇7
那是1995年，正在攻讀博士學(xué)位的宋延林，琢磨著自己關(guān)于信息存儲材料的研究工作。他不想重復(fù)別人的材料體系，于是有了一個大膽的想法：既然當(dāng)時國際上主流的信息存儲材料是無機材料，那么自己就挑戰(zhàn)一下有機材料。
這在當(dāng)時并不被人看好，但他與合作伙伴最終成功地將信息存儲點的尺寸從 十幾個納米縮小至1.3個納米。相關(guān)論文很快被國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊接受發(fā)表，研究成果亦被兩院院士評選為1997年“中國十大科技進展”之一。“這給了我一個很大的啟發(fā)，不是國外沒有做過的事情就不能做。以前中國人總覺得引領(lǐng)科技進步的一定是西方國家，我們只能一味追趕，似乎最好的成績也只能是縮小與國際先進水平的差距。但事實不應(yīng)該是這樣。”
從那天開始，宋延林就打定主意，要做與別人不一樣的東西。多年以后，靈感聚焦于“印刷技術(shù)”。
從成像原理來看，印刷技術(shù)的發(fā)展可以劃分為兩大階段：首先是“物理成像階段”， 基于物理凹凸結(jié)構(gòu)成像，譬如雕版印刷、木活字印刷、鉛字印刷。接下來是“化學(xué)成像階段”，基于化學(xué)感光成像，主要有兩種技術(shù)，一種是激光照排技術(shù)，上世紀80年代由王選院士主持研發(fā)的漢字激光照排技術(shù)，目前仍是中國印刷業(yè)的主流技術(shù)；另一種是國際上流行的計算機直接制版（CTP）技術(shù)。
但無論是激光照排技術(shù)還是CTP技術(shù)，都是感光成像的過程。激光照排的過程與膠卷曝光類似：先將計算機處理的信息通過激光掃描到感光膠片上，再通過曝光、顯影、定影得到一張底片，底片在涂有感光層的PS版上重復(fù)曝光、顯影、沖洗的過程，得到最終印版。
“事實上，高質(zhì)量的信息傳輸，應(yīng)盡可能減少信息轉(zhuǎn)換的環(huán)節(jié)。有沒有一種辦法，可以直接打印出印版，省略化學(xué)顯影過程呢？”
宋延林首先考慮的是確定印版的材料要求。對于印刷而言，印版的圖文區(qū)需要“沾油墨”，空白區(qū)則“不沾油墨”。高質(zhì)量的印刷，要求兩個區(qū)域必須形成足夠大的反差，否則很容易“糊版”。宋延林根據(jù)信息存儲中提高信噪比的要求和納米材料控制表面性質(zhì)的研究基礎(chǔ)，在印版表面形成特殊的納米結(jié)構(gòu)，確保圖文區(qū)和空白區(qū)有足夠的反差，且界面清晰。
不過事情遠沒有大功告成，“耐印力”成為緊跟著必須面對的挑戰(zhàn)。“如果要讓這項技術(shù)走向市場，必須確保它可以滿足常規(guī)生產(chǎn)要求。目前主流印刷版材的耐印力，比如印刷普通報紙，需要在10萬份以上。最終我們通過納米材料的復(fù)合增強，使新版材的耐印力達到同一水準。”
所謂“復(fù)合增強”，打個通俗的比方，和增強柏油馬路耐磨性類似：只鋪瀝青的路面極易損壞，在瀝青中摻入石子，就大大提高了耐磨性。“雖然聽起來簡單，但實際操作時，還要保證極其細微的納米顆粒不團聚，特別是在南方、北方零上40℃至零下40℃的溫差下，不沉淀，不堵頭，打印出的墨滴大小要與版材表面張力、納米孔的孔徑形成定量可控的關(guān)系，實現(xiàn)所有這些，背后是一系列復(fù)雜細致的研究工作。”
除此之外，由于納米材料綠色制版技術(shù)在國際上并無先例可循，因此亦沒有成熟的配套設(shè)備。為此，技術(shù)團隊還要開發(fā)針對報業(yè)、商業(yè)和票據(jù)類的設(shè)備及相應(yīng)軟件。
當(dāng)一切都從理論化為現(xiàn)實，一種全新的印刷制版技術(shù)橫空出世。宋延林一口氣描述它的操作原理：“用計算機處理好全部圖文信息，直接將印版打印出來，圖文區(qū)是親油的，空白區(qū)是親水的，兩者反差足夠大，足夠耐磨。”
新技術(shù)的優(yōu)勢顯而易見。首先，傳統(tǒng)的化學(xué)成像過程，印版與膠片的生產(chǎn)、運輸和使用過程都要嚴格避光，非常麻煩。而納米材料制版技術(shù)，則是基于“非感光”的全新原理，宋延林打趣說，有領(lǐng)導(dǎo)說這是個“棄暗投明”的新技術(shù)。
其次，依賴化學(xué)成像形成的印刷產(chǎn)業(yè)鏈，有兩大無法根除的污染。
一是制版的污染。感光成像的化學(xué)沖洗過程，是將感光材料全面覆蓋在版基上，然后根據(jù)實際圖文情況，將“圖文區(qū)”保留，“空白區(qū)”侵蝕掉。如此一來，80%以上的感光材料都被浪費，同時造成每年百萬噸量級的廢液排放。
二是版基的污染。目前主流印刷制版技術(shù)的鋁版基制備，實際是一個電解氧化的過程，電解液里的濃酸，會腐蝕消耗鋁材，再加之曝光過程中的損耗，大量的鋁材變成污染物被浪費，并造成嚴重的金屬離子污染。而廢酸用石灰中和后，又會形成大量廢渣。
“納米材料印刷制版技術(shù)是用計算機直接打印制版，沒有化學(xué)腐蝕過程，既不會形成廢液、廢渣污染，也不會損失鋁材。被消耗的僅僅是打印的墨水，成本優(yōu)勢明顯，有可觀的利潤空間，且可以通過鼠標簡便操作。”宋延林說，這是令他自豪的一點。
他永遠都記得，有一期《時代周刊》的封面觸目驚心：一只巨大的iphone手機，連接著一座冒著黑煙的工廠，用醒目的字體探討這只“神器”為什么會選擇“made in china”（中國制造），結(jié)論有二：一靠“廉價人力”，二靠“超級污染”。“中國留給世界的印象，一定要改一改了！事實證明，我們可以拿出領(lǐng)先、環(huán)保的綠色解決方案。”
篇8
一、絲網(wǎng)印刷的起源
絲網(wǎng)印刷最早起源于中國，距今已有兩千多年的歷史了。早在中國古代的秦漢時期就出現(xiàn)了夾纈印花方法。到東漢時期夾纈蠟染方法已經(jīng)普遍流行，而且印制產(chǎn)品的水平也有提高。至隋代大業(yè)年間，人們開始用繃有絹網(wǎng)的框子進行印花，使夾纈印花工藝發(fā)展為絲網(wǎng)印花。據(jù)史書記載，唐朝時宮廷里穿著的精美服飾就有用這種方法印制的。到了宋代絲網(wǎng)印刷又有了發(fā)展，并改進了原來使用的油性涂料，開始在染料里加入淀粉類的膠粉，使其成為漿料進行絲網(wǎng)印刷，使絲網(wǎng)印刷產(chǎn)品的色彩更加絢麗。唐代絲網(wǎng)印刷技術(shù)傳到日本，宋代又傳入歐洲。幾千年來，絲網(wǎng)印刷技術(shù)不斷發(fā)展完善，如今已成為人類生活中不可缺少的一部分，這都是中國早期偉大發(fā)明為我們留下的財富，同時我們也要轉(zhuǎn)變觀念，力求將我國現(xiàn)代絲網(wǎng)印刷與現(xiàn)代平面設(shè)計盡早同國際接軌。
二、絲網(wǎng)印刷技術(shù)的程序
絲網(wǎng)印刷屬于孔版的一種，絲網(wǎng)印刷最大的優(yōu)點就是適應(yīng)性極強，除了水和空氣以外，對材料和形狀基本沒有要求，任何材料都可充當(dāng)承印物。絲網(wǎng)印刷通俗的講就是一個漏板印刷，所有的顏色都是從上面鏤空的圖形漏下去到承印物上的，所以在很久以前叫漏板印刷，而不叫絲網(wǎng)印刷。換句話說就是利用油墨滲透過印版來進行印刷的一種技術(shù)。
三、絲網(wǎng)印刷的工具和材料
絲網(wǎng)印刷基本的設(shè)備：網(wǎng)框，感光機，烘干箱，刮墨刀，手工絲印臺，高壓水槍，晾畫架等。下面就絲網(wǎng)印刷過程中所需要的工具和材料進行介紹，使大家對于絲網(wǎng)印刷有比較全面的認識。
1.膠片。膠片是用來感光的材料，而膠片上的圖形便是設(shè)計者在電腦軟件里制作好的完整圖形，將這些圖形按顏色一一分版，然后每個顏色的圖形分一個版，并打印黑白稿來進行感光，所有要印刷的圖形都要根據(jù)自己對圖形需要的完整程度來用黑色進行填充，填充越完整，感光后所呈現(xiàn)出來的圖形就越完整。所以打印出完整的覆蓋率高的膠片很重要，如果圖形部分的油墨不夠，會影響感光的效果，使圖形不完整。
2.網(wǎng)框。絲網(wǎng)印刷作品與網(wǎng)框的質(zhì)量也有一定的關(guān)系，如果網(wǎng)框質(zhì)量不好，用兩三次可能就松了，網(wǎng)框是擴展和固定絲網(wǎng)的一種支架，與絲網(wǎng)一起構(gòu)成網(wǎng)版，是印版的版基。為保證絲網(wǎng)印刷的質(zhì)量，對網(wǎng)框的性能要求極高，網(wǎng)框要很緊，當(dāng)然也不能超過絲網(wǎng)的承受力，網(wǎng)框松了容易脫落；絲網(wǎng)繃得越緊，儲存的動力就越大。為了防止網(wǎng)框變形，盡量選擇金屬網(wǎng)框，這樣可以避免網(wǎng)框受潮而變形，也可以避免降低印刷質(zhì)量。
3.網(wǎng)距。絲網(wǎng)印版與承印物之間留的間隙即網(wǎng)距，網(wǎng)距在一定程度上影響誤差，網(wǎng)距越大，絲網(wǎng)被拉伸得越長，張力越大，印跡的誤差也就越大，若單從印刷精度考慮，網(wǎng)距越小越好。但網(wǎng)距過小又會降低絲網(wǎng)的回彈力，影響圖像的清晰度，為了得到高質(zhì)量的清晰的圖像，通常手工印刷的時候，都會在網(wǎng)框上面墊一個小東西，讓網(wǎng)框與承印物之間有一定的距離。
4.網(wǎng)目。絲網(wǎng)是通過網(wǎng)目來控制清晰度的，印刷時，油墨是通過絲網(wǎng)與絲網(wǎng)之間構(gòu)成的均勻網(wǎng)孔漏印到承印物上面的，網(wǎng)孔越多，圖像越精美細膩。絲網(wǎng)的網(wǎng)目與照片的像素是一個概念，像素越高，圖片就越清晰，但是在絲網(wǎng)中，網(wǎng)目越高，對我們的要求就越高，因為網(wǎng)目越高，那么網(wǎng)目就越小越密集，印得就越清晰，但是也越容易堵版，印刷也越有難度，印刷時滴墨就會越困難，所以我們上絲網(wǎng)課一般用200～250目就可以，并且250目的網(wǎng)也是最實用的，如果想印一些特別精細的東西，就需要300目，絲網(wǎng)的最高目數(shù)就是350目，也就達到了最清晰的狀態(tài)。
5.繃網(wǎng)。繃網(wǎng)過程中，繃網(wǎng)張力要適當(dāng)，絲網(wǎng)繃得太緊，絲網(wǎng)就會失去彈性，甚至導(dǎo)致絲網(wǎng)變形，從而在印刷過程中影響要印的圖像；絲網(wǎng)繃得太松，張力不足，絲網(wǎng)松軟，印刷時會產(chǎn)生卷網(wǎng)，回彈力差。網(wǎng)框和絲網(wǎng)容易受到溫度、濕度等因素的影響而變形，所以繃好的網(wǎng)最好在一天后使用。
6.感光膠。感光膠是在網(wǎng)框洗凈且烘干后，在網(wǎng)框上勻速刷的，刷好以后在35°～40°的烘干機烘干，然后便可以感光，但是感光膠不能見自然光、日光燈，在感光房里面要用黃色的漫射光，否則，感光膠就會失去作用。
7.感光臺。在感光過程中，多少會損失一些東西，可以根據(jù)你對圖形的要求，如果想要圖形保留得越完整，感光時間就要越短，但是圖形也相對來說生硬一些，如果想要圖形更自然，更能體現(xiàn)手工絲網(wǎng)的特性，感光時間就可以稍微長一點。過度曝光會使感光膠膠膜產(chǎn)生硬化，圖形部分缺失不完整，網(wǎng)框不易沖洗，需要重新制版。
8.刮板。刮板是印刷中刮顏料的工具，如果想讓油墨順利通過網(wǎng)目，就要給它施加適當(dāng)?shù)牧α浚橇α刻笥植痪鶆虻脑挘瑫钩杏∥锷厦鎴D形的顏色深淺不一，力量太小的話，顏料又會不飽滿，使圖形看上去輕飄飄的，沒有重量感。
9.烘干機。烘干機是用來烘網(wǎng)框的，網(wǎng)框買回來的時候要洗凈烘干，刷完感光膠以后也要烘干才能感光。在絲網(wǎng)印刷中，要求網(wǎng)版烘干的溫度不宜過高，一般為40°～50°，烘干時間為40～60分鐘。保證絲網(wǎng)在烘干時不變形，不收縮，始終保持其熱穩(wěn)定性。
10.手工絲印臺。手工絲印臺是絲網(wǎng)印刷的最主要工具之一，在所有的絲網(wǎng)印刷過程中，絲印臺使用得最多，在絲印臺上要把網(wǎng)框放上，還要用刮板刮顏料到承印物上面。
11.顏料。顏料是手工絲網(wǎng)印刷中必不可少的材料，顏料又有很多種，常用的顏料是水彩，透疊性好，但是也很貴，學(xué)生上課通常都用水粉或丙烯來代替，但是水粉和丙烯最大的缺點是不通透，而且干得很快，容易堵版。
12.承印物。絲網(wǎng)印刷承印物非常廣泛，基本上除了水和空氣意外，所有的東西都可以被用來印刷，承印物的關(guān)鍵在于無論設(shè)計作品多么精彩，只有在油墨被印到承印物的時候，才能真正體現(xiàn)出設(shè)計的創(chuàng)造性。
四、絲網(wǎng)制作時的意外所造成的藝術(shù)感
在現(xiàn)在的很多設(shè)計大賽中，主辦方也開始不收電子稿，而是要收原稿，所以很多人都在用絲網(wǎng)來做，因為絲網(wǎng)的塑造能力要比膠板靈活得多。我想主辦方要求收原稿，大概也是因為大家在絲網(wǎng)制作時出現(xiàn)的意外所帶來的不同的藝術(shù)感吧！在絲網(wǎng)制作過程中，最終出來的成品和最初的原圖可能不盡相同，因為在手工印刷過程中太容易出現(xiàn)意外了，比如在刮板刮顏料的時候，可能力度不一樣，出來的顏色就深淺不一，反而給了創(chuàng)作者不同的視覺感受而得以保留；或者在感光的過程中，圖形元素保留得不夠完整，打破了印刷作品原有的規(guī)整和局限，讓最終作品看起來更有藝術(shù)感；又或者在印刷到不同承印物上時，由于承印物凹凸不平，導(dǎo)致印上去的顏色有一些偏差，或是對版過程中有一點點不準，這些都可能讓最終呈現(xiàn)出來的作品增加藝術(shù)感，畢竟世上沒有相同的兩片葉子，當(dāng)然，同一張原圖，通過絲網(wǎng)的印刷，也不可能有兩張一模一樣的作品。在印刷中，可變性很大，通過這些小意外也往往主宰著創(chuàng)作者作品的方向，因為這些意外或許帶給我們的藝術(shù)感更強烈，更容易發(fā)出創(chuàng)作者內(nèi)心的聲音。
五、小結(jié)
絲網(wǎng)印刷最早起源于中國，歷史悠久，且伴隨著繪畫一直延續(xù)至今。絲網(wǎng)印刷程序也繁多，但是對材料基本沒什么限制，除了水和空氣以外，任何材料、任何形狀的承印物都可印刷，并且不受印刷面積大小的限制，最大的優(yōu)點就是適應(yīng)性極強。在學(xué)校，基本都是學(xué)習(xí)手工絲網(wǎng)印刷，通過手工絲網(wǎng)印刷，我們可以了解印刷原理，掌握印刷流程，親身感受印刷操作。同時，絲網(wǎng)印刷的優(yōu)勢也非常明顯，不僅不受材料限制，而且在印刷過程中出現(xiàn)的意外往往還會帶給我們意想不到的驚喜，這也是絲網(wǎng)印刷近年來越來越受歡迎的一個重要原因。絲網(wǎng)分兩個方向，一種是純商業(yè)的路線，這種路線當(dāng)然也不能用手工，都是用機器自動印刷，商業(yè)路線跟膠板印刷印刷一樣還是要出菲林，通過電子分色來出菲林，然后進行顏色疊印。另一種就是藝術(shù)品，最常見的就是絲網(wǎng)版畫，絲網(wǎng)版畫就是要用純手工藝，那么對于顏色的要求，很多時候都是個人審美的體現(xiàn)，比如我們在學(xué)校上絲網(wǎng)課，做的就是偏向于個人化的東西，因為學(xué)校不提供大型的機器來印，所以就純粹靠個人的手工來做，當(dāng)然，我們學(xué)校更注重手工，這樣使我們對絲網(wǎng)藝術(shù)的特點把握得更快一些，對我們做設(shè)計也是相當(dāng)有幫助的。
在印刷中，同一張原圖，通過絲網(wǎng)的印刷，得到的是給人不同感受的作品，或是像膠版印刷一樣數(shù)字化的機械化的東西，又或是與眾不同的，充滿藝術(shù)感的藝術(shù)作品，這都取決于創(chuàng)作者的取舍。在印刷中，作品的可變性很大，一些小意外往往主宰著創(chuàng)作者作品的方向，因為這些意外或許帶給我們的藝術(shù)感更強的東西，更容易發(fā)出創(chuàng)作者內(nèi)心的聲音。由于不存在的東西渴望存在，它們不時會創(chuàng)造出比存在本身更強烈的存在感。所以也借此論文拋磚引玉，希望能讓更多的人關(guān)注絲網(wǎng)印刷，讓更多的制作者重視絲網(wǎng)制作時的意外帶來的藝術(shù)感。
參考文獻：
篇9
隨著中國經(jīng)濟體制改革的深化及飛速發(fā)展的高新技術(shù)在印刷業(yè)中的廣泛應(yīng)用，使印刷業(yè)正在高速發(fā)展并伴隨著印刷業(yè)的結(jié)構(gòu)巨大轉(zhuǎn)變。印刷行業(yè)根據(jù)行業(yè)的發(fā)展需要及黨的十七大、十七屆五中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神制定了“十二五”發(fā)展規(guī)劃[1]。在規(guī)劃中指出了印刷行業(yè)的發(fā)展目標，并指出了行業(yè)技術(shù)人才、管理人才、研發(fā)人才、創(chuàng)意人才等的缺乏及加強人才培養(yǎng)來提升行業(yè)的整體素質(zhì)的急切要求。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，作為印刷工程專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐者，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)印刷業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，并以之作指導(dǎo)，積極進行印刷工程專業(yè)人才培養(yǎng)方面的改革與實踐，使培養(yǎng)的人才符合社會、行業(yè)發(fā)展需要。
一、確定新形勢下的印刷工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格
人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)者對所培養(yǎng)出人才的質(zhì)量和規(guī)格的總規(guī)定。它既是全面貫徹黨的教育方針，落實學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，又是設(shè)計人才培養(yǎng)方案及其課程體系，實施全面發(fā)展教育的具體實踐。它規(guī)定了教育活動的性質(zhì)和方向，貫穿于整個教育活動始終，是教育活動的出發(fā)點和歸宿[2-3]。
我校的印刷工程專業(yè)是國家級特色專業(yè)，師資力量雄厚，科研氛圍濃厚，有一級碩士學(xué)位授予點和兩個省級重點實驗室為依托。根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020）及印刷業(yè)的“十二五”發(fā)展規(guī)劃，我校印刷工程系對印刷工程專業(yè)的培養(yǎng)目標確定為：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來科技發(fā)展需要、德、智、體全面發(fā)展，掌握印刷工程相關(guān)的基礎(chǔ)理論，擅長圖文信息處理及印刷復(fù)制技術(shù)，熟悉印刷設(shè)備、印刷質(zhì)量檢測技術(shù)、印后加工工藝，了解本專業(yè)發(fā)展前沿和相關(guān)學(xué)科知識，具備較強實踐能力與創(chuàng)新素質(zhì)，能在印刷及相關(guān)企業(yè)、科研單位以及高等院校從事印刷工藝設(shè)計、生產(chǎn)操作、質(zhì)量管理、組織管理、科研與教學(xué)等工作的應(yīng)用型高級專門人才。
該專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)印刷工程相關(guān)的基本理論和知識，接受實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等方面的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)印刷及相關(guān)生產(chǎn)過程、產(chǎn)品質(zhì)量檢測及控制、生產(chǎn)組織和管理等方面的能力。學(xué)生經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時應(yīng)具有以下幾方面的知識和能力。
1.掌握印刷工程專業(yè)主干學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識。
2.掌握印刷、制版等工藝、印刷設(shè)備維護、印刷質(zhì)量檢測、印刷企業(yè)組織管理等方面的技術(shù)。
3.具有印前圖文信息的編排處理以及電子出版物的策劃、設(shè)計與制作的能力，具有印刷復(fù)制工藝的策劃、設(shè)計、操作和印刷產(chǎn)品質(zhì)量的檢測、測試以及印刷企業(yè)生產(chǎn)組織、管理的初步能力；具有印刷材料和設(shè)備的選擇、測試和使用以及印刷復(fù)制工程新工藝、新材料和新技術(shù)研究開發(fā)等能力。
4.熟悉國家關(guān)于印刷以及相關(guān)傳媒產(chǎn)業(yè)的方針、政策和法規(guī)。
5.了解印刷新工藝、新設(shè)備、新材料的理論前沿。
6.具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。
二、構(gòu)建融會貫通、緊密配合、有機聯(lián)系的課程體系
專業(yè)課程的設(shè)置關(guān)系到人才獲得的知識結(jié)構(gòu)是否滿足個人發(fā)展和社會的需要。本專業(yè)從落實人才培養(yǎng)目標的全局出發(fā)，認真研究和處理好各知識層次、各教學(xué)環(huán)節(jié)與人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格之間、理論教學(xué)與實踐教學(xué)之間、課內(nèi)教學(xué)和課外指導(dǎo)之間的關(guān)系，并使之形成一個有機整體。加強課程之間的整合，避免分割過細、簡單拼湊、知識脫節(jié)和內(nèi)容重復(fù)，防止“因人設(shè)課”和“因無人而不設(shè)課”的情況出現(xiàn)。通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、改革教學(xué)方法、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段等措施，減少課內(nèi)學(xué)時，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考留出足夠的空間。加強課外指導(dǎo)，使課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教育教學(xué)活動形成一個有機整體。通過整合教學(xué)內(nèi)容，加強實踐教學(xué)改革，豐富教學(xué)形式，以多種方法和途徑加強學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、實踐能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過多次調(diào)研、討論，對該專業(yè)的課程體系和課程內(nèi)容進行了適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，經(jīng)過調(diào)整之后，本專業(yè)理論教學(xué)總學(xué)時數(shù)為2356，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)為43周。調(diào)整后的課程體系如表1所示。
該課程體系在保證學(xué)生的理論教學(xué)學(xué)時滿足基本學(xué)分的前提下，又保證了課程內(nèi)容的優(yōu)化，且擴大了選修課程的范圍，以擴展學(xué)生的知識面及促進學(xué)生的個性化發(fā)展及全面發(fā)展。具體調(diào)整如下。
1.通識類與大類專業(yè)必修課程的學(xué)時比例達到總學(xué)時的78%，以突出厚基礎(chǔ)的要求，既實現(xiàn)了對學(xué)生人文社會科學(xué)與自然科學(xué)知識的培養(yǎng)，又強化了學(xué)生對本專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握，使培養(yǎng)的學(xué)生既具有廣泛的基礎(chǔ)知識，又具有鮮明的專業(yè)特色，以適應(yīng)社會及行業(yè)發(fā)展的需要。
2.通識課程增加了《大學(xué)生心理健康》、《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》和《形勢與政策》等職業(yè)素質(zhì)類及身心健康類課程，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊精神以及促進學(xué)生人格健全、身心健康及全面發(fā)展。
3.加大了通識類和專業(yè)選修課程的比例，分別從原來的6學(xué)分增加到10學(xué)分和8學(xué)分，進行學(xué)生主體、能力本位的課程設(shè)置，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，得到更好的個性發(fā)展。
4.新的課程體系對課程進行了優(yōu)化綜合，綜合考慮了各課程之間的聯(lián)系、避免相同內(nèi)容的重復(fù)講授，注重基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的相互銜接，強調(diào)知識體系的完整性與系統(tǒng)性。將原《大學(xué)化學(xué)》和《高分子物理》兩門課合并成《印刷化學(xué)基礎(chǔ)》，將《網(wǎng)絡(luò)印刷出版技術(shù)》合并到《印刷多媒體技術(shù)A》中；對《印刷設(shè)備電路與控制》合并到《印刷設(shè)備》等。為了適應(yīng)印刷技術(shù)的發(fā)展，加強了對印前知識及數(shù)字印刷等技術(shù)方面知識的培養(yǎng)，對部分課程的學(xué)時數(shù)進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
5.為了讓學(xué)生較早地接觸和理解印刷專業(yè)的性質(zhì)及內(nèi)涵，第二學(xué)期就開有專業(yè)基礎(chǔ)課程，且專業(yè)課幾乎貫穿了學(xué)習(xí)的全過程。為了使課程之間銜接得更好，將一些課程的先后順序做了一些調(diào)整，如將印刷概論、印刷色彩學(xué)、印刷信息記錄材料等課程提前一學(xué)期開出；而電子出版技術(shù)由第五學(xué)期改在第六學(xué)期開出等。
三、層次性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)
實踐教學(xué)是培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。印刷工程專業(yè)是一個由很多學(xué)科相互聯(lián)系、相互影響發(fā)展起來的綜合體，為了適應(yīng)市場應(yīng)用型人才的要求，重視實踐環(huán)節(jié)，加強應(yīng)用能力的培養(yǎng)，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生的實際動手能力勢在必行。按照系統(tǒng)性、層次性、創(chuàng)新性思路構(gòu)建與理論教學(xué)體系相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系，本專業(yè)設(shè)有基本操作技能訓(xùn)練、專業(yè)綜合技能訓(xùn)練、工程能力訓(xùn)練和創(chuàng)新能力訓(xùn)練等幾個層次，包括基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等課程的實驗及課程設(shè)計，認識實習(xí)，綜合課程實習(xí)，生產(chǎn)實習(xí)，畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)。
我校印刷工程專業(yè)經(jīng)過了二十多年的發(fā)展，實踐教學(xué)平臺建設(shè)有一定的基礎(chǔ)，建有計算機房、印刷測試、制版、激光、印刷設(shè)備、印前圖像處理中心、CTP、印刷材料等實驗室；建立了株洲外貿(mào)包裝廠、長沙金沙利、長沙晚報及以東莞包裝印刷基地為中心，輻射珠江三角洲的實習(xí)基地，能夠為本專業(yè)學(xué)生提供良好的實驗、課程設(shè)計、實習(xí)等教學(xué)條件。為了更好地使學(xué)生將所學(xué)的知識與國家、地方經(jīng)濟及行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要緊密結(jié)合起來，在實踐平臺建設(shè)方面要緊密依托行業(yè)和當(dāng)?shù)卣c企業(yè)，建立“產(chǎn)學(xué)研教”密切結(jié)合的運行機制，重視校內(nèi)實驗平臺及校外實習(xí)基地的建設(shè)，具體措施有以下兩方面。
1.運用校內(nèi)實驗室和校外實習(xí)基地等教學(xué)平臺，分層次進行實踐教學(xué)，由校內(nèi)實驗室延伸到校外實習(xí)基地。利用校外企業(yè)先進設(shè)備、管理到位等優(yōu)勢，將學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)安排到企業(yè)中去，通過頂崗實習(xí)來直接參與企業(yè)的生產(chǎn)過程，可加深學(xué)生對理論知識的理解，提高學(xué)生的實踐動手能力，為擇業(yè)、就業(yè)及畢業(yè)后的工作積累經(jīng)驗和培養(yǎng)能力，并可為畢業(yè)設(shè)計積累素材。鑒于企業(yè)及學(xué)生擇業(yè)的要求，鼓勵學(xué)生聯(lián)系實際，到企業(yè)去進行畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計工作，由企業(yè)技術(shù)人員與學(xué)校教師共同指導(dǎo)，使學(xué)生的畢業(yè)課題與實際相結(jié)合，提高學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量。這樣可將畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)生就業(yè)有機結(jié)合起來，形成實踐教學(xué)、生產(chǎn)應(yīng)用、能力培養(yǎng)為一體的教學(xué)形式。
2.整合專業(yè)實驗室，使實驗室成為教師和學(xué)生教學(xué)、科研的主要場所。教師引領(lǐng)學(xué)生有機會直接接觸學(xué)科前沿，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法和手段。不斷開拓校外實踐教學(xué)基地，開展“產(chǎn)學(xué)研教”合作，吸引企業(yè)為教師、學(xué)生提供科研、教學(xué)的平臺。
四、構(gòu)建一支融教學(xué)和科研為一體的師資隊伍
要保證教學(xué)工作的正常運行及教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，需要教師具備印刷工程專業(yè)及相關(guān)專業(yè)堅定的基礎(chǔ)和熟練的業(yè)務(wù)能力。建設(shè)好一支科研團隊、出一批有影響力的科研成果，是提高教師學(xué)術(shù)水平、搞好本專業(yè)的根本保證，具體措施有以下幾方面。
1.有計劃地引進和培養(yǎng)高水平的學(xué)科專業(yè)帶頭人，加大中青年教師的培養(yǎng)力度。在中青年教師中選拔一批素質(zhì)好、熱愛教育事業(yè)、進取心強、學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)與科研能力較強的教師，作為骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)對象，給他們創(chuàng)造條件，提供舞臺，壓擔(dān)子，使之能承擔(dān)較大的教科研課題和攻關(guān)項目，出較高水平的成果，上更高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。并根據(jù)學(xué)科、專業(yè)和辦學(xué)發(fā)展需要，大力引進人才，形成職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理，具有良好發(fā)展態(tài)勢的教學(xué)和科研梯隊。
2.鼓勵教師積極開展教研、科研工作。切實營造學(xué)術(shù)氛圍，加大開展學(xué)術(shù)交流活動和學(xué)術(shù)進修的力度，鼓勵教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)報告、進行專題進修和課題研究。組建具有較高科研水平和團隊合作精神的印刷工藝技術(shù)、印刷材料等科研小組，打造科研品牌，不斷提高印刷工程專業(yè)教師的整體教學(xué)和科研水平。
3.加強教師進修、培訓(xùn)工作。專業(yè)進修、培訓(xùn)是教師更新知識，提高自身素質(zhì)的重要途徑。鼓勵符合規(guī)定條件的教師在職攻讀碩士、博士學(xué)位。根據(jù)學(xué)科和專業(yè)發(fā)展的需要，選派各方面素質(zhì)好的教師到學(xué)校、企業(yè)進修提高。大力倡導(dǎo)貼近市場，加強產(chǎn)、學(xué)、研、教的結(jié)合，注重實踐性和應(yīng)用性的專業(yè)進修、培訓(xùn)，充分重視對實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的師資培養(yǎng)。
五、建立多元化、立體化的考核體系
考核評價是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)效果、評價教學(xué)質(zhì)量、促進教學(xué)目標實現(xiàn)的有效手段，也是引導(dǎo)教與學(xué)的重要導(dǎo)向。本專業(yè)已逐步建立了多元化、立體化的考核體系，通過筆試、報告、作品制作、論文、膠印及柔印模擬系統(tǒng)綜合考核等形式，使考核內(nèi)容更全面、更系統(tǒng)、客觀和科學(xué)，不僅考察學(xué)生對理論知識的掌握程度，同時也考核了學(xué)生實踐動手能力、對知識的綜合運用能力、理論聯(lián)系實際地分析問題及解決問題的能力、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力等。考核后做到及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生和老師，便于糾正教與學(xué)的偏差，以促進更好地開展教與學(xué)的工作。
印刷工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，印刷技術(shù)日新月異的發(fā)展，迫切需要印刷工程專業(yè)的人才。在此從印刷業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，針對該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、師資隊伍建設(shè)及考核評價體系等方面進行了討論與探索。根據(jù)自己的辦學(xué)特色及實際條件，結(jié)合社會、行業(yè)需求，為把湖南工業(yè)大學(xué)的印刷工程專業(yè)人才培養(yǎng)水平提高到一個新臺階而努力。
參考文獻：
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[2]龍志軍，等.應(yīng)用型車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究[J].廣東白云學(xué)院學(xué)報，2010，（1）：27-32.
篇10
二、簡答題（每題10分，共100分）
1、構(gòu)成出版活動的基本要素有哪些？
2、出版活動的一般過程由哪些基本階段組成？
3、出版圖書的付酬方式有哪些？
4、我國社會主義出版業(yè)是如何形成的？
5、書目的類型有哪些？請舉例說明。
7、簡述書刊整體設(shè)計的總體要求。
8、簡述出版物的宣傳方式。
9、列舉出版發(fā)行渠道的類型，并簡要評述其優(yōu)缺點。
三、綜合題（共26分）
1.某同學(xué)準備撰寫“我國出版企業(yè)品牌建設(shè)”的論文，請你利用有關(guān)信息檢索知識，幫助他解決下列問題。（本題12分）
（1）幫助他列出有關(guān)檢索思路及流程。
（2）如何查找到有關(guān)國內(nèi)外出版企業(yè)品牌建設(shè)中涉及出版企業(yè)上市的期刊論文？
（3）如何查找到我國出版企業(yè)品牌建設(shè)的學(xué)位論文？
（4）如何查找涉及我國出版行業(yè)的品牌建設(shè)的圖書？
2.請撰寫一份主題為“宣傳十”的圖書選題約稿信（本題14分）。
答案要點
一、名詞解釋
1、簡牘：紙張發(fā)明前記載文字信息的文獻載體。簡牘是指加工成細長條而可書寫文字的竹、木片。竹片稱簡，木片稱牘。簡牘的形制在相當(dāng)長的時間內(nèi)影響了后世的紙本書籍制度。
2、官刻：我國古代圖書的生產(chǎn)方式之一。是指由國家機構(gòu)出資或主持的圖書刻印活動。官刻多以正經(jīng)正史類為主，強調(diào)書籍內(nèi)容的教化功能。
3、套印：套版印刷的簡稱。將同一版面有不同顏色要求的部分，分別刻版、施色，分幾次印刷而成的技術(shù)。套版印刷術(shù)的發(fā)明，使印刷進入了彩印時代，是我國對世界印刷技術(shù)的又一重大貢獻。
4、ISBN：International Standard Book Number的簡稱，中文譯名是國際標準書號。是出版物的標識之一，由前綴號、組區(qū)號、出版者號、出版序號和校驗碼組成。
5、碼洋：又稱定價金額、總定價。按出版物定價計算的金額。多用于表示一定數(shù)量出版物定價的總和，以反映出版物的生產(chǎn)和銷售規(guī)模。
6、封面：有廣義和狹義之分。廣義的封面也稱“書皮”、“封皮”，由面封（封一）、底封（封四）、封里（封二）、底封里（封三）和書脊構(gòu)成；狹義的封面僅指其中的面封部分。
7、版權(quán)：也稱“著作權(quán)”，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的創(chuàng)作者對其所創(chuàng)作的作品依法享有的權(quán)利。
8、三審制：“三級審稿責(zé)任制度”的簡稱。由初審、復(fù)審和終審三個審級組成的審稿制度。是我國出版單位依靠分級負責(zé)與集體智慧來保證出版物質(zhì)量的一項基本工作制度。
二、簡答題
1.構(gòu)成出版活動的基本要素有哪些？
三個基本要素是編輯、復(fù)制與發(fā)行。同時要回答編輯、復(fù)制和發(fā)行的含義和意義。
2.出版活動的一般過程由哪些基本階段組成？
由精神產(chǎn)品生產(chǎn)、物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品流通這三個基本階段構(gòu)成。同時要回答每一階段的具體工作或步驟。
3.出版圖書的付酬方式有哪些？
除著作權(quán)人與圖書出版者另有約定外，一般分版稅方式、基本稿酬加印數(shù)稿酬方式、一次性付酬方式。同時要回答各自的計算方式。
4.我國社會主義出版業(yè)是如何形成的？
我國社會主義出版業(yè)主要通過加強新華書店工作、建立國營出版單位和對私營出版業(yè)進行社會主義改造而形成的。同時要對統(tǒng)一全國新華書店，實行出版、印刷、發(fā)行專業(yè)分工，建立國營出版單位，對私營出版業(yè)進行社會主義改造的過程等進行簡要敘述。
5.書目的類型有哪些？請舉例說明。
首先要回答書目的定義，書目是圖書或報刊目錄的簡稱，是著錄和揭示一批相關(guān)的書報刊文獻，按一定次序編排而成的一種登記、報道和宣傳書報刊文獻的檢索工具。其次，要回答書目的類型，如綜合性書目、專題文獻書目、地方文獻書目、個人著述書目、聯(lián)合目錄等，并舉出恰當(dāng)?shù)睦印?/p>
（1）尊重作者，忌強加于人；（2）改必有據(jù)，忌無知妄改；（3）依據(jù)規(guī)范，忌濫施刀斧。同時要對這些原則的含義簡要加以說明。
7.簡述書刊整體設(shè)計的總體要求。
（1）整體性；（2）藝術(shù)性；（3）實用性；（4）經(jīng)濟性。對每一要求要做簡要介紹。
8.簡述出版物的宣傳方式。
（1）利用大眾傳媒宣傳；（2）新聞會宣傳；（3）專題講座宣傳；（4）發(fā)行人員培訓(xùn)；（5）活動宣傳；（6）會議宣傳。對每種宣傳方式要簡要介紹。
9.列舉出版發(fā)行渠道的類型，并簡要評述其優(yōu)缺點。
有直接渠道和間接渠道。對這兩種渠道的形式、優(yōu)勢、不足要簡要分析。
校對的功能是校異同和校是非。對校異同和校是非的概念、意義要做簡要敘述。
三、綜合題
1.某同學(xué)準備撰寫“我國出版企業(yè)品牌建設(shè)”的論文，請你利用有關(guān)信息檢索知識，幫助他解決下列問題。（本題12分）
（1）幫助他列出有關(guān)檢索思路及流程。
1.要撰寫我國出版企業(yè)品牌建設(shè)的論文，需要了解已經(jīng)出版了哪些該方面的著作、論文，以及一些出版企業(yè)品牌建設(shè)的案例等。
檢索流程一般是：首先分析問題，然后確定檢索工具，其次是確定檢索入口，最后是獲取原文。檢索式為“出版業(yè)”or “出版企業(yè)”and“品牌建設(shè)”。
（2）如何查找到有關(guān)國內(nèi)外出版企業(yè)品牌建設(shè)中涉及出版企業(yè)上市的期刊論文？
可以通過《全國報刊索引》、中國知網(wǎng)（CNKI）等查找。
（3）如何查找到我國出版企業(yè)品牌建設(shè)的學(xué)位論文？
可以通過中國知網(wǎng)（CNKI）、萬方數(shù)據(jù)、中國國家圖書館書目數(shù)據(jù)庫等查找。
（4）如何查找涉及我國出版行業(yè)的品牌建設(shè)的圖書？
篇11
Key words： 3D printing technology；printing technology；development prospect
中圖分類號：TS805 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）07-0166-02
0 引言
近年來，我們經(jīng)常會看到有關(guān)于3D打印技術(shù)的新聞，“3D打印房屋”、“3D打印金屬手槍”、“3D打印自行車”、“3D打印仿生耳”等等，3D打印自問世以來就得到了廣泛的關(guān)注，其應(yīng)用更是跨越各個領(lǐng)域。2014年11月末，《時代》周刊將3D打印技術(shù)列為2014年25項年度最佳發(fā)明之一。全球工業(yè)分析公司（Global Industry Analysis Inc）的研究報告預(yù)測2018年全球3D打印市場將達到29.9億美元。但3D打印技術(shù)也面臨著如制造速度與精度、設(shè)備和材料成本、產(chǎn)品性能、操作的安全性等多方面的瓶頸和挑戰(zhàn)。提升3D打印的效率和精度，開發(fā)更為多樣的3D打印材料是未來的研究熱點。本文主要對3D打印技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢進行了研究和探討。
1 何為3D打印
3D打印（Three Dimensional Printing）始于上世紀90年代，是快速成型技術(shù)的一種。美國3D System公司在1986年就制造了第一款3D打印設(shè)備。在傳統(tǒng)二維平面印刷打印技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過逐層二維打印的迭加，利用噴頭的三維運動實現(xiàn)曲面打印，逐層增加材料來生成三維實體，其原理圖如圖1所示。其分層加工的過程與傳統(tǒng)噴墨打印十分相似，樹脂、尼龍、塑料、金屬、陶瓷、混凝土等材料經(jīng)過特殊處理都可以用做3D打印的“墨水”。3D打印機是3D打印的核心裝備。它是集機械、控制及計算機技術(shù)等為一體的復(fù)雜機電一體化系統(tǒng)，主要由高精度機械系統(tǒng)、數(shù)控系統(tǒng)、噴射系統(tǒng)和成型環(huán)境等子系統(tǒng)組成。此外，新型打印材料、打印工藝、設(shè)計與控制軟件等也是3D打印技術(shù)體系的重要組成部分。
2 3D打印技術(shù)的應(yīng)用
目前3D打印技術(shù)支持多種材料，可以廣泛應(yīng)用在工業(yè)設(shè)計、建筑、家具、航天、醫(yī)療和教育等各個領(lǐng)域，其主要具有以下應(yīng)用特點：
2.1 模具加工與機械制造 如今，3D打印技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于機械模具的設(shè)計與加工，如圖2A所示。相對于傳統(tǒng)制造技術(shù)來說，3D打印技術(shù)不需要任何模具或任何機械加工，既省工又省料，如美國F-22猛禽戰(zhàn)斗機在制造過程中會大量使用鈦合金構(gòu)件，如使用傳統(tǒng)的整體鍛造方法，最大的鈦合金整體加強框材料利用率不到4.9%，使用3D打印利用率接近100%，幾乎不產(chǎn)生廢料，大大節(jié)省了原材料的浪費，降低了生產(chǎn)成本。此外，也可利用3D打印技術(shù)實現(xiàn)個性生產(chǎn)，滿足人們的少量和復(fù)雜形狀的個性化需求。如個性化藝術(shù)家具的定制和專屬個性空間的打造（如圖2B）。
在建筑行業(yè)，2014年8月，在上海青浦張江高新園區(qū)，盈創(chuàng)建筑科技有限公司用3D打印技術(shù)24小時打印了10棟房屋（如圖2C、2D）并交付使用，相關(guān)建筑指標均達到國家建筑質(zhì)量標準，開啟了3D打印建筑的新篇章，將來更有望使用3D打印技術(shù)建造整棟別墅。
在航天方面，美國NASA以及國外的一些航天公司已經(jīng)就3D打印技術(shù)在航天上的應(yīng)用展開了嘗試，2014年第一臺3D打印機在國際空間站上安裝成功，并打印出扳手等機械部件，這臺打印機由Made in Space公司設(shè)計制作，該公司是世界首家研究零重力下3D打印技術(shù)的公司。而且3D打印為按需施材，減少了材料的浪費，從而降低了生產(chǎn)成本。
2.2 生物醫(yī)療 3D打印技術(shù)與醫(yī)學(xué)的結(jié)合堪稱醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)造性舉動。在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，已開始被應(yīng)用于手術(shù)分析策劃、假體植入物的制造、細胞或組織打印等方面。
早在2011年，德國科學(xué)家利用3D打印技術(shù)成功研制出了一種人工血管（如圖3A），該項目有望被用于人體試驗和藥物試驗。2014年，University College London的研究人員利用生物“墨水”打印出人造耳朵（如圖3B），可用于外科整形。目前這種3D打印耳朵已有成功移植的案例。2015年7月，湖南省腦科醫(yī)院利用3D打印顱骨為腦積水患兒縮腦，完成全球首例“全腦縮小塑形”手術(shù)。
2.3 考古文物復(fù)制 3D打印技術(shù)在考古文物領(lǐng)域主要用于修復(fù)已經(jīng)破損的古文物。在應(yīng)用3D打印技術(shù)進行文物修復(fù)時，需要使用3D掃描儀掃描破損文物，完成數(shù)據(jù)采集，并處理數(shù)據(jù)，建立相應(yīng)的模型之后進行打印。在電影《十二生肖》中，先是對獸首進行三維掃描，再使用3D打印技術(shù)打印了獸首的復(fù)制模型，精度和相似度令人贊嘆，且不需后期加工打磨，相信在不久的將來，隨著3D打印技術(shù)的不斷發(fā)展改進，3D打印技術(shù)復(fù)制文物的精度定會上升到這個高度，將不再需要后期處理。
2.4 教育行業(yè) 3D打印技術(shù)也為教育的發(fā)展開啟了新的方向，許多教育機構(gòu)和組織正探索如何將3D技術(shù)應(yīng)用到教育、教學(xué)中。以高職教育為例，在高職院校中印刷技術(shù)專業(yè)、數(shù)碼印刷專業(yè)、印刷圖文信息處理以及計算機等相關(guān)專業(yè)都可以考慮引入3D打印技術(shù)。
相關(guān)專業(yè)引入3D打印技術(shù)后，可以將人才培養(yǎng)的目標范圍進行延伸和擴大。培養(yǎng)不僅能從事傳統(tǒng)印刷設(shè)備和數(shù)碼印刷設(shè)備的操作，還能使用3D打印機；不僅能完成傳統(tǒng)印刷和數(shù)碼印刷的印前制作，還能從事3D打印需要的三維建模設(shè)計；不僅能從事傳統(tǒng)印刷和數(shù)碼印刷的印刷工藝與生產(chǎn)管理、印刷營銷與業(yè)務(wù)管理，還能從事3D打印設(shè)備的控制和生產(chǎn)管理、營銷和業(yè)務(wù)管理的人才。學(xué)生就業(yè)面更寬廣，職業(yè)技能更新，更貼合社會發(fā)展需要，也必定會推動3D打印設(shè)備的發(fā)展。另外，3D打印技術(shù)可以作為扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一個項目，支持大學(xué)生們早日實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想，讓剛剛走出校園的甚至還在校內(nèi)的大學(xué)生們勇敢地站在科技發(fā)展的前沿，直觀地感受打印技術(shù)帶來的影響與進步。
3 3D打印技術(shù)未來發(fā)展前景分析
與傳統(tǒng)技術(shù)相比，3D打印技術(shù)擁有諸多優(yōu)勢。美國總統(tǒng)奧巴馬在2014年國情咨文的演講中強調(diào)了3D打印技術(shù)的重要性，賦予其制造業(yè)復(fù)興的重任，提出將推動3D打印產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在歐美發(fā)達國家，3D打印機的研究技術(shù)已走向成熟并產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。近年來，隨著2015年《中國制造2025》規(guī)劃的實施與頒布，我國對這項技術(shù)的重視和產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)劃將進一步加強。
從中長期看來3D打印產(chǎn)業(yè)具有較為廣闊的發(fā)展前景，但要進一步擴展其產(chǎn)業(yè)應(yīng)用空間，目前仍面臨著多方面的瓶頸和挑戰(zhàn)：一是設(shè)備和耗材方面，現(xiàn)有3D打印機造價普遍較為昂貴，打印耗材的價格每公斤幾百到數(shù)萬元不等，給其進一步普及應(yīng)用帶來了困難。二是打印材料方面，目前3D打印的成型材料多采用化學(xué)聚合物、石膏等材料，成型品的物理特性較差，金屬材料直接成型技術(shù)有待發(fā)展。三是工藝方面，目前3D打印的精度及效率還遠不適應(yīng)大規(guī)模生產(chǎn)的需求。四是知識產(chǎn)權(quán)方面，3D打印技術(shù)的普及將使產(chǎn)品更容易被復(fù)制和擴散，制造業(yè)面對的盜版風(fēng)險大增，如何針對3D打印技術(shù)進行知識產(chǎn)權(quán)保護面臨新的挑戰(zhàn)。五是公共安全方面，如3D打印手槍，若可從網(wǎng)絡(luò)上下載手槍的三維圖紙，再擁有一臺3D打印機就可以打印并組裝手槍，這一潛在問題需要國家從法律層面進行規(guī)范和監(jiān)督。
4 結(jié)束語
3D打印技術(shù)作為第三次工業(yè)革命的代表性技術(shù)之一，越來越受到工業(yè)界和投資界的關(guān)注。偉大發(fā)明所能帶來的影響，在當(dāng)時那個年代都是難以預(yù)測的，1450年的印刷術(shù)如此，1969年的互聯(lián)網(wǎng)也是如此，3D打印技術(shù)更是如此。未來3D打印技術(shù)的發(fā)展將體現(xiàn)出精密化、智能化、通用化等主要趨勢。隨著信息技術(shù)、控制技術(shù)、材料技術(shù)的進一步發(fā)展，制約3D打印技術(shù)發(fā)展的瓶頸將一一得到解決。3D打印技術(shù)也將被推向更高的應(yīng)用層面。
參考文獻：
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篇12
因此，在美國，目前圖書快印機上印刷、銷售最多的不是公版圖書，也不是出版社的圖書，而是書店現(xiàn)有客戶自費出版的圖書。客戶帶上電子文檔，來到書店，在圖書快印機上印出自己的圖書。
那些安裝了圖書快印機的書店，一般每年能印刷7000冊至14000冊圖書。對于一家每天營業(yè)8小時的書店，相當(dāng)于每小時印2，4冊至5冊圖書，這在書店是相當(dāng)不錯的業(yè)績。根據(jù)“按需圖書公司”的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，書店的圖書快印機一般第一年90％的訂單是替顧客印刷自費出版圖書，第二年自費圖書的比例降，到80％，第三年70％，第四年和第五年65％。
美國佛蒙特州的北郡書店早在2008年就安裝了圖書快印機。書店老板克里斯?莫羅說，“圖書快印機讓我們建立了自費出版業(yè)務(wù)，讀者也因此改變了對書店的態(tài)度和看法。自費出版成為書店的一項互補業(yè)務(wù)，借助按需印刷技術(shù)，我們能夠更好地服務(wù)社區(qū)。”
北郡書店現(xiàn)在每年在圖書快印機上印制5500本圖書，大部分是自費出版圖書。北郡書店迄今印制的自費出版圖書達350種。還有客戶利用圖書快印機印制一些稀缺圖書，包括外文圖書，以及個性化的圖書，例如在狄更斯的作品《圣誕頌歌》上加上題詞，配上家庭照片。
圖書快印機還成為北郡書店的品牌廣告，增加了北郡書店的客流量。人們慕名而來，目睹按需印刷的新奇，同時增加了店員與讀者接觸和創(chuàng)造性銷售圖書的的機會。圖書快印機產(chǎn)生的業(yè)務(wù)收入占北郡書店2011年總銷售的4％。但是對北郡書店而言，更重要的，是圖書快印機帶來的宣傳效應(yīng)，其價值遠遠超出書店所能支付的廣告。
與哈佛大學(xué)相鄰的哈佛書店在2009年9月購買了圖書快印機，現(xiàn)在每個月印刷1000至1600冊圖書，其中三分之二是自費出版圖書。印刷一本200頁的書，哈佛書店一次性收取70美元文檔設(shè)置費，然后每印一本，收工本費10美元。許多客戶在圖書快印機上印制祖?zhèn)魇匙V，家庭日記和學(xué)術(shù)論文。
哈佛書店的一些暢銷書來自當(dāng)?shù)刈髡咦再M出版的作品。這些作者既在圖書快印機上印制圖書，也在書店作講座。一位顧客在圖書快印機上自費出版了描寫墨索里尼時代意大利生活的回憶錄，成為哈佛書店里的暢銷書。
借助圖書快印機，哈佛書店增添了印刷和出版業(yè)務(wù)。例如，書店舉辦短篇小說競賽，從一百多份投稿中選出42篇，在圖書快印機上印刷，結(jié)集出版。哈佛書店還將奧巴馬總統(tǒng)的兩篇重要演講《諾貝爾文學(xué)獎獲獎演說》和《亞利桑那紀念館的講話》編輯成冊，在快印機上印出，定價3.95美元，放在收銀臺邊展銷，賣出了幾百本。
哈佛書店稱，自費出版圖書的盈利很好，甚至超過按需印刷的傳統(tǒng)出版的圖書。當(dāng)初購買圖書快印機時，書店的目標是每天有30本書的訂單，現(xiàn)在，有的月份，每天能印制50本甚至90本書。當(dāng)然，這些銷售并不是書店的主要收入，但是，自費出版印刷業(yè)務(wù)為哈佛書店提供了滿意的額外收入，超出他們當(dāng)初購買機器時的預(yù)期。
篇13
一、企業(yè)流程與流程再造理論
1、企業(yè)流程的概念
流程一詞在《朗文當(dāng)代英語詞典》中的解釋是：一系列相關(guān)的人類活動或操作，有意識地產(chǎn)生一種特定的結(jié)果。從這一概念可以看出，流程由一系列活動組成，其目的是為了實現(xiàn)特定的結(jié)果及目標。企業(yè)流程就是企業(yè)完成其業(yè)務(wù)活動，為顧客創(chuàng)造有效的價值并獲得利潤的過程。企業(yè)流程的分類根據(jù)其目的與方法的不同而不同。如按流程的處理對象分，可以將之分為實物流程、信息流程等；按流程跨越組織的范圍來分，可將之分為部門間流程、企業(yè)間流程等；而從工業(yè)企業(yè)的角度來說，將其分為管理流程和營運流程更符合其特點。
2、流程再造核心思想
企業(yè)流程再造的核心思想有兩個，也可以理解為企業(yè)再造的兩個不同層次的目標：一是通過對企業(yè)原有的業(yè)務(wù)流程的重新塑造，包括進行相應(yīng)的資源結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使企業(yè)在贏利水平、生產(chǎn)效率和速度以及顧客滿意度等關(guān)鍵指標上有一個巨大的改進，最終提高企業(yè)的整體競爭力。二是通過對企業(yè)業(yè)務(wù)流程的重新塑造，使企業(yè)不僅取得經(jīng)營業(yè)績上的巨大提高，更重要的是，使企業(yè)形態(tài)發(fā)生革命性的轉(zhuǎn)變，將企業(yè)由以職能為中心的傳統(tǒng)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粤鞒虨橹行牡男滦螒B(tài)，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營方式和企業(yè)管理方式的根本轉(zhuǎn)變。
二、印刷企業(yè)流程及流程再造
對于印刷企業(yè)，可將其流程分為印刷生產(chǎn)流程和業(yè)務(wù)處理流程。印刷生產(chǎn)流程又可分為印前處理流程、印刷加工流程、印后加工流程等子流程，主要包括圖文輸入、圖文處理、排版、拼大版、分色加網(wǎng)、軟片與印版輸出、數(shù)碼打樣、墨鍵設(shè)定、印刷控制、印刷、裁切、折頁、裝訂等活動。
業(yè)務(wù)處理流程則主要包括問訊、計算、報價、訂單確定、訂單準備、生產(chǎn)調(diào)配、作業(yè)追蹤、物流等活動。
印刷企業(yè)流程再造是指對印刷生產(chǎn)流程、業(yè)務(wù)處理流程進行重新塑造，將原來支離破碎的各職能部門組成一個整體，適應(yīng)激烈變化的環(huán)境，滿足以顧客的需求為導(dǎo)向，以作業(yè)、過程為中心的目的，改進企業(yè)生產(chǎn)效率，提高企業(yè)的競爭力。再造可針對印前處理、印刷處理及業(yè)務(wù)處理等單個子流程，也可在多個流程間進行，實現(xiàn)印刷生產(chǎn)與業(yè)務(wù)處理流程的整體調(diào)節(jié)。
三、印刷數(shù)字化工作流程
1、數(shù)字化工作流程基本思想
數(shù)字化工作流程的基本思想是以數(shù)字化的生產(chǎn)控制信息和管理信息為基礎(chǔ)，對印前、印刷、印后流程及業(yè)務(wù)處理流程進行重新設(shè)計，實現(xiàn)業(yè)務(wù)處理流程與印刷生產(chǎn)工藝流程的完全集成，使得圖文信息、生產(chǎn)控制信息、業(yè)務(wù)處理信息在整個工作流程中的順暢流動。數(shù)字化工作流程的目的是為了使印刷企業(yè)更好地適應(yīng)及塑造內(nèi)外部環(huán)境，為顧客提供快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，同時提高企業(yè)的關(guān)鍵績效。
2、數(shù)字化工作流程的幾個層次
數(shù)字化工作流程從其涵蓋活動的數(shù)量和范圍上可分為三個層次：基于pdf的印前工作流程、基于pdf+ppf的印刷生產(chǎn)工作流程及基于pdf+jdf的數(shù)字化工作流程。
（1）基于pdf的印前工作流程。基于pdf的印前工作流程是以印前活動的數(shù)字化為基礎(chǔ)，從印前流程中關(guān)鍵活動著手，對流程進行重新設(shè)計，提高生產(chǎn)效率。如使用ctp技術(shù)縮短流程，以更優(yōu)異的pdf文件取代ps文件作為頁面描述格式，采用自動印前檢查方法取代以前完全手工的檢查方法，采用自動拼大版技術(shù)取代手工拼版，由一個高素質(zhì)的員工完成從圖文輸入到處理及檢查與輸出的整個流程等
（2）基于pdf+ppf的印刷生產(chǎn)工作流程（印前、印刷與印后）。基于pdf+ppf的印刷生產(chǎn)工作流程除了對印前流程進行上述設(shè)計之外，還將通過流程間的整合實現(xiàn)印前、印刷及印后流程的無縫鏈接。這種鏈接需要信息化、自動化的基礎(chǔ)，以及管理層與員工綜合素質(zhì)的提高。流程間的整合同樣可從關(guān)鍵活動著手。如通過色彩管理及標準化實現(xiàn)印刷機油墨預(yù)設(shè)的自動化，減少印刷的準備時間；通過印前流程中產(chǎn)生的ppf印后控制信息對印后加工設(shè)備進行自動參數(shù)設(shè)置，提高印后加工的效率等。基于pdf+ppf的印刷生產(chǎn)工作流程具有很高的印刷生產(chǎn)柔性，更能適應(yīng)當(dāng)前印刷環(huán)境的變化及顧客的需求
（3）基于pdf+jdf的數(shù)字化工作流程。基于pdf+jdf的數(shù)字化工作流程的核心是通過pdf、ppf、jdf等標準對印刷生產(chǎn)流程與業(yè)務(wù)處理流程進行重新設(shè)計，并將它們集成為一個整體，實現(xiàn)信息在流程中暢通的流動。該流程以作業(yè)為中心，以客戶作業(yè)信息輸入為起點，以jdf為標準，實現(xiàn)問詢、生產(chǎn)計劃制定與控制、物流配送、應(yīng)收款回收等活動的流程化處理。同時，客戶與外協(xié)企業(yè)也成為流程的一個節(jié)點，企業(yè)、客戶及外協(xié)企業(yè)間的溝通更快捷、高效。基于pdf+jdf的數(shù)字化工作流程是三個流程中涵蓋活動最多、再造最徹底的流程。
四、數(shù)字化工作流程體現(xiàn)了企業(yè)流程再造的思想
從以上的分析可以看出數(shù)字化工作流程體現(xiàn)了企業(yè)流程再造的思想。理由如下：
1、數(shù)字化工作流程是流程內(nèi)部及流程之間的整合與重組
基于pdf的印前工作流程是基于印前流程內(nèi)部的再設(shè)計，基于pdf+ppf的印刷生產(chǎn)工作流程及基于pdf+jdf的數(shù)字化工作流程是基于流程之間的再設(shè)計與組合。
2、數(shù)字化工作流程體現(xiàn)了以顧客為導(dǎo)向的思想
流程的再設(shè)計是為了更快、更好的為顧客服務(wù)，在較短時間內(nèi)為顧客提供高質(zhì)量的印刷品，滿足顧客的需求。
3、數(shù)字化工作流程體現(xiàn)了以作業(yè)為中心的思想
基于pdf+jdf的數(shù)字化工作流程是以作業(yè)為中心而設(shè)計的，整個生產(chǎn)與管理圍繞作業(yè)而展開。流程輸入的是包括客戶資料在內(nèi)的作業(yè)信息，流程的各節(jié)點能從作業(yè)信息中獲取有用的信息，各節(jié)點的狀態(tài)保存在信息網(wǎng)絡(luò)中，其他節(jié)點可通過相關(guān)權(quán)限了解狀態(tài)信息。
參考文獻：
