引論：我們?yōu)槟砹?3篇自己寫詩范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
卻沒有自己的詞。
抬頭，
我看到了昏暗。
或許，
這就是我的天！
幻想著寫出淋漓盡致，
最后，
導(dǎo)演出人生一塌糊涂。
沿著小路尋覓屬于我的食物，
或許，
是我過于挑食！
回眸，
我等待人生的回眸。
轉(zhuǎn)身，我卻看見了陌生的面孔！
是曾經(jīng)哪個我嗎？
或許卻是人生如夢，
只是，
篇2
感動了光陰
感動了世人
唯你無動于衷
靜止于不揮手即悄然轉(zhuǎn)身那一瞬
/
你看與不看
情就在那里
你聽與不聽
愛就在那里
花開傾城處
花落斷人腸
落花逐流水
瑟瑟終無言
/
風(fēng)蕭蕭
情凄凄
一碗清愁
獨上蘭舟
我用時光煮酒
邀明月共飲
折翠柳為筆
請清風(fēng)題詞
盈一袖清寒
把寂寞坐穿
/
飲云水
聽禪心
怎一個靜字了得
煙雨瀟湘處
紅塵且擱淺
悟一個淡字
開一朵靜中花
孤芳自賞
含香出塵
不為傾世芳華
只為在風(fēng)中搖曳
搖落流年風(fēng)塵
搖落萬縷憂絲
/
曾經(jīng)
為你寫詩
為你靜止
為你傾盡心墨
從此
為自己寫詩
還歲月一片蔥蘢
芳草斜陽外
篇3
寫自己的詩，
人生貴在堅持，
無論好壞，
都有自己欣賞。
寫自己的詩，
篇4
第三條 本協(xié)議自依法生效之日起至 年 月 日止。
第四條 公司實行______工資制度。
第五條 公司員工月工資額不得低于深圳市政府公布的當(dāng)年度最低工資。
第六條 公司實行工資月度發(fā)放制度。以人民幣發(fā)放員工工資，每月發(fā)放一次。工資發(fā)放約定日為每月__日。如遇到休息日，工資發(fā)放可以提前或順延。
第七條 員工加班工資計算標(biāo)準(zhǔn)以本人的工資標(biāo)準(zhǔn)（包括基礎(chǔ)工資、崗位工資、工齡工資）為基數(shù)。
按平時、休息日、法定休假日加班分別支付150%、200%、300%工資報酬。
第八條 員工病假、事假工資支付辦法______________。
第九條 獎金、津貼、補貼分配形式_______________。
第十條 根據(jù)政府公布的__年工資指導(dǎo)線和上年度本企業(yè)員工平均工資水平，及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營效益，經(jīng)協(xié)商，確定本年度員工工資增（減）__%。員工增（減）工資具體辦法是____________。
第十一條 每年__月為甲乙雙方集體協(xié)商，確定下一年度工資協(xié)議內(nèi)容的時間，協(xié)商前企業(yè)代表要向工會代表通報企業(yè)上年的經(jīng)營情況和工資執(zhí)行情況。
第十二條 本協(xié)議對公司和全體員工具有同等約束力。雙方必須全面履行本協(xié)議的規(guī)定。任何一方不得擅自變更或解除本協(xié)議。
第十三條 甲方不得克扣或者無故拖欠乙方工資，否則，除在規(guī)定時間內(nèi)全額支付乙方工資外，還應(yīng)加發(fā)相當(dāng)于員工工資25%的經(jīng)濟補償金。
第十四條 乙方違反有關(guān)規(guī)定，給甲方生產(chǎn)、經(jīng)營和工作造成直接經(jīng)濟損失的，應(yīng)負(fù)賠償損失的責(zé)任。
第十五條 本協(xié)議期滿自行終止。在協(xié)議履行期間發(fā)生不可抗力因素，經(jīng)雙方協(xié)商可提前終止。
第十六條 本協(xié)議一式四份甲乙方各執(zhí)一份，勞動行政部門和總工會各存一份。
篇5
我在大學(xué)時的室友出生在臺北，他的家鄉(xiāng)對我有著神秘的吸引力，如果我去那里，他可以給我一些幫助，所以這個城市當(dāng)時讓我比較有安全感，當(dāng)然，這對年輕的我來說，這已經(jīng)是一個很大的冒險了。
在臺北，我學(xué)習(xí)之余會通過很多中國電影來了解中國文化，比如候孝賢的，楊德昌的。通過電影，我可以更深入地了解中國社會，更全面地了解中國。
轉(zhuǎn)眼之間，我在中國已經(jīng)前后呆了6年多了，我是1074年1月出生的，屬牛，用中國這邊的話來說我是牛尾巴。不過現(xiàn)在來看，我的性格和牛還是挺像的。
2007年4月，我又從北京調(diào)到上海工作，兩個城市都是現(xiàn)代化的大都市，要說不同，那也許就是北京的文化氛圍更濃厚，社會也更多元一些，而上海則是典型的商業(yè)氣氛。有一個很有趣的事情就是，在北京打出租車，司機師傅都很愿意和我聊幾句，話題也很廣泛。但在上海，的土司機就很少和我說話，難道是因為我的口音有太多北京味兒?真應(yīng)該讓姚明多教我?guī)拙渖虾Ｔ挕?/p>
我很喜歡到那些還散發(fā)著古樸氣息的地方旅行，2002年時我和朋友去了阿壩州的紅原大草原，當(dāng)時那里的交通很不方便，所以原生態(tài)保存得相當(dāng)完好，還沒有被開發(fā)，很少有商業(yè)化的“污染”。
后來我又去了麗江，布依族，納西族，藏族的民族風(fēng)化都讓我著迷。最近一次旅行，就是在去年5月，我和朋友一起到貴州的凱里，那里的酸湯魚實在是太好吃了，還有土豆泥，都是我的最愛，而當(dāng)?shù)孛缯娘L(fēng)土人情，也讓我進一步感受到中國不同民族的文化魅力。
篇6
我有許許多多美好的幻想，它們像沙灘上的一個個貝殼，我撿個閃亮的給大家看看。
這個“貝殼”是21世紀(jì)的鞋子。這種鞋子有“部分隱形”裝置，你如果覺得這鞋子模樣太丑（當(dāng)然，是“如果”），只要把鞋子上的綠色按鈕按下就可以了；會睡懶覺的同學(xué)買了這種鞋子就不必?fù)?dān)心遲到啦！鞋子上的黃色按鈕可以幫助他們，按下黃色按鈕，鞋子的兩側(cè)會長出翅膀來，他們睡得多晚都不必?fù)?dān)心遲到被挨批嘍！但是，課堂上你可不能“背叛”它，你開個小差、做個小動作，它就會提醒你：“小主人，認(rèn)真聽講。”你不聽的話（注意“的話”），鞋子會自動離開你的腳，待你改正后，才會回到你的腳下，否則，你就得穿著襪子走路了；現(xiàn)在的小偷可“聰明”了，一不留神，貴重物品沒了??小偷！這種鞋子裝有警報線，連接到警察局，一旦有可疑人物靠近，就會被警察逮個正著！包括晚上哦！你家如果是個經(jīng)濟困難的家庭，鞋子也可以幫助你：按下紅色按鈕，鈔票如泉涌，你家馬上成為“富翁之家”，不過，這種鞋子是不賣給壞蛋的。
怎么樣？我發(fā)明的鞋子優(yōu)秀吧？我相信它會在世界上誕生。
篇7
在羅奇看來，'真人圖書館'這個概念不僅僅只是一個擅長文案的腦子里誕生的又一個文字發(fā)明，就像他在如今粉絲不斷增長的豆瓣小站上的定義：“我們相信每個人都是一本有故事的書。相信每位讀者都是生活藝術(shù)家，我們對書店的想象無限+。”
篇8
我們今天的行程是參觀鼓浪嶼的鋼琴博物館、風(fēng)琴博物館和皓月園。路上正好經(jīng)過一片沙灘，我們這幫小孩吵著讓大人們給時間玩一會兒，大人們實在是受不了我們的死纏爛打，無奈之下只得同意。“快走！玩海嘍！”
蔡云濤抱著沒喝完的椰子迫不及待地和章子賢沖向海邊。我則小心翼翼走下臺階，生怕把沙子帶進鞋內(nèi)，現(xiàn)在可是冬天喲！若是在夏天，我早就拎著鞋下海了。我輕輕踩下去，沙子松松軟軟，非常舒服。看著挖沙的孩子，我來到海邊拾起了貝殼。貝殼大大小小，有的似錐子，有的似口哨，還有的像扇子……五顏六色，可漂亮了！一個浪打來，又沖上來許多奇形怪狀的貝殼，我把它們裝進保鮮袋，對著陽光看真美！
不知不覺20分鐘一眨眼就過去了，我極不情愿地回到了馬路上。真不過癮，我還有很多地方?jīng)]有去。就在這時，我聽到章子賢的媽媽和蔡云濤的媽媽正在批評兩個兒子，我也跑過去湊湊熱鬧。“媽呀！兩人的鞋子全濕了。怎么回事？”一打聽，原來兩人喝完椰子汁，將椰子殼丟進了大海里，他們倆站在海邊看著椰殼被浪花沖走又推回，看著看著出神了，一個浪打來，竟然忘記跑了，等鞋濕了，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。這可怎么辦？同行的張媽媽立即拿出隨身攜帶的保鮮袋，說：“給，把濕襪子脫了，在保鮮袋里墊些餐巾紙，把腳包起來。”章子賢坐在石凳上，翹起腳，章媽媽便忙開了。她先把孩子腳上的濕襪子脫下來，接著在保鮮袋里鋪上了好幾層餐巾紙，把紙抹抹平，盡量讓保鮮袋貼服腳丫，但是章子賢的腳太大了，保鮮袋根本就不能像襪子一樣套上腳踝，只能將就著把腳面和腳跟裹上，所以他覺得套在腳上很不舒服，只好湊和一下。章子賢弄完了，我去看了看蔡云濤。他正好和他媽媽穿同一個碼的鞋，真是太巧了！他的媽媽把自己的襪子和鞋子全部換給兒子穿，自己光著腳用保鮮袋包裹了一下，直接穿上濕鞋子。哎！可憐天下父母心！
換鞋結(jié)束，我們一行人又要忙著趕路了。
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篇9
1.引言
要探究機械自動化在機械制造中的實際應(yīng)用，就必須要明確機械自動化的概念。機械自動化是指機械設(shè)備在脫離人為干預(yù)的情況下，按照預(yù)先設(shè)定的程序和指令自動完成設(shè)備的操作，實現(xiàn)生產(chǎn)的過程，機械自動化其實是自動化的一個分支領(lǐng)域。機械自動化的應(yīng)用具有革命性的意義，
改變了工業(yè)制造的傳統(tǒng)模式，進一步提高了整個工業(yè)的生產(chǎn)能力更重要的是，電氣自動化在其影響下也應(yīng)運而生。結(jié)合我國作為發(fā)展中國家的實情來看，在機械制造中還不具備全局自動化的條件，也不能盲目的進行機械自動化，如果只顧提高生產(chǎn)效率，擴大生產(chǎn)規(guī)模，勢必會造成供求不平衡，所以要在生產(chǎn)柔性的基礎(chǔ)上，建立完善的系統(tǒng)，適度人為干預(yù)，將我國的機械自動化發(fā)揮出最大效能。
2.機械自動化在機械制造中的實際應(yīng)用
2.1 智能化應(yīng)用
所謂智能化應(yīng)用，就是指通過計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能控制技術(shù)、編程技術(shù)等現(xiàn)代科研的相互融合實現(xiàn)的具有人工智能的應(yīng)用。智能化應(yīng)用是科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物和市場經(jīng)濟的必然要求。智能化應(yīng)用要求在市場經(jīng)濟體制中，機械制造技術(shù)的改進不僅需要摒棄原有的，落后的制造加工理念與技術(shù)，還需要結(jié)合商品概念，通過對加工商品概念的理解來制定更加完善的制造加工方案，實現(xiàn)對商品的終極制造。在這里所提到的智能化在機械制造中主要是指，在機械制造中，為了全方位提高機械制造工藝性能，將機械制造技術(shù)、自動化技術(shù)、人工智慧能技術(shù)以及計算機應(yīng)用技術(shù)等多種技術(shù)進行結(jié)合，使其相互滲透、融合后所形成的一種綜合制造技術(shù)。需要注意的是，智能化制造技術(shù)在實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，其除了可實現(xiàn)人工智能以外，還可以在制造加工中模擬專家，或相關(guān)技術(shù)人員的思維活動，起到代替專家思考與工作的作用。
2.2 集成化應(yīng)用
集成化技術(shù)是機械制造中的一項新技術(shù)，主要指利用信息化技術(shù)來完成機械制造過程的優(yōu)化、精簡、集成等功能，實現(xiàn)機械產(chǎn)品的快速制造。在機械制造過程中，由于其所使用到的計算機技術(shù)、微電子技術(shù)、通訊技術(shù)等等都是相互關(guān)聯(lián)、緊密結(jié)合的，并且在這些高新技術(shù)相互融合的過程中，很有可能會滋生出新的高新技術(shù)，比如現(xiàn)代社會中常見的計算機輔助技術(shù)、柔性制造技術(shù)等等。所以為了促進這些高新技術(shù)的發(fā)展與產(chǎn)生，就必須要將現(xiàn)有技術(shù)或現(xiàn)有的設(shè)備系統(tǒng)進行整合與集成，產(chǎn)生出新的管理應(yīng)用技術(shù)。機械制造工藝中，機械制造實現(xiàn)集成化制造以后，不僅可將生產(chǎn)制造企業(yè)內(nèi)部所有的生產(chǎn)工作、經(jīng)營管理活動進行整合，使之形成一個完整、統(tǒng)一的整體，還可從原有的機械制造基礎(chǔ)上實現(xiàn)柔性生產(chǎn)模式的變革，以人為活動主體，保證企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，并實現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量的和諧統(tǒng)一。這便是機械自動化技術(shù)中集成制造所帶來的好處。
2.3 虛擬化應(yīng)用
機械虛擬制造利用信息技術(shù)、仿真計算機技術(shù)對現(xiàn)實機械制造活動過程進行仿真，以發(fā)現(xiàn)和解決機械制造中可能出現(xiàn)的問題，以達(dá)到機械產(chǎn)品制造成功，達(dá)到降低成本、縮短機械產(chǎn)品開發(fā)周期，增強機械產(chǎn)品競爭力的目的。
2.4 柔性自動化應(yīng)用
所謂柔性自動化，是指全新一代的自動化程序，由于其實現(xiàn)自動化的程序是靈活多變的，甚至可以實現(xiàn)編程自動化，因此近年來在復(fù)雜的生產(chǎn)領(lǐng)域大受歡迎，并一舉解決了大批量生產(chǎn)和小批量生產(chǎn)之間的矛盾，不僅保障了產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，更關(guān)鍵的是能夠很好的根據(jù)市場來靈活的調(diào)整生產(chǎn)，保證供求平衡，實現(xiàn)更高的經(jīng)濟效益合計社會效益。目前，柔性自動化在企業(yè)運用中逐漸開始成熟，其靈活的特性也開始顯現(xiàn)出應(yīng)有的價值。生產(chǎn)和運輸?shù)淖詣踊瘧?yīng)用首先是生產(chǎn)實現(xiàn)自動化，因為機械的自動運轉(zhuǎn)取代了人力的操作，所以在機械制造的各個環(huán)節(jié)中，直接參與生產(chǎn)的人就會明顯減少，對于一些中小企業(yè)來說，這樣能夠節(jié)約很大的勞動成本，為企業(yè)減少了很大壓力。而且自動化的生產(chǎn)無論從工作能力還是精確度來講，都要高于人力，這就使得生產(chǎn)效率提高的同時也保障了產(chǎn)品質(zhì)量。其次是運輸?shù)淖詣踊ㄟ^預(yù)設(shè)的程序進行物質(zhì)的輸送，能夠保障流程的暢通和銜接，提高傳送效率。
3.機械自動化在機械制造中應(yīng)用的趨勢
從宏觀上來看機械自動化在機械制造中的應(yīng)用前景
首先要認(rèn)識到的一點就是，我國的機械自動化和發(fā)達(dá)國家相比較，起步較晚，無論是理論支撐，科學(xué)技術(shù)水平，還是管理水平及規(guī)范制度都還有一定的差距，這也間接說明了我國的機械自動化在機械制造中的應(yīng)用還有十分大的上升空間。從宏觀來看，科技是核心，人才是關(guān)鍵，所以在未來的發(fā)展過程中，加大對科學(xué)技術(shù)的投資，培養(yǎng)先進的專業(yè)人才，開拓創(chuàng)新，擁有更多的自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，提高核心競爭力，是我國機械自動化在機械制造中應(yīng)用的主要方向。
4.結(jié)論
綜上所述，機械自動化在機械制造中的實際應(yīng)用，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻，不僅提高了工作效率，減少了人員投入，還縮減了生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。機械自動化在機械制造中的應(yīng)用，正是工業(yè)現(xiàn)代化的要求，是科技創(chuàng)造生產(chǎn)力的表現(xiàn)，也是工業(yè)集約可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢，機械制造只有抓住了自動化科技的浪潮，才能將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機遇，有快又好的發(fā)展。當(dāng)然，就我國目前的實際情況來看，機械自動化的發(fā)展還不是很成熟，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)字和綠色環(huán)保方面，還需要各界的共同努力。
參考文獻
篇10
點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。劑網(wǎng)購電話：
篇11
點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。三唑侖片三唑侖
篇12
教學(xué)重、難點：把10個生字寫端正、寫規(guī)范。
教學(xué)預(yù)設(shè)流程：
（一）激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走進《識字二》的寫字大本營，你們高興嗎？師板書課題“《識字二》寫字大本營” ，生讀課題。我們寫字大本營的口號是：（生齊：書寫規(guī)范漢字，爭做金筆少年）
（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示）
（三）學(xué)寫生字
師：同學(xué)們，這10個生字到底是哪些呢？我們和它們打打招呼吧！（生齊讀）這些漢字，它們有個共同的特點，誰發(fā)現(xiàn)了?對了，它們都帶“口”字旁。本節(jié)課我們就要求把這些含有“口”字旁的字寫端正、寫規(guī)范。
（四）強調(diào)坐姿和握筆姿勢
1.在寫字之前，我們要端正坐姿：頭正、肩平、腳著地，“三個一”要牢記。
2.握筆姿勢更重要：大指二指對齊捏，三指在下來托起，四指五指往里卷，筆桿離開虎口處，拳心要空腕用力，提筆就是來練字。
（五）寫字
1.讀帖。（出示讀帖三步法）誰愿意領(lǐng)同學(xué)讀一讀？生讀：第一步：觀察結(jié)構(gòu)，抓住特點；第二步：觀察占格，給字定位；第三步：確定起筆，尋找壓線筆。
按讀貼三步法觀察這些字，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)它們都是什么結(jié)構(gòu)的？在田字格中的位置是怎樣的？請同桌間互相交流，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（生根據(jù)自己的觀察匯報，教師補充。）
2.臨帖。（出示臨帖三步法）生齊讀：描一描，特點記心中；臨一臨，運筆輕重勻；比一比，前后找差距。
（1）復(fù)習(xí)漢字的筆順書寫規(guī)則。
（2）利用臨帖三步法，請同學(xué)們把這些字描1個，再臨寫2個。師巡視指導(dǎo)。
（3）展示學(xué)生習(xí)字，師生評議。（誰能夸夸他寫的字？誰能再給他的字提點不足？）
3.教師根據(jù)學(xué)生書寫情況，選擇有代表性的字范寫，邊寫邊講解筆畫順序、占格位置和筆畫名稱；生仿寫；展示學(xué)生習(xí)字，師生評議。
4.學(xué)生再仿寫。（學(xué)生前后對照后再仿寫）
同學(xué)們有沒有信心把這幾個字寫得更好？教師巡視，對寫字前后對照有進步的學(xué)生提出表揚。
5.習(xí)字展示，評出金筆少年。
（六）總結(jié)
同學(xué)們，通過在寫字大本營里的訓(xùn)練，你們已經(jīng)掌握了一定的寫字方法和寫字技巧，老師希望你們能牢記在心，平時要勤奮練字，寫出一手漂亮、規(guī)范的好字，時刻不忘我們的口號（書寫規(guī)范漢字，爭做金筆少年！）
（七）板書設(shè)計
篇13
我有許許多多美好的幻想，它們像沙灘上的一個個貝殼，我撿個閃亮的給大家看看。
這個“貝殼”是21世紀(jì)的鞋子。這種鞋子有“部分隱形”裝置，你如果覺得這鞋子模樣太丑（當(dāng)然，是“如果”），只要把鞋子上的綠色按鈕按下就可以了；會睡懶覺的同學(xué)買了這種鞋子就不必?fù)?dān)心遲到啦！鞋子上的黃色按鈕可以幫助他們，按下黃色按鈕，鞋子的兩側(cè)會長出翅膀來，他們睡得多晚都不必?fù)?dān)心遲到被挨批嘍！但是，課堂上你可不能“背叛”它，你開個小差、做個小動作，它就會提醒你：“小主人，認(rèn)真聽講。”你不聽的話（注意“的話”），鞋子會自動離開你的腳，待你改正后，才會回到你的腳下，否則，你就得穿著襪子走路了；現(xiàn)在的小偷可“聰明”了，一不留神，貴重物品沒了??小偷！這種鞋子裝有警報線，連接到警察局，一旦有可疑人物靠近，就會被警察逮個正著！包括晚上哦！你家如果是個經(jīng)濟困難的家庭，鞋子也可以幫助你：按下紅色按鈕，鈔票如泉涌，你家馬上成為“富翁之家”，不過，這種鞋子是不賣給壞蛋的。
怎么樣？我發(fā)明的鞋子優(yōu)秀吧？我相信它會在世界上誕生。
