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篇1

一、大學生環保社團特點分析

高校大學生社團作為校園文化建設的重要方面，各高校不斷提高學生社團的科學管理。大學生環保社團建立的初衷即是豐富校園文化，營造防范的育人氛圍，堅持先進的文明發展方向，培養學生自主學習、自我管理、和自我發展的能力。然而，在環保社團發展的過程中，由于社團組織、社團管理的方法不能開拓創新，大學生環保社團的現狀也普遍存在一些特點。

1.社團管理制度建設不完善

大學生環保社團成員招募過程中，由有著共同熱衷于環保志愿的學生群里組成，成員加入的過程沒有特定的招募辦法，只要加入者有意愿加入環保社團，即可報名編入社團成員。相對松散的社團組織為社團活動的有效組織埋下了隱患，在組織環保活動時，新加入會員往往因沒有嚴格的組織紀律，由于自己個人事情，懈怠了老會員細心組織的公益活動，呈現活動參與者遲到、參與過程中偷偷溜掉、或借此活動游玩等現象。由于缺乏健全的規章制度，新會員選拔、組織、培養缺乏長遠規劃，使得社團凝聚力逐年下降，會員整體素質缺乏有效培養，社團活力逐漸消退。

2.會員流失嚴重

高校環保社團的會員呈現年級化，新會員全部為大一新生，老會員為大二、大三學生，這兩類會員對環保活動的響應程度存在較大差別。新會員在環保活動中充滿激情，踴躍表現自我，積極響應活動號召，具有較高的活動積極性；老會員往往因為大二、大三專業學習、熟悉活動過程、沒有在社團中擔任管理者等原因懈怠環保社團精品組織活動，逐漸的離開了環保社團，呈現大一新會員數量居多，待到高年級成為老會員，即刻參與活動積極性下降，從而離開環保社團，老會員流失嚴重現象。

3.環保活動缺乏創新力

環保活動不同于其他文化宣傳社團活動，要開展社團成員能投身于其中，身體力行，豐富多彩的實踐性環保活動。新會員大多為大一新生，對環保知識、環境認識、活動時間經驗都停留在較低的水平，流于形式，缺乏內涵、蜻蜓點水、興趣乏味的宣傳環保活動時不能吸引社團成員積極參與其中。為了使宣傳活動廣泛的覆蓋到大學生群體，激發龐大的大學生投身環保的激情，要加大生動有趣，途徑廣泛的宣傳方式，如加大校園環保先鋒隊的微信平臺建設、微博、人人的關注主頁，利用現代通信，多渠道、接地氣、濃興趣的將環保理念宣傳到學生身邊；開拓創新，組織形式多樣，學生能夠身體力行、以身作則的參與到的環保活動。如在學生流量大的生活區開展垃圾分類投放活動，為學生創造投身環保行動的機會，逐漸養成環保行為，提高環保活動的創新力。

4.環保社團活動范圍區域化

在談到老會員流失量大的社團特點中，一個主要的原因為社團活動經常為固定群里組織、參與，活動范圍局部在校園范圍內，很少走出校外，活動形式也多以校園為主，不能與校內其他社團或校外社團有良好的交流學習機會，無法拓展社團成員視角；由于缺乏活動范圍的拓展，環保社團的活動宣傳報道也受影響于校內宣傳，缺乏知名度，導致環保活動影響力不夠，失去廣大學生的參與興趣。

5.環保社團校方支持力度不夠

目前，各高校環保社團由有著共同環保志愿的學生群體自發組織而成，環保社團的宣傳力度需要有力的后盾支持和宣傳平臺，然而，環保社團缺乏這樣強有力的支持和保障，社團生命力脆弱，往往組織活動中以考慮活動經費、組織協調、宣傳平臺等因素，局限于形式簡單、內容乏味的環保宣傳活動，遭遇舉辦大型活動時缺乏校方組織管理、關心，缺少正規化保護以及雄厚實力支持的尷尬場面，使得信心滿滿、充滿活動、青春向上的環保社團備受打擊，無形間消弱了環保社團所需的生命力和感召力。

二、環保社團對大學生行為教育的積極影響

高校大學生生活在大學校園，日常生活習慣參差不齊，行為舉止也就有著多種層次。現代大學生在步入大學校園之前接受著家庭、小學、中學的行為教育，而隨地丟棄垃圾、在尋找垃圾桶要略費周折而不能隨身攜帶自己的垃圾、故意遺留垃圾、兼職貼小廣告、走路時見到垃圾視而不見等與環境保護相關的生活行為都是在步入大學之前就存在了的行為。部分學生的這些日常陋習在經過大學的學習而不能得到改正，步入社會，就會自然而然的出現十一、五一等節假日旅游景點垃圾成噸出現的慘淡景象。大學生環保社團的成立，吸引了有一定的環境科學素養，普遍有進一步了解環境知識，參與環保實踐的興趣和追求的大學生投身到環境保護的事業當中，并通過環境保護平臺宣傳文明行為。

大學生環保社團的成員對環保事業充滿熱情，富有青春活力，有責任感，有較強的行動力和創造力，不斷推動高校環保事業的發展。高校環保社團開展形式多樣的環保宣傳和實踐活動，豐富了校園文化生活，致力于普及環保基礎知識，提高大學生環保意識。

1.環保社團對校園環境維護的影響

大學生環保社團成立于學校，一群有著共同環保志愿的同學聚集在一起，形成的先進團體服務于校園，服務于學生。環保社團在校園的環境維護中充當著校園環保先鋒隊的角色，定期組織校園清掃活動，感染本校的學生以校為家，共愛校園的情感。維護校園公共衛生區域過程當中，會熟悉校園的每一片區域，每一處角落，每一處文化板塊，感受每一處環境對學生生活學習氛圍的營造，能夠及時發現環境、公共設施問題，及時查找及時整修，更可以提出改進方案，以學生親身經歷親身感知，為學校的校園環境出謀獻計，體現著以人為本的教育理念，更能體現學校接地氣的群眾路線。營造學生良好校園環境的同時，促進著校園的健康、科學、人本的進步發展。

2.維護校園衛生環保社團對校園環境不文明行為的記錄統計

校園環境衛生的維護一部分由環衛工人承擔，更多的時候學校學生同樣要承擔些環境衛生維護工作。學校的校園衛生遭到破壞一方面來自于自然環境對校園衛生環境的破壞，比如刮風天氣將白色垃圾亂刮到校園的角落；另一方面來自于在校學生衛生行為的破壞，學生們日常生活中由于對自己的行為不加克制，亂丟垃圾，遇到垃圾不及時清理等因素；還有就是來自于校外人員對校園環境的破壞，比如亂貼廣告，亂丟垃圾、煙頭等。學生在對上述三方面因素造成的校園環境維護時，經常有遺漏的垃圾較多的區域，這些區域長時間不及時清理，就會對日后清理帶來很大不便，也對校園環境造成了不好的影響，校園環保社團可以組織對校園環境的日程清查，及時查找環境經常出現的區域，并做記錄統計，及時與學校相關部門溝通，通告相關責任區域的環境情況，維護了校園衛生環境的整潔。

3.制作環保行為微電影，新生入學行為文明教育

大學是追求理想的凈土，是展示才華的舞臺，大一新生步入新的校園環境，除去了中學繁重的學習任務與升學壓力，許多同學處在興奮、歡樂、放松的愉悅心情之中，但是每個環境、圈子都存在著規律和規矩，新生入校不能及時的熟悉校園環境及生活習慣，這種放松很容易演化成放縱，隨意破壞校園環境。大學生環保社團中的校園環保先鋒隊可根據每學年校園衛生的圖像采集、記錄、評比，以及維護校園環境過程中取得的方法、經驗制作校園行為文明、環保行為題材的微電影，在大一新生入校期間播放給每一名學生觀看，了解校園環境的同時，學習校園行為規范，知道校園文明行為標準，學習怎樣維護校園環境方法，為日后在校學習養成良好的行為習慣，共同維護校園環境，這對大學生的行為文明教育有著廣泛、深刻、有效的教育意義。

4.環境保護活動創新對學生環保行為的正確引導

大學生環保社團立足于校園，他們開展形式多樣、種類新穎的環保宣傳和實踐活動，豐富著校園的文化生活，傳遞著先進理念。大學生環保社團的宣傳活動和創新的實踐活動能有效的幫助在校大學生形成正確的環境價值觀和良好的環境道德換，強化大學生環保意識，培養環境保護技能。大學生環保社團的實踐活動要實現可持續的影響大學生的行為習慣，就要不斷的開拓創新，組織新穎的、學生可以廣泛參與的環境保護實踐活動，使得學生們能夠親身經歷，身體力行的參與到環保的行動中，大學生環保社團在這方面體現著先進的思想方向，起著至關重要的執行力作用。

環保社團的積極影響還有很多，大學生環保社團應努力通過各種渠道提高大學生環境素質，讓大學生在活動中達到受教育、增知識、長才干、服務社會的作用。采取切實有效的措施，加快大學生環保社團的發展。環保社團不僅使得大學生在校培養好的環保習慣，在畢業之后仍能夠保持環保的理念才算是達到環保社團對大學生的真正引導作用。

[參考文獻]

[1]應灣灣，童麗珍，羅F.大學生環保社團在大學生環保理念與行為培育過程中的作用[J].新農村，2012，（11）.

[2]黃華.論大學生環保社團在環境教育中的作用和發展方向[J].雞西大學學報，2011，（09）.

篇2

現實對夢想的擠壓要求今天的大學生必須在短時間內實現成人化，迅速適應成人社會的現實主義，否則，詩意的青春很容易被無情地拋棄。正因如此，拒絕逃避、堅守理想的青春才顯得彌足珍貴，才是真正的正能量。這樣的青春也許有對現實的悲觀，但不消極，而是張揚著“改變世界、舍我其誰”的時代存在感，張揚著代表新未來的信心。他們知道，他們是托舉中國夢的新力量。

就像那群在霧霾彌漫的空氣里，聽著大霧版《北京 北京》寫環保活動策劃的年輕大學生，他們痛恨環境每況愈下的現狀，但還在談論著未來的陽光、空氣和水；他們充滿了改變現狀的無力感，但還在繼續堅持著改變的努力。這就是青春，用夢想對抗悲觀，用行動期待未來。

在河南師范大學，記者見到了該校大學生環保協會的這群年輕大學生。

無法選擇的青春，無可推卸的責任

“加入環保協會是一個偶然的機會，因為在上大學之前，我對環保幾乎沒有什么了解。但是，加入協會之后，我很快就意識到宣傳環保理念、提升環保意識是我的一份責任。我們生在快速發展的時代，親身感受到我們周圍環境越來越差而大家卻熟視無睹的狀態。我們無法選擇我們生活的時代，所以我們對改變這樣的狀態具有無可推卸的責任。我們不去改變，還能指望誰去改變呢？”河南師范大學物理與電子工程學院學生、大學生環保協會前任會長梁帥談起在環保協會的日子總是顯得很有激情。

確實，大學生環保協會是一個公益性的學生社團。能夠在這個社團中堅持下來，每個會員都需要有一種責任感，需要付出自己的熱情和愛心，否則，很快就會覺得沒有意思。“學生參加這樣的社團，不像參加其他學生社團，不能帶著提升自己某方面能力的目的性，所能做的就是對一種理念的堅持，就是付出，成就感主要來自于自己對社會的一種擔當。所以，在這樣的社團中，我們更能感受到當代大學生的青春風采。”協會指導老師盧鑫說，學生們的堅持和努力總能讓他感覺到青春的力量，“其實，他們很清楚，對于當前的環境污染，他們無力改變多少，所做的也只是杯水車薪。但是，他們愿意從自己做起，做擔當者，而不是逃避者，去影響身邊的每一個人，提高他們的環保意識。他們相信，星星之火，可以燎原。我覺得，這才是最寶貴的”。

從這個層面上來看，學生社團是大學生自覺成長的重要舞臺，也是大學生公民意識培育、思想政治教育的重要渠道。所以，每一次社團活動都是大學生成長的自我歷練。河南師范大學大學生環保協會成立十幾年來，每年都開展很多次環保活動，不但影響著會員們的成長，而且影響著校園內的每一個人，影響著校園環保文化的建設。

“護樹天使在行動”就是大學生環保協會每年都要開展的一項活動。當冬天來臨時，協會會聯合學校相關部門為校園樹木做好過冬保護措施，從而使它們安全度過寒冬，讓校園樹木來年依然綠意盎然。結合這項活動，協會會在校園里開展一系列環保知識宣傳，提升大家的環保意識。“環保不只是我們環保協會的事，是每個人生活中的一部分。通過這項活動的連續開展，我們就是要激發更多人的環保熱情。我們開展一次，大家有印象；我們開展兩次，大家有了解；我們開展三次，大家有參與。大學時光有四年，每年一次的影響讓很多沒有加入環保協會的學生對這項活動有了新的認識，對環保多了一些關注。等他們走出校園，他們會把這種環保意識帶進社會，為社會整體環保意識的提升提供一點正能量。這就是我們堅持這項活動的邏輯，也是我們堅持下去的力量。”大學生環保協會的王瑋希望用未來的視角來看待他們每一項活動的價值。她覺得，認可活動的價值比參與活動本身更重要，沒有價值認可的參與不會真正觸及心靈，也很難影響未來的行動。

在這種邏輯的背后，我們可以清晰看出他們對功利主義的抗拒。環保是一項長期的事業，不可能一蹴而就，因此，需要全社會環保意識的提升。而現實是，越來越多的人抱怨環境污染，但真正為改變而努力的人卻寥寥無幾，更多的人做了消極的視而不見者。他們，所要做的就是感染身邊那些對環境污染視而不見的人，影響他們成為環境保護的參與者。

在大學生環保協會的校內活動表上，還有“水果代賀卡”、“地球一小時”等諸多品牌活動。他們把每一次活動都當作宣傳環保理念、提升校園環保文化的契機，精心組織活動，盡可能地讓環保理念影響到更多的人。這些堅持也使河南師范大學大學生環保協會迅速發展成為河南省內最具影響力的學生社團之一。

走出去，是一個開闊的天地

物質化對理想主義的侵蝕讓這一代大學生的青春顯得無所適從。在這個社會中，一切都可以明碼標價，一切都可以用來消費。而相比其他年齡的人群，年輕人所能擁有的，主要就是精神和理想。這對他們來說，顯得有些殘酷。因為，社會的主流意識是，物質比精神更重要，現實比理想更有力。就像今年，大學畢業生遭遇“最難就業季”，這是他們不得不面對的現實，他們的追夢之路必須鋪在這樣的現實上。

所以，大學生在適應現實的同時，對理想的堅守更是他們對這個社會輸出的正能量。正如，《人民日報》評論部主任盧新寧在北京大學中文系2012年畢業典禮致辭中所說的：“這個社會更需要的，不是北大人的適應，而是北大人的堅守。”這句話值得今天所有的大學生去思考。

堅守理想，適應社會，要求大學生積極平衡青春理想和當下生活的劇烈碰撞，有所為，有所不為；要求大學生以積極的態度和方式去參與公共事務，實現人生價值，不逃避，不放棄。因此，今天的大學生不能做象牙塔里的“宅男宅女”，要走出去，用自己對夢想的堅守來影響腳下的土地。這也是大學生環保協會一直在做的。

在成立之初，該協會就積極走出校園，走進農村、社區、街道和環保志愿者一起宣傳環保知識和環保理念，推動全社會的環保行動。他們與環保先鋒田桂榮合作，在新鄉市開展了各種各樣的宣傳活動，特別是通過回收廢舊電池、宣傳廢舊電池危害等提高了人們對廢舊電池污染環境的認識，影響很廣，讓更多的人有了科學處理廢舊電池的意識、改變了以前隨手丟棄廢舊電池的習慣。

他們還與河南省環保實驗室聯合開展了“中原環保世紀行——保護母親河”活動。協會成員分赴新鄉、鄭州、洛陽、信陽等地，進行環保知識宣傳，并監測經過市區河流的水質情況。在暑假，協會會舉辦一系列與環保相關的社會實踐活動。2004年，他們就開展了“保衛黃河 愛心傳遞”暑期社會實踐活動，途經18個市、縣，到幾個沿黃城市及黃河岸邊進行水質調查和環保宣傳。通過活動，他們獲取了黃河狀況的第一手資料，同時，把環保的知識傳輸給活動地的群眾，呼吁全社會關注黃河、善待黃河，提高人們的整體環保意識。他們還開展了“小學生環保教育”活動，走進農村小學，給小學生講解環保和節約的常識，從小培養他們的環保意識，讓他們從身邊小事做起，養成環保和節約的習慣。

“相對整個社會來說，我們大學生的環保意識算是比較好的。所以，我們開展活動時更強調走出去，校園外才是我們開展活動、進行宣傳的廣闊天地。當然，從開展活動的難度上來說，在校外比在校內要困難得多。在校外，我們進行的環保宣傳等活動，很多人不理解、不支持、不關注，有時候讓我們很困惑。但是，我們知道，社會整體環保意識的水平不高，我們才更應該走出去，并堅持下來，相信會有越來越多的人關注這件事、參與這件事。我們也會進一步創新我們的活動形式，從而能夠更好地吸引大家的關注和參與。”大學生環保協會會長張亨博告訴記者，到校外開展活動雖然困難重重，但是一直是協會堅持的發展思路。他們不僅在新鄉市開展環保活動，還聯合其他河南高校的大學生環保協會一起推動河南環保事業的發展。甚至，他們也會積極參與全國性的環保活動，到蘭州、青島等地開展活動，讓省外的人們了解河南大學生的青春風采。

他們的這些努力獲得社會的高度認可。2006年，河南師范大學大學生環保協會被、教育部、全國學聯評為全國高校優秀學生社團。

豐富他們的青春，就是豐富中國夢

一百多年前，梁啟超先生在著名的《少年中國說》中說：“中國少年者，則中國少年之責任也，故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步。”今天讀來，依然令人感慨萬千。實現中國夢，希望在于少年、在于青年。他們有責任擔起中國未來的希望，而我們有責任給他們創造夢想的空間，讓他們的青春有力量。豐富他們的青春，就是豐富中國夢。

大學生社團就是一個承載青的地方。這個以大學生為基本單元的微型社會，存在于并依托于大學校園，但作為充滿生機與活力的第二課堂，其對學生的影響遠超出校園范圍。據了解，美國高校培養出眾多的政界、商界、文藝界、科技界領軍人物，其中大多數都曾是大學時期學生社團活動的積極分子，如卡特、尼克松、克林頓、布什父子等都曾是學校社團活動的風云人物。這有美國社會各個階層熱衷于結社的緣故，更有大學生參加社團可以張揚夢想、燃燒激情、自由創新的原因。

在今日中國，這個大學生自己的舞臺受到了太多方面的影響，讓站在這個舞臺上的大學生充滿復雜的感情。“我們在參與協會活動的過程中確實受益很多，奉獻了青春，提升了自我。但是，現在協會的發展并不十分樂觀，開展高質量的活動顯得困難重重，吸引力在下降。一方面，學校和社會的支持不足，重視不足、經費不足、指導不足是我們普遍的感覺。一些我們精心策劃的活動，想做卻不能做、做不了，連嘗試的機會都沒有。一方面，現在的大學生學習、就業壓力非常大，沒有時間或者沒有心情思考這些事情，參與協會活動的熱情不高，有時只是在應付，所以協會活動缺乏創新、墨守成規，有些活動漸漸流于形式，使協會發展陷入不良循環。”大學生環保協會一位會員的話引起了很多大學生的共鳴。

通過報紙、網絡等各種渠道，我們可以了解到，這并不只是大學生環保協會所面臨的困惑，而是大多數高校學生社團發展所遭遇的現實困境。“其實，絕大多數高校都有完善的推動學生社團發展的制度、措施，反饋在實際中，效果并不盡如人意。我認為，發展的關鍵在于學校以什么樣的育人理念和育人態度去看大學生社團這個第二課堂，在實際層面重視到什么程度。因為，大學生社團發展是指向未來的，沒有立竿見影的辦學效果和辦學成績，沒有畢業生就業率、考研率等來得實際，在這種背景下，學校如何真實地看待大學生社團、在多大程度上重視與支持大學生社團顯得比制度和措施本身更重要。”在采訪中，一位大學教師如此表達了他對大學生社團發展困境的思考。

可喜的是，隨著黨和國家吹響全面提高高等教育質量的號角，高等教育已經從規模發展向質量提升轉型，高校把提升人才培養水平放在了更加核心的位置，也更加重視學生第二課堂的建設。在河南師范大學，學校剛剛舉辦了學生社團工作會議。校黨委副書記王海旺在講話中說，學校未來將在“加強理論研究，深化工作內涵”“健全導師隊伍，強化活動指導”“注重分類引導，謀求高位突破”等方面進一步加強工作力度，努力營造有利于學生社團成長發展的良好環境，從而推動學校學生社團工作的跨越發展。這只是全國高校更加重視大學生社團發展的一個縮影，未來的大學生社團發展環境值得期許。

篇3

九月份的社團招新,讓我對社聯的工作有了最初的認識;十月份召開的社聯全體成員會議則讓我對社團聯合會有了更深層,更全面的了解,讓我在明確了自己的本職工作之外,更懷著一顆景仰的心迫切地渴望融入社聯這個光榮的集體.三站金秋社團巡禮,讓我有幸一睹各社團的才華與風采,社揚千帆,蓬城萬里的豪情更深化了我一切為了社團,服務學生社團的工作理念.十一月十二日在主校區召開的部門會議更是讓我深感社聯的工作之重要.

(二)參加工作的同時,也讓我看到了自身存在的許多不足:

評議部的工作包括社團日常,特色活動的評議,并填寫好評議報告;審核社團申請表,更新社團信息表;完成社團的財務抽查審核和會費審計;還要負責社團巡演晚會的考評......

評議部是社團聯合會的一個重要部門,這也決定了其工作的特殊性.評議部的干事不僅需要細心,耐心,專心等良好的工作態度,還要本著公平,公正,公開原則,不允許有絲毫的差錯.

然而,剛剛踏進大學校園的我,仿佛初生牛犢般涉世未深,很多時候并不懂得因人而異的為人處事之道.例如在寫評議報告時,如何與社團的負責人打交道;如何能夠即時發現社團的不合理之處,獲得社團最真實的情況;如何以最有力的方式向負責人提出意見而又不會有濫用評議部職權之嫌.由于缺乏經驗,在工作時往往容易夾帶一些個人情感,易沖動,好奇心重,還無法完全做到公正.工作的積極性也不夠,對有關大學社團申請成立的流程和規定,社團章程等的熟知程度不夠.工作時多一接受命令為主,缺乏主動性,不善察言觀色.

此外,在遇到班級事務與社團工作發生沖突時,處理方式也欠佳.

(三)今后的工作打算

在新學期的工作中,我一定該進工作方法,提高工作效率,更加塌實工作.更重要的是要杜絕散漫,提高積極性.主動了解部門工作,并以最高的熱情,盡最大的努力去完成.爭取為社團聯合會盡可能多的多出力,不辜負社聯當初錄用我的期望.

社團活動總結模板(二)

又是歲末，這個“又” 字到底迎來又送走了多少個春夏秋冬啊 ! 淮海園里社團活動蓬勃日上 , 真的有點勢不可擋的架勢 ; 大學生的校園文化生活得到了極大的提高 . 作為大學生社團里的一分子 , 在這個即將告別 XX年 迎來 2010 的年際交替的日子 , 我們很有必要對過去的日子做一個總 結: 一方面總結過去的經驗 , 另一方面我們要展望未來 .

XX年的這段日子里創業者協會的發展得到了進一步的提高,我們根據社會發展趨勢;和未來的就業趨勢,給社團內的廣大會員量身定做了一系列的實踐方案,也取得了很好的成果.本社團根據自身發展的需要對內部各部分做了詳細的規劃,主要設有會長組、秘書組、財務組、外聯組、實踐組和市場信息調查組.各個組在實踐過程中都發揮了很好的作用,也在活動中很好的鍛煉了大家,很好的為大家樹立了人生價值觀,為未來的工作做了很好的準備.本社團組織會員展開向成功者學習;開展登山活動,參加了淮海工學院XX年年大學生社團文化巡禮,與淮海工學院齊云蒼星動漫社一起舉辦了“炫彩動感cosplay真人秀”等活動.在諸多實踐性極強的活動中,我們會員充分發揮了他們的才能,不管是在舞臺布景還是在后臺管理方面都取得了顯著的成績.

一系列的實踐活動,一系列的理論學習都本著為廣大會員著想.我們的目的就是為廣大會員創造一個鍛煉自己的平臺,使他們不再懼怕未來,能夠擁有一個很好的擇業心里素質.

我們總結過去社團的發展得出經驗

一.在大學生創業者協會的工作經歷有助于大學生進行自我認識與定位

大學生就業與創業 “ 難 ” ,首先 “ 難 ” 在對自我的判斷與定位上。一直生活在象牙塔中的學子,在踏入社會之前,很難對自己感興趣的領域、愿意從事的職業、擅長的職位做出客觀正確的判斷,之所以如此,就是因為還沒有對自己的興趣、特長、個性等有全面的認識。而大學生創業者協會所開展的活動,則有利于培養大學生自我認識和自我教育的能力。

大學生創業者協會的性質是集實踐性、理論學術性為一體,并引導社團成員立志成才為主要任務的社團。通過加入大學生創業者協會,不僅可以豐富大學生的課余生活,更有利大學生認識自我,認識社會;另一方面,大學生創業者協會雖然屬于學生自發組織,但是同樣具有相當完備的制度和組織機構,社團活動的開展也需要有組織、宣傳、外聯、社會調查實踐等各個部門的共同協作才能完成。因此,在社團的活動組織中,不同的嘗試可以使社團成員更好地為自己定位:到底是適合做組織策劃,還是更加適合做文案宣傳?是擅長做外聯,還是更擅長做后勤?

大學生創業者協會的活動也為廣大會員提供了釋放自我能量,展示自我的舞臺。通過參加或管理社團活動,大學生可以直接審視和檢驗自己的興趣、愛好、個性特征和各種能力,從而對自己有清醒的認識和把握,對自己的長處和不足,優點和缺點有了直接的體驗。俗話說: “ 人貴有自知之明 ” ,大學生正確地評價自我既可以避免盲目自信導致自負,也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以說是大學生在擇業之前最好的心理準備。

二.大學生創業者協會的工作經歷使大學生求職更具有競爭優勢

近幾年來,隨著普通高校和高職高專院校辦學規模的持續擴大,大學畢業生人數越來越多,用人單位在招收畢業生時要求也越來越嚴格,大學生的就業形式也因此越來越嚴峻。《南方日報》曾經報道用人單位最不受歡迎的五種大學畢業生中,包括 “ 缺乏個性特點的人 ” 和 “ 只專不適的人 ” 兩種。這說明了大學生應該培養具有鮮明個性特點的人,不能培養書呆子。同時也要求在校學生應該發揮主觀能動性,利用學校和社會的各種條件,把自己鍛煉成為個性鮮明、能夠適應社會的人。

與此相對應,在各類單位招聘的過程中,學生會工作、學生社團等工作經歷逐漸成為人事部門關注的重點,尤其是實踐類跟學術類相結合的社團工作經歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實踐類社團工作經歷的大學生呢?詳細分析,在實踐類性質的社團中鍛煉,可以使大學生在以下幾個方面擁有競爭優勢:

1、有助于培養大學生良好的表達能力,更好地向用人單位推薦自己

大學生創業者協會所開展的活動,都是與社會緊密相連的。通過人與人之間的溝通,聽成功人士的講座,拉外聯跟商家的談判合作,在社會崗位上的鍛煉等等,都可以使社團成員得到鍛煉,增加對自己的自信度,增強與人之間的溝通能力。

2、 有助于培養大學生的組織管理能力,更加適應用人單位的工作要求

對于每一個有創業激情和創業精神的大學生來說,都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才,一個有成功欲望的人,首先要學會與組織的溝通和協調,并且還要有良好的團隊合作精神,這正是社會所要求的。在大學生創業者協會,都會給每一個社團成員提供這樣的發展空間。

3、有助于培養良好的政治鑒別能力

社團成員通過參加社會實踐、社會調查,通過與政、工、商等各部門的溝通,有利于培養大學生敏銳的社會觀察力,從而更好的認識社會,為自己的將來發展定位。

大學生創業者協會本著增強大學生社會競爭力,營造一種 “ 想創業、敢創業、會創業 ” 的社會氛圍,帶領廣大會員共同成長 。 我們將來也許會擁抱成功,也許會牽手失敗。但是我們現在要培養的是堅持的勇氣,同時,我們會員在大學生創業者協會的工作和鍛煉中,更要有學識的增長、技能的提高、理性思維的形成、團隊精神的培養等等,這些缺一不可。在此,必須記住我們的口號:

給我一個支點,我將撬起地球!

只要你決定去贏,全世界都為你讓路!

社團活動總結模板(三)

在院團委、社團聯合會的指導和全體協會成員的積極努力下，我們環保協會xx—xx學年度第一學期的工作圓滿結束。現將我協會第一階段的工作做如下總結。

(一)本學期主要工作

在院團委的指導下緊緊圍繞協會的宗旨和以“團結、務實、高效、創新”為主的社團精神，主要從以下幾個方面開展前一個階段的工作。

1、 積極宣傳為社團增添新的血液。在全體11級會員的努力之下經過一周時間的緊張與忙碌，截止十月納新工作結束我協會共招納新會員68人，這對于一個社團來說不應該算是一個好的成績。但我們所注重的不是招納多少人，而是最終能留下多少人，注重的是新成員在我們這個年輕的集體中能收獲多少。

2、 加強社團內部管理，提高社團整體形象。在社團納新工作結束后，我們便將社團內部的組織管理方式和各種規章制度的制定提上了工作議程。為此我們在社團章程的基礎上建立了由會長、副會長、秘書處、組織部、環境教育部、環境調查部、宣傳部、外聯部組成的環保協會組織機構，以及包括《環保協會會議制度》、《環保協會獎懲制度》等社團管理制度。在制度和組織機構上保障了社團的內部管理。此外我們還根據社團的實際情況和大學生的性格特點提出在保障社團工作有秩序、社團成員有紀律的前提下，加強社團成員的個性發展是社團整體充滿激情、活力，讓每位會員都體會到社團的人文關懷，以提高社團的向心力與凝聚力。

3、 加強會員的交流與溝通。納新工作結束后，我們隨即召開了第一次會員大會，讓12級新會員對協會的組織機構和各負責人有了更清楚地了解，并通過大會中12級新會員的發言等使會員之間有了初步的印象。此后我們還利用簽到時間以及各部門的例會來加強會員之間的交流與溝通，同時我們還在周末等課余時間以學姐、學長的身份邀請大家參加一塊外出活動。為了迎接“第七屆十月社團文化藝術節”我們舉辦了“第二屆環保知識挑戰賽”。我們協會上下高度重視，11級各位負責人積極組織各種節目和活動流程，12級的新會員則積極參與，為活動的成功舉辦都付出了自己的努力。

5、在舉辦本次活動的同時，為了將環保意識和節能減排觀念普及到小學生以及幼兒園的小朋友，我們特地與商洛市偉才國際幼兒園聯合舉行了“環保繪畫我參與”的活動，受到校方以及小朋友的一致歡迎和全力支持

6、參觀商洛市垃圾處理場。為了提高協會成員的環保意識，了解城市生活垃圾生產量之大及危害之重，我們特組織12級會員參觀了商洛市垃圾處理場。在廠區負責人的帶領下我們就垃圾處理場的庫區進行了參觀，同時，該負責人還為我們介紹了市垃圾處理場的日處理垃圾量和垃圾處理場的其他基本情況，相比去年，我們今年爭取了參觀醫療垃圾處理車間，讓同學們更深入的了解了當前垃圾的嚴重性。

7、11月28日全國減塑日宣傳。在全國減塑日到來之際我協會積極籌備制作了海報，并在當天舉行了有關塑料袋使用及大學生的環保意識調查

(二)工作中的不足

雖然本學期我們的工作取得了一些成績，但由于對社團的工作缺乏經驗，因此本學期地工作中仍然存在不少問題，現將工作中得問題總結如下：

1、協會內部管理

⑴體制機制不健全導致各部職責自不明確，工作效率不高。 協會的各項規章制度不健全且不明確、在工作中也沒得到貫徹落實，各部門對各自的職能不是特別清楚，隨著協會各項活動和工作的展開造成有些是沒人干，有些人沒事做。

社團內部管理最大的問題就是怎樣協調會員的積極性與紀律性的問題，我們一直就想建立一種既有紀律、秩序活力與創新的社團文化氛圍，然而在實際操作中我們卻很難把握，管理的太嚴會使協會內部失去活力，而放得太松卻又會造成紀律性太差。

(2)各成員之間缺乏交流

各部的12級成員仍然有許多都不太熟悉，大家你工作和活動中沒有注意到怎樣去交流溝通，同時這也反映出協會在組織活動和會員交流溝通中存在著不足。

(3)沒有重視環保知識的探討與交流，作為關注環保的組織我們應該將更多的精力放在環保課題的探討和環保活動的組織，但這學期我們在這快做的不是太好沒又讓更多的會員和學院同學參與到環保中來。

2、在組織活動中

(1) 缺乏組織活動的經驗，對于活動中遇到的緊急問題處理較差，對活動中出現的問題估計不足。

(2) 活動準備不夠充分，對于活動的流程，比賽細則等注意的問題準備不夠充分，對于活動沒有進行很好的彩排。

(3) 活動組織分工不明，對于人員安排等沒有將每個人所負責的工作分清，致使有些人很忙有些人則無事可干，更嚴重的是有些關鍵環節出現問題。

(三)對以后工作的啟示

1、提高組織內部管理能力

針對本學期工作中出現的問題，在以后的的工作中應更加注意協調協會內部的紀律性與活力和創新性之間的關系以及各部門之間的工作。明確各部門職責，簡化協會規章制度并將其貫徹落實。在工作中和活動中注重紀律性，在決策中注重創造性，在平時注重加強與會員之間的聯系，為協會會員提供一個有活力的社團文化，同時將社團管理制度和管理模式加以適當的修改，使其更加符合協會的實際情況，并在以后的工作中將其落實，形成一種組織管理機制。

2、創新活動形式與組織方式

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一、高校學生公益性社團的性質和作用

大學生是國家的未來民族的希望，是中國未來社會的中堅力量，他們的思想道德狀況關系到我國公民道德建設的大局。教育部在《關于加強和改進大學生社團工作的意見》中指出：在學生社團發展過程中，要加強工作指導，把握正確方向。大學生公益精神是社會責任感、團結互助意識和奉獻精神等內容在大學生群體中的具體體現，積極開展大學生公益精神的培育，正是高校將思想政治工作與實踐教育的創新結合，是加強和改進大學生思想政治教育的重要途徑。

二、“藍海保護者”環保公益社團活動實施情況

“藍海保護者”環保公益社團成立的目標：一方面關注公益、關注環保、關愛弱勢群體、服務社會大眾、做好政策、法律法規的宣傳工作，為社會和諧發展盡大學生的綿薄之力。另一方面希望通過我們的示范帶頭作用引導更多的大學生參與到公益事業中來，增強社會責任感、團結互助意識和奉獻精神。還希望通過公益活動平臺增加大學生與社會的接觸，將知識和理論進行轉化和拓展，為未來的發展打下堅實的基礎。通過對現實的深刻認知，提升自我的責任感和使命感，做21世紀合格的大學生。

1.認真籌備，精心組織，保障得力

2011年，社團成立之初我們即對兄弟院校的愛心公益類社團和環保公益類社團的特點及面對的主要困難進行了調查和研究。清華大學學生綠色協會、北京林業大學“綠手指”環境保護協會、北京陽光志愿者協會優秀社團的經驗給予我們極大的幫助和指導。

我們在籌備組建社團的過程中著重在這幾方面進行了調整設計。學院高度重視該社團建設，為其提供了專用教室作為社團場地并在資金上給予了大力支持。為保證專業水準，學院邀請知名環保人士周海翔教授、盤錦市保護斑海豹志愿者協會會長田繼光等擔任社團校外指導教師。在活動的選題和宣傳上，社團校外指導教師的專業素養和社會影響力給予了我們極大的幫助。同時我們也積極與相關媒體聯系并對活動進行主動宣傳。我們與撫順團市委、遼寧電臺經濟廣播電臺、撫順雷鋒熱線等多家單位密切聯系，尋求幫助和支持共同開展活動。再此基礎上，我們積極聯絡其他非政府組織（NGO）如：沈陽市猛禽鳥類救護中心、盤錦保護斑海豹協會、小米愛心家園志愿服務隊等，彼此學習、共同發展。

良好的前期準備、嚴密的組織安排、有力的保障措施確保了“藍海保護者”能夠長期持續的發展下來。

2.植根公益、立足家鄉、德己育人

2011年社團成立之初，我們即帶著“再小的堅持也是一種推動力”的執著信念開展活動。我們立足家鄉遼寧，關心身邊的弱勢群體、關注社會熱點話題、熱衷環保公益項目、積極參與社會調查和社會實踐用志愿者的熱情和汗水改變著身邊的環境和我們自己的心靈。3年來，共開展各類活動50余次。其中比較具有影響力的活動包括：

2011年3月，我們聯合撫順市團市委在在撫順南站步行街舉行了大型的室外公益宣傳活動《學雷鋒、見行動、保護渾河母親河》。一方面宣傳雷鋒和我校學生楷模黃船釘同學的事跡；更重要的在地處渾河上游的撫順宣傳保護渾河的相關知識。我們通過派發宣傳單、印制宣傳板等形式宣傳相關知識。我們更創造性開展了多項精彩的小互動活動，得到廣大撫順市民的熱情支持。撫順電視臺、撫順晚報多家媒體報道此次活動，多家網站也紛紛轉載。

2012年3月，我們響應市文明辦的號召，參與清明節文明祭祀大型公益活動。活動在沈陽南湖公園進行，我們的志愿者與沈陽電視臺主持人關鍵先生共同進行宣誓。我們帶去的緬懷舍己救人優秀大學生黃船釘同學的配樂詩朗誦《渭水渠》，感動了大批參與活動的市民。

2013年3月，我們聯合遼寧經濟廣播電臺在沈陽南湖公園舉辦“舉手之勞，美麗沈陽”公益服務活動。活動召集了沈陽7只志愿者團隊共同完成任務。沈陽晚報、遼寧電臺等多家媒體多活動進行了報道。

2013年7月，我們利用暑期社會實踐機會組織組織師生志愿者利在遼寧沿海地區開展了主題為《濱海濕地過度捕撈網具現狀》的調查和研究。此次實踐活動覆蓋遼寧周邊海域涉及：丹東、大連、營口、錦州、盤錦等多個城市。全體志愿者分成四組分赴各地進行為期近一周的調查。

3.活動成績

藍海保護者環保公益社團開展工作三年來，開展各類志愿公益活動30余次。參與志愿服務900余人次。志愿服務工時4500多小時。服務對象包括老人、兒童、殘障人士等等。服務內容包括關心身邊的弱勢群體、關注社會熱點話題、熱衷環保公益項目、積極參與社會調查和社會實踐等多個方面。

特別是2013年的《濱海濕地過度捕撈網具現狀》社會調查活動被中央電視臺報道后更是得到了農業部的高度重視。旋即在全國范圍內開展整治清理過度捕撈網具的專項行動。8月6日節目中我們報道了向營口有關部門反饋情況遇阻的事情后，國家農業部漁業局的副局長親自帶隊赴營口坐鎮指揮網具的清繳工作。僅遼寧省范圍內即收繳違規漁具48460米。2013年藍海保護者環保公益社團獲得遼寧省暑期社會實踐先進團隊。

三、促進高校學生公益性社團發展的對策

通過對“藍海保護者”環保公益社團的介紹我們歸納出幾條有利于公益性社團發展的規律。

1.提高認識，著眼長遠，積極倡導學生公益性社團的發展

高校要充分認識公益性社團在提升大學生綜合素質，拓展學生社會視野， 培養學生良好道德情操等方面的重要作用，為學生公益性社團創造良好的校園發展環境，提供有力的資源支持體系，真正把大學生公益行動作為高校人才培養的有效途徑。要完善激勵機制，加強公益性活動的課程化建設，將公益性活動納入學分制管理。

2.完善制度，加強管理，創造有利于學生公益性社團發展的環境

高校應制定完整而全面的學生公益性社團章程或條例，對社團成立、隊伍建設、成員管理、信息檔案工作、資金管理等重要環節做出明確的規定。學校團委應當發揮宏觀管理功能， 擔負起組織、規劃、指導、協調、考核、表彰、培訓的職責，從宏觀發展的角度對公益性社團做出全面的規劃，從經費落實、內容安排、項目制定等方面給予積極的支持。

3.擴大隊伍，培養骨干，推動學生公益性社團可持續發展

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盡管學生社團在學生教育和管理中所發揮的作用越來越突出和明顯，但社團對聘請指導老師以及指導老師是否專業、負責等又將是以后高職院校大學生社團可持續發展的一個重要方面，也將直接影響到社團的專業發展深度以及行業適應度。

一、高職院校大學生社團與指導老師的關聯性

高職院校大學生社團絕大多數都希望可以利用有限的三年時間和相對有限的空間來提升自己，以使其成員畢業后較好地適應市場對人才的需求，但由于其自發性和隨意性等特點影響，因此在發展中必須由老師來進行一定指導和引導，讓其發展更健康、更具持續性。

指導老師分為專業和非專業兩類，專業指導老師一般來自各個系部的不同專業，他們有一定的實踐經驗和理論基礎，對專業及行業的信息了解比較多，能夠針對市場的需求采取較好的方式對學生進行專業教育和指導，對于學院的某些社團來說，他們的加入將是社團發展的強力推進器。比如旅游協會、酒店協會、電子協會、法律協會等社團的專業指導老師，不僅能夠使社團成員更加了解專業，而且可以讓社團的發展不斷壯大。

非專業指導老師一般來自輔導員崗位和對社團發展感興趣的非相關專業的老師，他們大多有一定的與學生溝通的能力，某些老師盡管只是愛好，但也有較好的社會實踐經驗或生活經驗，對社團的發展給予較大的關注。如攝影協會、音樂協會等的指導老師，由于聘請非常專業的指導老師成本較高且難度較大，所以指導老師是由對攝影藝術和音樂非常感興趣且愿意擔任指導工作的輔導員或非相關專業的老師構成。

社團的可持續發展，需要的不僅僅是經濟支撐，更重要的是要有明確的發展方向和目標，因此指導教師的基本素質對社團的發展將產生重要影響，從某種程度上來說，社團的發展需要的指導老師應當具有較強的責任心、專業性、管理技能，同時熟悉或喜歡該社團，這也充分說明了指導老師與社團發展的較強關聯性。

二、聘請指導老師對大學生社團可持續發展的積極作用

高職教育的進一步發展加強了院校系部學生對專業實踐活動的需求迫切性，因此除了正常的專業課程教學之外，更多的大學生社團便迅猛發展，比如愛心志愿者協會、環保協會、演講與辯論協會等，它們不僅給自己創造了品牌和形象，同時給院校其他社團樹立了榜樣。然而這些社團發展迅猛的主要原因是聘請了相關老師來進行指導，才得以讓社團正常健康地發展。

1、有方向、有目的。高職院校社團的成立雖然大多是由學生自發加入，但社團的命名和活動內容等都離不開相關的專業，對于處于學生時代的社團成員來說，畢竟他們還沒有和相關企業、行業接觸過，因此在發展中可能會出現盲目，而指導老師則會將社團發展變得有方向、有目的。比如環保協會，指導老師可以是環保專業教師，也可以是環保愛好者和執行者，他們將給社員建立環保理念、培養環保意識、提高環保能力，以社員的真正行動來影響和感染更多的大學生。而社團的發展的主要方向和目的就是不斷培養社員的環保意識，加強社員的社會公共道德意識，提高社員的環保執行力，擴大環保行動的影響力。

2、外部資源利用空間大。高職院校的專業老師大多數受過專業的理論教育，具有一定的行業或企業實踐經歷，并且還有部分老師一直都和某些企業維持著良好的合作關系，建立了較好的社會關系網絡，同時開發了較多的社會資源，對于高職院校大學生社團來說，這些社會資源顯得非常珍貴和難得，但指導老師可以帶領學生對其進行很好的利用。長沙民政職業技術學院的“愛心志愿者協會”是一個品牌協會，它發展迅猛且有很好的社會效果的一個重要原因是指導老師的校外資源多，指導老師可以通過民政部門和社區等途徑為社員聯系考察、見習單位（企業），以讓外部資源得到充分利用。

3、專業性強、更好地體現職業特點。高職院校社團的最大特點是其職業性。職業性通過系部各專業的課程設置來體現，也通過聘請的指導老師來教育和引導，從而使學生的專業性更強。指導老師能夠較好地根據企業行業的市場需求特點給社員進行必要的培訓和實踐指導，通過理論與實踐相結合的有效方法不斷強化學生社員的專業性。如文秘協會、法律協會、電子協會等都是通過專業老師的指導得以順利健康發展，同時更好地體現了社員的職業性特點。

4、社團成員可以進行階段性培訓。高職院校大學生社團成員一般都是大一、大二和大三的學生，不同年級的學生由于學習經驗、課程設置的差異而有了不同的剩余時間，指導老師可以根據不同年級學生知識和技能的掌握情況來進行培訓或參與社會實踐活動，以使社員能更好地把握自己的發展方向和目標。大三的學生一般要外出實習，所以對相關負責人必須進行換屆，而這些正好是指導老師需要關注而且能夠進行階段性培訓的一個真正原因。

三、社團可持續發展聘請指導老師的必要性

高職院校大學生社團在高職院校的國際化、標準化、信息化發展的總體趨勢下，呈現迅猛多極化發展，但由于學生的學習時間和社會資源等的原因，社團聘請指導老師便成為了一種必然。

1、社團專業發展的必要

高職社團大多是在專業發展基礎上，學生通過自身的興趣、愛好，利用學校相關的設備資源自發成立的，因此更多體現的是專業的特點。而社團的專業發展深度需要的不僅僅是社員的一種執著、關注，更重要的是指導老師的直接引導和指導。如旅游協會，指導老師可以根據不同社員的知識能力等特點進行專業指導，同時利用有效的時間帶領社員進行旅游實踐活動，讓社員做旅游者、定點講解員、計調、導游等實習角色，以不斷積累專業知識、技能和經驗。

2、社團可持續發展的必要

高職社團大多是利用學校的有效設備和資源，結合一定的專業社會資源，依據人才市場需求的條件，通過社團每一位成員的積極努力而建立起來的，它不僅對專業教學產生積極影響，同時還能給部分學員更多的課堂外的專業實踐和發展，并通過一定的社會實踐接觸和了解行業和社會，提升相關能力。而這些專業社會活動都是由指導老師直接聯系參與或者指導參與的，因此社團的可持續發展使得聘請指導老師成為了一種必然。指導老師成為社團可持續發展的一種必然的另一個重要原因是老師的時間相對穩長，而大多數社員在社團的時間不超過3年，且交接頻繁。

3、社團技能培訓的必要

高職社團是高職院校職業教育發展的一種產物，經過多年的發展，社團數量，社團人數都呈逐年上升的趨勢，已逐步成為校園的“第二基層組織”。而對于企業行業對人才的需求條件，高職院校需要承擔的不僅僅是專業性較強的高素質應用型人才，還必須承擔德育和技能的教育責任。目前，學生社團一般分專業類、體育類、公益類和綜藝類，指導老師可以通過帶領或者聯系社團參與社會專業實踐活動，不斷加強對社員的技能培訓，完成學生階段的技能培訓目標和任務，如專業實踐能力、社會交際能力、社會適應能力、心理調適能力等。因此社團技能培訓使得社團發展聘請指導老師成為了一種必然。

四、社團可持續發展聘請指導老師的一些難處和問題

大學生社團的蓬勃發展促進了社團組織的良性發展和高職學生綜合素質的提高，推動了校園文化建設不斷向前發展，更好地滿足了高職學生的成才和發展需要，使學生社團成為高職院校大學生提高綜合素質的重要載體。然而盡管社團的發展趨勢和狀態良好，對于聘請指導老師，社團的可持續發展還一些難處和需要處理的問題。

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一、在高校學生社團中構建專業實踐的重要意義

學生社團是高校學生自發建立的并具有特定目標和一定程度活動規范的非正式群體。學生社團活動作為校園文化建設的一項重要內容，在實踐能力培養上發揮著日益重要的作用。在高校社團中構建專業實踐新平臺，是課堂教育的補充和延伸，能夠實現課內與課外的銜接，大學生在社團活動中開展專業知識和專業技能實踐活動，從而達到提高教學質量的目的，促進大學生成才、就業等方面起著不可代替的功能。

二、我院學生社團建設與專業實踐活動的有機融合

我院緊緊圍繞環保專業這一主旋律，圍繞學校環保教育教學及課外學生活動，以學校環保為載體---以"校友會·自然之家環保行動網絡"為平臺---以各社團為主要抓手---以活動彰顯了特色---以培養學生創新精神為主線--鍛煉活動中的潛能發揮--鞏固對環保理論的再認識--取得成績--獲社會、學校、學生、家長共贏，實現了學生社團建設與專業實踐活動的有機融合。

（一）推進社團活動與專業實踐融合，必須以打造高職特色文化、培養優秀技能人才為目標和歸宿。1、把握主旋律，以學院環境保護融合為重點。學院遵循以人為本的原則進行學生管理，大力扶植學生社團，注重環保特色與學生社團對接，融合和體現了環境保護的元素和精髓。2、著眼新要求，以學科專業社團融合為抓手。學生專業特色社團以專業指導實踐活動，以實踐培養專業素養，學生通過在實踐中加入專業的思考和研究，為實際問題開辟解決之道，真正做到學以致用，知行并舉。課堂的知識在這里得到了一定應用與轉化，達到了學科與專業社團的融合。3、抓住薄弱點，以學科專業思想工作融合為基礎找準興奮點。學生專業特色社團與相關專業教師的結合是非常緊密的，其活動已經成為專業教育的第二課堂，許多專業教師在指導學生開展社團活動的過程中，自覺地將思想政治教育工作融合到活動中，對學生的人生觀、價值觀、價值觀進行正確的引導。4、探索新模式，以"三個社團模塊"、"三個社團平臺"為亮點。自然之家下設12個協會， 3個小組，構成了環境規劃、污染治理、環境法為主要內容的三個社團模塊，以專業宣教、職業訓練、專業娛教為主要活動方式的三個社團平臺。

（二）學生社團活動與專業實踐融合，在內涵提升上推進"五化"。即力求實現團隊理念特色化、團隊個性化、社團管理人本化、社團實踐多樣化、社團活動主題化，達到以緊抓組織建設，強化團隊意識，以優質人文環境育人的目標。一是實現團隊理念特色化。即牢固樹立凸顯環境特色的全程教育理念。二是實現團隊個性化。1、理念有個性，自然之家12個協會、四個小組在自然之家整體團隊理念的基本框架內，依據各協會、小組的特點，都確立了自己性質、宗旨、章程、發展理念，制定了《個性化發展方案》。2、管理個性化，為抓好干部隊伍建設和指導教師隊伍建設，形成個性化的管理模式與指導模式，我們把社團骨干作為學生干部的重要組成部分納入我系對學生干部的選拔、培養、考核和管理之中并組織開展了一系列內部培訓和實戰工作。3、文化設計個性化，一協會一風貌、一協會一特色成為現實。四是特色項目、特色活動有個性，體現生本發展。三是實現社團管理人本化。自然之家關注學生的需要，尊重和欣賞學生，充分考慮社團隊員的感受，了解隊員的想法，營造和諧的工作環境，使學生感受到自己在"自然之家環保行動網絡"中的重要性和成就感。四是實現實踐多樣化。如湯河水樣調研、小學環境教育、協助本專業律師（教師）進行案件的處理、調研起草EMCC生態足跡報告等。五是活動主題化。他們一起策劃、研究、實施、總結每次活動，在專職教師的指導下，自然之家已成為我院的一張名片。

三、我院學生社團建設取得的成果

"自然之家環保行動網絡"活動范圍"立足秦皇島、輻射河北、影響全國"。在秦皇島我們進小學、進大學、進工廠、進農村宣傳環境保護知識；組織中華環境保護基金會資助"生態足跡 "高校推廣活動；為秦皇島市盧龍縣蛤泊鄉閆深港村、青龍縣隔河頭鄉大森店村分別做生態環境規劃，連續三年關注秦皇島的母親河"大湯河"水質及植物種類變化并形成調研報告。

在河北省及全國，隊員們利用假期深入學校、工廠、社區進行環境保護宣傳。如：組織了"青藏綠色可持續發展系列活動"，與大學的學生共同進行了"可持續發展綠色行"交流暨主題報告會等；與燕趙環保網進行長期合作，成功舉辦2011年河北省燕趙環保網高校六·五環境日的啟動、大學生環保創意大賽、相親相愛湯河行等活動；隨著"自然之家環保行動網絡"影響力的增大，連續三年被邀請參加中華環保民間組織可持續發展年會、河北環保NGO交流會、中國政法大學污染受害者中心、北京林業大學、北京理工大學、中國地質大學環境保護協會學生社團活動，與環保組織進行經驗交流。

2011-2012年，自然之家獲得國家、省、環境保護行業協會所頒發的榮譽達17項，獲得"河北省最具活力社團獎"、被評為"全國十大優秀環保社團"之一，多項活動被中央電視臺、河北電視臺、秦皇島電視臺新聞頻道、長城網 河北頻道進行宣傳報導。

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二、活動目的

1、通過對紅樹林的實地生態考察，了解廣東省小型紅樹林的生存及發展情況，為更好保護當地近海海洋漁業資源及生態提供指導。

2、調查當地沿海漁業發展對海洋生態的影響，調查當地環境與農村私營經濟發展的關系，并指導當地科學合理的保護環境發展經濟。

3、在廣州市高校中培養更多有能力、有文化、有熱情、有環保理念、有建設社會主義新農村理想的大學生團員。并在當地團員中樹立積極建設社會主義新農村付出自己的青春和力量。

4、向當地村民，青少年及學生傳播環保知識和科學的持續可發展觀，幫助政府促進資源節約型新農村建設。

5、鍛造廣州高校環保志愿者的團隊協作與吃苦的精神，發覺并培養廣州各環保協會骨干，讓他們更好的為社會主義新農村建設發揮他們的文化知識和動手實踐能力。

6、 加強廣東省團委對各高校熱愛環境的學生團員支持，為領導建設社會主義新農村讓大學生團員親身參與其中，并付出一名具有文化知識，生態環保理念的共青團員的力量。

7、在當地建設一個文化知識學習圖書室，給農村青年帶去精神和知識果實，促進社會文化進步和精神的豐富。

三、活動意義

以團中央提出的“百支青少年環保志愿者服務隊進百村結百對”活動為契機，落實團中央號召，依托華南理工大學等廣州各大高校的專業優勢和人才優勢，利用暑期深入農村，在基層的社會主義新農村做貢獻，前往惠州市惠東縣鹽洲島白沙村做實地科學考察、社會調查和環境宣傳，為當地村民和青年等提供學習環境保護的知識和生態完好的建設理念，并領導農村青年走知識創新的科學生產道路，以“人與自然和諧與共”和“節約資源、珍愛生靈、抵制污染、保護環境、共建和諧”為核心理念，同時提高對紅樹林的保護意識及海洋漁業的保護，培養大學生環保志愿者、優秀團員的實踐能力，吃苦耐勞，團結合作的精神，鍛煉出有責任感，有環保理念的環保青年志愿者。

四、活動時間 7月24日-31日（具體行程待定）

五、活動地點 惠州市惠東縣，吉隆鎮，鹽州島，

六、活動參與人員

1、華南理工大學FRESH環保協會

2、華南師范大學綠色文明社團

3、華南農業大學環保科技協會

4、廣東工業大學綠色行動協會

5、仲凱農業大學環協會

6、華南理工大學學生

七、活動內容：

1、在當地學校及社區進行關于保護紅樹林和濕地等生態系統內容的保護宣傳活動；

2、在當地學校對學生和村民進行森林保護及生態農業生產內容的環保教育

3、調查沿海漁業發展對海洋生態的影響，調查環境與經濟的相互影響。

4、露營及野外生存活動，讓營員切身感受大自然的偉大，加深對大自然的感情，并通過綠色營對培養他們正確的價值觀，人生觀，世界觀。

5、調查當地經濟與環境的影響，總結并遞交給廣東省共青團委，廣東省林業局，華南理工大學校黨委，華南理工大學校團委，華南師范大學校團委，華南農業大學校團委，廣東工業大學校團委，等。

6、后期文集及影展制作，將營員的親身感受以文字、圖片、DV等形式展出并推薦給廣東各大高校師生和大知名媒體，

7、開展具體的“七個一”活動，做到帶動一批先進團員，影響一批村民，最后讓他們共同為當地建設出力貢獻。

8、當地團員交流，村民交流，政府探討，相互學習和影響，

9、晚會全民，學生大聯歡，以體現社會主義精神文明為出發，宣傳社會主義新農村建設，引導農民及學生團員共同努力建設環保生態家園。

10、與當地青年手牽手建立一個圖書室，培養一隊農村青年志愿者。

八、活動成果

1、綠色營專題調查報告

2、綠色營攝影展各高校分享

3、綠色營分享會（報告會）

4、綠色營文集

5、保持當地青年團員學生的電話熱線

6、建設并豐富當地農村圖書室

九、什么是綠色營

全國大學生綠色營是原《大自然》主編、《環球綠色行》作者唐錫陽及其夫人馬霞共同創建的。是以關心環境保護的大學生為主體,并有記者、作家、科學家參加的民間活動，已成功舉辦了十一次，并取得較大的社會影響。

全國大學生綠色營得到許多國際環保組織的關注及支持。()如：自然之友、香港長春社、世界愛護動物基金會（IFAW）、世界自然基金會（WWF）等。環境保護永遠不會過時，它需要不斷地有一大批有志青年的投入，更需要有遠見有良知的社會人士的支持。

近幾年來，唐錫陽相繼在北京、昆明、廈門、廣州、桂林、哈爾濱、上海、杭州、香港、深圳、南京、西安、成都、重慶、蘭州、徐州等地作過一百多場報告，影響十分廣泛，上海、南寧、重慶、廈門、西安、南京、成都、綿陽、廣州等地大學生也相繼組織了綠色營。

每年暑假，很多省份的各大高校環保社團（如北京理工的山諾會，廈門大學的綠野，廣西大學的綠沙）都會開展內容豐富，形式多樣的綠色營活動，并邀請全國各地知名的高校環保協會參加。綠色營這一品牌活動，在全國各大高校中已成為綠色環保的符號，并獲得了公眾和媒體的廣泛關注。

在環境問題日益嚴重的今天，綠色營為有志于環境保護的青年人提供了一個親近自然、審視和思考自我與社會發展的機會。每一個綠色營活動都確定了主題，野生動物保護問題，森林砍伐問題，水污染問題……如此等等，不一而足。綠色營以學習和交流為目的，每屆關注一個環保熱點，通過在當地進行科學考察、社會調查和環境宣傳，從大自然，從當地，從隊友身上領悟環保的真正精神，追求更有價值的人生。在后期的圖片展，總結報告會，文集發表的活動中，將整個活動理念和收獲推廣到所有大學生心中。全國大學生綠色營走過了十一年，不僅要在當地普及了環保理念、宣傳了環保思想，更重要的是，從綠色營走出了越來越多有責任感，有思想，有行動力的環保人。

篇8

1 高校青年志愿者團體的發展困境

1.1 大學生志愿者的志愿意識薄弱，缺乏持久發展的凝聚力和向心力

一方面，大學生志愿者的行為和動機不相一致。志愿者本是指不為物質報酬，基于良知、信念和責任，自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。高校青年志愿者團體的服務宗旨是“奉獻、友愛、互助、進步”。但據筆者在高校的多年觀察和了解，多數大學生加入志愿者團體的初衷只是多交朋友，多參加社會活動，鍛煉自己的交往能力和組織管理能力，且只有少數學生能夠進入社團的組織管理機構得到較好的鍛煉。一些從事志愿者工作的團干疲于應付一些具體的事務性工作，活動過分追求社會效益，對志愿服務理念的貫徹和宣傳力度遠遠不夠。普通社團會員參加活動的次數較少，且得到鍛煉的意義不大，無法滿足會員的自我歸屬需要、交往需要和成就需要等，久而久之就會對社團失去興趣，使社團失去可持續發展的人力資源基礎。另一方面，多數大學生志愿者在志愿者活動中樂于幫助他人，奉獻社會，但疏于審視自己，且對自己的個人素質并不在意，如在校園內亂扔垃圾，在圖書館大聲喧嘩等現象可謂是普遍存在。大學生志愿者并沒有在這些領域起到良好的示范和帶頭作用。這些現象表明，一部分大學生加入青年志愿者團體存在沽名釣譽的傾向，而不是從心理上真正去踐行志愿者協會的宗旨和精神。

1.2 高校青年志愿者團體管理官僚制化明顯，管理團隊缺乏開拓創新精神

高校社團組織機構健全是保證活動順利開展的基本前提，但社團管理的官僚制化則會嚴重阻礙社團的健康可持續發展。“高校社團的官僚制化傾向主要指我國高校社團控制、組織、管理上的規范化、制度化、程序化具有官僚制的某些特征，即是由制度、規則等明確規定并通過層級制來協調的專門化的權限和行動。強調非人格化的特殊品格以及服從于理智上可加分析的規則，組織成員依照這些規則，以一種形式主義的、非人格化的精神行事，保持公平、情感中立的態度。”①目前，多數高校青年志愿者團體組織機構龐雜，層級分明，人員眾多，機構設置臃腫，且管理干部官僚習氣重，理事會會議程式化嚴重，民主化欠缺，會員發表意見和被采納的機會少，難以做到以人為本，無法樹立起作為“愛心家園”中樞的威信。

因此，高校大學生志愿者志愿意識薄弱，管理機構缺乏民主，致使社團內部缺乏持久的凝聚力和向心力，是目前高校青年志愿者團體長期處于低水平發展的根本原因。

2 開拓校本志愿品牌，引領高校青年志愿者團體的可持續發展

2.1校本志愿品牌活動，應為社團全體成員提供發展的共同愿景

“共同愿景是社團根據現有資源和未來發展的的方向進行分析、切磋和交流，達成一個共同的目標，是學生社團存在的基礎和發展的動力，在為實現共同愿景的過程中，依靠理論與實踐的結合不斷增強本社團的綜合實力以及影響力。”②學校是社團成員的家園，對社團成員而言，具有天然的歸屬感和認同感，有利于社團成員之間達成活動的共同愿景。每個大學生志愿者都希望自己的“家”和諧美麗，只要是有利于學校的長遠發展和自身能力提高的活動，都能夠獲得大多數大學生志愿者的支持和參與。一旦有了一定的成效，必然會帶來成就感和大學生更強烈的自我實現需求，為社團發展獲得持久的動力。

2.2校本志愿品牌活動，利于使社團成員從興趣參與轉化為主動的公民參與，為自我的成長和社團的持久發展獲得內在的驅動力

志愿精神是一種社會責任，是一種生活品質，更是公民精神的體現。在參與校園志愿活動的過程中，大學生能夠將對活動的新鮮感和興趣，逐漸地轉化為主動參與的責任感和使命感，全身心投入到校園各方面的建設中，在充分施展自己才能，獲得成就感的同時，逐漸實現自我管理和自我教育，并最終獲得自我的發展，與社團的發展形成互為促進的良性循環。

2.3校本志愿品牌活動，利于破除社團管理的官僚作風，走向民主化

在高校社團管理中引入品牌意識，是現代經營管理理念的體現。品牌活動具有知名度高、影響力強、人員參與廣的特點。一個成功的校園志愿品牌活動，不是單靠幾個管理干部的幾次商議就能攻克和完成的，需要社團全體成員的共同努力，甚至需要在全校范圍內征集意見和建議，項目團隊成員之間民主協商，發揮每個人的聰明才智，使管理走向民主化，以便找到最能夠促進學校發展和社團自身發展的契合點。

3 校本志愿活動實施的聯動機制——以校園環保志愿品牌活動為例

校本志愿活動，可根據高校青年志愿者團體的宗旨和多數社團成員關注的校園問題選取，使之能夠為校園新風尚的興起和精神文明建設做出貢獻。這里以塑造校園環保志愿品牌活動為例，來構建實施校本志愿品牌活動的聯動機制。

3.1 學校團委主辦校園環保志愿品牌活動——學校相關行政部門形成聯動

囿于當前學校管理的行政層級關系，活動應由校團委主辦，授權青年志愿者團體承辦的形式進行。學校黨委宣傳部給予宣傳上的支持，如宣傳場地、宣傳媒介等使用上的優先權；學生管理部門在相關規章制度方面，給予協調；學校后勤在活動設施等方面給予幫助等，形成黨委領導，團委具體管理，各部門共同關心和支持的管理格局。

3.2 青年志愿者團體承辦校園環保志愿品牌活動——社團內外形成聯動

（1）團隊招募與策劃——社團內部與外部的互動。這項活動涉及面廣，需要人員多，花費時間長，任務艱巨，所以必須做好策劃。策劃團隊的組成人員，可以從管理干部中挑選，也可以從全體會員中遴選，或者從全校范圍招募，將對這項活動真正感興趣、愿意奉獻時間和智慧，富有愛心，有毅力堅持下去的志愿者招募到策劃團隊中。社團內外的成員通過思想的激烈碰撞，制定出符合社團實際和學校實際的活動策劃方案，把活動分工、制度和激勵措施等考慮周詳，確保后面執行工作的順利進行。

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出生在寧夏回族自治區的武同學，每逢重大節日，看到各少數民族都穿著民族服裝過節，就會思考，為什么五十五個少數民族都有屬于自己的服裝，而漢族，這個號稱擁有五千年傳統文化的民族，卻沒有代表自己的民族服裝呢？在歷史劇《漢武大帝》的影響下，沉迷于漢朝服飾的武同學，剛上大一就向學校積極申請，并成立了東南大學華風漢韻文化社。

據武同學介紹，現在社團的活動分為四類，一是關于漢服常識、復興意義的講座，二是一些走秀、歌曲、小品、漢舞的表演，三是在重大節日時按照民俗要求祭祀，四是禮儀的展示（如成人禮、婚禮等）。這些活動大多是社團自己組織，但有時也會應校方或其他學生團體的邀請進行演出。社團發展到現在，已有骨干成員30名左右，周邊活躍成員70名左右，在同學中已具有較強的影響力。

上海海事大學龍舟隊

上海海事大學龍舟隊成立于2000年10月，隊員全部來自于校內各年級各專業的學生，是一支真正意義上的大學生運動隊，它是一支組織紀律嚴明、訓練刻苦、作風頑強的高水平運動隊。2005年底，上海海事大學龍舟隊被教育部批準為全國高校高水平運動隊。

該社一位成員感慨道，龍舟隊絕對是船哥哥們的天下，男生只要體能充沛，運動細胞活躍，又想磨練自己的意志力，不妨嘗試一下。龍舟隊平時的訓練可能只是智慧湖幾個來回，但是等到集訓的時候，5公里拉練、幾十組重量訓練等是尋常事，尤其是到了比賽前期，加練是不可避免的，期末的圖書館里，還能聽到智慧湖里響亮的口號聲。

上海海事大學龍舟隊成立至今已多次參加了國際、國內和上海本地區的高水平龍舟大賽，并屢獲佳績，為國家爭得榮譽的同時，也為上海爭了光。

南通大學心韻手語社

這是一個以愛和希望為初衷誕生的社團！社團本著“友愛、善良、互助”之心，旨在讓更多的人了解社會的特殊群體，用充滿愛的雙手架起無聲世界與有聲世界之間的橋梁。

社團的現任社長柳同學提到，社團主要的品牌活動有兩大塊，一是每周堅持的日常手語教學活動，通過日常對話及手語歌曲的教授，在學習的同時向大家宣傳愛心知識。二是“關愛進校園”系列活動，包括走進特教中心，和那里的孩子們一起游戲，閱讀，和別的社團一起教他們輪滑等。

另外，該社還走進正常的學校，通過手語兒歌、手語游戲的形式，向孩子們灌輸愛心的理念及重要性，號召更多的人來關心聾啞人這一特殊群體。心韻手語社衷心地希望這個世界多一份美好，少一份冷漠。

上海交通大學相聲協會

成立于2003年3月12日的上海交通大學相聲協會，如今已是一個走過了9年光陰的元老級社團。這一年年的足跡，有風雨，有挫折，有堅持，更有熱愛，最重要的是他們為校園帶來了歡樂。

該協會堅持讓相聲走“校園路線”，孜孜不倦地進行“校園相聲”的探索，經常獨立創作相聲段子并進行表演，活躍在校內校外的各類舞臺上。從2005年至今，已有五部校園相聲劇成功上演，分別是2005年的《四士同堂》、2006年的《Dong十三樓》、2007年的《第二天，唐》、2008年的《從前有座山》以及2009年的《交大這些事兒》。

這些具有代表性的相聲劇每年都會在菁菁堂上演，可謂是上海交大相聲協會的招牌。每一臺相聲劇，都吸引了大批同學和老師前來觀看，好評如潮，儼然已經成為了許多交大人每年的盛事。

南通大學

綠色方舟環保社團

林蔭漫步，你是否為隨手丟棄的垃圾而心生憂慮？復印店打印課程講義，你是否想過雙面打印從而節約紙張？快餐店訂購外賣，你是否真正采取行動拒絕使用一次性木筷……

我們美好的地球家園正面臨從未有過的巨大威脅。那么多觸目驚心的數據、圖片、視頻、電影，告訴我們保護地球刻不容緩。“綠色方舟”環保社團成立于2007年8月，最初只是一個僅有幾人的暑期實踐團隊。假期結束后，大家認識到環保不應只是短期的，而是一個長期的工程，需要讓更多的人參與到這個團體中來，于是這幾個同心合意的朋友就一同組建了環保社團。

他們希望通過自己的行動，普及廣大市民的環保知識、提高環保意識，呼吁人們從小事做起，積極參與環保實踐的同時，也帶動身邊越來越多的人加入到環保行列中來，讓環保理念深入人心，使環保精神廣為傳播。

四川大學科幻協會

你可曾幻想過揮動透明的翅膀翱翔于天際？你可曾憧憬過擁有強大的超能力來拯救世界？你可曾癡迷過末日預言，百慕大之謎，靈異事件？ 這里，便是你展現夢想的平臺……

四川大學科幻協會正式成立于1993年，在眾多高校科幻社團里名氣極高。瞿同學介紹，社團會定期邀請一些與科幻、奇幻相關的作家和譯者（如《科幻世界》雜志編輯部的編輯）到學校舉行講座，并且每周會組織協會內部的圖書借閱活動，每學期還會組織參觀《科幻世界》編輯部，給熱愛、向往科幻世界的同學們提供一個學習與交流的平臺。

篇10

對大學生綠色消費認知程度。對于大學生對綠色消費的認知程度，本調查采用的第一個問題是“你聽說過綠色消費嗎？“從調查情況來看，9.2%的被調查者沒聽說過綠色消費，45%的被調查者不太了解綠色消費，比較了解綠色消費的被調查者占總數的45.8%。至于綠色消費的具體內涵，35.5%的被調查者認為就是購買綠色產品，47%的被調查者認為所謂的綠色消費就是考慮環保問題，17.5%的被調查者雖然表示雖然聽說過綠色消費，但對于具體什么是綠色消費并不清楚。對于綠色消費的意義，絕大部分被調查對象都能籠統地提到環保、健康，但缺乏具體的說明。

對大學生綠色消費態度的調查。一般來說，一個消費者對環保的態度會影響其對綠色生活方式的態度，所以本調查在綠色消費態度上設計的問題是“你是否在意自己的消費行為對環境造成影響？”和“你購買產品時首先關注的是質量、價格、品牌、環保、健康？”這兩個問題。對于第一個問題，只有53%的被調查者給出肯定回答，在意自己的消費行為對環境造成的影響，超過40%的同學不在意或者沒有意識到消費行為對環境造成影響。對于第二個問題，調查數據顯示，大學生在購買產品的過程中，首先注重質量的34.3%，注重價格的占35.5%，14.4%注重健康，10%注重品牌。對于環保關注度低于6%，這說明大學生在消費態度上，更加關注產品的質量和價格，幾乎很少同學真正考慮到產品的環保性。

大學生綠色消費行為調查。針對綠色消費行為，本調查選取的問題是“你和你的同學使用一次性物品（包括一次性的紙巾、餐具、杯碟、筷子、塑料袋等）的情況。”選擇“非常普遍”和“較為普遍”使用一次性物品的被調查對象達到了87.4%，可見大學生使用一次性物品時非常普遍的一種現象。大部分一次性物品時塑料制品和泡沫制品，眾所周知，塑料和泡沫制品在生產過程中會耗費大量資源，而且這些制品又難以降解，隨意丟棄不僅會造成“視覺污染”，而且對周圍的環境又會造成潛在危害。

此外，對于一次性物品中的紙制品和木制品，需要大量木材作為原材料，比如，我國每年生產一次性筷子1000萬箱，每年為生產一次性筷子減少森林蓄積200萬立方米，這會嚴重損耗我國的森林資源、破壞森林植被，并加劇水土流失和溫室效應。在對大學生進行調查時，筆者了解到大學生使用一次性物品之所以如此普遍是一方面是因為一次性物品極大地方便了學生的生活，另外一個原因是學校周圍的便利店、小吃店的塑料袋、快餐盒、一次性碗筷等都是免費提供的，為大學生使用一次性物品提供了便利的條件。

存在的問題及對策

大學生對綠色消費有一定的認知和關注，但總體還是處在認知的低級階段。雖然大學生接受的正規系統教育中沒有專門針對綠色消費的培訓和教導，但是當代大學生通過報紙、電視、網絡等媒體了解了一些綠色消費的知識和綠色消費的意義，對綠色消費有一定的認知，也表現出一定程度的關注。但正是由于沒有受過正規系統的綠色消費教育，所以當代大學生對綠色消費的認知有一定的局限性，總體還是處在綠色消費認知的低級階段，不僅表現在一些大學生甚至還沒有聽說過綠色消費，對綠色消費的意義缺乏深入的了解。

大學生綠色消費態度和行為滯后于對綠色消費的認知。如調查結果所示，現在不少大學生在關注綠色消費，認識到綠色消費的意義和必要性；但在消費態度上，往往更加關注產品的質量和價格，幾乎很少同學真正考慮到產品的環保性。具體到消費行為上，綠色遠沒有成為大學生消費的首選理由，大學生在實際的消費過程中沒有過多顧及資源節約和環境保護。絕大部分大學生在選擇商品時考慮的首要因素還是價格和質量；還有當綠色和便利二者需要選其一的時候，不少的大學生會選擇便利，一次性產品使用的普遍性可以說明這個問題。可見，大學生的綠色消費態度和行為滯后于大學生對綠色消費的認知。

篇11

二.高校部20__年精神

兢業精神,團隊精神,務實精神,進取精神

三.高校部20__年口號

追求卓越,超越自我

四.高校部20__年工作重心

建立組織文化,促進品牌建設,培養優秀人才,開發創新項目

五.高校部20__年初步戰略規劃

20__年2月，組織高校部招聘會

20__年2月---3月，籌備南北中三區研討會及三區主任換屆

20__年2月---4月，籌備安徽大學生環境論壇

20__年2月--5月，籌備20__年安徽省高校學生環保社團骨干培訓班

20__年3月，組織召開南北中三區研討會及三區主任換屆

20__年4月，組織舉辦安徽大學生環境論壇

20__年4月--6，籌建20__年安徽省大學生綠色營

20__年5月，組織開展20__年安徽省高校學生環保社團骨干培訓班

20__年7月--8月，20__年安徽省大學生綠色營

20__年7月---11月，籌建安徽省首屆環保知識大專辯論賽

20__年9月---11月，組織開展安徽省首屆環保知識大專辯論賽

其他：

協助其他部門開展各項活動

各種環境節日組織各個高校舉辦大型宣傳活動

積極爭取外界資源和培訓機會

其他

六.自我建設

積極主動的學習,提高自身的綜合能力和整體素質

1.統領全局的駕馭力

1)古人云:"善弈者謀勢,善弈者謀子",因此,我會在20__年從戰略規劃上,宏觀上把握全局,力求達到"兼顧三區,統攬全局,科學部署"

2)適度的"攬"與"放"

A:統攬不包攬,努力掌好舵而非勤劃槳,,將主要精力用來司本職,管全局,抓大事,既不做"超出本職工作以外的事情",也不"眉毛胡子一把抓"

B:用人所長,權以能授,獎以績頒,我會保證團隊高漲,積極,向上的情緒,營造公平.開明的氛圍,根據成員的個人能力和興趣愛好合理安排工作,下放權力,使得"人事其崗,崗得其人,人盡其才,才盡其用"

C:善于溝通,以人為本,我會努力的放手,放權,放心的把工作交給成員去做

3)敢斷而不獨斷,果敢而不蠻干

A:我會牢牢抓住"服務高校環保社團,培養青年環保人才"的主旨,盡全力做好每一件工作,做一名名副其實的高校部部長

B:積極聽取社團聲音,合理采納社團建議,積極主動地向優秀的社團和組織學習

C:遇時做到"有事而議,議而有決,決而有行,行而有果"

2.塑造感召力和向心力

1)我會積極主動地學習,以豐富的知識武裝自己,提高自身的綜合能力和整體素質,給團隊以向心力,時刻以飽滿的熱情和積極向上的態度對待工作和團隊,給團隊以感召力

2)我會不斷的學習,充實自我,與兄弟社團和團隊成員及其他組織"比學習,比進步,比能力,比貢獻",塑造自我才華超眾,知識過硬的吸引力

3)我會嚴格要求自己,時刻"自重.自省,自警,自勵",為人處世公平,公正,培養自己豐富的情感,提高自身的寫作能力,從而達到在高校部的團隊里優良品德的歸服力.

4)我會在高校部團隊里積極營造家的氛圍,經常與團隊成員溝通與交流,保證團隊的健康發展,給人以同事加伙伴加朋友的感覺,從而建設情誼交融的配合力

5)我會尊重和重視團隊里面的每一位成員,完善個人的人格魅力

七.團隊建設

1.轉變意識,推行鋪床運動

床的英文是"BED",代表三個行動方針

acktoBasic:即回歸基平面,從新營造組織文化.雖然有人說組織文化是很虛的東西,但個人卻認為組織文化象空氣一樣無處不在,積極做好傳承,不浮不躁,循序漸進,扎實推進高校部的工作

ExecutetoExcellent:執行要求卓越,20__年高校部的工作可行性不高的工作不做,要做就要做最好,追求卓越

DowntoDetail:落實到細節,要求高校部的成員都能夠各司其責,工作無巨細,但都要盡心盡力的去做,堅決反對推脫和妥協,事事推己及人,兼善全省

2.營造環境,留住優秀人才

環保工作有很多優秀的人才,而自身也培養了很多的人才,但每年人就象湖里的水一樣流進流出,很多人不能夠堅持很久,往往做一年就閃人了,我們需要反思:為什么這么多優秀的人才會離開呢?我20__年要做的就是保持湖水時刻清澈,并且要做到流進的水永遠比流出的要多,也就是積極營造環境,給人以愿意留下的理由和價值

3.健全制度,提高執行力

我初步決定定期舉辦工作交流會,同時兼顧非正式場合的溝通.自己要作到半夢半醒之間.所謂夢就是要敢想,敢創新,醒就是要實施和執行,建立健全各項制度,合理分工,責任到人

4.分工分權,高效快樂工 作

給每個人一個明確的定位,包括組織定位,部門定位和個人定位,而三者又需要高度統一,形成合力,這樣才能使個人的潛力得到最大的發揮,同時也會使其與組織目標靠攏,從而實現組織目標和個人價值得到實現.努力使高校部成為一個學習的團隊,快樂的團隊,具有較強戰斗力的團隊

八:結束語

20__年工作已經開始了,我真誠的希望高校部的所有成員都暖和盡快進入狀態,腳踏實地,積極熱情,認真負責地投身于工作,并期望我們這個團隊能夠團結向上,銳意進取,是一個具有強大凝聚離和戰斗力的團隊,盡心盡力服務高校環保社團,培養青年環保人才!

希望各高校學生環保社團能夠一如既往地支持我們,你們的支持是對我們付出的最大獎勵!

篇12

3、活動方式：活動注重樂山在校各大高校大學生全校師生參與植樹，倡導低碳環保的生活態度。

4、活動項目：

(1)低碳生活走進樂山各大高校(宣傳)

(2)低碳樂山 綠色家園

1)“綠色兌換”(3月10日“綠色辦公”走進樂山電視臺)

2)3.12植樹節(3月11日植樹活動)

5、活動目的：通過大學生發起、倡導低碳生活，綠色環保的植樹活動，有利的提高大學生對環保的關注。

6、活動意義：繼樂山市第一屆青年植樹節成功舉辦后，得到了廣大在校學生的積極響應與支持，在樂山市范圍內引起了強烈反響，刮起一陣轟轟烈烈的“環保”風。讓在校學生意識到環境保護的重要性，提高了樂山市在校學生的環保意識。在植樹節來臨之際，樂山市第二屆青年植樹節活動即將舉行。為進一步推廣樂山師范學院“綠色兌換”活動，從學生影響家長，從而達到全民環保的目的。在植樹節來臨之際，樂山師范學院化學與生命科學學院攜手樂山電視臺《新聞天天報》欄目組、三江都市報，也即將開展低碳樂山系列活動之“綠色兌換”走進樂山之窗活動，本活動在于提高樂山市全民環保意識，讓樂山成為一個更加美麗，更加富有魅力的旅游城市。

7、活動對象：樂山師范學院各學院學生、其他各高校學生代表

8、活動主辦：樂山電視臺、三江都市報、樂山新聞網、市中區林業局、樂山師范學院化學與生命科學學院

9、活動承辦：各高校環保社團

二、活動安排：

(1)前期宣傳：

1)宣傳時間：2013年2月20日至2013年3月8日

2)宣傳范圍：樂山師范學院各學院、樂山市其他各高校。

3)宣傳方式：

<1>學生班會、周前會宣傳：借學生返校開學大典、每周日舉行的班會、周前會向廣大學生宣傳本次樂山市第二屆青年大學生植樹節;

<2>學生社團活動：利用學生社團豐富多彩的社團活動向學校學生宣傳，如以低碳為主題的社團風采展海報、展板、噴繪進行宣傳;

<3>媒體宣傳：在活動前期借助學校校報、校園廣播、校園飛行通等進行校內宣傳;通過三江都市報、樂山新聞網進行校外宣傳;

(2)活動項目：低碳樂山綠色家園

<1>活動時間：2013年3月11日 上午9：00——12：00

<2>活動地點：樂山市中區綿竹鎮張鋪兒村

<3>組織機構：為加強對此次活動的領導，特成立領導小組

組 長：熊俊如 楊澤勇 林天興 劉靜 劉超

副組長：李東 劉艷萍 王延云 包天俊

成 員：龍海東 艾家林 謝洪濤 王義勇 楊寧 李攀 饒竹 廖婭

執行負責人：曹英巧 左佩 袁青 葉任明 吳杰 葛瑩瑩 李靈潔 王衡

陳建霖 吳遠路 張曉蘭 李秀麗 李理 陳光明

1)“綠色兌換”

<1>活動意義：在我國668座城市里，有2/3被垃圾環帶包圍，“垃圾圍城”不僅影響著氣候變化，帶來了巨大的經濟損失，也影響著我們的生活質量。同時，垃圾又是放錯地方的資源，面對垃圾的十面埋伏。我們實施垃圾分類，開展“綠色兌換”主題活動，即將可回收垃圾(廢紙、舊飲料瓶、牛奶盒等)換取盆栽、生活用品。為了建設一個綠色低碳的美麗樂山，為將來迎來一片綠色天地，讓垃圾走出我們的生活空間。

<2>活動對象：現場植樹的黨政機關、企業單位、樂山中小學、各大高校。

<3>活動方式：簽訂“低碳先導，綠色辦公承諾書”，送精美小盆栽一盆。

2)3.12植樹節

現場植樹流程圖

9:00到達植樹現場集合--->領導講話--->現場植樹開始--->11:30植樹活動結束合影--->12:00集合返校

三、注意事項：

1、宣傳階段：提前做好媒體聯系;橫幅、噴繪、工作提前完成;

2、準備工作：人員安排在10日前做好安排;安全由專人負責。

3、種植工具：一切種植所需工具由各個學校自行解決

篇13

活動主辦單位：江西工程職業學院雪球學社，交際營銷協會，就業創業協會，大學生心理協會,義務家教社，電腦愛好者，新竹文學社，金星舞道聯盟，馨光環保協會,惟友學社，燃希舞蹈藝術團

活動對象：江西工程職業學院全體師生

活動目的：為了豐富大學生的課余生活,展現社團文化，活躍校園的文化氛圍。為大學生在學校提供一個好的平臺，鍛煉和展現自我。

活動預期效果:順利開展晚會，通過節目娛樂 宣傳等方式讓學校全體師生了解校園社團，了解校園社團文化，并通過舉辦晚會的形式加強社團交流與合作及文化交流 。

活動內容：以晚會的形式，歌曲，舞蹈，小品等節目。表現當代大學生的精神和學習風貌，晚會中展現各社團的特色

準備活動時間安排：（以理事會安排的活動進程的時間為準）

晚會當天時間安排：1、13：00所有工作人員到位。相關單位負責晚會舞臺搭建完畢并驗收，開始準備會場細部工作。

2、15：00 檢核所有工作是否準備就緒。（包括更衣室、背景、音響、燈光、嘉賓席的安設）如遇特殊問題必須立即向理事會報告并竭力在16：30之前解決所有問題，確保晚會進行。

3、18：00 所有工作必須準備就緒。

4、18：20 禮儀組成員引導所有相關領導、嘉賓就席。

5、18：30 晚會正式開始，相關領導致辭。

6、21：00 晚會結束，各個單位負責人進行后期工作，并按照理事會的要求把相關的后期工作完成徹底。晚會清理現場各社團一起負責。

項目組：

活動小組組成人員名單：

a 采購和財務審計組

組長：周佳（馨光環保協會）

成員：馨光環保協會，惟友學社

任務：負責管理財務，財務組對本次晚會的所有財務資金擁有管理權和承擔管理義務，負責管理學校對本次晚會的劃撥經費，負責管理每個社團對本次晚會的義務經費，負責管理社會企事業單位及個人對本次晚會的資助。相關租購業務應以正式發票為唯一報賬憑據，交由理事會審核，審核通過后成效。并統計購買所需物品。

b 宣傳組 組長：何鳳 （義務家教）

成員：義務家教，電腦愛好者

任務：收集各社團的宣傳創意海報 ，宣傳時間，晚會前一星期各社團開始進行。（各社團可以為本次活動做小型的宣傳，小創意等等）

c 場景布置組 組長：吳俊（交際營銷協會）

成員:交際營銷協會，金星舞道聯盟

任務: 收集各社團場景布置方案。制定場景布置清單交采購組采購。舞臺布置。

d 贊助組 小組長：盧德立（就業創業協會）

成員：就業創業協會，心協，雪球學社

任務:負責本次晚會的整體贊助任務，所爭取的贊助物資或者費用由采購財務組統一審計保管。

e 節目組 組長：鐘燕（雪球學社）

成員：雪球學社，金星舞道聯盟，燃希舞蹈藝術團

任務：負責統計節目數量，對統計節目要求有名稱，內容，備注節目性質。負責節目篩選，糾正彩排的局部問題并及時作出調整。負責節目彩排，主持人串詞，節目流程。

f 策劃組 負責人員：交際營銷協會 ， 新竹文學社

任務:將理事會討論的事項以書面形式詳細的擬定。

f 現場秩序組 組長：羅旋(電腦愛好者)

成員：電腦愛好者，就業創業協會，義務家教1

任務：負責活動當天的現場秩序以及活動氛圍。配合其他項目組工作，派專人看管更衣室及電器設備及其他物資。

g 禮儀組 組長：彭寧 (雪球學社)

成員：雪球學社

任務：負責接待嘉賓，安排就坐，供應茶水。

h 主持人 組長：沈華偉(心協)

成員：心協

任務:選拔培訓主持人。

i 攝影 組長：王亞雄 （新竹文學社）

成員：新竹文學社

任務：負責攝影。

j 邀請嘉賓 請柬由社團社長分工邀請。

經費預算

項目 單價 數量 費用（元）

幕布 7/平米 一塊 200

氣球 10/包 三包 30

租用盆景 30/盆 兩盆 60

白色彩燈 10/米 四十米 400

彩帶 8/卷 兩卷 16

請柬 0.5/張 十五張 7.5

禮炮 10/個 四個 40

服裝 300元 （節目所需，禮儀，主持人）

以及其他節目中所需道具 200元

總計：1253.5元

晚會流程 1主持人開場白、相關領導致開幕詞

2大合唱

3小品

4舞蹈

5主持人致結束語

（晚會節目暫時未定，開幕，中場，結束是分別介紹贊助商）

活動贊助單位及簡介:

對友情贊助單位的宣傳回報

為了答謝贊助單位對此次活動的大力支持，愿以以下方式(宣傳)回報致謝：

一、 懸掛條幅宣傳：

四條條幅以預祝晚會順利進行形式掛進校園，分別掛于食堂和教學樓附近的欄桿上。

二、 展板宣傳：兩張宣傳展板在活動期間隨時宣傳活動友情贊助單位的相關內容。

三、 印有贊助單位標志的獎品在晚會娛樂環節送出。

四、 贊助單位的優惠卡、優惠券可晚會當天分發給觀眾。

活動策劃書擬定人：鐘燕，彭寧（雪球學社 ）

策劃審核：十一大社團

附：

活動申請表

尊敬的學校及院團委領導：

為了“呈現校園激情活力，傳承社團文化精神。”豐富大學生校園生活，增添大學校園活躍氛圍，讓大學生在快樂的環境中健康成長。作為培養大學生各項素質為宗旨的社團，我校十一大社團愿以配合學校育人中心的教學工作為出發點向在校學生宣揚自信、謙虛、感恩、和諧、博愛、團結的優秀文化精神。為此，我校十一大社團向學校申請舉辦江西工程職業學院xx年社團聯誼晚會。確信在學校和院團委領導的支持和指導下，團結一心、積極認真準備，定能將此活動舉辦成功。懇請學校領導批準！