引論：我們?yōu)槟砹?3篇現(xiàn)代化學(xué)校匯報(bào)材料范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

辦學(xué)條件是教育現(xiàn)代化的有力保障。在創(chuàng)建過(guò)程中，我們力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“硬件不軟，軟件過(guò)硬”的目標(biāo)。，進(jìn)一步改善了校園環(huán)境，完善辦學(xué)條件。

1、硬件設(shè)施落實(shí)到位，專用教室配備齊全。

學(xué)校加快了信息技術(shù)和安全設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，多數(shù)（除一年級(jí)外）教室配備了多媒體設(shè)備，教師人手一部電腦，學(xué)校還建立了校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，16個(gè)探頭每天運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、校園布局調(diào)整規(guī)劃，育人氛圍日趨優(yōu)化。

學(xué)校布局不斷合理，育人氛圍正在逐步優(yōu)化。為了使校園真正成為全校師生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園，學(xué)校在環(huán)境布置上盡力做到內(nèi)容豐富，美觀樸實(shí)，注意體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性、針對(duì)性的有機(jī)統(tǒng)一。走廊內(nèi)有學(xué)生作品展示，教室內(nèi)有名人名言布置上墻。綠草叢中有宣傳牌，櫥窗、板報(bào)等布置協(xié)調(diào)，逐步營(yíng)造出一種濃厚的教育氛圍。校園占地面積15411平方米，綠化面積3680平方米，校舍建筑面積5450平方米，均超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、抓教師隊(duì)伍管理，提升教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高工作能力。

我校現(xiàn)副校長(zhǎng)2人，中層管理干部6人，平均年齡37歲，均有本科學(xué)歷，班子人員有明顯的責(zé)任意識(shí)，能時(shí)時(shí)處處表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作則、率先垂范，力求以優(yōu)秀的品質(zhì)影響教師，以精湛的業(yè)務(wù)帶動(dòng)教師，以高超的管理水平領(lǐng)導(dǎo)教師。上任一年來(lái)，每位中層已經(jīng)基本適應(yīng)新的崗位，工作能力也逐步提升。學(xué)校目前專職教師齊全且勝任工作，教師學(xué)歷均合格。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

（1）開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化教師師德建設(shè)。我們利用每周一次集中政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范、未成年人保護(hù)法、三要八不準(zhǔn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡等。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師形象，增強(qiáng)教師責(zé)任心和教育服務(wù)意識(shí)。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。盡管教師工作十分繁忙，但我校總是想方設(shè)法為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓全體教師在“充電”中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)教育新的發(fā)展要求。

（3）新老結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。一年來(lái)，學(xué)校根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，把培養(yǎng)青年教師作為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重點(diǎn)來(lái)抓，學(xué)校根據(jù)骨干和優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃，采取結(jié)對(duì)子等措施，使一部分青年教師迅速成長(zhǎng)，在剛剛揭曉的區(qū)第二屆教壇新秀中我校五位教師榜上有名。

三、學(xué)生管理注重養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

具體做法是：

1、加強(qiáng)學(xué)生德育教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)。

我們根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，制訂了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃，采取多樣化的德育教育方法。一是適時(shí)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生責(zé)任心、進(jìn)取心、愛(ài)國(guó)心；二是開(kāi)展專題活動(dòng)，如“愛(ài)護(hù)眼睛”、“自護(hù)我能行”“文明禮儀伴我行”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。；三是舉行“法制講座”、“消防安全”“交通安全”等各種教育，提高學(xué)生明辨是非，知法守法，自我防范的能力；四是開(kāi)展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，如慰問(wèn)敬老院、駐軍部隊(duì)，使學(xué)生養(yǎng)成尊敬老人，擁軍愛(ài)軍的優(yōu)良品質(zhì)。

2、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

我校始終把安全教育放在學(xué)校工作重要位置。一是建設(shè)安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，二是建立安全工作臺(tái)帳，三是通過(guò)發(fā)放告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)、發(fā)短信增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)的安全意識(shí)，四是通過(guò)以安全教育為主題的各種班隊(duì)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3、密切家庭學(xué)校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一線通，及時(shí)地實(shí)現(xiàn)老師、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)聯(lián)系，

4、重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性專長(zhǎng)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我校嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)等多項(xiàng)規(guī)定。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)各門(mén)課程，無(wú)隨意停課、調(diào)課現(xiàn)象，確保教學(xué)秩序正常。學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課，學(xué)生作業(yè)布置符合要求，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。嚴(yán)格按照教育局有關(guān)規(guī)定訂購(gòu)教輔用書(shū)、學(xué)具，無(wú)違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校執(zhí)行每天陽(yáng)光一小時(shí)的規(guī)定，保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。

四、教學(xué)常規(guī)管理不斷規(guī)范。

1、抓好教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效益。

學(xué)校教導(dǎo)處加大了“五認(rèn)真”檢查、督導(dǎo)力度，做到一月一查，每月底教師進(jìn)行自查，并認(rèn)真填寫(xiě)好自查表，教導(dǎo)處人員每月進(jìn)行抽查或?qū)ｍ?xiàng)檢查，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。通過(guò)采取平時(shí)自查、抽查、學(xué)期綜合考核等方法來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，教師工作責(zé)任心得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，“五認(rèn)真”工作也更加規(guī)范。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于每位教師都是全新的課題。為此，學(xué)校在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐中，加大了研討力度。我們堅(jiān)持每學(xué)期一次的校內(nèi)公開(kāi)課，開(kāi)放周活動(dòng)，為教師提供了交流、學(xué)習(xí)、探討的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)教師積極參與各種級(jí)別的教學(xué)展示，在教研、交流中不斷提升教育教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)課題研究管理，提高教學(xué)科研能力。

3、充分利用信息技術(shù)，提高研討、交流和教學(xué)效果。

篇2

在新聞會(huì)上，湖北省__市__區(qū)婦聯(lián)主席、人大代表羅蓉做了《生無(wú)擇校，教無(wú)擇生——__學(xué)子圓夢(mèng)“學(xué)有優(yōu)教”》的典型發(fā)言。__區(qū)委政府把“學(xué)有優(yōu)教”作為深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，讓“校園環(huán)境美起來(lái)，城鄉(xiāng)教師動(dòng)起來(lái)，后勤服務(wù)實(shí)起來(lái)，文化特色亮起來(lái)，教育管理精起來(lái)”，__學(xué)子圓夢(mèng)了“學(xué)有優(yōu)教”。進(jìn)一步深化教育管理機(jī)制體制創(chuàng)新，實(shí)施“片區(qū)管理”、“一校制管理”，推進(jìn)以“小組合作學(xué)習(xí)與管理”為抓手的課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了全區(qū)義務(wù)教育的高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

__區(qū)趙勉河小學(xué)校長(zhǎng)蘇慶華在現(xiàn)場(chǎng)接受了新華社記者的專訪。蘇慶華介紹了__區(qū)義務(wù)教育“均衡發(fā)展讓山區(qū)學(xué)校變了樣”的親身經(jīng)歷和感受。她說(shuō)，__區(qū)教育督導(dǎo)部門(mén)把“推進(jìn)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平”作為督導(dǎo)重點(diǎn)，關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，使得趙勉河小學(xué)同其他同類偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校絕處逢生，凸顯生機(jī)與活力。如今，__區(qū)大山深處的趙勉河小學(xué)，有一流設(shè)施設(shè)備為學(xué)校發(fā)展奠基，有多元的教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)校發(fā)展給力，有凸顯的亮點(diǎn)特色為學(xué)校發(fā)展添翼。

為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展，督導(dǎo)辦公室一是加大了“普九”和均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)工作力度，并籌備于7月份組織各片區(qū)監(jiān)測(cè)人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；二是全面啟動(dòng)了義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件督導(dǎo)評(píng)估工作，印發(fā)了《__區(qū)迎接省市全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件督導(dǎo)評(píng)估工作方案》（夷政督〔2015〕7號(hào)），成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了局辦公室、計(jì)財(cái)科、勤辦、裝備站等職能部門(mén)的職責(zé)和工作和要求。

二、全面啟動(dòng)中小學(xué)掛牌督導(dǎo)示范區(qū)創(chuàng)建工作。根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）工作方案》要求，督導(dǎo)辦公室向局務(wù)會(huì)申報(bào)了中小學(xué)掛牌督導(dǎo)示范區(qū)創(chuàng)建工作議題，經(jīng)局務(wù)會(huì)研究決定，全面啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)掛牌督導(dǎo)示范區(qū)創(chuàng)建工作。一是進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，強(qiáng)化責(zé)任督學(xué)職責(zé)與管理，要求各責(zé)任督學(xué)嚴(yán)格按照《教育督導(dǎo)條例》做好責(zé)任區(qū)常規(guī)督導(dǎo)工作；二是先后組織開(kāi)展了兩次責(zé)任督學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，于3月20日請(qǐng)宜都市教科所趙小燕所長(zhǎng)解讀了《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，于6月3日在黃花初中以校園文化建設(shè)為主題，請(qǐng)研訓(xùn)中心汪宏軍主任區(qū)對(duì)校長(zhǎng)及督學(xué)進(jìn)行了學(xué)校文化建設(shè)專題培訓(xùn)；三是4-5月，先后組織責(zé)任督學(xué)赴興山、遠(yuǎn)安、湖南桂陽(yáng)縣、望城區(qū)學(xué)習(xí)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，給相關(guān)督學(xué)布置了學(xué)習(xí)專題，任務(wù)具體，要求明確；四是積極籌備全區(qū)教育督導(dǎo)工作辦公會(huì)，已擬出匯報(bào)材料、會(huì)議議程等；五是籌備開(kāi)展責(zé)任督學(xué)2014-2015學(xué)年度考核工作，已網(wǎng)發(fā)考核通知，擬于7月份完成。

三、扎實(shí)做好年度教育工作責(zé)任目標(biāo)考核工作。一是根據(jù)《市人民政府辦公室

關(guān)于開(kāi)展2013、2014年度縣市區(qū)政府教育工作責(zé)任目標(biāo)考核的通知》（宜府辦函[2015]18號(hào)），積極籌備匯報(bào)材料和檔案資料，于4月21日接受了市政府對(duì)區(qū)政府2013、2014年度教育工作責(zé)任目標(biāo)考核，得到評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評(píng)價(jià)；二是為了強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開(kāi)發(fā)區(qū)、試驗(yàn)區(qū)）和局局屬單位更好地履行工作職責(zé)，完成2015年教育目標(biāo)，采用申報(bào)和布置相結(jié)合的方式擬定了各單位2015年的教育工作任務(wù)目標(biāo)，在2014年的基礎(chǔ)上編制、修改和完善了針對(duì)各單位2015年的教育責(zé)任目標(biāo)考核細(xì)則共7個(gè)，于3月份以文件形式下發(fā)到各單位，對(duì)今年的教育工作分類別列出了具體目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)的完成提出了具體要求，為年末的考核工作奠定了基礎(chǔ)；三是組織開(kāi)展2015年度教育責(zé)任目標(biāo)過(guò)程督導(dǎo)，印發(fā)了開(kāi)展2015年教育工作責(zé)任目標(biāo)過(guò)程督導(dǎo)的通知，明確了兩大督導(dǎo)重點(diǎn)，即重點(diǎn)查看鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街辦、開(kāi)發(fā)區(qū)、試驗(yàn)區(qū)）召開(kāi)2015年年度教育工作會(huì)議情況及中期落實(shí)情況和2014年教育工作責(zé)任目標(biāo)年度考核通報(bào)中所提出突出問(wèn)題的整改情況，將于第三季度采用現(xiàn)場(chǎng)查看、訪問(wèn)和查閱資料相結(jié)合的方式進(jìn)行。四、以文化建設(shè)為抓手，大力推進(jìn)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作。2015年，是全市“創(chuàng)現(xiàn)”工作收官之年，我區(qū)搶抓機(jī)遇，加大創(chuàng)建工作力度，印發(fā)了《__區(qū)中小學(xué)（幼兒園）校園文化建設(shè)方案》（夷教發(fā)〔2015〕6號(hào)），于3月20日利用主分會(huì)場(chǎng)模式召開(kāi)了校園文化建設(shè)暨2015年度“創(chuàng)現(xiàn)”工作推進(jìn)會(huì)。通過(guò)建立局領(lǐng)導(dǎo)與部門(mén)聯(lián)系創(chuàng)建學(xué)校制度，組建文化建設(shè)校際“智慧聯(lián)盟”，四輪專項(xiàng)督導(dǎo)等方式，全面促進(jìn)“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校提升辦學(xué)水平。《__教育簡(jiǎn)報(bào)》2015年第2期以《加大創(chuàng)建力度 提升學(xué)校品位——__區(qū)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作抓早抓實(shí)》為題，推介_(kāi)_區(qū)“創(chuàng)現(xiàn)”工作經(jīng)驗(yàn)。6月3日，在黃花初中組織開(kāi)展了2015年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評(píng)審活動(dòng)，鄧村小學(xué)等11所學(xué)校分獲一、二、三等獎(jiǎng)，評(píng)比展示效果超出預(yù)期。

同時(shí)，對(duì)三峽高中、機(jī)關(guān)幼兒園省級(jí)示范年度復(fù)查工作進(jìn)行了安排部署。

五、扎實(shí)做好民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批工作。本著服務(wù)理念，熱心指導(dǎo)各民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)辦學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高服務(wù)質(zhì)量。

一是嚴(yán)格審批程序，履行審批職責(zé)。2015年，受理了樟村坪中心幼兒園、分鄉(xiāng)良友幼兒園的辦學(xué)資質(zhì)注銷(xiāo)申請(qǐng)，按程序完成其注銷(xiāo)工作；規(guī)范進(jìn)行了2015年的換證工作，對(duì)證件到期的小溪塔紅星幼兒園等15所幼兒園逐一進(jìn)行了換證；受理并完成了城建幼兒園的園長(zhǎng)變更；對(duì)“__匯智先科生產(chǎn)力促進(jìn)中心有限公司”申請(qǐng)?jiān)赺_區(qū)開(kāi)辦民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按程序完成了準(zhǔn)入工作。

二是強(qiáng)化年檢工作，提高辦學(xué)效益。根據(jù)《市教育局關(guān)于做好2015年民辦教育機(jī)構(gòu)年檢工作的通知》（宜教辦發(fā)〔2015〕21號(hào)）精神，區(qū)教育局由行政審批科牽頭、教育科和綜治科等科室共同組成年檢工作專班，于5月上旬對(duì)全區(qū)18所民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從“辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、教師隊(duì)伍、招生宣傳、經(jīng)費(fèi)管理”等八個(gè)方面進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢查和審核。檢查過(guò)程中對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)發(fā)出了《__區(qū)教育局行政審批科督辦整改通知書(shū)》，限期整改，各民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改完成后書(shū)面報(bào)告中心學(xué)校，中心學(xué)校進(jìn)行復(fù)查，區(qū)教育局在中心學(xué)校復(fù)查的基礎(chǔ)上，對(duì)年檢結(jié)果進(jìn)行了公示，公示期滿后下發(fā)了年檢通報(bào)，通報(bào)中再次分校一一列舉了存在的問(wèn)題并針對(duì)性的提出了整改要求，最后，對(duì)全區(qū)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的掛靠單位、片區(qū)中心學(xué)校今后的民辦教育工作工作提出了具體要求。

篇3

1月11日，市政協(xié)副主席謝小軍一行到市教委調(diào)研。市教委主任周旭對(duì)重慶市2013年教育工作作了匯報(bào)，并圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和市委四屆三次全會(huì)精神，推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革談了2014年教育工作打算。謝小軍強(qiáng)調(diào)2014年教育要在三個(gè)方面繼續(xù)著力：一是深入調(diào)研，把握教育規(guī)律；二是更加重視教育質(zhì)量的提升，最大限度地滿足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求；三是重視各級(jí)各類師資隊(duì)伍建設(shè)。

“百姓身邊好學(xué)校”建設(shè)啟動(dòng)

1月7日，重慶市教委召開(kāi)工作視頻會(huì)，啟動(dòng)“百姓身邊好學(xué)校”建設(shè)。教委即將出臺(tái)《重慶市義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，從管理、德育、課堂教學(xué)、學(xué)生身心健康等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行考核。這將極大地促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，助推教育核心價(jià)值觀的正確回歸。

校長(zhǎng)推薦上北大，重慶22人上榜

1月12日，北京大學(xué)“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”候選人名單出爐。全國(guó)500多名學(xué)生通過(guò)初審、面試并成功進(jìn)入候選名單，其中，重慶共有10所中學(xué)推薦的22名學(xué)生上榜。被推薦的學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)須位居全年級(jí)前1%，原則上要求獲得過(guò)數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，還要有廣泛愛(ài)好。巴蜀中學(xué)的王冰璐曾憑“帶飲料杯卡的棋盤(pán)”獲得國(guó)家專利，重慶八中學(xué)生李長(zhǎng)鴻曾參加中央電視臺(tái)舉辦的“闖關(guān)到12”節(jié)目并獲優(yōu)勝。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中來(lái)渝考察

篇4

二、加強(qiáng)財(cái)務(wù)體制和人事管理工作

1.強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范財(cái)務(wù)工作。本學(xué)期做到積極配合學(xué)校的發(fā)展及工作需要，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)范財(cái)務(wù)管理，正確執(zhí)行預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，遵守崗位職責(zé)，完善內(nèi)部報(bào)表制度，按時(shí)上報(bào)各種資料。

2、實(shí)行收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)公示制度。開(kāi)學(xué)初依據(jù)鹿城區(qū)物價(jià)局核定的收費(fèi)項(xiàng)目，公布收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)并認(rèn)真做好收費(fèi)相關(guān)準(zhǔn)備工作，精心組織好開(kāi)學(xué)收費(fèi)。

3、財(cái)務(wù)人堅(jiān)持認(rèn)真做好財(cái)務(wù)核算、年度預(yù)算和收支計(jì)劃，工作中堅(jiān)持原則，秉公辦事，嚴(yán)把財(cái)務(wù)關(guān)，克服困難，嚴(yán)控資金支出，厲行節(jié)約，做出表率。

4、堅(jiān)持規(guī)范的財(cái)務(wù)審批手續(xù)，實(shí)行校長(zhǎng)審批制度，嚴(yán)把報(bào)銷(xiāo)票據(jù)關(guān)。準(zhǔn)確做好學(xué)校年終決算工作，為學(xué)校教育決策提供可靠的數(shù)據(jù)，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支平衡。

5、加強(qiáng)過(guò)程管理，及時(shí)統(tǒng)計(jì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況，做到底碼清楚，信息準(zhǔn)確，每月向校長(zhǎng)匯報(bào)，為領(lǐng)導(dǎo)合理使用資金提供依據(jù)，協(xié)助校長(zhǎng)進(jìn)行后勤理財(cái)。通過(guò)教代會(huì)向全體教職工匯報(bào)資金使用情況，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督。

6、加強(qiáng)財(cái)會(huì)人員的繼續(xù)培訓(xùn)工作，提高財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)水平，做好財(cái)務(wù)年審、換證工作。

7、及時(shí)清理會(huì)計(jì)檔案庫(kù)，開(kāi)發(fā)票據(jù)管理軟件，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)系統(tǒng)信息化建設(shè)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)財(cái)務(wù)專網(wǎng)在財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算中的作用，做好財(cái)務(wù)信息的日常工作，

8、積極向上級(jí)爭(zhēng)取基建補(bǔ)助資金，搞好學(xué)校教學(xué)配套設(shè)施建設(shè)，改善教師辦公和學(xué)生上課條件，為xxx、xx、xx三個(gè)品牌校區(qū)提供有力的保障。

9、配合紀(jì)檢、審計(jì)、財(cái)政人員對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行審計(jì)、檢查。

10、同時(shí)定期公示財(cái)務(wù)收支情況和教職工關(guān)心的事項(xiàng)，耐心解答教職工的咨詢，通過(guò)民主決策，調(diào)動(dòng)全體教師參與學(xué)校財(cái)務(wù)管理的積極性。

11、及時(shí)完成老干科安排的養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)收繳工作。妥善做好退休老教師的照相工作。

12、及時(shí)完成教師工資調(diào)整、崗位調(diào)整和調(diào)動(dòng)老師的公積金、社保轉(zhuǎn)移手續(xù)和完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作。

三、履行職責(zé)，做好常規(guī)工作。

1、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，努力為師生準(zhǔn)備好所需的課本、作業(yè)本及教學(xué)用書(shū)和教學(xué)用具等，調(diào)配好教室及教師辦公室，為師生們能進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)提供物質(zhì)上的一切準(zhǔn)備。

2、進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，做好現(xiàn)代化設(shè)備的使用、保管、維修工作。

3、按上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)規(guī)定和教育實(shí)際需要，嚴(yán)格控制各種征訂材料，不隨意推銷(xiāo)未經(jīng)上級(jí)部門(mén)批準(zhǔn)的各種資料。

4、加強(qiáng)校舍，校產(chǎn)管理、維修工作。健全校產(chǎn)管理檔案資料，各室財(cái)產(chǎn)要登記入檔，責(zé)任到人，分工保管使用。

5、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，合理使用經(jīng)費(fèi)，各部門(mén)所需添置物品、器材，應(yīng)先寫(xiě)請(qǐng)購(gòu)單，交校長(zhǎng)審批后，由后勤部門(mén)采辦，發(fā)票須經(jīng)校長(zhǎng)，總務(wù)處和物品驗(yàn)收負(fù)責(zé)人簽字后方能報(bào)銷(xiāo)。

6、健全借還制度，消耗品領(lǐng)用由辦公室負(fù)責(zé)人統(tǒng)一領(lǐng)用，其它物品借用后應(yīng)及時(shí)歸還，嚴(yán)格賠償制度，各班、室門(mén)窗一切物品期初檢查登記，負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任保管書(shū)，如有人為損壞，要照價(jià)賠償。

7、管好用好教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步充實(shí)、完善管理和發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的功能，提高使用率，加強(qiáng)電腦室、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室等設(shè)備的使用、管理和維修工作，對(duì)新添置的財(cái)產(chǎn)必須做到先登記造冊(cè)后使用的管理制度。

8、做好學(xué)校水電管理，加強(qiáng)水電設(shè)備的管理保養(yǎng)和維修，提倡節(jié)約用水、用電工的作作風(fēng)，全體老師應(yīng)養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)和吊扇的良好習(xí)慣，。

9、協(xié)助學(xué)校工會(huì)進(jìn)一步辦好食堂。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，確保用膳衛(wèi)生健康，杜絕發(fā)生食物中毒現(xiàn)象;嚴(yán)格就餐紀(jì)律，珍惜糧食，嚴(yán)禁亂倒飯菜的浪費(fèi)現(xiàn)象;食堂工作人員應(yīng)熱愛(ài)本職工作，為辦好食堂出主意想辦法;嚴(yán)格采購(gòu)驗(yàn)收制度，做好財(cái)物的保管工作，廉潔奉公，精打細(xì)算，努力改善師生伙食。

10、加強(qiáng)學(xué)校綠化管理，美化校園環(huán)境。定期或不定期的做好學(xué)校花木修剪、除草和除蟲(chóng)等工作。

11、協(xié)助大隊(duì)部做好加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生檢查打分工作，保持校園環(huán)境衛(wèi)生潔、齊、美。協(xié)助大隊(duì)部做好凈化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要求做到在校園內(nèi)不亂奔跑，亂扔紙屑雜物，手不摸墻，腳不踢墻的現(xiàn)象。

四、做好安全保衛(wèi)工作，

1、平安是金、平安是福。樹(shù)立“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的觀念，總務(wù)處細(xì)致做好校舍安全，防火、防盜以及學(xué)生集體活動(dòng)和飲食安全的管理、檢查工作，消除不安全隱患。

2、健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力，充分利用、有效發(fā)揮紅外線報(bào)警系統(tǒng)和全球眼的監(jiān)控作用，真正做到人防、物防、技防三到位，確保學(xué)校師生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

3、保證校園安全在學(xué)校第一責(zé)任人負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，校舍、大型教學(xué)儀器安全有總務(wù)處具體負(fù)責(zé)，學(xué)生在校安全有學(xué)校德育組負(fù)責(zé)，班級(jí)財(cái)產(chǎn)使用安全有班主任負(fù)責(zé)。各班、處、室都要注意用電安全，每天離校前應(yīng)確保關(guān)閉各種電器設(shè)備的電源，班主任要做好學(xué)生安全用電的教育，有損壞開(kāi)關(guān)、插座、電扇等應(yīng)及時(shí)用書(shū)面形式向總務(wù)處報(bào)告。

4、各教室靜堂后要關(guān)好鎖好門(mén)窗，對(duì)于各專用室防盜防火設(shè)施經(jīng)常檢查，維修，對(duì)各種不安全隱患及時(shí)排除，確保各種設(shè)備安全。

5、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)職能，要做好外來(lái)人員來(lái)校登記工作和清校巡視檢查工作，杜絕清校后學(xué)生滯留學(xué)校打籃球、玩耍等不良現(xiàn)象。

五、校園基本建設(shè)

1.做好xx校區(qū)的土地證、房產(chǎn)證的申請(qǐng)辦理和學(xué)校搬遷工作。

2.繼續(xù)配置xxx、xx、xx三個(gè)品牌校區(qū)的硬件設(shè)施設(shè)備。

篇5

一、和睦融洽的師生關(guān)系

學(xué)生具有與他人交往、互相交流信息、感情等方面的需要，加強(qiáng)師生交往，能增進(jìn)相互間的信任和了解. 數(shù)學(xué)教學(xué)不是單一的傳授知識(shí)的過(guò)程，它更是師生情感交流的過(guò)程，教師要用真情實(shí)感愛(ài)學(xué)生，這種愛(ài)要建立在對(duì)學(xué)生的尊重、信任、理解和寬容的基礎(chǔ)上，只有發(fā)自肺腑地愛(ài)學(xué)生，才能真正地接近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心扉，才能真正成為學(xué)生敬佩、信賴、愛(ài)戴的良師益友. 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師只有將自己置身于學(xué)生群體中，成為學(xué)生的一員，學(xué)生才能無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的在課堂氣氛中獲取知識(shí)，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣. “親其師方能信其道”，學(xué)生只有喜歡你，才愿意和你一起探討，也只有互相喜歡，師生之間關(guān)系才會(huì)融洽，才會(huì)有歡聲笑語(yǔ)，所以，要想讓你的課堂充滿活力，就要不斷提升你的人格魅力，在你喜歡學(xué)生的同時(shí)，也要讓你的學(xué)生喜歡你、親近你. 這種愉悅的師生關(guān)系是學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提.

二、新穎有趣的導(dǎo)入

數(shù)學(xué)課新知識(shí)導(dǎo)入的目的是很快吸引學(xué)生的注意力. 根據(jù)心理學(xué)的研究，新異刺激可以有效地強(qiáng)化學(xué)生的感知，吸引學(xué)生的注意. 因此，具有新穎有趣的導(dǎo)入能夠使學(xué)生從上課一開(kāi)始就對(duì)探討數(shù)學(xué)知識(shí)充滿興趣，增加知識(shí)的吸引力，引起學(xué)生積極的情緒體驗(yàn)，使他們以更飽滿的熱忱快樂(lè)地投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中. 如教學(xué) “4的乘法口訣”的導(dǎo)入，我出示學(xué)生喜歡的兒歌：“一只青蛙一張嘴，二只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水；二只青蛙二張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水. ”然后引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)：“那三只、四只呢？”學(xué)生編唱后，又問(wèn)：“有什么好辦法很快算出青蛙眼睛和腿的只數(shù)呢？”這樣，不但巧妙而又自然地引入新課，而且有趣，學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氣氛中很努力地獲取知識(shí).

三、現(xiàn)代化的教學(xué)手段

篇6

沒(méi)有給學(xué)生足夠的活動(dòng)空間，討論時(shí)間；沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言，討論過(guò)于形式化、表面化。教師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有增強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性，在小組學(xué)習(xí)前，沒(méi)有幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)與正確方向。教師用“要求”的形式提出看法，學(xué)生思維被框住，這樣使得“小組學(xué)習(xí)”浮于形式，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性效果。小組交流時(shí)，有的教師或等待，或觀望，甚至有的教師干別的事。這樣教師根本不了解學(xué)生狀況。

2. 在“批導(dǎo)”中探視小組合作

2.1兵“無(wú)將不勇”

在小組合作中，小組成員的分配是至關(guān)重要的，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)中缺乏領(lǐng)導(dǎo)力，將會(huì)群龍無(wú)首，組員將面臨在雜亂無(wú)章的狀態(tài)下，無(wú)法有序的展開(kāi)討論與合作。教師的教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)也無(wú)法很好的達(dá)成。所以教師應(yīng)該適當(dāng)調(diào)節(jié)小組成員，在小組合作中找出一個(gè)能力強(qiáng)的學(xué)生帶領(lǐng)大家一起完成任務(wù)，確保目標(biāo)的順利達(dá)成。為了保證各小組學(xué)習(xí)的質(zhì)量和數(shù)量，要在小組中指定一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好、有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，并加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn)。教他們?nèi)绾谓M織本組學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，怎樣處理組員們不同的意見(jiàn)、觀點(diǎn)，及時(shí)歸納整理本組的學(xué)習(xí)情況。俗話說(shuō)：“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛，兵無(wú)將不勇。”沒(méi)有組長(zhǎng)的組織和指揮，學(xué)習(xí)小組只是徒有其名，學(xué)生或盲目行動(dòng)，或遲疑不動(dòng)，根本無(wú)合作可言。

2.2 帥“授人以漁”

傳統(tǒng)教學(xué)中，教師是絕對(duì)權(quán)威；新課程倡導(dǎo)的合作學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生都處于民主平等的地位，都師的角色呈現(xiàn)多元化，核心的作用是讓學(xué)生的主體性得到真正的發(fā)揮。教師應(yīng)是學(xué)生的良師，應(yīng)設(shè)計(jì)好合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過(guò)程和方法，應(yīng)該在學(xué)生困惑的時(shí)候“授人以漁”，使學(xué)生走出迷津，教師應(yīng)是學(xué)生的益友，應(yīng)該是合作學(xué)習(xí)的參與者。

2.3團(tuán)“互補(bǔ)共存”

在確定小組核心領(lǐng)導(dǎo)力的前提下，每個(gè)組員都會(huì)有自己特定的任務(wù)和活動(dòng)，但是在小組合作中有的學(xué)困生由于種種原因跟不上合作的步伐，在小組合作中能力強(qiáng)的學(xué)生為了達(dá)成目標(biāo)的一致與保證小組合作的順利完成大家會(huì)無(wú)意識(shí)且不自覺(jué)的幫助其共同完成任務(wù)和合作目標(biāo)。在這種模式下確保人人都參與，提高課堂教學(xué)效率。從而達(dá)到教與學(xué)共存的狀態(tài)。小組合作學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對(duì)各小組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)、交流、評(píng)價(jià)。匯報(bào)一般由合作小組的組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，其他成員作補(bǔ)充。匯報(bào)時(shí)要說(shuō)明本組的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)結(jié)果以及收獲和感受。同時(shí)，教師對(duì)各小組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)。

2.4要想“起飛”必先“著落”

依據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，任何一樣活動(dòng)必須讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的欲望，而激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲和良好的學(xué)習(xí)欲望是每個(gè)教師教學(xué)目標(biāo)里非常重要的一部分，學(xué)習(xí)興趣是孩子最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和源泉。因此，我個(gè)人認(rèn)為采用競(jìng)爭(zhēng)式的小組合作是很好的合作形式，學(xué)生形成了一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，合作的目標(biāo)和效率就會(huì)大幅度提高。如加分，最佳模范組，最棒合作組等，還可以讓小組合作成績(jī)突出的學(xué)生適當(dāng)減少作業(yè)量。

3. 在“審時(shí)度勢(shì)”中審視小組合作

3.1遵循

小組合作學(xué)習(xí)，有賴于教師精心設(shè)計(jì)討論題，使問(wèn)題具有一定的難度、深度和廣度并尊重、遵循學(xué)生的心理。但是，如果小組合作學(xué)習(xí)偏離了正常的軌道，則會(huì)帶來(lái)諸多的危害，因而小組合作應(yīng)慎用、精用。做一個(gè)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，要為學(xué)生創(chuàng)造一種環(huán)境來(lái)促進(jìn)學(xué)生的意義學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)幫助學(xué)生明確他們想要學(xué)習(xí)什么，幫助他們安排適合的學(xué)習(xí)活動(dòng)和材料，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)的東西的個(gè)人意義，建立并維持能促進(jìn)學(xué)習(xí)的心理氣氛。

3.2尊重

教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)重視學(xué)生的意愿情感、需要、價(jià)值觀，能夠設(shè)身處地從學(xué)生的角度去理解學(xué)生，同時(shí)也不把自己的要求強(qiáng)加到學(xué)生的身上。良好的師生關(guān)系是教育的前提和基礎(chǔ)。

篇7

制定科學(xué)的規(guī)劃是精品課程建設(shè)的前提。建設(shè)規(guī)劃首先要立足學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與定位，與專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作及服務(wù)社會(huì)緊密結(jié)合，規(guī)劃中突出精品課程建設(shè)的計(jì)劃性、目標(biāo)性、階段性、整體性及層次性。應(yīng)搜集學(xué)校的師資、課程、教學(xué)、特色和實(shí)驗(yàn)條件等方面信息，了解本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求及可用資源，參考其它院校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在全面認(rèn)真分析匯總調(diào)查信息的基礎(chǔ)上，提出精品課程建設(shè)要達(dá)到具體的、可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及具體措施，其中最重要的為課程建設(shè)總體規(guī)劃和人才培養(yǎng)規(guī)劃。

2形成高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

精品課程建設(shè)是教師的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)造詣和人格魅力的綜合體現(xiàn)。形成一個(gè)職稱、學(xué)歷、學(xué)緣與年齡結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平較高和教學(xué)效果好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是精品課程建設(shè)的任務(wù)。在具體的教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，客觀需要5～8年的周期，所以，保持青年教師隊(duì)伍的穩(wěn)定十分重要。還要求教師對(duì)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)必須豐富，了解和儲(chǔ)備相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)之間的相互聯(lián)系、相互滲透和相互影響，而且須做到融會(huì)貫通，客觀地拓展學(xué)生的知識(shí)面。此外，要對(duì)精品課程實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制，主持人由學(xué)術(shù)造詣?shì)^高，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)職稱教師擔(dān)任，必須能親自主持、設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教學(xué)。其他主講教師也必須具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)教和誨人不倦的良好師德與教學(xué)作風(fēng)。總之，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為目的，真正做到用得其所，用其所長(zhǎng)。如果在考核確認(rèn)精品課程時(shí)，只看所謂的匯報(bào)材料，從來(lái)不去認(rèn)真聽(tīng)該課程教師的實(shí)際授課情況，就出現(xiàn)所謂精品課程———教師授課并不受學(xué)生歡迎，甚至根本沒(méi)有好評(píng)的現(xiàn)象，這就是忽視教師隊(duì)伍建設(shè)的惡果。這個(gè)問(wèn)題往往為管理者忽略，因?yàn)樗辉倬窒奘志氛n程所在的學(xué)科有多少教授和副教授，或者僅有表面上所謂一定合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，而是對(duì)學(xué)科點(diǎn)上教師隊(duì)伍里面非常實(shí)在的內(nèi)在素質(zhì)要求。教師們必須有能力對(duì)精品課程進(jìn)行完美演繹、展示出精品課程的學(xué)術(shù)魅力，體現(xiàn)出精品課程的應(yīng)有價(jià)值。

3更新課程內(nèi)容和專業(yè)前沿

教學(xué)內(nèi)容是精品課程建設(shè)核心。精品課程的教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)科學(xué)知識(shí)爆發(fā)式增長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需要，要反映本學(xué)科領(lǐng)域最新成果，體現(xiàn)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。本課程以提高教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科研能力為目標(biāo)，除制定完善的中藥化學(xué)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)大綱外，自編了實(shí)驗(yàn)教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和習(xí)題集。此外，在每輪授課前的集體備課中，要求每位教師收集和討論該課程的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，整理出最新資料在課堂上進(jìn)行講授，以提高學(xué)生對(duì)專業(yè)有較深的認(rèn)識(shí)。并且要求教師重視教育教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師申報(bào)教改課題，對(duì)內(nèi)容和方法開(kāi)展創(chuàng)新研究。我們?cè)谛乱惠喆缶V修改中還壓縮原有驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)，增加了綜合型和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，盡量加入關(guān)于新方法和新技術(shù)的應(yīng)用。

4創(chuàng)新教學(xué)方法和手段

篇8

二、教學(xué)檔案的作用

為什么在評(píng)估指標(biāo)體系和專家組實(shí)際評(píng)估工作過(guò)程中對(duì)教學(xué)檔案如此重視呢？教學(xué)檔案的功能和作用主要體現(xiàn)在哪幾方面呢？筆者認(rèn)為建立教學(xué)檔案，其目的不僅是為了留存和管理教學(xué)過(guò)程中形成的有價(jià)值的文件材料，更主要的是為宏觀的教學(xué)決策、微觀的教學(xué)管理及教學(xué)科研服務(wù)。

1．教學(xué)檔案為改革教學(xué)方法提供素材。

通過(guò)對(duì)教學(xué)檔案，分析研究可以革除以往教學(xué)方法的弊病，發(fā)揚(yáng)以往教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)。

2．教學(xué)檔案為提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。

學(xué)校的主要任務(wù)是教書(shū)育人。一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何，怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，這些都與教學(xué)檔案息息相關(guān)。只有吸取已有的經(jīng)驗(yàn)和成果，并在原有的基礎(chǔ)上加以完善和提高，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

3．教學(xué)檔案為加強(qiáng)教學(xué)管理提供參考。

教學(xué)檔案是高校教學(xué)工作的真實(shí)而全面的原始記錄,它是檢驗(yàn)高校教學(xué)工作優(yōu)劣的一個(gè)原始依據(jù)。教學(xué)檔案通過(guò)學(xué)校會(huì)議決定、領(lǐng)導(dǎo)批示，在教學(xué)管理理念和制度的實(shí)施中起著決定性作用。通過(guò)教學(xué)檔案可以反映學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)劣。如何提高教學(xué)管理水平是學(xué)校管理的主要工作，這在很大程度上得依靠教學(xué)檔案。通過(guò)對(duì)教學(xué)檔案中有關(guān)內(nèi)容的分析、總結(jié)、預(yù)測(cè)，從宏觀上可以明確學(xué)校的發(fā)展方向，制定教學(xué)計(jì)劃，更好地安排師資，并可根據(jù)實(shí)際需要制定短期規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，特別是根據(jù)師生的獎(jiǎng)懲材料、思想?yún)R報(bào)材料等，可以適時(shí)調(diào)整對(duì)師生的思想工作，解除他們的思想包袱，使他們以全部身心投入教與學(xué)。

三、目前的教學(xué)檔案管理工作存在的問(wèn)題

1．有些教學(xué)檔案記錄缺項(xiàng)。如各科試卷的試卷分析報(bào)告,部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告未作存檔。2．有些日常教學(xué)檔案缺少歸類統(tǒng)計(jì)。3．各有關(guān)職能部門(mén)檔案記錄不相一致。4．一些教學(xué)檔案記錄缺乏完整性。5．有些教學(xué)檔案因?yàn)榉秶磺宥嬖诿黠@的記錄混亂現(xiàn)象.6．系教學(xué)檔案缺乏系統(tǒng)性、完整性、可靠性和科學(xué)性把教學(xué)檔案工作當(dāng)作可有可無(wú)的一般性的工作，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)檔案工作在整個(gè)教學(xué)管理和教學(xué)研究中的重要作用，沒(méi)有制定相應(yīng)的管理規(guī)章制度和具體的實(shí)施細(xì)則。出現(xiàn)了什么都入檔的繁雜現(xiàn)象和入檔不完整的斷章現(xiàn)象。導(dǎo)致工作和活動(dòng)都開(kāi)展了，唯獨(dú)沒(méi)有形成記錄，或者記錄不全，或者記錄散失了，致使教學(xué)檔案雜亂而無(wú)體系性，殘缺而無(wú)完整性。7．教學(xué)檔案管理現(xiàn)代化差，服務(wù)水平低，開(kāi)發(fā)利用不足。教學(xué)檔案都還停留在紙質(zhì)檔案，檔案柜保存的狀態(tài)，大部分檔案管理還依靠手工處理，工作效率低，與信息技術(shù)的迅速發(fā)展不相適應(yīng)，增加了師生檢索和資料查詢的工作量和工作難度。四、造成問(wèn)題的主要原因①檔案意識(shí)薄弱,②缺乏足夠的業(yè)務(wù)指導(dǎo)根據(jù)《普通高等學(xué)校檔案管理辦法》規(guī)定，高校的檔案機(jī)構(gòu)一般由專職檔案人員負(fù)責(zé)檔案工作,而各系、部、處、所等部門(mén)必須有一名負(fù)責(zé)人分工主管該部門(mén)的檔案工作，并視情況配備一至兩名專(兼)職人員,負(fù)責(zé)本部門(mén)檔案的收集,整理和移交工作,而各院系兼職檔案員的角色通常由教學(xué)秘書(shū)來(lái)?yè)?dān)任。有些教學(xué)秘書(shū)忽視教學(xué)檔案工作，錯(cuò)誤地認(rèn)為教學(xué)檔案工作就是簡(jiǎn)單整理,裝訂,應(yīng)付了事.另外，部分教師的檔案意識(shí)也比較淡薄,收集資料困難。

五、加強(qiáng)教學(xué)檔案管理的建議

1．轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教職工的檔案意識(shí)和對(duì)教學(xué)檔案管理工作重要性的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校要加強(qiáng)宣傳，不斷增強(qiáng)全體員工的檔案意識(shí)。可以通過(guò)各種途徑，采用會(huì)議、櫥窗展覽、參觀學(xué)習(xí)、檔案利用事例宣傳教育等形式，向全體員工宣傳《檔案法》、教學(xué)檔案管理規(guī)章制度，宣傳教學(xué)檔案的重要性及作用，使全體員工充分認(rèn)識(shí)和了解教學(xué)檔案，熟知教學(xué)檔案的歸檔范圍、歸檔原則、要求及時(shí)間，重視并進(jìn)而支持教學(xué)檔案工作，主動(dòng)配合檔案管理人員做好教學(xué)檔案材料的收集歸檔工作，確保教學(xué)檔案管理工作高質(zhì)高效完成。

2．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高檔案管理工作者的綜合素質(zhì)。

應(yīng)首先考慮適當(dāng)減少兼職檔案管理員的其他工作，保證其有較充足的時(shí)間和精力完成教學(xué)檔案收集、整理工作。其次應(yīng)創(chuàng)造條件，有計(jì)劃、有目的地加強(qiáng)對(duì)兼職檔案管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使他們學(xué)習(xí)檔案專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論，掌握檔案工作的原則、方法，提高檔案工作水平；學(xué)習(xí)教學(xué)管理規(guī)范，了解教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，熟悉教學(xué)檔案的范圍及具體內(nèi)容，熟悉教學(xué)文件材料形成的規(guī)律及特點(diǎn)，確保教學(xué)檔案的完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、規(guī)范；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，掌握信息化管理手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)檔案管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。

3．建立教學(xué)檔案工作的檢查、考評(píng)制度

篇9

創(chuàng)新教育模式；涂料化學(xué)；教改方案

1引言

高校的主要目標(biāo)就是為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次的人才，為我國(guó)的基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)新生代的隊(duì)伍。國(guó)家人才培養(yǎng)的方針政策在不斷地改變，高校的教育也要隨著其變化不斷地變化。我國(guó)的教育政策越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展，但是放眼于現(xiàn)在的高校教學(xué)模式，仍然停留在傳授知識(shí)的層面。如今的課堂就是老師講授課本知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)過(guò)程，是高校教育傳授知識(shí)的主要途徑，這種教育模式很難培養(yǎng)出國(guó)家發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，所以為了培養(yǎng)高素質(zhì)的涂料化學(xué)方面的人才，必須對(duì)現(xiàn)有的教育模式進(jìn)行改革。

2引入培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的理念

在如今高校的培育理念中，對(duì)材料化學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向都大同小異，要么考研、出國(guó)繼續(xù)深造，要么直接畢業(yè)就業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。但是學(xué)生在傳統(tǒng)的課堂中只是學(xué)到了書(shū)上有的知識(shí)，老師在上課時(shí)只是照著課本授課，意義不大，學(xué)校以及老師都只重視理論的學(xué)習(xí)，以及對(duì)理論知識(shí)的記憶，每節(jié)專業(yè)課都是老師一個(gè)人的課堂，學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到重視，老師滿堂灌使學(xué)生對(duì)枯燥的理論失去興趣，往往沒(méi)有精神聽(tīng)課，對(duì)老師講的內(nèi)容更是不知所云，這樣的情況直接導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。教材上的東西長(zhǎng)期未變，很多知識(shí)都已經(jīng)不再適合如今社會(huì)的需要，思想觀點(diǎn)都比較陳舊，這些知識(shí)無(wú)疑也是對(duì)學(xué)生能力的擴(kuò)展是一種束縛，學(xué)生花了時(shí)間和精力卻學(xué)不到有用的知識(shí)。所以面對(duì)這種情況，學(xué)校必須改變傳統(tǒng)的教育模式，引進(jìn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的理念到化學(xué)專業(yè)中來(lái)，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要注意對(duì)學(xué)生自主能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生不再被動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，讓他們主動(dòng)地獲取知識(shí)和專業(yè)技能。

3改進(jìn)課堂內(nèi)容

涂料化學(xué)課是一門(mén)理論性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，很多學(xué)生都對(duì)它不感興趣，并且認(rèn)為學(xué)好這門(mén)課太難，平時(shí)上課的理論太枯燥難懂。所以要改變這種現(xiàn)狀就要改變課堂內(nèi)容。涂料化學(xué)課本中從涂料的組成到其工藝流程都有詳細(xì)的介紹，學(xué)校老師應(yīng)該在此基礎(chǔ)上通過(guò)一些精心選擇的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)習(xí)的途徑，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)的研究，得出其組成和形態(tài)及合成路線。每個(gè)學(xué)校的涂料化學(xué)專業(yè)的學(xué)生的特點(diǎn)都不一樣，所以要根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，制定合適的教學(xué)內(nèi)容，比如為學(xué)生增加一些涂料的制備實(shí)驗(yàn)，把學(xué)生在以往學(xué)習(xí)中學(xué)到的專業(yè)知識(shí)以及自我的想象能力充分地用在實(shí)踐中，對(duì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)以及性能進(jìn)行探索，進(jìn)而找出它們之間的聯(lián)系。學(xué)校要加強(qiáng)解決本專業(yè)的設(shè)備問(wèn)題，通過(guò)精良的設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，讓他們學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用自己學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，并把理論知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，更好地實(shí)踐，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。高等教育越來(lái)越普及，逐漸走向大眾化，越來(lái)越多的學(xué)生都能接受高等教育的培養(yǎng)，如今的學(xué)生主力軍都是九零后的孩子，他們作為社會(huì)的接班人追求時(shí)尚、新奇，所以枯燥的理論內(nèi)容是根本提不起他們興趣的，所以涂料化學(xué)在實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的專業(yè)性質(zhì)與特色的基礎(chǔ)上一定要兼顧學(xué)生的興趣。以往的教材內(nèi)容難免冗雜，所以要對(duì)其進(jìn)行刪改，通過(guò)調(diào)整使整個(gè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，把一些不重要的知識(shí)點(diǎn)放在課外拓展方面，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，不占用課堂內(nèi)容，讓學(xué)生在課內(nèi)課外都有不同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，減少了課堂內(nèi)容，但是又促進(jìn)了學(xué)生的課后學(xué)習(xí)。除此之外，課堂不僅要講授課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，還要時(shí)不時(shí)地把社會(huì)以及本專業(yè)最前沿的知識(shí)理論拿到課堂中，為課堂注入新的活力，也增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，提高了學(xué)生的興趣，使他們對(duì)涂料化學(xué)課形成一種期待，讓他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)和前沿理論科技中互相感受和學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。

4改變授課方式

傳統(tǒng)的課堂方式，忽略了學(xué)生的主體地位，老師喧賓奪主，學(xué)生面對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)理論絲毫沒(méi)有興趣，往往導(dǎo)致了老師講課、學(xué)生睡覺(jué)的情況，如此循規(guī)蹈矩、不知變通的授課方式讓學(xué)生的積極性逐漸消沉，整個(gè)課堂變得死氣沉沉。所以，如何面對(duì)充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代大學(xué)生改變授課的模式成了如今高校教育的難題，也是涂料化學(xué)專業(yè)需要解決的難題。解決這一難題必須對(duì)現(xiàn)有的授課方式進(jìn)行改變，以往的課堂都是沒(méi)有終點(diǎn)、沒(méi)有問(wèn)題的一直授課，如今必須改變。上課時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，上課之前老師可以給學(xué)生講述一下最新近的領(lǐng)域前沿所取得的成就，往往本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得的成果會(huì)引起本專業(yè)學(xué)生的贊嘆和驚奇，直接引起了學(xué)生的好奇心，在好奇心引起之后老師要趁勢(shì)對(duì)前沿理論或者技術(shù)進(jìn)行講解和深入地分析，用一小部分的引子引起學(xué)生的興趣，然后就要用本節(jié)課大部分的時(shí)間對(duì)它進(jìn)行講解，在講解的過(guò)程中把本節(jié)課要講的內(nèi)容穿去，從而即講了課堂要講的內(nèi)容又讓學(xué)生對(duì)領(lǐng)域內(nèi)最前沿的理論和技術(shù)有了了解，從而增加了學(xué)生的認(rèn)識(shí)的范圍，又把枯燥的理論知識(shí)變得生動(dòng)有趣，勾起了學(xué)生聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的欲望，一舉兩得。

涂料化學(xué)課一般設(shè)于大三下學(xué)期，它本身具有很強(qiáng)的理論性，學(xué)習(xí)難度較大，所以給學(xué)生特別是一些考研的學(xué)生帶來(lái)了很大的壓力，很多學(xué)生不愿意上傳統(tǒng)的課程，這個(gè)時(shí)候老師可以給出一些與教材內(nèi)容相關(guān)的課題，讓學(xué)生私下分組去準(zhǔn)備，做成文檔或者演示文檔或者視頻等形式在課堂上進(jìn)行演示與匯報(bào)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生就會(huì)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)于自己不懂的地方就會(huì)向小組其他成員詢問(wèn)或者討論，再不行就會(huì)去圖書(shū)館或者網(wǎng)站上查閱相關(guān)的資料，這不僅使學(xué)生學(xué)到了課本上的知識(shí)還促進(jìn)了學(xué)生對(duì)于課本之外的知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力以及小組合作的能力。在課件匯報(bào)的時(shí)候，學(xué)生的努力都是大家有目共睹的，通過(guò)課件就會(huì)展現(xiàn)出來(lái)，他們的觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，他們的邏輯以及組織資料的能力都會(huì)展現(xiàn)出來(lái)，不同課題的展示不僅給自己加深了影響，也讓其他小組的同學(xué)對(duì)不同的課題有了認(rèn)識(shí)和了解，從而提高了學(xué)生的思考能力、擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面、拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生興趣以及自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，從而鞏固了他們的專業(yè)知識(shí)，提高了他們的專業(yè)素養(yǎng)，為今后的升學(xué)或者就業(yè)都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種授課模式相對(duì)于傳統(tǒng)的死板的教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主的教育理念，并在相互的匯演中展開(kāi)激烈的討論，深化他們對(duì)一些知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生們的知識(shí)發(fā)生了激勵(lì)地碰撞，知識(shí)也在碰撞之中得到了升華和驗(yàn)證。這就把學(xué)生從課本的束縛中解救出來(lái)，跳出課本的束縛從而進(jìn)入更廣闊的知識(shí)空間，拮取自己需要的知識(shí)果實(shí)，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)。

5充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我們進(jìn)入了一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及，極大地改變了人們的生活方式和學(xué)習(xí)方式。在學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)普遍扎根，多媒體已成為課堂上不可缺少的伙伴，它可以使老師的授課變得更加容易，也使學(xué)生更加容易理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。涂料化學(xué)本是一門(mén)比較抽象難學(xué)的學(xué)科，涂料的性質(zhì)、形態(tài)等通過(guò)老師的講述以及課本上靜止的圖片是很難讓老師講明白的，學(xué)生對(duì)此也是似懂非懂，導(dǎo)致課堂的教學(xué)效果不明顯，所以既然有了多媒體教學(xué)的條件老師就要充分的利用起來(lái)，但是這種利用絕不是把課本上的知識(shí)做成文檔或者是PPT然后通過(guò)多媒體演示出來(lái)，這樣只是把課本知識(shí)轉(zhuǎn)變了一個(gè)載體，這并不是對(duì)多媒體的一種合理的利用，而是對(duì)資源的一種浪費(fèi)。老師運(yùn)用多媒體可以把一些很難用話語(yǔ)講清楚的內(nèi)容通過(guò)多媒體視頻播放出來(lái)，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)工藝流程有一個(gè)清楚的、直觀的了解，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源在課堂上老師直接可以把最新的研究成果拿出來(lái)展現(xiàn)給學(xué)生，在課堂上真正實(shí)現(xiàn)資源共享，這樣不僅豐富了課堂內(nèi)容，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能給老師提供便利，更能激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課的興趣，從而更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

學(xué)校還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立一個(gè)互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生更加便利地獲得相關(guān)的教學(xué)視頻或者知識(shí)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在課余時(shí)間或者自主學(xué)習(xí)的時(shí)候可以享受網(wǎng)絡(luò)資源帶來(lái)的便利，從而實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的多渠道教學(xué)的目標(biāo)，這給學(xué)習(xí)努力并且有創(chuàng)新能力的學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和進(jìn)升空間。

6推廣創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)

涂料化學(xué)專業(yè)理論性很強(qiáng)，但是不能只注重學(xué)生的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽略了學(xué)生動(dòng)手能力和科研能力，所以學(xué)校在授課之余要鼓勵(lì)學(xué)生多多參與學(xué)校的科研隊(duì)伍，通過(guò)給他們提供專項(xiàng)資金，促進(jìn)大學(xué)生組建自己的科研團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮他們的聰明才智和專業(yè)能力和想象能力，把自己的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變成動(dòng)手操作，提高學(xué)生的科研能力和操作能力，讓學(xué)生在科研中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的能力。在科研中，老師也要參與進(jìn)來(lái)，給予學(xué)生專業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生有針對(duì)性的探索問(wèn)題和知識(shí)，讓學(xué)生毫無(wú)顧慮地發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力從而盡情地實(shí)踐。科研小隊(duì)的組建有助于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且有利于促進(jìn)科研，科研與教學(xué)以及學(xué)習(xí)三者之間相互帶動(dòng)，共同發(fā)展。

7改進(jìn)考核方式

以往的考核方式都只是簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)生的課本理論知識(shí)的掌握情況進(jìn)行考查，隨著教育模式的轉(zhuǎn)變，考核方式也得隨著轉(zhuǎn)變，以往的考核方式不利于學(xué)生專業(yè)能力的提高，所以要在試卷的題目中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科研和創(chuàng)新能力的考查，通過(guò)一些論述題和主觀題對(duì)學(xué)生在科研項(xiàng)目中動(dòng)手能力和思考能力進(jìn)行考核，不僅改變了以往對(duì)學(xué)生死記硬背的知識(shí)考查方式嗎，更直接促進(jìn)了學(xué)生平時(shí)對(duì)自己的科研能力的提高。

8結(jié)語(yǔ)

高校的涂料化學(xué)專業(yè)教學(xué)模式隨著社會(huì)和教育政策的要求不斷改進(jìn)，通過(guò)創(chuàng)新型的教學(xué)模式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

計(jì)算機(jī)、演播室、電子閱覽室、教師電子備課室等電教專用室。四至六年級(jí)班級(jí)安裝多媒體，一到三年級(jí)配小推車(chē)，教室裝修美觀大方，內(nèi)部設(shè)施到位、學(xué)校教學(xué)走上網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)。

為實(shí)現(xiàn)教育信息化，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育信息資源的開(kāi)發(fā)，建設(shè)校園網(wǎng)站，初步建立了櫻小教育教學(xué)信息資源庫(kù)、教育教學(xué)管理系統(tǒng)。目前學(xué)校從二年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，三至六年級(jí)開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)作文”實(shí)驗(yàn)研究、“運(yùn)用信息技術(shù)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”的研究，各年級(jí)開(kāi)展電腦興趣小組活動(dòng)。各辦公室配有計(jì)算機(jī)，學(xué)校行政管理、教務(wù)工作、檔案、圖書(shū)、財(cái)務(wù)、教科研等工作均采取信息化管理。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的有效管理是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。

建立有效的管理組織。教研組(室)的分層管理網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)親自抓，負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的宏觀管理，具體體現(xiàn)在規(guī)劃制定、發(fā)展方向確立、資金投入、課程開(kāi)設(shè)、研究開(kāi)發(fā)等方面；中心主任具體抓，負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)的管理、使用、維修、更新，以及教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，為各學(xué)科教學(xué)提供物質(zhì)保障，并做好服務(wù)工作；各教研組(室)抓落實(shí)，負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的高效使用，以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備開(kāi)展課題研究。“中心”定期檢查、考核，實(shí)施全程管理。、建立嚴(yán)格的管理制度。

為了加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理，避免設(shè)備的人為損壞與流失，保證教學(xué)使用，除了定人定責(zé)，我校現(xiàn)代教育技術(shù)中心還制定了各專用教室的使用管理制度、設(shè)備借用制度、維修申報(bào)制度、損壞賠償制度等。學(xué)校為了培養(yǎng)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和搜集信息、運(yùn)用信息的能力，制定了教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，并對(duì)這方面的工作進(jìn)行考核，制定獎(jiǎng)懲制度，做到有章可循、有法可依。

三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備開(kāi)展教學(xué)研究是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的核心。

對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施，我們做到充分使用，提高使用率，讓它們?cè)诮逃虒W(xué)中發(fā)揮最大的效益。在學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。

常規(guī)的“二機(jī)一幕”計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已不能滿足教師的教學(xué)需要，利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)越來(lái)越受到師生的青睞，學(xué)校中青年教師絕大多數(shù)能制作課件，借助于網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行教學(xué)，為了使教學(xué)正常進(jìn)行，現(xiàn)代教育技術(shù)中心除了保證設(shè)備無(wú)故障外，還耐心協(xié)調(diào)、認(rèn)真安排好教師使用的次數(shù)及時(shí)間。為了抓住整合、推進(jìn)課改，提高教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力，教導(dǎo)處經(jīng)常組織年級(jí)組開(kāi)設(shè)教研課，校際之間對(duì)流研究課，新教師匯報(bào)課以及老教師示范課等活動(dòng)。隨著學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)與發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各科教學(xué)已成為我校實(shí)施新課改的一個(gè)亮點(diǎn)。

在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教學(xué)研究又促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)建設(shè)，學(xué)校先后構(gòu)建了語(yǔ)、數(shù)、外所有年級(jí)的教學(xué)資源庫(kù)。學(xué)校鼓勵(lì)教師資源共享，把信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合能力作為教師適應(yīng)課改、實(shí)施素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一。、用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備開(kāi)展教育科研活動(dòng)。

首先，我們利用現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)科研工作進(jìn)行規(guī)范的管理，教師的研究課題方案、課題指南、研究過(guò)程記錄、科研考核等工作，均使用計(jì)算機(jī)管理，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)搜集教科研資料，為教師開(kāi)展研究提供最新的信息。

第二，我們利用現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)教師進(jìn)行科研培訓(xùn)，幫助教師掌握獲取信息、運(yùn)用信息的能力，指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)展示或發(fā)表科研成果。

第三，“十五”課題子課題《大量閱讀、以讀促寫(xiě)、電腦作文》相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)開(kāi)展已七年時(shí)間，現(xiàn)有九個(gè)實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生每周安排半天時(shí)間上電腦作文課，學(xué)生不僅能較熟練的操作電腦，而且能自如的上網(wǎng)瀏覽、下載資料，進(jìn)行網(wǎng)上作文交流等。僅一年多時(shí)間，借助于小學(xué)生作文網(wǎng)平臺(tái)，學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表作文三千余篇，編寫(xiě)有《電腦作文》共十集。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的諸多優(yōu)勢(shì)，使得課題研究取得較顯著的成果，學(xué)校先后被確立為省小語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)代化研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省“十五”教育科研重點(diǎn)課題“小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的研究、開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、《江蘇省教育現(xiàn)代化的實(shí)踐與發(fā)展研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。先后十多次接待過(guò)省內(nèi)外兄弟學(xué)校的觀摩學(xué)習(xí)，并作為市“十五”推廣應(yīng)用課題與浦口沿江小學(xué)接成《電腦作文》實(shí)驗(yàn)互助學(xué)校。月申報(bào)了省級(jí)電教課題《運(yùn)用信息技術(shù)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的研究》，短短一年多時(shí)間，三個(gè)實(shí)驗(yàn)班老師潛心研究，一邊探索一邊總結(jié)，摸索出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行了大量的多媒體輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)，取得了明顯的效果。04日接受市區(qū)電教課題組專家評(píng)審，得到充分的肯定和贊揚(yáng)。、活動(dòng)課程充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。

一到六年級(jí)開(kāi)設(shè)了電腦興趣小組，每周安排兩節(jié)課作為活動(dòng)時(shí)間，興趣小組有教學(xué)計(jì)劃和輔助教材，并能對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。為激發(fā)學(xué)生興趣，教師經(jīng)常開(kāi)展一些學(xué)習(xí)競(jìng)賽，學(xué)期結(jié)束還評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。從98年起學(xué)校確立了小學(xué)畢業(yè)生“三證”制度，凡櫻小畢業(yè)生需獲得小學(xué)畢業(yè)證、軍校合格證和計(jì)算機(jī)合格證書(shū)。

四、推進(jìn)教育現(xiàn)代化，提升了我們的教育理念。

近年來(lái)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，對(duì)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的地位與作用，有了全新的認(rèn)識(shí)。、我們認(rèn)識(shí)到教育信息化在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面，發(fā)揮著積極的作用，提高了對(duì)課程改革的支撐水平。

比如我校對(duì)二年級(jí)以上的學(xué)生開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，在培養(yǎng)學(xué)生操作與使用電腦能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、探索問(wèn)題、協(xié)作討論問(wèn)題的能力。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正成為信息加工的主體和知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者，教師則成為課堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念，推進(jìn)課改的進(jìn)程。、我們認(rèn)識(shí)到教育信息化在推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)中發(fā)揮著巨大的作用，它有利于個(gè)性化學(xué)習(xí)、個(gè)性化教學(xué)的生成，有利于特色的構(gòu)建。

我們以作文教學(xué)為突破口，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，??”的課題實(shí)驗(yàn)，是由最初的“大量閱讀、以讀促寫(xiě)、快速作文”到《電腦作文》，再發(fā)展到今天的《網(wǎng)絡(luò)作文》的研究，我們借助于市電教館提供的小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源和功能，讓學(xué)生自主作文。

《網(wǎng)絡(luò)作文》課上，學(xué)生自主探究、獲取信息，自主交流、表達(dá)情感，自主評(píng)價(jià)、積極反饋，極大地張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，提高了學(xué)生作文的能力。近年來(lái)，學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表了三千多篇作文，匯編有《學(xué)生作文集》十集。《電腦作文》研究取得了豐碩成果，并作為市“十五”應(yīng)用推廣課題在全市推廣。又如我校少科院小研究生利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展心理小課題研究，他們?cè)诰W(wǎng)上查找心理教育信息，開(kāi)展心理小調(diào)查，針對(duì)學(xué)生中存在的心理問(wèn)題、心理現(xiàn)象，設(shè)計(jì)心育活動(dòng)方案、設(shè)計(jì)心理電子小報(bào)，開(kāi)展自主心理教育活動(dòng)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展心育研究，在全國(guó)中小學(xué)心理教育研討會(huì)上，我校小研究生自制課件，展示了《男生愛(ài)哭還是女生愛(ài)哭》的心育研究成果，并將其研究成果匯編成《小研究生探索集》。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)于我校形成“電腦作文”和“心理教育”研究特色起到了十分重要的作用。、我們認(rèn)識(shí)到教育信息化有利于推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。教育信息化是教育現(xiàn)代化的必由之路。

我們采取重點(diǎn)建設(shè)，分段實(shí)施方法，加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)，適當(dāng)超前。要求全員掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，全面開(kāi)展信息技術(shù)教育，全程管理有效考核，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，提升實(shí)施教育現(xiàn)代化的水平。近年來(lái)，學(xué)校先后面向市、區(qū)主辦了《主體性課堂教學(xué)》質(zhì)量調(diào)研、《抓住整合，走進(jìn)課改》研討會(huì)、《陶行知科技教育思想》研討活動(dòng)等，充分展示了我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的成果。

五、推進(jìn)教育現(xiàn)代化，必須形成三個(gè)意識(shí)。、教學(xué)先行的意識(shí)。

篇11

2006年12月13日，象陽(yáng)一中的資深教師朱曉平在我校開(kāi)了一節(jié)匯報(bào)課。隨機(jī)選擇的八（3）班學(xué)生文史基礎(chǔ)較好，尤其是班中的幾位男生，談古論今，常有超水平發(fā)揮。朱老師工作比較細(xì)致，提前來(lái)班級(jí)做了分組的準(zhǔn)備，并下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單，簡(jiǎn)單地布置了一下任務(wù)，一切準(zhǔn)備就緒。

二、主題

朱老師所選的課是《歷史與社會(huì)》八年級(jí)（下）第二單元第三課――《文人的世界》，其重點(diǎn)是描述宋元時(shí)期上層精英分子――士大夫階層的文化。展示其承上啟下的獨(dú)特的文化風(fēng)貌。這是一堂充滿浪漫的人文色彩的示范課。根據(jù)新課標(biāo)的要求，強(qiáng)調(diào)“注重探究式學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)教育的功能是對(duì)個(gè)性的發(fā)展與解放。在課堂上以學(xué)生為中心，通過(guò)各個(gè)具體環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)，達(dá)到師生、學(xué)生之間的互動(dòng)、溝通、合作的目的，并創(chuàng)設(shè)一種較為輕松、和諧的環(huán)境，讓學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)，盡情展現(xiàn)自己的才華。

三、過(guò)程與討論

1.導(dǎo)入：以玩游戲的形式

師（自喻王小丫）：今天我們來(lái)進(jìn)入《開(kāi)心辭典》。（出示幻燈）他是宋代的一位文化名人。

生（一下子被吸引）：歐陽(yáng)修、蘇軾、王安石、辛棄疾……（理解了文人的涵義）

師（幽默地）：恭喜他們，答錯(cuò)！（全場(chǎng)大笑，氣氛熱烈）問(wèn)題二：他如果不作皇帝，將是一位成功的藝術(shù)家。（縮小范圍）

生（馬上）：宋徽宗！

師（隨機(jī)應(yīng)變，驚嘆道）：沒(méi)想到我們班的同學(xué)如此優(yōu)秀，提前把老師的問(wèn)題解決了。（進(jìn)入正題）正是在北宋末年，文壇上隕落了一顆巨星，就是你們剛剛猜到過(guò)的蘇軾……

以蘇軾這位大文豪作為貫穿全課的線索，學(xué)生從情感上較容易接受。整個(gè)導(dǎo)入部分充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，幽默的話語(yǔ)拉近師生的距離，使整個(gè)課堂顯得輕松愉快！

2.合作探究部分（小組合作）

師（有準(zhǔn)備地）：請(qǐng)大家拿出學(xué)習(xí)任務(wù)單，根據(jù)三則材料，完成探究話題――宋代文人大量涌現(xiàn)和地位的相對(duì)提高與國(guó)家的哪些政策或哪些方面的發(fā)展有關(guān)？（給出史實(shí)，有利于所有的學(xué)生參與其中，找到答案）

生（很快）：重文輕武，文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)發(fā)展有關(guān)；指南針的廣泛應(yīng)用加強(qiáng)中外交流，促進(jìn)了文化的發(fā)展；唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)，吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍（書(shū)上）。

師（贊賞地）：你們已經(jīng)順利完成了任務(wù)！（學(xué)生士氣大振）

通過(guò)分析材料，學(xué)生較直觀地得到了答案，培養(yǎng)了他們分析解決問(wèn)題的能力，而且全場(chǎng)氣氛較好，其他學(xué)生也躍躍欲試，順利落實(shí)了相關(guān)的歷史史實(shí)。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及合作精神有了進(jìn)一步提高，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本史實(shí)和基本歷史發(fā)展脈絡(luò)的理解的把握，結(jié)合學(xué)生的信息收集能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，思維能力等，進(jìn)行開(kāi)放式綜合評(píng)價(jià)。

3.展現(xiàn)學(xué)生的文學(xué)才華

師：在座的學(xué)生有誰(shuí)讀過(guò)蘇軾的詩(shī)詞？（預(yù)測(cè)學(xué)生的文學(xué)功底）

生（朗聲情并茂朗誦）：《水調(diào)歌頭》――明月幾時(shí)有……（贏得滿堂彩）

師（迅速地）：蘇軾的其他作品如《念奴嬌•赤壁懷古》、《題西林壁》，比較兩首關(guān)于廬山的詩(shī)《題西林壁》和《望廬山瀑布》。

生：李白的詩(shī)更夸張、雄壯。當(dāng)局者迷，旁觀者清。（較精煉）

師（欣喜）：我們的學(xué)生已感受到了宋詩(shī)的哲理性了，反映了文人對(duì)自然景觀的深入思考。

文史內(nèi)容相得益彰，使得本課有了鮮明的人文色彩，深入地探討了宋時(shí)文人的底蘊(yùn)。

4.不露痕跡的愛(ài)國(guó)主義教育

師（介紹）：蘇軾不僅擅長(zhǎng)于詩(shī)詞，而且他的書(shū)法、繪畫(huà)也有較高的水平。（圖片展示）宋代文人尤喜梅、蘭、竹菊……對(duì)你宋代文人最為佩服的是哪些方面？

生（綜合）：才華橫溢，樂(lè)觀向上的精神，愛(ài)國(guó)情懷。

使學(xué)生領(lǐng)悟兩宋文人的一種價(jià)值取向，即使身處逆境，也不忘報(bào)效國(guó)家，為國(guó)盡忠盡責(zé)，提升了文化的地位，不顯山、不露水地滲透了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。

5.個(gè)性展示

師（展示圖片）：如神六上天、現(xiàn)代化學(xué)校、時(shí)尚的都市圖片等。（讓學(xué)生直觀地感受到中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶給我們的自豪感）讓我們盡情展示我們的才情吧！

生（各小組合作，各顯神通）展示了多種藝術(shù)形式有即興詩(shī)、畫(huà)、書(shū)法，表達(dá)了他們對(duì)自祖國(guó)的一片深情。（全場(chǎng)神情凝重）

至此，本節(jié)課到達(dá)了，正面引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，其時(shí)代氣息極為濃厚，形成對(duì)祖國(guó)改革開(kāi)放成績(jī)的認(rèn)同感，并使學(xué)生逐步形式面向世界，面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí)，充分彰顯了學(xué)生的主體地位。

四、評(píng)價(jià)與啟發(fā)

簡(jiǎn)而言之，朱老師上了一堂非常成功的匯報(bào)課，以其深厚的文學(xué)功底和史學(xué)功底，給我們展示了一堂貫穿新課標(biāo)理念的“新課”。他的成功體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.新課程以人為本，追求了個(gè)體的發(fā)展，適應(yīng)了每個(gè)獨(dú)特學(xué)生發(fā)展的需要，本班學(xué)生的文學(xué)才能史學(xué)才能都有充分的展現(xiàn)。朱老師保證了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為課堂的主體，把時(shí)間和空間還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，使學(xué)生逐步具備自主提問(wèn)能力（元曲最有名的原因――學(xué)生問(wèn)答）。在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)探索，解決問(wèn)題。“學(xué)貴有凝，小凝小時(shí)，大凝大進(jìn)。”其實(shí)在以后的授課過(guò)程中應(yīng)給予我們的學(xué)生更多的發(fā)揮空間，其實(shí)他們的能量也很大的

篇12

感謝教體育局給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我匯報(bào)工作，反省一些自己的不足，利于以后更好的工作。

我20xx年9月任圭峰中心小學(xué)副校長(zhǎng)，一直分管教學(xué)工作。幾年來(lái)年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂(lè)。在工作中，積極協(xié)助鄭校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作

一、樹(shù)立正確教育思想

堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針和政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中，改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是。

二、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，了解教育新動(dòng)態(tài)。組織全體教師學(xué)習(xí)《弋陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)工作制度(試行)》、組織部分教師參加“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”研討會(huì)。在教育教學(xué)管理中，以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

三、教學(xué)常規(guī)抓過(guò)程

一是開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)會(huì)上下發(fā)了圭峰小學(xué)教學(xué)常規(guī);二是開(kāi)學(xué)以后組織班子成員到包干的學(xué)校進(jìn)行常規(guī)工作檢查，對(duì)做得好的學(xué)校、教師進(jìn)行表?yè)P(yáng);三是學(xué)期中途不打招呼、不定期對(duì)村完小常規(guī)工作進(jìn)行督查;

四是每學(xué)期進(jìn)行一次常規(guī)全面檢查，評(píng)出常規(guī)管理先進(jìn)單位。

四、聚焦課堂抓課改

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。一是組織全鎮(zhèn)青年教師輪流到逸夫小學(xué)聽(tīng)課改課，寫(xiě)出評(píng)課稿和心得體會(huì);二是組織教師積極參加教研室開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了好成績(jī)，金紅艷獲得科學(xué)優(yōu)質(zhì)課市一等獎(jiǎng)，獲得市科學(xué)教學(xué)能手稱號(hào)，黃露莎獲得縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號(hào);三是狠全鎮(zhèn)抓四、五年級(jí)課改工作，中心小學(xué)的曹麗、黃露莎兩位教師的課改課得到了教研室好評(píng)。

五、資料管理抓規(guī)范

一是要求中心小學(xué)本部的資料全部要打印，整理好并裝訂成冊(cè);二是村完小的資料能打印的盡量打印;不能打印的要整理好并裝訂成冊(cè);三是要求各校保管好中心小學(xué)下發(fā)的所有資料及本校的資料。

六、準(zhǔn)確把握角色定位，認(rèn)真履行崗位職責(zé)

作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問(wèn)題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。

做人要講德，做事要講責(zé)，教學(xué)要拔尖。自己真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，各位教師對(duì)我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。

小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人年終述職匯報(bào)材料二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年即將過(guò)去。一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體教師的幫忙和支持下，我忠于職守，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，使胡村小學(xué)各方各面的工作取得較好的發(fā)展，在此，我真誠(chéng)地感謝大家。下方，我就從工作體會(huì)、工作業(yè)績(jī)、存在問(wèn)題和今后的發(fā)展方向四個(gè)方面，將一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富完善自己。

一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己，做校長(zhǎng)一任，出成績(jī)一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。在工作中，我始終堅(jiān)持以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅(jiān)定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學(xué)性。積極帶頭認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，能把所學(xué)理論與自己的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行探討和鉆研，堅(jiān)持用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，用實(shí)踐去證實(shí)自己對(duì)理論的認(rèn)知，做到從理論中來(lái)，到實(shí)踐中去。

在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，不以權(quán)謀私，不獨(dú)斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹(shù)立團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識(shí)，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進(jìn)。

二、完善各類制度建設(shè)，全面落實(shí)各項(xiàng)工作職責(zé)。

學(xué)校的發(fā)展，靠的是教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，除了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和積極肯干的教師隊(duì)伍外，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握新的教育動(dòng)態(tài)，圍繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向，完善了教育教學(xué)的各類管理制度，建立建全了科學(xué)規(guī)范的校園管理體制，創(chuàng)建了民主、和諧、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確分工，協(xié)調(diào)合作，以學(xué)生為中心，教研為主導(dǎo)，

教師為主體，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。還積極廣泛采納師生的合理化意見(jiàn)、建議，暢通了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生間的溝通渠道。首先，學(xué)校實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師和專職管理人員分工負(fù)責(zé)，全員管理的模式，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過(guò)程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領(lǐng)導(dǎo)小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責(zé)，經(jīng)常深入教室、辦公室，衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行全方位督查，確保學(xué)校工作的安全順利開(kāi)展。

三是充實(shí)完善了《教職工考勤制度》、以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規(guī)范了升旗、放學(xué)、例會(huì)、簽到等學(xué)校常規(guī)管理，使精細(xì)化管理理念落實(shí)到了學(xué)校管理的各個(gè)層面。四是大力落實(shí)學(xué)生到校考勤制度，各項(xiàng)安全檢查制度，文明習(xí)慣養(yǎng)成準(zhǔn)則和外來(lái)人員進(jìn)入校園登記制度。五是加強(qiáng)學(xué)生日常行為常規(guī)教育，課前唱歌，課后問(wèn)好，放學(xué)排隊(duì)，規(guī)范了“兩操一活動(dòng)”。六是積極開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，抓住六一兒童節(jié)等慶祝活動(dòng)向社會(huì)展示了學(xué)校的良好形象，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三、積極加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線，是教育教學(xué)工作的重中之重。任職以來(lái)，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹(shù)立“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)工作任務(wù)放在第一位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)校園文化基礎(chǔ)安全建設(shè)，保障教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

一年來(lái)，學(xué)校始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，把立德樹(shù)人作為教育的根本。一是利用升國(guó)旗儀式、班會(huì)等時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)

立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。二是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，保持教學(xué)樓秩序井然，要求做到“說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)學(xué)生，共筑和諧”主題教育活動(dòng)，如進(jìn)行演講比賽，學(xué)唱感恩歌曲等。學(xué)校還及時(shí)修正、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內(nèi)、樓道內(nèi)張?zhí)藢W(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)理念、名人名言、日常行為規(guī)范等標(biāo)語(yǔ)，規(guī)范和約束了教職工和學(xué)生行為。

四是開(kāi)展形式多樣的安全法制教育活動(dòng)，如聽(tīng)法治報(bào)告、安全知識(shí)繪畫(huà)競(jìng)賽、應(yīng)急疏散演練、安全知識(shí)測(cè)試等，抓安全、保平安，培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法、用法的意識(shí)。由于我校校門(mén)前是太鐵路，西邊是公路交叉口，交通安全尤為重要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育一貫常抓不懈，因此，沒(méi)有出現(xiàn)大的安全事故。五是20xx年11月11日，我們遷進(jìn)了新學(xué)校。通過(guò)一年多的努力，在各級(jí)有關(guān)部門(mén)的大力支持下，我們抓住機(jī)遇，從選址、籌建、施工到建成，花費(fèi)了許多心血，改善了教職工和學(xué)生們的教學(xué)環(huán)境，為教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、存在的問(wèn)題和今后的奮斗目標(biāo)。

存在的問(wèn)題：

1、個(gè)人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、在德育工作上，過(guò)程還不是十分具體，個(gè)別班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)，教育方式有待轉(zhuǎn)變。

3、在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn)，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校“名師效應(yīng)”有待凸現(xiàn)。

4、部分教師敬業(yè)有待加強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟兄弟學(xué)校和上級(jí)要求還有一定距離，需繼續(xù)努力趕上。

5、學(xué)校內(nèi)外硬化、綠化問(wèn)題還有待解決

今后的奮斗目標(biāo)：

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。細(xì)處著手小處抓起。2、全面推行校務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)公開(kāi)。嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律遵守收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。3、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。4、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，積極參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，時(shí)時(shí)刻刻起模范表率作用。5、安全教育常抓不懈，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的發(fā)展。

總之，一年來(lái)，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級(jí)要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的

缺點(diǎn)和不足，認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協(xié)力，盡自己最大的能力為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展，為周邊老百姓孩子的成長(zhǎng)，努力工作，讓上級(jí)滿意，讓百姓放心。

謝謝大家!

小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人年終述職匯報(bào)材料三

一年來(lái)，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本年度的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、工作體會(huì)。

1、深入師德領(lǐng)悟，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。故為師者不能夠不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)崗敬業(yè)。做為農(nóng)村基層學(xué)校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務(wù)繁多，再加上個(gè)別教師服務(wù)意識(shí)不高，難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。因此，我在工作中倡導(dǎo)陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，發(fā)奮提高教師的政治修養(yǎng)，樹(shù)立全心全意為農(nóng)村教育事業(yè)服務(wù)的意識(shí)，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作有效開(kāi)展。

2、堅(jiān)持以身作則，樹(shù)立模范形象。有人說(shuō)：“無(wú)功就是過(guò)，平庸就是錯(cuò)，不進(jìn)就是退。”我覺(jué)得很有道理。做為校長(zhǎng)，如果不能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，那就是一種罪過(guò)。一年來(lái)，我把學(xué)校做為自我的家，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校大大小小的工作都以身作則，樹(shù)立良好的模范形象。我嚴(yán)以律己，寬以待人，每一天堅(jiān)持早到校、晚回家，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)行。

3、明確目標(biāo)管理，樹(shù)立學(xué)校新形象。目標(biāo)就是方向，有了正確的目標(biāo)，再制訂好實(shí)施目標(biāo)的合理規(guī)劃，工作就能有條不紊。任職以來(lái)，我本著‘站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得深一點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)’的工作理念，我不斷摸索工作經(jīng)驗(yàn)，掌握了解每一個(gè)管理細(xì)節(jié)，解決落實(shí)每一個(gè)工作難題，逐步規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)校長(zhǎng)留給學(xué)校最重要的兩樣?xùn)|西是：培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和培養(yǎng)一種好的校園文化。在學(xué)校管理上，我和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真規(guī)劃，讓年輕教師充分展現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐、科學(xué)教研的潛質(zhì)，也讓老教師發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富、勤懇塌實(shí)的作風(fēng)，發(fā)奮營(yíng)造和諧寬松的工作環(huán)境，用心培育一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的師資隊(duì)伍。我校的幾位老教師愛(ài)崗敬業(yè)，模范遵守學(xué)校制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé);中青年教師不怕艱苦，勇挑重?fù)?dān)，虛心向老教師領(lǐng)悟經(jīng)驗(yàn)，事事尊重老教師的意愿。良好的人際氛圍，使學(xué)校的管理富有人情味，領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)聯(lián)融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。

5、重視德育工作，建立和諧校園。德育工作關(guān)聯(lián)到人才培養(yǎng)的素質(zhì)，我校始終把學(xué)生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對(duì)學(xué)生提出：在家庭做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會(huì)做好少年的“三好”要求，加強(qiáng)學(xué)生良好的領(lǐng)悟、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在具體工作中，注重在校內(nèi)健全以學(xué)校、少先隊(duì)大隊(duì)、班級(jí)為主的三級(jí)德育職責(zé)教育網(wǎng)，并透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪等形式，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。透過(guò)開(kāi)展一系列不一樣形式的活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)與發(fā)展。

6、健全科學(xué)的管理制度，保障學(xué)校健康發(fā)展。“管”要依法而治，管而有度;“理”要依情而理，理而有節(jié)。好的制度，它是一種強(qiáng)身劑，也是一種催化劑。為此，我組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，這些制度對(duì)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、科任教師、教研組長(zhǎng)的職責(zé)做了詳細(xì)的規(guī)定;對(duì)德育、教學(xué)、體衛(wèi)、美育等目標(biāo)化、制度化，構(gòu)成了規(guī)程;對(duì)財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理、校園凈化綠化、專用教室管理、書(shū)籍檔案管理、學(xué)生行為規(guī)范管理等進(jìn)一步健全、量化，使學(xué)校各項(xiàng)制度更完善，崗位職責(zé)更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)，有效調(diào)動(dòng)教師工作用心性。我在學(xué)校的日常管理中，既體現(xiàn)靈活的人文關(guān)懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使全校師生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中工作領(lǐng)悟，只要每位教師嚴(yán)格按制度辦事，就能保證各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，構(gòu)成良性循環(huán)，保障學(xué)校健康發(fā)展。(綠化環(huán)保)

7、加強(qiáng)安全與衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。安全工作是學(xué)校的重要工作，我和學(xué)校的安全負(fù)責(zé)人堅(jiān)持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時(shí)時(shí)念，我校全年沒(méi)有發(fā)生重大的安全事故。今年我校組織了多次的安全知識(shí)講座，進(jìn)行了多次安全演練，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，防止了意外事故的發(fā)生。個(gè)性值得一提的是由于今年針對(duì)學(xué)校暴力犯罪的惡性事件的增多，我校特制定了預(yù)防學(xué)校暴力事件應(yīng)急預(yù)案，安排教師每一天值班，個(gè)性是上下學(xué)階段重點(diǎn)值班，保衛(wèi)學(xué)生安全。衛(wèi)生工作也是學(xué)校的重要工作之一，我校透過(guò)潔凈校園活動(dòng)，結(jié)合每一天的衛(wèi)生和紀(jì)律檢查評(píng)比，做到人人講衛(wèi)生，減少和預(yù)防疾病的發(fā)生。每年春季是各種流行傳染疾病的多發(fā)季節(jié)，今年我校為了預(yù)防手足口病的發(fā)生，嚴(yán)格落實(shí)預(yù)防傳染病方案，透過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、致家長(zhǎng)的一封信宣傳衛(wèi)生防病知識(shí)，嚴(yán)格晨午檢、消毒和患病學(xué)生追蹤記錄，保障學(xué)生的身體健康。我校還用心組織大課間體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，開(kāi)足體、音、美和學(xué)校課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作業(yè)績(jī)。

1、我校全體教師上下團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，人人都把工作做好，沒(méi)有一人出現(xiàn)違紀(jì)事件。今年，我校安艷芳、趙靜華老師被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評(píng)為縣優(yōu)秀教師;張紅梅老師被評(píng)為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員;趙靜華、高培老師被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課教師;此外，多人次教師參加縣、市級(jí)教師培訓(xùn)，多位教師的論文在省市獲獎(jiǎng)。

2、學(xué)校各項(xiàng)制度更健全。構(gòu)成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教師參與的民主治校的管理體制，教師用心性得到充分調(diào)動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)加強(qiáng)。學(xué)校校務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

3、學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、禮貌向上，富有愛(ài)國(guó)主義、群眾主義精神。我校五甲、二甲兩個(gè)班級(jí)被評(píng)為縣先進(jìn)班群眾，五年級(jí)的段凱楠和張玉同學(xué)被評(píng)為縣三好學(xué)生，六年級(jí)的孟靜柔同學(xué)被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生，而且我校學(xué)生在全鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得優(yōu)異的成績(jī)。

4、體育、衛(wèi)生、美育等各項(xiàng)工作成效顯著。學(xué)校衛(wèi)生工作常抓不懈，校園凈化、美化、綠化，育人環(huán)境優(yōu)美。大課間體育活動(dòng)豐富多彩，“兩操”鍛煉高質(zhì)有效;學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，藝術(shù)素質(zhì)不斷提高，學(xué)生“全面發(fā)展+特長(zhǎng)”得到充分體現(xiàn)。

5、20xx年下半年，我校認(rèn)真做好迎接省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收工作，此項(xiàng)工作職責(zé)重大，咱們兢兢業(yè)業(yè)，不敢有一點(diǎn)馬虎。學(xué)校新建教師車(chē)棚和多媒體教室，改善了學(xué)校的生活和教學(xué)條件，滿足了現(xiàn)代化教學(xué)的需要。學(xué)校發(fā)奮完善和健全各種檔案資料，做到各項(xiàng)工作有跡可尋。最終我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下比較圓滿的透過(guò)了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收。省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的工作給予了肯定，也提出了寶貴的意見(jiàn)。

6、我校的安全工作成績(jī)突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患及時(shí)排除，全校師生的安全意識(shí)高，全年沒(méi)有重大安全事故。

三、存在問(wèn)題。

成績(jī)來(lái)自全體教師的共同發(fā)奮，我在工作中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺;但它的背后也突顯了我在工作中的許多不足之處：

1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，我還缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考，出現(xiàn)盲從現(xiàn)象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高;

2、在學(xué)校的具體事務(wù)中，偶爾有隨意性，沒(méi)能和領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)溝通，不能虛心聽(tīng)取不一樣的意見(jiàn);

3、對(duì)教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對(duì)教師關(guān)心還不夠，教師工作壓力大，報(bào)酬少，政治思想工作有待加強(qiáng)。

4、對(duì)自我的要求還不夠嚴(yán)格，一些不良習(xí)慣還不能徹底改正，理論的領(lǐng)悟和提高還不夠，不能完全起到模范作用;

5、一些制度還不夠完善，有些制度落實(shí)不到位，職責(zé)落實(shí)到人但不夠明確，使得一些工作不能及時(shí)高效地完成。

6、教育教學(xué)水平有待提高，校本研究活動(dòng)不夠深入，還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起教師的用心性，致使教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位。

四、發(fā)展方向。

工作中的成績(jī)將化為我的動(dòng)力，工作中的不足之處是我今后自身整改的目標(biāo)。感謝全體教師長(zhǎng)期以來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，只有你們不懈的發(fā)奮，才能成就胡村小學(xué)教育事業(yè)的輝煌。一年來(lái)，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，我給各位領(lǐng)導(dǎo)和老師添了許多麻煩，在此我深表歉意，望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情，諒解我在工作上的無(wú)意冒犯之處。

教師是人類靈魂的工程師，教育事業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)。教師的工作是一份憑良心的苦差使，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量它的價(jià)值。咱們選取了教師，就等于選取了奉獻(xiàn)和清貧。今后，我將不斷地完善自我，發(fā)奮提高管理水平，我有決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師們的幫忙下，把今后的工作做得更好。

以上是我的述職，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人年終述職匯報(bào)材料四

一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)下，在全體教師的共同努力下，我校堅(jiān)持原則，依法行政，克難奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)

一年來(lái)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多思，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。要求教師做到的我自己首先做到。

1、思想上高度重視。我先后學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件， 要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料。

3、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，能文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。平時(shí)我能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文的教學(xué)。及時(shí)地幫助教師處理好教師與家長(zhǎng)之間的矛盾，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L(zhǎng)對(duì)子女教育的方法，深受教師和家長(zhǎng)的好評(píng)。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，格守美德

勤勉敬業(yè)是對(duì)一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，教師全力以赴，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象。除外出培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)等公事外，我始終堅(jiān)守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師努力工作，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的騰飛。

四、堅(jiān)持德育為首，全面實(shí)施素質(zhì)教育

實(shí)施素質(zhì)教育，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如拔河、跳繩比賽等，讓學(xué)生得到了展示的平臺(tái)，從中既得到了快樂(lè)又學(xué)到了知識(shí)。今年“六·一”，除部分學(xué)生參加鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的體育活動(dòng)外，學(xué)校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當(dāng)?shù)馗扇旱囊恢潞迷u(píng)。

2、家校互動(dòng)工作

部分家長(zhǎng)的知識(shí)和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我要求教師加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長(zhǎng)的需求，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

五、加強(qiáng)學(xué)校安全管理和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全責(zé)任

學(xué)校安全直接關(guān)系到師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門(mén)本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務(wù)工作。

1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。在開(kāi)學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了各教室照明設(shè)施;排除了安全隱患。對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。每月進(jìn)行了安全排查，平時(shí)也不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。衛(wèi)生工作，在學(xué)校的嚴(yán)格管理和老師們的耐心教育下，學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園清潔衛(wèi)生上了一個(gè)新臺(tái)階。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加大了安全宣傳力度，認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了很大的提高。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保了校園安全。

3、今年秋，經(jīng)過(guò)努力爭(zhēng)取來(lái)的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學(xué)樓維修工程等，都已全部完工并投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學(xué)校面貌煥然一新。

六、工作中存在的不足

回顧一學(xué)年來(lái)的工作，雖取得一些成績(jī)，但在看到成績(jī)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們?cè)趯W(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。另外，農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了很多工作的開(kāi)展和教育質(zhì)量的提高，學(xué)校也是心有余而力不足。

七、今后的工作思路和奮斗目標(biāo)。

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細(xì)小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、學(xué)校全面推行校務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)公開(kāi)。嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

3、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅(jiān)持提前到校，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校的的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，積極參與教研教改，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)工作。時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固樹(shù)立“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”的意識(shí)，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。

篇13

根據(jù)《*市政府關(guān)于加強(qiáng)教育工作的意見(jiàn)》精神，為促進(jìn)縣級(jí)人民政府落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，鞏固和完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，推動(dòng)基礎(chǔ)教育以及縣域內(nèi)各類教育的改革與發(fā)展，從*年開(kāi)始，*市人民政府教育督導(dǎo)部門(mén)每年3月份對(duì)各縣區(qū)的教育工作進(jìn)行一次綜合性督導(dǎo)評(píng)估。內(nèi)容主要包括：領(lǐng)導(dǎo)與管理職責(zé)、教育經(jīng)費(fèi)投入、教育發(fā)展水平、校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革與教育質(zhì)量。督導(dǎo)評(píng)估的對(duì)象是縣級(jí)人民政府及其有關(guān)職能部門(mén)，評(píng)估結(jié)果將納入對(duì)縣區(qū)政府工作的考核范圍。

㈠提高對(duì)教育督導(dǎo)評(píng)估重要性的認(rèn)識(shí)。按中央和省市規(guī)定，“普九”驗(yàn)收后的市縣，從*年起，每四年進(jìn)行一輪教育工作督導(dǎo)評(píng)估，明年我們將迎來(lái)第二次省政府教育督導(dǎo)評(píng)估。因此，我們要把今年市政府教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作，當(dāng)作明年省政府驗(yàn)收的一次演習(xí)和練兵，為確保明年高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省政府驗(yàn)收打基礎(chǔ)。相對(duì)于“普九”復(fù)查，督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容向上延伸至高中、職業(yè)教育，向下延伸至幼兒園、特殊教育，可以說(shuō)，這次督導(dǎo)評(píng)估范圍更廣、內(nèi)容更多、要求更高、時(shí)間更緊。因此，督導(dǎo)評(píng)估是對(duì)“普九”復(fù)查的進(jìn)一步拓展、深化和加強(qiáng)，這一點(diǎn)，我們大家必須清楚。由此看來(lái)，督導(dǎo)評(píng)估就是當(dāng)前我區(qū)的一項(xiàng)重要工作，事關(guān)教育全局。這次檢查，有許多指標(biāo)是硬指標(biāo)、硬任務(wù)，評(píng)估時(shí)，既要看資料，又要看現(xiàn)場(chǎng)；既要看面上的情況，又要看點(diǎn)上的情況。件件都是實(shí)打?qū)崳瑯訕佣家^(guò)得硬，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。所以，我們必須以求真務(wù)實(shí)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，采取過(guò)硬措施，集中時(shí)間，集中精力，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，克服一切困難，爭(zhēng)取順利通過(guò)驗(yàn)收。

㈡分析現(xiàn)狀、找準(zhǔn)差距，增強(qiáng)迎檢工作的緊迫感和責(zé)任感。近兩年來(lái)，我們緊緊圍繞“義務(wù)教育均衡發(fā)展，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展”這條主線，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，成效是顯著的。在去年三月份*市政府教育督導(dǎo)評(píng)估中，我區(qū)各項(xiàng)成績(jī)綜合排名位居*市榜首，被市政府評(píng)為“教育工作先進(jìn)區(qū)”，并被*市教育局推薦申報(bào)了我市唯一的河北省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣區(qū)。那么在今年的評(píng)估中我們一定要朝著第一的目標(biāo)去努力，而且是志在必得。回顧*年工作，應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)得到了市政府和市教育局的高度認(rèn)可，大的教育發(fā)展形勢(shì)是可喜的。一是硬件設(shè)施建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。完成了6個(gè)中小學(xué)校舍建設(shè)項(xiàng)目，全面實(shí)施了“暖手工程”，城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整已正式啟動(dòng)，加快了教育技術(shù)裝備步伐。二是教育整體水平得到提升，各類教育全面協(xié)調(diào)持續(xù)健康發(fā)展。三是“三名”效應(yīng)初見(jiàn)端倪，多名教師在國(guó)家和省級(jí)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)。四是素質(zhì)教育大力推進(jìn)，“降、活、提”工程有效落實(shí)，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展，各校“一校一品”活動(dòng)成效顯著。這些都標(biāo)志著我區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展總體水平已經(jīng)處于*市領(lǐng)先地位，我們有信心在這次評(píng)估中蟾宮折桂、拔得頭籌。

但是，按照督導(dǎo)評(píng)估的要求，客觀審視我們的現(xiàn)狀，我區(qū)教育還存在著一定的問(wèn)題。一是在各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展方面尚需努力，我區(qū)幼兒教育滯后于其他各類教育，辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。二是教育發(fā)展不均衡問(wèn)題仍比較突出。城鄉(xiāng)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、學(xué)校之間仍存在較大差距。三是學(xué)校軟環(huán)境有待進(jìn)一步加強(qiáng)。常規(guī)工作落實(shí)不到位，學(xué)校檔案更新不及時(shí)，有的甚至還是*年省政府督導(dǎo)評(píng)估時(shí)的檔案，以后幾乎沒(méi)有補(bǔ)充新的內(nèi)容。四是學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵亟待提升，校園文化建設(shè)缺乏特色。工作缺乏創(chuàng)新性和個(gè)性化，缺乏體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵的特色和品位。五是教育現(xiàn)代化水平亟待提高。信息資源的利用程度不夠，隨著城域網(wǎng)的使用，我們有了極其豐富的教育資源，但在使用上相對(duì)硬件設(shè)施建設(shè)和教育裝備投入明顯滯后，廣大干部教師利用現(xiàn)代化手段的能力需進(jìn)一步提升。面對(duì)教育督導(dǎo)評(píng)估這項(xiàng)系統(tǒng)工程，要求我們每位校長(zhǎng)要銘記任務(wù)和要求，正視困難和問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)工作的緊迫感和責(zé)任感。要象*年迎省檢一樣，廣泛發(fā)動(dòng)干部教師，形成工作合力，全力以赴打一場(chǎng)迎檢攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保督導(dǎo)考核各項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)到位。這里我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是要端正態(tài)度，消除麻痹僥幸心理。我們有些同志認(rèn)為，*年我區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了省政府督導(dǎo)檢查，去年在市政府督導(dǎo)評(píng)估中又獲得第一的好成績(jī)，我們已有了經(jīng)驗(yàn)、有了基礎(chǔ)，這次稍微準(zhǔn)備一下就沒(méi)問(wèn)題，況且抽簽又不見(jiàn)得被抽到，這種麻痹、僥幸的思想是要不得的。這次市政府對(duì)各縣區(qū)仍實(shí)行按地區(qū)類別隨機(jī)抽樣抽取，且由督導(dǎo)組抽取，被抽簽確定接受驗(yàn)收的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在檢查當(dāng)天通知。這就要求我們每所學(xué)校都不能存在任何僥幸心理，必須按要求、按標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真準(zhǔn)備。

二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，扎實(shí)做好迎檢的準(zhǔn)備工作

依據(jù)我區(qū)教育發(fā)展的實(shí)際和市督導(dǎo)評(píng)估的工作要求，我們當(dāng)前要重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

㈠加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)工作，做到迎檢與常規(guī)工作兩不誤、兩促進(jìn)。開(kāi)學(xué)伊始，教育教學(xué)各項(xiàng)工作剛剛準(zhǔn)備就緒，我們必須按部就班、有條不紊的抓好常規(guī)管理，不要因?yàn)闇?zhǔn)備迎檢就忽視或是放棄對(duì)常規(guī)工作的管理，只搞單打一，僅僅為迎檢而迎檢。我們要以這次迎檢工作為契機(jī)，促進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)工作的深入開(kāi)展。教師該正常上課的正常上課，學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)也要緊鑼密鼓的開(kāi)展起來(lái)，干部教師的讀書(shū)活動(dòng)也要提早謀劃、盡快實(shí)施。督導(dǎo)評(píng)估是督政與督學(xué)并重，檢查中既看校舍、儀器圖書(shū)配備、教育現(xiàn)代化水平，同時(shí)又注重對(duì)學(xué)校教育內(nèi)涵和底蘊(yùn)的檢查，包括深入課堂聽(tīng)課，與教師座談，要求學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)及操作，有時(shí)還臨時(shí)抽查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課筆記，在查鞏固率時(shí)對(duì)一年前的輟返學(xué)生要求見(jiàn)面等等。所以，我們必須抓好常規(guī)管理，督導(dǎo)組想聽(tīng)課，當(dāng)時(shí)就可以請(qǐng)進(jìn)教室；想看學(xué)生活動(dòng)，馬上就能組織學(xué)生進(jìn)行。做到迎檢與常規(guī)工作兩不誤、兩促進(jìn)。

㈡要加強(qiáng)軟件資料的整理歸檔工作。要以中心校和區(qū)直學(xué)校為單位，對(duì)照教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)進(jìn)行自查。對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、缺少的硬件、軟件，要及時(shí)整改和補(bǔ)充。特別是要加強(qiáng)軟件資料的整理歸檔工作。硬件不說(shuō)，有些是無(wú)法解決的，但是軟件資料你能夠完成，也必須完成，一定要整理歸檔。中心校和各學(xué)校要抓緊時(shí)間做好相關(guān)軟件資料的收集、更新、歸檔工作，要堅(jiān)持實(shí)事求是，努力做到“數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容可信，材料齊全，整理規(guī)范”的要求。資料要經(jīng)得起推敲，做到軟件不軟，在軟件資料上盡可能不丟分。檔案工作人員已變動(dòng)的學(xué)校，要注意材料移交，防止材料遺失造成不必要的麻煩。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要積極開(kāi)展自查活動(dòng)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，及時(shí)落實(shí)整改措施，消除薄弱環(huán)節(jié)。教育局將對(duì)基礎(chǔ)較差、問(wèn)題較多的薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、薄弱學(xué)校和工作的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行督查指導(dǎo)，實(shí)行派員駐點(diǎn)等方式幫助學(xué)校整改，確保迎檢工作萬(wàn)無(wú)一失。

㈢亮點(diǎn)打亮，充分展示工作亮點(diǎn)。我們?cè)谝龑?dǎo)督導(dǎo)組檢查時(shí)看的、說(shuō)的都要是亮點(diǎn)工作，一定要選準(zhǔn)學(xué)校工作切入點(diǎn)，把自身的工作亮點(diǎn)充分展示出來(lái)。尤其是那些通過(guò)學(xué)校工作能透視整個(gè)豐南教育發(fā)展軌跡的工作，比如“三名”工程創(chuàng)建、學(xué)校特色發(fā)展、一校一品等，一定要把我們最亮的一面展示出去，讓督導(dǎo)組了解我們的工作所取得的實(shí)效。對(duì)所展示的工作我們必須心中有數(shù)，在介紹時(shí)要做到如數(shù)家珍，比如說(shuō)一項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展了多長(zhǎng)時(shí)間、請(qǐng)了那些專家、達(dá)到了什么程度、取得了什么效果、有哪些收獲、還存在多少不足等，必須張口就來(lái)、頭頭是道，你如果語(yǔ)無(wú)倫次、條理不清，讓人云山霧罩，那么你干得再好，也很難讓在場(chǎng)的督導(dǎo)組認(rèn)可。有的工作我們做了，可能不會(huì)很直觀的看出來(lái)，我們校長(zhǎng)要會(huì)介紹，要善于推銷(xiāo)自己，什么是重點(diǎn)、什么是非重點(diǎn)，要提前考慮清楚。所以我們必須提前把需要展示的工作，由表及里的從邏輯上、思維上、語(yǔ)言組織上準(zhǔn)備好。我們不求大而全，只求小而精，能做到大處著眼服務(wù)全局、小處著手細(xì)節(jié)取勝，應(yīng)當(dāng)說(shuō)你就有了自己的獨(dú)特之處，你就是成功的。

㈣加強(qiáng)周邊環(huán)境治理和控輟保學(xué)工作。一是認(rèn)真做好學(xué)校及周邊安全管理工作，優(yōu)化學(xué)校及周邊環(huán)境。各單位要積極與當(dāng)?shù)芈毮懿块T(mén)聯(lián)合行動(dòng)，在督導(dǎo)組到來(lái)之前，進(jìn)行一次拉網(wǎng)式檢查，對(duì)查找出的安全隱患建立臺(tái)帳，實(shí)行掛帳督辦，及時(shí)進(jìn)行整改，對(duì)確實(shí)不能立即解決的問(wèn)題，由各責(zé)任單位寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告?zhèn)浒福⑾奁诙睫k整改。二是突出解決初中鞏固率問(wèn)題，強(qiáng)化控輟保學(xué)工作。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要有證明、存根和記錄，有分流學(xué)生花名冊(cè)及證明，無(wú)留級(jí)現(xiàn)象。各種數(shù)據(jù)的依據(jù)要體現(xiàn)出工作痕跡。三年鞏固率低于90%的學(xué)校，必須加大控輟保學(xué)的工作力度，在大力宣傳法律法規(guī)的同時(shí)，做好流失生的回收工作。

㈤加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作。校園的文化建設(shè)要重檔次、重氛圍，不能草率行事。要重點(diǎn)做好樓道文化建設(shè)、墻體文化建設(shè)和校訓(xùn)、櫥窗等文化設(shè)施，營(yíng)造出和諧的、有品位的德育氛圍、依法治校氛圍、廉政文化氛圍和科技教育氛圍等。校園文化建設(shè)要體現(xiàn)一個(gè)“美”字，不美的東西不上墻，不美的東西不向社會(huì)和廣大師生展示。要高標(biāo)準(zhǔn)的去美化，要利用現(xiàn)代技術(shù)搞美化，要體現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育功能，體現(xiàn)學(xué)校豐厚的文化積淀。要注意加強(qiáng)對(duì)已有文化建設(shè)成果的維護(hù)和再提高，對(duì)已經(jīng)取得的一些成果，要注意維護(hù)，不要只在檢查是才擦一擦、刷一刷，平時(shí)就不理不睬，塵土多厚。學(xué)校文化建設(shè)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上能做多少做多少，但最重的是能讓人感覺(jué)到文化氣息。

三、嚴(yán)密組織、縝密實(shí)施，確保順利通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估

各中心校、各學(xué)校、教育局各科室一定要在思想上高度重視，組織上強(qiáng)化保障，行動(dòng)上積極主動(dòng)，打好教育督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作攻堅(jiān)戰(zhàn)。

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)政府對(duì)迎檢工作高度重視，將針對(duì)此項(xiàng)工作召開(kāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及區(qū)直有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)參加的會(huì)議作專門(mén)部署。為扎實(shí)做好迎檢工作，教育局成立了迎接市政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和督查執(zhí)行組，各校也要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，各中心校校長(zhǎng)是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的第一責(zé)任人，各校長(zhǎng)是本學(xué)校的第一責(zé)任人。各位校長(zhǎng)要認(rèn)真謀劃本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和本學(xué)校的迎接教育督導(dǎo)評(píng)估工作，要做到思路清晰、重點(diǎn)突出。