引論：我們?yōu)槟砹?3篇社區(qū)體育調(diào)查報(bào)告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

組織網(wǎng)絡(luò)逐步健全。區(qū)體育局設(shè)立群體處，專門負(fù)責(zé)體育行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。進(jìn)一步增強(qiáng)了對群眾體育活動(dòng)的管理和服務(wù)能力。各街道辦事處由文化中心負(fù)責(zé)具體工作，各社區(qū)也配備了相關(guān)工作人員。先后成立籃球、足球、羽毛球、老年體協(xié)等單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)17個(gè)。設(shè)立體育健身輔導(dǎo)站點(diǎn)27處，注冊各級社會(huì)體育指導(dǎo)員 538多名。區(qū)、街道、社區(qū)三級群眾體育組織網(wǎng)絡(luò)基本建成。

場地設(shè)施逐年增加。XX年，區(qū)委、區(qū)政府投資3.8個(gè)億修建大足區(qū)體育運(yùn)動(dòng)中心。中心占地173畝，包括一個(gè)體育場、一個(gè)游泳館和一個(gè)恒溫游泳池。目前，體育場主體已經(jīng)竣工，正在進(jìn)行室內(nèi)二次裝修。體育館和游泳館正在進(jìn)行基礎(chǔ)修建。27個(gè)街道、多個(gè)社區(qū)依托已建成的文化活動(dòng)中心，建設(shè)了球場、健身廣場、健身路徑等具有一定規(guī)模的體育場地和設(shè)施。老年人活動(dòng)設(shè)施建設(shè)成效突出，區(qū)老干中心建成門球場四塊。這些公共體育設(shè)施既方便了群眾參加體育活動(dòng)，又營造了健康和諧文明的生活環(huán)境。

體育活動(dòng)日益豐富。每年舉行全民登山節(jié)、健步行、健身日等活動(dòng)。各體育群團(tuán)組織、街道、社區(qū)依托自身優(yōu)勢，每年多次組織一系列群眾喜聞樂見、簡便易行、小型多樣的體育巡演和比賽活動(dòng)。全區(qū)每年組織各類體育活動(dòng)和比賽30次以上，參加人數(shù)4萬人以上。充分發(fā)揮大型體育活動(dòng)的示范帶動(dòng)作用，先后成功承辦了渝西片區(qū)籃球比賽和渝西片區(qū)羽毛球比賽。有力地促進(jìn)了我區(qū)群眾體育活動(dòng)的深入開展。積極組隊(duì)參加市級以上群眾體育比賽，比賽成績在全市名列前茅。尤其老年健身秧歌、健身球操、乒乓球、門球、登山、鐵人三項(xiàng)等項(xiàng)目，先后獲得國家、省、市級一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)十余項(xiàng)。

二、存在的問題

(一)群眾體育發(fā)展規(guī)劃與群眾體育需求還不相適應(yīng)

隨著我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和人民生活水平的顯著提高，廣大群眾的體育熱情和健身意識(shí)越來越強(qiáng)?！度窠∩?xiàng)l例》頒布施行后，我市出臺(tái)了《xx市全民健身?xiàng)l例》。我區(qū)對如何貫貫徹落實(shí)相關(guān)目標(biāo)任務(wù)、建設(shè)體育強(qiáng)區(qū)還沒有指導(dǎo)性意見和發(fā)展規(guī)劃，與群眾日益增長的體育健身需求和新時(shí)期群眾體育事業(yè)的發(fā)展要求不相適應(yīng)，在建設(shè)體育強(qiáng)區(qū)進(jìn)程中落在了后面。

(二)公共體育場地設(shè)施建設(shè)滯后

我區(qū)總?cè)丝谝堰_(dá)100多萬，經(jīng)常參加體育健身的城鄉(xiāng)居民逐年增多。但在人口最密集的大足城區(qū)中心區(qū)，大型體育場館只有大足老體育館，不能滿足群眾健身需求。各街道、社區(qū)和居民住宅區(qū)，雖已依托文化活動(dòng)中心建設(shè)了體育場地設(shè)施的，但大多規(guī)模小、設(shè)施少，有的還被挪作他用;

(三)管理機(jī)制還不夠順暢

群眾體育的工作體制、運(yùn)行機(jī)制還不夠順暢，相關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制還不夠完善。缺乏對全區(qū)體育民間組織進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理的群眾體育組織，區(qū)、街道兩級群眾體育組織體系協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)不夠到位。群眾體育工作的目標(biāo)任務(wù)、保障措施、指導(dǎo)督查、考核獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度還不夠健全。

(四)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)還不能滿足群眾體育發(fā)展需求

培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀人才的配套政策和機(jī)制還不夠完善，缺乏高水平的管理人才和專業(yè)人才，各級體育指導(dǎo)人員特別是社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量不足。各街道辦事處、社區(qū)的群眾體育管理人員應(yīng)受的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)指導(dǎo)不夠，組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)能力不強(qiáng)。

三、幾點(diǎn)建議

(一)加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，推進(jìn)體育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。

大力發(fā)展群眾體育，是堅(jiān)持以人為本、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要任務(wù)。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)《體育法》、《全民健身?xiàng)l例》等法律法規(guī)，按照國家、市的戰(zhàn)略部署和要求，結(jié)合我區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“xx”規(guī)劃編制工作，按照全民健身計(jì)劃的指導(dǎo)性意見和發(fā)展規(guī)劃，明確目標(biāo)任務(wù)、工作部署和保障措施，促進(jìn)全區(qū)體育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

(二)創(chuàng)新管理體制，著力提升體育公共服務(wù)水平。

按照有利于發(fā)展群眾體育、提高服務(wù)水平、責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的原則，進(jìn)一步理順群眾體育管理體制、明確相關(guān)部門職責(zé)、完善相關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合機(jī)制。進(jìn)一步健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)和體育社團(tuán)等組織在開展群眾體育活動(dòng)中的重要作用，不斷完善職責(zé)清晰、關(guān)系順暢的區(qū)、街道、社區(qū)三級群眾體育組織體系。

建立健全區(qū)、街道、社區(qū)相統(tǒng)一的工作目標(biāo)責(zé)任、監(jiān)督管理、經(jīng)費(fèi)保障、指導(dǎo)服務(wù)、考核獎(jiǎng)懲等一系列規(guī)章制度和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展軌道，不斷提高群眾體育活動(dòng)的發(fā)展水平。定期開展全區(qū)公民體質(zhì)監(jiān)測工作，指導(dǎo)群眾科學(xué)健身。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高組織能力和指導(dǎo)水平。

加強(qiáng)對各級體育管理和專門人才隊(duì)伍，特別是街道、社區(qū)人才隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其做到業(yè)務(wù)精通、管理規(guī)范。完善公平競爭、收入分配、激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，培養(yǎng)和吸納優(yōu)秀管理人才和體育指導(dǎo)人員等專門人才。加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，使各級體育健身輔導(dǎo)站點(diǎn)等專門部門的體育指導(dǎo)人員數(shù)量盡快達(dá)到國家規(guī)定的常住人口的萬分之二十以上。

篇2

進(jìn)行連續(xù)5天的實(shí)地調(diào)查。

三、調(diào)查結(jié)果

篇3

一、積極參與“五個(gè)一”活動(dòng)。（1）開展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。組織隊(duì)員以“我的低碳生活”為主題開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員了解低碳知識(shí)和碳污染對生活的危害、低碳生活的好處，提高對生活環(huán)境的保護(hù)和重視，并撰寫好調(diào)查報(bào)告。（開學(xué)初上交調(diào)查報(bào)告）。（2）做一件感恩社會(huì)的事?？梢栽谏鐓^(qū)做好事，獻(xiàn)愛心；一年級和五年級隊(duì)員可以開展手拉手做感恩的事，可以談?wù)勗谝荒甑摹耙躁?duì)帶童，一起成長”活動(dòng)中的感恩事跡。（3）聽一次講座。利用暑期，組織隊(duì)員聽一次有關(guān)安全自護(hù)方面的講座，讓隊(duì)員度過一個(gè)安全，快樂，健康的暑假。（4）出一個(gè)金點(diǎn)子。讓隊(duì)員根據(jù)我校的少先隊(duì)工作實(shí)際情況出一個(gè)金點(diǎn)子，可以是有關(guān)倡導(dǎo)“低碳生活”方面的，也可以是“圍繞我校少先隊(duì)試點(diǎn)工作”的。（5）開展一次環(huán)保活動(dòng)。組織隊(duì)員開展一次以“低碳生活”為主題的社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，通過愛綠護(hù)綠行動(dòng)讓隊(duì)員增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

二、積極開展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。各中隊(duì)組織好暑假中的假日小隊(duì)，制定好活動(dòng)計(jì)劃，做好活動(dòng)記載。注意安全，不組織危險(xiǎn)性的活動(dòng)，注意水、電、火的安全。一年級和五年級聯(lián)誼中隊(duì)可以利用暑假繼續(xù)開展“以隊(duì)帶童”活動(dòng)，每對結(jié)對伙伴相互間寫一封信。特別提醒：雛鷹假日小隊(duì)每次活動(dòng)必須有輔導(dǎo)員帶領(lǐng)，活動(dòng)中不能亂花錢。

三、堅(jiān)持體育鍛煉，認(rèn)真完成暑假作業(yè)，注意安全，包括游泳安全和飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，努力做到禮儀好、學(xué)習(xí)好、身體好。

四、教育隊(duì)員要知法、守法，遠(yuǎn)離“三廳一吧”。

五、開學(xué)后上交學(xué)區(qū)“五個(gè)一”作品，（調(diào)查報(bào)告）并按以上條件評出“暑假好隊(duì)員”、“優(yōu)秀假日小隊(duì)”。上交《XX年吳興區(qū)中小學(xué)生暑假“五個(gè)一”社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)情況表》。

少先隊(duì)東風(fēng)小學(xué)大隊(duì)部XX年7月4日

篇4

3召集日要求：

⑴學(xué)生早8點(diǎn)到校，帶所有假期作業(yè)和清掃工具，帶書包（發(fā)新書），11點(diǎn)學(xué)生放學(xué)。

（二）活動(dòng)安排開展家中整潔我能行活動(dòng)1-6年級參與，根據(jù)自己制定的假期整潔計(jì)劃，每一個(gè)人寫一份實(shí)踐體會(huì)，認(rèn)為自己做的好的同學(xué)，家長寫推薦信，開學(xué)開展“家中整潔小榜樣”交流會(huì)，并評選“家中整潔小榜樣”。上交時(shí)第一頁整潔計(jì)劃、第二頁活動(dòng)體會(huì)、第三頁是推薦信（推薦信不用每人都寫）三頁裝訂好，標(biāo)注班級、姓名。

紅領(lǐng)巾心向黨—十與我們的未來5-6年級開展“紅領(lǐng)巾心向黨—十與我們的未來”主題征文活動(dòng)2篇征文，電子版。

紙，b5標(biāo)題2號宋體、標(biāo)題下面標(biāo)注學(xué)校、班級、姓名（小4宋體加粗居中）接著是正文小4宋體開展“我為爸媽送祝?！备卸髦黝}教育活動(dòng)。

1-6年級開展“三個(gè)一”活動(dòng)（即在假期向父母說一句感恩的話、幫父母做一件家務(wù)事、與父母做一次會(huì)心的交談）。4-6年級每班上交4份體驗(yàn)日記，b5紙。

社區(qū)實(shí)踐我能行4-6年級放假第一天到社區(qū)報(bào)道。

活動(dòng)指導(dǎo)老師崔老師：

周西社區(qū)聯(lián)系電話86652715）

5、體育鍛煉我能行寒假期間要堅(jiān)持體育鍛煉，積極開展跳繩活動(dòng)，具體活動(dòng)詳見體育組活動(dòng)方案，開學(xué)進(jìn)行比賽。

（跳繩比賽）

6、“紅色影片”影評活動(dòng)。

圍繞著個(gè)人對紅色影片的觀影體會(huì)，抒發(fā)自己對祖國蓬勃發(fā)展的感受，以及對未來的理想、憧憬等。

要求觀后感：

清新樸實(shí)，語言流暢，感情豐富。

篇5

【中圖分類號】R47【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號】1671-8801（2013）04-0304-01

1資料來源

1.1資料主要來源。衛(wèi)生局、統(tǒng)計(jì)局、計(jì)生局、民政局等部門提供了衛(wèi)生資源、人口學(xué)資料、財(cái)政收入、老年人、兒童等資料；其余資料來源于基線調(diào)查。

1.2基線調(diào)查資料。

1.2.1調(diào)查對象與抽樣方法。本調(diào)查以嵐山頭街道居住6個(gè)月以上的18-69周歲（年滿18周歲，不滿70周歲）（1943.1.1-1994.12.31出生）的常住人口，隨機(jī)抽取樣本轄區(qū)常住居民1200戶，抽取調(diào)查樣本2400人，由調(diào)查員入戶見面訪談收取為社區(qū)診斷基線調(diào)查數(shù)據(jù)。

1.2.2調(diào)查方法。問卷調(diào)查包括家庭問卷和個(gè)人問卷。問卷由經(jīng)過培訓(xùn)的調(diào)查員以面對面詢問的方式進(jìn)行調(diào)查。

2嵐山頭街道基本情況

調(diào)查基本情況。

（1）調(diào)查人群人口學(xué)特征。男性2122人（占47.31%），女性2363人（占52.69%），男女比例為1∶1.12；55歲-64歲以上老年人1024人，占總調(diào)查對象的22.83%，65歲以上老人477人，占調(diào)查對象的10.64%，其中25歲以上人群為532人，占總調(diào)查對象的11.86%。

（2）轄區(qū)慢性病患病情況。通過基線調(diào)查，其中符合高血壓調(diào)查者2358人，糖尿病調(diào)查者2133人；查出高血壓病例866人，患病率36.73%。

（3）轄區(qū)死因順位及構(gòu)成。2012年嵐山頭街道死因監(jiān)測系統(tǒng)共收到各種原因死亡病例245例，報(bào)告死亡率人口粗死亡率為8.2‰。性別構(gòu)成：245人中，男137人，女108人，分別占55.91%和44.08%，男性死亡率高于女性。死亡原因前四位的疾病依次為：①心腦血管疾?。?18例）；②惡性腫瘤（88例）；③意外死亡（19例）；④呼吸系統(tǒng)疾?。?1例），共236例。

（4）文化教育狀況。調(diào)查社區(qū)文化程度分布以文盲半文盲為主、其次是小學(xué)及初中。通過調(diào)查得知，轄區(qū)內(nèi)居民學(xué)歷普遍偏低，接受健康教育的程度不高，健康保健意識(shí)不強(qiáng)。

（5）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)狀況。居民就診醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要是在村級衛(wèi)生室，衛(wèi)生資源配置及利用率低，由此下一步的干預(yù)措施將圍繞合理分配基層醫(yī)療資源，提高就診層次為主。

（6）轄區(qū)傳染病發(fā)病情況。全街道報(bào)告法定傳染病病例9種，52例，無死亡病例。報(bào)告發(fā)病率為167.67/10萬。無甲類傳染病報(bào)告；乙類傳染病報(bào)告4種，共計(jì)13例；丙類傳染病1種，共計(jì)29例，其它傳染病10例，主要是水痘病例。

（7）調(diào)查社區(qū)疾病發(fā)生情況及社區(qū)居民健康狀況。從調(diào)查情況來看，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生活水平的提高，疾病譜以慢性疾病為主，分別為高血壓、糖尿病、慢阻肺、冠心病病等常見病為主。

3行為危險(xiǎn)因素現(xiàn)狀

3.1調(diào)查社區(qū)居民生活及行為習(xí)慣。在調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，飲酒、抽煙以男性為主，中青年居多。

3.2嵐山頭街道社區(qū)居民出生、死亡指標(biāo)：出生率為14.69‰；死亡率為6.01‰，人口自然增長率為9.68‰。

3.3社區(qū)居民體育鍛煉情況。在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，調(diào)查社區(qū)居民經(jīng)常參加鍛煉的人群以55歲以上老年人為主54.75%（415/758），幾乎不參加鍛煉和每周

4轄區(qū)內(nèi)社區(qū)條件和設(shè)施情況

轄區(qū)內(nèi)健身設(shè)施相對集中在城區(qū)，農(nóng)村健身設(shè)施較少，居民缺乏鍛煉意識(shí)。

5慢性病防控相關(guān)組織機(jī)構(gòu)和人員狀況

嵐山頭街道防疫站承擔(dān)本地區(qū)傳染性疾病及非傳染性疾病防控工作。在編人員73人，其中專業(yè)技術(shù)人員53人，高級職稱6人，中級職稱39人，初級職稱20人，其他8人。

6現(xiàn)有的衛(wèi)生和疾病防治現(xiàn)狀及策略

社區(qū)主要衛(wèi)生問題。

6.1社區(qū)人群疾病患病情況：高血壓、糖尿病、冠心病等常見病為主，分占調(diào)查人口的19.31%、1.05%和1.43%。

6.2社區(qū)人群不良生活行為方式。

6.2.1吸煙情況：男性吸煙率62.49%，女性為1.99%（占吸煙人數(shù)的3.42%）。

6.2.2飲酒情況：男性飲酒率31.72%，女性飲酒率為4.49%。

6.2.3體育鍛煉及飲食習(xí)慣情況：大多數(shù)人沒有鍛煉意識(shí)及專門的時(shí)間從事體育鍛煉，以生產(chǎn)勞動(dòng)代替體育鍛煉；在飲食習(xí)慣方面吃咸菜多、高鹽飲食等不合理膳食。

6.3人群自我保健意識(shí)和保健行為薄弱，自覺規(guī)律參加體育運(yùn)動(dòng)者少，許多居民保健意識(shí)差、健康知識(shí)知曉率低。

6.4由于出生率下降導(dǎo)致老年人口相對增加。

6.5社區(qū)人群受到慢性非傳染性疾病和傳染性疾病的雙重危害。乙肝、結(jié)核危害仍較嚴(yán)重。

7今后慢病防控重點(diǎn)人群，優(yōu)先策略和干預(yù)措施及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

篇6

同時(shí)，感謝參與公益宣傳短片拍攝的：著名演員吳樾、“暖心工程·千萬老人防走失計(jì)劃”項(xiàng)目創(chuàng)始人馬宏升、民政部中民社會(huì)救助研究院專家（《中國老年人走失狀況調(diào)查報(bào)告》執(zhí)筆人）熊暉教授、中國移動(dòng)河北省分公司黨委書記劉殿鋒等人。

“暖心工程·千萬老人防走失計(jì)劃”公益項(xiàng)目，是2019年8月，為降低老人走失率、提高老人服務(wù)率，由中國社會(huì)福利基金會(huì)主辦、北京沃華一星科技有限公司發(fā)起、中國社會(huì)福利與養(yǎng)老服務(wù)協(xié)會(huì)特別支持、中國移動(dòng)執(zhí)行合作的公益項(xiàng)目。

該計(jì)劃在未來五年內(nèi)，將向失智、失獨(dú)、空巢、高齡等易走失老人，免費(fèi)發(fā)放便攜式一鍵呼定位呼叫器（“隨身護(hù)衛(wèi)-易健呼”）。并聯(lián)合全國各地的民政、優(yōu)秀（社區(qū)/居家）養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)易走失老人的應(yīng)急溝通和長效監(jiān)護(hù)，真正達(dá)到讓老人安心、家人放心、政府省心的社會(huì)效應(yīng)。

83歲老人日常出門攜帶易健呼的情形

2020年中國60歲以上老年人預(yù)計(jì)將達(dá)到2.55億人，而獨(dú)居、空巢老人將達(dá)到1.18億人左右。中國老人空巢率已經(jīng)超過了50％，有的地方甚至高達(dá)70%。而2016年的《中國老年人走失狀況調(diào)查報(bào)告》資料顯示，中國每年走失老人約50萬人。高齡/空巢/獨(dú)居/孤寡/留守/有記憶障礙的老人，易走失、易發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn)非常非常高。甚至發(fā)生意外、去世，過很多天才被發(fā)現(xiàn)的這種悲劇現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

篇7

[3]榆林市人民政府.關(guān)于加快現(xiàn)代畜牧產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的意見[EB/OL].http：///site/1/html/zwgk/0/1/16/8306.htm， 2014-05-28.

[4]邊菊萍.榆陽區(qū)草產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及對策[J].養(yǎng)殖技術(shù)顧問，2014（8）：249-250.

[5]胡曉寧，白艷艷，宋江湖，等.陜西省榆林市近年來草種引進(jìn)調(diào)查報(bào)告[J].畜牧與飼料科學(xué)，2016，37（5）：22-23.

篇8

1、2月,配合學(xué)校迎接廣州市市一級學(xué)校評估，組織班長、團(tuán)支書參觀校園，對學(xué)校建設(shè)提出建議和意見，并形成書面意見呈遞給校長。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，愛校教育，組織市一級學(xué)校評估學(xué)生座談會(huì)。

2、3月，組織我校團(tuán)員、學(xué)生干部開展了一次較大型的社會(huì)調(diào)查，并認(rèn)真地撰寫了調(diào)查報(bào)告，為我校更好地發(fā)展提供了豐富的信息。指導(dǎo)初二的張子林等八位學(xué)生參加廣州市中學(xué)生時(shí)事政策競賽獲市三等獎(jiǎng)。

3、4月，參與局團(tuán)委“增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)”知識(shí)競賽的組織及出題工作，獨(dú)立編寫了該次活動(dòng)的復(fù)習(xí)題庫，并負(fù)責(zé)該競賽總決賽的出題工作，受到了局團(tuán)委及兄弟學(xué)校團(tuán)委的一致好評。輔導(dǎo)初二團(tuán)員代表參加該知識(shí)競賽，我校代表隊(duì)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

4、5月，開展團(tuán)員教育評議活動(dòng)，評選出徐珩、余萱、潘瑞智、黃仁彧、林曉燕、林春紅、方陽、許璀蘭等校級優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)員，林映映、敖永盛等兩位優(yōu)秀教工團(tuán)員，并推薦許璀蘭為廣州市優(yōu)秀團(tuán)員。嚴(yán)格按照《駿景中學(xué)入團(tuán)積極分子量化評估方案》發(fā)展了一批新團(tuán)員，

5、6月，完善教工團(tuán)支部的建設(shè)，朱萍穎、敖永盛兩位老師分別被選為教工團(tuán)支部組織委員、教工團(tuán)支部文體委員，成了畢業(yè)班團(tuán)員團(tuán)籍注冊及轉(zhuǎn)出手續(xù)。

6、9月，組織學(xué)生干部培訓(xùn)；及時(shí)做好特困生扶助及慰問工作。按時(shí)完成了市扶困助學(xué)金的申報(bào)工作，按時(shí)按量地發(fā)放了特困生慰問金。配合政教處及體育科組做好校運(yùn)會(huì)宣傳工作，及各班小培訓(xùn)工作。

7、10月，接管學(xué)校全面宣傳工作，充實(shí)、更新校園文化布置。組織學(xué)校合唱隊(duì)參加天河區(qū)合唱節(jié)比賽?；I備省綠色學(xué)校迎評工作，整理團(tuán)委檔案，組織學(xué)生開展社區(qū)環(huán)保調(diào)查實(shí)踐。

8、11月，組織團(tuán)員學(xué)生在駿景花園內(nèi)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，制作宣傳環(huán)保展板，對社區(qū)居民進(jìn)行環(huán)保意識(shí)調(diào)查問卷，宣讀“共建綠色社區(qū)”倡議書；邀請廣東省林業(yè)科學(xué)院專家陳建新與我校學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場對話，共同探討如何建設(shè)綠色社區(qū)的問題。配合政教處、體育科組備戰(zhàn)天河區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。組織教工團(tuán)員到番禺綠色農(nóng)莊參觀學(xué)習(xí)。

9、12月，迎接廣東省綠色學(xué)校評估，組織學(xué)生座談會(huì)。校團(tuán)委書記方瑩老師，少先隊(duì)輔導(dǎo)員顧桂新老師參加天河區(qū)教育局團(tuán)委舉辦的團(tuán)干培訓(xùn)。報(bào)名參加“廣州市首屆中學(xué)生健康活力大賽”初賽，組建街舞隊(duì)，并組織訓(xùn)練。策劃“xx年師生互動(dòng)迎新年”文藝匯演。

二、存在問題及今后努力方向

1、由于一些客觀原因，例如：廣州市市一級學(xué)校評估、省綠色學(xué)校評估工作等等，藝術(shù)節(jié)、清明掃墓等常規(guī)工作都沒有開展。

篇9

近期，國內(nèi)有調(diào)查公司分析報(bào)告說，2007年中國手機(jī)游戲市場規(guī)模將超過18億元。此前易觀國際的調(diào)查報(bào)告則認(rèn)為，2007年中國手機(jī)游戲市場規(guī)模接近22億元，到2008年時(shí)將超過60億元。有關(guān)各方的統(tǒng)計(jì)基準(zhǔn)可能不一致，但是無一例外都表達(dá)了對手機(jī)游戲市場前景的樂觀。

手機(jī)游戲的美好發(fā)展前景讓商家開始規(guī)劃下一步。當(dāng)樂網(wǎng)總裁肖永泉分析，從2000年起，移動(dòng)游戲市場僅僅占到整個(gè)游戲市場收入的1/4，但在2006年卻增長了90％。事實(shí)證明，手機(jī)聯(lián)網(wǎng)將帶動(dòng)這個(gè)市場更快地發(fā)展。

魔龍CEO盧建也認(rèn)為，手機(jī)游戲發(fā)展的進(jìn)程也有它的一個(gè)規(guī)律，從簡單內(nèi)置到下載類游戲到聯(lián)網(wǎng)游戲到多人聯(lián)網(wǎng)游戲，再到跨平網(wǎng)游戲，也是逐漸地推動(dòng)市場的發(fā)展。同時(shí)他進(jìn)一步分析，應(yīng)該用休閑類游戲來打動(dòng)市場。魔龍推出了首款概念版手機(jī)聯(lián)網(wǎng)游戲，這也是魔龍大規(guī)模進(jìn)入手機(jī)聯(lián)網(wǎng)游戲市場的開山之作。在現(xiàn)場演示中記者看到，概念版新品的結(jié)合了休閑益智、聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)、競技比賽等多種元素，玩家之間對戰(zhàn)演示快捷流暢。

專業(yè)手機(jī)游戲門戶網(wǎng)站捉魚網(wǎng)CEO姚文斌也認(rèn)為，通過建立互動(dòng)社區(qū)和玩家之間溝通，可以調(diào)動(dòng)整個(gè)游戲的人氣。而其他一些手機(jī)游戲公司的負(fù)責(zé)人也已經(jīng)拿出了聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，或是正在研發(fā)中。手機(jī)聯(lián)網(wǎng)游戲也引起了產(chǎn)業(yè)鏈的高度關(guān)注。據(jù)悉，湖南移動(dòng)正在與魔龍進(jìn)行洽談，將拿出共同的營銷方案來推動(dòng)市場。

篇10

位于北美洲的墨西哥是世界上白銀產(chǎn)量最高的國家，其產(chǎn)量每年可高達(dá)2000多噸，占世界總產(chǎn)量的百分之十六，故又被世人稱為“白銀之國”。墨西哥人的平均壽命為76.2 歲（男）和78.6歲（女），值得注意的是：他們的癌癥發(fā)病率也很低。也許有人要問：墨西哥人防癌的秘密武器是什么？他們的長壽之道又是什么？這一切，和他們的飲食、生活習(xí)慣等有著密切的關(guān)系。

墨西哥人的飲食中有著他們引以為自豪的“防癌三寶”。而首當(dāng)其沖的就是 鮮紅的辣椒。墨西哥人以愛吃辣椒而聞名世界，把辣椒做成一種名叫薩爾薩的調(diào)味汁用以佐餐是最普遍的一種方法，不管早餐、午餐還是晚餐，餐桌上都放著薩爾薩，啤酒也有辣的，甚至到水果店去買去皮的芒果，店老板也會(huì)熱情地給你撒上一層紅紅的辣椒粉……難怪世人戲稱他們?yōu)椤皫в欣蔽兜拿褡濉保麄円矔?huì)毫不客氣地自詡：“是辣椒給了我們健康?！笔聦?shí)真的是這樣嗎？英國醫(yī)學(xué)研究理事會(huì)專家泰馬錫?貝茨認(rèn)為，西方流行的前列腺癌和胰腺癌在愛吃辣椒的墨西哥發(fā)病率卻很低，這是因?yàn)槔苯分械睦苯穳A具有抗癌的作用；美國匹茲堡大學(xué)的研究人員也發(fā)現(xiàn)，辣椒素是一種有效的抗癌成分，它可以讓某些癌癥的細(xì)胞“自殺”。故此，一些專家建議人們多吃一些新鮮的紅辣椒，以減少患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)；玉米也是墨西哥人的主食，在墨西哥每年消耗的糧食中，有近一半是玉米，其吃法除了將玉米煮熟食用外，還有用玉米做成的各色小吃和菜肴，如“塔哥”（玉米卷餅）、玉米粽子、玉米餃子等，據(jù)說在當(dāng)?shù)匾杂衩诪橹髁系男〕院筒穗扔?00多種。玉米是世界公認(rèn)的“黃金作物”，其中含有的谷胱甘肽、葉黃素、玉米黃質(zhì)、微量元素硒和鎂等都能起到抗癌作用。其中，谷胱甘肽是人體內(nèi)最有效的抗癌物；葉黃素和玉米黃質(zhì)能預(yù)防大腸癌、皮膚癌、肺癌和子宮癌；硒能使癌細(xì)胞得不到氧的供應(yīng)而衰亡；鎂能抑制癌細(xì)胞的發(fā)展。墨西哥人吃東西還喜歡配醬料。其中有一種名為鱷梨醬的醬料，這種醬料是由鱷梨加上100多種原料混制而成的。鱷梨位居世界上十種超級抗衰老果蔬之首，根據(jù)最近的一項(xiàng)研究顯示，吃鱷梨降血脂的效果要比吃低脂肪的膳食還要好。此外，墨西哥的木瓜也是一種營養(yǎng)豐富的水果，它除了含有各種維生素（尤其是維生素C）及礦物質(zhì)以外，還含有豐富的木瓜素，可幫助消化，協(xié)助將蛋白質(zhì)分解為各種氨基酸以利人體吸收。除此以外，木瓜還能清除人體垃圾，治療消化不良、風(fēng)濕痛、肥胖癥、腎臟病等。

墨西哥人喜歡運(yùn)動(dòng)，全國較為普及的體育項(xiàng)目有足球、籃球、棒球、網(wǎng)球等。單是墨西哥的首都墨西哥城，就擁有大中小型體育場館7500多個(gè)，分別設(shè)立在市區(qū)2500多個(gè)點(diǎn)上，如體委訓(xùn)練中心、體聯(lián)的體育城、奧委會(huì)的體育中心、大學(xué)城、俱樂部、體育公園、學(xué)校等。其中僅足球場地就有830多個(gè)（包括能容納10萬人的1個(gè)、5-9萬人的3個(gè)）、體育館30個(gè)（包括能容納1.6-2萬人的3個(gè)）、田徑場10個(gè)（包括塑膠跑道場6個(gè)）、游泳池120多個(gè)、籃球場870多個(gè)、排球場1100多個(gè)等。據(jù)墨西哥著名的米托夫斯基民意調(diào)查公司公布的一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告表明：足球是墨西哥人最鐘愛的體育項(xiàng)目。調(diào)查指出：有40%的墨西哥人喜歡從事或觀看足球運(yùn)動(dòng)，其中大部分為高學(xué)歷的男性；14%的墨西哥人喜歡籃球，對象主要是青年和學(xué)生。墨西哥人還喜歡參與或觀看排球、拳擊、美式橄欖球、游泳、田徑、網(wǎng)球、賽車、自行車和高爾夫球等體育運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)調(diào)查還指出：在墨西哥的體育迷中，有近60%的人最關(guān)心的是國家隊(duì)和國內(nèi)足球聯(lián)賽的比賽結(jié)果；42%的人關(guān)心籃球比賽的勝負(fù)；而拳擊和棒球賽的比賽結(jié)果各有超過30%的人查詢，由此可見墨西哥人對體育的狂熱程度。

多年來，墨西哥人一直樂觀地認(rèn)為墨西哥是一個(gè)年輕的國家，為自己充滿活力的社會(huì)年齡而感到自豪。但墨西哥人口委員會(huì)在日前的一份調(diào)查報(bào)告中指出：在今后幾十年中，墨西哥人口老齡化的步伐要比發(fā)達(dá)國家快得多，而2008年就是墨西哥社會(huì)向老齡化轉(zhuǎn)變的開端。目前，墨西哥60歲以上的老人為800多萬，占全國人口的7.7%，預(yù)計(jì)到2050年，老齡人口將增加到3600萬，占全部人口的28%。而發(fā)達(dá)國家老齡人口增長20個(gè)百分點(diǎn)，用的時(shí)間是整整一個(gè)世紀(jì)。墨西哥人口委員會(huì)的提醒并非危言聳聽，但樂觀的墨西哥人似乎沒有這個(gè)心理“準(zhǔn)備”，如絕大多數(shù)老人沒有養(yǎng)老金，而是按照社會(huì)傳統(tǒng)靠子女贍養(yǎng)；盡管墨西哥政府上個(gè)世紀(jì)80年代起制定了新的養(yǎng)老金制度，要求企業(yè)和員工共同繳納養(yǎng)老儲(chǔ)備金，但覆蓋面仍十分有限等等。所幸的是，墨西哥各界已逐步意識(shí)到社會(huì)老齡化是一個(gè)緊迫的問題，開始積極行動(dòng)起來：墨西哥最大的社會(huì)保障機(jī)構(gòu)――社會(huì)保險(xiǎn)局已推出了“老年疾病系統(tǒng)”計(jì)劃，在下屬的社區(qū)醫(yī)院開設(shè)課程，培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員掌握有關(guān)老年常見疾病的基本護(hù)理和治療知識(shí)；推出“完美老年生活”計(jì)劃，該計(jì)劃注重普及健康的老年生活方式，以期讓老人們有一個(gè)安定的晚年；首都墨西哥城還開辦了第一所老年大學(xué)。大學(xué)所在城區(qū)的區(qū)長德拉?加爾薩表示：老年大學(xué)的成立就是要讓墨城的老人們老有所學(xué)，老有所樂，過上健康的生活。大學(xué)不僅為老年人開設(shè)了電腦應(yīng)用、金融、會(huì)計(jì)、藝術(shù)史等課程，還為青年人開設(shè)了照顧老人的學(xué)習(xí)班。墨西哥的社會(huì)保障制度和養(yǎng)老金制度也有了一個(gè)新的改革?？梢哉f，墨西哥的敬老養(yǎng)老已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端，相信在當(dāng)?shù)卣囊龑?dǎo)和各界人士的支持下，墨城的老人從此也將步入一個(gè)更為幸福和安詳?shù)耐砟辍?/p>

篇11

（1）研究方法。本研究主要運(yùn)用調(diào)查法和文獻(xiàn)資料法。

（2）研究對象。是主要以吉林省的長春地區(qū)、吉林地區(qū)、白城地區(qū)為研究對象。

2結(jié)果與分析

2.1東北地區(qū)社會(huì)體育專業(yè)辦學(xué)存在的主要問題

通過對吉林省的各主要地區(qū)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，各高校專業(yè)辦學(xué)規(guī)模有了迅速的發(fā)展，雖然辦學(xué)規(guī)模達(dá)到快速發(fā)展階段，但是，我國的社會(huì)體育專業(yè)教育還處于發(fā)展的初級階段，還沒有形成自己特有的辦學(xué)特色和辦學(xué)體系，適應(yīng)我國東北地區(qū)體育發(fā)展需要的社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)。

2.2社會(huì)體育專業(yè)教育內(nèi)容的總體框架

（1）教育內(nèi)容的構(gòu)成。根據(jù)社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，本專業(yè)的教育內(nèi)容包括普通教育、綜合教育和專業(yè)教育三部分。由本專業(yè)的教育內(nèi)容形成相應(yīng)的知識(shí)體系，包括普通教育知識(shí)體系、綜合教育知識(shí)體系和專業(yè)教育知識(shí)體系。（2）學(xué)分、學(xué)時(shí)修讀要求。建議本專業(yè)學(xué)士學(xué)位的修讀總學(xué)分原則上位160-180學(xué)分。教育內(nèi)容的學(xué)分比例見學(xué)分分配比例表，各類課程內(nèi)容學(xué)時(shí)為2560-2880學(xué)時(shí)（可按16-18學(xué)時(shí)/學(xué)分計(jì)算，本規(guī)范以16學(xué)時(shí)/學(xué)分計(jì)算）。WwW.133229.coM

2.3專業(yè)教育內(nèi)容的知識(shí)體系

（1）專業(yè)教育內(nèi)容的知識(shí)體系的框架。本專業(yè)教育內(nèi)容的知識(shí)體系由專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐構(gòu)成?；A(chǔ)知識(shí)包括體育科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)體育基礎(chǔ)知識(shí)與技能；專業(yè)知識(shí)主要由健身與休閑運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、健身與休閑俱樂部管理和體育社會(huì)工作等知識(shí)構(gòu)成；專業(yè)實(shí)踐由社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等構(gòu)成。

（2）專業(yè)教育內(nèi)容的知識(shí)體系的基本內(nèi)容。根據(jù)東北地區(qū)社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，本規(guī)范對專業(yè)教育內(nèi)容知識(shí)體系中的不同知識(shí)領(lǐng)域做出相應(yīng)的界定教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)如下：①基礎(chǔ)知識(shí)：體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、運(yùn)動(dòng)技能、相關(guān)學(xué)科。②專業(yè)知識(shí)：健身與休閑運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、健身與休閑俱樂部經(jīng)營管理、體育社會(huì)工作等。③專業(yè)實(shí)踐：社會(huì)體育實(shí)踐：社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)、專業(yè)見習(xí)/專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。

2.4專業(yè)教育內(nèi)容的課程體系

按照本專業(yè)的知識(shí)（技能）領(lǐng)域要求，東北地區(qū)根據(jù)地區(qū)特色構(gòu)建課程體系。專業(yè)課程體系包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程、專業(yè)選修課程、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和畢業(yè)論文。

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程，屬于必修課程，是專業(yè)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)，為專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

專業(yè)基礎(chǔ)課程及知識(shí)單元概括：課程名稱：體育學(xué)概論、社會(huì)體育概論、體育社會(huì)學(xué)、社會(huì)體育活動(dòng)的組織與管理、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、體育科研方法、體能訓(xùn)練、社會(huì)體育基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

基本要求：社會(huì)體育專業(yè)基礎(chǔ)課程應(yīng)按照上述內(nèi)容設(shè)置。社會(huì)體育基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)在健身類基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中各選一項(xiàng)，每個(gè)項(xiàng)目課程建議2個(gè)學(xué)分。

（2）專業(yè)方向課程。專業(yè)方向課程重點(diǎn)突出與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)與技能的培養(yǎng)，是專業(yè)教育內(nèi)容的專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)、技能以及應(yīng)用操作能力。

專業(yè)方向課程及知識(shí)單元：專業(yè)方向課程（下轉(zhuǎn)第192頁）（上接第179頁）屬于專業(yè)必修課程，主要偏重于社會(huì)體育領(lǐng)域中的專業(yè)知識(shí)和工作技能。專業(yè)方向課程內(nèi)容的涉及領(lǐng)域比較廣泛，考慮到東北地區(qū)不同地區(qū)存在的較大差異性，以及社會(huì)體育發(fā)展?fàn)顩r的不平衡。本規(guī)范設(shè)置健身與娛樂運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、健身與休閑俱樂部經(jīng)營管理、體育社會(huì)工作三個(gè)專業(yè)方向課程模塊，建議修讀學(xué)分為25-30。

專業(yè)方向課程及知識(shí)單元基本要求：在設(shè)置專業(yè)方向課程根據(jù)培養(yǎng)方向規(guī)格的要求，以某一方向課程為主進(jìn)行設(shè)置，也可以適當(dāng)兼顧其他方向課程，形成本方向的專業(yè)必修課程。

（3）專業(yè)選修課程：專業(yè)選修課程主要突出與本專業(yè)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，是專業(yè)必修課程內(nèi)容的拓展與補(bǔ)充，使學(xué)生具備較寬的適應(yīng)面和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。專業(yè)選修課程分為限制性選修課程和任意選修課程。建議修讀學(xué)分：35-45，限制性選修課程約20學(xué)分，任意選修課程約25學(xué)分。

（4）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及體系。

社會(huì)調(diào)查：在第一學(xué)期安排不少于1周的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。使學(xué)生深入實(shí)地了解社會(huì)對專業(yè)人才的需求，了解社會(huì)體育發(fā)展情況、公共體育場館經(jīng)營狀況、街道或社區(qū)體育開展情況、各類體育健身俱樂部的運(yùn)作機(jī)制與市場發(fā)展前景。完成一份社會(huì)調(diào)查報(bào)告。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。

在第二學(xué)年安排不少于2周的專業(yè)見習(xí)。為學(xué)生提供接觸社會(huì)體育企事業(yè)單位的機(jī)會(huì)，了解社會(huì)體育所涉及的各類工作崗位的情況。見習(xí)期間記錄見習(xí)日志，完成一份見習(xí)報(bào)告，以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。

專業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)：在第三學(xué)期安排不少于2周的專業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)。專業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)包括健身技術(shù)指導(dǎo)、體育營銷與管理策劃、全民健身活動(dòng)推廣、體育中介服務(wù)等內(nèi)容。主要的目的是為專業(yè)知識(shí)和技能提供應(yīng)用機(jī)會(huì)，為專業(yè)實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。建議學(xué)生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)的方向，最少選擇一項(xiàng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份完整的策劃書和計(jì)劃書，通過一定的實(shí)踐，最終形成一份為專業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)報(bào)告。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。

專業(yè)實(shí)習(xí)：在第四學(xué)期安排不少于10周的專業(yè)實(shí)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，合理地安排專業(yè)實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)崗位主要是管理崗位、技術(shù)指導(dǎo)崗位、銷售崗位等。實(shí)習(xí)期間記錄實(shí)習(xí)日志，完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。

畢業(yè)論文：在第四學(xué)年安排畢業(yè)論文撰寫及答辯。根據(jù)學(xué)生的選題配備指導(dǎo)老師，并通過論文答辯。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。

3結(jié)論

隨著東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)保障體系逐漸健全和完善，社會(huì)體育的生活化主要體現(xiàn)在公益性和社區(qū)、單位福利型持續(xù)發(fā)展、準(zhǔn)經(jīng)營型大幅度增長、商業(yè)經(jīng)營型逐步發(fā)展。因此，在此現(xiàn)狀下，在高校建立一套社會(huì)體育專業(yè)的教育內(nèi)容和知識(shí)體系，來培養(yǎng)符合東北地區(qū)需求的社會(huì)體育專業(yè)人才，促進(jìn)東北地區(qū)社會(huì)體育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

篇12

現(xiàn)以八年級思想品德第十一課《競爭與合作》的教學(xué)為例進(jìn)行一些初淺的探討。

1.在看中學(xué)

精心剪輯影像資料,讓學(xué)生在觀賞影視短片中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。影視短片等可視資源,在營造課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣方面能起到立桿見影的作用。在《競爭與合作》的學(xué)習(xí)導(dǎo)入過程中,教師利用多媒體播放中國女排雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠的片段,然后設(shè)計(jì)一個(gè)問題情境:“中國女排奪冠是競爭的結(jié)果,還是合作的結(jié)果?有誰來試一試當(dāng)一回體育評論員?”問題一提出,學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試,其探索知識(shí)的熱情被激發(fā)出來,就會(huì)不知不覺地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)來中。

2.在唱中學(xué)

巧妙選擇優(yōu)秀歌曲,讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡唱歌,而且會(huì)唱很多歌。如果教師能做一個(gè)有心人,將品德課中的觀點(diǎn)主張與學(xué)生熟悉的歌曲結(jié)合,并適時(shí)讓學(xué)生演唱,不僅可以調(diào)節(jié)緊張的氛圍,愉悅身心,還可以收到化難為易的功效。如在教學(xué)“提高競爭意識(shí)”時(shí),組織學(xué)生傳唱《愛拼才會(huì)贏》,提高競爭意識(shí)的觀念就融合到“七分靠打拼,愛拼才會(huì)贏”的歌聲中了。這能使學(xué)生思維更加活躍,學(xué)習(xí)熱情更加高漲。

3.在演中學(xué)

讓學(xué)生自編自導(dǎo)自演生活情景短劇,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生活情景短劇是學(xué)生喜聞樂見的,學(xué)生對表演小品有著濃厚的興趣。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)充分利用這一教學(xué)資源,使學(xué)生處于亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。如在教學(xué)“正確對待競爭對手”時(shí),教師要求學(xué)生將閱讀教材《競爭的典范》一文經(jīng)過藝術(shù)加工,改編成生活情景劇,推選三人分別飾演文中三個(gè)主人翁,讓學(xué)生在詼諧的角色表演中領(lǐng)悟到在競爭中高尚合作,樂于助人的品質(zhì)是人類最有價(jià)值的精神財(cái)富,也是人們創(chuàng)造奇跡的原動(dòng)力 ,這樣,學(xué)生參與 的意識(shí)不斷增強(qiáng),知欲望被激發(fā)出來。

4.在講中學(xué)

通過講故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。歷史故事、寓言故事、科技故事、新聞故事中含有很多哲理,其曲折神奇的故事情節(jié)常常引人入勝,讓人聽后產(chǎn)生聯(lián)想,得到啟示。學(xué)生對講故事很有興趣,講起故事來頭頭是道,繪聲繪色。學(xué)生要想把故事講好,總會(huì)用心去搜集,用心去選擇,用心去感悟故事的寓意。如教學(xué)“競爭能激發(fā)個(gè)人的潛能”時(shí),讓學(xué)生講《鲇魚效應(yīng)》的故事,這個(gè)故事講述了一個(gè)漁民的沙丁魚總能鮮活上市的奧秘:在魚槽里放入沙丁魚的天敵――鲇魚。學(xué)生們在聽完這個(gè)故事后討論“沙丁魚為什么能活下來”的過程中得出了教學(xué)預(yù)期的結(jié)論。這個(gè)故事的關(guān)鍵在于揭秘過程,它不僅讓學(xué)生耳目一新,而且讓學(xué)生想象思維豁然開朗。

5.在玩中學(xué)

讓學(xué)生在玩游戲中明事理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。說起玩,沒有哪位學(xué)生會(huì)不喜歡。教學(xué)中的玩,要玩出花樣,玩出新意,要讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué)。思品課教師若能設(shè)計(jì)有針對性的游戲,就會(huì)很好地輔助教學(xué)。 如在教學(xué)“集體性競爭中依靠團(tuán)結(jié)合作取勝”時(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)“用肚子頂球”的游戲,將全班同學(xué)分成七組(每組六人),每組發(fā)5個(gè)藍(lán)球,要求六人一起依靠前一個(gè)同學(xué)的背和后一個(gè)同學(xué)的肚子將藍(lán)球運(yùn)送50 米,中途不得用手扶球,也不能掉球,比一比哪一組速度快,比賽完后每組選一名同學(xué)解釋成功或失敗的原因。比賽結(jié)果可以預(yù)想,可能有的小組能順利完成比賽,但速度比別組慢;有的小組不能順利完成比賽。比賽完成后,代表談感受就會(huì)言之有理、情真意切,真可謂是勝者可喜可賀,敗者悟有所獲,其樂融融。

6.在辯中學(xué)

創(chuàng)設(shè)辯論平臺(tái),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。疑則生辯,辯則釋疑?，F(xiàn)實(shí)中的觀點(diǎn),總會(huì)存在正確與錯(cuò)誤之分,自然就會(huì)帶來爭論。隨著年齡的增長,初中生逐步形成自己的觀點(diǎn),他們會(huì)不遺余力地去捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn),如果教師能較好地利用這一身心特點(diǎn),組織學(xué)生開展辯論,就會(huì)獲得較好的教育效果。如在教學(xué)“競爭需要合作,合作可以提高競爭力”時(shí),安排學(xué)生辯一辯“合作、競爭,誰更能促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步?”正方反方自然會(huì)各呈觀點(diǎn),針鋒相對,據(jù)理力爭,課堂上將會(huì)是激情飛揚(yáng),全體學(xué)生思維的積極性被調(diào)動(dòng)起來,學(xué)生們在樂趣中學(xué)到了真知,明白了“任何競爭都離不開合作,合作能更好地競爭,競爭與合作同樣重要”的道理。

篇13

一、研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

1.開放性。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活，立足于研究，解決學(xué)生關(guān)注的一些社會(huì)問題或其他問題，涉及的范圍很廣泛。它可能是多學(xué)科綜合、交叉的，可能偏重于實(shí)踐方面，也可能偏重于理論研究方法。在同一主題下，由于個(gè)人興趣、經(jīng)驗(yàn)和研究活動(dòng)的需要不同，研究視角的確定，研究目標(biāo)的定位，切入點(diǎn)的選擇，研究過程的設(shè)計(jì)，研究方法、研究手段的運(yùn)用以及結(jié)果的表達(dá)等都可以各不相同，具有很大的靈活性，這為學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者發(fā)揮個(gè)性特長和才能提供了廣闊的空間，從而形成了一個(gè)開放的學(xué)習(xí)過程。

2.研究性。研究性學(xué)習(xí)的課題，不宜由教師指定某個(gè)材料讓學(xué)生理解、記憶，而應(yīng)引導(dǎo)、歸納、呈現(xiàn)一些需要學(xué)習(xí)、探究的問題。這個(gè)問題可以由展示一個(gè)案例、介紹某些背景或創(chuàng)設(shè)一種情境引出，也可以直接提出；可以由教師提出，也可以引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)或提出。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究解決問題的方法并自己得出結(jié)論。

3.實(shí)踐性。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)、科學(xué)和生活實(shí)際的聯(lián)系，特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當(dāng)代生活的影響以及與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問題，需要教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、正確認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的價(jià)值

自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式充分體現(xiàn)了“以生為本、民主平等”的教育理念，它充分肯定了學(xué)生的主體地位。這種學(xué)習(xí)方式的改變，為體育教學(xué)展現(xiàn)了廣闊的碧海藍(lán)天。但新課程改革以來有的體育教師將“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式浮淺化、形式化，將心思用于課的形式上，以“標(biāo)新立異”的形式來“包裝”并不生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，走向了偽研究性學(xué)習(xí)的誤區(qū)。而真正的研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在自覺參與、自主探究、自行創(chuàng)新的過程中，將外在知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)，獲得美好的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和科學(xué)道德，促成能力和思維的發(fā)展，從而張揚(yáng)個(gè)性、健全人格的學(xué)習(xí)。它不是培養(yǎng)“小科學(xué)家”，也不是面向少數(shù)體育尖子學(xué)生，而是所有學(xué)生都能經(jīng)歷的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

因此，體育課堂研究性學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)應(yīng)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。研究的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生的研究意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)研究方法，形成研究能力，養(yǎng)成平等的態(tài)度，具備獨(dú)立精神以及相應(yīng)的實(shí)踐習(xí)慣。研究不是追求某種“達(dá)成度”，價(jià)值取向不是向外的，而是一種學(xué)習(xí)方式，是養(yǎng)成觀念，是提高和發(fā)展自己，是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基。

三、體育教學(xué)中運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)

1.進(jìn)入問題情境。本階段要求師生共同創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，如教師向?qū)W生提供相關(guān)的知識(shí)背景，或者以學(xué)生生活中的實(shí)際問題為切入點(diǎn)，目的在于做好背景知識(shí)的鋪墊，調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。然后經(jīng)過討論，提出核心問題，誘發(fā)學(xué)生探究的動(dòng)機(jī)，在此基礎(chǔ)上確定研究范圍或研究題目。如，讓學(xué)生“調(diào)查你所在社區(qū)居民的健身娛樂方式”、“調(diào)查你所生活區(qū)域內(nèi)的體育教育資源”等，問題的獲得可采取如下方式：教師向?qū)W生提出問題的范圍，學(xué)生自行選擇題目或同一題目的不同視角；師生共同討論確定；學(xué)生自行選擇。無論哪一種方式，都要避免教師直接向?qū)W生指定問題，因?yàn)樽寣W(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題”也是“研究”的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。