引論：我們?yōu)槟砹?3篇網(wǎng)絡(luò)輿論論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

（三）有利于幫助大學(xué)生提高甄別信息的能力。大學(xué)生在智商上來(lái)說(shuō)都是“知識(shí)精英”。在法律概念上，大學(xué)生基本上都已經(jīng)成年。但是，由于我國(guó)的教育體制以及家庭教育的影響，大部分大學(xué)生生理發(fā)育成熟了，但是心理上還沒(méi)有達(dá)到與其生理年齡相適應(yīng)的階段，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的信息的區(qū)分甄別能力還不是很具備，很容易受到一些不良信息的影響而造成思想上的波動(dòng)。建設(shè)健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，能夠有效地幫助大學(xué)生提高甄別信息的能力，進(jìn)而避免大學(xué)生思想誤入歧途，也能夠幫助大學(xué)生更好地認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念。

二、輔導(dǎo)員在建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中應(yīng)發(fā)揮的作用

（一）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育，打造健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境對(duì)于大學(xué)生道德人格、文化人格的形成，對(duì)于大學(xué)生自身的成長(zhǎng)成才都產(chǎn)生了巨大的影響。輔導(dǎo)員要適時(shí)抓住時(shí)機(jī)，按照互聯(lián)網(wǎng)傳播的規(guī)律，積極主動(dòng)地去把握網(wǎng)絡(luò)輿論的主導(dǎo)權(quán)，打造健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)積極向上，健康的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，這是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想行為有效引導(dǎo)的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員是網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境建設(shè)的重要力量。首先，在建設(shè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境過(guò)程中，輔導(dǎo)員要積極參與，用正確的、積極向上的觀念以及理論和優(yōu)秀文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)去分析、辨別、抵制網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)誤信息，及時(shí)信息，糾正大學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，并且要快速解答同學(xué)們集中的疑問(wèn)，澄清事實(shí)，將事情在基層就消化解決掉。其次，輔導(dǎo)員要重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)方面的法制宣傳和教育，及時(shí)將這些內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)思想政治教育的內(nèi)容中去，加強(qiáng)大學(xué)生樹(shù)立“以遵紀(jì)守法為榮”的觀念，以形成一種健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境氛圍。

（二）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的管理監(jiān)督。網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境建設(shè)不能僅僅依靠教育學(xué)生，更重要的是要加強(qiáng)管理監(jiān)督。學(xué)校要建立完善的校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，制定嚴(yán)格的規(guī)章，加強(qiáng)對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)的管理。輔導(dǎo)員要積極配合學(xué)校的相關(guān)管理部門(mén)，按照校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法，建立所屬學(xué)生的IP地址管理庫(kù)，了解學(xué)生的IP地址分配情況。配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)BBS論壇、百度貼吧等相關(guān)的學(xué)生大量聚集的論壇的管理和監(jiān)督，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的各種不良信息要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)刪除，盡可能地將網(wǎng)絡(luò)“匿名性”的不良影響降到最低。

篇2

（三）社會(huì)層面第一，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，法制建設(shè)滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展我國(guó)現(xiàn)今處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種社會(huì)矛盾日益凸顯，貧富差距進(jìn)一步拉大。網(wǎng)絡(luò)輿論中對(duì)某些司法案例的激憤情緒在一定程度上是在宣泄對(duì)司法現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和仇官仇富的情緒。第二，網(wǎng)絡(luò)媒體缺乏自律性網(wǎng)絡(luò)媒體是公眾獲取新聞消息的重要媒介，但網(wǎng)絡(luò)媒體具有追逐經(jīng)濟(jì)利益的天性，為了追求新聞的轟動(dòng)性效應(yīng)，對(duì)案件斷章取義，煽動(dòng)公眾情緒，操縱網(wǎng)絡(luò)輿論。大量信息干擾網(wǎng)民對(duì)相關(guān)信息的準(zhǔn)確分辨和正確選擇。當(dāng)人們?cè)谡鎮(zhèn)坞y辨無(wú)法做出判斷的情況下，由于慣性思維，常常質(zhì)疑“司法不公”。

（四）網(wǎng)絡(luò)輿論與司法的角色差異網(wǎng)絡(luò)輿論與司法的沖突，是道德與法律、感性與理性的差異。二者性質(zhì)不同，對(duì)正義的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值追求就會(huì)出現(xiàn)差異，是沖突的本質(zhì)起源。司法要求的正義是依據(jù)法律的正義；網(wǎng)絡(luò)媒體所要求的正義是依據(jù)樸情感、道德的正義。在內(nèi)心正義感的驅(qū)動(dòng)下“，大眾對(duì)司法案件的處理會(huì)有天然的道德預(yù)期，司法活動(dòng)常被推至輿論監(jiān)督的風(fēng)口浪尖，一旦司法活動(dòng)給出的結(jié)果不符合此種道德預(yù)期，那么爭(zhēng)議與沖突就不可避免。”

（五）網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性與司法的封閉性差異司法具有獨(dú)立性和相對(duì)的封閉性，司法獨(dú)立是現(xiàn)代法治的重要原則。司法活動(dòng)有其特有的運(yùn)作規(guī)律，要始終保持中立性和獨(dú)立性，與情緒和社會(huì)保持適度的距離，排除各種公權(quán)力、社會(huì)勢(shì)力和輿論介入和影響，堅(jiān)持依法審判。而網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性，在出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)時(shí)，司法權(quán)的這種相對(duì)封閉性要求司法審判不受網(wǎng)絡(luò)輿論的干擾。這樣，司法對(duì)輿論置之不理，不僅不利于回應(yīng)公眾輿論，平息輿論情緒，還很可能遭受暗箱操作的質(zhì)疑，致使網(wǎng)絡(luò)輿論將矛頭指向司法機(jī)關(guān)，質(zhì)疑司法的不公平、正義。

二、網(wǎng)絡(luò)輿論與司法審判之協(xié)調(diào)互動(dòng)

（一）立法層面立法的滯后性，為虛假、極端的網(wǎng)絡(luò)輿論提供可乘之機(jī)，為造良好有序的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，必須制定健全的法律法規(guī)。第一，明確網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者和網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的權(quán)利義務(wù)、自由與限制。對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的某些行為予以規(guī)制，對(duì)嚴(yán)重虛假宣傳的新聞報(bào)道進(jìn)行懲罰。第二，建立和完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管條例，監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)虛假新聞，對(duì)所監(jiān)測(cè)的多次違規(guī)網(wǎng)站及時(shí)進(jìn)行注銷(xiāo)，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。第三，將網(wǎng)絡(luò)媒體的案件事實(shí)報(bào)道與其評(píng)論性言論分流。防止報(bào)道的新聞事實(shí)參雜主觀性而影響公眾輿論判斷，從而減少對(duì)司法獨(dú)立的干預(yù)。

篇3

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司在網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督監(jiān)督種扮演著很重要的角色，為網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督提供了平臺(tái)，開(kāi)闊了網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督的空間。《侵權(quán)責(zé)任法》也對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司的侵權(quán)責(zé)任作出了規(guī)定。①網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司在為網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督提供平臺(tái)的時(shí)候有保障合法的網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督權(quán)的義務(wù)，也有防止異化的網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督侵犯公共利益及公民個(gè)人利益的義務(wù)，并且網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司處在接觸網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督信息的第一線，因此有必要在《網(wǎng)絡(luò)信息傳播法》中授予其一定權(quán)限的審查、刪除網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督的信息查封違法賬號(hào)的權(quán)利。有了權(quán)利就有濫用權(quán)利的可能，這種權(quán)利可能被網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司當(dāng)作權(quán)力尋租的資本。為防止這種授權(quán)的濫用，應(yīng)該盡可能明確具體、盡量壓縮自由裁量的幅度并且要規(guī)定違法責(zé)任。責(zé)任形態(tài)可以分為行政責(zé)任、民事責(zé)任、以及刑事責(zé)任。輿論監(jiān)督監(jiān)管的手段之一的刪帖、查封ID號(hào)的方法因?yàn)樾Ч苯樱?jiǎn)單易行而被廣泛經(jīng)常采用。目前沒(méi)有法律具體的規(guī)定，所以被濫用也就在所難免。

篇4

網(wǎng)絡(luò)輿論好像雙刃劍，一面給我們傳遞正能量的信息，一面又可能把人們帶入歧途，在好奇心的驅(qū)使下，有可能帶來(lái)更多的是弊端。網(wǎng)絡(luò)中沒(méi)有嚴(yán)格把關(guān)的相關(guān)措施，因此任何人都可以在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)揮，這樣對(duì)網(wǎng)民是不負(fù)責(zé)任的。但是在信息高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)離不開(kāi)我們的生活，那么用思想政治教育的正面意義來(lái)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論中的價(jià)值取向顯得非常重要。

二、思想政治教育對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論價(jià)值取向的引導(dǎo)

用正確的思想政治教育引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的導(dǎo)向就是積極的、安全的、有利于人們身心健康的。思想政治教育已經(jīng)經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間的實(shí)踐工作，也取得了豐碩的成果，思想政治教育擴(kuò)伸的領(lǐng)域不斷增大增多，在領(lǐng)域的研究上也是不斷加深，在新科技迅猛發(fā)展的今天，思想政治不斷發(fā)揮著自身的作用。思想政治教育對(duì)網(wǎng)絡(luò)外的人有指導(dǎo)性，幫助人們正確的處理事務(wù)關(guān)系，指導(dǎo)人們走向正確的價(jià)值觀道路，思想政治教育又幫助網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的人怎樣正確發(fā)表言論，用真實(shí)的語(yǔ)言去評(píng)論，不要惡意的對(duì)他人造成傷害。青少年對(duì)于網(wǎng)絡(luò)是癡迷的，沉迷在網(wǎng)絡(luò)的博大環(huán)境中，如果出現(xiàn)不良的網(wǎng)絡(luò)輿論會(huì)對(duì)青少年造成一定的影響，這是人們不愿意在網(wǎng)絡(luò)中看到的。

網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)輿論載體，承擔(dān)著太多的責(zé)任，在網(wǎng)絡(luò)輿論中的人們首先要自我反思，是否在網(wǎng)絡(luò)輿論中起到了積極向上的作用。我們倡導(dǎo)國(guó)風(fēng)家風(fēng)，一個(gè)國(guó)家在治理天下時(shí)需要有一個(gè)良好的政策、正確的方向，才能更加繁榮昌盛；一個(gè)家庭，有了正確的價(jià)值理念，健康的家庭風(fēng)氣才能更加團(tuán)結(jié)和睦，在網(wǎng)絡(luò)輿論亦是如此。良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才能成就良好的輿論價(jià)值觀，良好的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣才能使得網(wǎng)絡(luò)輿論更加清凈透明，確實(shí)達(dá)到清潔人們內(nèi)心的作用。現(xiàn)在研究的思想政治教育已經(jīng)不簡(jiǎn)單是課本中那般單一和傳統(tǒng)，它深入到更深一層的領(lǐng)域，直接引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論中的對(duì)與錯(cuò)。

篇5

二、網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)公共政策制定的雙重影響。

自2003年孫志剛事件引發(fā)的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》的廢除和《城市生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理辦法》的出臺(tái)后，網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)公共政策制定的影響和作用開(kāi)始受到關(guān)注。

近年來(lái)發(fā)生的與網(wǎng)絡(luò)輿論有關(guān)的事件，說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)公共政策制定的影響越來(lái)越大，網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)公共政策制定的影響有積極方面也有消極方面，主要表現(xiàn)在：

（一）有利方面。

1.打開(kāi)“政策窗口”，推動(dòng)公共政策議程。

社會(huì)公共問(wèn)題轉(zhuǎn)化為政策問(wèn)題，是公共政策制定的首要環(huán)節(jié)，而社會(huì)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為政策問(wèn)題需要具備一定的條件，一方面社會(huì)公共問(wèn)題要反映公眾的普遍訴求并在社會(huì)上廣為傳播，另一方面政府認(rèn)識(shí)到此社會(huì)公共問(wèn)題有解決的必要并列入政府議事日程。政策議程的建立是社會(huì)公共問(wèn)題轉(zhuǎn)化為政策問(wèn)題的關(guān)鍵一步，政策議程分為公眾議程和政府議程兩個(gè)階段，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得公眾關(guān)心的問(wèn)題能夠更快的傳達(dá)到政策制定者，同時(shí)政府也可能迫于網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力把某一社會(huì)問(wèn)題提上政府議事日程，這就縮短了公眾議程到達(dá)政府議程的時(shí)間，使公眾參與公共政策制定過(guò)程成為可能，同時(shí)也增加了政府了解社會(huì)問(wèn)題的來(lái)源，從而更全面地了解和掌握社會(huì)信息，使社會(huì)問(wèn)題盡快進(jìn)入政府議程。如2003年孫志剛事件，事件發(fā)生后，《南方都市報(bào)》首次披露了孫志剛慘死事件，此后全國(guó)各大媒體紛紛轉(zhuǎn)載此文，并開(kāi)始追蹤報(bào)道，同時(shí)在網(wǎng)上也引起了巨大的反響，文章被各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)于“孫志剛事件”的高度關(guān)注和有力報(bào)道，讓人們了解到事件的發(fā)生，許多專(zhuān)家學(xué)者紛紛上書(shū)中央政府，把“孫志剛事件”推入了決策者面前，使這一社會(huì)公共問(wèn)題很快進(jìn)入了政府議程。

2.拓寬政策方來(lái)源:（）案的選擇空間，使政策制定更科學(xué)。

公共政策制定的最終目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)公共政策最優(yōu)化，政府部門(mén)只有了解公眾的切身需要，才能制定出更合理的政策。從各種政策方案中選擇出一個(gè)最優(yōu)的是政府部門(mén)的職責(zé)所在，互聯(lián)網(wǎng)上的信息量與知識(shí)量是任何媒體都無(wú)法代替的，政府部門(mén)可以從中選擇解決社會(huì)問(wèn)題最有利的信息來(lái)制定公共政策。國(guó)家法定節(jié)假日的調(diào)整，就是一個(gè)典型的代表。2007年11月9日，國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整方案（草案）在新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、國(guó)家發(fā)改委等網(wǎng)站上公布，并向社會(huì)各界征求意見(jiàn)，引起了強(qiáng)烈反響，最終在綜合網(wǎng)絡(luò)輿論與各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，國(guó)務(wù)院對(duì)原有三大“黃金周”進(jìn)行調(diào)整，減少了“五一”假期，增加了清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)輿論有利于公共政策方案的抉擇，同時(shí)節(jié)假日調(diào)整向網(wǎng)名征求意見(jiàn)也說(shuō)明了政府注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)政策方案進(jìn)行抉擇。

3.及時(shí)調(diào)整公共政策，提升公共政策制定的質(zhì)量。

政府出臺(tái)的每一項(xiàng)公共政策都要經(jīng)過(guò)理論的評(píng)估和實(shí)踐的檢驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)公共政策已經(jīng)不適合社會(huì)的需要，不宜繼續(xù)執(zhí)行，或者此項(xiàng)政策的負(fù)面作用太大，就需要對(duì)此作出必要的調(diào)整。2003年6月20日，國(guó)務(wù)院宣布廢除實(shí)行二十多年的“收容遣送制度”，兩天后頒布了《城市生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理辦法》，這意味著1982年5月12日頒布的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》同時(shí)廢止。兩種政策最大的不同就是由前者的社會(huì)救濟(jì)和治安管理職能轉(zhuǎn)變?yōu)楹笳叩脑谧栽富A(chǔ)上的社會(huì)救助，從這一點(diǎn)上我們可以看到中國(guó)的收容遣送制度的進(jìn)步，新辦法更加體現(xiàn)了政府“以人為本”的執(zhí)政理念，在“孫志剛事件”中，網(wǎng)絡(luò)輿論發(fā)揮了重要的作用，網(wǎng)絡(luò)輿論有利于及時(shí)調(diào)整公共政策，提升公共政策制定的質(zhì)量。

（二）不利方面。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿論在公共政策制定過(guò)程中發(fā)揮了重要作用，逐漸成為公眾參與公共政策制定的新途徑，但網(wǎng)絡(luò)輿論在影響公共政策過(guò)程中也出現(xiàn)了一些負(fù)面影響，表現(xiàn)在：

第一，可能造成“假民意”的流行與制定政策的非代表性。網(wǎng)絡(luò)是民意表達(dá)的平臺(tái)，但網(wǎng)絡(luò)民意與網(wǎng)絡(luò)輿論則是既密切聯(lián)系又不完全等同的概念。網(wǎng)絡(luò)民意可分為“原生態(tài)民意”和“真實(shí)民意”，“原生態(tài)民意”的存在可能造成“假民意”的流行。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，雖然網(wǎng)名的數(shù)量越來(lái)越多，但是總會(huì)有一些人因缺乏起碼的信息技術(shù)能力而被排除在網(wǎng)絡(luò)參與之外。比如農(nóng)民由于經(jīng)濟(jì)原因的限制并不能熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)甚至買(mǎi)不起電腦，這使得農(nóng)民不能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，農(nóng)民在網(wǎng)絡(luò)參與中喪失了“話語(yǔ)權(quán)”。這種不均衡的政治參與使政策的制定無(wú)法完全代表真實(shí)的公眾意愿，造成政策制定的非代表性。

第二，網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息可能會(huì)造成決策者的決策失誤。由于互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性，網(wǎng)絡(luò)輿論的參與實(shí)行匿名制，一些情緒性的宣泄只要不觸及法律法規(guī)，就可以免受責(zé)任的約束，因此在網(wǎng)絡(luò)空間中，缺乏自律的網(wǎng)民就有可能不加證實(shí)隨意信息，甚至有意制造假消息，決策者可能會(huì)因網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息造成決策失誤。

第三，過(guò)量的信息提供會(huì)引起決策者的“盲目決策”。科學(xué)決策需要適量、適時(shí)的信息支持，網(wǎng)絡(luò)條件一方面改變了信息量過(guò)少的弊端，但另一方面信息量過(guò)多也會(huì)產(chǎn)生盲目決策。信息量過(guò)多導(dǎo)致方案決擇困難，在過(guò)量信息的條件下，多種方案的利弊難以權(quán)衡，使得決策者無(wú)所適從，只能閉著眼睛“跟著感覺(jué)走”，從而使方案選擇帶有較多的隨意色彩，即產(chǎn)生所謂的“布里丹效應(yīng)”。

而且，公眾在網(wǎng)絡(luò)上的信息常帶有個(gè)人傾向，帶著個(gè)人情感傾向的過(guò)量信息，使決策者疲于應(yīng)付，貿(mào)然決策。

三、完善網(wǎng)絡(luò)輿論在公共政策制定中的作用的對(duì)策建議。

網(wǎng)絡(luò)輿論拓寬了公民參與公共政策制定的途徑，增強(qiáng)了公民的政治參與性，使公共政策的制定更科學(xué)、更合理、更能真實(shí)反應(yīng)民意，但網(wǎng)絡(luò)輿論存在的消極影響也不可忽視，因此要完善網(wǎng)絡(luò)輿論在公共政策制定中的作用，需要從以下幾方面努力：

1.培養(yǎng)高素質(zhì)的網(wǎng)民，提高其網(wǎng)絡(luò)參與能力。

沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)過(guò)硬的網(wǎng)民和干部隊(duì)伍，網(wǎng)絡(luò)參政就會(huì)失范，就有可能成為少數(shù)人謀取私利的工具。因而，政府有責(zé)任采取措施鼓勵(lì)、支持提高網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，造就具有較高政治素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的網(wǎng)民，是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的政治參與的需求，也是提高公民網(wǎng)絡(luò)參與能力的途徑之一。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育最重要的是要加強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)道德教育，網(wǎng)絡(luò)以其自由、開(kāi)放的特性給網(wǎng)民提供了一個(gè)能使個(gè)性盡情釋放的空間，但也正是由于缺乏現(xiàn)實(shí)道德規(guī)范的約束，使得網(wǎng)絡(luò)上普遍存在一些不道德、不健康的言行，所以必須普遍開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)政治參與言行。

2.對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)輿論。

虛假的網(wǎng)絡(luò)輿論，不僅不能有效地影響公共政策的制定，而且會(huì)打擊公共政策的制定者對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的信任度，對(duì)社會(huì)公共秩序產(chǎn)生一定的影響。要避免虛假輿論操縱公共政策制定，應(yīng)讓民眾認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)輿論不是“宣泄不滿(mǎn)”的空間，更不是隨意虛假信息甚至網(wǎng)絡(luò)犯罪的平臺(tái)，而是公民向政策制定者“表達(dá)民意”的途徑。一方面要完善網(wǎng)絡(luò)管理的相應(yīng)法律法規(guī)，同時(shí)要對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，另一方面可考慮建立和推行網(wǎng)民身份認(rèn)證制度，通過(guò)各種方式鼓勵(lì)網(wǎng)民實(shí)名登陸，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)輿論，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

篇6

一、話語(yǔ)權(quán)的民間回歸

（一）民眾作者的多樣化。網(wǎng)絡(luò)文化是人類(lèi)社會(huì)“自為的生命存在”。“作家”即民眾，民眾即“作家”，將創(chuàng)作、傳播、欣賞與批評(píng)建立在平等寬容、開(kāi)放透明的大眾話語(yǔ)平臺(tái)上，以吾手寫(xiě)本心。原始的欲動(dòng)、碎細(xì)的美味、草根的自?shī)首詷?lè)、精英藝術(shù)的擴(kuò)張力，文化與人文的精神交流，越過(guò)了淺顯的表象認(rèn)知模式，實(shí)現(xiàn)全球化和本土化的雙級(jí)互動(dòng)。學(xué)術(shù)界預(yù)言，以知識(shí)經(jīng)濟(jì)、虛擬經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)為標(biāo)志的網(wǎng)絡(luò)文化，使現(xiàn)代傳媒步入平民化時(shí)代。

（二）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作的生命力體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新的文化范式，幾乎一夜間就催生了博客、播客等一大批媒體表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)了均分平等性、即時(shí)交互性和動(dòng)態(tài)創(chuàng)新性。（1）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作的均分平等性。網(wǎng)民話語(yǔ)權(quán)平民化，在勾勒詩(shī)意人生的同時(shí)接納社會(huì)讀者的檢驗(yàn)。網(wǎng)文即寫(xiě)即發(fā)，遍地花開(kāi)，也刺激了他們的創(chuàng)造力。（2）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作的即時(shí)交互性。一般網(wǎng)民同時(shí)擔(dān)著寫(xiě)者與讀者雙重身份，他們?cè)诩磳?xiě)即品中完成民意表達(dá)與溝通，最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)作和反饋的雙重增值，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的普及與發(fā)展提供了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)文化論壇是永不散場(chǎng)的文學(xué)創(chuàng)作課堂，東晉王羲之等42人的蘭亭雅集雅和之佳話便是這一直面雙贏活動(dòng)的典范。（3）文化參與的隱匿性。網(wǎng)絡(luò)文化參與主體與傳統(tǒng)文化最大的區(qū)別就在于身份的不確定性。在點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面的交流中，沒(méi)有總統(tǒng)、明星和平民之分，彼此間的交流絕對(duì)平等。

二、平民視角下的文化尋根

創(chuàng)作自由的無(wú)限，良性互動(dòng)的有序，網(wǎng)絡(luò)文字爆炸式的增長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)文化園地出現(xiàn)百花競(jìng)放局面。國(guó)計(jì)民生、社會(huì)人文、校園之戀等多元主題并存，岸芷汀蘭的閨情相思、沉郁悲憫的人文情懷及平民視角的文化尋根，尤其顯著。譬如，布履天涯就是位追蹤浪漫文明，鐘情于平民況味的“游學(xué)”者。他以平民視角返觀生活，將風(fēng)俗與歷史，地域文化與生命拷問(wèn)交疊，由足下步履衍生出多向緯度的思考，柔軟的感性抒情里蘊(yùn)涵著老辣勁道的人文哲思。《徽派民居》里馬頭墻上挑起的飛檐，散出“各人自掃門(mén)前雪”的封閉與退守；越過(guò)泰山的壯美與巍峨，與五月里怒放的迎春花對(duì)視，體悟到童貞般的純凈之美；板橋故里，幾蓬瘦竹之本真疏致是被捉住的板橋人文骨氣；龍山黑陶酒杯里掩著的一段段酒文化；漳浦趙家堡氏族榮衰史里盛不住的悲憫情殤……或剪輯或重組，鮮活的地域風(fēng)情，深邃的文化內(nèi)涵，蒼涼的歷史記憶，一幅幅富有張力的水墨畫(huà)便漸次被掀開(kāi)。它們是對(duì)業(yè)已消逝或趨于消失的歷史文化的拾掇與挽留，也是平實(shí)人生最原味的“記錄片”。

三、底層書(shū)寫(xiě)的暖意

泱泱詩(shī)國(guó)，從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐詩(shī)宋詞到元曲，璀璨奪目的文化養(yǎng)料，鑄就了民族精神氣，凈化著中華兒女的魂靈。掃描當(dāng)今網(wǎng)壇，單以“詩(shī)歌”命名的網(wǎng)站，比如“中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng)”、“西域詩(shī)歌”、“中國(guó)左岸詩(shī)社”等就競(jìng)放著詩(shī)壇之花。

擬古詩(shī)《雪梨花》“曉起不聞雞犬鳴，但覺(jué)山路車(chē)過(guò)聲。睡眼惺忪識(shí)不破，疑是四月雪滿(mǎn)庭”，素簡(jiǎn)的旁白，奇巧的妙喻，輕盈的語(yǔ)速里有著慵懶的憂郁，活畫(huà)了一副不覺(jué)曉的原生態(tài)閑適景，但這一和諧愿景的音符卻被現(xiàn)代文明的車(chē)?guó)Q聲驚碎了。

詩(shī)言志，詩(shī)是靈之動(dòng)。“我愛(ài)詩(shī)，因?yàn)樵?shī)是我的心靈之動(dòng)。”（《詩(shī)之論——詩(shī)，沒(méi)有寫(xiě)生》）正是靈之動(dòng)叩響了心音，供給讀者自由翱翔的張力磁域，彰顯出生命詩(shī)學(xué)的人性光環(huán)，從而感動(dòng)了眾生。楊曉民說(shuō)，“在轉(zhuǎn)身的剎那，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌還在感動(dòng)著自己。”（《中國(guó)當(dāng)代青年詩(shī)人詩(shī)選》）。

蔣述卓先生認(rèn)為：“底層意識(shí)是一個(gè)形象的概括，如果按照寫(xiě)作者分，則可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是自己不是社會(huì)底層至少可以說(shuō)是中等階層或知識(shí)分子寫(xiě)作者體現(xiàn)出來(lái)的底層意識(shí)……；”中國(guó)左岸詩(shī)者的底層書(shū)寫(xiě)，屬于前者。他們的詩(shī)作，有對(duì)雪災(zāi)的拷問(wèn)，有對(duì)汶川地震的同情，魂散川江五月雨的滿(mǎn)眼傷，六月歸來(lái)不寫(xiě)詩(shī)的斷腸……這些詩(shī)詞直面眾相，對(duì)社會(huì)各層級(jí)人物進(jìn)行現(xiàn)實(shí)寫(xiě)生，真實(shí)再現(xiàn)了農(nóng)民工的生命體驗(yàn)和人性掙扎。可以毫不夸飾的說(shuō)，他們是一群以寫(xiě)詩(shī)歌為唯一愛(ài)好、唯一享受的真正意義上的詩(shī)者。

也許，正是他們切近生命的人文關(guān)懷和動(dòng)感詩(shī)情，來(lái)自于底層書(shū)寫(xiě)的暖意——詩(shī)之寫(xiě)生，成就著網(wǎng)絡(luò)詩(shī)壇的繁榮，從根本上改變著平民生活，也改變著人類(lèi)寫(xiě)詩(shī)、讀詩(shī)的方式。四、大眾流行語(yǔ)——網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大拼盤(pán)。根據(jù)拉康的觀點(diǎn)，象征域（語(yǔ)言）是大寫(xiě)他者王法的國(guó)度。在大寫(xiě)他者無(wú)處不在的法威之下，主體依舊能夠建構(gòu)一個(gè)不是我，但卻比我更重要的主體之我。文明延續(xù)到現(xiàn)代，文學(xué)載道和代言功能漸被消解，取而代之的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言則成了信息時(shí)代的寵兒。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言以英文字母、數(shù)字諧音和符號(hào)標(biāo)識(shí)組接而成，具有簡(jiǎn)約新奇，幽默風(fēng)趣等特點(diǎn)，且易復(fù)制、戲仿，頗得新生代的親睞。如“很S”形容說(shuō)話拐彎抹角，留言叫“灌水”，“尷尬”被說(shuō)成“監(jiān)介”，除了認(rèn)識(shí)便利，有純?yōu)榇碳ひ曈X(jué)感官而炮制的語(yǔ)言符號(hào)，也有生造的“典故”，如新近流行的“很黃很暴力”、“很傻很天真”、“我是來(lái)做俯臥撐的”……網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為網(wǎng)絡(luò)文化架起了通俗化、生活化的橋梁，煥出了特異的文化意趣。

網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家天馬視點(diǎn)認(rèn)為，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言泛濫現(xiàn)象大可不必“倒”（大驚小怪）。借用一雙慧眼，確立“品位”意識(shí)和“規(guī)范度”意識(shí)，力頂（支持）簡(jiǎn)樸老成與蕭散閑逸并存的平面化活文字，讓具有生命力的新詞融入漢語(yǔ)詞匯，提升表達(dá)強(qiáng)度和豐富性，鋪陳一個(gè)平等寬容、開(kāi)放透明的大眾話語(yǔ)新格局。

四、網(wǎng)絡(luò)文化是一柄雙刃劍

網(wǎng)絡(luò)文化作為一種客觀存在，越來(lái)越強(qiáng)地滲透到文化生活領(lǐng)域的各個(gè)方面，改變著人們的生產(chǎn)生活方式，帶動(dòng)了中國(guó)文學(xué)新的繁榮，也推進(jìn)了全球文化的轉(zhuǎn)型與躍升。然而，網(wǎng)絡(luò)文化又是一柄雙刃劍。朱大可稱(chēng)，“我痛切地感受到中國(guó)詩(shī)歌、中國(guó)文化都面臨著一種危機(jī)，民眾在獲得話語(yǔ)權(quán)之后產(chǎn)生了‘廣場(chǎng)效應(yīng)’，大量話語(yǔ)泡沫淹沒(méi)了文化寶石……中國(guó)知識(shí)分子和文化精神面臨嚴(yán)重退化……”。不可否認(rèn)，基于作者成分的繁雜，專(zhuān)業(yè)話語(yǔ)的缺席，網(wǎng)絡(luò)作品良莠并存，加劇了對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊，強(qiáng)化了民族文化間博弈的同質(zhì)性，文化邊緣化的態(tài)勢(shì)已不容忽視。

網(wǎng)絡(luò)文化要葆有生命力，既要倡導(dǎo)“自由表達(dá)”、“獨(dú)立思考”、“寬容博愛(ài)”的人文環(huán)境，還有待進(jìn)行一些網(wǎng)絡(luò)文化管理的改良。第一，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文化管理法規(guī)，完善網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理體制。文明辦網(wǎng)，彌補(bǔ)法律真空，同時(shí)利用各種渠道宣傳法律法規(guī)，把互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)成為傳播優(yōu)秀文化的和諧家園。第二，健全網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制，凈化網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)。把住網(wǎng)絡(luò)輿論的話語(yǔ)權(quán)，嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)站市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，積極營(yíng)造追求真善美、抵制假惡丑的良好輿論氛圍，營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。第三，制訂行業(yè)規(guī)范，強(qiáng)化行業(yè)自律。每一位網(wǎng)民應(yīng)樹(shù)立自覺(jué)的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)主流思想，督促網(wǎng)絡(luò)文化信息服務(wù)，共同構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信。

如果網(wǎng)絡(luò)文化能以開(kāi)放的眼光吸收西方文化，并不斷從中華民族傳統(tǒng)文化中提煉內(nèi)在的文化心性和良好的精神風(fēng)骨，那么，網(wǎng)絡(luò)文化就能融納全球社會(huì)的新生態(tài)，弘揚(yáng)民族文化，有效調(diào)節(jié)網(wǎng)民趣味，滿(mǎn)足大眾審美化和生活審美化，真正實(shí)現(xiàn)精神需求的經(jīng)濟(jì)升級(jí)。

篇7

自從網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)文化即開(kāi)始出現(xiàn)。最初的網(wǎng)絡(luò)文化是將網(wǎng)絡(luò)作為文化信息的載體,傳播網(wǎng)絡(luò)外的其他文化。而當(dāng)網(wǎng)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的使用,傳播建立各種網(wǎng)上關(guān)系,這些關(guān)系在很多方面不同于網(wǎng)外關(guān)系,從而形成一個(gè)不同于網(wǎng)外社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)時(shí),網(wǎng)絡(luò)文化才以一種單一的文化存在。

一、網(wǎng)絡(luò)文化的積極影響

網(wǎng)絡(luò)文化改變了人們的教育和學(xué)習(xí)方式,開(kāi)闊了人們的視野,極大地激發(fā)了人們的認(rèn)知和創(chuàng)新潛力,與傳統(tǒng)的教育模式相比,網(wǎng)絡(luò)拓寬了人們學(xué)習(xí)的手段和渠道。

網(wǎng)絡(luò)文化拓寬了人們的交往空間,越來(lái)越多的人們熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界,同自己有著相同志趣、愛(ài)好的人結(jié)成一個(gè)親密的社區(qū),甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談,就像隔壁鄰居一樣親近。

網(wǎng)絡(luò)文化緩解了人們的精神壓力,當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇,生活節(jié)奏不斷加快,帶給了人們?cè)絹?lái)越大的壓力。網(wǎng)絡(luò)文化為人們提供了很多新穎、便捷的網(wǎng)上娛樂(lè)的途徑。上網(wǎng)休閑成了人們緩解壓力的渠道,人們?cè)诠ぷ髦嗤嫱婢W(wǎng)絡(luò)游戲、看看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、讀讀國(guó)內(nèi)外新聞等,對(duì)于放松心情,緩解工作和生活壓力起到了明顯的作用。

二、網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)文化中西方人生觀、價(jià)值觀和道德觀的滲透,易導(dǎo)致人們政治信念和價(jià)值觀念的偏移網(wǎng)絡(luò)為西方文化滲透與意識(shí)形態(tài)入侵提供了便捷手段。

網(wǎng)絡(luò)文化帶給人們“自由”和“民主”的同時(shí),帶來(lái)更多的是無(wú)政府主義的“放任”,不少人缺乏“慎獨(dú)”的道德自律,道德觀念漸漸淡化。

網(wǎng)絡(luò)泡沫文化的泛濫造成了人們的價(jià)值觀的危機(jī).使人們的人生觀和道德觀紊亂,喪失了辨別是非的能力。

網(wǎng)絡(luò)黃色文化、網(wǎng)絡(luò)暴力文化的肆虐造成了青少年的人性危機(jī)。在西方的性解放、性自由思想的侵蝕下,形成了一些人的不健康的性觀念和扭曲的心理。

以“黑客”行為為樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)“黑客”文化的侵襲造成了社會(huì)的信任危機(jī)。

三、網(wǎng)絡(luò)文化的這些積極影響和負(fù)面影響形成原因分析

網(wǎng)絡(luò)文化的這些積極影響和負(fù)面影響是由網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)所形成的。

首先,網(wǎng)絡(luò)媒體具有很好的開(kāi)放性以及很高的信息共享度。它面對(duì)的是一個(gè)信息的海洋,普通的網(wǎng)絡(luò)使用者都可以為互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)提供信息,它承載信息的擴(kuò)充性是無(wú)限的。網(wǎng)絡(luò)媒體可以依靠這些寶貴的資源,用“超鏈接”的方式將各方面的信息在允許的范圍內(nèi)收為己用,這種信息共享無(wú)疑大大豐富了網(wǎng)絡(luò)媒體的信息量,信息的深度和廣度上都大大增強(qiáng)。這是傳統(tǒng)媒體無(wú)法做到的,隨著網(wǎng)絡(luò)媒體專(zhuān)業(yè)化程度的不斷提高,這種優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)得也就越明顯。

其次,網(wǎng)絡(luò)媒體具有便捷檢索性和互動(dòng)性,人們?cè)跒g覽互聯(lián)網(wǎng)查閱信息時(shí),最直接的好處就是根據(jù)自己的需要去主動(dòng)的查找信息資料,各取所需。

第三,互聯(lián)網(wǎng)打破地域的界限,具有極為廣泛的傳播面。“網(wǎng)上無(wú)國(guó)界”,與互聯(lián)網(wǎng)連接的主機(jī)都是平等的,無(wú)論你來(lái)自哪個(gè)國(guó)家,只要你知道ip地址或域名,都可以訪問(wèn)任何與互聯(lián)網(wǎng)相連的計(jì)算機(jī),盡管它在地球的另一半。網(wǎng)絡(luò)媒體這種跨地域性是其他媒體無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。

第四,網(wǎng)絡(luò)媒體兼具信息傳播的同步性與異步性。網(wǎng)絡(luò)媒體的信息者將信息到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上則完成了他的工作,受眾在此后隨時(shí)可以上網(wǎng)查詢(xún)?cè)擁?xiàng)信息,信息的發(fā)送與接受過(guò)程不需同時(shí)進(jìn)行,這就是所謂的異步性。

第五,網(wǎng)絡(luò)媒體還具有的極強(qiáng)的時(shí)效性。由于網(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程相比與報(bào)紙電視等傳統(tǒng)媒體大為簡(jiǎn)化,既不像電視要經(jīng)過(guò)編輯播出(直播節(jié)目除外)也不像報(bào)紙需要排版印刷,只需更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容即可。而且網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容一更新,網(wǎng)頁(yè)的訪問(wèn)者立即可以看到,這中間幾乎沒(méi)有時(shí)間差。因此,很多大的新聞事件,反應(yīng)最快的常常是網(wǎng)絡(luò)媒體。

篇8

二、內(nèi)容都具有歷史性。一定社會(huì)、一定時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)輿論、新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)輿論都會(huì)受到一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的制約,它們都是由一定的社會(huì)生產(chǎn)方式所決定。雖然處于不同社會(huì)和不同地位的人們有著不同的思想觀念和政治傾向,人們對(duì)待同一客觀事實(shí)、客觀現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意見(jiàn)也是千差萬(wàn)別的,但輿論的內(nèi)容都是時(shí)代和社會(huì)關(guān)系的反映。網(wǎng)絡(luò)輿論、新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)輿論都不可能是超時(shí)代超社會(huì)的,它們都具有社會(huì)歷史性。

三、議論都具有評(píng)價(jià)性。輿論的形成離不開(kāi)議論,而沒(méi)有評(píng)價(jià)性的議論是不存在的。網(wǎng)絡(luò)輿論、新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)輿論都是公眾(通常情況下新聞媒體也被定位為公眾代言人)面對(duì)客觀事實(shí)、客觀現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的評(píng)價(jià)和判斷,這種評(píng)價(jià)和判斷決定著輿論的傾向性,也決定著其社會(huì)監(jiān)督作用的發(fā)揮。一般來(lái)說(shuō),任何個(gè)人或團(tuán)體,在輿論的正面評(píng)價(jià)下往往更自覺(jué)地保持其原來(lái)的行為,而當(dāng)面臨輿論負(fù)面評(píng)價(jià)時(shí),一般會(huì)自動(dòng)調(diào)整自己的行為以適應(yīng)社會(huì)規(guī)范的要求。從這個(gè)意義上說(shuō),網(wǎng)絡(luò)輿論、新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)輿論的影響來(lái)源于其評(píng)價(jià)的力量。

四、表達(dá)都具有公開(kāi)性。不公開(kāi)表達(dá)的群眾意見(jiàn)不能形成為輿論,公開(kāi)性是輿論的天然屬性。輿論之所以會(huì)成為一種人們不可輕視的力量,很大程度上就取決于它的公開(kāi)性,因?yàn)楣_(kāi)性具有加強(qiáng)社會(huì)規(guī)范并迫使人們遵守的功能。網(wǎng)絡(luò)輿論、新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)輿論都是人們面對(duì)客觀事實(shí)、客觀現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題所公開(kāi)表達(dá)出來(lái)的內(nèi)心意見(jiàn),并通過(guò)公開(kāi)傳播來(lái)吸引和影響廣大公眾的。

網(wǎng)絡(luò)輿論、新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)輿論的區(qū)別

一、傳播的工具不同。社會(huì)輿論往往是通過(guò)人們的街談巷議、口傳心受,并以一定的意見(jiàn)、情緒、態(tài)度甚至行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái);而網(wǎng)絡(luò)輿論、新聞?shì)浾搫t是社會(huì)輿論與媒體的乘積,是兩者博弈的結(jié)果。在這個(gè)意義上說(shuō),網(wǎng)絡(luò)輿論、新聞?shì)浾搶?shí)質(zhì)是社會(huì)輿論的一部分,它們不是與社會(huì)輿論相對(duì)立的“另一種輿論”,它們是一種特殊的社會(huì)輿論表達(dá)形式。就輿論傳播來(lái)說(shuō),借助新媒體,網(wǎng)絡(luò)輿論、新聞?shì)浾撏壬鐣?huì)輿論形成更快,傳播更廣。

二、輿論表達(dá)的層次性不同。一般來(lái)說(shuō),社會(huì)輿論和網(wǎng)絡(luò)輿論往往具有自發(fā)、直接、不確定、混亂、盲目、片面和情緒化等特征,處在輿論的表面的感性層次;而新聞?shì)浾摼哂欣碚摶拖到y(tǒng)化的特征,處于確定的、有序的、條理化的、自我負(fù)責(zé)的理性認(rèn)知層次。這是因?yàn)?新聞媒體作為一種組織化的媒介,其所傳播的信息受到“把關(guān)人”機(jī)制的影響,建構(gòu)的是一種理性、平衡和專(zhuān)業(yè)化的信息和意見(jiàn)傳播體系。

三、輿論主體不同。社會(huì)輿論的主體是具有社會(huì)參與自主性、對(duì)具體社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題有相近看法的人群;網(wǎng)絡(luò)輿論的主體是網(wǎng)民;而新聞?shì)浾摰闹黧w是新聞從業(yè)者。雖然網(wǎng)民、新聞從業(yè)者也是社會(huì)人,但與一般的社會(huì)人群又有區(qū)別。截止到2009年,我國(guó)的網(wǎng)民仍然大致以30歲以下、高中及其以下學(xué)歷、月收入1000元及以下的城鎮(zhèn)年輕人為主體;②而新聞從業(yè)者則是從事新聞工作的專(zhuān)業(yè)人士,與一般公眾相比,他們大多具有較高水平的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,知識(shí)面廣,信息靈通,熟悉社會(huì)公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的見(jiàn)解往往更客觀、全面和深刻。

四、輿論客體不同。新聞?shì)浾摰目腕w是基于媒體報(bào)道的新聞事實(shí),這些事實(shí)是經(jīng)過(guò)新聞選擇和加工過(guò)程傳播給公眾的。社會(huì)輿論、網(wǎng)絡(luò)輿論的客體既可以是被新聞媒體報(bào)道的對(duì)象,也可以是沒(méi)被媒體報(bào)道的鮮為人知的事件,甚至還可以是未必存在、屬于想象領(lǐng)域的事物,如傳說(shuō)中的“UFO”事件。

五、輿論存在形式不同。新聞?shì)浾摪ㄐ侣劽襟w的各類(lèi)新聞報(bào)道和“社論”、 “編者按”、“記者觀察”之類(lèi)的文章或評(píng)論;網(wǎng)絡(luò)輿論包括新聞后跟帖、論壇留言、博客或微博客文章等;社會(huì)輿論則通過(guò)人們的街談巷議、行為舉動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。其中,網(wǎng)絡(luò)輿論與社會(huì)輿論在存在形式上的最大區(qū)別在于,以文字留言形式表現(xiàn)出來(lái)的網(wǎng)絡(luò)輿論具有可視性和可讀性。

需要指出的是,由于在我國(guó)新聞媒體被視為“黨和人民的喉舌”,因此,新聞?shì)浾撏哂絮r明的主流意識(shí)形態(tài)屬性和政治屬性,起著引領(lǐng)社會(huì)輿論的作用。新聞?shì)浾撟鳛檩浾摰闹髁鞯匚灰膊皇巧鐣?huì)輿論和網(wǎng)絡(luò)輿論所能代替的。但由于新聞媒體的政治屬性,因此它不可能每時(shí)每刻都為千千萬(wàn)萬(wàn)普通公民提供表達(dá)意見(jiàn)的場(chǎng)所,新聞?shì)浾撘矡o(wú)法全面地傳達(dá)極為復(fù)雜的社會(huì)輿論和網(wǎng)絡(luò)輿論,因此,新聞?shì)浾摗⑸鐣?huì)輿論和網(wǎng)絡(luò)輿論必須互相配合,相輔相成,才能更好地共同推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)。

注釋:

篇9

對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題具體表現(xiàn)在以下的一些方面。一是網(wǎng)絡(luò)共享與惡意代碼防控。網(wǎng)絡(luò)共享方便了不同用戶(hù)、不同部門(mén)、不同單位等之間的信息交換，但是，惡意代碼利用信息共享、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境擴(kuò)散等漏洞，影響越來(lái)越大。二是信息化建設(shè)超速與安全規(guī)范不協(xié)調(diào)。網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)缺乏規(guī)范操作，常常采取“亡羊補(bǔ)牢”之策，導(dǎo)致信息安全共享難度遞增，也留下安全隱患。三是信息產(chǎn)品國(guó)外引進(jìn)與安全自主控制。國(guó)內(nèi)信息化技術(shù)嚴(yán)重依賴(lài)國(guó)外，從硬件到軟件都不同程度地受制于人。這是我國(guó)的一種普遍現(xiàn)象。四是IT產(chǎn)品單一性和大規(guī)模攻擊問(wèn)題。信息系統(tǒng)中軟硬件產(chǎn)品單一性，如同一版本的操作系統(tǒng)、同一版本的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件等，這樣一來(lái)攻擊者可以通過(guò)軟件編程，實(shí)現(xiàn)攻擊過(guò)程的自動(dòng)化，從而常導(dǎo)致大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生。五是IT系統(tǒng)復(fù)雜性和漏洞管理。多協(xié)議、多系統(tǒng)、多應(yīng)用、多用戶(hù)組成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，復(fù)雜性高，存在難以避免的安全漏洞。六是網(wǎng)絡(luò)攻擊突發(fā)性和防范響應(yīng)滯后。網(wǎng)絡(luò)攻擊者常常掌握主動(dòng)權(quán)，而防守者被動(dòng)應(yīng)付。攻擊者處于暗處，而攻擊目標(biāo)則處于明處。這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)攻擊很難被防范。七是內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)隔離安全和數(shù)據(jù)交換方便性的矛盾。這兩者之間是必然會(huì)存在矛盾的。由于網(wǎng)絡(luò)攻擊技術(shù)不斷增強(qiáng)，惡意入侵內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險(xiǎn)性也相應(yīng)急劇提高。網(wǎng)絡(luò)入侵者可以涉透到內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，竊取數(shù)據(jù)或惡意破壞數(shù)據(jù)。八是安全崗位設(shè)置和安全管理策略實(shí)施難題。在企業(yè)中即使網(wǎng)絡(luò)管理人員有再好的建議，也不一定能夠得到上級(jí)部門(mén)的響應(yīng)。

二、對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題進(jìn)行防范的管理措施

（一）構(gòu)建完善的安全防范體系

域網(wǎng)絡(luò)的安全防范是一個(gè)系統(tǒng)的工程，這個(gè)該工程并不是僅僅依賴(lài)使用各種技術(shù)先進(jìn)的安全設(shè)備就能夠?qū)崿F(xiàn)的，它更加注重的是通過(guò)正確合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、規(guī)劃和組織的整體性。同時(shí)還需要制定出嚴(yán)密完善的安全技術(shù)規(guī)范、管理制度，并且配備高水平且有高度的工作責(zé)任心的安全技術(shù)人才隊(duì)伍。

要建立起一個(gè)完善的安全防范體系需要做好以下幾個(gè)方面：建立一個(gè)由防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、防病毒軟件、網(wǎng)管軟件及其他如過(guò)濾系統(tǒng)、桌面管理系統(tǒng)等組成的全方位安全防范系統(tǒng)。

1防火墻系統(tǒng)

防火墻系統(tǒng)是指設(shè)置在不同網(wǎng)絡(luò)（如可信任的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和不可信的公共網(wǎng)）或網(wǎng)絡(luò)安全域之間的一系列部件的組合。它可通過(guò)監(jiān)測(cè)、限制、更改跨越防火墻的數(shù)據(jù)流，盡可能地對(duì)外部屏蔽網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的信息、結(jié)構(gòu)和運(yùn)行狀況，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的安全保護(hù)。在邏輯上，它是一個(gè)分離器，一個(gè)限制器，也是一個(gè)分析器，有效地監(jiān)控了內(nèi)部網(wǎng)和Internet之間的任何活動(dòng)，保證了內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全。在網(wǎng)絡(luò)的入口部署防火墻是防范來(lái)自外部網(wǎng)絡(luò)攻擊最常用的方法。

2入侵檢測(cè)系統(tǒng)

它與其他網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備的不同之處便在于，IDS是一種積極主動(dòng)的安全防護(hù)技術(shù)。假如防火墻是一幢大樓的門(mén)衛(wèi)，那么IDS就是這幢大樓里的監(jiān)視系統(tǒng)。一旦小偷爬窗進(jìn)入大樓，或內(nèi)部人員有越界行為，只有實(shí)時(shí)監(jiān)視系統(tǒng)才能發(fā)現(xiàn)情況并發(fā)出警告。IDS在網(wǎng)絡(luò)中的位置一般選擇在：（1）盡可能靠近攻擊源；（2）盡可能靠近受保護(hù)資源。這些位置通常在服務(wù)器區(qū)域的交換機(jī)上，Internet接入路由器之后的第一臺(tái)交換機(jī)上，重點(diǎn)保護(hù)網(wǎng)段的局域網(wǎng)交換機(jī)上。

3過(guò)濾系統(tǒng)

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品越來(lái)越成熟，部署這些系統(tǒng)時(shí)，在INTERET網(wǎng)關(guān)上配置硬件的病毒過(guò)濾網(wǎng)關(guān)，實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)分布式的病毒防護(hù)。但是必須建立起各系統(tǒng)之間的聯(lián)動(dòng)，配合使用，這樣當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)其他系統(tǒng)能夠立刻響應(yīng)進(jìn)行相關(guān)的防范。

（二）加強(qiáng)日常維護(hù)

進(jìn)行局域網(wǎng)日常維護(hù)時(shí)，主要要做好以下幾項(xiàng)工作。

確定安全策略。網(wǎng)絡(luò)安全策略需要事先就制定好，不能夠等到發(fā)生入侵之后才想起來(lái)制定那個(gè)策略。

檢測(cè)防火墻的配置是否正確合理。雖然局域網(wǎng)硬件配置了硬件防火墻，各客戶(hù)端也配制了軟件防火墻。但是其中任何一種防火墻都有可能被攻破，甚至是失去效用。因此，必須要定期進(jìn)行檢查，讓防火墻能夠正常工作。

及時(shí)更防病毒系統(tǒng)。雖然在網(wǎng)關(guān)里建立起防病毒機(jī)制能夠解決一部分問(wèn)題。但是在企業(yè)的整個(gè)防病毒戰(zhàn)線中，只能夠?qū)⒕W(wǎng)關(guān)防病毒當(dāng)作是一種附加的防線，不能夠?qū)⑵渥鳛橐粋€(gè)防病毒的主要工具。所以必須要及時(shí)的升級(jí)防病毒庫(kù)，以保證其是最新的。

加強(qiáng)服務(wù)器建設(shè)。服務(wù)器是整個(gè)局域網(wǎng)的核心，所以必須要加強(qiáng)服務(wù)器的安全設(shè)置。要及時(shí)的刪除或者禁用不需要的東西，將服務(wù)器安裝到最精簡(jiǎn)的程度（不能夠放過(guò)必要的安全設(shè)置）。刪除或者修改設(shè)備和軟件通常配置的默認(rèn)用戶(hù)名密碼訪問(wèn)、來(lái)賓和匿名賬戶(hù)以及默認(rèn)共享。

三、提高局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理效率

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的過(guò)程中，我們要從多方面出發(fā)，提高局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的工作效率。

（一）學(xué)會(huì)利用“本地連接”，提高網(wǎng)絡(luò)維護(hù)效率

在平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)常與“本地連接”打交道。如此一來(lái)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的效率，就與“本地連接”息息相關(guān)了。

利用本地連接解決網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)隱性故障。某局域網(wǎng)中有一臺(tái)計(jì)算機(jī)不能正常訪問(wèn)內(nèi)網(wǎng)中的文件服務(wù)器，筆者進(jìn)入該計(jì)算機(jī)的“本地連接”屬性設(shè)置對(duì)話框，發(fā)現(xiàn)該計(jì)算機(jī)不但可以正常向外面發(fā)送數(shù)據(jù)信息，而且也能正常從外面接受數(shù)據(jù)信息，可是該計(jì)算機(jī)卻始終不能訪問(wèn)內(nèi)網(wǎng)中的文件服務(wù)器。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，筆者看到故障計(jì)算機(jī)的網(wǎng)卡設(shè)備信號(hào)燈狀態(tài)有點(diǎn)不正常，這說(shuō)明網(wǎng)卡的工作狀態(tài)也是不正常的。筆者通過(guò)各種方法都沒(méi)有檢測(cè)到問(wèn)題，最后是通過(guò)重新創(chuàng)建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)連接解決問(wèn)題。

利用“本地連接”通透本地網(wǎng)絡(luò)流量狀態(tài)。我們可以使用第三方專(zhuān)業(yè)工具，來(lái)讓計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的“本地連接”圖標(biāo)顯示更加詳細(xì)的本地網(wǎng)絡(luò)流量狀態(tài)內(nèi)容，比方說(shuō)我們可以從網(wǎng)上下載使用“DUMeter”這樣的專(zhuān)業(yè)工具，來(lái)讓系統(tǒng)托盤(pán)區(qū)域處的“本地連接”圖標(biāo)顯示更多的網(wǎng)絡(luò)流量狀態(tài)信息，成功安裝好該專(zhuān)業(yè)工具后，“本地連接”圖標(biāo)既可以直觀地顯示出在任意一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的本地網(wǎng)絡(luò)流量大小信息，又能顯示出每天、每周或者每月的本地網(wǎng)絡(luò)流量大小。

利用“本地連接”追蹤潛在網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)錯(cuò)誤。當(dāng)我們選中了“本地連接”圖標(biāo)的“連接后在通知區(qū)域顯示圖標(biāo)”屬性選項(xiàng)后，日后就可以從系統(tǒng)任務(wù)欄右下角處的“本地連接”圖標(biāo)上看到各種網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)狀態(tài)信息，依照這些信息能夠快速追蹤到本地系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤。

（二）即時(shí)監(jiān)控讓網(wǎng)絡(luò)管理效率更高效

在規(guī)模較大的局域網(wǎng)環(huán)境中，單純依靠網(wǎng)絡(luò)管理員手工力量管理、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，那工作量無(wú)疑是相當(dāng)巨大的，而且網(wǎng)絡(luò)管理效率也不會(huì)高到哪里。因此，我們可以利用工具來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行即時(shí)監(jiān)控，從而減少工作量，例如NetControl工具。網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員可以將自己?jiǎn)挝痪钟蚓W(wǎng)中的所有工作站以及其他重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備全部加入到一個(gè)電子拓?fù)鋱D中，之后NetControl工具會(huì)對(duì)電子拓?fù)鋱D中的每一臺(tái)工作站網(wǎng)絡(luò)連通狀態(tài)進(jìn)行即時(shí)、動(dòng)態(tài)監(jiān)控，并且還會(huì)自動(dòng)將動(dòng)態(tài)監(jiān)控出來(lái)的結(jié)果顯示出來(lái)，從電子拓?fù)鋱D中就能一眼看出此時(shí)局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)究竟什么位置發(fā)生了連通性故障，這樣一來(lái)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員就能快速、高效地解決網(wǎng)絡(luò)故障了。

（三）利用局域網(wǎng)管理輔助軟件提高網(wǎng)絡(luò)維護(hù)效率

篇10

（二）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的分類(lèi)

1.諧音型。

諧音型網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中重要的一類(lèi)，主要有數(shù)字諧音型、字母諧音型和漢字諧音型三種。其中數(shù)字諧音型，主要是取數(shù)字的發(fā)音與漢語(yǔ)中詞語(yǔ)發(fā)音的相似點(diǎn)，如“1314表示一生一世”。字母諧音型一般是先將漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)，再選取與英語(yǔ)發(fā)音相似的字母，如U(You)表示“你”。漢字諧音型一般是諧音的錯(cuò)別字，如“神馬”表示“什么”。

2.符號(hào)型。

符號(hào)型的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)一般是利用鍵盤(pán)上的字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)以及一些特殊符號(hào)進(jìn)行排列組合而形成的豐富的符號(hào)圖形。如:（^o^）表示哈哈大笑。

3.縮略型。

縮略型可以分為英文縮略和中文縮略?xún)煞N。英文縮略是取單詞的首字母，如“BF(boyfriend,男朋友)”；中文縮略是取漢語(yǔ)的聲母，如，LG(laogong,老公)。

4.詞義變化型

詞義變化型的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)或是改變舊有的詞義，如，“菜鳥(niǎo)”是指那些在某些方面不是很擅長(zhǎng)的人；或是增加新的義項(xiàng)，如，“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)大概可以分為以上四種，它們有不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)原有詞匯的特點(diǎn)。

（三）網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的特點(diǎn)

1.創(chuàng)新性。

網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)中諧音型、符號(hào)型和縮略型都是新創(chuàng)造的詞語(yǔ)，創(chuàng)新性明顯。詞義變化型的詞形雖然是舊有的，但其詞義也是隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境改造的，也具有明顯的創(chuàng)新性。

2.簡(jiǎn)潔性。

大部分網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)都是用簡(jiǎn)短的形式表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容。如，CU(seeyou)表示“再見(jiàn)”。

3.形象性。

網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)中符號(hào)型的那部分具有明顯的形象性。詞義變化型也具有形象性，因?yàn)榫W(wǎng)民一般將表示具體的事物的詞語(yǔ)的語(yǔ)義進(jìn)行隱喻引申。如，經(jīng)驗(yàn)豐富的網(wǎng)民叫“飛鳥(niǎo)”。

二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響

由于中學(xué)生自身的特點(diǎn)，他們更愿意創(chuàng)造和使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。再加上教學(xué)手段的改進(jìn)，學(xué)生在課堂上和課堂外都能接觸到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。這就使網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言影響了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生在自由、無(wú)拘束的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，不僅能夠給中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)積極的影響，也會(huì)帶來(lái)消極的影響。

（一）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的積極影響

1.促進(jìn)中學(xué)生思維能力的提升。

網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)是網(wǎng)民根據(jù)特殊的情況創(chuàng)造出來(lái)的，創(chuàng)造這些詞語(yǔ)需要大量的思考。在網(wǎng)絡(luò)這種自由、無(wú)約束的環(huán)境中，學(xué)生的思維很少受到課堂上的約束,從而能夠創(chuàng)造出簡(jiǎn)潔、新奇的詞語(yǔ)。學(xué)生在創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的時(shí)候，可以最大限度的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，可以促使學(xué)生創(chuàng)造力的提升。詞語(yǔ)創(chuàng)造力是中學(xué)語(yǔ)文思維能力的重要體現(xiàn)，詞語(yǔ)創(chuàng)造力的提升可以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的提升。

2.促進(jìn)中學(xué)生語(yǔ)言能力的提升。

詞語(yǔ)運(yùn)用和創(chuàng)新是中學(xué)生語(yǔ)言能力的重要體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)大部分是新創(chuàng)造的，即使是舊詞，詞義也進(jìn)行了很大的改變。這種改變大部分是學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這種虛擬的、自由的、無(wú)拘束的環(huán)境下，根據(jù)自身表達(dá)需要?jiǎng)?chuàng)造的。這種創(chuàng)造無(wú)疑提升了中學(xué)生創(chuàng)造詞語(yǔ)的能力。提升了詞語(yǔ)的創(chuàng)造能力也能進(jìn)一步提升詞語(yǔ)的使用能力。因?yàn)樾聞?chuàng)造的詞語(yǔ)更難使用，在使用這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的時(shí)候也就提升了詞語(yǔ)運(yùn)用的能力。因此，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以促進(jìn)中學(xué)生語(yǔ)言能力的提升。

（二）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的消極影響

1.阻礙中學(xué)生形成規(guī)范的語(yǔ)言。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自由、無(wú)拘束，所以學(xué)生創(chuàng)造出來(lái)大網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)多不符合語(yǔ)言規(guī)范。然而隨著網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)使用的頻繁，這些不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)也會(huì)進(jìn)入中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)，這就使中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)言不規(guī)范，也會(huì)使中學(xué)生使用不規(guī)范的語(yǔ)言。因此，網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)會(huì)阻礙中學(xué)生形成規(guī)范的語(yǔ)言。

2.阻礙中學(xué)生形成正確的審美觀。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自由、無(wú)拘束，網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)也就不受太多的限制，因此很容易產(chǎn)生一些低俗的詞匯。但學(xué)生的好奇心和使用的頻率很容易使他們習(xí)慣這種低俗詞匯。經(jīng)常使用低俗的詞匯會(huì)影響學(xué)生的審美觀，會(huì)讓他們認(rèn)為一些低俗的現(xiàn)象也是美的。語(yǔ)文課堂的一大任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有可能會(huì)阻礙學(xué)生正確審美觀的形成。

三、對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)建議

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言憑借自身的新穎性、簡(jiǎn)便性吸引著中學(xué)生，因此我們應(yīng)該針對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教育的影響采取相應(yīng)的措施。

（一）正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言

教師要應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，首先應(yīng)遵循正確的原則。

1.不盲從的原則。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)，不能盲從的批判所有的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。由于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的吸引力、影響力非常大，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言促進(jìn)了學(xué)生的思維和語(yǔ)言能力的提升，所以教師應(yīng)肯定網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)。但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也存在缺點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言影響學(xué)生審美能力和規(guī)范語(yǔ)言的形成，所以教師應(yīng)當(dāng)限制低俗網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用，糾正一些不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，讓學(xué)生既能受到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的啟發(fā)又不讓網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言阻礙他們正確的審美觀和規(guī)范語(yǔ)言的形成。

2.文明的原則。

由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)，有一部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是低俗、不文明的。教師在使網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)遵循文明的原則。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生使用文明的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，在指導(dǎo)學(xué)生摒棄不文明的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的時(shí)候，要注意引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造文明的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生正確的審美價(jià)值。

3.揚(yáng)棄的原則。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)和正確的語(yǔ)言規(guī)范、審美觀進(jìn)行揚(yáng)棄。教師在指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用和創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言時(shí)，也應(yīng)同時(shí)傳播語(yǔ)言規(guī)范的知識(shí)和正確的審美價(jià)值體系。這樣學(xué)生就會(huì)自動(dòng)的學(xué)會(huì)使用和創(chuàng)造規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就會(huì)自主的進(jìn)行揚(yáng)棄。

（二）提升中學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有著優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的能力。也就是說(shuō)，中學(xué)語(yǔ)文課堂應(yīng)該提升中學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言不僅僅是簡(jiǎn)單的教學(xué)語(yǔ)言,而且是傳承母語(yǔ)知識(shí)及人文性的重要載體,這一點(diǎn)已得到廣大研究者和教學(xué)人員的共識(shí),這對(duì)于教師自覺(jué)加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言素質(zhì)的提升有著非常重要的作用。因此，教師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀,加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)漢字、詞匯、語(yǔ)法和修辭等基本漢語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),以提高中學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（三）優(yōu)化教學(xué)方式

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物，它是伴隨互聯(lián)網(wǎng)興起的一種新生物,求新、求異、求變是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言區(qū)別于傳統(tǒng)語(yǔ)言的一大特點(diǎn)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言走進(jìn)校園沖擊語(yǔ)文教學(xué)時(shí),中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該改變過(guò)去由教師滿(mǎn)堂灌輸?shù)姆椒ǎㄟ^(guò)探索研究找到并選擇合適的教學(xué)方法展開(kāi)教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多參與教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。筆者在教學(xué)實(shí)踐及與一線教師的交流討論中,得知學(xué)生對(duì)辯論賽、課本劇、生本課堂教學(xué)模式、學(xué)生討論質(zhì)疑等方法普遍持歡迎態(tài)度。這些方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力,還有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,應(yīng)當(dāng)引入課堂教學(xué)。

篇11

1）平臺(tái)整體結(jié)構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)是基于云計(jì)算、提供SaaS模式的一套網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)和資源庫(kù)，主要提供信息技術(shù)人才的技術(shù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練和知識(shí)資源庫(kù)以及人才簡(jiǎn)歷資源庫(kù)。系統(tǒng)基于云計(jì)算，采用多媒體技術(shù)的。本平臺(tái)基于SaaS商業(yè)模式原理設(shè)計(jì)研發(fā)。在互聯(lián)網(wǎng)上提供給單位客戶(hù)和個(gè)人客戶(hù)使用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)和資源庫(kù)。用戶(hù)不需要投入軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，只需要按照服務(wù)的內(nèi)容支付使用的服務(wù)費(fèi)用即可。平臺(tái)的客戶(hù)對(duì)象分為單位客戶(hù)和個(gè)人客戶(hù)，單位客戶(hù)可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的以下功能進(jìn)行管理和定制：學(xué)習(xí)技術(shù)方向、學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)內(nèi)容、在線答疑安排、測(cè)試題和資源庫(kù)等；個(gè)人客戶(hù)可以選擇技術(shù)學(xué)習(xí)方向，行業(yè)方向，技術(shù)的級(jí)別，訓(xùn)練項(xiàng)目等，單位用戶(hù)可以對(duì)個(gè)人實(shí)訓(xùn)進(jìn)行管理評(píng)價(jià)打分。

2）核心思想及技術(shù)內(nèi)容

云計(jì)算技術(shù)云計(jì)算是網(wǎng)格計(jì)算、分布式計(jì)算、并行計(jì)算、效用計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、虛擬化、負(fù)載均衡等傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。它旨在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供強(qiáng)大和平行擴(kuò)充的存儲(chǔ)能力和計(jì)算能力，并借助SaaS、PaaS、IaaS等先進(jìn)的商業(yè)模式把這強(qiáng)大的計(jì)算能力分布到用戶(hù)終端。云計(jì)算的核心思想，是將大量用網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算資源統(tǒng)一管理和調(diào)度，構(gòu)成一個(gè)計(jì)算資源池向用戶(hù)按需服務(wù)。提供資源的網(wǎng)絡(luò)被稱(chēng)為“云”。“云”中的資源在使用者看來(lái)是可以無(wú)限擴(kuò)展的，并且可以隨時(shí)獲取，按需使用，隨時(shí)擴(kuò)展，按使用付費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)服務(wù)的客戶(hù)人員數(shù)量眾多，資源庫(kù)的數(shù)據(jù)量信息龐大，需要的服務(wù)器計(jì)算能力和存儲(chǔ)空間巨大，同時(shí)又需要保證平臺(tái)的負(fù)載均衡，滿(mǎn)足客戶(hù)的高性能需求。所以本平臺(tái)的建設(shè)從基礎(chǔ)設(shè)施上使用云服務(wù)器技術(shù)，多個(gè)客戶(hù)共用IT基礎(chǔ)設(shè)施資源；在軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上采用SaaS模式的設(shè)計(jì)。

3）平臺(tái)基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)

用戶(hù)無(wú)需管理或控制任何云計(jì)算基礎(chǔ)設(shè)施，但可以操作在基礎(chǔ)設(shè)施之上的服務(wù)。本項(xiàng)目中需要的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施包括：網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、儲(chǔ)存空間、操作系統(tǒng)、部署所需的應(yīng)用服務(wù)等。依據(jù)IaaS的模式，本平臺(tái)在基礎(chǔ)設(shè)施云中讓客戶(hù)通過(guò)Internet可以從完善的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)施獲得服務(wù)，以提供整體網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施支撐。同時(shí)減少用戶(hù)在IT基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的投資費(fèi)用，提高投資回報(bào)率。

4）軟件系統(tǒng)

本平臺(tái)的軟件系統(tǒng)主要提供信息技術(shù)人才培養(yǎng)、知識(shí)資源庫(kù)和人才簡(jiǎn)歷資源庫(kù)。軟件系統(tǒng)主要子系統(tǒng)包括：網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)門(mén)戶(hù)、在線學(xué)習(xí)子系統(tǒng)、在線測(cè)試子系統(tǒng)、知識(shí)資源庫(kù)、人才簡(jiǎn)歷資源庫(kù)、學(xué)習(xí)者評(píng)價(jià)考核系統(tǒng)、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)管理子系統(tǒng)（針對(duì)單位客戶(hù)和平臺(tái)的維護(hù)）等。

2、軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)的技術(shù)方案

平臺(tái)設(shè)計(jì)采用的關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)技術(shù)是云計(jì)算、多媒體及應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)。軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)遵循SaaS(Software-as-a-Service)，軟件即服務(wù)。SaaS是一種軟件布局模型，是一種通過(guò)Internet提供軟件的模式，提供給客戶(hù)的服務(wù)是運(yùn)行在云計(jì)算基礎(chǔ)設(shè)施上的軟件系統(tǒng)，客戶(hù)可以根據(jù)自己實(shí)際需求，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向企業(yè)購(gòu)買(mǎi)所需的應(yīng)用軟件服務(wù)，按購(gòu)買(mǎi)的服務(wù)內(nèi)容多少和時(shí)間長(zhǎng)短向運(yùn)營(yíng)企業(yè)支付費(fèi)用，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得廠商提供的服務(wù)。用戶(hù)可以在各種設(shè)備上通過(guò)瘦客戶(hù)端界面訪問(wèn)，如PC機(jī)、平板電腦等。軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)技術(shù)基于云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)軟件系統(tǒng)將以SaaS服務(wù)模式為設(shè)計(jì)指導(dǎo)理念，通過(guò)JavaEE平臺(tái)的企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)技術(shù)(JSP+SERVLET+IBATIS+SSH），Web前端技術(shù)（HTML+CSS+JS+Flex+Ajax+JQuery）、Flash等的組合使用來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫(kù)使用的是Oracle。

二、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的功能和服務(wù)設(shè)計(jì)

云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，是為高校和企業(yè)提供一個(gè)功能強(qiáng)大的信息技術(shù)人才網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，它的主要功能和服務(wù)特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、單位用戶(hù)的管理

此部分功能提供了對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程、內(nèi)容模式設(shè)置、學(xué)習(xí)項(xiàng)目組等的全面管理，將真實(shí)環(huán)境中的教育管理工作交由系統(tǒng)來(lái)做。對(duì)于在此平臺(tái)上注冊(cè)并付費(fèi)的單位用戶(hù)提供管理定制功能，使其能對(duì)學(xué)校和企業(yè)內(nèi)的參與學(xué)習(xí)的人員統(tǒng)一在此平臺(tái)下進(jìn)行管理與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育工作。此部分功能是根據(jù)購(gòu)買(mǎi)的服務(wù)和給予開(kāi)放的權(quán)限設(shè)置對(duì)于相應(yīng)的系統(tǒng)平臺(tái)管理人員開(kāi)放的，在此部分中，可進(jìn)行：學(xué)習(xí)技術(shù)方向的設(shè)置、學(xué)習(xí)階段的設(shè)置、學(xué)習(xí)過(guò)程質(zhì)量的管理、學(xué)習(xí)項(xiàng)目的管理、學(xué)習(xí)項(xiàng)目組的管理、多媒體學(xué)習(xí)教程和課件的設(shè)置與管理、在線答疑管理、在線測(cè)試、題庫(kù)與知識(shí)庫(kù)管理等等。

2、個(gè)人學(xué)習(xí)管理

當(dāng)單位用戶(hù)的學(xué)習(xí)者或者是個(gè)人用戶(hù)的學(xué)習(xí)者通過(guò)前臺(tái)展示門(mén)戶(hù)注冊(cè)之后，若要在此教育平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)或使用資源，則每次需要在提供的登錄入口進(jìn)行登錄。登錄后，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)及進(jìn)度情況生成和本人相關(guān)的頁(yè)面，頁(yè)面上會(huì)展示一些跟個(gè)人學(xué)習(xí)相關(guān)的功能項(xiàng)與提示信息，比如查看與申請(qǐng)修改學(xué)習(xí)目標(biāo)、查看與申請(qǐng)修改個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、查看與申請(qǐng)更改個(gè)人學(xué)習(xí)內(nèi)容、查看個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度、參加學(xué)習(xí)考核、相關(guān)資料的上傳下載、申請(qǐng)加入項(xiàng)目組、去學(xué)習(xí)社區(qū)、查看個(gè)人學(xué)習(xí)通知等。

3、學(xué)習(xí)課件和題庫(kù)管理

教學(xué)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)課件主要采用Flas、視頻播放、音頻播放（文字旁白）、圖像展示等豐富的課件素材來(lái)解決理論學(xué)習(xí)枯燥、難點(diǎn)理解困難的問(wèn)題。課件可有平臺(tái)本身提供，或者是購(gòu)買(mǎi)單位根據(jù)自己的需要上傳。題庫(kù)建設(shè)有基礎(chǔ)題庫(kù)和購(gòu)買(mǎi)單位自己建設(shè)的題庫(kù)。

4、實(shí)訓(xùn)資源庫(kù)

學(xué)習(xí)的資源庫(kù)分知識(shí)資源庫(kù)和人才簡(jiǎn)歷資源庫(kù)。知識(shí)資源庫(kù)中存放和管理著技術(shù)資料，這些技術(shù)資料可以授權(quán)單位用戶(hù)或?qū)W習(xí)者或者是訪問(wèn)學(xué)習(xí)社區(qū)的客戶(hù)上傳更多的技術(shù)資料，包括文檔、視頻、學(xué)習(xí)課件等，學(xué)習(xí)者可以方便的下載或閱讀用來(lái)輔助學(xué)習(xí)。人才簡(jiǎn)歷資源庫(kù)是學(xué)習(xí)者或是社區(qū)成員的簡(jiǎn)歷信息庫(kù)，企業(yè)可以方便的查詢(xún)篩選到自己想要的人才。

5、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)對(duì)外展示的門(mén)戶(hù)

對(duì)于這種基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，能否做到信息的及時(shí)與傳遞，為廣大學(xué)習(xí)者提供最大的便利與最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓他們快速的掌握實(shí)訓(xùn)動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)信息，直接關(guān)系到單位用戶(hù)和學(xué)習(xí)者的利益以及此平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)效果，一個(gè)宣傳展示門(mén)戶(hù)便尤為重要。此部分包括網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)介紹、學(xué)習(xí)模式介紹、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)展示、學(xué)習(xí)社區(qū)登錄及幫助中心。通過(guò)此門(mén)戶(hù)，客戶(hù)可在選擇使用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)之前對(duì)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)方式、就業(yè)出口等方面做詳細(xì)的了解，為他們的決策提供依據(jù)；對(duì)于已經(jīng)選擇的客戶(hù)，可及時(shí)的查看到每月的活動(dòng)及相關(guān)通知、并且還可以瀏覽相關(guān)新聞信息、進(jìn)入社區(qū)等。

6、學(xué)習(xí)社區(qū)

社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是在短時(shí)間內(nèi)人們之間相互認(rèn)識(shí)，迅速聚集資源，傳播信息等最快最有效的一種方式，正是利用其這一特點(diǎn)，我們可以做到集中網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)資源與大家的智慧來(lái)解決問(wèn)題。讓知識(shí)變得更加開(kāi)放，充分倡導(dǎo)幫助別人就是幫助自己、知識(shí)共享這兩大理念。學(xué)習(xí)社區(qū)主要內(nèi)容有：我的檔案、群組、討論專(zhuān)區(qū)、我的好友這四大塊，功能簡(jiǎn)潔實(shí)用。可在網(wǎng)站首頁(yè)登錄入口進(jìn)入社區(qū)或是在個(gè)人學(xué)習(xí)管理頁(yè)面點(diǎn)擊進(jìn)入。

篇12

第三，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源的形式比較單一。從全國(guó)范圍看，目前，許多學(xué)校都建立起了自己的校園網(wǎng)絡(luò)，而且有條件的學(xué)校還實(shí)現(xiàn)了“校校通”，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。但是，從另一個(gè)角度講，受各種因素綜合作用的結(jié)果，我國(guó)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源形式還比較單一。它們主要應(yīng)用于課件的上傳或下載、電子圖書(shū)館等操作形式。高度的互動(dòng)性、豐富的表現(xiàn)形式等網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)在許多學(xué)校都不能得到體現(xiàn)。

第四，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化程度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。現(xiàn)如今，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，人們可以通過(guò)各種搜索引擎查找自己需要的信息。但是，在查找的過(guò)程中，我們會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題：雖然信息資源眾所，但有效度和有信度的信息資源卻很少。這從側(cè)面反映了我國(guó)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化程度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、加強(qiáng)我國(guó)英語(yǔ)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育政策策略分析

第一，要切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，調(diào)整遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源結(jié)構(gòu)。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源結(jié)構(gòu)調(diào)整是改善目前英語(yǔ)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀的前提和基礎(chǔ)。為了做好這兩項(xiàng)工作，我們既要加大政府資金投入力度，又要廣泛吸收社會(huì)閑散資金，為兩項(xiàng)工作提供資金保障。

第二，要進(jìn)一步完善質(zhì)量管理模式與質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是在信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生并發(fā)展起來(lái)的，是一種新型的教育模式。因此，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)當(dāng)有一套適合自身發(fā)展需要的質(zhì)量管理模式與質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

第三，要積極實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源利用形式多樣化。在現(xiàn)實(shí)生活中，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源利用應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)一種多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。這樣做，既可以極大地提高遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源利用效率，又可以極大地促進(jìn)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源的變革與發(fā)展。因此，在實(shí)踐中，我們要根據(jù)實(shí)際情況的需要，積極地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源利用形式的多元化。

第四，對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教育資源進(jìn)行合理化商業(yè)運(yùn)作。對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教育資源實(shí)行校企合作、校際合作，進(jìn)行有償使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)合作既能吸引更多的社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)資金、技術(shù)和資源的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，又有利于統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高資源利用率，從而改變遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源開(kāi)發(fā)利用條塊分割的格局。

篇13

隨著現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展,我們已進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)作為信息傳遞和交流的工具被越來(lái)越多的人所重視和利用，并已深刻地影響和潛移默化地改變著每個(gè)人的生活與觀念。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校德育工作創(chuàng)造了良好的條件，但也對(duì)傳統(tǒng)的德育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們的活動(dòng)范圍開(kāi)始從現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域向虛擬空間擴(kuò)展，原本涵蓋地域文化的思想觀念、價(jià)值取向等更多地受到了各種外來(lái)文化的沖擊。隨著青少年學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)信息給學(xué)校德育教育工作也帶來(lái)了許多新情況、新問(wèn)題。如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新挑戰(zhàn),做好青少年學(xué)生的德育教育工作，這是擺在學(xué)校德育教育工作者面前的新課題。

一、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，樹(shù)立終身德育教育理念。青少年學(xué)生自覺(jué)健康地涉足網(wǎng)絡(luò)，首先應(yīng)用適合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)的德育觀念去武裝其頭腦。網(wǎng)絡(luò)的多元性、交互性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性對(duì)極富好奇心、自我監(jiān)控能力較弱的青少年具有極大的誘惑力。青少年學(xué)生因認(rèn)知水平、辨析能力等方面還不夠成熟，對(duì)多元價(jià)值觀往往難以作出正確選擇。當(dāng)青少年學(xué)生遨游于網(wǎng)絡(luò)空間時(shí)，最終決定其道德言行的是其道德選擇。誠(chéng)然，道德教育的目的不能只局限于讓學(xué)生僅僅接受幾條道德規(guī)范，而必須尊重其自我意識(shí)，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何面對(duì)復(fù)雜多變的信息環(huán)境，不斷提高道德辨析判斷的能力，幫助他們選擇正確的路線，培養(yǎng)其道德主體性，確立終身德育教育理念，并不斷更新。青少年學(xué)生德育的主題是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和品德、心理教育，包括思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)素質(zhì)、心理素質(zhì)、意志品質(zhì)等德育目標(biāo)，主要通過(guò)幫助教育對(duì)象樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高教育對(duì)象的自我修養(yǎng)能力，使其在德育認(rèn)知的基礎(chǔ)上，不斷吸收、內(nèi)化、升華、實(shí)踐，從而形成相對(duì)穩(wěn)定的素質(zhì)，并以此貫穿于德育主體的人生的全過(guò)程。此外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)把網(wǎng)絡(luò)道德教育作為日常德育的重要組成部分，宣傳普及網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息能力和正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。

二、改革傳統(tǒng)的德育內(nèi)容和教育手段，強(qiáng)化德育教育工作。傳統(tǒng)的德育教育模式與日新月異的現(xiàn)實(shí)社會(huì)有所脫節(jié)，內(nèi)容陳舊呆板，手段單一落后，與當(dāng)前青少年學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活差距較大，使青少年學(xué)生知行分離，日常所見(jiàn)所聞與實(shí)際課堂上所授相差甚遠(yuǎn)，尤其是對(duì)青少年學(xué)生的自我體驗(yàn)和情感調(diào)動(dòng)重視不夠，吸引和打動(dòng)青少年之處相對(duì)較少，德育課堂教育與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活難以相融為一體。目前，青少年學(xué)生的德育教育要建立既能發(fā)揮德育宣傳教育功能，又能監(jiān)控有害信息傳播的適合校園德育教育的網(wǎng)絡(luò)體系，其內(nèi)容應(yīng)從傳播道德知識(shí)逐步轉(zhuǎn)移到引導(dǎo)、啟發(fā)、解疑釋惑上來(lái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合，并針對(duì)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，以其樂(lè)于接受、感興趣的方式，不斷提高其辨析、判斷、選擇信息的能力，使其真正能夠接受到生動(dòng)形象、有效可信的“主旋律”教育，科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的教育，信仰、信念、信心、信任的教育及形勢(shì)與政策教育、法制教育等，堅(jiān)持以科學(xué)的理論、正確的輿論、高尚的情操、具有感染力的作品教育、鼓舞、激勵(lì)和塑造青少年學(xué)生，使其樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)健康的人格和良好的行為修養(yǎng)。