引論：我們為您整理了13篇中學團委工作匯報范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二是團隊建設。從團員管理制度、團員活動制度、團內工作制度建設抓起，使團的工作向制度化正常發展。堅持高質量吸納優秀青少年加入共青團組織,加強了團組織的生命力和戰斗力，增強了團組織和影響力和凝聚力。
（二）、抓好各項主題活動，增強團組織的凝聚力
1、加強青少年道德風尚教育。堅持有所創新，務求實效原則，加強青少年社會公德、職業道德和家庭美德教育，引導青少年在社會做一個好公民，在工作上做一個好員工，在學校做一個好學生，在家庭做一個好成員。并組織多種活動如：號召志愿者定期為敬老院的老人送溫暖，號召廣大青年義務獻血等。
2、扎實做好“警校共育”工作。今年3月，在鎮須溪公園舉行了“法規宣傳教育展覽”并派發了《公眾安全手冊》，請了__鎮派出所所長王弘勇同志在__鎮中學和中心小學開展了“法律知識講座”，有效防止了未成年人犯罪。通過積極開展“道路交通安全學校”創建活動，不斷增強學生的道路安全意識。消防宣傳進學校活動的順利推進。
3、關愛“留守學生”。根據大力實施關愛“留守學生”行動。“留守學生”由于缺少父母的關愛和教育，面臨著生活、學習、安全方面的諸多困難和問題。我鎮把關注“留守學生”工作作為工作重點，在__鎮中心小學、__鎮中學成立了“陽光家園”，為留守兒童開放，并提供課余文化學習和組織課外活動。且廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動，在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠幫助。
4、整治中小學周邊環境。聯合公安、工商部門、衛生部門、對學校周邊的網吧和小攤小販進行了整治和規范，并在全鎮形成了良好的社會反響 。
（三）、發揮團委帶隊帶頭作用，大力開展少先隊工作
篇2
學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；
上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。
3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；
在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。
在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。
文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。
4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步；
在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；
本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；
上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。
2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
3、落實學生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證；
自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓。據不完全統計，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯合舉辦的“國慶秋令營”活動中，我們學生會干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開展第五屆體藝節，打造西岸學校、社會一體化的精神文化；
12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節一系列活動掀向，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節已經逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數超過一萬人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們全體師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設，以先進引領學習工作研究風潮；
1、加強團隊建設，建立一支先進的學生干部隊伍；
第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結儀同學為代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素質高、責任心強，在學生是先進的代表。
2、加強團委常規管理，促進基層團支部的建設；
學校團委會在學期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價制度，并根據制度加強了日常的監督和檢查，比如：活動參與人數、團徽佩帶情況、會議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監督，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優勢；
本學期，根據“五四”紅旗團委標準，在校領導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。
4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平臺；
活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯合組織的、與工會聯合組織的，幾乎貫穿了整個學期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學習的平臺。
五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學習、研究環境；
1、配合上級精神，建設有學校特色的校園文化；
篇3
從12月7日啟動,歷時8天、行程近7000公里的“走進甘肅企業――家庭教育進企業公益講座”活動12月13日在蘭州石化文化宮落下帷幕。清華大學出版社培訓中心研究員,全國婦聯《中華媽媽網》教育顧問王晶老師的精彩演講,為本次活動畫上了圓滿的句號。
此次活動從明長城起點嘉峪關到衛星發射基地酒泉,從黃河明珠靖遠到全國重點產煤縣華亭,從西部重鎮平涼再到金城蘭州,先后在酒泉鋼鐵集團、玉門油田、靖遠煤業集團、華亭煤業集團、平涼市和蘭州市連續舉辦了6場講座,所到之處,都受到了當地政府、承辦企業以及廣大家長的大力支持和熱烈歡迎,9000余位家長走進活動現場聆聽了講座。周運清、王晶、陳向東三位老師,將家庭教育最新的觀點、理念,通過典型的案例、通俗的語言詮釋得淋漓盡致,指出了目前家庭教育中存在的許多誤區,尤其是周運清教授的“家庭教育的十個忠告”、王晶教授的“做不成第一做唯一”等理念,給廣大家長開闊了全新的家庭教育視野。
丁巨勝參加甘肅省“12.4”
全國法制宣傳日活動
2009年12月4日下午,以“加強法制宣傳教育,服務經濟社會發展”主題的甘肅省第九個“12.4”全國法制宣傳日大型普法宣傳活動在蘭州東方紅廣場隆重舉行。省人大常委會副主任朱志良、副省長張曉蘭等領導出席了活動。作為甘肅省“12.4”全國法制宣傳日的參與單位,團省委副書記丁巨勝參加了活動。
這次活動是團省委按照團中央“青少年法制宣傳周”的要求,配合我省“ 12.4全國法制宣傳日甘肅省宣傳月”活動開展的法制宣傳系列活動之一,旨在通過開展為期一個月的以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、新修訂《甘肅省實施辦法》為主要內容的系列法制宣傳活動,提高全社會對“兩法一辦法”的知曉率,營造“尊重未成年人是每一位公民應盡的責任”的社會氛圍,使未成年人合法權益依法得到保護,促進全省廣大青少年健康成長。
團省委共向市民發放“兩法一辦法”等法律法規及未成年人文明上網宣傳資料3萬余份,接待咨詢100多人次。這次青少年法制宣傳活動從11月中旬至12月中旬舉行,團省委將組織專家、學者、普法志愿者深入學校、社區、單位、流浪兒童救助中心、少管所、勞教所等開展法律宣傳和心理輔導等活動。同時面向全省中小學生開展新修訂《甘肅省實施辦法》的普及教育,印制法律讀本向中小學生免費發放,動員學生家長及全省公民學習“兩法一辦法”,督促法制副校長開展以“兩法一辦法”為主要內容的法制宣傳教育課,全面提高廣大青少年的維權意識和全省公民的法制觀念。
張旭晨調研酒泉青年就業
創業工作和駐點工作
2009年12月8日,團省委副書記張旭晨帶領城市青年工作部的同志深入酒泉市金塔縣、酒泉工業園區、酒泉大禹公司、酒泉職業技術學院、酒泉衛校就青年就業創業工作和駐點工作進行了調研。
在金塔縣,張旭晨先后實地查看了縣職教中心青年就業創業見習基地、西南街社區團的基層組織建設、東壩鎮青年中心和青年創業示范崗建設。在酒泉工業園,張旭晨聽取了園區規劃暨酒泉市風電產業的發展情況匯報,查看了金風科技、中材科技等風機制造項目的生產情況。在國家級青年就業創業見習基地甘肅大禹節水公司,張旭晨觀看了大禹公司節水材料生產線,聽取了青年就業創業見習基地工作情況的匯報,詳細詢問了見習基地的規范化管理和見習青年就業簽約情況,并查閱了見習基地基礎資料。在酒泉職業技術學院和酒泉市衛校,張旭晨聽取了青年就業創業工作情況的匯報,并視察了酒泉衛校的實訓中心。
在隨后召開的酒泉市基層團建和基層工作匯報會上,張旭晨在聽取了酒泉團市委關于團的基層組織建設和基層工作、青年就業創業工作、團建試點工作、駐點工作的情況匯報后,從團的基層組織建設和基層工作、駐點工作、就業創業見習基地建設三個方面作了講話。張旭晨指出,團的基層組織建設和基層工作是全團的生命力工程,是貫徹落實“兩個全體青年”的具體要求,酒泉團市委積極加強團的基層組織工作,采取行業建團、產業協會建團、組建青少年事業發展中心等方式,著力加強團建工作,取得了一定的成效,今后要進一步加大工作創新力度,著力夯實團建基礎工作,為全市共青團工作開創新的局面。駐點工作是切實轉變共青團工作作風和工作方式,形成全團推動基層組織建設和加強基層工作合力的具體體現,目的就是通過這種方式發揮團的領導機關的優勢,幫助縣級團委充實工作力量,從工作思路、內容和方法上進行指導,促進基層團的工作整體活躍。希望酒泉市在已取得工作進展的基礎上,多向兄弟市州學習,借鑒成功經驗,在具體工作中梳理出工作主線,體現出工作特色,培育出工作亮點。張旭晨強調,青年就業創業見習基地建設,是共青團服務青年的突破點和有力抓手,在今年建設見習基地的工作中,要進一步規范程序,提高質量,對不符合條件的見習基地進行摘牌。同時加大人崗對接力度,努力提高人員上崗數。
蘭州大學舉辦“走進化學”公益活動
上花岔中學位于榆中縣上花岔鄉北川村,是蘭州大學2009年研究生支教點之一。學校的師生,生活條件艱苦,教育、教學資源有限,因此,學院于12月14日來到上花岔中學開展“走進化學”公益活動,為他們捐贈化學實驗室及進行相關化學實驗的培訓。
捐贈儀式上,蘭州大學化學化工學院黨委副書記代全順和上花岔中學校長共同為“弘毅化學實驗室”揭牌,代全順希望上花岔中學的同學們要克服困難、努力學習科學文化知識,要懂科學,用科學,用自己的知識改變和創造更美好的家園。化學化工學院團委負責人對實驗室命名進行了意義闡釋,并對在場的同學們寄予了殷切的希望。院學生會負責人向上花岔中學捐贈了儀器。
儀式結束后,蘭大志愿者為在場的老師和同學們進行了“鎂條燃燒”、“氫氧化銅沉淀的生成”、“二氧化碳的制取”等簡單而有趣的實驗演示,引起了同學們的濃厚興趣。
此次公益活動是蘭州大學第十一屆身邊化學知識普及與宣傳活動的重要項目之一。
甘肅畜牧工程職業技術學院
舉辦大學生職業生涯規劃專題講座
2009年12月16日,甘肅畜牧工程職業技術學院團委、學生會舉辦大學生職業生涯規劃專題講座,各系團總支、參賽學生200余人聆聽了報告。
報告會上,院團委負責人從甘肅省各高校大學生職業生涯規劃開展工作的現狀入手,結合專業特色、大學生所處的社會環境及目前大學生就業的基本情況,引入了職業、生涯及職業生涯規劃,進一步闡述了職業生涯規劃的意義、職業生涯規劃的原則和職業生涯規劃的主要原則、方法和步驟。職業生涯規劃實際上是“我是誰?我將成為誰?”的問題,從大一開始,確定奮斗目標,明確學習目的,端正學習態度,實現人生價值,演繹精彩人生具有重要的導向作用。
華亭煤業集團公司團委舉辦2009年度
第二期團干部培訓班
12月7日至12日,華亭煤業集團公司團委舉辦了2009年度第二期團干部培訓班。來自基層各單位的163名團干部參加了培訓。
本次培訓班就新時期共青團面臨的挑戰與機遇、加強基層團組織建設的主要任務與對策、黨的十七屆四中全會精神解讀、集團公司員工常用法律法規、青安崗安全應知應會知識和集團公司企業文化相關知識進行了詳細講解和全面輔導。
通過學習培訓,使團干部增長了知識,提高了素質,擴大了交流,取得了較好的培訓效果。
岷縣:青年農民工返鄉創業帶動就業
針對金融危機帶來的影響,岷縣積極鼓勵青年農民工憑借打工得來的一技之長返鄉自主創業、就近勞務輸出,成為發展地方經濟一個新的亮點。目前,全縣返鄉創業人員有2000多人,投資興辦10萬元以上規模的自主企業14個,為當地老百姓創造就業崗位2800多個,實現了勞務產業發展的良性循環。
岷縣是個勞務輸出大縣,返鄉青年農民工的再就業壓力自然不小。為此,縣委縣政府一方面加強了協調聯系外出務工工作,另一方面積極創造條件,大力實施“回歸工程”,出臺了一系列扶持政策,鼓勵外出回鄉人員在家鄉開發創業,帶動當地經濟快速發展。
在岷縣勞務市場,除了傳統的藥材加工以外,一些青年農民工在團組織實施的農村青年春季培訓期間掌握的一技之長派上了用場,諸如建筑工地的技術工、貨物裝卸、酒店服務等,這些工作受到大家的歡迎。
篇4
學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；
上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。
3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；
在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。
在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。
文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。
4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步；
在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；
本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；
上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。
2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
3、落實學生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證；
三、成功組織開展第五屆體藝節，打造西岸學校、社會一體化的精神文化；
12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節一系列活動掀向，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節已經逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數超過一萬人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們全體師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設，以先進引領學習工作研究風潮；
1、加強團隊建設，建立一支先進的學生干部隊伍；
第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結儀同學為代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素質高、責任心強，在學生是先進的代表。
2、加強團委常規管理，促進基層團支部的建設；
學校團委會在學期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價制度，并根據制度加強了日常的監督和檢查，比如：活動參與人數、團徽佩帶情況、會議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監督，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優勢；
本學期，根據“五四”紅旗團委標準，在校領導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。
4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平臺；
活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯合組織的、與工會聯合組織的，幾乎貫穿了整個學期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學習的平臺。
篇5
第二條 本制度所指的辦公室管理包括辦公室職能、物資管理、檔案管理、印章管理、值班管理、衛生管理、鑰匙管理、出入管理、會議管理。
第二章 校團委辦公室職能
第三條 辦公室職能
第一項 團委指導老師、學生委員辦公、專職團干辦公；
第二項 舉行小型會議；
第三項 收發各項文件；
第四項 存放各部門文件檔案，辦公室設有各部門文件存放柜，可用于文件整理及歸檔；
第五項 日常辦公，辦公室可用于各部門日常辦公，整理資料等事務；
第六項 物資管理，校團委物資借用、歸還等管理均在此辦公室進行；
第七項 收集材料，收集基層上交材料，包括報名表、申報書、方案、征文等等。
第三章 辦公室物資管理
第四條 校團委辦公室所有物資歸團委所有。
第五條 校團委物資旨在方便老師辦公、各組織舉行活動。
第六條 校團委物資包括辦公用品、辦公設備、庫房物資；
辦公用品包括筆、尺子、訂書機、文件夾等常用辦公用品；
辦公設備包括電腦、打印機、電話、飲水機、書柜等設備；
庫房物資指團委內設機構辦公室存放的所有物資，包括旗幟、彩帶等。
第七條 校團委物資一般不外借，如需借出，必須在相應表格填寫登記。
第八條 物資使用與保管
第一項 辦公用品的使用要以勤儉節約為原則，不得挪為私用，杜絕奢侈浪費；
第二項 所有校辦公設備使用權屬校團委所有，其他組織或個人不享有使用權；
第三項 所有辦公用品使用完畢后，應立即放回原位；
第四項 辦公設備若有損壞，需及時報修，以保證正常的辦公室運作；
第五項 所有物資在使用過程中，如有惡意損壞或丟失現象，需作出相應賠償；
第六項 未經老師同意，任何人不能擅自進辦公室開會；
第九條 物資借用與歸還
第一項 辦公用品、辦公設備僅供團委內部使用，庫房物資可外借；
第二項 辦公用品一般不得帶離辦公室，如需帶離，務必填寫《校團委辦公用品借用登記表》并及時歸還所屬辦公室；
第三項 團委內部借用庫房物資，無需寫申請書，但需要事先與相關負責人說明，并填寫相應的“物資借用歸還登記表”；
第四項 其他組織借用庫房物資，務必遵循《校團委物資借用程序》相關規定；
第五項 團委內部或其他組織在借用庫房物資期間需保管好物資，若物資有所損壞或丟失，視嚴重程度給與懲罰。
第十條 物資清點與整理
第一項 辦公用品每兩個月清點一次，詳細記錄庫存數量、損耗情況，并填寫《校團委辦公用品物資清點登記表》，匯集所有已經損壞或無法使用的辦公用品，根據實際情況，由辦公室相應負責人統一處理；
第二項 辦公設備每月清點一次，并填寫《校團委辦公設備清點登記表》。如有丟失，追究相關責任人并作相應懲罰；
第三項 庫房物資每月清點并整理一次，詳細記錄每種物資庫存數量、損耗數量等情況，詳細填寫《校團委庫房物資清點登記表》。匯集所有損壞由辦公室相應負責人統一處理已損壞物資。
第四章 檔案管理
第十一條 文檔管理
第一項 不得隨意翻閱保密文件和老師專用文件；
第二項 可以翻閱非機密文件，查閱后及時放回原位；
第三項 辦公室所有文件一律不得調出辦公室，若需調出，必須經團委書記同意；
第四項 不得對外透漏未正式發文的文件內容；
第五項 定期清理儲物柜，及時歸檔文件。
第六項 案應歸類保存，他人不得隨意拿取、修改、丟棄。如有需要，需出示有關證明。資料可適時輸入電腦，以保留備份。
第七項 非團委委員不得翻閱桌上、抽屜里的文件資料。更不得隨意將文件資料帶出團委辦公室。
第五章 文件整理
第十二條 整理信件
按照來信人的類別分為團縣委信件、外校團委信件、其他信件三類，并將各類信件分別置于對應文件夾內。
第十三條 整理文件
按照文件來源地的類別分為團縣委發文、縣直團工委發文、校團委發文、內部文件、其他文件等，將各類文件按分類放入各自對應的文件夾內。
第十四條 整理部內文件部內關于大型活動的文件也要定期進行整理。
第十五條 工作計劃與工作總結
1、上交時間為每月1、2號，上交紙質版至團委辦公室；
2、每篇信息請寫清楚標題，標題和正文要嚴格區分，沒有標題的信息一律不予采用；
3、報送信息時請寫清楚事件發生的時間（如2013年10月23日）；
4、上報信息的內容要體現出各組織的工作內容，反映學校發展動態，可涉及團的職能部門、學生組織、學生社團、團總支、團支部等，能及時反映本校學生工作的新思路、新舉措、新活動；
5、信息報送要做到及時準確，必須嚴把質量關。每條信息要主題明確、內容精煉、格式規范、重點突出、言之有物，盡量做到有情況、有分析，每篇稿子字數不少于1000字。
第六章 印章管理
第十六條 團委印章使用規定
第一項 未經老師同意，任何人不得攜帶印章出辦公室；
第二項 印章使用時，按要求正確使用，要愛護好印章，不得亂扔、亂敲印章；
第三項 非正式文件、通知，一般不加蓋團委印章。
第七章 值班管理
第十七條 值班管理旨在加強各值班人員工作效率，規范其工作職責。
第十八條 值班時間、地點與值班人員
值班時間：星期一到星期五 上午8:00-12:00 下午14:30-17:20
值班人員：各級團總支委員。
第十九條 辦公室值班主要工作
第一項 協助老師完成所需工作；
第二項 做好保密工作；
第三項 及時跟進未完成工作；
第四項 保持辦公室干凈整潔；
第五項 完成文件簽收、簽發工作；
第六項 整理未歸檔文件；
第七項 發放、整理各類報紙、團刊、雜志；
第八項 老師外出期間，做好接待工作。如接待來訪師生，應熱情接待，并記下詳情。若有人借用辦公室東西的，做好記錄。
第九項 工作匯報，及時將值班期間發生的重要事項向老師匯報；
第十項 管理物資，包括接收各組織物資借用申請書、登記、領取、驗收以及存放工作；
第十一項 按時到辦公室值班，不遲到，不早退；到后如實登記，他人不得代簽 （有特殊情況不能按時值班者，須提前一天向辦公室主任請假，以便做臨時調整）；
第十二項 認真履行值班職責，嚴格按照要求完成值班工作，對值班期間須解決的問題，要及時處理，并在值班本上做好詳細記錄；做好交接班工作；
第十三項 值班人員不得在辦公室內吃零食、嬉戲、大聲喧嘩；
第十四項 如遇特殊情況無法獨立處理時，應及時向團委老師求助或致電有關責任人，不得擅自處理；
第十五項 值班人員負責辦公室環境衛生，必須保持室內清潔、整齊。值班結束離開辦公室時，務必保證所有電源、門窗等均關閉。
第八章 衛生管理
第二十條 辦公室衛生清理
第一項 在每次會議結束后，對辦公室進行打掃；
第二項 各級團總支委員定時對辦公室進行衛生檢查，督促整改；
第三項 清理不常用物品，將其入庫入柜，及時清理辦公室的垃圾，確保辦公室整潔。
第二十一條 衛生要求
第一項 任何人不得以任何理由，在辦公室吸煙、吃飯、酗酒等；
第二項 辦公室的地面、桌椅要保持干凈，桌面上盡量不放置其他物品；
第三項 每次會議結束時，應把椅子放回桌下，清理桌面上的物品。
第九章 鑰匙管理
第二十二條 鑰匙使用規定
第一項 辦公室鑰匙指定專人佩戴，其他人不得仿造。一經發現，嚴厲處分；
第二項 非團委委員借用鑰匙時，必須向老師報告，老師同意后，方能借出；
第三項 若鑰匙遺失，及時報告老師，采取相應措施，以確保辦公室財產完好無失。
第十一章 出入管理
第二十三條 辦公室出入規定
第一項 非團委委員、無關人員一律不得隨意出入團委辦公室；
第二項 團委委員不得隨意帶人進入辦公室；
第三項 非團委委員若有緊要事出入辦公室，必須向團委委員說明理由，委員同意后，方能進入。
第十二章 會議管理
第二十四條 例會分為團委例會和團委內設機構全體干部大會兩種。
第二十五條 團委例會
1、參加人員：團委書記、各級團總支委員、各級團支部書記；
2、時間：原則上規定每一月召開一次，一般是周一19：00。團委可根據工作和活動的實際需要，適時調整會議時間；
地點：暫定于教工會議室 （ 每次例會的具體時間和地點，將提前通知各級團總支委員）；
3、主持：團委書記；
4、內容：通報前期工作和活動情況，探討近期工作計劃，布置相關工作任務；
5、會議記錄：由組織部負責做好明確的會議記錄；
第二十六條 團委內設機構全體干部大會
1、參加人員：學校團委各級團總支委員；
2、時間：原則上規定每周召開一次，一般是周五下午17：10。團委可根據工作和活動的實際需要，適時調整會議時間；
地點：定于團委辦公室； （每次例會的具體時間和地點，將提前通知各級團總支書記，由各級團總支書記及時通知本級委員）
3、主持：團總支書記
4、內容：通報前期工作和活動情況，探討近期工作計劃，布置相關工作任務；
5、會議記錄：由組織部負責做好明確的會議記錄。
第二十七條 考勤規定
1、例會執行嚴格的考勤規定，全體與會人員須于會議前在考勤表上簽到，團委例會、內設機構會議均由組織部負責考勤；
2、與會者要嚴格遵守會議時間，不得無故缺席、遲到、早退。因故不能按時參加或不能參加者均應提前向團委書記或各級團總支委員請假，經批準后方予準假，否則以缺席論處；
3、與會者務必攜帶會議記錄本，認真作好會議記錄，否則按缺席而論；
第二十八條 處分條例
1、凡會議期間無故遲到5分鐘到10分鐘者，在會議上做口頭檢查；無故遲到10分鐘以上者，按缺席而論；
2、無故缺席一次者做書面檢討，并在例會上做檢查，缺席兩次者給以通報批評；
3、無故缺席兩次者，取消其一切團內評優資格；
4、無故缺席三次者，經團委會議討論，各級團總支同意，予以撤消相應職務；
篇6
學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；
上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。
3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；
在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。
在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。
文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。
4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步；
在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；
本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；
上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。
2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
3、落實學生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證；
自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓。據不完全統計，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯合舉辦的“國慶秋令營”活動中，我們學生會干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開展第五屆體藝節，打造西岸學校、社會一體化的精神文化；
12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節一系列活動掀向，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節已經逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數超過一萬人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們全體師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設，以先進引領學習工作研究風潮；
1、加強團隊建設，建立一支先進的學生干部隊伍；
第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結儀同學為代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素質高、責任心強，在學生是先進的代表。
2、加強團委常規管理，促進基層團支部的建設；
學校團委會在學期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價制度，并根據制度加強了日常的監督和檢查，比如：活動參與人數、團徽佩帶情況、會議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監督，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優勢；
本學期，根據“五四”紅旗團委標準，在校領導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。
4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平臺；
活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯合組織的、與工會聯合組織的，幾乎貫穿了整個學期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學習的平臺。
五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學習、研究環境；
1、配合上級精神，建設有學校特色的校園文化；
在9月份，學校成立以張校長為組長的宣傳小組，根據學校的特色和校園布置，結合上級精神，重新設計學校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫，合理分布于學校走廊、功能室、校門口等地；收集并設計了共近60條標語張貼于各教室和功能室，讓學校處處有文化，字字見真章。校報《銀溪》，更是體現了西岸地域風情、學校文化特色、學校教育教學成果。在11月份，學校順利通過了上級的規范化學校和校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。
2、成立“綠韻”文學社，讓學生有一份屬于自己的；
在本學期的學生會部門設計中，我們設立了“綠韻”文學社，并在學生會選舉中，推薦八年級（2）班的劉錫揚同學擔任社長。文學社的成立，給了學生一個自由發表自己習作的地方，也給了學生一個交流的平臺。在本學期，在語文科組老師的協助下，文學社組織了暑假讀書心得、環保征文、優秀習作等幾次征文評選。在12月，文學社整理出版了第一份報紙《綠韻》。
3、辦一份班主任需要的校本雜志——西岸學校《德育參考》。
在上學期，深圳濱海中學學習回來，就已思考過，我們可否辦一份適合我們班主任閱讀的雜志。現在的報刊雜志太多，真正屬于我們班主任的時間又太少，結合我們學校研究的德育主題，于是我們辦起了西岸學校的《德育參考》。德育處選登了優秀的班級管理文章，優秀的我校班主任的經驗介紹，讓《德育參考》成為我們交流、學習的一個永不關閉的媒介。
4、充分利用區、鎮德育交流媒體，加大學校宣傳力度，增加與兄弟學校交流的機會；
德育處充分利用區德育網站、鎮德育交流的主要媒介《團隊月志》，定期學校新聞和活動簡介，在網上與其他兄弟學校交換意見，相互學習。
六、工作反思
1、校本德育研究課題還應該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優化、將研究課題目標放小、角度放細，從而縮小之間的矛盾。
2、在工作中任務的布置和真正的落實之間有一定的差距。反思：布置的方法應更加明確，落實應加上監督。
篇7
學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；
上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。
3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；
在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。
在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。
文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。
4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步；
在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；
本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；
上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。
2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。 共3頁,當前第1頁1
3、落實學生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證；
自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓。據不完全統計，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯合舉辦的“國慶秋令營”活動中，我們學生會干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開展第五屆體藝節，打造西岸學校、社會一體化的精神文化；
12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節一系列活動掀向，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節已經逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數超過一萬人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們全體師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設，以先進引領學習工作研究風潮；
1、加強團隊建設，建立一支先進的學生干部隊伍；
第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結儀同學為代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素質高、責任心強，在學生是先進的代表。
2、加強團委常規管理，促進基層團支部的建設；
學校團委會在學期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價制度，并根據制度加強了日常的監督和檢查，比如：活動參與人數、團徽佩帶情況、會議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監督，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優勢；
本學期，根據“五四”紅旗團委標準，在校領導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。
4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平臺；
活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯合組織的、與工會聯合組織的，幾乎貫穿了整個學期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學習的平臺。
五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學習、研究環境；
1、配合上級精神，建設有學校特色的校園文化；
在9月份，學校成立以張校長為組長的宣傳小組，根據學校的特色和校園布置，結合上級精神，重新設計學校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫，合理分布于學校走廊、功能室、校門口等地；收集并設計了共近60條標語張貼于各教室和功能室，讓學校處處有文化，字字見真章。校報《銀溪》，更是體現了西岸地域風情、學校文化特色、學校教育教學成果。在11月份，學校順利通過了上級的規范化學校和校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。
2、成立“綠韻”文學社，讓學生有一份屬于自己的；
在本學期的學生會部門設計中，我們設立了“綠韻”文學社，并在學生會選舉中，推薦八年級（2）班的劉錫揚同學擔任社長。文學社的成立，給了學生一個自由發表自己習作的地方，也給了學生一個交流的平臺。在本學期，在語文科組老師的協助下，文學社組織了暑假讀書心得、環保征文、優秀習作等幾次征文評選。在12月，文學社整理出版了第一份報紙《綠韻》。
3、辦一份班主任需要的校本雜志——西岸學校《德育參考》。
在上學期，深圳濱海中學學習回來，就已思考過，我們可否辦一份適合我們班主任閱讀的雜志。現在的報刊雜志太多，真正屬于我們班主任的時間又太少，結合我們學校研究的德育主題，于是我們辦起了西岸學校的《德育參考》。德育處選登了優秀的班級管理文章，優秀的我校班主任的經驗介紹，讓《德育參考》成為我們交流、學習的一個永不關閉的媒介。 共3頁,當前第2頁2
4、充分利用區、鎮德育交流媒體，加大學校宣傳力度，增加與兄弟學校交流的機會；
德育處充分利用區德育網站、鎮德育交流的主要媒介《團隊月志》，定期學校新聞和活動簡介，在網上與其他兄弟學校交換意見，相互學習。
六、工作反思
1、校本德育研究課題還應該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優化、將研究課題目標放小、角度放細，從而縮小之間的矛盾。
2、在工作中任務的布置和真正的落實之間有一定的差距。反思：布置的方法應更加明確，落實應加上監督。
3、部分教師觀念的轉變與現在大環境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實現德育工作齊抓共管的一大難題。
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二、夯實工作基礎，為開展關心下一代工作提供保證
加大革命傳統教育。我鎮關工委組織各單位以建黨90周年為契機舉行了“緬懷革命先烈，弘揚革命精神”為主題的愛國主義和民族精神教育系列活動。中學組織學生開展“永遠給黨走”紀念建黨90周年征文活動，并由“五老”志愿者、退休老干部到學校作了革命傳統報告，使廣大青少年學生受到了良好革命傳統教育。
加大思想道德教育。利用“五•四”節、“六•一”兒童節活動的有利時機，以學校為主場地，以社會主義榮辱觀教育為主線，依托學校、社區、家庭“三結合”的教育網絡，與鎮中心校聯手，利用團課、班會、隊會的形式，開展思想道德教育，激勵廣大青少年確立正確的政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
加大法制教育。以“法制宣講月”、“綜治宣講月”為契機，協同鎮綜治辦開展預防青少年違法犯罪教育活動。在中心中學、小學、張集小學開展宣講活動3次，發放宣講材料2000多份。大力宣講《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及如何保護婦女兒童的合法權益和法律知識，做“五講四美”和“四有人”的帶頭人，使青少年學好法、用好法、不違法、成為有用的人才。
加大社會環境教育。受聘的“五老”網吧監督員采用明察暗訪等方法，不按時到網吧進行監督檢查，向網吧營業主宣講相關政策規定、接納未成年人上網的危害和應承擔的后果，有效制止了未成年人進入網吧，為凈化社會文化環境做出了積極努力。
三、關愛“留守兒童”，開展愛心助學助困活動
在各級關工委的積極努力和廣泛動員下，機關干部、教師、社會各界人士共同積極參與扶貧助學助困活動。
做好“留守兒童”的關愛工作。協同團委、婦聯利用“留守學生之家”，與志愿者隊伍一起和留守學生結對子、一幫一服務留守學生，創立健全留守學生檔案。文化站、中學、小學、晨野小學分別設立“留守兒童班”和“留守學生之家”。并由專人詳細負責留守兒童班的飲食難題，并且每班一日三餐，由各班任課教師和學生一道吃飯，監督食堂飯菜衛生；由專人負責學生的寢室衛生，由語文、數學、英語等科教師輪流對留守兒童進行晚自習輔導，晚上由值班領導逐寢室進行登記檢查。并配有監控錄像，確保留守兒童的安全。
捐資助學獻愛心。鎮關工委動員企業、社會知名人士開展“結對幫扶”活動，幫忙困難優秀學子順利就讀。同時協助團區委、工會開展愛心活動，今年我鎮有16名考上大學的貧困學生得到不同部門的資助。柳行社區對7名入學的大學生給予每人4000元的貧困補助。減店社區關工委已經連續三年對本社區考上本科的學生給予2000--3000元不等的獎勵，對二女戶貧困家庭承擔義務教育階煅所有費用。
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(1)加強校園文化建設。組織全體學生對學校環境進行大掃除，使學校的每一寸土地成為生長責任的沃土，每一塊墻壁成為承載責任的平臺，讓學生在責任的情景中體驗感悟，在責任的情景中學會負責，逐步形成我校鮮明的教育特色，豐富的校園文化。
(2)積極創造健康向上的教育氛圍及輿論導向。利用每周一的升旗儀式為契機，每周指定一個班級參加學校升旗儀式和國旗下的講話，充分發揮其教育的作用;認真組織實施主題班會活動，激發學生積極向上的熱情，增強班級向心力、凝聚力，增強學生的責任意識;利用學校先進典型人物的照片、事跡，弘揚校園正氣.
(3)認真組織主題教育活動，以主題活動促學生健康成長。我們結合學生身心發展規律，積極開展開展 “學雷鋒樹新風”的教育活動、學習雷鋒同志全心全意為人民服務的精神，爭做志愿者活動、行為規范管理月、交通安全教育活動、節約糧食、節約用水等一系列主題教育活動，從而培養學生的集體主義精神、合作精神、拼博精神，增強同學間的友誼。使學生在自覺參與活動中得到了思想情感的熏陶，促進優良校風、學風的形成。
(4)大力倡導“團隊”精神，舉辦了校園武術、踢毽子、跳繩比賽和學校運動會。“廣播體操比賽”活動要求保持高度一致性和統一性，“校運動會”要求保持高度的協調性和默契性，都要求學生充分做到心胸寬廣、襟懷坦蕩，互相信任，寬以待人，嚴于律己，共同提高，通過這各項活動培養了學生的集體主義思想、增強了組織紀律觀念、鍛煉了學生的身體素質、增強團隊的凝聚力、向心力和戰斗力，通過這兩次活動有效的激發了基層團支部的活力和團員青年的熱情，營造了一個積極健康的校園文化活動氣氛，促進了廣大學生綜合素質的全面提高。
二、加強基礎建設，健全組織機構，規范團隊管理，夯實我校團隊工作發展基礎
1、完善團的各項工作制度。
本學期充分發揮《團支部工作手冊》的作用。我校團組織落實各班級支部、中隊的負責人，并召開團隊工作會議，以上級團委下發文件精神為主要內容，安排專人、專職，訂好具體計劃進行貫徹落實，確保各項工作順利開展;同時要求各班支部負責同學認真開展活動并做好活動記錄以備期末評先時作為重要參考依據。
2、加強對團委會、學生會的指導，發揮學生組織的“自我服務、自我治理、自我教育”作用。
讓學生主動發展，使學生養成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎。團委、學生會服從學校領導的安排，為學校教學服務，努力構建和諧校園、精心培育合格人才，共同為高作中學創新發展積蓄力量。
3、加強中學團校的建設及隊干部的培訓工作。
組織學校青年教師，圍繞團章、團校教材的內容備好教案，對全體隊員們進行系統的團的知識培訓，讓隊員們了解共青團的光榮歷程，認清共青團的性質和任務，以共青團員的標準嚴格規范自己，積極創造條件，早日加入光榮的共青團，完成從少先隊到共青團的過渡。
4、加強團隊陣地建設。
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切實做好團干部隊伍建設，提高團干部隊伍的整體素質，是做好團隊工作的重要保證。每學期初，我們都按照民主集中制的原則，組建支部班子，并及時召開支部干部會議，對支部干部提出明確要求，對支部干部的工作方法進行指導和培訓。每半學期召開一次團支書會議，聽取團支書工作匯報，了解團員隊伍狀況，并組織他們學習團隊理論、交流工作經驗等，逐步提高團支書的思想意識，從而調動團支書工作的主動性和積極性，確保各項工作能認真及時地貫徹落實。
團委對原有的社團和興趣小組進行優化組合，落實指導教師，規范社團建設，我校籌建了茶藝社、動漫社等共計21個校園社團，參加師生達1000余人，并指定了專門的指導教師負責社團活動的開展，要求社團和興趣小組制定切實可行的章程，明確服務意識，落實“四定一展”原則，完善獎懲制度。
二、以學校常規活動為基礎，社會實踐活動為抓手，扎實有效地開展學生思想教育工作
為進一步落實、強化學生日常行為規范養成教育，我校強調活動在團員學生思想教育中的滲透性。校團委調整了學生會行規部人員構成，加大校門、班級檢查力度，在校內大力開展“附中人物”主題教育活動和讀書活動，并通過全校范圍的主題班會、演講、個人演示、辨論賽等活動，樹典型、造影響、求普及，統一學生認識，培養學生良好的行為習慣。積極開展“一幫一，結對子”，“手拉手”互助活動，強化活動的過程和實際效果，突出主題教育活動對學校各項團的活動的帶動和促進。由于在青少年思想教育和維權工作中的突出表現，我校被授予市“優秀青少年維權崗”榮譽稱號，并代表馬鞍山市參加安徽省預防未成年人犯罪電視知識競賽獲優秀組織獎。
積極挖掘社會德育資源，在“我為團旗添光彩”主題教育活動中，解放路“附中紅旗巾一條街”的文明宣傳護綠活動中，參加人數達960人次；推進青年志愿者服務活動，一年來，我校團委先后組織青年志愿者為學校舉行的大型活動提供服務，組織青年志愿者義務勞動，為退休老教師送溫暖獻愛心，開展尊老愛幼談心活動，也使團員青年在實踐中接受了教育。通過此項活動的開展，有助于進一步增強學生服務社會、關心他人的意識、培養學生的吃苦耐勞的精神和勞動意識。
關注優秀學生群體和困難學生群體，把學校、社會對貧困學生的關懷送到他們的心坎里，也緩解他們在學習中的后顧之憂。本年度里，校團委協助學校在上半年和下半年兩次共審核并減免了貧困學生的學雜費計5萬8千余元，接受專做夢都慈善基金會捐贈CCCC元，支助24名品學兼優高中困難學生，利用“愛心社”支助特困學生，極大地穩定了貧困學生的心態，增強了他們戰勝困難、頑強學習的信心。
三、利用學校各類創建活動的良好契機，廣泛開展凝心立志，提高修養教育活動
積極參加教育局團委組織的 “中國人，中華情，民族魂”18周歲學生成人儀式教育活動；對全校1700余名團員年終民主評議，個人撰寫800字以上年終小結，團支部集體民主評議，進一步增強團員意識；新發展團員到采石進行入團宣誓。通過一系列活動使團員意識到團組織的凝聚力和個人的團員形象，樹團的旗幟，做團的標兵，提升全校文明行為。在教育活動的感召下，我校涌現出一批優秀學生代表，其中高三年級張松等四名同學堅持無償獻血，受到學校表揚。
圍繞學校創建省綠色學校的契機，校團委開展“節能、環保、愛我家園”環保主題月活動，發動學生對身邊的環境資源、環境問題進行調查研究，寫成調查報告，各班級都有自己班樹，并掛牌標注，并開展校園二手市場活動，讓學生將平時報廢的東西改造成一件件精美的藝術品，培養了學生的環保意識。團委還聯合總務處等部門組織學生對校園進行清掃，使校園面貌煥然一新。在創建文明城市過程中，我校學生走上街頭，向市民宣傳文明規范條例。
針對我校地處花山路繁華路段，學生人數眾多，存在一定交通安全隱患的實際，我校在開展交通安全示范學校過程中，注意從自身找問題，進一步完善學生上下學管理制度，團委在全校范圍內開展“保護生命，安全出行”知識競賽，并聘請市交警二大隊吳XX副大隊長為校交通安全法制副校長，為同學們講解交通知識，增強了全校學生的交通安全意識，我校也被評為市交通安全示范學校。
四、以校園文化載體建設為突破口，在調查研究的基礎上大力開展富有我校特色的校園文化活動，陶冶學生情操，培養學生特長，豐富學生課余生活
開展校園文化活動是實施素質教育的重要手段，也是學校共青團工作的特點和特長，豐富學生課余生活。
以讀書活動為載體，引導學生多讀書、讀好書，認真做好學生用刊的征訂工作。學生用刊在對學生的思想教育、豐富學生課余生活、促進學生學習方面發揮著重要的作用。我校團委在《中國青年報》和《少年博覽》雜志的征訂工作中，做到宣傳到位，及時征訂、發放，合理利用，使學生用刊發揮了應有的作用。在市少年兒童書信文化大賽中，我校榮獲優秀組織獎。
附中堅持開展校園文化月活動已有十七年，逐步形成了以學生為主體、教師為主導的有特色的校園文化系列活動。開展機器人大賽、校園大賣場、“一字千金”等20多項科技文體活動，并邀請南極科學家為同學們講解南極相關科學知識，開闊了同學們的視野，增長了見識，本次校園文化月以科技為主題，組織學生參加市首屆“金鑰匙”科普知識競賽，并獲高中組一等獎，初中組三等獎的好成績；李大慶老師和高三（3）班陶俊同學參加了首屆未來杯中學生創新大賽
通過校外社會實踐基地和志愿者服務基地的建設，把校園文化與社會文化相結合，培養學生服務社會、服務他人的良好風尚；通過“三八”孝敬日、重陽節敬老活動和家庭勞動教育，把校園文化與家庭文化相結合，培養學生家庭責任感，弘揚傳統美德；通過學雷鋒活動、捐資助殘、助學、助困活動，培養學生的社會責任感和愛心。
通過校銅管樂隊、民樂隊、學生舞蹈隊、學生合唱團等學生文藝團體開展活動，成功舉辦第二屆“校園十佳歌手”大獎賽，培養學生特長，張揚學生個性，構建了附中藝術教育的大舞臺。7月，韓國學生合唱團一行來校和我校藝術班學生進行了愉快的交流。
通過校園網絡俱樂部的運做和適應學生探究式學習方式的自主學習室的投入使用，在專業教師的監督指導下有效地抑制了社會網吧的不良影響，使校園綠色上網在我校蔚然在風。
五、充分調動青年教師積極性，搭建鍛煉舞臺，團結帶領青年教師立足崗位成才
我校現有35周歲以下青年教師82人，占一線教師的34%，而且這一比例還將繼續上升，他們是教育教學的生力軍，是學校未來發展的希望所在，調動青年教師在教育教學工作中的積極性和主動性是促進青年教師健康成長的關鍵所在。為此我校隆重召開了青年教師大會，制定我校《關于進一步加強青年教師隊伍建設的意見》，統一青年教師思想，提高教師的認識。
在思想、工作、生活、學習各方面關心幫助青年教師，積極開展青年教師的教學競賽，加速青年教師在業務上成熟起來，舉辦豐富多彩的聯誼活動，中秋節為單身教師聚會，充實青年教師業余生活。聯合工會、教務處、教科處舉辦了“青年教師優質課大獎賽”，為青年教師立足崗位早日成才提供了一個平臺。在學校教學開放周活動中，我校青年教師充分展現了個人實力，贏得了聽課教師的一致好評。
注重學習，加強和諧競爭的學習型團組織的建設，進行教工團支部改選，依托青年教工團支部建立了學習中心組，在青年教師群體中開展“每天一小時，每月一本書”的讀書活動，落實青年教師參加“鑄師魂，頌師德”演講比賽，帶領和團結青年教師不斷提高思想境界和教育教學業務素質。
六、一年來團委取得的市級以上榮譽
2、市級 2015年5月 榮獲市“五四紅旗團委”標兵單位
3、市級 2015年5月 榮獲市優秀中學生團校
4、市級 2015年5月 榮獲市優秀青年業余黨校光榮稱號
5、市級 2015年6月 榮獲市“金鑰匙”科技知識競賽高中組一等獎，初中組三等獎
6、市級 2015年5月 榮獲市教育系統“五四紅旗團委”光榮稱號
9 、 市級 2015年5月 榮獲市少年兒童書信文化大賽優秀組織獎
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二、作為班級干部，學習并掌握正確的領導方法，密切配合班長以及其他成員。以“團結”和“學習”為主抓方向，盡自己最大的努力搞好班級建設，對得起自己的承偌，尤其是院領導、老師和同學們的信任。在提高班級凝聚力的同時，審視大家對自己工作的認同感。
三、作為一名商學院的學生，積極為院工作盡自己一份力。鼓勵班上的成員認真做到院校的規定，見證商學院的不斷強大。
具體方案與執行方法：
1、每天按時到院辦簽到，將工作要求第一時間以臨時班會或短信的形式保質保量的傳達下去，注意信息的反饋與完成情況。
2、考慮并結合實際情況，定期開展或任務式開展團的活動，加強各班團支書的工作交流，創新活動形式，使全體同學從中有所教育，得到鍛煉。
3、嚴抓紀律：對早上不簽到、代簽；課堂點名無故不到者；班會無故不到等情況作記錄，并做思想工作，告其問題的嚴重性。
4、學習上，不僅重視專業知識的掌握，也要兼顧日常生活的涉及娛樂，運動方面的學習。考慮安排每周四3、4節無課程安排，請班上學習成績優秀同學悉心介紹學習經驗尤其是學習習慣及時間分配，以此探討大家身上的學習弊病以及個人看法等等。請精通電腦的同學傳授玩電腦的技巧，以此探討如何正確的使用電腦；請一周以來有生活感觸的同學談論心得及經驗教訓，使其他同學從中學習。少走彎路。要求這個活動地點可在戶外草坪或室內均可，時間不過長，1個多小時即可，有主題（征集），有記錄（學習委員），有意義、有收獲（留心大家的反應）
5、運動（使生活錦上添花）：雙周周三1、2節無課程安排，7點后組織大家玩羽毛球、下象棋等。考慮到女生這學期學習籃球，可以讓男生親自教授。
6、班委職責分配上實行“班長任務指定制”，使委員們真正鍛煉自己的能力，做到跨職責權限為班級服務。班級決策上，定時一個月開一次定期班會，將班委工作匯報一下，讓大家明白所謂班委的忙碌工作都落實與否
7、平時注意觀察同學舉止，心情，以及時加以幫助解決，在后山湖邊聊天很適宜。節假日多通過短信形式送上祝福及關心，即使相距甚遠也能感受到班級的溫暖。利用好班級qq群及校內網資源，加強班級同學的交流與了解。
8、創新方面，自己每周記錄上網或翻閱報刊雜志中關于其他院校搞班級建設的形式與方法，多總結，思考，有好的建議及時跟班長及團支部書記交流。利用手機資源和其他專業的支書、班長交流，增進了解，使大家合作愉快，為院工作建言獻策。
9、這學期安排時間與大二經濟學專業的學長、學姐們作班級交流，探討學習，生活經驗，大家在一起互動，可以互留聯系方式，以及時請教他們。同年級不同專業的班級經協商做聯誼。
10、集體戶外活動可組織班級成員一起上圖書館，一起看場電影，同時組織年級干部與班委一起開舞會或玩娛樂游戲等。
篇12
同時，縣項目辦重視與用人單位溝通。針對各地和各部分的實際需要，認真做好職員調配，對六廣、谷堡等旅游開發重點鄉鎮，安排旅游、新聞等專業的志愿者；對*、*等落后地區，安排醫療、支教的志愿者；對灑坪、六桶等農業鄉鎮，選派畜牧、煙草等專業的志愿者，基本做到志愿者專長發揮有舞臺，基層用人得心應手，為今后基層、志愿者的“兩悅”做好展墊。
以人為本做好服務
修文縣是一個典型的農業縣，經濟基礎薄弱，基層生活條件差，基層干部素質不高。鑒于在修文服務的志愿者主要來自貴陽市及周邊地區，原有生活條件較好。縣項目辦將培訓工作作為服務西部計劃志愿者工作的出發點。在省、市項目辦培訓的基礎上，著重就其工作環境和工作方法進行生動的培訓，包括鄉鎮領導情況、地方習俗、基層情況、鄉鎮（村）基本構架、農村工作特點等。還為支教、支醫的志愿者請來教育、衛生的分管領導，專題交流基層工作。之后，又多次組織志愿者座談，了解志愿者的工作生活情況，與組織人事部分的領導交心談心，進一步鞏固志愿者建設修文、服務修文的信心和決心，增強對工作的把握能力。
同時，還以領導小組辦公室名義，要求各用人單位做好相關服務。逐一落實住宿、就餐和工作崗位。中秋、年終，組織對西部計劃志愿者進行慰問的同時，專門與各鄉鎮主要領導對接，確保志愿者們能夠享受職工的福利。在*中學支教的志愿者乾被貨車碾傷后，縣項目辦在上報省項目辦的同時，及時將志愿者送到醫院救治。并請*鄉和學校領導與事主協調，妥善處理好相關事宜。
完善制度強化治理
縣項目辦清醒的熟悉到，作為剛出校門的大學生志愿者，思想出現波動，萌發畏難情緒在所難免。因此，能不能完善制度，強化治理是西部計劃在修文縣能否成功實施的關鍵。
首先，縣項目辦將志愿者工作作為對鄉鎮團委考核的重要內容，兌現賞罰，確保鄉鎮團委能夠及時落實各項任務和要求。
同時，與志愿者簽定服務協議書，制訂具體的西部計劃志愿者考核辦法和志愿者工作職責。明確對志愿者的考核內容包括德、能、勤、績，將考核結果劃分為優秀、合格和分歧格三個等次，夸大服從黨政領導和中心工作，自覺遵守各項規章制度，熟悉工作業務和各項工作，協助鄉鎮團委抓好志愿者聯系網絡建設。
每到鄉鎮，縣項目辦都要對志愿者的工作生活情況進行具體了解。年底，在對鄉鎮團委考核的同時，對志愿者工作情況也同時進行考核，獎優罰劣。將西部計劃志愿者作為團組織“五四”表彰的群體，專門核撥名額。志愿者黃云還由于在*鄉服務成效明顯，被評為貴陽市優秀共青團干部。
對個別組織紀律較差的志愿者，縣項目辦主動予以幫助和教育。谷堡鄉一名志愿者在未獲得單位批準的情況下，私自離開服務地一周多。獲悉后，團縣委領導在電話聯系不上的情況下，親身到該志愿者服務地了解情況，對其進行批評教育，確保該志愿者圓滿完成服務。
效果明顯成長成材
由于省、市項目辦和修文縣委的正確領導，西部計劃志愿者在我縣工作成效明顯。各用人單位對志愿者的工作和成長給予較高評價。除一般掛職外，*、扎佐、*等鄉鎮都先后由志愿者任團委副書記、主持工作，共青團工作干得有聲有色。一些鄉鎮的志愿者還兼任了黨政辦副主任等職務，在各種崗位上得到更多鍛煉。
修文縣將志愿者工作與其它共青團工作密切結合，促使青年中心建設、志愿者網絡建設等也取得實效。作為參加*省優秀志愿者事跡巡回演講團成員的唐開文，不但協助院長使*衛生院起死回生，還帶領支醫的志愿者們積極參與修文縣志愿者服務“雙千工程”活動中。他巡回到修文的鄉村開展農村衛生保健活動學校活動，晚上對農民進行衛生保健培訓，白天則走村串戶送醫送藥，群眾反映熱烈。
篇13
作為干事的時候，我只需要聽從部長的安排，認真并及時的完成任務，積極參與部門活動。而作為副部長的一年，我的主要任務就是協助部長做好各項工作安排，穩定部門成員思想情緒，做好我部的思想組織建設，我的大概工作是：
1.每周一參加院學生會部長例會，聽取各部的工作匯報，交流好的工作方法，聽從主席及老師的工作安排和思想指導。
2.協助部長不定期的召開與各系生活部的溝通交流會，聽取廣大學生的問題及建議，及時調整工作方法和思路。
3.每周二部門例會上傳達學院各項會議精神，指導干事工作思路
4.每學期在部門內部開展素質拓展活動，舉行思想交流會和內涵建設研討會。
此外還包括對干事工作的督導，參與并支持其他各部門活動。在部長還有我們兩位副部的領導下，在干事們的努力配合下，我部順利完成了老師和主席團交給的各項任務，并得到了學生處老師的好評，取得了一定成績。
當然，我認為自己在工作中也存在一些不足，比如：在學習和工作上統籌不夠合理；與老師的交流溝通不夠；工作上過于嚴肅，不活躍，給干事們造成一定的心理壓力。
在提出這些不足的同時我也決心今后一定要克服這些缺點，不斷改正和完善自身，我相信，在領導老師及同事們的幫助下，我會做的越來越好。
說實話，兩年的時間，從一名普通的干事到副部長，這其中的努力和付出自己最清楚，而我也收獲了很多其他同學得不到的經驗，我的責任感得到了很大提升，在其位謀其政，我明白了如何對別人負責，學會了如何更樂觀的面對壓力。副部長的工作也鍛煉了我組織策劃方面的能力，培養了我多角度思考問題的方法。這些都是我寶貴的人生財富。
兩年的工作經歷，我總結了很多心得感受：我們做任何一項工作，出色的完成任務是我們的最終目的，但是其真正的意義不僅于此，我們做學生工作的出發點是為同學服務，落腳點是成人達己，互利共贏。完成任務，成人的目的達到了，那么達己就要求我們從一項工作、活動中有所感悟，有所啟發，不能單純的只為完成任務而工作。我們可以從中學習工作的方式，途經，態度等。能夠有所領悟，并結合自身情況應用于時間，如此，我們方能在工作中學習，在學習中成長，在成長中不斷提高和完善自己。
