引論：我們為您整理了13篇宿舍管理范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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一、宿舍現狀分析

第一類問題是宿舍的臟、亂、差，具體表現為：（1）宿舍衛生紀律情況較差：宿舍地面比較臟，廁所有異味。個別成員離舍時不疊被子。這一問題主要出現在男生宿舍。（2）宿舍紀律情況較差：早上不能在規定時間前準時離開宿舍；晚上熄燈后不能及時就寢，影響宿舍其他成員的休息，無法保證第二天學習的效率。（3）個別學生追求個性，或由于個人的不良生活方式影響到宿舍其他成員的正常作息，影響了與其他成員的友好和睦關系。

第二類問題為宿舍文化的缺失。這類宿舍通常紀律和衛生情況都比較理想，但是，宿舍成員并沒有形成對宿舍的認同感、歸屬感，并沒有形成積極正確的宿舍生活態度，也缺乏積極向上的輿論導向，導致內部成員談論話題低俗化，宿舍理想和目標的缺失。因此導致班級內宿舍沒有形成自己的特點和特色。

針對以上兩種情況，在日常班主任工作中，首先應加強宿舍的常規管理，即增強學生在宿舍時的紀律和衛生意識；其次，在搞好紀律和衛生工作的基礎上，應注重宿舍文化的建設。

二、前期準備工作

1.成員結構互補化

宿舍成員來自不同的家庭，他們有著不同的個性及不同的個人興趣愛好。高二的學生正處于世界觀和人生觀形成的時期，分析問題和解決問題的能力具有很強的隨意性和不穩定性，因此班主任要仔細研究每個宿舍成員的特點，在宿舍成員的分配上，考慮個體的差異，讓不同性格、不同家庭背景及不同能力的成員組合在一起。性格內外向、成績好與差、好學和厭學、主見的強弱、易受他人影響程度等，促進彼此的理解和交流，取長補短、互相包容、、共同學習、和諧生活。

2.宿舍觀念正確化

很多學生簡單地認為宿舍只不過是休息睡覺的地方，認為自己只是在教學里學習。所以他們認為宿舍的整潔與否、宿舍成員是否遵守紀律及宿舍是否有文化內涵和他們沒有關系。針對這種在學生思想中對宿舍不正確的理解，班主任可以采用多種方式提高學生對宿舍的理解。比如，舉行主題班會進行集體討論，從而加深對宿舍功能的理解；結合班級實際情況對學生中流行的錯誤觀點進行點評和修正等。通過一系列活動的開展，最終達到學生思想上的一致，即宿舍不僅僅具有簡單的休息居住功能，更包括著重要的學習知識、文體娛樂、人際交往、修行育人等功能。

三、具體管理措施

1.加強責任意識，推行宿舍自主管理

通過在班級里加強對學生責任意識的培養，發揚主人翁精神，從而在宿舍管理過程中推行學生宿舍的自主管理模式。在男女生宿舍中分別建立樓長、層長、舍長三級管理機制，建立新的管理模式。每個住宿的學生都有機會參與到宿舍管理的過程中，每個學生既是宿舍的管理者，又是被管理者。由于組成管理的基本單位深入每個宿舍內部，從而能使被管理者及時全面了解和掌握各宿舍動態，管理到位，服務到位，實現事事有人管，人人需管事的良性管理模式。與此同時，參與管理的學生數量多，參與形式多樣化，參與面廣，比如衛生評比、內務檢查、安全檢查等等。鼓勵學生在管理過程中，如果遇到一些無法解決的問題，可以在班級層面討論，集思廣益，最后得出最佳的問題解決方案。

2.推進宿舍文化的建設，實現學生自我發展

宿舍文化所涵蓋的內容非常廣，指的是學生以宿舍為主要空間的共同學習生活的過程中，通過宿舍全體成員的共同努力而形成的環境和氛圍的總和。宿舍雖小，但作為校園文化的重要組成部分，對學生的成長及成才有著極為重要的作用。班主任在宿舍的管理工作中，一方面要重視宿舍衛生和紀律情況；另一方面更要重視宿舍文化的建設，利用宿舍這一載體，幫助學生學會自我管理、自我完善和自我發展。班主任應以宿舍為思想品德教育的主要陣地，培養學生良好的習慣、塑造他們高尚的人格、培養他們人際交往的能力，幫助學生最終實現自我發展。

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1） 信息化時代尤其是移動互聯網時代學生更愿意使用互聯網進行生活的管理，過去的管理方式已經不受學生喜歡，傳統管理效率低、手續繁瑣，處于社會最新潮的學生面對傳統的宿舍管理產生矛盾；

2） 高校現在越來越信息化，高校規模也越來越龐大，人數的增加給宿舍管理帶來壓力，管理成本也會增加，所以智能化的宿舍管理系統不僅可以節約成本，提高效率，還會受到學生的歡迎；

3） 宿舍管理智能化也是推進高校信息化的一個重要組成部分，所以宿舍管理系統會受到大部分學校的歡迎，目前這個市場尚處于待開發狀態，各個高校的后勤管理還都比較落后，因此我們這個系統會受到歡迎；

2. 總體設計

1） 總體需求設計；

3. 詳細功能設計

1） 全體用戶：實現登錄、查看通知、修改密碼、修改密保問題；

判斷用戶是否有操作權限，登錄系統或者退出系統，用戶忘記密碼時聯系高級管理員查找賬戶信息，登錄系統后可以修改自己的密碼問題及答案，所有用戶都可以查看通知；

2） 高級管理員：實現學生信息管理、賬號管理、宿舍信息管理；

編輯修改宿舍管理人員登錄系統的賬號信息，編輯修改宿舍信息，編輯修改學生信息，向管理員和學生通知，

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1.宿舍基礎設施基本完善，但缺乏舒適度與私密度。通過觀察，校園宿舍內的基礎設施相對完善，但是在走訪過程中，多數同學認為宿舍硬件條件不完善。其實由筆者前期走訪中觀察到，大多數同學是認為宿舍缺乏舒適度與私密度，沒有體現人性化設計理念。在當下經濟發展迅速的社會中，大學生對于宿舍的居住要求已經上升為對舒適度的追求以及對高品質生活的追求，而宿舍所提供的條件僅滿足基本生活需要與其要求相距甚遠。2.宿舍衛生情況不容樂觀，多數學生未養成打掃衛生的習慣。大學生在進入大學之前，大多數學生的日常生活都由父母照顧，而沒有形成打掃衛生的習慣。加之宿舍內還有其他同學，如果沒有明確的值日表，極易發生推諉的情況。而在宿舍管理中，學校往往忽略了學生自我管理的重要作用。

（二）制度文化層面

1.學校的管理過度強調“管”，忽視了當代大學生的主體意識。在社會日益發展的今天，校園內大學生群體以“90后”為主，這是一個追求個性、標新立異的群體，他們之間形成的宿舍文化也是開放和自由的。而學校過于嚴格的規章制度，過度強調“管”，將學生作為被管理對象，激化了“管理者”與“被管理者”之間的矛盾，在一定程度上抑制了學生在宿舍文化建設中發揮的主體作用。2.重視外部管理成效，忽視學生自我管理，自我教育。宿舍管理的最終目的在于學生宿舍環境的良好有序以及學生之間的安定團結，共同進步。在前期走訪中我們發現，有多數宿舍內并無明確的規章制度。而學校作為宿舍管理的主體，并未采取積極措施引導學生進行自我管理、自我教育。

（三）行為文化層面

宿舍集體活動少，宿舍凝聚力不高。在前期走訪中我們發現，大部分宿舍都只偶爾有集體活動，隨著年級的增加，集體活動次數呈減少趨勢。在大學里，隨著年級的增加，大家對于未來的規劃也不同，所以漸漸減少了集體活動。這就造成了宿舍凝聚力也逐步下降，宿舍成員間的聯系減少，從而影響了宿舍精神文化的建設。

（四）精神文化層面

缺少交流，難以形成共同的價值觀、人生觀。在與被調查者的交談中，我們發現，幾乎所有被調查者都認同積極向上的宿舍文化對宿舍成員的成長具有促進作用。而南京工程學院也曾經出現過“學霸宿舍”，即一宿舍所有成員全部考上名校研究生。在對其采訪過程中，她們紛紛表示宿舍里濃厚的學習氛圍是她們成功不可或缺的因素。然而大多數宿舍并未建立起這種積極向上的宿舍文化，而宿舍管理系統內也缺乏對此的關注。通過前期走訪與查閱資料，我們發現宿舍文化對于改善宿舍管理有著重要作用。而研究宿舍文化不僅可以給我們帶來管理上的便利，也能夠讓學校了解什么樣的宿舍文化有助于同學們成長、成才，繼而為社會培養、輸送高素質人才。為了證明這一觀點，我們在南京工程學院內進行了大學生宿舍文化與宿舍管理的調查研究。

二、調查方法與結果

（一）調查方法

筆者在南京工程學院校園內隨機抽取200名同學進行調查，共回收200份有效問卷。其中，男生92人，女生108人。而其中大一學生97人，大二51人，大三38人，大四13人，研究生1人。本研究將宿舍文化與管理問題劃分為三個維度，分別是：行為規范、集體意識、價值觀念，研究當代大學生的宿舍文化對于宿舍管理的影響。調查中，將大學生的宿舍文化與管理問題操作化為下列六個變量：1、宿舍成員的習慣；2、宿舍成員的集體活動；3、宿舍內部的衛生安排；4、宿舍內部的規章制度；5、學校對宿舍的管理情況；6、宿舍獲獎情況；7、宿舍文化對宿舍管理的影響。

（二）研究結果表明

1.在宿舍成員的行為習慣上，200名被調查者中，大部分同學不能忍受室友衛生習慣差，他們認為沒有基本一致的行為習慣是宿舍凝聚力不高的原因2.在宿舍成員的集體活動上，大部分的被調查者的宿舍都是偶爾進行集體活動，少部分人選擇經常和從不。經常參加集體活動的宿舍獲獎次數遠高于不常參加的宿舍。3.宿舍內部主要存在的衛生問題有不主動打掃衛生，個人的衛生習慣差，生活垃圾亂扔，物品隨意放置，寢室布置缺乏整潔，美觀，宿舍內部無衛生安排制度等等。就調查結果來看，近一半的大學生的宿舍衛生是輪流執行的，有一定的值日條例，占46.5%，也有相當一部分大學生的衛生安排是靠自覺完成的，占42%，固定成員打掃的占6.5%，而選擇無所謂的僅僅占5%。4.在宿舍內部的規章制度上，60%的被調查者宿舍內是沒有明確的規章制度的，40%的人宿舍內有制定規章制度5.受訪的200名大學生中57.5%的被調查者都認為宿舍的硬件設施不夠完善，42.6%的被調查者認為宿舍的制度不夠完善，然而在安全紀律教育和管理人員配備方面選擇的人相對較少。6.在宿舍獲獎情況上，64.5%的受訪者所在宿舍在各項宿舍評比中獲過獎，只有35.5%選擇沒有獲過獎。在調查中，我們發現獲獎越多的宿舍，宿舍凝聚力越強，學校對其管理也相對較容易。7.在問卷的最后，我們向每個被調查者提出同一問題：您覺得宿舍文化對宿舍管理的影響主要體現在哪個方面？從統計結果來看，有39%的學生認為宿舍文化影響宿舍管理的最主要方面是學生素質管理，次要的是衛生管理，占31%，選擇安全管理和學習氛圍的人最少，只占10.5%和19.5%。綜上所述，宿舍文化與宿舍管理是密不可分的，宿舍文化影響著管理的各個細小的方面，可以給宿舍管理帶來便利，為宿舍管理打下基礎。而這一調查結果也正論證了我們的觀點：宿舍文化對于改善宿舍管理有著重要作用。

三、從宿舍文化角度，對宿舍管理提出的建議

（一）注重細節，優化居住環境，營造舒適化，家居化的宿舍氛圍。宿舍環境的營造不僅僅局限于基礎設施，而更注重人性化、家居化、為學生打造一個集生活、學習、娛樂一體的家園。重視提高學生們的生活品質，如配備健身房、公共廚房等，為學生營造良好的宿舍物質文化氛圍。（二）完善管理制度，將學校管理與學生自我管理有機結合。引導學生宿舍建立健全宿舍內部管理制度，鼓勵學生參與宿舍管理，每個宿舍推選一名代表組成學生自我管理委員會，訂立宿舍條約。宿舍管理者多傾聽學生們的想法，多接近學生，提高服務意識。（三）加強宿舍精神文化建設，引導學生樹立正確的價值觀。精神文化作為宿舍文化中最高層次的文化，對學生的影響也是巨大的。宿舍管理者加強引導，經常舉辦新穎有趣的集體活動，增強宿舍之間的凝聚力。做好宣傳工作，大力弘揚社會主義核心價值觀，營造良好的外部環境，促使宿舍內部積極向上的精神文化形成。（四）引導宿舍成員正確的交往方式。在宿舍中開展豐富多彩的文體活動，把文化建設落實到每項活動中。讓學生們在參與活動中受到啟發，增進宿舍成員之間的相互了解，營造積極向上的宿舍文化。宿舍管理者可以聘請專業人士為學生們定期舉辦心理講座，引導學生樹立正確的與他人交往的原則，使學生們在宿舍中發生小矛盾時，可以正確處理。

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1、為了使團組織學生會實力更加強大，生活部應時宜，在開學初，我們生活部進行了新一界的學生會成員換界，經過嚴格的篩選，最終確定了生活部新一屆成員。

2、新一界成員確定的第二周，為讓部員之間排除隔閡與陌生感，讓這個集體內部的氣氛變輕松，生活部及時開展了一個小型見面會，做了一些有意義的小游戲，讓大家彼此了解，進一步增進感情。與此同時，對新成員又進行了一系列的培訓工作。新部員在接受培訓后都感觸很深，學到了很多的工作技巧，很快融入到生活部這個大家庭里，同時也感受到了大家對工作的熱情。也為部門完成本學期的部內工作打下了一個堅實的基礎。

3、針對部門工作的需要，我們部將部里的成員分成了四個小組，這樣有助于分組對學院的級級的所有寢室,教室的衛生狀況做全面，系統化的檢查。每周，各個小組根據自己組員的課余時間對自己負責的年級進行宿舍衛生檢查。分組管理既保證了工作的順利進行，同時也提高了組織的靈活性與效率。在宿舍衛生檢查的過程中，我的部員們禮貌待人，將他們的不足提出并要求其完善。同時，向他們耐心介紹了我們部的職能，真誠地歡迎他們提出意見和建議，并表明我們一定會把“為同學服務”的宗旨落到實處的決心。每周定期的宿舍衛生檢查，不僅加強了宿舍衛生管理力度，同時保證了寢室同學和學生會之間的交流，及時發現問題并解決．這樣的信息交流與工作流程確保了同學們生活環境的安全、舒適。也很好的完成了生活部應盡的使命。

二、配合其他部門工作方面：

在保證完成好本部門工作的同時，我們也協助其他部門開展好一系列的工

1、全體部員同學生會其它部一起為“新老生見面會”布置、收拾會場等準備工作及后續工作，保證了見面會有序，順利的進行。

2、為迎接學院級新生的到來我們學生會的各個部門通力配合舉辦了一場精彩紛成的迎新晚會.我們生活部全體成員配合其他兄弟部門布置會場，以及晚會前兩名引導禮儀，晚會整個過程中的七名會場秩序維護人員，確保整個晚會安全，順利進行。

三、工作中的不足：

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剛到新的環境，孩子們的特點就是好動、新奇。如何讓孩子們適應公寓生活，成為一個懂事守規矩的好孩子是我碰到的首要問題。我認為，良好的生活習慣是學習的基礎。因此，我首先從了解每位學生開始，從小事抓起，注重培養學生養成良好的作息、生活自理習慣，為學生創設一個和諧、整潔、舒心的生活休息環境。為此，我利用學校開學后組織全校學生學習《中學生守則》和《公寓管理制度》為契機，利用選拔樓長、室長活動讓每個宿舍討論，明確在公寓樓中應做到哪些，不能做哪些；什么是對的，什么是錯的。還在樓層利用學校“小宿舍大文章”的宿舍文化建設和文明宿舍、優秀室長等評選活動，表揚先進鞭策不足，以此不斷強化宿舍管理規范，幫助學生初步養成良好的作息、生活習慣。并且，在樓層中選拔出優秀的學生擔任樓長，進行培養、指導，鼓勵她們做好帶頭工作，協助老師完成一些工作，如衛生評比、就寢檢查等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不可能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、用一顆愛心誠心感染引導學生，期待他們的進步。

在工作中我經常設計一些有趣的鼓勵形式。比如，對于表現突出的宿舍給予貼五星獎勵，對做公共衛生表現好的讓她們少做幾天衛生。這種獎勵及時在小黑板出示祝賀，這樣孩子們就會以她們為榜樣，對照檢查自己的不足，更好地約束自己的行為，使講究衛生不再成為她們的負擔而是良好的生活習慣。

學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要我們去一拳砸開它，而是要我們細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟她們的心扉。所以我們先得把學生研究透，你要知道她做些啥、心里想些啥，怎么讓她接受你的指導。軍法有云：“知已知彼，百戰不殆”。要針對學生的特點，設身處地地以她們能夠接受的方式進行啟發引導。其實，學生到公寓來，誰都想成為遵紀守法的孩子，她們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為個性的差異和自控力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區別對待。好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢？所以教師的心態應該放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。因此我認為在對待新生的態度上，在嚴格要求的同時，必須盡量多鼓勵她們，多表揚她們，這就要求一個宿管老師在批評和表揚的時候掌握好火候，盡可能多地讓學生得到贊揚，讓她們感受到你的真誠、你的愛心，進而形成良性循環。我所管樓層中的魏紅豆，從踏入樓層就經常做一些違規的事情，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給她加把糖吧。我利用她特別愛面子的個性，就讓她負責檢查公共衛生，在檢查的過程中她總是無意中幫值日的同學拖樓道，撿沒掃干凈的紙呀頭發等等，每次室長開會時，我都有意對她的所作所為給予表揚，這一下子，她也沒時間無事生非了，經常找好事做，當著她的面我在同學們的面前表揚，同學們一羨慕，她就天天樂滋滋地像換了一個人。

要讓學生真正養成好習慣，就要用正確的方法去引導，于是我組織學生學習《宿舍守則》讓每個宿舍討論：“我能為樓層做點什么”“文明宿舍我要怎樣做”。受到樓長的號召，全層同學積極行動起來，樓道暖氣罩有人承包了，宿舍陽臺、地面的衛生……都被學生承包下來。以前臟亂的宿舍、歪扭的桌椅、滿地的紙團、亂放的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面和整齊的擺放所代替。現在一走進每個宿舍，會讓人感到心情舒暢，倍感溫馨。

二、多途徑，培養競爭意識

在管理中，我充分尊重每一個學生的個性，引導她們自我約束、自我教育、自我管理、自我發展。有效地調動了全體學生的積極性，培養和提高了她們的自理、自立能力，并促進了學生整體素質的提高。

比如，我專門為做衛生好，最認真的孩子設計一個“天鵝與鳳凰”獎，為樂于幫助同學的孩子設計一個“助人為樂”獎等等，多方面調動孩子的積極性。“天生其人必有才，天生我才必有用”，對于初中的孩子來說，能促進她們自律的就是良好的獎懲制度。

教過小學的老師都知道小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更讓她們開心。第二學期初，我在樓層實行“競爭文明宿舍，爭當優秀室長”的活動，對表現好的學生獎勵她一顆“小明星”，貼在宿舍成長快樂園中，樓層上表現出色的宿舍獎勵“團結星”，五顆“小明星”換一顆“團結星”。培養了學生的向心力和凝聚力，為文明宿舍的評選和優秀室長的推選奠定了良好的基礎。

為了教育孩子從小樹立集體榮譽感，在平時的各種活動中，盡可能注意培養她們的合作意識，讓學生參與競爭，增強學生的競爭意識，培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。所以，除個人競賽外，我在樓層中還實行“一幫一”、“一盯一”、“最佳合作搭檔”、“最佳小助手”等，分別對得分最高、最團結的三個宿舍進行小紅旗獎勵，并幫助需努力的宿舍出謀劃策，這樣的獎勵隨時隨地，不定時，可以在宿舍中，也可以在活動中。通過競賽，樓層中形成了一種互相監督、互相幫助的氛圍，促進了學生和諧、活潑、快樂的生活。使公寓真正成為孩子貼心的家。

從一年的效果看，學生的積極性是調動起來了，孩子們各個爭強好勝，樓層中如果發現誰有了錯，人人都行動起來，都去找她談話，先是同宿舍找她談或是好朋友找她談，再是室長找她談，再不就樓長找她談，談來談去，犯錯誤的同學還沒等我找她談呢，孩子們早已七嘴八舌把她說服了。這樣，有了好的輿論，孩子們都時時刻刻想著為自己的班集體和樓層爭光。逐步形成了一個健康向上、團結和諧的公寓生活。雖然孩子們小，但在學校每周的綜合評比中看到她們奪得年級組第一或第二。我也倍感欣慰。一分耕耘，一分收獲，看著孩子們在一天天的健康成長，看著她們取得一次又一次的勝利，我也感到非常快樂。

三、放手愛，期待“快”轉變

當一名授課老師不簡單，當一名宿管老師更是不容易。兩百多個孩子這需要無限的愛心、耐心和寬容心，更要有如針般的細心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好生活環境。因為我明白教師這個職業是“交心”的職業，“親其師方可信其道”，尤其對于女孩子來說更是如此。期中檢測后，我發現樓層上有一部分學生情緒十分低落。于是我針對這一情況深入調查，了解學生煩惱的原因，有的放矢地開展教育工作。了解到這些孩子多數是因為期中成績不如意，她們在小學中各個成績優異，得到多次獎勵，現在到新的學校成績卻一落千丈。于是她們無法排遣自己心中的郁悶。我了解情況后，首先找熟悉的極個別的談心，表揚了他們積極上進的心態、分析了她們的現狀，幫助她們樹立了自信心，消除了困惑感，同時又交給她們一個任務，讓她們協助室長、樓長幫助其他同學排除同樣的困難，她們聽了之后，非常開心，很自信地笑著對我說：“老師，我現身說法一定能做到”。從那以后，我看到孩子們又變得活潑開朗了起來。

四、細交流，感染“好”家長

我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和個性特點，了解了她們的過去，了解了她們成長的家庭環境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。在這種充滿了愛心的氛圍中，孩子們才會健康、快樂地成長!“父母是孩子的第一任老師”。家長的一言一行潛移默化地在孩子的心里打上了烙印。因此公寓管理也離不開家長的支持與肯定。作為生活指導老師我更深知這其中的道理，所以碰到“小刺頭”的孩子，我就從了解她們的家庭情況入手，從熟悉他們的家長開始，我認真負責的態度也得到了家長的充分信任和支持。

我堅持做的就是，打電話及時將這些孩子在樓層的情況反饋給家長．無論優點或是缺點。在從家長口中了解孩子在家中的表現，對癥下藥。春風化雨，滴水穿石。平時在孩子生病時給予無微不至的關懷，將心比心以心換心，讓孩子傳遞愛心紙條，這樣就與這些孩子的家長，搭起了一座溝通的橋梁，有了家長的支持我想就不愁教育不好這些孩子。“贊揚是最好的老師”，我也深知這一點，因此在向家長反映孩子的缺點時，我總是把贊美之詞放在開場白里。淡化后面的缺點，家長非常支持我的這一做法，孩子在樓層上表現好，家長也感到臉上有光彩，到學校看望孩子也樂于找我嘮家常，有了家長的協助，工作也就變得“庖丁解牛”游刃有余了。

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我們在加強宿舍文明管理中的基本做法是：

1、加強輿論導向，創造良好氛圍。集體輿論，就是在集體中占優勢的，為多數人所贊同的言論和意見。健康的集體輿論是學生自我教育的重要手段，也是形成和發展優良校風的巨大力量之一。為了加強宿舍文明建設，每學期政教處、團委號召各班以倡儀書、響應書、廣手播稿、校園電視新聞等形式加強宣傳，形成集體輿論，從思想上引導學生積極參與宿舍文明管理活動。

2、樹立共同的目標。宿舍中的每個人有各自的生活目標，這些目標不盡相同，具有自發性和狹隘性，如果任其存在發展，就會滋長個人情緒，增加宿舍管理的難度。據此，我們組織學生圍繞這一個問題展開了討論。通過討論，同學們自己擬定了共同的目標棗“月月都是文明宿舍，力爭評為標兵宿舍。”“偉大的目標產生偉大的動力”，這個目標代表了大家的利益，激勵著每個舍員勤奮學習、嚴守紀律、積極勞動。我們引導大家把宿舍當家庭，要求“宿舍的工作人人做，集體的事情大家管”，讓每個舍員都擔任一定的角色，分配一定的工作，負有一定的責任，使每個舍員都感到自己的一言一行都與集體榮譽息息相關，從中培養熱愛宿舍的集體主義責任感。每學期各班都按照學校要求召開一兩次以宿舍為單位暢談人生、守紀等問題的主題班會，組織幾次以宿舍為單位的文體活動，以增加舍員的集體意識和團體合作的精神。

3、建立完善的紀律制度。紀律是約束人們活動的行為準則，是實現共同生活目標的保證，是加強管理必不可少的因素。剛進學校的學生生活習慣不同，許多同學起睡不依時，放雜物不整齊，沒有疊好被子的習慣。為此，我校每年新生一進校就進行1-2周軍訓，聽部隊戰士講紀律，隨戰士進行軍事訓練，看戰士的宿舍內務整理。當同學們看到戰士整理的宿舍被子疊得方方正正，雜物放得整整齊齊，桌面擦得干干凈凈時，他們深深地感到紀律的重要性，接著我們“趁熱打鐵”，辦《桂城中學學生手冊》發給每位學生，組織他們學習、討論讓學生熟悉宿舍紀律、宿舍內務的具體規定。

4、培訓骨干隊伍。學校定期召開舍長和班干會議，交任務，給辦法，培養工作能力。帶領他們到標兵宿舍現場參觀，回去后，作自我分析，自我評價，自我調節。為了增強室長管理效能，期末政教處發的《學生表現評價表》由舍長填寫，從德、智、體等方面評價每個舍員，并提出操行評定建議：期末評選優秀學生干部時，學校規定舍長比例不能少于10%。

5、建立完善的管理網絡。制訂的制度要得到圓滿的執行，還必須注意督促和檢查。各班都設有專管宿舍的男、女生干部各一名，每周召開一次舍長會議，匯報情況，查找不足，制訂改進措施。學校建立了以生活老師為首，有值日行政、老師、學生會代表參加的檢查組，量化宿舍內務制度、紀律制度的執行情況，實施檢查記錄。天天查、周周比、月月評。每天檢查的評分及時登在“文明評比欄”，及時刊出“每日快訊”，表揚好人好事，指出有待改進的方面，及時激勵，正確導向。若發現問題及時通知班主任及學生本人，令其改正，讓學生真正做到“知過責己”，有效地遏制不良風氣的形成。工作實踐告訴我們，檢查、督促、評比能充分調動學生的主觀能動性，能促進良好宿舍集體的形成，能加強宿舍文明建設，也是培養良好的集體生活習慣的重要措施。

6、發揮電教優勢，增強管理效果。電教媒體由于具備聲、形、色等特性，通過畫面的展示，可調動學生情感，增強教育效果。我校電教設備優良，每間課室均配有25英寸的彩電，政教處充發揮這一優勢，每周由電教組老師拍幾組“宿舍文明建設”鏡頭，同時由美術組老師繪好一兩幅漫畫，在《校園新聞》中播放。由于這些內容來自學生生活實際，具有時效性，富有強烈的感染力和強大的宣傳鼓動力，不僅能激發學生的興趣，而且能提高學生明辨是非的能力，促進道德升華，思想覺悟也在潛移默化中得到提高，從而達到教育的目的，促進宿舍文明管理。每次召開學生家長會，都請家長們觀看校園電視，其中“加強宿舍文明建設的內容受到家長們高度評價。

7、以宿舍為單位建立學習小組。我校宿舍文明管理與班集體建設有機地結合在一起。宿舍舍員都是由座位相近的同學組成，每個宿舍均由成績好、中、差的同學搭配組合，以宿舍為單位建立學習小組。每次考試以舍員成績升幅情況為依據，再結合宿舍紀律、內務制度遵守的情況。對那些進步顯著、表現突出的宿舍進行獎勵。實踐證明，以宿舍為單位建立學習小組，促進了勤奮刻苦、努力競爭的優良學風的形成，也加快了宿舍文明建設的步伐。

8、建立暢通的思想交流渠道。在加強宿舍文明管理中，難免有不同思想產生。為了及時疏導學生思想，我們建立了定期的師生交心制度，并設立了“校長信箱”。利用這些辦法，同學們暢所欲言，教師能因人施教，對宿舍文明建設起了促進作用。

幾年來，我校宿舍文明管理常抓不懈，“久久為功”，取得了明顯成績，促進了優良校風建設，學生思想素質不斷提高。以前在宿舍看武俠言情小說、說不文明語言、不按時作息、內務混亂的現象逐漸消失，學生的精神風貌大為改觀。優良校風的形成和發展，促進我校教育教學質量達到了一個新的水平。事實證明，我校宿舍文明管理符合養成教育的基本模式，現在將養成教育過程與我校加強宿舍文明管理模式圖示如下：

①養成教育模式：②我校宿舍文明管理模式：

①明理-------------立標棗棗棥?/P>



②讓學生明白加強宿舍文明管理的必要性

文明管理的必要性

①示范----------反饋

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3、任何人不得帶非本廠人員進入宿舍或留宿廠舍；法定假日若有本廠員工親屬需留宿者，必須填寫書面申請，經人事部經理或工場長批準后，方可留宿，否則，一律不得留宿。若有違反者，給予罰款50元。

4、嚴禁在宿舍私拉電源線及電源插頭、電爐、煤油爐、使用電飯煲等，若有違反者，給予罰款100元，后果嚴重者送交公安機關處理。

5、禁止在員工宿舍內飲酒滋事、賭博，凡被查獲利用紙牌或麻將在員工宿舍賭博者，給予無經濟補償解雇；無理取鬧者，送交公安機關處理。

6、未經公司領導同意，任何人不得私自進入異性房間，若有違反者，給予罰款100元。（因工作原因或保安檢查宿舍除外）

7、愛護宿舍各類公用設施，保障設施的完好，對人為因素損壞公用設施的，將嚴懲違紀人，并責令賠償公司經濟損失；針對個別房間不能舉報肇事人的，由其房間員工均分承擔賠償金。

8、各房間員工必須將垃圾放入指定的垃圾桶內，不得亂扔、亂放，若有違反者，給予罰款30 元。

9、為保障員工的安全，避免非本廠人員進入宿舍，請員工出入宿舍大門時，自覺出示廠證，配合當值保安人員的檢查；針對不自覺出示廠證或不接受當值保安人員檢查的，給予罰款50元。

10、宿舍當值保安員應加強宿舍檢查及管理，杜絕已辭工、解雇、自離等人員留宿廠舍，凡因當值保安員值班不嚴，造成留宿廠舍者，給予當值保安員從重處理。

11、住宿廠舍的員工，必須在晚上24：00時之前返回廠舍，超過24：00時未返回宿舍者，宿舍當值保安員有權拒絕公進入宿舍；針對無理取鬧者，上報人事部從重處理。（工作原因除外）

12、住宿廠舍的員工，每人每月用水為5方，用電為2度，超過部分由同宿舍人員均分承擔。（每月底以保安人員抄表數計算）

13、禁止員工將飯菜帶到宿舍就餐，若有違反者，給予罰款50元。

篇8

3、任何人不得帶非本廠人員進入宿舍或留宿廠舍；法定假日若有本廠員工親屬需留宿者，必須填寫書面申請，經人事部經理或工場長批準后，方可留宿，否則，一律不得留宿。若有違反者，給予罰款50元。

4、嚴禁在宿舍私拉電源線及電源插頭、電爐、煤油爐、使用電飯煲等，若有違反者，給予罰款100元，后果嚴重者送交公安機關處理。

5、禁止在員工宿舍內飲酒滋事、賭博，凡被查獲利用紙牌或麻將在員工宿舍賭博者，給予無經濟補償解雇；無理取鬧者，送交公安機關處理。

6、未經公司領導同意，任何人不得私自進入異性房間，若有違反者，給予罰款100元。（因工作原因或保安檢查宿舍除外）

7、愛護宿舍各類公用設施，保障設施的完好，對人為因素損壞公用設施的，將嚴懲違紀人，并責令賠償公司經濟損失；針對個別房間不能舉報肇事人的，由其房間員工均分承擔賠償金。

8、各房間員工必須將垃圾放入指定的垃圾桶內，不得亂扔、亂放，若有違反者，給予罰款30 元。

9、為保障員工的安全，避免非本廠人員進入宿舍，請員工出入宿舍大門時，自覺出示廠證，配合當值保安人員的檢查；針對不自覺出示廠證或不接受當值保安人員檢查的，給予罰款50元。

10、宿舍當值保安員應加強宿舍檢查及管理，杜絕已辭工、解雇、自離等人員留宿廠舍，凡因當值保安員值班不嚴，造成留宿廠舍者，給予當值保安員從重處理。

11、住宿廠舍的員工，必須在晚上24：00時之前返回廠舍，超過24：00時未返回宿舍者，宿舍當值保安員有權拒絕公進入宿舍；針對無理取鬧者，上報人事部從重處理。（工作原因除外）

12、住宿廠舍的員工，每人每月用水為5方，用電為2度，超過部分由同宿舍人員均分承擔。（每月底以保安人員抄表數計算）

13、禁止員工將飯菜帶到宿舍就餐，若有違反者，給予罰款50元。

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第二章申請條件

第三條申請入住單身宿舍的職工應具備以下條件：

（一）__科工委機關正式職工；

（二）父母家在外地；

（三）在京確無住房。

第三章入住程序

第四條凡具備申請單身宿舍條件的職工，按以下程序辦理核對和入住手續：

（一）本人填寫《單身宿舍入住申請表》（附件1），經本部門核對后由人事教育司負責對申請人是否符合入住條件進行核對。

（二）人事教育司核對后，職工本人將《單身宿舍入住申請表》交行政處。

（三）行政處負責統一安排宿舍。職工本人與行政處簽訂《單身宿舍租賃協議書》（附件1）。

（四）行政處負責通知申請人入住時間及房間號，并發放單身宿舍鑰匙。

第四章退房、續租程序

第五條租住單身宿舍的職工需要退房時，請按以下程序辦理退房手續：

（一）申請退房職工提出書面“退房申請”交行政處。

（二）行政處將職工“退房申請”轉后勤保障處，后勤保障處負責收回房間鑰匙，并進行房租、水、電及天然氣等費用的結算。

（三）行政保障處通知職工到機關服務局綜合處交齊各項費用后，到行政保障處辦理退房手續。

第六條租住協議到期后，繼續租住的職工應在規定時間內續簽協議。

第五章日常管理

第七條行政處根據單身職工的變化和單身宿舍的使用情況，隨時對單身宿舍的安排進行調整。

第八條入住單身宿舍的職工應遵守以下規定：

（一）入住單身宿舍的職工，應遵守滿庭芳園物業管理規定。

（二）服從管理，尊重并配合單身宿舍管理人員開展工作。

（三）愛護公共財產（電器、家具、炊具、衛生潔具、房門鑰匙、電費卡以及宿舍內其他設施、設備），人為損壞或丟失，按原價賠償。

（四）宿舍內各房間的家具、電器等均按規定配備，不得私自挪用、轉讓。

（五）不得將來訪的客人留宿。

（六）保管好自己的物品、注意防盜。

（七）注意室內用火、用電、用水安全。

（八）保持室內清潔衛生。

（九）室內不得大聲喧嘩，以免影響他人。

第九條單身宿舍水電費、熱水費、天燃氣費的計算與繳納

（一）單身宿舍的電費繳納

宿舍為磁卡式電表的，由各宿舍職工自己按規定購電；

宿舍為普通電表的，由后勤保障處按規定收取，收取時間以有關部門的要求為準。

（二）單身宿舍的水費、熱水費、天燃氣費等費用

（三）每套單身宿舍的上述費用由本套宿舍的所有租住人平均分攤。

（四）單身職工入住或退出單身宿舍的當月居住時間不超過15天，按半月計算上述費用；超過15天時，按全月計算上述費用。

第十條房租費計算與繳納

（一）每人每月房租（元）=本人租住面積（m2）×3.05（元/m2）。其中：

1．租住面積按《租住面積核算辦法》的計算原則計算。

2．臥室內有陽臺和衛生間的應計入本人使用面積。

（二）單身職工入住或退出單身宿舍的當月居住時間不超過15天，按半月計算房租；超過15天時，按全月計算房租。

（三）租金如遇國家規定調整，按有關規定執行。

（四）房租費每月25日繳納，由后勤保障處統一收取。

第十一條為保證單身宿舍的正常使用，單身職工結婚后（即：領取結婚證后），應及時向行政處書面報告，并在3個月內按規定辦理退房手續。確有特殊情況不能按期搬出時，按下面公式計算房租費：

每人每月房租（元）=本人租住面積（m2）×20(元/m2)。

第十二條租住單身宿舍的職工因工作關系，調離本單位后，應在3個月內按規定辦理退房手續，并搬出單身宿舍。確有特殊情況不能按期搬出時，行政處報局領導同意后，可暫時居住。在調離職工暫住單身宿舍期間，行政處有權根據單身宿舍的使用需求隨時要求調離職工搬出。暫住期間按下面公式計算房租費：

每人每月房租（元）=本人租住面積（m2）×30(元/m2)。

第十三條單身職工因故不能按時繳納房租費、水費、電費、天燃氣費等費用時，后勤保障處將情況報送局領導批示后由行政處通知財務處從職工本人當月的工資中代付。

第十四條單身職工入住單身宿舍后應遵守本規定。

篇10

一、

學生管理

(一）

學校成立學生體溫巡檢工作組，學校在學生宿舍

出入口處安裝紅外體溫測試儀，堅持晨晚體溫檢測。

(二）

班級加強學生體溫巡檢工作的教育管理，每班增

設一名健康委員，配合巡檢工作組的老師作好常規檢測，宿

管老師必須深入寢室督促學生按時參檢，確保不漏檢一人。

發現異常人員，巡檢老師作好記錄，并立即向****報告。

(三）

毛巾實行一人三巾，被褥一人一套，并定期進行清洗。

(四）

使用過的口罩用專門器具收集，統一處理。

(五）

進入寢室前先洗手，保持寢室環境清潔、衛生。

(六）

不串寢室，不邀請非寄宿學生或其他宿舍同學到本寢室。

(七）

禁止到校外就餐、采購食品，嚴禁叫外賣。

(八）

如有不適，第一時間報告宿管員。

二、

宿管員管理

(一）綜合學校疫情排查情況，進一步核實確認寄宿學

生名單，掌握學生身體健康狀況，建立學生健康臺賬。

(二）

在落實晨午檢制度、因病追蹤制度的基礎上，每

天對寄宿學生進行回寢晚檢，了解學生健康狀況。

(三）

按規定做好疫情收集，落實“日報告”“零報告”

制度。發現異常情況，第一時間報告。發現發熱、咳嗽等可

疑癥狀學生，立即安排隔離，并啟動應急預案。

(四）

利用廣播、宣傳欄、電子屏等做好健康教育，安

排部署工作，減少不必要的學生會議和集體活動。

(五）

按規定做好學生公寓和公共區域清洗、消毒、通

風等工作，在學生上課期間，檢查所有寢室門窗是否都已打

開通風。

(六）

保持手的衛生。每次工作完畢，立即用洗手液（或

肥皂）在流動的水下洗手或用75%醫用酒精擦拭雙手1-3分

鐘。

(七）

服從學校安排，自覺做好體溫檢測和個人防護。

(八）

堅守工作崗位，不隨意離崗、脫崗。

三、宿舍管理

在開學前對學生寢室、公共區域清掃消毒的基礎上，以

日常清潔為主，預防性消毒為輔，對學生公寓隨時進行清潔

并定期消毒。

(一）

公共衛生區域應配備洗手龍頭、洗手液。

(二）

保持室內空氣流通。做好室內通風換氣，改善室

內空氣質量，有效降低室內空氣中微生物的數量和密度，減

少與病原體接觸的機會。采用開窗、開門、機械通風等方式

進行，在學生上課期間，所有寢室門窗必須打開通風。

(三）

樓道的窗戶保持開啟狀態。樓梯、公共衛生間的

地面、洗手臺面、走道、室內地面及物體表面采用1000mg/L

的含氯消毒劑（“84”消毒液和水比例是1:50)或75%的酒

精擦拭消毒，作用時間不少于30分鐘，學生離開寢室上課

期間進行消毒，消毒頻次為每天兩次，上、下午各消毒1次。

(四）

樓梯扶手、各類開關、門窗把手、水龍頭等物體

表面采用500mg/L的含氯消毒劑（“84”消毒液和水比例為

1:100)或75%的醫用酒精擦拭消毒，作用時間不少于30分

鐘。

(五）

生活垃圾采用1000mg/L的含氯消毒劑（“84”消

毒劑和水比例1:50)噴灑到充分濕潤，作用時間不少于60

分鐘。每天定時收集，集中消毒后清運，日產日清。

(六）

在學生公寓樓附近垃圾投放點設置專用廢棄口罩

收集桶，并在桶上粘貼明確標識，引導師生定點投放。

(七）

學生公寓室內使用空氣消毒機消毒。

(八）

學校在勵德樓119設置隔離室，配備感應龍頭、

手消毒劑、手套、體溫計、紙巾或干手機等。隔離室內，空

氣，地面，家具等均應嚴格消毒并通風換氣。

(九）

注意事項：

1.

乙醇消毒液使用應遠離火源。

2.

消毒工作應在無學生在場的條件下進行，防止刺激呼

吸道和皮膚粘膜，造成不必要的損傷，學生入內前應打開門

窗通風至少20分鐘。

四、異常處置

(一）

凡發現體溫監測異常人員，應立即隔離，同時向

縣教育局報告；對與體溫異常者相距1.5米以內的師生進行

登記，專人守護在空曠地帶或臨時隔離室，經醫療機構檢查

確認合格后，方可進入宿舍；對宿舍入口、周邊地區和隔離

地區立即進行全面消毒。

(二）

對體溫異常且不服學校管理強行闖入宿舍的師生

和外來人員，要果斷控制并報警，對所接觸人員進行登記，

并落實14天隔離措施。對強行闖入者活動范圍進行消毒處

理。

(三）

如宿舍內發生疑似病例或確診病例，嚴格按疫情

防控相關規定進行處理。

【抗擊疫情】宿舍防疫期間管理規則

1、疫情防控期間進出宿舍大門時間管制:

早上06:30--09:00

中午12:00--13:00

晚上16:20--21:30

管制時間內可以進出，管制時間外不可進出

2、所有

返昆人員不得入住宿舍，以免疫情擴散，違反政府防疫政策，立即清理出宿舍；

3、疫情防控期間

進入宿舍區需戴口罩，量體溫，洗手消毒；

4、疫情防控期間禁止打球等任何群體性活動

5、疫情防控期間生活館用餐建議同仁打包帶回宿舍，廚余放置各樓棟廚余收集桶；

6、宿舍內如有發熱、咳嗽人員請第一時間向宿管反應，

值班電話:159

6260

9566；

7、疫情防控期間非上班原因，盡可能不要外出。

下班人員管理：

1、做好集體宿舍人員管理，不串門，外來人員禁止進入。

2、外宿人員休息時間留在住處，非必須情況不出門，不串門。

篇11

第二條 外來派駐公司所屬人員必須由外來派駐單位統一到公司辦理登記手續，統一造冊備案。

第三條 凡來集體宿舍探親訪友的公司外來人員，未經公司同意，一律不準在集體宿舍留宿過夜。

第四條 自覺遵守國家的法律法規和本公司的各項規章制度，認真執行社會治安綜合治理等相關規定。

第五條 不得從事盜竊、詐騙活動，不得擅自進入自身宿舍以外的其他房間。

第六條 為確保用電安全，未經公司同意，禁止在房間內亂拉亂接亂裝電線插座等用電設施，禁止在集體宿舍內使用電爐或液化氣爐煮食。

第七條 不得從事"黃、賭、毒"等違法犯罪活動。

第八條 不得打架、斗毆。

第九條 禁止攜帶易燃易爆和有毒有害化學危險物品進入集體宿舍范圍內；禁止在公司范圍內燃放煙花爆竹、玩火。

第十條 外來派駐單位的人員，未經公司同意，不得隨意進入非經公司同意進入的區域，家屬和小孩及來訪人員禁止進入生產區。

第十一條 不準以冒名頂替、持假證件或假證明以及憑私情等不正當途徑容留外來人員留宿。

第十二條 宿舍內的原有基礎設施和物品，非經公司同意，不得隨意改動。損壞公物者，按物品折價賠償。

第十三條 不得大聲喧嘩，追逐打鬧，嚴格控制電視、音響等娛樂設施的音量，不得影響他人工作、學習、休息。

第十四條 房間內外必須保持干凈衛生，不得隨意亂丟垃圾、亂潑污水，垃圾應到指定的地點堆放。

第十五條 住宿的人員要提高警惕，保管好自身的貴重物品，離開房間要關好門窗，斷開種電源，防止火災和失竊案件的發生。

第十六條 外來單位派駐人員不得從正對公司方向的側門進出，集體宿舍正門晚上進出后必須及時上鎖。

篇12

我院學生宿舍樓委會，是在學生處宿管辦直接領導下的學生宿舍管理工作助理，以實現教育部6號文中學生宿舍的“自我教育、自我管理、自我服務”為目標而開展工作的樓委會。宗旨是倡導學生“自律、自立、自強”，實踐學生的自我管理機制。基本任務是學習宣傳教育部《教育部關于切實加強高校學生住宿管理的通知》以及本院學生宿舍管理制度，引導和督促廣大住校同學共同維護宿舍的安全穩定及正常秩序。多年來，持之以恒，求真務實，為我院學生宿舍管理工作做出了重要的貢獻。

一、樓委會形成的背景

由于學生宿舍管理的復雜性和特殊性，單純由宿管工作人員管理宿舍，勢必存在許多問題和弊端，學生是學生宿舍生活區的主體，同時也是宿舍管理和服務的主要對象，要保證宿舍管理和服務的順利進行，既不能一味地只顧著“學生自我管理”，但也不能放任自流。因此，學院學生處為了加強學生宿舍的管理，進一步貫徹教育部6號文件的精神，宿管辦成立了學生自我管理的組織―樓委會，經過幾年來的探索與實踐，宿管辦依托樓委會的工作在學生宿舍管理中取得了一些成績，積累了一些經驗。

二、樓委會的功能及作用

目前，我院學生宿舍工作主要由學生處宿管辦統籌、督促和協調，各學生宿舍管理員和系部、輔導員具體實施、執行和負責管理模式，體現了一種延伸管理，提高了分工負責的程度和工作效率。如果有突發事件發生，管理員及相關輔導員沒有及時發現時，作為對宿舍工作總負責的學生處宿管辦，如何來掌握第一手宿舍學生的動態信息、發現隱患問題，如何形成一種有效的預警機制，這就迫切需要發揮樓委會的功能和作用。

學生宿舍管理的樓委會來自于學生，服務于學生。由于處在廣大學生的“內線”，熟悉宿舍內部情況，所以它是學生宿舍日常管理工作的更有效延伸，有利于提高我院學生宿舍管理效能和服務質量。特別是在宿舍安全隱患問題預警，宿舍日常自我管理，突發事件應急處理方面有著不容忽視的功能和作用，表現在：

1.快速反饋學生宿舍中出現的不正常信息，熱點、難點和隱患問題，信息渠道暢通、直接；

2.維護宿舍的正常的秩序，督導學生在宿舍內的儀表形象和行為舉止；

3.定期檢查學生宿舍的衛生、防火和用電安全；

4.協助學生處宿管辦，開展豐富多彩的宿舍文化活動；

5.配合晚間值班對所有宿舍進行查房、安全巡邏；

6.協助宿舍管理員按排新生入住，督導畢業生文明離校；

7.在敏感時段和特殊、突發事件時期，快速反應，隨時待命，按要求上崗執行公務。

多年來，我院的學生宿舍環境和諧，文化氛圍濃厚，畢業生文明離校，沒有發生過一起重大學生事件，樓委會的實踐成效顯著，受到了廣大師生的一致好評。

三、樓委會是學生宿舍動態的可靠信息來源

我院的樓委會成員擔負著學生信息員職責，是按照“具有較高思想政治覺悟，有較強正義感，學業成績好，作風正派，積極奉獻，有良好組織協調能力”的標準選拔的綜合素質優良的、可信任的學生干部。他們來源于學生，分布在各院系的不同年級、班級，居住在學生宿舍各樓層、宿舍，掌握著廣大學生最基層的學習和日常生活情況，是學生動態最直接、最可靠的信息來源，向輔導員及學生處直接反映和匯報工作。

多年來的學生工作實踐表明，無論在日常工作中還是在特殊的敏感時段，用好學生信息員，保證這一“內線”信息渠道的暢通，正是學生工作部門最快捷發現隱患，最及時處理事務，最有效解決問題的關鍵。

四、加強學生干部隊伍建設，確保樓委會在宿舍管理中發揮重要作用

1.加強學生干部的行為規范建設。沒有規矩不成方圓，學生干部畢竟是學生，必須建立健全一套行之有效的規章制度，通過規范的制度約束學生干部的行為，有效地增強學生干部的組織紀律觀念，把學生干部的個人形象和組織形象有機結合起來，培育一支高效精干、作風優良的學生干部隊伍，是確保樓委會在宿舍管理中發揮積極作用的前提。學院為了加強對樓委會組織建設，針對學院學生宿舍管理的現狀，特制訂了《上海行健職業學院學生宿舍樓委會管理章程》，有效規范了樓委會干部的行為。

2.充分調動學生干部的積極性。受當前大學生就業形勢嚴峻、競爭激烈這一壓力的影響，許多同學在校學習期間，非常注重自己的學習成績，對擔任學生干部熱情不高，或者投入不夠，導致樓委會活力不足、戰斗力不強。因此，充分調動學生干部的積極性尤為重要，特別是樓委會干部，工作壓力大，任務重，他們的工作常常都是在晚上熄燈以后，別的同學都休息了，他們才開始工作，查房、值班巡邏、記錄值班情況等。針對這一現狀，可以通過多種途徑和方式給予正確引導，肯定他們的成績，在評選先進、評定獎學金、推薦入黨積極分子和就業等個人利益問題上對學生干部適當給予傾斜，讓廣大學生干部認識到在校學習期間，擔任學生干部盡管比普通的同學要辛苦許多，但卻能很好地鍛煉自己，增強自身的綜合素質，使自己的付出有所收獲，以調動廣大學生干部的積極性。

3.加強對學生干部的培訓力度。既然是樓委會，就應該發揮其橋梁和紐帶的作用，學生干部盡管在學生當中號召力強，但他們思考問題的方式、處理問題的方法也不可避免會有一些不足，因此對他們加強思想教育、組織管理等方面的培訓，使他們的素質得到提高，他們就能在宿舍管理中發揮更好的作用。根據學生干部隊伍的實際，結合新時期學生干部工作的新形勢、新問題和新特點制訂培訓計劃，有針對性地組織學生干部繼續專題培訓，通過組織學生干部進行討論，相互交流，經驗總結，不斷提高學生干部的能力和水平。總之，通過多方面、多角度地組織培訓活動，使學生干部能更好地在樓委會建設和發展中發揮重要作用。

4.爭取學院各職能部門的支持。樓委會參與管理、組織活動或開展工作時都離不開學院各系、學生處、團委等職能部門的支持和指導。同時樓委會也要主動與學院各職能部門加強交流與溝通，只有這樣，才能有助于樓委會的發展，從而使樓委會在宿舍管理中更好地發揮作用。（作者單位：上海行健職業學院）

參考文獻：

[1] 周曉梅.對高校學生公寓管理工作的思考[J].高校后勤研究.2011（05）

[2] 張杰，沈良生.高等學校宿舍管理與大學生心理健康[J].才智.2011（26）

篇13

2、門窗，電燈開關等公物完好，無積塵及污跡，無浪費水，電等現象，做到人走關水關電。

3、床上無雜物書籍等。

4、做到“八位一線”標準。“八位”指A衣服曬在后陽臺成一線。B毛巾掛在沖涼房成一線。C水桶、盆放在后陽臺架下成一線。D鞋子放在床下成一線。E被子疊好放在靠后門床頭，枕頭放在被上成一線。F蚊帳靠壁掛起（靠鐵線處放下）成一線。G熱水瓶、口盅放在后陽臺架上的內側成一線。H洗衣粉、肥皂盒、洗頭水放在后陽臺架上外側成一線。

5、衛生間無異味，清潔工具整齊擺放，有值日生輪值表，按時搞好室內衛生。

6、按標準貼好宿舍成員相片，舍員能按指定床位就寢。

（二）紀律標準：

1、按時作息，維護學生宿舍生活秩序。

2、作息鈴響后，宿舍保持安靜，無人沖涼，洗衣，無人來回走動。

3、舍友團結友愛，互愛關心，互相幫助，互相督促。

4、休息時間做到五不準：不準開放錄音機，不準吵鬧喧嘩，不準接打電話，不準下棋打撲克，不準彈奏樂器及體育運動。

5、不私自接用電，不藏放可傷人器具。

6、愛護宿舍內公物，公物損壞立即報修。

7、不帶外人進入宿舍玩耍，滯留及留宿，確須留宿親友的需班主任同意報宿舍管理員，寫好書面申請。

8、做好安全防范工作，提高防盜意識。

9、不準在宿舍抽煙，喝酒、賭博等。

（三）措施

1、宿舍衛生由生活指導員（宿舍管理員）負責檢查評比。

2、每月公布一次當月結果，對評為“文明宿舍”的，公榜表揚，在學生德育操行加2-3分。

3、對每學期連續三個月評為“文明宿舍”的則被認定為“文明宿舍標兵”，作為對外開放示范單位。

4、生活指導員對“非文明宿舍”進行嚴格檢查，每天最少一次以上，并組織其他成員參加文明宿舍標兵房，做好組織和培訓，提高學生的認識，養成良好衛生習慣。

5、“文明宿舍”評比與班主任，組組長業績掛鉤。

（四）學生出入宿舍規定：