引論：我們為您整理了13篇主持節目開場白范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

今天是朝霞小學成長歷程中的一個特別的日子，我們迎來了()評估活動驗收的各位專家和領導;

今天更是一個難忘的日子，我們將以這次活動為新的起點，讓朝霞小學煥發出勃勃生機，

在此，我們獻上一臺節目，讓各位領導換一個角度，從另一個側面走進朝霞，了解朝霞。

第一樂章歡樂校園

第二樂章書香校園

第三樂章奮進校園

閉幕詞

憶往昔，不因鋒芒初露而陶醉;

望未來，不因任重道遠而畏怯。

(合)我們決心繼續高舉素質教育的旗幟，以“以人為本創和-諧，品牌特色求發展”為辦學理念，駕“朝霞之舟”，乘風破浪，駛向新的輝煌。

節目匯報演出到此結束，謝謝各位領導!

舞蹈類

《花裙子飄起來》

我們的第一個節目由()老師提供的少兒舞蹈，瞧，這群可愛的小天使來了，她們帶來了陽光般燦爛的笑容，燃燒著火一樣的熱情，請大家欣賞舞蹈《花裙子飄起來》，表演者()()等，

樂器表演

二胡齊奏

《賽馬》《金蛇狂舞》

為全面提高學生的素質，我們根據學校的實際情況，制定了“以質量求生存，以特色求發展”的素質教育方案。幾年來，我們先后成立了寫作、科技、數學、書畫、體育、鼓號隊、文藝隊等課外興趣小組，許多學生在這些興趣組里展示才華，學到一技之長，在參加各種競賽活動中取得了優異的成績。在全國數學奧林匹克競賽中，3人獲一等獎，22獲二等獎，30人獲三等獎;100多幅學生書畫作品獲全國少兒書畫作品獎，校運動隊 連續兩年獲市團體第一名的好成績。藝術教育多次受到地、市級教育部門表彰。下面請欣賞二胡齊奏《賽馬》《金蛇狂舞》

電子琴齊奏

《草原贊歌》《童謠》

我們希望童年的純真在孩子們一生中流淌，我們渴望孩子們的胸懷像草原一樣寬廣，請欣賞

長笛獨奏

《在內蒙古大草原》

總想住住你的氈房

總想舉舉你的酒樽

我曾默默為你祈禱

我曾深深為你牽魂

美麗的草原我的家，

愉快的歌聲滿天涯，

請聽蒙古高原上的空靈絕響

黑管齊奏

《迎春舞曲》

薩克斯獨奏

《大頂子山高又高》

哈爾濱饒河有個遠近聞名的大頂子山

冰天雪地里打獐狍，

朝霞小學有位小有名氣的()

快樂學習中吹曲歡，

請欣賞薩克斯獨奏《大頂子山高又高》

歌曲類

男聲小合唱

《多彩的童年》

《藍天向我們召喚》

篇2

例如，您的主題是跨越，是征服，是挑戰，展現的是雄心和霸氣，那么您的開場白就要用氣勢磅礴的語言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。豪邁與氣勢同存才能讓您的員工慷慨激昂不畏前行。那么主持人開場白可以寫成：

跨越，分秒之內，或許顛覆一個世界。

勇恒，在每一個人的路上。

一棋，一天下，勝勢在握。更在意從心所欲的姿態

自然的大地與天空之間，企及顛峰的心性無所不至。

奇跡-從來只在我們手中。

例如，您的主題是攜手、團結，突出團隊精神的一類主題，那么您的開場白就要動人，爭取去觸動人們心里某些柔軟且溫暖的回憶。一路有你、因為有你、攜手同行……等等都是一些可以突出團隊和個體關系的詞語和字眼，那么主持人開場白就可以寫成：

走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去

回首旅途，勝利的笑容正在蔓延

攜手今宵，高歌這一路榮耀感動

展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行

一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。

執著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍！夢想從不止步。

2、晚會節目主持人臺詞、主持人串詞、主持人臺本

主持人臺詞有很多種稱謂，但是歸根結底就是貫穿在晚會整體的語言脈絡，穿插在節目之間，可以承上啟下，調節氣氛，增加氛圍，為您的活動或者晚會錦上添花。好的主持人臺詞或主持人串詞仍然是與主題及中心思想環環相扣，并在節目的名稱和內容上發揮出語言特有的渲染之勢。可以讓節目更加生動，活動更加完美。

在主持人臺詞及主持人串詞的編寫過程中，搜會網的專業人員建議您在無形中映射主題及開場中心思想。

例如：一個節目是武術表演。武術所體現出的氣息和關鍵字是：英武、強健、活力、熱血澎湃，與企業及精神主旨相關聯，我們自然就可以衍生出一個企業的斗志與活力，一個企業的豪邁與英姿颯爽。那么我們貫穿在這個節目之前的主持人臺詞就可以寫成：

一心有一份大海的氣魄、一生有一份蒼穹的廣闊。跨艱難而含笑，厲萬險而傲然。一路走來，正是憑借著內心深處這份果敢和英武，讓我們不畏懼困境、不畏懼坎坷，迎難而上，譜寫出一路高歌。讓我們一起來欣賞中華武術。

3、晚會節目主持人收場，主持人結束語

一場活動的結束必須有精彩動人的主持人結束語才算畫上完美的句號。因此與主持人的開場白遙相呼應是必要的，對整個晚會的精彩及肯定是必要的，對美好的今宵贊頌及充滿燦爛的明朝渴望也是必要的。對于主辦單位的祝愿也是必要的。感謝之余，說一些可人溫婉的話語，拉近所有人的距離之外，也讓人對整個活動留下深深的回味。

現在您是否了解到一套精彩的主持人開場白及主持人臺詞是如何編寫并與節目良好的融合在一起了吧。搜會網的幾條建議只要您全部掌握就可以輕松寫出一套完美的主持人臺本哦。那么您就是一本主持人開場白，主持人臺詞、主持人串詞的大全了。

尊敬的各位嘉賓，親愛的女士先生們，人見人愛的姑娘們以及現場的小朋友們：

大家晚上好！

今天，我們歡聚在一起，踏著新年寧靜的鐘聲，共同迎來了一個平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老總及全體員工向您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您在這個特殊的節日里選擇與我們一起共度，一起狂歡！今晚，我們一起狂歡，一起慶祝元旦這個美好的節日。

今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞；

今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃；

篇3

下午好。

甲： 今天，五彩云霞簇擁萬千祝福凝聚一聲呼喚：媽媽，節日快樂。

乙： 今天，濃濃愛沉淀成淳真情凝聚成永恒的話語：媽媽，我愛你。

甲： 康乃馨花開那是無疆大愛的盛宴。

乙： 聲聲美好祝福那是純凈心靈的震撼。

甲： 從“慈母手中線，游子身上衣”再看“愛子心無盡，歸家喜及辰”。

乙： 從“母別子，子別母，白日無光哭聲苦”到“慈母倚門情，游子行路苦”。

甲： 從“重縫不忍輕移拆，上有慈母舊線痕”，看我中華兒女敬母之情

乙： 從“母愛無所報，人生更何求”，看我中華兒女謙謙孝道

甲： 還記得媽媽的懷抱嗎?那里是世界上最溫暖的地方。

乙： 還記得媽媽的笑容嗎?那是世界上最美麗的容貌。

甲： 牽著媽媽的手走過了風走過了雨，因為媽媽的手傳遞了愛還有堅強和力量。

乙： 扯著媽媽的衣襟穿過了黑暗穿過了艱難，因為媽媽的脊背是最安全的港灣。

甲乙：世界上有一個最甜美的聲音，那就是母親的呼喚。

甲： 沒有天哪有地，

乙： 沒有媽媽那有我們。

甲： 沒有陽光那有萬物生長，

乙： 沒有媽媽哪有家。

甲乙：張繼紅團隊祝福母親節聯歡會現在開始。有請晚會聯歡主持人趙藝銘閃亮登場。

結束語：

甲：母親 ，童年時你的懷抱是我熟睡的搖籃 ，長大后你的懷抱是我回歸的港灣 。

乙：母親，童年時你的目光是我成長的指南 ，長大后你的目光是我割不斷的`思念 。

甲：母親 您是一支紅蠟燭 我是灰暗的小屋 您默默地燃燒 將光亮釋放出來 照亮著我

乙：母親 您是一股清澈的甘泉 我是一棵綠油油的禾苗 您涌進我的心田 將甜甜的泉汁灌輸給我 滋潤著我

甲：母親 您是早晨的太陽 我是一株剛冒出嫩芽的小草 您柔和的光照射著我 使我生機盎然 您溫暖著我

乙：母親 您是湛藍的大海 我是一條小小的乳氣未干的魚兒 您有廣闊的胸襟，強勁的臂彎 我安心地偎依在您的懷里 您細心地照料著我 甲：母親您是我的良師益友 教會了我無數的知識、做人的道理 進入我的天地中 和我談心 了解我

乙：母親 您曾多少次寬容我 鼓勵我 因而使我擁有 黃金屋、搖錢樹、知識的金鑰匙 還有退一步海闊天空

甲：春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干

乙：誰言寸草心 報得三春暉

甲：媽媽，節日快樂!

乙：母親，節日快樂!

甲乙：媽媽，我愛您!

母親節聯歡會主持詞開場白范文2(一)導入(約2分鐘)

(合)：各位同學，下午好，-月-日是母親節也是感恩節，為了表達對母親的愛與感謝，我們就此舉辦“感謝母親”主題班會，現在我宣布“感謝母親”主題班會正式開始!

(甲)：現在，請允許我介紹本次主題班會的議程：1、欣賞音樂;2、朗誦;3、欣賞小品;4、問答題;5、大合唱

(二)欣賞音樂——《母親》(約4分鐘)

(乙)下面我們將進行第一個環節——欣賞音樂《母親》，請大家在欣賞的過程中用心去感受母親的辛勞。

(甲)欣賞了這么感人的音樂后，你有什么感想啊?

(乙)我認為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無私的愛，即便自己再苦再累也無怨無悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。

(甲)是啊，母愛是無私的，在任何時候都一樣。得意時，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我們在逆境中找到自我。下面我們掌聲請出梁露華同學，讓她為我們朗誦——《獻給母親的愛》

(三)朗誦——《獻給母親的愛》(約3分鐘)配樂(《燭光里的媽媽》)

《獻給母親的愛》

有一種愛，一生一世不求回報——那便是母愛;有一個人，一生一世值得你愛——那便是母親。天下之愛莫過于母愛。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關于母親的故事流傳古今。從《燭光里的媽媽》到《白發親娘》，贊頌母親的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻成為母親的代名詞，崇高、偉大就是母親的形象。我們驕傲，因為母親是家庭的脊梁，有了你們，才有了溫暖的懷抱和停靠的港灣;我們自豪，因為母親是社會的主人，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建設家鄉的奉獻;我們欣喜，因為母親節為你們而設立，你們贏得了社會的`敬重和兒女的愛戴。誰不愛自己的母親，母親天復地載。

借助今天主題班會的契機，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情、獻一份愛，為母親解一絲憂、送一片樂!盡管時光像流水一逝而去，但任憑時光的沖刷，母愛永遠長駐而不會流逝。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。是啊，趁母親還健在的時候，去愛她吧。

母親節聯歡會主持詞開場白范文3男：當兒女逐漸的長大，享受在你的溫馨中，沉浸在您的歡樂中，不知不覺，你的額頭多了一道牽掛的皺紋，您的黑發泛起的霜花，你的眼睛失去了光華，您的腰身倦得不再挺拔。

女：今天，您拖著疲憊的身體，身患疾病走進了同心，愿我們的歌聲盈滿您的心田，晚年帶來驚喜，掌聲有請，同心歡迎你

男：多少年風風雨雨辛酸苦辣，你曾經經過多少年默默無聞的付出，您從不問收獲。

女：多少愛任你肆意的去索取，卻從不需要報答

男;多少次一遍又一遍地讀著同樣的故事，直到你靜靜地睡著

女：春去秋來風霜遮蓋了你的笑顏，你寂寞的心有誰還能夠體會

男：為了我們的成長耗費了您多少精力，匆匆而過了多少青春，您卻無怨無悔。

女：今天你來到同心，讓我們抹去你心底的傷痛，

男：今天你來到同心，讓我們撫平你臉上的皺褶

女：讓時女光懂得去倒流，叫青春不開溜

男：讓貧窮開始去逃亡，快樂健康留四方

合：讓我們共同祈禱天下母親，母親節快樂

女：掌聲有請同心全體員工手語祈禱

男：失意時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標

女：成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆。

男：挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角。

女：急難時，母親的無私資助，是解決問題的法寶。

男：患病時，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹。

女：疲憊時，母親的深情懷抱，是停泊小憩的港灣

男：遠行時，縫進衣服的細密針線，是母親數不清的囑托和掛牽。

女：歸來時，摸遍全身顫抖的雙手，是母親述不盡的愛

男：愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活

女：愿我們歡樂的笑聲盈滿您的眉間

男：愿我全部的祝福揉進您的心田

女：今天，我們崇尚母愛之偉大，是因為母親給予了我們生命，在一帆風順的日子里，也許體會不到母愛的真正價值;但當在絕望遠足的時候，你一定會感受到母愛無處不在的身影、無時不有的叮嚀。

女：是母親教會了我們勇敢與堅強，是母親用她嬌小而挺直的身軀遮住了苦難與風險

合：母親親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象

男：今天你來到同心，用我們的力量怒放你的生命飛翔在遼闊天空

女：掌聲有請，全體員工舞蹈怒放的生命

男：是康健讓我們在一起，是同心讓我們成為一家人，是心在云上飛

母親節聯歡會主持詞開場白范文4首先介紹下來賓，如果有重要的校領導之類的，要注意按職務的大小先后介紹，“感謝老師，同學的到來。宣布晚會開始，首先讓我們來聽詩朗誦”

Step1

或者直接以詩歌朗誦開場。暗場(使現場迅速安靜下來)，聚光燈。

完畢后，主持人緊接朗誦表演者退去，上場，接續朗誦的內容適當重復其中一兩句，

“謝謝精彩的朗誦，掌聲再一次，送給他們，謝謝!”

Step2

“大家都知道今天是什么日子吧?”

看臺下反應，若很熱烈的回應“母親節!”則“是的，母親節。每年5月的第二個周日，我們都來慶祝母親節。大家都知道，母親節的正式確立在美國，那本是一個西洋的節日，但是，我想說，天下的母親都是一樣的，她們給子女一樣的愛，也應獲得兒女愛的回饋。在今天，讓我們向最愛我們的母親獻上康乃馨，對她們說一聲：媽媽，您辛苦了!”

若反應平淡，不很熱烈，則講述一下母親節的來歷：

有一個美國女性，名叫Amanm，她終身未婚，一直陪在母親身邊，在1905年，她的母親去世了，Amanm悲痛欲絕。兩年后，Amanm和她的朋友開始寫信給有影響力的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親成為一個法定的節日。Amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親節為家庭所付出的一切。直到1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期作為法定的母親節。

今天，我們歡聚在一起，正式為了慶祝這個天下母親共同擁有的節日，母親節!

讓我們獻給我們親愛的母親一束康乃馨，說一聲“媽媽，您辛苦了!”

Step3

“一說到母親啊，我就總是很容易激動，為了避免我太激動，先聽一首，讓這歌聲傳達我們對母親深深地愛和感激。有請~~”

Step4

“掌聲在哪里?~~~非常感謝。不知道為什么哦，一聽樂這么好聽的歌曲，總覺得不夠過癮，有個成語說的好啊，——載歌載舞，有歌哪能沒有舞呢~~話不多說，掌聲響起來，有請舞蹈表演”

Step5

好優美的舞姿~~不管是歌聲還是肢體語言，都述說不盡母親對我們的愛，我們對媽媽的情。恩~~~下面呢，我們要做一個小游戲，看了舞臺上這么精彩的演出，臺下的你們是否也心癢癢了呢~~一起來吧，我先說一下游戲規則~~~~”

“恭喜各位幸運的同學，在游戲中勝出，我們還有準備豐厚的獎品哦~~~下面給他們頒獎。”

Step6

“好了，給同學頒完獎，是否也該給我們親愛的母親頒一份獎呢?是媽媽獎還是什么呢?我想，每個人都有一個愛我們的好媽媽，每個媽媽都值得兒女給她的這個獎，我們把我們對母親的祝福，感謝寫下來，這真誠的話語祝福，便是給母親的嘉獎了。”

Step7

放舒緩的音樂，關于母親的，《感恩的心》《燭光里媽媽》《祝福媽媽》《媽媽的吻》《母親》《慈祥的母親》。或其他的抒情歌曲就可以。

差不多的時間，“時間很快，我們的晚會也即將結束，但是媽媽的愛卻是永無止息的。讓我們常常的想起媽媽對我們的付出和關懷，也用一顆赤子之心去回報，去愛。晚會結束，請大家有秩序地離開，謝謝!”

母親節快樂!晚會成功。

母親節聯歡會主持詞開場白范文5【女主持】：尊敬的各位來賓，各位朋友們，大家晚上好!這里是《中老年開心屋》母親節感恩母親晚會現場!我是今晚的在線主持：水晶，我代表《中老年開心屋》所有的管理熱烈歡迎所有朋友的到來!

【男主持】：朋友們，大家好!我是今晚的在線主持：秋楓，今晚我們在《中老年開心屋》歡聚一堂!感恩母親!今晚蒞臨我們晚會現場的有分區領導及各位嘉賓!這里就不一一的介紹了。

【女主持】：五月的康乃馨綻開了笑顏，五月的美酒醉了歌聲，在這風和日麗的五月天!我們歡聚一起，歡慶母親節!親愛的母親，我們祝福您!

【男主持】：初夏的陽光，暖暖地照在身上，心野開滿了紫丁香。融入陽光雨，咀嚼一把五月的芳香，遙寄柳笛，吹綠一家又一家對母親寄托的心語。涉進五月綿長的構思，音樂是初夏的露珠，閃現著為母親奉上的真心一片。所有的話語和音樂從所有的山川和河流中穿行而過，在這樣的一個季節，我們一起來體悟親情，感恩母親!

【女主持】：依稀還記得那個年代，有個為母親推車的背影，有個替母親挑擔的肩膀，那些個忽隱忽現的影象都在訴說著---疼愛媽媽!

篇4

1、首先請欣賞 民樂合奏《潮》。（幕啟，演員就位） 全曲分四個樂章，第一樂章《春江潮涌》第二樂章《古渡情思》第三樂章《龍騰虎躍》第四樂章《遠航》。樂曲表現了瓜洲人民在改革的大潮中劈波斬浪遠航的精神風貌。作曲戈弘，指揮某某，演奏瓜洲民樂團。

2、（主持人上）瓜洲文化藝術節的成功舉辦離不開文藝界人士的大力支持，男高音歌唱家劉劍民老師曾在全國青年歌唱家大賽中榮獲金獎，下面就請大家欣賞劉劍民老師給我們帶來的男聲獨唱《中國的土地》。

3、（主持人上）瓜洲處在揚州地區沿江開發的前沿陣地，努力造就一批具有較高素質的地方人才是使瓜洲保持強勁發展后勁的有力保證。瓜洲中心小學狠抓素質教育，成果顯著。接下來請欣賞一群孩子表演的少兒國標——《小步舞曲》。

4、（主持人上）一段節奏明快、感染力強的國標結束了，下面我們欣賞一段敘事強的舞蹈——《答趣》，演出單位實驗小學。

5、（音樂聲起，演員葛瑞蓮上，表演女聲獨唱《青藏高原》）

6、（主持人上）剛才為大家表演的是著名揚劇演員葛瑞蓮，掌聲再次感謝她的精彩演唱。揚州城市發展的西擴南進戰略給邗江經濟的發展帶來了新的機遇，瓜洲正好處在沿江開發的最前沿。請欣賞音樂快板《沿江放歌》，表演瓜洲文化站。

7、（主持人上）古鎮瓜洲兩個文明建設的喜人成就得益于改革開放的政策，改革開放使得瓜洲經濟的發展速度成倍地提高。雙人舞《凌空飄》放飛心靈，張揚個性，展示了改革者的風采。（音樂聲起，演員朱佳馨 高玉奎上）

8、（主持人上）青春是舞，青春是歌。青春是你不變的渴望，青春是我不變的追求。請欣賞實驗小學的老師給我們帶來的健身操表演《青春的旋律》

9、（主持人上）揚劇憑借其優美的唱腔、通俗的表演深得大家喜愛，作為一種新文化的宣傳載體，古老的揚劇煥發出新的生機。今天我們十分榮幸地邀請到了著名揚劇表演藝術家李開敏老師，下面就讓我們用熱烈的掌聲有請李老師登臺。（李開敏上，表演揚劇《古道別》）

10、（主持人上）吹一口氣就能用嘴巴把一輛自行車頂起來，有人說這叫吹牛。可接下來我們請出的阿軍就真的有這個本事。我跟他多次同臺演出，每次演出都驚嘆于他的力量和技巧。好，閑話少說，有請阿軍。

11、（音樂聲起，演員劉劍萍等上，表演歌舞《走進新時代》）

12、（主持人上）童華國在我們瓜洲是一個響當當的人物，他自幼跟隨父輩學習各種樂器的演奏，吹拉彈唱樣樣精通，其中尤以嗩吶見長。下面就請他登臺為大家表演一段嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》

13、（音樂聲起，演員黃穎上，表演男聲獨唱《春泥》）

14、（主持人上）花香鼓原本是流傳于我區北山地區的民間舞蹈，前幾年經我區文藝工作者挖掘整理，精心排練，參加全國大賽獲得優異成績。接下來就請欣賞舞蹈《花香鼓》。

篇5

麗江市廣播電視臺的《直面麗江第一高樓爆破現場》。節目以現場直播的形式真實記錄和呈現了曾經的麗江第一高樓爆破的全過程，通過前期策劃和現場記者的連線報道，通過有聲語言的情景再現，使得廣播真正成為了看得見的廣播。主持人語言干凈、流暢、狀態飽滿、案頭準備工作充足，對節目的整個架構起到了良好的把控作用，背景介紹和現場連線互動節奏感、分寸感恰當。這組節目凸顯了廣播迅速、及時、真實的特性。

昭通人民廣播電臺的《百姓熱線》，這是一檔監督報道類的新聞節目，通過接聽電話，采取電話連線、記者實地采訪等多種方式，對聽眾反映的問題逐一進行了解、梳理，及時向有關部門反饋。節目以民生為本，責任意識鮮明，體現了廣播的服務性、實用性和實效性。主持人起到了很好的引導作用，節目聽來流暢、緊湊。

紅河人民廣播電臺的《997在路上――紅河奕車人和她們的姑娘節》，主持人語言流暢，狀態輕松、活潑、熱情，對播合作默契，音樂銜接到位。流動的聲音和流動的風景，展現了廣播旅游文化類節目在行走中體驗，在行走中傳播的特點。

昆明廣播電視臺《954愛電影―彩虹彼端聽見靈魂的戰歌》，節目以影片《賽德克-巴萊》在昆明舉行首映禮為背景，通過對影片的介紹、對出品人、導演等演職人員的采訪，體現出堅持、堅韌、堅毅的精神力量，節目編輯手法新穎，制作精良。主持人風格穩健，音色及表達充滿人文氣息。

普洱人民廣播電臺的《詩歌普洱》，節目通過朗誦名家對本土詩人的詩歌作品的演繹，以晚會錄音剪輯加上主持人介紹、采訪錄音等方式，帶領聽眾在領略詩歌的魅力的同時，也領略了普洱的風土人情和文化底蘊。主持人語言優美，素材豐富，銜接自然。廣播文藝類節目不僅僅是百姓心中的戲匣子，它應該具有兼容性，這組節目就讓聽眾傾聽到了文化。

曲靖電臺的《滇東紅土地》，打破了對農節目以往的編輯和主持套路。形式新穎、節奏快，信息量大，實用性強。主持人熱情、活潑、情緒飽滿，語言上口、入耳，簡潔明了、通俗易懂。口語化特點、生動的音響效果，說農民聽得懂的話，講農民關心的事兒，是這個節目的成功所在。

通過品評往屆云南廣播電視獎廣播主持類參評作品也發現仍然存在的一些問題。

一、播音、主持混淆

時至今日，有的電臺和主持人依然沒有弄明白播音和主持的區別。播音是讀、播、誦，語言更具規范性、莊重性和鼓動性，特指在節目中以規范的發聲方法進行語言交流的創作方式。主持是講、談、說，語言突出口語感，交流感、親切感，主持人是在節目中與聽眾進行交流并掌握節目進程的人，主持作品是指以談話體語言為主與聽眾進行模擬直接交流的節目。沒有分清播音、主持在本質上和形式上的區別，因為報錯組別而被淘汰，非常可惜。

二、整體素質和專業素養有待提高

部分主持人的語言面貌有問題，溝通、交流的語言能力和表達能力尚不足。基本功不扎實，停連和重音格式有誤。缺乏激情和想象力，語言平淡，節目中規中矩。開場白過長，鋪墊過多，節目聽來冗長、乏味。跑題，內容龐雜，沒有深度。手法花哨，貪大求全，雜亂瑣碎。選材忽視地域性和貼近性，缺乏個性和特點。

三、背景音樂使用不當

篇6

作為播音創作主體的節目主持人,從某種角度上說就是一個欄目、一個媒介品牌的人格化身。創品牌、聚人氣、拉動收聽率、提升廣告價格、增值營收空間……主持人無疑是廣播節目中最積極、最能傳情達意的主導人物,主持人以自己的個人魅力與親和力,增進聽眾對媒體的信任,提高媒體的美譽度。在新的技術條件下和新的廣播節目形態面前,為適應廣大聽眾的新的需求廣播節目主持人要用新的觀點,新的視角來面對新問題,不斷學習、改善知識結構,開拓播音、主持藝術以及節目形態的創新空間。

二、主持人的參與意識體現在哪些方面

在當前的廣播節目主持工作中,我們靈活運用各類新技術創造更多的廣播節目樣式,在新生的各種廣播節目形態面前,節目主持人發揮參與節目的能力,更多地表現在對廣播節目形態的創新與節目制作過程中的創新播出形式的整體駕馭能力上。如今的廣播節目呈現出節目形態多樣性和變化快的特點。比如,在廣播界最早流行猜答節目、接著是夜話、輿論監督節目、近而又有民生新聞節目、故事類、娛樂搞笑脫口秀節目等,主持人能否撲捉新的節目資源創造、制作新的節目樣態;能否充分利用網絡、手機短信等多種互動形式創新節目的參與形式;利用新媒體――豐富的網絡資源創新節目內容和節目形態,體現著一個主持人的參與融合能力。比如彩鈴秀節目,比如網絡播客節目等。網絡播客是近年來網上流行的一種音頻制作形式,就有一些廣播電臺利用這樣的網絡節目資源制作了網絡播客廣播版的節目,創新的節目形態為廣播贏得了一部分網民聽眾。隨著今后廣播節目形態的不斷變化,節目主持的具體形式也會不斷發展和變化,個人獨立主持、兩人合作主持、三人聯合主持、四人以上群體主持、接力式傳遞主持、現場同步主持、多地點活動主持、直播間與網絡主持互動交錯主持等。不同的主持形式應該調整不同的主持方式,有些情況我們有經驗可以借鑒,有些情況就需要我們要有探索精神,投入的主持方式和主持風格。

可以說,發展既給了我們挑戰和壓力,也為我們節目主持參與和創新提供了新天地。它們既有形式的參與,又有內容的創新,既有理論的發展,又有實踐的融合。在具體的主持過程中它可以具體體現在稿件的準備、內容的感受、情感的調動、聲音的控制、語言的表達、副語言的運用、節目的駕馭;體現在參與方法、參與手段、參與環境、參與依據等各個方面,作為一名廣播節目主持人,應該在扎實播音主持基本功的前提下,有繼承、有發展,有創新、有突破。

三、主持人的參與意識大處著眼小處著手

篇7

1.1研究對象

該選題主要研究了相關電視談話類節目主持人

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

1.2.2案例分析法

2.結果與分析

2.1電視談話類節目主持人概述

電視談話類節目是一種由主持人引導，在特定環境中，談話參與者圍繞某個主題闡述和討論觀點的節目。電視談話類節目主持人是溝通節目與觀眾的中介，其語言特點是詼諧風趣、機敏睿智、能言善辯、用語巧妙。

2.2電視談話類節目主持人語言的標準要求

電視談話類節目主持人語言的標準要求主要包括以下兩點：汲取書面語的精粹口語;藝術性和魅力。

2.2.1汲取書面語的精粹口語

日常生活中口語的使用一般都是從“極其嚴肅”向“十分隨意”轉換，這種風格被語言學家呂叔湘歸納為莊重、正式、通常、脫略四級。而主持人的有聲語言要面向大眾播放，所以不能太隨意，所以主持人的口語是介于“正式”和“通俗”之間的。

2.2.2藝術性和魅力

電視節目中，主持人的語言是主干，所以對于節目主持人語言的標準要求必須具有藝術性和魅力。尤其是談話類節目，主要靠主持人的談話來錄制，所以語言顯得更為重要。

2.3電視談話類節目主持人的語言特點

分析電視談話類節目主持人的語言特點主要包括以下幾點：口語化特點，幽默性特點，合作性特點，針對性特點，引導性特點，個性化特點等。

2.3.1口語化特點

口語化特點是電視談話類節目主持人語言的第一大特點。電視談話類節目主持人在主持節目時，其語言不能是書面語言的有聲版。這樣很難引起聽眾的共鳴。所以，應該具有口語化特點，但其口語化特點又不是日常通俗的口語，而是在日常口語基礎上經過提煉，加工，精選而成的，是升華了的口語。

2.3.2幽默性特點

人的語言特點幽默可以幫助主持人實現現場的自然交流，激勵在場的每個人暢所欲言，拉近自己與嘉賓及現場觀眾的距離”。

2.3.3合作性特點

談話類節目是一個有機的整體，需要主持人和現場觀眾共同完成，雙方應該密切配合。談話類節目主持人語言是有助于彼此交流的重要語用原則。表現在“誠實”和“適度”兩個方面。

2.4提升電視談話類節目主持人語言修養的有效方法

在分析電視談話類節目主持人語言的標準要求以及語言特點基礎上，提出了如下提升電視談話類節目主持人語言修養的有效方法：建立知識結構，增加知識積累;沉淀豐富的生活閱歷及人生體驗;廣泛的興趣和高尚的情操。

2.4.1建立知識結構，增加知識積累

合理的知識結構以及豐富的知識是豐富電視談話類節目主持人語言的有效途徑。

2.4.2沉淀豐富的生活閱歷及人生體驗

讀書增加知識面是提高電視談話類主持人語言能力的一大因素，同時行路也是獲取知識的重要途徑。兩者都有利于提高主持人的語言能力。

2.4.3廣泛的興趣和高尚的情操

電視談話類主持人的工作，從不同角度看，其工作性質不同。我們可以說電視談話類節目主持人是一個“雜家”。所以廣泛的興趣和高尚的情操是電視談話類節目主持人必須具有的潛質。

2.5電視談話類節目主持人對不同過程應具有的語言策略

2.5.1提出話題的策略

電視談話類節目是具有強烈意向性和目的性的會話過程，為了實現要達到的目的，每次都要圍繞主題形成系統的結構。話題要不斷的深入，首先要注重話題的提出，也就是節目的開場白，如果有效的表達好節目的開場白，是電視談話類節目的關鍵。那么提出話題的策略主要從詞匯宣示、修飾以及疑問三方面進行了講解。

2.5.1.1詞匯宣示策略

在電視談話節目中，主持人控制話輪轉換的主要方式就是詞匯宣言，也就是通過常用的詞匯來宣布由誰來接管話語權，例如，談話開啟階段的“有請”、“下面”、“是不是”等等。

2.5.1.2修飾

提出話題的修飾策略主要包括借助聯想和想象的修飾策略;借助比喻的修飾策略等。

（1）、借助聯想和想象

所謂聯想是通過事物之間的聯想，從A事物聯想到B事物的思維活動過程。通過聯想可以對事物進行展開，將話題散發開來，以此引起聽眾的共鳴。通過聯想可以將抽象的事物具體化，陳舊的事情嶄新化等等。

（2）、比喻策略

通過比喻的方式可以形象的描述清楚事物之間的聯系，讓聽眾非常容易的聽明白其中的意思。

2.5.1.3疑問策略

疑問策略主要包括假設性提問，“激問”以及明知故問三種。對于假設性提問，主要是以假設的方式進行提問，通過假設從而有效了解真實情況的方式。對于“激問”來說，它是一種相對刺激的提問方式，用激動的情緒，逼迫對方不得不說。通過“激問”的方式，有利于談話具有較好的效果。對于明知故問來說，目的是刺激對方的興奮程度，迅速產生要否定錯誤、澄清事實的感覺。

2.5.2結束話題的策略

電視談話類節目，主持人在成功的交談和討論后，如果對話題總結，對未來形成展望也是影響節目成功與否的關鍵。這就要求節目主持人的語言要注重結束話題方面策略的修煉。要想在結束話題中做到滿足聽眾要求，成功的主持人往往都采用辭格策略和概括策略。

3.結論

總之，研究電視談話類節目主持人的語言，對于提升節目主持人的主持水平以及提高節目觀眾人數等都具有非常重要的意義。本文在研究電視訪談類節目主持人語言特點，電視談話類節目主持人語言修養的有效方法以及電視談話類節目主持人對不同過程應具有的語言策略方面展開了一定的探討，并形成了一定的思路。然而，電視談話類節目主持人語言研究視野非常宏大，筆者能力有限，本文還存在一定的缺陷，這需要新聞傳媒業的深入改革才能實現。

（作者單位：西安體育學院研究生部）

參考文獻：

[1] 葉麗紅. 試析電視談話類節目主持人的個性特色――以《魯豫有約》《藝術人生》為例[J]. 佳木斯教育學院學報

[2] 朱鴻潔. 論電視節目主持人語言的個性化[J]. 湖州師范學院學報

篇8

事后，同事們有些看不慣他，他也尷尬得要命。回到家中，他垂頭喪氣地向妻子講述了今天的遭遇，妻子鼓勵他說；“李詠，無論你做什么，我希望你能堅持自己的個性，永遠，永遠。”

第二天，他大步流星地走進演播廳，開始了新的一天，但與昨天不同的是，他的一段開場白便引來雷鳴般的掌聲。他在舞臺上，展示著自己的個性，用幽默風趣的語言，自然樸實的動作，一流的口才和能力贏得大家的好評。

就這樣，他憑著自己獨特的個性，在自己的職業生涯中經營，在成功的漫漫征途中行走。他的成功經歷告訴我們要堅持自己的個性，不要隨波逐流。在現代的生活中，我們被各種競爭力量所熏陶，在未來，我們將飾演一位職場上的“專業”人士，激烈的競爭將讓我們被動地去“隱藏”自己并不完美的個性，去追求一個完美的職場形象，但是，回過頭來，你又該如何做回那個真正的自我呢？你又該如何找回屬于你的個性呢？所以，當我們偶有閑暇之時，不妨回想一番，你是否在積累的競爭中依舊保留著你的個性？你是否帶著這份個性去面對，去解決身邊的一切？又是否大膽地展示出你獨特的個性？

是的，人要學會走路，也要學會摔跤，而只有經過摔跤，才能學會走路。在我們的生活中，有太多風雨，太多偶然，當我們去解決它的時候，帶上一份個性，往往成功的概率會提升不少。

篇9

甲：看著各位同學笑盈盈的面孔，想必每個人都過了一個熱鬧非凡的

圣誕節。

乙：是呀。但是此時，我們即將迎來屬于我們自我的傳統節日——元

旦。

丙：孔子云：有朋字遠方來，不亦樂乎!這天，我們相聚在那里，享

受緣分帶給我們的歡樂。

丁：這天，我們相約在那里，那里將成為歡樂的海洋。甲：時光荏苒，我們即將迎來新的一年。元旦活動主持詞乙：這一刻，是完美的。這一刻，是溫馨的。這一刻，是充滿激情的!丙：相信在這個喜氣洋洋的日子里，我們將會記住這個個性的元旦活

動。

丁：沒錯。心有靈犀猜詞語。吹牛皮大比拼。這些妙趣橫生的游戲，

我真想每一個都試一試。

丙：好啦好啦，看把你給急的。這些寶貴的機會，我們還是留給在座的每位同學吧。你只要專心主持節目就能夠啦。

甲：呵呵。想必我們的同學也和東北哥一樣，等不及了。那么，下面，我宣布：20xx年法學系趣味元旦活動，此刻開始!(合)

乙：在我們活動開始之前，有請我們的Rap王子李煥之為大家帶來的

說唱《ThewayIam》。掌聲有情!

活動一

名稱：暈頭轉向

人數：六人。分兩輪比賽。

活動形式：每組選兩個人，分兩組進行比賽。首先，每組各派一名代

表上場。主持人喊出“開始”時，選手頭抵木棍連續轉七圈。然后立刻奔向終點拿飲料。分出冠亞季軍。

獎懲措施：最先奔向終點者即冠軍。將得到芬達飲料一罐。亞軍棒棒

糖一根。季軍則會受到懲罰。

具體懲罰措施：三杯均為透明的液體。分別為糖水，鹽水，白醋。被

罰者透過目測，自我選一杯然后喝完。想必也會讓你回味無窮。

(王慶宇)

活動二

名稱：心有靈犀猜詞語人數：十二人，分兩輪進行

活動形式：每組各派兩名代表，務必為一男一女。每組將會有十個猜

詞任務。一人比劃，另一人猜出是什么。比劃者能夠決定放下某個猜不出來的詞。最后看哪組猜的最多。正確率相同者，看誰的時間短，即為勝者。

獎懲措施：贏家說明雙方配合默契。此搭檔將各得到小洋人酸奶一瓶。

輸者將理解與上個活動相同的懲罰，現場品嘗我們的自制飲料。

(宋元)

活動三

活動名稱：吹牛皮大比拼人數：十二人。分兩輪進行

活動規則：每組各派兩名代表。各吹一個氣球，直到氣球吹破為止。

最先完成任務的一組為贏家。但我們務必提醒各位參賽選手，為了增加節日氣氛，每個氣球里都裝有彩紙。選手吹氣球時，不能用嘴巴吸氣，以防吸入彩紙被嗆。同時每個氣球都裝有小紙條，分別是獎勵和懲罰。如果贏家得到的兩張紙條均為懲罰，那么很遺憾，將沒收本該贏得的獎品，不理解懲罰。僅有一張為懲罰的，則獎懲抵消，仍然能夠受到獎勵。如果兩張均為獎勵措施，那么在贏得獎品的同時，還能夠得到獎勵。如果輸家兩張紙條均為懲罰，那么在喝下自制飲料的同時，還要按紙條要求受到懲罰。如果僅有一張為懲罰，那么獎懲抵消，僅喝自制飲料。如果輸家很幸運的抽到兩張獎勵。那么兩人不僅僅能夠擺脫喝自制飲料的厄運，同時還能夠獲得獎品。

獎懲措施：冠軍獲得芬達飲料一瓶。亞軍獲得棒棒糖一只。季軍即輸

者，同樣喝下自制飲料。

(湯文新)

活動四

名稱：動作接龍人數：六人。分兩輪進行

活動形式：每組派一名代表，抽簽1，2，3，表示順序。第一個人先做出

一個動作，第二個做出第一個人動作的同時，再做出一個新的動作。第三個人不僅僅要做出前兩個人的動作，也要再做一個新動作。以此循環，看最后誰會將動作做錯或沒有做動作，即輸家。誰能堅持到最后便是冠軍。

獎懲措施：冠軍芬達飲料一瓶。亞軍棒棒糖一根。季軍喝自制飲料。

(王雪丹)

活動五

名稱：齊心協力跳大繩

人數：每組六人，分組進行。共十八人

活動形式：每組選出六名代表，依次進入繩中，從第一個人開始跳為

算。看哪一組跳的最多，即為勝者。

獎懲措施:獲勝一方的參賽人員可各獲得芬達飲料一瓶。亞軍獲得棒

棒糖一根。跳的最少的一組即輸家，務必每人頭抵木棍罰轉五圈。

(湯文新)

結束語

甲：愿您的笑容迎接青春的歲月和火一般的年華。

乙：愿人世間夢幻般的鮮花和與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶。丙：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡樂四溢的佳節

丁：這天的活動更體現出我們是一個充滿活力，面向未來的群眾。甲：沒錯。這天的趣味元旦活動就要結束了。縱然我們有著千言與萬語，縱然我們有著太多的不舍與留戀。但我們無法挽留時間匆忙而過的腳步。

乙：是啊。那就讓我們將最真摯的祝福留給大家。祝大家在新的一年里：

合：心想事成!萬事如意!

元旦晚會開場白【二】

主持人女:女士們！先生們！

主持人男：各位來賓、朋友們！

主持人女:大家！

合：晚上好！（鞠躬）

主持人男：不是草長鶯飛的三月，于是便沒了欣欣向榮、萬木爭春的生機；不是烈日炎炎的夏季，于是便失卻驕陽似火、烈日當空的熱忱；也不是碩果累累的秋季，于是便沒有了魚翔淺底、鷹擊長空的壯美畫面。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。不知不覺，新年的鐘聲即將再次敲響。

主持人女:光陰似箭，歲月如歌。轉眼間，我們已揮別了難忘而輝煌的20xx年，邁進了更加令我們期盼和憧憬的20xx，回望20xx，我們心里充滿的是激情，是自豪，是刻骨銘心的記憶和留戀。

主持人男：的確，回首20xx，或許我們心中都有太多遺憾和感慨，為沒有到達預期的目標而遺憾，為虛度光陰碌碌無為而感慨。或許有太多的抱怨和不舍，因單調乏味的生活而抱怨，因即將遺失的完美而不舍。也許你曾因孜孜不倦工作或學習卻收不到任何成效而苦惱，或者因朋友之間的誤解而悲哀，因茫然無助而困惑，在座的各位，所有的嘆息將會隨著時間拂袖而去，新的曙光正冉冉升起。

主持人女:這夜我們要用我們似火的熱情將這寒如冰的天氣給融化掉，帶著一種感恩和拼搏的情感無怨無悔的邁向20xx，20xx對于我們來說，將又是一個突破自我、超越自我的收獲年份。

主持人男：在這辭舊迎新的日子里，我們特舉辦這場文藝晚會，用我們的歌聲和舞姿，用我們的熱情與激情來表達我們的喜悅，傳達對新一年的憧憬。

主持人女:下面請***和***各致新年祝辭，大家掌聲歡迎。

（致辭完畢）

主持人男：下面我宣布

合：“20xx元旦晚會狂歡夜”正式開始！

元旦晚會開場白【三】

男1，女1：尊敬的各位領導

男2，女2：老師

合：親愛的同學們，大家晚上好!

男1：20xx年新年的鐘聲即將敲響，

女2：歲月車輪又留下了一道深深的印痕和溝壑。

女1：溫暖的冬日陽光陪伴著我們，

男2：我們滿懷著喜悅而激動的情緒，

合：20xx年的元旦如約而至

男1：新年的到來拉近了我們互相成長的距離

男2：新年讓我們快樂的生活更加增添了光彩:

女1：新年讓我們深刻地記下了四季的片段:

女2：新年給了我們人生的冥想和思考

合：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息和新年的氣氛

男1：這天，我們相聚在那里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段完美時光

女2：這天，我們相聚在那里，一齊用心來感受真情，用愛來融化冰雪

女1：這天，我們相聚在那里，敞開你的心扉，釋放你的激情

男1：這天，我們相聚在那里，那里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

:男2：這天，我們歡聚一堂、載歌載舞

女1：這天，我們激情滿懷、心潮澎湃:

女2：這天，我們送去我們的祝福

男1：帶著祝愿、帶著囑托

男1：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅:

篇10

這里還要提到的是現在有些主持人不了解廣播電視宣傳的性質和任務,不清楚大眾傳播與日常人際傳播的區別,不研究受眾對大眾傳播的心理需求,只是一味地按自己的想法去說,拉大了與受眾間的距離。即興口語并不是只要你能侃能聊,有較強的表現欲就行。或者為了張揚你的個性,一味地展現自我,置節目宗旨于不顧的嘩眾取寵同樣是不行的。我們做的是大眾傳播,顧名思義,傳播的對象是廣大的各個階層、各個年齡段、各個文化層次的群眾。廣播電視所傳播的信息瞬間即逝,不像報紙和書籍已經印成文字,可以反復推敲回味,因此主持人的語言必須通俗易懂、生動形象。老舍先生曾說過:“文字不怕樸實,樸實也會生動,也會有色彩。”清代詩人袁枚談論詩作時曾說:“詩用意要精深,下語要平淡。”又進一步引申說:“求其精深是一半功夫;求其平淡,又是一半功夫,非精深不能超超獨先,非平淡不能人人領解。”②

語言精確易懂是我們最終的追求。有些主持人在主持節目時,即興口語表達不盡如人意,貽笑大方者有之,捉襟見肘者有之,支支吾吾不知所云者有之,言辭失誤引起聽眾反感、造成惡劣影響者有之。尤其在語言組織方面,有的語言粗制濫造,漏洞百出;有的不合邏輯,莫名其妙;有的不講效率,廢話連篇;有的不講文采,平淡無味。它反映出來的不僅僅是語言單方面的問題,與主持人的學識修養、生活閱歷、思維方式、語言知識、表達能力、情感態度等都有著多方面的關系。

主持人的即興口語表達難度之大是有目共睹、有耳共聞的,在完全沒有準備的情況下,要想應對得體,需要頭腦清醒、判斷準確、思維敏捷、反應靈活,能夠做到這些是要在臺下付出很多努力的。而所謂的臺下功夫便是主持人的知識積累、文化素養和語言材料的豐富儲備。這些并不是靠一兩天或是一兩個月能夠培養出來的,靠的是日積月累、年復一年的勤奮努力。即多讀、多看、多說。如果能夠做到這“三多”,那么離一個優秀主持人的目標就不遠了。

多讀,拓寬知識面,提高個人內涵

多讀,也就是要拓寬自己的知識面。不能說是上知天文下知地理,最少也要使自己的知識面盡可能的寬廣。莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍,就好像生活沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。”培根也曾說過:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理之學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯。③也就是說喜愛讀書、廣覽博識的人,可以使自己變得明智、靈秀、周密、深刻、莊重、善辯。

讀書并不是叫你一味地只是沉溺于書本或文獻表面的東西,而要有所思、有所悟,要想辦法使書本內的知識真正成為自己的,并能靈活運用。

多看,提高個人能力

多看的面就相當廣了,要多看別人主持的節目,汲取別人的長處來彌補自己的短處。現在廣播事業處在快速發展的階段,電臺、電視臺都擁有很多優秀的主持人,“三人行,必有我師”,在這些隊伍之中必有許多是你所需要學習的對象。我們的播音前輩趙忠祥在20世紀90年代做《正大綜藝》節目時略加思索說過這樣一段很有個性的開場白:“這次到上海來非常高興。20多年前派你到上海來,不亞于現在到美國去一趟的感覺。那時上海的生產總值占中國國民生產總值的45%,幾乎是半個中國的貢獻。后來不愿到上海來就像是不愿見到身體不是很好的老朋友日見蒼老,心里不平衡。這次雖在隆冬季節卻感到春風撲面而來,上海的變化太大了。”這段話,趙忠祥用了三個比喻,通過他個人的親身感受,在一分鐘之內把上海的歷史作用展現出來,并引出了上海今天的再度輝煌。通過這樣一段即興開場白也能夠使觀眾對上海的歷史有所了解。

不僅要看成功的例子,那些失敗的例子也同樣需要多看看。有這樣一個綜藝節目,某著名綜藝節目主持人在接搭檔的一句話時沒有了解對方講話的意思。搭檔的本意是要說“鹽多不壞菜”,而她卻光聽了前面兩個字,不假思索就脫口接成了“言多必失”,結果鬧出了笑話,她真的是言多必失了。

多說,多給自己鍛煉的機會

多說的意思是在膽大心細的前提下要敢于說出來。要是自己有什么想法,在適當的場合、適當的情形之下就要說出來。如果不敢說話,那么你的口語表達能力將無法提高,你就永遠無法成為一名優秀的節目主持人。

在主持節目處理情急情況時,有的主持人思維混亂、急不擇言,“撿到籃里都是菜”,結果說出些不合情理、不合邏輯的話。有一位主持人在與嘉賓討論夫妻之間該如何和睦相處時說:“任何人都有弱點,更何況是自己的愛人呢?”言外之意,似乎世人專挑弱點多的人。即興的應對快很重要,但不是最主要的,應對得體才是首要的。有一位著名主持人主持一場家庭演唱大賽,一位女婿和他的丈母娘登上賽臺。這位女婿臨時把演唱的曲目改成了《再見吧,媽媽》。對于這突如其來的變化,主持人應對得生動有趣,她說:“唉,這就是你的不對了,可不能有了丈母娘就再見吧媽媽。”一下子全場觀眾都被逗樂了。當這位女婿深情地唱完這首歌,主持人又即興地補了一句:“看來你對媽媽還是很有感情的,好!”話音剛落,又引得掌聲雷動。這樣靈活機智的處置,短短的幾句,既有前后變化,又有首尾照應;既讓參賽演員放松了,又調動了全場情緒;既充滿了生動幽默的情趣,又渲染了家庭和睦的主題。真可謂一石三鳥,妙在其中!

語言是人類重要的交流工具,即興口語是主持人最重要的表現手段,口語具有親切生動、通俗平易的優點,是主持人必須堅持的語體風格。主持人主持時有較多的與觀眾面對面交流的語境,但他們還要兼顧不在場的廣大觀眾,而且許多時候,甚至直播時沒有可以直接交流的觀眾,主持是“獨白語言”的活動卻要以會話語言的心態和方式進行。顯然,不經過一定的訓練和實踐,就把握不到面對話筒、攝像機時猶如面對受眾的感覺,這時能夠清楚了解廣大受眾的真實想法,就顯得尤為重要。所以,我們在平時的工作和學習中就應加強這方面經驗的積累。相信只要經過持之以恒的認真努力,一定能夠成為一名受大眾歡迎的優秀節目主持人。

注 釋:

①呂叔湘:《語言和語言學》,《語文學習》,1958,25(2),第10頁。

②吳郁:《主持人即興口語特點探索》,北京:高等教育出版社,1994年版,第126～127頁。

③付友梅:《怎樣讀書》,北京:金盾出版社,2002年版,第1～2頁。

參考文獻:

1.錢明:《成功主持典范》,北京:中國廣播電視出版社,2003年版,第320頁。

2.李豐:《主持人場景應對技巧》,北京:中國廣播電視出版社,2004年版,第98頁。

3.《主持人回憶:〈正大綜藝〉,走過十五年》,省略/group/topic/1112246/

4.曹可凡、王群:《節目主持人的語言藝術》,上海:上海人民出版社。

篇11

張頌教授曾說：“語言功力，就是語言的功底和能力”。一個人的語言功力是在一定的生理素質和心理素質的基礎上，經過教育、培養，特別是在實踐活動中不斷的吸取他人的智慧并總結積累自己的經驗而形成和發展起來的。播音員、主持人在傳播節目內容時離不開語言。播音員、主持人在節目中的銜接、敘事、溝通、評論和掌握，主持人要“能說、善問、會議論”；如果不去了解和掌握傳播的語境和用語的特點，不講究話語的策略，就談不上主持藝術。所以，毫無疑問，播音員、主持人對語言的運用是節目主持的核心，是主持藝術不可或缺的重要內容。從語言功力的“形式范疇”看，播音員、主持人的語言功力是由寫作能力、有聲語言表達能力、即興口語能力構成的符合播音員、主持人工作要求的語言基本功。其中，即興口語能力則是這三種中最為重要的。

二、即興口語表達的特點

1、現場性極強：播音員、主持人和受眾在同一時空內，特別是在直播節目中，往往是受眾與播音員、主持人同事面臨和經歷著同樣一件事情；現場的氣氛環境是特定的，新聞節目和娛樂節目的現場分別有自己的氛圍，播音員、主持人要根據語境、受眾的反饋確定即興口語表達的內容、基調、節奏、語氣等等。2009年的一期《小崔說事》節目中，主持人崔永元和駐白俄羅斯大使、前駐土庫曼斯坦大使魯桂成等人圍坐談論各位大使的職業生涯中的酸甜苦辣。節目開始時，崔永元請一位現場觀眾起來看大屏幕上的照片。

崔：這是什么？

觀眾：馬呀。

崔：你看仔細了再說。

觀眾：馬呀，我覺得是馬呀。

崔：誰看不出來是馬呢。我的意思是，它是什么馬呢？

觀眾：黃馬。

崔：黃馬誰看不出來呢。它是黃色的什么品種的馬呢？

觀眾：千里馬？

崔：哎呀，越說越不著邊了。我們有請駐白俄羅斯大使、前駐土庫曼斯坦大使魯桂成先生。

這個開場白看起來與整體不相干，主持人也不太禮貌。前提是主持人和現場觀眾情緒都不錯，談笑風生。這個開場白內容是預設的，對話是即興的。預設的目的是“大部分人都不知道這匹馬是什么馬，只有魯桂成大使知道和熟悉它”。最后得知這匹馬是土庫曼斯坦才有的“汗血寶馬”。這樣，我們就恍然大悟，明白了這個開場白的意圖。

2、對象感具體、親和力強：讓播音員、主持人和受眾間產生當下的共感和共鳴，營造和諧的交流氣氛。

3、“想說”和“要說”相結合：這是即興口語表達發生的動力。前者主動，常常脫口而出，后者被動，常常需要集中腦力，邊想邊說。

中央電視臺《歡樂中國行》“2007年元旦晚會”中，由于計時的誤差導致零點倒計時有兩分三十秒的空檔，導演要求主持人董卿臨時的填補主持內容，當主持人在侃侃而談的時候，導演又發出指令“不是兩分三十秒，而是一分三十秒”。董卿迅速調整主持內容，正準備收尾時，導演的指令再次調整“不是一分三十秒，還是兩分三十秒”。這類情況在直播節目中是不可避免的，雖不常見，但是主持人要時刻準備應對此類突發事件。

4、線性傳播，語意稍縱即逝：“一言既出，駟馬難追”，用來形容播音員、主持人的即興口語表達恰如其分。口語的語義邏輯是嚴密的，又是舒展的。嚴密，是為了讓受眾的頭腦形成清晰的脈絡，舒展是為了使受眾“一聽就懂”。中央電視臺的柴靜在一次節目中采訪中國貿促會會長萬季飛。萬會長談到出訪哥斯達黎加，海關人員不認識中國護照，萬主任解釋說，中國就是在世界杯足球賽中輸給哥斯達黎加的國家，結果沒有檢查行李就放行了。萬主任此話并沒有錯誤，但是畢竟有諷刺的感覺存在，柴靜立馬說道：“中國足球還是有點作用的”。而主持人的話語令現場氣氛緩和又不輕佻，調侃中沒有惡意。

5、聽說并行：在現場有受眾的節目中，主持人常常要面臨受眾的反饋；訪談類節目中，和嘉賓之間的互動，聽說并行。有些時候發現主持人缺乏傾聽，不注重嘉賓和受眾說了什么，一味的按照臺本進行，導致失去語言邏輯，顯得語言干癟、僵硬。

6、善用副語言（體態語）：在節目中，除了展示語言功力和魅力外，播音員、主持人還應該善用副語言（體態語），包括眼神、表情、手勢、動作等等。通過一舉手、一投足，甚至一顰一笑，傳遞語言文字代替不了的一些體態語。中央電視臺《非常6+1》的主持人李詠，在節目中的副語言（體態語）被受眾形容為“搬磚式”、“搓手式”，也正因為這些副語言（體態語）使李詠在即興口語表達時更加突出自己的個性，讓節目更豐富。

三、即興口語表達的方法

1、準備：有些主持人，喜歡憑借經驗主持節目，拿到臺本匆匆翻閱就上臺主持；也有些直播節目，由于準備周期短，留給主持人自己準備的時間也較少。這些原因，不得不讓我們更加重視“準備”這個環節的重要性――應從平時生活中這個“內部”去積累和鍛煉口語表達，加上臺本這個“外部”使兩者相結合。2、設計：一提到“設計”很多人認為在語言表達的過程中不應該有太多的“設計”，更多的是突出即興。我這里談到的“設計”彼“設計”。而是作為主要駕馭節目進程的人，我們要根據現場嘉賓和受眾的性格、特征等去設計我們的語言表達形式。3、復述：通過現成的臺本在仔細閱讀以后，進行復述，用自己的口語表達使“原材料”更加豐富多彩。也可以先簡述，再詳述，達到鍛煉即興口語表達的目的。4、描述：根據觀看圖片、視頻等資料，描述其中的內容。此舉在于鍛煉想象力、感受力及修辭能力等。5、化簡為繁：根據幾個簡單的的詞語，口述成一段詳細的話語。在一些大型的比賽中，常常出現化簡為繁的答題，目的在于鍛煉選手對詞語的理解和語言組織能力的考察，進而達到考察即興口語表達能力的目的。

四、即興口語表達的重要性

即興口語同屬于語言表達，但是相對于有稿播音的“復現性”口語表達來說，即興口語表達的“原發性”使它具有一定的特殊意義。之所以說即興口語表達重要，是因為不是所有的播音員、主持人節目都處需要在及時反饋、及時評論中，但是，當你面對采訪對象、面對隨時都可能向你提問的受眾和嘉賓，面對直播時的突況，即興口語表達就成為主持人節目中的“功臣”。從當今社會對新聞事件、新聞消息的處理形式來看，由以前的“今天的新聞今天播（today news today）”轉變為“現在的新聞現在播（now news now）”，這也要求播音員、主持人處理及時新聞事件、新聞消息要從以前的“有稿播音”中脫離出來，注重即興口語的表達形式，這也凸顯了即興口語表達在其中的重要性。廣播電視是進入家庭及個人的傳播媒介，時至今日，人們大多以休閑的心情來接受傳播，因此節目“好聽、好看”是受眾理所當然的收聽、收視心理。主持人的即興口語不能等同日常生活的“原始狀態”，也不能使用舞臺語言的“夸張狀態”，更不能是演講辯論時的“激情狀態”。播音員、主持人的即興口語表達，不是會背名人名言，不是“伶牙俐齒”，也不是聲音動聽，而是播音員、主持人生活閱歷的積累與展現，業務水平的提高與升華。

在新時期廣播電視大潮下，媒體人應使用多元手段，控制大局；巧釋逆境，掌握大局。受眾的文化層次、審美情趣在不斷提高，受眾對媒體人的要求也在逐漸提高，作為媒體人，我們要善用各種語言表達樣式去應對新時期所帶來的挑戰。

【參考文獻】

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[2]張頌.播音語言通論――危機與對策[M].北京：廣播學院出版社，1998.

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因此，電視節目主持人的語言藝術風格，指的是在特定的電視節目的特定情景中，主持人通過獨特的語言交流推動節目完成，淋漓盡致地體現電視節目的意圖和美感。

二、電視節目主持人語言藝術風格的主要類型

（一）樸實無華

樸實無華型的語言藝術風格是指親切、樸實、溫和，能夠給人帶來如沐春風的感覺。具備這種語言藝術風格類型的電視節目主持人的聲音一般是比較甜美的，句子樸實、語調平緩、情感真摯，衣著素雅，說話時面帶微笑。這種類型主持人的代表就是沈力。

（二）青春活潑

這種語言藝術風格一般是專屬于年輕的電視節目主持人的，他們一般具備學歷高、機智得體、反應快等特質，主持電視節目的風格青春燦爛、隨意灑脫、幽默機智，能夠成功調動起電視節目現場的氛圍。這種類型的電視節目主持人的代表就是湖南衛視的何炅，他的主持風格充滿活力，深受無數年輕觀眾的喜愛和歡迎，他所主持的《快樂大本營》已經走過了10個年頭，影響頗深。

（三）沉穩儒雅

儒雅類型的電視節目主持人具有一股獨特的書卷氣，內容文采飛揚，語調平穩，電視節目氛圍也比較嚴肅，很少有手勢動作，從容不迫。如央視的白巖松，就是儒雅灑脫、閱歷豐富、大氣莊重的代表，展現出一股謙謙君子的氣場。

三、電視節目主持人的角色要求

（一）了解電視節目內容，再現電視節目精神

首先要準確把握電視節目的定位，即了解電視節目的宗旨、內容范圍、形式，尤其要注意到這一電視節目與同類電視節目的區別；其次要清楚電視節目的召開的觀眾，了解他們的各種需求，然后進一步分析這個電視節目需要主持人具有哪些特點；最后在這個基礎上完整地了解自我，知道自己相對于這個電視節目有什么優勢，有什么不足，再結合前面的認識，強化優勢，避免不適合電視節目的一些東西。

通過以上的方式，建立與電視節目和觀眾的密切關系的分析，就初步形成了主持人的角色定位。例如我們主持經濟類電視節目時，就應該根據電視節目的性質以深思、干練、敏銳的氣質銜接各種經濟問題。

（二）營造和諧氣氛，助推完美電視節目

做為電視節目的主持人在主持現場電視節目時，首先要營造一種非常和諧自然的交流氣氛。應該根據電視節目的基本內容進行明確的主持定位，力爭做到心中有數；對電視節目的基本氛圍要進行精心的設計，盡可能的設計幾種不同的方式以應對不同的現場情況；在主持電視節目中主持人對現場氣氛的變化應保持一種敏感，以便用適當的方法進行調整，并在主持過程中時刻把握分寸，從而保證電視節目的最終成功。

（三）調整表達方式，把握電視節目節奏

做為一名電視節目的主持人，在電視節目召開的現場中，可能會出現因為一些因素的干擾而被打斷的現象，當這種現象的出現時，就很容易讓主持人無法掌控電視節目節奏。因此，做為電視節目的主持人，應當事先對整個電視節目的段落有一個明確的把握。在電視節目主持中，主持人如果意識到已經失去對整個電視節目的節奏感的把握時，要及時的調整自己的表達方式，以語言或其他姿勢來強化電視節目的節奏，并要做到自然得體。

四、電視節目主持人應如何展現獨特的語言藝術風格

（一）引人入深的節目開場

精彩的開場對于電視節目主持都是關鍵，在開場白上，一種可以提出懸念的方式，吸引觀眾，激起觀眾的好奇心，從而激起觀眾的好奇心，使他們對下面的內容充滿濃厚的興趣；二種可采用開場白運用欲揚先抑的方法，或振發或褒揚，營造一種跌宕起伏，富有動感，引人入勝的氣勢，抓住觀眾的注意力；三種可語出驚人，描繪一個異乎平常的場面或一個聳人聽聞的題目，讓觀眾凝神細聽，投身于你所主持的電視節目中。

（二）獨特的口頭表達能力

語言是思想的載體，一樣的內容，一樣的含義，由于表達上的差異，往往會得出不同的效果。因此主持人的口頭表達既要簡練，又要樸實。要加強語言的口頭表達技能修養，應該借助思維的形象性，運用各種修辭手段，語言就會有一種蘊藉雋永的情味。要從現實生活中人們的口頭語言中直接汲取，或者經過加工、提煉，語言就會產生親切、鮮活的韻味。當然，在一些特定的電視節目中，可以用哲理的語言表述自己的思想，也可以用文學藝術家的口吻描述電視節目的議題。

（三）獨特的語言文化內涵

做為電視節目的主持人，要求涉及面很廣，要根據現場變幻莫測的情況，靈活機動、鎮定自若地處理各種突發的情況。而這一切，沒有文化內涵是不行的。所謂“手中有糧，心中不慌”，　深厚而豐富的文化內涵，高層次的文化品位，是高水平電視節目主持人語言的基本特征。

（四）靈活調動節目氣氛

在電視節目主持的中間，主持人聲音要悅耳，節奏抑揚頓挫，情緒自然。一可以將幽默的點評或與觀眾互動配合的方式穿插其中，使觀眾的情緒受到感染，營造活躍的氣氛；二可以層層推進的方式，用三個或三個以上的結構大體相似、字數大致相等的語句，把事理層層推進地表現出來，用以造勢；三可用連珠反問的方法，只問不答，使用連珠炮似的反詰，能加強主持人語言的語勢。出彩的節目主持時而如哲思之深刺，時而若朗誦般悠然，瀟灑生動，簡潔明朗，甚至能讓人三日不絕于耳，有余音繞梁之妙。

（五）獨特的現場調動及應變能力

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到我們這組了！我鼓起勇氣，雄赳赳氣昂昂地走上臺。一上臺，我倒吸了一口冷氣：這么多人！他們個個都看著我，我，我說錯了怎么辦？哎，箭在弦上，不得不發，我深深吸了口氣，向觀眾鞠了個躬，便滔滔說起來：HELLO……哈哈，還算流利！我又信心百倍，將主持節目的臺詞也聲情并茂地講完了，哈哈！媽媽在下面笑著豎大拇指呢！節目主持完了，我微笑著又鞠了個躬，回到后臺。哈哈哈哈哈！太棒了！我恨不得一蹦千尺高！

講故事了，這是最能體現選手反應能力，口頭表達能力的一個環節。我提醒自己，一定要把握住這一環節！我抽到的詞語是：森林，小屋，小豬，小鳥。哦，有了！我眼睛一轉，立刻想出了一個小故事。又是我上臺了！我揣著一顆砰砰亂跳的心，裝做鎮定的樣子，流利地說起來：“大家好……”噓??還好！接下來是評委選出兩個人首先晉級。我組5人都上臺，該評委說話了，可是久久沒有作出決定，因為我們都還可以啊。只見臺下有的人做鬼臉，有的人說話，而更多的人則在不停地看評委，希望他們做出公正的決定。最后，評委總算說話了：“……我們覺得能夠直接晉級的是：1號楊舒……”啊！我晉級了！我豎起了拳頭，大喊一聲：“耶！??”就走下了臺。這時，我激動的淚在眼里打轉，雖然沒有人看見。

下面的一切我就沒有心思顧及了，我傻呵呵地笑：呵呵……

第二輪，是進行才藝表演。我大大方方地走上臺。不過，爸爸好象有點“不知所措”，因為我要坐的凳子沒看見，我又指給他看，可是下面觀眾已經等著了，而我又應放話筒、擺凳子花去許多時間，心本來就緊張，現在繃地更緊了。我緊張極了，但還是完整地拉完了《賽馬》。我如釋重負，蹦蹦跳跳地下臺。我看見別的人上臺時表情不錯，感覺熱鬧極了，而我雖然拉的曲子很熱烈，但是好象總是比不上別人，我有預感：在這輪里，我有可能會被淘汰。其他選手也表演完了，我們一起走上臺。評委們在緊張地評論著，我們則在臺上，我微笑著，但心里毛得很：如

果我淘汰了怎么辦？雖然是重在參與，雖然已有了優秀獎，雖然已向大家證明了我是不錯的，可是我是很想得三等獎、二等獎甚至一等獎啊！這時，臺下的拉拉隊也發揮作用了。演播廳里掌聲，喊叫聲，加油聲此起彼伏，當然，我也聽到了鼓勵聲：“楊舒，楊舒你真棒！”我聽到后，也不那么怕了。