引論：我們為您整理了13篇整理圖書館活動總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、活動主題
捐一縷書香，獻一片愛心；感恩母校，真情回報。
三、活動宗旨：
節約資源 實現共享
捐贈愛心 留存書香
用愛心傳遞真情 送書籍成就夢想
建設和諧河院 我為母校驕傲
四、活動目的
1、 響應黨的十關于“建設資源節約型、環境友好型社會”的號召，弘揚大學生感恩精神。
2、加強同學之間交流溝通，共同學習，促進校園和諧。
3、倡導積極、健康、向上的“畢業文化”。
4、培養大學生感恩之情，提倡大學生奉獻愛心。
5、節約資源，物盡所用，構建互助和諧校園。
五、組織單位
組織單位：河西學院校團委及逸夫圖書館
策劃承辦單位：河西學院校學生會及大學生讀者委員會
六 、活動對象
主要面向XX級畢業生，其他年級同學也可以參加
七、 活動時間、地點
時間：6月9—6月22號
地點：七角和一教門口
八、 活動開展
1、廣泛宣傳捐書活動，營造良好氣氛。向各學院下發通知書和倡議書，在圖書館附近張貼海報、橫幅等；在畢業生宿舍樓張貼海報；利用校園廣播進行宣傳。
2、活動開始，統一分配校學生會及大學生讀者委員會成員到每個寢室去宣傳并征求捐贈。即時做好記錄和登記捐贈者姓名聯系方式。
3、來捐書的同學，讓他們簽名留念，活動結束之后在弄潮上刊登祝福語。
4、活動過程中，即時記錄同學們反饋的關于此次捐書或者對于大學生讀者委員會提出的寶貴意見。并對每位捐贈圖書的人表示感謝。
5、即時與捐贈者交流溝通，并且回饋具體信息，讓他們知道可以閱讀圖書店具體時間、地點。明確他們圖書的去向，若有不明白的問題，詳細解說。
6、若有突發事件，由校學生會及大學生讀者委員會統一商定解決，如果仍不能解決，上報團委及圖書館。
7、活動中挑選一人進行攝影留念工作
8、活動中應該注意活動場地的秩序。
后期工作
1、書籍整理
A、對所有書籍進行整理，分類、貼標簽、蓋章。
B、對捐書突出者進行張榜公布，公布捐書去向，做好捐書總結。
C、符合圖書館入藏標準的收入圖書館并建立“愛心圖書庫”，為這些書籍單獨開設了一個“學友閱覽室”，在校同學可以自由借閱學長們的贈書，他們享受到恩惠后為以后他們的捐書增加積極性，有利于文化交流和資源再利用。
D、把大一新生可以用到的書歸類整理，在大一新生入校后積極宣傳，讓他們更快的享受到圖書資源，其中貧困的大一新生可根據自我需要向學校申請借書，到大四畢業時必須返還，使得圖書能循環利用，同時這也測試了誠信度。
E、剩下的一部分用不到的書將義賣，所得的善款將捐給圖書館為“愛心圖書庫”購買新書，豐富圖書館館藏，給同學們提供更豐富的圖書資源。
2、活動資料
活動資料由大學生讀者委員會秘書處整理，并歸檔。活動記錄，用于活動總結用。
3、活動總結
在活動結束后的第一個常委會討論此次捐書活動過程中的問題，總結，給下次活動做以借鑒。
4、整理完整的材料，交由老師。
5、所有的活動資料歸檔。
6、活動結束。
九、捐書種類
1、專業教材類，包括專業教科書、公共課教材、選修課教材、各科輔導資料、學術科研書籍等。
2、工具書類，包括專業辭典、外文詞典等。
3、課外書籍類，包括文學類、名著、歷史類、地理類、科普類、藝術類等。
4、報刊、雜志類，文摘、包括學術科研報刊、新聞報刊、文化娛樂報刊、英文報刊等。
5、其他各種內容健康的書籍。
十﹑活動安排
（1）學習部：寫出本次活動的策劃書﹑倡議書及工作總結﹑、統計圖書數目、協助圖書館老師貼標簽。
（2）宣傳部：出海報、宣傳板、公示榜。
（3）信息服務部：掛橫幅，協助宣傳部抬宣傳板，搬運圖書到圖書館。
（5）秘書部：負責打印圖書分類登記表，無課人員統計表，值班人員安排表，考勤表。
十一、注意事項
（1）所有學生會干事必須佩戴工作證。
（2）工作人員應對捐贈者熱情接待。
（3）工作人員配合圖書館老師對書籍進行詳細分類，認真負責。
（4）海報及宣傳板內容要新穎。
（5）活動當中應嚴格考勤。
篇2
一、領導重視，精心組織
古縣圖書館的館領導對本次“全民閱讀”活動高度重視，并逐級對古縣文體廣新局以及古縣縣委、縣政府的分管領導作了專題匯報，把“深入貫徹落實黨的十和十八屆三中會精神”與“全民閱讀”活動緊密結合，作為當前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對本次活動十分重視，把這項工作列入重要議事日程，成立了相應的領導小組，館長親自負責、組織、協調、指導這次活動，副館長抓落實，為搞好這項工作提供了強有力的組織保證。
二、強化宣傳，營造氛圍
古縣圖書館舉辦了新書好書推薦活動，各閱覽室針對本閱覽室的服務對象，設立推薦專架，為讀者推薦新書、好書;利用文化共享工程的影視資源優勢，開展優秀影片展播活
動，根據不同的讀者群、不同的觀看興趣分別播放了動畫片、故事片、科幻片、法制片、科普類等，吸引讀者走進圖書館，豐富大家的精神文化生活，
三、結合實際，開展活動
古縣圖書館開展了4.23“世界讀書日”系列活動，充分發揮公共文化服務的職能，開展各種主題講座，弘揚時代精神，如:“社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神”道德講堂，“踐行黨的群眾路線教育實踐活動”的講座;舉辦“快樂杯”弘揚雷鋒精神·共筑我的中國夢征文大賽和演講比賽，以增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統美德的認知;開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務月活動，激發了廣大讀者的閱讀熱情;開展以“閱讀，請到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動，增強圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度;將廣大攝影愛好者參與的“網絡書香·掠美瞬間”數字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動瞬間，展現閱讀魅力，倡導全民閱讀。
“全民閱讀”期間，古縣圖書館加大全民閱讀宣傳力度，充分發揮古縣圖書館工作人員、忠實讀者以及廣大人民群眾開展“全民閱讀”活動的積極性，進一步增強“全民閱讀”活動的吸引力和公眾的參與度，古縣2014年“全民閱讀”活動取得了豐碩的成果，提升了全縣居民群眾、領導干部和青少年的思想道德文化素質,得到了社會的好評。進一步在古縣營造了良好的文化氛圍，為文明和諧縣城賦予了文化內涵。
圖書館2017年全民閱讀活動總結二：
為深入貫徹落實黨的十和十八屆三中全會精神以及《文化部、財政部關于推進全國美術館、公共圖書館、文化館(站)免費開放工作的意見》，促進社會發展、文化繁榮，保障人民群眾的基本文化權益，根據《甘肅省圖書館學會關于開展201X年“全民閱讀”活動的通知》要求，結合我館工作實際，在全市發起開展了201X年“全民閱讀”活動，積極倡導多讀書、讀好書的文明風尚，形成全民學習，全民讀書的良好氛圍，擴大了圖書館的社會影響，增進了圖書館工作人員與讀者之間的感情交流，推動了圖書館服務水平和工作質量的提高，取得了良好的社會效益。現將活動總結如下：
一、突出活動主題，加強宣傳氛圍營造
為擴大圖書館服務宣傳周的社會影響，營造積極健康向上的讀書氛圍，吸引市民走進圖書館、利用圖書館，我館根據各部室的特點進行精心策劃與組織，靠實各部室的工作責任。突出“閱讀，請到圖書館”、“圖書館—傳承優秀傳統文化，建設民族精神家園”的閱讀推廣主題，制作了反映圖書館服務內容和共享工程成果的展板進行展覽;制作“讀書成就夢想，知識創造未來”、“閱讀，請到圖書館”“全民齊閱讀，讓生活更幸福!”等宣傳標語橫幅在單位大門口及辦公大樓進行懸掛，營造活動周的宣傳氛圍，印制了“天水市圖書館簡介”、“閱讀，請到圖書館——全民閱讀倡議書”、“地方文獻征集啟事”和“百種優秀圖書推薦書目”等宣傳單進行散發，現場接受讀者咨詢和進行優秀書目推介，讓更多的人了解圖書館，走進圖書館，利用圖書館。
二、開展讀者調研，完善圖書館服務功能
為了更好的為廣大讀者做好服務，從3月分開始，我館結合黨的群眾路線教育實踐活動，通過深入讀者一線調研、召開現場座談會、發放讀者調查表等多種方式，面向服務對象認真開展調研活動，多方聽取讀者的意見，努力為讀者提供更全面、更優質的信息服務。于5月18日召開了讀者代表座談會，就我館的新書入藏、開館時間、服務態度、服務質量等進行了面對面溝通交流和意見征集，共征集到讀者意見和建議23條。我館對征集到的意見及時進行梳理，并開展了即知即改專項整頓。對各項規章制度進行了修訂完善，重新制作了免費開放內容、借閱規則、館藏等公開公示板面在醒目位置上墻懸掛;為各對外讀者服務窗口購買配置了讀者免費存包柜，方便讀者存包;將各借閱處出納臺高度降低，拉近了讀者與館員之間的距離，方便了相互之間的溝通互動;粉刷報刊閱覽室和樓道及圍墻年久受潮墻面;改造兒童閱覽室，新建少兒借閱處，擴大其少年兒童閱覽學習的服務功能;更新電子閱覽室電腦54臺，及時對新電腦、交換機等設備逐一進行windows7操作系統、全國公共電子閱覽室管理信息系統的安裝、調試，以便為廣大讀者提供更好的數字資源閱讀環境以及更加方便、快捷的信息資源服務。
三、加大新書采購，設置新書專架和優秀書目推薦
為更好的滿足廣大讀者閱讀需求，深入開展全民閱讀推廣活動，我館在世界讀書日和六一兒童節之前分別集中采購了一批新書，并及時分編上架與讀者見面，在書庫設置新書推薦欄目、暢銷書欄目及其他優秀書目推薦，方便讀者查詢與閱讀，滿足廣大讀者的閱讀需求。特別是在“六一”前夕，為了慶祝“六一”兒童節，滿足少兒讀者的課外閱讀需求，集中采購了一批世界名著、科學普及、愛國教育等少兒讀物，并及時分編上架，在全面開架借閱的同時，對新購的少兒圖書設置少兒新書專架，進行新書推介，方便少兒讀者借閱，極大的豐富了少年兒童節日生活。
四、深入開展“雙聯”行動，加強農村文化陣地建設
4月28日，天水市圖書館館長陳建中帶領辦公室、信息技術部、研究輔導部等有關部室黨員干部一行7人深系點清水縣白駝鎮楊坪村，認真落實“入農戶、聽民聲、解民困、理民事”的聯村聯戶活動，縱深推進“雙聯”行動。為楊坪村34戶聯系戶送去了25箱農藥(氧化樂果12箱240瓶、三唑酮12箱240瓶、懇豐產1箱68盒)，幫助農民保春耕、促生產;為楊坪村小學送去清華同方E260電腦20臺以及“跟我學”大眾生活百科學苑系列光盤、小學自主學習教學輔導課件、世博會的科學傳奇等光盤207張，總價值近10萬元。在楊坪村小學，我館技術人員對配置的20臺電腦進行了安裝調試，確保系統運行良好，作用有效發揮。在駐村干部和楊坪村書記、主任的陪同下，陳館長一行實地查看了村委會組織建設及我館設在楊坪村的圖書流通點運行情況。通過進村入戶、調查研究、征求意見、宣講政策、教育群眾，幫助農民解決實際困難與問題，受到了村干部和農民群眾的熱烈歡迎和好評。
五、關注留守兒童，新建鄉村小學少兒圖書流通點
為了讓更多鄉村學生看到更好的書籍，擴大知識視野，消除信息鴻溝，豐富農村兒童精神文化生活。5月26日，天水市圖書館和天水市秦州區玉泉鎮暖和灣小學合作，建立天水市圖書館暖和灣小學少兒圖書流通點。為他們送去了寓言童話，科普等少兒圖書104冊、期刊216冊;小學生自主學習光盤40張;少兒書架7個，并對學校閱覽室的管理人員進行了業務指導和培訓。由于大多鄉村小學遠離居于城市中心地區的公共圖書館，鄉村小學生利用圖書館往往受到限制。特別是這些小學生由于年齡小、路途遠等原因，很難得到圖書館少兒閱覽室的直接服務，而許多鄉鎮文化設施又局限在為成人服務的范圍內。為此，天水市圖書館進一步拓展少兒閱覽室的服務功能，積極開展延伸服務，把優秀少兒讀物送到鄉村學校，充分彰顯了公共圖書館在倡導全民閱讀，傳播優秀文化、建設書香社會、保障公民基本文化權益方面所發揮的應有作用，為創建文明城市貢獻力量。今后，我館還將持續為少兒圖書流通點提供讀書指導，開展讀書活動，讀書心得征文等活動，豐富孩子們的課余文化生活，讓他們在讀書中增長知識，享受閱讀帶來的快樂。
六、舉辦黨的群眾路線教育實踐活動專題書展
為扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，營造良好的學習環境和濃厚的社會氛圍，我館在5月份開展了為期一月的以“讀廉政之書 樹正氣之風”為主題、以“轉變作風，創新服務”為目標的黨的群眾路線教育實踐活動專題書展。此次書展共展出為民、務實、清廉和反對“”等方面的圖書105種236冊，為黨的群眾路線教育實踐活動開展搭建了一個很好的教育平臺，給廣大黨員干部參加實踐活動提供了一批實用的學習資源，讓廣大讀者在工作學習之余，深入學習十精神，領悟黨的群眾路線和系列講話重要精神。此次活動期間共接待讀者2453人次，借閱展出圖書659冊次。
七、開展進社區活動，舉辦抗震防災知識講座
為了進一步滿足市民日益提高的精神文化需求，把圖書館服務工作深入到人民群眾的生活中，我館結合單位實際開展了圖書館服務進社區活動。我們主動與周邊社區取得聯系，組織黨員干部進社區下基層，聯合社區共同開展文化活動，送文化進社區，選配優秀讀物，深入社區開展圖書館知識宣傳和圖書流通;就群眾喜聞樂見、關心關注的熱點事件舉辦講座、培訓等。5月9日，在我館學術報告廳為我市秦州區自治巷社區居民舉辦了“抗震防災知識”系列視頻講座，共有100多位居民冒雨前來聆聽了講座。通過舉辦講座，不僅使廣大群眾學到了抗震防震的基本知識，同時密切了圖書館與群眾的聯系，受到了大家的一致好評。
八、加強地方文獻工作，舉辦館藏地方文獻展。
為了使館藏地方文獻得到更好地保護和有效地利用，我館于5月15日至5月30日在地方文獻閱覽室舉辦了館藏地方文獻展。展覽分為地方文獻書籍類展覽和地方影像類資料展覽兩部分，讀者除了可以查閱紙質文獻資料外，我們還為讀者提供了投影設備播放有關天水本地經濟、文化、文藝等各領域的宣傳資料片，旨在突出本次展覽的宣傳作用，對本館收藏的珍貴文獻進行推介展覽，同時面向全市開展地方文獻征集工作，對未進入館藏的流失文獻進行搜集整理，充分發揮地方優勢和突出地方特色，展示和挖掘我市濃厚的文化底蘊。在廣大讀者的踴躍參與下，此次活動收到預期的效果。
九、成功舉辦 “最是春光好讀書”系列活動
春光正好，又是讀書好時節，在“世界讀書日”到來之際，天水市圖書館攜手“知識視界”于4月20日——5月20日開展了為期一個月的“最是春光好讀書”系列影展活動。這次活動經過精心籌備，利用展板、我館網站、公共微信和圖書館QQ群內向市民優秀圖書推薦清單，曬入藏新書，開展了以“你好地球”為主題的“看視頻，聊地球，答問題，贏獎品”活動，通過看視頻，答問題形式倡導大家學習科普知識。同時還為廣大讀者精選了一系列優秀影片進行了展播。活動期間，廣大市民積極參與，有的曬出心頭好書，有的分享讀書故事，有的觀看視頻影片，讓廣大市民在活動中品味學習知識的快樂。通過舉辦活動，提倡健康文明的生活方式，吸引了更多的人到圖書館來，實現全民快樂閱讀、知識共享，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧源泉，讓熱愛讀書的良好習慣傳遍社會的每個角落。
篇3
按照學校《關于轉發<教育廳 省科協關于開展話劇<天眼之魂>線上巡演的通知>的通知》要求，2020年11月23日下午, 圖書館組織全體教職工在華榮圖書館三樓多功能報告廳集中觀看話劇《天眼之魂》。
《天眼之魂》以南仁東團隊研發、建造“中國天眼”生動歷程為主線，以多幕話劇的形式從“雨中考察、說服群眾、移民搬遷、工程建設、攻克難關、撫今追昔”六個主要環節鋪陳開來，深刻展現天眼建設23年來歷經的“跨越星辰大海式”深刻變化。講述了以“中國天眼之父”南仁東為代表的中國科學家為天文事業無私奉獻的感人故事。
篇4
一、活動主題：暢想春天，分享閱讀
二：主辦單位：共青團黃淮學院委員會
黃淮學院圖書館
三、承辦單位：黃淮學院讀書協會
四、活動內容：
1、活動名稱：音樂欣賞晚會
活動時間：2016年4月16日19：00——21：00
活動地點：中區9號樓報告廳
承辦單位：讀書協會藝苑戲劇社
2、活動名稱：快樂晨讀
活動時間：2016年4月23日早6：10
活動地點：黃淮學院圖書館門前廣場
承辦單位：讀書協會論辯演講部
3、活動名稱：正版圖書進校園
活動時間：2016年4月23日——25日
活動地點：黃淮學院圖書館門前廣場
承辦單位：讀書協會理事會
4、活動名稱：辯論賽總決賽
活動時間：2016年4月23日19：00——21：00
活動地點：中區9號樓報告廳
承辦單位：讀書協會論辯演講部
5、活動名稱：影視觀摩——《當幸福來敲門》
活動時間：2016年4月24日19：00——21：00
活動地點：中區9號樓報告廳
承辦單位：讀書協會創意實踐部
6、活動名稱：讀書心得征文
活動時間：2016年4月13日——30日
承辦單位：讀書協會書苑文學社
7、活動名稱：“我最愛的圖書、期刊”評選活動
活動時間：2016年4月13日——30日
承辦單位：讀書協會理事會
8、活動名稱：“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜
活動時間：2016年4月13日——30日
承辦單位：讀書協會創意實踐部
9、活動名稱：網絡專家講座
活動時間：2016年5月7日19：00——21：00
活動地點：中區9號樓報告廳
承辦單位：讀書協會辦公室
五、活動目的：
1、通過一系列的活動，有利于激發同學們對讀書的興趣，動員全校的師生共同參與到書香校園的創建中。
2、培養同學們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，提高了學生的人文素質和科學精神，積淀了校園人文底蘊。
3、此次活動活躍了校園社團文化，加強了校風學風建設，以特有的方式體現了閑暇教育。
六、注意事項：
1、積極聯系媒體記者，通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協會影響力。
2、活動之前通過海報，分會長與飛信相結合將活動宣傳最大化，確保參加人數，提高活動品質。
3、活動時做好應急預案，防止出現問題。
篇5
Key Words: Libraries Service quality promise
圖書館的中心工作就是為讀者服務，為貫徹總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話、中央和省委關于開展創先爭優活動的相關文件、國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要，統一思想認識，積極投入到創先爭優活動中來。圍繞這一中心，常州機電職業技術學院圖書館倡導以“以讀者為中心”的服務承諾：就是把讀者的需求和期望引導圖書館服務質量的唯一標準，為營造井然有序的讀者借閱環境、舒適的閱讀與學習空間，提供簡單、便利的信息檢索和電子資源下載，期刊報紙借閱服務，讓讀者在多元豐富的資源中獲取信息、創造知識，所有的疑問在圖書館工作人員的認真的服務態度下得到有效解決，親切的服務禮儀，舒適的借閱環境讓讀者有賓至如歸的感覺，提供讀者滿意的圖書館服務，當然，讀者滿意的服務質量就是圖書館追求的質量。
所謂服務質量，實質上是一個顧客全面感知的質量。顧客認可的才是質量，質量必須是用戶可感知的質量。只要用戶滿意，服務就是高質量的，用戶不滿意，再好的產品和服務也不能說質量是高質量的，因為沒有市場的產品和服務是談不到質量的。
圖書館服務質量可以通過以下特性反映出來：
（1）功能性，是指用戶接受的圖書館服務能否滿足自身需求。這是用戶對圖書館服務最基本的要求。
（2）經濟性，是指用戶為了得到圖書館服務所付出代價的合理程度。這里所說的代價，不僅包括相關費用，還包括用戶花費的時間、克服交通上的障礙、為了使用圖書館所必須忍受的種種不便等。
（3）安全性，是指用戶在接受圖書館服務的過程中，人身、財物受保障的程度。圖書館對到館讀者有保證其人身不受傷害、財物不受損失的責任，要采取一定的措施提高館內的安全性。
（4）時效性，是指圖書館的服務能否及時滿足用戶的需求。這包括兩個方面的含義，一是圖書館提供的信息是否及時，二是圖書館的服務效率是否令用戶滿意。
（5）舒適性，是指圖書館環境的舒適程度。這包括館舍是否美觀大方，館內環境是否安靜整潔，各種服務設施是否方便實用等。
（6）文明性，是指圖書館在提供服務的過程中，能否為用戶創造出一個和諧、友好的氛圍。
做好圖書館服務質量承諾具體工作如下：
一、提高人員素質，增強服務能力
隨著信息化進程的加快，讀者對信息的快速獲得，利用圖書館全面掌握信息電子資源，對圖書館工作人員的要求不僅停留在借還的服務上，更要求圖書館工作人員能有較強計算機應用能力和信息檢索能力，為快速準確地幫助讀者查找他們所需要的信息。讀者為完成科研所需信息資料繁多，需要有掌握學科知識、網絡技術的專業學術型人員為之提供參考咨詢；新型圖書館管理系統化，數字化，對圖書館工作人員掌握新技術提出新要求，圖書館工作人員只有不斷接受教育和培訓，才能增強讀者服務能力，滿足讀者服務需要。其次，讀者到圖書館感知服務的滿意度，圖書館工作人員不僅要有嫻熟的業務技能，還要有良好思想道德修養、良好的心理素質和主動熱情的服務藝術，提高和改進服務技巧。圖書館工作人員整體素質提高了，圖書館的服務質量就提高了，從而更高效地為讀者服務提供保障。
二、更新服務觀念，提高讀者滿意度
2. 1服務資源個性化，滿足讀者多樣化服務
圖書館要以最大限度的滿足讀者需求為出發點和落腳點，這也是圖書館賴以生存的生命線。而在數字化的環境下，讀者需求也呈現多樣化的趨勢：面對日新月異的知識更新，讀者不再滿足于紙質圖書，而對電子資源需求越來越大，滿足他們終身學習的需求。信息的多元化，既全且準的信息檢索需要成為讀者的更大渴望。為了節約借閱時間和更準確地查找到自己所需資料，讀者需要圖書館提供更便捷的服務。
為此，圖書館可以根據讀者需要對各種館藏信息進行整合加工，并在網上，比如閱讀推薦、書目查詢、專題題錄、新到圖書信息等，給以讀者最快了解圖書館信息的通道。與其他圖書館和數字資源進行鏈接，讀者可以通過檢索查閱更多圖書館的信息資料。建立圖書館網站友好界面，讓讀者使用得心應手，有網上預約借書、到期提醒、催還、光盤數據下載、網上信息查詢及檢索、在線問答等，讀者充分地利用好圖書館信息資源。
2．2拓展讀者服務視角
圖書館服務不再是各類圖書雜志的堆砌，讀者的閱讀方式也由原來的進館埋頭找書、讀書，變為尋找一種方便高效的閱讀方式和輕松愉悅的閱讀和學習環境，這一轉變主要體現為圖書館管理上的人性化轉變。圖書館可以改變原來的流通模式，將圖書館的流通室改變成借閱室，留出足夠的空間，讓讀者走進圖書館，可以自由輕松的方式閱讀館藏資源，而不受條件限制，讀者若是來查閱科技文獻的，圖書館可以為他提供網上檢索、館藏查找、讀者可以在借閱室無線上網，下載資料，也可以將電子資料到服務區打印、或將紙質資源復印、裝訂成冊，形成自己的資料。讀者若是來放松閱讀的，讀者可以在書架上隨意拿起自己喜歡的書，走向閱覽桌，輕松愉快地坐下，伴隨著圖書館舒適優美的學習環境，慢慢品味書香，使圖書館真正成為讀者的圖書館。
2．3讀者服務變被動為主動
圖書館是讀者獲取知識的重要場所，如今，信息資源網絡化，電子化，讀者改變了原來的學習方式和閱讀方式，如果圖書館讀者服務還繼續原來坐等讀者上門的服務思想，已經不能最大限度地滿足讀者的需求了。為了更好地為讀者服務，圖書館服務工作應作如下轉變：一是面對海量的信息，讀者無從下手，不知從何捕獲自己所需要的專業信息，圖書館對信息資源進行加工和傳遞，主動幫助讀者獲取最新的信息和知識；二是主動為師生搞科研服務，學校是科研的基地，無論師生，都為教育和學習，進行著不同程度的科研活動，圖書館要發揮情報檢索職能，將國內外新學科、新領域、新課題、新動態、新技術成果提供給讀者，為讀者提供最新、最前沿的信息服務。
三、讀者特需服務
針對高年級和將畢業的學生，他們開始為完成老師布置的論文和在自己想要發展的領域提升自己，為了提高他們自我學習和檢索信息的能力，圖書館可以對他們開設檢索的專題講座和文獻檢索課，側重實用、切題、緊密聯系讀者的需求，注重檢索方法和檢索工具的使用以及檢索策略的制定和調整，讓讀者更高效地檢索到自己所需的資料。檢索課應該采用實驗的環境，針對讀者手頭的課題，在參與解決讀者問題的同時提高讀者獲取信息的能力。
對于教職員讀者，由于搞科研、評職稱、教學等任務繁重而龐大，需要的信息量也很多，圖書館應該為其提供實用的電子教案、教參、分門別類整理過的科研參考信息、最新的期刊論文導讀等。為他們提供方便快捷的獲取數字信息的通道，指導他們怎樣搞好科研，怎樣寫好論文、怎樣做課件等一站式服務，提供多元化的學習和輔助教學平臺。
四、重視讀者，提高服務藝術
隨著圖書館服務由“書”到“人”的轉變，我們以讀者為根本的服務理念，即尊重讀者，關心、愛護讀者，為讀者提供高質量的服務，讓讀者在圖書館服務中感受完美、收獲驚喜。服務既具體又無形，卻涉及方方面面，體現在服務的每一個細節，大到建筑布局，小到著裝說話。不管讀者的身份如何，也不管讀者的要求多么微小，都應竭力滿足，這就需要有一種發自內心的關心。圖書館工作人員用語禮貌、文雅；態度誠懇、親切；聲音柔和、語速適中；微笑服務與正確的服務站姿、坐姿、走姿、手勢、儀容儀表巧妙結合，能有效地展現圖書館的服務風貌；妥善處理讀者投訴，站在讀者的立場，設身處地為讀者著想，理解讀者，化解矛盾，使讀者滿意；環境設計也是吸引讀者，影響讀者的選擇、期望、滿意度，提高服務質量的重要指標。如，閱覽室可聞室外音應控制在45分貝以下，室內噪音可通過彈性塑料、軟木地面等物理減噪方式，以及標示提醒、勸導、服務工作人員自律等方式進行控制。
常州機電職業技術學院圖書館服務質量承諾是為了更好的為讀者服務，讓讀者充分感知到圖書館工作能滿足他們的期望價值的保證，是促進圖書館工作的有效手段，它符合圖書館工作的基本工作水平和工作要求，一經作出，必須兌現，保障讀者的利益，同時接受讀者的監督。圖書館應采取走訪、座談、信息反饋的形式與讀者的良性互動溝通，及時了解圖書館服務在讀者心目中的期望值和滿意度，改進工作方法，提供更有針對性的，增加實效的服務內容。
參考文獻：
[1]羅曼.圖書館質量管理體系研究[M].成都:西南交通大學出版社,2009:1,25
篇6
列寧曾說過：“圖書館員是圖書館的靈魂。”美國圖書館界的分析顯示：各種因素在圖書館服務中所起的作用中，圖書館建筑占5%，信息資料占20%，圖書館員占75%。
高素質的人才是建設現代信息化服務型圖書館和提供現代化圖書館服務的前提和基礎。實際上，圖書館是一個高素質人才的聚集地，如果在這個高素質人才聚集的地方，其管理人員的素質卻不能與之相匹配，這個圖書館是不可能為社會提供相應的符合要求的服務的，同樣，如果一個有著先進設施卻沒有高素質的管理人員的圖書館，那么這個圖書館也必定是徒有其表，同樣是不能成為一個好圖書館。可見，人是最重要的因素，而高素質的館員無疑是圖書館建設中的決定因素。素質是一種實力，也是一種潛力，擁有實力，具有潛力的館員才能在本職崗位上積極進取，有所作為。
一、圖書館員應具備的職業素質
（一）基本素質
圖書館是一個通過搜集、整理、保藏和提供文獻資料來為廣大讀者服務的科學、教育、文化結構。無論圖書館的館員做任何工作，都必須具備其基本素質——職業道德。圖書館員的職業道德可以理解為以下幾個方面：
1.擺正位置：圖書館是為讀者而存在的，沒有讀者也就沒有圖書館。因此，要把為讀者服務放在一切工作的核心，千方百計滿足讀者需求；圖書館員在開展工作前，必須端正思想，明確目的——“一切為讀者，為一切讀者”，并要具有樂于為讀者服務的精神和善于為讀者服務的本領，只有這樣才能滿足讀者的需求。
2.愛崗敬業：愛崗敬業就是熱愛圖書館事業，喜愛圖書館工作，愛讀者、愛書、愛館如家，有主人翁精神。熱愛是最好的導師，是圖書館工作者獻身事業的動力。如果沒有熱愛作為基礎，沒有對自己所從事職業社會地位的道德認同，就不會有尊重和忠實于圖書館事業的敬業精神，更不會為之去奮斗、去獻身。
（二）文化業務素養
圖書館是知識的殿堂、是知識的海洋、是貯藏人類文明的寶庫。它保存著古今中外各種各樣的知識。作為這些知識管理者的圖書館工作者，除有良好的思想品質和職業道德素養外，還要有良好的文化素養和業務素養，
1.扎實的圖書情報專業基礎知識
隨著知識經濟時代的來臨，人類逐漸進入信息社會。作為圖書館員，要想干好圖書館的各項工作，必須具有扎實的圖書情報專業基礎知識，掌握圖書的采購、分類編目、流通閱覽管理、讀者咨詢等各方面的基礎知識，對圖書館的構成、功能、作用、圖書、期刊、報紙分類及檢索等方面的知識要了如指掌，熟記在心，并且還要掌握分類學、目錄學、文獻學、情報學等有關理論知識以及工具書的使用方法、現代文獻信息的檢索手段等。
2. 淵博的科學文化知識
隨著科學技術的快速發展，很多邊緣學科、交叉學科應運而生，知識更新也不斷加快。因此，對于知識管理者的圖書館工作人員來說，光具有圖書館本專業的知識是遠遠不夠的，還應具有廣博的科學文化知識。此外，還應盡可能多地了解和熟悉其他學科知識和相關學科知識，要做一個知識的“雜家”，文理都通的綜合型人才，為圖書館的各項工作奠定良好的基礎，這樣才會把圖書館的各項工作做得更好，為各層次、各不同信息需求的讀者提供更優質、更豐富的信息服務。
3. 掌握計算機知識及網絡知識
在現代網絡信息時代，計算機和網絡成為人們之間知識交流和傳播的一種方式，是現代化圖書館不可缺少的工具和工作環境，是圖書館完成基礎業務工作和開展信息服務的保證。目前，信息資源數字化、信息傳遞與服務網絡化已成為不可阻擋的潮流。現代化圖書館一旦離開了計算機就無從談起，整個圖書館的業務工作和信息服務都將處于癱瘓狀態。因此，圖書館員必須掌握計算機網絡的基本知識和基本技能，了解網絡的各種功能，熟悉各種網絡檢索工具以及信息組織、處理與檢索能力。
4. 良好的外語基礎
在知識無國界的時代，世界范圍內的知識交流與傳播日益頻繁，而語言是知識交流的工具。因此，在世界范圍內進行知識傳播與交流時，必須具有良好的外語基礎能力。在高校圖書館的館藏文獻中，外文圖書占有一定的比例，查找這些外文文獻的讀者與日俱增，圖書館員要想開發和利用這些外文文獻，也要有較好的外語基礎和外語應用能力，這樣才能為外文文獻需求者提供更優質的信息服務。
5.具備繼續學習的能力
圖書館員應堅持終身學習。據統計，當今知識更新的速度為2～5 年，專業知識學習結束后不等于拿到永久通行證，“逆水行舟，不進則退”，圖書館員如果不重視知識更新和繼續學習的話，將很難提供高質量的服務，也無法讓用戶滿意，最終會被圖書館職業發展所淘汰。“流水不腐，戶樞不蠹”，圖書館員要有極強的自適應能力，不斷學習新知識、新技能，以提高自己的專業素養。《美國圖書館協會倫理綱領》第8條指出：“我們（圖書館員）堅持和強化我們應該擁有的知識和能力——以期追求專業的優秀性”。智慧因服務而無窮無盡，服務以智慧而光彩照人。智慧就是專業素養、文化素養，對圖書館的館員來說，專業素養和業務技能不只是一個純粹的個人學術水平問題，它關系著履行職責的質量，關系著業務工作能否優質、高效、規范和科學。當今社會已進入自動化、網絡化時代，館員應具備良好的職業道德、廣博的知識水平、嫻熟的計算機網絡操作技能、熟練掌握一門以上的外語，這樣就要求圖書館員在自身建設中，不斷學習，努力鉆研業務，提高專業文化素養，重視終身學習，為圖書館注入新的活力。
（三） 開拓創新精神
高校圖書館的服務對象是思想活躍、思維敏捷、求知欲強的高校師生，服務對象的較高層次，要求圖書館員也要提供較高的服務水平。隨著信息技術的不斷發展，圖書館的信息服務既存在挑戰，更面臨著發展的機遇。圖書館員要積極開展各項宣傳輔導活動，如新書報道、新書陳列展覽、編制各種專題書目索引、進行文獻開發和文化交流活動，對讀者進行文獻檢索知識教育和新生利用圖書館知識教育；必須破除因循守舊的意識和行為，樹立創新觀念，實施創新行為拓寬思路，利用不斷發展的信息技術，開發新的服務項目，拓寬圖書管理信息服務范圍，做到“想用戶之所想，急用戶之所急”，最大限度地滿足讀者的需求。
（四） 心理素養
心理素養主要是指圖書館員的意志力和自我調控能力。在平凡的圖書館工作崗位上，克服好高騖遠等不良心理，不斷加強意志鍛煉，培養恬靜、樂觀、開朗的心境和良好的“自控性”；自覺發揮意志對情緒的調控作用，不把不良的情緒帶到工作崗位上，要有較強的自我控制能力。在工作中克服主客觀等不利因素的影響，不斷進行自我修養，培養良好的心理素質，以一種積極健康的心態和飽滿的熱情投入到平凡的工作中。
二、圖書館高素質人才的主要來源
從圖書館工作本身的特點來說， 它屬于必須依靠專業技能從事個體服務的行業。圖書館員是圖書館服務的實施主體，其素質是決定圖書館提供服務的信譽、能力、質量的關鍵因素。一名優秀的圖書館員必須具有系統的圖書館專業理論知識， 掌握采購、分類、編目、典藏、流通、閱覽、參考咨詢等基礎知識和技能， 對圖書館的構成、功能、作用、圖書、期刊、報紙分類及檢索等方面的知識了如指掌， 現代文獻信息的檢索手段等， 不斷充實、完善自身的知識結構。引導讀者方便、快捷、有效地利用圖書館資源，掌握使用現代信息載體的方法與技巧， 在讀者和信息之間發揮橋梁的作用。
第一，專業型人才。主要是指受過系統的高等教育的具有專業知識的高學歷人才。信息化突飛猛進和市場經濟日益完善，現代圖書館管理已經不是整理圖書和借閱圖書這樣的簡單勞動。現代高素質的圖書管理人員更不僅僅只是簡單的“你要求什么書，我就將書借給你的”借書中介，還應當具備“你需要什么樣的知識信息，我可以為你指引方向”的“知識導航”能力。如此，才可能去“揭示”各種科學知識，才能夠更好地為讀者服務。而要提供如此高層次的服務，就要求服務者有豐富的知識及文化修養；而豐富的知識及文化修養又多半與高層次的學歷密切相關，我們不能忽略高學歷對圖書館人才專業化所起的重要作用。必須改善圖書館管理人員文化水平偏低的現狀.提高高學歷人才在圖書館人員編制中所占的比例，逐步淘汰文化水平過低的人員，從而提升圖書館作為文化傳播重地的自身的文化水平。
第二，復合型人才。主要是指通過培訓、進修等形式取得相關圖書館專業知識的人才。圖書館的管理者不但是專業的圖書館管理者，更重要的是要善于對服務對象有深入全面的了解，善于和讀者溝通、交流，建立情感，如此才能真正地成為服務對象所喜歡的“知識導航人加知心人”這樣的復合型人才。因此。一方面要不斷引進高層次人才。另一方面要不斷培訓現有職工隊伍。
高等學校圖書館服務的群體絕大部分是學校的學生和教師。因此， 館員要不斷拓寬自己的知識范圍， 不僅要掌握圖書情報學方面的理論和方法， 還要有比較廣博的社會科學和自然科學方面的知識及綜合運用知識的能力， 才能正確分析、判斷信息的質量和可利用性。
三、高校圖書館隊伍的現狀
目前高校圖書館現有工作人員的情況是非常復雜的，不是籠統的以學歷和職稱所能體現的。事實上，圖書館員上崗無行業統一資格標準，這是長期困擾圖書館界管理者的老問題。正因為圖書館行業沒有職業標準，所以就有了圖書館是“老弱病殘收容所”，“任何人都可以從事圖書館工作”。在高校中有“不能上課的人才到圖書館工作”“博士后家屬”等多種流行說法，出現了新職工或臨時聘用人員進圖書館后當天即可上崗或通過各種渠道向圖書館推薦安排不適合從事圖書館工作的各類人員等現象，輿論也認為“大學生或研究生在閱覽室工作是浪費人才”，如此等等。沒有圖書館職業資格證書制度，圖書館的職業準人就無法控制，圖書情報學教育的萎縮，致使圖書館人才后繼無人；職稱制度的種種弊病，在一定程度上挫傷了圖書館專業人員的積極性等。圖書館工作也無法得到社會的承認和尊重，圖書館及圖書館員的社會地位也無從談起。可以說建立圖書館從業人員的資格認證制度，是圖書館人員管理的一項極其重要的工作。
四、圖書館員職業資格認證制度
職業資格制度是國際上通行的一種對技術技能人才的資格認證制度，從事任何一種職業都有一個資格的問題，有很多行業早已有了職業資格制度，律師有律師的職業制度，建筑師、注冊會計師、藥劑師等無一例外都有一個資格的問題，而圖書館行業在這方面不僅落后于我國的其他行業，同時也落后于外國的同行業。在世界上有100多個國家和地區的圖書館都有了自己的職業資格制度，盡管他們的做法和要求各不相同，但其根本的目的是為了保持圖書館的專業地位和圖書館從業人員的專業素質。如果圖書館沒有自己的專業性，那又如何和別的行業區分呢，圖書館又如何保持自己的專業地位呢。可以說圖書館職業資格認證是從事圖書館工作的前提條件，是圖書館招聘、錄用圖書館員的依據。通過職業資格考試網羅人才，真正招聘到能適應圖書館工作的專業人才，同時也可以使得到圖書館職業資格認證的人員能夠充分發揮自己的專業特長及聰明才智，使圖書館從業人員的流動有一個良好的循環，進而使圖書館事業逐步走向規范化、專業化、合理化，提高圖書館業的競爭力，打造“中國圖書館”的品牌，從而縮小與世界圖書館事業的差距，為圖書館事業的發展提供制度上的保證。
五、圖書館員職業資格認證制度對館員的影響
（一）促進圖書館員人力資源建設規范化
圖書館職業資格認證制度的實施，會形成完整的圖書館人員的職業標準，從而清楚地知道自己的缺點和不足之處，制定有效的有針對性的培訓計劃，這將有助于館員改變其繼續教育的理念，改變有些館員不考慮工作實際，只專注于自己感興趣的知識的學習誤區，使其再教育和專業培訓更具有針對性和成效性，從而有效地提高館員的職業素質，提升圖書館服務的整體水平。
（二）激發館員主動學習專業知識的積極性
建立和實施圖書館職業資格證書制度，未取得資格證書的工作人員將面臨下崗或待崗培訓，工作只能讓那些取得了資格證書的人去做。這就使館員在思想上產生了壓力，繼而從行動上注重學習和培訓，自覺、認真地鉆研業務知識，增長技能，提高自身的專業素質，從而獲得從業的資格，得到從業的準入證。
（三）促使館員從更高層次要求自己
一旦資格證書成為崗位聘任的主要依據，館員不滿足現狀就只能努力學習，提高自己，從更高的層次要求自己，以獲得較高等級的資格證書，這就更進一步促進了館員學習的動力，使館員更加嚴格地要求自己，以達到更高的層次。通過不斷地學習，館員的圖書情報專業知識就會更加豐富，業務技能和職業道德水平將不斷提高，從而促進館員實際工作能力和服務水平的提升，更好地為廣大讀者提供全方位高層次高水準的服務。同時也有助于克服當前職稱評定主要看論文不看業務能力的弊端，有利于深化圖書館的人事制度改革，從而盡快建立能者上、庸者下的公平競爭機制。
（四）圖書館的職業得到尊重與認可
實施圖書館員職業資格認證制度，就可以充分向社會展示自己，讓社會公眾明了圖書館員職業是一項專業很強、標準嚴格、技術含量高的知識型職業，同時也是一項高尚的職業，因為它需要具有一定知識素質的人員才能承擔。而且擁有職業資格的館員會更好地履行自己的職責，為社會提供優質服務，更好地滿足社會公眾的需求，社會公眾也將能夠認識到一直以來為其提供信息服務、教育服務的圖書館員的真正價值所在，能夠從更高的層面來認識和評價他們，圖書館員職業的社會地位就能夠獲得尊重和認可。
【參考文獻】
[1]徐躍權.比爾·蓋茨縱談圖書館[J]. 圖書館雜志 ，1998（2）35.
篇7
教輔類報紙出版質量綜合評估結果公布
5月25日，新聞出版總署在京召開教輔類報紙管理工作會議，對教輔類報紙2011年度出版質量綜合評估情況予以通報。按照評估指標體系，經量化評估產生基礎建設、環境資源、出版能力、經營能力等4個專項指標，管理類、內容質量、素質教育、法人資質、人力資源等5個專題指數，將67種報紙進行排名并劃分為4級。其中，有13種報紙被劃分為一級報紙，這類報紙大多出版質量高、市場競爭力強、資源相對集中，以英語類為主（占43%），多數為單學科教輔類報紙；有44種報紙因學科分版多、定位不清晰、整體質量較差等被評為三、四級報紙。
“.CN”“.中國”域名將向自然人開放注冊
經工業和信息化部批準，由中國互聯網絡信息中心修訂的《中國互聯網絡信息中心域名注冊實施細則》于2012年5月29日零時起開始實施。其中，自然人可注冊“.CN”“.中國”域名是此次修改的最大亮點之一。此次修訂重點修改了原《實施細則》第十四條關于域名注冊主體的規定，提出“任何自然人或者能獨立承擔民事責任的組織均可在本細則規定的頂級域名下申請注冊域名”，即將域名注冊的主體擴大至自然人。此外，還加強域名注冊者信息的安全保護，并針對域名注冊、轉移、續費等環節進行修改完善。
會議
第八屆文博會閉幕 總成交額1432.9億元
歷時4天的第八屆中國（深圳）國際文化產業博覽交易會于5月21日下午閉幕。截至21日12時，本屆文博會總成交額達1432.90億元，比上一屆增加187.41億元，同比增長15.05%。此次文博會主展館共有來自全國各地的1928家政府組團、企業機構參展，比上一屆增加32家。海外組團規模和規格也明顯高于往屆，全球95個國家和地區的16081名海外采購商參會，比上一屆增加4000多名。媒體和公眾關注度更高，總參觀人數達348.36萬人次。在文博會期間訪問網上文博會達382萬人次。
倫敦書展中國主賓國活動總結大會在京舉行
5月22日，2012倫敦書展中國主賓國活動總結大會在京舉行。本屆倫敦書展中國主賓國活動是繼2009年法蘭克福書展中國主賓國活動之后，中國在重要的國際書展上再次舉辦的大型對外文化出版交流活動；是落實黨的十七屆六中全會精神、推動中華文化走向世界的重要舉措；是配合中英建交40周年、落實2012年4月啟動的中英高級別人文交流機制的重要內容和具體體現。今年倫敦書展中國主賓國活動具有規格高、規模大、范圍廣、名家眾、創新多等5個特點，取得了重大活動圓滿成功、重點論壇反響熱烈、版權貿易成功豐碩、主題圖書廣受關注、作家活動影響深遠、文藝展演亮點紛呈、宣傳報道有聲有色等8個方面的重要成果。
報刊圖書
傳媒集團有限公司成立
5月28日，傳媒集團有限公司在拉薩舉行成立及揭牌儀式。作為文化體制改革和文化產業發展的首家國有文化試點單位，該集團的成立標志著文化體制改革發展邁出了實質性步伐。
今年1月，自治區文化體制改革和文化產業發展領導小組正式批復同意成立傳媒集團有限公司。經過近5個月的緊張籌備，傳媒集團有限公司完成了公司注冊、人員架構等前期工作。日報社黨委書記、傳媒集團董事長劉建敏表示，傳媒集團有限公司整合了報社最優質的經營資源，優化了最成熟的經營部門，集中了最優秀的經營人員，組建了廣告傳媒公司、物流發行公司、網絡科技公司和文化旅游公司。作為集團旗下的重要新媒體——《手機報》也于當天上線運行。
中國近代中醫藥期刊首次大規模整理出版
我國首次大規模系統整理出版的中醫藥近代期刊文獻集成《中國近代中醫藥期刊匯編》，近日由上海辭書出版社出版。這項由上海市新聞出版專項資金資助的成果，經過5年的文獻收集、整理、編纂，共收入1897年至1949年間，在北京、上海、天津、香港等地出版的、具有重要影響的中醫藥期刊49種，12萬頁資料，匯編成五輯，精裝212冊出版。其中如《利濟學堂報》《醫學報》《中西醫學報》《醫界春秋》等，均為近代中醫學界的重要醫學雜志。
北京國際圖書節落下帷幕 80余萬讀者消費3200萬
5月27日，為期10天的第十屆北京國際圖書節在地壇公園圓滿落下帷幕，80余萬讀者購書消費達到3200萬元。據悉，本屆圖書節規模盛大，除設在地壇公園的主會場外，還在北京發行集團旗下的中關村圖書大廈、西單圖書大廈等多家書店和十六個區縣設立了分會場。圖書節共舉辦了9個主題日、13個主題展和300多項文化活動；于丹等20余名著名學者專家到現場講座、簽售。本屆國際圖書節還首次邀請荷蘭、法國等國的駐華使館和文化機構參展，并在25日舉辦了“國際文化交流日”。此外，圖書節組委首次在微博上舉辦了“精彩閱讀隨手拍，最美北京國際圖書節”的活動，吸引了眾多網民的關注。
廣播影視
《舌尖上的中國》成關注焦點
近日，由中央電視臺打造的7集紀錄片《舌尖上的中國》成為社會各界的關注焦點。盡管該節目在央視一套22時30分非黃金時段播出，收視率卻超過該頻道這一時段播出電視劇欄目的30%，圍繞其展開的各種話題屢次登上網絡熱點排行榜，豆瓣評分高達9.5分，引發了各界對文化魅力、健康飲食習慣和故土情懷廣泛熱議。《舌尖上的中國》并不以菜系進行劃分，而是在地域上采取了大范圍的跳動，不僅呈現出高級飯店大廚烹飪時的精湛技藝，還把鏡頭更多地對準普通家庭的廚房故事。畫面上一張張充滿皺紋的臉，一雙雙粗糙飽滿的手，還有端上桌一盤盤熱氣升騰、噴香撲鼻的吃食，道出了來自大江南北的生活溫情，讓人們看到美食背后強大的人文力量。
300多部中外佳片薈萃上海國際電影節影展
第15屆上海國際電影節組委會5月28日公布了電影節“影展菜單”。6月16日至24日，300多部中外佳片將在上海28家指定影院的33塊銀幕上集中放映。英、德、意、法、日等十多個國家將在電影節期間舉辦國家級影展。本屆電影節將分為競賽展映、官方推薦、向大師致敬、聚焦中國、經典再現、多元視角、觸摸3D、地球村、MIDA紀錄片、“電影譚”、短片展映等十多個單元。觀眾既可以看到今年剛剛捧得奧斯卡“小金人”的電影《藝術家》和《午夜巴黎》，也可以看到奪得去年戛納電影節獎項的紀錄片《阿里郎》等。
影片《愛》獲第65屆戛納國際電影節“金棕櫚獎”
第65屆法國戛納國際電影節5月27日閉幕并舉行頒獎儀式，奧地利導演米夏埃爾·哈內克執導的影片《愛》眾望所歸，榮獲最高獎項“金棕櫚獎”。《愛》講述的是妻子中風之后，一對年已八旬退休音樂教師的愛情面臨疾病考驗的故事，展現了70歲的導演哈內克對老年和疾病進行的思考。據悉，本屆戛納電影節5月16日開幕，來自30多個國家的91部影片在電影節期間展映，其中22部影片參與角逐戛納電影最高獎項“金棕櫚獎”。
新興傳媒
盛大文學與上海圖書館簽訂合作協議
5月28日，在慶祝上海圖書館建館六十周年系列活動的啟動儀式上，盛大文學云中書城與上海圖書館簽署合作協議，并共同宣布上海市民數字閱讀推廣計劃網站—“市民數字閱讀網”正式開通。隨著網站的啟用，上海圖書館訂閱的盛大文學資源將逐步整合進入上海圖書館的數字內容服務體系。目前上海圖書館正與盛大文學合作，全力打造“云中上圖”應用，上海圖書館用戶不久就能通過各種上網設備、隨時隨地享受到網絡文學的饕餮盛宴。
北京首家數字出版云中心成立
第四屆中國云計算大會日前宣布，北京首家數字出版云中心正式成立，將為數字文化及數字出版行業提供IT云計算服務及平臺解決方案。據悉，該中心涵蓋了后PC時代、藝術云廊、數字文化社區和云自助服務等區域。其中，“藝術云廊”服務聯合了多家藝術品拍賣行、畫廊等，將書畫、古玩等藝術品的信息進行電子化處理，以三維圖片、視頻等形式，通過“云”端展示給更多愛好者。“數字文化社區”則體現了“云生活”這一理念，將圖書、報紙、音樂、電影、游戲等數字內容通過云端，用戶可以通過個人的云終端或社區云終端進行訪問，享受“云”與傳統技術完美融合所帶來的科技成果。
海外傳媒
巴菲特將以1.42億美元收購63份地方報紙
美國億萬富翁沃倫·巴菲特的伯克希爾·哈撒韋公司日前宣布，將以1.42億美元(約合9億元人民幣)現金收購美國廣播及出版商Media General旗下的63份地方報紙。這是繼2011年后,巴菲特又一次重金收購美國的地方媒體。2011年11月底，伯克希爾·哈撒韋公司宣布以1.5億美元現金收購《奧馬哈世界先驅報》，其中包括該報社5000萬美元的債務。此次收購中，伯克希爾·哈撒韋公司還增加了對出版商Media General的貸款，以獲得其19.9%的股份。巴菲特認為，如果報紙能夠繼續提供其他媒介無法替代的信息，“報紙的未來依然值得期待，尤其是地方報紙。因為沒有什么比地方報紙和當地黏合得更密切了。”
谷歌以125億美元完成收購摩托羅拉移動公司
在通過歐美國家監管部門審查和獲得中國商務部有條件批準后，美國谷歌公司5月22日正式宣布以125億美元完成對摩托羅拉移動公司的收購。有關調查表明，谷歌的安卓系統占據中國智能機市場73.99%的市場份額。考慮到安卓系統的市場支配地位和對手機硬件廠商、軟件開發商和消費者的巨大影響力，商務部在批準這一并購案反壟斷審查的同時亦附加了條件：要求谷歌在5年之內保持安卓平臺的免費和開放，并保證以非歧視態度對待所有原始設備制造商（主要指智能手機生產商）。
數 字
12億元
據易觀智庫最新的數據顯示，2012年第一季度中國手機閱讀市場總營收增速2.57%，達12.15億元。據分析，第一季度手機閱讀整體市場收入增長顯著的原因，一方面在于學生用戶以及其他用戶需求相對較為旺盛；另一方面，盛大文學與中文在線正處于申請上市期，相應地加大了推廣的力度。手機閱讀增長的同時，手機報業務卻呈下滑趨勢。數據顯示，今年一季度手機報收入為5.8億元，在手機閱讀收入的占比繼續保持下滑狀態，下降到47.72%，其他手機閱讀業務收入規模占比則上升到52.28%。
30萬種
以“書博塞上·智惠天下”為主題的第22屆全國圖書交易博覽會定于6月1日到6月4日在寧夏回族自治區首府銀川舉行。來自全國31個省（區）市以及港澳臺地區的36個代表團將展出各類出版物30余萬種。據悉，本屆書博會展覽面積近5萬平方米，確認展位2130個。書博會期間還將舉辦120多場文化活動，中國出版發展論壇、讀者大會等傳統重頭活動各有新意，值得期待。為把本屆書博會辦成一屆特色鮮明、行業期待、群眾歡迎的書博會，組委會精心籌備，四個“首次”凸顯了亮點和特色，即首次設立閱讀大使、首次制作書博會主題歌曲、首次在大城市機場播放書博會公益宣傳片、首次舉辦“新聞出版·改革·創新”有獎征文活動并結集出版等。
人 物
篇8
今天上午我們鄭東新區所有的學校在會展中心舉辦了以“在燦爛陽光下”為主題的六一兒童節文藝匯演，我們聚源路小學是舉辦方，為了讓孩子們度過一個難忘而有意義的節日，我們東區的領導協同各個學校安排了一系列的活動，有親子操、我們學校的武術表演、還有舞蹈、歌曲、戲曲、千人繪畫活動、以及輪滑表演等一系列活動讓孩子和家長們感覺到節日的來臨。
今天的天氣不是很熱，一大早許多家長就帶著孩子們就來到了會場中心，今天的孩子精神風貌特別好，穿著整齊劃一的校服，戴著鮮艷的紅領巾。8點半準時入場，9點鐘節目正式開始，臺上精彩的節目吸引著孩子和家長的眼球，孩子們有秩序的坐在臺下欣賞著每一個節目，生怕錯過了每一個美好的時刻，臺下掌聲不斷。通過舉辦六一活動展現了我們東區的教育事業蒸蒸日上，特別是我們聚源路小學在這短短的三年里獲得了跨越式的發展，成績有目共睹，獲得了社會和家長的一致好評。
12點節日結束，孩子在家長的帶領下陸續離開。我們學校的老師來到了會展中心的大廳參觀了鄭州市的第一屆教育服務大會，各個學校經過精心準備，以別具風格的展區設計、清新亮麗的精美圖文、熱情人文的咨詢服務在展區亮相，彰顯出各個學校濃厚的學校文化，增進社會對學校的了解，對鄭州教育的認識。
在展會上，我們聚源路小學的展區吸引了眾多人的關注，他們從一張張經過精挑細選的活動圖片中，能夠感受到我們學校的陽光燦爛;從教師團隊的圖片中，能夠體會到我校不斷改革創新、實踐新課改理念的學習化、人性化的管理模式，特別是我校教師的“反思集”給人留下了深刻的印象。
給我印象最深的是農科路小學的展區有兩大特色：
特色一：展出了孩子出的書，我大致翻閱了幾本，看到其中幾個孩子的書，書名是由孩子起的，從內容到制版到設計再到打印，全是孩子自己做，其中一個孩子的書里面包括童年映像、成長的足跡、個人小貼士、我的收藏、習作集錦、個人榮譽、臨別贈言、教師評語、家長寄言等等，當然每個孩子的書設計風格都不一樣，但都是別出心裁，旁邊的老師告訴我他們學校每個孩子畢業時，除了有一個成長檔案袋以外，每個孩子都會出一本在這所學校成長歷程的書，家長也很樂意主動熱心的幫助孩子制作，因為是自己孩子的著作，所以這個活動得到了家長的一致認可，也給孩子的成長留下了永久的留念，值得推薦。
特色二：每個畢業班都有好幾本習作冊，每本書的主題都不同，比如：《童年的后花園》是記載孩子們的童年生活片段，里面包括孩子們的作文、日記、作業、以及同學、家長、老師的評價。《書的天空》是記載孩子們看過的書的精彩片段，《師恩難忘》是記載孩子們和老師之間的故事，《調查小站》是記載每個孩子旅游或參加綜合實踐活動時調查收集的一些資料等等，每本書的設計都是班里孩子自己整理設計的，孩子們都很用心，家長也很支持這項工作，通過這樣的收集、整理，不但鍛煉的孩子，滿足了家長，也給學校做了一個很好的宣傳。
回來后我就反思，我們學校的成績非常好，得到了社會和家長的一致好評，特別是我們學校老師的反思集和網站的建設值得推薦。如果我們再加上這兩項特色，讓每個孩子用心把自己的成長歷程也做成書展示出來，孩子和家長一定會很樂意，我想我校第一屆孩子的書一定會受到社會特別是家長們的關注，再和我們學校的優越的網站建設結合一下，也許會更好。當然這些只是我的點滴思考不成文章。
通過今天的一系列活動我收獲頗豐，心里為我校取得的成績由衷地自豪，希望我們聚源路小學在王校長領導下，在各位同事的努力之下前程似錦，愿我校的莘莘學子都能學有所成!
活動總結報告范文2這次社團活動在我們班進行，通過這次社團活動我發現了在活動中的很多不足之處。
首先，這次活動準備得不夠充分，例如：大家分了六個小組，在決定六個小組參賽的人員與先后順序上以及所讀內容的難易方面出現了問題，有點不公平，事先準備的不充分。應該用抽簽來決定，這樣比較公平。
其次，沒有考慮到時間的問題，所以在選參賽人員上浪費了太多的時間，至于大家朗讀的時間太少了，時間才會有點緊張，這是因為事前沒有估計好時間，活動剛結束放學鈴就響了，一點多余的時間都沒有，下一次還是提前準備好，就不會出現以上的情況。
不過這次活動也有很多可取之處。
在這次活動中，我發現許多人員很盡職，而且同學們也很配合。大家積極發表意見，對某些同學的不足之處提出建議，對某些好的同學進行表揚，而寫大家都很踴躍，之后我問誰還想起來讀一讀的時候，大家都起來搶著讀。到最后的時候，我讓大家評選出優秀人員的時候，大家都積極發表自己的意見，是這次活動的尾聲接近。
我在帶你去飛朗誦社，得到了歡樂，我在每一堂課，技術得到精進。在活動中，能力得到鍛煉，友情得到發展。
活動總結報告范文3實習的日子里，讓我不斷進步，不斷成長，剛剛來到承德四中時，校領導就讓我接手本校的《笛子》團日活動，當時的我還是那么的沒有自信，擔心把這個再搞砸，但最終我還是接受了這個活動，有句諺語是這么說的：“有些事情不是難以做到才失去信心，而是失去信心才難以做到。”這句話深刻的印在了我的心里。
團日活動，每周一次，每次都是固定的那幾位同學，當然我本是初一的音樂老師，但是對于社團活動，我卻帶的初二學生，初一初二的同學相比之下，明顯的初二同學比較成熟，短短的一年時間就會讓她們變得如此的成熟。學校開設笛子社團主要是為了注重學生們的全面發展，提高學生的自身素養。
團日活動的第一次與同學接觸，首先向大家介紹了一下自己，然后又圍繞本周的團日活動展開話題，讓他們了解，團日活動的利端，培養學生對笛子的興趣，為了吸引學生，第一節課時，我為大家展示了典型的笛子專業曲《小放牛》表演完，把同學們都驚呆了，此時的我充滿了信心，去把我的東西授給他們。
時間飛快與同學們相處的日子越來越少，但是師生之間的感情越來越濃，學到的東西越來越多，通過了這個活動使我的專業水平有了明顯的提高，團日活動是全校一起來參加的各項團日活動，學校開展此活動，促進了學生德智體美全面協調發展，培養學生的學習興趣。
在團日活動中，笛子社團的同學能積極的參與進來，因為每周的第七節課是社團，但第七節課課下是大課間，許多的同學為了在課堂上多學習一些知識，利用了大課間休息時間，由此可見，我們的社團同學都是富有責任心的同學，同學們這樣的行為很值得表揚。
近期的社團是教大家一曲流行的曲子《金蛇狂舞》通過幾節課的學習，同學們很快就能完整的吹出這首曲子，這次的活動計劃比我預期的還要早完成。
我的社團活動形式生動活潑，內容豐富多彩，提高學生的興趣，但是都夠享受活動中不同的角色，學習的同時，我們不可忽略自身的全面發展。
在這里，團日活動為我們平時的簡單學習生活增添了一抹亮色，豐富了我們精神生活和全面發展的我們的素質對我們有重要作用，所以還是那句話“有些事情不是難以做到才失去信心，而是失去信心才難以做到。”加油，我的團日小組!
活動總結報告范文4時光荏苒，彈指間，忙碌而精彩的九月即將在時間的隧道中飛逝而過。回首這一個月，工作的主要資料是學院迎新工作以及學生會內部招新工作，而今，教師和同學們忙碌的身影仍然充斥著整個學校。下頭是社團部對本月的工作總結：
一、常規工作
隨著迎新工作的結束，學生會的各項工作又步入了新的階段。本月我部門常規工作進行順利，我們首先對招入的新干事進行了細心指導和嚴格考核，以便他們能夠更好地勝任我部門的工作，能夠真正在學生會的大家庭中得到鍛煉。我部在本月還嚴格按照院上與系上指示，安排各社團開展招新工作，并對其進行相應指導服務。
本月初，各部門的工作是為大一新生軍訓供給服務，并在其中宣傳我系學生會換屆招新等各項工作，每一天都會指定人員守點服務，以便能更好地給大一新生們供給咨詢，同時也讓他們能更快的融入到我們機械系的大家庭中。本月中旬，由我部們與各部門共同對新生中有意愿加入學生會的同學進行了第一、二輪面試。最終確定學生會各部門試用干事名單。經過此次招新，能更好地為學生會輸送新的人才，也為提高學生會工作本事的提升打下好的基礎。
二、社團建設
本月我部門安排和指導了各個協會舉辦了協會動員大會，從廣大的同學中選出有意愿且表現優異的同學擔任協會干部，并對他們進行嚴格的培訓指導，經過細心的溝通與交流，悉心聽取大家意見，制定出更為合理、完善的考核制度，從而使今后的一切工作都能進行得更加順利。
三、新生運動會工作
本月中旬，我系組織舉辦了機械系第一屆新生運動會。廣義上，經過這次活動，豐富了同學們的課余生活，有效提高大家的團結性，學生會干事的工作本事也得到了提高和鍛煉，同時我系舉辦的這次活動，在學院起到了進取地影響作用，這也向學院展示了機械系莘莘學子的青春與活力。
以上就是我部門九月的總結。在以后的工作中，我部將仍然本著“從學生中來，到學生中去，全心全意服務于同學”的宗旨開展工作。在工作中，
我們會更加努力，我們將總結上個月的工作經驗，揚長避短、進取工作，在認真完成本部門工作的同時，主動了解其他部門的需要，并及時給予協助，進取配合他們的工作，力爭做到真誠，切實服務于學生會、服務于教師、服務于同學，與大家共同努力，讓我系及我院學生會發展的更好。
活動總結報告范文5時光匆匆，伴著我們地辛勤努力，一個學期的工作走到了盡頭。學習一直以來就是學生的重要任務。一個學期中，我們校學生會學習部一直把常規工作—大一晚自習作為我們的工作重點來抓，我們建立了系部檢查，系部長巡查，校學習部抽查，校紀律部配合的制度。其中，在與校紀律部合作中，紀律部對遲到、早退等現象進行了較好的控制并取得了一定的成績。總的來說，一學年的下個學期，在各系學習部積極配合下，我們把晚自習的工作抓到最后，并且對容易出現的紀律散亂、早退等現象進行了管理，得到校領導和相關部門的肯定。在各系部工作中，經管外語系組的“母親節”征文比賽，環建系組的“母親節”詩歌朗誦比賽等開展的如火如荼，在豐富了同學的精神生活的同時也提高了境界，使同學們真正認識到學習部的工作，改變了學習部留給同學們只是檢查晚自習的印象。
篇9
鑒于全民閱讀的重要意義，如今它已經被很多文明國家列為軟實力建設的重要舉措。在2016年的兩會上，我國第三次將“全民閱讀”寫入《政府工作報告》，總理還明確表示“明年還會繼續”。2016年年底，國家新聞出版廣電總局編制了《全民閱讀“十三五”時期發展規劃》。近日，《關于開展2017年全民閱讀工作的通知》下發到各省、自治區、直轄市新聞出版廣電局，中央和國家機關各部委、各派、各人民團體出版單位主管部門等，以加快推動地方全民閱讀立法。
隨著全民閱讀活動的蓬勃開展，如何引導和推動全民閱讀、促進全民文化素質的提高成為各界關注的熱點和焦點。但就目前看，較多人偏向于強調圖書館在全民閱讀推廣工作中的重要地位和作用，較少關注高校公益社團這個特殊的社團類型在全民閱讀推廣活動中的影響。事實上，高校公益社團正以不可忽視的態勢深入全民閱讀推廣工作，它們通過開展讀書活動、捐贈愛心圖書及參與書屋建設等方式，致力于推廣全民閱讀，努力使閱讀意識深入人心，積極構建書香社會。因此，筆者在分析高校公益社團于全民閱讀推廣中的角色定位的基礎上，以揚州大學為例，探討這一角色在全民閱讀推廣中的積極作用，同時針對其不足提出相應的改進建議，以期更好地推動全民閱讀深入發展。
一、高校公益社團在全民閱讀推廣中的角色定位
丁娜將籃球場的站位作為比喻，對主要的幾種閱讀推廣力量進行了角色定位。社區、家庭為大前鋒，學校為小前鋒，中鋒是圖書館及出版發行系統，政府為組織后衛，得分后衛則是民間閱讀推廣機構，其他社會組織為替補。
高校公益社團作為一種民間閱讀推廣機構，與政府及其設立的閱讀推廣機構相比而言，運營自由度^高，閱讀推廣的對象、主題、策劃等可以自由擬定，伸縮性較強；與圖書館、出版機構相比而言，具有較低的運作成本，卻擁有高回報率；與通過提供資金、資源等方式推動全民閱讀工作開展的其他社會組織相比而言，組織性與專業性較強，理論和實踐經驗相對豐富。所以，在閱讀推廣陣地中，它們是舉足輕重的“得分手”[1]。
二、高校公益社團在全民閱讀推廣中的積極作用
（一）有利于促進全民閱讀活動轉型升級，營造書香社會閱讀氛圍。
第一，基于高校公益社團志愿者相對靈活的創新思維，他們更易于策劃出形式新穎、內容豐富的全民閱讀推廣活動，并使活動品牌化，進一步增強其親和力、感染力，以提高活動參與度和影響力。以揚州大學萌蒙繪這一公益社團為例，它針對兒童在社區內組建了“萌蒙讀書吧”。在讀書吧里除了一般的兒童讀物外，還添加了萌蒙繪自主研發的手繪讀本。這些手繪讀本以更形象生動的形式，提高了兒童對閱讀的興趣和接受度。
第二，針對長期以來我國對青少年閱讀不夠重視的現狀[2]，高校公益社團以保證充足而優質的少兒閱讀資源為首要工作，致力于提高對青少年閱讀的重視程度，在社區、小學中有所作為。以揚州大學陽光協會為例，它在社區內定期舉辦親子共讀活動，呼吁家長重視少兒閱讀，同時希望家長在通過自身讀書習得知識的基礎上為孩子樹立讀書榜樣，在自身和兒童閱讀方面有所領悟和啟迪，從而正確引導孩子的閱讀教育和成長。另外，陽光協會在揚州大學、社區進行募書，將適合小學生閱讀的書籍捐贈給農民工子弟小學，建立了一所“向陽書屋”，從而為小學生提供了相對充足的閱讀資源，以增加其閱讀量、拓寬其知識面。
第三，當今社會公益書屋已經越來越普及，以揚州為例，社區就有五所移動書屋，未來還會有更多的書屋出現在我們身邊。這類書屋的建立大多以政府為主導，但高校公益社團同樣可以以一種合作共建的方式參與公益書屋的構建。以陽光協會為例，它通過在揚州大學、社區的募書活動，籌集了較豐富的閱讀資源，并將內容相適的書籍捐贈給社區書屋，一方面提高閑置書籍的利用率，節約資源，造福更多讀者，另一方面陽光協會定期在書屋內舉辦一些讀書活動，受眾從老人到兒童不等，為構建良性閱讀環境貢獻力量。
（二）有利于擴大全民閱讀活動的輻射面，踐行閱讀平等化、人本化。
基于全民閱讀活動所存在的局限性[3]，以及高校公益社團志愿者們相對充沛的志愿熱情和較為寬裕的服務時間，其舉辦的全民閱讀活動更易于深入山區、農村、福利院，服務對象則涉及各個社會階層、年齡階段的人群，尤其是弱勢群體。以揚州大學牛津團為例，其“益往黔行”支教活動在積極援助山區教育事業的過程中，為貴州山區捐贈了一座圖書館，為山區的留守兒童創造了相對友好的閱讀環境，力求盡可能地為他們提供平等的閱讀機會。另外，陽光協會的志愿者們會定期去盲校開展讀書活動，成為關愛助讀的幫扶者，致力于保障殘障兒童的閱讀權利。
（三）有利于調動大學生的閱讀熱情，開拓社會公益新型道路。
高校公益社團志愿者們在策劃、舉辦全民閱讀活動的同時，也在不斷尋求自身素質的提高，把自我發展與社會發展、自我完善與社會完善結合起來[4]，在活動過程中，強化閱讀意識，增強對閱讀的認同感。以陽光協會在社區書屋舉辦的讀書活動為例，大學生處于友好的閱讀環境之中，自身的閱讀需求和熱情也會相應增加。
如今高校公益社團數量眾多，活動形式卻較為單一，活動范圍常受限于高校內部，往往難以走出學校、面向社會[5]。全民閱讀推廣活動作為新型公益項目，拓寬了高校公益社團的公益道路，使它們有更大空間探索以全民閱讀為主題的活動形式與內容，而不再局限于愛心募捐、支教等傳統公益項目，進一步發揮其在公益事業中的積極作用。
三、高校公益社團實現全民閱讀活動常態化的對策
盡管高校公益社團在全民閱讀推廣中起到一定的特殊作用，但這一公益項目畢竟不夠成熟，仍存在一些亟待完善的不足之處，筆者在此提出以下對策，以期為實現高校公益社團全民閱讀活動常態化提供一定的借鑒。
（一）完善自身組織管理機制。
高校公益社團由學生自愿結成，組織結構較為松散，使得內部組織的運轉效率偏低，一個有效的運行管理機制將會明顯地改善這一狀況。因此，要規范組織制度建設，如例會制度、考評制度、獎懲制度等，進一步健全組織管理機制，尤其是要完善公益活動管理機制，合理安排活動計劃，妥善分配資源，有效監察活動進程并及時調控，以保證活動效果。只有在保證社團能夠良好運轉的前提下，才有可能高效、持續地開展全民閱讀活動。
（二）建立閱讀推廣長效機制。
建立閱讀推廣的長效活動機制是確保全民閱讀活動產生實效的關鍵所在。目前已經開展的各項閱讀活動，要實現其可持續發展，就勢必要做好活動總結工作，分析和研究現有活動產生的實效，肯定成績，找出不足，得出經驗教訓，以探索現有活動的改進措施和有效運行模式；以此為基點，指導下一階段的工作，開拓更多項目。穩扎穩打，真正行之有效地將全民閱讀內化為全社會的共同意識，從而不流于表象，使全民閱讀活動深深地植根于社會的土壤。
另外，作為全民閱讀活動的一種具體物質形式，公益書屋運行良好與否關系到全民閱讀活動能否真正有效地開展。而對已經建立的各類書屋進行有效的管理和運行，則是一項舉足輕重的維護措施，對此必須切實保障書屋后續的投入、圖書的及時補充和更新等[6]。以牛津團為例，在向貴州山區捐贈圖書館后，向捐贈者提供對口學校的反饋信息，以促進后續的捐助。但這僅僅是保證書屋后續發展的一種措施，公益社團有必要通過完善書屋的管理和維護機制等措施建立閱讀推廣的長效運行機制，保證全民閱讀活動有效、持續地開展。
（三）加強與其他組織的合作。
在公益活動異常活躍的今天，除了政府主導的官方力量之外，非政府組織（NGO）和非營利組織（NPO）已經越來越成為公益行為的倡導者和公益活動的領軍者，真正成為公共領域的中流砥柱。在對社會公益問題的關注上，以公益精神與志愿精神為原動力的民間NGO和NPO與高校公益社團的宗旨和目標不謀而合。因此，高校公益社團可以加強與NGO、NPO的交流與合作，學習借鑒它們舉辦活動的經驗教訓，了解它們所掌握的與公益相關的一線真實資料[7]，或是向NGO申報項目，或是主動承接其項目，抑或是派遣精英成員前往參加相關培訓，進一步完善高校公益社團的發展，著力構建新型合作關系。
另外，高校公益社團運營項目或活動的能力較強，閱讀資源相對欠缺，所以高校公益社團在全民閱讀推廣中的力量還是較為有限的，有必要加強其與圖書館和出版發行部門等閱讀資源持有機構的合作，各取所需、互受裨益。作槲夜圖書館事業的中流砥柱，高校圖書館館藏浩如煙海，具有文獻范圍廣闊、學科覆蓋面齊全、學術性強等特點。高校公益社團緊靠高校圖書館，應充分利用圖書資源。同時，就我國的全民閱讀推廣現狀而言，圖書館和出版機構承擔著大部分閱讀推廣工作，堪稱全民閱讀推廣的主戰力。因此，加強與圖書館與出版發行部門的合作、充分利用圖書館資源這一措施將科學有效地推進高校公益社團全民閱讀活動。
（四）重視活動輿論宣傳工作。
21世紀是信息爆炸的時代，海量的信息為我們提供了更多的機會和可能。尤其是網絡飛速發展，更使得信息傳播變得迅捷便利。作為一個長期的全民公益活動，全民閱讀有必要讓大家了解自己的真實面目，而后才有可能達到預期的效果。由此，我們要以各種傳播媒體（尤其是新媒體）為媒介，以適當的輿論宣傳為依托，為全民閱讀活動造勢，通過媒體宣傳形成熱烈的活動氣氛，增強活動的社會影響力，從而有效地將其向縱深的方向推廣。
作為新時代的大學生，高校公益社團的成員能夠較為熟練地利用網絡進行宣傳，并且可以深入學校、社區等各個群體，接觸更廣泛的現實社會。同時，也應積極利用自身獨特的創新精神和創造能力，改進輿論宣傳的方式，使全民閱讀活動以一種為大家所喜聞樂見的面貌出現在社會生活之中。除了利用自身現有的資源外，高校公益社團還應當加強與各類媒體的交流與合作，借助其獨有的優勢進行輿論宣傳。
（五）拓寬活動資金來源渠道。
資金匱乏是制約高校公益社團發展的重要因素。要促進全民閱讀活動常態化，高校公益社團應當積極開拓活動資金的來源。首先應當主動謀求學校的重視和幫助，以期獲得長期的資金支持，使之成為活動經費的穩定來源。其次，可以通過一些營利性活動為社團獲取資金。這種形式具有很強的自主性和獨立性，可以作為一種長期的活動持續舉辦下去。再次，加強與學校周邊商鋪的合作，高校社團在學生中具有較強的影響力，可以利用這一優勢為商家宣傳，從而獲取一定報酬。另外，也可以積極尋求來自企業等社會經濟組織的商業贊助。最后，高校公益社團還應注重收集整理自身活動的材料，以備參加社會公益比賽或申請高校公益獎學金，從而獲得相應的資金獎勵。
四、結語
中華文明的傳承與崇尚讀書緊密相連，全民閱讀推廣工作正在我國如火如荼地開展，盡管由于社會群體的閱讀需求和原有基礎存在較大差異，全民閱讀推廣任重而道遠，我們仍希望高校公益社團能夠更好地在這一過程中發揮特殊作用，積極承擔社會責任，實現全民閱讀推廣活動的可持續發展，為全民閱讀事業貢獻一己之力。
參考文獻：
[1]丁娜.全民閱讀推廣力量的角色構建[J].圖書館論壇，2014（2）：27-33.
[2]許琳瑤.從“振興中華”讀書活動到全民閱讀推廣工作：1982-2012[D].南京：南京大學，2013.
[3]丁振偉.論全民閱讀志愿者隊伍及其支撐作用[J].圖書情報工作，2015，59（5）：16-19.
[4]李黎.論學生社團在高校圖書館閱讀推廣活動中的積極作用[J].內蒙古科技與經濟，2014（18）：151-152.
[5]吳凱.高校公益組織發展現狀和活動形式分析――以某高校一公益社團為例[J].企業導報，2014（4）：180-181.
篇10
一、利用晨會充分動員，為活動宣傳造勢
3月30日，校團委利用國旗下的講話向全校師生發出了“又到清明”的主題講話和活動動員。團委書記鄧老師在講話中說“與發達國家相比，中國依然貧窮落后。每個炎黃子孫都應該責無旁貸地擔負起建設富強祖國的歷史重任。‘俱往矣，數風流人物還看今朝’，既是先輩對開創新社會顯示的豪邁氣概，更是對今天的青年人，未來世界的主人發出的無限期望。”，她鼓勵同學們努力學習，向革命先輩一樣樹立遠大抱負，為祖國的富強而奮斗。
二、廣泛開展“網上祭英烈”活動
全校各班按校團委的布置，開展了“網上祭英烈”活動。同學們利用微機課或課余在家的時間，通過登陸中國文明網、人民網、新華網、中國日報網站、光明網和中青網等重點新聞網站，進行網上祭奠、發表感言，用行動來緬懷革命先輩，增進了愛黨、愛國、愛社會主義的情感。到目前為止，每班均上交了10條精選的祭奠感言，此項活動正在進行中。
三、利用班會引導學生了解節日民俗文化，增強愛國情感
4月3日，全校各班利用班會組織了形式各樣的“清明
節”主題教育活動。有些班級組織全班同學回顧清明節的來歷，增加民俗文化知識;有的班級以“鮮花敬忠魂詩文朗誦會”等詩歌朗誦的形式開展清明詩會的活動，抓住清明祭先烈這一教育契機，培養同學們的愛國情懷。
四、緬懷先烈，積極進取
4月3日，初一年級大隊部全體少先隊員在學校圖書館四樓報告廳，聽取了一次有意義的講座——共青團知識講座。團委書記鄧老師借清明節之機，向全體少先隊員介紹了共青團的歷史，激發同學們向團組織靠攏的堅定信念和政治情感。當介紹到我們團的優秀青年徐洪剛、李向群等同志的事跡時，全場都爆發了熱烈而持久的掌聲。同學們被他們的事跡深深地打動了，更有不少同學一下課就圍住鄧老師詢問如何才能具備入團資格。這次講座實現了活動育人的效果，少先隊員通過唱團歌，讀誓詞而更加了解了共青團的性質，也更積極地向團組織靠攏。
五、向烈士獻花圈，寄深情
在校團委的號召下，有部分班級如C078、K079等班級團支部自發地組織同學于4月4日這一天來到烈士公園，向烈士紀念塔敬獻了花圈，寄托了深情的哀思和祝福。
此次活動效果顯著，同學們通過各種形式的教育活動受益匪淺。很多同學在心得中表示：這次活動加深了大家對英雄人物的了解和敬重，強化了同學們的愛國主義精神。將來一定努力學習英雄的不屈不撓的精神，以實際行動告慰英烈忠魂。
中學清明節的活動總結范文二
值此清明節即將到來之際，石埠子初級中學開展各種活動緬懷革命先烈，弘揚愛國主義教育。通過開展的各項活動，使廣大學生接受了良好的革命傳統教育。
首先，由學校團委領頭，成立了清明節活動領導小組，宣傳和開展清明節的有關活動。為此學校團委專門制定了清明節活動實施方案，并且向各班團支部進行了詳盡的傳達。要求各班團支部在學校統一領導下，創新的開展各項活動，以期達到對學生愛國主義教育的目的。
其次，在20XX年4月2日，學校專門召開了各級部班主任會議，要求各班于清明節放假前，召開一次清明節主題班會，宣傳清明節的活動，開展愛國主義教育，提高學生的思想覺悟和愛國主義情感。
再次，學校團委發出倡議，要求廣大學生在清明節期間進行掃墓活動，通過對革命英雄事跡的搜集，緬懷革命先烈，激勵同學們珍惜當前的大好時光，努力學習，報效祖國。
最后，學校團委要求，各班星星文學社社團專門組織一次清明節節日風俗材料的收集和整理活動，要求各班社團對清明節的來歷，食俗、節日活動等有關情況進行細致的研究和整理，并最終以手抄報的形式上交校團委，學校擇優進行宣傳和表彰。
清明節是中華民族的傳統節日，我們石埠子初級中學為此開展了一系列活動，這些活動即豐富了學生的業余文化生活，又增強了廣大學生的愛國主義情感。
中學清明節的活動總結范文三
又是一個清明時節，又是一個緬懷革命先烈的日子，為深入貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，在學生中組織開展了“我們的節日·清明節”主題教育活動，現將活動情況總結如下：
一、做好革命傳統教育。利用國旗下的講話向學生介紹清明節的由來、各地的習俗等相關知識，大力宣傳和弘揚愛國主義精神。通過講話學生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，奮發學習，立志成才，愛國愛鄉，學好本領。各班都召開了主題班會，使學生了解了革命先烈的事跡，讓學生感受到英雄先輩為中華民族的解放和尊嚴，不惜犧牲自己的高尚情操，增強了學生的民族自信心和自豪感。
二、開展了“吟誦中華經典、緬懷革命先烈”為主題的清明節朗誦會。各班學生通過誦讀中華經典，弘揚了中華民族的優秀文化和傳統美德。通過多方搜集資料，有的班級從中國經典古詩文中自選出了一些作品，有的班級朗讀了大量革命英雄故事以及革命先輩的著名作品，各班以帶讀齊讀等多樣的形式誦讀了許多經典的作品，形成了濃厚的誦讀氛圍。同學們在誦讀活動情緒高昂，時刻被革命英雄事跡所鼓舞激勵著，這次活動旨在進一步促進學生繼承優良傳統，樹立從小為中華民族偉大復興而不懈奮斗的高尚理想。
三、開展“網上祭英烈”活動。我校積極響應上級號召，在老師的指導下，學生們登陸到中國文明網，在搭建的“網上祭英烈”互動平臺上獻花、鞠躬并發表了祭奠感言，表達了對先烈的感恩和敬仰之情，并許下了好好學習的宏愿!
四、進行實踐性的調查和研究。要求學生通過參加清明節學校及家庭活動，觀察家人以及周圍的人在清明節期間的行為、交往、習俗，了解現代人對清明節活動的精神寄托和生活品質。假后，各班組織學生進行了交流，發掘出了清明節的新內涵和新風尚，例如很多農村家庭改變祭掃方式，不再燒紙，改為獻花等。
通過清明節活動的開展，對學生進行了革命傳統教育，從而使他們真正明白沒有無數先輩的拋頭顱、灑熱血，就不會有今天的幸福生活，激勵了廣大學生珍惜今天、把握明天，潛移默化地對學生進行了愛國主義情感的培養。總之，本次清明節活動，在學校領導的大力支持和全校師生的共同參與配合下，開展的順利、成功，收到了很好的教育效果。
看了中學清明節的活動總結的人還看
1.中學關于清明節的活動總結
2.小學清明節教育活動總結3篇
3.學校清明節活動工作總結
4.清明節活動總結
篇11
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程參考如下：
A、編組、選題；
B、聘指導教師；
C制定活動方案；
D小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；
E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）
G撰寫社會實踐調查報告（范例附后）
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。三、社會實踐的主要內容：
1、社會參觀活動。
2參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1）關于生活用水狀況調查研究
2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查
3）市區白色污染調查研究
4）市區交通安全問題研究
5）市民交通意識及對策
6）市區道路狀況及改進意見
7） 旅游資源狀況調查
8）小學生的休閑生活調查研究
9）小學生的消費觀念與行為研究
10）小學生的飲食與營養問題研究
11）小學生學習習慣的調查與研究
12）我市中小學零用錢數量的調查
3、社區服務活動。
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動具體安排
20__年7月4日
下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。
20__年7月5日——7月9日
學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。
20__年7月10日—8月23日開展社會實踐活動
20__年9月5日前各班向行政辦提交下列社會實踐總結材料：<R>1、社會實踐活動記錄表；
2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；
3、活動照片、錄像、錄音等資料。
4、暑假社會實踐活動記錄
20__年9月初社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）
1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。
2、組織社會實踐活動成果展示會。
篇12
一、活動背景：
1995年，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，并呼吁：“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”自那時以來，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆，受到全世界人們的關注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式，讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深沉的緬懷。不論膚色，無分國別，人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中，我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書，正成為今天我們全社會的共識與需求，一股股清新的讀書之風撲面而來。
二、活動目的：
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的.讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養并提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。不管學什么專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多。
4月23日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學生素質的提高，推動大學生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學習型校園建設，提高大學生的閱讀熱情，特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。
三、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生（“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生）
四、活動內容與形式：由社會科學系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始，并宣讀《世界讀書日活動倡議書》。
（1）組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
在這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；
在這一天，關閉電腦一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；
在這一天，走進伴你終生讀書的學校————圖書館；
在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；
在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪；
從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”，確立一種信仰：“讓終身學習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
（2）好書共享——請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。
（3）展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。【1】把有關資料打印好了用繩子懸掛；【2】把有關資料貼在宣傳板上。
（4）“傳承文明，傳遞愛心”圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。
（5）策劃組織學生到圖書館做一天“圖書管理員”及清潔整理圖書館活動。
（6）開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。
世界讀書日的活動策劃書2
一、活動目的
為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，形成良好的學校文化氛圍。
二、活動主題、口號
主題：讓好書伴我成長。
口號：“我讀書、我快樂、我成長”
三、宣傳標語（橫幅）
今天你讀書了嗎？
好書伴我行，書香遍校園。
書籍點亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經典同行，打好人生底色。
開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。
四、活動時間
4月22日—4月23日。
五、活動流程：
4月22日上午第四節課各班開展好書推薦班會活動。
4月22日下午發放告家長書。
4月23日早上晨會進行讀書節啟動儀式。
4月23日活動內容：
1、主持人由六（2）班xx，負責老師。
2、副校長xx講話
3、節目流程：
第一個節目：校長、副校長給年級段送書活動。（校刊，每班5本，由每個年級的一班派一名學生上來領取。）
第二個節目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶著全校學生背誦。
第三個節目：《書，我終生的朋友》演講，五（3）班xxx。
第四個節目：《書前有你更美麗》，四（6）班xxx等學生。
第五個節目：由校長、副校長頒發獲獎證書。
第六個節目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學生。
溫馨提醒：請各班在4月23日星期三第二節下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認真配合！
世界讀書日的活動策劃書3
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為進一步加強學校管理，打造書香校園建設，拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！學校特制定活動方案如下。
二、活動目標：
1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動時間：
10月19日上午。
四、活動地點：
中心小學樓前廣場。
五、參加人員：
三年級以上學生（包括三年級，不限人數）參與交流。全校師生參加觀摩。
六、活動事項：
1、各班匯報自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的學生作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。
篇13
老同志們認為，解決中小學圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助為補充可能會更有效。因為福建的民營企業和華僑很多，愛國愛鄉是他們的光榮傳統，捐書助學獻愛心這個路子有著廣泛的社會基礎。因此，在充分調研的基礎上，大家一致決定把捐書助學獻愛心活動作為關工委工作的重點，為我省廣大老、少、邊、島地區未成年人的健康成長做實實在在的事情。
二、建立專門機構，健全工作機制，確保捐書助學順利開展
在統一認識的基礎上，由領導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞捐書助學，省教育系統關工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學工程為中心，以各種捐書助學活動為載體，爭取國家政策和發動社會助學相結合，實施表彰獎勵與倡導愛心資助相結合，多管齊下、多措并舉的捐書助學工作思路，積極采取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學工作的深入開展。
為了加強對捐書助學工作的組織和管理， XX年初，福建省教育系統關工委成立了德育中心，由省關工委副主任、教育系統關工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關工委把關，具體運作就依托德育中心來完成。關工委監督中心按法律法規辦事，德育中心常年負責募集助學資金、審核圖書援建等工作。中心采取規范性、實效性、持續性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發揚樂善好施的傳統，各方全力配合，捐書助學獻愛心的活動一炮打響。
活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書，募集到的書大多過時破舊，不適合中小學生閱讀。后來就轉變為由企業家和社會賢達捐錢買新書，由德育中心按照教育部公布的中小學生圖書目錄，統一采購，統一配發、統一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學校名單，由企業家自己選擇決定贈送的單位。為做到專款專用，XX年6月又成立福建省讀書援助協會，凡捐助款項進入協會賬上，可以抵稅，企業家對此更為高興。為保證專款專用，要給捐款者開具財政廳統一捐贈發票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章，受益學校要給捐贈者寫感謝信、說明收到的圖書數量，并要求學生寫學習心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風，公開、透明的捐贈機制，也使捐書助學活動建立了更大的社會公信力，得到了更多人的認可和支持。
三、多管齊下，多措并舉，大力推進捐書助學獻愛心活動
(一)廣泛發動，搭建平臺，爭取社會各界援建愛心圖書室(館)。XX年以來，福建省教育系統關工委把捐書助學作為一項常規工作，連續四年廣發倡議，喚起公眾的公益意識，號召社會各界積極參與捐書助學，主要采取三種形式開展活動：第一，在機關、企事業單位中開展捐書助學活動;第二，動員、協調機關、企事業單位與困難學校開展結對捐書活動，建立長效機制;第三，發動個體、私企老板、社會各界人士捐書助學，擴大捐書助學的范圍。為使活動持久有效地開展，還堅持由關工委頒發榮譽牌匾給愛心捐贈者，通過電視、報刊、網站等媒體表彰宣傳捐書助學的愛心善舉，積極營造捐書助學的良好氛圍。經過四年來多方的共同努力，通過籌集各界愛心捐款及接收出版社捐書的途徑，共為全省5000多所老、少、邊、島地區的中小學建立愛心圖書室。
(二)加快助學腳步，援建一批福建省讀書援助示范縣。 針對我省老、少、邊、島地區學校圖書普遍缺乏，圖書館建設乏力的現狀，XX年以來，關工委加快圖書助學工作，從點到面，從原來的單一為一個學些建立愛心圖書室，進一步加強為讀書援助示范縣的援建。通過當地配套一部分、發動社會力量捐贈一部分的方式統籌資金，根據各校圖書實際達標的要求為漳平市、上杭縣、連城縣、長汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區、延平區、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區的中小學校配備圖書，使上述縣(市、區)中小學圖書數量達到國家雙高普九的要求，大大加快了捐書助學的腳步，擴大了圖書援助的受益面。
(三)播撒書香，扎實開展讀書活動。為鼓勵學校用好、用活社會捐贈的圖書，德育中心組織開展了系列校園讀書活動。如開展城鄉共讀同一本書捐贈助讀暨征文活動，以知識共享和愛心交流為主題，搭建城鄉孩子情感交流、愛心互動的平臺，通過圖書捐贈共讀及征文的形式讓城鄉的孩子以一種更平等的心態去交流溝通、增進相互了解，促進健康成長。組織開展福建新童謠系列推廣活動，動員小學、幼兒園的孩子參與新童謠的編創、征集和推廣普及活動，在全省形成了學、編、說、傳、唱、演、畫、書新童謠的熱潮，創造了校園文化建設的新形式、新做法。舉辦福建省捐書助學受贈學校讀書經驗交流會，學校之間互相交流好做法、好經驗，積極促進受贈學校讀書活動的開展，使捐贈圖書真正發揮效用。今年9月，關工委發出了開展創建書香校園活動的倡議，倡議全省中小學校創設讀書條件，開展豐富多彩、形式多樣的校園讀書活動，創建書香校園。
總之，我省的捐書助學獻愛心活動之所以能夠比較順利開展并取得一定的成績，得益于福建人民有樂善好施的光榮傳統，也得益于協作各方同心同德、認真負責、各顯優勢、互為補充、互有得益。老同志有威望有影響，起了扛旗的作用，把握好大方向;企業家、市民奉獻愛心，捐款捐書;德育中心的年輕職工有熱情，有愛心，把募集助學資金、審核圖書援建及圖書進貨、分類、配送等繁雜工作做得一絲不茍，保質保量地完成。
當然，由于種種原因，捐書助學獻愛心的工作還存在很多不足，主要體現在：活動宣傳力度不夠，還有許多愛心力量沒有充分調動起來;缺乏圖書、要求援助的學校很多，我們籌集的資金遠遠無法滿足他們的需求;一些學校把捐贈的圖書束之高閣，沒有開展讀書活動，充分發揮圖書的效用等等。今后，我們將繼續努力，積極推進，在各級領導的支持、社會愛心力量的援助下，把捐書助學工作引向深入，收獲更大的成果。
捐書活動總結（二）
捐書活動已經過去接近一個周的時間了，時間并沒有淡忘去當時那些捐書的場景，而是讓我們腦海里存留的那些捐書的場景更加歷歷在目，刻骨銘心，大家為了在捐書活動期間能夠受到更多的書，堅守自己的崗位，放棄吃飯的時間，實在令人敬佩。當然，我們更在意的是連
云港那些可憐的孩童，還記得以前在書本上看到那張眼里充滿渴望的照片，讓我聯想到我們有電腦電視，能夠通過這些渠道獲取知識，休閑娛樂，而人家連獲取知識的渠道的書籍都沒有，我們揪心，我們感慨，我們心系那里，我們即我們所能。我們曾經受到社會幫助，難得服務社會，作為一名義工，我們有義務服務社會，奉獻愛心，傳遞愛心。
這讓我想起在活動的一些事，首先，我們活動的主辦方0511愛心家園的版主儀人阿姨蒞臨指導，給我們很大的鼓舞，也讓我們更深刻地了解理解愛心家園這個大的集體。其次，有位義工的母親生病住院，本來計劃著那天沒課去陪著自己的母親，但是義工的事情也很重要，他便毅然決然的留下，負責，幫忙收書，在此表示感謝與敬意。最后感謝京江晚報的記者幫忙宣傳登報，在大愛鎮江這座充滿愛的城市里讓愛充溢著，文明鎮江的文明市民將繼續傳遞著大愛。
在此鄭重地感謝各位參加此次捐書活動并為此付出的學生，組織。
捐書活動總結（三）
從6月27日到29日大四學生即將離校前期，為了實現資源的循環利用，并且為即將到來的11屆新生提供更廣闊的閱讀空間，我大學生自律管理委員會特舉辦畢業生書籍捐贈活動。 活動當天，許多大四畢業生前來捐贈，在捐贈的同時很多畢業生留下了自己的祝福，他們希望自己的母校越來越好，希望下一屆的學弟學妹們能有更出色的表現。
在活動舉辦的過程中，我們有很多的成功之處
一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。
二、每一天的工作人員都很盡職，把捐書活動現場維護的井然有序，書籍分門別類，參與人員記錄在案，紀念品限量發放等等
三、特助T恤紀念品有很好的紀念意義，是本次活動的一大亮點，同時也給畢業生留下了母校的回憶。
但是每一次活動都會有不足之處
一、人員安排：每天的人員都有固定的安排，但是在時間安排上有所欠缺，沒有規定活動現場布置的具體時間及人員。
二、工作人員：現場工作人員離開現象比較嚴重，須嚴格規定請假制度，避免人手不夠的情況發生。
三、書籍整理：書籍分門別類未持之以恒，在搬運過程中已將書籍類別打亂，對下學期的書記回饋活動有一些不便的影響。
四、自我宣傳：捐書活動是本學期自律委舉辦的大型外場活動，本次活動很有利于宣傳自律委的整體形象，但我們并有完美的抓住這次機會。
