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三、建立常規工作制 每年三月、十一月作為健康教育宣傳月，以廣播、講座、板報形式進行以保護視力為中心的宣傳教育活動，堅持每日做兩次眼保健操，不斷提高眼操的質量，開展中小學視力普查普治工作。堅持大課間陽光體育活動，增強學生體質。

四、完善疾病防控制度 切實對學生的常見病、多發病防治工作，針對學生近視、齲齒、沙眼、貧血和營養不良、肥胖的六病防治工作制訂具體防控宣傳計劃。

五、強化傳染病的防控和報告隔離制度 積極配合防疫部門對學生做好防治工作，并做好宣傳工作，發現疫情及時上報，采取有效措施，切斷傳播途徑。

六、規范中小學生體格檢查制度 每年要進行一次體格檢查，建立和規范體檢檔案，對體檢中發現有各種疾病的中小學生，要下發體檢復查通知單及時進行復診和給予治療，開展中小學生生長發育的各項指標的統計、分析、對比、評價等調研工作，為學校及上級教育行政部門決策提供科學依據。

七、規范保健室常規工作制度 學校衛生室要做好師生衛生保健工作，要做好傷病的妥善處理，確保學生身心健康。

八、建立學校衛生檔案管理制度 健全學校衛生工作檔案，對衛生工作要建檔立卷，做到系統化、經常化、規范化，并對檔案進行科學化管理。

九、落實學校衛生監督和管理制度

(一)、教學衛生監督與管理：

1、教室的采光、照明和微小氣候及課桌椅及黑板符合衛生標準。

2、學生每天學習時間不超過各階段年齡水平(6-8小時)。學生體育鍛煉活動時間每天不少于1小時。保障學生每日睡眠時間(8-10小時/每天)，適當安排作業，盡量減輕學生課業負擔。

3、堅持每日兩次做眼保健操，自覺課間活動與放松。

4、教師應準時下課，杜絕拖堂，要求學生課間必須到室外活動，保證有充分的休息時間。

5、根據學生視力情況，定期調整學生座位，矯正學生視力。

6、培養學生正確讀、寫、坐的姿勢。

(二)、環境衛生管理制度：

學校應當為學生提供潔凈、舒適、安全、和諧優美的學習生活環境。

1、確立衛生一票否決制 學校應把衛生工作作為創建衛生文明學校工作的重要內容，成為教育系統文明的典范與窗口。確立衛生一票否決制度。建立衛生檢查評比制度。衛生不合格的班級或個人取消班集體或個人評先資格。

2、建立衛生包干負責制 教育學生養成文明衛生習慣，不隨地吐痰，不亂丟紙屑，不涂污墻壁，大便后要洗手，做到確保校園凈化，天花板無蛛絲灰塵，墻壁無腳印，地面無痰跡，桌椅無刀痕，廁所無臭味。教室、辦公室、環境責任區等要求地面清潔，桌凳整齊，門窗、黑板干凈，溝渠無污水，頂上無蜘蛛網，室內無雜物。教室內設有衛生角，有常用急救用品。各班應備有臉盆、毛巾、肥皂、紙簍等衛生設施，做到放置有序。 教室、辦公室開窗通風，保持空氣清新。

3、廁所衛生制度

(1)廁所堅持每天早中晚三小掃，逢節加倍掃，每周一次評比制度。

(2)廁所管理實行包干到班，責任到人，要求天天有人管理，個個相互監督。

(3)廁所里不得隨地吐痰、便溺，不得涂畫墻壁，不得破壞公共設施。

(4)不得將硬紙和雜物丟入便坑內，不得將污水、泥沙倒入便池。

(5)養成便后洗手習慣。

(6)經常清掃洗刷，用各種藥水藥劑，殺菌消毒，用樟腦丸、清新香劑等使廁所不但無臭無蠅蟲，便池無尿堿。

(7)防止校內化糞池漫溢，特別是陰雨天，杜絕糞水污染環境甚至造成傳染病流行。

4、建立衛生檢查制度。

每天由值日老師、學生認真檢查環境衛生，并在學校日志上記分，每周由值周師匯總成績，表揚先進。總成績納入年度考核，不合格的班級和個人取消評先資格。

(三)、個人衛生監督與管理：

1、要求學生儀容端莊大方，講究衣著，頭發衛生。

(1)做到天天刷牙，講究飲食衛生，不喝生水，在校不吃零食，飯前、便后要洗手，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發。

(2)每班每周進行個人衛生檢查一次，各班要做好記錄。

(3)按時睡覺，按時起床，按時到校，吃飯要定時定量，堅持天天早鍛煉，認真做廣播操，

積極參加課外活動。建立健康的生活方式和正確的站、立臥行走姿勢(立如松、坐如鐘(銅鐘)、行如風，臥如弓)。

(4)定期進行體檢，發現傳染病及時隔離，治療。

(5)做好預防接種，勤洗澡、講清潔，防止傳染病和流行性疾病的發生。

2、注意用眼衛生。

(1)要認真作準眼保健操，并注意用眼衛生，看書寫字時眼離書本或本子一尺，胸離桌邊一拳，手指離筆尖一寸，不要在走路、陽光下、黑暗處看書或寫字，看書看電視有所節制，預防眼睛近視。

(2)教師板書字跡工整、清楚，講課聲音要符合要求，讓最后排學生看得見，聽得清。

(3)下課不拖堂，堅持靜校制度

(4)根據學生視力情況每班每周掄換桌位一次。

(5)全校每學年根據年級高低，課桌凳調換配套一次。

3、建立和健全學生衛生檔案。健全個樓層的衛生保健箱，保健教師要及時做好衛生保健指導，結合各個不同季節特點，對常見病、多發病進行群體預防教育講座和舉辦宣傳板報。

4、制訂防近、防齲和食品宣傳和教育工作計劃。

5、健全學習評比制度。 認真學習、宣傳衛生知識，有固定的衛生宣傳欄，定時更換衛生專欄內容，積極參加消滅四害活動和各項愛國衛生活動，積極做好常見病和傳染病的防治工作，積極參加愛國衛生運動會活動。學校每學期要進行一次個人、集體單項的衛生評比工作。

(四)、食堂衛生監督與管理：

1、規范崗前培訓體檢制度和持證上崗制度。食堂經營者必須取得食品衛生許可證方可向工商行政管理部門申請登記，未取得衛生許可證的，從業人員未取得上崗培訓證和健康證的不得從事食堂經營活動。

2、規范采購索證、登記、臺帳制度。嚴格食品原材料進貨渠道，確保質量關。

3、建立健全食品衛生管理制度。配備專職或兼職的食品衛生管理人員。落實各項監管職能，獎懲兌現。

4、從業人員應穿整潔的工作服，工作衣帽，頭發應梳理整潔置于帽內。

5、發生食品中毒或疑似食品中毒事故時，應立即向當地衛生行政部門和上級教育行政部門報告。

6、嚴格消毒制度。餐具使用前必須洗凈、消毒，禁止使用未經消毒的餐飲具。

7、采購食品必須新鮮、無毒無害，符合國家有關標準和規定;食品存放應分類分架，隔墻離地，嚴禁和有毒有害及個人生活用品混放。

8、涼菜間必須專人、專室、專用工具，專用冷藏，專用消毒設施，室內溫度不得高于25℃，每天進行定時空氣消毒。

9、盛放廢棄物的容器要密閉有蓋，不得外溢和滴漏。

10、加強飲食衛生管理，防止病從口入。

(1)廚房要嚴格遵守制度，嚴格實行餐具清洗、消毒。

(2)廚房人員定期進行健康檢查，確保無傳染病發生。

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第三條本條例所稱的學校，是指普通中小學、農業中學、職業中學、中等專業學校、技工學校、普通高等學校。

第四條教育行政部門負責學校衛生工作的行政管理。衛生行政部門負責對學校衛生工作的監督指導。

第二章學校衛生工作要求

第五條學校應當合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間（包括自習），小學不超過六小時，中學不超過八小時，大學不超過十小時。

學校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。

第六條學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準。

新建、改建、擴建校舍，其選址、設計應當符合國家的衛生標準，并取得當地衛生行政部門的許可。竣工驗收應當有當地衛生行政部門參加。

第七條學校應當按照有關規定為學生設置廁所和洗手設施。寄宿制學校應當為學生提供相應的洗漱、洗澡等衛生設施。

學校應當為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。

第八條學校應當建立衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生以及教室、宿舍衛生的管理。

第九條學校應當認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強飲食衛生管理，辦好學生膳食，加強營養指導。

第十條學校體育場地和器材應當符合衛生和安全要求。運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故。

第十一條學校應當根據學生的年齡，組織學生參加適當的勞動，并對參加勞動的學生，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。

普通中小學校組織學生參加勞動，不得讓學生接觸有毒有害物質或者從事不安全工種的作業，不得讓學生參加夜班勞動。

普通高等學校、中等專業學校、技工學校、農業中學、職業中學組織學生參加生產勞動，接觸有毒有害物質的，按照國家有關規定，提供保健待遇。學校應當定期對他們進行體格檢查，加強衛生防護。

第十二條學校在安排體育課以及勞動等體力活動時，應當注意女學生的生理特點，給予必要的照顧。

第十三條學校應當把健康教育納入教學計劃。普通中小學必須開設健康教育課，普通高等學校、中等專業學校、技工學校、農業中學、職業中學應當開設健康教育選修課或者講座。學校應當開展學生健康咨詢活動。

第十四條學校應當建立學生健康管理制度。根據條件定期對學生進行體格檢查，建立學生體質健康卡片，納入學生檔案。

學校對體格檢查中發現學生有器質性疾病的，應當配合學生家長做好轉診治療。

學校對殘疾、體弱學生，應當加強醫學照顧和心理衛生工作。

第十五條學校應當配備可以處理一般傷病事故的醫療用品。

第十六條學校應當積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊柱彎曲、神經衰弱等學生常見疾病的群體預防和矯治工作。

第十七條學校應當認真貫徹執行傳染病防治法律、法規，做好急、慢性傳染病的預防和控制管理工作，同時做好地方病的預防和控制管理工作。

第三章學校衛生工作管理

第十八條各級教育行政部門應當把學校衛生工作納入學校工作計劃，作為考評學校工作的一項內容。

第十九條普通高等學校、中等專業學校、技工學校和規模較大的農業中學、職業中學、普通中小學，可以設立衛生管理機構，管理學校的衛生工作。

第二十條普通高等學校設校醫院或者衛生科。校醫院應當設保健科（室），負責師生的衛生保健工作。

城市普通中小學、農村中心小學和普通中學設衛生室，按學生人數六百比一的比例配備專職衛生技術人員。

中等專業學校、技工學校、農業中學、職業中學，可以根據需要，配備專職衛生技術人員。

學生人數不足六百人的學校，可以配備專職或者兼職保健教師，開展學校衛生工作。

第二十一條經本地區衛生行政部門批準，可以成立區域性中小學衛生保健機構。

區域性的中小學生衛生保健機構的主要任務是：

(一)調查研究本地區中小學生體質健康狀況；

(二)開展中小學生常見疾病的預防與矯治；

(三)開展中小學衛生技術人員的技術培訓和業務指導。

第二十二條學校衛生技術人員的專業技術職稱考核、評定，按照衛生、教育行政部門制定的考核標準和辦法，由教育行政部門組織實施。

學校衛生技術人員按照國家有關規定，享受衛生保健津貼。

第二十三條教育行政部門應當將培養學校衛生技術人員的工作列入招生計劃，并通過各種教育形式為學校衛生技術人員和保健教師提供進修機會。

第二十四條各級教育行政部門和學校應當將學校衛生經費納入核定的年度教育經費預算。

第二十五條各級衛生行政部門應當組織醫療單位和專業防治機構對學生進行健康檢查、傳染病防治和常見病矯治，接受轉診治療。

第二十六條各級衛生防疫站，對學校衛生工作承擔下列任務：

(一)實施學校衛生監測，掌握本地區學生生長發育和健康狀況，掌握學生常見病、傳染病、地方病動態；

(二)制定學生常見病、傳染病、地方病的防治計劃；

(三)對本地區學校衛生工作進行技術指導；

(四)開展學校衛生服務。

第二十七條供學生使用的文具、娛樂器具、保健用品，必須符合國家有關衛生標準。

第四章學校衛生工作監督

第二十八條縣以上衛生行政部門對學校衛生工作行使監督職權。其職責是：

(一)對新建、改建、擴建校舍的選址、設計實行衛生監督；

(二)對學校內影響學生健康的學習、生活、勞動、環境、食品等方面的衛生和傳染病防治工作實行衛生監督；

(三)對學生使用的文具、娛樂器具、保健用品實行衛生監督。

國務院衛生行政部門可以委托國務院其他有關部門的衛生主管機構，在本系統內對前款所列第（一）、（二）項職責行使學校衛生監督職權。

第二十九條行使學校衛生監督職權的機構設立學校衛生監督員，由省級以上衛生行政部門聘任并發給學校衛生監督員證書。

學校衛生監督員執行衛生行政部門或者其他有關部門衛生主管機構交付的學校衛生監督任務。

第三十條學校衛生監督員在執行任務時應出示證件。

學校衛生監督員在進行衛生監督時，有權查閱與衛生監督有關的資料，搜集與衛生監督有關的情況，被監督的單位或者個人應當給予配合。學校衛生監督員對所掌握的資料、情況負有保密責任。

第五章獎勵與處罰

第三十一條對在學校衛生工作中成績顯著的單位或者個人，各級教育、衛生行政部門和學校應當給予表彰、獎勵。

第三十二條違反本條例第六條第二款規定，未經衛生行政部門許可新建、改建、擴建校舍的，由衛生行政部門對直接責任單位或者個人給予警告、責令停止施工或者限期改建。

第三十三條違反本條例第六條第一款、第七條和第十條規定的，由衛生行政部門對直接責任單位或者個人給予警告并責令限期改進。情節嚴重的，可以同時建議教育行政部門給予行政處分。

第三十四條違反本條例第十一條規定，致使學生健康受到損害的，由衛生行政部門對直接責任單位或者個人給予警告，責令限期改進。

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中職衛生學校生源起點為初中畢業生，生源文化底子起點參差不齊，而且大多數學習成績為中差的學生。根據生源的現狀，做好學校圖書館的導讀工作是非常迫切和必要的，下面就衛生學校圖書館導讀工作進行具體的探討分析。

一、依據學校的培養目標進行有目標的導讀

衛生學校培養人才的目標，主要是中等衛生專業人才。近幾年，根據招生錄取情況，主要是護理專業和藥劑專業的學生占主導地位。圖書館應根據學校對學生的培養目標，結合學生的年齡特點和身心發展規律，按照護理專業和藥劑專業的教學大綱要求，從有利于學生身心健康、操作技能培養、個性發展特征出發，征求各專業任課老師的建議，制定出明確的、具體的、便于執行和操作的課外閱讀書目目標來。圖書館館員要積極幫助和指導學生利用課余時間，分階段有計劃、有目標地完成預定書目的閱讀和學習任務。使我們的學生在閱讀中體會和品味知識的養分，在完成閱讀目標的過程中，體會知識的力量，品嘗知識帶來的樂趣。在制定目標性書目時，一定要兼顧自然科學知識、人文科學知識以及社會實踐方面書籍的兼收并蓄，培養學生正確的世界觀和人生觀，拓寬專業知識面，為完成學校培育中等專業醫學人才的育人目標起到應有的作用。

二、結合專業的課程特點進行有計劃導讀

有了明確的讀書目標后，還需要根據各專業的學科特點制定出詳細的讀書計劃來，做到有計劃的課外閱讀和課內閱讀相結合；在閱讀書目上要把推薦書目和學生自選書目相結合；所列書目要做到近期計劃要讀的書目和將來以后再讀的書目都羅列出來；目前要讀書的量上也要有可行性的計劃。首先，要充分考慮學生的個性特點和興趣愛好來安排讀書計劃；其次，要考慮他們本學期的課程進度計劃，使他們在完成課堂教學的基礎上有充足的時間進行有計劃的課外閱讀。再次，要有計劃地提前為學生準備好計劃內的圖書文獻資料，有充足的圖書供給學生讀者進行借閱。最后，要根據課堂教學內容，切合實際地選擇與教學內容相關或有拓展性的書目進行閱讀，對課堂教學起到補充和拓寬知識面的作用。

三、以點帶面，用榜樣激勵的方法進行導讀

在中職衛生學校生源中，大多都是學習習慣比較差的學生，要善于從學生中發現對閱讀感興趣的優秀“苗子”進行重點培養，以點帶面，帶動大片學生。以專業和班級為單位，每個班都先推選或者自愿報名的方式確定培養對象，利用周1、周3、周5課后時間，參加課外閱讀小組，大家在圖書館閱覽室完成規定書目的閱讀任務后，可以一起探討、各抒己見、把自己的觀點、看法通過讀后感的方式講出來，談談各自的讀書體會，和大家一起分享讀書心得，以養成較好的閱讀習慣，提高其對文章的鑒賞能力，拓寬知識面，以這些同學作為榜樣，帶動班級其他同學參加到讀書小組中來。此外，圖書館還可以和學校政教處聯合組織開展讀書活動，以班級為單位，開展學習科學家、革命先驅、醫學界優秀前輩、文學家等有志之士的先進事跡，以他們為榜樣，刻苦學習，在書籍這個知識的海洋里盡情遨游，汲取知識的營養，充實自己。圖書館可以樹閱讀典型，以典型帶動其他同學，用榜樣的作用激勵讀者，進行圖書導讀工作。

四、根據學生個性特點，列出書目，進行讀書指導

學校圖書館員應根據自己的實踐工作經驗，結合學生的個性特點，把校內必讀書目和校外必讀書目羅列出來，并為學生準備好充足的圖書，對學生讀者進行有目的的導讀，幫助和指導學生汲取人類優秀的知識財富，學習前人優秀的科學成果，用知識來充實和武裝自己。

1.要明確告訴學生讀者，在選擇圖書時首先應該完成校內必讀書目。校內必讀書目多是和課堂文化基礎知識和專業知識相關的書目，如各類專業課的習題集和文化基礎課的練習冊，需要大家在熟悉讀物的基礎上多記多練，進行反復的習題練習來掌握知識要點。另外，對專業知識學得好的優秀學生讀者可適當地涉獵一些與專業知識相關的較高層次和較前沿的學科研究成果的期刊類讀物，以便開闊學生讀者視野。

2.在完成校內必讀書目的基礎上，根據中職學生身心發展的特點有針對性地列出校外所讀書目，如心理健康教育、人際溝通、成長教育、成才之路、倫理道德以及家庭教育等方面的書目，向學生讀者介紹各類目書籍的內容結構，讓大家大致了解讀物內容，從而有選擇性地將自己想了解的專題書目進行排序，一步一個腳印地完成校外想讀書目，掌握讀者所渴求的社會知識、人文知識。

五、對學生課外閱讀方法的引領輔導

首先，教會學生選擇書目的方法。“適合自己”是選書的首要原則。讓學生按照大類選擇后就該選擇適合自己的具體書籍了，教給學生讀者選擇適合自己閱讀、自己喜歡閱讀的書籍，就是最好的書籍。

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二、組織領導

領導重視，認識到位，是開展好學校安全工作的有力保障。學校本期將繼續建立健全由校長為第一責任人的學校安全工作領導小組，把安全工作擺到學校的主要工作議事日程中去。定期召開安全工作會議和分別召開班主任、體育教師、值班門衛、后勤保障人員等有關會議，落實安全責任和自查自糾責任，做到年初有計劃、每月有小結、學期有總結。進一步完善學校安全工作的網絡機構。根據“誰主管，誰負責”的原則，使學校的安全工作做到領導重視、組織完善、制度健全、職責明確、層層簽訂責任狀，齊抓共管，為全校師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。領導小組名單：

組長：沈懿

副組長：譚世平 、 戴燦軍

組員：唐愛純 、 宋夢珩、 柳靜靜、 段民、郭瓊、余靜、徐景球，

及各班班主任

三、工作職責

學校安全工作人員分工如下：

教導處、少先隊：開展各項安全教育和宣傳工作

總務處：校園安全、設施安全、消防安全，食品衛生安全等

衛生室：食品安全，衛生防控等

各班級：教學安全、教室安全、飲水安全、教學設施安全及安全知識教育，安全意識培養、課間安全

體育室：運動場地、器械安全

食堂：飲食衛生安全

門衛：學校及周邊安全

四、工作目標

1、安全意識：認真學習貫徹關于安全工作的法規和行政規章，高度重視學校安全工作，牢固樹立安全意識，積極創建平安健康文明校園。

2、安全要求：無重大安全責任事故；無交通安全事故；學生無違紀、違法和犯罪現象；無重大打架斗毆，無逃學出走等不良事件發生。

3、安全保障：無體罰、變相體罰、侮辱學生事件發生，無學生成績排隊和學生課業負擔過重現象，活動場地、教學設備無安全隱患。

4、安全教育：加強安全教育、法制教育和心理健康教育，提高意識和應急能力。

5、制度建設：建立健全學校各項安全工作規章制度；并認真貫徹落實，及時、準確報告學校安全事故；未經學校批準不得參加任何演出、慶典、比賽等活動；嚴禁學生參加有安全隱患的活動和勞動。

五、安全措施：

1、加強領導，責任到人。

學校安全工作領導小組，健全各項安全工作制度，做到校長對全校安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職工對所管理的器材物品、操作過程、教學過程負責的原則，層層落實，責任到人。

2、加強對教師和學生的安全教育。

把學校安全工作確立為學校中心工作，在全校會議上強調并利用全校教師會議，對學校教師進行安全知識講座，學校與全體教職工簽定安全責任狀。學校利用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳媒體，對學生進行安全知識宣傳和專題講座，提高學生的安全意識和自我保護意識防患于未然。繼續舉辦好一年一度的“安全制教育周”、“安全教育月”和“禁毒教育周”“法制教育周”等活動，增強全體師生安全的意識，使之學法、懂法和守法。對學生特別要加強防止青少年犯罪和未成年人保～的教育，不斷提高全體師生遵紀守法的自覺性，依法辦學，按章管理，切實做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”，不發生影響學校和社會穩定的治安問題，使全校的普法率達到100%。

3、建立健全學校各項安全工作制度

在原有安全制度的基礎上進行清查和補充，健全安全工作制度，并建立各種緊急預案，實施安全事故責任追究制，使安全工作有章可依，有章可查。

4、加強學校的內部管理，做好各項制度和措施的落實，把各項工作落到實處。

“看好自己的門，管好自己的人”，本學期將進一步加強門衛的管理，監督好門衛人員嚴格執行門衛工作制度的情況，并經常檢查門衛的來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入校園，以確保學校正常的教學秩序。

堅持實行領導值日制，堅持實行每天教師值日制。負責督促檢查學校的日常教學秩序、管理秩序和衛生、安全、學生的行為規范、以及學生放學乘車等安全。以確保學校的安全和正常秩序。

堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”并舉的原則，作好節假日值班安排和記錄。以確保學校的財產安全，防患于未然。

重視學校安全教育，采取講座、參觀、觀看電影錄像、演練、主題活動、出版墻報、廣播宣傳等多種形式開展對師生安全知識教育和培訓提高他們的安全意識，增強處理突發事件的能力。

消防安全是學校安全工作中不可忽視的一個重要環節，學校將嚴格遵照《消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，做到技術規范、監督執行、經常檢查、依法管理。對學校化學藥品、易燃做到專人專管，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發生。

交通安全是學校安全工作的重點工作之一，學校將加大交通安全教育的力度，增強交通安全教育和管理。結合“交通安全教育月”，舉辦安全教育報告會，請交警支隊派人來校進行交通法規講座，在校園里舉辦交通事故案例的黑板報展覽，做到交通安全警鐘長鳴。發現問題及時處理，把事故消滅在萌發狀態。

學校安全教育工作領導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各完小、各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好記錄，發現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保學校師生人身安全和公共財產不受侵害。

學校實施師生出游和校外集體活動申報制度，經主管部門審批同意后，由學校領導對全校師生進行安全教育，并與各責任人簽訂安全責任書，確保出游和校外集體活動安全開展

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1、進一步調整、充實學校安全工作領導小組成員及各條線的安全工作的責任人。

成立以校長為組長，總務主任為副組長，各條線負責人為成員的學校安全工作領導小組，并由總務主任負責日常安全工作。領導全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職，配合派出所、法制副校長嚴密防范做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。學校安全工作領導小組對本校的各項安全工作，包括教育教學活動、交通、消防、衛生、財產等，負全面領導責任。各條線安全工作責任人對各自條線的安全工作負責，步調一致，齊抓共管，確保學校各項安全工作措施的落實。

2、建立健全規章制度

做好學校安全工作，就必須有章可循，制訂“學校安全工作制度”，結合學校的實際，補充修訂學校安全工作制度，包括《塔頭小學關于學校安全工作的若干規定》，《塔頭小學安全工作應急預案》、《學校食堂衛生安全制度》、《塔頭小學校園安全工作制度》、《塔頭小學素質教育活動安全制度》、《塔頭小學勞動安全制度》、《塔頭小學體育課、體育活動課安全制度》、《塔頭小學體育運動場地與器械設施安全制度》、《塔頭小學學生在校用電安全制度》、《塔頭小學消防安全制度》。確定安全工作第一責任人和直接責任人，簽訂《安全工作責任書》。組織師生學習安全方面的法律法規，定期出版專欄，定期廣播安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座。對照《小學生守則》，加強學生進行安全教育，提高學生安全防范意識。

3、建立工作和例會制度

定期召開安全工作領導小組會議及安全工作責任人會議，討論分析本校安全工作的情況、存在問題、可能出現的不安全因素及整改措施。

定期組織本校進行自查，每月一次，每年不少于12次，發現隱患及時落實整改措施。

對本單位存在的重大危險源實施監控，做到職責明確，措施到位，定期檢查。對重大事故隱患要及時報告上級，并有計劃地進行治理。

定期檢查學校安全工作制度落實情況，及時總結、及時反饋、及時調整。

4、貫徹安全第一，預防為主的方針

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天組織老師和紅領巾糾察隊對校門口、校園等地方的值勤。每節假日安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作。每天上、放學組織專人維持好校門口的交通秩序。嚴禁校外車輛未經同意私自進校。嚴格門衛制度，切實落實門衛“外來人員登記制度”，確保師生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

5、定時開展安全檢查

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按照《河南省衛生先進單位標準》要求，進一步加強學校衛生創建工作的組織建設，進一步落實創衛目標工作責任，人人參與創建的新格局。完善制度建設，確保人員、經費落實，明確工作任務和責任人，嚴格考核獎懲制度。

二、 營造氛圍，開展多種宣傳活動

設立健康教育專欄，充分利用黑板報、校園廣播、學校網站和各種集會，宣傳創衛知識，普及創衛知識。以富有創意的活動為載體，形成人人參與創建，個個爭先創優的良好局面。評選學校師德典型和服務標兵，大力促進師德建設;積極創建省級文明單位，推動學校衛生工作再攀新高;創建文明班集體和評選文明處室、文明教工，促進師生員工文明衛生素養的提高。

三、突出重點，加強師生健康教育

搞好健康教育。按照《學校衛生工作條例》和《河南省衛生先進單位標準》的要求，將健康教育課納入教學計劃，認真做好師生健康教育知識的學習和傳授，確保健康知識知曉率80%以上，加強健康教師的師資培訓，不斷提高健康教育教學水平，有計劃地進行衛生知識講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，特別是對流行性感冒、結核病等的防治和宣傳。定期出好黑板報、布置宣傳窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。切實做好健康教育評價，對照《學校健康教育評價方案》，認真做好自評，做到不漏條不漏項，不斷完善，確保健康教育各項指標全部高質量達到規定的標準要求。

四、保持特色，創造一流校園環境

學校的環境衛生要在原有成績的基礎上，高標準、嚴要求，保持一流的校園環境衛生水平，做到隨時隨地經得起檢查。堅持班級衛生包干區每日一小掃，每周一大掃，每月進行衛生大整治活動。開展衛生評比，倡導校園文明行為，引導學生養成健康、文明、向上的生活方式。學校文明監督崗要在保持校園整潔，及時發現糾正學生中的不文明行為中發揮學生自我管理、自我教育的作用。加強環境整治，進一步綠化、美化校園。

五、加大力度，嚴管食品衛生安全

要加大對學校食堂食品衛生的監管力度，以簽訂責任書等方式，落實責任，獎懲分明，促使食堂能認真執行食品衛生法，確保食品衛生和飲食安全。校醫要專業角度對食堂衛生和實行全面監督。后勤負責從行政的角度對食堂各項管理實行有效監控。要進一步建立健全食堂各項衛生工作制度和考核制度。定期召開食堂負責人和從業人員會議，加強對食堂從業人員的教育，提高食堂從業人員的素質，促使各食堂嚴格執行食品衛生法和各項食品衛生制度。切實把好從業人員持證上崗關、食品原料采購關、食品制作和儲藏關。食堂要按學校要求切實加強日常管理，落實工作責任制，建成立有關臺帳。

六、重在預防，開展學校疾病防治

在師生積極開展防治傳染病的宣傳教育，增強學生安全意識，提高自我保護能力。加強學校體育工作，增強師生體質和防病能力。學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好以結核病、肝炎、傷寒為重點的疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。以活動為載體，重點做好學生青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育和控煙教育等，培養學生健康健全的人格。重視艾滋病預防，開展不少于兩次的專題講座。

七、堅持不懈，切實搞好滅除“四害”

按上級要求，做好除四害工作，做到定期消殺和突擊消殺相結合，廁所定時噴灑滅蠅藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準內。

學校愛國衛生工作計劃二：建立健全的愛國衛生領導小組和各項衛生制度及工作計劃，具體的有愛國衛生工作制度、值周制度、寢室衛生制度、食堂衛生工作制度、文明衛生班級評選制度、健康教育工作計劃、除四害工作計劃、學校衛生工作計劃、教育計劃等，定期召開會議。

一、指導思想：

認真貫徹落實上級有關愛國衛生工作的精神，鞏固已有創建成果，圍繞學校創建先進單位的工作目標，以“環境育人”理念營造潔美的校園環境，推進全民健康工程。

二、工作重點：

1、強化日常衛生責任管理;

2、開展衛生知識普及和健康教育，加強疾病預防;

3、定期進行除害工作，消除“四害”隱患;

4、落實專項整治，開展“同創共建”活動;

5、加強校園綠化管護，美化校園育人環境;

6、抓好食堂衛生工作，確保師生飲食安全;

7、加強化學品廢棄物的有效管理，做好環境保護工作;

8、重視廁所衛生保潔，方便師生員工盥洗

三 具體要求：環境衛生：

教室內外衛生

1、教室及相應走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。

2、教室及走廊墻壁上、窗臺上無球印、鞋印、無積塵。

3、門窗保持無積塵，玻璃明亮干凈。

4、課桌椅排放整齊，學生外出上課或活動，椅子要塞至課桌下方，課桌上無東西，課桌內學習用品擺放有序。

5、講臺上保持干凈，物品擺放整齊，無積塵。

6、黑板及時擦干凈，粉筆槽內無積塵，卡片、小黑板等擺放整齊統一放在黑板下的北側。

7、清潔工具排放在教室指定角落，排放整齊，保持干凈

8、各班教室內及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵，陽臺欄桿及內側表面無鞋印、球印、無積塵。

公共區衛生

1、管理區內有甬道和操場的班級應全天整潔干凈，無紙屑果殼及其他廢棄物(雨天不例外)。

2、管理區內有花壇、草坪的班級，應保證花壇內無雜物，基本無雜草。

3、管理區內有走廊、樓梯等的班級，標準同教室要求。走廊包括墻面及宣傳字畫、陽臺欄桿。樓梯包括臺階、扶手及樓梯墻面。

4、管理區內有宣傳欄、櫥窗必須每星期擦拭一遍，應保證其干凈無灰塵。

(三)寢室衛生

1、寢室地面干凈，室內無雜物堆放，無異味，無損壞公物現象。

2、床面平整，被褥等其它床上物品疊放整齊統一且符合要求。

3、桌凳清潔，桌面、桌內、床下物品擺放整齊統一且符合要求。

4、窗臺清潔，無雜物堆放;窗戶玻璃干凈。

5、洗漱用品、暖瓶擺放整齊美觀且標準一致。

6、門及門上玻璃干凈，無塵土、灰網等。

7、燈具干凈明亮，無塵土、灰網等。

8、墻壁干凈、無灰網，衣、帽等物品掛放整齊、美觀。

9、寢室有統一的床頭牌、門牌號(含班級名、寢室號、寢室成員名單)。

10、室內裝飾整體布局整齊、美觀，且健康、文明、符合要求。

辦公室以及各專用教室內外衛生：

1、地面干凈，無紙屑、無雜物。

2、墻壁、陽臺、天花板、日光燈管、電腦臺、飲水機、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。

3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。

4、辦公室內桌椅整齊，離開辦公室時，辦公桌上教師用品和學生的作業本擺放整齊。

5、物品柜上無積塵，無雜物。

6、衛生工具擺放有序，垃圾袋裝化，并天天清理

學生個人衛生：

1、坐立讀寫姿勢要正確。

2、認真做好眼保健操，動作準確到位。

3、勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣。

4、帶好清潔的水杯和手帕(或面巾紙)，注意飲水衛生。

四 加強學校衛生監督：

教學衛生監督：減輕學生課業負擔，檢查教室采光、黑板反光情況，調查學生睡眠時間是否充足，保證學生休息時間和室內空氣新鮮，為學生營造良好的學習環境。

教室衛生監督：教室開窗通風，地面清潔，桌椅擺放整齊，第一排課桌距離黑板不少于兩米，桌椅高度適中，門窗墻壁無積塵，清潔工具擺放整齊，學生讀寫姿勢正確。

寢室衛生監督：寢室開窗通風，地面清潔，床上干凈，被子疊放規范，清潔工具擺放整齊，室內無異味，臭味。每日清掃三次。

五 加強食品衛生監督：

食堂：每年工作人員按時進行身體檢查，及時辦理衛生許可證，組織學習食品衛生法，墻上懸掛相關的規章制度，嚴格把好“病從口入”關。

飲用水：全部飲用白開水，嚴格做到不喝生水，盡力減少污染機會，教育學生以及教師定期清洗飲水用具，保證用水清潔，防止病從口入。

作好環境衛生監督：

室內：建立衛生檢查管理制度，堅持做到一日三掃三查，并開展登記評比工作，達到地面清潔，桌椅整齊，門窗四壁無積塵，物品擺放合理。

室外：劃分班級清潔衛生包干區，做到地面墻壁清潔，無亂涂亂畫現象，堅持一日三掃三查，嚴格管理，保證校園清潔美麗。

廁所：每周酸洗一次，沖水到位，保證無味。

作好資料建設工作：完善規范，實事求是，嚴格管理。利用一切宣傳陣地和手段，對全校師生進行普及健康知識宣傳教育，采用講座、健教課程教學、咨詢、展覽等形式，分階段、分季節開展全民健康促進行動。

學校愛國衛生工作計劃三：為了加強疾病的防治，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣，綠化校園，消滅四害，特制訂以下計劃：

1.建立健全的愛國衛生領導小組和各項衛生制度及工作計劃，具體的有愛國衛生工作制度、值周制度、寢室衛生制度、食堂衛生工作制度、文明衛生班級評選制度、健康教育工作計劃、除四害工作計劃、學校衛生工作計劃、教育計劃等，定期召開會議。

2.嚴格值周制度，抓好校容校貌，每天對校園環境衛生、自行車排放、學生文明禮貌、紀律、儀表整潔大方等多項規定進行檢查，并記錄，每月評選文明班級。

3.對綠化、除四害、健康教育、硬件設施有足夠經費投入，并配有專職人員。

4.加強食堂衛生管理和飲水管理工作，食堂與雙重領導負責，食堂內裝有消毒及防蠅設施，食堂從業人員每年進行體檢和知識培訓，嚴格做好餐具及熟食間消毒工作，不賣腐敗變質剩菜等食物，每天一次進行督促檢查，杜絕食物中毒，防止腸道傳染病發生，辦好學校食堂，搞好學生膳食供應。

5.積極開展健康教育工作，建立宣傳陣地，定期更換櫥窗，每年四期，衛生小報每年十二期，衛生黑板報十二期;把健康教育課列入正式課表，并上好青春期衛生、青少年心理衛生、心理健康與精神分析，飲食營養與衛生大課，必要時配合錄像教育。

6.建立學生健康檔案，完成每年一次學生健康體檢工作，開展日常門診、常見病、多發病登記工作，做好傳染病管理及學生因病缺課工作，開展簡易臨床與急救包扎處理，并進行統計。

7.按照教育衛生要求，合理安排教育計劃，合理安排作息時間和課程表，保證體育課、課間操、眼保健操、課外活動的正常開展。

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二、建立健全了各項安全工作制度

學校重新修訂了安全工作制度，修訂了《學校安全會議制度》、《學校安全檢查制度》《學校衛生安全工作制度》、《學校安全教育制度》、《課間安全值班人員崗位職責》和《建筑物受損應急預案》、《火災應急預案》、《疏散應急預案》、《不法人員入侵校園預案》、《學生傷病應急預案》、《學生中毒應急預案》等制度，除常規制度外，我校新制定了《汶水學校消防安全逃生演練實施方案》、《汶水學校預防甲型h1n1流感應急預案》。

三、落實檢查制度，認真進行排查，及時消除隱患

全員值日人員每天進行師生到校情況、校園安全情況的檢查，發現情況及時處理。各部門各處室人員，特別是責任人嚴格進行自查工作，學校安全領導小組對各責任區進行月檢查。學校強化傳達保衛人員責任，堅持夜值班和雙休日值班制度，確保校園財產安全。

四、加強技防措施，保證了交通及校園安全

我校積極與市政府及交通部門聯系，在校外設置了紅綠燈，劃警戒線。出資設置了減速板，與公安技防等部門協商，分兩次出資一萬余元，對教學辦公樓設置了報警裝置。

五、堅持安全教育制度，提高師生的安全防范意識

學校通過全體教工例會、升旗儀式向全體師生傳達有關安全工作的文件精神，對學生進行食品安全知識教育、交通安全知識教育、水電安全知識教育、防范傳染病流行病傳播的教育、校內外活動安全知識教育,安全防范知識教育。通過不同形式，分期分批課件下載地組織各年級學生觀看交通安全專題片，參加法制教育、衛生教育等專題講座，教育學生遠離三室一廳。根據教育需要，及時向廣大學生及家長發放宣傳材料，召開主題班會、團隊會，向學生發放《中學生安全公約》，并進行學習評比，使全體師生能牢記各種報警電話、安全責任人聯系電話以及簡明規范的報警詞。學校每學期組織一次防火防震應急逃生演練活動，提高了學生的應急逃生能力。

六、切實加強甲流防控工作，保證了正常教學秩序

新學期以來，面對甲流疫情，我校早發動早著手，嚴把校門入口關，并隨之出臺了一系列制度措施。

一是完善組織機構，明確了職責任務；

二是建立疫情的監測與報告制度，及時收集信息并上報衛生部門；

三是全員值日與傳達人員嚴格監測師生入校體溫，超標學生就醫觀察；四是嚴格進行處室、教室、公共場所消毒、通風，作好記錄；五是加強了宣傳教育工作，學生、家長對甲流防治的認識普遍提高。

七、針對湖南育才中學踩踏事件，切實加強了冬季安全管理

自入冬以來，我校進一步明確安全責任，加強校園冬季安全管理，做了大量扎實有效的工作。

一是進行校舍和照明用電安全專項檢查，更換舊線路200余米，維修更新電燈電器80余件，修繕特種教室用房24間，并對所有常用體育器材進行了保養維護；

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采取查看資料和現場巡查方法相結合，根據市衛生監督所制定的考核標準，對各社區衛生服務中心、各區衛生院及分院和各農場醫院進行全面督導檢查。考核的內容包括組織管理、監督協管工作制度、年度工作計劃、職業病防治宣傳以及公共場所、生活飲用水、學校衛生以及醫療傳染病全年巡查登記表填寫以及對各單位協管工作中存在的問題，嚴格檢查是否按照督導意見認真整改。

二、考核對象

各社區衛生服務中心、各區衛生院、各農場醫院。

三、考核情況

各協管單位均成立衛生監督協管組織機構并配備協管員，基本按要求建立了衛生監督協管的相關工作制度，掌握和了解本轄區內被監管單位的基本情況。19家協管單位均有衛生監督協管年度計劃并按要求開展職業病防治宣傳咨詢活動（一年兩次）。大部分基層單位都能按照要求完成每季度工作量且覆蓋率100%。

現場督導并核對月報表數據統計得出，2016年1月至12月公共場所巡查次數為1099次，學校衛生巡查次數為627次，醫療機構巡查次數為2590次，生活飲用水巡查次數為912次。發現飲用水衛生安全、學校安全、非法行醫和非法采供血事件或線索的次數為38次，已報告飲用水衛生安全、學校衛生、非法行醫和非法采供血事件或線索次數為38次。

四、主要存在問題

（一）單位領導不夠重視協管工作，協管人員放在衛生監督協管工作上的時間少，工作完成質量不高。

（二）巡查表填寫不規范，月報表報送不及時且出現巡查次數、巡查時間與實際考核不一致等情況。部分單位非法信息報送頻次為零。

五、下一步工作要求

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2.學校堅持例會制度。即每周星期一上午8:00是領導班子例會，總結上周工作，研究下周工作。周一下午第三節是教職工會議，組織教師政治、業務學習，布置當周中心工作任務。隔周進行年級例會和教研組活動，認真探討和總結學校工作的完成情況，交流和溝通教育教學工作信息，提出下一步教研教改方案。

3.抓好學校的檔案管理。按照常規管理資料歸檔要求，我校把常規管理七大項四十二小項的收集、整理任務落實到人，按時完成，保證了常規管理資料的及時歸檔。

4.成立了學校進校書刊管理領導小組，加強進校書刊的管理和檢查力度，進校書刊規范，沒有違規訂書現象。

(二)學校教職工管理

圍繞教職工管理常規，我校制定了《XX鎮中心小學教師崗位目標責任制》《XX鎮中心小學班主任崗位目標責任制》《XX鎮中心小學教職工激勵機制條例》《XX鎮中心小學年度考核工作方案》等制度，規范了教職工的管理，以此調動了廣大教職工的工作積極性和主動性。

一年來，我校以黨支部為龍頭，具體組織教師學習《中小學教師職業道德規范》及有關法律法規，每學期組織師生對全體教師的師德師風進行民主測評，促進教師自覺履行教師職責、為人師表的自覺性。保證教師沒有違法違紀、體罰侮辱學生的現象發生。

(三) 學校學生管理

建立健全學生的各項管理制度，加強學生的學籍管理，落實控輟保學責任制，學校和教師簽訂控輟保學責任狀，做好學生的入學、轉學等手續，嚴格控制學生的流失，對家庭困難的學生采取幫困助學的辦法，保證學生入學率、鞏固率均達100%。通過采取切實有效的辦法，有力地鞏固和發展了我校的兩基成果。

在嚴格做好控輟保學的同時，我校嚴格規范學生編班工作，不設有重點班和快慢班，不存在大班額現象，使學生能夠公平地接受教育。學校加強學生考勤管理，設有課堂紀律登記表，加強學生在校紀律的管理，并注意和家長聯系，了解缺課和請假學生的情況，并認真做好記錄。

存在問題：由于有相當一部分學生屬于留守兒童，在家沒有家長管教，把一些壞的習慣帶到學校，組織紀律有些散漫，老師屢教不改。部分學生因文化基礎太差，對學習缺乏信心，經常曠課，給學校管理帶來一定的困難。

(四)、教育教學管理

學校嚴格按照上級有關規定，開齊課程開足課時。完善學校教育教學工作管理制度，教師的聽課評課制度。開學初做好學校教學工作計劃，期末做好教學工作總結。每個月對教師備課及批改作業情況進行檢查，并且記錄在案。

學校堅持以質量求生存，以科研促發展，堅持走科研興校之路。20XX至20XX年下學期，我校的科研課題《信息技術與學科整合研究》得到市級批準立項，校級的課題研究也緊鑼密鼓地進行中。同時學校每月定期召開教研組會議，研究和安排教研活動，精心安排聽課評課活動，促進教師教學的交流。每學期組織教師撰寫論文，認真總結教學經驗和心得。改正和完善師生的評價制度，對學生評價采取即時評價和終結評價相結合，評價以激勵為主，不以考試成績作為評價師生工作學習的依據。

學校始終把德育工作放在工作的首位，注意培養學生的德、智、體、美、勞的全面發展。成立德育工作領導小組，黨支部、少先隊、班主任齊抓共管，共同抓好學生的思想道德教育，共同防范未成年人犯罪。同時學校制定了《家訪工作制度》《家長學校制度》，強調了家訪工作的重要性。有針對性地進行愛國主義、集體主義、文明禮貌等方面教育。學校還從南寧請專家來給學生做感恩立志等內容的報告會，教育學生知恩圖報，孝順父母，敬愛老師，樹立遠大的志向。通過開展活動，學生的思想得到了震撼，得到了教育，行為習慣得到明顯的改觀。

為了豐富學生的精神文化生活，為學生施展才華提供機會，學校每年都要舉行一屆校運會、一屆藝術節。通過開展各種活動，推動了學校體育藝術工作的開展。幾年來，學校體育工作蓬勃發展，連年被評為右江區學校體育工作先進單位。學生在活動中自己的個性得到了張揚，身心得到了愉悅，激發他們愛學校愛學習的熱情。

存在問題：學校和家庭聯系還不夠緊密，學生的課外活動還做不到豐富多彩，還沒有完全滿足學生的需要。

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二是市教育局結合轉發《四川省教育廳關于加強冬春季節學校安全工作的通知》，要求各縣（區）教育主管部門及各級各類學校要進一步增強安全工作的責任感和緊迫感，并在20*年春學期開學前，全面深入地開展安全大檢查，對存在的安全隱患進行及時排查和整治。檢查范圍要覆蓋消防、校舍、學生集體活動、治安、交通、飲食衛生、危化物品、實驗室安全等各個方面，要把校內外學生公寓、食堂、實驗室、教室、圖書室等人群集中場所作為安全隱患排查整治重點。并與市衛生局一道聯合制發了《*市教育局、*市衛生局關于開展20*年衛生執法大檢查的通知》，明確要求各縣（區）教育局及市直屬學校加強衛生執法檢查，確保食品衛生安全。

三是20*年3月5日市教育局召開全市學校安全工作會。會議總結了20*年我市學校安全工作，通報了20*年我市幾起學校安全責任事故，全面分析了發生學校安全責任事故的原因，研究我市學校安全工作現狀，全面部署了20*年學校安全工作。

二、全面開展學校安全大檢查

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一、學校傳染病防控工作

傳染病防治工作是學校的一項重要工作。學校根據非典、甲流以及流行性腮腺炎，紅眼病等傳染性疾病的防治經驗，制定了學校《傳染性疾病應急預案》，成立了相應的領導小組，設立了衛生室，隔離室，制定了相應的工作制度和工作流程。嚴格執行學生考勤制定，晨午檢工作制度，學生返校體檢合格制度。同時學校利用黑板報，宣傳欄，學校廣播站宣傳相關預防知識，同時利用健康教育課對學生進行相關教育。學校根據相關要求，嚴格執行疫情報告制度，沒有出現遲報，瞞報，漏報情況。

二、學校水衛生情況

學校供水分兩部分，一部分是學校自備水井，主要承擔學校教學樓衛生清潔用水，宿舍，廁所沖洗用水，學校綠化苗木用水等；一部分是全區統一的自來水，主要是師生飲用水，食堂生活用水，和學校家屬區生活用水。自來水有相關衛生許可證，符合《國家飲用水衛生標準》水質監測，設施的清理、消毒，衛生的管理以及相關材料均有遙墻街道辦事處自來水給水站負責和保存，其按月到學校抄表并收取自來水水費。

三、學校學習環境衛生

學校高度重視學生學習環境衛生的建設，相關教室的人均使用面積，教室內黑板距離學生的位置，桌椅間隙，走道寬度均符合相關標準。學校專門配置了可以升降的學生專用桌椅，根據具體情況可以隨時調整，學校在07年對傳統的水泥黑板進行了改造，各項指標達到了相關要求。教室的粉飾，窗戶的采光，室內的照明符合相關要求，保障了學生的用眼衛生，和學習衛生。

四、學校公共場所衛生

學校廁所建設位置，規模符合相關標準，且廁所結構安全，通風條件良好，照明設施齊全。同時學校建有大型沼氣池，對學生糞便進行及時的消毒與降解處理，保證了糞便等排泄物排泄標準不超標。學校水沖式廁所利用沼氣池中水，既節約了水資源，又保障了水中有足夠的殺菌，殺蟲物質，夏日廁所中沒有蚊蠅等。學生宿舍符合國家相關標準，做到了學生一人一床，室內有獨立的衛生間，涼臺，通風條件良好。學生宿舍、教室安裝有大型地暖空調，保障了學生冬夏居住的溫馨與舒適。

學校有專門的圖書綜合樓，相關建筑牢固，符合相關標準，室內通風良好，照明設備完善，沒有與學生閱覽影響的設施設備。

五、學校衛生室情況

學校配備了衛生室，衛生室內各種制度健全，并有相關衛校專業 畢業的老師進行管理。學校衛生室根據學校實際發展需要，配備了相關的器械，設備和各種常用藥品。做到了小問題學校處理，較大問題鄉鎮衛生院處理。因種種原因，學校沒有專門醫師，沒有按規定使用醫療機構名稱，印章，沒有處方的權利，沒有專業的消毒設施設備。

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二、加強新生心理健康教育

筆者所在學校每年的新生心理測評報告顯示，近20%的新生存在著各種心理問題，主要表現在對大學學習、生活的不適應和情感困惑。因此，高職高專院校教育工作者應高度重視，切實加強新生的心理健康教育，重點做好新生的心理適應教育，幫助新生認識自我和了解自我，學會自我調適和排除情感困惑，縮短新生的大學心理適應期，減少心理問題和心理障礙的產生，為大學生主動適應大學的學習和生活提供幫助。高職高專院校應在開學之初向每位新生發放心理健康手冊，組織開展新生心理健康講座等，幫助學生盡快適應新的校園生活。

三、全面提升心理健康教育水平

一是促進心理學教學和心理健康教育的有效融合。醫學心理學和護理心理學是醫學生必修的兩門課程，內容豐富，涉及范圍廣，這兩門課程的授課教師應在進行基本理論教授的同時滲透各種心理品質培養的要求和方法，使每一項教學內容都與心理健康教育緊密地聯系起來，從而使學生在學習這些內容的過程中，既可掌握醫學心理學知識，又能通過相關內容分析自己的心理品質，并能根據所教方法進行自我心理調節。如講授“情緒”時，首先要讓學生認識情緒的本質、表現，以及對人類活動的影響，學會正確表達自己的情緒，并在此基礎上教給學生一些調控情緒的方法和技巧。在講授“挫折和心理防御機制”時，讓學生充分認識挫折的本質和表現，以及對人的影響，讓學生在受到挫折時學會對其作出實事求是的歸因，引導學生正確認識心理防御機制的功能，教會學生懂得適度地運用心理防御機制，提高學生對挫折的承受力，從而全面提升學生的心理素質。二是開展深度與廣度相結合的團體輔導。團體輔導是發展性咨詢，既有心理咨詢的深度又有心理教育的廣度。開展團體輔導，應積極發揮心理健康教育中心教師的作用，由心理健康教育中心的教師針對學生的不同情況組織學生參加“成長小組”、“合作能力培養小組”、“自我探索小組”、“生涯設計小組”、“人際溝通小組”等各類群體的團體輔導，采用游戲、討論、角色扮演、心理劇、行為訓練等形式開展訓練活動。有針對性的訓練活動，可以使各類學生心理面貌發生很大變化，如學會以開放的心態與環境接觸，開闊思路，學習新的經驗，形成正確的自我概念，增強自信心，學會寬容，懂得如何與人交往，逐漸提高人際交往能力等。三是積極開展心理健康教育宣傳活動。通過專刊、板報、網絡、講座等各種形式，向學生宣傳、普及心理健康知識，幫助他們樹立科學的健康理念，消除對心理咨詢的錯誤認識，使他們掌握基本的自我心理調適方法和途徑，在需要時能主動及時地尋求專業的幫助。四是利用互聯網開展心理健康教育。充分利用互聯網開展心理健康知識宣傳和咨詢輔導，可在校園網上設立相關的心理健康教育欄目。如筆者所在院校建立了心理咨詢中心網站，并在網站上開設了相關欄目，如心理中心簡介、心理咨詢、日常工作、心理社團、心理測試、心理測量和交流空間等，通過網站開展心理健康教育，幫助學生釋疑解惑等。尤其是對一些不愿暴露自己身份的學生而言，通過網站可以讓他們把自己學習、生活中的困惑真實地表達出來。心理健康教育教師也可以通過網絡及時發現學生的心理問題并進行有針對性的引導，進一步提高醫學生心理健康教育效果。

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2、把綜治工作作為學校教育事業發展和精神文明建設的長期工作來抓，繼續加強以學生安全為本的各項安全管理工作，確保學校綜治工作領導到位、工作目標責任到位、工作制度措施到位，保證學校一方平安、穩定、安定文明。繼續重視和加強了學校綜合治理工作的建章立制、計劃方案制定的綜治網絡建設，使學校綜治工作有章可循，有序進行。我校綜合治理領導小組要求分管綜治工作的各處室，在原來建立的規章制度基礎上，根據新的實際情況，對原來的各項規章制度進行修改、增刪，使綜合治理的各項規章制度不斷地健全完善和強化。這些制度主要是：十二大環境衛生責任包干制度、防控甲型h1n1流感安全保衛制度，食堂膳廳衛生安全制度，寄宿生寢室安全衛生制度，實驗室、教學樓、各班清潔區衛生安全消防制度，學校安全衛生工作應急措施，教職工居住小區安全衛生制度，個體商店和餐飲店安全管理制度。我校的安全、衛生、消防制度很完備，各有關部門必須嚴格按照制度辦事，并嚴格進行檢查，將嚴格按規章進行處罰，以確保我校的安全衛生工作制度得以切實落實。

二、加強宣傳教育，增強防范意識

學校綜治工作承擔起確保一方平安的政治責任，我校加強了綜治工作的責任意識，加強了學生的預防違法犯罪的領導，健全了學校、家庭、社會“三位一體”的工作機制，規范落實了綜治工作、措施，保證學校平安。

1、嚴格了學校綜治工作管理制度，做到“誰失職、誰負責”。全校各部門加強了責任制，嚴格執行綜治工作制度，分工負責、層層落實，保證學校各項工作安全進行，落實學校綜治工作防范措施，形成了“綜合治理綜合抓”的局面。

2、繼續完善，健全了學校社會綜治工作管理網絡，明確綜合工作的職責。加強了對學生的思想道德和交通安全教育，深化普法安全教育，開展健康咨詢服務，安全自護自救培訓。堅持預防青少年違法犯罪，到目前為止，我校無安全事故和違法違法犯罪行為。，全面增強了師生的法制觀念，增強了師生的自護自救能力。

3、注意防范、切實做好教師的護導值日工作，做好對學生活動的監護工作，經常對校園內食堂、實驗室、閱覽室、教學樓、辦公樓、電器設備等重要部位進行了全面檢查，對個別學生性格孤僻，行為過激等不安定因素，及時疏導、防止激化，化消極因素為積極因素，并積極開展學校、家庭、社會綜合治理，警校共建、社區共駐共建、群防群治，保證了學生的安全。

4、開展綜治“六進”校園工作，堅持全面落實“誰主管、誰負責”和綜合治理綜合抓的原則，繼續堅持“預防為主、標本兼治、重在治本”的方針，切實承擔起保學校一方平安的政治責任，

5、嚴密組織學生外出實踐活動的可行方案，落實安全保障措施，并保證教辦及教體局同意后方可實施。

6、建立了重大突發事件報告制度，堅持杜絕，遲報、漏報、瞞報現象的出現。

三、嚴格執行管理制度，積極創建文明校園

綜治工作為學校各項工作提供了有力保證，我校綜治工作實行動態管理，按照綜治工作制度和內在規律抓好落實，在經常性上下工夫，花氣力，樹立在其位、謀其職的良好風氣。我校建立健全了一整套治安綜合治理的規章制度，對師生進行宣傳教育，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。對發現的問題進行了及時處理。為了保證各項規章制度落實，還建立了中層以上領導值周制度和節假日校級領導值班制度，堅持填寫值班記錄，發現問題及時處理。

1、學校領導和綜治工作領導小組，經常性的檢查各部門設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。

2、堅持師生護導值日和總務處負責日常安全檢查工作。

3、暢通信息反饋渠道，發現問題及時匯報。立即處置掃除一切有礙學校綜治工作的不安定因素。

4、以創建“和諧校園”為主線，繼續認真創建“和諧校園”，徹底消除“臟、亂、差”現象。

在抓實施的過程中，采取了突出重點，帶動全面的方法。比如在食堂方面，從食品的來源、衛生、供應等方面進行嚴格的把關監控。對食堂工作人員進行嚴格的體檢，不合格者不準上崗。對寢室派專人管理，并制定了各項寢室管理制度。學校的“每天兩次衛生大掃除”保證了學校的清潔。這樣，學校徹底治理好了“臟、亂、差”現象，出現了“凈、靜、敬”自然和諧的良好氛圍。

四、學校周邊治安環境存在的突出問題

1、校外早餐點、小賣攤持證經營問題突出。校外不法商販經營不合格食品，影響我校師生飲食安全；小賣攤證件不齊全，或者是相關標準達不到要求，衛生問題有待進一步解決。

2道路交通安全問題。由于撫八路車流量大，路況復雜（學校大門前十字路口和建房工地），減速帶、護欄、警示牌等配備不夠；校外不法商販經常占道經營，影響師生正常出入，路燈不亮等現象突出；學校門口道路狹窄，學生行走不便。

3、社會治安問題。不良青年向學校滲透情況依舊嚴重，這對學校學生晚自習回家構成威脅。

5、庫岸交通溺水安全問題。我校離175水位很近，100多名乘船學生溺水安全隱患較大。

五、今后改進和加強的工作方向：

1、我校懇請縣、鎮交通城建領導及有關部門，高度重視我校師生的安全，盡快采取相應的得力措施，解決我校面臨209國道三叉路口公路存在的交通安全問題，希望在十字路口設交警站崗。