引論：我們為您整理了13篇幼兒園家長會學期總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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幼兒園家長會工作總結范文5篇

幼兒園家長會工作總結范文5篇

幼兒園家長會活動工作總結

幼兒園家長會總結與反思

幼兒園小班家長會活動總結范文一在越來越強調生態化發展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發展的有效途徑，本學期第一個月末我園召開了一次大型的家長座談會。

一、家長座談會形式及時間

家長座談會是以班級為單位召開的，家長會時間是20_年9月30日下午2:00時。由于孩子剛入園，無論是教師、幼兒、、家長都有一個了解、磨合期，因此，教師、幼兒經過近一個月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時刻家長也急需要了解近一個月在幼兒園學習、生活和一日活動情況，此時召開家長會，家長很樂意，參會率高、效果好。

二、家長會的內容和目的

1、首先各班主任介紹了這次會議的目的。

為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這里生活學習的，同時讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學到知識，而且能使自己的身心得到健康的發展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著尊重、平等、合作的原則，步調一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。

2、選擇合適的時間請到家長，選擇合適的內容介紹給家長。

各班首先匯報近期的教學內容、主題目標，重點分析幼兒、掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數，回去有目的地指導幫助幼兒。其次，根據各班幼兒年齡特點和班級普遍存在的情況準備具體的內容。如：向家長介紹了如何指導幼兒學會自理;秋季預防等常識。

3、介紹了近一個月幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規活動內容，并讓家長參觀了伙房設施，了解了幼兒每周食譜，家長們都非常滿意。

三、請有經驗的家長現身說法

請了兩位有經驗的家長談了感想并介紹了經驗，使成功的經驗得到了廣泛的傳播，家長們對此感受很深。

四、教師對家庭教育做了指導工作

為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長每天放學后，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，而應問孩子今天給老師提了幾個問題，學會了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善于發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應答，使幼兒產生探究的興趣。

總之，我們這次家長會根據不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議，家長們對我們的工作很支持。

五、展開討論

家長與老師、家長與家長之間進行了經驗交流，家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學習和生活，他們比什么都放心。現在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進步。家長們對幼兒園的教學非常認可，肯定了我們超前的教學模式，也肯定了孩子們在家的表現。

在交流時，有部分家長對我園的工作提出了一些有益的建議。如：要注意按季節調整幼兒的伙食，秋天應讓孩子吃一些潤肺的食物，對此我們向她說明我們很注意這方面的問題，并已經采取有效措施，希望他們監督。欣欣的媽媽說，我的孩子各方面表現都很好，自理能力很強，很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導，對此老師們告訴她我們已經意識到了這一點，并已經開始引導教育，每次掃地她都爭著去做，這時，我們會表揚她能干，這個地方每個小朋友都在用，今天該輪到他們幫你了，大家都互相幫助，小朋友們也都很樂意的接受了。

總之，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。

幼兒園小班家長會活動總結范文二開學至今有快一個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力，學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(2)班的老師和家長聚在一起，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長82人,實到64人,電話聯系二人,來園家長中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種.種原因提前向老師請假。可見，家長對本次會議還是比較重視的.

首先，我們讓家長了解了大(2)班的整體情況——班級優勢和薄弱環節，在談到孩子進餐問題時，很多家長都產生了共鳴，都認為這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵措施，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們當值日生、獎勵五角星等，讓家長從中得到一點啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學期所要達到的目標，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

其次,在培養班上孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛生習慣學習習慣的培養等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所了解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己.

第三,就六一兒童節的節目演出達成共識,家長們紛紛表示,選出部分小朋參加排一個舞蹈,別的小朋友們做什么都行,只要能上場就好,讓他們在幼兒園的最后一個節日過得開心愉快。由于時間不多,所以好多話題只有在家園聯系中和家長們交流,家長會應該是家長滿意老師滿意的,因為我們就好多急需解決的問題達成共識.

幼兒園小班家長會活動總結范文三家長是幼兒的第一位老師，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。為了進一步促進幼兒的健康安全保健教育，促進幼兒園與家庭，教師和家長之間的溝通。20__年9月6號下午四點半我們召開了家長會，這次到班參加家長會的家長全部到齊。我班大部分孩子都是新生，每位孩子剛入園的表現都牽動著每位家長的心。孩子們經過一個星期的入園生活，有了怎樣的變化呢?新學期的開始對寶寶們的發展又提出了怎樣的目標要求呢?哪些工作需要家長和老師積極配合呢?針對以上問題我班開展了本學期的家長會活動。

本次活動是以PPT的形式召開家長會，向家長介紹了班級概況、安全工作、班內成員、園內大型活動以及一日生活中區角活動等等。班況分析中使家長們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學習情況和存在的不足。本次活動的重點向家長們介紹了本學期的學習目標，主題活動，通過學習目標和主題活動使家長們意識到了家園配合的重要性。我用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅行動要一致，在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發生分歧。許多家長表示自己由于工作的繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。這次家長會讓家長對幼兒在園的學習生活，有了更詳細、更全面的認識。因為是新生家長會，本次活動到很晚才結束，會后有些家長意猶未盡，遲遲不愿離去。

通過本次活動的開展，家長對幼兒在園的生活學習情況有了較詳細的了解，對自己的孩子現階段需要加強教育的地方有了一定的指導方向。使家長意識到了家園配合的重要性。活動結束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。雖然家長會進展順利，但總覺得還有些事情沒說透，沒說完，我們將在今后的工作中通過多種方式進一步的和家長進行交流，溝通，達到教育的一貫性和一致性。

幼兒園小班家長會活動總結范文四我園以班級為單位開展了一次有意義的家長會。此次家長會主要體現了以下三方面特點：

一全面性

首先，我班此次家長會參與率達到90%以上。

其次，家長會上我與家長之間交流的內容非常全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學特色(全腦數學、趣味英語、撕貼畫、手指游戲)本學期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現狀況進行點評與分析。

再次，凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。

二結合實際，有針對性

1.此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。

其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合，以教育為輔。

2.本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。

因為考慮到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。

三氣氛活躍，形成互動，有特色

此次家長會，我們最后進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習慣的培養與家長進行了互動，尤其介紹到教學特色中的全腦數學和手指游戲時，家長的童心被激發了，一個個像回到自己的學生時代，在老師的帶領下，一會兒放開學起了全腦數學，一會兒又進行手指游戲，真是不亦樂乎。也就是通過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和意義。

此次家長會讓老師家長收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?

幼兒園小班家長會活動總結范文五家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。__學年度的上學期，我們班全體幼兒在經歷了半個學期的自理能力、常規、良好衛生習慣的培養后，有了怎樣的變化呢?新的學期開始了我們針對幼兒的發展又提出了怎樣的目標要求呢?哪些工作需要家長和老師積極配合呢?針對以上問題我們開展了本學期的家長會活動。

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二、保持家園密切溝通

本學期我們召開期初全園家長會，我們園人數少，因此以小型座談會的方式進行交流;氣氛寬松，針對性強，家長們都能充分地達到解決問題的目的。特別是家長之間的交流，互相之間的教育啟發，更具說服力。

三、及時落實信息反饋，實現家園合作育人

本學年以家園聯系手冊為補充，促進幼兒的健康發展。在教育教學工作中我們將幼兒在園情況進行記錄，這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。

四、充分發揮《家園聯系欄》及召開家長會的作用

家長會和《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。

五、繼續利用網絡做好家園溝通工作

我園通過建立的家長互動qq群、微信公眾平臺，對園內的主題教學內容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內新聞、開展的活動及時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。

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1.男女比例不均衡

我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規工作帶來一定的難度。

2.有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導，幫助他們盡快適應集體生活。

3.由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要。

（二）、家庭情況分析：

1.家長期望高：

我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。

2.通過學期初的家訪工作，發現我班個別幼兒吃飯較慢，體質弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細致的觀察幼兒的表現，注意幼兒的活動量，避免引發相關疾病。

（三）、班級工作人員情況分析：

我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔任計算、美術、社會的教學。黃老師擔任語言、音樂、健康的教學。保育阿姨主要擔任班級的衛生和幼兒的保育工作。我們三位將同心協力，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂、健康的成長。

二、班級常規工作：

1.采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。

2.堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。

3.善于發現和把握教育契機，將常規教育貫穿于幼兒一日活動中。

4.科學合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環節緊湊、有序。

三、生活護理與衛生保健：

（一）生活護理：

1.根據天氣變化，及時為幼兒增添衣物。

2.午睡時，教師巡回檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。

3.保證每天有充足的活動量和活動時間。

4.保證幼兒每天有充足的飲水量。

5.按時按量給生病的幼兒喂藥。

6.鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習慣。

（二）、衛生保健：

1.良好習慣的形成：

教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等。

2.良好生活環境的創設：

堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。

3.疾病的預防和處理：

配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。

四、家長工作：

1.家訪：開學前，本班教師對每一位新生進行家訪，了解、熟悉幼兒情況，并與家長進行更加深入的交流與溝通。

2.隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現，與家長共同探討配合解決。

3.利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關家教等方面優秀文章，引導家長關注新的教育觀念。

4.召開家長會。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結。

5.利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現，更好的配合幼兒園的教育。

6.定期開展家長學校講座，讓家長學習一些育兒經驗和有關保健方面的知識。

五、班級活動：

九月份：

1. 歡迎新生入園。

2. 提醒家長為幼兒帶有關用具。

3. 學期初的家長會。

4. 擺設蒙似教具，向幼兒規范要求，初步開展生活常規工作。

十月份：

1. 迎“國慶”幼兒早操表演。

2. 班級進行環境創設。

3. 練習拍球。

4. 蒙氏月工作總結。

十一月份：

1. 班級環境創設。

2. 秋游活動。

3. 家長開放日活動。

4. 幼兒生活自理技能比賽。

5. 蒙氏月工作總結。

十二月份：

1. 班級環境創設。

2. 家長學校講座。

3.“迎新年”游園活動。

4. 蒙氏月工作總結

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培養目標：激發興趣、開發能力、培養習慣

實幼精神：健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越

一、 圍繞“一車兩輪、家園共育共進”的共建思路，結合幼兒園實際，我園制定“五定”“五建”

“五定”：

1定期召開家長會；（新學期開學各班必須召開家長會；每學期小中大班至少召開一次家長會。家長會上園領導或反觀保教主任和教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長，介紹幼兒現狀及保教并重，科學育人的方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長互通情況，共同探討教子方法。）

2定期舉辦“家長開放日”活動；（每學期幼兒園舉行1——2次“校園家長開放日”活動，邀請家長參加半日教育活動，觀看幼兒特色成果展示，參與班級聽課并觀察評價幼兒在活動中的表現，家園互相交換意見，達到共育目的。）

3定期家訪；（教師對幼兒進行家訪是家園共育的又一個途徑。教師們根據實際情況有選擇的走進幼兒的家庭，可采用實地家訪、電話家訪或重點個別家訪等多種方式，去了解幼兒在家的表現，及時與家長溝通，具體指導）

4定期舉辦家長學校講座；實驗幼兒園家長學校定分期分批舉辦家長培訓班，采取全園家長培訓與年齡段家長培訓相結合，實地培訓與網絡培訓相結合，口頭培訓和書面資料培訓想結合，讓家長們都能得到不同程度的提高。）

5定期召開家委會或舉辦家長座談會（請家長及家委會成員對幼兒園工作提出意見和建議。）

“五建”即

1建立“家園接送卡” （以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動，便于及時有效地教育孩子。）；

2建立“家長園地；（開設“家長意見簿““家園親子欄’“家園直通車”,公開幼兒園課程標準及教育教學內容，讓家長及時了解幼兒園在園一日活動情況）

3建立“幼兒個人成長記錄冊”；

4建立“園長接待日”；（幼兒園將園長的聯系電話張貼上墻，并將每周五定為園長接待日，家長可以直接將意見、建議反映給園長，面對面的解決問題。）

5建立““家長意見箱”。（及時了解家長對幼兒園教師對學校教育教學工作、管理工作的意見，便于改正不足，提高辦園水平。）

做細做實家園共育工作，因為制度的保障取得了良好的效果

二、圍繞“家園共育”主題，開展多種形式互動，促進家園有效共育。

參與管理：調查問卷，向人民評議，家委會

“家園共育宣傳月”：我們起草了《實驗幼兒園家園共育實施方案》，利用家長園地、家園共育宣傳版面達成共識。

“家園共育引領月”：我園舉辦了家長講座及“幼兒成長冊”制作的交流學習。

參與活動：主題活動：三八節、運動會 、兒童節、

“家園共育成長月”：我園以班級為單位舉行了親子活動，開展了七個一活動：家長和幼兒共讀一本書、共看一場電影、共唱一首歌、共繪一幅畫、共做一件玩具、共講一個故事、共做一個游戲等活動，密切家園關系。

參與評價：家長開放日，由參與者變成評價者

“家園共育開放月”：舉行家長開放日、優秀班級家園活動ppt展示、舉行了大班畢業典禮活動。

“家園共育互訪月”：組織教師進行家訪活動。

“家園共育交流月”：邀請有經驗的家長撰寫經驗材料刊登在宣傳欄和幼兒園網站上。

“家園共育展示月”：制作《家園共育專題片展示》片，以ppt形式做匯報。

“家園共育總結月”：評比家園工作的優秀班級和教師。

三、實幼家長工作“五字經”創新做法與體會、變“希望家長做”為“指導家長做”力爭家園教育同向同步。

1. 以豐富多彩的活動為切入點，做細做實家長工作。

樹立“發展孩子、成就教師、服務家長”的理念。通過幼兒每月主題活動引領家長；用我們細致的工作感動家長，贏得家長的信任和支持,切實幫助家長解決在教育幼兒過程中遇到的問題。

2.借助課題“繪本閱讀”，引領家長與孩子共同成長。

向家長推薦相關的圖書，采取家長之間互換圖書的方式，進行家長與幼兒共讀活動，充分調動家長參與幼兒園教育積極性，樹立正確教育觀念。

3.堅持利用家長園地和網站實現家園多維互動。

利用自身豐富教育資源優勢，在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗幼兒園教師家園，建立網上家長學校，達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。

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單靠幼兒園一方教育是不夠的，必須與家庭、社會密切配合，才能取得良好的整體效應。因此，隨時向家長灌輸思想“家庭教育具有早期性、針對性的特點，要注重每時每刻的家庭教育”。作好家長工作管理，在教育上就能收到事半功倍的效果。我們采取多種形式對家長進行家教指導，促進家長轉變家教教觀念，提高科學育兒水平。

1.開展親子游戲，幫助營造良好的家庭文化氛圍

2.建立家教閱覽室，為家長提供學習條件

3.利用家長經驗交流會，加強家長之間的交流

4.鼓勵孩子、家長之間多交往，增強家長之間的交流

5.舉辦“家長學校”，讓家長傾聽多種觀念

6.綜合運用多種方法，如“半日活動觀摩”，“家園聯系冊”，電話交流，家訪等，加強家園聯系

具體工作：

我園教師絕大部分是年輕教師，對家庭教育的指導缺少經驗。根據工作的要求，教師也急需要學習有關家庭教育的知識和方法，提高教師家長工作水平，從而取得良好的教育效應。

1.開學初的家長委員會

幼兒園通過各種形式開展家長工作，加強與家長的聯系，有效地提高育人質量，最重要的是家長委員會的作用。家長委員會的任務是：

幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，以協助幼兒園工作；及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議；廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養等方面的意見；參加或支持幼兒園的大活動，如“六一”慶祝活動，家園同樂活動；為改善幼兒園條件出謀劃策，提出條件。

家長的意見和建議可通過意見箱及時傳遞，但是我們的意見箱沒有起到真正作用，這學期要發揮它的作用。

2.家園聯系手冊、聯系專欄。

家園聯系手冊要能讓家長及時了解孩子在園生活、學習、健康方面的情況，也能讓及時了解掌握孩子在家的表現，了解家長的意見、建議，家園相互聯系，及時溝通。教師要作到及時反饋意見，領導要做好定期指導與檢查。

教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合的希望。

3.平時的家訪

上學期在園家訪的幼兒，進行登門家訪，每位教師要了解孩子的情況，同時可以向家長作家庭教育情況調查；對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪或直接家訪；對有特殊行為問題的幼兒隨時進行家訪，與家長取得聯系。教師在家訪時要注意自己的師德形象，家訪時不要專門告狀，使孩子看到家訪就害怕，家訪的目的是了解情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。

4.家長參加幼兒園的各種教育活動。

教師要讓家長在實踐活動中感受、體驗和學習教育子女的方法。學期初的春游活動，小班嘗試和家長一起外出踏青，中、大班我們將鼓勵家長，讓小朋友帶著風箏、畫板等去郊游。

5.繼續開展家長學校。

有系統地向家長宣傳家庭教育的基本理論，科學育兒的知識，交流和推廣家庭教育的經驗，提高家庭教育水平和家長自身素質。本學期大班家長學校開學，內容圍繞《入小學前的準備》，中、小班繼續創刊《園報》。

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一、總結上學期情況：

二、本學期目標：讓孩子練習寫字，主要是鍛煉握筆、寫字姿勢。與筆畫在田字格內的寫法。加強英語口語能力，能聽口令做出相應的動作。加強孩子對數字的概念，學習寫字1-----10。掌握字寶寶的生字，學會組詞，造句。加強孩子自身身體素質。

三、關于主題教育的開展

我們的孩子將在中班開始了一段新的人生旅程，感謝各位家長對我們的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的教學變得生動活潑，讓孩子樂意學，感受到學習的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領略數學新教材的風采，了解當前教育改革的動向，成為數學教學改革的加油站。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數學學習問題，駕設起幼兒園與家庭協同教育的橋梁。下面，我便從就本學期教育主題具體談一談，希望各位家長能和我們一同關注新課程，實踐新課程。

本學期我們將開展值日生活動，在幼兒生活方面更注重培養他們的自理能力、為他人服務能力及與同伴交往能力。主要包括：1.用正確的方式進餐、學習系鞋帶；2.練習自己整理床鋪、疊毛巾被；3.激發幼兒爭做值日生，為大家服務意愿；4.初步形成誠實、助人為樂等良好品行；5.學習最基本的自我控制能力，初步懂得不侵犯同伴的道理；6.養成守紀律等良好的品德習慣。在值日生活動中我們每一天請一組的幼兒擔當值日生，幫老師搬桌子，餐前分發餐具，整理玩具等等。

本學期我們統一制作“幼兒成長冊”，里面會出現一些幼兒在園的生活照片以及幼兒在園的一些表現等等。

四、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間體育鍛煉，希望各位家長能盡量讓孩子在8：10——8:40入園。如您的孩子當天做值日生，希望您能配合讓孩子入園參加晨間活動。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。。。

4、在家早晚睡覺穿脫衣服可給孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉

6、每周要給孩子剪指甲。因為指甲過長,孩子間會相互碰傷。在家進餐時指導幼兒學用筷子。

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二、幼兒園通過問卷調查，廣泛吸受家長對幼兒園工作的意見和建議，為本學期工作提供信息支持。

三、各班做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。同時幼兒園要切實保證家長對教師工作的經常性評價的權利，為幼兒園的評先選優提供參考。

四、圍繞建構式課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內容和要求，對每個主題中各領域的教育內容，各平班按月印發給家長。

五、舉行“六一”親子活動，要邀本社區暑假后準備入園的“親子”參與。

篇9

1.男女比例不均衡

我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規工作帶來一定的難度。

2.有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導，幫助他們盡快適應集體生活。

3.由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要。

（二）、家庭情況分析：

1.家長期望高：

我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。

2.通過學期初的家訪工作，發現我班個別幼兒吃飯較慢，體質弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細致的觀察幼兒的表現，注意幼兒的活動量，避免引發相關疾病。

（三）、班級工作人員情況分析：

我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔任計算、美術、社會的教學。黃老師擔任語言、音樂、健康的教學。保育阿姨主要擔任班級的衛生和幼兒的保育工作。我們三位將同心協力，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂、健康的成長。

二、班級常規工作：

1.采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。

2.堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。

3.善于發現和把握教育契機，將常規教育貫穿于幼兒一日活動中。

4.科學合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環節緊湊、有序。

三、生活護理與衛生保健：

（一）生活護理：

1.根據天氣變化，及時為幼兒增添衣物。

2.午睡時，教師巡回檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。

3.保證每天有充足的活動量和活動時間。

4.保證幼兒每天有充足的飲水量。

5.按時按量給生病的幼兒喂藥。

6.鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習慣。

（二）、衛生保健：

1.良好習慣的形成：

教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等。

2.良好生活環境的創設：

堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。

3.疾病的預防和處理：

配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。

四、家長工作：

1.家訪：開學前，本班教師對每一位新生進行家訪，了解、熟悉幼兒情況，并與家長進行更加深入的交流與溝通。

2.隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現，與家長共同探討配合解決。

3.利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關家教等方面優秀文章，引導家長關注新的教育觀念。

4.召開家長會。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結。

5.利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現，更好的配合幼兒園的教育。 (1)

6.定期開展家長學校講座，讓家長學習一些育兒經驗和有關保健方面的知識。

五、班級活動：

九月份：

1. 歡迎新生入園。

2. 提醒家長為幼兒帶有關用具。

3. 學期初的家長會。

4. 擺設蒙似教具，向幼兒規范要求，初步開展生活常規工作。

十月份：

1. 迎“國慶”幼兒早操表演。

2. 班級進行環境創設。

3. 練習拍球。

4. 蒙氏月工作總結。

十一月份：

1. 班級環境創設。

2. 秋游活動。

3. 家長開放日活動。

4. 幼兒生活自理技能比賽。

5. 蒙氏月工作總結。

十二月份：

1. 班級環境創設。

2. 家長學校講座。

3.“迎新年”游園活動。

4. 蒙氏月工作總結

篇10

良好的育人氛圍和環境，提高家長家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性.幫助家

長樹立正確的教育意識，提高教育能力，與幼兒園形成教育合力，使幼兒園與家庭教育一體化，讓幼兒在

滲透著良好教育的環境下茁壯成長.

二、上學期工作回顧

__學年度，我們成立了又一輪的家委會并定期召開家委會會議、定期召開家長會、發揮好公示欄班級家園

聯系窗的橋梁作用等以外，我們還開通了“家長借閱角”、

針對特殊兒童家長需要，開展肥胖兒工作指

導、每個年級組織一次家園大活動，每個班級組織一次家長開放日活動，每學期組織一次親子活動等，并

取得了非常好的效果.

當然在__學年度中家教工作中也存在著一些遺憾和不足，比如，我園園舍場地狹小，大型的家教指導活動

很難開展，在每學期一次的素質教育匯報活動以及全員性的家長講座中，我們要借助中學禮堂以及鎮文化

中心進行，為指導工作增添了難度和工作量.其次，家長的參與意識、學習的主動性在我們堅持不懈的努

力中慢慢有了不斷的增強，然而祖輩家長的觀念還是略有落后，帶養的幼兒行為習慣和自理能力相對較差

.這些都需要我們在新一年的家教工作中不斷去克服和作為重點工作去思考和努力.

三、工作目標：

1、以常規工作為基礎，營造家園合作的良好空間.

2、以創新工作為亮點，繼續發揚家教工作的新途徑，不斷進步革新.

3、整合家庭與社區等教育資源，加強幼兒園與社區的融合互動，進一步拓展教育空間.以家長和社區資

源為補充，凸現三位一體的新合力.

4、繼續家庭教育課題的研究，提升教師的科研能力，促進家教指導活動創造性地、有序地開展.

四、具體措施：

繼續采用多種形式：每學期召開家長會，定期開設家庭教育講座，進行零距

離的家長訪談、開通“家長借閱讀角”、“家長咨詢熱線”、

每學期組織一次面向社區家長的素質教育

成果匯報活動，每個年級組織一次家園大活動，每個班級組織一次家長開放日活動，每學期組織一次親子

活動等.通過豐富多彩的活動，深化家園合作，提高家園合作質量.

（一）幼兒園方面

1、開展有效的家委會的各項工作，體現家委會參與管理的效能.

成立新一輪的家委會，定期召開家委會例會，溝通幼兒園的各項工作，聽取家委會的合理建議，不斷地提

高家長工作的服務水平，使更多的家長參與到幼兒園、班級的管理中來，進一步地增強家庭與幼兒園的互

動，促進家園的更好協調溝通，贏得家長的信任和理解，更好地形成家園的合力，實現有效的雙向互動.

2、宣傳與溝通并舉，積極做好家長學校的各項工作.

通過與每一位家長的零距離訪談、問卷調查等多種形式，了解幼兒家庭的特點、家教現狀及家長在家教中

的困惑、經驗等，認真分析匯總，對共性問題及個性問題通過家長沙龍、家長會等開展有針對性的指導和

服務.

3、進一步發揮好公示欄、幼兒園網站和班級網頁平臺的作用，同時結合季節、節日等及時、適時發放各

類告家長書，使更多的家長及時、全面地了解幼兒園的教育目標、教育內容和活動動態，及時對家長進行

教養工作指導，從而達到有效的配合.

（二）班級方面

1、時時開通家長咨詢熱線，班班建立家園聯系窗、家長閱覽角，使家長知道幼教信息、幼教知識、健康

衛生等方面的內容，真正成為家長服務的窗口.

2、各班在學期初召開家長會，期末開放日活動與學年末進行素質教育匯報，使家長進一步了解課改、素

質教育實施情況，促進同步教育.

3、各班教師認真做好新生家訪工作，及時做好家訪記錄、家訪情況分析匯總、家訪體會等.園方以電話

回訪、查看總結體會等多種形式，了解家長的需求和建議，家長在家長訪談中的體會經驗，進一步提高教

師的家長工作服務水平.

4、根據班級幼兒特點，靈活地召開好各類班級家長會，不斷提高指導和服務的針對性.

5、繼續開展好家長訪談月活動，通過雙向溝通互動，不斷調整家長工作的內容，實施有的放矢的教育，

進一步提升家教工作的有效性.

6、根據家長需要，開展富有特色的服務項目：“班級微信群”.

開學初，第二周開始各班建立班級微信

群、QQ群，及時向家長傳遞孩子在園信息，并向家長了解孩子在家中的表現，優點和不足，商討改進策略

；了解家長的特殊需要和愿望，給予有針對的服務；聽取家長對幼兒園工作、班主任工作的建議.

（三）整合家庭和社區的資源，不斷拓展教育空間

1、以各類活動為抓手，充分挖掘和利用周邊的教育資源，開展各類教育教學活動.

積極加強與社區的融合和互動，繼續加強與居委會、敬老院、小學等教育基地的聯系.把人才請進來，邀

請社區文藝團隊指導幼兒園教師及幼兒的腰鼓和扇子舞、海防營官兵為幼兒展示隊列訓練、社區民警指導

幼兒園進行防火演練、大班幼兒進小學參觀、參觀海防營等.同時，結合“重陽節”慰問活動、“八一建

軍節”廣場演出、社區家庭幼兒園才藝交流等豐富多彩的互動活動，不斷豐富社區教育資源的利用，擴大

幼兒園在地區的影響.

2、挖掘家長資源，加強家庭和幼兒園資源的整合利用.

每年幼兒園總會有一部分孩子換有齲齒或者納入肥胖兒行列.齲齒和肥胖嚴重影響著孩子們的身體發育，

甚至影響心理健康.幼兒園在做好齲齒、肥胖兒矯正工作的同時，要爭取獲得家長的支持.要求家長配合

幼兒園共同參與到孩子的齲齒和肥胖矯正工作中去，這樣才能家園統一，事半功倍.

3、積極開展0—3歲的早教服務活動，有計劃地加強0-3歲嬰幼兒家教指導工作，通過各種形式指導嬰幼兒

家長掌握科學育兒知識和教養方法.促進家長教養觀念的轉變和科學育兒知識的普及、促進03幼兒的健康

快樂成長，為3-6歲教育打下扎實的基礎.

（四）依托科研，提升家教質量

在家教工作中，我們將以科研為依托，在認真做好《農村幼兒園隨遷子女家庭教育現狀與對策研究》這一

家教課題的同時，結合我們以往的課題經驗為引領，如：《421家庭教育現狀調查與對策研究》、《親子

口頭語言交流的現狀、問題與指導》等，通過宣傳、指導、交流、反饋等方式，幫助家長樹立正確的教育

觀，使用科學有效的教育方法，促進幼兒身心健康和諧的發展以及良好行為習慣的形成.

四、行事歷

九月份：

1、收集整理0-3歲嬰幼兒名單.

2、推薦成立家委會、膳管會.

3、召開第一次家委會會議.

4、向家長公示所有教職工的手機號碼，開通家長咨詢熱線、微信及QQ群.

5、召開肥胖兒家長會議.

6、各班召開家長會.

十月份：

1、召開家委會會議.

2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

3、敬老愛幼系列活動.

4、下發《家長調查問卷》，了解家長需要，改進教學工作.

十一月份：

1、召開家委會會議.

2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

3、家長講座.

4、請家長參加教學研究月研討與展示活動.

十二、一月份：

1、召開家委會會議.

2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

3、各班向家長開放半日活動.

4、各類資料收集整理.

二、三月份：

1、召開家委會會議.

2、各班召開家長會.

3、“三?八”母子同樂活動.

4、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

四月份：

1、召開家委會會議.

2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

3、家長講座.

五月份：

1、召開家委會會議.

2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

3、請兒保醫生來園為孩子作身體檢查、免費咨詢.

4、繼續開展肥胖兒指導工作.

六月份：

1、召開家委會會議.

2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

篇11

1.堅持做好家長的常規工作，密切家園聯系。

2.結合本園的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。

3.注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

三、具體工作要求與措施：

1.發揮家委會、伙委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。

3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。

4.通過《服務效果回執單》、《家園聯系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。

5.繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作(沙龍、講座、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

5.完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。

6.整合社區與幼兒園教育資源，構建互動教育模式，發揮社區資源，為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間。

四、具體工作安排

三月份：

1.開展“慶祝三八節”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，加強家園之間的互動。

2. 召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。

3.召開新學期家委會、伙委會。

4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書;家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

四月份：

1.開展“家長開放日”活動.

2. 家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

3.組織舉辦家長讀書交流會。

4.發放服務效果回執單，聽取家長的意見和建議。

五月份：

1.開展園本課程家長助教活動(家長開放日)。

2.召開學期中家委會、伙委會。

3.家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

4.開展迎“六.一”籌備會等

六月份：

1.開展“慶六.一”活動。

篇12

三月份：

訓練好常規，做好開學準備計劃，發放新書，制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，認真填寫三檢記錄，三八婦女節制定賀卡，慶祝媽媽的節日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出家長開放日計劃，31號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的語言考核（4號）

四月份：

在班級設立種植區，如：小草、、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出家長開放日計劃，，29號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的美術考核（4號）

五月份：

把世界節日介紹給小朋友五月一日勞動節，五月八號母親節制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節日，準備六一編排節目，迎接每月的舞蹈考核（5號）。

六月份：

準備父親節，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節日，并跟老師一起拍班級合影，各班準備公開課為提高教師業務水平，二十八號制定出家長開放日計劃，30號家長開會（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的鋼琴考核（3號）

七月份：

慶祝七月一日黨的生日，（唱歌，舞蹈，游戲等）跟孩子一起開畢業典禮，（朗誦，唱歌等）重新制定計劃，迎接每月的公開課考核（4號）

篇13

三月份：

訓練好常規，做好開學準備計劃，發放新書，制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，認真填寫三檢記錄，三八婦女節制定賀卡，慶祝媽媽的節日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出家長開放日計劃，31號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的語言考核（4號）

四月份：

在班級設立種植區，如：小草、、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出家長開放日計劃，，29號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的美術考核（4號）

五月份：

把世界節日介紹給小朋友五月一日勞動節，五月八號母親節制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節日，準備六一編排節目，迎接每月的舞蹈考核（5號）

六月份：

準備父親節，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節日，并跟老師一起拍班級合影，各班準備公開課為提高教師業務水平，二十八號制定出家長開放日計劃，30號家長開會（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的鋼琴考核（3號）

七月份：

慶祝七月一日黨的生日，（唱歌，舞蹈，游戲等）跟孩子一起開畢業典禮，（朗誦，唱歌等）重新制定計劃，迎接每月的公開課考核（4號）