引論：我們為您整理了13篇大學第二年個人總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

大學生活過去一半，過了大一的懵懂與青澀，也過了大二的張揚與躁動。似乎接下來的大學生活只能這樣按部就班的過下去，開學前期的漫無目的，以及考試前的死命突擊。其實，為了有一個美好的大學生活，以及將來走的更穩更高，大三大四可以有一個很大的作為。抓住每一天，認真學習認真生活，韜光養晦。

總結起大二的生活，可以從以下幾個方面來說。

第一，作息時間沒有大一規律?？赡苁侨说亩栊运?，或者自己沒有自制力。在好多個周末的早上總是一覺睡到大上午，白白浪費了大好的時光。因為晚上睡覺都很晚，直接導致睡眠不足，早上起不來。形成了一種惡性循環。

第二，沒有好好堅持鍛煉身體。晚自習的取消，待在宿舍，離操場遠等等因素導致了自己沒能好好堅持下來。

第三，沉溺玩手機。對手機的依賴性越來越大。其實，大多是玩些無聊的東西。白白的浪費了自己的時間，還加重了自己的惰性，又形成了一種惡性循環。

第四，自制力不強。好多不健康的東西明知故犯，與自己與他人都是不好的。一定要杜絕，切勿貪一時之快。

第五，作為班級班長，自己的領導能力，溝通能力以及化解矛盾的能力等等方面有待提高。

第六，守護好自己的愛情。要在這個過程中讓兩個人都學會愛。

提高自己。

為了更好地大學生活，特對以后的大學生活做一個或具體或粗略的規劃。

第一，一定要珍惜自己的時間。抓住一切時間來學習，不要在最能吃苦的年紀選擇了安逸。合理安排自己的作息時間，不要熬夜太多。保證每天有精力。

第二，每天不論多晚多累，一定要去跑步。跑20xx米，堅持一個學期，保持好的身形為以后的競爭作資本。一定要注意自己的外表打扮，不能拖沓。

第三，嚴格控制自己玩手機的時間與內容。不在學習的時候玩手機，不看對自己成長無益的內容。

第四，作為班級班長，要學會周旋，學會辦事，做任何事要有自己的判斷力，不能人云亦云，要學會自己考慮問題與解決問題。喜怒不形于色。做一個有能力的人。

第五，好好愛。一起成長。

(學習篇)

總結起自己的學習狀態，最大的一點是自己有很大的畏難情緒。不能很好地堅持下來，不能按捺浮躁的心情去做好手頭上的事。具體的來說，有以下幾個方面的問題。

1，不能靜下心來研究問題，學習態度太浮夸。

2，上課不能好好聽課，習慣于玩手機。 3，參加競賽什么的態度沒掌握好。

規劃：

1，一定要對自己所學的專業有比自己身邊人有更加深入的研究。這樣才能脫穎而出，所以，平時一定要多鉆研。

總之，一定要好好的規劃，好好把握剩下來的兩年。

大學第二年學習計劃制定二

在人的一生當中，4年的時間不能說很長，但對于一個青年大學生來說，這寶貴的4年卻是匆忙而短暫的，因為青春可貴，大學是接下來人生發展的基礎，所以，珍惜大學4年的生活，好好奮斗，意義非凡。

大學第一年學習生活已經過去了，總結過去，既有欣慰，也有遺憾，欣慰的我用一年的時間換來了自身的成長，大一的我積極樂觀，學習上認真，努力，工作上踏踏實實，不斷的向別人學習。付出總有收獲，我用自身的經歷驗證了這句話。

大一生活當然也有遺憾，在成績上我并沒有取得我想象中的結果，沒有做到成為佼佼者。但不管怎樣，我還會繼續奮斗，像當初那樣。進入大二，我會把英語放在重中之重的位置，英語基礎本來就薄弱的我想要在大二有所突破，想要攻破四級必須比別人付出更多，我要把每一天的清晨、每一天的自習時間充分利用起來，避開閑人的冷嘲熱諷，因為我就是我，我走我的路，我有我的目標，我的理想，為理想而奮斗沒有錯。另外，我要對我的學習方法進行改進，我想科學的學習方法能更快突破成績，科學的學習方法能夠事半功倍。

我的目標很明確——通過12月份的全國英語四級考試，不管有多少困難，我都不會放棄。學生工作也是我大二學習生活的一個重點，在很多人眼中，學習部在學生會所有部門中是最重要的，具有代表性，對我來說不僅是自豪，也是一份壓力，但我對自己有信心，我相信學習部在接下來的一年會做的更好，加油! 計劃是計劃，實踐是實踐，讓實踐踏著計劃的步伐走!

大學第二年學習計劃制定三

大學生活一年過去了，發現大學學習生活與中學很不同，要逐漸學會轉型，適應大學的學習生活。中學教師作用非常大，學生跟著學，大學則通常每天二科目時間，課后有很多的學習過程是發生在課堂之外由學習者自主去完成的，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學習、學會學習的習慣養成在大學非常的重要。

上一學年由于學習任務沒有規劃好，學習目的不太明確等原因，導致了自己在學習過程中遇到了很多的`問題，從而大大降低了學習的效率。針對上一學年自己在學習上存在的許多需要改進地方，也結合自己本學期的課程特點，和學習任務的安排，為了更好的提高學習效率，充分利用有限的學習時間，取得更大的進步，現制定出大二第一學期學習計劃，具體如下。

在新學期里學習要更加努力，獎學金要拿，爭取拿一等。在專項訓練自己突出能力、掌握一些基本的專業技能的同時，也在日常生活中應該注意多余比別人交流，提高自己的處事和交際能力并樹立健康的贏取愛好，鍛煉好身體。這會對以后的工作和生活很重要。

積極配合老師的教學，緊跟老師的教學進度，遇到問題要多與同學或老師交流，盡快解決。端正自己的學習態度，認真按質按量完成老師交待的任務，不敷衍了事。注意加強自己的薄弱科目的學習，不偏科。 除了學習還應該注意，加強自我身體鍛煉，

健康的勝利是學習效率的有理保證。 定期檢查自己的計劃的實行情況，以監督保證計劃的正常實施。

這學期，我將在專業上更加強學習，專業知識顯的更為重要，要為了自己的未來著想，多去學校圖書館看些書，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養。

篇2

由于理工科第二課堂的教學內容和方法與第一課堂不同，武昌理工學院根據不同學科專業設置了不同培訓方向，其中電子創新設計培訓采用項目驅動法，以項目規劃教學內容和教學方法，培養學生的專業素質與綜合素質。依托第二課堂電子創新設計培養學生綜合素質，本論文的研究主要在下述幾個方面進行。

一、團隊協作精神的培養

（一）電子設計項目制作團隊合作模式

對于一個開發項目來說，涉及眾多的知識領域，實現優勢互補，縮短研制開發周期，團隊合作必不可少，團隊合作精神與合作能力尤為重要。

武昌理工學院電子創新設計培訓每年度招生近200名，每三個人一個組，共同完成電子創新設計培訓的項目。培訓周期為兩年，一個年級選拔一名班長，負責協調年級技術交流、日常事務工作。在培訓的第二年度，按照電子設計學生的興趣和項目制作實際情況，進行學生方向的分類，包括信號類、控制類、儀器儀表類，組成不同的小團隊。

（二）團隊協作精神與能力培養

1.小組的團隊合作培養。第一年度的培養，是進行基礎性項目的制作，目的為夯實專業技術基礎，要求三人組成一個小團隊，技術難點共同討論解決，新的知識點共同分享，進行技術互助，實現共同進步。

第二年度的培養是進行專業綜合性較強的項目制作，目的在于培養創新精神與創新能力，由于專業知識深度加大、知識面要求更廣，項目的制作只靠一個人是很難在規定的時間內完成的，這時就涉及團隊的分工與合作。項目下達之后，三人團隊必須討論方案的選擇與合理性分析，項目的模塊劃分，人員的分工，模塊接口問題可能性與處理預判。

2.年級團隊合作培養。每一個年級建立一個QQ群，選拔年級班長作為群主。在項目制作過程中，出現的問題、疑惑可以在群里進行咨詢與探討，找到好的項目方案、問題的解決方法、好的知識點可以在群里共享。

定期進行項目總結。每一個培訓項目完成之后，集中整個團隊，由指導教師或者由班長主持，進行該項目的總結分析。小組三人要撰寫總結報告，陳述完成此項目中遇到的難點及解決方法，作品中的亮點與創新之處，由于基礎、時間等原因暫時無法完成的部分及可能的解決方案，制作過程中的經驗與教訓。

3.大團隊合作培養。學校電子設計培訓周期為兩年，經過一個年度的培訓之后，高年級的學生基礎扎實，具備了一定的項目制作經驗；這時低年級的學生進入第一年度的培訓，可讓高年級的學生加入對低年級學生的專業指導工作中，回答低年級學生在培訓過程中遇到的問題與疑惑；高年級學生進行項目總結時，低年級的學生可進行旁聽，這可以讓低年級的學生明確自己的未來，增強自信心，提高興趣與熱情。

建立電子競賽QQ總群，將參加了全國大學生電子設計競賽的學生集中在一起，每年不斷充實。這里面的學生絕大多數在電子設計研發部門工作，能使這個群成為一個電子創新設計技術的討論、學習與支持團隊。

經過近五年的規劃與努力，學校電子創新設計培訓的團隊協作氛圍非常濃烈，而這種良好氛圍將驅動學生對這個團隊的認同感，使他們互幫互助，一致向上。高年級幫助低年級，低年級成長后再幫助之后的學弟學妹，一屆一屆流傳，已成為實驗室的傳統。這個團隊將不斷壯大，團隊協作精神將不斷發揚。

二、吃苦耐勞，勇于攻堅精神的培養

（一）電子設計特點

首先，電子創新設計需要理論與實踐的完美結合，電子設計項目最終的體現為作品，衡量一個項目是否成功最終的發言權在作品，而作品的完成需要理論知識的大力支撐，有好的理論才可以完成一件好的作品，而有好的理論沒有好的實踐能力也不可能完成好作品。

其次，電子創新設計作品應用于各行各業，應用面廣，設計時所需要的專業綜合性技術就很強。所以需要學生的專業知識基礎扎實、全面。

（二）培養內容與方法

第二課堂提供了良好的實踐條件，在投入實驗室的學生基礎差，缺乏自學能力的情況下，實驗室需要規劃好培養內容與方法，提高學生的理論與實踐能力，最終提高學生的自學能力。

1.根據電子創新設計的特點，理論與實踐高度結合，專業技術性、綜合性強，參加的學生必須具有吃苦耐勞，勇于攻堅的潛在品質。在電子創新設計培訓班的招生時，公布的招生條件很簡單：對電子設計感興趣、有堅強的意志、不怕苦不怕累的學生。從招生的第一刻開始就讓學生知道，想有大的回報，就必須有辛勤的付出。

2.培養吃苦耐勞，勇于攻堅的能力，需要根據學生實際情況，在培養內容與培養進度上進行合理安排，做到布置的項目內容在學生業余時間幾乎全部投入的情況下，依靠努力和團隊的協助是可以完成的，當然學生是比較辛苦的。以項目的制作過程、完成情況來衡量一個學生的吃苦耐勞、勇于攻堅的精神，淘汰掉不愿意全力付出的學生。

3.第二課堂利用的是業余時間，學生還有第一課堂課程需要完成，想取得好的成績必須比一般的學生更加辛苦，付出更多的時間和精力。作為每二課堂的電子創新實踐，也需要第一課堂專業基礎的支撐，如果在第一課堂中出現掛科的情況，學生也將會被淘汰出局。

三、溝通、交流與表達能力

（一）溝通、交流與表達的重要性

在團隊合作中，學生要理解隊員的想法，把自己的思路、方案、技術清晰地表達出來，與隊員進行溝通，再進行取舍與融合，取長補短，這樣才能很好地完成項目。

電子創新設計培訓中，學生完成的是相同的項目，有順利溝通、交流與表達項目的基礎，同時，實驗室良好的團隊協作氛圍也給學生提供了良好的溝通、交流與表達的條件。

（二）溝通、交流與表達的培養方法

1.組與組之間的項目總結交流。每個項目完成之后，培訓初期由指導教師主持，進行項目的總結分析會。指導教師根據考察需要，輪流指定每個小組中一名學生上講臺，主要完成以下陳述：項目的要求，本組的設計方案及思路；設計過程遇到的困難及解決方法；作品的亮點或創新點；遺留問題及可能的解決方案；制作過程中的經驗與教訓。小組中其他學生在前面學生陳述完成之后可以進行補充或更正。在陳述過程該組學生會接受其他組學生的咨詢甚至質疑。指導教師作為主持可適時地進行指導與點撥。

在項目總結分析會形成習慣之后，指導教師指導一名學生作為主持進行項目總結分析會，指導教師即可完全作為一名旁聽者。

2.專題交流與授課。其中一種形式是高年級學生對低年級學生的專題授課。指導教師指定兩位高年級學生合作授課，一個主講，一個助教，授課的內容為新型控制開發板、高年級完成的經典項目等。另外一種形式是面對整個團隊的專題講座。在培訓的第二年度，按照學生的興趣和項目制作情況，進行學生方向的分類，包括信號類、控制類、儀器儀表類團隊。不同的團隊有不同的專業特長，讓不同方向的學生舉行專題講座，如讓控制類的學生講算法專題，信號類的學生講授無線通信專題等，在拓展同學的知識面的同時，也鍛煉了主講人的能力。

3.積極參加其他鍛煉機會。武昌理工學院每年舉行成功素質展示節，展示在校學生各方面的素質培養成果。電子創新設計培訓學生每組完成一個作品進行展示，指導教師并要求制作者撰寫解說稿，完成項目簡介稿，進行現場解說并演示，展示自己的專業能力，鍛煉自己的表達、溝通能力。

四、結論

該論文探討與總結了作為第二課堂的電子創新設計，在提高理工科學生專業素質的基礎上，如何提高學生綜合素質，主要分析并闡述了提高學生綜合素質的培養內容、方法。武昌理工學院電子創新設計通過四年多的實踐證明，經過培訓的學生不但在專業素質上得到提高，綜合素質也得到了大幅度的提高，學生競爭力加強，收到了良好的效果。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 關于實施開發內化教學模式的試行辦法[Z].武昌理工學院教字〔2011〕90號.

[2] 第二課堂的有效開展對大學生電子設計競賽的影響[J].中國電力教育，2010（22）.

篇3

一、在學期初，給一門課開個好頭，會起到事半功倍的效果

教育心理學中提到：學生的學習行為受學習動機的支配。因此，新學期的第一堂課的一個重要環節就是激發學生的學習動機，發揮其積極性和主動性。簡言之，即為學生找到要好好學習這門課的理由?？梢詮谋鹃T課程對學生個人將來職業的重要性和實用價值、在課程體系中所占的地位、具體明確的學習目標和要求等方面來闡述。

比如，在審計學課程的教學中，學生普遍容易感覺枯燥難懂，因此在第一堂課上開個好頭，激發出學生的學習動機至關重要。可以向學生講解他們所向往的、感興趣的、和審計相關的職業生活來激發學習的興趣與動力。

再比如，在會計手工賬的教學中，第一堂課在簡要的課程說明之后，可以給學生講講會計職業中的一些正面案例和反面案例來說明會計職業道德的重要性，以及和學生們身份相近的會計職業人怎樣通過自己的努力一步一步走到了比較高的位置，以激發學生對會計職業的認同感和向往。

二、在高職會計教學中，舉例說明較復雜的內容時，所舉的例子要直觀具體

高等教育心理學中將思維分為三類：直觀動作思維、形象思維和邏輯思維，其思維水平依次遞增，其理解難度也依次遞增。因此復雜的問題要用比較容易理解的低級思維（直觀動作思維和形象思維）直觀具體的來闡述。

比如，新教師在基礎會計中講解本年利潤賬戶時，打比方說本年利潤賬戶就像個計算器，加加減減最后就計算出了凈利潤。這個比喻很形象，但是在學生對本年利潤賬戶了解的還不是很清楚的時候，對這個比喻的反應是很迷惑：本年利潤賬戶怎么就像計算器了呢？

筆者的心得是：先向學生解釋“在月末時，所有收入的金額都轉入本年利潤賬戶的貸方，所有成本費用的金額都轉入本年利潤賬戶的借方，借貸金額相抵后的余額即是凈利潤?！比缓笈e個實例，列出月末時收入成本費用的金額分別是多少，再將所有收入成本費用分別轉入本年利潤賬戶的貸方和借方，計算出余額即凈利潤。先讓學生看怎樣通過本年利潤賬戶一步一步計算出最后的凈利潤，對本年利潤賬戶有一個直觀具體的理解。這時，再上升到邏輯思維層次，打比方說“本年利潤賬戶就像個計算器，加加減減最后就計算出了凈利潤。”，就會引起學生的共鳴，讓學生有參與感，從而加深了理解并強化了記憶。

三、在高職會計教學中，舉例幫助理解新學內容時，所舉例子要和實際緊密聯系，從學生已知的知識著手，步步引向要講授的知識

高等教育心理學中提到，學習的遷移是一種學習對另外一種學習的影響。分為積極的和消極的兩類，即正遷移和負遷移。要努力實現對學習產生積極的促進作用的正遷移，即用學生熟悉的知識幫助學習新知識。

比如，在財務會計中，講解持有至到期投資的核算時，其中的實際利率法學生普遍反映較難理解。這時可以結合學生已經熟悉的借款時的本金和利息來幫助理解。如：假設年利率為10%，借款金額為100萬，那么第一年的利息為10萬。如果借款方第一年只還了8萬元的利息，那么沒還的2萬元利息在第二年要算作本金和原借款本金100萬元一起計算利息，則第二年的本金為102萬，利息為10.2萬；如果借款方第一年還了12萬，那么比利息多出來的2萬相當于提前償還了2萬元本金，則第二年未償還的本金為98萬，利息為9.8萬。同樣的道理，在講解用實際利率法計算持有至到期投資的實際利息費用時，持有至到期投資相當于把錢借給對方使用一段時間再以一定的方式收回本金和利息；攤余成本即相當于實際未收回的本金額（如上例中的102萬或98萬），實際利率為市場利率或選定的折現率；因此持有至到期投資的實際利息費用=攤余成本×實際利率=實際未收回的本金額×實際利率。這樣就比較容易理解了。

再比如，在財務管理中，講解債券發行的溢價和折價時，可以結合學生已學過的西方經濟學中的市場供給需求對價格的影響來解釋。如果債券的票面利率較高或者大家對債券的預期比較好，都愿意買這個債券，于是出現了供小于求的狀況，債券發行價格上升即溢價發行。反之，則折價發行。

四、在高職會計教學中，對一些相近但又有所區別的內容，應給出思路，讓學生自己動手歸納總結

高等教育心理學中提到，教學中鼓勵和引導學生自己總結、概括、歸納學過的內容，進而達到知識的最有效的遷移。因此，在教學中應該時刻想著讓學生的大腦動起來思考知識，而不是一直被動的接受知識。

比如，在財務會計中講解應交增值稅時，有進項稅額轉出的情況和視同銷售需要計算繳納銷項稅的情況容易弄混。這時可以引導學生從產品是外購還是自產（或委托加工）、產品的所有權是否發生了轉移、產品是用于應稅項目還是非應稅項目等方面進行歸納，學會分析實際應用中的各種情況。

再比如，在財務會計中講解銀行轉賬的八種方式時，內容較多，不便于記憶?？梢砸龑W生從使用主體、同城或異地使用、即期或遠期票據、可否支取現金、提示付款期或票據期限、可否背書或貼現、通過哪個會計科目核算等方面進行歸納總結比較，以區分清楚各種銀行轉賬方式。

讓學生自己對所學知識進行歸納總結比較可以增強學生的參與感、加深對相關知識的理解和區分，形成更深刻的印象。對學生總結歸納成果的檢驗，可以通過邊講邊提問、集體回答與個別提問相結合等方式。

篇4

在過去的一年里我一直注重英語方面的學習，但是自己英語基礎不是很扎實。但這個不重要，四級成績也證實了我是有能力也有信心在下一次考試一定通過，從大一到現在參加三次英語考試，成績一直保持在400以上與合格分數線僅僅是幾分之差。我相信在這幾次失敗中我總結出自己在那個方面的缺陷，例如聽力方面分數明顯偏低，今后要強化這個模塊的訓練。

在這一年我還學習自己專業之外的技能并且獲得許可證—駕駛證利用周末或者空余時間。在這一年一直想追求人格魅力齊全的人，所以常常閱讀一些名著來開闊自己的視野，崇拜具有思想獨立的人—韓寒。為著自己的夢想一直追逐，這是我這一年感悟最深刻的。自己的一片天空要自己一個人支撐起來，做一個有思想獨立的思考者。

參加社會實踐也是這個學年的一個可圈可點的一段時光，參加了雷州龍門二中的助教活動，我積極配合學校分配我的工作，我運用我的專業知識幫助學校解決電腦方面的一些知識還為中學生淺談現代信息技術的發展與運用，讓他們對未來有個美好的憧憬。此次社會實踐，感覺自己被社會需要著，自己頓時自豪感和責任感油然而生。雖然在校期間也做過一些兼職，但這次完全不一樣，因為我全心投入到學校工作里面用到自己的專業知識。

篇5

期末將至，社聯本學期的工作也已漸近尾聲.值此辭舊迎新之際.我也對自己一學期以來的工作做了如下總結:

（一）本學期，我認真參加了社團聯合會組織的各項活動與會議.

九月份的社團招新，讓我對社聯的工作有了最初的認識；十月份召開的社聯全體成員會議則讓我對社團聯合會有了更深層，更全面的了解，讓我在明確了自己的本職工作之外，更懷著一顆景仰的心迫切地渴望融入社聯這個光榮的集體.三站金秋社團巡禮，讓我有幸一睹各社團的才華與風采，社揚千帆，蓬城萬里的豪情更深化了我一切為了社團，服務學生社團的工作理念.十一月十二日在主校區召開的部門會議更是讓我深感社聯的工作之重要.

（二）參加工作的同時，也讓我看到了自身存在的許多不足:

評議部是社團聯合會的一個重要部門，這也決定了其工作的特殊性.評議部的干事不僅需要細心，耐心，專心等良好的工作態度，還要本著公平，公正，公開原則，不允許有絲毫的差錯.

評議部的工作包括社團日常，特色活動的評議，并填寫好評議報告；審核社團申請表，更新社團信息表；完成社團的財務抽查審核和會費審計；還要負責社團巡演晚會的考評......

然而，剛剛踏進大學校園的我，仿佛初生牛犢般涉世未深，很多時候并不懂得因人而異的為人處事之道.例如在寫評議報告時，如何與社團的負責人打交道；如何能夠即時發現社團的不合理之處，獲得社團最真實的情況；如何以最有力的方式向負責人提出意見而又不會有濫用評議部職權之嫌.由于缺乏經驗，在工作時往往容易夾帶一些個人情感，易沖動，好奇心重，還無法完全做到公正.工作的積極性也不夠，對有關大學社團申請成立的流程和規定，社團章程等的熟知程度不夠.工作時多一接受命令為主，缺乏主動性，不善察言觀色.

此外，在遇到班級事務與社團工作發生沖突時，處理方式也欠佳.

（三）今后的工作打算

在新學期的工作中，我一定該進工作方法，提高工作效率，更加塌實工作.更重要的是要杜絕散漫，提高積極性.主動了解部門工作，并以最高的熱情，盡最大的努力去完成.爭取為社團聯合會盡可能多的多出力，不辜負社聯當初錄用我的期望.

學生社團年度工作總結范文參考二

轉眼間，我在學社聯的第二年就要結束了，而我們也即將迎來“第十一屆學生社團聯合會”，我有幸乘上了學社聯第一個十年的末班車，也希望能繼續迎接學社聯第二個十年的開始。回顧我在學社聯的兩年，不斷的反思自己在社聯所經歷的一點一滴，有笑也有淚，有感動也有欣喜，有委屈也有自責，但得到最多的是我自身的成長。接下來，我將從個人工作總結、不足與改進、未來工作展望三個方面來總結我在學社聯這兩年來的成長。

一、個人工作總結

還記得在20xx年九月，我從學長那里得知了這個對于我們新生都很新鮮的校級組織，而我之所以選擇組織部的原因很簡單，因為學長學姐告訴我們組織部是最能得到鍛煉的部門，也是最難競選的，抱著挑戰自己的態度遞交了競選組織部委員的申請表，最后有幸從數百名競選者中脫穎而出，正式成為學社聯組織部的一員。然而事實也證實了當時學長學姐對我說的話，經過這兩年，我的確在組織部得到了很多鍛煉，也從中成長了不少。

在學社聯的第一年，在部長許璨學姐的帶領下，我對組織部的相關工作有了全面的了解。我學會了怎樣去處理日?，嵥榈墓ぷ?、如何舉行社團成立答辯會、書寫社團成立等公告、怎樣寫好各項活動的策劃等等。除此之外，我還擔任了心星志愿者與歌唱協會的社團聯絡員，在與社團的日常交流中，我也學會了如何與他人有效交流與合作，學會了如何處理學社聯與社團之間的關系，學會了如何在平時瑣碎繁雜的工作中讓自己靜下心來做事。然而，我收獲的不僅僅只有這些，更多的是通過學社聯這個平臺，結交了很多社聯、社團朋友，那份難得可貴的友誼也將是我大學四年里最寶貴的財富。同時，我也深刻領會了第九屆學社聯主席宋凈宇一直強調的“責任勝于能力”的真正含義，作為一名社聯人，我們首先應當認識到學生干部來源于學生，我們的首要任務是服務于社團，我們有責任、有義務去幫組社團更好的發展。在學社聯的第一年，我清楚的認識到了這一點，也盡自己所能為自己所負責的社團提供必要的幫助，踏實、認真的工作也得到了社團的肯定。

在學社聯的第二年，我的身份由委員轉變為組織部副部長，所謂“在其位，謀其職”，個人角色的轉變也帶來了工作定位的轉變，我要做的不僅僅是完成主席團下達的各項工作，還要像前輩們一樣，引導大一的委員們熟悉我們的日常工作與注意事項，為他們做好表率，身上的擔子也頓時重了不少。在這一年里，一方面身為組織部副部長的我主要負責社團成立、注冊、合并、注銷與社團團支部的相關工作，組織、參與了數次社團成立答辯會，先后通過并成立了瘋狂英語協會、ACMore編程協會、攝影協會、TK桌游協會、網球協會、電子商務社、孝行社等數十個社團。另外，我先后完成了第三屆“未來管理者培訓班”學員信息、學員名單、簽到表、座位表等表格的制作和工作總結與反饋錄的撰寫工作，分擔了學社聯十周年晚會節目組負責人及正式演出時音控室的相關工作，另外組織、參與了新生軍訓義演、社團高峰論壇、學社聯內部籃球賽、第二屆“社團杯”及社團負責人公開招聘等活動。另一方面，我有幸擔任了心星志愿者協會、攝影協會與電子商務社的社團團支書，在日常的社團活動中給予社團一定的建議與幫助。在一系列的工作中，學社聯十周年晚會的成功舉辦與廣大領導、學生的一致好評讓我找到了自己的定位，而通過組織、參與大大小小的活動，不斷的發現問題、自我反思、改進，也鍛煉了我的組織、交流與應變能力。

兩年來，不論在學習、工作還是生活上，學社聯的兄弟姐妹們都給予了我很大的支持與鼓勵，即使在我想要退縮的時候，回想起他們對我的支持與鼓勵，也能使我找回繼續下去的勇氣與信心，在這個大家庭工作、學習的日子定將值得我永遠記憶與回味。如今，我遞交了競選第十一屆學社聯主席團的申請表，依然希望自己還能繼續為我所深愛的組織和社團帶來些什么，支撐著我繼續前進的不僅僅是在我忙碌的工作與學習壓得我喘不過氣但依舊時刻警醒的責任，還有我對這個有愛的大家庭的感情。

二、不足與改進

在兩年的工作過程中，我切實的發現了個人、學社聯與社團存在的各種問題，也思考了一定的改進措施，希望與大家共勉。

（一）個人

就個人而言，剛進大學的我對周圍的一切都覺得陌生，慢熱的我不善于與人交流，直到目前為止，我仍然沒有做到積極主動的與其他部門或各個社團交流、溝通，致使僅對本部門的工作了如指掌，對其他部門的工作了解并不到位，很多時候社團咨詢其他部門的相關工作如何進行，我都不能很流暢的回答。另外，我性格上也存在一些缺陷，不能做到“今日事今日畢”的理想狀態，時常將手頭的工作拖到最后的關頭才通宵熬夜草草處理，導致很多工作都不能全面的去考慮，身體素質也逐漸下降，最后導致工作熱情與積極性下降，在很大程度上影響了各項工作與活動的開展。

學生社團年度工作總結范文參考三

總結過去，展望未來。為更好的發展建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本學期我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發展未來。

科技創新社秉承“熱愛科技，學習科技，開拓創新”的宗旨，謹遵學校各規章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規章制度，配合社團聯合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。

在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的協調好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創新，突破了一些傳統思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統。首次開創了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。

我社主要劃分為四個部門：項目開發部、秘書部、宣策部、外聯部。基本上每個星期都會開展社團指導老師創意發明的相關課程、項目開發部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關課程。其中，社團指導老師創意發明的相關課程為本社每個星期必開的指導課程。為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略（所謂“獨立自主”是指社員有權力獨立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓課程，但指導老師課程和社員所屬部門的相關培訓社員本身必須參加）。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。

為方便社團內部管理，統籌社團各項工作的開展，充分調動各部門部長的主動性。社團內部采取了各部長獨立安排本部門培訓工作進程的策略。讓各部長獨立策劃本部門的相關培訓工作，很好的調動了部長的積極性。

篇6

1.、興趣愛好

喜愛美術，喜歡事物在畫中的另一種形態喜歡設計，喜歡跨過時間空間的聯想喜歡在幽靜的角落安靜地聽音樂喜歡看中外文學名著和專業類的書籍喜愛運動的放松、自由

2、自我評價優點

友善、易于相處

注重細節，特別是有關他人的細節有很強的目標和使命感，執著有韌性，逆境中不輕言放棄缺點

過于完美主義，總是對自己的作品不滿意有太多的顧慮，壓力大，很多事情放不開有時過于猶豫，決斷困難

不愿為堅持自己的想法而冒風險打破與他人的關系習慣憑感覺或一時的沖動做決定任性

3.、職業興趣

從小我的夢想就是做一名廣告設計者，甚至我喜歡看人人都討厭看的廣告?，F在我的職業夢想仍舊在廣告設計類，不過我現在很喜歡平面的廣告設計，我喜歡平面廣告給人視覺沖擊。

4.人生價值觀

一個設計者用有形的作品展示豐富內心世界。

二、職業分析

廣告業作為現代信息產業的重要組成部分，不斷促進生產與消費之間的聯系，成為促進商品生產和商品流通進一步發展不可缺少的重要因素之一，并推動著現代社會再生產的順利進行。在我國進入WTO的形勢下，眾多富有藝術號召力的國際品牌廣告源源不斷地沖擊著中國消費大市場，這就要求當今的廣告我博識廣聞，具有多方面修養，如美學、社會學、心理學、經濟學、文化藝術、民俗民風等，只有具備了這些文化素養，才可面對國際廣告潮流的挑戰。

2001年至今中國廣告界人數番了一番已達100多萬人，廣告業從業人員的急劇增加，為三四年后將要踏入該行業的在校大學生帶來很大的壓力，因此我應努力學好專業知識，積極培養自身的自主創新能力，努力提升各方面的文化素養。經常翻閱專業性的報刊雜志，了解行業最新的思想；對比、分析、積累經典廣告創意，試著模仿，進行再創作，努力打造出自己的風格。抓住一切機會展示自己的才華，力爭輝煌。

三、目標分解及階段劃分我將職業目標定位于廣告設計。

希望通過大學的學習和社會實踐，把自己培養為一名具備專業知識、創造能力的廣告人。在實踐中積累總結經驗，以便更好的適應社會的需求。

大學一年級

1、適應大學生活，養成良好的大學學習習慣

2、積極參加各類文體活動，在娛樂中鍛煉自身的能力3、加強人際交往能力，廣結志同道合的朋友，交流思想觀點

4、認真學好專業基礎理論課程，多接觸專業性的報刊雜志，多分析，多思考5.、加強英語學科的學習爭取通過英語四級考試

6.、充分利用學校圖書館資源，提高自身各方面的文化素養7、通過全國計算機一級考試

大學二年級

1、學好專業課程，多做練習，多積累，多總結；關注廣告業的動態。

2.、積極參加各類設計創作大賽，了解自身水平，不斷努力進取

3.、練好攝影、攝像技術，完成200張以上的作品，多拍，但注重質量而不在數量，在練習中不斷進步

4、著手分析經典廣告策劃文案，積累并模仿，做出自己的想法，完成3—4個策劃文案5、加強繪畫技能，多做練習，樹立自己的藝術風格6、學好計算機課程，通過全國計算機二級考試7、參加英語口語培訓，通過英語六級考試8.、假期到小廣告公司實習

大學三年級

1、深化專業課程的學習，積極參加各類設計創意比賽，爭取獲獎

2、與老師同學及業界人士多交流思想，關注廣告業的最新動向，樹立自己的藝術風格3.、承接一些小部門的廣告制作，多練習，盡心做好4、創作3—4個廣告策劃文案，擁有自己的新思想新觀點5.、加強英語口語的練習，能說一口流利的英語6.、深入了解社會、認識社會，認真實習

7、積極參加各類招聘活動，積累經驗，學習求職技巧，為畢業后的工作申請充分地準備8、培養自己的基本職場技能，學好禮儀方面的知識9、認真撰寫畢業論文，提出個人的鮮明想法10、向著夢想，全身心地投入

大學畢業后初步規劃：3——5年內

在一家有前景的小廣告公司適應行業環境、處理好與同事領導關系、積極主動地工作。爭取第二年得到提拔，提高管理能力，身兼幾項職務，精進自己各方面的能力，爭取做到廣告方面的全能。盡可能多地結識與自己志同道合的業界人士，交流新思想。如果可能的話在五年內走上創業道路。緊跟時代的同時，提升作品質量，盡力突破，引領廣告界的新趨勢。

四、自我宣言

篇7

在學社聯的第一年，在部長許璨學姐的帶領下，我對組織部的相關工作有了全面的了解。我學會了怎樣去處理日?，嵥榈墓ぷ?、如何舉行社團成立答辯會、書寫社團成立等公告、怎樣寫好各項活動的策劃等等。除此之外，我還擔任了心星志愿者與歌唱協會的社團聯絡員，在與社團的日常交流中，我也學會了如何與他人有效交流與合作，學會了如何處理學社聯與社團之間的關系，學會了如何在平時瑣碎繁雜的工作中讓自己靜下心來做事。然而，我收獲的不僅僅只有這些，的是通過學社聯這個平臺，結交了很多社聯、社團朋友，那份難得可貴的友誼也將是我大學四年里最寶貴的財富。同時，我也深刻領會了第九屆學社聯主席宋凈宇一直強調的“責任勝于能力”的真正含義，作為一名社聯人，我們首先應當認識到學生干部來源于學生，我們的首要任務是服務于社團，我們有責任、有義務去幫組社團更好的發展。在學社聯的第一年，我清楚的認識到了這一點，也盡自己所能為自己所負責的社團提供必要的幫助，踏實、認真的工作也得到了社團的肯定。

在學社聯的第二年，我的身份由委員轉變為組織部副部長，所謂“在其位，謀其職”，個人角色的轉變也帶來了工作定位的轉變，我要做的不僅僅是完成主席團下達的各項工作，還要像前輩們一樣，引導大一的委員們熟悉我們的日常工作與注意事項，為他們做好表率，身上的擔子也頓時重了不少。在這一年里，一方面身為組織部副部長的我主要負責社團成立、注冊、合并、注銷與社團團支部的相關工作，組織、參與了數次社團成立答辯會，先后通過并成立了瘋狂英語協會、acmore編程協會、攝影協會、tk桌游協會、網球協會、電子商務社、孝行社等數十個社團。另外，我先后完成了第三屆“未來管理者培訓班”學員信息、學員名單、簽到表、座位表等表格的制作和工作總結與反饋錄的撰寫工作，分擔了學社聯十周年晚會節目組負責人及正式演出時音控室的相關工作，另外組織、參與了新生軍訓義演、社團高峰、學社聯內部籃球賽、第二屆“社團杯”及社團負責人公開招聘等活動。另一方面，我有幸擔任了心星志愿者協會、攝影協會與電子商務社的社團團支書，在日常的社團活動中給予社團一定的建議與幫助。在一系列的工作中，學社聯十周年晚會的成功舉辦與廣大領導、學生的一致好評讓我找到了自己的定位，而通過組織、參與大大小小的活動，不斷的發現問題、自我反思、改進，也鍛煉了我的組織、交流與應變能力。

兩年來，不論在學習、工作還是生活上，學社聯的兄弟姐妹們都給予了我很大的支持與鼓勵，即使在我想要退縮的時候，回想起他們對我的支持與鼓勵，也能使我找回繼續下去的勇氣與信心，在這個大家庭工作、學習的日子定將值得我永遠記憶與回味。如今，我遞交了競選第十一屆學社聯主席團的申請表，依然希望自己還能繼續為我所深愛的組織和社團帶來些什么，支撐著我繼續前進的不僅僅是在我忙碌的工作與學習壓得我喘不過氣但依舊時刻警醒的責任，還有我對這個有愛的大家庭的感情。

二、不足與改進

在兩年的工作過程中，我切實的發現了個人、學社聯與社團存在的各種問題，也思考了一定的改進措施，希望與大家共勉。

(一)個人

就個人而言，剛進大學的我對周圍的一切都覺得陌生，慢熱的我不善于與人交流，直到目前為止，我仍然沒有做到積極主動的與其他部門或各個社團交流、溝通，致使僅對本部門的工作了如指掌，對其他部門的工作了解并不到位，很多時候社團咨詢其他部門的相關工作如何進行，我都不能很流暢的回答。另外，我性格上也存在一些缺陷，不能做到“今日事今日畢”的理想狀態，時常將手頭的工作拖到最后的關頭才通宵熬夜草草處理，導致很多工作都不能全面的去考慮，身體素質也逐漸下降，最后導致工作熱情與積極性下降，在很大程度上影響了各項工作與活動的開展。

(二)學社聯

就學社聯而言，也存在這不少問題，我認為主要有以下幾點1、各部門的工作制度不夠完善、規范，很多制度都沒有落到實處。拿組織部來說，社團成立前期的制度考核還有待規范化，需要思考相關措施，統一評判標準;社團負責人換屆制度也存在缺陷，很多社團換屆都沒有與組織部取得聯系完成換屆后的相關工作，就目前社團負責人公開招聘的工作而言，較多的科技學術類社團都沒有按照我們的制度要求召開內部的社團負責人選舉大會。

2、部門之間的交流不夠。各部門普遍存在僅了解本部門工作、不了解其他部門工作的情況，原因就在于部門之間交流不夠密切。

3、與社團的交流不夠。在很多學社聯舉辦的活動中，都出現了社團不知道的情況，出現問題的原因在于學社聯下派的社團聯絡員沒有及時的與社團交流，另外，學社聯與社團之間存在的分歧也很大程度上是因為信息的交流與反饋不及時，需要對各社團聯絡員加強責任意識的培養。

4、信息的交流與反饋不及時。社團經常反映同一個信息學社聯各部門會反復收集多次的情況，而出現這樣的情況主要就是各個部門之間信息的傳遞與交流不及時造成的，這在一定程度上影響了學社聯在社團中的工作形象。

5、影響力不夠。在第十屆學生社團聯合會委員招募前期，很多新生都沒有對學社聯的認識，很多人只知道有社團，有學生會，但不知道學社聯。在與中南大學學社聯的交流中我們發現，拍攝學社聯宣傳片等新穎的方式都可以采用，并利用新生軍訓等時機有效的宣傳學社聯，在廣大學生中形成良好的影響力，這樣學社聯的各項活動才能更好的開展。

6、社團團支部的建立還處于初步階段，存在很多建設性問題需要改善。

(三)社團

就社團而言，通過兩年里與心星志愿者協會等協會的密切聯系，我認為我校社團普遍存在以下問題1、協會之間的交流不夠。積極配合參與學社聯定期舉辦的“社團杯”、社團交流大會等活動是解決這一問題的一個有效方式，另外，學社聯鼓勵多個社團合作舉辦活動也是促進交流的一個途徑。

2、會員流失嚴重。大多數社團招新時會員人數并不少，但到了后期，繼續在社團活動的會員人數驟減，這就需要社團注重廣大會員的利益，定期組織社團日?；顒樱ＷC每一名會員的權利與義務。

3、活動經費不足。很多社團由于活動經費不足而縮減活動質量，甚至減少活動進行，就這個問題來說，一方面需要社團積極與校外商家聯系，爭取外聯經費，另一方面，學社聯財務部還要進一步改善財務制度，幫助社團合理分配會費的使用。

4、活動宣傳力度不大，影響力不夠。這個問題需要社團積極與學社聯相關部門取得聯系，活動前期在學社聯各大網絡平臺上為社團活動進行宣傳，活動后期相關的活動總結與報告，擴大影響力。另外，各社團也可建立各自的網絡宣傳平臺，對活動進行及時的跟進與報道。

5、團學活動參與度不高，對社團團支部的重視度不夠。社團團支部的建立處于初步階段，旨在為廣大社團人爭取證明自己的機會與我校“五四評優”的名額，正一步步向社團團支部申請“五四紅球團支部的目標不斷努力中，需要各社團給予學社聯一定的支持與重視。

三、未來工作展望

我對下一學年的工作有如下幾點具體展望，希望能促使學社聯與我?，F89個社團共同繁榮壯大1、重點完善學社聯各部門基本工作制度。例如規范化社團成立前期準備工作中對社團發起人的制度考核、完善測評部對學社聯內部及社團的評估制度等。

2、加強學社聯內部部門間的交流合作。就個人而言，與其他部門的交流并不多，使我們的工作很大程度上局限在本部門的工作上，對其他部門的工作了解并不詳盡。

3、進一步加強與社團之間的合作交流。定期舉辦社團交流大會，改善學社聯與社團之間的關系，力求相互理解、密切合作。

4、透明化學社聯工作情況。據我所知，很多社團對學社聯工作的不理解在于不了解學社聯究竟做了些什么，特別是涉及到財務問題時，尤其突出。適當建立學社聯工作透明化制度，通過學社聯各網絡平臺等方式定期向社團公開學社聯的各項工作及社團會費清單，促使社團了解學社聯的工作，改善社團對學社聯的不良理解。

5、建立公共交流平臺，面向全校征集、接收同學們對學社聯工作的意見與建議。

6、進一步建設社團團支部，提高社團對社團團支部及相關團學活動的重視度，在今后的“五四評優”中為社團爭取的名額，并向社團申請“紅旗團支部”的目標上努力。

篇8

穿西裝，掙高薪，坐飛機滿天飛，住五星級酒店，吃喝全部報銷，對于初入職場的年輕人，還有比這更爽的工作嗎?一位在國際著名咨詢公司工作的朋友告訴我，他們公司幾年前有五位同事同時考取了MBA，去年畢業，其中的四位去了投行，只有一位回到了咨詢行業，一副灰頭土臉的樣子。不過，現在那四位中的一位已經丟了工作，剩下的三位每天都在擔心自己的飯碗。

同樣的故事在幾年前曾經上演過一回。網絡燒錢最狠的2000年，我的不少同事都被高薪挖到了網絡公司，工資至少翻番。一個哥們兒上班第二個月就買了大房子，第三個月就失業了。他們能告訴你一個月可以給你多少錢，但不能保證你可以掙多長時間。

對于金融危機中失去工作的投行職員來說，如果是干過幾年的中層到謀求上市或者有投資業務的企業謀個副總、總監什么的職位還比較容易。苦的是剛入職不久的新人和年齡偏大的高管。對于缺乏職業積累的新人，到其他行業等于從頭干起，薪酬待遇和職業成就感上的落差心理上一時間很難適應。而對于高管，根本找不到可以容身的企業和職位，不少人只能是提前退休去過第二個人生了。

考大學選擇專業，是最讓家長和學生頭疼的事。大多數情況下，人們選擇有可能決定一生命運專業的時候，和農民選選擇種什么莊稼一樣的盲目，農民總是以今年什么賣的好決定明年種哪種莊稼或經濟作物，但在大部分的情況下，因為大家都采用同樣的預測方法，第二年大部分人的選擇肯定是錯誤的――因為種的人多，價格一定跌下來。大部分人報考專業的時候，家長們也總是選擇目前掙錢多、社會地位高的專業，大學的專業也以這樣的邏輯來調整，等到畢業的時候才發現，這些熱門專業的畢業生已經遠遠供大于求。

經濟社會的發展完全是“黑天鵝”主宰的世界，一只黑天鵝的出現就完全可以摧毀我們多年建立起來的“天鵝都是白的”的基本判斷。而在社會經濟生活中每一只黑天鵝的出現都會嚴重的影響我們的職業選擇。

這么一總結，連我自己也糊涂了，當初我們選擇或者被選擇學的這個專業到底是對還是錯?就算是現在丟了工作的投行職員，雖然有的人會悔不當初，但你能確定過一兩年這個行當又吃香起來了嗎?

篇9

工欲善其事,必先利其器.在求學期間, 學而知不足是我學習、工作取得進步的動力. 在英語學習上,我堅持閱讀英文報刊,提高自己的科普知識和閱讀能力.實習后我對專業的理論知識與發展方向相結合有了更進一步的認識,奉獻我的一生將是我的職業準則.

我能堅定不移地堅持四項基本原則,熱愛祖國、熱愛黨和人民,堅決擁護社會主義制度,關心國內外大事.同時我不斷提高自己的綜合素質與能力,認真學習,團結同學,積極參加各種活動,使我的實踐能力和社會交往能力都有了極大的提高,獲得老師和同學的認可;優秀的班集體,增強了我的責任感;可親的同學,讓我懂得怎樣與人合作;老師的教誨,為我的成功指明了方向.

一切都是充實的大學生活給予我的,它讓我更懂得了怎樣學習,生活,做人.大學讓我成熟、自立、自信.我將把我的一身獻給神圣的醫學事業在未來的崗位上實現我的人生價值及社會價值.

范文二

三年來,我不斷地挑戰自我,充實自己,為實現人生的價值打下堅實的基礎.在師友的幫助下,我具備了扎實的專業基礎知識,系統地掌握了醫學專業課程.同時,在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫學知識的學習.

我熱愛醫學事業,并立志獻身于醫學事業!.我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護醫術的圣潔和榮譽,救死扶傷,不辭艱辛,執著追求,為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生.

進入大學一直是我的夢想,但真正的大學生活并不是我所想象的那樣,在進入大學前,腦子中想的是自由了,可以從緊張的學習中解放出來了,但我很快就明白了,大學更要努力學習,面對周圍更多,更優秀的同學,我打消了以前的念頭,開始了進入大學后各課程的學習.

在這一年基礎課的學習中,我對醫學知識有了更大更濃厚的興趣,我逐漸了解了人體的結構,生理特點,病理過程等,為自己第二的臨床課打下了堅實的基礎,同時在這一年的基礎課學習過程中也遇到了許多困難,但是在老師和同學的幫助下,自己都逐一克服了,另外我也總結了學多科學的學習方法,并在自己的實際學習生活中得到了扎實的運用.

通過這一年的理論學習,我自己堅信但是的選擇是沒錯的,今后我還要繼續努力,為下一步的學習和生活鋪平道路.

通過第一年基礎課的學習,我對第二年的專業課的學習有了跟深更濃的興趣,在學習中,我比第一學年的學習更加努力,課下努力復習以前的基礎知識,還要去圖書館查閱一些相關的資料和知識,自己各方面的知識得到了提高,我的各方面能力也相應地得到了發展.

在臨床課的學習中,我對內科,外科,婦產科,兒科等專業課的學習更加努力,重點掌握了疾病的診斷和治療,對一些常見病的特點,診斷,鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎,但從中也知道了還有許多疾病我們人類是無法克服的,對它還是不了解的,所以,我更加知道自己肩上責任,還要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實踐的結合,為祖國的醫學事業做出突出的貢獻,為人類的醫學事業做出更大的貢獻

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篇10

1.1 造林成活率高 這種栽植法是在土壤墑情基本不受破壞的情況下進行的苗木栽于濕、潤土中，踩實不透風，穴中返漿水又多，苗木小需水量少，天旱補水容易，因此造林成活率就高，大面積造林一次成活林有保障。

1.2 造林成本較低 用母根造林與用“二根一干”苗木造林比較，按苗木，運輸費和栽植等主要項目費用計算，“二根一干”苗木造林的費用是用一年生母根造林費用的五倍以上。

1.3 降低了蟲害的發生率 用母根造林是在苗圃地把萌條割掉運回母根做造林，對苗木進行一次簡易，對蟲癭進行一次大清理，新植林地蟲害的蟲源少了，發生率也就必然減少了。

1.4 林木生長速度較快 用母根造林新生能力較強，“不蹲苗”苗木地上地下部分生長都較快。特別是對母根根系進行了較大強度的修剪后，根系再生更發達，苗木生長也隨之加快。據調查我們所造的林，一般地塊當年生長可達1.5米以上，并能抽出側枝。生長二年郁閉度均超0.2。早期在2000年栽植的林木，現樹高已達4.5米，平均胸徑為6厘米。

2 楊母根造林的成功做法

用母根造林是按著設計的造林規格使用帶有“苗樁”的母根直接造林，保證一次成林。據全省造林經驗介紹，在我們黑龍江省某縣王福、趙永樹等個人農場用這種方式，從2002年開始連繼四年共造林1000公頃，每年平均成活率和保存率均在95%以上，現在看是塊塊、片片都成林，長勢喜人。所創造的價值更是可觀，原來虧損的農業大戶，現在變成了具有近億元財產的林業大戶。充分體現了林業的生態、社會和經濟效益。取得這樣好的效果，基本做法是：（1）承造辦法得當，充分調動了方方面面的造林積極性和責任感；（2）通過實驗掌握了“母根造林”的過硬技術，基本達到了栽一棵活一棵，栽一片成林一片，造林成功又十分把握；（3）國家林業政策好、決心大，工作人員責任制明確，大家的實干勁頭落到了實處。

3 楊母根造林的營造技術

我們經過幾年不斷地實踐，總結出一套比較成熟的母根造林方法，以及相應的技術措施，現擇要分述如下：

3.1 搞好好造林用地 規劃好造林地，進行秋整地秋起垅達到“母根造林地”的標準，有垅的熟地可以直接用作造林，對生荒地和“子花垅”地塊進行深翻18厘米左右，耙好起垅鎮壓待明春造林。對規劃的造林地，生、熟地塊零散、混雜的大塊地，將熟地和翻過的荒地一并耙起垅，統一造林。這樣既達到了林地集中連片，橫豎成行，有充分利用了土地資源。

3.2 選擇好苗木品種 選好苗木品種，把握好苗木質量。在苗木質量上，我們采用的是一年生，割萌條時留有苗樁（苗根上保留的一段苗木干部），并能做到當天起苗當天運到造林地新鮮苗木，低涯地生長的苗木不用，“雜種苗”不要。捆好運回造林地的苗木（母根）不隔夜將其用濕土埋好，保證苗木不風干和防止須根受凍害。

3.3 精修好苗木根系 精選苗木，重度修理根系。修剪的做法是快刀剁，將假植的苗木逐堆一根根地進行修剪，根幅保留13厘米～15厘米，根樁保留5厘米～7厘米，挑出不合格的小苗（地徑0.7厘米以下），“劈根苗”和過大的苗木。

3.4 實施好母根栽植 一般造林結束在四月末前。我們的具體栽植方法，群眾叫“一鍬別”。一般是二人組合，挖穴人在固定的穴位上臉向前將垅脊土平鏟去5厘米左右，然后隨苗人抓住苗根將其按在鍬底縫隙處，待拔鍬后手不離位把苗木在土壤中擺正，抽出手用雙腳圍繞苗根處將土踩實，這樣既栽牢了苗木又在苗木處自然形成了澆水穴，苗樁一般露出土面5厘米左右，在土壤較硬的情況下，需要進行“二鍬別”，先挖一鍬松動土壤，再來一鍬別開土壤植苗。

3.5 視土壤墑情澆水

3.6 適時摘芽定好苗 苗樁上的芽眼生長出的2個～4個嫩枝，當枝上長有3個葉片（木質化前），要及時定芽，保留一個健壯的，摘凈多余的，保證新苗茬快速生長。

3.6 提前培育補植苗 為了提高造林成活率，達到一次成苗的目的，在造林結尾時，用塑料袋培育“同合同期補植備用苗”。在有水源的平地上作洼床，用規格20×15厘米的塑料袋。隨挖隨裝袋，緊密排列，灌足水，保成活，數量為造林總用苗量的5%，用法是在造林地苗木成活見分曉時，及時用補植苗換掉死苗、弱苗。

篇11

激情源自熱愛。雖知培訓很難為我們自身帶來巨大的經濟效益，但我們仍堅信它能給予中國企業和個人發展的重要價值。培訓需要奉獻精神，名利不是培訓的基因。充滿好奇，樂于學習和分享，追求內心幸福和滿足，喜于成就團隊和他人，這些才是我們能夠對培訓保持激情的初心。

激情凝聚粉絲。雜志的激情是內斂的，我的激情是外顯的。方式不同，但對培訓事業的熱愛是相通的。也正是這份熱愛和一如既往的激情，感染了那些曾經迷惘的培訓工作者，堅定了受眾不斷學習的信念，吸引了更多的有識、有志之士加入到培訓事業的行列中來。

激情推動事業。尤其令人欣慰的是，我們看到有更多的企業開始重視培訓和員工發展，那些對這一工作本來就很投入的企業加大了力度，培訓產業也更為蓬勃有序地闊步前行。

堅持不懈的使命

培訓的使命是幫助企業和員工相互接納，共同發展，成就雙贏，這也是《培訓》雜志創辦的初衷。除了深入人心的《培訓》雜志和“中國企業培訓與發展年會”兩大品牌之外，年會的會前培訓課程、會后的企業參訪、全國各地舉辦的讀者會、培訓供應商會展、翻譯行業專著、與人才發展相關的獎項評選、企業大學校長研修班、組織參加如美國ATD年會這類全球性行業高端活動等等，無不體現著雜志對培訓使命的良苦用心和不懈的探索。

基于本人對培訓使命同樣的認真，我在接受了擔任本屆年會閉幕主持和總結這一任務后，主動提出全程參與，并親自感受了幾乎所有場次的會前培訓（內容主要分布于培訓設計與開發、培訓實施技術、領導力開發與項目設計、績效改進四大領域）和大會中的各位演講嘉賓的精彩分享，了解各家參展商的產品，與參會的新老朋友積極互動。對本屆年會全景式的把握，讓我出色地完成了閉幕主持和大會總結。

與時俱進的實踐

篇12

畢業學校：吉林毓文中學

高考成績：678分

最想報考的學校：北京大學

隨著2006年吉林省高考分數的揭曉，一個女孩5年來的心愿算是圓滿完成了，北京大學的校門已經徐徐地向頑強執著的孫一丁敞開了，她也由此露出了欣喜的笑容。這個女孩有點特殊，她有著健康的體魂，更有著堅韌的意志，為了心中的一個“北大夢”，她兩次選擇了復讀，終于功夫不負有心人，在2006年取得了圓滿的結果。

孫一丁所在的吉林省是考前報志愿，考后老師讓她自己看一下答案，看做得怎么樣。孫一丁本人也急切地想估摸一下能得多少分，可是對答案時發現很多錯了，她差一點哭死?！昂髞砦也虐l現不一定錯那么多。”原來是開始的答案對錯了。孫一丁開始估分比較低，她想保守一點，因為高考的時候生病了，上吐下瀉，怕是沒有發揮出最好水平。

“等到出分的時候，我不在市區，查分用座機打，一個小時之內不停地接到我同學告訴我他們的分數，并問我多少。我不知道，因為怎么打都打不過去，一個多小時查不到，后來學校給我打電話，因為怕我今年考不好，心理承受不了?！弊罱K還是孫媽媽接的電話，回憶起得知分數的那段對話，孫一丁至今記憶猶新：“我媽媽說678，我說618？還說什么？我媽媽說是678！校長一直對我比較好，知道成績了我告訴校長是678，校長特別冷靜，說沒事了，這個分數還能有什么事？還說你知不知道你位次，我說不知道，不是還沒下來嗎。你全省第一知道嗎！真的假的，別逗我，真的？確定呀，我已經確定過。我說謝謝，電話就啪一下子掛掉了。”

“這次絕對是咸魚翻身，以前總是差那么一點，我中考之前就有一個省三好的加分，中考加三分給我，但是被人家頂走了，結果中考的時候就差3分?！睂O一丁回想起自己坎坷又莫名其妙的求學之路，不免自嘲一下。她最后來到了毓文中學念高中，在吉林市這是一個以文科見長的學校，只差3分沒有考上理科最強的吉林一中，這讓本來高中想學理科的孫一丁著實郁悶了好一陣。

用孫一丁自己的話說：“我3年都是空的，就一個北大，北大?！苯衲陮O一丁報的是北大光華管理學院。孫一丁之前已經獲得北大藝術特長生的考試，在填報志愿的時候，填的是編導專業。不過北大對高分的考生有一個政策，就是可以進校后任選專業，這條政策幫了孫一丁。

為圓自己的“北大夢”，孫一丁在自己的第三年“高三”毅然決定報考北大的藝術生作為提招志愿。她是那種盡力做一件事就要做到底的人，包括第三年考藝術特長生也是，在報考之初，周圍說什么話的人都有，去年8月份北京特別熱，那天孫一丁是坐著硬座從吉林到北京去北大咨詢招生的事情。當時抱著希望到其他學校也走一走。那時候她已經是復讀的第二年，真的是有點神經崩潰。那天她知道北大招影視藝術特長生采取自薦報名的方法，一共報了幾萬人，抽三千去考。孫一丁對自己一點信心都沒有，復試通知下來了也不敢查。等她知道自己通過了的時候才開始練手風琴，但是等到去考的時候，難聽的話更多了：你高考都考不上，還考這個？“藝術特長生這種東西大家都覺得不可控性更大了。但是我媽媽仍舊帶著我去考，考完回來，知道可以降分錄取了，我才敢報北大，要不然很可能會改變學校?！睂O一丁想起那時的經歷雖然覺得有些賭氣，但這終歸是過去的事了，也不要隨便地歧視復讀生，因為不管是一年考上，還是幾年考上，都是自己努力的結果。

孫一丁出生在一個平凡的家庭，母親是她最好的朋友。她感謝最多的是媽媽，給她支持最大的也是她的媽媽。小時候，一丁非常喜歡拉手風琴，可是家里很窮，家里都不同意她學樂器?？墒侵挥袐寢屩С郑瑡寢屨f，不指望她能學出什么，但是只要她喜歡學，就愿意培養她，讓她提高自己的興趣愛好。做自己喜歡做的事。就這樣貧苦的家庭，供小一丁堅持學習了8年的手風琴，直到她學習功課太緊才停止。

孫一丁說，我小時候媽管我非常嚴，比如我要什么東西，我媽的原則就是你要我絕對不給你買，如果聽話，才允許。我記得很清楚，有一次去買雪糕，我說媽媽想吃雪糕，我媽說不買，我哭鬧也沒買，這也是被她鍛煉出來的。很多的原則在小時候規矩好了，等到大了以后父母就挺信任我了，不用讓他們操心了，自己開始干自己的事。最重要的很多決定必須我自己做，從小到初中、高中到上大學，都是自己決定的，我想走哪步就走哪步。5年高中苦讀，孫一丁說她的媽媽為她付出的太多太多，媽媽為照顧她，很少出門。她最大的愿望就是希望能在開學前帶媽媽去一次北京，去看看北大，去看看未名湖。

孫一丁連續兩年高考都是報北大，心理壓力特別大，父母也都十分擔心。她第一年沒有報北大，第二年猶豫過，有很多原因加在一起又報了，但是沒有上。孫一丁覺得要不留遺憾，她覺得并不是自己非要達到什么樣的標準，而是覺得文科和理科不一樣，文科一定要上北大。很多人都知道不能冤枉自己，只要盡力一回，再用一年的時間實現自己多年的愿望。她說：“我寧可這樣，也不愿意走一條別的路?！?/p>

孫一丁用自己5年的高中生涯證明了自己的價值和能力，她認為這也是一種歷練，她從中學會了珍惜，也學會了樂觀，更學會了面對挑戰應有的心態。高考總算完了，她想好好調理自己的身體，但也不會忘記學習的，特別是英語。她說英語不學會生疏的，她會每天堅持學習半小時的。

興趣愛好

看書，看碟，拉手風琴。

孫媽媽眼里的一丁平時就很聽話，什么事做錯了，只要一點撥就會明白，而且會盡力做得最好。一丁永遠是媽媽眼里的驕傲，而一丁最崇拜的人是媽媽，這就是母女之間最幸福的寫照吧。

“孫一丁是一個好強、堅韌的孩子，她為了圓她的北大夢，為了兩分之差，復讀了兩年。很多人都說，不錯了，有一個好學校就可以了，為什么非要上北大？可一丁就是要堅持用自己的實力證明給別人看?！蹦菚r候只有孫媽媽能理解自己女兒的心思，因為媽媽知道那是女兒的夢，所以她會盡自己的全力去支持一丁圓這個夢。就這樣，母女互相鼓勵著，終于在今天把一丁的夢圓了。孫媽媽說，在知道這個消息時，兩個人激動得抱頭痛哭。這淚水中更多的是一種幸福，是一種快樂。

狀元自述

注重基礎

文科注重基礎，我很喜歡有連續性地學習一科，這樣可以連貫地串起這門學科的各個知識點，而且這樣學習可以使前后看到的內容相互提示，記憶更清晰牢固。比如看地理，看一個小時過去，別人看來我似乎沒有看什么，一般人完成90%，我看50%就不錯了，我看書是越看越慢，每一課要扎扎實實地落實基礎。不怕慢，而是盡量要求詳細和準確。高考考的都是書上的知識點，記住了就沒有什么大不了?；A不好，思維再清楚，再有創造力也彌補不了，如果基礎好的話，考試就會很好。

數學也是這樣，數學做題并不是越多越好。一樣的題做一百遍都是一道題，與其如此，不如把精力放到解題的方法上。做題時應該注重不同類型，把同類的題歸納到一起，反復熟悉同類的題型，最后高考決不會出了你總結的題型范圍。尤其很多文科生會覺得數學很難，其實做好了總結的工作，就會發現，原來數學就是那幾樣題來回考，再沒有什么不會做的了。

時間分配

我的數學平時的練習連一套題都沒有完整做下來。這是因為我把做數學題的時間都拆分開了。選擇題需要經常練，要提高正確率。但是做選擇題需要的時間也不多，集中精力20分鐘做十幾道題。再對一下答案，就達到了有效練習的目的。至于大題，并不需要總是花許多時間去把步驟寫清楚，平常我只看一下答案，看看思路是不是自己熟悉的就可以了，熟悉的就往下看，不熟悉的再仔細琢磨，或標記下來，有時間自己做一做。畢竟大題思考起來、寫起來都是相當費時間的。而對于文科生，我們要背書，而且要不停地背，最后歷史書上某些很重要的小字，我都會原文背下來。文科更注重連續性，哪怕這一課只看20分鐘，也要天天看，要不然三天以后就都忘掉了。所以要把每天大量的時間用來背書，而且是每一科都要兼顧，每天每一科的每部分內容都要檢查檢查自己是否還能記得。這才是最耗費時間的，所以就要合理安排時間，把能擠出的時間都擠出來，專攻這一大塊內容。

聽老師的話

我這些年的經驗得來的重要規則就是，復習中一定要跟老師走，這點非常重要。我復讀了兩年，在高考復習中仍然緊跟老師的步伐。一點不敢超前。因為我知道，我即使有兩年的高考經驗，但還是不如經歷了十幾年高考的老師經驗豐富。老師安排的進度是最合適的，老師的要求也是對自己最有利的。有人覺得有些老師講的自己已經會了，就可以看一些自己的東西，但是我見過很多學習不好的同學，都是因為自己太有主意了，結果倒把自己坑了。

另外，記筆記也很重要，老師講到的我都認真地記筆記，我的那幾本地理筆記。幾乎正反面都寫著很小很小的字，所以顯得密密麻麻。我覺得，做好筆記可以幫助自己有條理地記憶，也可以通過老師的講解幫助自己找到最重要的部分，抓住重點，這樣就比自己在書上一點一點地找，挑揀著背效率高多了。由于文科要記要背的東西非常多，沒有筆記就很難回憶起那么多的東西，也就沒法一遍一遍有效地復習。所以跟住老師，記好老師總結的精華，也是非常重要的一點。

心態很重要

我在第二年重讀的時候，身邊什么難聽話都有。但是我覺得別人說什么話都不要在意，出自無心的傷害也好，真的有些人落井下石也好，都不要聽。當時全省排名第二的那個同學和我的關系特別好，我比他高兩屆，他高一的時候我高三，他管我叫爺爺，正好他們班有一個重讀生，他叫父親，他就是孫子了。我回到學校后第一天他就說“爺爺孫子三代都聚全了”，當時那一句話沒把我恨死，我有點情緒失控，那么厚的《新華辭典》照著他就打過去了，現在回想起來當時我真的很暴力，從那以后得了一個綽號叫“暴丁”。但是老師特別體諒我，說你先回家，先調節一下。這個時候的人心里都十分的敏感，但一定要注意調節，我還好性格開朗一點，就很容易挺過這一段心理壓力很大的時期。其實現在想起來真的沒有什么了，但是挫折似乎教會了我很多東西，不論在什么狀況下心態的調整都十分重要，經歷了這段漫長而難忘的高考歲月，我的心態也日漸成熟，為我高考的時候以及今后的生活都打下了一個好基礎。

高考數學最后兩道大題很難，計算量也很大，我就和自己說，我不會做的，其他人也不一定會做。第一科考完的時候天氣突然就不好了，我出考場時被大雨淋到了，就感冒了。下午的數學答得暈暈乎乎，一直想千萬不要吐。可是就因為大雨淋的，吉林市區的考試很多人在考試吐了，我們班一個高個子1.90米，下午答題的時候一會就出去嘔，一會又出去嘔。我也吐得厲害，家人擔心得不得了?？晌艺J為沒有問題，而且第二天的文綜我自認為考得最好，就因為及時調整好了心態，我想自己那么多大風大浪都經歷了，這點小病不會影響我的，更何況很多人都是這樣，就算受影響，也有那么多人陪著我，我吃不了多大的虧。心態好了，病也算不得什么了。要是我當時總是在想自己怎么這么倒霉，是不是天生就不是高考的命，就沒法享受今天的幸福了。在身體得病的情況下，在遇到超難的考題時，以及一切突發的狀況下都要保持鎮定的狀態、積極的心態。因為你要知道如果為了這些外界因素，無謂地影響了自己的心情而造成發揮失常是多么不值得的事呀，而只要你保持了好的心態，你就能有平時的發揮。心態的培養不是一朝一夕的事情，而是要在高考的準備階段就不斷磨煉自己，所以不要怕失敗，只要失敗沒有發生在高考時就應該慶幸自己又多了一次鍛煉的機會。把握每一次機會，歷練自己，對高考、對自己的人生都是有好處的。高考狀元有運氣成分，好成績則需要平時的鍛煉和良好心態。

考前心理

我們吉林省的學校都是在考前報志愿，考前報非常折騰人，因為不知道自己會考成什么樣子，所以心里就忽上忽下，特別難受。但是不要把這看成是負面的因素，我就覺得那段日子對考生特別有用，因為所有考前報的考生一定要在高考前保持一種高水平的狀態，正是有了這樣的壓力，我才能把良好的狀態一直延續到高考，不放松，不退步，也是我拿到狀元的重要原因。而且我的學校對待高三考生非常有經驗，有直到高考前都不給放假的習慣，就是因為怕學生會松懈。而且每天晚上上課到11：30，我回到家都是第二天的凌晨。也正是由于充足的學習時間，以及良好的狀態，我們這屆學生的成績都不錯，全省第二就是我前桌。

篇13

(2)重視應試者的口才，認為口才是表達思維、交流思想感情、促進相互了解的基本功。比爾·蓋茨每遇上口齒不靈的應試者，便會擺出滿臉不耐煩的樣子。

(3)重視應試者的創新能力。比爾·蓋茨曾多次說過，在高科技領域，用人之道并不在乎年齡、閱歷。微軟講究的是開拓創新能力?？沼薪涷灦鴽]有創新能力、墨守成規的工作方式，這不是微軟提倡和需要的。

(4)重視應試者的技術背景，要求應試者當場編程。

(5)重視應試者的性格愛好和修養，一般通過與應試者共進午餐或閑談了解。

樂觀測試

20世紀80年代中期，美國一家人壽保險公司雇傭了5000名推銷員，人均支出培訓費3萬美元?？墒?，一年后一半人跳槽，4年后只剩下1000人了。推銷員跳槽的主要原因是：他們在上門推銷人壽保險過程中，一次又一次地被拒之門外，十分尷尬。為解決這個問題，公司請來了賓夕法尼亞大學的心理學教授馬丁·塞里格曼。塞里格曼教授認為，樂觀精神對一個人的成長尤為重要。情緒樂觀者往往不怕失敗，而悲觀者則在失敗面前垂頭喪氣、束手無策。在塞里格曼教授的幫助下，該公司對新錄用的1500名員工進行了入圍資格甄別測試和樂觀程度測試，并對測試結果進行了追蹤調查。一些人沒有通過入圍資格甄別測試，但卻以“超級樂觀主義者”的好成績通過了樂觀程度測試。追蹤調查表明，“超級樂觀主義者”工作任務完成得普遍出色。與“一般悲觀主義者”相比較，他們第一年的推銷額高出21%，第二年的推銷額高出57%。

無領導的小組討論

在這種形式中，應試者劃分成每組4到8人不等，不指定負責人，大家地位平等，要求就某些爭議性比較大的問題，例如干部提拔、工作任務分配、額外補助金分配等問題進行討論。在某些情況下，還要求小組形成一致意見，并以書面形式匯報。每個組員都應在上面簽字，以表示自己同意所做的匯報。在無領導的小組討論中，主考官評分的依據是：發言次數；是否善于提出新的見解和方案；敢于發表不同的意見，支持或肯定別人的意見，堅持自己的正確意見；是否善于消除緊張氣氛，說服別人，調解爭議，創造一個使不大開口的人也想發言的氣氛，把眾人的意見引向一致；看能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發言權。還要看語言表達能力如何，分析能力、概括和歸納總結不同意見的能力如何，看發言的主動性、反應靈敏性等等。

作為應試者，在進行無領導的小組討論時要注意以下幾點：

1、對自己充滿信心。無領導的小組討論雖然是求職競爭者之間的“短兵相接”，但也不是特別難對付的事情，因為應試者是公平競爭。