引論：我們為您整理了13篇教育活動心得體會范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
通過這次警示教育活動，我談幾點體會：
一、從二名犯人毀落歷程中得到的“三點警示”。
警示一：黨員、領導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養和鍛煉，面對市場經濟大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。
警示二：黨員領導干部把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。權力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益，反之就會成為以權謀私的魔杖。從領導到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。
警示三：法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，最終葬送人身自由。
二、做為一名黨員，要提高拒腐防變能力，必須做到“三個自覺”。
首先，自覺改造自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在世界觀方面，要有堅定的社會主義理想信念，明確作為社會公民、工作和家庭成員三個基本定位；在人生觀方面，要有堅定的人生目標和追求，安全度過“功成”與“身退”兩個危險期，正確處理好工作內8小時與工作外8小時的關系，不要自毀人生；在價值方面，要正確體現人的社會價值，牢記“取一文則官不值一文”的道理。
篇2
三是孝心獻給父母。孝心是我們中華民族的傳統美德，我國自古就有百善孝為先、子欲養而親不待、子欲養而親不待等傳世警言。人人都有父母，人人都會成為父母。父母將一生的愛和心血全花在自己子女身上，而作為子女的我們應該怎樣報答他們呢？我想，其實父母要的不多，也許就是平時有一句關心的話就夠了，他們知道你平安你幸福好過，他們的心就寬慰了。作為我們，都有自己的事業要做，也許也有自己的孩子要養，沒有多少時間陪在父母身邊，但我們也要采取各種途徑多孝敬父母，有時間多陪陪父母聊聊天，幫父母洗洗腳、錘錘背、揉揉肩等，讓父母過上一個幸福的晚年生活。
篇3
這時，我想：對的，每天爸爸媽媽都在辛苦的干活，爸爸媽媽每天都駝著背，弓著腰，不停地干活，此時，我的眼睛紅了，我想哭了，我對自己說：“我一定好好學習，長大之后報答他們對我的養育之恩，讓他們過上好生活，而且也要從現在起做自己能做的事，如：做飯、洗碗、掃地，幫他們洗洗衣服，讓他們也輕松一些，因為他們太累了，我相信我一定能夠做到。
感恩教育心得
有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，3月11日，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：“俞老師的感恩教育曾經震撼了很多同學的心靈。”接著，他說了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說：同學們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的。
他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠記在心里，他說：“報答母親不一定要有錢，有房子，
有車子才能報答，平時一句關心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六（1）班有個學生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了！”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多！真是“聽君一席話，勝讀十年書”！
確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
感恩創造奇跡》感想
在星期五聽完《感恩創造奇跡》之后，我感受到了人世間最偉大的愛莫過于父母之愛，它是無私的、不求回報和付出。
曾記得屠洛列夫說過“父母的愛是世界上最偉大、最無私、最真摯的愛，正是這種愛維系了世界、維系著一個個和睦的家庭”！
父母總是先子女之優而優，后子女之樂而樂。但有些被寵溺的孩子卻為這些視而不見，或者把這些看成是理所當然的。他們總是以自我為中心，似乎整個地球是為自己而轉。而對父母的愛，他們做了睜眼瞎子。
比如說，有些同學的父母對子女關愛多了，子女就是覺得父母嘮嘮叨叨，喋喋不休。對父母的肯定會厭煩，但是孝順的子女是應該顧及到父母的感受，無論父母多么落后
我們每個人在人生路上會遇到坎坷與不幸，這并不可怕，可怕的是我們在奮斗的路上放棄了自己，忘記了自己的承諾、忘記了真正的自己。感恩父母不能等、感恩家人不能等、感恩社會不能等，從這一刻起，讓我們感恩每一個曾經幫助過我們的人，因為他們的幫助就成了今天的我們也讓我們用愛去感動每一個人，在這世界上沒有一個行業比幫助別人成功更有價值！
《感恩創造奇跡》心得體會
感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己。每個有良知的人都會有一顆感恩心。每個人都會有自己感恩的人。父母是我們感恩的人，是他們讓我們有了生命。老師也是我感恩的人，是他們讓我學到知識，讓我學會做人。等等，只要幫助過我們的人就是我們的恩人，問你就要感謝他
們。我們要學會有一顆感恩的心。
今天，我們在上第四節課，我們班班主任老師對我們說：“今天下午學校要開展《感恩創造奇跡》演講活動。”
到了下午我們體育老師叫我們按順序，把自己座的板凳搬到操場上老師指定的位置上。
篇4
正確思想的來源是勤奮學習。學習是我們黨執政的生命力和創造力的源泉。我們必須牢固樹立終身學習的觀念，這樣才能夠更新觀念，適應時展。學習要有針對性，更要有時效性，刻苦鉆研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，以豐富的理論知識武裝頭腦。切實做到學以致用，在實踐中檢驗和提高。只有通過不斷的學習，深刻思想意識、提高政治素質、更新工作觀念、創新工作理念、拓展工作思路，以優異的成績為黨旗增輝，為時代添彩。
二、要做到據實創新
思路決定出路，觀念決定財富。沒有觀念的更新，就不會有發展的突破；沒有觀念的超越，就不會有發展的跨越；沒有觀念的領先，就不會有發展的率先。要搞好基層工作，就要加強調查研究，摸清底子，了解情況，有的放矢地開展工作。“沒有調查，就沒有發言權”，只有從實際出發，將主觀能動性和尊重客觀規律相結合，理論聯系實際，才能以此做到創新，為發展做出貢獻，做好服務。
篇5
其次，工作意味著責任，我們必須認清自己的責任。
我們來到這個世界，每一個人都有責任。每個人的責任都不盡相同。我們只有認清自己的責任，才能知道該如何承擔自己的責任。也只有認清自己的責任，才能知道自己究竟能不能承擔責任。作為一名大學生村官，我們首先必須明確自己的崗位職責，也就是要知道自己應做些什么，這是履行責任的前提。正如一位成功學的大師說過：認清自己在做些什么，就已經完成了一半的責任。
篇6
歌曲播放完畢后，我問學生我們應該感謝誰，學生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復了一遍罷了，并沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應該感謝的是……”。學生大多數喊著說：“父母”，有少數聲音很低說：“老師。”“那我們就來說說為什么要感謝自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母關心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服。”“父母給了我生命。”
我知道這對于一個六年級的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調動他們的情感體驗，使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著他，誰知一出示后，學生一片嘩然，有些調皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝。”女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道：“你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長。”
篇7
20__年黨員民警“四群”教育活動心得體會：
近期，我通過之前我所組織的各項“四群”教育活動，認真學習了“四群”教育專題講座，開展“四群教育”和建立民警直接聯系群眾制度，要求黨員民警樹立民思我想、民困我幫、民求我應、民需我做的大局意識，真正做到“聽民呼、了民愿、關民苦、解民憂”，而民警的能力素質是干好各項工作的決定因素。學習則是提高素質和能力的重要法寶。曾說：“我個人凡事沒有辦法的時候，就去問同志們，問老百姓。”年輕干部更要按照“從群眾中來，到群眾中去”的原則，成為學習的實踐者，自覺主動的向實踐學習，向基層干部學習，向群眾學習。參與建設中國面向西南開放的橋頭堡，必須具備一定的理論基礎，只有保持理論上的清醒，才能做到政治上的堅定。深入進行西部大開發，實施“橋頭堡戰略”，在一個新的對外開放和新的經濟社會建設過程中，面對更多的分化，更多的利益誘惑，更高的公共服務能力的現實需求，對黨員民警，尤其是年輕民警的業務素質和工作能力提出了更高的要求。因此，年輕民警一是要堅持學習。即學習黨的一系列理論和科學發展觀，學習現代經濟、社會、金融、法律等方面的知識，在學中干，干中積累、提升，從而把握實際，掌握規律，理清思緒，增強助推云南“科學發展、和諧發展、跨越發展”的工作本領。二是要拓寬知識面。從事基層工作，不僅要求我們是某方面的專家，還要是其他領域的雜家，只有廣泛涉獵掌握更多方面的知識，在處理面對各種復雜事務時才會得心應手。三是要增強組織協調和應對復雜局面的能力。基層工作千頭萬緒，有沒有綜合協調能力，有沒有化解矛盾糾紛的能力，能不能用群眾熟悉的語言做群眾工作等等，這些都關乎著基層的和諧，決定了我們能不能最終維護好群眾的利益。
人民群眾是我們黨的根基和力量，各級干部、黨員要增強宗旨意識，改進工作作風，主動到基層去、到群眾中去，加強調查研究，為群眾解決實際困難，增進與人民群眾的深厚感情。和群眾打交道，態度和作風決定工作效果。群眾滿意不滿意是檢驗工作質量的標尺。更多的時候，基層群眾的不滿情緒不僅是因為他們的利益受損，更多的是他們的思想沒有正常的訴求渠道，言不暢，則氣不順。群眾不滿意的地方，正是我們工作需要加強和改進的地方；群眾不滿意的時候，就是我們應當反思、需要改進工作的時候。因此，要端正對群眾的態度，就是要尊重群眾、相信群眾、依靠群眾、真正的服務群眾。要學習楊善洲同志“干工作就是為了群眾幸福，只要活著就有義務為群眾辦事”的奉獻精神。不空談，不作秀、不做假，要以強烈的事業心和責任感來構建和諧的干群關系，要把發展的熱情和科學的態度結合起來，出實招，干實事，特別是在當前大建設大發展的時候，更是要真抓實干，埋頭苦干，少說多干，要多做群眾急需和群眾受益的事，多干打基礎和長遠起作用的事，要以認真務實、立說立行的處事風格來塑造黨員民警的公仆形象。
近期，我通過之前我所組織的各項“四群”教育活動，認真學習了“四群”教育專題講座，開展“四群教育”和建立民警直接聯系群眾制度，要求黨員民警樹立民思我想、民困我幫、民求我應、民需我做的大局意識，真正做到“聽民呼、了民愿、關民苦、解民憂”，而民警的能力素質是干好各項工作的決定因素。學習則是提高素質和能力的重要法寶。曾說：“我個人凡事沒有辦法的時候，就去問同志們，問老百姓。”年輕干部更要按照“從群眾中來，到群眾中去”的原則，成為學習的實踐者，自覺主動的向實踐學習，向基層干部學習，向群眾學習。參與建設中國面向西南開放的橋頭堡，必須具備一定的理論基礎，只有保持理論上的清醒，才能做到政治上的堅定。深入進行西部大開發，實施“橋頭堡戰略”，在一個新的對外開放和新的經濟社會建設過程中，面對更多的分化，更多的利益誘惑，更高的公共服務能力的現實需求，對黨員民警，尤其是年輕民警的業務素質和工作能力提出了更高的要求。因此，年輕民警一是要堅持學習。即學習黨的一系列理論和科學發展觀，學習現代經濟、社會、金融、法律等方面的知識，在學中干，干中積累、提升，從而把握實際，掌握規律，理清思緒，增強助推云南“科學發展、和諧發展、跨越發展”的工作本領。二是要拓寬知識面。從事基層工作，不僅要求我們是某方面的專家，還要是其他領域的雜家，只有廣泛涉獵掌握更多方面的知識，在處理面對各種復雜事務時才會得心應手。三是要增強組織協調和應對復雜局面的能力。基層工作千頭萬緒，有沒有綜合協調能力，有沒有化解矛盾糾紛的能力，能不能用群眾熟悉的語言做群眾工作等等，這些都關乎著基層的和諧，決定了我們能不能最終維護好群眾的利益。
人民群眾是我們黨的根基和力量，各級干部、黨員要增強宗旨意識，改進工作作風，主動到基層去、到群眾中去，加強調查研究，為群眾解決實際困難，增進與人民群眾的深厚感情。和群眾打交道，態度和作風決定工作效果。群眾滿意不滿意是檢驗工作質量的標尺。更多的時候，基層群眾的不滿情緒不僅是因為他們的利益受損，更多的是他們的思想沒有正常的訴求渠道，言不暢，則氣不順。群眾不滿意的地方，正是我們工作需要加強和改進的地方；群眾不滿意的時候，就是我們應當反思、需要改進工作的時候。因此，要端正對群眾的態度，就是要尊重群眾、相信群眾、依靠群眾、真正的服務群眾。要學習楊善洲同志“干工作就是為了群眾幸福，只要活著就有義務為群眾辦事”的奉獻精神。不空談，不作秀、不做假，要以強烈的事業心和責任感來構建和諧的干群關系，要把發展的熱情和科學的態度結合起來，出實招，干實事，特別是在當前大建設大發展的時候，更是要真抓實干，埋頭苦干，少說多干，要多做群眾急需和群眾受益的事，多干打基礎和長遠起作用的事，要以認真務實、立說立行的處事風格來塑造黨員民警的公仆形象。
篇8
人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現代化建設貢獻自己全部的力量。
教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有高質量的教育，要把師德建設放在隊伍建設的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設成敗與否最重要的衡量指標，我們應把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。
我們教師對待學生一定要一視同仁，公平公正，不應該冷落、挖苦學生。即使學生成績不好，或是行為失當，我們也要毫無保留地愛護他們、關心他們。當學生失意時，教師要及時安慰、勸解；當學生犯錯時，教師應寬容、大度；當學生徘徊時，教師宜點撥、指引；當學生成功時，教師要一起分享、慶賀。
我們要依靠精神那種重于求實、獨立自主創新的膽略所締造的開拓創新。要主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當頭，以“闖”字領先，大膽探索，大膽試驗。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現建湖教育事業的跨越發展盡一份心，出一份力。
篇9
根據縣委、縣政府“雙優”活動的統一部署，局里組織開展了“優質服務，優化環境，工作爭排頭，雙評爭位次”為主題的“雙優雙爭”教育活動。通過一系列主題學習和討論，我對活動的認識有了進一步的提高。
一、開展“雙優雙爭”主題教育活動就是要打破傳統的按部就班，克服得過且過、驕傲自滿思想。要求所有同志都要有一種“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，居安思危，見強思超，志存高遠，無限胸襟。時刻保持積極進取的雄心、敢為人先的恒心和永不言敗的決心。
二、開展“雙優雙爭”主題教育活動就是要克服固步自封傾向，樹立創新創業的豪邁氣概。縣委王書記的話說得好：慣性增長絕不是跨越，自然增長也不是跨越，跟隨增長更不是跨越。高目標才能產生大動力，大動力才能產生加速度。阻礙我們跨越的最大障礙，恰恰是我們自己。我們只有比別人醒得更早、跑得更快、干得更多，才能不斷超越，后發先至，在激烈的區域競爭中立于不敗之地。每天都有新要求，每天都有新激情，每天都有新作為，兩步并作一步走，一天干成兩天事，以新求好，以快補晚，帶領群眾共同跨越。
三、開展“雙優雙爭”主題教育活動就是要擺脫日常繁雜的工作事務束縛，提高工作效率。克服共性的困難，采取靈活的方法，讓人和事的配備更加優化，打造黃金團隊，創造出最高的價值和效益。
總之，在我縣當前經濟社會環境下開展“優質服務，優化環境，工作爭排頭，雙評爭位次”主題教育活動是十分必要和及時的，它必將對阜寧人的舊的思想意識形成一次強烈的撞擊。我作為培訓中心的分管班長，做優培訓發展環境，強化培訓中心服務形象，是自己職責所在。為此，我將帶領培訓中心全體師生員工，圍繞爭創鹽城第一，蘇北領先的勞動就業培訓中心這一奮斗目標，積極投身文明創建中來，結合“雙優雙爭”活動，進一步增強服務意識，切實做好就業培訓服務工作，積極為縣內用工企業和各類勞動力搭建培訓就業供需平臺。為企業提供用工指標，為下崗失業職工、農村勞動力、外來勞動力和有創業意向的各界有識之士提供就業指導、創業指導和技能培訓服務。對參加培訓的學員做到接待熱情、耐心，服務周到、細心，培訓高效、稱心。不斷提高培訓服務質量，不斷提升服務形象，以培訓立信，職工立德為內容，扎實開展文明誠實教育。著立打造文明誠信的人文環境，構建一個和諧的就業培訓環境，積極做到“優質服務、優質環境、工作爭排頭、雙評爭位次”，完成和超額完成局領導布置的各項任務。為實現縣委擴大會提出的“奮戰四年全面達小康，爭先蘇北躍進前八強”的宏偉目標，進一步促進我縣經濟發展和社會穩定做出自己應有的貢獻。
篇10
以前我看書的速度總是緩慢無比，揣摩一本書需花上一兩個月時間。我是個不容易為情感所牽絲拌藤的人，或許是經過諸多的喜怒哀樂考驗的緣故，不像那些情感脆弱者，通常會被白皮書中的某一個情感色彩細節牽拌，諸久不能自拔，甚而記憶猶新。
因時間匆忙的緣故往往看上一本書總要斷斷繼繼拖延上好些日子，而且總會習慣著中部分精彩段落，其余的一掠而過。
但在這部感人肺腑的日記面前，我卻成為了多愁善感的“俘虜”。因為實不忍心辜負了那個蒼白脆弱卻又堅強不屈的女孩的一片真誠舍我為世心意。
正如李銀河所言：這部日記是以血與淚構建而成的，從每一句到每一字都是真情實感最脆弱的迸發。
朱力亞，一個本與我們并無異同的學生，有著屬于這個時代的青春蓬勃的朝氣;有著屬于自己的青春追夢年華;有著屬于自己的愛情概念。這都是我們對自己更是對她不能回避的事實。因為她那青春的風鈴才剛剛回蕩起悅耳動聽的旋律。
原本作為中專在讀生，但因為學習成績的優異，英語連破四級，被破格保送到武漢大學就讀。那是一件多么值得榮耀與慶幸的事。這一切都隱藏著她不可令人忽視的實力。
雖錄取的形式異同普通學子，但被上帝眷顧的她終于圓了自己的大學夢。帶著父母的殷殷期盼與關愛，她終于踏入了那所夢寐以求的大學校園。與所有許下初衷的天之驕子一樣，對眼前幸運光環的籠罩顯得有些受寵若驚與不知所措，繼而發出了第一聲感嘆：我是誰，來這里做什么?我要到哪里去?這是朱力亞上大學之初常問自己的問題。大學生活是一個宜于遠行的日子，也是一個宜于夢想生長的日子。
她怎么都沒有想到在這里竟發生了她這一生最不愿接受的噩夢事實。
正如她在日記中所言：沒有人知道一些重要的事在哪一天發生，哪一天遇到的哪個人會改變你的一生，就像一場又一場情感盛宴的起落承合之間，沒有人會知道那一種緣分會變成孽緣。
因為這都是上帝安排的無從選擇的命運。在她那雙迷離的雙眼里上帝卻又是一個情緒者。
因為之前上帝的賞賜轉變成詛咒的厄運。
一次解逅，她遇上了一段不同尋常的戀情，與一個異國男孩無意間萍水相逢，那段本以為無比美好的異國戀情，卻讓她成為艾滋病的“俘虜”。
2021世界艾滋病日宣傳教育活動心得體會
上帝是公正的，在向別人封閉一扇門的同時，還會給他們從頭打開常人所無法感觸到、觸摸到的另一扇門。
慶幸染上艾滋病的人們，固然落空了像常人一樣的糊口生涯，但他們卻獲得了一份最寶貴的禮品：救助。
“殘破的花朵”請你們不要抽泣，不要悲傷，仰入手下手，望著天空與我們手牽手的向屬于我們的快樂走去。
你們要洋溢著芳華與活力，帶著雨露去歡迎英俊的朝霞，我們將與你們一路互助禁止艾滋病，為互助的目標走到一路，“打敗艾滋病毒”。
如果我真的有機遇兵戈到艾滋病患者，那應該是我最高興的一天了。
我要和他們跳舞;我要和他們唱歌;我會和他們握手;我會和他們擁抱。給他們感情上的贊成，給他們心理上的決議信念，對他們說：“艾滋病并不可駭，可駭的是異國克服它的決議信念。”當我看到高興的笑容在他們臉上開放時，我也會感觸無比的高興，因為我給了他們高興。
只要年夜家都獻出一點愛，全國將會變成美好的人世，是呀!病毒無戀人有情，關愛艾滋病患者，讓他們不再感觸全國的冰冷，清除正常人與他們的隔閡，讓他們有充足的勇氣去面對將來，克服惡魔。
所以，我號令，全社會都要關愛、救助這些患者，陪他們走過本身人生中的最低谷，尋找耀眼的太陽，找回本身的藍天!就讓我們聯袂共建美好的故里吧!相信將來的全國會更加英俊動人，將來的故國會更加燦爛光輝!
2021世界艾滋病日宣傳教育活動心得體會
這一刻，你是什么感覺。我很慚愧，愧疚于這蒼白的語言無以描述這蒼生的苦難，但我想，如果我們用心體悟，每個人都會竭盡全力以蒼鷹的態勢去捍衛他們的尊嚴，翱翔于峰巔來倡導良好的社風政氣。我們不必讓悚人的謠言刺破耳膜，驚炸我們蒼白的大腦，然后抖瑟著身心去尋找他是誰，而又惟恐避之不及。因為我們是昭示著青春的現代大學生。我們前沿的目光總會是敏銳的，總會讓敏感的事物在我們的火眼金睛中有它客觀存在的必然，也讓他們在我們關愛的目光當中有繼續生存下去的理由。我們的微笑，在彰顯青春自信的同時，也會給予他們源自內心深處的呵愛。
篇11
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。“人心齊，泰山移”。我們為何不能伸出友愛之手，幫助別人一把呢！生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊！我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關心我們的人。
一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們為伍。
感恩，自古以來就是中華民族傳統美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結。這些優秀的道德文化，曾經熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應該對我們的先輩，心存感激。
篇12
同學們，我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，大家更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。
我們應該如何來愛國呢？有句老話是—兒不嫌母丑，狗不厭家貧。我們必須學會愛自己的家，不管家現在多么貧窮或是多么不盡人意，我們都必須尊敬父母、尊敬長輩、愛護家庭。而且我們必須是熱愛自己的學校，尊敬我們的老師。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢？
熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。我們交口少年科院為我們提供了優良的學習環境，老師為培養我們同學成才而兢兢業業，這里是我們成長的搖籃。作為交口少科院的學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校形象和榮譽；我們要真心實意地尊敬我們的老師；我們要自覺地保護校園的一草一木，創造和諧的公務員之家版權所有學習環境；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學校的每一名同學，讓我們互愛互學，一起快樂健康成長！我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，爭取優異成績，以此來報答學校，報答我們敬愛的老師！
愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。愛家是我們做人的基本品質，愛校是我們必須具備的個人素養。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷、尊敬師長、愛家愛校、踐行社會主義榮辱觀的合格小學生吧！作為交口少年科院的學子，為交口少年科院增輝。今天我以少科院為榮，明天少科院以我為榮。
篇13
第一、原因分析
一、對嚴格執法所產生的希望值過高，簡單地認為嚴厲查處是維護道路交通秩序最直接、最有效的手段，忽視"人性化"管理，不講究執法策略、語言粗暴、執法程序不規范。
二是工作責任心不夠強，執法隨意性大，忽略執法證據和執法程序，容易造成群眾投訴。
三是有"重執法，輕服務"意識。片面的認為交警職責就是糾處交通違法行為，確保道路交通安全暢通。工作中注重了"嚴格執法"，忽視了"熱情服務"，導致了服務態度上出現了偏差。
四是不重視業務基本功的學習與提高，糾違時出現引用法律條款錯誤，甚至群眾咨詢交通法規內容，答不上來，被群眾誤解為隨意執法。
第二、整改措施
