引論：我們?yōu)槟砹?3篇師德先進個人事跡范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
王永強，副教授，CBA聯(lián)賽裁判員。1998年7月入職我校，現(xiàn)任體育與公共藝術部副主任。曾榮獲省教育系統(tǒng)教學技能競賽（高校體育）一等獎，被授予“河南省教學標兵”。主持完成省級課題3項，獲省教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎。
“使學生養(yǎng)成良好的體育習慣，培育終身體育意識，能夠每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子，是我最大的心愿。”在王永強看來，學生的身體素質和知識文化一樣重要。以體健美，以體育德，在教學中引導學生多元化發(fā)展，養(yǎng)成良好習慣，是他的職業(yè)操守。
播撒興趣 引領前行
1998年22歲的王永強來到鄭州航院，成為一名體育教師。“從來到鄭航起，我一直保持著年輕的心態(tài)，特別喜歡跟這群孩子們一起切磋球技，既是教學相長，又分享了生活中的樂趣。”
體育是王永強的專業(yè)，也是他的興趣所在。他也在教學中通過播撒興趣來引領學生對體育的喜愛。“晚上我經(jīng)常在操場上鍛煉，就是想帶動更多學生參與到體育鍛煉當中。”王永強希望通過自己的行動來教育、引導學生，讓學生對體育有一個深刻的理解，養(yǎng)成鍛煉的好習慣。
“王老師與我們之間的溝通，讓你覺得沒有距離感。” 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學生王子新回憶說，“對于籃球運動所涉及到的知識，他在講授時很有代入感，還會注意到學生的關注點，有針對性地進行講解。”
王永強被校籃球隊的學生們稱為“天使教練”，因為常懷仁愛之心、關愛學生是他的日常。
法學專業(yè)2017級學生黎招在大二進入了校女子籃球隊，“王老師是個特別暖心的人，經(jīng)常和我們溝通交流，鼓勵我們要終身學習，不斷進取。他自己也始終保持著樂觀的心態(tài)，耳濡目染之間，我也變得更加樂觀向上。”
開展幫扶活動 傳遞體育精神
“為什么籃球運動會一直吸引我，也吸引其他人參與其中？我認為主要是這項運動本身要求參與者必須具有團結協(xié)作的意識和不怕困難、堅持到底的精神。”
“近幾年，國家提倡到貧困的地方去開展幫扶活動，用實際行動扶貧助貧。”在省教育廳發(fā)起的“下鄉(xiāng)送教”活動中，身為河南省教學標兵的王永強積極參與其中。
王永強參與幫扶的是河南省邢莊鄉(xiāng)的水黃小學。這所學校有300個學生，學校也設有籃球場地和籃球設備，但是只有一位體育老師，還是校長兼任的。
王永強第一次來到這里，看到孩子們的眼睛里都放著光亮，“看得出來，他們很喜歡運動，也非常想學習如何打籃球。”在幫扶的過程中，王永強不僅把體育作為幫扶學校教學的一部分，還讓幫扶學校的學生在籃球運動中更加明白刻苦、努力、拼搏、進取的體育精神。
“從全國范圍內(nèi)來講，像這樣的小學應該不只一所。” 王永強計劃利用假期，經(jīng)常去這些學校交流籃球運動，他也鼓勵在校的大學生通過參加或者組織公益類型的運動普及活動，來促進雙方的共同成長。
王永強希望借助自身的力量來傳播籃球的文化，讓更多孩子喜歡上籃球，通過運動強健體魄。
了解籃球精神 體悟籃球魅力
疫情期間，王永強結合個人經(jīng)驗和專業(yè)知識開發(fā)了在線課程《籃球規(guī)則及裁判方法》。身為CBA聯(lián)賽裁判員的王永強認為，裁判員和教師兩種角色之間有著共通之處。
“裁判重在嚴謹和公正，老師也需要嚴謹治學、引導學生規(guī)范動作。與比賽選手的交流和與學生的交流，都需要采用合適的方法，使他們易于接受。”
篇2
**在班級管理理工作中，不斷地探索、實踐，形成了自己一套自己的教育管理模式。她采用的“一周自我總結本”成為學生、家長、老師互相溝通進行心靈對話的橋梁，她還堅持每周給學生進行品行評語，力求使寫評語的過程成為提高學生自我評價能力和相互學習的過程，讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量，受到了家長的贊賞和學生們的好評。
二、在真情中澆灌幼苗
篇3
二、關心學生，循循善誘
真誠關心和愛護學生，不僅僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體此刻實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自我最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會透過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。對于后進生，我耐心地尋找他們身上的優(yōu)點。發(fā)現(xiàn)他們做好事，我會用微笑去鼓勵他他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他們，而是以一顆寬容而博大的心去感化他們、激勵他們。經(jīng)過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每上到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧！
三、不斷學習，追求卓越
篇4
2013年：xx省扶貧基金會授予“慈善愛心大使”， 第一屆“唱響師院”教職工大賽一等獎，xx師范學院年度優(yōu)秀教師。
一、愛駐于心，尊重學生。
教師的工作實踐使她認識到，育人之道德在先。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說一個教師很難對自己的學生產(chǎn)生感情，那么她所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。愛心，來不得半點虛偽。在平時的教學工作中，陳xx老師一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系。用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心。”在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，陳老師的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。
二、忠誠黨的教育事業(yè) 認真履行教書育人職責
作為一名黨員教師和學院器樂學科負責人，陳xx老師始終嚴格要求自己，注重政治理論學習，擁護黨和國家的路線、方針及政策。她長期戰(zhàn)斗在教學一線，年均完成課時300多學時；課余不計報酬，指導學生演出、比賽活動年均達130學時。教學中她大膽創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的教學模式，形成了“教法活、訓練實、重啟發(fā)、育能力”的教學風格，獲得同行好評、學生的歡迎。
人格魅力，感染學生。她關愛每一個學生，不偏袒；她樂于奉獻，不計報酬，進校至今學生上課及排練所消耗的古箏琴弦款她默默支出，并自己添置多種教學器材如音響，教師教學琴，節(jié)拍器等；她工作一絲不茍，責任心強，她以自身的人格魅力感染學生，影響著學生，她所帶過的學生學習自覺性高，自我發(fā)展空間大，創(chuàng)新能力強。
人性關懷，感召學生。陳老師十分注重用關愛和誠摯架設師生感情的橋梁，建立平等、寬松、和諧、融洽的師生關系。她經(jīng)常深入了解學生實際，與學生推心置腹地交心談心，使學生感到老師可親、可敬、可信，并能在老師面前坦露思想和內(nèi)心活動，從而使老師對學生進行“對癥下藥”的思想教育和心理校正，讓每個學生都能盡其所長的充滿自信。2014年在高齡孕期間帶領2011級學生備戰(zhàn)第五屆高校大學藝術展演比賽，陳老師不顧炎熱，風雨無阻，每天和學生一起排練，為他們加油鼓勁。
張揚個性，發(fā)展學生特長。陳老師不會刻意要求每位學生都達到相同的標準，她常說：每個人都有著不同的音樂素養(yǎng)，不一樣的天賦。她為不同的學生制定不同的培養(yǎng)計劃，“因材施教”是陳老師對教學方法最好的總結。
三、 積極參加第二課堂活動 幫助學生融入社會實踐
篇5
在生活上，蔣小英主動關心愛護年輕的醫(yī)生、護士，耐心地傾聽她們訴說自己內(nèi)心的煩惱，盡自己最大努力為其排憂解難。一位幾經(jīng)情感波折的護士說“蔣護士長的肩膀是一個溫暖的依靠，每次靠在她的肩膀上大哭一次便好了。”一位青年醫(yī)生曾因無執(zhí)照而一度消極對待工作，蔣小英了解情況后與他促膝長談，指出其動手能力強、搶救效率高等業(yè)務優(yōu)勢，使他客觀地認識自己，正確的對待境遇，從那以后，常遲到的他每天提前15分鐘到科室，工作充滿激情。業(yè)余時間蔣小英還經(jīng)常組織大家聚餐、外出旅行，增進同事之間的了解和交流，增加了團隊的向心力和凝聚力。
在工作上，蔣小英對每個護士進行正確定位，充分挖掘每個人的潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短；批評講究藝術，分配上公平合理，交往上愛而不寵，遠而不疏；在具體工作安排上打破論資排輩的框框，根據(jù)每個護士的優(yōu)勢充分調(diào)動她們的工作積極性和創(chuàng)造性，讓工作能力強、善于溝通、理論基礎好的護士擔任組長護士；讓記憶好，語言表達能力強的參加護理知識競賽；讓有表演才華的參與匯演展示科室風采……不僅每個護士的潛能得到充分發(fā)揮，也為科室爭得了榮譽，同時培養(yǎng)了她們參與意識與競爭意識，形成科內(nèi)你追我趕、積極向上的良好氛圍。
嚴寬結合的工作環(huán)境，使得同事們一個個笑容可掬，神采奕奕，相處得輕松、自在、和諧融洽。她所工作過的普外科、新生兒科已成了最有戰(zhàn)斗力的集體，業(yè)務量逐年上升，效益逐步提高，多次被醫(yī)院評為“文明科室”、“巾幗文明崗”。
勤學苦練終成業(yè)務尖兵
學海行舟，蔣小英的求知永無止境。2007年，年近40歲的她從工作10年的普外科調(diào)任新生兒科任護士長，面對全新的集體和陌生的專科，她沒有彷徨，迅速進入新的工作角色。蔣小英利用休息時間跟著醫(yī)生查房，不恥下問，參加培訓講座，業(yè)務很快嫻熟起來。在精通新生兒科專業(yè)護理學知識的同時，她還鉆研了人文科學、社會倫理學、臨床醫(yī)學、心理學、管理學等，經(jīng)常組織本科室護士進行業(yè)務學習，傳授新知識、技術，提高科室整體業(yè)務水平。
創(chuàng)新護理理念，蔣小英還不忘登記患兒的生日并派專人管理，生日當天及時送上生日卡及美好的祝愿，出院時送上溫馨的出院卡，其上附有出院后的注意事項并留有科室及經(jīng)治醫(yī)生的電話號碼，以方便其咨詢和聯(lián)系。出院后一周內(nèi)進行隨訪，隨訪率全院最高；善于總結經(jīng)驗，蔣小英把臨床護理實踐經(jīng)驗記錄成冊，由她撰寫的論文《白內(nèi)障手術的護理》在中華行為醫(yī)學《健康心理學》上發(fā)表；《新生兒破傷風的護理》在《當代護士》第五屆全國學術交流全上宣讀；《恥骨上經(jīng)膀胱前列腺摘除術的護理》在**市護理學術交流會上獲得一等獎。
美麗心靈折射護理人生
作為一名護士，蔣小英以關愛病人健康，減輕患者痛苦為已任。一天晚上她來到病房巡視，發(fā)現(xiàn)一位肝膽管結石手術后病人“t”管引流袋內(nèi)引出鮮紅色液體并嘔吐大量鮮血，病人呈休克狀態(tài)，緊急情況下，她憑著多年工作經(jīng)驗判斷，患者可能是消化道大出血，事不宜遲，她立即通知醫(yī)生到院會診，冷靜地帶領護士配合醫(yī)生做好搶救工作，由于搶救及時，病人轉危為安。
在普外科時，醫(yī)院接診了一位被歹徒打劫的新疆人，當時他遍體鱗傷，渾身是血，身上錢物被洗劫一空，送到醫(yī)院時已面色蒼白、手腳冰涼、神志不清、脈搏細數(shù)、血壓測不到。蔣小英以最快的速度為病人輸上氧，建立了靜脈通道，經(jīng)過一系列處理病情穩(wěn)定后，她又端來溫水，細心為病人擦去滿身血跡，洗盡頭上污垢，送開水，買飯菜，打電話及時通知病人的家屬，護理工作體貼入微。病人的姐姐趕到醫(yī)院時，感動得熱淚盈眶，拉著蔣小英的手說：“您就象咱們的親姐妹一樣，我弟弟千里之外遇上你這位大好人，也是不幸中的大幸了”。
**冰災期間，市三醫(yī)院新生兒科室里有40多個新生兒，其中還有許多危重兒，由于停電，蔣小英立刻指揮有序轉診患兒。為了保證患兒不受風寒，她組織全科室護士打著手電筒為他們?nèi)∨趯跒槲Ｖ匦律鷥哼M行人工呼吸，嬰兒從口鼻噴出的血，粘在她的口鼻和臉上，她全然沒有顧及。
篇6
村里看劉彩華愛學習肯鉆研，就推薦她參加“黑龍江省星火計劃人才培訓”，學習果樹栽培技術，在這里劉彩華看到了新的世界。
1988年，劉彩華事業(yè)開始起步。她籌建了一個240平方米的塑料大棚，當年培養(yǎng)出一等葡萄成苗6000株，去掉成本獲利4000元。
1997年，東北農(nóng)業(yè)大學大豆研究所吳宗璞老先生為她提供了一個大豆優(yōu)良品種，并且提供技術方案，到了秋天，畝產(chǎn)增加近20%。
XX年，一位來自美國俄亥俄州農(nóng)業(yè)發(fā)展研究中心的女博士告訴劉彩華，美國的農(nóng)業(yè)全是機械化，農(nóng)場主大多數(shù)都是大學畢業(yè)，“那時我才知道，自己與現(xiàn)代農(nóng)民有多大的差距!”劉彩華說。
因此，當?shù)弥约嚎梢砸粓A大學夢的時候，她毫不猶豫地報名了。XX年，黑龍江省委、省政府決定實施“村村大學生計劃”。
經(jīng)過考試，劉彩華被黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院錄取，成為綠色食品生產(chǎn)與管理專業(yè)的學生。
劉彩華太珍惜這個機會了，邊學邊用、邊用邊學，她畢業(yè)論文中的多項成果被周家鎮(zhèn)五年發(fā)展規(guī)劃采納。“在大學校園里的學習，最大的收獲是思想理念上的，同時也學到了很專業(yè)很新的農(nóng)業(yè)知識。”劉彩華說。
更新了理念，掌握了技術，劉彩華如虎添翼，近XX年間不斷擴大經(jīng)營規(guī)模，走出一條現(xiàn)代農(nóng)業(yè)之路——
XX年，劉彩華投入14萬元承包了村里400多畝耕地，引進新品種，采取新的栽培、防病、拌種等一攬子先進技術。秋收時節(jié)，試驗田平均畝產(chǎn)較當?shù)爻Ｒ?guī)種植增加270公斤。
XX年，劉彩華牽頭成立了雙城市良農(nóng)谷物種植專業(yè)合作社，不但種植綠色玉米、有機水稻、繁育大豆種子、鮮食粘玉米等糧食作物，還向陸地菜、棚室蔬菜進軍。
篇7
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。XX年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;XX年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。XX年9月以來，我協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。
三、關愛學生，無私忘我。
篇8
xx小學藝體科技組有13人，這是一個令人稱頌的團隊。團隊中每一個成員都在用心地完成自己的工作:郭xx老師已近花甲，可他從沒有放松過對科學課的教學、研究，有著自己獨特有效的教法，在各級各類科技競賽中，他的學生頻傳佳績。他讓孩子們愛上了科學，用上了科學，在孩子們心中播下了科學的種子。“我做的是太陽底下最光輝的事業(yè)”，盧xx老師總是這樣說，也踐行著太陽底下最光輝的事業(yè)--教師。
盧老師 為了不耽誤孩子們的上課，盧老師對孩子們的體育技能訓練總是安排在早上和下午。迎接早晨的第一縷陽光，送走落日的余暉，盧老師起早貪黑的身影總是出現(xiàn)在校園的乒乓球桌旁、籃球場上……;張xx老師是xx小學唯一的一名音樂專職教師，她深知自己肩上的擔子有多重，對孩子們的音樂素養(yǎng)訓練她絲毫不馬虎，因為她堅信:農(nóng)村的孩子也能唱好歌!最令人感動的是，張老師身懷六甲還堅持給孩子們進行合唱訓練，直到臨產(chǎn)前一天。功夫不負有心人，xx小學合唱團獲得了區(qū)“五月花”合唱一等獎的喜人成績，實現(xiàn)了零的突破!踐行的力量是強大的，如果我們每一位教師都能像這個團隊的老師這樣付出行動，還有什么事情做不好?
“別樣的風采，原味的美”，xx幼兒園的所有老師為了幼兒健康快樂的成長，個個化身為精靈，展現(xiàn)多樣才藝，讓幼兒們快快樂樂度過在園中的每一天時光。我被竹幼的內(nèi)部布置深深地吸引了。教室內(nèi)外掛著的、貼著的、擺著的，都是老師們一雙雙巧手精心為孩子們制作的裝飾品;植物長廊更是別具匠心，各種植物擺放整齊，修剪獨特，讓你感覺來到了植物的世界，令人賞心悅目。在這樣的園中，孩子們的身心一定是非常愉快的。在我們學校，班主任也要進行班級文化布置，特色展示，我們要學習竹幼老師們團結協(xié)作的精神，動動腦，動動手，為孩子們營造一方學習的樂園。
張老師
張xx，是實小的一名科學老師，他在用青春書寫教育理想。他相信榜樣的力量是無窮的，因此，每一次的科學實驗他都身體力行，甚至會為找到準確的實驗材料驅車數(shù)十里。在家中拿一些實驗材料，更是再平常不過了。他的各種評價機制很有特色，大大調(diào)動了孩子們學習科學的熱情。作為語文老師的我，應該向張老師學習，學習他的榜樣為先，學習他的教學創(chuàng)新，學習他的無私奉獻。
報告中最令我感動的還是特校的教育。面對各樣的殘疾孩子，他們傾注了全部的愛心、耐心、恒心，竭盡全力地呵護著每一個孩子的成長，讓腦癱的孩子學會正常走路、手拿物體，讓意外失聰?shù)暮⒆硬辉傩那榈吐洌踔撂鹈烂畹纳茸游瑁寶埣埠⒆訉W習各項技能，使他們步入社會成為一個個自食其力成功者。
篇9
記得有一次育齡婦女體檢，發(fā)現(xiàn)一位育齡婦女患有嚴重的宮頸炎，醫(yī)生建議她進行治療，可是她很固執(zhí)，覺得這是小毛病沒必要治療，對于大家的勸說表現(xiàn)出極不耐煩。**沒有放棄找個座位并讓病人坐下，自己坐在她的旁邊，耐心地與其交流，讓她了解自己的身體狀況，給她講解相關的健康知識，提高她對疾病的認識，告訴她及時正確治療的重要性，讓病人感覺到是在真心地關心她，慢慢的這位大姐接納了她，情緒不再抵觸，并且同意接受醫(yī)生的治療，經(jīng)過幾次治療后痊愈了，最后一次治療時，病人特意找到**，緊緊地拉著她的手說了很多感激的話。
篇10
家住*市道里區(qū)高誼街63號的*，兩口子腿腳都有殘疾。每次下水管道出問題，對她來說都是一場“災難”。“最麻煩的是2003年1月份，一個月堵了6次，到最后我都不好意思叫了，可劉師傅總是隨叫隨到，毫無怨言。”*說，“現(xiàn)在一打電話，剛一開腔，劉師傅就能聽出是我。”
“人家住戶不是萬不得已也不會在半夜、過年報修，干咱這行就要學會換位思考。”劉兆濱總這樣說。為了搶時間，他2004年自費購置了摩托車，目前已經(jīng)換到第三部。從BP機到手機，他自費購置的通訊設備總是24小時開機。有人給他算了筆賬，這些年下來，油錢、印聯(lián)系卡、打出租，少說也要四五萬塊錢，可他每月的工資只有1000多元。
“光有熱情還不夠”
20多年每天下管區(qū)，老劉對轄區(qū)供水管網(wǎng)狀況了如指掌。今年10月的一天，紅專街付大媽家供水管線出現(xiàn)滲漏，幾個水暖工誰也確定不了漏點的具置，劉兆濱趕到后上下一聽一看，馬上準確判斷出漏點，只動了兩塊墻磚就解決了問題。
一根鐵管上只有針尖大的砂眼，可一到供熱期暖氣上水后就會噴水不止。愛動腦筋的劉兆濱發(fā)明了“車胎綁管法”，把自行車內(nèi)胎抻開拉緊包住漏孔，再像纏線圈一樣細密地纏一圈銅線，不僅根治了漏水，外觀也很漂亮。
類似這樣的“絕活”他還有很多。“為群眾服務光有熱情還不夠，不學新技術，就要被淘汰。”劉兆濱說。盡管他早就成了單位的技術“大拿”，近幾年又學會了PPR熱熔管敷設、鋁塑管安裝等技術；他還把自己的經(jīng)驗與同事們分享，帶出的徒弟個個都成了行家里手。
“編草席的睡土炕”
篇11
二、關心學生，循循善誘
有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛!”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫劉孝神福的學生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧!剛踏上工作崗位時，學生們是我的弟妹，現(xiàn)在他們就是我的孩子，在我的愛心及循循善誘下，我不知送走了多少優(yōu)秀生。他們有許多考上了大學，有的已走上了工作崗位，可是當他們在信中說：“老師，你是天底下最好的老師，我們永遠記著您，永遠愛您。”時，你怎能不高興?怎能不為自己是一位人民教師感到光榮和自豪呢?事實上，我每接到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現(xiàn)一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現(xiàn)一些天真暖人的話語，這些都出自學生的小手呀。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持，很多家長都喜歡把孩子送進我所教的班級。我想，這就是愛的力量吧!
三、組織活動，開闊視野
1、在那年海南島發(fā)生百年不遇的洪水災害，我給學生們詳細地講述這次的災情，讓他們了解到不知有多少個村莊被洪水圍困，不知多少樓房被洪水沖毀，不知
有多少學生不能上課。遭受洪水的災害，人民的生命財產(chǎn)損失重大。為了災區(qū)人民，我發(fā)動學生捐款救災，獻出自己的一份愛心。同學們立即行動起來，有多捐多，有少捐少，全班共捐款人民幣105元，寄給了災區(qū)人民。
2、為了紀念革命烈士，學習革命烈士英勇戰(zhàn)斗的精神，每年清明節(jié)我都組織學生到紀念碑祭掃烈士墓，并請一位革命前輩給同學生們講解放海南，渡海登陸作戰(zhàn)的故事，使他們懂得今天的幸福生活是我們的黨和烈士們用鮮血換來的。鼓勵他們在學校里要好好學習，天天向上，為國爭光，將來為祖國貢獻出自己的一份力量。
四、不斷學習，追求卓越
隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入二十一世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續(xù)學習，想方設法提高自己的素質和業(yè)務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想像力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應的內(nèi)容寄德育于課堂教學之中。多年來，我勇挑公開課的重擔，為校、鎮(zhèn)的教學改革工作作出了應有的貢獻。
篇12
二．建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍，是學生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學生，尊重學生的主體地位，讓學生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學習教育學、心理學的相關知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養(yǎng)學生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導學生積極參與德育活動，激活學生的思維，使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認真設計班會活動，結合班級出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學生進行討論，讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生來向我 傾訴心中的喜悅和煩惱，我 經(jīng)常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學生的行為下一個結論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學生身心的全面發(fā)展。所以我 堅持用微笑的陽光來感化學生。越是對后進生，越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。被學校評為“文明班集體”
篇13
他用“生活只求過得去，工作必須過得硬”、“生命不在長短，而在價值”的人生誓言和閃光足跡，震撼了八百里秦川。
他，就是陜西省西安市臨潼區(qū)檢察院副檢察長、反貪局原局長王書田。
不辭小案
“只有公正查處百姓身邊的蛀蟲，群眾才會對法律有信心，對黨和政府有信心！”王書田關心的，不是案值大小，而是法律的公正、農(nóng)民的切身利益
初冬時節(jié)，在通往臨潼區(qū)零口鎮(zhèn)某村莊的山路兩旁，火晶柿子如燈籠般掛滿樹梢。時近中午，村莊上空依稀可見縷縷炊煙，一片祥和景象。然而，說起幾年前刮過全村的那場暴風雪，人們?nèi)杂洃洩q新。
1999年12月，該村村民舉報，村支書潘某貪污村里兩萬多元收益款，舉報信言辭激烈。任區(qū)檢察院副檢察長、反貪局長剛一年多的王書田接報后，連夜組成工作組駐村辦案。當時正值天寒地凍，有的人不理解：為兩萬元一個小案，著急上火地趕去，值得嗎？
王書田看出了大家的心思：“兩萬元案值不大，但對貧困農(nóng)民來說，可是個很大的數(shù)目。老百姓最關心對身邊腐敗的查處，只有公正查處他們身邊的蛀蟲，才能使群眾感受到法律的尊嚴，增強對黨和政府的信心。案子有大小，公正無大小。案小意義未必小啊！”
小案工作量并不小。農(nóng)村賬目很不規(guī)范，多是白條入賬，各種票據(jù)也沒人專門整理。工作組進村后，村里管賬的提來一個編織袋，“嘩”地一倒，存了8年的各色單據(jù)，堆了滿滿一床。
幾個人住在鎮(zhèn)政府的簡易平房里，每天步行十幾里山路，在一堆亂賬中，上下對接，重建賬目，并走訪村民。終于，潘某收取村窯場發(fā)包收益款未入賬的事實，進入了他們的視野。關鍵是找到承包窯場的人取證。但是，春節(jié)臨近，人們忙著過年，加上承包人怕得罪人，避而不見，他們幾次登門，都撲了空。
“必須在年前給群眾一個說法！”偶然一個機會，他們得知證人在家，于是連夜從鎮(zhèn)上向村里趕。當晚大雪紛飛，山路阻斷。王書田說：“今天就是下刀子也要找到人！”幾個人用塑料布往腳上一包，在漆黑的夜里頂風冒雪，走了兩個多小時才到了村中。證人見到他們，又是吃驚，又是感動，不但主動提供證言，還推薦另一個窯場承包人幫助作證。
因為證據(jù)充分，潘某主動交待了貪污事實。案件突破后，不少在旁觀望、占欠集體款項的干部，主動將手中的公款上交，30多萬元公款回到了鎮(zhèn)政府手中。大年三十當天，尚未領到工資的老師領到了工資，村民們也揚眉吐氣，過了一個舒心年！
1998年以來，王書田先后查辦類似農(nóng)村基層“小案”14起，揪出“村蛀”17名。
（百姓反應：幾個案件查下來，反貪局的名聲響了。一次，王書田帶檢察人員到任留鄉(xiāng)某村查辦案件，剛到村口，就見村民打著“歡迎反貪局進駐我村”的橫幅。一位村民說：“村里出事有人管，村干部就不敢胡來。我們感謝反貪局！”）
不懼難關
“絕不能讓群眾血汗錢被侵吞！”對群眾的真情和誠心，是王書田辦案的強大動力，也是他屢破棘手案件的“法寶”
“國企挖蛀”，是王書田從臨潼公安分局調(diào)到檢察院后，接下的第一樁“硬骨頭”案。這年3月，王書田接到某水文大隊職工反映財務科長張某貪污問題的舉報，心靈受到極大震動。
這原是一家規(guī)模較大、效益不錯的單位。但在體制轉軌過程中，一些企業(yè)管理人員借機侵吞資產(chǎn)，損害職工利益。職工有的一兩年沒有領到工資，背井離鄉(xiāng)，外出打工。
張某涉嫌貪污，職工多次向上級主管機關反映，但因企業(yè)賬目數(shù)量巨大，加上張某憑著自己20多年的財務經(jīng)驗，把賬目倒來倒去，審計始終沒有結果。反貪局介入時，張某甚至揚言：“我做的賬，任他是誰，沒個十年八年也查不出來！”
果然，檢察人員苦查一個多月，仍然沒有突破，案子陷入僵局。有人想打退堂鼓。王書田在辦案點及時召開了黨小組會，他動了感情：“勘探大隊幾百名工人常年奔波在外，風餐露宿，大隊財產(chǎn)既是國家資產(chǎn)，也是工人的血汗錢，我們絕不能讓這些血汗錢被犯罪分子侵占，再苦再累也要把這個案子查下去。”
他和檢察人員及時調(diào)整偵查思路，請來企業(yè)內(nèi)“高手”再次審計，查案組根據(jù)審計出的疑點，重點分析論證，分頭核實證據(jù)。終于，從一筆設備支出費用中發(fā)現(xiàn)破綻，打開了突破口。法院最終認定張某貪污公款8萬余元的事實，并依法作出判決。
王書田調(diào)入檢察院后第一年，全院查辦的職務犯罪案，就比上一年上升50％，一舉躍至全市檢察系統(tǒng)第三名。
（職工心聲：國企挖蛀案辦完后，他們又查處了該企業(yè)一個工地隊長貪污案，從此，再也沒人敢混水摸魚。一位老職工感嘆：“幸虧檢察院查案及時，企業(yè)才沒有亂下去，日子才一天比一天好！”）
不留退路
“空話咱不說，看我們的行動！”只要事關群眾利益，王書田從不考慮辦案中的重重阻力、層層壓力
臨潼區(qū)公安分局，是王書田“老家”———他在那里工作了將近20年！然而，調(diào)到檢察院不久，他就不得不面對處理“娘家人”的難事。
有個無照經(jīng)營戶，在秦陵景區(qū)內(nèi)不服從糾違規(guī)定，與景區(qū)管理人員發(fā)生沖突，被分局巡警大隊帶回進行治安調(diào)查。由于辦案民警擅離職守，當事人試圖爬窗離開，不慎墜樓身亡。當事人家屬悲痛萬分，許多村民也群體上訪，要求討回公道。
就要受到懲處。但涉案民警是王書田在分局當政委時，親自主持招錄的警校學生。不少老同事找王書田說情：“這只是工作失誤，請網(wǎng)開一面……”
