引論：我們?yōu)槟砹?3篇如何寫調查報告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

撰寫調查報告，要做到以下幾點：

1、著力點要明確：

首先，要深入調查，占有材料。這是寫好調查報告的基礎和先決條件。為此，就應該親自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“點”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現實材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學們就要認真回顧平時手頭搜集到的有關于“勤儉是美德，是事業(yè)成功的重要因素，奢侈浪費導致事業(yè)失敗”方面的詳細資料。

其次，要認真分析，找出規(guī)律。這是調查的目的。在占有大量材料的基礎上，要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”地總結出事物的規(guī)律。此例中，除了要有具體的事例或數據外，還要對占有的資料分門別類加以總結，如以“盲目攀比，鋪張浪費”、“勤勞節(jié)儉、合理消費”為門類加以歸納，從中找出規(guī)律性。

再次，要立場正確，觀點鮮明。調查報告要站在客觀的立場上，透過現象看本質，對事物作出正確的判斷和評價。如上例中，調查的目的是幫助學生樹立勤儉節(jié)約的美德，結合學生的生活實際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費等不良習慣和問題。

最后，要概括事實，有敘有議。不能光羅列現象，而且要適當地進行分析、議論，闡述觀點。如上例，在做到有事例和數據的基礎上，運用所學的社會原理進行理性分析，分析要觀點全面。

2、報告格式要規(guī)范

（1） 標題。

①單標題，如上例標題可擬成：《中學生合理消費的調查報告》，以清楚交代調查的內容。

②雙標題，可擬成《合理消費----XX中學調查報告》

③標題不用“調查報告”字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中學生應該養(yǎng)成合理消費的好習慣》。

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分析與結論。對上述情況數據進行科學的分析，找出原因及各方面因素的影響，透過現象看本質，得出對調查對象的明確結論。

措施與建議。通過對調查資料的分析研究，對市場情況有了明晰的認識。針對市場供求矛盾和調查發(fā)現的問題，提出建議和看法，供領導決策參考。

相關鏈接

市場調查的基本方法有四種，即普查(全面調查)，抽樣調查，典型調查及重點調查。常用的具體方法主要有：詢問法、觀察法、實驗法、資料研究法。

市場調查報告沒有固定的統一格式，結構上一般包括標題和正文兩部分。

(一)標題市場調查報告的標題應概括全文的基本內容，做到準確、簡潔、醒目。常見的寫法有：

單行標題可由調查對象、調查內容(范圍)、文種構成，如：

天津自行車在國內外市場地位的調查

可直接揭示調查結論，如：

皮革服裝在濟南市場暢銷

也可提出問題，如：

電動玩具為何如此熱銷

雙行標題一般由正、副兩行標題構成，如：

“皇帝的女兒”也“愁嫁”

——關于舟山魚滯銷情況調查

(二)正文一般由前言和主體兩部分構成

前言常見的寫法有：

交代調查活動的一般情況。寫明調查目的、時間、地點、對象、范圍、方式、結果等。

介紹調查對象的基本情況。

提出問題。如：

曾經風靡一時的組合家具今年的銷售狀況如何?市場調查表明：組合家具的銷售日趨疲軟，已進入衰退期。(《組合家具已進入衰退期》)

主體主體部分也是調查報告的核心部分，一般包括三個方面的內容：

基本情況。即調查對象過去和現在的客觀情況。如發(fā)展歷史、市場布局、銷售情況等。

分析與結論。對調查所收集的材料進行科學的分析，從分析中得出結論性意見。

措施與建議。根據調查結論，提出相應的措施和建議。

特別提醒

一些小型市場調查報告，反映的是微觀的、局部性的問題，它們篇幅短小，在形式上、寫法上往往很靈活，但也足以向人們傳遞市場某一方面的信息。作為初學者，可以多練習寫這樣的小型市場調查報告。

市場調查報告的寫作要領：

要做好市場調查研究工作。寫作前，要根據確定的調查目的，進行深入細致的市場調查，掌握充分的材料和數據，并運用科學的方法，進行分析研究判斷，為寫作市場調查報告打下良好的基礎。

篇3

2.扉頁：成員組成（姓名、班級、）、實踐單位、實踐時間等；

3.目錄：正文的各章節(jié)、團員感言、附件等。

二、實踐報告撰寫的內容與要求：

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。

調研報告的標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

2．學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱，用5號宋體字。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

（a）“摘要”字樣。

（b）摘要正文：摘要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因；第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。

（c）關鍵詞。

4、前言

介紹實踐的目的,意義, 相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內容。

有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

5．正文

正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述，主要是實踐的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，要對實踐活動中得到的結論進行詳細敘述。可按照實踐順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。重點介紹對實踐中發(fā)現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據, 分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實踐報告水平的重要依據。

正文要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數一般控制在5000字左右。

6．結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現的問題，并提出相應的解決辦法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

7．謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

8．參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

9.隊員感言

團隊成員感言：實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結或體會的最后部分,應針對實踐中發(fā)現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。

10、附件

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

三、撰寫實踐報告的準備與主要步驟：

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。

3.起草

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

4.修改、定稿

報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

四、實踐報告的寫作細則：

1.書寫

實踐報告可手寫或用計算機打印。用計算機排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：目錄（“二號”“黑體”居中）內容（“小四號”“宋體”），標題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學院及作者名稱（“五號”“宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格），摘要（“小四號”“黑體”“加粗”）：內容（“小四號”“楷體”），關鍵詞（“小四號”“黑體”“加粗”），正文內容（“小四號”“宋體”），1.5倍行距，正文部分一級目錄用小4號黑體，參考文獻小四號宋體。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。頁邊距：上3.0厘米，下2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。設計頁眉、頁腳、頁碼。

2．標點符號

實踐報告中的標點符號應準確使用。

3.名詞、名稱

科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等）應按通常標準譯法寫譯名。

4.量和單位

實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制（si）為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5.數字

實踐報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。

6.標題層次

實踐報告的全部標題層次應統一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。

7.注釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。

9.表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。

10.插圖

篇4

2. 敘述調查結果時要避免重復使用百分比;

3. 其中要有表明自己觀點的句子;

4. 報告中不得出現真實的地名､校名和人名;

5. 報告應在100個單詞左右｡生詞: chat(聊天､談話)

Dear Editor,

Yours,

Xiao Ming

參考范文:

Dear Editor,

I have recently made a survey among 30 boys and 30 girls in our school about their purpose of getting on the Internet. The chart shows that more than forty percent of the girls like chatting very much, while about the same number of the boys like playing games. What’s more, both the boys and the girls like to read news or send e-mails through the Internet. Maybe they think it’s the most convenient way to get information or keep in touch with friends. For studying, boys and girls are equal in the number, but only several of them use Internet as a tool to study. So I think we should guide the students to use Internet better.

Yours,

Xiao Ming

“調查報告”是中考英語“書面表達”題的常考題目之一,此類題目要求考生根據圖表數據和英文提示,就調查結果和反映出來的問題進行描述,進而提出改進措施｡寫作要求高,表達難度大｡因此,寫作時應注意下列幾點:

一､ 認真分析圖表內容,準確獲取相關信息

寫調查報告一般遵循以下幾個步驟:首先交待調查目的,接著敘述調查結果,說明調查中所反映的問題,并分析其原因,最后發(fā)表個人的觀點,提出改進措施｡因此,考生在寫作前應仔細研究圖表所提供的各種數據,了解這些數據的分布規(guī)律及反映的一些現象｡只有這樣,考生才能準確地獲取寫作所需的有關信息｡例如,認真閱讀和分析2006年青海省中考英語“書面表達”題的圖表可知,男生､女生都喜歡上網玩游戲､聊天､讀信息､發(fā)信息等,男生､女生上網學習人數相當,但人數偏少,這正是需要改進的地方,也是考生要表達個人觀點的地方｡

二､ 正確把握全文時態(tài),準確使用英語語言

調查報告主要反映目前存在的社會現象,因此,謂語動詞的時態(tài)應以一般現在時為主｡當然也有一些調查報告以時間為順序,反映數據在時間上的變化,此時應根據時間的變換合理調整時態(tài),反映過去數據應用一般過去時,反映現在數據應用一般現在時｡2006年青海省中考英語“書面表達”題所反映的是現階段男女學生上網的不同目的,因此全文應使用一般現在時,參考范文也清楚地表明了這一點｡

三､ 用好特色語言,增強表達效果

篇5

主要內容包括產品銷售對象的數量與構成，消費者家庭收入水平，實際購買力，潛在需求量及其購買意向，如消費者收入增加額度、需求層次變化情況，消費者對商品需求程度的變化、消費心理等。

二、市場供給調查報告

主要內容包括商品資源總量及構成，商品生產廠家有關情況，產品更新換代情況，不同商品市場生命周期的階段，商品供給前景等。

三、商品銷售渠道調查報告

主要內容包括渠道種類與各渠道銷售商品的數量、潛力，商品流轉環(huán)節(jié)、路線、倉儲情況等。

四、商品價格調查報告

主要內容包括商品成本、稅金、市場價格變動情況，消費者對價格變動情況的反映等。

五、市場競爭情況調查報告

主要內容包括競爭對手情況，競爭手段，競爭產品質量、性能、價格等。

·如何寫調查報告 ·市場調查報告的格式 ·農村調查報告 ·中學生手機消費調查報告

·高中生調查報告 ·暑假調查報告 ·新農村建設調查報告 ·大學生調查報告參考題目

寫法和要求

1。標題。一般來說，市場調查報告的標題沒有嚴格的格式。它要求與文章的內容溶為一體.是文章內容的高度概括，用精練簡潔的文字去表現文章的中心思想。市場調查的標題有：在標題里直接寫明市場調查的地區(qū)、調查的項目和“市場調查”這一文種;在標題里直接提出某一種商品在市場上的問題，點明文章的中心，如《×牌冰箱被冷落》;用主標題點明文章的中心，再用副標題說明市場調查的項目、地區(qū)和文種;用大標題點明市場調查的項目、范圍、內容和情況，用小標題說明全文的主要內容。

2。前言。前言部分用簡明扼要的文字寫出調查報告撰寫的依據，報告的研究目的或主旨，調查的范圍、時間、地點及所采用的調查方法、方式。

3。主體。市場調查報告主要包括概要部分、正文部分、結尾部分。這三點組成報告的主體。

4。結尾。這是全文的結束部分。一般有前言的市場調查報告，要有結尾，以與前言互相照應，綜述全文重申觀點或是加深認識。

社會調查報告范文：塑料袋的危害

一、問題的提出 現在城市污染越來越嚴重了，在空氣中含有大量的有毒氣體，這些看不見的氣體也恰好是引發(fā)疾病的主要因素。可這些污染環(huán)境的殺手正是我們天天都在用的塑料包裝袋，為此我對“塑料包裝袋到底有什么危害?”展開了一次調查。

二、調查方法 1.上網瀏覽，再網上查一些有關菜市場使用塑料包裝袋的數據。

2.查找書籍、報刊，了解。

3.實地調查訪問，去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋，市民大多數在使用什么。

三.調查情況和資料整理信息渠道具體內容上網瀏覽。

1.使用塑料袋的數據:石家莊菜市場每天使用塑料袋約469萬個，每年用去約40萬噸。

2.查找書籍、報刊尋找( 塑料包裝袋到底有什么危害?):進入生活垃圾中的廢塑料制品很難回收利用，如果將其填埋，22019年的時間不降解，會導致大片土地被長期占用，加劇了土地資源的壓力。不僅我們這代要被垃圾包圍、也會使子孫后代失去生存的空間; 影響了垃圾的綜合利用。混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥，要從垃圾中分揀出來廢塑料，這樣又增加了堆肥成本。污染了的廢塑料因無法保證質量，其利用價值也很低。

3.實地調查訪問(去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋，市民大多數在使用什么?):菜鋪一天大約要用掉250個塑料袋，市民大多數在使用塑料袋。

篇6

例如（四下）作業(yè)7，提到：組織一次體驗活動，學生可以當一回殘疾人，當一次售貨員，當一次清潔工，也可以當一回老師，當一回家長，參加文體活動排練或體育比賽活動……然后把自己的經歷和所感、所想寫出來，與大家分享。（五上）習作4，提到：你有哪些心里話想對別人說？可以傳達問候，可以傾訴委屈，你也可以寫一些建議……注意寫的時候，要表達自己的真實感受。（六上）習作5，提到：寫發(fā)生在自己身上的一件事，一定要表述清楚整個事件，并寫出自己的切身感受，題目自擬。 （六下）習作2，提到：“老師不在場的時候，你與同學之間肯定會發(fā)生許多有趣的事情，不妨把它寫出來，供大家一起分享其中的樂趣，題目自擬。”

這類作文題材，旨在通過寫作培養(yǎng)學生的自主意識，從心理上鼓勵學生對寫作充滿信心，建立自己鮮明且具有獨創(chuàng)性的寫作風格，培養(yǎng)學生的寫作樂趣，進而樂于寫作。

人教版小學語文教科書十分關注學生個性的張揚。如（三上）習作一共安排4次，分別是：寫寫自己的課余生活，寫自己身邊熟悉的一個人，寫自己去過的地方，并安排了一次“自己習作”。（三下）習作練習的主要是讓學生寫在實際生活中看到的、聽到的、想到的。到了四年級，在習作的類型上，兼顧了寫實和想象等多種作文類型，關注了對學生的觀察能力和想象能力的培養(yǎng)。教材中安排了學生寫自己喜歡的動物，寫成長故事，寫校園的景、物、事，寫自己的心里話，寫在大自然中的觀察和發(fā)現，寫熱愛生命的人和事等寫實作文；同時重視讓學生寫童話、看圖作文、奇思妙想等想象作文。有些內容是說與寫合一安排；有些內容則是說與寫分開安排。五、六年級的習作安排仍沿襲前面的編排思路，習作仍涉及寫身邊的事物、自己的所感所思、想象性作文等多個方面。在呈現方式上，有的是說寫合一安排，有的則分開安排。口語交際和習作合在一起，教材提供了兩個維度，可以先寫后說，也可以先說后寫。“口語交際?習作”這部分在編寫上，側重于以學生的實際生活為出發(fā)點，為學生回歸日常的口語交際、展開自主習作保留了廣闊的空間。

注重應用文的寫作是新教材的一大特點：從二年級上冊開始讓學生寫日記、評論，讓學生能夠以某一個“主題”展開寫作。如第十單元的口語交際：各個小組圍繞環(huán)保主題，單獨側重一個方向，開展調查、記錄、討論。一周后在各個小組要把自己的調查報告、發(fā)現的問題相互交流討論。

四年級學生嘗試寫“游戲說明”，把自己喜歡的日常小游戲的玩法，用文字表述出來；學習如何寫新聞稿件。

五年級的學生，學習如何寫新聞短訊，學習寫道歉信和倡議書，學習寫作電影觀后感，還有物品的使用說明。

此外，三年級的教科書在“語文天地”中，教導學生如何閱讀說明書、看書的序言或后記，如何閱讀報紙、雜志。四年級教科書共安排了四個調查活動，（四上）“調查地域名稱”，“古錢幣的調查或學生壓歲錢使用的情況”，（四下）“寫了一份關于收集陽光的報告”“調研路的演變歷史，并把它記錄下來”。

篇7

3. 試述現代企業(yè)經營者撰寫經濟論文的基本方法   

4. 經濟論文的寫作方法  

5. 經濟新聞與經濟論文  

6. 經濟師如何寫論文──經濟論文寫作的一般過程  

7. 經濟師如何寫論文──經濟論文的語言運用  

8. 經濟師如何寫論文經濟論文幾個部分的基本寫法（一）  

9. 經濟論文及調查報告寫作指要  

10. 經濟師如何寫論文 經濟論文的論點及其提煉  

11. 經濟師如何寫論文──經濟論文寫作的謀篇思路  

12. 經濟論文的答辯  

13. 經濟師如何寫論文——經濟論文的標題  

14. 經濟師如何寫論文──經濟論文提綱的編擬  

15. 經濟師如何寫論文 經濟論文常用的表達方式及其要求  

16. 重視并強化經濟論文的應用價值  

17. 經濟師如何寫論文──經濟論文的選題  

18. 經濟論文寫作概談  

19. 經濟師如何寫論文──經濟論文寫作中的邏輯方法  

20.經濟師如何寫論文──經濟論文的主題及其表現方法  

21. 經濟師如何寫論文──經濟論文寫作漫談  

22. 經濟論文的特點與寫作  

23. 經濟師如何寫論文 經濟論文的概念及特征  

24. 淺談經濟論文寫作  

25. 經濟師如何寫論文──經濟論文的構思與謀篇  

26. 與統計人員談經濟論文的選題原則  

27. 經濟師如何寫論文──經濟論文的論題選擇  

28. 經濟師如何寫論文談談重視經濟論文的局面規(guī)范問題  

29. 經濟論文選題三原則  

30. 經濟論文寫作雜談  

31. 談經濟論文的選題  

32. 經濟師如何寫論文 經濟論文的結構安排  

33. 談談歷史的和邏輯的方法在經濟論文寫作中的運用  

34. 經濟師如何寫論文──經濟論文寫作材料的選定  

35. 經濟師如何寫論文經濟論文貴在創(chuàng)新  

36. 經濟師如何寫論文─—經濟論文的構思  

37. 經濟師如何寫論文 經濟論文的引文  

38. 經濟師怎樣寫論文(二)——經濟論文的六大特點  

39. 關于經濟論文的寫作  

40. 經濟師如何寫論文──經濟論文寫作資料的研究  

41. 經濟師如何寫論文──經濟論文的構段  

42. 經濟師如何寫論文──經濟論文寫作的分析方法  

43. 經濟師如何寫論文──經濟論文的構成條件  

44. 收集材料是經濟論文寫作的重要步驟——再與統計人員談經濟論文的寫作  

45. 經濟師如何寫論文──經濟論文寫作瑣談  

46. 經濟師怎樣寫論文(三)——經濟論文論題的選擇  

47. 經濟師如何寫論文寫作經濟論文要善于抓問題  

48. 怎樣評述經濟論文  

49. 怎樣寫好經濟論文  

50. 經濟師如何寫論文──經濟論文的推敲修改  

51.經濟師如何寫論文:經濟論文的文面  

52. 初寫經濟論文六忌  

53. 經濟師如何寫論文──經濟論文幾個部分的基本寫法注意！（二）  

54. 怎樣寫好經濟論文  

55. 經濟師如何寫論文——經濟論文寫作三題  

56. 經濟論文選題要兼顧客觀與承受能力  

57. 經濟論文選題的創(chuàng)新方法  

58. 經濟師如何寫論文 經濟論文選題中的創(chuàng)造性  

59. 漫談衛(wèi)生經濟論文的寫作  

60. 經濟師如何寫論文──經濟論文寫作提綱的編寫  

61. 把握好經濟論文寫作的尺度  

62. 經濟師如何寫論文確立經濟論文觀點的幾點要求  

63. 怎樣寫經濟論文  

64. 經濟論文語言的結構特點  

65. 談提高經濟論文寫作能力的途徑  

66. 近20年來我國對東盟經濟研究論文的統計分析  

67. 經濟師如何寫論文──經濟論文如何選題  

68. 經濟論文的編輯加工問題探討  

69. 經濟師如何寫論文──經濟論文的格局  

70. 經濟論文語言優(yōu)質化淺議  

71. 經濟論文寫作兩忌  

72. 中國技術經濟研究會舉行全國企業(yè)技術經濟論文大獎賽  

73. 首屆全國企業(yè)統計、經濟論文評獎活動即將舉行  

74. 在“《全國企業(yè)技術經濟論文大獎賽(1991年)》發(fā)獎大會上的講話”  

75. 談談怎樣寫好經濟論文  

76. 談談如何寫好經濟論文  

77. 網絡信息資源經濟管理論文的特征分析與預測  

78. 刪繁就簡與不吝筆墨——談衛(wèi)生經濟論文主題的展開  

79. 蘇聯經濟體制僵化的理論原因——析《沃茲涅辛斯基經濟論文選》  

80. 舉辦首屆全國企業(yè)統計、經濟論文評獎活動 

81. 全國農墾系統中青年經濟論文評選揭曉 

82. 經濟論文中的數據論證 

83. 我省有八篇漁業(yè)經濟論文獲獎 

84. 上海市建筑學會組織撰寫和征集建筑經濟論文 

85. 經濟論文標題的文體特點及英譯技巧 

86. 隱性矛盾顯性化:經濟論文析理技法初探 

87. 博采眾長與獨辟蹊徑——談衛(wèi)生經濟論文的選題 

88. 關于經濟論文寫作的現狀及思考 

89. 經濟師如何寫論文──談經濟論文的選題 

90. 經濟師如何寫論文 經濟論文寫作重在選好主題(下) 

91. 關于經濟論文的選材 

92. 經濟類論文摘要英語翻譯問題實證探析 

93. 經濟師如何寫論文 經濟論文的種類 

94. 經濟論文寫作八要點 

95. 經濟師如何寫論文 經濟論文結構的要求 

96. 經濟論文選題方法談 

97. 淺談衛(wèi)生經濟論文的寫作 

篇8

二、精心編排順序。最常見的簡歷，是按照時間順序書寫，就像你經常填寫的履歷表或者你加入任何一間公司時填寫的雇員登記表。簡歷內容按照一定的類別及時間分別列出，如教育背景、工作經歷(包括所任職務、具體職責)、外語水平、特長或技巧等。按照此方式書寫的簡歷，招聘者最容易了解你的背景。另一類較常見的簡歷，是按照技能或特長書寫，突出你所掌握的技能，而非你曾任何職位。如果你在某一行業(yè)工作多年后，應聘某一新的行業(yè)的職位，或者你因某種原因，有一些時候沒有工作，此類按技能或特長書寫的簡歷，將避免招聘者在閱讀你的簡歷的時候，立即對你的簡歷提出疑問，如：為什么要更換行業(yè)工作?為什么沒有1994年至1996年之間的任職記錄，而是注意到你的技能和特長，然后撥電話給你，預約面談。另外，既考慮時間順序，也突出技能和特長，將前兩類簡歷書寫方式結合，這種方式也是很常見的。當然，還有其它各種依個人愛好書寫的簡歷。求職簡歷網

三、是精心剪裁篇幅。現在的求職履歷有人被為拉長的趨勢：有的求職者為其裝上封面、目錄、證書復印件等等，厚厚一疊，給人的感覺似乎是“包裝”過了頭。由于現在工作生活節(jié)奏不斷加快，企業(yè)人事部門極少會有耐心逐字逐句地去仔細閱讀每一封求職信，故而要在最短的時間里把自己“推銷”出去，求職履歷寫一、二頁足夠了，太長了反而顯得累贅。

四、精心研究職位要求。每投寄一封求職履歷肯定是針對某一職位而言的，故而所有的細節(jié)和內容應當圍繞這一職位進行敘述，要有詳有略，決不能，浮光掠影、平鋪直敘毫無生氣。“萬金油”式的求職履歷肯定難以在求職過程中奏效。

每位求職者在投寄你的求職履歷之前都應認認真真地想一想：我這封求職履歷是最好的嗎?

拓展：優(yōu)秀個人簡歷模板三年以上工作經驗|女|31歲(1985年6月27日)

居住地：合肥

電　話：183********(手機)

E-mail：

最近工作 [ 2年10個月]

公　司：XX公司

行　業(yè)：金融

職　位：融資租賃經理

最高學歷

學　歷：本科

專　業(yè)：金融學專業(yè)

學 校：安徽大學

自我評價

具有扎實的金融學專業(yè)知識基礎，熟練掌握融資流程和專項業(yè)務知識;已有5年投資公司融資租賃業(yè)務經驗，熟知融資租賃業(yè)務，了解融資租賃業(yè)務運作和相關金融市場情況，并有相關業(yè)務開展的成功案例;市場拓展、財務分析及綜合管理等經驗豐富，有良好的計劃、控制、協調等能力;掌握融資租賃等金融相關法律知識，已積累了一定的銀行及政府社會資源，并有會計師資格;有嚴謹的策劃組織能力及人事管理和溝通能力、商務談判能力。

求職意向

到崗時間：一個月之內

工作性質：全職

希望行業(yè)：金融

目標地點：合肥

期望月薪：面議/月

目標職能：融資租賃經理

工作經驗

2010/7—2013/5：XX公司[2年10個月]

所屬行業(yè)： 金融

業(yè)務部 融資租賃經理

1.完成公司租賃業(yè)務計劃制定，并策劃市場營銷方案和可行的客戶開發(fā)措施;

2.全面完成公司業(yè)務指標，并帶領業(yè)務團隊達成公司既定業(yè)績;

3.在公司授權下代表公司進行租賃業(yè)務談判和報批等工作;

4.與銀行、協會等機構積極開展公關等活動，進行市場營銷推廣，并提升公司知名度;

5.進行業(yè)務團隊建設，并與相關部門保持良好溝通合作，維護公司關鍵客戶關系并積極拓展集團性業(yè)務等。

2008 /6—2010 /6：XX公司[2年]

所屬行業(yè)： 金融

業(yè)務部 融資經理助理

1.協助融資經理完成客戶盡職調查、收集資料、編寫授信調查報告;

2.協助經理設計融資方案、設計結構融資產品，設計融資模式;

3.完成公司與銀行、信托、證券、基金等金融機構的關系拓展、建立、維持等工作;

4.協助經理進行租賃項目風險審查，并對租賃資產進行有效管理，有效避免損失;

積累了良好的管理經驗，善于規(guī)范業(yè)務內部管理，制定相關的管理、業(yè)務規(guī)范流程和制度。

教育經歷

2004/9—2008 /6 安徽大學 金融學專業(yè) 本科

證 書

2005/12 大學英語四級

篇9

一個合格的創(chuàng)業(yè)計劃書首先應該具備一段清晰、簡潔、有效的概括描述性語言，以說明此項創(chuàng)業(yè)計劃的發(fā)展方向和主要內容，其中應該特別突出富有吸引力的鮮明個性、明確的思路與目標以及創(chuàng)業(yè)者自身所具備的優(yōu)勢，讓投資人能在最短的時間里全面了解整個創(chuàng)業(yè)計劃，控制資金的投放方向及節(jié)奏，使其能在必要的時候提供最行之有效的幫助。風險投資集團擁有豐富的管理經驗和強大風險自我控制能力，其在管理和風險控制方面的無形投入對處于起步階段的創(chuàng)業(yè)者來說無異于黑夜里的一盞明燈。即使雙方合作并未成功，虛心接受風險投資專家的建議也會使創(chuàng)業(yè)者獲益非淺。

2.創(chuàng)業(yè)公司情況介紹

建立初步印象后，創(chuàng)業(yè)者應該進一步說明自己公司的背景和現狀，清晰明了地托出公司的全盤戰(zhàn)略目標，挑明作為商業(yè)盈利公司的最終目的，使投資人能充分了解其所投資的創(chuàng)業(yè)公司，建立起必要的信任。這是創(chuàng)業(yè)者"圈錢運動"的必由之路，需要有誠懇的態(tài)度，只有讓投資人在充分信任自己之后，一切的合作才有可能真正地展開。試想在自己并不信任對方的情況下，有誰會將的幾十萬幾百萬甚至幾千萬的鈔票拿給你去大把大把花掉呢？開誠布公是建立信任的基礎。

3.產品/服務

產品/服務是創(chuàng)業(yè)計劃的具體承載物，是投資最終能否得到回報的關鍵。產品/服務要有商業(yè)價值，應以市場為導向，而不要以純技術為導向，因為有市場機會的創(chuàng)意才最有價值，才能夠滿足目標市場領域的要求。創(chuàng)業(yè)者應對其描述得盡可能詳實而清晰，具體應突出產品/服務的特點，潛在商業(yè)價值；技術的領先性，是否適應現有消費水平；對技術前景準確合理的判斷；所有權狀況等內容。對此，創(chuàng)業(yè)者應該抱有充分信任風險投資公司的態(tài)度，不要過分擔心自己的技術專利會被風險投資公司所竊取而有所隱瞞。可以肯定的是，風險投資公司在這一方面有著嚴格職業(yè)道德的規(guī)定，在洽談合作前，他們必會同創(chuàng)業(yè)者簽署保密協議，用法律的手段來保護創(chuàng)業(yè)者的利益。

4.市場分析

市場分析是投資人決定是否進入市場的關鍵因素，創(chuàng)業(yè)者應該在引入風險投資前對市場進行嚴密科學的調查分析，并在創(chuàng)業(yè)計劃中詳細闡明市場容量與未來趨勢，這包括目標領域現有規(guī)模、發(fā)展狀況、開拓能力、客戶情況、競爭形式及營銷策略的可行性，并對市場份額及市場走勢作出合理的預測，進行準確的市場定位。為了保證其準確性，創(chuàng)業(yè)者應盡量采用多條專業(yè)的市場分析渠道，委托不同專業(yè)的市場分析公司分別作出嚴密科學的權威性的調查報告，并綜合盡可能多的數據，作出最終的論證方案，最大限度地規(guī)避風險。清晰的市場機會是對風險投資商最具吸引力的方面，目標市場應具有相當規(guī)模和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

5. 競爭分析

俗話說"知己知彼，百戰(zhàn)不殆",創(chuàng)業(yè)者必須對市場競爭情況及各自優(yōu)勢認識清楚，透徹分析，并部署出明確的競爭戰(zhàn)略。

6.經營及實施

經營及實施包括兩個方面內容，一是經營戰(zhàn)略，另一個是銷售方式。對于經營戰(zhàn)略，創(chuàng)業(yè)者應明確戰(zhàn)略實施步驟、經營時間表、產品生產/服務計劃、成本、毛利、預期的經營難度和資源需求等。對于銷售方式，創(chuàng)業(yè)者則應明確銷售策略和方式，包括對銷售人員的激勵方式和有效促銷策略。銷售和促銷策略對公司的長遠成功來說非常重要。

7.管理背景和能力

篇10

通過幾年來對生物教材的實驗，我認為運用探究式教學比較適應現行教材的需要。探究式教學就是讓學生在學習過程中不斷發(fā)現問題，通過觀察、實驗、討論進行探究分析，然后教師總結歸納。這是使學生獲得新知識的一種教學方法。

一、探究式教學有利于激發(fā)學生的求知欲，提高學習生物的主動性和積極性

現行教材的每個章節(jié)都設計了“觀察與思考”“探究”“課外實驗”“科學、社會、技術”和許多新穎的插圖。教師在教學過程中如何恰到好處地應用這些欄目和插圖，引導學生發(fā)現問題，探索知識呢？我在實驗中感覺到采用探究式教學有利于激發(fā)學生的求知欲，使學生不斷發(fā)現問題，探索知識。

例如，八年級上冊“水中生活的動物”提出了許多動物現象的問題。在此基礎上，教師引導學生根據生活實際能否再提出一些自己迷惑不解的其他生物現象，如花為什么有的結果，而有的開花凋謝？動物園里的動物為什么都是雄的比雌的好看……學生渴望得到正確的答案。這時我因勢利導，告訴學生：“要想探究生物的種種奧秘，只有打開生物知識的寶庫，才能去尋求揭示奧秘的知識。我們要學習的生物課就是將大家引進生物寶庫的大門，祝愿每個同學都能尋到自己所需要的寶。”學生都信心百倍，決心學好生物。

再如，講到“動物與人類生活的關系”一節(jié)時，我先提出課后作業(yè)中的問題，讓學生撰寫調查報告，引導學生如何寫調查報告，確定調查報告的內容、目的是什么，使他們處于一種想知道動物與人類生活關系的急切心情，從而激發(fā)了學生的求知欲和學習生物知識的主動性和積極性。

二、探究式教學可以充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用

教和學的關系，即外因和內因的關系。在教學過程中，學生是學習的內因，起主體作用，而教師是外因，起主導作用。要想提高教學質量，需要充分發(fā)揮學生的主體作用。我在講“細胞”一節(jié)時，學生對細胞感到相當的陌生，很想盡快地弄清細胞的結構。我就把它和實驗“用顯微鏡觀察植物細胞”結合在一起進行，先讓學生認真閱讀實驗的目的、要求、方法步驟，然后利用自己制作的洋蔥表皮和番茄果肉的臨時裝片進行觀察。我在各組間巡視，及時糾正一些學生的不規(guī)范操作，解答實驗中出現的問題。觀察完畢，我要求每個學生寫出觀察結果并畫圖。此時，學生對細胞的形態(tài)結構有了直觀的認識。我便及時運用掛圖、模型和課本上的有關插圖，歸納總結細胞結構及其作用。為了使學生的認識進一步的深化，對此我精心設計了一些具有啟發(fā)性的思考題，讓學生進行分組討論，學生的思維開闊了，討論就非常的積極、熱烈。課后，學生說：“顯微鏡把我們帶到了一個奇妙的世界，使我們明白了植物細胞的結構。”

實驗證明，讓學生直接參與生物實驗活動，引導學生自己進行積極思考，發(fā)現問題，思考問題，主動探索，最終解決問題。這樣，既能鍛煉學生的動手技能，又能鞏固基礎理論知識，同時還能激發(fā)學生學習的自覺性、積極性和主動性，可以變“要我學”為“我要學”，使學生在實驗、討論、總結的過程中，促使知識與能力的同步發(fā)展。

三、因人而異、因勢利導，有助于每一名學生的成功

篇11

每年暑假，許多中小學生除了要寫完整本暑假作業(yè)，還要把期末考試做錯的題目抄寫？菖？菖遍、就暑假生活寫？菖？菖篇作文、讀？菖？菖本文學名著……不少已經成年的網友感嘆，這些題目從自己小時候就存在，到現在仍然是各地中小學暑假作業(yè)的主流，堪稱屹立不倒的傳統派。

而除了案頭功夫，在暑假期間做好人好事的“作業(yè)”也是保留曲目。有網友吐槽，“小時候放暑假自己去做好人好事，長大了陪著放暑假的孩子去做好人好事。”今年，安徽合肥就有小學給學生們布置了制作“愛心存折”的暑假作業(yè)，在一份自制的“愛心存折”里記錄自己在這個暑假里所做的好事和家務事。學校負責人還打算在學生畢業(yè)時，將這些“愛心存折”作為禮物送給他們。

行動派作業(yè)：孩子做不了家長出馬

除了在各學科的題海中掙扎，也有不少學校打算讓學生趁暑假補補課外知識。有的學校偏重于藝術，希望學生們趁暑假去觀賞音樂會，或者學一門藝術課程，廣州就有小學曾經要求學生們“藝術地過暑假”；有些學校讓學生們在暑假期間進行社會調查，讓孩子們走出學校的狹小天地，與社會廣泛接觸；還有一些學校對低年級學生以“特色作業(yè)”取代手寫作業(yè)，北京就有小學要求學生利用暑假游覽名勝古跡，拍攝照片，再完成圖文并茂的游記。

但這種“社會實踐”類的暑假作業(yè)，也讓不少年幼小學生的家長頗為頭疼，由于孩子放假大人不放假，也不放心讓年幼的孩子自己出門，只能犧牲周末休息日去陪孩子“做作業(yè)”。還有家長發(fā)現，對于低齡的孩子來說，一些“特色作業(yè)”技術要求太高，超出了孩子的能力范圍，最后只能靠家長“斗智斗勇”完成任務了。

奇葩派作業(yè)：寫一份“臨終遺言”

雖然暑假作業(yè)的奇葩題目只是全部作業(yè)中的一小部分，但總能吸引最多的眼球。此前引發(fā)關注的“腳-鞋襪+草地=？”、“三分之二青蛙=？”、“一個噴嚏+一個噴嚏+一個噴嚏=？”、兔子排隊、模擬聚會祝酒等題目，讓不少網友慶幸“幸虧畢業(yè)得早”。

在百度知道的報告里，一位網友提問如何寫一份“臨終遺言”，這個問題也得到了熱心網友的詳細解答――“這個題目確實有點難，建議你從以下幾點入手：一、內容。1.臨終遺言是一個人臨死時最后說的話，一般會對自己這一生進行一個簡要的總結，比如在不同年齡段做了什么，有什么成績之類的；2.在說臨終遺言時，人一般都會流露真情，表達出自己對周圍的親人、朋友或愛人的留戀和不舍；3.臨終遺言是這個人在臨死前對親人的囑托，會表達他對親人的期望，這個期望可能是做人方面的，也可能是做事方面的。二、表現形式。1. 內容一定不要過于正式，因為臨終遺言雖然重要，但也屬于對話的一種形式；2. 內容不要過長，會讓人覺得不真實。”

【素材解析】

篇12

1.2　培養(yǎng)創(chuàng)新思維，牽動創(chuàng)新能力。新課改的目的就是提高國民素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐活動能力。特別是在形勢發(fā)展迅猛的今天，時代不僅呼喚創(chuàng)新人才，而且要求創(chuàng)新人才，所以必須樹立以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的新的教育理念，從而全面推進素質教育。如何把創(chuàng)新教育巧妙、有機地滲透到語文教學中？這就要求在語文教學中，合理安排教學內容，利用生動活潑的教學形式訓練學生的思維能力，對語文教學中常規(guī)的思想引導學生別出心裁，發(fā)表不同的見解，鼓勵他們獨特的思維。如講授《愚公移山》時引導學生從移山轉變?yōu)榘峒业姆较蛉ニ伎迹瑥亩邪l(fā)出一種新的解決方法，也就達到了創(chuàng)新的教學目的。

2　鼓勵學習質疑，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

創(chuàng)新意識的培養(yǎng)過程，也就是一個質疑的過程。而創(chuàng)新有一個重要特征就是獨特性，它要求獨具卓識，有新的發(fā)現，新的見解。而這種獨特性往往體現在思維中的質疑，對教師的質疑，對教材的質疑。質疑，不僅是發(fā)現疑難，提出問題。而且對中學生來講還是一個興趣培養(yǎng)的過程，是一個方法傳授的過程，是一個積極引導的過程。

培養(yǎng)學生的質疑習慣，教師要打消那種怕學生提出問題回答不了，從而有失威信或者影響教學過程、打亂教學計劃的顧慮。積極地引發(fā)學生質疑興趣的萌發(fā)，從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的萌發(fā)。 因而教師應該對學生的提問和學生的質疑予以肯定和鼓勵。

“授人以魚不，如授人以漁”。教師要引導學生從文章的語言藝術，表達方式，篇章結構，思想感情等方面去思考，進而發(fā)現問題。以語言文字為例，教師應指導學生在字詞精當處質疑。經過不間斷的訓練和日常的積累，學生們的質疑水平會大大提高，從而引發(fā)具有較高思考價值的問題。如《沁園春、雪》中“惜秦皇漢武”——一個“惜”字，學生會問：“老師，這兒為什么要用惜字？起什么作用？”這些問題就體現了學生獨立思考，探求質疑的求知心理。當然，發(fā)現了問題，就要解決問題，即“解惑”。啟發(fā)了學生提問就要解決處理學生提出的問題，特別是對于具有普遍性的問題要給于肯定與褒揚；對于欠佳的質疑，不必責備，要學生鼓勵挖掘完整。當然對于有些問題，還可以讓學生進行討論辯駁，形成互相補促的學習氛圍，讓學生的思維在交流中碰撞，在合中發(fā)展。這樣，合作與交流也會激發(fā)學生們的創(chuàng)新潛能。

3　營造和諧氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

和諧的課堂氛圍有助于創(chuàng)新意識的發(fā)展。教師要與學生建立和諧、平等、相互尊重、相互理解的師生關系，努力將自已的心理、情緒、情感狀態(tài)調整到適合學生的心理、符合教學內容的狀態(tài)與學生一起步入語文教學的殿堂。

教師在語文教學中語言幽默、詼諧風趣，不但可以調節(jié)課堂活躍氣氛，減輕學生緊張壓力，而且還能在輕松愉悅的環(huán)境中激發(fā)學習興趣，開發(fā)學習潛能，從而使學生在課堂中敢于發(fā)言，敢于各抒已見，迸發(fā)出智慧的火花，萌發(fā)出創(chuàng)造的思維，創(chuàng)造性的解決學習過程遇到的問題，學生創(chuàng)新意識將得到更進一步的培養(yǎng)。

篇13

物業(yè)管理中常見公文的格式和寫作的技巧。 教學手段：

PPT演示和案例講解相結合。 教學時間： 兩課時

教學步驟： 導入

今天僅就公文的基礎知識以及我們物業(yè)管理中常見的幾種公文的寫作技巧和大家進行探討，希望能一起進步。今天課程分兩課時，包括兩個章節(jié)，一是公文的基礎知識（含義、種類、要素特點以及格式）和二是物業(yè)管理中常見公文的寫作要求、技巧。 具體步驟講解第一章（第一課時）

公文的基礎知識

一、公文的含義：

1、要說公文先說應用文（公文是什么）。

“應用文”指個人與個人、個人與單位、單位與單位(即:私與私、私與公、公與公)之間,為彼此交往或辦公處事的目的而撰制的,具有某種規(guī)范結構和法定格式的文字材料。

它可以分為公用的和私用的兩大類:公用的應用文即人們通常所說的“公文”,私用的應用文可以稱為“私文”。 公文是應用文的一類。 2、公文的含義：

從性質上講，公文是用來頒布法律、傳達政策法令、請示公務、報告情況、聯系工作、商洽事務以及記載政務活動的文字材料（工具）。 3、公文的三要素：

發(fā)文方（誰，體現在標題和署名上）、受文方（給誰，體現在稱謂上）、內容（做什么）。

二、公文的種類和分類？（那些是公文）： 1、公文種類（文種）：共有16種，命令（令）、議案、決定、指示、公告、通告、通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要、條例、規(guī)定（只是一種說法，只是應用公文）。

其實還包括常用文書，計劃、總結、調查報告、述職報告、開幕詞、閉幕詞、簡報等。

2、公文的分類：

按其行文方向，分為上行文（報告、請示等）、下行文（命令、決定、指示、批復、公報、條例、規(guī)定、通報等）、平行文（函等）。

上行文是指下級機關向上級機關報送的公文，如請示、報告等。下行文是指上級

公文寫作公文寫作基礎知識公文寫作技巧公文寫作范文公文寫作模板

機關向所屬下級機關的行文，如命令、決定、指示、批復、公報、條例、規(guī)定、通報、公告、通知、通告、公文紀要等。平行文指同級機關或不同隸屬機關之間的行文，如函等。通知、通告、公文紀要有時也可作為平行文。 特別提示：弄清楚行文關系，才能選對文種，把握好措辭。 公文按其時限要求，可分為特急公文、急辦公文、常規(guī)公文。

公文按其機密程度，可分為絕密公文、機密公文、秘密公文、普通公文。 三、公文的格式（結構）： 1、應用公文的格式

文頭：文件頭的簡稱，在公文首頁的上頭，約占首頁的三分之一，包括： ①發(fā)文機關的名字；

②發(fā)文號，在文件頭下邊正中處； ③發(fā)文號下邊用一根紅線與正文分開；

④如系密件或急件，密、急級可標在文件頭的左角或右角（可無）； ⑤份數號及簽發(fā)人（可無）。 正文：

①標題。標題通常由發(fā)文機關、公文的事由和公文文種三部門分組成。標題應力求明確、簡要、醒目。

②主送機關。指主要發(fā)送的機關，一件文件特別是“請示”，一般只寫一個主送機關。

③公文內容。這是文件的主體，要求文字準確、簡練、邏輯清楚、標點正確。一般一文一事，以便研究和處理。

附件：附件是附在公文正件之后的文件，是公文的重要組成部分。附件應在正文末尾另起一行空兩格注明，附件的標題要具體明確，不得隨意簡化，末尾一般不用加注標點符號。附件文件放在正文末頁之后。

④屬印及成文時間（公文生效的時間，需用方塊漢字）。 文尾：

①附注（可無）。指對公文的發(fā)放范圍以及使用時應注意的事項的說明。

②主題詞。主題詞必須準確，一般由三至五個詞或詞組構成。不能把標題與主題詞混淆，主題詞不一定表達一個相對完整的意思。 ③抄報抄送機關。

④印發(fā)機關（文件的印發(fā)主管部門）、印發(fā)時間。印發(fā)機關不是指公文的發(fā)文機關，而是指文件的印刷主管部門，通常是指機關的辦公室和文秘部門。印發(fā)日期以公文付印的時間為準，它與公文的生效日期是不同的，用阿拉伯數字書寫。印發(fā)機關和日期只能占一行 ⑤印發(fā)份數。

2、常用文書的格式

標題（單位﹢時間﹢事由﹢文種） 稱謂

正文（前言﹢文中﹢結尾/結束語） 落款（署名﹢時間）

講解第二章（第二課時）

如何寫好常見公文

物業(yè)管理中常見公文：（物業(yè)）通知、（工作）計劃、（工作）總結、述職報告。

一、掌握“格式要求”及“行文規(guī)范”，這是寫好公文的第一步。 通知 例文：

住戶供水系統停水通知

尊敬的各位業(yè)主：

由于進行供水系統維修，在2008年8月15日（星期五）由10：00-15：00期間內，會出現短暫停水供水或不正常水壓情況。

請各位住戶預先儲備適量用水以供使用。

若住戶有任何疑問，請立即致電60010069與管理處聯絡。 維修工作中給您帶來不便，請諒解，謝謝合作﹗

××物業(yè)管理有限公司

××管理處 2008年8月11日

1、格式：標題﹢稱謂﹢正文﹢落款。

2、了解通知的本意和用途（因為某種原因通曉對象某件事情，有時要求對方做出配合），敘述要清楚、完整（原因、事情）、簡潔，注意措辭。

計劃 例文：

1、格式：標題﹢正文（前言、目標或目的、步驟、措施）﹢落款。

2、了解工作計劃的本意和用途（對下一步工作的事先安排，以指導工作順利完成），下一步工作的目標、開展工作的步驟以及保障措施一定寫清楚。

總結 例文：

1、格式：標題﹢正文（前言、經驗、教訓、展望）﹢落款。

2、了解工作總結的本意和用途（回顧歸納以前的工作，找出有規(guī)律性的認識-經驗、教訓，以指導今后工作），要寫清楚工作中的經驗和教訓。

述職報告 例文：