引論：我們為您整理了13篇科技環保論文范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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2CCUS技術創新研究簡要分析

未來幾十年化石能源仍將是人類最主要的能量來源，隨著我國社會經濟、城市化建設的高速發展，二氧化碳排放量將在一定時期內處于高位。CCUS技術作為一項近幾年發展起來的、具有大規模低碳減排潛力的技術，能實現從高碳到低碳的能源轉型，能廣泛開展高碳能源的低碳化利用，被認為是最重要的進行溫室氣體深度減排技術之一。根據國際能源署2011年藍圖情景預測，CCUS技術將在2050年對全球二氧化碳減排總量的貢獻率將占19%，是僅次于改善能源效率貢獻38%的第二大減排技術。如何發展CCUS技術，應成為能源企業進行科技創新的關鍵布局。其技術創新突破口簡要分析如下：

2.1二氧化碳捕集技術二氧化碳燃燒后捕集技術相對成熟，我國已在燃煤電廠開展了10萬噸級的工業示范，與國際領先技術差距不大。當前，影響該技術商業化利用的主要原因是能源消耗高和項目投資大。二氧化碳燃燒前捕集在降低能源消耗方面潛力很大，國外5萬噸級中試項目裝置已經投運，我國6萬～10萬噸級中試系統的試驗項目已啟動。目前，需科技創新解決的是富氫燃氣發電等關鍵技術。

2.2二氧化碳輸送技術利用管道輸送二氧化碳最具規模優勢。據國外資料顯示，商業化二氧化碳管道輸送已有40年以上的投運實踐。目前，我國二氧化碳的輸送以陸路低溫儲罐運輸為主，還沒有商業化運營的二氧化碳管道輸送。當前，需科技創新解決的是二氧化碳源匯匹配的管道網絡規劃與設計優化的相關技術、大功率壓縮機等管道輸送關鍵裝置、安全控制以及在線監測技術等。

2.3二氧化碳利用技術利用二氧化碳進行石油開采，國際技術已接近成熟，我國還處在工業化擴大試驗階段。當前，需科技創新解決的是油藏工程相關設計及配套技術、關鍵設備等方面。利用二氧化碳開采煤層氣，國外已進行了多個現場試驗，目前我國還在進行先導性試驗。當前創新研究重點是研發適合我國低滲透軟煤層的成井、增注及過程監控技術。二氧化碳化工和生物利用方面，國外大規模應用已產業化。我國在二氧化碳合成共聚聚丙烯塑料、碳酸酯、能源化學品等方面已進入工業示范階段。當前，需科技創新解決的是規模化、低成本轉化利用。

2.4二氧化碳封存技術二氧化碳封存，國外對陸地咸水層封存、海底咸水層封存項目已經進行了十幾年的連續投運和安全監測，年均埋存量已達到100萬噸。我國僅有10萬噸級陸地咸水層地質封存的示范工程項目。當前，需科技創新解決的是重點發展適合我國陸相沉積地層特點的二氧化碳長期地質封存的基礎性理論、評價方法、監測預警及其相關補救對策技術等。

3低碳環保的關鍵布局

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1、5月份，在全市開展的“生態·科學”科普活動月中，組織會員參加了全市在縣的啟動儀式和科普宣傳，印發環境科普材料，掛宣傳板報。接著到賓陽縣進行“生態·科學”宣傳。

2、參與市科協舉辦的資源節約型、環境友好型社會科普報告會。

3、在“六·五”世界環境日宣傳活動中，全市數百名會員在環保行政部門領導帶領下積極參加宣傳世界環境日主題和節能減排科普知道，印發科普材料20萬份，組織節能減排板報100多塊進社區展覽，有效地提高市民的環保科普知識。

4、7月25日，以市環保監測站會員為主的20多名會員參加了趙其國院士的專題學術報告會。

二、開展環境科技征文活動，繁榮環境學術園地。今年以來，組織本學會會員結合環保工作擬寫學術論文外，3月19日，還與市環境學會、綠世紀環保生物技術有限公司、市甘蔗學會等學會聯合開展《制糖業節能減排和循環經濟新模式論壇》征集學術論文。把征集學術論文工作擴大開來，使征集面有市擴大到市和糖業集團、大學和區外有關單位。論文作者有大學教授，企業專家技術人員，環保系統科技人員等，論文質量有了新的提高。全年共征集環境科學學會論文60多篇。

四、組織評選優學術秀論文、激勵會員參加學術活動的積極性。在參加征文，學術交流后，論文作者還有一個希望，就是想知道自己的學術論文是否有一個評價，有個好的收獲。為此，在市科協的關心下，本學會牽頭邀請專家對《制糖業節能減排和循環經濟新模式論壇》的論文進行評選，經過申報—評選—公示—審查等程序，評出一等獎優秀論文二篇、二等獎優秀論文6篇、三等獎優秀論文10篇等優秀論文共十八篇；并報送市科協審定、發文通報表彰，發給證書，以資鼓勵。計有30多名會員獲獎。另外，編印《節能減排，科學發展—制糖業節能減排和循環經濟新模式論壇》論文集500本；出刊《環境科學》1期3000冊；60多篇。

六、辦科技實事，認真落實環保科學技術研究，并應用到生產。

1、《電鍍》科研課題取得階段性成果，完成了資料收集整理、電鍍廢水綜合治理小試、電鍍集中園區選址研究等。年底將完成全部研究工作，報請驗收。邊研究、邊將成果應用到實際工作中，現市電鍍集中區籌建工作已在區五合工業區起動，取得實際應用成果。

2、積極推廣落實《論壇》會上宣讀交流推廣的腐植酸新技術，綜合利用榨糖濾泥和廢糖蜜。經過介紹、宣傳，上林縣接受了這項新技術。濟世興農腐植酸肥業有限公司在上林縣白圩鎮投資1000多萬建設腐植酸有機無機復混肥半年，今年底將投入生產。使《論壇》會推廣的新技術在我市開花結果。

3、開展卷煙廠《節能減排》課題研究，已進行結題。

4、7月24日舉辦《中華人民共和國水污染防治法》學習培訓班。全市有關企業，縣、區、市環保行政執法人員共150多人參加培訓。

七、學會自身建設工作。在上級的關心下，在各理事、各會員共同努力下，學會工作得到了新的發展。

1、召開理事會兩次，分別于3月4日和6月23日各召開一次研究學會有關工作和進行學術交流。

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2.工作研究：發表農業、林業、環保、食品業、旅游業、自然資源產業等有關科研、管理、推廣工作中的總結性論文或調查報告；行業和區域社會、經濟、科技、環境可持續發展的思路、方法和經驗性論文。

3.資源•產業：刊登農業、林業、土地、動植物等自然資源及礦產資源規劃、開發、利用保護；相關產業經營、創新與發展的論文。

4.環境•安全：刊登生態環境、環境科學與工程、環境保護與治理有關各學科及其交叉學科的論文；以及森林安全、作物安全、食品安全、生產安全、環境安全、人居安全方面的論文。

5.經濟•管理：刊登生態經濟、農業經濟、林業經濟、旅游經濟、綠色食品經濟、資源經濟、環境經濟各學科及其交叉學科的有關論文；行業管理、企業管理、科技管理、管理工程、管理咨詢、管理控制等方面的論文。

6.生態•旅游：刊登綠色生態、生態工程、生態控制；生態旅游、旅游規劃、國家森林公園、地質公園建設的論文。

7.園林•園藝：刊登園林設計、風景園林、園林工程、園林技術；花木園藝、果蔬園藝、育種栽培方面的論文。

8.動物•畜牧：刊登動物科學、動物保護、畜牧科技方面的論文。

9.農林•植保：刊登植物保護、植樹造林、森林工程、土壤肥料等方面的論文。

10.建筑•材料：刊登綠色建筑規劃、設計、施工，綠色材料工藝、材料分析、材料加工方面的論文。

11.能源•技術：刊登節能技術、清潔能源技術、替代能源技術、太陽能、生物能源等方面的論文。

12.食品•加工：刊登綠色食品工業生產、質量控制、儲運流通方面的論文；農產品加工、林產品加工、食品加工、綠色加工技術等方面的論文。

征稿對象

歡迎全國高等學校、科研院所、技術推廣單位、各級黨政機關、企事業單位的廣大專家學者、工程技術人員、碩士博士研究生、管理人員等積極賜稿！

稿件要求

1．資料可靠、數據準確，具有理論性、科學性、實用性。

2．文稿內容格式包括：論文題目，作者姓名，作者單位，摘要，關鍵詞，正文，參考文獻，作者簡介等。

3．論文篇幅一般以3000－6000字為宜，參考文獻不少于6條。

4．來稿文責自負，嚴禁抄襲和一稿多投。

5．編輯部在收到稿件后5日內回復，全部稿件送同行專家審閱。如果一個月內沒有收到用稿通知則請與本刊編輯部聯系確認。

6．請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話（包括手機）、E-mail、郵編等信息，以便本刊編輯聯系有關事宜。

7．投稿方式：來稿請通過電子郵件附件發送或通過郵局投寄，并請注明：投稿《綠色大世界•綠色科技》。

聯系方式

編輯部地址：武漢市洪山區魯磨路中建大廈1804號郵編：430074

E-mail：

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《綠色大世界》雜志是經國家新聞出版總署批準、由湖北省林業局主管、花木盆景雜志社主辦的省級綜合刊物，1963年創刊，大16開本，月刊，國內統一刊號：CN42-1365/S，國際標準刊號：ISSN 1005-569X，定價：10元，全國公開發行。是中國期刊網、龍源國際期刊網、萬方數據系統、中文科技期刊數據庫、中國學術期刊（光盤版）、中國核心期刊（遴選）數據庫等全文收錄期刊。雜志內容豐富，印刷精美，雅俗共賞，具有很高的學術價值和社會影響力，主要刊登：1．林業產業：育苗造林、林業科技、林業經濟、林產品開發研究、森林經營、林業調查、森工企業2．農牧副漁產業：科技推廣、資源開發、建設3．城市建設：城市園林、花卉園藝、園林綠化、園林設計、綠色建筑、城市公共管理4．綠色人文旅游產業5．食品健康：綠色食品、特色食品、研究開發、推廣6．生態社會：環保和資源、水土保持、水利、防沙與治理7．和諧新農村8．新能源、新產品、新動向9．環保科學：廢物回收利用、能源再造、開發利用10．和諧生態：生態保護、綠色人文、家居與環境

等方面的科研論文、試驗報告、專題綜述、經驗總結以及新成果新技術，具有較強的指導性、專業性、知識性和實用性，是從事農業、林業、環保及旅游等科研、教學的全國廣大讀者必不可少的參考資料和作品發表陣地，適合各層級人士閱讀和學習。

《綠色大世界》雜志是經國家新聞出版總署批準、由湖北省林業局主管、花木盆景雜志社主辦的省級綜合刊物，1963年創刊，大16開本，月刊，國內統一刊號：CN42-1365/S，國際標準刊號：ISSN 1005-569X，定價：10元，全國公開發行。是中國期刊網、龍源國際期刊網、萬方數據系統、中文科技期刊數據庫、中國學術期刊（光盤版）、中國核心期刊（遴選）數據庫等全文收錄期刊。雜志內容豐富，印刷精美，雅俗共賞，具有很高的學術價值和社會影響力，主要刊登：1．林業產業：育苗造林、林業科技、林業經濟、林產品開發研究、森林經營、林業調查、森工企業2．農牧副漁產業：科技推廣、資源開發、建設3．城市建設：城市園林、花卉園藝、園林綠化、園林設計、綠色建筑、城市公共管理4．綠色人文旅游產業5．食品健康：綠色食品、特色食品、研究開發、推廣6．生態社會：環保和資源、水土保持、水利、防沙與治理7．和諧新農村8．新能源、新產品、新動向9．環保科學：廢物回收利用、能源再造、開發利用10．和諧生態：生態保護、綠色人文、家居與環境

等方面的科研論文、試驗報告、專題綜述、經驗總結以及新成果新技術，具有較強的指導性、專業性、知識性和實用性，是從事農業、林業、環保及旅游等科研、教學的全國廣大讀者必不可少的參考資料和作品發表陣地，適合各層級人士閱讀和學習。

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(2)實習基地的有限

高校在實習環節的經費十分有限，而且大多數公司企業認為學生的實習會影響其正常工作和生產，還存在學生的人身安全問題，所以企事業單位對于高校學生的實習活動很少予以支持。這樣一來，經費緊缺問題和實習接收單位不予以配合，使得專業建立的實習基地不僅數量少，而且實習內容單一，達不到預期效果。

2課程設計和畢業設計環節

(1)題目數量較少，內容單一

一般課程設計和畢業設計題目年年重復，更新數量少。尤其是課程設計常常出現“多人一題”的現象。所以在課程設計的過程中不免出現個別學生之間相互抄襲，課程設計對學生的鍛煉目標難以實現。

(2)題目與實際脫離

很多青年教師缺少實踐經驗，憑空捏造題目，導致畢業設計和論文嚴重脫離實際現象的發生。(3)缺乏指導教師一個指導教師往往在指導課程設計時，同時要帶數十名學生，甚至同時指導一個班級的學生，這種情況在實際的操作過程中既辛苦了指導教師，又不利培養本學生實踐能力創新能力。

3對實踐教學環節改進的探討

3．1完善開放式實驗室建設，以科研促進教學

我校環境專業積極發展開放式、研究性及綜合性實驗室，鼓勵和指導學生自行組織小組，自行設計實驗方案與步驟，這樣有助于培養學生動手能力和及時分析解決問題的能力，同時培養學生的團隊協作精神，促進學生工程意識和創造性思維。建設開放式實驗室已初見成效，實踐表明教學實驗室全天候開放，實驗設備和儀器使用率提高，也為學生提供一個良好的科研平臺，學生的科研積極性大大提高，很多學生發表多篇高質量科研論文，學生自身的綜合素質與創新能力有了長足的進步，深受用人單位的好評。

3．2構建合理的實習方案

我校通過與環境專業相關的企事業單位溝通，建立了多個生產實習基地，例如漢中市環境監測站，洋縣、勉縣、城固等縣環境監測站，漢中市污水處理廠，略陽電廠、略陽鋼廠等。在今后的實習過程中，爭取延長實習時間，同時安排學生在不同實習單位進行實習，過一段時間后交換實習單位，盡可能多的讓學生了解不同行業的環境污染物處理工藝和流程，積累多種工藝運行管理方面的經驗。同時我們還應該充分了解當地的環境資源特點，充分發展與當地經濟社會和環境特點相符的環境專業實踐。例如，我校處于陜西南部，漢江上游流域，深處秦嶺和巴山之中，我們的環境專業實踐應該緊緊聯系當地的自然資源環境特點，大力開展關于水源地保護、流域生態保護和建設、山區生態保護、資源開發與保護等方面的實踐環節。

3．3畢業論文和設計切合現實環境問題，調動學生積極性

畢業實習注重對學生綜合技能的訓練，是本科教學過程中訓練學生科研能力的一個重要綜合性實踐環節，也是最后檢測學生綜合素質的關口。同時也是培養學生綜合運用所學的基礎理論和專業知識來解決實際問題的能力，提高工程實踐及科研創新能力的重要途徑。［2］首先，我校已經實現了畢業論文和畢業設計的學生導師雙向選擇模式。即在導師列出研究方向、內容及要求等供學生依自己的專業興趣選擇相應的課題，如果學生畢業想去環保公司工作，畢業設計時要強化自己的CAD繪圖能力。如果想考研究生或者環境監測部門工作，畢業設計時可以選擇一些研究性題目。第二，畢業論文和畢業設計的指導教師課題的選取要立足于現實和社會發展的需要，尤其是結合當地環境經濟特點，選擇有現實意義和地方特色的畢業論文與畢業設計選題。同時還應該有一定的學術價值，避免一些抄襲行為。第三，指導教師應當嚴格要求學生獨立完成畢業論文，培養和提高學生查閱和運用文獻資料的能力。同時培養學生書寫論文的能力，因為寫出流暢的工作報告和發表科技論文對于學生今后的工作是十分必要的。［3］

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主辦單位：中國科學院生態環境研究中心

出版周期：月刊

出版地址：北京市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：0254-6108

國內刊號：11-1844/X

郵發代號：82-394

發行范圍：國內外統一發行

創刊時間：1982

期刊收錄：

CA 化學文摘(美)(2009)

CBST 科學技術文獻速報(日)(2009)

中國科學引文數據庫(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

聯系方式

期刊簡介

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1999年7月出生的張暢煊，是南通市通州區育才中學初一(12)班學生。他不僅在全國中小學生(江蘇地區)金鑰匙科技競賽中獲得了特等獎，還在江蘇省少兒書信大賽中獲得一等獎、在南通幣“小巧手”比賽中獲得團體特等獎。此外，他還是業余鋼琴十級，是南通市的“三好標兵”，是學校里的“陽光少年”、“讀書小博士”、“十佳小指揮”、“優秀小樂手”、“十佳小歌手”。

張暢煊之所以下定決心要做一名環保小衛士，源于看完科幻電影《后天》所受的強烈震撼，這是一部美國科幻電影，描繪的是地球一天之內突然急劇降溫、進入冰川期的故事。那時張暢煊仍在通州小學上學，還只是一名小學生，但他已經覺得環保需要每個人落實到行動上，需要落實到每一天的生活中。他向班主任建議，讓全班同學一起觀看這部電影，然后討論。中隊會上，同學們的收獲很大，張暢煊與同學交流了一些環保方面的資料，他們一起用舊衣服做環保袋，將飲料的空罐子做成花瓶，還商討了許多環保小竅門，如自來水的多次使用、合理調節空調溫度、不用一次性塑料袋、冰箱門不長時間打開、電視機等電器避免處于待機狀態等。張暢煊還在少先隊大隊輔導員的幫助下，向全校同學發出環保倡議。他在集體晨會上的響亮發言，讓更多的同學有了自覺行動。

之后，張暢煊率領隊友用環保材料設計制作的作品，獲得了南通市“小巧手”比賽的團體特等獎，他還參加省“金鑰匙”科技競賽獲特等獎，并作為南通市小學生代表，赴南京參加全省金鑰匙科技競賽團體賽獲二等獎。

外婆家的水污分流改造工程

張暢煊是一位堅持不懈的環保小衛士，家人也在他的要求和督促下，紛紛加入了環保志愿者行列。

鄉下外婆要改善生活環境，搭建一個衛生間。張暢煊跟在大人后面也忙得不亦樂乎。可他很快地發現了問題——污水管將直接通向西邊的池塘，他忙指出這個設計上的失誤。起初，外婆不把張暢煊的話當回事，覺得重建化糞池，費時費力又費錢。但他下決心要說服外婆，于是一遍遍不厭其煩地告訴外婆這樣做的嚴重后果，又打開電腦，搜索水污染的相關圖片資料講解給外婆聽。最后，他還請來爸爸媽媽當援兵。識字不多的外婆終于被說服了，他高興地拿出壓歲錢來支持。于是，新的水污分流改造工程又熱火了起來，還引來了不少鄰居觀看。

由外婆家的改造工程，張暢煊想到許多河流的現狀。于是，他利用假期，騎著自行車去了好幾個村莊做調查研究。他發現許多小河的水污染情況有所不同，而且各個村莊對水資源的保護力度也不同。后來，他將調查結果寫成小論文《清澈的池塘，美麗的家》。

環保小衛士走出國門

2010年7月，張暢煊把這篇文章通過電子郵件發送到聯合國環境規劃署，令他沒想到的是，這篇文章居然引起了聯合國科學家們的興趣和關注。

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二、利用每年暑假，走進景區、社區進行宣傳和實踐

在暑假期間，組織部分學生參加旅游活動，到我市兩個重要的景區旅游，讓他們自備袋子。一路上，大家盡情欣賞風景名勝，同時撿拾游人丟棄的各種垃圾。通過這種活動，學生身心不僅得到陶冶，而且也培養了環保意識。

在暑假期間，讓學生自發走進城市社區，宣傳有毒有害垃圾的危害，如油漆顏料、廢棄電池、廢棄燈管等。這些物品如果隨意丟棄會嚴重影響環境，產生危險，不能隨意丟棄，我們應該及時地將此類垃圾丟進有毒有害垃圾桶。學生們自制回收箱，安放在社區每幢樓的單元入口處，并發放和張貼宣傳單，向社區居民宣傳廢舊電池的危害，并定期回收有毒有害垃圾，送到指定垃圾回收站，經過處理可以被再次利用。

三、利用DV收集素材，上傳到網絡上進行宣傳

當代社會，科技日益發達，網絡和人們的聯系日益密切。讓學生自己行動起來，收集環保方面的素材，利用DV制作環保宣傳片，傳到互聯網上，社會效果更顯著。當“世界水日”來臨時，讓學生制作節約用水的宣傳片。首先觀察我們身邊浪費水的現象。如刷牙時不關水龍頭，洗澡涂肥皂時不關水龍頭，在公共浴室洗完澡后“人離水未關”，洗車水未循環使用，并用DV記錄。然后查找收集有關“母親水窖”方面的材料，了解我國西北的甘肅和寧夏缺水的現狀。最后制作成DV宣傳片，上傳到校園局域網，對全校師生宣傳教育。還可以上傳到互聯網，對全社會進行宣傳教育。

四、組織學生寫環保小論文，利用板報和報刊進行宣傳

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《21世紀議程》明確指出“教育是促進可持續發展和提高民眾在可持續發展方面的素質的關鍵”，環境高等教育則是各層次環境教育中最重要的一部分，將為人類社會可持續發展做出重大貢獻。環境學科是一門交叉性特別強的學科，隨著環境問題的不斷涌現而不斷擴展和加強。環保產業近三十年來在世界范圍內蓬勃興起，成為部分國家新的經濟增長點。目前，發達國家占據著全球環保產業市場的90%以上[1]，環境污染控制技術正向深度化、尖端化方面發展，產品不斷向普及化、標準化、成套化、系列化方向發展，環保設備在整個產業鏈條中的地位和作用也越來越凸顯。我國環保設備起步于上世紀60年代，隨著世界范圍內環保產業的發展和國內環境管理制度的完善，近幾十年我國環保設備行業以市場為導向，逐步發展壯大，為我國的環境污染治理奠定了重要的物質基礎。目前我國已經有了比較完備的環保設備設計制造體系，能夠生產制造水污染治理設備、大氣污染治理設備、固體廢棄物處理和綜合利用設備、噪聲振動控制裝置及環境監測儀等6大類2500多種產品；擁有20000多家制造企業，年產值6000億元[2]，我國環保產業年均增長率則在15%以上，遠高于全球環保產業以每年7.5%的增長速度[1]。但我國環保設備產業也存在著產品結構不合理、創新能力不足、制造水平低下等等問題，基于我國環境保護事業以及對環保設備產業迅速發展的需要，環保設備工程本科專業就在國家決定大力發展環保技術等一系列關系到未來環境和人類生活的重要戰略性新興產業的背景下應運而生。

為了建設好環保設備工程新專業，中國環境出版社組織的“2013年首屆環保設備工程專業（方向）課程建設及人才培養研討會”于2013年9月1日在中國石油大學（華東）召開，目前獲批了該新專業的9所院校均有代表參加。湘潭大學作為教育部首批核準新增環保設備工程本科專業的二所高校之一，2011年即在全國率先招收了本科生。作為一個新設專業，構建科學合理、可執行性強的培養方案，并進行相應的教材體系建設是環保設備工程人才培養的重要依據，現以湘潭大學為例，探討下環保設備工程專業培養計劃構建的思路與想法，供兄弟院校參考。

一、專業定位

環保設備工程專業應以我國環保產業的科技創新與技術進步為立足點，以滿足市場的需求為目標。教學內容上則應以化工設備與機械在環境保護中的應用、優化與開發為教學和研究對象，它建立在環境科學與工程、化學工程與技術、機械工程、控制工程等學科的基礎之上，如圖1所示，既是對環境科學與工程專業的延伸，也體現出因為科技、社會的發展而展現出來的新型應用關系，環境工程專業教學的側重于環境保護工藝與污染治理原理，而環保設備工程專業的教學應側重于“設備”，該專業培養的學生的核心競爭力在于既了解環保工藝、原理，又懂設備設計、制造、優化等，填補人才需求結構的空白。

該專業培養的人才也應該是具有跨學科知識與技能的復合型人才[3]。環保設備工程專業與相關的專業有著深層的互補性和不可替代性。因而，我們確定該專業的培養目標是：培養具有良好人文精神和科學素質，掌握系統的環境科學與工程及機械原理、設計、制造交叉學科相關方面的專業知識和專業技能的高級工程技術人才；具有環境保護和機械裝備原理、設計、制造的基本知識，在環境保護領域既能夠勝任環保設備及工程的設計、組織施工、調試和技術改進等方面工作，又能夠從事環保技術與設備的開發、應用等方面的研究工作。環保設備工程專業人才功能結構如圖2所示。

二、培養方案構建的指導思想

1.以人才培養為核心，堅持知識、能力、素質協調培養的原則。把握“教書育人”的教育工作主線，堅持“育人”的核心地位，在制定專業培養方案的過程中，把人文教育和科學教育精神融入人才培養的全過程，把德育、智育、體育、美育有機結合起來，促進學生綜合素質的全面提高。堅持把促進學生的全面發展和適應社會需要作為衡量環保設備專業人才培養水平的根本標準；并樹立多樣化人才觀念，尊重學生的個性發展；開拓學生的國際化視野，著力增強學生服務國家、人民的社會責任感和勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力，提升學生的就業競爭力與發展后勁。總之，就是培養“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力”，并具有國際視野和創新創業能力的高層次復合型人才。

2.借鑒國內外通用標準與學校優勢學科相結合，凸顯特色。培養方案制定過程中，堅持傳承、學習與創新相結合的指導思想，既借鑒和吸收國內外類似專業人才培養工作的先進教育思想和教育觀念，研究國際公認的高等教育專業認證基本要求，學習借鑒其先進合理的課程標準，主動適應國際互認要求，并將行業專業標準作為方案制定的依據，又傳承我校的優良辦學傳統和辦學特色，與學校的優勢學科相結合，提升培養質量。環保設備覆蓋面廣，涉及專業門類多，一個學校的資源配置不可能面面俱到。為奠定環保設備工程人才的專業基礎，湘潭大學確定以環境工程、機械工程與化學工程優勢學科（均為湖南省的重點學科）為依托，培養知識與能力結構有效汲取該三個專業精髓的環保設備人才。人才培養方案還考慮了為各類精英人才提供充足的發展空間，根據教育部“卓越工程師教育培養計劃”通用標準，將大眾教育與精英教育相結合，為各類拔尖人才的個性化培養預留接口。

3.夯實理論基礎，突出實踐。環保設備工程專業是應用性很強的專業，培養方案構建也必須符合社會與用人單位的需求，重視加強實驗、實習、社會實踐和畢業論文（設計）等實踐教學環節。人才培養方案各實踐教學環節的學分達到了總學分的30%。同時，積極推進實驗內容和實驗模式改革和創新，注重實驗項目的優化和整合，培養學生的實踐動手能力、分析問題和解決問題能力；加強產學研合作，拓寬學生校外實踐渠道，與社會、行業以及企事業單位共同建設實習、實踐教學基地，還設置了企業課程，增強就業學生對用人單位的適應性；采取各種有力措施，確保學生畢業論文（設計）的時間和質量。

4.堅持把創新創業教育貫穿人才培養全過程。培養模式構建中把創新創業教育貫穿人才培養全過程，積極搭建學生自主研學平臺，加強課堂教學與課外科技活動結合，提升學生就業競爭力與發展后勁。結合專業特色，引入了創新創業訓練共4個學分，制訂了詳細的創新創業訓練學分實施細則。

5.兼顧應用型人才培養與學術深造的需求。環保設備工程專業應用性很強，在學術和技術創新方面的發展空間也很廣闊，學生仍然可以攻讀研究生實現學術深造，鑒于該專業交叉性強、學科跨度大，兼顧學生興趣可能偏向環境或者機械，課程結構與課時設置都做了相應的安排。

三、培養方案架構

我們希望卓越的環保設備工程專業畢業生應該具有科學的世界觀、系統的思維方法，有堅實的專業基礎，開闊的專業視野，具備良好的專業技能和實踐能力，具備團隊協作精神，有創新意識和良好的工程美感。基于此，我們在對口用人單位大量調研的基礎上，初步制訂了培養方案。

1.課程設置模塊。專業培養方案的課程類別分為公共基礎課、學科基礎課、專業主干課、專業方向課、集中實踐環節等5個部分，其具體構成及建議學分具體如表1所示。

2.公共基礎課程。公共基礎課程由公共基礎A類課程、公共基礎B類課程和文化素質教育課程三部分組成，課程設置旨在加強學生基礎知識教育，提高學生綜合素質，促進學生全面發展。公共基礎A類課程包括思想政治理論課、大學英語、大學體育、就業教育、大學生心理健康教育、軍事理論等面向全校學生統一開設、統一要求的課程。思想政治理論課的“形勢與政策”課程采取集中授課與各學期時事報告講座形式進行，講授當代世界經濟與政治和時事政策。公共基礎B類課程包括高等數學（Ⅰ）、大學物理（Ⅱ）、大學物理實驗，雖然高等數學（Ⅱ）已能滿足環保設備工程專業的就業和環境工程學科考研需求，鑒于會有學生報考機械學科攻讀研究生，故本專業學習高等數學（Ⅰ）。文化素質教育課程旨在建設以社會主義核心價值體系為主導的大學文化，推進大學文化整體育人。課程分為公民教育、人文社科、科學技術、藝術審美和湖湘文化等5個模塊，由學校設置指導性課程。學生至少需要修讀6個學分方可畢業，所選課程需涵蓋3個以上（含3個）模塊，其中藝術審美類課程至少要修讀2個學分。

3.學科基礎課程。學科基礎課程旨在使學生掌握本學科的基本理論和基礎知識，課程設置時充分考慮了學科要求和專業人才培養的特殊性，該模塊的主要課程為：線性代數、現代工程圖學（上）、現代工程圖學（下）、工程材料與熱處理、計算機制圖（雙語）、大學化學、工程力學Ⅲ、機械制造基礎、電工電子學、機械設計基礎、控制理論基礎、化工原理Ⅲ1-2、化工原理實驗。

4.專業主干課程。專業主干課程是專業知識的載體和主渠道，是本專業必須修讀的專業基礎課程和核心課程，旨在對學生進行全面的專業知識、能力和技術的培養。充分發揮本專業的優勢和特色，結合自身的科研優勢，精心設置了專業主干課程，包括流體力學與流體機械、環境工程學Ⅰ（固廢、噪聲）、環境工程學Ⅱ（水部分）、環境工程學Ⅲ（氣部分）、過程裝備力學基礎、環保設備原理與設計（含反應工程與生物反應器基礎）。

5.專業方向課程。專業方向課程是進一步深化、拓寬專業相關知識與技能的課程，旨在培養學生的個性、興趣，拓寬學生專業知識面，增加學生就業適應性。該類課程按照專業定位與人才培養服務面向構建課程體系，課程設置著眼于社會需要，體現模塊化、小型化、多樣化，課程設置如表2所示，其中創新創業訓練是學生參加課外科研能力訓練、專業技能訓練、社會實踐、文化體育等活動，并取得創新成果的反映。

6.集中實踐環節。集中實踐環節指各專業集中安排的實踐環節，不含課程實驗，主要包括軍訓、實習、社會調查、學年論文、課程設計、畢業論文（設計）等環節，如表3所示。

7.學時學分。本專業學生修滿177學分即可畢業，總體上學生學業負擔不重，其中必修課123學分，選修課26學分（包括文化素質教育課程6學分），實踐教學環節28學分。

四、教材體系構想

教材是教學的重要媒介，是實現培養計劃的重要手段，鑒于該專業與現有的環境工程、機械工程人才功能培養存在較大差異，為提高教學效率、確保人才培養質量，建立該戰略新專業特有的教材體系十分必要，圍繞圖1與圖2的關系，我們提出了表4所示的教材體系架構。基于既定的該專業人才培養方案，該專業的課程體系中涉及的“環境工程學”與“環保設備設計”等課程，目前雖能借助相關的教材開課，但適用性和針對性均不夠好，需要圍繞環保設備新專業的人才培養方案量身定制教材。

五、結語

科學的人才培養方案和完善的課程體系對學生的培養至關重要，而對社會需求與教育教學大環境的了解與掌握又對培養方案的建立起著決定性作用，社會在發展，需求也在變化，培養方案的建設與完善也需要在相對穩定的基礎上與時俱進，不斷完善。在兄弟院校的廣大師生的共同努力下，一定可以制定出科學合理、適應性強的培養方案，共同把環保設備工程這一國家戰略性新興產業本科專業建設好，培養出更多的符合社會和企業需求的復合型高科技人才。

參考文獻：

[1]馬燕合.大力開發先進環保儀器設備推動我國環保產業發展[J].中國設備工程，2007，（12）.

[2]劉晶.我國環保產業的發展現狀、問題與對策[J].海南師范大學學報，2011，24（5）.

篇10

一、前言

活性碳纖維的結構屬于微孔型，這對多種污染物都有良好吸收功效，因此被廣泛應用于環保領域里。對于水治理而言，活性碳纖維的使用能夠起到凈化飲用水和工業廢水。而對于大氣污染而言，活性碳纖維能夠吸收大量空氣有害氣體。文章分析活性碳纖維在這兩個領域的應用。當前，人們的環保意識逐漸提高，人們對環保產品渴求，活性碳纖維在未來發展中有良好的前景。

二、水污染治理中對活性炭纖維的應用

（一）飲用水凈化中對活性炭纖維的應用

飲用水凈化選擇了活性炭纖維，水凈化效率高。從實踐中得知，凈化裝置它的裝置結構、占用空間大小以及經濟效益都有極大優勢。即使是處于斷續通水情況下，處理量不會有所下降，反而會逐漸增加，使用壽命長。活性炭纖維發揮出特殊功能，實現無機物凈化，有機化合物清除和水質細菌凈化等。水質澄清層面，進水質難聞的異味凈化掉。在無機物層面，一般而言，飲用水會包含大量的高猛類物質，活性炭纖維能夠有效地凈化這些物質。在有機化合物層面，飲用水水源受到污染，水體中會包含大量的酚類、氯類物質，屬于有機化合物范疇。這些物質對人體健康危害大，活性炭纖維在一定程度上能將其去除，去除效率較高，達到98%。次氯酸鈉分解方面，活性炭纖維在同水體中的次氯酸鈉實現反應，最終生成二氧化碳和氯化鈉。因此，在使用過程中，具備有效地凈化作用。

（二）污水處理中對活性炭纖維的應用

水體污染因素較為復雜，文章選擇較為典型的因素進行說明。一，銀離子廢水。第一方面是利用自身還原吸附性直接吸附大量的銀離子； 第二方面是通過活化作用令纖維表面含氧的官能團發揮作用， 通過化學鍵作用除去銀離子。活性炭纖維對染料處理效果較好，染料廢水的污染顆粒較多，而且PH值呈現不同。在使用活性炭纖維之前，理當對廢水進行檢測，確定出污染物類型。再選擇PH值同孔洞類似活性炭纖維，這樣才更好的保障染料處理效果。

三、大氣污染治理中對活性炭纖維的應用

相對面積較大，能夠為活性炭纖維提供良好的吸附空間，提升吸附重復率。大氣污染中，最為常見的有硫化氫、硫氧化物以及氮氧化物。活性碳纖維對大氣污染有較好處理效果。

（一）活性炭纖維用于吸附分離硫氧化物

活性炭纖維相對于粉末活性炭而言，它的吸附和阻截能力較強，能夠較好處理黑水污染問題。因此，被大量使用于高端凈水產品里。當前市場存在的活性炭棒，它的攔截作用較強，但是吸附能力很弱。在使用過程中，容易導致二次污染出現。因此，在使用中備受爭議，有的學者希望使用活性炭棒，而有的學者反對。但是如果科研過程中， 能夠提升活性炭棒吸附能力，那對凈水而言將是有力探索。活性炭纖維是基于活性炭棒基礎上的產品，吸附和攔截能力都較強，凈水性效果明顯，備受市場青睞。隨著經濟社會不斷發展，加快研究步伐，研究更多凈化水體和空氣產品，推動環保事業發展。

眾所周知，酸雨形成最為重要的導致物是硫氧化物。酸雨的危害大，對酸雨的處理變得至關重要。一般而言，傳統的硫氧化物分離方式比較多，然而使用都會具有局限性。在該情況下，活性炭纖維吸附功能較強，是其他吸附物質四倍。而且。活性炭纖維能夠實現重復使用。因此，在經濟效益層面有著重要優勢。

（二）活性炭纖維用于吸附分離氮氧化物

活性炭是一種借助活化處理之多孔碳，在使用中具備超強的吸附作用。在軍事、化工以及環保層面，有著悠久歷史現代的活性炭纖維，纖維上有密密麻麻的小孔，吸附作用強，吸附顆粒效率相對于活性炭高出20倍，吸附速度達到1000倍。但是，我國活性炭使用時間較短，使用普及率較低。隨著科技社會不斷發展，我國環保意識增強，我國引用活性炭纖維應用于凈化水和凈化空氣中。活性炭纖維是高科技產品，它的制品可以是絲、紙、氈、布等等。而且市場價格也相對高，我國在對活性炭纖維研發時，急需探究出高質量、低成本的研發模式，為我國普及使用活性炭纖維奠定基礎。舉個例子，活性炭纖維產品活性炭纖維氈，對灰塵有良好的吸附作用，凈化空氣。但是使用時間過久之后，微孔會被填滿，導致吸附能力下降。一般而言，活性炭纖維再生方式較多，可以使用加熱方式將吸附的物質隨著動能增加而益處。活性炭纖維之所有備受青睞，關鍵在于其重復使用率較高。在工業上使用一般都會借助專門的裝置實現，使得空氣凈化效果更加明顯。

當氧化物是大氣污染常見的物質，該污染物具有可凝性，尤其是在常溫環境下，會使得二氧化氮、一氧化氮可凝性增強。還具備高沸點以及二聚作用。這些特性使得活性炭纖維很難被吸附。在使用時，要對氮氧化合物進行處理，分離氮氧化合物，對活性炭進行微調整，改變微孔距離，保障吸附效果。另外，硫化氫大氣污染處理也類似。硫化氫具有毒性，氣味較為刺激，在進行處理時要做好準備工作。對活性碳纖維進行預處理，使得活化水平更高。在特定的環境中發揮出作用。

結束語

我國的活性炭纖維技術相對于國外而言，我國的技術還存在一定的缺陷。在國外活性炭纖維使用已經普及，被大量生產。而在我國活性炭纖維還處于研究階段。較少的部門使用了活性炭，活性炭未被推廣應用。在我國活性炭纖維未來發展過程中，要加大對技術研究力度，集中于產業化和使用化層面研究。研究人員要努力降低批量生產成本，提升工藝水平。在條件許可下，可以引入國外先進技術，推動我國環保建設水平提高。

參考文獻

殼聚糖、碘的抗菌性能及其在窗體頂端

[1] 沈岳，蔣高明，季濤，高強，劉其霞.活性炭纖維材料吸聲性能預測模型 [會議論文]2012-第九屆長三角科技論壇――新型纖維材料的研發與應用紡織分論壇.

篇11

另外，對小學生進行環境教育，要強調實踐性、參與性和跨學科性。小學思想品德課可能進行環境教育的主要有兩個方面，即環境保護和節儉教育。根據小學生心理發展的特點及德育相關的規律，因此開展活動時，要做到曉之以理，動之以情，導之以行。在美術與勞動技術教學中，應結合環境保護教育，使學生既掌握美術方面和環保方面的知識，并能培養學生參與意識。在手工制作課中，利用廢物制作一些有趣的小作品，當同學們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對提高學生的環保意識是十分重要的。

（二）把環境與課外活動相結合。

以學校教育為中心，把家庭教育和社會教育相結合，形成縱橫交錯，更加開放，更加寬泛的教育體系。這將有利于素質教育，有利于課外活動的開展。

1、與重大環境教育日（周、節）相結合

借助于植樹節、世界氣象日、世界環境日、世界地球日、世界土地日等與環境教育有關的節日，對學生進行環境教育，使之成為學校環境教育的傳統。如在“世界環境日”開展“從小做個環保人”等活動，使學生樹立較強的環境保護觀念，切實提高學生保護環境的能力。

2、加強社會實踐，豐富環境教育內涵。

讓學生在保護環，全國公務員共同的天地境的社會實踐活動中，激發和培養創新精神和實踐能力。四年級以上各中隊要成立廢品回收小隊，將家中即將扔掉的可回收的繡品垃圾集中起來，定時賣給廢品回收處。學生要在教師家長的帶領下，觀察和考察社區人們的行為習慣，使學生明白造成各種環境污染的主要原因，并分析研究對策。

3、與生動有趣的興趣小組活動相結合。課內外的滲透教育，增強學生的環境憂患意識，促使同學們產生積極要求參與環保活動的強烈欲望。重點開展以繡品垃圾為主題的環保小制作（布藝）的興趣小組活動，提倡動手做。

六、研究步驟：

準備階段（2005.5—2005.6）

規劃課題,提高認識,查閱資料,制定完善方案.

實施階段（2005.6—2007.3）

總結階段（2007.4—2007.5）

結題、撰寫論文。

七、研究成果形式

研究報告、相關論文、有關活動案例、簡明校本環境教材、調查報告、學生環保科技小論文等。

八、課題組人員及分工：

課題領導組：王慶念徐杰陸娟娟劉培張嚴

課題負責人：張嚴（負責課題的設計和編擬、主持并調控實驗的全過程、對課題組成員進行合理的分工和管理、進行實驗總結和理論研究。）

主要成員：張惠珍郁蓓蕾龔勇秦玲娣徐國洪及各教師（組織實驗和論證、完成各階段的實驗并對數據進行統計和分析、撰寫階段性成果報告、協助課題負責人進行課題總結。）

九、保障措施：

1.課題組成員認真學習相關理論，用理論武裝自己，并聯系實際，提高教科研的能力。

2.環保實踐內容聯系本地實際，充分發揮教育的功能。

3.注重與領導的溝通，實落相應政策，尋求大力支持.

篇12

1前言

消防工作與環保的目的均是保護生命和財產。二者之間有著唇齒相依、相互支持和密不可分的緊密關系。畢業論文，火災。然而滅火救援工作中卻存在著許多與環境保護相背的地方，滅火救援產生的廢水，廢物，廢氣又污染了環境。隨著火災和火災造成的生命、財產損失的不斷增多和對環境破壞的不斷增大，消防活動與環保問題已成為各國發展消防關注的焦點。

2火災對環境的污染和破壞作用

火是人類賴以生存和發展的一種自然力,給人們帶來了光明和溫暖,促進了人類物質文明的不斷發展;同時火又是一種具有很大破壞性的多發性災害,給人類的生活、生產乃至生命安全構成威脅。火災不但會奪去人的生命和健康,燒掉大量的社會財富,火災還會造成環境污染,破壞生態平衡,間接威脅著人類的健康。畢業論文，火災。火災對環境的破壞作用主要是火災產物及火災的破壞作用造成的。火災產物通常有火災生成的氣體、熱量、煙及灰燼[1]。火災對環境的污染和破壞作用主要表現在：生態平衡破壞、空氣污染、水污染等。

3消防活動與環保的關系

3.1 消防活動對環保的影響

消防活動對環保的影響是雙重的，既有有利的一面，也有不利的一面,主要表現在以下幾方面：

3.1.1 主觀環保意識不強造成的環境災害

目前，在自然資源減少和環境嚴重惡化的形勢下，如何實現自然資源持續利用和生態環境的保護，保證滅火救援的可持續發展問題已成為消防發展急待解決的一個重要問題。但從主觀意識和管理層面來看仍存在許多急待解決的問題和較大的差距。畢業論文，火災。主要表現在：滅火救援過程中資源浪費嚴重、社會經濟效益低；環境保護意識不強、環保型綠色產品少，一些會對環境產生嚴重污染的產品仍在生產和使用，對產品在防火和滅火應用中對環境的危害和影響缺乏實際研究和對策；在管理方面，缺乏嚴密的組織和嚴格的法律監督檢查機制，致使一些假冒偽劣、落后甚至被淘汰的產品在市場上流動不止。

3.1.2 滅火救援不當對環境的危害

由于對災害事故會污染和破壞環境認識不足，加之在滅火救援中強調“救人第一”的原則，致使實際救援行動中更多的是關注人員及財務的搶救，而忽視了對環境的保護。如某市在一次化學品倉庫火災撲救中，因考慮不周全，火災現場的流淌水帶著大量的化學物質流進鄰近水庫，造成周邊群眾飲水困難，水庫及其下流河流中的大量魚類和其它水生植物死亡，嚴重破壞了當地的生態環境。此外，決策失誤和救援措施不力也使災害區的環境遭受更大危害，尤其是化學救援的后期，對危險廢物的處置根本達不到環保的要求。目前，我國僅有深圳等極少數地區有專門處理危險廢物的設施和場所。

美消防協會副主席助理馬蒂•亨利曾指出：消防人員在沒有弄清楚燃燒物性質時，最好的行動便是不采取任何行動。此話，在消防人員聽來，是很難接受的，因為他們把勇敢同烈火搏斗，奮力搶救生命和財產視為自己神圣的天職。但是，見火澆水往往不是最佳選擇，很可能會因此而造成環境污染，貽害無窮。

3.1.3 消防事業的發展促進了環保的發展

隨著消防事業的發展,火災預防工作取得了顯著成績,這不但減少了火災對人身和人類財富的破壞,而且還減少了對環境的污染和破壞,為環境保護作出了重要貢獻。

比如：火災的減少減輕了火災及火災撲救過程中對自然環境的破壞和污染；滅火劑的淘汰和更新減輕了對大氣臭氧層的破壞；綠色滅火劑及新型滅火器具的開發和應用減少了滅火過程中對水體的污染及水漬損失；大量質優價廉滅火效果好的滅火劑開發和使用為新型能源的使用提供了物質基礎；綠色阻燃劑的研制開發減少了阻燃劑可能產生的二次災害等等。

3.2 環保對消防活動的影響

3.2.1環境保護事業對消防活動的不利影響

環保對消防活動的不利影響主要體現在兩方面：一方面，一些高效的滅火劑因達不到環保要求而不能使用。另一方面，有時為了滅火需要使用較多的滅火劑，而使用過多的滅火劑勢必會造成環境的污染，這一矛盾也主要是因考慮環保而出現的，如何解決這一矛盾也顯得十分重要[2]。

3.2.2 環境保護事業對消防活動的有利于影響

環境保護事業對消防活動的有利于影響主要有:

（1）精煤的使用降低了煤自燃的危險性。畢業論文，火災。為保護環境,國家推行了煤炭洗選加工,降低煤的硫分和灰分,限制高硫分、高灰分煤炭的開采的產業政策。煤的自燃能力大小取決于煤中揮發物、不飽和碳氫化合物和硫化物的含量,煤中所含的硫化鐵會首先受到氧化,產生的氧化熱會使煤粉化,增大表面積或發生蓄熱,以致發生自燃。通過洗選,可以有效地降低煤中硫化鐵含量,不僅減少了環境污染,而且還降低了煤自燃的危險。

（2）農作物秸稈的有效利用減少了農村火災事故的發生

近幾年來,我國糧棉油獲得了大豐收,加上農村燃料結構的變化,農作物秸稈大量堆放無法處置,露天焚燒不但造成了煙塵的污染而且造成了浪費。我國在農村相繼推廣了秸稈還田、秸稈轉化、秸稈氣化等無害化處理技術,大量減少了農作物秸稈的堆放,有效地減少了農村火災事故的發生。

（3）環保型涂料油漆膠粘劑的大量推廣使用有效地降低了火災危險性

環保型涂料、油漆、膠粘劑大多數是水基涂料、油漆、膠粘劑,不含高度易燃有毒的苯、酯類化合物,有效地降低了生產、運輸、經營、儲存、使用過程中的火災危險性,也減少了火災事故的發生[3]。

4有利于消防工作和環保共同發展的對策

4.1 樹立“綠色消防”觀念

消防工作的目的是保護人類的生命財產，而如果在消防活動中破壞了環境，實質是對人類生命財產的危害，也就是說，這樣的消防工作根本沒有達到預期的目的，只不過是改變了危險的地點、時間和危害方式，將危害從甲地轉嫁到乙地、從今天轉移到明天，由此可見，消防工作必須樹立“綠色消防”觀念，注重環境保護。綠色消防是指消防活動符合環境保護的要求，對公眾健康和環境不會造成危害。開展綠色消防，就是要堅持可持續發展戰略，即在消防工作中既要考慮當前形勢的需要，也要考慮未來社會發展的需要，決不能以犧牲后代人的利益為代價來滿足當代人的利益需求。

4.2 加強消防科研

科學技術是第一生產力。發展綠色消防的關鍵是大力加強消防科研工作。如加強火災和水與泡沫滅火對環境污染的研究，開發火場去污、排污設備和設施。建立消防環保數據庫和開發和推廣綠色消防產品及主動消防系統技術。

4.3 健全相關法規

4.3.1 制訂和實施《消防環境保護法》

增強消防環境保護意識和法制觀念。到目前為止, 世界上尚無一個內容全面、完整和系統的消防環境保護法。畢業論文，火災。根據消防環境保護的性質和特點, 需要有一個內容全面、完整和系統的能對消防環境起到標本兼治和綜合治理、保護作用的《消防環境保護法》, 所以, 建議公安部消防局依據我國環境保護法和國際相關消防環境保護標準和規范, 制訂和實施我國《消防環境保護法》, 規定各類消防行業人員的消防環境保護職責、消防產業環境保護行為準則, 保護對環境有益的消防技術和產品, 淘汰對環境有害的消防技術和產品, 增強消防環境保護意識和法制觀念, 為消防產業可持續發展與環境保護, 創造一個有利的環境和條件。畢業論文，火災。

4.3.2 推行利于環保的消防系統規范和標準

限制、減少和逐步淘汰對環境有害的滅火劑、滅火救援器材的使用。消防產業的可持續發展和環境保護問題已引起我國政府和消防產業等各界人士的重視。1996 年, 國家環保局和公安部聯合制訂《中國消防行業哈龍整體淘汰計劃》, 規定“2005 年國內哈龍1211 滅火劑全部淘汰, 哈龍1301 滅火劑從2000 年開始削減, 2010 年完全淘汰”, 現已采用國外普遍采用的哈龍替代劑, 在保護環境、推動我國消防產業的可持續發展方面, 邁出了可喜的一步[3]。

4.3.3 加強消防環保技術監督管理工作

為有力推進綠色消防，切實保障消防環保工作正常進行，應針對消防領域內的環保問題，在充分調研的基礎上制定相應法規，以明確有關部門的職責范圍及相應的法律責任，從而將消防環保納入法制化軌道[14]。

4.4 實施科學的消防救援

消防救援中應根據不同災害事故特點和現場具體情況，冷靜分析，科學處置。確定救援方案應有大局觀念，既要考慮搶救人員，控制災害，也要兼顧環境問題。在以往的滅火救援中，我們只注重了滅火救援，而忽視了水漬損失和環境污染，只要滅火救援成功就是勝利，從來沒有意識到給環境帶來什么樣的污染。滅火救援是為了減少財產損失和人員傷亡，如果我們消防部隊不考慮環保的問題，那將在滅火救援中給社會帶來二次災害—水災或環境污染。所以我們必須具備減少水漬損失和環境污染的理念。探索建立結合國情的以消防搶險救援為主體的緊急救援體系。當前可以著手探討以消防隊伍為主建立一支能處置各種災害的常備性的緊急救援隊伍。

4.4.1 發生險情，部門聯動

安全生產、公安消防和環保部門應逐步建立聯動機制，并建立健全省、市縣三級值班網絡，從而在制度上保證環保部門在第一時間介入，及時采取有效措施，防止由于火災導致環境污染事件的發生。當火災發生時，消防部門應首先根據自身業務特點派出相應滅火和技術人員趕赴災害現場進行處置；其次，消防部門應根據需要及火場實際情況，按照聯動機制要求向相關部門通報火場情況，確保環保部門迅速到達火災現場，及時了解事故進展，進行現場環境監護并協調消防部門采取最佳措施，在控制火勢的基礎上預防環境污染事故的發生；再次，一旦環境污染事故已經發生，環保部門應立即啟動事故處置預案，將事故影響和損失降到最低，做好事故的報告工作，建立責任追究制度。如2006年8月23日江蘇亞邦集團常州合成材料廠二分廠火災事故，因相關部門在消除環境危害方面及時采取有效措施而未造成太湖水體污染。

4.4.2 在滅火演練中增加處置環境污染演習

在滅火演練中除按照滅火預案演練外，還應增加處置污染演習，消防部門應協調環保部門針對本地區實際，對容易因火災引發環境污染的單位、場所，制定滅火、環保應急預案，定期開展實地演練。通過演練使各部門進一步明確分工，掌握場所可燃物性質、數量、處置程序及處置方法，以便在實踐中能各司其職，降低和減少火災事故對環境的影響。筆者以一實例充分說明前期演練對于實戰有效處置的決定性作用。2007年4月2日深圳沙井街道東江環保有限公司發生火災，寶安區環保局接到火災報告后，立即啟動環保應急預案。監督科、監察大隊、監測站、工業廢物處理站、環保所等多部門指導火災撲救并進行隨時現場檢測使此次火災未給廠區及周圍的環境帶來污染[5]。

參考文獻：

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[2]BernardCain.Water,water,everywhere-butforhowlong?[J].PSE,1999,4(12):33-37.

[3]歐育湘.阻燃劑的制造、性能及應用[M].北京：兵器工業出版社,1997:35-38.

[4]公安部消防局,國家環境保護總局.中國淘汰哈龍行動[M].北京:中國環境科學出版社,2000:11-14.

篇13

引言[1]。其中，傳統古典經濟學家亞當·斯密、哈佛大學Adolf A.Bberle以及諾貝爾得主Milton Friedman等主流經濟學家認為企業不應該承擔社會責任或者企業的唯一社會責任就是盡可能高效率的使用資源，以增加利潤為主要目的[2]；Oliver Sheldon和E Merrick Dodd等人認為企業既有盈利功能，又要承擔利潤最大化以外的社會服務功能[3]；在Freeman的利益相關者理論觀點的影響下，企業社會責任應包括企業經濟和社會公益二元企業目標[4]；我國學者盧代富從法律角度認為，將企業社會責任簡約化

1 基于可持續發展理念的企業社

20世紀70年代以來，隨著可持續發展理念的推廣，把可持續發展納入企業社會責任領域已經成為一個共識[6]。1999年瑞士達沃斯世界經濟論壇上，號召公司遵守的社會責任中，就包含了可持續發展的要求，主要包括：企業對環境挑戰未雨綢繆；主動增加對環保所承擔的責任；鼓勵無害環境科技的發展與推廣。基于可持續發展理念的企業社會責任主要是指企業把節約資源、保護環境、有益于消費者和公眾身心健康的理念融入企業活動的全過程和各個方面，轉變企業生產方式，實行清潔生

2 海爾集團概

海爾集團是世界白色家電第一品牌、中國最具價值品牌。截止2009年底，海爾在全球建立了29個制造基地企業文化論文，8個綜合研發中心，19個海外貿易公司，全球員工總數超過6萬人，已經發展為大規模的跨國集團企業。2005年底，海爾進入第四個戰略階段——全球化品牌戰略階段，全球市場占有率5.1%，海爾冰箱和洗衣機分別以10.4%和8.4%的全球市場占有率，在行業中排名第一。另外，海爾在智能家居集成、網絡家電、數字化、大規模集成電路、新材料

3 海爾在推動可持續發展

3.1 加強生命周期全過程管理，

從物質流的角度分析，加強海爾家電生命周期的全過程管理，加大清潔生產力度，實現資源的節約、集約、再循環利用。家電生命周期全過程管理包括資源獲取、生產領域、廢舊產品的回收、再利用等，圖1。通過物質流分析，對生產、經營活動的各個環節進行環境影響分析，把握物質消耗的狀況，并在此基礎上，對原材料及能源的采購、節約、循環利用等工作進行適當的調整，不斷強化環境管理，降低各環

圖1 海爾家電生命周期全

近年來，海爾集團一直致力于從產品的整個生命周期視角貫徹“綠色設計、綠色制造、綠色經營、綠色服務”的清潔生產思路，2008年國內40個事業部全部通過清潔生產審核，并向低碳模式轉型，表1，海爾通過建立ISO14000清潔生產驗收，環境管理體系提高了企業環境管理水平，

表1 近年來海爾清潔

時間

進展

2003-2004年

下屬的能源動力公司和家用空調事業試點清潔生產

2005年

制定清潔生產工作方案，有質保公司牽頭在全集團內全面推進清潔生產

2006年

海爾企業部29個事業部一次性通過清潔生產審核

2007年

海爾企業部34個事業部一次性通過清潔生產審核，通過優秀率達到90%

2008年

海爾國內40個事業部全部通過清潔生產審核

2009年

《環境信息公開辦法（試行）》于 2008 年5 月1日正式實施。該辦法鼓勵企業自愿進行環境信息公開，并對公開內容、方式以及獎勵方式等做了說明，為企業開展環境信息公開、接受公眾監督提供了法律依據。海爾從2005年起連續五年《企業環境報告書》，從環境管理、環境目標、環境績效、物質流分析等方面將相關的環境信息真實地傳達給社會，同時也詳細介紹了企業文化、產品質量管理等背景信息，環境報告的編

海爾主持或參與了152 項國家標準的編制修定企業文化論文，制定行業及其他標準 425 項。海爾是參與國際標準、國家標準、行業標準制定最多的家電企業中國。2008 年 12 月 31 日，《山東省企業環境報告書編制指南》由山東省環境保護局和質量技術監督局聯合。2009 年 1月1 日實施，這是國內首次以地方標準的形式規范企業的環境信息公開行為。《指南》提出了編制企業

3.3不斷加大自主創新力度，

企業技術創新能力是支持企業創新戰略的一系列綜合特征，包括企業的可利用資源及分配、對行業發展的理解能力、對技術發展的理解能力、戰略管理能力結構和文化條件[11]。過去企業的高速發展，主要是靠技術引進、抓住市場機遇，自主創新所貢獻的成分較小。現在，企業發展需要更多的是自主創新。沒有自主創新，企業就不可能快速發展。目前海爾正在著手兩個方面的自主創新：一是產品創新；二是管理創新。技術創新是環保、節能的重要手段，作為奧運史上唯一成套白電贊助商，海爾響應這一理念，在

3.4 逐年增加環保投資，優

環保資金的投入、使用、管理對于環境績效的提高起著重要的作用[12]，企業環保資金的投入對于企業提高可持續發展能力方面起到重要作用。2009年，海爾在環境管理方面投資 38 萬元，在污染防治方面投資623 萬元，在節能降耗方面投資 355萬元，其中環保配套投資500萬元，改善工藝設備資金350萬元。環境管理投資主要是定期參加山東省和青島市組織的各種環保培訓，掌握最

綜上所述，企業是工業污染的主要來源，同時也是節能減排、改善區域環境質量的微觀主體。海爾集團向世界展示了其在節能減排、環境友好產品開發和降低產品全生命周期環境負荷等方面所做的努力，對于樹立企業綠色形象，提升品牌價值和社會競爭力具有重要意義。強化企業環境責任，對企業不斷加強環境管理，降低環境負荷有重要的意義。海爾在推進資源能源合理利用、污染物減排、環境友好產品開發和廢舊家電回收利用等環境可持續發展方面起到了很好的示范作用。海爾集團是中國企業適應全球化浪潮的成功典范，其成功經驗可為我國企業社會責任方面提供案例支撐。

新環保政策和環保動態；聘請專家對內部環保工作人員進行環保培訓；督促員工學習政策法規和國際先進的環保技術，提高員工的環境意識和環境管理能力；污染防治主要包括大氣污染防治、水污染防治、環保配套投資、日常監測費、廢氣排放費等。節能降耗方面投資主要是改善工藝設備，提高生產效率，減少能耗物耗、節能降耗宣傳費用等。

化環保投資流向

產品設計、開發、生產等環節實現全流程“綠色”環保。在節能方面，南海意庫項目的整體方案比同類建筑節能 70%，其中海爾磁懸浮中央空調為其貢獻了40%的節能效果。與環境保護密切相關的管理創新主要是指環境管理創新，海爾較早的確立了提高環保意識，將環境保護理念貫穿于全體員工的環境管理方針企業文化論文，在積極推進 ISO14001 環境管理體系認證、清潔生產審核和能源審計、企業環境信息公開化基礎上，開展綠色經營活動，全面打造綠色海爾，逐步推進環境保護制度化。

全面打造綠色海爾

環境報告書的原則、基本要點、工作流程、內容框架及指標等級，從企業概況、環境管理、企業環境保護活動等 6 個方面建立評價指標體系，全面反映了企業生產經營過程中的環境信息。海爾參與編制了山東省《企業環境報告書編制指南》，更好的推廣企業環境報告制度，在企業環境報告制度方面起到了示范作用。