引論：我們為您整理了13篇退休教師協會工作計劃范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
活動中，紅十字志愿者們通過救護技能現場演示、指導社區居民學習現場心肺復蘇術和呼吸道梗阻急救技術，并向居民們發放了《家庭應急救護》圖書100余冊。許多社區居民聚精會神地學習現場心肺復蘇術，還有的老人帶著孩子邊看邊實踐操作呼吸道梗阻急救技術-海氏手法，市精神衛生中心、交通醫院、青年志愿者協會的志愿者們也針對社區居民的需求進行了測量血糖血壓、心理咨詢和疏導、心肺功能聽診、推拿按摩指導、心電檢測診斷、法律咨詢、水電維修、免費理發等形式多樣的活動，切實為社區居民送來了寒冬里的溫暖。
此次活動是我會“溫暖送千家，博愛在xx”新春送溫暖系列活動之一。全市各級紅會也將在春節前夕集中開展形式多樣的“博愛沂蒙-紅十字生命救護進社區”系列活動，切實把知識和溫暖送入千家萬戶，有效提升社區居民和普通群眾的自救互救意識和技能，確保他們過一個歡樂、平安、祥和的新春。
春節慰問活動總結2
20XX年春節來臨之際，根據上級有關文件要求，結合我校實際情況，認真做好春節期間走訪慰問離退休教師工作。現將我校春節慰問活動總結如下：
一、提高認識，加強領導。
春節之前，我校把走訪慰問離退休教師工作列入議事日程，學校自接到縣教育工會《關于春節期間開展慰問特困教職工及退休教師活動通知》文件后，學校主要領導和相關人員認真學習此文件內容，通過學習，使我們充分認識到在春節期間走訪慰問離退休教師，對于發揚我黨關心愛護老同志光榮傳統，弘揚中華民族尊老敬老傳統美德，構建社會主義和諧社會有著十分重要意義。
學校主要領導指示工會排出離退休教師名單，同時將特困教職工名單一并上報到校委會，校委會研究決定對離退休教師走訪慰問同時對在職特困教師進行慰問，學校主要領導親自組織參加走訪慰問工作，成立走訪慰問領導小組，分管領導做好組織慰問具體工作。因我校離退休教師較多，學校根據情況分成三個階段進行慰問。把領導溫暖關懷送到每個困難教職工和離退休教師家中。
二、創新形式，豐富內容。
我校離退休教師較多，且居住分散，有少部分人年齡較大不能行走，針對以上情況，校領導對慰問小組明確分工，利用春節前一段時間對離退休教師進行慰問。
第一階段到對居住在縣城離退休教師進行慰問，向他們傳遞了上級領導和校領導溫暖關懷，組織對他們以前所作貢獻是肯定，對他們付出表示真誠謝意，同時簡單向他們介紹了我校發展現狀和未來發展規劃，真誠希望他們對我校發展提出寶貴意見。
第二階段對居住在縣城年齡較大不能行走離退休教師到家中進行慰問，送上微薄慰問金和溫暖關懷，了解每位老齡離退休教師實際困難，能當時給予解決當場解決，當場不能解決帶回經校委會討論尋求方法解決，確實不能解決要給予情況說明，切實把黨和政府溫暖送到離退休教師心坎里。并對生活困難教職工進行慰問，發放了節日慰問金。
第三階段由我校黨支部書記、校長親自在家組織本縣行走方便離退休教師座談會，把能行走離退休教師請到學校來，首先帶領大家參觀我校校容校貌，介紹了我校布局和面臨校園北擴和食堂擴建工程，他們對我校布局贊不絕口，對校園北擴和食堂擴建工程表示大力支持。接著帶領他們走進我校匯報室，觀看了學校展牌和各種獎杯，介紹了我校近期在教育教學中所取得成績，通報了我校20xx年工作開展情況和20XX年工作計劃。懇請離退休教師對我校發展獻計獻策，為我縣“十二五”規劃宏偉目標獻計獻策，為維護和促進我縣教育改革發展穩定大局做出貢獻，最后在學校食堂共進午餐。
三、相互了解，增進感情。
我校慰問組通過走訪慰問、召開座談會等形式，對離退休教師進行春節慰問。在走訪慰問中，我校領導向各位離退休教師通報了我校20xx年工作開展情況和20XX年工作計劃，重點介紹我校過去教育教學發展情況和未來發展規劃，宣傳介紹我縣經濟建設和各項事業取得成績，傾聽了離退休教師意見和建議。以走訪慰問為契機，加強與離退休教師思想溝通，準確掌握離退休教師思想動態，對離退休教師提出意見和建議，慰問組都認真聽取，對離退休教師提出困難能當時解決全部當場解決，當場不能解決提交校委會研究后都及時給予解釋說明，鼓勵離退休教師發揮自優勢，以實際行動在構建和諧社會，實現跨越發展，建設天下鳳凰中發揮積極作用。
同時勉勵離退休教師積極養老，科學養老，鼓勵家庭子女盡心盡孝，使離退休教師健康長壽，歡度晚年。通過慰問交談，離退休教師對我校發展和建設天下鳳凰充滿了信心。通過慰問交談，組織和離退休教師之間有了進一步了解，相互之間增進了感情。
四、解決困難，務求實效。
本次春節慰問重點關心年齡偏大、長年患病、家庭特殊困難離退休教師和在職教師，堅持把走訪慰問和解決實際問題相結合，幫助有特殊困難離退休教師和在職教師解決燃眉之急。本次對年齡偏大、長年患病、家庭特殊困難離退休教師和在職教師慰問時，不僅對他們進行精神上關心，并給予物質上和經濟上幫助。特別是對身患尿毒癥陳巖松老師，學校給予1000元困難補助金，讓陳巖松老師過了一個歡樂、祥和、喜慶節日。
春節慰問活動總結3
為深入貫徹落實黨的十七屆五中全會精神和市委九屆九次全會精神，做好人口計生工作，保障和改善民生，按照區計生委的安排，我街在春節期間，積極開展了慰問計劃生育家庭和基層人口計生工作者的“雙慰問”活動，采取多種形式為群眾辦實事、辦好事，解決他們生活中的實際困難，營造和諧穩定的氛圍。
(一)開展走進基層慰問活動。
我街計生辦在春節前夕，積極開展走進基層慰問活動，召開座談會，向一年來辛勤工作的計生主任們進行了慰問，大家暢所欲言，總結一年來取得的成績及對今后計生工作提出意見及建議，對今后做好計生工作起到了很好的促進作用，座談會受到了很好的效果。
篇2
一、元月20日分會會長李建國帶領小組會員冒著雨雪前往漢濱區北山最邊遠地區紫荊小學、沙壩小學，慰問貧困孤兒小學生十一名，給他們送去春節慰問金，并鼓勵同學們要愛惜身體，好好學習，用感恩的心回報社會對他們的關愛。
二、元月21日分會組織人員前往漢濱區石轉鎮慰問貧困家庭五戶，并送上糧、油及慰問現金，把春節的溫暖實實在在地送到他們手里。同時祝福春節愉快，努力發展生產，勤勞農耕，來年日子越過越好。
三、元月22日分會部分成員前往吉河高山碳溝村九十四歲長壽老人，向老人送去棉被等生活用品和慰問金祝福老人節日愉快，健康長壽。
四、元月23日分會成員又分別去向漢濱區田壩、五里、共進鎮出發，看望生活在那里的貧困戶，并送去糧油、現金。
五、元月24至25日分會安排走訪城區貧困戶對殘疾及患癌癥病患者困難戶送去糧油及慰問金。
六、元月26日，分會專程對城區大南街李曉霞特困戶進行看望慰問。一月前李曉霞家中發生火災，丈夫被活活燒死，留下八十多歲的老父親及正在上學的孩子，火災將家中燒的一貧如洗，面對現狀，分會特別組織會員進行安慰幫扶，及時送上生活用品糧、油、棉被、等及慰問金等，并鼓勵他們恢復對生活的信心。分會將繼續予以關注和幫扶。
七、元月27、28兩天分會特邀安康知名書法家舉行迎春節義寫春聯活動，義寫春聯300余幅，受到社區民眾好評。
八、關注貧困地區孤兒，向四川省甘孜洲德格縣藏區貧困孤兒匯去慰問金兩千五佰元并帶去春節的問候。
通過以上系列活動，使人們感受到黨和政府的關注、關懷。慈善協會的溫暖、關愛。許多人發來短信感謝信及、表達感激之情。充分擴展慈善協會的影響，樹立慈善志愿者良好愛心的形象。
截止目前共慰問困難戶26戶，慰問資金10050元。春節前后分會會員自發組織的各種慰問活動仍在繼續進行。
春節慰問工作總結2
為進一步提高社區居民應急救護能力，提升社區群眾健康安全水平，1月10日上午，臨沂市紅十字會聯合市精神衛生中心、交通醫院、青年志愿者協會，在北城新區朱夏社區開展了“博愛沂蒙-紅十字生命救護進社區”新春送溫暖活動。
活動中，紅十字志愿者們通過救護技能現場演示、指導社區居民學習現場心肺復蘇術和呼吸道梗阻急救技術，并向居民們發放了《家庭應急救護》圖書100余冊。許多社區居民聚精會神地學習現場心肺復蘇術，還有的老人帶著孩子邊看邊實踐操作呼吸道梗阻急救技術-海氏手法，
市精神衛生中心、交通醫院、青年志愿者協會的志愿者們也針對社區居民的需求進行了測量血糖血壓、心理咨詢和疏導、心肺功能聽診、推拿按摩指導、心電檢測診斷、法律咨詢、水電維修、免費理發等形式多樣的活動，切實為社區居民送來了寒冬里的溫暖。
此次活動是我會“溫暖送千家，博愛在xx”新春送溫暖系列活動之一。全市各級紅會也將在春節前夕集中開展形式多樣的“博愛沂蒙-紅十字生命救護進社區”系列活動，切實把知識和溫暖送入千家萬戶，有效提升社區居民和普通群眾的自救互救意識和技能，確保他們過一個歡樂、平安、祥和的新春。
春節慰問工作總結3
20XX年春節來臨之際，根據上級有關文件要求，結合我校實際情況，認真做好春節期間走訪慰問離退休教師工作。現將我校春節慰問活動總結如下：
一、提高認識，加強領導。
春節之前，我校把走訪慰問離退休教師工作列入議事日程，學校自接到縣教育工會《關于春節期間開展慰問特困教職工及退休教師活動的通知》文件后，學校主要領導和相關人員認真學習此文件內容，通過學習，使我們充分認識到在春節期間走訪慰問離退休教師，對于發揚我黨關心愛護老同志的光榮傳統，弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，構建社會主義和諧社會有著十分重要的意義。學校主要領導指示工會排出離退休教師名單，同時將特困教職工名單一并上報到校委會，校委會研究決定對離退休教師走訪慰問的同時對在職特困教師進行慰問，學校主要領導親自組織參加走訪慰問工作，成立走訪慰問領導小組，分管領導做好組織慰問的具體工作。因我校離退休教師較多，學校根據情況分成三個階段進行慰問。把領導的溫暖關懷送到每個困難教職工和離退休教師家中。
二、創新形式，豐富內容。
我校離退休教師較多，且居住分散，有少部分人年齡較大不能行走，針對以上情況，校領導對慰問小組明確分工，利用春節前一段時間對離退休教師進行慰問。
第一階段到對居住在縣城的離退休教師進行慰問，向他們傳遞了上級領導和校領導的溫暖關懷，組織對他們以前所作的貢獻是肯定的，對他們的付出表示真誠的謝意，同時簡單的向他們介紹了我校發展的現狀和未來的發展規劃，真誠的希望他們對我校的發展提出寶貴的意見。
第二階段對居住在縣城年齡較大不能行走的離退休教師到家中進行慰問，送上微薄的慰問金和溫暖的關懷，了解每位老齡離退休教師的實際困難，能當時給予解決的當場解決，當場不能解決的帶回經校委會討論尋求方法解決，確實不能解決的要給予情況說明，切實把黨和政府的溫暖送到離退休教師的心坎里。并對生活困難的教職工進行慰問，發放了節日慰問金。
第三階段由我校黨支部書記、校長親自在家組織本縣行走方便的離退休教師座談會，把能行走的離退休教師請到學校來，首先帶領大家參觀我校的校容校貌，介紹了我校的布局和面臨的校園北擴和食堂擴建工程，他們對我校的布局贊不絕口，對校園北擴和食堂擴建工程表示大力的`支持。接著帶領他們走進我校的匯報室，觀看了學校的展牌和各種獎杯，介紹了我校近期在教育教學中所取得的成績，通報了我校20xx年工作開展情況和20XX年的工作計劃。懇請離退休教師對我校的發展獻計獻策，為我縣的"十二五"規劃的宏偉目標獻計獻策，為維護和促進我縣教育改革發展穩定的大局做出貢獻，最后在學校食堂共進午餐。
三、相互了解，增進感情。
篇3
幾年來，在學院黨委的領導下，針對退休工作先后制定了《管理工作條例》《黨內激勵、關懷和幫扶制度》《退休教職工節日補助標準暫行規定》《退休福利費使用暫行規定和慰問退休教師暫行規定》等。這些制度的建立和實施，保證了退休教師的工作有章可循、管理規范、落實到位。
牢記職責，因勢利導，開展思想政治工作
多年來，學院退休支部根據退休教師年齡偏大、學院體弱多病、居住分散等特點，不定期地組織退休黨員進行政治理論學習，并利用學校電視、網絡媒體等形式進行思想溝通和交流。在科學發展觀的學習中，支部組織了多次座談會。在座談會上，退休教師對學校以及學院的工作等提出了許多建設性意見和建議。
88歲高齡的褚亞平先生退休后，針對學校“十二五規劃”中的辦學定位、存在的主要問題以文字形式在校內期刊發表文章討論；楊作民退休以來先后將近百余條的建議通過各種形式匯報給學院。
以人為本，服務為先，在老干部中發揮積極作用
篇4
黃政輔，四川瀘縣方洞鎮初級中學退休教師。黃政輔退休23年來，熱心老齡事業和關心下一代工作。他本人承擔了方洞鎮向陽社區和陳田村老協分會具體工作，指導分會制定工作計劃，制定協會工作規章制度和寫工作總結等，輔導向陽社區、龍洞山社區、鄒寺村、薛灣村老協分會開展老協和關工委工作。
2004年，在方洞鎮民政辦的指導下，鎮老齡委創辦了鎮老年學校，黃老師被選為教務主任。他親自擬訂老年學校教學綱要目標，制定教學計劃，開設課程，編寫各種教材，組織老年學習考試及籌集老年大學經費等。2012年9月，老年學校初級班學員通過考試，22名學員領到了結業證書。
黃政輔熱心于關心下一代工作。他組織牽頭，組建了退休人員參加的鎮宣傳保護老年人、青少年兒童權益小組，得到政府大力支持。多年來，黃政輔率隊到鎮中小學校、各單位進行老年法和兒童權益保護法宣傳。他主辦的“夕陽紅”專欄，長期宣傳敬老、尊老、孝老、助老、養老的好兒女，宣傳青少年中涌現出來的好人好事，12年來已出刊48期。他還參與調解涉老家庭糾紛，維護青少年兒童權益。該鎮薛灣村小有一名四年級的楊姓特困生，因家庭貧困無法繼續上學。村老協會和班主任老師倡導發起了獻愛心捐款活動，讓該生讀完了初中。
他為了搞好老協和關心下一代工作，曾在2003年自己花4000元購買了一臺銳智電腦，學會了五筆打字法，2005年又自費購買了一臺激光打印機，掌握了操作方法。他非常重視老年會員詩詞寫作，老協會成立了“老年詩詞小組”，共寫詩詞兩百多首。他親自編輯出版了三期《夕陽紅詩刊》，會員們在《四川詩詞》上發表詩詞12首。他撰寫了《老齡工作隨筆》一書，選載了32篇文章，約六萬字。他撰寫了《良夢詩詞三百首》《教學生涯》等，合集編輯為《良夢三部曲》，今年底準備出版。
黃政輔23年堅守老齡工作和關心下一代工作，黨和政府沒有忘記他，他年年被評為老齡工作先進個人。2012年，瀘縣召開紀念縣關工委成立20周年暨關心下一代工作表彰大會，黃政輔又一次受到了瀘縣關工委、組織部、老干部局、文明辦的表彰和獎勵。
篇5
一是體育活動力求形式多樣、內容豐富。為了讓更多的居民加入到大眾健身隊伍中來，社區居委會在體育活動的形勢和內容上不斷推陳出新：
1、“生活奔小康，身體要健康”，隨著人民群眾的生活質量的日益提高，廣大居民對社區舉辦小型多樣的比賽要求也越來越強烈，我社區憑著“科學鍛煉，全民健身，活躍身心健康，增強身體素質。”的宗旨，舉行了“XX年百官街道文化社區首屆社區體育運動會”，共設8個項目，有200多名運動員參加，比賽項目內容豐富，具有一定的趣味性和競爭性，另外還邀請臥龍山莊社區、金魚灣社區和東關越泉社區的女子氣排球隊前來參加比賽。體現在健身活動的群眾參與性，更值得一提的是在組織、發動過程中，得到了社區許多退休教師、熱心人士和各樓群居民積極配合，組織參賽，把全民健身活動引導到樓群和家庭。形成“我運動，我健康。”的氛圍。在平時，我社區還利用節假期開展老少同樂的象棋賽，男、女氣排球友誼賽，乒乓球邀請賽，自娛自樂的太極拳（劍）、木蘭拳（劍）、健身（球）操比賽。
2、積極參加各個組織組辦的各項比賽，并取得了不錯的成績：老年體協舉辦氣排球聯賽中女子一隊、二隊分別獲得第二名，男子隊獲得第四名，上虞市全民健身領導小組、上虞市體育發展總會聯辦的市“迎國慶”社區健身舞（操）比賽中獲得二等獎；木蘭協會組辦的健身球比賽中獲得優勝獎等。XX年上虞市首屆“體彩”杯社區運動會的象棋中獲得第一名，輪胎接力比賽中獲得第四名。特別是在今年的上虞市第九屆運動會的氣排球比賽中我街道隊獲得雙冠，在這男女的氣排球隊的隊員中我社區的占了多數，尤其是女隊都是我們社區的。還邀請市教體局的專業老師為居民進行體育知識、科學健身和體育技能的專業培訓；每年2次在社區開展“文明鍛煉、科學健身”的體育集中宣傳活動。新穎的體育活動充分調動了居民參與體育鍛煉的積極性，參加體育鍛煉的居民人數占總人口的85以上，其中有500余人常年堅持參加體育活動。文體活動的開展，不僅使廣大居民鍛煉了身體，陶冶了情操，開闊了視野，增長了知識，提高了素質，增強了居民之間的感情，同時為社會治安的穩定起到了積極的作用，沒有了孤獨，消除了寂寞，業余文化生活多姿多彩，成為和諧社會的一角。
二是發揮體育指導員和體育骨干作用，提高社區體育活動質量。開展高質量的體育活動是提高居民身體素質的關鍵。因此，社區居委會在體育健身隊和體育活動點配備了3名定點體育指導員，另外聘請了4名社區體育指導員，并建立完整的社區體育指導員檔案，隨時為轄區居民提供科學、優質的健身指導。同時，社區居委會將體育健身隊的4名負責人和居民中的體育教師、體育干部和體育積極分子作為社區體育骨干人員，邀請他們參與社區各類體育組織的領導與管理工作，以點帶面、以面帶片，推動了群眾性體育活動的蓬勃發展。
三、整合資源、優化設施，實現社區體育事業的可持續發展
在市場經濟條件下，資金和場地一直是制約社區體育可持續發展的瓶頸。但我社區居委會知難而進，結合轄區實際，制定了“資源共享、共聯共建”的發展戰略，打破了資金和場地的制約，推動社區體育運動實現跨越式發展。
一是整合資源，開拓體育場地。為了給社區居民群眾提供更多、更好、更有檔次的體育設施和場所，社區居委會主動和上虞市體育發展中心聯系，在社區成功的實現了資源共享：社區有任何活動都可以到體育場去舉辦，平時居民要鍛煉和健身也可去體育場。
二是想方籌措，保障資金投入。為了保障體育經費的投入，社區居委會采取向社區內的共建單位求助，得到了共建單位的鼎力幫助和支持，使社區的體育活動得到很好的開展。
篇6
WANG Xiao-jun,SU Yun-hui,LIU Wen-xing,XU Li-mei.The Second Medical Department,the First Affiliated Hospital,Guangdong Pharmcy College,Guangzhou 510080,China
【Abstract】 Objective To discuss the diabetes education given to the elderly diabetic patients.Methods We observed the 113 type 2 diabetes patients participating in the community diabetes education activities of Diabetes Association,and evaluated the effect of diabetes education in Diabetes Association.Results All patients were satisfied with the education in form of activities in diabetes association,and the indicators about glucose metabolism were greatly improved after the diabetes education.Conclusion According to the psychology and society features of the elderly diabetic patients,we should choose a flexible and continuous diabetes education.It is highly organized and systematic to give the diabetes education to the elderly diabetic patients with the guidance to health care for the Diabetes Association.This mode is effective and worth promoting.
【Key words】
Elderly Patients;Type 2 Diabetes mellitus;The diabetes education
作者單位:510080廣州,廣東藥學院附屬第一醫院內二科
目前糖尿病已成為老年人的流行病,95%以上的老年糖尿病為2型糖尿病(T2DM),而全部T2DM患者中年齡超過60歲的約占50%[1]。如何做好老年糖尿病患者的糖尿病教育,以控制病情發展,防止并發癥的發生,提高其生活質量,成為目前的一個重要課題。自2006年3月起,筆者一直堅持對所轄社區的老年糖尿病患者進行教育,并對教育方式進行探討。筆者體會如下。
1 對象與方法
1.1 對象 為參加社區糖尿病病友協會的老年2型糖尿病患者共113例,所有患者均符合1999年WHO糖尿病診斷及分型標準,其性別、年齡、職業、文化程度組成見表1。
表1
113例老年糖尿病患者一般資料
性別
男女平均年齡
職業文化程度
家務退休工人退休教師退休干部文盲小學初中高中中專大專以上
625166.8±6.552832483926231537
1.2 方法
1.2.1 糖尿病教育方式 以內分泌專業人員為主要力量,本院于2006年3月,組織成立社區糖尿病病友協會,老年糖尿病患者的糖尿病教育均通過協會活動的方式來完成。
1.2.1.1 協會組織及管理形式 協會設有專門的領導機構及協會工作記錄本,一切活動記錄在案。每年年終進行工作總結,部署下一年的工作計劃。協會建立了協會會員卡及會員糖尿病教育檔案卡,每人一卡,進行有關情況登記,如病情、參加協會活動等情況。活動時間及場所基本固定。
1.2.1.2 協會糖尿病教育內容 包括糖尿病基礎知識、糖尿病心理教育、控制標準、糖尿病自我監測、飲食及運動治療、口服降糖藥治療、胰島素治療、糖尿病各種急慢性并發癥防治、低血糖的預防與治療。
1.2.1.3 協會糖尿病教育活動方式 采用室內講課與組織患者戶外咨詢、有獎問答等活動相結合;醫生對糖尿病診治知識的講解與患者談心得相結合;糖尿病知識的教育與心理輔導相結合的“三結合”方式。
免費發放協會自編的《糖尿病康復通訊》,內容包括:協會動態、糖尿病防治文摘、病友園地、康復經驗、求醫指南、用藥指導等。
協會組織患者每月進行一次糖尿病教育活動,具體見表2。
表2
2006年3月至2009年2月糖尿病病友協會活動情況
活動方式次數 內容
集體講大課14糖尿病相關知識及技能
小組學習4按肥胖、糖尿病腎病、胰島素治療等情況將患者分成各種小組分別進行專題學習
病友座談會3醫患之間互相交流體會,內分泌專科人員面對面對患者進行個別指導
觀看錄象1觀看糖尿病知識錄象
經驗交流會2請在治療方面有較深體會的糖尿病病友談經驗體會
戶外活動2組織患者到戶外場地如公園等地方,進行糖尿病咨詢、免費發放糖尿病資料、現場檢測指尖血糖
教育效果測試4用自制的糖尿病效果問卷對患者進行測試計分,了解患者的學習效果
年終總結3年終總結,制定協會下一年的活動計劃,有獎搶答,現場檢測指尖血糖
協會定期集體組織患者進行體檢及糖尿病并發癥方面的專科檢查,如集體留尿檢測尿白蛋白排泄率(UAER),以了解糖尿病腎病情況,檢查眼底,以了解糖尿病視網膜病變情況。以便按有關病情分小組進行專題學習,并指導臨床治療。
1.2.2 開展糖尿病教育后第3年,本院就協會主要糖尿病教育活動方式的效果,對上述老年糖尿病患者進行了問卷調查。按患者對每種方式在學習糖尿病知識及技能方面所起效果的滿意程度評為:滿意、基本滿意、不滿意三種。
2 結果
2.1 113例老年糖尿病患者對協會主要糖尿病教育方式的效果評價 所有患者對以協會活動形式學習糖尿病知識這種總的教育方式及《糖尿病康復通訊》的教育效果均表示滿意,具體見表3。
表3
113例老年糖尿病患者對協會主要教育方式的
效果評價(例,%)
教育方式滿意基本滿意不滿意
以協會活動進行教育113(100)0(0)0(0)
集體講大課98(86.7)8(7.1)7(6.2)
病友坐談會91(80.5)13(11.5)9(8.0)
觀看錄象38(33.6)12(10.6)63(55.8)
經驗交流會84(74.3)16(14.2)13(11.5)
戶外活動102(90.3)3(2.7)8(7.1)
《糖尿病康復通訊》113(100)0(0)0(0)
2.2 113例老年糖尿病患者在參加糖尿病教育后各年,糖代謝指標均較教育前顯著下降(P
表4
老年糖尿病患者參加教育前后糖代謝指標的比較(x±s)
糖代謝指標教育前
教育后
第1年第2年第3年
FBG(mmol/L)9.4±0.86.8±1.06.5±0.8*6.4±0.7
PBG(mmol/L)15.8±2.79.9±3.1*9.6±2.69.5±2.8
HbA1C(%)8.6±0.96.6±1.16.5±0.86.3±0.8
注:*與教育前比 P
3 討論
國際知名的糖尿病教育家,瑞士的Assal 教授在第16屆國際糖尿病大會上指出:“高質量的糖尿病及其并發癥的治療取決于對糖尿病患者的教育”。糖尿病教育在糖尿病治療中的核心作用,近年來引起了世界衛生組織(WHO)和國內外糖尿病專家的高度重視。
老年糖尿病具有病情輕,“三多一少”癥狀不明顯,慢性并發癥多的特點,典型癥狀的發生率僅占1/5~2/5[2]。故患者往往自我感覺良好,思想麻痹,對糖尿病知識不甚或根本不了解,尤其對糖尿病慢性并發癥的嚴重性及不可逆性認識不足,致難以配合治療。因此,從2006年3月本院組織成立社區糖尿病病友協會至今,共3年來,筆者一直以協會活動的形式對老年糖尿病患者進行糖尿病教育。本協會主要以“三結合”方式,由淺入深,開展糖尿病教育,各種方式互相補充,互相促進糖尿病教育效果。①室內講課與組織患者戶外咨詢、有獎問答相結合的方式:如糖尿病專業及糖尿病并發癥相應專科的院內外專家講課,加深了患者糖尿病知識的深度和廣度。將患者按病情分成早期糖尿病腎病、胰島素治療組等,以講小課的形式,針對性強,使他們掌握治療方法和觀察病情的方法,如什么是低血糖反應及如何應急處理,如何自行注射胰島素。本協會進行戶外咨詢活動時,醫護人員對有疑問的患者進行面對面的個別指導。每年年終對當年學過的糖尿病知識進行有獎問答,加深了患者對所學知識的印象,并增加了患者參加教育活動的興趣;②醫護人員進行糖尿病知識宣教同時,舉辦病友經驗交流會,這密切了醫患之間及患者相互之間的聯系,患者之間互相交流這種形式在某種意義上比一般理論性的說教更有效;③在進行糖尿病知識教育的同時,筆者亦注重老年糖尿病患者的心理教育。老年人患糖尿病后,多不同程度地感到恐懼、焦慮,少數則感到灰心,自暴自棄,不配合治療,還有一部分則懷疑糖尿病診斷的正確性,針對以上種種不良心理情緒,筆者都及時給予心理輔導,讓患者明白心理因素對血糖及病情變化的影響,幫助患者樹立戰勝糖尿病的信心。這有利于糖尿病治療及病情穩定。由于文化水平、接受能力的差異及語言溝通等問題,因而本文中也有部分患者對上述某些教育形式不太滿意。
為配合糖尿病教育工作更深入開展,本協會編寫出版了內部季刊《糖尿病康復通訊》,免費發放給患者。鑒于糖尿病是一終身性疾病,且老年患者記憶力下降,加之均已離退休,無時間約束,故適宜采取連續不斷的教育方式,以利于他們反復加強記憶,不斷強化和更新糖尿病教育內容,取得理想的教育效果。本組老年患者持續參加糖尿病教育后,長期保持了糖尿病控制穩定。
總之,筆者認為:對老年糖尿病患者應根據其心理及社會特征,選擇適當的糖尿病教育方式,采取靈活多樣、豐富多彩、因人而異的糖尿病教育方式,以適應不同層次老年患者的需求。通過參加糖尿病病友協會活動這種形式,進行糖尿病教育,可以加強對患者的組織管理,亦為患者提供一個“同病相憐”的集體,這樣有利于老年糖尿病患者堅持參加糖尿病的教育活動。本文中,老年患者參加教育后各年糖代謝指標均較教育前明顯改善,全部患者對以協會活動形式進行糖尿病教育方式均感到滿意,證明了通過以醫護為指導的“糖尿病病友協會”進行糖尿病教育的方式,具有高度的組織性及系統性,行之有效,易于將老年糖尿病患者的糖尿病教育工作深入持續開展下去,值得推廣。
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2、以期初、期中班主任會議與沙龍相結合的方式，加強班主任工作的指導，促進班主任之間的經驗交流和技藝切磋。學校擬將邀請市、區內優秀的一線班主任代表來校介紹工作經驗，提高班主任工作的服務意識。學期內至少完成4篇班主任工作隨筆，不斷反思回顧，跟蹤記錄學生的心路歷程，總結自己的實踐經驗，記錄自己的創意金點子，沙龍時與大家分享交流。
3、一切以學生的健康成長為本，注重與學生之間的溝通與交流，杜絕侮辱、體罰或變相體罰學生的現象。學會傾聽學生的心聲，及時發現學生情緒上的波動，做出積極有效地疏導和引領，以自己的耐心和愛心，贏得學生的信任，從而使自己更加輕松高效地開展班主任工作。各班主任根據實際情況，可以以“悄悄話信箱”、“想說就說本”等方式，建立一條有效的與學生交流溝通的渠道，建立良好的師生關系和對話空間。
4、進一步做好家校聯系工作，傳播學校的教育理念，反饋學生情況，贏得家長對學校教育和班主任工作的理解和支持。班主任要有意識的學習和提高自己與家長的溝通交流能力，修煉自己的語言技巧，做到真誠對話、客觀評價，為人師表。（1）有效使用“校信通”的服務功能，不僅能用以向家長通知、傳遞信息，反饋情況，更要用以傳遞問候、指導家教、溝通交流，細水長流，奠定家校間良好的情感基礎。（2）精心策劃組織好每學期一次的家長半日活動，讓家長走進校園、走進課堂，了解孩子也了解學校。家長的認可與理解，能給班主任工作帶來更寬松的空間，獲得最大程度的支持與幫助。（3）在條件允許的情況下，我們也鼓勵班主任進行家訪，尤其是一些特殊的學生，了解他們的家庭生活環境，能幫助老師更好的更有針對性的實施教育。（在家校工作開展過程中，繼續做好“家長學校”材料積累。）
5、抓住**市“班集體建設”課題研究的契機，學習理論與探索實踐相結合，提升班主任班集體建設和管理的能力。由原**市教科所**所長帶頭，從2010年起，把“**班集體建設理論與實踐的新發展研究”，作為**市教育學會的一項重大課題，旨在打造**教育在全國有影響力的教育品牌，打造和推出**在全國有影響的班主任與班集體建設的學校。我們學校作為參與研究的協作學校，無疑是獲得了接受指導、參與學習、展示自我的一次大好機會。我們的班主任老師如果都能以一種科研的心態投入班級的管理和研究，并及時地梳理自己的思考心得和實踐經驗，那么相信由此我們獲得的自身能力的提高，以及班級管理、學生成長的成效都會更大。為此，我們也將組織起有意投身于班集體建設研究的一批班主任，申領自己的研究小課題，開展實踐研究。并希望借助他們的力量輻射開去，讓我們所有事務型的班主任逐步向科研型、智慧型的班主任轉變。
6、認真有效地落實級部輔導員工作職責，在班級管理和活動開展上，級部輔導員要起到模范帶頭作用，并帶領年級班主任一起投入到班集體建設與管理的思考與實踐中，根據年級學生的年齡特點和實際情況，帶頭策劃組織好年級活動，協助年級組長一起做好管理工作。本學期將以活頁與《崗位工作手冊》相結合的方式，期初制定工作計劃和《工作進度表》，督促各年級落實開展各項工作，并幫助級部輔導員做好過程性資料的積累，作為班主任考核和評選優秀班主任的重要參考。
二、加強小干部隊伍建設，提高小干部工作能力
建立和建設好小干部隊伍不僅是為了更好地開展和落實學校、年級的各項工作，更是為了在校園管理平臺上給予學生舞臺，使他們在學業之外的各個方面能力得到進一步的鍛煉和發展。為此，我們將更加有序有效地開展以下工作：
1、建立健全各級小干部隊伍，本著鍛煉學生、發展學生的目的，因人而異，合理分工，明確職責。中隊小干部可以采用輪崗制或值日班長制等，以激發學生參與班級管理的熱情，擴大培養和鍛煉的面。
2、繼續落實小干部會議制度，定期召開小干部會議。老師從會議中及時了解小干部的工作情況，給予適當和必要的引領指導。小干部通過會議，加強相互之間的溝通與聯系，在交流與切磋中分享經驗，解決疑難。
3、加強小干部隊伍的培訓，激活激勵評價機制，在內容豐富，靈活多樣的活動中激發小干部的工作熱情，指導和提升他們的工作能力，繼而更好地投入到實際工作中。
三、精心組織德育活動，打造“小龍人”德育品牌。
活動，是少先隊教育的生命。策劃組織好貼合學生成長需要的活動，不僅能打造出我校的德育工作品牌，更能豐富學生的校園生活，使學生在活動中觸動心靈，受到深刻的教育和啟發。從我校的實際出發，本學期將從繼續深入傳統特色活動和創新具有時代意義新活動兩大方面入手。
（一）傳統特色活動：完善方案，深入開展。
1、習慣養成教育，爭做“特色小龍人”：學生的個人言行、對校園規范的執行力度，是最能體現學校德育成效的一個窗口，最為重要的是抓好學生的行為習慣，對學生自身來說也是受益一生的事，而養成良好的習慣不是一朝一夕，立竿見影的，需要老師堅持不懈地常抓常管，需要老師智慧地教育和引領。（1）以《洛小一日常規歌》的學習與實踐為抓手，根據年級、班級實際情況轉化為每周目標，加強教育，扎實落實。（2）把握爭當“四好”少年為契機，以《生活德育學生行為規范細則》為標準，深入開展爭做“特色小龍人”活動（陽光小龍人、文明小龍人、盡職小龍人、盡責小龍人、愛心小龍人），在活動中學規范，養習慣，樹立洛小小龍人形象。（3）以年級為單位開展“五星中隊”的爭創活動。級部輔導員根據年級特點，制定出爭創要求，組建檢查組，每周在年級公告欄中公布一周結果，促進學生良好習慣的進一步養成。
2、重視班隊文化建設，打造班隊特色品牌：（1）期初更換部分過期隊家務欄目，圍繞班級品牌特色完善隊家務，形成濃厚的班級文化。（2）在班級管理實踐中，班主任要積極探索適合本班實際情況的管理策略，開展好晨會、班隊活動，形成個性化的管理特色，在學生教育的某一方面確定目標，深入探究實踐，形成班級特色，打造出自己的品牌。（3）以每學期一次的觀摩活動為契機，在校級、年級內展示班級風采和品牌特色。
3、“讓時光駐足，讓成長留痕”小龍人年級特色系列活動：各年級組根據活動建議（見附頁），與年級觀摩活動相結合，有序開展
4、第二屆校園讀書節活動：與語文組聯手策劃組織好五月份的校園讀書節活動。
（二）具有時代意義新活動：廣開渠道，精心組織
1、扶弱幫差，“四幫一”活動：上學期，根據惠山區文件精神，我們已確定了各班幫教對象，也與退教協會聯系，根據居住地，確定了實施幫教的退休教師，本學期我們要抓住這一有利契機，借助退休教師的力量，做好假期中問題學生學習、生活上的監督管理工作。各年級要根據工作安排，在年級中積極有效的落實。
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一、高校學生社團的特點
高校學生社團是由高校學生依據興趣愛好自愿組成，經過學校相關部門的審批，按照一定的章程自主開展活動，集服務、娛樂以及創造功能為一體的學生團體。學生社團是高校校園文化建設的重要載體，也是培養大學生綜合素質的重要途徑。
1.從學生參與社團活動的動機來看，大多數學生選擇社團是出于個人的興趣愛好；有的則是為了提高自身的實踐能力，為日后的發展奠定基礎；少數學生因為在班里沒有擔任主要學生干部的機會，希望通過競選社團負責人來展示自身的才華。事實證明，許多學生通過競選社團負責人，積極參與社會交往，組織活動，鍛煉了自己的能力。
2.從學生社團的活動內容來看，雖然大多數學生是出于興趣愛好去參加社團，但隨著對社會生活的了解，面對競爭激烈的就業市場，更多的學生希望能在社團活動中發展自我，鍛煉自我，提高社會競爭力，這也體現了他們面向社會的務實態度。同時，過去的學生社團較多地注重人文知識的提高和人文精神的陶冶。如今，他們比較重視聯系社會實際，發展自身能力。例如，與企業家聯合舉辦的創業論壇、企業管理案例大賽、職業崗位分析大賽、教師技能大賽、模擬同聲翻譯大賽等等活動，尤其是社會成功人士和校友參與的活動更能吸引學生。但是，也有一部分社團的娛樂化傾向比較嚴重，這種現象應當引起各高校及教育行政主管部門的高度關注。
3.從學生社團活動形式來看，活動的形式越來越多樣化。以往的社團活動大多圍繞著課堂和禮堂來進行，今天的社團活動有的實行跨校聯合，有的憑借網絡陣地，使學生足不出戶也能參加社團活動。雖然目前的社團管理辦法不提倡跨校運行，但實際上學生通過網絡經常開展各高校社團之間的聯合活動。許多社團的網站也辦得頗有新意；有些社團通過QQ群開展的網絡研討會和交流會吸引眾人參與；有些社團開辦的博客也能吸引上千人登錄留言。可見，由于網絡的發展和大學生社會化程度的提高，社團活動通過跨校和跨時空使其形式呈現多樣。如引導得當，則有利于大學生的成才成長，反之則影響高校和社會的穩定。
高校學生社團經費的來源：
1.繳納會費。學生社團的活動經費主要來源之一，是社團成員交納的會費。據了解，一般高校學生社團會費的標準大致在10元～30元之間。
2.學校撥款。目前，大部分高校主要采取項目支持經費撥付，即根據學生社團上報的一學年或一學期要開展的重點活動項目給予部分或全部經費支持，或者由學校撥付經費委托學生社團舉辦某些活動，也有些學校采取評選優秀學生社團的辦法，撥付經費支持其開展若干項目的活動。根據大多數學校的統計，此項經費大概占學生社團經費來源的三分之一左右。
3.社會贊助。社團活動經費不足，一直是困擾學生社團活動發展的一個難題。因此，許多高校的學生社團都成立了“公關部”“外聯部”“社會實踐部”，其重要的任務就是通過“拉贊助”的方式，維持社團正常活動的運行。而企業為了推廣自己的產品，擴大社會效應，培養今天和未來的消費者，也很重視利用學生社團作為產品宣傳的載體，也樂意為學生社團活動提供數目大小不一的經費資助。
二、高校學生社團管理中存在的問題及原因
盡管學生社團活動深受同學們的歡迎，對大學生的全面發展起了積極的作用。但是，在發展的過程中也存在一些需要引起高度關注的問題。其中，最主要的是規范管理及經費籌集的問題。
（一）學生社團規范管理問題
目前，各高校都成立了學生社團聯合會，由學校團委直接領導，校團委一般會派一名專職干部負責社團聯合會的指導和管理工作，其管理職能主要有以下幾個方面：審批社團的注冊、指導社團的機構選舉、指導社團制定工作計劃、監督校方撥款的使用情況、處理各種突發事件。但是，在學生社團管理中還存在不少的問題：
1.管理工作不到位
由于大部分高校的團委編制少，任務多，一個干部往往要分管多項工作。因此，有些管理不到位，往往把注意力集中在少數優秀社團的指導上，對于大多數社團只能放任自流，只有遇到投訴或突發事件才加以監管。
2.學生社團過分強調自主性，導致監管困難
目前，越來越多的學生社團強調自我管理，往往沒有主動向團委匯報社團的活動開展情況，因此，團委實際上很難掌握每一個社團的活動情況。
3.學生社團商業化傾向嚴重，造成不良影響
由于目前社團需要向社會拉贊助，這就使社團活動有商業化傾向，企業為了自身利益，希望充分使用學校品牌的無形和有形資產，有可能對學校造成侵權行為，甚至影響學校的聲譽。
4.社團涉外活動管理制度不健全
目前，學生社團涉外活動的管理還沒有完善的條例，這需要引起各高校及教育行政主管部門的高度重視。
（二）學生社團經費籌集問題
高校學生社團的經費管理存在隨意性大、自由度廣，缺乏有效的約束和監管，存在的問題主要表現在會員費及贊助費的管理方面：
1.經費收入無章可循，管理不規范
目前，大多數高校學生社團的會員費和贊助費的管理還沒有統一的規定，學生社團在經費的籌集及使用方面存在較大的隨意性。
盡管有些高校對學生社團會員費的收取有相應的標準，從10元到30元不等，但仍然存在著亂收費現象，有些學生社團還存在未經批準收費和收費不給票據的現象。有些社團還根據開展的活動項目臨時收費，大多學生社團內部也不能很好地制定出有效的經費管理辦法。
學生社團的贊助費主要靠社團負責人去拉關系，得到多少贊助，如何開支往往只有幾個人清楚，學校團委并不清楚，只有贊助商要求學校提供發票的才會進入學校財務賬號，接受監管。大部分贊助款都是直接給現金或轉入社團負責人私人賬號，有些社團甚至可以個人提成。贊助款有相當部分用于吃喝交際或購買紀念品，有些贊助款甚至被私分掉。
2.缺乏有效的監管機制
至于社團內部經費的支出情況，部分高校也疏于制定有效的規章來規范經費的使用。另外，社團成員也缺乏對社團的內部監督意識。這些都是造成學生社團經費管理混亂、違章違紀現象發生的溫床。
（三）學生社團存在問題的主要原因
1.高校社團建設指導思想不夠明確
有些高校的領導只是把學生社團當成是豐富課余生活、拓展文化視野、培養多種能力的載體，僅僅從文化和專業學習的角度來看待學生社團的作用，忽視學生社團在政治導向、價值觀念、道德取向等多方面的教育引導功能，把這項工作僅僅看成共青團、學生會的業務工作。學校黨委對于學生社團工作也較少過問，對學生社團工作缺乏指導和規劃，甚至放任自流，這就使得學生社團建設缺乏正確的引導和有力的支持。
2.學生社團受商業化侵襲
隨著市場經濟的發展，大學生社團成為商家必爭之地，盡管大學生群體消費能力不高，但是消費群體規模大、需求強烈、支付能力穩定，并且容易受廣告效應的影響，因此，不少商家瞄準了社團這個切入點。企業的贊助，無疑在很大程度上推動了高校學生社團乃至校園文化的發展。但同時，也產生了一定的負面影響：商業化易使學生社團活動偏離方向，本末倒置，背離社團本來的宗旨。
3.學生社團的管理制度不健全
表面上看，各高校的學生社團也有一整套管理制度，但這些制度大部分是原則性的，缺乏操作性，特別是在學生自主性加大，社會化程度提高，商業化和敵對勢力滲透嚴重的新形勢下，相關的管理制度必須與時俱進，針對現實存在的問題，加強監管。例如，制定社團會費收取與使用的管理制度，社團經費審計制度，贊助費管理制度，社團涉外活動管理制度，等等。
4.學生個人因素
在市場經濟大潮中，拜金主義的影響日趨嚴重，有些學生籌備和參與社團的動機不純，把社團看成為個人謀取利益的工具，通過跑關系、拉贊助，為個人就業謀取資本。做什么事情都要有好處費，個別學生甚至因此走上犯罪道路。
三、加強和改進高校學生社團管理的對策與建議
針對以上存在的問題，需要全面總結和反思高校學生社團建設的經驗和教訓，具體可以從指導思想、管理制度兩個方面來加強和完善高校學生社團的建設和管理，使高校學生社團成為培養大學生全面發展的有效載體。
（一）明確指導思想
1.從堅持高校的社會主義辦學方向的高度認識學生社團建設的重要性
學生社團是高等學校校園文化的重要載體，也是思想政治教育的主陣地之一，更是國內外各種勢力的必爭之地。因此，我們必須從“培養什么人，怎么樣培養人”的戰略高度出發，保證高校的社會主義辦學方向。辦好學生社團，促進大學生的健康成長。
2.更新思想政治教育的理念
高等教育規律告訴我們，顯性課程和隱性課程都是不可或缺的。學生社團作為校園文化的重要載體，也是隱性課程的重要組成部分，在學生的世界觀、人生觀、價值觀培養方面具有不可低估的作用。因此，我們必須更新思想政治教育觀念，結合學生的思想動態、年齡特點和話語體系，把高校學生社團活動作為教育教學活動的重要延伸，為大學生的全面發展創建廣闊的平臺。
（二）完善管理制度
1.完善機構，加強引導
現有的學生社團聯合會雖然是在團委領導下的機構，由專職團委干部監管，但由于多種原因，不能有效地實現學校黨委對學生社團的指導作用。考慮到目前學生社團人數多，涉及面廣，建議改變團委獨家管理的做法，成立學生社團指導委員會，在學校黨委領導下，由學生處、團委，教務處、科研處、總務處、保衛處、外事處指派干部組成，并聘任專門的法律顧問。雖然辦事機構仍設在團委，但相關部門都有了具體的指導責任。該社團指導委員會的主要職能有：（1）指導學生社團制訂年度或學期活動計劃；（2）指導學生社團制訂本社團章程；（3）指導學生社團制訂社團活動及財務管理條例并監督以上制度的落實情況；（4）對社團負責人進行培訓。（5）協調處理學生社團突發事件和涉外案件。除此之外，學生社團指導委員會每年應聽取一次社團的工作匯報并提出改進意見。
2.嚴格注冊，按章活動
針對目前存在的社團成立的不規范行為，如跨校成立學生社團；未經注冊擅自成立社團并開展活動；未經批準刻制社團印章，對外開展活動并拉贊助；有些院系自行批準成立學生社團，造成混亂等現象。我們必須認真規范社團注冊和審批制度，取締違規社團，保證高校的改革、穩定和發展局面。
3.評價社團，優勝劣汰
針對當前部分高校對學生社團放任自流，管理不到位的現狀，有必要推行學生社團考核及評價制度，對評選出的優秀社團給予獎勵和資助，不合格的學生社團，加以整頓，整頓仍不合格予以解散。有些社團名存實亡，負責人只圖虛名，應及時取消。
4.教師指導，落實到人
除團委之外，要調動學生社團指導委員會內各個部門及關工委的積極性，選派合適的退休教師、領導干部到各社團任指導教師，并給予一定的報酬。通過此項措施，加強指導力量，保障學生社團的健康發展。
5.籌款有道，監控有規
(1)贊助款由贊助商匯入學校賬號，按現有財務制度辦理，并向社團全體成員公布使用情況。
(2)凡贊助商在商業活動中需使用學校標識、名稱、專利、場地、設備等涉及學校知識產權和社會聲譽的有形、無形資產時，必須報學生社團指導委員會批準。
(3)凡涉及境外及宗教的贊助活動應報學校外事處及黨委主管領導批準。
（4）建立統一有效的內外部經費監督機制，鼓勵和幫助社團建立自律性經費使用制度。同時，充分發揮其他學生組織、個人及學校新聞媒體等方面的監督作用。
（三）創新機制，拓寬資金籌集渠道
針對學生社團活動普遍存在的經費不足的實際情況，有必要創新管理機制，拓寬經費來源，建立較穩定的學生社團活動基金。借鑒歐美發達國家及港澳臺地區高校學生社團的成功經驗，我們可以進行一些有益的嘗試：
1.成立全校性的學生社團活動基金會，發動校友和社會給予資助，納入學校計劃外財務項目管理，學校也應適當增加此項投入作為啟動資金。
2.建立專項社團基金。例如，書法協會基金，志愿者協會基金等。把贊助款納入專項管理，實現專款專用，既加強了財務管理又保障了單個社團的利益。
3.有效利用商業贊助，為了有序合理地擴大社會贊助學生社團的規模，應逐步改變以往學生四處拉贊助，小打小鬧的局面，建議由在法律顧問的指導下，按市場規則，委托專業機構，適當使用學校品牌和無形資產，為學生社團活動爭取較大數額的贊助，實現學校和企業雙贏的局面。
4.有條件的高校可以允許部分學生社團通過有償服務獲取經費。社團是非營利性組織，但不等于任何情況下都不講究經濟效益，其根本標志是要將營利全部用于章程規定的活動，而不能在成員中進行分配。有條件的社團，可以發揮自身優勢，以智力開發財力，以財力增強社團自身實力。開展面向學生、面向社會團體服務等形式取得社團活動的成本資金，實現社團活動經費來源多元化。
參考文獻：
［1］鄒叢陽，蔣妮姍.淺談新形勢下高校社團發展面臨的問題及科學對策.現代企業教育，2010，（1）.
