引論：我們為您整理了13篇鄉鎮總結大會主持詞范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

首先，請 上臺領獎，

下面，請 上臺領獎，

下面，進行第三項議程，請黨委書記**同志作重要講話。

下面，進行第四項議程，請區領導***作重要指示。 下面，我就貫徹落實好會議精神強調幾點意見：

一、深入學習，認真領會，切實落實好大會精神。今天的會議表彰了先進，分析了形勢，明確了目標，為完成全年工作任務打下了良好的基礎。各村各單位要以學習先進、加快發展為主題，以先進為榜樣，學先進、趕先進、超先進，拼搏進取，創優爭先，推動全鄉各項工作再上新臺階。

篇2

一是首先宣布開會。

二是說明會議是經哪一級組織或領導提議、批準、同意、決定召開的，以強調會議的規格以及上級組織、上級領導對會議的重視程度。

三是介紹在主席臺就座的領導和與會人員的構成、人數，以說明會議的規模。

四是介紹會議召開的背景，明確會議的主要任務和目的，這是開頭部分的重頭戲，也是整篇文章的關鍵所在。介紹背景要簡單明了，這次會議是在情況下召開的，寥寥數語即可。

因為，介紹背景的目的在于引出會議的主要任務來。會議的主要任務要寫得稍微詳盡、全面、具體一些，但也不能長篇大論，要掌握這樣兩個原則：

一是站位要高，要有針對性，以體現出會議的緊迫性和必要性;

二是任務的交代要全面而不瑣碎，具體中又有高度概括。

五是介紹會議內容。為了使與會者對整個會議有一個全面、總體的了解，在會議的具體議程進行之前，主持人應首先將會議內容逐一介紹一下。

如果會議日期較長，如黨代會、人大政協兩會，可以階段性地介紹，如：今天上午的會議有幾項內容，今天下午的會議有幾項內容，明天上午的會議有幾項內容。

如果會議屬專項工作會議，會期較短，可以將會議的所有內容一次介紹完畢。

2.中間部分

在這一部分，可以用最簡練的語言，按照會議的安排，依次介紹會議的每項議程，通常為下面，請講話，大家歡迎，請發言，請做準備，下一個議程是之類的話。

有時在一個相對獨立或比較重要的內容進行完了之后，特別是領導的重要講話之后，主持人要作一簡短的、恰如其分的評價，以加深與會者的印象，引起重視。如果會議日期較長，在上一個半天結束之后，應對下一個半天的會議議程作一簡單介紹，讓與會者清楚下一步的會議內容。

如果下一個半天的內容是分組討論或外出實地參觀，那么，有關分組情況、會議討論地點、討論內容、具體要求以及參觀地點、乘坐車輛、往返時間、注意事項等都要向與會者交代清楚，以便于會議正常進行。會議主持詞的中問部分寫作較為簡單，只要過渡自然、順暢，能夠使整個會議聯為一體就行了。

3.結尾部分

這一部分主要是對整個會議進行總結，并對如何貫徹落實會議精神提出要求，作出部署。

一是宣布會議即將結束。基本上是同志們，會議馬上就要結束了或同志們，為期幾天的會議就要結束了之類的話，主要告訴與會的同志們議程已完，馬上就要散會。

二是對會議作簡要的評價。主要是肯定會議效果，如：的講話講得很具體，也很重要，，這次會議開得很好，很成功，達到了預期目的之類的話。

三是從整體上對會議進行概括總結，旨在說明這次會議所取得的成果：解決了什么問題，明確了什么方向，提出了什么思想，采取了哪些措施等。

總結概括要有高度，要準確精煉，恰如其分，它是對會議主要內容的一種提煉，對會議精神實質的一種升華。總結會議，但不是對會議內容的簡單重復，而是突出重點;概括會議，但不是對會議內容的泛泛而談，而是提升會議的主旨。這樣，就使與會者對整個會議的主要內容和精神實質有一個更為清晰的了解和把握。

四是就如何落實會議精神提出要求。每次會議都有其特定的目的，為達到這個目的，會后都有一個如何落實會議精神的問題。

因此，這不但是結尾部分的重點，也是整個主持詞的重點。寫好這一部分，要做到以下幾點：

第一，語言要簡潔明了，一是一，二是二，不繞彎子，不作解釋說明。

第二，要求要明確、具體，不能含糊其辭，要體現出會議要求的嚴肅性、強制性、權威性。

第三，布置任務要全面，不能漏項，否則，就會影響會議的落實效果。

第四，要看會議的性質和內容選取寫作方式，如必須完成任務的專項工作布置可采用命令的口氣、動員大會性質的可采用號召式，這當然要根據會議的性質和內容，選擇恰當的寫作方式。

第五，與會單位要將會議貫徹落實情況在一定期限報會議組織單位，以便檢查會議落實情況。

會議主持詞范文模板二L:會議即將開始，請大家將手機調為震動或靜音狀態，謝謝合作

各位嘉賓、敬愛的老師、親愛的同學，大家下午好!金融系團委XX學年度總結大會現在開始。

我們是本次大會主持人 L:我是金融系團委秘書部干事*** w:我是金融系紀檢部干事***

L:首先請允許我向大家介紹今天到場的嘉賓，他們分別是

W:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

L:接下來請允許我們為大家介紹大會流程

L:現在進行大會議程第一項：奏唱團歌，請全體起立 L:現在進行大會議程第二項：各部門代表總結發言 首先有請 秘書 部代表上臺發言，大家鼓掌歡迎

W:感謝 同學的發言。

W: 接下來有請 組織 部代表上臺，大家鼓掌歡迎

L:謝謝 同學的發言。感謝他為我們展示了一個 的 組織 部

L: 那么，接下來讓我們掌聲有請 宣傳部 的代表上臺發言

W:感謝 同學的發言

W：下面是 紀檢部的代表發言，大家鼓掌歡迎

L:感謝 同學，他精彩講話讓我們感受到了社會實踐 部的

L：緊接著是 社會實踐 部代表上臺發言，大家鼓掌歡迎

W:感謝 同學的精彩講話

W：最后有請 心里發展中心代表發言

L：謝謝 同學的精彩講話

L:的確，在過去的一個學期里，金融系團委各個部門充分發揮各自工作職能，出色的完成了團組織的工作，展現了我們朝氣蓬勃，積極向上的青春風采。

W:下面進行大會議程第三項：團委工作視頻展示

L：團委的點點滴滴都讓我們難以忘懷，在團委的大家庭里，我們齊心協力，銳意進取，我們一起揮灑汗水，一起成長進步。在這里，不僅有工作的責任，更能感受到家的溫暖。

L:下面進行大會議程第四項：請我們的 講話，大家掌聲歡迎

W：非常感謝書記的講話，

L：下面進行大會議程第五項：請***副書記宣讀部長助理名單，掌聲有請。

會議主持詞范文模板三同志們：

今天，我們在這里召開全區行政效能建設暨規服工作會議，主要目的是總結上半年行政效能建設和規服工作，研究部署下半年工作。

出席今天會議的領導有：區委、區政府副區長XX同志，參加今天會議的有：區效能辦副主任(分別是區委辦主任XXX、區政府辦主任XXX、區紀委副書記、區監察局局長XXX)，各鄉鎮(街道)、區級各部門分管領導。

今天的會議有兩項議程：一是總結20XX年上半年行政效能建設和規服工作，安排部署下半年工作;二是區委、區政府副區長XX同志作重要講話。

現在進行第一項議程，請區規服辦主任、區政務中心主任XXX同志總結20xx年上半年行政效能建設和規服工作，安排部署下半年工作。

(XXX發言)

下面進行第二項議程，請區委、區政府副區長XXX同志作重要講話，大家歡迎!

(XXX作講話)

篇3

回顧過去，全縣教育系統的廣大干部、教師緊密團結在縣委、縣政府周圍，牢記黨的重托，解放思想、搶抓機遇、不辱使命、銳意進取，使我縣教育事業成績卓著、亮點紛呈、各方矚目、社會公認。你們的拳拳敬業之心，讓人感奮;你們的悠悠愛崗之情，令人欽佩。可以說，你們是最值得尊重和贊美的人。今天，縣委、縣政府在這里隆重召開20xx年農安縣慶祝教師節大會，對在教育工作中無私奉獻、業績突出的先進工作者和優秀教師進行表彰獎勵。

參加這次慶祝大會的有：縣委、縣人大、縣政府、縣政協的領導;全縣各鄉鎮主管教育的領導;教育局機關全體干部;教育局直屬單位領導;全縣各級各類中小學校長以及受表彰的先進工作者和優秀教師。

在我宣布，XXXX年XX縣慶祝教師節大會開會!請XX小學和XX小學學生，代表我縣20萬中小學生為大會獻詞。

大會進行第一項請縣政府副縣長XXX同志宣讀縣委、縣政府關于表彰教育系統“先進工作者”和“優秀教師”的決定。

大會進行第二項舉行頒獎儀式

1、請縣領導為獲得“先進工作者”榮譽稱號的同志頒獎。

請獲獎代表上臺領獎。

2、請縣領導為獲得“優秀教師”榮譽稱號的同志頒獎。

請獲獎代表上臺領獎。

大會進行第三項：請縣委副書記XXX同志講話。

大會進行第四項：獲獎代表發言。

首先請實驗中學校長XXX同志代表先進工作者發言。

請XX一中教師XXX同志代表優秀教師發言。

同志們，今天縣委、縣政府表彰的128名“先進工作者”和“優秀教師”是全縣一萬三千名教職員工中的優秀代表，他們中有忠于職守、勇于開拓、治校有方的各級各類學校領導;有傾盡愛心、精心育人、教育教學成果顯著的普通教師。對這些同志進行表彰，既是縣委、縣政府對這些同志工作的肯定，也是對廣大教育工作者的鞭策和激勵。

XXX縣長的講話，充分肯定了我縣教育改革發展所取得的輝煌成績，高度評價了全縣廣大教育工作者的辛勤耕耘、敬業奉獻的精神風貌。對各鄉鎮黨委政府、各部門、全縣廣大教育工作者提出了殷切希望。同時，站在科教興縣的高度，科學規劃了我縣今后一個時期教育工作的總體思路和奮斗目標，突出強調了要重點解決好“履行政府保障責任、大力發展職業教育、加強教師隊伍建設和實施素質教育”四個問題。講話是我們當前和今后一個時期推進教育工作的行動指南。會后，各鄉鎮黨委政府、各部門、各級各類學校要切實抓好落實，把廣大教師的思想和行動統一到講話精神上來，進一步凝聚和激發廣大教育工作者教書育人的主動性和創造性，積極推進我縣教育事業健康、和諧發展。教育行政部門要對XXX縣長在講話中提出的認真解決好我縣教育發展的四個問題，組成專門力量，逐一研究，抓好落實。圍繞這四個要切實解決好的問題，盡快制定出我縣《教育經費轉移支付資金使用管理辦法》、《促進義務教育均衡發展的實施辦法》、《骨干教師評選、使用、管理辦法》、《XX縣新一輪中小學教師培訓提高實施方案》等配套措施，提交縣政府常務委員會討論、審定，確保講話精神落到實處。

同志們，我們正處在全面建設和諧社會，全面推進社會主義現代化建設的偉大時期，教育肩負著改革與發展的歷史重任，希望全縣各級黨委政府、各部門以及社會各界更加主動地關心、支持教育事業，團結一致，努力營造“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂”的良好氛圍，共譜農安教育輝煌樂章;希望廣大教育工作者要繼續發揚開拓創新、務本求實的敬業精神，謀大事、創大業，恪盡職守，默默耕耘，為我縣教育事業蓬勃發展、社會經濟快速發展做出新的更大的貢獻!

最后，再次祝愿廣大教師節日愉快!身體健康!

祝愿我縣的教育事業蒸蒸日上!勇創輝煌!

XXXX年XXX縣慶祝教師節大會到此結束。

教師節演講比賽主持詞篇【2】各位領導、老師們：

大家好!

在這個秋高氣爽，碩果累累的季節，我們又迎來了第XX個教師節。首先，我代表XXX黨委、政府向各位辛勤的園丁致以節日的祝福和誠摯的問候。

今天，我們在這里隆重集會，召開XXX教師節大會，主要目的是總結過去一學年來教育工作取得的豐碩成績，安排好今后的工作任務，同時表彰一批尊師重教先進單位、優秀教育工作者和優秀教師。為全社會營造尊師重教的良好氛圍，推動全XXX教育事業健康和諧發展。

出席今天大會的領導有：

縣政府XX同志

縣教育局

XXX黨委書記XX同志及XXX黨委、政府班子成員。縣新聞單位對此次會議也非常觀注，并派駐了多名記者到會進行報道。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導蒞臨大會指導的表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。

同時，今天參會的還有XXX中、小學的全體教師和曾在校工作過的老同志，XXX直各站所負責人。

今天的會議共有六項議程：一是少先隊員、教師代表獻辭。二是XXX黨委劉書記講話。三是宣讀表彰決定。四是頒獎。五是優秀教師代表發言。六是請縣政府王紅艷作重要講話。

下面請全體起立，奏國歌。(國歌完畢，請坐下。)

會議進行第一項，請少先隊員和教師代表獻辭。

會議進行第二項，請XXX黨委書記XXX同志作重要講話，大家歡迎。

會議進行第三項，請副XXX長XXX同志宣讀《表獎決定》。

會議進行第四項，頒獎。

首先，由XXX黨委XX書記代表黨委、政府，為XXX中學，校班子，授予“教育教學質量突出貢獻獎”(獎金一萬元)。

下面請尊師重教先進單位上臺領獎。

他們是：XXXXXX(請授獎單位上臺領獎)。

下面請教育工作先進單位上臺領獎。

(請授獎單位上臺領獎)。

下面請優秀教育工作者上臺領獎。

他們是：(請上臺領獎)。

下面請優秀教師上臺領獎，由于時間關系名單不再宣讀了(請分組依次上臺領獎)。

會議進行第五項，請優秀教師代表發言。

會議進行第六項，讓我們用熱烈的掌聲歡迎為我們作重要講話。

各位領導，各位老師，剛才，學生代表向教師獻上了真誠的節日祝福，XXX黨委代表黨委、政府發表了熱情洋溢的講話，會議對先進單位和個人代表進行了頒獎，優秀教師代表作了精彩的發言。

縣政府副XXX同志作了重要講話，對我XXX教育事業發展給予了充分肯定，并代表縣政府向廣大教育工作者送上了真摯的關懷和問候，并就加強教師隊伍建設、打造優秀團隊，提升教育教學水平，建設現代化教育強校提出了要求和期望。會后XXX中、小學要認真組織廣大教職員工學習領會講話精神，以先進為榜樣，學習先進、趕超先進、爭當先進，立足本職崗位，愛崗敬業，無私奉獻，教書育人，努力爭做一名學生愛戴和家長認可的優秀的教育工作者，為我們雙河教育事業的發展作出積極的貢獻。XXX黨委、政府也決心在今后扎扎實實的為教育辦幾件好事、實事，努力解決老師工作和生活中的具體問題。同時希望各站所和各村繼續發揚尊師重教的優良傳統，一如既往地關心支持教育發展，為我XXX經濟社會發展提供強大的人才保障和智力支撐。

最后，在教師節即將來臨之際，再一次祝愿老師們節日快樂，家庭幸福，萬事如意。

教師節演講比賽主持詞篇【3】各位領導、老師：

今天，我們在這里舉行大會，熱烈慶祝第xx個教師節，回顧總結我鄉20xx—20xx學年的教育工作，表彰獎勵全鄉教育工作中涌現出來的先進個人，切實營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教育工作者進一步增強工作的責任感和使命感，開拓創新、爭創一流，為全鄉經濟社會發展做出積極貢獻。今天，出席我們大會的有xx鄉政府、黨委、人大、政協主要領導，xx鄉學校領導，xx鄉退休老教師代表和xx鄉全體在職教職員工、幼兒園園長，首先我謹代表鄉黨委、政府對各位領導、老師蒞臨大會表示熱烈的歡迎。今天的會議內容豐富，會上將有鄉黨委書記的主題報告，人民政府鄉長的致賀詞，特別是有11位同志受到表彰，三位優秀教師典型發言，希望全體與會同志認真聽會，關閉手機，自覺維護好會場紀律，確保會議收到實效。

本次大會共有八項議程，下面，會議正式開始。

第一項，儀式開始，全體肅立，鳴炮，奏國歌。

第二項，請鄉黨委書記周x同志作主題報告

第三項，請鄉人民政府鄉長徐x同志致賀詞。

會議進行最第四項，請xx鄉學校校長許x同志致答謝詞

會議第五項，請xx鄉專管教育的領導鄭x同志宣讀獎勵決定

會議第六項，授獎

讓我們再次以熱烈的掌聲，向受表彰的先進個人表示祝賀!

會議進行第八項，典型發言

第一位發言的是xx中學湛x老師

第二位發言的是xx中學甘x老師

第三位發言的事xx中心小學李x老師

篇4

參加這次會議的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協的領導，縣直各單位主要負責人，中央、省、市駐__各單位主要負責人，各鄉鎮場黨委書記、鄉鎮場長，各鄉鎮場分管政法工作的領導，各鄉鎮派出所、交警中隊中隊長、法庭庭長、中心司法所所長，在沱江工作的全體干警，沱江鎮各社區主任，以及全縣“十佳調解主任”、“十佳治保主任”、“見義勇為先進個人”等榮譽的獲得者。

會議的議程共有四項：一是__同志安排部署全縣政法工作，二是由工作人員宣讀表彰決定和獎懲通報，三是各鄉鎮場遞交社會治安綜合治理工作責任狀，四是對先進集體和先進個人進行表彰，對____*工作的后進單位進行告誡。

下面，會議進行第一項：請縣委常委、縣委政法委書記__作政法工作報告，大家歡迎。

…………………………

下面，會議進行第二項：請工作人員宣讀“抗冰救災”等7個表彰決定和獎懲通報。

…………………………

下面，會議進行第三項：請各鄉鎮場遞交社會治安綜合治理工作責任狀。

…………………………

下面，會議進行第四項：頒獎！

篇5

1、今天上午，由市委書記徐永兵同志作工作報告。

2、今天下午有兩項議程：一是由南通市農林局副局長王進作講座，與會對象除參加上午大會的全體人員外，各鄉鎮農技站長也將參加；二是圍繞徐書記工作報告，安排大會分組討論。

3、明天上午有三項議程：一是進行大會表彰；二是由市政府肖振時副市長作創建全國生態示范市動員報告；三是由市政府柏云沖副市長作大會小結。

篇6

同志們：

為了進一步貫徹落實中央關于“堅持穩定低生育水平、統籌解決人口問題”的指示精神，全面總結我區“十五”人口和計劃生育工作，研究部署“十一五”人口和計劃生育事業發展目標及2006年工作任務，經區委、區政府研究，決定召開全區“十五”人口和計劃生育工作總結表彰大會。

出席今天大會的有：區四套班子有關領導；區人口和計劃生育工作領導小組成員；九龍鎮、工業園區、各街道主要負責人、分管負責人、計生科長、計生協會會長，市級機關計生辦負責人，市直系統計生專干，區各系統分管負責人、計生專干；以及被表彰的先進集體、先進個人代表。市人口計生委領導對今天的會議很重視，蘇勤主任親臨會議并將作重要講話，讓我們以熱烈的掌聲對蘇主任的到來表示歡迎。

今天會議的議程有6項：一是作工作報告；二是表彰頒獎；三是表態發言；四是遞交目標責任書；五是市計生委領導講話；最后區政府周區長講話。

現在，進行第一項議程，請區政府張仁德副區長作工作報告。

……

現在，進行第二項議程，對“十五”期間人口和計劃生育工作先進集體和先進個人進行表彰。我先宣讀一下表彰決定。

……

下面，請工作人員宣讀被表彰的先進集體和先進個人名單。

……

由于時間關系，今天只對部分先進集體代表和先進個人代表進行頒獎，其他被表彰的先進集體和先進個人會后按單位到區人口計生委領獎。

首先，頒發先進集體獎。請“十五”人口和計劃生育工作先進集體代表九龍鎮、城東街道辦事處、城西街道辦事處、城中街道辦事處、區財政局、泰州市供電公司上臺領獎。

……

下面，頒發先進個人獎。請先進個人代表嚴國秀、濮劍云、高永萍、朱以國、李恒鳳、顧有梅上臺領獎。

……

在5月25日召開的全市“十五”人口和計劃生育工作總結表彰會議上，我區城東街道辦事處被評為泰州市“十五”人口和計劃生育工作示范鄉鎮（街道）。同時受到市表彰的還有，泰州市“十五”人口和計劃生育工作先進集體：海陵區財政局和海陵區計劃生育協會；泰州市人口和計劃生育工作先進個人（享受市勞動模范待遇）：海陵區人口和計劃生育委員會宣傳法規科科長朱勝興和城東街道辦事處計劃生育助理成龍華；全市“十五”人口和計劃生育工作先進個人：區愛衛辦副主任張奇、區文教局秘書田田、城中街道流動人口辦副主任朱桂云。

讓我們以熱烈的掌聲向以上受表彰的先進單位和先進個人表示祝賀。

……

現在，進行第三項議程，大會表態發言：

先請城東街道辦事處主任袁振新同志發言，大家歡迎！……

下面，請區文教局黨委書記、局長季玉平同志發言，大家歡迎！

……

下面，請中百一店總經理張萍同志發言，大家歡迎！

……

現在，進行大會第四項議程，遞交目標責任書。由于時間關系，會前各鄉鎮、街道、市區各系統主要負責同志已簽好2006年度人口與計劃生育目標管理責任書，現在請他們向區政府周區長遞交目標責任書。

遞交目標責任書的順序是：

1、鄉鎮、街道、園區

九龍鎮、城東街道、城南街道、城西街道、城北街道、城中街道、泰山街道、京泰路街道、鳳凰路街道、海陵工業園區

2、市級系統

市經貿委、市外經局、市衛生局、市文化局、市教育局、市建設局、市供電局、市民政局、市交通局、市糧食局、春蘭集團、林海集團、市級機關計生辦

3、區級系統

區經貿委、區文教局、區財政局、區人事局、區勞動局、區建設局、區農委、區外經局、區衛生局、區街道工作局、公安海陵分局、區司法局、區民政局、區供銷合作總社、工商海陵分局

……

現在，進行大會第五項議程，請市計生委蘇勤主任講話，大家歡迎！

……

最后，請區政府周區長講話，大家歡迎！

篇7

參加大會的有：各鄉鎮場黨委書記、鄉鎮場長，縣直單位主要負責人，中央、省、市駐*單位主要負責人，縣慶籌備工作的全體工作人員。

出會的領導有：在職的縣級領導，離退休老同志代表。

會議的議程共四項：第一項，縣委副書記、縣人民政府縣長*同志作總結報告；第二項，縣委副書記、縣人民政府副縣長*同志宣讀表彰決定；第三項，頒獎；第四項，縣委書記*同志作重要講話。

今天的會議十分重要，參加會議的人員比較多，為了保證會議的質量和效果，我強調一下會議紀律。第一，除執行特殊任務的人員外，其他與會人員要關閉手機；第二，不得交頭接耳、大聲喧嘩、不得隨意走動；第三，嚴禁中途退場。請“兩辦”的工作人員加強檢查監督，確保會場秩序井然有序。

下面，會議進行第一項，請縣委副書記、縣人民政府縣長*同志作縣慶五十周年慶祝活動總結報告，大家歡迎。

······

下面，會議進行第二項，請縣委副書記、縣人民政府副縣長*同志宣讀《關于表彰五十周年縣慶工作先進集體和先進個人的決定》，大家歡迎。

······

下面，會議進行第三項，對受表彰的先進集體和先進個人代表頒獎。

首先，請榮獲縣慶接待工作特別貢獻獎的單位：

*賓館、*酒店、山城大廈、瑤都大酒店的負責人，上臺領獎，大家歡迎。

···

下面，請榮獲縣慶工作突出貢獻獎的同志：

文藝組的*，展覽組的*，項目組的*，市容市貌組的*、*，上臺領獎，大家歡迎。

···

下面，請榮獲縣慶工作先進集體獎的單位分四組上臺領獎

第一組，請政協辦、民宗局、財政局、政府辦、規劃建設局、電力局、公路局、法院、衛生局、電信局、交通局、城管局、環衛所的負責人，上臺領獎，大家歡迎。

···

第二組，請職業中專、*中學、*二小、歌舞團、藝校、工商局、體育局、宣傳部、廣電局、接待科、*二中、人大辦、

農業局的負責人，上臺領獎，大家歡迎。···

第三組，請衛生監督所、縣委辦、*一中、政法委、公安局、檢察院、司法局、交警大隊、森林公安分局、消防大隊、武警中隊、局、文聯的負責人，上臺領獎，大家歡迎。

···

第四組，請檔案局、統戰部、商務局、沱江鎮、橋頭鋪鎮、小圩鎮、貝江鄉、團縣委、春曉社區、陽華社區、萌渚社區、豸山社區的負責人，上臺領獎，大家歡迎。

···

下面，請榮獲“*縣成立五十周年慶典定點接待單位”和“*縣成立五十周年慶典商品展銷會承辦單位”贈匾的單位分兩組上臺領獎。

第一組，請*賓館、愛塞麗雅國際大酒店、山城大廈、瑤都大酒店、長城大酒店、夏威夷賓館、馮城賓館、新華大酒店、衛生大廈、路苑賓館、郵政大酒店、又一村酒樓、金旺角食府的負責人，上臺領獎，大家歡迎。

···

第二組，請瑤韻賓館、弘云賓館、鄉巴佬酒樓、福興酒樓、溢香閣、*一中、*二中、縣委黨校、大通房地產實業有限公司的負責人，上臺領獎，大家歡迎。

···

請榮獲記功、嘉獎的同志會后以組為單位到縣慶辦領獎。

下面，會議進行第四項：請縣委書記*同志作重要講話，大家歡迎。

······

同志們，五十周年縣慶活動總結表彰大會的各項議程已全部進行完畢。會上，*縣長作了一個既客觀、又全面的總結報告，*副書記宣讀了表彰決定，*書記就如何傳承縣慶精神，促進加快發展，作了鼓舞人心、催人奮進的重要講話。可以說，這次大會，既是一次全面總結縣慶工作、表彰先進的大會，又是號召全縣上下弘揚縣慶精神，進一步解放思想，與時俱進，團結拼搏，扎實工作，促進*加快發展的大會。希望受到表彰的單位和個人，要戒驕戒躁，再接再厲，繼續保持“思想永不自滿，工作奮勇爭先”的昂揚斗志，努力做好各項工作。全縣各級各部門要以先進集體和先進個人為榜樣，學習先進、趕超先進，發揚縣慶精神，推動各項工作邁上新臺階。

篇8

今天我們在這里召開全縣新增科技型中小企業獎勵兌現會。主要任務是認真貫徹落實中央、省、市創新創業會議精神，兌現新增科技型中小企業獎勵政策，總結過去科技型中小企業發展工作，分析形勢，明確目標任務，動員和組織全縣各級各部門和廣大干部再鼓干勁、再添措施，在全社會大力弘揚自主創新的民族精神，提高全社會的創新意識，形成大眾創業、萬眾創新的良好氛圍，努力推動科技型中小企業發展取得新突破。

今天會議議程有4項，一是通報我縣科技型中小企業發展情況,安排部署2015年科技型中小企業發展工作。二是兌現2014年新增科技型中小企業獎勵政策。三是企業代表發言。

下面進行會議的第一項議程，請縣政府副縣長任文治同志通報我縣科技型中小企業發展情況,安排部署2015年科技型中小企業發展工作;

下面兌現2014年新增科技型中小企業獎勵政策，去年，我縣科技型中小企業累計達到277家，2014年新注冊并通過市科企辦認定的科技型中小企業105家，其中：5年內畢業大學生創業8家。其他支持和鼓勵創新創業的獎勵資金將在全縣經濟工作會上兌現發放。現在有請新增科技型中小企業代表上臺領獎。

其他100戶新增科技型中小企業的獎勵，下來按程序在縣科技局領取。

下面進行會議第四項議程，請縣委副書記作重要講話，大家歡迎。

篇9

二、政府任逸群副旗長講話；

三、斯慶旗長講話；

四、會議總結。

下面依次進行：

大會第一項：部門發言，發言時間控制在10分鐘之內。

首先，請發展和改革局發言，經濟局做準備；

請經濟局發言，統計局做準備；

請統計局發言,財政局做準備;

請財政局發言,國稅局做準備;

請國稅局發言,地稅局做準備;

請地稅局發言。

大會第二項：請政府任逸群副旗長講話。

大會第三項：請斯慶旗長作重要講話，大家歡迎。

同志們:

全旗上半年經濟運行分析會就要結束了,這次會議是一次別開生面、求真務實、互通情況、解決問題、統籌協調、決策部署的會議,會議安排緊湊、簡樸，會風、文風、言風大有改進。會上，六個主要經濟部門所作的發言各有特點，可以說是開門見山,簡明扼要,緊抓要害，直奔主題，不護短，不遮丑，全面總結了上半年的工作情況，客觀分析了面臨的問題和困難，提出了確保全年目標任務完成的思路與措施；

任逸群副旗長很好地總結了上半年工業經濟運行情況和存在的問題, 并對下半年工業經濟做了具體部署；

斯慶旗長代表旗委、政府作了重要講話，總結了上半年經濟工作取得的成績，分析了經濟運行中存在的問題，帶領我們一起解讀了當前我旗正處在發展關鍵時期這樣一個基本判斷的認識，目的是使大家進一步增強加快發展的緊迫感和責任感。同時，斯慶旗長圍繞全年經濟發展目標和任務，提出抓好項目引資建設、工業經濟的協調服務、資源勘探整合、財稅工作、城鎮基礎設施建設和農牧業生產重點工作等六個方面的主要措施,針對下半年的工作，對各地各部門和各級干部提出了目標要堅定不移、精神要奮發有為、責任要落實到位、環境要確保寬松、工作要迅速落實五個方面的要求，對我們做好全年經濟工作具有非常重要的指導意義。我們一定要緊緊圍繞今天會議確定的工作重點和任務，從各自的實際出發，認真學習，深入貫徹，抓好落實。為了更好地落實會議精神，我再強調兩點：

一、明確責任，強化措施。有關部門要各司其職，各負其責，積極行動起來，密切配合開展各項工作。發展計劃部門要從計劃和統籌的角度出發，著眼長遠抓規劃，超前謀劃抓調研，集中精力抓項目，綜合協調抓服務。一是要掌握第一手投資信息，謀劃一批符合國家產業政策和投資方向的大項目、好項目。二是要切實做好固定資產投資管理工作，以確保全年固定資產投資任務的完成；

經濟貿易部門要做好項目的管理和審核工作，切實為項目的實施搞好服務。要加強對國民經濟的調度和監控，做到一月一調度；

統計部門要做好經濟指標的統計和經濟運行的預測工作，做到應統不漏、預測準確，為科學決策搞好服務；

財政部門要把握財政支持經濟的著力點，堅持“開源節流、增收節支”的根本原則，與稅務部門密切配合，督促各執收單位將非稅收入按項目、按標準、按政策及時繳存國庫或財政專戶，嚴格執行“收支兩條線”制度，杜絕應繳未繳和截留坐支現象，保證非稅收入的足額入庫；

稅務部門要加大稅收征管力度，努力挖掘稅收潛力，堅決清理和制止不符合稅收法規的減免稅政策和行為,嚴厲打擊偷、逃、抗、騙稅行為。稅企雙方要加強溝通，增進理解。稅收征管部門要樹立人性化的理念，對受市場沖擊，經營艱難的企業，在稅費征收上應區別對待，能緩則緩，讓企業休養生息、攢足精力、加快發展。企業要遵紀守法、誠信經營、照章納稅；

其它職能部門、蘇木鄉鎮要從全旗發展大局出發，牢固樹立“一盤棋”的思想，不分條塊，不分部門，全力抓好經濟工作。原創：

篇10

會議主要有五項議程：第一項傳達縣委、縣政府《關于大力表彰教育系統優秀校長和模范教師的決定》；第二項舉行頒獎儀式，獎勵2003至2004年度優秀校長和模范教師；第三項校長和教師代表發言；第四項政府副縣長同志講話；第五項縣委書記同志講話。希望同志們遵守會議紀律，關掉通訊工具，認真聽取會議精神。

第一項，由縣委辦公室主任同志傳達縣委、縣政府《關于表彰教育系統優秀校長和模范教師的決定》。

第二項，頒獎。

首先請獲得優秀校長稱號的：同志上臺領獎！

大家歡迎！

下面請獲得省級和市級模范教師稱號的同志上臺領獎。

大家歡迎！

下面請獲得縣級模范教師稱號的同志上臺領獎。

大會頒獎儀式進行完畢！剛才的場景，很讓人激動，我們的校長和教師在平凡的崗位上做出了優異的成績！對此，我代表縣委、縣政府以及我個人，向受到表彰的優秀校長和模范教師表示祝賀！你們不愧為我縣教育事業的中流砥柱！希望你們戒驕戒躁、再接再厲，在今后的工作做出更大的貢獻！

第三項，請優秀校長代表上臺發言。請模范教師代表上臺發言。

第四項，請政府副縣長同志講話。

第五項，請縣委書記做重要講話。

剛才，校長和教師代表做了發言，書記和縣長做了重要講話，對我們過來工作做了比較系統的總結，對今后的工作提出了新的要求，希望大家會后要認真的學習和領會。此外，縣里還為市級、縣級模范教師和縣優秀校長準備了獎品，會后以鄉鎮為單位到文教局財物管理中心領取。下面我借這個機會談幾點意見：

第一點：要抓好宣傳，把這次會議的精神傳達到每一位教職員工。這次大會是縣委、縣政府對教育管理綜合評估和中小學教師綜合評價“兩項”制度的充分肯定！是兌現“兩項”制度“獎優懲劣、賞勤罰懶、促先策后”這一目標的充分體現！大家一定要把這個精神帶回去，以此統一一下我們全縣教師的思想。

第二點：對教師們提幾點期望。我們的教育事業要發展，只有建立起一支政治堅強、業務精良、品德高尚、作風踏實的高素質教師隊伍，才能適應新時期教育發展的需要，才能確保各項教育任務的全面完成。今天的教師，不僅僅是傳統文化的繼承者，更應該是先進文化的弘揚者和推動者；不僅僅是青少年學生健康成長的引路人，更應該是與學生相互激勵、教學相長的良師益友；不僅僅是因材施教的教書人，更應該是不斷超越和更新自我的教育家。只有這樣，才能真正成為人類文明的傳播者和建設者，成為青少年學生健康成長的指導者和引路人。

一、教師要為人師表，率先垂范。教書者必先強己，育人者必先律己，教師的政治素質、思想境界、道德修養和個人品質，對學生具有重要影響作用。因此，教師在日常工作中，不僅要注重言教，更要注重身教；不僅要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，更要以自身堅定的政治信念、高尚的道德品質和人格魅力教育、影響和帶動學生。要用腳踏實地、樂于奉獻的工作態度去感染學生，用淡泊明志、甘為人梯的精神境界去陶冶學生，用愛心培養愛心，用人格塑造人格。

篇11

今天的會議共有三項議程，一是鄉人大主席字永強通報烤煙生產第二階段督查考核情況,安排部署當前烤煙生產工作；二是鄉人民政府鄉長張卉傳達縣上有關會議精神，安排部署當前“三農”工作；三是由我作總結要求。

下面進行會議第一項議程，請鄉人大主席字永強通報烤煙生產第二階段督查考核情況,安排部署當前烤煙生產工作。

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下面進行會議第二項議程，請鄉人民政府鄉長張卉傳達縣上有關會議精神，安排部署當前“三農”工作。

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同志們，今天會上，鄉人大字永強主席對前一階段烤煙基本情況、存在困難和問題等作了全面科學的總結分析，對當前烤煙生產提出了合理性的意見建議，請全體干部職工下去后要按照字主席的要求抓實抓牢今年烤煙生產工作，在烤煙生產各個環節中管理到位、措施到位，技術到位、督查到位，確保我鄉今年的各項指標完成，實現新豐收。鄉長就最近縣上召開的幾個會作了傳達，同時安排部署了當前的重點工作，會議傳達得很實在、很詳細也很全面，當前工作安排得很具體、很合理、很科學也很到位，請在座的各位，下去后不折不扣的按照鄉長的要求全面抓好落實，確保完成好今年的各項工作。

為實現今年的各項奮斗目標，必須突出重點，抓住關鍵，整體推進，就如何貫徹落實這次會議精神，抓好當前工作，我講四 點意見:

一、統一思想、提高認識，全面貫徹落實好會議精神。

各村、各單位一定要貫徹落實好這次會議精神，統籌安排，注重實效，真正達到統一思想、提高認識的目的。不爭論、不猶豫、不動搖、不扯皮，不講客觀，切實把思想和認識統一到黨委政府的要求和部署上來，把力量和干勁集中到有關產業發展上來，科學分析 當前農業農村發展所面臨的新形勢、新任務，積極引導全鄉廣大人民群眾樹立一種敢想敢干、敢為人先的氣魄，一種不甘落后、奮力爭先的勇氣，一種自我加壓、持之以恒的韌勁，一種艱苦創業、埋頭苦干的精神，在激烈的競爭中爭取主動，在思想觀念的更新中實現突破，下更大的決心，花更多的力氣，不折不扣完成下達的各項目標任務。

二、加強領導、明確職責，狠抓落實。

工作推進快慢、任務完成好壞，關鍵在于加強領導。從全鄉的工作情況看，有的村和部門干工作比較出色，一年一個新變化，一年上一個新臺階，有的村和部門工作推諉扯皮、成效不明顯，甚至任務不能完成、工作無法推進，歸根到底是領導方法和領導藝術的問題，說直接點還是領導責任和領導能力的問題。這是值得我們各位干部職工認真思考的，在同樣的條件下，為什么別人能夠完成任務、把工作干好？無論是產業發展、基礎設施建設還是農村社會事業的推進，不能停留在口頭上，要真正落實到行動上，切實把農業農村工作擺在更加突出的位置。上劃單位都要無條件的服從、服務于鄉黨委、政府的工作安排和部署。全體干部職工深入一線、身體力行抓落實；鄉鎮主要領導帶頭抓、親自安排部署，親自研究措施，親自檢查落實，躬行親為抓落實；分管領導必須出主意、具體抓，圍繞大局、服從安排、勇挑重擔，敢做敢為抓落實。制定具體可行的考核辦法，逐級明確責任，細化目標任務，嚴格考核獎懲，狠抓工作落實。

三、嚴肅紀律、轉變作風、務求實效。

工作作風問題是一個常講常新的話題。從我鄉各項工作開展存在的一些突出問題來看，關鍵一點還是工作作風不夠扎實，宣傳發動不夠深入，工作方法不夠科學等原因造成的。只要大家把工作精力多投入一些，宣傳發動再深入一些，群眾工作更細致一些，政策措施再講明白一些，就沒有干不了的工作，沒有完成不了的任務。各村、各單位領導干部要牢固樹立真抓實干、務求實效的工作作風，對鄉鎮部門工作、份內之責要雷厲風行，抓緊落實，絕不能以得過且過的松懈心

理，等一等、緩一緩、放一放，今天能做的事情要馬上做，暫時困難的事情要爭取做，困難重重的事情要耐心做。要以落實“四項制度”為重點，今后對產業發展、項目建設、工作推進要嚴格實行問責制。問責不夠，還要追責，切實加大責任追究力度，真正解決領導干部“深入不下去，落實不到位”的問題，真正使各級領導干部做到深入一線而不人浮于事，身體力行而不搞形式主義，講求實效而不虛于應付，真抓實干而不坐而論道，埋頭苦干而不搞花架子，在解決事關產業發展的重大問題、關鍵環節、重點部位上下功夫，在打開工作局面、打造特色產業、培養先進典型上下功夫，以作風的真轉變推動各項工作的真落實。

四、全面兼顧、攻堅克難，統籌抓好當前工作,確保全鄉各項工作圓滿完成。

（一）全力以赴，認真抓好下步烤煙生產工作。

今年的烤煙生產要在戰勝嚴重干旱的情況下完成任務

，在較高的起點上實現持續發展，與往年相比，要求更高，難度更大，做好下步工作更加重要。

1、加大工作力度，切實把握烤煙生產的主動權

在當前烤煙生產所面臨的形勢下，我們要繼續強化對烤煙生產工作的領導，真正做到目標任務不改變、領導精力不轉移、思想認識不松懈、工作力度不減弱、執行政策不走樣；充分發揮主觀能動作用，全面分析、準確把握當前烤煙生產形勢；要把今年烤煙生產困難和異常氣候困難估計得更充分一些，把措施考慮得更周詳一些，把工作做得更扎實一些，牢牢把握烤煙工作主動權；按照縣委、縣人民政府確定的目標任務，不折不扣地落實每一項政策，扎扎實實抓好每一個環節，認認真真做好每一項工作，確保烤煙生產實現穩定發展，確保煙農持續增收。由于當前的烤煙生產易受氣候變化、自然災害等諸多不確定因素的影響，工作復雜性和不確定性增加，因此我們一定要保持清醒的頭腦，要站在講政治和保障全縣烤煙生產安全的高度，把完成任務、實現增長放在烤煙生產工作的首位。

2、齊心協力，千方百計把大田管理等各項措施落實到位

當前大田管理工作的核心就是：適時揭膜培土，分類指導、科學施肥、防治并舉。各村要迅速組織煙農、發動煙農抓緊做好大田管理工作，對出現的各種困難和問題要及時反映、及時匯報，要加大對大田管理工作的組織協調和監督檢查，要用抓抗旱保苗的精神抓好大田管理。煙站要及時研究，認真解決大田管理工作中出現的困難和問題，全體技術人員、輔導員要定點到村、到片，揭膜培土、施肥、防治病蟲害等各項工作必須落實到農戶、到地塊，高質量、高規格完成大田管理各項任務。

3、加強技術培訓和指導，提高服務質量和水平

大田管理是當前烤煙生產工作的重點和難點，也是能否按質按量完成今年煙葉收購計劃的突破口。因此，必須加強技術培訓和技術指導，讓技術人員和煙農充分認識到大田管理工作的重要性、鄉、村、社三級都必須加強技術培訓工作，尤其是煙站的技術人員要從烤煙產業可持續發展的高度認識大田管理的重要性，要本著為政府負責、為煙農負責的思想，深入田間地頭，幫助指導群眾。要確保掛鉤領導到位，責任落實到村，技術指導到戶，不留死角，不出現盲區。要千方百計把大田管理措施一項一項落實，一戶一戶落實，一片一片落實。

（二）以科技為依托提升糧食產業。農業和糧食生產工作事關發展、改革、穩定大局，我們必須加大耕地保護力度，落實農業扶持政策，強化科技措施，堅持示范帶路，采用現代立體農業生產方式，加強技術創新，全面推廣優良品種，廣泛推行立體栽培技術，強化新作物、新品種探索性種植，狠抓病蟲害防治，搞好山區農田建設，做好“三配套一改善”的田間溝渠整治和中低產田改造，突出抓好坡改梯、平整土地，加深耕作層，努力建設一個優質、高產、無公害糧食生產基地，創造新經濟增長點。

（三）健全茶葉發展體系，增強發展后勁。茶葉是××的支柱產業，我們要堅定發展信心，加快發展步伐，做到發展士氣不減、發展目標不變，進一步加大宏觀調控力度，優化考核獎懲機制，加大發展投入，強化科技管理。要進一步提高茶葉品質，在改良茶葉品種上下功夫，大力發展優質生態茶葉，做好新植低改工作，要在整合資源上下功夫，進一步優化產業布局和產品結構，建立茶葉專業村、社，集中最強的人力、物力和科技力量，做強做大幾個專業基地，繼續推行“公司+基地+農戶”的合作機制，實行“以大帶小，以精帶初”對初制所進行重組、改革，樹立規模企業。

（四）發揮特點，做強林業產業。要加大經濟林改造、種植力度，重點發展酸棗樹、紅椿樹等珍貴林木，建設優質用材林基地，大力發展庭園經濟；加強林政執法和護林防火力度，保護森林生態資源，走可持續發展道路；以“萬畝泡核桃豐產園”為帶動大力發展泡核桃，按照“三年打基礎，五年大發展，八至十年見成效”的發展思路，把泡核桃產業建成續茶葉、畜牧業、烤煙之后的又一個支柱產業。

（五）優化改良，做大畜牧產業。要提高質量和經濟效益，必須要加大豬、牛品種改良力度，認真落實春防秋防工作，加強對重大動物疫病防制工作，完善動物防疫網。規范產地檢疫及肉食品檢疫工作，把好檢疫質量關；提高群眾種草養畜意識，發展大戶帶動小戶，使我鄉畜牧產業發展邁上新臺階。

（六）加強基礎全面建設、促進社會各項事業協調發展，

篇12

上世紀90年代初，19歲的我從無錫師范大專班畢業，步入東臺市實驗小學，開始了教學生涯。初為人師，有著初生牛犢不畏虎的豪氣，我熱情地求索著。我帶著學生練普通話，模仿著倪萍、李修平、楊瀾……我對著鏡子讀，在空教室內練，多次師生同臺參加演講比賽獲東臺市一等獎，和學生同臺擔任學校和東臺市教育系統婦女節、兒童節、“七一”活動主持人，練就了純正流利的普通話。我與學生共同分析字理，臨摹顏體、柳體、魏碑，我在黑板上練，學生在紙上寫，師生直到寫滿意為止，練成了規范端正的字。當班主任需定期更換黑板報，板報也成了我練功的陣地，畫不好就向美術老師現討教現上，或拿著美術書在黑板上依葫蘆畫瓢，曾在國慶主題板報上畫長城介紹長城，現在想來恰是人教社語文《長城》一課的情境創設和課文拓展……執著的追求贏得了辦公室長輩老師們的偏愛和認可，加上那時分配到縣城小學的年輕教師少之又少，工作的第一年我就有了上公開課的機會，第一次公開課執教的是人教版教材《豐碑》，當講到老戰士身著單衣倚著樹干被凍死，軍長要給軍需處長以軍紀處分，而凍死的老戰士就是軍需處長時，我的眼角濕潤了；此刻我巧妙的懸念創設，投入而忘我的真情朗誦，聽課的老師們的眼角也濕潤了。大家都說，這孩子上課動情，可塑性強。于是每年都有了執教公開課的機會，在學校前輩手把手的帶動下，《古井》《小珊迪》《壯麗的青春》《賣火柴的小女孩》等課堂教學走向鄉鎮，走向全市。就這樣，文藝界、書畫界的，古代、現在的，電視上、書本上、日常生活中的人都成了我的老師，從他們身上我尋求著教海之楫，蘊藉著將來能自由行舟的底氣。

江蘇省“教海探航”征文頒獎大會是江蘇教育界每年一次的盛會，各地的精英云集。1996年，第八屆“千河杯·教海探航”頒獎會在我校舉行，學校研究讓我主持頒獎活動晚會，并撰寫晚會主持詞和開幕式少先隊員獻詞。當一個多小時的節目在大家的矚目下落下帷幕，會場上掌聲一片時，我驀然覺得教師和主持人角色的共通之處：將主角引向前臺，主角獲得掌聲，自己也就成功了。盡管主持人沒有物化的證書，寫獻詞也不算論文，但傾注了領導的厚望、學校的信任、老師們的智慧，我從中收獲了友情、經驗、臨場機智、美好記憶和頓悟，也從水手們的風采中汲取了向上的力量。

1999年，是世紀交替承前啟后的一年，也是我人生中最值得記憶的一年。我將學校多年的實踐活動“觀海”的歷程，以“啟程”“穩舵”“競發”為線寫成論文，獲得了省“教海探航”征文競賽二等獎。頒獎會上我現場觀摩到省內外的教學名師的課堂，遇到仰慕已久的探航水手們，得到記載著真知灼見的獲獎作品集，我的激動溢于言表。為了這廣讀名師的機會，每次的江蘇省“教海探航”“師陶杯”“新世紀園丁”征文競賽我都積極參加，先后獲省一二三等獎近30次。不計獎次，不只為攀高，更為活動中的精神洗禮。

于是我知道了斯霞、王蘭、李吉林、于永正、孫雙金、竇桂梅……名師是智慧的，從教師素養看，不僅是朗讀投入、板書漂亮，解讀教材、設計、提問、點撥、評價、反思等樣樣過硬；從課堂表現看，能充分激發興趣讓學生快樂地學習，悉心呵護童心讓學生自信地學習，巧妙啟迪思維讓學生高效地學習，善于捕捉生成資源，不斷創造意外精彩，教學過程靈動自然，促進兒童成長。

這樣的教學智慧，我心向往之。我用錄音機把自己的教學過程錄下來細聽，對照名師課堂定位分析自己的教學；請身邊的老師找自己課堂中最為顯著的問題，提出診療方案與策略，加以改進。下班了，常一個人留在教室里試講，那一排排空空的座位儼然就是那些可愛的學生……廣讀名師，學習名師，我找尋著探航的方向。

研讀主張：尋探航之舵

2004年春天，經過選拔，我獲得參加鹽城市低年段閱讀教學觀摩比賽的機會。觀摩活動中我執教了一年級《蘑菇該獎給誰》一課，把“讀”貫穿教學的始終，引導學生在讀中領悟課文內容，內化文本語言。在課末，又搭建了表達個性化見解的平臺，學生自由表達自己的愿望、看法、評價。課上完了，獲得了一等獎，課例也在省級核心期刊《語文教學通訊》發表，我回味起備課和上課的預設與重建，新的思考也產生了：視頻音像會不會影響學生讀文本的興趣？異地上課為什么與預期想象有差異？……

我認真閱讀了孫雙金的“情智語文”、薛法根的“組塊教學”、王崧舟的“詩意語文”、竇桂梅的“主題教學”……我博覽小語界各流派之主張，在每日每時課堂教學中探索。我從考慮“怎么上課”轉向思考“學生需要什么樣的語文課？”漸漸地，我的課堂關注學生的學習狀態，教學過程能著眼要點、撥疑解惑、啟迪思維，對教學過程中出現的突發事件思考如何順勢而導、嫻熟駕馭。我揣摩著語文教學之本色，尋覓著語文課堂教學的真諦：學科本色，兒童本位，實效本真。

學科本色，小學語文教學要把握語文學科的性質和地位。在語文教學實踐中，我深化學科本色的研究，把握語文工具性和人文性的特點，讓學生得意又得言；與綜合適度結緣，杜絕“亂花漸欲迷人眼”；與其他學科有效整合，避免“肥人田而荒己園”；現代教育手段使用合理，多媒體輔助教學用在關鍵處。我指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，培養學生識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力和口語交際能力。

兒童本位，小學語文教學要站在兒童的立場上。“兒童”是生命歷程的一個特定階段。我始終認為做一名語文教師，應該是“兒童”成長路上的引路人，要真正尊重學生的主體地位，激發學生的閱讀愿望和激情，洞察學生在語文實踐過程中可能遇到的困難和障礙，引發學生作為語文學習的主人去感覺、去領悟、去精思，誘發學生作為一名讀者的感悟和創見。在日常教學中，我教給學生規范的語音、語言，激發學生主動識字的愿望；讓學生閱讀淺近的童話、寓言、古詩、童謠，積累自己喜歡的成語、格言、詩句，培養樂于閱讀的情感，使學生掌握一些閱讀的方法；讓學生講述故事，寫出自己對周圍事物的認識和感想，竭自己所能為孩子們奠定語文的底子。

實效本真，小學語文教學要有效地促進學生的發展。我從多方面探求有效教學可行之路：思考學生需要學什么（學習內容的把握），學到什么程度（學習目標的定位），學生怎么更好地學（學習方法路徑的選擇）；教師課前課后思考應該怎樣教、還可以怎樣教（課前預估、課后反思）。如此，深入進行有效教學的案例研討，進行課前、課中、課后的實踐和反思，最大限度地提高了課堂教學效益。

讀悟風格：揚前行之帆

教學主張的誕生，還源自不斷的閱讀、不斷的積淀、不斷的思考。在對教學主張的探尋和歸納中，我也力求形成自己的教學風格。

我要求自己心中有學生：備課時了解學生對學科教學的期許，分析學生的知識和生活視野，關注學生對特定主題單元的興趣和理解，充分研究學情。我鍛煉自己眼中有學生：課堂中知覺全面，能關注到每個學生，目光不僅聚焦于思維敏捷、反應活躍的學生，更能注意到反應滯后、表現安靜的學生；知覺準確，能對知覺到的信息價值作出正確的判斷。生動形象的教學語言是師愛和智慧的表現。我用追問曲問、咬文嚼字、情感熏陶、聯系比較、啟發想象、鼓勵求異……引導學生發現問題、分析問題、深思問題，從而有效地解決問題，提升了師生對話的質量，提高了學生的綜合素養。

我將多次公開教學中的教學場景加以總結提升，概括出了教師點撥引導的內涵、時機、策略，論文《適切點撥：融鹽入水的教學智慧》刊發于《江蘇教育研究》2011年第8期。

當學生思維受阻、感悟游離主題時，教師不是任其前進，而是通過巧妙的點撥，將問題狀態轉換成與目標狀態相近的狀態。這種點撥表現為啟迪，讓學生找準方向去自主探尋答案；表現為喚醒，讓學生明白怎樣做是對的，怎樣做不對；表現為激勵，當學生畏懼學習時，老師不是拖著他走，而是喚起他內在的精神動力，鼓勵學生不斷習得方法，提升素養。啟發式點撥可以使學生明確思維方向，拓寬思維的深度和廣度，培養良好的思維品質。

根據美國教育心理學家布朗和帕林斯卡1984年提出的交互式教學課堂教學組織形式，由教師和學生輪流承擔教的角色，教師先樹立榜樣，由學生嘗試擔任某環節教學的“教師”，讓學生充分參與到學習過程中去，教師適當隱退，在學生使用策略時給予必要的幫助，起促進者和組織者的作用。退讓之間，給予學生張揚的空間，乃是為師之道。

2011年，在與青海省同德縣的教學交流活動中，我執教了《清平樂·村居》一課。詞中的“大兒鋤豆溪東”，一位學生理解為“大兒子在地里鋤豆”，我追問：“‘鋤豆’如果是把豆子鋤了，還會有收成嗎？想想大兒子在地里干嗎？”學生在笑聲中恍然大悟，正確答案“大兒子在溪東面的豆田里鋤草”在語言情境和逆推中顯現。教師順勢介紹“古人寫詩為了押韻，常常會省略、倒裝。”學生在謬推中自主糾錯，對之所以“錯”就了解得更深，變換詞序理解古詩詞的難點也有突破。

我將教學中如何進行評價進行思考梳理，以《清平樂·村居》為例，撰寫了《教師否定式評價的“隱性”策略談》刊發于《江蘇教育》2011年第10期。

課堂學習評價是教師促進學生實現預期學習目標的基本反饋手段。否定式評價是教師對學生應答中的錯誤或偏離予以糾正的反饋策略之一。但直接否定會使學生面臨尷尬，不易被學生所接受，不利于學生的有效學習；采用部分肯定、句式變化、狀態轉換、意見征詢等話語表達策略，可以使否定式評價間接、委婉，樂于被學生所采納，有利于啟迪、喚醒、激勵學生。這些隱性的、間接的否定式評價策略避免學生在錯誤中徘徊，猶如給學生一雙內隱的翅膀，能及時把握航向，使學生飛得更高更快更遠。

學生所表達的觀點或內容有時不完全正確，但是這一結果的獲得過程卻包含合理性因素。教師表示否定評價前，通過對這些合理性因素的挖掘，先肯定學生的部分話語內容或某方面強項智能，再指出不足之處，產生有價值的教學效果。從心理學角度看，這樣的部分肯定策略能降低否定表達給聽話人造成的心理傷害，也促使聽話人客觀地看待問題，接受不同觀點；從交際學角度看，部分肯定策略“先禮后兵”，可以緩和話語的批評味，擴大達成共識的效能。

當學生思維受阻、體驗感悟游離主題時，教師不是斷然否定，而是將問題狀態轉換成與目標狀態相近的狀態。可以按照學生的邏輯推出明顯不合理的結果；或借助與目標狀態相近的材料加以比較看出矛盾；或含而不露地指向正確答案與目標，指而不明說，過程隱約，啟發學生自己多角度去思考問題，培養學生良好的思維品質。

2006年，我執教《美麗的丹頂鶴》一課，教學中我給學生搭建多角度解讀和表達的支架，由點到面，化難為易，打開學生的話匣。首先自畫簡筆畫“丹頂鶴的姿態”，讓學生從文中找出描寫對應動作的詞“引吭高歌”“展翅飛翔”；然后讓學生來“引吭高歌”，表達快樂的心情，讀出驚奇和欣賞的韻味；隨之，自然地由學生的生活轉入體驗丹頂鶴快樂地唱歌的內容，想象丹頂鶴在黃海之濱生活的快樂美好。學生的感悟多元化、個性化、充滿想象，表達維度拓寬了，主體性的發揮更為凸顯了。這一課參加中央教科所組織的優質課競賽獲得了一等獎。評委組老師給予了親切的鼓勵：“儲老師課堂上以介紹丹頂鶴貫穿全文，用生動的語言指導學生讀通讀順讀懂課文，畫簡筆畫的方法引導學生介紹丹頂鶴的顏色、身材、姿態，形式簡約，手段實用,順暢靈動，情趣盎然。”

“扎實靈動，情趣相生”，這就是我追求的教學風格。近年，我與北京市、上海市、青海省的名師同臺上過課，送教下鄉到全市二十多個鄉鎮，主動到鄉鎮支教，參加鹽城市基本功競賽獲得過第一名，參加素養大賽獲得過省一等獎。領導的鼓勵，同事的幫助，自己的探求，使我在教學中能進行多重角色的自然互換，是設計者又是參與者，是調控者又是評價者，是合作者又是支持者。課堂上常有這樣的場面：有的學生滔滔不絕地表達著自己的見解；有的學生小手直舉，小臉通紅進行反駁；有的學生辯論到一半倒戈之后又奮起爭辯……我時而積極地參與討論，時而巧妙地幫學生矯正方向，時而微笑著賞識地觀戰，時而為士氣低落的一方鼓氣，時而呼喚座位上的同學互動……逐步將學生的學習引向縱深。這樣的課堂自然、真實、簡單，沒有過多的渲染，沒有拖沓的周旋，只有簡約的形式，實用的手段,順暢靈動，情趣盎然。

自覺閱讀：撐學海之舟

“十一五”期間我們進行了“構建閱讀文化、培育自覺閱讀品質”的實踐與思考。首先我們注重平臺構建,以物質文化喚醒和激發閱讀需求。學校改善閱讀條件豐富書源：重視校圖書館建設、建立班級圖書角、提倡家庭藏書、整合社區資源開辟書源、建立電子閱讀資源庫、推薦經典讀書網站。開設“閱讀專欄”“好書介紹”“讀書心得”等欄目，動靜結合宣傳讀書的意義，使物質文化成為喚醒和激發閱讀需求的動態展示窗。

我們以活動激趣，在行為文化中激勵和形成閱讀動力。一是凸顯主體性，在自主選擇中激發興趣。“我的閱讀我做主”“今天，你讀什么書”“書海拾貝”等活動,使學生在自讀和交流中逐步有閱讀主體意識，產生成為閱讀主體的需要、愿望和熱情。二是體現開放性，在聆聽互動中培養情趣。“走近著名作家”“親近少年作家”“講述讀書人自己的故事”，讓學生暢談閱讀心得，享受生命自由拔節的甘霖。三是強化能動性，在課內外閱讀中獲得理趣。依托教材為小學生搭起大量閱讀的梯子，把閱讀學習的過程變成“我要讀、我能讀”的過程，以閱讀積淀為學生打下精神的底子，提升生命意義。四是彰顯效能性，在成果展示中激勵志趣。如果學生閱讀了詩歌散文，可以讓他朗誦佳句或學寫自由詩在小組交流；如果學生閱讀了科技制作類書籍，可以學做一個小小模型……書中人物競猜、書中情節描述、科學現象釋疑、情景表演猜歷史事件、講故事等都可以成為評價學生是否閱讀、閱讀面寬窄的有效形式。如此評價，符合小學生的年齡特點，讓學生動腦又動手，同時激勵學生在符合心性的趣味閱讀之上，要進一步旁涉其他，調整知識結構。

閱讀中教師進行適切指導，以文化精神培養和塑造閱讀品質。閱讀伙伴注重多向性：教師、家長、班級同學、不同級校友的合作共讀，亦師，亦友，亦伴，從“要你讀”到“我們一起讀”，閱讀共同體的關注影響能促進學生自發自愿閱讀。教師的策略性指導體現在學生閱讀遇到障礙時：閱讀前判別書的不同種類，了解不同學生的不同閱讀需求、閱讀目的；閱讀過程中提供閱讀方法，確定學生是否真的進行了閱讀，閱讀時有什么收獲，遇到了什么困難，了解學生在家的閱讀書目、閱讀時間管理、閱讀態度等情況。

閱讀使師生成長有了可能與自信。“讓童年與書為伴”“站在兒童的立場上”等一系列主題讀書研討活動蓬勃開展起來。還記得我主持師生同讀《窗邊的小豆豆》的場景：“讀書，生命最美麗的姿態”等話語格言的流轉，輕柔的音樂四溢，片段欣賞、臺上臺下動情感言、自己的教育故事比照……那一刻，大家沉醉了，讀書原來可以這樣美麗，教育原來可以這樣詩意。

五年多來，在省市領導專家的指導下，我們的研究內容聚焦兒童閱讀的“真問題”，研究過程為關注兒童成長的“真探索”，研究成效以師生的成長為教科研的“真成果”。2009年，我主持的閱讀課題獲省課題成果一等獎，課題研究論文在《江蘇教育》《江蘇教育研究》等省級刊物發表，課題研究課獲國家省市錄像課一等獎并在江蘇省教育資源網、省教研室網站播出，《江蘇教育》《江蘇教育報》《閱讀》等報刊報道了我校閱讀文化建設的成果。