引論：我們?yōu)槟砹?3篇黨性學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)

個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

篇2

經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的推進(jìn)要求建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。隨著科技革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正發(fā)生重大而深刻的變革，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，知識(shí)密集程度不斷提高，知識(shí)正成為具有創(chuàng)造力和能動(dòng)作用的生產(chǎn)要素，特別是經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的明顯加快，對(duì)政府的行政管理和公務(wù)員思想觀念、知識(shí)層次、素質(zhì)能力提出了更新、更高的要求，傳統(tǒng)的行政觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)已無法適應(yīng)市場(chǎng)化時(shí)代的變化，迫切要求政府的行政觀念必須由傳統(tǒng)的行政觀念向?qū)W習(xí)性管理觀念轉(zhuǎn)變，用管理中的學(xué)習(xí)觀念改造傳統(tǒng)的行政觀念，不斷及時(shí)調(diào)整政府行為，提高政府的運(yùn)行效率，以實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的有效管理和資源的優(yōu)化配置。同時(shí)，加入世貿(mào)組織后，面臨許多新情況新問題，也要求政府機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)一步提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，轉(zhuǎn)變政府職能，改革行政體制和方法，推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府，建立學(xué)習(xí)型政府。

建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，必須在全體工作人員中樹立起正確的學(xué)習(xí)理念

首先要樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，是世界性的發(fā)展潮流。不學(xué)習(xí)，一個(gè)人就無法認(rèn)識(shí)和改造自然，無法認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)，人類也就不可能有今天的進(jìn)步。學(xué)歷有終點(diǎn)、學(xué)習(xí)無止境。世界飛速變化，知識(shí)更新不斷加快，新問題、新情況層出不窮，要適應(yīng)變化的客觀世界，每個(gè)人都必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞剑褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界，一種時(shí)尚，貫穿生命全過程，努力做到活到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)。

樹立學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展需要的理念。當(dāng)今時(shí)代，學(xué)習(xí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個(gè)人的范圍，而關(guān)系著一個(gè)國家和民族乃至全人類的生存與發(fā)展、文明與進(jìn)步。一方面，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，越來越取決于科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高；另一方面，世界范圍的競(jìng)爭(zhēng)越來越表現(xiàn)為人才和人力資源的競(jìng)爭(zhēng)。要適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，并努力把自己培養(yǎng)成現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者，每個(gè)人都必須不斷學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種覺悟、一種責(zé)任，一種追求，成為全體干部職工的自覺行動(dòng)，成為一種經(jīng)常化、普遍化、制度化的行為。

篇3

感受之三，對(duì)自身的學(xué)習(xí)、排查、整改有強(qiáng)烈的內(nèi)在要求。我1989年入黨，對(duì)黨的信仰堅(jiān)定不移，但十多年來，特別是今年來，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存有不足，還存在與黨員要求不盡一致的地方，比如學(xué)習(xí)有時(shí)滿足于應(yīng)付、工作熱情有時(shí)低落等，這些問題長(zhǎng)期下去，對(duì)黨員的形象將產(chǎn)生不利影響，必須通過學(xué)習(xí)、排查、整改的環(huán)節(jié)，加以糾正。

篇4

一是科學(xué)發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)發(fā)展形勢(shì)認(rèn)識(shí)不深。這幾年，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)一片大好，相比之下，廣播電視發(fā)展速度和質(zhì)量都不太高。造成的原因有很多，但最根本的原因還是危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，有些人對(duì)現(xiàn)狀抱有幻想，不知道狼在哪里，缺乏科學(xué)發(fā)展的壓力和緊迫感。

二是對(duì)關(guān)乎廣電科學(xué)發(fā)展的政策和規(guī)律研究不深，被動(dòng)式發(fā)展。目前，我們對(duì)廣電發(fā)展的政策和規(guī)律研究不深，研發(fā)力量不足，沒有專門的研究團(tuán)隊(duì)和課題，缺乏科學(xué)的研究、論證和市場(chǎng)分析。可以這樣說，目前，廣電戰(zhàn)線2000多名同志，很難找出幾個(gè)可以把廣電科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)廣電產(chǎn)業(yè)化等問題說清楚的人。現(xiàn)在各地廣電跨媒體、跨區(qū)域合作屢見不鮮，世界融合化趨勢(shì)正在蔓延到廣電領(lǐng)域，業(yè)務(wù)融合、技術(shù)融合、并購融合此起彼伏，已經(jīng)形成了新聞集團(tuán)，如維亞康姆、時(shí)代華納、迪斯尼、貝塔斯曼等世界媒體巨頭。而我們現(xiàn)在跨媒體和區(qū)域合作基本沒有，沒有這個(gè)平臺(tái)，我們很難實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。特別是如何發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，是廣電人亟待研究和破解的難題。

三是理解力、執(zhí)行力較低，破難無高招，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展缺乏有效的措施。實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展其實(shí)就是創(chuàng)造性解決問題的過程。現(xiàn)在我們有些同志對(duì)待工作是回避、推諉、拖拉，甚至有的人干脆講這件事我辦不了，束手無策，消極等待。還有些單位和職工在推動(dòng)廣電產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展上，時(shí)常處在被動(dòng)式的應(yīng)付狀態(tài)，推一推就動(dòng)一動(dòng)，撥一撥就轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，科學(xué)發(fā)展的思路窄、招數(shù)少、不得法。很多工作只會(huì)就會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件貫徹文件，沒有形成最后的落實(shí)和效率。

二、堅(jiān)定不移地落實(shí)科學(xué)的發(fā)展理念和科學(xué)的發(fā)展思路，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)廣電事業(yè)產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展

1、樹立科學(xué)的資源觀,遵循市場(chǎng)規(guī)則進(jìn)行跨系統(tǒng)、跨媒體、跨區(qū)域資源整合和合作。科學(xué)的廣電發(fā)展觀需要有科學(xué)的廣電資源觀，科學(xué)的、開放的資源觀可以讓我們站在一個(gè)前所未有的高度，從一個(gè)前所未有的廣度去重新審視、評(píng)估自己的資源優(yōu)勢(shì)。我們擁有廣播、電視、報(bào)紙等優(yōu)勢(shì)媒體資源，但我們整合得不夠，還是一盤散沙，沒有形成團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。還需要我們從體制機(jī)制層面上按照市場(chǎng)的規(guī)律，依靠利益紐帶，加強(qiáng)對(duì)廣電資源的整合研究，進(jìn)一步解放思想，眼光向外，突破行業(yè)界限、區(qū)域概念，“借用”資源為我所用。比如制播分離是目前國際上通行的電視節(jié)目制作和播出模式，其核心內(nèi)容是將電視媒體的節(jié)目生產(chǎn)系統(tǒng)和播出系統(tǒng)分別運(yùn)營(yíng)。目前贛州電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)生活頻道正在進(jìn)行制播分離改革，就為我們借用外部資源建設(shè)了一個(gè)直接的管道，借用社會(huì)的力量，降低生產(chǎn)成本、提高節(jié)目欄目質(zhì)量，又比如對(duì)縣市廣電資源的利用問題，我們可以以項(xiàng)目、資金、產(chǎn)業(yè)為紐帶進(jìn)行合作，建立長(zhǎng)期的、共贏的合作關(guān)系，既做強(qiáng)了市級(jí)廣電，又帶活了縣市廣電。

2、樹立科學(xué)的人才觀，構(gòu)建戰(zhàn)略性的人力資源管理平臺(tái)。當(dāng)前，我們的廣電事業(yè)產(chǎn)業(yè)要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急是要建立健全一整套發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才、留住人才的科學(xué)人才機(jī)制，從思想上到行動(dòng)上牢牢樹立以人為本的觀念，迅速聚集一批想干事、能干事、會(huì)干事的人才。

一要圍繞構(gòu)建層次分明的人才梯隊(duì),搭建多層次、多類型的人才成長(zhǎng)平臺(tái)。我們要分專題來研究管理人才、經(jīng)營(yíng)人才、技術(shù)人才、采編人才如何培養(yǎng)、如何搭平臺(tái)的問題。要堅(jiān)持用人不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份、不唯年齡，把“人適其位、位適其人，人盡其才、才盡其用”作為人才工作基本準(zhǔn)則，建立健全崗位與能力掛鉤、公平與競(jìng)爭(zhēng)兼顧的人才激勵(lì)機(jī)制。出臺(tái)激勵(lì)措施，進(jìn)一步完善以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，使各類人才得到科學(xué)評(píng)價(jià)、合理使用。

二要強(qiáng)調(diào)“崗位成才、人人都是人才”的理念。要鼓勵(lì)員工開展崗位練兵，立足崗位培養(yǎng)品牌員工、崗位標(biāo)兵、技術(shù)能手，讓員工成為某個(gè)崗位、某個(gè)工種的專家、權(quán)威人士、高端人才，讓人人都有成才的機(jī)會(huì)。我們?cè)陔娨暸_(tái)成立了瑞龍，就是鼓勵(lì)員工立足崗位成才的好做法。

三要發(fā)揮分配機(jī)制的杠桿作用，激勵(lì)人人貢獻(xiàn)。薪酬制度要向一線采編人員、工程技術(shù)人員、有突出貢獻(xiàn)者、管理人員傾斜。凡是 好經(jīng)驗(yàn)、好做法、優(yōu)秀成果，都是財(cái)富，都要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。我們不僅要把一大批優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀員工選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，同時(shí)又要消除以職務(wù)進(jìn)步為唯一通道的落后觀念，在一線開展突出人才的評(píng)選，讓一批首席播音、首席記者、首席攝像等脫穎而出，實(shí)行突出人才崗位津貼，享受一定級(jí)別干部待遇。

四要強(qiáng)調(diào)“不求所有、但求所用”的人才觀，積極以項(xiàng)

目制、合作制、建立專家顧問庫等形式把社會(huì)人才吸引過來為我所用。比如我們聘請(qǐng)了一批贛南師院的專家顧問，這批專家正在融入我們的一些欄目節(jié)目中，成為引導(dǎo)和推動(dòng)我們廣電科學(xué)發(fā)展的重要力量。

3、樹立科學(xué)的市場(chǎng)化、企業(yè)化管理理念，努力構(gòu)建現(xiàn)代媒體管理體制和運(yùn)行機(jī)制。在廣電產(chǎn)業(yè)化過程中我們發(fā)現(xiàn)，目前我們執(zhí)行的媒體管理體制仍然是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的行政事業(yè)單位管理體制，是宣傳、事業(yè)、管理三位一體、以事業(yè)性質(zhì)為主、事業(yè)產(chǎn)業(yè)不分的管理體制。這種管理體制嚴(yán)重地制約了廣電的科學(xué)發(fā)展進(jìn)程。努力構(gòu)建現(xiàn)代媒體管理體制和運(yùn)行機(jī)制對(duì)實(shí)現(xiàn)廣電科學(xué)發(fā)展勢(shì)在必行。對(duì)于媒體中可經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)業(yè)部分，要充分利用市場(chǎng)手段，推進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)制度，建立完善的法人治理結(jié)構(gòu)，形成全新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和制約機(jī)制，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在市場(chǎng)中求發(fā)展，成為自負(fù)盈虧、自主經(jīng)營(yíng)、自我發(fā)展的市場(chǎng)企業(yè)。目前的廣電產(chǎn)業(yè)發(fā)展和改革，大多停留在頻道改版和人事分配機(jī)制改革層面上，在如何使我們的媒體真正成為市場(chǎng)的主體上則基本沒有涉及，沒有按照市場(chǎng)化、企業(yè)化管理理念，構(gòu)建現(xiàn)代媒體管理體制和運(yùn)行機(jī)制。比如電視臺(tái)除新聞綜合頻道外，二套、三套可以大膽地走市場(chǎng)化、企業(yè)化、公司化的道路，可不可以嘗試給予它們二級(jí)法人地位，讓它們成為市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)主體，積極參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)呢？對(duì)于這些問題，我們都深入研究，科學(xué)分析，力求突破。否則，我們?cè)趶V電科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，機(jī)制體制的阻力將越來越大。

篇5

內(nèi)容摘要：第一階段的活動(dòng)是組織我們聽黨課，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，主要針對(duì)黨性修養(yǎng)等方面的問題，學(xué)習(xí)下來給了我很大的觸動(dòng)，深切體會(huì)到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。

近日，學(xué)校黨支部根據(jù)上級(jí)黨委的有關(guān)指示精神，組織學(xué)校的全體黨員開展了一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，作為一名黨員我參與了整個(gè)活動(dòng)過程。

第一階段的活動(dòng)是組織我們聽黨課，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，主要針對(duì)黨性修養(yǎng)等方面的問題，學(xué)習(xí)下來給了我很大的觸動(dòng)，深切體會(huì)到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。

雖然我的黨齡不算很長(zhǎng)，但也已有十多年，走上