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篇1
教師節升旗儀式發言稿
各位老師，各位同學：早上好！
去年教師節的升旗儀式上，是我們的老教師站在這兒談談他們從教40年的心聲。記得老師們說，在他們的教師生涯中，最深刻的體會就是一名教師必須時時刻刻約束自己。我們的老教師們，他們以教書育人的人本精神，精益求精的治學精神，扎實奉獻的敬業精神，和終身從教的獻身精神，托起了我們的學校，創造了民立的輝煌。我是學校教師隊伍中年輕的一員。三年前從大學畢業，帶著緊張與興奮踏上三尺講臺。短短幾年，從懵懵懂懂的學生變為教書育人的老師，無論在心理上還是言行上，我們這些年輕教師都經歷了巨大的改變，因為我們不再是單純的對自己負責，或對某件事情負責，而是要對一群少年的成長施加影響擔負責任。正像前輩們說的那樣，必須時時刻刻約束自己。在學校和老師們的關心幫助下，我們順利的完成了角色轉換，更從中感受到了百年老校深厚的歷史積淀和勤奮、嚴謹、求實、創新的辦學傳統，感受到了老師們愛崗、敬業、樂教、善教的師德修養和親切氛圍，感受到了學生蓬勃的活力、出色的能力和無限的潛力。作為一名青年教師，我熱愛這個職業，也熱愛這所即將跨過百年的學校。但當我面對學生和家長的信賴，面對未來教育的挑戰，面對新學校新百年的期待，倍感責任的重大和壓力的沉重。我想，會有許多青年教師和我一樣，時常自問：今天我做了些什么？學到了什么？盡心盡力了嗎？因為學校不僅僅是教師謀職求生，學生讀書上課的地方，更應該是我們師生共同成長，實現人生價值和生命夢想的家園。我們青年教師閱歷不深經驗不足，時常會有這樣那樣的疏漏。但年輕也是我們的財富。在教師節即將來臨之際，在百年校慶即將拉開帷幕之時，我想代表所有的青年教師們向全校師生作出承諾：我們會用心感受，虛心求教，做孜孜不倦的學習者；我們會以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者；我們會開拓創新，追求卓越，做教育改革的實踐者；我們會育人育心，滿腔赤忱，做教育事業的奉獻者。相信百年老校將在我們的共同同努力下，成為一位有著豐厚積淀、優良品性和蓬勃朝氣、輝煌未來的百歲青年。
篇2
在本人的課堂教學實踐和聽課、評課過程中，對啟發式教學的開展有了一些如下的思考和總結。
一、教學設計準備
要更好地完成高中生物課啟發式教學，就必須首先做好上課前的教學設計準備工作。首先，作為教師準確了解學生的原有情況，做到在教學過程中目標明確;其次，要清楚學生的學習需要，保持課堂效率的高效性;再次，教學設計要充分考慮學生的差異，比如學習水平、接受能力等，有針對性的安排學生任務，盡可能照顧到每個學生的需求;最后，在新課程改革理念指導下，要善于與同科目教師進行合作，共同備課，資源共享。
二、創設問題情境，啟發學生思考
問題是啟發的條件之一，老師對教學的內容進行深入的挖掘，了解知識內部的結構，選擇一個合適的入手點來設置問題情境，對學生進行啟發，從而展開系統知識的學習。問題的設置，首先需要與新知識相符合，可以作為新知識的入手點;其次，問題設置要做好新舊知識之間的結合，并帶有一定的認知沖突性，啟發學生可以在已有知識和生活經驗的基礎上通過思考對新知識進行較好的掌握。如在酶的相關知識學習時，設置問題為：大家吃早餐時，為什么會產生甜味？細胞是怎樣對各種物質進行分解的？由此自然引出酶的概念和相關知識。
三、啟發過程中要善于把握時機，啟發要有“度”
啟發式教學如何才能達到預期的效果，關鍵問題之一在于教師要善于把握啟發的最佳時機，要張弛有度。在生物課教學實踐中，我個人認為啟發的最佳時機是在學生的求知欲被激發的興奮時刻，作為教師要善于捕捉學生的學習興奮點，抓住有利契機，以此啟發，讓學生充滿熱情投入到生物課的研究中。
四、注重實驗研究是啟發式教學的核心
對于高中生物的教學來說，進行啟發式教學，并不是將高中的生物知識拿出來教給同學們，而是在同學們的研究下得出來的結論，這就要求學生自己做實驗得出來。換句話說，生物是一門注重實際操作的課程，學以致用并從實驗中舉一反三，得出更深層次的結論是生物啟發式教學的主要方法。例如，在進行環境的穩態課文的學習時，老師并不直接告訴同學們生物的神奇，而是帶領學生進行實驗，自己創造一個小型的環境，在實驗的基礎上得出自己的結論。所以，在高中生物的啟發式教學中，實驗教學是一個關鍵環節，教師要善于利用實驗教學，培養學生自主做實驗得出結論的興趣，促進教學方式的改革。
五、深入淺出比擬開展啟發引導
高中生物教學中運用啟發式教學，對教師的課堂語言提出了更高的要求，過于呆板的語言不利于調動學生的探究欲望，啟發效果將會明顯降低。因此，作為高中生物教師，應當對教學語言進行深入研究，使之更具啟發引導性，要結合知識點內容，提高教學語言的生動性和趣味性，運用深入淺出的形象化講解方式，創設良好的教學氛圍，提高學生生物學習興趣。增強教學理解效果。例如，在“反饋調節”概念的教學過程中，學生思維上存在著一定的難度，此時，教師就可以運用想象化手法進行比擬，緩解學生理解方面的難。
六、運用現代手段演示開展啟發引導
一直以來，現代教學手段在高中生物教學中沒有得到充分的重視，這與教學投入不足等因素有關。近年來，各級教育主管部門加大了對教育設施的投入，多媒體教學手段已經走進了高中生物課堂，廣大教師應當將這一先進教學手段的作用發揮出來，更好地服務于啟發式教學。在高中生物教學中，學生對一些抽象概念或者規律的理解有一定的難度，教師可以將多媒體的作用體現出來，啟發與形象演示結合起來，能夠幫助學生較好地理解相關知識點與規律性內容。
參考文獻
篇3
啟發式教學模式；高校聲樂；教育教學
聲樂教學屬于高校教學體系的重要組成部分，在當前新課改進程不斷加快的背景下，聲樂教學要求越來越高。我國大部分高校所采用的傳統聲樂教學方法不能夠適應當前的教學需求與環境，嚴重影響了教學水平和質量，因而需要對高校聲樂教學方法進行創新。啟發式教學模式能夠幫助教師根據具體的教學任務設計教學環節與情境，引導學生積極進行探索與鉆研，對于提升聲樂教學質量具有積極意義。本文對基于啟發式教學模式下的高校聲樂教育教學進行研究，希望能夠給廣大高校的聲樂教育教學方法創新提供一定參考。
一、啟發式教學模式與傳統教學模式的對比
1、啟發式教學模式能夠發散學生思維
與傳統教學模式相比較而言，啟發式教學模式更加具有現代特征，比較符合現代培養學生綜合素質的教育標準。教師通過啟發式教學模式能夠增加與學生之間溝通、交流的機會，便于對學生的學習狀態進行掌握，更加能夠了解學生的學習心理，由此將能夠制定更加科學與切實可行的教學環節與情境，激發廣大學生的發散性思維。啟發式教學模式的應用中，教師可以引導學生通過一項事物聯想到其他諸多事物中，由此不斷的培養學生具有良好的自主思考意識和學習意識，有利于提高學生的組織能力[1]。對于高校聲樂教學而言，其不僅涉及到諸多聲樂理論知識，更加需要學生進行恰當的聲樂聯系。學生通過教師的啟發式教學將能夠對所學的專業理論知識進行自主思考，將其融入到生活中，并且能夠在聲樂聯系時舉一反三，提高聲樂學習水平。
2、傳統教學模式不適應當前發展趨勢
雖然傳統教學模式一直以來被廣泛應用，但是在全新的啟發式教學模式出現以后，其已經不能夠符合當前的教學發展趨勢和需求。傳統的教學方式大多為“逼迫”學習，無論學生自愿與否均需要在教師和家長的督促下學習。但是，采用啟發式教學模式能夠使學生的學習生活更加放松與自由，及家長與教師基本上在為學生規定學習范圍后，可以引導學生自行探索，摒棄了傳統教學模式中的中規中矩，既拉近了學生與家長、教師之間的關系，又提高了學生的學習效率。另外，傳統教學模式主要將教師作為中心，學生基本被動接受知識，使得課堂的氣氛十分沉悶。但是，新型的啟發式教學模式能夠將學生作為中心，學生能夠積極的參與到課堂教學中，雖然氣氛比較“鬧”，但是在教師的有效控制下反而會獲得更加良好的教學效果[2]。
二、基于啟發式教學模式下的高校聲樂教育教學策略
1、氣息啟發策略
氣息啟發與訓練是高校聲樂教育教學的主要組成部分。在聲樂教學中，氣息的啟發十分重要，其作為一項基礎內容，對學生今后的聲樂學習具有重要影響。為了促使學生能夠進行良好的氣息訓練，教師可以采用啟發式教學模式，為學生營造想要歌唱的氣氛，以及比較輕松、愉悅的環境。此時，學生將能夠在教師的引導下放松的調解呼吸，且能夠自然的把控氣息。在氣息啟發策略中，教師需要引導學生進行肺活量、鼻音、呼吸類的訓練。在此方面，教師可以擺放具有香氣的花或者食物等，引導學生聞其味道，與此同時幫助學生尋找控制吸氣、呼氣等氣息訓練的規律，在享受、玩耍中收獲良好氣息訓練效果。
2、吐字啟發策略
高校聲樂教學中，歌唱的吐字要求十分重要，除了方言類的歌曲以外一般均要求演唱者咬字、吐字準確且清晰。采用啟發式教學模式對高校聲樂專業學生進行吐字啟發訓練時，首先必須向學生提出明確的要求，即吐字必須要清晰。正式應用啟發式教學模式時，教師需要引導學生感受吐字時字與字之間的變化，恰當處理字與字之間的銜接關系。保證每一個字在吐字與聲音之間均能夠保持良好的統一與和諧狀態。另外，教師應用啟發式教學模式對學生進行吐字發音訓練，必須要引導學生盡量保持舌根始終處于放松狀態，在聯系的過程中爭取能夠自主發現吐字變化的規律與共同點，由此方能夠提高吐字訓練效果[3]。
3、表演啟發策略
應用啟發式教學模式對高校聲樂專業學生進行表演的啟發，重點在于為學生營造輕松的、和諧的聲樂表演課堂氛圍。在該種氛圍下，學生能夠自行對自己的表演心態進行調整，避免出現緊張、恐懼、煩躁等不良的情緒。與此同時，教師在學生聲樂表演中需要適時的基于鼓勵與表揚，使學生從心理上能夠對自己產生認可與自信，由此方能夠在表演當中恰當的抒感，更好的進行聲樂訓練。此外，在學生聲樂表演前，教師可以為其講解作品以及作者的背景或者生命，使學生從心理上感受作品或者作者的情感，在產生共鳴的情況下將能夠收獲更佳的訓練效果。
三、結論
綜上所述，啟發式教學模式是一種全新的，將學生作為課堂教學主體的，能夠切實激發學生學習興趣的教學方法。高校聲樂教育教學中通過應用啟發式教學模式，能夠為學生營造輕松、和諧的學習氛圍，引導學生充分的發揮自身主觀能動性，與教師之間建立良好的師生關系，并且能夠在學習的過程當中通過自主思考發現問題并尋找解決問題的方法，最終在氣息訓練、吐字訓練以及表演訓練等多個方面均取得優異成績。可以說，高校聲樂教學應用啟發式教學模式，能夠有效的培養學生自主思維能力和解決問題的能力，具有應用的價值和意義。
作者：段鳳琴 單位：新疆師范大學音樂學院
參考文獻
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一 、高中生物教學中啟發式教學方法的應用原則
1.自主學習原則
傳統課堂上，主要采用的是教師向學生單向傳遞知識的方法，學生自主學習的機會較少，嚴重影響了學生的學習積極性，不利于學生自主學習能力的培養，因此，在啟發式教學方法的應用過程中，應注意堅持學生自主學習的原則，使學生的主觀能動性的到充分發揮。
2.獨立思考原則
在高中生物教學過程中，教師往往忽略了對學生獨立思考能力的培養，只注重將所用知識講透，一味向學生灌輸教師的思想觀念，不利于學生思維的發展。而啟發式教學方法的應用要求教師引導學生發現問題、解決問題，著重培養學生的獨立思考能力。
3.舉一反三原則
生物學科與我們的日常生活緊密相連[1]。高中生物教學不僅僅要教授學生理論上的生物知識，還要指導學生如何在生活中運用生物知識。因此，啟發式教學方法的運用也應堅持舉一反三的原則，指引學生將理論知識與生活實踐相結合，做到知識的靈活運用，學會舉一反三，提升創新能力。
二、高中生物教學中啟發式教學方法的應用策略
1.教學語言生動有趣
高中生物理科性較強。若是教師運用相對沉悶的語言進行講解，則會大大降低學生的學習積極性，因此，需要教師在運用啟發式教學方法的過程中，根據學生年齡段特點和愛好等，結合生動有趣的教學語言，以提升學生學習興趣。例如在教學過程中，教師精心準備一些寓言故事或是生活中的實例，吸引學生的注意，幫助學生更好的理解知識點，并以此作為啟發，引導學生發現更多生活中生物知識。
再例如在講解“生物有氧呼吸”這一知識點時，教師將有氧呼吸比喻成人類的呼吸，使學生對生物有氧呼吸進行更深層次的理解，加深學生對所學知識的印象，激發學生對生物學習的興趣。
2.借助多媒體輔助教學
隨著科學技術的不斷進步，多媒體技術成為了重要的教學輔助工具，并被廣泛運用于各學科的教學中。高中生物啟發式教學中，應積極運用多媒體技術，將學生難以理解的知識簡單化，將抽象的知識具體化，提高學生學習效率。
例如在講解“神經元單位”這一知識點時，學生對神經元溝通連接傳導興奮的方式很難理解。其實，課本中明確寫有突觸間隙之間的神經遞質是傳導興奮的介質。但是學生僅依靠書本上的內容，依然無法對其運作過程進行充分理解。在此情況下，教師可以運用多媒體，向學生展示以神經元傳導過程為內容的動畫視頻，使抽象的知識更為具體，在幫助學生理解的同時，提升學生的學習積極性，提升教學效果。
3.運用實驗啟發學生自主意識
在啟發式高中生物教學中，應積極運用實驗，對學生的自主學習一事進行啟發。例如在講解“植物細胞結構”這一知識點時，教師可以安排學生到實驗室進行實驗，為學生提供顯微鏡、植物玻片等所需設備，并向學生講解實驗步驟。學生在教師的指導下，結合課本知識進行樣本觀察，并判斷自己觀察的樣本名稱，對植物細胞結構進行深入了解。實驗能夠使學生自己動手進行知識的探究，刺激學生多種感官，加深所學知識印象，激發學生興趣，促進學生自主學習意識的形成，提升學習效率。
再例如教師在講解“植物對水分的吸收和利用”這一知識點時，教師可以提前準備兩盆天竺葵放在教室，分別澆灌清水和濃鹽水，讓學生觀察其生長過程中的異同，使學生在實踐觀察中更好的了解植物對水分吸收利用的相關知識，吸引學生興趣，增強自主學習意識。
4.建立良好師生關系
新課標要求，教師應充分尊重學生在教學活動中的主體地位，理解學生的個體差異性，建立平等自由師生關系。因此，在高中生物教學過程中運用啟發式教學的同時，應保證良好的師生關系，營造輕松和諧的課堂環境。
例如在教學過程中，教師應鼓勵學生主動發表自己的觀點，增加與學生之間的互動，認真傾聽學生的問題和回答，無論學生回答是否正確，都應給予正面的評價，幫助學生樹立自信心，提升學生對生物學習的興趣。在課后，教師也應積極與學生進行溝通，了解學生課堂中還未理解的問題，幫助學生及時解答，加強與學生的情感交流，以朋友的身份與學生接觸，使學生感受到與教師平等的地位，減少約束感，更積極地參與到課堂活動中，是啟發式教學的目的得以真正實現。
三、結論
啟發式教學方法對提升學生學習效率、增強學習效果有著重要作用，高中生物教師在運用這一教學方法時，應深入研究，采用合理的應用方法，利用生動的教學語言、教學實驗、多媒體技術等輔助教學，并與學生建立良好師生關系，使啟發式教學方法的作用得以充分發揮，實現提升學生生物知識水平，促進學生綜合素質發展的目的。
參考文獻：
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2.舉一反三原則
生物是一門和平常的生產生活緊密聯系的課程，所以教師在進行啟發式教學的時候，要重視學生知識遷移水平的提升，要使學生把理論知識應用到現實中去，這樣學生才可以更好地把握知識，提升學習生物的水平。
二、高中生物進行啟發式教學的手段
生物教師在進行啟發式教學時，能夠使用生物課程的特殊優勢，使用許多手段進行。例如:提問啟發，這是教師使用最廣的一種啟發式教學手段，依照教學目的與重難點和學生的認識能力進行提問，而且要在適當的地方提問，不可以讓學生自己處理一系列的問題，另外，問題之間要緊密連接，才有助于學生的思考思維的啟示。再例如，比較啟發，在生物課的教學中，把某些有相同特征的生物知識與容易混亂的內容進行對比，指導學生找出不同，有助于學生對生物知識的使用，培育學生的分析比較與處理問題的能力。
三、高中生物啟發式教學的使用方式
1.創建情境，吸引學生的積極性
教學情境要體現在整節課堂中，能夠是課的開始，也能夠是課堂的中間，教師能夠依據教學的知識，合理使用各種教學方式給學生創建一種良好的學習環境，讓學生可以在這種環境下認真學習生物知識，激發學生的學習熱情。
2.使用直觀方式與實驗，啟發學生自主的積極性
生物是一門操作性很高的課程，教師在進行啟發式教學的時候，要發揮實驗的積極影響，使學生借由實驗來開發思維，進而獲得提升學生思想水平與認識能力的目標。在講解“內環境穩態”的知識的時候，可以在課堂上模擬這個試驗，拿兩只干凈的試管，在加入少量的血漿與蒸餾水，在使用PH試紙檢測他們的PH數值；接著向兩只試管中加入等量的鹽酸，搖均勻之后，再使用PH紙檢測他們的PH數值，教師指導學生進行實驗的操作，進而熟練掌握生物知識的內容。所以，教師要善于使用實驗來指引學生主動的觀察與研究。
3.語言生動形象
在進行啟發式教學中，倘若教師的授課無聊、單調，學生對于生物學習會減弱熱情，那么啟發就沒有什么可說的。所以在課堂教學中，教師在對于生物知識的傳授上，要合理的使用幽默的話語，可以活躍課堂氛圍，吸引學生的學習熱情，例如對于某些抽象的知識能夠使用某些形象的話語，讓知識變得生動形象，這樣學生就可以更好地把握生物知識，能夠激發學生豐富的想象力。
4.使用現代教育技術方式，化抽象為形象
生物的許多知識與內容一般都很抽象，只是靠教師的不斷講解，是遠遠不夠的，那么學生在這個時候可能又要使用以前單調的學習手段，就是生硬地記住知識點，這樣并不助于學生的智力發展。把當代教育技術方式使用到課堂啟發式教學中，尤其把那些不生動的內容使用多媒體的方式傳授給學生，這樣不但可以吸引學生學習的熱情，還能夠使學生熟練理解這些難學的生物內容，還可以給學生一個良好的啟發。例如在講解傷心在神經纖維上的傳導時，教師能夠把傳導的過程做成動畫效果，再配合教師詳細的講解，那么學生就會充分的把握這個神經系統的知識了。社會在不斷地前進，教學方式同樣也要不斷地進步。啟發式教學作為一種新時代的教學手段，已經在許多學校中普及開來，可是它的高效使用，還要每一位教師認真探討，進而讓啟發式教學完美運用在高中生物啟發式教學中。
篇6
今日我演講的題目是《珍愛生命預防溺水》。
進入夏季天氣越來越熱，游泳，是大家喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，缺少安全防范意識，極易發生溺水傷亡事故。
讓我們共同：珍愛生命，預防溺水。
發言稿100字（二）
尊敬的教師，同學們：
你們好！
謂誠信，就是指誠實守信，表里如一，言行一致。
一個誠信的人，是一個胸懷坦蕩的人，是一個有高尚品德的人。“無誠則無德，無信事難成”。在社會主義禮貌高度發展、人與人相處難見真情的這天，誠信品質尤為重要。
愿我們所有的人都把誠信之心攜帶在人生的道路上，讓誠信的人生散發出金子般的人格光芒，夯筑起人生堅不可摧的銅墻鐵壁！
發言稿100字（三）
尊敬的教師，親愛的同學們：
今日我演講的題目是《感恩母校》。
同學們，告別五彩斑斕的童年，告別那歡樂完美的小學生活。
請相信，昨日的我和今日的我一如既往，秉承xx二中的性格，我們青春洋溢的臉龐，永遠不會顯示怯懦，我會搖起奮斗的雙槳，滿載豐收和喜悅，駛向成功的彼岸！
發言稿100字（四）
尊敬的教師們，同學們：
早上好！
在中國，五月份的第二個星期天是母親節。而六月份的第三個星期天是父親節。今日我國旗下講話的題目是——愛在父親節。人們說，母親的愛是叮嚀，如清風拂面。父親的愛是注目，如烈日當空。想起母親，是耳鬢白發，是慈母手中線。想起父親，是轉身背影，是嚴父口施令。
我的演講到此結束，多謝大家！
發言稿100字（五）
敬愛的教師，親愛的同學，大家好。
篇7
一、美國私立高校研究生教育的發展
美國研究生教育始于19世紀20年代。當時美國哈佛學院已經進行了改革，為已經取得學士學位并愿意繼續深造學習的畢業生開設某些較高層次的課程，這可謂是美國研究生教育的開端。1847年，耶魯學院開設博士研究生課程，同時仿效德國大學，建立了應用化學研究所。1861年，該系授予第一個哲學博士學位。19世紀60年生的南北戰爭，為美國資本主義的發展徹底掃清了障礙，使資本主義生產力以前所未有的速度增長起來，極大地刺激了美國研究生教育的發展。1876年，約翰斯.霍普金斯大學成立，開創了美國現代大學的新紀元，標志著美國研究生教育制度的確立和完善。該校一建立就立即宣布實施研究生教育，并將其作為最重要的使命。1900年，在哈佛等五所大學校長的倡議下，成立全美大學聯合會，該會的主要任務是努力提高研究生學院的標準，保證研究生教育的質量。1958年美國國會通過的著名《國防教育法案》的第二條明確規定為研究生提供無息貸款；第四條規定1959年向研究生發放1000份獎學金，并在以后每年再增加1500份；第六條規定向修習國家急需的外語研究生發放現代外語獎學金。1961年，美國成立了一個研究院團體—全美研究院委員會（CGS），這個組織對于發展美國的研究生教育及提高研究生培養質量發揮了重要作用。它的建立也標志著美國的研究生教育進入了一個成熟階段。從20世紀60年代至今，美國研究生教育發展很快，研究生人數的增長速度大大高于本科生人數的增長速度。
二、美國私立高校研究生教育的成功經驗
（一）美國研究生教育管理體制及招生制度
高等教育的宏觀管理體制通常被劃分為三類：集權制、分權制和混合制。美國是當今世界最典型的高等教育分權制國家。聯邦政府對高等教育的管理，則主要是通過經濟手段來達到控制和調節高等教育發展的目的。除經濟手段外，聯邦政府還通過立法來干預高等教育，促進研究生教育的發展。
美國的研究生招生工作是由各校自主進行的，在同一所學校，各系或專業對研究生的選拔不盡相同，由各招生單位自行處理。對學生能力等全面考查多于對入學考試成績的要求，成績并不作為錄取研究生的唯一標準，并且指導思想是以滿足市場需要為出發點，招生的人數和專業主要取決于市場的需要。
（二）美國私立高校研究生教育的經驗
第一，為社會和經濟發展服務。美國研究生教育之所以能推動國家的生產迅速增長，科技發展在較短的時間內在世界上領先，很重要的一點是因為研究生教育的專業設置與培養目標能夠緊密地結合生產和科技發展的需要，培養出適應社會需要的高級人才。美國大學發展和改革的旗幟可以說是實用主義。這首先是由于美國人民在長期拓荒中形成了重視“即刻有用”知識的傳統；其次，由于美國高等教育自治競爭的體制，大學必須從個人、企業、大基金會和政府機構那里爭取辦學經費，因此大學要競相滿足他們的需要，從而出售服務；第三，在教學與科研的實踐中，美國的教授們意識到，知識的發現、傳播和應用是一個整體，缺少其應用的環節，教授們就不能驗證他們科研的發現，而學生所學的知識也就不是完整的知識；第四，隨著幾次科學技術革命的出現，美國各大學普遍認識到大大縮短科學研究成果轉化為生產力時間的重要性，從而加強了大學直接為經濟發展服務的職能。
第二，建立高水平的教師隊伍。美國一些名牌大學能培養出世界一流的科學家、政治家、金融專家，這與他們具有一支高水平的師資隊伍有直接的關系。大學認為研究生教師的質量是完成優秀的博士生計劃的重要因素。因而，為了使專家學者到校任職，各名牌大學往往高薪聘請學術權威到校任教。
第三，研究生教育跨學科方向發展。美國私立高校通過建立跨學科的課題組、實驗室、研究中心、跨系委員會等多種形式，來協調跨學科的科研工作和促進交叉學科的發展，并以此來促進跨學科的博士、碩士人才的培養與交流使研究生的培養水平不斷提高。
第四，研究生教育國際化。美國私立高校通過各種校內和校際的學術活動，如學術報告會、研討會，邀請外國的專家、教授舉行講座和作專題報告等，開展國際間的學術交流，以開拓研究生視野。美國還與國外名牌大學聯合開辦一些課程，共同培養研究生。比如許多培養工商管理碩士研究生（MBA）的學校，可以互派研究生進行實習。這一培養途徑取得了成功的經驗，目前已成為美國研究生教育最主要的培養模式。
三、對我國民辦高校研究生教育的啟示
（一）研究生教育培養目標要多樣化
隨著經濟與社會發展，就業結構、產業結構不斷變化，現代社會對研究生的要求日趨多樣化，不僅需要現代高科技基礎研究人才，而且對高級管理人才和復合型高級專門人才需求很大。20世紀70年代以來，美國為適應社會需要，大力發展專業學位建設，值得我們借鑒。我國民辦高校應大力發展專業學位建設，使受教育者掌握多種專業與實踐知識，以滿足社會對人才多層次、多規格的需要。
（二）研究生教育要與國際接軌
隨著世界大教育、大文化的出現，各國高等教育在保持本國優勢傳統的基礎上，紛紛走向世界的大舞臺，與世界文化、教育、科學撞擊、吸引、最終融合，展示全方位的姿態。因此，要想保持和提高我國在國際競爭中的地位與作用，就必須培養出具有國際影響的高層次人才。因而，招收外國留學生，與國外合作培養研究生，開辦外籍專家講座，開設外國教育、歷史等文化課程，造就多種文化綜合交融的氛圍，是參與國際競爭的一種好途徑。
（三）研究生教育投資要多元化
教育投資是提高教學（下轉第72頁）（上接第69頁）質量，發展教育事業的物質保證。不斷改善研究生的學習條件，加強、更新教學科研技術設備，是提高研究生質量的重要方面。研究生教育受益者不僅僅是國家，而且還有社會各界及研究生個人，按市場經濟的觀點誰受益誰投資的原則來看，個人、國家、社會都有義務對研究生教育進行投資。這不僅能促使研究生教育向產、學、研一體化發展，同時能夠提高整個社會對高等教育投資的意識，為我國高等教育逐漸走向產業化打下良好的基礎。
（四）研究生教育管理人員要專業化
在高等教育事業的發展中，管理是除了方針、政策和辦學條件外的關鍵問題。隨著愈來愈高的高等教育質量要求，對于行政管理人員訓練素養也變得越來越重要。哥倫比亞大學為在教育管理崗位上的在職人員設置了博士生課程計劃，美國高校為培養教育管理人員而設置了專門課程，這些經驗都使我們有所獲益。
參考文獻：
篇8
十八屆五中全會的“十三五”規劃建議中，對整個教育改革發展做了全面部署，明確指出，在現代職業教育總體規劃中，應用型高校建設成為整個現代職業教育體系建設的重要任務，以此引導部分地方普通本科高校轉型發展。遼寧省積極響應國家號召，為優化我省高等教育和提高人才素質，為我省經濟發展提供人才和科技支持，省政府出臺《關于推動本科高校向應用型轉變的實施意見》，明確了本科高校向應用型轉變的指導思想。
二、地方高校轉型期專業發展面臨的困境
（一）固有思維與陳舊觀念的存在。高校教師原有陳舊的思想觀念與向應用型轉變的辦學理念之間形成強烈的沖突;高校教師仍然固守高等教育大眾化背景下的精英化思維;高校教師對以應用型為核心的新型大學理念與特質認識上混沌不清;對傳統職業教育認識上的刻板印象，現代職業教育的理念沒有得到廣大高校教師的認同。因此，高校教師首先要進行理念轉型。其次要確立“應用型”始終是地方高校轉型發展的內在特質。最后要正確認識并接納職業教育。
（二）教育理念與知識、能力結構的不適應。在向應用型轉變過程中，高校師資隊伍的教育理念與知識、能力結構不適應轉型。高等院校“雙師雙能型”結構的教師比例偏低，大多數教師尚不具備將知識轉化為應用、實踐教學等能力，因此尚不能滿足培養應用型人才的需要。
（三）人才培養模式和應用型課程體系的陳舊。一些院校專業設置存在盲目追求數量而忽視地方（行業）需求的傾向。在課程體系重構層面，教學單位參與改革的主動性與創造性不夠，課程設置與培養目標矛盾、課程目標與社會需求脫節。因此，高校教師在進行人才培養模式改革過程中必須根據區域社會經濟發展和產業技術進步的需求驅動課程改革。
三、地方高校轉型期教師專業發展的出路―生態化模式發展
（一）系統性原則。在教育生態系統中，教育的組成部分及其環境中的各因素間相互作用，相互影響，并在系統內形成物質和能量的循環，從而形成了教育生態的系統性原則。要用系統發展的眼光來看問題，關注教師教育各組成部分之間的相關性和動態效應。要求微觀發現，宏觀控制，反對急功近利和短期行為，追求整體與和諧，做到雙贏乃至多贏。
（二）自然性原則。自然性原則是一切生物所具有的天然屬性。在教育生態系統中，高校教師作為自然生態的成員，其一切活動都離不開自然的范疇，并且尊重自然，這就要求高校教師在專業發展中必須以生態的思想，使自己自覺地融入社會的發展中。
（三）整體性原則。教師專業發展既是教育生態系統中教師本身的自主發展，也是這個系統中群體的共同發展，因而具有整體性。在實施過程中，高效能的專業發展要求必須始終保持其整體的平衡性，以整體觀念來思考處理問題，并以平衡和協調來保持教育生態圈的穩定。為了適應教師專業發展的需要，建立一個基于多元評價的、客觀的、認可度高的教師評價機制勢在必行。
（四）可持續發展原則。人類社會的發展充滿著環境危機和社會危機，因而，可持續發展已成為現代社會發展的主題。 在教師專業發展過程中，可持續發展教育理念不僅指教育環境的可持續發展，更強調教育主體即教師的可持續發展。只有實現了地方高校教師專業發展的可持續性，才有利于促進優秀人才培養，促進地方高校的順利轉型。
結語：近年來，教師專業的生態化發展已成為國內外教育關注的焦點。以生態可持續發展的理念推進教師專業生態化發展必將在我國高校教育領域內生根發芽、茁壯成長。尤其在目前地方高校轉型期這個大背景下，唯有推進教師專業生態化發展，地方高校才能在向應用型轉變過程順利過渡，并最終取得豐碩成果。
篇9
一、高職院校學生的思想現狀
高職院校以培養實用型的高技能人才為目標，是培養社會人才的最后一站。從總體上看，高職院校的學生和普通高校學生一樣都具備當代青年學生的人生觀、價值觀、道德觀。同時我們要看到高職生群體存在的不足和問題以及不斷涌現的新情況和新問題。
1.生源結構的復雜性
高職院校學生的生源結構比普通高校復雜。學生3/5來自第四、五批招收的普高畢業生，2/5為單招單考的三類中職畢業生（中專、職高、技校），有的院校甚至還有成人生源。不同基礎的生源，使得學生思想政治素質參差不齊，勢必造成學生思想素質的多層次和多樣化，這給思想政治教育工作帶來一定的難度。
2.學習動機的盲目性
在學習方面，大部分高職院校學生的學習動機不穩定，具有盲目性的傾向。他們不能客觀地為自己的將來找準定位，缺乏明確的學習目標和良好的學習態度，缺乏正確有效的學習方式、方法。同時，由于高職教育以技能培養為主，部分學生片面理解為突出技能，忽略理論，學習單純追求實用，致使理論課的學習情緒低迷，而在操作中遇到理論問題又感到難以拓展和提高自己。
3.生活態度的放任性
近幾年入學的高職院校學生，出生在上世紀90年代，大部分都是獨生子女，在家受到家人的寵愛，以自我為中心。入校后，進入新的環境，不適應周圍的一切，經受不了挫折。他們自主生活能力較弱、依賴性強、適應能力較低、盲目追求時尚，喜歡憑一時之快、放任自己、叛逆心理突出，如不服從學校嚴格制度的管理，管理越嚴，則逆反心理越嚴重。
4.心理上的不平衡性
由于復雜的社會原因和自身局限性，導致高職院校學生巨大的心理負擔。有相當一部分普高畢業生沒能考上自己理想的大學，但出于經濟、自身實際情況或者迫于各方面壓力，不得不面對現實，在無奈、彷徨和失落中走入高職高專。這部分學生心理往往交織著自卑、挫折和失落感，入學以后有較長一段時間的情緒波動期。這個問題是高職院校學生各類思想問題的根源，具有傳染性和并發性，它甚至關系到學校的穩定。
5.價值取向的偏向性
由于市場經濟本身具有雙重性，不可避免地會產生一些消極作用和負面影響。這些消極作用和負面影響在當代大學生中必然會有所表現，如不少大學生在價值觀方面表現為注重個人利益和個人發展，缺乏協作精神和集體意識，過分強調自我價值，具有明顯的實用性和功利性傾向；在道德行為選擇上推崇“義利交重”、“先己后人”的行為準則等。
二、高職高專學生思想政治工作現狀
隨著高職院校規模的不斷擴大，目前我國高職院校的數量已經超過本科院校，高職院校的學生總數也占據了高等教育在校生總數的半壁江山。高職院校在學生思想政治教育方面做了不少努力，取得了一定的成效，但仍不容樂觀。
1.重視不夠
高職教育培養的是面向生產、經營、服務、管理等第一線崗位的技術型、應用型高級專門人才，大部分高職院校都把主要精力放在教學科研和專業建設上，有比較嚴重的輕視思想政治教育的傾向，認為思想政治教育可有可無或者誰都可以干。
2.方法陳舊
當前高職院校學生思想政治教育基本上還是運用一些老辦法，學生工作較多地停留在“關、管、灌”層面。輔導員工作則較多地停留在情感層面，對學生的日常行為、學習和生活關注較多，涉及到學生培養與就業、學生成長與心理健康的比較少，將學生工作擴大到社會上去得就更少。
3.師資短缺，隊伍不穩
目前大部分高職院校思想政治工作人員不足，工作任務繁重。在高職院校的輔導員隊伍中，大部分是青年教師，他們工作任務繁重，思想壓力大，工作上沒有上下班界限，常常被“苦、累、難”等問題困擾；加上他們在學校中得不到應有的重視、扶持和培養，內心容易失衡，很多人不愿意在此崗位上工作，經常是工作兩三年便跳槽。此外，一些高職院校人員編制緊張，引進的輔導員很多沒有編制，也導致了這支隊伍的不穩定。
4.平臺較少
兩課課堂是對高職院校學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地，但在實際教學中，采用的是簡單的“灌輸式”說教方式，這種機械、教條、僵化的思想政治教育方法無視學生的興趣和需要，脫離現實生活，不能對學生關心的重大理論問題和現實熱點問題給予及時、準確的回答，使學生在課堂上感到生硬和枯燥。兩課教師課后很少和學生進行交流，輔導員和學生進行思想交流的時間也不多，學生有什么思想問題很難及時發現和解決。
三、企業參與高職院校學生思想政治教育方法的研究
面對新形勢、新情況，高職院校學生思想政治教育工作明顯還不夠適應實際需要，不同程度地存在著很多薄弱環節。主要缺點在于教學內容滯后于形勢發展，教學形式上缺乏創新舉措，思想政治教育與高職學生實際結合不緊，啟發、引導不足，從而導致高職院校學生思想出現錯位。根據高職院校培養新時期高職高專技術人才的培養目標和企業、社會對高職院校學生的需要特點，把高職院校學生的職業發展和成才需要作為切入點，推動高職院校學生思想政治教育中學校和企業互動，把企業引入高職院校學生思想政治教育計劃、組織、實施、評價的全過程，對于提升高職院校學生思想政治教育具有重要意義。
1.建立學生思想政治教育研究委員會
由高職院校學生的二級管理部門——系部牽頭，聘請專業的高職教育專家及企業高層管理人員參加建立思想政治教育研究委員會，有針對性地研究制定思想政治教育的途徑、方法、內容，跟蹤觀察學生的思想狀況，研究學生在校企合作中如何健康發展，監督、保證學生思想政治教育工作的順利進行，才能不斷地提高學生思想政治工作的水平，確保培養出優秀的高等職業技術人才。
2.聘請企業管理人員參與班級管理
企業管理人員參與班級的整個管理過程，在班級管理中結合具體工作和親身經歷，用真實的事件教育學生，把思想政治教育與學生的專業和崗位緊密聯系起來，與學生的職業素養結合起來，引導學生自覺進行與職業相關的職業道德操守等方面的自我教育，培養與人合作、團隊精神、分析解決問題的能力和創新能力。
3.聘請企業優秀技術人員做講座
對學生的道德行為教育，最容易最有效的方法是把典型示范放在他們眼前，用榜樣人物的模范行為教育學生，使教育形象化、具體化，通過榜樣的示范作用給學生一個更感性的認識，對學生的道德行為產生深刻影響。通過介紹他們的成功經驗、先進技術和新產品，使同學們樹立專業學習的信心和興趣，使他們了解到掌握專業技術的重要性，有一技之長才可以更好地創業。教育學生成功是從現在做起，從基礎做起，只有付出努力，才能在將來成就一番事業。
4.利用實訓實習過程進行職業道德培養
企業需要的不僅是動手能力強，還要有較高的職業道德修養。在校企合作中，可以充分利用學生在企業的實訓實習等過程來強化職業道德實踐和道德體驗，進而把職業道德要求內化為學生道德信念，外化為道德行為，真正提高高職院校學生的職業道德水平。從當前社會和企業的要求來看，主要突出三個方面的職業道德修煉內容：一是突出吃苦耐勞精神培養，樹立正確的擇業觀念；二是突出紀律觀念的訓練，培養良好的敬業精神；三是突出企業文化的灌輸，培養學生的團隊精神。
5.聘請企業管理人員參與職業形象修煉
每一名員工的職業形象的總和形成了企業的形象，員工的職業形象會影響企業的形象，企業的形象也會引導、約束和規范每個員工的形象。每一個職業和每一個企業都有著各自的形象要求和期望，從個人形象上的肢體語言、衣著和談吐，到工作中的程序、解決問題的方法和效率、信息資料的準備和提供的態度，以及溝通的能力和技巧等都是職業形象的具體表現形式，都需要與企業形象相吻合。從某種意義上來說，高職院校學生的大學生活有較多的自由，而對職業形象缺乏足夠的認知和了解，不經過與企業的接觸和實踐，難以達到企業的形象與文化要求。因此，在校企合作教育的實踐中，改變了學生原來校園比較自由隨意的學習氛圍，進入規范、有序、高效的工作環境，這樣學生能針對自己的個人形象，在企業管理人員的介紹和實習實訓的實踐中，了解與企業要求的職業形象的差距，并加以調整和改變，逐步達到企業職業形象的要求，并形成具有自己特色的職業形象。
6.利用企業環境資源對學生進行養成教育
企業環境對學生具有直接影響和間接影響的作用。直接影響對學生思想政治品德的發展、職業素質的養成、能力的提高、行為的規范等方面都具有重要約束和規范作用。如企業環境中的條例、準則、守則起著直接規范約束實習學生思想與行為的作用。弄虛作假、遲到早退、違反操作規程等現象是絕對不允許的。間接影響往往通過暗示、模仿、輿論等心理影響和作用來約束和規范思想行為。如當實習學生走進生產車間，自然會主動熄滅香煙，著裝必須符合生產要求，否則就成為安全隱患。學生在真實的企業環境中實訓實習，對學生的崗位職業技能是一個極大的提高過程，通過實訓實習，學生增強了自信心，提高了專業實踐能力并對現代化工廠職工的基本要求、應具備的職業素質有了較深刻的體會，為就業奠定了基礎。
7.將企業文化與學生思想政治教育相融合
企業文化是一個企業在長期的生產、建設、經營管理實踐中逐步形成的、占據主導地位并為全體員工認同和恪守的共同價值觀念和行為準則。它用一種共同的價值理念和溫馨和諧的文化氛圍把全體員工凝聚在一起，最大限度地激發和調動員工的積極性、創造性，鼓舞員工的士氣，培養員工的技能，凝聚企業精神，塑造企業形象，具有導向、激勵、感化、約束和凝聚功能，是企業發展之魂。
在校企合作中，高職院校學生思想政治教育工作應注重把握企業文化對學生的教育和引領作用，把企業文化教育納入到學生日常的工作管理之中。比如，2008年和2010年我院與上海光明乳業股份有限公司合作，成立“光明乳業班”，用企業名稱給班級冠名，就是一種對企業形象和企業文化的認同和宣傳。其次企業聘用員工的要求和標準，企業優秀員工的表現，都反映出大量的企業文化氣息。企業對員工誠信品質、敬業精神、責任意識等方面的考核，都對學生產生了深刻、積極的影響。良好的企業文化使學生在社會現實與理想之間找到一個契合點，為培養其較高的職業素質、制定切合個人實際的職業目標與職業生涯規劃以及今后順利就業或創業夯實了基礎。三是校園文化對接企業文化，加強了學生的職業認知。校企合作下的思想政治工作把企業文化教育納入到學生職業教育的整體規劃，通過多種方式傳播和實踐企業文化，使培養的人才在價值觀念和行為規范上更符合企業的需求，在積極培育和大力弘揚學院精神的同時，加強了與企業和市場的銜接，借鑒和吸納包括企業價值觀、企業精神、戰略目標、經營理念等精神文化。注意汲取優秀企業的管理經驗和文化內容，強化諸如誠信、守紀、敬業、團結等與企業文化有密切關聯的教育內容，將職業精神和企業文化的教育融入實踐教學環節，從而更好地實現了與企業文化的互動與對接，加強了學生的職業認知。
8.創建多元的企業參與學生思想政治教育工作的評價新體系
為了與思想政治教學內容和教學方式相適應，高職院校對學生的思想政治教育工作的評價體系應做相應的調整，摒棄單一的只通過考試成績來評價的方式，進行多元的綜合評價。多元的綜合評價是指對學生在校學習的全過程，進行全方位、多視角的考核，包括學生的日常行為實踐、實習實訓期間的職業道德、職業素養等。高職院校學生在校學習的情況，由課程成績考核、日常行為考核以及實習實訓期表現考核三部分組成。課程成績考核占總成績的50%，由任課教師根據學生課程學習情況給予評定。考核標準除了要關注學生基礎理論知識的學習和掌握，更應關注學生運用所學理論知識分析解決問題的能力。因此，把學生的課堂參與、課外調查及合作學習、參與校園活動等納入多元化的考評體系，有助于提升學生的分析解決問題能力和合作創新精神。日常行為考核占總成績的30%，由班主任、宿管人員根據學生在不同環境下的表現給予評價。為了在日常生活中培養學生良好的道德和行為習慣，日常行為考核應包括為人處事，學習、生活態度，服務、責任意識在內的學生學習生活的各個方面。實習實訓期表現考核占總成績的20%，主要是關注學生對所學理論知識的運用，考核其是否具有良好的職業道德、能力和素養，以幫助學生快速地實現從學生到職業人角色的轉化，由實習實訓指導教師、企業管理人員根據學生職業素質、職業能力、職業道德等方面的表現給予評定。通過多方面的綜合評定，有利于實現學生在校期間的全程考評，實現評價的客觀和公正；有利于引導學生積極參加社會實踐，增強社會責任意識。
總之，校企合作模式下的思想政治教育不同于傳統的思想政治理論教育，思想政治教育工作者需要轉變教育理念，勇于探索企業參與高職院校學生思想政治教育的新方法，從而使思想政治教育能夠順應時代的發展，更好地為校企合作辦學模式下的學生服務。
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篇10
保障學校體育場館資源可持續地向社會開放被提上了日程。學校體育場館向社會開放的資源共享模式可分為三種：一是要建立學校體育場館和體育設施的共享模式，即以學校體育場館為基地，社會人員以個人或俱樂部的形式進入學校體育場館，使學校體育場館的資源得到利用，實現資源共享，互利共生，共同發展。
二、校企合作模式成功的國內外經驗
（一）國外有關學校場館開放和職工體育的法律為我國相關法律制定提供參考。美國在1927年有 32個州通過法律規定“社區可使用學校的建筑作為社區體育中心”。政府還參與校方聯合制定計劃，使學校設施盡可能多地向社區居民開放。西班牙1990年《體育法》在該法的第七十條還規定由官方機構資助的運動設施應向社會開放，普通公民可以使用。日本在 1976年頒布了《學校體育設施對外開放法令》的單行法，要求學校體育設施對外開放，日本文部省認為，充分利用學校體育場地是滿足其大眾體育運動需求的重要支柱。
（二）我國有關學校體育場館對外開放與制定了相關法律文件。國家教育部辦公廳在 1999年下發了《關于假期公休日學校體育場館向社會開放的通知》，2006年國家體育總局和教育部聯合下文《關于學校體育場館對外開放試點學校的通知》，全國 7個省 12個市 144所對學校體育場館開始向社會試點開放。例如，福建省體育局等部門下發的《關于做好學校體育場館向社會開放試點工作有關問題的通知》；廣東省體育局等部門聯合下發《廣東省學校體育場館向社會開放實施辦法》的通知，以上政策法規的制定為學校體育場館設施的充分利用和社會體育活動的開展提供了強有力的法律保障。
三、目前云南省校企合作模式開展的個案研究
（一）校企合作辦學模式昆明工業職業技術學院簡介
昆明工業職業技術學院學院是2002年5月經云南省人民政府批準成立，并報國家教育部備案的一所具有專科學歷教育資格的全日制國有公辦普通高等職業技術院校，是云南省首批改制的高等職業技術院校之一，云南省省級示范高等職業院校、全國職工教育培訓示范點” 國家現代學徒制示范學校。昆明工業職業技術學院學院依托云南省國有企業“昆鋼集團”開展校企合作辦學，為學院的教學、實習、畢業生就業創造了良好條件，學院齊備的體育場為學生提供了充裕的活動場所也為昆鋼集團職工文體活動提供優秀服務。
（二）個案學校制定了校企合作的體育相關制度文件
規范學校體育資源與社會共享法律文件為學校體育場館開放與職工體育的協調發展提供依據，學校體育場館對外開放的對象主要是附近社區居民，昆明工業職業技術學院制定了有利于校企一體化的學校體育規章制度，并且每年根據實際動作情況進行相關制度的修訂完善工作。例如：2015年12月又從新修訂了《昆明工業職業技術學院體育場館制度，按昆鋼職工的工作時間從新調整了場館開放時間，學校游泳館開放時間按職工作息情況開放了早場游泳，每周周一至周五早6：00―8：00，為方便企業職工了解租用體育場館流程，新制定了《外租場地流程圖》。
（三）個案學校有關校企合作的體育人才資源共享模式
個案學校的體育教師一般畢業于師范院校或體育院校具有碩士以上學歷，且常年從事體育教學、訓練的指導工作，具有比較豐富的教學經驗和較高的體育理論水平。高職院校通過體育教師和校內各體育項目優秀運動員到社區與企業中兼作體育指導員，這解決了社區缺少健身指導員的問題，另外高校的體育組織機構在體育比賽方面能為群眾體育的開展提供咨詢、策劃、組織等服務。例如：昆明工業職業技術學院體育教師每年都參與到昆鋼企業及學校周邊社區的各類體育活動組織中來，如每年的企業迎新春拔河比賽就全由本校體育教師組織，每四年一屆的企業職工運動會田徑項目比賽及組織都在學校舉辦，昆明工業職業技術學院體育教師通過參與各類體育項目有利的推進了昆鋼企業與周邊社區的體育運動發展。
昆鋼集團籃球隊和足球隊在全國、省、市、地區比賽中，共獲5個冠軍、3個亞軍。2006年參加云南省職工乒乓球比賽獲得男子團體第六名。學校通過邀請他們與學校訓練隊進行比賽，即調動學生的積極性又使社區人員達到體育鍛煉的目的。昆明工業職業技術學院校籃球隊與乒乓球隊經常請昆鋼企業的隊員來校比賽及指導，目前昆明工業職業技術學院的男子籃球在全省高職高專組比賽中獲得2個第1和2個第2的好成績，而校乒乓球隊近2年包攬了云南省高職高專組男女單打及團體第一的優秀戰績。
（四）個案院校校企合作下的場館資源共享
高校體育場館供給相對充足，高校體育場館資源在數量、質量、種類和場館資源運營的人才、環境等方面具有不可比擬的優勢，可以為高校周邊群眾體育的發展提供了物力保障，從學校體育場地開放的種類情況看，目前開放普及程度高、有廣泛的社會需求的籃球、足球、乒乓球、羽毛球項目。目前巨大的學校體育設施資源的潛能還未能充分釋放出來。舉例：昆明工業職業技術學院在游泳館和綜合館對社會開放程度高，但在學校的足球場、田徑場、籃球場這些主要涉及體育教學的場館對社會開放程度低。
四、目前個案高職院校體育資源共享模式存在的主要問題及辦法
經過對昆明工業職業技術學院體育資源對外開發的實踐經驗來說，學校優質體育資源向社會開放雖然取得了一定的發展，得到了社會的認同，但是在開放的過程中還是存在著薄弱環節，主要是學校體育設施對外開放的安全問題，解決學校體育場開放中存在的安全問題，成為了構建學校優質體育資源向社會開放的資源共享模式的關鍵。學校體育場館向社會開放首先要做到的就是保證參加鍛煉的社會人員的安全問題，在學校體育場館向社會開放時段一旦發生社會人員意外事故，學校就要承擔責任，這是學校最擔心的事情，而如能有保險公司來承擔這筆費用，這樣為學校解決了后顧之憂。
五：結語
如何適應經濟社會高速發展的新形勢，促進學校體育與群眾體育有機結合，是當前和今后一個時期開展學校體育與職工體育工作的一項重要內容，也是和諧社會構建的必然需要，學校體育設施向社區公眾開放，是促進社區體育和學校體育聯動發展的重要途徑。云南高職對外開放可以充分發揮體育資源的優勢，院校附近的企業與社區中人員也可以受益于學校體育設施帶來的體育福利，在一定程度上校企合作會形成他自己獨有的、健康的學校社區體育文化，提高人民群眾心理健康和生活健康水平實現全民健身的國家目標。
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篇11
大家好！
非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。 首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（1）班的班主任，我姓ji，同時擔任語文教學工作。
孩子從幼兒園升到小學一年級，進入了一個全新的環境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應；幼兒園以活動、游戲為主，進入小學開始以學習為主，學習任務重、心理壓力大；上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說會顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢， 。
一、生活常規方面
1、遵守作息時間
請大家打開學校給您的那封信，看到《作息時間表》一欄，上面的時間寫得很清楚，要督促孩子按時上學、按時回家。早上最好7： 到校，準備 交作業， 就開始早讀了，不要太早或遲到。家長把學生送到校門口就行了。注意下午的放學時間，周 我們要開展業務學習，3：00就放學了。我們學校門口不寬敞，放學時人一多就容易發生混亂。請家長們準時接送孩子。
2、學習用品準備
應該以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。
每天晚上準備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆經常不見，有人撿到又沒人認領。轉筆刀就不要帶回校了。
每個學生還要準備一個作業登記本，記錄當天的作業和明天要帶的東西，還有一些學校通知。請家長每天查看，填寫家長反饋信息并簽名。
3、生活用品準備
請不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校，如果不見了或者搞爛了，會影響學生情緒。
4、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。
開學后我們給每個學生發一張課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有？整理書包是學生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，也是培養責任意識的有效途徑。
二、學習常規問題
1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學習，自己完成與檢查作業的習慣。
我們的作業包括筆頭作業和口頭作業。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做筆頭作業，所以練習冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領著做；抄寫的作業可讓他獨立完成；聽寫的作業，是要家長給孩子聽寫當天學習內容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經常在作業本上寫：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。
口頭作業也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。 另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業的習慣。家長查看孩子的作業是否認真，有問題及時補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學習興趣也會越來越濃！（可適當解釋家庭作業符號含義）
2、放學后主動與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認真地聽講。孩子養成了認真傾聽的習慣，在課堂上就會多動腦筋，積極發言，才會把學習當成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的！
3、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。看書的時候學生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。
三、溫馨提示
1、聯系方式
學生請病假、事假及在校時要臨時外出，都要先向老師請假。家長可以用發信息、打電話、寫紙條、發校訊通等與我溝通，我的手機是xxx。
各位家長對孩子們的成長付出了很多，現在孩子們又要爬上一個新的臺階。家庭和學校就像他們的左膀右臂，共同承擔著他們成長的責任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經常溝通交流，讓我們班形成一個良好的班風和學風，讓每一個孩子都能健康快樂成長。最后祝大家萬事如意！謝謝大家！
2022關于小學新生家長會發言稿范文
家長朋友們：
大家好！首先感謝你們在百忙中犧牲休息時間來開我校x年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。首先請允許我作自我介紹：我叫xxx，是xx小學的校長。我XX年7月來到這里，開始為師生和家長服務，今年有幸能為在位的學生家長和你們的孩子服務，我感到非常高興。今天，為了培養孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們的工作，共同做好孩子的教育工作。
一、學校基本情況概述：
xx小學有七個教學班，282名在校生，22位教師。教師本科學歷達到41%，大專學歷達到100%。近年來，在上級領導的正確領導下，經過全體師生的奮勇拼搏，取得了可喜的成績；學校近年來先后被評為鄭州市文明學校、鄭州市紅領巾示范學校，；榮獲鄭州市足球比賽第三名、鄭州市優秀校園網站、國家級繪畫比賽三等獎等證書和獎杯。教學質量一直保持本轄區第一名次，特別是今年的畢業班成績更是喜人，語文、數學均以絕對優勢領先，進入全區前列。得到了家長的認可。
我的治校格言是：讓每一個師生都成功，是我快樂和幸福的源泉。
我的辦學理念是：在實踐中創新，在創新中發展。
校風：文明 樸實 好學 勤奮
教風：敬業 博學 嚴謹 求實
學風：勤學 創新 活潑 守紀
校訓：誠實做人 踏實做事
二、家長在教育孩子方面應注意的問題：
在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從踏入小學的第一天起，您的孩子將接受系統的小學教育。到目前為止，孩子已入校近兩個月的時間，從觀察、了解到的情況看，有一部分學生還沒有完全適應小學生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活，希望家長配合的工作。在此我談一些個人的看法與各位家長進行溝通，如有不當，敬請批評指正。
1、把孩子的德育教育放在第一位，讓孩子具有良好的道德行為和養成良好的道德習慣。如何做人，做什么樣的人。家長必須正確引導。比如：尊老愛幼、孝敬父母、團結同學、熱愛、關心集體，誠實、善良、自信、自強、自立等品質。
2、養成好習慣，熟悉新角色。習慣決定人的品質，細節成就人生。好的學習習慣、衛生習慣、紀律習慣等。培養好習慣應從小事做起，反復強化，日積月累，才能逐步形成。
3、調好生物鐘，跟上新節奏。（作息、考勤、周一升旗不遲到等）
4、做好自己的事，認同新起點。（整理書包、收拾文具、房間、準備換洗衣服、在校值日等）
5、平時多勞動，主動擔任務。（做力所能及的家務活，對孩子是一種鍛煉）
6、養成好習慣，熟悉新角色。習慣決定人的品質。細節成就人生。
7、學會走路、乘車，注意，增強防范意識和能力，珍惜生命。
8、家長要學會欣賞孩子。鼓勵是孩子進步的源泉和動力。好孩子是夸出來的。
9、父母是孩子的第一任老師，要做一個合格的家長。
2022關于小學新生家長會發言稿范文
在充滿活力，日益開放的今天，用到發言稿的地方越來越多，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。那么，怎么去寫發言稿呢？下面是小編幫大家整理的小學一年級新生家長會校長發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先祝賀您的孩子成為朱棣文小學的學生，同時我代表學校領導和老師們對您的孩子表示歡迎，同時也表示感謝，開學兩周來，我們合作得很愉快。有了這良好的開端，相信我們今后會更愉快。下面向家長匯報一下學校情況，以便大家對學校有初步了解，也想提一些要求，我們共同協手，教育好我們的學生。
一、學校情況簡介
朱棣文小學建于1999年5月，9月招收第一批學生。學校占地63畝，投資20xx多萬元，完全按省一流的基本現代化小學標準建造，可容納36個班近 800名學生。
朱棣文是世界諾貝爾獎的獲得者，他的祖籍在太倉，學校以他的姓名來命名，表示對這位偉大的科學家的崇敬和紀念。
學校現有34個教學班，近 600名學生，教師90名，教師隊伍的總體面貌是師德好、年紀輕、學歷高、知識廣、能力強、闖勁足。35周歲以下的青年教師共76人，大專學歷76人，占99%，其中有26人正在參加本科進修，占青年教師的40%。
學校努力追求"四個一流"（一流的設施、一流的師資、一流的管理、一流的質量）的辦學目標，辦學六年來，學校年年被評為。
在辦學特色方面，學校正以朱棣文的人文素養和科學精神為依托，以自然科技教育為突破口，構建"實踐――研究"型校本課程，著力培養學生的實踐能力和創新精神。
為加強師資隊伍建設，學校對教師的`素質要求作了具體的規定，即："一高、二會、三能、四轉化。""一高"指高學歷，青年教師普及大專，力爭本科。三年中我校青年教師大專普及率要達到 00%，本科達20%。"二會"指會用電腦，會講英語常用語；三指能說、能寫、能上對外公開課；"四轉化"指從觀念與素質上實現從職業型向事業型、經驗型向科研型、高學歷向高能力、書匠型向學者型的轉化。
學校確立了"科研先導"、"科研興師"、"科研興教"、"科研興校"的基本策略，加大對教科研的管理力度。學校開辦初，就立項了兩個蘇州市級教研課題，《小學語文教學中學生創新精神培養研究》和《創設問題情境，激發學生創新意識》，現已順利結題，成果得到運用和推廣。學校的主課題《"朱棣文精神"在小學教育中的實踐研究》已立項為省級"十五"教育科研規劃課題。六年來，教師共發表省、市級論文近三百篇。
我校以教科研為"抓手"，以課題為"載體",以培養學生創新精神和實踐能力為教改重點，正在探索一條"輕負擔高質量"的素質教育發展之路。
二、一年級分班及任課老師簡介我校今年招收一年級新生270多名，分了七個班級，每班人數40人以下，學校積極組織國家新課程改革實驗，從確保教育教學質量，讓每一個孩子都健康成長出發，為各班配備了正副班主任以及任課老師，很多都是我校的教育教學骨干老師，把孩子交給我們，請您放心！
三、對家長的要求
1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作，使學生很快進入角色。
2．家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。
3．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，不要“陪讀”，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4．注重培養學生良好的行為規范，注意文明禮貌，家長要做好示范，進校必須衣冠整潔。
篇12
五一勞動節國旗下講話稿：熱愛勞動是一種美德親愛的老師、同學們：大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是《熱愛勞動是一種美德》。同學們，今年的五一假期剛剛過去。提起五一，不知大家首先想到的是五一假期還是五一勞動節。
優秀員工五一勞動節演講稿青春是火，沸騰著我們每一滴血液;青春是水，澎湃著我們每一個細胞;青春是風，撫平著我們每一次傷痛;青春是雨，滋潤了我們每一次快樂!多色調的青春，快樂與痛苦，幸福與挫折相伴而生，我們感到幸福也好，不幸也罷，都是一種感覺，只能由我
最新小學生愛勞動演講稿親愛的老師、同學們：大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是《熱愛勞動是一種美德》。同學們，今年的五一假期剛剛過去。提起五一，不知大家首先想到的是五一假期還是五一勞動節。
五一勞動節領導發言稿我們迎來了全世界勞動者的盛大節日五一國際勞動節。在此，公司領導向為公司的發展，辛勤努力工作的全體干部員工致以節日的問候!向節日期間堅守在工作崗位上的同志們表示親切的慰問!祝愿大家身體健康、生活幸福、工作順利、節日愉快!這是我
勞動節演講稿4篇本文目錄勞動節演講稿五一勞動節表彰大會上的演講稿郵政員工勞動節征文演講稿范文勞動節員工演講稿： 勞動最光榮5月1日是國際勞動節，這是全世界勞動人民自己的節日。
五一企業勞動節演講稿各位領導、各位同事大家晚上好：在此五一勞動節即將來臨之際，我們大家有幸聚在了一起，在這里我給大家演講的題目是《勞動者最光榮》，因為×××公司成立至今所取得的各種成績都是×××公司上下每一位員
社區勞動節演講稿范文：積極進取，樂于奉獻各位領導，各位來賓：我曾聽過這樣的感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下!我也聽到類似的抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉!是啊，和平年代，一般工作，我們很平凡。
競選勞動委員發言稿敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!各位同學，大家好。我是×××。我競選勞動衛生委員。我這個人熱愛勞動，勞動沒有輕活、重活、臟活、累活之分。
五一勞動節期間領導演講稿同志們：大家下午好!今天是五一國際勞動節的大日子。我代表市委、市政府向奮斗在改革和建設各條戰線的各族工人、農民、知識分子和各族勞動群眾，向駐x中國指戰員、武警官兵和全市公安干警致以節日的祝賀和親切的問候!向榮獲全國
勞動節放假前安全教育講話稿參考尊敬的家長：您好!接上級通知，我園五一勞動節假期為4月29日至5月1日(共3天)。4月28日、5月2日(星期三)照常上班。為了讓幼兒度過一個愉快、平安、健康、充實的假期，請家長履行起監督孩子的重任，無論出游還是在家里，一定要注意安全，時
勞動節勞模演講稿尊敬的各位領導、同志們：大家好!在這辭舊迎新之際，我作為勞模代表在大會上發言感到十分榮幸。在這里，我代表的不僅是我個人，而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘，為公司的發展壯大奉獻青春和汗水的所有員工同志們。
慶祝五一勞動節勞模演講稿有一種追求，看似平凡渺小，它卻成就著不凡的業績;有一種追求，看似樸實無華，它卻輝煌著一個人的一生，那就是《勞動創造美》!勞動創造美，我正是用勞動書寫著我的青春，正是用勞動讓我美麗的生命在電信崗位上閃閃發光。
學校領導勞動節演講稿范文全體教職員工、老師、各位家長、同學們：你們好!在五一國際勞動節到來之際，我代表××學校向全校教師和員工、向全校同學及家長致以節日的問候!向長期關心我校的社會各界領導致以真心的祝福、向媒體朋友表示真心的感謝!祝大家身
五一演講稿(4篇)本文目錄2017五一演講稿最新：慶祝五一節紀念勞動者演講稿最新五一勞動節升旗演講稿五一演講稿：勞動者最光榮同志們：大家下午好!今天是五一國際勞動節的大日子。
五一假期安全演講稿范文各位老師，親愛的同學們：大家，早上好!假期，會使我們緊張的身心得以休整，同時也會使我們調整心態，更好地投入到假期后緊張而又繁忙的學習和工作中去。
勞動之星演講稿：心中有堅持 就會有發展作為一名新教師，其實更多的時候我還是把自己當作是一個學生，因為我知道，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們很多都有著豐富的教學經驗，有著各自的教學風格，所以每聽一次課，我就會有很多的收獲，會發現原來課可以這樣上。
企業員工勞動節演講稿范文各位領導、同事們：目前的崗位是**司綜合部工藝技術員。我是去年三月份來到**，到現在接近一年的時間了。在這一年的時間里，我覺得自己，不僅在專業技能方面，還是在與他人的交流溝通方面都有了很大的提升。首先在工作方面。
最新勞動節社區演講稿有一種追求，看似平凡渺小，它卻成就著不凡的業績;有一種追求，看似樸實無華，它卻輝煌著一個人的一生，那就是：勞動創造美!我用勞動鑄造著青春年華，讓它在電信崗位上閃閃發光。16歲那年，我由郵電技校畢業后分配到蒲城郵電局機線班。
勞動安全演講稿：呼喚人性化管理雖然我們離戰爭很遠,但身邊因事故而提前離開我們的消息不斷。截止8月5日，全局共發生6起職工死亡事故和2起重傷事故。特別是7月29日以來，杭州北車輛段和南京東機務段連續發生兩起職工死亡事故。痛定思痛,事故是慘痛的，教訓是深刻的。
5.1勞動節假期安全教育講話稿范文明天就是五一勞動節，為使全體師生過一個祥和、平安的節日，我校及時貫徹上級有關文件精神，結合本校實際，高度重視安全教育，在安全方面做了如下布置。
五一勞模勞動節演講稿范本尊敬的張總經理、許總經理、各位經理、各位領導和來賓、大家上午好：我叫許林廷，是張子山煤業公司的一名普普通通的安全員。在這辭舊迎新的美好時刻，我作為張子山煤業公司的勞模代表，在中鋼煤業公司的年度總結大會上發言心情非常激動，
關于熱愛勞動的演講稿范本各位朋友們：大家早上好!勞動是什么?勞動為我們創造食物，勞動為我們創造幸福，所以我說，勞動是人類生存和發展的基石。沒有勞動就沒有我們這個繽紛的世界。然而，勞動也是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。
勞動最光榮演講稿范例小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!五一國際勞
最新社區勞動節演講稿例文各位領導、各位同事：大家晚上好，《勞動者》是指到達法定年紀，存在勞動才能，以從事某種社會勞動取得收入為重要生活起源，根據法律或合同的劃定，在用人單位的治理下從事勞動并獲取勞動報酬的天然人(中外做作人)。
五一勞動節員工演講稿范文：大力弘揚勞模精神目前的崗位是冶煉三公司綜合部工藝技術員。我是去年三月份來到xx，到現在接近一年的時間了。在這一年的時間里，我覺得自己，不僅在專業技能方面，還是在與他人的交流溝通方面都有了很大的提升。首先在工作方面。
五一勞動節演講稿范文：勞動最光榮各位領導、各位同事大家晚上好：在此五一勞動節即將來臨之際，我們大家有幸聚在了一起，在這里我給大家演講的題目是《勞動者最光榮》，因為×××公司成立至今所取得的各種成績都是×××公司上下每一位員
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五一勞動節表彰大會講話稿同志們：今天，我們在這里歡聚一堂，共同慶祝五一國際勞動節，并隆重表彰在我區改革開放和現代化建設中做出突出貢獻的勞動模范，這對于激勵全區人民以先進模范人物為榜樣，進一步振奮精神，扎實工作，爭先創優，加快推進全區經濟社會持續
勞動節座談會發言稿范文：弘揚勞模精神同志們：在五一國際勞動節即將來臨之際，我們召開這個座談會，大家歡聚在一起，既交流工作經驗，也為xx的發展建言獻策，這種活動很有意義。剛才，大家都作了精彩的發言，講得很實在，很感人。
五一勞動節企業領導講話稿踏著明媚的春光，和著舞動的旋律，我們迎來了全世界勞動者的盛大節日五一國際勞動節，下文為大家介紹勞動節企業領導講話稿，讓我們一起來看看具體內容吧!春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。
勞動節演講稿：熱愛勞動是一種美德親愛的老師、同學們：大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是《熱愛勞動是一種美德》。同學們，今年的五一假期剛剛過去。提起五一，不知大家首先想到的是五一假期還是五一勞動節。
小學生演講稿：勞動最光榮尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!我今天演講的題目是《勞動最光榮》。馬克思曾說：任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。
最新競選勞動委員發言稿尊敬的老師、親愛的同學們：大家好：我是一個關心集體、團結同學、熱愛勞動的積極分子，也是一個組織能力強。我相信憑著我的實力的優點，我一定會從眾多的競選者中脫穎而出。
五一熱愛勞動演講稿各位朋友們：大家早上好!勞動是什么?勞動為我們創造食物，勞動為我們創造幸福，所以我說，勞動是人類生存和發展的基石。沒有勞動就沒有我們這個繽紛的世界。然而，勞動也是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。
五一勞動節升旗演講稿范文：為五月高歌五、一這個特殊的日子，是全世界勞動人民的節日，下文為大家介紹五一勞動節升旗演講稿范文，演講主題為為五月高歌，讓我們一起來看看具體內容吧!春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。
勞動節演講稿：我愛勞動高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創造出來的。其實我們生來就是一群勞動者，是勞動讓我們創造出了這個七彩世界。是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領巾喜悅地飄進知識的海洋。
五一歌頌勞動者演講稿勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。
經典勞動節演講稿：中國夢勞動美是誰舉止優雅走在歷史舞臺，一身中國的紅升起東方色彩;是誰巍然屹立笑看桑田滄海，一身青出于藍敞開龍的胸懷;是誰翩翩起舞登上世界舞臺，一身中國的范兒唱著東方情懷;是誰陣陣鑼鼓震撼這個時代，一身浩然正氣舞動龍的豪邁2017年，改革開放
勞動之星演講稿：勞動者最光榮各位領導、各位同事：大家晚上好《勞動者》是指達到法定年齡，具有勞動能力，以從事某種社會勞動獲得收入為主要生活來源，依據法律或合同的規定，在用人單位的管理下從事勞動并獲取勞動報酬的自然人(中外自然人)。
最新勞動標兵演講稿尊敬的饒董事長、馮總經理、各位領導、各們同事們：大家晚上好!今天我能作為廠級標兵的代表站在這里，我的內心充滿激動和自豪，非常感謝公司領導的信任和同事們的大力支持。
學生愛勞動演講稿同學們：大家好!高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創造出來的。其實我們生來就是一群勞動者，是勞動讓我們創造出了這個七彩世界。是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領巾喜悅地飄進知識的海洋。
最新企業勞動節演講稿各位領導、各位同事：各位晚上好在此五一勞動節即將來臨之際，我們各位有幸聚在了一起，在這里我給各位演講的題目是《勞動者最光榮》，因為屯河果業成立至今所取得的各種成績都是屯河果業上下每一位員工辛勤勞動的結晶，因此我贊美勞動，
五一勞動節大學生英語演講稿may 1 is international labor day, working people all over the world this is our own holiday. today, we stand under the bright red flag with five stars, it should be and how to celebrate this great memory glorious
5.1勞動節企業領導講話稿各位領導、各位同事：大家晚上好《勞動者》是指達到法定年齡，具有勞動能力，以從事某種社會勞動獲得收入為主要生活來源，依據法律或合同的規定，在用人單位的管理下從事勞動并獲取勞動報酬的自然人(中外自然人)。
篇13
大家上午好!今天，我們迎來了x學院x級新生開學典禮。作為x級新生中的一員，我很榮幸能站在這里代表全體新生發言。“十年寒窗終成就”，從跨入x學院求學殿堂的那天起，我們便懷揣著美好的理想，踏上了人生旅途的新征程，開始抒寫人生奮斗的新篇章。
還記得那些高中的日子，每分每秒都在指間不經意地溜走，在漸漸溜掉的時間里，我們懂得了如何去拼搏奮斗，在拼搏奮斗中伴隨的是寬容和理解，同時又感悟到了前途的寬廣。如今，我們告別了不諳世事的昨天，意氣風發的我們成了若水校園里一道新的風景線，朝氣蓬勃的我們也將成為學院成長之路上的新一代接班人。
大學是人生的新起點，邁好第一步是關鍵。雖然我們來到x大學只有短短的兩個星期，但是生動活潑的入學教育、緊張有序的課程安排、豐富多彩的校園活動，讓我深深感受到了x大學的校園文化，優美潔凈的校園環境、親切和藹的老師、熱情大方的學長學姐，讓我們深深感受到了家一般的溫馨。作為一名全額獎學金的獲得者，我要特別感謝學院授予我這個榮譽，我會一如既往地努力學習，不斷提升自身的整體素質，做一個優秀的x大學人。
親愛的同學們，x大學是培養過硬學習本領、提高綜合素質的訓練地。作為一名未來的職業人，我們不僅應該具備精湛的專業技能，而且還要具有高尚的道德情操。各位同學，讓我們在接下來的大學生活中，嚴格要求自己，努力規范言行，提高整體素質，培養我們的責任心與使命感。所以，我們一要刻苦研習、二要博采眾長、三要開拓創新。學會思考、學會實踐，在思考與實踐的過程中，培養自己的創新、協作、溝通、管理等多方面的能力，為學院的發展做出自己應有的貢獻，努力把自己培養成一名德才兼備的新型人才。
同學們，我們所邁出的每一步都是水漾青春的見證，我們的心底都深藏著理想與信念，用自信向理想招手，讓信念在不斷攀登中得以升華，但是任何成功都不會一蹴而就，只有以勤為徑，以苦做舟，才能讓夢想照進現實。為了我們的夢想，在此，我代表全體新同學，向校領導，老師和全體同學鄭重承諾：我們一定嚴守校紀校規，勤奮刻苦學習，講究文明禮貌，注重團結協作，做一個好學、敬業、德高、技強的x大學人!
2020開學典禮發言稿合集2敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是四年二班的張申饒。今天，我演講的題目是“新學期，新起點，新希望。”
渡過喜悅、祥和、幸福的寒假，踏著春天的腳步，迎著和煦的春風，帶著新的心情、新的希望、新的目標，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。
春天是播種的季節，只有春天播下的希望種子，秋天才會換來豐碩的果實。同學們經過寒假的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，精力更加充沛，斗志更加高昂。
雖然我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊的一段甜美的回憶;也許，我們曾經遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把過去的經驗和教訓銘記在心，讓曾經的輝煌激勵我們，讓過去的失敗襯托未來的成功。
新學期我們面臨新的機遇與新的挑戰，俗話說：良好的開端等于成功的一半。怎樣爭取新學期有一個良好的開端，在這里，我向同學們提三點建議：
1、將快樂學習視為搞好學習的前提，把學習當成人生的樂趣。
2、將學習態度視為搞好學業的關鍵，如果想把學業搞好，就離不開勤奮、認真、刻苦和信心。
3、將學校視為健康成長的樂園，創建一個優美的學習環境。
我相信，這三點建議同學們一定能做到。
老師們，同學們：黨的兩會即將召開，借著兩會的東風，我們全體師生共同努力，創造新的輝煌，使學校更有實力，更有活力，更有影響力!
最后，我祝學校領導和老師們在新的學期里身體健康、工作順利!祝同學們，學習進步，更上一層樓!
我的演講完畢，謝謝大家!
2020開學典禮發言稿合集3老師們、同學們：
早上好!
度過了一個平安祥和、快樂輕松的寒假，今天，全校師生隆重集會，舉行新學期第一次升國旗儀式。我謹代表學校向大家致以新春的問候與祝福：祝老師們工作順利、闔家幸福、萬事如意，祝同學們學習進步，健康快樂，茁壯成長!
回顧過去，我們步履堅實，灑下了汗水，收獲了喜悅。全校師生秉承優良傳統，創和諧校園，揚師德風范，建一流團隊，抓質量效益，樹優質品牌。學校精細化管理持之以恒，文化建設不斷豐富，師資水平與教教育教學質量逐步提升，藝術體育成績顯著，國際化辦學有了實質性進展，奧賽競賽成績突出。高三已有3名同學被北大、清華保送錄取或預錄取，有12名同學獲得全國重點大學的保送錄取資格，尤其值得我們驕傲的是，今年8月份，第22屆全國中學生生物學競賽將在我校隆重開賽，屆時全國知名專家學者、各級領導朋友、兄弟學校同仁選手都將齊聚我校，我們如何以大賽為核心全面普及科普知識、如何精心籌備各項工作、如何借助大賽推進學校工作再上新高度，這些都需要凝聚師生的智慧、依靠師生的力量，成績是我們全體師生的光榮和驕傲，機遇需要大家的共同努力與付出，相信，只要全校師生同心同德，必將以的精神風貌辦出一屆水平的大賽。
蘇霍姆林斯基曾說過理想的教育是培養真正的人，讓每一個從自己手里培養出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應該追求的恒久性和終極性價值。作為教師，躬身實踐為每一個學生搭建發展階梯的辦學理念，就是要讓每一個學生都找準發展目標、培養自尊自信、養成良好習慣、規劃長遠人生。作為教育者，我們不僅要仰望星空開闊眼界，更要腳踏實地深知責任擔當，因為我們手里，握住的是一個個家庭全部的希望和寄托，因為我們心里，裝滿的是一個個學子對良師益友的企盼和渴求。我們必須要加強學習，加強研究，敬業樂群，弘毅拓新，以的愛心誠心和耐心善待每一位同學，關愛每一個學生。做到在管理上講究規范性、人文性、實效性，在教學上講究科學性、藝術性、靈活性，尊重生命個體，遵循教育規律，修煉內功，提升素養，每一天都讓學生沐浴和煦陽光，每一節課都使學生感到有所收獲，讓每一個關心都沁入學生心靈深處，讓每一次鞭策都滌蕩學生激情夢想。相信每一份付出都能換回無價的尊重，每一份堅守都能贏來無限的希望，讓愛的教育在校園里扎根發芽，讓這個春天因為我們的存在而更加溫暖和諧。
同學們，展望新學期，你們一定信念堅定，斗志昂揚，滿懷期望，也一定想用實際行動證明自己，優秀沒有止境，差距沒有尺度，一切都掌握在自己手中。希望同學們做到幾個方面：第一，以德立身，志達天下。民族發展的重任、國家未來的命運就掌握在大家手中，你們不僅要努力學習文化知識，更要砥礪高尚的德行、鍛煉強健的體魄;不但要學會繼承傳統，更要學會創新;不但要培養世界的眼光，更要有愛國的情懷。希望同學們都能成為有理想、有信仰、志存高遠、敢于擔當的人。第二，厲行節約，反對浪費。勤儉節約是中華民族的優良傳統，我們要從節約一滴水、一粒飯做起，使勤儉節約在校園內蔚然成風。第三，樹立安全意識，創建平安校園。希望同學們嚴格按照學校布置的相關要求，在飲食、交通、用電、人身安全等方面認真落實，要牢固樹立安全無小事的觀念，注重細節，從小事做起，為創建平安校園、和諧校園作出貢獻。第四、人生在勤，不索何獲?二中是大家攀登的階梯，成長的舞臺，生活的家園，這里沒有通過捷徑走向成功的通行證。選擇了勤勉與奮斗，就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。第五，千里之行，始于足下。新學期剛剛開始，希望大家重新認識自我，進一步規劃目標，要有決心、有信心、有行動，要有惜時如金、只爭朝夕的意志，要有滴水穿石、矢志不渝的毅力，更要有舍我其誰、自我超越的勇氣和魄力。從現在做起，從點滴做起，從上好每一堂課、認真對待老師提出的每一個問題、完成每一項作業開始，讓新學期的每一天都有意義，都有進步!
老師們、同學們，一年之計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤。在鶯歌燕舞、大地回春之際，讓我們昂首闊步，高歌前行!相信我們飽滿的熱情、堅定的信念和執著的付出，一定能圓夢明天、創造輝煌!
2020開學典禮發言稿合集4尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!
很榮幸能作為教師代表在這里發言。首先請允許我代表一線教師向在座的各位領導表示衷心的感謝!感謝你們為我們提供了良好的工作環境、感謝你們對我們工作上的悉心指導、感謝你們對我們生活上無微不至的關懷!
其次，我要向在座的各位老師表示誠摯的謝意。謝謝你們在工作中的幫助、諒解、支持和指導。
新的一年、新的一學期，我們都應該有嶄新的面貌，迎接新的機遇、新的挑戰：
高三的同學們，還有102天，你們將迎來決定你們命運的高考!十二年寒窗苦讀、十二年辛勤付出，檢驗成效的時刻即將來到!社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏。在這最緊要的關口，你們要有堅定的信念、百折不撓的勇氣、百米沖刺的付出，上好每一節課、考好每一次試、學好每一個知識點，擦亮你們的雙眸、激活你們的潛能，展現你們靚麗的青春。用汗水澆灌希望、用智慧成就理想!用優異的成績為母校爭光!
初三的同學們，還有117天你們將迎來人生中的第一次大考。盡管現在中考并不能決定命運，但成績將為你們贏得榮譽、贏得機遇!九年辛勞，優異的成績將是的犒勞!希望你們在這短暫的日子里查漏補缺、扎實學好各科知識，為下年升入高中打下堅實的基礎、為實現大學夢及早努力!
高二和初二的同學們，你們已步入學習的關鍵時期!各科任務都更加緊迫，只有在現階段扎實地學好各科知識，明年的競技場上才有你們嶄露頭角的機會!
高一和初一的同學們，經過一學期的交往、了解、磨合，我們的班級已經初具自己的特色、我們已漸漸融入了毛壩中學這個大家庭!在接下來的兩年半時間里，我們應該更加團結，相互協作、拼搏進取，不斷提高班級的凝聚力、不斷提高個人素養，在學習上形成比、學、趕、幫、超的良好的競爭氛圍，為實現心中的理想不懈努力!
全體師生朋友們，x年注定是毛壩中學長足發展的一年：學校的硬件建設穩步推進、辦學條件日益完善、學校制度化建設日趨成熟。在這樣得天獨厚的條件下，我們應該團結一心、擯棄前嫌、全身心投入學習工作中去，扎實做好各種常規性工作;大膽創新、銳意進取，積極為我校的發展建言獻策。讓我們為把毛壩中學建成優質市級標準化高中而共同努力!
同學們，你們是幸福的，我們老師才是快樂的;你們是進步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的。在此，我提議向本次開學典禮中獲得表彰的先進集體和優秀個人致以熱烈的祝賀!你們的存在，為毛壩中學增添了一道道亮麗的風景!你們就是毛壩中學的驕傲!希望全體同學要學習他們樂于助人、熱愛學習、不怕吃苦、無私奉獻的精神，做一名心理健康、成績優異、幸福快樂的好學生!
最后，預祝x屆高三超額完成縣局下達的35人二本招生目標，在今年高考中取得更加優異的成績!預祝x屆初三在今年中考中旗開得勝、名列前茅!祝全體老師身體健康、工作順利、萬事如意;祝全體同學學習進步、實現理想、天天開心!祝毛壩中學越辦越紅火、越辦越輝煌!
謝謝大家。
2020開學典禮發言稿合集5尊敬的各位老師、親愛的同學們：
你們好，在歷經了一個快樂、輕松、的寒假生活之后，今天，我們又重新回到了心愛的學校，大家又可以和老師、同學朝夕相處，一同學習，一起生活了。今天的升旗儀式是咱們學校新學期的第一次大型集會，在這里，我要祝愿全體老師和同學們在新的學期里每天都擁有快樂的心情，每天都擁有可喜的收獲!
新的學期，新的開始，老師和同學都要精神飽滿的投入到緊張和學習生活之中。同學們，你們肩負著世紀未來的希望，大家都是戴橋小學的小主人，學校的一切與我們每個人息息相關。因此，我們每一位師生都必須從自己做起，從小事做起，用我們的實際行動，開創美好的未來，成就幸福的人生。為了我們在新的學期中能夠以更好飽滿的精神面貌投入到學習和生活中，我倡議同學們要做到以下幾方面：
1、認真學習和遵守《中小學生日常行為規范》和《小學生守則》，自覺遵守學校的一切規章制度，成為一個文明守紀、尊敬師長、團結同學、熱愛集體、積極向上的小學生。
2、培養良好的學習習慣、生活習慣，從自己做起、從小事做起。
3、培養勤儉節約、愛護公物的良好品格，把學校的水電、用品看作自己家里的一樣愛護，看到有浪費學校水電或破壞公物的現象，每一個人都有責任加以制止或批評。
4、培養良好的衛生習慣，保持好我們良好的優良傳統，繼續保持學校整潔、美觀的環境。
嚴禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾，嚴禁在墻面等建筑物上涂抹。
5、在緊張的學習之后，在快樂的玩耍之際，同學們一定要時刻把“安全”二字牢記心上。
我們上學放學一定要要自覺地遵守交通規則，繼續排好路隊，騎車學生不要車速過快或做危險性動作，不要在教室走廊上進行跳繩、踢毽等體育活動;我們課下不能追跑打逗，免得誤傷同學，進了校園就不要出去橫穿馬路買東西。