引論：我們為您整理了13篇護理學院工作計劃范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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(四)在抓好學歷教育的同時，本學期繼續開拓非學歷教育項目——《國家注冊護士執業資格考試培訓》、《專升本輔導培訓》;本學期繼續探索建立中外合作學歷教育項目和海外招生的可行性，逐步建立較高層次的、不同形式的合作教育項目。

(五)繼續準備專業剖析材料。“護理”專業按評估指標體系進行剖析并增加支撐材料，同時準備“衛管”專業剖析工作。

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我校校內評估專家組上學期末對學院自評工作進行了考察評估，校專家們在肯定成績的同時，也提出了許多中肯的意見，學院將根據這一意見進一步加強和領會評估指標體系，制訂本學期評估工作行事歷并使評估的整改工作逐項逐條落實，補充和完善指標中的支撐材料，按時間節點，具體責任到人，通過全面整改，繼續提煉學院工作上的亮點，加強薄弱環節建設，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評估。

二、繼續加強師資隊伍建設

努力培育一支結構合理的高素質的師資隊伍，是提高學院核心競爭力的關鍵，學院本學期將逐步調整教師結構，重點抓好青年教師的業務培養和黨建工作，培養又紅又專的專業教師。在“引進”和“培養”兩方面著手，充實和調整師資力量，逐步形成一支梯隊的師資隊伍。

今年學校將我院衛生信息管理專業與計算機專業結合，進行專業調整，整合后的衛生信息管理系將有衛生信息管理專業、計算機應用技術專業和軟件技術專業等三個專業，學院將就這三個專業引進一名學科帶頭人以及相關專業教師，以支持和帶動該專業的學科發展。

本學期學院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊“護士”的背景的指導教師在繼續擔任學生指導教師的同時參與臨床護理教研室和基礎護理教研室的備課、聽課及教研活動等教學工作，加大對青年教師的培養力度，有計劃地培養具有一定專業素質和教學能力的青年教師逐步充實到各教研室擔任專業教學工作。

三、加強專業建設，提高教學質量

教學工作是學院的中心工作，本學期學院的教學工作繼續緊緊圍繞迎評工作，根據校內評估專家組考察評估的意見，從規范教學管理入手，建立良好的教學保障體系，提升教師教學能力，開展教育教學工作。

各教研室將按照學院和各自的工作計劃認真展開教學工作

（一）認真組織“公開課”教學活動，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達到相互學習，共同提高的目的。

（二）開展“說課”教研活動，本學期學院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動，具體安排另定。

（三）以“護理”專業為龍頭，有計劃地加強開展精品課程建設，已經上報學校四門課程建設項目，在此基礎上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準備，準備申報校級精品課程建設項目。

（四）在抓好學歷教育的同時，本學期繼續開拓非學歷教育項目《國家注冊護士執業資格考試培訓》、《專升本輔導培訓》；本學期繼續探索建立中外合作學歷教育項目和海外招生的可行性，逐步建立較高層次的、不同形式的合作教育項目。

（五）繼續準備專業剖析材料。“護理”專業按評估指標體系進行剖析并增加支撐材料，同時準備“衛管”專業剖析工作。

（六）著手建立“基礎護理技能訓練”和“臨床護理技能訓練”校內考核的試題庫。

（七）本學期在支持和鼓勵青年教師做好上海市優秀青年教師科研基金項目的同時，學院還設立專項科研基金，鼓勵教師積極開展教學改革和精品課程建設。

（八）狠抓實訓環節，繼續加強護理操作技能的教學，強化護理技術操作的練習，為學生進入臨床實踐，提早進入角色做好充分準備。

四、校本教材編寫工作

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一，召集外聯部成員會議，總結這一年的工作經驗，好的方面繼續發揚，不足之處努力改正。

二，由于外聯部工作的特殊性，我們的工作要走在其他部門之前，很需要其他部門的協調配合，所以積極加強與其他各部門之間的交流溝通。

三，盡可能的發揮本部作用，與有可能成為合作伙伴的各企事業單位及時做好溝通和交流，建立良好的合作關系，以便為我院的各活動提供物資所需，保障活動的順利開展。，

四，外聯部是最能體現實踐能力的團隊要求具有較高的綜合素質，而且外聯部干事在外工作代表的是全護理學院乃至武鐵學院的形象。因此，我們可以定期進行相關知識的培訓。

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1、樁基工程：①圖書館完成試樁靜載試驗。督促技術資料完成時限，并及時反饋設計單位；（倪友德） 　②7月20日完成學生食堂、活動中心、辦公樓樁位圖。專家樓7月25日完成樁位圖。組織落實供樁、打樁準備；（倪友德、保障部） 　③督促學生公寓靜載試驗進度。（唐雪康） 2、南片運動區：督促網球場整改工程進度。（唐雪康） 3、環路東延伸工程：認定連接道路施工方案，核準施工段各類管線的預埋工作。（秦維勇、胡桂楚） 4、5號樓宿舍：房屋拆遷動工，落實完成時限，組織土建施工隊進場。（秦維勇） 5、車隊停車場：完成場地初步驗收。（陳鎮國） 6、二期工程招標： 　①完成圖書館、學生公寓工作量清單；（保障部） 　②完成招標前相關問題的落實；（保障部） 　③市招標辦組織報名。（保障部） 7、二期準備工作： 　①組織圖書館裝飾方案認定會；（管翔） 　②督促學生活動中心和食堂、辦公樓、專家樓月底完成施工圖；（倪友德） 　③體育活動中心落實初步設計時限；（倪友德） 　④化學實驗樓確認方案并反饋。（胡桂楚） 8、跟蹤落實： 　①體育活動中心場地拆遷戶搬遷；（華正睦） 　②完成二期跟蹤審計合同；（盛中民、保障部） 　③完成二期工程計劃進度。（指揮部） 7月11日—7月17日 1、樁基工程： 　①圖書館開始靜載試驗，7月25日完成；（倪友德） 　②學生公寓完成打樁，并進入靜載試驗，確保7月底完成；（唐雪康） 　③全面完成地質鉆探，組織與設計單位技術交接會。（倪友德） 2、南片運動區：網球場整改動工，確保8月20日完成。（唐雪康） 3、環路東延伸工程組織全面動工，確保基層7月30日全部完成。（秦維勇） 4、5號宿舍樓改建：督促全面完成搬遷及設備清理，組織房屋拆遷。（秦維勇） 5、車隊檢修場確保7月20日完成。（陳鎮國、秦維勇） 6、二期準備工作： 　①圖書館：A完成報建工作；（倪友德）

B督促裝飾方案7月24日完成；（管翔） 　②體育活動中心：A落實光、聲學設計單位做好擴初設計銜接；（胡桂楚、保障部）

B完成市消防對方案設計的認定并反饋；（倪友德） 　③學生活動中心及食堂、辦公及專家樓：督促7月20日完成樁位圖；（倪友德、秦維勇） 　④化學實驗樓：落實方案設計完成時限；（秦維勇） 7、跟蹤落實： 　①體育活動中心督促拆遷戶搬遷；（華正睦） 　②確認二期跟蹤審計合同；（盛中民、保障部） 　③田徑場地標準驗收確認。（保障部、唐雪康） 1、樁基工程： 　①落實靜載合同，組織技術交底；（建設部、保障部） 　②落實圖書館靜載試驗及工期計劃；（倪友德） 　③督促完成地質鉆探工作。（秦維勇） 2、南片運動區：督促網球場整改，7月10日開工。（唐雪康） 3、環路東延伸工程：完成技術交底并開工，落實工期計劃。（秦維勇） 4、5號宿舍樓工程：組織房屋拆遷，落實拆遷工期計劃。（秦維勇） 5、車隊檢修場：組織開工，落實工期計劃。（陳鎮國、秦維勇） 6、二期準備工作： 　①圖書館：A落實圖紙送審等報建工作；（倪友德）

B落實裝飾方案設計，7月24日完成；（管翔） 　②體育活動中心：組織擴初設計協調會落實完成時限；（倪友德、秦維勇、胡桂楚、管翔） 　③學生活動中心及食堂：7月20日完成樁位圖；（秦維勇） 　④辦公樓專家樓：7月20日完成樁位圖；（秦維勇） 　⑤化學實驗樓：落實方案設計完成時限。（秦維勇） 7、跟蹤落實： 　①落實體育活動中心拆遷戶搬遷；（華正睦） 　②落實基建檔案建檔相關工作。（華正睦） 1、樁基工程： 　①完成樁基靜載招標；（倪友德、保障部） 　②組織學生活動中心及食堂、體育活動中心、辦公樓、專家樓地質鉆探。（建設部） 2、南片運動區：完成網球場整改合同簽訂。（唐雪康、保障部） 3、環路東延伸工程：完成施工段綠化及障礙物搬遷。（秦維勇） 4、二期前期： 　①圖書館：A完成施工圖設計全套資料接收，落實圖紙送審；（倪友德）

B完成內裝飾設計任務書認定；（管翔） 　②體育活動中心：落實方案設計二次修改，組織擴初設計相關配套工作；（秦維勇） 　③學生活動中心及食堂：落實方案設計最終修改，組織施工圖設計相關配套工作，確保樁位圖7月20日完成；（秦維勇） 　④辦公樓、專家樓：落實施工圖設計相關的配套工作；（秦維勇、倪友德） 　⑤化學綜合樓：按學校認定的功能，落實方案設計單位；（秦維勇、保障部） 5、5號宿舍樓工程： 　①與中標單位落實工程合同；（秦維勇、保障部） 　②完成原住戶搬遷工作；（指揮部） 　③組織房屋拆遷及開工準備工作。（秦維勇） 6、車隊檢修場：按6月26日現場會認定地址完成布局規劃。（陳鎮國、秦維勇） 7、跟蹤落實：落實拆遷戶搬遷工作。（華正睦）

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壓力源是指能夠引起壓力反應、干擾人體恒定狀態的所有內外環境的變化[1]。持續高水平的壓力可使體內用以適應和調節壓力的能量和精力耗盡，造成機體平衡失調，導致身心疾病[2]。當代社會的發展節奏使壓力難以避免，雖然人人都有產生工作疲憊感的可能性，但從事護理行業的人壓力更明顯，國內外大量研究表明，護理工作是充滿高壓力的工作，護士所承受的壓力已經成為一種職業危險[3]。護理工作責任大，技術操作多、工作不規律，護士壓力源多種多樣，心理健康不容樂觀，長期處于工作壓力下的護士如果不能很好地應對壓力和進行自我調節，容易產生工作疲憊感。血液凈化科護士承擔的壓力遠大于其他病房的護士。現提出有關血液凈化科護士的壓力源及應對策略，以供護理管理者參考：

1血液凈化科護士的主要壓力源

1.1 不良的工作環境

1.1.1血液凈化科治療的病人多為慢性腎功能衰竭的病人。病情重、病程長、病人及家屬心情焦慮，護士長期處于一種同情、低調、灰暗的環境中。

1.1.2透析病人使用血路、透析器及機器的消毒要用大量的化學消毒劑，它們對人的皮膚、眼睛及呼吸道的危害已得到公認，很多保護措施還不夠完善，護士會擔心長期接觸消毒劑對身體造成傷害。

1.2 緊張的工作環境

工作量大、節奏快、責任心強，透析室1個護士要負責4～6臺透析機，工作強度高，透析期間病人病情變化快、巡視中不僅要觀察病情，還需隨時觀測機器運轉狀況以及病人對機器的反應；護士必需及時觀察病人的病情，對各種危急情況迅速做出反應、及時處理，同時還要滿足病人及家屬的各種合理的要求，這些都是使護士產生壓力的主要原因。

1.3 復雜的人際關系

護理中最主要的是護患關系。血液凈化科護士長期面對的大多數是飽受疾病折磨的慢性病腎功能衰竭需要以透析維持生命的病人，病程長、病情重、醫療費用高、并發癥多、心里狀態不穩定。經常表現出憤怒、怨恨、恐懼、悲傷的情緒。有時對護士有不禮貌言行。護士因為工作需要，沒有選擇余地，只有全身心地投入，努力創造出良好的護患關系；其次，護理管理者及醫生對護士缺乏理解和支持，這也增加了護士工作中的壓力。

1.4 風險高

血液凈化科護士承擔的風險遠大于其他病房的護士。如機器運轉不良、血液透析器安裝不當、穿刺不當造成透析效果不佳甚至透析器凝血，均屬差錯事故。如果工作中稍有疏忽，將會威脅到病人的身心健康，甚至危及生命，護士為此也必須承擔相應的法律責任。同時血液透析人員乙肝、丙肝感染率較高，近年來愛滋病發病率的倍增使血液凈化科護士獲得職業性感染的危險性大大增加。

1.5 工作時間長

透析室特殊的工作性質決定了護士的工作時間是連續的，6~10 h不等，她們不能照顧家人、孩子，這給護士造成的心理壓力也是不可忽視的。

1.6 懸殊的社會價值

護士的社會地位低下、護士的付出往往得不到應有的承認和回報，晉升、學習深造機會少，福利待遇較其他衛生專業技術人員存在差距，長期的付出與回報間的不平衡同樣影響著血液透析的護士。

1.7 身心疲憊

設備不足，護理人員缺乏及非護理性的工作太多，讓護士身心疲憊。

2 減輕血液透析護士壓力源的應對方法

2.1 創造良好的工作環境

透析室應設在通風、朝陽、寬敞的地方，并安裝良好的空氣凈化設備。創建良好的人際關系尤其是醫護關系可定期組織全科人員參加集體戶外活動，以緩解工作壓力、增進團隊凝聚力使各人員間的感情更加融洽從而創造出寬松、完美、和諧的工作環境。以輕松的心境、良好的心態面對自己的工作。

2.2 合理的人員配置

工作負荷大是壓力源中最為常見的原因。因此，根據透析病人人數的多少適當增減護理人員，特別是上、下機時段，以適當減輕護理人員的工作負荷。同時要求進入透析室的專業人員，應具有較強的應急能力和較好的身體素質。

2.3 加強護士的心里素質教育和提高護士的心里調試能力

引導護士正確對待工作壓力，提高自我放松意識，學習在緊張環境中，在不被理解的情況下有效調節情緒。改變能改變的，接受不能接受的。護士應站在病人的角度，想病人之所想，急病人之所急，增加病人與護士之間的溝通和理解，建立良好的護患關系。以使護理工作被理解，減輕心理壓力。

2.4 重視護士的業務培訓，尤其是提供其接受專業繼續學習的條件

血液凈化是一個新興的學科，知識更新迅速、開展新項目、新技術多。鼓勵護士并創造條件讓其學習新知識、新技能以適應工作的需要；給予繼續學習的良好環境以提高專業技能，從而達到減輕工作壓力的根本目的。

2.5 關注護士的職業防護

對護士進行消毒隔離及職業防護的培訓，提供優質的防護用具，定期的健康查體，最大限度地維護護士的身體健康。

2.6 減少護士的非護理性工作

血透室應設置專職的工人或技師，讓護士從繁重的非護理性工作中解放出來，真正把護士還給病人。

總之，現代護理工作中，護士的壓力無處不在，無時不有，護士要正確分析各種壓力，變壓力為動力，加強學習，加強鍛煉，減少或消除這些壓力對護士工作產生的影響。只有這樣，才能提高護士的社會適應能力，提高護士的自身素質，提高護士的工作能力：才能提高醫療護理質量，促進醫療事業迅速發展。

[參考文獻]

[1]潘孟昭.護理導論[M].北京：人民衛生出版社，1999. 21-24.

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1資料與方法

1.1一般資料 大理學院護理學院2010級正在臨床實習的護理學專業本科學生35例，排除在云南省外實習的學生。及其學生實習單位的帶教老師35例，采取互評的方式隨機發放問卷70份，收回70 份，有效問卷70份，有效率100%。

1.2調查問卷 根據學生情況自行設計調查問卷，共10個條目。

1.3收集資料的方法 于2013年10月11日對2010級在云南省實習的學生進行開放式問卷調查，隨機對35學生發放問卷35份，及其臨床帶教老師發放35份。調查前與學生和老師溝通，說明進行問卷的目的，并詳細介紹填寫問卷的方法和注意事項。

1.4資料統計方法 所有資料收集完畢，核實錄入計算機中進行統計學分析，對問卷資料應用SPSS17.0軟件包進行分析。

2結果

2.1來自于學生的原因，見表1。

2.2來自于臨床帶教老師的原因，見表2。

3討論

3.1來自學生自身的障礙，包含四個方面：①由于剛進臨床實踐，我們對各種操作技能不能熟練掌握，以至與我們在面對患者實施醫療操作信心不足，造成患者不信任自己，以至于不能很好的與之溝通；②我們對人性化服務意識差，缺乏相關的人性化服務方面的知識和技能；③大多數實習生年齡段在21～25之間，多數為獨生子女在家嬌生慣養，責任心、同情心相對較差，吃苦耐勞精神不強尚未真正意識到"以人為本"人性化關懷在護患溝通中的重要作用。④對本科護理的概念不清楚，觀念落后，未來對本科護理的要求不僅僅局限于執行醫囑，還要針對醫囑中出現的錯誤和問題積極與臨床醫生交流更正，還起到監督把關的作用，正確認識自己才能在實習工作中學到很多東西，而不是一味的聽從指揮，不動腦筋。

3.2來自帶教老師的障礙 由于患者法律意識的增強，造成了臨床帶教老師害怕發生醫療糾紛，于是只顧自己分內的工作，而對患者存在的其他問題不管或者推托，不愿給患者提供合理的解釋。或者認為患者對醫學知識知之甚少，不愿意也沒必要與患者交流，臨床護理工作輕心理護理而只求完成任務，這些問題的存在給臨床實習護士造成一定的負面影響，可能我們在問診、治療時只顧自己需要，而不能全面照顧到患者的需要，不能耐心解答患者提出的問題。

4對策

4.1加強自身知識和技能的提高 扎實的理論和過硬的技術是護理人員堅實的基礎，是贏得老師及患者的信任第一關。且知識不斷更新才能擴充知識，追逐醫學信息的最前沿。

4.2護理則是一項最精細的服務藝術。服務藝術是指護理工作者在履行自己的使命中，要有良好的政治素質、業務素質、心理素質，同時又具備豐富的人文知識以及矢志為人們健康服務的高尚品質。

4.3培養主動學習、主動工作的意識，在實習中只有自己主動學習，才能學到想要知道的知識。培養工作的責任感和主動意識。

4.4培養主動溝通的能力 ①加強患者的溝通。避免使用刺激性語言，避免過多使用專業用語，避免刻意改變觀點，避免壓抑對方情緒。五種溝通方式：預防為主的針對性溝通，交換對象溝通，書面溝通，集體溝通，實物對照溝通，通過培訓掌握溝通技巧，貫穿于護理工作的全過程。提升護理服務內涵 以患者為中心，做到三到位，三到位是：一是心到位，具有高度責任心。二是說到位，加強溝通，做好解釋工作，做好心理護理及健康教育。三是做到位，措施，檢查落實到位[1]。②加強與帶教老師的溝通。帶教老師是經驗豐富的臨床工作者，他們有良好的操作技能和護患溝通能力。我們要做到工作認真積極，不遲到、早退，操作規范認真。讓帶教老師充分認可自己，講解自己操作技巧和護患溝通心得，以便于自己更快的和患者相處成為朋友，為以后的工作打下堅實基礎。

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2項目教學的組織

（1）動員項目確定后，進行項目實施動員，教師要做好學生的學習動員工作，讓學生了解項目教學的意義、應完成的任務、所需的技術與學習方法、實施流程及考核辦法等。教師應先期完成該項目，以對項目有全面的了解，便于更好地指導學生；當提出項目應完成的任務時，應能拿出明確而具體的成果展示，以調動學生的學習興趣，使學生能夠積極主動地參與到項目活動教學中來。如要求學生制作孕期健康教育手冊時，將以前高年級學生的優秀作品進行展示。

（2）分組項目課程是以個體和小組工作完成項目計劃，以小組作為主要的組織形式，班級授課作為輔助方式。為確保項目活動的開展和形成學生間穩定的合作關系，首先要進行科學的分組，在學生自我分組的前提下，教師要發揮協調作用，對組員進行微調，將不同能力、不同優勢的學生劃分到一個小組，這樣有利于學生在項目活動中發揮各自優勢，便于學生間相互學習、相互合作，每組以4～6人為宜。

（3）布置任務項目教學是以職業工作中某一具體任務為引領的，小組分好后，教師發給每小組工作頁（任務書），接著就是各小組進行討論，明確各小組的具體工作任務。本課程按照孕產期的過程，編制了九個大的教學項目，每個項目里面又分為若干個學習任務，要求各組學生逐一完成。

3項目的實施

（1）制定計劃。各小組的學生根據任務，開展討論，制定項目工作計劃，確定工作步驟和程序，經教師認可后實施。教師在此過程中要發揮主導作用，積極地進行參與和引導。

（2）實施計劃。各小組圍繞著項目任務，確定學生在小組中的分工，按照工作步驟和程序自主開展活動，采用小組學習的方式，有利于學生團隊精神的培養[2]；教師要積極創設學生小組討論交流的情景，讓學生共同評判各種觀點和假設，協商解決問題。另外，對于比較簡單的任務也可采用學生獨立完成的方式，這樣有利于培養學生獨立思考，刻苦鉆研的良好習慣。項目實施時教師的主要任務是設置學習情境、提供學習資源，使學生可以在不同的情景中運用所學的知識。教師要克服全面講解的習慣，只對重點教學內容進行講解，最好通過舉例、實際操作等教學方法，使學生容易理解、接受。其他的知識、技能要讓學生在完成項目的過程中自己學習、發現和總結。在項目的實施過程中，教師應對每個小組進行全程監督和指導，發現問題及時引導，發現錯誤及時糾正。但是，教師一定要把握好指導的尺度，盡量讓學生自己發現知識、提高技能。如在新生兒窒息護理項目的實施中，教師創設新生兒出現窒息的情景，各小組通過圖書館、本課程網站或其他網站查找視頻等教學資源，學習最新的新生兒窒息搶救與護理方法，然后由學生在新生兒窒息搶救教學模型上進行操作。教師對學生在操作中出現的錯誤及時糾正，提高了學生查找資料、自主學習的能力。

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二、教學工作：

本學期，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。

我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩定而哭鬧，穩定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發展幼兒的秩序感和社會規范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發展。

三、環境創設：

1、針對托班幼兒的特點，將環境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。

2、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進行自然角的觀察。

3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。

四、游戲活動

抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發展。

在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發展，包括平衡、協調、力量的發展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為，以免傷害到別人。

為幼兒準備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規則，并能主動的遵守規則，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂。

托班的幼兒正處于他們語言發展的敏感期，因此協助他們的語言發展，成為教學和游戲的主要內容。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎。

五、家長工作：

1、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解。互換育兒信息。

2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結束時召開家長會。

3、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學，豐富孩子的知識經驗。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩定。為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識 。

5、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經驗。

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研究目的

近年來,隨著城市建設的加快,流動人口大量增多。隨著人口流動所帶來的許多社會問題，尤其是流動人口子女受教育問題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學者關于流動人口子女受教育權益法律保障的文獻的基礎上，首先對流動人口及受教育權的相關概念作了界定，并分析了我國流動人口子女受教育現狀，得出完善受教育權益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動人口子女受教育權益法律保障的建設成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據問題結合原因并借鑒國外經驗對我國流動人口子女受教育權益法律保障提出建議。

研究意義

我國的流動人口是 2世紀 8年代中葉出現的，是在改革開放的國家政策背景下產生的一種特有現象。流動人口尤其是流動民工群體是我國經濟、社會轉型時期必然出現的特殊群體，也是我國現代化過程中必然要面對的一個問題。本文主要從我國流動人口子女受教育權益保障現狀分析出發，探究目前造成流動人口子女受教育權益缺損的原因，有利于明確我國當前面臨的保障困境，探討解決流動人口子女受教育權益問題的對策，促進受教育權益問題的解決。有助于保障流動人口子女受教育權益，實現教育和社會的公平，并對維護我國社會的安定團結及推動城市建設和發展起到一定作用。

國內外研究動態

國內研究動態

隨著城市建設的加快,農民工大軍逐漸成為城市建設的主力,大批農民工涌入城市,農民工子女的受教育權問題越來越成為社會關注的熱點。以下是我國學者的主要觀點：

陳信勇，藍鄧駿在《流動人口子女平等受教育權的應然與實然》一文指出當前流動人口子女權益缺損主要有幾點表現：1.入學條件遭受不公正對待。許多地區的流動人口子女入學需要很多證明才能申請就讀公辦學校。雖然國家已經取消借讀費，但是還有很多公辦學校巧立名目征收類似于借讀費的歧視性費用。2.難以平等享有教育資源。我國基礎教育財政性經費投入嚴重不足及教育資源地區分布不均造成流動人口子女與優質教育無緣。3.民工子女學校成為歧視源頭，并且遭遇義務教育根本價值強烈沖突。4.由于流動人口的工作、居住的流動性使得子女學習過程不穩定從而導致教育質量下降法學畢業論文的開題報告(3篇)法學畢業論文的開題報告(3篇)。

李業春在《進城農民工子女受義務教育權法律保障機制研究》一文指出：1.輟學和超齡上學現象嚴重。2.多數流動人口子女只能就讀農民工子女簡易學校，學習條件特別簡陋。3.流動人口子女易產生不健康心理狀態，影響對社會的認知，很難產生對社會的認同。

鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文認為受教育權有缺損體現在受教育待遇上的多個不平等。1.教育經費不足，根據國務院規定流動人口子女教育經費的供給以流入地政府為主，流入地政府的財政直接影響到受教育權的實現。2.教育及教學設施匱乏，多數農民工子弟學校辦學條件簡陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。3.參加教育及教學活動的不平等，流動人口子女容易受到老師和同學的歧視而無法正常參加某些教學活動。

顧益民，張慧潔在《行政法語境下的流動人口受教育權保障》中通過行政法視野分析認為造成受教育權益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔的教育財政壓力和行政責任與其政治經濟和法律地位不成比例，負擔沉重。2.缺乏有限的行政監督行為和系統性的行政責任追究機制。教育行政責任人往往是基層縣市級的教育管理者，責任追究中裁量空間過寬。

鄔雪紅，姜國平在《論我國流動兒童受義務教育權的司法保護》中詳細分析了司法保護的諸多缺陷影響流動人口子女受教育權益問題的解決。1.憲法不能進入普通司法程序作為法院判案的依據，不能通過憲法予以救濟。2.尚未建立憲法訴訟制度，有時只能通過民事訴訟的替代方式對受教育權予以保障。我國民事法律中沒有對受教育權予以明確規定，民法理論上也沒有關于受教育權的概念。3.受教育權也很難通過行政訴訟救濟。 行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權和財產權的行政行為，侵犯公民受教育權的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對人的受教育權時，行政相對人方可提起行政訴訟。

鄭 風,李 娜在《論流動人口子女受教育權法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認為：1. 我國對公民受教育權實現的程序性規定較少。2. 法律體系存在內在矛盾并且與現實制度的不配套使受教育權利得不到實現。3. 在教育法體系中,有關保障受教育權的部分比較單薄,對侵犯受教育權所負責任主體、法律責任、法律救濟途徑的規定還比較模糊。

顧倩在《論農民工子女受教育權的保障》中認為需要擴展法律保障范圍以及完善司法救濟制度。1.修改部分法規如《流動兒童少年就學暫行辦法》并制定一部切實保護農民工子女受教育權的《農民工子女受教育法》。2.增加行政訴訟救濟途徑并確立民事訴訟賠償制度，當農民工子女平等受教育權受到除行政機關和公立學校以外的平等民事主體侵犯時,應當追究侵權者的民事責任，認為應該建立憲法訴訟保障制度。

李業春在《進城農民工子女受教育權法律保障機制研究》一文認為應該改革現行戶籍管理制度。制定《義務教育經費法》，保證教育經費的合理、足額的投入與使用。制定一部切實保護農民工子女受義務教育權的《農民工子女教育法》并完善《義務教育法》。

鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟方式，公民、社會團體及國家機關都可以作為原告，以 行政不作為 為訴因，以侵犯受教育權的主體為被告向法院提出訴訟請求。流動人口子女作為一個社會階層，屬于弱勢群體，當個人訴求利益遇到困難時，國家應當提供一種公益訴訟以實現他們的訴求，維護他們的權利。

陳思琦在《農民工子女受教育權探析》中提出應該加強教育法規的可操作性并且制定《教育經費法》規范教育財政投入法學畢業論文的開題報告(3篇)工作報告。增加中央財政對教育經費的總體投入及對義務教育的投入，完善各種教育經費監督機制，明確違反教育經費法的法律責任。逐步擴大對行政訴訟法中作為保護范圍的 合法權益 的解釋 ，放寬行政訴訟的受案范圍。

國外研究動態

年英國政府頒布了《1944 年教育法案》，明令廢除學校教育中的雙軌制，確立人人享有最低限度的平等受教育福利權。2世紀 6年代以來，教育平等的立法理念得到進一步的重視。

1967 年的《兒童和他們的小學》強調政府更加關注教育機會和社會協調，減少社會階層之間的屏障，通過國家干預，突破因社會經濟障礙而陷入貧困的兒童無法擺脫困境的惡性循環，對于那些處于 教育優先區 的貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀90年代以來，英國政府制定了一系列新的教育政策，推進教育民主化，確保不會有人因貧窮等問題而喪失接受包括高等教育在內的受教育權，2017 年頒布的《兒童法案》，采用法律的形式保障兒童權利，包括衛生權利和平等受教育權等。

美國的 教育券 計劃。美國一些地處經濟發達地區、條件比較優越、歷史比較悠久、牌子比較響亮且又有政府保障的學校，反而不如一些私立學校和條件不利學校更具創新精神。為了實現公平競爭，在更深層次上實現學校均衡發展，在部分地區采取了諸如 自由擇校 和 教育券 等制度，把國家的人均教育經費以 教育券 的形式發給學生家長，由他們自由選擇自己信任的學校，達到學校在競爭中的均衡。

美國的特許學校運行辦法。學校要和教育管理部門簽訂一個合同，學校要對學生承擔責任，公共管理部分就把本地的學生經費給該學校。根據特許學校法，民間也可以興辦，民間興辦的學校可以從國家獲得公共經費。特許學校被認為是公辦學校，不得收取學費，也不得用任何理由拒絕一個在該學區的申請者。

主要研究內容、創新之處

主要研究內容

隨著城市化的進程加快，流動人口子女受教育權益保障問題日益突出。本文主要研究流動人口子女受教育權益法律保障問題。首先通過分析眾多學者關于流動人口子女受教育權益法律保障制度建設的文獻的基礎上，對流動人口子女受教育權的相關概念作了界定，并分析了保障流動人口子女受教育權益的重大意義。其次，闡述了我國流動人口子女受教育權益保障的歷史進步及其如今面臨的困境，概括了我國近年來在法律在政策對解決流動人口子女受教育權益問題做出的努力，并通過調查得出目前存在的主要問題。再次，從法律保障、政策、學校、家庭和自身因素分別分析了流動人口子女受教育權益難實現的原因，進而就完善其憲法、民事、行政法律保障提出對策和設想。

創新之處

研究內容的創新：當前,學術界對流動人口子女受教育權益保障制度從社會學、教育學等角度研究相對較多，從法律角度研究的比較少。而我國的流動人口子女受教育權的法律保障制度存在諸多不足。本文在研究內容上就從這一角度進行研究。

我國護理學本科培育的是有科研能力與臨床能力的綜合型護理人才法學畢業論文的開題報告(3篇)法學畢業論文的開題報告(3篇)。教育重在培養質量 ，既要關注護理學本科生科學素養的培養，又要強調其科研實踐能力。畢業論文是本科生培養計劃的重要組成部分，也是護理學本科生培養質量的一個重要標志。開題報告是護理學本科生完成畢業論文撰寫的一個重要環節，是護生在教師的指導下選擇所要研究的問題，并進行實驗方案設計的過程。開題報告的撰寫是訓練護生科研能力和創新能力的重要手段〔1〕。本文對 2017～2017 級某中醫院校的 243 名護理專業本科畢業生的開題報告進行回顧性分析研究，以期對提高中醫護理學本科生開題報告撰寫質量進行深層次地探討。

研究對象

級、2017 級及 2017 級 3 屆中醫護理學本科畢業生共 243名，其中 2017 級 62 名，2017 級 74 名 ，2017 級 107 名 。 均為國家高考統一招生，學制4年。

方法

依據選題范圍、科研設計及撰寫方法3 個方面對 243 份開題報告進行回顧性分析，開題報告由資深護理專家與護理學院專職教師依據評分表評分。采用SPSS13.統計軟件對結果進行描述性分析。

結果

選題范圍243份開題報告所涉及的選題范圍見表1和表2。

科研設計 開題報告中實驗性研究占 86.7%，均為臨床試驗，調查研究占29.3%，無研究設計開題報告占 42.28%。其中，實驗性研究設計，明確研究對象納入及排除標準的占85.1%， 隨機占17.7%;正確設置對照的占 79.68%。

開題報告撰寫情況 243 份開題報告撰寫存在問題詳見表 3。

討論

選題范圍

從表 1、表 2 中見開題報告選題范圍較大 ，其中 ，臨床護理最多，占34.98%，其他為中醫護理占 19.75%，社區護理最少僅為3.29%。 中醫護理中，中醫技術操作技能最受關注，涉及內容包括靜脈炎防治、穴位按壓、腹部按摩等中醫專科護理技術，占中醫護理選題方向的87.5%。 中醫護理學本科生開題報告選題范圍較廣泛，特別是涉及到中醫護理及臨床護理的內容較多。 中醫護理技術操作中，穴位按壓及各種防治靜脈炎的中醫護理操作方法最受關注，占中醫護理選題的 87.5%，這不僅表明中醫院校護理學本科生對本專業的重視度及理解力，更說明護生選題能從解決患者實際問題的角度出發， 對本專業的操作技能勤思考與研究，而以社區護理作為選題方向的最少，可能與護生對社區了解不夠有關。心理護理占選題方向的18.52%， 這與當今社會更重視患者、家屬以及醫護人員的心理健康有關。

開題報告撰寫質量

開題報告中需要詳細論述的內容包括選題的目的和依據;選題的理論意義和現實意義;國內外研究現狀和發展趨勢及存在問題并附有主要參考文獻;自己的設想以及課題的學術和實際應用價值;選題的基本內容、構思及預期達到的水平;所需的科研條件，擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析; 已有的研究工作基礎和研究條件 ;論文工作計劃

對策

篇10

一、豐富生活，娛樂學習

為了豐富大學生的課余生活，弘揚話劇文化，文學社開展了一系列的活動，“尋找劇中人”演員募集活動成為了文學社學期之初的主要活動。此次的活動將同學們的積極性充分的調動了起來，文學社的文學氛圍也得到了很好的提高。

二、激揚文字，迸發青春

本著提高護理學院文學愛好者的積極性，為同學們創造一個更好的文學交流平臺，我們展開了關于“家鄉那點小事”的征文活動。與同學們一起探討家鄉，了解家鄉，贊美家鄉，并整理稿件得出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優勝獎五名。通過此次征文活動，讓同學們的寫作熱情有了很大的提高，并且在寫作的同時，對家鄉也有了更為深刻的了解。

三、博采眾長，虛心學習

為了發展校園文化，豐富校園底蘊，使同學們能夠更好的從知名學者身上學到更多的東西，文學社于今年五月上旬邀請了學院領導，以及文學作家親臨指導學習技巧和寫作手法。此舉獲得了全院師生的一致好評，從另一個視角解讀了當代大學生關于學習生活中的困惑，繼而從中學習、從中感悟。

四、暢所欲言，以文會友

為了提高文學社內部成員的思想素質，加強社員的凝聚力，文學社于五月下旬至六月期間舉行了一場“文學我最High”的大討論。在討論中成員們各自發表自己對文學的看法和自己的學習心得，此次活動為我社成員提供了一個良好的交流的平臺，在討論中解決了同學們在學習生活中的困惑和煩惱，從而進一步提高了大學生的素質修養。

在整個上學期中，天使文學社舉辦的各項活動都取得了不錯的成績，只是我們還要注意工作中的不足，比如人員調配不得當等等。我相信，在全體社員的共同努力下，天使文學社在20**年下半年工作中將會有更好的發展！

文學社活動總結范文二

時間的翅膀在空中一掠，轉眼間，一個學期的工作又接近尾聲。回首本學期文學社工作，總結如下：

開學之初即確定了本學期文學社工作重點及方向，結合學校要求及我校學生文學現狀制定了文學社的工作計劃，其中包含了文學社活動目標、活動內容、活動實施、成員具體分工以及評價與考核原則。

文學社工成員都是不同年級的同學， 在文學社的活動中，二年級的同學雖然小，但是他們卻不比高年級的我們差，他們的刻苦精神真的很值得我們學習，每一次都很認真的完成社里分配任務。總體來說，文學社的成員組成更加的穩定，分工也更加的細致、有序，新的核心力量由此誕生。文學社每周集中輔導和平時交流相結合，開展閱讀、寫作活動，通過閱讀經典、文學創作、文學欣賞等系列活動，將引領孩子與古今中外經典文學作品零距離，在書中汲取知識的力量，在創作中開啟智慧之窗。同學們不僅寫作能力有所提高了，而且組織關系能力和團隊意識也明顯地加強了。

本學期來，小貝殼文學社在校園文化建設開展學生活動的方面做了開展了一定的工作，取得了一些成績。但也有許多不足，所以，我們今后除了做好常規工作以外，要加強對外交流，通過交流學習不斷充實自我，努力與其他社團全面合作，不斷發展自我。同時，多組織學生的投稿，爭取能多發表社員文章。這將是我們今后工作的努力方向。

文學社活動總結范文三

一路跋涉，一路執著，先鋒文學社在校團委老師的正確領導和親切關懷下，在校社團聯合會的支持和鼓勵下，在全體社員的共同努力下，終于比較順利地完成了這個學年的工作 。

現我謹代表文學社全體成員將本學期工作總結如下：

一．協會建設和管理工作

本學期，我們一直履行著文學社的章程，努力開展社團的各項活動，著重開創社團的活動特色。我們始終本著“以文會友，攜友同行”的理念，以培養文學新秀為目標，為弘揚中華民族悠久文化，傳播校園文化氣息而發揮運作。旨在團結我校學生中的文學愛好者，共同切磋學習，全面提高文學修養，重點發展寫作能力和文學鑒賞能力。

為了使工作能夠更有效、更有序的進行，文學社的人力和物力得到最大限度的發揮，我社加強社員自身的素質培養，提高社員思想觀念，在正式嚴格的基礎上，培養社員之間的團結協作精神，樹立集體意識，更好的組織舉行和應對各項活動。

本學期我們要求協會每個成員每兩周都要有作品的創作，在經過主編的審查和修改后擇優發表在《清風文選》上，以激勵其他社員提高寫作水平，從側面激發社員的創作積極性，更好的為報刊提供素材。

本學期我社主要采用以下三種方式進行活動的通知∶一是通過上次活動通知下次活動的時間地點；二是將社員分為南區和北區、男生和女生四組，每組分別交由一個負責人以短信或直接轉告的形式通知社員準時參加社團活動；三是相關負責人將相關活動預告、記錄、通知、總結等文學社活動信息發到我社Q群或網站上去，讓廣大成員及時了解我們文學社的最新動態及相關情況。

此外，我社增加完善社內傳媒體系：要求每個會員都及時更新自己的博客，最新活動要由社團博客管理者以博文的形式發表；加強社內民主建設：實行以社員管理負責監督社員的制度，充分發揮成員間自覺相互監督、批評的作用。

二．本學期的主要活動及會議：

（一）常規小型活動

1．例會 3月6日晚上7:00，文學社召集部分社員在七號樓205教室舉行第一次小型會議，主要內容為：安排部分會員分工負責本學期活動通知工作，說明本學期工作重點，及文學社管理規劃——加強自主管理。

3月7日中午1:30，文學社全體成員在七號樓205教室召開新學期第一次正式例會。具體內容為：每個會員輪流發表自己上大學以后的經歷或感受；協會會長總結上學期工作；通知社聯即將招新，有意向的社員可以參加報名；安排博客管理的負責人員；統計社員才藝情況，為社聯成立十周年慶典籌備節目；簡單說明報紙工作計劃；通知會員本學期如果條件允許文學社將舉行校外采風活動。

2．采訪活動 20**年3月10日晚上7:00，先鋒文學社記者楊世卿、白晶晶在社團聯合聯會傳媒部辦公對室先鋒文學社老會長宋健進行了采訪。

通過對老會長的采訪，文學社的記者既了解了作為一個優秀的大學生應該想到的和做到的事情，又得到了一次鍛煉，同時也獲得了采訪的經驗，應變能力有所提高。本期采訪為《新先鋒報》的出版直接供稿，以供全校同學閱讀欣賞評價。

3．排版工作 20**年3月26日、29日下午，我帶領部分會員去興達印務中心為本學期第一期報紙排版。

我們很小心很謹慎地對待每一次排版活動：從報紙籌備工作的籌稿審稿校稿，到報紙排版時的布局和美術效果，我們都力求完美。不放過每一個錯字病句，處理好每一個或簡單或復雜的問題，堅決杜絕原則性錯誤，爭取使每一期報紙能夠贏得在校同學的好評。

4月3日下午，我帶領姜小榮、楊世卿去興達印務中心進行第一期報紙最后一次排版。從一點半到六點半，整整一個下午，我們在重復著一件工作，工作量很大。但我們仍然堅持到底，取得了較為滿意的效果。返校之后，我把每一版面分給不同的會員校正，以獲得校團委老師的認可和通過。先鋒之旅，我們的文學之旅，一段金色的年華，值得一生回味。

4．采訪活動 5月13日晚7:30，本協會記者楊世卿在社團聯合會主席團辦公室對校社聯主席楊曉軍進行了采訪。

通過這次采訪活動，我們了解了一個優秀的校級學生干部在學習工作中的種種出色表現，并且從錦州市團代會上唯一的學生代表身上學到了很多優良品質及工作管理方法經驗。本期采訪為《新先鋒報》的出版直接供稿，以供全校同學閱讀欣賞評價。

5．排版工作 5月19日，22日和26下午，我帶領協會編輯部成員到興達印務中心排版。籌稿、排版、修改校正、內容補充、再排版，和第一次排版過程相似，工作量也相當。參與的每一個成員都能體會到這是一個艱辛的任務，也是一件極具意義的事情，能做好這樣龐雜而具體的事情需要很強的耐力，而參與的每一個人都會得到心態的鍛煉和精神境界的升華。

6．我社成員積極采訪學校各種大小型活動，如模擬招聘大賽、新生文藝匯演、校園模特大賽、豐琪杯足球賽及各協會舉辦的各種知識講座和聯歡會等等，并及時寫采訪消息報道，以在《新先鋒報》上刊登，最大范圍地面向全校同學報道并宣傳校園最新動向，起好校園文化宣傳的媒介作用。

7．我們文學社密切聯系學校各個院系學生會的信息部成員，以收集及時新鮮的報道和優秀的文章，提高報紙出版質量。本學期出版在報紙上的院系活動報道有：材料學院構建寢室文化報道，理學院干部培訓報道，外國語學院導游大賽報道，化工學院安全宣傳活動報道。

8．由辦公室人員負責安排辦公室值班工作，于本學期上半學期每周六下午2:30-5:00安排會員定時定點值班，保證協會的一些工作在辦公室完成，也有利于于固定的地點接受外來稿件及辦公室的清潔，同時加強了協會內部成員之間的交流與合作。

（二）文學社大型活動

1．秋雁文學社招新面試? 3月20日上午，我帶領五個會員去牧校參加錦州市高校秋雁文學社組聯部和編輯部的面試。很榮幸，面試官竟然對我們五個會員印象都很深刻，都很滿意。我們文學社是人才濟濟的！

最終，五名會員全部入選。宋戈、白晶晶、牟軍涵進入組聯部，李彬和馬彥艷進入編輯部。不論誰進誰退，經過了一個學期的磨礪，相信他們會看淡這些成敗，更加懂得珍惜每一個鍛煉的機會，勝不驕敗不餒，勇攀高峰。

2． 協辦征文大賽本學期我們先鋒文學社協助錦州市作家協會舉辦了第十屆“秋雁杯”征文大賽。征文大賽的通知刊登在《新先鋒報》上并及時向全校同學發行，同時在各個寢室樓下都有張貼，稿件由我社駐秋雁文學社組聯部成員宋戈白晶晶征收。由于宣傳工作比較到位，所以本次征文大賽在校內取得了不錯的效果和成績。

3．4月17號，我社駐秋雁文學社組聯部和編輯部成員到渤大參加左岸文學社成立三周年的聯歡晚會。聯歡晚會之前，我社演員姜曉榮積極為演出做準備，勤奮練習。在演唱歌曲《一千零一個愿望》中，她的歌聲優美動聽，表演從容大方，不僅贏得觀眾的一致好評，也為我們文學社增光添彩。

4．知識講座 5月23日下午2:00-3:30，先鋒文學社于三號樓五樓會議室舉行寫作知識指導講座。本次講座邀請文化傳媒學院副教授、原校報主編鄭素潔老師為我們主講。鄭老師條分縷析地為我們到會成員講解了許多關于文學方面的知識和寫作技巧，豐富了我們的寫作知識，對我們的寫作起到了很好的指導作用。一起參加講座的還有校影視鑒賞協會及校起源書院協會部分成員。

5．5月30日下午，校內“秋雁杯”征文大賽獲獎人員到渤海大學參加頒獎典禮。

此次比賽中，我校共有1人獲一等獎，2人獲二等獎，2人獲三等獎及一名優秀獎。

三．加強報紙規劃與完善工作

在團委老師和社團聯合會的指導幫助下，以及會長和社員的交流寫作中，本學期我們對本社的報紙做了詳細的規劃和完善工作。

（一） 固定并完善報紙板塊。在每一期報紙的第一版，我們著重報道校園大型活動及各個學院的活動；第二版中我們設有“起源一隅”、“外語園風”專欄，專門報道24個校一級協會的最新動態；在第三版中，設有“文學隨筆”、“網絡時粹”板塊，展現我社及我校同學的飛揚文采；第四版上安排的是經典欄目“先鋒訪談”、“靜溪流淌”、“關于小說”，同時新增專欄“名師風范”，目的是增加同學們對工大名師的了解，促進同學們對名師優秀品質的學習。報紙板塊的固定和完善直接體現了協會及協會活動的優質化和正規化。

（二）在全校范圍內廣泛采集征收稿件。我們社爭取與校學生會及各個院系學生會、社團聯合會密切聯系，同時接受廣大同學的文稿，以收集及時新鮮的報道和優秀的文章，提高報紙出版質量。

篇11

社會保障制度是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，目前我國已經開始進入老齡化社會，老年人口的數量越來越多。但是我國傳統養老模式還存在許多不足，建立適合我國國情的養老機制頗為重要。大連市沙河口區中山公園街道重視社會福利事業，積極探索社會福利社會化的新途徑，于2002年9月首創“居家養老院”，探索出一條適合我國國情的養老模式。中央電視臺、香港鳳凰衛視、紐約時報、讀賣新聞等多家媒體相繼報道了“居家養老院”的情況。

美國駐沈陽總領事、日本養老問題專家多次考察并給予高度評價，認為“中國人找到了一條適合自己的養老方式，解決了一個世界難題。”民政部領導稱為“具有中國特色的養老新模式，具有創意的就業新形式。”

一、居家養老的概況

居家養老，不是指我國傳統的家庭養老方式，而是特指與我國傳統的家庭養老緊密聯系的一種新型養老方式，即在城市的各個社區建立居家養老服務站，人們可以向服務站申請醫療和家政服務，由服務站派人到家中提供有償的各種長期服務的養老方式。大連的具體做法是：根據社區老人經濟條件和養護員崗位的需求，分為A、B、c、D四個檔次。A類：每戶每月享受政府養護補貼300元，條件是戶籍、居住在本地，生活基本不能自理的高齡(80歲左右)三無老人(無勞動能力、無生活來源、無法定贍養的人)；無子女享受低保的老人。B類：每戶每月享受的政府養護補貼200元，條件是戶籍、居住在本地，生活需要照料的男70歲、女65歲以上的老人；雙親老人家庭月收入1000元以內(含1000元)、單親老人家庭月收入在600元以內(含6OO元)的；年齡在70歲以上的病重老人，生活不能自理(臥床不起、下肢癱瘓等重大疾病由醫院出具證明)，如其子女是本區下崗失業人員，可以作為養護員選用，但必須經過街道、居委會人戶調查，情況屬實，由居委會張榜公布3天，如無異議，可享受政府補貼。C類：每戶每月享受政府養護補貼100元，條件是在享受B類條件以外的社會老人生活需要照料的；夫妻一方有重病，生活不能自理的，另一方是失業人員且同時享受低保待遇家庭的。D類：居住在本地，經濟條件較好，需要此項服務的自費老人。居家養老審批時間定在每月的10日前，由所在街道將申報者的戶籍、工資、醫院證明等相關材料各一式兩份(原件、復印件各一套)報送區民政局社會福利科審批。

沙河口區中山公園街道現有六十歲以上老人9700多人，占轄區人口的12％，子女不在身邊的“空巢”老人600多人，孤寡老人近20戶。通過調查發現，全街道共有47戶特困老年家庭急需照顧，有的是孤老戶，有的是子女下崗、失業無力贍養戶。以前，街道辦事處和社區居委會經常在生活上給予他們幫助和照顧，但是由于人力有限，時間不固定，不能從根本上解決這些老年人的養老問題。另外隨著退休職工納人街道管理，社區干部愈加繁忙，很難長期擔負起照顧老人的任務。雖根據“星光計劃”要求，在對老人服務上，建立了三級服務網絡，為老年人建立了服務設施和活動場所，每個社區都有老年活動室和室外健身器材，但對重病、孤寡老人“老有所養”的問題仍未解決。同時，街道有許多下崗職工，尤其是大齡下崗失業女工再就業困難，長期在家，靠低保金過日子，生活十分堅苦，而下崗女工都是料理家務能手，加上老人的特點是戀家，所以街道巧妙地將這兩個弱勢群體結合起來，先將下崗女工培訓成養護員，再利用社區慈善會所得捐贈支付養護員工資，這樣既解決了照顧扶養老人問題，又解決了就業問題，可謂一舉兩得，開創出一條不設圍墻的家庭養老模式。

由于居家養老費用低、服務周到、家庭氛圍濃、適合老人生活習慣、符合中國國情，所以到各層次老人歡迎，居家養老迅速發展起來，由最初的13戶17人發展到現在的77戶118人，這一做法也得到了社會有關部門的認可，沙河口區在全區16個街道推行這一做法，目前沙區居家養老院已發展到498戶，2003年居家養老院獲得區長特別獎，目前此項措施已在大連市全面推行。

二、居家養老的組織機構

為了促進沙河口區社會福利事業的改革與發展，加快社會福利社會化工作步伐，建立適應社會主義市場經濟發展的居家養老服務體系，促進沙區居家養老事業健康、適度、有序的發展，特設立以下機構。

第一，沙河口區成立居家養老院管理辦公室。辦公室設在民政局社會福利科，負責行業審批、各項管理制度的制定及福利養老人員的審批，把居家養老院納入社會養老機構重點指導、服務、管理范圍。

第二，街道成立居家養老院管理中心。管理中心負責街道和社區的居家養老日常管理工作，院長由街道主管民政工作的副主任擔任，副院長由街道辦事處社會事務科科長兼任。主要職責是：研究確立家庭養老院的工作計劃、措施的實施，人戶摸底調查，制定各項工作制度和管理辦法，確定居家養老院的養護對象和養護員；負責簽署養護員協議、養護員的調配、管理、考核和培訓、發放養護員的工作補貼；協調相關部門的工作關系，募集慈善資金等。

第三，社區居委會成立居家養老服務站。站長由居委會主任兼任，主要職責是：調查、采集家庭養老需求信息，上報社區需要增加的養護對象；定期征求老人意見，改進服務；負責養護員的管理、業務學習、考核和業務講評；為有家庭養老需求的老人選派養護員；負責居家養老院的設施建設與維護；傳達部署養老院工作任務。

第四，居家養老院。每個居家養老院由一名養護員和一戶被養護對象組成，養護員與老人簽訂協議書和服務承諾，養護員必須遵守職業道德，愛心奉獻，熱情服務；必須每天到老人家中提供服務，清掃衛生，買菜做飯，和老人談心，帶老人看病等。有病、有事需要到居委會請假，居委會派人接替，養護員每日填寫日記和家庭財務收支帳；經求老人意見，居委會月考核、季評議，如果老人不滿意可提出更換養護員。

第五，社區醫院。社區為每戶居家養老院選派家庭醫生，為每個老人建立健康檔案，詳細記載老人的身體健康情況，開展有針對性的治療和預防；每周一次為老人體檢并做好記錄，為每個老人發放一個急救卡，老人可享受免費就診；定期對養護員進行日常護理培訓和老年人常見病例護理以及各種急救常識的培訓。

第六，監督員。監督員由街道老齡委、退管站和部分老黨員組成，負責養老院各項制度的檢查落實，對養護員工作實行監督、檢查，征求養護對象意見，及時提出有利于養老院建設和發展的建議。

三、居家養老的發展趨勢

居家養老經過一段時間的發展，各方面趨于完善，目前正向“六化”方向發展。即管理規范化、投資主體多元化、運行市場化、服務方式多樣化、服務對象公眾化、養護員隊伍專業化、職業化。

1．管理規范化。養老事業水平是小康社會的重要標志之一，居家養老院從創建到現在得到了各級政府的大力支持和指導，沒有規矩不成方圓，為了規范居家養老院的發展，市、區政府出臺了《大連市家居養老院實施辦法》、《關于加快推行社區居家養老院建設實施方案》等三個文件，明確了指導思想，確定了工作目標，即“十五”期間，沙區要建成區、街道、社區三級規范的居家養老院管理機構，確保生活需照料的三無老人、享受低保的老人，全部納人居家養老院福利服務養老范圍，滿足社會老人居家養老的需求，提供有償、低償的養老服務；各街道建立的居家養老服務中心必須具備“9有”，社區建立的居家養老服務站，做到“六統一”，即統一標識、統一服裝、統一合同文本、統一體檢、統一培訓、統一管理，建立養護員考勤、考核、評議、獎勵制度，使居家養老院在管理體制、用人制度、補貼標準等方面建立科學的管理規范。

2．投資主體多元化。目前制約居家養老事業發展的最大問題是資金，隨著居家養老規模的日益擴大，供養對象的增多，支付養護員工資標準的提高以及培訓費用、管理費用的增加，資金不足、來源渠道不穩定等問題凸現出來，必然制約、影響居家養老服務事業的發展。發展居家養老的資金應建立多元的籌措和運行機制，具體的方法是：政府為主，社會力量積極參與。沙區政府為每個街道下撥居家養老院開辦事業費，對無子女、享受“低保”的老人，區政府每月資助300元養護費，低收人老人每月補助200元，社會老人人均月收人低于1200元的月資助1120元。區政府年出資十萬元用于養護員公益崗位工資和培訓，每年市民政局發行1-2次專為居家養老籌集資金的社會福利彩票，所得資金款項用于居家養老費用。沙河口區成立慈善總會，各街道成立慈善辦事處，動員社會力量向海內外募集款項，對捐助額4千元以上的單位、個人可給予一年“冠名權”，長期包戶捐助可予以永久“冠名權”，對為社會福利事業做出突出貢獻的單位、個人，可授予榮譽稱號。

3．運行市場化。居家養老事業要按照產業化、市場化經營的思路發展，在管理方式、用人制度、分配制度、責任制度等方面建立科學的管理體制，努力實現居家養老服務事業的良性循環和持續發展。沙區居家養老院已發展到498戶，其中享受資助的“三無老人”僅41戶，其余全部自費。目前，全市已發展自費戶500多戶，養護費每月300-1300元不等。沙區今后的工作重點是通過政府對居家養老的老人資助和政府購買公益崗位發展自費戶，未來居家養老市場潛力非常大，不僅適合“獨居”、“空巢”老人，而且適合與子女同住的老人，這種方式使雙職工子女白天安心工作，免去其后顧之憂，晚上同父母享受天倫之樂，又可以節省子女去養老院探視的時間，費用適中，因而受到不同層次老人的歡迎。

4．服務方式多樣化。目前居家養老院提供的服務是老人需要的最基本的生活需要，隨著其發展還要滿足老人更高層次的需要，根據不同老人特殊需求不斷充實服務內容，擴大服務范圍，滿足老人的個性化需求，形成完整的居家養老服務體系。比如根據老人興趣、愛好提供服務，充分利用社區資源，為健康老人提供室內外活動場所，社區醫院為低收人老人提供免費醫療服務。根據老人的不同需求，為老人提供小時服務、單項服務、日托、相談等服務。中山公園街道還聯辦了“夕陽紅”養護院，為臥床不起生活不能自理的老人提供24小時服務和針對臨終老人的“臨終關懷”。

5．養護員隊伍專業化、職業化。居家養老服務是新的“銀發產業”，發展前景廣闊，勞動部門和街道辦事處，要根據需要有計劃地優先在公共服務社及轄區失業人員中培訓養護員，逐步建立職業資格和職稱序列等級管理制度，提高居家養老服務隊伍的專業化水平。沙區中山公園街道與大連職業技術學院，大醫護理學院聯合辦學，建立了中山公園居家養老培訓基地，利用高校的師資和先進的教學設備培訓下崗失業人員。培訓基地常年開設家庭護理、老年心理、老年常見病防治和急救知識、養護員職業道德規范等課程，請專家教授講課，建立標準化題庫，使養護員培訓正規化。市勞動局為居家養老院設立養老護理員職業標準，并逐步建立養護員職業資格和職稱評定制度，未來的養護員的工資依職稱和服務質量而定。中山公園街道目前已培訓253名養護員，184位已走上養老護理崗位，并且和市內各軍隊干休所達成協議，派出養護員40多名。

6．服務對象公眾化。居家養老院在確保國家供養的無勞動能力、無生活來源、無法定贍養人和無子女享受“低保”老人需求的同時，為社會老人提供有償和低償的居家養老服務，鼓勵有支付能力的老人自費享受居家養老服務，做大做強“銀發產業”，即解決了老人的需求，又解決大量失業人員就業。

四、發展居家養老的重要意義