引論：我們為您整理了13篇輸液室工作計劃范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

二、活動概要：

活動主題：全民攝影大賽

活動目的：豐富大學生的精神生活，展示當代大學生眼中的美，激發大學生對精神生活的更高的熱情。

活動主辦方：蘇寧電器

活動承辦方：貴州大學創業社

活動時間：**年11月4日---29日

活動地點：貴州大學校區（花溪校區及蔡家關校區）

活動對象：貴州大學蔡家關校區及北校區的所有學生

活動形式：參賽篩選（參展------校內公開公平公正的評比----交予蘇寧電器城進行公示評比）

三、活動主要內容：

我社將提前在學校開始進行相關宣傳并反饋相關信息；并調動全校學生的參展活動，搜集大量的攝影作品首先由我社組織評選出前50名較優異的作品；再由蘇寧電器城評選出優秀的作品；獲獎者持相關證件即可獲得相應獎品。

四、活動安排：

（一）活動前期準備：

時間:**年11月5日----11月12日

1、活動申請:攜帶活動策劃到校團委申請獲得審批.

2、活動宣傳：在貴州大學進行宣傳

宣傳方式：

網絡宣傳：在我社團網站上進行宣傳。

海報宣傳：在各個校區內分別張貼數張關于此次活動的海報。

橫幅宣傳:由商家贊助，拉過街橫幅。

3、工作人員的安排：（活動設以下幾個小組分別進行）

策劃組：制定出相關活動的嚴密的策劃。

外聯組：與商家進行協談及聯系

宣傳組：負責展報展板的制作及相關宣傳文件的發放。

組織組：負責組織報名工作并協助進行活動的宣傳、整理篩選報名人員的資料、在學校內對本次活動進行展示，按活動相關流程進行有序安排。

協管組：管理和協調各小組的活動開展及調配工作。

（二）活動開展：

1、（在前期宣傳的基礎上）由我社在校園內設立相關報名咨詢點：整理好參賽作品、登記好參賽人員的相關信息（包括聯系方式等）

報名對象：貴州大學各校區的所有學生。

2、將參選的作品進行編號并做好登記工作，我社將組織對參賽照片進行初步的篩選（邀請我校老師及專業學生進行公平地審評）

3、將評出的優秀作品制作成展板在校園公示，并收集學生的反饋作出最后的評定。

4、將所評的50份作品交予蘇寧電器城進行公示評審。

5、蘇寧電器城為獲獎選手頒發相應獎品。

6、邀請蘇寧電器城策劃組織人員共同進行此次活動的分享交流及總結。

（三）后期活動：

1、我社在校報上展示此次活動的精彩部分并申請在校內公示優秀作品，同時達到加大宣傳此活動的目的。

2、激發充分展示大學生豐富的業余生活，營造和諧文明的校園氛圍。

五、活動流程：

申請活動推薦信----與商家談判確定----制定活動計劃方案----活動人員安排----活動宣傳----活動報名----統計參賽作品及整理報名人員信息----邀請嘉賓評比----公示優秀作品（無異議后）----上報蘇寧電器城公示評審----對優秀作品頒獎----活動分享、交流、總結會----

（此次活動結束）

六、附錄及備注：

（一）參賽作品要求

1、參賽者是在校大學生，參賽作品必須是出自作者本人。

2、作品內容必須是健康向上的，最好是源于生活中的美。可以是：（1）個人藝術類（2）集體溫馨類（3）富于獨特創意想象類（4）獨特視角景物類等。

3、提交作品的拍攝時間必須是**年。

（二）參賽作品登記

作品標題

作品編號

作者姓名

聯系電話

作品文字

說明

（三）作品的初評審：由邀請的專業攝影人員對參與作品進行點評，由組成的評審團投票進行篩選并進行評分

（四）獎品及獎項設立

本次活動共設置2個組別及3個獎項：

相機組：

一等獎（一名）獎勵奧林巴斯數碼相機一部

二等獎（一名）獎勵電子辭典一部

三等獎（二名）獎勵豆漿機一臺

手機組：

篇2

    為了能夠盡快的適應新的工作環境，我不停的找人問相關知識，也上網查了一下資料，終于把辦公室秘書應該做的事情和義務盡快的了解了。對辦公室秘書這個工作崗位談一下自己的粗淺看法和認識，也權當個人工作計劃。

先談一下我個人。我的為人比較低調，辦事比較認真，信奉“明明白白做人，實實在在做事”的原則。無論做任何事，無論在任何時候，我對所從事的工作都從不張揚；無論大事小事，我一律都會認認真真地對待。我還是個善于學習，敢于挑戰困難的人。我深知：一個人的能力是有限的，現在是知識經濟的時代，社會變化日新月異，新生事物層出不窮。面對這些變化，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業務水平，那么我們就適應不了這個社會，被淘汰是必然的。在日常工作中，我非常重視自我修養、重視學習。我更重視理論知識和實踐能力的結合，能夠把學習到的知識應用于實際工作當中，用于提高自身的業務水平、工作效率，使業務水平和自身修養同步提高。干工作時我能夠全力以赴，講求效率和效益，同時我還能以嚴謹的職業操守，高尚的職業道德來約束自己；我也很重視集體利益要凌駕于個人利益之上的原則，不因公肥私，不謀私利，不循私情，在日常工作中，我能夠做到把個人利益拋開，顧全集體利益。

    在日常工作中，我將遵守四個原則：一精，二細，三準，四助。一精：就是做事要精力集中，精心準備，精細安排，把所從事的崗位，鑄造成精品崗位，把每一件領導交付的事情，打造成精品工程；二細：就是辦事要細心，工作要細致，要多為領導考慮，多替集體著想，事無巨細，一律認真對待，決不馬虎；三準：一是要干標準活，站標準崗，嚴格按標準規程作業；二是辦事做人要有嚴格的準則，一諾千金，時間要準，數字要準，要嚴格遵照工作的進度；四助：就是要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。

    再談一下工作崗位的打算。辦公室秘書一職，對我而言，是一個挑戰，有些壓力；還是一個機會，能夠充分展現自己的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝領導能給我這樣一個發揮自己才能的機會。我將把這份感激之情化為工作的熱情，壓力轉化為工作的動力，精心準備，扎實苦干，一絲不茍地完成領導交給我的任務。

    辦公室秘書這個工作崗位又是瑣碎、繁雜的。我將根據實際情況進行合理分工、合理安排，認真落實崗位責任制，確保工作井然有條，做好秘書個人工作總結。同時還要能創造性地工作，在堅持和發揚好的傳統的同時，根據新的形勢、新的任務不斷探索辦事員工作的新思路、新辦法和新經驗，做好工作計劃，但是增強工作創造性的同時，我一定注意辦事到位而不越位，提供服務而不干涉決策，真正成為領導的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。

我想，就辦公室秘書這個崗位職能來說，所處的地位和她的職責、作用決定了其工作性質。一是服從，一切工作要聽從領導的吩咐和安排；二是領會，要完全理解、遵照領導的意圖辦事；三是執行，要堅決地落實貫徹領導意志，強化執行力，不能出現“腸梗阻”。但是服從性并不是被動性，很多工作可以提前預測、積極主動地開展，及時準確地掌握各方面的工作動態，及時向領導反饋各方面的信息，注重調查分析，為領導提供決策參考；同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術，認真、科學地搞好領導與領導、同事與同事、部門與部門之間的溝通協調工作，不能扯皮、推委、出現工作空檔。

篇3

三、未列入2010年度專業技術人員資格考試工作計劃的其他專業考試的日期另行通知。

請各地、各有關部門抓緊籌備，認真組織實施，確保各項考試工作安排順利進行。

人力資源部年度工作計劃和社會保障部辦公廳

二OO九年九月十六日

序號 專 業 名 稱 考 試 日 期 1 職稱外語 3月28日 2 投資建設項目管理師 4月10、11日 3 公安（刑偵、技偵） 4月11日 4 注冊咨詢工程師（投資） 4月17、18日 5 假肢制作師、矯形器制作師（紙筆作答） 4月18日 6 環境影響評價工程師 5月8日、9日 7 監理工程師 8 二、三級翻譯專業資格（水平） 9 管理咨詢師 5月9日 10 注冊建筑師 一級 5月8、9、10、11日 二級 5月8日、9日 11 會計 5月15、16日 12 計算機技術與軟件 5月22、23日 13 衛生（紙筆作答和人機對話） 5月22、23、29、30日 14 棉花質量檢驗師 5月30日-6月4日 15 注冊稅務師 6月18、19、20日 16 社會工作師 6月19、20日 17 招標師 18 土地登記人 19 質量 6月20日 20 珠寶玉石質量檢驗師 7月1日-5日 21 價格鑒證師 9月4日、5日 22 注冊資產評估師

（含珠寶專業部分科目） 23 注冊設備監理師 24 注冊安全工程師 25 注冊核安全工程師 26 國際商務 9月11日、12日 27 一級建造師 28 勘察設計行業 注冊土木

工程師 巖土

篇4

文化是國家的精神支柱和靈魂，是一個民族傳承和發展的血脈。在歷史的長河中，文化始終是決定人類發展和進步的重要因素。在新的歷史時期，文化在經濟社會發展中的地位日益彰顯，已經成為一個地方綜合實力和核心競爭力的重要體現。文化產業也因此被譽為21世紀最具潛力、最具優勢的朝陽產業、綠色產業、資深產業。XX作為文化積淀深厚的古老地域、新興城市，發展文化產業，提升文化實力，我們不僅具有較好的基礎，更具有難得的發展機遇，不僅是產業發展的大勢所趨，更是社會進步的現實選擇。在這個問題上，我們必須認清形勢，提高認識，切實從以下四個方面解放思想和統一思想。

第一，XX厚重的歷史文化底蘊和豐富的傳統文化資源，為發展文化產業提供了堅實的基礎。XX歷史悠久，文化厚重，天下九州，冀州為首；夏鑄九鼎，冀鼎最重。在中國歷史上XX曾是中原政治文化的核心，由此孕育的XX傳統文化源遠流長，文化資源十分豐富。武強木版年畫、XX內畫、XX法帖拓印分別被列為國家級和省級非物質文化遺產。宮廷金魚、侯店毛筆、武強和饒陽樂器、深州黑陶、阜城剪紙、武邑和饒陽雕刻也都在國內外久享盛名。這些傳統的歷史文化和濃郁的XX特色相互融合，為世人所珍視，也為發展文化產業提供了豐富的題材，成為我們發展的獨特資源。歷史賦予我們這一代的寶貴文化遺產，如果不能在我們手中得到充分發掘和弘揚，既對不起先人，也對不起后人，既對不起前任，也對不起后任。我們必須對歷史負責、對未來負責，在弘揚歷史上深入發掘，深入研究，用心工作，用力開發，這樣，才能使寶貴的文化資源變為當今XX的經濟資源和產業財源。

第二，正在向實體經濟蔓延的國際金融危機，為文化產業大發展、快發展創造了難得的機遇。文化產業具有“逆經濟周期”的特點。歷史經驗證明，經濟蕭條時，文化消費反而會逆市上揚，成為文化產業發展的良好契機。1929年全球性經濟危機后，美國采取了一系列政策措施，扶持文化產業發展，使美國文化產業異軍突起，成為世界第一文化強國。1997年亞洲金融危機后，日本和韓國積極實施“文化立國”戰略，文化產業迅速發展成為支柱產業，分別占GDP的17%和13%。日本的動漫產業已超過了汽車產業，韓國文化如電視劇等，則在我國掀起了“韓流”。當前正在不斷蔓延的國際金融危機，將加速人才與資本等要素向文化產業轉移，使文化市場面臨著重新配置的機遇。機不可失，遇不再來。如果我們不能因勢利導，順勢而為，就將失去一次文化產業快速發展的重大機遇。

第三，打造“水市湖城”品牌，需要與文化產業相互借力、互惠共贏。文化產業發展和城市建設歷來是相互推動、相互促進的。文化是城市的靈魂，能增添城市魅力，提高城市品位；城市的發展，影響力、吸引力的增強，又可以促進文化的傳播和產業的發展。從一定意義上講，發展文化產業就是發展城市經濟，提升文化產業就是提升城市知名度。當前我們正在圍繞XX湖做文章，傾力打造宜居、宜業、宜游的“水市湖城”。把“生態+文化”這一城市品牌打造好，不僅要有“硬景觀”，還要有“軟內涵”，不僅要有影響力，更要有親和力和美譽度。這就需要大力發展文化產業，通過增添文化要素，不斷增加“水市湖城”的文化內涵。唯此，“水市湖城”的品牌才會更響、分量才會更重、名號才會更名、亮點才會更亮。

第四，文化產業發展的特殊規律，對于XX超常發展具有不可替代的重要意義。文化產業不同于一般的物質產業，具有不消耗資源、不污染環境的顯著特點，是最符合科學發展觀要求的產業。隨著人民群眾精神文化需求的不斷增長，文化產品的消費市場也在不斷擴大，文化產業發展必將呈幾何倍數快速增長。而且事實將越來越證明，缺乏文化產業的經濟，是不可持續的經濟；缺乏文化品位的城市，是不健全的城市；沒有文化內涵的企業，是走不遠的企業。同時，發展文化產業還能夠使文化要素融入其它產業發展之中，提升各大產業的發展潛力，強力吸納人流、物流、信息流和資金流等生產要素，加速區域產業集群的成長和產業鏈的延伸，使各種產業發展在競爭中占據主動地位，為推進XX超常發展提供強有力的軟硬雙重支撐。

總之，XX發展文化產業，優勢明顯，機遇在即。只有抓住機遇，整合資源，發揮優勢，揚長避短，才能把文化產業的發展提高到一個新檔次；反之，就會在新一輪文化產業競爭中處于被動地位，同時，也影響其他經濟產業的發展。我們一定要認清大勢，堅定信心，鼓足實勁，硬措真舉，以文化產業的加快發展，推動XX經濟的以快補慢，為實現富民強市的目標作出應有的貢獻。

二、立足實際，注重實效，推進文化產業大發展、大提升

文化既是生產力，也是發展力，既反映軟實力，也體現硬實力。當前，我市文化產業發展的潛力巨大，提升的空間很大，我們必須把“軟實力”作為“硬資源”，把上層建筑當做經濟基礎，來大謀劃、來真推進。當前和今后一個時期，要突出抓好四項工作：

第一，挖掘文化底蘊，打造文化特色。從現在開始，要對文化資源進行科學梳理、合理規劃，這是發展文化產業的前提和基礎。要重點在“三個注重”上下功夫：一是注重挖掘整理。我市的文化產業有歷史沒有提升，有“名氣”沒有規模，有影響沒有效益，下一步必須在進一步挖掘上下功夫，在進一步整理上用氣力。要組織得力人員，采取有效措施，對XX歷史上的名人、名家、典故、傳說、故居、故地、遺作等文化資源，進行深入挖掘、精心整理，追根探源、尋祖問宗，整理殘存的記憶，粘接文明的碎片，還文化以燦爛的色彩，還歷史以本來的面目。二是注重塑造品牌。品牌就是市場，品牌就是影響，品牌就是效益。在文化品牌的打造上，一方面，要立足XX自身優勢，利用現有的資源稟賦和產業基礎，大打“四牌”，即九州文化牌、湖（XX湖）河（滏陽河）文化牌、歷史名人牌、特色產業牌。另一方面，要高點高位打造品牌。在品牌打造上，既要有“大家”氣質，又要有大將風范，既要有世界眼光，又要有本地實際。要根據不同的文化品位和產業影響，冠以不同名號，使其各就高位，從而提升其文化價值，提高其價值品位，讓XX的文化產業走出全國、享譽全球。三是注重宣傳推廣。XX文化有特色，歷史有傳承。酒香也怕巷子深，醋好還得會吆喝。要圍繞文化產業的宣傳推廣，加強研究,搞好策劃。在這方面，要舍得下功夫，舍得花本錢。要充分發揮電視、網絡、報紙等新聞媒體的作用，全方位、廣角度、多層次、立體化地宣傳推介XX文化，全面提高XX文化的影響力和知名度。

第二，占領市場高地，提升文化效益。要圍繞推進XX超常發展富民強市的目標，重點在“三個抓”上求突破。一是抓項目。項目是產業發展的載體，發展文化產業，同樣需要實施項目帶動戰略。沒有項目作支撐，一切都是徒勞。當前要瞄準文化大市、產業強市目標，圍繞內畫、樂器、年畫、毛筆、剪紙、黑陶、金魚、雕刻文化產業，培育、包裝、打造優勢文化品牌項目，特別是以內畫、樂器、毛筆為主的標志性項目，既要注重現有產業的提升改造，又要注重謀劃推進一批文化產業的大項目和好項目，做大規模，提升效益。每個縣市區都要確定各自有特色的文化產業項目，并從政策、土地等方面加大扶持力度，確保取得實實在在的效果。二是抓招商。要著眼于文化產業的大發展、快發展，招大商、引大資，聘能人、請高人，引進集團投資者，參與文化產業發展。要實現投資主體多元化，積極穩妥地吸收國有資本、社會資本和境外資本，借助外力把XX文化產業做大做強做優。三是抓龍頭。XX不缺少文化，但缺少龍頭文化產業，特別是缺少實力強、影響大的龍頭文化企業。要立足現有產業基礎，通過增資擴股、合作經營、聯合開發等形式，組建文化產業集團、公司，打造“航母”型文化企業。要充分發揮龍頭文化企業的輻射帶動作用，拉長產業鏈條，搞好產品對接，發展龍型經濟，影響和帶動整個產業的大發展、快提升。

第三，整合文化資源，形成發展合力。文化產業單打獨斗，既形不成效益，也缺乏競爭力。必須加大整合力度，讓優勢企業聯合起來，把優質產品集中起來，以“規模效應”形成產業帶動效應。要重點做好“三篇文章”：一是做好規劃的文章。做大文化產業，謀劃為先，規劃為要。市直有關部門要對文化產業的發展進行認真謀劃、精心規劃，要敢于請高人、聘能人、邀大家。要研究制定文化產業發展的短、中、長期發展規劃。做到近期有項目，中期有目標，長期有遠景。二是做好園區的文章。園區既是聚合文化產業的平臺，又是發展文化產業的舞臺；既是產業集約發展的“孵化器”，也是產業集群建設的“推進劑”。要在文化產業的規模化、集約化、品牌化發展上求突破，通過文化產業園區、文化創意園區建設，優化資源配置，打造整體實力。當前，要加快推進文化園區、文化公園、文化中心的策劃和建設，高起點規劃、高質量打造、高水平建設，使其成為文化產業的靚麗名片，成為XX“水市湖城”的新亮點。三是做好“借湖興文”的文章。要緊緊抓住三年大變樣的有利時機，環湖打造優勢文化產業的對外窗口和展示平臺，使XX湖成為全市文化產業的聚集地。當前，要著手圍繞XX湖籌劃建設“一園一院十館一中心”。“一園”即文化公園，“一院”即XX湖生態大劇院，“十館”，即“水市湖城”規劃館、董仲舒紀念館、中國酒文化博物館、世界內畫博物館、中國筆帖博物館、中國古瓷器博物館、中國年畫博物館、中西樂器博物館、中國雕刻藝術博物館、中國裘皮展銷館。“一中心”即國際會展中心。“一園一院十館一中心”的建設要加緊推進。目前正在成立籌備推進小組，組長由有名望的懂行的原市級老領導擔任，要把能干細活、能頂硬事的精兵強將吸收進來，真招實措，真抓實落，借力“水市湖城”建設，把文化設施建設好，把文化產業做名做大。XX“水市湖城”在外揚名之日，必將是文化產業興盛見效之時。

第四，打造文化團隊，構筑智力支撐。文化產業是一項高端型、專家型產業，沒有一批能人、高人、細人、硬人作支撐，是不可能實現大提升、大突破的，要千方百計地培養人才、留住人才、引進人才，靠人才提升層次、提高水平。要重點做到“三個一批”。一是立足長遠發展，儲備一批人才。要對我市現有的和在外工作的XX籍文化名人進行登記造冊，經常聯系，定期走訪。同時，要把XX的“名人庫”建起來。二是發揮院校優勢，培養一批人才。充分利用現有的教育資源，在高等院校或職業技術學校設立文化產業專業，建立文化產業研究中心，培養文化產品研發、生產、營銷、推介等方面的專門人才，讓高等院校成為人才培養的基地和技術研發的中心。三是要加強文化交流，引進一批人才。要邀請文化名人到XX辦講座、搞培訓，傳真經、授真招，對人才培養、產業打造進行指導幫助。同時，要用寬松的政策和優良的環境引人才、聚人才，不求所有，不求所在，但求所用，但求“管用”，共同推進XX文化產業的加快發展和盡快見效。

三、戮力同心，強力推進，為文化產業加快發展、加速提升營造良好環境

發展文化產業是一項關聯性、系統性很強的工作，事關發展大局，涉及統籌兼顧，主管、分管、直管部門要精心運作，各級有關部門和有關名人志士要協調配合，上下形成合力，切實抓好文化產業各個環節的具體落實。

第一，要健全組織，加強指導。各級黨委、政府要把發展文化產業擺在突出位置，分產業成立指揮部，抽調專門人員，組成精干隊伍。既要讓領導掛帥，又要讓“大師”出征。要把產業領頭人、民間藝人、文化“大師”吸納進領導機構，提升他們的地位，突出他們的作用。要牢固樹立抓文化產業就是抓發展的理念，像抓項目一樣抓文化產業。既要做大龍頭企業，又要兼顧產業提升；既要橫向膨脹規模，又要縱向延伸鏈條；既要積極開拓市場，又要打造外部形象。

篇5

教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。

2.思想純正，將教育事業視為個人的第二生命。

我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠；作為教師，我熱愛教育事業，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。

3.追求卓越，有堅定的教育理想。

我所工作的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。

二．用勤奮和創新彰顯能力。

1.勤奮學習以增長才干。

我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。

我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭；我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道；我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。

2.創新工作以革新面貌。

人事制度改革——激發有限的教育資源

農村初中教師編制緊并且師資良莠不齊，為改變這一現狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉中心學校安排到小學任教。

管理思想改革——凝聚人心

一些學校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見；像考勤工作，較之過去更為寬松；像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。

平面整治——創造育人環境

任職幾年來，我帶領我的團隊先后興建了學生食堂、學生廁所、排球及乒乓球運動場，擴建了連接教學區與生活區的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題，我們購買了幾十只垃圾桶，并與校外村民協議了垃圾運放一事，垃圾歷史難題終于解決，學校面貌煥然一新。

教育教學——凸顯特色

德育工作突出以活動育人，改變過去以堵為主的管理模式；教學工作我強調要走一條屬于自己的路。近年，我正在教師中推行“教學練”這一教學模式。

三．用執著和堅守感受辛勤

距離沒有讓懶惰成為理由。我現在所工作的學校距離我鎮上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。我在中心學校工作期間，每天早晨七點半一定準時到崗，風雨無阻。擔任中學校長之后，我把家搬到了學校，妻子也只得跟我一起從鎮上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請假三天。

貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所工作的學校在物質條件方面不是很好，但我從未有過放棄與逃避的念頭，雖然我有過多次能離開的選擇，但我沒有，因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執著追求。

四．用心血和汗水書寫業績

作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅；個人在公開課比賽中屢獲佳績；撰寫的論文也在國家級刊物上發表。在年度考核中我多次被評為優秀等級，2004年我被評為縣“先進教育工作者”。

作為一名校長，我帶領全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學校”，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優秀黨員”等榮譽稱號。

五．用清貧和無私詮釋廉潔

篇6

首先，是優化產業結構、擴張經濟總量的必然要求。從一些數據資料分析，連云港與蘇南、蘇中、蘇北及山東周邊的一些城市相比，經濟發展上的落差，除了工業上的因素之外，服務業滯后也是很重要的原因。“十五”以來，我市的三產增加值年均增幅為11．5％，全省是15％，無錫、揚州、徐州和日照分別為19％、14．2％、15％和15％，我們比全省低3．5個百分點，比最高的無錫低7．5個百分點。發展現代服務業能夠有效地刺激消費需求，擴大投資規模，促進出口貿易，對拉動經濟增長的“三駕馬車”都有直接影響，能夠迅速形成新的增長點、增長片。

其次，是助推產業發展、加快工業振興的迫切需要。產業發展的一般規律顯示，隨著生產社會化和分工專業化趨勢的越趨明晰，工業領域大量的中間產品和加工過程將獨立出來，以及一些原本內置的具有服務功能的環節將從生產領域分離，這樣工業就越來越倚重中間業態來提供服務。一、二產業的加快發展，迫切需要現代生產服務業的支撐。對連云港來講，現階段我們需要盡快發展工業，只有工業發展了，對現代服務業的生產需求才能增加。同時，還需要同步發展現代生產服務業，它是一個很好的投資硬環境，能夠刺激工業生產的發展，這本身是一個辯證的關系。所以我們雖然發展慢一點，但在這個時候強調發展現代服務業，對工業的發展很重要。未來幾年，我們要研究自己的空間布局、產業布局，要依托162公里沿海岸線展開生產力布局，形成沿海產業走廊；還將提升若干都市工業園，形成東隴海線產業走廊，構建“T”型產業格局。在這一布局指導下，將有大批傳統產業得到改造提升，將有大批工業項目進入我市落戶，在這一過程中，將產生大量的研發、設計、物流、營銷、金融等生產服務業需求。因此，我們必須大力發展為工業相配套的現代服務業，走一條富有競爭力的新型工業化道路。

第三，是增強城市功能、聚合優質要素的有效手段。城市發展的一般規律告訴我們，城市的構成有物理框架、功能支撐、文化內涵三大元素，有生活居住、商貿物流、產業承載、旅游休閑、文化傳播、社會組織六大功能。無論從城市構成的三大元素看，還是從城市所具有的六大功能看，都離不開服務業的發展和支撐。我們現在正在研究城市的發展定位，我們是要建設一個國際性海濱城市，一個現代化港口工業城市，一個山海相擁的知名旅游城市。目前我們正在請著名的規劃單位按照已經明確的戰略規劃綱要和思路進行規劃編制。在東部城區，要形成不同層次的城市功能區。在這個新的城市框架快速構建過程中，它會對現代服務業的發展提出更新更高的要求，同樣也為現代服務業的擴張提供更為廣闊的空間。為什么規劃正在做的過程當中，大量的人往這里匯聚?是他們感覺到我們在創造商機，他們希望來捕捉商機。城市的發展需要一流的現代服務業的進入，服務業進入了，我們的城市功能才能增強，我們的發展才有支撐。

第四，是推動群眾創業、滿足消費需求的現實選擇。服務業投資門檻低、創業天地寬。服務業中許多領域具有投資少、見效快、技術要求低等特點，比較適合民間資金進人。尤其在目前我市工業化水平總體不高，吸納勞動力能力有限的情況下，更可以發揮服務業行業門類廣、就業彈性大、轉崗適應快的特點，開辟多元化的就業空間。近三年，我市服務業就業人員凈增5．2萬人，服務業從業人員占到全市從業人員的28．4％，高于工業5個百分點，個體工商戶中服務業戶數占80％。與此同時，隨著人民生活水平的不斷提高，城鄉居民傳統消費需求不斷提檔升級，新興創新需求令人眼花繚亂，需要服務業提供多樣性的消費選擇。我們的服務業必須與時俱進，適應變化，加快發展。

二、發展現代服務業的目標指向必須科學定位

謀劃現代服務業的發展，必須明確發展目標、發展定位、發展原則，選擇好切合市情、行之有效的發展路徑。

1、發展目標：確立五項要求。一是總量倍增。服務業增加值年均增幅高于全市地區生產總值增速，2010年總量在現有基礎上翻一番以上。二是比重提高。服務業增加值占GDP比重年均遞增1個百分點以上。三是結構優化。傳統服務業比重下降，新興服務業比重上升。四是領域延伸。擴大覆蓋面，讓服務業在有服務需求的各個領域得到滲透。五是產業互動。提高服務業的產業配套能力，實現三次產業的互動發展。加快構筑高增值、多層次、廣就業、強帶動的現代服務業體系。

2、發展定位：構建四個平臺。一是落實“以工興港、以港興市、以市帶農”的發展方針，構建為臨港工業和先進制造業服務的供應支撐平臺。二是發揮陸橋優勢和開發區、出口加工區、口岸的政策優勢，構建為開放型經濟服務的國際國內商務平臺。江蘇省的國際商務中心在南京，兩個次中心其中一個在蘇州，另一個就在連云港。三是按照城鄉統籌的發展要求，構建為城鄉一體化服務的城鄉對接平臺。我們做事無論如何不能光考慮“城”，不考慮“鄉”，現在一定要強調城鄉統籌。四是順應群眾消費需求日益增長的客觀趨勢，構建為城鄉居民生活服務的公共服務平臺。

3、發展原則：堅持三個并舉。一是堅持加快工業化進程與發展現代服務業并舉。目前連云港的發展階段，實際上是要把工業趕快做上去，工業做上去了，就有人流，對第三產業就有需求，三產發展就有空間。但是我們不能等到工業發展了再做現代服務業，我們需要并舉，形成一個工業與現代服務業并駕齊驅、融合發展的格局。二是堅持生產服務業與生活服務業并舉。為生產服務的現代服務業對連云港來講，還剛剛拉開序幕。在這個時候，我們面臨兩個任務，傳統服務業要提升，為生產服務的服務業要發展，不能重一頭輕一頭。三是堅持提升傳統服務業與培育新興服務業并舉。既要積極運用現代服務技術、經營方式和管理手段改造提高傳統服務業，又要加快發展知識密集、關聯度大的新興服務業，為產業結構優化升級創造條件。

三、發展現代服務業的戰略重點必須準確把握

從目前我市服務業發展現狀來看，加快發展服務業要特別強調在以下五個方面下功夫。

一要在擴大服務業發展總量上下功夫。速度不快、總量不大，是當前我市服務業發展面臨的主要問題。2004年，無錫、揚州、徐州的三產總量分別是我市的6．77倍、2．07倍和2．87倍，日照也比我市多三分之一。當前發展服務業的當務之急是要加快發展速度，把發展服務業的攤子鋪開來、總量搞上去。要結合全民創業廣泛發動社會各個方面、各個層次、各個行業，高度重視服務業的發展，積極參與服務業的發展，大力支持服務業的發展，盡快解決從無到有、從小到大、從少到多的問題，加快實現由服務業小市向服務業大市、強市轉變。

二要在提升服務業發展層次上下功夫。目前，我市服務業發展層次總體不高，基本處于那種低層次、粗放式的發展階段。說實話，連云港是很有名氣的城市，在全球的經濟背景下都能找到這個重要的戰略支點。但我們這么大的一個城市，到目前五星級賓館一家沒有，四星級賓館只有兩家，其中一家還是最近剛開業，就是三星級賓館也不多，至于其它的高端健身、休閑、娛樂設施更是難找。這影響了連云港的對外吸引力、凝聚力、感染力，影響了連云港的投資環境，影響了我們要素匯聚的力度。所以，強調發展現代服務業，必須高度重視服務業層次提升的問題，有計劃、有重點地培育發展一批高端服務項目，提升全市服務業發展檔次，提升連云港市的對外形象。

三要在彰顯服務業發展特色上下功夫。連云港的資源十分豐富，而且很有特色。比如，像山海風光、深水大港在江蘇獨一無二，像優質溫泉、漁灣深澗在華東首屈一指，像地球鉆井、攔海大堤稱得上亞洲唯一，至于西游神話、徐福故里更是世界聞名。這些資源都是人家夢寐以求、可望而不可及的，只要我們包裝得好，宣傳有力，推介到位，運作靈活，一定會非常吸引世人的眼球，形成有特色、有規模、有效益的注意力經濟。這些資源是一筆非常巨大的財富，為我們發展服務業、打造服務業特色品牌提供了得天獨厚的條件。這里包括港口物流業、旅游業、商務服務業在內都具有相當的差別優勢和發展潛力。尤其是旅游業方面，要堅持高中低端旅游相結合，走高端路線，做精品旅游，加快發展海濱度假旅游、溫泉休閑旅游、水上運動旅游、核電游、鉆井游等旅游項目，真正把連云港打造成為高收入、高消費群體旅游度假勝地。

四要在增強服務業發展功能上下功夫。服務業，顧名思義就是為人們提供生活服務、工作服務、生產服務的行業。傳統服務業的概念更多地強調了生活服務，我們當中的許多人也會把服務業狹隘地理解為生活服務。隨著產業、行業分工的越來越細，工業領域、農業領域的發展對服務業提出了更高的要求。我們必須由過多地重視生活服務向生活、生產服務并重轉變，向更多關注生產服務轉變，圍繞工農業生產，大力發展現代物流服務、倉儲配送服務、科技創新服務、金融證券服務，實現一、二、三產的互動發展。

五要在拓展服務業發展領域上下功夫。要不斷拓展服務業發展空間，加快發展信息服務業，推進現代信息、網絡技術的普及、推廣和運用，建立健全電子商務認證體系、網上支付體系、物流配送體系和服務應用系統，提升全社會信息化水平。要按照建設文化大市的目標，加快發展廣播、電視、音像、報業、演藝、文化娛樂等產業，積極發展教育培訓產業、體育產業、醫護產業。要加快發展融資、擔保、產權交易、技術交易、勞務和人才等生產性中介服務業，會計、資產評估、認證、鑒證、檢驗檢測等經濟鑒證中介服務業，推動傳統服務業向現代服務業轉化。

四、發展現代服務業的綜合環境必須全面優化

現代服務業有別于工業和農業，對生產要素的依賴較少，但對發展環境的要求很高。寬松的環境，是服務業加速發展的重要條件。

第一，轉變觀念，開闊眼界，營造認知環境。全市上下圍繞加快發展服務業，思想上要來一次大解放，觀念上要來一次大轉變，認識上要來一次大提高。從根本上糾正服務業是附屬產業、從事服務業低人一等的狹隘認識。把發展服務業作為推進新一輪大開發、大開放，建設國際性海濱城市的重要組成部分，作為領導工作的重要內容。動員廣大城鄉干群走出認識誤區，把服務業作為就業的主渠道、創業創新創優的主空間，積極投身其中。

第二，改革體制，激活機制，營造制度環境。要采取改組、聯合、兼并、租賃、承包經營、出售等多種形式，加快推進國有服務企業改革，放開搞活中小企業。要以事業單位改革為突破口，推進社會事業產業化，除基本公共服務的領域外都要實行產業化經營。要抓好機關和企事業單位后勤服務體制改革，有條件的機關和企事業單位后勤服務設施要向社會開放，鼓勵各種所有制經濟為機關和企事業單位提供后勤服務。在這些問題上，改革是動力，一定要堅定不移地推進改革。不這樣做我們就會喪失發展機遇，我們的資源就很難在一個很高的平臺上整合，我們就更難按照市場規律去組織我們的經濟活動。

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三是要堅持真抓實干。我縣今后工業經濟的發展目標和任務已經明確，當務之急是狠抓落實。各級領導干部務必從講政治的高度來深刻認識抓落實的重要性，進一步增強工作的責任感和緊迫感，轉變作風，扎實工作，放下架子，撲下身子，摸透實情，培養典型，增強工作的預見性，不斷提高領導水平。要主動適應形勢和任務的變化，采取超常規措施，改進工作方法，講究工作技巧，善于抓住主要矛盾和主要問題，實施重點突破，確保工業經濟目標任務的順利實現。

下面，我就貫徹落實這次會議精神，講三點意見。

一、認清形勢，提高認識，切實增強發展工業經濟的責任感和緊迫感

我們與兄弟縣市無論是經濟總量還是發展速度的差距，最終體現在工業上的差距。經濟發展，重點在工業，難點在工業，希望和出路也在工業。沒有工業經濟的先行突破，就不會有縣域經濟的整體突破。所以說，工業是經濟發展的核心。我們要牢固確立工業強縣戰略不動搖，提高對發展工業重要性的認識，增強加快工業發展的緊迫感和責任感。首先，推進工業化，是解決農民增收難的有效途徑。“三農”問題的根本出路在于農業產業化，而實現農業產業化，必須靠工業化來帶動。我縣的企業大部分是以農副產品加工為主的企業，初步形成了“公司＋基地＋農戶”的經營方式，通過龍頭企業的帶動，使農戶與大市場建立起穩定的供銷關系，提高了農產品的附加值，確保了農民增收。今年，通過凱澤、萬福等龍頭企業的帶動，全縣農民僅種植工業番茄一項，就實現人均增收103元。其次，推進工業化，是培植財源的支柱。我縣能不能加快發展，關鍵在工業。要實現富民強縣新跨越，根本途徑就是抓住機遇，利用豐富的資源優勢，大力發展工業經濟，實踐已經證明，工業經濟是財政收入的主要來源，只有加快工業經濟發展步伐，培育新的工業企業，才能增加財政收入，增強地方經濟發展后勁。最后，工業的發展還可帶動城鎮化進程和促進充分就業。通過發展工業尤其是勞動密集型工業、中小企業，可以創造更多的就業機會，緩解就業壓力，促進充分就業。同時，還可促進農村富余勞動力向城鎮和非農產業轉移，加快農民到城鎮居民的轉變，推動城鎮化進程。

我們一定要從全縣經濟社會發展的大局和實現可持續發展的高度來認識發展工業的重要性，重新審視工業，重視工業，增強加快發展工業的緊迫感和責任感，以積極負責的工作、開拓創新的精神和扎實深入的作風去發現問題、迎接挑戰、解決矛盾、突破難關，從而打開工業工作新局面，強化工業在國民經濟中的主導地位，促使我縣工業經濟實現跨越式的發展。

二、創新工業思維，找準工業經濟發展的著力點

我們抓工業發展，要具有戰略的眼光和思維，明確博湖工業發展定位，找準工業發展的著力點，堅持市場導向，樹立競爭意識，選準和打造適合博湖發展的優勢產業，形成具有博湖特色的工業發展格局。就我縣實際情況來看，實現工業經濟的發展必須找準三個著力點。

一是以做大做強現有企業為著力點。必須清醒的認識到，工業基礎薄弱，企業規模小，支柱產業單一，缺乏龍頭骨干企業支撐已成為我縣加快發展、協調發展的重要制約因素。雖然我們已初步形成了一些農副產品加工企業，但是要看到這些產業基礎還比較薄弱，產業發展水平不高，突出表現為“特而不優，優而不強”，大部分農副產品加工還處在初級加工階段，產業鏈條延深不夠，以番茄醬生產為例，各企業也僅僅停留在加工生產大包裝產品上，缺乏對工業番茄深加工、精加工的企業。因此，今后要加大現有企業群體的支持力度，通過改造提升傳統產業，延長產業鏈條，提高市場競爭力和抗御風險能力，把小企業做大，把大企業做強。要進一步加強構建產業集群的整合，依托現有企業，圍繞主導產品，生產配套產品，大力發展配套經濟。在培育我縣優勢企業群體過程中，還要把握這么一個原則，即企業不分內外、不分大小，要同等對待，放寬準入領域，全力發展民營經濟。對于這個問題，各鄉鎮、各部門要結合實際，認真思考。

二是以發展資源挖潛型工業為著力點。當前，我縣工業經濟還處于工業化初期向中期發展的階段，在資源加工方面，還是比較原始的初加工，市場競爭力不強，效益不高，實現工業化的任務仍然十分艱巨。但是要看到我們在農副產品、水產品和畜產品以及礦產、石油天然氣等資源方面，還有很多沒有開發的領域和空間，這為工業發展提供了優越的前提條件。當前關鍵是要發揮這些資源優勢，抓好資源優勢與市場的對接，創新思維，敢于包裝、善于包裝項目，上一批新的帶動力強的項目，最大限度地爭取縣外資本、民間資本和銀行資金的投入，培育和壯大我縣的優勢產業、重點企業。只有這樣，才能利用資源優勢發展工業，把潛在的資源優勢轉化為現實的經濟優勢，促進縣域經濟發展。

三是以發展外源型經濟為著力點。要破除“當前資源”論，牢固樹立“開放興縣”的觀念。跳出現有資源的圈子，把我縣的工業融入到全州、全疆乃至全國經濟發展的“大盤子”中去定位、去發展，尋找市場空白點，開拓視野，樹立大開放、大市場、大資源、大發展的意識，形成優勢互補，揚長避短，協調發展的格局。對于我縣沒有的資源，也要創新工作方法，拓展工作思路，創造優越條件，想方設法讓企業來博湖投資建廠，根據市場需求，生產外地沒有或極具競爭力的產品，具體來講，就是要大力發展“兩頭在外”（市場和原料在外）的企業，如環聯電線電纜廠就是一個很好的范例，今后，能否再引進一些這方面的企業，各有關部門和單位要很好的思考一下。

三、統籌兼顧，突出重點，全面推進工業經濟大發展

找準了工業經濟發展的著力點，就要采取強有力的辦法和措施，加快發展步伐，調動一切可以調動的因素，在影響全縣工業經濟發展大局方面實現突破。

一是在招商引資上取得突破。我們有很多資源，但由于資金、技術、人才短缺，導致資源優勢難以轉化成經濟優勢，只有敞開縣門，對外開放，拿最好的資源來換取資金，我縣的經濟才能活起來。實現工業經濟的跳躍式發展，必須加大招商引資力度，吸引更多的工業項目落戶博湖。因此，要把招商引資作為“一號工程”和經濟工作的生命線，作為一項全局性、牽動性的工作來抓。結合博湖實際，首先要做好工業項目，通過項目來爭取國家更多的資金和民間資金。能不能招來商，引來資，關鍵是有沒有好的項目。我們必須主動適應形勢的變化，集中力量，想方設法充實項目庫，精選一批成本低、風險小、回報率高的特色工業項目。對于我們自己可以做的項目，要組織人員精心編制，對自己做不了的項目，要多渠道開展項目推介，運用市場化手段，請專家來做。抓好招商引資工作，還有一個重要的方面，那就是必須要有專門的機構來做這件事，為什么我縣招商引資力度不大，關鍵就是沒有一個專門的班子來研究項目、包裝項目、推介項目。因此，必須要建立一種招商引資的長效機制和常設機構，把招商引資這項工作促起來。

二是在改善投資環境上取得突破。招商引資的競爭，從某種意義上講就是環境的競爭。環境就是陣地、就是機遇、就是生產力，優化投資環境就是鞏固陣地、搶抓機遇，發展生產力。我縣在地緣和土地資源方面，與外縣相比，還有較大差距，比如，焉耆與和靜有鐵路優勢，焉耆與和碩有高速公路的優勢，而和碩與和靜有大量土地（戈壁灘）優勢，運輸成本和投資成本都比我縣低，我們只有營造比外縣更加優惠的政策、更加優良的環境，在同等條件下，才能吸引客商到博湖投資。因此，全縣上下，從各級領導到一般干部都要像愛護自己的眼睛一樣愛護經濟環境，牢固樹立為外商、為企業服務的意識，樹立識大體、顧大局的意識，把為企業、為客商服務作為職能工作的硬指標、硬任務來完成，作為一項重要職責來完成，盡量為到博湖的投資商提供最優質的服務。

要努力打造良好的政務環境。“該作為的不作為，不該作為的亂作為”，“政府權力部門化、部門權力個人化、個人權利商品化，不給好處不辦事，給了好處亂辦事”，這種不良的政務環境非常可怕，我們絕不允許它在博湖存在。要加快政府職能的轉變和優化，努力做到全方位、全天候、全過程為客商服務，讓客商感到，博湖的各級政府就是服務型政府、陽光政府、遵守規則的政府、講究效率和誠信的政府。要全面落實公開承諾制、首問負責制、限時辦結制等制度，全面推行“一站式”、“保姆式”和“直通車”服務，把博湖打造成為招商引資的“環境洼地”、快捷高效的“服務高地”、聚才引鳳的“風水寶地”。

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中圖分類號：S232 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20170230056

當前，國內農業發展正處于從傳統農業向現代農業轉變的關鍵期，且農業機械化發展正處于質量提升、結構改善、領域拓寬的重要歷史機遇期[1]。而作為農業現代化的一個重要標志，農業機械化在推進農業發展中發揮著重要的作用，必須要加強農機化與設施農業技術的推廣，以實現現代農業的科學創新。

1 農機化與設施農業技術推廣形勢

國家“十二五規劃”指出，農業現代化是“十二五”期間一項重要的任務，明確提出農機化與設施農業技術推廣的重要性，為其提供政策支持，這就給農機化與設施農業技術推廣工作提出新的要求。因此，如何在“十二五”期間，深入開展農業生產機械化、加速養殖業發展及其他產業機械化等，促使現代農業建設進程加快，已成為全社會高度關注的問題。而且，隨著國內社會經濟的快速發展，各部門也開始越來越多地關注農機化與設施農業技術推廣，重視加強有關工作人員專業知識和技能培訓，建立高素質、高技能的專業人才隊伍。

2 農機化技術推廣工作思考

要想實現農機化技術推廣的順利進行，就必須依靠國家政策，強化自身體系建設，開拓思路，放寬視野，加強各部門協同合作。

2.1 充分利用農機購置補貼政策

作為國內一項推動農業機械化建設的重要政策，農機購置補貼為農機化技術推廣提供強大的動力支持，有利于實現農機化科學發展。這就需要在實施國家補貼政策時，加強組織模式創新，立足農機化技術推廣，實施項目組裝，促使技術人員和資金投放高度集中，創建農機化科技示范區。比如遼寧省建立節水農業項目，進行微滴灌；寧夏財政廳集中使用農機化技術和資金，對非耕地資源進行高度利用，從而建設設施農業園區。

2.2 加強各部門協同合作

農機化技術推廣的實現，需要加強與農業、水利、科技、生產企業等部門的協同合作。其中，加強與農業部門合作，有利于選擇適宜機械化的優良品種，開展農機農藝技術融合，打破制約農機化發展的桎梏；科研機構是農機化技術推廣的技術依托，農業培訓機構承擔著大量農機化技術推廣普及工作。現階段，科研機構對農機化的投入不斷增多，如農業部行業科技、國家科技支撐計劃等。這就需要加強與農業科技部門的協同合作，積極參與到農業科研中，促使農機化技術推廣隊伍的整體科技水平得到提升；在節水農業發展中，農機化技術推廣發揮著重要的作用，在節水灌溉及旱作節水技術上具有獨特優勢。比如，遼寧省開展《遼寧省實施1000萬畝滴灌節水農業工程推進工作方案》，加強與農機化研究所、省水利廳等部門配合，實現節水滴灌技術與有效降雨的有機結合，保障該省大規模農業節水滴灌規范化進行。此外，還需要加強與企業的合作，以便更好完成機具引進、試驗示范等工作，能及時對農民需求和意見進行了解，不斷歸納和改進，加快新技術、新產品的推廣應用。

3 設施農業技術推廣工作思考

3.1 提升設施農業技術裝備質量

國內多數園藝設施有著較低的科技含量，如塑料大棚、日光溫室等，連棟溫室雖然科技含量相對較高，但發展較為緩慢。此外，受技術推廣、設施條件等因素的影響，植保、栽培、耕作等環節的機械化水平較低，設施技術裝備有限。這就需要各地區加強示范單位建設，充分發揮示范單位的帶動和引導作用，提升設施農業技術裝備質量，對設施農業發展規模進行拓展。

3.2 提升設施農業工作人員專業素質

加強設施農業專業人才培訓，并將其納入“陽光工程”培訓范圍內。通過實施各方面技術培訓，加強設施農業相關技術推廣力度，如工廠化育苗移栽、溫室高效低量噴藥植保、溫室節水灌溉與施肥一體化等。做好設施農業新工藝、新材料的推廣，促使設施農業工作人員的整體技術水平得到提升。

3.3 提升農業耕地利用率

加強設施農業急需工程技術、生物技術、信息技術及環境技術的開發和推廣，爭取開發出耐貯藏、抗干旱、抗逆性強的新品種溫室作物；加強對非耕地資源的開發和利用，如戈壁、沙漠、山地等，提升農業耕地利用率。

4 結語

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李毅松出生在20世紀60年代，成長于80年代，目睹了的結束，也親身經歷了中國”傷痕美術”、”鄉土寫實”、”新古典主義”、”新生實”流派等油畫道路的探索歷程，李毅松在對自身油畫作品創作中已有了獨特的理解和表現方式，他的油畫系列作品——《工業脊梁》被評論家稱之為”現代表現主義形式”，飽含著強烈的情感和對客觀事物的自我感受。《工業脊梁》不但從視覺上能抓住人們的視線，極具吸引力，讓人過目不忘，而且還能激發人們豐富的聯想力與思考能力。李毅松的系列油畫作品——《工業脊梁》分別入選過第八、第九、第十屆全國美展并獲獎；除此之外，還獲得了好幾次其它美展的獎項。《工業脊梁》系列油畫創作無疑是李毅松最負有盛名的作品，為何它如此受美展以及藝術家們的青睞？筆者認為，《大工業脊梁》的成功之處在于它自身具有的獨特視覺藝術魅力，這種視覺魅力會讓人沉浸到一種思考的狀態，并成功激發了人們的審美理念與審美情趣。

1. 純化有力的線條

從這組鋼管系列油畫作品的繪畫圖式中，我們可以明顯看到其中幾何抽象的表現方法，這是一種理性的”冷抽象”，它包含著理性、幾何與客觀。在作品中我們幾乎沒有看到曲線的存在，而大多是運用水平和垂直線組成的形狀，這正是”冷抽象”的表現語言。另外，作品是在二次元畫面中做成三次元空間的構成，這很容易讓人聯想到三維立體設計——立體構成，這也是現代設計主要的元素之一，而這組油畫作品的構成主要元素是線，大量運用了垂直線的立體構成造型；垂直線在作品中起著貫穿空間的作用，直線的運用使畫面呈現著穩定、莊重、靜止，呈現出有力而堅不可摧的感覺。而作品的主要表現對象——純化的鋼管，在構圖上呈現出一種向四周發射的狀態，視覺上給人一種既統一又變化的有機秩序，整齊劃一。缺少變化的幾何形會使人感到單調，而這組油畫作品打破了視覺上的單一，既富有變化又不雜亂無章；線條沉穩有力，在視覺效果上得到了滿足。作品從尺寸上來看并不算一幅”巨大”的作品，但如若身置于此作品之前卻會被純化的直線鋼管的氣勢所震撼，而這正是線條的語言魅力帶給我們的視覺藝術享受。

2. 沉郁穩重的色彩

第八屆美展的優秀作品《大工業脊梁》是李毅松《工業脊梁》系列的早期作品，這張作品運用灰藍色的基調，呈現出靜止的狀態，灰色的色彩會產生寧靜、樸素、莊重的視覺心理，而色彩的沉穩也表現出一種理性的秩序感。色彩排列有序、色彩布局均衡都可以形成色彩秩序。而作品中暗色調、低純度的色彩可以讓人從心理產生一種份量感，從而與”沉穩有力”的視覺感受掛上了鉤。色彩的沉穩力度準確與否，這需要把色彩表現把握到十分精確，也需要細心體察色彩關系，這樣才可以感受到畫面的”沉穩”效果而非”沉悶”，這也說明創作者在創作時在對畫面色彩的表現研究上下了一定的功夫。畫面呈現的是恬靜的效果，是有統一的整體色彩傾向。《工業脊梁》系列油畫作品它的色彩基本構成形式有以下幾個特點：和諧的色彩基調、有序的或類似的色彩序列、色彩純度不高，但明度效果卻處理得很好，有均衡的色彩布局。從形態上來看，整體形態趨向水平，垂直或有條理。如此，便呈現出了靜止、沉郁、穩重的狀態。

3. 精準的透視關系

《紅色脊梁之六》是李毅松《工業脊梁》的另一幅優秀作品，這幅作品同樣也可以看到運用其中的“冷抽象”韻味，但最能引起其視覺注意的，是畫面精準而又強烈的透視效果。《紅色脊梁之六》采用的是一點深度透視的構圖，消失點在視覺的中心，具有強烈的吸引力，引起人們的視覺在中心點無限延伸。在視線上，采用的是平視的角度，平視角度往往給人們以客觀、真實、自然的感覺。安排畫面時，畫面呈現在前的主體物——建設的鋼管表達的清楚明確，透視主次的位置關系非常清晰，一目了然。另外，背景采用了簡潔的藍色天空，簡單的背景往往能夠更清楚地表現主體。平視角度下的主體鋼管橫向交叉貫穿于畫面之中，很好地吸引了人們的視線；藍灰色的背景與橙黃色的畫面主體相映生輝，對比色的運用使畫面的視覺沖擊效果更強烈。精準的透視關系，使作品富有生命語言，這讓人不禁想去探索這生命中的奧秘。

4. 強烈的光影

光影在繪畫藝術中起著不可忽視的作用，它的重要性已經成為一幅作品中不可或缺的構成因素。光影對造型藝術有著具大的表現力，藝術作品中豐富微妙的光影變化、生動真實的光影可立即引起人們視覺上的注目，甚至情緒上的波動。在《工業脊梁》系列油畫作品中，我們可以看到每幅作品中的光影效果，都傳遞著一種輝煌、壯觀的影像，當然這與作品的圖式構成與色調也有一定的關系，作品中的光影處理安排的精心到位，受光與背光面強烈的對比效果拉開了空間的三維感，體現出畫面的空間感與體積感； 作品中的光影效果成功刺激著人們的眼睛，使畫面獲得了強烈的感染力。光影的明暗效果揭示出了客觀主體物的時空變化，璀璨耀眼，讓人感受到了生命、幸福和希望。這也讓我們深刻體會到，作品中光影的處理表現，已經不僅僅是一個技法層面上的問題，而是在背后體現著創作者自身的主觀情感及對內心世界的一種表現。

純化有力的線條、沉郁穩重的色彩、 精準的透視關系和強烈的光影構成了李毅松作品中獨特的視覺藝術語言，從繪畫手法上我們還可以看到他對西方寫實主義風格上的探索；在不斷的探索過程中，學習西方寫實繪畫技巧并且融合了自身的語言情感，于是作品中便逐漸地形成了今天我們所看到的風格面貌；從他的作品中我們可以看到抽象與寫實的結合， 古典與現代的融匯，正是在經歷過無境止的藝術探索和豐富經驗的積累之后，李毅松找到了適合自己的藝術表現語言，成為了一名令人尊敬的優秀藝術工作者。

參考文獻

[1]李越華 《沉郁的思考-----有感李毅松的油畫作品》[J].《美術界》2012年.P75

[2]薛生建.《視覺藝術的表現手法》[M].北京，機械工業出版社.2012.06

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以數控專業為例，教師必須具備機械制圖、公差與測量技術、機械加工工藝、刀具與切削原理、金屬材料的熱處理、機床夾具等相關機械專業理論知識；同時還要具有數控加工設備的操作、編程、維護、維修和保養的技能；熟練使用至少一種常用自動編程及加工的軟件（如UG、MASTERCAM、CAXA等）；較為豐富的實際機械加工生產經驗；以及教學組織、學生管理及協調能力。

二、理論教室與實訓車間的一體化

自去年以來，筆者所在學院陸續開展了一體化教學車間的改造，例如新建成的數控一體化實訓車間，在空間上主要劃分為教學區、演示區、操作區、展示區等幾個區域。教學區主要利用多媒體等教學設備進行教學，同時便與組織學生進行分組討論和總結；演示區主要是教師進行示范操作講解用途；操作區主要用于實訓學生進行實訓操作使用；展示區用來進行數控車床加工相關的工、卡、量具和學生的優秀加工作品的展示。幾個區域相互獨立又有聯系，同時將多媒體教學設備直接安裝到實訓車間，豐富了教師的教學手段，極大的改善了教學條件，方便了教學。自投入使用以來，受到了教師和學生的好評。

三、教與學的一體化

在教學過程中我們采用了基于工作過程的行為導向教學法（六步法），即將教學過程劃分為資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價等六個步驟（圖1）。在課程教學中，普遍采用任務設計教學法、講授教學法、引導文教學法、示范教學法、討論教學法、案例教學法、運用團隊工作法等行為導向教學方法，圍繞職業崗位能力，以工作過程為主線組織實施教學。

1.資訊

該步驟主要是明確教學任務。

2.決策

該步驟主要是明確學習、工作方法和目標。

3.計劃

在該步驟，主要完成以下任務：編制工藝流程；填寫工藝文件；確定走刀路線；編寫零件程序。

該步驟主要采用講授教學法、引導文教學法、討論教學法等。引導文教學法是一種借助于專門的教學材料，教師將需要解決的問題或需要完成的任務以引導的形式交給學生，通過工作計劃引導學生自行控制學習和獨立工作的教學方法。

本學習情境中在加工零件的工藝制訂，包括工序卡和刀具清單的制訂，主要采用了引導文教學法。教師需要提供給學生工序卡片和刀具清單表，同時還提供給學生一些工藝手冊作為參考，要求學生能通過查閱這些參考資料填寫工序卡片和刀具清單表。一開始教師還可以通過提供一些規范的工藝文件讓學生作為參考，采取先模仿，后主動分析的方式來學習。通過這種方法，能夠引導學生通過自主的查閱相關資料，獲取所需的信息，增強自主的學習能力。作為職業院校的學生來說，這一項能力其實是學生最匱乏，也最需要我們去培養的一項能力。只有這樣，學生在走向工作崗位之后，才能獲得持續學習和提高的能力。

4.實施

在該步驟，主要完成以下任務：工件加工程序的輸入和調試；加工之前的準備及對刀；零件的加工

該步驟主要采用任務設計教學法和討論教學法。在該過程中，指導教師應加強巡回指導，確保實習過程的安全進行，對于學生操作過程中出現的一些錯誤及不規范操作及時進行糾正和指導，以利于學生改進和提高，順利完成實施的步驟。

5.檢查

在該步驟，主要完成以下任務：根據評分標準對加工零件進行檢測；根據檢測結果進行質量分析；根據出現的問題，提出改進的方法和建議。

6.評價

在該步驟，主要完成以下任務：自評；互評；教師總結評價；資料的保存。在該環節，教師應根據學生的態度、紀律出勤安全文明操作和團結協作，任務的完成情況及考核，資料整理保存等內容進行綜合評價。

四、理論教材和實訓教材的一體化

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中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1008-2832（2015）03-0161-03

Exploring the Road to Industrialization of Art and Design Studio

ZHU Ying-fang（Tianjin University Of Finance And Ecnomics Pearl River College， Tianjin 301811，China）

Abstract ：Under the background of globalization about the cultural creative industries ， art design workshops in universities even can’t follow the new generation of consumers’ demand to innovation and creativity. And main problems of art design education in China is to train the students’ practical ability to lack of technology education practice， this has to do with the current article runs counter to the background of the age of the industry. This paper analyzes the problems existing in the teaching mode of college art design workshops， and gives some ideas of solving the problem. Through studio teaching reform and improve， enhance the students’ ability of practice and application， by implementing the studio teaching industrialization， improve the independent innovation ability of ethnic groups.

Key words ：workshop； industrialization； practice； creative

Internet ：.cn

一、工作室已成為藝術設計教育的普遍模式

我國的藝術設計教育起步于上世紀70年代，但從20世紀90年代末期以來，在國家“高等教育產業化”政策的引導下，在制造業迅速發展后對設計人才需求大增的就業市場驅動下，高等藝術設計教育迅速擴張。進入21世紀后的今天，中國更是成為全球規模最大的高等藝術設計教育大國。然而規模的擴大并不等同于教學質量和效果的提高，設計教育規模的過度膨脹使藝術設計專業在課程設置與課程教學體系上缺乏系統性與科學性，教學模式單一學生缺乏動手實踐能力的現象嚴重。經歷了30多年歷程的藝術設計教育也都進行了不同程度的改革，20世紀初期德國的包豪斯設計學院堪稱藝術設計的先驅與模范，其創立的預科班與工作室制更是成為各院校競相借鑒的教學模式。然而，在文化創意產業全球化的背景下，藝術設計承擔了新的職能，僅停留在教與學的工作室教學模式已不能滿足新一代消費者對創新的能力和創造力的要求。

二、目前我國高校藝術設計工作室教學模式存在的問題

我國設計教育面臨的問題之一是在現行教育體制的牽制下，高校設計教育與產業發展基本脫節，“重藝輕技”尤其是嚴重缺乏以培養動手能力為主的技術實踐教育，高等設計教育的發展遠遠滯后于產業。這種現象一直延續到今天，是導致中國設計教育落后于國際現代設計教育的關鍵因素之一。

而教育部也對目前高校教育與實踐脫節的現實早有清醒的認識，并已出臺一系列政策和辦法旨在扭轉當下教育面臨的嚴重問題。2014年2月，國務院總理主持召開國務院常務會議，部署加快發展現代職業教育。會議提出，“引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型”。此舉被一些教育界人士看作是“中國的應用技術大學時代正悄然來臨”。

三、解決問題的設想

（一）以權威標準引導專業技能培養，打造未來設計職人

總理在2014年2月召開的國務院常務會議上確定了加快發展現代職業教育的任務措施，其中提出大力推動專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程“三對接”，積極推進學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度，做到學以致用。 近些年來，用人單位對求職者的職業資格更加重視，與學位證畢業證相比，職業資格證書直接反應學生的實踐能力與技能水平，因此對于應屆畢業生而言持有相關行業的職業資格證書使其更具有職場競爭力。將學分制與職業資格證書有機結合，使學校的教學接受行業權威職業認證機構的檢驗，可以有效引導專業教育按照國家行業標準進行教學活動，促進專業教育與市場接軌的同時使學生具備就業優勢。然而現行社會職業資格認證由于頒發部門、考試難度、技術含量等因素良莠不齊，因此要求學校首先要落實職業資格項目的篩選，將權威職業認證考試納入到學分制的教學體系中，以確保職業資格證書的認可度和含金量。

（二）將社會項目引入工作室教學，啟動就業直通車

傳統的設計工作室的職能是實踐教學，而產業化的工作室是在原有工作室職能的基礎上，將設計公司的經營模式注入工作室的教學和管理中，由工作室教師團隊負責教學安排、項目開展、校企互動等工作，通過工作室與企業或社會設計公司的合作產生價值。將企業或設計公司的真實項目引入工作室的實踐教學中， 工作室把教師――學生――企業三者結合一起，切實做到教學與實踐操作、教學與行業需求的緊密相結合，這種教學模式為學生提供了更加具體、詳致、明確的專業學習方向。一方面從教學出發以企業操作的經典案例入手使學生更加具象和深入的掌握專業知識及技能的實際應用；另一方面，從實踐出發以企業項目的實戰方式培養學生的創意、團隊合作以及實現操作和實行能力，最終綜合能力得到全方位的鍛煉。在工作室管理上模擬企業的管理機制，以項目為單位，將學生按不同特點和水平統籌在各項目組中，并挑選出能力突出的學生擔任項目組長，教師根據學生自身的特點，制定相對應的教學目標、教學內容和教學方法，每個項目組由若干教師和企業負責人共同組成的導師團隊負責項目的整體規劃及引導學生完成創意、執行和操作。通過工作室平臺，教師與學生之間除了師生之間的還有師徒之間，學生與導師團隊的零距離接觸，營造了師生間的良性互動，使得工作室各成員之間能夠順利溝通交流。導師團隊引導學生將日常教學中的專業知識運用到實際問題的解決中，從問題的提出、方案的設定到最終的提案環節都嚴格執行設計公司的工作流程。通過對實際問題的解決，學生不但能夠掌握專業所需知識和實踐技能，而且還可以培養學生獨立思考、團隊合作、分析問題和解決問題的能力。被企業采納的方案，企業需支付工作室相應設計費，使工作室能夠創造真正的價值，這樣一來教師和學生都真正參與到將知識轉化為價值的過程，使其真正服務于地方經濟。當然能夠為企業創造價值的產業化的工作室對教師和學生的專業知識、創新能力和綜合素質提出了更高的要求。具有工作室經驗和較高專業水平的學生作為項目組長，在工作過程中以老生帶新生的方式幫助帶動新參與工作室的學生。這樣一種工作室運行模式，對于學生而言有了真正的實際項目的參與，可以盡早將書本知識付諸實踐，幫學生實現今后與社會職場的順利對接。對于企業而言，高校工作室的介入為其項目提供了更多可行性方案，在項目中表現突出的學生也為其提供了人才資源儲備，從一定程度上扭轉了當今設計行業高質量人才短缺的窘境。

（三）推動自主品牌的研發與推廣，樹立創業風向標

近些年國家高度重視高等學校畢業生就業問題，提出“以創業帶動就業”的方式解決畢業生就業難的問題，對于畢業生自主創業的優惠政策也不斷加大。據最新調查顯示，畢業生自主創業最多的本科專業為藝術設計專業。 因此高校的藝術設計專業教育不僅要通過工作室來培養學生的實踐能力，更重要的是在此基礎上為學生打造更為寬廣的就業創業實踐平臺。工作室可根據學院學科發展優勢，開發大學生原創設計品牌研發中心，通過學科核心導師團隊的引領，在學生中遴選優秀設計人才，創立大學生原創設計品牌，讓學生在這個平臺上更加自由地進行創作，幫助學生樹立品牌意識，為其今后作為自由設計師的創業之路打下基礎。學科核心導師團隊帶領學生們對于創業前工商、稅務、人力資 源和法律等方面就創業指導，幫助其做好創業準備。目前國內通過設計院校籌備和策劃的大學生設計品牌寥寥無幾，因此工作室通過在教學中研發和推廣大學生原創設計品牌，為未來的年輕設計師提供了更為寬廣的展示空間與推廣平臺，也讓學生在掌握專業基礎知識和技能的同時了解品牌的打造和推廣、把握潮流動向、支持原創設計。通過工作室打造校園大學生原創品牌是促進學校人才轉型和效益轉型的良好契機，研發的品牌作為學校產學研的展銷平臺，要求學校創造的人才必須有信心通過設計改變生活，通過打造品牌，培養并推出人才。同時學院工作室創立的自主品牌，也代表學院本身的專業水準，是對學院教學水平和聲譽的一張最有說服力的名片。

文化創意產業的發展直接反映了一個國家自主創新的能力。英國創意經濟學家約翰?霍金斯指出，文化產業不是對傳統文化的簡單復制，它需要依靠人才的智慧、靈感和想象力。因此如何讓培養出的設計人才更加具有實踐精神和原創能力對一個民族經濟的發展、社會的繁榮起到了至關重要的作用，這一過程來自于企業、學校和學生的合作，相信通過藝術設計工作室的不斷改革與完善，能夠讓更多的創意轉化為價值，為中國的文化創意產業注入更多的新鮮與活力。

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1影山區農機化技術推廣的因素

1.1地貌限制

山區不同于平原地區，其地貌較為復雜，存在大量的山丘、河流以及溝壑，并且山區的農業生產大多數是以梯田的形式存在的，這樣的地貌不利于一些普通的大型農機設備工作，嚴重的影響了山區的農機化技術推廣工作。

1.2聯產承包責任制的影響

目前，我國農村實行的是，這一制度的實施有效的實現了對農村耕地的劃分，農民在自己承包的土地上進行耕作能夠具有更高的積極性與主動性，有效的促進了我國農業的發展，提升了農民的生活質量。但是因為這種承包制度的實施使得耕地被劃分為了很多部分，每一部分的土地面積都不大，不利于農業機械作業，限制了農業機械的應用與發展。

1.3重視程度不高

在進行山區農機化技術推廣的過程中，認為山區耕地面積有限，農業的發展存在較大的局限性，并且由于山區的特殊地貌，難以有效的推廣農機化工作。因此在實際的推廣過程力度薄弱，導致山區的農機化技術推廣工作受到了極大的影響。

1.4農業發展理念過于落后

在山區農業發展的過程中，因為與外界的信息聯系不及時，導致農業的發展相對落后，這一落后不僅僅體現在農業的技術上，更重要的是體現在農業的發展理念上。部分山區在農業發展的過程中，依然保留了一些較為傳統的耕作方式，在耕作的過程中不重視對土地的維護，靠天吃飯。導致了山區的農業一直處于一個較為尷尬的發展境地。同時在發展過程中農業理念的落后，使得山區居民對一些先進的農機和農業技術認識度不夠，即便農業部門進行相關的技術講解，當地的居民也不會給予足夠的重視。部分山區居民認為，依靠山區的牛、馬等傳統的畜力耕作方式完全能夠滿足山區的農業發展需求，購買農機不必要，這種觀念在很大程度上限制了山區農機化技術的推廣工作。

1.5農業科技人才的匱乏

隨著農村經濟的發展與進步，越來越多的農村居民開始走出農村，步入城市。農村存在嚴重的人口流失現象。目前大多數的農村常住人口都只有少部分的青壯年，大部分都是一些老年人以及兒童，這使得農村的人才數量越來越少，更不用說技術相關的人才。在開展山區農機化技術推廣過程中，技術人才是最為重要的一部分，人才的缺失使得農機化技術推廣工作無法有效的開展。

2做好山區農機化技術推廣工作的具體措施

2.1改變思想觀念

在推進山區農機化技術推廣工作的過程中，首先需要改變思想觀念，讓人們充分的認識到農機化技術推廣工作的重要性和意義。農業是我國第一產業，是人們生存的基礎性產業，只有確保糧食的充足，才能確保人們的正常生產及生活，確保社會的穩定。而農機化技術的推廣能夠有效的促進農業的發展，提高農業的裝備水平，因此廣大群眾以及政府管理人員應當重視對農機化技術的推廣，在實際的推廣工作中加強相關的宣傳，為農機化技術的推廣奠定堅實的基礎。

2.2新技術的培訓

推廣農機化不是一個短期的任務，需要長期的努力才能實現。山區農民受教育程度普遍偏低，因此若想這些農民能夠靈活運用新技術并與先進的農業設備結合，就必須加強農民的教育培訓，提高農民的整體素質。由于現在山區農民的傳統耕作技術與全新的農機化設備之間不能很好地配合，所以政府需要聘請農業專家對農民進行基本農業知識和種植技術的培訓。同時要做好先進的農機化技術培訓，使新的農機化技術運用到生產生活當中，通過開辟試驗田的方式，讓山區農民切實體會到新機械及新技術的好處，讓山區的農民從傳統的農耕作業中解放出來。

2.3引進農機設備

近年來，我國政府一直都很關注農業發展，并投入巨資促進其發展，并且為了促進農機化技術的推廣，發放了相關的農機購置補貼。地方政府應當積極響應國家的政策號召，鼓勵山區農民購置一些必要的農機設備，從而有效的提升山區農業的機械化程度，促進山區農業的機械化發展。在進行農機的購置時，應當加強技術指導，實現資源的最大化利用，避免購置不實用或者重復購置相同的設備。通過購置先進的農業設備來實現農業的現代化發展，提高山區農業的經濟效益。

2.4完善服務體系

為了全面做好山區農機技術的推廣，政府部門應當對山區農業服務體系進行進一步的完善，通過專業的服務人員來進行管理與控制，建立全面完善的農機化技術推廣網絡系統，實現財政資金的最優配置與利用。并且通過完善服務體系能夠實現對相關資金使用的有效監督與管理，確保了專項資金的有效利用。

3結語

在山區農業發展的過程中，要重視農機化技術推廣工作。做好山區農機化推廣可有效促進山區農業的發展，提高農民人均收入水平，促進社會的和諧與穩定，確保我國社會經濟的持續穩定發展。

參考文獻

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Key words: implementation of teaching;teaching organization;teaching method;examination mode;teaching environment;design

中圖分類號:G42 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)29-0191-02

0引言

在《電氣化鐵道技術專業英語課程教學內容的設計》一文中我們已經詳細介紹了課程自崗位調研典型工作任務分析確定課程培養目標課程教學內容的選取與設計,最后形成一套完整的具有指導意義的課程標準這一課程后臺設計過程。在本篇文章中,我將詳細介紹課程實施過程的具體設計,包括教學組織的設計、教學方法的設計、考核方式的設計及教學環境的設計等各方面內容。

1教學組織的設計

課程的教學組織采用“車間教學”的形式,融職業規范和職業素質于一體,培養學生的“員工感”。

我們分大班為若干“班組”,高職院一個班級大約40-50人,我們將其按5～6人一組的編制分成8～10個班組,每個班組設一位班組長,可由老師指定或學生選舉產生。班組長可以不固定,可由組里成員輪流擔當。班組長是班組的管理者,負責整管理個班組,如日常考勤、獨立制定或組織成員討論制定工作計劃,監控督促各成員按計劃按時完成工作任務,工作任務的匯總、審核及全體組員的考核打分等工作。

這樣,不但培養了每個組員完成工作任務的能力,而且通過擔當班組長,還培養了他們的組織能力、管理能力和協調能力,有效挖掘學生潛力,不僅達到專業能力的培養目標,更強化學生方法能力和社會能力的培養。

教師在本課程當中不再是單純的教師身份,他具有三重身份,即是車間主任,又是車間技術主管。作為車間主任,他負責車間的生產組織、日常考勤、過程監控與反饋處理;作為技術主管,他要負責車間的技術咨詢、故障處理、技術反饋和質量控制等工作。

2教學方法的設計

改革后的《電氣化鐵道技術專業英語》課程采用工作過程六步法為主,輔以項目教學、任務驅動、班組合作、現場教學、模擬仿真、角色扮演、頭腦風暴、案例教學、四步演示等多種教學方法的組合。

通過六步法,使學生在學習第一門專業課程時即能夠初步具備工作過程的相應能力:完成任務的專業能力、交流溝通等社會能力、計劃檢查等方法能力。

在資訊、計劃、決策環節中,教師主要分析工作任務,明確學習任務和目標,引導學生運用教學資源學習,團隊合作完成工作任務,要學生明白學什么,怎樣學。學生分組接受、分析工作任務,并經過資訊,學生交流討論制定學習計劃。

在實施和檢查環節中,學生以小組為單位按照自己制定的工作流程和工作計劃,合理分工,完成任務。并在實施的過程中實施自我檢查和相互檢查,完成實施過程記錄。本過程中,教師只是起到審核、引導和答疑的作用。

在評價環節,學生以小組為單位進行任務完成總結和評價,使學生建立積極的自我認知。最后小組組織自評和互評,教師組織考核進行綜合評價。

3考核方式的設計

改革后的課程一改過去“一卷定乾坤”的片面考核方式為過程考核考核。各學習情境的項目或任務單獨進行過程考核,考核內容除了學生任務完成情況的考核外,還包含學生在任務完成過程中的態度、紀律、職業素養等情感方面的考核打分。另外,為了促進學生的團結協作精神,將分別對班組和個人進行考核,班組的分數將作為成員個人成績的系數,最后計入學生個人成績當中。

下面將以學習情境1為例給出班組和個人的考核內容,僅供參考。

3.1 學習情境1對班組的評價內容

3.1.1 態度紀律方面①班組整體紀律良好,全體組員不遲到、早退和無故缺勤。②班組全體成員工作認真,能進行互助學習。

3.1.2 職業素養方面①班組長有很強的責任心,組員有主人翁意識,能按時按質按量地完成任務。②班組各成員均保持良好合作關系,組員能夠與他人分享經驗和觀點,互相協助,很好地完成工作任務。

3.1.3 專業能力方面①內容合理,語句簡潔、通暢,無語法錯誤,應用大量專業詞匯。②短劇演繹生動逼真,選取合適的場地或道具進行表演,表演者發言清晰,表演自如。

3.2 學習情境1對學生個人的評價內容

3.2.1 態度紀律方面①嚴格遵守管理制度,不遲到、早退和無故缺勤。②工作認真,服從安排。發現自身不足后主動向老師、同學虛心學習,發現錯誤后及時主動改正。

3.2.2 職業素養方面①有主人翁意識,學習認真負責,能為學習結果承擔責任。②與學習小組成員保持良好合作關系,采用合適方式表達不同意見,愿為他人分享經驗和觀點,能為團隊利益作出個人犧牲。

3.2.3 專業能力方面①按質按量完成本職工作。②掌握必備的專業詞匯及專業術語。

4學習環境的設計

為實現課程“寓教于樂”的核心思想,課程團隊為學生創建了一個開放的學習環境,具體解釋如下:

4.1 學習內容開放根據學生能力的不同設計不同的學習情境,實行“個性化”教學,實現學習內容的開放。通過完成學習情境的工作任務,將封閉的被動學習變為開放的主動學習;

4.2 學習時間開放通過周4或周6課時聯排的小模塊教學方式,使學生能夠利用一至兩次課就可完成1個學習情境的工作任務,學生可按照自己的實際情況安排資訊、計劃、實施的時間,甚至可團隊合作進行任務檢查和評價,學習時間更靈活,形成開放性學習時間;

4.3 學習場地開放制定實訓場地和專業教室的開放性管理制度,由學生自行管理,實現校內學習場地開放;同時將校外實訓基地現場兼師與學生實行掛鉤,學生可根據現場企業要求和兼師安排,到企業現場實習實踐,實現校外實訓場地開放;

4.4 學習方式的開放課堂學習方式多種多樣,學生組織班組團隊,進行討論式學習、研究學習、集體開發等學習。為將課程的新技術及時引入課堂,院內專業骨干教師通過上網、查閱期刊、到現場調研查找參考資料開展課程的新知識和新技術講座,院外邀請課程領域現場專家開設專題講座,通過多種形式開展學習。

4.5 教學資源的開放學生除引導文等工學結合教學資源外,還可通過網絡了解教師手冊、學生手冊、教師教學計劃、專業標準和課程標準,參考教師的教案、電子教案、課件,進行在線測試,并通過課程論壇和在線答疑等方式與教師交流、解惑,實現資源的開放。

5實施效果反饋

本課程改革經過在06級、07級、08級電氣化鐵道技術專業學生的實施改進驗證再實施在改進,課程設計已經十分成熟,于2009年成功立項學院精品課程。

學生和老師都受益頗多。鐵運061班秦世陽同學說這種企業化教學模式,培養了我們的學習能力,自我管理能力,特別是將企業的最新的技術資料和工作內容納入教學內容,讓我們直接從事實際工作任務,在學校就與工作崗位接軌,實現零距離上崗。