引論：我們?yōu)槟砹?3篇學(xué)生黨支部工作范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、以學(xué)生黨員聯(lián)系寢室活動(dòng)為載體，深入推進(jìn)學(xué)校黨員聯(lián)系群眾的建設(shè)
做好對(duì)學(xué)生黨員下寢室工作的宣傳。學(xué)生黨員聯(lián)系寢室活動(dòng)已在去年十月份開(kāi)始啟動(dòng)，對(duì)學(xué)生黨員在下寢室活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行報(bào)道，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生黨員進(jìn)行重點(diǎn)的宣傳報(bào)道，加大宣傳力度，并對(duì)6月份即將評(píng)出的優(yōu)秀黨員進(jìn)行系統(tǒng)的宣傳報(bào)道，樹(shù)立起學(xué)生黨員榜樣，在學(xué)生中起到積極地模范帶頭作用
三、以提高宣傳思想工作科學(xué)化水平為著力點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)黨宣部自身建設(shè)與管理
篇2
二、增進(jìn)學(xué)習(xí)，嚴(yán)肅紀(jì)律。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有很大的提高。參加自學(xué)考試、公務(wù)員備考、司法考試備考、自己學(xué)習(xí)等以提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。紀(jì)律上，區(qū)隊(duì)干部嚴(yán)抓集合到位率、上課到課率、活動(dòng)出勤率、對(duì)經(jīng)常不到位同學(xué)做好思想工作等等。
三、堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)院、xx安排的工作任務(wù)。為落實(shí)上級(jí)安排的各項(xiàng)工作，區(qū)隊(duì)委協(xié)調(diào)好各個(gè)區(qū)隊(duì)干部的工作職責(zé)，使工作有序、穩(wěn)步向前邁進(jìn)。積極落實(shí)學(xué)院和xx對(duì)“四建四糾四樹(shù)”活動(dòng)的要求，認(rèn)真開(kāi)展工作，并取得了階段性成果。
四、查找問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題。在工作中，我們不得不承認(rèn)還存在著許多的缺點(diǎn)和不足。一是，班級(jí)凝聚力有待提高，部分同學(xué)在集體活動(dòng)中表現(xiàn)不夠活躍；二是，區(qū)隊(duì)干部要提升個(gè)人能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；三是，同學(xué)之間互動(dòng)不夠；四是，極個(gè)別同學(xué)經(jīng)常集合和上課都不到位，對(duì)學(xué)習(xí)和集體的態(tài)度不積極；五是，區(qū)隊(duì)干部要加強(qiáng)與同學(xué)交流，了解和掌握同學(xué)的想法和意見(jiàn)，及時(shí)作出應(yīng)對(duì)的工作調(diào)整。
五、改進(jìn)工作，再創(chuàng)輝煌。
1.區(qū)隊(duì)要保持形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，在法律學(xué)生一xx樹(shù)立良好的形象，使之成為xx先進(jìn)的區(qū)隊(duì)。
篇3
工作思路：以政治思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍培養(yǎng)為支撐，以同學(xué)全面發(fā)展為工作重心與最終目標(biāo)。
二、思想政治工作
本支部將積極組織黨員，深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，積極關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并結(jié)合社會(huì)學(xué)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景和學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，積極組織黨員和非黨員同學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論和學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，使本專(zhuān)業(yè)全體研究生緊跟時(shí)代步伐，與社會(huì)同行，提高政治思想素質(zhì)，牢固掌握科學(xué)理論知識(shí)，不斷提高分析和解決問(wèn)題的能力。
三、組織發(fā)展工作
嚴(yán)格按照學(xué)院黨總支的要求，努力做好對(duì)入黨積極分子、預(yù)備黨員的支部?jī)?nèi)的培養(yǎng)教育工作。由于所有積極分子要接受黨支部為期一年的考察，所以在第一學(xué)期沒(méi)有發(fā)展黨員的計(jì)劃；11月，安排入黨積極分子參加首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)初級(jí)黨校網(wǎng)上培訓(xùn)，并組織好學(xué)員參加網(wǎng)上結(jié)業(yè)測(cè)試；12月黨支部將召開(kāi)轉(zhuǎn)正大會(huì)。
四、組織建設(shè)工作
1、建立健全黨支部民主生活會(huì)制度。本支部每月將以黨小組（黨小組以專(zhuān)業(yè)為單位成立，設(shè)組長(zhǎng)一名）為單位，組織黨員召開(kāi)一次生活會(huì)，并做到主題鮮明，形式多樣。計(jì)劃12月召開(kāi)全支部黨員參加的民主生活會(huì)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。
2、加強(qiáng)對(duì)黨員的考察和考核；建立健全組織生活的黨員出勤考核制度：如有事不能參加組織生活的黨員，須經(jīng)支委會(huì)批準(zhǔn)后方生效；無(wú)故缺席組織生活的黨員，將記錄在案，并及時(shí)給予提醒。
3、建立健全黨支部的工作計(jì)劃與工作總結(jié)制度；
4、建立健全聯(lián)系群眾制度，積極了解和聽(tīng)取非黨員群眾的意見(jiàn)和建議，提高黨員的自律意識(shí)，不斷完善黨支部的工作作風(fēng)和工作內(nèi)容；
5、做好本支部黨員的黨費(fèi)收繳工作，按時(shí)收繳黨費(fèi)。
6、進(jìn)一步建立完善《經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生黨支部發(fā)展黨員工作程序》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生入黨材料寫(xiě)作規(guī)范》；
7、加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的考察：認(rèn)真審查預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，考察他們?cè)谝荒觐A(yù)備期內(nèi)的各種表現(xiàn)，通過(guò)召開(kāi)支部黨員大會(huì)討論他們的轉(zhuǎn)正事宜。
篇4
篇5
作者：李小瓊 單位：河南科技學(xué)院
在我國(guó)高校班級(jí)管理中，實(shí)行的主要是高校輔導(dǎo)員制度，即由輔導(dǎo)員來(lái)管理班級(jí)和學(xué)生日常事務(wù)，這一制度具有一定的合理性，在班級(jí)管理實(shí)踐中也發(fā)揮了積極的作用。隨著大學(xué)生身心發(fā)展，其思想也逐漸發(fā)展成熟，他們的權(quán)利意識(shí)、參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)和主體意識(shí)都日益增強(qiáng)，以個(gè)人為主體，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。隨著黨支部建立在班上、學(xué)生黨員人數(shù)增多及學(xué)生團(tuán)員管理規(guī)范問(wèn)題凸顯。班級(jí)學(xué)生自主管理其契約式、臨時(shí)性特以及班級(jí)組織運(yùn)行機(jī)制中不存在強(qiáng)制性的制度等問(wèn)題不斷顯現(xiàn)，管理者無(wú)實(shí)權(quán)，沒(méi)有強(qiáng)制性的約束權(quán)力，個(gè)人威信和個(gè)人情感成為維系班級(jí)管理的手段和載體。為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)管理者的監(jiān)督，還有相適應(yīng)的考核制度，使一些管理者出現(xiàn)“三不一怕”現(xiàn)象，“三不”即:不敢管、不會(huì)管、不去管;“一怕”即怕得罪人。班委會(huì)、團(tuán)支部委員會(huì)與黨支部委員會(huì)之間由于責(zé)任不明晰，甚至出現(xiàn)相互推諉的現(xiàn)象，致使班級(jí)管理出現(xiàn)空檔。
建立“211”例會(huì)制度，搭建班級(jí)管理制衡平臺(tái)，提高班級(jí)執(zhí)行力為更好實(shí)現(xiàn)“三位一體”管理模式中黨支部委員會(huì)、班級(jí)團(tuán)支部委員會(huì)、班委會(huì)三個(gè)工作實(shí)體有機(jī)統(tǒng)一整體，建立“211”例會(huì)制度。“211”例會(huì)制度是根據(jù)班級(jí)工作的例會(huì)制度，依據(jù)每月四次例會(huì)，其中兩次例會(huì)由班委主持召開(kāi)，而黨支部書(shū)記和團(tuán)支部書(shū)記各主持召開(kāi)例會(huì)一次。通過(guò)“211”例會(huì)制度進(jìn)一步明確黨支部和團(tuán)支部?jī)蓚€(gè)主體參與班級(jí)管理的重要地位。黨支部和團(tuán)支部通過(guò)例會(huì)加強(qiáng)管理、監(jiān)督和服務(wù)班級(jí)工作等各項(xiàng)權(quán)能的實(shí)現(xiàn)，積極管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。為更好發(fā)揮學(xué)生黨支部在班級(jí)管理中的班級(jí)核心作用，加強(qiáng)黨支部組織學(xué)生黨員參與班級(jí)事務(wù)管理，努力維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，在學(xué)生黨員中開(kāi)展“三會(huì)五述一評(píng)議”活動(dòng)。“三會(huì)五述一評(píng)議”活動(dòng)即:黨支部大會(huì)、黨小組會(huì)和黨員民主生活會(huì)，五述即:述學(xué)習(xí)、述思想、述工作、述作風(fēng)、述模范作用，一評(píng)議即:在學(xué)生黨員中開(kāi)展黨員自我評(píng)議、黨員互評(píng)、群眾評(píng)議和黨員考核工作。考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)公示，區(qū)分不同情況進(jìn)行處理，對(duì)不合格黨員進(jìn)行談話(huà)，對(duì)學(xué)生黨員中整體存在的問(wèn)題、個(gè)別存在的問(wèn)題，由黨支部和黨員制定整改措施，提出整改建議，認(rèn)真進(jìn)行整改提高。以充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，影響、帶動(dòng)廣大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一是凸顯黨支部班級(jí)核心作用，“三位一體”管理模式使學(xué)生黨支部能積極支持、引導(dǎo)和幫助指導(dǎo)團(tuán)支部、班委會(huì)在抓團(tuán)內(nèi)活動(dòng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作中充分發(fā)揮作用。堅(jiān)持學(xué)生黨支部思想?yún)R報(bào)制度、組織生活制度、民主評(píng)議黨員制度等，規(guī)范支部生活，能適時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主;同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)，使學(xué)生黨員講黨性、強(qiáng)紀(jì)律，學(xué)生支部黨員擰成一股繩，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、有戰(zhàn)斗力的集體。二是團(tuán)支部作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。“三位一體”管理模式有利于加強(qiáng)黨團(tuán)支部之間的交流與學(xué)習(xí)，使黨支部書(shū)記和團(tuán)支部書(shū)記在班級(jí)管理工作上話(huà)語(yǔ)權(quán)得到加強(qiáng)，工作更有執(zhí)行力，黨員、團(tuán)員的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感得到進(jìn)一步加強(qiáng)。另一方面，加強(qiáng)團(tuán)組織對(duì)黨員的監(jiān)督。為發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，可實(shí)行學(xué)生黨員年度考核制度，在考核中，團(tuán)支部組織學(xué)生對(duì)黨員的工作、學(xué)習(xí)、模范作用發(fā)揮進(jìn)行評(píng)議和測(cè)評(píng)，如果黨員被評(píng)為基本合格或不合格，就要在一定范圍內(nèi)公示，由黨支部和黨員制定整改措施，進(jìn)行整改提高，黨員考核評(píng)議工作的深入開(kāi)展，可有力推進(jìn)學(xué)生黨建工作健康運(yùn)行。完善匯報(bào)制度，構(gòu)建班級(jí)管理安全信息網(wǎng)，提升班級(jí)向心力為更好地實(shí)現(xiàn)“三位一體”管理模式的實(shí)效，始終將學(xué)生的安全穩(wěn)定工作放在首位，使黨支部、團(tuán)支部和班委在班級(jí)管理、學(xué)生思想教育和安全穩(wěn)定等方面發(fā)揮其作用，建立及時(shí)匯報(bào)制度。充分調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的主人翁意識(shí)，讓其感受到集體的溫暖，讓其真正參與班級(jí)建設(shè)中來(lái)，推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的發(fā)展，落實(shí)以黨支部為核心的班級(jí)組織對(duì)他們的生活關(guān)懷。主動(dòng)了解其生活狀況，及時(shí)問(wèn)寒問(wèn)暖，做到不遺漏、不疏忽;牢牢樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，對(duì)需要幫助的班級(jí)成員及時(shí)采取措施，妥善解決;開(kāi)展溫暖的班級(jí)活動(dòng)，讓班級(jí)成員體會(huì)到集體的溫暖。
每位黨員在連點(diǎn)宿舍活動(dòng)中，學(xué)生黨員要知道連點(diǎn)宿舍中的學(xué)生在哪里、知道學(xué)生在想什么、知道學(xué)生在干什么、知道學(xué)生需要什么，及時(shí)報(bào)告學(xué)生的基本情況，思想管理工作要跟上。學(xué)生黨支部積極了解學(xué)生的思想狀況，經(jīng)常聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好思想政治教育工作。“三位一體”管理模式明確了黨支部、團(tuán)支部和班委在班級(jí)管理中的作用，既充分發(fā)揮黨支部在班級(jí)管理中引領(lǐng)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)的班級(jí)核心作用，又充分體現(xiàn)團(tuán)支部和班委在班級(jí)管理中的重要主體作用，三者協(xié)調(diào)配合共同管理班級(jí)事務(wù)，同為班級(jí)思想政治教育、安全穩(wěn)定、學(xué)習(xí)發(fā)展、素質(zhì)拓展等努力。“三位一體”管理模式可以使班級(jí)管理思路清晰，責(zé)任明確，班級(jí)凝聚力得到明顯增強(qiáng)，形成群策群力、共同協(xié)作、共謀發(fā)展的團(tuán)結(jié)局面。建立連接制度，營(yíng)造班級(jí)管理和諧氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力團(tuán)支部、班委會(huì)在黨支部的監(jiān)督指導(dǎo)下開(kāi)展日常工作;團(tuán)支部、班委會(huì)各負(fù)其責(zé)，團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)團(tuán)員思想教育，班委會(huì)主要負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理工作;一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)由一批熱心為集體服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的積極分子組成的組織核心，這樣才能帶動(dòng)班級(jí)成員及時(shí)迅速地實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，帶動(dòng)全班各項(xiàng)工作的開(kāi)展。為充分發(fā)揮學(xué)生黨支部在班級(jí)管理中核心作用、黨支部書(shū)記和黨員的先鋒模范作用以及入黨積極分子的作用，建立連點(diǎn)制度，即:支部連接班級(jí)、黨支部書(shū)記連接宿舍、黨員連接問(wèn)題學(xué)生，入黨積極分子連接一名普通同學(xué)。“三位一體”管理模式可以使學(xué)生黨支部積極發(fā)揮班級(jí)核心作用，支持、引導(dǎo)和幫助指導(dǎo)團(tuán)支部、班委會(huì)在抓團(tuán)內(nèi)活動(dòng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作中的作用，組織黨員參與班級(jí)事務(wù)管理;學(xué)生黨員黨性意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)生骨干的團(tuán)結(jié)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)亦得到增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面表率作用明顯。新形勢(shì)下探索班級(jí)建設(shè)新思路，不斷完善班級(jí)管理模式，積極提升“三位一體”管理模式，可以使黨支部、團(tuán)支部和班委共同參與班級(jí)管理，分工明確、相互協(xié)調(diào)，可以使班級(jí)凝集力得到增強(qiáng)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)得到加強(qiáng)，黨支部班級(jí)核心作用得到加強(qiáng)等。
篇6
一、新時(shí)期高校學(xué)生黨支部書(shū)記工作中存在的問(wèn)題
1、崗位流動(dòng)性較大
學(xué)生能擔(dān)任支部書(shū)記多數(shù)為高年級(jí)學(xué)生黨員，一般最早也要進(jìn)入大三，甚至要大四，這樣剛剛適應(yīng)和熟悉工作流程，就已經(jīng)畢業(yè)，黨支部書(shū)記人選流動(dòng)性大，影響支部工作開(kāi)展的連續(xù)性和深入性。
2、理論知識(shí)不深厚
正確的理論是行動(dòng)的指南。人的思想要保持先進(jìn)、純潔，就得不斷地接受正確理論的熏陶。理論成熟是政治成熟的基礎(chǔ)，理論扎實(shí)是政治堅(jiān)定的基礎(chǔ)。只有理論知識(shí)掌握深入，才能在大是非面前站穩(wěn)腳跟，才能在解決訓(xùn)練、生活等實(shí)際問(wèn)題中事半功倍。而當(dāng)前學(xué)生黨支部書(shū)記沒(méi)有系統(tǒng)的定期集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，理論知識(shí)基本停留于表面。
3、能力素質(zhì)參差不齊
學(xué)生支部書(shū)記有的是由輔導(dǎo)員指認(rèn)，有的是由學(xué)生民主選舉，考核和培養(yǎng)機(jī)制不成熟甚至沒(méi)有，這樣可能就存在學(xué)習(xí)好的優(yōu)先、人緣好的優(yōu)先、工作能力突出的優(yōu)先等等，這樣造成能力素質(zhì)相差較大。
4、工作主動(dòng)性不強(qiáng)
很多學(xué)生擔(dān)任支部書(shū)記主要是聽(tīng)從指導(dǎo)教師安排的工作和任務(wù)，甚至有的認(rèn)為黨支部核心工作就是發(fā)展黨員、黨員轉(zhuǎn)正等，缺少工作主動(dòng)性，沒(méi)有能更好的結(jié)合專(zhuān)業(yè)、結(jié)合支部黨員自身優(yōu)勢(shì)等開(kāi)展為同學(xué)服務(wù)、為學(xué)院爭(zhēng)光等系列活動(dòng)，致使“一名黨員、一面旗幟”等先鋒模范作用發(fā)揮不強(qiáng)。
鑒于以上問(wèn)題，如果黨支部書(shū)記還按照老的理念和方式方法工作，僅僅是憑借職務(wù)或是老師授予的權(quán)利再開(kāi)展事務(wù)性的工作，對(duì)于集體和個(gè)人的發(fā)展都將起到消極作用，可見(jiàn)，學(xué)生黨支部書(shū)記非權(quán)力影響力的作用發(fā)揮至關(guān)重要。
二、非權(quán)力影響力概念界定
社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，影響力是指一個(gè)人在與他人的交往過(guò)程中，影響和改變他人心理和行為的能力。非權(quán)力影響力是指一種不僅僅依靠權(quán)力，更多的是憑借黨支部書(shū)記本人的語(yǔ)言形象、智商情商、品德能力、人際關(guān)系、對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和對(duì)各方面利益的平衡而產(chǎn)生的一種影響和支配他人的力量。影響它的因素包括品德因素、知識(shí)能力因素、情感因素等。可以認(rèn)為，非權(quán)力影響力在日常工作和生活中發(fā)揮了比權(quán)力影響力更為重要的作用。非權(quán)力影響力作用：一是以崇高的品德和高尚的情操贏得群眾的尊敬和擁護(hù)；二是以良好的知識(shí)素養(yǎng)贏得欽佩；三是以真摯的情感贏得信賴(lài)和支持。
三、大學(xué)生黨支部書(shū)記非權(quán)力性影響力的培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建
作為以培養(yǎng)人才為己任的高校，要重視大學(xué)生黨支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)，建立健全培養(yǎng)和提高他們非權(quán)力性影響力的有效機(jī)制，這是增強(qiáng)基層組織生機(jī)與活力的重要源泉。
1、提高理論知識(shí)水平，提升工作開(kāi)展驅(qū)動(dòng)力
正確的理論是行動(dòng)的指南。人的思想要保持先進(jìn)、純潔，就得不斷地接受正確理論的熏陶。理論成熟是政治成熟的基礎(chǔ)，理論堅(jiān)定是政治堅(jiān)定的基礎(chǔ)。黨支部書(shū)記的政治素質(zhì)取決于理論素養(yǎng)，理論上的清醒保證政治上的堅(jiān)定，這樣才能在大是大非面前站穩(wěn)腳跟，做好工作。應(yīng)該定期組織黨支部書(shū)記進(jìn)行理論集中學(xué)習(xí)，專(zhuān)門(mén)組織開(kāi)展組織能力、政策水平和業(yè)務(wù)技能等專(zhuān)題的系統(tǒng)培訓(xùn)，是提高工作能力、增強(qiáng)非權(quán)力性影響力的有效辦法。
首先，以校院兩級(jí)黨校為基礎(chǔ)陣地，在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)以黨支部書(shū)記為主要學(xué)習(xí)對(duì)象的上崗培訓(xùn)、理論研討、在崗再培訓(xùn)等，開(kāi)展諸如黨的知識(shí)競(jìng)賽、黨課比賽、黨員發(fā)展工作規(guī)范等量身訂做式的系列活動(dòng)。
其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不可忽視，新時(shí)期大學(xué)生都熱衷于網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該集中這些資源，建立利于工作需要的網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)，使其能隨時(shí)隨地隨心接受教育、交流心得、研習(xí)技能。使得在生活中不能解決和不好交流的問(wèn)題在網(wǎng)絡(luò)中表達(dá)，再拿回生活中解決，使得黨支部書(shū)記的非權(quán)力影響力更好的發(fā)揮。
2、提高能力素質(zhì)，提升凝聚人心的吸引力
領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)是其履行職責(zé)的前提、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵和樹(shù)立威信的重要因素。如果黨支部書(shū)記具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)，廣大同學(xué)就會(huì)信賴(lài)和敬服。反之，黨支部書(shū)記知識(shí)儲(chǔ)備少、能力水平低，大家嘴上不說(shuō)什么，實(shí)際心理上是存在一定抵觸情緒的。
因此黨支部書(shū)記要不斷提高能力素質(zhì)，強(qiáng)化德才水平。德是能力素質(zhì)的政治基礎(chǔ)，是作為一名黨的干部堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、高度的政治熱情、平易近人的工作作風(fēng)、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性等的具體體現(xiàn)。才是能力素質(zhì)的核心內(nèi)容。它涵蓋了五個(gè)方面，即分析判斷能力、說(shuō)服引導(dǎo)能力、思想表達(dá)能力、人才識(shí)別能力和自我調(diào)節(jié)能力。
3、實(shí)施民主選拔機(jī)制，打好群眾基礎(chǔ)
選拔黨員中優(yōu)秀分子擔(dān)任黨支部書(shū)記，選準(zhǔn)帶頭人，是做好基層組織建設(shè)工作的一件大事。新時(shí)期大學(xué)生敢于創(chuàng)新、思路寬廣、不受拘束，奉行自由民主等特點(diǎn)，在選任黨支部書(shū)記時(shí)候，一定要按照規(guī)定，依據(jù)學(xué)院特點(diǎn)和崗位職責(zé)要求，采取民主的方式定黨支部書(shū)記。這樣選的黨支部書(shū)記更有群眾基礎(chǔ)，更易被同學(xué)們接受，更有責(zé)任心和影響力，更有利于工作中與其他黨員一起挑起重任。
4、實(shí)行黨員目標(biāo)考核制度，提升工作中的創(chuàng)新力
目標(biāo)考核是按照一定的指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)或評(píng)價(jià)來(lái)衡量既定工作和任務(wù)完成的情況，它作為現(xiàn)代管理的有效手段，目的是保證決策落實(shí)、考核管理績(jī)效和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)生黨員工作實(shí)行量化目標(biāo)考核對(duì)于工作開(kāi)展有好的成效。學(xué)生黨員的目標(biāo)考核辦法尤其是針對(duì)黨支部書(shū)記工作開(kāi)展設(shè)立的量化考核，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生黨支部特點(diǎn)，既考核支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和支部活動(dòng)等，更要科學(xué)地設(shè)置考評(píng)書(shū)記的內(nèi)容、程序，并形成機(jī)制。而考核首要任務(wù)是抓好黨支部書(shū)記，抓負(fù)責(zé)人，通過(guò)考核制度，明確職責(zé)，提高責(zé)任，引領(lǐng)方向，引導(dǎo)書(shū)記立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀、作表率，真正實(shí)現(xiàn)“一名黨員、一面旗幟”。
總之，新時(shí)期基層全面建設(shè)遇到了許多新情況、新問(wèn)題。黨支部書(shū)記必須不斷探索新辦法、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、尋求新規(guī)律，增強(qiáng)大學(xué)生黨支部書(shū)記非權(quán)力性影響力，理論知識(shí)是基礎(chǔ)，能力素質(zhì)是動(dòng)力，民主選拔是條件，目標(biāo)考核是保障。各高校應(yīng)將增強(qiáng)大學(xué)生黨支部書(shū)記非權(quán)力性影響力的機(jī)制建設(shè)作為新時(shí)期高校黨的工作抓基層、打基礎(chǔ)的重要內(nèi)容，使大學(xué)生黨支部書(shū)記不斷地錘煉黨性，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。
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篇7
研究生班級(jí)黨支部作為一個(gè)階段性的基層黨的組織,自建立到結(jié)束有其不同的發(fā)展時(shí)期與發(fā)展規(guī)律,結(jié)合黨建工作要求,探其不同時(shí)期的發(fā)展規(guī)律,并在其運(yùn)行中加強(qiáng)目標(biāo)管理,確保其功能、作用、特點(diǎn)的有效發(fā)揮,達(dá)到支部建設(shè)的目的與意義是很有必要的。
一、研究生班級(jí)黨支部的發(fā)展規(guī)律
研究生班級(jí)黨支部是一個(gè)較為特殊的基層組織,其發(fā)展規(guī)律上有內(nèi)在與外在兩種不同形式表現(xiàn)。外在形式表現(xiàn)表現(xiàn)為:研究生班級(jí)黨支部在建立時(shí)間上,一般等同于研究生的學(xué)制年限,碩士研究生班級(jí)黨支部約為2-3年,博士研究生班級(jí)黨支部4-6年;內(nèi)在形式表現(xiàn)為:研究生班級(jí)黨支部自建立到結(jié)束,都有著不同的發(fā)展時(shí)期,各不同發(fā)展時(shí)期會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。
我們可以把黨支部的黨員數(shù)目、制度健全情況、運(yùn)行體系完善情況及活動(dòng)開(kāi)展等多方面因素綜合為黨支部的成熟度指標(biāo),這個(gè)指標(biāo)隨著不同的發(fā)展時(shí)期而不斷地得以提高。為了便于把握,我們將研究生班級(jí)黨支部的發(fā)展大致分為三個(gè)階段:培育期,發(fā)展期,成長(zhǎng)期。如下圖所示:
從圖中可以看出,不同的發(fā)展時(shí)期其成熟度有著不同值和不同的特點(diǎn),面臨著不同的工作任務(wù),有著相應(yīng)的工作重點(diǎn)。一般情況下,研究生班級(jí)黨支部在研一(博一)階段便成立,進(jìn)入了培育期。此時(shí),支部的各項(xiàng)規(guī)章制度不夠健全,支部的運(yùn)行體制還沒(méi)有建立,理論學(xué)習(xí)、黨員發(fā)展、黨員教育等各項(xiàng)活動(dòng)得不到有效開(kāi)展。雖然有些支部成員經(jīng)過(guò)本科階段的鍛煉,但初始的工作還是需要在院黨委和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)帶動(dòng)下才能開(kāi)展工作,其工作重點(diǎn)表現(xiàn)在逐步建立支部的各項(xiàng)規(guī)章制度、熟悉支部成員及廣大黨員群眾,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨務(wù)知識(shí),做好入黨積極分子的培養(yǎng)和考察,積極開(kāi)展各項(xiàng)黨支部活動(dòng)。
研究生班級(jí)黨支部的黨員來(lái)自于本科生中不同的黨支部,經(jīng)歷過(guò)不同階段、內(nèi)容形式的鍛煉,黨員素質(zhì)有著較好的基礎(chǔ)。特別是某些院校,其研究生黨支部的相當(dāng)一部分黨員來(lái)自于本院的本科學(xué)生。因此,從某種意義上來(lái)說(shuō),研究生黨支部是本科生黨支部的階段性延續(xù)。但畢竟其人員結(jié)構(gòu)不同了,黨員之間的熟悉程度降低了,黨支部也面臨著新的環(huán)境與任務(wù),研究生黨支部不可能沿著本科生黨支部的成長(zhǎng)期繼續(xù)發(fā)展,而是經(jīng)歷新的整合后形成自己的發(fā)展軌跡。
黨支部經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的發(fā)展,便會(huì)進(jìn)入發(fā)展期。在這個(gè)階段,委員會(huì)成員逐步熟悉了黨支部工作方法,各項(xiàng)規(guī)章制度逐步健全,黨員素質(zhì)有了較大的提升,黨員群眾間得以相互熟悉,支部及黨員作用得到了較好發(fā)揮,形成了以黨建促班建的良好工作局面。此階段,院黨委和輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)逐步放手和尊重支部的自主活動(dòng),為其提供多種學(xué)習(xí)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì),保護(hù)黨支部獨(dú)立開(kāi)展工作的活力和創(chuàng)造力。
黨支部發(fā)展期經(jīng)歷兩個(gè)學(xué)期后,基本進(jìn)入成熟期。在這個(gè)階段,黨支部的黨員數(shù)持續(xù)增加,比例基本達(dá)到高峰,發(fā)展工作放緩,黨支部各項(xiàng)規(guī)章制度得到健全,在前期不斷完善運(yùn)行機(jī)制的基礎(chǔ)上,形成了自己的工作模式與特點(diǎn),黨支部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)有生有色,效果良好,黨支部戰(zhàn)斗力、凝聚力增強(qiáng),成為班級(jí)的政治核心。
研究生班級(jí)黨支部應(yīng)當(dāng)結(jié)合黨支部的生命周期做好發(fā)展規(guī)劃,有計(jì)劃、分步驟的完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。如:一個(gè)剛成立的研究生班級(jí)黨支部,依據(jù)黨支部的存在時(shí)間和工作要求,為黨支部設(shè)定一個(gè)近期(培育期)與中長(zhǎng)期(發(fā)展與成熟期)規(guī)劃表,明確各個(gè)階段的目標(biāo)和任務(wù)要求,無(wú)論是在培育期還是發(fā)展期,在其制定的規(guī)劃里,應(yīng)當(dāng)包含每學(xué)期發(fā)展批次及黨員數(shù),各階段黨員理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、每學(xué)期應(yīng)當(dāng)開(kāi)展的主題工作與活動(dòng)等。進(jìn)入成熟期時(shí),支部應(yīng)當(dāng)能夠在號(hào)召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力及開(kāi)拓能力等功能、作用、特點(diǎn)方面和黨員數(shù)量及素質(zhì)方面,都能達(dá)到當(dāng)初的目標(biāo)規(guī)劃設(shè)計(jì),獨(dú)立高效地開(kāi)展工作。
當(dāng)然,各研究生班級(jí)黨支部的發(fā)展是不均衡的,條件好的支部要實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展,其生命周期曲線(xiàn)會(huì)區(qū)別與一般的周期曲線(xiàn),而我們要做的正是能夠把握熟悉各支部的發(fā)展特點(diǎn),對(duì)其有針對(duì)性地指導(dǎo)幫助。
二、研究生班級(jí)黨支部的運(yùn)行機(jī)制
根據(jù)上述研究生班級(jí)黨支部不同的發(fā)展周期及變化,研究生班級(jí)黨支部的運(yùn)行機(jī)制主要從以下三個(gè)方面得以體現(xiàn)。
1.黨支部自身運(yùn)行機(jī)制
研究生班級(jí)黨支部具有自己獨(dú)特的工作優(yōu)勢(shì)。在同一個(gè)支部中,大家在一起學(xué)習(xí)和生活,彼此相互了解各自的思想狀態(tài)和生活狀況,便于開(kāi)展思想工作。黨員們對(duì)入黨積極分子的情況也掌握的比較真實(shí),有利于做好黨員發(fā)展工作。平時(shí)大家的作息時(shí)間較為統(tǒng)一,便于各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。大家同屬于一個(gè)集體,團(tuán)體意識(shí)較強(qiáng),便于形成黨支部共同的目標(biāo)和行為準(zhǔn)則,使組織活動(dòng)富有成效。
但在實(shí)施研究生班級(jí)黨支部自身運(yùn)行機(jī)制中,必須考慮到班委、團(tuán)支部工作的開(kāi)展,不能只顧自己完成工作任務(wù)而忽視或妨礙了整體工作的進(jìn)展。彼此間的協(xié)調(diào)運(yùn)作是提升支部凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力的基本保證。無(wú)論是在哪個(gè)時(shí)期,其支部工作的計(jì)劃制定、實(shí)施的目標(biāo)管理都應(yīng)與班委工作、團(tuán)支部工作相協(xié)調(diào),因?yàn)楦鹘M織開(kāi)展工作、完成任務(wù)所要達(dá)到的目的是一致的。
2.黨支部、班委和團(tuán)支部協(xié)同運(yùn)行機(jī)制
在班級(jí)這個(gè)大集體中,有黨支部、班委和團(tuán)支部三個(gè)組織,同時(shí)并存著三種不同運(yùn)行機(jī)制。妥善處理好三者的關(guān)系,也就成為各組織做好各項(xiàng)工作的首要問(wèn)題。
(1)明確各自的職能任務(wù)班委會(huì)是實(shí)施班級(jí)管理的行政組織,其主要作用是具體貫徹落實(shí)學(xué)校和學(xué)院(系)的各項(xiàng)工作任務(wù),并在上級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本班同學(xué)進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我約束。它的任務(wù)主要體現(xiàn)在班級(jí)的行政職能方面。
團(tuán)支部是團(tuán)的組織體系中的基層單位,其主要作用是圍繞團(tuán)的各項(xiàng)工作任務(wù),為富有理想、熱情的廣大青年團(tuán)員創(chuàng)造發(fā)展的空間與環(huán)境氛圍等條件,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、健康向上、朝氣蓬勃的群體。它的任務(wù)主要體現(xiàn)在健全團(tuán)的組織運(yùn)行管理機(jī)制和組織青年團(tuán)員開(kāi)展各種有益活動(dòng)等。
黨支部是黨的組織體系的基層組織單位。其主要作用是圍繞黨的各項(xiàng)工作任務(wù),發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用和支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力及黨員的先鋒模范作用,形成班級(jí)的政治核心。它的任務(wù)主要體現(xiàn)在健全黨的組織運(yùn)行管理機(jī)制,宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策,搞好組織發(fā)展工作,保障班集體工作的順利開(kāi)展,團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)廣大黨員群眾努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與目標(biāo)。
(2)建立協(xié)同運(yùn)行機(jī)制首先要認(rèn)清三者的內(nèi)在聯(lián)系,班級(jí)是行政性機(jī)構(gòu),黨支部與團(tuán)支部都屬群眾性組織;班級(jí)是黨支部和團(tuán)支部存在的基礎(chǔ)和土壤,離開(kāi)了班級(jí)的發(fā)展,黨支部和團(tuán)支部的工作必然會(huì)受其影響;黨支部起到了政治核心、戰(zhàn)斗堡壘與堅(jiān)強(qiáng)后盾作用,團(tuán)支部是黨支部的發(fā)展基礎(chǔ),是黨聯(lián)系群眾的橋梁紐帶;三者的最終目標(biāo)是一致的,即培養(yǎng)合格的建設(shè)者與接班人。
在班子成員的配備上,有三種模式。一是黨支部委員會(huì)獨(dú)立模式。這種模式的特點(diǎn)是職責(zé)清晰,任務(wù)明確,獨(dú)立開(kāi)展工作,適合于新成立的黨支部(培育期)。二是交叉配置,黨支部的主要成員同時(shí)兼任班委和團(tuán)支部的主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。這種模式有利于三者工作的結(jié)合,便于協(xié)同運(yùn)行,也符合精簡(jiǎn)原則,適合于黨支部的發(fā)展期。三是嵌入式配置,是交叉式配置的高級(jí)模式。黨支部委員會(huì)的團(tuán)體成員都在班委和團(tuán)支部委員會(huì)中擔(dān)任職務(wù),實(shí)現(xiàn)了人員配置上的統(tǒng)一。此時(shí),黨支部發(fā)展到了較為成熟的階段,在班級(jí)中占據(jù)了核心的地位。此時(shí)黨員數(shù)量占了班級(jí)成員一半以上,班級(jí)工作開(kāi)展往往以支部工作來(lái)帶動(dòng)全局。
三種人員配置模式各有其優(yōu)缺點(diǎn),應(yīng)當(dāng)綜合考慮班級(jí)的特點(diǎn)和黨支部所處的階段來(lái)設(shè)置,并隨著班級(jí)工作的發(fā)展靈活變更。
(3)實(shí)現(xiàn)工作任務(wù)有機(jī)結(jié)合班級(jí)、黨支部、團(tuán)支部三者在開(kāi)展的工作與主題教育活動(dòng)等內(nèi)容形式上要有機(jī)結(jié)合、通盤(pán)考慮,納入一套計(jì)劃任務(wù)體系,防止出現(xiàn)“三張皮”現(xiàn)象,節(jié)省同學(xué)們的時(shí)間與精力,達(dá)到事半功倍的工作效果。如:在政治理論學(xué)習(xí)上,三方應(yīng)當(dāng)制定一套系統(tǒng)的方案,使得黨員、團(tuán)員和普通同學(xué)同步驟、分層次的學(xué)習(xí)。班級(jí)可召開(kāi)主題班會(huì),團(tuán)支部召開(kāi)學(xué)習(xí)討論會(huì),黨支部在此基礎(chǔ)上召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)等。在主題教育活動(dòng)中,可以協(xié)同合作,統(tǒng)一制定計(jì)劃方案,各負(fù)其責(zé),分步驟、分層次逐步加以實(shí)施。同樣,在科技實(shí)踐活動(dòng)中,各自的職能作用需統(tǒng)籌運(yùn)作,行政事務(wù)與思想工作雙管齊下,力爭(zhēng)花同樣的精力,辦更多、更好、更滿(mǎn)意的事情。
3.師生黨支部運(yùn)行機(jī)制
師生黨支部機(jī)制是指打破原有單一的師生支部分別設(shè)置的模式,在研究生開(kāi)題后期(發(fā)展期或成熟期),將教職工黨員與學(xué)生黨員根據(jù)實(shí)際工作需要,采取易于人才培養(yǎng)、支部作用發(fā)揮的優(yōu)化組合的共建模式。
這里說(shuō)的共建模式與過(guò)去師生支部聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)的共建有所區(qū)別。過(guò)去的師生支部共建,是在各支部獨(dú)立的情況下,在一些重大的學(xué)習(xí)、工作及活動(dòng)中采取聯(lián)合與合作共建的形式。這里所談的共建,是指根據(jù)目前各院(系)人才培養(yǎng)機(jī)制,更好地發(fā)揮教師育人優(yōu)勢(shì)(傳、幫、帶優(yōu)勢(shì))、發(fā)揮支部成員(教師與學(xué)生)在一起的相互能動(dòng)作用,將思想觀(guān)念、理想信仰、理論水平的理解、互動(dòng)、學(xué)習(xí)、提高與知識(shí)機(jī)能的傳授通過(guò)日常的教學(xué)管理工作融為一體的一種現(xiàn)實(shí)的、具體的基層黨支部共建形式。
三、研究生班級(jí)黨支部的目標(biāo)管理
目標(biāo)管理是一種以績(jī)效為價(jià)值導(dǎo)向的科學(xué)管理模式。目標(biāo)管理重視人的因素、注重團(tuán)隊(duì)概念、是圍繞成果的管理,其內(nèi)在特點(diǎn)符合黨支部建設(shè)和黨員教育的要求,比之一般的管理方式,更有利于研究生班級(jí)黨支部的建設(shè)。特別是在研究生班級(jí)黨支部不同的發(fā)展時(shí)期,采用目標(biāo)管理模式,將會(huì)對(duì)支部建設(shè)及運(yùn)行起到很好的促進(jìn)與保障作用。實(shí)施目標(biāo)管理應(yīng)結(jié)合支部不同發(fā)展時(shí)期的現(xiàn)狀及特點(diǎn)進(jìn)行。
1.支部培育期的目標(biāo)管理
在黨支部的培育期,由于支部是剛剛建立,在制度、規(guī)范、任務(wù)、目標(biāo)等各方面都得逐步建立,加之黨員干部及群眾間相互還不了解熟悉,工作開(kāi)展較為緩慢。對(duì)此,本階段的前期應(yīng)實(shí)施短期目標(biāo)管理,應(yīng)首先考慮近期的工作任務(wù),集中精力抓好班子建設(shè),抓緊建立各項(xiàng)有關(guān)規(guī)章制度,使工作能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在目標(biāo)實(shí)施的時(shí)間、內(nèi)容、指標(biāo)、效果等各方面與其適應(yīng)并有所側(cè)重。這種與實(shí)際工作相匹配的目標(biāo)管理,也是為今后工作更加有效開(kāi)展打牢基礎(chǔ)。在本階段的中、后期,則可以根據(jù)支部的發(fā)展?fàn)顩r呈現(xiàn)出的特點(diǎn),初步預(yù)設(shè)支部在發(fā)展期和成熟期不同階段的目標(biāo)管理。
2.支部發(fā)展期的目標(biāo)管理
在黨支部的發(fā)展期,已有的工作基礎(chǔ)為后期的發(fā)展創(chuàng)造了條件,前期有效目標(biāo)管理的實(shí)施,也為后續(xù)目標(biāo)的設(shè)立提供了更加具體、可靠、清晰的工作思路與方法步驟。此時(shí)支部的特點(diǎn)是發(fā)展迅速,承擔(dān)大量各級(jí)主管部門(mén)給予的各方面工作任務(wù),是開(kāi)展活動(dòng)的主力軍。對(duì)此,目標(biāo)管理的設(shè)立應(yīng)有一定的前瞻性,應(yīng)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)與理想目標(biāo)并舉,在扎實(shí)開(kāi)展推進(jìn)各項(xiàng)工作的同時(shí),能以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求,提升支部的多種能力,擴(kuò)大影響力。本階段可以調(diào)整在培育期預(yù)設(shè)的中、后期目標(biāo)管理內(nèi)容,使之更加符合本支部的發(fā)展軌跡。
3.支部成熟期的目標(biāo)管理
研究生班級(jí)黨支部到了成熟期,黨員數(shù)量眾多,工作開(kāi)展有條不紊,但支部工作開(kāi)展將與廣大黨員所面臨的就業(yè)或是繼續(xù)深造等具體的個(gè)人問(wèn)題形成矛盾。因此,本階段的目標(biāo)管理應(yīng)在解決處理好前期工作中余留問(wèn)題和新的發(fā)展目標(biāo)的同時(shí),應(yīng)與個(gè)人的發(fā)展緊密結(jié)合,特別是在本階段后期,避免預(yù)知支部面臨解體,各項(xiàng)工作出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。本階段的目標(biāo)管理就是要設(shè)法保持支部旺盛的生命力和戰(zhàn)斗力。
篇8
黨的建設(shè)包括政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等方面,每方面之間都是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,思想建設(shè)和政治建設(shè)是基層組織建設(shè)的基礎(chǔ),組織建設(shè)是保證,作風(fēng)建設(shè)是主要環(huán)節(jié)。黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)要切實(shí)加強(qiáng)并落實(shí)到實(shí)處,必須通過(guò)制度建設(shè)來(lái)保證。制度建設(shè)是黨的自身建設(shè)這個(gè)新的偉大工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是確保把黨建設(shè)好的關(guān)鍵與保障。
黨支部的制度建設(shè)包括:“”制度;黨支部委員會(huì)民主生活會(huì)制度;民主評(píng)議制度;報(bào)告工作制度;黨支部聯(lián)系群眾的制度;黨支部保密制度;黨支部請(qǐng)示匯報(bào)制度;黨支部思想政治工作制度等八個(gè)方面,在目前高校黨支部建設(shè)過(guò)程中,這八個(gè)方面的制度建設(shè)滲透于黨支部建設(shè)的各個(gè)方面,同時(shí)實(shí)踐賦予它們更多新的內(nèi)涵,以便使黨支部的制度化建設(shè)更適應(yīng)于黨建工作的發(fā)展。
黨支部的建設(shè)中處處需要制度建設(shè)作為保證,保證支部各項(xiàng)工作順利、有序、有效的開(kāi)展,我們分為政治理論學(xué)習(xí)制度、培養(yǎng)發(fā)展工作制度、作用發(fā)揮考評(píng)制度三個(gè)方面來(lái)歸納總結(jié)黨支部的制度化建設(shè)的內(nèi)容,除去日常工作中程序性較強(qiáng)的如黨課“推優(yōu)”制度、政治審查制度、發(fā)展黨員票決制度、組織員談話(huà)制度等方面,我們選取黨支部制度化建設(shè)中創(chuàng)新的特色內(nèi)容加以介紹:
1 政治理論學(xué)習(xí)制度
1.1 入黨積極分子集體培養(yǎng)制度
隨著我院入黨積極分子人數(shù)不斷增加,學(xué)生黨員作為培養(yǎng)人的培養(yǎng)任務(wù)也日益加劇,黨員的課余時(shí)間和精力不能做到與培養(yǎng)時(shí)間較短、尚不夠成熟的入黨積極分子一對(duì)一培養(yǎng),所以建立了集體培養(yǎng)制度,即在學(xué)生黨員較多的班級(jí)進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部入黨積極分子集體培養(yǎng)的方法,選取一個(gè)好的培養(yǎng)內(nèi)容,集體培養(yǎng),讓每個(gè)積極分子表達(dá)看法,暢談學(xué)習(xí)體會(huì)和感受,并可以相互交流,省時(shí)、高質(zhì)、高效的完成培養(yǎng)工作。
1.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流制度
隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們獲取知識(shí)和信息的途徑越來(lái)越多,面對(duì)面的講授和閱讀已經(jīng)不能滿(mǎn)足當(dāng)今學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的要求,他們希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更及時(shí)、更便捷的學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和時(shí)事政治,于是,我支部創(chuàng)建了黨支部博客,開(kāi)設(shè)了理論學(xué)習(xí)專(zhuān)欄,將支部指定的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和網(wǎng)站公布在理論學(xué)習(xí)專(zhuān)欄,要求學(xué)生黨員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完畢,并上交學(xué)習(xí)體會(huì),支部選取優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體會(huì)登載在博客上,共學(xué)生黨員相互交流、學(xué)習(xí),同時(shí),把這些優(yōu)秀的體會(huì)結(jié)集成冊(cè),做以總結(jié),以供后來(lái)的學(xué)生黨員參考學(xué)習(xí)。
2 培養(yǎng)發(fā)展工作制度
2.1“三公示”制度和群眾意見(jiàn)反饋制度
公示制度是黨支部組織制度中重要的一個(gè)方面,體現(xiàn)著黨內(nèi)的公平和民主,我們繼承并發(fā)展了公示制度,并命名為“三公示”制度。“三公示”制度即在入黨積極分子上黨課前、確定黨員發(fā)展對(duì)象黨委預(yù)審前及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正黨委審批前進(jìn)行全院范圍內(nèi)的公示,同時(shí)完善了公示程序規(guī)范化制度、實(shí)名舉報(bào)制度、公示結(jié)果公開(kāi)反饋制度、暢通群眾監(jiān)督渠道制度等保障制度,精心設(shè)計(jì)了包括理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)、自律意識(shí)等方面的公示表格,確保公示制度不走過(guò)場(chǎng)、不流于形式,贏得了群眾的普遍認(rèn)同。
在各學(xué)生支部加強(qiáng)了群眾意見(jiàn)反饋制度,在征求意見(jiàn)的過(guò)程中,反映出來(lái)的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的不足,由培養(yǎng)聯(lián)系人負(fù)責(zé)整理匯總,并由各學(xué)生支部的書(shū)記找到相關(guān)入黨積極分子,反饋出群眾意見(jiàn)反映出的缺點(diǎn)不足,并進(jìn)行談話(huà),強(qiáng)化了學(xué)生黨員對(duì)于不足改正的意識(shí)和重視程度,有利于今后的培養(yǎng)工作。
2.1“三公示”制度和群眾意見(jiàn)反饋制度
公示制度是黨支部組織制度中重要的一個(gè)方面,體現(xiàn)著黨內(nèi)的公平和民主,我們繼承并發(fā)展了公示制度,并命名為“三公示”制度。“三公示”制度即在入黨積極分子上黨課前、確定黨員發(fā)展對(duì)象黨委預(yù)審前及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正黨委審批前進(jìn)行全院范圍內(nèi)的公示,同時(shí)完善了公示程序規(guī)范化制度、實(shí)名舉報(bào)制度、公示結(jié)果公開(kāi)反饋制度、暢通群眾監(jiān)督渠道制度等保障制度,精心設(shè)計(jì)了包括理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)、自律意識(shí)等方面的公示表格,確保公示制度不走過(guò)場(chǎng)、不流于形式,贏得了群眾的普遍認(rèn)同。
在各學(xué)生支部加強(qiáng)了群眾意見(jiàn)反饋制度,在征求意見(jiàn)的過(guò)程中,反映出來(lái)的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的不足,由培養(yǎng)聯(lián)系人負(fù)責(zé)整理匯總,并由各學(xué)生支部的書(shū)記找到相關(guān)入黨積極分子,反饋出群眾意見(jiàn)反映出的缺點(diǎn)不足,并進(jìn)行談話(huà),強(qiáng)化了學(xué)生黨員對(duì)于不足改正的意識(shí)和重視程度,有利于今后的培養(yǎng)工作。
2.2 黨員發(fā)展材料審核責(zé)任制
入黨材料的整理是黨員發(fā)展過(guò)程中,培養(yǎng)人工作的重要環(huán)節(jié)之一。而黨員發(fā)展材料將跟隨學(xué)生檔案,伴隨黨員一生,體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)于黨員的培養(yǎng)過(guò)程,也反映了學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)水平,理論學(xué)習(xí)水平等方面,因此,學(xué)院十分重視黨員培養(yǎng)過(guò)程,細(xì)化每一個(gè)步驟,分層次把好黨員發(fā)展材料質(zhì)量關(guān)。黨員材料的整理審核分為:黨員培養(yǎng)聯(lián)系人-學(xué)生支部委員-支部書(shū)記-院黨委預(yù)審-組織員-組織部備案六個(gè)層次。為了嚴(yán)把材料審核關(guān),支部編寫(xiě)并修訂了《材料審核標(biāo)準(zhǔn)》,印發(fā)給每一個(gè)培養(yǎng)人,并召開(kāi)專(zhuān)題講解會(huì),向培養(yǎng)人講解并強(qiáng)調(diào)材料中注意事項(xiàng),保證培養(yǎng)人清楚培養(yǎng)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),以保證對(duì)上交的材料負(fù)責(zé)。
通過(guò)以上程序,我們盡可能的在把材料給組織員審看、談話(huà)以前,保證黨員材料的完整、充分、準(zhǔn)確。
2.3 黨委預(yù)審環(huán)節(jié)中的副書(shū)記談話(huà)制度
院黨委預(yù)審是黨員發(fā)展工作的重要環(huán)節(jié)之一,但是各學(xué)生支部黨員發(fā)展時(shí)間安排具有不穩(wěn)定的特點(diǎn),發(fā)展人數(shù)和時(shí)間較為分散,于是,我院增加了黨委預(yù)審時(shí)的副書(shū)記談話(huà)制度,使發(fā)展對(duì)象在召開(kāi)支部大會(huì)討論前,及早樹(shù)立黨員意識(shí),更清楚的認(rèn)識(shí)自身存在的不足,也使黨委更加深入、清晰的了解發(fā)展對(duì)象的個(gè)人情況,從全局的角度把握學(xué)院黨員發(fā)展工作。
3 作用發(fā)揮考評(píng)制度
3.1 黨員助理班主任崗位實(shí)踐制度
制定學(xué)生黨員聯(lián)系班級(jí)、宿舍,擔(dān)任助理班主任的工作,是學(xué)生黨員發(fā)揮帶頭作用的重要表現(xiàn)之一。為了確保學(xué)生黨員的工作質(zhì)量,我們制定了《學(xué)生黨員助理班主任工作職責(zé)》,要求學(xué)生黨員協(xié)助各班班主任做好思想教育工作、入黨程序解釋工作、班級(jí)特色建設(shè)工作等,定期召開(kāi)會(huì)議匯報(bào)近期工作情況,并在黨員助理班主任之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。增強(qiáng)了黨員責(zé)任和服務(wù)意識(shí),也鍛煉了黨員隊(duì)伍,提高了黨員的工作能力。
3.2 黨員考核評(píng)議制度
細(xì)化征求群眾意見(jiàn)調(diào)查問(wèn)卷,在入黨積極分子發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的征求群眾意見(jiàn)中,真實(shí)反映被征求對(duì)象入黨動(dòng)機(jī)以及各方面表現(xiàn)情況,明確地指出不足,幫助他們分析并盡快地改正。
實(shí)行支部大會(huì)答辯制度和轉(zhuǎn)正會(huì)述職答辯制度,向其他黨員展示自己的工作效果,增加黨員間互相學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的機(jī)會(huì),進(jìn)行生動(dòng)的思想教育課。
制定《文學(xué)院學(xué)生黨員日常行為規(guī)范》,并堅(jiān)持《文學(xué)院學(xué)生黨員手冊(cè)》的填報(bào)制度。在日常工作中,對(duì)學(xué)生黨員提出要求。
通過(guò)制定政治理論學(xué)習(xí)制度、培養(yǎng)發(fā)展工作制度、作用發(fā)揮考評(píng)制度,來(lái)創(chuàng)新黨支部制度化建設(shè),使黨的思想政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等方面互相促進(jìn),共同發(fā)展,促進(jìn)高校黨建工作發(fā)展。
整理
參考文獻(xiàn)
[1] 杜軍.高校學(xué)生黨支部制度建設(shè)探討[j].思想政治教育研究,2006.6.
[2] 長(zhǎng)才君.高校學(xué)生黨支部制度建設(shè)體系探索[j].學(xué)校黨建與思想教育,2009.4.
篇9
組 長(zhǎng)：于xx
副組長(zhǎng)：殷xx
成 員：周xx
評(píng)議考核的范圍和方式
1.述職評(píng)議考核范圍：7個(gè)教工黨支部書(shū)記和21個(gè)學(xué)生黨支部書(shū)記。
2.述職評(píng)議考核方式：現(xiàn)場(chǎng)述職。
述職評(píng)議考核的主要內(nèi)容
述職評(píng)議考核堅(jiān)持圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)和“雙一流”建設(shè)中心工作，服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，重點(diǎn)圍繞貫徹學(xué)校黨委關(guān)于黨建工作部署要求、落實(shí)黨建重點(diǎn)任務(wù)。內(nèi)容主要包括：
1.學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神，落實(shí)校黨委《認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的精神工作方案》（x工程黨發(fā)〔2017〕x號(hào)）情況。
2.學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)全省高校思想政治工作會(huì)議精神，落實(shí)校黨委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作實(shí)施方案》（xx工程黨發(fā)〔2017〕x號(hào)）情況。
3.貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案》（x工程黨發(fā)〔2017〕x號(hào)）要求，重點(diǎn)推進(jìn)黨支部主題黨日活動(dòng)和黨支部書(shū)記講黨課活動(dòng)情況。
4.強(qiáng)化黨支部主體作用，落實(shí)“”等基本制度，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用情況。
5.落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)黨支部意識(shí)形態(tài)教育等情況。
6.針對(duì)黨支部工作存在的問(wèn)題，深入分析主觀(guān)原因、找準(zhǔn)癥結(jié)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部建設(shè)工作思路、重點(diǎn)和措施。
述職評(píng)議考核的組織實(shí)施
述職評(píng)議考核工作的現(xiàn)場(chǎng)述職安排如下：
篇10
三、各村黨支部要對(duì)大學(xué)生村干部用電安全、冬季取暖進(jìn)行嚴(yán)格管理，禁止在宿舍、辦公室私拉電線(xiàn)、亂安插座，對(duì)電線(xiàn)、采暖設(shè)備要常檢查、常維護(hù)，防止出現(xiàn)觸電、煤氣中毒現(xiàn)象。隨時(shí)對(duì)“村干部”的安全管理工作進(jìn)行自查自糾，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。若發(fā)生安全事故，應(yīng)迅速采取救助措施，把損害降到最低程度，并積極協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好事故處理工作。將引發(fā)事故的原因、事故經(jīng)過(guò)、處理結(jié)果及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)，嚴(yán)格杜絕虛報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)等現(xiàn)象的發(fā)生。
四、各村黨支部要時(shí)時(shí)關(guān)注大學(xué)生村干部，實(shí)地了解大學(xué)生村干部的工作、學(xué)習(xí)、生活情況。指導(dǎo)大學(xué)生村干部在工作中遇到的難題，協(xié)調(diào)解決生活上的困難。
五、各村黨支部要定期召開(kāi)安全工作座話(huà)題談會(huì)，定期進(jìn)行安全檢查，經(jīng)常性的對(duì)大學(xué)生村干部開(kāi)展安全教育，掌握大學(xué)生村干部工作、生活狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故苗頭、安全隱患、重大事故，并妥善處理及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)大學(xué)生村干部管理負(fù)責(zé)人。
七、行政村的責(zé)任人不能履行安全職責(zé)，造成村干部出現(xiàn)安全問(wèn)題的，鄉(xiāng)黨委要根據(jù)具體情節(jié)對(duì)行政村的責(zé)任人和直接責(zé)任人嚴(yán)肅處理。
本責(zé)任書(shū)一式兩份，鄉(xiāng)黨委、村黨支部、各執(zhí)一份。
篇11
3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，由機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生黨支部組織策劃的“貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色”3.12植樹(shù)節(jié)籌款活動(dòng)在3月10日下午2點(diǎn)于山東建筑工程學(xué)院餐廳前活動(dòng)空地拉開(kāi)了帷幕。
雖然當(dāng)天的天氣沒(méi)有任何征兆的變得出奇的冷，風(fēng)也格外的大，但是進(jìn)行捐款的同學(xué)的積極與熱情卻是高漲的，他們更是早早的來(lái)到了預(yù)定的地點(diǎn)，準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。此次活動(dòng)主要面向?qū)W生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子等一些思想積極地同學(xué)，但是或許是前期的準(zhǔn)備與宣傳工作做的比較得充分，過(guò)來(lái)參與捐款的同學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了這個(gè)范圍，許多積極的同學(xué)也趕過(guò)來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。活動(dòng)在機(jī)電工程學(xué)院趙敏趙書(shū)記的致辭中拉開(kāi)了序幕，趙書(shū)記首先對(duì)大家的到來(lái)表示了感謝，對(duì)大家冒著寒冷來(lái)捐款表示感動(dòng)，同時(shí)趙書(shū)記也對(duì)大家的積極與熱情表示了極大的肯定。接下來(lái)趙書(shū)記代表機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支的全體老師首先進(jìn)行了捐款，在趙書(shū)記的帶領(lǐng)下，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)積極踴躍，大家紛紛擁上前去，爭(zhēng)先恐后，紛紛向捐款箱里注入自己的一份力量，捐款箱前排起了長(zhǎng)隊(duì)。很快我們的捐款箱就充實(shí)了起來(lái)。雖然我們每個(gè)人所能貢獻(xiàn)的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高啊，我們大家每一個(gè)人貢獻(xiàn)一份力量，大家的力量加起來(lái)也是一筆不小的財(cái)富，團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。
此次活動(dòng)是我們機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生黨支部在20**年新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的首次較大的活動(dòng)，同時(shí)也是我們今年一系列黨支部活動(dòng)中的一個(gè)組成部分。此次活動(dòng)的順利展開(kāi)，為我們以后工作的進(jìn)一步展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使我們對(duì)以后的工作充滿(mǎn)了信心。作為學(xué)生黨支部，我們應(yīng)該切實(shí)得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應(yīng)該發(fā)動(dòng)廣大的同學(xué)，依靠大家的力量來(lái)完成更多的事情。我們有如此多熱心的同學(xué)，我們的工作怎么能不成功啊。大家努力團(tuán)結(jié)在一起，我們就一定能成功。黨支部的作用就是要帶領(lǐng)好大家，組織好大家，做好自己的事，實(shí)實(shí)在在的做好自己的帶頭作用，通過(guò)此次活動(dòng)我們也應(yīng)該深刻的感受到學(xué)生黨支部的作用，同時(shí)也應(yīng)該更好的發(fā)揮好黨支部的作用。
此次活動(dòng)同時(shí)也對(duì)我們黨支部?jī)?nèi)部成員的相互協(xié)作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協(xié)作，共同為我們黨支部的活動(dòng)貢獻(xiàn)力量，對(duì)于學(xué)生中的先進(jìn)分子來(lái)說(shuō)這也是一筆不小的財(cái)富，為加強(qiáng)學(xué)生黨員各項(xiàng)能力的培養(yǎng)提供了很好的機(jī)會(huì)。
篇12
1.戰(zhàn)斗堡壘作用
（1）嚴(yán)格按照學(xué)院黨委的要求和部署，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，十七屆五中全會(huì)精神等黨的先進(jìn)精神，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
（2）黨支部支委成員團(tuán)結(jié)一致，積極創(chuàng)新，堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_(kāi)一次例會(huì)，討論支部事宜，帶頭發(fā)揮表率作用，增強(qiáng)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2.黨員隊(duì)伍建設(shè)
（1）嚴(yán)格按照學(xué)院黨委下發(fā)的黨員發(fā)展計(jì)劃，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。在黨員的發(fā)展工作中，堅(jiān)決做到公平、公正、公開(kāi)。所報(bào)送材料做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。
（2）執(zhí)行我支部制訂的《管理系第二黨支部入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員考察表》，嚴(yán)格對(duì)黨員進(jìn)行考核。以此做為評(píng)比依據(jù)，每月評(píng)定出一名優(yōu)秀黨員，一間優(yōu)秀寢室，明年5月份進(jìn)行總結(jié)頒獎(jiǎng)。
（3）支部輔導(dǎo)員隨時(shí)關(guān)注黨員思想動(dòng)態(tài)，必要時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)。促進(jìn)黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用。
（4）選派6名優(yōu)秀的學(xué)生黨員擔(dān)任2010級(jí)各班學(xué)導(dǎo)，協(xié)助輔導(dǎo)員管理班級(jí)，開(kāi)展豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，確保各項(xiàng)日常工作順利開(kāi)展。
（5）在涉日維穩(wěn)期間，建立黨員責(zé)任制，安排黨員每晚查08、10級(jí)學(xué)生寢室，填寫(xiě)《離校情況登記表》，通過(guò)本人及室長(zhǎng)確認(rèn)簽字，從而準(zhǔn)確掌握每一名學(xué)生的動(dòng)向，確保大家的安全。
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（6）將每一名黨員的承諾公布在博客中，接受廣大群眾的監(jiān)督，在十一月份支部將組織黨員召開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)階段性總結(jié)會(huì)。
（7）08級(jí)黨員隊(duì)伍逐漸發(fā)展壯大，因此建立新的一批黨員示范寢室，并定期組織10級(jí)學(xué)生參觀(guān)。
3.工作機(jī)制
（1）以黨員流動(dòng)崗之黨員先鋒站為活動(dòng)載體，認(rèn)真做好每一月的組織生活，并確保活動(dòng)（會(huì)議）記錄完整、規(guī)范。
（2）以《管理系第二黨支部工作手冊(cè)》為指導(dǎo)，認(rèn)真做好支部各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
4.工作業(yè)績(jī)
（1）以博客為主要宣傳陣地，對(duì)黨的理論知識(shí)、精神以及學(xué)院黨委的文件、先進(jìn)模范進(jìn)行廣泛宣傳。
（2）與后勤黨支部結(jié)對(duì)，開(kāi)展“勤勞的手，請(qǐng)注意保暖”等感恩系列活動(dòng)，并組織黨員同志參觀(guān)后勤工作流程，進(jìn)一步了解后勤工作程序。支部收集同學(xué)們對(duì)后勤集團(tuán)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋后勤，努力做到學(xué)院黨委提出的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)目標(biāo)。
（3）認(rèn)真落實(shí)“探索黨員教育長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)‘五個(gè)一’品牌工程”立項(xiàng)方案，并做好階段性總結(jié)匯報(bào)工作。
5.群眾反映
（1）黨支部號(hào)召黨員認(rèn)真領(lǐng)悟創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，在同學(xué)中樹(shù)立良好的形象。
二、黨員
1.帶頭學(xué)習(xí)提高
（1）以博客、QQ群為媒介，組織黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)，關(guān)注時(shí)政，關(guān)注文理學(xué)院新聞，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，并盡量運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。
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（2）充分發(fā)揮“黨員之家”圖書(shū)陳列柜的作用，提倡黨員堅(jiān)持每月讀一本好書(shū)，提高自身的綜合素質(zhì)。
（3）確保黨員到課率，學(xué)習(xí)成績(jī)處于專(zhuān)業(yè)前40%，真正形成一種比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍。
2.帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
（1）7名專(zhuān)科畢業(yè)生黨員能夠準(zhǔn)確定位，找到適合自己的工作，并積極幫助其他同學(xué)落實(shí)或者推薦工作，在自己的工作崗位上發(fā)揮一名黨員的先鋒模范作用。
（2）黨員學(xué)導(dǎo)帶領(lǐng)10級(jí)各個(gè)班開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，為新生答疑解惑，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確做好大學(xué)四年規(guī)劃。
（3）支部組織委員定期深入班級(jí)，了解黨員學(xué)導(dǎo)的工作情況，通過(guò)支部博客進(jìn)行宣傳報(bào)道；期末各位學(xué)導(dǎo)做出總結(jié)，寫(xiě)出心得體會(huì)，匯編成冊(cè)。
3.帶頭服務(wù)群眾
（1）以黨員先鋒站為載體，建立黨員責(zé)任制，在學(xué)院涉日維穩(wěn)期間全力為支部、學(xué)生服務(wù)。
（2）針對(duì)10級(jí)新生的實(shí)際情況，每一名黨員對(duì)接一間新生寢室，每周深入寢室一次，做好交流記錄，全心全意為新生服務(wù)，做一名創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的實(shí)踐者（黨員對(duì)接新生寢室名單詳見(jiàn)附件1）。
4.帶頭遵紀(jì)守法
（1）以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，號(hào)召黨員同志嚴(yán)守黨的紀(jì)律，不做違法亂紀(jì)的事情，尤其是在涉日維穩(wěn)階段，黨員更應(yīng)該理智對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，帶頭做好表率作用。
（2）嚴(yán)格遵守學(xué)院的《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，不違反校紀(jì)校規(guī)。
5.帶頭弘揚(yáng)正氣
篇13
二、健全黨支部組織制度，完善支部各項(xiàng)工作
首先，實(shí)行目標(biāo)管理、逐級(jí)培養(yǎng)，提高黨員素質(zhì)。嚴(yán)格按照積極分子考核制度培養(yǎng)積極分子，實(shí)行一對(duì)一的教育制度，入黨聯(lián)系人要以極強(qiáng)的責(zé)任心培養(yǎng)所負(fù)責(zé)的積極分子，并紀(jì)錄相關(guān)情況，培訓(xùn)部不定期的檢查。努力培養(yǎng)合格的黨員發(fā)展的后備人才，提高黨員率，同時(shí)確保黨員質(zhì)量。
其次，不忘加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的關(guān)注和培養(yǎng)，一名正式黨員負(fù)責(zé)一名預(yù)備黨員，及時(shí)使預(yù)備黨員轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)支部生活，明白自己的身份和責(zé)任，在群眾中做好模范帶頭作用。
最后，認(rèn)真完成支部各項(xiàng)日常工作，做好各項(xiàng)材料的收集，確保討論會(huì)、擴(kuò)大會(huì)、轉(zhuǎn)正會(huì)等工作的順利進(jìn)行，發(fā)展更多的符合要求的黨員同志。同時(shí)，建立完善的支部民主生活會(huì)和民主評(píng)議制度，通過(guò)這些制度的進(jìn)一步完善，最大限度的調(diào)動(dòng)支部的民主和學(xué)習(xí)氛圍。
