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篇1
成立“道德模范”人物評選工作領導小組，其組成人員為：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，由兼任辦公室主任，等為成員。
獎項設置
本次“道德模范”人物評選分為“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“誠實守信模范”、“敬業奉獻模范”、“孝老愛親模范”五種類別。每類表彰1－2名，共表彰5－10名。
評選范圍及標準
（一）評選范圍：轄區內全體城鄉居民和廣大干部職工均可參加評選。
（二）評選標準：
1、助人為樂模范：以高度的社會責任感和無私奉獻的精神，長期堅持幫助無血緣親緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益事業和公益活動，在奉獻社會方面做出突出貢獻；
2、見義勇為模范：關鍵時刻臨危不懼，在公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救；勇于同正在實施的違法犯罪行為作斗爭，義務協助追捕犯罪嫌疑人或提供重要線索，為偵破重特大案件作出貢獻；在搶險救災中，奮力排除險情，保護國家、集體和群眾生命財產安全，在社會上產生積極影響和示范效應；
3、誠實守信模范：在經濟活動和社會生活中，堅持誠信為本、操守為重、嚴格自律、履行承諾，具有強烈的誠信意識，享有較高的信譽和社會評價；
4、敬業奉獻模范：具有崇高職業道德和敬業精神，立足崗位，刻苦鉆研，業務過硬，勇于創新，在提高服務質量、勞動效率和工作業績等方面貢獻突出，影響廣泛；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻，恪守職業規范，辦事公道、服務優質，贏得群眾廣泛好評；
5、孝老愛親模范：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、患難與共，事跡感人，群眾頌揚。
（三）有下列情形之一的取消評選資格：1、違反計劃生育政策的；2、受過黨紀政紀處分的；3、受過治安刑事處罰的；4、有違法、越級、集體上訪行為的；5、有參與等非法組織的；6、在移風易俗、封建迷信等方面存在突出問題的；7、有亂搭亂建行為的；8、“門前三包”落實不到位，環境衛生檢查被評為“不清潔”的；9、不配合重點項目征地拆遷工作，阻礙重點項目建設的。
實施步驟
（一）民主推薦階段（5月15日前）
由黨員群眾向所在黨支部推薦身邊具備條件的人，在此基礎上，各黨支部分別推薦1人報街道評選工作領導小組，填報“道德模范”推薦表，并提交先進事跡材料1份（1000字左右）。
（二）審核考察階段（5月25日前）
評選工作領導小組對推薦的候選人進行初步審核，符合條件的候選人由評選工作領導小組到候選人所在社區（村）、單位調查核實，初步確定候選人，并進行公示。
（三）投票評選階段（5月30前）
篇2
二、評選范圍
評選范圍：**市內所有企業、企業界人士、投資者或有特殊貢獻的其他人員。黨政機關、事業單位人員不在評選范圍之內。
三、評選名額
1、“經濟人物”評選10人；
2、“誠信企業”評選10戶；
3、“十佳企業經營管理人才”評選10人。
四、評選條件和標準
（一）“經濟人物”評選條件和標準。
1、身體力行“三個代表”重要思想，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗不動搖，對黨和人民忠誠，顧大局，識大體，時刻把國家和人民的利益放在首位；
2、對**經濟發展有突出貢獻，在招商引資、項目建設、納稅、增加就業等方面取得了比較突出的成績，得到社會各界的認可。
3、有強烈的事業心和責任感，站在改革發展的潮頭，以搞好三個文明建設為己任，解放思想，實事求是、與時俱進、開拓創新，腳踏實地,艱苦奮斗，誠實守信，以扎實的工作作風贏得群眾擁護；
4、牢固樹立群眾觀點，善于聽取群眾的意見和建議，全心全意為人民服務，真正為群眾辦實事、辦好事、排憂解難，在群眾中有很高威信。
（二）“誠信企業”評選條件和標準。
1、有合格的工商、稅務及相關的行業經營許可，愿意公布企業正常的辦公地址電話；
2、在安全生產方面未發生重大傷亡事故；
3、在近2至3年內，質檢、工商給予“免檢”待遇或授予“重合同、守信用”稱號；
4、產品質量連續2至3年國家質量監督抽查均合格，或獲得ISO9000質量管理體系認證；
5、嚴格遵守物價政策；
6、連續兩年被國稅、地稅部門評為納稅信用企業；
7、近2至3年內銀行信用良好，無不良記錄；
8、嚴格遵守《勞動法》和《工會法》的有關規定，按時發放職工工資，足額上繳工會經費。
（三）“十佳企業經營管理人才”評選條件和標準。
1、有較好的政治思想素質，嚴格遵守國家的法律法規，合法誠信經營、照章納稅、艱苦創業、清正廉潔，能深入基層聯系群眾，民主作風較好，在群眾中享有較高威望。
2、有較豐富的企業生產經營管理知識和較強的企業經營管理能力。企業的生產經營已具規模，企業的經濟效益和社會效益顯著，連續幾年來各項經濟指標的完成情況在全縣同行業中處于領先地位，各項經濟指標每年均有較大幅度的增長。其中工業企業的年銷售收入在500萬元以上、納稅總額在20萬元以上；商貿企業年銷售額在200萬元以上、納稅總額在10萬元以上。
3、有較強的事業心和責任感。大膽地進行企業改革，轉換企業經營機制，推進現代企業制度和質量管理體系認證，建立健全企業管理機制，企業改革和扭虧增盈工作成績突出，國有資產保值增值。重視企業文化建設，積極支持企業的黨、團、工會組織建設，維護企業職工合法權益，充分發揮黨團員和職工的積極性，全心全意依靠工人階級。
4、有較強開拓創新意識。能緊緊圍繞企業生產經營和市場的需求，不斷進行企業挖潛改造，技術更新，產品更新換代和產業結構調整，提高企業科技含量，不斷拓展市場，生產出具有行業優勢、名牌優勢、市場優勢的新產品。企業環保節能降耗成效顯著，產品獲得專利或填補我市乃至牡市、省級空白者以及被評為省市高新技術示范企業的企業經營管理者優先。
5、優秀企業經營管理人才年齡一般在60周歲以下，文化程度中專以上或具有中級以上專業技術職稱。單位及個人在紀檢、計生和綜治等方面無違反規定。企業安全生產無事故。
五、評選方法和程序
1、推薦預備人選。預備人選的推薦采取主管部門推薦和自薦相結合的原則，由企業主管部門和各企業根據連續幾年來企業的生產經營業績和企業經營管理者的工作實績，嚴格按照評選的基本條件，研究確定推薦人選。推薦人選要填寫《“經濟人物”推薦表》、《“誠信企業”推薦表》或《“十佳企業經營管理人才”推薦表》，經企業或主管部門簽署意見后，連同有關證明材料（包括簡介、企業、個人的獲獎、經營業績的獎狀與證書等。要求：上報人選的事跡材料（500字）、推薦表各一式兩份。）一并于規定時間上報市評選領導小組辦公室。版權所有
2、確定候選人。由市評選領導小組對推薦預備人選進行考察、篩選，根據考察結果，按1：1.5比例每項確定15個對象作為本次“經濟人物”、“誠信企業”或“十佳企業經營管理人才”評選候選人。
3、搞好集中宣傳。利用新聞媒介、舉辦事跡報告會、設置宣傳欄、印發事跡材料等各種宣傳手段，集中宣傳介紹候選人的事跡，使廣大群眾充分了解、掌握候選人的情況，為投票評選奠定基礎
4、評選“經濟人物”、“誠信企業”、“十佳企業經營管理人才”。在對候選人進行民主評議的基礎上，由市評選辦統一印制選票，設置投票站，分別組織金融、稅收、質監、工商、工會、勞動等部門代表及各方面群眾代表直接進行投票評選。同時在報紙和網絡上刊登選票，群眾可以通過報紙裁剪投票或網絡投票。投票結果由市評選辦進行匯總統計，得票前10名者為本級“經濟人物”、“誠信企業”、“十佳企業經營管理人才”人選，經評選領導小組審定后，報市委批準正式命名表彰。
5、評選活動于每年2月份開始，3月份結束。
六、表彰獎勵辦法
1、由**市委對“經濟人物”、“誠信企業”、“十佳企業經營管理人才”授予榮譽稱號，召開專題會議進行表彰。組織新聞媒體進行集中宣傳報道。
2、對“經濟人物”、“誠信企業”、“十佳企業經營管理人才”以精神鼓勵為主、物質鼓勵為輔，當選者可優先評選為**市人大代表或政協委員，享受參政議政的權利。
3、不定期組織當選者外出考察，拓展視野，加強合作。
4、對當選者兌現各種獎勵政策，對企業經營者的子女就業、上學、就醫、落戶等問題，一切從優。
4、為當選者建立健康檔案，對其身體情況進行定期免費檢查。
七、組織領導
為加強對評選工作的領導，成立“經濟人物”、“誠信企業”、“十佳企業經營管理人才”評選工作領導小組。
組長：---**市委書記
---**市委副書記、市長
副組長：---**市委副書記
---**市委常委、副市長
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2、群眾公認、注重實績原則;
3、公開平等、競爭擇優原則;
4、逐級晉升原則和民主集中制原則。
二、聘任方法
采取個人自薦、群眾舉薦相結合的方法,競爭擇優,把樂意為師生服務、為崗位擔責、為領導分憂的優秀教師選拔到學校中層干部崗位,為促進學校內涵式發展提供組織保證。
三、聘任程序
1、制定方案。成立競聘工作領導小組,研究制定中層干部競聘上崗實施方案,經校委會研究討論通過后,報園林分局批準后實施。
2、宣傳發動。公示《園林一小中層干部競聘上崗實施方案》,宣傳競爭上崗的目的、意義,公布擬聘中層干部職務、職數、崗位職責及任職條件,嚴格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優的原則,保證競聘工作的順利進行。
3、公開報名。有意參加競聘的教職工,需填寫“中層干部競聘上崗自薦表”(附表一)交辦公室。舉薦他人的,需同時有6人以上簽名推薦,并填寫“中層干部競聘上崗推薦表”(附表二)交辦公室。公開報名的截止期為2010年8月22日。鼓勵符合條件的教職工參與競爭,一人可以同時報兩個崗位。原有中層干部可自行確定是否參加競聘,未報名參加者,視為自動放棄,其原任職務至新聘任的中層干部到位后自行解除。
4、資格審查。報名后,由競聘工作領導小組辦公室按照聘任條件負責資格審查,并報競聘工作領導小組研究確定候選人,并予以公示。
5、競聘測評。確定的候選人在教職工大會上進行競聘演說,抽簽決定順序。競聘演說主要是介紹本人的工作經歷及德能表現(業績和素質),介紹參加競爭上崗的想法以及上崗后工作的設想(時間不超過5分鐘),書面材料交競聘辦公室。演講結束后進行民主測評。
6、考察公示。根據競聘演說和測評結果,按擬聘任人數,擇優確定考察對象并于公示。充分聽取各方面的意見,無異議后辦理報批手續。
7、聘任履職。根據考評結果和公示反饋意見,研究確定擬聘人員。按干部管理權限辦理報批、聘用手續。校長向聘任人員頒發聘任書,并簽訂聘約。
四、崗位設置
學校行政機構設置擬調整為四室,即辦公室、政教室、教務室和總務室。具體崗位設置及職數如下:
辦公室主任1人、副主任1人,
政教室主任1人、副主任1人,
教務室主任1人、副主任1人,
總務室主任1人,副主任1人(幼兒園常務副園長)
大隊輔導員1人,。
五、競聘條件
1、基本條件
(1)政治立場堅定,組織觀念強,認真執行黨的教育方針,有較強的事業心和責任感,樂于吃苦,甘于奉獻,勤于工作,有較顯著的工作業績;
(2)工作積極主動,有較強的領導、組織協調能力和實際工作經驗,能結合實際創造性地開展工作。有較高的業務水平,是公認的教育教學骨干或服務骨干。具有競爭崗位所需要的專業管理知識和政策理論水平,具有一定的文字和口頭表達能力;
(3)堅持原則,顧全大局,作風正派,善于團結同志,在群眾中有較高威信,在維護學校穩定大局、促進學校各項事業發展中能夠恪盡職守,率先垂范。
2、職位條件
(1)辦公室——具有較強的文字功底,組織能力、協調能力強,有良好的服務精神,能勝任繁重的工作、吃苦耐勞,樂于奉獻;
(2)政教處——有班主任、政教工作經歷和經驗,能堅持原則,依法辦事,有較強的獨當一面及處理突發事件的能力;
(3)幼兒園——有較強的政治理論水平及口頭表達能力,有較強的法律法規法制意識,有較強的思想教育水平和組織管理能力。
(4)教務處——具有較強的課改意識、教科研能力及現代教育思想,工作熱情、細心、嚴謹,富有創新精神,對學校的教學、教研、教改具有一定的組織指導能力;
(5)總務處——具有較強的服務意識,熟悉教育教學設備等校產管理和財務管理,能勝任繁重的工作,吃苦耐勞,無私奉獻。
六、組織領導
學校成立競聘工作領導小組
組長:
成員:
下設辦公室負責具體實施,黨總支副書記兼任辦公室主任。
七、具體安排
1、宣傳發動:2010年8月22日前,公布有關政策、條件、程序和崗位職數。
2、公開報名:8月22日至25日,完成“中層干部競聘上崗自薦表”和“中層干部競聘上崗舉薦表”交辦公室。
3、資格審查:根據有關條件,領導工作小組對自薦和舉薦人員進行資格審查,確定正式候選人并予以公布。
4、競聘測評:8月26日召開教職工大會,正式候選人進行競聘演說。學校組織人員進行現場評分。成績以100分計算,按競聘小組測評和民主測評各占50%。述職結束后進行測評,確定考察人選。民主測評滿分為100分,占總成績的50%。民主(競聘領導小組)測評得分=(勝任票數×1+基本勝任票數×0.5)÷總有效票數×100。
5、公示結果:8月27日,根據考評結果,按照崗位設置的需要,競聘領導小組研究確定后,將擬聘中層干部名單予以公示,無異議后報園林分局審定。
篇4
教學獎正是伴隨著美國研究型大學教學和研究地位的博弈而逐步出現的。根據現有資料，芝加哥大學設立的昆特爾本科教學優秀獎（Quantrell Awards for Excellence in Undergraduate Teaching）是美國研究型大學最早設立的教學獎。1938年，一位匿名的捐贈者向芝加哥大學捐贈了一筆巨款，這項捐款有一個獨特的規定：只用于對本科教學優秀的教師進行獎勵。1952年，當時的芝加哥大學理事歐內斯特·昆特爾追加了自己的捐贈，并且同意以自己為捐贈人并以自己的父母的名字命名該教學獎。在1952年出版的一份芝加哥大學期刊中，昆特爾講述了他的捐贈動機：“大學的成功依賴于它的產品，它的產品包括培訓學生，使學生過快樂、熟悉、有益和利他的生活，要獲得這樣的產品，好的教師是必不可少的，正是好教師構成了大學最為重要的部分。我們已經并將繼續擁有偉大的教師，但我們應該擁有更偉大的教師”③。時至今日，這項教學獎已經被認為是這個國家最古老的本科教學獎。
受芝加哥大學啟發，許多基金會、社會團體、校友開始捐資在各研究型大學設立教學獎，研究型大學自身也開始在校、院、系三級設立教學獎。以斯坦福大學、北卡羅來納大學（教堂山）、普林斯頓大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、范德比爾特大學等為代表的一批研究型大學逐漸形成了相對比較完善的教學獎勵制度。
從表1可以看出，美國研究型大學教學獎是逐漸發展起來的。從20世紀50年代開始，各研究型大學開始仿效芝加哥大學的做法設立教學獎。如哥倫比亞大學1950年設立了“偉大教師獎”，該獎每年只有兩個名額，一個分配給本科生院，一個分配給工程學院。北卡羅來納大學（教堂山）1952年設立了“肯尼斯·田納本科優秀教學獎”，開始對本科教學進行獎勵。斯坦福大學和加州伯克利大學分別在1959年設立了“勞埃德·丁克施佩爾獎”和“杰出教學獎”，開始對本科教育和指導工作進行獎勵。1961年，琳達貝克基金在賓夕法尼亞大學設立了該校歷史上第一個教學獎。20世紀70年代之后，隨著美國本科教育改革運動的逐步興起，各研究型大學設立的教學獎明顯增多，教學獎的地位和影響也越來越大。
二、美國研究型大學教學獎的類型與標準
（一）美國研究型大學教學獎的設置類型
美國研究型大學教學獎的種類很多，根據設立主體和資金來源的不同，研究型大學教學獎可以分為研究型大學自身設立的教學獎、基金會設立的教學獎、社會團體設立的教學獎、校友聯合會或校友個人設立的教學獎、其他社會人士設立的教學獎等。基金會、社會團體、校友、社會賢達等是設立研究型大學教學獎的主體，大部分教學獎由這些外部機構或人士設立。研究型大學自身設立的教學獎主要由本科生教育委員會、教務長辦公室、本科生院長辦公室、教學和學習中心等設立和管理，面向本校全體教師或某些學科專業的教師。如斯坦福大學本科學院的院長優秀教學獎、哈佛大學文理學院教學獎、賓夕法尼亞大學的教務長杰出教學獎、普林斯頓大學校長杰出教學獎等，都屬于這種類型。這種教學獎數量較少，獎勵力度也相對較小，但教師的認可度比較高。
基金會和社會團體往往擁有強大的資源，它們設立的教學獎雖然數量不多，但是獎勵力度卻相對較大，評審規則和程序也比較嚴格，其影響也更加廣泛。著名的有卡內基基金、馬科斯·查普曼家族基金、亨利·凱撒家族基金等，它們往往以獎金額度高而享有盛譽。在社會團體方面，美國優等生榮譽學會設立的教學獎具有全國性的影響。該學會1776年成立于威廉瑪麗學院，獨立戰爭期間隨著威廉瑪麗學院的關閉而終止。1780年和1781年該學會分別在耶魯大學和哈佛大學重建，從此開始在全國的學院和大學中設立分部。1883年全國分部已達25個，并成立了美國榮譽學會全國委員會。到目前為止，該學會在全美學院和大學中擁有280個分部④。這個學會最初的宗旨是對文理學科教師的學術成就進行獎勵，20世紀80年代之后開始在各個分部設立教學獎。如1991年、2009年分別在斯坦福大學分部、普林斯頓大學分部設立了教學獎。
校友和其他社會人士設立的教學獎數量最多，全美60％以上的教學獎是由私人捐資設立的。這些教學獎有的是以校友的名字命名，如北卡羅來納大學（教堂山）的“肯尼斯·斯賓塞·田納教學獎”、斯坦福大學法學院的“約翰·哈爾布特優秀教學獎”、范德比爾特大學的“哈里特·吉爾曼優秀教學獎”等。有的以捐贈者夫妻雙方的名字命名，如賓夕法尼亞大學的“琳達貝克基金優秀教學獎”、斯坦福大學的“勞倫斯·霍蘭德和勞米·霍蘭德教學獎”等。還有的以受尊重的人士的名字命名，如斯坦福大學 的“沃爾特·哥斯獎”、哈佛大學的“德里克·博克優秀教學獎”等。由校友和社會人士捐資設立的教學獎一般由捐贈者委托校方成立專門委員會進行管理，這類教學獎具有數量眾多、覆蓋面廣、獎勵方式靈活、獎勵標準多樣等特點，在美國研究型大學教學獎中占據重要位置。
（二）美國研究型大學教學獎的獲獎標準
研究型大學的教學獎是要對優秀和卓越的教學工作進行獎勵。那么，什么樣的教學工作稱得上優秀和卓越呢？哈佛大學克羅斯教授曾總結有效教學包含的7個方面的品質：（1）學科內容和課程組織良好；（2）有效的溝通；（3）熟知學科知識并且對教學充滿激情；（4）對學生持積極的態度；（5）考試和評分公正；（6）教學方法靈活；（7）學生學習結果良好⑤。康奈爾大學前校長羅德斯則認為，研究型大學的學生通過本科教育應該形成7個方面的品質，（1）聽、閱讀和綜合分析的能力，以及在專業思考后精確和清晰地表達和書寫的能力；（2）有效的推理能力；（3）應對各種文化背景的人的能力；（4）良好的自然科學，社會科學，人文科學和藝術科學素質；（5）對形成社會的那些觀念、價值和目標及其道德含義的感知能力；（6）掌握某一特定知識領域的技能，包括理解其假設、基礎、關系和應用；（7）積極參與大學社區生活的能力。這些品質對學生今后的成功乃至對學生的一生都有著關鍵性的影響。因此，優秀的教學必須重視培養這些品質⑥。上述標準構成了研究型大學教學獎的基本評價尺度。
在具體的獲獎標準方面，不同教學獎有所差異，但其本質內涵和基本尺度是一致的。以華盛頓大學為例，該校于1970年同時設立了卓越教學獎和優秀教學獎。其中，卓越教學獎是基于但不限于這樣的標準：能夠把握問題的主旨，在教學過程中充滿激情和創新，具備獨立的啟發能力和原創性的思考。在具體的獲獎標準上，卓越教學獎規定了6大標準：（1）掌握不斷增長的學科專業知識，以及他或她在教學過程中所需的教育學科知識；（2）在教學過程中充滿激情和創新；（3）具備課堂內外調動學生的能力；（4）為學生獨立的和原創性的思考作出有效的規劃；（5）激勵學生從事創造性工作的能力；（6）在課程和課程設計中作出創新。⑦ 優秀教學獎和卓越教學獎的獲獎標準完全一樣，但是，優秀教學獎主要授予教學助理之類的人員，如研究生助教、講師等。還有的教學獎只有明確的要求而無具體的獲獎標準，如加州伯克利大學的杰出教學獎沒有制定具體的獲獎標準，只是籠統地要求所有獲獎者必須：激發學生們智力上的好奇，引導他們全身心投入學習，并且對學生們的一生產生影響。⑧ 大部分教學獎的獲獎標準是固定的，但也有一些是不斷變化的，如美國優等生榮譽學會在各分部設立的教學獎，其獲獎標準每年都要由優等生榮譽學會會員組成的一個委員會進行重新界定。
（三）美國研究型大學教學獎的評審程序
美國研究型大學的各種教學獎都有一定的申報時間、入選資格和評審程序，但具體情況各有不同。以北卡羅來納大學（教堂山）為例，各項教學獎候選人的提名不受時間限制，任何時候都可以通過網絡向教務長辦公室提名，然后在秋季由教務長辦公室面向全校選聘成員組成教學獎評審委員會，委員會將在秋季學期召開會議討論候選人情況并最終決定獲獎者名單。2011年教學獎評審委員會的主席是該校美國研究系的雷切爾·威利斯教授，她是2010年度該校理事會優秀教學獎的獲得者。以該校理事會優秀教學獎的評審為例，它的入選資格包括5個方面：（1）任何在北卡羅來納大學（教堂山）至少工作了7年以上的終身教職人員；（2）被提名者在入選當年必須從事本科教學；（3）獲獎者必須能夠證實自己的本科教學長期以來都是優秀或者獨特的，在確定獲獎者的時候這些記錄都要歸檔；（4）被提名者在他們被提名的這個學年必須從事教學工作；（5）每個教師只能獲獎一次，已經獲獎者將沒有資格再次參選。⑨
在評審程序上，北卡羅來納大學（教堂山）教學獎評審委員會首先審查每一個提名人選的情況，然后從中篩選出幾個優勝者進入最終討論。篩選出來的這些優勝者需要向評審委員會提供以下材料：（1）一份最新的課程履歷；（2）一份清晰的書面陳述，闡述用來達到教育目標的教學哲學和方法；（3）教學大綱以及與候選人所教的3門課程相關的課程資料的復印件，以及其他教學活動中所用的教學資料的樣本；（4）過去兩年中對學生課程成績以及其他學習經驗的評價摘要；（5）同行觀摩教學結果的復印件；（6）2名－3名同行的名字和5名被提名者以前學生的名字，這樣評審委員會可以咨詢他們對候選人的評價。⑩ 評審委員會甚至還會要求被提名者提供當前所教學生的名單，這樣可以直接和他當前的學生聯系。除此之外，評審委員會還可以要求被提名者提供其他教學資料，包括視頻、評審委員會成員的課堂考察資料、對校友和當前學生的電話采訪等。在綜合考察比較這些資料的基礎上，評審委員會確定最終獲獎者的名單，并將委員會的評審意見提交給校長和教務長。校長和教務長批準獲獎者名單之后，學校會在公開場合對獲獎者進行表彰。
三、幾點思考
1.教學獎的設立應主要依靠社會資源
從美國研究型大學的經驗來看，教學獎的設立主要依靠社會資源，包括基金會、社會團體、校友、賢達人士等。大學層面和院系層面也設有一些教學獎，如校長杰出教學獎、教務長優秀教學獎、院長優秀教學獎等，但是數量相對較少。國家層面的教學獎就更少了，截至目前，美國全國性的教學獎只有一項，即總統數學和科學優秀教學獎，它主要面向中學教師。美國研究型大學這種自下而上的教學獎勵機制有利于培養健康、開放、民主的氛圍。由于教學獎主要來源于社會資源，它較少受到政治和行政的干預，每一種教學獎都享有同等的社會聲譽，不存在等級化的差異。同時，這種基于社會和學生的評價體制更加靈活、客觀，其評審程序也更加公平和透明，能夠確保教學獎勵機制發揮最大的激勵作用。
與美國相反，我國教學獎的設置主要依靠的是自上而下的政府資源，在最高的國家層面，設有全國性的國家級教學獎；在省市地方層面，設有省市級教學獎；在院校層面，設有校級教學獎。這種設置體制體現了國家和政府對研究型大學教學工作的重視和關心，對激發高校教師的榮譽感和責任心，改善教學質量和提高教 學技巧確實發揮了積極作用。但是，這種體制也使教學獎形成了等級化差異，政治和行政的力量在評審過程中發揮著主導性的作用，導致評審過程往往有失公正、公開和公平。同時，由于存在一個最高等級的國家教學獎，大學教師都向著一個目標前進，很難激發其他教學獎的形成和發展，難以形成百花齊放的多樣化局面。因此，在我國今后的教學改革當中，應該大力引進社會資源，鼓勵各種社會力量尤其是校友和企業在高校捐資設立教學獎。同時，應逐漸淡化教學獎的行政等級，給每一種教學獎以平等的榮譽，增加教師的多樣化選擇，提高每一種教學獎的效力。只有這樣，才能真正發揮教學獎的激勵作用。
2.教學獎的主要對象是廣大一線教師
從美國研究型大學各類教學獎的獎勵對象來看，一部分教學獎明確規定只有任職一定期限的終身教職人員和正式教師才有資格獲得提名，如前文所說的北卡羅來納大學（教堂山）的理事會優秀教學獎，規定必須是終身教職才能參評。耶魯大學本科生學院的三大傳統教學獎（西達尼·米思基米人文學科優秀教學獎、雷克斯·西克松社會科學優秀教學獎、黛藍·西克松自然科學優秀教學獎）也規定，只有在耶魯學院任教3年以上的正式教師和終身教職教師才有資格申請。但是，大部分教學獎是針對研究生助教、講師、高級講師和副教授的，而在這些具有講師、高級講師和副教授頭銜的教師當中，又以非終身職序列的教師居多。這種獎勵結構說明，教學獎是真正面向廣大一線教師的獎項，是廣大青年教師、職業不穩定教師、低級職稱教師的職業獎勵，它兼具激勵和保護的功能。隨著教學地位的不斷提高，獲得教學獎將逐漸改變一線教師的職業前景和福利待遇，可能成為他們取得職業晉升的階梯和保障。因此，美國研究型大學的教學獎是真正面向大多數教師尤其是弱勢教師群體的，它從政策導向、評審標準、入選資格、評審程序等各個方面都做了制度性的引導。
與美國研究型大學相比，我國的教學獎不僅數量偏少，而且在獎勵對象上具有高度的選擇性和競爭性。從各級教學獎的獲獎對象來看，大部分是具有教授職稱的高級教師，在這些高級教師中，又以具有行政和學術背景的教師居多。以國家級教學獎為例，從1989年頒發第一屆國家級教學獎開始，截至目前，獲獎者幾乎全部是具有教授職稱的高級教師，其中相當一部分獲獎者是大學校長、書記、院長、處長或知名教授。在國家級教學名師、國家級教學團隊等其他獎項的評選中，這種偏重行政色彩和學術權威的現象普遍存在。由于缺乏足夠的行政背景、學術積累和人脈資源，廣大青年教師、普通一線教師往往很難獲得各級各類的教學獎。教學獎本來應該是用于獎勵教學工作突出的教師的，但其獎勵對象、政策導向、選拔標準和評審程序都發生了很大的異化。因此，我國教學獎的設立和評審，必須消除行政力量、學術權威和人脈關系的影響，真正將一線教師的教學工作放在第一位，尊重他們的合法權利和利益訴求，保障他們的基本利益和職業發展。
3.教學獎的評審要充分尊重學生意見
美國研究型大學教學獎的評審非常重視學生的意見，甚至可以說，學生的意見具有決定性的影響。許多研究型大學紛紛鼓勵更多的學生參加到提名和評審過程中來，學生的意見和建議貫穿于整個評審過程之中。通常而言，參加提名的學生越多，表明該候選人的教學影響和學生認可度越大，因而更值得成為獎勵對象。譬如，耶魯大學本科生學院目前共有8項教學獎，由耶魯大學教學和學習委員會負責管理。為了真正發現和找到值得獎勵的教師，教學和學習委員會呼吁和懇請教師和學生提供更多的提名，以便獲得更多有關教學質量的信息，并從中選擇教學杰出的教師。同時，考慮到教學優秀和教學受歡迎是兩個不同的概念，教學和學習委員會還要求被提名者必須是本科教學優秀的教師（包括實驗室、研討課或演講課的本科教學），而不是看這個教師是否最受歡迎。(11) 經過提名之后，評審委員會的委員們還會索要候選人以前的學生和現在的學生的名單，隨時向這些學生咨詢候選人的情況。可見，尊重學生的意見是美國研究型大學教學獎的基礎。
學生是教學質量的第一感知者，他們對于候選人的教學工作最有發言權。只有尊重學生的意見，才能保證評審過程的透明性、真實性和準確性。同時，學生也是教學獎的基本構成元素，沒有學生的學習成就和學習效果，何談教師的教學質量和教學效果？教學獎勵實際上包含了兩個互為補充的要素：一是學生學習的效果，二是教師教學的效果。缺乏對學生學習效果的認證和考察，缺少學生的聲音和意見，教學獎勵也就無從談起。現實中，我國各級各類教學獎的評審也比較重視學生的意見和反饋，學生評教已經成為各研究型大學促進教學質量的一種重要手段。但是，是否真正尊重和采納學生的意見則很難考量。事實上，學生的意見和反饋很難對評審過程產生真正的影響，行政力量、學術權威、人脈關系、主觀偏好仍然是決定性的因素。這可能也是我國各級教學獎發生巨大偏差的原因之一。因此，學生評教不應該只是一種形式化的宣傳口號，而應是教學獎勵的基礎和核心。只有充分尊重學生的意見和反饋，才能選拔出真正教學優秀的教師，才能發揮教學獎的激勵作用。
總之，美國研究型大學經過將近一個世紀的發展，建立了比較完善的教學獎勵制度，這種制度不僅有助于提升教學的地位，激發教師的教學熱情，而且有助于保護廣大一線教師、非正式教師、弱勢教師群體的合法利益和職業發展。同時，它對于平衡教學和科研的關系，促進研究型大學的協調發展也有著不可低估的作用。美國研究型大學教學獎的經驗和做法對我國研究型大學的教學建設有一定的借鑒意義。
收稿日期：2011－04－28
注釋：
① Roger L. Geiger, To Advance Knowledge: The Growth of American Research Universities, 1900-1940 (New York: Oxford University Press, 1986), 1-3.
② 唐納德·肯尼迪．學術責任[M].閻鳳橋譯．北京：新華出版社，2002. 113.
③ “Quantrell Awards for Excellence in Undergraduate Teaching,”uchicago.edu/about/accolades/quantrell. shtml, 2011-08-04.
④ “A Brief History of Phi Beta Kappa,”pbk.org/infoview/PBK_InfoView.aspx?_t=&id=16, 2001-04-2 6.
⑤ K. Patricia Cross..“Improving the Quality of Instruction,”in higher learning in America: 1980-2000, ed. Arthur Levine (Baltimore and London: The Johns Hopkins University Press, 1994), 294-295.
⑥ Frank H. T. Rhodes..“The Place of Teaching in the Research University,”in The Research University in a Time of Disconten, ed. Jonathan R. Cole (Baltimore and London, The Johns Hopkins University Press, 1994), 183.
⑦ “Teaching Awards,”washington.edu/uaa/teachingacademy/awards.html, 2011-04-28.
篇5
“能用眾力，則無敵于天下；能用眾智，則無畏于圣人。”面對眾多的自薦者，如何優中選優？又一個難題擺在新縣縣委面前。全程差額票決！新縣縣委以果敢的勇氣，把選才的決定權放心的交給群眾，廣聚眾智選英才。
第一票：縣委常委擴大會票決。縣委召開常委擴大會議，由縣委常委和其他所有縣級領導干部參加，按照1：5的比例，從自薦人員中差額票決產生縣委擴大會票決的人選。整個過程在省、市委組織部相關領導的指導和紀檢監察干部全程監督下進行。投票前，省委組織部部務委員、正廳級巡視員寧建華、縣委書記詹玉鋒明確要求各位縣級領導要本著對新縣發展負責、對組織負責、對群眾負責的態度，以公心待人、公正選人，科學行使手中的權力，幫助縣委把好選人用人關。投票時，組織部門將每一位自薦者的簡歷和工作業績等相關材料分發給每位參加推薦的領導，供大家了解自薦干部的情況。投票過程公開透明，沒有引導性講話，當場唱票計票，當場公布，保證了票決的公正性。42名干部成為首輪勝利者。第二票：縣委擴大會票決。全體縣委委員、縣委候補委員以及其他縣級領導干部、縣直單位黨政主職、各鄉鎮黨委書記、鄉鎮長參加會議，采取1：3的比例，進行第二次差額票決，42名票決對象有24名二輪勝出。第三輪票決在縣委常委會議上進行，按照每個職位1：2的比例，縣委常委差額票決出了16名進入考察的人選。第四輪票決仍在縣委常委會上進行，從組織人事、紀檢監察部門抽調的得力干部組成8個考察組，按同職位同一個考察組進行考察的辦法，對16位人選德、能、勤、績、廉進行全面考察了解，同時對考察人選提前進行公示，并廣泛征求紀檢監察、綜治、、計生等監控部門的意見，根據考察情況，部長辦公會認真討論，形成了初步意見，提交縣委常委會再次進行票決，分職位從兩名候選人中決出一名擬任人選。最后一輪票決，將縣委常委會確定的擬任人選提交縣委全委會投票決定。7月21日，張彬等8名干部成為最終的勝利者。
與此同時，縣委在正科級干部選用方式改革的基礎上，采取“雙議雙推雙考”的方式，“雙議”即公開選拔前縣委常委會議任用原則、考試后議具體人選；“雙推”即實行干部群眾大會民主推薦和單位黨推薦相結合的方式提名人選；“雙考”即對擬任人選進行組織考察和文化理論知識測試，根據文化理論測試成績提出擬任職人選，在全縣選拔了60名副科級干部。
三、多措并舉，縝密程序保公正
“理國要道，在于公平正直。”公正用人的本質在于按照既定的程序進行公平競爭,關鍵在于嚴格規范競爭過程，創造一個信息對等、機會公平的環境。新縣多措并舉，縝密程序，創新用人方式，確保選才公正。
1、突破常規。“常格不破，人才難得。”新縣打破選人用人的常規程序，不拘一格選人才。縣委常委會在進行民主決策時，先議原則，不議人選，把用人的提名權交給群眾，廣納民意，用群眾的慧眼選才。同時，程序作為共同遵循的比賽規則，是不正之風不可逾越的屏障。為了“斷絕拉票的念，堵住跑官的路”，此次新縣創新選才的每一步程序在實行前嚴格保密，只有縣委常委會少數幾個人掌握，防止跑風漏氣而影響公正。一旦程序開始執行立即全程公開，接受社會各界的全程監督。新縣還打破傳統的公示方式，變常規用人的單一擬任前公示為差額考察、差額公示同時進行，為第四輪票決提供了高質量的依據。此外，創新選才的細節也打破常規，一改由組織部通知與會領導的慣例，直接由縣委辦公室在會議開始一小時前通知。
2、陽光操作。“天下事，壞于偏私，成于公明。”新縣在本次創新選才實踐中，堅持德才兼備、任人為賢，嚴格實行“陽光”操作。一方面公開崗位，擴大“陽光”覆蓋面。對崗位、人數、參與競爭的資格和條件通過各種形式向全縣公開，認真宣傳發動，制定了細致周密的工作方案，確保選才工作有章可循、穩步推進。給全縣符合條件的干部一個公平參與競爭的機會。另一方面，強化監督，建立“陽光”監督網絡。在選才過程中，新縣電視臺等新聞媒體全程跟蹤并及時報道，對每一次票決、每一個考核現場、每一選才細節，都進行錄像，以保障有異議時有據可查。省委組織部、市委組織部、縣紀委和干部監督部門，選派專人對自薦票決選拔干部的整個過程進行全方位的監督，確保整個選賢任能過程一路陽光。
3、把好關口。為了多層次、多角度、多渠道地考準、考實公選對象，全面掃描干部的真實形象，不僅考核掌握干部工作業績，而且還須考察公選對象的生活、社交情況，避免選用帶“病”干部。群眾是干部任用的“第一批準人”。在考察環節，運用座談、民主表決等形式，充分聽取被考察干部的領導、同事、服務對象和工作單位老干部的意見和評價，原則上，座談的的代表應來自不同方面且不少于30人，以便真實了解干部的道德修養、思想品德和廉潔自律等情況，讓群眾把關。其次是計生、紀委、、審計和司法等部門聯動把關，認真查看相關檔案，對于經濟、計生等方面確有問題的公選對象決不手軟，一票否決。其三組織把關。結合公選對象的常規考核情況，對其在單位的工作作風、組織領導能力和履行職責能力等進行考核把關，把他們的德、能、勤、績、廉方面情況考準、考實，確保選才公正。
四、彰顯公信，風清氣正凝人心
“水晶簾動微風起,滿架薔薇一院香。”新縣這次實行干部“自薦票決”、“雙議雙推雙考”是干部人事制度改革的一次成功實踐，凝聚了人心，彰顯了公信。
1、擴大了影響力。縱觀此次公選，印象最為深刻的是它所創造的多項紀錄，影響空前。此次，縣委共拿出8個縣直單位正職職位進行“自薦票決”、60個副科級職位進行“雙議雙推雙考”，這在新縣選拔任用干部歷史上是職位最多、參與人數最廣、力度最大的一次。全縣共有204人報名參加8個正科級職位自薦，181名干部通過了資格審查。其中正科級干部47人，副科級干部134人，女干部26人。自薦職位與符合條件的報考人數平均比近1：23。符合“雙議雙推雙考”條件的干部有313名，最終有140名干部參與能力角逐。同時，也創下了新縣選拔任用干部最高社會關注度。消息一公布，全縣上下反響強烈，電話咨詢不斷，現場咨詢絡繹不絕。一時間，干部“自薦票決”、“雙議雙推雙考”成為當地干部群眾熱議的話題。新縣創新選才的成功嘗試，得到了省市相關領導的充分肯定，各兄弟縣區紛紛來電、來人咨詢學習新縣的做法。
篇6
二、堅持負重拼搏，在本職工作中進步成長
年初，因人動，宣傳辦就只有我一個人，起初，非常失落，覺得自己的能力水平還不夠，擔心自己不能勝任，怕貽誤工作。但是組織安排的事，我想盡力做好，硬著頭皮也得上。因為業務不太熟練，有時要加班才能完成，出錯也在所難免，更加感覺身心疲憊，也開始懷疑自己能不能做好。后來，通過潛心學習，不斷請教，努力摸索，再加上領導的悉心指導。雖然工作中出現過1-2次差錯，但是在領導的幫助和鼓勵下，我能認真吸取教訓，變教訓為財富，增強責任心，較好地杜絕了類似事件的再度發生。今年以來，我共撰寫各類文稿 55 篇，上報各類信息30篇，在各類新聞媒體發表文章5篇，協助辦理各類活動10次。在各類活動的組織開展中，我也從中積累了一些工作經驗。如在組織開展“小藍帽”志愿者推進會的活動中，我通過前期兩次前往武漢、荊門城區相關社區的精品志愿者隊伍學習取經，不斷比較、嘗試，結合自身實際，找到了適合我鎮的志愿者隊伍建設方式。活動舉辦前，會務方案的制定、志愿者旗幟的設計、活動人員的聯系等我都參與其中，通過大家的頭腦風暴，制定了特色的活動方案，得到了領導的肯定。活動中，會場的布置、人員的組織讓我學會了細節規矩。整個活動辦下來，累并快樂著，親身參與了整個活動的過程更讓人有職業榮譽感。在最美身邊人活動中，從前期上報篩選，我與其他工作人員一起到申報人家中考察，從候選人的最終選定過程中，學會分類思考、多樣選擇，從參與攝制的過程中，學會情景想象與畫面布置，從方案、主持詞、事跡簡介、頒獎詞的撰寫過程中，學會語言的嚴謹與精煉，從現場后臺的監制中，學會整體協調。
三、堅持盡職盡責，在實踐鍛煉中進步成長
回顧參加工作以來特別是今年以來的工作體會和感悟，我認為有以下三點收獲：
一是在轉變中成長：即從一名大學生轉變為國家公務員的過程中，讓我懂得了嚴守紀律和規矩：作為一名黨員干部，就必須遵章守紀，時刻保持自醒自警，不斷增強黨性觀念和政治意識、大局意識、責任意識，就應該履職盡責，扎實工作，努力做一名“三嚴三實”的實踐和捍衛者。同時，通過接受開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動，讓我懂得了嚴守黨的政治紀律和政治規矩的重要性。
篇7
1 ［ 日／外／通往鄉鎮土路上 ]
一望無際的黃河水，寬闊的黃河灘，樹林，小鎮，村莊，在田地里干活的人們，公路上幾輛大小汽車，最后，鏡頭落在一條通往小鎮的土路上，那里停著一輛小車，跟前圍了十來個人。
一輛三菱越野車被兩個痞子攔住，強要過路費。
一個女士（省白天鵝養殖集團公司董事長汪悅）站在車跟前在與這兩個痞子講理。后面跟了幾輛過路車。喇叭聲。
汪悅：“你們有發票嗎？”
痞子一：“扯淡，哪來的發票？給錢就是了！”
汪悅：“你們這是……”
一個老鄉把汪悅拉到一邊悄悄說了幾句什么話，汪悅轉身來到車跟前拿出手機，準備撥打電話，一痞子一把將汪悅的手機奪下：“打什么電話？”
汪悅的手機被那人奪了過去扔到一邊的地上，恰好掉在一個往這里走的人的腳前，這個人（回灘頭村的轉業軍人楊云峰）彎下腰將手機揀起，向汪悅跟前走來。
痞子二喝問汪悅：“你不愿意交錢是嗎？那就把你的車挪到一邊，讓后面車過來！”他說著就要上汪悅的車開車，汪悅緊抓車門不放。撕拽中。
楊云峰的手伸了過來，抓住了痞子的手，一用勁，痞子松開手，“哎喲”一聲，跪臥在地，另一個痞子慌忙過來幫忙，被楊云峰一腳踢倒在一邊，他要再次反撲，被后面車上趕來的人按住。
一輛警車呼叫著停在一邊，民警來到現場。
警察：“怎么還是你們倆，走！”
兩個痞子被帶上警車。
警察回過頭來問楊云峰：“你們是一起的？”他指了指汪悅。
楊云峰：“不是！我是灘頭村的，叫楊云峰！”
汪悅遞上了一張名片：“警察同志，這是我的聯系方式，有事可以給我打電話。”
警察問楊云峰：“你的電話？”
楊云峰：“我沒有電話，灘頭村找我就是了。”
警察看了一下汪悅的名片，又打量了一下楊云峰說：“沒事了，你們走吧。”
警車開走了。
汪悅：“同志，謝謝你！”
楊云峰：“給！你的手機，你到哪去？”
汪悅：“我到灘頭村，不知道離這里還有多遠？”
楊云峰：“是嗎？這么巧，我也是去灘頭村的。”
汪悅：“上車吧，這一下我就放心了。”
楊云峰：“你等一下。”
楊云峰到后面的公共汽車上提了個大行李包過來，上了汪悅的車。
汪悅看到車門上的血跡。
汪悅：“你受傷了？你的手？”
楊云峰看看手，笑了一下：“沒關系，快走吧，后面擋著人家的車。”
汪悅開車起步，車后揚起灰塵。
車子上。
楊云峰：“你是......噢，請問，你到灘頭村......有事？”
汪悅：“我叫汪悅。”她拿出自己一張名片來：“這是我的名片，我是做養殖產業的，灘頭村的老村長老村長邀了我幾次讓我來看看，我想在這里投資一個黃河板鵝養殖場，今天剛好從這里路過，到這里看看。”
楊云峰：“噢......是這樣，好啊！我們是一家人啦，我就是灘頭村的人，今天我也要陪你好好地走走看看。”
汪悅：“你是灘頭村的？你干什么去了？還帶著這么大的行李？”
楊云峰：“是這樣，我叫楊云峰，剛從部隊轉業回來......”
2 ［ 日／外／灘頭村 ］
老書記和老村長在街頭迎接汪悅。
楊云峰和汪悅一起從車子上下來。
老村長：“哎呀！云峰，我們在這里等汪總，沒想到把你也接上了？怎么？你們認識？”
楊云峰搖搖頭。
汪悅：“要不是這楊大哥幫忙，今天我就吃大虧了。”
老村長：“云峰，怎么了？”
楊云峰：“兩個地痞，攔車收費，讓我給揍了一頓，呵呵！”
老村長：“哎呀，你可把麻煩找上了，那兩個小子怎么敢惹嘛？”
汪悅：“怎么了？”
老村長：“那是縣公安局局長李衛民和黃鎮長的兒子，沒有人敢惹，這一帶的人都知道的。”
楊云峰：“害怕他什么呢？這樣的人，我見一個收拾一個！”
老村長：“你呀！還是這個脾氣！走吧！回家！”
楊云峰：“我先到家里去一下，一會兒過來。”
老村長：“回吧！老倆口還在家等著你呢。”他回過頭來對汪悅說：“呵呵，他家還有老爹老娘，老娘身體不好，半身不遂，活動不方便，全靠老頭招呼。”
楊云峰：“汪總，一會兒見。”
3 ［ 日／外／灘頭村外黃河灘 ］
書記、村長、楊云峰陪同汪悅在黃河灘看地形，他們往回家的路上一邊走一邊說。
汪悅：“按照這里的地理環境狀況和勞力情況，我看在這里開辦自然養殖廠是有條件的，要先把草養起來，有幾個帶頭的人先趟一趟路，然后發動群眾，最后村里把資源集中起來，走集團化發展道路。”
楊云峰：“這樣，我來帶著個頭，給大家探路。”
老書記：“資源是不能再生的，我們一定要計劃好。”
老村長：“這幾天，我們好好研究一下，再給鎮里匯報一次，爭取一下上級的支持，你們來這里投資我們就更放心了。”
4 ［ 晚／外／灘頭村 ］
這里正在召開群眾大會。
老村長：“……明天鎮里來人主持村長的換屆選舉，大家先準備一下，下面請老書記給大家講幾句。”
老書記：“我來說兩句吧，大家都知道，云峰回來了，這么多天天一直和我們在考察村的經濟發展情況，我給大家說一下，云峰在部隊是正兒八經的營長，轉業到地方被分配在明陽油田工作，那可是個好單位啊！一個月坐到那里一動不動也要拿個一千兩千的沒問題，可是他硬是辭掉了工作，回到這個老家來和我們一起來建設咱們村，為這事還給他愛人生了一常大氣，我們幾個還準備這幾天到明陽油田去看看人家，這是咱農村人的理道啊！這幾天他談了很多的想法，我都感到很新鮮，人哪，還是在外面多跑跑好啊！他的關系廣，信息也很多，給我們建議了不少項目，還可以引來資金，沒想到我們這里突然回來了一個寶貝人才，大家歡迎不歡迎啊？”
群眾：“歡迎！”
掌聲。
老書記：“好！云峰啊！你看大家熱情多高啊！你說兩句吧！”
楊云峰：“鄉親們，我楊云峰沒有多大本事，但是我總是覺得我欠咱們村的東西太多了，我是走出去了，但是我沒有忘記是誰把我養大，是誰把我送出去的，是你們，是咱們村一萬八千多個父老鄉親啊，是這里的水土把我養大的！我當兵了，入黨了，也當官了，也進步了，可是那是黨和人民培養的結果，那是黨相信我能夠好好地為人民服務才那樣子任用我的，我深深地知道這一點，所以多少天來我一直在認真地考慮一個問題，我應該給家鄉的父老鄉親們做些什么？最后我決定還是回來，和大家一起奮斗。我記得我小時候就立過這樣的誓言：我將來如果有本事，當大官了，就要讓咱灘頭人先富起來，如果當不了大官，我就回來承包上兩母地，和鄉親們一塊過苦日子。我一直在問自己，我現在變了嗎？（掌聲）大家不要鼓掌，我告訴大家，我變了，我改變了初衷，那就是，我不能就這樣和大家一起過這苦日子了，我要和鄉親們一塊改變這苦日子，徹底改變咱村的面貌！使大家盡快富起來！（掌聲）我們不能認命，我們要和命運抗爭！（掌聲）我們這里的資源多好啊！現在國家的政策多好啊！我們不抓住這個發展的時機，那就對不起我們的老祖宗！不在這塊土地上做出點成績來，我也對不起這么多年黨對我的培養教育，所以我今天給大家見個面，說幾句心里話，表個態，我告訴大家，我在咱村兩委班子的支持下，決定參加明天的村長競選，希望大家能夠支持我！謝謝大家了！（經久不息的掌聲）。
5 ［ 日／外／灘頭村民主選舉大會 ］
鎮政府派員和村兩委班子成員坐在主席臺上。
老支書：“......現在，讓楊云峰說說他的想法。”
楊云峰：“鄉親們，我只說四句話：一是灘頭村這個地方沒有礦產，但有的是土地，土地是什么？資源！資源又是什么？資源就是能夠承擔起經濟發展的物質基礎，就像建房子，根基扎好了，至于上面怎么蓋房子？用什么材料？讓誰來給我們蓋？那就是我們說了算！今天我們就要來說一說這個蓋房子的問題。所以我的第二句話就是怎么‘蓋房’？蓋什么樣的房子？我計劃在我們這里大力發展農林和畜牧養殖業，這時我們的強項啊！這一點，城市不如我們，發達地區不如我們，因為他們沒有這樣的土地資源，他們有什么資源呢？他們有的是消費資源，就是他們有錢來買我們的資源所產生的產品，我們把產品源源不斷地供應給他們，把他們的錢換回來，我們再投入，再擴大生產規模，滾動發展，這就是方向，這也是我的第二句話，第三句話就是具體項目的設計和規劃，前幾天我已經和兩委班子討論過了……
遠處，來了一輛小車，老村長站起來走向那輛小車，人們回頭看去，車上下來的是鎮長黃飛。
黃飛站在遠處看了一下問老村長：“臺上這個人是誰，講得不錯嘛！”
老村長：“他是從部隊回來的，我們村的楊云峰，黨員，很有思想的，國家分配的工作他都辭職了了，決心回到家鄉干點事。”
黃飛若有所思：“噢……是這樣。”他突然好像想起了什么，問道：“他的戶口在村里嗎？”
老村長：“還沒有辦好，正在辦。”
黃飛：“你們是不是弄錯了，去！把鎮里派來的那兩個人叫來，我問一下情況，選和被選都得符合條件嘛！”
老村長：“就別難為他們啦，這是我們當的家，咱這里缺少人才，都可以競爭嘛，再一個，群眾還要投票選舉，不一定選上他，讓人家陪練一下，這有什么啦，況且他的戶口馬上要弄回來。”
黃飛：“簡直是胡鬧！這不行，上面有政策，還得向市委市政府請示，我看你們就此終止吧！”
老書記來跟前：“黃鎮長來了？走，到那邊坐坐。”
黃飛：“老書記你好，我正在這里給老村長說呢？臺上演講這個人不符合被選舉條件，就不能夠參加選舉，應該馬上換候選人。”
老書記：“噢！原來是這個事？我已經給縣委王書記請示過了，沒有問題的，特殊情況就特殊處理嘛！”
黃飛：“王書記……”
老書記：“我不懂政策，只知道是我們村的都有當選村長的資格！誰能給大家辦事，大家就選誰！”
老書記有點生氣，扭頭向主席臺走去。
老村長：“黃鎮長，走，到前面坐坐。”
黃飛：“哼！”了一聲，扭頭上車。
篇8
家境貧寒的__初中畢業后就跟隨親戚到__務工，雖然學歷不高，但他靠著牛一般的拼勁漸漸熟悉了工地的工作。幾年的闖蕩生活，雖然沒給他帶來多少財富，但是卻積累了豐富的社會閱歷，也為他日后的創業積攢了寶貴的經驗。后來為了能照顧年邁的父母他回到了家鄉，然而落后的山區無法給他提供工作機會，要支撐家庭開支，他只能自主創業了。
通過實地分析和自身優勢分析，他認為現代人對食品質量要求高，生態副食品肯定能受到市場青睞。而他家房屋背后的山林田地，山清水秀，潔凈無污染，得天獨厚的自然條件是生態養殖場的理想廠址，并且小型生態養殖場投資不算太多，技術要求也不高，生豬市場銷售好，是他自主創業的良好切入點。
于是他用自己的全部積蓄建起了家豬養殖基地。為了節約開支，他和家人自己動手，豬場很快就建成了。為了彌補自身知識的局限性和經驗的缺乏，他開始到處去拜訪養豬專業戶和打聽關于養豬方面的知識，除了前往福建、陸豐等地進行考察，他還在家人的支持下特地到江蘇考察，學習當地的先進養豬技術。
這幾年，五號病一直都在__地區普遍蔓延，而__的家豬養殖基地卻從未感染過這__的病毒。究其原因，他認為一是在引進豬種的渠道上，為了防止引進的豬存有病原體，他對豬種的要求極高，從不引進來源不明的豬種。二是在病毒的防疫上，他非常重視豬肉的安全性，嚴格按照規定對豬注射疫苗。另外，他非常注重豬舍內外環境的衛生、溫度控制和干燥通風情況，這也是他們家的生豬質量更好的原因。
__健談又善于思考，喜歡從報刊、電視上了解創業致富的信息，同時也常走出去學習他人的經驗。__0年，他去__鎮一個養蜂朋友家做客時，發現養蜂的收益高，市場需求大且自己村里還沒有人養過蜜蜂。他萌發了養蜂的念頭，于是他便在朋友那要來兩箱蜜蜂帶回家飼養，成為村里“第一個養蜜蜂的人”。但因沒有經驗，沒過幾天，兩箱蜜蜂所剩無幾，幾乎全都飛走了。蜜蜂養殖業，對于從未接觸過養蜂的__來說是一個新的挑戰。經過多番努力，他終于從經驗人士那里得到了方法，對養蜂有所領悟，也找出了蜜蜂留不住的根本原因。蜜蜂采蜜有繁殖期、采花產蜜期、越冬期三個時期，每個時期蜜蜂采的蜜都是不相同的，每個環節都要打開蜜蜂箱看看，蜜蜂也有天敵，經常吃掉蜜蜂繁殖的蜂仁。__根據春夏秋冬四季仔細觀察和摸索，掌握了一套養蜜蜂的技術，四年時間內他養的蜜蜂數量就繁殖發展到__余箱蜜蜂。他說：“今年蜜蜂群最多、產量也最高，平均每箱釀出35斤以上凈蜂蜜。好的蜂蜜二三十元一市斤，收益高。可望明年會繁殖更多的蜜蜂群，除滿足自己外，還可讓更多鄉親們養蜜蜂賺錢呢。”
__2年，__前往__考察時，一次偶然的機會，他發現___柚的品質很不錯，但是其單價比普通的柚子貴得多。__通過詢問得知，__柚的種植氣候條件、濕度條件和土壤條件，他驚喜的發現家鄉也十分適合種植__柚。于是從__和臺灣各引進了幾百棵柚子苗回家試種，通過精心的經營照顧，從臺灣引進的柚子苗不僅十分適應這里的環境，而且長出來的柚子又大又甜。他準備用自家的幾畝地和新租的七八畝地用來試種__柚，望著他質樸的笑容，仿似看到了來年的__柚豐收。
__認為“有想法才會有干勁，有干勁才會有成功”，他在創富的過程中一直用第一個吃螃蟹“敢想、敢做、敢當”的精神來激勵自己，也就是這__的精神，使得他能夠沖破重重障礙，也正是這__，他也成為了村民們的榜__。
五四青年節事跡材料
__年9月畢業于__學院醫學院，大學畢業后，__看到自己的家鄉醫療設備落后，特別是自己的所在村，村里的小藥房藥品嚴重不全，平時村民有點小毛小病基本上都要到鎮圩的藥房去買藥，極大不方便，于是他萌生了要用自己所學的專業知識服務當地群眾、在自己的村里開一間正規藥房的想法。__1年，他掘到了人生的第一桶金，辦理好相關手續后，他在__鎮__開了一家__藥店。該同志誠信經營，熱心公益事業、奉獻社會，體現了一位普通民眾的高尚情操。
一、艱苦創業、開拓進取
__在創業初期，把自己的所有積蓄都投入在藥房中，但對藥店的經營卻不夠熟悉，但他始終挑戰自我，建立了一套既科學又有自己特色的管理體制和管理方法。堅持質量第一、客戶至上、克勤克儉、追求卓越的經營方針，贏得了廣大村民的信賴，他的藥房口碑也越來越好，客戶量在穩定中不斷發展。在發展業務的同時，他時刻關注著質量。為了保證藥品質量，__藥店選擇從幾家講質量、守信譽的大醫藥公司進貨，與他們訂立質量保證協議，從源頭上保證藥品質量。藥店自經營以來，他始終嚴格執行《藥品管理法》、《藥品經營質量管理規范》等質量方針，由于嚴把質量關，__藥店自經營以來藥品質量一直是零投訴。
二、誠實經營、童叟無欺
從事經營活動以來，__同志始終堅持兩條經營之道：一是注重商品質量，絕不經營假冒偽劣、過期失效商品，保證所售貨物貨真價實;二是誠信經營、禮貌待人，從不坑蒙、欺騙顧客，做到了童叟無欺。他注重培訓員工，提高服務水平和服務質量，他要求員工善待每位顧客，做到“無論你昨天發生了什么不愉快的事，今天只要走進藥房，就要把微笑帶給每一位顧客”。他是這樣要求的，員工們也是這樣做到的。由于他經營有方，管理到位，且他藥房的商品貨真價實，童叟無欺，他的藥店受到父老鄉親們的認可。
三、熱心公益、反哺社會
富而思源，富而思幫，奉獻愛心，回報社會。逐漸富起來的他，沒有忘記黨的陽光雨露，沒有忘懷生他養他的家鄉人民，__自始至終都幫助著周圍的人。平時村里誰有困難，只要向他求救的，他都會伸出援助之手，如幫助下崗夫婦想辦法，出主意，解決他們的就業問題;為村里患病小孩送去醫療費用，解她們的燃眉之急等。始終做到心系村民，為村民排憂解難。更為難得的是他對素不相識的人也慷慨解囊，樂于助人，真誠回報社會，將一腔深情灑向__大地，積極參與扶貧濟困、救災扶助、送溫暖獻愛心等活動;多次給本鎮的貧困學生贈送學習用品，為居民特困戶解困等;每逢春節，他都會抽空去慰問一些孤寡老人，讓他們感受著人間的溫情。
他一直本著吃苦耐勞，格盡職守，愛崗敬業、任勞任怨的宗旨，在自己的崗位上默默的奉獻著自己的青春和熱情。對待本村的青年同志，他總是熱心誠懇，遇到困難他總是積極伸出援手，受到本村青年群體的愛戴，深得他們的信任，被他們當作知心人，貼心人，碰到困難都愿意找他傾訴，而他也處處以身作則，在本村青年中起模范帶頭作用，引導本村青年往正確的人生道路前進。
__一直都非常重視知識和專業技術的更新和學習，他一直相信，知識改變命運。他不斷加強思想道德素質培養，積極上進，平時通過網站、出外學習等方式，不斷提高自己的專業知識，充實自己，同時也更進一步的提高了奉獻意識和責任意識，加強了對中華民族優良傳統、作風的繼承和發揚，進一步提升了自身的道德修養，起到了模范帶頭作用。
五四青年節事跡材料
__同志在學校讀書期間能夠認真學習，遵紀守法，積極組織各項有益的活動，多次被學校評為“優秀班干部”。
高中畢業后，出外打工。在此期間，經常回家鄉做好事。在__2年為__村裝自來水管，還經常維修家鄉道路兩旁的路燈，從不計較個人得失，得到群眾的一致好評。自__2年至__4年春節期間，組織廣大青年自編自導自演春節文藝晚會，豐富了農村文化生活，使廣大群眾身心健康得到了發展。
__2年9月__同志在__至東坑路段拾到十五萬元人民幣，他主動到派出所報警，找到失主后，他親手將十五萬元一分不差的交還失主，失主范先生十分感動，表示要給他一些金錢上的獎勵，但被__同志斷然拒絕了。因此，范先生親自送了一面“拾金不昧，品德高尚”的錦旗到他家里。事后有群眾問他為什么要還給失主，他這樣回答了群眾：“當時我只知道丟了錢的人該有多著急，我只想盡快地找到失主將錢還給他。”大家聽了他的回答都感嘆他是一位好青年。__電視臺多次報道了他的事跡，__日報也刊登了表揚他的文章，為此，他在__3年被提名為“感動__十大杰出人物”候選人。
五四青年節事跡材料
__，__縣__中學九(1)班學生，班團支部書記。他是一個真誠、自信、進取的15歲陽光男孩，品學兼優，是一名全面發展、出類拔萃的優秀中學生。進入下中學兩年來，連續5次被評為下學校學優秀學生，2次被評為學習標兵。
一、政治素質高，道德品質好。他關心國際國內大事，注意加強自身政治思想修養，經常與同學一起探索正確的的人生觀、價值觀、世界觀。入校以來，他嚴格遵守學校的各項規章制度，是一位聽話懂事的好學生。作為班團支部書記，在思想、學習、工作等方面起到了模范帶頭作用。組織團員青年參加學校團委開展的青年志愿者服務活動。
二、學習認真刻苦，成績優秀。他學習目的明確，學習態度端正，學習成績優異。他自信、樂觀，集體榮譽感強。他善于吃苦，勇于鉆研，各科知識功底扎實，學習成績在全校穩居前列，他在堅持學好課本知識的同時，善于自主學習，并將學習與現實生活結合起來，積極參加各種社會實踐，努力使自己成為一個品學兼優的好學生。他興趣十分廣泛，不僅在文化課學習方面取得了優異成績，他還是班上籃球隊主要隊員，從初一年級開始帶領班上籃球隊每個年級都獲得班級冠軍。
三、工作負責，以身作則。他作為九(1)班團支部書記，一直以來，他都是老師的得力助手，積極帶頭參加學校組織的各項活動，從而不斷提高自己的知識水平和實踐能力。他善于聽取同學們的意見和建議，有很強的集體榮譽感。更加難能可貴的是他養成了批評與自我批評的優良作風，他不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷完善自己。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要那個同學在生活上遇到了困難，他都能竭盡全力的幫助解決。他不僅自己積極要求進步，還主動幫助班內的學困生。無論班上哪位同學在學習上遇到難題，他都會耐心地和同學一起討論、分析，幫助講解，直到同學弄明白為止，因此在同學中樹立了很高的威信。
相信__同學憑借這些追求自我綜合素質全面提高的優秀品質，一定會不斷進步，成為新時代優秀中學生的代表。他熱愛著學校的生活，更加珍惜在初中的美好時光，回想這兩年多他走過的的旅程，忙碌而充實，付出而充滿收獲。是堅持讓他進步，是堅持讓他優秀，只有堅持的人才可能到達遠方成功的彼岸，也只有堅持到底的人才可能書寫人生最壯麗的詩篇.
五四青年節事跡材料
_今年35歲，__年在__務工，利用業余時間通過個人努力創辦了__論壇的網站，并于同年10月份利用網絡這個平臺，動員網友組建了我市首支義工團隊，該義工團隊在__的帶動下短短幾年時間組織了上百次公益活動，服務范圍輻射由鎮區到農村，為孤寡老人，留守兒童，孤兒等弱勢群體帶去的不僅僅是物質方面的東西，更多的是通過一次次的活動所帶來的社會公益影響力，對我縣乃至我市都有良好的推動作用。__熱心公益，每次大大小小的活動都親自策劃，為了參加活動長期往返于__和家鄉，他不求回報，用自己的溫暖愛心灑向蕓蕓眾生，深刻的詮釋了一位農村青年的青春風采。
__年7月1日汕尾日報愛心暖__——小記__論壇站長__
__年11月30日汕尾日報
暖冬行動：從件件棉衣開始——__論壇發動為孤寡老人送溫暖活動側記
__年12月29日
汕尾日報
__論壇圓了臺胞尋根夢
__年1月4日
汕尾電視臺有話直講(尋找身邊的好人)欄目專訪
__--讓義工在山區發芽
__年1月7日
汕尾日報
__論壇完成“暖冬行動”
__年4月4日
汕尾日報
與愛同行
攜手圓夢——__“關愛留守兒童、孤兒”活動側記
__年11月30日
汕尾日報
__論壇網友為燙傷女嬰募捐
女嬰手術成功已出院
__年10月16日
汕尾日報
一粒米一份愛——___義工開展糧食日宣傳活動
篇9
《教育部財政部關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》（教財【2007】8 號）中指出家庭經濟困難學生是指本人及家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校期間的學習和生活基本費用的學生。家庭經濟困難學生作為校園里的特殊保護群體，一方面他們是國家各種資助政策的受惠對象，國家對他們的資助投入逐年增加；另一方面學校為其設立勤工助學崗位、籌備特困補助基金、開設專門的心理輔導和就業指導培訓課程等。以上舉措使得家庭經濟困難學生在同學中間普遍受關注，由此而產生的問題也接踵而來，從而影響到各項資助政策的實施。要做好高校資助工作，最關鍵的一步就是如何對學生進行家庭經濟困難認定，甄別出真正的家庭經濟困難學生，使得最有需要的學生能夠享受到國家的資助。
1 高職院校貧困生常用認定方法分析
1.1 學校所在地最低生活保障水平比較法高職院校在對在校大學生的家庭經濟困難程度的認定上最常見的是月最低生活保障線比照法，利用這個方法比較簡單，主要的方法就是通過對照學生所在高校的最低的生活水平的標準，如果是低于這個保障線的就認為是家庭經濟困難的學生；如果學生的家庭生活費用的水平低于學生所在的城市的最低的生活標準的話，則是認定為是家庭經濟較為困難的學生。利用上述的方式通過比照標準的方式實現學生家庭經濟困難程度的認定，這個方法比較簡單并且很實用，但是利用上述的方法也存在很大的問題，需要對學生所在的戶籍的民政部門以及街道等相關部門的學生情況的證明，這些證明存在不夠科學和正確的評估，甚至出現學生的困難證明跟實際情況不符，由于民政部門沒有跟學校的學生困難認定的部門很好的銜接，對于開證明的部分工作不夠標準，隨意性較大，因此在利用上述的材料和標準來進行認定的話就可能存在一定的誤差。
1.2 認定小組民主評議法認定小組民主評議法就是成立各級院系、班級認定小組對學生進行逐級認定。其中學校認定小組由主管學生工作院領導、學生處人員組成；院系認定小組由黨總支（副）書記、輔導員組成；班級認定小組是由班主任和10%的非家庭經濟困難學生代表（含班干部、宿舍舍長）組成的班級認定小組。通過“學生申請———班級小組成員調查、表決———院系認定小組認定———學生處審核”的方式對家庭經濟困難學生進行認定。這種方法有利于客觀地反映出家庭經濟困難學生的生活狀況，班級認定小組的意見最為關鍵，因為班級、宿舍的同學們在一起學習、生活，互相之間非常了解，經過推選后再由院系認定小組進行民主評議、認定，最后提交學生處進行審核。一方面反映出同學們的民主意愿，充分體現了公平、公正、公開的原則；另一方面避免了個人的主觀臆斷性及經驗主義。
1.3 學生家庭收入與在校消費對比法學生家庭收入與在校消費對比法就是通過學生在校的消費情況和學生家庭收入進行對比進行綜合判別。對于學生的學生家庭收入狀況進行全面的調查和分析，如學生家庭人口、家庭的務工情況、年月人均收入等等。對上述的信息進行核實和調查并根據調查的結果作出相應的判斷。這種方法簡單并且很實用，它能迅速地得出認定結果，而且能夠有效掌握學生家庭提供的生活費和在校消費情況，進行后期的跟蹤核查。
2 高職院校貧困生認定存在的問題
目前，高職院校對家庭經濟困難學生的認定方法除了上述介紹的三種常見方法外，還有很多其他殊道同歸的認定方法，都是各高職院校在國家相關政策的基礎上，結合學校的實際情況而制定的，在此就不再一一介紹。在對兄弟高職院校的認定方法進行深入分析了解后，不難發現總體上各高職院校所采用的認定方法都比較客觀和具有合理性，但又存在一定的片面性，缺乏綜合評價。如部分高職院校側重學生的日常生活支出，部分高職院校側重學生的綜合素質測評。總的來說，大部分的高職院校家庭經濟困難學生認定佐證材料缺乏準確性、認定標準缺乏參考性、認定依據缺乏規范性等相應問題。
2.1 認定過程缺乏科學透明性首先是，在以往的對于學生的貧困程度的認定工作以及認定的過程中有部分的環節做得不是很好，特別是對于學生困難程度材料方面，經過實踐很多申請的學生中材料信息不真實，有實際困難的學生礙于情面又不主動去申報材料，使得材料真實性方面大打折扣，最后使得認定的結果跟實際的情況存在一定的偏差，難以保證申報到困難學生補助的學生是最應該給予幫助的，使得貧困學生的認定工作的合理性有一定的問題。其次是，對于部分的同學自身有一定的經濟基礎，但是購買了高檔的電子產品，比如說電腦、手機等等。有一部分的人認為對于貧困的學生來說不能擁有上述的高檔的產品，在擁有上述的電子產品的時候還領補助金的話就不合理；有一部分的學者認為現在的電腦已經不是很貴的，并且電腦也越來越普及，還有的學生的電腦是別人贈送的不應該當作是取消貧困認定的理由。最后是，目前的對于大學生的貧困的認定主要是在大一的階段，因此對于這一部分的學生認定的話會使得由于各種原因造成準確率不是很高，有些不能正確地反映大一新生的家庭經濟的情況，因此，需要對這一部分的學生進行跟蹤和調查，老師以及學生工作輔導員需要對學生進行調查，實地的考察，并且準確地了解學生家庭的經濟情況的變化，這樣才能幫助提高對學生認定的準確性。
2.2 認定標準缺乏操作可比性
2.2.1 認定標準難統一。由于對于高校學生貧困程度的認定組織時間不是很長，使得目前對于學生家庭經濟情況的認定缺乏一個統一的標準，對于標準的統一是非常重要的，才能確保得到補助的學生是確實需要，使得認定具有合理性和有效性，需要制定一系列的標準，規范標準中的指標，使得最后認定的過程具有嚴密性和科學性，不能僅僅依靠教師和學生工作的老師根據以往的經驗來進行認定。
2.2.2 操作方法不夠科學。經過調查和分析，目前對于高校的學生貧困程度的認定主要是通過下面的方式來完成的，第一種方式是學生向有關的老師來反映并提交困難程度的申請；第二種方式是學生工作的老師通過學生干部來調查學生家庭經濟情況，并且經過學生干部和代表的方式來選舉出學生貧困的名單；第三種方式是通過老師來選舉出學生困難程度的候選人并且經過全班的同學進行投票，依據票數來最后確定屬于家庭經濟困難的學生。在上述的對于高校學生家庭經濟困難程度的三種方式當中在操作的層面都有一定的合理性，但是也存在很多的問題，特別是科學性和規范化的操作方面，因此需要進行改進和完善。
2.3 認定依據缺乏規范真實性
2.3.1 認定程序不規范。根據現在對大學生的貧困程度的認定方式的調查，主要采取的是學生申請、學生所在的班級進行調查和組織討論、學生工作的老師的意見、學校院系進行評定，在組織方式上主要是學校的職能部門如學生工作處，進行總體的協調和組織評定，具體的操作主要是由二級院系進行落實。上述的程序雖然總體上是比較合理的，但是在具體實施的時候，在學生工作的輔導員在進行學生認定的時候由于工作繁忙，不能花很多的精力去集中調查學生的家庭經濟情況，會在一定程度上影響到最后的評定的結果，使得各類補助不一定能發放到最需要的學生身上，有的輔導員由于沒有進行調查直接平分到所有的學生身上，使得認定的程序不夠規范。
2.3.2 家庭經濟困難證明體制不完善。由于各種原因影響，使得目前的家庭經濟困難的證明體制還不是很完善，在對學生的家庭經濟情況進行調查的時候，需要申請的學生來提供相關的證明，通過上述的方式來對學生家庭經濟的情況進行了解，這是作為是否進行學生經濟補助的很重要的依據，但是也在實際的操作中存在一些問題，如對學生提供的家庭經濟情況的證明是否是真實的，是否符合要求，是否規范等等，對于這些存在一定的問題。
參考文獻：
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[2]侯斌剛.關于建立科學合理的高校貧困生認定體系的探索[J].時代教育(教育教學)，2010(11).
篇10
“2008江蘇國際物流展“計面積將超過20,000平方米，約300家公司參展。展會特設四大主題，包括叉車及運輸系統、貨架及倉儲設備、特種物流設備及技術和物流服務科技，全面滿足各行業買家的需求。江蘇省政府將在展會期間以“江蘇省物流形象展臺”的形式出現，并將率領江蘇省內14個城市的近百家著名物流企業集體亮相本屆展覽會。新加坡、美國將帶領本土知名企業以“展團”形式參加。
同時，展會期間將舉辦中國國際物流會議、新加坡物流日、物流設備采購洽談及物流服務供需對接會、物流項目投融資對接洽談會、香港物流商會及香港貨運物流協會交流洽談團等多個國際性會議及大型商業洽談活動，為參展商及觀眾創造更多的商業契機。
“中國國際物流會議”以“立足本土，放眼全球，博采眾長，共謀發展”為主題，與國內外物流業界人士共商如何降低國內物流成本，以及解決阻礙中國物流發展的瓶頸。同時，此會議亦有望促進中國企業學習和掌握美國等發達國家的現代物流理念和實際應用經驗，加快中國與北美、歐盟、亞洲等國家和地區的物流領域的交流與合作。大會將邀請來自亞洲、北美、歐洲的政府、企業、行業組織、學術機構的專家，以對話的形式展開論壇活動。
這次會議的議題緊貼市場的趨勢及訴求，包括:面對競爭及頻繁拼購，中小物流企業如何快速成長;制造企業與物流企業如何合作來優化物流配送;未來的中國內陸港和物流園區如何發展;如何運用物流技術提高運營效率;交通運輸部的成立將給業界帶來哪些影響;怎樣應對物流人才危機;如何保障貨物安全;以及講解危險品物流、冷鏈物流、汽車物流的技術、發展前景和商機等議題。
新加坡物流日將以空港、港口物流為主題。由于江蘇省推出“十一五”港口發展規劃，會議將結合空港、港口物流供應鏈管理體系、為港口發展創造良好的市場環境、全面提升港口綜合競爭力等議題展開討論，與業內聽眾代表分享新加坡物流供應鏈管理等先進經驗。
2008中國(江蘇)長三角物流合作論壇已成為推動長三角區域現代物流業發展的重要交流平臺，也是我國物流界的一個知名品牌。本次會議將以“物流信息平臺的建設與管理”為主題，根據長三角物流發展聯席會議發展的要求，并經與香港物流協會、臺灣全球運籌協會商討，進一步促進的物流交流與合作，促進長三角地區物流的快速發展。
幫助海外展商開拓業務，進行商務考察活動。江蘇省政府將為有意開拓當地市場的海外客戶提供幫助，使其了解江蘇省物流行業的相關政策和投資優惠，并安排一系列的商務考察活動，如龍潭港保稅物流中心、王家灣-丁家莊物流中心、空港物流基地、幕燕金屬物流中心及江北化工物流基地等大型的物流產業園區。
“2008江蘇國際物流展”獲江蘇省人民政府批準，由江蘇省經濟貿易委員會、江蘇省對外貿易經濟合作廳、江蘇省科學技術廳主辦，由江蘇新國際會展集團有限公司、江蘇省對外科技交流中心、北京雅展展覽服務有限公司承辦，而擁有三十年來華辦展經驗的香港雅式展覽服務有限公司為本次展會的海外承辦單位。此外，展會得到了多個物流行業協會的大力支持，如中國國際貨運協會、中國倉儲協會、美國運輸與物流協會、江蘇省國際貨代協會、江蘇省現代物流協會、香港貨運物流協會等。
“2008江蘇國際物流展”已成為國內華東地區最具規模的物流展之一，主辦方將制定一系列針對性的宣傳推廣計劃，聯手更多專業媒體，組織業界的知名企業、國內外協會機構、海內外買家相聚南京，打造一場江蘇物流行業的饕餮盛宴。
物流服務快訊
UPS重裝啟動“全球志愿者服務月”活動
金秋十月，連續舉辦了五年的“UPS全球志愿者周（簡稱GVW）”，正式更名為“UPS全球志愿者服務月（簡稱GVM）”。這項在全球掀起志愿文化的活動已由原先一周的時間延長到了一個月，所有UPS人，不分地域年齡崗位，在這整整31天，不間斷地投身各項公益活動。不完全統計，今年10月，中國有近800位員工參與到GVM的活動，累計服務時間約2400小時，同時UPS全球有超過30000名員工投入這項志愿活動。
據了解，UPS四川的11名志愿者于己于10月8日趕往震后重建的四川綿竹紫巖小學，與那里的小朋友一起做游戲、表演節目，還為小學生自發帶去了很多學生書籍。
更多的志愿者還將于近期拜訪華西地震康復醫院，為地震中受傷并仍處于康復期的群眾送上禮物。同時，在廣州，UPS志愿者員工將與廣州黃石中學的學生一起進行防震減災危機特訓活動。上海的UPS志愿者與廣慈孤兒院的小朋友們共同度過了快樂的周末，而北京的志愿者則在10月14日國際盲人節的前夕邀請盲人朋友游覽名勝頤和園。（吳 瑩 周 瑩）
世遞國際中國臨床試驗供應鏈服務中心開業
10月13日，由世遞國際（世界速遞）根據GMP標準在中國北京興建并獲ISO認證的臨床試驗藥品儲存配送中心正式啟用。
據介紹，該中心管理團隊由全職注冊藥師組成，為溫控要求介于攝氏25度到零下70度之間的臨床試驗藥品和試驗相關的各種物品提供全方位的物流解決方案。服務范圍包括為實驗藥品、診斷試劑、醫療器械等提供經專業認證、適合不同溫度條件的存儲區域;24小時客戶密碼登錄實時庫存查詢;藥品和試驗材料由原產國進口及入庫;由中心向中國境內各地即時運輸配送藥品和試劑;藥品回收及銷毀管理;通過專有的CFR21-11標準軟件，實現全套物流鏈管理。此外，還可根據客戶需要提供個性化的配送手段，包括人工攜帶、專差押運、包機運輸，同時由經過國際航協認證的具有專門資質的員工對危險物品進行操作。
“中國是大多數跨國制藥企業全球研發戰略中至關重要的一個組成部分。然而臨床物流的運作管理依然是本地的一大挑戰”，世遞國際中國地區總經理顏傳宗表示，該中心的服務覆蓋范圍達到國內36個城市，包含了國家食品藥品監督管理局審批的臨床試驗基地所在的主要地區。（朱曉東）
阿聯酋航空入駐迪拜機場3號航站樓
10月14日，阿聯酋航空（下稱“阿航”）其迪拜國際機場的所有航班服務將于起分批遷入全新落成的3號航站樓。該航站樓將為阿聯酋航空公司專屬。由空客A330-200飛機執飛的迪拜－多哈EK843航班將成為首個從新航站樓起飛的航班。
據了解，新的3號航站樓一期運營將開通其從迪拜至海灣合作委員會地區和美洲地區的每日40次航班，占阿航航班總數的15%。二期計劃則將覆蓋中東地區余下的目的地及非洲，運營的航班數將增至每日99次，占阿航航班總數的37%。
飛往歐洲的航班將在第三階段運營，將使迪拜3號航站樓起飛的航班總數增至每日168次，占阿航航班總數的60%。在第四階段和最后一階段搬遷計劃中，阿航飛往印度次大陸、東亞及澳大拉西亞地區的航班將全部遷入新航站樓，屆時總航班數將增至每日269次。
這一建筑面積達51.5萬平方米巨型航站樓的出發大廳擁有250多個值機柜臺，其中包括126個經濟艙乘客值機柜臺，32個頭等艙、商務艙值機柜臺，60個自助值機亭（含托運行李和無行李），10個為常旅客飛行計劃Skywards高級會員專設的值機柜臺。（樓凌之 鄧蕙嫻）
畢博為2008北京奧運會提供食品安全追溯方案
全球管理和技術咨詢公司―― BearingPoint, Inc.（畢博有限公司）近日宣布，畢博管理咨詢（上海）有限公司與航天信息股份有限公司共同開發和實施了奧運食品安全追溯系統確保了奧運食品安全。
據介紹，在2008北京奧運會的安全保障計劃中，食品安全是其關鍵組成部分之一。奧運食品安全追溯系統對供應奧運食品的生產基地、加工企業、配送中心、奧運餐飲服務場所以及運輸車輛的信息均進行監控，從而實現奧運食品從“農田到餐桌”的全程追溯。在奧運會期間，奧運食品安全追溯系統覆蓋了26家奧運送餐單位、119家奧運簽約飯店、在206輛供奧食品運輸車輛上安裝了GPS和溫度記錄裝置，對3838個食品運輸車次進行監控。
畢博有限公司董事總經理，大中國區政府事業負責人祁志軍先生介紹， 奧運食品及菜品原材料的外包裝箱都加貼了條碼或 RFID 電子標簽，構成了奧運食品的電子身份證，從而實現全程跟蹤和追溯功能，確保奧運食品及菜品原材料的新鮮、質量和安全。
另外，每部食品運輸車輛都裝備了 GPS衛星定位裝置和溫度感應器，實時地將車輛位置信息和冷藏柜內的溫度系統傳送到控制中心。這套奧運食品安全追溯系統還包括了應急指揮調度的功能。（吳震華）
發改委公布第四批物流稅收試點企業
9月22日，國家發展和改革委員會公示第四批物流稅收試點備選企業名單。
據介紹，2005年12月以來，國家稅務總局根據國家發改委等九部門分別確定了3批試點物流企業共210家。兩年多來，試點工作取得明顯成效，受到物流行業普遍好評。去年6月，中國物流與采購聯合會在國家發改委支持下，召開了“部分物流稅收試點企業座談會”。根據企業反映的情況，起草了《物流稅收試點企業調查報告》，提出了擴大試點的政策建議。受國家發改委委托，完成了《我國物流業稅收管理研究》，并向全國現代物流工作部際聯席會議做了匯報。在國家發改委和國家稅務總局的領導下，中國物流與采購聯合會領導非常重視這項工作。（中物聯）
專家審查《社會物流統計指標體系》國家標準（送審稿）
中國物流與采購聯合會于9月12日在北京組織召開《社會物流統計指標體系》國家標準（送審稿）專家審查會。國家發改委經濟運行局王慧敏副局長、國家統計局貿易外經司王克臣副司長、國家統計局設計管理司方寬副司長以及國家標準委、北京交通大學等院校、物流企業的共9名專家參加了審查會。
與會領導和專家認為，社會物流統計工作是一項重要的基礎性工作，也是現代物流不可缺少的組成部分。《社會物流統計指標體系及方法》（國家標準）（送審稿）在廣泛調查研究的基礎上，提出了我國社會物流統計體系框架，確定了社會物流統計的基本原則、概念、分類及統計方法，具有十分重要的意義。通過對社會物流統計體系及方法進行規定，為我國物流統計提供技術支撐，使物流統計工作進一步規范;使統計數據能夠全面、科學地反映我國現代物流業的運行特點、發展趨勢和經營效益，從而推動我國物流統計工作不斷向前發展。
審查委員會專家一致通過了對該標準的審查，并要求課題組按修改意見修改，盡快形成標準報批稿上報。（中物聯）
提升臨港服務，打造黃埔國際物流園區
10月22日，廣州市外經貿局與黃埔區人民政府在黃埔區共同舉辦了題為“提升臨港服務業水平，打造黃埔國際物流園區”的物流產業項目推介會。會議邀請了省政府發展研究中心的李惠武副主任、華南理工大學經貿學院的桂壽平副院長，以及市政府和市有關職能部門的各級官員、現代物流領先企業代表參加，還吸引了新加坡、香港及各界行業代表200余人積極參與。本次會議是貫徹落實市委、市政府關于大力發展現代服務業發展戰略的有力舉措，旨在研究分析黃埔現代物流業的發展優勢和政策措施，推介黃埔區物流重點項目，吸引中外客商投資黃埔。
黃埔區副區長馮廣俊在會上表示，黃埔區要突破現有的發展瓶頸，必須充分結合區內實際情況，僅僅抓住港口這一獨特優勢，走“以港興城，港以城興”的道路。在未來的一兩年內，黃埔將有地鐵5號線、東二環、廣深沿江高速公路、豐樂北路延長線、護林路二三期等一大批重大基礎設施項目將陸續建成使用，再加上原來交通網絡基礎，黃埔將成為大珠三角“一小時經濟圈”的中心點，最終黃埔將建設成產業結構化、城市功能完善、生態環境良好、人文底蘊深厚、積聚輻射強勁的廣州東部新城區。（本刊訊）
亞致力物流收購百歲物流進軍中國市場
全球物流服務商亞致力物流日前宣布已簽署協議收購百歲新聯物流(上海)有限公司(簡稱百歲)，以加強該公司在中國的服務網絡。上海百歲是一家以上海為基地的中國物流服務公司，提供一系列的物流服務，包括:為內陸城市及區內提供長、短途的運輸和倉儲服務，特別專注于化工物流、汽車零部件物流和快速消費品(FMCG)物流等范疇。
據了解，百歲在行內擁有超過十五年經驗，在全國十五個地點設有辦事處，包括上海、深圳、天津、武漢、南京及重慶。公司管理八個物流配送中心及超過十三萬平米的倉儲面積。
“我們欣切歡迎百歲物流加入亞致力的網絡。百歲在化工物流、汽車零部件物流和快速消費品物流的業務范疇有著相當良好的聲譽，這些正是在中國市場上增長強勁的范疇。百歲有助加強亞致力在中國由長江起的東面口岸以至內陸的運送能力。”亞致力物流亞太區行政總裁Wolfgang Hollermann如是說。
百歲董事長總經理嚴世平認為，“我們為能在亞致力擴張的時刻而加入感到興奮。百歲所提供的公路運送和其它增值服務，會跟亞致力物流的供應鏈及貨運能力完美地結合。”
這一次收購是亞致力今年在中國進行的第二宗收購，以配合其在這快速增長市場的積極擴張做法。亞致力目前在中國的二十七個點共設有四十個辦事處，員工人數超過一千五百名。（本刊訊）
美國運輸與物流協會與中國建立了新的認證合作關系
美國運輸與物流協會執行董事Laurie Denham女士于10月8日與中國區首席代表譚潤忠先生簽署了協議并授權其面向中國大陸以及香港特別行政區開展美國注冊物流師(CTL)、物流與供應鏈管理資格認證 (PLS)的培訓認證項目。
Denham女士說道:“譚先生與中國政府及企業不斷合作，極其出色地提升了美國運輸與物流協會在中國的知名度，這是一個激動人心并且積極的發展勢頭。”本次協議的簽署將進一步加強中國與北美物流專家之間的聯系。
據介紹，美國運輸與物流協會中國代表處成立于2007年1月，成功舉辦了中美物流會議、建立了會員機制、組織業內專家進行交流并提供危險品運輸以及物流管理方面的培訓。
譚先生目前正在中國主要城市進行認證項目和考點的開發，并定于2008年12月舉行第一次考試。美國運輸與物流協會考試委員會將嚴格進行項目監督，并進行課程內容的最后審批及證書的發放。（袁雪）
物流設備快訊
斯堪尼亞攜手瑞典國家林業致力環保運輸
斯堪尼亞正為服務于瑞典國家林業公司Sveaskog的貨運公司駕駛員提供節油駕駛培訓，這些貨運公司負責Sveaskog公司在瑞典中部地區的木材運輸。接受斯堪尼亞培訓的卡車駕駛員能使油耗降低約9%。如此一來，僅這些卡車司機每年就能減少近8000噸的二氧化碳排量。
接受斯堪尼亞駕駛員培訓課程主要是為了符合一項新歐盟指令的要求――強制性定期培訓職業駕駛員指令，該指令于2008年9月開始對城市及城際客車駕駛員實施，一年后將對卡車駕駛員實施。根據該指令，職業駕駛員每五年必須接受35小時的定期培訓。培訓內容包括安全駕駛、節油駕駛和載貨安全措施的理論及實踐培訓。
“我們每年運輸木材的卡車總里程高達7千萬公里，如果駕駛員能降低9%的油耗，每年將節約3百萬升柴油，并減少8000噸二氧化碳排量，”Sveaskog公司的環境與社會責任高級副總裁Olof Johansson如是說。
Sveaskog公司對駕駛員培訓的投資是該瑞典國有企業為減少環境影響而采取的環保手段之一。Sveaskog公司已與斯堪尼亞公司簽訂了相關協議，內容包括為Sveaskog公司在運輸木材的貨運公司約100名駕駛員進行安全駕駛及節油駕駛培訓。（李晶晶）
易騰邁開始運行Microsoft Windows Mobile 6.1
自動識別設備及解決方案供應商美國易騰邁公司日前宣布，其CN3移動計算機成為首款運行Windows Mobile 6.1的堅固耐用型手持計算機。CN3專為在戶外或室內執行關鍵性任務的移動作業人員而設計。結合Windows Mobile 6.1系統，它為用戶提供了一系列先進功能，包括增強的虛擬內存、更快的操作速度，以及更快的啟動速度，從而達到業務運營最大化。此外，該操作系統還特別設計了一個改進的用戶界面，提供更高的性能及穩定性。
據介紹，使用配備Windows Mobile 6.1的CN3移動計算機的工作人員，還能夠利用微軟System Center Mobile Device Manager獲取新的分配、配置、政策管理、安全特性以及提升了的移動系統和應用管理的控制能力。Mobile Device Manager幫助IT專家們像管理他們的電腦一樣管理這些設備。通過采用以管理員為主導的管理方式，Mobile Device Manager增強了設備的安全性，為分配、配置及部署設備提供便利，同時在防火墻的保護下，允許移動作業人員訪問公司網絡中的保密信息。目前，易騰邁是唯一一家支持Mobile Device Manager且擁有堅固耐用型移動設備的廠商。（謝蘭清）
沃爾沃:中國冷鏈探路
9月23日至24日，由中國交通運輸協會主辦，沃爾沃卡車中國區協辦的“第二屆中國食品物流安全暨冷鏈系統建設洽談會”在京成功舉行。本屆會議聚焦于正在興起并具有廣闊市場前景的中國冷鏈物流領域，專家、學者及企事業代表共同探討關于中國的冷鏈系統協調建設與體系管理操作等議題。
作為活動組織者之一的沃爾沃卡車公司，不僅在會上做了精彩主題演講，還組織了名為“升溫的中國冷鏈走向何方”的專題研討會。沃爾沃卡車中國區戰略市場總監朱波表示“中國冷鏈物流的現狀如同迷宮一般，要破解這個迷宮，我們需要一個正確的方向。”
作為世界領先的卡車制造商和全面物流解決方案的提出者，沃爾沃卡車無時無刻不在關注著中國冷鏈物流的發展，隨時準備助力中國冷鏈物流企業。沃爾沃目前在華銷售的兩大系列卡車FM及FH，均具有耗油低，安全性可靠性極高，適應性好的特點。同時沃爾沃卡車完善的售后服務網絡和技術團隊，將成為冷鏈物流企業最堅實的后盾。（張蕊蔣坤元）
空中客車A320天津總裝線正式投產
9月28日，空中客車A320天津總裝公司在位于天津濱海新區的總裝廠房舉行盛大的投產典禮。國務院總理出席了典禮，并與天津市委書記張高麗、空中客車公司總裁兼首席執行官托馬斯?恩德斯共同為空中客車A320系列飛機天津總裝線正式投入運營揭幕。
據了解，空中客車A320系列飛機天津總裝線是空中客車公司第一個位于歐洲以外的空中客車飛機總裝線。這也是空中客車公司在歐洲以外的第一條總裝線，天津總裝線依照空中客車德國漢堡最先進的單通道飛機總裝線進行建設，與在歐洲制造的飛機的標準完全相同。
空中客車表示，目前，共有六家中國航空工業企業參與空中客車飛機的零部件供應，其中包括機翼部件、應急艙門、總裝和運輸工具的生產等等。2007年，空中客車公司在中國的轉包生產和零部件采購額超過7000萬美元。從2010年開始，空中客車在中國的零部件采購額將達到每年2億美元。
空中客車A320系列飛機包括A318、A319、A320和A321等機型，其中A320系列飛機能夠提供集裝箱貨運裝載系統，可以與全球的寬體飛機貨運裝載系統兼容。（米曉春 陶）
展會
2008中國國際物流會議于11月在南京舉行
10月 15日，2008中國國際物流會議新聞會在中國國際貿易促進委員會舉行，通報了會議的有關籌備情況。
2008中國國際物流會議由中國國際貿易促進委員會、中國國際人才交流基金會、美國運輸與物流協會（AST&L）聯合主辦，將于2008年11月19日至20日在南京國際博覽中心舉行。這是自2007中美物流會議成功舉辦以來，由中國國際貿易促進委員會和美國運輸與物流協會聯合發起的又一次國際物流盛會。美國運輸部、美國商務部均已確認派高層代表來華出席會議。
會議將就九個議題展開交流與對話:克服物流發展障礙、優化物流配送網絡――制造企業與物流企業的對話;美國當前經濟形勢及其對物流行業的影響;危險品物流;貨物安全;冷鏈物流;歐亞大陸橋區域物流合作創新;物流技術;物流人才短缺危機;中小物流企業的發展戰略和機會;中國內陸港和物流園區的發展。
作為中美物流合作的重要組成部分，美國商務部首次為美國運輸與物流協會專項撥款為中國研發特定物流培訓項目。會議期間，中美專業機構、院校、企業將就實用性、國際化物流人才的培養進行全面探討。（袁雪）
