引論：我們為您整理了13篇大氣污染調查報告范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

造成大氣污染的途徑主要是工業生產與交通工具排放的廢氣和塵埃，工業生產排放出的塵埃顆粒物還吸附了許多有毒有害的物質。這些污染物在大氣中還會發生各種化學反應，生成更多的污染物，形成二次污染。二氧化硫是大氣污染物中最普遍的一種，它在大氣中通過反應可形成硫酸煙霧，甚至形成酸雨。氮氧化合物、一氧化碳和碳氫化合物也是大氣中常見的污染物，它們在陽光下，發生光化學反應，可形成光化學煙霧。

在干靜的大氣中，痕量氣體的組成是微不足道的。但是在一定范圍的大氣中，出現了原來沒有的微量物質，可能對人、動物、植物及物品、材料產生危害。當大氣中污染物質的濃度達到有害程度，以至破壞生態系統和人類正常生存和發展的條件，對人或物造成危害的現象叫做大氣污染。造成大氣污染的原因，既有自然因素又有人為因素，尤其是人為因素，如工業廢氣、燃燒、汽車尾氣和核爆炸等。隨著人類經濟活動和生產的迅速發展，在大量消耗能源的同時，也將大量的廢氣、煙塵物質排入大氣，嚴重影響了大氣環境的質量，特別是在人口稠密的城市和工業區域。大氣污染的來源很多，如：日益增多的汽車是城市大氣污染的主要來源；北京的冬日由于燃煤取暖造成大氣污染；化工廠往往會散發出很濃的刺激性氣味對人體危害嚴重；灰色煙塵主要來自水泥廠、石灰生產廠；黑色煙塵里含有大量焦油、碳黑，主要來自燃煤、燃石油工業；采礦爆破是大氣中粉塵的一個人為來源。中國的北京和美國芝加哥市的城市污染狀況都很嚴重。

燃料中含有各種復雜的成分，在燃燒后產生各種有害物質，即使不含雜質的燃料達到完全燃燒，也要產生水和二氧化碳，正因為燃料燃燒使大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，破壞了自然界二氧化碳的平衡，從而引發“溫室效應”，使地球氣溫上升。

篇2

本組組員：xx xx xx xx

內容：

一、 問題的提出： 大氣污染有什么危害?

1)對人體健康的危害：

(2)對植物的危害

(3)對天氣和氣候的影響

二、 研究目的：

維護大氣的清潔，防治大氣污染;

三、 研究方法和過程：

(一)準備階段

(二)實施階段

1.資料收集：

人類體驗到的大氣污染的危害，最初主要是對人體健康的危害，隨后逐步發現了對工農業生產的各種危害以及對天氣和氣候產生的不良影響。人們對大氣污染物造成危害的機理、分布和規模等問題的深入研究，為控制和防治大氣污染提供了必要的依據。

2.外出實地訪問調查：

實地考察情況 ：

1，汽車尾氣排放量增多

2，工廠廢氣排放量大，處理不當，嚴重污染環境 調查地點：某工業園區 調查人：

調查時間：xx 年xx 月xx 日 分析整理 考察完畢后，由于資料豐富，因此我們要盡快地把資料整理，篩選，并寫好調查報告

(三)課題評價：課題主要從大氣污染的現狀，大氣污染的原因，大氣污染的危害及其大氣污染的防治展開，對提高民眾對大氣污染的關注和保護意識有不小作用。

四 、研究結果：

(一)大氣污染大部分原因屬于人為因素，小部分屬于自然因素。

(二)大氣污染是存在的危機。

(三)解決措施:

1. 合理安排工業布局和城鎮功能分區。應結合城鎮規劃，全面考慮工業的合理布局。工業區一般應配置在城市的邊緣或郊區，位置應當在當地最大頻率風向的下風側，使得廢氣吹響居住區的次數最少。居住區不得修建有害工業企業。

2. 加強綠化。植物除美化環境外，還具有調節氣候、阻擋、濾除和吸附灰塵，吸收大氣中的有害氣體等功能。

3. 加強對居住區內局部污染源的管理。如飯館、公共浴室等的煙囪、廢品堆放處、垃圾箱等均可散發有害氣體污染大氣，并影響室內空氣，衛生部門應與有關部門配合、加強管理。

4. 控制燃煤污染。

①采用原煤脫硫技術，可以除去燃煤中大約40%一60%的無機硫。優先使用低硫燃料，如含硫較低的低硫煤和天然氣等。

②改進燃煤技術，減少燃煤過程中二氧化硫和氮氧化物的排放量。例如，液態化燃煤技術是受到各國歡迎的新技術之一。它主要是利用加進石灰石和白云石，與二氧化硫發生反應，生成硫酸鈣隨灰渣排出。對煤燃燒后形成的煙氣在排放到大氣中之前進行煙氣脫硫。

③開發新能源,如太陽能,風能,核能,可燃冰等,但是目前技術不夠成熟,如果使用會造成新污染,且消耗費用十分高.

5. 加強工藝措施。

①加強工藝過程。采取以無毒或低毒原料代替毒性大的原料。采取閉路循環以減少污染物的排除等。

②加強生產管理。防止一切可能排放廢氣污染大氣的情況發生。③綜合利用變廢為寶。例如電廠排出的大量煤灰可制成水泥、磚等建筑材料。又可回收氮，制造氮肥等。

6.區域集中供暖供熱設立大的電熱廠和供熱站，實行區域集中供暖供熱，尤其是將熱電廠、供熱站設在郊外，對于矮煙囪密集、冬天供暖的北方城市來說，是消除煙塵的十分有效的措施。

7.交通運輸工具廢氣的治理。減少汽車廢氣排放。主要是改時發動機的燃燒設計和提高油的燃燒質量，加強交通管理。解決汽車尾氣問題一般常采用安裝汽車催化轉化器，使燃料充分燃燒，減少有害物質的排放。轉化器中催化劑用高溫多孔陶瓷載體，上涂微細分散的鈀和鉑，可將NOX、HC、CO等轉化為氮氣、水和二氧化碳等無害物質。另外，也可以開發新型燃料，如甲醇、乙醇等含氧有機物、植物油和氣體燃料，降低尾氣污染排放量。采用有效控制私人轎車的發展、擴大地鐵的運輸范圍和能力、使用綠色公共汽車(采用液化石油氣和壓縮燃氣)等環保車輛，也是解決環境污染的有效途徑。

篇3

XX鎮高度重視本次專項審計發現問題的整改工作，鎮主要領導多次召開專題會議研究，深刻分析原因，并積極采取有效措施，糾正問題和不足。整改的同時，要求突出長效機制建設，完善各項制度、強化工作措施、硬化監管手段，堅決防止類似問題再度發生。

二、整改情況

問題描述：污水處理設施未啟用。

整改情況：未整改到位，預計X月XX日整改到位。

整改措施：1、對用電線路進行全面改造，確保用電安全；2、對蓄水池中的淤泥進行清理，保障設施的正常運行；3、對收集雨污水的管網進行疏通清理，確保雨污水的收集利用；4、對兩臺水泵和兩臺對沖泵進行維修調試，打好運行基礎；5、對污水處理設施周邊的雜草、雜物進行清理整治，真正將污水處理廠建設成惠民工程、亮點工程。

三、下步計劃

（一）利用“地球日”、“環境日”等活動日，加大宣傳力度，動員更多的群眾參與到環境保護活動中來，改善整體環境。

篇4

出 版 社：中國社會科學出版社

出版時間：2012年12月

《中國社會發展年度報告》是一本數據翔實、有論有據、經得起推敲，從宏觀微觀維度充分展示我國2012年社會發展各個領域狀況的調查報告。該《報告》建立在“2012社會態度與社會發展調查”基礎之上，采取隨機抽樣的方法，組織各地調查員完成抽樣和入戶訪談。目的是通過觀察人們的主觀感受和社會態度，深入分析和描述我國社會發展的總體狀況、影響因素及變動趨勢。全書共包括7個專題研究報告：《中國基本公共服務調查報告（2012）》、《中國公眾參與調查報告（2012）》、《中國社會景氣研究報告（2012）》、《中國社會包容與社會保護狀況研究報告（2012）》、《中國政府社會責任研究報告（2012）》、《中國社會管理績效評估報告（2012）》以及《中國城市居民生活質量研究報告（2012）》。

 

大氣治理聯防聯控兩年虛置

推薦度指數

2010年國務院下發《關于推進大氣污染聯防聯控工作改善區域空氣質量的指導意見》，到目前為止，聯防聯控的機制仍在研究中。按照目前的環境管理體制，地方政府和環保部門只對所轄區域范圍內的環境質量負責。出于地區經濟利益考慮，當地政府習慣將污染嚴重的工業區或者工業項目設在地區與地區之間的交界處，以周邊環境作為發展經濟的代價，這加劇了大氣污染向不同行政區域擴散的趨勢。

 

網民發起“光盤行動”

推薦度指數

“有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤！所謂光盤，就是吃光你盤子中的食物。拒絕浪費，珍惜糧食！從我做起，從今天開始，你，愿意嗎？” 北京市一家民間公益組織推行的公益活動得到越來越多的網友認可。許多演藝界的知名人士、官方認證的餐飲行業也都加入進來。一時間，在微博上曬出自己吃干凈的餐具和打包帶走的剩菜剩飯成為風尚。網友“快樂的神奇豆豆”了自己在餐館吃得干干凈凈的盤子，“我要做一個傳播正能量的‘光盤族’，大家看看我吃得干凈嗎？”

 

收入分配改革方案“爛尾”

推薦度指數

“鐵定”于2012年出臺的收入分配改革方案再次難產。從2012年初定的6月推遲至12月，而現在人們又把希望寄托至2013年3月的全國兩會上。壟斷利益集團的阻撓被公認是推遲的主因。“2013年兩會，這個方案必須出臺，再推出就沒有什么意思了。”國家行政學院公共管理教研部教授竹立家說。而對外經貿大學公共管理學院副教授李長安卻不樂觀，“收入分配改革方案只是總的指導方案，我們不要對此抱太大的希望，不要指望它來解決貧富差距問題。還需要具體的細則跟進，否則就不具有可操作性。”

 

江西種糧大戶140萬重獎農戶

推薦度指數

近日，一則“江西種糧大戶給農民發放百萬年終獎”的新聞在網上引爆。這位種糧大戶經營著高達1.5萬畝流轉而來的農地。然而，1.5萬畝農地規模是如何實現的？他和農民散戶們又是怎樣打交道的？農民散戶們又怎么考慮他們的土地？發放百萬年終獎背后集約經營的真實效果如何？帶著這一連串的問題，《第一財經日報》記者前往江西調查。第一種糧大戶“要地”的過程漫長而艱辛，前后4000多萬的資金投入，以及與農民和競爭對手的拿地“拉鋸戰”。而集約種田的商業模式，也仍需時間檢驗。

 

篇5

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。空氣污染指數小于50，說明空氣良好，污染物濃度小于環境空氣質量標準中的一級標準限值，為一級優，符合自然保護區、風景名勝區等一些需要特殊保護地區的空氣質量要求空氣污染指數大于50，小于100，表明空氣質量一般污染物濃度小于環境空氣質量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮居住區、商業交通居民混合區、文化區、一般工業區和農村地區的空氣質量要求。

防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質量的根本措施，其主要途徑有：工業合理布局，搞好環境規劃改變能源結構、推廣清潔燃料、使用清潔生產工藝，減少污染物排放強化節能，提高能源利用率、區域集中供暖供熱強化環境監督管理和老污染源的治理，實施總量控制和達標排放嚴格控制機動車尾氣排放等。

珠海是我們的“家”，應該把她建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：

（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經濟有效的措施。

（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。

（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環保意識。

（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。

今天的我們是明天社會的主人，保護和改善周圍的環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環保的有心人，注意節約資源，回收廢品，多參加環保活動，多植樹，多種花，做一個名符其實的環保小衛士吧！

環保調查報告800字（二）

一、課題提出：

這也許是一個老掉牙的課題，可是這也是一個與時俱進的課題。曾經優美的環境已不復存在，曾經的調查結果也已不符和現在居民的想法，況且目前龍灣區確實面臨著環境質量普遍下降的問題。這不得不讓我們深思：居民的環境意識到底如何，還是“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的舊思想占上風嗎？因此，作為地理調查組組員的我們針對龍灣區的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調查與分析。

二、研究內容：

1、了解永強一帶的環境質量，垃圾筒及清潔工人的狀況；

2、根據存在的問題，列表調查（附后）

三、研究的目的意義：

1、敲醒環境意識正處于“朦朧”狀態的居民，從而提高他們的警覺性：

2、讓居民了解有關單位的工作情況，從而更好的配合好政府工作，同時也讓單位人員掌握居民的看法意見，進一步改進工作制度、措施；

對提高龍灣區的環境質量和居民素質有一定的幫助。

四、研究過程：

（一）調查步驟：

1、走訪附近街道并取景拍照

2、設計問卷，發放填寫

3、訪問環保局職能部門

4、分析并總結調查結果

（二）調查方法與調查對象：

1、調查方法

設計問卷（共15題）發放204張并全部收回

具體方法：在龍灣區踩點永中、狀元、永昌、瑤溪五個街道的部分居民采用現場答題的方式進行問卷調查。()問卷由調查對象當面填寫并收回。

2、調查對象

我們調查的對象為龍灣部分居民的沿街的經商者，另外還有學生、農民、工人、醫生等。

（三）問卷調查及分析：

我們的調查內容主要有居民對周圍環境的滿意程度，對當前環境問題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對政府環保部門的工作建議等等。

本次我們調查的居民為204人，從被調查者的態度來看大部分居民還是對環保問題感興趣的，而且在調查過程中也本著認真、負責的態度填寫了問卷。但仍有少部分人對環保問題抱著無所謂的態度，對當前的環境狀況視若無睹，事不關己，高高掛起。

從問卷的調查結果來看，有49%的人對亂扔垃圾的行為感到氣憤，而且69.6%人對自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來，環境問題已經日益喚起了廣大居民的重視。

現如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴重呢？從調查結果中不難得出答案。問卷上有這么一道問題：你上街買菜是否會帶上籃子？有86.8%的人回答沒有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對這一現象，有人就提出應該在菜市場口擺放籃子，以減輕白色污染。

對于生活污染的處理方法，有80.6%的人表示會將垃圾丟于垃圾箱，這是一個令人欣慰的結果。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思考，其中有54.9%的居民反映在周圍找不到垃圾筒；他們提出要增加沿街垃圾筒的數目。據我們組成員的走訪調查，確實發現這一問題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀興路等均無垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經面目全非。所以，我們覺得環保部門應該多深入了解群眾的生活，對居民提出的好建議要采納并付諸行動。

清潔工是我們城市的美容師，僅龍灣區人數就有1000多人，很多人對清潔工都抱感謝的態度，但也有大約半數的人對政府的環保工作不太滿意，認為太過于形式化。

篇6

2、平流層臭氧層變薄距地面20~30公里的平流層中存在一個臭氧層，它能強烈吸收陽光中的紫外線，從而保護地球生物免遭傷害。但是，工業生產中釋放的氯氟烴氣體強烈地破壞臭氧層，使之減少變薄，甚至出現南極臭氧空洞。

3、光化學煙霧的形成，光化學煙霧對人體有很大的刺激性和毒害作用，可導致成千上萬人受害或死亡，還可使植物褪掉綠色、改變顏色，造成葉傷、葉落、花落和果落，直到減產或絕收。此外，還可使家畜發病率增高，使橡膠制品龜裂老化、腐蝕金屬、損壞各種器物、材料和建筑物等。

4、產生酸雨工業生產中釋放的二氧化硫和氧化氮使降水中酸性成分增加，形成酸雨。酸雨可使湖泊酸化，造成魚類死亡；酸雨還可遏制森林生長，甚至導致森林死亡。

大氣污染的危害是嚴重的，保護大氣已成為各國政府和人民的共同心愿。基于以上種種問題，我們課題組將就大氣污染的危害與防治展開研究。

二、活動目標：

1、引導學生觀察我們的大氣在哪些方面遭到破壞，使學生樹立保護地球的意識。

2、鼓勵學生親近自然，關注周圍的環境，利用課余時間在校內外進行一些調查和保護地球的活動。

3、學習運用訪問、上網或到圖書館查閱資料等探究性學習方法。

4、培養學生搜集資料、整理資料、多形式呈現資料的能力，并嘗試與他人共同研究，提高與人合作的能力。

5、在活動中培養學生的觀察、表達、調查研究等綜合實踐能力，學生調查資源狀況，有初步寫調查報告的能力，并以此指導為實踐。

三、活動準備：

指導教師：馬春艷老師、崔曉哲老師。

課題組成員：高一、十一班全體同學。

1、時間安排：

活動分為六個階段，共一個月左右的時間。具體如下表：

階段時間主要任務

第一階段一周確立課題，明確課題研究的目的和方式方法，寫活動計劃書。

第二階段二周按照本研究專題的內容搜集整理材料，進行活動。

第三階段二天各小組同學匯報交流調查實驗研究的初期結果

第四階段二天引導學生寫環保計劃書

第五階段一周按照環保計劃開展活動，成果、環保活動展示交流

2、各小組實踐活動研究計劃

小組名稱活動內容研究方法

冷酷到底溫室效應搜集資料（查找書籍、上網查閱、上圖書館）、社會調查、拍攝實景、采訪、剪報、實地考察、科學小實驗

女媧之子臭氧空洞搜集資料、剪報、畫圖、表演

空中死神酸雨社會調查、采訪、剪報、實地體驗、科學小實驗

濾光光化學煙霧搜集資料、剪報、拍攝實景

3、任務分工：

冷酷到底：組長：

考勤員：

電腦專家：

資料員：

女媧之子：

考勤員：

電腦專家：

資料員：

空中死神：組長：副組長：

考勤員：記錄員：

資料員：電腦專家：

濾光：組長：副組長：

考勤員：記錄員：電腦專家：

4、研究的范圍（各課題組針對本組課題研究）

（1）產生污染的原因。

（2）污染對周圍環境的影響

（3）隨著工業發展不同年代空氣污染的情況

（4）不同國家空氣污染情況調查

（5）長春的污染現狀

5、活動所需條件：

（1）專家：

（2）圖書資料：校圖書館、書店、市圖書館。

（3）上網條件：學校電子備課室及家里有上網條件的同學。

（4）實地考察：長春市環保部門。

（5）交通工具：工交車。

四、活動步驟：

第一階段

（一）主要內容：

提出調查研究課題，引導學生確立自己研究的子課題，并明確課題研究的目的意義和方式方法。寫出活動計劃，明確活動目的。

（二）實施目的：

激發學生活動興趣，培養學生自主學習的意識和組織、策劃的能力。

（三）方法步驟：

1、確立課題：

隨著現代工業的發展，工廠和人類日常生活向大氣排放的有毒氣體種類越來越多，數量越來越大。目前，已引起人們注意的大氣污染物已有100多種，其中威脅大的種類有粉塵、二氧化硫、一氧化碳等。面對這種狀況，我們有必要組織一系列有關大氣污染的調查、宣傳活動，使學生認識大氣污染的特點及大氣污染對環境的嚴重危害，增強學生的環境保護意識，學會檢測空氣污染情況，并能根據我們周圍空氣污染的情況，提出建議，防治或減少大氣污染的。

2、設計小組實踐研究子課題計劃

(1)確定子課題

學生經過認真討論,確定子課題為：二氧化碳的利與弊、空中死神——酸雨、臭氧空洞、光化學煙霧。

（2）確定小組

根據子課題的內容，學生選擇自己喜歡的子課題，選擇同一子課題的同學成為一組。分組時完全尊重學生的意愿，由每組同學推選組織能力和表達能力較強的同學作為組長，并確定每組的名稱。

（3）確定小組研究方法

在教師的指導參與中各組確定了研究的途徑與方法：搜集資料（查找書籍、上網查閱、上圖書館）、社會調查、拍攝實景、采訪、剪報、畫圖、實地考察、科學小實驗、表演等方式。

第二階段：

（一）主要內容：

各小組同學匯報交流活動、實驗研究的初期結果，指導學生用多種形式展示活動的過程和成果，對本小組材料進行整理，形成調查報告、展板、試驗記錄、節目介紹等各種表現形式。

（二）實施目的：

培養學生處理信息的能力，用多種形式展示活動的能力以及合作研究的精神。

（三）方法步驟：

各組代表匯報子課題的內容、形式與子課題所搜集到的資料。

1、根據各小組要搜集的資料種類內容設計調查問卷、試驗記錄等。其中，調查問卷設計的問題應貼近生活，所調查人員范圍廣，受調查者能主動配合認真答卷，調查結果真實、有個人見解。學生需進行實地考察和實地取樣，更加深切的感受到大氣被污染的嚴重狀況。學生進行科學小實驗，通過對實驗名稱、過程、結果等的敘述，體現一定的科學意義，也證明本小組的研究結論。而照片等影像資料也可以說明了很多現實中存在的問題，直觀生動。

2、其他小組依次匯報

3、每組闡明研究結論

第三階段

（一）主要內容：

引導學生進行環保活動。

（二）實施目的：

鼓勵學生親近自然，關注周圍的環境，使學生樹立保護地球的意識。

（三）方法步驟：

（1）回顧活動，對學生的研究結論加以肯定。

（2）播放大氣被污染的錄像和圖片。

（3）進行深入討論：面對日益惡化的地球環境，我們應該怎樣做？

（4）經討論，根據學生研究情況的側重點，各個小組寫出環保活動書。

第四階段

（一）主要內容：

按照環保計劃開展活動

（二）實施目的：

利用課余時間在校內外進行一些保護地球的活動。

（三）方法步驟：

1、利用學校的宣傳欄，張貼各組倡議書，宣傳保護環境的重要性。

2、利用課余時間在校外進行一些保護地球的活動，如修剪草坪、種養植物等。

3、對破壞環境的行為進行勸阻和制止。

4、給政府部門寫建議書。

第五階段

（一）主要內容：

成果、環保活動展示

（二）實施目的：

相互交流，明確我們的環境正在日益惡化，我們可以采取各種各樣的實際行動來保護環境，樹立環保意識，提高環保實踐能力，激發熱愛自己家鄉的情感，增強環保責任感。通過交流，體驗成功的喜悅。

（三）方法步驟：

1、各個小組交流環保活動的情況.

2、學生交流倡議書和建議書的內容，并取人之長補己之短，修改倡議書和建議書的內容。

篇7

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）28-0116-02

傳統的灌輸式“三中心”教育體系（即教師中心、教材中心、課堂中心）在教學上帶來巨大成功的同時，隨著教學的不斷深入，也暴露出來一些問題，如師生之間、同學之間互動不足，重知識傳授，輕能力培養等。[1]PBL（Problem-Based Learning）教學法是以問題為基礎，以學生為中心，培養學生自學能力，發展學生綜合思考能力和解決實際問題能力的教學法，以提出問題—分析問題—解決問題為主線，包括識別問題、澄清問題、發掘問題、自我學習、新知識評價、思考與反饋等基本步驟。PBL教學模式相較于傳統的教學模式有更加明確的學習主題和教學時間表，強調教師的指揮和協調作用，注重對學習過程的評價和反饋。[2]基于革新教學方法，提高教學效果的目的，本研究探索性地將 PBL 教學法應用于環境工程專業“環境評價”課程教學，使學生專業學習能力、學習積極性和主動性得到提高，從而有效提高教學質量。

一、PBL教學法的實施

1.PBL問題的設計

以課程中與人類生活息息相關的主要環境問題（大氣、水、土壤、噪聲等）為命題大背景，兼顧學生的專業知識基礎和開展調查研究的可行性，教師在充分調研和論證后提出PBL問題。問題的提出要注重可操作性和可設計性，能夠使學生在運用專業基礎知識和進行調查研究的過程中不斷提高知識的靈活運用能力以及分析和解決問題的能力。如“城市不同區域大氣環境質量評價”命題，要求學生了解大氣監測指標、大氣質量預測模型、大氣環境評價程序等多方面的內容。教師可根據所設計的主要問題細化為若干子問題，每一個問題要具有啟發性和引導性。以上面提及的命題為例，教師可提出相應的子問題，如：大氣污染監測評價指標具體有哪些？大氣質量預測模型主要包括哪些環節？大氣環境影響評價的程序是怎樣的？所采用的監測實驗的具體步驟和時間怎樣安排？需要哪些儀器和設備？實驗小組如何分工？在具體問題的導引下，將理論和實踐進行有機聯系，從而不斷提高學生綜合運用知識的能力。

2.PBL小組的建立

隨機選取20名環境工程專業三年級學生進行PBL教學，分為4個小組，每組5人。每個小組在教師的指導下根據所提出的問題分別進行專業知識的學習、資料的搜集、提出切實可行的研究思路、向教師提交詳細的調查和研究步驟。

3.討論、調研并報告結果

課堂上，教師可針對設定的問題進行相關的案例講解，如所提及的大氣環境污染命題，可結合1930 年比利時馬斯河谷煙霧事件、1984年美國聯合碳化公司在印度博帕爾市發生的事件等案例并進行講解分析，使學生能夠把大氣中污染物擴散對環境造成影響的知識有機地聯系起來，充分理解影響大氣污染的相關因素。[3]隨后，學生根據教師所設計的問題進行充分討論，醞釀并形成切實可行的調查研究方案，針對各環節中的具體問題可咨詢指導教師。各小組根據所制定的實施方案進行調查研究實踐，最終形成調查報告向教師提交。

4.反思與總結

每個小組提交調查報告后，選派代表向教師和其他小組對調查報告進行陳述，報告內容主要包括理論依據、研究方法和工具、方案設計、具體結論、存在的問題等。教師和其余小組分別對每個調查報告進行打分，最后在教師主持下進行集體討論，具體分析每個調查報告的優點和不足，并做總結。

二、PBL教學實施效果評價

PBL教學的評價主要通過兩部分來進行：一是教師評價和小組互評，二是對所有參與PBL教學實踐的學生進行問卷調查。

1.教師評價和小組互評

教師評價和小組互評的內容主要包括：專業基礎知識的掌握程度、學習的自主性、學習積極性、團隊協作能力、解決問題的能力等，主要通過學生課堂表現、學習與討論、研究方案、解決實際問題的能力以及最終調查報告完成情況來評價。相對于傳統教學模式，參與PBL教學的學生在學習積極性、主動性、思維開闊性、發現問題并解決問題的能力以及團隊協作方面均體現出明顯的優勢。

2.問卷調查評價

對參與PBL教學的20名學生進行問卷調查，共發放問卷20份，回收20份，回收率與有效率均為100%。調查結果如表1所示，85%～90%的學生認為PBL教學法能夠促進基礎知識的掌握、應用和提高，并且激發了專業學習的興趣，提高了學習效果，增強了發現問題和解決實際問題的能力；全部學生認為PBL教學法能夠促進思維的開闊性和創新性，對于團隊協作能力以及實踐操作能力也有促進作用。

三、PBL教學法優勢及不足

從評價結果來看，在PBL教學模式下，學生的學習興趣、能動性、積極性都優于傳統教學。通過課堂中的分組討論可以發現，學生的溝通能力、思維的開闊性有明顯提高；在調查方案的擬定過程中，學生發現問題、解決問題的能力，創新性思維以及團隊協作能力均得到提高。在傳統教學模式下，學生大部分是被動獲取知識，由點及面的發散性的思維實踐得不到鍛煉，在學習過程中較少體會到溝通、探索、創新所帶來的成就感，這一點可以通過調查研究實踐環節得到很好的驗證。PBL各小組成員能夠很好地體現團隊精神，遇到實際問題群策群力，每個人能從自己的知識角度出發去分析、論證并提出解決方案。在實際教學過程中也發現有極個別同學在投入程度以及學習效果上不是很理想，究其原因：一是由于傳統教學思想在大部分學生心中早已根深蒂固，在實行PBL教學過程中，難免會遇到學生不適應的情況，他們對于顛覆性的新教學模式感到無所適從；[4]二是本次教學實踐屬于初次嘗試，因此在教學環節設計和教學方法的靈活運用上還存在一定不足，以致沒有調動起他們的學習積極性。

誠然，作為一種教學方法，在體現其優越性的同時也不可避免存在一定的不足。主要體現在：第一，PBL教學法倡導以學生為主體的自我學習，要求學生具備相應的理論基礎和自我約束能力，由于受我國長期以來灌輸型教學模式的影響，勢必會使一些學習自律性差的學生在新教學法的實踐中產生不適應，難免產生焦躁和抵觸心理，進而影響教學效果。第二，PBL教學實踐過程中，教師較之以往會花費更多時間進行備課，學生在搜集、查閱、整理資料和自學總結方面也會耗費較多時間，同時受授課時數的限制，PBL教學的長期性和全面性會大打折扣。第三，PBL教學法的實施要求教師具有較高的專業知識水準，教師應不斷充實和完善自身專業知識結構，提高專業理論素養。[5]

綜上所述，PBL教學法在“環境評價”教學中的應用表明：該教學法不僅能夠促進學生基礎知識的掌握、應用和提高，而且增加了專業學習的興趣，提高了學習效果，能有效培養學生發現問題和解決實際問題的能力，對于思維的開闊性和創新性、團隊協作能力以及實踐操作能力也具有一定促進作用，教學效果明顯優于傳統灌輸性教學模式。

參考文獻：

[1]關偉，花日茂，丁春.PBL教學法在環境專業高等教育中的應用[J].合肥師范學院學報，2009，（3）.

[2]黃英，李貴林，雷菁，等.PBL教學模式在專業實驗教學中的應用研究[J].中國電力教育，2012，（35）.

篇8

調查對象：衡陽居民

調查內容：環境保護的相關調查和宣傳

調查目的：為了一場反對破壞環境、污染環境的戰爭，同時也是一場反對人類自身錯誤行為及觀念的戰爭。促使每個人都能從現在做起，從自身做起，從日常生活的一點一滴做起，我們生存的土地也才能生命之水長流，青山綠野常在。環境保護

調查姓名（可不填）年齡職業日期：2010年**月**日

（1）你認為現在電廠的環境如何：A.很好B.一般C.有待改善D.不滿意

（2）你認為哪個時間段的環境最好：A.30年前B.15年前C.5年前D.現在

（3）認為下列哪種環境破壞對你的生活和工作影響最大：A.噪聲污染B.水源污染C.大氣污染D.固體垃圾污染

（4）在你的周圍有哪些環境污染：（多選）A.噪聲污染B.水源污染C.大氣污染D.固體垃圾污染

（5）環境污染的原因有哪些：A.工業三廢B.農業生產C.自然災害D.經濟發展而造成的影響

（6）你認為環境問題現在是必須解決的嗎？A.迫在眉睫B.無所謂C.到時候再說D.不需解決

（7）在你的周圍有沒有關于保護環境的宣傳或是活動：A.經常有B.偶爾有C.聽說過但沒有見過D.從來沒有

（8）這些活動是有哪些部門組織的：A.政府部門B.民間機構C.學生假期實踐D.不清楚

（9）你認為這些活動對于你和你周圍的人有用嗎？A.效果很好B.比沒有好C.形式而已D.浪費時間

（10）那么你參與過這類公益宣傳和講解活動呢？A.參加過B.想參加C.沒有

（11）現在你通過這類活動自己對于環境保護意識如何？A.一定要保護環境B.盡力吧C.看情況D.不管我的事（12）你周圍的人對于環境保護意識如何？A.一定要保護環境B.盡力吧C.看情況D.不管我的事

（13）會向你周圍的人，告訴他們環境的重要性嗎？A.義不容辭B.盡力吧C.記起來會D.不會

（14）遇到有組織或個人污染環境你會怎么辦？A.個人力量去說服B.舉報有關部門C.通過媒體暴光D.多管閑事，隨便。

（15）你覺得現在政府，社會在環境保護方面做得怎么樣？A.做的很好B.力度還欠大C.有待改進D.不好

（16）你知道世界環境日是：A.6月5日B.7月5日C.7月6日D.6月6日謝謝您在百忙之中接受我們的調查，希望您能把你熱愛環境的熱情奉獻給你深愛的環境。

環境調查報告總結：

這次暑假，我利用假期時間，做了一份關于環境保護方面的調查。我在這次活動中采取問卷的方式，就預先設計的16個問題對名衡陽居民進行了調查。因為是初次做社會調查，所以在很多方面有局限性。調查年齡層在14~76之間，職業有學生，醫務人員，清潔工，司機等。

調查總結如下：

一.有67.5%的人認為市區環境質量欠佳

二.對市民生活影響最多的依次是固體垃圾污染，噪聲污染，水源污染，大氣污染。

三.普遍認為是受工業三廢和經濟發展的影響。

四.12.5%的人認為環境保護沒有必要或是不重要。

五.對于周圍的宣傳，更有75%認為沒必要走形式。

六.43.75%對于環境保護只是勉強的去做。

七.12.5%對于檢舉環境污染認為是多管閑事。

八.82.5%的市民對政府環境保護工作并不滿意。

九.12.5%認為環境保護只與國家政府有關，與群眾自身無關。

調查中比較突出的是：

一.噪聲，水源，固體垃圾，大氣污染，都在我們生存的環境中存在，并且日益影響著人民的生活質量。

二.群眾對于國家采取的對于環境方面的保護宣傳沒有很好的領會，或者是從中受到什么教育，相反認為是走形式。

三.政府各個相關機關也確實存在著形式“亮”于實際形式的現象。82.5%的人對政府工作表示不滿。

四.群眾過分依賴于政府，認為這只與政府有關，更震驚的是在只認為環境保護是國家政府責任的人中，有2個是大學生，一個教師，更不知道那個教師是如何教育他的學生的，可悲啊。

解決方法：

根據調查者給出的建議總結如下：

一.提高群眾環境保護意識。

二.加大破壞環境行為的懲罰力度。

篇9

入冬以來，中國北方多次經歷大范圍霧霾過程。在12月20日的最高峰值中，188萬平方公里，1/5國土面積在與霾之戰中敗下陣來。

2017年，將迎來國務院《大氣污染防治行動計劃》的終期考核。按照計劃中的要求，到2017年，全國地級及以上城市可吸入顆粒物濃度比2012年下降10%以上，優良天數逐年提高；京津冀、長三角、珠三角等區域細顆粒物濃度分別下降25%、20%、15%左右，其中北京市細顆粒物年均濃度控制在60微克/立方米左右。這一目標能實現嗎？

難以撼動的能源結構與被挪用的治霾資金

2011年PM2.5首次進入公眾視野后，大氣污染治理已持續5年。

2016年全國兩會上，總理在政府工作報告中強調，加大環境治理力度，重拳治理大氣霧霾。各地治理大氣污染的決心也前所未有，去煤、控車、關停污染源等手段紛紛上場。《大氣污染防治行動計劃》中期評估結果顯示，2015年與2013年相比，京津冀13個城市PM2.5平均濃度下降27.4%，二氧化硫、二氧化氮的平均濃度分別下降44.9%、9.8%。2016年最新數據顯示，截至11月底，北京市空氣中細顆粒物（PM2.5）平均濃度為67微克/立方米，同比下降9.5%。河北省數據則顯示，截至2016年12月25日，PM2.5的濃度是69微克/立方米，較2015年同期下降了9%，較2013年同期下降了35.9%。

不過，與這些紙面上的數字相比，對于公眾來說，每次霧霾來襲時如同被倒扣鍋中的感覺更具存在感。

萬達集團董事長王健林近日也公開呼吁，好空氣是城市價值的核心要素。空氣不好，城市的商業價值就在逐漸流失。如果持續不好，優秀的人才和公司就走了。人口一旦凈流出，城市的繁榮就開始走下坡路了。

中國美國商會的2016年度中國商務環境調查報告也顯示，受訪的外國企業中有52%表示，因空氣質量問題，很難招聘到高級管理人才來華工作。

霧霾為何久攻不下？背后深層次的原因，是能源結構的缺陷。中國環境科學研究院副院長柴發合表示，我國常規煤炭占到能源消費的67%，清潔能源占比只有13%，為發達國家占比的1/3到1/4，這是導致霧霾的根本原因。

但能源結構的轉變頗為艱難。《大氣污染防治行動計劃》提出，到2017年，煤炭占能源消費總量比重降低到65%以下。近3年來，我國煤炭消費比重大約以每年1%的速度下降。

就在人們進行治霾斗爭的時候，財政部對外的《關于中央大氣污染防治專項資金檢查典型案例的通報》卻顯示，上億治霾專項資金被挪用。例如，安徽省譙城區、利辛縣等10個縣（區）擴大開支范圍，2014―2015年在用于秸稈禁燒的專項資金中列支人員經費及單位獎勵、工作經費等保障類經費2.19億元。

河北的飯碗與北京的藍天

為了治理霧霾，很多地方耗資巨大，有些舉措甚至被稱為“壯士斷腕”。北京是全國大氣污染防治的重中之重，也是大氣治理資金投入最多的城市。官方預算數據顯示：2015年北京市大氣污染治理投入達到了134億元，是2010年的7.88倍。2016年北京為大氣污染治理安排資金上升至165.4億元。而同期河北的大氣治理安排資金為53.6億元，不到北京的一半。

就在2016年12月16日―21日這一輪霧霾中，環境保護部派出的16個督查組，繼續就各地重污染天氣應對措施落實情況開展督查。督查中發現，河北省唐山燕山鋼鐵有限公司、河北榮信鋼鐵有限公司、遷安軋一鋼鐵集團有限責任公司、唐山不銹鋼有限責任公司、唐山興隆鋼鐵有限公司、唐山港陸鋼鐵有限公司等6家公司燒結機、豎爐未按要求停產減排。尤其是河北鑫達鋼鐵有限公司、遷安市九江線材有限責任公司、河北津西正達鋼鐵有限公司等企業惡意應付檢查，在督查組離開現場后，重新開啟燒結機、豎爐。河南省鶴壁瑞洲紙業、浚縣生物發電有限公司、鶴壁市鴻飛碳素有限公司、濮陽同力水泥有限公司、天邦石油化工有限公司、孟州市正大皮毛有限責任公司等6家企業未落實減排措施，用電量不降反升，增加污染物排放量……

篇10

1.大氣污染

“空氣”提供了較豐富素材，課文用四幅圖片，“機動車尾氣的排放”、“工廠排放的廢棄”、“潔凈的空氣”、“汽車尾氣的處理”，以直觀、對比的形式，展示了大氣污染的情況、表達了對這一問題的重視.

2.水體污染

“自然界中的水”出現了兩次對比：①水“無色透明”水“渾濁污垢”；②水“分布很廣”水“資源短缺”.采用強烈的對比手法，說明教材重視環境、資源等問題.

3.溫室效應

“奇妙的二氧化碳”和“化石燃料的利用”都提到了溫室效應，并解釋了溫室效應的成因.這說明全球氣候變暖是一個嚴峻的問題.

4.酸雨

“化學與環境”中以較大篇幅介紹了酸雨的形成過程，讓學生了解酸雨的根源.

5.白色污染

“化學與材料”中重點講述了塑料的使用、優點，同時明確指出大量使用塑料造成的后果——白色污染.

二、“明危害”——幫助學生明確

污染的危害

各種污染的危害是顯而易見的，我們可以從兩方面得到信息，一是課本，二是網絡.這樣，讓學生自己動手搜索，更能激發他們的興趣，并且在這個過程中對各種危害感同身受，從而增強環保意識.

三、 “找方法”——協助學生找尋

問題的解決途徑

在找尋防治各種污染的措施和方法時，我有意地引導學生從“國家號召做的”、“當地政府做的”、“自己應該做的”三方面考慮，不僅能讓學生了解到國家整體的解決思路，還能讓他們體會到“保護環境，人人有責，自己也可以為整個人類作貢獻”，從而增強他們的環保意識.

例如，大氣污染的解決措施中，學生找到的解決措施有：“國家要求”：減少化石燃料的燃燒；對廢氣處理達標后排放；植樹造林；研究和開發新能源.“當地措施”：集中供熱；集中供氣；定期植樹造林.“自己應做”：不燃放煙花爆竹；盡量乘坐公共汽車；優先選購節能電器；隨手關燈，節約用電；室內室外養花種草；不吸煙；等等.

又如，水體污染的解決措施中，學生找到的解決措施有：“國家要求”：工業上，廢水處理達標后排放；加快建設節水型工業.農業上，合理使用化肥和農藥；發展生態農業. 生活中，大力推進城市污水處理.“當地措施”：大力度監督工業的廢水排放達標情況；建立集中處理垃圾廠.“自己應做”：使用不含磷的洗滌劑；洗菜的水澆花；做實驗時廢液、廢物不能亂倒、亂扔；等等.

四、“強意識”——增強學生的環

保意識

1.宣傳法律知識，增強法律意識

作為化學教師，不僅要學習《教師法》、《教育法》等教育法規，更要學習《環境保護法》、《水污染防治法》等與化學教育、教學相關的法律，這樣才能將相關的法律知識有機地融會貫穿在化學知識的講授中，充分認識到化學教材蘊涵的法制教育點，適時適度地滲透法律意識，將教書（傳授化學知識）與育人有機地結合在一起.同時，教師應進行法制宣傳，增強學生的法律意識.

2.結合化學實驗，進行環境教育

配合環境教育的實驗，多以環境樣品為分析對象，如測定大氣的降塵、測定雨水的pH、檢測水中的某些離子、凈化水的實驗等.這些實驗，可以提高學生對環境問題的敏感性和認識，增強學生的環保意識.

篇11

9月2日，北京市環保局召開“向PM2.5宣戰”新聞會，對外《北京市2013～2017年清潔空氣行動計劃重點任務分解》等近期大氣污染治理相關計劃和目標。該計劃規定，包裝印刷、木質家具制造、汽車制造等行業大氣污染物排放標準將于2014年制定，同時制定產品揮發性有機物限值標準。

在實施重點行業揮發性有機物治理工程方面，主要措施包括在包裝印刷、家具制造等重點行業推廣使用先進涂裝工藝技術，優化噴漆工藝與設備等。環評審批與節能評估將進一步嚴格，要求包裝印刷業必須使用符合環保要求的油墨，嚴格執行相關行業揮發性有機物排放標準、清潔生產評價指標和環境工程技術規范。

浙江溫州第一次開放包裝工程師考試

9月7日，包裝專業技術資格評審申報人員培訓班在溫州市工業科學研究院開班，這是溫州市第一次開放包裝工程師考試，148人參加培訓。此次包裝工程師的培訓和考試，從9月7日持續到29日，將經過培訓、閉卷考試、答辯等環節。包裝工程師分為包裝機械專業和包裝工程專業，需要學習機械設計表達技術、工程材料、包裝基礎知識、紙制品生產加工及質量控制等課程。相關人士表示，開放包裝工程師的培訓和考試，是考慮到溫州大多數包裝企業欠缺技術人員，此前只有上海、寧波等少數城市開放了包裝工程師的考試。

文化產業成上海經濟支柱性產業 驅動創新轉型

2012年，上海市文化產業占地區生產總值6.2%，文化產業已成為上海經濟支柱性產業，成為驅動上海創新轉型的強大助力。2012年，上海文化產業實現增加值1247億元，現價增長7.9%，增幅高出同期地區生產總值2個百分點。在上海的文化產業中，文化創意和設計服務、工藝美術品生產、文化產品生產輔助生產等產業經濟規模較大，實現增加值超過百億元。

據了解，上海加大文化產業資金扶持力度，2012年，上海市級文化產業財政扶持資金總額達3億元，撬動資金投入10億元。同時，上海在全國率先試點征收增值稅，文化產業部分行業納入營業稅改征增值稅試點，政策試點以來，超過九成的文化試點企業稅負下降。

首款微信打印機網上發售 價格近2萬元

微信首款互動硬件——微信LOMO照片打印終端已于近期登錄網絡電商銷售，首發售價為16800元人民幣。作為一款商用級設備，微信LOMO照片打印具備千張級印務能力，用戶可只需通過添加公共微信賬號發送照片，即可實現照片打印。據了解，這款產品采用黑白配色，搭載19寸顯示屏，具有專業的硬件設施及系統管理后臺，據預測，這款打印機的出現或將帶來全新的創業模式。

篇12

初中化學教材中潛在環境保護教育的內容很多，把這些內容的教學與環境保護教育有機地結合起來，把綠色化學觀念科學地、巧妙地滲透到各章節中，讓學生自身意識到，為了不讓環境污染威脅人類自身的生存，就一定要保護環境，從我做起，從現在做起。對于剛剛接觸化學的初中學生，要盡可能多舉事例，借以提升學生的環保意識，加強學生綠色化學觀念的教育。

例如，在學習“空氣組成”的知識時，除了給學生講述大氣的主要污染物，大氣污染的來源和危害，還列舉了1952年英國倫敦煙霧事件造成1.2萬人死亡和1995年我國上海市發生的“光化學煙霧”事件；在學習“氧氣”后利用教材對“臭氧”的介紹，說明被廣泛應用于汽車及室內冷藏、冰箱、電器的冷卻等方面的氟利昂，已造成大氣臭氧層的破壞，直接威脅人類的生存；在學習了“煤和石油”的知識后，可以介紹石油、煤等化石燃料以及它們的加工產品在燃燒過程中會產生一些含氮、含硫的化合物，排放到大氣中對空氣造成污染；在學習“水”這一課的同時，淡水資源的危機，水體的污染便可蘊涵當中。縱觀全球資源，淡水資源很短缺，不是取之不盡，用之不竭的，并且分布又不均勻，而由于工業生產的廢渣、廢液、廢氣和生活污水的任意排放，農業上農藥、化肥的過量施用等造成的水污染又在進一步加劇，造成淡水供需矛盾尖銳。有朝一日，人類將面對“滴水貴如油”的嚴重局面。這樣可使學生認識到環境污染給人類帶來的重大慘劇和極大傷害，從而可使學生進一步體會到保護生態環境，保護自身生存環境的必要性，樹立起綠色的化學觀念。

二、在化學實驗中融入綠色化學觀念

化學實驗與綠色化學聯系最為緊密、最為直接，在化學實驗中貫徹綠色化學思想最為重要。初中學生剛接觸化學，必須嚴格要求學生按照實驗操作的規則進行實驗。化學實驗產生的廢氣、廢渣、廢水等都或多或少地對周圍環境造成不同程度的污染。教師在實驗操作過程中要求學生每次實驗結束后，將廢棄液或剩余的固體藥品傾倒在指定的容器中。為了加強學生的環保意識，可讓學生將收集的廢液稍作處理后再行排放，實驗結束后把儀器洗凈放回原處，做干凈實驗室的衛生。這樣從一開始就讓學生養成良好的實驗習慣，受到直觀的環境保護的教育，使學生進入化學實驗室后就受到綠色化學的教育。

例如，做硫在氧氣中燃燒的演示實驗時，由于硫燃燒生成的二氧化硫是氣體污染物之一，所以應強調硫的用量，并在盛氧氣的集氣瓶中事先放入少量堿溶液吸收二氧化硫。又如，實驗室制取二氧化碳可用注射器作微型實驗，拔下注射器活塞，在針筒中放入大理石，塞上活塞，在針筒中吸入鹽酸，馬上連接導管。

三、在課外活動中設計綠色化學活動

化學課堂教學是進行綠色化學觀念教育的重要陣地，也為進行綠色化學觀念培養搭建了很好的平臺。在化學第二課堂、興趣小組、知識競賽等課外活動的設計中，我以地球化學知識為基礎，生態系統中物質循環和能量流動為導線，闡述空氣、水體、土壤、森林、植物與人類的關系，增加了包括環境保護、新能源、衛生保健食品等方面內容；展示綠色生態環境和嚴重污染地區的明顯對比，簡單說明現在人人都關注的環境問題，利用課外小組宣傳或講座等多種傳播方式來提高學生的環保意識，讓學生切身感覺到我們身邊到處都是綠色化學的環境，養成學生環境保護的習慣和綠色化學觀念。

四、在考試練習中強化綠色化學觀念

在布置化學作業時，在不偏離教材和教學大綱要求的前提下，教師要精心設計一些滲透綠色化學觀念的習題，以便鞏固學生有關保護環境的化學知識，使學生在練習中不斷強化綠色化學觀念。

五、在調查研究中增強完善環保意識

教師要切合實際地因材施教，高度重視學生的環保意識，培養學生自己解決問題的能力。在教學中，我定期組織學生進行社會實踐和環境污染的調查。

例如，在教學中教師可提出農村的飲水問題、沼氣池的建設、化肥廠的排污、西北的沙塵天氣、家鄉的空氣污染等學生關心的小課題，讓學生進行調查。理論聯系實際引導學生寫出調查報告、提出解決方案、撰寫環保小論文的活動，學生積極性高，收效良好。

例如，我在教學中就提出的農村的飲水問題，事先列出調查提綱：1.本村（或家）的水井建在什么地方？2.你認為是否受到污染？3.如何防止井水污染？讓學生帶著這些問題，去考察思考，寫出調查報告。通過調查，學生清晰認識到農村吃水的問題多：有些水井建在低洼的地方，如池塘邊、農田里，不同程度受到了農藥化肥或其他有毒物的污染；有的村幾百人共用一口井，又無井蓋，垃圾隨時可掉入井中，造成污染。而有些農戶先在無污染的地方，一家打一口井，將井口用蓋子封閉起來，再裝上搖式活塞抽水機，隨用隨抽，比較清潔衛生，值得借鑒推廣。通過一些社會調查活動，培養了學生的觀察和思考問題的能力，增強了學生的環境意識。

在化學教學中，要使學生把綠色化學觀念轉變成自覺的行動，教師在教學過程中要充分運用教材資源，有目的、有計劃地在學生的學習中貫穿綠色化學觀念，讓每一位學生都意識到保護環境人人有責，在學生頭腦中都有環保憂患意識，時刻知道環境保護的重要性。漸漸地給學生樹立起對環境的憂患意識，培養學生的綠色化學觀念，使學生成為保護環境的生力軍。

參考文獻：

[1]張鑫.綠色化學與中學化學教育[J].遼寧教育行政學院學報，2006（10）.

[2]陳靜.中學化學教學中綠色化學意識的滲透[J].中國現代教育，2007（8）.

[3]冀會良.初中綠色化學教育策略研究[J].數理化學習，2010（2）.

篇13

何為環境?從哲學的角度來看，所謂環境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對于人來說，環境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環境，在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的生存環境產生了一系列環境問題。

在我們身邊就有很多污染環境的污染物，例如說：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環境來說，毫無疑問，肯定有很大的危害，例如動物的腐爛的尸體會影響環境衛生，而且還會滋生細菌。飯店、餐館認為很衛生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環境。。

現在像我們柳疃鎮、青鄉鄉，最近電網部門紛紛撤除噴水機器的使用。噴水機的使用對環境的污染更加惡化、污染了水資源對人們的身體健康危害甚大。人類的活動會使大量的工業、農業和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說，我們北部渤海灣受到工業、印染廠的廢棄物排放大量魚蝦死亡，地區農民上海捕魚，魚的體內含有大量化學物質對人們的身體健康造成了危害。據資料統計，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國水污染防治法中為水污染下了明確的定義，即水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態環境，造成水質惡化的現象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據污染雜質的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

最近，我發現政府部門、昌邑環衛局開始大力整治環境，沿街排查污染源，青鄉街也定點安置了便民垃圾桶，替代了原來垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內環境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護環境，保護我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹立好榜樣，奠基好基礎，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!

所以呢!環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護環境，我們有責!看你的行動嘍!

小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣出，換來金錢買實用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開小店賺大錢了!化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨!

大學生環境污染調查報告

隨著經濟的飛速發展，人們的生活不斷改善的同時，環境污染也已經成為現代社會面臨的重大問題之一。近一個星期來，我們有組織地對周邊的環境污染情況做調查，報告如下：

一，河水污染。

近幾年來工業生產發展迅速，人們只顧著怎樣節省原材料的消耗，而對于在生產中出現的一些有害的物質并沒有引起重視，廢水沒有經過處理就直接排放到河道中，造成河流污染情況嚴重。我們在調查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃黑色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進塑料袋往河里倒，我們的母親河，現在已經遍體鱗傷，成了一條垃圾河。

二，空氣污染。

我鎮的工廠在生產過程中產生的廢氣都是沒有經過處理就直接排向藍天，企業燃用汽油、柴油，產生的廢氣及煙塵也彌散在空中。同時隨著我鎮經濟的發展和外來人口增多，人們燃燒使用的煤，液化氣等，能源消耗量增加，產生的廢氣也成比例增長。汽車、摩托車等機動車數量迅速增加，尾氣排污量加大。這些廢氣中含有大量二氧化硫、二氧化碳和煙塵。大氣污染的情況已經比較嚴重，嚴重影響到人們的身體健康。

三， 垃圾污染。

隨著人們生活水平的提高，人們使用的一次性物品明顯增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用舊的廢棄的生活用品，每天都有大量的垃圾需要處理。人們在使用后，只是隨手往街頭巷角一扔。我們走在大街上，只要稍稍留意，就會發現隨處都有丟垃圾的地方。有些垃圾發出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目觀看。這一些垃圾不能及時處理，不僅影響了市容市貌，而且直接危害到人們的身體健康。不難想象，如果突然來一陣狂風，刮起滿地的垃圾，會是一副怎樣的圖景?

當然，還有噪音污染、土壤污染等情況也影響著我們的生活。我衷心希望有關領導充分關注污染問題，采取有利措施，還我們一個明凈的家園。

大學生環境污染調查報告

年來，隨著地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境污染，保護環境，維持生態平衡，已成為社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。

在環境科學中，一般認為環境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的自下生存環境產生了一系列環境問題。為此，我作了調查。

在街街道隨機抽取20人作為調查對象:

一、請問你注意保護環境嗎?

回答會的有8人，占40%。回答不會的有3人、占15%。回答有時會，有時不會的有9人，占45%。看來，大家還是對環境問題不太重是啊。

二、你會主動義務幫助保護環境嗎(如清除牛皮蘚、回收廢電池、清除白色污染等)?

回答會的只有2人，都是老人、占10%。回答老師布置了就去，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學生。還有一些回答不會去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當作別人的事情，不太關心。

三、平時，看報紙，新聞會不會對環境方面的新聞引起重視?

大多數回答說不會，、只關注一些娛樂或別的方面的，占55%。回答會的只有1位，占5%。回答有時候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關的有8人，占40%。

地球上共同的環境問題是:

1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。

2。淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業用水，70%為農業用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風不再，昔日奔流到海不復回的壯麗景象已成為歷史的記憶了。

3。土地荒漠化。當前世界荒漠化現象仍在加劇。全球現有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內有失去土地的危險。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達到3600萬平方公里，占到整個地球陸地面積的1/4，相當于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有 100多個，荒漠化以每年57萬平方公里的速度擴大，相當于愛爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎 有生產能力的土地的消失。

后記：人們將面臨的危機有很多，如果人類一如既往地破壞環境，那么人類將會滅絕，地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史。

【我們身邊造成污染的污染物是:建筑廢料,塑料袋,動物的死尸,糞便,一次性飯盒,木塊和果皮.】

污染物對環境來說有很大的危害,例如動物的死尸會影響環境的衛生,而且還會滋生細菌.公廁排出的糞便不僅對水有污染,并且還影響市容.排洪渠道是疏通下大雨積聚的水,如果排洪渠道堵塞的話,那水就會越積越多,甚至會水浸.

上面介紹的污染物對動物,植物也有極大的危害.

例如:臭氣對植物光合作用有很大的影響

污染物對環境和生物造成的近期的危害:使空氣變得臭氣熏天,而且使排洪水進一步的污染.