引論：我們?yōu)槟砹?3篇化學(xué)學(xué)習(xí)心得體會范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

微觀世界精彩紛呈   深入探究體驗真知

——中學(xué)化學(xué)組赴浙大附中學(xué)習(xí)心得體會

隨著新一輪課改的進行，新教材的全面使用，屯溪一中積極開展新教材研究和學(xué)習(xí)活動，各教研組陸續(xù)赴浙江附屬中學(xué)學(xué)習(xí)新教材的使用。屯溪一中化學(xué)組于2020年11月8日至10日赴浙大附中學(xué)習(xí)研討，高一4位化學(xué)老師都非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真圓滿完成了學(xué)習(xí)研討任務(wù)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)讓每位學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。走進浙大附中的校園，我們便看到醒目的浙大附中的校訓(xùn)：求知?求真?求實?求新?求善?求美。正如浙大附中李剛豪副校長所說，這是浙大老一輩教授們的精神傳承。

浙江省綜合實踐活動"課程改革試點學(xué)校，國家級示范校——浙大附中，他們的辦學(xué)理念是：人格與學(xué)術(shù)并重，本土與國際接龍。沒有具體課程設(shè)置的辦學(xué)理念等于空談。為推進特色學(xué)校發(fā)展，浙大附中以“文化立校，課程育人”為宗旨開展各種課程群，如：西湖文化課程群、小語種課程群等等。這些課程設(shè)置對老師的要求很高，所以要求老師們不斷學(xué)習(xí)，除了學(xué)校老師教學(xué)生，他們還邀請校外專業(yè)人士來學(xué)校代課，授課老師的多樣化，讓學(xué)生能了解更多。

第一天屯溪一中化學(xué)組在浙大附中玉泉校區(qū)聽了四節(jié)課并做了簡單交流。四節(jié)課全部是項目式學(xué)習(xí)，給人耳目一新，第一節(jié)是氫氧化亞鐵的制備，教師先給學(xué)生分析制備成功的關(guān)鍵，然后由學(xué)生自己設(shè)計方案并用提供的試劑和儀器進行試驗，其次讓小組匯報試驗的方案及成果，最后老師進行總結(jié)和提升，給出一些其他可行的方案。課堂上學(xué)生參與度高，并且能讓學(xué)生在實踐中成長和體會學(xué)習(xí)方法。第三節(jié)是食品脫氧劑成分的探究，首先展示學(xué)生制作的脫氧劑手抄報，各種食品脫氧劑的組成，然后就其中的鐵系脫氧劑展開研究。研究過程中重點內(nèi)容是二價鐵離子和三價鐵離子的檢驗，前面建立的物質(zhì)檢驗?zāi)Ｐ驮诖说靡猿浞謶?yīng)用。

篇2

企業(yè)文化體系中的五大應(yīng)用理念：人力資源理念、經(jīng)營理念、管理理念、服務(wù)理念、營銷理念。是企業(yè)各個環(huán)節(jié)的實操行為規(guī)范，每一部分都包含有宗旨、目標(biāo)、措施、策略，這些行為規(guī)范，不僅是企業(yè)價值的心靈取向、外在表現(xiàn)，更是企業(yè)要達(dá)到目標(biāo)的理性選擇，具有明確、清晰、健康、向上、實操性強的特點。

可以說新的企業(yè)文化體系的建立在企業(yè)的發(fā)展史上應(yīng)該是劃時代的標(biāo)志，它的推廣必將成為企業(yè)的動力之源、治理之本、凝聚力之魂，是企業(yè)取得成功、不斷發(fā)展壯大的關(guān)鍵。

企業(yè)文化體系的確立后，如何推廣宣傳、落地生根，應(yīng)該是下一步工作中的重中之重。以后我們應(yīng)持續(xù)不斷地將企業(yè)文化理念滲透到每個員工心中，滲透到大家的服務(wù)工作和管理工作中；貫穿于每個工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作考核中，把企業(yè)文化理念作為我們的行動指南，讓所有員工都能夠共有企業(yè)文化所體現(xiàn)的思維方式和行為習(xí)慣，如此，企業(yè)內(nèi)部、各部門之間的溝通和協(xié)調(diào)才能輕易實現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)部的凝聚力才能真正增強。只有當(dāng)員工深刻的意識到自己的行為是符合企業(yè)文化要求的，處處以企業(yè)文化來嚴(yán)格要求自己，那么企業(yè)文化才能真正的發(fā)揮其終極的效果。

我相信，在新的企業(yè)文化的指引、熏陶下，大家一定會在萬果園大家庭里充分發(fā)揮個人的潛力，心情舒暢地得到發(fā)展、得以創(chuàng)新，不斷完善自身素質(zhì)、素養(yǎng)，不斷提升自身的價值、含金量，齊心合力將企業(yè)規(guī)模做大、實力做強、形象做優(yōu)！愿每一個萬果園人在萬果園大家庭里都能實現(xiàn)自己的夢想，愿萬果園企業(yè)健康發(fā)展基業(yè)長青！

——集團公司行政部范渭東

企業(yè)文化學(xué)習(xí)心得體會

企業(yè)文化顧名思義，是指企業(yè)所創(chuàng)造的具有自身特點的物質(zhì)文化和精神文化；也是企業(yè)所形成的具有自身個性的企業(yè)使命、企業(yè)精神、經(jīng)營宗旨和價值觀的綜合。

2011年到2012年間，公司通過近一年的全體動員組織，在董事長親自帶領(lǐng)下的企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)團隊，對企業(yè)經(jīng)營十四年來，積淀下來的優(yōu)良品質(zhì)和傳統(tǒng)進行梳理，形成了一套具有萬果園特色的文化體系。

我們以“員工幸福，顧客滿意”為使命，坦誠而真摯的表達(dá)了企業(yè)對于自身經(jīng)營的目的定位。并由此延伸出了讓“員工實現(xiàn)夢想，企業(yè)健康長壽”的企業(yè)愿景。企業(yè)給廣大員工提供穩(wěn)定的工作、滿意的收入、發(fā)展的空間、開心的生活，使其具有成就感，成為家庭的支柱和驕傲；而員工回報給企業(yè)的是通過各自在崗位上的不斷努力，為企業(yè)持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展提供不斷的動力，促進企業(yè)和諧向上的文化建設(shè)，打造高效廉潔的團隊，使企業(yè)最終成為倍受行業(yè)推崇和社會尊重的企業(yè)。這種企業(yè)與員工之間形成的“家與家人”的親密關(guān)系，讓每位員工都是家庭中的一員，都充滿愛心，相互信任，相互理解和支持，彼此寬容，共同承擔(dān)起家的責(zé)任，共享和諧幸福，讓每一位家人都能感受到大家庭的溫暖，形成了特有的“家文化”。

篇3

1）焦炭塔密封問題

由于密封槽含有焦粉，導(dǎo)致焦炭塔塔頂、塔底蓋泄漏，但未引起著火；蠟油蒸汽發(fā)生器泄漏導(dǎo)致著火。

2）焦粉堵塞

由于焦粉占據(jù)手閥密封面，造成手閥內(nèi)漏，在清焦炭塔底過濾器時，發(fā)生了嚴(yán)重著火事件。

3）因常減壓處理量加大，焦化裝置為提高渣油處理能力，縮短了生焦周期，Ⅰ焦化生焦周期由原來的24小時縮短為22小時，Ⅱ焦化生焦周期由原來的24小時變?yōu)?8小時。

4）因加熱爐對流調(diào)節(jié)閥手閥密封面脫落，處理對流調(diào)節(jié)閥時造成著火。

5）因吊車指揮混亂造成人員傷亡事故。

2、鎮(zhèn)海煉化煉油二部延遲焦化裝置Ⅰ焦化現(xiàn)進行三爐六塔運行，處理能力為150萬噸/年，有吸收穩(wěn)定和脫硫工藝；Ⅱ焦化現(xiàn)進行一爐兩塔運行，正在擴建，擴建后進行兩爐四塔運行，建成后處理量為200萬噸/年，只有柴油吸收工藝。

Ⅰ焦化焦炭塔塔徑約5——6米，1＃、2＃加熱爐兩路進料，在每路進料的對流入口有一個軟化水注入點，分支注水量為0.5t/h，3＃加熱爐注3.5MPa中壓蒸汽。分餾塔渣油進料用三通閥控制蒸發(fā)段溫度，有2個進料口。

焦炭塔采用22小時生焦時間，小吹汽時間為1小時，流量為2——3t/h，大吹汽1.5小時，大吹汽量為7t/h，新塔預(yù)熱時間一般為5.5小時，從小吹汽到放水一般需8小時，放水時間為3小時，給水最大流量一般為300t/h，新塔試壓標(biāo)準(zhǔn)為0.2MPa，焦炭塔預(yù)熱甩油罐溫度低于150℃時去裝置污油罐，高于150℃時改去原料罐回?zé)挘塾凸薜奈塾徒?jīng)靜置脫水后作急冷油回?zé)?/p>

放空塔塔頂溫度控制≯190℃，塔底無溫度控制鎮(zhèn)海煉化學(xué)習(xí)心得體會。

Ⅱ焦化采用兩爐四塔設(shè)計，分餾塔渣油進料通過三通閥控制蒸發(fā)段溫度，焦炭塔塔徑8.8米，18小時生焦周期，小吹汽時間1小時，小吹汽量為2t/h，大吹汽時間1.5小時，前半小時吹汽量為8t/h，后1小時吹汽量為12t/h，給水時間一般為5小時，新塔預(yù)熱時間為4.5小時，從小吹汽到放水所需時間為7.5小時，滿負(fù)荷給水量為400t/h。

3、鎮(zhèn)海煉油二部巡回檢查要求

1）巡回檢查路線根據(jù)工藝順序進行，巡檢牌設(shè)在關(guān)鍵部位的醒目處

2）巡檢人員必須背好巡檢包，攜帶H2S檢測報警儀，對講機等巡檢工具，防止H2S中毒。發(fā)現(xiàn)H2S檢測報警儀報警后，應(yīng)立即停止巡檢，撤離至安全地點，即使匯報外操負(fù)責(zé)人和班長，查找H2S泄漏點需佩戴空氣呼吸器并要求2人以上人員協(xié)同進行。

3）巡檢人員必須準(zhǔn)時安規(guī)定巡檢路線和巡檢內(nèi)容認(rèn)真進行掛牌檢查，并嚴(yán)格如實記錄巡檢情況和現(xiàn)場操作數(shù)據(jù)，掌握設(shè)備運行情況，并安要求及時在《外操崗位現(xiàn)場作業(yè)巡檢簽名登記本》上簽名，登記巡檢的起止時間。

4）巡檢中發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時處理，將有關(guān)信息向外主操、內(nèi)操人員和班長進行匯報，若問題嚴(yán)重，班長應(yīng)及時組織人員處理并向運行部值班或主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，并根據(jù)情況緊急程度決定匯報部干事啟動應(yīng)急預(yù)案。必要時應(yīng)及時向公司總調(diào)進行匯報，以便進一步組織力量，采取措施，解決問題。

5）在裝置開工期間或正常生產(chǎn)存在關(guān)鍵設(shè)備、重點部位和運行工況有異常時，有部里決定增加巡檢次數(shù)，必要時設(shè)專人定時、定點監(jiān)視，重點維護，在交接班本中予以記錄。

6）班長應(yīng)不定時、不定點、不定崗抽查各崗位巡回檢查制度的執(zhí)行情況，掌握裝置運行全貌，對巡檢中及時發(fā)現(xiàn)和處理問題的人員給予表揚獎勵，對不負(fù)責(zé)任、不按時按點按路線巡檢的人員，按規(guī)定進行批評考核。

7）裝置現(xiàn)場的任一時刻（包括交接班、吃飯時間），必須保證有該操作段外操定員（含培訓(xùn)崗）一半以上人員在巡檢、設(shè)備維護保養(yǎng)、現(xiàn)場操作和處理問題。

8）在上班前15min崗位人員到崗并按指定的裝置或區(qū)域進行分片接班前預(yù)檢。班長及外操必須參加接班前預(yù)檢。有兩名以上內(nèi)操人員的崗位，應(yīng)由班長安排一人參加預(yù)檢，主要檢查關(guān)鍵控制閥的閥位，內(nèi)外操所需參數(shù)點的現(xiàn)場情況。

9）巡檢時間及站點數(shù)

地面一小時巡檢一次，平臺兩小時巡檢一次。Ⅰ焦化外操崗位有24站，Ⅱ焦化外操崗位有12站，班長崗位有18站。

4、焦化裝置每個班組設(shè)2名班長，3名內(nèi)主操，3名內(nèi)副操，5名外主操，5名外副操。

5、內(nèi)外操輪崗制度

（1）內(nèi)容和要求

1）在不影響生產(chǎn)的前提下，班長可根據(jù)生產(chǎn)情況安排人員進行串崗互學(xué)。

2）每月初上崗人員名單若有變動由班長在變動前一周申報主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)審核后進行輪崗互學(xué)。

3）內(nèi)、外主操實行競爭上崗，每半年進行一次綜合考評，實行優(yōu)勝者上崗。

4）當(dāng)內(nèi)主操請假時，由內(nèi)副操頂崗，外主操請假由外副操頂崗。

5）操作人員輪換崗位后，要嚴(yán)格執(zhí)行對應(yīng)崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)，并由班組落實相應(yīng)的考核條例。

6）輪崗初期由班長指定人員監(jiān)護其工作，防止工作失誤。

（2）檢查與考核

1）各裝置主管領(lǐng)導(dǎo)對內(nèi)、外操定期輪崗執(zhí)行情況進行檢查，并與經(jīng)濟責(zé)任制考核掛鉤。

2）內(nèi)、外操要定期進行業(yè)務(wù)技能考核，考核結(jié)果與經(jīng)濟責(zé)任制考核掛鉤，并作為年度綜合考評內(nèi)容之一。

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學(xué)習(xí)華益慰樹立榮辱觀

華益慰----華夏嬌子，天職益民，慰弱扶殘。一位名字就起得非常有特色的好軍醫(yī)。從昨天下午認(rèn)真捧讀他光輝事跡的那一刻開始，這個名字就在我心中深深扎了根。

華益慰是總醫(yī)院的原外科主任，從醫(yī)56年來，他一直撲在臨床一線，挽救了數(shù)千名患者的生命，沒有發(fā)生一起醫(yī)療事故，沒有收受過一個紅包、一次藥品回扣。用華老自己的一句話說“我這一輩子，沒有做過一件對不起病人的事。”在當(dāng)今物欲橫流的社會，部分醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德滑坡，拿紅包，吃回扣，開大處方，這些行為不僅敗壞了行業(yè)風(fēng)氣，更嚴(yán)重地?fù)p害了廣大老百姓的利益。華益慰曾說：“如果一個醫(yī)生把錢看重了，就會把病人看輕，現(xiàn)在有個別醫(yī)生禁不住誘惑，我愿以我的言行在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)上起點作用，希望有更多令人放心的年輕醫(yī)生成長起來。”華老的一言一行正為這一部分人做出了正確而有力的指引。作為一名外科醫(yī)生，華益慰閱手術(shù)無數(shù)，對待每一臺手術(shù)他都心如止水，精益求精，因而每一例手術(shù)都堪稱精品，但華老從不刻意追名逐利，他說：“飽滿的谷穗永遠(yuǎn)低著頭，而空虛的毛毛草卻翹著頭。人要做沉甸甸的谷子，不要做輕飄飄的毛毛草。”多么貼切的比喻啊！淡泊，方能明志；寧靜，方能致遠(yuǎn)。

華益慰的事跡之所以讓人動容，華益慰的品格之所以令人欽佩，是因為從他身上我們看了一位優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)有的品質(zhì)和追求。他不僅持有高超的醫(yī)術(shù)，更具有高尚的醫(yī)德。他對待病人就象對待自己的親人，對于病人提出的每一個問題都耐心回答，對于每一次查房，他不會放過任何一個細(xì)節(jié)。在他眼中，病人只有病情輕重之分，無高低貴賤之別。他設(shè)身處地為病人著想，讓病人能省則省。如今，華老身患重疾，前后已經(jīng)歷了三次大手術(shù)，但躺在病榻上的他心中惦記的仍舊是其他患者。因疾病關(guān)系，華老經(jīng)常需要使用吸引器清理痰液，他擔(dān)心吸痰的聲響太大，就問護士：“我影響別人休息嗎？”自己身患重疾，心中想的卻仍舊是他人。一個以治病救人為天職的人，他的愛是發(fā)自靈魂的。正是這種發(fā)自靈魂的愛，讓他熾熱而燦爛地燃燒了一生。這種真誠無私的精神怎能不驚天地泣鬼神呵！

我----一名小小的護士，作為醫(yī)務(wù)工作者中的一粒粟，有幸能與華老成為同行，他那以人為本、勤奮工作、竭誠服務(wù)、鞠躬盡瘁的救死扶傷精神將成為我工作中永恒不變的動力。希望大家都能摒棄罪惡的金錢誘惑，弘揚飽滿的谷穗精神，追求淡泊的寧靜心理，將華益慰精神發(fā)揚光大！

篇9

在傳統(tǒng)模式下，規(guī)劃工作者往往存在兩種立場。一是協(xié)調(diào)，即協(xié)調(diào)各既得利益團體的之間的紛爭，使各種“話語”趨向于統(tǒng)一；二是關(guān)注弱勢群體，往往以帶有強烈同彩的“話語”進行道德上的自我“標(biāo)榜”，由于其提出過激的舉措往往嚴(yán)重侵犯既得利益者的利益，聽起來更像是喋喋不休的抱怨，即使在其自身看來，也更像是“道德秀”而缺乏可行性。此外，從其立場來看，其考慮的也僅僅是弱勢團體的利益，而缺乏整體通盤的考量。

科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建和諧的重要內(nèi)容即是實現(xiàn)社會的和諧，在此背景下，規(guī)劃工作人員的價值目標(biāo)也相應(yīng)地應(yīng)從“社會平等”轉(zhuǎn)會“社會公正”。

作為城市規(guī)劃局一名工作人員，按政府行為行事本無可厚非，但規(guī)劃更多地涉及公眾利益。因此，規(guī)劃過程不是單獨面對官吏，也不是使所有人成為兄弟。一名合格的規(guī)劃工作者不應(yīng)一味地迎合權(quán)力，但是也并不應(yīng)陷入沒有理智的同情。規(guī)劃的聲音并不是單純權(quán)力的代言或者道德的吶喊，而應(yīng)是理性的判斷。規(guī)劃工作者必須理性、公正、永不懈怠，堅持“科學(xué)”與“發(fā)展”，不單單是描繪一個發(fā)達(dá)的物質(zhì)世界，更多地是規(guī)劃一幅美好和諧的社會。

二、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中規(guī)劃工作人員的責(zé)任

城市與農(nóng)村發(fā)展的價值取向應(yīng)為效率與公平的平衡。我們既不應(yīng)偏向于城市，也不應(yīng)偏向于農(nóng)村。

在我國以往發(fā)展過程中，農(nóng)村為支持城市發(fā)展已付出太多。由于農(nóng)業(yè)及工業(yè)收益率的巨大差異，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無法產(chǎn)生持久的激勵，資本等生產(chǎn)要素更趨向于工業(yè)所在的城市，此外，還存在城市化與工業(yè)化進程中的工農(nóng)業(yè)剪刀差，農(nóng)民工以廉價勞動支撐起的城市快速擴展，以及城市空間在擴張過程中對農(nóng)民土地的侵占等問題。

目前，隨著工業(yè)的積累，工業(yè)基礎(chǔ)的不斷增強，轉(zhuǎn)折點已出現(xiàn)，農(nóng)業(yè)應(yīng)成為接受“補助”而不是受“擠壓”的部門，一旦農(nóng)業(yè)利潤不再作為積累流向工業(yè)部門時，農(nóng)業(yè)就獲得了利用自身積累來尋求與工業(yè)平等發(fā)展的機會與權(quán)利。在“發(fā)展”的要求下，較為理性的選擇將是仍以城市、工業(yè)化、發(fā)展經(jīng)濟為中心，適度的關(guān)注、反哺農(nóng)村、農(nóng)業(yè)，以營造較為穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)并不是農(nóng)村、城市完全放開的“新烏托邦”，大量農(nóng)村人口的急速涌入勢必造成城市有限公共服務(wù)的崩潰。將“三農(nóng)”問題轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘袉栴}，城市將會同鄉(xiāng)村一樣落后，部分城市的過激改革以及拉丁美洲等國家的休克療法足以使我們吸取這方面的教訓(xùn)。

今天，我們面臨的問題并不是讓農(nóng)村與城市完全相等，核心問題是如何使城市與農(nóng)村回歸各自的角色；我們不需要是否讓農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)槭忻竦臓幷摚切枰鉀Q如何使農(nóng)民平穩(wěn)地轉(zhuǎn)變?yōu)槭忻瘢瑫r規(guī)避和解決在此過程中的種種問題。

由此，我們的職責(zé)主要在于逐步放松制度分割及壟斷，促進基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村地區(qū)的眼神，實現(xiàn)公共服務(wù)設(shè)施的城鄉(xiāng)均等化。

三、個人感想

篇10

提出了“走進青中是主人，走出青中是成功；和高的比，和強的爭，和快的賽；永不言敗，永不言棄，永不服輸，勇往直前；做一個大氣、正氣、硬氣，走向世界的現(xiàn)代中國人”的目標(biāo)，這個目標(biāo)激勵人，振奮人。確立了“育陽光少年，成精彩人生”的辦學(xué)理念，樹立了“質(zhì)量就是生命、習(xí)慣就是素質(zhì)、實力就是尊嚴(yán)”的辦學(xué)信念，提煉出了“注重細(xì)節(jié)、把簡單的事情做徹底；拒絕平庸，把平凡的工作做經(jīng)典”的校訓(xùn)。理念是靈魂，目標(biāo)是方向。改變一個人首先要改變他的期望。同樣：改變一個學(xué)校首先要改變這個學(xué)校的精神；改變一個教師首先要改變他的價值追求；改變一個學(xué)生首先要改變他的人生目標(biāo)。這都具有本土化的特點，切合實際，值得學(xué)習(xí)。

2、高效課堂的實施，促進學(xué)校質(zhì)量的提高，體現(xiàn)了實力就是尊嚴(yán)。

通過理念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大提升。高效課堂的223課堂推進（兩種理念，以學(xué)生思維發(fā)展為核心，以學(xué)生的能力提升為基本點，建立兩個系統(tǒng)；高效課堂自主管理系統(tǒng)，自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，落實三個推進：課堂精講精練、作業(yè)精選分層布置，糾錯專項反復(fù)訓(xùn)練）。特別是“天天清”活動開展，實效性很強。解決了學(xué)困生學(xué)習(xí)提不高的高效課堂瓶頸難題，這是一個創(chuàng)舉。連續(xù)三年中考的三連冠，升學(xué)率達(dá)到84%，而且這些都是很普通的農(nóng)村學(xué)生，能和生源很好的城關(guān)二中抗衡，不佩服不行。特別是村民自發(fā)送牌匾，學(xué)校得到服務(wù)區(qū)的認(rèn)可，也體現(xiàn)了教育的正能量的輻射功能。

3、極大的提高教師教育的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

整個參觀的過程，我都被教師的積極向上的工作熱情和學(xué)生的蓬勃士氣的這種勵志教育方式感染。明確、簡潔、催人奮進，具有極強的號召力的誓言；在課前喊、早操喊、體育課上喊，振奮有力的誓言組訓(xùn)激發(fā)了學(xué)生斗志。教師的課堂調(diào)控和課間的天天清輔導(dǎo)，讓我感到這個集體的凝聚力和極強的正能量。富有自己學(xué)校特色的大課間的竹竿操和跳繩，我是心下佩服。

二 自己的感受：

1、作為校長，要有擔(dān)當(dāng)意識，要想方設(shè)法提高管理，勇于創(chuàng)新，不能故步自封。張校長就是我們的榜樣的標(biāo)桿。

2、學(xué)校要實行高效課堂，不能照搬固有模式，要有創(chuàng)新，要讓理念落土生根，具有本土化的特點，提高教師素質(zhì)，加強校本研訓(xùn)為抓手，把促進教師專業(yè)發(fā)展，每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的公開課，開展一個影響自己“高效課堂”改革的小課題研究等等量體裁衣，適合本校的特點，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。細(xì)化過程，得到好的結(jié)果。

3、德育工作的細(xì)化潤物無聲，良好的精神風(fēng)貌是干好各項工作的重要前提，師生的精神風(fēng)貌體現(xiàn)著一所學(xué)校的斗志勵志教育貫穿學(xué)校的整個過程，校長的報告、學(xué)生的演講、校園的標(biāo)語，學(xué)校的青中夢，早操、升旗儀式、班級誓言、學(xué)習(xí)小組目標(biāo)、個人目標(biāo)，無一不在體現(xiàn)。的確把人的因素形成了一股強大的教育合力，德育效果顯現(xiàn)了，成績自然也提高了。家長的肺腑之言，成就了我的孩子，拯救了我的家庭。讓我感同生受

三、對我校工作的啟迪：

1、學(xué)習(xí)張校長，直面現(xiàn)實，善于學(xué)習(xí)，保持一顆上進心，落實蘇局長提出的“認(rèn)真就是水平，落實就是能力”。

2、用理念引導(dǎo)自己以及班子成員，學(xué)習(xí)張校長、青中教師、學(xué)生、學(xué)生家長的發(fā)言材料和觀摩照片、視頻材料，特別是蘇局長的講話，進一步明確學(xué)什么、深思考、怎么學(xué)的問題。

篇11

赴華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

我有幸參加了由xx市教育局舉辦的xx市首期名校長培養(yǎng)基地“華東師大教育管理高級研修班”的學(xué)習(xí)，雖然時間只有10天，但使我受益匪淺。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有新的理念，新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)模式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。

我是這樣想的，一個人可以影響一群人，一群人可以撐起一片藍(lán)天。所以，我相信校長的信念必然可以影響和感染周圍的同志。有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的辦學(xué)思想和教育風(fēng)格在學(xué)校文化建設(shè)中起著舉足輕重的作用，決定著學(xué)校的辦學(xué)特色。首先，校長要明確辦學(xué)思想，要對辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)決策，要有強烈的發(fā)展意識，對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)有獨特的理解，要根據(jù)校情進行特色設(shè)計。要審時度勢，根據(jù)時展的要求和本校實際，發(fā)揚傳統(tǒng)，利用優(yōu)勢，挖掘潛力，揚長避短，不能不顧條件盲目草率，又不能受條件束縛而畏縮不前。要善于統(tǒng)攬全局，高瞻遠(yuǎn)矚，認(rèn)真選準(zhǔn)創(chuàng)造特色的突破口，大膽改革，敢于創(chuàng)新，勇于進取。與此同時，作為校長，不能把眼光只局限在一個學(xué)校、一個地區(qū)，必須走在時代的前列。以時代的眼光審視教育現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，提出改革建議并從學(xué)校實際出發(fā)，揚長避短，確定學(xué)校的發(fā)展方向和辦學(xué)育人目標(biāo)。在學(xué)校文化建設(shè)過程中，我想特色建設(shè)是個突破口。記得朱永新市長曾說過：“教育的歷史只會記住有特色的教育，只會記住那些有辦學(xué)理念的校長，只會記住那些有辦學(xué)風(fēng)格的校長，它不會記住蕓蕓眾生。盡管校長們?yōu)榻逃陌l(fā)展作出非常大的貢獻(xiàn)，沒有你們就沒有中國的教育，就沒有世界的教育；但很遺憾，歷史往往只是記住英雄。鶴立雞群嘛！如果是雞立雞群，全都是雞，就會無人發(fā)現(xiàn)。萬綠叢中一點紅，如果是萬綠叢中一點綠，一片都是綠，那你就無以顯現(xiàn)。”所以我想，作為一校之長，必須建設(shè)學(xué)校特色，但是學(xué)校要創(chuàng)建特色，必須通過科學(xué)有效的管理去保證。因此，有人說：“管理就是創(chuàng)造必要的條件。組織人們有效地去實現(xiàn)目標(biāo)，它是一切有組織活動的地方均不可缺少的要素。”特色鮮明的學(xué)校，其學(xué)校的管理都必然呈現(xiàn)出自己獨特的個性。可以說，沒有不能形成特色的學(xué)校，只有個性貧乏的校長。校長是學(xué)校的一面鏡子、一塊牌子，是學(xué)校形象的象征，因此，人們講一個好校長就是一所好學(xué)校。成功的學(xué)校是成功的校長的作為，學(xué)校的成功是校長的成功。優(yōu)秀的校長，他人很難替代。我對好校長的理解是：要想做一個好校長，要先做一個好教師。一個好的校長不僅是一個事業(yè)心強、人品高尚、能夠善于調(diào)動全體教職員工積極性和創(chuàng)造性的教育管理上的行家，還應(yīng)該是一個懂得教育，有自己的教育思想，至少要能上好一門課且教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)上的專家，在教育和管理上能夠獨樹一幟，有一定的社會知名度，有一種學(xué)者、長者的風(fēng)范。校長憑什么治校？憑什么治好校？這是一校之長必須思考的十分重要的問題。我想最重要的恐怕還是校長要有教育理念，理念治校最為重要。

當(dāng)然，校長治校中的個人作用固然重要，但他不能包打天下，當(dāng)今世界的主題是合作。作為一名精神的領(lǐng)導(dǎo)，他必須重建、發(fā)展能激勵學(xué)校各部門及其成員斗志的信念并借助信念這一力量，使學(xué)校的所有成員致力于共同目標(biāo)的奮斗。有有信念的校長才會有有信念的學(xué)校，有信念的學(xué)校才能凝聚人心，形成共識，分享共同的價值觀，塑造優(yōu)良的學(xué)校文化，最終才能成為充滿生機活力的學(xué)校。總之，校長在學(xué)校文化建設(shè)中的角色舉足輕重。至于我是如何扮演這個角色的，我想表述的是：有了先進的辦學(xué)理念，態(tài)度決定一切。寫到這里，我又想起了這樣一個故事：一位哲人和一個學(xué)生的交流。這個學(xué)生說，我該干什么事？哲人說，向山走去！學(xué)生問，山在哪？我看不見。哲人對他說，山既不向你走來，你向大山走去。我想在我們創(chuàng)建和重塑學(xué)校文化的過程中，我們會面臨很多困惑和困難，我們沙中人也應(yīng)該有這樣堅實的行動：我向大山走去

篇12

多年來地教學(xué)實踐告訴我：教師教學(xué)上要具體問題具體分析。對學(xué)生的教學(xué)也是這樣，要靈活多樣的方法。一般來說除了教材，更重要是教學(xué)生如何為人，對學(xué)生的愛和鼓勵很重要，這是教學(xué)專業(yè)成長第一部，是教學(xué)成功的主要依據(jù)。因為教師有了關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生就會尊重教師，而成功的一堂課，是在師生共同協(xié)作下才能完成，所以上課時教師要善于贊賞、信任、鼓勵學(xué)生。由于每一個學(xué)生都有自己的獨特性和愛好性，每一個學(xué)生都有其優(yōu)點或缺點，只要教師贊賞每一個學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，幫助學(xué)生揚長避短，克服自卑，樹立自信心，那么學(xué)生就感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽，就自覺去配合教師教學(xué)，學(xué)生本身也是得到所學(xué)的需要，而教師在教學(xué)中，既能與學(xué)生溝通、課堂又能調(diào)動學(xué)生的積極參與，這對教師教學(xué)效果是收到了事半功倍的作用。可見，教師對學(xué)生嚴(yán)格時不如寬容一些，鼓勵多一些，讓學(xué)生人人都感受教師的愛和授課的收獲，只有對學(xué)生采用教學(xué)的靈活性才可以促進教學(xué)質(zhì)量的提高，促進教師自己素養(yǎng)的發(fā)展。

三、關(guān)愛學(xué)生，通過授業(yè)、解惑、傳道促進教師專業(yè)成長。

教師除了授業(yè)、解惑、傳道外，還要關(guān)愛學(xué)生，因為有了愛，就可以給孩子以心靈的溫暖，因為有了愛，就可以讓孩子更自信。我做為一名教師，多年來經(jīng)驗告訴我，教育就是要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，上課時要有生動教學(xué)理念，傳授新的知識，別死搬硬套教材，要勇于創(chuàng)新，勇于以課程新理念傳授知識。同時教師要保持寬容的心境，在工作中如果遇到困難時，向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂，要扮演好教師的教書育人，為人師表作用。

篇13

學(xué)國學(xué)是當(dāng)今很熱門的一個詞兒，是人們對于傳統(tǒng)文化的反思和正視。其概念廣泛、內(nèi)涵豐富、分類多樣，把我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗、方法以及感悟都融入在這些文字中，為我們后人所一一品讀，并領(lǐng)悟其中的奧妙。他們把這些經(jīng)典留給我們，自然是希望我們代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學(xué)以致用。

二是學(xué)習(xí)的重要。