《甘肅教育研究》雜志,于2021年經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)正式創(chuàng)刊,CN:62-1221/G4,本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),其中主要欄目有:教育興鄉(xiāng)、德育理論、管理方略等。
《甘肅教育研究》雜志秉承“服務(wù)廣大教育工作者,助力教育事業(yè)全面發(fā)展”的發(fā)展理念,進(jìn)一步促進(jìn)出版與教育的深度融合,努力推動(dòng)形成符合新時(shí)代要求的教育理念、教育風(fēng)尚,努力打造引領(lǐng)美好、快樂的教育生活的新教育理論研究平臺(tái)。
教育觀察 教育前沿 教師成長 課程教學(xué) 教育興鄉(xiāng) 德育理論 管理方略
(1)本刊對(duì)來稿有權(quán)作必要的技術(shù)性和文字性修改。
(2)題目應(yīng)能準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容,一般不超過20字。如非必要,不用副題名。英文標(biāo)題內(nèi)容應(yīng)與中文標(biāo)題相應(yīng)。
(3)參考文獻(xiàn)中的作者,前1~3名全部列出;3名以上只列前3名;名字間用“,”分隔,4名以后用“等”或其他與之相應(yīng)的文字代替。
(4)來稿應(yīng)附3~8個(gè)關(guān)鍵詞。附200字左右的結(jié)構(gòu)式摘要(理論研究不要寫成結(jié)構(gòu)式摘要),內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。
(5)作者姓名、性別、出生年、籍貫、民族、工作單位、職稱、學(xué)歷、研究方向。
2022
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
楊彬 | 4 | 心口蹄疫病毒;河西走廊;溫室;克??;實(shí)習(xí)支教 |
趙柱 | 3 | 心實(shí)習(xí)支教;師范生;思想政治教育;大學(xué)生思想政治教育;非線性泛函 |
董煥敏 | 2 | 心善治;高校學(xué)生;社區(qū)管理;公民意識(shí);學(xué)生社區(qū)管理 |
烏蘭 | 2 | 心高吸水性樹脂;接枝共聚;緩釋肥料;實(shí)踐教學(xué);玉米淀粉接枝 |
涂凌燕 | 2 | 心格式塔意象;翻譯;杜甫;大學(xué)英語課程;生態(tài)翻譯學(xué)視角 |
龔發(fā)云 | 2 | 心管樁;張拉裝置;優(yōu)化設(shè)計(jì);齒輪;曲率半徑 |
來守軍 | 2 | 心量子點(diǎn);細(xì)胞成像;配體;環(huán)境科學(xué);銦 |
程國 | 2 | 心人臉識(shí)別;最大間距準(zhǔn)則;人臉識(shí)別方法;特征提取;二次型 |
尹祥佳 | 2 | 心高職院校;玉米;純度鑒定;鄉(xiāng)村;SNP |
陳靜媛 | 2 | 心高職院校;創(chuàng)新工作機(jī)制;超文本閱讀;超文本;教師隊(duì)伍建設(shè) |
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
西北師范大學(xué) | 36 | |
蘭州大學(xué) | 26 | |
西北民族大學(xué) | 19 | |
喀什大學(xué) | 14 | |
蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院 | 13 | |
蘭州城市學(xué)院 | 10 | |
甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 9 | |
青海民族大學(xué) | 9 | |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 9 | |
北京師范大學(xué) | 9 |
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