引論：我們?yōu)槟砹?篇高職學(xué)生思想政治教育的對策分析范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)話語因其多樣豐富的內(nèi)容和便捷的交流方式，迅速成為一種新的語言方式，深受青少年的喜愛和追捧。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的深入發(fā)展和多媒體技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)世界的語言更加豐富多彩，逐漸形成了網(wǎng)絡(luò)話語，有著自己的特色和規(guī)律。高職學(xué)生作為青少年的主力軍，善于接觸和使用新生事物，熟悉網(wǎng)絡(luò)世界。網(wǎng)絡(luò)話語因其虛擬性、拼貼性、戲仿性、隨機(jī)性和參與性，迅速占領(lǐng)了龐大的高職學(xué)生群體，成為他們熱衷的交流方式，無形之中影響著他們的思想意識和價(jià)值觀。但是高職院校的學(xué)生獨(dú)立意識相對較弱，思考能力相對較差，容易跟風(fēng)，容易受網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)話語的影響。因此研究網(wǎng)絡(luò)話語，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育顯得極其重要。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。運(yùn)用新媒體技術(shù)融合思政治教育，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，掌握網(wǎng)絡(luò)主流文化和網(wǎng)絡(luò)話語是我們面臨的一項(xiàng)緊迫課題。

一、網(wǎng)絡(luò)話語的內(nèi)涵

話語是人類社會交流和交往重要的溝通中介，人們通過發(fā)出話語、傳遞、理解和回應(yīng)話語信息進(jìn)行交流互動。“話語來自拉丁語‘ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ’，在語義上能表達(dá)一個相對完整的意思或思想的一句以上的話或者是書面上成段的文句”“是指說出來的能夠表達(dá)思想的言語”。復(fù)旦大學(xué)教授范曉認(rèn)為，話語是“語言和思想的結(jié)合體”。２０世紀(jì)６０年代法國哲學(xué)家福柯將其引入文化研究領(lǐng)域，將其定于為“某一特定的歷史時(shí)刻，有關(guān)某一特定主題的并且包含相關(guān)知識的一系列說法。”從發(fā)展變化來看，話語一詞最初多使用于語言學(xué)和新聞傳播研究領(lǐng)域，后擴(kuò)展到哲學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等領(lǐng)域，突破了語言學(xué)的界限，具有社會、政治、歷史、文化等維度的意義，現(xiàn)被廣泛地使用在各個學(xué)科的學(xué)術(shù)討論中。話語在人類社會生產(chǎn)實(shí)踐中不斷發(fā)展合豐富，在信息交流和傳遞中融入價(jià)值判斷和主觀意志。從最初單純的符號和語言表述演變?yōu)榘幸饬x和知識，能界定人們的行為和社會實(shí)踐的規(guī)則的表達(dá)方式。“話語一旦形成，并擁有自己的意義世界，形成了自己的特定規(guī)則，構(gòu)建了自己的知識形式和話語系統(tǒng)”。話語不僅僅是單純的語言表述，而且是有意義的體系。網(wǎng)絡(luò)擁有一套與其自身特點(diǎn)相符合、相適應(yīng)的話語體系。綜上所述，網(wǎng)絡(luò)話語包括靜態(tài)的文字、圖片和動態(tài)的聲音、圖像、視頻等，以及它們之間的組合。它是重要的文化和價(jià)值觀傳播方式，有著復(fù)雜的社會文化背景，體現(xiàn)當(dāng)下的社會認(rèn)同、社會關(guān)系、知識和意識形態(tài)系統(tǒng)。分析網(wǎng)絡(luò)話語不只停留在語言和符碼的表層，而應(yīng)當(dāng)深入到社會文化和行為實(shí)踐的層面。

二、網(wǎng)絡(luò)話語的特點(diǎn)

在網(wǎng)絡(luò)語境中，網(wǎng)絡(luò)話語的表達(dá)千姿百態(tài)，形式各式各樣，內(nèi)容豐富多彩。網(wǎng)民為了追求時(shí)尚潮流，不拘一格，使用和創(chuàng)造了各種熱詞、新詞。總的來說，網(wǎng)絡(luò)話語呈現(xiàn)以下幾個特點(diǎn)。

（一）網(wǎng)絡(luò)話語的體量大，內(nèi)容豐富網(wǎng)絡(luò)話語來源渠道很多，既有來自現(xiàn)實(shí)社會生活的用語，也有來自網(wǎng)絡(luò)平臺上的流行語言；既有對特定的社會熱點(diǎn)事件與焦點(diǎn)問題的描述、轉(zhuǎn)貼或評議，也有個人情感的表達(dá)；既有原話的引用，也有原有意蘊(yùn)的擴(kuò)充和演變，也可以完全自主創(chuàng)作。網(wǎng)絡(luò)話語內(nèi)容豐富，經(jīng)常被大量使用和廣泛傳播。

（二）網(wǎng)絡(luò)話語的形式多變，更新速度快網(wǎng)絡(luò)話語的形式有純文字、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)、拼音、圖像、影像或它們之間的組合或拼貼。比如遇到難以用文字表達(dá)的情況，網(wǎng)民會尋找其他工具，于是符號表情、動圖或圖文混合體應(yīng)運(yùn)而生，將生動傳神的意境合含義傳遞出來，滿足表達(dá)需求。在網(wǎng)絡(luò)交互中信息交流的速度很快，新詞匯和流行程度呈現(xiàn)出快速增長的態(tài)勢，既出現(xiàn)新詞匯一夜風(fēng)靡全網(wǎng)，又出現(xiàn)流行話語被新的熱詞快速取代。

（三）網(wǎng)絡(luò)話語反映當(dāng)代流行文化網(wǎng)絡(luò)話語反映當(dāng)代流行文化。網(wǎng)絡(luò)話語跟隨流行文化不斷發(fā)生變化，與網(wǎng)絡(luò)文化密不可分。網(wǎng)絡(luò)話語是網(wǎng)絡(luò)文化的重要載體，體現(xiàn)了網(wǎng)民的審美和接受習(xí)慣、價(jià)值觀和網(wǎng)絡(luò)心態(tài)。比如網(wǎng)絡(luò)流行語“躺平”，是指躺倒在地，不再激情沸騰、渴望成功。這是網(wǎng)民對社會內(nèi)卷現(xiàn)象的抵制和調(diào)侃，選擇最無所作為的方式反叛主流的激勵文化。網(wǎng)絡(luò)話語的產(chǎn)生隱含了復(fù)雜社會關(guān)系和社會情緒，反映了社會當(dāng)代流行文化。

（四）網(wǎng)絡(luò)話語表現(xiàn)多樣的價(jià)值取向網(wǎng)絡(luò)語言與網(wǎng)民的個體思想、觀念、意識的交織在一起，在開放、包容、平等的網(wǎng)絡(luò)語境下網(wǎng)民可以自由地表達(dá)和傳遞自己的價(jià)值觀。部分網(wǎng)絡(luò)流行語走向娛樂化、庸俗化，用低俗的方式解讀社會現(xiàn)象或傳播信息。像“點(diǎn)贊”“給力”“小確幸”等代表著真善美的主流價(jià)值觀；另一方面，也有一些像“有錢就是任性”“富二代”“綠茶婊”“佛系”等網(wǎng)絡(luò)流行語充滿拜金主義、享樂主義、個人主義的價(jià)值觀。

三、網(wǎng)絡(luò)話語的傳播對高職思政教育的影響

網(wǎng)絡(luò)話語的發(fā)展得益于互聯(lián)網(wǎng)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)的普及和各種社交平臺、通信工具、聊天軟件、搜索引擎以及數(shù)字閱讀都對網(wǎng)絡(luò)話語的傳播起到了巨大的推動作用。以近年來火熱的網(wǎng)絡(luò)直播平臺“抖音”“小紅書”等為例，各娛樂主播針對不同愛好的網(wǎng)民錄制分享各款視頻，滿足不同的需求。這些平臺掀起一陣追捧，冒出很多流行的網(wǎng)絡(luò)新句，比如“買排骨吃它不香嗎”“我太南了”等。在互聯(lián)網(wǎng)的廣闊平臺上網(wǎng)絡(luò)語言廣泛傳播開來，普通詞語引起共鳴，經(jīng)創(chuàng)造發(fā)揮，迅速成為膾炙人口的熱詞，甚至也逐漸在主流媒體和現(xiàn)實(shí)生活中傳播開來。網(wǎng)絡(luò)話語的傳播給思想政治教育帶來很大的影響。思想政治工作者和高職學(xué)生之間的交流不可避免地出現(xiàn)話語差異。一方面，網(wǎng)絡(luò)思政教育所具有的新形式與內(nèi)容與傳統(tǒng)思政教育話語有著顯著的區(qū)別。高職學(xué)生熱情敏感的心理特質(zhì)和強(qiáng)烈的自我表達(dá)意識，善于接受和創(chuàng)造新事物的特點(diǎn)使他們在網(wǎng)絡(luò)世界中構(gòu)建出一種不同于傳統(tǒng)的具有亞文化的網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)話語雖然包含著與主文化相通的價(jià)值與觀念，但更多的是呈現(xiàn)自己特有的觀念和價(jià)值、生活方式等亞文化色彩。亞文化的影響力不亞于主流文化，直接作用和影響人們的社會心理環(huán)境，顯示一種可辨別的身份、特殊精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。思政教育工作者推崇的主流文化與網(wǎng)絡(luò)亞文化不一致，思政教育話語體系與網(wǎng)絡(luò)話語體系不對稱，導(dǎo)致思政工作者對學(xué)生的思想文化狀況難以理解，無法與其有效溝通。在語言形式上，傳統(tǒng)的思政教育話語用詞嚴(yán)肅、規(guī)范、穩(wěn)定，概括性強(qiáng)，比較抽象，而網(wǎng)絡(luò)語言網(wǎng)絡(luò)話語更新速度快，適應(yīng)流行文化，多元價(jià)值觀，個人化、風(fēng)格化、具有散漫性和無序性。思政教育信息很難進(jìn)入高職學(xué)生的文化語境中，很難引起共鳴和感染力，削弱了思政教育的力量。另一方面，由于社會變化速度快，思政教育者和高職學(xué)生之間不可避免地產(chǎn)生代際差異。兩者因?yàn)槟挲g差距、社會地位、社會經(jīng)歷不相同，在行為和思想上有很多差異。總的來說，思政教育工作者在接受新鮮事物和創(chuàng)新意識方面比不上高職學(xué)生，在計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)變化適應(yīng)上落后于高職學(xué)生。甚至部分思政教育者脫離網(wǎng)絡(luò)，依舊使用傳統(tǒng)的教育手段和說教方式，讓學(xué)生感覺思政教育枯燥無味，無法在內(nèi)心認(rèn)同其價(jià)值理念。

四、網(wǎng)絡(luò)話語傳播條件下高職學(xué)生思想政治教育策略

網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生使思政教育環(huán)境發(fā)生很大變化，網(wǎng)絡(luò)話語現(xiàn)象對思想政治教育語言體系帶來極大的挑戰(zhàn)。如何將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇，重構(gòu)網(wǎng)絡(luò)思政教育環(huán)境？如何在網(wǎng)絡(luò)話語傳播條件下，引導(dǎo)輿論，弘揚(yáng)主旋律，提高思想政治教育的實(shí)效性，筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面努力。

（一）理解網(wǎng)絡(luò)話語，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)生活網(wǎng)絡(luò)世界已經(jīng)成為一種全新的生活環(huán)境和教育環(huán)境，思想政治教育也必須適應(yīng)這種網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境。首先，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識和技巧。其次要參與高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化生活，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交往互動，真正了解他們的思想、心理以及行為的發(fā)展變化。思政教育工作者只有了解高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思維方式和網(wǎng)絡(luò)文化心理，擅于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言與其交流，才能發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能與其進(jìn)行有效溝通。反之則收效甚微。例如中國高校的紅色網(wǎng)站很多，參與人數(shù)和規(guī)模已經(jīng)相當(dāng)龐大，但影響效果卻不佳。以高職院校的“易班”平臺為例，學(xué)生大多出于教育任務(wù)參與和瀏覽，思想體悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多紅色教育站點(diǎn)教育內(nèi)容空洞、生硬，說教的成分較多，并沒有完成網(wǎng)絡(luò)話語自身表達(dá)的轉(zhuǎn)化，脫離網(wǎng)絡(luò)語境，無法與高職學(xué)生有效溝通，也就沒有生命力，自然難以產(chǎn)生實(shí)際的效果。

（二）將社會主義核心價(jià)值觀融入網(wǎng)絡(luò)話語在多元的價(jià)值觀、開放的語言環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一些與社會主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的積極健康向上的價(jià)值理念相違背的話語。這些娛樂化、庸俗化的雷人的話語容易給處于懵懂期、價(jià)值觀尚未成型的高職學(xué)生帶來不良的影響，致使他們的思想認(rèn)知產(chǎn)生偏差。因此將社會主義核心價(jià)值觀融入網(wǎng)絡(luò)話語，開展主流思想意識形態(tài)教育和宣傳顯得極為迫切。首先樹立新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)＋社會主義核心價(jià)值觀”教育理念，利用網(wǎng)絡(luò)傳播載體如微信公眾號、Ａｐｐ小程序、網(wǎng)站、高校“易班”平臺等推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀線上的教育宣傳。其次立足高職學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求創(chuàng)新社會主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)話語傳播方式，提升社會主義核心價(jià)值觀的感染力。采用高職學(xué)生喜聞樂見的語言形式，建設(shè)新型的平等的網(wǎng)絡(luò)思政教育模式并實(shí)現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。

（三）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，掌握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，就要創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法。開展網(wǎng)絡(luò)思政教育要樹立平等對話意識，立足現(xiàn)實(shí)情景有效溝通，不能對高職學(xué)生表達(dá)需求視而不見、自說自話，更不能強(qiáng)求學(xué)生接受。首先改變純文本純理論和枯燥抽象的思政教育實(shí)現(xiàn)方式，用形式新穎，內(nèi)容通俗，情緒直接而真切的網(wǎng)絡(luò)話語和真實(shí)案例，形象生動地講好道理。貼近學(xué)生，不斷豐富教育內(nèi)容和教育形式，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用高職學(xué)生喜聞樂見的表情包、音頻、圖像、視頻等多種話語元素以及組合來傳播主流思想。其次，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思政教育中比傳統(tǒng)的思政教育擁有更多的主動權(quán)和選擇空間，他們可以自由地選擇自己的偏好和需求并很難被干涉。大量的資源信息和便捷的交流渠道弱化主流思想的輸入和引領(lǐng)。因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教育者要充分發(fā)揮主觀能動性，利用官方網(wǎng)站和校園意見領(lǐng)袖的影響力，反復(fù)傳播和強(qiáng)化主流新聞或話題，提高學(xué)生關(guān)注度和影響力，設(shè)置話題，把握輿論效應(yīng)，積極干預(yù)學(xué)生思想和行為。認(rèn)真研究學(xué)生的喜好和接受心理，打造學(xué)生需求及接受特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)平臺和網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，形成良好效應(yīng)。對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的低俗文化和偏離主流思想的訊息要及時(shí)進(jìn)行批判并發(fā)布相關(guān)信息和意見，幫助高職學(xué)生客觀認(rèn)識社會現(xiàn)象，正確鑒別各類信息，進(jìn)而提高思想認(rèn)識和鑒別能力。再次，網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的包裝離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，教育者要注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提高，與時(shí)俱進(jìn)掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化手段和方式，對網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)過程中出現(xiàn)的各種訊息和問題進(jìn)行綜合處理，自如應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)挑戰(zhàn)。

（四）不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政理論研究和實(shí)踐當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是一個不斷變化的過程，網(wǎng)絡(luò)話語對高職學(xué)生思想和行為的影響也處在一個不斷變化的過程。思政教育工作者對網(wǎng)絡(luò)話語的把握和研究要與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)具體的發(fā)展情況不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政理論研究和實(shí)踐。一是要了解和預(yù)測網(wǎng)絡(luò)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，跟上時(shí)代變化步伐；二是堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)地位不動搖，樹立主流思想意識和教育理念。三是發(fā)揮思政教育者的主導(dǎo)作用和高職學(xué)生主體作用，提升思政教育效果。四是堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)思政理論的學(xué)習(xí)，尋求合適的思政網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)方式，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政話語體系。五是加強(qiáng)思政理論研究。國內(nèi)學(xué)界主要側(cè)重于定性研究和規(guī)范研究，而定量研究和實(shí)證研究尚未引起足夠的重視。期望兼顧定性研究與定量研究、規(guī)范研究與實(shí)證研究，緊跟網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)構(gòu)建中出現(xiàn)的新情況和新問題，提出有效解決新問題的對策與建議，從而將網(wǎng)絡(luò)話語傳播條件下的思想政治研究研究不斷地引向深入。總之，只有駕馭網(wǎng)絡(luò)話語，才能更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會環(huán)境，獲得教育前瞻性，更好在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代引導(dǎo)和帶領(lǐng)高職學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。

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作者:趙雯釗 單位:河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院