引論：我們?yōu)槟砹?篇壯瑤藥特色中的中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

近年來國家和廣西自治區(qū)政府為了大力振興和發(fā)展民族醫(yī)藥,相繼出臺(tái)了有力的政策和措施,具有壯瑤藥特色的中藥學(xué)專業(yè)人才成為地方發(fā)展的迫切需要。本研究主要是對(duì)傳統(tǒng)中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革,打造具有壯瑤藥(壯藥瑤藥)學(xué)特色,理論與實(shí)踐并重,具有創(chuàng)新能力、符合中醫(yī)藥民族醫(yī)藥發(fā)展的應(yīng)用型中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

1.中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)需求情況

1.1國家及地方中藥學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要

中藥是中華五千年文明的積淀,是中華文化的璀璨明珠,在過去和現(xiàn)在都對(duì)人類健康做出了巨大貢獻(xiàn),發(fā)揮了舉足輕重的作用。近年來,中藥在治療、養(yǎng)生、保健等方面獨(dú)具特色的優(yōu)勢備受世界矚目,中藥產(chǎn)業(yè)作為最有創(chuàng)新潛力的國家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè),一直得到國家政策的大力扶持,國家將中藥現(xiàn)代化課題列入“十二五”發(fā)展規(guī)劃,大力扶持中醫(yī)藥的發(fā)展[1]。廣西自治區(qū)黨委和政府將中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)作為優(yōu)勢和特色產(chǎn)業(yè)列入經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,明確提出了打造“南藥”品牌,促進(jìn)廣西由中草藥資源大省向中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)大省、強(qiáng)省邁進(jìn),真正把中草藥資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,中醫(yī)藥的發(fā)展面臨著千載難逢的重大機(jī)遇。2010年自治區(qū)的政府工作報(bào)告中明確提出,將醫(yī)藥制造等產(chǎn)業(yè)列為14個(gè)千億元產(chǎn)業(yè)之一,為廣西醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供政策支持。《廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》[2]中明確指出,要重點(diǎn)培育現(xiàn)代中藥,建設(shè)中藥材GAP基地,建設(shè)中藥材良種繁育基地和種養(yǎng)基地,為中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供機(jī)遇。這必將推動(dòng)中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,也為中藥高等教育的發(fā)展創(chuàng)造了很好的機(jī)遇。

1.2國家及地方民族醫(yī)藥(壯瑤醫(yī)藥)的需要

《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見》[3]明確提出要促進(jìn)中醫(yī)藥和民族醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展,實(shí)施壯瑤醫(yī)藥振興計(jì)劃,建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,建設(shè)中國-東盟傳統(tǒng)醫(yī)藥科技文化合作交流中心。這些政策給廣西中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥提供了廣泛的發(fā)展空間。近年來,廣西自治區(qū)人民政府相繼出臺(tái)《廣西壯族自治區(qū)人民政府關(guān)于加快中醫(yī)藥民族醫(yī)藥發(fā)展的決定》《廣西壯族自治區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)壯瑤醫(yī)藥振興計(jì)劃的通知》等文件,廣西國際壯醫(yī)醫(yī)院的投入建設(shè)意味著壯瑤醫(yī)藥的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了最受矚目的時(shí)代。在我國,湘、桂、粵、黔、滇等省份擁有具有特色的壯瑤少數(shù)民族醫(yī)藥資源,為壯藥、瑤藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的資源條件。壯瑤藥在民間具有悠久的歷史和初具規(guī)模的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),由此可見,這個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益都有著可觀的前景。

1.3東盟各國傳統(tǒng)藥物發(fā)展的需要

東盟國家與廣西地緣相近,氣候、物種類似,民俗和文化有很多相同的地方,用藥習(xí)慣也十分相似。越南、泰國的當(dāng)?shù)卣Z言與風(fēng)俗與廣西、海南的壯族有相似之處。近年東盟國家市場對(duì)中草藥和中藥制劑的需求迅速增大。此外,中醫(yī)藥在東盟國家的認(rèn)可度也不斷提高,越南政府早就承認(rèn)了中醫(yī)的合法地位,泰國1987年正式批準(zhǔn)使用中草藥,新加坡2000年11月通過了中醫(yī)師法案,中醫(yī)師行醫(yī)的法定地位得到正式認(rèn)可。2009中國-東盟傳統(tǒng)醫(yī)藥高峰論壇在南寧召開,通過政府合作研討,中國與東盟十國就傳統(tǒng)醫(yī)藥合作達(dá)成一致,共同發(fā)表了《南寧宣言》,旨在推動(dòng)傳統(tǒng)醫(yī)藥成果共享,共同推進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展壯大,廣西與東盟各國在傳統(tǒng)醫(yī)藥方面的合作交流日益頻繁。中國東盟-自由貿(mào)易區(qū)項(xiàng)目的開展為中藥及壯瑤藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了難得的多區(qū)域合作、多政策優(yōu)惠、多方面關(guān)注的新興機(jī)遇,必將成為我國經(jīng)濟(jì)增長新的一極,形成一個(gè)太平洋西岸新興的經(jīng)濟(jì)增長帶,進(jìn)一步豐富和充實(shí)中國與東盟合作的內(nèi)涵,提升區(qū)域整體競爭力。

1.4廣西中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)發(fā)展的需要

廣西中醫(yī)藥大學(xué)是一所集教學(xué)、科研、醫(yī)療和藥品生產(chǎn)于一體的具有中醫(yī)藥特色和廣西民族醫(yī)藥特色,醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性現(xiàn)代化高等院校。中藥學(xué)本科專業(yè)于1977年開始招生,至今已積累了40余年豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),打下了良好的基礎(chǔ)。中藥產(chǎn)業(yè)是發(fā)展前景非常廣闊的朝陽產(chǎn)業(yè),是高度依賴技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè),發(fā)展?jié)摿薮?對(duì)人才需求量大,尤其是對(duì)實(shí)踐能力強(qiáng)、高素質(zhì)、高質(zhì)量的中藥學(xué)復(fù)合型、實(shí)用型人才需求尤為迫切。中藥學(xué)特色專業(yè)在繼承和發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)中藥文化的同時(shí),充分運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù),引入廣西特色壯瑤藥學(xué)體系《壯藥藥材學(xué)》,在中藥學(xué)特色專業(yè)及課程一體化的建設(shè)中,以中藥學(xué)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程《中藥學(xué)》和專業(yè)課程《中藥鑒定學(xué)》為龍頭,帶動(dòng)其他專業(yè)課《中藥炮制學(xué)》《中藥分析》等及基礎(chǔ)課《有機(jī)化學(xué)》《高等數(shù)學(xué)》等的改革與建設(shè),進(jìn)一步凸顯特色,有利于培養(yǎng)兼具中藥與壯瑤藥知識(shí)與技能、富于開拓創(chuàng)新精神、善于解決實(shí)際問題的中藥學(xué)復(fù)合型、實(shí)用型人才。

2.特色中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)容

2.1理論研究方面

明確了中藥學(xué)專業(yè)課程一體化設(shè)置與人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,修訂了新的人才培養(yǎng)方案,制定了相關(guān)的課程體系。2014中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中《中藥鑒定學(xué)》《中藥學(xué)》《中藥炮制學(xué)》《中藥藥理學(xué)》《中藥藥劑學(xué)》《物理學(xué)》明確設(shè)置了自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)學(xué)堂的課時(shí)。這是強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能并重、具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。立足廣西中藥產(chǎn)業(yè)及人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,響應(yīng)國家大力發(fā)展民族醫(yī)藥的號(hào)召,為企業(yè)及相關(guān)用人單位輸送的具有壯瑤藥學(xué)知識(shí)的中藥學(xué)本科人才,積極推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、實(shí)踐教學(xué)改革,制定配套的師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制和教學(xué)管理制度,創(chuàng)立高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機(jī)制,建設(shè)中藥學(xué)特色人才培養(yǎng)基地,推動(dòng)具有壯瑤藥特色的中藥學(xué)專業(yè)建設(shè),帶動(dòng)課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量提升,著力提高學(xué)生服務(wù)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感,提高學(xué)生創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力,培養(yǎng)具有壯瑤藥特色的應(yīng)用型中藥學(xué)專業(yè)人才,滿足廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要,提升中藥學(xué)專業(yè)在民族醫(yī)藥、中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用。

2.2實(shí)踐探索方面

解決了兩個(gè)問題,一是學(xué)生壯瑤藥理論知識(shí)和技能欠缺的問題;二是理論與實(shí)踐相脫離,實(shí)踐能力不足,創(chuàng)新能力不足,難以適應(yīng)崗位需求的問題。課題組以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為導(dǎo)向,開展中藥學(xué)人才需求的廣泛調(diào)研,明確社會(huì)需求的專業(yè)型人才,通過對(duì)專業(yè)進(jìn)行定位和人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建,創(chuàng)建符合人才培養(yǎng)需求的課程體系。通過以《中藥鑒定學(xué)》《中藥學(xué)》為龍頭的專業(yè)及課程一體化建設(shè),將中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)成為具有鮮明廣西壯瑤醫(yī)藥特色的中藥學(xué)本科專業(yè)。著力培養(yǎng)學(xué)生“將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐、將實(shí)踐應(yīng)用到生活和生產(chǎn)”的能力,建設(shè)了一支學(xué)歷、年齡、職稱、專業(yè)等層次結(jié)構(gòu)合理、中醫(yī)中藥素養(yǎng)好、能力強(qiáng)、水平高的教師隊(duì)伍,使學(xué)科教學(xué)內(nèi)容更具針對(duì)性,學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力明顯增強(qiáng)。與各企事業(yè)單位的聯(lián)系加強(qiáng),廣泛開展“產(chǎn)學(xué)研”合作,建立實(shí)習(xí)基地,并充分利用人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢,為企業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支持,促進(jìn)技術(shù)向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。同時(shí)大力加強(qiáng)科學(xué)研究,以科研帶動(dòng)教學(xué)改革和專業(yè)、課程建設(shè)。

3.實(shí)施的結(jié)果

3.1教學(xué)條件建設(shè)明顯改善

2011年以前,藥學(xué)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室面積4950m2,教學(xué)儀器設(shè)備總值800多萬元。目前,實(shí)驗(yàn)室面積增加到12600m2。近5年累計(jì)向藥學(xué)類專業(yè)投入的建設(shè)經(jīng)費(fèi)約1500萬元,現(xiàn)有教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值1798萬元,5000元以上設(shè)備臺(tái)套數(shù)2657臺(tái)(套)。獲批部級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè),廣西重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè),自治區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)1個(gè),自治區(qū)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)。

3.2制定了符合壯瑤特色的中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

根據(jù)民族醫(yī)藥發(fā)展的新形勢對(duì)中藥學(xué)專業(yè)人才知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的要求,以產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合為立足點(diǎn),修訂中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,重視傳統(tǒng)中藥理論的傳承與發(fā)展,結(jié)合壯瑤藥理論,打破傳統(tǒng)教學(xué)框架,注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),構(gòu)建學(xué)科交叉、民族醫(yī)藥理論與實(shí)踐結(jié)合的復(fù)合型與實(shí)用型并重的人才培養(yǎng)模式。

3.3課程建設(shè)水平明顯提高

主編全國統(tǒng)編教材《中藥鑒定學(xué)》《壯藥藥材學(xué)》等,中藥鑒定學(xué)、中藥學(xué)、中藥炮制學(xué)、藥物分析學(xué)4門課程獲得學(xué)校精品資源共享課程稱號(hào)[4-8]。中藥學(xué)專業(yè)主干課程均建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課程,網(wǎng)上資源基本齊全,不僅包括各種形式的中藥知識(shí),還設(shè)有壯瑤藥專欄。學(xué)生可以在網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí),完成網(wǎng)絡(luò)作業(yè)和在線測試等。中藥學(xué)課程率先進(jìn)行考試改革,2015年開始,期末考試實(shí)行無紙化考試。改革實(shí)踐教學(xué)體系,加強(qiáng)校企結(jié)合,實(shí)地考察,了解民間壯瑤藥物的使用情況及資源現(xiàn)狀,完善學(xué)生自我訓(xùn)練為主的教學(xué)模式。學(xué)生在百草堂藥業(yè)、百年樂制藥廠進(jìn)行見習(xí),對(duì)玉林藥市、靖西端午藥市、通靈大峽谷等進(jìn)行調(diào)研,拓展知識(shí)及視野,提高對(duì)民間中草藥的認(rèn)識(shí)。教師擔(dān)任主編、副主編和編委出版教材。教學(xué)改革取得明顯成效,中藥學(xué)專業(yè)教師獲得了教改課題,教師及學(xué)生多次獲獎(jiǎng)。

3.4師資隊(duì)伍力量增強(qiáng),教學(xué)水平明顯提升

有計(jì)劃、有重點(diǎn)地引進(jìn)和培養(yǎng)領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)帶頭人和教學(xué)骨干,著力構(gòu)建人才高地,發(fā)揮高層次人才的凝聚力。選派的教師到企業(yè)、貧困縣進(jìn)行科技服務(wù),將科技轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì),拉動(dòng)企業(yè)和貧困縣的經(jīng)濟(jì)增長。積極參與地方壯瑤藥標(biāo)準(zhǔn)的制定,鼓勵(lì)青年教師在職攻讀碩博士學(xué)位,進(jìn)入博士后流動(dòng)站深造,外出訪學(xué),提升師資隊(duì)伍的專業(yè)水平,2011年至今有多位老師外出攻讀博士學(xué)位。積極組織教師骨干參加學(xué)術(shù)交流,為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。目前中藥學(xué)專業(yè)引進(jìn)大量博碩人才,師資力量明顯增強(qiáng),同時(shí)吸收共建單位及醫(yī)藥企事業(yè)單位的專家和實(shí)踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員、管理工作者參與到師資隊(duì)伍中,建立“候鳥式”兼職授課制度,形成一支高水平的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍,共同承擔(dān)具有壯瑤特色的中藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)工作,形成了培養(yǎng)高水平的師資團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)榮獲了省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、部級(jí)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。教師教學(xué)能力也明顯提升,藥學(xué)院教師授課學(xué)生評(píng)教打分為85.4~99分,獲90分以上的教師占96.8%,獲得學(xué)生最喜愛的教師4人。

3.5人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高

藥學(xué)院學(xué)生獲得省級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;獲得2016世界大學(xué)生藥苑論壇暨第九屆全國大學(xué)生藥苑論壇創(chuàng)新成果獎(jiǎng);全國醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能競賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);全國高等學(xué)校中藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生知識(shí)技能大賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、獎(jiǎng);廣西高?；瘜W(xué)化工類論文及設(shè)計(jì)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)等。近年,學(xué)生就業(yè)率均在95%以上,用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的總體反映良好。畢業(yè)生考研錄取率明顯提高,由2013年的31%增加到2016年的60%。

3.6科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)取得明顯進(jìn)步

中藥學(xué)學(xué)科共獲得廳局級(jí)以上科研項(xiàng)目100余項(xiàng),發(fā)表科研論文530篇,出版著作19部,獲得廣西科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng),中國首屆民族醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。中藥化學(xué)、藥物分析學(xué)獲批學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科,中藥藥劑學(xué)獲批學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,中藥學(xué)獲批廣西重點(diǎn)學(xué)科、廣西學(xué)科,海洋中藥學(xué)獲批國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)培育學(xué)科。

4.結(jié)語

為了順應(yīng)少數(shù)民族地區(qū)中醫(yī)藥的發(fā)展,本文提出了具有壯瑤藥特色的中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)定位,以中藥學(xué)和中藥鑒定學(xué)牽頭,增加壯瑤藥知識(shí),引入廣西特色壯瑤藥學(xué)體系《壯藥藥材學(xué)》,推進(jìn)了相關(guān)專業(yè)課及基礎(chǔ)課的教學(xué)改革。優(yōu)化整合了課程體系,建設(shè)一批的具有壯瑤藥特色的網(wǎng)絡(luò)課程。孵化出一批高水平的省級(jí)教改成果,獲得了高級(jí)別學(xué)生競賽獎(jiǎng)項(xiàng),提高了學(xué)生就業(yè)率和考研錄取率。思考人才培養(yǎng)方案,提出了特色的人才培養(yǎng)模式———多渠道實(shí)踐。實(shí)踐教學(xué)既有學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,還有校外的醫(yī)藥企業(yè)、植物園、藥市、野外等。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室?guī)椭蠋熼_展科學(xué)研究,鼓勵(lì)學(xué)生早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行畢業(yè)課題研究,使實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生興趣小組相結(jié)合,實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新課題相結(jié)合,實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)技能競賽相結(jié)合。相信這樣的人才培養(yǎng)模式將會(huì)獲得用人單位及同行評(píng),同時(shí)為各層次中藥學(xué)專業(yè)及藥學(xué)類專業(yè)的發(fā)展樹立標(biāo)桿,為服務(wù)地方社會(huì)與經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)。