引論：我們?yōu)槟砹?篇新媒體下如何提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

近些年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息通信技術(shù)的革新?lián)Q代，新媒體如雨后春筍般迅速崛起。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)，新媒體高度的交互性、信息傳遞的即時(shí)性以及選擇的個(gè)性化特點(diǎn)迎合了當(dāng)前人們多樣化的生活需求，改變了人們的生活方式和思維方式。伴隨著新媒體應(yīng)用程度的不斷提高，高職院校作為我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，一方面，新媒體逐漸成為高職院校學(xué)生交流、學(xué)習(xí)和生活不可或缺的組成部分；另一方面，社會(huì)企業(yè)對(duì)于新媒體技術(shù)迫切需要，由此進(jìn)行新媒體環(huán)境下高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升研究顯得尤為重要。新媒體建設(shè)對(duì)高職院校人才培養(yǎng)的影響因素分析

1.新媒體促進(jìn)教育資源的優(yōu)化整合

新媒體是依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息通信技術(shù)等新技術(shù)成長(zhǎng)起來(lái)的新型媒體形式，相比傳統(tǒng)媒體信息傳播來(lái)說(shuō)，新媒體在信息傳播上呈現(xiàn)出總量更大、范圍更廣、時(shí)間更持久以及傳播速度更快的優(yōu)勢(shì)。隨著新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)課程、專業(yè)的信息資源網(wǎng)站等快速發(fā)展起來(lái)，并憑借智能手機(jī)客戶端、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)等新媒體形式實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)超出學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的信息傳播。在信息化社會(huì)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求在新媒體世界中尋找學(xué)習(xí)資源，教師可以借助豐富的教學(xué)資源平臺(tái)找到自己滿意的教學(xué)內(nèi)容，這種教育資源的優(yōu)化整合客觀上促進(jìn)了高職院校師生素養(yǎng)的提高，便捷了師生獲取知識(shí)和能力的途徑，極大地促進(jìn)了高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

2.新媒體改變了人才培養(yǎng)的模式

發(fā)揮新媒體的特征，能夠改變高職院校人才培養(yǎng)模式。比如，新媒體信息的交換不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，能夠?qū)崟r(shí)進(jìn)行信息互動(dòng)交流，由此，通過(guò)新媒體平臺(tái)能夠自己的學(xué)術(shù)想法、進(jìn)行專業(yè)信息的分享，還能夠設(shè)置課題進(jìn)行學(xué)術(shù)討論、交流心得體會(huì)。總之，新媒體的快速發(fā)展，改變了人們交流的方式。在新媒體的世界里，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)協(xié)作式學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)以及個(gè)體的個(gè)性化學(xué)習(xí)。隨著新媒體技術(shù)的不斷革新，必將深刻影響學(xué)生的思維觀念和生活方式，有助于學(xué)生自覺(jué)形成民主、自由的意識(shí)，由此，必將深刻地改變高職院校人才培養(yǎng)模式。隨著高職院校在新媒體建設(shè)上的不斷完善，通過(guò)優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、整合教育資源，未來(lái)高職院校人才培養(yǎng)將會(huì)呈現(xiàn)出創(chuàng)新、自主等多元化的模式特點(diǎn)。

3.新媒體創(chuàng)新了師生溝通的方式

高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升很大一部分來(lái)自教師與學(xué)生良性互動(dòng)和及時(shí)溝通。教師與學(xué)生是教育活動(dòng)的最主要構(gòu)成主體，只有師生之間良性互動(dòng)和交流才能夠促進(jìn)教學(xué)問(wèn)題的解決。在傳統(tǒng)的師生溝通中，教師和學(xué)生只能在課堂教學(xué)中進(jìn)行。而由于教師說(shuō)教式的教學(xué)方式以及學(xué)生自身自律性差的雙重作用，使得課堂上教師無(wú)暇顧及學(xué)生的感受。新媒體的興起，創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下的實(shí)時(shí)交流，很多情況下學(xué)生不愿當(dāng)面說(shuō)的話語(yǔ)可以通過(guò)微信、QQ等社交平臺(tái)進(jìn)行及時(shí)交流，在自由、平等、民主的氛圍下，師生的交流更加自如、更加真誠(chéng)，也更加有效。在新媒體方式的師生交流中，師生可以共同探討課堂難點(diǎn)疑惑、討論科學(xué)前沿的學(xué)術(shù)問(wèn)題，同時(shí)也可以就就業(yè)問(wèn)題、情感問(wèn)題以及心理問(wèn)題同學(xué)生進(jìn)行溝通，分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)。由此，新媒體創(chuàng)新了師生溝通交流的方式，師生良性溝通為高職院校人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。