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改革開放以來，我國的教育事業取得了令人驚嘆的成就，普通高校和成人高校協同發展，據統計，截至2015年，全國高等學校共計2845所，其中成人高等學校292所，可見成人高校在高等教育中占有很重要的一部分。成人高校主要是對在職人員通過函授、夜大等教學形式，進行學歷的補充以及現代知識的提高，所以成人高等教育對整個國家教育的發展，人民素質的提升起著很重要的作用。但是近些年來，成人高等教育招生情況堪憂，除了普通高等教育規模性擴招以外，更重要的就是成人教育的質量和社會認可度問題，說到這兩個問題就要歸結于成人教育教師的管理，如何對教師隊伍進行創新管理，才能較大化的提高效率，保障學生學到相應的知識，如何提高教師隊伍的社會價值，形成一支受社會尊敬的教師隊伍，這對提高成人教育的社會認可度是必不可少的。

1.成人高校創新管理的必要性

成人高校作為一個人才培養的基地，其自身人才的質量決定著人才培養的質量。人才培養質量的提高，才能讓社會對成人高校的學生給予肯定，打破現在這種對普通高校和成人高校學生的不平等問題，而人才培養質量的提高取決于成人高校人力資源管理水平的高低，只有擁有一支高效的教師團隊，才能推進成人教育的發展。成人教育有別于普通高等教育，兼顧著普通教育和成人教育兩種特征，而且成人教育的專職教師也有別于其他高校的教師，不管從薪資待遇還是社會地位，和普通教師都有著區別。成人高校主要是以繼續教育補充學歷為主，學生已經是工作的或者是已經脫離學校普通教育的學生，對于他們來說，最希望學到的就是具有實用性的知識，可以讓他們在畢業之后迅速上崗，而不是老師在課堂上的照本宣科，現在很多成人高校的教師將普通高校的教育方式運用到成人學生身上，并沒有關注到他們作為成人學生的獨特性，教師以完成教育任務為主，并沒有考慮到這些學生的實際需求，而且成人教育具有很強的時代性，教師需要不斷學習，不斷更新知識，這樣所教的知識才能對學生起到作用。成人高校對教師的創新管理是很有必要的，如何使教師愿意花時間精力去學習新的知識，如何讓教師在競爭中不斷的突破自我，尋找新的教育方式，而不是安逸的照本宣科，這些都是高校人力資源創新管理需要改革的地方。現代的人力資源管理，更多地具有戰略眼光和遠景目標，“人”成為至關重要的戰略資源，側重激發每個人的才智，形成合力而達到組織效益的較大化。想要對成人高校進行改革，就要激發整個教師團隊的才智，只有通過對教師隊伍的管理才能使成人教育走上發展的道路。有很多成人高校處于留不住人的困境，如何留住一批教師，使他們愿意為成人教育奉獻終身，這也是一種管理方式，現在的成人高校管理過于傳統化，并沒有真正理解到人力資源的含義。管理是一門藝術，怎樣才能將人才留住，怎樣才能創建一支高素質高效率的教師隊伍，就要看管理是否恰當。如果整個學校就像一盤散沙，專兼職教師來去很隨意，沒有人愿意為學校付出，整個教師隊伍沒有凝聚力，那么學校也將走向衰敗的道路。所以成人高校的創新管理勢在必行，有了高效的管理，成人教育才可以減少與普通教育的差別，得到社會各界的認可。

2.成人高校管理中存在的問題

成人高校管理中存在的不足有很多，競爭機制不健全，沒有良好的競爭環境，專兼職教師比例太大，兼職教師居多，沒有良好的學術研究環境。只有發現這些問題，才能更好地去解決問題。

2.1競爭機制不健全

沒有競爭就沒有提高，只有良性健康的競爭環境才能激起教師教學的興趣，如果一個教師教地好與不好都無所謂，沒有獎懲措施，慢慢地教師就會產生懈怠心理，將教學當作一種任務，只要完成就好，失去了作為教師教書育人，培養棟梁的本心。教師團隊也像沙丁魚群一樣，需要有競爭性的鯰魚，有了鯰魚的追趕，教師隊伍才能散發應有的活力。有效地獎懲措施起到鯰魚的作用，不進則退，退的就會被吃掉，的教師就應該得到獎勵，對于那些不問世事，以陳舊方式照本宣科的教師就要給予一定的懲罰或者降級，這樣才能保持整個團隊積極向上的態度。類似教學主管這樣的崗位，能者居之，而不是有升沒有降。把安逸的教學環境換成積極向上的環境，教學質量自然而然就會提高。適當的良性的競爭是好的，但如果過分地競爭不但不會提高教學質量，反而會造成教學的混亂。創建適當的競爭環境，對于成人高校的教師管理以及長遠發展有著重要的意義。

2.2聘任制度不完善

由于成人高校畢業的學生在社會中會受到不公平的待遇，所以成人高校的教師在社會中的地位也是比較低的，愿意從事成人教育的教師就比較少，而且成人高校的教師薪資待遇要比普通高校教師差，有才干的教師不愿意在成人高校教書，這也導致高校從各處聘任兼職教師，或者吸收退休的老教師來授課。普通高校教師擔任成人高校的教師，他們不了解成人學生的特點，不了解他們需要的是什么，所以學生不愿意來上課，逃課的現象比比皆是。如果換成對成教學生特點了解的教師，在課堂中加入一些實操項目，情況就會大不一樣。現在大部分的成人高校都沒有專職的教師隊伍，所以國家的成人教育發展起來很困難，這樣沒有效率的教學只會讓接受成人教育的學生越來越邊緣化，不被社會容納。只有建立起規范的招聘制度，創立一支專屬成人高校的教師隊伍，才能使我國的成人教育走上高速發展的道路。

2.3學術環境不充分

作為教師，學術環境是很重要的一個外在條件，在普通高校中都會有項目團隊，用來開發各種項目，一個人的力量是渺小的，一群人的力量是偉大的，教師會通過各種學術研究來提高自己的科研能力，也可以帶著學生一起進行研究，讓學生在科研中提高自己。對于成人教育的學生來說，相對薄弱的知識可能不足以研究很高深的課題，但是成人學生有他們獨特的優勢，他們的實操性很強，可以去研究各種動手能力較強的項目。就目前情況來看，成人高校教師團隊中這種學術環境較為薄弱，他們沒有要進行科研的意識，一些年輕教師不愿意參與到成人教育中，在他們看來，沒有濃厚的學術環境，會對他們將來的發展起到阻礙作用，他們的學術水平也不會有很大的提高。創造濃厚的學術環境也是對人力資源的一種管理，發揮每位教師的較大潛能，做出好的科研成果，帶動整個學?？蒲械膭撔潞吞岣摺Ｍㄟ^這些科研成果，改變社會各界對成人高校教師的看法，使成人高校教師的社會地位得到提升。

2.4管理模式陳舊

隨著科學技術的不斷發展，信息化管理已經成為一種趨勢，同時也對成人高校的管理工作提出了新的挑戰，信息化模式可以更方便有效地提高工作效率，而且能更方便地對教師和學生進行管理。由于對成人高校的投資有限，很多設施達不到普通高校的水平，所以在管理上還是運用比較落后的管理模式，成人教育的工作相對比較復雜，因為成人學生的特殊性，他們有大部分人都是參加函授夜大的學習，平時工作較忙，建立信息化的管理模式不僅僅是對教師的管理，還有對學生的管理，可以方便學生在這種信息化平臺中得知自己想要的信息，方便他們對學習進行規劃。對于管理教師來說，信息化管理可以起到更好的督促作用，并且信息化管理可以快速高效的處理學校層級之間的問題，不會再像傳統的管理方式，需要找各個辦公室領導去傳遞消息，有了信息化的管理軟件，可以更方便大家互相溝通?，F在大部分普通高校已經開始運用信息化管理平臺，但是建設信息化管理平臺需要有資金的支持，成人高校一般是以盈利為目的的，所以對信息化建設并沒有投入過多的精力。成人教育在我國教育體制中也占據著重要的部分，所以對成人高校的改革勢在必行，我們需要對成人高校的管理模式進行創新，起到督促教師的良性作用。

3.解決成人高校創新管理問題的策略

伴隨社會經濟的快速發展，成人高校也在不斷變革以適應社會的發展，但招生狀況在近幾年跌入了低谷。成人高校的管理以及發展路徑必須走上改革的道路，有了高效的管理以及適合的發展道路，才能使成人教育重新走向高峰。

3.1創建良性的競爭環境

古羅馬奧維德說過，“一匹馬如果沒有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠不會疾馳飛奔”。這句話充分說明了競爭的重要性。競爭并不都是惡性的，帶來的也不只是負面影響，倘若沒有了競爭，人們的惰性也將會展現無遺。對于教師也是一樣，不管是什么崗位，什么學校的教師，都需要有良性的競爭，有了競爭才會有奮發向上的動力。尤其是對成人學校的教師來說，更需要這種良性的競爭，來提高他們對崗位的責任心和對學術的重視性。如何創造一個良性的競爭環境呢？首先，應該對教師設立考核機制，不僅對出勤的考核，還需要有學生和領導共同的考評，在期末綜合各方面的評分來排名，對于考核的教師給予獎勵。其次，每學期不定時的對教師授課過程進行錄影，綜合觀察各位教師在課上的表現，可以分幾個部分進行打分，比如課堂互動，授課內容，學生在課堂的表現等等。對教師予以獎勵并且可以推薦其參加一些教師大賽，從比賽中突破自我。，試行主管崗位輪換制，能者居之，哪位老師考核最就由其擔任教學主管，此項措施避免一些在管理崗位呆久的教學人員忘記教師的本心，打破現在管理崗位能進不能退的局面，有進有退才能使大家競爭的心理，才能激發出有才干教師的動力。競爭無處不在，競爭是人向上的不竭動力，也是選拔人才的方式，有了良性的競爭，教師隊伍才能快速的提升水平。

3.2完善聘任制度

完善聘任制度也是成人高校管理工作的一個重點，目前，多數的成人高校沒有自己專職的成人教育團隊，都是普通高校的教師來做兼職，這樣的教師隊伍只會使成人教育的質量越來越差，而且，普通高校教師注重理論，最擅長的也是理論，所以成人學生不愿意去聽課，因為他們需要的是可以提高技術能力的實操課程。對教師的聘任要按照學生的需求進行，當前流行的“雙師型”人才就是解決這種問題的好辦法?，F在我們所缺的就是這種雙師型教師，既可以講授理論知識，同時又可以帶著學生做實操訓練，用他們豐富的實踐經驗為學生鋪好日后要走的道路。從社會角度說，應該尊重技術型教師，他們和普通高校教師一樣都是在為祖國培養人才，任何工作都需要接班人，他們為祖國培養的就是技術型的人才，雖然可能相比于精英人才，他們顯得微不足道，但沒有他們這個國家也不可能運轉。從成人高校角度說，應該適當考慮聘任雙師型教師，這些教師教給學生的才是他們希望學到的，這些教師的經驗是將來他們走上工作崗位需要借鑒的。所以，教師的聘任制度對成人學校將來的走向起著至關重要的作用。

3.3建立濃厚的學術氛圍

學術不一定是普通高校的特權，在成人高校也同樣需要濃厚的學術氛圍，成人高校的學生基礎知識相對弱一些，但是，如果有技術型的教師作為指導，開發一些與該專業相關的專項課題也是可能的。從學校的管理層來說，應該多尋找資源來建立這種學術氛圍。例如，對于企業管理專業的學生，可以學生自己成立一個企業管理層，來模擬如何管理企業的各個部門，同時邀請一些企業的負責人進行指導；對于汽修等操作性比較強的專業，就可以利用現在很流行的人工智能機器，分組來對汽車結構以及零部件的維修做模擬實驗，每個小組都可以根據自己感興趣的項目做專項訓練，學?？梢酝扑]這些實操性強的專業學生去參加各種技能大賽。對于教師本身來說，應該起到積極引導的作用，尤其是在學術問題上，帶頭進行鉆研，有了濃厚的學術環境，教師也會快速地實現自身價值，從而意識到在這個崗位上很有意義，這樣成人教師的流動性也會相對減少。

3.4創新管理模式

管理模式比較陳舊，這是成人高校在管理上的較大弊端，成人高校應該重視信息化系統的建設，由于在成人高校中管理者相對來說都是一些老職工，對于計算機以及現在人工智能操作掌握有限，所以在系統創建中需要操作流程簡單易懂，使管理者可以很快適應這種程序；要實時對系統進行維護，這樣的管理系統關系到教師的職稱評定，以及薪酬發放等；要保持系統的可持續性，保障系統可以隨著時代的發展持續不斷的更新。對于學生的管理系統更需要將學生的需求展現在系統中，成人高校的學生大多為在職學生，他們的不僅要工作，可能還要照顧一個家庭，如果可以把這種程序設置成為手機app，在app中可以查看課程表，教師的授課進度，下載教師的授課課件，還可以提示考試安排等學生需要的功能。而且可以利用app進行課前簽到，這樣更方便對學生的管理工作。成人高校應該在信息化管理模式上進行集中投資，領導也需要對此有著高度重視，加強老職工對于現代化、信息化技術的培訓，提高管理者的綜合能力，加大信息化建設的力度，確保成人高校創新管理模式的有效開展。

4.結束語

成人高校的衰落不僅僅是因為教學質量的滑坡，對教師和學生的管理工作也是導致其衰落的重要原因，人力資源的管理說到底是對人的管理，在成人高校中也就是對教師和學生的管理，只有加強對學生和教師的管理，才能使學校有條不紊的持續發展。如何通過有效地管理來提高成人高校的社會地位，使成人高校成為為祖國培養后備力量的場所，這些都值得我們繼續研究。通過成人教育者的不斷努力，成人教育工作可以走上輝煌的道路。