引論：我們?yōu)槟砹?篇農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:如何利用農(nóng)作物秸稈大力發(fā)展循環(huán)型農(nóng)業(yè)工程

近年來,在各級政府的高度重視和積極扶持下,包括秸稈固體成型燃料在內(nèi)的秸稈新型能源化利用取得了快速發(fā)展。有關(guān)資料顯示,全國目前已累計建設(shè)固體成型加工點超過100處、年產(chǎn)成型燃料30萬t以上,秸稈沼氣集中供氣工程150多處,秸稈熱解氣化站近900處,生物質(zhì)直燃發(fā)電項目40多個、總裝機容量約82萬kw。據(jù)測算,秸稈新型能源化開發(fā)利用量約640萬t。但總體來看,我國秸稈新型能源化利用水平較低,沒有形成規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化,對緩解能源危機、促進節(jié)能減排的作用十分有限。其原因除了技術(shù)不成熟、原料收集成本高、政策扶持不夠等原因外,缺乏穩(wěn)定的消費市場支撐是一個關(guān)鍵問題。

農(nóng)產(chǎn)品干燥是農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后處理的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),在我國農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量持續(xù)增長、產(chǎn)后損失率普遍較高和市場對脫水農(nóng)產(chǎn)品需求不斷上升的背景下,加強農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后烘干處理勢在必行。然而,干燥是一個高耗能的過程,目前我國農(nóng)產(chǎn)品干燥全部用煤炭做燃料,不但要消耗大量的化石能源,同時要排放大量的二氧化碳,給環(huán)境帶來嚴(yán)重的污染。此外,能源價格持續(xù)上漲,給農(nóng)產(chǎn)品烘干企業(yè)帶來非常沉重的負擔(dān),企業(yè)經(jīng)濟效益大幅下滑。因此研發(fā)可再生的能源燃料代替化石能源已成為農(nóng)產(chǎn)品干燥領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)的必然趨勢。

將秸稈能源化利用技術(shù)與農(nóng)產(chǎn)品干燥技術(shù)進行集成,使秸稈燃料在農(nóng)產(chǎn)品干燥領(lǐng)域的大規(guī)模應(yīng)用,一方面可以推動農(nóng)作物秸稈這一重要生物質(zhì)能源資源的利用,擴大秸稈新型能源化利用市場空間;另一方面,還能夠大力促進農(nóng)產(chǎn)品干燥過程中的節(jié)能降耗,促進企業(yè)增收,實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、資源節(jié)約與環(huán)境保護的共贏。農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計研究院自2006年起開始,在遼寧省沈陽市蘇家屯區(qū)進行秸稈高效循環(huán)利用工程技術(shù)研究,研究開發(fā)秸稈燃料農(nóng)產(chǎn)品烘干集成技術(shù)是一個重要方向。目前,已完成農(nóng)業(yè)部、科技部相關(guān)科研項目4項,授權(quán)發(fā)明專利和實用新型專利5項,研制出烘干果菜專用秸稈燃料熱風(fēng)爐、烘干糧食專用秸稈燃料懸浮燃燒爐、秸稈燃料烘干機等多套成熟設(shè)備。

一、試驗示范

1、秸稈固體燃料烘干果蔬的試驗

這是列入農(nóng)業(yè)部計劃的科技項目,授權(quán)實用新型專利和發(fā)明專利申請的項目。目前全國所有的蔬菜烘干企業(yè)烘干蔬菜,所用燃料全部是煤炭,是典型的高耗能企業(yè),一個中型的蔬菜烘干企業(yè)一年需要耗煤2000~3000t,每年向空中排放一氧化碳5000~7500t。生產(chǎn)一噸脫水果蔬需要耗煤6~7t,據(jù)測算全國果蔬烘干每年需消耗煤炭780萬t,如果全部采用秸稈燃料替代,則大約可節(jié)約能源開支23.4億元,減少二氧化碳排放1950萬t,同時消化處理秸稈1700萬t。用秸稈燃料代替煤炭烘干蔬菜,實現(xiàn)節(jié)能減排,是這次試驗的首要目標(biāo)。目前國內(nèi)煤炭價格比五年前提高1~2倍,給蔬菜烘干企業(yè)帶來非常沉重的負擔(dān),經(jīng)濟效益明顯下降。如果用秸稈固體燃料代替煤炭試驗成功,將會給烘干蔬菜的企業(yè)帶來顯著的經(jīng)濟效益,這是試驗的另一個目標(biāo)。

為檢驗秸稈固體成型燃料代替煤烘干果蔬的技術(shù)可行性和經(jīng)濟性,2010年~2011年連續(xù)兩年在沈陽正旺脫水蔬菜有限公司的烘干生產(chǎn)線上,配套果蔬烘干通用秸稈固體燃料熱風(fēng)爐,進行規(guī)模化的連續(xù)性生產(chǎn)試驗,測試其性能指標(biāo),檢驗熱風(fēng)爐的設(shè)計是否適合秸稈成型燃料的燃燒,其熱性能指標(biāo)及主要設(shè)計參數(shù)能否達到設(shè)計要求。試驗結(jié)果表明,在相同的烘干工藝下,使用秸稈固體燃料每公斤脫水單位熱耗低于煤炭,烘干菜的成品質(zhì)量相差無幾。

農(nóng)業(yè)部對該項成果的鑒定結(jié)論是:“該項目成果在果蔬烘干方面具有創(chuàng)新性和實用性,達到了國內(nèi)經(jīng)驗豐富水平,具有良好的推廣前景。”

2、秸稈固體燃料烘干糧食的試驗

這是列入農(nóng)業(yè)部計劃的科技項目,授權(quán)實用新型專利和發(fā)明專利申請的項目。秸稈固體燃料燃燒爐將秸稈燃料燃燒后的煙火,凈化成純凈的沒有污染的煙氣,直接輸入糧食烘干機用于烘干糧食,這是針對全國的農(nóng)產(chǎn)品烘干企業(yè)現(xiàn)有的燃煤糧食烘干機進行設(shè)備升級換代的裝備。

試驗是在沈陽興達飼料加工廠的糧食烘干生產(chǎn)線進行,用經(jīng)過三級消煙和除塵處理后的秸稈煙氣直接烘干的玉米,和用煤炭換熱烘干的玉米,其外觀質(zhì)量一樣,“遼寧省獸藥飼料畜產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測中心”的檢測結(jié)論是:“烘干玉米的氣味、色澤正常,水分檢測12.7%”。由于是用秸稈煙氣直接烘干玉米,這在國內(nèi)外都沒有先例,這種烘干方式能否對玉米內(nèi)在品質(zhì)產(chǎn)生影響,也需要由部門檢測,“農(nóng)業(yè)部谷物及制品質(zhì)量監(jiān)督檢驗測試中心”的檢測結(jié)論是:“烘后玉米的苯并芘含量為4.62μg/kg,符合標(biāo)準(zhǔn)的5.0μg/kg規(guī)定”。

“農(nóng)業(yè)部節(jié)能與干燥機械設(shè)備及產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗測試中心”,在生產(chǎn)現(xiàn)場對新研制的秸稈燃料燃燒爐技術(shù)性能指標(biāo),進行了在線生產(chǎn)檢測,最終頒發(fā)了燃燒爐的產(chǎn)品合格證書,檢測報告結(jié)果是:秸稈燃料燃燒爐的熱效率92.5%,煙塵排放濃度87.2mg/m3(國家標(biāo)準(zhǔn)4350mg/m3);粉塵濃度3.5mg/m3(國家標(biāo)準(zhǔn)≤10mg/m3);輸出熱風(fēng)穩(wěn)定性-7.5+5.1℃(國家標(biāo)準(zhǔn)±10℃)。部門的檢測結(jié)果表明,新研制的秸稈固體燃料燃燒爐,各項性能指標(biāo)達到和超過國家標(biāo)準(zhǔn),尤其是熱效率高達92.5%,基本實現(xiàn)一噸秸稈燃料有效發(fā)熱量相當(dāng)于一噸煤炭的有效發(fā)熱量,為把發(fā)熱值較低的秸稈燃料用于烘干玉米,提供了技術(shù)上的有力支撐。

二、綜合效益

1、經(jīng)濟效益

以秸稈固態(tài)成型燃料替代煤炭烘干農(nóng)產(chǎn)品,對于促進企業(yè)節(jié)本增效和提高競爭力,推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村節(jié)能減排,降低農(nóng)業(yè)能源消耗和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu),加快循環(huán)農(nóng)業(yè)和低碳經(jīng)濟發(fā)展具有十分重要的意義。以年消耗秸稈燃料6000t的農(nóng)產(chǎn)品烘干企業(yè)為例,鍋爐改造和新增設(shè)備費用需要66萬元,而節(jié)省3000t煤炭增盈90萬元。當(dāng)年收回改造投資后,凈盈利24萬元。如果在全國全部采用秸稈燃料替代煤炭用于農(nóng)產(chǎn)品干燥,則每年至少可以節(jié)約煤炭消耗量3260萬t。

2、社會和生態(tài)效益

以秸稈固態(tài)成型燃料替代煤炭烘干農(nóng)產(chǎn)品在產(chǎn)生重大經(jīng)濟和社會效益的同時,也能夠產(chǎn)生良好的社會和生態(tài)效益。初步估計,如果用秸稈燃料替代煤炭 烘干農(nóng)產(chǎn)品,可年消化處理秸稈約7100萬t,占全國年秸稈廢棄焚燒量約1/3,減少二氧化碳排放量約8150萬t。同時,還可以為農(nóng)民增加34萬個就業(yè)機會。秸稈能源化利用可增加農(nóng)民收入,據(jù)測算一噸秸稈低可增加純收入50元,全部采用秸稈燃料替代煤,每年可增加農(nóng)民純收入35.5億元。

此外,秸稈能源化利用從根本上杜絕焚燒秸稈帶來的空氣污染,交通受影響,引發(fā)火災(zāi)等政府頭疼的難題。同時,也根治了廢棄秸稈污染環(huán)境的問題,改善了農(nóng)村生活環(huán)境,促進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會進步和新農(nóng)村建設(shè)。

三、應(yīng)用前景

我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)作物秸稈資源十分豐富。據(jù)有關(guān)測算表明,建國以來隨著中國農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)水平的持續(xù)提高,中國作物秸稈理論資源量總體上呈不斷上升之勢。與此同時,我國農(nóng)作物秸稈廢棄及焚燒十分嚴(yán)重,數(shù)據(jù)顯示,2009年我國農(nóng)作物秸稈廢棄及焚燒量約為2.15億t,占農(nóng)作物秸稈資源可利用量的31.31%。而長期以來,我國農(nóng)產(chǎn)品采后干燥需求強烈且化石能源消耗巨大。以干燥需求較大的糧食、果蔬、海產(chǎn)品和煙草行業(yè)為例,全國每年需要烘干處理的玉米、稻谷量在1億t以上,年消耗煤炭量超過1000萬t;脫水蔬菜市場需求量持續(xù)擴大,生產(chǎn)1噸脫水果蔬需要耗煤6~8t,據(jù)此估計全國每年果蔬烘干每年需消耗煤炭在800萬噸左右;煙草行業(yè)是我國財政收入的重要渠道,全國烤煙年消耗煤炭約600萬t;脫水海產(chǎn)品是我國經(jīng)濟效益較高的農(nóng)產(chǎn)品,年消耗煤炭900余萬t。因此,秸稈固體成型燃料在農(nóng)產(chǎn)品干燥領(lǐng)域應(yīng)用前景廣闊。建議有關(guān)方面從科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)帶動、原料收集、金融支持、資金補貼等方面加強對秸稈固體成型燃料烘干農(nóng)產(chǎn)品項目的扶持。

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:農(nóng)業(yè)工程的研究實施與生態(tài)環(huán)境保護

農(nóng)業(yè)工程作為人類發(fā)展史上實施最早的大范圍工程,對人類的生存和發(fā)展影響深遠。農(nóng)業(yè)工程把地球生物及生物生存所需要的空氣、水、土壤等作為研究和實施的對象。然而過去的農(nóng)業(yè)工程研究常常集中在妨害生物生存和發(fā)展的影響因素上,而很少深入研究涉及的諸多生物鏈以及對生物多樣性的影響[1],在研究和實施過程中,沒有用、可持續(xù)的發(fā)展觀指導(dǎo)實踐,導(dǎo)致地球上的物種急劇減少,生態(tài)環(huán)境遭到破壞更加嚴(yán)重,人類的生存環(huán)境也面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1 農(nóng)業(yè)工程的研究與實施不當(dāng)對生態(tài)環(huán)境的負面影響

1.1 農(nóng)藥噴灑不當(dāng),造成生態(tài)失衡

由于森林害蟲繁衍快,危害大,人們往往會借助大規(guī)模的農(nóng)藥噴灑來消滅害蟲。雖然農(nóng)藥殺蟲效率高,但容易導(dǎo)致以這些害蟲為食的鳥類誤食害蟲而亡;同樣,以這些鳥類為食物的其他動物也容易中毒致死,害蟲的天敵大規(guī)模死亡之后,害蟲又將肆虐發(fā)展,進一步造成農(nóng)藥的持續(xù)、大量使用[2]。同時,農(nóng)藥的噴灑也對土壤、水、空氣等造成污染,嚴(yán)重破壞了自然界的生態(tài)平衡。

1.2 耕作方式不當(dāng),破壞土壤生態(tài)結(jié)構(gòu)

不當(dāng)?shù)母鞣绞饺菀灼茐耐寥澜Y(jié)構(gòu),旋耕方式就是如此。從表面上看,旋耕實現(xiàn)了對土地的充分利用,實際上是破壞了土壤的結(jié)構(gòu),使土壤過于松散而不適宜農(nóng)作物的生長;同時,旋耕也使土壤有機物的分解能力大為減弱。由于旋耕破壞了土壤的生態(tài)結(jié)構(gòu),人們?yōu)榱颂岣咦魑飭萎a(chǎn)只能施用化肥等,長此以往,土壤肥力減弱,農(nóng)作物產(chǎn)量會降低。

此外,有部分地區(qū)的土壤沙化和沙塵暴都是由人們的耕作不當(dāng)造成。因此,在研究和實施農(nóng)業(yè)工程的同時,應(yīng)處理好農(nóng)業(yè)工程與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系。

2 農(nóng)業(yè)工程的研究實施與生態(tài)環(huán)境保護的要求

2.1 應(yīng)注重保護動植物的多樣性

隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)耕作方式的變化,動植物的生存環(huán)境面臨嚴(yán)峻的威脅,動植物的種類不斷減少。有許多藥物都是從植物中提煉而成,人們的衣、食、住、行也脫離不了這個生態(tài)圈。在農(nóng)業(yè)工程的研究與實踐中,如果不注重保護動植物的多樣性,并采取有效的措施來阻止動植物生存環(huán)境的惡化趨勢,人類發(fā)展必需的動植物將大大減少,由此影響自然界生態(tài)系統(tǒng)和人類的生存和發(fā)展。

2.2 要保護好人類的生存環(huán)境

土壤、水和空氣都是人類賴以生存的基本要素。農(nóng)業(yè)工程的研究與實施過程中,要切實保護好人類的生存環(huán)境。由于土壤容易受到污染,且自身凈化能力有限,因而不當(dāng)?shù)母鞣绞胶瓦^多的化肥和農(nóng)藥會使土壤中的微生物受到影響,土壤質(zhì)量下降,且容易導(dǎo)致沙化、沙塵暴等。此外,過多的農(nóng)藥和化肥也會造成水質(zhì)污染,大面積的井灌則會導(dǎo)致地下水資源的過快枯竭,圍湖造田會造成濕地生態(tài)失衡等[3]。因此,在改造自然的過程中不遵守自然規(guī)律,就很容易給生態(tài)環(huán)境造成不可彌補的傷害。因此,要加深對農(nóng)業(yè)工程研究實踐和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系的認識,增強保護地球、保護生態(tài)的意識。

3 在保護生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)上研究實施生態(tài)工程

3.1 加強農(nóng)業(yè)工程研究實施的立項和審批

農(nóng)業(yè)工程對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展、自然環(huán)境都有巨大影響,因此,對于農(nóng)業(yè)工程研究與實踐的立項和審查都應(yīng)該慎之又慎,可以通過建立和完善相關(guān)的法律法規(guī),嚴(yán)格立項和審批的申請資格和程序。同時,要提高農(nóng)業(yè)工程研究人員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的生態(tài)環(huán)保意識。

3.2 建立和完善相關(guān)的生態(tài)環(huán)境追蹤評估機制和預(yù)警系統(tǒng)

建立和完善相關(guān)的農(nóng)業(yè)工程實施后的生態(tài)環(huán)境追蹤評估機制和預(yù)警系統(tǒng),對于保護生態(tài)環(huán)境、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率都有重要意義。許多農(nóng)業(yè)工程實施后需要一段時間才能顯示出效果和影響,因而建立動態(tài)評估機制十分必要,否則將很難避免生態(tài)環(huán)境的破壞。例如,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中在給瓜果蔬菜噴灑農(nóng)藥后,就應(yīng)追蹤這些果蔬是否有農(nóng)藥超標(biāo)的問題,調(diào)查是否對人體造成傷害。因此,只有建立農(nóng)業(yè)工程實施后的動態(tài)評估機制,才能認清并解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題[4]。

此外,研究人員還要善于分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的問題,并預(yù)知這些可能會造成的后果,防微杜漸是農(nóng)業(yè)工程研究與實施中應(yīng)該存在的想法。逐步建立完善的農(nóng)業(yè)工程生態(tài)預(yù)警系統(tǒng),有利于在保護生態(tài)環(huán)境的同時提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力。總之,要不斷探索農(nóng)業(yè)工程的研究實施與生態(tài)環(huán)境保護間的關(guān)系,在尊重自然的基礎(chǔ)上改造自然。

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:分析農(nóng)業(yè)工程的研究實施與生態(tài)環(huán)境保護

業(yè)工程作為人類發(fā)展史上實施最早的大范圍工程,對人類的生存和發(fā)展影響深遠。農(nóng)業(yè)工程把地球生物及生物生存所需要的空氣、水、土壤等作為研究和實施的對象。然而過去的農(nóng)業(yè)工程研究常常集中在妨害生物生存和發(fā)展的影響因素上,而很少深入研究涉及的諸多生物鏈以及對生物多樣性的影響[1],在研究和實施過程中,沒有用、可持續(xù)的發(fā)展觀指導(dǎo)實踐,導(dǎo)致地球上的物種急劇減少,生態(tài)環(huán)境遭到破壞更加嚴(yán)重,人類的生存環(huán)境也面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1 農(nóng)業(yè)工程的研究與實施不當(dāng)對生態(tài)環(huán)境的負面影響

1.1 農(nóng)藥噴灑不當(dāng),造成生態(tài)失衡

由于森林害蟲繁衍快,危害大,人們往往會借助大規(guī)模的農(nóng)藥噴灑來消滅害蟲。雖然農(nóng)藥殺蟲效率高,但容易導(dǎo)致以這些害蟲為食的鳥類誤食害蟲而亡;同樣,以這些鳥類為食物的其他動物也容易中毒致死,害蟲的天敵大規(guī)模死亡之后,害蟲又將肆虐發(fā)展,進一步造成農(nóng)藥的持續(xù)、大量使用[2]。同時,農(nóng)藥的噴灑也對土壤、水、空氣等造成污染,嚴(yán)重破壞了自然界的生態(tài)平衡。

1.2 耕作方式不當(dāng),破壞土壤生態(tài)結(jié)構(gòu)

不當(dāng)?shù)母鞣绞饺菀灼茐耐寥澜Y(jié)構(gòu),旋耕方式就是如此。從表面上看,旋耕實現(xiàn)了對土地的充分利用,實際上是破壞了土壤的結(jié)構(gòu),使土壤過于松散而不適宜農(nóng)作物的生長;同時,旋耕也使土壤有機物的分解能力大為減弱。由于旋耕破壞了土壤的生態(tài)結(jié)構(gòu),人們?yōu)榱颂岣咦魑飭萎a(chǎn)只能施用化肥等,長此以往,土壤肥力減弱,農(nóng)作物產(chǎn)量會降低。

此外,有部分地區(qū)的土壤沙化和沙塵暴都是由人們的耕作不當(dāng)造成。因此,在研究和實施農(nóng)業(yè)工程的同時,應(yīng)處理好農(nóng)業(yè)工程與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系。

2 農(nóng)業(yè)工程的研究實施與生態(tài)環(huán)境保護的要求

2.1 應(yīng)注重保護動植物的多樣性

隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)耕作方式的變化,動植物的生存環(huán)境面臨嚴(yán)峻的威脅,動植物的種類不斷減少。有許多藥物都是從植物中提煉而成,人們的衣、食、住、行也脫離不了這個生態(tài)圈。在農(nóng)業(yè)工程的研究與實踐中,如果不注重保護動植物的多樣性,并采取有效的措施來阻止動植物生存環(huán)境的惡化趨勢,人類發(fā)展必需的動植物將大大減少,由此影響自然界生態(tài)系統(tǒng)和人類的生存和發(fā)展。

2.2 要保護好人類的生存環(huán)境

土壤、水和空氣都是人類賴以生存的基本要素。農(nóng)業(yè)工程的研究與實施過程中,要切實保護好人類的生存環(huán)境。由于土壤容易受到污染,且自身凈化能力有限,因而不當(dāng)?shù)母鞣绞胶瓦^多的化肥和農(nóng)藥會使土壤中的微生物受到影響,土壤質(zhì)量下降,且容易導(dǎo)致沙化、沙塵暴等。此外,過多的農(nóng)藥和化肥也會造成水質(zhì)污染,大面積的井灌則會導(dǎo)致地下水資源的過快枯竭,圍湖造田會造成濕地生態(tài)失衡等[3]。因此,在改造自然的過程中不遵守自然規(guī)律,就很容易給生態(tài)環(huán)境造成不可彌補的傷害。因此,要加深對農(nóng)業(yè)工程研究實踐和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系的認識,增強保護地球、保護生態(tài)的意識。

3 在保護生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)上研究實施生態(tài)工程

3.1 加強農(nóng)業(yè)工程研究實施的立項和審批

農(nóng)業(yè)工程對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展、自然環(huán)境都有巨大影響,因此,對于農(nóng)業(yè)工程研究與實踐的立項和審查都應(yīng)該慎之又慎,可以通過建立和完善相關(guān)的法律法規(guī),嚴(yán)格立項和審批的申請資格和程序。同時,要提高農(nóng)業(yè)工程研究人員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的生態(tài)環(huán)保意識。

3.2 建立和完善相關(guān)的生態(tài)環(huán)境追蹤評估機制和預(yù)警系統(tǒng)

建立和完善相關(guān)的農(nóng)業(yè)工程實施后的生態(tài)環(huán)境追蹤評估機制和預(yù)警系統(tǒng),對于保護生態(tài)環(huán)境、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率都有重要意義。許多農(nóng)業(yè)工程實施后需要一段時間才能顯示出效果和影響,因而建立動態(tài)評估機制十分必要,否則將很難避免生態(tài)環(huán)境的破壞。例如,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中在給瓜果蔬菜噴灑農(nóng)藥后,就應(yīng)追蹤這些果蔬是否有農(nóng)藥超標(biāo)的問題,調(diào)查是否對人體造成傷害。因此,只有建立農(nóng)業(yè)工程實施后的動態(tài)評估機制,才能認清并解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題[4]。

此外,研究人員還要善于分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的問題,并預(yù)知這些可能會造成的后果,防微杜漸是農(nóng)業(yè)工程研究與實施中應(yīng)該存在的想法。逐步建立完善的農(nóng)業(yè)工程生態(tài)預(yù)警系統(tǒng),有利于在保護生態(tài)環(huán)境的同時提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力。總之,要不斷探索農(nóng)業(yè)工程的研究實施與生態(tài)環(huán)境保護間的關(guān)系,在尊重自然的基礎(chǔ)上改造自然。

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:對農(nóng)業(yè)工程監(jiān)理的調(diào)查與思考

一、制定監(jiān)理費用支付標(biāo)準(zhǔn)和程序

實施省級監(jiān)理的工程,單項工程驗收合格后,由實施監(jiān)理的項目縣農(nóng)發(fā)辦給監(jiān)理單位開具監(jiān)理費用支出憑證,監(jiān)理單位按照監(jiān)理合同到省農(nóng)發(fā)辦報賬支付監(jiān)理費用。實施縣級監(jiān)理的,監(jiān)理費的支付實行縣級報賬制,按實際支出數(shù)計入工程成本。監(jiān)理費報賬時,應(yīng)按監(jiān)理費總額的20%預(yù)留質(zhì)量保障金,待項目驗收合格后再予以撥付。多年來,農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程監(jiān)理在項目建設(shè)中的突出作用,得到了農(nóng)業(yè)開發(fā)部門和項目區(qū)廣大干部群眾的一致認可:杜絕了工程以舊頂新,保障了工程建設(shè)真實性;提高了工程建設(shè)質(zhì)量,農(nóng)業(yè)開發(fā)系統(tǒng)工作效率顯著提升;保障了項目建設(shè)進度,工程按期發(fā)揮效益;保障資金運行安全,實現(xiàn)資金效益較大化;規(guī)范了項目管理,提高了項目管理水平。

二、存在的問題

(一)建設(shè)監(jiān)理市場行為不規(guī)范。一是有掛靠監(jiān)理單位現(xiàn)象。有的監(jiān)理公司沒有資質(zhì)或監(jiān)理能力,掛靠有資質(zhì)的監(jiān)理公司,用有資質(zhì)監(jiān)理公司的資質(zhì)和證件,然后給被掛靠公司付一部分管理費用。二是監(jiān)理人員待遇偏低。一般監(jiān)理人員月工資在2000元左右,總監(jiān)理工程師月工資接近3000元,這樣的工資待遇吸引不了高智能人才,也很難留住高素質(zhì)人才。

(二)監(jiān)理單位投入力量不足。一是技術(shù)力量投入不足。監(jiān)理公司兩、三個縣安排一個監(jiān)理人員,有的監(jiān)理人員年齡偏大,還有的監(jiān)理人員專業(yè)資質(zhì)不符合所監(jiān)理工程的專業(yè)要求。二是監(jiān)理設(shè)備投入不足。很多監(jiān)理單位延續(xù)過去使用的鋼尺、米繩、坍落筒等檢查工具,沒有運用現(xiàn)代化設(shè)備和手段。如配備GPS定位儀及測量儀等有效、簡便、快捷的先進儀器設(shè)備。另外,監(jiān)理工程師去項目區(qū)必須搭乘建設(shè)單位或施工單位的交通工具,工作效率不高。

(三)監(jiān)理人員素質(zhì)不過硬。一是有的監(jiān)理人員專業(yè)素質(zhì)不過硬。有的監(jiān)理單位為降低成本,臨時雇傭一些年齡高或?qū)嵙?xí)的技術(shù)人員,有的監(jiān)理人員沒有監(jiān)理工程師資格證書。有的監(jiān)理人員在現(xiàn)場管理工作中不能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。有的竣工資料編寫不規(guī)范、表格填寫不清楚。個別監(jiān)理人員甚至對合同條款、監(jiān)理程序、監(jiān)理方法不了解,不能按監(jiān)理程序開展工作,想怎么管就怎么管。二是有少數(shù)監(jiān)理人員政治素質(zhì)不過關(guān)。由于工資待遇低,有的監(jiān)理人員工作責(zé)任心不強,不能嚴(yán)格監(jiān)理、秉公辦事,有的甚至向施工單位索、拿、卡、要,收施工單位紅包,工作中睜只眼閉只眼,不堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),給工程質(zhì)量留下隱患。(四)監(jiān)理程序不規(guī)范。一是監(jiān)理過程不規(guī)范。有的監(jiān)理單位沒有編制項目監(jiān)理規(guī)劃,工作沒有計劃性,無章可循。有的工程沒有開工就編制完成了竣工檔案資料。有的監(jiān)理資料中建設(shè)內(nèi)容與實際施工的工程不相符,甚至資料竣工日期與施工時間相矛盾。有的施工監(jiān)理不到位,該進行檢查時不檢查,該旁站監(jiān)理時不旁站,甚至不管工程是否合格都簽字。二是監(jiān)理人員不駐守項目區(qū)。有的監(jiān)理人員不能參與工程施工的全過程管理,開工時來一次,竣工時來一次,有些表格直接委托施工單位填寫,竣工時監(jiān)理人員統(tǒng)一在上面簽字蓋章。

三、建議

(一)規(guī)范選擇監(jiān)理單位。一是招標(biāo)選擇監(jiān)理單位。在項目實施前繼續(xù)通過公開招標(biāo)形式,選擇綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、社會信譽好的監(jiān)理單位進入農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)建設(shè)監(jiān)理市場。對于以往的,在農(nóng)業(yè)開發(fā)工程監(jiān)理過程中有違規(guī)現(xiàn)象的單位、監(jiān)理人員要取消其監(jiān)理資格。二是明確監(jiān)理人員配備計劃。監(jiān)理工作要求監(jiān)理人員必須具備高技能、高素質(zhì),對監(jiān)理單位固定人員少于規(guī)定人數(shù)和專業(yè)不相符的監(jiān)理單位不進行委托。在簽訂合同中,要明確監(jiān)理單位監(jiān)理人員配備數(shù)量、從事專業(yè)、配備檢驗檢測設(shè)備清單、交通工具,后勤保障等。

(二)加強對監(jiān)理單位管理。一是加強檢查考核。省農(nóng)發(fā)辦要建立監(jiān)理單位考核辦法。在工程建設(shè)過程中,定期對監(jiān)理單位監(jiān)理人員數(shù)量、在崗情況、工作程序、工作方法、工作質(zhì)量、設(shè)備配備數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)、敬業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德進行考核。縣級農(nóng)發(fā)辦對監(jiān)理單位制定的內(nèi)部質(zhì)量體系控制、監(jiān)理業(yè)務(wù)處理、信息搜集傳遞、資料分類整理歸檔、監(jiān)理資料規(guī)范性進行考核,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,并作為支付監(jiān)理費用重要考核內(nèi)容。二是對監(jiān)理人員進行培訓(xùn)。每年年初由省農(nóng)發(fā)辦統(tǒng)一召開會議,總結(jié)上年工作,布置下年度監(jiān)理任務(wù),并組織對監(jiān)理公司監(jiān)理人員進行上崗培訓(xùn)。一方面對監(jiān)理人員進行農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)有關(guān)政策法規(guī)、專業(yè)知識培訓(xùn),使監(jiān)理人員掌握工程建設(shè)的質(zhì)量控制方法及儀器設(shè)備的使用;另一方面對監(jiān)理人員進行職業(yè)道德培訓(xùn),強化監(jiān)理人員廉潔自律意識,使監(jiān)理人員在工作中做到守法、誠信、公正、公平。

(三)規(guī)范監(jiān)理程序。一是明確監(jiān)理單位工作程序。以書面形式明確監(jiān)理委托單位、縣級農(nóng)發(fā)辦、監(jiān)理單位、施工單位四者之間聯(lián)系及管理流程,保障信息的及時傳遞和反饋。要求監(jiān)理單位制定施工過程質(zhì)量控制程序、施工進度控制程序、支付結(jié)算控制程序、安全生產(chǎn)控制程序、信息管理程序、質(zhì)量事故處理程序、工程變更竣工驗收程序等,在時間和空間范圍內(nèi)保障監(jiān)理監(jiān)控不漏監(jiān),保障各個工作環(huán)節(jié)都在受控狀態(tài)。二是明確監(jiān)理單位按照監(jiān)理細則實施監(jiān)理。工程開工前,監(jiān)理人員要編寫監(jiān)理規(guī)劃和實施細則,按照監(jiān)理規(guī)劃、細則進行工程監(jiān)理,規(guī)范開展監(jiān)理工作,對不同專業(yè)、不同層次的監(jiān)理人員要進行嚴(yán)格的職責(zé)分工。明確旁站、檢查與巡視的具體工程和具體部位。工程建設(shè)中或竣工后要及時匯總整理監(jiān)理資料,分類歸檔,真實體現(xiàn)各個工程監(jiān)理階段的工程進度和質(zhì)量。

(四)規(guī)范監(jiān)理內(nèi)容。一是對工程質(zhì)量進行監(jiān)督控制。監(jiān)理人員要對進場材料進行認真檢驗,堵住質(zhì)量問題的源頭;要對施工工藝進行檢查,通過旁站、檢查與巡視對施工單位機械設(shè)備的配備、施工方法和施工程序進行監(jiān)督和控制;要對竣工工程認真檢查,控制工程的整體質(zhì)量和外觀質(zhì)量。二是對項目工程進度控制。監(jiān)理單位要在不同施工階段,制定有針對性的進度控制措施,提出各施工單位及主要設(shè)備、材料的進場時間表,對設(shè)備、材料供應(yīng)商的供貨計劃及實施情況進行監(jiān)督。認真審查施工單位的施工進度計劃,并檢查實施情況,隨時監(jiān)控實際進度,發(fā)現(xiàn)偏差,及時督促施工單位提出調(diào)整意見,并提出監(jiān)理審查意見。三是對工程費用控制。監(jiān)理單位要嚴(yán)格審核施工單位提交的資金報賬申請,復(fù)核已完成工程量和單價組成,簽署工程付款憑證,嚴(yán)格控制工程變更。四是對合同履行管理。監(jiān)理單位要按程序辦事,熟悉合同,理解合同,平時要注意資料和證據(jù)的搜集,一切憑原始材料和數(shù)據(jù)說話,督促縣級農(nóng)發(fā)辦與施工單位履行合同中規(guī)定的職責(zé)。五是對信息資料管理。監(jiān)理人員要對所需的技術(shù)信息進行搜集、定性、存儲、傳遞、歸檔等,重點是對施工現(xiàn)場監(jiān)理會議記錄、監(jiān)理日記、各類監(jiān)理報表、監(jiān)理現(xiàn)場監(jiān)督檢查記錄資料、簡報以及監(jiān)理報告等進行搜集和管理。六是做好協(xié)調(diào)工作。對建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種矛盾進行組織協(xié)調(diào),保障工程建設(shè)順利完成。

(五)規(guī)范監(jiān)理方法。一是明確不同部位監(jiān)理方式。監(jiān)理工作的重點要放在事前控制,制定針對性強、符合工程特點的監(jiān)理旁站計劃。監(jiān)理人員必須對關(guān)鍵部位、關(guān)鍵工序的施工實行旁站、巡視或平行檢查。二是定期進行階段驗收。監(jiān)理每個階段驗收時,只要發(fā)現(xiàn)不合格項目超出抽檢允許數(shù)量,必須要求先進行整改,整改合格后再繼續(xù)驗收,除對驗收首次發(fā)現(xiàn)不合格項目整改外,對所報驗收段重新抽驗,直到抽驗項目全部合格為止。三是實行監(jiān)理每月例會制。委托單位每月召開監(jiān)理工作例會,聽取監(jiān)理單位工作匯報,掌握工程質(zhì)量、建設(shè)進度、資金撥付情況,適時適事研究和解決監(jiān)理工作中出現(xiàn)的問題和困難。四是明確監(jiān)理責(zé)任追究制度。2000年出臺的《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》規(guī)定,監(jiān)理單位要對施工質(zhì)量承擔(dān)監(jiān)理責(zé)任;《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》也規(guī)定了監(jiān)理企業(yè)和工程師要對工程安全承擔(dān)責(zé)任。農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程監(jiān)理也要執(zhí)行工程質(zhì)量和安全責(zé)任監(jiān)理追究制度,確保工程建設(shè)質(zhì)量。

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:論地方物理農(nóng)業(yè)工程技術(shù)推廣

1推廣應(yīng)用現(xiàn)狀

1.1在設(shè)施種植中的應(yīng)用阿勒泰地區(qū)農(nóng)機推廣總站于2009年開始引進現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)工程技術(shù)進行試驗示范,目前已推廣3DFC-450型溫室電除霧防病促生長系統(tǒng)、JL-C型聲波助長儀、3DJ-200型靜電殺蟲燈、WLTA型溫室栽培智能氣肥增效器和WLT-CY02型溫室栽培消毒滅菌機(臭氧發(fā)生器)等65臺(套)設(shè)備,在全地區(qū)6縣1市建立了15個現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)種植示范棚,在示范區(qū)內(nèi)配置農(nóng)業(yè)環(huán)境檢測儀,用于檢測大棚中的空氣、土壤溫濕度、光照度和二氧化碳含量。

1.2在設(shè)施養(yǎng)殖中的應(yīng)用在全地區(qū)6縣1市共引進3DDF-450型畜禽舍空氣電凈化自動防疫系統(tǒng)、3DDC-6型等離子體糞道滅菌除臭系統(tǒng)等現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)設(shè)備32臺(套),建立了10個豬、牛、雞現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)養(yǎng)殖示范棚,并引進了有害氣體檢測儀、粉塵檢測儀對畜禽舍內(nèi)氨氣、一氧化碳、甲醛等有害氣體及粉塵粒子數(shù)進行檢測。

1.3在菌類種植中的應(yīng)用引進了3DCF-450型蘑菇房空氣電凈化促蕾防病系統(tǒng)、JL-C型聲波助長儀和殺蟲燈等12臺設(shè)備,建立了雙苞菇示范棚。

1.4在水產(chǎn)養(yǎng)殖中的應(yīng)用在全疆較大的水產(chǎn)養(yǎng)殖基地福海縣引進了15臺殺蟲燈,用于冷水魚養(yǎng)殖。

2取得的成效

2.1設(shè)施種植

(1)在蔬菜大棚中生產(chǎn)的蔬菜較對照溫室提前5~7d上市,發(fā)病率普遍降低,黃瓜較常規(guī)種植增產(chǎn)12%;辣椒較常規(guī)種植增產(chǎn)13%;西紅柿較對照棚單產(chǎn)提高16%,糖度提高1.44個百分點(見表1)。實現(xiàn)了蔬菜的綠色無毒化生產(chǎn),達到了減少農(nóng)藥用量的目的。(2)采用物理農(nóng)業(yè)設(shè)備有效去除溫室中的霧氣,提高光照度,有效提高了農(nóng)作物的光合作用,促進作物生長,經(jīng)測試,采用溫室電除霧防病促生長系統(tǒng)后,與對照溫室比較,濕度降低11.66個百分點,光照度提高11%,如表2所示。

2.2設(shè)施養(yǎng)殖在禽舍中使用物理農(nóng)業(yè)設(shè)備使禽死亡率下降了8%。使用空間電場及糞道等離子除臭系統(tǒng)的雞舍較對照雞舍中空氣中粉塵、霧氣和臭氣明顯減少,經(jīng)測試,試驗雞舍與對照雞舍相比氨氣濃度降低11.8%,PM10可吸入顆粒物質(zhì)濃度降低33%,粒子數(shù)降低53.08%,如表3所示。

2.3食用菌種植雙苞菇產(chǎn)量提高17%以上。由于使用靜電殺蟲燈有效殺滅菇蠅,提高了蘑菇品質(zhì),一級品率提高10%以上。

2.4水產(chǎn)養(yǎng)殖經(jīng)測試,平均每臺殺蟲燈每天可殺滅蚊蟲475g,如表4所示,為魚類提供了活體餌料,降低了餌料系數(shù),同時也提高了魚類的品質(zhì)。

3經(jīng)濟效益分析

3.1黃瓜經(jīng)濟效益分析

黃瓜經(jīng)濟效益分析見表5。試驗棚比對照棚增產(chǎn)460kg,增幅12%,增加產(chǎn)值1380元。試驗棚比對照棚減少農(nóng)藥使用量60%,節(jié)約農(nóng)藥120元,試驗棚比對照棚實際增收679元。4.2西紅柿經(jīng)濟效益分析西紅柿經(jīng)濟效益分析見表6。試驗棚比對照棚增產(chǎn)601kg,增幅16%,增加產(chǎn)值1803元。試驗棚比對照棚減少農(nóng)藥使用量53.3%,節(jié)約農(nóng)藥80元,試驗棚比對照棚實際增收1052元。

3.3辣椒經(jīng)濟效益分析

辣椒經(jīng)濟效益分析見表7。試驗棚比對照棚增產(chǎn)371kg,增幅13%,增加產(chǎn)值1484元。試驗棚比對照棚節(jié)約農(nóng)藥100元,試驗棚比對照棚實際增收763元。

4配置模式

(1)每座大棚中配備3DFC-450型溫室電除霧防病促生系統(tǒng)、2臺靜電殺蟲燈、2座大棚配備1臺聲波助長儀及煙氣電凈化二氧化碳增施機。

(2)示范區(qū)內(nèi)配置農(nóng)業(yè)環(huán)境檢測儀,檢測大棚中的空氣、土壤溫濕度、光照度和二氧化碳含量。

5存在的問題

(1)農(nóng)民的認可存在一定難度。現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)改變了以往農(nóng)民所習(xí)慣的化學(xué)農(nóng)業(yè)模式,相對于化學(xué)農(nóng)業(yè)、抗生素的使用直觀、見效快的特點來說,農(nóng)民接受此項技術(shù)還需要一個過程。

(2)推廣應(yīng)用見效周期相對較長。物理農(nóng)業(yè)技術(shù)相對于其他農(nóng)業(yè)技術(shù)來說是一個見效周期較長的技術(shù),在一個生產(chǎn)周期結(jié)束時其增產(chǎn)、防病效果才可得到充分體現(xiàn)。

(3)技術(shù)服務(wù)不能滿足農(nóng)民需求。現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)是一項科技含量較高的技術(shù),需要專業(yè)技術(shù)人員進行維修或更換配件,目前的售后服務(wù)不能滿足此項要求,且配件更換需從生產(chǎn)企業(yè)發(fā)貨,需要的時間較長,在一定程度上影響到機具的使用效果。

(4)機具價格較高,農(nóng)民一次性投入成本大。一個蔬菜大棚中將物理農(nóng)業(yè)裝備全部配齊需要投入上萬元,農(nóng)民接受此價格存在一定難度。

(5)機具質(zhì)量存在問題較多,影響使用效果。

6建議

(1)把現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)裝備技術(shù)的應(yīng)用,納入綠色、有機農(nóng)業(yè)認證的標(biāo)準(zhǔn)之一,所生產(chǎn)的產(chǎn)品采用品質(zhì)優(yōu)價,從而提高種植戶應(yīng)用的積極性。

(2)與農(nóng)業(yè)合作社配合推進此項技術(shù)的推廣速度,農(nóng)業(yè)合作社在農(nóng)民中的影響力較大,借助農(nóng)業(yè)合作社的帶動作用可大大加快現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用步伐。

(3)通過媒體舉辦現(xiàn)場會、培訓(xùn)班等方式加大現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣傳力度,一方面使農(nóng)機技術(shù)人員掌握該項技術(shù),另一方面讓更多的農(nóng)民了解、認知此項技術(shù)。

(4)生產(chǎn)廠家、銷售企業(yè)做好物理農(nóng)業(yè)技術(shù)的售后服務(wù)工作。

(5)采取措施降低現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)設(shè)備的使用成本,以使這項技術(shù)得以快速推廣應(yīng)用。

7結(jié)束語

現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)工程技術(shù)相對于化學(xué)農(nóng)業(yè)是一場變革,其主體思路是變“以藥治病”為“物理治病”,將物理農(nóng)業(yè)工程高新技術(shù)應(yīng)用在種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)中,以減少化學(xué)藥物對農(nóng)產(chǎn)品的污染,推動農(nóng)產(chǎn)品綠色、無公害生產(chǎn),發(fā)展綠色、環(huán)保、節(jié)能型的生態(tài)農(nóng)業(yè),這項技術(shù)在阿勒泰地區(qū)的設(shè)施種植及設(shè)施養(yǎng)殖中具有廣闊的推廣應(yīng)用前景。

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:農(nóng)業(yè)工程監(jiān)理的調(diào)查與思考

一、制定監(jiān)理費用支付標(biāo)準(zhǔn)和程序

實施省級監(jiān)理的工程,單項工程驗收合格后,由實施監(jiān)理的項目縣農(nóng)發(fā)辦給監(jiān)理單位開具監(jiān)理費用支出憑證,監(jiān)理單位按照監(jiān)理合同到省農(nóng)發(fā)辦報賬支付監(jiān)理費用。實施縣級監(jiān)理的,監(jiān)理費的支付實行縣級報賬制,按實際支出數(shù)計入工程成本。監(jiān)理費報賬時,應(yīng)按監(jiān)理費總額的20%預(yù)留質(zhì)量保障金,待項目驗收合格后再予以撥付。多年來,農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程監(jiān)理在項目建設(shè)中的突出作用,得到了農(nóng)業(yè)開發(fā)部門和項目區(qū)廣大干部群眾的一致認可:杜絕了工程以舊頂新,保障了工程建設(shè)真實性;提高了工程建設(shè)質(zhì)量,農(nóng)業(yè)開發(fā)系統(tǒng)工作效率顯著提升;保障了項目建設(shè)進度,工程按期發(fā)揮效益;保障資金運行安全,實現(xiàn)資金效益較大化;規(guī)范了項目管理,提高了項目管理水平。

二、存在的問題

(一)建設(shè)監(jiān)理市場行為不規(guī)范。一是有掛靠監(jiān)理單位現(xiàn)象。有的監(jiān)理公司沒有資質(zhì)或監(jiān)理能力,掛靠有資質(zhì)的監(jiān)理公司,用有資質(zhì)監(jiān)理公司的資質(zhì)和證件,然后給被掛靠公司付一部分管理費用。二是監(jiān)理人員待遇偏低。一般監(jiān)理人員月工資在2000元左右,總監(jiān)理工程師月工資接近3000元,這樣的工資待遇吸引不了高智能人才,也很難留住高素質(zhì)人才。

(二)監(jiān)理單位投入力量不足。一是技術(shù)力量投入不足。監(jiān)理公司兩、三個縣安排一個監(jiān)理人員,有的監(jiān)理人員年齡偏大,還有的監(jiān)理人員專業(yè)資質(zhì)不符合所監(jiān)理工程的專業(yè)要求。二是監(jiān)理設(shè)備投入不足。很多監(jiān)理單位延續(xù)過去使用的鋼尺、米繩、坍落筒等檢查工具,沒有運用現(xiàn)代化設(shè)備和手段。如配備GPS定位儀及測量儀等有效、簡便、快捷的先進儀器設(shè)備。另外,監(jiān)理工程師去項目區(qū)必須搭乘建設(shè)單位或施工單位的交通工具,工作效率不高。

(三)監(jiān)理人員素質(zhì)不過硬。一是有的監(jiān)理人員專業(yè)素質(zhì)不過硬。有的監(jiān)理單位為降低成本,臨時雇傭一些年齡高或?qū)嵙?xí)的技術(shù)人員,有的監(jiān)理人員沒有監(jiān)理工程師資格證書。有的監(jiān)理人員在現(xiàn)場管理工作中不能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。有的竣工資料編寫不規(guī)范、表格填寫不清楚。個別監(jiān)理人員甚至對合同條款、監(jiān)理程序、監(jiān)理方法不了解,不能按監(jiān)理程序開展工作,想怎么管就怎么管。二是有少數(shù)監(jiān)理人員政治素質(zhì)不過關(guān)。由于工資待遇低,有的監(jiān)理人員工作責(zé)任心不強,不能嚴(yán)格監(jiān)理、秉公辦事,有的甚至向施工單位索、拿、卡、要,收施工單位紅包,工作中睜只眼閉只眼,不堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),給工程質(zhì)量留下隱患。(四)監(jiān)理程序不規(guī)范。一是監(jiān)理過程不規(guī)范。有的監(jiān)理單位沒有編制項目監(jiān)理規(guī)劃,工作沒有計劃性,無章可循。有的工程沒有開工就編制完成了竣工檔案資料。有的監(jiān)理資料中建設(shè)內(nèi)容與實際施工的工程不相符,甚至資料竣工日期與施工時間相矛盾。有的施工監(jiān)理不到位,該進行檢查時不檢查,該旁站監(jiān)理時不旁站,甚至不管工程是否合格都簽字。二是監(jiān)理人員不駐守項目區(qū)。有的監(jiān)理人員不能參與工程施工的全過程管理,開工時來一次,竣工時來一次,有些表格直接委托施工單位填寫,竣工時監(jiān)理人員統(tǒng)一在上面簽字蓋章。

三、建議

(一)規(guī)范選擇監(jiān)理單位。一是招標(biāo)選擇監(jiān)理單位。在項目實施前繼續(xù)通過公開招標(biāo)形式,選擇綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、社會信譽好的監(jiān)理單位進入農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)建設(shè)監(jiān)理市場。對于以往的,在農(nóng)業(yè)開發(fā)工程監(jiān)理過程中有違規(guī)現(xiàn)象的單位、監(jiān)理人員要取消其監(jiān)理資格。二是明確監(jiān)理人員配備計劃。監(jiān)理工作要求監(jiān)理人員必須具備高技能、高素質(zhì),對監(jiān)理單位固定人員少于規(guī)定人數(shù)和專業(yè)不相符的監(jiān)理單位不進行委托。在簽訂合同中,要明確監(jiān)理單位監(jiān)理人員配備數(shù)量、從事專業(yè)、配備檢驗檢測設(shè)備清單、交通工具,后勤保障等。

(二)加強對監(jiān)理單位管理。一是加強檢查考核。省農(nóng)發(fā)辦要建立監(jiān)理單位考核辦法。在工程建設(shè)過程中,定期對監(jiān)理單位監(jiān)理人員數(shù)量、在崗情況、工作程序、工作方法、工作質(zhì)量、設(shè)備配備數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)、敬業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德進行考核。縣級農(nóng)發(fā)辦對監(jiān)理單位制定的內(nèi)部質(zhì)量體系控制、監(jiān)理業(yè)務(wù)處理、信息搜集傳遞、資料分類整理歸檔、監(jiān)理資料規(guī)范性進行考核,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,并作為支付監(jiān)理費用重要考核內(nèi)容。二是對監(jiān)理人員進行培訓(xùn)。每年年初由省農(nóng)發(fā)辦統(tǒng)一召開會議,總結(jié)上年工作,布置下年度監(jiān)理任務(wù),并組織對監(jiān)理公司監(jiān)理人員進行上崗培訓(xùn)。一方面對監(jiān)理人員進行農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)有關(guān)政策法規(guī)、專業(yè)知識培訓(xùn),使監(jiān)理人員掌握工程建設(shè)的質(zhì)量控制方法及儀器設(shè)備的使用;另一方面對監(jiān)理人員進行職業(yè)道德培訓(xùn),強化監(jiān)理人員廉潔自律意識,使監(jiān)理人員在工作中做到守法、誠信、公正、公平。

(三)規(guī)范監(jiān)理程序。一是明確監(jiān)理單位工作程序。以書面形式明確監(jiān)理委托單位、縣級農(nóng)發(fā)辦、監(jiān)理單位、施工單位四者之間聯(lián)系及管理流程,保障信息的及時傳遞和反饋。要求監(jiān)理單位制定施工過程質(zhì)量控制程序、施工進度控制程序、支付結(jié)算控制程序、安全生產(chǎn)控制程序、信息管理程序、質(zhì)量事故處理程序、工程變更竣工驗收程序等,在時間和空間范圍內(nèi)保障監(jiān)理監(jiān)控不漏監(jiān),保障各個工作環(huán)節(jié)都在受控狀態(tài)。二是明確監(jiān)理單位按照監(jiān)理細則實施監(jiān)理。工程開工前,監(jiān)理人員要編寫監(jiān)理規(guī)劃和實施細則,按照監(jiān)理規(guī)劃、細則進行工程監(jiān)理,規(guī)范開展監(jiān)理工作,對不同專業(yè)、不同層次的監(jiān)理人員要進行嚴(yán)格的職責(zé)分工。明確旁站、檢查與巡視的具體工程和具體部位。工程建設(shè)中或竣工后要及時匯總整理監(jiān)理資料,分類歸檔,真實體現(xiàn)各個工程監(jiān)理階段的工程進度和質(zhì)量。

(四)規(guī)范監(jiān)理內(nèi)容。一是對工程質(zhì)量進行監(jiān)督控制。監(jiān)理人員要對進場材料進行認真檢驗,堵住質(zhì)量問題的源頭;要對施工工藝進行檢查,通過旁站、檢查與巡視對施工單位機械設(shè)備的配備、施工方法和施工程序進行監(jiān)督和控制;要對竣工工程認真檢查,控制工程的整體質(zhì)量和外觀質(zhì)量。二是對項目工程進度控制。監(jiān)理單位要在不同施工階段,制定有針對性的進度控制措施,提出各施工單位及主要設(shè)備、材料的進場時間表,對設(shè)備、材料供應(yīng)商的供貨計劃及實施情況進行監(jiān)督。認真審查施工單位的施工進度計劃,并檢查實施情況,隨時監(jiān)控實際進度,發(fā)現(xiàn)偏差,及時督促施工單位提出調(diào)整意見,并提出監(jiān)理審查意見。三是對工程費用控制。監(jiān)理單位要嚴(yán)格審核施工單位提交的資金報賬申請,復(fù)核已完成工程量和單價組成,簽署工程付款憑證,嚴(yán)格控制工程變更。四是對合同履行管理。監(jiān)理單位要按程序辦事,熟悉合同,理解合同,平時要注意資料和證據(jù)的搜集,一切憑原始材料和數(shù)據(jù)說話,督促縣級農(nóng)發(fā)辦與施工單位履行合同中規(guī)定的職責(zé)。五是對信息資料管理。監(jiān)理人員要對所需的技術(shù)信息進行搜集、定性、存儲、傳遞、歸檔等,重點是對施工現(xiàn)場監(jiān)理會議記錄、監(jiān)理日記、各類監(jiān)理報表、監(jiān)理現(xiàn)場監(jiān)督檢查記錄資料、簡報以及監(jiān)理報告等進行搜集和管理。六是做好協(xié)調(diào)工作。對建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種矛盾進行組織協(xié)調(diào),保障工程建設(shè)順利完成。

(五)規(guī)范監(jiān)理方法。一是明確不同部位監(jiān)理方式。監(jiān)理工作的重點要放在事前控制,制定針對性強、符合工程特點的監(jiān)理旁站計劃。監(jiān)理人員必須對關(guān)鍵部位、關(guān)鍵工序的施工實行旁站、巡視或平行檢查。二是定期進行階段驗收。監(jiān)理每個階段驗收時,只要發(fā)現(xiàn)不合格項目超出抽檢允許數(shù)量,必須要求先進行整改,整改合格后再繼續(xù)驗收,除對驗收首次發(fā)現(xiàn)不合格項目整改外,對所報驗收段重新抽驗,直到抽驗項目全部合格為止。三是實行監(jiān)理每月例會制。委托單位每月召開監(jiān)理工作例會,聽取監(jiān)理單位工作匯報,掌握工程質(zhì)量、建設(shè)進度、資金撥付情況,適時適事研究和解決監(jiān)理工作中出現(xiàn)的問題和困難。四是明確監(jiān)理責(zé)任追究制度。2000年出臺的《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》規(guī)定,監(jiān)理單位要對施工質(zhì)量承擔(dān)監(jiān)理責(zé)任;《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》也規(guī)定了監(jiān)理企業(yè)和工程師要對工程安全承擔(dān)責(zé)任。農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程監(jiān)理也要執(zhí)行工程質(zhì)量和安全責(zé)任監(jiān)理追究制度,確保工程建設(shè)質(zhì)量。

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:農(nóng)業(yè)工程建設(shè)中水準(zhǔn)測量的誤差以及控制

水準(zhǔn)測量是建立高程控制測量的主要方法,并且是高程測量中相對的方法,也比較常用。測量是一項對精密性、性要求較高的工作,對儀器的要求也相對較高。在實施的過程中,需要幾個人的相互配合方可完成,相對而言容易出現(xiàn)隱蔽想的錯誤,如果對錯誤發(fā)現(xiàn)的晚會對工程起到很大的影響。

水準(zhǔn)測量時工程中不可或缺的一部分,其簡單地說就是利用儀器的水平視線,從豎立地面的兩個標(biāo)尺上截取的讀數(shù)值,以此來測定兩地的高差,在推算出其他的相關(guān)數(shù)據(jù)。目前,我國的水準(zhǔn)測量無論是在方法上還是儀器設(shè)備上,仍存在著一定的不足之處,人員的操作也有很多不規(guī)范的現(xiàn)象。所以,水準(zhǔn)測量的數(shù)據(jù)還是存在一定的誤差的,這就要求采取一定的措施,盡量減少誤差的出現(xiàn)。本文對其進行分析,并給出一定的控制措施。

一、水準(zhǔn)誤差產(chǎn)生的原因

1.儀器的原因

1.1水準(zhǔn)儀器的望遠鏡視準(zhǔn)軸不平行于水準(zhǔn)管軸,以至于產(chǎn)生的誤差。儀器雖然在測量之前進行過矯正,但仍會存在一定的誤差,在進行測量的過程中,水平測量儀器的水準(zhǔn)管中氣泡居中,但望遠鏡的視準(zhǔn)軸卻容易出現(xiàn)傾斜,導(dǎo)致出現(xiàn)偏差,這也就導(dǎo)致讀取的數(shù)據(jù)產(chǎn)生了誤差。此外,在測量時概略整平儀器后,其垂直度的測試不嚴(yán)格,沒有對垂直線進行嚴(yán)格的測試,造成數(shù)據(jù)的誤差,這個誤差可大可小,這就要看視距的遠近了;在對其進行觀測的時候,除了對儀器進行校準(zhǔn)外,還應(yīng)對圓水準(zhǔn)嚴(yán)格的居中等等。

1.2對于其他的誤差而言,尺子的誤差是相對容易的。對于等級相對較高的水準(zhǔn)測量,對尺子的選用應(yīng)避免誤差的出現(xiàn),應(yīng)選擇刻度相對比較明細的尺子進行測量,也可以使兩個尺子替換使用,盡量較弱誤差的出現(xiàn)。

2.操作的誤差

2.1由于認為對測量儀器的不規(guī)范使用,不嚴(yán)格控制,就很容易出現(xiàn)誤差。在進行水平測試的時候,符合水準(zhǔn)的氣泡并沒有居中,這也就導(dǎo)致了根本數(shù)據(jù)的不對,造成數(shù)據(jù)的讀取錯誤,產(chǎn)生的誤差。雖然誤差不大,甚至可以說是細微,但水平水準(zhǔn)器的靈敏度很高,很難對其進行控制,稍有不注意就會造成誤差的加大。所以對工作應(yīng)認真負責(zé),[文秘站:]提高操作的規(guī)范性,降低誤差。

2.2如果再進行水準(zhǔn)尺測量時,如果視線有偏差,那通過十字絲很容易察覺而糾正。但如果水準(zhǔn)尺出現(xiàn)誤差的方向傾斜度與視線一致,那就不容易被發(fā)現(xiàn)。這樣也就會造成水準(zhǔn)尺所讀取的數(shù)據(jù)出現(xiàn)偏差,造成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的影響。此外,就是水準(zhǔn)尺的瞄準(zhǔn)出現(xiàn)的誤差,由于水準(zhǔn)測量是以獲得尺面刻畫讀數(shù)為目的,所以在瞄準(zhǔn)與讀取數(shù)據(jù)的時候就容易出現(xiàn)誤差。

3.外界條件的影響產(chǎn)生的誤差

3.1地球曲率的影響,在用水平面代替水準(zhǔn)面的時候,應(yīng)該對地球曲率進行充分的考慮。在進行水準(zhǔn)的測量時,即使儀器之間的距離很短,水準(zhǔn)面也不一定就是可以當(dāng)做水平面使用。在進行測量的過程中,應(yīng)采取一定的措施減弱地球曲率產(chǎn)生的影響。

3.2大氣折光對測量也有一定的影響,也有可能造成讀數(shù)出現(xiàn)偏差,視距線與地面的距離對其也是有一定的影響的,距離越近,折射越大,出現(xiàn)的誤差也就越大。所以視線與地面的距離應(yīng)該控制在低于0.3m,并且也應(yīng)采取一定的措施對其影響進行減弱。除此之外,應(yīng)找一個有利的時間,減少光折射對數(shù)據(jù)誤差的影響。

二、水準(zhǔn)測量的控制方法

1.對儀器的控制

1.1對于水準(zhǔn)儀的望遠鏡視準(zhǔn)軸不平行所產(chǎn)生的誤差。在觀測的時候可以采取中間法以及距離補償法進行消除,簡單的說就是前后視距相等或者前距離等于后視距離的綜合。中間法的控制,就是在實際的測量時,立尺人在這過程中起到關(guān)鍵作用,現(xiàn)用普通的皮尺對距離進行測量,然后在立尺,進行比較測量,這種方法簡單,并且容易實施。相對于這個方法而言,距離補償法就相對復(fù)雜,并且在實施的過程中也很難掌握。此外,對垂直度的檢測,不僅僅要定期對儀器進行檢查,還要對水平的氣泡進行居中校準(zhǔn)等等方面進行檢測,以確保儀器的精準(zhǔn)性,加強測量的真實性。

1.2水準(zhǔn)尺的誤差控制可以在一個水準(zhǔn)測試之中,使用兩個水準(zhǔn)尺分別進行測量,然后進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,把測試站的數(shù)目設(shè)成偶數(shù),就可以在高差中相互抵消。這就可以減弱誤差,進一步加強測試數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性。

2.操作上的控制

2.1首先應(yīng)做好監(jiān)督的工作,提高工作人員的責(zé)任性,使其對工作認真負責(zé),提高工作的穩(wěn)定性,從根本上減少誤差。同時由于儀器的靈敏度很高,在進行監(jiān)測工作是就要求按規(guī)范操作,減少誤差的出現(xiàn),并加強監(jiān)督與控制。

2.2在進行測量時應(yīng)注意氣泡的居中,可以使用搖尺法,簡單的說就是在讀取數(shù)據(jù)的時候在尺底置于點上,而尺子的上部分在視線的方向慢慢的搖動,在讀取最小的數(shù)值。如果地面的坡度比較大,應(yīng)該注意要將尺子扶正,在對其讀取數(shù)據(jù)。

3.對外界因素的控制

3.1地球曲率的影響進行控制,在進行水準(zhǔn)測量時,一定要對地球曲率進行充分的考慮,應(yīng)該采用前視距與后視距相等的方法,一次去減弱地球曲率對水準(zhǔn)測量產(chǎn)生的誤差。

3.2由于大氣的折光影響,實線與地面的距離對水準(zhǔn)測量的影響比較大,這個影響也可以采取中間法進行消除。也可以找一個有利的時間段,在白天的時間當(dāng)中,日出之后的半小時一直到直落之前的半小時之內(nèi),大氣的波動比較穩(wěn)定,對消除大氣折光的影響是很有效果的。但是,9:30~14:30之間進行觀測的時候,尺像會有跳動,這對數(shù)據(jù)讀取的影響是很大的,所以應(yīng)該避開這段時間。此外,如果想減少誤差,還可以短視距、布設(shè)環(huán)線水準(zhǔn)網(wǎng)來減弱大氣折光對測量時的影響。

三、結(jié)語

面對誤差處理的方法雖然很多,但都是有一定的條件為代價的,例如增加時間、步驟復(fù)雜等等。在進行水準(zhǔn)的測量過程中,只有對儀器的熟練操作,團隊之間的默契配合,才能提高水準(zhǔn)測量的性以及速度;同時,也要求操作人員對設(shè)備的了解與規(guī)范操作,嚴(yán)格按照規(guī)定的步驟進行操作,觀測者與立桿者相互配合。才能加強水準(zhǔn)測量的精準(zhǔn)性與數(shù)據(jù)。

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:探求地方物理農(nóng)業(yè)工程技術(shù)推廣探新

1推廣應(yīng)用現(xiàn)狀

1.1在設(shè)施種植中的應(yīng)用阿勒泰地區(qū)農(nóng)機推廣總站于2009年開始引進現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)工程技術(shù)進行試驗示范,目前已推廣3DFC-450型溫室電除霧防病促生長系統(tǒng)、JL-C型聲波助長儀、3DJ-200型靜電殺蟲燈、WLTA型溫室栽培智能氣肥增效器和WLT-CY02型溫室栽培消毒滅菌機(臭氧發(fā)生器)等65臺(套)設(shè)備,在全地區(qū)6縣1市建立了15個現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)種植示范棚,在示范區(qū)內(nèi)配置農(nóng)業(yè)環(huán)境檢測儀,用于檢測大棚中的空氣、土壤溫濕度、光照度和二氧化碳含量。

1.2在設(shè)施養(yǎng)殖中的應(yīng)用在全地區(qū)6縣1市共引進3DDF-450型畜禽舍空氣電凈化自動防疫系統(tǒng)、3DDC-6型等離子體糞道滅菌除臭系統(tǒng)等現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)設(shè)備32臺(套),建立了10個豬、牛、雞現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)養(yǎng)殖示范棚,并引進了有害氣體檢測儀、粉塵檢測儀對畜禽舍內(nèi)氨氣、一氧化碳、甲醛等有害氣體及粉塵粒子數(shù)進行檢測。

1.3在菌類種植中的應(yīng)用引進了3DCF-450型蘑菇房空氣電凈化促蕾防病系統(tǒng)、JL-C型聲波助長儀和殺蟲燈等12臺設(shè)備,建立了雙苞菇示范棚。

1.4在水產(chǎn)養(yǎng)殖中的應(yīng)用在全疆較大的水產(chǎn)養(yǎng)殖基地福海縣引進了15臺殺蟲燈,用于冷水魚養(yǎng)殖。

2取得的成效

2.1設(shè)施種植

(1)在蔬菜大棚中生產(chǎn)的蔬菜較對照溫室提前5~7d上市,發(fā)病率普遍降低,黃瓜較常規(guī)種植增產(chǎn)12%;辣椒較常規(guī)種植增產(chǎn)13%;西紅柿較對照棚單產(chǎn)提高16%,糖度提高1.44個百分點(見表1)。實現(xiàn)了蔬菜的綠色無毒化生產(chǎn),達到了減少農(nóng)藥用量的目的。(2)采用物理農(nóng)業(yè)設(shè)備有效去除溫室中的霧氣,提高光照度,有效提高了農(nóng)作物的光合作用,促進作物生長,經(jīng)測試,采用溫室電除霧防病促生長系統(tǒng)后,與對照溫室比較,濕度降低11.66個百分點,光照度提高11%,如表2所示。

2.2設(shè)施養(yǎng)殖在禽舍中使用物理農(nóng)業(yè)設(shè)備使禽死亡率下降了8%。使用空間電場及糞道等離子除臭系統(tǒng)的雞舍較對照雞舍中空氣中粉塵、霧氣和臭氣明顯減少,經(jīng)測試,試驗雞舍與對照雞舍相比氨氣濃度降低11.8%,PM10可吸入顆粒物質(zhì)濃度降低33%,粒子數(shù)降低53.08%,如表3所示。

2.3食用菌種植雙苞菇產(chǎn)量提高17%以上。由于使用靜電殺蟲燈有效殺滅菇蠅,提高了蘑菇品質(zhì),一級品率提高10%以上。

2.4水產(chǎn)養(yǎng)殖經(jīng)測試,平均每臺殺蟲燈每天可殺滅蚊蟲475g,如表4所示,為魚類提供了活體餌料,降低了餌料系數(shù),同時也提高了魚類的品質(zhì)。

3經(jīng)濟效益分析

3.1黃瓜經(jīng)濟效益分析

黃瓜經(jīng)濟效益分析見表5。試驗棚比對照棚增產(chǎn)460kg,增幅12%,增加產(chǎn)值1380元。試驗棚比對照棚減少農(nóng)藥使用量60%,節(jié)約農(nóng)藥120元,試驗棚比對照棚實際增收679元。4.2西紅柿經(jīng)濟效益分析西紅柿經(jīng)濟效益分析見表6。試驗棚比對照棚增產(chǎn)601kg,增幅16%,增加產(chǎn)值1803元。試驗棚比對照棚減少農(nóng)藥使用量53.3%,節(jié)約農(nóng)藥80元,試驗棚比對照棚實際增收1052元。

3.3辣椒經(jīng)濟效益分析

辣椒經(jīng)濟效益分析見表7。試驗棚比對照棚增產(chǎn)371kg,增幅13%,增加產(chǎn)值1484元。試驗棚比對照棚節(jié)約農(nóng)藥100元,試驗棚比對照棚實際增收763元。

4配置模式

(1)每座大棚中配備3DFC-450型溫室電除霧防病促生系統(tǒng)、2臺靜電殺蟲燈、2座大棚配備1臺聲波助長儀及煙氣電凈化二氧化碳增施機。

(2)示范區(qū)內(nèi)配置農(nóng)業(yè)環(huán)境檢測儀,檢測大棚中的空氣、土壤溫濕度、光照度和二氧化碳含量。

5存在的問題

(1)農(nóng)民的認可存在一定難度。現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)改變了以往農(nóng)民所習(xí)慣的化學(xué)農(nóng)業(yè)模式,相對于化學(xué)農(nóng)業(yè)、抗生素的使用直觀、見效快的特點來說,農(nóng)民接受此項技術(shù)還需要一個過程。

(2)推廣應(yīng)用見效周期相對較長。物理農(nóng)業(yè)技術(shù)相對于其他農(nóng)業(yè)技術(shù)來說是一個見效周期較長的技術(shù),在一個生產(chǎn)周期結(jié)束時其增產(chǎn)、防病效果才可得到充分體現(xiàn)。

(3)技術(shù)服務(wù)不能滿足農(nóng)民需求。現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)是一項科技含量較高的技術(shù),需要專業(yè)技術(shù)人員進行維修或更換配件,目前的售后服務(wù)不能滿足此項要求,且配件更換需從生產(chǎn)企業(yè)發(fā)貨,需要的時間較長,在一定程度上影響到機具的使用效果。

(4)機具價格較高,農(nóng)民一次性投入成本大。一個蔬菜大棚中將物理農(nóng)業(yè)裝備全部配齊需要投入上萬元,農(nóng)民接受此價格存在一定難度。

(5)機具質(zhì)量存在問題較多,影響使用效果。

6建議

(1)把現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)裝備技術(shù)的應(yīng)用,納入綠色、有機農(nóng)業(yè)認證的標(biāo)準(zhǔn)之一,所生產(chǎn)的產(chǎn)品采用品質(zhì)優(yōu)價,從而提高種植戶應(yīng)用的積極性。

(2)與農(nóng)業(yè)合作社配合推進此項技術(shù)的推廣速度,農(nóng)業(yè)合作社在農(nóng)民中的影響力較大,借助農(nóng)業(yè)合作社的帶動作用可大大加快現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用步伐。

(3)通過媒體舉辦現(xiàn)場會、培訓(xùn)班等方式加大現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣傳力度,一方面使農(nóng)機技術(shù)人員掌握該項技術(shù),另一方面讓更多的農(nóng)民了解、認知此項技術(shù)。

(4)生產(chǎn)廠家、銷售企業(yè)做好物理農(nóng)業(yè)技術(shù)的售后服務(wù)工作。

(5)采取措施降低現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)設(shè)備的使用成本,以使這項技術(shù)得以快速推廣應(yīng)用。

7結(jié)束語

現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)工程技術(shù)相對于化學(xué)農(nóng)業(yè)是一場變革,其主體思路是變“以藥治病”為“物理治病”,將物理農(nóng)業(yè)工程高新技術(shù)應(yīng)用在種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)中,以減少化學(xué)藥物對農(nóng)產(chǎn)品的污染,推動農(nóng)產(chǎn)品綠色、無公害生產(chǎn),發(fā)展綠色、環(huán)保、節(jié)能型的生態(tài)農(nóng)業(yè),這項技術(shù)在阿勒泰地區(qū)的設(shè)施種植及設(shè)施養(yǎng)殖中具有廣闊的推廣應(yīng)用前景。

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:農(nóng)業(yè)工程導(dǎo)學(xué)團隊的構(gòu)建

1情感———立足之本

喬恩?R?卡曾巴赫的專著《團隊的智慧》將團隊定義為:由少數(shù)有互補技能、愿意為了共同的目的、業(yè)績和方法而相互承擔(dān)責(zé)任的人們組成的群體。從管理學(xué)的角度來看,采用團隊的形式是通過協(xié)作精神來提高績效。高校的團隊以教學(xué)與科研為核心內(nèi)容,其發(fā)展直接推動既有可見的教學(xué)科研成果;也可培養(yǎng)濃厚的科研興趣、勇于攀登的科研精神。情感作為教學(xué)和學(xué)術(shù)團隊建設(shè)的核心要素之一,主要包含兩方面的內(nèi)容:①成員對研究領(lǐng)域與研究方向的熱愛;②團隊成員對團隊本身的理念和文化的認可。團隊成員對研究方向及團隊的認同感和歸屬感是一個學(xué)術(shù)團隊的軟實力,是一種強大的精神驅(qū)動力,是立足之本。

數(shù)字農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)學(xué)團隊是一支以生物系統(tǒng)工程與食品科學(xué)學(xué)院生物系統(tǒng)自動化與信息技術(shù)研究所為依托而建立的教學(xué)研究型團隊,團隊成員來自農(nóng)業(yè)、食品、生物、機械、工程、信息、計算機和管理等多個學(xué)科專業(yè),而團隊從事的研究屬多學(xué)科交叉與創(chuàng)新領(lǐng)域,需要綜合農(nóng)學(xué)、生物、信息、工程、計算機等多學(xué)科的知識。為了充分調(diào)動團隊成員的積極性,發(fā)揮其優(yōu)勢和創(chuàng)造性,團隊堅持收放結(jié)合、團隊目標(biāo)與個人目標(biāo)有機結(jié)合的發(fā)展理念。在科學(xué)領(lǐng)域倡導(dǎo)獨立思考,以研究興趣作為學(xué)術(shù)研究的及時“源動力”。將重大科研課題與個人興趣愛好相結(jié)合,分工協(xié)作,充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,實現(xiàn)團隊協(xié)同發(fā)展。團隊導(dǎo)師堅持以學(xué)生為本,因材施教的指導(dǎo)理念,為新生設(shè)置一定的“自由探索”時期,學(xué)生根據(jù)自己的興趣及所學(xué)專業(yè)之長,找到與學(xué)科的融合點,確定適合自己的研究方向。另一方面,團隊通過開展各類專題學(xué)術(shù)講座,讓學(xué)生具備科學(xué)的探索精神、嚴(yán)謹?shù)目蒲芯瘛⒁?guī)范的學(xué)術(shù)流程、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)思路,以興趣作為著手點培養(yǎng)學(xué)生,加強團隊成員對研究領(lǐng)域的熱愛和價值認同。

良好的人文環(huán)境是產(chǎn)生高水平創(chuàng)新成果的沃土,使團隊成員更加容易在團隊中找到感情寄托,提升工作學(xué)習(xí)中的滿意度與舒心感。數(shù)字農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)學(xué)團隊堅持“團結(jié)進取、相互關(guān)愛、平衡發(fā)展”的原則,長期用心經(jīng)營,創(chuàng)立了獨具特色的團隊文化品牌。團隊以“求是、篤正、勤思、奮進”為團訓(xùn),指引師生建立正直為人、踏實做事、不懈攀登的人生理念。團隊還定期開展內(nèi)容豐富多彩、形式活潑生動、格調(diào)健康向上的團隊活動,如元旦團拜、迎新晚會、畢業(yè)歡送、生日共聚、野外踏青等一系列活動,這些活動的開展為師生繁忙的研究學(xué)習(xí)生活帶來了愜意,促進了成員間的交流,培育了強大的團隊凝聚力和團隊成員的歸屬感。

2學(xué)術(shù)———核心力量

不斷提高教學(xué)和科研水平是學(xué)術(shù)團隊建設(shè)之根本,也是學(xué)術(shù)團隊競爭力最基礎(chǔ)最核心的部分。高校學(xué)術(shù)團隊肩負科研、教學(xué)、育人三重責(zé)任,因此學(xué)術(shù)(教學(xué)和科研)水平的提高也要從這三方面著力。

2.1承擔(dān)重大科研項目

高校學(xué)術(shù)團隊的核心內(nèi)涵在于融合多學(xué)科背景研究人員對較復(fù)雜研究課題進行聯(lián)合攻關(guān),實現(xiàn)“1+1>2”的團隊績效。數(shù)字農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)學(xué)團隊確立了數(shù)字農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與裝備為主要研究方向,經(jīng)過長期的科研實踐,形成了一個目標(biāo)一致、人員相對穩(wěn)定的學(xué)術(shù)團體。團隊的基本組成包括:國家教學(xué)名師、國家重點學(xué)科———農(nóng)業(yè)機械化工程學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人之一的何勇教授作為團隊的學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人,6位具有正高或副高職稱的研究人員組成團隊的核心骨干層,4位具有中級職稱的研究人員組成團隊的重點培育層,25~35位博士和碩士研究生隊伍。教師中有博士學(xué)位的達80%以上,有1年以上國外大學(xué)留學(xué)或交流經(jīng)歷的占44%。青年教師是一個團隊的后備科研力量,也是一個團隊得以不斷發(fā)展、延續(xù)的保障,團隊為年輕教師努力創(chuàng)造條件,做好幫帶工作,積極鼓勵他們承擔(dān)或作為骨干參與部級及省部級的重大科研項目,資助他們到海外進行學(xué)習(xí)與交流,為其快速成長創(chuàng)造良好條件。

2.2發(fā)揮育人優(yōu)勢

科技進步的首要因素是人才,高校肩負著為社會輸送高層次人才的重任。作為一支的導(dǎo)學(xué)團隊,應(yīng)當(dāng)依托其良好的研究平臺和高水平的師資隊伍發(fā)揮育人優(yōu)勢。數(shù)字農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)學(xué)團隊將具有高水平教學(xué)和科研能力的教師推向本科及研究生教學(xué)的及時線,鼓勵知名教授為本科生授課,并進行“一對一”結(jié)對個性化指導(dǎo)。核心課程教學(xué)團隊的任課教師均通過競爭產(chǎn)生,每門課程都競聘組成至少有2位教師的備課教師小組,在教學(xué)過程中仍然存在競爭,定期進行考核實施優(yōu)勝劣汰。成立了本科教學(xué)督導(dǎo)組,督導(dǎo)組每學(xué)期選擇部分課程進行隨堂聽課,將聽課結(jié)果及時反饋給任課教師,客觀地指出課堂講授的不足,使任課教師明確改進的地方,不斷提高課堂教學(xué)效果。督導(dǎo)組的聽課情況作為教師課堂質(zhì)量評價的重要依據(jù),實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)質(zhì)量問題,督促團隊教師不斷提升授課水平。

2.3培養(yǎng)高水平的研究生

研究生作為一個團隊的“出口產(chǎn)品”,是一個團隊的“活名片”,培養(yǎng)高水平的研究生既是一個學(xué)術(shù)團隊?wèi)?yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任,也是一個學(xué)術(shù)團隊贏得良好學(xué)術(shù)聲譽的重要途徑。團隊非常重視對學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),強調(diào)對待科研的態(tài)度必須嚴(yán)謹、誠實,經(jīng)常組織和開展學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范相關(guān)講座,推進研究生學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。同時,團隊定期舉辦內(nèi)部學(xué)術(shù)交流活動,聘請國內(nèi)外知名學(xué)者進行學(xué)術(shù)交流與科研合作,掌握學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài),與團隊有密切交流與合作的國內(nèi)外知名學(xué)者包括愛爾蘭皇家科學(xué)院院士孫大文教授、華盛頓州立大學(xué)精細農(nóng)業(yè)中心 主任張勤教授、密歇根州立大學(xué)盧仁福教授、亞利桑那大學(xué)的Cuello教授、日本東京農(nóng)工大學(xué)Shibusawa教授等。為進一步拓展研究生的國際視野,提升其科研水平及國際競爭力,團隊大力支持并資助研究生參加國際學(xué)術(shù)會議,團隊近幾年已有50余人次研究生赴美國、德國、加拿大、法國、日本、澳大利亞、韓國等多個國家參加國際學(xué)術(shù)會議并做口頭報告,獲得國際同行一致好評,為團隊贏得了國際學(xué)術(shù)聲譽。為了更好地培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,為地方經(jīng)濟服務(wù),團隊始終提倡產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合,組織師生到黑龍江、江蘇、山東、新疆、云南、上海、北京、河北、山西等省以及浙江省內(nèi)長興、海寧、慈溪、寧波、蕭山、江山等地開展科學(xué)試驗、科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用及項目合作等工作,促進了理論與實踐的有效結(jié)合,加快了科研創(chuàng)新和科研成果的轉(zhuǎn)化。迄今為止,團隊培養(yǎng)了近百名研究生,培養(yǎng)出了一批專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、實踐能力強、勤于思考、創(chuàng)新能力強的畢業(yè)生。

3管理———重要保障

任何組織都需要相應(yīng)的組織制度來對成員進行約束,保障其有序運行。對于一個學(xué)術(shù)團隊,特別是人數(shù)相對較多,承擔(dān)了較大科研任務(wù)的團隊,良好的管理是其正常運行的重要保障,這就要求團隊不斷加強制度建設(shè),讓成員在團隊中的各項活動有章可循,同時合理的管理制度也是一種重要的激勵措施。數(shù)字農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)學(xué)團隊出臺了一系列的管理規(guī)定,如“團隊研究生工作日/周記規(guī)定”、“團隊研究生參加國際學(xué)術(shù)會議規(guī)定”、“團隊實驗室安全管理規(guī)定”、“實驗室儀器使用規(guī)范規(guī)定”、“研究生日常工作管理規(guī)定”等,這些規(guī)定有力地保障了團隊日常工作的開展。團隊建立了團隊網(wǎng)頁,形成良好的交流和互動平臺,自主設(shè)計團標(biāo)、團隊PPT模板和團隊通用名片,設(shè)立團隊FTP服務(wù)站,及時交流科研經(jīng)驗與成果。為了提高工作效率,發(fā)揮個人所長,團隊在內(nèi)部進行了合理的分工,將團隊成員分為了學(xué)術(shù)創(chuàng)新組、生活保障組、外聯(lián)公關(guān)組等,團隊事物分工負責(zé),責(zé)任細化,既保障了日常工作的順利開展又平衡了個人的工作量。團隊堅持鼓勵交流合作、創(chuàng)造融洽氛圍的發(fā)展原則,探索出了一套由品德、學(xué)識、業(yè)績及團隊貢獻四要素構(gòu)成的科學(xué)、公平的績效評估激勵制度,鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長,多樣化發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人生信念及穩(wěn)定的心理素質(zhì)。團隊內(nèi)部實施“柔性”人力資源管理,鼓勵技能互補、知識互補的學(xué)生及教師進行科研組合,實現(xiàn)智力資源的優(yōu)化組織,促進師生關(guān)系的和諧。

4成果———價值體現(xiàn)

正所謂“抱團打天下”,通過團隊師生不懈的努力與積極的探索,數(shù)字農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)學(xué)團隊在教學(xué)、科研、成果應(yīng)用和人才培養(yǎng)等方面取得了豐碩的成果,部分成果已進行了廣泛推廣應(yīng)用,產(chǎn)生了良好的社會、經(jīng)濟和生態(tài)效益,充分體現(xiàn)了團隊研究成果的價值。近幾年,團隊主持國家863計劃項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家科技支撐計劃項目及省部級重點科研項目50余項,380余篇,其中SCI收錄200余篇,出版著作和教材10多本,主編國家十五、十一五規(guī)劃教材各1本,獲專利35項、軟件著作權(quán)12項。團隊負責(zé)的“精細農(nóng)業(yè)”課程榮獲國家精品課程。團隊曾獲國家星火獎三等獎1項,高等學(xué)校科學(xué)研究成果獎(科學(xué)技術(shù)進步獎)二等獎1項、浙江省科技進步一等獎1項、二等獎8項、三等獎4項,國家教學(xué)成果一等獎1項,浙江省教學(xué)成果一等獎1項、二等獎2項。培養(yǎng)的研究生中1人次獲得香港“百人會英才獎”,3人次獲得浙江大學(xué)研究生較高榮譽———竺可楨獎學(xué)金,1人次入選第二屆浙江省“十佳大學(xué)生”。

5結(jié)語

綜上所述,高校應(yīng)當(dāng)積極推動學(xué)術(shù)團隊的建設(shè),以領(lǐng)軍人才為核心,以平臺建設(shè)為基礎(chǔ),制定本校科研團隊的發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計出科學(xué)合理的科研團隊宏觀布局。數(shù)字農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)學(xué)團隊以情感、學(xué)術(shù)、管理、成果為核心要素進行構(gòu)建,成功實現(xiàn)了多學(xué)科交叉融合,展現(xiàn)了強大的生命力和發(fā)展?jié)摿?對數(shù)字農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的團隊建設(shè)具有重要借鑒意義。

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:清代珠江三角洲三種類型的農(nóng)業(yè)工程

[摘要]清代珠江三角洲的沖積加快，大規(guī)模的圍墾工程相當(dāng)密集且處于無序化狀態(tài)。雖然增加了耕地，卻使珠江水系的水利形勢惡化；廣東地方當(dāng)局為此不得不加強對珠江三角洲重要水利工程的管理；在南海、順德的低洼地因水患加劇，采用了具有防澇作用的基塘工程。清代珠江三角洲的圍墾工程、基塘工程與水利工程和珠三角的水患有密切關(guān)聯(lián);并對今后珠江三角洲農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展仍有重大影響。

[關(guān)鍵詞]圍墾工程；水利工程；基塘工程；生態(tài)平衡

一、 前言

珠江三角洲不象長江、黃河三角洲那樣是單一河流沖積而成，而是由西、北、東江三條河流沖積形成的復(fù)合狀態(tài)的三角洲。平原原為漏斗狀的古海灣，珠江水系夾帶著上游大量的泥沙，由于潮水的頂托作用在珠江口沉積下來，逐漸形成沙洲或沙坦。沉積方式有海灣回流處的淤積發(fā)育，沿河岸發(fā)育，沿島嶼臺地發(fā)育，以及兩主流之間發(fā)育等類型。形成平原上河水縱橫交錯、糾纏復(fù)雜的狀態(tài)。清代珠江三角洲沙田開發(fā)的歷史，就是當(dāng)?shù)厝嗣衽c水爭地的歷史。他們運用圍海工程改變了珠江平原自然沖積的狀態(tài)，使滄海變成良田；為了與洪水、潮水作斗爭，他們不斷地修筑水利工程，捍衛(wèi)民居田土；他們在長期的勞動實踐中，創(chuàng)造了富有地方特色的基塘生產(chǎn)系統(tǒng)。

農(nóng)業(yè)工程是對農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)與對農(nóng)業(yè)環(huán)境的改變，它不是單家獨戶的農(nóng)戶行為，而是

有目的、有規(guī)模、有計劃、有組織的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。清代珠江三角洲的圍墾活動，水利設(shè)施的興建與維護，連片基塘區(qū)的出現(xiàn)都有這樣的特征，可稱之為三大類型的農(nóng)業(yè)工程。

二、圍墾工程

珠江三角洲地區(qū)將瀕海及江邊的灘涂開發(fā)而成的土地稱為沙田。自然沉積過程分為：魚游階段，即水下淺灘形成，離水下兩米僅見沙形，魚群尚可活動；櫓迫階段，即泥沙沉積水深一二米，潮退時船難以行駛；鶴立階段，即潮水退時可見坦形，鶴可立于其上。人工圍墾階段有二，稱為草?督錐渭拔?锝錐巍G罷吣嗤臉山??形純芍種玻?稍諫程股現(xiàn)種病襖省保ㄔ劣錮剩?脅葑滯罰?奧?幣煥嗄拖獺⒛徒?鬧參錛鈾倨溆倩?俁燃案牧紀(jì)寥潰緩笳嚦稍諫程股閑拗?Щ??嗤良崾稻涂芍種材拖趟?⒛徒?摹跋旱盡薄NЭ壓こ嘆褪墻?皆?淖勻懷寤?湮?擻萌斯ちα康某商錒?獺R虼吮匭胄拗?濤В??暈Э壓こ痰某魷鐘胨??亂檔姆⒋錆苡泄叵怠?/P> 唐代本區(qū)尚未有關(guān)于大規(guī)模堤圍修筑的記載。宋代南遷人口多定居于本區(qū)腹部地帶，逐步開發(fā)地勢較低的河灘地。沿著東、西、北江及部分支流修建多處堤圍。其中以西江的桑園圍、東江的防潮堤等。宋元時代的大堤，主要作用是防洪防潮，捍衛(wèi)民居田土，不具備圍墾工程的意義。一些建于支流及海濱的小堤圍，用于捍衛(wèi)沖積已久的沙田，高程較低，規(guī)模也小，堤圍內(nèi)沙田多采用潮田方式耕作。

明代的堤圍，分布于西北干流及支流上，即甘竹灘和官涌以南江河兩岸。明代堤圍開始有人工圍墾的意義。圍墾以平原腹部江河兩岸沖積地為主。圍墾的堤圍還向濱海河口的新生浮露沙坦推進，集中分布于從順德至香山之間的平原、新會東南部一帶，以及番禺南部、東莞西部。圍墾不限于沖積已久的“已成之沙”，而且擴展到僅見坦形的“新成之沙”，是明代圍墾的顯著特點。在順德平原上，嘉靖年間已有“種蘆漬土成田也，數(shù)千畝可趼而待也”（1），以及“筑堰堤，種草朗，輒成沃壤”（2）的記載，即在僅見坦形的沙坦上修筑堤圍，以及種植“蘆”一類耐咸、耐浸的植物，加速沙坦成田速度。可見明代大規(guī)模的人工促淤工程已出現(xiàn)于珠江口門地區(qū)。

清代大規(guī)模的圍墾工程普遍出現(xiàn)于珠江口門的出海水道及濱海地帶。一方面，由于內(nèi)河兩岸的沙坦已開發(fā)得差不多；另一方面，珠江口門濱海地區(qū)有廣闊水面可供開發(fā)。清代中期以后這—地區(qū)的圍墾工程發(fā)展最為迅速。在口門濱海地區(qū)大規(guī)模修筑堤圍開發(fā)未成之沙是這時期人工圍墾的顯著特點。道光年間有人描述這一狀況是：“昔筑石壩以護沙，今筑石壩以聚沙，昔因河以為田，今且筑海為田”（3）。大規(guī)模的圍墾工程，使珠江三角洲主要大沙田的基本輪廓在清代已經(jīng)具備。平原的沖積大大加快，急速地改變了珠江口的自然地貌，使之按人類意志形成農(nóng)業(yè)地貌。清代乾隆、嘉慶、道光年間的記載，使人強烈地感到這一巨大的變化。在珠江水道流經(jīng)的順德、香山、新會、番禺、東莞等地，以前的廣闊水面上“石壩橫截海中”（4），或“有靠河私設(shè)堤者，攔江私筑石壩者，海口不甚寬闊處圈田蓄沙，預(yù)圖日后報墾者”（5）。

這一巨大變化的深層原因是清乾隆以后本區(qū)人口的急劇膨脹造成對土地的迫切需求。這一需求體現(xiàn)在本區(qū)宗族地主對珠江口灘涂水面的圍墾活動中。宗族地主是人工圍墾工程的策劃者、組織者、出資者。他們通過“報稅承墾”等繁復(fù)的合法手續(xù)以及用“占沙”、“冒名承報”等非法手段策劃圍墾活動。策劃者掌握了沖積地淤積成坦的規(guī)律，普遍在沙坦未成形時即沙坦的“魚游”階段就開始規(guī)劃。清代人龍廷槐的《敬學(xué)軒文集》記載了珠江水流與潮水頂托而形成的“水靜流下”的靜水環(huán)境，使“淤泥下墜，淤積日久，水勢便淺”，圍墾策劃者便“規(guī)度可以成坦者，報官承墾”，此時泥坦雖未成形，但可以“視水勢之緩、急、廣、狹以定其縱、橫、長、短之?dāng)?shù)”，著手進行圍墾。圍墾的規(guī)模，據(jù)《敬學(xué)軒文集》記載，“民之報墾者，每案或數(shù)人，或數(shù)十人，以至數(shù)百人不等，自數(shù)頃以至數(shù)十頃、百頃亦不等”（6）。這類大規(guī)模圍墾工程的普遍出現(xiàn)是本區(qū)沙田開發(fā)史的重大轉(zhuǎn)折，使珠江口水面上的圍墾處于無規(guī)劃的極度混亂狀態(tài)。珠三角的沖積特點使圍墾亂上加亂。沙田的特點是，圍墾之后的沙坦稱為“母沙”，若干年后可以在堤圍之外潛生暗長“子沙”，或稱為“沙裙”，可以長成百畝至數(shù)百畝的沖積地。所以，一次規(guī)模的圍墾之后，圍墾的策劃者就已注意到了泥沙的淤積情況，并著手以后的沙田擴張。有的強宗大族在家譜中詳列將要淤積的沙坦，告誡子孫勿失時機圍墾。有的甚至在沙坦未成形時，就在廣闊水面上布下鐵牛等標(biāo)志作為日后報稅承墾的依據(jù)（7）。這樣就形成沙田區(qū)一種奇特的景觀，在水靜流平水面上的圍墾本來就處于一種無序狀態(tài)，數(shù)年、十?dāng)?shù)年、或幾十年甚至百年之后，舊堤圍之外又再出現(xiàn)新堤圍，沙田不斷侵蝕水面，河流流向或被改變，河流干道或被束窄，水勢的變動似乎永無止境。

清代人工圍墾工程的無序狀況，另一原因是清政府的政策行為所致，其鼓勵墾荒，增加土地的政策對這種盲目的圍墾活動過分縱容。清初遷海，廣大沙田區(qū)成為無人耕作的荒蕪之地。但自康熙二十二年“展界”，“廣東沿海地畝招民耕種”，沙田區(qū)的復(fù)墾、圍墾又迅速發(fā)展。雍正年間曾通過規(guī)定“沿海沙坦出水后方準(zhǔn)具報承墾，每人不過一頃，多者分承協(xié)筑”。乾隆三年改為不得超過五頃，乾隆七年又改為每人不超過一頃（8）。這些政策都意圖限制宗族地主勢力的圍墾以及土地兼并的趨勢。而后者通過“詭名承耕”等手段，在合法報耕手續(xù)的掩蓋下進行大規(guī)模的土地擴張。而由于沙田承墾以后的清丈、升科可以增加賦稅，清政府對于這類圍墾活動是睜只眼閉只眼，由此而缺乏對珠江水系圍墾有力的宏觀調(diào)控。

圍墾工程的無序狀態(tài)，還在于清政府對于危害水利的圍墾活動約束不力。乾隆五十一年，兩廣總督兼廣東巡撫富勒渾奏，提到前總督李侍堯曾上奏朝廷，以圍墾“關(guān)系水道，禁民圈墾”，但后來的前廣東巡撫孫士毅上奏，卻認為圍墾“無阻水道，請弛禁給墾，以杜盜爭訟”。富勒渾的奏文認為孫的說法是可行的，于是他派人在南、順、莞、香、番六縣測得六百余頃灘涂，認為這些灘涂“均邊海，距水口甚遠，亦無圈筑阻水爭地之勢，請準(zhǔn)民承墾，按例升科”，得旨允行（9）。實際上從此給瘋狂的圈筑活動大開方便之門。雖然后來乾隆五十三年，嘉慶八年、二十三年以及道光、咸豐、同治年間均下旨嚴(yán)禁在內(nèi)河道圈筑沙坦，實際上執(zhí)行效果不大。到了道光年間，圍墾石壩數(shù)量越來越多，水道阻塞造成水災(zāi)日漸加劇。道光九年、十年間，先后在番禺、東莞、香山、新會拆毀石壩七十二處（10）。但這并沒阻嚇違法圍墾的出現(xiàn)，直到清末仍有人向朝廷建議拆毀這類工程建筑。

清代珠江口門地區(qū)大規(guī)模的人工圍墾活動，大大加快了珠江三角洲的沖積與成田速度，沙田區(qū)的擴展使本區(qū)的土地資源迅速增加，清代沙田擴展面積比明代增加一倍以上。雖然清代本區(qū)沙田的增加面積難以統(tǒng)計出確切的數(shù)字，但可以肯定的是，沙田的擴展使本區(qū)成為廣東耕地增加最快的地區(qū)，是清代全省耕地增加的重要原因。沙田區(qū)成為本區(qū)重要的糧食產(chǎn)區(qū)與經(jīng)濟作物區(qū)，為清代本區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展起了重要作用。

三、水利工程

珠江三角洲的水利工程可分為以下幾類：一是山地丘陵間蓄水灌溉用的陂塘工程，二是江河濱海地區(qū)用作防洪防潮的堤壩，三是瀕河濱海地區(qū)用作圍墾的堤圍。圍墾的石壩有抵御潮水風(fēng)浪的作用，圍墾區(qū)內(nèi)還筑基、分竇、修渠，成為獨立的水利系統(tǒng)。圍墾工程對水利的影響是巨大的。圍墾與河爭地，與海爭地，并限定河道，改變流向。上游河道的圍墾，起到束水歸槽的作用，河沙卻淤積于下游河道加速堆積。而下游河道圍墾，須修筑石壩，卻頂托上游河水，使上游河道形成江心起沙，河道主流線偏折，折射沖基，造成基底被淘空險段，同時上游水流排泄不暢，水患加劇，則用于防水災(zāi)的堤圍越修越多。圍墾無規(guī)劃，水利工程的興建也無規(guī)劃，各自為政，高低不一，或侵占河道，或造成彼岸沖刷。因此，清代的圍墾工程與水利工程互為聯(lián)系，互有影響，又存在難以協(xié)調(diào)，難以解決的矛盾。清代人對這一現(xiàn)象作了總結(jié)：“沙坦之承墾必筑石壩，石壩之爭筑必礙下流，下流淤塞，決防之患在所難免。”（11）

清代是本區(qū)水災(zāi)最多的時期。過去，西江水患，只是南海、三水的三角洲頂部地區(qū)受災(zāi)最甚，順德、香山地處出海口，水勢易消。明清以來，順德、香山之間的廣闊海灣淤積成陸， 出海水道加長，水勢消退慢，順、香平原受災(zāi)最甚。順德的水災(zāi)以圍墾高潮的乾隆年間至咸豐年間最為頻繁，受災(zāi)程度最為嚴(yán)重，水利工程的興建也以此時期最多。順德縣在咸豐年間境內(nèi)遍筑堤圍，至清末筑堤九十—處，長度十一萬丈，占清代珠江三角洲堤圍總長度的一半以上，南海縣境堤圍長度僅次于順德（12）。東莞、番禺南部，新會南部沙田區(qū)因近出海口，水勢宣泄快，堤圍興建均不及順德、南海。

清政府對珠江水系的水利建設(shè)缺乏規(guī)劃，但它作為水利建設(shè)的管理者、協(xié)調(diào)者、組織者，面對日益惡化的水利形勢，對影響珠江三角洲水利全局特別是本區(qū)腹部的重要水利工程的管理還是比較重視的。清政府在清代前期采取的一些重大措施，對本區(qū)重要堤圍的修建與維護有重要影響。對位于本區(qū)腹部桑園圍的管理與維護就說明了這一點。

桑園圍全長68.85公里，圍內(nèi)面積133.75平方公里，捍衛(wèi)良田1500公頃，在清代被稱為“粵東糧命較大之區(qū)”（13），是本區(qū)桑基魚塘集中地。堤圍依山崗、丘陵、臺地而建，西臨西江正干流，東臨北江正干流，三面有堤，設(shè)計上利用西、北江洪峰向下流游降低的水文特征建成開口圍。其經(jīng)濟地位重要，而行政上橫跨南海、順德兩縣，以及其設(shè)計上的特點也是其管理維護的難點，加上自乾隆以來南海、順德水患頻繁，如無協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、完整的管理，桑園圍很難起到應(yīng)有的防洪作用，所以此圍的管理維護引起清代廣東地方政府一定程度的重視。

首先，由于清代廣東地方政府的倡導(dǎo)，促進了桑園圍歲修制度與管理機構(gòu)的確立。清初期、北、東江水利分別由沿江州府專設(shè)官員管理。乾隆元年兩廣總督鄂彌達上疏言：“前經(jīng)分設(shè)(西、北、東江)各屬水利專員，動項歲修”。（14）可見三大河流重要堤圍歲修制度大致始于清初康熙－乾隆年間。桑園圍各基段自有基主，平時各堡、各甲自行維修。大修時施工總局機構(gòu)擴充設(shè)總理、協(xié)理若干人，首事若干人。全圍又分為7段，各設(shè)工程所，設(shè)知理或首事。大修時的施工總局機構(gòu)龐大，組織嚴(yán)密，對工程規(guī)劃、資金籌措與各基段管理，施工組織與管理，施工技術(shù)及工程驗收，材料采買，堤圍日常維護都逐漸形成一套嚴(yán)密的章程、制度。歲修制度確立以后，由圍內(nèi)各村、各堡落實堤圍維護的分段負責(zé)制。道光十四年由廣州知府核定的“章程”規(guī)定：“堤圍鞏固，全賴歲修，若非分段責(zé)成，必致歲修推諉。歲修廢弛，則基患多而沖決易，分段經(jīng)營，所以專責(zé)成而勤歲修”（15）。歲修制度的確立是桑園圍安全的重要前提。如光緒十一年五月間，珠江水系汛期到，三江水齊漲，“沿江基圍十決八、九”，獨桑園圍基段只是“間有頹塌”，當(dāng)時人認為是“藉歲修之功”（16）。

第二，確立了堤圍的官修與民修相結(jié)合的制度。清以前廣東水利工程有民修，但民修使堤圍維護無保障。乾隆元年鄂彌達建議改為官方出錢修圍。乾隆七年中央政府認為官修負擔(dān)過重，又要求廣東政府仍改為民修。兩廣總督慶豐建議將“已建石工，與民修土工，一并交地方官，督率圍民防護”，既不全為官修，也不為民修，地方官于“農(nóng)隙時，督民培修”，如堤圍沖決，小的缺口由圍民“自行修補，永著為例”，若大的潰決，“民力不支”，由官方給予支持（17）。清代桑園圍的民修得到地方政府的大力支持，使其民修也帶有官修的色彩。如桑園圍施工總局的管理人物由官府“發(fā)給首事戳記，以為憑信”。桑園圍的管理制度由當(dāng)?shù)刂鞒中迖氖考澯懻摂M訂之后，報南海、順德縣署及廣州、廣東政府“核批施行”，由南海、順德縣令“出示曉諭”，刻文于碑石豎于圍的東西兩岸沿河基旁（18）。

第三，確立了修筑堤圍的資金來源。雖在明代曾有民間“論糧助筑”的辦法，但沒有形成制度，資金來源不穩(wěn)定，使堤圍修筑無保障。乾隆元年鄂彌達改官修以后，“動支運庫子鹽羨余銀兩”，作為修筑費用。后來慶復(fù)建議改為：堤圍小修時，民間自行出資，如堤圍大決，“沖損過多，民力不支，即于生息項下，奏請撥用”(19)。從此官府出資成為桑園圍大修時，或遇災(zāi)嚴(yán)重潰決時修圍的重要資金渠道。嘉慶末年，由總督阮元奏準(zhǔn)朝廷撥銀八萬兩交給商人生息，每年有利息四千六百兩作為修圍費用。此外，大災(zāi)時修圍，還由官員帶頭發(fā)動社會捐資，如乾隆五十九年桑園圍決，廣東布政司、廣州知府、南海縣令均捐俸資助，并協(xié)調(diào)動員南海、順德兩縣圍內(nèi)、圍外士紳、商人捐資修圍。此外，慶復(fù)建議“民修需費，按田勻派”（20）的做法實行后，使民間出資修圍成為固定的制度。桑園圍在改為民修與官修相結(jié)合之后，“按田勻派”的規(guī)定或按工等籌資方法，保障了堤圍維護的部分資金來源。

第四，倡導(dǎo)從土堤改為石堤，使用新的修圍方法與材料。乾隆元年，鄂彌達上疏言，廣東基圍“俱系土筑，每年不過增高培厚，險要之地，水大常致沖坍，欲除大患，莫如建筑石堤”，建議將堤圍“頂沖險要者，先筑石工，以資捍御。次沖者陸續(xù)興建”。工部同意其所請，“將廣州所屬圍基，責(zé)令廣、南（雄）、韶、連道；肇慶所屬圍基，責(zé)令肇、高、廉、羅（定）道，督率水利各官，即行雇募工役，分別首險、次沖辦理。”（21）但事實上，將土堤改為石堤的決定在推行中，各地情況不盡相同。以桑園圍為例，至乾隆八年間，才始將土堤陸續(xù)改為石壩。頂沖險要段在嘉慶以后多改筑石堤、石護坡、石壩挑流。嘉慶二十四年進行了一次較大規(guī)模的石工工程，建石基九千余丈（22），使桑園圍得到比較徹底的加固。從《桑園圍志》的記載來看，土壩抵御洪水時常致沖坍的難題在修建石壩以后得到了解決。如石壩抵御激流，會造成水流折射產(chǎn)生沖力，淘空彼岸底基，“回旋之水暗蝕基身”，后來就將堤身落石處，“作坡陀形，不與水爭地”（23），就是將堤壩修筑成回旋狀，水流不會直接沖擊堤身，減少了水流折射所產(chǎn)生的沖擊力對堤壩的損害。

第五，禁止在內(nèi)河道圈筑堤圍建造影響水利全局的水利設(shè)施。雖然這一措施在實際執(zhí)行中仍遇到阻力。但廣東地方政府對在南海、順德一帶尤其是對影響桑園圍的違法水利工程是采取嚴(yán)厲措施的。如康熙四十五年，九江人關(guān)龍私筑圍基，閉塞水道；同治四年，順德人馬應(yīng)楷私筑揚石壩，“將江面淹塞一半”，當(dāng)?shù)厥考澝癖妱褡锜o效，都是在政府干涉下其非法行為才得以遏止（24）。道光九年，十年間廣東地方當(dāng)局查處珠江口門的七十二處違法石壩建筑，其中與桑園圍有關(guān)的就有十多處。

以桑園圍為代表的清代堤圍是珠江三角洲珍貴的水利遺產(chǎn)。當(dāng)時確立的堤圍管理制度與維護措施至今仍有借鑒作用，有相當(dāng)部分仍為當(dāng)?shù)匮赜谩．?dāng)時修筑堤圍的技術(shù)代表了本地區(qū)技術(shù)的較高水平。而且有些技術(shù)措施在現(xiàn)代防洪、御洪斗爭中仍被采用。明代起桑園圍已從開口圍向閉口圍轉(zhuǎn)變，到清代逐步從只具有單一防洪功能的水利設(shè)施向具有防洪、排灌的多功能水利系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，為連片基塘區(qū)的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件。

四、基塘工程

基塘是珠江三角洲一種比較特殊的土地利用方式。粵語將有水的低洼地均稱為塘，塘旁之地稱為基。沙田開發(fā)的早期，地勢較低，只能采用潮田方式耕作，潮水大進大出，只宜單季稻及掙蒿制。水利設(shè)施完善之后，堤圍可控制潮水進出，單季稻的潮田或變?yōu)殡p季稻的圍田，并由于漁業(yè)生產(chǎn)傳統(tǒng)，在種植水稻之后還多養(yǎng)殖四大家魚，形成稻魚輪作的方式，還有的圍田向基塘轉(zhuǎn)變。南海、順德的圍田區(qū)成沙時間較早，用以保護民居田土的堤圍興建也較早，田土高程早已固定。而河床日漸淤高，形成水比田高的狀況，堤圍內(nèi)土地越來越易受外浸內(nèi)澇的威脅。經(jīng)過歷年的努力，堤圍捍御洪水的能力不斷加強的同時，人們也將圍內(nèi)低洼土地從圍田向連片的基塘區(qū)演變，以減少內(nèi)澇的威脅。隨著蠶桑業(yè)的發(fā)展，本區(qū)腹部殘存的稻魚輪作方式逐步讓位于桑基魚塘。

基塘的作業(yè)方式從明代中期起就已相當(dāng)普遍，分布地點遍及番禺、南海、順德、東莞、新會等地，而以南海、順德為最集中。隨著清代珠江水利形勢的日益惡化以及大型水利工程從單一防洪功能向防洪、排灌綜合功能完善，連片基塘區(qū)逐漸成為珠江三角洲水利工程系統(tǒng)的子系統(tǒng)。連片基塘區(qū)非單家農(nóng)戶所能為，主要是合村、合鄉(xiāng)的宗族力量配合村堡水利工程而建設(shè)起來的，所以連片基塘區(qū)具有“農(nóng)業(yè)工程”的特征。尤其是清代乾隆至咸豐、同治年間，南海、順德連片基塘區(qū)的出現(xiàn)，往往與鄉(xiāng)圍一村一堡的獨立水利系統(tǒng)相聯(lián)系。大堤的歲修、大修只能降低水災(zāi)的為害程度，還不能確保低洼地免受外浸內(nèi)澇的威脅。于是圍內(nèi)村堡有自建水利系統(tǒng)——鄉(xiāng)圍的需求。珠江干流兩旁沿山崗、丘陵、臺地沖積地而建的村堡及圍田可自筑基圍，形成獨立的水利系統(tǒng)。于是清后期，大圍內(nèi)自建小圍，圍內(nèi)有圍，或小圍聯(lián)成大圍，土堤變成石堤，或加高培厚，縱橫交錯，堤田遍布南海、順德境內(nèi)，一個小小的九江鄉(xiāng)內(nèi)也是堤圍重疊，“堤日多則潦日橫，而無堤者尤被其害”（25）。修堤雖不能從根本上解決潦害，但有堤總比無堤為佳。但是鄉(xiāng)圍必須“多設(shè)竇閘，以時啟閉”。光緒《重輯桑園圍志》卷十三記載：鄉(xiāng)圍內(nèi)有“竇、閘、渠、涌，所以通潮汐、防旱潦、便舟楫者也”。所以鄉(xiāng)圍實為具有防洪、排灌、航運功能的獨立水利系統(tǒng)。縱橫交錯的大堤、小堤雖使“外潦久不為患，而稍洼之田（種植水稻）得應(yīng)時播種者，猶十不二三”（26），于是清后期基塘區(qū)內(nèi)殘存的稻田，隨著蠶桑業(yè)的興起，就順理成章地讓位給基塘了。如民國《順德縣志》記載：“大墩圍，僅障南便田畝，東北無圍閘提束，每逢潦至，水從涇口逆入橫流堡內(nèi)，田禾盡沒，基塘半空”。同治三年春，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳倡議在大墩圍的東北口筑玉帶圍，修成之后，“洼田盡變沃壤，租息比舊倍增”（27）。很明顯，大墩圍，原也是開口圍，玉帶圍與大墩圍連接，成了閉口圍，圍內(nèi)田地有了防御水患的獨立水利系統(tǒng)，才有可能向連片基塘區(qū)轉(zhuǎn)變。南海、順德的淡水養(yǎng)殖業(yè)習(xí)慣要求池塘排灌便利。池塘價值高低也往往以此為標(biāo)準(zhǔn)。清末盧燮宸《粵中蠶桑芻言·養(yǎng)魚事宜條例》記載：“魚塘當(dāng)涌近海，易于出水者，謂之頭筒塘”，租價較高，如“先有塘阻其出水者，俟彼塘先行干底捉魚上泥后，始可借其塘出水者，謂望天塘；有出水而未安竇塞者謂之野塘”，后二者租價低。野塘還因其瘦，“只可種茨菇、菱藕之屬”，而不能養(yǎng)魚。受經(jīng)濟利益的驅(qū)動，早期南海、順德的魚塘在村堡水利系統(tǒng)未完善之前，多建于當(dāng)涌近海之地的堤圍附近，以抬高塘的租價。如桑園圍的早期維護，多就近取土作堤圍材料以降低修圍費用，同時也有開挖魚塘謀求出租，租金作日后維護堤圍費用的意思（28）。堤圍附近的桑園芋地也挖為魚塘。還有業(yè)主竟在堤圍外修子堤挖魚塘。堤圍附近池塘的過度發(fā)展，削弱了堤圍防御洪水的能力。嘉慶年間這些做法都被嚴(yán)禁（29）。有人甚至認為要在堤圍基腳附近填塘固基確保堤圍安全，但因池塘過多難以實行，在嘉慶2年的《章程》就規(guī)定凡建于大堤旁邊的魚塘，在冬閑時節(jié)，必須“將基腳培筑高厚”，并將所有大堤旁的魚塘造冊登記存案，以便稽查，并不準(zhǔn)在堤圍旁建新魚塘（30）；另一方面，村堡水利系統(tǒng)在清中葉以后逐步完善，魚塘不一定當(dāng)涌近海，只要有條件與村堡水利系統(tǒng)的排灌設(shè)施相連，就有可能建成租價較高的池塘。可見基塘工程與水利工程之間的關(guān)系是在形成過程中逐步協(xié)調(diào)的。

基塘工程除與水利工程有密切關(guān)系以外，基塘的工程技術(shù)還必須具有水利工程的功能，以適應(yīng)基塘系統(tǒng)中所存在的水陸作用大循環(huán)的需要。據(jù)地理學(xué)家的研究，基塘特有的幾項技術(shù)是影響基塘系統(tǒng)水陸作用大循環(huán)的主要因素（31）。清末《粵中蠶桑芻言》記載了以下幾項基塘工程技術(shù)措施：1、基與塘保持適當(dāng)比例。基塘比例不同，系統(tǒng)大循環(huán)的投入不同，產(chǎn)出就會產(chǎn)生差異。歷史上年先后有八水二基，七水三基、四水六基、五水五基，甚至有水面寬、基面窄的瓦筒塘。到清代后期，經(jīng)過南海農(nóng)民的總結(jié)，普遍認為四水六基的比例最適度，《粵中桑芻言》記載：用池塘養(yǎng)魚，“其法將四成為塘，六成為基”，這一比例保持池塘適當(dāng)深度，基面適當(dāng)高度，可免水浸作物；2、“培泥之法”。即將塘底泥戽上基面。于是每年有二、三次的“戽泥”作業(yè)，年末還排盡塘內(nèi)之水捉盡雜魚后，“即使挖泥上基面培桑也”，此時可以重新規(guī)劃魚塘深度與基面高度，使基塘保持合適比例；3、“?勘之法”，即用塘泥培護基腳，以防泥土傾卸入池塘，影響魚塘的深度，這是保持基與塘之間比例的措施之一；4、“盤基之法”。將過高的基，“必須用鋤盤低，可使之平挫如舊”。盤出之泥“就近倒于基內(nèi)勘邊”，以“鑲闊基面”。上述的技術(shù)措施是基塘系統(tǒng)運行中重要環(huán)節(jié)，基與塘始終保持適當(dāng)結(jié)構(gòu)和比例，起到調(diào)節(jié)水、土、肥的作用，使基塘保持穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，發(fā)揮水利功能。

珠江三角洲的基塘先后經(jīng)歷了果基魚塘、桑基魚塘、蔗基魚塘等類型。清代中后期，由于桑絲業(yè)刺激蠶桑業(yè)的發(fā)展，以桑園圍為中心的南海、順德蠶桑區(qū)及毗鄰的香山、高明、新會的部分地區(qū)先后變成桑基魚塘占優(yōu)勢的基塘區(qū)。

桑塘魚塘是清代基塘工程技術(shù)中最成熟的類型。基與塘是密切結(jié)合連成一體的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。清末桑基魚塘區(qū)還在種桑、養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚之外養(yǎng)豬，如清末的《嶺南蠶桑要則》記載：順德農(nóng)家“皆仰給于人家之種桑、養(yǎng)蠶、養(yǎng)豬和養(yǎng)魚…..魚，豬、蠶、桑四者齊養(yǎng)。”養(yǎng)魚、種桑、飼蠶、養(yǎng)豬的種群結(jié)構(gòu)與食物鏈更趨合理，標(biāo)志著清代基塘工程技術(shù)的進一步發(fā)展。還使桑基魚塘成為具經(jīng)濟效益的基塘類型。據(jù)記載，桑基魚塘的收益“十倍禾稼”，在變田為塘之后，“租入自倍”。桑園圍的維護與管理所需的巨額費用，除了部分來自官助、捐助以外，有相當(dāng)一大部分來自對圍內(nèi)田地基塘的按糧、按稅、按租攤派。從這一意義上說，基塘也是珠江三角洲水利工程不可缺少的一部分。

五、水患與珠江三角洲農(nóng)業(yè)工程系統(tǒng)的關(guān)系

清代是珠江三角洲的水患最為嚴(yán)重的時期。以桑園圍為例，明生水災(zāi)45次，決堤16次；清代也為45次，但決堤25次。民國時期水患頻頻發(fā)生，僅民國二年至七年，五年間年年決堤。清代的災(zāi)害程度也比明代嚴(yán)重。（31）珠江水系上游山區(qū)的濫行開墾以及河口地區(qū)的圍墾工程的無規(guī)劃發(fā)展，是珠江三角洲水災(zāi)逐步加劇的過程，也是本區(qū)的自然生態(tài)平衡不斷遭到破壞的過程；而本區(qū)農(nóng)業(yè)工程系統(tǒng)的三個子系統(tǒng)的完善過程，是本區(qū)人民不斷修復(fù)與重建被破壞的生態(tài)系統(tǒng)的過程。這三類型的農(nóng)業(yè)工程之間的關(guān)系，以及這三類型的農(nóng)業(yè)工程與珠江患之間的關(guān)系，可以用以下的圖表來表示：

上圖說明，在控制被破壞的生態(tài)平衡與重建被破壞的生態(tài)系統(tǒng)的過程中，還存在各種發(fā)揮著不同作用的社會機制。這類社會機制的作用很值得研究。關(guān)于這一點需要專文論述，在此僅簡述之。首先，最重要的是對農(nóng)業(yè)工程系統(tǒng)進行宏觀規(guī)劃和宏觀調(diào)控的機制。如缺乏這種宏觀的規(guī)劃與調(diào)控，勢必加劇原有的自然生態(tài)環(huán)境內(nèi)部平衡被破壞以后，新的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部平衡建立過程中的無序化傾向。清代對重要水利工程的管理力度較大，但由于缺乏對圍墾工程的規(guī)模、數(shù)量、堤圍布局缺乏宏觀調(diào)控與整體布局，致使清代珠江口圍墾工程的無序化與失控，加劇了珠江水系的水患。這就需要另一種社會機制對宏觀規(guī)劃與調(diào)控的機制進行督促或推動。這一社會機制，就是以士紳為代表的社會輿論，要求對珠江水系上游山區(qū)的濫行開墾以及河口地區(qū)的圍墾工程的無規(guī)劃發(fā)展進行約束。其中最有名的是咸豐同治年間著名學(xué)者陳澧的《大水嘆》，簡直就是一篇有關(guān)珠三角區(qū)域生態(tài)平衡的論文，他指出珠江水系的水患首先是由于“大庾嶺上開山田，鋤犁狼藉蒼崖巔。剝削山皮剩山骨，草樹鏟盡胡能堅。山頭大雨勢如注,洗刷泥土填奔川.遂令江河日加淺，洲渚千百相鉤連”，其次是由于“海門沙田日加廣，家家筑壘洪波上，海潮怒挾泥沙來，入此長圍千萬丈，三年種得草青青，五年輸租報官長。”造成的結(jié)果是出海水道加長，“海門日遠路日紓，坐見滄溟成土壤”，“欲驅(qū)山海盡成田，反使田疇盡成海”（32）。類似的言論不可能不對清政府的決策行為產(chǎn)生影響；另一類社會機制，首先是以宗族為背景的農(nóng)業(yè)社區(qū)對水利工程的管理、維護，以及社區(qū)水利工程管理和土地利用方式改變過程中士紳所發(fā)揮的作用。其次是本區(qū)社會下層群眾對不合法的過度圍墾的抗議活動。如在清后期順德民眾對豪紳私筑石壩的過激反應(yīng)，幾釀成變，引起清地方政府的重視。然后這幾種社會機制在共同的社會利益的驅(qū)動下相互作用，形成一種合力，拆毀私筑堤壩與遏制過度圍墾，以及通過修筑、維護水利工程，采用與低田農(nóng)業(yè)相適應(yīng)的基塘工程，逐步使被破壞的生態(tài)系統(tǒng)歸于平衡。

上圖還表明，在區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展中，必須重視對農(nóng)業(yè)工程的“價值評估”。當(dāng)然，不可能苛求封建時代的政府做到這一點。但我們可以對此作一粗略的非量化的“價值評估”。圍墾工程帶來的是珠江三角洲最寶貴的土地資源；水利工程帶來的是桑園圍這一類具有顯著防洪、灌溉綜合功能的水利工程體系；基塘工程帶來的是至今仍為生態(tài)學(xué)家津津樂道的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。這三類農(nóng)業(yè)工程的“當(dāng)代收益”是巨大的。但其“當(dāng)代成本”也是高昂的。如清代對廣東山地植被地濫墾濫伐，落后條件下的過度墾荒，造成了山區(qū)嚴(yán)重的水土流失。泥沙堆積于河口地區(qū)，過度的圍墾打亂了這個地區(qū)原有的生態(tài)平衡，從而引起水利、航運、漁業(yè)資源保護等一系列問題。如水患，此前已述，不贅；又如航運問題，淤沙石壩占據(jù)了深水航道，有礙船只通行與水流的宣泄，逐漸使航道淤淺船只改道，航運地理的改變使社會經(jīng)濟重新布局，清代道光以后，一些重要城鎮(zhèn)如江門、佛山就是因為河道淤淺而使其貿(mào)易地位下降。又如漁業(yè)資源，珠江口的圍墾，使咸淡水漁業(yè)資源受到損害，浮家泛宅以漁為生的蛋民頓失其業(yè)，被迫為沙田的業(yè)主承擔(dān)筑壩圍坦或從事耕作的艱苦勞動。當(dāng)然，這三類型的農(nóng)業(yè)工程的“代際受益”延續(xù)至今，但同時也付出了不菲的“代際成本”。

目前珠江口的生態(tài)平衡受到高度重視，并由于高科技手段的應(yīng)用與大量的資金投入，珠江堤圍的御災(zāi)能力遠勝于以前任何時代。但我們也應(yīng)看到，珠江口主航道近年采沙過度，對水利工程造成重大隱憂；珠江口搶灘圍墾，一直沒有停止過的土地擴張對航道造成嚴(yán)重影響。再其次基塘區(qū)由于非工業(yè)用地的擴張而日漸萎縮，殘存的基塘區(qū)也由于淡水養(yǎng)殖業(yè)的比較利益高，基面被蠶食，使基與塘的比例又一次發(fā)生重大變化。不少池塘區(qū)甚至不見了“基”??只有窄窄的隔離池塘的土基，傳統(tǒng)意義的基塘甚至消失了；今天農(nóng)民多不采用傳統(tǒng)的基塘技術(shù)措施，池塘日漸淤淺，其防內(nèi)澇的功能大大減弱。這說明，現(xiàn)代珠江口的農(nóng)業(yè)工程系統(tǒng)又經(jīng)歷著重大的變化。面對這一變化，如何在今后農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展中，利用信息化的高科技手段，加強對農(nóng)業(yè)工程的“價值評估”，將“當(dāng)代受益”、與子孫后代享有的“代際受益”較大化，而將付出的“當(dāng)代成本”與“代際成本”降至低，是一個值得重視的大問題。

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:農(nóng)業(yè)工程類學(xué)科專業(yè)建設(shè)探討

摘要：以西北農(nóng)林科技大學(xué)的農(nóng)業(yè)工程類學(xué)科專業(yè)建設(shè)為例，分析了我國農(nóng)業(yè)工程類教育的現(xiàn)狀以及存在的挑戰(zhàn)和機遇，探討了一些可行的方法和舉措，旨在促進我國農(nóng)業(yè)工程類教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)工程；學(xué)科專業(yè)建設(shè)；農(nóng)業(yè)服務(wù)意識

“農(nóng)業(yè)工程”這一概念是由20世紀(jì)初美國學(xué)者提出來的，1963年美國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會對農(nóng)業(yè)工程學(xué)科的定義是“一門應(yīng)用物理科學(xué)與生物科學(xué)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特殊的工程科學(xué)”。我國的一些專家學(xué)者也在對農(nóng)業(yè)工程的定義不斷進行歸納總結(jié)。近年來，隨著對農(nóng)業(yè)工程內(nèi)涵的不斷加深和拓寬，對農(nóng)業(yè)工程教育的要求也在不斷加強，農(nóng)業(yè)工程與生物科學(xué)的融合是國際農(nóng)業(yè)工程發(fā)展的趨勢。目前，我國的農(nóng)業(yè)工程教育緊隨世界農(nóng)業(yè)工程教育改革的腳步，農(nóng)業(yè)工程教育目標(biāo)也由原來的“深窄型”農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合型農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)，從而對教育教學(xué)提出了更高的要求。本文根據(jù)農(nóng)業(yè)工程教育改革的要求以及目前存在的一些問題，并以西北農(nóng)林科技大學(xué)的農(nóng)業(yè)工程類學(xué)科專業(yè)教育為例，提出了農(nóng)業(yè)工程類學(xué)科專業(yè)建設(shè)過程中采取的一些建議和舉措，旨在促進我國農(nóng)業(yè)工程教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、我國農(nóng)業(yè)工程教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇

應(yīng)義斌等非常地總結(jié)了目前我國的農(nóng)業(yè)工程教育面臨三個方面的挑戰(zhàn)：首先是新興學(xué)生生物學(xué)及相關(guān)的交叉學(xué)科大量涌現(xiàn)，沖擊著傳統(tǒng)學(xué)科；其次是我國農(nóng)業(yè)已經(jīng)步入新的發(fā)展時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式正由傳統(tǒng)經(jīng)營方式向著產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化和集約化方向發(fā)展，要求農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人才不僅要具有工程專業(yè)技能，還需擁有農(nóng)業(yè)方面的基本知識，更應(yīng)具有較強的統(tǒng)籌規(guī)劃和溝通能力；再次是高等教育體制的改革使得農(nóng)業(yè)工程面臨著來自工科類院校的競爭，尤其是在招生和就業(yè)上存在困難，導(dǎo)致辦學(xué)效益低、投入少開支大。可見，我國農(nóng)業(yè)工程類教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。另一方面，中央一號文件連續(xù)十年聚焦“三農(nóng)”，2013年更是鎖定農(nóng)業(yè)科技。這些文件中多次提到農(nóng)業(yè)工程方面的問題，并明確地指出未來的發(fā)展方向，表明了國家對農(nóng)業(yè)科技尤其是農(nóng)業(yè)工程方面技術(shù)的關(guān)注和支持。因此，我國農(nóng)業(yè)工程類教育面臨著巨大的機遇。

二、我國農(nóng)業(yè)工程學(xué)科專業(yè)的現(xiàn)狀與問題

20世紀(jì)80年代以前，由于受蘇聯(lián)模式影響，中國的農(nóng)業(yè)工程學(xué)科發(fā)展不夠，對它的“綜合性、邊緣性”認識不足，專業(yè)劃分過細，形成了窄深型的專業(yè)體系。雖然后來有所調(diào)整，但目前學(xué)科間的交叉度仍舊不夠。同時過于強調(diào)課程自身的完整性和系統(tǒng)性，課程體系缺乏綜合性，不利于學(xué)生探索各門學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，也不能擴大學(xué)生的知識面和認識視野，使得農(nóng)業(yè)工程的人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確。再加上我國特有的輕農(nóng)思想，學(xué)生選擇這個專業(yè)方向往往并非心甘情愿，從根本上缺乏為“三農(nóng)”事業(yè)服務(wù)的意識。同時，為了迎合就業(yè)，農(nóng)業(yè)工程相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置又大多偏重于工程類專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生們關(guān)于農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)知識不夠扎實，沒有掌握本應(yīng)該具備的農(nóng)業(yè)科學(xué)方面相關(guān)的知識。

三、西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)業(yè)工程類學(xué)科專業(yè)教育探索

西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)業(yè)工程學(xué)科在下設(shè)的二級學(xué)科農(nóng)業(yè)機械化工程、農(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、生物材料科學(xué)與工程和農(nóng)業(yè)水資源與水環(huán)境工程上都有博士點和碩士點，農(nóng)業(yè)工程類本科專業(yè)包括農(nóng)業(yè)水利工程和農(nóng)業(yè)機械化及其自動化，相關(guān)的工程類本科專業(yè)有機械設(shè)計制造及其自動化、水文與水資源工程、能源與動力工程、水利水電工程、土木工程、電氣工程及其自動化、軟件工程、電子商務(wù)等，這些相關(guān)專業(yè)的學(xué)生本科畢業(yè)后都能直接進入對應(yīng)的農(nóng)業(yè)工程類碩士點進行深造。本著立足西北、放眼全國的方針，西北農(nóng)林科技大學(xué)為國家培養(yǎng)了大批農(nóng)業(yè)工程類人才，在農(nóng)業(yè)機械化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進程中發(fā)揮了重要作用。然而，隨著社會經(jīng)濟日新月異以及高等教育改革步伐的加快，教學(xué)模式單一、學(xué)生創(chuàng)新實踐乏力等問題日益凸顯，從而制約了人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平的提高。由于地處楊凌，學(xué)生缺乏與其他高校在校生的有效溝通，以致沒有形成的科學(xué)世界觀和人生觀，尤其是上述偏工程類專業(yè)的學(xué)生普遍對所學(xué)專業(yè)認同感低，為“三農(nóng)”服務(wù)的意識不強，畢業(yè)后進入農(nóng)業(yè)工程類學(xué)科繼續(xù)深造的意愿不強。針對以上

題，建議可以從以下幾方面進行探索。

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立為農(nóng)服務(wù)的意識。就當(dāng)前而言，涉農(nóng)專業(yè)的就業(yè)情況確實難盡人意，尤其是涉農(nóng)的工程類專業(yè)的學(xué)生，在看到其他高校相近專業(yè)的學(xué)生能比較容易找到一份相對滿意的工作時，經(jīng)常會有抱怨，且因為這些工作的就業(yè)環(huán)境相對舒適，從而一心向往這些工作，進而引導(dǎo)學(xué)校往這些純工程類的靠近，就出現(xiàn)上文所提的低不成高不就現(xiàn)象了。盡管如此，但從長遠來看，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)的學(xué)生在將來必將會有更多的選擇，這個可以從目前發(fā)達國家的農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)的就業(yè)情況看到，例如美國的john deere、日本的yanmar等，都是很不錯的世界著名企業(yè)，但前提是學(xué)生得有為農(nóng)服務(wù)的意識。因此，可以從學(xué)生一進校門就給他們灌輸為農(nóng)服務(wù)的意識，通過合適的方法讓他們對農(nóng)業(yè)有個正確的認識。

2.優(yōu)化課程設(shè)置，實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的需要和農(nóng)業(yè)工程學(xué)科領(lǐng)域的擴大，有計劃設(shè)置了新興專業(yè)，調(diào)整、改造、拓寬原有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，例如從我校目前的農(nóng)業(yè)工程類本科專業(yè)整體來看，有機械制造，也有電子電信計算機等，但缺少一個中間的連接過渡專業(yè)：自動化專業(yè)。同時使專業(yè)向綜合方向發(fā)展，對農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)的課程設(shè)置進行適當(dāng)調(diào)整，增強人文社科類的教育，優(yōu)化基礎(chǔ)課程的設(shè)置，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平，同時，專業(yè)課可以多開一些農(nóng)業(yè)和生命生物方面的課程，從而有望實現(xiàn)專業(yè)課的綜合化。此外，還可以增設(shè)涉農(nóng)專業(yè)選修課，為學(xué)生提供了更的選課平臺。

3.以教學(xué)團隊為依托，改革教學(xué)方法。教育需要一支合格的教師隊伍。考慮到人才培養(yǎng)有不同的需求，例如研究型和復(fù)合應(yīng)用型。可以通過整合教師資源，組建“研究型”、“工程應(yīng)用型”兩個不同特色的教學(xué)團隊，并采取多種措施，同時提高兩個教學(xué)團隊的綜合素質(zhì)，為農(nóng)業(yè)工程類相關(guān)人才的培養(yǎng)提供師資保障。“研究型”教學(xué)團隊可主要由科研能力強、科研項目多的高水平教授和青年教工組成；“工程應(yīng)用型”教學(xué)團隊，可主要由實踐能力強、技術(shù)推廣水平高的教授、副教授和企業(yè)工程師組成。在“工程應(yīng)用型”人才培養(yǎng)過程中，加大校企合作的開放式辦學(xué)力度，建立學(xué)生雙導(dǎo)師制，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，并通過以工程應(yīng)用為核心的訓(xùn)練和實踐體系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。同時，完善校內(nèi)轉(zhuǎn)任教師到相關(guān)產(chǎn)業(yè)或領(lǐng)域一線學(xué)習(xí)交流，以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的人員到學(xué)校兼職授課的制度和機制。良好的教學(xué)方法對人才培養(yǎng)具有積極作用。因此，在建設(shè)“研究型”和“工程應(yīng)用型”教學(xué)團隊的同時，不斷改革教學(xué)方法，促進傳統(tǒng)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。目前，灌輸式知識傳授方式在眾多高校占有較大比例，造成課堂氣氛沉悶、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、教學(xué)過程單調(diào)死板。實踐證明，這種知識傳授方式不利于培育人才培養(yǎng)。為此，改革教學(xué)方法就成為提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。在教學(xué)過程中，我們需要注重互動性和探究式教學(xué)方法的實踐與應(yīng)用。從工程實際出發(fā)，通過啟發(fā)式、自學(xué)討論式、問答式、角色換位式等多種既有明確目的又靈活多變的教學(xué)方法，從一定程度上調(diào)動學(xué)生的積極性、能動性，充分活躍課堂氛圍。同時，倡導(dǎo)自學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神和捕捉信息、獲取知識、更新知識的能力以及創(chuàng)造性思維的能力。

近年來，筆者所在單位也在積極地進行學(xué)科專業(yè)建設(shè)改革活動，并取得了顯著的成效。希望以上幾點探討能夠起到拋磚引玉的作用，更多的專家學(xué)者集思廣益，從而進一步推動我國農(nóng)業(yè)工程類學(xué)科專業(yè)的發(fā)展。

作者簡介：傅隆

生（1984-），男，江西吉安人，博士，講師，主要研究方向：農(nóng)業(yè)機械化與自動化。

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:綜合利用農(nóng)作物秸稈大力發(fā)展循環(huán)型農(nóng)業(yè)工程

綜合利用農(nóng)作物秸稈大力發(fā)展循環(huán)型農(nóng)業(yè)工程

近年來，在各級政府的高度重視和積極扶持下，包括秸稈固體成型燃料在內(nèi)的秸稈新型能源化利用取得了快速發(fā)展。有關(guān)資料顯示，全國目前已累計建設(shè)固體成型加工點超過100處、年產(chǎn)成型燃料30萬t以上，秸稈沼氣集中供氣工程150多處，秸稈熱解氣化站近900處，生物質(zhì)直燃發(fā)電項目40多個、總裝機容量約82萬kw。據(jù)測算，秸稈新型能源化開發(fā)利用量約640萬t。但總體來看，我國秸稈新型能源化利用水平較低，沒有形成規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化，對緩解能源危機、促進節(jié)能減排的作用十分有限。其原因除了技術(shù)不成熟、原料收集成本高、政策扶持不夠等原因外，缺乏穩(wěn)定的消費市場支撐是一個關(guān)鍵問題。

農(nóng)產(chǎn)品干燥是農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后處理的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在我國農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量持續(xù)增長、產(chǎn)后損失率普遍較高和市場對脫水農(nóng)產(chǎn)品需求不斷上升的背景下，加強農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后烘干處理勢在必行。然而，干燥是一個高耗能的過程，目前我國農(nóng)產(chǎn)品干燥全部用煤炭做燃料，不但要消耗大量的化石能源，同時要排放大量的二氧化碳，給環(huán)境帶來嚴(yán)重的污染。此外，能源價格持續(xù)上漲，給農(nóng)產(chǎn)品烘干企業(yè)帶來非常沉重的負擔(dān)，企業(yè)經(jīng)濟效益大幅下滑。因此研發(fā)可再生的能源燃料代替化石能源已成為農(nóng)產(chǎn)品干燥領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)的必然趨勢。

將秸稈能源化利用技術(shù)與農(nóng)產(chǎn)品干燥技術(shù)進行集成，使秸稈燃料在農(nóng)產(chǎn)品干燥領(lǐng)域的大規(guī)模應(yīng)用，一方面可以推動農(nóng)作物秸稈這一重要生物質(zhì)能源資源的利用，擴大秸稈新型能源化利用市場空間；另一方面，還能夠大力促進農(nóng)產(chǎn)品干燥過程中的節(jié)能降耗，促進企業(yè)增收，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、資源節(jié)約與環(huán)境保護的共贏。農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計研究院自2006年起開始，在遼寧省沈陽市蘇家屯區(qū)進行秸稈高效循環(huán)利用工程技術(shù)研究，研究開發(fā)秸稈燃料農(nóng)產(chǎn)品烘干集成技術(shù)是一個重要方向。目前，已完成農(nóng)業(yè)部、科技部相關(guān)科研項目4項，授權(quán)發(fā)明專利和實用新型專利5項，研制出烘干果菜專用秸稈燃料熱風(fēng)爐、烘干糧食專用秸稈燃料懸浮燃燒爐、秸稈燃料烘干機等多套成熟設(shè)備。

一、試驗示范

1、秸稈固體燃料烘干果蔬的試驗

這是列入農(nóng)業(yè)部計劃的科技項目，授權(quán)實用新型專利和發(fā)明專利申請的項目。目前全國所有的蔬菜烘干企業(yè)烘干蔬菜，所用燃料全部是煤炭，是典型的高耗能企業(yè)，一個中型的蔬菜烘干企業(yè)一年需要耗煤2000～3000t，每年向空中排放一氧本文由論文聯(lián)盟//收集整理化碳5000～7500t。生產(chǎn)一噸脫水果蔬需要耗煤6～7t，據(jù)測算全國果蔬烘干每年需消耗煤炭780萬t，如果全部采用秸稈燃料替代，則大約可節(jié)約能源開支23.4億元，減少二氧化碳排放1950萬t，同時消化處理秸稈1700萬t。用秸稈燃料代替煤炭烘干蔬菜，實現(xiàn)節(jié)能減排，是這次試驗的首要目標(biāo)。目前國內(nèi)煤炭價格比五年前提高1～2倍，給蔬菜烘干企業(yè)帶來非常沉重的負擔(dān)，經(jīng)濟效益明顯下降。如果用秸稈固體燃料代替煤炭試驗成功，將會給烘干蔬菜的企業(yè)帶來顯著的經(jīng)濟效益，這是試驗的另一個目標(biāo)。

為檢驗秸稈固體成型燃料代替煤烘干果蔬的技術(shù)可行性和經(jīng)濟性，2010年～2011年連續(xù)兩年在沈陽正旺脫水蔬菜有限公司的烘干生產(chǎn)線上，配套果蔬烘干通用秸稈固體燃料熱風(fēng)爐，進行規(guī)模化的連續(xù)性生產(chǎn)試驗，測試其性能指標(biāo)，檢驗熱風(fēng)爐的設(shè)計是否適合秸稈成型燃料的燃燒，其熱性能指標(biāo)及主要設(shè)計參數(shù)能否達到設(shè)計要求。試驗結(jié)果表明，在相同的烘干工藝下，使用秸稈固體燃料每公斤脫水單位熱耗低于煤炭，烘干菜的成品質(zhì)量相差無幾。

農(nóng)業(yè)部對該項成果的鑒定結(jié)論是：“該項目成果在果蔬烘干方面具有創(chuàng)新性和實用性，達到了國內(nèi)經(jīng)驗豐富水平，具有良好的推廣前景。”

2、秸稈固體燃料烘干糧食的試驗

這是列入農(nóng)業(yè)部計劃的科技項目，授權(quán)實用新型專利和發(fā)明專利申請的項目。秸稈固體燃料燃燒爐將秸稈燃料燃燒后的煙火，凈化成純凈的沒有污染的煙氣，直接輸入糧食烘干機用于烘干糧食，這是針對全國的農(nóng)產(chǎn)品烘干企業(yè)現(xiàn)有的燃煤糧食烘干機進行設(shè)備升級換代的裝備。

試驗是在沈陽興達飼料加工廠的糧食烘干生產(chǎn)線進行，用經(jīng)過三級消煙和除塵處理后的秸稈煙氣直接烘干的玉米，和用煤炭換熱烘干的玉米，其外觀質(zhì)量一樣，“遼寧省獸藥飼料畜產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測中心”的檢測結(jié)論是：“烘干玉米的氣味、色澤正常，水分檢測12.7%”。由于是用秸稈煙氣直接烘干玉米，這在國內(nèi)外都沒有先例，這種烘干方式能否對玉米內(nèi)在品質(zhì)產(chǎn)生影響，也需要由部門檢測，“農(nóng)業(yè)部谷物及制品質(zhì)量監(jiān)督檢驗測試中心”的檢測結(jié)論是：“烘后玉米的苯并芘含量為4.62μg/kg，符合標(biāo)準(zhǔn)的5.0μg/kg規(guī)定”。

“農(nóng)業(yè)部節(jié)能與干燥機械設(shè)備及產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗測試中心”，在生產(chǎn)現(xiàn)場對新研制的秸稈燃料燃燒爐技術(shù)性能指標(biāo)，進行了在線生產(chǎn)檢測，最終頒發(fā)了燃燒爐的產(chǎn)品合格證書，檢測報告結(jié)果是：秸稈燃料燃燒爐的熱效率92.5%，煙塵排放濃度87.2mg/m3（國家標(biāo)準(zhǔn)4350mg/m3）；粉塵濃度3.5mg/m3（國家標(biāo)準(zhǔn)≤10mg/m3）；輸出熱風(fēng)穩(wěn)定性-7.5+5.1℃（國家標(biāo)準(zhǔn)±10℃）。部門的檢測結(jié)果表明，新研制的秸稈固體燃料燃燒爐，各項性能指標(biāo)達到和超過國家標(biāo)準(zhǔn)，尤其是熱效率高達92.5%，基本實現(xiàn)一噸秸稈燃料有效發(fā)熱量相當(dāng)于一噸煤炭的有效發(fā)熱量，為把發(fā)熱值較低的秸稈燃料用于烘干玉米，提供了技術(shù)上的有力支撐。

二、綜合效益

1、經(jīng)濟效益

以秸稈固態(tài)成型燃料替代煤炭烘干農(nóng)產(chǎn)品，對于促進企業(yè)節(jié)本增效和提高競爭力，推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村節(jié)能減排，降低農(nóng)業(yè)能源消耗和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，加快循環(huán)農(nóng)業(yè)和低碳經(jīng)濟發(fā)展具有十分重要的意義。以年消耗秸稈燃料6000t的農(nóng)產(chǎn)品烘干企業(yè)為例，鍋爐改造和新增設(shè)備費用需要66萬元，而節(jié)省3000t煤炭增盈90萬元。當(dāng)年收回改造投資后，凈盈利24萬元。如果在全國全部采用秸稈燃料替代煤炭用于農(nóng)產(chǎn)品干燥，則每年至少可以節(jié)約煤炭消耗量3260萬t。

2、社會和生態(tài)效益

以秸稈固態(tài)成型燃料替代煤炭烘干農(nóng)產(chǎn)品在產(chǎn)生

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重大經(jīng)濟和社會效益的同時，也能夠產(chǎn)生良好的社會和生態(tài)效益。初步估計，如果用秸稈燃料替代煤炭烘干農(nóng)產(chǎn)品，可年消化處理秸稈約7100萬t，占全國年秸稈廢棄焚燒量約1/3，減少二氧化碳排放量約8150萬t。同時，還可以為農(nóng)民增加34萬個就業(yè)機會。秸稈能源化利用可增加農(nóng)民收入，據(jù)測算一噸秸稈低可增加純收入50元，全部采用秸稈燃料替代煤，每年可增加農(nóng)民純收入35.5億元。

此外，秸稈能源化利用從根本上杜絕焚燒秸稈帶來的空氣污染，交通受影響，引發(fā)火災(zāi)等政府頭疼的難題。同時，也根治了廢棄秸稈污染環(huán)境的問題，改善了農(nóng)村生活環(huán)境，促進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會進步和新農(nóng)村建設(shè)。

三、應(yīng)用前景

我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)作物秸稈資源十分豐富。據(jù)有關(guān)測算表明，建國以來隨著中國農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)水平的持續(xù)提高，中國作物秸稈理論資源量總體上呈不斷上升之勢。與此同時，我國農(nóng)作物秸稈廢棄及焚燒十分嚴(yán)重，數(shù)據(jù)顯示，2009年我國農(nóng)作物秸稈廢棄及焚燒量約為2.15億t，占農(nóng)作物秸稈資源可利用量的31.31%。而長期以來，我國農(nóng)產(chǎn)品采后干燥需求強烈且化石能源消耗巨大。以干燥需求較大的糧食、果蔬、海產(chǎn)品和煙草行業(yè)為例，全國每年需要烘干處理的玉米、稻谷量在1億t以上，年消耗煤炭量超過1000萬t；脫水蔬菜市場需求量持續(xù)擴大，生產(chǎn)1噸脫水果蔬需要耗煤6～8t，據(jù)此估計全國每年果蔬烘干每年需消耗煤炭在800萬噸左右；煙草行業(yè)是我國財政收入的重要渠道，全國烤煙年消耗煤炭約600萬t；脫水海產(chǎn)品是我國經(jīng)濟效益較高的農(nóng)產(chǎn)品，年消耗煤炭900余萬t。因此，秸稈固體成型燃料在農(nóng)產(chǎn)品干燥領(lǐng)域應(yīng)用前景廣闊。建議有關(guān)方面從科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)帶動、原料收集、金融支持、資金補貼等方面加強對秸稈固體成型燃料烘干農(nóng)產(chǎn)品項目的扶持。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟 //

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:農(nóng)業(yè)工程研究生課程體制探析

一、當(dāng)前跨學(xué)科課程體系的弊端

（一）課程體系固化，以專業(yè)為主

從高校研究生培養(yǎng)計劃可以看出，研究生的課程受專業(yè)限制很大，這就導(dǎo)致本專業(yè)研究生與跨專業(yè)研究生幾乎沒有什么區(qū)別，個體差異關(guān)注不夠，課程內(nèi)容前沿性、綜合性不夠，交叉學(xué)科課程、綜合性課程較少。

（二）跨學(xué)科人才培養(yǎng)中，研究生課程體系構(gòu)建導(dǎo)師起主導(dǎo)作用

首先，由于理工類研究生大多是在各自導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行個別培養(yǎng)，受導(dǎo)師自身專業(yè)背景的局限與依賴，各學(xué)科之間存在著較大跨度等原因，致使學(xué)生很難進行跨學(xué)科研究。其次，當(dāng)前的研究生培養(yǎng)模式中，導(dǎo)師的課題方向決定研究生的選課方向。

（三）院系設(shè)置以學(xué)科為主導(dǎo)，不利于跨學(xué)科課程整合

目前，我國高校主要以學(xué)科為主導(dǎo)設(shè)置院系，而以跨學(xué)科設(shè)置院系的高校較少。現(xiàn)有院系設(shè)置不利于不同學(xué)科之間的溝通與交流，不利于不同專業(yè)之間的課程整合。這樣的局面勢必會影響學(xué)生對知識的追求熱情，勢必會影響學(xué)生的科研積極性，勢必會影響學(xué)生的創(chuàng)新欲望。

二、農(nóng)業(yè)工程與土木工程跨學(xué)科課程體系的構(gòu)建

前面系統(tǒng)地討論了建立跨學(xué)科培養(yǎng)研究生課程體系的意義及目前存在的弊端，現(xiàn)結(jié)合黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)工程學(xué)院農(nóng)業(yè)工程與土木工程兩個學(xué)科的實際，對北方寒區(qū)農(nóng)業(yè)水利工程與水利資源利用和設(shè)施農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)防災(zāi)減災(zāi)兩個方向進行跨學(xué)科課程體系分析。在確立課程體系時我們設(shè)計了《農(nóng)業(yè)工程和土木工程跨學(xué)科培養(yǎng)研究生課程體系建設(shè)調(diào)查問卷》。在制作調(diào)查問卷設(shè)計時，我們充分考慮兩個交叉專業(yè)可能出現(xiàn)的課程共通性，盡可能設(shè)計更多的課程，力求使交叉學(xué)科的研究生具有寬泛的理論基礎(chǔ)，使交叉學(xué)科的研究生所學(xué)到的知識適應(yīng)兩個專業(yè)發(fā)展的需要。

（一）調(diào)查問卷統(tǒng)計

本次發(fā)放調(diào)查問卷的對象是黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)工程學(xué)院的在職教師，共收到23份有效問卷。參與問卷調(diào)查的教師年齡集中在28—38歲和38歲以上兩個年齡區(qū)間，具有碩士研究生以上學(xué)歷的占95.65%，具有副教授職稱和教授職稱的總和占65.20%，問卷填寫教師的任職專業(yè)主要集中在機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)和土木工程專業(yè)，其他專業(yè)總和低于10%。

（二）交叉學(xué)科課程體系分析

1.北方寒區(qū)農(nóng)業(yè)水利工程與水利資源利用方向。交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)方案要求學(xué)術(shù)型研究生所修學(xué)分總數(shù)大于等于30學(xué)分，扣除英語、中國特色社會主義理論與實踐研究及自然辯證法概論等必修課外，交叉學(xué)科研究生必須選修不少于五門的基礎(chǔ)必修課，其中數(shù)值分析是學(xué)位必修課，還需要選修4門基礎(chǔ)必修課。基礎(chǔ)必修課的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果如下：在備選的15門課程中，數(shù)值分析得票較高23票，土壤水文過程模擬得票最少僅為8票。考慮到交叉學(xué)科研究內(nèi)容的寬泛性，結(jié)合統(tǒng)計結(jié)果，去掉土壤水文過程模擬、土壤物理化學(xué)、噴微灌理論與技術(shù)三門課程。這樣在北方寒區(qū)農(nóng)業(yè)水利工程與水利資源利用方向就剩下12門課在基礎(chǔ)必修課模塊內(nèi)供交叉學(xué)科研究生選修。課程名稱如下：數(shù)值分析、數(shù)學(xué)物理方程、土壤水動力學(xué)、水工建筑物健康監(jiān)測與檢測、節(jié)水灌溉工程學(xué)、計算流體力學(xué)、水土資源規(guī)劃與評價、高等水工建筑物、新型建筑材料及其應(yīng)用、灌溉原理與技術(shù)、地下水資源評價理論與方法、流體仿真與軟件應(yīng)用。研究生培養(yǎng)方案要求在選修課模塊所修學(xué)分大于等于10學(xué)分，而每門課的學(xué)分分配是1.5或2學(xué)分。結(jié)合統(tǒng)計結(jié)果，選修課模塊去除土壤學(xué)與肥料學(xué)及環(huán)境水利學(xué)兩門課，保留其余12門得票較多的課程供交叉學(xué)科研究生選修。課程名稱如下：水生態(tài)工程學(xué)、粘性流體動力學(xué)、彈塑性力學(xué)、生態(tài)水文學(xué)、現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測與控制、環(huán)境水動力學(xué)、土壤學(xué)與農(nóng)作物學(xué)、水工鋼結(jié)構(gòu)、水工混凝土、水文學(xué)與水利計算、農(nóng)田水利學(xué)水力學(xué)。

2.設(shè)施農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)防災(zāi)減災(zāi)方向。交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)方案要求研究生所修學(xué)分大于等于30學(xué)分。去掉中國特色社會主義理論與實踐研究、自然辯證法概論、英語及學(xué)位課數(shù)值分析，每位交叉學(xué)科的研究生必需選擇不少于4門基礎(chǔ)必修課。問卷結(jié)果表明，除設(shè)施環(huán)境工程學(xué)獲得11票外，其他13門課，每門課程所得票數(shù)比較均衡，低票數(shù)是15票，較高票數(shù)是22票。考慮到設(shè)施環(huán)境工程學(xué)和防災(zāi)減災(zāi)的關(guān)聯(lián)性不是很大，結(jié)合統(tǒng)計結(jié)果把設(shè)施環(huán)境工程學(xué)去掉不作為基礎(chǔ)必修課的選用課程，這樣基礎(chǔ)必修課就改成13門課，供交叉學(xué)科研究生選擇。課程名稱如下：數(shù)值分析、數(shù)學(xué)物理方程、農(nóng)業(yè)設(shè)施概論、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、結(jié)構(gòu)動力學(xué)、高等結(jié)構(gòu)力學(xué)、計算力學(xué)、有限元原理、工程結(jié)構(gòu)加固技術(shù)、建筑火災(zāi)安全新技術(shù)、地震工程學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)抗風(fēng)設(shè)計、工程結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計。

在選修課模塊中，共列出了10門課，供調(diào)查問卷填寫人投票選擇。統(tǒng)計結(jié)果可以看出土壤學(xué)與農(nóng)作學(xué)僅有6人投票，考慮到這門課自身的內(nèi)容和防災(zāi)減災(zāi)的關(guān)聯(lián)性不大，所以決定把這門課去掉，不在研究生選修課范圍內(nèi)。振動信號處理雖然只得到11位問卷填寫人的投票，考慮到模態(tài)分析與參數(shù)識別需要對數(shù)字振動信號處理的技巧和理論基礎(chǔ)，所以，振動信號處理仍供交叉學(xué)科的研究生選修。其他8門課，每門課的票數(shù)相對較均衡，故不作調(diào)整。課程如下：彈塑性力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)分析與軟件應(yīng)用、模態(tài)分析與參數(shù)識別、振動信號處理、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)設(shè)施環(huán)境控制、農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計制造。

文中論述了確立交叉學(xué)科課程體系的意義及目前存在的問題。結(jié)合這些問題，設(shè)計了交叉學(xué)科課程體系建設(shè)的調(diào)查問卷，并在黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)工程學(xué)院的相關(guān)專業(yè)的專職教師進行問卷調(diào)查共獲得有效問卷23份，通過對23份問卷的基本信息及數(shù)據(jù)信息進行統(tǒng)計分析，最終確立了農(nóng)業(yè)工程和土木工程兩個學(xué)科的兩個交叉方向的課程體系。

作者：鄭鑫楊光葛建銳單位：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:墾區(qū)農(nóng)業(yè)工程人才的培育探微

相對封閉的客觀環(huán)境,使得日常的英語交際處于劣勢;較少的涉外活動,使得英語學(xué)習(xí)和會話能力的培養(yǎng)僅限于學(xué)校內(nèi)部或課堂中進行,尤其是在職人員,接觸英語的機會更是少之又少。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人才的英語實際情況主要存在如下問題:

首先,英語聽說能力及跨文化交際能力較差。不同于東南沿海城市,墾區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展相對滯后,同時帶來的問題是參與的國際的文化和技術(shù)交流相對較少,很大程度上削弱了人們對于英語重要性的意識程度以及相應(yīng)的英語使用程度。直接參與的對話減少,英語使用頻率降低,聽說能力隨之下降,沒有較好的聽說環(huán)境,語言的能力自然處于弱勢。

其次,整體英語水平較低。不僅是聽說能力,實際英語知識的掌握程度也相對較低。由于農(nóng)業(yè)不同于工業(yè)或商業(yè),面對的對象是土地,人們往往也把更多的精力投人在實際的產(chǎn)出上,而忽略英語能力的提高。農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人才也同樣面臨這樣的問題,面對現(xiàn)代化的機器設(shè)備和農(nóng)業(yè)用具,不需要像從事商業(yè)那樣與人直接進行交流,使得整體英語水平停滯不前。

再次,對于英語的重視程度不夠。即使是通過繼續(xù)教育如今社會的發(fā)展進步,促使我們對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)有一個新的了解和認識,不能靠一張四六級成績單來衡量他們的英語水平,而是要求他們具備較高的英語聽說讀寫譯全方面發(fā)展的能力,同時能夠把語言應(yīng)用于工作和生活之中。這就促使我們外語教學(xué)要與時俱進,從中西方外語教育史中我們不難發(fā)現(xiàn),外語教學(xué)的模式和方法必須符合時代的需求才能獲得成功。在這種特定的歷史條件下,結(jié)合墾區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人才的英語現(xiàn)狀,我們嘗試構(gòu)建英語語言能力培養(yǎng)的多維互動模式。

(一)英語語言能力的多維互動培養(yǎng)模式的相關(guān)理據(jù)

“我們很難照搬或者照抄任何現(xiàn)有的二語習(xí)得理論的模式來指導(dǎo)我們整體教學(xué)改革模式的構(gòu)建。但是外語學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)者的語言環(huán)境‘輸人數(shù)量’的習(xí)得方式和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機與態(tài)度等諸多方面都與二語習(xí)得有著極大不同,這種不同在我國現(xiàn)在的外語教學(xué)中表現(xiàn)得尤為突出。學(xué)習(xí)者的母語在課外環(huán)境中無疑占統(tǒng)治地位,課堂教學(xué)中甚至也被頻頻使用。在外語學(xué)習(xí)的環(huán)境中,理解性輸人相對較少,遠遠不及自然語言學(xué)習(xí)所需要的能夠引起質(zhì)變的臨界閡值,課堂教學(xué)在整個外語教學(xué)過程中占了太大比重,在有些學(xué)校,這幾乎是學(xué)生學(xué)習(xí)外語的方式。與此同時,畢業(yè)后的求職考慮對高校學(xué)生的在校學(xué)習(xí)亦有較大影響,外語教學(xué)對社會需求的針對性已成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵因素”。“現(xiàn)在面臨的是如此多種類多層次的社會外語需求,惟有依據(jù)社會的實際需求,‘結(jié)合國情校情,博采眾長’,調(diào)動各方面積極因素,才有可能滿足時代需求”。(肖建安,2004)英語語言能力的多維互動培養(yǎng)模式,指的是通過對培養(yǎng)對象現(xiàn)有實際水平和語言能力進行拔高性培養(yǎng),在時間、空間及相關(guān)維度上以多維的方式進行培養(yǎng),并使之產(chǎn)生多種互動模式,從而提高培養(yǎng)對象的英語語言實際能力和綜合能力。多維英語能力的培養(yǎng)是指在培養(yǎng)方法上實行多樣化,即培養(yǎng)空間上呈放射性,時間上保持可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài),方法上以學(xué)生為中心。這種培養(yǎng)方式尤其適合墾區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人才英語能力的培養(yǎng)。所謂的英語語言實際能力和綜合能力包括涉獵知識的能力、獨立思考的能力、分析的能力、提出獨特見解的能力、獨立工作的能力、創(chuàng)造知識的能力、跨文化交際能力、協(xié)作能力、為人處世能力等。綜合能力的培養(yǎng)要以專業(yè)能力培養(yǎng)的要求為目標(biāo),立足于教學(xué)實踐,與專業(yè)考試相結(jié)合,從而形成集教學(xué)、科研和考查于一體的綜合的英語能力培養(yǎng)模式。

(二)多維互動培養(yǎng)模式的具體實踐

首先,培養(yǎng)空間上呈放射性狀。有目的地選擇性培養(yǎng)一批發(fā)展的有代表性的高尖人才,再由他們?nèi)雍团囵B(yǎng)中層骨干,再由中層骨干去大面積地推廣成功的語言學(xué)習(xí)方法。結(jié)合墾區(qū)實際,高級農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人才可以到高等院校學(xué)習(xí)進修,以達到提高英語能力的目的。對于一般農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人才,只要有條件,全員開展終身繼續(xù)教育,制訂學(xué)習(xí)或進修計劃,并針對其自身實際情況,進行個性化培養(yǎng),以期提高整體英語能力,營造英語學(xué)習(xí)氛圍。

其次,時間上保持可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。所謂“可持續(xù)發(fā)展”,一是學(xué)員語言能力以自我為中心的可持續(xù)發(fā)展,二是學(xué)員語言能力可以排除時間和空間限制的可持續(xù)發(fā)展。以自我為中心的可持續(xù)發(fā)展是指在輔導(dǎo)者和教師的幫助下逐步提高其語言能力,并可以持續(xù)獨立學(xué)習(xí)英語的能力。實際工作需求中的自我提高是不受時間和空間限制的,如讓農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人員參加繼續(xù)教育或者其他各種有關(guān)的語言活動等,都可營造語言環(huán)境,促進語言能力的發(fā)展,使學(xué)員獲得沒有時空限制的可持續(xù)發(fā)展的語言能力,這無疑對提高墾區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人員的整體英語水平有巨大的推動作用。

再次,方法上以學(xué)生為中心,樹立全新的以提高墾區(qū)能力為目標(biāo)的教育理念。英語能力的體現(xiàn)是多方位的。所以,在設(shè)計課程時,應(yīng)根據(jù)墾區(qū)的實際需求和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人員英語水平的實際,以服務(wù)墾區(qū)需求進行課程設(shè)置,摒棄“全”“泛”“雜”的課程設(shè)計,有針對性的對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所需要的專業(yè)人才進行專業(yè)的課程設(shè)計,徹底改革傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式,增加討論性,開放性的內(nèi)容,變“以教師中心”為“以學(xué)生中心”,教服從于學(xué),根據(jù)學(xué)的實際需要隨時調(diào)整教的內(nèi)容。實際上,墾區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人員所應(yīng)掌握的英語實際,是靠學(xué)員“學(xué)”會的,而不是“教”會的,所以在課程設(shè)計的同時,要充分考慮學(xué)員的實際情況,由簡人難,由淺人深,在培養(yǎng)學(xué)員興趣的同時,充分調(diào)動學(xué)員的積極性,讓他們切實知道理論與實際聯(lián)系的重要性,能夠為現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)做出更大的貢獻。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人員廣泛分布于全省,工作任務(wù)重,外出培訓(xùn)的時間有限,結(jié)合自己的崗位進行英語實際運用能力的培養(yǎng)是快速提高英語水平的有效途徑。雖然墾區(qū)技術(shù)人才自主學(xué)習(xí)意識較強,但由于客觀條件的限制,對于英語實際的掌握程度遠遠達不到理想狀態(tài),整體英語水平較低,尤其是當(dāng)代學(xué)習(xí)型社會,自學(xué)是一個人應(yīng)具備的基本能力,同時也應(yīng)是黑龍江墾區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人員自我發(fā)展的有效途徑,結(jié)合多維互動英語能力培養(yǎng)模式,多方位發(fā)展自己,只有這樣,才能跟上時代的發(fā)展。科學(xué)技術(shù)在進步,英語專業(yè)知識在發(fā)展,教育教學(xué)改革在進行,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人員不能單靠等待培訓(xùn)、主管部門安排學(xué)習(xí),同時必須按照個人的專業(yè)特點、對英語知識的需求,堅持自學(xué),不斷發(fā)展、提高自己。與此同時,充分利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺,通過廣闊的、即時的學(xué)習(xí)資源,不受時空地域的限制,極力發(fā)展自我。

作者：楊景萍單位：黑龍江人一農(nóng)墾大學(xué)人文學(xué)院,

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:論國內(nèi)外農(nóng)業(yè)工程研究生才能的比較

一、日本現(xiàn)行研究生招生與錄取

1研究生招生與錄取方式對比分析

日本研究生的選拔模式與思想與中國截然不同。其選拔基本過程如圖1所示。日本研究生招生對象面向全社會，其中包含三類對象，一般考生（本科畢業(yè)學(xué)生）、外國留學(xué)生和社會人士。這里僅對一般考生進行比較分析。

首先，研究生的招生和錄取各大學(xué)擁有高度自主權(quán)，自主組織考試，自主命題，自主決定錄取。這一制度保障了各大學(xué)可以根據(jù)自身擁有的資源和辦學(xué)特色，合理確定選拔標(biāo)準(zhǔn)和招生人數(shù)。對學(xué)生的選拔，導(dǎo)師是及時關(guān)，導(dǎo)師是否接受是學(xué)生提出申請與參加考試的前提。基礎(chǔ)知識的考查是第二關(guān)，一般包括英語和相關(guān)專業(yè)課地考查，英語考查采用“托業(yè)”考試成績，可以比較的考查學(xué)生的聽說讀寫能力，專業(yè)課根據(jù)大學(xué)、學(xué)科以及研究方向不同，考試的形式和內(nèi)容也各不相同，一般只注重基礎(chǔ)知識的考查。第三關(guān)，教授會的審核與面試。這一關(guān)，可以比較的考查學(xué)生的綜合能力以及科研潛力。審查包括簡歷、本科成績證明、入學(xué)志愿、志愿理由、研究計劃等內(nèi)容。面試由多名相關(guān)專業(yè)教授組成的教授會負責(zé)，針對學(xué)生的入學(xué)志愿、研究計劃等諸多方面對學(xué)生進行了解，最終確定是否錄取。這一系列的考核，是學(xué)生的綜合能力的體現(xiàn)，減少了學(xué)生的備考工作和心理負擔(dān)，為學(xué)生贏得了大量寶貴的時間。讓學(xué)生把更多的功夫用在平時，而不是考前的突擊備考。

其次，是導(dǎo)師與學(xué)生的結(jié)合。本科四年級學(xué)生，按照慣例，會根據(jù)自己的興趣愛好，自由選擇畢業(yè)設(shè)計的方向和相應(yīng)的指導(dǎo)老師（本科階段的稱呼），并進入指導(dǎo)老師的研究室，這是學(xué)生的及時次選擇。接下來的半個學(xué)期，將對老師的研究動向以及研究室狀況有一個了解，然后選擇是否繼續(xù)研究生學(xué)習(xí)，這是學(xué)生的第二次選擇。在此過程中，老師也充分了解了學(xué)生各方面的能力。如果學(xué)生選擇此方向繼續(xù)讀研并且老師接受，一對師生將產(chǎn)生。由于研究生考試考查的重點是綜合能力，學(xué)生不必花費大量的時間來進行備考，因此，大四學(xué)年在研究室的學(xué)習(xí)中實踐能力，科研能力和創(chuàng)新能力得到大大提升。因此日本的研究生招生制度贏在了起跑線，比國內(nèi)研究生的培養(yǎng)提前了大約整整一年的時間。

2研究生培養(yǎng)模式的對比分析

中日研究生培養(yǎng)的模式在形式上基本相似，分為理論學(xué)習(xí)和導(dǎo)師科研項目參與，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究方向，完成研究項目和畢業(yè)論文。但是在培養(yǎng)的思想、課程的講授與學(xué)習(xí)、導(dǎo)師的管理培養(yǎng)以及國際化創(chuàng)新培養(yǎng)方面存在著很大的不同。

（1）中國研究生的培養(yǎng)模式關(guān)于思想培養(yǎng)。農(nóng)業(yè)工程類研究生的培養(yǎng)重心側(cè)重于導(dǎo)師和導(dǎo)師的研究課題，前者決定了模式，后者決定了內(nèi)容。是以一種學(xué)生跟著導(dǎo)師走、圍著課題轉(zhuǎn)的培養(yǎng)思想。選擇的范圍是老師課題下的分支，而不是自己主觀意愿的自由表達。由于選擇是固定的，學(xué)生缺少自己的思考，創(chuàng)新思想在起點受到限制。關(guān)于專業(yè)劃分。根據(jù)21世紀(jì)對農(nóng)業(yè)工程人才的要求，此類學(xué)生應(yīng)該有較好的適應(yīng)性和整體的知識結(jié)構(gòu)，有較寬廣的專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識，因此此類學(xué)科不應(yīng)專業(yè)區(qū)分過細。而我國農(nóng)業(yè)工程方向劃分較細，并沒有足夠考慮未來學(xué)科的相互滲透與交叉。關(guān)于研究生課程。在課程設(shè)置以及內(nèi)容上，基本理論課程的教授重視程度不夠，太過淺顯，在實際研究中出現(xiàn)問題時，往往知其然不知其所以然。相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置單一，學(xué)科之間的交叉不多，內(nèi)容陳舊，不能反映學(xué)科前沿的近期熱點和研究進展,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣降低，視野不過寬闊，對待問題不能夠多角度分析，缺乏創(chuàng)新的基礎(chǔ)。在學(xué)科交叉方面，農(nóng)業(yè)工程應(yīng)以機械工程學(xué)科為基礎(chǔ)，體現(xiàn)機與電、農(nóng)機與農(nóng)藝、技術(shù)與管理三個相結(jié)合，其知識結(jié)構(gòu)應(yīng)具備農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和管理等多學(xué)科的復(fù)合型知識。

基本理論和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)本是研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)基礎(chǔ)的大本營，卻在種種體制、人為因素的制約下，失去了其本意，其結(jié)果是學(xué)生完成了課程，拿到了學(xué)分，卻沒有得到相應(yīng)的能力。導(dǎo)師對研究生的管理和指導(dǎo)。首先國內(nèi)導(dǎo)師與學(xué)生之間缺少確定形式的交流與溝通。學(xué)生的問題往往僅僅針對某一個點，某一件事情隨即發(fā)問，沒有經(jīng)過仔細的分析和思考，也不夠系統(tǒng)。有些問題學(xué)生通過資料的查找和自己的思考是可以自己解決的，這樣就浪費了導(dǎo)師的時間，也不利于學(xué)生獨立解決問題思考問題的培養(yǎng)。由于溝通的隨機性，使得導(dǎo)師無法及時了解學(xué)生的研究動態(tài)并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。其次實踐能力對于工程學(xué)科研究生而言是重中之重。因此導(dǎo)師并沒有根據(jù)學(xué)生專業(yè)與具體研究方向，給予相關(guān)工程類實習(xí)建議，這將導(dǎo)致學(xué)生無法將知識運用到實際生產(chǎn)中。

關(guān)于學(xué)科前沿和學(xué)術(shù)會議。國內(nèi)農(nóng)業(yè)工程研究生普遍存在一種缺陷，即論文水平有一定欠缺，受科研經(jīng)費的限制，研究生參與國內(nèi)學(xué)術(shù)會議的情況比較少，參與國際會議更是天方夜譚。學(xué)生對學(xué)科前沿的了解一般僅限于國內(nèi)期刊文獻的查閱，對國際情況的了解則取決于導(dǎo)師的要求以及學(xué)生自己。由于以上兩點原因，使農(nóng)業(yè)工程研究生很難有思想高度和廣度的加強。這樣很容易導(dǎo)致我國農(nóng)業(yè)工程研究生走向工作崗位后，具有實干精神但缺乏做報告的能力。以上諸多原因造成研究生培養(yǎng)只懂基本理論，不會應(yīng)用，缺少創(chuàng)新。培養(yǎng)過程中學(xué)生沒有接觸到太多的新鮮空氣，沒有養(yǎng)成獨立思考、積極探索新事物的習(xí)慣，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)偏離了預(yù)期設(shè)想。

（2）日本研究生的培養(yǎng)模式在培養(yǎng)思想上，在整個學(xué)習(xí)和研究過程中都非常重視來自學(xué)生的聲音，給與學(xué)生足夠的表達和實踐自己思想的空間。導(dǎo)師的作用更多的是研究過程中的指點和宏觀研究方向的把握。這種培養(yǎng)模式極大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新積極性。關(guān)于研究生課程，在課程教授內(nèi)容和考核方式上均體現(xiàn)出培養(yǎng)模式的差異。課程教授的內(nèi)容大多是教授目前正在研究中的前沿知識，開闊了學(xué)生的視野，使得學(xué)生的思想走在所學(xué)領(lǐng)域的最前沿，并且研究生課程也比較注重學(xué)科的滲透和交叉，一門課程一般是由統(tǒng)一領(lǐng)域的不同老師教授，使得學(xué)生充分吸收來自不同老師的精華，從而增加了其創(chuàng)新的基礎(chǔ)。體現(xiàn)不同的還有的考核方式，研究生的最終考核沒有考試，以發(fā)表和報告為主，發(fā)表的內(nèi)容必須是近期、最前沿的內(nèi)容，報告的內(nèi)容大多也都是目前研究的空白領(lǐng)域，學(xué)生想省點力氣是很難的，東拼西湊基本是不可能的，這在一定程度上是外界條件的限制逼上梁山。

日本導(dǎo)師對研究生的生活學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、能力的培養(yǎng)。除了平日實驗中導(dǎo)師給與點撥和指導(dǎo)以外，導(dǎo)師主要通過兩種途徑對學(xué)生進行培養(yǎng)。及時是每周的研討會，研討會要求全研究室全體人員參加，大的研究室也可能分學(xué)年進行，時間也是根據(jù)研究室的情況而定。在研討會上，每人作5~10分鐘的簡短發(fā)表，發(fā)表的內(nèi)容主要是介紹上周課題研究的近期進展、存在的問題和下一步的研究動向，或者是自己外出參加會議、旅行的一些感悟看法，也可以說說生活中的遇到的困難和問題。通過研討會，導(dǎo)師和學(xué)生都是受益者。導(dǎo)師可以掌握學(xué)生的近期研究動態(tài)，把握研究的方向，了解到學(xué)生生活中存在的問題，從而可以更好地為學(xué)生提供實際的幫助。學(xué)生在研究過程中存在的問題得到了導(dǎo)師系統(tǒng)的解答，研究方向得到了扶正，研究更加明朗化。同時在發(fā)表時，是對平日工作的總結(jié)和成果展示，對學(xué)生平日的學(xué)習(xí)起到了一種很好的督促作用。

第二是較為大型的發(fā)表，稱之為“Seminar”。研究生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)在這里得到體現(xiàn)。進入研究室的大四學(xué)生和研究生均有機會參加“Seminar”，一般一個學(xué)期研究生會有2次發(fā)表機會，大四學(xué)生會有1次，根據(jù)不同的大學(xué)、領(lǐng)域、學(xué)科，也會稍有不同。“Seminar”的發(fā)表內(nèi)容一般是本領(lǐng)域內(nèi)前沿的英文學(xué)術(shù)期刊，學(xué)生將期刊翻譯成日文，并且將其中的理論、方法、過程、成果以PPT的形式展現(xiàn)出來，并且要查找資料，弄清楚為什么，因為在發(fā)表時，老師和學(xué)生均可以向發(fā)表者針對相關(guān)問題進行提問。Seminar雖然是以研究室進行的，規(guī)模不大，但是收到了很好的效果。學(xué)生可以了解到最前沿的知識，為其創(chuàng)新奠定堅實的基礎(chǔ)。關(guān)于學(xué)術(shù)交流，日本導(dǎo)師十分重視研究領(lǐng)域內(nèi)研究會議或?qū)W術(shù)交流會議的參與，只要經(jīng)費允許，師生同往或者只派學(xué)生前往的情況比較多見，這和國內(nèi)導(dǎo)師一人外出參加會議，學(xué)生留守研究室形成鮮明對比。學(xué)術(shù)交流活動的參加，使學(xué)生有機會接觸國內(nèi)、國際的一些知名學(xué)者專家的研究動態(tài)、近期研究理論和方法，進一步打開學(xué)生視野，保障了學(xué)生視野和思想的國際化，前沿化。與之相應(yīng)的創(chuàng)新能力也上升到更高的層次。

二、關(guān)于研究生培養(yǎng)導(dǎo)師的對比

俗話說“名師出高徒”，研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和其導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平的高低，有著莫大的關(guān)系。一名的導(dǎo)師，在其研究領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)當(dāng)站在學(xué)術(shù)的前沿，同時擁有一套科學(xué)有效的研究生培養(yǎng)方法也至關(guān)重要。

1關(guān)于中國研究生導(dǎo)師

研究生導(dǎo)師的在職培養(yǎng)問題。在農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域，大多沒有細致的培養(yǎng)計劃，國內(nèi)高校之間的交流和國外繼續(xù)培養(yǎng)的項目也較少，大多導(dǎo)師后期的培養(yǎng)來自于自我培養(yǎng)，同時也缺乏考核制度，因此造成部分導(dǎo)師知識結(jié)構(gòu)老化，創(chuàng)新意識下降。另外，研究生導(dǎo)師的評選只是學(xué)術(shù)水平的衡量，而沒有管理水平的考查，后期也沒有培訓(xùn)措施，加上研究生培養(yǎng)沒有統(tǒng)一的約定俗成的形式，從而研究生的培養(yǎng)成為導(dǎo)師風(fēng)格的體現(xiàn)，這在一定程度上降低了研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。單一導(dǎo)師制問題。單一導(dǎo)師的好處在于能夠確保權(quán)責(zé)分明，便于導(dǎo)師日常的管理和學(xué)生真實水平的考查，但是隨著現(xiàn)代社會綜合型人才需求的不斷擴大，其弊端越來越明顯。在學(xué)生的培養(yǎng)過程中，導(dǎo)師包攬研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，學(xué)生所接受的學(xué)術(shù)思想、研究方法單一，不利于學(xué)生博采眾長、提升綜合能力以及創(chuàng)新能力。

2關(guān)于日本研究生導(dǎo)師

在導(dǎo)師的繼續(xù)教育問題上。日本非常注重在職老師的繼續(xù)教育，一般采用國內(nèi)培養(yǎng)與國外培養(yǎng)相結(jié)合的模式。這大大提升了日本導(dǎo)師的學(xué)術(shù)研究水平，因此塑造了一批高素質(zhì)的研究生培養(yǎng)團隊。但是日本的導(dǎo)師大多實行終身制，盡管日本導(dǎo)師的自我約束力和職業(yè)精神都普遍比較高，但是導(dǎo)師在學(xué)術(shù)上的積極性也受到一定程度的影響。關(guān)于日本研究生導(dǎo)師團隊。研究生的培養(yǎng)一般由3名導(dǎo)師組成，一名主擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師，負責(zé)學(xué)生絕大多數(shù)的培養(yǎng)工作，也是學(xué)生所在研究室的負責(zé)人，兩名負擔(dān)當(dāng)老師，主要在Seminar發(fā)表，畢業(yè)論文的完成以及平日研究中的問題給予指導(dǎo)和建議。這就使得學(xué)生在一名導(dǎo)師的研究室中接受了3名導(dǎo)師的學(xué)術(shù)思想的熏陶，對于科研能力的塑造和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著極大的作用。

總之，農(nóng)業(yè)工程類研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)工程學(xué)科的發(fā)展，更關(guān)系到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，任重而道遠。從文章的中日研究生培養(yǎng)對比分析可見，我國研究生培養(yǎng)還存在一些需要改進之處，改革中應(yīng)結(jié)合教育主管部門、高等農(nóng)業(yè)院校以及社會各方面的力量，借鑒國外的先進培養(yǎng)模式，從研究生招生到培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)進行革新，逐步確立一套適合于農(nóng)業(yè)工程類研究生培養(yǎng)的方案并得以實施，確實提高研究生的創(chuàng)新能力以及綜合能力。

作者：李巖和慶斌馮放單位：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

農(nóng)業(yè)工程畢業(yè)論文:農(nóng)業(yè)工程本科教育的建議

1我國農(nóng)業(yè)工程教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇

20世紀(jì)80年代以來，隨著人類社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展這一概念的深入人心，能源與生態(tài)環(huán)境問題日益受到重視，許多發(fā)達國家迅速擴寬了農(nóng)業(yè)工程學(xué)科的研究領(lǐng)域．農(nóng)業(yè)工程科技出現(xiàn)了以自動化、信息化、工程技術(shù)與生物技術(shù)及經(jīng)濟管理學(xué)科相互滲透的情況，我國農(nóng)業(yè)工程教育也面臨著許多機遇和挑戰(zhàn):首先，我國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整的過程中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式正由傳統(tǒng)經(jīng)營方式向著產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化和集約化方向發(fā)展，要求農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人才不僅要具有農(nóng)業(yè)工程專業(yè)技能，還應(yīng)具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識和較強的統(tǒng)籌規(guī)劃和對話能力［2－3］;其次，隨著農(nóng)業(yè)工程科學(xué)研究領(lǐng)域的不斷擴寬，將會出現(xiàn)一批新興學(xué)科和交叉學(xué)科，農(nóng)業(yè)工程技術(shù)與信息技術(shù)、生物技術(shù)的融合也不可避免，因而農(nóng)業(yè)工程本科教育的傳統(tǒng)專業(yè)(如農(nóng)業(yè)機械化等)面臨著進一步提高學(xué)生知識涵蓋面和統(tǒng)籌規(guī)劃能力等發(fā)展問題，而農(nóng)業(yè)工程的一些新興專業(yè)(如農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)水土工程等)則在此背景下應(yīng)運而生，并進行大量的探索，取得了十分寶貴的教育成果和經(jīng)驗;再次，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的快速發(fā)展，引發(fā)了對農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人才的大量需求，要求農(nóng)業(yè)工程教育的師資力量、教育理念、培養(yǎng)方案以及經(jīng)費投入都要適應(yīng)農(nóng)業(yè)工程學(xué)科發(fā)展的新形勢要求．因此，在依賴于知識的科技創(chuàng)新能力以及知識和信息的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用能力的國際競爭時代，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展也進入了由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，農(nóng)業(yè)工程技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中地位和作用日益重要，我國的農(nóng)業(yè)工程本科教育迎來了快速可持續(xù)發(fā)展的良好機遇．

2我國農(nóng)業(yè)工程教育設(shè)置的現(xiàn)狀與問題

我國農(nóng)業(yè)工程相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置大多基本延續(xù)了蘇聯(lián)時代的教學(xué)模式，長期以來一直把培養(yǎng)“窄深型”的專家作為目標(biāo)，過于強調(diào)課程自身的完整性和系統(tǒng)性，課程體系缺乏綜合性，培養(yǎng)模式過于強調(diào)課本的重要性，實踐環(huán)節(jié)薄弱，導(dǎo)致了學(xué)生把主要學(xué)習(xí)功夫都花在課本上，較少參加社會實踐，不利于學(xué)生探索各門學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，不能運用自己所學(xué)的知識綜合性地解決一些實際問題，也不能擴大學(xué)生的知識面和認識視野，使得農(nóng)業(yè)工程的人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確，缺乏為“三農(nóng)”服務(wù)的意識，不了解農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)設(shè)置的真正意義，在面對復(fù)雜的現(xiàn)實問題時，也不能綜合地進行思考和解決．同時，農(nóng)業(yè)工程相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置又大多偏重于機械工程類專業(yè)，學(xué)生們關(guān)于農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)知識不夠扎實，視野不夠開闊，尤其是沒有掌握本應(yīng)該掌握的農(nóng)業(yè)工程相關(guān)知識，如農(nóng)業(yè)生物、農(nóng)藝和生命科學(xué)方面的知識，而農(nóng)業(yè)工程應(yīng)是以農(nóng)業(yè)領(lǐng)域為研究對象，應(yīng)用物理、化學(xué)和生物科學(xué)及其工程技術(shù)手段來解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題的工程科學(xué)和工程技術(shù)，要為農(nóng)業(yè)的工程化服務(wù)．而且農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)培養(yǎng)方案中人文社科類內(nèi)容普遍薄弱，使得學(xué)生的思維方式過于教條化，解決問題過于公式化，遇到實際問題時不能綜合考慮來解決，并且現(xiàn)設(shè)人文社科類的課程大多以思想政治教育為主，缺少社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、歷史、人類學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等方面的課程．

3河南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)教育改革

隨著我國農(nóng)產(chǎn)品競爭的國際化，我國農(nóng)業(yè)面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，同時對我國的農(nóng)業(yè)工程教育來說也是一個改革的時機，這就要求全國各大高校的農(nóng)業(yè)工程教育要重新審視“三農(nóng)”問題，把提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和效益，提高農(nóng)民收入放在首要位置，并且我國農(nóng)業(yè)正面臨著由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式向著產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化、集約化的方向發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，減少農(nóng)業(yè)對勞動力的需求，實現(xiàn)規(guī)模化農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式，保障我國食物安全和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，則必須要在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)上有新的突破，必須加強生物技術(shù)和現(xiàn)代工程技術(shù)的廣泛投入，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)為了能夠培養(yǎng)出滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所需的“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”的人才，從專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系進行了探索，摸索出了一套獨具特色的培養(yǎng)方案，實現(xiàn)了現(xiàn)代工程、生物技術(shù)、系統(tǒng)管理的多學(xué)科交叉教學(xué)，很好地體現(xiàn)了目前農(nóng)業(yè)工程教育教學(xué)的“綜合性和邊緣性”原則，培養(yǎng)出來的技術(shù)人員不再是以前的“深窄型”專員，而是綜合素養(yǎng)都很高的現(xiàn)代化工程師，大大提高了他們在就業(yè)時的競爭力，并且明確了他們的專攻方向(就是為我國的“三農(nóng)”服務(wù))，使他們在工作中能夠很好地運用自己所學(xué)的專業(yè)知識，綜合地解決所面臨的現(xiàn)實的復(fù)雜問題．河南農(nóng)業(yè)大學(xué)主要從四個方面對農(nóng)業(yè)工程本科教育進行改革探索．

(1)優(yōu)化課程設(shè)置，實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展河南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)的課程設(shè)置根據(jù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的需要和農(nóng)業(yè)工程學(xué)科領(lǐng)域的擴大，有計劃設(shè)置了新興專業(yè)，調(diào)整、改造、拓寬原有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，使專業(yè)向綜合方向發(fā)展，對農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)的課程進行了部分調(diào)整，加大了人文社科類的教育，優(yōu)化了基礎(chǔ)課程的設(shè)置，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平，同時，專業(yè)課加開了生物環(huán)境和能源有關(guān)的課程，如農(nóng)業(yè)微生物、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、能量有效利用、廢棄物資源化處理等課程，實現(xiàn)了專業(yè)課的綜合化，同時，還增加了多門專業(yè)選修課，為學(xué)生提供了更的選課平臺，目前我校農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)公共課課時、基礎(chǔ)課課時、專業(yè)課及相關(guān)課課時、實踐課課時等所占的比例都進行了調(diào)整，可為實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展提供更多的有利條件．

(2)擴大研究領(lǐng)域，促進學(xué)生多領(lǐng)域發(fā)展農(nóng)業(yè)工程學(xué)科涉及機械、材料、電工、電子、生物、信息、資源、環(huán)境、經(jīng)濟及管理等多學(xué)科，農(nóng)業(yè)工程教育的教學(xué)計劃應(yīng)體現(xiàn)工程與生物、技術(shù)與管理、機與電的三個結(jié)合點［6－7］．因此，我校的農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)擴大了研究領(lǐng)域，實現(xiàn)了機械工程、電子信息、能源工程、環(huán)境工程、經(jīng)濟管理、生物工程等領(lǐng)域的綜合研究，促進了學(xué)生的多領(lǐng)域發(fā)展．目前，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的研究方向分為農(nóng)業(yè)裝備工程與機械化、農(nóng)村可再生能源工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與高效農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)電氣化工程、農(nóng)產(chǎn)品物流工程五部分，從各個方面對學(xué)生進行培養(yǎng)，使他們能夠向復(fù)合型人才發(fā)展，提高了他們的就業(yè)機會，提升了他們的社會競爭力．

(3)加強師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量在影響本科教育發(fā)展的諸多因素中，師資隊伍是最為關(guān)鍵的因素之一．河南農(nóng)業(yè)大學(xué)十分重視師資隊伍建設(shè)，積極實施人才強校戰(zhàn)略．目前，農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)正在加快建設(shè)一支既精通專業(yè)理論教學(xué)又具有較強實際操作能力的教師隊伍，不僅重視現(xiàn)有教師資源對學(xué)校生存的影響，更注重新生師資力量的培養(yǎng)，大力鼓勵青年教師參加各種進修、培訓(xùn)和交流，使他們能在各個方面都為學(xué)生做好模范引導(dǎo)作用．農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)在編教師中，享受國務(wù)院特殊津貼專家3人，部級骨干教師1人，省管專家5人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人7人，省級骨干教師5人，雙聘院士1人，海外講座教授1人，特聘教授1人，多人獲得省教學(xué)成果獎、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)成果獎等．現(xiàn)已建成一支職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，能滿足新時期教學(xué)科研要求的師資隊伍，被評為河南省科技創(chuàng)新技術(shù)團隊．

(4)加強實踐教學(xué)，提高學(xué)生解決實際問題的能力實踐教學(xué)體系對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高學(xué)生動手能力、解決實際問題能力和知識的綜合應(yīng)用能力有著重要的作用，為了切實提高教學(xué)質(zhì)量，必須構(gòu)建相對完善的實踐教學(xué)體系．我校的農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)對本科生的實踐教學(xué)一直非常重視，合理地安排了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如金工實習(xí)、熱工實習(xí)、新能源實習(xí)等．同時，在實驗課中加大了學(xué)生獨立動手的能力，把實踐教學(xué)貫穿于整個大學(xué)四年，使他們能夠更好地運用專業(yè)課知識來解決實際問題，也因此，近年來我校的農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)學(xué)生在全國的各類比賽中取得了優(yōu)異的成績．這也證明了我校農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)的寬口徑教育方式滿足了當(dāng)今我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)出來的農(nóng)業(yè)工程師專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，動手能力強，知識面寬廣，農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)的畢業(yè)生都成為具有工程技術(shù)知識又具備農(nóng)學(xué)、生物學(xué)和管理學(xué)知識的復(fù)合型人才，極大地滿足了我國“三農(nóng)”問題對農(nóng)業(yè)工程人才的需求．

作者：王艷錦王振鋒張全國徐廣印蔣丹萍單位：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院