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經濟與貿易論文:國際經濟與貿易專業案例教學論文
一、國際經濟與貿易專業課程案例教學存在的問題
（一）缺乏高質量的教學案例
案例教學法開展的基礎和前提就是具備高質量的教學案例，而當前在國際經濟貿易專業課程開展的過程中，高質量的教學案例鳳毛麟角，很多案例不是編寫的過于簡單就是案例的完整性不足，這樣在開展案例教學的過程中很難讓學生通過對案例的分析來達到相應的教學目的。此外，一些案例在選擇的過程中缺乏真實性和針對性，其與課程的關聯程度不高，不能充分的體現一些相關的概念和理論的應用，而一些國際經貿公司為了商業保密在提供一些信息數據的時候往往會存在一定的偏頗，這樣就使得案例的真實性受到極大的影響。
（二）教師綜合素質有限
案例教學的實施需要借助于高水平的教師，而目前高等學校中從事國際經濟與貿易專業教學的教師的水平參差不齊，其教學的理念依然停留在傳統的教學模式之上，案例教學的方法和手段相對來說比較單一，在授課的過程中依舊習慣于傳統的灌輸式的教學方式，在教學的過程中不注重與學生之間的交流與討論，同時一些教師的教學經驗不足，尤其缺乏一些國際經濟貿易的實戰經驗，這在很大程度上制約了案例教學法教學水平和教學質量的提升。
（三）學生參與度不高
案例教學法在開展的過程中需要學生積極的參與到對于案例的分析與討論過程中來，進而在討論的過程中找到相關的理論知識的運用，而當前高校在開展案例教學的過程中，很多教師還是習慣于傳統的教師講授、學生聽講的教學模式，學生在課堂上的主體地位并沒有得到充分的尊重，學生在這樣的課堂教學環境下其自身學習的積極性和主動性收到了很大的制約，其自身的分析案例的能力也沒有得到顯著的提升，這就導致了案例教學法的教學效果沒有實現出來。因此，在推進案例教學發展的進程中必須注重學生的參與性，進而進一步提升案例教學的質量和水平。
二、提升案例教學有效性的措施
（一）選擇高質量的教學案例
在開展案例教學的過程中，要充分認識到高質量的案例對于提升案例教學質量和水平的重要作用。在進行案例選擇的過程中要注重案例的針對性和真實性，使其能夠與教學內容緊密地結合在一起，尤其要優先選擇一些時間跨度比較小的廣為人知的案例，以此來引發學生情感上的共鳴；再者，要注重案例的難易程度的控制，使其能夠控制在學生理解能力和接受能力的范圍之內，同時還不能夠過于簡單；再者，要注重案例的教學方式，在設置相關問題時既要設置一些封閉式問題同時也要設置一些開放式的問題來供學生進行討論和交流；，案例的種類要進一步多樣化，不僅要有成功的案例，同時也要有失敗的案例，使得案例能夠跨越國界和時間的限制，更好地為提升案例教學的質量服務。
（二）提升教師的綜合素質
作為案例教學的直接參與者和引導者，教師的教學水平和綜合素質對于案例教學的質量有著直接的影響，因此，在推動案例教學發展的進程中要進一步提升教師的綜合素質。首先，要更新教師的教學理念和教學方法，使其能夠掌握案例教學的真正內涵；其次，要對現有的教師進行有針對性的培訓，使其能夠充分認識到案例教學法在提升國際經濟貿易專業教學水平方面發揮的重要作用，掌握案例教學的方法和手段，從而更好地開展案例教學；，針對當前很多從事國際經濟貿易專業教學的教師教學經驗尤其是實戰經驗不足的現狀，學校可以通過讓任課教師前往國際貿易單位或者公司實習或者是聘請國際貿易公司或者是企業的一線工作人員來校任教，進而進一步提升教師隊伍的整體素質。
（三）尊重學生的主體地位
在開展案例教學的過程中，教師要對學生在課堂上的主體地位給予充分的尊重，做好自身引導者和組織者的工作，在開展教學的過程中摒棄傳統的灌輸式的教學模式，應當在案例教學的過程中鼓勵學生多思考多分析，在教學過程中還需要設置必要的討論交流環節，以此來進一步提升學生參與案例教學的積極性和主動性，讓學生能夠在相互的討論與交流過程中能夠找到教學案例中運用的國際經貿專業的相關概念和理論，進而使得案例教學的質量和水平能夠得到切實的提升。
三、結語
案例教學法是國際經濟與貿易專業在開展教學過程中一種常用的教學方法，在推動案例教學應用的過程中，需要充分認識到當前案例教學中存在的問題，選擇高質量的教學案例，注重提升國際經貿專業教師的綜合水平和素質，尊重學生的主體地位，提升學生的課堂教學參與程度，進而使得案例教學法能夠更好地促進國際經濟與貿易專業教學水平的提升。
作者：李薇 單位：河北省衡水學院分院
經濟與貿易論文:國際經濟與貿易專業建設研討論文
一、國際經濟與貿易專業教育現狀
國際經濟與貿易專業可以說是個老牌專業，其前身叫“國際貿易”，1998年國家教育部調整新的專業目錄，將國際貿易專業更名為國際經濟與貿易專業。上世紀末，伴隨著高校招生規模的迅速擴大和入世預期帶來的外貿人才需求增加，該專業經歷了史無前例的規模擴充。許多高校在這個時期紛紛增設了國際經濟與貿易專業，招生人數的大量增加，保守估計，目前該專業每年培養畢業生人數超過3萬名。
畢業生就業形勢日益嚴峻。我們長期調查發現兩個現象：一是很多的國際經濟與貿易專業的畢業生并未從事國際貿易方面的工作；二是盡管就業難，可是那些綜合素質的學生仍能較順利地找到工作。這些現象說明兩方面的問題，一是專業培養與社會需求有矛盾，二是人才培養的整體素質仍需提高。從學科大類劃分，國際經濟與貿易屬于經濟學，其課程體系與師資隊伍重點突出經濟學，而管理與法律比較薄弱或不被重視。專業口徑過窄，制約了人才培養的規格，學生個性不能被充分張揚，造成人才“克隆”。另外，擴招也導致了教育資源無法及時跟進，也容易造成培養質量下滑。
目前，教育部正在研究建立適應國家經濟與社會發展需要的本科專業設置和調整制度。國際經濟與貿易專業就業壓力迫使許多招生單位重新審視自身實力，努力發揮特長，以差異化競爭策略重塑專業特色，從而能夠贏得生存與發展空間。
二、對專業特色建設的理解及誤區
什么是辦學特色？目前我們能在教育部2004年的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》當中找到解釋：“在長期辦學過程中積淀形成的，本校特有的，優于其他學校的獨特品質風貌。特色應當對優化人才培養過程，提高教學質量作用大，效果顯著。特色有一定的穩定性并應在社會上有一定影響、得到公認。”該方案將特色列為評估一級指標來考察。特色可體現在不同方面：如治學方略、辦學觀念、辦學思路；科學先進的教學管理制度、運行機制；教育模式、人才特點；課程體系、教學方法以及解決教改中的重點問題等方面。從這個解釋來看，“特色”應具備三個必要條件：一是長期積淀出來的穩定的東西；二是要對提高教學質量發揮重要作用；三是特色要被社會認可。特色可不拘泥于形式，只要滿足上述條件的教學要素，都應屬于特色范疇。專業特色是學校特色的一部分，與特色的性質一樣，專業特色也是多維的，只要在某一方面具備上述三個條件，就應被視為專業特色。
根據各自優勢確定專業發展方向的思路是正確的，特色是可能總結提煉，并能在教育實踐中不斷強化，管理者可以集中資源促成特色鮮明化和更有社會影響力。但是，在認識和具體做法上存在一些偏差，片面地追求專業差異有可能導致相反的效果。對專業特色的含義理解不清，指導思想不明確現象比較普遍，尤其一些典型的認識誤區需要引起關注：一是把特色定位與特色本身混淆。二是把專業特色等于人才培養特色。三是簡單模仿名校。四是過分追求差異。五是對特色的穩定性與靈活性的曲解。六是重宣傳、輕建設。
三、國際經濟與貿易專業特色建設的思路
專業特色建設中的規律和原則卻不可違背。實踐才剛開始，許多規律在等著我們揭示。下面是我們的一些經驗和體會。首先要明確特色定位。我校的國際經濟與貿易專業創辦于1993年，具有一定的歷史積淀和優良傳統，依托學校理工特色，已有較獨特的優勢。我們歷經三年的調研，在學校發展規劃和特色建設的框架下，結合相關專業優勢，把原來初具雛形的傳統加以優化，定位了專業特色。圍繞定位，我們重新整合教學資源，在科研方向和團隊支持上、人才引進上、資金分配上都進行了優化配置。在教學理念、教學計劃、教學管理、實踐教學等軟件方面，我們采取了如下新舉措：
及時，教學理念上體現尊重規律，尊重個性。國際經濟與貿易專業的人才培養要以市場需求為導向，尊重社會發展規律，尊重年青一代的心理特征，尊重教育教學的基本規律。尊重每位學生個性，避免人才“克隆”。
第二，教學計劃上擴大選修課范圍和比重，為學生個性發展提供優良條件。設選修課的目的是讓學生可按興趣和職業規劃進行自助式學習。課程可不拘專業范圍，允許學生選修一定學時的外專業課。可與校外培訓機構合作，把相關的職業資格認證考試課程引入教學。
第三，創新教學管理制度，給學生自由發展的空間。比如實習，如果制度上必須要求像課程一樣集中在一段時間，實習效果就會大打折扣。再如，畢業論文一般都安排在畢業的學期，學生因為找工作就會影響論文。創新教學管理制度，改集中時為分散時間，這樣的制度創新為學生提供自由選擇空間，非常值得嘗試。
第四，把實踐教學落到實處，理論與實踐統一。國際經濟與貿易專業本身應用性極強。實踐教學很重要但落實困難。我們是兩手抓，一手是加強實習基地建設，與專業貿易公司簽訂協議，供學生全真的實踐平臺，另一手是搞好專業仿真實踐平臺建設，近年建成了專業仿真實驗室、貿易談判室、外貿仿真操作室，配備多套實習軟件。切實解決了實踐的難題，收效顯著。
第五，以社團為平臺，推動學生綜合素質發展。圍繞專業支持學生自發組織社團，作為學習交流，推動素質教育的平臺。社團由專業老師指導，學校給予大力支持，邀請名家講座，給學生提供了發展的空間。
經濟與貿易論文:試析經濟增長與進口貿易聯系論文
摘要：根據1988－2005年的進口貿易總值和國內生產總值等統計數據，運用計量經濟學理論分析研究，兩者之間存在著密切的內在聯系關系，通過對其建立廣義差分回歸模型，可以得出進口貿易對經濟增長的彈性。
關鍵詞：**；進口貿易；GDP；廣義差分回歸分析
前言
近年來，進出口貿易在**經濟增長中發揮了擴大需求規模與優化資源配置的雙重功能，對工業化和產業結構升級起到重要的促進作用。去年，**進出口總額618786萬美元，同比增長43.95％。其中進口額和出口額分別為364777萬美元和254009萬美元，同比分別增長54.1％和31.5％。進出口貿易不僅是拉動經濟增長的重要需求因素，也是促進國內資源優化配置、加速工業化進程和產業結構升級、實現經濟快速增長的重要途徑。
根據國民收入衡等式：Y=C+I+G+（X-M），進口會擠占地區內部市場從而部利于本地區經濟發展。因此，長期以來關于對外貿易與經濟增長關系的研究往往只局限于出口貿易與經濟增長關系的研究，進口貿易與經濟增長關系的問題一直未引起學者的重視。這種情況直到近幾年裁開始有所改變，也就是說，近年來人們開始意識到，進口也可能對經濟增長產生積極的促進作用，相關的研究也陸續出現。如：羅伯特J.巴羅、哈維爾?薩拉伊馬丁（美）研究了各國的GNP數據后發現，研究范圍內的國家中那些采用了典型貿易保護政策的都增長較慢。李京文(1995)使用開放經濟的內生增長模型，對1960年至1985年的數據進行分析，發現已過，尤其是發展中國家，如果外國資本品的使用超過了本國資本品，那么經濟增長率也比較高。Lawrence，R.Z.（1999）對20世紀80年代美國100多個制造產業中國際競爭對其全要素生產率的影響進行了研究，發現進口競爭刺激了全要素生產率的提高。
上述研究的角度各有側重，所依據的資料的研究方法也有所不同，所得出的結論也不盡一致。本文將通過計量經濟學和數據統計方法，以**市1988－2005年的進口貿易總值和國內生產總值統計數據為指標分析進口貿易對經濟增長的貢獻。
一、數據的單位根檢驗
lnGDP和lnIMP分別是對GDP和IMP的對數序列；dlnGDP和dlnIMP分別是對lnGDP和lnIMP的一階差分后的序列。對于宏觀經濟數據，一般都存在非平穩性，因此先對表中的數據進行單位根檢驗。單位根檢驗是檢驗時間序列平穩性的一種通用的方法。單位根檢驗的方法還有DF檢驗、ADF檢驗和PP檢驗等。通常所用的單位根檢驗方法為ADF檢驗和PP檢驗法。
本文運用EViews5.0，分別對序列lnGDP和lnIMP、dlnGDP和dlnIMP進行ADF檢驗。
在單位根檢驗中，序列dlnIMP接受原假設，也即序列是非平穩的，而lnGDP、dlnGDP和lnIMP的ADF統計量大于其對應的1％臨界值，即拒絕原假設，序列是平穩的。
二、模型的建立和修正
2.1建立初步模型1
利用前面的檢驗分析，下面對非平穩序列lnGDP和lnIMP做簡單的線性回歸分析，建立如下線性模型：Ln(gdpt)=β0+β1Ln(IMPt)+μt運用EViews5.0中的OLS回歸結果：量回歸系數均通過T檢驗和F檢驗，模型的決定系數也比較接近1，但是DW統計值為0.612910，說明方程的殘差項存在正相關性，殘差圖如圖1。回歸模型殘差項參在序列相關時，如果繼續使用普通最小二乘法（OLS），對于模型估計與檢驗帶來的主要后果是：（1）參數估計量非有效，雖然具有一致性，但是仍然不具有漸進有效性。（2）變量的顯著性檢驗失去意義，因為T統計量是簡歷在參數方查正確估計基礎之上的。（3）模型的預測失效，區間預測與參數估計量的方差有關。
2.2模型修正
為了揭示進口量與GDP之間真實的內在依存關系，必須消除序列相關問題。下面采用廣義差分法使模型殘差保持序列獨立，不具有相關性。EViews軟件中，是采用添加自回歸項來消除自相關性的。在模型1中添加AR（1）進行修正：決定系數和DW統計值有所提高，但是回歸系數沒有通過T統計量的5%顯著性檢驗。特別是常數的T統計量非常不顯著，考慮到可能是殘差項影響到變量的顯著性，繼續修正模型，去除截距項。回歸結果。
D.W統計值增加到2.100686，說明殘差序列不相關。決定系數也由了一定的提高，回歸模型中自變量和AR(1)的回歸系數的T統計量都通過了顯著性檢驗。由此，我們可以得出**進口貿易對GDP的廣義差分回歸模型：LnGDP=0.5975260801*LnIMP+［AR(1)=0.871557859］模型自變量的回歸系數為0.5975260801，說明**進口貿易總量對GDP的彈性約為0.5975。
三、結語
從上述討論中可以看出，**進口貿易與**的GDP之間存在密切的內在聯系，本文以1988-2005年**進口貿易和國內總產出統計數據為基礎，采用了廣義差分回歸分析的方法揭示了兩者之間的內在依存關系，結果表明**進口貿易總量對GDP的彈性約為0.5975。
概括起來，進口貿易在**經濟發展中的基本功能是擴大**地區的需求，通過擴大進口貿易規模和凈出口，可以促進相關產業的快速增長，并間接增加**就業與稅收。同時，**可以利用自身的比較優勢，增加比較劣勢產品的進口，可以優化資源配置，通過增加競爭對提高生產要素的生產效率和利用率，較大限度地促進**的經濟增長。所以政府應重視進口貿易的發展和擴大。
經濟與貿易論文:對外貿易與經濟增長論文
一、對外貿易與經濟增長協同作用理論依據
雖然，對外貿易乘數理論和優勢理論都具有其自身的局限性，但對外貿易乘數理論在一定程度上揭示了對外貿易與經濟增長之間的內在規律性，說明了出口貿易能夠促進經濟的增長。同時，按照優勢理論原理，進口國可以借助對外貿易消除國民經濟增長過程中的行業短板，有效降低社會整體生產成本之后，國民經濟總體水平會得到一定提高。因此，進口間接促進經濟增長。對外貿易乘數理論和優勢理論作為經濟增長的理論基礎，對于認清國民經濟體系的運行規律，制定切實有效的宏觀經濟政策有一定的理論指導意義。只要是國家經濟運行狀況良好，開展對外貿易對一個國家經濟的繁榮和發展將啟到積極的推動作用。
二、對外貿易與經濟增長協同作用實證分析
1.對外貿易與GDP依存關系
進出口額可以反映一國對外貿易的規模，GDP是衡量一國經濟增長的重要指標。從2004年至2013年10年間我國對外貿易呈高速增長趨勢，從2004年的貨物進出口總額95539.1億元增長到2013年的貨物進出口總額258212.3億元，增長了近2倍。雖然在2008年前后由于受金融市場的影響再加上國際市場緊縮，對我國國際貿易總量的增長有一定的影響，但是在2009年金融動蕩結束，我國國際貿易的總量繼續增長，2010年增長到歷史較高水平，所以這10年來，我國國際貿易幾乎呈大幅度增長的態勢（見圖1）。同樣2004年至2013年10年間我國國內生產總值也呈持續增長趨勢，從2004年的GDP總額159878.3億元增長到2013年的GDP總額566130.18億元，增長超過2倍，且每年持續增長，2013年增長到較高水平，所以這10年來，我國國內生產總值呈持續大幅度增長的態勢。綜合進出口總額增長和國內生產總值增長的數據表明我國對外貿易與經濟增長變化趨勢基本一致，當GDP的增長量下降時（2009年），對外貿易發展受制約，當GDP的增長量持續上升時，對外貿易呈持續上漲趨勢。二者這種較為密切的依存關系表明國內經濟持續增長會促進國際貿易的增長，國際貿易會在國內經濟繁榮的背景下發展。
2.對外貿易依存度與經濟增長變動關系
對外貿易依存度（FTR），是指一國的進出口總額占該國國民生產總值或國內生產總值的比重。對外貿易依存度說明一國經濟與對外貿易的關聯程度，反映一國對國際市場的依賴程度。從2001年到2006年我國對外貿易依存度呈持續增長趨勢，由2004年的59.767%增長到2006年的65.17%，增長了5個百分點。在2008年前后由于受國際金融危機的影響，國際市場緊縮，我國外貿依存度有所波動，但是在2009年金融動蕩結束，我國外貿依存度開始回升，2010年繼續增長，2012年開始回落，主要是我國經濟轉型政策的調整，更注重增長質量，數量上放緩。而同樣的變化體現在我國的經濟增長上，在2006年我國國內經濟持續增長，在2008年前后增長的速度放緩。我國的對外貿易依存度和經濟增長的變化說明了對外貿易依存度和經濟增長存在著密切的依存關系，即對外貿易依存度與經濟增長速度變化一致，對外貿易依存度越高，經濟的增長速度越快，對外貿易依存度下降，經濟增長的速度放緩。究其原因我們不難發現，出口貿易可以增加財政收入，進口貿易可以引進先進的技術，吸引外資等等，所以國際貿易的發展對國內經濟的大發展起到了一定的促進作用。
3.出口貿易與進口貿易對經濟增長的影響
經濟增長在價值形態上是指一定時期內國民收入的增加。其衡量指標可以采取總量形式也可以采取人均形式。總量指標就是國民生產總值GNP或者國內生產總值GDP的年增長率；人均指標一般采取人均國名生產總值或人均國內總值增長率，有時也采用人均消費數量增長率指標來反映一個國家的經濟增長。從進出口貿易的近10年的變化我們發現，2004-2013年對外貿易出口額和對外貿易進口額基本呈逐年上升趨勢（見圖3）。只是在2009年出現了拐點，這主要是由于2008年全球金融危機對整個世界的貿易都產生了影響，導致我國2009年進口和出口額下降，但我們也可以看到經過1年的調整，2010年全球貿易環境變好，我國的進口貿易和出口貿易又恢復了大幅度增長的趨勢。對外貿易是拉動經濟增長的三駕馬車之一，而對外貿易包括出口貿易和進口貿易。出口貿易可以直接增加國民收入，從而實現GDP的增長，而進口貿易可以通過引進國外先進的技術和原材料，大大的提高勞動生產率，加速本國產品的研究開發能力和生產，間接促進經濟增長。我國進口貿易規模遠小于出口貿易，進口貿易對經濟增長的作用是間接的，所以我們在擴大出口的同時也不要忽視進口，進口的產品不同，對經濟增長的貢獻率也會有所不同，應適度增加資本、技術等的進口，把進口技術和設備放到主要位置，避免重復進口，發揮對外貿易促進產業結構調整和資源優化配置的作用，實現經濟和貿易的均衡和諧發展。在注重出口貿易增長的同時，重視進口貿易規模增長，形成雙向對流的貿易增長格局和動態貿易平衡，充分發揮進口貿易和出口貿易對經濟增長的促進作用，提升外貿對經濟增長的貢獻度。
三、結論
在經濟發展方式轉型下，對外貿易與經濟增長關系密切。對外貿易可以促進經濟增長，經濟增長也可以促進國際貿易的繁榮發展。對外貿易依存度的變動與經濟增長的變動趨勢基本一致。出口貿易在增加GDP的同時，進口貿易可以提高勞動生產率。對外貿易與經濟增長相互促進，協同發展。對外貿易在促進經濟增長的同時，應考慮資源、環境等因素，真正做到可持續發展，為實現經濟發展服務。因此，為加快經濟發展，在加大投資和消費的基礎上應合理的發展國際貿易，實現對外貿易可持續發展，使國際貿易較大限度的為經濟發展服務。
作者：肖艷紅 于永新
經濟與貿易論文:經濟增長與國際貿易論文
（一）數據指標及模型的選擇
1、增長模型著名經濟學家巴羅曾經提出過如下的生產函數：Y=AKαH1-α。該函數中，H表示人力資本，而Y表示產出，A則表示技術發展等，K則代表物質資本。其認為人力與物質資本存在一定的聯系，而其報酬則不會發生變化。而Hall等人的觀點是，在技術項，以及人力資本項目中，其不能將人均資本項目，用于取代資本產出項目，同時在人均產出項目中，其又可以得到一定的細化，即其又可劃分為以上兩項，加上資本產出項目。其持以上觀點的依據是，其認為經濟在平緩上升過程中，其投資率，與資本產出項目，存在一定的關系，所以在人均產出方面，其可以使用資本產出來有效取代。此外，當一個國家由于外界力量的影響及推動，其技術生產能力得以巨大提升，其人均資本也會隨之得到增加，其原因主要就是技術能力的革新進步，而與此時的投資率不存在較大的聯系。這主要是由于技術的提升，能夠讓所有工人，在資本方面得以提高。此種觀點具有一定的合理性，因其人均資本符合以下函數：.k=iy-(δ+n)k。其中n代表勞動力增加率，δ則表示折舊率，而i和k則分別表示投資率及人均資本。2、基礎數據因FreedomHouse等人，在對各國經濟制度安排的研究時間尚晚，因此對其的評估數據具有非常高的參考價值。以下將就技術提升、人力資本，及人均產出等方面，加以闡述。一是人均產出方面。該變量為GDP與國家總人口之比；二是人力資本方面。該變量其具有較多的計算方式，其常見的有受教育年限形式，教育經費形式，以及勞動報酬形式等。Barro等人其在計算人力資本時，其使用的方法是計算在每10000人中，在中學就讀學生數量；而Romer等人在計算人力資本時，其選擇的手法是，根據勞動者的受教育程度來計算；我國著名經濟學者李劍其在計算定義人力資本時，其也是使用的受教育程度形式。而下文則選擇教育經費形式，作為計算人力資本的手段。其主要資料由OECD提供[1]。
（二）回歸結果分析
在經濟增長模型中，貿易變量的定義受其模型類型影響，若為內生型，則該變量作為經濟增長的外部因素。對人均產出產生重大影響的因素有，高技術含量產品的出口，以及國際貿易。在經濟增長影響機理中，在高技術產品出口因素方面，不僅是技術的提升會對人均產出造成重要影響，人力資本也是其關鍵影響因素之一；而國際貿易則能根據各國國情不同，以及經濟制度安排的不同，而對經濟增長的影響呈現出一定的多樣性，該變量可以使資源在全球得以共享，充分實現各國在國際交流中的價值，各展其長，進而推動各國經濟的快速發展。然而從中我們還可以發現一個問題，那就是高技術產品出口在影響經濟增長渠道上，與普通產品存在一定的差異，究其原因主要是前者具有更高的附加值，其在生產及銷售的整個過程中，對人力資源的要求非常高，而前者帶來的巨大經濟效益，又會使得各國加大對人才資源的投入力度，從而使兩者出現差異[2]。在人均產出方面，其另一個重要影響因素是經濟制度安排。在所有的經濟制度變量中，金融市場自由度，對其的影響力度不大，而剩下幾個變量對其影響都很大，尤其是其中的產權保護程度，同時法律規范度是另一個對其產生重要影響的因素。在對其影響途徑的研究中發現，其主要依賴的方式有兩種，一種是人力資本，另一種是技術的提升。而資本產出比與其卻不存在十分明顯的關系，由此可以得出以下結論：國家對產權的規定確定，同時對其保護更加強有力，那么這個國家，其在人力資本增加，以及技術提升方面就顯得越為有力，這對于促進該國的經濟增長，有著重要的作用。而法律規范度，其對經濟增長的影響，主要借助增加人力資本來達成，其與技術提升不存在較為明顯的關系，甚至是毫無聯系[3]。經濟政策也會對人均產出，造成很大的影響，其中最為重要的一個一個因素就是外資政策。外資政策不僅有利于該國人均資本的提高，還能促進其人力資本的增加，而且其政策愈發透明自由，此種情況愈發明顯，但是其弊端是為阻礙該國技術的提升。究其原因主要是，外資的大量提升，會極大的提高該國資本產出比，從技術角度來考慮，會促進該國的技術上的模仿，然而由中國改革開放以來的經驗可以發現，該政策并沒有推動外資大規模流入，而是起到負作用，這主要是因為外商投資，其考慮因素非常復雜。此外，政府干預對國家經濟的增長也起到非常關鍵的影響作用，其影響手段主要借助提升技術實現，而且政府干預對技術的提升，有著重要的決定作用，縱觀國內外技術發達國家，其技術的創新和進步，在很大程度上都離不開國家的扶持干預[4]。
（三）結語
由以上可以看出，國際貿易和經濟制度安排存在非常緊密的聯系，而在國家經濟增長影響機理方面，經濟制度安排及國際貿易的影響作用也十分顯著。因此加大對經濟增長影響機理的研究，對于我國經濟的健康可持續發展，有著重要作用。
作者：孔鵬飛 單位：洛陽師范學院
經濟與貿易論文:林產品貿易與林業經濟論文
國內外學者對貿易與產業發展的關系已經作了深入研究。從宏觀層面上的研究來看，關于進出口貿易促進產業發展的觀點，大部分學者持正面態度，認可進出口貿易對經濟增長的拉動作用。Dhawan等[2]選取GDP、實際出口規模和貿易方式3個變量，運用VAR模型和協整檢驗發現3個變量之間存在長期穩定均衡關系。Ghirmay等[3]基于19個不發達國家的數據，運用基于誤差修正模型的多元因果分析方法，得出這些國家出口和生產率、產出、資本積累相互影響、相互促進的結論。萬金金等[4]對我國1978—2004年間的數據進行協整分析，發現出口和進口對經濟增長都發揮了正向作用，對外貿易與經濟增長之間存在長期穩定的動態均衡關系。從林業產業層面上的研究來看，部分學者也作了相關研究。朱江梅[5]根據1981—2007年年度統計數據，利用協整理論對我國林產品進口貿易與林業經濟增長之間的關系進行實證分析，認為林產品進口貿易與林業經濟增長之間存在長期的均衡關系。候方淼等[6]以江蘇省為例進行林產品對外貿易與林業產業發展的實證研究，研究結果認為二者之間存在協整關系，但林產品對外貿易對林業產業發展的影響并不顯著。袁芳芳[7]著重研究了林產品進出口貿易對林業產業增長的單方面作用，得出了林產品進口的作用要大于出口的結論。總體而言，國外學者研究較早且相對成熟，實證結果多支持進出口貿易促進經濟增長，但國外學者并沒有專門針對林業產業進行分析，林業產業的相關研究有待開展；而國內的林業相關研究多數僅分析了兩者單向或者簡單關系，缺少對兩者長期動態關系的研究，相關研究有待深入。因此，本文運用協整檢驗、格蘭杰因果檢驗、建立VAR模型、脈沖響應分析、方差分解等方法對林產品貿易與林業經濟增長的動態關系展開研究，并由此得出一些具有啟示意義的結論。
1林產品進出口和林業產業發展現狀
1.1林產品進出口現狀
近年來，我國主要林產品進、出口均保持較快增長勢頭。2012年，我國主要林產品進出口總額為1206.38億美元，其中進口總額619.48億美元，出口總額586.9億美元。1994—2012年間，我國主要林產品進出口總額實現了10余倍的增長，年平均增長率達15.6%，其中進口額年平均增長率為15.34%，出口額年平均增長率為16.2%，進口增幅大于出口增幅。除了1994、1995、2006、2009等4個年份外，其他年份均為貿易逆差，且貿易逆差總體呈現不斷擴大的趨勢（圖1）。總體來看，近幾年我國林產品進出口實現了較快增長，尤其是2003之后增長顯著，林產品進出口貿易無疑是我國林業發展不可或缺的重要推動力量。
1.2林產產業發展現狀
新中國成立50多年來，尤其是改革開放之后，我國林業產業的發展由小到大，由缺到全，由弱漸強，目前已形成涉及3個產業的多個門類、多種產品的復合產業群體，成為國民經濟的重要基礎產業和具有潛力的朝陽產業，在國民經濟和社會發展中具有獨特優勢，發揮著重大作用。近年來，我國林業產業發展迅速，林業總產值逐年提高，1994—2012年林業總產值年平均增長率為20.98%，2012年林業年產值達39451億元，同比增長28.93%。從產業布局來看，及時產業占林業總產值比例不斷降低，第二、第三產業占比均顯著提高，自2006年開始，第二產業超越及時產業成為林業總產值中占比較高的產業。整體上，林業一、二、三產業的產值結構正在不斷優化和調整，已由1994年的66:27:6調整為2012年的35:53:12。具體如圖2所示。總體上，林業產業增長與林產品進出口總額的增長呈現長期同向性，林產品進出口貿易的發展既是林業產業發展的重要體現，同時也為其提供動力和支持，二者之間存在著緊密的聯系。這種聯系是否具有因果關系，林產品進出口能否依托二者之間的聯系推動林業產值增長，這種聯系是否會受到外部因素沖擊等問題將借助計量模型進行進一步的實證分析。
2指標選取與數據處理
本文選取1994—2012年林業進出口總額（FPT）和林業總產值（FGP）的年度數據為研究樣本，數據來源于《中國林業統計年鑒》。由于林產品進出口統計數據在《中國林業統計年鑒》中以美元表示，為了統一單位，本文按照各年人民幣匯率年平均價進行了換算，換算所用匯率來源于《中國統計年鑒》。考慮到對時間序列數據進行對數化后容易取得平穩序列，消除異方差并且不改變時序數據的特征，因此本文分析時對變量進行自然對數變換[8]，林業總產值和林產品進出口總額分別用LnFGPt和LnFPTt表示。計算過程使用Eview6.0等軟件。
3實證研究
3.1單位根檢驗
依據協整的定義，同階單整是協整檢驗的前提，因此在協整檢驗之前需要先進行單位根檢驗。本文采用ADF（AugmentedDickey-Fuller）方法進行單位根檢驗。其中滯后階數的確定參照AIC（AkaikeInfocriterion）準則。通過Eviews軟件得出LnFGP和LnFPT以及其一階差分序列的ADF檢驗值如表1所示。從單位根檢驗結果可知，LnFGP與LnFPT一階單整，可進行協整檢驗。
3.2理想滯后階數的確定
滯后階數的確定是協整檢驗和建立VAR模型過程中一個重要環節。在選擇滯后階數時，一方面滯后階數應足夠大，以便反映模型的動態特征；另一方面滯后階數越大，模型的自由度就越小。因此，本文在選擇時，綜合考慮以上兩種情況，使用似然比檢驗、FPE準則、AIC準則、SC準則和HQ準則來確定理想滯后階數，結果如表2所示。從表2可以看出，5種方法都選擇2階為理想滯后階數。
3.3協整檢驗
從單位根檢驗結果可知，LnFGP和LnFPT是同階單整序列，滿足協整檢驗的前提。本文采用Johansen協整檢驗來判斷兩個變量之間是否存在協整關系。結果如表3所示，LnFGP、LnFPT存在著協整關系。即在10%的顯著性水平下，林產品貿易和林業經濟增長存在長期穩定的均衡關系。
3.4VAR模型
VAR模型把系統中每一個內生變量作為系統中所有內生變量滯后值的函數來構造模型，從而將單變量自回歸模型推廣到由多元時間序列變量組成的向量自回歸模型。VAR(p)模型的數學表達式是：yt=Φ1yt-1+…+Φpyt-p+Hxt+εtt=1,2,…,T式中，yt是k維內生變量列向量，xt是d維外生變量列向量，p是滯后階數，T是樣本個數。k×k維矩陣F1,…,Fp和k×d維矩陣H是待估計的系數矩陣。et是k維擾動列向量，它們相互之間可以同期相關，但不與自己的滯后值相關，且不與等式右邊的變量相關。VAR模型的平穩性是進行脈沖響應的前提，本文采用判斷特征根的倒數是否全部落在單位圓內進行模型平穩性的判定。在對原始序列差分兩次之后能獲得平穩的VAR模型。因此，本文建立了LnFGP與LnFPT二階差分的VAR(2)模型，輸出結果如下所示：D(LNFGP,2)=-0.3543*D(LNFGP(-1),2)-0.5982*D(LNFGP(-2),2)+0.1679*D(LNFPT(-1),2)-0.2741*D(LNFPTR2=0.5899,F=3.5959,AIC=-2.121392,SC=-1.8853D(LNFPT,2)=0.7832*D(LNFGP(-1),2)+0.4252*D(LNFGP(-2),2)-0.5487*D(LNFPT(-1),2)-0.7575*D(LNFPT(-2),2)-0.0075R2=0.6720,F=5.1213,AIC=-1.4704,SC=-1.2344對VAR模型進行穩定性檢驗，特征方程的特征根倒數均落在單位圓內，模型穩定，可進行進一步的分析。
3.5Granger因果檢驗
Granger解決變量x是否引起變量y的問題主要看現在的y能夠在多大程度上被過去的x解釋，加入x的滯后值是否使解釋程度提高。如果x在y的預測中有幫助，則稱x是y的Granger原因。本文已經進行了單位根檢驗，以考察經濟變量是否具有時間趨勢，在得出同階單整的結論后進行協整檢驗，用以考察非平穩變量間的關系[9]。因此，可以進行格蘭杰因果關系檢驗，具體考察非平穩變量間相互關系的方向。結果如表4所示，LnFGP與LnFPT互為格蘭杰因果，即林產品進出口額是林業經濟增長的格蘭杰原因，林業經濟增長也是林產品進出口的格蘭杰原因。
3.6基于VAR模型的脈沖響應分析
脈沖響應函數（IRF:ImpulseResponseFunction）可以用于分析隨機擾動項的一個標準差沖擊對內生變量當前和未來取值的影響。對D(LNFGP,2)和D(LNFPT,2)序列建立的VAR模型進行脈沖響應分析,結果如圖3所示，橫坐標是脈沖響應函數的未來響應基數，縱坐標是因變量對擾動項一個標準差沖擊的響應程度[10]。根據脈沖響應函數的輸出結果，可以得出如下結論：FGP對于林業總產值的脈沖響應曲線在及時期就達到了正向的較高值，之后正負波動，波動范圍逐漸穩定在正負0.02個百分點左右，累計影響為0.048915。FGP對于主要林產品進出口總額的脈沖響應曲線在及時期值為0，之后正負波動，并在第5期達到較大值，在第8期以后趨于0，影響逐漸消失，累計影響為0.00131。長期來看，林業總產值對自身的影響略大于主要林產品進出口貿易對林業總產值影響。FPT對于林業總產值的脈沖響應曲線前5期波動大，第1期為負向影響，第2期達到正向較大值，第4期達到負向的較大值，第7期之后波動幅度明顯下降，累計影響為0.005216。FPT對于主要林產品進出口總額的脈沖響應曲線在第1期達到了正向的較高值，第2期顯著下降變為負值，之后正負波動，第4期之后整體波動幅度趨緩，正負波動范圍在0.02個百分點左右，累計影響為0.052206。長期來看，主要林產品進出口貿易對自身影響大于林業總產值對主要林產品進出口總額的影響。總體而言，前5期林業總產值與主要林產品進出口總額對FPT影響波動幅度更大，對FGP與FPT的影響均正負波動，影響時滯短，總體在前2期達到較大值。第5期之后波動幅度趨緩，影響減弱，其中FPT的波動幅度更小。
3.7基于VAR模型的方差分解
方差分解是通過分析每一個結構沖擊對內生變量變化（通常用方差來度量）的貢獻度，進一步評價不同結構沖擊的重要性。因此，方差分解給出對VAR模型中變量產生影響的每個隨機擾動相對重要性的信息。方差分解用于分析因變量預測之誤差是由哪些解釋變量所引起以及各占百分比。計算預測誤差方差分解之前，通過Choleski正交化處理來去除殘差項彼此之間的同期相關和序列相干。之后可利用方差分解的百分比去說明各經濟變量之間的關系[11]。根據方差分解圖（圖4），可以得出如下結論：林業總產值在第1期只受自身波動的影響，主要林產品進出口總額在第2期才開始顯現出來。前5期內，林業總產值對自身的解釋力從不斷下降至70%左右，主要林產品進出口總額對林業總產值的解釋力從0不斷增長至30%左右，林業總產值對自身的解釋力還是占據了主導地位。第5期之后林業總產值與主要林產品進出口總額的解釋力分別穩定在70%與30%左右。主要林產品進出口總額在第1期對自身的解釋力在80%左右，為較高值，之后解釋力不斷下降。相對應的林業總產值的解釋力在及時期的解釋力在20%左右，第2期有了明顯的提升，達到了40%左右。第4期有了小幅提升，并以大于10%的水平超過了主要林產品進出口總額的解釋力，之后也穩定在這個水平。
4結論與建議
本研究選用VAR模型，包含了協整檢驗、格蘭杰因果檢驗、脈沖響應函數、方差分解等計量方法，選取1994—2012年的相關數據，動態分析了兩者之間的關系。首先林產品貿易與林業經濟增長存在著長期均衡的關系，并且互為Granger因果關系。從脈沖響應函數中可以看出，林業總產值與主要林產品進出口總額從長期來看互相以及對自身都存在正效應，短期林業總產值的增長會給自身以及林產品進出口總額帶來較大的正效應。原因分析如下：一方面林產品貿易額的上升使得國內外貿易規模得以擴大，利于進一步的貿易增長；同時林產品進口會提高國內要素生產率，釋放國內產能，林產品出口會刺激國內林產品的供給，因此能夠促進林業經濟的增長；另一方面林業總產值的增加刺激了國內林業經濟規模的擴張，利于進一步促進林業產值的增加，同時林業總產值的增加也顯著擴大了對外的供給規模，進而促進林產品貿易額的增長，但是長期來看，正效應較弱，需要協調好林業當前增長與可持續發展的關系。從方差分解圖可以看出，從長遠來看，林業產業經濟的增長對林業產業貢獻度居于主導地位，對林產品貿易的貢獻度也穩定地大于林產品貿易對其自身的貢獻度。
基于以上結論，結合我國林產品總供求快速增長，但國內供給增幅遠小于進口增幅，國內需求增速遠大于出口增速的現實，本文提出以下政策建議：
（1）加快建設木材戰略儲備生產基地，提高基地木材產出率。我國林產品國內市場需求大，需求增速也十分之大，提高基地木材產出率一方面有利于降低對外依存度；另一方面有利于增加出口供給，同時滿足國內需求，提高國內林業生產值。
（2）完善林業金融稅收補貼扶持政策，加大林業產業發展的資金投入，進一步建設林業公共財政支持的長效機制[12]。擴大造林補貼、撫育補貼和良種補貼的試點范圍和補貼對象，提高一般生態公益林的補償標準。同時協調好短期林業經濟發展與長期生態建設的關系，保障目前階段林業產業的可持續發展。
（3）完善林業標準化與質量監督體系，加快現代林業標準化進程，與國際林產品交易標準接軌，尤其是人造板、纖維板、刨花板、木家具等主要出口產品，這有利于在產量的基礎上，進一步保持我國的出口優勢。
作者:余智敏 田治威 潘煥學 鄧晶 單位:北京林業大學經濟管理學院
經濟與貿易論文:貿易人才論文：當前經濟與貿易人才培育透析
作者：潘雪 單位：沈陽師范大學國際商學院
盡管理論上現在很多學校都知道培養學生的終結目標的適應社會需要、是服務于社會的，但是事實上一方面由于我們很多的教育理念、教育實踐是在長期脫離社會大環境的這一背景下形成的，我們很多教育工作者很難跨出校門走向社會這一步，使得教學內容很多仍然是“以本為本”，另一方面我們很多單位出于怕打亂工作秩序或泄露商業秘密不愿意為教研教學提供相應的實踐崗位，這也使得我們一些學校不得不閉門教學，出現與社會需求嚴重脫節的現象。因此，在現有的教學模式和教學大環境下，如何培養適應社會需要的能熟練運用國際經濟與貿易相關知識獨立進行業務操作的跨領域、跨行業、跨學科的復合型人才，是我們國際經濟與貿易專業教育的一個亟待解決的問題。筆者根據自己多年的教學經驗以及和社會各界廣泛交流的體會，覺得國際經濟與貿易專業的教育必須遵循寬基礎、多方位、多層次的教學模式。
走出認識怪圈，加強考核要求。現在很多人現實得可怕，包括很多家長在內，他們覺得學習只是一個過程，至于學得究竟如何并不重要，只要有一紙文憑就足夠了，在這樣的指導思想下，很多學生在學習的過程中只是應付過關、得過且過，而不是精業求精、力求領會知識要領。這樣的學生走上社會又有什么樣的競爭能力呢？只會落得社會對大學教育的一種否定，落得一種錯誤的認識上與不上大學差不多。注重基礎教育。在加強考核的基礎之上，應合理制定教學計劃，加強基礎教育，強化能力培養。及時，數學知識、英語知識的學習是專業學習的基礎；學好高等數學相關數學知識這既是學好下面專業基礎課，比如，微觀經濟學、宏觀經濟學等課程的需要，也是我們將來從事國際貿易實務過程中一個必不可少的條件；大學英語盡管是國家統一要求，每位本科畢業生必須達到大學英語四級才能授予學士學位，但同時也是國際經濟與貿易專業學生的一個最基本的學習要求，學生只有掌握了較好的語言基本功，才能學好專業英語和實現對外交流，進行對外商務談判。第二，信息技術的掌握、信息手段的運用和法律知識是專業學習的必備工具；隨著計算機信息的發展，國際經濟交往信息化程度也得到了很大的提高，很多國際業務基本上在網上作業，因此，國際經濟與貿易專業的學生必須掌握計算機信息技術的運用；同時國際經濟關系的繁榮發展和各國間經濟合作的日益頻繁，涉外仲裁和涉外訴訟等法律糾紛急劇增加，刺激并推動了國際經濟貿易法律的發展與完善，涉外工作者必須了解國際貿易慣例，熟悉世貿組織規則、適應國際競爭需要。
強化能力培養。重視綜合技能的培養是依托，只有掌握了扎實的基礎知識，才能進行有效的技能訓練。不過，基礎知識的學習與專業技能的培訓不是割裂開來的，在加強基礎知識學習的同時，就應該進行相應的專業技能的培養。及時，加強英語口語的訓練，培養商務談判的能力；隨著商務活動日益頻繁，大批談判人才成了急需人才之一，因此，在學習英語基礎知識的同時，加大口語訓練力度，培養學生口語表達能力，在緊隨其后的商務英語、外貿函電、商務談判等相關專業知識學習后，則著重培養學生的運用能力，通過各種形式的活動，鍛煉學生外貿函件的寫作能力、商務談判的能力；第二，加強單證制作的專項訓練，普及學生專業技能；盡管畢業以后，很多學生并不從事單純的單證制作業務，但是作為一名從事外經貿活動的專業人員，必須掌握與之相關的一系列單證的知識，包括：單證的制作、單證的審核等，這才能更好的有助于外經貿活動的開展，減少一些不必要的損失。第三，充分運用信息化手段，進行模擬型實驗教學；誰掌握近期信息，誰就掌握市場競爭的主動權。現在很多學校都很重視信息化手段的運用，增強計算機的數量并提高其運行效率，可以說實驗室硬件的配制都達到了一定的水平，但更需要在相關軟件的配制上下功夫，應該適時更新模擬實驗的配套軟件，提高實驗室的軟件環境，建立“進出口業務模擬”、“外貿業務談判”、“國際結算”等多個模擬實驗室，進行模擬型實驗教學，以培養學生的綜合能力。
經濟與貿易論文:經濟增長與出口貿易論文
一、指標的選取與研究方法
（一）數據選取本文選取1997年至2013年的外商直接投資額、出口額和國民生產總值的季度數據進行分析，其中2013年的季度數據選取截至第二季度。外商直接投資額用FDI表示、出口額用EX表示和國民生產總值用GDP表示，數據均來源于中經網。GDP的數據通過歷年加權平均匯率折算成美元為計價單位。在實際分析中，為了消除異方差的影響，對上述數據進行取對數處理，分別用LGDP、LFDI和LEX表示。為了剔除季節性變化對數據自身規律的影響，還原經濟數據的客觀規律，對LFDI、LGDP數據進行了季節性調整。
（二）研究方法向量自回歸模型，即VAR模型。通過采用多方程聯立的形式，VAR系統中所有變量都被視為內生變量從而對稱地進入到各個估計方程中，在模型的每一個方程中，內生變量對模型的全部內生變量的滯后值進行回歸，從而估計全部內生變量之間的關系。Sims(1980，1986)研究表明，VAR在預測方面要強于結構方程模型。VAR模型的另一個優勢是能夠方便地分析各個變量之間的長期動態影響，同時也可以避免變量缺省而產生的問題。VAR模型的構建主要與兩個參數有關：一個是所含變量個數N；另一個是較大滯后階數K。依照本文研究目的，我們建立一個包含國內生產總值（GDP)、出口（EX）和外商直接投資（FDI）三個變量的VAR模型來分析這三個變量之間的動態關系。一般地，含有3個變量的VAR(K)模型的矩陣形式如下。
二、實證分析
基于本文所選取的國內生產總值（GDP）、FDI（外商直接投資）與出口（EX）三個變量為經濟時間序列數據，因此，首先對數據采取ADF方法檢驗，再依據檢驗結果做出協整檢驗，模擬和生成VAR模型的系數估計結果與脈沖響應函數圖。
（一）平穩性檢驗本文選用的是ADF檢驗，檢驗結果見表1。檢驗結果表明，經濟時間序列國內生產總值（LGDP）、外商直接投資（LFDI)和出口（LEX）的原序列是非平穩的，而它們的一階差分序列在1%的顯著性水平上均通過顯著性檢驗，為平穩序列，即I(1)。因此，可以進一步進行后續的協整檢驗分析和因果關系檢驗。
（二）協整檢驗由單位根檢驗知，LFDI、LEX、LGDP這三個變量為一階單整序列。一般地，對于多個變量之間的協整關系判定需要采用協整檢驗。本文采用Johansen(1988)協整檢驗方法，檢驗結果見表2。由表2的檢驗結果表明，在5%顯著性水平上，LFDI、LEX、LGDP之間存在一種長期穩定的協整關系。
（三）向量自回歸(VAR)模型的建立與分析1．VAR模型本文以國內生產總值(LGDP)、外商直接投資(LFDI)和出口(LEX)三個變量構建VAR模型。根據AkaikeAIC與SchwarzSC最小化標準以及所采用的變量數據特征，經過多次比較試驗，將滯后期階數確定為2階，建立一個VAR(2)模型以反映外商直接投資、出口和經濟增長之間的相互依存關系。具體線性表達式如下。由方程可知GDP受滯后二期的FDI和出口影響較小，受滯后二期的GDP影響較大；FDI受滯后二期的GDP和外商直接投資額影響較大；出口額則受滯后二期的外商直接投資額和出口影響較大；格蘭杰因果關系檢驗也說明中國外向型經濟導致國內經濟增長并不能帶來出口額的增加。2.模型的穩定性檢驗一般地，AR根圖可以更加直觀的判斷VAR系統的是否具備穩定性。從圖1看出，所有AR根的模的倒數位于單位圓內，由此可以判斷，本文所建立的VAR系統是穩定的。3.格蘭杰因果關系檢驗經檢驗可知，在滯后階數選擇為2階時，在顯著水平為5%的條件下，FDI，出口貿易和經濟增長之間基本都存在相互的因果關系。其中，經濟增長和出口是FDI的格蘭杰原因，而FDI和出口也是經濟增長的格蘭杰原因，FDI不是出口的格蘭杰原因，且經濟增長不是出口的格蘭杰原因。為了獲得FDI、出口貿易對GDP的影響，需要進一步通過脈沖響應函數及方差分解來衡量。4.脈沖響應函數脈沖響應函數描繪了特定變量對各種沖擊的反應軌跡。圖2到圖4給出了LGDP、LFDI和LEX的脈沖響應函數圖形。圖中均為模擬的脈沖響應函數曲線，縱軸表示因變量對解釋變量的響應程度，橫軸表示實驗設定的響應期數。圖2～4顯示各變量對所考察變量一個標準差的沖擊的響應情況和響應路徑。從圖2看，經濟總量GDP對其自身反應在第1期達到較大，在1～6期呈正向增長效應，第6期后逐漸趨于平穩。同時，GDP一個標準差的沖擊使得FDI在1～6期處于正向增長態勢，并在第2期達到較大值。使得出口貿易(EX)在1～7期呈現波動，在第7期后波動趨于穩定。脈沖響應結果說明：在短期中，FDI、出口貿易對于經濟增長有著持續并且明顯的正向影響，FDI、出口貿易與經濟增長呈顯著正相關關系。同時，FDI的增加使得FDI所帶動的技術進步對于經濟增長具有延續性效果。圖3顯示，FDI對其自身反應在第1期達到較大，在2～5期呈波動態勢，第5期后逐漸趨于平穩。FDI一個標準差的沖擊使得GDP在第1期達到較大，1～5期處于波動態勢，第5期后逐漸趨于平穩。同時，脈沖表明FDI對于出口貿易的影響并不顯著。圖4顯示，出口貿易(EX)對其自身反應在第1期達到較大，在2～9期呈顯著的波動態勢，第10期后逐漸趨于平穩。出口貿易(EX)一個標準差的沖擊使得經濟總量GDP在1～4期處于正向增長態勢；使得FDI在1～6期處于波動態勢，第6期后逐漸趨于平穩。5.方差分解分析方差分解方法是將VAR系統中每個內生變量以預測誤差方差來表示變量的波動，按其成因分解為與各方程隨機擾動項相關聯的幾個組成部分，通過計算各組成部分所占的百分比，從而分析每一結構沖擊對于內生變量變動的相對貢獻率。結合方差分解值，表4表明：經濟總量GDP在初期源于其自身所感應，在1～10期呈現為下降趨勢；歸因于FDI增長的部分，在第1～8期逐步增加，其中第5期后維持在19%的水平上；源于出口貿易(EX)增長的部分，在第1～10期逐步增加，第8期后保持在50%的水平上。
三、結論
通過上述實證分析，本文認為，FDI、出口貿易(EX)對我國經濟的增長產生顯著的影響。具體結論與相關政策建議如下：（1）三變量模型中FDI和出口貿易(EX)的沖擊對經濟增長波動的累積貢獻接近80%，表明在過去30年的經濟發展中吸引FDI和鼓勵出口的經濟政策對我國經濟增長起到非常大的作用，但也揭示了我國經濟發展過程中比較依賴出口和FDI。數據還表明即期的經濟增長并不能為后期的經濟增長帶來持續性的平穩增長，國內經濟增長帶來的技術進步是有限的，同時意味著在外部環境比較穩定的時期，減少政府干預，適當降低政府投資對于經濟增長的影響比較小。政府應該在這樣的一個時期積極引導產業結構升級，淘汰落后產能。[7]（2）出口貿易（EX）對我國的FDI、經濟增長有著巨大的推動作用，這與我國的現實情況是吻合的：對外貿易的日益開放和優越的投資環境吸引了大批外商來華投資。從長期來看，出口對我國的經濟增長的作用較顯著。一方面，出口擴大不僅可以形成出口需求，而且可以促進資本形成，從而促進經濟增長；另外一方面，出口貿易擴大形成了就業促進效應和經濟結構優化效應，從而促進經濟增長。出口貿易結構的變化將直接影響到經濟增長方式轉型，促進產業結構的縱深發展，因此促進貿易發展、優化外貿結構是我國經濟健康增長的必要條件。（3）FDI流入在整個時期對于出口和經濟增長有正的影響，并隨著時間的推移影響會越來越大，尤其是FDI流入對出口貿易的影響要遠遠大于其對經濟增長的影響。這說明FDI流入通過資本積累極大地促進了出口和經濟增長。而且我們發現出口的增長一定程度上促進了經濟增長，反之關系就不明顯。今后我國應進一步加強對FDI的產業導向，積極優化外貿環境、改善外貿結構以引進外商直接投資。[8]總之，即便消費需求與政府投資乏力，只要外部環境穩定，政府就應該積極通過FDI和出口貿易來引導經濟結構調整，提高經濟增長的內生動力，為我國經濟持續健康增長鋪平道路。
作者：錢俊單位：南京師范大學商學院
經濟與貿易論文:公路運輸經濟與國際經濟貿易論文
1國際經濟貿易與我國的經濟發展
1.1國際經濟發展背景
受各種因素的不利影響，2001年世界經濟增長速度呈緩慢趨勢。2013年直到現在，世界經濟的發展有好有壞，經濟逐漸走向復蘇。但是，世界經濟的復蘇還是存在很多擔憂，有很大的不確定，總體是尚在慢慢上升階段。影響世界經濟貿易發展的不確定因素依然存在，如美國股市波動頻繁、歐元匯率波動、東亞國家經濟復蘇、國際石油價格不穩定。
1.2我國經濟發展背景
自從我國加入世界貿易組織（WTO）之后，我國經濟增長成為世界第三大經濟體。我國的經濟飛速發展產生了量大至高的運輸需求，迫使交通運輸業的急劇變革和發展，帶動了交通運輸融入了經濟發展中。但我國經濟發展也處在了一個不協調的狀態，城鎮與鄉村貧富差距過大，是我國現在一個很大的問題。
1.3我國公路運輸行業的地位及運輸經濟發展的現狀
運輸是我國商品流通環節的重要組成部分，是物流發展的重要環節。公路、航空、航海以及鐵路是我國交通運輸的主要方式，管道運輸也是今年來發展起來的運輸方式之一。因為公路靈活性非常好，所以其在運輸中占主要地位。公路運輸這個行業很古老，也是我國物流行業中最傳統、最廣泛的業務形式，在我國現代物流業的發展中起到了至關重要的作用。公路貨物周轉量年平均增長率達11%，鐵路為4.3%；公路旅客周轉率年平均增長率達12%。鐵路為5.8%，因此我國公路運輸經濟的發展直接影響了經濟的總發展。
2國際經濟貿易對公路運輸經濟的影響
2.1國際經濟貿易的發展促進了公路運輸經濟體系的完善
公路運輸經濟在宏觀上是社會經濟發展中不可或缺的一部分，它的發展快慢直接影響了社會公共運輸體系的建立。公路運輸為社會公共運輸體系的發展做出了重要的貢獻。但也存在很多值得深思的問題。首先，隨著人民生活水平的提高，消費水平也得到相應的提高，人們平均每人增加一輛車就會給公路造成堵車，給其他車輛帶來擁擠的困擾，如何合理地解決這個問題，我們需要認真思考。其次，由于國際石油價格的不穩定，汽油價格的增加，票價也隨之增加，這無疑是對公路運輸的一個挑戰。我們必須對公路經濟運輸的未來發展目標做出分析，然后進行指導，進而完善公路經濟運輸體系。社會經濟是我國經濟發展的基礎部分，強調了公路經濟運輸建設的完善，而且逐步實現了公路運輸的健全發展，例如高速公路的建立，不僅縮短了城市之間的距離，而且避免了堵車、紅燈、交通事故的狀況，大大提高了出行效率。而建立綜合公路交通運輸體系，為我國交通運輸逐步進入協調、優化、提升的新階段起了巨大的推動作用。為了出行更加方便，減少堵車的現象，我國高速公路開始拓寬公路路道，提高了出行效率。這些舉措避免了物流出現的資源浪費、效率低、成本高的缺陷，而且促使公路運輸高效運輸以及便捷轉換，演變成一種銜接順暢的交通布局。
2.2經濟全球化促進了公路運輸經濟的發展
國際交通運輸業的發展也帶動了公路運輸的發展，不僅使得交通樞紐得以優化，而且也帶動了旅游經濟的向前發展，也使得公路運輸網絡逐漸完善。隨著新科學技術的進步及網絡的飛速發展，在這個經濟信息全球化的時代，互聯網也帶了生活的便利。例如，購買汽車票現在實行上網訂票以及實名制購票實等政策，這種辦法對公路運輸其實是一個很大的創新和突破。有效解決了排隊煩、排隊難的問題，也提高了購票的效率，對人們來說選擇汽車作為交通工具既方便又快捷。而且公路網絡的拓展使得市場流通與交換的步伐逐步加快，使得市場競爭以及市場選擇淘汰的過程加快；使得商貿流通、房地產開發、旅游經濟等新興產業的發展腳步加快，在一定程度上使得地區產業結構的調整的步伐也加快，為公路運輸經濟的發展打下了堅實的基礎。
2.3國際經濟貿易促進了物流服務業的發展
我國自加入世界貿易組織（WTO）之后，經濟全球化對我國經濟的影響越演越烈。特別是2012年，自國際金融危機之后，為了使得金融危險得以有效防范，我國加快了公路基礎設施建設的進度。近年來一些公路運輸企業，特別是較大型的運輸企業開始從單純的“車輪”公司發展為能提供多種服務的物流服務公司，增加了“物流”意識。這些企業抓住機遇，聚合倉儲、裝卸、運輸、流通加工等多項物流功能，與多家企業建立了穩定的物流服務關系，創造了很好的效益，促進了經營的快速增長。
2.4國際經濟貿易促進了我國運輸業的發展
我國加入世界貿易組織（WTO）為我國經濟建設營造了更加有利的國際環境，從而促進我國的運輸業的發展。加入世界貿易組織（WTO）后我國的運輸業得到了很大的發展，使得我國運輸業對于國外資金的引進越來越快，同時引進了國外的先進技術和先進的管理經驗，這樣就帶動了我國運輸業在吸取外來經驗和技術上自我發展，促使了其改革和創新。這種改革和創新又在一定程度上激發了我國運輸業的競爭意識，加強了競爭意識，有利于我國企業逐步走向國際、走向世界。國際貿易經濟的繁榮發展，使無論是國際還是國內各種物資的運輸量大大增強。國內的許多地區的交通運輸管道依然繼續完善，加快建立管理體制，加強通運能力。由此可見，我國運輸業正處于蓬勃發展階段。
3結語
全球性經濟危機帶來的國際經濟貿易的衰落與蕭條，影響了各個行業的發展，為抵御國際經濟環境對我國的不利影響，中央政府提出了擴大內需、促進經濟增長的十項措施，其中的第三項措施就是加快鐵路、公路和機場等重大基礎設施建設，完善高速公路網等。由此可見，國際經濟貿易對我國公路運輸經濟的巨大影響。在當前階段，隨著我國經濟的快速發展，交通需求迅速增加，未來中國交通發展的首要任務之一，就是要加大對公路設施建設的力度，優化公路運輸結構，優先發展公路運輸業，從而促進經濟市場的擴大并增強市場競爭能力，這樣才能帶動社會經濟的發展。
作者:陳月芝單位:東營高速公路管理處
經濟與貿易論文:環境保護與經濟貿易論文
一、限制我國環境保護與國際經濟貿易協調發展的影響因素
1.產品出口的結構。改革開放初期，我國產品的出口結構以初級原材料為主，企業的經營方式主要以粗放型為主，這會嚴重浪費資源，進而導致環境污染。然而，伴隨我國對外貿易的快速發展，我國的出口結構發生了很大變化，但是，初級產品以及污染較重的產品仍舊占據較大比例，粗放型的經營模式，不利于保護自然資源和生態環境。現階段，我國排放的污染物已經超出環境容納的容量，大部分城市的空氣污染指數較高，給人們的身體健康留下了極大的安全隱患。
2.進口貿易。在進出口貿易的過程中，由于我國尚未建立健全的風險評估體制，進口了一部分有毒廢棄物，嚴重威脅我國的生態環境。例如，在我國廣東沿海地區，部分鄉鎮企業為了獲取經濟收益，進口大量有色金屬廢渣，以及部分有毒廢棄物，在廢棄物進行再生的過程中，將會嚴重污染我國的生態環境。
3.國外投資。自從我國加入世界經濟貿易組織之后，部分外國企業逐漸進入我國，尤其是跨國公司，外國企業的進入會為我國企業的經濟發展帶來先進的管理理念、生產技術以及控制污染的主要設施。但是，也會存在很多問題，外國企業在投資我國企業的過程中，由于我國環境相關法律法規不健全，進而將污染密集型產業逐漸轉移到我國。因此，面對上述問題，如果我國不采取有效的解決對策，加大環境保護的力度，不利于我國經濟的可持續發展。4.環境壁壘。現階段，在國際經濟貿易發展的過程中，部分國家以環境保護為切入點，通過立法形式，制定與環境保護相關的法律法規，并且制定大量環境準則，以阻礙外國產品的進入。這不利于發展中國家出口更多的產品，使其無法贏得市場競爭力。
二、強化我國環境保護與國際經濟貿易協調發展的主要對策
在國際經濟貿易發展的過程中，我國應當處理好環境保護與國際經濟貿易發展之間的關系，不斷強化環境質量，以不斷提高市場競爭力。
1.充分發揮政府宏觀調控職能。
1.1建立健全綠色貿易壁壘研究機制。現階段，為使我國環境保護與國際經濟貿易協調發展，相關管理部門應當經常開展二者的理論研究會議，收集各個國家與綠色壁壘相關的信息，尤其是影響我國出口的綠色壁壘，應進行深入細致的分析，及時發現問題，并且采取有效的防范對策。如果發達國家違背世界經濟貿易組織的基本原則，即非歧視原則，不能科學、合理的利用綠色壁壘，我國應當采取有效的解決對策。此外，我國應經常與發展中國家進行交流與合作，進而共同努力維護發展中國家利益。
1.2完善法律法規建設。最近幾年，我國雖然已經簽署了與貿易相關的環境保護公約，但是，卻沒有明確規定法律法規的具體細則，并且大部分法律法規仍舊停留在行政立法階段，并且立法層次也有待提高。此外，我國還應不斷改進環境標志制度，在完善環境標志的過程中，應當做到以下兩個方面：首先，在出口產品質量標準、制造工藝以及產品認證的過程中，應當嚴格依據國際基本標準和原則，進而獲得國際社會的認可。其次，我國應強化管理進口商品的各個環節，在引進外資的過程中，應當堅持可持續發展的基本原則，嚴格審查外資產品進入的各個環節，以免外資企業將污染密集型產業轉移到我國，如果外資企業存在環境污染問題，應當進行嚴格的整治，以達到我國環境標準的要求。
1.3調整和優化我國出口商品的結構。在國際競爭的過程中，我國應依據自身發展的實際，科學、合理的配置資源，對于部分附加值較小的初級產品，應當限制其出口。此外，我國應以環境保護為主要的切入點，不斷強化出口產品的環境保護標準，以不斷提高我國的國際競爭力，通過出口與國際標準相符合的產品，不斷擴大我國的對外貿易，以實現出口的可持續發展。
2.企業應當解決微觀問題。
2.1樹立綠色的營銷理念。綠色營銷是指：在企業發展的過程中，以不損害人民群眾的利益為準，通過使用營銷工具，滿足社會需要的經營銷售活動。因此，在企業發展的過程中，應以環境保護與國際經濟貿易協調發展為基本原則，以環境保護為企業的經營理念，以綠色消費為主要的切入點，進而將節約資源、保護環境貫穿于企業生產各個環節，以使企業經濟收益、社會效益、生態效益的有機結合，較大限度的滿足消費者的變化需求，進而實現企業自身的可持續發展。
2.2加強綠色管理。在企業生產經營的過程中，對于產品生產的各個環節，都應考慮是否會對環境產生影響。例如，如果企業獲得國際綠色環境標志，通過使用綠色環境標志，以不斷強化企業的生產技術水平，以及環境保護的標準，提高產品的國際競爭力，進而使產品在國際市場中占據較大比重，加快我國企業的發展進程，以使我國經濟穩固的向前發展。
三、結語
綜上所述，通過分析如何構建我國環境保護與國際經濟貿易的協調發展，我們能夠看出，在國際經濟貿易發展的過程中，綠色貿易壁壘已經成為限制國際經濟貿易發展的主要因素。此外，我國企業在引進外國投資的過程中，嚴禁將國外污染密集型產業轉移到我國，在出口產品的過程中，應嚴格遵循國際環境保護的基本原則，以滿足人們不斷變化發展的需求，進而實現環境保護與國際經濟貿易的協調發展。
作者：王煥新單位：西安思源學院
經濟與貿易論文:經濟增長與進出口貿易論文
一、實證分析
(一)變量和數據選取
本文使用1998-2011年的年度數據，所有數據均取自國家統計局歷年的《中國統計年鑒》和各省地方統計年鑒。用地區生產總值GDP表示經濟增長水平，FDI表示實際外商直接投資，IE表示進出口貿易(I代表進口額，E代表出口額)。為消除統計數據中價格變動的影響,以變量實際值進行計量檢驗，故對相關數據進行了處理：用1997年的居民消費價格指數作為不變價格指數對GDP、FDI、IE三個變量的數據進行了相應的調整。由于數據的自然對數變換不改變原來的協整關系,并能使其趨勢線性化,消除時間序列中存在的異方差問題,故對GDP、FDI、IE進行自然對數變換,變換后的變量分別用LNGDP、LNFDI、LNIE表示[3]。
(二)平穩性檢驗
為了防止偽回歸需要對數據的平穩性進行檢驗。本文主要用LLC檢驗、Fisher-ADF檢驗和Fisher-PP檢驗方法來檢驗變量的穩定性。分別對LNGDP、LNFDI、LNIE的水平值和其一階差分(LnGDP、LnFDI、LnIE)進行檢驗,通過分析可知，1998-2011年國內生產總值、外商直接投資和進出口貿易的時間序列均為一階單整序列,即為I(1)過程。
(三)協整檢驗
因為LNGDP、LNIE和LNFDI的時間序列在5%的顯著性水平下是同階單整階數的,故可進行協整分析。這里我們采用Johanson檢驗來判斷滯后階數、變量(取對數)是否存在協整關系及存在協整向量個數。選擇序列有確定性趨勢而協整方程只有截距的情況，協整檢驗結果如表2所示：由檢驗結果可知：在1%的顯著水平下，JohansenFisher協整檢驗拒絕了變量FDI、IE與GDP不存在協整關系和最多存在一個協整關系的原假設；在5%的顯著水平下，拒絕這三個變量最多存在兩個協整方程的原假設。這說明至少有三個方程可以用來描述三個變量之間的關系，或者兩兩之間的關系，即變量FDI、進出口貿易與經濟增長之間存在著協整關系。(四)模型構建及估計結果PanelData模型有三種形式:不變系數模型、變截距模型和變系數模型。建立PanelData模型的及時步便是檢驗樣本數據符合上面哪種PanelData模型，從而避免模型設定的誤差，改進參數估計的有效性[4]。經常使用的檢驗方法是協方差分析檢驗，主要檢驗如下兩個假設：H1：β1=β2=…=βnH2：α1=α2=…=αnβ1=β2=…=βn如果接受假設H2，則可以認為樣本數據符合不變系數模型，無需進行進一步的檢驗。如果拒絕假設H2，則需檢驗假設H1。如果接受假設H1，則認為樣本數據符合變截距模型，反之，則認為樣本數據符合變系數模型。構建如下F統計量：F2={(S3-S1)/[(N-1)(K+1)]}/{S1/[NT-N(K+1)]}~F[(N-1)(K+1),N(T-K-1)]F1={(S2-S1)/[(N-1)K]}/{S1/[NT-N(K+1)]}~F[(N-1)K,N(T-K-1)]其中，S1、S2、S3分別為變系數模型、變截距模型和不變系數模型的殘差平方和，N為截面成員個數，T為時間，K為解釋變量個數。根據EViews6軟件估計結果得出：S1=0.905714；S2=1.435825；S3=6.518093。利用形式設定檢驗方法(N=6，K=2，T=14)，代入以上兩式計算得到的兩個F統計量分別為：F2=27.27；F1=3.86。查F分布表，在給定5%的顯著性水平下，得到相應的臨界值為：F2a(15,66)=1.83，F1a(10,66)=1.98。由于F2>1.83，所以拒絕H2；又由于F1>1.98，所以也拒絕H1。因此，面板數據模型采用變系數的形式。通過Hausman檢驗發現，面板Hausman檢驗Chi-sq統計值為0.16，其伴隨概率P值為0.92，大于0.05，所以接受原假設，應建立隨機效應模型，即建立中部六省FDI、對外貿易和經濟增長的隨機影響變系數模型。模型形式為：LnGDPi=αi+β1iLnFDIi+β2iLnIEi+ui,i=1,2,…,6其中，αi為常數項；β1i、β2i為參數；ui,為隨機擾動項；i為中部六省標識數字從1-6，分別對應河南(HEN)、安徽(AN)、湖北(HB)、湖南(HUN)、江西(JX)、山西(SX)。估計結果由表3給出：從β1i的估計值來看，FDI對經濟增長具有正的影響，但影響力度不是很大，即吸引外商直接投資對經濟的拉動作用不是很明顯。FDI對經濟的拉動作用最明顯的是湖南，模型的回歸系數為0.4962，即湖南省吸引的FDI每增長1個百分點，就會拉動本省的地區生產總值平均增長0.4962個百分點；其次是河南、安徽、山西分別為0.2872、0.2779、0.1242；而江西和湖北的FDI對經濟增長的拉動作用卻很弱，分別為0.0496、0.0130。從β2i的估計值來看，進出口貿易對經濟增長也具有正的影響，而且與FDI相比，其影響力度更大，即進出口貿易能夠更好的拉動經濟增長。其中對經濟的拉動作用較大的是湖北，模型的回歸系數為0.7499，表明湖北省的進出口貿易每增長1個百分點，就會拉動本省地區生產總值平均增長0.7499個百分點；其次是山西、江西，分別為0.6800、0.5707；相比之下，河南、湖南、安徽的進出口貿易對經濟增長的影響力度不是很大，分別為0.3913、0.3567、0.3419。
二、結論和建議
通過中部六省FDI、進出口貿易和經濟增長之間關系的實證分析,可知，雖然中部六省的FDI、進出口貿易與經濟增長的時間序列均不平穩，但其一階差分均平穩，所以三者之間存在著長期均衡關系；FDI和進出口貿易對經濟增長都存在正向影響，但FDI對經濟增長的影響力度沒有對外貿易對經濟增長的影響力度大。根據本文的實證分析,提出如下建議:
(一)進一步提高利用外資的質量和效率
FDI對中部六省的經濟增長都具有促進作用，但外商直接投資對經濟增長的影響力度卻明顯小于對外貿易。所以，中部各省除了要繼續擴大利用外資的總量規模外，更應該重視提高利用外資的質量和效率[3]：一要注意承接東部地區產業轉移過程中的取舍，注重自身產業結構的調整與優化，減少盲目性；二要根據自身優勢，打造核心產業，集中資源辦大事；三要注意本地區內部利用外資的合理布局，形成梯次分明的產業格局。
(二)增強進出口貿易對經濟增長的帶動力
中部六省的進出口貿易對經濟增長的促進作用都很明顯，故六省要充分利用這一優勢，大力發展進出口貿易，以拉動本地經濟更好、更快發展。一方面，要提高對發展外向型經濟的重視程度，努力提高對外開放水平，把穩定外需、穩定出口作為保增長的重要動力[5]；另一方面，要促進產業結構的轉型升級，加快轉變貿易增長方式，鼓勵優勢產業與優勢產品對外出口，尤其是自身的勞動密集型產業，以出口為導向來倒逼本地產業結構升級換代。
(三)注重經濟軟環境建設
目前，中部六省在硬件環境上已經取得了顯著發展，而相對應的軟環境還有待進一步提高。首先要營造一個開放、競爭、有序的市場環境，保持吸引外商投資和發展對外貿易政策的穩定性、連續性，外資政策及相關法律的穩定性對于引進外資和發展對外貿易至關重要[6]。其次，完善政府各部門的服務效率，樹立為企業服務的理念，對內外企業一視同仁，依法管理，規范市場秩序，避免市場分割，改革行政管理體制，強化市場價格導向功能等。
作者：馮雪艷李全亮單位：信陽師范學院經濟學院
經濟與貿易論文:電機學院國際經濟與貿易教學構想論文
摘要:在應用技術本科院校國際經濟與貿易專業設置的總體原則基礎上，分析了上海電機學院國際經濟與貿易專業的培養目標和課程設置情況，并對其建設提出了具體構想。
關鍵詞:國際經濟與貿易;專業建設;構想
一、應用技術本科國際經濟與貿易專業設置的總體原則
1.高等性。應用本科教育是高職教育中的較高層次，自然“高等性”應是其培養目標定位的基準。因此，我校“國際經濟與貿易”專業口徑方面應該比高職專科更寬一些，專業基礎理論則應該更厚一些，使學生掌握相當的理論知識，有發展潛能和創新能力。
2.職業性。應用技術本科教育屬于職業教育，自然“職業性”應是“國際經濟與貿易”專業培養目標定位的內涵。“國際經濟與貿易”專業應加強對學生實踐能力的培養和訓練，要求學生取得代表其職業能力和技術水平的職業資格證書或技術等級證書，使其畢業時能夠勝任較高技術要求的崗位。
3.區域性。區域性是應用本科教育培養目標定位的地方特色。區域經濟的結構性和發展的不平衡性決定應用技術本科教育具有區域性這一地方特色。從區域經濟的結構性來講，不同地區的資源狀況、產業結構、開發方向等存在差異性。這就決定不同地區所需要的“專才”崗位結構應是不一樣的。從目前應用本科的試點來看，應用本科教育應立足地方、服務地方，為地方生產、建設、管理、服務的及時線培養下得去、留得住、用得上的大量高級技術應用型人才，尤其是為及時線推廣高新實用技術，提升地方企業的科技含量，為地方經濟建設與社會發展提供智力保障。
4.社會性。社會性是應用本科教育培養目標定位的價值取向。普通本科教育也在講要實現與社會之間的雙向參與，那么應用本科教育則更需要開放辦學，面向社會，依靠社會，被社會所接納，為社會服務，走出校門走向社會，走進企業走向市場，以社會需要為導向，以行業、企業為依托，走產學研結合之路。
相應地，應用本科人才作為一種高等技術應用性專門人才，它應具有以下幾個特性和素質:
及時，人才層次的高級性。應用本科教育屬于本科層次的高職教育，應用本科人才‘應以較強的實踐動手能力和分析、解決生產實際問題的能力區別于普通本科教育，以較寬的知識面和較高的技術技能的操作水平區別于高職專科教育。無論這種技術技能崗位多么具體、工作層次多么基層，它仍然屬于高等教育培養的范疇，這就是人才層次的高級性。
第二，知識、能力的職業性。應用本科教育是一種高職教育，它對學生進行某種職業的教育:管理教育，以提高職業技術技能水平為日的;它以職業崗位群的需要為依據設置教學計劃，在對職業崗位群進行職業能力分析的基礎上，確定具體的培養目標和人才規格，明確列出畢業生應具備的職業道德、職業知識和職業能力，進而組織教學。其中，職業知識和職業能力的提高，要著眼于產業結構和產品結構的調整，面向21世紀科技發展，不斷更新教學內容，調整課程結構，注重知識的橫向拓展與結合，體現知識的先進性和應用性，培養學生掌握新設備、新技術的能力。應用本科人才知識、能力的職業性，體現了它隸屬高職教育的本質屬性。
第三，人才的技術性、技能性。應用本科人才不但懂得某一專業的基礎理論與基本知識，更重要的是他們具有某一崗位群所需要的生產操作和組織能力，能夠將研究人員的設計意圖或工藝思想應用到具體技術技能操作的實際中去，并能在生產現場進行技術指導和組織管理，解決生產中的實際問題。他們還應善于處理、交流和使用信息，指導設備、工藝和產品的改進，是一種專業理論夠用、生產技術操作熟練和組織能力強的復合性的技術技能型人才。
第四，人才的創新意識。應用本科人才是一種高等技術應用型人才，其應用不只是繼承性應用，而且是創造性應用，不只是對現有知識、技術、方法的應用，而且是通過不斷地學習新知識、新技術、新方法，創造性地分析新情況，解決新問題。
二、我校國際經濟與貿易專業培養目標分析
我校在本學科的建設有十二年的專科基礎，本學科的本科建設是在工業外貿專科專業的基礎上本著強化基礎、突出專業特色、加強人文教育的原則設置課程，將國際經濟與貿易專業建成以堅實的貿易理論為基礎、以機電產品貿易研究為特色、以人文教育見長的特色學科。這一特色以我校的行業背景為依托，既與上海發展現代服務業的定位相適應，也與我校以電氣和機械工程學科為主流學科的建設相適應，更與經濟工程系人文教育見長的傳統一致。
專業培養目標:本專業培養的學生應系統地掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論、基本知識與基本技能，懂得通行的國際貿易慣例和規則，熟悉機電工業技術基礎知識，能在機電產品制造和經營企業及其他經濟組織從事涉外經濟貿易與管理和實際業務操作的應用型高級專門人才。
三、我校國際經濟與貿易專業課程設置特點
根據我校《國際經濟與貿易》專業設置的總體原則和專業培養目標，我校《國際經濟與貿易》專業的課程設置在重視基礎理論課程的基礎上，開設了如下具有行業背景的特色課程，目的是讓學生較系統地了解機電行業產品與貿易的知識、理論、政策和法規，增強學生的市場競爭力，更好地為行業服務。這些課程有:機械制圖、機電產品概論、機電產品市場營銷、機電產品貿易、機電產品貿易法規等。
“機械制圖”課程設置要求:“機械制圖”課程是一門理論性和實踐性都很強的技術基礎課。《機械制圖》課程介紹機械識圖、繪圖的基本理論和方法，以及與機械制圖相關的國家標準。
學生通過本課程的學習，接受機械制圖的基本訓練，從而掌握繪制和閱讀機械圖紙的基礎知識，具有繪制和閱讀機械零件圖、裝配圖的能力的同時，培養學生認真負責的精神和一絲不茍的工作作風。《機械制圖》課程對于培養學生綜合素質具有重要的作用。
“機電產品概論”課程設置要求:“機電產品概論”是為培養具有機電產品知識基礎的國際經濟貿易人才而設立的一門專業基礎課，設立該課程的目的是拓展學生的知識結構。該課程主要介紹常用機電產品的性能、用途、型號、典型機電產品的技術特點以及主要廠商簡介等。通過該課程的學習，使學生了解常用機電產品的功能，掌握機電產品專業知識。
“機電產品市場營銷”課程設置要求:“機電產品市場營銷”是在學生具有機電產品知識的基礎上，介紹常用機電產品的用戶需求特點、產品結構分析、機電產品的生產與需求狀況、市場需求預測、市場營銷特點等。通過該課程的學習，使學生了解典型機電產品的市場分析方法，提高學生對機電產品進行市場分析與預測的能力。
“機電產品貿易”課程要求:“機電產品貿易”課程是我們為國際經濟與貿易專業學生設立的一門專業方向課。主要介紹機電產品貿易現狀、主要貿易國的地理環境、生產力布局，機電產品貿易國別的規則，中國機電產品貿易的規則與流程，機電產品貿易國別的比較分析以及機電產品貿易的政策法規等。
四、我校國際經濟與貿易專業建設主要抓手
根據我校“國際經濟與貿易”專業的培養目標和課程體系的安排，培養具有鮮明特色的“國際經濟與貿易”應用本科人才，我們認為應重點抓好課程建設和改革、“雙師型”教師隊伍建設和實訓基地建設等關鍵環節。
1.課程建設和改革。應用本科教育在課程建設和改革上應當體現培養高層次技術應用性職業人才的特點，以“應用”為主旨和特征構建課程，而不是簡單地在原來三年制專科的基礎上增加幾門課程。同高職專科相比，應用本科的專業口徑應該更寬一些，但比普通本科教育要求要低。在課程上應該體現“兩個加強”:一是加強理論課程的學習。高職專科的基礎理論學習是“必需、夠用”為度，應用本科的專業理論基礎則應該比較厚實。二是加強實踐環節。應用本科學生對動手能力的要求更高，因而應用本科應當充分利用四年的時間加強學生實踐能力的培養，著力培養學生的實踐能力。公務員之家
2.“雙師型”教師隊伍建設。教師隊伍的質量是培養應用本科人才的關鍵。基于應用本科人才的特點，教師不但要求有較高的理論知識，而且還應具備豐富的實踐經驗，教師必須將生產、管理、服務等的知識和能力吸收內化，并能有效的再現、傳授給學生。因此，要結合應用本科人才培養特點建設一支師德高尚、教育觀念新、改革意識強、具有較高教學水平和較強實踐能力、專兼結合的“雙師型”教師隊伍。通過有計劃地安排教師到企事業單位進行專業實踐和現場考察，支持教師參與產學研結合、專業實踐能力培訓等措施，提高教師自身的技能水平，以提升現有教師隊伍的“雙師”素質。同時廣泛吸引企事業單位既有工作實踐經驗，又有較扎實理論基礎的高級技術人員、管理人員和有特殊技能的人員，到學校擔任專、兼職教師，提高具有相關專業技術職務資格的教師比例，充實“雙師型”教師隊伍。
3.實訓基地建設。提高應用本科教育質量的關鍵在于切實加強技能性和實踐性環節，因此要突出技能培訓這一重點，加強實訓基地的建設。一方面，根據我校“國際經濟與貿易”應用本科教育的培養目標，建設校內實訓基地，對學生進行專業崗位群基本技術技能的訓練。另一方面，積極拓展校外實訓基地，依靠企業建立產學研緊密結合的校外實習、實訓基地，形成有效的運作機制，逐步形成教學、科研、生產、培訓四個層次為一體的多功能綜合性教育培訓基地，讓學生直接參加生產和實際工作，進行現場頂崗實習。同時也進行教師的實踐技能培訓。
經濟與貿易論文:中國經濟貿易條件與戰略完善論文
[摘要]當前，我國對外貿易規模不斷擴大，已經成為世界第三大貿易大國，但隨著貿易地位不斷上升，我國的貿易條件也出現了新的變化。由于我國出口商品以勞動密集型和資源密集型為主，在國際市場上多屬于成熟產品，供大于求，且我們一般采取傳統的價格競爭手段，出現了增量不增價的現象，導致我國貿易效益難以提高、貿易條件呈現出不利的勢頭。因此，應該努力探尋我國對外貿易持續、穩定發展的途徑。
[關鍵詞]貿易條件；“貧困化”增長；貿易效益；出口商品結構；進出口價格指數
改革開放以來，我國外貿規模不斷擴大，對外貿易已經成為我國國民經濟發展的重要支柱。2006年我國進出口總值為1.76萬億美元，進出口順差0.18萬億美元，增長74%，已經成為世界第三大貿易大國。
但我國外貿依存度保持了較高的水平，2005年高達60%，導致我國國內經濟受國際市場的影響和沖擊越來越大，且隨著國外貿易壁壘不斷加強，出現了貿易效益低下和貿易條件呈現不利趨勢等問題，已成為各方普遍關注的問題。如何保持我國對外貿易競爭力是亟待認真研究的課題。
一、出口商品結構對我國貿易條件的影響
出口商品結構是指在一定時期內一國出口的各類商品或某種商品在對外貿易中的構成，即各大類商品或某種商品出口額與整個貿易額的比，是反映一國對外貿易結構狀況的重要指標，對該產品的出口將拉動國內的生產，形成規模經濟。雖然我國工業制成品1981年首次超過初級產品的出口，但是直到1986年，出口商品結構才真正實現了從初級產品為主向工業制成品為主的轉變，轉變完成后，出口商品結構的升級和優化則主要表現為工業制成品中勞動和資源密集型產品與資本及技術密集型產品分別所占出口總額的比重變化。我國出口商品結構調整主要表現為以下幾個階段：
及時階段：1991年以前。主要是出口勞動和資源密集型產品，促進了工業制成品出口的增長。在這一階段，由過去出口初級產品為主向輕紡類半制成品、中間品轉變，特點是較低技術含量，粗加工、簡單加工。
第二階段：1992年-2003年。1991年勞動和資源密集型產品所占出口總額的比例達到了62.2%的頂峰后，資本和技術密集型產品的出口增速強勁，所占出口總額的比例從1990年的15%上升到2000年的47.4%。因此，這一時期是以出口輕紡產品為主向出口機電化工、高新技術產品等重化工產品轉變，其特點是在一定程度上提高了出口產品附加值和技術含量，精加工、深加工程度提升。
第三階段：2004年及其以后。2004年，資本和技術密集型產品所占出口份額首次超過勞動和資源密集型產品44%的份額，達到49.4%，使其成為促進工業制成品持續穩定增長的最主要動力，順利完成了勞動和資源密集型的低附加值的出口商品結構(輕紡產品等)向資本和技術密集型(重化工、電子產品等)高附加值的出口商品結構的轉變。根據海關歷年公布的數據，從我國出口商品構成情況來看(按SITC分類)，2004-2006年初級產品分別為405.5億美元、490.4億美元和475.5億美元，同比增長分別為16.5%、20.9%和7.8%；工業制成品分別為5528.2億美元、7129.6億美元、8274.9億美元，同比增長分別為37%、29%和28.8%。
但我國在國際分工中的位置依然是低附加值、低工資、低技術密集度、高競爭強度的產業和加工環節，基本上處于世界產業鏈的末端。我國現階段的出口產品相對集中在紡織品、服裝、鞋類、玩具和食品等，多屬價格敏感性商品，這類產品一般技術含量不高或產品開發、生產技術已經成熟，大多出口企業已具有相當規模，在國際市場上的競爭主要表現為價格競爭。在貿易快速增長的前提下，表現為出口萎縮，進口增長而導致的貿易收支逆差。我國對外貿易發展的潛在危險在于：在貿易條件下降的情況下，極有可能出現經濟增長與國家凈福利增加的背離，陷入貧困化增長的困境。因為初級產品或勞動密集型產品是需求彈性小的產品，在國際價格下降的情況下，需要大量的出口來彌補損失，因而有可能出現出口規模越大，國家凈福利損失越多的現象。
二、近年來我國價格貿易條件和收入貿易條件的動態
商務部的一份研究報告指出，1993-2000年，以1995年為基期的中國整體貿易條件指數下降了13%，其制成品貿易條件指數下降了14%，初級產品貿易條件指數則下降了2%。
(一)價格貿易條件。從1998年到2003年，我國出口與進口商品的相對價格下降了14.2%。造成的負面收入效應在2000-2003年相當于當年GDP的1%-1.2%，這表明我國近年來貿易條件不斷下降，必須出口更多的商品以換取同樣數量的進口商品，對我國的經濟產生負面的收入效應。
2000-2002年，我國價格貿易條件連續三年有不利的態勢，雖然總體下降程度不大，但有些商品情況已經比較嚴重，如2002年，棉花的價格貿易條件=(92.4/100.7)×100=91.76，蔬菜的價格貿易條件=(93.4/104.1)×100=89.72，蠶絲的價格貿易條件=(79.3/108.1)×100=73.36，且嚴重地影響到這些行業的貿易效益。其中，價格貿易條件不利的主要原因是：我國具有傳統比較優勢的出口農產品、礦產品及傳統大宗出口商品價格普遍下降，而進口原油(主要局部沖突和戰爭威脅導致)和進口農產品(主要是自然災害導致)價格上揚。通過表1可知，在2004-2006年期間，海關統計的18種主要進口商品中，天然橡膠等12種進口商品的價格處于上升，占到66.7%，且基本上是數量和價格同步上升，價格增幅大部分超過了2位數，特別是未鍛造的銅及銅鋁材同比價格增幅高達63.1個百分點，谷物及谷物粉等3種進口商品的價格基本穩定，只有大豆等3種進口商品的價格有所下降。公務員之家
首先，隨著我國出口產品中制造業產品所占比重不斷上升，初級產品的比重有很大下降。而初級產品的國際價格近年來漲幅大大高于制造業產品價格，部分因為我國經勞動力成本調整后的勞動生產率較高，某些產品的大量出口壓低了國際價格。從進口的構成看，近兩年經濟的高速增長，特別是重化工業的生產和投資增長導致初級產品占進口的比重大幅上升。其次，最近原油價格的飆升和我國對原油進口依存度的提高，目前我國原油進口占消費的38%，使貿易條件進一步不利。第三，我國經濟的高速增長。我國投資的迅速擴張，導致我國進口需求上升在一定程度上提高了國際原材料價格。中國新增的鐵礦石進口量占2003年全球新增產量的51%，新增原油消費占全球新增量的35.3%。原油需求在過去的2年中每年以10%的速度增長，大大超過發達國家平均3%的增長速度。
(二)收入貿易條件。近年來，我國的收入貿易條件逐步改善，表2所示，在1995年-2004年，我國的收入貿易條件呈現良好的優化態勢，貿易條件指數出現了加速上升的趨勢。通過對近年來價格貿易條件和收入貿易條件的分析，可以發現：我國貿易條件總體形勢不容樂觀，貿易增長主要是依賴大規模的數量擴張來實現的，我國外貿已進入結構調整階段，進一步的經濟增長不能靠單純的數量擴張，只能靠結構的轉變。只有進行外貿結構的調整，尤其是出口商品結構的調整，逐步由非熟練的勞動密集型產品為主向物質資本、人力資本密集型產品為主，乃至向技術與知識密集型產品為主轉化，才能進一步加大外貿對我國經濟增長的貢獻，確保我國經濟快速穩定增長。
三、調整貿易戰略、改善貿易條件的思路
國際貿易理論中的關稅理論指出，當一國的進口需求足以影響國際價格時，關稅的提高將有利于改善貿易條件。但是，中國需要履行對世貿組織的保障，提高關稅顯然是不可行的。改善貿易條件最終將依靠出口產品結構的升級，即提高高附加值商品和服務的出口比重、提高能源使用效率、制定長期能源戰略，等等。
(一)近期的工作重點是抑制投資的過度增長。具體政策包括加息和能源產品的合理定價。及時，由于原材料國際價格的上升受我國投資需求的影響，我國經濟增速的放緩將有利于抑制貿易條件的進一步下降。從這個意義上說，目前針對經濟過熱進行宏觀調控是極為必要的。更重要的是，調控經濟過熱應從根本上抑制投資需求。第二，國內能源價格受政府管制或干預，油、電、煤、運價格的變化沒有充分反映供求關系的變化，加上近來國際原油價格的上漲，這種價格扭曲人為地降低了重化工業的投資和生產成本，在某種程度上鼓勵了這些部門的投資擴張。盡管經濟過熱，可電價調幅極小。而某些產品(尤其是耗電量大的產品)由于需求的上升其價格的漲幅遠遠高于電價，給這些行業帶來了暴利，加劇了投資的大幅增長。與生產者價格指數(PPI)或居民消費物價指數(CPI)相比，電價遠落后于這兩者的上漲。這意味著剔除物價上漲因素后，電的實際價格近期一直在下降。政府早就應該大幅提高電價，依靠市場和經濟的手段來篩選真正有效益的企業和調控行業間的平衡發展。對電價的控制，可以說是造成電力瓶頸的原因之一。
中國國際金融公司首席經濟學家哈繼銘指出，廉價的生產要素(包括能源)價格、勞動力價格和極低的科技含量，使中國始終背負著沉重的成本負擔，為他國提供經濟“補貼”。但中國外貿的高速增長卻帶來越來越多的貿易摩擦。因此，他提出兩個建議：一是取消高耗能、低附加值產品的稅收優惠政策，逐漸減少這類產品的加工生產出口，將重心移向高端產品；二是提高匯率靈活度，采取真正以市場為基礎的匯率體制，不排除進一步升值人民幣的可能。
(二)從長期來看，應加快國家的產業升級和結構調整。新興部門和行業不斷涌現，各個領域和行業的競爭水平都在不斷提高，擁有和保持競爭優勢不能單純依賴于低成本和大規模，要逐漸過渡到不斷提高產品的技術含量和附加值，加快國家的產業升級和結構調整，提高其國際分工地位，促進對外貿易的發展。要改變這一局面，“科技興貿”是當前的重要工作。我國明確提出產業走新型工業化道路，即科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的新興工業化路子。推進產業結構優化，形成以高新技術產業為主導，基礎產業和制造業為支撐，服務業發展的產業格局。必須建立一套技術引進、消化吸收、開發創新機制，引進先進的符合我國產業結構發展方向的技術，提高自主開發、設計和研制能力，打破原來重引進、輕開發的格局。在引進開發、推廣的基礎上，逐步加大高新技術、高附加值產品的出口。為提高我國產業的競爭力，必須從全球產業發展的高度部署我國的產業發展戰略：一是要制定有利于產業結構調整和升級的財政金融政策。促進產業結構的合理化，限制低水平建設，解決落后企業退出市場的障礙問題，把資源集中配置在對中國產業有帶動作用的高新技術產業上，加快這些產業的發展，促進其競爭力的提高。二是要立足于自身條件，調動各方面的積極性，加快培育具有比較優勢的高新技術產業，發揮高新技術產業擴大出口的效益。三是要制定產業技術政策，通過保護知識產權、技術和專利，推動企業的技術創新和新產品的開發，增強企業的自主創新能力，提高整體產業素質。四是要研究制定組織政策，促進企業組織優化，提高企業的集中度，形成必要的產業群效應，形成優勢產業與相關產業、主導產業與非主導產業的良性互動關系，樹立名牌產品和支柱產品。通過一系列的創新改革，使中國的出口企業貿易條件得以改善，維護國內的傳統市場。
經濟與貿易論文:國際經濟與貿易專業教學論文
一、國際經濟與貿易專業必須開展雙語教學實踐
所謂雙語教學，是指用兩種不同的語言作為教學語言的教學（一般是指用非母語進行部分或全部非語言學科的教學），其內涵因國家、地區不同而存在差異。包括我國在內的不少亞洲國家和地區一般是指用英語進行學科教學的一種體系。雙語教學有兩個教學目標，一是獲取學科知識，二是培養和提高學生運用外語的能力。這里我們要注意的是雙語教學并不是單純的英語語言教學，而是指使用英語作為教學語言。歸根到底還是一種學科教學，而不是語言教學，更不是翻譯教學。因此，雙語教學不是為了單純的學習英語，更重要的是運用英語這個語言工具來學習學科知識、專業課程的核心知識和前沿理論。簡而言之，雙語教學是手段，而不是目的本身。
國際經濟與貿易專業屬經濟類學科,是國際經濟理論和國際貿易實務的結合,體現了理論和實踐能力培養兼顧的指導思想。因此,該專業的培養目標就是掌握經濟學、國際經濟學、國際貿易實務,具有一定的理論分析和預測能力,掌握國際貿易實務的專門知識,能夠從事外貿實際工作的復合型中高級專門人才。根據當前我國對外經濟發展的狀況以及本科教學逐漸普及化的趨勢,國際經濟貿易專業在本科階段應培養具有一定研究能力，強調應用型和實用型的人才。因此其培養模式呈現的主要特點為：將從事國際經濟與貿易專業的基礎——英語的學習放在了尤為突出的位置,要求通過四年以英語為主體的專業系統學習,學生能夠具備良好的英語聽、說、讀、寫能力,并且在畢業時要求通過大學英語六級和至少一項國際商務英語考試。從畢業生擇業意向和工作表現來看,具備良好英語水平和技能的學生就業率明顯較高。就業后這類學生能夠較快地獨立開展工作并取得較好的工作業績。因此,外貿企業、外資企業和生產企業的外貿崗位更歡迎這類人才,使得這類人才在人才市場上供不應求。而雙語教學能較大程度滿足上述國際經濟與貿易專業本科階段人才培養的目標和定位,使學生能夠真正做到學英語、用英語。同時,隨著中國加入WTO,我國各經濟領域,尤其是國際貿易與金融領域將逐步與世界接軌，越來越多的中國企業和相關從業人員將逐漸融入到世界經濟的大環境中,大量的跨國公司將進入中國或在中國開展經營業務，這使得能夠熟練運用外語的國際貿易專業人員更加受到青睞，由此彰顯出雙語教學對于國際經濟與貿易專業學生培養的重要作用。
二、國際經濟與貿易專業如何開展雙語教學實踐
2001年教育部頒發了4號文件，其中提出推行雙語教學的要求，大大推動了全國展開雙語教學的實踐與探討。從國際經濟貿易專業雙語教學的實際情況看，筆者認為若要達到通過雙語教學來提高學生的專業技能的目的，雙語教學必須要形成體系。筆者的雙語教學模式是包括教師、學生和配套條件這三個要素在內的三角形模式。
首先，要加強雙語教學師資隊伍的建設。教師在三角形雙語教學模式中起著關鍵的作用，因此師資建設是雙語教學成敗的關鍵。雙語教學的教師除了應該具備其他教師所必須具備的素質（例如扎實的專業理論素養、先進的教學理念和方法以及和諧的科學和人文精神）外，還必須具有良好的外語綜合應用能力即能夠流利的進行兩種語言的表達和的了解兩種語言的文化背景及相關知識。筆者認為可以通過幾個方法來提升教師的外語綜合運用能力，首先，可以采用“送出去”的辦法，這樣使得教師能夠在全英的語言環境中得到強化，這種辦法能夠在短期內起到一定程度的提高但并不是從根本上解決問題，因為這種方法時間短而且由于費用較大只有少數教師能有少數的機會。第二，可以采用“引進來”的辦法，聘請外籍教師講授專業課程，國內雙語教師作為其助教，這樣就可以逐步提高雙語教師的教學水平。第三，可以采用同行研討的方式。各學校雙語教師互相到對方院校進修或定期研討。總之，就是要連續不斷的循序漸進的建設雙語教師師資隊伍。
其次，是調動學生的學習積極性與創造性。雙語教學的本質是使得學生能夠用英語進行思維，獲取知識，進而提高學生的專業技能。由于雙語教學提升了學生學習的難度，所以要充分調動學生的積極性與創造性，這在三角形雙語教學模式中起著核心的作用。
，是要完善各項配套條件。雙語教學要形成體系，除了以上兩點外，還不能少了一點，即各項配套條件的完善與建設。就目前各個高校的教學實踐而言，筆者認為這些配套條件包括：課程設置、教材選用、教學模式的選擇和有效的雙語教學激勵和評價機制。國際貿易專業具體哪些課程可以開展雙語教學，要看課程的內容和性質，例如，理論性教學課程《國際經濟學》和實踐性教學課程《國際貿易實務》比較適合開展雙語教學。關于教材的選擇，筆者建議，還是應該選用國外教材，只是在使用時對于教師的要求較高。只要教師注意與中國實際結合，解釋好國外的相關背景，學生理解起來還是沒有問題的。針對雙語教學的課程內容筆者認為雙語教學應該選擇課堂教學與實踐教學的結合，兩者互相促進相得益彰。課堂教學可以把多媒體教學，案例教學以及專題討論等多種辦法結合起來。運用多媒體教學一方面可以節省大量的板書時間，提高每一節課的教學密度，豐富課程教學內容，另一方面可以運用生動的多媒體課件對于課程中的重點與難點進行強化和分析，有助于學生消化理解每一節課的內容。實踐教學采用實驗室模擬業務教學和社會實踐分散實習方式，培養學生用英語進行貿易的能力。在實驗室的模擬環境中學習用外語填寫單據進行談判的能力，再到校外的實習基地進行實地外語演練，最終達到提高外語運用能力，夯實國際貿易專業知識的作用。一個有效的雙語教學激勵和評價機制包括對教師的激勵評價機制和對學生的激勵評價機制。對于教師的激勵和評價機制包括必要的資金支持、精神方面的激勵和連續不斷的培養進修機會。而對于學生而言，涉及國外相關學習資料的廣泛提供、雙語課程學分的適當增加和考核方式的多樣化等。雙語教學涉及專業知識和英語語言技能兩方面的內容，考核時應該以學生的專業知識考核程度為主，英語語言技能考核為輔，同時還要考慮到有利于調動學生平時的學習積極性，因此，應該改變原有的以期末試卷考核為主的考核方式，結合學生的課堂表現和實踐教學能力進行綜合考察。
【摘要】隨著我國參與經濟全球化程度的日益提高，迫切需要大量高素質的國際經濟貿易人才，這對國際經濟與貿易專業的人才培養提出了更高的要求，為了提高國際經濟與貿易專業學生的專業技能，本文提出了國際經濟與貿易專業本科如何開展雙語教學實踐。
【關鍵詞】雙語教學國際經濟貿易專業
經濟與貿易論文:國際經濟與貿易專業特色建設論文
[論文關鍵詞]國際經濟與貿易專業特色誤區
[論文摘要]打造專業特色是高校取得競爭力的必然選擇。本文闡述了對專業特色的理解，認為專業特色建設要在合理定位前提下配置教育資源，軟硬件并重。
十一五期間，我國高等教育迎來了新的機遇和發展階段，提高教學質量和培育特色成為高校的共識。對于國際經濟與貿易這個較“老”專業，要辦出特色確實面臨著較多的困難。如何確立競爭優勢，形成特色是擺在所有同仁面前的重要課題。
一、國際經濟與貿易專業教育現狀
國際經濟與貿易專業可以說是個老牌專業，其前身叫“國際貿易”，1998年國家教育部調整新的專業目錄，將國際貿易專業更名為國際經濟與貿易專業。上世紀末，伴隨著高校招生規模的迅速擴大和入世預期帶來的外貿人才需求增加，該專業經歷了史無前例的規模擴充。許多高校在這個時期紛紛增設了國際經濟與貿易專業，招生人數的大量增加，保守估計，目前該專業每年培養畢業生人數超過3萬名。
畢業生就業形勢日益嚴峻。我們長期調查發現兩個現象：一是很多的國際經濟與貿易專業的畢業生并未從事國際貿易方面的工作；二是盡管就業難，可是那些綜合素質的學生仍能較順利地找到工作。這些現象說明兩方面的問題，一是專業培養與社會需求有矛盾，二是人才培養的整體素質仍需提高。從學科大類劃分，國際經濟與貿易屬于經濟學，其課程體系與師資隊伍重點突出經濟學，而管理與法律比較薄弱或不被重視。專業口徑過窄，制約了人才培養的規格，學生個性不能被充分張揚，造成人才“克隆”。另外，擴招也導致了教育資源無法及時跟進，也容易造成培養質量下滑。
目前，教育部正在研究建立適應國家經濟與社會發展需要的本科專業設置和調整制度。國際經濟與貿易專業就業壓力迫使許多招生單位重新審視自身實力，努力發揮特長，以差異化競爭策略重塑專業特色，從而能夠贏得生存與發展空間。
二、對專業特色建設的理解及誤區
什么是辦學特色？目前我們能在教育部2004年的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》當中找到解釋：“在長期辦學過程中積淀形成的，本校特有的，優于其他學校的獨特品質風貌。特色應當對優化人才培養過程，提高教學質量作用大，效果顯著。特色有一定的穩定性并應在社會上有一定影響、得到公認。”該方案將特色列為評估一級指標來考察。特色可體現在不同方面：如治學方略、辦學觀念、辦學思路；科學先進的教學管理制度、運行機制；教育模式、人才特點；課程體系、教學方法以及解決教改中的重點問題等方面。從這個解釋來看，“特色”應具備三個必要條件：一是長期積淀出來的穩定的東西；二是要對提高教學質量發揮重要作用；三是特色要被社會認可。特色可不拘泥于形式，只要滿足上述條件的教學要素，都應屬于特色范疇。專業特色是學校特色的一部分，與特色的性質一樣，專業特色也是多維的，只要在某一方面具備上述三個條件，就應被視為專業特色。
根據各自優勢確定專業發展方向的思路是正確的，特色是可能總結提煉，并能在教育實踐中不斷強化，管理者可以集中資源促成特色鮮明化和更有社會影響力。但是，在認識和具體做法上存在一些偏差，片面地追求專業差異有可能導致相反的效果。對專業特色的含義理解不清，指導思想不明確現象比較普遍，尤其一些典型的認識誤區需要引起關注：一是把特色定位與特色本身混淆。二是把專業特色等于人才培養特色。三是簡單模仿名校。四是過分追求差異。五是對特色的穩定性與靈活性的曲解。六是重宣傳、輕建設。
三、國際經濟與貿易專業特色建設的思路
專業特色建設中的規律和原則卻不可違背。實踐才剛開始，許多規律在等著我們揭示。下面是我們的一些經驗和體會。首先要明確特色定位。我校的國際經濟與貿易專業創辦于1993年，具有一定的歷史積淀和優良傳統，依托學校理工特色，已有較獨特的優勢。我們歷經三年的調研，在學校發展規劃和特色建設的框架下，結合相關專業優勢，把原來初具雛形的傳統加以優化，定位了專業特色。圍繞定位，我們重新整合教學資源，在科研方向和團隊支持上、人才引進上、資金分配上都進行了優化配置。在教學理念、教學計劃、教學管理、實踐教學等軟件方面，我們采取了如下新舉措：
及時，教學理念上體現尊重規律，尊重個性。國際經濟與貿易專業的人才培養要以市場需求為導向，尊重社會發展規律，尊重年青一代的心理特征，尊重教育教學的基本規律。尊重每位學生個性，避免人才“克隆”。
第二，教學計劃上擴大選修課范圍和比重，為學生個性發展提供優良條件。設選修課的目的是讓學生可按興趣和職業規劃進行自助式學習。課程可不拘專業范圍，允許學生選修一定學時的外專業課。可與校外培訓機構合作，把相關的職業資格認證考試課程引入教學。
第三，創新教學管理制度，給學生自由發展的空間。比如實習，如果制度上必須要求像課程一樣集中在一段時間，實習效果就會大打折扣。再如，畢業論文一般都安排在畢業的學期，學生因為找工作就會影響論文。創新教學管理制度，改集中時間為分散時間，這樣的制度創新為學生提供自由選擇空間，非常值得嘗試。
第四，把實踐教學落到實處，理論與實踐統一。國際經濟與貿易專業本身應用性極強。實踐教學很重要但落實困難。我們是兩手抓，一手是加強實習基地建設，與專業貿易公司簽訂協議，供學生全真的實踐平臺，另一手是搞好專業仿真實踐平臺建設，近年建成了專業仿真實驗室、貿易談判室、外貿仿真操作室，配備多套實習軟件。切實解決了實踐的難題，收效顯著。
第五，以社團為平臺，推動學生綜合素質發展。圍繞專業支持學生自發組織社團，作為學習交流，推動素質教育的平臺。社團由專業老師指導，學校給予大力支持，邀請名家講座，給學生提供了發展的空間。
