引論：我們?yōu)槟砹?篇網(wǎng)站建設(shè)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
網(wǎng)站建設(shè)論文:企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)課程改革論文
一、當前這門課程存在的問題
（一）不注重網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計，無法體現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)站理念在教學過程中，教師過度強調(diào)網(wǎng)站建設(shè)的技術(shù)因素，如怎樣完成案例中那個漂亮的樣式，怎樣做成一個滑動的菜單，怎樣實現(xiàn)某個功能等，課堂中80%的時間都在講授這些微觀的內(nèi)容。而對于宏觀的因素，如網(wǎng)站怎么布局；體現(xiàn)什么風格；每一個行業(yè)的企業(yè)網(wǎng)站應(yīng)該擁有什么樣的整體面貌；怎樣設(shè)計才能給人的感官體驗，更大程度地吸引瀏覽者駐足頁面，獲得好的網(wǎng)絡(luò)營銷效果等內(nèi)容卻幾乎都沒有在教學中涉及。而宏觀決定了微觀，如果總的方向沒有把握好，偏離正確的方向，是無法做出實用的網(wǎng)站的。
（二）教學內(nèi)容單一、孤立，不能體現(xiàn)階梯型遞進的學習關(guān)系本課程采用的教材是網(wǎng)站項目實訓類的，側(cè)重前臺制作，只有少量的后臺應(yīng)用，而且大量案例集中在表格布局與div+css上，不能滿足本門課程涉及面廣泛和對學生各方面要求的需要。如果嚴格按照教材進度，逐步完成每一個項目案例，雖然可以提高網(wǎng)頁制作的熟練程度，但這門課程是一門綜合性很強的理論知識兼實踐應(yīng)用課，僅有每一個案例的制作是遠遠不夠的，還需要對企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的近期理念、整體架構(gòu)和設(shè)計思路，建設(shè)的一般步驟，甚至一些網(wǎng)絡(luò)常見的營銷方法有所了解。
（三）教學方法落后，實踐環(huán)節(jié)太少本課程在多媒體機房上課，以課堂教學為主，教學過程多采用教師講解演示操作技巧和過程。之后，學生操作，教師巡回指導的方式，但實際效果卻不盡如人意。眾所周知，一個網(wǎng)站或一個普通的網(wǎng)頁，雖然看起來簡單，但在制作過程中，操作步驟卻很多。而每個學生的基礎(chǔ)和理解能力不一樣，有的很快就做完了，有的卻很長時間也不知該如何完成一個效果，有的卡在某一個地方無法繼續(xù)……這就造成了步調(diào)不一致，而教師接下來的講解演示，有多少學生可以跟著走可想而知了，而學生如果一個地方跟不上，后面將無法繼續(xù)操作。
二、改革措施
（一）課堂教學應(yīng)側(cè)重企業(yè)應(yīng)用在每一個案例中，教師應(yīng)首先給學生講解案例網(wǎng)站，分析網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、頁面風格、布局導航、感官體驗等內(nèi)容，并打開真實的該行業(yè)類似網(wǎng)站，請學生討論，進而總結(jié)出該網(wǎng)站的設(shè)計是怎樣體現(xiàn)出企業(yè)的經(jīng)營理念的，有哪些優(yōu)勢和不足，怎樣改進。經(jīng)過這個環(huán)節(jié)的訓練，學生在企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計能力上，就會有比較大的進步，將來走向工作崗位，也可以為本單位提供網(wǎng)站設(shè)計的具體方案。
（二）改進教學內(nèi)容本課程應(yīng)從企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的總體定位、規(guī)劃、一般設(shè)計思路開始，并貫穿一些成功的和失敗的案例分析，接著講解并實踐企業(yè)網(wǎng)站的運行環(huán)境搭建，企業(yè)網(wǎng)站信息內(nèi)容的規(guī)劃與組織，整體風格的確定等內(nèi)容。同時，在案例實踐中，教師還應(yīng)指導學生復習之前學過的網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)、access數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)等知識，并將“面向企業(yè)”作為整個案例實踐的核心，向?qū)W生深入講解企業(yè)網(wǎng)站推廣的常用方法、策略以及一般的網(wǎng)站管理方法。
（三）改進教學方法，促進學生主動獲取知識、鍛煉技能本課程的理論知識部分，分為兩個環(huán)節(jié)：一是理論點的掌握與理解，二是理論點的應(yīng)用。如企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的定位、規(guī)劃等內(nèi)容，以及“理論點的掌握與理解”這個環(huán)節(jié)，教師應(yīng)首先將知識點核心用最精簡的語言做出總結(jié)、概括，然后舉出各類不同的案例，列出其中的關(guān)鍵點，請學生分成小組，緊緊圍繞教師的關(guān)鍵點進行分析、討論，并得出結(jié)論。然后，教師再對各組做出評價和知識點的總結(jié)，幫助學生將理論知識點內(nèi)化為自身的一種能力修養(yǎng)。對于本課程的建站實訓部分，由于操作過程步驟繁多、復雜，傳統(tǒng)的“教師講一步，學生練一步”的方式已經(jīng)不能達到應(yīng)有的教學效果。因此，教師可以采用“去繁就簡，先總后分，細分目標，化大為小”的策略，引導學生小步子完成網(wǎng)站的建設(shè)。具體做法是：開始一個企業(yè)網(wǎng)站項目時，教師可先引導學生分析網(wǎng)站的概況、設(shè)計思路、整體風格，在此基礎(chǔ)上，指導學生將一個復雜的網(wǎng)站按照某個特征或某個標準分成幾大部分，詳細分析每一部分用到哪些知識點和操作技術(shù)。此時，由于學生的基礎(chǔ)不盡相同，教師可以把相應(yīng)的知識技能點及操作方法提煉出來，作為本次網(wǎng)站項目的附錄資料，供學生參考。對于其中的重點和難點，教師可以單獨拿出一定時間給學生講解復習。經(jīng)過這一輪的分析，學生對于完成一個看上去有些望而生畏的網(wǎng)站有了相對透徹的認識，也能大體描述出如何做出該網(wǎng)站。接下來，教師可以指導學生分析剛剛劃分的每一個部分，分析其布局方式、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、樣式的設(shè)計、特效的應(yīng)用等。在分析的過程中，為了提高效率，避免重復和錯誤，教師應(yīng)事先準備好紙筆，畫好網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，隨時做好記錄。通過這種方法，學生就可以將一個龐大的網(wǎng)站，逐步細分各個部分，并做好分析、記錄，進行制作。這樣，既可以鍛煉學生的思維能力，充分發(fā)揮他們學習的主觀能動性，又可以使每一個學生參與進來，并根據(jù)自己的情況，親自動手完成一個企業(yè)網(wǎng)站的制作，可謂一舉兩得。
作者：牛凱慧單位：北方機電工業(yè)學校
網(wǎng)站建設(shè)論文:化學工程工藝專業(yè)英語網(wǎng)站建設(shè)論文
1化學工程與工藝專業(yè)英語網(wǎng)站建設(shè)存在的問題
化學工程與工藝專業(yè)英語網(wǎng)站建設(shè)主要是為了利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化平臺來豐富擴展專業(yè)英語知識的學習并實現(xiàn)資源共享。但遺憾的是，從目前的網(wǎng)絡(luò)資源來看，英語網(wǎng)站相當多，但涉及到化工專業(yè)英語知識的網(wǎng)站幾乎沒有，或者要從大量英語資料中查找自己所需要的那一點化工專業(yè)英語資料，往往工作量較大。
同時這些網(wǎng)站還存在如下幾點問題:①導航不清晰;②與專業(yè)要求相比較，不夠?qū)I(yè)化;③形式和內(nèi)容較多樣性;④建設(shè)或者維護技術(shù)較復雜等問題。
2化學工程與工藝專業(yè)英語網(wǎng)站設(shè)計的原則
為解決上述主要問題，在化工類專業(yè)英語網(wǎng)站建設(shè)中必須堅持以下原則。
2．1導航清晰，信息由于化工專業(yè)英語網(wǎng)站建設(shè)的初衷在于資源共享，這就注定其內(nèi)容形式繁多。為了與普通英語學習類網(wǎng)站區(qū)別開來，應(yīng)根據(jù)化工專業(yè)學生對專業(yè)英語的需求來設(shè)計網(wǎng)站內(nèi)容及功能，因此網(wǎng)站導航應(yīng)簡潔清晰。在進行網(wǎng)站全局設(shè)計時，可采用網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)進行設(shè)計，而局部性知識模塊可采用樹狀結(jié)構(gòu)進行設(shè)計，并用導航條、菜單等形式突出各關(guān)鍵模塊內(nèi)容。
2．2專業(yè)化風格網(wǎng)站風格是指，網(wǎng)站頁面設(shè)計上的視覺元素組合在一起的整體形象，展現(xiàn)給人的直觀感受。“整體形象”包括站點的版面布局、瀏覽方式、交互性、內(nèi)容價值等等。為體現(xiàn)網(wǎng)站的專業(yè)性，在風格采用上必須考慮化工課程的專業(yè)性。
2．3形式和內(nèi)容統(tǒng)一性網(wǎng)站的建設(shè)是為了學習化工專業(yè)英語并達到學習資源共享的目的，而不單純的只是簡單的供給關(guān)系。因此，在一定形式的基礎(chǔ)上，必須注重網(wǎng)站的內(nèi)容以及功能，使網(wǎng)站的形式和內(nèi)容相互統(tǒng)一。
2．4技術(shù)簡單現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上較活躍的網(wǎng)站均是由專業(yè)化的技術(shù)人員完成，使得網(wǎng)站的綜合風格越來越美觀，功能越來越強大。但技術(shù)也越來越復雜。因此網(wǎng)站的維護對于普通的學生或者教師而言都存在一定難度。這種“技術(shù)”的要求不利于學生開發(fā)建立起適合自己需求的網(wǎng)站。所以要求技術(shù)簡單化，這種簡單化不是低級的代名詞，而是指盡量摒棄不必要的一些網(wǎng)站設(shè)計，達到同等功能性的同時，盡可能多的人會使用的簡單技術(shù)。
3網(wǎng)站設(shè)計思路
3．1課程網(wǎng)站模式的確定網(wǎng)站建設(shè)有動態(tài)和靜態(tài)之分，兩種模式各有優(yōu)缺點，靜態(tài)網(wǎng)站較易被檢索到，但文件交互功能較弱，不支持數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)站后期維護管理工作量較大。動態(tài)網(wǎng)站則彌補上靜態(tài)網(wǎng)站上述缺點，但其缺點是不易被檢索到、總體而言，為了達到資源共享的目的，動態(tài)網(wǎng)站更適合。
3．2網(wǎng)站建設(shè)軟件的確定制作網(wǎng)站的軟件非常多，本文主要介紹Dream-weaver8這款軟件，非常適合初學者，該軟件可以實現(xiàn)建設(shè)網(wǎng)站所需要的所有功能。Dreamweaver8是美國Macromedia公司開發(fā)的集網(wǎng)頁制作和管理網(wǎng)站于一體的一款面向大眾的網(wǎng)頁制作軟件。相對于其他網(wǎng)頁制作軟件，Dreamweaver8提供了設(shè)計者和代碼編寫者兩種布局。而我們的網(wǎng)站建設(shè)和管理者主要都是本專業(yè)的普通學生和教師。設(shè)計者的布局讓初學者也可以通過相關(guān)書籍介紹和軟件教學視頻等達到網(wǎng)頁制作的目的。
3．3課程網(wǎng)站內(nèi)容的確定依據(jù)化學工程與工藝的專業(yè)性質(zhì)，確立網(wǎng)站的內(nèi)容。依據(jù)化學工程與工藝的專業(yè)性質(zhì)，網(wǎng)站資料的收集方向必須緊密聯(lián)系專業(yè)課程設(shè)置和學生課外學習，創(chuàng)新研究需要。因此，在資料收集之前，做了大量的問卷調(diào)查，調(diào)查對象主要是對專業(yè)英語具需求的化工專業(yè)學生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大約92%的學生都希望該類型網(wǎng)站能與所學專業(yè)和課程緊密聯(lián)系。除了依據(jù)專業(yè)和學生需要，也考慮到資料收集的可行性和成本。綜合分析，網(wǎng)站的內(nèi)容應(yīng)包含以下幾個方面:英語學習、專業(yè)英語學習、留學英語。
①英語學習內(nèi)容可以細化分成四級、六級考試學習資料和一些英語學習技巧，如詞匯、語法、語境培養(yǎng)等;
②專業(yè)英語學習可分為化工類課程英語視頻資料、專業(yè)術(shù)語、英語科技文字撰寫、專業(yè)英語科研資料等方面內(nèi)容;
③留學英語可根據(jù)學生需要來分享一些學習應(yīng)試技巧等資料。課程內(nèi)容一方面體現(xiàn)化工類學生對英語學習的需求，另一方面可以給學生提供資料學習共享的網(wǎng)絡(luò)平臺?；瘜W工程與工藝專業(yè)英語網(wǎng)站建設(shè)是針對化工專業(yè)學生需求所設(shè)立的，也是教學過程中的一項重大改革舉措，網(wǎng)站建設(shè)的好壞直接影響其最終目標的實現(xiàn)，而網(wǎng)站建設(shè)也是一項綜合能力的考察，只有通過不斷的實踐學習，才能使其不斷的發(fā)展完善，才能真正實現(xiàn)化工類專業(yè)英語網(wǎng)站建設(shè)的初衷，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，實現(xiàn)品質(zhì)學習資源的共享。
作者：王艷劉申申朱菁盛杰李嵐張征林單位：東南大學成賢學院
網(wǎng)站建設(shè)論文:企業(yè)檔案網(wǎng)站建設(shè)論文
一、當前企業(yè)檔案網(wǎng)站建設(shè)存在的不足之處
檔案網(wǎng)站是由企業(yè)檔案部門建立，以檔案信息資源為基礎(chǔ)，通過互聯(lián)網(wǎng)或企業(yè)內(nèi)部公共網(wǎng)絡(luò)上向企業(yè)給部門提供檔案查詢服務(wù)專業(yè)站點，是檔案部門利用網(wǎng)絡(luò)向企業(yè)各部門提供服務(wù)的窗口。具體而言，建設(shè)檔案網(wǎng)站應(yīng)該充分滿足企業(yè)用戶利用檔案信息的基本需求，如果檔案網(wǎng)站中的信息及功能難以滿足檔案用戶的需求，則說明建設(shè)網(wǎng)站的過程中存在不足之處。從目前的情況來看，檔案網(wǎng)站建設(shè)中存在的不足之處包括信息量少、利用價值不高，檔案網(wǎng)站處于相對孤立狀態(tài)，沒有與其他相關(guān)網(wǎng)站實現(xiàn)鏈接，因此資源也難以實現(xiàn)共享。[2]檔案網(wǎng)站中的信息資料過于單一化，資料缺乏一定的實用性，檔案資料內(nèi)容不夠細化、具體化，究其原因，企業(yè)檔案工作水平低、對檔案網(wǎng)站的認識不足、更新速度慢等是信息量少與利用價值低的主要因素。對檔案網(wǎng)站而言，如果網(wǎng)站中的資源嚴重匱乏，可供用戶查考利用的檔案信息量過少時，就無法提高網(wǎng)站的有效訪問量，也難以保障用戶通過網(wǎng)站有效利用檔案資源；另一方面，檔案網(wǎng)站中的信息檢索工具功能過于薄弱也是網(wǎng)站建設(shè)中存在的缺陷。檢索工具單一、二次信息檢索功能及全文檢索功能較為薄弱均會影響到檔案的利用率，造成搜索引擎對于檔案數(shù)據(jù)的覆蓋率偏低，也難以通過在線檢索獲取其他網(wǎng)站中的檔案資源。如果有的企業(yè)對網(wǎng)站檔案信息安全保障體系重視程度不夠，對網(wǎng)站檔案的信息法律保護意識淡薄，對網(wǎng)站運用的軟件生疏，對企業(yè)檔案網(wǎng)站整個流程系統(tǒng)業(yè)務(wù)不熟悉，就會導致檔案數(shù)據(jù)庫安全無法保障，也許泄密失密會屢次發(fā)生，那么檔案網(wǎng)站就發(fā)揮不了應(yīng)有的價值。
二、企業(yè)檔案網(wǎng)站建設(shè)對策
面對網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展進步，為企業(yè)檔案工作帶來了巨大的機遇與挑戰(zhàn)。對此，筆者認為要建設(shè)好企業(yè)檔案網(wǎng)站，就需要做好以下幾點。
1、明確企業(yè)檔案網(wǎng)站定位
要建設(shè)好一個企業(yè)檔案網(wǎng)站，就要首先明確網(wǎng)站的實現(xiàn)目標以及所要發(fā)揮的功能。（1）檔案網(wǎng)站是企業(yè)的一個宣傳窗口，它的主要功能是宣傳企業(yè)的歷史、文化和館藏資源，從而為企業(yè)樹立良好形象；（2）檔案網(wǎng)站是一個服務(wù)窗口，它能夠為用戶實現(xiàn)即時查詢檔案信息和通過網(wǎng)絡(luò)完成檔案信息的傳輸服務(wù)；（3）檔案網(wǎng)站是一個對話窗口，它能夠為企業(yè)和顧客提供一個對話交流平臺，通過設(shè)立公告欄、反饋意見欄等，征詢各方意見和建議。因此，要做好企業(yè)檔案網(wǎng)站建設(shè)，就首先要明確網(wǎng)站的定位。
2、豐富網(wǎng)站中的檔案信息資源
檔案網(wǎng)站中的信息資源應(yīng)具有含量大及形式多樣化的特點，同時可通過對原始檔案進行二次開發(fā)，有效提升檔案網(wǎng)站資源的利用價值，并注意定期對網(wǎng)站中的檔案資源進行更新，保障網(wǎng)站信息具有較強的實用性，在必要的情況下應(yīng)對檔案中的信息進行歸類與細化，以提高信息檢索效率。對于企業(yè)中的檔案網(wǎng)站而言，不僅要增加網(wǎng)站中的信息數(shù)量及豐富檔案內(nèi)容，同時應(yīng)采用多樣化的形式展現(xiàn)檔案。[3]例如，可以在檔案網(wǎng)站中增設(shè)展覽欄目，并在展覽欄目中設(shè)置產(chǎn)品服務(wù)展覽、人物介紹及市場營銷展覽等內(nèi)容；或在網(wǎng)站中增設(shè)文件欄目，并在文件欄目中納入企業(yè)簡介、企業(yè)內(nèi)部管理原則與管理實踐方面的檔案，在增設(shè)檔案的過程中應(yīng)保障資源類型的多樣化，同時在檔案中上傳多媒體類型文件與文本文件。在豐富檔案網(wǎng)站中的信息資源時還應(yīng)重視運用整合理念，將處于分散狀態(tài)、多元異構(gòu)狀態(tài)及相互獨立狀態(tài)的信息資源整合成統(tǒng)一的整體，確保用戶可以通過點擊鏈接獲得其他檔案網(wǎng)站中的資源，提升檔案資源的共享率，也可以通過建立統(tǒng)一管理平臺提升檔案信息的利用率。
3、根據(jù)用戶需求主導網(wǎng)站建設(shè)
建設(shè)檔案網(wǎng)站的主要目的在于滿足企業(yè)用戶對于檔案的利用需求，因此在實踐中應(yīng)根據(jù)用戶需求主導網(wǎng)站的建設(shè)工作。首先，在建設(shè)檔案網(wǎng)站時應(yīng)注重與用戶建立情感關(guān)系，即要充分掌握用戶利用檔案的心理，以便根據(jù)用戶心理主動提供相對便捷的網(wǎng)站信息服務(wù)。其次，應(yīng)注重創(chuàng)新檔案網(wǎng)站的功能，利用先進技術(shù)手段完善檔案網(wǎng)站的應(yīng)用功能，尤其是信息檢索功能。為了完善檔案網(wǎng)站的信息檢索功能，則應(yīng)重視拓展模糊檢索與全文檢索方面的功能，模糊檢索指的是在搜索檔案信息時可以通過聯(lián)想詞與同義詞獲取信息。因此在用戶不了解關(guān)鍵字的情況下也可以通過檢索獲取所需信息，這就有助于提升檔案查詢速度，使搜索引擎變得更為便捷。[4]全文檢索指的是可以通過輸入文中的出現(xiàn)的詞語獲得信息，在用戶不了解信息標題的情況下也可以通過利用檢索工具獲得信息，這就有助于提升檢索工具的實用性，同時可以提升用戶對于檔案服務(wù)工作的滿意度。在用戶對網(wǎng)站服務(wù)功能感到滿意的情況下，用戶便會再次使用網(wǎng)站，并主動推廣宣傳網(wǎng)站的實用性，這就能夠有效提升檔案網(wǎng)站的訪問量與點擊率，確保企業(yè)檔案可以在各項經(jīng)營活動中發(fā)揮重要作用。企業(yè)檔案網(wǎng)站必須從多方籌措，強化檔案網(wǎng)站法律安全意識，引進既懂技術(shù)、又懂業(yè)務(wù)的復合型人才，能運用軟件功能，充分發(fā)揮檔案網(wǎng)站的便捷功效，要把檔案信息及時轉(zhuǎn)存到檔案專用服務(wù)器，隨時把企業(yè)檔案重要信息數(shù)據(jù)進行備份，增強對網(wǎng)站檔案信息的監(jiān)督功能，確保企業(yè)檔案網(wǎng)站信息萬無一失。以上除外，企業(yè)檔案人員還要不斷更新觀念。在工作中，不能僅僅局限于被動地收集、整理以及提供檔案利用，而是要積極主動地爭取機會為企業(yè)創(chuàng)造價值。尤其是在當前的互聯(lián)網(wǎng)時代下，企業(yè)檔案網(wǎng)站的建設(shè)給檔案工作者帶來了新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。作為檔案人員，只有不斷更新觀念、與時俱進，正確認識網(wǎng)絡(luò)時代給企業(yè)檔案帶來的機遇與挑戰(zhàn)，才能夠有效保障企業(yè)檔案工作的順利開展。
三、結(jié)束語
綜上所述，檔案網(wǎng)站是企業(yè)開展各項業(yè)務(wù)時需要依賴的重要基礎(chǔ)設(shè)施。只有明確了網(wǎng)站建設(shè)工作中存在的不足之處，并針對網(wǎng)站建設(shè)缺陷合理應(yīng)用措施完善檔案網(wǎng)站中的各項功能，才能確保檔案網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)正常運行。
作者：丁文軍 單位：中國電建集團西北勘測設(shè)計研究院有限公司
網(wǎng)站建設(shè)論文:加強高校檔案網(wǎng)站建設(shè)論文
1借鑒重點高校檔案網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗，抓好網(wǎng)站總體規(guī)劃和設(shè)計
國內(nèi)一些老牌高校，特別是重點高校由于檔案網(wǎng)站建設(shè)起步早，技術(shù)力量雄厚，人才隊伍充足，積累了豐富的檔案網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗。如，從欄目設(shè)置上看，復旦大學檔案館檔案信息網(wǎng)設(shè)有“法規(guī)制度”、“本館收藏”、“復旦人物”、“專題匯編”、“名人講壇”、“檔案查詢”、“錄像展覽”等十大類目；浙江大學檔案館設(shè)有“本館概況”、“服務(wù)大廳”、“檔案征集”、“網(wǎng)上展廳”、“校史編研”、“蘭臺學苑”等七大類目；中山大學檔案館設(shè)有“服務(wù)指南”、“信息查詢”、“檔案法規(guī)”、“珍檔薈萃”、“專題展覽”、“校友之家”等九大類目。從信息內(nèi)容上看，蘭州大學檔案館不僅有檔案館的職能、機構(gòu)設(shè)置、蘭大人物的介紹，還提供了圖片檔案、校友風采、特色館藏資源等；北京郵電大學檔案網(wǎng)站上的“網(wǎng)上展廳”提供了校園變遷、院士介紹、歷任校長的個人信息、知名校友及反映本校特色的檔案信息展覽，為訪問者提供了一個多方位、多角度的了解本校的科技創(chuàng)新、風俗文化的全新的服務(wù)窗口。因此，要廣泛借鑒其他高校特別是重點高校的檔案網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗，進行調(diào)研和分析，抓好網(wǎng)站的總體規(guī)劃和設(shè)計，力求使網(wǎng)頁設(shè)計更加美觀、界面更加友好、欄目設(shè)置更加科學、信息內(nèi)容更加豐富、技術(shù)手段更加先進、網(wǎng)站功能更加實用。
2扎實推進信息化基礎(chǔ)工作，豐富檔案信息資源
成功的檔案網(wǎng)站必須有豐富的檔案信息資源網(wǎng)，充實網(wǎng)站內(nèi)容，滿足不同的利用者的不同需求。而充實檔案網(wǎng)站信息內(nèi)容的關(guān)鍵就是要使大量的傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案實現(xiàn)數(shù)字化，建立檔案資源數(shù)據(jù)庫，這是高校檔案網(wǎng)站信息資源的主要來源。為此，要扎實做好檔案信息化的各項基礎(chǔ)性工作，包括：通過檔案館現(xiàn)有力量或采取商業(yè)化運行手段，對部分或者全部外包的形式對現(xiàn)有紙質(zhì)檔案資料的進行縮微、錄入、掃描、數(shù)碼拍攝等，轉(zhuǎn)換成文本、圖像、圖形等計算機可識別處理的數(shù)字形式，形成結(jié)構(gòu)有序、可供保管利用的數(shù)字檔案信息庫，并存儲在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中，利用計算機提供查詢、檢索和瀏覽。另外，要加強特色檔案資源整合力度。特色檔案往往最能反映一個館藏機構(gòu)的價值，是館藏的精華所在，能夠充分發(fā)揮檔案的文化娛樂、歷史教育功能。在此基礎(chǔ)上，可以通過與其他高校檔案網(wǎng)站建立友情鏈接，實現(xiàn)與校外檔案館藏特色資源有效整合，從而達到信息的多途徑溝通、多方位共享，滿足用戶的較大需求，擴大網(wǎng)站的影響力。
3充分運用檔案管理系統(tǒng)，建立網(wǎng)上電子文件歸檔平臺
目前，很多高校采用了“南大之星”檔案管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)既可用于檔案館及校內(nèi)各單位檔案員用戶管理、聯(lián)機管理檔案數(shù)據(jù)庫，也可讓全校師生和社會各界通過互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)檔案信息。檔案管理系統(tǒng)的充分使用，并與校內(nèi)其他應(yīng)用系統(tǒng)如教務(wù)管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的有效對接，是檔案網(wǎng)站建設(shè)信息資源源泉，可以完善檔案網(wǎng)站功能。武漢大學、華南理工大學等高校通過運用檔案管理系統(tǒng)，建立網(wǎng)上歸檔平臺，各立卷歸檔單位實時進行網(wǎng)上電子文件歸檔，提高了工作效率。有條件的高校應(yīng)組織力量開發(fā)適應(yīng)于本校情況的各類檔案管理應(yīng)用軟件、文件檔案數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、網(wǎng)上檔案編研平臺等。技術(shù)條件不具備的高校，可以采用現(xiàn)有的檔案管理系統(tǒng)，如“南大之星”檔案管理系統(tǒng)目前在高校應(yīng)用比較普遍；已建立辦公自動化（OA）系統(tǒng)的高校，要積極做好OA條件下新產(chǎn)生的且有保存價值電子文件的接收與管理工作，實現(xiàn)網(wǎng)上電子文件實時歸檔。
4積極運用多種技術(shù)手段，完善檔案網(wǎng)站服務(wù)功能
檔案網(wǎng)站的建設(shè)是為用戶服務(wù)的，網(wǎng)站有豐富的信息資源，并能提供強有力技術(shù)工具，才能有效查閱和利用信息。如，中國科學技術(shù)大學、四川大學等高校檔案網(wǎng)站通過視頻、圖片等多種形式，展示學校的校風、校史、校貌以及新聞動態(tài)，使專業(yè)和文化相結(jié)合，具有人文特色；蘇州大學、山東大學等高校檔案網(wǎng)站通過建立“館長信箱”、“信息反饋”、“在線交流”欄目，用戶可以通過郵件或在線咨詢的形式，提出有關(guān)問題，并在網(wǎng)上予以解答；南京大學、東南大學檔案網(wǎng)站的檢索功能較高，建立了公文、各類學籍、科研成果、研究生論文、職稱評審、基建、光盤庫等查詢系統(tǒng)，用戶通過輸入關(guān)鍵詞，就可以快速查詢到用戶所需的相關(guān)信息。高校檔案網(wǎng)站設(shè)計者，運用多媒體技術(shù)建立網(wǎng)上互動平臺，滿足利用者多樣化信息需求,方便自由查詢和檢索，實現(xiàn)檔案資源有效利用。
作者：魏紅 單位：河南財政稅務(wù)高等專科學校
網(wǎng)站建設(shè)論文:內(nèi)容展示網(wǎng)站建設(shè)論文
1頁面布局
網(wǎng)頁設(shè)計在滿足豐富宣傳內(nèi)容需求的同時，盡可能地表現(xiàn)出化繁為簡、簡約大氣的網(wǎng)頁風格，并符合員工一般瀏覽習慣和時尚現(xiàn)代的設(shè)計語言。較大程度突出宣傳內(nèi)容為主、兼顧辦公功能的宣傳展示思路。
2色彩圖像
網(wǎng)頁整體色彩基于公司VI體系標準和Logo漸變配色，頁面色調(diào)以深邃的北方藍和大方的純色白為主，突顯科技發(fā)展創(chuàng)新理念和簡約大氣工作環(huán)境的視覺沖擊力。網(wǎng)頁色彩和圖像元素運用在導航欄頂弧、頁面背景和欄目板塊分別呈現(xiàn)出獨具匠心的特點。
3功能模塊
內(nèi)網(wǎng)門戶宣傳工作著力于使宣傳內(nèi)容面向市場、聚焦基層，反映公司業(yè)務(wù)發(fā)展與員工精神面貌。各頁面經(jīng)過統(tǒng)一設(shè)計，實現(xiàn)欄目的整合簡化，并以多樣化的技術(shù)展現(xiàn)形式作為載體，充分體現(xiàn)出少而精、簡潔生動的特征。（1）首頁首頁綜合展現(xiàn)公司近期新聞和常用辦公功能。內(nèi)容展示區(qū)以上下結(jié)構(gòu)分為公司資訊、快捷辦公、公文辦理和通知公告等四個欄目。上部公司資訊欄目由新聞文字報道和配套的新聞圖片組成。公司資訊欄目采取擬物風格設(shè)計，模仿報紙版樣突顯頭條和二條新聞，以紅藍兩色大字體加正文摘要形式，直觀呈現(xiàn)出在一個更新周期內(nèi)公司最為重要的新消息。配套新聞圖片以宏觀大氣為特色，抓住用戶的視覺焦點，以每10秒輪轉(zhuǎn)的形式自動播放，內(nèi)容選取與頭條、二條新聞相關(guān)的現(xiàn)場照片，在新聞無配圖時代替以公司經(jīng)營理念展示。下部分為快捷辦公、公文辦理和通知公告三個欄目?？旖蒉k公欄目以近期的App軟件式樣進行辦公事項提醒，用戶可直觀看到待辦內(nèi)容條目數(shù)量，并可通過鼠標點擊展示出不同類別辦公系統(tǒng)的變化效果，如單擊郵件后會進入Outlook郵箱。公文辦理欄目直接抓取OA系統(tǒng)中近期的5條個人應(yīng)知應(yīng)辦公文，較大程度上體現(xiàn)所見即所得的辦公效果，提高辦公效率。通知公告欄目滾動播出公司近期5條通知公告。（2）工會生活工會生活綜合展現(xiàn)公司工會活動情況和員工才藝生活信息。頁面風格以活潑中凸顯溫情為主要基調(diào)，在欄目框和板塊投影中加以淡金色紋路以示溫馨。內(nèi)容展示區(qū)以上下-左右結(jié)構(gòu)分為綜藝大觀、工會在線、生活信息、心靈港灣和專欄展示等五個欄目。工會在線欄目以活動照片配合工會活動新聞，通過放大題目字體和內(nèi)容摘要方式來突出更新周期內(nèi)的工會重要活動。心靈港灣欄目不作文章主次區(qū)分，平行展示近期5條公司員工的生活隨感標題。生活信息欄目滾動播放3-5條員工生活相關(guān)信息如租售房需求等。專欄展示中的組織機構(gòu)、職代會資料、政策文獻和建設(shè)成果直通二級欄目文章列表，備案圖片和資料存檔。綜藝大觀欄目居于工會生活頁面中的視覺焦點位置，起到畫龍點睛突出豐富多彩、熱情活躍主題的重要作用。該欄目采取近期的Html5技術(shù)，以工會活動、員工自攝的照片圖集和視頻展示為主，表現(xiàn)為6-10組圖片由小而大、自遠而近的奔流踴躍效果，極富有視覺沖擊力。象征著在五彩繽紛的天空中，公司員工的精神氣質(zhì)和生活面貌如群星璀璨、萬馬奔騰，兼具著能力、品質(zhì)和形象之美。當鼠標滑過圖片時，畫面暫停放大該張圖片，單擊則可進入該組圖集或視頻播放頁面作進一步瀏覽。為示圖片和視頻區(qū)分，視頻截圖上將以水印播放按鈕形式強調(diào)其功能性質(zhì)。（3）二級欄目列表頁、文章展業(yè)頁和圖片展示頁為保障網(wǎng)站整體效果簡潔統(tǒng)一，各欄目列表頁采取同一類型設(shè)計。內(nèi)容展示區(qū)分左右結(jié)構(gòu)，左側(cè)欄為同級欄目導引區(qū)，右側(cè)區(qū)域為本欄目文章標題列表區(qū)，以每頁10條方式展示文章標題、文章作者（單位和姓名）、時間。在文章標題上單擊即可進入文章和圖片展示頁。文章展示頁主要展示各類新聞通訊和文章稿件（含圖文混排類稿件）等。內(nèi)容展示區(qū)為左右結(jié)構(gòu)，左側(cè)欄為該欄目內(nèi)熱點文章10條列表，右側(cè)欄包括：標題區(qū)顯示文章題目、作者（單位和姓名）、時間和大拇指型讀者支持按鈕（該按鈕用于統(tǒng)計如歌歲月和心靈港灣欄目中最受員工歡迎的熱點文章）。內(nèi)容區(qū)顯示文章正文和相關(guān)新聞圖片。內(nèi)容區(qū)采取頁面內(nèi)的卷軸式滾動方式展示篇幅較長文章，以便在網(wǎng)站內(nèi)形成統(tǒng)一的單頁展示。圖片展示頁主要展示各類圖片新聞和照片展示（含視頻播放）等。內(nèi)容展示區(qū)為左右結(jié)構(gòu)，左側(cè)欄為該欄目內(nèi)熱點圖集列表10條，右側(cè)欄包括：標題區(qū)顯示圖集題目、作者（單位和姓名）、時間和大拇指讀者支持按鈕（該按鈕用于統(tǒng)計影像回廊、綜藝大觀欄目中最受員工歡迎的熱點圖集和視頻）。
內(nèi)容展示區(qū)分上下兩區(qū)塊分別展示當前照片大圖（或視頻播放）和圖集內(nèi)其他照片縮略圖3-5張。當縮略圖為多數(shù)時，采取鼠標單擊自動切換滾動方式輪播圖片。內(nèi)網(wǎng)改造項目結(jié)合公司員工使用習慣和未來信息化發(fā)展方向，遵循統(tǒng)一設(shè)計、分步實施原則，在“規(guī)范機制，集中管理；統(tǒng)一設(shè)計，展示形象；整合資源，便于工作”三項要求指導下進行界面設(shè)計，力求滿足新聞宣傳、信息獲取、協(xié)同辦公的“三位一體”需求。
作者：郭彥 單位：中國北方工業(yè)公司
網(wǎng)站建設(shè)論文:高職院校英文版網(wǎng)站建設(shè)論文
1英文版網(wǎng)站建設(shè)需要確定的事項
（1）建設(shè)目標英文版網(wǎng)站的服務(wù)對象是大部分是外國人，因此網(wǎng)站的設(shè)計一定要遵從外國人的閱讀及瀏覽習慣，力求簡潔明了，表達。使瀏覽此網(wǎng)站的人能夠了解學院的總體情況、開設(shè)專業(yè)及各教學部門的情況、學生校園生活情況等信息。（2）結(jié)構(gòu)設(shè)計網(wǎng)站結(jié)構(gòu)是建立其它元素的根基，沒有一個良好的結(jié)構(gòu)，網(wǎng)站就是一堆胡亂堆砌令人困惑不己的東西。良好的結(jié)構(gòu)使得導航系統(tǒng)的界定簡單易行，而良好的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)與導航系統(tǒng)的結(jié)合又使得網(wǎng)頁模板的設(shè)計輕而易舉。網(wǎng)站結(jié)構(gòu)分為線性結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。線性結(jié)構(gòu)。如果把一個網(wǎng)頁看作是一個點，把網(wǎng)頁中的超鏈接看作是一條線，那么使用一條線把各個點串連起來，這個的結(jié)構(gòu)即是線性結(jié)構(gòu)。在一個線性結(jié)構(gòu)中，網(wǎng)站首頁相當于一個題目或者是介紹，其他頁面按照線性結(jié)構(gòu)有序地跟從。例如翻看一部小說，鏈接是“上一頁”，或是“下一頁”，也就是向前或是向后地將頁面鏈到一起，所以在線性結(jié)構(gòu)中，可以輕易地確定在上下文中的位置。層次結(jié)構(gòu)。可以把網(wǎng)站的層次結(jié)構(gòu)理解為一棵樹，把每個網(wǎng)頁看作一片樹葉，把超鏈接看作是樹干或樹枝。在層次結(jié)構(gòu)中，主頁的功能就像是樹的樹根和樹干，提供對它以下的內(nèi)容的概覽，定義一些指向?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)中更深層次的頁面的鏈接。這種結(jié)構(gòu)是網(wǎng)站的主流類型。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。如果把每個頁面看成是一個點，那么各個頁面之間的鏈接就構(gòu)成了一個網(wǎng)，將每個頁面系在一起的的東西就是一個鏈接。（3）網(wǎng)站風格網(wǎng)站風格是指站點的整體形象給瀏覽者的綜合感受。擁有獨立風格的網(wǎng)站會更加吸引瀏覽者的關(guān)注。網(wǎng)站風格是由網(wǎng)頁上的一系列元素通過不同的構(gòu)成方法而表現(xiàn)出來的形式，這些元素包括站點的標志、色彩、字體、布局等。其中，網(wǎng)頁布局是指在一定大小的限制下，根據(jù)網(wǎng)頁內(nèi)容，使用圖片、動畫、文字、線條等構(gòu)成視覺形象。（4）網(wǎng)站總體框架設(shè)計及頁面布局首頁即是網(wǎng)站導航，通過點擊首頁上的各個鏈接，即可到達。網(wǎng)頁布局是指當網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)確定之后，為了滿足欄目設(shè)置的要求需要進行的網(wǎng)頁模板規(guī)劃。網(wǎng)頁布局主要包括：網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)定位方式、網(wǎng)站菜單和導航的設(shè)置、網(wǎng)頁信息的排放位置等。①T型布局所謂T型布局，使指頁面上部為橫條（網(wǎng)站標志+廣告條）、下方左半部為主菜單、右由半部分顯示內(nèi)容的布局。因為看上去像英文字母“T”，所以稱為T型布局。T型布局的優(yōu)點是頁面結(jié)構(gòu)清晰，主次分明，強調(diào)秩序，能給人以穩(wěn)重、可信賴的感覺，比較容易上手。缺點是規(guī)矩呆板，如果細節(jié)和色彩搭配上不注意，容易讓人乏味。②口型布局口型布局的頁面上下各有一個廣告條，左側(cè)是主菜單，右側(cè)放置友情鏈接等內(nèi)容，中間是主要內(nèi)容?？谛筒季值膬?yōu)點是充分利用版面，信息量大。其缺點是頁面擁擠，不夠靈活。③POP布局POP引自廣告術(shù)語，是指頁面布局象一張宣傳海報，以一張精美圖像作為頁面的設(shè)計中心，在適當位置放置主菜單。這種布局不講究上下左右對稱，但要平衡和有韻律，能達到強調(diào)、動感、高注目性的效果，常用于時尚類網(wǎng)站。其優(yōu)點是漂亮吸引人，缺點是速度慢。通過瀏覽國外高校網(wǎng)站，如牛津大學、耶魯大學、斯坦福大學的網(wǎng)站，抓住國外網(wǎng)站與國內(nèi)網(wǎng)站的主要區(qū)別與特點，對網(wǎng)站進行總體設(shè)計。下面結(jié)合某高職學院的情況闡述英文網(wǎng)站的建設(shè)。
2某高職院校英文版網(wǎng)站的建設(shè)
（1）確定網(wǎng)站功能此網(wǎng)站的總體功能是通過文字、圖片以及視頻向外界宣傳某高職院校的辦學情況，包括學院的總體介紹，各個系及開辦專業(yè)的情況介紹，以及學院成人教育及遠程教育辦學情況。（2）確定網(wǎng)站風格網(wǎng)站采用簡約風格，總體色彩素雅，背景只用了三種顏色，藍、黃、白，尤其是首頁，并沒有使用過多的圖片，整體上看非常簡單。（3）網(wǎng)站總體框架設(shè)計及頁面布局根據(jù)需求，某高職院校英文版網(wǎng)站結(jié)構(gòu)采用層次結(jié)構(gòu)且并不復雜，包括以下幾個主要模塊：學校簡介、領(lǐng)導關(guān)懷、各系各專業(yè)介紹、成人教育、遠程教育。本英文網(wǎng)站的網(wǎng)頁采用口型布局，頁面上方是網(wǎng)頁標題，下方是歡迎標語，左側(cè)是導航欄，右側(cè)是跳轉(zhuǎn)鏈接，主頁面除了跳轉(zhuǎn)鏈接外還插入了視頻播放。（4）使用網(wǎng)頁制作工具使用Dreamweaver制作網(wǎng)站，用表格進行頁面布局。（5）典型頁面的制作方法頁面采用口型布局，利用表格劃分頁面各部分區(qū)域，頁面上端和下端分別是網(wǎng)站標題和標語，使用PS制作圖片。頁面左側(cè)為導航欄，導航欄有一些指向站點的首頁和主要網(wǎng)頁的超鏈接。導航欄是本站點超鏈接的主線。這樣使得站點的結(jié)構(gòu)清晰、連接簡單、查找方便。為了幫助網(wǎng)站訪問者快速地返回主頁和調(diào)用站點的工具，作者在每一個網(wǎng)頁的相同位置均設(shè)置了導航欄。因為導航欄對整個網(wǎng)站內(nèi)容有提綱的作用，所以作者在網(wǎng)頁設(shè)計時使之看上去簡潔、易用。頁面右側(cè)設(shè)置了文字超鏈接，可跳轉(zhuǎn)到中文版面。頁面中部為該頁的主要內(nèi)容，可插入圖片、文字、圖像等。左側(cè)是網(wǎng)站首頁樣圖。
3結(jié)束語
英文版網(wǎng)站作為高職院校對外交流的窗口起著非常重要的作用。建設(shè)英文版網(wǎng)站的目的就是增進國際交流。英文版網(wǎng)站的目標訪問者多數(shù)來自國外，所以在建設(shè)過程中，應(yīng)當參考歐美高校的網(wǎng)站，符合他們的訪問習慣。網(wǎng)站格局力求簡單明了直接，爭取使訪問者一目了然。網(wǎng)站風格能夠色彩鮮明，讓人感到耳目一新，突出學校的特點。本文結(jié)合著某高職院校英文版網(wǎng)站的建設(shè)進行了闡述，隨著用戶需求的不斷變化，網(wǎng)站設(shè)計也將不斷更新，這就要求網(wǎng)站設(shè)計人員不斷汲取營養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，制作出更加精彩的網(wǎng)頁。
作者：強彩虹 單位：天津濱海職業(yè)學院
網(wǎng)站建設(shè)論文:高校圖書館個性化網(wǎng)站建設(shè)論文
1高校圖書館網(wǎng)站的個性化服務(wù)功能
高校圖書館網(wǎng)站的個性化服務(wù)功能是建立在信息檢索服務(wù)功能基礎(chǔ)上的升級。在高校圖書館網(wǎng)站建設(shè)工作中，為圖書館網(wǎng)站用戶提供個性化的服務(wù)不僅能夠更好的滿足用戶需求，同時能夠讓高校圖書館信息服務(wù)工作從被動向主動轉(zhuǎn)變。由于個性化服務(wù)具有主動性、及時性、新穎性、系統(tǒng)性和針對性的特點，所以這種服務(wù)功能也是高校圖書館網(wǎng)站建設(shè)中必備的功能之一。在高校圖書館建設(shè)中，重視MyLibrary系統(tǒng)的應(yīng)用是使個性化服務(wù)功能得到強化的有效手段。高校圖書館網(wǎng)站需要為用戶提供獨立頁面來使用戶享受到個性化的信息服務(wù)，當然，這需要用戶在高校圖書館網(wǎng)站中進行注冊，并在登陸之后以自身知識結(jié)構(gòu)和信息需求為依據(jù)來對圖書館網(wǎng)站資源進行整理與篩選，并由圖書館網(wǎng)站生成個性化服務(wù)類別。在高校圖書館網(wǎng)站的建設(shè)實踐中，這種個性化的主頁需要包含兩項基礎(chǔ)內(nèi)容：一是個性化網(wǎng)頁定制。高校圖書館網(wǎng)站需要為用戶提供更改個性頁面設(shè)置的權(quán)限，并讓用戶自主設(shè)計個性頁面，從而滿足用戶使用習慣與審美需求。其中頁面的布局、文字、色彩等都可以進行設(shè)置與更改，并且用戶可以根據(jù)自身需求來定制各類服務(wù)模塊，從而方便用戶檢索；二是網(wǎng)站資源定制。個性化服務(wù)要求圖書館網(wǎng)站不能為用戶提供統(tǒng)一的服務(wù)與資源，而應(yīng)當針對資源類別的不同以及高校專業(yè)設(shè)置的不同來進行分類，從而方便用戶對自身認為有價值的資源做出選擇。另外，高校圖書館網(wǎng)站可以通過對個人書架的利用來使用戶能夠?qū)ψ陨砦墨I做出管理。并且用戶應(yīng)當具有在個人主頁選擇資源、定制資源以及對資源進行分類的權(quán)利，這一點可以利用構(gòu)建個人資源導航來實現(xiàn)。
2高校圖書館網(wǎng)站的用戶教育功能
高校圖書館網(wǎng)站的用戶主要是高校中的教職工與學生，為了推動高?？蒲小⒔虒W工作的發(fā)展，高校圖書館網(wǎng)站建設(shè)工作中有必要發(fā)揮自身的用戶教育功能，并依據(jù)用戶需求來明確教育目標。在高校圖書館網(wǎng)站建設(shè)工作中，教育功能的發(fā)揮主要依靠以下幾個模塊來實現(xiàn)：一是課程公告模塊。在高校圖書館網(wǎng)站中，課程公告模塊包括公告的錄入、以及管理幾項內(nèi)容。在經(jīng)過系統(tǒng)的認證之后，高校教師以及圖書館管理人員可以將科研、教學等公告通過工作去展現(xiàn)出來，并且教師與圖書館管理人員具有對公告做出添加、刪除與修改的權(quán)限；二是在線教育模塊。這一模塊主要是通過高校圖書館網(wǎng)站來為用戶提供教育課件等內(nèi)容。通過在高校圖書館網(wǎng)站中對這些課件做出整理與分類，可以讓不同基礎(chǔ)和學習需求的用戶對這些內(nèi)容做出自主選擇，并對學習順序做出自主安排。并且通過個性化服務(wù)模塊，用戶可以隨時存儲學習進度，從而避免在學習中產(chǎn)生重復或者產(chǎn)生無法找到以前所使用的資源等問題，因此在線教育模塊和個性化服務(wù)模塊的結(jié)合能夠很好的為用戶提供個性化教育，從而更好的滿足用戶的自我提升需求；三是課程作業(yè)模塊。高校圖書館中的課程作業(yè)模塊可以由作業(yè)布置子模塊、作業(yè)提交子模塊以及作業(yè)評閱子模塊三個功能組成。教師在登陸圖書館網(wǎng)站系統(tǒng)后，可以對作業(yè)進行布置與評閱，而學生則可以對作業(yè)布置內(nèi)容進行瀏覽與提交。在經(jīng)過評閱之后，教師可以將學生作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)答案以及相關(guān)解釋到網(wǎng)站中，學生則可以對這些內(nèi)容進行查看。當然這一模塊也可以被應(yīng)用于高?？荚嚠斨?，其步驟與作業(yè)的布置與完成相似，通過使用這一模塊，不僅可以讓高校圖書館網(wǎng)站內(nèi)容得到豐富，同時能夠有效的提高高校教學效率，并使教育活動體現(xiàn)出現(xiàn)代化與信息化的特征。
作者：李永紅
網(wǎng)站建設(shè)論文:網(wǎng)上購物網(wǎng)站建設(shè)論文
1網(wǎng)上購物站點評估現(xiàn)狀
相對于電子商務(wù)在中國的搶灘時期，現(xiàn)在的電子商務(wù)市場已經(jīng)日趨成熟，無論是眾多的電子商務(wù)企業(yè)還是廣大網(wǎng)民，都已經(jīng)開始理性地對待電子商務(wù)這一創(chuàng)新的商務(wù)模式，那些風險基金也在有了更多選擇的前提下開始認真審視自己的投資決策，網(wǎng)站評估順應(yīng)而生。網(wǎng)上購物站點評估是指特定機構(gòu)根據(jù)特定的網(wǎng)站評估方法和指標，以一定的網(wǎng)上購物站點為分析評估對象,為顧客、被評價網(wǎng)站及其投資方提供相關(guān)的分析與評價結(jié)果。
1.1購物網(wǎng)站評估現(xiàn)狀
現(xiàn)在，幾乎每一個評估機構(gòu)都有自己的評估模型，每個模型引用的數(shù)學分析方法各不相同：建立網(wǎng)站具有層次網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的目標-指標體系，通過兩兩對比，綜合得出各評價元素的權(quán)重的層次分析法；以模糊數(shù)學為基礎(chǔ)，將網(wǎng)站邊界不清的因素定量化的模糊綜合評估法；通過對給定網(wǎng)站樣本的學習，基于生物體系的神經(jīng)細胞網(wǎng)絡(luò)等級制，用數(shù)學語言的抽象描述，獲取專家知識、經(jīng)驗、主觀判斷，建立接近人類思維模式的定性與定量相結(jié)合的智能評估方法。這些標準和體系本身也都不同程度地存在下列問題：指標體系的結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理，在指標的重要程度(權(quán)重)的設(shè)計上有悖常理；評估內(nèi)容缺乏層次感，線性運算的元素不具有可加性；不能描述評估結(jié)果對網(wǎng)站建設(shè)的指導作用。這些都要求我們對網(wǎng)上購物站點評估模型進行再思考和再設(shè)計。
1.2購物網(wǎng)站評估的現(xiàn)實意義
利用的網(wǎng)站評估信息，購物網(wǎng)站可以了解自己在行業(yè)中的競爭力排名，了解網(wǎng)民的消費心態(tài)與傳統(tǒng)模式下的不同，可以客觀地看到自己網(wǎng)站的優(yōu)勢和劣勢，從而可以優(yōu)化配置手頭的資源，較大限度的提高顧客的滿意度以及交易的成交效率和效益。有了公正的網(wǎng)站評估信息，消費者可以輕松的找到質(zhì)優(yōu)價廉的商品，降低信息搜索成本，現(xiàn)在的比較購物網(wǎng)站就是憑借這一點發(fā)展起來的[2]。同時，通過參與網(wǎng)站評估，消費者可以把自己的意見和建議反映給購物網(wǎng)站，以期其能做出相應(yīng)的調(diào)整。通過參考網(wǎng)站評估信息，投資者可以明晰應(yīng)把資本投向哪些網(wǎng)站，在資本管理中要注意哪些方面的建設(shè)，以及此次投資的風險定位和收益定位，盡量降低投資風險。作為需要吸收種子基金的初創(chuàng)站點，在陳述網(wǎng)站發(fā)展展望時，一份的評估報告也會使勝算增加不少。有鑒于此，筆者結(jié)合購物網(wǎng)站的特點，利用層次分析法對評估指標體系的組成和指標權(quán)重的確定進行了嘗試，力爭從電子商務(wù)的專業(yè)角度出發(fā)，在研究已有評估體系合理指標的基礎(chǔ)上建立一個相對完善的網(wǎng)上購物站點評估模型，為購物網(wǎng)站的建設(shè)和發(fā)展提供必要參考。
2網(wǎng)上購物站點評估模型的指標構(gòu)成
不同的評估模型各自有各自的一套標準指標，然而在指標的綜合上，采用的大多是簡單的加權(quán)求和，這就忽略了各個指標之間的相關(guān)性問題，而如果要降低指標之間的相關(guān)性，那么所選指標就會簡單化、分散化，很難反映網(wǎng)站的核心數(shù)據(jù)。實際上，網(wǎng)站的每個元素都會對最終交易的完成和收益產(chǎn)生影響，同時每項指標的完成程度和客戶的感應(yīng)程度也是不同的[3]。因此，我們把網(wǎng)上購物站點評估指標分為基礎(chǔ)性能指標，信息服務(wù)指標，發(fā)展成長指標三個一級指標，在它們之下分別設(shè)有二級、三級指標。
2.1基礎(chǔ)性能指標
基礎(chǔ)性能指標所要表現(xiàn)的主要是網(wǎng)站運行平臺的網(wǎng)絡(luò)性能和服務(wù)器性能。這些指標的得分反映了網(wǎng)站作為一個購物站點的基本業(yè)務(wù)水平。具體指標如表1所示。
2.2信息服務(wù)指標
信息服務(wù)指標所要表現(xiàn)的主要是購物網(wǎng)站提供的商品信息和交易服務(wù)在客戶那里得到的肯定程度。這些指標的得分是由前面的基礎(chǔ)性能指標和網(wǎng)站運作水平作為實際支撐的，但是數(shù)據(jù)則主要由客戶的感官來提供。具體指標如表2所示。
2.3發(fā)展成長指標
除了客戶和網(wǎng)站都關(guān)心的交易指標，網(wǎng)站更要關(guān)心本身的發(fā)展預期，這種預期的推導既要考慮網(wǎng)站本身實力和運作理念等內(nèi)部因素，也要考慮市場走向，消費者心態(tài)等外部因素。具體指標如表3所示。
3網(wǎng)上購物站點評估模型構(gòu)建
3.1判斷矩陣及權(quán)重的確定
(1)構(gòu)造判斷矩陣構(gòu)建指標層次之后，要按其相對重要性對指標B的下級指標B1，…，Bn賦予相應(yīng)的權(quán)重，這里采用的是兩兩比較的方法。在此，我們要反復回答，隸屬于層次B的下一層指標Bi和Bj哪一個更重要(i，j=1，2，3，…，n)，重要多少，且對重要多少賦予1-9的比例標度[4]。比例標度意義如表4所示。
3.2指標分值及評估參考分值計算
確定各項指標的權(quán)重后，要對網(wǎng)站各個指標表現(xiàn)進行打分，為了照顧大眾群體的習慣，便于判斷區(qū)分；也為了方便數(shù)據(jù)錄入和結(jié)果計算，我們采用10分制，具體意義如表5所示。其中，Pij表示指標Bij的得分，Pijk表示指標Bijk的得分，wijk表示指標Bijk相對于指標Bij的權(quán)重；Pi表示指標Bi的得分，Pij表示指標Bij的得分，wij表示指標Bij相對于指標Bi的權(quán)重。我們可以得到基礎(chǔ)性能指標得分P1，信息服務(wù)指標得分P2和發(fā)展成長指標得分P3，同時也可以根據(jù)實際情況求出網(wǎng)站的總得分。
4網(wǎng)上購物站點評估模型的應(yīng)用及分析
4.1評估模型的應(yīng)用
(1)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換有了這樣一個模型后，首先是要把這個理論模型計算機化，也就是用計算機語言來描述和構(gòu)建一個信息系統(tǒng)，模型的計算公式轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的算法，比較數(shù)據(jù)和指標分值作為輸入數(shù)據(jù)，評估得分作為輸出分值。作為一個動態(tài)評估模型，購物網(wǎng)站評估系統(tǒng)更需要隨時修改指標內(nèi)容，并能聯(lián)動的修改相關(guān)參數(shù)。同時，一些系統(tǒng)檢測數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)可以直接轉(zhuǎn)化為處理數(shù)據(jù)，從而提高系統(tǒng)的信息化水平和運作效率。(2)數(shù)據(jù)獲取數(shù)據(jù)獲取方法按數(shù)據(jù)性質(zhì)可分為以下兩類：1.過程評估：是指利用相關(guān)技術(shù)手段，監(jiān)測網(wǎng)站平臺的實際運行狀況，獲取網(wǎng)站在預設(shè)的性能指標上的表現(xiàn)，也稱客觀評估。過程評估的結(jié)果反映了購物網(wǎng)站在技術(shù)上的成熟度和對交易的應(yīng)有支持能力。2.效果評估：是指通過對網(wǎng)上交易客戶、購物網(wǎng)站和有關(guān)專家進行反饋調(diào)查，獲得對網(wǎng)站運行效果的評估信息，也稱主觀評估。效果評估的結(jié)果反映了購物網(wǎng)站的系統(tǒng)實現(xiàn)技術(shù)對營銷效果的實際支持能力。其中，基礎(chǔ)性能指標數(shù)據(jù)由系統(tǒng)的自動過程評估和專家的效果評估來提供；信息服務(wù)指標數(shù)據(jù)由客戶效果評估獲得；網(wǎng)站創(chuàng)新度和未來展望的數(shù)據(jù)由行業(yè)專家進行效果評估得到，網(wǎng)站價值實現(xiàn)的數(shù)據(jù)通過系統(tǒng)過程評估獲得。(3)模型學習一個良好的模型必須經(jīng)過現(xiàn)實數(shù)據(jù)的檢驗，并在操作過程中不斷地修正和改進，一些參數(shù)的設(shè)置需要反復求證，大量的數(shù)據(jù)和多次模型運行是不可或缺的。隨著整個電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展，購物網(wǎng)站評估模型的一些指標元素要發(fā)生改變，一些新的指標要加進來，不同的評估目的和操作喜好也會對評估過程和評估結(jié)果產(chǎn)生影響，所以網(wǎng)站評估模型的自我學習是不可避免的。(4)模型評價本文所闡述的購物網(wǎng)站評估模型，在指標構(gòu)成上，兼顧了網(wǎng)站運行性能和對網(wǎng)站營銷效果能起有效支撐作用的信息服務(wù)性能，并引入了客戶預期和行業(yè)發(fā)展預期，從而使該模型的評估結(jié)果具有了豐富的內(nèi)涵，便于不同目的下的信息提取，也有利于不同層面上的相關(guān)分析。本模型是基于層次分析法的，因此，它的發(fā)展水平和有效性很大程度上依賴于層次分析法的辯證發(fā)展。就層次分析法本身來看，有些方法和理論會隨著研究的深入和學術(shù)上的討論而失去效用，這對模型的穩(wěn)定運行是較大的隱患，根法求權(quán)重向量在精度上要求不是很高，如果評價精度要求的話，模型的計算方法就要更新，這些都將導致模型的重構(gòu)，既不利于評估的持續(xù)進行，也不利于評估結(jié)果的比較分析。每個模型的應(yīng)用都不應(yīng)該是一成不變的，變化和顛覆對一個模型的發(fā)展是有益的，只有在環(huán)境和元素的不斷更新中，評估模型才能在更大范圍和更高水平上指導購物網(wǎng)站的建設(shè)和發(fā)展。
4.2評估模型的一個實例
評估結(jié)果與網(wǎng)站營銷對于被評估的購物網(wǎng)站來說，發(fā)展成長指標得分較低而基礎(chǔ)性能指標得分相對較高，說明網(wǎng)站沒有很好的利用自己的資源實現(xiàn)自己的營銷目的。為此，網(wǎng)站可以根據(jù)各項評估指標的得分高低判斷自身的缺陷，從而加強對瓶頸環(huán)節(jié)的投入，使網(wǎng)站的現(xiàn)有資源發(fā)揮較大的效能。如果信息服務(wù)指標得分較低而發(fā)展成長指標得分相對較高，說明網(wǎng)站的服務(wù)現(xiàn)狀與客戶期望之間還有一定距離，這是網(wǎng)站未來發(fā)展的穩(wěn)定空間。為此，網(wǎng)站要仔細分析這種高期望值產(chǎn)生的原因，以及網(wǎng)站能否在現(xiàn)有資源水平上達到客戶期望的水平，如果可以，網(wǎng)站就要提高資源利用水平；如果不可以，網(wǎng)站就要追加投入，改進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。如果評估由第三方進行操作并公布結(jié)果，網(wǎng)站就要對廣大客戶看到網(wǎng)站得分時的感受和此后的舉動進行科學的預測，并做出積極的應(yīng)對，及時與客戶進行溝通，尤其是在得分偏低的時候，應(yīng)該通過客戶服務(wù)等多種途徑向外界解釋得分形成的原因，并保障網(wǎng)站今后的努力，以保持網(wǎng)站的良好公共形象。從淘寶網(wǎng)的三個性能指標得分來看，發(fā)展成長指標和基礎(chǔ)性能指標得分都比較高，這說明淘寶網(wǎng)利用自身的資源所實現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)營銷效果比較好，網(wǎng)站的資源得到了充分的發(fā)揮；但信息服務(wù)指標得分和發(fā)展成長得分差距偏大，這說明淘寶網(wǎng)的客服水平與客戶的期望之間還有差距，因此淘寶網(wǎng)應(yīng)做好調(diào)查，找出客服方面存在問題的原因，并采取相應(yīng)措施改善服務(wù)水平，及早讓客戶滿意，以便培養(yǎng)客戶的忠誠度[7]。3.評估結(jié)果與網(wǎng)站發(fā)展不可避免的，某些網(wǎng)站評估得分會是讓人失望甚至是沮喪的，網(wǎng)站的努力可能會受到專家和客戶的全盤否定，此時，網(wǎng)站建設(shè)者和投資者就要考慮是否應(yīng)該改革網(wǎng)站的模式和風格，甚至從該網(wǎng)站撤出。如果網(wǎng)站表現(xiàn)優(yōu)異，可以考慮加大投入，增加模塊和業(yè)務(wù)，或者在有目的，有規(guī)劃的前提下提高服務(wù)價格，借助良好的品牌和口碑開拓高端市場，擴大網(wǎng)站影響力和規(guī)模，不斷發(fā)展壯大。從上面的綜合得分來看，淘寶得分較高，這說明淘寶網(wǎng)綜合性能較好。在未來幾年內(nèi)，淘寶可以增加品牌的宣傳力度，并增加新的模塊和業(yè)務(wù)，擴大自身的影響力，爭取更大的過戶規(guī)模。
5結(jié)語
評估模型的構(gòu)建方法有很多，層次分析法的計算方法也不止文中引用的一個，在模型的運行過程中，可以將多個方法的結(jié)果進行比較，從而對最終的結(jié)果作出適當?shù)男拚?，或者組合運用多種方法得出綜合結(jié)果?，F(xiàn)在的電子商務(wù)網(wǎng)站評估，尤其是購物網(wǎng)站評估還沒有一個統(tǒng)一的標準，具有區(qū)域的評估機構(gòu)還沒有成熟，本模型也僅僅是對購物網(wǎng)站評估的初探，旨在描述應(yīng)用層次分析法進行購物網(wǎng)站評估的概念模型，惟其相關(guān)分析和營銷分析對購物網(wǎng)站評估或有啟示[8]。電子商務(wù)方興未艾，不穩(wěn)定的因素還很多，作為行業(yè)中人，我們能做的就是在發(fā)展中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)展中解決問題。
作者：張?zhí)煺?單位：盤錦職業(yè)技術(shù)學院
網(wǎng)站建設(shè)論文:校內(nèi)課程學習網(wǎng)站建設(shè)論文
一、節(jié)省網(wǎng)絡(luò)資源，保障信息安全
校內(nèi)課程學習網(wǎng)站部署在校園網(wǎng)內(nèi)部服務(wù)器或者教師工作計算機上，可以使用內(nèi)網(wǎng)私有IP地址，不占用公網(wǎng)IP，節(jié)省網(wǎng)絡(luò)資源，同時減少學生在外網(wǎng)的信息訪問需求，能在一定程度保障校園網(wǎng)絡(luò)信息安全，方便管理。由于是內(nèi)網(wǎng)地址，訪問時不需要使用互聯(lián)網(wǎng)流量，節(jié)省上網(wǎng)費用。目前的高校校園網(wǎng)干線鏈路基本都是萬兆帶寬，個人桌面鏈路能達到百兆甚至千兆帶寬，校園局域網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性高，因此校內(nèi)的課程學習網(wǎng)站能給用戶帶來更好的體驗，即使是視頻資源也能流暢地在線播放。
二、NET的優(yōu)勢
（一）系統(tǒng)支持好
我們通常使用Windows+IIS的方式來運行.net網(wǎng)站，其中的Windows操作系統(tǒng)，可以是WindowsServer2003、XP、Wwin7等。在windows系統(tǒng)組件里安裝上IIS，然后再安裝和配置.NETFramework及數(shù)據(jù)庫軟件，就可以部署.NET網(wǎng)站。從操作系統(tǒng)到數(shù)據(jù)庫再到運行環(huán)境，均可以使用微軟的系列產(chǎn)品，其系統(tǒng)支持和兼容性好，服務(wù)器配置簡單。
（二）開發(fā)和管理方便
.NET網(wǎng)站可以使用多種編程語言開發(fā)，包括C#、、J#、Python、Delphi等，如果使用微軟官方支持的C#和等語言開發(fā)，還可以借助于微軟的開發(fā)工具，該工具集成有大量現(xiàn)成的功能模塊。筆者推薦使用語法嚴謹、功能強大的C#作為開發(fā)語言，數(shù)據(jù)庫可以選用Access或者MSSQLServer，前臺頁面布局使用HTML+DIV+CSS的方式［2］開發(fā)完成的網(wǎng)站直接通過IIS部署運行即可，可以申請校園網(wǎng)域名，繼而通過域名訪問，也可以通過IP地址或者校內(nèi)的URL直接訪問。IIS能方便地管理網(wǎng)站，可以對網(wǎng)站進行并發(fā)連接數(shù)和流量限制，在網(wǎng)站服務(wù)器硬件允許的范圍內(nèi)確保網(wǎng)站的穩(wěn)定運行。課程教學網(wǎng)站只是作為教學資源的展示平臺，不需要復雜的網(wǎng)站架構(gòu)，不需要很高的技術(shù)成本，使用.net來開發(fā)，對于高校教師，尤其是計算機相關(guān)專業(yè)的老師，是很容易完成的。
三、建設(shè)方案
（一）網(wǎng)站架構(gòu)
校內(nèi)課程學習網(wǎng)站的定位是：面向師生提供瀏覽閱讀服務(wù)，包括文本顯示、圖片展示、音頻視頻文件播放、課件播放等；為教師提供內(nèi)容管理功能，包括頁面添加、刪除和內(nèi)容更新。校內(nèi)課程學習網(wǎng)站就是利用數(shù)據(jù)庫管理知識、用頁面展示內(nèi)容的動態(tài)網(wǎng)站。讀者以匿名方式訪問，教師以管理員賬號登錄進行內(nèi)容和更新［3］。網(wǎng)站系統(tǒng)架構(gòu)如下圖：
(二)網(wǎng)站內(nèi)容編排
課程學習網(wǎng)站在內(nèi)容編排上不是要覆蓋教材全部，而是著眼于在教材和課堂之外給學生帶來一些幫助，重點在“點”而不在“面”，因此其內(nèi)容不同于教學課件。網(wǎng)站內(nèi)容可以包括課程書目推薦、相關(guān)資源下載，分章節(jié)的知識重點和知識難點，練習作業(yè)和習題解答，學生提問解答等。習題和提問解答部分，尤其要寫出解題的思路和思考過程，讓讀者更容易理解。課程學習網(wǎng)站總體的內(nèi)容更新與課程進度同步，隨時間推移逐步展示給讀者，讓讀者有一個逐步深入、系統(tǒng)學習的過程，可以通過后臺調(diào)整頁面更新時間、用日期控制頁面顯示來達到“實時更新”的效果。
四、總結(jié)與展望
筆者在《局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)》、《JAVA程序設(shè)計》和《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》等課程的教學過程中，自主開發(fā)使用了.NET課程學習網(wǎng)站，受到學生的歡迎，也取得了很好的效果。網(wǎng)站服務(wù)器使用校園網(wǎng)私有IP地址，全校范圍內(nèi)都可訪問，網(wǎng)站首頁是課程簡介和教師簡介，其后是學習軟件下載鏈接、圖文并茂的軟件運行環(huán)境配置，接下來是分章節(jié)的知識重點和知識難點、練習題目和習題解答。每次的習題解答會在作業(yè)布置后一周公布。使用課程學習網(wǎng)站后，學生無論是在機房還是課后都可以自由地進行在線參考自學，還可以查看往期的作業(yè)解答。總之，基于.NET的校內(nèi)課程學習網(wǎng)站建設(shè)容易，不需要太多的硬件投入和技術(shù)成本，充分利用高校成熟的校園網(wǎng)絡(luò)，能給教學和學習帶來很大幫助，提高效率，讓廣大師生能有更多時間和精力投入到科學研究中。
作者：劉芳 張云洋
網(wǎng)站建設(shè)論文:高校廉潔教育網(wǎng)站建設(shè)論文
一、廉潔教育網(wǎng)站的差異顯著，資源共享率低，創(chuàng)新力、引領(lǐng)力不足
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前高校廉潔教育網(wǎng)站建設(shè)缺乏整體規(guī)劃，低水平重復建設(shè)比較普遍，廉潔教育網(wǎng)站建設(shè)差異顯著，不僅表現(xiàn)在網(wǎng)站建設(shè)程度、管理維護、技術(shù)水平方面，也突出地體現(xiàn)在高校教師常用廉潔教育網(wǎng)站與學生常用廉潔教育網(wǎng)站功能差異顯著，由于廉潔教育網(wǎng)站相互之間缺乏聯(lián)系，創(chuàng)新力、引領(lǐng)力不足，導致認可度不高，尚未實現(xiàn)資源共享。以湖南大學廉政研究中心主辦的“中國大學生廉潔教育在線”為代表的大學生廉潔教育網(wǎng)站，主要側(cè)重于向大學生群體普及廉潔知識，網(wǎng)頁包括廉政聚焦、檔案館、報告廳、文化宮、社團網(wǎng)絡(luò)、桑梓園、湖大廉潔教育等模塊，內(nèi)容鮮活充實，通過各地學生社團帶動廉潔教育活動，各類競賽參與度高，彰顯大學生廉潔教育特色;美中不足的是此類大學生廉潔教育網(wǎng)站很少涉及高校學術(shù)廉潔等具體規(guī)范要求，高校教師關(guān)注度過低，在資源共享方面友情鏈接側(cè)重于相關(guān)報刊媒體、教育部、監(jiān)察部網(wǎng)站，甚至無一是相關(guān)高校廉政網(wǎng)頁。而以四川大學廉泉網(wǎng)為代表的高校廉政部門創(chuàng)辦的網(wǎng)站，突出報道高校廉潔教育宣傳系列活動，鼓舞人心，能有效促進廉潔教育工作的開展，但活動鮮有涉及學生廉潔教育的，降低了教育成效。在教育互動方面，雖設(shè)置了網(wǎng)上調(diào)查，但均已過期，缺乏創(chuàng)新。
二、高校廉潔教育網(wǎng)站建設(shè)策略
(一)堅持系統(tǒng)性原則，確保高校廉潔教育網(wǎng)站的科學性廉潔文化具有導向性、內(nèi)聚性、激勵性、輻射性等功能，高校廉潔教育網(wǎng)站必須堅持系統(tǒng)性原則，以網(wǎng)絡(luò)為載體，將教師廉潔教育和學生廉潔教育結(jié)合起來，擴大高校廉潔教育的受眾面;以高校黨委為主體，將紀委、宣傳部、組織部、團委、學工處、學生社團等校內(nèi)網(wǎng)站結(jié)合起來，確保各部門廉潔教育參與度、協(xié)作度;以廉潔文化為主要內(nèi)容，將課堂教育、家庭教育、社會教育等網(wǎng)絡(luò)輔助教育平臺結(jié)合起來，實現(xiàn)廉潔教育資源網(wǎng)上網(wǎng)下多渠道共享及延伸;以拒腐防變?yōu)榻逃繕嗽谌瞬排囵B(yǎng)、科學研究、服務(wù)社會、提升高校內(nèi)涵建設(shè)等中心工作中發(fā)揮網(wǎng)站的教育功能，將高校廉潔教育網(wǎng)站建成集教育、交流、引導、監(jiān)管、服務(wù)于一體的系統(tǒng)性網(wǎng)站。
(二)堅持創(chuàng)新性原則，提升高校廉潔教育網(wǎng)站的引領(lǐng)力高校廉政文化建設(shè)是構(gòu)建和諧校園、弘揚先進文化、引領(lǐng)社會廉潔風尚的客觀需要，高校廉潔教育網(wǎng)站應(yīng)堅持創(chuàng)新，源源不斷地為廉政文化建設(shè)提供動力支持。
(三)堅持以人為本原則，增強高校廉潔教育網(wǎng)站的服務(wù)力網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要揚其在虛擬性、開放性、共享性、交互性、時效性方面之長，避其在性、安全性方面之短，使之成為廉潔教育的思想輿論陣地，應(yīng)該堅持以人為本的原則。以人為本，一是要以高校師生廉潔教育需求為出發(fā)點，二是要建立好廉潔教育網(wǎng)站技術(shù)、管理及服務(wù)人才隊伍。高校廉潔教育網(wǎng)站人才隊伍的配備是影響廉潔教育信息化建設(shè)進程與質(zhì)量的關(guān)鍵。廉潔教育網(wǎng)站設(shè)計及管理需要一支專業(yè)的隊伍，網(wǎng)站策劃編導、技術(shù)維護員、信息采集員、互動討論和師生信息反饋管理員、實踐活動組織和相關(guān)資料報道員缺一不可。廉潔教育網(wǎng)站人才隊伍建設(shè)必須由高校黨委主導，確保網(wǎng)站的導向性;在標準化制度規(guī)范下，盡可能吸納廉潔意識堅定、廉潔知識豐富、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過硬的志愿者加入。此外，還應(yīng)該定期培訓網(wǎng)站建設(shè)人員，提升其綜合素養(yǎng)。
作者：沈萍 陳玲 黃芳 單位：南京曉莊學院
網(wǎng)站建設(shè)論文:中職精品課程網(wǎng)站建設(shè)論文
一、界面風格的設(shè)計
精品課程網(wǎng)站是課程資源的展示平臺，界面設(shè)計應(yīng)該符合使用者的年齡特點。現(xiàn)在很多精品課程網(wǎng)站的開發(fā)都采用一些類似商務(wù)性網(wǎng)站的配色與表現(xiàn)方式。對于教師來說這樣的界面風格看起來“簡潔、規(guī)范、條理清楚”。但精品課程開發(fā)最終的目的是讓學習者進行使用。對于中職精品課程來說，學習者就是中職學生。商務(wù)性的界面設(shè)計對于中職學生是缺乏吸引力與興奮點的。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲能夠吸引學生？符合使用者年齡特點的界面起著重要的因素。因此在網(wǎng)站界面的設(shè)計中應(yīng)加入更多中職學生熟悉和喜愛的圖形元素與表現(xiàn)方式。
二、交互性的體現(xiàn)
在精品課程網(wǎng)站的建設(shè)中，提高交互性是有效利用精品課程資源的重要途徑。交互性的體現(xiàn)不僅僅是教學課件的可操作性還應(yīng)包括以下幾方面。1.增加對學習者學習進度的記錄通常在精品課程網(wǎng)站中對學生評價與考核主要在在線測試模塊中進行，但這種形式與傳統(tǒng)的評價模式?jīng)]有區(qū)別，對于學生的學習過程和自主學習缺少評價。所以在網(wǎng)站的建設(shè)中應(yīng)對學習者的學習內(nèi)容和學習時間進行記錄，在方便學生了解自己的學習進度同時使教師更好地了解學生對知識的掌握情況與學生對那部分知識學習較吃力。2.增加學習者等級制度競爭是刺激學生學習的動力之一。網(wǎng)絡(luò)游戲與體育競技活動為什么比學習更加吸引中職學生，就是因為其中的各種競爭的存在。無論學生的學習成績?nèi)绾危總€學習者都有一定的好勝心，通過等級制度刺激學生的競爭意識、增加學生學習的主動性與學習時間。學習者的等級可以反映課程資源對學習者的吸引程度，學習時間可以反映學習者在學習過程中投入的精力，而二者的比率能夠反映出學生的學習能力。教師可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)對精品課程資源內(nèi)容進行調(diào)整。同時對試題與練習內(nèi)容進行難度等級劃分，根據(jù)學習者的等級分配相應(yīng)的試題與練習內(nèi)容。幫助學習者進行課程學習。3.加強教師對資源的管理教師是課程資源的管理者與者。在精品課程網(wǎng)站建設(shè)中，應(yīng)加強后臺資源管理操作的易用性與兼容性。使教師的精力更多地放在資源的開發(fā)與制作上而不是學習掌握如何操作精品課網(wǎng)站。兼容性是盡量通過技術(shù)手段使教師通過各種軟件的制作的教學資源都能在網(wǎng)站中進行展示與使用。
三、精品課程網(wǎng)站的開發(fā)人員
在精品課程開發(fā)過程中，教師感覺最頭疼的就是網(wǎng)站的建設(shè)，很多教師都不具備網(wǎng)站開發(fā)的專業(yè)技能。由企業(yè)進行開發(fā)建設(shè)，教師卻對網(wǎng)站的功能感覺不能將教學理念的展現(xiàn)。所以在網(wǎng)站開發(fā)人員應(yīng)該由精品課程負責教師、專業(yè)教師、企業(yè)人員共同進行網(wǎng)站開發(fā)與建設(shè)。在這個過程中，教師應(yīng)詳細清楚地闡述精品課程設(shè)計思路與想法、各種資源的表現(xiàn)方式，而企業(yè)人員在設(shè)計開發(fā)過程中應(yīng)分階段讓教師進行功能測試，并及時調(diào)整網(wǎng)站程序。
四、精品課程網(wǎng)站的管理
現(xiàn)在很多的精品課程網(wǎng)站只重開發(fā)不重管理。開發(fā)后便無人問津了。這是對教育資源的一種浪費。精品課程資源的有效利用需要對資源的管理與維護。定期對網(wǎng)站資源訪問量進行統(tǒng)計，了解那些資源訪問次數(shù)最多、那些資源訪問次數(shù)最少及各種資源的訪問平均時長，可以有效了解學習者對課程資源的需求。根據(jù)需求對精品課程資源進行持續(xù)性開發(fā)，才能將教學資源的利用率較大化，實現(xiàn)精品課程真正地服務(wù)于教育教學。精品課程網(wǎng)站的建設(shè)的最終目的是為精品課程資源搭建展示與使用的平臺，為學習者提供學習的工具。所以在建設(shè)過程中，應(yīng)始終堅持這個原則。不要為了評精品課程而開發(fā)精品課程網(wǎng)站。精品課程真正的使用者是學生，如何讓學生喜愛精品課程網(wǎng)站，樂于學習是我們在精品課程網(wǎng)站建設(shè)的主要方向。
作者：曲志良 單位：哈爾濱市現(xiàn)代服務(wù)中等職業(yè)技術(shù)學校
網(wǎng)站建設(shè)論文:圖書館Web2.0技術(shù)網(wǎng)站建設(shè)論文
1播客和維基
很多外國的圖書館都開設(shè)了博客的專欄，將錄制的視頻上傳到播客當中去，將其與用戶共享。而維基則是實現(xiàn)資源的共享。WIKI是一種可以多人合作的一種寫作工具，用戶可以通過注冊帳號，同一個話題每個用戶都可以進行探討，還可以對其他人的信息進行修改或者批評。
2圖書館中Web2.0技術(shù)存在的問題
Web2.0技術(shù)在我國圖書館的建設(shè)中并沒有得到大量、普遍的使用，而且有的圖書館雖然使用Web2.0技術(shù)，但是在使用的過程中缺少深度與多樣化。另外，Web2.0技術(shù)是一種比較新穎的技術(shù)，在Web2.0技術(shù)得到普遍應(yīng)用之前，用戶都沒有得到系統(tǒng)性的培訓，這個工具對于大多數(shù)的用戶來說都太陌生了，導致圖書館的管理員對Web2.0技術(shù)都是陌生的，這樣一來就大大影響了圖書館的競爭腳步。
3Web2.0技術(shù)在圖書館建設(shè)與服務(wù)中的改善策略
3.1拓展RSS服務(wù)的推送力度
雖然目前RSS服務(wù)被大部分的圖書館系統(tǒng)錄入，但是其服務(wù)內(nèi)容都比較單一化，在實用性方面上有很大的缺陷。所以在以后要加大RSS服務(wù)的推送力度，不僅僅要開通新聞公告類的信息專欄，還要提供更多的信息，例如期刊、新購圖書以及數(shù)據(jù)庫等等。對于圖書館相關(guān)活動的任何信息都要更加詳細。例如借書的日期、預定圖書的提醒、圖書館開館、閉館時間的提醒等等。通過加大RSS服務(wù)的推送力度以及豐富推送信息的內(nèi)容，加大用戶對RSS服務(wù)系統(tǒng)的認識。同時還要根據(jù)不同國家、不同人群對RSS服務(wù)的使用習慣，還要用新的方式來彌補，已滿足不同人群的需求。
3.2利用圖書館自身優(yōu)勢，提高圖書館參考、咨詢的服務(wù)水平
圖書館是一個知識匯聚的平臺，如此，圖書館就應(yīng)該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提高圖書館技術(shù)水平的建設(shè)，對于前來咨詢、參考的人員提供高質(zhì)量的服務(wù)。特別是當圖書館應(yīng)用了Web2.0技術(shù)之后，要加深Web2.0技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用深度，不斷發(fā)揮這個技術(shù)中的優(yōu)勢，加深服務(wù)深度。同時舉辦一些過程比較創(chuàng)新、符合多樣化需求、利用實體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的方法進行培訓講座，建立一些虛擬的網(wǎng)絡(luò)課堂，利用在線課堂以及在線咨詢，豐富用戶的教育手段，提高圖書館的服務(wù)深度與水平。
4結(jié)束語
Web技術(shù)必須需要更多的實踐，才能樹立起圖書館網(wǎng)站的理念。通過對其他國家以及其他地區(qū)、技術(shù)不盡相同的圖書館技術(shù)的分析與研究，對于圖書館網(wǎng)站建設(shè)方面的知識了解了一些，若是將Web2.0技術(shù)真切的融入了到了圖書管的技術(shù)當中去，圖書館才能不斷地進行完善與改造，提高自身的服務(wù)實力，更好的服務(wù)于用戶。
作者：劉賽民 單位：江蘇省句容市圖書館
網(wǎng)站建設(shè)論文:Flash技術(shù)網(wǎng)站建設(shè)論文
1實現(xiàn)用戶與網(wǎng)頁的良好互動與交互
Flash技術(shù)內(nèi)部具有豐富的相關(guān)函數(shù)操作，且具備強大的事件調(diào)用功能，故而開發(fā)者在網(wǎng)站建設(shè)時僅需利用Flash的內(nèi)置語言，便能夠完成復雜程序的編寫。這一過程中無需額外利用其它的編程程序，在很大程度上減少了工作量。與此同時，F(xiàn)lash技術(shù)在網(wǎng)站建設(shè)中的運用能夠使網(wǎng)站外觀更為美觀，幫助用戶更清楚地了解到網(wǎng)頁內(nèi)相應(yīng)內(nèi)容的含義，實現(xiàn)用戶與網(wǎng)頁的有效互動。
2Flash技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢
Flash網(wǎng)站的建設(shè)優(yōu)勢主要表現(xiàn)為：（1）靈感決定了網(wǎng)站的創(chuàng)意水平，網(wǎng)站編寫者的創(chuàng)意不會受到技術(shù)限制，能夠借助Flash技術(shù)得以實現(xiàn)。（2）Flash技術(shù)所具備的動畫特征，與AS程序聯(lián)合使用，使網(wǎng)頁由傳統(tǒng)的靜態(tài)表現(xiàn)形式轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)，優(yōu)化用戶的視覺體驗。（3）相較于傳統(tǒng)網(wǎng)站，利用Flash網(wǎng)站進行產(chǎn)品推廣與宣傳的效果更優(yōu)，企業(yè)也將獲取更大的經(jīng)濟效益和社會效益。結(jié)合現(xiàn)階段的Flash應(yīng)用情況進行分析，不難發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)lash網(wǎng)站越早得到應(yīng)用，其所可能獲取的利益與優(yōu)勢則將更為明顯，產(chǎn)品或者企業(yè)的宣傳效果也將更為明顯。
3網(wǎng)站建設(shè)中應(yīng)用Flash技術(shù)的注意事項
Flash技術(shù)在網(wǎng)站建設(shè)中的應(yīng)用往往顯示為高技術(shù)含量，故而受到各大企業(yè)與網(wǎng)站的青睞。Flash技術(shù)所制成的文件容量小，但仍能夠較為清楚地表現(xiàn)出動畫角色的特征，在網(wǎng)絡(luò)傳輸中較為適用；且Flash自身所具備的AS代碼功能十分強大，與其它程序語言之間能夠?qū)崿F(xiàn)靈活轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)出明顯的交互性優(yōu)勢。雖說Flash技術(shù)在網(wǎng)站建設(shè)中具備上述優(yōu)勢，但在具體實踐中若未能正確掌握其應(yīng)用力度，則將起到負面效果，主要體現(xiàn)在下載時間受限、可用性受限以及搜索引擎使用受限等方面。（1）使用Flash技術(shù)所建設(shè)的網(wǎng)站，相較于傳統(tǒng)網(wǎng)站會占據(jù)更大的寬帶空間，這將直接導致網(wǎng)絡(luò)下載速度的明顯下降。用戶在瀏覽此類網(wǎng)站時往往需要花費大量的時間來關(guān)注進度條，而無法及時、快速地獲取所需信息。故而在進行Flash網(wǎng)站設(shè)計時，應(yīng)在確保用戶體驗不受影響的前提下，盡量縮小Flash容量，避免其占據(jù)過多寬帶。（2）舊版本所設(shè)計出的Flash網(wǎng)站，不會對鍵盤上的后退鍵產(chǎn)生正確反映，當點擊后退鍵時將導致用戶直接退出該網(wǎng)站，而不是返回到上層；與此同時網(wǎng)頁內(nèi)的各類鏈接顏色及用戶所需文本尺寸等都將受到影響，將導致用戶體驗好感度的明顯下滑。故而網(wǎng)站維護與開發(fā)人員應(yīng)對這一問題引起重視，并對網(wǎng)站進行有效完善與優(yōu)化，確保用戶的瀏覽體驗得到改善。（3）雖說類似于Google這一類的大型搜索引擎能夠完成以Flash為索引的搜索能力，但其搜索內(nèi)容受到明顯限制，且仍有部分搜索引擎無法完成對Flash網(wǎng)站的搜索，故而Flash網(wǎng)站無法在多數(shù)搜索引擎中得到良好排名。這就要求網(wǎng)站開發(fā)人員應(yīng)積極提升網(wǎng)站知名度，并建立相對應(yīng)的非Flash鏈接，以便多數(shù)用戶能夠通過常用的搜索引擎達到對Flash網(wǎng)站的搜索目的。
4結(jié)束語
綜上所述，將Flash技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)站建設(shè)中有重要意義，不僅將很好地實現(xiàn)不同數(shù)據(jù)庫間的切換，也將實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與用戶的實時溝通，但在應(yīng)用過程中仍需注意Flash技術(shù)所存在的弊端，并在網(wǎng)站建設(shè)過程中積極采取有效規(guī)避措施，將Flash網(wǎng)站的弊端進行較大限度消除，使Flash技術(shù)的優(yōu)點得到充分發(fā)揮與體現(xiàn)，進一步促進網(wǎng)站建設(shè)的健康發(fā)展，為用戶的安全用網(wǎng)提供更保障。
作者：孔德萍
網(wǎng)站建設(shè)論文:數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站建設(shè)論文
1后臺數(shù)據(jù)庫安全登錄連接的問題及措施
數(shù)據(jù)庫的安全與否直接關(guān)系到該資源共享網(wǎng)站建設(shè)的安全與否。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性使得該網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫存在著較大的安全問題。因為職教集團資源共享網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫包括可共享的實訓基地、電子圖書及大型儀器設(shè)備及校企合作等短缺資源的重要信息，所以數(shù)據(jù)庫的安全性尤為重要。在職教集團資源共享網(wǎng)站的建設(shè)過程中，數(shù)據(jù)庫連接方式要符合以下幾點安全性要求：客戶端的數(shù)據(jù)庫連接句柄只存儲在內(nèi)存中；或者客戶端通過登錄驗證后，服務(wù)器端將數(shù)據(jù)庫連接句柄加密后傳送到客戶端。以下這兩種較為常用的網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫連接方式，都需要提供用戶名和密碼，所以安全性較高。及時種方法為在服務(wù)器端設(shè)計一SOCKET連接程序，在客戶端需要與后臺數(shù)據(jù)庫進行交互時，需要先通過服務(wù)器端連接程序的連接驗證?？蛻舳送ㄟ^連接驗證后，服務(wù)器端的相關(guān)程序隨機生成有較短有效期的賬戶和密碼，然后再把加密后的賬戶和密碼信息回送給客戶端。客戶端使用接收到的賬戶和密碼進行數(shù)據(jù)庫的連接。第二種方法是使用用戶的注冊手機號生成手機信息驗證碼。客戶端在連接后臺數(shù)據(jù)庫之前，先在彈出的連接對話框中輸入有連接權(quán)限的手機號碼，然后客戶端把此號碼發(fā)送給服務(wù)器端。服務(wù)器端根據(jù)接收到的手機號碼生成有較短有效期的手機隨機驗證碼，然后把此驗證碼發(fā)送到用戶的手機上。用戶把接收到的短信驗證碼在數(shù)據(jù)庫連接對話框中輸入后，方可進行數(shù)據(jù)庫的連接。
2后臺數(shù)據(jù)庫命名規(guī)則題及措施
在職教集團資源共享網(wǎng)站開發(fā)的過程中，數(shù)據(jù)庫存放位置也是重要的問題。很多數(shù)據(jù)庫的設(shè)計人員往往在把數(shù)據(jù)庫存放常用目錄下，這種方法簡單但是給網(wǎng)站造成一定的安全隱患，因為此種方法很容易讓居心不良的人竊取到數(shù)據(jù)庫中的資料。數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)庫名和表的名稱及字段名在設(shè)計時，往往存在命名過于明顯的問題。給后臺數(shù)據(jù)庫所在文件夾、數(shù)據(jù)庫、表及字段命名時應(yīng)盡量采用數(shù)字和字符相結(jié)合的命名規(guī)則。后臺數(shù)據(jù)庫中的特殊賬戶也應(yīng)該引起我們足夠的重視，不要使用賬戶英文意思的前幾個字母的命名規(guī)則，同時還需要嚴格區(qū)別普通用戶的權(quán)限和系統(tǒng)管理員用戶的權(quán)限?？梢圆捎米層脩糨斎胗脩裘?、密碼、用戶類別、驗證碼的驗證方法。
3分布式數(shù)據(jù)庫在職教集團圖書資源共享中的應(yīng)用
由于職教集團是由相關(guān)學校、企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會、培訓中心等成員單位組成，各成員單位的圖書資源在規(guī)模、圖書質(zhì)量等方面存著較大的差異，如何把這些現(xiàn)有的資源整合起來，是本網(wǎng)站要實現(xiàn)的目標。目標的實現(xiàn)離不開分布式數(shù)據(jù)庫在此系統(tǒng)中的應(yīng)用。分布式數(shù)據(jù)庫由數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)主體和數(shù)據(jù)目錄組成。數(shù)據(jù)庫有全局和局部兩種分類。每個局部數(shù)據(jù)庫獨立于其它數(shù)據(jù)庫，可以單獨運作。局部數(shù)據(jù)庫包括本地數(shù)據(jù)的定義、存儲、操縱等功能。當全局用戶要使用全局數(shù)據(jù)時，可通過虛擬的全局數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享。職教集團成員單位的圖書館都訂購了適合自己單位需求的電子圖書資源。雖然這些圖書資源的內(nèi)容、數(shù)量等不盡相同，但是局部數(shù)據(jù)庫的構(gòu)造形式是類似的。在此分布式數(shù)據(jù)庫中電子資源是橫向進行的分片存儲，這樣利于數(shù)據(jù)的同步插入、更新等操作。
4后臺數(shù)據(jù)庫的備份與還原問題
任何網(wǎng)站都面臨著數(shù)據(jù)庫受到襲擊而出現(xiàn)系統(tǒng)癱瘓的安全隱患，而作為主動防御的重要方法是對后臺數(shù)據(jù)庫的備份。一旦出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫不能正常運作的狀況，就可利用數(shù)據(jù)庫備份而進行數(shù)據(jù)庫的恢復。數(shù)據(jù)庫備份與恢復可以采用定期對數(shù)據(jù)庫進行備份或備份數(shù)據(jù)庫的增量等方法。如果多個數(shù)據(jù)庫備份版本產(chǎn)生了混淆，數(shù)據(jù)庫在備份和恢復的時候會出現(xiàn)問題，導致數(shù)據(jù)庫無法正常恢復。在恢復數(shù)據(jù)庫時對數(shù)據(jù)庫備份再做備份，并詳細記錄下還原過程，這樣就不會在以后的操作中出現(xiàn)錯誤。
5結(jié)束語
綜上所述，數(shù)據(jù)庫技術(shù)是職教集團資源共享平臺良好運作的技術(shù)支撐，它的完善與否直接關(guān)系到該資源共享平臺能否長效地運作。
作者：韓美芳 單位：濰坊科技學院軟件學院
網(wǎng)站建設(shè)論文:網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)論文
1登陸驗證存在的安全問題
用戶在使用網(wǎng)站內(nèi)部的信息時，一定要進行登錄，所以用戶要在該網(wǎng)站注冊設(shè)置自己的用戶名和登錄密碼。用戶在網(wǎng)站上進行注冊一方面方便企業(yè)對用戶信息進行高效管理，開展相關(guān)的工作活動。另一方面，個人設(shè)置登錄名和密碼也利于個人信息的保密，維護自己的利益。提高網(wǎng)站安全性的方式很多，用戶登錄的驗證和確認是其中的一種安全方式，只有確保網(wǎng)站的使用者都是合法的，才能進一步確保網(wǎng)站信息的安全。但是當前很多網(wǎng)站設(shè)計人員對用戶登錄的安全設(shè)置不夠重視，忽視驗證部分，沒有考慮到登錄驗證的重要性，導致登錄驗證程序的穩(wěn)定性偏低，從而使黑客等不法分子乘機入侵，威脅網(wǎng)站的安全，造成數(shù)據(jù)信息泄露，造成巨大的損失。這種登錄安全缺陷主要是因為網(wǎng)站開發(fā)人員設(shè)計的驗證程序不夠嚴密，造成腳本語言編寫程序在驗證用戶賬號密碼時出現(xiàn)問題。網(wǎng)站用戶登錄驗證流程圖如圖1所示。用戶在網(wǎng)站上登錄，需要進行相關(guān)的驗證，這時需要網(wǎng)站開發(fā)人員在數(shù)據(jù)庫的user數(shù)據(jù)表中編寫相關(guān)的程序，用戶登錄時，以代表輸入的賬號，以password代表輸入的登錄密碼。當用戶輸入用戶名和密碼時，系統(tǒng)會在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中進行搜索，如果用戶的信息是正確的、合法的，就能搜索到相關(guān)信息，系統(tǒng)就會允許用戶使用網(wǎng)站的相關(guān)信息，反之，如果登錄信息是錯誤的、不合法的，用戶就不能實現(xiàn)網(wǎng)站的訪問。在對用戶信息進行合法性判斷時，應(yīng)用的是SQL查詢工具進行語句查詢，假設(shè)用戶名為登錄密碼為在使用SQL查詢語言時，獲得的反饋信息為，查詢結(jié)果和實際信息相差較多，造成用戶登錄驗證失效，這樣任意的用戶名都可以實現(xiàn)網(wǎng)站的訪問，從而影響網(wǎng)站的運行。針對上述存在的不安全問題，需要對其進行解決，解決方法如下所述。首先設(shè)定注冊限制，不是所有人都可以在網(wǎng)站上進行注冊，這樣可以有效避免非法用戶在網(wǎng)站上面注冊，從而有效降低非法攻擊的發(fā)生機率。然后，進行SQL登陸查詢時，先設(shè)置用戶信息過濾程序，過濾掉非法的用戶和密碼。，在驗證用戶時，先驗證用戶名，用戶名合法再驗證密碼。這樣就可以有效提高用戶登錄的安全性，解決當中存在的問題。
2逃避驗證存在的安全問題
如果用戶知道網(wǎng)頁的文件名或者是路徑，就會出現(xiàn)逃避驗證現(xiàn)象，使網(wǎng)站的安全性下降。一旦網(wǎng)頁沒有用戶的登錄限制，用戶在網(wǎng)頁中直接輸入網(wǎng)頁的文件名，不用進行登錄驗證，就可以讀取網(wǎng)站內(nèi)容，這對網(wǎng)站的安全是嚴重的威脅。所以，為了有效避免這個問題，需要網(wǎng)頁設(shè)計人員加強網(wǎng)頁設(shè)計信息的保密工作，提高網(wǎng)站信息的安全性。此外，對一些重要的網(wǎng)站內(nèi)容加強用戶身份驗證限制，這樣所有的用戶在登錄相關(guān)頁面時，都必須進行身份驗證工作，驗證通過之后，才能使用里面的相關(guān)信息，這樣會大大提高站點的數(shù)據(jù)安全性。
3桌面數(shù)據(jù)庫被下載的安全漏洞
桌面數(shù)據(jù)庫被下載的安全漏洞主要是ASP+Access應(yīng)用系統(tǒng)中的問題。通常情況下，用戶都可以通過網(wǎng)站下載相關(guān)的信息，但是如果知道Access數(shù)據(jù)庫名稱及存儲路徑，就可以任意下載數(shù)據(jù)庫中的信息，從而導致數(shù)據(jù)庫中的機密信息泄露。比如，圖書館系統(tǒng)中的Access數(shù)據(jù)庫其名稱和存儲路徑一般為Library.mdb和URL/database。此時，只要在WEB瀏覽器的地址欄中鍵入URL/database/Library.mdb，就能將Library.mdb數(shù)據(jù)庫下載到本地計算機中。所以，為了有效避免上述問題，在設(shè)計ASP程序時，數(shù)據(jù)源要盡量使用ODBC數(shù)據(jù)源，這樣數(shù)據(jù)庫名稱就不會被直接寫入程序中，避免出現(xiàn)ASP源代碼和數(shù)據(jù)庫名稱一起失密的現(xiàn)象。此外，還要對頁面進行加密處理，這樣可以有效提高數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)信息的安全性，避免數(shù)據(jù)庫內(nèi)部資料被竊取。ASP頁面的加密主要有兩種方法：一是，應(yīng)用組件技術(shù)將編程邏輯封裝在DLL中；二是，應(yīng)用ScriptEncoder加密ASP頁面。通常情況下都會采取第二種方法對ASP頁面進行加密，因為使用及時種方法對ASP頁面進行加密時，需要將每段代碼組件化，工作量特別大，并且操作十分繁瑣。采用ScriptEncoder方法加密ASP頁面時，其操作比較簡單，編輯性強，具有以下四方面的優(yōu)勢：(1)HTML具有良好的可編輯性，使用ScriptEncoder加密ASP頁面時，只需將ASP代碼嵌入到HTML頁面中，故仍可以使用常用網(wǎng)頁編輯工具如Dreamweaver等實現(xiàn)HTML部分的完善，但是ASP加密部分不能任意更改，否則將會對文件造成破壞，導致其失效；(2)可以加密當前目錄中的所有ASP文件，加密后并將其統(tǒng)一輸出指定目錄中；(3)應(yīng)用ScriptEncoder加密ASP頁面的操作十分簡單。(4)criptEncoder加密軟件是免費網(wǎng)件，可以從網(wǎng)站上直接下載，安裝、注冊驗證即可。應(yīng)用ScriptEncoder對代碼加密，既簡單方便，安全性又高。隨著ScriptEncoder加密技術(shù)的廣泛應(yīng)用，DLL封裝方法的使用越來越少，逐步被淘汰。ScriptEncoder編碼過程如圖3所示。
4文件上傳存在的安全問題
很多網(wǎng)站都具有文件上傳功能，比如學習網(wǎng)站，教師上傳一些學習資料等，但是網(wǎng)站的設(shè)計人員在設(shè)計網(wǎng)站時，沒有設(shè)置過濾參數(shù)過濾功能，導致非法攻擊人員利用這個漏洞上傳一些惡意文件破壞網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)或者是執(zhí)行任意命令。為了解決這個問題，提高文件上傳的安全性，應(yīng)該在網(wǎng)站系統(tǒng)中添加判斷程序，這樣，系統(tǒng)在獲得用戶的文件上傳請求之后，先對文件的安全性進行判別，符合文件上傳的條件，才能完成上傳操作，這樣可以避免網(wǎng)站中上傳一些非法文件，對系統(tǒng)造成破壞。
5結(jié)束語
隨著21世紀信息化進程的不斷加快，網(wǎng)絡(luò)在人們生活中的作用越來越重要，而網(wǎng)站的安全問題也備受關(guān)注。在對網(wǎng)站進行建設(shè)時，需要涉及到很多的應(yīng)用程序，在網(wǎng)頁設(shè)計的交互程序中會出現(xiàn)很多安全漏洞問題，從而對網(wǎng)站造成影響，甚至給企事業(yè)單位造成不可估計的損失。所以，我們一定要重視網(wǎng)站的安全問題，在網(wǎng)站建設(shè)中充分考慮可能出現(xiàn)的安全問題，這樣可以在一定程度上提高網(wǎng)站的安全性。
作者：王洪海 單位：沈陽職業(yè)技術(shù)學院