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電氣工程論文:關于電氣工程其自動化專業文相關論文
一、關于用電的故事
展現代農業電是關鍵.杭州新迪農業發展有限公司是“杭州市級農業龍頭企業”,專門從事蔬菜、花卉現代化種植.公司在桐廬富春江鎮金家村租用了1300畝土地,建起了蔬菜種植基地.剛開始根本沒想到用電問題會對公司的生產造成什么影響,哪里知道及時年就吃了苦頭.
杭州地區一般年份降水都很充足,蔬菜生長不需要人工灌溉,自然降水可以滿足蔬菜生長的需要,07年夏天,桐廬出現了少有的高溫干旱天氣,持續了將近20天沒有下雨,地里的菜苗都被曬的打蔫兒了,只好用水泵抽水澆灌菜地.可是8臺水泵根本用不起來,只能開兩臺,一千多畝菜地,靠兩臺水泵一點一點澆,看著都讓人著急.公司人員找到村里,想看看有沒有什么辦法,村里書記直接告訴我們,碰到夏天用電高峰,農戶家里的電飯煲都沒辦法用,點個電燈也是一閃一閃的,他們也沒辦法.不過,供電局剛剛在村里搞了一個新農村電氣化建設啟動儀式,馬上要對金家村實行新農村電氣化改造.除了要把舊的小線徑線路改成大線徑線路,新增加一臺變壓器以外,原來的變壓器也要移位.果然,沒過多久改造就開始了.這可是村民盼望已久的.現在的農村經濟條件越來越好,很多農戶想買空調、冰箱,用電不行這些計劃只能擱置了.改造一結束,就看到拉著電器的車一趟一趟往村里跑,有的農戶家里一次性就裝了三臺空調.看著工人們用水泵源源不斷的把灌溉渠里的水抽到菜地里,澆灌著旱了很久的菜苗,心里的感覺真是說都說不出來.
卡在脖子上的用電難題一旦解決,發展現代化農業生產基地的后顧之憂解除了.公司先后建起了先進的連棟育苗溫室、懸掛噴滴灌系統,引進了大型蔬菜花卉育苗氣吸式精量播種流水線,現在走進種植基地,跟前兩年相比可以用翻天覆地來形容.
二、有關家庭電氣安全的小故事
被電死的一個人是有著二十幾年電工作業經驗的老電工.這位老電工回到家進洗手間沖涼,一打開電熱水器花灑就“啊”了一聲,癱倒在地,此時他已無法擺脫花灑,在還沒有失去意識的情況下,叫其妻子迅速關掉房間總閘,但關掉總閘后,觸電現象依舊.經其妻子用掃把將花灑挑開后,這位老電工已經觸電了幾分鐘,撥打了120急救,到場的120醫生宣布其觸電身亡.
很多人都不理解停電了怎么還能電死人?調查結果未公布,我個人分析后,認為當時停電是由于三相四線制的零線被切斷(可能是偷盜、接觸不良燒毀所致),使得住戶內部分用電器燒毀,一些
感性負載的用電器線圈燒毀后對地短路(如電冰箱、洗衣機馬達等).由于還留有一根帶電的相線,使得220V電壓順著短路的感性負載對地短路,接地線對地電壓過高,導致了事故的發生.而此時只有一根相線帶電,任何保護裝置都起不了作用.
所以,我們的生活離不開電,而安全用電更是對我們生命財產安全負責的首要前提,這樣,電才會造福于我們.因此,作為電氣工程及其自動化專業的我們就要學好專業知識.
電氣工程及其自動化專業介紹
本專業產生于70年代,首先在英國的牛津大學,首次實現的是直流電的控制方式,那時候執行元件的驅動電壓是直流的,控制電壓也是直流的,自動化系統的工作方式是很簡單、粗糙的,精度也很低.但直流的控制方式由于其歷史的久遠而被人們所熟知,自然而然的人們想到了用直流電去控制交流執行元件.隨著晶體管、大功率晶體管、場效應管等大功率的電子器件的出現和成熟、以及建立在場的理論上、以現代數學、矩陣代數為理論依據的弱電強電控制系統更使電子技術與自動化達到新的歷史高度.至此,本專業得到了廣泛的發展,日本、美國、英國及其他國家的大學也紛紛設立了本專業,在這一時期的成果也并不少,諸如完成數控機床,車間廠房自動控制的工作已經是新的課題.電子技術與自動化、計算機的有機結合,賦予電子工程及自動化專業以全新的內涵.無人操縱,系統簡化,格局合理,即插即用型的產品成為新寵.
改革開放以后,在黨中央的正確領導下,大學恢復了招生,本專業也發展起來,許多大學設立了本專業,并陸續招生,每年為國家培養大量的高級復合型人才,包括學士、博士等高級知識分子,特別是目前,各專業擴招,本專業的招生量也在上升.雖然我國在這方面的發展還沒有站在世界的最前沿,但隨著我國綜合國力的提高,對外交往的增加,我們已經逐漸縮小與發達國家的差距.具有代表性的是:每秒3000億次計算機研制成功;納米技術的掌握;模擬技術的應用.
三、就業前景
1.電廠(包括各個公司,工廠的配電室)
2.軟件開發(特別是單片機或EDA等)
3.PLC(大體是工控方向,搭建操作平臺等)
4.各個礦山,或金屬冶煉場所(進行自動化設備的維護,操作等)
5.去學校當
老師
6.各種什么研究所
7.產品設計,就是硬件電路設計了
由于本專業研究范圍廣,應用前景好,畢業生的專業素養相對較高,因此就業形勢非常好.我國現在非常需要該專業方向的人才,小到一個家庭,大到整個社會,都離不開這些專業人才的工作.通常情況下,學生畢業后可以選擇國有的質量技術監督部門、研究所、工礦企業等;也可以是一些外資、私營企業,待遇當然是相當可觀的.如果學生能力足夠強,又在學習期間積累了比較好的研究成果,可以自己創業,闖出一片屬于自己的天空.需要指出的是,由于國外在該專業方向的研究要經驗豐富于我由于本專業研究范圍廣,應用前景好,畢業生的專業素養相對較高,因此就業形勢非常好.
四、總結
就像魚兒離不開水一樣,我們也離不開電,生活因電而精彩,我們因電氣而精彩.
電氣工程論文:建筑施工電氣工程監理論文
一、建筑施工中的電氣工程監理工作要點
建筑電氣工程涉及范圍廣，工程復雜性高，施工中除了考慮自身外，還要與土建、給排水、消防等系統聯系起來，既要保障自身施工質量安全，又要協調好與其他系統之間的關系。對于這樣一個復雜、龐大的系統工程，其中的任何一個環節出現問題，都可能影響到整個建筑質量，為此，必須高度重視建筑施工中的電氣工程監理工作，監理人員要認清自身所承擔的責任，做好工程監理工作，保障電氣工程質量達標。結合電氣工程施工實際和工作經驗，對電氣工程監理工作要點進行了總結，具體如下。
（一）工程預控
正式開始電氣工程監理工作前，做好前期準備工作是十分重要的，即工程預控，這是關乎著監理工程實效的關鍵要素。在前期期間，工程監理人員要做好工程預控工作，具體是：對工程分包單位資質進行嚴格審查，一經發現問題，立即采取相應的處理措施；要求工程分包單位就負責的電氣工程進行詳細的技術交底；認真審核電氣工程施工圖紙和設計圖紙，了解電氣工程施工的關鍵和薄弱環節；掌握該項電氣工程監理的具體內容和要求，有目的、針對性的展開工程監理工作；工程開始后，認真巡視施工現場，對每一環節都進行嚴格的預檢；等等。做好工程預控工作的主要目的在于從源頭上提高工程監理質量，及早及時的發現施工中的問題，并妥善處理，較大程度的保障電氣工程施工質量。
（二）工程監理規劃
在工程預控基礎上，監理人員要認真研讀并分析電氣工程施工的相關資料，了解電氣工程施工要求和內容，把握住施工要點，然后根據監理工作要求科學合理的編制監理規劃方案。在工程監理上，監理規劃方案是一個指導性文件，其內容涵蓋了電氣工程監理的目標、措施、步驟及監理人員的工作職責和權限等，一經確定，必須在施工過程中認真的貫徹落實，嚴格遵守制定的相關規章制度，以確保工程監理工作的有效性。
（三）參與設計交底
電氣工程屬于隱蔽工程，為了使電氣工程監理工作的有序、高效開展，監理人員應參與電氣工程的設計交底工作，以便熟悉電氣工程施工圖紙，從設計角度了解電氣工程的設計思想和要求，并基于工程經驗對其中存在的問題提出意見，不斷完善施工圖紙，提高施工設計的科學性與合理性，便于監理工作的展開。
（四）施工組織方案
建筑電氣工程系統是較為復雜的，施工組織方案應由施工單位編制，由監理部門核定，確定無誤后才能應用于施工。之所以監理部門要對電氣工程施工組織方案進行核定，主要目的是為了提高電氣工程施工的科學性、合理性、安全性，優化資源配置，以提高電氣工程質量。
（五）施工監理交底
監理部門要根據國家和地方的有關規定，按照簽訂合同中的權利和義務，進行電氣工程施工監理交底，并認真核實監理工作內容和監理程序，確保監理方案能有效的實施。
二、建筑施工中的電氣工程監理質量的控制措施
（一）電氣工程施工準備階段的監理質量控制措施
在電氣工程施工準備階段，監理人員要充分發揮自身的專業優勢，認真履行自身的職責和義務，仔細審核施工圖紙，不能機械化的執行施工圖紙中的相關規定，而是結合專業優勢發現圖紙中的問題，并提出改善措施，以提高施工圖紙的科學性和合理性。此外，也要嚴格審定施工單位的施工組織方案，對不完善的施工組織計劃做進一步完善和修正。
（二）電氣工程施工階段的監理質量控制措施
施工過程中，監理人員要認真的對比施工圖紙和施工現場的實際情況，若發現其中存在問題，應采取相應的措施，但是不能隨意進行設計變更，應嚴格落實“三檢”制度。除了對設計、施工進行監督之外，還要認真監督工程資料驗收的簽字程序，使各項保障監督工作落實到位。工程原材料質量的監督是電氣工程施工監理工作的重點，監理人員要根據施工合同和工程要求，對工程原材料質量進行嚴格的檢查。比如，電氣管材、線盒等材料進場前，監理人員要進行抽樣檢查，防止不合格的材料進入施工現場。為了確保做到這一點，監理人員要具備專業的材料知識，才能了解材料、檢查出材料中的問題。此外，監理人員還要對施工工藝進行嚴格監督。比如，在焊接避雷帶時，監理人員既要把控材料資料，還要對焊接的程序進行監控，以保障施工工藝落實到位。
（三）電氣工程竣工驗收階段的監理質量控制措施
在這一階段，監理人員要嚴格進行電氣工程資料驗收和實物質量驗收。在實物質量驗收上，除了按照質量驗收標準對實物外形進行目測外，還要進行電氣驗收，確定電氣工程中的相關零部件能正常工作。
三、結語
總之，電氣工程作為建筑工程的重要部分，在建筑施工中應認真貫徹落實電氣工程監理工作，監理人員要按照工程要求執行監理方案和程序，做好每一施工環節的質量把控，確保電氣工程質量符合要求，打造品質工程。
作者：李朝輝 單位：孝義市政府工程建設事務管理局
電氣工程論文:智能化電氣工程論文
一、智能化技術的理論基礎
智能化技術早在上世紀五十年代的時候就開始出現了，經過不斷的深入研究，現階段，已經應用到很多領域。智能化技術在實際使用的時候所涉及到學科和領域是十分廣泛的，主要有語言文學、控制學、智能化等學科，綜合性比較強，從字面上來看，就是使用一些高科技技術來達到智能化的目的，能夠完成人工不能完成的任務。智能化技術是一種比較高端的計算機技術，在實際運用中需要掌握大量相關計算機理論，這樣才能更好地使用智能化技術。智能化技術具有高效率、高精度、高協調等性質已經遠遠超過了其他技術。智能化技術不但可以提高自動控制的效率，也可以降低設計的成本，從而提高了整個電氣工程自動化的效率。
二、智能化技術的特點和意義
及時，高效率、高精度。電氣工程自動化控制中最主要的指標就是效率和精度。智能技術運用的都是高速CPU芯片、RISC芯片以及多種控制中心，從而提高了設備的工作效率和工作精度。第二，由多個系統控制智能技術組成。使用智能技術可以在一定程度上提高效率和減少設計工序，因此，在電氣工程自動控制中智能技術逐漸朝著多控制方面發展。第三，科學計算。在電氣工程自動控制中，可以有效的、及時的收集和處理信息數據，不需要語言文字就能進行信息交流，此外，也可以利用圖像、動畫等來實現。第四，提高了電氣系統的控制水平。在電氣工程自動化控制應用智能技術可以提高系統的整體控制水平，使其具有控制相關程序和數據的能力，還可以及時診斷出電氣系統中存在的問題和隱患，并且能夠及時作出處理和預警，從而避免出現更大的問題，也避免出現由于模型比較復雜導致的故障，對于一些無法估計和預測的情況，能夠起到一定控制作用，也在一定程度上防范了很多突發狀況的出現，提高了電氣系統的水平。
三、智能化技術在電氣工程自動化控制中的應用
在電子工程自動化控制中使用智能化技術主要來自于三個方面，一是，診斷電氣自動化工程的故障；二是，不斷優化電氣工程自動化的設計；三是實現電氣工程的智能控制。
（一）智能化技術在診斷電氣工程故障方面的應用
在實際設備運行過程中，經常會出現一些問題和故障，導致出現設備故障原因一般都會存在著一定的必然聯系和偶然聯系。在電氣工程自動化控制的過程中，使用智能技術可以有效的發現設備存在的故障。在電氣工程自動化中，變壓器起著舉足輕重的作用，我們可以不斷提高其使用年限、進行防護，增加自身的使用性能，但是還是會出現不全紅梅陳輝長春房地（集團）有限責任公司房屋供暖總公司生產技術部吉林長春130041可避免的故障。為了保障可以及時有效的診斷出設備的故障，利用智能技術及時排出和解決故障，從而較大限度的降低損害率。所以，我們把智能技術不斷的引入到電氣工程自動控制中，使用智能技術可以合理、有效地檢驗變壓器滲油的問題，判斷氣體分解以后基本會發生故障的大致范圍，然后對計算出來的范圍進行檢查，對于可能存在故障部位進行重點排查，并且給予及時維修，利用智能技術可以在一定程度上提高故障診斷和維修的速度，從而提高了工作效率，與此同時，也提高了經濟效益。
（二）智能化技術在優化了電氣工程的設計方面的應用
在電氣工程自動化控制過程中，很容易出現設計電子設備的情況，一般其設計的過程都是比較復雜繁瑣的，這就需要工作人員了解電路、電磁力以及電氣理論等相關知識，并且也對技術人員的經驗要求提出了更高的標準。傳統的設計電子設備的方式都是使用手工結合經驗的設計方式，使得設計出來的方案效率比較低，并且修改難度也很大。隨著智能化技術的發展，利用計算機技術與智能化技術相結合的方式設計出來的方案，不但可以保障電子設備使用性能和質量，也減少了電子設備設計的時間。遺傳算法在利用智能化技術優化設計方案的時候起到至關重要的作用，因為其具有實用性和先進性，對于優化設計起到很大幫助。
（三）智能化技術在電氣工程智能控制方面的應用
在電氣工程控制方面逐漸應用智能技術，可以提高電氣工程的遠程化自動控制，可以實現電氣工程的自主化、自動操作以及高效化，也在一定程度上促進了智能控制的未來發展。把智能化做技術不斷應用到電氣工程自動化控制中，不但為智能技術奠定了堅實的基礎，也肯定了智能技術。
四、結束語
在現階段競爭越來越激烈的市場環境下，對于自動控制的要求也變得更加高，因此，就需要我們不斷研究和開發新的技術，提高電氣工程自動化控制的效率，不斷滿足人們的實際需求，不斷增加市場的競爭優勢。
作者：全紅梅 陳輝 單位：長春房地集團有限責任公司房屋供暖總公司生產技術部
電氣工程論文:自動化控制智能化技術電氣工程論文
一、智能化技術應用的理論依據
在社會發展的多個領域，都能夠發現智能化技術的應用。智能化技術具有綜合性的特點，包含著多種學科內容，例如控制學。從字面的理解來看，智能化技術的實際應用是借助一定技術手段的實施，完成人工智能的機器操作目標，并且解決一些人力不能完成的問題。在較長時間的實踐應用中，智能化技術逐漸走向成熟，在各個社會領域發揮的作用更加明顯。在電氣工程領域，利用智能化技術實現較好的自動化控制，經過了較長時間實踐，應用了多方面的電氣工程內容，才得出了較強的實用性結論。因為智能化技術的應用術語屬于高端的計算機技術，所以，自動化控制工作中引入智能化技術，必須有一定的計算機理論基礎，否則將影響智能化技術的作用發揮。在智能化技術的不斷實踐應用中，極大提高了自動化控制系統的運行速度，較好改善了電氣自動化控制工作，降低了工作成本，減輕了工作壓力，實現了人力資源配置的合理優化。
二、智能化技術的應用優勢
（一）免去了控制模型的建立
在電氣工程的傳統工作中，自動化系統控制的實現必須有控制模型的建立。但是，在實際的操作中，被控制對象往往需要十分復雜的動態方程，這就影響了效果的獲得。由此，在設計對象模型的環節中，經常會遇到無法科學預測、無法估量的一系列困難。然而，智能化系統的出現，使這些困難得到了較好解決，極大促進了工作效率的提升，同時對于一些不可控制的因素，也實現了較好的控制，大大提升了自動化控制器的性。
（二）實現了便捷的電氣系統控制
智能化控制器的實際應用實現了更加便捷的電氣系統控制，隨時都可以完成對系統控制程度的有效調整，極大提升了系統的整體工作性能，是對自動化控制順利實現的進一步保障。從這一項優勢中就可以看到，和傳統的自動化控制器相比較，在任何條件下，智能化控制器都具有更加完善的調解控制功能，在電氣工程的自動化實踐應用中占據優勢。
（三）實現了一致性的智能化控制
在自動化控制中的數據處理環節，智能化控制器可以實現一致性的智能化控制，很好解決了不同數據的處理困難。而且，在自動化控制的標準執行上，即使遇到陌生的數據，也依舊可以獲得具有較高度的估計。但是，如果發現智能化控制器在實際的應用中沒有發揮出理想的效果，一定要排查工程的各個細節，細致地進行分析，不能盲目的否定智能化控制技術。
三、智能化技術的實踐應用
（一）系統病因診斷
在電氣工程診斷工作中，采用傳統的人工手段具有較強的復雜性，雖然對工作人員要求十分嚴格，但是也無法獲得較為的診斷病因。在電氣工程工作中，實現自動化控制的過程中經常會遇到一些如設備、數據等方面的問題，這是不可能避免的，采用傳統的人工診斷辦法不能確保病因處理的及時性，而且處理效果也不佳。但是，智能化技術的廣泛應用，使得自動化控制工作的診斷效率得到大幅度提升。而且，定時檢測診斷應用，有效避免了一些不必要的問題。
（二）系統設計優化
在電氣工程發展中，傳統的工程設計需要工作人員進行多次重復的實驗操作和改良，而且，在這一工作過程中，對工作人員的工作素質也有著較高的要求，既需要工作人員掌握一定的專業設計知識，還需要工作人員能夠很好的將知識理論應用于實踐工作中。但是，在實際的設計工作中，工作人員往往不能做到的考慮，經常會漏掉一些具體的問題。所以，一旦發現復雜問題，很多情況下都不能做到及時解決。而智能化技術的出現，較好解決了這一問題。設計工作可以借助于計算機網絡完成，也可以借助于相關的軟件完成，既保障了設計中數據的性，也實現了設計樣式的豐富化，更能夠做到對復雜問題的及時處理，較好保障了自動化控制的穩定性。
（三）系統的自動化控制
在電氣工程中，智能化技術可以應用于多個控制環節，能夠很好的實現整體性的自動化控制。智能化技術的主要控制工作是借助于三種手段實現的，一是模糊控制，二是專家系統控制，三是神經網絡控制。運用這三種控制手段，極大提升了自動化控制效率，使遠距離的自動化控制成為可能，增強了對電氣系統的運行反饋。特別是神經網絡控制，能夠實現算法的反向學習，在信號處理方面得到了較大應用。
四、結語
在今后的電氣工程自動化的進一步建設中，相關的工程技術人員必須加強對智能化技術的研究探討，積極進行創新，以更加先進的智能化技術手段，更好的應用于電氣工程的自動化建設。
作者：侯思文 林巖 單位：通遼發電總廠發電分場
電氣工程論文:專業實踐教學電氣工程論文
一、實踐性教學系統的構建原則與方案
1.實踐性教學系統構建的基本原則。
在內容上都是相互關聯的，在教學中根據專業性質相結合；效率性的原則是遵循全能型人才和具有創新精神、創新能力的人才培養的要求，構建的理論性教學、實踐性教學和科學性研究三者合一的模型，對不同專業實驗性教學形式提供服務。防止了相似的實踐性教學實質，并為其節省了大量的時間與實驗經費。
2.實踐性教學系統構建的基本方案。
實踐性教學系統含有實踐性教學理論和實踐性教學要求等，這在豐富實踐性教學理論的基礎上，同時更加可以教育和訓練同學們的實際操作能力。遵循高校的不同學科的教育計劃和綜合型人才的培養計劃，與同學們在各個階段的現實狀況相綜合，而且綜合其專業具有的不同特色，創辦了實踐性教學系統，該系統綜合了三個重要實踐性教學系統即“電工電子技術實踐性教學、專業實踐性教學和綜合性訓練”，并培養一個大學生革新創作能力的基地。高等農業院校電氣工程類專業實踐教學內容由三個實踐教學平臺和一個大學生創新基地組成，其中三個主要實踐教學平臺包括電工電子的基礎實踐教學、專業實踐教學以及綜合訓練。為了讓同學們從進入學校直到離開的這段過程都能夠得到較好的學習，實踐性教學訓練系統的模塊化實際上是根據實踐教學體系的專業類型以及學生們的需求所開設的必修實驗、開放性選修實驗項目和研究創新性實驗項目。農業電氣工程訓練教學系統：面向大學一、二年級本科生進行、系統的電工電子技術教育和電子工藝技術訓練，電氣工程訓練課程包括5大實驗教學模塊，分別為“電類專業認識、電子電氣工藝實訓、單片機原理及應用課、現代測控技術實訓、電氣設備拆裝與檢修實訓”。農業電氣工程基礎性實驗教學系統：要以在校二、三年級電氣類及相關類專業的大學生為教學對象，把增強同學們的科學技術能力和自主實踐能力作為教學目的。電氣基礎性實踐教學系統覆蓋4個實驗教學模塊，分別為“電工、電子、電力電子以及控制基礎”。專業實驗教學系統：集中針對于“農業機械化及其自動化、農業水利工程、機械設計制造及其自動化、農業電氣化及其自動化、工業工程、農業建筑環境與能源、水利水電工程、土木工程、計算機科學與技術、電信技術、工程管理、電氣工程”等大學的本科專業之中的年級較高的本科學生。該實驗目的是教學，加強學生的專業，同時發展自己各方面的技術能力。此教學系統涵蓋“電力系統及其自動化、電力電子與電力傳動、電力系統繼電保護實驗模塊。學生科技創新基地：以農業工程類的本科所有學生為對象，同時設定定向培養集創新性與實戰性為一體的多方位人才的目標，此外，制定了的教學方法且完整性體現在以下幾方面：翔實的教學大綱、靈活多樣的教學內容以及多模式的教學方法等。為了充分調動同學們學習的踴躍性，其涵蓋的主要內容包含有由學校承辦立項的“大學生開放性實驗”項目、“大學生科技創新”項目和由學院組織的部級及省級各種開放性科技創新競賽等。為了充分幫助學生，所有的競賽活動均配備了專業的指導小組并且這些專業小組成員有以下特點：成員穩定，并由各個專業教師團隊組成而且組織性較強，從而確保競賽順利完成。
二、實踐性教學體系保障的措施
1.改善實踐性教學系統。
實質是改善文件及其計劃制度，其中涵蓋對實踐性教學的方針、教學體系和實用指導材料、實踐項目單、實踐項目卡及實踐項目報告等很多實踐性教學材料的改善。改善實踐性教學系統的目的是讓其得到實施，我校學院制定了《實驗室安全管理規范》、《實驗室教學、檔案、資料管理規范》、《實驗室儀器設備、材料管理制度規范》、《實驗教師職責規范》等管理制度。
2.以多種形式開放實驗室。
實驗室的建立是為了培養新時代所需的創新型、實踐型人才，讓學生擁有獨立的實驗和學習時間以及空間，提高自己的學習及動手能力。因此，學院實施以多種形式開放實驗室，并制定了相關的使用說明與管理協議，同時，允許學生在申請到項目后，根據自己的學習需要來安排時間，到開放實驗室進行相關的實驗。靈活的實驗時間以及先進的實驗設備，充分調動了學生的自主學習意識，為同學們提供了發展自我個性的空間。
3.對實踐教學師資隊伍建設的重視。
的教師可以指導學生，避免學生走不必要的彎路，因此，我院本著建設高水平的師資隊伍的目標，采取措施，積極引進高水平人才。在教職工工作后，對教職工給予政策性的鼓勵：擁護青年教職工們攻讀碩博學位，鼓勵他們參加各種研究，提高教師的實踐能力，并經常參加學術交流，進而大大提升實踐教學師資隊伍的業務能力。
4.對實踐性教學所需教材進行撰寫。
教材的撰寫需要參考學校教師的科研水平、實驗設備的具體情況和學生的整體素質，參考各方面因素編寫適合本校的教材，才能充分發揮學校的優勢。因此，學校高度重視對實驗教材的編寫，積極鼓勵教師參與其中，根據實驗的特點，選擇不同的實驗設備，并編寫出詳細的實驗過程和注意事項，方便實驗教師對學生進行指導，同時，也要保障教師和學生在實驗中的安全。至今為止，通過教師們的嘔心瀝血，共撰寫關于實驗的理論教材163本，包括指導教材66本。教材的出版是對教師勞動成果的肯定，對培養創新性人才起著重要的作用。5.對實踐性教學系統的質量進行把關。學院對實踐性教學系統的建設予以高度的重視。因此，學院堅持以嚴要求、高標準為終極目標，要求教師重視實踐性教學系統的建設，更要保障實踐性教學系統的質量。實踐性教學體系的綱領性文件是保障實踐性教學系統質量的前提，在文件中，會制定適合學生向創新型人才轉變的發展目標，同時，確定教學過程中的每個步驟，根據各個教學環節的特點，設定相關的準則，定期進行考核，確保整個過程的順利推進。
三、實踐性教學系統運行以來的效果與作用
1.實踐性教學系統運行以來的效果。
農業工程確立的實踐性教學系統履行到現在，鼓勵在校教職工主動研究教學改革并鼓勵同學們踴躍參加，根據實踐性教學開展了系列教學改革活動，截止至2014年末，學生參與科技活動及創新類競賽總共獲獎127項，教職工榮獲23項教學成果類獎項，出版164部教師編寫教材以及52部統編教材；自從2001年起，截止到現在，發表的文獻統計為441篇，并有13門校級精品課程；除此之外，教職工的教學科研水平有了顯著的提高，近五年來，承擔科研項目141項，其中涵蓋國家自然科學基金、國家“863項目”和省攻關項目等，科研經費達到2682萬元，并獲得1項國家知識產權局專利獎；第十七屆全國發明展覽會銀獎與銅獎各1項，16項黑龍江省科學技術成果獎以及25項國家發明與實用新型專利。
2.實踐性教學系統的作用。
已完成的實踐性教學系統的再次構造，充分利用每一個實踐性教學環節的作用，有效承擔實踐教學培養體系中在特定的實踐環境中加強訓練，并在練習和總結中完成任務。使學生接受在電氣工程實際環境中的電氣和電子技術培訓、單片機原理及應用課、現代測控技術實訓、電氣設備拆裝與檢修實訓，產品方法技術的、高效的開發等方面項目的綜合性培養與訓練，充分學習了解并詳細掌握了現代工業化生產工藝的方式、生產流水線各個組成部分、經驗豐富水平的制造方法和技術，提高電氣專業的同學們的實際動手能力，進一步培養了具有經驗豐富生產技術、具有核心競爭力并且具備較高專業水平的實踐性、技術性人才。進而慢慢培養基于熟悉傳統的機械以及加工現代先進制造，學習并熟練應用以材料成型工藝方法以及控制方案技術研發為核心的生產實習模式。為我們應用型人才培養探索一條比較符合實踐性教學的模式和方法，極大地提高學生實踐以及綜合利用專業理論應用的能力，真正確保應用型本科人才培養目標的實現。
作者：房俊龍 果莉 馬文川 任艷杰 單位：東北農業大學電氣與信息學院
電氣工程論文:電力系統工作經驗電氣工程論文
1電力系統工作經歷提升教師自身的專業水平
理論聯系實際，在實踐工作中檢驗理論、提升理論，是企業對畢業生的要求。理論指導實踐，在實踐工作中運用科學的理論指導實踐，是企業對工程技術人員的要求。作者曾在電力系統就職，體會比較深刻。對于變電站而言變壓器檢修經常要做空載和短路試驗，工程上變壓器空載試驗方法采用調壓器在低壓側加壓，空載容量應小于調壓器容量的50％，試驗電流為額定電流的1‰～1%,以測量變壓器的鐵損。一般電力變壓器在額定電壓時，空載損耗約為額定容量的0.1%~1%。變壓器短路試驗用自耦變壓器調節原邊電壓，原邊電流達到額定值時，測量變壓器銅損。通常電力變壓器在額定電流下的短路損耗約為額定容量的0.4%~4%。通過親自動手做壓器空載、短路試驗及觀察實驗現象，聯系《電路》、《電機學》中關于變壓器的相關知識，加深了對變壓器的學習與理解。發電廠自動化控制是電力系統的發展趨勢與要求，已投產和在建的大型發電廠的自動化控制水平非常高，已達到“無人值守，少人值班”管理模式。發電機組的自動開停機、自動同期并網技術驗證了《自動控制理論》、《繼電保護》等相關理論知識。在電力系統工作的4年中，筆者的理論知識在工作實踐中不斷得到深化和提升。
2電力系統工作經歷對電氣工程本科教學起到的積極作用
2.1教材選用目的更加明確
教材是高校實施培養計劃的重要介質，直接影響著教學質量和人才。高質量、合理化的教材是提高教學質量與水平、完成人才培養計劃與目標的保障。作者在施教時參照自身的工作經驗，選用更具有方向性與實踐性的教材，提高畢業生與企業之間的契合度。智能電網、數字化電站是電力系統的發展趨勢，其要求電網信息化、自動化程度更高。因為這一目的，可編程控制器（ProgrammableLogicController，PLC）被廣泛應用到電力系統中，目前國內應用的PLC有西門子（SIEMENS）公司生產的S7系列、施耐德公司生產的Quantum等系列、三菱公司生產的FX3G系列等。隨著日系PLC退出中國市場，西門子PLC被普遍應用于電力系統自動化控制。例如三峽電廠、葛洲壩電廠、溪洛渡電廠等大型水電站使用PLC對發電機組、輔助設備系統等設備進行控制。因此在向電氣工程與自動化專業教授《電器與可編程控制器》這門課程時，應該選用以西門子PLC為基礎講述電廠及電網自動化控制的教材，教學內容更接近電力系統工作實踐，使電氣工程及自動化專業畢業生在走上工作崗位時具有更強的適應能力。
2.2培養學生更具有方向性
現代電力企業對高校畢業生有著嚴格的職業要求。扎實的專業能力、較強的實踐動手能力以及必要的公文寫作能力是畢業生就職于電力企業所必須具有的素質。電力系統設備分為一次設備、二次設備兩大類。就發電廠而言，從事電氣一次設備的檢修、維護及管理工作需要畢業生熟練掌握《發電廠電氣主系統》、《電力系統繼電保護》、《電機學》等專業課程的內容，熟悉電機、開關電器、載流導體、電抗器、補償設備、避雷器、繼電保護系統相關知識，這些是為適應發電廠工作而儲備的理論知識。從事電氣二次系統工作的畢業生則必須重點掌握《自動控制理論》、《電力系統繼電保護》、《電子技術》、《電器與可編程控制器》的相應內容。因此擁有扎實、豐富的專業知識來服務電力企業，是電氣工程及自動化專業的培養目標。實踐動手能力在促使畢業生快速融入到企業生產工作中扮演著積極、重要的作用。發電廠電氣設備維修工作需要畢業生有較強的電氣二次配線、布線及PLC編程能力。發電廠中大量布置電氣二次控制盤柜，實際的檢修與維護工作需要高強度的控制回路布線與配線工作，電力系統高度自動化則需要畢業生具備基于PLC的自動化程序讀寫能力。公文寫作能力是現代化大型企業對職工的基本要求。我國各級電力系統的運營、管理、維護已經實現了規范化、制度化、標準化。實際的工作中需要職工撰寫大量的公文，例如對發電廠而言，每個月要寫電廠運營報告、機組檢修報告、技術改造方案等，特別是實行工作票制度后，每天都要寫設備缺陷處理報告及巡檢報告。這些工作要求職工具有一定的公文寫作能力。對于畢業生而言，必要的公文寫作能力在求職及就職中有著不可替代的優越性。
2.3將工作經驗融入教學
將寶貴的工作經歷融于課堂教學，可極大地豐富教學內容，提高學生的學習興趣。作者講述《電路》第十一章時，結合自己的工作經歷深入淺出地講述了變壓器的原理、空載和短路實驗，使學生更好地理解和掌握課堂內容。在講述《電器與可編程控制器》時，以發電廠開停機控制流程、輔助設備自動化控制流程為例，將專業課程學習與電廠實際工作緊密結合起來，以培養更適合企業要求的應用型人才。
2.4將企業中應用的前沿技術帶進課堂
隨著數字化電站、智能電網的建設，大型發電機組實現并網發電，狀態檢測技術投入使用，開始對1000KV特高壓技術進行實驗研究。電力系統的發展日新月異，設備更新速度非常快。電氣工程自動化專業的教學應當將當前電力系統的先進技術、發展趨勢帶進課堂，在豐富教學內容的同時，增加學生對前沿技術的求知興趣。筆者從事過175MW、770MW水電機組的自動化控制系統改造及維修工作，巨型水電廠廠用電系統運行及維護工作，水電機組狀態檢測與故障診斷系統的組建與維護工作。其中770MW發電機組自動化控制技術、巨型水電組狀態檢測與故障診斷技術都是當前電力系統的前沿技術。將這些知識帶進課堂，有利于學生充分認識本專業的發展動向與趨勢，積極地規劃自己的職業發展方向。
3結語
加強電氣工程及自動化專業實踐教學是電力系統企業對高校的要求，是培養應用型電力人才的核心內容。專業教師（特別是具有工作經驗的專業教師）在實踐教學中起著極其重要的作用。對于筆者而言，如何將工作經驗轉化為教學能力，特別是實踐教學能力，如何將工作經驗與電氣工程及自動化專業人才培養結合，培養更具適應性的應用型人才，以滿足電力系統企業的要求，還有很多工作需要做，還需要很長時間的摸索。
作者：蔣小輝 張萍 欒國森 單位：三峽大學科技學院
電氣工程論文:綜合住宅區電氣工程論文
1配電系統自動化概述
住宅小區配電自動化系統主要是實現無人值守、負荷控制管理，隨著計算機網絡技術的不斷發展，配電自動化技術逐漸受到人們的普遍關注，在小區供配電規劃中建設配電自動化系統，能夠實現故障的隔離，并發出報警信號，極大地提高了供電安全性和性。
2綜合住宅區供配電要求
新建小區的用電設計是一個系統的功能，包括了基建用電、竣工驗收、裝表等，任何環節出現問題都會影響工程進度，因此供電系統的制定需要與小區的規劃結合在一起，做到同步施工，避免出現返工的情況。綜合住宅區功能建設比較完善，包括了商場、超市、銀行以及娛樂設置等，同時還要求包括相關的教育機構，配置相應的給排水、消防以及停車場等基礎設置，因此在電氣工程設計中需要綜合考慮各種因素。
2.1用電負荷配置
依照相關的要求，不同階段可以采用不同的計算方式，用電負荷方案設計采用單位指標法確定負荷，初步設計和施工階段可以采用系數法來進行確定。用電負荷方案設計中采用公式Pc=P/eN/1000計算，在公式中Pc、P/e、N分別代表有功功率、單位用電指標、單位數量。一般情況下住宅建筑面積小于60m2，單位面積用電功率在4kW/套，建筑面積在60～90m2住宅單位面積用電功率在6kW/套，建筑面積在90～144m2住宅單位面積用電功率在8kW/套，建筑面積在144～180m2住宅單位面積用電功率在11kW/套，套建筑面積在180m2品質住宅單位面積用電功率在60W/m2。給排水供熱建筑需要系數為0．85，單位面積用電功率在30W/人，負荷密度在10～11．5MW/km2;商用建筑如旅館等需要系數為0．7～0．85，單位面積用電功率在50～120W/人，負荷密度在4～12MW/km2;公用建筑如學校等需要系數為0.7～0.85，單位面積用電功率在4．5～6．5W/人，負荷密度在5～11MW/km2;道路建筑需要系數為1，單位面積用電功率在4.5～6.5W/人，負荷密度在5～7MW/km2。初步設計和施工階段采用公式P=(∑ni=1PiSi)Kx，式中A=P×Tmax，P、Pi、Si、Kx分別代表小區建筑較大用電負荷、負荷密度、建筑用地面積、需要系數。
2.2負荷分級及供電要求
依照小區突然停電可能導致的影響程度，將負荷分為三個等級負荷，其中一級負荷較高，依照我國住宅相關設計規范，要求中斷供電將造成人員傷亡或中斷供電將造成重大損失或造成嚴重混亂的建筑用電負荷為一級負荷;中斷供電將造成較大影響或造成正常工作混亂等建筑用電負荷屬于二級負荷;其他建筑用電負荷屬于三級負荷。要求一級負荷建筑具有兩個電源供電，并保障在設計中兩個電源不會出現同時出現故障;二級負荷建筑在設計施工中要求具有兩個供電回路;三級負荷建筑可以依照相關約定進行供電，需要指出的是一級負荷供電需要自備電源供電。在供電中，線路必然會造成一定的壓降和損失，另外，不同的電壓線路的送電能力都是有上限的，因此在考慮輸電中需要充分考慮到各級電壓線路的輸電能力。一般供電電壓在0．38kV情況下，可以采用架空和電纜兩種線路，其中架空線路供電距離要求小于0．25km，電纜線路供電距離要求小于0．35km;供電電壓在10kV情況下，可以采用架空和電纜兩種線路，其中架空線路供電距離要求小于20～6km，送電容量在0．2～2MW，電纜線路供電距離要求小于6km，配電變壓器總容量在250～6300kVA;供電電壓在35．0kV情況下，配電變壓器容量在6300～40000kVA，可以采用架空和電纜兩種線路，其中架空線路供電距離要求在20～50km，送電容量在2～8MW，電纜線路供電距離要求小于20km，送電容量在15MW;供電電壓在110kV情況下，就需要采用架空線路，供電距離要求限制在150～50km，配電變壓器總容量大于40000kVA。一般送電容量在5MW范圍內，僅需要10kV線路就能滿足要求，若是送電容量在5～15MW，就需要設置變電站。綜合住宅小區在接線中，需要根據系統的性能、費用等進行考慮，當前的接線方式主要包括放射式、樹干式等，住宅小區出于安全性以及小區環境考慮一般采用電纜供電，在小區開發初期可以先考慮采用單環網供電，在負荷比較集中時，可以考慮進一步提高供電性。
2.3變配電房設置
若是住宅區變配電房出線走廊受限限制，可以考慮設計開閉所，在開閉所的設計中，需要依照負荷分布，要求交通便利，具有消防、防塵等設置。變配電房的位置依照容量小、密布的原則，深入負荷中心。變壓器方式有很多種選擇，可以根據小區具體的設計情況，采用合適的變壓器形式，一般采用美式箱變，安全性高、美觀、方便維護。用電設置建設完畢后，不會輕易改變相關建筑，因此需要設置配電室，配電室、變壓器等在配置中按照滿負荷計算。考慮到綜合住宅在前期1～3年時間內入住率會非常低，因此小區的變壓器會出現空載損耗大的情況，考慮到這個情況可以在每個配電室設置兩臺變壓器，保障負荷低的變壓器單獨運行，這種設計也能提高供電性。
3綜合住宅區供配電系統自動化設計
綜合住宅區小區配電系統比較復雜，非常適合配網自動化，小區配網系統自動化主要實現無人值班、負荷控制管理以及自動無功補償等。目前在配網系統自動化設計中已經使用的裝置主要包括預付費計量裝置、電纜結構故障預警監測裝置等。預付費計量裝置是為滿足用電管理需求而進行設計的具有預付費、監控負荷功能的裝置，適合使用在高壓計量用戶中，帶起常規設計的變壓器保護，能夠極大地降低成本，減少用地面積，維護方便。當前很多住宅區都是采用電纜供電，但是電纜接頭的故障也在不斷的增加，主要原因包括負荷超載以及材料老化等，電纜接頭故障預警監測系統是為監測故障而出現的一種裝置，能夠實現故障的報警。該設置核心為GSM網絡模塊和單片機，能夠實現與上位機之間的交換，將數據傳輸到處理器中，裝置的安裝和維護都非常方便，通過設置預警值，能夠實現故障的檢測并報警，若是在報警后，故障沒有得到及時的維修，能夠實現自動切斷電路。
4結語
綜上所述，本文主要分析住宅小區電氣工程設計，隨著人們生活水平的不斷提高，配電網建設中逐漸暴露中很多的問題，供電部門在小區配電設施的基礎上，需要逐漸實現自動建設，提高供電安全性、穩定性，促進城市的發展。
作者：莫志勇 單位：華藍設計集團有限公司
電氣工程論文:實踐教學電氣工程論文
一、人才培養模式的思路
工程應用型人才既要懂得生產操作技能，又要具備與時俱進、不斷學習的能力。工程應用型人才的培養內容應由“理論教學+基礎實踐+專業實踐+工程設計”等組成。學生逐步加強對理論知識的理解;在實踐中驗證理論的正確性從而深化理解;再從工程實踐能力上升到工程設計能力。這樣，環環相套形成電氣工程及其自動化專業應用型人才培養體系。該專業設置“電力系統及其自動化”和“電力工程與管理”2個專業方向。“電力系統及其自動化”方向主要研究電能的生產、變換、輸送、分配及控制;“電力工程與管理”方向主要綜合運用電力系統專業知識與工程項目管理知識解決電力工業中的技術經濟問題。該專業的很多課程實踐性很強，學生需要進行大量的實踐活動，而如何開設實踐課程是教學培養方案能否實現的關鍵。
二、實踐教學體系的構建
課程實驗和綜合實驗是該專業實踐教學的重要組成部分。以成都工業學院為例，電氣工程及其自動化專業構建了課程基礎實驗和綜合實驗、課程設計、生產實習和畢業設計等4個層次的實踐教學架構。基礎實驗要求學生掌握實驗儀器的使用方法，驗證基本原理，加深對理論教學內容的理解;綜合性實驗在于鍛煉學生的綜合應用能力。課程設計中，要求學生通過1周的集中學習，進一步鞏固所學理論知識，并利用所學知識解決設計中的一些基本問題，培養和提高設計、計算、識圖、繪圖以及查閱、使用有關技術資料的綜合能力，為學習相關專業課、進行畢業設計和從事實際工作奠定基礎。畢業實習和畢業設計的目的是讓學生了解本專業在實際生產生活中的技術、生產、管理等現狀，通過參與某些生產環節的實踐活動，發現問題、分析問題、解決問題，將所學知識與具體實踐相結合，為走向社會、走向工作打下基礎。實踐教學既是理論學習的補充和深化，也是傳授學習方法、技能與經驗的過程。學生通過自己動手，“學做合一、手腦并用”，加深了對書本知識的理解，樹立了工程意識，開拓了企業視野，促進了知識向能力轉化。
三、實踐教學基地的建設
從各高校綜合情況來看，專業實驗室的投資大、效率低、應用面也較窄。為了給學生創造更多更好的實踐條件，將工程實踐融合于工程技術教育的各個層面，努力建設一個融教學、研究和實踐為一體，實現教學內容和企業需求互動的實踐教學基地。
(一)校內實踐基地的建設
學校自建的教學設施和教學儀器設備要充分考慮設備的投資和安全性，集中在基礎類實踐教學環節。學院已經建成了電工電子、電機與拖動、電氣控制、單片機、PLC、信號處理與微機控制、CAD、電力電子、檢測與傳感、供配電、電力系統繼電保護、電力系統綜合自動化等實驗室，基本滿足19門課程教學基礎實驗的要求。
(二)校外實踐基地的建設
許多工程應用性的知識和能力都無法通過理論教學實現，而且高電壓設備實驗昂貴、安全要求高，只能通過與企業、科研院所合作才能完成，因此校外實踐基地的建設也十分重要。學院一直與國電成都金堂發電有限公司、川開電氣股份有限公司、成都科星電力電器有限公司、東方日立(成都)電控設備有限公司保持著長期合作關系，它們是相關專業重要的校外實踐教學基地。學生通過參與企業的實踐教學，深入到具體崗位進行工程實踐鍛煉，提高了專業素質，同時學習企業嚴謹、科學的工作態度和作風，培養綜合素質。該專業計劃逐步擴大合作的企業，建立一個多元化的校外實訓企業群，為培養學生的實踐能力創造一個校外平臺。學生在4年學習過程中分階段深入企業現場實踐學習，以實踐基地為主完成企業認知實習、生產實習、企業學習、課程設計、畢業設計、科技競賽等多個實踐教學環節。
(三)實踐基地在人才培養體系中的作用
實踐基地是學生實踐培養的主要場所。學院以電氣工程實踐基地為載體，以學生為主體、以教師為主導，集“理論學習”、“工程設計能力培養”及“技能訓練”為一體構建電氣工程及其自動化專業應用型人才培養體系。注重理論教學和基礎實踐教學的同時，注重學生工程實踐能力的培養。如圖1所示，學生在企業實踐基地的實習內容主要有:專業認知實習、專業課程設計(實習)、專業綜合設計(實習)、生產實習、畢業設計(實習)等，這些實踐活動在理論課程教學環節合理穿插，有利于提高學生的專業素養和工程能力，實現從理論到實踐、再從實踐到理論的升華以及從驗證性實驗到綜合設計性實驗、從工程實踐到工程設計的提升。人才培養體系中，課程設計、工程訓練(單項或多項技能)、畢業設計、學科競賽、專業認證等都通過生產實習的方式來完成，各項實踐教學的內容及作用如下:專業認知實習:從第二學期開始，以觀摩的實踐學習方式為主，學生通過對企業的初步認識和接觸，對后續專業知識的選擇有了初步的導向，對專業課產生了初步興趣和學習愿望。專業課程設計(實習):以實踐基地培養方案中的設計項目作為實習內容，其特點是內容比較單一，如電路板的組裝、分類或焊接等，強調單項任務的動手能力。通過企業工程師和校內教師的共同指導，使學生快速掌握專業性操作技能。專業綜合設計(實習):在專業課程設計的基礎上，實踐內容比較綜合，要求學生掌握不同技術的綜合能力，學習對系統性項目的掌控。大學生創新項目(競賽):針對一些學習成績且有研發興趣的學生設立實踐性項目，項目可以針對部級、省級或地區級大學生科技競賽，也可以針對各種大學生創新項目，作為實踐教育基地實踐內容的補充。生產實習:基于專業綜合實習環節，讓學生進入企業生產崗位，嘗試性參加企業的生產、研發甚至銷售等各個環節。畢業設計(實習):畢業設計(實習)可以與生產實習在時間上保持連續，但實踐內容則以項目的形式，將課題帶到生產實踐中去完成，要求學生不僅能夠熟練地運用工程技術，而且能解決給定的問題。培養學生獨立思考、團隊交流合作、解決新問題、攻克難題的品質與能力。
四、實踐教學的管理
任課教師必須根據實施性教學大綱的要求、課程表的安排，精心設計和策劃實踐教學方式方法，開學前制定課程實踐教學計劃，經教研組長審查，報教務處審核批準后執行。教務處定期檢查任課教師執行實踐教學計劃的情況，發現問題及時解決。在實驗課前1周內，教師需到實驗室核查實踐教學儀器、材料等的準備情況，認真做好準備工作。課前，實踐教師必須到實驗室按實驗操作程序認真預演，確保演示規范、實驗過程嚴謹有序、結果真實有效。實驗過程中，教師要認真巡回指導，不得中途離開實驗場地。該專業學生從第2～8學期，每學期都有3周的實踐專周，實踐內容與課程基本同步。實踐性強的基礎課、專業基礎課、專業課一般都要開設專題實習，學生學習完專業基礎理論、完成基礎實驗后再進行更深層次的工程實踐學習，將實踐學習的內容帶回到專業課程學習中進行理論升華。大一、大二實踐專周基本上在校內進行，大三、大四實踐專周校內外各占1/2左右。學院每學期根據全院的教學資源制提前定了1～20周的全院教學計劃進程，安排了專周時間，避免時間沖突。校內的專題實習一般都能按照進程進行，校外則要根據企業的生產情況適時調整。在實踐過程中，以學生實踐為主，教師講授為輔;在授課過程中，結合學生的實際情況及各個實踐基地的功能，教師適當進行理論內容的講解，并在講解過程中指導學生進行實踐。實踐基地是該專業各年級的共享平臺。平臺使用存在一定程度的重復性和階段性，因此需要構建制度以保障基地設備在有間內發揮較大的使用效率。由學校相關部門人員和企業人員組成管理層，負責實習的組織、管理和成績考核等工作。管理層在制定學生實習環節任務時，要做好下一批學生實習的準備工作。為保障多批學生教學的連貫性，要提前讓下一批學生了解本實習項目的流程，做好相關專業技能訓練的預備工作。按照教學計劃要求，將學生分為10～20人的實習小組，各企業按照專業特長分別承擔不同實習任務，并在不同實習階段對學生進行輪換。這樣，既解決了學生實習難的問題，又可緩解企業工程技術人員數量、實習崗位數量的矛盾。“產教結合、校企合作”，發揮學校和企業的各自優勢，共同培養社會與市場需要的人才，有助于加強學校與企業的合作。
五、實踐教學隊伍的培養
學院根據該專業實踐課程的特點，逐步建立了校內和校外兩類實踐基地，根據實驗任務確定高、中、初級技術職稱比例，使不同水平的教師各盡其能，形成了多元化的實踐教學隊伍。打破任課教師與實驗師之間的界限，鼓勵互相學習，要求任課教師參與實驗指導，同時定期進行實驗技能抽查測試來督促實驗教學人員和任課教師進步。教師到企業實踐學習，可學習現場工程技術人員豐富的實踐經驗，并應用于教學，還可及時掌握行業技術發展方向以及對人才知識和能力的需求信息，為學校優化人才培養方案、新專業開發、教學目標調整等提供的及時手資料。實踐基地兼職教師由企業選派具有較高學術水平和工程實踐經驗的企業工程師擔任，以確保實踐教師隊伍的總體水平。定期召開交流會，加強教師之間和師生之間的雙向交流，不斷優化培養方案;不斷優化課程體系和教材建設，提高基地實踐教學水平;對學生進行有效的管理和教育，積極探索和建立真實生產環境下工學結合的運行機制;通過交流溝通，及時發現并解決實踐基地學生在生活和實踐學習中遇到的實際困難。
六、結語
經過探索與實踐，電氣工程及其自動化專業實踐教學條件和能力得到了提升。今后將進一步改善實踐教學手段，加強實踐教學管理，完善實踐教學體系結構。應用型本科人才培養工作是一項開拓性和探索性工作，應堅持不懈進行研究和探索。
作者：蔡琴 王琪 單位：成都工業學院電氣工程學院
電氣工程論文:安全管理電氣工程論文
1電氣施工過程中常見的問題及技術措施
防雷接地不符合要求：對現場情況不了解，鋪設接地網和接地線時未能按照設計鋪設且未與現場土建人員密切配合，接地網的安裝埋設深度不夠；未在引出線焊接處刷防銹漆；存在虛焊、夾渣、咬肉等缺陷；接地導線的截面不符合要求等等。解決措施：在設計階段加強對設計的把控。在施工階段和現場土建人員緊密配合，防止接地網安裝深度不夠，接地裝置不滿足要求等情況。對施工人員進行專業培訓，解決虛焊等施工缺陷。加強施工現場的管理，對于已出現質量問題的環節制定監督措施，保障施工質量。在整個接地網完成之后，對接地電阻值進行測試，確認是否滿足設計要求。電纜敷設不符合要求：未按要求選用相應型號規格的電纜；在施放過程中壓扁或刮傷電纜護套；未注意鋪設電纜溝或直埋土壤周圍條件造成電纜損壞；在敷設過程中接線不牢；電纜未按要求排布及標明電纜號等等。解決措施：在施工開始前應對電纜的型號規格外觀進行詳細檢查并進行絕緣測試和耐壓設置。選用經過培訓的具有資格的專業人員進行電纜鋪設并且配備必要的工具。人力鋪設時應每隔1．5～3m有一人慢慢施放電纜，機械施放時應配備牽引工具并且選擇適當的牽引力。預留孔洞、預埋件應符合設計要求。電纜溝不應存在積水情況。嚴禁在管道上面或者下面平行敷設。管線敷設不符合要求：電纜管多層重疊，埋墻深度太淺，管口不用保護圈，未緊縮固定等等。敷設管線應確保電線及其連接部位保持干燥和清潔，比如一般施工地點比較潮濕和多塵，應該密封處理電線及其連接部位，將其放在密置的裝置中；配電箱的電纜假如需要添加落地保護管，就要整齊排列保護管，也要加高處理保護管的管口，通常加高5～8cm。一般情況下，不能讓地下管路和設備基礎交叉，如果無法避免交叉，就要添加保護管。在對撓管進行安裝時，假如通體沒有彎折，長度超過管子300cm；通體有一處彎折，長度超過管子200cm；通體彎折兩處，長度超過管子1500cm；通體彎折三處，長度超過管子800cm，這幾種情況下就要在管的中間添加分線盒。在開孔安裝配電箱和分線盒時，不能開腰形孔，而要用電鉆開圓孔，確保孔徑和管徑配合嚴禁。在焊接分線盒和管子時，要間隙適中的直插式配合管和孔，再進行角焊接。需要注意的是，配電在電氣施工中也占有重要地位，涉及配電箱的安全問題，配電箱在正常工作過程中可能會受到一些因素的影響，例如在施工過程中配電箱內會混入混凝土雜質或者灰塵，并對其正常工作產生影響；另外，配電箱的箱盒防銹、防腐等絕緣處理不符合合格的標準，導致配電箱在工作過程中斷電或者發生火災。同時，配電箱外殼的清潔也很重要，有很多管線進入配電箱，一定要清潔和整理配盤。在安裝配電箱的過程中要校正水準儀，也需要使用機械開孔配電箱體，確保與進線管良好匹配。
2電氣工程安全管理的主要內容及策略
2．1電氣工程安全管理的主要內容
（1）電力線路檢查。
電氣工程施工中有很多因素影響安全，因此要檢查電氣工程的線路，確保電力系統線路的完整，避免工程因為線路缺損等情況造成漏電等安全事故。目前建筑施工忽視了電氣工程中線路的檢查工作，并且在后期的線路運營中沒有進行良好的維護和檢修，致使線路缺損引起電力安全事故。因此，在電力工程施工中要加強檢查線路安全，如果遇到暴雪、暴雨這樣惡劣的天氣要多次檢查電力線路。
（2）設置漏電保護裝置。
為了確保電力工程安全施工，要做好漏電保護管理的工作，始終堅持三級保護管理原則等，并且以實際施工情況合理配置標準的漏電保護器，同時在電力工程的施工現場需要對總配電箱以及配電箱進行合理管理，設置的漏電保護裝置要大于兩級，以提高管理水平。此外，也需要在考慮額定漏電動作電流和額定漏電動作的時間后，明確漏電保護裝置的分級保護。在安裝漏電保護器的過程中要注意將其裝在配電箱電源的負荷側以及電源開關的負荷側，確保其額定動作電流在30mA以下，額定漏電的動作時間不大于0．1s。
（3）確定安全電壓等級。
安全電壓指的是施工人員在不佩戴任何防護設備的時候，用身體直接接觸電壓而不會受到傷害的電壓等級。我國規定的安全電壓等級有42V、36V、24V、12V、6V等5種級別。可是即使在安全等級電壓范圍內也會影響人體健康，因此有關規定明確如果電壓超過24V，就要有有效的防護措施進行防范，確保人體安全，保障電氣工程運行在安全和諧的環境中。
（4）對電氣設備的安裝和設備的防護進行嚴格監督。
電氣工程施工為了確保施工質量和安全，就要加強監督電氣設備安裝和防護，依照有關規定，嚴格檢查電氣設備的安裝位置和分級配電事項，確保規范安裝。同時，在安裝完畢后，需要專人檢查設備，在檢查的同時做好檢查記錄，以供后期的查詢以及參考。
（5）提高人員素質。
人員的水平和素質問題也會影響安全。電氣工程施工涉及很多專業理論知識和技術，還需要施工人員具備豐富的經驗，所以在選擇施工人員時要檢查其上崗證書，并對其進行安全教育和施工培訓，提高其操作技能，確保其按照正確的操作順序進行工作，避免在電氣工程施工中發生不必要的安全事故。
2．2電氣工程安全管理的策略
電氣工程安全管理要以“加強預防、安全為首”的原則，并以實際經驗為依據進行有效的管理。
（1）加強施工人員的崗前培訓，提高其綜合素質。
以此為基礎，電氣工程在施工前期要科學和地對施工人員進行安全教育，詳實地介紹電氣工程的特點和主要工作內容，并講解施工過程中的安全技能、安全防護、安全組織等，確保他們嚴格依照安全施工規章制度施工，保障工程的順利。加強施工人員的崗前安全培訓，提高其安全意識和安全防護技能，確保電氣工程的安全，避免發生安全事故。
（2）切實落實安全措施。
為了避免發生安全事故，確保電氣工程的安全施工，施工單位在進行管理時要從施工現場的施工情況出發，將過去的安全事故作為例子教育施工人員，提高其安全意識；還要建立和完善科學合理的安全管理制度，有效落實安全措施。安全管理制度主要是劃分施工人員職責、用電系統的有關規定、漏電保護的有關內容。從設計到安裝電氣工程都要嚴格遵守有關管理制度和規定，落實安全措施，確保安全有序開展施工。
（3）加強控制材料設備。
電氣施工的材料和設備影響著工程的質量和進度，為了安全管理電氣工程，在施工過程中要加強管理材料和設備，在嚴格審查施工材料合格之后才能進入施工現場。還要合理使用材料，安裝單位提前提交材料的有關申請給監督管理部門，在材料進入現場之后，還要提交使用審批、檢查報告、質量報告等給監督管理部門，獲得審批后才能正常施工。
3結語
電氣工程是一項綜合性工作，需要工程技術和組織管理，兩者相互促進。在施工時要掌握電氣施工技術，深入了解國家電氣工程的有關規定，并不斷積累經驗。另外，也要重視電氣工程的安全管理，確保其順利施工，提高電氣工程行業的社會和經濟效益。
作者：黎慧 單位：上海交通大學
電氣工程論文:施工過程中建筑電氣工程論文
1建筑電氣工程管理的主要內容
在施工過程中，需要注意將施工的順序和施工質量進行嚴格的控制。施工順序務必按照設計圖中的要求進行，將其中的隱蔽工程進行仔細的排查管理。比如:接地工程中，在進行施工前先進行電阻阻值的試驗工作，確保在可以接受的范圍內，安裝避雷針天線時，確保上下貫通，并對建筑物的影響最小。電氣設備在實際安裝過程中，由專門的技術人員進行操作，不僅符合操作方案還有做到安全，高效。設備的調試是對建筑電氣工程最主要的檢驗方式。進行調試的過程中，照明是最直接、最簡單的方式，也是判斷基本電路是否完整的方式。除此之外，還要進行設備型號、設備功能、安全系統等的檢查工作，確保整個電氣網絡可以穩定的運行。調試工作不僅是對電氣工作建筑的重要部分，還是為今后可以正常使用，打下堅實的基礎。，將調試的結果以報告的形式，提交委托方，完成建筑電氣工作。
2建筑電氣工程的管理要點
建筑電氣工程的管理是保障建筑電氣工程保質保量完成的關鍵，也是整個電氣工程的難點。根據以上的分析介紹，下面就是如何實現電氣工程的有效管理進行具體的分析:
2．1建立高質量的建筑隊伍
建筑電氣工程的隊伍中，對于建筑工人的素質要求還存在著管理上的不足。根據調查發現，在施工過程中，實際操作人員中有高中學歷的人屬于高學歷人員，現代精密設備和安裝儀器需要高技術人才。施工隊伍素質的趕不上直接影響到了施工建設的成本和建設質量，不利于建筑電氣工程企業的長期管理。因此，提升建設隊伍的素質已經成為管理迫在眉睫的事情，只有高素質的建設隊伍，才可以保質保量的完成建筑任務。
2．2嚴把施工前的質量關
在進行建筑電氣工程開始前，需要對工程的多個方面進行深入細致的管理和控制。設計圖就是最為關鍵的部分，找到設計圖的不合理之處或是產生浪費的地方進行改進，并在短時間內進行提交，獲得管理層的審批。對設計圖的設計要求明確后，還要進行實地的考察，將設計圖和客觀的現實條件與要求進行綜合性考慮，希望得到好的效果。對強弱電、網線、管道的預設位置和進行合理的安排，對照明、監控等路線進行合理埋設，對建設的材料質量進行嚴格的控制。確保做到施工的過程中，土建、水暖、電氣的線路不會出現相互影響，可以同時進行線路管道的鋪設。
2．3在施工過程中的嚴把質量關
在施工階段中，要嚴格的按照施工要求進行管理，成立相應的管理監督小組進行實時的監督。施工的各個細節有應根據施工設計方案進行，不能按照個人的經驗或是喜好私自進行改變，或是私自改變施工順序，導致其他的工程無法順利及時的開展。每一道工程都需要由監督小組的人進行監測，合格后簽字通過，如果不合格就要進行返工，切實把質量把控好。此外，建筑電氣工程的細節應該做到位，比如:電纜的埋設進行止水擋板和防水帶的設置，確保使用過程中，不會受到土壤中有害物質的侵蝕，不會出現漏電的情況。其需要注意管理地方也需要進行深入的嚴格檢查，確保電氣工程是不會出現危險故障的。
2．4安裝電氣設備以及調試的管理控制
在安裝電氣設備的過程會涉及對墻體的改變，比如:打孔、鉆眼甚至是墻體大面子的改變。由于設備安裝完畢后，需要進行裝飾，設備被隱藏在裝修體的后面，不會被看到。因此，在進行電氣設備安裝的過程中，需要將質量關嚴格的控制在安全的范圍內。在進行調試的過程中，應對配電箱的配線、壓接等進行細致的研究，按照操作的規范進行深入的分析，確保防雷、防漏電等安全措施已經做到位。電纜、母線、導線等多種線路都是進行檢查的重要內容，在檢查二次后，由技術人員進行線路的檢查，確保線路可以正常運轉。
3結語
總之，做好建筑電氣工程的管理工作需要從建筑的三個階段入手，多方位的解決建筑電氣工程中存在的問題。就目前發展階段來看，我國的建筑電氣工程的管理還處于相對薄弱的階段，其中存在著眾多的問題，需要進行解決。本文從三個階段的角度進行了深入的分析探討，希望對從業者提供借鑒作用。
作者：林華東 單位：廈門海西設備技術工程有限公司
電氣工程論文:自動化系統電氣工程論文
1電氣工程與自動化的發展現狀
電氣工程產業的發展和現代科學技術史密切相關的，通過技術手段可以將電氣工程自動化的相關工作進行簡化和自動編排，減少了人工成本的同時，也縮短了時間，提高了工作效率，從而讓整個電氣工程項目的自動化了。建立自動化系統，通過自動控制系統來操作系統的所有功能，也是為我國的自動化企業發展做出重要的貢獻。在電氣工程技術的發展上，我們應該不斷創新工作理念，電氣工程管理中也需要滿足企業管理層對電氣工程相關數據的數據庫存儲，只有透過數據才能看到本質的內容，這些與電氣工程自動化的發展的關系密切相關。根據現代工程需要，必須要加強工程方面的控制研究，現場總線控制系統也是未來電氣工程研究的主方向，自動化專業系統能夠高效的實現快速傳輸網絡數據，這樣可以有效降低企業的運營成本，促進了電氣化工程，也加快了科學技術的開展工作。隨著互聯網的不斷發展，電氣自動化的程序也應用于網絡當中，各種數據都可以通過互聯網傳輸數據進行開展，這樣有效的推動了自動化技術的發展，也促進了電氣自動化的創新和改革。
2電氣工程與自動化存在的問題
2.1節能問題
我國的電氣工程存在著節能問題，主要是建筑的電氣節能設計和使用方面的不完善所造成的。建筑的電氣工程是一個很重的部分，隨著我國現在工程技術的不斷發展，不僅僅需要工程技術支持，還需要電氣工程的管理能力的支持，電氣工程質量可以直接影響到整個電氣工程行業的發展，建筑工程的電氣工程質量直接影響到能源的利用，如果建筑工程的質量存在問題就會浪費能源。建筑工程中的電氣工程質量一直都是和能源有矛盾沖突的，電氣工程在保障整個建筑物的溫度的照明和溫度調節時，需要滿足建筑物內的各種用電需求，為了避免產生能源方面的浪費，我國能源短缺的現狀不提倡資源浪費，這些與可持續發展的戰略思想相違背。
2.2質量問題
我國的工程相關部門，重視電氣工程的質量管理問題，大多是關于電氣工程質量檢測的問題，然而旺旺忽視了整個電氣工程的質量方面控制的問題，缺少工程質量的嚴格把關，是對施工質量的不負責任，所以在施工中要對施工質量把關，對質量的管理和檢測上還應該得到重視，才能使得電氣工程施工不能順利的進行。
2.3自動化存在的問題
電氣工程與自動化的實施中，建立一個高效的電氣工程與自動化的系統，是電氣工程與自動化系統建立成功與否的關鍵所在。一個高效的電氣工程與自動化系統更加需要一個完整的網絡結構，現在各個商業企業離不開互聯網，如果各個商業企業的網絡結構相差很大，也會對電氣工程與自動化產生影響。電氣工程與自動化的網絡結構需要讓各個商業企業互聯起來，能夠共享整個電氣工程與自動化的信息，才能達到整個商業企業數據的互通。不同的企業之間的軟件產品也需要有相同的接口，以及相同的數據結構，如果數據結構不相同，一些企業所有的數據庫結構中的數據字段，是其他企業沒有的，就會出現提供不了的數據接口，將會給數據通信帶來很大的麻煩。
3針對電氣工程與自動化問題的方案
3.1建立科學的自動化系統
通過對電氣自動化存在的問題進行分析，了解到自動化的生產需要比較高的環境。解決問題的關鍵就需要建立一個健全的系統，建立一個完整的系統平臺，將先進的技術進行充分的運用，可以實現系統的科學化的管理。健全的自動化系統平臺，可以讓開機和運行等各個環節都以更加高效的工作模式來完成工作，充分利用系統，企業需要將自己的思想植入到系統當中，只有較大程度的完成系統的開發利用，才能讓企業的管理更加有效，系統的運用更能夠滿足各種企業產品的需求。
3.2建立電氣自動化的網絡結構
在電氣工程與自動化系統的實際運用當中，網絡結構是其中最主要的功能結構，主要的功能實現是各個系統數據之間交互的通路，這個數據之間的交互體現了網絡結構的價值。網絡結構的實現，讓整個管理系統數據之間的交互更加的高效、安全。這是目前為止將各個企業互相聯系起來的最有效的手段，通過互聯網系統在各項數據處理后落實相關控制系統的配置工作，在自動化系統中起著至關重要的作用，更、及時的將數據傳輸，達到真正的網絡結構的互通。
4總結
隨著現代科技的不斷完善和發展，電氣工程與自動化得到人們廣泛的重視，尤其是在科技迅速發展的時代，科學技術和網絡結構迅速在電氣工程與自動化的應用至關重要，通過自動化系統讓整個產業更具有可控制性、安全性。本文通過電氣工程與自動化的探討，深入研究電氣產業的自動化系統的作用和影響。努力提高電氣工程與自動化的水平，不僅僅是時代的需求，也是經濟發展的需求。
作者：楊耀國 單位：秦皇島龍鼎電氣有限公司
電氣工程論文:PSERC高校電氣工程論文
一、PSERC高校的特點
電氣工程專業在美國屬于POWER A類專業，所開設的高校很多，但極大多數偏重于電子與通信、電力電子與自動控制、電路設計等弱電專業，側重強電類的不多。PSERC的宗旨為：打造未來電力系統靈魂工程師，為社會建設一個高效、安全、靈活、自適應、經濟的電力系統，提供一個能應對電力系統危急時的知識決策的培養新一代電力系統科技人才的高質量、可持續的平臺。加入到美國PSERC中心并通過ABET認證的高校基本分為兩類。一類偏重電力系統的設備制造、規劃設計、運行控制，如亞利桑那州立大學、德克薩斯農工大學、愛荷華州立大學、佐治亞理工學院和威斯康辛大學。另一類則偏重于自動控制、通信、物理、電子信息等，如：加州大學伯克利分校、伊利諾伊大學香檳分校、卡內基梅隆大學、華盛頓州立大學和霍華德大學。兩類大學的電氣工程專業所設學科相互支撐與交叉，滿足了電氣工程專業所牽涉的電能的生產、傳輸和利用領域開展科學研究、技術開發、規劃設計、設備制造、廠網建設、系統調試、信息處理、系統運行、保護控制、狀態監測、維護檢修、環境保護、經濟管理、市場交易以及系統的自動化和智能化等活動的需要。下面從培養目標、專業課程體系及實踐教學環節等方面對PSERC高校電氣工程專業的教學體系進行剖析。
二、PSERC高校教學體系
1．PSERC高校的培養目標。
ABET通用培養目標規定，專業應有公開的、符合學校定位的、適應社會經濟發展需要的培養目標；培養目標應包括學生畢業時的要求，還應能反映學生畢業后5年左右在社會與專業領域預期能夠取得的成就；高校應建立必要的制度定期評價培養目標的達成度，并定期對培養目標進行修訂。ABET通用標準對畢業要求明確提出畢業生應具有人文社會科學素養、社會責任感和工程職業道德；具有從事工作所需要的相關數學、自然科學以及經濟和管理知識；掌握工程基礎知識和本專業的基本理論知識，具有系統的工程實踐學習經歷；了解本專業的前沿發展現狀和趨勢；具備設計和實施工程實驗的能力，并能夠對實驗結果進行分析；掌握基本的創新方法，具有追求創新的態度和意識，具有綜合運用理論和技術手段設計系統和過程的能力，設計過程中能夠綜合考慮經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等制約因素；掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；了解與本專業相關的職業和行業的生產、設計、研究與開發、環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法律、法規，能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響；具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發揮作用的能力；對終身學習有正確認識，具有不斷學習和適應發展的能力；具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。作為國家科學基金資助的校企合作研究中心，PSERC充分挖掘發揮各高校的能力，充滿激情地面對電力工業中的各種挑戰。PSERC的宗旨是為未來電力系統培養高素質的工程師。在PSERC的旗幟下，多所高校通力合作，朝著如下目標努力：共同思考未來工業會面臨的挑戰；在這個合作平臺下，利用交叉學科優勢，研究這些挑戰的應對方法；在工業危機事件時能在學術機構、工業機構、政府之間達成有效溝通和知識共享；培養下一代電力工業工程師。而校企合作研究中心PSERC則需要為下一代電力工業工程師的培養提供如下條件：為分布于美國不同地方、不同學科的有著豐富經驗的研究者提供一個聚集平臺；為企業團隊和高校專家提供一個科學前沿的具有經濟技術性的研究方向；為未來電力工程師提供高水準的培養平臺。隨著可再生能源發電、智能電網的發展，以功率變換、檢測、控制、通信、信息處理為特征的智能電氣裝備成為現代電力系統的支撐。PSERC高校電氣工程專業以工程認證為標準，結合行業發展需要，形成了具有典型特征的培養目標和畢業要求。由于新時代電氣工程專業由電子信息工程、計算機科學、自動控制等多個交叉學科支撐，幾乎所有的高校都將電氣工程專業與計算機科學專業設置在同一學院，沒有了傳統的以電氣工程單一學科形成的院系；幾乎所有的高校都將出色的專業能力、學習能力、領導能力、協調解決問題的能力作為培養目標。
2．PSERC高校的專業課程體系。
培養適應和引領新工業革命人才的基本載體是課程，工程教育是由不同類型的課程來實施的，工程教育回歸工程的本質就是課程體系要更加接近工程的真實過程，并符合新的工程觀念。ABET標準也規定，課程體系應符合專業和學校培養目標，包括通識教育課程和工程教育課程。 PSERC中心倡導多個交叉學科互為支撐，其專家陣營領域包括：電力系統、應用數學、復雜系統、計算機技術、控制理論、電力電子、運行研究、非線性系統、經濟學、工業組織和國家政策。PSERC各高校均設置有適宜電氣工程學科的數學和基礎科學的組合課程；各校的研究方向略有差異，但都強 化數學、物理及工程理論的課程設置；有關電子信息、計算機技術、自動控制、通信技術、光纖通信技術、電磁場理論、電力電子技術、電機及電力系統基本理論等方面的課程，幾乎是每所高校電氣工程專業的必修課程，并設置了適宜電氣工程專業學生所學領域學科的工程科學和工程設計課程。個別高校擁有自己的諸如醫學電子電氣設備特色方向，有些高校強化人文教育。如此由若干不同學科交叉便于交叉學科的科學研究及人才的培養，如此寬廣的課程設置為學生后續發展打下了很好的基礎，創建的是社會性綜合大工程型通才培養的模式。
3．PSERC高校的實踐教學。
正如前述ABET標準明確指出，工程實踐是必需環節。為了保障培養目標和課程體系符合工程科技發展與適應社會需求，ABET標準規定，必須有企業和行業專家全程參與培養目標和課程體系的設計與修訂過程，尤其是提出對工程實踐與畢業設計的要求。PSERC中心加盟者不僅包括10多所在電氣工程領域著名的高校，還包括美國電力公司、水電公司、電力科學研究院、美國能源公司、美國電力交易公司等以及諸如ABB、GE、Mitsubishi等30多家世界知名的電氣企業，成立專門的工業委員會，構建PSERC與各工業企業間的合作平臺。通過該平臺，各高校獲取研究和教學的機會，也可通過該平臺商討和推薦工程項目。該平臺每兩年進行一次大型研討，企業和高校在研討中總結已完成的項目，并提出下一步要進行合作的項目。為了培養能適應于工業、商業和政府機構的電氣工程人才，要求本科生在完成基礎工程課程后，必須專門修習電路、電磁場和電磁波、微處理器、通信和控制系統、電力電子和電力系統的集成電路設計訓練課程。對大三或大四的高年級學生，針對不同學科模塊方向，設置有各種專題課程，并且配有專門的綜合設計專題，該設計課程一般安排在每年的秋季末或春季末，參加設計的學生各組間可以進行設計大賽，獲勝者有榮譽證書并獲得一定的獎金。研討課程是高年級學生必修的另一門與工程實踐結合緊密的課程。PSERC中心由合作高校和合作企業共同商議決定重大研究課題，高年級學生可以獲得參與該類研究課題的機會，其經歷將計入修習學分。高年級學生的專題及個性化研究專題一般都是企業合作項目。
三、對我國電氣工程專業建設的啟示
我國一些由傳統的電力系統及其自動化、電機與電器專業為核心的高校有少部分仍以電氣工程或電力工程為院系名稱，極大多數以應用電子和電氣并列為院系命名，但其教學內涵依然是偏重強電，就業領域以電網為主。但我國開設電氣工程專業的高校有200多所，電網對人才吸納有限，且各校的辦學基礎、行業背景差異較大，這些高校如何把握電氣工程專業的建設，如何滿足電氣工程專業工程教育認證的要求，本文認為：由上述PSERC高校已通過認證的電氣工程專業特點，有如下幾點值得我們借鑒：
1．學校根據自身辦學特點及行業背景，制定符合學校定位的人才培養目標和畢業要求。
2．將與電氣工程專業相關的電子信息、自動化、計算機專業盡量設置在同一院系，便于交叉學科的研究和人才培養。
3．在電氣工程基礎課程體系中，擴展電子計算機技術、信號分析與處理、自動控制、網絡通信等方面的課程，根據自身辦學特點制定專業課程群，實現強電與弱電結合，學科交叉，互相滲透，加強基礎、拓寬專業領域，提高學生的適應能力、學習能力，打造通才教育。
4．各學校根據自身的專業優勢與行業背景，設置專業必修課和專業選修課，并對實踐環節和畢業設計提出配套要求，培養與培養目標對應的寬口徑厚基礎特色人才。
5．可以借鑒PRESC中心的高校與企業聯盟的模式，建立可以共同探討共同決策的校企聯合基地。
作者：唐愛紅 周新民 梁青 侯慧 單位：武漢理工大學自動化學院 華中科技大學
電氣工程論文:電氣自動化技術電氣工程論文
1．電氣工程和電氣自動化技術
1．1電氣工程
電氣工程，作為一門頗為引人關注的技術學科在現代生活中發揮的作用越來越大了，尤其是和我們的日常生活的密切程度越來越深了，并且其對于計算機網絡技術的進一步發展和普及也做出了最為突出的貢獻，在不知不覺中逐步地改變著人們的生活方式和工作模式，在極大的方便了人們的日常生活的同時為我們的工作也帶來了很大的便利，值得我們進一步的研究和探討。
1．2電氣自動化技術
電氣自動化，其實也就是我們常說的電氣工程及其自動化，從名稱我們就可以看出其和電氣工程之間存在著密不可分的關系。電氣自動化技術的開發和使用在很大程度上提高了人們的生活水平和生活質量，并且其對于電氣工程的推動作用最為明顯，可以說電氣自動化技術的開發使用給電氣工程的發展帶來了新的活力，使其發生了天翻地覆的變化。
2．電氣工程中電氣自動化技術的應用方向
2．1電氣自動化技術在遠程監控中的使用
遠程監控系統的應用范圍是比較廣泛的，在電氣工程中的很多地方都可能會用到遠程監控系統，而電氣自動化技術在電氣系統中的一個主要的應用方向就是在遠程監控中的使用。在遠程監控系統中合理的運用電氣自動化技術能夠在很大程度上節省人力、物力和財力，在節約成本的同時還能夠提高遠程監控的效果，使得監控變得更加靈活，更加有效，尤其是在一些對于通訊信號要求較高的遠程監控系統中更是能夠發揮突出的效果。
2．2電氣自動化技術在集中式監控中的使用
相對于原有的監控設施的散亂性和獨立性，當前監控設施主要體現出了集中性，這種集中式的監控對于電氣工程來說是極為合適的，這種方式能夠有效改變原有的監控模式對于電纜數量和處理器數量的高要求，在很大程度上節約了投資成本，雖然原有的監控模式能夠很好地對于整個的電氣工程進行監控，及時發現問題并且予以解決或者報警，但是相對于其高額的資金投入也是很不劃算的，一直是困擾著電氣工程負責人員的重要問題，而現在集中式監控模式的使用就很好的解決了這一問題，其不僅僅投資小，在監控效果上甚至比原有的監控模式更好，這主要就是得益于電氣自動化技術的合理使用。在集中式監控中合理的使用電氣自動化技術能夠更為簡便的發現電氣工程中出現的問題并且能夠自動化的給予解決的辦法，這些都是以往的傳統監控模式所不能達到的，也是現代化的電氣自動化技術在電氣工程中的一個重要應用方向之一。
2．3電氣自動化技術在現場總線監控技術中的應用
現場總線監控技術可以說是當前電氣工程中應用最為頻繁的一種技術，其應用的效果也頗為受人歡迎，應用這種技術的優勢還是比較明顯的，比如，這種技術的使用能夠有效減少隔離設備的使用，還能夠有效的控制端子柜的應用，最終能夠起到節約成本，提高效率的目的。這種現場總線監控技術在各地電氣工程中都有應用，尤其是融入了電氣自動化技術之后其效果更為突出，也更為明顯，更為受人歡迎，使得電氣自動化的應用范圍進一步擴展。
3．電氣工程對電氣自動化技術的融合使用措施
3．1電氣自動化技術在電網調度中的應用
電網調度是電氣工程的主要工作之一，在電網調度中融合使用電氣自動化技術能夠起到較好的效果。電氣自動化在電網調度中的應用離不開自動化設備的參與，因此，融合了電氣自動化技術的電網調度設備都是采用的一些自動化系統裝置的顯示器、打印機、計算機網絡設備等，這種自動化設備的應用能夠更好地進行全網電力的調配，更加科學合理的進行電網調度，通過自動化的分析和計算，針對整個的電網中電力的需求狀況進行合理的調度，確保整個電網的正常運行，避免電力調度事故的出現。
3．2電氣自動化技術在發電廠分散測控系統中的應用
發電廠是電氣工程的一個重要組成部分，在發電廠中合理的運用電氣自動化技術能夠有效提高發電廠的生產效率，有效減少發電廠發生事故的概率，尤其是在發電廠分散測控系統中融合使用電氣自動化技術的話能夠直接監控到每一個的執行單元，進而對于整個的電氣工程流程進行監控，并且所獲得的各種數據和效果圖都是高質量的，在確保發電廠正常運行的同時提高了整個運行的安全性和穩定性。
3．3電氣自動化技術在變電站中的應用
變電站是電力系統中電力運輸過程中不可獲取的一部分，在變電站中應用電氣自動化技術能夠取代電力人員的作用，采取全自動化的裝置來進行電力的轉換，在確保安全的同時提高了電力轉換的效率，并且其多層次的監控模式還能夠為變電站的高效運行提供有力保障。
4．結語
綜上所述，電氣工程的發展離不開電氣自動化的參與，把電氣自動化技術合理的融入到電氣工程當中能夠發揮意想不到的效果，就當前我國電氣工程中電氣自動化的融合使用現狀來看，雖然已經有了明確的方向，但是具體的融合使用力度還不夠，還需要我們在今后的電氣工程工作中進一步的推廣使用電氣自動化技術。
作者：孟德福 單位：河北匯發裝飾有限公司
電氣工程論文:自動化專業實訓電氣工程論文
1實踐教學環節的內容
這種強化實踐教學的新的舉措，適應了高校人才培養目標的要求，鍛煉了學生的動手能力，開闊了學生視野，培養了競爭意識，對綜合素質提高起到了極大的推動作用。學生憑借自己在學校學到的一技之長，畢業后能夠找到滿意的工作，為社會奉獻了他們應有的貢獻。但還應該看到，實行新的教學改革模式并非一帆風順，在實施過程中尚存一些問題。
2存在的主要問題
當前教學實踐環節存在的問題，可概括為散慢、膚淺和隨意。從面上看，實踐教學環節安排的比較松散，實踐過程銜接不緊，邏輯性也不強；實踐過程中說閑話的、從事其它活動的有不少人，這種現象稱就是“散”。從實踐安排的內容上看，缺乏一定的深度，實踐只在表面上打轉轉，對問題的本質觸及不多，這種現象稱就是“淺”。從實踐參與的主客體來看，有比較大隨意性：一是老師比較隨意。有的教師治學不嚴，放松對學生日常教學管理，對各種不良現象不問不管，聽之任之，管理、指導均不到位。二是學生隨意。有的學生缺乏必要的紀律約束，自由渙散，曠課、遲到經常發生。這種現象就是“隨意”。“散”、“淺”“、隨意”成了很多高校目前制約實踐教學的質量提高的主要問題。對廣東海洋大學電氣工程專業而言，前面這些問題雖然也有一點，但并不突出，該系專業教師都能認認真真對待每一次實踐環節，珍惜每一次給學生提高實踐技能的機會，甚至自己出錢找關系為學生聯系實習，但是巧婦難為無米之炊，該專業多年來一直缺乏實驗條件，建設專業實驗室投資較大，去生產單位也只能參觀不能動手實踐，這成了制約專業實訓開展的主要原因。
3解決辦法
3.1提高思想認識，重視實踐環節教學過程
在認識上重視學校實踐教學過程，這是深化實踐教學改革的關鍵。實踐教學需要相對的教學投入來保障，投入高，成本大，如果流于形式，不把實踐教學環節的內容落到實處，使其發揮應有的作用，既貽誤了學生，還造成教學資源的極大浪費，必須予以高度重視。
3.2加強實際培訓，提高指導老師技能實踐教師的能力直接影響著實踐的效果，教師只有對指導的方法、實踐的內容了如指掌，才能保障指導到位。目前很少有老師能做到這一點。因此需要組織實踐教師進行培訓，邀請專家開展講座，提高指導教師的技能，除此之外，新、老教師之間還要互幫互學、取長補短，老教師傳幫帶，新教師積極虛心學習，充分利用和發揮各自的優勢，建設一支專業技能強，作風過硬的專兼職實踐教師隊伍。
3.3加大經費投入，提高實踐教學工作量的比例
加大實踐教學的比例，改變傳統的實踐教學依附理論教學的觀念，創建有利于培養學生實踐能力和創新能力的實踐教學體系。作為從事教學多年的老師都懂得，一個老師既要指導學生實踐，還要保障學生安全，可謂是責任重大，但在實際的工作中，教師并沒有得到公平的待遇，導致教師進行實踐教學的積極性不高。要保障實踐教學教師隊伍的穩定,讓老師安心工作，必須要有相應的物質制度措施，提高其工作積極性。
3.4加強過程管理，進行必要的考核和監控
積極探索新的教學模式下教學管理的方法和體制，采取合理措施，加強對實踐教學的老師管理、現場管理；對實踐教學實施情況實行督導和過程監控，并要清楚認識設備的危險性，告知學生，對實施效果進行嚴格考核，確保各種措施實施到位。我們學校電氣工程及其自動化專業實訓采取指導教師責任制，這個專業特點是危險性較大，所以必須有安全責任到位的意識，必須樹立安全及時的原則。
3.5拓展實踐教學形式，強化校校合作辦學
校校合作辦學方案隨著社會進步和新科技革命的到來，普通高校教育的培養目標決定了學校必需和企業或者其它有實力的學校合作，校校合作是廣東海洋大學辦學改革的重要方向，也是大力發展實踐教育的必然要求。在校校合作和產教結合作為學校辦學重要性、必要性的趨勢下，能為校-校聯合辦學帶來一條新路，使全社會辦學互助，節約型辦學，共享型辦學。這學期該校有3周的專業實訓就采取了這個辦法。選擇華南理工大學電力學院作為該校的合作學校，原因有三個，一是華南理工大學電力學院是華南地區該專業辦學條件好的學校，擁有一名院士和電氣工程專業博士后流動站，擁有設備齊全的實驗室；二是費用較低，不出省路費節約，住宿在對方學校學生宿舍，住宿費用也低廉，對方學校收的實訓費也在該校預算之內；三是地處廣州，學生可以利用這個機會利用實訓間隙走訪一些與專業相關的企業，因為從該校多年的就業數據統計，電氣工程及其自動化專業90%以上的學生都在珠三角工作。按照教學計劃安排和要求，在對方學校安排了電氣工程的三個實訓內容，包括電力系統穩態和暫態的過程實訓、電能計量和校核、綜合自動化動態模擬等內容，這些內容在廣東海洋大學均沒有實訓條件。學生充分利用這個機會，親自動手體驗電力系統主要生產環節的工作，實訓結束后都表示這次實訓真正是實訓，不虛此行。
4結語
筆者認為實習、實訓基地建設方面，堅持校內校外相結合是一個可行的選項。校內生產性實訓基地建設，由學校提供場地和管理，力求功能多樣化、現代化，能滿足應用型人才培養的需要，便于產學研結合，利于開展課題化訓練。專業課教學全程實施案例教學，由學校提供設備需求、技術和師資支持。校校合作正好解決了各個學校不同專業實訓條件的不足與互補，使我們的辦學條件立刻得到大幅度改善，培養的學生也更具競爭力，真正達到了應用型人才培養的目標。
作者：李一峰 樊海紅 吳衛祖 單位：廣東海洋大學信息學院
