引論：我們?yōu)槟砹?篇計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代教育論文

一、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的優(yōu)勢(shì)

1.擺脫教育時(shí)間的約束

在現(xiàn)代教育中，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)能夠突破時(shí)間限制，將一些有用的影像資料進(jìn)行存儲(chǔ)。并且，計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的中央處理器能夠運(yùn)算、處理大量的信息，這就保障了在教學(xué)系統(tǒng)中，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)能夠及時(shí)對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行處理。這樣一來(lái)，就能夠突破各種教育教學(xué)活動(dòng)在時(shí)間上的限制。例如現(xiàn)代著名畫(huà)家在作畫(huà)的時(shí)候，可以利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)將作畫(huà)的過(guò)程進(jìn)行儲(chǔ)存，以供后人進(jìn)行欣賞和臨摹。

2.擺脫教育空間的約束

通過(guò)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)能夠延伸現(xiàn)代教育的教育空間，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)能夠使不同地區(qū)的人，在任何時(shí)間內(nèi)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)終端了解各所學(xué)校的教育信息以及近期的教育成果，并且可以將資料通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)終端下載下來(lái)。網(wǎng)絡(luò)課堂的開(kāi)展，更可以與在線(xiàn)的專(zhuān)業(yè)教師與專(zhuān)家進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育在空間以及時(shí)間上的突破。更使得現(xiàn)代教育更加開(kāi)放，如電子圖書(shū)館可以成為全世界人溝通學(xué)習(xí)的媒介。

3.在教學(xué)活動(dòng)中的溝通與交流

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程中，能夠發(fā)揮良好的溝通作用，符合現(xiàn)代教育的發(fā)展規(guī)律。通過(guò)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生與教師之間良好的溝通，無(wú)需受到空間與時(shí)間的限制，及時(shí)處理各種教學(xué)內(nèi)容上的問(wèn)題，以及靈活選擇教學(xué)內(nèi)容。除此之外，計(jì)算機(jī)信息教育技術(shù)以其獨(dú)特的展現(xiàn)方式在溝通與交流上能夠?qū)⒔逃?xùn)內(nèi)容變得更加生動(dòng)、形象，將傳統(tǒng)意義上的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)閯?dòng)態(tài)與交互式的教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4.自由性

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用，使得各個(gè)教育主體可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主而不受約束地參與和溝通，讓現(xiàn)代教育能夠滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，使每個(gè)人都能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行自主而有針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、授課教師、學(xué)習(xí)時(shí)間與空間、學(xué)習(xí)方式的自由選擇，真正體現(xiàn)現(xiàn)代教育自由性的特征，使真正意義上的自由學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

二、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用意義

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的廣泛應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的教育模式，創(chuàng)新教育方法，擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容的傳遞方法，為教育體系增加新的血液。具體體現(xiàn)以下三個(gè)方面。

1.優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量

多媒體教學(xué)能夠利用生動(dòng)的圖像影音，將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)且富有趣味地表達(dá)出來(lái)，將一些枯燥的重點(diǎn)內(nèi)容勾畫(huà)以及老師講解、記筆記等傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。如此一來(lái)，不僅能夠?qū)W(xué)生的多種感官調(diào)動(dòng)起來(lái)，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。遠(yuǎn)程教育能夠在教學(xué)中起到平衡教育、不同地區(qū)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用，還能夠提高學(xué)生養(yǎng)成良好自主學(xué)習(xí)能力。

2.實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)條件下的學(xué)教并重

以往的教學(xué)手段通常都是注重教師的講解與課題教學(xué)，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)能力不夠重視。近年來(lái)，隨著現(xiàn)代教育的進(jìn)步發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中又出現(xiàn)偏向?qū)W生自主學(xué)習(xí)而忽視教師的作用。增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是現(xiàn)代教育的主要發(fā)展方向，但是沒(méi)有教師的經(jīng)驗(yàn)以及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，學(xué)生單純地自主學(xué)習(xí)無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目的。計(jì)算技術(shù)的出現(xiàn)便能很好地解決教與學(xué)的矛盾，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的教學(xué)并重局面。

3.實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和縮小地區(qū)間教育差距

現(xiàn)階段，由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)的差異性，導(dǎo)致我國(guó)地區(qū)教育發(fā)展不平衡，單單只靠財(cái)政撥款的方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教育的需求。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的普及能夠縮小地區(qū)教育的差距，特別是遠(yuǎn)程教育還能夠?qū)崿F(xiàn)不同地區(qū)之間的資源互補(bǔ)，這對(duì)我國(guó)當(dāng)前教育狀況起到至關(guān)重要的作用。我國(guó)一些國(guó)內(nèi)高校或者相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)都已開(kāi)通遠(yuǎn)程教育課程，計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及使不同地區(qū)的學(xué)生都可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育的模式來(lái)完成相關(guān)課程。除此之外，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)數(shù)量的增加以及類(lèi)型的多樣化，為不同學(xué)生提供不同的選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)，更加有利于人才的培養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前教育形式不斷改革創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)已經(jīng)成為全球化教育的發(fā)展趨勢(shì)，這也是我國(guó)教育改革的發(fā)展方向。伴隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的快速發(fā)展變化，在現(xiàn)代教育方面，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)無(wú)論是在廣度還是在深度上，都將會(huì)有更高層次的進(jìn)步，將來(lái)會(huì)有更多的創(chuàng)新教育應(yīng)用到現(xiàn)代化教育中。因此，提高計(jì)算機(jī)信息技術(shù)發(fā)展水平，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，成為我國(guó)現(xiàn)代化教育發(fā)展中的重點(diǎn)趨勢(shì)和方向。

作者：郭娟 單位：石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文

一、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中的優(yōu)勢(shì)

(一)擺脫了時(shí)間和空間上的約束

計(jì)算機(jī)科技較大的特點(diǎn)就是能跨過(guò)時(shí)間和空間上束縛，為人們的提供海量的信息，這樣，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中，老師和學(xué)生就可以通過(guò)計(jì)算機(jī)查找自己所需要的資源，供自己學(xué)習(xí)和使用;同時(shí)，對(duì)自己認(rèn)為有價(jià)值的資料，也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)放到網(wǎng)絡(luò)上供他人使用;此外，老師和學(xué)生之間的交流或溝通，也不必和以前一樣非得見(jiàn)面交流，現(xiàn)在可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)直接在線(xiàn)上進(jìn)行溝通和交流，而且溝通的效果與現(xiàn)場(chǎng)交流相差無(wú)幾。比如，現(xiàn)在很多學(xué)校的圖書(shū)館里就設(shè)有電子閱覽室，在那里，學(xué)生可以查閱到自己所需要的學(xué)習(xí)資料，同時(shí)，我國(guó)現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)教育，也可以讓很多學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接收來(lái)自世界各地的網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)的教育資源。

(二)方便了師生之間的交流

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)通過(guò)與互聯(lián)網(wǎng)合作，實(shí)現(xiàn)了老師與學(xué)生之間以及學(xué)生之間的線(xiàn)上交流，讓師生之間不用非得在教室里或者其他的場(chǎng)合進(jìn)行面對(duì)面的溝通，如今，隨時(shí)隨地師生之間對(duì)某些問(wèn)題都可以實(shí)現(xiàn)交流。例如，針對(duì)老師給學(xué)生布置的課外作業(yè)，學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，遇到什么問(wèn)題可隨時(shí)和老師進(jìn)行交流，至于交作業(yè)的方式也比以前更加方便，只要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，老師就可以在及時(shí)時(shí)間收到作業(yè)。師生之間這種頻繁的溝通和交流，對(duì)于增進(jìn)師生感情也非常有幫助。

(三)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自由性

因?yàn)橛辛擞?jì)算機(jī)科技和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，如今學(xué)生學(xué)習(xí)選擇的自由度更大，知識(shí)內(nèi)容的載體也不再局限于書(shū)本，同時(shí)，老師的授課方式也更多樣化，不僅通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)傳授，通過(guò)電子語(yǔ)音、視頻、圖畫(huà)等都可以達(dá)到傳授知識(shí)的目的。

二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用

(一)輔助教師教學(xué)管理和工作

在我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，往往因?yàn)槭軙r(shí)間和空間的限制，使學(xué)生日常學(xué)習(xí)的效果與效率達(dá)不到預(yù)期的效果，如今，計(jì)算機(jī)科技在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中的使用，則很好地補(bǔ)充了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足。例如，老師可以通過(guò)計(jì)算機(jī)管理軟件和平臺(tái)，將計(jì)算機(jī)的授課內(nèi)容輸入教學(xué)平臺(tái)中，讓學(xué)生通過(guò)老師提供的教學(xué)信息，在計(jì)算機(jī)上通過(guò)自己的練習(xí)、學(xué)習(xí)以及模擬來(lái)完成課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo);至于學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以很方便地向老師提供作業(yè)，為老師省去了很多收發(fā)作業(yè)的時(shí)間;對(duì)于學(xué)生的批改，如今的計(jì)算機(jī)測(cè)試軟件本身就具有批改功能，更是節(jié)省了老師的大量的時(shí)間成本，這樣，計(jì)算機(jī)老師就可以將這些省下來(lái)時(shí)間運(yùn)用到教學(xué)的研究和創(chuàng)新中，更有效地提升教學(xué)的質(zhì)量。

(二)方便學(xué)生日常學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容

如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了超越時(shí)空的海量信息，讓學(xué)習(xí)可以結(jié)合自身的需要隨時(shí)進(jìn)行查找和學(xué)習(xí)。這樣，不僅滿(mǎn)足了學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，而且信息時(shí)代的信息隨時(shí)隨地?zé)o孔不入地傳播，也便于學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)了解社會(huì)的近期動(dòng)態(tài)，為學(xué)生和老師交流提供了更多新鮮的話(huà)題，更有利于師生的交流和課堂的教學(xué)，同時(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也很有幫助。此外，因?yàn)橛?jì)算機(jī)科技的運(yùn)用，使計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育體系中一些有需求的特殊人群，原本因他們與正常人交流而學(xué)習(xí)受到局限，如今，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)他們也可以讓自己的學(xué)習(xí)和與世界的交流變得暢通無(wú)阻了。

(三)豐富教學(xué)資源，節(jié)約教育資木

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中的運(yùn)用，不僅大大豐富了其教學(xué)的資源，而且又節(jié)約了很多教學(xué)的成本，主要表現(xiàn)在如下幾點(diǎn):及時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代海量的信息資源，使老師的備課和學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，同時(shí)，多媒體教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用，使教學(xué)手段發(fā)生了轉(zhuǎn)變，大量的文字、圖片、音頻和視頻材料在教學(xué)中運(yùn)用，不僅有效地提升了老師的上課效率，而且非常有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。第二，對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中電子稿的使用，測(cè)試平臺(tái)的使用，節(jié)約了大量的教學(xué)成本，計(jì)算機(jī)仿真模似學(xué)習(xí)環(huán)境，讓那些原來(lái)具有一定危險(xiǎn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得安全高效，減少了學(xué)校教學(xué)的物資投入并豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第三，遠(yuǎn)程教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容更豐富而不限制，非常有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中的運(yùn)用大大提高了教學(xué)的管理效率，同時(shí)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，此外，在節(jié)約學(xué)校成本和教師時(shí)間的同時(shí)，有效地提升了教學(xué)的效率。但是，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息技術(shù)在給計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育帶來(lái)方便的同時(shí)，我們也得學(xué)會(huì)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上那些紛繁復(fù)雜的信息進(jìn)行分辨，充分地利于計(jì)算機(jī)信息給我們的教學(xué)帶來(lái)的好處，而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的一些虛假信息，要學(xué)會(huì)抵制，將科技發(fā)展伴生的負(fù)產(chǎn)品的負(fù)面影響降至低，為營(yíng)造一個(gè)純凈的計(jì)算機(jī)科技世界而盡自己的力量。

作者：張樂(lè) 單位：鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:人才培養(yǎng)下的高校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文

1.建立正確的高校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式的重要性

如今我們處于一個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，對(duì)信息的編輯、攝取、分類(lèi)、消化、運(yùn)用、傳遞等等能力都是判斷你是否適合這種快節(jié)奏的生活并且在這種生活中發(fā)揮自己能力的一個(gè)重要指標(biāo)。所以我們需要做的就是制定合適的正確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃合理的高校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式，提煉人才需要培養(yǎng)的那種能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和發(fā)散思維，培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)的，快速與社會(huì)接軌融入社會(huì)的高端人才。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、合作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力。

2.現(xiàn)行的高校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式存在的弊端

2.1課堂信息技術(shù)更新滯后

信息時(shí)代的一個(gè)特點(diǎn)就是快，信息快，更新快，技術(shù)改進(jìn)快，政策改革快，這些快也就要求我們行動(dòng)快，跟上節(jié)奏。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的改革更是最中之最，其發(fā)展速度日新月異，可是正是因?yàn)檫@些快，導(dǎo)致我們高校的教學(xué)跟不上節(jié)奏，課本教材的更新速度根本就跟不上社會(huì)科技的發(fā)展，案例的使用也是不能跟上前沿。在案例技術(shù)的獲得再經(jīng)過(guò)加工變成教材再傳遞給學(xué)生，需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，導(dǎo)致了世界上的科學(xué)技術(shù)無(wú)法在及時(shí)時(shí)間及時(shí)的被學(xué)生接觸接受，最終導(dǎo)致高校課堂教學(xué)的內(nèi)容與社會(huì)脫節(jié)，導(dǎo)致知識(shí)和實(shí)踐脫節(jié)，這就是高校課堂教學(xué)滯后。

2.2課程設(shè)置不合理

針對(duì)課堂教學(xué)，高校計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中也存在一定的錯(cuò)誤，多數(shù)學(xué)校過(guò)分注重理論教學(xué)，理論課程安排的較多，教學(xué)方式多是很枯燥的，老師簡(jiǎn)單講講基本原理，學(xué)生隨便聽(tīng)一聽(tīng)，然后到了考試的時(shí)候老師會(huì)給劃一下重點(diǎn)，只要考試沒(méi)掛就行。試問(wèn)這樣的教學(xué)有什么意義呢？學(xué)生什么都學(xué)不到，這怎么可能會(huì)滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)靠科技人才的需求。課程設(shè)置中，我們將理論學(xué)時(shí)與實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)設(shè)置的不太合理，大多數(shù)學(xué)校還在縮減實(shí)驗(yàn)課時(shí)，減少學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的次數(shù)，減少他們接觸計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)。對(duì)于非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)習(xí)只是為了考試，不回去真正的深入研究，所以根本不可能落實(shí)到實(shí)際應(yīng)用中去。而對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們并沒(méi)有給予他們特殊的照顧，沒(méi)有給與足夠的動(dòng)手能力的空間，導(dǎo)致本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也是一知半解。

3.如何改進(jìn)高校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式

3.1確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)

我們所教育出的人才將來(lái)是要走向社會(huì)參加工作，參與到計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)這一行業(yè)中，所以我們應(yīng)該以滿(mǎn)足社會(huì)需求為目標(biāo)，把握社會(huì)對(duì)于學(xué)生條件以及相關(guān)行業(yè)人才的需求情況，培養(yǎng)與社會(huì)接軌的人才。結(jié)合當(dāng)下計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，優(yōu)化課堂，發(fā)揮老師的主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的基本素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力是高校計(jì)算機(jī)技術(shù)技術(shù)人才培養(yǎng)的重中之重。另外培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，不能單純的拔高，一定要注意對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)、基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，只有把基礎(chǔ)打牢了，學(xué)習(xí)更深層次的東西才能游刃有余、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維。只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，才能更好地了解掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，才有能力去創(chuàng)新。

3.2創(chuàng)新教學(xué)模式，提升學(xué)生綜合能力

現(xiàn)行的高校教育方法是比較單一的，多采用以老師為主體，結(jié)合板書(shū)或者多媒體的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿(mǎn)堂灌，不管學(xué)生有沒(méi)有接受，我只要完成了我自己的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)就可以了，考試的時(shí)候給學(xué)生畫(huà)畫(huà)重點(diǎn)，然后考試過(guò)了，學(xué)生得到畢業(yè)證，順利畢業(yè)了。可是，這樣的學(xué)生有那個(gè)企業(yè)會(huì)要呢，什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)都不懂，一個(gè)企業(yè)不會(huì)去養(yǎng)閑人的，導(dǎo)致一大堆的人無(wú)法就業(yè)。新的教學(xué)模式下，我們應(yīng)該改變這種情況，多帶學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，趣味教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是好的老師，進(jìn)而提升學(xué)生各方面的素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力。

4結(jié)語(yǔ)

人才培養(yǎng)模式的改革探究對(duì)信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有非常重要的意義，對(duì)于推動(dòng)整個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)行業(yè)的發(fā)展也具有至關(guān)重要的作用。作為一名高校教育工作者我們有責(zé)任積極探索合適的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式，有義務(wù)努力辛勤耕耘為社會(huì)輸送具有高素質(zhì)，創(chuàng)新能力，合作能力，競(jìng)爭(zhēng)能力等等的綜合性的人才，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)合格的品質(zhì)的接班人。通過(guò)實(shí)施人才培養(yǎng)模式的改革，讓理論知識(shí)與實(shí)際實(shí)踐相結(jié)合，讓畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)企業(yè)的需要，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

作者：季宏宇 單位：吉林工商學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:教學(xué)中的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文

1計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂授課有非常大的不同，在進(jìn)行課堂授課時(shí)要受到很多因素的影響，比如說(shuō)，教師的上課狀態(tài)、學(xué)生的上課狀態(tài)、書(shū)本知識(shí)的局限以及周?chē)h(huán)境的影響等都會(huì)成為影響授課質(zhì)量的原因。但計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻是大大的不同，計(jì)算機(jī)網(wǎng)路教學(xué)中學(xué)生處于主動(dòng)的一方，教師主要是處于引導(dǎo)的狀態(tài)，讓學(xué)生自發(fā)的去學(xué)習(xí)，建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)制，在這樣的情況下，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量。而虛擬教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)是屬于相互補(bǔ)充的兩種教學(xué)形式，虛擬教學(xué)更是彌補(bǔ)了遠(yuǎn)程教育的不足，學(xué)生足不出戶(hù)就可以進(jìn)行各種各樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而獲得和課堂學(xué)習(xí)不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能夠加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，從而獲得更高的提升。此種教學(xué)方法，可以使學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)更加的形象化和具體化，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加的直觀和容易理解，另外，在進(jìn)行有趣學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索的欲望。

2計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的影響

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的作用及影響無(wú)疑是非常巨大的，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用使得學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于那小小書(shū)本之內(nèi)，通過(guò)多媒體課件以及種種輔助教學(xué)，增加了非常多的課堂知識(shí)量。在增加學(xué)習(xí)知識(shí)量的同時(shí)并沒(méi)有消耗更多的時(shí)間，恰恰相反，通過(guò)計(jì)算機(jī)的有效運(yùn)用大大減少了教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi)了解了更多的知識(shí)。現(xiàn)代的教學(xué)手段改變了以往沉悶乏味的教學(xué)形式，計(jì)算機(jī)的合理使用能夠有效的吸引學(xué)生們的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去了解知識(shí)，從而讓學(xué)習(xí)變成了一件非常有趣的事情，改變了以往的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。從大的方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的世界儼然是一個(gè)信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的新時(shí)代，在這樣的時(shí)代背景下，計(jì)算機(jī)電子信息技術(shù)得到了廣泛的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入到了家家戶(hù)戶(hù)，成為人們生活和工作的必需品，計(jì)算機(jī)為人們生活學(xué)習(xí)等諸多方面帶來(lái)了很大的便利，打破了傳統(tǒng)的區(qū)域界限的新知識(shí)，帶人們走進(jìn)了一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新世界。而且，計(jì)算機(jī)還扮演著非常多的角色，除了教師、學(xué)生以外也可以是朋友、玩伴、工具等。人們可以在計(jì)算機(jī)當(dāng)中獲取非常多有用的東西，計(jì)算機(jī)在作為輔助工具時(shí)可以進(jìn)行管理工作，學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)上完成自己的作業(yè)，它也可以是老師，在自己有不明白的地方時(shí)為自己授業(yè)解惑。

3結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的廣泛適用，改變了人們傳統(tǒng)的教學(xué)方式以及學(xué)習(xí)形式。通過(guò)多種多樣的應(yīng)用形式，使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得豐富多彩，上班族的工作變得輕松便捷。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)將不同的教學(xué)呈現(xiàn)給大家，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性，提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，讓教學(xué)走到了時(shí)代的前端來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。而未來(lái)的教學(xué)仍然是個(gè)未知數(shù)，如何更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的作用需要更多的有志之士去探索、去實(shí)踐，也可以說(shuō)這是現(xiàn)代教育專(zhuān)家和工作者們的主要任務(wù)。如何將計(jì)算機(jī)更好地融入到教學(xué)當(dāng)中以及如何讓計(jì)算機(jī)技術(shù)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)光大將不斷激勵(lì)著大家勇敢前進(jìn)。

作者：郭臘鳳 單位：江蘇省交通技師學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:海洋地質(zhì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文

隨著這些年來(lái)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，已經(jīng)融入了人們生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)領(lǐng)域，同樣也融入到海洋地質(zhì)工作中。在海洋地質(zhì)工作中，很多的工作都已經(jīng)設(shè)計(jì)到了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。而海洋地質(zhì)制圖在海洋地質(zhì)工作中有著重要的意義，使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行海洋地質(zhì)制圖，能夠讓海洋地質(zhì)圖變得更加的精準(zhǔn)，更加的規(guī)范。

1.當(dāng)前海洋地質(zhì)計(jì)算機(jī)制圖中存在的問(wèn)題

1.1制圖人員缺乏對(duì)海洋地質(zhì)圖的了解

因?yàn)榇蟛糠值挠?jì)算機(jī)制圖人員都擔(dān)任過(guò)繪圖員的工作，很多人在進(jìn)行海洋地質(zhì)制圖過(guò)程中依然沿襲著那種描圖時(shí)的工作方式，而且他們對(duì)海洋地質(zhì)制圖方面的了解也不夠。海洋地質(zhì)圖的制作復(fù)雜，特別是一些相關(guān)聯(lián)的圖，比如說(shuō)地質(zhì)剖面圖和地質(zhì)切面圖，有著平剖對(duì)應(yīng)關(guān)系的圖件，在制作過(guò)程中，如果一種圖件進(jìn)行了修改，那么另外的一個(gè)圖件也必須進(jìn)行相應(yīng)的修改，不然兩種圖件之間就會(huì)出現(xiàn)不吻合的情況。

1.2計(jì)算機(jī)海洋制圖降低成為海洋地質(zhì)描圖

因?yàn)檎嬲挠?jì)算機(jī)海洋制圖有著相對(duì)較高的難度，專(zhuān)用的海洋地質(zhì)制圖軟件計(jì)算還不夠成熟，更多的計(jì)算機(jī)海洋制圖實(shí)際上海處在一個(gè)計(jì)算機(jī)描圖的階段，大部分的海洋地質(zhì)圖的繪制都離不開(kāi)手繪，在計(jì)算機(jī)海洋制圖的過(guò)程中還經(jīng)常使用數(shù)字化儀進(jìn)行手繪圖的掃描，然后存進(jìn)計(jì)算機(jī)中，再利用各種技術(shù)進(jìn)行海洋地質(zhì)圖件的美化和中文的重新輸入。這樣的海洋地質(zhì)制圖方式實(shí)際上就變成了印刷稿。并沒(méi)有從根本上解決掉海洋地質(zhì)制圖中質(zhì)量不足、效率不高的弊病，反而增加了海洋地質(zhì)制圖工作的工作量。

1.3專(zhuān)業(yè)的海洋地質(zhì)制圖軟件不完善

這些年，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，在制圖方面也出現(xiàn)了很多的軟件，但是海洋地質(zhì)制圖方面的軟件卻還不完善，專(zhuān)業(yè)的海洋紙質(zhì)制圖軟件的不完善，不但包括了海洋地質(zhì)制圖軟件本身的不完善，還包括了海洋地質(zhì)制度軟件的售后培訓(xùn)，海洋海洋地質(zhì)制圖軟件在使用過(guò)程中的反饋信息以及軟件的升級(jí)不完善。

海洋地質(zhì)制圖軟件本身的不完善是因?yàn)樵谲浖拈_(kāi)發(fā)過(guò)程中，缺少了專(zhuān)業(yè)的、長(zhǎng)期從事海洋地質(zhì)工作的工程技術(shù)人員的參與，在軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，往往是憑借幾個(gè)懂得計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的人員，加上一些剛才學(xué)校畢業(yè)不久或者是從事過(guò)短期的海洋地質(zhì)工作的工作人員來(lái)進(jìn)行軟件的開(kāi)發(fā)，這樣開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟件往往很難適應(yīng)海洋地質(zhì)制圖工作的各種需要。其結(jié)果就是開(kāi)發(fā)出來(lái)的制圖軟件不能符合海洋地質(zhì)制圖工作人員的需求和習(xí)慣，海洋地質(zhì)制圖人員在使用過(guò)程中就覺(jué)得不好用。另外海洋地質(zhì)制圖人員急需解決的海洋地質(zhì)制圖功能沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)，或者是開(kāi)發(fā)起來(lái)難度較大。在目前，不光是海洋地質(zhì)制圖方面的軟件有著這樣的問(wèn)題，其他專(zhuān)業(yè)的地質(zhì)制圖軟件同樣存在著這樣的問(wèn)題。

而在海洋地質(zhì)制圖軟件的售后方面方面也存在著嚴(yán)重的問(wèn)題。因?yàn)槿肆臀锪Φ南拗疲浖纳?jí)速度緩慢，在制圖軟件中出現(xiàn)的漏洞，也遲遲得不到及時(shí)的修改和更正，從海洋制圖方面反饋出來(lái)來(lái)的對(duì)于制圖軟件功能方面的要求也得不到及時(shí)的開(kāi)發(fā)，或者說(shuō)是沒(méi)有能力開(kāi)發(fā)。售后服務(wù)的技術(shù)培訓(xùn)方面也因?yàn)榉N種原因，不能得到有效的開(kāi)展，這就導(dǎo)致了專(zhuān)業(yè)的海洋地質(zhì)制圖軟件在海洋地質(zhì)制圖人員中仍然不能普遍使用。

2.常用的海洋地質(zhì)制圖軟件特點(diǎn)

2.1AutoCAD

在海洋地質(zhì)制圖中，大多數(shù)都采用了AutoCAD系列軟件，AutoCAD系列軟件是美國(guó)Autodesk公司開(kāi)發(fā)出來(lái)的。在AutoCAD系列軟件中提供了很多的基本圖元，如直線(xiàn)、圓弧、多段線(xiàn)等，可以通過(guò)鍵盤(pán)和屏幕上的菜單以及各種快捷方式進(jìn)行點(diǎn)和命令的輸入，輸入方便。AutoCAD系列軟件還擁有很強(qiáng)的標(biāo)記功能，能夠?qū)D紙進(jìn)行縮放、擦出、復(fù)制、插入、移動(dòng)鏡像等多種變換，繪制好的圖形也能夠通過(guò)輸出設(shè)備，直接輸出成圖。

2.2MapGIS

MapGIS系統(tǒng)擁有主版權(quán)的工具型地理信息，基礎(chǔ)是傳統(tǒng)的編圖原理和方法，以計(jì)算機(jī)的圖形輸入和輸出設(shè)備，還有編圖軟件作為工具進(jìn)行制圖的新技術(shù)。開(kāi)發(fā)自中國(guó)地質(zhì)大學(xué)武漢中地信息工程有限公司。在目前來(lái)說(shuō)，能夠適應(yīng)很多海洋地質(zhì)制圖的要求。該系統(tǒng)采用的是柵格數(shù)據(jù)和矢量數(shù)據(jù)混合結(jié)構(gòu)，在數(shù)據(jù)共享上解決了信息來(lái)源多種多樣和數(shù)據(jù)類(lèi)型各不相同的矛盾。在數(shù)據(jù)的管理和組織上，采用圖形數(shù)據(jù)庫(kù)管理子系統(tǒng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理和存儲(chǔ)，以及數(shù)據(jù)的標(biāo)記、輸入、入庫(kù)、誤差校正等操作。利用屬性數(shù)據(jù)庫(kù)管理子系統(tǒng)中的屬性數(shù)據(jù)描述圖元特征進(jìn)行屬性數(shù)據(jù)文件的儲(chǔ)存和文件結(jié)構(gòu)的建立、編輯以及修改等操作。再通過(guò)土元內(nèi)部的標(biāo)號(hào)把圖形數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)連接起來(lái)。按照類(lèi)型把MapG1S中的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行分層，再按照比例尺進(jìn)行分幅。通過(guò)數(shù)據(jù)的分層和分幅，讓顯示速度和系統(tǒng)處理能夠滿(mǎn)足制圖的校企，同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)的維護(hù)、操縱以及更新都比較容易。

3.專(zhuān)業(yè)制圖軟件的二次開(kāi)發(fā)

對(duì)于專(zhuān)業(yè)的海洋地質(zhì)制圖，AutoCAD等一些通用性的制圖軟件雖然擁有很強(qiáng)的實(shí)用性，但是仍然存在這一些不足，不能提供海洋地質(zhì)制圖中某些領(lǐng)域的繪制工具。但這些通用的繪圖軟件提供了程序應(yīng)用接口，能夠讓設(shè)計(jì)人員使用各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編輯出特殊性的應(yīng)用程序。因此海洋地質(zhì)制圖工作者要使用VB、SP等一些計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，對(duì)這些通用的制圖軟件進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，自己開(kāi)發(fā)出實(shí)用性更加強(qiáng)的海洋制圖程序。比如在成都理工大學(xué)聯(lián)合托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院進(jìn)行了地質(zhì)剖面自動(dòng)繪制系統(tǒng)的二次開(kāi)發(fā)，其中包括了建立數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)的錄入，導(dǎo)入數(shù)據(jù)文件的系統(tǒng)，具體編測(cè)各種繪圖模塊還有加載運(yùn)行菜單文件等等。比如在巖性花紋土里庫(kù)中導(dǎo)入了常用的巖性圖例，同時(shí)還能夠根據(jù)自己的需要，進(jìn)行這些巖性圖例的刪增。而系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化、計(jì)算和輸出功能又能夠讓制圖過(guò)程變得更加的智能化。

4.對(duì)專(zhuān)業(yè)海洋地質(zhì)制圖軟件開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)建議

4.1立足于海洋地質(zhì)制圖的實(shí)際

如果要制定一個(gè)衡量專(zhuān)業(yè)的海洋地質(zhì)制圖軟件的好壞的標(biāo)準(zhǔn)，那么就可以看它是否能夠方便海洋的紙質(zhì)圖工作人員的使用。就以海洋地質(zhì)制圖中剖面圖的繪制為例，但多數(shù)的專(zhuān)業(yè)制圖元件都是通過(guò)測(cè)點(diǎn)的3個(gè)坐標(biāo)的數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行圖件的繪制。從表面上來(lái)講，這樣的繪圖方法能夠讓圖件的繪制變得更加精準(zhǔn)，但在進(jìn)行實(shí)際的操作中會(huì)出現(xiàn)很多不方便的地方，比如如果出現(xiàn)斷層點(diǎn)，如果依然使用這種繪圖方法，就顯得很不方便，在實(shí)際的繪圖工作中，也不可能真正的把斷層點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算出來(lái)以后，在使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行制圖。另外在進(jìn)行實(shí)際的海洋地質(zhì)觀察點(diǎn)傷也沒(méi)有測(cè)點(diǎn)控制，在實(shí)際的測(cè)量中，往往是工作人員利用各種工作測(cè)算出各種數(shù)據(jù)。因此在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)海洋質(zhì)地制圖軟件的開(kāi)發(fā)時(shí)，可以開(kāi)發(fā)出具有手繪功能的軟件，這樣才能夠符合海洋地質(zhì)制圖的實(shí)際和工作習(xí)慣。可以使用手寫(xiě)版來(lái)繪制參數(shù)不全的斷層等等。當(dāng)然，在專(zhuān)業(yè)軟件功能中還要提供比例尺和量角器等，方便制圖時(shí)進(jìn)行使用。

4.2完善圖層管理功能

包括AUTOCAD等一些通用的地質(zhì)制圖軟件，都擁有圖層管理功能，完善圖層管理功能，并進(jìn)行充分的利用能夠有效的提高海洋地質(zhì)制圖的效率，同時(shí)還能夠讓海洋地質(zhì)的分析效率得到很大的提高。在海洋地質(zhì)圖中，很多的地質(zhì)圖之間都有聯(lián)系，如果進(jìn)行了一個(gè)圖件的修改，那么其他的圖件就必須進(jìn)行相應(yīng)的修改。而完善圖層管理功能，能夠讓圖件的修改更加方便。同時(shí)能夠讓圖紙的更新同步。

4.3充實(shí)軟件開(kāi)發(fā)隊(duì)伍

專(zhuān)業(yè)的事交給專(zhuān)業(yè)的人做，這樣能夠讓工作變得更加的輕松。在海洋地質(zhì)制圖軟件的開(kāi)發(fā)中，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，能夠讓開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟件更加合適海洋地質(zhì)制圖工作。在進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，要改善現(xiàn)在軟件開(kāi)發(fā)隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，盡量使用一些軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富的人員來(lái)進(jìn)行軟件的開(kāi)發(fā)，同時(shí)要引進(jìn)具有豐富的海洋地質(zhì)制圖工作者加入到軟件開(kāi)發(fā)隊(duì)伍當(dāng)中，因?yàn)橹挥薪?jīng)驗(yàn)豐富的海洋地質(zhì)制圖工作者，才能夠知道他們究竟需要什么樣的軟件，在軟件中需要什么功能。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)教學(xué)論文

一、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教學(xué)中的意義

計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中的具體方面是非常多并且涉及面非常廣泛，從計(jì)算機(jī)技術(shù)的作用來(lái)講主其在教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：很多教師將計(jì)算機(jī)技術(shù)作為輔助教學(xué)的工具，能夠幫助教師完成一些教學(xué)管理以及教學(xué)的過(guò)程。在很多高校學(xué)生都將計(jì)算機(jī)作為一種學(xué)習(xí)的工具。通過(guò)讓學(xué)生參與一定的項(xiàng)目并用計(jì)算機(jī)輔助完成，這使得學(xué)生學(xué)習(xí)的速度和學(xué)習(xí)的能力大大提高了，使得學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加簡(jiǎn)短和有針對(duì)性。另外還有的老師將計(jì)算機(jī)用于自己教學(xué)成果的檢驗(yàn)和對(duì)自己教學(xué)思想的檢驗(yàn)，也就是這種教學(xué)軟件工具對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)具有非常重要的意義。

二、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

2.1多媒體教學(xué)工作中交互式的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用

將多媒體應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中增強(qiáng)與學(xué)生之間的交互性是計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的一個(gè)最為典型的應(yīng)用。隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，關(guān)于一門(mén)課的教學(xué)資源也是越來(lái)越豐富，通過(guò)精品課程網(wǎng)站的建設(shè)，使得網(wǎng)上的教學(xué)資源進(jìn)一步得到了極大的豐富，在這些教學(xué)資源中不乏精品的課件、視頻或者是圖片這些對(duì)于教師本身教學(xué)水平的提高增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣具有非常重要的作用。絕大多數(shù)的教學(xué)資源都是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的，為了提高自身的教學(xué)水平以及增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，作為教師可以將這些多媒體技術(shù)巧妙的應(yīng)用于自身課堂的教學(xué)過(guò)程中。通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中穿插多媒體能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)有效的利用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以增強(qiáng)學(xué)生和老師之間的互動(dòng)，使得學(xué)生對(duì)于教師上課的或者是教學(xué)過(guò)程存在的一些意見(jiàn)和看法及時(shí)的反饋到教師這里，對(duì)于教師教學(xué)方式的調(diào)整以及教學(xué)水平的提高具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.2遠(yuǎn)程通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的作用

在高等院校的教學(xué)工作中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及遠(yuǎn)程通信技術(shù)的應(yīng)用在教育的過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。該技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及通信技術(shù)的一個(gè)結(jié)合，另外還有多媒體技術(shù)作為教育的基礎(chǔ)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)交互性，使得遠(yuǎn)程教育得到實(shí)現(xiàn)。這種遠(yuǎn)程教育的方式已經(jīng)在很多著名的高校流傳開(kāi)來(lái)比如網(wǎng)易公開(kāi)課，在遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)以及多媒體技術(shù)都得到了充分的體現(xiàn)。目前在我國(guó)，已經(jīng)有越來(lái)越多的教育工作者和研究者將經(jīng)歷放在遠(yuǎn)程教育的研究上。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中雖然也存在師生之間的交流，但是二者之間的交流大多是以語(yǔ)言為載體，并且很多學(xué)生礙于面子不愿意和老師進(jìn)行過(guò)多的交流，這個(gè)時(shí)候計(jì)算機(jī)技術(shù)中的交互性?xún)?yōu)勢(shì)就得到了充分的體現(xiàn)。

三、計(jì)算機(jī)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用

3.1營(yíng)造良好的創(chuàng)新教育教學(xué)環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵

通過(guò)教育的環(huán)境的創(chuàng)新，在一定程度上能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這種教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新包括教學(xué)心理上的創(chuàng)新以及計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境上的創(chuàng)新，如果在學(xué)生討論的過(guò)程超出了教學(xué)設(shè)計(jì)的范疇，作為教師來(lái)講不應(yīng)該強(qiáng)行的將學(xué)生的思路拉回到課堂當(dāng)中來(lái)，而是應(yīng)該對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑給予鼓勵(lì)，講出心中的疑惑，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。再利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的過(guò)程中如果學(xué)生對(duì)于老師的講述提出了質(zhì)疑，作為教師不能給學(xué)生一味的否定，應(yīng)當(dāng)通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)自身想法所出現(xiàn)的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)自己否定自身不正確的想法。通過(guò)這樣的教學(xué)方式能夠在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能夠幫助其樹(shù)立信心，使得學(xué)生在課堂當(dāng)中時(shí)刻保持活躍的思路。但是在這種教育創(chuàng)新環(huán)境的營(yíng)造過(guò)程中，要將這種做法的起始點(diǎn)和落腳點(diǎn)都放在對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，計(jì)算機(jī)教學(xué)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，再利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，要時(shí)刻了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，并將可以利用的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中。要通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使得教學(xué)的過(guò)程中從課內(nèi)延伸到課外，從學(xué)校內(nèi)延伸到學(xué)校外，要不斷的將計(jì)算機(jī)中的有利于教學(xué)的新技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用在各個(gè)學(xué)科和各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，通過(guò)計(jì)算機(jī)使得學(xué)生對(duì)于學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用的能力得到增強(qiáng)，使得學(xué)生面對(duì)實(shí)際問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了質(zhì)的提升。

3.2激發(fā)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段

3.2.1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

只有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有了學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)才能實(shí)現(xiàn)較好的教學(xué)效果，學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)具有非常重要的作用，唯有這樣才能夠使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，也才會(huì)對(duì)課堂教師所講授的知識(shí)感興趣，在課堂中才能夠保持注意力。教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高有非常大的幫助，通過(guò)計(jì)算機(jī)多媒體的形式進(jìn)行教學(xué)能夠在很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)校的效果。

3.2.2靈活結(jié)合教材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維

通過(guò)計(jì)算機(jī)與相應(yīng)課程的結(jié)合來(lái)開(kāi)展教學(xué)，按照教學(xué)大綱與相應(yīng)的教育理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠使得學(xué)生的創(chuàng)新能力得到極大的提升。在進(jìn)行教學(xué)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)科知識(shí)與計(jì)算機(jī)知識(shí)的結(jié)合，來(lái)出相應(yīng)的題目，這些題目不僅要難度適中而且還能夠提高學(xué)習(xí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

四、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教育中應(yīng)用的展望

要想使得計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中得到更為廣泛的應(yīng)用，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍以及應(yīng)用的深度，那么就要對(duì)學(xué)生的教學(xué)方式進(jìn)行積極的創(chuàng)新。目前很多很多方面的應(yīng)用創(chuàng)新都是在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的思路。在教學(xué)的過(guò)程中不斷的利用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)于知識(shí)的深入理解與應(yīng)用創(chuàng)新，才能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行徹底的變革，在一定程度加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解與應(yīng)用。在對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中，在對(duì)某個(gè)領(lǐng)域中的模型或者是知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證理解的過(guò)程中，一般都會(huì)建立相應(yīng)的推測(cè)方法，或者是數(shù)學(xué)模型來(lái)解決相應(yīng)的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中很多學(xué)生利用計(jì)算機(jī)來(lái)建立實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)模型并利用計(jì)算機(jī)編程來(lái)求解模型的結(jié)果最終對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)以及其應(yīng)用有了更深層次的理解，對(duì)于知識(shí)的理解以及能夠靈活運(yùn)用在很大程度上又推進(jìn)了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解，這使得學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)使得學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了提升，這使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力、理解知識(shí)以及運(yùn)用知識(shí)的能力得到了質(zhì)的提升。

五、結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了介紹，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)會(huì)在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮越來(lái)越廣泛越來(lái)越深入的作用。通過(guò)借助計(jì)算機(jī)技術(shù)手段的應(yīng)用能夠使得教學(xué)達(dá)到更好的效果，加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解，幫助學(xué)生完成知識(shí)的學(xué)習(xí)以及相應(yīng)的實(shí)踐。

作者:倪朋 張亞敏 單位:漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)工程建設(shè)論文

1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在工程建設(shè)項(xiàng)目管理應(yīng)用的意義

1.1實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的一體化和資源共享

工程項(xiàng)目建設(shè)很長(zhǎng)一段時(shí)間都使用比較傳統(tǒng)的管理方式，但根據(jù)現(xiàn)在我國(guó)工程項(xiàng)目的特點(diǎn)，顯然，傳統(tǒng)的方法已不再適用。而且在管理中，一些技術(shù)人員缺乏相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，管理水平十分有限，所以會(huì)導(dǎo)致在管理中出現(xiàn)很多不必要的麻煩。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用于工程項(xiàng)目當(dāng)中，可以使各個(gè)部門(mén)緊密的聯(lián)系在一起，在工作當(dāng)中，各個(gè)部門(mén)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互相交換信息、互相學(xué)習(xí)彼此的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，由此工程項(xiàng)目可以在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)方面實(shí)現(xiàn)一體化。除此之外，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用還可以讓資源共享。工程項(xiàng)目中，若要有良好的管理，就要對(duì)信息進(jìn)行及時(shí)的跟蹤、收集和處理等措施，其過(guò)程十分繁雜，而且涉及的內(nèi)容很多，只依賴(lài)技術(shù)人員的管理很容易使信息丟失。但計(jì)算機(jī)對(duì)信息進(jìn)行處理時(shí)則不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，計(jì)算機(jī)可以快速、的對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行整理以及分類(lèi)。這樣，不但可以根據(jù)不同部門(mén)的具體要求來(lái)實(shí)現(xiàn)資源的共享，還可以讓建設(shè)工程中的每個(gè)部門(mén)緊密聯(lián)合到一起，逐步可以實(shí)現(xiàn)一體化管理。

1.2控制物資，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在建設(shè)項(xiàng)目中應(yīng)用不僅可以了解到物資管理的具體情況，同時(shí)也可以根據(jù)這些情況對(duì)物質(zhì)進(jìn)行合理的調(diào)整。在對(duì)工程進(jìn)行施工的過(guò)程中，采購(gòu)工程材料是一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，使用計(jì)算機(jī)對(duì)買(mǎi)購(gòu)的條件進(jìn)行編輯，可以的掌握購(gòu)買(mǎi)量和需求量是否一致，并可再采取一定的方法，降低項(xiàng)目的投入成本，賺取更多的利潤(rùn)。同時(shí)，計(jì)算機(jī)的使用還可以對(duì)資金進(jìn)行有效的管理，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)對(duì)工程結(jié)算、驗(yàn)工計(jì)價(jià)等項(xiàng)目的一體化管理，這樣不僅可以使管理更有序，同時(shí)可以降低工程的整體成本。我國(guó)當(dāng)前在管理方面的水平較之于發(fā)達(dá)國(guó)家還有比較懸殊的差距，但隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用以及和各個(gè)國(guó)家合作交流的機(jī)會(huì)不斷增多，我國(guó)的工程項(xiàng)目的管理水平也在不斷地進(jìn)步。

2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在工程建設(shè)項(xiàng)目中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中有著至關(guān)重要的作用，工程建設(shè)項(xiàng)目中，很多工作內(nèi)容極其復(fù)雜而且工作量很大，技術(shù)人員的操作會(huì)浪費(fèi)精力和時(shí)間同時(shí)也不可避免地帶來(lái)很多錯(cuò)誤。將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用于工程建設(shè)的項(xiàng)目之中，讓其進(jìn)行預(yù)算、評(píng)標(biāo)、審計(jì)和監(jiān)理等工作，可以顯著提高工程建設(shè)的管理水平。不僅如此，還可以減少人力和時(shí)間上的浪費(fèi)，提高整體的效率。

2.1采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行項(xiàng)目預(yù)算

預(yù)算在整個(gè)工程項(xiàng)目中扮演著至關(guān)重要的角色，它是建筑企業(yè)獲利的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，在以往的預(yù)算過(guò)程，由于數(shù)目多工作量大，工作人員經(jīng)常會(huì)在預(yù)算中出現(xiàn)差錯(cuò)，不僅耗費(fèi)了很多的時(shí)間以及精力，往往得到的成果并不理想。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用可以有效的解決這一問(wèn)題。首先對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行大概的預(yù)算編制、審核等一些工作，達(dá)到要求之后直接將概預(yù)算數(shù)據(jù)打印出來(lái)，這樣可以大大提高工作效率，而且會(huì)有效的降低數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤率。不僅如此，預(yù)算人員的工作量和壓力也可以大大減少，這樣就可以將更多的精力投入到經(jīng)濟(jì)的分析方面。計(jì)算機(jī)在經(jīng)濟(jì)的分析方面率接近，除此之外，其在預(yù)算過(guò)程中的安全性和完整性也得到人們更多的青睞。操作的簡(jiǎn)單可以讓預(yù)算人員節(jié)約很多時(shí)間，不僅提高了效率，而且工作的質(zhì)量也有所提高。

2.2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)評(píng)標(biāo)工作

建設(shè)工程項(xiàng)目在進(jìn)行施工之間，需要進(jìn)行一系列的工作，如：投標(biāo)、標(biāo)前的評(píng)審、造價(jià)詢(xún)問(wèn)等，在這些工作中使用計(jì)算機(jī)，可將評(píng)標(biāo)電子化。在項(xiàng)目過(guò)程中，主要有招標(biāo)和投標(biāo)，招標(biāo)一方需要使用計(jì)算機(jī)來(lái)制作招標(biāo)的電子文件，與以往的紙質(zhì)文件相比，安全性和方便性可以為招標(biāo)方減少很多不必要的麻煩。招標(biāo)人員根據(jù)相關(guān)文件以及相關(guān)程序進(jìn)行招標(biāo)。投標(biāo)方根據(jù)招標(biāo)方的具體要求進(jìn)行填寫(xiě)進(jìn)行投標(biāo)，填寫(xiě)完畢保存、提交后就會(huì)有一份較詳細(xì)的記錄。這樣招標(biāo)文件不但真實(shí)，而且不容易丟失。根據(jù)這份電子版的投標(biāo)文件招標(biāo)方進(jìn)行招標(biāo)，這樣不但公平、公正，還能使整個(gè)招標(biāo)更加公開(kāi)更加透明，同時(shí)也可以減少在招標(biāo)過(guò)程中出現(xiàn)的一些混亂和錯(cuò)誤。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用可以對(duì)技術(shù)進(jìn)行較精準(zhǔn)的分析，由此可以不斷提高評(píng)審的水平，逐漸發(fā)展可以增強(qiáng)評(píng)審的科學(xué)性。招標(biāo)這一重要的環(huán)節(jié)加上計(jì)算機(jī)的應(yīng)用可以有效提高工作效率，也可以使整個(gè)工作更加公平也更加規(guī)范。

2.3計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在審計(jì)和監(jiān)理中的運(yùn)用

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在企業(yè)中各個(gè)方面都起著重要作用。現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)的水平也在不斷發(fā)展，并且很多領(lǐng)域也有更多更廣泛的運(yùn)用。建設(shè)項(xiàng)目工程在審計(jì)和監(jiān)理中也有應(yīng)用，工作中主要包括對(duì)投資的檢查和核對(duì)以及對(duì)工程量的檢查和核對(duì)。整個(gè)建筑工程項(xiàng)目工作總量很大，而且十分復(fù)雜。所以說(shuō)，在此使用計(jì)算機(jī)，可以有效地提高工作效率。不僅如此，計(jì)算機(jī)還可以在審計(jì)之中起著監(jiān)督和審查的作用，已經(jīng)竣工的建設(shè)項(xiàng)目需要進(jìn)行的審查，對(duì)已結(jié)束的工期也要進(jìn)行嚴(yán)格的審核。同時(shí)，計(jì)算機(jī)也被廣泛應(yīng)用到監(jiān)理之中。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，可以使監(jiān)理工作更加規(guī)范化，而且各項(xiàng)監(jiān)理工作可以更加穩(wěn)定健康的發(fā)展下去。相比老式的監(jiān)理方法，計(jì)算機(jī)的使用無(wú)疑會(huì)大大提高工作效率，由此會(huì)給企業(yè)帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用使我國(guó)的監(jiān)理工作有了飛速的發(fā)展，取得很多令人欣喜的成就，而且逐步走向國(guó)際化。總結(jié)說(shuō)來(lái)，計(jì)算機(jī)在審計(jì)和監(jiān)理中的使用，會(huì)讓這兩項(xiàng)十分復(fù)雜的工作變得更有效率，不僅可以有效地減少人為的錯(cuò)誤，更有助于建筑業(yè)的健康、快速發(fā)展。

3結(jié)束語(yǔ)

建筑事業(yè)隨著我國(guó)不斷發(fā)展的經(jīng)濟(jì)逐漸壯大起來(lái)，但在這個(gè)過(guò)程中，常常會(huì)把至關(guān)重要的項(xiàng)目管理這一環(huán)節(jié)忽視掉。項(xiàng)目管理的水平會(huì)直接影響到整個(gè)建筑的質(zhì)量，所以說(shuō)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用在工程建設(shè)項(xiàng)目中必會(huì)成為一種發(fā)展趨勢(shì)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用可以有效的提高工作效率，節(jié)省大量人力和時(shí)間，除此之外，可以更好地對(duì)工作進(jìn)行管理來(lái)提高建筑工程整體的質(zhì)量。由此觀之，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一定會(huì)促進(jìn)我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展，會(huì)在其發(fā)展之中形成一個(gè)穩(wěn)定的推動(dòng)力。

作者:甘利英單位:浙江巨化化工礦業(yè)有限公司

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:現(xiàn)代教育工作對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

【摘要】計(jì)算機(jī)是廣大人民群眾必備的工具，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，為我國(guó)教育事業(yè)的良好發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，然而在此項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中也存在著一系列問(wèn)題。本文簡(jiǎn)單描述了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育工作中的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育工作；計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)；應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛融入了人們生活的每個(gè)領(lǐng)域。為了培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高水平的人才，就應(yīng)當(dāng)注重計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用。老師在展開(kāi)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)運(yùn)用此項(xiàng)技術(shù)，從而為學(xué)生提供更加品質(zhì)的教學(xué)。

1計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的優(yōu)勢(shì)

1.1避免傳統(tǒng)教育中時(shí)間上約束

在目前的教學(xué)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)可以不受時(shí)間的約束，儲(chǔ)存相關(guān)重要的資料。并且，計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算與處理大量的信息，這就使得計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)可以有效地處理教學(xué)信息。此項(xiàng)技術(shù)打破了以往教學(xué)活動(dòng)在時(shí)間上的約束。例如，老師在講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以把有關(guān)內(nèi)容儲(chǔ)存在計(jì)算機(jī)上，從而便于學(xué)生學(xué)習(xí)。

1.2避免傳統(tǒng)教育中空間上的約束

通過(guò)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，現(xiàn)代教育實(shí)現(xiàn)了空間上的良好發(fā)展。如今，人們可以隨時(shí)隨地的通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解到相關(guān)教育信息，有的還可以與相關(guān)專(zhuān)家展開(kāi)在線(xiàn)溝通，從而避免了傳統(tǒng)教育中空間上的約束，更加突出的體現(xiàn)了教育的開(kāi)放性。網(wǎng)絡(luò)課堂的發(fā)展使得現(xiàn)代教育在時(shí)間與空間上取得了較大的進(jìn)步。例如，電子圖書(shū)館可以為不同地方的學(xué)生提供資源，網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)也可以在全世界進(jìn)行招生。

1.3促進(jìn)溝通與交流

在教育中運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)可以充分發(fā)揮此項(xiàng)技術(shù)的溝通功能。通過(guò)此項(xiàng)技術(shù)可以促進(jìn)學(xué)生與老師之間展開(kāi)有效的交流，不受時(shí)間與空間方面的約束，老師通過(guò)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)可以及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，從而促進(jìn)了教學(xué)效率的提高[1]。此外，此項(xiàng)技術(shù)以其獨(dú)有的特征在溝通過(guò)程中可以把教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富、形象，可以幫助學(xué)生更好的理解理解與把握。這樣不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還使得其主動(dòng)地展開(kāi)學(xué)習(xí)。

2計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的運(yùn)用

2.1在預(yù)習(xí)過(guò)程中的具體運(yùn)用

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)廣泛運(yùn)用于學(xué)生的預(yù)習(xí)過(guò)程中，老師在展開(kāi)教學(xué)時(shí)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行了解與把控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并且?guī)椭浣鉀Q問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，幫助其為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。此外，老師還可以給學(xué)生布置相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在網(wǎng)上查找資料進(jìn)行自學(xué)[2]。老師可以先向?qū)W生講解教學(xué)的目的與重點(diǎn)，接著要求學(xué)生自行預(yù)習(xí)實(shí)現(xiàn)此目的需要掌握的基本知識(shí)點(diǎn)。老師可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出相關(guān)課件，并存放于網(wǎng)絡(luò)終端，供學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)。

2.2在教學(xué)過(guò)程中的具體運(yùn)用

老師在展開(kāi)教學(xué)過(guò)程中利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)可以提高教學(xué)內(nèi)容的形象性與趣味性，此外還可以豐富教學(xué)方式。例如，老師在講解知識(shí)時(shí)運(yùn)用多媒體，使得計(jì)算機(jī)成功的取代了傳統(tǒng)教學(xué)中的黑板，這樣可以使得老師省略繁雜的板書(shū)過(guò)程，從而促進(jìn)了教學(xué)效率的提高。并且，此項(xiàng)技術(shù)的廣泛運(yùn)用可以幫助老師制作出精美的、內(nèi)容豐富的課件，同時(shí)還實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的開(kāi)放性，從而培養(yǎng)了的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，突出了學(xué)生的主體地位。在以往的教學(xué)過(guò)程中，都是老師先進(jìn)行講解，然后再進(jìn)行操作演示，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中只是被動(dòng)地接受知識(shí)。運(yùn)用了此項(xiàng)技術(shù)后，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了操作技能的進(jìn)步。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中的教學(xué)資源以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，使得學(xué)生更加明確了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過(guò)自身的不斷努力，促進(jìn)了其知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成，是傳統(tǒng)教學(xué)很難實(shí)現(xiàn)的。此外，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)學(xué)習(xí)可以拓寬知識(shí)面，使得在與老師的交流與溝通中有更多的話(huà)題，從而改變了以往教學(xué)的枯燥乏味。由于不同學(xué)生本身就存在一定的差異，利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)可以克服這些差異帶來(lái)的不良影響。

2.3在遠(yuǎn)程教學(xué)中的具體運(yùn)用

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)為廣大學(xué)生提供了開(kāi)放并且平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而逐漸促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。遠(yuǎn)程教學(xué)模式允許學(xué)生不受時(shí)間、空間等條件的約束而進(jìn)行的自主式學(xué)習(xí)。比如，老師可以把制作好的教學(xué)課件傳輸至網(wǎng)站上，從而方便學(xué)生依據(jù)自身的實(shí)際需要展開(kāi)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且學(xué)生也可以對(duì)有疑問(wèn)的部分與老師進(jìn)行在線(xiàn)溝通[3]。老師也可以通過(guò)相關(guān)技術(shù)對(duì)學(xué)生展開(kāi)遠(yuǎn)程指導(dǎo)，或者建立在線(xiàn)答疑系統(tǒng)，從而加強(qiáng)學(xué)生與老師的溝通與交流，方便老師對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。此外，老師在展開(kāi)教學(xué)過(guò)程中可以充分利用多媒體，多媒體技術(shù)中融合了計(jì)算機(jī)、音頻輸入設(shè)備等，充分地滿(mǎn)足了現(xiàn)代教育的需求。比如，通過(guò)多媒體老師不但可以對(duì)教學(xué)過(guò)程展開(kāi)優(yōu)化，還可以針對(duì)學(xué)生的特征與實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3結(jié)束語(yǔ)

想要使得現(xiàn)代教育取得不斷的進(jìn)步，必須應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教育工作中的優(yōu)勢(shì)，并且充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，把此項(xiàng)技術(shù)與以往的教學(xué)方法展開(kāi)有效的融合，從而創(chuàng)造出更加有效的教學(xué)方式。作為教育工作者應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代的步伐，深入研究出好的教學(xué)方法，從而為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的人才。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:本體論在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

摘要：在西方哲學(xué)中有一種特殊的形態(tài)——本體論，在以柏拉圖、黑格爾為主的西方傳統(tǒng)哲學(xué)中，人們把本體論作為“及時(shí)哲學(xué)”或者主干，也就是說(shuō)其他哲學(xué)是以本體論為基礎(chǔ)發(fā)展而來(lái)的，他們把本體論看成哲學(xué)中的哲學(xué)、理論中的理論。筆者在本文中首先分析了哲學(xué)中本體論的含義，然后就計(jì)算機(jī)學(xué)科中本體論的含義進(jìn)行了探討，研究了在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)中本體論的應(yīng)用。

關(guān)鍵字：本體論；計(jì)算機(jī)技術(shù)；應(yīng)用研究

和日常語(yǔ)言中的“是”相比哲學(xué)范疇的本體論有很大的差別，本體論中的“是”指的是它的規(guī)定性邏輯，這也是和生活語(yǔ)言的根本性差別。出現(xiàn)在日常生活中的語(yǔ)言或者概念從本質(zhì)上來(lái)看都是總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：指的是經(jīng)驗(yàn)中的對(duì)象或者以主觀心態(tài)做出的描述，本體論語(yǔ)言則是以規(guī)范性的邏輯規(guī)定的“語(yǔ)言”，具有較強(qiáng)的邏輯性。這和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)有一定的聯(lián)系，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和生活中也有一定的差別，生活中使用的“十進(jìn)制”，而計(jì)算機(jī)使用的是“二進(jìn)制”，也需要一定的邏輯。筆者在本文中首先分析了哲學(xué)中本體論的含義，然后就計(jì)算機(jī)學(xué)科中本體論的含義進(jìn)行了探討，研究了在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)中本體論的應(yīng)用。

1哲學(xué)中本體論的含義

1.1本體論的概念

如今世界上定義的本體論還未統(tǒng)一，各不相同，但是一般而言對(duì)其理解具有一定的范疇。從大體上看，在馬克思哲學(xué)出現(xiàn)之前使用的本體論有兩種：廣義、狹義。從廣義上看，本體論指的是存在物體的本性，要想認(rèn)識(shí)到本性需要通過(guò)認(rèn)識(shí)論，所以本體論是對(duì)一切客觀存在的本性進(jìn)行研究的學(xué)問(wèn)，對(duì)其怎樣認(rèn)識(shí)進(jìn)行研究的成為認(rèn)識(shí)論，也就意味著認(rèn)識(shí)論和本體論相對(duì)稱(chēng)。從狹義的角度來(lái)看，在廣義上本體論的研究劃分為幾種，研究宇宙的起源和結(jié)構(gòu)、研究世界的本性，前者是宇宙論，后者為本體論，這是宇宙論和本體論相對(duì)稱(chēng)。如今在西方哲學(xué)中上述兩種方法依然存在。而在馬克思哲學(xué)中沒(méi)有本體論的廣義和狹義之分，這說(shuō)明哲學(xué)整個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中使用辯證唯物主義的方式。

1.2本體論的研究

希臘哲學(xué)史上有研究“本體”的淵源。早在米利都學(xué)派時(shí)期，早期的希臘哲學(xué)家就對(duì)組成萬(wàn)物的最基本元素——本原（希臘文arche）進(jìn)行探索并研究。研究“本原”即成為“本體論”的先聲，同時(shí)漸漸的向研究being靠近。后來(lái)的巴門(mén)尼德也曾經(jīng)指出：是以外便無(wú)非是，存在之為存在者必一。認(rèn)為存在是永恒不變的，變化的是思維。巴門(mén)尼德對(duì)being(是，存在)的探討，基本上奠定了本體論研究的方向。但是，只有蘇格拉底和柏拉圖才能領(lǐng)會(huì)，和他們同時(shí)期的哲學(xué)家對(duì)此大都忽視了。所以，持有原子論點(diǎn)的學(xué)者雖然也對(duì)真理認(rèn)識(shí)和暗昧認(rèn)識(shí)有所區(qū)分，從思維和感覺(jué)上存在一定的不同；但是探索“本原”能否從經(jīng)驗(yàn)獲得卻很模糊，才從本質(zhì)上來(lái)看沒(méi)有對(duì)經(jīng)驗(yàn)和超驗(yàn)加以區(qū)分。從蘇格拉底沒(méi)有最終結(jié)論的對(duì)話(huà)中，已經(jīng)表示要想獲取真理使用經(jīng)驗(yàn)歸納法是不可能的；在柏拉圖看來(lái)，則表示“本原”是驗(yàn)證世界真理的根本。在古希臘羅馬哲學(xué)中，研究本體論主要集中在對(duì)世界的本原和基質(zhì)進(jìn)行探索。巴門(mén)尼德提出的本原是不變的，讓研究存在成為那一時(shí)期的主題。亞里士多德認(rèn)為實(shí)體是哲學(xué)研究的主要對(duì)象，而實(shí)體或本體的問(wèn)題是和本體的本質(zhì)、共相以及個(gè)體有關(guān)的問(wèn)題。在他看來(lái)和其他哲學(xué)相比，對(duì)實(shí)體哲學(xué)或者本體哲學(xué)進(jìn)行研究是最重要的，高于其他一切哲學(xué)。從此之后，本體論的研究方向更加開(kāi)闊。

2本體的分類(lèi)和應(yīng)用

2.1本體的分類(lèi)

在不同的層次上開(kāi)展本體的研究以及開(kāi)發(fā)工作。以本體的研究層次為基礎(chǔ)，劃分的類(lèi)別為：

1)頂層本體:主要對(duì)非常通用的概念開(kāi)展研究。如行為、對(duì)象、時(shí)間、空間等，他們沒(méi)有特定的問(wèn)題和領(lǐng)域。所以，我們可以在一個(gè)很大的范圍內(nèi)共享頂層本體。

2)領(lǐng)域本體:研究的領(lǐng)域比較狹窄，有特定的領(lǐng)域要求，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、醫(yī)學(xué)等。

3)任務(wù)本體:經(jīng)過(guò)推理活動(dòng)或者任務(wù)進(jìn)行定義，如診斷等。他們?cè)诿枋鲎约涸~匯的過(guò)程中可以使用頂層本體的詞匯。和領(lǐng)域本體相比，任務(wù)本體和其處于一樣的開(kāi)發(fā)和研究層次。

4)應(yīng)用本體:對(duì)特定的應(yīng)用進(jìn)行描述，它不僅可以使用涉及特定本體領(lǐng)域的本體概念也可以使用現(xiàn)在任務(wù)本體中的概念。

2.2本體的應(yīng)用

所謂的本體指的是在某個(gè)領(lǐng)域表示人為設(shè)計(jì)的概念模型，對(duì)本體設(shè)計(jì)需要的一定的原則進(jìn)行指導(dǎo)或評(píng)價(jià)。就設(shè)計(jì)本體的基本原則標(biāo)準(zhǔn)而言，TomGruber中給出了5條：1)明確性(Clarity)；2)一致性(Coherence)；3)可擴(kuò)展性(Extendibility)；4)最小編碼偏差(Minimalencodingbias)；5)最小本體保障(Minimalontologicalcommitment)。當(dāng)前我們一致認(rèn)為領(lǐng)域的專(zhuān)家在構(gòu)造特定領(lǐng)域的Ontology的過(guò)程中需要參與。明確領(lǐng)域中的概念、概念的屬性和約束條件是本體建模的核心。本體的建模原語(yǔ)主要有5種：類(lèi)、關(guān)系、函數(shù)、公理和實(shí)例。

3計(jì)算機(jī)科學(xué)中本體論的含義

在哲學(xué)范疇內(nèi)，存在的本體理論為系統(tǒng)化的解釋?zhuān)谟?jì)算機(jī)領(lǐng)域中應(yīng)用本體論的含義，在其中人們賦予其的意義更具體、更。在計(jì)算機(jī)科技領(lǐng)域中，本體論是明確表示和描述概念化對(duì)象(conceptualization)。NicolaGuarino定義的概念為:C=〈D，W，R〉，其中D表示的是一個(gè)領(lǐng)域，W表示在此領(lǐng)域中和其有關(guān)事務(wù)所處狀態(tài)的集合(stateofaffairs)，R表示的領(lǐng)域空間〈D，W〉上概念關(guān)系(conceptualrelation)的集合，本體論使用的是一種概念化的語(yǔ)言進(jìn)行描述。所以，本體論對(duì)使用的語(yǔ)言具有較強(qiáng)的依賴(lài)性，以描述和表示形式的不同有不同的形式化程度，有三種不同類(lèi)型的形式化。本體論具有越高的形式化程度，對(duì)計(jì)算機(jī)自動(dòng)處理越有利。就概念化對(duì)象的定義而言，某一確定領(lǐng)域中的術(shù)語(yǔ)、定義以及他們之間的語(yǔ)義等應(yīng)該是此領(lǐng)域中的本體應(yīng)該具有的最基本的信息。

4本體論在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用

上世紀(jì)九十年代，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)中對(duì)本體論的研究逐漸增多，在各種技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中扮演重要的角色，發(fā)揮重要的作用，下文中筆者對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)的分析。

4.1在智能信息檢索中的應(yīng)用

對(duì)一般的WWW用戶(hù)來(lái)講，目前面臨一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題——信息過(guò)載。當(dāng)前普遍使用的信息檢索或者編碼過(guò)程的依賴(lài)或者全文檢索。因?yàn)槊枋鼍幋a對(duì)其中的一部分內(nèi)容進(jìn)行反應(yīng)，文獻(xiàn)的內(nèi)容在單個(gè)詞匯中難以顯現(xiàn)，因此上述方法不能保障檢索內(nèi)容和所需要的內(nèi)容高度的吻合。就實(shí)際的使用而言，為了更好地解決查詢(xún)問(wèn)題，人們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)使用語(yǔ)義定義可以很好地解決設(shè)上述問(wèn)題。但是因?yàn)檎Z(yǔ)義檢索對(duì)資源信息的顯示標(biāo)注非常的依賴(lài)。在智能檢索信息系統(tǒng)里Ontology提供了形成查詢(xún)和資源描述所欠缺的原語(yǔ)，其核心為Ontology技術(shù)，然后構(gòu)建領(lǐng)域內(nèi)的語(yǔ)義模型，讓信息源有語(yǔ)義標(biāo)注信息，保障系統(tǒng)內(nèi)所有的Agent對(duì)其中的概念及其之間的關(guān)系建立的聯(lián)系等相關(guān)知識(shí)、原理的認(rèn)識(shí)比較統(tǒng)一，這讓系統(tǒng)的性和聯(lián)想能力顯著地提升，可以讓用戶(hù)所需的信息可以被高效、快速、的檢索出，同時(shí)也把一個(gè)的共同視圖提供給系統(tǒng)內(nèi)的所有用戶(hù)。如今Ontology漸漸發(fā)展成為智能信息檢索系統(tǒng)的核心部件，進(jìn)行知識(shí)的表示。

4.2在面向?qū)ο蠓治鲋械膽?yīng)用

如今在需求分析中面向?qū)ο蠓治鼍哂幸欢ǖ拇硇裕^的面向?qū)ο蠓治鲋傅氖钦Z(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)模型和圖與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)綜合在一起而形成的一種分析方法。在這種分析方法中使用了關(guān)系、實(shí)體、屬性等屬于信息造型的概念，同時(shí)也使用了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的語(yǔ)言概念如：對(duì)象、類(lèi)、封閉。自底向上是面向?qū)ο蠓治龅谋举|(zhì)，通過(guò)抽象和認(rèn)定事物，總結(jié)出一類(lèi)事物的共同特點(diǎn)，區(qū)分其中的特性，表示的時(shí)候使用類(lèi)和類(lèi)層次。由此可知，面向?qū)ο蠓治龇ǖ倪M(jìn)行的中心為對(duì)象和對(duì)象類(lèi)，對(duì)象類(lèi)和對(duì)象之間可以組成一定的層次關(guān)系，他們屬于垂直的組織關(guān)系，對(duì)元素之間的父子關(guān)系進(jìn)行深入的表示，就其余的內(nèi)容而言：對(duì)象之間的關(guān)系和信息的傳遞，則居于次要的位置。而然現(xiàn)實(shí)世界中，軟件和項(xiàng)目比較的復(fù)雜和龐大，要想對(duì)不同對(duì)象類(lèi)和對(duì)象之間的關(guān)系進(jìn)行掌握非常的困難，軟件工程師在分析對(duì)象類(lèi)之間的關(guān)系需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間和精力，而不對(duì)軟件本身進(jìn)行分析。個(gè)體對(duì)象的具體內(nèi)容不會(huì)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的注意力產(chǎn)生吸引作用，他們思考的是在構(gòu)造新的軟件的過(guò)程中怎樣使用已經(jīng)獲得的大量可用的軟件。所以更應(yīng)受到重視的為描述軟件構(gòu)筑之間的關(guān)系。顯示表示領(lǐng)域概念的時(shí)候使用本體。以本體論的思想為出發(fā)點(diǎn)，該領(lǐng)域的一個(gè)公認(rèn)的概念集合就是某領(lǐng)域中的本體，其中公認(rèn)的語(yǔ)義也在概念之中，概念之間進(jìn)行各種關(guān)聯(lián)來(lái)體現(xiàn)這些語(yǔ)義。本體對(duì)概念內(nèi)涵進(jìn)行雕刻的方式具有通性也有特殊性，一般為通過(guò)其概念集合以及所處的上下文。我們可以知道，本體對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的本質(zhì)概念尤為強(qiáng)調(diào)，同時(shí)對(duì)本質(zhì)概念之間的關(guān)聯(lián)也非常的重視。在對(duì)象分析之中，利用描述現(xiàn)實(shí)世界的本體方法以及本體思想可以充分的刻畫(huà)出各對(duì)象之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。

4.3在軟件構(gòu)件重用中的應(yīng)用

以構(gòu)件為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)，其目的是使用各種技術(shù)讓開(kāi)發(fā)各軟件的效率進(jìn)一步提升，讓一些不必要的勞動(dòng)不重復(fù)出現(xiàn)。但是被重用的軟件結(jié)構(gòu)和相關(guān)信息一般在各式各類(lèi)的數(shù)據(jù)庫(kù)中貯存，所以，能夠貯存構(gòu)件的數(shù)據(jù)庫(kù)一般為分布式也可以是異構(gòu)的。要是對(duì)重用構(gòu)件開(kāi)發(fā)軟件的人員不是很熟悉甚至一無(wú)所知，因此整個(gè)Internet網(wǎng)絡(luò)就是其檢索網(wǎng)絡(luò)的空間。要想讓所需的構(gòu)建被快速的找到，必須以Internet為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)搜索引擎，該搜索引擎以用戶(hù)輸入的文字（關(guān)鍵詞、關(guān)鍵字）為基礎(chǔ)，可以迅速的返回相關(guān)信息資源庫(kù)、資源表。因?yàn)榭芍赜玫臉?gòu)建資源庫(kù)一般是異構(gòu)式或者分布式的，所以為了讓檢索更方便，可以把一個(gè)中立的中介層構(gòu)建在用戶(hù)和軟件構(gòu)件庫(kù)之間。在中介層中，人們?cè)诮M織和管理軟件構(gòu)件的過(guò)程中使用領(lǐng)域本體的概念，通過(guò)統(tǒng)一的對(duì)本體集成構(gòu)件數(shù)據(jù)庫(kù)，讓軟件的開(kāi)發(fā)效率進(jìn)一步的提升。

4.4在知識(shí)工程中的應(yīng)用

一般在對(duì)基于知識(shí)的系統(tǒng)(Knowledge-basedSystem,KBS)進(jìn)行開(kāi)發(fā)的時(shí)候，在應(yīng)用領(lǐng)域中知識(shí)工程師很難對(duì)其中完整、具體的工作方式進(jìn)行系統(tǒng)的定義，所以一般的Knowledge-basedSystem進(jìn)行開(kāi)發(fā)的過(guò)程中系統(tǒng)使用進(jìn)化的原型系統(tǒng)方法。本體論知識(shí)概念被知識(shí)工程師引入知識(shí)工程中，對(duì)該模型中涵蓋的概念、實(shí)例、公理、關(guān)系進(jìn)行深度的說(shuō)明，以此把領(lǐng)域本體建立。在分析屬性的過(guò)程中使用元屬性，并對(duì)屬性提出一種和本體建模概念化相對(duì)應(yīng)的形式化方法，把共享知識(shí)中的一些問(wèn)題給予解決，讓不同領(lǐng)域的組織間和人員間的交流得以實(shí)現(xiàn)。

4.5本體論在網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)技術(shù)中的應(yīng)用

對(duì)象是入侵檢測(cè)應(yīng)用主題的核心，該對(duì)象并非僅僅指的是被檢測(cè)的對(duì)象，還包括和該對(duì)象相依附的檢測(cè)方法，本體模型建立的核心為概念，檢測(cè)入侵的過(guò)程中在主體的作用下通過(guò)本體模型的運(yùn)用概念化自身的對(duì)象，因此資源掃描的可共享性以及一致性被保障。以本體論的建模方式為發(fā)展，以本體論分布式處理機(jī)制為基礎(chǔ)讓不同系統(tǒng)和構(gòu)建之間的協(xié)作性進(jìn)一步強(qiáng)化，在應(yīng)用系統(tǒng)之中本體扮演著知識(shí)理論的角色，為處理機(jī)制提供的知識(shí)結(jié)構(gòu)是通用型的，不存在知識(shí)的隔閡和差異。以入本體模型為基礎(chǔ)的入侵檢測(cè)在應(yīng)用上雖然會(huì)有一定的差距和困難，其中最主要的困難為要對(duì)本體模型進(jìn)一步細(xì)化，讓粒度的刻畫(huà)更加的細(xì)致并概念化。除此之外，我們還需要進(jìn)一步研究評(píng)價(jià)本體模型的形式化方法，以及概念類(lèi)之間的映射存在的翻譯問(wèn)題，這才有助于在網(wǎng)絡(luò)入侵中本體論更好的應(yīng)用，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)技術(shù)的水平，提升網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)的質(zhì)量。

5結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)上文的論述我們可以知道，在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域使用本體論，組織問(wèn)題領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)以及術(shù)語(yǔ)之間的聯(lián)系并建立本體，提供形式化的工具和方法，那么我們就可以方便的共用所建立的本體并對(duì)其進(jìn)行深入的研究，以便于把計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的很多難題有效的解決。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的綜合分析

摘要：本文研究的主題是信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)二者之間的相互關(guān)系，及其關(guān)系所帶來(lái)的對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響和作用。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用更加普遍，由此帶來(lái)的是信息交流和資源共享的的便捷，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使現(xiàn)階段的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平較上個(gè)世紀(jì)更為簡(jiǎn)便、快捷，更易于被社會(huì)所認(rèn)可。所以本文就信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)在當(dāng)代產(chǎn)生的問(wèn)題、應(yīng)用與作用進(jìn)行解析，并可以預(yù)測(cè)到在將來(lái)信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的普遍應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)；綜合研究

一、前言

提到計(jì)算機(jī)每個(gè)人都不陌生，它在我們的生產(chǎn)和生活中占據(jù)著重要的作用，但社會(huì)更加需要的是計(jì)算機(jī)在高技術(shù)水平的應(yīng)用，所以以信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)結(jié)合為前提，創(chuàng)造出更高的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。所以本文主要講述信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的具體的分析、綜合研究和在未來(lái)的發(fā)展。

二、信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)具體分析

1、信息技術(shù)的內(nèi)涵

在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都在使用者信息技術(shù)，不過(guò)從專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)，我們所使用的信心技術(shù)不過(guò)是軟件的操作和在無(wú)聊時(shí)用計(jì)算機(jī)消磨時(shí)間所接觸到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，而真正的信息技術(shù)是專(zhuān)業(yè)人才運(yùn)用高水平的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)對(duì)具體的信息進(jìn)行的有效處理。信息技術(shù)的客觀傳導(dǎo)，使人們?cè)诮佑|這一消息的時(shí)候不存在主觀感情因素的添加，從而可以有效的避免由于主觀因素所導(dǎo)致的一些錯(cuò)誤信息的產(chǎn)生。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)信息的生成、收集、傳輸及再處理就是現(xiàn)代電子信息工程的主要作用，而人們通過(guò)對(duì)事物的認(rèn)知所產(chǎn)生的思想、語(yǔ)言等便是信息，信息可以是數(shù)字、圖像、也可以是語(yǔ)言、動(dòng)作。信息的產(chǎn)生和傳導(dǎo)是通過(guò)電子數(shù)據(jù)有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，而這種信息始終存在與人類(lèi)社會(huì)中，是當(dāng)今文明與發(fā)展的重要推力。

2、信息技術(shù)的概念

從某種角度講，信息是物質(zhì)的一種屬性，是事物運(yùn)動(dòng)的形式和狀態(tài)，從客觀上講述了物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方式，從上世紀(jì)出現(xiàn)的信息論認(rèn)為客觀世界是由信息直接或間接描述的，并且將信息與物質(zhì)歸為同一范疇，一同納入哲學(xué)體系。從科學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，消息與信息是不同的兩個(gè)部分，但二者又有密不可分的關(guān)系，這里所指的消息并不是單純的聊天所產(chǎn)生的內(nèi)容，消息只是信息系統(tǒng)的一部分，消息是信息的外殼，信息是消息的內(nèi)在核心，信息與信號(hào)也不相同，信號(hào)是信息的載體，信息是信號(hào)所載負(fù)的內(nèi)容。

3、信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)的本質(zhì)

信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)密不可分、相輔相成，信息技術(shù)得以維持的最本質(zhì)的技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)是切實(shí)可觸及和控制操作的技術(shù)，而信息技術(shù)則是一個(gè)抽象的、無(wú)法實(shí)際觸及和控制操作的技術(shù)，只有通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作來(lái)達(dá)到提高其技術(shù)水平，所以說(shuō)計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息技術(shù)的基礎(chǔ)支撐，信息技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的水平反應(yīng)。信息技術(shù)主要研究的是信息的獲取、信息的處理、信息的傳輸，而計(jì)算機(jī)技術(shù)則是研究實(shí)際的數(shù)值，通過(guò)算法的設(shè)計(jì)和分析相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，利用設(shè)計(jì)的軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)問(wèn)題等。

三、信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的綜合研究

1、信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究的展望

信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)二者是密切聯(lián)系，不可分割的，信息技術(shù)的進(jìn)步主要是通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)的推動(dòng)，而計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展則是以信息技術(shù)的進(jìn)步為動(dòng)力源泉，二者在長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展與進(jìn)步的過(guò)程中，經(jīng)歷的大量的實(shí)踐考驗(yàn)和真理研究，對(duì)時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平的提高起到的重要的作用，但是，由于人們對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求是永無(wú)止境的，所以信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)如若要滿(mǎn)足人們的生產(chǎn)、生活需求，必須不斷地對(duì)二者的利用效果進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)其利用領(lǐng)域進(jìn)行擴(kuò)張，在現(xiàn)今的社會(huì)中，這已經(jīng)成了信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)長(zhǎng)期發(fā)展的必要趨勢(shì)。信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域之寬廣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的了解范圍，而在以后的發(fā)展中，信息技術(shù)的發(fā)展水平也是不可估量的，信息技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)占據(jù)了社會(huì)生產(chǎn)和人類(lèi)生活的每一個(gè)行業(yè)，以及國(guó)家航空和軍事領(lǐng)域等各個(gè)方面，正是由于有了信息技術(shù)，才使整個(gè)世界的溝通與交流變得便捷，是世界級(jí)別的通訊技術(shù)發(fā)展起來(lái)。更不得不說(shuō)的是信息技術(shù)在航空領(lǐng)域的應(yīng)用，由于航空航天技術(shù)是一個(gè)高精密度的技術(shù)，任何環(huán)節(jié)都不能出絲毫差錯(cuò)，所以需要專(zhuān)業(yè)的技術(shù)資料，而專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料的獲取和處理離不開(kāi)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，當(dāng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域時(shí)，農(nóng)民只需操作計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)，便可將一切工作搞定，不需再耗費(fèi)大量的人力物力，極大程度上節(jié)約了資源。

2、信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究的實(shí)施

信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)所研究的內(nèi)容不僅僅是信息的性質(zhì)、信息的獲取、信息的處理和信息的利用等，更注重的是研究和設(shè)計(jì)各種信息機(jī)器和控制設(shè)備，對(duì)這些機(jī)器和設(shè)備的可操作才是關(guān)鍵，只有通過(guò)對(duì)設(shè)備和機(jī)器的操作，才能更大程度的解放生產(chǎn)力，提高人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，集計(jì)算機(jī)、信息與經(jīng)濟(jì)管理為一體。隨機(jī)不確定性是信息學(xué)的狹義的量度，是統(tǒng)計(jì)概率信息的一種。當(dāng)然還有非概率信息，如錯(cuò)誤信息、偶然信息等。信息的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)的一種屬性，但在把握信息特殊本質(zhì)的時(shí)候必須將信息與一般物質(zhì)的屬性區(qū)別開(kāi)來(lái)，才能保障信息特殊本質(zhì)的性。

四、信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用

信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)法發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用，特別是現(xiàn)今這個(gè)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用極為普遍的社會(huì)，從社會(huì)的前進(jìn)狀態(tài)可以看出，現(xiàn)今我們隊(duì)信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的需求已經(jīng)到了一個(gè)迫切的階段。因?yàn)樾畔⑴c計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生產(chǎn)力的提高有著重要的推動(dòng)作用，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)國(guó)際和國(guó)內(nèi)的交流有著重要的作用。

五、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)以上對(duì)信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的綜合研究，我們可以看出在現(xiàn)今的生產(chǎn)和生活中信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)起到的重要作用，隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅是應(yīng)用在高科技領(lǐng)域，同時(shí)在人們的生產(chǎn)和生活中得到了普遍的應(yīng)用，對(duì)人們的生活有了極大的促進(jìn)作用。但要真正的理解信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)并不是一件簡(jiǎn)單是事，需要學(xué)量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)分析

摘要：互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)形成一個(gè)連接世界的巨大網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)改變了人民的生活方式，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展依托于計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)的發(fā)展，因此計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)的不斷提高，有利于提高國(guó)家的綜合國(guó)力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對(duì)我們過(guò)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀分析，有利于推動(dòng)我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)未來(lái)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)；信息技術(shù)；發(fā)展；趨勢(shì)

1引言

世界及時(shí)臺(tái)計(jì)算機(jī)的誕生至今，已經(jīng)差不多過(guò)去了半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，從原來(lái)的體積龐大，速度慢成本較高的計(jì)算機(jī)，到如今，越來(lái)越微型化，智能化，多樣化，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)在軍事上的應(yīng)用，促使很多國(guó)家和地區(qū)的政府部門(mén)不斷投入資金和精力進(jìn)行研究，從上世紀(jì)九十年代開(kāi)始，計(jì)算機(jī)的發(fā)展在軍事和民用上的分化越來(lái)越明顯：一是計(jì)算機(jī)不斷往微型計(jì)算機(jī)方面發(fā)展，進(jìn)入到企業(yè)和家庭之中，二是計(jì)算機(jī)在應(yīng)用在國(guó)防、軍事以及科研等重要的領(lǐng)域，在軍事應(yīng)用中開(kāi)始普及[4]。互聯(lián)網(wǎng)+”是把互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域深度融合，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步、效率提升和組織變革，提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)新要素的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)。隨著互聯(lián)網(wǎng)+在我國(guó)的不斷推進(jìn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在不斷發(fā)展，為了更好的適應(yīng)云物聯(lián)，大數(shù)據(jù)的需求，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在不斷的發(fā)展，縱觀我國(guó)計(jì)算機(jī)的發(fā)展，不難發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)每一次的革新和發(fā)展都是符合社會(huì)潮流的，每次計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，都使得計(jì)算機(jī)更有生命力和發(fā)展前景。

2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)

2.1計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用廣泛性

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)與發(fā)展，越來(lái)越多的個(gè)人和企業(yè)通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些生活和學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。例如：人們足不出戶(hù)就可以瀏覽世界風(fēng)光、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。一些企業(yè)可以通過(guò)計(jì)算機(jī)的超級(jí)強(qiáng)大運(yùn)算能力代替了人類(lèi)對(duì)商業(yè)數(shù)據(jù)和信息的分析與處理。計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐漸滲透到人類(lèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、商業(yè)、軍事等多個(gè)領(lǐng)域中，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代文明的進(jìn)步產(chǎn)生了廣泛性的影響。

2.3計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)具有智能性和專(zhuān)業(yè)性

計(jì)算機(jī)在全世界范圍內(nèi)的廣泛普及，使得計(jì)算機(jī)越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，其計(jì)算機(jī)的功能，也越來(lái)越綜合，特別是微電子、集成電路、半導(dǎo)體晶體管等技術(shù)上取得了重大的成就，計(jì)算機(jī)也正向著智能性和專(zhuān)業(yè)性的方向發(fā)展。例如，隨著互聯(lián)網(wǎng)+的不斷發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入家庭，使得家用電器開(kāi)始越來(lái)越智能化，其功能也越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化，同時(shí)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，也極大方便了人民的生活，能夠讓人的生活工作，變得更加簡(jiǎn)單。

2.4計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)具有實(shí)用性

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越具有實(shí)用性，在生活方面，人們通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)更加快捷、更加廣泛的獲得多方面的信息，在工業(yè)應(yīng)用中，工業(yè)生產(chǎn)中的自動(dòng)化過(guò)程、輔助設(shè)計(jì)過(guò)程、信息管理、集成制造等方面的完成都是由計(jì)算機(jī)的通信技術(shù)和程序編程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教育方面，計(jì)算機(jī)的實(shí)用性更為突出。例如：現(xiàn)代教育中教師充分利用計(jì)算機(jī)來(lái)完成課堂教學(xué)，不僅豐富了學(xué)生的課堂，更提高了教學(xué)效率。

3計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

我國(guó)在計(jì)算科學(xué)與技術(shù)方面投入了巨大的人力、物力財(cái)力，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)不斷的和世界接軌，但是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的水平，還有待進(jìn)一步的提高，在某些方面，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)還沒(méi)有掌握自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這使得我國(guó)的計(jì)算機(jī)有技術(shù)，很難有所突破，這也使近年來(lái)我國(guó)計(jì)算機(jī)的發(fā)展道路越來(lái)越窄，因此，筆者認(rèn)為，為了更好地發(fā)展我國(guó)的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行整體的把握：

3.1計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)朝著更高層級(jí)發(fā)展

隨著計(jì)算機(jī)性能以及運(yùn)行的速度不斷提高，計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)朝著高層級(jí)能方面不斷發(fā)展，目前英特爾公司已經(jīng)擁有十億以上的晶體管處理器，在一個(gè)計(jì)算機(jī)中同時(shí)使用上千個(gè)處理器，而目前很多國(guó)家較高級(jí)的計(jì)算機(jī)都使用計(jì)算機(jī)的并行處理。這使得英特爾公司在人工智能方面走的越來(lái)越遠(yuǎn)，處理器的基礎(chǔ)，決定了人工智能發(fā)展的水平，因此，計(jì)算機(jī)的處理方式更加的高級(jí)的同時(shí)，也使計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)朝著更高層級(jí)發(fā)展不斷發(fā)展。

3.2計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展化

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠應(yīng)用到全世界各個(gè)領(lǐng)域，隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算，大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)在全世界范圍內(nèi)的各個(gè)領(lǐng)域大力的發(fā)展，因此，未來(lái)的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，會(huì)滲透到人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，并且在廣度上有著前所未有的拓展。因此，筆者認(rèn)為，未來(lái)計(jì)算機(jī)將融入到生活的各個(gè)方面，成為家庭的必備電器，我們的學(xué)習(xí)和上班將會(huì)電子化，而計(jì)算機(jī)的價(jià)格未來(lái)也會(huì)非常的平民化，成為人們最日常、最普通的日用品。3.3計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人工智能化計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷網(wǎng)高層級(jí)和化發(fā)展，最終會(huì)使得計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)不斷的往智能化方面發(fā)展，人工智能計(jì)算機(jī)的發(fā)展，能夠幫助人民分析大量的數(shù)據(jù)信息，為人民提供最多的幫助[3]，因此，筆者認(rèn)為，隨著人們對(duì)計(jì)算機(jī)的要求越來(lái)越高，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)最明顯的就是，將計(jì)算機(jī)往智能化方面設(shè)計(jì)，讓計(jì)算機(jī)更具有感知能力，具有了更加高級(jí)的思維能力，讓我們運(yùn)用計(jì)算機(jī)的時(shí)候不再是單一地輸入漢字和語(yǔ)言符號(hào)，而是能夠通過(guò)手寫(xiě)文字、用表情、用語(yǔ)言直接與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通，讓我們直接感受到真實(shí)的人類(lèi)與計(jì)算機(jī)直接交流的場(chǎng)景，而不是電影中虛幻的先進(jìn)技術(shù)，這是計(jì)算機(jī)未來(lái)發(fā)展的核心技術(shù)的體現(xiàn)。

4總結(jié)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)的不斷提高，有利于提高國(guó)家的綜合國(guó)力和競(jìng)爭(zhēng)力，為了更好地發(fā)展我國(guó)的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行整體的把握，促進(jìn)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對(duì)我們過(guò)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀分析，有利于推動(dòng)我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)未來(lái)的發(fā)展。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)教育的應(yīng)用

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的需求更加傾向于多面化，不僅要求人才具備較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要求其具備一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平。因此計(jì)算技術(shù)在教育過(guò)程中非常重要，對(duì)于學(xué)生的就業(yè)、學(xué)習(xí)等具有積極的促進(jìn)作用。高校開(kāi)展人才培養(yǎng)時(shí)，必須融合當(dāng)前時(shí)代的先進(jìn)性，將計(jì)算技術(shù)融入到教育中，讓學(xué)生可以掌握一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文針對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，提出了一些計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用。

1計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)再現(xiàn)代教育中的優(yōu)勢(shì)分析

1.1可以擺脫時(shí)間限制

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用日益普遍，現(xiàn)代教育中對(duì)于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的要求越來(lái)越高，因?yàn)橛?jì)算機(jī)信息技術(shù)可以突破時(shí)間限制，將影像資料儲(chǔ)存起來(lái)，然后供學(xué)生學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大之處不僅是其具有極快的運(yùn)算能力，而且還具有極高的信息處理能力，這一切保障了計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)系統(tǒng)中正常實(shí)施。

1.2可以擺脫空間限制

計(jì)算機(jī)技術(shù)可以有效延伸教育空間，能在不同地區(qū)、不同時(shí)段通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取各個(gè)高校教育信息的近期成果。信息成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源分享，當(dāng)然也可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)下載，然后供不同地區(qū)的人學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂作為在線(xiàn)專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，可突破空間上和時(shí)間上的限制，更能有效加快教育改革開(kāi)放，促進(jìn)全球信息共享以及相互交流。

1.3可促進(jìn)教學(xué)交流和溝通

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程中可以發(fā)揮出比較好的溝通作用，其符合當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展規(guī)律。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)可以促進(jìn)師生之間的交流，保持溝通暢快，整個(gè)過(guò)程不需要承受時(shí)間和空間的限制。計(jì)算機(jī)教育在師生溝通方面顯得更加生動(dòng)、形象，計(jì)算機(jī)教育將傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N互動(dòng)式、動(dòng)態(tài)教學(xué)過(guò)程，可有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.4教學(xué)自由性

計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代教育中使得教育各個(gè)主體通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自主且不受約束即可參與。計(jì)算機(jī)技術(shù)使得現(xiàn)代教育能充滿(mǎn)到社會(huì)各個(gè)角落，能滿(mǎn)足學(xué)生自己學(xué)習(xí)的需求。教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候還能根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容選取合適教學(xué)方式，而學(xué)生在則可通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)選取學(xué)習(xí)內(nèi)容、授課教師、學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)時(shí)間以及學(xué)習(xí)方式等。因此計(jì)算機(jī)技術(shù)給現(xiàn)代教育帶來(lái)了教學(xué)的自由性，為參與計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)更多選擇。

2計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用

2.1預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)用

計(jì)算機(jī)教學(xué)和傳統(tǒng)模式教學(xué)進(jìn)行對(duì)比，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)能有效解決學(xué)生預(yù)習(xí)的隨意性和盲目性。學(xué)生開(kāi)課之前，教師可指出相應(yīng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并在課前制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)查詢(xún)資料，讓學(xué)生了解課程的難點(diǎn)和重點(diǎn)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)深度為課堂學(xué)習(xí)提供有效支持。

2.2課堂教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)用

課堂教學(xué)始終是當(dāng)前教學(xué)模式的重要組成部分，課堂教學(xué)過(guò)程中計(jì)算機(jī)能實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、生動(dòng)性以及豐富性等教學(xué)具有非常重要的作用。例如，傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)離不開(kāi)黑板教學(xué)，而計(jì)算機(jī)則可以替代黑板省略去了繁瑣的板書(shū)，從而提升課堂教學(xué)效率。另外計(jì)算機(jī)技術(shù)可以幫助教師制作出精美的課件，課堂教學(xué)中能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以維護(hù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)地位。

2.3遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用

將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)教育之中，可避免傳統(tǒng)教育束縛，可以為所有人提供平等教學(xué)的機(jī)會(huì)。計(jì)算機(jī)教學(xué)允許學(xué)者能不限地點(diǎn)、不間、不限教學(xué)規(guī)模地域開(kāi)展學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育作為一種新型教學(xué)模式，要求學(xué)生和教師必須掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，教師教學(xué)過(guò)程中也必須像正常教學(xué)一樣認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也必須認(rèn)真做好記錄，針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)需做筆記，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.4多媒體課堂教學(xué)應(yīng)用

多媒體教學(xué)課堂由多媒體音頻、多媒體數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、計(jì)算機(jī)、輸入輸出設(shè)備等組成。同傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比多媒體課堂教學(xué)在更加注重媒體與教育相結(jié)合，既要滿(mǎn)足現(xiàn)代化的教學(xué)需求，同時(shí)也要滿(mǎn)足多媒體課堂教學(xué)要求。多媒體課堂教學(xué)過(guò)程中，教師必須對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化，還應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制訂出個(gè)性化教學(xué)方案，以此來(lái)提升教學(xué)工作效率。

3結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)教育制度不斷改革，針對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的重視程度越來(lái)越高，那么計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用也會(huì)相應(yīng)提升。針對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行深入研究，探討計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用提供支持。本文針對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析，以期提升計(jì)算機(jī)教育水平。

作者：孫慧青 單位：九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在數(shù)據(jù)管理的應(yīng)用

1據(jù)管理的概念

數(shù)據(jù)資源的管理簡(jiǎn)稱(chēng)為數(shù)據(jù)管理。在en:DAMA的定義劃分,數(shù)據(jù)資源管理致是企業(yè)發(fā)展中的一個(gè)實(shí)踐的程序。但從高層次和多角度的定義來(lái)劃分,數(shù)據(jù)管理并不是要實(shí)施具體的操作步驟[1]。在傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理模式下,只是數(shù)據(jù)應(yīng)用過(guò)程中數(shù)據(jù)的管理而已。數(shù)據(jù)庫(kù)主要有四個(gè)部分組成:(1)數(shù)據(jù)管理中的數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)在光盤(pán)、磁盤(pán)和磁帶這三種外存介質(zhì)上是按一定的結(jié)構(gòu)組織在一起的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合。(2)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。它是一組能維護(hù)、管理和完成數(shù)據(jù)庫(kù)的程序系統(tǒng),是按照一種可控制且公用的方法插入新數(shù)據(jù)、檢索、修改原有的數(shù)據(jù)。(3)數(shù)據(jù)庫(kù)管理員。(4)應(yīng)用程序和用戶(hù)。

2數(shù)據(jù)庫(kù)管理的發(fā)展

數(shù)據(jù)管理起源于上世紀(jì)的五十年代,二戰(zhàn)結(jié)束后,全球的制造業(yè)、商業(yè)、貿(mào)易業(yè)得到發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,各種的數(shù)據(jù)管理問(wèn)題日益突出。西方一些經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)國(guó)家的科研院針對(duì)數(shù)據(jù)管理展開(kāi)了一系列的研究的探討,為了改革傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理模式,融入了、科學(xué)的計(jì)算機(jī)技術(shù)[2]。數(shù)據(jù)庫(kù)管理主要分為三個(gè)不同的階段:(1)文件管理系統(tǒng)階段。計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用。(2)數(shù)據(jù)庫(kù)階段,數(shù)據(jù)庫(kù)階段與文件管理階段相比,在數(shù)據(jù)的采集量上明顯呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)。人們對(duì)于許多數(shù)據(jù)和信息都能夠進(jìn)行管理,數(shù)據(jù)庫(kù)不僅能夠的分析數(shù)據(jù),還能夠利用數(shù)據(jù)。在全球信息化的時(shí)代下,人們對(duì)于數(shù)據(jù)的要求有了更高層次的傾向。為了滿(mǎn)足人們對(duì)于數(shù)據(jù)信息的要求,需要加強(qiáng)在分析整理數(shù)據(jù)時(shí)利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)。(3)網(wǎng)絡(luò)化數(shù)庫(kù)階段。

3數(shù)據(jù)管理的特點(diǎn)

3.1Web數(shù)據(jù)庫(kù)的組織性

數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)都是通過(guò)詳細(xì)的分析和整理而成單位,不是散亂無(wú)序的。數(shù)據(jù)庫(kù)的記錄和文件的組成都需要遵照數(shù)據(jù)組織的結(jié)構(gòu)。

3.2Web數(shù)據(jù)庫(kù)共享性

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)中數(shù)據(jù)共享不僅是重要的特征之一,還是創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)一個(gè)重要手段。倘若數(shù)據(jù)庫(kù)中缺少數(shù)據(jù)共享,那么數(shù)據(jù)技術(shù)的利用價(jià)值會(huì)受到束縛,會(huì)增加處理數(shù)據(jù)的難度。數(shù)據(jù)庫(kù)共享不僅作為一個(gè)單元用于每個(gè)區(qū)域,還能在不同的地區(qū)和國(guó)家達(dá)到共享數(shù)據(jù)的目的。

4計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于數(shù)據(jù)管理的措施

4.1加強(qiáng)技術(shù)人員的培訓(xùn)

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中,對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的有很高的要求。團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都要有合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,唯有這樣才能推動(dòng)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的可持續(xù)性發(fā)展。因此,要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人員的培訓(xùn),通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)提高技術(shù)人員整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用范圍越來(lái)越廣,在互聯(lián)網(wǎng)與計(jì)算機(jī)的結(jié)合下依然會(huì)有一些隱藏的風(fēng)險(xiǎn),這些都需要專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員才能夠發(fā)現(xiàn)和解決[3]。但由于企業(yè)中需要維修的地方很多,有時(shí)并不能及時(shí)的解決一些關(guān)鍵性的問(wèn)題,因此很容易導(dǎo)致危及企業(yè)安全和發(fā)展。為了能夠及時(shí)的解決這些關(guān)鍵性的問(wèn)題,需啊喲對(duì)數(shù)據(jù)管理中心的工作人員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn),提高他們處理問(wèn)題的能力,同事哦提高數(shù)據(jù)中心運(yùn)營(yíng)管理的效率。

4.2對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密管理

數(shù)據(jù)管理和辦公室管理中的數(shù)據(jù)加密,是每一臺(tái)計(jì)算機(jī)必須有的功能。對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密是一種可以通過(guò)自己的操作完成加密的工作,組合密碼的方式不要統(tǒng)一化,盡量豐富且多樣化。除此之外,建立在數(shù)據(jù)管理中建立一個(gè)防火墻,防火墻作為目前計(jì)算機(jī)科技發(fā)展中的一種全新技術(shù),因其可以防止病毒和黑客入侵的作用,被很多企業(yè)與政府機(jī)關(guān)運(yùn)用。在數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)管理中心要與其它企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)分開(kāi),避免病毒通過(guò)局域網(wǎng)傳播。在建立防火墻的同時(shí),還需要設(shè)置一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng),這樣才能在發(fā)現(xiàn)病毒入侵時(shí)立即報(bào)警,對(duì)于病毒能夠及時(shí)的果斷處理。

4.3對(duì)數(shù)據(jù)管理進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

在管理數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程中,為了控制和預(yù)防機(jī)制系統(tǒng)產(chǎn)生的一系列問(wèn)題,需要先對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行多方位的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。在企業(yè)中含有很多機(jī)密數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)如果丟失或被人盜走,會(huì)給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)巨大的方面影響。企業(yè)運(yùn)營(yíng)中,互聯(lián)網(wǎng)和同學(xué)技術(shù)的加熱,都會(huì)增加風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性。所有,必須嘴一個(gè)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,了解風(fēng)險(xiǎn)的種類(lèi),應(yīng)對(duì)和預(yù)防機(jī)制。

5結(jié)語(yǔ)

綜上所述,計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在數(shù)控管理中是不能缺少的一項(xiàng)技術(shù)。在數(shù)據(jù)管理中,對(duì)數(shù)據(jù)起到了保護(hù)的作用,在企業(yè)的發(fā)展中,起到了推動(dòng)的作用。計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)不精提高了信息的安全性,還將計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)和信息管理有效的結(jié)合起來(lái),提供一個(gè)更便捷和更安全的應(yīng)用。

作者：李陽(yáng) 單位：哈爾濱商業(yè)大學(xué)

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

摘要：計(jì)算機(jī)信息技術(shù)作為重要的科學(xué)技術(shù)，正逐步延伸到生活的方方面面。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展成為了體現(xiàn)國(guó)力的重要標(biāo)志，全世界各個(gè)國(guó)家都在大力發(fā)展計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，因此，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)成為必須研究的方面，所以強(qiáng)化對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于加快計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的迅速發(fā)展，提升社會(huì)的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展十分有利。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；科學(xué)；技術(shù)；發(fā)展趨勢(shì)

作者簡(jiǎn)介：談青青（1994-），女，江蘇揚(yáng)州人，大學(xué)本科，研究方向：計(jì)算機(jī)與技術(shù)

由于經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢(shì)逐漸深入。通過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用范疇由單一化邁向多元化。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)逐步成熟，計(jì)算機(jī)體積逐漸變小，運(yùn)轉(zhuǎn)速度大大提升，成本也逐漸降低，變成工作與生活中的必備品。并且大型計(jì)算機(jī)的發(fā)展也尤為迅猛，不論是國(guó)防、軍事還是天文方面，計(jì)算機(jī)能力逐漸展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)前階段，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)融入到社會(huì)生產(chǎn)及生活的各個(gè)角落，有效提升了百姓的生活，為社會(huì)的發(fā)展推波助瀾。

1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的普遍性與深入發(fā)展

科技的發(fā)展令計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展尤為迅猛，計(jì)算機(jī)的發(fā)展也加快了科技生產(chǎn)力的進(jìn)步，所以計(jì)算機(jī)對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活具有較大的意義。計(jì)算機(jī)普及與發(fā)展令人們的生產(chǎn)、生活更加便利，已經(jīng)融入到人們生活、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面，且由于生產(chǎn)力的發(fā)展對(duì)人們產(chǎn)生較大的影響。

1.2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的專(zhuān)業(yè)化及綜合化的發(fā)展

隨著計(jì)算機(jī)的普及，不但令發(fā)展趨勢(shì)更為大眾化和綜合化，也令計(jì)算機(jī)的運(yùn)用愈發(fā)專(zhuān)業(yè)。相對(duì)而言，為了滿(mǎn)足一些特殊專(zhuān)業(yè)與人員所需，計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)化隨之提升，為人們的不同所需提供服務(wù)。

1.3計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的突破及深入的發(fā)展

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展令其在不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展愈發(fā)迅速，功能也更為固定，這令計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)化及專(zhuān)業(yè)功能顯著區(qū)分，為計(jì)算機(jī)的發(fā)展迎來(lái)更多的突破及挑戰(zhàn)，從電子管到計(jì)算機(jī)，歷經(jīng)了40余載的時(shí)間，而半導(dǎo)體電視取締晶體管的歷程僅歷經(jīng)了10年。到了集成電路時(shí)則發(fā)展的更加迅速，這一轉(zhuǎn)變，為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展迎來(lái)了愈來(lái)愈多的深入與突破的機(jī)遇。計(jì)算機(jī)技術(shù)通過(guò)化學(xué)與工程學(xué)科為出發(fā)點(diǎn)，作為具有實(shí)踐性的基礎(chǔ)學(xué)科，需要不斷加快人們對(duì)意識(shí)的發(fā)展。傳統(tǒng)而言，意識(shí)到提升必定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)推動(dòng)力而加快實(shí)踐發(fā)展。可是在計(jì)算機(jī)研究范圍內(nèi)，意識(shí)與實(shí)踐相互作用更為顯著，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在國(guó)外計(jì)算機(jī)研究出晶體管以后，成為科學(xué)范疇熱學(xué)的一大進(jìn)步，所以，對(duì)于計(jì)算機(jī)半導(dǎo)體的理論也創(chuàng)建起來(lái)，并且隨著意識(shí)的提升而不斷發(fā)展。

2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)迅速發(fā)展的原因

首先，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展改革是為了可以令此類(lèi)時(shí)常性、創(chuàng)造性的方式更加便于處理，如此可以更為符合當(dāng)代人的所需。因此，創(chuàng)造性與時(shí)常性的方式加快了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的高速發(fā)展。其次，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)通常需要可以在理論中執(zhí)行，也可在計(jì)算機(jī)中執(zhí)行。一旦出錯(cuò)，則會(huì)令所有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)發(fā)生問(wèn)題。再次，計(jì)算機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系加快當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)融入到人們的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此，計(jì)算機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也加快了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展。，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)價(jià)值的分析需要較長(zhǎng)時(shí)間，在此期間，會(huì)有較多不穩(wěn)定因素對(duì)最終的價(jià)值及選擇形成影響。通過(guò)實(shí)踐可以看出，用戶(hù)與市場(chǎng)選擇對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展造成影響，受到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的影響，優(yōu)于其他計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在技術(shù)方面具有優(yōu)勢(shì)，則令產(chǎn)品具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，可是用戶(hù)選擇會(huì)受到眾多因素的制約，有些用戶(hù)不但需要計(jì)算機(jī)在技術(shù)中超前，還需在社會(huì)中獲得認(rèn)可。因此，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展需要依照市場(chǎng)所需以及的人們認(rèn)可方能獲得進(jìn)步[1]。

3計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的總體趨勢(shì)

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的總體趨勢(shì)能夠分為高、廣、深，雖然當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展尤為迅速，可是其發(fā)展動(dòng)向依舊以這三點(diǎn)為主。計(jì)算機(jī)技術(shù)朝著“高”的方面發(fā)展主要表現(xiàn)在計(jì)算機(jī)硬件工作頻率方面，提升計(jì)算機(jī)工作頻率可以有效提高計(jì)算機(jī)性能，由于計(jì)算機(jī)工作頻率的提升，其運(yùn)轉(zhuǎn)速度更為快速。當(dāng)前，英特爾公司已經(jīng)可以研發(fā)出約10億個(gè)晶體管的微處理器。當(dāng)前性能的通用是計(jì)算機(jī)集成了高達(dá)上萬(wàn)個(gè)微處理器，對(duì)于有些專(zhuān)用機(jī)而言，其并行程度較高。除卻硬件更高之外，操作系統(tǒng)性能的提高對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展尤為關(guān)鍵，其包括兩點(diǎn)：①令計(jì)算機(jī)與人們相互間引發(fā)人性化銜接；②關(guān)于計(jì)算機(jī)資源采取有效管理，令計(jì)算機(jī)內(nèi)部可以相互搭配，共同工作。由于計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的持續(xù)深入，其已經(jīng)由不同方面進(jìn)入生活當(dāng)中，計(jì)算機(jī)的普及逐漸擴(kuò)大，“廣”字體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋范疇的加大以及計(jì)算機(jī)技術(shù)向不同領(lǐng)域的融入。可以發(fā)現(xiàn)，未來(lái)計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)在人們生活的各個(gè)方面所體現(xiàn)。“深”則代表計(jì)算機(jī)技術(shù)人員智能化發(fā)展動(dòng)向，智能化將會(huì)在此后計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中具有較高的比例，并且，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)也會(huì)結(jié)合相應(yīng)的感知能力與邏輯思維，這一人工智能的發(fā)展會(huì)令人們與計(jì)算機(jī)的溝通更為順利[2]。

4計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

4.1高性能新型計(jì)算機(jī)的誕生

由于計(jì)算技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)芯片技術(shù)日趨成熟，芯片技術(shù)在開(kāi)發(fā)階段具有較大的發(fā)展前景。當(dāng)前，眾多不同類(lèi)別的計(jì)算機(jī)也在研發(fā)當(dāng)中。其中有三種計(jì)算機(jī)因此產(chǎn)生。

4.1.1量子計(jì)算機(jī)

為了令計(jì)算機(jī)能耗問(wèn)題得以解決，源于可逆計(jì)算機(jī)的探究，一個(gè)依照量子力學(xué)規(guī)律執(zhí)行的高速數(shù)學(xué)與邏輯運(yùn)算、處理及保存量子信息的物理設(shè)備孕育而生，其可以運(yùn)算并解決量子信息，執(zhí)行量子算法，這就是量子計(jì)算機(jī)。

4.1.2納米計(jì)算機(jī)

納米自身則為計(jì)量單位，納米技術(shù)由微電子機(jī)械系統(tǒng)出發(fā)，將電動(dòng)機(jī)、傳感器以及各類(lèi)處理器均設(shè)置于一個(gè)硅芯片當(dāng)中，以此創(chuàng)建一個(gè)系統(tǒng)。通過(guò)納米技術(shù)產(chǎn)生的芯片成本較低，令納米計(jì)算機(jī)備受重視，其無(wú)需具備精密的生產(chǎn)車(chē)間，也無(wú)需具備較高的試驗(yàn)設(shè)施與技術(shù)成產(chǎn)團(tuán)隊(duì)，則能夠制作出芯片，不僅運(yùn)用較廣且成本較低[3]。

4.1.3光子計(jì)算機(jī)

此種計(jì)算機(jī)是作為從光信號(hào)進(jìn)行數(shù)字計(jì)算、邏輯操控以及信息處理的全新類(lèi)型，因?yàn)楣饩哂懈咚傩耘c天然性，令光子計(jì)算機(jī)在處理方面的能力較強(qiáng)，不但具備較強(qiáng)的高運(yùn)算能力，還具備與人腦類(lèi)似的兼容性。由于光學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的相融合，令光子計(jì)算機(jī)變成十分有利的工具。

4.2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的智能化發(fā)展趨勢(shì)

一般計(jì)算機(jī)無(wú)法進(jìn)行繁瑣、龐大的數(shù)據(jù)核算，所以則需開(kāi)發(fā)智能化超級(jí)計(jì)算機(jī)。因?yàn)橹悄芑?jí)計(jì)算機(jī)在配置方面十分強(qiáng)大，處理器較多，所以能夠順利進(jìn)行繁瑣、龐大的數(shù)據(jù)核算。智能化超級(jí)計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)為具備了較強(qiáng)的處理技術(shù)及特有的設(shè)計(jì)構(gòu)造。面對(duì)高端領(lǐng)域，智能化超級(jí)計(jì)算機(jī)能夠細(xì)致分析數(shù)據(jù)。在某種層面而言，透過(guò)運(yùn)用智能化超級(jí)計(jì)算機(jī)不但能夠節(jié)約時(shí)間，還能夠節(jié)約人力。在生活當(dāng)中，智能化超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)十分便利，功能較為完善，因此有利于人們的工作與生活。

5結(jié)語(yǔ)

綜上所述，計(jì)算機(jī)的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展不可分割的部分，豐富了人們的生活，提高了工作的效率，加快了社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)融入到生活中的各個(gè)方面，為人們的生活給予了有效的保障，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，也會(huì)為國(guó)家乃至社會(huì)提供更多的便利條件。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:高校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)分析

摘要：如今高校教育改革快速推進(jìn)，科學(xué)技術(shù)也實(shí)現(xiàn)了很好的發(fā)展，社會(huì)發(fā)展要求人才達(dá)到較高的水平，計(jì)算機(jī)人才的需求量日漸增多，高校教育開(kāi)始注重計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)。高校計(jì)算機(jī)教育中要科學(xué)地使用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，使得教學(xué)效果得到提升，優(yōu)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平。在高校計(jì)算機(jī)教育中，可以充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)作用，使得高校計(jì)算機(jī)教育水平得到提升，能夠?qū)⒏鄬?zhuān)業(yè)化的計(jì)算機(jī)人才輸送到社會(huì)中。該文就高校計(jì)算機(jī)教育中的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行分析研究。

關(guān)鍵詞：高校;計(jì)算機(jī)教育;計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)

計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展使得計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)生活中得到了廣泛的應(yīng)用，高校人才培養(yǎng)過(guò)程中還需要滿(mǎn)足社會(huì)需要，使得培養(yǎng)出的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才能夠具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力。高校計(jì)算機(jī)教育中要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，這種學(xué)生實(shí)踐能力的提升。在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，形成良好的計(jì)算機(jī)教育模式，能夠更好地培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才。

1高校計(jì)算機(jī)教育中計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的意義

1.1打破時(shí)空的限制

高校計(jì)算機(jī)教育中應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，能夠使人們的工作生活有豐富的儲(chǔ)存空間，中央處理技術(shù)能夠幫助人們處理工作生活中的復(fù)雜信息，高校教育能夠?qū)?fù)雜的教育教學(xué)資源儲(chǔ)存起來(lái)。使用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)能夠使學(xué)生有好的平臺(tái)查找信息，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，學(xué)生可以獲得豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及效果的提升。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人們可以將的作品上傳到網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)中，學(xué)生、教師等可以快速在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)資料，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠使教師與學(xué)生及時(shí)溝通，相比于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)，使用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)能夠突破時(shí)空的限制[1]，教師和學(xué)生不會(huì)再被限制在課堂中學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)更加靈活。建立高效網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館，學(xué)生可以登錄網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館，使學(xué)生更加便利的閱讀、獲取知識(shí)，使用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，還能夠?qū)崿F(xiàn)跨國(guó)交流，使得學(xué)生的視野得以拓寬。

1.2便利師生的交流互動(dòng)

傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)，教師和學(xué)生只能在課堂中學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生的溝通也都是在課堂上進(jìn)行的，課堂教學(xué)的40多分鐘時(shí)間，教師需要完成教學(xué)任務(wù)，留下的師生互動(dòng)時(shí)間并不多，溝通的效果也不理想。教師與學(xué)生課下的互動(dòng)也不多，不利于教師與學(xué)生情感的交流，計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果也會(huì)受到影響，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)也是極為不利的。在高校計(jì)算機(jī)教育中應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，能夠擴(kuò)大師生的交流范圍，教學(xué)不再局限于課堂上，教師與學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立溝通渠道，不僅能夠進(jìn)行文字交流，還能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流[2]，能夠避免雙方交流的時(shí)空限制，提高教師與學(xué)生之間的交流次數(shù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。強(qiáng)化教師與學(xué)生間的溝通，使學(xué)生與教師能夠彼此更加了解，進(jìn)一步優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)效果。

1.3提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自由性

應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)中的自由性。傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)中，學(xué)生是通過(guò)教師講解或書(shū)本等形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)生不能選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及模式，在學(xué)習(xí)過(guò)程中處于被動(dòng)地位。傳統(tǒng)的教師教學(xué)模式是灌輸式的，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升。高校計(jì)算機(jī)教育中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)能夠使學(xué)生更加自主、自由，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源獲取相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不會(huì)受到教材的限制，能夠使學(xué)生的知識(shí)面得以擴(kuò)寬，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能夠真正吸收知識(shí)。教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富，優(yōu)化教學(xué)效果。

2高校計(jì)算機(jī)教育中計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

2.1將計(jì)算機(jī)作為工具開(kāi)展教學(xué)

高校計(jì)算機(jī)教育中，計(jì)算機(jī)可以作為輔助性的工具進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)能夠幫助教師獲得更多的教學(xué)資源，采用科學(xué)的教學(xué)管理方式，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果，使得教學(xué)水平得到大幅度提升。計(jì)算機(jī)可以作為輔助性的工具開(kāi)展教學(xué)，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，讓學(xué)生快速的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高校計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)效果。計(jì)算機(jī)中有很多軟件，如文字、圖片、視頻處理軟件等，還有些比較專(zhuān)業(yè)的視頻制作、聲音處理軟件等[3]。學(xué)生查找資料、在線(xiàn)學(xué)習(xí)等都需要有專(zhuān)門(mén)的軟件作為依據(jù)。因此可以充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的輔助作用，讓學(xué)生更好地體會(huì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的趣味性。教師教學(xué)過(guò)程中還可以使用計(jì)算機(jī)工具對(duì)教學(xué)活動(dòng)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)軟件作用，使教學(xué)活動(dòng)檢驗(yàn)中體現(xiàn)教師教學(xué)模式與教學(xué)效果，計(jì)算機(jī)教學(xué)中將計(jì)算機(jī)考級(jí)制度作為考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2.2應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)交互技術(shù)

如今高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不斷形成優(yōu)化，校園網(wǎng)絡(luò)知識(shí)庫(kù)也日漸完善，高校計(jì)算機(jī)教學(xué)與管理更加便捷。高校計(jì)算機(jī)教育中應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)有助于強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，將計(jì)算機(jī)知識(shí)內(nèi)容能夠更好地呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)以及實(shí)踐能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，更好地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)效果。應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有助于教師與學(xué)生的交流，通過(guò)計(jì)算機(jī)交互技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果。2.3應(yīng)用遠(yuǎn)程通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)教育中使用遠(yuǎn)程通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠更好地優(yōu)化教學(xué)效果，使得學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力能夠在計(jì)算機(jī)教育中得到充分的發(fā)揮。在高校計(jì)算機(jī)教育中，將遠(yuǎn)程通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等作為基礎(chǔ)和前提，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的交互以及分布性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)程教育，進(jìn)一步豐富服務(wù)方式。使用遠(yuǎn)程通信以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)獲得了良好的效果，當(dāng)前各國(guó)學(xué)者也在積極研究探索遠(yuǎn)程教育模式，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)作用。以往的高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中交互性是極為必要的，也就是過(guò)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流。使用多媒體教學(xué)能夠在計(jì)算機(jī)教學(xué)中觀看圖片、視頻等[4]，此外教師可以充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文字以及語(yǔ)音傳輸?shù)裙δ艿淖饔瞄_(kāi)展教學(xué)，使計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)、趣味，使得教學(xué)效果得以?xún)?yōu)化。計(jì)算機(jī)教學(xué)能夠更加靈活，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更加自由，教師將制作好的教學(xué)視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間情況合理安排自己的學(xué)習(xí)，使計(jì)算機(jī)教學(xué)更加人性化。

3結(jié)語(yǔ)

總而言之，如今計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，在高校計(jì)算機(jī)教育中應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)具有積極的意義，能夠?qū)⒉煌慕虒W(xué)模式和內(nèi)容提供給學(xué)生，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)積極性，順利教育改革需要，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需要。計(jì)算機(jī)教育課程也逐漸實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展，教師在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中積極探索，采用針對(duì)性的教育方法，使學(xué)生成長(zhǎng)為綜合性的人才，能夠?yàn)槲磥?lái)社會(huì)發(fā)展提供動(dòng)力支持。

作者:張欣澍 單位:上海建橋?qū)W院

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性

傳統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境、目標(biāo)受到了計(jì)算機(jī)技術(shù)的重大影響，同時(shí)企業(yè)在生產(chǎn)資源、組織文化等多角度的傳統(tǒng)觀念也都面臨著改變。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)先進(jìn)技術(shù)的快速發(fā)展促使新的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝的得到了快速的發(fā)展，不但生產(chǎn)效率得到了提升，產(chǎn)品的質(zhì)量也有了較大的改進(jìn)，企業(yè)各個(gè)部門(mén)之間的信息也比較暢通，工作行為和生產(chǎn)安全可以得到計(jì)算機(jī)信息監(jiān)控體系的有力監(jiān)管，從而逐漸打破了原有傳統(tǒng)制造工藝過(guò)程中技術(shù)匯眾與工廠之間的界限，也能夠保障滿(mǎn)足更多的市場(chǎng)需求。由此，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策的影響是十分巨大的，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

1使產(chǎn)品的生產(chǎn)商和使用客戶(hù)可以直接交流，提高了產(chǎn)品的反饋效率

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，給信息傳播提供了多樣化的選擇。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)覆蓋的情況下，生產(chǎn)商和客戶(hù)之間可以直接進(jìn)行產(chǎn)品的交流與反饋，生產(chǎn)商可以在及時(shí)時(shí)間得知產(chǎn)品的使用情況，產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)加以發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大，對(duì)產(chǎn)品的缺點(diǎn)加以有力的改進(jìn)，也避免了由于生產(chǎn)商和客戶(hù)之間由于信息交流的誤會(huì)所產(chǎn)生的種種糾紛。同時(shí)，生產(chǎn)商與客戶(hù)之間實(shí)現(xiàn)直接對(duì)話(huà)，將會(huì)避免很大一部分的資金的浪費(fèi)，這樣的溝通使企業(yè)可以更加了解客戶(hù)的需求以及市場(chǎng)的需求，獲得更多的市場(chǎng)信息，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中將會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位。除此之外，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將會(huì)使相同行業(yè)或者不同行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)更加劇烈，使企業(yè)的生存環(huán)境更加的復(fù)雜，為了在殘酷的市場(chǎng)中繼續(xù)生存下去，企業(yè)之間會(huì)更加努力地改進(jìn)自己的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)工藝，努力獲得近期的市場(chǎng)信息，這也會(huì)使企業(yè)的發(fā)展更加的迅速。

2計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)可以提高商業(yè)活動(dòng)的安全度

在傳統(tǒng)的商業(yè)活動(dòng)中，企業(yè)之間的交易契約大多是通過(guò)面談或電話(huà)交流形式進(jìn)行的，而在這種條件下，雙方很難憑借及時(shí)印象判斷對(duì)方的信譽(yù)，這就加大了商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，并且，傳統(tǒng)的商業(yè)契約大多是通過(guò)書(shū)面或以實(shí)物形態(tài)來(lái)完成簽訂的，這種商業(yè)交流方式很容易泄露企業(yè)的隱私以及企業(yè)的商業(yè)機(jī)密，容易給企業(yè)帶來(lái)一定的安全隱患。而隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在全世界各領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的廣泛應(yīng)用，在目前所形成的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)條件下，電子商務(wù)已經(jīng)獲得了巨大的發(fā)展空間，并且存在著無(wú)法預(yù)測(cè)的發(fā)展?jié)摿ΑＳ?jì)算機(jī)信息技術(shù)覆蓋下的商業(yè)活動(dòng)與傳統(tǒng)的相比具有更高的安全性，對(duì)信息的存儲(chǔ)也更為方便和快捷。

3計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)能夠使企業(yè)快速地增加自身的規(guī)模，獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展給企業(yè)帶來(lái)了多方面的影響，而對(duì)信息處理的效率也逐漸成為現(xiàn)代企業(yè)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要的因素。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的越來(lái)越激烈，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也逐漸演化為對(duì)信息掌握速度和數(shù)量的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要想更好、更快地壯大自身的規(guī)模，就必須盡可能地利用現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)來(lái)獲取大量的商業(yè)信息，并在信息的應(yīng)用中逐漸研究和探索能夠適用于未來(lái)信息化發(fā)展趨勢(shì)的新思路和新方法。互相競(jìng)爭(zhēng)的雙方如果在信息的掌握上處于嚴(yán)重的不平衡的地位時(shí)，就需要花費(fèi)大量的物力和人力來(lái)收集有利于自己的信息，以期在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主導(dǎo)的位置。

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)使企業(yè)獲取信息的難度和獲取成本大大降低，商家不再具有信息上的優(yōu)勢(shì)。企業(yè)可以通過(guò)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行信息的交流和互換，由于信息傳遞和復(fù)制的成本很低，信息傳播范圍又很廣，不會(huì)產(chǎn)生由于信息傳遞成本所造成的重大影響，因此企業(yè)可以廣泛采集客戶(hù)數(shù)據(jù)，并根據(jù)收集的信息結(jié)合市場(chǎng)的發(fā)展情況來(lái)制定出有針對(duì)性的可行的營(yíng)銷(xiāo)策略。總之，網(wǎng)絡(luò)可以減少企業(yè)之間信息不對(duì)稱(chēng)程度，提高社會(huì)資源的配置效率和配置的優(yōu)化程度，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的有效發(fā)展。

4如何更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到我們生活和社會(huì)的發(fā)展的各個(gè)方面，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)提出了更高的要求，隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的繁榮，一系列網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)問(wèn)題隨之出現(xiàn)，這些都對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成了一定程度的阻礙，所以需要我們不斷地推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。企業(yè)要結(jié)合自身的發(fā)展情況和需要建立自己的網(wǎng)絡(luò)，并不斷地開(kāi)拓新的營(yíng)銷(xiāo)渠道。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使用網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)越來(lái)越多，尤其是一些有實(shí)力的大公司都在開(kāi)發(fā)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)際上是網(wǎng)中之網(wǎng)，既可獨(dú)立成網(wǎng)，又可連接國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)越性極大。

人才是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)因素，作為一項(xiàng)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)所涉及的人才包括各個(gè)層面，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的確定、擴(kuò)展、組織規(guī)劃的實(shí)施都是在相應(yīng)的技術(shù)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及人文背景下由各方面的人共同確定的。所以，人才是推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的重要力量，要想在計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域占據(jù)經(jīng)驗(yàn)豐富的地位，就必須加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)方面專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)變革，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，而且也引發(fā)了一系列新的社會(huì)關(guān)系，帶來(lái)了很多以往社會(huì)發(fā)展中從未出現(xiàn)的法律問(wèn)題，傳統(tǒng)的法律條文在解決新型的信息技術(shù)所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題時(shí)具有較大的滯后性，所以，必須根據(jù)當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中所存在的基本法律問(wèn)題來(lái)完善相關(guān)的法律體系，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的法律保障力度。

5結(jié)語(yǔ)

總之，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中占據(jù)著重要的位置，它可以通過(guò)信息的傳遞和網(wǎng)絡(luò)的覆蓋來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。在當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，必須加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，注重對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，建立完善的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，真正地發(fā)揮其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。

作者：徐程杰單位：陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展闡述

一、現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

從普及的方面看，計(jì)算機(jī)又具有普遍性，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)的人民生活中，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)處在普遍應(yīng)用的基礎(chǔ)上。人們的各種家用電器都蘊(yùn)含著計(jì)算機(jī)技術(shù)力量。不僅如此，計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會(huì)、文化、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)等方面都被廣泛應(yīng)用。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有專(zhuān)門(mén)性和綜合性。在計(jì)算機(jī)技術(shù)被普遍應(yīng)用的今天，它的專(zhuān)門(mén)性和綜合性也得到了激發(fā)。比如現(xiàn)在很多家庭的裝備都趨于智能化，用計(jì)算機(jī)的高智能技術(shù)取締了以往單一的控制技術(shù)，利用植入芯片的方法，將空間智能化，開(kāi)燈、關(guān)燈、播放電視、訂餐甚至查詢(xún)事物都可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)執(zhí)行，這樣大大順應(yīng)了當(dāng)今快節(jié)奏的生活方式，節(jié)省了人們的時(shí)間，合理利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的專(zhuān)門(mén)性強(qiáng)化它的綜合性，更好的為人們的生活、工作帶來(lái)便利。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有突破性和深入性。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及與發(fā)展，促使它的定位愈加明確，實(shí)現(xiàn)更快速的突破發(fā)展，并更加深入到人們生活的方方面面中去。計(jì)算機(jī)技術(shù)的突破主要表現(xiàn)在它的發(fā)展歷程中，由電子管的產(chǎn)生到及時(shí)臺(tái)計(jì)算機(jī)的誕生，中間的技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了42年，緊隨其后的半導(dǎo)體晶體管、半導(dǎo)體計(jì)算機(jī)消耗了10年時(shí)間，微電子到集成電路的發(fā)展，用時(shí)不過(guò)2年，從集成電路到第四代計(jì)算機(jī)的誕生，經(jīng)歷的時(shí)間更短。由此可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)每一次的大踏步都在縮短時(shí)間，這樣突飛猛進(jìn)的發(fā)展歷程不但體現(xiàn)了技術(shù)人員、研發(fā)人員的進(jìn)步，更體現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步。而現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)技術(shù)更是依照社會(huì)的需求創(chuàng)造出各種類(lèi)型的電腦，并仍在不斷改進(jìn)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)將會(huì)深入到人們切實(shí)的工作生活中，創(chuàng)造出相對(duì)應(yīng)的計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，讓大家更加方便使用。

二、未來(lái)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)正在向信息智能化的更深層次邁進(jìn)中，在某種程度而言，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的關(guān)鍵，它在普及計(jì)算機(jī)功能上起到了至關(guān)重要的作用。寬帶、光線(xiàn)等高速上網(wǎng)服務(wù)已成為當(dāng)前計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)，未來(lái)將會(huì)有更多更好的發(fā)展技術(shù)在社會(huì)中得到應(yīng)有的體現(xiàn)。于此同時(shí)，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到所需的世界各地的信息資源，極大的滿(mǎn)足了人們的求知欲、提升了人們的視野。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的普及，促進(jìn)了其向不同領(lǐng)域發(fā)展的歷程。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)也由過(guò)去的使用局限性到現(xiàn)在的廣泛應(yīng)用。人們過(guò)去查詢(xún)事情若想借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)非常困難，但發(fā)展到現(xiàn)在，不論是任何年齡段的人都可以隨處進(jìn)行查閱，工具也廣泛到可以隨身攜帶，例如筆記本電腦、平板電腦、手機(jī)等等。這樣不僅方便使用，還提高了效率，更適應(yīng)了當(dāng)今快節(jié)奏的生活趨向。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的效率及性能愈發(fā)提高。現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代實(shí)屬平常，一段時(shí)間內(nèi)如果不關(guān)注計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，恐怕你都要對(duì)推陳出新的產(chǎn)品嘆為觀止。隨著技術(shù)的不斷更新，計(jì)算機(jī)中越來(lái)越多的問(wèn)題被曝露出來(lái)，這也使技術(shù)人員要更快的對(duì)這些不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的弊端進(jìn)行改良換代，這樣才能使高性能、高品質(zhì)的產(chǎn)品得到更好的發(fā)展，也可以更快的促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

三、結(jié)束語(yǔ)

社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)科技的進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家只有在計(jì)算機(jī)技術(shù)研發(fā)上加大力度，才能將軍事、教育、醫(yī)學(xué)等等都得到壯大，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)對(duì)當(dāng)今社會(huì)而言是發(fā)展的基礎(chǔ)，它會(huì)為我國(guó)的其他教育領(lǐng)域都得到提速，它是連接各國(guó)技術(shù)的紐帶，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是健康穩(wěn)定的，在國(guó)家加大投入的同時(shí)，更加強(qiáng)化計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)，而這一領(lǐng)域的高端人才也在這個(gè)社會(huì)中趨于不敗地位，也通過(guò)這樣好的環(huán)境因素更加努力的研發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)這種趨勢(shì)探索到更多未知領(lǐng)域，在未知的領(lǐng)域里加大我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，讓經(jīng)濟(jì)同技術(shù)有效結(jié)合，互相協(xié)作，使我們的社會(huì)得到更好的發(fā)展。

作者：克延棟單位：哈爾濱商業(yè)大學(xué)08級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)