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林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:大學(xué)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文

1我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀

1.1我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)發(fā)展源頭

在新中國到來之前，我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)還沒有得到發(fā)展，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的研究還只是依賴于其他國家的林業(yè)經(jīng)濟(jì)體系。直到新中國成立以后，我國實行了改革開放政策，并且在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方面加大了關(guān)注力度，我國有更多的高級知識分子開始慢慢關(guān)注世界其他國家的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)體系，進(jìn)而來完善我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體系。通過系統(tǒng)詳盡的分析和研究，我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)入了快速發(fā)展的時期，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶動了整個社會整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，所以要加大人員對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的研究，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展離不開管理。我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展剛開始不穩(wěn)定，后來增長緩慢，再接著就是快速發(fā)展。隨著我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國家投入了大量的精力和財力，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的地位也在逐步上升。

1.2我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景

林業(yè)是一項關(guān)乎生態(tài)建設(shè)的產(chǎn)業(yè)，同時林業(yè)經(jīng)濟(jì)也關(guān)乎國家人民的利益，是一項民生事業(yè)，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)也隨之迎來了空前的發(fā)展與進(jìn)步，國外和國內(nèi)的許多知名學(xué)者都開始關(guān)注林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展成為了世界性的熱點。同時我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)也慢慢的走上了國際化路線，我國在林業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和林業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的改變上有很大的成果，其中林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的貢獻(xiàn)功不可沒。但是在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方面和研究成果發(fā)展的機(jī)制規(guī)律還有很大的不足，所以需要明確經(jīng)濟(jì)管理方向和研究方向，這樣可以促進(jìn)我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。林業(yè)在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)的比重越來越大，同樣的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展也具有前景。

1.3我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)發(fā)展中存在的問題

在目前我國在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展方向和指導(dǎo)，專業(yè)結(jié)構(gòu)的設(shè)置，師資隊伍的培訓(xùn)和建立，人才培養(yǎng)的方案上都有很大的缺陷和問題。但是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展對于我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是至關(guān)重要的，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理是林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)發(fā)展好了才能更好的面對和解決林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的問題。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的課程設(shè)置的不合理是一大弊端，課程體系涵蓋面少，有的時候甚至?xí)倭肆謽I(yè)核心課程。雖然我國現(xiàn)在有很多大學(xué)為了迎合國家的發(fā)展要求都開設(shè)了林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)，但是以前沒有過開設(shè)這一專業(yè)的經(jīng)驗，所以很多大學(xué)的這個專業(yè)都形如虛設(shè)，為了國家和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，大學(xué)需要不斷的優(yōu)化課程的安排。我國大學(xué)在專業(yè)內(nèi)容安排上也有不足之處，教學(xué)內(nèi)容太少，不足夠?qū)I(yè)，還有就是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)對人才培養(yǎng)的規(guī)模不大，大學(xué)沒有足夠的重視，導(dǎo)致了在人才培養(yǎng)方面很薄弱。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課太多而且有很大是沒有必要很浪費時間的，這就減少了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，不利于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的發(fā)展。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)的設(shè)置不利于這個專業(yè)的發(fā)展，教學(xué)不夠先進(jìn)，有些理論知識過于陳舊，與現(xiàn)代林業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)產(chǎn)生隔閡，這些從根本上影響了學(xué)生能力的發(fā)揮和綜合實力的提升，最重要的是限制了學(xué)生實際操作的能力。

2如何快速壯大我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展

2.1我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式中的弊端

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中還有很多的弊端。及時，師資力量不足。師資是一切專業(yè)快速發(fā)展的必要條件，專業(yè)沒有師資就沒有發(fā)展前景，熟話說好馬配好鞍，同樣的好的專業(yè)也要配備好的專業(yè)老師。但是我國大學(xué)都有的一大教學(xué)弊端就是對專業(yè)老師的培養(yǎng)力度不夠，沒有領(lǐng)會到大學(xué)的靈魂在于學(xué)校的師資力量，由于師資力量不足，嚴(yán)重阻礙了林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展。為了提高林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的競爭力，就必須加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)。我國經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)老師主要從事有關(guān)林業(yè)生產(chǎn)關(guān)系和林業(yè)計劃經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)和研究，但是我國正處在快速發(fā)展的現(xiàn)代，經(jīng)濟(jì)模式更多的向工業(yè)方面發(fā)展，同時城鎮(zhèn)化進(jìn)程也在加大，國家非常需要大量專業(yè)人才入駐我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)，所以國家必須要加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)師資隊伍建設(shè)，以增強(qiáng)和提升林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的師資力量。第二，專業(yè)內(nèi)容太少涵蓋面太窄。教學(xué)內(nèi)容太陳舊，不能跟上時展的步驟，專業(yè)內(nèi)容很是落伍。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)缺少以經(jīng)濟(jì)為本位的教育改革來提升人的素質(zhì)的教育體系。同時林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)也缺少自己專業(yè)學(xué)科的體系，包括課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系。

2.2處理林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式問題的辦法

為了改善我國大學(xué)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)的發(fā)展問題，需要從以下幾方面進(jìn)行改善。及時，加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)師資隊伍力量，努力提高師資教學(xué)和科研能力，這就要大學(xué)引進(jìn)其他國家的先進(jìn)知識分子來學(xué)校進(jìn)行專業(yè)知識的教授，還要幫助年輕的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)者到國外進(jìn)行深造培養(yǎng)，除此之外還要積極組織召開國際性的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)會議，促進(jìn)和國際間的交流，開展學(xué)術(shù)專業(yè)研討會，來提高我國大學(xué)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)水平和能力。第二，建立完善的教師制度來約束，進(jìn)而使得教師隊伍師資力量快速提升。教師隊伍要積極合作互相幫助，這樣進(jìn)步會更快。

3結(jié)束語

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)的發(fā)展對林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要的意義，但是我國在此專業(yè)發(fā)展方向上還有很多不完善的地方，主要包括課程內(nèi)容設(shè)置不合理，專業(yè)老師師資力量薄弱，學(xué)生專業(yè)水平低下。為了快速的發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，國家和大學(xué)必須聯(lián)合起來各盡職責(zé)來積極發(fā)展此專業(yè)。

作者：李峻 唐華 單位：黑龍江省森林保護(hù)研究所 黑龍江省林業(yè)科學(xué)院

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文

一、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的發(fā)展情況

（一）林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的招生情況

除了1993—1999年招生數(shù)量的波動幅度較大之外，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)歷年的招生規(guī)模都較為穩(wěn)定。從表1可以發(fā)現(xiàn)，從1999年開始（不包括2002年）林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)就不再招收專科生，而本科生的招生規(guī)模則不斷擴(kuò)大，1999年本科招生數(shù)量較1989年增加了30人，2011年較1989年則增加了91人；同時，從2000年開始，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才培養(yǎng)層次上臺階的趨勢越發(fā)明顯，無論是招收的研究生還是畢業(yè)的研究生，數(shù)量都在逐年增多，2011年研究生的招生人數(shù)比2000年增長了1．5倍，同期畢業(yè)研究生的人數(shù)也比2000年增長了1．8倍。可見，21世紀(jì)以來，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)高層次人才的培養(yǎng)規(guī)模迅速增長，所培養(yǎng)的高精尖人才數(shù)量不斷增加，為我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才和智力支撐。

（二）林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的課程設(shè)置

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是從相關(guān)課程的講授起步并逐漸發(fā)展成為具有獨立性質(zhì)的學(xué)科的。建國初期，我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要模仿當(dāng)時蘇聯(lián)的林業(yè)專業(yè)，設(shè)立了“林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”和“林業(yè)企業(yè)組織計劃”2門專業(yè)課程。隨后，為了滿足教學(xué)計劃的學(xué)時要求，這2門專業(yè)課程合并為“林業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理”課程，并于1995年統(tǒng)一名稱為“林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)”課程。當(dāng)前，社會對農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才類型的需求主要包括林業(yè)行業(yè)經(jīng)濟(jì)管理型人才和研究型人才以及新型林業(yè)經(jīng)營者3種類型。因此，目前林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的課程體系大體由基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)理論與管理理論類課程、農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)理論和政策類課程、資源與環(huán)境類課程、企業(yè)經(jīng)營類課程和農(nóng)林業(yè)技術(shù)與實踐類課程等5大模塊構(gòu)成。其中，農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)理論和政策類課程、資源與環(huán)境類課程以及企業(yè)經(jīng)營類課程這3大模塊是分別對應(yīng)社會需求的3類林業(yè)行業(yè)專業(yè)人才設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程模塊。由此可以看出，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是一個理論與實踐并重的專業(yè)，其課程體系覆蓋面較廣，涉及的學(xué)科領(lǐng)域較多，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、人文學(xué)、林學(xué)、法學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等。

（三）林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況

目前，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀。以北京林業(yè)大學(xué)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)去向為例，2004年派遣（即參加工作）的畢業(yè)生占66％，繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的畢業(yè)生占17％，成為志愿者的畢業(yè)生占4％；2005年派遣的畢業(yè)生占61％，繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的畢業(yè)生占16％，出國的畢業(yè)生占2％，成為志愿者的畢業(yè)生占4％；2007年派遣的畢業(yè)生占42％，繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的畢業(yè)生占20％，出國的畢業(yè)生占4％，成為志愿者的畢業(yè)生占8％。從這些數(shù)據(jù)不難看出，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科畢業(yè)生直接進(jìn)入社會就業(yè)的比重逐年減少，而選擇繼續(xù)深造的比例呈上升趨勢。這一方面反映了社會對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)高學(xué)歷人才有一定的需求，另一方面也反映了林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越不容樂觀。同時，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生難以覓得與專業(yè)一致的工作已成為不爭的事實。這可以從碩士畢業(yè)生的就業(yè)情況得到佐證。2006年北京林業(yè)大學(xué)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)的15名碩士研究生中，除了3名轉(zhuǎn)為攻讀博士學(xué)位之外，其余的12名碩士畢業(yè)生無一人就業(yè)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域。

二、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)建設(shè)面臨的問題

（一）課程設(shè)置不盡合理

通常，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的課程體系至少應(yīng)涵蓋“林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”“林政學(xué)”“森林及林產(chǎn)品貿(mào)易經(jīng)濟(jì)與管理”“森林環(huán)境（生態(tài)）管理”等核心課程；同時，為了適應(yīng)國家和社會的發(fā)展需求，課程體系和教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)不斷進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。目前，我國有66所高等院校開設(shè)了林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，雖然在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容方面不盡相同，但都存在以下一些問題：一是由于專業(yè)方向的設(shè)置不盡合理，所以課程設(shè)置過細(xì)，教學(xué)內(nèi)容的服務(wù)面向過窄；二是由于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格比較單一，所以相應(yīng)的課程設(shè)置也比較單一；三是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程過于龐雜，而專業(yè)課程則稍顯薄弱；四是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容不適應(yīng)林業(yè)科技發(fā)展的要求，不少課程的理論教學(xué)部分與生產(chǎn)實踐脫節(jié)，而且教學(xué)方法比較落后，從而導(dǎo)致學(xué)生的綜合素質(zhì)和實際動手能力難以得到較大的提高。

（二）實踐教學(xué)條件欠缺

為了順應(yīng)國家和社會發(fā)展的要求，從1999年起（不包括2002年），林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)停止招收專科生，同時不斷擴(kuò)大本科生的招生規(guī)模。然而，隨著本科招生數(shù)量的不斷增加，以及對加強(qiáng)本科生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能培養(yǎng)的重視，開設(shè)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的高等院校原本就比較落后的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和實踐教學(xué)基地更是不堪重負(fù)，難以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的實踐需要。而且開設(shè)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的高等院校普遍反映，近年來國家對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的資金投入力度不斷減弱，這導(dǎo)致一些院校不得不縮短林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實習(xí)周期，甚至有的院校干脆不開設(shè)實地實習(xí)考察課程。這些都與林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)對實地考察學(xué)習(xí)和實踐有較高要求相背離。

（三）師資的知識和能力結(jié)構(gòu)不合理

目前，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)已經(jīng)擁有以骨干教師為主體的較完整的學(xué)科師資隊伍，師資力量較強(qiáng)，隊伍結(jié)構(gòu)也較為合理。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示（詳見表2），開設(shè)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理本科專業(yè)的13所普通高等院校共有相關(guān)的專業(yè)教師203名，每所高校平均擁有約16名專業(yè)教師，而且副高級職稱以上的專業(yè)教師比例達(dá)到了70％，教授、副教授與講師和助教的比例為35∶35∶30。但是，必須意識到，我國高校林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的師資力量存在知識和能力結(jié)構(gòu)不合理的問題，很多專業(yè)教師缺乏林學(xué)等自然科學(xué)方面的知識，有些專業(yè)教師不具有定量和空間分析方面的技能，有些專業(yè)教師在科研工作與教學(xué)工作相互融合方面的能力欠缺。這都會導(dǎo)致林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的教學(xué)功能不健全、科研功能虛化，甚至于導(dǎo)致所培養(yǎng)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)競爭力較弱，難以在林業(yè)行業(yè)領(lǐng)域覓得一職。

（四）專業(yè)的宣傳不到位

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是北京林業(yè)大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)等高等農(nóng)林院校具有優(yōu)勢的特色專業(yè)。在計劃經(jīng)濟(jì)時期國家“統(tǒng)、包、管”的大學(xué)畢業(yè)生分配體制下，高等農(nóng)林院校受到家長和考生的極度青睞，因為高等農(nóng)林院校的學(xué)生一畢業(yè)就意味著端上了“鐵飯碗”。然而，隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的深入以及大學(xué)畢業(yè)生自主擇業(yè)制度的建立，計算機(jī)、電信、金融等熱門專業(yè)成為考生關(guān)注和追逐的焦點，傳統(tǒng)的農(nóng)林專業(yè)成為不折不扣的“冷門”。在這一背景下，招生宣傳工作尤被看作是提高高等農(nóng)林院校生源質(zhì)量的重要手段和基本保障，是招生工作必不可少的重要環(huán)節(jié)。但是，目前各高等農(nóng)林院校在招生宣傳方面的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從而導(dǎo)致大多數(shù)家長和考生對高等農(nóng)林院校及其開設(shè)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)這樣的優(yōu)勢特色專業(yè)缺乏了解和認(rèn)識，所以很多考生沒有把高等農(nóng)林院校列為理想的高等學(xué)府，甚至都不知道有林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理這個專業(yè)。這都直接影響了林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的生源質(zhì)量。

三、加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)建設(shè)的建議

促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的發(fā)展是為國家現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展服務(wù)的本質(zhì)要求。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展不僅關(guān)系到能否為我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供高質(zhì)量的專業(yè)人才，而且關(guān)系到能否為林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和相關(guān)的決策活動提供理論支撐，進(jìn)而關(guān)系到我國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出，高等教育的發(fā)展要堅持走內(nèi)涵發(fā)展為主的道路，努力提高辦學(xué)效益。本著這一精神，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展也要堅持走內(nèi)涵發(fā)展為主的道路，深入研究2個方面的問題，一是國家政策扶持和導(dǎo)向的問題，二是學(xué)校加強(qiáng)自身建設(shè)和深化學(xué)科專業(yè)改革的問題。

（一）在國家政策層面，要緊跟世界林業(yè)發(fā)展趨勢，提升林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的地位

為了促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的蓬勃發(fā)展，國家在相關(guān)政策層面要有適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和倚重。及時，國家應(yīng)提供寬松的外部環(huán)境，以及必要的經(jīng)濟(jì)支持。第二，國家對GDP貢獻(xiàn)的衡量應(yīng)該有隱性作用的顯性計量。林業(yè)帶來的直接經(jīng)濟(jì)效益不如農(nóng)業(yè)、工業(yè)明顯，但是其所創(chuàng)造的社會價值是有目共睹的，所以在量化評價時必須予以公平對待，即對林價和森林社會公益價值的計量有所體現(xiàn)。第三，在市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，重視與國際的接軌，在國家層面逐漸把林業(yè)從公益性較強(qiáng)的事業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展經(jīng)濟(jì)用材林、果品加工、碳匯收益林、游憩價值等多種經(jīng)濟(jì)價值的產(chǎn)業(yè)，從而促進(jìn)有利于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)為社會所了解、社會影響力得到不斷擴(kuò)大的社會環(huán)境的形成，進(jìn)而達(dá)到吸引更多的學(xué)子選擇學(xué)習(xí)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)并立志為我國的林業(yè)發(fā)展而奮斗的目的。

（二）在高校自身建設(shè)層面，要加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的建設(shè)

1．深化學(xué)校教學(xué)和科研工作的改革

高等院校在搞好校內(nèi)管理體制改革的同時，還要本著解放思想、實事求是、積極穩(wěn)妥和綜合配套的原則，進(jìn)一步搞好其他方面的改革。一是要大力深化教學(xué)改革，通過改進(jìn)德育工作、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系、加強(qiáng)重點專業(yè)建設(shè)、更新教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)化教學(xué)方法、提高師資隊伍的綜合素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理改革等，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。二是加快科研工作尤其是科研管理的改革，切實貫徹“經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)必須面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的科技興林方針，強(qiáng)化科技成果轉(zhuǎn)化意識，積極推進(jìn)教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合，把科技力量有效地組織到國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場上去。

2．加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

要提高林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的競爭力，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是重要的途徑之一。受傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟(jì)和木材利用思想的影響，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師過去主要從事有關(guān)林業(yè)生產(chǎn)關(guān)系和林業(yè)計劃經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)和研究工作。然而，當(dāng)前我國正處于工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展時期，國家和社會迫切需要大量研究市場經(jīng)濟(jì)背景下林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)人才。因此，高等院校應(yīng)該從以下4方面加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)師資隊伍建設(shè)，以增強(qiáng)和優(yōu)化林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的師資力量。一是努力提高師資的教學(xué)和科研水平。除了要積極引進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者之外，還要支持青年教師到國外知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)再深造以及積極參加國內(nèi)外高水平的學(xué)術(shù)研討會，以提高其學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。二是建立和推行為新進(jìn)教師配備導(dǎo)師的制度，即由經(jīng)驗豐富的教授擔(dān)任新進(jìn)教師的指導(dǎo)教師，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。此外，還要定期組織青年教師開展教學(xué)觀摩活動，使青年教師在教學(xué)實踐的體驗中向的授課教師學(xué)習(xí)授課技能，不斷提高自身的教學(xué)能力和水平。三是通過建立有效的激勵和競爭機(jī)制、合作與協(xié)作機(jī)制，構(gòu)建具有不同研究方向的師資隊伍，提升林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的科學(xué)研究水平。四是優(yōu)化林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)師資的學(xué)科結(jié)構(gòu)和知識能力結(jié)構(gòu)。通過引進(jìn)計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、“3S”技術(shù)等領(lǐng)域的專業(yè)人才，構(gòu)建一支以具有林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科專業(yè)背景的教師為主的、兼顧跨學(xué)科專業(yè)人才的能夠互補(bǔ)協(xié)作、團(tuán)結(jié)合作、富有活力的師資隊伍。

3．優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

目前，我國高等教育已逐漸從以經(jīng)濟(jì)為本位的教育轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀说乃刭|(zhì)為本位的教育。同樣，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)也應(yīng)該以此為出發(fā)點，探索建立自己的學(xué)科體系、課程體系和相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容體系。首先，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革要有所突破和創(chuàng)新。要徹底改變原來各門課程自成體系的狀況，對各門課程中相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合；同時，開設(shè)一些內(nèi)容冗余度低、結(jié)構(gòu)性好、整體協(xié)調(diào)的新型課程。其次，要根據(jù)不同層次的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)以及經(jīng)濟(jì)社會等外部環(huán)境變化對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新要求進(jìn)行課程教學(xué)改革。課程教學(xué)內(nèi)容要及時更新，客觀真實地反映林業(yè)行業(yè)發(fā)展的需求變化。同時，課程教學(xué)既要注重林業(yè)專業(yè)知識的傳授，又要注重學(xué)生的開拓精神以及交流溝通、創(chuàng)新等非專業(yè)能力的培養(yǎng)，還要有針對性地引導(dǎo)未來林業(yè)產(chǎn)業(yè)化、實體化的發(fā)展。第三，要適當(dāng)增加實踐課程。實踐教學(xué)應(yīng)是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程體系中不可或缺的重要部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手能力的重要途徑，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

4．加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)承擔(dān)著為國家培養(yǎng)林業(yè)管理人才的重任。然而，目前林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生在理論知識的掌握和綜合能力的水平上都與社會的需求有一定的差距，就業(yè)形勢不容樂觀。因此，高等院校應(yīng)該關(guān)注林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的問題，采取切實有效的措施加強(qiáng)就業(yè)工作。一方面，學(xué)校應(yīng)該瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略的需求，采取“以項目帶動學(xué)科專業(yè)發(fā)展、理論與實踐緊密結(jié)合”的培養(yǎng)方式，提高林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，以滿足國家和社會對不同層次的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的需求。另一方面，學(xué)校應(yīng)該與用人單位保持緊密的聯(lián)系、建立良好的互惠合作關(guān)系，為學(xué)生畢業(yè)后能夠順利對口就業(yè)提供一定的機(jī)會，防止林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的流失和空置浪費。此外，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生自身也要樹立正確的就業(yè)觀念，認(rèn)可并熱愛林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)國家和社會的需求。

作者：魯莎莎 袁擎 單位：北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:當(dāng)前林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文

林業(yè)是重要的生態(tài)產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和民生產(chǎn)業(yè)，在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中占據(jù)極為重要的地位。針對林業(yè)產(chǎn)業(yè)實施科學(xué)、高效、合理的經(jīng)濟(jì)管理，是推動林業(yè)健康有序發(fā)展的有效路徑。當(dāng)前，我國社會正處于由粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式向集約型轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，原有的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中也存在著一些亟待解決的問題。各級政府及林業(yè)管理部門應(yīng)高度重視這些不足，積極探索加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的有效策略，這對于推動林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極的現(xiàn)實意義。

1林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理概述

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，即林業(yè)生產(chǎn)中有計劃、有目的、有步驟地對林業(yè)培育、保護(hù)和利用等各項工作進(jìn)行管理和規(guī)范的管理體系。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理通過優(yōu)化森林的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、改善林業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的劣勢、緩解資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)矛盾等具體措施，為森林資源的永續(xù)科學(xué)利用提供了重要保障。具體來說，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作主要包括以下幾項：維護(hù)林業(yè)自然生產(chǎn)，以林木生長周期為依據(jù)組織實施管理，保障林業(yè)生產(chǎn)的長期性和自然性，切實做好林區(qū)營林、育林工作；林業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理，林業(yè)企業(yè)是以社會資本形式參與林業(yè)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)組織，加強(qiáng)林業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理，使其更高效地運用資本，提高經(jīng)營成果和效益，為促進(jìn)林業(yè)生產(chǎn)做出積極貢獻(xiàn)；林業(yè)科技發(fā)展，科技是推動林業(yè)發(fā)展的重要動力，加強(qiáng)林業(yè)科技的創(chuàng)新及應(yīng)用力度，提高林業(yè)生產(chǎn)效率、規(guī)避林業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險、降低林業(yè)生產(chǎn)消耗，是實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重點所在。

2當(dāng)前林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問題

當(dāng)前，我國社會主義改革開放進(jìn)入縱深階段，包括林業(yè)在內(nèi)的各個領(lǐng)域都面臨著更多的發(fā)展機(jī)遇與更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)實情況來看，仍存在著以下幾點不足：

2.1森林資源過度開發(fā)森林資源是重要的生態(tài)資源和經(jīng)濟(jì)資源，在維護(hù)生態(tài)環(huán)境和諧、服務(wù)百姓民生方面發(fā)揮著重要作用。客觀地說，我國現(xiàn)在仍處于并將長期處于社會主義初級階段，對森林資源仍有大量的需求，再加上林木的生長周期較長，這在一定程度上導(dǎo)致森林資源開發(fā)的速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過森林資源養(yǎng)護(hù)的速度，尤其是在過去那種以規(guī)模擴(kuò)張和能源消耗為特征的粗放型增長方式下，這種情況則更為惡劣。雖然當(dāng)前我國已經(jīng)積極向集約型增長方式轉(zhuǎn)變，上述情況已經(jīng)得到明顯改善，但仍需要進(jìn)一步采取措施。

2.2林業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度低產(chǎn)業(yè)化是林業(yè)經(jīng)濟(jì)成熟的重要標(biāo)志，是優(yōu)化資源配置、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化生產(chǎn)方式的有效舉措。但當(dāng)前我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)化區(qū)域發(fā)展極不平衡，條塊分割、分散經(jīng)營的方式仍十分普遍，規(guī)模化經(jīng)營和健康的林業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條尚未形成，一些林區(qū)的行業(yè)協(xié)會也只是處在成立初期，未能真正發(fā)揮作用，這必然難以形成優(yōu)勢力量，與外部森林資源市場無法進(jìn)行有效對接，林業(yè)經(jīng)濟(jì)自然很難繼續(xù)向縱深化推進(jìn)。

2.3林業(yè)執(zhí)法力度不強(qiáng)對森林資源的保護(hù)與使用情況進(jìn)行監(jiān)督，對于我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的意義。當(dāng)前，我國已經(jīng)構(gòu)建了以林業(yè)基層執(zhí)法檢查站為基本框架的整個林業(yè)檢查體系，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)對整個森林資源的開發(fā)、利用、經(jīng)營狀況進(jìn)行監(jiān)察和管理，為推動我國林業(yè)事業(yè)的健康發(fā)展提供了重要保障。但客觀地說，我國林業(yè)執(zhí)法力度仍有待于加強(qiáng)，林業(yè)執(zhí)法環(huán)境亟待改善，部分林業(yè)管理們領(lǐng)導(dǎo)缺乏必要的經(jīng)濟(jì)管理知識，部分執(zhí)法人員素質(zhì)有待提高、工作能力不足，部分林區(qū)工作人員及林業(yè)企業(yè)的法律意識必須加強(qiáng)，上述情況已經(jīng)成為制約我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”。

3改進(jìn)的幾點舉措

林業(yè)經(jīng)濟(jì)是我國經(jīng)濟(jì)體系的重要構(gòu)成，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在我國社會主義各項事業(yè)發(fā)展中占據(jù)重要位置，為了更好地推進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作，可以嘗試以下幾點改進(jìn)策略：

3.1完善管理制度體系“沒有規(guī)矩不成方圓”，管理制度就是林業(yè)發(fā)展的規(guī)矩。完善管理制度體系，是做好林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的重要前提。應(yīng)積極轉(zhuǎn)變政府職能，強(qiáng)化政府在林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的服務(wù)功能，構(gòu)建科學(xué)、合理、長效的林業(yè)管理機(jī)制，引導(dǎo)并聯(lián)合各方利益群體，積極參與林業(yè)生產(chǎn)活動；要完善林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度。產(chǎn)權(quán)的歸屬是林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最重要的一個問題，只有產(chǎn)權(quán)明晰，才能明確在林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的責(zé)任和權(quán)利，使各項工作規(guī)范有序推進(jìn)。

3.2成立林業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會產(chǎn)業(yè)協(xié)會是我國在改革深化階段，在政府經(jīng)濟(jì)調(diào)控職能由微觀轉(zhuǎn)向宏觀轉(zhuǎn)移的過程中，所成立的專門承接政府所“轉(zhuǎn)移”職能的非營利性社團(tuán)組織。當(dāng)前，在我國林業(yè)生產(chǎn)區(qū)基本都已經(jīng)成立了林業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會，也為當(dāng)?shù)氐牧謽I(yè)經(jīng)濟(jì)管理做出了積極的貢獻(xiàn)，下一階段行業(yè)協(xié)會的工作重點是：要做好政府的參謀和助手，協(xié)助政府做好林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)協(xié)會在具體實際中對林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和規(guī)范職能；要做好整個行業(yè)的組織者和協(xié)調(diào)者，發(fā)揮服務(wù)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督的作用，推動整個地區(qū)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

3.3加大林業(yè)執(zhí)法力度加強(qiáng)林業(yè)執(zhí)法力度，切實推進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的規(guī)范化發(fā)展：要完善立法工作，當(dāng)前我國林業(yè)立法工作已經(jīng)取得了顯著成績，但應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)地方法規(guī)及具體細(xì)則的制定工作，使一些實際問題也能“有法可依”；要完善林業(yè)法制環(huán)境，要加大對林業(yè)法律的宣傳講解工作，在林區(qū)廣大職工群眾心中筑起一道堅實的“守法”堤壩，為法律工作的推行和完善奠定堅實的群眾基礎(chǔ)。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、百姓民生、環(huán)境保護(hù)的大問題，各級政府及林業(yè)應(yīng)給予高度重視，深入探索當(dāng)前林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的客觀規(guī)律，通過完善管理制度體系、成立林業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會以及加大林業(yè)執(zhí)法力度等有效策略，為推進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的規(guī)范和有序發(fā)展、保持我國林業(yè)事業(yè)的健康狀態(tài)進(jìn)行一些有益的嘗試。

作者：李民 單位：吉林省三岔子林業(yè)局

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文

1林業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展能力分析

①林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到自然環(huán)境的強(qiáng)大約束力。由于近幾年市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對自然環(huán)境造成了較大的影響，生態(tài)環(huán)境受到了一定程度上的破壞，這對于林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形成了一定的影響，致使林業(yè)資源不斷的退化。這種退化逐漸的演變成了林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路上的一大阻礙；

②林業(yè)企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系不順，政企職責(zé)不分。由于林業(yè)企業(yè)制度適應(yīng)計劃緊急體制的需要建立起來的，導(dǎo)致林業(yè)企業(yè)基本沒有經(jīng)營的自主權(quán)，成了各級行政機(jī)構(gòu)的附屬物。在所有制形式上企業(yè)資產(chǎn)歸全民所有國家經(jīng)營，國家對企業(yè)負(fù)有無限連帶責(zé)任，企業(yè)既無權(quán)也無責(zé)，致使企業(yè)的財產(chǎn)所有權(quán)不順，企業(yè)的財產(chǎn)經(jīng)營權(quán)也不順。由于國家是財產(chǎn)所有權(quán)為宜主體，盡管資產(chǎn)所有權(quán)分散于各個行政機(jī)構(gòu)，但他們都不是資產(chǎn)所有權(quán)的主體。在這種制度下，誰都是財產(chǎn)的支配者，而誰都不對國有資產(chǎn)負(fù)責(zé)，容易造成國有資產(chǎn)的嚴(yán)重流失；

③企業(yè)經(jīng)營方式單一，創(chuàng)新能力偏低。大多數(shù)林業(yè)企業(yè)采取的是單一的經(jīng)營方式，即國有的經(jīng)營方式，對許多生產(chǎn)活動無法實現(xiàn)充分調(diào)動生產(chǎn)者和經(jīng)營者的積極性。林業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)活動具有多樣行的特征，各種生產(chǎn)活動的性質(zhì)有明顯的差異，既有直接從事土地經(jīng)營的應(yīng)林業(yè)和種植業(yè)，有養(yǎng)殖業(yè)，還有各種林產(chǎn)品采集業(yè)和加工業(yè)。這種多樣行的生產(chǎn)經(jīng)營活動，就要求有多種經(jīng)營方式與之相適應(yīng)。同時，由于多樣性的林業(yè)生產(chǎn)其勞動強(qiáng)蘇和分散性不一，管理的幅度和資金循環(huán)方式上也存在著較大的差異，這也要求林業(yè)企業(yè)的經(jīng)營方式不能采取一種模式。

2對林業(yè)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新管理的構(gòu)建

林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對于人類對林業(yè)資源的可持續(xù)性開發(fā)具有較強(qiáng)的依賴性，同時因為林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展涉及到林業(yè)資源的量、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、市場等多方面因素。因此，想要確定林業(yè)資源的多功能作用的發(fā)展道路，就需要對現(xiàn)存的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式進(jìn)行改善。由以往的靠資源發(fā)展逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱謽I(yè)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分的考慮多方面的因素，以保障林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對生態(tài)環(huán)境、生物系統(tǒng)的穩(wěn)定及生物的多樣性等不會造成不良的影響，真正的做到可持續(xù)發(fā)展。林業(yè)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新工作較為復(fù)雜，其創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

2．1加強(qiáng)對林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)首先要進(jìn)一步完善林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方面的相關(guān)法律制度，實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理有法可依。其次還要加強(qiáng)林業(yè)環(huán)保監(jiān)測。在進(jìn)行林業(yè)資源的開發(fā)利用時要做好環(huán)保監(jiān)測工作，一方面是為了保障資源利用或者是開發(fā)不會出現(xiàn)過度的狀況；另一方面也是為了保障在具體的資源開發(fā)過程中不會出現(xiàn)邊開發(fā)邊污染的狀況。對于一些對林業(yè)資源產(chǎn)生威脅的因素要進(jìn)行及時處理，例如：可能存在的污染源、火災(zāi)隱患都要進(jìn)行及時的排查和處理，以確保事故隱患零存在。此外，加大林業(yè)經(jīng)濟(jì)稅的征收力度，加快林業(yè)經(jīng)濟(jì)虧損的恢復(fù)度。

2．2加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化從云南林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的長期發(fā)展來看，對與林業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的產(chǎn)品進(jìn)行深度加工將是未來林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要支點。但是想要實現(xiàn)產(chǎn)品的深加工就不得不做到技術(shù)的革新，先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)和現(xiàn)有技術(shù)的改善將是林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中工作人員所必須解決的問題。這個問題的解決就必須要政府部門做到對林業(yè)資源整合，發(fā)展核心技術(shù)以保障林業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化水平的上升。至于林業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化管理的實現(xiàn)需要將市場作為其發(fā)展的導(dǎo)向，將科學(xué)技術(shù)作為主導(dǎo)的模式。以市場效益獲得為中心實現(xiàn)以實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)化和生態(tài)化。同時不僅要做到林業(yè)經(jīng)濟(jì)在國內(nèi)的良好發(fā)展，還要保障其在國際中的地位，實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的國際化發(fā)展，大力推行林業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)出口貿(mào)易，帶動本國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實現(xiàn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2．3轉(zhuǎn)變林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方式，實現(xiàn)林業(yè)科技管理的創(chuàng)新想要實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展就必須要堅持經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的原則，將推動生產(chǎn)的規(guī)范化以提高生態(tài)環(huán)境作為發(fā)展的目標(biāo)。林業(yè)經(jīng)濟(jì)要想突破當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r較差的局面就必須要加強(qiáng)企業(yè)核心形象的樹立，不斷的帶動相關(guān)林戶的發(fā)展，為其提供合適的生產(chǎn)計劃，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)，從而不斷的拓展林業(yè)增效的途徑。

3林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新形式

3．1重視林業(yè)管理知識的創(chuàng)新在科學(xué)技術(shù)急需發(fā)展的今天，知識巨大的生產(chǎn)力和創(chuàng)造性日益凸現(xiàn)出來，有知識本身所演變出的附加產(chǎn)物的價值也在日漸上升，成為產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的重要戰(zhàn)略。由此可知，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與林業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理有著直接的關(guān)系，密切的聯(lián)系。這就要求林業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理者需要加強(qiáng)自我管理，提升管理理念，改變管理的方法、方式，加大人才的引進(jìn)力度，為林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理知識的創(chuàng)新做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

3．2重視人力資源管理的創(chuàng)新林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也對人力資源管理創(chuàng)新有一定的要求。首先應(yīng)調(diào)整人力資源管理的方式，改進(jìn)人力資源管理的理念，打破傳統(tǒng)人力資源管理的狹隘性，從廣義上重視人力資源管理，將其作為主體。這種思想和實際操作的轉(zhuǎn)變對于人們來說是一種極大的挑戰(zhàn)，這要求人們站在可持續(xù)發(fā)展的角度去考慮人力資源管理的方法，去挖掘的人才，實現(xiàn)人才的有效汲取。將人力資源管理方面的理論知識轉(zhuǎn)變成實戰(zhàn)經(jīng)驗，在應(yīng)用中不斷的優(yōu)化理論知識結(jié)構(gòu)。對隊伍進(jìn)行不斷的優(yōu)化，對人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行不斷的完善，充分發(fā)揮高技術(shù)人才和知識生產(chǎn)力的作用，提升全體林業(yè)經(jīng)濟(jì)工作人員的專業(yè)素質(zhì)，為林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的推動力。

3．3強(qiáng)化制度創(chuàng)新在管理創(chuàng)新中的基礎(chǔ)位置林業(yè)經(jīng)濟(jì)想要在管理和發(fā)展上實現(xiàn)創(chuàng)新和超越就需要強(qiáng)化其制度的創(chuàng)新。制度是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障，只有在強(qiáng)有力的制度保障下，人們才有可能實現(xiàn)其他職能的創(chuàng)新，制度創(chuàng)新和完善是基礎(chǔ)，是客觀的保障。林業(yè)經(jīng)濟(jì)制度要創(chuàng)新就要現(xiàn)在生產(chǎn)權(quán)方面進(jìn)行一定的創(chuàng)新，因為林業(yè)經(jīng)濟(jì)承擔(dān)著經(jīng)濟(jì)效益、生產(chǎn)效益和社會效益三方面的作用。故而，實現(xiàn)制度的現(xiàn)代化，將單一的公有制經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘀厮兄平?jīng)濟(jì)并存是制度創(chuàng)新的必然趨勢。

4林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢

如果要的實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的科學(xué)發(fā)展，就必須要加強(qiáng)人們對林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的認(rèn)識，實現(xiàn)與世界接軌，促使實現(xiàn)國際化。當(dāng)前狀況下，林業(yè)經(jīng)濟(jì)還處于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的階段，其體現(xiàn)具體為由最初的木材生產(chǎn)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)環(huán)境建設(shè)，由傳統(tǒng)的天然林轉(zhuǎn)變?yōu)槿斯ち郑瑥拈_山造田轉(zhuǎn)變?yōu)橥烁€林。這為林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了客觀發(fā)展的需求，是林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展前提。所以，林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)不僅僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，不僅僅追求較高的財富值，而是要努力實現(xiàn)綠色經(jīng)濟(jì)，既發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又保護(hù)環(huán)境。綠色林業(yè)經(jīng)濟(jì)成了當(dāng)下林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，如何做到有效維護(hù)林業(yè)資源、充分利用林業(yè)資源，實現(xiàn)林業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展將會是今后林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新和發(fā)展趨勢研究的長久方向。

作者:馬省陽單位:云南省曲靖市羅平縣林業(yè)局

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:中國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科問題初探

摘 要:筒要闡述了林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)難和學(xué)科發(fā)展研究少現(xiàn)象,進(jìn)而從學(xué)科性質(zhì),功能,理論構(gòu)架,學(xué)科領(lǐng)域研究現(xiàn)狀等方面分析了該學(xué)科存在的問題,并提出了認(rèn)清學(xué)科性質(zhì)、完善學(xué)科理論構(gòu)架、推動學(xué)科領(lǐng)域科研工作開展、學(xué)科教學(xué)和科研功能共同實現(xiàn)的建議。

關(guān)鍵詞:林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理;性質(zhì);功能;理論基礎(chǔ);研究

近年來,中國林業(yè)得到快速發(fā)展。林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動空前活躍,林業(yè)經(jīng)濟(jì)問題比歷史上任何一個階段都更為政府和公眾所關(guān)注。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科以林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動作為學(xué)科的落腳點,理應(yīng)具有生命力和活力。然而,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生難以覓得與專業(yè)一致的工作已成為不爭的事實。在2006年獲得林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)碩士學(xué)位畢業(yè)之際,本專業(yè)15名畢業(yè)生,除去3名轉(zhuǎn)為攻讀博士學(xué)位外,另12名碩士畢業(yè)生無一人就業(yè)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域。畢業(yè)生就業(yè)問題是學(xué)科發(fā)展的一個縮影,但學(xué)科發(fā)展問題并沒有得到國內(nèi)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)術(shù)界足夠重視,僅有張建國先生等少數(shù)學(xué)者就學(xué)科的性質(zhì)和發(fā)展方向進(jìn)行了研究。為了引起國內(nèi)學(xué)術(shù)界對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展的關(guān)注,分析了該學(xué)科的性質(zhì)、功能、理論構(gòu)架、研究現(xiàn)狀等內(nèi)容,并較為系統(tǒng)地揭示該學(xué)科建設(shè)和發(fā)展中存在的問題。

1 學(xué)科性質(zhì)分析

中國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的探索與發(fā)展,始于學(xué)習(xí)蘇聯(lián),受著計劃經(jīng)濟(jì)和木材利用思想的影響。經(jīng)歷了逾50年的發(fā)展歷程,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的學(xué)科陣容逐步形成,大量專著和學(xué)術(shù)論文得以發(fā)表,然而該學(xué)科并未形成一個比較完整的學(xué)科體系。

1.1 林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)作為部門經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的職能缺位

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)具有部門經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科屬性,其研究對象特定,即林業(yè)范疇內(nèi)的經(jīng)濟(jì)和管理問題。鑒此,林業(yè)生產(chǎn)活動應(yīng)是該學(xué)科的研究對象,其中森林經(jīng)營活動顯得更為基礎(chǔ)。自德國學(xué)者福斯特曼(FauBtmarm)于1849年提出的森林最適輪伐期公式以來,國外林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家以此作為研究基礎(chǔ),將森林經(jīng)營所具有的生態(tài)效益、社會效益,及稅費制度、國際貿(mào)易等影響因子納入其中,關(guān)注于森林經(jīng)營活動化問題。自建國初至20世紀(jì)末,中國長期奉行木頭林業(yè),即一味追求林業(yè)的木材產(chǎn)出功能,導(dǎo)致了東北國有林區(qū)的資源危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危困。若以被主流林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家拋棄的木材永續(xù)利用理論(TSM。Timber Sustainable Management)而言,中國森林資源不應(yīng)演變?yōu)楫?dāng)前的資源極度匱乏地步。事實表明,中國林業(yè)發(fā)展與理論支撐脫節(jié),林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在林業(yè)長期發(fā)展過程中的角色缺位,并未成為名符其實的部門經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。這也就不難理解為什么在中國林業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展階段,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才難以在林業(yè)中覓得一職。

1.2 林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科作為交叉學(xué)科缺乏學(xué)科基礎(chǔ)

林業(yè)經(jīng)濟(jì)問題研究一定要貼近林業(yè)技術(shù),才能解決林業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)問題,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)具有明顯的交叉學(xué)科性質(zhì)。隨著森林可持續(xù)經(jīng)營理論(SFM,Sustainable Forest Management)成為林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)界的主流思想,林業(yè)經(jīng)濟(jì)問題拓展為涵蓋社會子系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)子系統(tǒng)、生態(tài)子系統(tǒng)的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)問題,著眼于尋求林業(yè)產(chǎn)業(yè)功能、生態(tài)功能、社會功能3者的共同實現(xiàn)。鑒于交叉學(xué)科性質(zhì),在分析林業(yè)經(jīng)濟(jì)問題時,應(yīng)對影響林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)因素有相應(yīng)理解。在與國外林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家交流中,得知國外林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家均具有良好的林學(xué)或生態(tài)學(xué)背景,而國內(nèi)林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的知識結(jié)構(gòu)與其相比存在較大迥異,這決定了國內(nèi)外林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究水平的差異,也制約了林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科發(fā)展。專業(yè)知識背景的欠缺,尤其是林學(xué)等相關(guān)自然科學(xué)知識的不足,使得國內(nèi)林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)者難以關(guān)注森林經(jīng)營活動效益較大化這一林業(yè)經(jīng)濟(jì)最根本問題。

2 學(xué)科功能分析

設(shè)置林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的目的在于培育林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才,推動林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科理論創(chuàng)新,為林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動效益較大化、管理政策優(yōu)化提供決策服務(wù)。因此.該學(xué)科的功能體現(xiàn)在2個方面:其一,培養(yǎng)專業(yè)人才,即教學(xué)功能;其二,提供科學(xué)決策支持。即科研功能。

2.1 林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科的教學(xué)功能不健全

培養(yǎng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的基本功能。當(dāng)前,北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、福建農(nóng)林科技大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)等農(nóng)林高等院校均設(shè)立了林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科,開展了本科、碩士生教學(xué)工作,部分學(xué)校還獲準(zhǔn)設(shè)立了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理博士一級學(xué)科點,每年獲取林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)士、碩士和博士學(xué)位的畢業(yè)生數(shù)百人。以畢業(yè)生數(shù)量而言,該學(xué)科無疑為社會輸送了大量的專業(yè)人才。然而,如本文引言部分所闡述的畢業(yè)生就業(yè)情況而言。該學(xué)科并沒實現(xiàn)培養(yǎng)專業(yè)人才的功能。學(xué)無以致用,專業(yè)人才難以從事所對應(yīng)行業(yè)的專項工作,使得學(xué)科建設(shè)耗費的人力和財力化之東流,也使得學(xué)科的長期發(fā)展后繼無人。以中國林權(quán)改革中涉及大量的林地流轉(zhuǎn)問題為例,國內(nèi)幾乎沒有能對林地和活力木價值進(jìn)行評估和核算的專業(yè)人才,這無疑是教學(xué)的失敗,也是基本功能不健全的體現(xiàn)。為實現(xiàn)學(xué)科的基本功能,即實現(xiàn)培養(yǎng)專業(yè)人才的教學(xué)功能,學(xué)科建設(shè)應(yīng)與林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行緊密結(jié)合。

2.2 林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科的科研功能虛化

為林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動效益較大、管理決策提供科學(xué)支撐是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的科研功能。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的科研功能與其教學(xué)功能相互影響、相互促進(jìn),這與產(chǎn)、學(xué)、研3者之間存在的內(nèi)在邏輯關(guān)系一致。長期以來,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科的科學(xué)決策支撐功能缺乏實現(xiàn)的空間。在森林采伐限額的制約下,采伐指標(biāo)的獲得對林業(yè)生產(chǎn)者而言,較森林的化經(jīng)營更為關(guān)鍵。在以生態(tài)建設(shè)為主的林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略主導(dǎo)下。天然林保護(hù)工程等林業(yè)生態(tài)工程得以實施,使得林業(yè)生產(chǎn)者更為關(guān)注自有森林如何盡可能多的被劃定為生態(tài)公益林,以及如何盡可能多的獲取政府補(bǔ)助。迄今,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科的科研功能與林業(yè)生產(chǎn)活動實踐脫節(jié),難以指導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)實踐活動,這也是該學(xué)科教學(xué)畢業(yè)生難以在林業(yè)行業(yè)中覓得職位的原由之一。加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科科研功能的實現(xiàn)。既有待于科研環(huán)境的優(yōu)化,更取決于 學(xué)科基于自身性質(zhì),逐步實現(xiàn)自我完善。

3 學(xué)科理論構(gòu)架分析

多年來,發(fā)達(dá)國家林業(yè)經(jīng)濟(jì)或發(fā)展理論不斷發(fā)展與變化,既服務(wù)于當(dāng)時國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,也與不同時代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和相應(yīng)的人們對森林的認(rèn)識水平面發(fā)展變化的。林業(yè)經(jīng)濟(jì)或發(fā)展理論與林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科理論構(gòu)架存在根本差異。后者為前者的基礎(chǔ),前者為后者的具體運用。作為應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué),林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)立足于運用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動。林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科理論構(gòu)架于高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和林學(xué)等學(xué)科理論,并基于此。形成林業(yè)發(fā)展理論,諸如森林永續(xù)利用理論、森林多功能理論、協(xié)同論、船跡論、林業(yè)分工論、森林培育輪、生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營理論、近自然林業(yè)理論、森林可持續(xù)經(jīng)營理論。基礎(chǔ)理論的創(chuàng)新是林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論創(chuàng)新的根本。以林業(yè)發(fā)展模型而言,隨著可持續(xù)發(fā)展思想的提出,有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論遠(yuǎn)比新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)效率理論更為復(fù)雜,建立在新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論框架上的林業(yè)經(jīng)濟(jì)模型存在嚴(yán)重缺陷,而綜合運用發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論將消除傳統(tǒng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)模型的缺陷。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科的學(xué)生應(yīng)掌握高等數(shù)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、林學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)理論,諸如高等數(shù)學(xué)的微積分、經(jīng)濟(jì)學(xué)的邊際理論以及林學(xué)的森林生長理論等,方可系統(tǒng)地理解和認(rèn)識林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動及其本質(zhì)問題。如本章第2段闡述的,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科作為交叉學(xué)科,當(dāng)前存在學(xué)科基礎(chǔ)薄弱等闖題。就該學(xué)科學(xué)生而言,大多不具備扎實的經(jīng)濟(jì)學(xué)、必備的數(shù)學(xué)和林學(xué)理論基礎(chǔ)。

4 學(xué)科領(lǐng)域研究現(xiàn)狀分析

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科領(lǐng)域中開展科研活動,既是為具體的決策活動提供理論支撐,也是將學(xué)科理論接受實踐檢驗,尋求學(xué)科理論創(chuàng)新的必由之路。在中國林業(yè)發(fā)展過程中。學(xué)術(shù)研究、方針政策與林業(yè)經(jīng)濟(jì)實際嚴(yán)重脫節(jié),3者間關(guān)系扭曲。學(xué)術(shù)研究地位不高,影響不大.缺乏前瞻性、系統(tǒng)性、針對性,常常只扮演了解釋和附和國家政策的角色。與中國林業(yè)實際脫離。

4.1 研究對象未定位于林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動根本問題

長期以來,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科領(lǐng)域中的科學(xué)研究未將中國林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動根本問題作為主要研究對象。即森林資源經(jīng)營問題。以2006年《林業(yè)經(jīng)濟(jì)》刊物登載的257篇論文為例,其中與林權(quán)改革相關(guān)的文章共50余篇,與生態(tài)工程相關(guān)的文章逾50篇,而無與森林資源經(jīng)營相關(guān)的文章。林權(quán)改革是中國牟取林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動力所在。也是林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究應(yīng)關(guān)注的命題之一。林權(quán)改革促使森林經(jīng)營權(quán)的轉(zhuǎn)變,即既定林地經(jīng)營主體的變更,及與之相對應(yīng)的活立木經(jīng)營權(quán)和收益權(quán)的轉(zhuǎn)變。因而,正確和客觀的評價林權(quán)改革成效,應(yīng)著眼于林地經(jīng)營權(quán)發(fā)生更迭后,原有經(jīng)營主體和現(xiàn)有經(jīng)營主體收益的變動。林業(yè)生產(chǎn)具有內(nèi)在規(guī)律,即速生豐長林的輪伐期在立地條件極好的情況。需6-8年尚可采伐利用,而一般針葉材輪伐期高達(dá)數(shù)10年以上。在林權(quán)改革后的短時間內(nèi),難以對森林經(jīng)營主體收益變動予以評價。換而言之,現(xiàn)有研究所提出的林權(quán)改革成效并不能從根本反應(yīng)此項政策的優(yōu)略。然而,對于森林資源經(jīng)營研究的缺乏,也決定了對于森林經(jīng)營主體長期收益關(guān)注的缺位.進(jìn)而不難想象對于林權(quán)改革績效的評價必將失去客觀性和科學(xué)性。

4.2 缺乏定量研究方法

經(jīng)濟(jì)學(xué)是社會科學(xué)中邏輯嚴(yán)密性最強(qiáng)的學(xué)科之一,社會科學(xué)研究中思維方法主要是社會研究過程的思維科學(xué)方法和哲學(xué)方法。社會研究的具體方法是指研究各階段使用的具體技術(shù),包括資料收集方法、資料分析方法和其它技術(shù)手段或工具。近20年,中國的社會學(xué)者使用現(xiàn)代社會研究方法的文獻(xiàn)不斷增加,出現(xiàn)了顯著的數(shù)量化趨勢,這是中國社會研究方法科學(xué)性增強(qiáng)、研究成果質(zhì)量提高的重要動力與途徑。然而,在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)領(lǐng)域中。定量分析手段的運用極為匱乏。描述統(tǒng)計和推論統(tǒng)計等定量研究方法的運用需要研究人員掌握統(tǒng)計學(xué)等數(shù)學(xué)知識,模型構(gòu)建等方法的運用則需研究人員既具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),也掌握計量經(jīng)濟(jì)學(xué)等經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科基礎(chǔ)理論。定量分析方法韻欠缺與中國該學(xué)科長期以來未能形成完備的理論構(gòu)架密切相關(guān),這也使得林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)及國外林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域之間的研究水平差距逐步擴(kuò)大。

5 結(jié) 語

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科的發(fā)展不僅關(guān)系到能否為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供專業(yè)人才,也關(guān)系到能否為林業(yè)經(jīng)濟(jì)和決策活動提供理論支撐,進(jìn)而關(guān)系到中國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。在現(xiàn)階段,應(yīng)正確認(rèn)識林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科性質(zhì)。完善學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的理論構(gòu)架,將研究對象定位于林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的根本問題,推動定量分析方法在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中的運用,促使該學(xué)科的教學(xué)功能和科研功能得以更好實現(xiàn)。

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:談當(dāng)代林業(yè)建設(shè)背景下的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)

隨著現(xiàn)代文明的不斷進(jìn)步,各種新興的科學(xué)技術(shù)被普遍應(yīng)用于林業(yè)的發(fā)展上,在很大的程度上改變了林業(yè)發(fā)展的固有模式,林業(yè)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)能力得到很大程度上的提高,另外林業(yè)的生態(tài)環(huán)境有所改善,經(jīng)濟(jì)也得到更深層次的發(fā)展。這些因素促使林業(yè)經(jīng)濟(jì)從傳統(tǒng)的發(fā)展模式向現(xiàn)代的發(fā)展階段邁進(jìn)。所以在加強(qiáng)建設(shè)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科方面,必須對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科理論知識進(jìn)行創(chuàng)新指導(dǎo),加大對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的人才培養(yǎng)力度,從當(dāng)代林業(yè)建設(shè)背景出發(fā),對現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)的特征進(jìn)行剖析,針對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的現(xiàn)狀,提出了促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)發(fā)展的方法和策略。

一、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的現(xiàn)狀

從我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展歷程來看,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的起步比較晚,一些老一輩的林業(yè)學(xué)家將海外先進(jìn)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)思想帶回國內(nèi),并在有關(guān)林業(yè)學(xué)院開始設(shè)置林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等等課程,讓我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科開始走上正軌。隨著時代的向前發(fā)展,我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才也開始呈現(xiàn)一種上升需求形勢,不斷地推動著林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的向前發(fā)展。

改革開放以來,社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)生翻天覆地的變化,林業(yè)經(jīng)濟(jì)在如此良好契機(jī)之下,出現(xiàn)了新的林業(yè)經(jīng)濟(jì)探討的高潮,帶動了林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)科的不斷發(fā)展。研究和分析林業(yè)經(jīng)濟(jì)的專家和學(xué)者越來越多,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科受重視程度愈來愈深,一些高水平和高學(xué)歷的林業(yè)知識人才不斷涌現(xiàn),并為林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

自進(jìn)入新紀(jì)元以來,我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更是由粗放型向密集型的發(fā)展,如何利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和科學(xué)理論的指導(dǎo),促進(jìn)我國當(dāng)代林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)成為林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展的重中之重[1]。

二、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科出現(xiàn)的問題

1.理論研究和實踐沒有緊密聯(lián)系。任何事物的發(fā)展都離不開理論的支持和實踐的作用。而目前,我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的影響力上面沒有得到有力的體現(xiàn),在一些重大問題上沒有發(fā)揮重要作用。我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在某些理論方面取得一些成果譬如集中林權(quán)制度改革以及林業(yè)碳匯等方面,但是不可否認(rèn)的是,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的核心和本質(zhì)卻被忽視。在我國林業(yè)發(fā)展的過程中,學(xué)術(shù)研究由于缺少目的性,系統(tǒng)性以及創(chuàng)新性,時常只能是充當(dāng)國家林業(yè)政策的發(fā)言人的角色。

2.理論研究體系的滯后性。翻看歷史,由于我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科最早誕生于計劃經(jīng)濟(jì)時代,所以從一開始就可以看出它的滯后性。一般來講,都是將林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科劃分成三個大的部分,林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),林業(yè)管理學(xué),林業(yè)政策學(xué)。它們主要以森林資源的有效利用,林業(yè)產(chǎn)品的自由市場貿(mào)易以及外部經(jīng)濟(jì)要素對于林業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響等等。而目前,市場變化速度的不斷加快和市場宏觀調(diào)控力度的不斷加深,對于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的專業(yè)理論知識和方法提出了更高的要求。而,對于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的經(jīng)濟(jì)實踐,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科理論體系研究工作存在相對的滯后性,以至于有關(guān)的林業(yè)人才的培養(yǎng)體系和林業(yè)研究工作的內(nèi)容缺少基本理論內(nèi)容的支撐。

3.人才培養(yǎng)工作和實踐的脫離。在實際的工作生活中,一些專業(yè)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的同學(xué)本身對于專業(yè)的疑惑性迷茫性,很多都不想在自己的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)找工作。這樣會出現(xiàn)人才資源的流失和政府在學(xué)科建設(shè)的資金投入以及人力的巨大浪費。追根溯源,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)上存在人才培養(yǎng)和實踐存在脫離現(xiàn)象。林業(yè)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,而學(xué)生所掌握的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識更不上實踐應(yīng)用的需要,從而要求教師在實際教學(xué)過程中能夠與社會相接軌。在人才培養(yǎng)的專業(yè)性方面,不但需要加強(qiáng)林業(yè)專業(yè)系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí),而且應(yīng)用到林業(yè)實踐當(dāng)中去,二者有機(jī)結(jié)合。但是在實際的工作當(dāng)中,林業(yè)的理論學(xué)習(xí)和實踐并沒有做到相互聯(lián)系,相輔相成[2]。

4.林業(yè)專業(yè)領(lǐng)域人才缺乏。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究正在向著更現(xiàn)代化,科學(xué)化的方向發(fā)展,但是,由于一些歷史和社會的原因,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的教學(xué)水平和從事林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的人員理論水平很低。雖然一些林業(yè)專業(yè)的高等院校在大力招募林業(yè)專業(yè)的以及相關(guān)專業(yè)的人才,可是還是改變不了林業(yè)人才資源短缺的困狀。

三、加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)科建設(shè)的方法和建議

1.加強(qiáng)教學(xué)和人才資源的培養(yǎng)。現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)工作應(yīng)該注重偏重點,通過對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的體系建設(shè),為以后林業(yè)經(jīng)濟(jì)的工作順利進(jìn)行提供保障。根據(jù)林業(yè)實踐的需求,著力培養(yǎng)林業(yè)研究生為主,而本科生人才作為研究生方向的基礎(chǔ)資源。在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的課程建設(shè)上,力爭對人才的培養(yǎng)的方案,目標(biāo)以及形式進(jìn)行規(guī)劃,同時著重于對于學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的傳授,注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和發(fā)散思維的能力。

2.加強(qiáng)林業(yè)理論研究。將現(xiàn)代門類學(xué)科中分散的林業(yè)學(xué)科諸如林業(yè)社會學(xué),林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)以及森林資源經(jīng)濟(jì)學(xué)等等融合貫通,并且加以引導(dǎo),使用經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法,應(yīng)用于林業(yè)經(jīng)濟(jì)實體的研究中。

3.加強(qiáng)實證研究方面。根據(jù)國家當(dāng)前的林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,研討林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的特點和性質(zhì),結(jié)合一些專業(yè)林業(yè)院校的優(yōu)勢特點,構(gòu)建有特色的和整體協(xié)調(diào)的布局[3]。

4.加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)。著重于目前的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才的培養(yǎng),特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)方面人才的吸納,以期能夠產(chǎn)生在國際上有轟動影響力的林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

5.加強(qiáng)學(xué)科間的交流和合作。在國內(nèi)和國際層面上,積極尋求合作和交流,與國內(nèi)外知名的林業(yè)專家和學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和溝通,提高林業(yè)學(xué)科在國際的影響力。

四、結(jié)語

總而言之,我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在目前的發(fā)展進(jìn)程中還是遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)。要想能夠進(jìn)一步推動林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的不斷向前發(fā)展,應(yīng)該著重于將林業(yè)的專業(yè)理論知識和具體的林業(yè)實踐相結(jié)合,二者充分發(fā)揮作用,努力培養(yǎng)一些致力于林業(yè)研究的專業(yè)性人才,吸取一些他國的先進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科經(jīng)驗,從而促使我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科水平能夠更上一個臺階。

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究

加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究

一、前言

由于歷史上對森林的砍伐和破壞，我國現(xiàn)在是一個森林覆蓋率十分低的國家。近些年來，國家大力提倡植樹造林，如建造三北防護(hù)林等，使我國的森林覆蓋率有所上升，但我國少林的局面還是沒有從根本上得到改觀。從總體上來看，我國環(huán)境質(zhì)量日益下降，最近河北、北京、天津等地出現(xiàn)的霧霾天氣足以說明這一點。不僅如此，我國自然資源對人民生產(chǎn)生活的支持力也越來越下降，一些地區(qū)的生態(tài)環(huán)境更加惡化了。環(huán)境問題不僅危害人民身體健康，影響社會穩(wěn)定，而且使經(jīng)濟(jì)難以持續(xù)發(fā)展。

在此情況下，大量植樹造林是治理環(huán)境問題的必由之路。我國森林一般分布在山區(qū)，這些地區(qū)往往是經(jīng)濟(jì)十分貧困落后的地區(qū)，再加上管理不善，人民為了生存往往濫砍濫伐，甚至是掠奪性砍伐，只伐不種，嚴(yán)重影響了林業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，林業(yè)經(jīng)濟(jì)想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須建立在科學(xué)經(jīng)營、科學(xué)管理的基礎(chǔ)之上，要探索經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益相結(jié)合的道路，要把生態(tài)效益放在及時位。

二、我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展演變

1987年，世界環(huán)境與發(fā)展委員會向聯(lián)合國提交了《我們結(jié)合的發(fā)展模式共同的未來》的報告，明確指出可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需要，又不損害子孫后代利益的發(fā)展。包括生態(tài)、社會、經(jīng)濟(jì)三方面的可持續(xù)發(fā)展。

我們林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展共經(jīng)歷了三個階段：及時個階段是從1949年到1992年，這一階段又稱為森林工業(yè)階段，以提供林木為主，很多森林就是在這一階段遭到破壞的。第二階段從1992年到2010年，這一階段人們看到了本文由論文聯(lián)盟//收集整理濫砍濫伐的惡果，開始痛定思痛，謀求林業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。最著名的《林業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革綱要》，《21世紀(jì)議程——林業(yè)行動計劃》明確提出了我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基本框架。1998年對天然林開始進(jìn)行保護(hù)，2000年重新定位了林業(yè)，2002年提出六大工程、五大轉(zhuǎn)變，2007年開始建設(shè)現(xiàn)代林業(yè)。這些措施既是可持續(xù)發(fā)展的途徑，又豐富了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。第三階段從2010年至今，這一階段明確指出林業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)建設(shè)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會效益。這和前面世界環(huán)境與發(fā)展委員會所提出的如出一轍。

三、我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理存在的弊端

我國當(dāng)前林業(yè)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理存在著許多弊端，這些弊端嚴(yán)重影響著林業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

結(jié)構(gòu)單一。

我國現(xiàn)在的林業(yè)生產(chǎn)采用的模式大部分還是粗放型、密集型生產(chǎn)，林業(yè)企業(yè)規(guī)模小，技術(shù)含量十分低，對原材料的利用率低，結(jié)構(gòu)不合理，浪費嚴(yán)重。

森林資源總量下降嚴(yán)重。

當(dāng)前全球的森林資源總量呈下降趨勢，我國也是如此。本來我國的森林資源狀況就堪憂：總面積不到世界的百分之四，森林蓄積率百分之三，人均森林面積占不到世界的百分之二十二，人均森林蓄積率更是低至世界的八分之一，我國森林覆蓋率約是世界森林覆蓋率的百分之六十。在如此堪憂的情況下，我國由于疏于管理，很多天然林木還是被亂砍濫伐，老林、老樹的比例越來越小，在中幼林當(dāng)中，人工林占了很大的比例，而這些人工林大部分只有一種樹木，特別容易死亡。我國森林正處于低產(chǎn)期，而我國林業(yè)卻還是低效益，這對林業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展危害很大。

我國林業(yè)體制改革進(jìn)程緩慢

我國對林業(yè)經(jīng)營體制早就開始了改革，但進(jìn)展十分緩慢。林業(yè)經(jīng)營體制基本上還是處于傳統(tǒng)經(jīng)營模式階段：產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營權(quán)不明確，職責(zé)不分明，政企不分，缺乏競爭的意識。另外，政府對林業(yè)的支持也不足，林業(yè)經(jīng)濟(jì)總體上還是處于弱勢，用于林業(yè)的資金十分少。

四、通過改變經(jīng)營管理來實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展

（一）科技興林

依靠科技來發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)，改變傳統(tǒng)的以犧牲自然資源和環(huán)境為代價來進(jìn)行發(fā)展的粗放式發(fā)展模式，不斷提高林業(yè)經(jīng)濟(jì)的科技含量，這是林業(yè)經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。及時、在林業(yè)經(jīng)營模式上進(jìn)行科技創(chuàng)新。建立起的經(jīng)營模式應(yīng)該是效益為目的，市場為導(dǎo)向，科技為核心，企業(yè)為主體。除此之外，我們還應(yīng)利用現(xiàn)代化的科技與信息手段，推動林業(yè)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化、精細(xì)化。

深化林業(yè)科技體制改革。林業(yè)科研要走群眾路線，堅持從群眾來到群眾去的科研路線。林業(yè)方面的科研成果要用來指導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)，科研與生產(chǎn)建設(shè)絕不可脫節(jié)。鼓勵林業(yè)的科技人員通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)承包甚至獨立或合作創(chuàng)辦林業(yè)企業(yè)的形式，加快林業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。第三、加強(qiáng)基礎(chǔ)和應(yīng)用技術(shù)的研究。首先，改造傳統(tǒng)的木材生產(chǎn)、加工、制造業(yè)，通過高新技術(shù)提高木材生產(chǎn)、加工、制造的技術(shù)含量，增加林產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)價值和產(chǎn)品附加值，增強(qiáng)我國林業(yè)企業(yè)的市場競爭力。其次，充分利用科學(xué)技術(shù)培育良種壯苗，并進(jìn)行推廣，改變森林樹種的結(jié)構(gòu)。再次，對森林生態(tài)系統(tǒng)加強(qiáng)研究，完善對森林生態(tài)系

統(tǒng)的檢測。

（二）鼓勵發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)

我國林業(yè)生產(chǎn)長期處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，從我國實際情況來看，利用市場機(jī)制是無法調(diào)節(jié)這一矛盾的：我國雖然實行計劃生育已經(jīng)多年，但我國人口依舊在膨脹，而我國的自然資源總量卻一直沒變，生態(tài)系統(tǒng)依舊很脆弱。這些因素已經(jīng)在越來越嚴(yán)重的制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，要想解決這些問題，鼓勵發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)是一個不錯的辦法。生態(tài)產(chǎn)業(yè)是基于科學(xué)的生態(tài)原理和規(guī)律建立起來的一種產(chǎn)業(yè)。生態(tài)產(chǎn)業(yè)既顧及了環(huán)境的承載力，又顧及了生產(chǎn)過程的經(jīng)濟(jì)效益，是一種人與自然和諧發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。生態(tài)產(chǎn)業(yè)往往將兩個甚至兩個以上的生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行糅合，從而使能源可以多層次高效率的使用，使資源和環(huán)境可以實現(xiàn)可持續(xù)利用。生態(tài)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)通過控制兩個生產(chǎn)系統(tǒng)的速度和穩(wěn)度，實現(xiàn)生態(tài)負(fù)效益轉(zhuǎn)化為生態(tài)正效益，變廢為寶。應(yīng)發(fā)展四個方面的生態(tài)產(chǎn)業(yè)。一是綠色食品。為市場提供各種無污染、原生態(tài)、少人為影響的瓜果以及以瓜果為原料的副食產(chǎn)品。這主要是針對林業(yè)中的果樹林而言。二是生態(tài)城鎮(zhèn)建設(shè)。充分利用本地的林業(yè)資源，發(fā)展能耗低、廢物能夠當(dāng)?shù)刭Y源化的生態(tài)旅游村，利用林業(yè)資源發(fā)展生態(tài)旅游，加強(qiáng)管理。三是對廢棄地進(jìn)行生態(tài)墾殖。在荒山、荒坡、礦區(qū)廢棄地等未被開發(fā)或已經(jīng)被破壞的地區(qū)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，利用一定的生態(tài)技術(shù)進(jìn)行植樹造林、種草，其后發(fā)展林業(yè)或牧業(yè)，然后進(jìn)一步發(fā)展相應(yīng)的莊園。四是建設(shè)生態(tài)旅游工程，既保護(hù)生物多樣性，又有經(jīng)濟(jì)效益，一舉多得。

（三）對林業(yè)經(jīng)濟(jì)在政策上給予寬松和優(yōu)惠。

對林業(yè)經(jīng)濟(jì)給予政策上的傾斜和資金上的扶持，這是林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力

保障。要保持林業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，政策和資金上要進(jìn)行長久的支持。一是要充分調(diào)動農(nóng)民的積極性，植樹造林，開發(fā)荒山一定要堅持誰開發(fā)就歸誰所有，誰開發(fā)利益就歸誰的原則，使農(nóng)民造林能夠得到經(jīng)濟(jì)利益。這樣一來，不但林業(yè)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，森林覆蓋率得到提高，也使農(nóng)民生活變得富裕，一勞多得。二是對森林的所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)進(jìn)行改革。對適宜種林的四種荒地的經(jīng)營權(quán)，要加快拍賣。實行分戶承包、分戶經(jīng)營、分戶治理。使農(nóng)民多勞多得，不致于多勞而不得。要堅持林場的產(chǎn)權(quán)分明，政企分開，管理科學(xué)，權(quán)現(xiàn)明確。讓林場成為自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的市場主體，對于國有林場，也應(yīng)走向市場，甚至可以承包給私人，建立林場公司。三是開展多種形式的植樹造林活動。推廣股份制造林、合作造林等形式，鼓勵農(nóng)戶與農(nóng)戶、農(nóng)村與農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與農(nóng)村、單位與單位之間進(jìn)行聯(lián)合，組成聯(lián)合體，聯(lián)合進(jìn)行植樹造林。使植樹造林的資金、勞動力、土地、工具、樹苗等進(jìn)行合理流動、整合，以達(dá)到配置。鼓勵機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位和農(nóng)民一起開發(fā)荒山，讓農(nóng)民利益和機(jī)關(guān)團(tuán)體的利益聯(lián)系在一起，這樣既密切了干群關(guān)系，又可以促使干部行政作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。同時，試行富裕鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶動貧困農(nóng)村的政策，使植樹造林的資金（在富裕鄉(xiāng)鎮(zhèn)手里）和勞動力（在貧困農(nóng)村手里）進(jìn)行優(yōu)化組合。

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科構(gòu)建困境淺析

一、當(dāng)前我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)存在的主要不足

近年來由于我國在高等教育管理體制上進(jìn)行的改革，以及在學(xué)科上的調(diào)整，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的布局變化很大，一些高等院校已經(jīng)把林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科和相關(guān)學(xué)科結(jié)合起來，這樣造成的結(jié)果是減弱了整體力量，并且也對相關(guān)的科研試驗與學(xué)科建設(shè)產(chǎn)生一定影響。當(dāng)前我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展主要存在以下幾點不足：

1.理論體系建設(shè)遲緩

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的產(chǎn)生時期并不利于當(dāng)時該學(xué)科的孕育成長，于計劃經(jīng)濟(jì)時代出身就決定了它的先天不足，不利于后期的發(fā)展壯大。傳統(tǒng)上我們把學(xué)科大體分為關(guān)注林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、林業(yè)管理學(xué)和林業(yè)政策學(xué)三大部分，核心研究內(nèi)容有森林資源的利用、林產(chǎn)品市場與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)因素對林業(yè)經(jīng)濟(jì)影響。可是現(xiàn)在，它還涉及了生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中與林業(yè)相關(guān)的大多數(shù)研究領(lǐng)域，學(xué)科邊界愈發(fā)模糊，造成了其“交叉學(xué)科”特征更加明顯。不單單是這樣，對宏觀和政策方面問題的關(guān)注也變得愈發(fā)重要，甚至對于相關(guān)的理論和方法也有了更高的要求。具體來說，就是按可持續(xù)發(fā)展思想作為主導(dǎo)，在新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論框架上建立起來的林業(yè)經(jīng)濟(jì)模型有著嚴(yán)重的不足，因此理論體系的重新構(gòu)建，就需要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)經(jīng)濟(jì)理論綜合運用起來。學(xué)科體系理論體系構(gòu)建工作跟林業(yè)經(jīng)濟(jì)實踐相比，存在著滯后問題，這樣在進(jìn)行相關(guān)研究工作和人才培養(yǎng)等工作進(jìn)行展開時，缺少系統(tǒng)理論的支持。

2.缺乏國際參與意識

造成我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在世界學(xué)術(shù)領(lǐng)域處于不利地位的因素有很多，例如我國不重視林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的研究，在世界上競爭力不足等。

3.人才培養(yǎng)工作與實踐脫節(jié)

人才培養(yǎng)是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的重要責(zé)任。為林業(yè)經(jīng)濟(jì)決策行為奠定了理論基礎(chǔ)，為我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)提供保障。而實際上，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科學(xué)生對本專業(yè)并不認(rèn)可，林業(yè)領(lǐng)域就業(yè)情況并不理想。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要是人才培養(yǎng)和實踐工作發(fā)生偏離，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識并不能適應(yīng)不斷發(fā)展的林業(yè)領(lǐng)域，因此，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷優(yōu)化。

4.科學(xué)研究不適應(yīng)社會實踐

在林業(yè)相關(guān)領(lǐng)域上，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科并沒有充分發(fā)揮其作用，學(xué)科的影響力有待提高。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的目的是為我國林業(yè)政策、規(guī)范法規(guī)等提出建議，評定林業(yè)管理部門的發(fā)展及收益，管理林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式方法等。目前的科學(xué)研究往往忽視了林權(quán)改革的目標(biāo)與實質(zhì)，導(dǎo)致現(xiàn)有的科研成果不能作為林業(yè)政策、規(guī)范法規(guī)的科學(xué)依據(jù)。

二、我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)的建議

1.學(xué)科和學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)和學(xué)術(shù)梯隊的建設(shè)是學(xué)科點的核心。要充分利用各種方法，通過多種途徑，使本學(xué)科師資隊伍的整體水平得到明顯提升，進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出一批在國內(nèi)外有較高學(xué)術(shù)影響的中青年專家;啟動人才工程，主要任務(wù)就是要引進(jìn)和培養(yǎng)一些學(xué)術(shù)骨干，重點發(fā)展一些尖子，使他們成為學(xué)科界有影響力的學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人；制定鼓勵制度，鼓勵科學(xué)研究，努力建設(shè)和發(fā)展積極向上的學(xué)術(shù)氛圍。

2.人才培養(yǎng)

人才培養(yǎng)是學(xué)科穩(wěn)定并長期發(fā)展的主要責(zé)任，要運用多種方法和各種途徑，使人才培養(yǎng)的水平得到顯著提高，讓本學(xué)科點早日成為為國家培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平人才的重要基地，以培養(yǎng)既精通理論知識、實踐能力又強(qiáng)，并且勇于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)發(fā)展型人才。對人才培養(yǎng)進(jìn)行整合并且使之優(yōu)化，滿足當(dāng)前的人才培養(yǎng)需求；優(yōu)化軟硬條件，對實驗室進(jìn)行重點關(guān)注，采購一批先進(jìn)的實驗儀器和設(shè)備，軟硬件的改善兩手都抓。

3.科學(xué)研究

針對目前世界社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心問題和熱門領(lǐng)域，應(yīng)強(qiáng)化森林生態(tài)的建設(shè)發(fā)展與政策、區(qū)域林業(yè)經(jīng)濟(jì)的長期穩(wěn)定發(fā)展，重視森林資源的環(huán)境經(jīng)濟(jì)理論與方法等研究方向，將森林資源的核算納入國民經(jīng)濟(jì)核算體系之中，將林業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展及社會生態(tài)環(huán)境的發(fā)展、將森林資源經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代高科技技術(shù)運用在林業(yè)上來。

4.實習(xí)基地建設(shè)

通過建設(shè)實習(xí)基地的方式，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)發(fā)展，為學(xué)科建設(shè)提供技術(shù)基礎(chǔ)。應(yīng)用高科技技術(shù)，建設(shè)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)實習(xí)基地，提高教學(xué)水平。

三、結(jié)束語

總之，我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在建設(shè)過程中還存在諸多不足，亟待建立行之有效的制度體系，促進(jìn)學(xué)科穩(wěn)定、健康、高效發(fā)展。為了有效促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，應(yīng)該建設(shè)高素質(zhì)學(xué)術(shù)團(tuán)隊，重視人才培養(yǎng)，開展科學(xué)研究，建設(shè)理論與實踐結(jié)合、人才培養(yǎng)符合社會選擇、學(xué)科理論研究與社會需要相符的新時期林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科。

作者：趙靜華 張廣誼 內(nèi)蒙古大興安嶺林管局莫爾道嘎林業(yè)局紀(jì)委 內(nèi)蒙古大興安嶺林管局莫爾道嘎林業(yè)局貯木場

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:關(guān)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科探討

關(guān)于我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教育起源的研究現(xiàn)狀

國外林業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)的發(fā)展迄今已有100多年的歷史。資本主義工業(yè)化對木材的需求促使林業(yè)成為一個獨立的部門或行業(yè)，隨著林業(yè)的發(fā)展，林業(yè)的經(jīng)濟(jì)和政策問題也隨之而生，逐步有了更多的林業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理問題的研究，并形成了一門獨立的學(xué)科———林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科起步較晚，國內(nèi)普遍認(rèn)可把1959年北京林學(xué)院和東北林學(xué)院設(shè)置林業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，并開始招收本科生作為中國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科正式誕生的標(biāo)志。但對我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的起源，則存在不同的觀點。吳水榮、侯元兆等認(rèn)為，我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是新中國成立之后，在前蘇聯(lián)林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，起點是1955年前蘇聯(lián)林業(yè)經(jīng)濟(jì)專家謝?瓦?馬雷歇夫在東北林學(xué)院開辦的研究生班和教師進(jìn)修班。張建國提出林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是從課程發(fā)展起來的，西方最早出現(xiàn)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)專門課程是“林業(yè)政策學(xué)”。張教授雖然提出了林業(yè)政策學(xué)課程為林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的起源的觀點，而且提及20世紀(jì)初期國內(nèi)已有人在大學(xué)里開始講授林政學(xué)和林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，但他認(rèn)為，由于當(dāng)時我國林業(yè)尚未發(fā)展，國家又處于不安定狀態(tài)，且講授的只是一些外國的內(nèi)容，所以中國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科起步于解放后，標(biāo)志是20世紀(jì)50年代初，按蘇聯(lián)林業(yè)專業(yè)的教學(xué)計劃開設(shè)的兩門課程———林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和林業(yè)企業(yè)組織計劃(后來發(fā)展為林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和林業(yè)企業(yè)管理學(xué))。王琳也是以建國以后為起點，研究我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展，但起點是1952年北京林學(xué)院朱江戶開設(shè)的林業(yè)政策與管理課程。溫亞利等認(rèn)為，20世紀(jì)40年代，前輩學(xué)人朱江戶與王長富等林學(xué)家曾在一些農(nóng)林學(xué)校講授林業(yè)經(jīng)濟(jì)及林政學(xué)課程，使得林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科開始了在中國的發(fā)展之路。溫亞利的研究遵循了張建國以課程作為林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科起源的觀點，但突破了學(xué)科起步始于解放后的傳統(tǒng)觀念，把林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展歷史的視角擴(kuò)展到民國晚期。

在這個問題上，熊大同等認(rèn)為，晚清興新學(xué)，曾仿照歐洲與日本開設(shè)了新式學(xué)堂，并正式設(shè)立了近代林業(yè)教育機(jī)關(guān)，可以說林業(yè)教育的系統(tǒng)講學(xué)開始于此。胡孔發(fā)等則指出，民國時期的林業(yè)教育有不可忽視的發(fā)展，很多高等院校設(shè)置了森林或林學(xué)系，而且還進(jìn)行了教學(xué)實踐，他認(rèn)為這應(yīng)算是中國高等林業(yè)教育的正式開端。分析以上研究成果，筆者認(rèn)為:首先，中國正式的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教育雖然是建國后在蘇聯(lián)的影響下開始的，但與晚清和民國時期的老一輩學(xué)者所做的鋪墊和基礎(chǔ)工作是不可分割的，深入研究其淵源與背景，有利于揭示我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教育和學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律;第二，學(xué)科的本質(zhì)是根植于大學(xué)的教學(xué)和科研活動，研究學(xué)科的起源應(yīng)以高等學(xué)校的相關(guān)教學(xué)科研活動為研究對象。基于以上考慮，本文以在高等學(xué)校(大學(xué))開設(shè)林業(yè)政策學(xué)等林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理核心課程作為起點，研究我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的起源問題。

晚清時期林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的萌芽

我國現(xiàn)代高等教育始于清朝末年，清政府廢除科舉制度后效仿日本的學(xué)制，興辦了各類現(xiàn)代學(xué)校。根據(jù)楊紹章《中國林業(yè)教育史略》，早期的林業(yè)教育作為一個學(xué)科，被設(shè)置在農(nóng)業(yè)大學(xué)(最早稱為農(nóng)科大學(xué))的體系之中;而中國最早成立的農(nóng)業(yè)大學(xué)為京師大學(xué)堂農(nóng)科(1898)，其中林科設(shè)于1903年;但大學(xué)中的林科，在整個清朝末年未能實現(xiàn)，只是在一些相當(dāng)于大專或中專的農(nóng)業(yè)學(xué)堂內(nèi)設(shè)置了林科。因此本文重點探討京師大學(xué)堂農(nóng)科的林業(yè)教育及其中所包含的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的線索。京師大學(xué)堂是1898年清光緒帝批準(zhǔn)設(shè)立的。1900年，八國聯(lián)軍入侵北京，京師大學(xué)堂遭到破壞，校舍被占，圖書設(shè)備被毀，被下令停辦。1902年初，光緒帝下令恢復(fù)京師大學(xué)堂，同年8月制定出《京師大學(xué)堂章程》，規(guī)劃大學(xué)堂共分7科35目，其中農(nóng)業(yè)科下設(shè)農(nóng)藝學(xué)、農(nóng)業(yè)化學(xué)、林學(xué)、獸醫(yī)學(xué)共4目。這是我國設(shè)分科大學(xué)之最早藍(lán)圖，農(nóng)科大學(xué)設(shè)森林系，溯其淵源亦肇于此。1903年6月，清政府組織修訂學(xué)堂章程，于1904年1月修訂完畢。修訂后的學(xué)堂章程稱《奏定學(xué)堂章程》，該章程規(guī)定大學(xué)堂內(nèi)設(shè)分科大學(xué)，分科大學(xué)下設(shè)的專業(yè)由“目”改為“門”，這樣原規(guī)劃的農(nóng)科林學(xué)目更名為農(nóng)科大學(xué)林學(xué)門。《奏定學(xué)堂章程》還規(guī)定了林學(xué)門的詳細(xì)課程(見表1，表略)在《奏定學(xué)堂章程》林學(xué)門的課程設(shè)置中，林政學(xué)已經(jīng)規(guī)劃為獨立課程，而與林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科核心內(nèi)容相關(guān)的課程還有森林算學(xué)、森林管理法等，這些課程構(gòu)成了我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的雛形。雖然1904年初已制定出正式的章程，但由于成立分科大學(xué)的條件不具備，之后一直處于籌建期，直到1910年，除醫(yī)科外的7個分科大學(xué)(經(jīng)科、法政科、文科、格致科、農(nóng)科、工科、商科)才正式開辦招生。其中農(nóng)科大學(xué)于1905年開始籌建，1910年開始招生，僅開農(nóng)學(xué)一門，招收學(xué)生17人，暫以日文教授。直到1911年辛亥革命爆發(fā)，農(nóng)科大學(xué)一直沒有正式開辦林科。從上述史料中可以得出結(jié)論，清朝晚期，大學(xué)里的林學(xué)教育僅僅停留在清政府頒布的《奏定學(xué)堂章程》的紙面上，并沒有付諸實踐。不過該章程詳細(xì)規(guī)定了農(nóng)科大學(xué)林學(xué)門的課程設(shè)置及教學(xué)要求，為后來農(nóng)科大學(xué)林科的開辦奠定了基礎(chǔ)。清政府的林業(yè)教育規(guī)程中已包含了林政學(xué)等林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的相關(guān)課程，因此，這個時期是我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的萌芽期。

民國時期林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的起源

(一)民國初期大學(xué)開辦林科

1．民國初期的教育制度1911年爆發(fā)的辛亥革命推翻了滿清王朝統(tǒng)治，建立了中華民國，結(jié)束了兩千多年的封建專制政體。民國建立以后，蔡元培被任命為教育總長，于1912年(民國元年)4月接管前清學(xué)部，組建教育部。同年10月，教育部《大學(xué)令》，效仿美國學(xué)制將大學(xué)分為文、理、法、商、醫(yī)、農(nóng)、工等7科，林學(xué)歸屬于農(nóng)科;《大學(xué)令》還規(guī)定具備文、理兩科，或文科兼有法、商二科，或理科兼有工、農(nóng)、醫(yī)者，可以稱為大學(xué)，其余皆稱專門學(xué)校。1912年12月，教育部頒布第33號令《專門學(xué)校令》，其中農(nóng)業(yè)專門學(xué)校規(guī)程中規(guī)定林學(xué)科的科目有30門課程。1913年1月12日，教育部頒布《大學(xué)規(guī)程》。民國《大學(xué)規(guī)程》與清朝《奏定學(xué)堂章程》相比，農(nóng)科林學(xué)門課程增加了農(nóng)學(xué)總論、測樹學(xué)、林價算法及森林較利學(xué)、森林管理學(xué)、林產(chǎn)制造學(xué)、制圖學(xué)、殖民學(xué)、地質(zhì)學(xué)實習(xí)、森林工學(xué)實習(xí)、制圖實習(xí)等課程，取消了森林算學(xué)、林學(xué)通論、森林管理法、森林道路實習(xí)等課程［8］。民國初期的教育規(guī)程中，無論是《專門學(xué)校令》規(guī)定的農(nóng)業(yè)專門學(xué)校林科課程體系，還是《大學(xué)規(guī)程》規(guī)定的農(nóng)科林學(xué)門課程體系，林政學(xué)都成為其中重要的專業(yè)課程。森林管理法課程變更為森林管理學(xué)。森林算學(xué)在《專門學(xué)校令》中變更為森林?jǐn)?shù)學(xué)，在《大學(xué)規(guī)程》中變更為林價算法及森林較利學(xué)。#p#分頁標(biāo)題#e#

2．民國初期在大學(xué)中開辦林科按照楊紹章在《中國林業(yè)教育史略》中所述，民國初期，全國共有4所大學(xué)，其中設(shè)置林科最早的是國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校(1914)和江蘇南京私立金陵大學(xué)(1915)。國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校的前身即京師大學(xué)堂農(nóng)科大學(xué)。1912年5月，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)，京師大學(xué)堂農(nóng)科大學(xué)成為北京大學(xué)農(nóng)科大學(xué)。1914年2月，根據(jù)北洋政府教育部令，北京大學(xué)農(nóng)科大學(xué)改為國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校，脫離北京大學(xué)獨立辦學(xué)，于3月1日正式成立;1914年7月，國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校增設(shè)林學(xué)科，同年8月正式招收學(xué)生，及時期共招收林科學(xué)生14人。北京林業(yè)大學(xué)長期以來都將辦學(xué)歷史追溯至1902年的京師大學(xué)堂農(nóng)業(yè)科林學(xué)目。實際上如前文所述，京師大學(xué)堂林學(xué)目并未實質(zhì)辦學(xué)，1914年的國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校林學(xué)科，才是北京林業(yè)大學(xué)的辦學(xué)起點。在國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校開設(shè)林科一年后，由美國基督教會在中國創(chuàng)辦的教會大學(xué)———金陵大學(xué)也于1915年開設(shè)了林科，成為另一所于民國初期開辦林科的大學(xué)。

(二)民國初期大學(xué)開設(shè)林政學(xué)等課程

根據(jù)楊紹章先生的《中國林業(yè)教育史略》，民國時期首先設(shè)置林科的大學(xué)是國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校(1914)。因此，本文以北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校為主要研究對象，以林政學(xué)課程的開設(shè)為線索，探討我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的起源。

1．國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校林政學(xué)課程的開設(shè)時間根據(jù)《國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校規(guī)則》，林學(xué)科修業(yè)年限為3年，科目包括森林測量學(xué)、森林保護(hù)學(xué)、造林學(xué)、森林利用學(xué)、森林工學(xué)、林產(chǎn)制造學(xué)、森林?jǐn)?shù)學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)、森林管理學(xué)、林政學(xué)、化學(xué)、物理及氣象學(xué)、地質(zhì)及土壤學(xué)、森林動物學(xué)、森林植物學(xué)、數(shù)學(xué)、法律概要及森林法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)、狩獵學(xué)、殖民學(xué)、農(nóng)學(xué)總論、德文、動植物試驗、化學(xué)試驗、測量及制圖實習(xí)、制造實習(xí)、造林實習(xí)、實地演習(xí)，共計29門課程，其中前10門為核心課程。以上核心課程中，林政學(xué)、森林?jǐn)?shù)學(xué)(林價算法)為第二學(xué)年全學(xué)年授課，森林管理學(xué)為第三學(xué)年全學(xué)年授課。《北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校四年度周年概況報告書》(1915年8月─1916年7月)所記載的林學(xué)科第二年級授課時間統(tǒng)計表［9］顯示，林政學(xué)、森林?jǐn)?shù)學(xué)等課程已按規(guī)定完成授課任務(wù)。根據(jù)以上資料可以確定，國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校于1915年下半年，正式開設(shè)了林政學(xué)課程，這可視為我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的起源。到1916年，林政學(xué)、森林管理學(xué)、森林?jǐn)?shù)學(xué)(林價算法)這幾門課程已經(jīng)在中國大學(xué)里開始講授，中國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教育的核心課程體系已經(jīng)初步建立起來。

2．國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校林政學(xué)等課程的授課教師《北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校四年度周年概況報告書》(1915年8月─1916年7月)雖然記載了林政學(xué)課程的授課時間，卻沒有記載授課教師。直到《北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校七年度周年概況報告書》(1918年8月─1919年7月)才有各課程授課教師的信息記載。根據(jù)王希群的研究，北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校林學(xué)科于1914年正式開始招生，當(dāng)時只有程鴻書、張聯(lián)魁和梁希(1916年任北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校教師，1917年繼程鴻書之后任學(xué)校第二任林科主任)3名林科教員。《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)史料匯編(1905─1949)(上卷)》在第200頁收錄了北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校1916年呈報教育部的職工名冊，資料顯示，當(dāng)年該校林學(xué)科的教員為:程鴻書(任林學(xué)科教務(wù)主任，承擔(dān)森林經(jīng)理學(xué)、森林?jǐn)?shù)學(xué)、物理及氣象學(xué)課程教學(xué))、張聯(lián)魁(任學(xué)監(jiān)主任，承擔(dān)造林學(xué)、林政學(xué)、法律概要課程教學(xué))、梁希(專任教員，承擔(dān)森林利用、森林工學(xué)、林產(chǎn)制造課程教學(xué))、鄭鎮(zhèn)瀛(兼職教員，承擔(dān)森林測量學(xué)教學(xué))、鐘毅(兼職教員，承擔(dān)森林管理學(xué)、狩獵術(shù)的教學(xué))。《北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校七年度周年概況報告書》(1918年8月─1919年7月)記載，該學(xué)年林政學(xué)的授課教師是鄭鎮(zhèn)瀛，森林?jǐn)?shù)學(xué)的授課教師是程鴻書，森林管理學(xué)的授課教師是鐘毅。分析以上資料可得出結(jié)論，1915年由張聯(lián)魁在國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校首先開設(shè)了林政學(xué)課程。張聯(lián)魁在該校任職時間不長即離去，后由鄭鎮(zhèn)瀛接替張聯(lián)魁講授林政學(xué)課程。張聯(lián)魁，字惺午，生卒年不詳，山西代縣人，早年曾留學(xué)日本，回國后歷任孫中山及北洋政府參議員等職，1914年任北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校學(xué)監(jiān)主任、教員，1915年在國內(nèi)大學(xué)首開林政學(xué)課程，后離職，林政學(xué)課程由鄭鎮(zhèn)瀛接任。鄭鎮(zhèn)瀛，生卒年不詳，湖北崇陽人，1916年到北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校任教，后接任張聯(lián)魁承擔(dān)林政學(xué)課程教學(xué)。除林政學(xué)外，國內(nèi)最早開設(shè)的其他幾門林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科核心課程的授課教師是:程鴻書，生于1880年，卒年不詳，湖北漢川人，清朝及中華民國教育家、林學(xué)家，1909年畢業(yè)于日本東京農(nóng)科大學(xué)(今東京大學(xué)農(nóng)學(xué)部)林科;1914年創(chuàng)辦北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校林科，任林科主任，并承擔(dān)了森林?jǐn)?shù)學(xué)(林價算法)等課程;1921年離任回到湖北，曾任湖北教育廳廳長、湖北省立農(nóng)業(yè)專科學(xué)校校長、湖北省立農(nóng)學(xué)院教授，其后生平不詳。鐘毅，生于1886年，卒于1969年，江西省南昌市人，1914年畢業(yè)于東京帝國大學(xué)農(nóng)學(xué)部林科，1916年到北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校林學(xué)科任教，承擔(dān)森林管理學(xué)等課程;中華人民共和國成立后，他曾任第三屆全國人民代表大會代表，江西省第二、三屆政協(xié)委員。以上幾位教師成為了我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的首批拓荒人。除國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校外，金陵大學(xué)也是中國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教育的先驅(qū)。金陵大學(xué)于1915年開設(shè)了林科，傳教士裴義理(JosephBailie)任主任。據(jù)1929年《金陵大學(xué)農(nóng)林科課題概要》所述，已有林政學(xué)、森林管理學(xué)等課程，何人主講已不得而知，考慮到早期金陵大學(xué)的各系主任、教師都以外國人為主，首批教授這些課程的也可能是外籍教師。金陵大學(xué)林政學(xué)等與林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科直接相關(guān)課程的開設(shè)時間也要晚于北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校。

民國時期林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展

1919年以后，隨著農(nóng)學(xué)院的增建和學(xué)校升格，國內(nèi)開辦林科高等教育的學(xué)校增多，分別是廣東大學(xué)農(nóng)科(1925)、中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院(1927)、山東大學(xué)農(nóng)學(xué)院(1926)、浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院(1929)、河北大學(xué)農(nóng)學(xué)院(1930)、四川大學(xué)農(nóng)學(xué)院(1931)、江西農(nóng)學(xué)院(1934)、安徽大學(xué)農(nóng)學(xué)院(1934)、東北大學(xué)農(nóng)學(xué)院(1946)等。到解放前夕，共有19所大學(xué)(含專業(yè)農(nóng)學(xué)院)設(shè)置了森林系［7］。國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校不僅是國內(nèi)首先開設(shè)林政學(xué)課程的大學(xué)，也是國內(nèi)首先開設(shè)林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的大學(xué)，并首先在林科下設(shè)置了林政學(xué)門(專業(yè))。根據(jù)《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)史料匯編(1905—1949)(上卷)》記載，民國10年(1921)11月，承奉教育部核準(zhǔn)，北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校改本科為4年，并在農(nóng)科和林科下設(shè)門:農(nóng)科分農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)藝化學(xué)、植產(chǎn)學(xué)、畜牧學(xué)4門;林科分林政學(xué)、造林學(xué)、利用學(xué)3門。各科一、二學(xué)年統(tǒng)一課程，三、四學(xué)年采用選課制。在林科3個學(xué)門課程設(shè)置方面，規(guī)定林政學(xué)門第三學(xué)年必修科目為造林學(xué)泛論、森林保護(hù)學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)通論、數(shù)學(xué)、測量學(xué)、德文、造林實習(xí)、測量實習(xí)的制圖、計講義;第四學(xué)年必修科目為林政學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)、森林管理學(xué)、法律學(xué)、森林法、殖民學(xué)、德文、法律演習(xí)、計講義、實習(xí)。造林學(xué)門和利用學(xué)門也把林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)列為必修科目，但林政學(xué)和森林管理學(xué)沒有列入必修科目。在次年(1922)的畢業(yè)名單中，林科造林學(xué)門畢業(yè)生8人，利用學(xué)門畢業(yè)生5人，沒有林政學(xué)門畢業(yè)生。查詢其他資料，也沒有發(fā)現(xiàn)有林政學(xué)門畢業(yè)生的記錄。根據(jù)以上資料可知，雖然北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校在1921年即設(shè)置了林政學(xué)門(專業(yè))，但由于招生等方面的原因，沒有實質(zhì)性辦學(xué)。但林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的開設(shè)是可以確定的，因為該課程是造林學(xué)門和利用學(xué)門的必修課，1922年兩個學(xué)門的畢業(yè)生須在第四學(xué)年(1921年8月—1922年7月)完成林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程學(xué)習(xí)。考慮到當(dāng)時的專業(yè)課都是按學(xué)年排課，可以確定1921年下半年國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校在國內(nèi)正式開設(shè)了林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。這也是可以查到的國內(nèi)最早開設(shè)林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的記錄，但沒有查到授課教師的有關(guān)資料。1923年3月，國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校更名為國立北京農(nóng)業(yè)大學(xué)，林科變更為森林系。1927年8月，國立北京農(nóng)業(yè)大學(xué)并入國立京師大學(xué)變更為國立京師大學(xué)農(nóng)科，森林系更名為林學(xué)系，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)門升格為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系。1928年10月，國民政府北伐勝利后，國立京師大學(xué)農(nóng)科變更為國立北平大學(xué)農(nóng)學(xué)院。由于政局動蕩、生源不足，該校林學(xué)系的林政學(xué)專業(yè)一直沒有開辦起來，只開設(shè)了林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。#p#分頁標(biāo)題#e#

根據(jù)1932年5月《北平大學(xué)一覽表》中林學(xué)系課程指導(dǎo)書記載，林業(yè)經(jīng)濟(jì)課程為林學(xué)系四年級必修課，全學(xué)年開課，每周2小時，共4學(xué)分，內(nèi)容為“講授土地資本勞力分配諸原理與森林企業(yè)之關(guān)系”;林政學(xué)是全系四年級必修課，全學(xué)年開課，每周2小時，共4學(xué)分，內(nèi)容為“講授森林事業(yè)對于國家社會及人生之關(guān)系，并注意于限制維護(hù)保護(hù)獎勵及發(fā)達(dá)之方策等等”;森林管理學(xué)內(nèi)容為“講授管理森林業(yè)務(wù)上之各種組織”;林價算法及森林較利學(xué)內(nèi)容為“教授林地及林價計算上之理論與方法，并考定各種作業(yè)法制損益之方法”。除了開設(shè)林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程外，當(dāng)時國內(nèi)也出現(xiàn)了林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材。根據(jù)張建國記載，國內(nèi)最早的林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材是曾濟(jì)憲的《林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》(1927年由上海新學(xué)會社出版)。如前所述，20世紀(jì)20年代是民國時期我國高等林業(yè)教育發(fā)展的黃金期，中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院、中山大學(xué)農(nóng)學(xué)院、山東大學(xué)農(nóng)學(xué)院、浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院、河北大學(xué)農(nóng)學(xué)院都是這個時期設(shè)立的林學(xué)系(森林系)。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的核心課程在這個時期也有所發(fā)展，在林政學(xué)、林價算法及森林較利學(xué)、森林管理學(xué)的基礎(chǔ)上，林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)也發(fā)展成為獨立課程，并出版了《林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材。然而，高等教育和學(xué)科的發(fā)展最終取決于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才和科技的需求。20世紀(jì)初期農(nóng)林生產(chǎn)的興起，加之日本及歐美林業(yè)教育思想的傳入，促使了中國林業(yè)高等教育的興起和發(fā)展。由于軍閥混戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)蕭條，民族危機(jī)日益嚴(yán)重，20世紀(jì)30年代以后我國的林業(yè)教育出現(xiàn)了停滯甚至退步。據(jù)楊紹章先生的《中國林業(yè)教育史略》所述，1927年以前，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)和南京金陵大學(xué)學(xué)習(xí)林科的人數(shù)每年都在10人以上，以后開始逐年減少;1931年北平大學(xué)農(nóng)學(xué)院森林系只招到一名學(xué)生;金陵大學(xué)森林系1938和1939年未招到一名學(xué)生;中央大學(xué)森林系從1931年有畢業(yè)生開始，至1949年的10多年間，共有畢業(yè)生130人，平均每年不到6人。抗戰(zhàn)勝利后局面雖有所緩和，但仍發(fā)展緩慢。資料顯示，國立北京大學(xué)農(nóng)學(xué)院森林學(xué)系1947—1949年間的畢業(yè)生人數(shù)分別是3、10、10，而該院1928年才成立的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)系同期的畢業(yè)生人數(shù)分別達(dá)到14、31、29。在這種大環(huán)境下，中國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教育事業(yè)也處于停滯甚至有所倒退的狀態(tài)。到抗戰(zhàn)勝利后的1946年，國立北京大學(xué)農(nóng)學(xué)院森林系和中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院森林系的課程體系中都沒有了林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程發(fā)展出現(xiàn)斷裂，建國后只能在前蘇聯(lián)的體系下重建，這也是造成后來我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展緩慢的原因之一。

結(jié)語

我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是建國后按照蘇聯(lián)模式建立起來的，其標(biāo)志是1959年北京林學(xué)院和東北林學(xué)院開辦的林業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，但我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的起源要遠(yuǎn)早于這個時期。我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是從課程發(fā)展而來的，而最早出現(xiàn)的課程是林政學(xué)，故應(yīng)以大學(xué)開設(shè)林政學(xué)課程作為我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的起源。晚清時期我國林業(yè)高等教育開始醞釀，并規(guī)劃了林政學(xué)等林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的相關(guān)課程，但大學(xué)的林科教育沒有付諸實踐，因此這個時期是我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的萌芽階段。民國初期我國的一些大學(xué)開始設(shè)置林科，根據(jù)對史料的研究，國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校(即原京師大學(xué)堂農(nóng)科大學(xué))于1915年下半年，在國內(nèi)率先開設(shè)了林政學(xué)課程，并同期開設(shè)了森林?jǐn)?shù)學(xué)、森林管理學(xué)，這可以視為我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的起源。在1915年開設(shè)林政學(xué)等課程后，國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校于1921年在國內(nèi)首先開設(shè)了林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，并設(shè)置了林政學(xué)門(專業(yè))，使我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科教育在20世紀(jì)20年代有了一個短暫的發(fā)展期。但受社會經(jīng)濟(jì)條件所限，加之政治黑暗、民族危機(jī)，我國林業(yè)及林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教育很快陷入停滯狀態(tài)，使得林政學(xué)專業(yè)一直沒有開辦起來，林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程雖一度開設(shè)，卻沒有保持下來。綜上所述，民國時期雖然內(nèi)憂外患并存，舉步維艱，但老一輩學(xué)者們以堅韌不拔的意志維持著中國林業(yè)高等教育的持續(xù)。林政學(xué)、林價算法、林業(yè)79管理學(xué)這些林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的核心課程在中國的大學(xué)開設(shè)并堅持了下來，為新中國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的正式開辦做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

本文作者：張衛(wèi)民 王磊 夏國雯 單位：北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對策

摘要：林業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)中最基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)，是我國農(nóng)業(yè)中的重要組成部分，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，越來越重視林業(yè)管理。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理能夠有效推進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，滿足社會多樣化產(chǎn)業(yè)鏈條的增長。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是針對實際情況有目的和有計劃的管理林業(yè)工作，目前我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的過程中仍然存在一些問題，必須引起我們高度的重視，改變傳統(tǒng)的管理理念，從保護(hù)和利用等環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，采取有效措施提高林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平。本對所存在的主要問題進(jìn)行了研究，提出了加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的有效對策。促進(jìn)我國林業(yè)資源的合理開發(fā)利用，確保林業(yè)生產(chǎn)的長期性和自然性。推進(jìn)林業(yè)又好又快發(fā)展，我國林業(yè)實現(xiàn)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理;問題;持續(xù)發(fā)展

在市場經(jīng)濟(jì)背景下，我國的林業(yè)生產(chǎn)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)存在一定的矛盾，對林產(chǎn)品林業(yè)資源的不合理開發(fā)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境質(zhì)量不斷惡化，因此林業(yè)管理越來越引起人們的關(guān)注。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是以林業(yè)生產(chǎn)周期為基礎(chǔ)，能夠較大限度拓展林業(yè)多種功能。在符合國家經(jīng)濟(jì)的前提下，進(jìn)行轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，政府應(yīng)該制定林業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)，利用政府力量調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟(jì)利益和群眾利益。堅持生態(tài)建設(shè)與優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理能夠促進(jìn)林業(yè)的發(fā)展，為林業(yè)發(fā)展提供了廣闊的市場空間，提高我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。本文總結(jié)了我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問題，并結(jié)合目前的實際情況提出相應(yīng)的有效對策，完善的管理機(jī)制，加大林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理力度，為人民生活提供豐富的物質(zhì)服務(wù)，使我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

一、我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理存在的主要問題

1.我國林業(yè)資源過度開采問題嚴(yán)重。雖然我國在林業(yè)資源開采方面已經(jīng)有了明確的規(guī)定，禁止過度砍伐樹木，將森林開采程度控制在一定范圍。但是在我國林業(yè)資源實際開采的過程中仍然存在著一定的問題，目前我國工業(yè)化發(fā)展速度比較快，城市化建設(shè)也處于高速發(fā)展階段，對林業(yè)資源需求量越來越大。充分利用森林資源沒有得到保障，這樣就導(dǎo)致了對林業(yè)資源的過度開采，林業(yè)資源生長的速度小于開采的速度，森林質(zhì)量下降。森林蓄積量不足，人均蓄積量低于世界平均水平。森林覆蓋率不斷降低，我國森林資源總量嚴(yán)重不足，使森林資源保護(hù)形勢日趨嚴(yán)峻。2.我國林業(yè)資源產(chǎn)業(yè)化水平比較低，技術(shù)推廣應(yīng)用有待加強(qiáng)。林業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平低是我國普遍問題，沒有統(tǒng)一專業(yè)的行業(yè)規(guī)范，經(jīng)營方式為分散式，缺乏有效的經(jīng)營機(jī)制。導(dǎo)致林業(yè)與市場接軌過程遇到更多阻礙，阻礙了林業(yè)向著市場化發(fā)展的步伐，對林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展沒有益處，也給林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了負(fù)面影響。林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展失衡和區(qū)域間差異大，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，林業(yè)產(chǎn)業(yè)化已初具規(guī)模，形成基本的產(chǎn)業(yè)鏈。但是在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)管理上較為缺乏，無法與市場接軌，阻礙了林業(yè)總體的發(fā)展。傳統(tǒng)的林業(yè)管理技術(shù)跟不上現(xiàn)展需要，無法發(fā)揮生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置。3.我國林業(yè)資源執(zhí)法不到位，管理力度不足。林業(yè)管理的核心就是保護(hù)林業(yè)資源，林業(yè)資源保護(hù)工作非常重要，有效的林業(yè)管理能夠隨時監(jiān)督林業(yè)資源的開發(fā)使用情況，對林業(yè)資源使用有一定影響。在實際的管理中，我國林業(yè)監(jiān)察體系，沒有充分發(fā)揮其作用，并沒有為林業(yè)提供發(fā)展平臺，其中還存在著一定的不足和缺陷，林業(yè)法制觀念淡薄，相關(guān)的工作人員專業(yè)水平地，忽視林業(yè)工作，對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作起到了不利的影響，阻礙了我國林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、加強(qiáng)我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的有效對策

1.大力發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)，建立新的林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。由于營林周期相對比較長，承包契約必須在長期是有效的、可信的，必須保障其未來產(chǎn)權(quán)，確保其未來收益的穩(wěn)定，制定激勵政策激，促進(jìn)激勵機(jī)制產(chǎn)生較大的效果。確保林農(nóng)收益，針對營林造林存在的風(fēng)險，建立合法有序的產(chǎn)權(quán)交易市場。充分發(fā)揮林業(yè)在增加農(nóng)民收入過程中的作用，增強(qiáng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)對勞動力就業(yè)的拉動效應(yīng)。加大對林業(yè)承包生產(chǎn)的支持，選擇現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)，建立現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)模式，加入科技的投入，加強(qiáng)新造林撫育管理，讓讓林農(nóng)切實進(jìn)行林業(yè)維持生態(tài)平衡。2.深化我國林業(yè)資源科技體制改革，應(yīng)用高新技術(shù)開發(fā)林業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展的林業(yè)經(jīng)濟(jì)化之路。建立起適應(yīng)林業(yè)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的林業(yè)科技管理體制，提高林業(yè)科技創(chuàng)新能力，以長遠(yuǎn)的眼光看待林業(yè)的發(fā)展問題。加大對林業(yè)的投資力度，重點研發(fā)林木良種選育森林病蟲害防治，既要滿足科學(xué)發(fā)展的觀念，又要適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需要。引進(jìn)先進(jìn)的林業(yè)科學(xué)技術(shù)和資金，引導(dǎo)各地林業(yè)部門實施使用新的科學(xué)技術(shù)，并有效實現(xiàn)了節(jié)能減排，完善現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，合理開發(fā)利用林業(yè)資源，為后代的和諧發(fā)展提供林業(yè)資源。3.強(qiáng)化我國林業(yè)資源執(zhí)法力度，加強(qiáng)管理。依法加強(qiáng)木材流通領(lǐng)域監(jiān)督管理，避免亂砍濫伐，嚴(yán)格控制木材采伐和使用管理，杜絕無證運輸?shù)纫幌盗羞`法情況發(fā)生，對于毀林開墾的情況要限定期限實現(xiàn)還林。違法行為要嚴(yán)格按照相關(guān)法律處罰，嚴(yán)厲打擊。提高專項打擊整治力度，做好提前預(yù)防工作，以標(biāo)本兼治為方針展開行動，擴(kuò)大打擊整理范圍。嚴(yán)格按照相關(guān)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理法律執(zhí)行，強(qiáng)化林業(yè)管理力度。根據(jù)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的實際情況情況，建立現(xiàn)代化的林業(yè)管理制度。確定林業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度，激發(fā)林業(yè)工作者的積極性。

三、結(jié)語

綜上所述，我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的提升能夠有效的促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的提升，對于林業(yè)資源的需求日益增加。雖然我國森林資源豐富，但人均資源較少。由于分布不均衡，林業(yè)結(jié)構(gòu)不夠科學(xué)，會引發(fā)水土流失的問題，嚴(yán)重影響生態(tài)平衡。為了更好的推進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的提高，必須要加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理力度。在時代不斷進(jìn)步和發(fā)展的背景下，適應(yīng)新時期林業(yè)發(fā)展需求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理理念。在實踐的過程中要不斷改善森林資源的管理方式，加強(qiáng)林業(yè)管理制度、執(zhí)法力度，制定科學(xué)合理的法律法規(guī)。針對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問題進(jìn)行監(jiān)督管理，避免過度開采林木資源的現(xiàn)象出現(xiàn)，保護(hù)森林資源。在林業(yè)管理實踐工作中積累經(jīng)驗，實現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)思考

摘要：對中國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展歷程進(jìn)行闡述，并且從四個方面，對中國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的建設(shè)、目標(biāo)、以及對策給出建議和觀點。

關(guān)鍵詞：中國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理；發(fā)展歷程；目標(biāo)；對策

中國林業(yè)的發(fā)展一直都是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域里的重要分支之一，在科學(xué)發(fā)展觀的理論指導(dǎo)下，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展也向著可持續(xù)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的科學(xué)化方向拓展。探究中國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的重要性可見一斑，從林業(yè)學(xué)科發(fā)展至今，它也面臨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)形勢下林業(yè)經(jīng)濟(jì)運營模式，管理模式等的變革挑戰(zhàn)。如何適應(yīng)現(xiàn)行林業(yè)的快速發(fā)展，是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)首要的目標(biāo)。針對以上問題，下面具體闡述一下。

1林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展歷程

1.1世界林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的不斷規(guī)范，以及科學(xué)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的高新技術(shù)應(yīng)用到了林業(yè)。各個國家對林業(yè)的發(fā)展制定了相關(guān)政策，這就是產(chǎn)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的起因。由于林業(yè)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生的利益分布不均，在林場主和森林工業(yè)資本家之間展開了激烈的競爭。人們?yōu)榱四軌驈牧謽I(yè)產(chǎn)業(yè)當(dāng)中得到更多的利益，開始著手對林業(yè)資源展開調(diào)查。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)是林業(yè)學(xué)科的重要分支，很多研究人員都開始從事研究林業(yè)經(jīng)濟(jì)的問題，這為林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的形成奠定了理論上的基礎(chǔ)。在中國，由于歷史的特殊性，很長一段時間里我國不與外界進(jìn)行文化交流，這直接影響了我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展。近年來。由于對資源的濫采濫伐以及不合理利用，導(dǎo)致現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞。由生態(tài)環(huán)境破壞而引發(fā)的一系列生態(tài)災(zāi)害與次生災(zāi)害。隨后的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)也融入了生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的研究體系，這就是世界林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀。

1.2我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展情況

中國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)是始建于1959年，發(fā)展到今天已經(jīng)在全國10多所林業(yè)高校布點，并且30多年來為我國的林業(yè)建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了一批又一批大量的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)人才。中國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的初期，林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度空前加快。但是在這個快速發(fā)展的過程中出現(xiàn)了很多的林業(yè)經(jīng)濟(jì)問題，在建設(shè)初期，我國并沒有獨立的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科，有的只是針對性地對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的一部分林業(yè)經(jīng)濟(jì)問題的相關(guān)研究。當(dāng)時我國缺少專業(yè)的人才來解決林業(yè)建設(shè)中所出現(xiàn)的各種管理問題與經(jīng)濟(jì)問題，所以當(dāng)時的林業(yè)迫切要求開設(shè)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方向的科學(xué)研究。同時我國在林業(yè)發(fā)展過程中首要解決的問題是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方面的人才培養(yǎng)。正是在這樣的形勢之下我國形成了獨立的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)。在初期，我國開始對林業(yè)展開研究，我國首先向其它林業(yè)上相對發(fā)達(dá)的國家借鑒學(xué)習(xí)，在通過對蘇聯(lián)林業(yè)經(jīng)濟(jì)體系的研究后，我國形成了以木材生產(chǎn)為中心的林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。在改革開放以后，在全國范圍內(nèi)各高校加大了專業(yè)人才的培養(yǎng)，為我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)發(fā)展提供了人才資源。近年來，我國在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)方向的研究上頗有建樹，以及漸漸地形成了我國獨有的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體系。

2林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的學(xué)科建設(shè)與目的

林業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)科種類繁多，林業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著直接的關(guān)系和影響，經(jīng)濟(jì)科學(xué)與環(huán)境、資源、生態(tài)等學(xué)科的交叉成為一個重要的學(xué)科領(lǐng)域。這其中有林業(yè)經(jīng)營管理學(xué)和林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科。森林產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值巨大，林場主，客戶，林業(yè)衍生產(chǎn)品等等構(gòu)成了一個龐大的體系，這個體系還與另外兩個體系發(fā)生了影響關(guān)系，分別是生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展系統(tǒng)。林業(yè)本身就是生態(tài)環(huán)境的一部分，在對森林資源進(jìn)行開采的同時也是對生態(tài)環(huán)境的開采。有人說，開采生態(tài)資源就是破壞生態(tài)。這句話并不正確。在開采森林資源的同時做到合理開采，種植樹木，協(xié)調(diào)好林業(yè)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的平衡，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)在這里就起到了宏觀調(diào)控的重要作用，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)這一學(xué)科應(yīng)運而生。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的建設(shè)為林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了理論指導(dǎo)，科學(xué)的發(fā)展讓林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到了深化，發(fā)揮了它較大的作用，也是的利益較大化，資源再生較大化。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)就是這個學(xué)科領(lǐng)域的重要學(xué)科，林業(yè)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)迫切需要理論的指導(dǎo)，這就是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)這一學(xué)科成立的重要目的。

3我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)未來發(fā)展的對策

3.1復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

我國的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢的特殊情況下，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科所面臨的挑戰(zhàn)是來自于林業(yè)的快速發(fā)展。所有經(jīng)濟(jì)形勢的實踐都需要理論的指導(dǎo)，和人才的供給。建立完善健全的人才體系對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的發(fā)展意義重大，木材和林產(chǎn)品貿(mào)易是一個專題，對外貿(mào)易的出口，產(chǎn)品質(zhì)量的把關(guān)，都需要相關(guān)人才的管理。林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個相對難以把控的領(lǐng)域，林業(yè)的管理模式是一種宏觀管理要求也較為嚴(yán)謹(jǐn)。林業(yè)的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)，這就對管理者有著多知識領(lǐng)域的要求。管理模式往往需要開拓創(chuàng)新，同時從業(yè)人員基礎(chǔ)的理論知識要相當(dāng)扎實，能夠在實踐中總結(jié)經(jīng)驗并且實現(xiàn)再創(chuàng)造。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)需要的是復(fù)合型人才。

3.2科學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)。

理論研究產(chǎn)生科學(xué)的理論知識，而理論研究需要一個健全的科學(xué)團(tuán)隊。一個分工明確的理論團(tuán)隊，在進(jìn)行理論研究的同時將各自的研究成果分享并加以分析，往往能夠產(chǎn)生新的理論，是一個再創(chuàng)造的過程。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)是林業(yè)經(jīng)濟(jì)的理論指導(dǎo)，也是聯(lián)通生態(tài)環(huán)境與林業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的橋梁。科學(xué)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式才能是可持續(xù)的，高效能的，有利于人類發(fā)展的。科學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)有利于形成完善的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)理論體系，建設(shè)健全學(xué)科理論研究。我國的林業(yè)科學(xué)研究在應(yīng)用到實際當(dāng)中有一定的困難，科學(xué)的團(tuán)隊能更有效地解決這一問題。能夠研究出現(xiàn)代化的設(shè)備，投入到生產(chǎn)當(dāng)中，產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益。同時做到不破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，不污染環(huán)境，不造成資源的浪費。

3.3建立現(xiàn)代教學(xué)體系和科研體系。

當(dāng)今時代，人們在漫長的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境平衡的重要性。以往的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)教學(xué)體系、科研體系以及無法適用于現(xiàn)在的時代。因而，我們需要建立現(xiàn)代教學(xué)體系和科研體系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動了高科技化設(shè)備的發(fā)展與創(chuàng)造，如何將現(xiàn)代化設(shè)備應(yīng)用到林業(yè)的實際生產(chǎn)中，讓林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與時俱進(jìn)，是現(xiàn)代教學(xué)體系和科研體系要解決的問題。新的時代背景下對經(jīng)濟(jì)體系的要求更加多元化，不同領(lǐng)域的交叉現(xiàn)象越來越多，單一的管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今的社會環(huán)境。現(xiàn)代教學(xué)體系和科研體系更有針對性也更多元性。中國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)有著自己的特殊性和獨立性，有發(fā)展也更需要創(chuàng)新。在不斷的發(fā)展歷程中，林業(yè)經(jīng)濟(jì)還有著很多的問題，建立健全和完善林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)當(dāng)務(wù)之急。自古以來都是農(nóng)業(yè)大國，而林業(yè)更是重要的組成部分。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)是宏觀調(diào)控林業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要學(xué)科，加大復(fù)合型人才的培養(yǎng)，建立健全科學(xué)隊伍，加強(qiáng)交叉學(xué)科間的合作與交流，構(gòu)建現(xiàn)代教學(xué)體系和科研體系。讓中國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)發(fā)展創(chuàng)新，達(dá)到更高的水平，是實現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展大繁榮的有效途徑，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯舉。

作者：劉玉龍 單位：通北林業(yè)局公路管理處

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理可持續(xù)發(fā)展研究

【摘要】現(xiàn)今，隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速進(jìn)步與發(fā)展，對林業(yè)資源的開發(fā)力度逐漸增大，這會對人們的生存環(huán)境帶來較大的危害與破壞。林業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理與發(fā)展關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的建設(shè)以及生態(tài)環(huán)境。因此如何協(xié)調(diào)生態(tài)環(huán)境以及林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡是現(xiàn)今林業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要解決課題。本文就對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行簡單的分析，從而為促進(jìn)我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的可持續(xù)發(fā)展提供幾點措施建議。

【關(guān)鍵詞】林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理可持續(xù)發(fā)展

1.引言

我國陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體就是森林，森林是人們賴以生存的生態(tài)物質(zhì)基礎(chǔ)。目前我國林業(yè)發(fā)展迅速，林業(yè)不僅承擔(dān)著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，還承擔(dān)著林業(yè)產(chǎn)品發(fā)展以及生態(tài)建設(shè)的要求。新形勢下，我國已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式，重視生態(tài)文明的建設(shè)。現(xiàn)今隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，資源環(huán)境還面臨著較大的環(huán)境問題，因此如何協(xié)調(diào)好減排、降耗、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系刻不容緩。我們要加大對林業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理，優(yōu)化林業(yè)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)模型，從而促進(jìn)我國環(huán)境、資源、人口、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的基本模式分析

我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)模式變化以及經(jīng)濟(jì)管理的重要依據(jù)就是國有經(jīng)濟(jì)的宏觀發(fā)展戰(zhàn)略。因此林業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理受到發(fā)展特征、發(fā)展內(nèi)涵、發(fā)展模式等的影響，以下就對我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的模式進(jìn)行分析與研究。所謂經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，實際上就是指管理項目與管理結(jié)構(gòu)組合形成的發(fā)展模式。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理具有較高的調(diào)節(jié)功能，在各種經(jīng)濟(jì)因素的作用下，林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式會受到經(jīng)營效益、管理質(zhì)量以及發(fā)展水平的作用與影響，因此優(yōu)化林業(yè)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，可以促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的可持續(xù)發(fā)展。國民經(jīng)濟(jì)的重要組成就是林業(yè)經(jīng)濟(jì)，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理主要是對區(qū)域內(nèi)的林業(yè)資源進(jìn)行經(jīng)濟(jì)方面的管理，若是當(dāng)?shù)亓謽I(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、管理模式以及區(qū)域政策的重心偏移林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，那么就可以將林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式與區(qū)域內(nèi)的所有經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式結(jié)合起來。林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會受到資源的影響。經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式管理的主要內(nèi)容就是以林業(yè)資源為核心的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，因此在生態(tài)環(huán)境的作用影響下，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展會受到林業(yè)資源的影響，一旦林業(yè)資源受到自然災(zāi)害導(dǎo)致資源嚴(yán)重降低，就會使林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到嚴(yán)重的影響。林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有周期性，現(xiàn)代化林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原始動力就是資源的開發(fā)，林業(yè)經(jīng)濟(jì)面臨的資源開發(fā)壓力較大，開發(fā)成本、開發(fā)能力、開發(fā)技術(shù)等都會極大的影響到林業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的變化。在林業(yè)經(jīng)濟(jì)的實際發(fā)展中，面臨著比較復(fù)雜的資源開發(fā)現(xiàn)狀，因此林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式基本上保持穩(wěn)定狀態(tài)，因此林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、運營模式以及經(jīng)濟(jì)效應(yīng)等都具有周期性。國家的政策也會影響到林業(yè)資源的利用與開發(fā)，因此林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)營重心以及管理模式都要以國家政策為導(dǎo)向。并且國家會根據(jù)林業(yè)資源使用以及分配的實際情況，進(jìn)行相關(guān)林業(yè)資源開發(fā)與利用的政策調(diào)整。因此國家政府會對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式起到一定的導(dǎo)向作用，并且每個地區(qū)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)都會受到相關(guān)政策的影響與干擾。

3.促進(jìn)我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理可持續(xù)發(fā)展的措施分析

3.1加大林業(yè)產(chǎn)業(yè)的資源經(jīng)濟(jì)管理

我們要圍繞林業(yè)資源，展開林業(yè)生態(tài)的旅游經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。打造林下優(yōu)美景區(qū)、林下休閑旅游區(qū)域、森林公園、森林人家等時尚的林業(yè)休閑旅游。加大沼氣的能源發(fā)展與建設(shè)，從而提高林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)林業(yè)的資源條件，創(chuàng)新發(fā)展資源循環(huán)的生態(tài)經(jīng)濟(jì)模式，從而大力發(fā)展無公害的水果、無公害的蔬菜等林業(yè)附屬的農(nóng)產(chǎn)品。打造出的林業(yè)與農(nóng)業(yè)品牌產(chǎn)品，加大風(fēng)能、太陽能等生態(tài)節(jié)能環(huán)保能源的普及應(yīng)用與推廣。從而培養(yǎng)一系列的林業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與效益。我們要以林業(yè)資源為基礎(chǔ)對象，加強(qiáng)林業(yè)市場的導(dǎo)向作用，從而對林業(yè)區(qū)域產(chǎn)業(yè)合理的布局。加大林產(chǎn)品加工、苗木花卉、特色林木果業(yè)等的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實施集約化以及規(guī)模化的經(jīng)營與生產(chǎn)，從而實現(xiàn)流通、銷售、加工、種植等各個經(jīng)濟(jì)化解的可可持續(xù)發(fā)展。，林業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理與發(fā)展，還要建立林畜、林禽、林茶、林果、林菌、林藥等林業(yè)的經(jīng)濟(jì)基地，加大林業(yè)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，從而增長資源，提高林業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，增加居民的收入。

3.2提高對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的觀念認(rèn)知

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理首先就要從思想上改變以往的認(rèn)知，不能只注重林業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，要在滿足林業(yè)生態(tài)效益的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。林業(yè)企業(yè)要認(rèn)識到林業(yè)生態(tài)效益以及經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，認(rèn)識到林業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)就是良好的生態(tài)效益。在發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)時，要將林業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益以及生態(tài)效益聯(lián)系在一起，視為一個統(tǒng)一的整體，這樣有利于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的可持續(xù)建設(shè)與發(fā)展。以往人們?yōu)榱诉^分的追求林業(yè)資源，獲取經(jīng)濟(jì)效益，就亂砍濫伐，這樣對林業(yè)的森林生態(tài)環(huán)境造成了極大的破壞。一旦生態(tài)平衡被打破，勢必會給當(dāng)?shù)亓謽I(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來致命的打擊。因此，林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的而前提就是要保障林業(yè)生態(tài)環(huán)境的和諧與平衡，改變以往只重視經(jīng)濟(jì)效益卻忽略生態(tài)效益的思想，認(rèn)清楚林業(yè)生態(tài)環(huán)保的重要性，在林業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理過程中，要始終將可持續(xù)發(fā)展思想作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心。此外還要加強(qiáng)林業(yè)資源過度采伐的管理，避免亂砍濫伐對生態(tài)環(huán)境造成破壞，要加大植樹造林的力度，合理的控制林木的采伐，從而提高林業(yè)森林資源與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)觀念。

3.3加快林業(yè)經(jīng)濟(jì)的體質(zhì)改革

林業(yè)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展既要適應(yīng)社會市場經(jīng)濟(jì)條件，又要適合當(dāng)今林業(yè)發(fā)展模式的經(jīng)濟(jì)體制，因此需要政府協(xié)調(diào)好林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的制度管理，在社會效益的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的安排林業(yè)企業(yè)的發(fā)展模式，完善并且改革林業(yè)森林資源的產(chǎn)權(quán)機(jī)制，從而使林業(yè)資源符合市場化的經(jīng)濟(jì)體制。

3.4應(yīng)用科技促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的可持續(xù)發(fā)展

現(xiàn)今林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的模式還停留在粗放型的管理模式上，因此我們要加大對林業(yè)科技的投入，從而為林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的可持續(xù)發(fā)展提供科技動力。加大林業(yè)科研水平，從而實現(xiàn)我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

4.結(jié)束語

總之，我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在可持續(xù)發(fā)展的過程中還面臨著挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我們要加大措施的研究，從而促進(jìn)我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的可持續(xù)發(fā)展。

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略

1林業(yè)與林業(yè)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生根源

在林業(yè)管理工作的開展過程當(dāng)中，林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式之間的客觀矛盾是始終存在的。林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須充分遵循林業(yè)生態(tài)平衡的自然特點與規(guī)律，這一點是林業(yè)工作人員必須正確認(rèn)識的問題。換句話說，在林業(yè)發(fā)展實踐中，必須充分尊重林業(yè)發(fā)展規(guī)律，以達(dá)到林業(yè)發(fā)展與生態(tài)平衡兼顧的目的。從社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展角度上來說，生態(tài)林業(yè)自然規(guī)律與經(jīng)濟(jì)規(guī)律之間有著相互制約的關(guān)系。林業(yè)經(jīng)濟(jì)主要研究內(nèi)容是：在社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)相互聯(lián)系的過程當(dāng)中，不同結(jié)合形式下不同資源配置方案的差異以及內(nèi)在規(guī)律，標(biāo)志著人們在經(jīng)濟(jì)發(fā)展視角下對林業(yè)經(jīng)濟(jì)關(guān)系認(rèn)識的深化與升華。林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也解釋了在我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展體系中，本學(xué)科對林業(yè)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)作用與價值。

2林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展戰(zhàn)略

在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對生態(tài)環(huán)境所產(chǎn)生的破壞有所加重。在可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不得以對生態(tài)環(huán)境的破壞為代價。因此，如何正確處理社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境之間的對應(yīng)關(guān)系，這一問題得到了各方人員的關(guān)注與重視。從各行業(yè)對能源的需求上來看，林產(chǎn)品以及木材的需求量逐年增加，林業(yè)生態(tài)建設(shè)以及林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展將在我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略方面發(fā)揮重要的作用。在這一背景之下，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科必須從管理層面、社會層面、生態(tài)層面、環(huán)境層面、政策層面，以及理論層面等多個角度入手，在滿足社會各行業(yè)領(lǐng)域?qū)α之a(chǎn)品以及木材需求的同時，與國家生態(tài)安全對林業(yè)生態(tài)環(huán)境的要求相吻合，從而構(gòu)建一個系統(tǒng)化的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科體系。在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的建設(shè)發(fā)展中，必須將優(yōu)勢學(xué)科充分凸顯出來，使本學(xué)科建設(shè)能夠體現(xiàn)世界范圍內(nèi)相關(guān)專業(yè)的前沿成果與水平。同時，在學(xué)科研究中，需要與社會發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的實際需求相契合，使本學(xué)科能夠在解決國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)重大問題方面發(fā)揮作用。

3林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展目標(biāo)

傳統(tǒng)的林業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)實現(xiàn)林業(yè)生態(tài)的平衡關(guān)系，現(xiàn)代意義上的林業(yè)發(fā)展則將重心放在生態(tài)與經(jīng)濟(jì)的和諧共存之上，這一改變反映了人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展中客觀規(guī)律認(rèn)識的進(jìn)一步深化，同時也是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科得以發(fā)展的基本框架。在這一理念下，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展目標(biāo)主要體現(xiàn)為以下幾個方面：一是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科需要以我國現(xiàn)階段的林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為依托，在管理學(xué)理論以及經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的引導(dǎo)下，將國內(nèi)外有關(guān)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的研究成果以及前沿水平吸收起來，為具有我國特色的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科體系的建設(shè)奠定基礎(chǔ)，同時面向本專業(yè)學(xué)科研究服務(wù)。二是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在未來的發(fā)展當(dāng)中，必須結(jié)合信息化技術(shù)與計算機(jī)系統(tǒng)，構(gòu)建以林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展為核心的數(shù)據(jù)庫中心，為林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科研活動以及理論研究提供真實、、的數(shù)據(jù)支持，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究科學(xué)性水平的提高。三是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展需要重視現(xiàn)代化計算機(jī)技術(shù)以及先進(jìn)數(shù)學(xué)工具的綜合應(yīng)用，將林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的研究重點自傳統(tǒng)的定性分析轉(zhuǎn)變?yōu)槎糠治觯瑫r將分析模式自規(guī)范性轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵶C性模式，從而為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的現(xiàn)代化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在研究發(fā)展中必須鼓勵并支持研究人員深入林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基層，通過基層調(diào)查研究的方式，使本學(xué)科研究人員掌握林業(yè)生產(chǎn)部門當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問題，將生產(chǎn)需求與科研活動緊密結(jié)合起來，為林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展指明方向。五是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展需要重視與國外林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究成果的交流，在結(jié)合我國發(fā)展動態(tài)與趨勢的前提下，吸收國外有關(guān)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理論與成果，使林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的內(nèi)容更加完善。

4結(jié)語

在我國社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，林業(yè)改革不斷深化的背景之下，現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)為林業(yè)學(xué)科的發(fā)展帶來了全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一背景之下，研究林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的產(chǎn)生根源，找準(zhǔn)本學(xué)科的發(fā)展戰(zhàn)略與方向，已成為構(gòu)建新時期林業(yè)經(jīng)濟(jì)理論體系的重中之重。本文圍繞林業(yè)與林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展問題展開探討，希望能夠引起各方重視與關(guān)注。

作者：梁邁 單位：桐梓縣新站鎮(zhèn)林業(yè)站

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:探討林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理改革

經(jīng)營管理上都缺乏創(chuàng)新意識，不關(guān)心有關(guān)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營的法律法規(guī)。所有這些都嚴(yán)重影響了林業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入進(jìn)行。未來的經(jīng)濟(jì)，管理的好壞與經(jīng)濟(jì)的命運息息相關(guān)，所以在林業(yè)經(jīng)濟(jì)中，要求林業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理者及時轉(zhuǎn)變管理觀念，加大教育力度，開闊自己的視野，引起的管理人才，使管理創(chuàng)新上有一個良好的基礎(chǔ)。

人力資源管理的創(chuàng)新

隨著經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，林業(yè)逐步認(rèn)識到人力資源的重要性。迫使林業(yè)開始注意人力資源的開發(fā)和利用。林業(yè)經(jīng)濟(jì)必須從傳統(tǒng)的人事管理轉(zhuǎn)變到注重培訓(xùn)、開發(fā)、利用人力資源的管理上來。首先，必須站在林業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的高度，努力使員工不斷挖掘和提升自己對知識的學(xué)習(xí)、掌握、運用能力，特別是將知識技能轉(zhuǎn)化成為創(chuàng)新能力，從而使人力資源的開發(fā)利用成為林業(yè)經(jīng)濟(jì)新的經(jīng)濟(jì)增長點；其次，必須重視高級專家隊伍的開發(fā)；通過市場機(jī)制，努力培育一批企業(yè)家，建立起一支職業(yè)化的林業(yè)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理人員隊伍；積極招聘高素質(zhì)的技術(shù)專家，充分發(fā)揮他們在林業(yè)經(jīng)濟(jì)中的骨干作用，使他們寶貴的知識轉(zhuǎn)化為巨大的生產(chǎn)力；第三，要加大人力資本的投資力度，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高人才素質(zhì)。林業(yè)經(jīng)濟(jì)要完善培訓(xùn)機(jī)制，讓全體員工始終參加新知識和新技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高員工的整體素質(zhì)。

制度創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的宏觀基礎(chǔ)，管理創(chuàng)新是制度創(chuàng)新的微觀運行

林業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行制度創(chuàng)新首先要完善產(chǎn)權(quán)制度，進(jìn)行產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新。林業(yè)企業(yè)肩負(fù)營林、提供林產(chǎn)品、實現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙重任務(wù)，根據(jù)具體任務(wù)，運用現(xiàn)代化林業(yè)制度，對林業(yè)實行產(chǎn)權(quán)多元化改組，經(jīng)濟(jì)成份上由單一公有制向多種所有制關(guān)系并存轉(zhuǎn)化。這是和人才的引進(jìn)、新產(chǎn)品、新技術(shù)、新功能創(chuàng)造思維的引進(jìn)是同步進(jìn)行和同步實施的。

文化創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的內(nèi)在源泉，管理創(chuàng)新是文化創(chuàng)新的外在表現(xiàn)

林業(yè)文化的建立不僅要能體現(xiàn)林業(yè)獨特的個性，還要符合時代的發(fā)展與要求，林業(yè)文化也要不斷創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，體現(xiàn)林業(yè)文化的先進(jìn)性。我們林業(yè)經(jīng)濟(jì)的文化，就是要在林業(yè)經(jīng)濟(jì)做大、做強(qiáng)、吸引人才、留住人才、發(fā)揮人才的優(yōu)勢，使林業(yè)不斷發(fā)展的企業(yè)文化也在不斷發(fā)展的歷程。林業(yè)經(jīng)濟(jì)要實現(xiàn)長足發(fā)展，必須制定可行的企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略，實行流程管理，理順內(nèi)部管理程序，以薪酬管理實現(xiàn)有效激勵，以制度實現(xiàn)有效制約，重視林業(yè)文化建設(shè)，提高林業(yè)經(jīng)濟(jì)的凝聚力。

作者：李紅霞單位：延邊林業(yè)集團(tuán)

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的林業(yè)和諧發(fā)展

摘要：林業(yè)是新時期的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)之一，如果不能對其加以科學(xué)的管理，將會導(dǎo)致林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展變得十分艱難。現(xiàn)階段，我國在林業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理上依舊存在著多方面的不足之處。伴隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定提升，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)實時加強(qiáng)對林業(yè)經(jīng)濟(jì)的科學(xué)管理，積極尋求最為科學(xué)有效的管理方法，進(jìn)而促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的科學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：林業(yè)經(jīng)濟(jì);經(jīng)濟(jì)管理;發(fā)展

在現(xiàn)階段的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中，林業(yè)是基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)之一，其本身對人類的生產(chǎn)生活有著相當(dāng)重要的意義，而這種意義不僅僅表現(xiàn)在基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)效益上，而且對保持自然生態(tài)環(huán)境的和諧有著一定的促進(jìn)作用。因而需要相關(guān)人員切實加強(qiáng)對林業(yè)的科學(xué)管理，實時解決林業(yè)發(fā)展過程中遇到的各種危險，并加強(qiáng)對林業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)管理，促使林業(yè)可以健康和諧地發(fā)展起來。

一、現(xiàn)階段林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理存在的主要問題

1.森林資源開發(fā)過于嚴(yán)重。與其他國家相比，我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)本身發(fā)展地較為艱難，雖然現(xiàn)階段進(jìn)行了多方面的改革和完善，但是依舊存在著相當(dāng)多的問題，嚴(yán)重影響著整個林業(yè)經(jīng)濟(jì)的科學(xué)發(fā)展。而在眾多的影響因素當(dāng)中，森林資源開發(fā)屬于主要的因素之一，由于人們生活水平的提升，進(jìn)而加大了對各種森林資源的需求，直接使得樹木的需求變得相當(dāng)高。導(dǎo)致人們開始大力砍伐樹木，相應(yīng)的，森林資源也在這樣的狀況下迅速減少。同時，伴隨著國內(nèi)科學(xué)技術(shù)的提升，我國已然擁有了相當(dāng)高的工業(yè)化水平，而城市在發(fā)展的過程中，也需要大量的樹木資源，如果對森林資源加以過度開發(fā)，容易使得森林資源迅速減少。現(xiàn)階段，國內(nèi)的森林資源已然變得十分少，不僅難以符合實際的自然和諧發(fā)展觀念，而且所能利用的剩余資源已然呈現(xiàn)出了薄弱的狀況。面對這一問題，如果不能實時調(diào)整當(dāng)前的森林資源保護(hù)措施，很容易使得森林資源破壞問題更加嚴(yán)重。2.林業(yè)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)化水平相當(dāng)?shù)汀Ｔ诹謽I(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，林業(yè)化水平相當(dāng)?shù)鸵彩侵饕膯栴}之一。現(xiàn)如今，我國農(nóng)林業(yè)的主要管理方式主要是分散式經(jīng)營和管理，并沒有完善的經(jīng)營機(jī)制，而機(jī)制的缺失直接阻礙了林業(yè)經(jīng)濟(jì)的有效發(fā)展，其市場化發(fā)展也在這樣的狀況下出現(xiàn)了相當(dāng)多的問題。不僅不利于整個林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)發(fā)展，而且也給整個林業(yè)經(jīng)濟(jì)形成了多方面負(fù)面影響。林業(yè)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)化水平十分低，容易使得整個林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出過于不平衡的狀況，而不同區(qū)域的林業(yè)水平本身有著一定的差別。在一些經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展快的農(nóng)林區(qū)域，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)化已然形成了基礎(chǔ)的規(guī)模，并形成了相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)鏈和規(guī)模體系。而有一些林業(yè)資源較為豐富的地區(qū)，由于自身的管理水平十分低下，沒有辦法與當(dāng)前的市場進(jìn)行接軌，因而為整個林業(yè)的總體發(fā)展形成了嚴(yán)重的阻礙。3.林業(yè)資源本身較為匱乏。在國內(nèi)林業(yè)資源長期的發(fā)展當(dāng)中，由于受到了市場經(jīng)濟(jì)的多方面影響，直接使得國內(nèi)的林業(yè)資源呈現(xiàn)出了嚴(yán)重的質(zhì)量下滑問題，而林業(yè)資源本身也存在著總量不足的問題。同時，我國是一個人口眾多的大國，在這種狀況下，人均林業(yè)資源量便顯得相當(dāng)少。而且，國內(nèi)的林業(yè)資源長時間經(jīng)受著無情的砍伐，整體數(shù)量不斷減少，而整個林業(yè)的木材比例也在不斷下降。在這種狀況的推動下，人們在對林業(yè)資源進(jìn)行綜合利用的時候，難以尋找到切實的保障體系。我國的相關(guān)法律內(nèi)容在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和發(fā)展方面，也約束了相當(dāng)多的內(nèi)容，要求砍伐人員需要將整體的砍伐量控制在一個合理的范圍以內(nèi)，如果超過了這一范圍，則需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。現(xiàn)階段，我國的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)相當(dāng)良好，作為其中的主體內(nèi)容之一，林業(yè)經(jīng)濟(jì)也受到了前所未有的關(guān)注，其對整個林業(yè)資源也提出了全新的開發(fā)要求。而在城市化的不斷推動下，國內(nèi)的林業(yè)資源迅速減少，呈現(xiàn)出了相當(dāng)嚴(yán)重的匱乏現(xiàn)象。

二、實時加強(qiáng)林業(yè)管理的主體方法

1.優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)的主體結(jié)構(gòu)。在對林業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行管理的過程中，相關(guān)部門需要認(rèn)識到，林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對于整個林業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理有著相當(dāng)重要的推動作用，實時加快林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級步伐，可以切實推動經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步提升。現(xiàn)如今的林業(yè)資源，具有相當(dāng)大的發(fā)展優(yōu)勢，其本身已然朝著森林經(jīng)濟(jì)的方向進(jìn)發(fā)。在這樣的狀況下，需要積極發(fā)展相應(yīng)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)，保障林業(yè)生產(chǎn)可以實現(xiàn)綜合有效的循環(huán)發(fā)展，并努力構(gòu)建以節(jié)約為主的生產(chǎn)模式，科學(xué)利用林業(yè)資源進(jìn)行生產(chǎn)，并將相關(guān)的林業(yè)資源進(jìn)行切實有效的配置，優(yōu)化基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)形式，使得整個林業(yè)產(chǎn)業(yè)能夠朝著科學(xué)、生態(tài)化的方向發(fā)展。2.注重培養(yǎng)林木資源的實際質(zhì)量。一直以來，林業(yè)都屬于林業(yè)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中的主體內(nèi)容，也屬于及時產(chǎn)業(yè)，其從本質(zhì)上而言，林木的質(zhì)量，將直接影響到最終的林木生產(chǎn)水平。為此，人們需要實時強(qiáng)化對林木質(zhì)量的綜合管理，控制相應(yīng)的林木管理方式。同時，在加強(qiáng)對林木資源管理的過程中，相關(guān)部門需要采取針對性的措施，科學(xué)運用一些合理的方式，切實提高林木的實際質(zhì)量。首先，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循項圈的貿(mào)易準(zhǔn)則，構(gòu)建起合理的質(zhì)量監(jiān)測體系。不同的地區(qū)需要根據(jù)自身的實際狀況，加強(qiáng)對林業(yè)經(jīng)濟(jì)各種產(chǎn)品的推廣和銷售。其次，在推廣各種林業(yè)產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，相關(guān)部門還需要對林業(yè)科研設(shè)施進(jìn)行科學(xué)的探究，積極加強(qiáng)對相關(guān)人員的培訓(xùn)，使得林木質(zhì)量監(jiān)測體系可以去得到有效的改進(jìn)和創(chuàng)新，進(jìn)而從較大程度上保障林木直接讓檢測具有既然好的性和科學(xué)性。，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對林木質(zhì)量的綜合管理，根據(jù)實際的林業(yè)區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r，制定相應(yīng)的質(zhì)量準(zhǔn)則，進(jìn)而使得林業(yè)經(jīng)濟(jì)得到的提升。3.制定全新的林業(yè)管理制度。在林業(yè)經(jīng)濟(jì)的完善當(dāng)中，林業(yè)產(chǎn)業(yè)需要實時加強(qiáng)對自身的制度管理，切實保障林業(yè)產(chǎn)業(yè)得到高水平的發(fā)展。在制定全新的林業(yè)管理制度過程中，相關(guān)部門可以采取三方面的措施:及時，嚴(yán)格約束和規(guī)范相關(guān)的采伐工作，并配置相應(yīng)的監(jiān)督體系，切實落實相關(guān)的責(zé)任，進(jìn)而有效避免各種亂砍濫伐的現(xiàn)象出現(xiàn)。第二，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理還需要加強(qiáng)對林木的檢疫管理，嚴(yán)格按照相關(guān)的管理制度開展相應(yīng)的檢疫工作，實時防止各種病蟲害的傳播。第三，實時加強(qiáng)對林木的管理，科學(xué)促進(jìn)林地的綜合應(yīng)用，盡可能減少各種林地占用的現(xiàn)象出現(xiàn)。4.不斷強(qiáng)化林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才隊伍的建設(shè)。首先在實踐之中應(yīng)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)出科學(xué)化的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才培養(yǎng)基質(zhì)，不斷的加強(qiáng)人才隊伍綜合素質(zhì)的建設(shè)。在實踐當(dāng)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)研究隊伍的發(fā)展，將重要的力量集中在最為重要的位置。只有通過上述的方式才能夠切實的實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才隊伍素質(zhì)的不斷增強(qiáng)，進(jìn)而使得學(xué)科的發(fā)展進(jìn)入一個新的軌道之中。

三、結(jié)語

總而言之，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人們的生活有著直接的聯(lián)系，而且對于自然生態(tài)的保護(hù)也發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)實時加強(qiáng)對林業(yè)經(jīng)濟(jì)的綜合管理，切實保障林業(yè)的健康發(fā)展，逐步提高林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，進(jìn)而促進(jìn)林業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:淺議林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制的改革

摘要：在社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用下，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)成為人們熱切關(guān)注的問題。改革傳統(tǒng)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制，完善各項制度，促進(jìn)我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展已經(jīng)成了重中之重。文章針對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制的改革進(jìn)行了研究，希望能夠為相關(guān)的研究人員提供借鑒意義。

關(guān)鍵詞：林業(yè)經(jīng)濟(jì)；管理機(jī)制；機(jī)制改革；環(huán)境保護(hù)；可持續(xù)發(fā)展；森林資源

隨著物質(zhì)條件的不斷富足，人們也越來越認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。國家當(dāng)局在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時提出了可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略，這說明也已經(jīng)深刻地認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時環(huán)境保護(hù)的重要性。只有保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境，和大自然和諧相處，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家的可持續(xù)性發(fā)展才有可能。

1林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制的現(xiàn)狀分析

隨著時代的不斷發(fā)展，人類的生存發(fā)展也遇到了新的發(fā)展問題。目前快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與相關(guān)的環(huán)境問題已經(jīng)成為了人們普遍關(guān)注的問題。可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的提出，說明我國的領(lǐng)導(dǎo)人也意識到了環(huán)境問題的重要性。過去為了追求物質(zhì)的富足，人們不惜以犧牲環(huán)境為代價。但是大自然對于人們的無情也進(jìn)行了嚴(yán)厲的回?fù)簦屓祟愐庾R到自己的行為是多么的愚蠢，唇亡齒寒，要是人們賴以生存的環(huán)境被破壞了，那么人們的身體健康也會受到嚴(yán)重的威脅，到時有再多的金錢也將失去意義。只有和大自然和諧地相處，人類也才能實現(xiàn)可持續(xù)性的發(fā)展。好在如今人們已經(jīng)意識到環(huán)保的重要性，文明生態(tài)環(huán)境的建設(shè)已經(jīng)成為人類發(fā)展和社會進(jìn)步的主要話題。

2林業(yè)經(jīng)濟(jì)在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位

目前，我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)取得一定的成效，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度的改革也取得了一定的進(jìn)展，開創(chuàng)了良好的林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局。現(xiàn)如今我國的社會市場經(jīng)濟(jì)正面臨一個重要的機(jī)遇期，同時也為我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。林業(yè)經(jīng)濟(jì)作為大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，其功能與效用也在進(jìn)行不斷的延伸，內(nèi)涵不斷的豐富，在我國的經(jīng)濟(jì)以及社會發(fā)展中占據(jù)著越來越重要的位置。林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展極大地帶動了農(nóng)民收入的增加，在國民經(jīng)濟(jì)以及新農(nóng)村的建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，對于和諧社會的構(gòu)建以及社會的可持續(xù)性發(fā)展有著重要的意義。林業(yè)產(chǎn)業(yè)同時也是人類生活與發(fā)展場所的重要提供者，為人們的生活提供了品質(zhì)的環(huán)境。林業(yè)產(chǎn)業(yè)不僅是我國的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同時也是我國重要的社會公益事業(yè)之一。

3當(dāng)前我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)機(jī)制改革中存在的問題

3.1林業(yè)經(jīng)濟(jì)機(jī)制的結(jié)構(gòu)模式受到一定的約制

國內(nèi)的森林資源大部分都是國家或者是集體所有，很少有屬于個人的。這是在實施計劃經(jīng)濟(jì)所形成的一種產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，同時也是計劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。這也是在我國的社會主義經(jīng)濟(jì)制度的作用下，林業(yè)產(chǎn)權(quán)的一種體現(xiàn)。但是這種公有制經(jīng)濟(jì)以及社會主義制度和我們所強(qiáng)調(diào)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展卻是不一樣的。

3.2關(guān)于林業(yè)生態(tài)效益中的一些法律問題

國家為了強(qiáng)化對林業(yè)產(chǎn)業(yè)的保護(hù)，建立了相應(yīng)的法律來保護(hù)林業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)，從而有效地避免林業(yè)產(chǎn)業(yè)受到大面積的破壞，但是自然資源有償使用制度中的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制卻沒有被有效地保護(hù)起來。自然資源有償使用制度具體指的是生態(tài)受益者或者是自然資源使用人遵照法律合理的利用自然資源的時候?qū)ψ匀毁Y源的所有者或者是生態(tài)的保護(hù)者支付相應(yīng)費用的法律機(jī)制。自然資源有償使用制度含有兩層含義：一方面是自然資源由于其自身的資源資產(chǎn)屬性具有一定的生態(tài)與經(jīng)濟(jì)價值。使用自然資源的人，有必要向資源的所有者支付一定的報酬，同時這也是自然資源所有者獲得經(jīng)濟(jì)效益的方式之一；另一方面是生態(tài)環(huán)境保護(hù)者由于花費了大量的財力、物力以及精力理應(yīng)獲得相應(yīng)的補(bǔ)償。同時作為生態(tài)環(huán)境的受益者也不是免費的使用生態(tài)資源，而是付出了一定的努力改善原有的生態(tài)環(huán)境，從而使得原本的生態(tài)環(huán)境具有更高的價值。

4改革我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制的具體措施

4.1健全我國現(xiàn)有的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制

林業(yè)產(chǎn)業(yè)想要獲得發(fā)展離不開森林生態(tài)體系的支持。建設(shè)林業(yè)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)就是在建設(shè)大規(guī)模的森林資源載體。加上森林文化精神體系建設(shè)的精神財富就是以人為本的系統(tǒng)，只有把林業(yè)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、森林資源載體系統(tǒng)以及森林文化精神體系這三者的建設(shè)結(jié)合起來才能管理好我國的林業(yè)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康與可持續(xù)性發(fā)展。

4.2將復(fù)雜的辦事程序進(jìn)行簡化處理

為了順應(yīng)時展的需求，我國的林業(yè)系統(tǒng)制定了制度以及公眾服務(wù)制度，此舉為廣大的開發(fā)商以及相關(guān)的投資者參與林業(yè)項目的投資提供了非常便利以及品質(zhì)的服務(wù)。為了保障林業(yè)部門的辦事效率，對于一些有事沒事故意找茬的、工作不服從安排的以及辦事效率拖拉的工作人員進(jìn)行了嚴(yán)格的整改。為營造良好的林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，組織定期或是開設(shè)不定期的人員培訓(xùn)與考核，從而確保相關(guān)的工作人員能夠知法、懂法、守法，促進(jìn)執(zhí)法水平的進(jìn)一步提高。改革后的管理機(jī)制更加注重對相關(guān)工作人員的管理與監(jiān)督，強(qiáng)化工作人員的嚴(yán)格執(zhí)法意識，實施明確的責(zé)任制，從而有效地解決傳統(tǒng)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制中遺留的多頭執(zhí)法問題、一件事重復(fù)進(jìn)行處罰問題以及執(zhí)法人員的職責(zé)交叉等問題。同時實施嚴(yán)格首問負(fù)責(zé)制，在規(guī)定的期限內(nèi)，工作人員沒有做好相關(guān)工作，必須追究責(zé)任人，從而促進(jìn)了林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理質(zhì)量的有效提升，確保我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。改革后的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制更加注重為投資者以及開發(fā)商提供相關(guān)林業(yè)開發(fā)項目地塊的優(yōu)先選擇權(quán)。設(shè)立專門的部門為開發(fā)商以及投資者提供免費的技術(shù)咨詢服務(wù)以及其他的相關(guān)服務(wù)。

4.3確保各項生態(tài)工程的建設(shè)質(zhì)量

在生態(tài)工程的建設(shè)過程中為了確保其建設(shè)質(zhì)量一般都是采用資質(zhì)合格的森林研究學(xué)院作為提供相關(guān)技術(shù)支持的單位。通過選派的技術(shù)人員下到基層進(jìn)行更近一步的研究考察，進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，從而確保所選的森林資源中含有品種多樣的樹種。相關(guān)的技術(shù)人員還會對每個林業(yè)項目進(jìn)行細(xì)致的單獨分類，并加以合理的規(guī)劃，結(jié)合實地考察的情形進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計時嚴(yán)格地遵循相關(guān)的要求標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，并確保種子以及種苗的及時有效供應(yīng)。另外，派來的技術(shù)人員還會指導(dǎo)如何進(jìn)行嚴(yán)格的整地、樹苗種植、及時澆水以及后續(xù)的相關(guān)管理與保護(hù)措施。同時還需要注意的是要保障苗木種植在運輸過程中的分離。技術(shù)人員要進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，采用首問責(zé)任制，從而促使其深入基層了解情況，做好相關(guān)的記錄工作，并建立完整的檔案資料。

4.4完善各項管理機(jī)制

由于林業(yè)項目的質(zhì)量與效益主要受到生態(tài)項目管理質(zhì)量的影響，因此只有完善相關(guān)的林業(yè)目標(biāo)管理機(jī)制，才能使其得到真正的貫徹與落實，比如項目目標(biāo)的管理責(zé)任制、招投標(biāo)制、合同制、項目法人責(zé)任制以及公示制等。只有結(jié)合實際的管理需要，健全各項管理機(jī)制，才能使得制定的管理機(jī)制得到切實有效的落實而不是走過場走形式而已。

4.5提高對農(nóng)村林業(yè)發(fā)展的關(guān)注力度

林業(yè)經(jīng)濟(jì)想要獲得更近一步的發(fā)展關(guān)鍵在于人，在于人的思想意識。只有強(qiáng)化人們對于林業(yè)發(fā)展的思想意識，才能進(jìn)一步促進(jìn)林業(yè)的發(fā)展。同時在進(jìn)行大規(guī)模林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時候也要兼顧農(nóng)村的林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。完善農(nóng)村林業(yè)市場管理機(jī)制，要求政府及時轉(zhuǎn)變自身的職能，完善社會服務(wù)系統(tǒng)建立起經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)兼顧的農(nóng)村森林資源管理機(jī)制。

5改革林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制的意義

保障了林業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展。林業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ)就是森林資源，對于森林資源的可持續(xù)性利用直接影響著社會和林業(yè)的多元用途以及林業(yè)未來的可持續(xù)性發(fā)展。繁育任務(wù)是進(jìn)行森林資源管理的重要任務(wù)，同時對現(xiàn)有的森林資源進(jìn)行保護(hù)以及建立起完善的監(jiān)督管理機(jī)制也是重中之重。森林資源的管理工作涉及到很多方面的內(nèi)容，比如說相關(guān)森林資源檔案的建立，記錄森林資源的動態(tài)數(shù)據(jù)以及分類管理、科學(xué)規(guī)劃等。對森林管理進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃有利于促進(jìn)森林資源的有效運用，同時通過對其加以宏觀調(diào)控有利于確保森林管理工作朝著正確的方向發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)以及行政等層面建立與其相應(yīng)的規(guī)定，并采用嚴(yán)格的森林資源管理機(jī)制，從而促使其順利的實施。采用法律手段來對林業(yè)經(jīng)濟(jì)的宏觀發(fā)展加以保護(hù)，具有十分重要的作用。首先森林產(chǎn)業(yè)不僅是一種生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)更是一種公益性的產(chǎn)業(yè)，對于我國未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及可持續(xù)性發(fā)展都有著重要的意義。但是林業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的過程中也遇到了很多的問題，只有通過嚴(yán)格的遵守相關(guān)的法律規(guī)定，保護(hù)好林業(yè)的發(fā)展，才能有效地促進(jìn)我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展也帶來了不斷惡化的生態(tài)環(huán)境，人們已經(jīng)深刻地意識到環(huán)保問題已經(jīng)是一個亟待解決的問題。肆意破壞環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重地危害了我們賴以生存的地球，威脅到人類的身體健康，為了能夠活得更好，為了促進(jìn)國家的可持續(xù)性發(fā)展，我們必須強(qiáng)化自身的環(huán)保意識，不再隨意破壞環(huán)境、破壞森林，從生活中的小事做起，保護(hù)環(huán)境、綠化環(huán)境。對森林資源的合理利用是實現(xiàn)一國可持續(xù)性發(fā)展的重要手段，也是實現(xiàn)國家長治久安的重要舉措。我們的日常生活和大自然是緊密聯(lián)系在一起的，所以要做好環(huán)境的保護(hù)工作，熱愛自然，從而獲得大自然豐盛的饋贈。因此，必須加大對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制的改革，加大對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理力度，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，從而使得林業(yè)經(jīng)濟(jì)在不斷的完善過程中實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文:林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理問題及對策

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在進(jìn)入到建設(shè)時期以后，我國的林業(yè)資源就受到了非常巨大的開采與浪費。現(xiàn)階段，我國的林業(yè)資源情況很不樂觀，雖然說總量相對來說比較多，并且物種也比較豐富，但是，因為總?cè)丝跀?shù)量的壓力，使得林業(yè)資源的人均份額相對來說比較少，并且，其在實際的空間分布上也存在著不合理得問題，最終出現(xiàn)了林業(yè)的生產(chǎn)力降低，林業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理等問題，為我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造成了不小的影響。本文就針對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及對策進(jìn)行簡單分析，以供參考。

【關(guān)鍵詞】林業(yè)經(jīng)濟(jì)；管理；問題；對策

從本質(zhì)上來講，林業(yè)經(jīng)濟(jì)是一個巨大的系統(tǒng)，如果想要讓該系統(tǒng)能夠順利的運行，不僅僅需要每個發(fā)展要素的相互影響制約，同時也需要外部環(huán)境的影響制約。從某種意義上來講，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與林業(yè)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步，與林業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理之間有著密不可分的聯(lián)系。目前，因為人們的過度砍伐，使得我國林業(yè)的生態(tài)環(huán)境遭到了非常嚴(yán)重的破壞。從這一問題中我們也能夠看出，林業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中還存在著各種弊端，若不能將其中的問題及時的尋找出來，將會導(dǎo)致該問題的進(jìn)一步加重。因此，筆者作為一名林業(yè)建設(shè)工作者，就針對林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中所存在的問題進(jìn)行分析之后，尋找出一些有效的解決辦法。

一、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理存在的問題

（一）林業(yè)資源相對不足

在長期的發(fā)展過程中，因為受到自身市場經(jīng)濟(jì)特點的影響，導(dǎo)致我國的林業(yè)資源始終存在著質(zhì)量下滑與總量不足的問題。再加上我國是一個人口眾多的國家，進(jìn)一步降低了林業(yè)資源的人均儲蓄量。此外，由于對人們的過度采伐，導(dǎo)致整個林業(yè)的木材比例始終在下降，也正因如此，導(dǎo)致其在對林業(yè)資源的有效利用時，難以獲得一個切實的保障。我國的相關(guān)法律對于林業(yè)開采進(jìn)行了明確的規(guī)定，要求其必須要將開采量控制在某一范圍內(nèi)，若對其進(jìn)行過度的開采，其不僅很難保障林業(yè)的自然效力，同時也將會嚴(yán)重影響到林業(yè)的自我恢復(fù)能力[1]。現(xiàn)階段，我國正處于新時代的社會建設(shè)時期，隨著城市化與工業(yè)化的不斷深入，其對于林業(yè)資源也提出了更高的開發(fā)需要，再加上城市化的發(fā)展，占據(jù)了一定的林業(yè)面積，加重了林業(yè)資源不足的問題。

（二）林業(yè)改革措施落后

在林業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理過程中，產(chǎn)權(quán)制度的改革是其中非常重要的一項內(nèi)容，通過對該制度的合理深化，使得目前我國許多林地的所有權(quán)與使用權(quán)變得更加明確，這對于民眾的積極性來說具有一定的激發(fā)作用。不過，在進(jìn)行了相關(guān)的林權(quán)制度改革之后，目前已有的管理體制早就不能夠滿足林地經(jīng)營與流轉(zhuǎn)的實際需求，并且，不管是對于林業(yè)資源的評估還是管理的法制化與規(guī)范化而言，其都出現(xiàn)了欠缺，難以落實相應(yīng)的配套措施，所以說，應(yīng)當(dāng)及時改善林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的有效性[2]。此外，現(xiàn)階段，我國的林農(nóng)所采用的通常都是分散經(jīng)營的模式，該模式不僅產(chǎn)業(yè)化程度相對來說比較低，其對于行業(yè)協(xié)會的建設(shè)也相對來說比較缺乏。這就使得林業(yè)與市場之間的接軌受到了嚴(yán)重的限制，并進(jìn)一步對銷售產(chǎn)生了影響與阻礙，并且，其也難以充分發(fā)揮其在林業(yè)產(chǎn)業(yè)化深化發(fā)展過程中的重要推動作用。

（三）林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理欠缺

從本質(zhì)上來講，我們之所以要進(jìn)行林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，其最主要的目的還是為了能夠有效的提高林業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，并以此來進(jìn)一步提升林農(nóng)的經(jīng)濟(jì)收。但是，現(xiàn)階段，就針對于實際的林業(yè)激勵政策來說，其并沒有真正落實與明確這一目標(biāo)，導(dǎo)致其沒有充分的意識到林業(yè)的致富問題。從某種意義上來講，集體林權(quán)改革，需要將激勵林農(nóng)投身于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理為己任，并通過推動林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，來促進(jìn)林權(quán)改革的順利開展與進(jìn)行進(jìn)行。但是，就針對于目前的實際愛你概況來看，其在進(jìn)行林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的過程中沒害常常會有投入偏差問題的存在，導(dǎo)致其難以對林業(yè)經(jīng)營條件進(jìn)行充分考慮，不能及時了解與掌握其他產(chǎn)業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境所存在的差距。在這樣的背景下，林業(yè)市場的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)并沒有真正發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)作用，導(dǎo)致很多企業(yè)一直處于探索階段種，缺乏一個明確的管理目標(biāo)[3]。再加上制度改革的深入，林農(nóng)本身也會對于政策的穩(wěn)定性提出懷疑，若不能夠明晰林業(yè)區(qū)域的劃分界限，將很難保障林農(nóng)的收益。

二、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的措施

（一）制定科學(xué)的管理制度

要想更好的實現(xiàn)林業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理，就要求各地區(qū)的政府人員，應(yīng)當(dāng)充分必須結(jié)合自身林業(yè)的實際發(fā)展情況，來制定出更加科學(xué)合理的管理制度，以此來為林業(yè)經(jīng)濟(jì)提供有效的制度保障。首先，要求其在進(jìn)行管理制度的制定之前，應(yīng)當(dāng)先根據(jù)林業(yè)的實際經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況來作出有效的分析與考察，確保其能夠制定出具有較高可實施性的制度，同時要求該制度能夠充分滿足地區(qū)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的實際發(fā)展需求，這樣才能確保制度的科學(xué)性與創(chuàng)新性。其次，在進(jìn)行實制度的制定時，要求其應(yīng)當(dāng)對管理人員的實際需求有一個充分的參考，確保制度的有效性，以此來更好的的推動地區(qū)林業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。

（二）加強(qiáng)科技管理的創(chuàng)新

從本質(zhì)上來講，我們只要努力強(qiáng)化林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新，才能真正促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)與穩(wěn)定發(fā)展。所以說，我們應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合林區(qū)的實際發(fā)展情況，來實現(xiàn)傳統(tǒng)發(fā)展理念的合理轉(zhuǎn)變，通過進(jìn)行合理的創(chuàng)新與改進(jìn)，來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會與生態(tài)之間的共同進(jìn)步。只有這樣，才能更好的推動地區(qū)林業(yè)發(fā)展的發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上，來進(jìn)一步推動我國林業(yè)的整體進(jìn)步。此外，在傳統(tǒng)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式當(dāng)中，有大部分模式都是以粗放型為主的，因此，我們應(yīng)當(dāng)對其加以轉(zhuǎn)化，使之轉(zhuǎn)變成集約型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，并進(jìn)一步強(qiáng)化對地區(qū)林業(yè)的經(jīng)濟(jì)與政策支撐，推動林區(qū)的創(chuàng)新管理，以此來促使國家林業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步[4]。

（三）強(qiáng)化林木質(zhì)量的把控

長期以來，在我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，及時產(chǎn)業(yè)指的就是林木的生產(chǎn)與銷售，而從本質(zhì)上來說，林木的質(zhì)量，能夠直接影響到林木的生產(chǎn)與銷售水平。因此，我們應(yīng)當(dāng)大力強(qiáng)化對林木質(zhì)量的管理與控制。就針對于大部分的地區(qū)而言，其可以通過運用以下方法，來提升林木的質(zhì)量：及時，要求其應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循世界貿(mào)易組織準(zhǔn)則，并構(gòu)建起順應(yīng)國家需要的林木質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)，各個地區(qū)也應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身林業(yè)的實際發(fā)展情況，來加強(qiáng)對林業(yè)產(chǎn)品的宣傳與推廣，并在此基礎(chǔ)上，來為之配置科學(xué)的林業(yè)科研探究設(shè)施，強(qiáng)化對相關(guān)工作人員的管理與培訓(xùn)工作，實現(xiàn)對林木質(zhì)量監(jiān)測體系的逐步改進(jìn)與創(chuàng)新，以此來較大程度的保障林木質(zhì)量檢測的性與有效性[5]。第二，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對目前林木質(zhì)量管理制度的優(yōu)化與創(chuàng)新，通過結(jié)合實際的地區(qū)發(fā)展情況，來制定更加科學(xué)的林木質(zhì)量要求準(zhǔn)則，并在此基礎(chǔ)上，來加強(qiáng)對整個生產(chǎn)過程的管理與控制，促進(jìn)林木產(chǎn)品質(zhì)量的大力提升。

三、結(jié)語

總而言之，在我國的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，林業(yè)經(jīng)濟(jì)占據(jù)著非常重要的地位。就針對于目前的社會發(fā)展而言，通過運用科學(xué)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，可以確保森林資源當(dāng)中所存在的各類效益都能夠得到更加合理與科學(xué)的利用，并以此來充分體現(xiàn)出林業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)與公益事業(yè)。此外，在創(chuàng)新地區(qū)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時候，應(yīng)當(dāng)遵循世界貿(mào)易組織的準(zhǔn)則，然后再在此基礎(chǔ)上，來充分結(jié)合我國的林業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，建立起更加科學(xué)合理的產(chǎn)品質(zhì)量管理體系，來將林業(yè)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新管理更好的體現(xiàn)出來，一次來促進(jìn)我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的大力發(fā)展與提升。