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圖書館論文:圖書館工作與人本管理論文
21世紀是知識信息時代,人類的工作、學習和生活一刻也離不開信息,信息將成為知識、財富的來源。擁有豐富的信息資源的圖書館將占有越來越重要的地位,起到日益顯著的作用。我國大部分圖書館已經認識到了這一點。很多圖書館尤其是高校圖書館正積極采用現代信息技術來改進傳統的服務手段和方式。這是圖書館適應新世紀跟上知識經濟時代步伐的重要措施。但是應該看到,也有一部分圖書館卻對內部管理的改進重視不夠,對貫徹人本管理思想缺乏足夠的認識。本文就人本管理的含義、實行人本管理的必要性和迫切性,以及實行人本管理的幾點建議論述如下。1 什么是人本管理所謂以人為本,就是以人為中心,正確處理人與工作各因素的關系,重視人的創造力,發揮人的能動性,尊重人的基本權力,塑造人的道德情操,調節人的思想行為,樹立人的理想信念。
圖書館員是圖書館各構成要素中最活躍、最有生氣的部分,是圖書館具生命力的物質力量與精神力量的源泉。以人為本是新世紀圖書館管理的基本原理。圖書館必須緊緊抓住人本管理這一重要環節,激發人的積極性和創造性,提高圖書館工作效率,滿足讀者和社會的信息需求,以適應這個“知識爆炸”和“信息革命”的時代。
2 為何21世紀圖書館仍要實行和加強人本管理
2.1 新世紀圖書館工作的新形勢要求圖書館必須加強人本管理21世紀,圖書館工作面臨著新的形勢和變化。①知識信息迅猛增長,而且知識老化周期縮短。人類知識約2年增加1倍,一般的文獻信息的有效利用期為5-15年。這就要求館員具有廣博的知識和迅速獲取新信息的能力;②文獻信息的載體多樣化。除傳統的紙質文獻外,電子圖書、電子報刊和融文字、聲音、圖像及動畫于一體的多媒體資料等電子型文獻已逐漸成為圖書館館藏的重要載體。館員要對這些電子型文獻了如指掌,耳熟能詳,積極主動地為讀者提供多方面的信息服務;③圖書館工作方式發生很大變化。圖書館傳統手工操作的采編、流通等實現自動化作業和管理,而且在網絡技術的支持下,實現全球連網,信息共享。這就需要館員不僅熟練掌握現代通訊技術和信息技術,還要當好信息導航員的角色,作好網絡信息的組織整序工作;④服務領域的不斷拓展。圖書館由傳統單純的借閱服務到名目繁多的各種信息服務。這都得館員努力創造條件,深化服務層次,加大服務廣度。
2.2 我國圖書館的管理現狀迫切需要實行和加強人本管理
人本管理本是企業的管理原理和方法。西方國家早已運用于圖書館管理工作之中,并取得了顯著的效果。遺憾的是,我國圖書館管理學從理論上專門進行研究探討的卻不多,付諸圖書館管理實踐的更是少之又少。許多圖書館將圖書館管理僅僅看作是圖書管理,即對書的管理而非對人的管理。
我國當前圖書館管理的主要弊端表現在:①傳統的行政命令方式。不了解館員的個性心理特征,不考慮館員的合理要求和愿望。沒有促膝談心的誠意,不是和風細雨的說服,故而不能充分調動每個館員的積極性;②人員素質不高。首先是館領導素質不強。許多圖書館領導是其他單位落聘而硬塞過來的。外行管理內行的現象比較普遍。其次是館員素質不高。低素質低學歷的所占比例較大,高素質的專業人才不多。有的專業人才也因圖書館地位低、待遇差而跳槽了;③用人不當。有的圖書館不是用人所長,人盡其才,各得其所,而是循私用人,排斥異己,某種程度上挫傷了部分館員尤其是高學歷高素質館員的主觀能動性;④缺乏激勵機制。干與不干一個樣,干多干少一個樣,工作優劣一個樣。這種全館吃大鍋飯的傳統體制是不可能充分激發館員的積極性和創造性的。3 新世紀圖書館實行人本管理的幾點建議3.1 建設一支高素質、復合型的館員隊伍處在信息革命時代,面對高速發展的信息技術,圖書館需要培養一支高學歷高素質的館員隊伍。館員必須具備:①良好的思想道德素質;②豐富的信息管理知識;③高水平的信息處理能力和創新能力;④有較好的外語水平;⑤較強的計算機技能。培養人才的途徑有兩條:①吸收高校信息管理專業畢業的高學歷復合型人才;②各種層次、多種形式的在職培訓。每個圖書館必須努力創造條件,唯才是舉,用人唯賢。作為館領導來說,還應用人得當,根據每個館員個性、知識、能力的層次和差異,安排到適合他們的各個具體工作崗位上,使每個館員各得其所,人盡其才。只有這樣,才能充分調動每個館員的工作積極性。
3.2 建立健全充滿活力的激勵機制建立健全充滿活力的激勵機制,是人本管理一個極其重要的方面。①圖書館必須健全一整套公正可行的館內工作規章制度。以便每個館員有章可循。這實際上就是傳統的約束機制。俗話說,無規矩不成方圓,應該強調約束機制在新世紀圖書館工作中仍然起著重要作用,而且與人本管理思想是相合相融的;②建立合理的物質激勵機制。圖書館要設法增加創收,努力提高館員的經濟待遇,扭轉館員工資水平偏低的狀況,實行館內工資改革,根據按勞分配的原則,不僅要考慮館內工資收入平衡,還要適當拉開工資獎金的差距;③圖書館在采取物質激勵的同時,更主要的應采取精神激勵方法。要教育館員樹立遠大理想,結合本館新世紀建設目標確立每個館員自身的工作目標,明確相應的職責和權利。從而激發館員的能動性,增強他們的工作責任感。建立和諧的館內人際關系。教育館員互相尊重、彼此理解、團結友愛、共同競爭、攜手發展,營造一種充滿活力充滿智慧和創造力的氛圍。館領導還要充分發揮思想教育的激發作用。對每個館員尊重信任,做到曉之以理,動之以情,使之保持正確的思想行為,真正發揮每個館員的積極性和創造性。
3.3 實行民主化管理新世紀圖書館的人本管理就是要尊重館員的權力,重視館員的智慧,激發館員的創造性,提高圖書館的工作效率,以服務于這個信息革命的時代。這就要求館領導管理行為民主化。那種傳統的獨斷型和家長型管理作風是與民主化管理格格不入甚至背道而馳的,只會嚴重挫傷館員的工作積極性,影響圖書館的服務效果。民主化管理作風具體體現在:①館領導與館員地位平等,相互尊重;②讓館員參與決策和管理;料,為真正的研究者提供方便。同時,也有效地緩減上面闡述過的由圖書外借引起的弊病,如書刊資源浪費、助長讀者私心及惰性,無法滿足讀者集中需求等問題。另一方面,可以使圖書館大多數職工從外借中解放出來,充實到閱覽部或其他更重要的部門中去。當前,隨著信息化的發展,讀者的整體水平也不斷提高,他們對文獻的需求不僅僅滿足原始資料的獲得,其需求越來越復雜、,要求越來越高,這就需要圖書館抽出更多的人力物力從事這方面的工作,努力使進館的每本書都活起來,而不僅僅成為庫存或局限于原始流通。
圖書不外借,僅供館內閱覽,是一個新的思路,新的舉措,必然會引起這樣那樣的問題。比如閱覽部書庫飽和、書架緊缺、閱覽座位不夠用等等,這些都需要我們一一協調給予解決。現筆者專門談一談為了緩解閱覽座位不夠用而引起讀者用書和本子占座位的問題。對圖書館來講,應擴大自修室,增加座位,以滿足廣大讀者來閱覽部借閱自修等愿望 。對讀者而言,發閱覽證收取費用,比如10塊錢可來閱覽部自修100次,每次半天,這樣讀者的閱覽證用一次少一次,就不會出現用書和本子占座位的情況。再者從某種意義上講,實行閱覽證收費,可以激發讀者的閱讀積極性,促使不愛看書的讀者到閱覽部看書,因為學生讀者是多種多樣的,并非所有的學生都是能主動積極地學習,實行發閱覽證收費,學生付了錢,才拿到閱覽證,總要到閱覽部瀏覽一下,而閱覽部藏書門類齊全,學生在無意瀏覽的過程中,忽然看到書中某處解開了平時積下的多種零散的疑惑,頗有茅塞頓開之感,這樣,會變無意閱覽為有意閱覽,從而激發這些學生的閱讀積極性。實際上,研究讀者心理活動,對于引導讀者利用圖書館和制定正確的管理制度是十分重要的。
圖書館論文:高校圖書館怎么為高等函授教育服務論文
長期以來,在函授教育的領域里,人們對充分發揮高校圖書館為高等函授教育的服 務作用重視不夠,高校圖書館的潛在功能和教育職能尚未很好地體現出來。如何重視并發揮 高校圖書館的優勢,轉變機制,不斷拓寬自己的服務領域和服務對象,提高函授教育的 質量,是值得研究的課題。
在目前的教育體系中,普通高等學校是堅持“兩條腿”走路的辦學方針,把舉辦函授 教育當作高等學校的辦學內容之一。國家教委頒發的《普通高等學校函授教育暫行工作條例 》中指出:舉辦函授教育,是高等學校的基本內容之一。高等學校在辦好全日制教育的同時 ,要創造條件舉辦函授教育”?！昂谏凑战虒W計劃要求,至校集中學習期間,學校應統 籌安排其使用教室、實驗室、閱覽室、圖書館、學生宿舍以及其它教學、生活設施”。管理 科學、規范的圖書館是辦好函授教育的一個必要條件。最近,國家教委又指出:要深化教育 體制改革,提高成人教育的質量。這又一次明確強調舉辦函授教育不只是注重數量,而是要 注重質量的提高。高等函授教育與普通高等教育一樣,要培養出高質量的人才,離不開圖書 館信息資源的開發利用,高校圖書館為函授教育服務義不容辭,高校圖書館要努力成為函授 教育的強有力的后盾。
高校圖書館的服務宗旨是“讀者至上,服務及時”,全心全意地為高校的教學、科研服務, 這是辦好函授教育必不可少的條件,高校良好的圖書館環境,豐富的館藏為舉辦函授教育創 造了相對優越的條件,特別是那些建校歷史較長的高等院校,人平經費高,館藏豐富、門類 齊全,就我校而言,建校時間不長(1984年),圖書館資源建設有待加強,現在圖書館館舍面 積5000平方米,設有采編室、流通、閱覽、期刊、信息等部門,全部館藏實行計算機管理, 近兩年由于校領導的重視,每年下撥資金45萬元,全部用于購書經費,充實館藏,這些基本 條件保障了圖書館有能力直接為函授教育服務。
圖書館論文:計算機系統分析員論文-數字圖書館類的應用
論改進Web服務器性能的有關技本——論文2：數字圖書館類的應用
【摘要】
一個大中型的圖書館信息系統涉及到許多方面的技術與方案，本文著重討論與Web服務器性能有關的一些內容。
本人有幸作為項目負責人之一參與了某大型圖書館數字化信息系統的設計和基于Web應用軟件的開發工作。由于在數字化圖書館信息系統中流通著的大多是數字化的索引、文摘、全文、圖像或音頻視頻等多媒體信息，對Web服務器性能有著較高的要求。
結合實際工程的經驗，本文將從硬件實現手段（緩存服務器、均衡負載設備、Web雙機鏡像、CPU和網卡的提升、網絡帶寬擴充）和軟件實現手段（三層C/S軟件結構設計、應用程序部署）等兩個大方面論述如何提高Web服務器的性能，以便使用戶能夠更快捷、高效、安全地使用應用系統。
【正文】
隨著Intranet信息技術的發展，圖書館為了更好地發揮其圖書流通、資料檢索和學術交流的職能，圖書館的數字信息化工程也勢在必行。某圖書館為了盡快地步入世界先進圖書館的行列，已經啟動了一部分的數字圖書館工程。
該數字圖書館工程主要包括對外信息Web系統，交互式檢索網、后臺館藏信息管理系統、多媒體資料采集制作以及VOD點播系統等。本人有幸作為項目負責人之一，參與了整個數字化信息系統的總體設計，并參與了基于Web的一些應用（如對外信息系統、圖像/全文混合檢索系統、VOD點播系統）的開發。
某圖書館數字化信息系統從網絡環境上講，主要劃分為多個網段：（一）Intranet接入部分，采用2M的DDN專線；（二）公共網段（非軍事區），主要包括前臺數據庫服務器、Web服務器、E-Mail/FTP/DNS服務器、檢索服務器及SAN網絡區域存儲設備；（三）是內部局域網，包括內網Web服務器、后臺館藏數據庫服務器、OA服務器等。（四）是VOD點播專用網，包括音頻視頻點播服務器等。由于制定了嚴格的網絡級和應用級訪問權限，通過具有三層交換能力的高性能交換機和安全授權認證系統等，有效地控制了防問權限，確保了數據的安全性和完整性?？紤]到經費和人員素質及今后的維護管理運營等方面，操作系統采用Windows NT平臺，服務器選用DELL高端的系列，數據庫采用IBM的DB2。主干網為千兆快速交換式以太網，局域網百兆到桌面，VOD點播網十兆到桌面。
在該網絡環境下應用主要分為三大部分：（一）對外Web系統、對外圖書輔助檢索系統；（二）后臺館藏信息管理系統和圖像/全文混合檢索系統；（三）VOD點播系統。由于絕大部分應用采用Browser/Server方式結構，最終用戶在本地只需安裝IE或者Netscape Web瀏覽器，在后臺數據庫服務器的支持下通過網頁方式請求和訪問各類應用服務。另外，由于在圖書館信息系統中流通的多為索引、摘要、全文或音頻視頻等多媒體信息，對Web服務器性能與網絡帶寬等都有更高的要求。
通過不斷地試驗和實踐，我們發現從以下幾個方面可以相對有效地提升Web服務器性能；
（1）緩存服務器和均衡負載設備使用可以緩解訪問瓶頸，提高網絡帶寬、實現均衡負載。
緩存服務器也稱為cache服務器，可以存儲cache靜態的內容如網頁、多媒體點播資源和會議實況（已壓縮的、有一定格式要求的）等。此外，目前美國cashflow緩存服務器，已經可以存儲cache數據庫、ASP等動態內容。cache服務器通常放到防火墻之外，外網Web服務器之前，因此Internet用戶點擊網頁不再直接訪問網站Web服務器，而是訪問cache服務器。
由于cache服務器具有多個CPU和高速大容量I/O通道，獨立的OS，因此能大大緩解Internet訪問瓶頸，而且也具有一定的抗黑客攻擊的能力。
目前某圖書館采用這種方式，把大數據量的靜態圖片、點播資源、虛擬三維應用等都事先置放在cache服務器中，即使現今只有2M Internet的接入帶寬，以上應用的播放速度和效果仍能讓用戶滿意。
另外一種方式采用均衡負載設備或Web雙機鏡像。這種方式通過負載均衡的方法達到 Web訪問性能。Web雙機鏡像是較早以前流行的方式，雖能使系統性提升，但由于雙機總是在互相詢問對方狀態，將會影響一定的訪問性能。均衡負載設備是獨立于Web服務器的硬件，它和Web服務器及網站中其他服務器接在同一交換機上，通過負載調度程序為各個服務器分配工作量，從而，能達到充分利用資源，提高訪問性能的目的。只是由于某圖書館目前對外資源相對仍較少，只采用了三臺Web服務器，因此目前的均衡負載設備作用還不顯著。
（2）從Web服務器的配置來看Web服務器自身CPU個數及速度、網卡數量、Web服務器與防火墻的位置關系等，都會影響到Web服務器的性能。
從Web服務器硬件本身來講，CPU個數的增加、網卡個數的增加、I/O信道的擴展無疑可以直接地提高Web服務器性能。此外，由于千兆口的防火墻目前較少且費用較高，如果把Web服務器放置防火墻之后，一定會大大影響Internet訪問性能。某圖書館采用IDS（入侵偵測）+Web服務器（服務器防火墻，較低端，不會影響流量）+應用服務器+數據庫服務器（防火墻，高端），分層次的安全模式，既保障了系統的安全性，又提升了網絡訪問性能。
另外，某圖書館還采用了SAN網絡區域存儲來提高服務器訪問速度。
（3）三層C/S軟件結構設計和應用程序的適當部署也會提高Web服務器的性能。
將業務邏輯、通用訪問接口與數據等相互分離、分別置放于Web服務器、應用服務器、數據庫服務器上，通過程序功能和邏輯的合理部署，也能大大改進Web服務器性能。
一般的原則是，Web服務器只需接受Internet http訪問請求，使Web只有最少的任務，把實際處理交給各個應用服務器處理，然后返回結果給Browser。某圖書館采用這種方式專門開發了搜索引擎應用服務器和混合檢索應用服務器等，達到了良好的應用效果。
事實上，Web服務器的性能提升還存在很多手段和方法，比如CPU與存儲之間關系，Web交換機等等，有待于我們進一步的實踐、分析和討論。（本文主要參考了上海童茵等人的論文）
評注：主題鮮明，條理也較分明。但所討論的技術應更有機地結合于項目的實例。
圖書館論文:地方高校圖書館數字化建設若干問題的論文
網絡已深深融入到日常工作和生活的方 方面面。伴隨著數字化和網絡化大潮的推進,作為知識的殿堂——傳統高校圖書館正面臨著 一次多方位的技術革新,一個集信息儲藏、加工、交互與傳播于一體的嶄新載體——數字圖 書館,正脫穎而出。數字圖書館替代傳統圖書館,已是勢之所趨。當前,如何加快地方高校 圖書館的數字化改造,主動跨入數字化時代,是我們面臨的一項緊迫任務。
傳統圖書館和數字圖書館的區別只是圖書館在發展階段上的區別,并不是本質意義上的區別 。因為計算機的大規模普及和Internet的暢通為數字圖書館的產生和發展提供了前提條件, 而傳統圖書館的館藏、分類、編目、查詢、資源共享、傳遞等固有的模式,則是數字圖書館 產生與發展的堅實基礎,沒有傳統的圖書館,就沒有日后的數字圖書館。
傳統圖書館和數字圖書館的這種既有區別又具有內在發展聯系使圖書館人認識到傳統圖書館 和數字圖書館技術融合是現代圖書館發展的主體方向。圖書館務必要適應社會信息化的發展 ,充分應用各類信息技術和網絡環境進行技術革新和服務創新,這樣,才能煥發蓬勃的生機 與活力。高校數字化建設也應把握這一主體方向,進行多方位的技術革新和服務創新。
人力資源,即數字圖書館的專業人員、管理人員及其后續儲備人才,是建設數字圖書館的關 鍵。建設數字圖書館必須確立“以人為本”。傳統圖書館時代的工作人員的工作基本模式是 人與書的結合,或者說是以書為媒介與讀者的結合,也就是人與人的結合。而數字圖書館時 代圖書館員工作的基本模式是人與計算機的結合,也就是所謂的“人機結合”,工作人員得 通過計算機和計算機通訊網絡來獲取或提供信息服務。因此,數字時代圖書館員既要有扎實 的傳統圖書館學知識,又要兼備計算機技術、網絡技術、通訊技術知識,并要通曉知識產權 (版權)保護和網絡安全維護知識,即是通才、復合型的人才。美國報刊曾稱:電腦圖書館管 理員、對答網絡技術人員是21世紀頭10年將問世的10種興起職業中的兩種稀缺人才。而在我 國 由于圖書館數字化起步較晚,計算機在全社會普及率不很高,目前,各類高校特別是地方高 校圖書館尚囿于傳統的館藏、借閱工作模式。工作人員中的“兩多”和“兩少”現象較為普 遍,即低學歷者多,非圖書館專業畢業者多;圖書館學專業者少,懂信息技術者更少。因此 ,高校圖書館要實施數字化建設,首先要解決人力資源這條“短腿”問題,必須注重對現有 人員的信息素質培養,突出圖書館信息技術、網絡技術的專業教育,使之緊跟信息化的發展 步伐。同時,要花大力氣進一批能駕馭計算機開發、運行管理和維護的專業人才,并配備若 干名知識產權方面的專業人才,為圖書館的數字化改造、信息化發展和網絡化管理作好人力 資源的準備。
圖書館論文:淺析以項目管理方式提高圖書館管理效率 以為研究生 教職工撰寫論文及開展課題提供服務為例
論文關鍵詞：圖書館 項目管理 管理效率
論文摘要：隨著教育事業發展，圖書館工作核心已逐漸從為讀者服務到主動引導讀者獲取適當的知識。圖書館的日常運作已不能滿足新功能發展的需要，項目管理把人力、財力、物力進行集中，具有目標性強、效率高、操作性強等特點，以項目管理的方式既能維持圖書館傳統功能，又能更好地開拓圖書館新功能。
循規蹈矩的管理方式可以為人們提供一個長期有效的環境，然而隨著社會、信息技術的發展，組織環境不斷地發生變化，基于項目的組織越來越普遍，基于項目的管理也逐漸成為新一代的通用管理模式。圖書館事業的發展正面臨著許多改變、機遇、挑戰，把項目管理的一些概念和方法引用到圖書館管理中，可以使圖書館提高管理效率和排除一些管理中的障礙。
1、項目管理的基本概念
1. 1項目的定義
項目是一種努力(endeavor)，它以一種新的方式將人力、財力和物資進行組織，完成由獨特范圍定義的工作，使工作結果符合特定的規格要求，同時滿足時間和成本的約束條件。項目具有定量和定性的目標，實現項目目標就是能夠實現有利的變化。
1.2項目管理的特質
以目標為導向的管理思路;管理方法具有普遍意義，可應用于各個行業:管理過程模塊化，具有可“重復”應用的性質，易于移植;系統的管理方法有一定的標準體系。
1. 3項目管理的優勢
有助于實現組織的戰略目標:規范的管理方法，降低組織的管理成本;利于組織人才的培養及提升企業的凝聚力;明確的管理過程，使管理結構更加扁平化，提高管理效率。
1. 4項目管理的過程
項目管理是一個一次性的、漸進的、系統的過程，它主要分為:(1)啟動過程;(2)計劃過程;(3)執行過程;(4)控制過程;(5)結束過程。
2、圖書館開展項目管理的必要性
一個組織之所以做項目，是因為在實施計劃的過程中，一段時間后，發展的方向會逐漸偏離目標。如果圖書館的目標是更好地為讀者服務，進一步的是引導讀者獲取相應的信息，在實際的工作中，往往不能滿足讀者的要求，不能履行引導讀者獲取信息的功能或一些矛盾，如采用項目管理的方式，會使計劃落差縮小，如圖1。
在圖書館的管理中，往往缺少計劃和目標，都是一些日常的管理。這些不利于圖書館與社會發展接軌與創新。雖然圖書館不是以經濟利益為目標，但以項目的方式開展一些工作，必定會使圖書館的發展有所創新和得以持續性發展。
3、圖書館的一些功能滿足項目管理的特質
3. 1研究生撰寫論文進行專題服務
圖書館應為研究生提供足夠的信息檢索點，編制各種專題目錄，提供近期期刊信息通報、索引、文摘等二次文獻以及提供專題綜述、圖書評述等三次文獻，建立學位論文數據庫等。每年研究生論文撰寫有高峰期，研究的具體方向也不同，有新增的專業，有國內國際新的研究成果，都需要一個專門的項目管理團隊來完成。其目標就是更好地服務于研究生，創造質量更高的研究生論文，提高學校教學質量。
3. 2科研項目提供重點服務
每個科研項目都有一定的截止日期，各個方向的不同都需要專業的人士提供信息，項目管理運用在各個方向科研項目中，提高質量與速度。
3. 3圖書館特色數據庫的建設
圖書館數據庫的開發，往往有一定的周期性，開展起來需要一定的經費和資源。按照項目管理的模式，可對成本進行估算、控制、管理現金流等。
3. 4圖書館組織的各種學生活動
例如每年的講座等都可以由項目的形式展開。
3. 5圖書館人才培養等管理工作
在圖書館所有日常管理中，圖書館的人才培養是最適合開展項目的。圖書館一直存在吸收高級人才難的問題，對圖書館現有人才進行培養，可為圖書館的發展提供人才。圖書館人才培養可按年為時間單位，開展不同內容和不同層次的培訓，對培訓的結果還可進行考核和評估。
4、項目管理方式開展圖書館工作的步驟
4. 1項目規劃與計劃
首先要組建團隊，團隊的成員必須了解獲取圖書館信息途徑，和一定的專業背景和協調能力;其次是計劃為服務對象開展哪些服務，為研究生和教職工撰寫論文提供服務，內容可有以下幾個方面:(1)咨詢服務，為服務對象提供面對面服務，包括介紹、指導服務對象研究方向的館藏資源等;(2)整理、編寫相關專業的二次文獻，近期研究動向等;(3)與采購部門聯系引進服務對象需要的資源;(4)開展論文寫作講座或交流等活動;(5)建設與學校專業相關的特色論文數據庫;(6)幫助服務對象進行科技查新工作;(7)對一些服務進行合理收費工作;(8)在館內設立研究生論文撰寫教室，配備相關計算機等資源，為學生與指導教師提供交流的平臺等。
4. 2項目組織形成
由于項目的一次性與獨特性的特點，在決定一個項目以后，就需要根據這一項目的具體情況，建立項目的管理班子，負責項目的實施、費用控制、時間控制和質量控制，按項目的目標去實現項目。按照組織結構的基本原理和模式，項目的組織結構也可分為線性的項目組織結構、職能的項目組織結構和矩陣的項目結構等若干形式。項目管理組織的結構實質上決定了項目管理班子實施項目獲取所需資源的可能方法與相應的權力，不同的項目組織結構對項目的實施會產生不同的影響。由于圖書館開展的項目相對比較單純，也不是以純粹的經濟利益為目的，可采取線形和職能相結合的形式，見圖2。
4. 3項目實施及控制
4. 3. 1對項目進行資源分配
每個組織的人力資源配置都有一定的限額。當圖書館開展項目的時候，不可能專門配置項目人員。對資源的分配要避免“按人員分配工作還是按工作分配人員”的風險。以為研究生、教職工撰寫論文及開展課題提供服務為例。見圖2，項目組長直接向館長負責，主要由組長服務對象，由組織成員收集信息、整理信息及一些服務服務對象的工作。組織成員可由各部門的人員參加，如采編，信息，流通等部門，組織成員好具有外語、計算機及其他專業知識背景、對本部門工作熟悉，便于開展工作，由項目組長協調工作。
4.3. 2實施計劃
實施計劃的過程主要包括:對將進行的活動進行計劃安排，包括估算工作內容和工期，在工作范圍內對活動進行日程安排等:對工作授權;描述活動的日程安排和描述時間進度。以為研究生、教職工撰寫論文及開展課題提供服務為例，項目組成后，在實施的過程中由項目組長對工作進行安排，定義團隊，組織工作人員進行工作。
4. 3. 3分配工作
當工作即將開展時，要明確每個項目成員的工作職責、范圍及時間等。以為研究生和教職工撰寫論文提供服務為例，分配工作包括:項目組長開展講座等活動、負責內部協調、擬訂研究方向、收集資料、科技查新及服務等工作，項目成員按照項目組長的要求，分別負責收集資料，制作數據庫，向項目組長提供信息、服務等工作。
4. 3. 4有效控制
當項目被運行，我們必須確保它能取得預期的效果，以為研究生、教職工撰寫論文及開展課題提供服務為例，項目的運行是更好地服務于服務對象，從而提高論文的數量與質量。在項目的開展過程中，肯定會出現一些矛盾和困難使服務對象不能獲取相應的近期的信息或使服務對象不愿意接受服務。如果出現這樣大的偏差就采取糾正措施，這種結構化的方法就是控制，控制過程包含以下4個關鍵步驟:(1)指定計劃并估算執行情況;(2)檢測并報告結果;(3)將報告結果與計劃進行對比，并預計未來結果;(4)計劃并采取有效行動來修復原訂計劃，或者將偏差減少到最小，見圖3。
4. 4項目收尾
項目要注意兩個問題，以為研究生、教職工撰寫論文及開展課題提供服務為例，及時此項目雖然有研究生畢業時間及課題結束的時候，但時間持久，為了更好地總結經驗，可以以年或學期或學年單位進行總結。為了下一次項目的開展，對已結束項目要做好數據和信息進行記錄，總結經驗教訓;第二是必須保障項目成員為自己的付出得到相應的回報和獎勵。在開展項目的過程中，可進行合理收費，項目成員除了完成自己的工作還承擔了項目的工作，雖然圖書館項目開展的經濟效益不明顯，可采取適當經濟獎勵等方式來獎勵項目工作人員，除此之外還有評優、升職等方式。
圖書館論文:高校圖書館校園文化建設論文
【摘要】
高校圖書館對校園文化的構建中產生著至關重要的作用，其不僅是學校進行教學和科研服務的學術性機構，更在校園文化建設中凸顯出其獨特的優勢。由于高校圖書館有著豐富的館藏資源，是來自全世界文化的匯集地，其可以提高學生的綜合素質，使學生更適應社會的發展，并且精神生活也得到了豐富。作為校園文化建設中的有機組成部分，高校圖書館也在不斷的尋求創新和突破，從而在新的環境下，促進校園文化建設，努力營造積極向上、學風濃厚的校園文化氛圍，充分發揮其育人的功能。
【關鍵字】
圖書館；校園；文化；精神
1高校校園文化特征與結構
高校的校園文化與社會文化相區別，其主要反應和折射出在學校這一特定的時空環境中，所集中和傳播的文化現象，是一種獨特的社會亞文化。其能夠順應社會文化的發展，但又具有獨特的個性特征，通過校園里的建筑、規劃、設計和環境綠化等都能夠反映出其精神和物質層面，并營造出一種個性化的校園文化氛圍。大學校園文化在結構上可以分為物質、行為、制度和精神這樣四個層次。物質文化在校園文化建設中是以文化活動的規模和質量來進行衡量和展現，其可以促進學校秩序的正常運轉；行為文化主要是指學術性活動、娛樂性活動、思想性活動等，從而使得審美功能、德育功能及智育功能有充分的發揮；制度層面其強調通過規范性的約束對學生在道德修養和自身素養方面進行培育，科學的引導學生在校園文化活動中有所收獲和成長；精神文化為校園文化的較高層，其核心是使學生樹立正確的價值觀，有著積極的信念追求。在校園文化建設工程中，這四個層次相互貫通，以感化、激勵等形式，來實現育人目的。
2高校圖書館在校園文化建設中的意義
高校圖書館在校園文化建設中扮演著重要的角色，就校園文化的四個層次特征，其不僅可以實現了服務功能，還屬于教育機構。高校圖書館也為校園文化活動提供了必要的保障，在圖書館中計算機、視聽設備、書刊、文獻、館內建筑設計等都為校園文化中的物質文化層次，其是重要的物質載體。讀者在享受這些物質服務的同時，還要遵守圖書館的規章制度，規范其自身行為，這也保障了幽靜整潔環境的營造，使讀者更樂于暢游在圖書館中。高校圖書館還會定期舉辦一些讀書活動，這些富有文化氣息的學術、思想活動，可以讓學生感受到一種知識的延伸。圖書館也促進了師生的人生觀、價值觀和世界觀的形成和深化，在這些文獻和知識的海洋里，我們可以感觸到人類璀璨的民族文化和精神。高校圖書館其在校園文化建設中具有價值導向作用，通過這些層次的構建，將校園文化集為一體，使學生在這種濃郁的文化氛圍中不斷成長、陶冶情操。
3圖書館校園文化建設具體措施
3.1打造圖書館核心文化價值
圖書館其主要是為讀者提供信息服務，其本身就具有較強的文化價值，這也是文化建設的重要組成成分，為此要主動對校園文化的構建、發展進行探究，不斷創新圖書館文化建設，并打造圖書館核心文化價值，從而使得高校實現高品質校園文化這一目標。
3.2構建以人為本的圖書館文化理念
為了更好的服務于師生，高校圖書館構建以人為本的圖書館文化理念，將人性化的服務滲透至各個功能區及階段。無論是教師進行教學科研需要還是學生專業性學習，圖書館都將貼近讀者，滿足讀者多方位的需求，并制定個性化及多樣化的搜索推薦，使信息資源更迅速和的獲取。讀者可以在書刊借閱、多媒體電子閱覽、信息咨詢、文獻翻譯等方面享受無障礙的文獻信息與咨詢服務。將網絡數據庫資源與實體資源將結合，構建教學信息資源平臺，利用網絡導航功能來更好的拓寬讀者的服務領域，真正實現以人為本的服務理念和思想。圖書館館員是信息資源的維護者和管理者，其在文獻資料、信息資源與讀者間架起了溝通的橋梁，圖書館員也要進行知識的創新和培養，從而為圖書館的長遠發展提供保障，使圖書館能夠不斷順應時展的潮流。為此，要將圖書館員的管理培訓納入到學校的人才培養計劃之中，并定期開展培訓活動，提高館員的學術修養和文化品位，并通過一些激勵措施來調動館員在工作過程中的積極性和創造性，激發館員潛力，使官員在工作中能夠體現其自身價值，從而獲得榮譽感和自豪感。
3.3彰顯圖書館文化品位
圖書館服務是依據文獻信息資源來展開的，為此加強文獻采購工作為高校圖書館的工作重點之一，通過對文獻資源結構布局和學科的合理調整，來提高文獻文化品位及學術品位。為了協調好書籍文獻的采購工作，可以設立“圖書館文獻資源采購委員會”，從而協調好教學類文獻和研究性文獻之間的采購比例，推進好網絡資源與實體資源的共同發展，使之形成有機整體。
3.4創造優雅的學習環境
當前高校的很多學生都選擇圖書館為的學習場所，其不僅方便進行資料的查詢，還提供了優雅的學習環境。使圖書館具有人文關懷和溫情。為了更好的體現這種濃郁的文化氛圍，可以在圖書館的設計改造中，從內部結構的布局、通風、照明、書架的擺放、座椅的設計及色彩基調這樣幾個方面出發，使讀者在其中感受到閱讀的魅力，同時還具有人文色彩。
3.5凈化校園網絡環境
由于信息化、網絡化的加快，高校圖書館也要積極的引導學生正確使用網絡資源，對網絡數據庫中的電子文獻資料要進行科學合理使用，凈化校園網絡環境，打造綠色網絡文化。這也將促進圖書館教育地位的提高，并進一步豐富校園文化層次。
3.6進行知識講座培訓，提升信息素質教育水平
為了將館藏資源與網絡數據庫中的虛擬資源進行更為合理的開發和利用，為此圖書館要為讀者開設專業化的學習講座，通過講座的形式來使師生避免盲目的進行文獻資料的搜集，其可以利用網絡信息資源來對學科體系進行導航。當然在新生剛開學時，要進行圖書館培訓講座，加強學生信息化道德教育，使學生可以針對自己不同的信息尋求來更為便捷的獲取資料。
4結語
正是高校圖書館其豐富的館藏資源、先進的設備、良好的建筑環境及高素質的館員，使得圖書館成為校園文化建設中的重中之重。圖書館通過營造優良的學風建設，也將促進高素質人才的形成，進而加快高校的人才培養步伐。
作者：張圣 單位：河北省張家口學院
圖書館論文:低碳經濟圖書館建設論文
一、低碳經濟視角下新型高校圖書館構建的意義
商丘醫學高等專科學校圖書館作為一個新建校區的圖書館，在近幾年的建設中水、電能源消耗很大，資源浪費嚴重。而低碳經濟作為一種高效利用能源和低污染排放的可持續發展方式，是工業文明向生態文明過渡的主要特征，也是未來經濟發展的主流方向。在高校圖書館建設中，提倡低碳學習、工作，節能減耗，提升圖書館利用效率，可以更好地為高校教學、科研、學科建設服務。我們應該發揮自身的優勢，推動自身的可持續發展，樹立低碳圖書館的理念，從而為努力營造生態的圖書館做出應有的貢獻。
二、商丘市醫學高等?？茖W校圖書館建設現狀分析
首先，商丘市醫學高等?？茖W校圖書館，有的因為年久失修，資源浪費較大，比如期刊閱覽室室外燈光明媚，走廊、廁所等地有長明燈的現象，衛生間龍頭損壞，水流嘩嘩，浪費水資源；其次，圖書館文獻資源浪費。盲目采購圖書，不詢問老師和學生的需求；，圖書館的工作人員過剩，缺乏專業人員，出現“大材小用”、“用材不當”等問題。進入圖書館工作人員的專業與圖書館專業無關，多是學校領導家屬、博士家屬、教師子女，而一些毫無經驗的閑散人員被塞進圖書館造成編制超編，這是一種資源的浪費。
三、低碳經濟視角下新型高校圖書館建設措施
（一）提高低碳意識，構建低碳圖書館
提高低碳意識是構建低碳圖書館的首要任務。高校圖書館具有普及知識、宣傳知識和教書育人的智能，圖書館館員亦是低碳型圖書館建設的主力軍，因此讓工作人員了解低碳相關知識具有必要性和重要意義。圖書館可以多采購關于低碳經濟的圖書，充分發揮圖書館在普及和宣傳低碳意識的教育職能；通過舉辦講座和論壇等活動，向入學新生宣傳低碳理念，營造低碳氛圍；通過舉行圖書宣傳周、研討會等活動接近讀者，使低碳意識潛移默化地融入讀者觀念之中。
（二）促進節能減排，構建低碳讀書環境
高校圖書館是高校最重要的一個文化傳輸部門，對高校學子起到了至關重要的作用。而文化傳輸人則是圖書館的工作人員。因此高校圖書管理員作為高低碳經濟發展的踐行者和引導者，應該在工作中，加強信息化意識，采用信息化辦公，提高效率和節約成本。一方面從點滴小事做起，比如養成節能降耗的好習慣，比如打掃干凈衛生，多采用自然通透的光，減少電量的消耗；少開空調，盡量把空調溫度定在一個固定的溫度；下班及時關閉電腦主機和顯示器；在圖書館可以多放置一些綠色植物，比如凈化空氣的綠蘿和吊蘭等植物，營造一種輕松愉悅的閱讀環境，體現低碳理念；，在圖書采購方面，少做無用功，注意采購品質，盡量通過院系，讓教師和學生自行決定，少采購精裝、豪華包裝的書目。
（三）改變閱讀方式，加強文獻資源建設
隨著時代的迅速變化，傳統的紙質閱讀方式已經逐漸被現代電子閱讀方式所取代。傳統的文本已經不能滿足讀者更高級的檢索和需求，而現代電子資源則把整個世界連為一個整體，可以把很多前沿的研究成果快速刊登，而紙質文本則拖沓延緩。然而高校圖書館過于注重購買紙質資源，對于電子資源的經費投入少之又少，使得讀者對于新知識的接受延緩而遲鈍。因此，高校圖書館應該在經費允許的情況下對電子資源加大資金投入，在購買之前各院系之間充分溝通，盡量減少電子資源的重復購買和浪費。配套的實施則是對電子閱讀設備的更新和換代，提倡低碳閱讀模式，高校圖書館可以增加多媒體的閱讀設備，使圖書館的數字閱讀管理體系完善，方便讀者閱讀和查詢。如今，隨著時代的發展，世界正在向著低碳經濟和低碳生活方式轉型，高校圖書館應該適應低碳的潮流，以身作則做好低碳建設，改變思想觀念，完善管理制度。讓讀者養成低碳閱讀的好習慣。這樣才能為推進“兩型社會”建設，服務地方經濟社會發展做出貢獻。
作者：史皓冰 單位：商丘醫學高等專科學校圖書館
圖書館論文:高校圖書館人性化管理論文
1人性化管理缺失的表現
1．1服務意識不夠
圖書館要實現自身價值，品質服務是工作主線，并應貫徹始終。但傳統圖書館比較注重自身規模擴大，而忽視讀者的呼聲與要求。館員人性化服務意識淡薄，如對讀者的提問有時厭煩，甚至故意推諉或回避，這種冷漠就會到時偏離讀者的需求，造成圖書館缺少熱情，缺乏魅力。
1．2對讀者不夠尊重
在工作中對讀者的尊重體貼不夠到位。例如：對個別讀者語言生硬，以命令性的口氣干涉讀者的借閱選擇，甚至把自己的不良情緒發泄到讀者身上，這種行為在無意中就傷害了讀者的人格尊嚴，并沒有以平等、友善之心對待讀者，結果使讀者望而生畏。
1．3缺少對讀者人文關懷
表現是服務工作僅停留在表面上，缺少對讀者真正的人文關懷。例如：以硬性管理手段為主，對讀者按“制度”進行限制、懲罰，借書過期時，不是根據讀者特殊情況酌情處理，或是耐心講明借閱規定，請讀者理解支持，而是簡單生硬的“照章”辦事，常引起讀者不滿，導致圖書館與讀者之間產生認為的隔閡。以上種種現象表明，只考慮到圖書館有利于管理，并沒有考慮到對讀者富有人情味的人文關懷，失去讀者，圖書館就失去了根基，更談不上進步和發展。
2人性化服務的有效方法
人性化服務是信息時代對圖書館提出的必然要求，同時也是圖書館必須追求的服務境界。因此，要采取創新措施并做出努力。
2．1不斷強化服務意識
圖書館的一切工作應圍繞讀者需求展開。實現從管理者向服務者的轉換，堅持“一切為讀者，為讀者一切”的服務理念，真正要理解讀者、關心讀者、尊重讀者、愛護讀者，對讀者坦誠相助，與讀者溝通合作，建立起一種平等和諧的服務關系。讓讀者感到圖書館的溫馨，是讀者在圖書館服務中找到人文關懷的精神家園。
2．2不斷提升服務水平
圖書館員在提升專業水平的前提下，要堅持從讀者角度看問題。一個話語，一個眼神，一個微笑，都會影響讀者借閱的人情和效果。因此，每個館員都要保持良好的精神面貌，做到儀表整潔，姿態端莊，態度和藹，服務細致，多用禮貌用語。大方得體的言行會讓讀者感受到人文關懷的溫暖。
2．3不斷提供創新服務
要堅持一視同仁的服務理念，無論是教師還是學生，對讀者要實行無等級、無差別服務。建立讀者意見箱和留言簿，搭建起與讀者相互交流的信息平臺，以方便讀者對圖書館服務工作提出批評和建議，較大限度地提高圖書、報刊的有效利用，極大地方便讀者，滿足讀者不同需求。
2．4不斷改善室內環境
優美的環境可以讓人產生美得感覺，吸引更多讀者興趣。圖書館的環境要突出優雅寧靜的特色，以有力讀者身心健康為基調，地面要保持干凈整潔，圖書排放整齊有序，處處窗明幾凈，空氣清新，光線宜人，方便而又舒適，充分體現出圖書館對讀者的人文關懷。
2．5不斷追求人性化管理
人性化服務永無止境，在服務方式上，要靈活多樣，盡可能取消繁瑣手續，為讀者提供便利，通過網上服務、電話服務、上門服務等方式，使讀者更多了解和獲取圖書館知識與信息，感受到圖書館的價值觀念和文化氛圍，提高讀者利用圖書館的興趣和效率。為讀者提供各種便捷的自助服務。
2．6設施人性化
在館內設有自助飲水機及自助飲料機，讓讀者口渴了就有“水”喝，還可在館內設有自助復印和打印讓讀者自助完成復印、打印自己所需的文獻資料，同時保障自己的隱私。還可設置自助借還機，節約借還時間，節省勞動力。自助服務不受時間的限制，很大程度上既提高了圖書館的服務效率，也方便了讀者，提高了讀者對圖書館的滿意度。
3結束語
沒有的圖書館就沒有的大學，而沒有人文關懷就沒有的圖書館。圖書館的一切工作都要堅持“以人為本、人文關懷”為基本原則，不斷適應新變化，新形勢，新發展的要求。只有人性化服務的理念扎根在館員的心中，才能切實增強職業的責任感和使命感。只要走上人性化服務的道路，找到人性化服務的方法，并努力踐行，就一定會使圖書館工作充滿生機與活力。
作者：王姝 馬春華 單位：沈陽化工大學圖書館
圖書館論文:圖書館慕課與藝術通識教育論文
1對慕課的認識
1.1信息網絡化
由于慕課的教學是由成千上萬的人共同學習一門課程，所以采用網絡教學是慕課的主要方式。
1.2開放式教學
在品質生活的今天，學生對課程的要求普遍升高，但教育資源的分配不均，師資力量比較薄弱，導致學生不能很好地利用資源，采用慕課的形式進行教學，只需要一臺聯網的手機或是電腦就可以集結大師講堂，匯集百家名著，有利于學生對課程的學習，花更少的錢學到更好的東西。
1.3教學模式完整
慕課的授課形式是將“討論式”代替原來的“講授式”的教學模式。據研究表明，傳統的教學模式使得學生對學習內容的理解較為薄弱，而利用討論的形式則可加強學生的記憶力，使學生對上課內容的掌握程度大大加強。此外，還有利于學生自主地利用網上學習，增加相互溝通的機會。
2理工高校生開展通識教育的重要性
隨著社會的發展，如今的理工科高校教育體系中，更加注重培養技術型的人才，這樣會造成學生重物質、輕思想的觀念，由于長時間對技術的偏重，限制了文化藝術的發展，與綜合類高校的教育情況相比較，理工科高校的藝術通識教育顯得更加薄弱，所以對其的發展更是迫在眉睫。藝術通識教育以獨特的形象對人的情感進行直觀的體驗，有利于迅速提升學生的綜合素質，加強對藝術的鑒賞能力，從而增強創造能力。學校通過加強對學生藝術教育的發展，使學生在感性與理性這兩方面進行協調與發展，既促進了學生專業技能的發展，同時也保障了學生的自身人格權不被侵犯。記得著名的教育家錢學森先生曾經對創新思維進行討論的時候，提過“我覺得藝術上的修養對我后來的科學工作很重要，它開拓科學創新思維”。他覺得要將創新思維融入理工學科工作者的藝術修養中去，使兩者能夠有機地結合在一起。這段話的提出對今后培養藝術教育的修養具有重要的意義。1994年美國的著名書刊《藝術教育國家標準》中明確規定了每一個美國年輕人最起碼應該掌握的藝術知識和創造能力。但就目前我國高等教育中所出現的情況卻并非如此，由于理工科高校的學生長期以來適應了應試教育的大環境，并且不斷地培養學生良好的邏輯化、抽象化科學思維，導致其在進入更高層次的學習以后接受的也是單一性、職業化的專業教育，普遍缺乏藝術的審美能力和人文素質修養。所以，加強培養學生的藝術文化修養是理工科高校的首要任務。
3圖書館慕課對通識教育的影響
由于長期處在定式化的辦學理念，導致理工科在開展通識教育的時候面臨著許多的困難。比如：師資力量比較薄弱、藝術課程相關的配套硬件設施不完善，采用陳舊的教學模式進行教學是制約通識教育發展最主要的因素。理工科高校的學生在藝術文化的實踐及設計活動中很多方面都難以得到滿足，因此找到解決問題的方法才是關鍵。圖書館是高校的信息資源中心和服務中心，對于開展通識教育具有得天獨厚的優勢。而圖書館的慕課作為一種新的教學理念，正以迅雷不及掩耳之勢影響和改變著傳統的高校教學方式，對通識教育的發展具有促進作用。
3.1為通識教育的發展提供了有利的場所
由于受理工科院校教學環境的影響，它的硬件設施具有很強的專業性，所以為學生提供的只能是單一的教學環境，而對于藝術類的課程學習來講，它是需要較大的自由度。這導致學校一時之間難以給學生提供足夠的教室及實訓室，相反的，圖書館則具有更大的靈活性。一般來說，高校圖書館都會配有討論室、電子閱覽室、多媒體室等，同時提供虛擬參考與服務，在現實與虛擬相結合的形式下不斷完備信息的共享空間。針對慕課具有開放的性質這一點，學生可以較大限度地利用圖書館大量的書本知識和電子資源，相對于傳統教學模式下封閉式的學習環境，學生在圖書館更容易獲取所需的相關資源，圖書館無疑是學生進行藝術通識學習的場所。
3.2為學生提供相對自由的時間
據研究所知，藝術類課程的上課時間一般都是不固定的，與之相反的理工類學生的課程設置則都是采用分節方式進行，這使得學生真正學習的時間是很短的，而藝術課程設置的自由特性也遭到限制了。圖書館慕課因為具有相當大的開放性，所以較大程度上給了學生自由進行藝術課程學習的可能性。
3.3慕課的發展為理工科高校提供了更多的課程選擇
由于理工類高校長期使用傳統的教學模式，使得學校自身學科資源的分配不均，又將藝術通識類課程排除在必修課和專業課之外，使其能夠分配到的教育資源極其有限。由于任課教師的資源有限，其教學的質量與其他課程相比有較大差距，很難滿足學生對高質量課程的需求，這是傳統教學模式的一大弊端。而慕課的課程內容主要來自全世界的大學或者學者，通過對網絡資源的利用，集結最品質的資源于一體，更容易吸引學習者，調動他們的學習興趣。
3.4不斷完善慕課的教學模式
傳統課堂的教學方式主要是采用“講授型”的教學模式，而慕課則是以“討論式”的模式開展，這更有利于加強學生的記憶，它是通過學生的自主學習與試聽相結合的教學模式來提高學生自主學習的能力。傳統的教學模式，使學生只能掌握講授內容的5％左右，而新型慕課通過對受教育者進行實踐練習或者講授給別人等即時的學習方式，其學習的效率甚至可以達到75％以上。同時，慕課還有一套合理的時間分配和課堂安排，增加了學習成員進行溝通的機會，使學生在互相討論中得到思想上的啟發。
4圖書館慕課在通識教育中的職能
4.1本校藝術通識課程的創建者
由于圖書館教師在相關文獻信息檢查與搜索方面的技巧占有較大的優勢，且將圖書館海量的書本知識和電子資源作為依托，對建設慕課資源提供了強大的環境及得天獨厚的條件。有些圖書館教師本身具有較深厚的藝術文化功底，所以通過和藝術類教師合作，有利于創建出自身特色的藝術慕課課程。
4.2本校通識教育的提供者
由于慕課自身就是一種專門的提供信息資源的一種教學模式，所以理工科高校的圖書館應該有目的地收集、整理相關的信息，對藝術通識類課程的形成找到合適發展的體系，以便于廣大師生學習。如國內的上海交通大學、清華大學、華東師范大學等，都有大量的藝術慕課資源，為學生的學習創建了更加豐富的條件。
4.3慕課有關資料的配置者
藝術課程的學習都需要大量的課外閱讀知識來填充，可是學習慕課的時候，學生不一定時刻都有充足的時間去查詢和瀏覽。因此，圖書館可以通過與藝術課程建立相關的聯系來配置各種形式的與慕課相關的資料，學生可以在線閱讀本館的電子資源，對于只有書本知識的部分，為其提供詳盡的館藏借閱方式。
4.4移動學習方式的支持者
隨著網絡信息技術的不斷發展，移動閱讀的方式隨處可見，圖書館可以提供智能平板電腦等設備對應的慕課服務。學生可以利用課余的時間通過該移動設備隨時隨地進行藝術通識課程的學習，更可以隨時利用手機查找相關資料，這對于鞏固學生的學習具有促進作用。
5結語
慕課作為一種新型的在線課程的開發模式，具有相當高的靈活性及開放性，理工科院校通過采用通識教育有利于讓學生更好地理解與運用藝術，為理工科院校學生學習藝術通識教育開辟了一條有效的途徑，為學生們建立了一個更加完善的藝術教育體系，從而促進了學生的發展。
作者：李柱堅 單位：東莞理工學院城市學院
圖書館論文:新課改中學圖書館管理論文
一、中學圖書館管理出現的問題
1.圖書館的藏書量不足。
我國很多中學圖書館的藏書量不是很大，沒有形成一定的規模，在很大程度上不能滿足學生對知識獲取的需求。由于學生之間的差異性，對不同書籍的需求也不相同，并且圖書館的藏書種類有限，不能滿足每個同學的需求。例如，一些學生對文化比較感興趣，一些學生對少數民族文化感興趣，但是圖書館內沒有太多關于各地域文化的書籍，使學生獲取知識面受到限制。
2.圖書管理制度不完善。
對中學圖書館的管理相對比較困難，最為重要的是圖書的分類，學生在學習的過程中不能從自己感興趣的一類書籍中找到自己想要的書籍，圖書館管理者沒有及時對圖書進行系統的分類，使學生不能在一定的時間內找到自己想要的書籍，大大減低了書籍的利用率，并且學生在閱讀時有比較大的盲目性，管理者需要對其進行必要的分類和規劃。
3.學生的讀書時間受限。
中學圖書館和大學圖書館從時間的開放方面有很大的差異，中學圖書館在書籍閱讀方面主要缺陷是沒有對學生開放借書功能，學生只能借助課余時間在圖書館內閱讀，并且圖書館的開放時間有限，極大地限制了學生閱讀的時間和精力。與此同時，很多中學圖書館沒有運用現代管理技術，在很大程度上降低了圖書館的管理效率。
4.對圖書館的宣傳不夠。
圖書館想要得到學生的認可并增加閱讀量，需要在校園內對書籍進行必要的宣傳，在實際的工作中，很多校園也有一定的宣傳，但是宣傳的力度不夠，只停留在表面傳達，這進一步說明了領導對圖書館不夠重視，絕大部分圖書館在學校中只是一個擺設。與此同時，圖書館面向人群也比較有限，甚至很多學生對圖書館不了解，更沒有利用圖書館學習的機會。
二、中學圖書館管理對策
1.加強圖書館分類和增加書籍管理。
圖書館的設立主要是為學生對知識的學習提供良好的條件，所以，學校要較大程度上降低學生對圖書館資源利用的難度，管理者首先應對所有書籍進行必要的分類，使學生可以在最短時間內找到自己想要的書籍，提高學生知識掌握的效率。還需要根據學生的要求增加圖書館中的書籍，并且根據時代的發展，定期對書籍進行更新，較大程度上保障學生能夠得到近期的資源。
2.創新圖書館管理方法。
在新課改的指引下，圖書館需要對管理理念進行必要的創新，需要采用一些先進的管理方式來方便學生對書籍的閱讀。通過先進的科學技術把圖書館進行分類，降減學生閱讀時的流程，并且通過技術向學生介紹書籍的名字和位置的查找等信息，這不但能夠降低學生找書籍的時間，而且很大程度上能夠提高學生閱讀興趣。
3.開展借閱指導工作。
中學學生面臨著幾年后的高考，學習壓力比較大，課余時間很少，并且還需要從圖書館得到很多所學知識，學生在圖書館的閱讀時間就比較少，由此圖書館可以設置書籍借閱制度，這在很大程度上不但更新了傳統管理方法，而且極大地方便了學生對知識的學習，并且在很大程度上豐富了學生的課余生活。
4.加大對圖書館的宣傳力度。
圖書館在管理過程中，想要增加書籍的閱讀量，需要在校園內對圖書館進行的宣傳，宣傳內容可以是書籍的更新內容，還可以是書籍名稱等，來提高學生書籍的利用率，所以，在此基礎上應當加大圖書館宣傳工作，讓學生對圖書館有一個比較系統的了解。宣傳方法有多種，比如，可以通過開展學生閱讀比賽和以圖書館為中心的競賽等，在各種活動中，提高學生對圖書館的了解，而且豐富課余生活。
三、結語
由上文可以看出，我國中小學圖書館對學生的學習有很大幫助，是校園中知識的主要陣地，因此，在此基礎上需要對圖書館進行系統的管理，為學生營造一個積極、向上的獲取知識的環境，使熱愛學習的學生不但能夠從圖書館中得到自己想要的知識，而且陶冶自己的情操。圖書館需要提高自身管理來發揮“以人為本”的圖書館理念，為提高學生知識水平發揮自身的價值。
作者：姜華 單位：江蘇鹽城文峰中學
圖書館論文:以人為本理念下圖書館管理論文
一、在尊重關心的基礎上，促進學生讀者的發展
高校的一個最基本也是最重要的功能就是“讀者服務”，在讀者服務中，學生讀者無論是在規模上、還是在對于圖書館的使用頻率上都要遠高于教師讀者，當然這不代表以教師為主的教職員工讀者處于次要地位。高校圖書館是高校教職員工開展教學與科研活動的重要平臺與保障，在下一個問題中我們要重點論著，這里就不再贅述。傳統的教育教學理念讓學校與學生之間形成了一種天然的管理與被管理、主導與被主導的關系，這就使得高校圖書館在向學生讀者提供“讀者服務”時，自然不自然的將自己與學生讀者放到了一個相對不平等的狀態，高校大學生讀者群體是一群人格相對獨立，受社會多元價值取向影響而個性化十足的知識青年，他們對于尊重、關心、自由、平等等字眼的追求與關注更高更強烈。這就要求高校圖書館及其工作人員，要轉表傳統的工作理念，切實樹立讀者及時，服務育人的全新工作理念。要切實站在學生讀者的角度，尊重、重視學生讀者的心理訴求與關切，為學生營造一個溫馨、舒適、平等、開放，而又有人情味的閱讀環境。一方面，高校圖書館應建立健全各項規章制度，在管理與服務活動中以制度為準繩，確保服務質量；另一方面，要讓學生讀者成為高校圖書館的管理者與服務者，讓學生在圖書館的志愿服務實踐活動中得到鍛煉與提高。讓更多學生走進圖書館，讓學生愛上閱讀，愛上圖書館，讓圖書館成為專業學生拓展知識廣度與深度的第二課堂，讓素質教育的課堂延伸到圖書館，讓大學生讀者在閱讀中感悟，讓大學生讀者在閱讀中提升。使圖書館真正能給學生讀者營造一個自主學習、自主探究，發展創新思維，認識未知、探索未知，實現自我，超越自我，進而實現發展的重要育人平臺。
二、在教職員工參與管理的過程中加強文獻資源建設
高校圖書館的發展與建設是高校圖書館自身的事，也是高校每一位教職員工與學生的事，高校的每一個構成要素都要也都應該關注高校圖書館管理與建設工作。高校如若在這一問題上達成更多的共識，需要高校圖書館轉變傳統的條塊分割、職能分工的認識誤區，樹立開放辦館，合作辦館的辦館理念。高校教職員工，是高校圖書館重要的讀者群，也是高校圖書館管理與建設的重要主體。參與管理是“以人為本”管理理念的具體內容與具體形態，高校在管理與建設中應積極主動的搭建教職員工參與管理的平臺與機制，一方面，通過搭建教職員工參與管理的平臺與機制，能夠充分調動教職員工參與圖書館管理的熱情與積極性，發揮教職員工群體的群體智慧、群策群力，確保圖書館的建設工作更有水平更有質量。尤其是文獻資源建設這一塊，高校圖書館是高校的文獻信息中心，也是高校開展教學與科研活動的重要平臺，而文獻信息正是高校開展教學與科研活動的重要載體之一。通過搭建教職員工參與管理的平臺與機制，高校的文獻信息資源建設就更有針對性、更科學，能夠做到有的放矢，使高校圖書館的建設更好的圍繞和服務高校整體工作展開；另一方面，通過搭建教職員工參與管理的平臺與機制，能夠及時地發現高校圖書館在管理方面存在的問題，及時的找到破解和改進問題的辦法，提高管理水平與能力。
三、結語
高校圖書館的建設與管理是高校人才培養各項工作的重要組成部分，高校圖書館應在“以人為本”管理理念指引下，以服務育人、服務讀者為己任，科學履行自身教育職能和信息服務職能，更好地服務高校人才培養工作全局。
作者：馬驥華 單位：張家口學院
圖書館論文:高校圖書館環境景觀設計論文
1高校圖書館環境景觀設計的意義
良好的圖書館環境景觀設計可以提高讀者閱讀的質量，讓讀者在清新舒適的環境中受到文化的熏陶和教育的啟迪，在獲取豐富的文獻資源的同時愉悅讀者的心情。圖書館作為高校的心臟，是學校課堂教學之外對知識的補充，同時也是師生對科學研究的重要場所，注重圖書館的環境景觀設計，也是高校辦學水平提升的重要體現。
2高校圖書館環境的分類
高校圖書館環境可以通過圖書館整體的建筑墻體為界，分為圖書館內部環境及圖書館外部環境。圖書館內部是讀者主要進行活動的空間，因此內部環境景觀的設計要充分考慮到讀者的各方面需求，營造舒適良好的內部環境是圖書館環境景觀設計的主要目標。圖書館外部環境作為圖書館建筑與高校校園的過渡空間，包括了對圖書館整體建筑外環境的美化，人流路線的組織引導以及各部分外在空間的布局。圖書館外部環境旨在為更多的讀者提供室外閱讀的空間場所，也是圖書館環境的重要組成部分。
3高校圖書館環境景觀設計的原則
3．1整體性
圖書館內外環境作為一個整體，要具有和諧統一，相輔相成的關系。在環境景觀的設計與環境空間的布局上要講求整體性，表現在材料的運用、色彩的選擇等方面都要遵循一種空間的序列感，形成有組織的、具有一定引導性的景觀效果。在整體布局上，考慮到圖書館的各個功能分區的主要特征，將其各自賦予特色的表現形式，但在最終將形成有節奏感的完整的空間序列，其中可以具有過渡空間及景觀小品承前啟后的表達，但在整體上要表現出一種和諧統一的空間布局。
3．2舒適性
舒適性的基本表現是以“人”為根本，即滿足圖書館內讀者的各種需求，創造出各種人性化的景觀環境。良好的環境衛生、舒適的閱讀桌椅、清新的館內空氣、豐富的植物景觀、特色的景觀小品等等這些，將會給讀者從視覺、聽覺、觸覺等多個方面都帶來一種舒適感，這種舒適感可以滿足讀者的心理及生理的需求，更好的達到為讀者服務的宗旨，真正的做到“以人為本”的景觀設計理念，讓更多的讀者身在其中并樂在其中，營造良好的閱讀氣氛。
3．3節能性
低碳環保作為近年來設計的新理念，已經成為環境景觀設計中不可缺少的設計原則，在圖書館環境的景觀設計中，建筑內部盡量利用太陽能及風能等無污染的能源，對館內的采光、通風等達到規范要求。大量運用玻璃幕墻，在白天運用以自然光為主，人工照明為輔的照明方式，這樣做在節約能源的基礎上還為讀者營造了舒適自然的閱讀環境。在夜間閱覽室要使用環保燈具作為主要照明，為降低能耗，在部分位置可以利用聲控燈照明，以減少能源消耗，最終達到節能環保的要求。
4高校圖書館環境景觀設計的對策
4．1選擇適宜材料
圖書館內部環境的設計要以舒適、環保、簡潔為主要的設計理念，不需要通過繁瑣的裝飾和品質的材料達到最終的設計效果。在材料的選擇上，多運用環保的亞光材料，這種材料不僅可以防止由于光線過強而產生的眩光，同時有效的降低了噪聲的污染，為讀者提供較為安靜的閱讀空間。在圖書館內部環境的造型設計中，大量使用簡單的線條，這樣可以在擴大空間效果的同時避免由于過分的造型裝飾而吸引了讀者的視線，能讓讀者在閱讀中充分集中注意力。在通風方面，要以自然風為主，通過運用現代化的設備儀器使圖書館內部空間的溫度和濕度在適宜讀者閱讀和藏書保護要求的范圍內。
4．2注重色彩搭配
在色彩的運用上追求和諧與淡雅，注重色彩的搭配，避免純白色對讀者造成眼部的疲勞。不同的顏色運用，冷暖的色調搭配，變幻的空間效果，這些都給讀者以不同的心理感受。純度較高的色彩使讀者充滿力量，但過度的使用會產生疲勞暴躁的情緒，純度較低的色彩讓人感到舒適和諧，適宜讀者在安靜的環境中學習和閱讀。通過不同色彩的搭配，可以將圖書館室內環境空間的尺度感做以改變，通過色彩的色調和明度不同的變幻遞減，會將內部的環境空間有向上升高的感覺，或者當室內的家具與建筑內部的色調有矛盾時，也可以通過統一色調的方式將家具與空間的融為一體。把色彩賦予到圖書館內部環境空間的各個分區，通過不同的搭配，營造不同的氣氛，帶給讀者與眾不同的閱讀空間。
4．3完善基礎設施
圖書館環境景觀中的基礎設施包括座椅、指示牌、垃圾桶、各種照明設施等等很多方面，這些是讀者在館內進行活動必不可少的一部分。不僅要對這些基礎設施進行完善，在設計時更要考慮到人性化，對這些基礎設施進行精心制作，也通過這些設施可以點綴圖書館內部的環境，但在設計時，更要注重于整體空間環境的協調統一，在材料和色彩上，都要與圖書館內部的整體環境達到和諧，不要顯得突兀，在擺放位置的選擇上，更要考慮到讀者的舒適性，在圖書館的每一層都可以設置休閑區，設置休閑座椅，使讀者在休閑的同時可以相互交流，在圖書館內部，人性化的服務和完善的基礎設施將會給讀者營造輕松的氛圍，在緊張的學習氛圍中給讀者以舒適愉悅的感受。
4．4合理布局空間
在圖書館內部環境的空間布局中，可通過書架、桌椅及植物擺放位置的不同，將其分隔成為多種功能的空間，這些空間包括開敞空間、閉合空間以及過渡空間。這些空間組成了各具風格的閱讀區、休閑區、交流區等多種不同功能的分區，使圖書館內部環境空間更加豐富多彩。在圖書館外部環境景觀設計中可以通過景墻、地形及植物等要素的設置分隔空間，運用地形的變化使空間的層次感增強，想要為讀者提供閱讀交談的空間，可以有效的利用外部環境中的邊緣空間。在圖書館建筑的主入口處，多見開敞式的疏林草坪，通過這種形式的設計可以將外部環境的整體空間加大，巧妙的運用花池與樹池等景觀小品，豐富外部空間的內容，不會顯得單調乏味。圖書館外部的空間還起到主要的交通路線引導的作用，通過道路的鋪裝形式來引導讀者的行走路線，可見，鋪裝對圖書館外部環境整體設計起到重要的作用，同時還為讀者創造了休憩、活動的場地，運用優美的造型表現還可以營造出獨特的地面景觀，使圖書館外部空間的整體環境充滿了藝術氣息。但在鋪裝的選擇上，也要與圖書館建筑的整體風格相一致，不能為追求獨特而打破了整體的和諧，在圖案的設計上要有韻律感，讓讀者在心理上形成特定的邊界，對環境空間有所區分。
4．5營造植物景觀
圖書館內部環境的設計要加強對綠色植物的關注，豐富的植物景觀可以增加空間對讀者的吸引力，讓讀者更為放松自然的身在其中。在門廳入口處，可以擺放生長茂密的大型盆栽，例如鐵樹、棕竹等大株植物，配合色彩鮮艷的小型盆花作為點綴，形成熱烈的氣氛。通過擺放觀葉植物類的盆栽，圍合成小型的半開敞空間適宜應用在讀者休息區或樓梯的拐角處進行空間的變換。在閱覽室內部，利用綠色植物為空間增加生機活力，激勵讀者更好的進行閱讀和學習。圖書館外部環境空間中可以利用邊緣空間種植植物，設置出較為私密的閱讀空間，在外部廣場的邊緣用花池和樹陣的形式分隔成不同區域的休閑場地，給讀者更多的提供室外的閱讀休息的場所。在植物的種植上，多注重植物種類的搭配，單層草地種植形式、兩層草地+灌木的種植形式、多層草地+灌木+喬木的種植形式，運用不同層次的綠化種植形式來達到不同的景觀效果，打造開敞空間、半開敞空間以及封閉空間等帶給讀者不同心理感受的空間效果。
5結語
高校圖書館的環境景觀設計要依據讀者的心理需求，創造出適合自身特色的環境景觀空間。在科學技術不斷發展的今天，更好的運用高科技手段創新圖書館的環境景觀是我們將來要追求的更高目標。
作者：姚鑫 單位：東北林業大學圖書館
圖書館論文:泛在信息環境下圖書館空間設計論文
1泛在信息環境下的圖書館
泛在信息環境下，圖書館要生存下去必須轉變思路，改變紙質文獻為主，學生自習為輔的空間布置，重塑圖書館空間提升圖書館服務。美國社會學家R?Olden－burg提出了人們活動有居住空間、工作空間和圖書館等休閑娛樂第三空間，即以舒適的空間提供社交和活動機會，達到聚集人氣、凝聚智慧和交流思想的目的所在。也有學者將“創客空間”的理念引入圖書館建設中來，如2013年上海圖書館創客空間包含五大區域：閱讀空間、共享空間、專利標準服務空間、設計展覽空間和全媒體交流體驗空間，五大空間可以相互利用，集圖書館傳統服務、數字化新媒體服務以及各類展示、講座、共享、交流活動于一體，使得圖書館空間具備閱讀、教學、休閑、展示、互動及開發創造等多元功能。近些年，圖書館界相關人士理論結合實踐，不斷探索館內空間設計和構建，紛紛在建筑設計、功能規劃上動足腦子，希望將圖書館打造成為生活空間、學習空間之外的活動空間。
2圖書館空間的新功能定位
傳統圖書館的空間設計以館藏為主，在功能劃分上緊緊圍繞印本圖書、圖書數量和收藏方式、相關書報刊的借閱服務來展開，一切服務也都圍繞著印本資源借閱及服務。因此，傳統圖書館的空間設置重點是藏書空間、借閱空間和圖書采訪加工布局的內部工作空間。泛在信息環境下，圖書館空間設計逐步以用戶為核心，一切從用戶角度來考慮。在功能空間設計上主要從兩個角度來考慮，一方面，圖書館要堅持紙本文獻重要職能，尊重圖書館傳統，保存藏書和為藏書開展各項服務的空間，但要對這類空間進行布局和改造，以適應泛在社會的需求。另一方面，圖書館的空間要增加文化休閑區域，比如咖啡吧、展覽區、學習研究室、交流空間、創意空間等。這些空間表面上看跟圖書館聯系不大，但能啟發讀者學習和思考，屬于文化場所，是未來圖書館空間發展的趨勢。
3圖書館新空間構建的基本原則
一是方便、靈活、便捷的分層布局。圖書館是知識存儲的空間，是讀者獲取信息尋求知識的場所，其主要的功能就是傳播信息，讓讀者在最短的時間內以最方便的形式獲得所需的知識。圖書館大多數有4～6層，一般人們把及時、二層作為主層。在功能分區上，應該把讀者使用最頻繁的檢索區、咨詢臺、借閱臺等設置在一層，以方便讀者使用，而使用較少的服務，如科技查新室、研討室、影像播放室等放在樓層較高的區域。此外，現代圖書館注重為讀者服務，可以參照營銷學中的理念，將圖書館向讀者宣傳的新服務放置在主層，如圖書漂流室、新書（好書）推薦臺等。
二是處理好藏書空間與閱覽、休閑空間的關系。目前，紙質資源仍然作為圖書館主要資源而存在，特別是人文社科類圖書使用頻率還是很高，外文圖書和各類特藏書籍也因稀缺性而成為館藏必備，圖書館要處理好貯藏空間和閱覽、休閑空間的關系。有學者研究表明，目前館藏建設中，近20年庫館面積比從29％降至24％，預計未來會降至20％左右，書庫空間的相對減少使得其他公共空間和學習空間相對增加。美國哈佛大學、耶魯大學、北京大學等大學均在所在城市的遠郊建設貯存密集書庫，以減輕館舍的館藏壓力，適當增加讀者可用空間；也有一些大型圖書館用館內或者周邊地下空間建設密集書庫，對原有館舍進行重新布局，以適應現代社會讀者需求。
三是采用模塊化設計，空間既有靈活性又有前瞻性。傳統圖書館的空間功能一般分為：館藏空間、借閱空間以及圖書編目加工等內部工作空間?，F在的圖書館強調開放、平等，讀者至上的服務原則，追求將圖書館建設成為開放的信息中心，在服務上做到盡量滿足用戶的信息需求。與此相適應的是新時代圖書館的空間設計要以用戶為中心，以適應用戶對紙質資源不斷減少的需求和對學習、休閑空間不斷增長的新需要。這種動態發展要求新時代的圖書館分區在滿足現有職能的同時也要兼具靈活性和自主性，例如各種隔層可以自由移動，館內家具和擺設可以靈活移動和重新組合，平面布局更是可以隨著圖書館功能的需求隨機調整等，為未來的發展留下余地。
4泛在信息環境下圖書館的新布局
現代圖書館在空間功能劃分上既要保留圖書館傳統服務機構的地位，又要順應泛在知識環境的背景，增加大量單純用于服務的空間。具體來講，現代圖書館的空間可以分為：公共空間、典藏空間、學習空間和館內工作空間。
4.1公共空間
公共空間一般包括入口區、總服務臺、展示空間。入口區作為圖書館人流交通的樞紐，主要設置在一樓處，入口區可以看到提供咨詢和指引的總服務臺，以及自助存包柜、自助借還區、檢索區、休息等候區等空間。有些圖書館為了增加文化氛圍，會在入口空曠地點設置展示空間，用來給學校舉辦各種展覽，如書畫展、攝影展、手工作品展等。
4.2典藏空間
作為傳統圖書館重要的組成的部分，典藏空間在新時代圖書館中也是必不可少的。典藏空間又可以分為封閉式藏書架和開放式藏書架，前者主要針對特藏文獻，古籍等一類珍貴文獻，后者主要針對館內一般文獻。典藏空間也可以按照使用頻率劃分為一、二、三線書庫，也可以按學科專業來設置書庫，還有些圖書館以文獻語種來劃分書庫?？偟膩碚f要視各館服務對象和館藏定位來決定。
4.3學習空間
高校圖書館是學校重要的學習場所，是教師學生進行科研、獲取知識的主要場所，學習空間對館內的硬件設施有著更高的要求。學習空間不僅要求獲取紙質資源方便快捷，還要將電子資源、各種資訊等動態資源整合在一起。如中國人民大學圖書館設置了小型學習室、中型研討室和專家研討室，并配有家具、無線網絡、電腦等設備［；電子科技大學清水河圖書館規劃了休閑讀吧，與期刊報刊閱覽區、新書展示區相鄰，書吧設置有休閑座位并提供茶水，無線網絡覆蓋。
4.4館內工作空間
館內空間包括館內業務空間、行政空間和技術設備空間。業務辦公區一般位于頂樓，采光和通風條件要求高，獨立于讀者使用空間；技術設備空間為圖書館開展服務提供技術環境，一般位于負一樓或者地下室，包括服務器機房、空調機房、監控室和能源管理室等。
5結語
泛在知識環境下，讀者的信息需求和獲取習慣發生變化，空間轉型成為圖書館面臨的挑戰。圖書館的空間功能劃分能否適應讀者的體驗和要求，能否激發讀者的學習熱情和興趣。圖書館建筑設計是否靈活、便捷和人性化都將決定圖書館的存在價值和服務價值。圖書館不得不超越以文獻為中心的服務，不斷向新領域發展新服務，在空間設置上劃分公共空間、典藏空間、學習空間和館內工作空間，各空間都是圖書館有機組成部分。
作者：趙丹僖 單位：柳州師范高等?？茖W校圖書館
圖書館論文:數字信息時代圖書館管理論文
1數字信息化圖書館管理的特征
1.1實現計算機管理
數字信息時代下的圖書館能夠充分利用計算機對數字信息資源進行整合和利用，并且這種模式下的管理實現了全部過程的計算機管理。計算機中的各項技術得以充分利用。
1.2具有新型的數字化信息處理技術
數字信息時代必然有很多數字信息處理技術被廣泛的應用，當然，在圖書館管理中同樣應用了數字化的信息存儲、處理技術，可以利用移動光盤、超媒體、超文本技術，對各種信息資源進行集中整合，還可以構建出分布式的文本信息庫以及文本檢索系統。
1.3具有方便的聯網查詢功能
數字信息時代下的圖書館可以充分利用電子通信手段實現查詢和檢索，比如，可以應用互聯網將圖書館和網絡中的信息中心進行連接，從而可以為用戶提供各個國家以及各個地區的信息數據庫和查詢功能。
1.4構建出以用戶為主的服務模式
數字信息時代下的圖書館管理能夠構建出一個用戶體驗中心，在網絡上用戶就可以查閱到喜歡的書籍或者是文獻，用戶不用為了一本書或者是資料到圖書館中去查閱，只要用戶家中有網絡，就會大大節省檢索的時間；但是如果用戶在檢索文件過程中遇到了棘手的問題，互聯網中的管理人員能夠為其提供信息導航服務，幫助用戶解決問題。圖書館在與用戶進行互動和交流過程中，信息的共享效果得到了大大增強。
2數字信息時代下圖書館創新的重點
如見，圖書館發展正處在一個轉型的階段，在飛速發展下的數字信息時代下，圖書館要努力適應時代變化，做好與計算機技術以及數字多媒體技術的緊密結合，在此基礎上實現管理的創新。
2.1構建信息導航系統
圖書館構建出的以文件搜尋為目標的網絡信息導航服務系統，對網絡信息資源的開發和利用有非常重要的意義?？梢酝ㄟ^各種搜索引擎從網絡上獲取需要的網站以及網站信息，在獲取完網站信息以后，工作人員再按照圖書的種類進行篩選，可利用導航系統為讀者提供需要的信息資源。
2.2構建創新服務體系
可以通過開展信息推送服務，幫助讀者更好的利用信息資源。因為圖書館會在特定的時期推出電子信息資源專輯，而專輯的選擇是建立在社會熱點話題基礎上的，比較重視題目選取的范圍及資源。圖書館還要在數字信息基礎上實施數字化的參考咨詢服務。在傳統參考咨詢基礎上應用數字信息技術，以更好滿足用戶需求。
3數字信息時代圖書館管理創新手段
3.1不斷提高工作人員的專業水平
任何一項事物的創新都離不開人的創新，圖書館管理也同樣如此，要想使圖書館管理順應時展的步伐，并滿足人們的生活需要，就要不斷提高管理人員的個人素養。圖書館的人力資源建設要將管理人員的素質教育培養列入重點，并引進競爭機制和制度任用的管理人員，從而改變人力流失這一現狀。更能體現出公平、公正。還要充分發揮人力資源在人員管理中的重要作用，多多開展一些集體活動，比如，知識競賽、演講比賽等活動，讓管理人員能夠增強合作意識，共同為構建信息化的圖書館管理而努力。
3.2構建出特色數據庫，做好用戶培訓
如今，社會已經步入到網絡信息化時代，各項生產以及建設都離不開信息技術，圖書館作為一項國家重要的基礎設施，對于提高公眾個人文化素養有非常重要的意義。為此，在新時代下，圖書館一定要體現出時代以及社會需求，使自身價值得以充分發揮。為此，圖書館可以依靠網絡平臺構建出具有特色的數據庫，數據庫中能夠實現文獻的檢索以及在線閱讀，將所有圖書資源都整合在一起，較大限度的滿足用戶需求，在信息資源獲取、利用以及信息資源管理方面都有深刻影響。
3.3充分發揮圖書館資源優勢
數字信息時代下的圖書館區別于傳統圖書館最為明顯的標準就是其能夠實現信息的共建和共享，可以應用多種手段做好圖書館與其他部門的溝通和合作，將有利的條件逐漸融入到圖書館中，將人員、技術、方法進行整合，實現的圖書館管理。
4結語
本文主要對數字信息時代下圖書館管理特征以及創新方法進行了分析，可見，數字信息時代下的圖書館具有諸多特征，真實反映出了圖書館作為重要的基礎設施，在我國文化發展中起到的重要作用。從而表現了圖書館只有認清時展趨勢，借助信息數字技術實現管理上的創新，才能在激烈的行業競爭中獲得優勢。
作者：王珉 單位：燕山大學圖書館
