本書是中央戲劇學院教授夏波老師多年的研究成果，書中系統地闡釋了世界戲劇演劇體系研究中布萊希特“敘述體戲劇”研究的新觀點新視角新成果，是藝術類院校教學、研究不可多得參考用書。
夏波，博士。畢業于山東大學中文系、南京大學中文系與中央戲劇學院導演系，先后師從陳白塵教授、董健教授與徐曉鐘教授。現任職于中央戲劇學院。發表《戲劇不是什么和是什么》等學術論文數十篇。曾獲“田漢戲劇評論獎”、“曹禺戲劇評論獎”及“老舍青年戲劇文學獎”等獎項。創作戲曲《倩女還魂》，以及編劇導演話劇《黃金時代》、電視劇《歡顏》等。
目 錄
一項辨析“戲劇理性審美”的重要理論成果
———夏波著《布萊希特“敘述體戲劇”研究》序徐曉鐘1
及時章 我為什么要研究“敘述體戲劇”？ 1
及時節“敘述體戲劇”釋義辨析1
第二節 布萊希特“敘述體戲劇”體系何以在當代世界戲劇
創作中歷久不衰？ 5
第三節 對布萊希特戲劇思想與創作的爭論為何一直成為
熱點問題？ 7
第四節 從當代世界戲劇舞臺創作的兩種趨向來看
布萊希特“敘述體戲劇”的價值13
第二章 布萊希特為什么要提出“敘述體戲劇”？ 16
及時節“科學時代的世界”是個什么樣的世界？ 16
第二節“科學時代的世界”中的人是什么樣的人？ 17
第三節“亞里士多德式戲劇”如何落后于“科學時代”？ 20
第三章 布萊希特如何能提出“敘述體戲劇”？ 24
及時節 馬克思主義對布萊希特“敘述體戲劇”影響了
什么？ 24
第二節 表現主義戲劇對布萊希特“敘述體戲劇”影響了
什么？ 31
第三節 皮斯卡托對布萊希特“敘述體戲劇”影響了什么？ 36
第四章“敘述體戲劇”是什么？ 40
及時節“敘述體戲劇”與傳統戲劇“敘事性”元素40
第二節“陌生化效果”意味著什么42
第三節 鮮明的戲劇主體意識與哲理意識47
第四節 矛盾對立的戲劇結構原則52
第五節 入乎其中出乎其外的戲劇審美體驗54
第六節 多樣化的戲劇風格形態58
第五章 如何進行“敘述體戲劇”創作？ 69
及時節“敘述體戲劇”在編劇、導演創作方面的
規律與方法69
第二節“敘述體戲劇”創作中演員表演的特點和方法76
第六章 如何認識和評價“敘述體戲劇”？ 81
及時節 應將其放置于世界戲劇的發展中認識和運用81
第二節 如何認識布萊希特與斯坦尼斯拉夫斯基的關系84
第三節 如何認識布萊希特的“陌生化效果”與中國戲曲
的關系86
第四節 應系統地認識和運用“敘述體戲劇”原則與方法90
附錄一 一次創作方法大融合的成功實踐
———評__________中國青年藝術劇院陳導演的《欽差大臣》93
附錄二 “相聲劇”是一種什么樣的戲??？
———看《千禧夜，我們說相聲》兼說“敘述體戲劇” 96
附錄三 青春在“罪惡的悲劇”中綻放
———關于排演“新《雷雨》”的導演解讀與構想105
附錄四 讓鋒利的理性之光照亮歡樂塵囂
———話劇《黃金時代》導演闡述116
后 記127
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很喜歡布萊希特，但是這本書對敘事體戲劇的分析太馬克思了…
