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逐漸消退的漢語學習熱潮

對于漢語，我具備著聽說讀寫的能力。雖然不能像母語一樣流暢地使用它，但和中國人進行交流是沒有問題的。身邊有越來越多的人稱贊我說：“你會漢語真讓人羨慕。因為在最近，日本和中國的關系日益密切，中國也成為了一個大國。”

剛開始學習漢語時，對“中國的美好未來”抱有的些許期待的確是一個動力，但在當時，誰也無法預測未來的中國到底會走向何方。對于漢語學習，我既有期待，也有不安。實際上，大部分日本人對于中國并沒有進行深層次的思考。

我選擇學習漢語，既是出于自己對中國歷史的喜愛，也是想通過這樣做來顯示自己和那些選擇學習英語、法語的同級生們并不相同。“不愿跟隨主流”的性格與執拗是我選擇漢語的重要原因之一。

實際上，在我進入大學的1987年，漢語還是一門比較冷門的語言。在我選擇漢語作為第二外語時，周圍的同學都說我“與眾不同”。父親也對我說：“去中國臺灣或香港還行，但不要去中國大陸。去了那里的話，你會被賣到馬戲團的。”他并不是對中國大陸抱有偏見，只是不了解罷了。但在當時，這是大多數日本人的想法。30多年過去了，漢語已經在日本的第二外語中占據了首位，所有人都開始認為它是一門“將來能用得上的語言”。

但是，日本社會的漢語學習熱潮正在逐漸消退，其原因自然是中日關系的惡化。

我一位朋友的孩子今年19歲，考入了早稻田大學商學部。朋友非常喜愛中國歷史，受其影響，他的孩子從小就愛看橫山光輝的《三國志》、王欣太的《蒼天航路》、原泰久的《王者天下》等反映中國歷史的漫畫作品，準備選擇漢語作為第二外語。

但是，他身邊的朋友都說：“中國不招人喜歡，你還是選門別的語言吧。”于是，他最終選擇了韓語。

2007年，時任總理的在訪日時來到京都立命館大學。該大學雖然一向主張重視中國，但近兩三年來，選擇漢語作為第二外語的學生越來越少，令校方十分苦惱。

10年來，選擇漢語的人數最多的一年是2011年，達到1741人。當時，人們都對中國經濟滿懷期待。但在后來，人數開始不斷減少，2012年是1496人，2013年是1419人。校方認為：“中日關系的影響是原因之一。另外，得益于足球文化等因素，西班牙語流行起來，吸引了一部分學生。”

其實在很多大學中，選擇西班牙語作為第二外語的人數都超過了選擇漢語的人數。各校的漢語講師中，有很多都是年輕的中國研究者。對于他們來說，學生的減少已經成為了一個關系到生活的問題。類似于“課時數被減少了”“校方表示明年可能不辦漢語班了”的消息也開始流傳起來。

在各個車站前開設的小型漢語學校相繼面臨著倒閉或是合并的處境。在日本擁有最長歷史的漢語學校“日中學院”(東京都文京區)往年的學生數量都在800人左右，但2014年已經減少了100多人。

院長吉田隆司表示：“日中邦交正?；螅瑢W習漢語的人數一下子多了起來。2000年，人們對中國經濟的成長寄予了極高期待，漢語學習者再次大幅增加。明明從現在起，漢語就要發揮重大作用了，但學的人反而變少了，實在是非常可惜。我們一直在努力保持著班級的數量，但目前的授課效率較低，學校的經營也遇到了困難。”

好不容易才出現的漢語學習熱潮難道就要這樣消退下去嗎？我并不這么認為。這只是一時的趨勢。對于日本來說，中國仍然十分重要，今后還會變得愈發重要。如果遇到正在猶豫是否要學中文的日本年輕人，我一定會向他建議：“你就相信我，學習漢語吧！這肯定會對你今后的發展有好處。”